自考英语二试题及答案解析Word文档下载推荐.doc

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22180:

"招股书财务章节写作总结（四）——现金流量分析@#@一、招股书现金流量表中重点关注问题@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@首先理顺现金流量表的各个科目，经营活动、投资活动和筹资活动的现金流量变化。

@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@经营活动产生的现金流量净额主要取决于销售商品、提供劳务收到的现金和购买商品、接受劳务支付的现金；@#@在分析经营活动的现金流量时主要看经营活动现金流入额与营业收入的比较，购买商品、接受劳务支付的现金与营业成本的比较，经营活动产生的现金净流量与当年净利润的比较。

@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@净利润和经营活动现金流净额的主要区别在于一个是权责发生制，一个是收付实现制。

@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@针对于匹配的关系，从两方面来看。

@#@若净利润大于净现金流量，则分析增厚净利润，减少现金流入或增加现金流出的原因；@#@若净利润小于净现金流量，则分析减少净利润，增加现金流入或减少现金流出的原因。

@#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@增厚利润的因素有：

@#@应收账款、应收票据等经营性应收项目的增加，还包括处理固定资产、无形资产和长期资产的收益、投资收益及公允价值变动收益等因素；@#@减少利润的因素有：

@#@应付账款、应付票据、其他应付款、应交税金和应付职工薪酬等经营性应付项目的增加，存货和预付账款的减少，固定资产、生物资产折旧，无形资产、长期待摊费用的摊销等因素。

@#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@增加经营性现金流流入的因素有：

@#@应收账款、应收票据和其他应收款等经营性应收项目的减少，预收账款的增加；@#@增加经营性现金流流出的因素有：

@#@如应付账款、应付票据、其他应付款、应交税金和应付职工薪酬等经营性应付项目的减少、存货和预付账款的增加。

@#@@#@ @#@@#@二、净利润调整为经营活动现金流量净额@#@对于某些企业来说，报告期内的经营性现金流持续性大幅度的小于净利润，这常会被问到其原因，抑或要将净利润调节为经营性现金流的具体情况列表分析。

@#@@#@净利润→经营活动现金流净额两个关键点在于：

@#@“变权责发生制为收付实现制”和“剔除非经营性影响”。

@#@@#@考虑影响净利润，但与生产经营并无直接关联的因素@#@考虑不影响净利润却影响当期现金流的因素@#@考虑不影响当期现金流但影响净利润的因素@#@ @#@@#@净利润 @#@@#@加：

@#@资产减值准备：

@#@【本期计提的各项资产减值准备发生额累计数。

@#@】@#@固定资产折旧、油气资产折耗、生产性生物资产折旧：

@#@【累计折旧期末数－累计折旧期初数】@#@无形资产摊销：

@#@【无形资产（期初数－期末数）】@#@长期待摊费用摊销：

@#@【长期待摊费用（期初数－期末数）】@#@处置固定资产、无形资产和其他长期资产的损失（收益以“－”号填列）@#@固定资产报废损失（收益以“－”号填列）@#@公允价值变动损失（收益以“－”号填列）@#@财务费用（收益以“－”号填列）@#@投资损失（收益以“－”号填列）@#@递延所得税资产减少（增加以“－”号填列）@#@递延所得税负债增加（减少以“－”号填列）@#@递延所得税负债增加（减少以“－”号填列）@#@存货的减少（增加以“－”号填列）@#@经营性应收项目的减少（增加以“－”号填列）@#@经营性应付项目的增加（减少以“－”号填列）@#@其他@#@经营活动产生的现金流量净额@#@ @#@@#@三、经营活动产生的现金流量科目详解@#@

（一）经营活动产生的现金流量@#@1.销售商品、提供劳务收到的现金@#@

（1）内容@#@①当期销售商品和提供劳务本期收到的现金（销售收入）@#@②当期收到以前期间的应收账款（前期应收账款的减少）@#@③当期收到以前期间的应收票据（前期应收票据的减少）@#@④当期预收的账款（当期预收账款的增加）@#@⑤当期收到以前期间核销的坏账@#@⑥当期销售商品提供劳务退回支付的现金（销售退回及现金折扣）@#@前五项为加项，最后一项为减项。

