耒阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx

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A、学科专业水平

B、认知能力状况

C、职业道德修养

D、身体健康状况

8：

分半信度又称为〔〕。

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部一致性信度

9：

下面哪些属于社会性动机〔〕

多项选择题

A、工作动机

B、交往动机

C、成就动机

D、成长动机

E、进食动机

10：

以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是〔〕。

A、杀范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

11：

皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

12：

教学具有教育性，这是以下哪一位教育家抢先提出的观点?

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

13：

用于选拔性和竞赛性活动的评价属于〔〕

A、相对评价

B、肯定评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

14：

桑代克的学习理论为〔〕

A、顿悟说

B、试误说

C、内话说

D、文化历史说

15：

在Excel中，对于排序问题，以下说法正确的选项是〔〕

A、直接使用工具栏中的“升序〞“降序〞按钮

B、可按列纵向或按行横向排序

C、只能对列排序，不能对行排序

D、可对行、列同时排序

16：

我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是〔〕。

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的确定》

B、《国务院关于基础教育改革与进展的确定》

C、《基础教育课程改革纲要（试行）》

D、《中国教育改革与进展纲要》

17：

教师的教态语言主要包括身姿改变、面部表情和外表修饰。

18：

提倡“从做中学〞的学习方法的教育家是〔〕。

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布鲁姆

19：

测验结果的可靠性或一致性的程度是〔〕

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

20：

依据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可把握，这属于哪种学习?

A、多重识别学习

B、言语联想学习

C、信号学习

D、概念学习

21：

毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在〔〕

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

22：

一般而言，假如学校教育能正确推断学生的最近进展区，就能使学校教育对个体进展的加速作用更明显，更富有成效。

提出“最近进展区〞的是〔〕

A、赞科夫

C、维果斯基

D、苏霍姆林斯基

23：

直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，是理解抽象的科学学问的起点。

缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。

因此，直观是学问把握的开端环节，任何状况下教学都必需从直观开始。

24：

“字字写来都是血，十年辛苦不寻常〞和“文不甚深，言不甚俗〞分别讲的是中国古典文学中的〔〕。

A、《水浒》和《聊斋志异》

B、《西游记》和《聊斋志异》

C、《儒林外史》和《三国演义》

D、《红楼梦》和《三国演义》

25：

通过设置选择题、填空题等来测定学生学问与能力水平的测验是〔〕。

A、论文式测验

B、客观式测验

C、问题情境测验

D、单元测验

26：

在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：

“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。

〞以下哪项假如为真，那么上述断定不成立?

〔〕①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

27：

进行特地训练的关键程序有〔〕。

A、每天进行回顾

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

28：

师生关系在教学层面上的特点是〔〕

A、授受关系

B、民主平等

C、互相促进

D、教学相长

29：

测验是测量一个行为样本的〔〕

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

30：

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于〔〕。

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

31：

直观的具体手段一般有〔〕。

A、实物直观、模象直观、语言直观

B、实物直观、挂图直观、语言直观

C、实物直观、模象直观、挂图直观

D、模象直观、挂图直观、语言直观

32：

把课程打算付诸实践的过程，属于〔〕。

A、课程目标

B、课程实施

C、教学任务

D、课程评价

33：

课程目标的规定性有〔〕。

A、时限性

B、具体性

C、预报性

D、实际性

E、操作性

34：

依据主体对外部刺激的调整方式，动作技能可分为〔〕

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能

35：

在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性转变，只得到某种充实。

36：

教师对学生的喜爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的〔〕。

A、亲近感

B、理解感

C、敬重感

D、期盼感

37：

依据学习的定律，以下属于学习现象的是〔〕

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

38：

“终身化〞的教育特征出如今〔〕。

A、古代社会

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代社会

D、现代社会

39：

合作学习中，合作性讲解的两个参加者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。

40：

家庭的教育功能包括〔〕

A、教育基本生活技能

B、教育基本社会规范

C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响

D、培育与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用

E、个人性格形成方面，作用不行替代

41：

某中学老师围绕中学生网瘾问题，采纳问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的缘由并提出建议的讨论方法属于〔〕。

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、个案讨论法

42：

校内文化的核心是学校的〔〕文化。

A、精神

B、物质

C、组织

D、制度

43：

依据备课把握的内容，可以把备课分为〔〕一

A、学期备课

B、单元备课

C、课时备课

D、课后备课

44：

作为特别认识过程的教学过程，其间接性主要是指〔〕。

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有教师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

45：

人们往往简单看到物体的通常用处却看不到其新用处，这一现象称为〔〕

A、定势

B、迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

46：

团队的构成要素有〔〕

A、共同愿景

B、共同目标

C、合理配置成员

D、培育良好的团队文化

47：

“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

〞（《韩诗外传》）这句话告知我们，教师〔〕。

【2012年上半年中学】

A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作那么

C、不仅要有丰富的学识，还要留意注重能力的提升

D、不仅要有专业学问，还要有人文情怀

48：

依法执教的主体是〔〕。

A、教育主管部门

B、学校

C、教师

D、班主任

49：

中学阶段是理想、动机、兴趣形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。

50：

海明威的小说〔〕获得了1954年诺贝尔文学奖。

A、《老人与海》

B、《丧钟为谁而鸣》

C、《永别了，武器》

D、《太阳照样升起》

51：

有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。

52：

经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨〞的意思是“星期三隐秘进攻〞，“苹果、甘蔗、水蜜桃〞的意思是“执行隐秘任务〞，“广柑、香蕉、西红柿〞的意思是“星期三的胜利属于我们〞，那么“大鸭梨〞的意思是〔〕。

