定语从句中不用that的情况Word文件下载.docx
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16066:
"设计师XX年工作总结@#@设计师XX年工作总结@#@设计师XX年工作总结 新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
@#@@#@ 回顾过去一年，在各级领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。
@#@我的岗位是美术编辑，工作岗位在开发中心，可是我的工作范围并不局限于课件开发中的模版设计等工作，而是涉及到了目前我们学院的所有部门。
@#@涉及到展示，展览，印刷，屏幕展示等不同种类。
@#@有学院办公室组织举行的各种重大庆典、总结大会、涉外的参展活动的具体形象设计;@#@有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;@#@也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作;@#@也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标，以及课件中的演示动画;@#@还有大量的图片扫描处理等。
@#@所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处展现网络学院的对外形象，所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我们学院的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。
@#@可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。
@#@@#@ 设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字的、图片的），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。
@#@每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!
@#@充满了快意。
@#@@#@ 当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。
@#@@#@ 因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。
@#@时刻保持强烈的创新意识。
@#@@#@ 钢铁纪律预示着非凡的成绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。
@#@很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。
@#@为本部门的工作做出了应有的贡献。
@#@@#@ 下面是我过去一年来工作回顾：
@#@@#@ l、网络学院网站的改版的设计。
@#@@#@ 2、03年工作总结暨第三次校外学习中心工作会议（杭州工作会议）展板设计、会议议程表设计、会议议程材料封面封底设计@#@ 3、网络学院参加陕西省教育厅论坛展板设计@#@ 4、学院的，监考证、巡考证、上机卡的设计@#@ 5、04-05教学年度的理科、外语组的教学课件模板设计、栏目设计、动画设计、标题设计，图片扫描处理。
@#@@#@ 6、学校60周年校庆网络学院展区的具体设计规划主要责任人@#@ 7、60周年校庆网络学院展区“教学成果展”展板设计@#@ 8、配合60周年校庆的网络学院楼道橱窗宣传招贴设计@#@ 9、配合60周年校庆的宣传册页增加部分的设计@#@ 10、网络学院05年招生简章设计、招贴设计、宣传单页设计@#@ 11、网络学院毕业证书范本设计@#@ 12、05年的台历设计@#@ 13、学院网站首页更新设计@#@ 14、相关大量的图片扫描，处理等@#@ 任务大小不一，处理时间长短不同但是，我都是保质保量，按时完成，尽最大的努力做得更好。
@#@@#@ 过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的一年。
@#@展望新的工作年度，希望能够再接再砺，同时也加强自身的业务能力，工作中与同事多沟通，多关心了解其他部门的工作性质，进一步提高自己专业知识技能，积极吸收新的观念与设计理念，要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取做出更大的成绩来。
@#@@#@ 网络教育的前景是美好的，我对我从事的网络教育事业充满自豪与希望!
@#@我期待我们网络教育学院明年有更好的发展。
@#@@#@设计师XX年工作总结 20PC年已经过去，新的一年也已来临，回顾过去一年的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照公司的要求，顺利的完成了自己的本职工作。
@#@进入公司后，从起初新办公室的装修，到公司一个个同事的到来，分工细化，部门间的协作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壮大，通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将我这段时间的工作情况作工作总结如下：
@#@@#@ 设计部的工作对我来说应该是一个熟悉的领域，主要负责了印象城购物中心的整体广告以及美陈设计。
@#@由于之前的工作是做商场美陈设计的，所以做起来就轻车熟路，但是平面方面就稍差些，在整体的分工中，总监主要负责设计的大体方向的确定以及平面类的设计工作，我主要负责美陈方面以及小部分的平面类设计，以及联系第三方等工作。
@#@@#@ 10月份：
@#@公司新办公室的装修，物料购买，电话网线等安装。
@#@月底，同总监一起做了印象城万圣节的部分设计，（这部分是为其他公司做的万圣节进行补救）。
@#@并且全公司进行了现场施工。
@#@@#@ 11月份：
@#@开始拟定印象城圣诞节的主题元素，大体方向等，做了相应的平面广告类设计和美陈设计。
@#@在甲方意见中不断进行修改，与11月下旬开始施工。
@#@期间做了印象城美食节的设计方案。
@#@宝龙城市广场的户外等。
@#@@#@ 12月份：
@#@相应的平面类的户外、海报、活动背景墙等做的多了些，并且协助策划部做活动现场多，采购、现场配合等。
@#@@#@ 1月份：
@#@上旬开始做印象城春节的美陈方案，改了很多次，方案也做了好几套，庆幸的是最终对方案进行了实施。
@#@由于人员配备齐全，商场施工由外联的同事负责，对我们设计部有了很大的帮助。
@#@下旬对外联部的活动策划进行了相应的道具设计及采购。
@#@@#@ 2月份：
@#@开始着手设计印象城三月份的约会春天，畅想海洋为主题的美陈方案。
@#@公司明年开始做住宅，由于之前没有做过相应的工作，感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以不敢掉以轻心，向总监学习，从网上多看，多收集资料，感觉自己这段时间，在平面上还是有一点进步的。
@#@经过这段时间的学习、积累，能够处理日常工作中出现的设计问题。
@#@在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过这半年的锻炼都有了一定的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。
@#@@#@ 当然，我也存在一些问题和不足，主要表现在一下几点：
@#@第一，商业广告对我而言是一个新的领域，一些工作都是边学习边做，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;@#@第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位;@#@第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。
@#@第四，由于比较喜欢卡点上班，遇到堵车的时候就会有迟到的现象。
@#@第五，平时喜欢在工作的闲暇时间浏览一些网站，看一些新闻资讯，不知道是否违反了公司的规定。
@#@这些缺点和不足我会在明年的工作中进行改善。
@#@@#@ 非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中能不断的学习，不断的进步，不断提升自身的素质与才能。
@#@展望新的一年，我将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
@#@@#@设计师XX年工作总结 20PC年很快就会过去了，掐指一算，来到同程已经整整一年了，在这里我对我一年以来的工作情况进行简要的总结，算是对公司也是对个人这段时间的工作的一个交代。
@#@@#@ 一、个人工作总结@#@ 我是去年2月有幸被同程录用的，之前我一直从事广告平面设计方面的工作，到了苏州后找的第一份工作就是网页设计，不过做的时间不是很长，对这方面还算是个生手。
@#@@#@ 到了同程以后，先是担任平台设计师的工作至5月下旬，然后又调到网站建设部做网站设计师一直至今。
@#@在工作中，我学到了很多东西，从不懂，到有点懂，再到熟悉。
@#@这中间的过程，只有我自己最清楚。
@#@@#@ 很多时候，日常的工作是琐碎的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;@#@很多时候当我们做网站刚有灵感的时候，会突然有其它的工作布置下来，我们只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不会手忙脚乱。
@#@@#@ 那天爸爸给我打电话的时候，我正在加班，爸爸说，怎么又在加班了，要注意身体。
@#@我告诉爸爸，不知道为什么我喜欢工作，喜欢那种充实的感觉，虽然有的时候回到家的时候真的很累，也会偶尔觉得自己活得有点辛苦，但是一旦自己真的闲下来的时候，反而觉得很不适应了。
@#@爸爸说，恭喜你，长大了，那至少说明你不是一个好逸恶劳的人。
@#@@#@ 我喜欢爸爸的评价，我是个极其热爱设计的人，有兴趣，有灵感，我知道我或许不是最好的，但是我一定是最有激情的。
@#@我真的很喜欢设计，我也不知道为什么，所以，我想证明自己，证明自己的能力和一颗真诚而执著的心。
@#@明天会怎么样，谁也不知道。
@#@至少今天我要对得起自己。
@#@@#@ 非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中能不断的学习，不断的进步，不断提升自身的素质与才能。
@#@@#@ 二、与同事相处@#@ 到了同程以后，要感谢的人真的很多…@#@ 在平台上工作的时候，感谢总监一直教导我，要不断提高自己的设计能力;@#@感谢龚琳娜从我进公司的第一天起，就耐心的教给我很多我不懂的东西;@#@感谢刘国平和邱小东，在我刚进公司对代码丝毫不懂的情况下，对我的热心的帮助。
@#@感谢有在平台上磨练的那段时光，正是那段时间激发了我的斗志和工作热情!
@#@@#@ 到了网站建设部以后，我被一种莫名的东西感动着。
@#@我们是一支年轻的队伍，部门经理也是一个80年代以后的年轻的女孩子。
@#@我们虽然年轻，但是我们并不浮躁，我们充满激情和憧憬，我们充满力量和动力。
@#@这不正是我想要的那种感觉吗?
@#@为了一个同目标，我们会齐心奋力向前。
@#@我的心找到了归宿，我安定了下来。
@#@我确定：
@#@这就是我的事业，为同程，为自己，努力着!
@#@前进着!
@#@@#@ 感谢每一个人对我的帮助和支持，感谢大家那么喜欢我（哈哈~~我脸皮是不是有点厚了啊!
@#@）我会继续努力的，让我们前进的步伐越走越坚定!
@#@!
@#@!
@#@@#@ 三、与客户沟通@#@ 虽然从大学毕业的时间还不到两年，但是，可能因为我是一个不太能闲得住的人吧，从大二开始我就在学习之余将自己的另一只脚正式踏入了设计行业。
@#@@#@ 在来同程之前，我也接触过很多各种各样的客户，有蛮不讲理的，也有和蔼可亲的，不过那些都是和客户当面沟通交流的，和客户在意见上发生分歧时，大部分我可以很轻易的用我的设计专业方面的知识说服客户，甚至可以现场做出效果来改变他们的主意。
@#@@#@ 可是，来了同程之后，我才发现电话沟通真的是一门很深奥的学问。
@#@在电话这头的我，看不见电话那头客户的表情，动作，只能从电话中客户的语气来分析猜测客户此时的想法和心情。
@#@也渐渐开始明白：
@#@有些时候，不论客户再怎么纠缠，我都必须坚持某些工作上的原则，因为一旦为一个客户开了先河，我就必须考虑到接下来该如何面对更多的客户，我必须为自己的一言一行负责到底;@#@而有些时候，又必须对一些客户妥协，即使他们再怎么让我深恶痛绝，我还是必须认真的完成对他们的服务，因为不能因为一些小事，丢失掉一些重要的客户。
@#@@#@ 感谢同程!
@#@让我从客观上对自己在以前所学的知识有了更加感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。
@#@@#@ 四、工作态度@#@ 一个人的工作态度折射着一个人的人生态度，而一个人的人生态度又决定一个人一生的成就。
@#@我的工作，就是我的生命的投影。
@#@一个天性乐观，对工作充满热忱的人，无论他眼下是在洗马桶、挖土方，或者是在经营着一家大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣。
@#@对工作充满热忱的人，不论遇到多少艰难险阻，都会像希尔顿一样：
@#@哪怕是洗一辈子马桶，也要做个洗马桶最优秀的人!
@#@所以我会努力让自己保持良好的心态工作，遵守公司的各项规章制度;@#@完成各项工作和任务。
@#@我要在20PC年比20PC年做的更好。
@#@@#@ 五、建议和意见@#@ 1、首先，我觉得公司的天目湖拓展真的很好，加强同事之间的感情，加强了团结协作的能力。
@#@有很多同事，以前我都叫不出名字的，却在这次拓展中，让我发现了他们身上的很多平时发现不了的闪光点。
@#@让我更加热爱这个集体，热爱每一个可爱的同程人!
@#@@#@ 2、我觉得公司可以考虑给我们多点专业性的培训，就拿我们网站建设部来说，可以找一些在设计方面比较厉害的人给我们培训，或者多参加一些类似于上海国际旅游交易会那样的活动，可以开拓我们的视野，提升我们的设计水平，以及对旅游的认识。
@#@@#@ 3、还有一点，我感觉我们每天早晨的晨会分享，以及我们部门每周五中午的专业培训挺好的，每次都能学到东西，有时候就是一些小小的技巧，却可以在工作中很大程度的提高工作效率。
@#@@#@ 以上只是我个人的一些愚见，如有不妥之处，还请大家原谅!