@#@@#@注意：

@#@@#@第一、本项目包括收到的增值税销项税额；@#@@#@第二、销售材料、代销业务收到的现金也在本项目反映。

@#@@#@2.收到的税费返还@#@反映企业收到返还的各种税费。

@#@@#@①收到退回的增值税款=补贴收人中出口退税款-用于抵减内销产品应纳税额+[应收补贴款（出口退税）期初余额-应收补贴款（出口退税）期末余额]@#@②收到的除增值税以外的其他税费返还=补贴收入-出口退税款+[应收补贴款（不含出口退税）期初余额-应收补贴款（不合出口退税）期末余额]@#@3.收到的其他与经营活动有关的现金@#@典型例子：

@#@@#@一、罚款收入；@#@@#@二、经营租出固定资产收到的租金；@#@@#@三、流动资产损失当中由个人或其他赔偿的部分；@#@@#@四、除税费返还以外的其他政府补助收入；@#@@#@五、接受捐赠的现金。

@#@@#@具体来说：

@#@收到的其他与经营活动有关的现金＝财务费用中利息收入+资本公积中现金捐赠收入+营业外收入中的现金收入+其他应付款中的代收运杂费、出租出借包装物收取的押金及其他与经营活动有关收取的押金或保证金+流动资产损失获得赔偿的现金@#@（经营活动现金流入小计）@#@4.购买商品、接受劳务支付的现金@#@

（1）内容@#@①当期购买商品、接受劳务支付的现金@#@②当期支付前期的应付账款@#@③当期支付前期的应付票据@#@④当期预付的账款@#@⑤当期购买商品接受劳务退回所收到的现金@#@前四项为加项，最后一项为减项。

@#@@#@注意：

@#@这里包含购买商品、接受劳务所支付的增值税进项税额。

@#@@#@具体来说：

@#@购买商品、接受劳务支付的现金=（主营业务成本+其他业务支出-主营业务成本、其他业务支出中的折旧费、出租包装物的摊销费及技术转让成本）（含进项税）-（存货期初余额-存货期未余额）+（应付帐款期初余额-应付帐款期末余额）+（应付票据期初余额-应付票据期末余额）+（预付帐款期末余额-预付帐款期初余额）-当期接受非现金资产减少的应付帐款和应付票据-生产成本、制造费用中的工资、劳动保险费、福利费+（制造费用-原材料消耗成本-结转到主营业务成本中去的制造费用）-代垫运杂费@#@5.支付给职工以及为职工支付的现金@#@

（1）内容@#@包括支付给职工的各种薪酬。

@#@工资、奖金、津贴、五险一金、辞退福利等。

@#@@#@注意：

@#@@#@一、该项目不包括在建工程人员的薪酬@#@在建工程人员薪酬放在投资活动流出量的第一个项目“购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金”中。

@#@@#@二、该项目不包括离退休人员的薪酬@#@离退休人员的薪酬放在经营活动流出量的最后一行“支付其他与经营活动有关的现金”项目中。

@#@@#@具体来说：

@#@支付给职工以及为职工支付的现金=生产成本、制造费用、销售费用、管理费用中的工资、奖金、福利费、各种津贴和劳动保险费+（应付工资期初余额-应付工资期末余额）+应付福利费当期减少额+[其他应收款（代职工支付的费用）期末余额-其他应收款（代职工支付的费用）期初余额+住房周转金当期减少额]@#@6.支付的各项税费@#@

（1）内容@#@一、当期支付当期的税费；@#@@#@二、当期支付以前期间的税费；@#@@#@三、当期预交的税费；@#@@#@注意：

@#@@#@一、不包括计入固定资产的税金@#@比如计入固定资产成本的耕地占用税，那么相应支付的税金计入投资活动现金流量。

@#@@#@二、不包括各种税费的返还@#@7.支付的其他与经营活动有关的现金@#@

（1）内容@#@第一、各种罚款支出；@#@@#@第二、差旅费、业务招待费、广告费等销售费用；@#@@#@第三、离退休人员工资；@#@@#@第四、捐赠支出。

@#@@#@具体来说：

@#@支付的其他与经营活动有关的现金=管理费用+营业费用（或销售费用）+营业外支出-当期计入管理费用、销售费用中的固定资产折旧费、无形资产、待摊费用、递延资产摊销、坏帐准备+[其他应付款（不含租金）期初余额其他应付款（不含租金）期未余额]+代垫运杂费-管理费用、营业费用（或销售费用）、营业外支出中未支付现金的费用。

