大学英语四六级快速阅读简答技巧文档格式.docx

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快速阅读的题目一般是有顺序性的，前面的题目往往对应文章前面的内容，后面的题目对应文章后面的内容。

二、快速阅读的解题步骤

1．浏览文章，略读文章标题和段落标题、各段首句和尾句，从而了解文章大意和整体结构。

2．读题干，理解句子的意思，并确定相应的关键词。

3．根据关键词到文章中查读，找到与关键词相关的语句，通过比较、判断，确定答案。

四六级快速阅读两个技巧

第一，建议大家按下面的做题顺序做题。

1、不读文章，直接看题干，划出定位词回原文定位。

定位词是

提示新信息的词，如数字、大写字母、时间、地点、人物。

2、做题顺序是先做第1到第3题，再做10、9、8，最后做7、

6、5、4。

因为第1和第10是最容易定位做对，在文章首尾，第1-第4题都是N,Y,NG题，按照考试规律，一般有一道题答案是NG，位置一般是第3或是第4题，若第3题答案为N或是Y，那么第4题答案极其可能是NG，按上述顺序做题的话，到后来如果没有时间做第4题，那你最后毫不犹豫地蒙NG；

如果第3题答案是NG，那么到后来没有时间的情况下，你就蒙N或是Y，至少有一50%的可能蒙对。

（四级的快速阅读顺序为1、2、3、10、9、8、4、5、6、7）

第二，在平时训练快速阅读时，进行眼肌能训练，使眼肌能灵活自如，让视线如行云流水般地快速阅读，训练方法眼随手指法，这样以来，定位速度就快了，也就容易做到高分了。

四六级简答题评分标准及答题技巧

在答题时应把握几个要点：

1.明确题目要求　

　　作题前先审题。

考试时应注意以下两点：

（1）回答时要简短。

顾名思义，简短回答题即简答题。

因此考生没有必要展开回答。

这样既节省时间，又避免出错，当然回答必须正确、全面。

（2）最好使用最短表达法。

题目要求"

answer...inthefewestpossiblewords"

，这就意味着回答时能用单词就不用短语，能用短语就不用句子。

做到这一点便能赢得时间，防止笔误和其他错误，如语法错误等.