@#@@#@ 新的一年我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新一年工作的挑战。
@#@我心里在暗暗的为自己鼓劲。
@#@要在工作中站稳脚步，踏踏实实，多向其他同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩，为公司做出更大的贡献。
@#@@#@ 在低迷时，我也想过像如鲁迅般“呐喊”、金斯堡式“嚎叫”。
@#@可是，当我面对工作的时候，想到的更多是那句犹太古谚“人类一思考、上帝就发笑”。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
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"人教版小学一年级语文下册第八单元教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！
@#@）@#@5兰兰过桥教学设计@#@@#@第五周2014年3月31日星期一@#@四年级汉语第一课时@#@学习目标：
@#@@#@1、认识“梁、程”等12个生字。
@#@会写“兰、各”等6个字。
@#@@#@2、正确流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@识字、写字。
@#@正确流利、有感请的朗读课文。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@难点是如何理解这些神奇的桥，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
@#@@#@课前准备：
@#@@#@1、教师：
@#@多媒体课件的准备。
@#@@#@2、学生：
@#@提前布置学生画一幅自己见过的桥或者自己心目中的桥。
@#@@#@课时安排：
@#@2课时@#@教学过程：
@#@@#@@#@（课时目标：
@#@整体感知课文内容，正确流利的朗读课文，认识书写本课生字。
@#@）@#@教学过程：
@#@@#@一、创设情景，揭示课题。
@#@@#@1、教师导入新课：
@#@同学们，老师在课前布置大家画一幅有关自己见过的桥或者自己心目中的桥的画。
@#@大家都画好了吗？
@#@（学生进行反映）@#@教师：
@#@大家都做的很棒。
@#@现在啊，老师再给大家2分钟的时间，整理一下自己的画。
@#@等一会让我们大家展示一下自己的作品。
@#@要求大家边展示边讲解一下自己的作品。
@#@@#@2、展示学生的画，并要求学生自己介绍自己的画。
@#@说一说，议一议。
@#@@#@（有条件可以在课堂上投影学生的画。
@#@边展示边描述。
@#@）@#@3、过渡：
@#@从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。
@#@当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。
@#@今天老师要和大家一起学习一片新的课文《兰兰过桥》，看看兰兰都经过了些什么样的桥？
@#@@#@4、揭示课题：
@#@现在大家看黑板，和老师一起板书课题。
@#@@#@板书：
@#@兰兰过桥齐读课题。
@#@@#@（设计意图：
@#@从学生生活实际导入，课前要求学生画桥，将自己的桥与课文中的桥进行比对，激发学生学习课文的欲望。
@#@）@#@二、初读课文，识记生字。
@#@@#@1．初读课文。
@#@@#@教师：
@#@大家打开书本143页，自由朗读课文，将课后生字圈划到课文中。
@#@@#@（学生自由朗读，圈点勾画，教师个别指导）@#@教师：
@#@现在大家看大屏幕，这些就是我们这节课需要识记的生字。
@#@出示课件2。
@#@@#@（教师领读生字）@#@2．学生记生字。
@#@@#@教师：
@#@现在小朋友们以组为单位，利用自己熟悉的方法，相互合作记生字。
@#@（学生记生字）@#@教师：
@#@现在我们检查大家记生字的情况。
@#@看大屏幕生字。
@#@@#@拼音助手回家了，你们还能认识我们的生字朋友吗？
@#@出示课件3。
@#@@#@（检查生字，指导读音，尽量启发学生发现错误，互相纠正）@#@齐读、指名读、开火车接读。
@#@@#@（设计意图：
@#@指导学生识记生字时，启发学生用多种方法记生字，充分调动学生的学习积极性，牢固的记住生字。
@#@）@#@三、整体感知，了解课文内容。
@#@@#@1、过渡：
@#@同学们刚才老师检查了大家识记生字的情况，大家表现的都很棒。
@#@现在老师给大家带来一个礼物，要送给大家。
@#@希望大家能认真的看礼物。
@#@还可以模仿哦。
@#@大家看大屏幕。
@#@@#@（出示课件4。
@#@注意引导学生模仿读课文。
@#@）@#@2、现在啊，老师要给大家增加难度了。
@#@看看你们能不能把课文读的更加通顺，流利。
@#@注意要读准字音。
@#@@#@指名分自然段朗读课文。
@#@（边读边指导课文朗读。
@#@）@#@3、老师：
@#@现在大家已经把课文读了两遍了，老师有一个问题想要考考大家：
@#@兰兰跟爷爷过了几种桥？
@#@（生答：
@#@潜水桥、塑料桥。
@#@注意：
@#@如果有些学生回答不准确，应该适时引导学生从课文中找答案。
@#@）板书：
@#@潜水桥塑料桥@#@4、老师：
@#@课文的哪些段写的是潜水桥？
@#@谁愿意读一读啊？
@#@（请举手的学生齐读）@#@5、老师：
@#@课文的哪些段写的是塑料桥？
@#@谁愿意读一读啊？
@#@（请举手的学生齐读）@#@6、再读课文。
@#@@#@老师：
@#@大家读的很好。
@#@我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥，现在让我们一起再把课文齐读一遍吧。
@#@@#@（设计意图：
@#@本文课文比较长，教学时采取在全文通读的基础上，围绕问题，引导学生读好相关部分。
@#@同是采用多媒体课件，是本环节的教学显得有趣，增加学生学习的积极性。
@#@）@#@四、指导写字。
@#@@#@1、出示“兰、各、坐、座”引导认读。
@#@@#@2、说说生字在田字格里的位置。
@#@@#@3、出示生字课件5，学生边看边练习生字的书写。
@#@@#@4、同桌互相评价。
@#@@#@ （设计意图：
@#@生字教学，是低年级教学中非常重要的一部分。
@#@本环节通过多媒体课件的出示，是教学不再是简单的说教，同时采用同桌互相评价写字效果，不仅可以体验成功的喜悦，还可以取长补短。
@#@）@#@五、小结。
@#@@#@老师：
@#@通过本课的学习，你知道了什么？
@#@@#@（设计意图：
@#@经过学习，学生已经了解课文内容，在教师的启发下，带领学生总结课文主要内容，同时也起到锻炼学生口语表达的目的。
@#@）@#@板书设计@#@@#@课后反思：
@#@@#@签字：
@#@4月28日努尔尼莎@#@第五周2014年3月31日星期二@#@四年级汉语@#@5兰兰过桥@#@潜水桥@#@塑料桥@#@第二课时@#@（课时目标：
@#@1、精读课文，了解两种桥的特点。
@#@@#@2、有感情的朗读课文，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
@#@）@#@教学过程：
@#@@#@一、创设情景、导入新课@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老师：
@#@小朋友，你喜欢科学家吗?
@#@@#@上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷,是谁的爷爷?
@#@（兰兰）@#@今天,我们继续跟随兰兰和爷爷去学习第32课。
@#@@#@咱们一起来读一读课题。
@#@@#@1、上节课咱们在这一课中又认识了许多的生字词语宝宝。
@#@我们先跟他们打生招呼吧！
@#@@#@课件2出示词语：
@#@桥梁 @#@工程师 @#@波浪 @#@特别 @#@结实 @#@玻璃砖 @#@惊奇 @#@划过去@#@采野花 @#@ @#@又薄又结实 @#@轻巧 @#@ @#@又平又稳（齐读，指名读）@#@“又薄又结实、又平又稳”小朋友，你看到这两个词发现他们长得象吗？
@#@哪儿象？
@#@用又（ @#@）又（ @#@）也来说一说。
@#@（出示课件3）@#@2、跟词语宝宝打完了招呼，小朋友，你回忆一下。
@#@课文中的兰兰跟随着爷爷走过了哪几座桥呀？
@#@板书（潜水桥 @#@塑料桥）在你的印象中，这是两座怎样的桥？
@#@（神奇）@#@二、精读课文。
@#@@#@过渡：
@#@你对哪一座桥最感兴趣？
@#@（潜水桥）好，我们就先去潜水桥吧！
@#@@#@
（一）学习潜水桥（出示课件4）@#@1、课文中1-4自然段描写了潜水桥。
@#@用你喜欢的方式读一读这四个自然段。
@#@可以和同桌读，也可以自己读，可以小声读，也可以大声读。
@#@读完之后想一想潜水桥神奇在哪儿？
@#@把你觉得描写潜水桥最神奇的句子划下来。
@#@@#@3、交流感兴趣的句子。
@#@潜水桥神奇在哪儿？
@#@你划了哪句话告诉大家好吗？
@#@@#@
（1）兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。
@#@（出示课件5：
@#@句子）@#@老师：
@#@如果你是兰兰或者说你也在这座潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，你会有什么感觉？
@#@有点困难的话老师可以帮助你，（出示课件6：
@#@句式）“当我透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，仿佛觉得（ @#@ @#@ @#@ @#@），各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去我会说（ @#@ @#@ @#@）。
@#@”@#@老师：
@#@真是一种神奇的感觉，小朋友你有过这样的感觉吗？
@#@难怪兰兰会怎么样地站在桥上？
@#@（惊奇）你知道什么是惊奇吗？
@#@你能用你的朗读来表现这种惊奇吗？
@#@指名读—齐读。
@#@（出示课件7）@#@过渡：
@#@潜水桥真够神奇的，让我们觉得自己仿佛是一条生活在水底世界里的一条小鱼了，感觉到轮船从头顶驶过的神奇。
@#@真有意思！
@#@那么为什么会这样呢？
@#@这是一座怎样的桥呢？
@#@@#@
（2）这座桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。
@#@（出示课件8：
@#@句子2）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@老师：
@#@谁来读读这句话。
@#@读这句话，句中的哪个词最让你感兴趣？
@#@最吸引你的目光？
@#@（结实 @#@特别 @#@玻璃砖）出示课件9@#@ @#@老师：
@#@什么是结实？
@#@在你的眼中什么东西是很结实的？
@#@（石头钢铁……）这里说是结实的什么？
@#@（玻璃砖）出示课件10@#@（从玻璃透明的特点中，引导学生了解潜水桥透明的特点。
@#@）@#@指导朗读：
@#@谁能用你的朗读来表达这座桥的结实吗？
@#@@#@ @#@老师：
@#@在兰兰的眼中这是一座多么结实多么漂亮的桥呀，很像什么？
@#@（一幢长长的房子）@#@过渡：
@#@建在水中的桥——潜水桥真是神奇！
@#@小朋友喜欢吗？
@#@可你知道吗？
@#@要建造这样的潜水桥难度有多大吗？
@#@这需要高超的技术，更需要精密的计算。
@#@也许你觉得不可思议，但我们的桥梁设计专家却能做到。
@#@这是智慧的火花，这是科学的精华。
@#@@#@
（二）学习塑料桥（出示课件11）@#@老师：
@#@兰兰还认识了一座什么桥？
@#@（塑料桥）这又是一座怎样的桥呢？
@#@他又神奇在哪儿？
@#@让我们一起去看一看吧！
@#@@#@1、学习塑料桥，和你小组的伙伴一起去讨论一下，这是一座怎样的桥？
@#@和伙伴先读一读课文的第5-9自然段。
@#@然后说一说这座桥神奇在哪儿？
@#@找一找课文中的句子，词语。
@#@@#@2、老师：
@#@我也找了一些句子，现在和大家一起分享一下。
@#@交流说说神奇的地方。
@#@重点是指导好朗读。
@#@@#@“这又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。
@#@”（出示课件12：
@#@句子3）@#@老师：
@#@从这又薄又结实，上你知道了什么？
@#@说明这桥很轻。
@#@不是那种笨重型的桥，是吗？
@#@这么轻，搭在小河上，你敢过去吗？
@#@（又平又稳）@#@还有更神奇的吗？
@#@随机板书（ @#@轻巧 @#@平稳 @#@）@#@（三）过渡：
@#@是呀，爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家。
@#@让我们认识了结实又透明的潜水桥，又让我们知道了轻巧又方便的塑料桥。
@#@老师忍不住想读一读课文。
@#@（配乐读课文）@#@（设计意图：
@#@以情促读，以情代读，结合对重点词句的品析，指导学生反复诵读，尽量引导学生把自己对词、句、段的理解表达出来，使学生的朗读与口语表达得到同步提高。
@#@）@#@四、拓展延伸@#@1、小朋友们，你还想了解更多的桥吗？
@#@让我们一起去欣赏一下吧！
@#@课件播放一组有关桥的图片。
@#@（出示课件）@#@2、现在让我们也来当一当小小桥梁专家，也来设计一座神奇的未来桥好吗？
@#@谁也不知道。
@#@但我们可以展开想象的翅膀大胆地设计，也许有一天你设计的桥会出现在我们的眼前，也许你也将成为智慧王国一名杰出的科学家。
@#@回家把这座你设计的未来的桥写下来或画下来。
@#@大胆地展示给大家，好好地珍藏下来。
@#@（灵活运用） @#@@#@板书设计：
@#@@#@ 结实@#@ 潜水桥@#@ 透明@#@ 32、兰兰过桥 @#@ 轻巧@#@ 塑料 平稳@#@课堂检测：
@#@@#@第一课时课堂优化作业设计：
@#@@#@
（1）把音节与词语连起来。
@#@@#@qiá@#@oliá@#@ngbōlà@#@ngbōlizhuānyò@#@upí@#@ngyò@#@uwěn@#@又平又稳桥梁波浪玻璃砖@#@
（2）、填空@#@潜水桥是用特别结实的玻璃（）（）造的。
@#@@#@塑料桥又（）又（）。
@#@@#@第二课时课堂作业设计:
@#@@#@1．填上合适的词语。
@#@@#@例：
@#@一（个）人@#@一（）桥一（）专家一（）大河一（）管子一（）故事@#@答案：
@#@一（个）人一（座）桥一（位）专家@#@一（条）大河一（包）管子一（个）故事@#@签字：
@#@@#@第六周2014年4月6日星期一@#@四年级汉语第一课时@#@6“黑板”跑了@#@教学要求：
@#@@#@1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。
@#@@#@2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写，@#@认识1个偏旁。
@#@理解由生字组成的词语。
@#@@#@3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@1、学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。
@#@@#@2、学会默读课文（动嘴，不动声）。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@1、课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；@#@@#@2、通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的@#@道理。
@#@@#@教学准备：
@#@@#@生字卡、有关安培的资料。
@#@@#@教学时间：
@#@@#@三课时@#@第一课时@#@教学要求：
@#@@#@初读课文，能读正确、流利；@#@学会默读（动嘴不动声）；@#@书写生字：
@#@搞 @#@ @#@培 @#@ @#@始 @#@ @#@计。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一导入新课@#@1、板书：
@#@14 @#@“黑板”跑了 @#@ @#@ @#@@#@2、学生齐读课题@#@3、学生质疑：
@#@黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？
@#@黑板两个字为什么要加上引号呢？
@#@请同学们自己来读一读课文。
@#@@#@ 二、初读课文，自主识字，感受乐趣@#@1、请小朋友用你喜欢的读书方式，借助拼音，读课文，读准字音。
@#@@#@2、给课文标上自然段的序号。
@#@@#@3、请同桌的同学互相听听，相互检查一下，生字读音有没有错误，如果有帮他纠正一下。
@#@@#@4、出示生字词语@#@peigaokaojishufen@#@安培搞科学研究思考计算竖着粉笔@#@ershibeiyiyanliangxu@#@而是开始准备移动演算车辆连续@#@taobigu@#@掏出后壁只顾@#@5、学生自由练读@#@6、教师检查反馈@#@
（1）指名读@#@
（2）教师纠正：
@#@竖、始、：
@#@是翘舌音，辆、：
@#@是三拼音。
@#@辆：
@#@是边音。
@#@@#@（3）自由练读，小组比赛读，去掉拼音读。
@#@@#@7、学生默读课文@#@ @#@做到：
@#@动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。
@#@（教师检查）@#@8、分段指名读全课文，思考：
@#@你读懂了什么？
@#@@#@9、讨论交流@#@三、指导写字@#@1、出示生字卡片：
@#@搞、 @#@培 @#@、始 @#@、计@#@2、指名认读@#@五、作业@#@1、练习读课文@#@课后反思：
@#@@#@签字：
@#@2014年4月5日努尔尼莎@#@第六周2014年4月7日星期二@#@四年级汉语@#@第二课时@#@教学要求：
@#@@#@围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一复习导入@#@上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？
@#@@#@板书：
@#@安培@#@二讨论理解课文@#@课文用一句话来介绍安培。
@#@请找出来读一读。
@#@@#@1学第一段@#@
（1）学生自由读@#@
（2） @#@指名读@#@（3） @#@怎样读好这句话？
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4） @#@相机圈出：
@#@ @#@ @#@法国 @#@ @#@ @#@著名 @#@ @#@ @#@物理学家 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@搞科学研究非常专心@#@（5）给“著名”“非常”“专心”分别换个词@#@（6）句式训练：
@#@把“法国有个著名的物理学家叫安培”换种方式说一说。
@#@“安培是法国著名的物理学家”@#@课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。
@#@什么事？
@#@@#@讨论；@#@@#@对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。
@#@所以，课题黑板跑了，其实是跑了。
@#@所以课题上加了引号。
@#@用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。
@#@可想而知，安培搞科学研究非常专心。
@#@@#@课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
@#@@#@2学习二--五段@#@分小组讨论，找出句子读一读。
@#@（在课文的第二--五段中）@#@
（1）出示句子@#@街上的行人、车辆来来往往，很热闹。
@#@可是安培好像@#@什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走@#@街上的行人、车辆来来往往，很热闹。
@#@可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
@#@@#@a读一读，比一比，看看这两个句子有什么不同的地方？
@#@原来句子里的“好象”能不能少？
@#@为什么？
@#@@#@b教师讲述：
@#@这是通过写周围环境和安培当时的表现来写安培的“专心”@#@c指导朗读@#@d用“一边……一边……”把安培散步和思考联系起来说一说。
@#@@#@