@#@@#@ @#@@#@

（二）投资活动产生的现金流量@#@1.收回投资收到的现金@#@这里指对外投资。

@#@如果是股权投资则该项目反映的是实际收到的金额，如果是债权投资，这里只反映收回债权投资的本金，不反映利息。

@#@@#@2.取得投资收益收到的现金@#@反映企业因各种投资收到的现金股利、利润和利息等。

@#@@#@3.处置固定资产、无形资产和其他长期资产收回的现金净额@#@反映企业处置固定资产、无形资产和其他长期资产而收到的现金，减去处置资产而支付的有关费用后的净额。

@#@包括固定资产等因损失而收到的保险赔款等。

@#@@#@4.处置子公司及其他营业单位收到的现金净额@#@反映企业处置子公司及其他营业单位收到的现金，减去相关处置费用以及子公司和其他营业单位自身所持有的现金和现金等价物的数额。

@#@@#@5.收到的其他与投资活动有关的现金@#@反映企业除上述各项目外，收到的其他与投资活动有关的现金流入。

@#@如收到的属于购买时买价中所包含的现金股利或已到付息期的利息等。

@#@@#@（投资活动现金流入小计）@#@6.购置固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金@#@包括：

@#@@#@一、买价、相关税费；@#@@#@二、在建工程人员的薪酬。

@#@@#@不包括：

@#@@#@一、支付的资本化的利息；@#@@#@二、支付融资租赁的租金；@#@@#@三、分期付款方式下购买固定资产各期支付的现金。

@#@@#@7.投资支付的现金@#@反映企业进行各种投资（除取得子公司及其他营业单位）所支付的现金。

@#@包括买价和佣金手续费等。

@#@@#@注意：

@#@@#@一、不包括购买现金等价物；@#@@#@二、不包括子公司及其他营业单位支付的现金@#@8.取得子公司及其他营业单位支付的的现金净额@#@反映企业取得子公司及其他营业单位支付的现金，减去子公司和其他营业单位持有的现金和现金等价物后的净额。

@#@@#@9.支付的其他与投资活动有关的现金@#@反映企业除上述各项目外，支付的其他与投资活动有关的现金。

@#@如购买股票和债券时，支付的买价中所包含的已宣告发放但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的利息等。

@#@@#@（现金流出小计）@#@ @#@@#@（三）筹资活动产生的现金流量@#@1.吸收投资收到的现金@#@=实收资本增加数+资本公积（股本溢价）增加数-吸收的非现金资产投资部分-资本公积、盈余公积、未分配利润转增资本的部分企业支付的费用直接冲减资本公积（股本溢价）部分@#@通常情况下发行股票时手续费已经从发行收入中扣除了，收到的是扣除手续费后的净额，则在该项目中直接以净额列示；@#@如果手续费是单独支付的，那么此时的手续费就应该放在“支付的其他与筹资活动有关的现金”项目中反映。

@#@@#@2.取得借款收到的现金@#@=短期借款贷方发生额+长期借款贷方发生额@#@反映企业本期实际借入短期借款、长期借款所收到的现金。

@#@但本期偿还借款支付的现金不能从本项目中扣除。

@#@@#@3.收到的其他与筹资活动有关的现金@#@反映企业除上述各项目外，收到的其他与筹资活动有关的现金。

@#@@#@（现金流入小计）@#@4.偿还债务支付的现金@#@＝短期借款借方发生额+长期借款借方发生额+应付债券借方发生额@#@反映企业以现金偿还短期借款、长期借款和应付债券的本金。

@#@该项目不包括偿还的借款利息、债券利息。

@#@@#@5.分配股利、利润和偿付利息支付的现金@#@反映企业实际支付的现金股利、利润和支付的借款利息、债券利息等。

@#@@#@6.支付的其他与筹资活动有关的现金@#@反映企业除上述各项目外，支付的其他与筹资活动有关的现金。

@#@如支付的筹资费用、支付的融资租赁费、分期付款购建固定资产各期支付的款项等。

@#@@#@（现金流出小计）@#@ @#@@#@ @#@@#@五、现金流量表编制方法@#@

（一）确定补充资料的“现金及现金等价物的净增加额”@#@现金的期末余额＝资产负债表“货币资金”期末余额；@#@@#@现金的期初余额＝资产负债表“货币资金”期初余额；@#@@#@现金及现金等价物的净增加额＝现金的期末余额－现金的期初余额。

