第二学期青岛八年级期末物理检测试题Word格式.docx
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C．使用弹簧测力计时，首先要观察其指针是否指在0刻线处。
D．使用刻度尺时，应先观察其0刻线的位置及量程，认清它的分度值
8．下列关于验证性小实验的说法中，错误的是
A．落地的乒乓球能不断地上下跳动：
动能和势能可以相互转化
B．匀速运动的小车突然停止时，其上面的木块会向前倾倒：
运动的物体有惯性
C．匀速拉桌面上的小车，车轮向下比车轮向上时省力：
滚动摩擦大于滑动摩擦
D．尺子的弯曲程度越大，弹纸团的距离就越远：
弹性形变越大，弹性势能越多
9．下列运用科学方法的事例中，属于“等价变换法”的是
A．将密度概念的文字叙述变换成数学公式
B．由增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法
C．将液体的分子比喻成课间教室中的学生
D．探究牛顿第一定律时，逐渐减小阻力，然后推理得出不受力时的运动状态
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：
每小题中至少有一个选项是正确的，请选出（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）
10．叶子和小雨同学用a、b、c三种物质来探究“同种物质的质量与体积的关系”，画出了如图所示的m-V图像，以下说法正确的是
A．同种物质的质量与体积成正比
B．同种物质，其密度与质量和体积无关
C．图中三种物质的密度关系是：
ρa＜ρb＜ρc
D．同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比
11．下列说法中,正确的是
A．机械的功率越大，做功越多
B．高度越大的物体重力势能越多
C．物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能
D．降落伞在空中匀速直线下降，其受的力一定是平衡力
A.
物体受力情况
浮沉情况
B．
事例
增大或减小摩擦
增减摩擦的方法
F浮＞G物
下沉
机器加润滑油
减小摩擦
使接触面分离
F浮=G物
漂浮
瓶盖上有花纹
增大摩擦
使接触面粗糙
12．下列知识结构中，错误的是
C.
运动状态
D．
物态
是否有一定形状
是否有一定体积
不受力
不改变
固态
是
受
力
受平衡力
液态
否
受不平衡力
改变
气态
13．密度比为1:
2:
3的甲乙丙三块砖，已知三块砖的体积相同，长、宽、高之比为4:
1，以下说法正确的是
A．甲乙丙三块砖的质量之比为1：
1：
B．三块砖对地面的压力之比为1:
3
C．三块砖与地面的接触面积之比为1：
2：
4
D．三块砖对地面的压强之比为1:
4:
12
卷（Ⅰ）答案处
一、单项选择题（满分18分，每小题2分）
题号
2
4
5
6
7
8
9
答案
二、不定项选择题（满分12分，每小题3分）
10
11
13
题号
一
二
三
四
五
合计
合计人
复核人
得分
卷（Ⅱ）实验·
应用·
探究·
推理（本卷满分70分）
得分
阅卷人
专题一：
运动和力（本题满分16分，共有2个小题，第1小题10分，第2小题6分）
1．回顾实验和探究：
（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响摩擦力大小的因素：
实验
装置
原理
方法
实验中，测力计应水平拉动木块，由的知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于测力计的拉力。
为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应选择两组实验。
（2）探究二力平衡的条件：
在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力
方向，并通过调整来改变
拉力的大小。
实验中用小车而不用木块，目的是为了摩擦力。
（3）探究牛顿第一定律：
小车从同一个斜面的相同高度上滑下，这是为了让小车刚到达水平面时的相同。
结论
小车在表面上受的阻力最小，运动状态最（填“容易”或“不容易”）改变。
进一步推理：
若运动的物体不受任何力的作用，它将做运动。
2．运用知识解决问题：
（1）如右图，一个木箱正在沿斜坡匀速下滑，
在图中画出木箱的受力示意图。
（O点是重心）
（2）甲、乙两辆汽车均在平直的公路上同向行驶，30s后甲车追上乙车，右图是它们的s-t图像。
由图像可知：
甲车的速度是m/s,合km/h，乙车的速度是m/s。
专题二：
压强和浮力（本题满分18分，共有2个小题，第3小题9分，第4小题9分）
3．回顾实验和探究：
