语文期试题.docx
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语文期试题
语文试题
（考试时间：
120分钟；满分：
120分）
友情提示：
亲爱的同学，欢迎你参加本次考试！
本试题共三道大题，22道小题。
其中1—4题为“语言积累及运用”；第5—21题为“阅读与探究”；第22题为“写作”。
请看清题号，细心答题，祝你成功。
题号
一
二
三
合计
（一）
（二）
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、语言积累及运用【本题满分18分】
（一）诗文默写及理解【本题满分12分】
1．填空题：
请将下列诗文补充完整。
（10分）
①______________，志在千里。
（《龟虽寿》曹操）
②水何澹澹，______________。
（《观沧海》曹操）
③_____________，小桥流水人家。
（《《天净沙·秋思》》马致远）
④几处早莺争暖树，______________。
（《钱塘湖春行》白居易）
⑤_____________，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》李商隐）
⑥我寄愁心与明月，______________。
（《《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》》李白）
⑦？
为有源头活水来。
（《观书有感》朱熹）
⑧乡书何处达？
______________。
（《次北固山下》王湾）
⑨草野在蟋蟀声中更寥廓了。
。
（《秋天》何其芳）
⑩风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
。
（《春》朱自清）
2．选择题：
下列选项中诗句理解不正确的一项是（）（2分）
A．晏殊的《浣溪沙》一词中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句，对仗工整、情致缠绵，直接抒发了伤感情绪。
B．杜牧的《泊秦淮》一诗中，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，诗人借歌女吟唱《后庭花》，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国。
C．曹操的《观沧海》一诗中,通过实写“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，表现了了诗人博大的胸怀。
D．王湾的《次北固山下》一诗中，“海日生残夜，江春入旧年”两句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律。
（二）语言运用【本题满分6分】
3．下面句子都有语病，请任选一句修改（可增删、调换词语，但不得改变原意）。
（2分）
A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
B.通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
我选句，修改：
4．读下面的文字，按要求作答（4分）
在学校“光盘行动”主题活动引导下，某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，假如你是本次班会的主持人，请你为本次活动写一段简要的开场白。
要求：
主题明确，运用适当的修辞方法来增强表达的感染力，（80字左右）
二、阅读与探究【本题满分52分】
（一）阅读课内文言文《世说新语》，完成5-7小题【本题满分7分】
《世说新语》两则刘义庆
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5．解释下列加点词语的意思。
（2分）
①撒盐空中差可拟（）②未若柳絮因风起。
（）
③尊君在不？
（）④元方入门不顾。
（）
6．翻译下列句子。
（3分）
①俄而雪骤,公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
②过中不至，太丘舍去，去后乃至。
7．《世说新语》中记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。
请选择这两则故事中的谢道韫和元方中的一位，结合文章内容简要说说他的的聪慧体现在哪里？
（2分）
（二）阅读课内文言文，完成8——10小题【本题满分8分】
《论语》十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
8．下列选项中“而”的用法不同于其他三项的是：
（）（2分）
A．学而时习之，不亦说乎？
B．温故而知新，可以为师矣。
C．择其善者而从之D．博学而笃志
9．解释下列加点词语的意思。
（2分）
①七十而从心所欲，不逾矩。
（）②好之者不如乐之者（）
③逝者如斯夫（）④博学而笃志（）
10．翻译下列句子。
（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（三）课内现代文阅读【本题满分15分】
阅读下面文字，完成文后的题。
王几何
马及时
从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。
所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
几何老师会是怎样一个人呢?
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。
须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。
胖人能走这么快?
全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。
眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?
全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：
用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。
他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：
王玉琳。
“这就是我的大名!
”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。
承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个（chuò）号。
”
矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：
王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：
“这就是那些老同学给我取的（chuò）号。
天啦，本人太喜欢这美妙的（chuò）号了!
可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的（chuò）号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?
但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的（chuò）号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。
“上几届有的同学说：
王老师你画的那圆圈有啥了不起?
我们也会画!
”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：
“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过?
转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?
笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。
我依然可以对天发誓：
这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：
“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。
我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!
我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。
一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：
痛快!
这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：
有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰（chuò）号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
11．
（1）在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
（2分）
（）chuò
号
屏息
（2）根据文意解释下列句中加点词“持之以恒”一词的意思。
（1分）
我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……
持之以恒：
12．“几何老师会是怎样一个人呢?
”一句在文中起怎样的作用？
（3分）
13．文章主要人物是王几何老师，作者却用很多的笔墨写同学们的哄堂大笑。
作者这样写的用意是什么?
（3分）
14．任选一个角度，理解分析第4自然段划线句子的妙处。
（3分）
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。
眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!
15．请结合文章内容，谈谈王几何老师是一位怎样的老师？
（3分）
（四）课外现代文阅读【本题满分22分】
阅读下列文字，完成文后的题。
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞sè地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。
看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。
她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。
她从不吆喝，从不抬价。
换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说，也是奶声奶气的几个字：
“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。
只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。
啊，这眼睛真美!
它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。
姑娘太小，那双手太小。
她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。
菜主们对镇上的人说：
“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。
镇子上哪来恁好的葱?
”没有人一下子买好多的葱。
大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。
啊，天真冷。
她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话，朝下看。
地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
“小妹妹，给你钱。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“为啥?
”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。
“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。
”
“……”
“大姐姐，俺不要钱。
俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。
这是俺看弟弟的书做的作业。
”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。
女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。
她不知说什么才好。
“小妹妹，多大啦，你是哪村的?
”
“俺今年十五啦，住杏树湾。
俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。
”
“爹娘呢?
”
“爹病了。
两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。
爹好的时候，俺也上学哩!
”
女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。
“好妹妹，你来我班里上学吧?
”
“不……俺不上。
俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。
俺娘说……”
女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。
两年后，小妹妹考上了县师范。
临走时，她给女老师送去一篮子小葱。
那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
16．
（1）根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。
（2分）
sè（）
羞
憧憬
（2）根据文意解释下列句中加点词“憧憬”一词的意思。
（2分）
她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。
憧憬：
17．文章记叙了小姑娘怎样的经历？
请用简洁的语言概括出故事的起因、经过和结果。
（3分）
起因：
经过：
结果：
18．文中画线句子语言生动，富有感染力，请从描写角度作简要赏析。
（4分）
女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。
19．小说倒数第三自然段说：
“两年后，小妹妹考上了县师范。
”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。
（3分）
20.文章倒数第二自然段写道：
“她俩没有说话，都哭了……”
（1）女老师哭是因为：
。
（2分）
（2）小姑娘哭是因为：
。
（2分）
21．小姑娘身上有哪些可贵的品质？
请结合文章内容做简要分析。
（4分）
三、写作【本题满分50分】
22．请从以下两题中任选一题作文
（1）半命题作文
在你成长的道路上，总会有那么一些人，一些事留在你的记忆中，他们启迪你的智慧，增强你的信心，鼓足你的勇气，传递你无穷的正能量......
请以“______给了我________”为题，将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名和人名。
（2）命题作文
题目：
“一次有益的生活经历”
要求：
①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
温馨提示：
亲爱的同学，请认真检查，不要漏题哟！
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