@#@@#@【一般企业很少有现金等价物，故该公式未考虑此因素，如有则应相应填列。

@#@】@#@ @#@@#@

（二）确定主表的“筹资活动产生的现金流量净额”@#@1、吸收投资所收到的现金：

@#@（实收资本或股本期末数－实收资本或股本期初数）＋（应付债券期末数－应付债券期初数）@#@2、借款收到的现金：

@#@（短期借款期末数－短期借款期初数）＋（长期借款期末数－长期借款期初数）@#@3、收到的其他与筹资活动有关的现金：

@#@如投资人未按期缴纳股权的罚款现金收入等。

@#@@#@4、偿还债务所支付的现金：

@#@（短期借款期初数－短期借款期末数）＋（长期借款期初数－长期借款期末数）@#@【剔除利息】＋（应付债券期初数－应付债券期末数）@#@【剔除利息】@#@5、分配股利、利润或偿付利息所支付的现金：

@#@应付股利借方发生额＋利息支出＋长期借款利息＋在建工程利息＋应付债券利息－预提费用中“计提利息”贷方余额－票据贴现利息支出@#@6、支付的其他与筹资活动有关的现金：

@#@如发生筹资费用所支付的现金、融资租赁所支付的现金、减少注册资本所支付的现金（收购本公司股票，退还联营单位的联营投资等）、企业以分期付款方式购建固定资产除首期付款支付的现金以外的其他各期所支付的现金等。

@#@@#@ @#@@#@（三）确定主表的“投资活动产生的现金流量净额”@#@1、收回投资所收到的现金@#@＝（短期投资期初数－短期投资期末数）＋（长期股权投资期初数－长期股权投资期末数）＋（长期债权投资期初数－长期债权投资期末数）@#@【该公式中，如期初数小于期末数，则在投资所支付的现金项目中核算。

@#@】@#@2、取得投资收益所收到的现金：

@#@利润表投资收益－（应收利息期末数－应收利息期初数）－（应收股利期末数－应收股利期初数）@#@3、处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金净额：

@#@“固定资产清理”的贷方余额＋（无形资产期末数－无形资产期初数）＋（其他长期资产期末数－其他长期资产期初数）@#@4、收到的其他与投资活动有关的现金：

@#@如收回融资租赁设备本金等。

@#@@#@5、购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金：

@#@（在建工程期末数－在建工程期初数）@#@【剔除利息】＋（固定资产期末数－固定资产期初数）＋（无形资产期末数－无形资产期初数）＋（其他长期资产期末数－其他长期资产期初数）@#@【上述公式中，如期末数小于期初数，则在处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金净额项目中核算。

@#@】@#@6、投资所支付的现金：

@#@（短期投资期末数－短期投资期初数）＋（长期股权投资期末数－长期股权投资期初数）（剔除投资收益或损失）＋（长期债权投资期末数－长期债权投资期初数）（剔除投资收益或损失）@#@【该公式中，如期末数小于期初数，则在收回投资所收到的现金项目中核算。