2.了解评分原则和标准　

（1）本题要求读后回答3个提的问题或补足不完整的句子。

（2）本题虽为简答题，但回答不全面者扣分。

（3）有自相矛盾之处扣分。

（4）照抄原文者扣分，照抄一句扣半分，照抄两句和两句以上零分。

（5）答非所问者扣分。

（6）答多者扣分。

（7）正确的回答里有语法错误部分扣分。

（8）回答多余部分如有语法错误的同样扣分。

3.掌握问题的类型

简短回答题的类型通常有两种：

（1）主题概括性

　　这类问题通常考查学生对语篇的整体理解能力以及分析、推理、归纳等逻辑能力。

（2）具体细节型

这类问题通常考查学生对具体事实、时间、地点、人物、同义词、反义词、目的、内容、区别等细节问题的确切理解能力。

其他注意事项

（1）答题时注意上下文联系。

（2）答题字迹工整，卷面保持干净。

进一步分析：

　　首先，回答不全面是不行的。

我在前边的题型分析中强调过某些题型应当保证答案的涵盖面，也就是说，符合题目要求的所有要点都要在答案中体现出来，特别要注意关键性的词汇不被忽略。

为达到此目的，在内容比较多，如果用句子表达的话就容易答多的情况下，可以考虑用短语，特别是并列形式的短语作答。

　　第二，答案不能自相矛盾。

这一点大家都很清楚。

在作答完毕之后，要考虑所拟出的答案在逻辑上是否无懈可击，防止出现矛盾的现象。

尤其注意答案中的形容词和副词不要与它们的反义形式或反义词相混淆。

　　第三，不能照抄原文。

但要注意，答题时必须紧密结合文章，答案中的关键词句尽量用文章中的词句来回答，这就要求将合理的利用与照抄原文区分开来。

一般情况下，答案的关键词汇用原文中的词汇是没有问题的。

在作答的时候要胆大心细，除非有十足的把握，不要自己创造新的关键词汇，以求答案的可靠性。

第四，问什么，答什么。

答案必须要有覆盖面，但是决不要为了追求答案的覆盖面就东拉西扯。

在考试中这是丢分的一个重要原因。

答案必须要完整，但是绝对不要答题目不要求的东西。

　　第五，答案要在规定的字数之内。

这就要求，回答时要简短，能用单词的不用短语，能用短语的不用句子，防止拖沓。

而且，越是简短的表达方式，犯语法错误和其他错误的可能性就越小。

很多同学在答题时惟恐答得太简略会导致意思表述不清，或者由于总想把问题回答得圆满一些，或者由于习惯的原因总要采用完整的句式，这些想法在一定程度上都是有害的。

因为简短回答题的字数限制使你有时候无法采用完整句，而只好用省略句或者短语。

大家应该明白，简短回答，就是回答越短越好，在答案的长短上不要有太多的顾虑。

简单明确的答案往往会更好地切中题意。

反之，冗长拖沓的答案有时会使判卷的老师不明就里，导致失分。

　　第六，绝对禁止犯语法错误。

简短回答题的答案不可能是复杂句，只会是简单句、短语，甚至有时候是一个单词。

在这么简单的表达方式里还要犯语法错误简直是不可忍受的。

在拟定答案之后，要对答案进行语法分析，保证其在语法上正确。

尤其要注意的是时态，例如文意要求答案用过去时态的，不要写成现在或将来时态。

也就是说，在时态上要和文章匹配。

其次是主谓一致。

另外，还有一些细节问题要注意，例如用句子回答问题时，首字母要大写的问题。

简答题要求用英语写出问题答案，实际上是将阅读与表达两种能力结合在一起的测试。

因此，在做题时可以把题目看作是变相的阅读理解试题。

通读全文时不妨动用阅读理解技巧，例如：

抓住语篇大意、把握作者思路、综合推理判断、根据语境推测词义等。

在具体步骤上可以先用略读法（skimming）快速扫视全文，了解大意，然后再看文章后的问题，以明确具体要求，根据提问进行查读（scanning）和细读，边读边做题。

还有一种方法是先看考题，后阅读，再做题。

这样做在阅读时或许更有针对性。

回答问题时一定要注意单词拼写无误、句子语法正确、内容得体恰当等方面的具体要求。

原则上不要为遇到难题而苦思冥想耗费太多时间，一时感觉棘手的题目可以放在后面集中精力加以解决。

要以原文内容为依据决定欲表达的意思，务必按规定的字数用简明的词语或短句写出答案，同时应注意字迹清晰、卷面整洁。

简答题的问题很类似于阅读理解试题，其中主题思想和主要事实及细节占较大比例。

因此，简答题的应试技巧与阅读技能紧密相关，具体操作时应灵活运用以下技巧：

1、在文章中直接找答案

简短回答题中要求回答的重要事实或特定细节的问题比较容易，在文章中可以直接找到答案。

但是回答时往往需要换用同义词或另外的句型，在回答what，who，which，when，where，how，why等问题时，一定要以原文内容为依据，不要凭主观臆断写出与原文不符的答案。