（2）理解“心算、计算、演算”@#@a出示句子@#@开始他在心算，用手指头在自己衣襟上划呀划的。
@#@@#@后来他需要找个地方来计算一下才行。
@#@@#@他在“黑板”上演算起来。
@#@@#@b把三句话读一读@#@理解“心酸”就是“口算”“计算”的面比较广。
@#@@#@c指导朗读：
@#@安培在心酸不方便想计算是，一块黑板出现在他面前，此时他的心情怎样？
@#@@#@过渡：
@#@安培正在专心致志地演算着，忽然黑板动起来，安培这时是什么样子？
@#@@#@（3）学习第四段@#@a找出句子读一读@#@b他为什么会不由自主地跟着“黑板”边走边算？
@#@@#@c书中用了一个成语把安培专心演算神态准确的写了出来，是哪个成语呢？
@#@@#@d再读课文，从哪些地方可以看出安培“聚精会神”@#@e指导朗读@#@f指名表演@#@（4）默读第五自然段@#@a安培是什么时候才发现那不是真正的黑板？
@#@@#@b比较句子@#@这时他才发现@#@这时他发现@#@理解“才”@#@c说说题目和课文中“黑板”为什么要加上引号？
@#@@#@d指导朗读@#@三总结课文@#@1有感情地齐读课文@#@2学习了课文，你想说些什么？
@#@@#@四、作业@#@1、“聚精会神”是什么意思？
@#@请再找几个关于专心学习的成语。
@#@@#@2、默读课文，练习讲这个故事@#@第三课时@#@教学要求：
@#@@#@学习生字：
@#@考、备、粉、移、竖、而；@#@练习讲故事，@#@完成练习。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一、指导讲故事@#@1、齐读@#@2、出示题纲：
@#@@#@介绍安培@#@讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
@#@@#@3、同桌互讲@#@4、指名讲（评议）@#@二指导写字@#@1、出示生字卡片：
@#@考、备、粉、移、竖、而@#@2、指名认读@#@3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。
@#@@#@4、全班交流：
@#@你是怎样记住这些字的？
@#@@#@“考”和“老”比较，“竖”和“坚”比较@#@5、教师范写并指出注意点@#@考：
@#@教学老字头，里面注意笔顺先横后竖折折钩。
@#@@#@粉：
@#@左边的“米”的最后一笔是点，右边的上面是“八”，撇和捺要分开，捺的起笔要比撇的高。
@#@@#@6、学生在书上练习描红@#@7、在练习本上练写。
@#@@#@三、补充练习@#@1、选择填空@#@
（1）做口算时题时，我们常常需要（ @#@ @#@）。
@#@[心算 @#@ @#@计算 @#@ @#@演算]@#@
（2）爱迪生是世界上（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的科学家。
@#@[著名 @#@ @#@独一无二]@#@（3）上课时，我们应该（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）听老师讲课。
@#@[仔细 @#@ @#@专心]@#@（4）我下定（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）把字练好。
@#@[小心 @#@ @#@决心]@#@2、填空说话，领悟道理@#@安培研究科学非常（），所以成为（），拜秋为师的一个学生学棋时非常（），所以成为（），我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）@#@3、比一比组词@#@考（ ） 竖（）面（ ）@#@老（ ） 坚（ ） 而（ ）@#@课后反思：
@#@@#@签字：
@#@2014年4月4日 @#@第七周2014年4月14日星期一@#@四年级汉语第一课时@#@教学要求：
@#@@#@ 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@ 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
@#@会用“已经”造句。
@#@@#@ 3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@ 学习生字和新词；@#@用“已经”造句；@#@理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@ 从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人，利用休息时间为千家万户服务。
@#@@#@教学准备：
@#@@#@ 挂图、生字卡片@#@ @#@ 教学过程：
@#@@#@一、揭示课题，导入新课@#@ 1、板书课题：
@#@12“闪光的金子”@#@ 学生齐读课题@#@ 2、质疑：
@#@课文的题目是？
@#@（学生齐读），难道课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗？
@#@课文中“闪光的金子”指什么？
@#@自己读一读课文。
@#@@#@ @#@二、初读指导@#@ 1、学生自由读，并给课文的自然段标上序号。
@#@@#@ 2、检查：
@#@@#@
（1）出示新词：
@#@@#@ 修理 谈起 凡是 及时 提供 工具箱 按劝@#@ 方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障碍@#@ 污水 附近 规矩 戴上 誉为 称赞 特约 服务箱@#@ 开火车读词语、齐读词语@#@
（2）指名分段读课文（读后评议）@#@ （3）齐读课文@#@ （4）讨论：
@#@“闪光的金子”在课文中出现几次？
@#@@#@ A 出示：
@#@开头和结尾的两句话@#@ @#@ @#@徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。
@#@@#@ @#@人们感激徐虎，都说他的一颗心像“闪光的金子”。
@#@@#@ 指名读、齐读@#@ B 你是怎样理解课文的题目的？
@#@@#@ C 在这里题目上加上双引号，表示课文不是真的写金子。
@#@其实是写徐虎，写他的一颗心像“闪光的金子”。
@#@@#@ D 在课文的开头和结尾都提到“闪光的金子”，这叫首尾呼应。
@#@同学们在写话的时候，也可以采用首尾呼应的方法来写。
@#@@#@ 四、书写生字：
@#@修谈供凡及@#@ 1、读生字@#@ 2、师范生字@#@ 3、学生完成习字册@#@ @#@第七周2014年4月14日星期二@#@四年级汉语第二课时@#@ 教学要求：
@#@@#@ 通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。
@#@学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。
@#@@#@ 教学过程：
@#@@#@ 一、复习@#@ 1、书空默写生字修谈供凡及@#@ 2、上节课，我们知道了“闪光的金子”指？
@#@（徐虎全心全意为人民服务的心）@#@ 3、徐虎到底是谁，他是怎样一个人？
@#@@#@ 找出课文中相应的话读一读。
@#@@#@ 二、学习课文@#@ 1、相机学习第一段@#@
（1）出示：
@#@@#@ 徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。
@#@@#@ 指名读@#@ 理解：
@#@普通水电修理工@#@ 徐虎他特别擅长于修理水电。
@#@只要水电出现故障，他都能修理。
@#@@#@
（2）齐读第一自然段@#@ （3）上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢？
@#@@#@ 请读一读下面的文章，@#@ 2、相机学习第二、三段@#@
（1）交流：
@#@徐虎怎样做的？
@#@@#@
（2）理解：
@#@@#@ “特约、故障、提供”@#@ （3）自从那以后，徐虎就——@#@ 出示：
@#@第三自然段@#@ 指名读、齐读@#@ （4）读了这一段，你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”？
@#@@#@ （5）交流：
@#@@#@ 圈出“每天、总是、挨家挨户”。
@#@@#@ 3、学习第四、五段@#@
（1）课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。
@#@@#@ 指名读@#@
（2）读了这一段，你有什么感受？
@#@@#@ （3）找出徐虎一心想着别人的词语、句子。
@#@@#@ 交流后，齐读。
@#@@#@ （4）小结：
@#@（引读）许多年来，徐虎就是这样————。
@#@他利用————走遍————，给大家带来了————。
@#@人们感激徐虎，都说——————————。
@#@@#@ （5）齐读第5自然段@#@ 三、总结：
@#@@#@ 读完课文，请你再来说说徐虎到底是个怎样的人？
@#@@#@ 你应该向徐虎学习写什么呢？
@#@@#@ 第三课时@#@ 一、课堂练习@#@ 1、出示：
@#@@#@ 天已经黑了。
@#@@#@ 我已经是一名少先队员了。
@#@@#@ 当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。
@#@@#@ 2、指名读句子@#@ 3、先口头造句，再写下来。
@#@@#@ 4、教师个别指导。
@#@@#@ 二、学习生字：
@#@具按劝便@#@ 1、抽生字，识记生字（书空默写）@#@ 三、补充练习@#@ 组词@#@ 凡（ ） 闪（ ） 徐（ ） 供（ ）@#@ 几（ ） 间（ ） 除（ ） 洪（ ）@#@@#@签字：
@#@2014年4月14日努尔尼莎@#@教案的格式@#@教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
@#@教案从基本形式上可分为3大类：
@#@记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
@#@@#@2.2.1记叙式教案@#@记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
@#@记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
@#@@#@1.记叙式教案的书写格式@#@记叙式教案的书写一般包括如下内容。
@#@@#@教学课题（教学章节或主题）@#@教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
@#@@#@一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）@#@二、学习者特征分析@#@三、教学目标@#@1.知识与技能@#@2.过程与方法@#@3.情感态度与价值观@#@四、教学策略选择与设计@#@五、课前准备@#@教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。
@#@@#@六、课时安排：
@#@（如2课时）@#@七、教学过程@#@1.复习思考与组织教学@#@2.引入新课@#@3.讲授新课@#@4.巩固深化@#@5.课堂小结，布置作业。
@#@@#@（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
@#@）@#@八、板书板画设计@#@九、教学反思@#@2.2.2表格式教案@#@1.表格式教案的格式@#@表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
@#@表格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等特点，如表2-2-1所示。
@#@@#@表2-2-1表格式教案模板之一@#@授课时间：
@#@年月日（星期）第节@#@课题@#@科目@#@教学对象@#@课型@#@课时@#@授课地点@#@教师@#@";i:
2;s:
30274:
"生日感谢词20篇@#@生日感谢词20篇@#@生日感谢词20篇 生日感激词
（一）：
@#@@#@各位亲朋好友:
@#@@#@今日是我的生日，也是我感恩的日子。
@#@@#@看到有这么亲朋好友能来为我举办生日宴会，我感到十分的荣幸，心境也是十分的激动！
@#@@#@首先我要感激我的在百忙中光临，为我的生日增辉添彩的你们！
@#@@#@我还要异常感激在我人生的重要时刻，给予我极大关怀和帮忙的你们！
@#@@#@感激在我人生最苦难的时候和我一齐走过的你们！
@#@@#@感激多年来给我鞭策鼓励为我擂鼓助威呐喊加油宣扬胜利的你们！
@#@@#@感激这么多年来你们的始终不渝的信任，这种信任是一种向上的力量，赋予我必胜的信念并促使我的脚步一往无前。
@#@@#@我要感激今日光临宴会的每一位同学好友，因为人生路上有你们相随，有你们的慷慨支持和鼓励，才成就了我事业的一片天地。
@#@是你们的真诚友情为我播撒了阳光，增添了前进的动力，使我能够克服困难，坚定信念，不惧人生种种挑战；@#@你们的深情厚意永远是我人生最宝贵的财富。
@#@@#@前面的路还很长，有时候，我感到自我象一匹孤狼行在江湖，可是每当想起你们我就浑身充满了力量和战斗的勇气，我要取得更多更大的胜利才能对得起大家的信任和支持。
@#@所以，当我把几个美国骗子的所有财产合法地拿到手后，又用法律做武器追究他们的诈骗罪名，他们必须会在监狱中度过余生；@#@所以，我今年还把不可一世的当年助纣为虐的邯郸市政府送上了法庭的被告席上，并向其要求了三个亿的赔偿金，这桩行政诉讼官司在石家庄中院已经正式开庭审理，在今年秋天收获的日子，你们和以往一样仍然会听到胜利的消息；@#@因为我败不起，我不能辜负你们的信任。
@#@@#@记得有人问过我，说你这一辈子能不能不树敌？
@#@我苦笑着说，你以为我想树敌吗？
@#@在那里我要说的是，那些曾和我一齐走过的人，无论你们怎样想我这个人，无论你们如今在哪里谋生，我绝没有成心地要得罪你，我们如果无缘而分手，哪必须是我的不好，也许是性格，也许是道不一样难相谋的事儿，但你仍然是我的好朋友，只要你今后有用得着我的地方，请务必说句话，我必须会尽我所有地帮忙你！
@#@@#@我得罪的，那肯定是我的对手，越强的对手越能激起我坚强不屈的昂扬斗志。
@#@记得有位伟人说：
@#@看一个人的心术看他的眼睛，看一个人的力量看他周围的朋友，看一个人的价值就看他的对手！
@#@我的理解是，我的对手够台够大够厉害，那么就说明了我的人生价值的高贵！
@#@我引以为荣！
@#@@#@在我的前面，也许还有一些意想不到的困难在潜伏着，但我也看到了事业前景的一片光明，即使再跌上几个跟头，即使浑身再布满伤痕，我相信自我必须能走到胜利的彼岸，必须能取得更大的成功来回报诸位的深情厚义！
@#@让我倍感庆幸不已的是，在读博士期间，我找到了自我的导师，这就是中国法学研究室主任孙宪忠教授，孙教师在中国民法学界是顶尖人物，能被他赏识并收为弟子，这是我一生所有的教师们给我最大的生日礼物！
@#@我理所当然地要用自我的实际行动为教师们争光添彩。
@#@@#@我期望今日是我生命的一个新的开始，今日以后，我应更加努力奋斗，为我自我，为我们大家都有更加完美的生活。
@#@我深信互相帮忙能使我们强大起来，象一砖一瓦能建成高楼大厦一样。
@#@@#@最终，我再一次对赏光出席我的生日宴会的各位挚爱亲朋，致以深深的谢意！
@#@期望大家能够和我一样，尽情欢乐，畅怀痛饮，度过愉快的一天。
@#@@#@多谢！
@#@@#@生日感激词
（二）：
@#@@#@尊敬的各位亲朋好友、领导同事们：
@#@@#@大家晚上好！
@#@@#@十分感激大家在百忙之中来到那里，为我庆贺36岁生日！
@#@@#@36岁是人生的一个转折点，它让我在匆匆的行程中回头看一看以前走过的风景，也让我登上更高的山峰，仰望更高的峰顶！
@#@@#@如果把人的一生比做登山，那这天在座的各位亲朋好友、领导同事还有父母双亲，就是助推我登山的人，是大家让我站得更高，看得更远！
@#@@#@借这天这个难得的机会，请允许我表达我的感激之情，@#@感激父母和岳父母，感激他们的养育之恩，还有我的爱人xxx和女儿xxx，她们在背后帮忙我挑起工作和生活的重担，给我无限的前进动力，带来无尽的天伦之情。
@#@@#@感激以前培育过我的企业和领导，个性是广州本田汽车xxx特约销售服务店的总经理xxx先生，是他领导的企业给了我成长和发展的舞台！
@#@@#@感激我的同事、亲戚、战友、同学和好友，你们是我人生最大的财富，在我遇到困难和挫折的时候，是你们给了我关心和帮忙，在我取得小成绩的时候，是你们与我一齐分享喜悦！
@#@在我们人生的历程中，每一天都有新的变化，但我们的亲情和友谊却是永恒不变的！
@#@@#@为了永恒不变的友谊和亲情，为了答谢大家对我的一路支持和关爱，我提议：
@#@@#@今晚开怀畅饮！
@#@期望大家吃得开心！
@#@玩的尽兴！
@#@[由.QunZou.整理]@#@多谢大家@#@生日感激词（三）：
@#@@#@尊敬的各位领导，各位同事、各位同乡、各位亲朋好友：
@#@@#@大家中午好。
@#@今日，是我ｘｘ二十岁的生日。
@#@今日中午，大家冒着酷暑，顶着高温，专程来参加这个宴会，令我们全家倍感荣幸，倍受感动。
@#@在此，请允许我代表全家对大家的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感激。
@#@@#@二十岁是人生的一个重要起点，也是一个人走向社会、长大成人的一个重要标志，今日，我们在这儿专门为女儿举办这场聚会，就是想给女儿在人生的旅途上，留下一个完美的记忆，要让女儿牢牢记住，今日我们在座的各位亲朋好友对我们家都很关心、很支持、很照顾、很厚爱，他们是你永远的感恩对象。
@#@同时借这个机会，也给女儿提几点期望：
@#@期望女儿在步入高校后，要学会自我洗衣服，学会打扫卫生，学会团结同学，要用自我的聪明智慧睿智去迎接青春的挑战，要用自我火热的学习活力去点燃青春的篝火，要用自我的努力实干去放飞去追逐青春的梦想，。
@#@在此，我和在座亲朋好友祝你在今后的人生道路上风和日丽，一帆风顺，永远欢乐，永远漂亮，永远精彩。
@#@@#@最终，再一次感激大家的光临，祝大家身体健康，家庭幸福，心想事成，万事如意！
@#@多谢！
@#@@#@生日感激词（四）：
@#@@#@敬爱的长辈，亲爱的同事，挚爱的同学，心爱的学生：
@#@@#@你们好！
@#@@#@这天是我堂客诞生五十周年的长尾巴盛会。
@#@承蒙大家错爱，感激各位光临。
@#@同时，也表达我对堂客的完美祝福：
@#@愿她的尾巴越拖越长，愿她的生活工作越来越惬意舒心。
@#@@#@湖南人昵称爱人为堂客，意思是堂上贵客，座上嘉宾，更寓意着夫妻理当相敬如宾。
@#@中国有首古诗，大意是：
@#@搓一团泥巴捏成你和我，把两个你我揉成一团，再捏两个你和我，我中有你，你中也有我。
@#@其实，生活本来就这样，我生命的一半是堂客的，堂客生命的一半也是我的。
@#@两人在生活上相互扶持，在工作中相互帮衬，这就是生活的幸福，家庭的温馨。
@#@@#@我堂客是个平凡的人，却走过了不平凡的五十年。
@#@她的前半生是坎坷的：
@#@两岁时没了父亲，十二岁时没了母亲。
@#@参加工作后，继父为了续弦，又让她另立门户，离开家庭。
@#@@#@但她的后半生是幸福的。
@#@自从她参加工作进了学校大门，工作上得到了领导们的信任，事业上得到了同事们的帮忙，生活上得到了长辈们的爱护，困难时得到了同学们的关心。
@#@教学生涯中，培育了一批又一批的人才，赢得了学生们的爱戴和尊敬。
@#@在这个大家庭中，她处处感受到胜似亲情的呵护，时时体会到这大家庭的温馨。
@#@她常常无限感慨地对我说，在她的人生道路中，凝结了在座各位的挚爱真情。
@#@作为她的老公，我为此感到欣然，向大家表示感恩。
@#@@#@值此盛会，我代表全家衷心地感激满座宾朋的光临。
@#@@#@让我们举杯共庆：
@#@@#@祝我的寿星幸福年轻。
@#@@#@愿我们大家情谊长存。
@#@@#@谨备下薄酒一樽，请各位开怀畅饮。
@#@@#@干杯！
@#@@#@生日感激词（五）：
@#@@#@尊敬的爷爷奶奶、爸爸妈妈、舅舅舅妈、姑父姑妈姨夫姨妈等我所有的亲人、潇洒漂亮的叔叔阿姨、活泼可爱的小朋友们：
@#@@#@大家中午好！
@#@五月的风很温柔，像妈妈的手抚摸着我，六月的阳光很温暖，像爸爸的心宠爱着我。
@#@在这春暖花开的五一佳节迎来了我十岁的生日，在此我代表爸爸妈妈感激各位嘉宾来参加我的十岁生日宴会。
@#@感激你们从百忙之中、不辞辛劳地相聚在那里，为我庆祝生日。
@#@@#@站在这个引人注目的舞台上，我的心境既高兴又激动。
@#@首先，我代表爸爸妈妈向来参加我十岁生日庆典的各位亲人和同学表示最真诚的谢意，多谢大家的光临！
@#@（鞠躬）我相信：
@#@你们的光临会给我的童年留下最难忘、最完美的回忆!