@#@】@#@7．支付的其他与投资活动有关的现金：

@#@如投资未按期到位罚款。

@#@@#@ @#@@#@（四）确定补充资料中的“经营活动产生的现金流量净额”@#@1、净利润：

@#@该项目根据利润表净利润数填列。

@#@@#@2、计提的资产减值准备：

@#@本期计提的各项资产减值准备发生额累计数。

@#@【直接核销的坏账损失，不计入。

@#@】@#@3、固定资产折旧：

@#@累计折旧期末数－累计折旧期初数。

@#@【未考虑因固定资产对外投资而减少的折旧。

@#@】@#@4、无形资产摊销：

@#@无形资产（期初数－期末数）或无形资产贷方发生额累计数。

@#@【未考虑因无形资产对外投资减少。

@#@】@#@5、长期待摊费用摊销：

@#@长期待摊费用（期初数－期末数）或长期待摊费用贷方发生额累计数。

@#@@#@6、待摊费用的减少（减：

@#@增加）：

@#@待摊费用期初数－待摊费用期末数。

@#@@#@7、预提费用增加（减：

@#@减少）：

@#@预提费用期末数－预提费用期初数。

@#@@#@8、处置固定资产、无形资产和其他长期资产的损失（减：

@#@收益）：

@#@根据固定资产清理及营业外支出（或收入）明细账分析填列。

@#@@#@9、固定资产报废损失：

@#@根据固定资产清理及营业外支出明细账分析填列。

@#@@#@10、财务费用：

@#@利息支出－应收票据的贴现利息。

@#@@#@11、投资损失（减：

@#@收益）：

@#@投资收益（借方余额正号填列，贷方余额负号填列）。

@#@@#@12、递延税款贷项（减：

@#@借项）：

@#@递延税款（期末数－期初数）。

@#@@#@13、存货的减少（减：

@#@增加）：

@#@存货（期初数－期末数）@#@【未考虑存货对外投资的减少。

@#@】@#@14、经营性应收项目的减少（减：

@#@增加）：

@#@应收账款（期初数－期末数）＋应收票据（期初数－期末数）＋预付账款（期初数－期末数）＋其他应收款（期初数－期末数）＋待摊费用（期初数－期末数）－坏账准备期末余额。

@#@@#@15、经营性应付项目的增加（减：

@#@减少）：

@#@应付账款（期末数－期初数）＋预收账款（期末数－期初数）＋应付票据（期末数－期初数）＋应付工资（期末数－期初数）＋应付福利费（期末数－期初数）＋应交税金（期末数－期初数）＋其他应交款（期末数－期初数）。

@#@@#@ @#@@#@（五）确定主表的“经营活动产生的现金流量净额”@#@1、销售商品、提供劳务收到的现金：

@#@利润表中主营业务收入×@#@（1＋17%）＋利润表中其他业务收入＋（应收票据期初余额－应收票据期末余额）＋（应收账款期初余额－应收账款期末余额）＋（预收账款期末余额－预收账款期初余额）－计提的应收账款坏账准备期末余额。

@#@@#@2、收到的税费返还：

@#@＝（应收补贴款期初余额－应收补贴款期末余额）＋补贴收入＋所得税本期贷方发生额累计数。

@#@@#@3、收到的其他与经营活动有关的现金：

@#@营业外收入相关明细本期贷方发生额＋其他业务收入相关明细本期贷方发生额＋其他应收款相关明细本期贷方发生额＋其他应付款相关明细本期贷方发生额＋银行存款利息收入。

@#@@#@4、购买商品、接受劳务支付的现金：

@#@〔利润表中主营业务成本＋（存货期末余额－存货期初余额）〕×@#@（1＋17%）＋其他业务支出（剔除税金）＋（应付票据期初余额－应付票据期末余额）＋（应付账款期初余额－应付账款期末余额）＋（预付账款期末余额－预付账款期初余额）@#@5、支付给职工以及为职工支付的现金：

@#@“应付工资”科目本期借方发生额累计数＋“应付福利费”科目本期借方发生额累计数＋管理费用中“养老保险金”、“待业保险金”、“住房公积金”、“医疗保险金”＋成本及制造费用明细表中的“劳动保护费”@#@6、支付的各项税费：

@#@“应交税金”各明细账户本期借方发生额累计数＋“其他应交款”各明细账户借方数＋“管理费用”中“税金”本期借方发生额累计数＋“其他业务支出”中有关税金项目【实际缴纳的各种税金和附加税，不包括进项税。

@#@】@#@7、支付的其他与经营活动有关的现金：

@#@营业外支出（剔除固定资产处置损失）＋管理费用（剔除工资、福利费、劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险、折旧、坏账准备或坏账损失、列入的各项税金等）＋营业费用、成本及制造费用（剔除工资、福利费、劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险等）＋其他应收款本期借方发生额＋其他应付款本期借方发生额＋银行手续费。

@#@@#@ @#@@#@（六）公司经营活动现金流量与损益之间的关系@#@销售商品、提供劳务收到的现金=营业收入乘以销售收现率；@#@@#@购买商品、接受劳务支付的现金=营业成本乘以采购付现率。

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8204:

"英语学员专用试题@#@新概念第一册同步测试（85--86）@#@一、小小翻译家。

@#@@#@1.老片子2.到过某处已回@#@3.到过某处未回4.演什么电影？

@#@@#@5.一直、始终6.在四月@#@7.就像8.美丽的城市@#@二、写出下列动词的过去式和过去分词@#@1.air________________2.clean________________@#@3.boil________________4.wash________________@#@5.type________________6.empty________________@#@9.paint________________10.sharpen________________@#@11.have________________12.go________________@#@13.am/is________________14.are________________@#@15.pack_______________16.leave________________@#@三、句型转换。

@#@@#@1.Ihavejustbeentothecinema.（变为一般疑问句，并作肯定回答）@#@ __________________________________?