2、根据题干，补足句子的完整

在补足不完整的句子时，应在弄清题干要求后，依照有关线索，快速查找涉及不完整句子的关键词和相关内容。

3、留心词句的深层含义

在回答特定词或句子含义时，要注意超出字面意义的深层含义，尤其是该词在文章特定语境中的意思。

4、用关键词、句归纳总结

回答涉及中心思想、篇章结构方面的题目时，应该在通读原文后用关键词、句进行归纳总结，尽量用简洁英语叙述清楚。

答题注意事项

根据简答题的评分原则与标准，应注意以下事项：

1、一定要用最简洁的英语（inthefewestpossiblewords）回答问题。

有的试题规定：

答题尽量简短，超过10个词要扣分。

2、问什么，答什么，注意答出问题的全部内容，但不要答无关内容。

答了无关内容要扣分。

另外，还要注意，答题中不要有相互矛盾的内容，内容矛盾的部分不能得分。

3、注意语言正确，语言错误要扣分，无关内容出现语言错误也同样要扣分。

4、切忌照抄原文，按评分标准，照搬一句扣1分。

09年12月四级快速阅读的题型是两种7+3模式：

7题判断题+3题完成句子；

7题选择题+3题完成句子。

在连续四次采用第二种模式之后，今天的四级快速阅读仍然采用了第二种模式：

7题选择题从题干上来说，跟以往一样仍然全部是细节题，但是从选项上看，个别题目比以往的难度有点加大，主要体现在两个方面：

一是选项的迷惑性加强；

二是个别细节需要进行一步推断或概括。

　　本次快速阅读的题目设置依然遵循“然段定位”则，最后三道题目出现在文章的最后一部分，一段一题，但是这三题都有些小花招，填出的词都是文章中的原词，都要稍作改动。

即用星号标明了的“Afewwordsaboutmerit-basedaid”这一部分之中。

这一部分由四节构成，第一节是个简单总体介绍，只有两行；

第二节主要讲述的是“academicmeritscholarships”；

第三节主要讲述的是“athleticmeritscholarships”；

最后一节主要讲述的是“artisticmeritscholarships”。

这些主要词汇都出现在各节的第一句，是很容易发现的，这几节的原文如下：

第二节：

Academicmeritscholarshipsarebasedonstudents’grades,GPAandoverallacademicperformanceduringhighschool.Theyaretypicallymeantforstudentsgoingstraighttocollegerightafterhighschool.However,therearescholarshipsforcurrentcollegestudentswithexceptionalgradesaswell.Thesemeritscholarshipsusuallyhelpstudentpaytuitionbills,andtheycanberenewedeachyearaslongastherecipientscontinuetoqualify.Insomecases,studentsmayneedtoberecommendedbytheirschoolorateacheraspartofthequalificationprocess.

　　第三节：

Athleticmeritscholarshipsaremeantforstudentsthatexcel（突出）insportsofanykind,fromfootballtotrackandfieldevents.Recommendationforthisscholarshipsisrequired,sinceexceptionalathleticperformancehastoberecognizedbyacoachorareferee（裁判）.Applicantsneedtosendinatapecontainingtheirbestperformance.

　　第四节：

Artisticmeritscholarshipsrequirethatapplicantsexcelinagivenartisticarea.Thisgenerallyincludesanycreativefieldsuchasart,design,fashion,music,danceorwriting.Applyingforartisticmeritscholarshipsusuallyrequiresthatstudentssubmitaportfolio（选辑）ofsomesort,whetherthatincludesacollectionofartwork,arecordingofamusicalperformanceoravideoofthemdancing.

　　三个完成句子的题目如下：

　　8、Annualrenewalofacademicmeritscholarshipsdependsonwhethertherecipientsremain______.　

　　9、Applicantsforathleticmeritscholarshipsneedarecommendationfromacoachorarefereewho______theirexceptionalathleticperformance.　

　　10、Applicantsforartisticmeritscholarshipsmustproduceevidencetoshowtheir______inaparticularartisticfield.

　　从关键词“academicmeritscholarships”，“athleticmeritscholarships”和“artisticmeritscholarships”可以看出来，这三个题目在原文中的定位还是比较明确的，分别对应文章的最后三节。

下面逐题进行具体的分析：

第8题：

本题的难度在于题目一句话中出现了三个原文的同义转换：

第一，原文中的“eachyear”被转换成了“annual”；

第二，原文中出现的过去分词“renewed”被转换成了名词“renewal”；

第三，原文中的“continue”被转换成了“main”。

即使有的同学通过三个同意转换找到了原文对应的位置，仍然有最后一个困难在等待着他们。

本题空格处对应文章部分应该是“continuetoqualify”，因此有的同学填写的答案就是“toqualify”，或者“qualify”，结果是前功尽弃。

题目中的第三个同义转换是“remain”，其主语是“recipients”，后面应该出现“qualify”的被动形式，而不是动词不定式或者原形，因此本题答案应该是“qualified”才准确。

　　第9题：

这一题是三个题目中最为简单的一个，通过关键词“acoachorareferee”，以及后面出现的一个“who”引导的定语从句，可以迅速定位答案在原文的“hastoberecognizedbyacoachorareferee”中，这个句子只有一个动词，就是“recognized”，有的同学比较急躁，看到这个句子之后，就迅速写下了“recognized”，导致答案错误。