@#@是你们见证了我的成长，有你们的祝福相伴，我们全家感到十分荣幸！
@#@@#@我从一个呱呱落地的婴儿，成长为一名小学四年级的学生，十年的风风雨雨，是我的亲人们及各位叔叔阿姨们给了我无私的关怀和无尽的疼爱。
@#@今日借此机会，我要一一向你们表达我深深的谢意，我会永远铭记你们的恩情，用实际行动来回报你们对我的殷切期望！
@#@今日，我将带着全体亲戚朋友的祝福，带着爸爸、妈妈的期望，带着信心和梦想，带着幸福和喜悦，昂首阔步迈进新的一年，告别我的童年，成长为一个青春少年!
@#@@#@我的爸爸、妈妈，你们是我的第一任教师。
@#@你们不仅仅生养了我，并且在生活上给了我无微不至的关怀；@#@你们不仅仅启迪了我智慧，并且还教给了我许多做人的道理；@#@你们不仅仅是一位心地善良的父母，并且是一位充满无限爱的深情的父母。
@#@在那里，我要说一声，“我爱你们！
@#@”从此，我会好好学习，天天向上，不辜负您的期望。
@#@@#@我的爷爷、奶奶以及所有的亲戚朋友们，是你们的关心，给了我无尽的幸福，是你们的鼓励，给了我前进的动力。
@#@借此机会，我向你们表示衷心地感激，我永远也不会忘记你们的恩情！
@#@@#@我的小伙伴们，同学们，朋友们，今日是我的日子，也是你们的日子；@#@今日是我的欢乐，也是你们的欢乐。
@#@平日里，我们朝夕相处，亲密友好，度过了许多完美的时光，今日又在此欢聚一堂，我心境异常兴奋，期望你们今日在我那里玩得开开心心！
@#@@#@今日，我十岁了。
@#@天真烂漫的童年已悄然渡过，即将进入花季般的少年时光，在接下来更加阳光灿烂的日子里，我要在教师和长辈的带领下，在同学和伙伴的友谊中，努力学习各种知识本领，做一个奋发向上、有所作为的少年！
@#@@#@在场的所有来宾们，我代表我们全家感激你们今日的捧场，感激你们以往给予我和我们全家的关心与支持，你们将是我人生中的最美丽的风景！
@#@@#@最终再次感激在座的所有人，祝福所有关心、关怀、关爱我的人。
@#@@#@多谢大家！
@#@@#@生日感激词（六）：
@#@@#@尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，女士们，先生们：
@#@@#@大家中午好！
@#@@#@这天，那里高朋满座，贵宾云集，气氛热烈，让这寒冷的冬天有了春天般的温暖。
@#@@#@这天是农历月日，这天也是我六十大寿的庆典之日。
@#@在这个欢乐祥和的大好日子里，十分高兴能邀请到这么多的亲朋好友前来为我庆祝生日，为我带来真诚而完美的祝愿，给我的生日聚会增添了无限的喜庆与吉祥。
@#@此时此刻，我的情绪十分高兴，内心也十分激动，正因有你们的亲自光临和良好祝福，我想我的生日必须会过得更加欢乐而充实。
@#@@#@在此，我对大家从百忙之中抽出宝贵时刻、亲自光临参加我的六十岁生日宴会表示最热烈的欢迎和最衷心的感激！
@#@十分感激你们在工作上对我的支持与帮忙；@#@十分感激您们在日常生活方面给予我无微不至的关心和爱护。
@#@@#@时光匆匆，岁月悠悠，风风雨雨一晃60年就这样过去了，不经意间我已经到了花甲之年。
@#@在过去的60年时光当中，我吃过不少苦，受过不少累，人生也经历了一些挫折和困难，可是不管生活是如意还是不如意，我始终持续感恩的心态，持续用心乐观的精神，持续坚强不屈的意志，持续勤劳善良、吃苦耐劳、宽厚待人的品格。
@#@在工作中，我也爱岗敬业，尊敬领导，善待同事，认真负责的做好本职工作，无怨无悔；@#@在生活中，我也算得上是一名和蔼、慈祥、温和的父亲，也是一名称职的丈夫。
@#@@#@60年，时光流逝，岁月沧桑，不曾改变的是我的感恩之心，要感激父母生我养我，教我做人的道理，培养我良好的品行，他们对我的教育和启发，让我一向持续着朴实厚道的做人本色；@#@我要感激我的岳父母为我生养教育了温柔贤淑的妻子，感激我那已去世多年的岳父大人，感激他生前给予我的许多支持与鼓励，虽然我只是女婿，可是他对我一向当做亲儿子来对待，此恩此情，终生难忘。
@#@岳母大人还健在，期望她老人家福如东海，寿比南山，身体越来越硬朗！
@#@@#@人生在世，往事悠悠，难以忘怀。
@#@回忆当年，在我人生混得不太顺利的时候，我从部队转业来到黄石，当时环境陌生，举目无亲，情绪沉重，工作和前程也茫然无措，根本不明白未来在何方，在困境之中是杨菊萍和黄仲明夫妇向我伸出了援助之手，在我最苦闷的时候给予了我很多鼓励、支持和帮忙，我至今感恩不尽，必须会铭记一生，衷心的祝愿你们的一生幸福平安，祝福你们全家幸福美满。
@#@@#@这天有幸能和大家一齐同庆同乐，我也要十分感激在座的各位嘉宾朋友们在过去的日子里给予我的安慰鼓励、关心支持、帮忙和爱护，正因有你们一生相伴，我的人生少走了不少弯路；@#@正因有你们一生相伴，我的人生增加了更多的乐趣，生活也更富有好处。
@#@@#@在那里我还要借此机会真心感激我的妻子毕宏云女士，感激她几十年来和我风雨同舟、不离不弃，她性格温柔，品行端正，不计名利，从不与人攀比，是一个勤俭持家的贤妻良母，每当我人生遇到转折和困难的时候，她总是对我动之以情、晓之以理的安慰和鼓励，十分明白和支持我的工作，从不给我的工作添乱，从不惹我生气，从不向我发脾气。
@#@温柔善良的妻子是我这一辈子的无价之宝，和她一辈子做夫妻也是我一辈子的荣幸和福分。
@#@借此机会，我想发自内心肺腑的说一句：
@#@“老伴呀，你为了照顾好我和儿子以及儿媳妇和可爱的小孙女，你操劳付出了太多，你辛苦了，多谢你几十年来任劳任怨的付出，你的辛苦我能体谅。
@#@”@#@这天，为庆祝我的60岁生日，我和家人在那里略备薄酒，以表达对大家的感激之情，期望大家开怀畅饮，不醉不归！
@#@让我们共同举杯，期盼人生平安幸福，共祝友谊天长地久！
@#@多谢大家！
@#@@#@生日感激词（七）：
@#@@#@尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，女士们，先生们：
@#@大家中午好!
@#@@#@今日，那里高朋满座，贵宾云集，气氛热烈，让我感到了春天般的温暖。
@#@@#@今日是农历5月初2，是我退休的日子，也是我六十的生日。
@#@我的儿子，此刻按照咱们农村的标准，也算是安居乐业，事业稳定。
@#@他们一再要求，并且出钱安排，要在这个特殊的日子里，摆几桌酒席:
@#@庆祝我的生日，借此也答谢这些年来对我帮忙的亲朋好友，对我照顾的学校领导和同事。
@#@此刻，我十分高兴能邀请到这么多的亲朋好友前来为我庆祝生日，为我带来真诚而完美的祝愿，给我的生日聚会增添了无限的喜庆与吉祥。
@#@此时此刻，我的心境十分高兴，内心也十分激动，因为有你们的亲自光临和良好祝福，我想我的生日必须会过得更加欢乐而充实。
@#@@#@在此，我对大家从百忙之中抽出宝贵时间、亲自光临参加我的六十岁生日宴会表示最热烈的欢迎和最衷心的感激!
@#@十分感激你们在工作上对我的支持与帮忙;@#@十分感激您们在日常生活方面给予我无微不至的关心和爱护。
@#@@#@时光匆匆，岁月悠悠，风风雨雨一晃60年就这样过去了，不经意间我已经到了花甲之年。
@#@在过去的60年时光当中，我吃过不少苦，受过不少累，人生也经历了一些挫折和困难，可是不管生活是如意还是不如意，我始终坚持感恩的心态，坚持进取乐观的精神，坚持坚强不屈的意志，坚持勤劳善良、吃苦耐劳、宽厚待人的品格。
@#@在工作中，我也爱岗敬业，尊敬领导，善待同事，认真负责的做好本职工作，无怨无悔;@#@在生活中，我也算得上是一名和蔼、慈祥、温和的父亲，也是一名称职的丈夫。
@#@@#@60年，时光流逝，岁月沧桑，不曾改变的是我的感恩之心，要感激父母生我养我，教我做人的道理，培养我良好的品行，他们对我的教育和启发，让我一向坚持着朴实厚道的做人本色;@#@我要感激我的岳父母为我生养教育了温柔贤淑的妻子，感激我那已去世多年的岳父大人，感激他生前给予我的许多支持与鼓励，虽然我只是女婿，可是他对我一向当做亲儿子来对待，此恩此情，终生难忘。
@#@岳母大人还健在，期望她老人家福如东海，寿比南山，身体越来越硬朗!
@#@@#@人生在世，往事悠悠，难以忘怀。
@#@回忆当年，在我人生混得不太顺利的时候，我大儿子要结婚，当时生活窘迫，举借无门，心境沉重，工作和前程也茫然无措，根本不明白未来在何方，在困境之中是李殿国和李新华夫妇向我伸出了援助之手，在我最苦闷的时候给予了我很多鼓励、支持和帮忙，我至今感恩不尽，必须会铭记一生，衷心的祝愿你们的一生幸福平安，祝福你们全家幸福美满。
@#@@#@今日有幸能和大家一齐同庆同乐，我也要十分感激在座的各位嘉宾朋友们在过去的日子里给予我的安慰鼓励、关心支持、帮忙和爱护，因为有你们一生相伴，我的人生少走了不少弯路;@#@因为有你们一生相伴，我的人生增加了更多的乐趣，生活也更富有意义。
@#@@#@在那里我还要借此机会真心感激我的妻子安青云，感激她几十年来和我风雨同舟、不离不弃，她性格温柔，品行端正，不计名利，从不与人攀比，是一个勤俭持家的贤妻良母，每当我人生遇到转折和困难的时候，她总是对我动之以情、晓之以理的安慰和鼓励，十分理解和支持我的工作，从不给我的工作添乱，从不惹我生气，从不向我发脾气。
@#@温柔善良的妻子是我这一辈子的无价之宝，和她一辈子做夫妻也是我一辈子的荣幸和福分。
@#@借此机会，我想发自内心肺腑的说一句：
@#@“老伴呀，你为了照顾好我和儿子以及儿媳妇和可爱的小孙女，你操劳付出了太多，你辛苦了，多谢你几十年来任劳任怨的付出，你的辛苦我能体谅。
@#@”@#@今日，为庆祝我的60岁生日，我和家人置办了花甲宴席，在那里略备薄酒，以表达对大家的感激之情，期望大家开怀畅饮，不醉不归!