@#@Yes,__________.@#@2.Theyhavewashedtheirhands.（改为否定句）________________________.@#@3.Shelistenedtotheradiojustnow.（改一般疑问句）_________________________?

@#@@#@4.Hisbrotherworksinthefactory.（就划线提问）___________________________?

@#@@#@5.Wearecleaningtheroomnow.（改否定句）______________________________.@#@6.HehasgonetoBeijing.（改否定句）_____________________________.@#@7.Hecleanedtheroomthismorning.（改为一般疑问句） ______________________?

@#@@#@8.Shehasalreadyhadherlunch.（改一般疑问句）_______________________________?

@#@@#@四、连词成句。

@#@@#@1. you,have,to,Shanghai,been,ever__________________________________?

@#@@#@2. did,he,what,yesterday,do,afternoon__________________________________?

@#@@#@3. been,the,never,I,to,cinema,have__________________________________.@#@4. just,has,the,he,cupboard,dusted__________________________________.@#@5. television,do,turn,not,on,the__________________________________.@#@五、完成下列对话。

@#@@#@A:

@#@ Hello,Tom.@#@B:

@#@ Hi,George.@#@A:

@#@ ____________________________?

@#@（你刚去过电影院吗？

@#@）@#@B:

@#@ Yes,__________________________.（我刚去过）@#@A:

@#@ _________________________?

@#@（演的什么片子）@#@B:

@#@ WhiteSnake.@#@A:

@#@ I’vealreadyseenit.________ontelevision________.（去年在电视上看过的。

@#@）@#@六、用have/hasbeento/in,havegoneto及go的各种形式填空。

@#@@#@1.They（never）toYan’an.@#@2.Lucy（always）agoodstudent.@#@3.WhereMary?

@#@@#@4.IthinkMarytothecinemabyherself.@#@5.Hetothemuseum.Hewasatthemuseumjustnowandisalreadyback.@#@6.Shetothelibrary.Sheatthelibraryforabouttwohours.@#@7-----youever__toSydney?

@#@----No,___I（neverbe）there.@#@8.WhereisJim?

@#@He_____thefarm.@#@9.When_____he_____?

@#@He_______anhourago.@#@10.Wouldyouliketo_____thezoowithme?

@#@---Yes,butI_____therebefore.@#@11.Where_____you_____now?

@#@---I____thezoo.@#@12.Heoften_____swimming.@#@13._____you______therelastyear?

@#@@#@14._____theyoften______skatinginwinter?

@#@@#@15.WhereisJack?

@#@He__________hiscountry.@#@16.David________theparkjustnow.@#@17.John_______Englandsincehecameback.@#@18.Howlong_____have_____thisvillage?

@#@@#@19.TheSmiths______Beijingforyears.@#@20._____youever____America?

@#@--Yes,I_____theremanytimes.@#@21.I_____thisschoolsincethreeyearsago.@#@七、填入has/havebeen或has/havegone.@#@1.Harry:

@#@IsawyouinAnnabel’sRestaurantlastnight.@#@　Diana:

@#@No,itwasn’tme.I_______never_______there.@#@2.Sam:

@#@SallyandTimareonholiday,aren’tthey?

@#@Where_______they_______?

@#@@#@　Sue:

@#@　ToFlorida,again.@#@　Sam:

@#@Howmanytimes_______they_______there?

@#@@#@　Sue:

@#@Thisistheirthirdvisit.@#@3.Joe:

@#@CanIhaveanapple,please?

@#@@#@　Mary:

@#@Wehaven’tgotany.I_______not_______totheshopstoday.@#@4.Alan:

@#@Where’sTony?

@#@@#@　Mary:

@#@He’sgotaheadachesohe_______tobed.@#@5.Steve:

@#@CanIspeaktoJill,please?

@#@@#@　Lynn:

@#@She’sout,I’mafraid.She_______tothecinemathisevening.@#@　Steve:

@#@Again?

@#@She_______already_______tothecinemathreetimesthisweek.@#@八、（）11. .Itwillhurtyou.@#@ A.mindyou B.Nevermind C.Becareful D.Mindout@#@（）12. Mrs.Woodforthreedays.@#@ A.hashadacrash B.hadacrash C.hadcrash D.havingacrash@#@（）13. Comeupstairsandhavemynewdress.@#@ A.lookat B.lookedat C.alookat D.looksat@#@（）14. Thefiremanfailed,thefirewasworsethan.@#@ A.forever B.sometimes C.never D.ever@#@（）15. Mr.Woodhiscarhereyet?