（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究浮力的大小等于什么：
过程
步骤
以上步骤，正确的操作顺序是：
（填字母）。
分析论证
由两图中弹簧测力计的读数可求出石块受到的浮力大小是
N；
如果关系式F浮=G排成立，就可得到著名的原理。
（2）探究液体内部压强特点：
甲、乙两组实验说明，在同一深度，液体向各个方向的压强；
两组实验说明液体的压强随深度的增加而增大；
乙、丙两组实验说明液体的压强与有关。
（3）给你两个乒乓球和一张桌子，请设计一个实验证明“气体流速大的地方气压小”。
4．运用知识解决问题：
（1）如右图，针筒吸取药液利用的是的知识；
针头做得尖锐是为了能产生很大的；
针头表面做得光滑是为了减小。
（2）如右图，潜水艇静止在水面上，画出它的受力示意图。
（O点是潜水艇的重心）
（3）如右图甲，大烧杯中装有深度是0.2m的水，杯子和水的总重量是48N，与水平地面的接触面积是2×
10ˉ2m2。
①求水对烧杯底部的压强p1及烧杯对地面的压强p2。
②如图乙，将体积是10ˉ3m3的木块放在水中，静止后，木块露出水面的体积占总体积的2/5，求木块受的浮力F浮。
专题三：
能、机械和机械效率（本题满分21分，共有2个小题，第5小题10分，第6小题11分）
5．回顾实验和探究：
（1）探究杠杆的平衡条件：
方法步骤
为了便于从杠杆上直接读出的值，应使杠杆在方向保持平衡；
如右图，要使调节好的杠杆在此位置平衡，应在B处挂个相同的钩码。
杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的。
（2）探究动能的影响因素：
如图，让小球A从同一斜面的不同点上（h1＞h2）自由滑下，推同一桌面上均在C处的同一木块，记录木块运动的距离。
以上两步操作是探究动能的大小与关系。
通过木块运动的距离来反映动能的大小是法。
拓展
若要探究动能的另一个影响因素，需要增加的器材是。
（3）探究重力势能的影响因素：
器材
如图，将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，把粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）。
其他器材还有：
刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒。
探究重力势能与物体质量的关系时，应使用质量（选填“相同”或“不同”）的钩码从（选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量，从而比较出重力势能的大小。
6．运用知识解决问题：
（1）骑自行车下坡，不踩脚踏板也会越来越快，此过程中能转化成
能，动能（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）下面甲图是人用铁锨铲土时的杠杆简化示意图，铁锨和土看成一个整体，O为支点，G表示铁锨和土的总重力。
铁锨属于（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆,使用它时要距离。
请在甲图上画出杠杆的阻力臂。
（3）下面乙图所示的斜面长3m，高1m。
叶子站在A点，用500N的拉力F将重为900N的物体在10s内匀速地从斜面的底端拉到顶端。
此过程中，要克服物体与斜面之间的摩擦力而做功，叶子做的有用功是J，拉力F的功率为W，斜面的机械效率是。
（4）2kg的水，温度升高50℃时吸收的热量是多少？
专题四：
综合能力题（本题满分8分，共有2个小题，第7小题4分，第8小题4分）
7．综合问答：
假期去海边玩，小雨搜集了以下几个场景：
①挖蛤蜊的铲子的手柄做得比较粗大；
②在海滩的淤泥里行走时，发现脚很难拔出；
③为了防止捉到的活鳝鱼滑脱，手要用较大的力攥住它；
④在海滩上跑时，脚遇到埋在沙中的缆绳而摔倒。
请你挑选上述中的两个问题，用所学的物理知识进行解释：
（1）解释问题：
（2）解释问题：
8．综合计算：
物体A的密度是2.2×
103kg/m3，体积是3×
10ˉ2m3。
为了将A提到高处，叶子设计了甲图所示的滑轮组装置。
当她用乙图所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，A的速度υ随时间t变化的关系图像如丙图所示。
不计绳重与摩擦，整个过程中绳子均在竖直方向上。
求：
（1）物体A匀速上升时滑轮组的机械效率η；
（2）在2~3s内，拉力F的功率P
专题五：
创造与探究（本专题满分7分，共3个小题，第9题3分，第10小题2分，第11小题2分）
9．归纳式探究——研究向心力：
如图所示，用细绳拉着小球在水平面上做匀速圆周运动，因小球的运动状态不断地发生改变，所以需要一个指向圆心O的力F心，这个力叫向心力。