@#@让我们共同举杯，期待人生平安幸福，共祝友谊天长地久!
@#@多谢大家!
@#@@#@生日感激词（八）：
@#@@#@各位来宾，各位长辈，亲爱的小朋友们：
@#@@#@大家晚上好！
@#@在这样一个完美的夜晚，我们相聚在冰晶大酒店，共同庆祝我的十岁生日！
@#@@#@此时此刻，我感到十分的激动，也十分的开心和欢乐，感激您们在百忙中参加我的生日晚会，你们的到来，是我们全家人的荣耀，也是我收到的最好的生日礼物，你们的到来，使今晚的冰晶酒店蓬芘生辉，光彩夺目！
@#@@#@因为你们带来了欢乐和祝福，更带来了对我们全家一如既往的支持和厚爱！
@#@借此机会，请允许我对你们的到来致以深深的谢意。
@#@过去的十年，在那你们的关爱下，我度过了幸福的童年，此刻我已经是三年级的学生了，是教师的得力助手，同学们好榜样，@#@过去的十年，我是家里的骄傲，爸爸妈妈奋斗的源泉和动力，我给家庭带来了无限的欢乐！
@#@@#@我的愿望是：
@#@期望爸爸妈妈青春常在，因为他们用博大深沉的爱，庇护了我的成长！
@#@@#@从今日开始，我就站在人生新的起跑线上，请大家放心，我必须不会辜负您们的期望，将用更加努力的学习，更加优异的成绩，来回报家人及们您的厚爱！
@#@@#@再次献上我对所有来宾衷心的谢意，愿健康欢乐永远围绕在你们的身边！
@#@多谢大家！
@#@@#@生日感激词（九）：
@#@@#@各位领导，各位长辈，各位亲朋好友、兄弟姐妹：
@#@@#@大家中午好！
@#@欢迎大家百忙之中来参加我的40岁生日宴会。
@#@人生四十而不惑，弹指一挥间，自我从呱呱落地的婴孩步入了中年人的行列，有着无限的激动和感慨，感叹时光的飞逝，感叹岁月的无情，然而四十年来更感叹的是生活带给我的是更多的幸福。
@#@@#@就像获奖演员发表感言，总免不了一番老套的感激一样，此时此刻我有千言万语的感激在心头，每一个感激都代表我一颗真诚的心。
@#@@#@感激我的父亲母亲，感激他们哺育了我，费尽千辛万苦养育我成人，才使我今日有机会在那里和大家表露心声。
@#@@#@感激丈人丈母娘，你们一样是我的父母，多年来无微不至的支持照顾，我会永刻在心。
@#@@#@感激我最亲爱的妻子和儿子，是你们多年来的相儒以沫、同甘共苦，才使我有个温馨的港湾，才使我感到了家庭的幸福和欢乐。
@#@@#@最终感激所有的亲朋好友，感激你们多年来对我和全家的关照，使我感受到了一个大家庭无私的包容和温暖。
@#@@#@说不完的情，道不尽的爱，千言和万语汇成还是那句感激！
@#@最终祝大家身体健康，万事如意。
@#@生活美满，幸福永远！
@#@@#@生日感激词（十）：
@#@@#@尊敬的各位长辈、好友：
@#@@#@今日，是我进入不惑之年的生日，感激各位亲朋好友的莅临，使我的生日过得欢乐而充实。
@#@今日过这个生日，不是什么大寿，因为我还年轻，正是做事的年纪，上有含辛茹苦一辈子的老母亲，下有懵懂待教的六龄小儿，人生之路还任重道远。
@#@今日到场的都是知心好友，请大家来目的有二，一是不想自我在迈入人到中年的一道重要门槛前孤独落寞的走，因为我愿意追求人生真谛，而人生的欢乐莫过于有朋友相伴；@#@二是想借这个机会和大家共话情意，增进友谊。
@#@@#@今日在那里我最想说的是感恩。
@#@我要感激我远在湘西的母亲在三十九年前将我怀胎十月，痛苦分娩以及辛勤哺乳；@#@我要感激远在安化的养父母十多年对我最朴素真挚的抚养和教育，至今那些散发着泥土芳香的做人道理依然照亮我前行的道路；@#@我要感激我的岳父母为我生养教育了温柔贤淑的妻子，感激妻子十一年来和我风雨相伴不离不弃的爱；@#@感激我可爱的儿子，你的天真童趣使我再度童真。
@#@@#@星空所以灿烂，是繁星交会的结果。
@#@今日在此我最想说感激的，是你们，在座各位陪伴我曾走过风雨，共享过欢乐的朋友！
@#@在长沙求学、工作十八年来，是你们用友谊和关爱构建了我在异乡的全新生活，是你们让我过得精彩而充实，能感受自我真实的存在！
@#@今日借这个机会，对大家说声多谢！
@#@让我介绍这些令我自豪的朋友。
@#@这是来自蚩尤故里、梅山文化之乡的安化老乡，我在那里度过了童年和初中时光，我的根在那里，这些都是我中学的学弟学妹们，在我们拥有的QQ群里，他们用乡音建立我们的精神家园；@#@@#@这是来自中国？
@#@柑之乡的湘西泸溪老乡，泸溪山清水秀，我在那里度过了高中时光，他们都是我的同学或兄长，这是我的同学，来自泸溪的湖南卫视知名主持人红胖子，感激他今日为聚会作的精彩主持；@#@@#@这是我相濡以沫、共同战斗生活的湖南高支队的兄弟们，他们用支持关爱为我的工作构筑了一个平台，他们接风沐雨保平安，是一群真正的男人，我为你们自豪！
@#@@#@生日感激词（十一）：
@#@@#@尊敬的各位亲友，兄弟们，姐妹们：
@#@@#@感激你们抽出宝贵的时间参加我的生日便宴！
@#@@#@感激李书记、补庆、会军的操劳，感激志全兄弟热情洋溢的讲话。
@#@@#@今日我被浓浓的友情和深深的祝福所陶醉。
@#@弹指间，我走过了六十个春秋。
@#@在六十岁生日到来之时，众位朋友赠送我由李宝宝兄亲笔书写、张其林兄捉刀雕刻的“德征嘉鼎”金字匾，冬雷，爱斌、小梅、艳萍等给我送来了四季挂图，我感到十分荣幸，深表感激！
@#@从少不更事到满头白发，转眼间春去秋来人是物非。
@#@我的一生是艰难的，诚如志全兄弟所说；@#@人生坎坷、历尽艰辛、死里逃生。
@#@@#@我的一生却又是幸运的，我要感激所有给与我关怀的人。
@#@@#@首先要感激我的母亲，当年我出生在一个一贫如洗的家庭，逃过荒要过饭，兄弟三人，饿死两个。
@#@在那个视生命如草芥的年代，仅有母亲是我的靠山，是我的天，是我的一切，是他用自我脆弱的生命呵护着我，才使我顽强地活了下来。
@#@@#@少年时期，我要感激我的继父。
@#@是继父给了我一个虽不温暖，但却能遮风挡雨的家，并供我读到了初中。
@#@我要感激我的舅舅们，大姨、小姨们。
@#@他们以往是我少年时代的不可或缺，因为在我和母亲最落魄的时候，是他们给了生活上的周济、心理上的安慰、和活下去的勇气。
@#@@#@青年时代，是人生的叛逆期，单纯的我总有一种指点江山的义气，挥斥方遒的豪迈。
@#@我要感激西涧的生存环境。
@#@所谓一叶知秋。
@#@正是在这个小小的山坳里，使我读懂了大社会，懂得了人为什么要内方外圆，为什么要伪装自我。
@#@懂得了糊涂是做人的最高境界，是立身之基，处世之本。
@#@记得在我最无助的时候，当时在索堡税务所的志全老弟给我写过一封信，其中一句是“你在处理人际关系时是否太刚强，缺乏应有的柔性？
@#@”，这句话能够说是点到了命门，引起我对自我的深层思考，对我的影响十分大。
@#@当时我以往写了一首小打油诗，表达了当时的心境。
@#@资料是：
@#@“碰壁碰壁再碰壁，只书寸纸道玄机。
@#@他日若遂心中愿，我不谢弟谁谢弟。
@#@”@#@参加工作后，更是得到了很多贵人的支持，异常是很多领导和朋友们的关切和照顾，我终生不会忘记，会永记在心里的。
@#@@#@尊敬的冯翔老兄，以及在座的和不在座的各位朋友们，弟兄们。
@#@“天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈”，回忆我们一齐创业的欢乐和苦恼，工作问题上的相互指点，家庭问题上的相互关心，困难时相互的帮忙，坎坷时相互的安慰，甚至于心境压抑时的相互倾诉等等，使我感觉到了友情的弥足珍贵。
@#@“衣不如新，人不如故”孟子说：
@#@“人之相识，贵在相知。
@#@人之相知，贵在知心”，不论富kěd&@#@iacute;@#@国，还是身处高位，什么都不能代替无比亲密的友谊。
@#@当我看到济济一堂故交，不一样身份的老友，不仅仅自我感慨：
@#@想我何德何能，能劳动各位屈尊降驾，金字题匾！
@#@深感惭愧！
@#@@#@最终借此机会，感激陪伴我走过40个春秋的老婆。
@#@40年来你跟着我吃了不少苦，受了很多罪。
@#@我们一齐支撑着家庭，照顾着老人，抚养着孩子们。
@#@感激你在我最穷的时候嫁给我，感激你在我最困难的时候陪着我，感激你把自我的生命和忠诚，全部贡献给了家庭、老人和孩子。
@#@正是有你的陪伴，才坚定了我对生活的自信。
@#@咱们相伴走过了严冬，迎来了温暖的春天。
@#@看到满堂儿女，安居乐业，平";i:
3;s:
16927:
"圣诞节送老师的祝福语@#@圣诞节送老师的祝福语@#@圣诞节送老师的祝福语1@#@ 1、教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章；@#@树的是人，长成的是世间顶天立地的儿女；@#@燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗；@#@最最亲爱的老师啊，圣诞节来临，愿辛劳的您，收到无尽诚挚的祝福，绽放无尽真心的微笑！
@#@@#@ 2、教师是蜡烛，燃烧自己照亮了别人；@#@教师是粉笔，磨短自己补长了学生。
@#@教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！
@#@圣诞节，祝教师幸福健康，永葆青春。
@#@@#@ 3、教书育人万世芳，行舟苦度美名扬；@#@春来秋去汗水淌，抱得桃李满园香。
@#@离别多年心感念，犹记恩师心中想。
@#@值此节日送祝愿，浇灌硕果业兴旺。
@#@圣诞节快乐！
@#@@#@ 4、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为您怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您飞翔！
@#@老师，圣诞快乐！
@#@@#@ 5、今天太阳格外耀眼，今天鲜花格外娇美，今天思念格外浓烈，今天日子格外特别，今天祝福格外明显：
@#@老师，祝您圣诞快乐！
@#@@#@ 6、敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
@#@我虔诚地祝福您：
@#@安康，如意！
@#@@#@ 7、看今朝，忆往昔，三尺讲台，孜孜不倦谆谆教导年复一年；@#@念师恩，思师容，传道授业，勤勤恳恳兢兢业业风采依旧；@#@师生情，永难忘，毕业祝福，点点滴滴真真切切铭记于心；@#@圣诞节，心中念，一条短信，祝您身体健康幸福美满节日快乐。
@#@@#@ 8、快乐的时光，鸟儿在歌唱，愉快的念头在心中飘荡；@#@笑容洋溢在幸福的脸上，这一切都因为我的祝福，愿你拥有快乐的圣诞时光！
@#@老师，祝您圣诞快乐！
@#@@#@ 9、老师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。
@#@风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，带我们走过一次次的历练；@#@机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；@#@远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。
@#@教师啊，您就是我们的航向！
@#@真心祝愿您平安夜平安快乐。
@#@@#@ 10、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。
@#@圣诞节，谢老师栽培之恩！
@#@@#@ 11、老师是一个光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在圣诞节，我要告诉老师：
@#@谢谢您！
@#@@#@ 12、老师者，所以传道授业解惑也；@#@生者，所以求知学习拼搏也；@#@圣诞节，所以祝福感激呈现也：
@#@愿老师每天开心，桃李天下；@#@教书育人，自得其乐；@#@馨德永流传！
@#@@#@ 13、绿意盎然，那是您无穷的活力；@#@白云悠悠，那是您圣洁的心灵；@#@浪花朵朵，那是您渊博的知识。
@#@老师，平安夜平安，祝愿您永远年轻！
@#@@#@ 14、满天的朝阳里，您像领头的大雁，指引雁阵飞翔在知识的天空；@#@灿烂的云霞里，您是带头的羚羊，指引群羊奔跑在精神的原野；@#@万里晴空下，您是领头的天鹅，引领鹅队游弋在心灵的湖面。
@#@您摆渡学子，撒播温暖，记录成长，桃李满园，真心的'@#@祝愿您节日快乐。
@#@@#@ 15、每一天，每一刻，每一秒，你不慕虚荣，把心儿累。
@#@这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。
@#@圣诞节，老师，您辛苦了。
@#@@#@圣诞节送老师的祝福语2@#@ 1、圣诞节快乐，看短信的快把礼物送来，不然你这个圣诞夜会坐立不安的，听到没有，别笑，大傻瓜！
@#@@#@ 2、在这美好的日子，没有最美的词句；@#@没有多情的言语；@#@没有精美的礼品；@#@有的只是朋友深深的祝福，圣诞快乐！
@#@@#@ 3、圣诞之夜温馨的氛围：
@#@月晕、钟声、灯影以及我这张小小贺卡；@#@传达着节日的讯息：
@#@圣洁、和谐、平安。
@#@@#@ 4、挥不去的暮色，几悉思念道不尽，真心祝福，悄悄告诉你，我想念你，一声亲切的问候，以最好的愿望，祝福你圣诞快乐。
@#@@#@ 5、这条短信，收到就行；@#@要是再忙，不回也行；@#@今天的你，快乐就行；@#@记得call我，偶尔就行；@#@看完之后，笑笑就行：
@#@）圣诞快乐！
@#@@#@ 6、用一颗诚挚的心，满怀绵绵的祝福，贴上思念的邮票，寄给远远的你，愿你生活美美满满，工作顺顺利利，身体健健康康，圣诞快乐！
@#@@#@ 7、昨夜思友无数，算来属你最靓，众里寻你千XX，蓦然回首，你却在鸡窝深处！
@#@翅膀扇动，咯嗒咯嗒，惊起母鸡无数！
@#@祝你生蛋快乐！
@#@@#@ 8、对你的祝福无限，我把快乐买断；@#@对你的问候有限，期限一万年。
@#@在一个温馨的平安之夜，用月辉把幸福载到，让你惊喜不断。
@#@平安夜快乐。
@#@@#@ 9、圣诞老人翩翩至，圣诞礼物款款来，圣诞祝福送幸福，请您将我慢慢读。
@#@祝您今夜之后，幸福常在、健康长伴、好事圆圆、好运连连！
@#@圣诞快乐！
@#@@#@ 10、又到圣诞节，分别已几天；@#@梦中想起你，醒来对愁眠；@#@独坐陋室内，思念千里外；@#@奈何相思苦，短信表祝福：
@#@时时开心在，刻刻笑开怀！
@#@圣诞快乐！
@#@@#@ 11、一夜平安，夜夜平安，今夜冬风，明日春暖，户外冰雪，室内欢笑，礼物飞来，祝福声起。
@#@今夜是平安夜，祝你万事如意，天天美满。
@#@圣诞节快乐！
@#@@#@ 12、蛋生鸡，鸡生蛋，管它先有鸡，还是先有蛋。
@#@迎圣诞，庆圣诞，管它先有圣，还是先有诞。
@#@鸡生鸡，蛋生蛋，管它剩没剩蛋，愿你快快活活过圣诞！
@#@@#@ 13、圣诞了，准备好了吗？
@#@将你的咖啡、你的美酒、你的蜡烛、你的心情准备好吧，在这个温馨的日子里，愿你收拾好一切，迎接快乐迎接幸福吧！
@#@@#@ 14、雪花飘飘，素裹银妆；@#@炉火熊熊，美酒飘香；@#@祝福殷殷，送你吉祥；@#@情意浓浓，暖在心间。
@#@在这美丽迷人的平安之夜，让我真挚地向你报一声平安！
@#@@#@ 15、愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。
@#@温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。
@#@还有我的祝福相伴：
@#@老师，圣诞节快乐！
@#@@#@ 16、风吹雪飘圣诞到，一个老头钻灶膛，大家一定要当心，别让喜悦上了头。
@#@送送礼，收收情，开心来把圣诞过。
@#@发条短信祝福你，愿你开心一整天。
@#@@#@ 17、如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天！
@#@如果性感是一种错，你已经一错再错！
@#@如果聪明要受惩罚，你岂不是要千刀万刮！
