中考语文模拟作文选编.docx
《中考语文模拟作文选编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文模拟作文选编.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文模拟作文选编
2020年中考语文模拟作文选编
一、作文写作
1．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。
在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：
回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于600字。
【答案】感谢那个为我提灯的人
十四年前的那个万物复苏的春天。
伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。
那时的我迷茫无知。
是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。
你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。
从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。
不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。
你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。
你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。
纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。
感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。
活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。
是你，把我带进了图书馆。
静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。
在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。
在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。
感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。
是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。
感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。
学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。
是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。
那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。
感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。
在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。
【解析】
【详解】
试题分析：
作文标题“感谢那个为我提灯的人”。
在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有乐。
在我们孤独无助的时候，总有一位提着灯的人为我们照亮前方迷茫的路。
伴着我们向成功之路走去。
那位提灯之人就是我们要写的人物。
关键词“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。
可以感谢现实中的某个人物。
可以感谢历史上的某个人物。
作文敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。
扣住“提灯的人”写“感谢”，写出真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。
点睛：
命题作文的审题立意。
1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：
“德不孤，必有邻。
”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】美德--宽容
“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话深深地刻落在我的心中，使我终生受用。
有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一下，理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。
理发师十分紧张，不知所措。
但令他惊讶的是，周总理并没有怪他，反而和谐地对他说：
“这并不怪你，我咳嗽前没有打招呼，你怎么知道我要动呢？
”这虽然是一件小事，却使我们看到周总理身上的美德--宽容。
今个学期，我们这年级分了班。
在班上，每一张面孔都是陌生而开朗的。
刚开始，都互不认识，在一节课余时间的沟通，我们便慢慢地了解，熟悉了。
话便越来越多了，感情也渐渐深厚了。
在宿舍的我们就更不用说了。
不幸的是，第一个星期，我们因为话太多了，而被扣分了，值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。
看了这次的评分，我的心突然停止了呼吸：
糟了！
今天午睡拿了个“差”，怎么办？
刚开学不久就给石老师添麻烦了，害得老师被扣工资，怎么办？
于是，在第二节课下课，我们几个犯错的一起商量，有人便提出去认错，我们都赞同，便到石老师跟前说：
“老师，今天下午我们那了个“差”，对不起，给您添麻烦了！
”我们正等着石老师的处罚，此时令我感到意外的是，石老师只说了一句：
“肯承认错误则把错改了一半，希望将你们的另一半错误改掉。
”我们高兴地说：
“知道了，我们会的，给您添麻烦了。
”此时，我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。
“君子贤而能容恶，知而能容黑，博而能容浅，粹而能容杂。
”
【解析】
这是一篇材料作文，旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。
可以从两个角度立意：
（1）德、善的重要性和必要性。
如：
品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。
（2）对“羞于为善”的道德异化的批判。
如：
“以行善为羞”是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。
可以拟题为：
“为善必有邻”“与善为伴”等。
点睛：
材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。
而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。
而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
3．请以《遇见》为题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外）。
②说真话，抒真情，忌抄袭。
③文中不要使用真实的的地名、校名、人名。
④书写工整，不少于600字。
【答案】参考例文
遇见
人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。
——题记
能遇见你们，我很幸运。
家·温暖的港湾
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始。
。
。
我遇见了你们，爸爸妈妈。
是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观;是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇;是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你;在我快乐时，笑的最灿烂的是你;在我退缩时，支持我的是你;在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。
在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远……
爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运。
师·辛勤的园丁
从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您，我的老师。
在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩;在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。
你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。
在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。
老师，能遇见你，我很幸运。
……
列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。
我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗?
但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。
我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。
【解析】
这是一道命题作文。
题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。
要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。
遇见的双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇…．通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西。
此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见“的内涵。
点睛：
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
4．根据要求作文。
人生,就是不断地前行。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……
请以“以的姿态前行”为题,写一篇文章。
要求:
①请先将题目补充完整。
②立意自定,文体自选（除诗歌外）,不得套作,不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】以自信的姿态前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——题记
时间飞逝，光阴似箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。
在这段时间里，我们经历了无数的挫折。
在困难面前，不低头;在挫折面前，不气馁;在逆境面前，不退缩……
考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。
考试失利是普通而又正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之门。
在分数面前，我们不卑不亢，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。
我们始终相信——我们是最棒的!
面对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己勇往直前。
在压力面前，应理智的面对，学会在逆境中成长。
当我们遇到困难时，要勇于挑战，战胜自我，做困难的主人。
在学习中，难免会遇到各种困难。
在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不半途而废，不前功尽弃，我们应始终要以自信的姿态前行
拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。
拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。
拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。
拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。
拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。
我们即将备战中考，在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成功的步入社会的大舞台!