A、隐秘

B、星期三

C、进攻

D、执行

53：

列提纲属于（）。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、监控策略

54：

素养教育区分于应试教育的根本所在是〔〕。

A、创新精神和实践能力的培育

B、读写能力的培育

C、交往能力的培育

D、听说能力的培育

55：

以下对教学过程的规律的表述错误的选项是〔〕。

A、直接阅历和间接阅历相结合

B、把握学问和进展智力相结合

C、教学过程是知、情、意、行的相统一

D、教师主导作用与学生能动性相结合

56：

适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是〔〕

A、横向表达

B、纵向表达

C、交叉表达

D、描述性表达

57：

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科〔〕。

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

58：

成败归因理论的提出者是美国心理学家〔〕。

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

59：

“教有法，而无定法〞说明了教师的教育活动具有〔〕

A、创造性

B、示范性

C、连续性

D、个体性

60：

在构成思想品德的四个基本要素中，〔〕是关键。

A、道德认识

C、道德意志

D、道德行为

查看答案

答案错误

答案C

解析皮亚杰认为在10岁以后，儿童的推断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德。

答案A

解析【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法讨论道德进展阶段。

解析道德认识是个体品德的核心部分。

答案D

解析教师的职业道德修养对其行为的选择起确定性作用。

答案A,B,C,D

答案B

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

解析赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不行，教学中含有教育原那么，教学中必需表达出教育的性质，由此，提出了教育性教学原那么。

解析依据评价的价值标准不同，学生评价方法一般分为相对评价、肯定评价和个体内差异评价。

其中，相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置做出区分而进行的评价。

解析在Exce1中，只能对列排序，不能对行排序。

答案正确

解析言语联想是指言语的连锁行为。

言语联想需要以动作连锁为基础，特殊是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。

解析1957年公布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：

“我们的教育方针，应当使受教育者在德、智、体几方面都得到进展。

成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

〞

解析最近进展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。

解析答：

错误。

当然，确定直观为学问把握的开端环节，并非意味着任何状况下教学都必需从直观开始。

解析“字字写来都是血，十年辛苦不寻常〞说的是曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛；

“文不甚深，言不甚俗〞形容的是《三国演义》通俗的语言风格。

解析客观式测验是通过出一系列客观性问题要求学生回答来测定他们的学问与能力水平的测验。

选择题、填壁题等属于客观性试题，因此，用这种方式来测定学生属于客观式测验。

解析考查复言命题推理。

连长的话可以表示为：

假如P，那么q。

三个选项可表示为：

①p且非q；

②非P且q；

③非P且非q。

其中，①为连长的话的矛盾命题，假如为真，连长的话必不成立；

而②与③都与连长的话不矛盾。

答案A,B,C,D,E

解析测验是测量行为样本的系统程序。

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

解析直观教学的具体手段包括实物直观、模象直观和语言直观。

解析课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是到达预期的课程目标的基本途径。

答案A,B,C,E

解析略。

答案B,D

解析教师对学生的喜爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的亲近感。

解析“终身教育〞是20世纪以后出现的教育思想，它提倡教育的“终身化〞。

解析在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。

解析调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有打算、系统地收集讨论对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种讨论方法。

它是中学科研常常使用的方法。

题干中老师对网瘾问题的讨论符合调查法的特点，应选A。

解析学校的精神或观念文化是校内文化的核心。

答案A,B,C

解析依据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课。

课后备课是依据备课的时间来划分的。

解析教学中学生学习的主要是间接阅历，并且是间接地去体验。

解析题目中句子的意思是，一个人的智慧就像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的典范，就可以称为别人的老师。

解析依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因此主体是教师。

解析海明威的主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等。

其中《老人与海》相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

解析教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和讨论到达肯定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。

解析“香蕉、苹果、大鸭梨〞和“苹果、甘蔗、水蜜桃〞都包含苹果，而它们的意思“星期三隐秘进攻〞和“执行隐秘任务〞，都包含隐秘，所以苹果表示的意思是隐秘；

“香蕉、苹果、大鸭梨〞和〞“广柑、香蕉、西红柿〞都包含香蕉，而它们的意思“星期三隐秘进攻〞和“星期三的胜利属于我们〞，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；

“香蕉、苹果、大鸭梨〞的意思是“星期三隐秘进攻〞，那么“大鸭梨〞的意思是进攻。

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。

列提纲属于组织策略。

解析能不能培育学生的创新精神和实践能力是应试教育和素养教育的本质区分。

解析在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中，“知〞是基础，“行〞是关键。