@#@祝天下第一美女圣诞新年快乐！
@#@@#@ 18、漫天的星辰，装上我平安夜的祈祷；@#@跳动的烛光，摇曳着平安夜的心愿；@#@悠长的钟声，传送着我新年的祝福，轻轻为你捎去一声问候：
@#@祝你开心、平安、幸福。
@#@@#@ 19、考虑圣诞祝福将会对你的手机疯狂袭击，我决定更换我的手机发动机，提前占领制高地，使用我的秘密武器，导弹圣诞快乐对你奋力的进行第一击。
@#@@#@ 20、圣诞秋高气爽，人人身心舒畅；@#@圣诞细雨蒙蒙，日子缠绵多情；@#@圣诞蓝天白云，生活舒服称心；@#@圣诞莺飞燕舞，抛开烦恼疾苦；@#@圣诞如期到来，尽情抒写情怀；@#@圣诞如期到来，寄托相思情爱；@#@圣诞如期到来，挑选日子送关怀，十号是个好时间，圣诞节日在这天，短信送上好祝愿！
@#@@#@ 21、朋友久别情不断，短信联系表挂念；@#@平安夜里要狂欢，开心快乐迎圣诞；@#@莫要忘怀把友念，问候祝愿传一传，感情加深友情甜，节日来临共欢颜。
@#@祝圣诞狂欢！
@#@@#@ 22、如何才能讨大人小孩们喜欢？
@#@很简单。
@#@明天你扮做圣诞老人，见小孩就送礼物。
@#@从早送到晚。
@#@保你人见人爱花见花开。
@#@不成你骂我。
@#@预祝圣诞快乐！
@#@@#@ 23、天使说只要站在用心画的99朵郁金香中许愿，上帝就会听到。
@#@我把花画满了整个房间。
@#@终于上帝对我说：
@#@许愿吧，孩子！
@#@我说我只要看短信的人圣诞快乐！
@#@@#@ 24、小屁孩，想要更多的礼物吗？
@#@教你一招，一个月不洗袜子，然后在圣诞夜把袜子放在床边，这样圣诞老人给你发礼物时就会被熏晕，那么他口袋里的礼物就都是你的了。
@#@呵呵，圣诞快乐哦。
@#@@#@ 25、无论在何地，千里或万里，无论在何时，十年或百年，我都深深地思念着你，疼爱着你。
@#@我虽然否认一切神灵的存在，但我要永远信奉你这个新上帝！
@#@所以圣诞节我第一个祝福你快快乐乐！
@#@@#@ 26、几次鼓励的微笑，将我们的心灵温暖；@#@几句鼓励的话语，将我们的斗志激起；@#@几行朴素的粉笔字，将我们带入知识的殿堂；@#@几句短短的评语，让我们改正缺点看到希望。
@#@圣诞节到了，祝亲爱的老师们，身体健康家庭幸福，真诚的对你们说一声，辛苦了！
@#@@#@圣诞节送老师的祝福语3@#@ 1、把记忆叠成小船，飘荡在思念的心上；@#@把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆；@#@把回忆串成故事，写满真挚的祝福；@#@把祝福融入短信，圣诞节，老师，祝您节日快乐！
@#@@#@ 2、白雪儿飘飘，鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜快来到！
@#@舞姿儿摆摆，心愿儿翱翱，快乐的圣诞多美好！
@#@短信悄悄，祝福早早，愿你开心乐陶陶！
@#@预祝老师圣诞快乐！
@#@@#@ 3、白雪儿飘飘，鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好！
@#@老师，辛苦了一年闲闲乐乐吧！
@#@@#@ 4、百计千方育幼苗，年年岁岁不辞劳。
@#@树分大小因材灌，人无美丑一样招。
@#@恩威并用严管教，同异共存广容包。
@#@雨润土石不求报，露泽桃李德艺高。
@#@老师，圣诞快乐！
@#@@#@ 5、笔和纸的接触间，您让知识发出了巨大的震响；@#@日与夜的辛劳间，您让幼稚的小脑瓜不断充实；@#@威严与慈祥的转换间，您让人间温情。
@#@老师，祝您圣诞节快乐！
@#@@#@ 6、冰雪飘，白茫茫，温馨关怀暖心房；@#@风儿吹，寒气涨，朋友真情莫忘掉；@#@手机响，问候暖，情真意切早送上。
@#@祝你圣诞佳节快乐无恙，朋友关怀心中藏！
@#@@#@ 7、不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您平安日平安快乐！
@#@@#@ 8、踩着风的翅膀，向幸福飞翔；@#@迎着雪的足迹，朝希望致意；@#@吹起一缕快乐，洒落一声祝福，愿弥漫着浪漫的气息里，你的身边满满地都是甜蜜，祝圣诞快乐！
@#@@#@ 9、曾经那间教室，是否还有欢声笑语？
@#@曾经那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。
@#@曾经那个讲台，老师是否还在孜孜不息？
@#@圣诞节了，别忘向老师表达敬意！
@#@@#@ 10、曾经数得尽分数，却数不尽您的教诲；@#@如今数得尽钞票，却数不尽学习的快乐；@#@谆谆教诲，如影随形，伴我今生，刻骨铭心。
@#@在节日里想对您说声：
@#@谢谢您，您辛苦了！
@#@老师，圣诞快乐！
@#@@#@ 11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，有人就是这样来形容您的默默奉献的精神，在这属于您的节日里，我只想说一句：
@#@老师您辛苦了！
@#@祝你圣诞节快乐！
@#@@#@ 12、春天你播下一粒种子，秋天你收获一片金黄。
@#@白发已上额头，鱼尾纹深深如老牛犁出的田沟。
@#@你的笑容在桃李满园时绽放。
@#@今天我送您祝福：
@#@祝圣诞节快乐！
@#@@#@ 13、从过去到今天，不变的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，爱您，祝福您，圣诞节快乐，幸福到永远。
@#@@#@ 14、打开搜索引擎看见的老师的祝福，打开微博看见的是老师的亲切，打开电视看见的是老师的温柔，打开大门看见的是老师的笑脸，老师你辛苦了，圣诞节快乐。
@#@@#@ 15、打开岁月的文件夹，翻到910页。
@#@写上一段思念，送上一个祝福。
@#@一颗感恩的心，不曾忘记的您。
@#@祝：
@#@您圣诞节快乐，老师辛苦了。
@#@@#@圣诞节送老师的祝福语4@#@ 1、戴上圣诞帽，健康不感冒，披上圣诞衣，快乐长相依，穿上圣诞袜，聪明赛灵娲，蹬上圣诞靴，勤奋又好学，圣诞节到，你的装备都准备好了吗，愿圣诞节快乐！
@#@@#@ 2、当幼苗已变成参天大树，当学生已不需要您的扶持，当我们把成功紧握手中，当教室的感觉油然而生，时间将你的青春带走，岁月爬上了你的额头，我只能远远的眺望，惟有泪千行。
@#@圣诞节到了，请收下学生诚挚的祝福，愿您身体康健，幸福吉祥！
@#@@#@ 3、惦记着往日的笑声，忆取那温馨的爱抚，愿老师所有的日子，洋溢着欢欣的喜悦，圣诞快乐、年年如意！
@#@@#@ 4、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！
@#@亲爱的老师，祝您圣诞节快乐！
@#@@#@ 5、叮叮当叮叮当，手机铃声响叮当。
@#@快乐笑容挂脸上，知心话语藏心底。
@#@祝福话语写千行，短信一条传情意。
@#@圣诞快乐！
@#@@#@ 6、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情；@#@作业本上的红字是您书写的箴育。
@#@可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。
@#@老师，您辛苦了！
@#@@#@ 7、繁星点点，夜色宁静。
@#@在你回家的路上送上我真挚的圣诞节祝福。
@#@繁星如我，伴你同行。
@#@道一声老师，祝你今晚好梦！
@#@@#@ 8、粉笔化成飞屑，飘落我们心间，铸造知识航帆；@#@粉笔化成飞屑，漂落老师发间，染白乌发一片，粉笔化成飞屑，漂落老师身边，闪出爱的光环，平安夜平安来临之际，让我深深地说一声：
@#@“老师，您幸苦了。
@#@”愿您平安日平安快乐。
@#@@#@ 9、奉上一颗祝福的心，在这个特别的日子里，愿幸福，如意，快乐，鲜花，一切美好的祝愿与你同在，敬爱的老师圣诞快乐！
@#@@#@ 10、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；@#@启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；@#@摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。
@#@圣诞节快乐！
@#@@#@ 11、恭贺圣诞快乐，在新的一年里有甜有蜜，有富有贵，有滋有味，有安有康。
@#@@#@ 12、花儿靓丽绽放，忘不了春风的爱抚。
@#@草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我们顺利成长，忘不了老师的谆谆教诲。
@#@向敬爱的老师您问候一声：
@#@平安夜平安快乐！
@#@@#@ 13、花开花谢又一春，教坛奋斗几多载。
@#@教书育人多辛苦，从不把功劳口上数。
@#@育得花朵结果实，育得小树成栋梁。
@#@衣带渐宽终不悔，只为教育人憔悴。
@#@又是一年圣诞节日到，愿您全家幸福体康泰！
@#@@#@ 14、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；@#@假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；@#@假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
@#@您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；@#@您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
@#@亲爱的老师，感谢您，祝您圣诞节快乐！
@#@@#@ 15、讲台之上，一只粉笔绽放智慧之花；@#@书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯；@#@废寝忘食，赤诚之心催生两鬓白发；@#@夜灯长明，呕心沥血浇灌桃李天下；@#@圣诞节至，衷心祝福表达无限敬意。
@#@愿您节日快乐，永远安康！
@#@@#@";i:
4;s:
18317:
"社区生活服务电商平台o2o项目完整版创业计划书运营方案@#@2016年社区生活服务电商平台@#@o2o项目创业计划书运营方案@#@【最新完整版】@#@ @#@@#@ @#@@#@目录@#@第一章社区生活服务电商模式概述@#@1.1解析社区生活服务电商背景@#@1.2社区生活服务电商的定义@#@1.3创新模式的意义@#@第二章社区生活服务电商特点@#@2.1解析社区生活服务电商与传统电子商务的区别@#@2.2社区生活服务电商的特点@#@
（1）明确的产品和市场定@#@
（2）快速的物流配送@#@（3）优质的服务@#@2.3社区生活服务电商的用户体验@#@超简单的购物程序@#@真实信任感@#@快速响应的送货服务@#@可比性、互动性@#@灵活的付款方式与售后服务@#@3.1社区生活服务电商模式的运行流程@#@3.2设立社区生活服务电商的流程@#@3.3社区生活服务电商组成架构@#@技术服务平台@#@团队人员规划@#@产品需求组合@#@社区运营区域规划@#@社区运营评估@#@第四章加盟模式@#@4.1赋为联邦模式介绍@#@4.2加盟流程@#@4.3加盟优势@#@天时：
@#@生逢其时——电商大时代@#@地利：
@#@挖掘地缘优势——你的地盘你做主@#@人和：
@#@知行合一，广度支持，深度提升@#@超越⊙创新：
@#@一出生，便风华正茂！
@#@@#@摘要@#@随着以淘宝、京东等B2C电子商务的快速发展，消费者对于网购再也不陌生，以淘宝，京东为主的电商平台解决了消费者对于网购交易的信任，交易过程中资金的安全，以及物流等疑惑，网购已经悄然成为消费者购物的主要渠道之一。
@#@随着移动3G/4G网络与智能手机的快速发展与信息技术的革新，电商格局在发生变化，购物移动化，物流响应速度要求更快，在这种情况下，一个全新的商业模式诞生了“o2o”,创新工场CEO李开复表示，o2o未来会改变中国，线上、线下一旦连起来，这是巨大的爆发式力量；@#@@#@基于o2o模式的“社区生活服务电商”，以社区为服务单位，针对社区内居民，依托移动互联网技术，以“本地化集成服务为经营理念”，满足社区居民消费需求的商务模式，我们称之为“社区生活服务电商”,它离消费者的距离只有“一公里”，它服务响应时间为“半小时”，让社区居民能在网络中自由游走，开心方便购物，安全省钱省心。
@#@具有真实、快捷、就近、方便、安全等特点。
@#@@#@关键词：
@#@社区，O2O，电商@#@第一章社区生活服务电商模式概述@#@1.1解析社区生活服务电商背景@#@互联网革新的速度令人晕眩，移动互联网的波浪已经打过来。
@#@以o2o模式进行突破的电商平台，自2013年进入快速跑车道，随着o2o的布局，进入社区，已经变成各大互联网公司在积极推进的进程，而社区生活服务电商在经历一个创新尝试到融合再发展的阶段；@#@@#@随着中国城市化进程的加速，集结了众多家庭的生活社区加速了社区商业发展，社区商业一种以社区范围内的居民为服务对象，以便民、利民，满足和促进居民综合消费为目标的本地型商业。
@#@社区商业所提供的服务主要是社区居民需要的日常生活服务，这些服务具有经常性、便利性，但不一定价格低廉的特点。
@#@因此社区商业具有稳定的市场基础，并将随着居民收入水平的提高得到更大的发展，未来70%居民的工作、生活、学习、休闲娱乐等各方面的需求将在社区得到满足，为社区生活服务电商发展奠定了基础；@#@@#@社区生活服务电商在操作上主要拟补B2C电子商务模式短板：
@#@
（1）信用问题，消费者购买的商家还是最熟悉的那家店。
@#@
（2）物流配送问题，半个小时内送货上门，无需等待。
@#@而社区生活服务电商平台在经营模式将电子商务经营者与社区物业管理及居民管理的组织形态有机组合，以简单的方法为社区居民提供更优质的服务；@#@@#@1.2社区生活服务电商的定义@#@社区生活服务电商是指以成片社区为服务单位，针对社区用户，通过移动@#@互联网为入口，以本地化集成消费服务，满足社区居民消费购买需求的商业模式，从而实现社区业主更方便的购物、轻松愉快的休闲娱乐以及家政服务等，拥有社区生活服务平台，你就可以足不出户完成生活所需：
@#@无论是订购为主“米面粮油酱醋茶”“午餐外卖”只要轻触一下，即可送上门，还有周围商家促销，打折，维修，家政等。
@#@社区生活服务电商强调的是服务，它是以社区居民为服务对象，通过提供与日常生活息息相关的服务，从而获得相应的利益。
@#@社区生活服务电商平台是以真实居住社区为单位，将社区内的实体商铺全部搬到网络上来，让社区居民与商家形成线上消费，线下体验的零距离互动，让社区居民能在网络中自由游走，开心方便购物，安全省钱省心。
@#@具有真实、快捷、就近、方便、安全等特点。
@#@@#@1.3创新模式的意义@#@2013年，互联网行业继续保持快速增长，电子商务整体市场规模达到10.67万亿元，商务部提出到2015年达到18万亿，随着中国社区化发展的快速进程，消费将回归社区，未来70%居民的工作、生活、学习、休闲娱乐等各方面的需求将在社区得到满足。
@#@根据数据：
@#@欧美国家社区商业占据社会商业总支出的60%以上，中国整体水平不足30%，截止2012年，全国各大城市的社区数以万计，500户以上的社区全国约有5万个，约2500万户，上半年城镇居民人均消费性支出5979元，巨大的社区生活服务电商将先进的互联网技术直接用于改善和提高社区的综合服务功能和质量，以社区用户为切入点，创建一个真正意义上高水平的网络化、智能化社区。
@#@基于这样一种大众化的综合网络服务系统，不仅使社区用户可以从高质量的需求直接受益，同时还可以为社区就业自雇用自循环体系@#@创立一种全新的、高效的运营体系和模式。
@#@可见，社区生活服务电商服务模式的开发对我国社区及居民的良好发展有着重要而深远的意义。