本题把原文的被动结构变成了主动，也是一个同义转换，而“acoachorareferee”是第三人称单数，所以本题应该填的答案不是“recognized”，而是“recognizes”。

　　第10题：

这一题的同义转换依然很大，空格之后的一个范围“inaparticularartisticfield”在原文中没有对应，“particular”更是无迹可寻。

惟一能对应的其实就是原文第一句中的“inagivenartisticfield”，找到之后还有一个难题，就是题目中需要的是动词“show”的宾语，即一个名词，而原句中对应的“excel”却是动词词性，需要变成名词形式，即使有的同学发现了需要用名词，也基本上不会写，就造成了这个题目错误率在三题中可能是最高的。

本题答案应该是“excel”的名词形式“excellence”。

　　从这三个题目可以看出去的四级快速阅读在命题上确实加大了一些难度，同学们在类似的题目中一定要注意认真阅读题目与原文的区别，切勿掉以轻心，每一个同义转换都可能造成语法陷阱，找到了原文中的对应之处，却由于单复数形式、主被动语态或者词性的改变这些小点没有注意到而造成丢分，将是相当遗憾的。

趋势预测

四六级间界限越来越不明显了，文章的整体难度上去了，但是文章话题只是在一年以来摇摆不定。

教育是正道，但是改革是王道。

另外，2010年的考生们可以多多关注外刊，再精确一些就是美国的主流刊物，Newsweek,NYTimes和USATODAY都是不错的选择。

09年12月六级

这次的六级快速阅读难度不大，这是一篇摘自Newsweek08年4月21日的文章。

题目看似新颖，但实际话题我们都很熟悉，不过值得注意的一点是该篇文章内部没有小标题，这可能给考生定位造成了不小的麻烦。

一、老（话）"

题"

重谈

青少年教育问题是我们非常熟悉的话题，这里，不得不再次提到去年12月四级的那篇快速阅读，不仅形式一致，且话题也十分相似。

（1）教育是近年来常考的阅读话题。

这次的六级快速阅读文章是篇典型。

教育类阅读套路，发现这篇文章仍是遵循一贯出题思路--重视青少年个人发展;

父母对孩子不易过度保护。

仍是与传统的教育观点唱唱反调，算是一篇新观点的社刊。

（2）四六级之间的界限已逐步消失。

比如近年四级考试中的快速阅读就已经向着六级化的方向发展--各个方面都有结合;

而六级的这篇快速阅读则是四级历年考题的最爱，例如四级近年在07年12月深度阅读和08年12月的快速阅读都考到了青少年教育问题，所以建议考生若是想对文章主旨更好的把握，可以也稍留意一些四级阅读的动态。

二、一切形式只是纸老虎

（1）文章定位：

我们可以发现题目设置的较为清楚，根据题干及文章都很容易定位。

前三题就在前三段。

而课堂教授技巧中无数次提到的例子不重要，其后的观点更重要，也可以比较容易在第六段找到第四题的答案。

接下来基本都是每段出一道题。

（2）难点点津：

可能在第4题部分考生会有些踌躇，答案中promotesensibleparenting和shareparentingexperience可能会成为最后的pk对象，但是根据原文第六段中的...promotingtheideathatmodernchildrenneedsomeofthesameindependencethathergenerationhad一句可以感觉到Skenazy宣扬的是一种很新很有争议的教育方式，所以可以由此判断选择promotesensibleparenting。

另外第9题有些考生会遇到点麻烦，根据题干我们定位到原文的第13段，但是题目中的lessen一词可能会导致部分考生误填为control，因为与原文中的loosen较为相似。

但是如果了解relieve和lessen的同义替换，相信大家可以很快填出正确答案。

三、词汇新说：

　　文章的标题很有意思，HelicopterMomsvs.Free-rangeKids，其中free-range的意思是"

自由放养的"

，而我们更常用它的意思是free-rangechicken/eggs，意味散养鸡、草鸡蛋。

于是free-rangekids会给人一种遍地都是、无人看管的感觉。

　　可以说该篇文章中并没有出现较难的词汇，至少没有影响到做题。

总的来说，相信各位考生都能在这个部分拿到令自己满意的分数。