小雨探究了向心力的大小与哪些因素有关，得到实验数据如下：
（1）F心＝k，其中k=（填上数值和单位）。
（2）同一小球以相同的速度做匀速圆周运动，其向心力和转动半径的关系可以用图像中的图线表示。
10．演绎式探究------探索空气阻力：
（1）物体在空气中上下运动会受到空气的阻力。
一般情况下，半径为r的氢气球以速度v运动时，所受的阻力f与速度v成正比，与半径r的关系可用图图像表示。
则阻力f与速度v、半径r的关系可表示为：
，其中k为常数。
A.f=kvrB.f=
C.f=kvr2D.f=
（2）若氢气球在上升过程中体积不变，速度越大，受到的阻力越。
11．问题解决：
小雨假期到墨水河清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，他想测量该物体的密度。
现有能放入该漂浮物的圆柱形细玻璃杯、水、细铁丝、刻度尺，请你帮他设计实验。
要求：
（1）说明测量步骤；
（2）利用所测的物理量推导出漂浮物密度的数学表达式。
（配图说明，图画在方框中；
水的密度用ρ水表示）
八年级物理试题参考答案和评分标准
一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）
1．C2．C3．A4．D5．B6．D7．B8．C9．A
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题。
每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）
10．AB11．CD12．A13．BD
运动和力（本题满分16分，共有2个小题，第1小题10分，第2小题6分。
）
1．（共10分。
每空1分）
（1）匀速直线二力平衡甲和丙
（2）相反钩码的重力减小
（3）速度木板不容易匀速直线
2．（共6分。
每空1分，计3分；
示意图每个力1分，
计3分）
（1）力的示意图如图
（2）3010820
压强和浮力（本题满分18分，共有2个小题，第16小题9分，第17小题9分。
3．（共9分。
每空1分，计7分；
设计实验2分）
（1）DCBA（或CDBA）B和D1.4阿基米德
（2）相等丙和丁液体密度
（3）如图，将两个乒乓球放在靠近桌边的位置，两球相隔合适的距离，沿着与桌面平行的方向用力向两球的中间吹气，发现两球向里靠拢，从而证明气体流速大的地方气压小。
（每线1分，计2分）
4．（共9分。
）
（1）大气压压强摩擦（力）……每空1分，计3分
（2）力的示意图如图，每个力1分，计2分。
两个力
不同线扣1分，大小不同扣1分。
（3）（共4分。
过程略）
①p1=2000Pa（1分）；
F2=48N（0.5分）p2=2400Pa（1分）
②V排=6×
10ˉ4m3（0.5分）F浮=6N（1分）
机械、功和能（本题满分21分共有2个小题，第5小题10分，第6小题11分。
5．（共10分。
每空1分）
（1）力臂水平3几分之一
（2）速度转换质量与A不同的小球
（3）不同相同泡沫塑料块向下移动的距离
6．（共11分。
每空1分，计9分；
图1分；
（4）1分）
（1）重力势动变大
（2）费力省力臂如图
（3）额外90015060％
（4）Q吸=cmΔt=4.2×
103×
2×
50=4.2×
105（J）（1分）
综合能力题（本题满分8分，共有2个小题，第7小题4分，，第8小题4分）
7．（每个2分，计4分。
每条线1分）
①手柄做得粗大，增大了手的受力面积，在压力一定时,减小了柄对手的压强，挖蛤蜊时手比较舒服，因此手柄要做得粗大些。
②脚踩在淤泥上时，脚和淤泥间的空气被排出，大气压将脚向下压在淤泥里，因此脚很难拔出。
③在鳝鱼表面的粗糙程度一定的情况下，用较大的力攥住它，增加了对它的压力，鳝鱼受的摩擦力变大，不会从手中滑脱，因此要用较大的力攥住它。
④人在遇到缆绳前是运动的。
遇到缆绳后，脚受力停止运动，而身体的上部由于惯性要继续向前运动，因此会摔倒。
8．
（1）m=ρV=2.2×
3×
10ˉ2=66（kg）……1分
G=mg=66×
10=660（N）
η=W有用/W总=Gh/（F2·
2h）=G/（2F2）=660/（2×
400）=82.5%……1分
（2）P=W总/t=（F2s）/t=F2·
υ绳=F2·
2υ2=400×
0.4=320（W）……2分
创造与探究（本专题满分7分，共3个小题，第9小题3分，第10小题2分，第11小题2分）
9．每空1分，共3分
（1）
1N·
s2/（kg·
m）
（2）b
10．每空1分，共2分
（1）c
（2）大
11．（共2分）测量步骤：
如右图，过程略（1分）
漂浮物密度的数学表达式：
ρ=ρ水（h2－h1）/（h3－h1）（1分）
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