@#@@#@第二章社区生活服务电商特点@#@2.1解析社区生活服务电商与传统电子商务的区别@#@B2C电商，就是把商品塞到箱子里送到消费者面前，这个市场目前已经相当成熟。
@#@2010年网上购物销售额达到5000亿，网购用户人均年投入2400元这个市场还有很大的潜力，但进入门槛已经很高了；@#@@#@O2O立足于实体店本身，线上线下有机融合的整体，其核心是把线上的消费者带到现实的实体店中，让用户在线购买线下的商品和服务后，到线下实体店去享受服务。
@#@O2O适合所有实体商家，而不仅仅局限于餐饮娱乐等少数类型或特价商品；@#@@#@基于o2o模式的社区生活服务电商平台，立足社区内优质商家，更容易为居民所广泛接受，省去居民信息搜索和记忆的麻烦。
@#@通过建立本社区统一的社区生活服务平台通道，即可实时居民对于信息的需求。
@#@@#@2.2社区生活服务电商的特点@#@
（1）明确的产品和市场定位：
@#@@#@社区生活服务电商主要为居民家庭提供与日常生活密切相关的消费品如日常生活用品（桶装水、米、油、啤酒、饮料等），提供紧急水电维修、家政服务，提供钟点工、保姆、家教等信息服务。
@#@紧紧锁定一个目标市场“居民家庭”，@#@同时由于生活在同一个社区，消费者之间的相互信任，是已经得到认同的，商家可以根据居民消费习惯和消费需求的变化，推出个性化服务。
@#@@#@
（2）快速的物流配送：
@#@@#@前面提到传统电子商务目前制约发展的一个重要因素，就是物流体系，响应速度比较慢，而社区生活服务电商则可有效的解决配送问题。
@#@由于是本地商家资源整合，用户与商家都集中在本社区内，地理位置相对比较近，通过科学的配送调度中心，轻松可以达到建立经济、高效、快捷的配送团队，保证在用户在最短时间内获得订购的商品与服务。
@#@@#@（3）优质的服务：
@#@@#@社区生活服务电商针对加盟商家的选择、管理和监督，是根据社区内居民口碑所筛选，社区生活服务平台负责建立统一的服务标准体系，以高效运作保证用户高品质的服务需求；@#@@#@2.3社区生活服务电商的用户体验@#@超简单的购物程序：
@#@@#@社区用户通过随身携带的智能手机，平板电脑通过微信，QQ等入口，直接下单，操作过程简单，各个年龄阶段的人都可轻松掌握；@#@@#@真实信任感：
@#@@#@社区生活服务电商内的每个商家都是以本社区居民最熟悉的那个店铺，也是日常@#@所消费的那个店铺，对于用户来说直接就解决了对于商家与服务的质疑，一个真实可靠的信任感，会更亲切；@#@@#@快速响应的送货服务：
@#@@#@社区生活服务电商平台最大的优点就是订单送货速度快，非常方便。
@#@小到牙签，大到冰箱彩电，半个小时内送货到家，特别在餐饮和生活用品上社区生活服务平台有着传统电商平台没有的便利优势。
@#@@#@可比性、互动性：
@#@@#@系统平台每天会把社区内商家促销信息，进行整理，以方便用户对比性价比，选取用户感觉最适合自己，最有优惠的商家，同时用户可以与店铺互动，产生个性定制部分；@#@@#@灵活的付款方式与售后服务：
@#@@#@社区生活服务电商平台所有店铺都实行上门送货，验货后付款，消费者可以在线付款，也可以用现金，刷卡付款，对于售后问题，只需要一个反馈，半小时内就会为用户直接解决问题；@#@@#@第三章社区生活服务电商模式@#@3.1社区生活服务电商模式的运行流程@#@基于社区生活服务电商平台的运行流程简单表述如下：
@#@社区用户通过移动手机的微信作为入口，提出需求信息，社区生活服务电商平台系统将用户订购信息分配到相应商家信息终端，商家根据订单信息做出反应，并将结果反馈到平台，@#@如社区用户对商家的服务有意见，可以向平台中心反馈，实现社区生活服务电商平台对于商家的有效监督。
@#@@#@3.2设立社区生活服务电商的流程@#@针对社区生活服务电商在设立的时候，我们做了一下规划流程，有效保证平台的高效运营与风险把控，详见下图：
@#@@#@3.3社区生活服务电商组成架构@#@技术服务平台@#@一套成熟的技术架构平台，包含适合大众用户入口，商家展示，商品订购，订单处理，物流，信息反馈等，详细功能规划，见：
@#@半小时外卖@#@团队人员规划@#@根据社区生活服务平台运营的需求，对人员做了以下规划，详见下表：
@#@@#@产品需求组合@#@通过以上综合信息，我们已经知道是围绕社区内用户的生活需求，集合本社区内优质商家，提供相关产品需求，以下产品组合是围绕社区生活服务电商平台所进行的产品组合：
@#@@#@社区运营区域规划@#@通过以上综合信息，我们已经知道是围绕社区内用户的生活需求，集合本社区内优质商家，提供相关@#@社区运营评估@#@综合以上运营规划，我们通过计算分析，做了前期投资盈利能力分析，具体@#@数据参考以下：
@#@@#@每月费用:
@#@15000元/月@#@商品毛利：
@#@15%@#@团队人员：
@#@5人，1名社区经理，1名客服，3名配送@#@营业额：
@#@3500元/天（相当与每天200份外卖订单，就可以维持收支平衡）@#@第四章加盟模式@#@4.1赋为联邦模式介绍@#@更美好的社区，更美好的生活，是赋为致力打造的社区生活未来，以o2o@#@模式进入社区用户，我们选定的市场是万亿级的，基于上文分析，社区经营是在@#@信任的基础上发展的，本地化运营者进行运营是符合社区发展的，所以结合以上@#@理论提出符合实际运营的全国“联邦模式”，让每个社区都拥有一个小而美的社@#@区生活服务电商，每个社区平台是独立运营规划，为社区运营者搭建全方位，多@#@层次服务平台，结合众多社区生活服务电商组成一个全新模式的社区o2o商业@#@帝国；@#@@#@4.2加盟流程@#@招商加盟流程图@#@4.3加盟优势@#@天时：
@#@生逢其时——电商大时代@#@商务部发文提出十项措施助力电子商务企业发展。
@#@指出到2015年，要使@#@我国电子商务交易额超过18万亿元。
@#@其中表示，要坚持以市场为导向，以企业@#@为主体，运用市场机制优化资源配置，制定本地区电子商务发展政策，重点发展@#@零售、跨境贸易、农产品和生活服务领域电子商务。
@#@@#@根据统计数据显示，2012年中国智能手机保有量达到3.6亿，增速80.0%，@#@预计智能手机保有量在2016年将超过7亿。
@#@智能终端和移动网民规模的快速增@#@长为移动互联网市场规模发展提供了用户基础。
@#@移动商务和移动应用及服务等细@#@分行业都获得了大幅增长。
@#@@#@移动商务快速增长的主要推动因素在于，一是受到智能终端的快速增长和@#@网络速度的改善，以及用户使用习惯的改变都促进了移动购物快速发展；@#@二是电@#@子商务是目前移动互联网相对而言较为成熟的商业模式，电商企业的推动和传统@#@企业在移动电商的布局，均促进了移动购物市场的发展。
@#@@#@地利：
@#@挖掘地缘优势——你的地盘你做主@#@如果说父辈们只能背井离乡地去淘金，那么可以说我们是何其幸运的一代！
@#@@#@父辈的无奈也许是苦于当地资源的不足，而我们的优势就是可以最大化地挖掘你@#@所处社区的各项资源。
@#@我们以最优秀的运营团队与社区最接地气的本土商家结@#@合，充分利用本地商区资源。
@#@@#@最熟悉的环境，最贴地的考察，最丰富的人脉，最深度的融合，经精英团队@#@的策划指点，以及手把手的本地化指导，将所有资源进行重新梳理与挖掘、再发@#@现与再定义，你会发现，最大的商业机会，就在你的家门口！
@#@@#@人和：
@#@知行合一，广度支持，深度提升@#@你有成功的想法，我有成功的方法。
@#@@#@作为社区o2o创业服务平台，我们拥有百余家实践基地，千余平方的培训@#@基地，更为难得的是还拥有知名大学的学术理论研究支持，社区o2o培训学校@#@与研究院。
@#@不但在大量的实践案例中总结经验，从个性中寻找共性的支持，而且@#@可以得到先进理论的指引。
@#@@#@我们团队都是来自IT界、商业界、传媒界等各行业的精英，在各自领域深@#@挖多年，有着丰富的经验和资源。
@#@我们这一团队也是在很短时间内就引起了众多@#@著名投资界人士的关注和认可，目前已获得互联网界知名投资机构的投资，另外@#@有家政界和无业界的龙头老大的鼎力支持，在推广方面有每天千万的彩票、每月@#@百万元的授权商品赠礼等相当大力的支持。
@#@@#@超越⊙创新：
@#@一出生，便风华正茂！
@#@@#@作为中国首家社区o2o创业服务平台，在物联网最后一公里，我们提供半@#@小时生活圈内优质到家的产品和服务，立志成为o2o界的行业标准。
@#@@#@不习惯快递大声在楼下呼叫？
@#@没问题，我们的服务指导准则已经细化到”@#@商品服务配送上门时，声量需要多大，是否需要换鞋“等等。
@#@花同样的钱，消费@#@者可以享受到远远超过以往的优质服务。
@#@@#@我们的合作商家将是这个社区消费者们最熟悉和最值得信赖的服务提供@#@者，也是最优质的服务提供者。
@#@@#@附：
@#@《社区生活服务电商加盟申请书》@#@社区生活服务电商联邦@#@加盟申请书@#@申请加盟地区：
@#@＿＿＿＿＿＿省＿＿＿＿＿市（县/区）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@申请人姓名：
@#@＿＿＿＿＿＿＿年龄：
@#@＿＿＿＿＿＿＿@#@身份证号码：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家庭住址：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@固定电话：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿手机号码：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@是否注册公司：
@#@□是□否@#@公司性质：
@#@□合伙□私营经营范围：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@您是否有团队：
@#@□是＿＿＿＿＿人□否@#@您是通过什么方式了解到“社区生活服务电商”的？
@#@@#@□网络广告□朋友介绍□其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@您最近公司或工作的经历是在从事什么样的情况？
@#@@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@申请时间：
@#@＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日申请人签名：
@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@公司意见（总部填写）：
@#@@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@";i:
5;s:
18623:
"人教版中考物理复习《物态变化》复习导学案@#@《物态变化》@#@知识点一：
@#@温度及温度计@#@考点1：
@#@温度@#@1．如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程；@#@再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明@#@（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．@#@考点2温度计的读数@#@2．物理学上规定通常情况下的温度是0℃，1标准大气压下的温度是100℃．如图是常用的一种温度计，它是根据液体的性质制成的，该温度计的分度值是，此时它指示的温度A是B是．@#@考点3温度计的使用@#@3．用温度计测量沸水的温度，请你对下面几句话作出判断@#@A．使用温度计时，必须首先看清它的零刻度、量程和分度值（）@#@B．只要温度计的玻璃泡全部浸入水中就行（）@#@C．用温度计搅动水，为的是让水均匀受热（）@#@D．稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数（）@#@E．读数时，视线要与温度计的上表面相平（）@#@F.测量前要先估计被测液体的温度，选取适当的温度计（）@#@考点4体温计的读数@#@4．如图是一支常见的体温计的示意图，它的量程是℃，这支温度计刚刚给一位同学测过体温，你帮他看看他的体温是，若测完后用此温度计直接测温度更高的物体温度则读数是否准确（准确或不准确）@#@考点5体温计的使用@#@5．（多选）关于体温计及其使用，下列说法中正确的是（ ）@#@A．它的每一小格表示1℃@#@B．体温计可以离开人体读数@#@C．它的使用与常用温度计相同@#@D．通常放在沸水中消毒@#@E.使用前要用力甩一甩@#@F.如果在某次测量后没用力甩也可以准确测出温度更高物体的温度@#@G.如果在某次测量后没用力甩也可以准确测出温度更底物体的温度@#@考点6温度计和体温计的异同@#@6．关于体温计和常用温度计的区别，判断下列说法对错@#@A．体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已（）@#@B．体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲，而常用的液体温度计没有这一结构（）@#@C．使用体温计前需用力甩动，而常用的液体温度计不能甩动（）@#@D．使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，常用的液体温度计读数时不能离开被测物体（）@#@E.体温计示数的准确程度要比实验室温度计要高（）@#@F.体温计通常用酒精擦拭消毒（）@#@G.实验室温度计测量范围比体温计要大（）@#@知识点二：
@#@熔化和凝固@#@考点1：
@#@晶体和非晶体@#@7．下列物质属于晶体的是@#@A海波B松香C铝D水晶E食盐F冰G蜡H玻璃I沥青J石英K明矾L铜@#@M陶瓷N橡胶P铅笔芯Q塑料R所有的金属@#@8．区分晶体和非晶体的常用方法@#@看有无熔点（凝固点），有是；@#@没有是@#@考点2：
@#@晶体和非晶体的熔化图像@#@9．如图是海波和蜡烛的熔化实验图象，请判断以下说法@#@A．甲在第2min时是固态（）F．乙是蜡烛（）@#@B．甲在ab段不吸热（）G.乙在整个过程都吸热（）@#@C．甲的熔点是48℃（）H.@#@乙没有熔点（）@#@D.甲是海波（）@#@I.乙没有固液共存的状态（）@#@E.甲在ab段处于固液共存状态（）@#@考点3熔点和凝固点@#@10．根据下列物质的熔点，填写下列问题：
@#@@#@物质名称@#@固态水银@#@金@#@铜@#@钢@#@固态氢@#@熔点/℃@#@-39@#@1064@#@1083@#@1515@#@-259@#@
（1）固态的金熔化成液态的金时，它的熔点是@#@
（2）氢在-260℃@#@时是态，在-255℃时是@#@态．@#@（3）钢水凝固成钢块时要此时的温度@#@（4）在冬季的北极气温可达到-50℃左右，此时水银温度计．（填“能用”或“不能用”）@#@（5）用钢做成的锅冶炼金，这是因为金的熔点比钢的熔点填“高”、“低”或“相同”）@#@考点4：
@#@熔化和熔化吸热@#@11．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有一大半熔化时，试管中的冰熔化，原因是烧杯中的冰虽然熔化但@#@，试管中的冰要想熔化必须满足
（1）
（2）试管中的冰温度虽然可以达到但是不能从外界吸收热量，所以才能出现上述现象 @#@@#@考点5：
@#@凝固与凝固放热@#@12．（多选）冬天，从冰箱中拿出一条冻鱼浸没在冷水盆中，则可能出现的现象是（ ）@#@A．盆中有一部分水结冰，鱼的温度升高@#@B．盆中有水结冰，鱼的温度不变@#@C．盆中的水都结成冰，鱼的温度降低@#@D．盆中的水都结成冰，鱼的温度不变@#@E.水的温度会降低鱼的温度会升高@#@F.盆中水的温度和鱼的温度相同@#@考点6：