时代在进步，但自信仍可延续。
在人生中自信是我们的社会指导师，是我们的良师益友。
当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。
请以自信的心态前行!
自信，我最亲密的伙伴——后记。
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇半命题作文，题目是“以的姿态前行”。
首先，把题目补充完整。
人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者以正能量的状态。
如：
自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……然后，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己的认知、感悟和情感体验。
表达积极健康的思想作文。
体裁上看，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。
【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
5．阅读下面的材料，根据要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的道理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请你以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；②不得套作、抄袭；③不少于600字；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】与梦想相伴
梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。
与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。
与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。
若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝着梦想奋进的人，常常不怕困难，不懈努力，最终攀援上成功的巅峰。
明朝文豪宋濂小时候就心怀梦想。
因为家贫，他总是想方设法借别人的书，然后再手抄下来，刻苦攻读。
他在求学路上经历了许多艰难困苦，但所有的困难都吓不倒他。
他不羡慕别人优越的生活，长期不懈地坚持读书，从而成就了自己，铸就了人生的辉煌。
从他留下的文章《送东阳马生序》中，我们感受到主人公奋斗不息的精神，并从中汲取了无限的动力。
与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色；与梦想相伴，我国游泳健将张琳也给祖国增添了一分光彩。
张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，遭遇诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩，最终他成功了。
在2009年世界游泳锦标赛男子800米自由比赛中，他将世界记录提高了6秒53。
可以设想，如果宋濂因为自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹，他就不会有上进的动力，就不会成为伟大的文学家。
我们也可以想象，张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃梦想，失去追求梦想的勇气，不去刻苦训练，那么他肯定不会取得如此好的成绩。
与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风景；与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。
与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光！
附加题
【解析】
这是一篇话题作文。
“相伴”的含义比较广泛，给我们提供了广阔的写作思路。
根据材料的提示，可以写某个对自己影响较大的人相伴的经历；也可以写与美景相伴，得到心灵的愉悦；还可以从书籍、知识与自己相伴，帮助自己成长的历程。
总之，“相伴”是一个过程，要写出自己的心理变化。
点睛：
文题是一篇命题作文，以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
6．题目：
我的珍藏
要求：
（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【答案】范文：
我的珍藏
我是一个喜欢收藏小东西的人，也是一个喜欢收藏美景的人，今天我让你们看看我的独家珍藏。
我插上耳机，让音乐的气息在我的血液中徜徉；我步履轻快，让自己与时间同步前进；我爬上楼顶，只为看见那一轮初升的太阳。
爬上楼顶，我感觉自己与天空是那么近，虽不是“举手摘星辰”，但也可以把白云仙子的每一个舞姿都尽收眼底。
小村庄还没有醒，似乎是夜晚在临走时给他又盖了一层薄薄的白被，他睡得是那么的甜，那么的安逸，我如初如醉的看着它。
一项大大咧咧的太阳，今天似乎也被村庄那可爱的睡相迷住了，轻声慢步的一点一点地攀着云梯往上爬。
我把视线转向了太阳，此时她已经高出了远处山头，穿着一条鲜红的晚礼服，礼服的红光刹那间洒满了白被，随着一声洪亮的鸡鸣，村庄醒了，小村民们醒了，花草树木都醒了。
风儿揭开了薄被，村庄不再是若隐若现，只见那一缕缕袅袅炊烟从村庄里探出头来，心中充满了对外面世界的新奇，争先恐后的跟在风儿仙子的身边，与风共舞。
天边的太阳冉冉升起，她身边的天是火红的，头顶的天是淡红的，远处的天是金黄的，几片云飘来，面对美丽而耀眼的太阳红了脸，赶紧飘走了。
我抚摸着风儿柔软的长发，深深地叹了一口气，如此的美景却只能看着它消失殆尽，虽然明天太阳还会再升起来，可它总也不是今天的。
我无法留住美景，虽然文字可以表达但又怎比得上亲眼目睹呢？
我的独家珍藏！
【解析】
【详解】
作文标题“我的珍藏”。
“珍藏”应是贯穿全文的线。
珍藏的对象、珍藏的过程、珍藏的价值意义是文章的基本组成部分。
可以重点围绕珍藏的对象来写，还可以围绕珍藏的过程来写，比如写珍藏的喜悦、珍藏的谨慎、把玩的愉悦等。
在确定“珍藏”的对象时，要不落俗套。
如“我”一直珍藏父亲那把伞，是在珍藏心中的快乐与温暖。
再如“我”将这盏油灯珍藏在心间，今天看着乌黑的煤油灯想着过往温馨。
当然珍藏的可以是一张照片，一本日记等物件。
要写出“我的珍藏”对“我”成长的意义。
还要注意你的记叙是给人在生活或人生上的启迪、思考、教益，甚至是美学意义上的享受。
写文章要达到这种更高层次的境界。
【点睛】
命题作文的审题立意。
1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
7．阅读下面的文字，按要求作文。
民间谚语云：
“笨贼偷石臼——费力不讨好。
”所以，人们常说：
“好习惯事半功倍，高效率终身受益，千万不要做费力不讨好的事。
”
但对同一个问题往往会有不同的价值思考。
张之洞曾说：
“鄙人性情，向来专作独任其难之事，尤专作费力不讨好之事。
”苹果前副总裁海迪•罗伊森也说：
“如果你做的事情毫不费力，那就是在浪费时间。
”
请结合材料，根据自己的思考和感悟，写一篇600至800字的文章。
（要求）①题目自拟，立意自定。
②不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】事物的两面性
就像坐在一个房子里，你在阴暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗户旁边，你将看到无限美丽的风景。
所以说，如果你现在一直坐在那个阴暗的角落，那么你就挪动你的凳子吧！
其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上，如果你永远依赖于那个位置，你只是一只井底之蛙。
——乐观的人，要学会换位思考，还要会考虑事物的两面性。
任何事情都是有两面性的。
简单的说，不管从什么方面看一个问题都是不一样的。
一只蝴蝶不小心飞到了一个房间里，它盘旋着想飞出这里，它不断往高处飞，但是总是发现飞不出这里，于是它开始不断地向墙上冲撞，它多么想从这里出去，可是知道它折断了自己美丽的翅膀都始终没有从这里飞出去。
我看到当它每次离窗口只有不到一寸的时候，它却再次往上飞。
我们有的时候又何尝不是那只蝴蝶呢？
很多人都是这样。
在公共汽车上踩了别人的脚，有的人气势汹汹，嘴下毫不留情，还反要别人一口；但是有的人总会心平气和地向别人道歉。
这种很明显地对比，很容易让人理会到事物的两面性以及换个位子的思考方法。
总的来说就是一种将心比心的效果，仔细想想，这也是很正确的。
如果别人不小心踩到了自己的脚，你会怎么做？
多多用这种方法考虑问题，相信也会乐观许多。
我慢慢的长大了，别人都说我的思想中应该要更加多一些人性的思考和对于这个社会的思考。
我已经不是那个小孩子了，我正在慢慢成熟，什么事情也应该改变了。
最最大的改变估计就是思想方面的进步了，我学会了很多东西，最最成功的就是考虑倒关于换位思考以及事物的两面性了。
人应该体会别人的感受。
我知道，每次我和别人发生了小小的争吵，别人的感受也一样不舒服，何必是这样？
所以我总会每次先和别人道歉。
原来的我的脾气一直不是很好，但是自从我觉得自己应该考虑别人的感受时，发现自己慢慢的改变了，我也不那么容易生气了。
人总是一种很奇怪的东西，虽然发现自己很难改变，但是总是想要尽力去做。
虽然不太相信星座什么的，但是我实在忍不住把它所说的往自己身上靠，自己是天蝎的，即使认为自己改变了性格那也只是另外的性格罢了，有的时候自己突然又会变成小孩子，不过这样也好。
自己多一个性格也就能够更多体会别人的感受，何乐而不为？
人应该考虑到事物的两面性。
简单地举例，比如人家讨论很多的网络游戏，从两面看就很清楚了。
我原来也说过，网络游戏可以让人学到很多书本上学不到的东西，譬如社会生存常识等等，但是如果一味迷恋这种游戏，那就会让人上瘾，这是最好的例子了。
想来想去，其实每个事情都是这样的，关键在于你自己的思考方法。
所以我才说自己长大了，就是学会了很多这种深入思考的东西，也并不是空想。
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。
材料一中的“好习惯事半功倍，高效率终身受益，千万不要做费力不讨好的事。
”材料二中的“如果你做的事情毫不费力，那就是在浪费时间。
”指向的作文的拟题选材和立意。
同一个问题有两面性，这样看有好处，过来看就是害处，告诉人们看问题要一分为二，全面衡量。
如从“难与易”“简单和复杂”“坚持与放弃”“做与不做”等等，来考量选材和立意。
【点睛】
写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：
①认真阅读材料，准确把握题意。
正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。
否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。
②紧扣材料要求，把握写作重点。
在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。
除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。
如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。
8．与朋友相伴的日子,我们相互鼓励,共同成长;与父母相伴的日子,我们享受亲情,温暖甜蜜;与书籍相伴日子,我们博览古今,通晓世事;与梦想相伴的日子,我们不忘初心,坚持奋……
请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
（1）将题目补充完整;
（2）文体不限（诗歌除外）;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】与书相伴的日子
自从识字以来，书便伴我左右。
从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话（对当时的我来说）是我童年时代最后的朋友。
长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。
望着三国的烽
升级会员 