@#@熔化吸热和凝固放热在生活中的应用@#@13．下列事例中是为了防止熔化和凝固产生不利影响的是（ ）@#@A．冰冻食品可以保鲜B．高热病人利用冰袋降温@#@C．将熔融玻璃制成玻璃板D．冬天将水箱中水放掉@#@考点7探究物质熔化规律@#@14．在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图17所示的a、b两种方案.@#@
（1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案.@#@装置a@#@装置b@#@
（2）实验器材是如何组装的@#@（3）本次实验有一组错误的数据，请你指正出来@#@（4）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数据对应的坐标点请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点@#@（5）在海波熔化过程中，如果将试管从装置中拿走，海波熔化，放回原地海波熔化，说明固体熔化需要热量@#@（6）在实验中不小心温度计的玻璃泡碰到试管的底部，则测得物质的温度值偏@#@（7）为减少实验误差应选用较大的块还是较少的块？
@#@@#@（8）在实验装置b中你观察的实验现象@#@（9）请你设计出本次实验的实验表格@#@ @#@@#@@#@（10）实验的目的是为了的到实验结论，请你说出本实验的实验结论@#@（11）如果本次实验换用是玻璃碎块做同样的实验，所得到的温度—时间的图像与海波的是否相同？
@#@@#@为什么？
@#@，。
@#@@#@知识点三：
@#@汽化@#@考点1：
@#@汽化及汽化吸热@#@15．汽化有和两种方式，只在液体进行的汽化现象叫蒸发，可以在任何温度下进行，液体温度越蒸发越快，液体表面积越蒸发越快，液体表面附近的空气流动越蒸发越快．蒸发要热，故有@#@作用，比如用洒精擦发高烧的人的面部可以退烧，这就是因为所以降低了病人的体温；@#@沸腾是在液体和同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时继续加热，温度液面气压越高，液体沸点越@#@考点2蒸发及蒸发吸热@#@16．夏天，细心的小明发现爷爷在开风扇吹风的时候人感觉很凉爽，但是墙上的寒暑表的示数却不变，这是为什么？
@#@于是小明找来温度计，水，请你结合所学过的物理知识，再适当添加器@#@材帮助小明设计实验，并解答小明的疑惑。
@#@@#@实验器材：
@#@@#@实验步骤：
@#@@#@@#@疑惑解答：
@#@@#@小明想，生活中还有哪些实例与上述例子相似？
@#@请你帮小明想一想？
@#@@#@考点3：
@#@影响蒸发快慢的因素@#@17．【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素@#@【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
@#@@#@【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行猜想@#@猜想@#@一：
@#@液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面快慢有关@#@猜想二：
@#@相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关@#@【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
@#@@#@如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关．此实验过程中需控制酒精的和其表面上方快慢相同．@#@【交流与评估】@#@我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：
@#@@#@考点4：
@#@沸腾及沸腾的条件@#@18.生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物，碗与锅底不接触，如图所示．锅里的水和碗里的水是否会沸腾？
@#@小明和小华针对这个问题提出不同的看法@#@@#@@#@小明：
@#@碗里和锅里的水都会沸腾@#@小华：
@#@锅里的水会沸腾，碗里的水不会沸腾@#@到底谁的观点正确，请你根据生活中的现象以及所学过的物理知识加以判断。
@#@@#@正确的@#@观点是@#@理由（提示：
@#@可根据第11题来回答）：
@#@@#@@#@19.小明和小华分别用相同的灶具和锅来煮鸡蛋，两人在锅中都加入同样多且足够的水、同样多的鸡蛋．当锅中的水烧开后，小明仍用强火煮，而小华改用文火煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到鸡蛋煮熟．关于他们两人的方法，以下说法正确的是（ ）@#@A．小明的方法比小华的方法省燃料，且省时间@#@B．小明的方法比小华的方法省燃料，但费时间@#@C．小华的方法比小明的方法费燃料，但省时间@#@D．小华的方法比小明的方法省燃料，两人的方法所用时间相近@#@考点5：
@#@沸点与气压的关系@#@20．高压锅是厨房里常用的做饭工具，小明发现用高压锅做饭饭熟的比平常的锅要快许多，这是为什么？
@#@善于动脑的小明经过观察和思考终于想明白其中的物理道理。
@#@原来高压锅上面有个密封圈，当对高压锅加热时，锅内水的升高，液体上方气体增大导致水的升高，所以饭熟的快。
@#@小明又想高压锅还用到哪些热学知识？
@#@请你至少回答出两点：
@#@
（1）
（2）@#@考点6：
@#@探究水的沸腾@#@21.在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图20）来完成实验.（设气压为1个标准大气压）@#@
（1）图21a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为（填“a”或“b”）说明沸腾发生的地点在液体的和@#@
（2）甲组观察水沸腾时温度计的示数如图22所示,他们所测水的沸点是.他们所选择的装置应是（填A或B）.说明此时气压标准大气压（大于等于小于）@#@（3）在实验装置B中能观察到那些实验现象@#@（4）请设计出本实验的实验表格@#@（5）请画出B装置水沸腾的图像@#@（6）在实验过程中发现加热时间过长应如何解决@#@（7）分析评估A、B两套装置.@#@（8）分析装置A中纸板的作用，如何改进A装置中的不足@#@知识点四：
@#@液化@#@考点1：
@#@液化及现象@#@22．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）@#@A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠@#@B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠@#@C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠@#@D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠@#@23．小明发现生活中有许多的气，比如吃冰棍时周围有“白气”，泡方便面时有“白气”，水烧开时壶嘴处有“白气”，火箭升空时底部有大量“白气”，喷气式飞机后有“白气”，这些气是不是同种物态变化？
@#@请你帮助小明分析并说明哪两种天气现象与白汽的成因相同。
@#@小明又想为什么自己戴着眼镜冬天从室外走进室内眼镜上蒙了一层雾？
@#@@#@24.在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（）@#@A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固@#@C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾@#@考点2：
@#@液化放热@#@25．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是@#@同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要热量@#@考点3：
@#@液化的方法@#@26.使气体液化的常用方法
（1）
（2），其中可使所有的气体都液化。
@#@使气体液化的优点是便于存储和运输。
@#@我们家里用的液化罐就是在常温下利用得到的，打火机里的液化气也是应用此方法。
@#@@#@考点4：
@#@汽化和液化在生活中的应用@#@27．寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路@#@看不太清楚．小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了．并且不再产生，请你应用物理知识解释整个过程．@#@ @#@@#@知识点五;@#@升华和凝华@#@考点1：
@#@升华及其现象@#@28．小明在生活中观察到下列现象：
@#@@#@衣柜里的樟脑丸慢慢变小、冬天雪人虽然不熔化但也慢慢变小、冬天冰冻的衣服也会慢慢变干、家里摆放固体清新剂会闻到清新剂的味道，灯泡用旧了灯丝会变细这些现象均是现象，它们都是从态变为态可以发生在下。
@#@@#@考点2：
@#@升华吸热@#@29．表演文艺节目的舞台上，经常可以看到施放的白色雾气，给舞台增加气氛，它是利用了干冰（固态二氧化碳）在常温下（ ）@#@A．迅速熔化后再蒸发而变成的白色雾气@#@B．迅速液化而形成的白色雾气@#@C．迅速升华变成二氧化碳气体，即白色雾气@#@D．迅速升华吸热，使空气中的水蒸气降温液化成小水滴而形成白色雾气@#@考点3：
@#@凝华及其现象@#@30．我们烟台地区地理位置优越，一年四季分明，冬天会观察到许多有趣的现象：
@#@初冬会有霜的形成，寒冬大雪飘飘，在家里早晨起床时会发现窗上结有冰花，有时还会观察到“雾凇”现象，用旧了灯泡内壁会发黑其实这些现象都是同一物态变化这一现象是指物质从态变为态。
@#@你知道雪和霜都是在哪形成的吗？
@#@@#@考点4：
@#@凝华放热@#@31．“下雪不冷化雪冷”，你能解释其中的物理道理吗？
@#@@#@ @#@@#@考点5，生活中的物态变化@#@32．生活中会观察到很多的现象：
@#@1冬天玻璃表面上结成了冰花；@#@2废钢铁在炼钢炉内化成铁水；@#@3用旧的日光灯灯丝变细；@#@4水沸腾时冒出的“白气”；@#@5夏天从冰糕上滴落水滴；@#@6洒在地面上的水变干了；@#@7冬天冰冻的衣服也会变干；@#@8夏天从冰箱中拿出的碗会“出汗”；@#@9冬天从口中会呼出“白气”；@#@10夏天狗把舌头伸出来；@#@11水结冰；@#@12飘渺的雾；@#@13秋天草丛上出现的露水；@#@14下雪了．这些现象都与物态变化有关，其中属于熔化的有；@#@属于汽化的有；@#@属于升华的有．属于凝固的有；@#@属于液化的有属于凝华的有（填编号）@#@ @#@@#@答案@#@1@#@左手感觉热些只凭感觉判断温度是不可靠的@#@2冰水混合物沸水热胀冷缩1℃19℃-7℃@#@3ADEF对BC错@#@435-42℃37.0℃准确@#@5BEF@#@6BCDEFG对A错@#@7ACDEFJKLP@#@8晶体非晶体晶体非晶体@#@10
（1）1083℃
（2）固液（3）放热不变（4）不能（5）低@#@11不能温度不变温度达到熔点吸热@#@12AEF@#@13D@#@14
（1）a熔化较快实验现象不明显@#@b熔化较慢实验现象明显@#@
（2）从下往上，先点燃酒精灯，调整石棉网的高度使酒精灯外焰加热，再把烧杯放在石棉网上，把试管放入水中，使物体在水面以下，把温度计插入固体中，不能碰到容器底和侧壁@#@（3）略@#@（4）48℃@#@（5）不会会吸热@#@（6）大@#@（7）少@#@（8）熔化前温度上升，熔化时温度不变，全部溶化后温度上升@#@（9）略@#@（10）晶体熔化时吸热温度温度保持不变@#@（11）不同非晶体熔化时吸热温度上升@#@15蒸发沸腾表面高大快吸热致冷酒精蒸发吸热内部表面不变高@#@16
（1）风扇@#@
（2）温度计上沾有水，用风扇吹，观察温度计的示数@#@温度计不沾有水，用风扇吹，观察温度计的示数@#@（3）蒸发吸热有致冷作用@#@（4）夏天从水之战出来，被风吹会觉得凉爽@#@17
（1）温度表面积上方空气流动@#@
（2）表面积温度空气流速@#@18略@#@19D@#@20温度气压沸点热传递温度升高蒸发加快@#@21
（1）a内部和表面@#@
（2）103℃a大于@#@（3）沸腾时吸热温度不变，瓶口处有白汽产生@#@（4）略@#@（5）略@#@（6）减少水的质量提高水的初温@#@（7）A加热时间短但所测得水的沸点不是当地大气压下的沸点，沸点偏高@#@加热时间长但所测得水的沸点是当地大气压下的沸点，沸点准确@#@（8）防止热量散失并避免水蒸气在温度计上液化影响读数在纸板上加个小孔@#@22D@#@23是雾和露温度较高的水蒸气遇冷液化成小水珠@#@24A@#@25有水珠产生放热@#@26降温增大压强降温减少体积增大压强@#@27加快空气流速，蒸发加快玻璃温度升高，水蒸气不易液化@#@28升华固气任何温度@#@29D@#@30凝华气固雪高空霜低空@#@31下雪凝华放热不冷化雪熔化吸热冷@#@32熔化25@#@汽化610@#@凝固11@#@液化@#@4891213@#@升华37@#@凝华114@#@ @#@@#@";i:
6;s:
1121:
"不用that的情况：
@#@@#@a）在引导非限定性定语从句时@#@（错）Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.@#@b）介词后不能用@#@Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.@#@c）多用who的情况@#@①关系代词在从句中做主语@#@Afriendwhohelpsyouintimeofneedisarealfriend.@#@②先行词为those,people时@#@Thosewhowereeitherfoolsorunfitfortheirofficescouldnotseethecloth.@#@③先行词为all,anyone,ones,one指人时@#@Onewhodoesn'@#@tworkhardwillneversucceedinhiswork.@#@④在Therebe句型中@#@Thereisastrangerwhowantstoseeyou.@#@⑤在被分隔的定语从句中@#@AnewteacherwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.@#@⑥在有两个定语从句的句子中，其一用who，其二用that,但若先行词后接两个以上的并列定语从句时，后一个必须重复前一个关系代词。
@#@@#@Thestudentwhowaspraisedatthemeetingisthemonitorthatisverymodestandstudiesveryhard.@#@Thereisateacherwhoisalwaysreadytohelpothersandwhoenjoyswhathedoes.@#@";}
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