@#@@#@ A.hasbringed B.Didbringed C.Hasbrought D.Didbrought@#@（）16. Themechanicsstillonthecar.Theyhaven’tfinishedityet.@#@ A.have…worked B.has…working C.have…working D.has…worked@#@（）17. Maryherpen.Sheittwohoursago.@#@ A.found…found B.has…found… C.hasfound…found@#@（）18. Mr.Smithabroad.Heyesterday.@#@ A.hasgone…left B.hasgone…hasleftC.went…left D.went…leaves@#@（）19. What’sLilydoing?

@#@Sheis@#@ A.havingalunch B.havinglunch C.eatingalunch D.eatinglunches@#@（）20. Come.Youcanseemyroom.@#@ A.toupstairs B.andupstairs C.upstairs D.atupstairs@#@（）21. “Doyouwanttohaveacupofcoffee?

@#@”“No,Iacup.”@#@ A.havehad B.hadhave C.had D.have@#@（）22. Tomisn’tathome.HetoLondon.@#@ A.alreadyhavehad B.havealreadyhad C.havehadalready D.hadalreadyhave@#@（）23. Iacupofteaathalfpasttwelve.@#@ A.havehad B.had C.have D.hadhave@#@（）24. Thesedressesarefashionnow.Manywomencomeandbuyit.@#@ A.at B.outof C.in D.on@#@（）25. Hetoschoolyesterday.@#@ A.doesn’tgo B.didn’tgo C.notwent D.goed@#@（）26. Therearebooksinourlibrary.@#@ A.hundred B.hundreds C.hundred D.hundredsof@#@（）27. thewayhomeImetanoldfriend.@#@ A.On B.At C.In D.By@#@（）28. IsawMaryyesterdayat.@#@ A.mymother B.mymother’s C.mymother’s D.mymother’s@#@（）29. “Icandoitmyself.”Shetoherself.@#@ A.talked B.spoke C.said D.told@#@（）30. We’regoingtostayhomeonSaturdayandSunday.Sowearen’tgoingtobeouttheweekend.@#@ A.at B.for C.in D.on@#@九、根据括号里的提示完成句子。

@#@@#@1.HaveyoutheEnglishtest?

@#@（pass）@#@2.Mr.andMrs.Smithhavetothisprogramthreetimes.（listen）@#@3.Susanhasherclothesthismorning.（wash）@#@4.Timandhisbrotherhavethefloorthisafternoon.（clean）@#@5.Mysisterhasjustthebasket.（empty）@#@6.RoberthasinLondonforthirtyyears.（live）@#@7.Mybrotherhasalreadyhispencils.（sharpen）@#@8.Wehavealreadythatfilm.（see）@#@9.Haveyoueverhisquestions?

@#@（answer）@#@10.Mrs.Millsstillhasn’tthisletter.（type）@#@十、根据汉语补全句子。

@#@@#@1.现在是下午四点。

@#@安娜正在花园里喝茶。

@#@@#@Itisfouro’clockintheafternoon.Annaisinthegarden.@#@2.乔治在部队里两年了。

@#@Georgehasbeeninthearmy.@#@3.妈妈今天早晨已经给屋子通过风了。

@#@@#@Mumhastheroomthismorning.@#@4.杰克打算今天晚上去看几个朋友。

@#@@#@Jackissomefriendsthisevening.@#@ 第2页 2023-5-8@#@";i:

2;s:

17569:

"2012年职称英语考试：

@#@理工类词汇复习资料

（1）@#@职称英语理工类词汇复习资料@#@重难点词组@#@　　1）动词词组根据其后的搭配又可分为①动+名;@#@②动+介;@#@③动+副;@#@@#@　　2）后接动名词的固定搭配、形容词词组、易混词组@#@　　动词+名词形式@#@　　have/gainaccessto可以获得@#@　　gain/haveanadvantageover胜过，优于@#@　　takeadvantageof利用，趁…之机@#@　　d0/tryone'@#@sbest尽力，努力@#@　　makethebestof充分利用，妥善处理@#@　　catchone'@#@sbreath屏息，歇口气@#@　　takecareof照顾，照料@#@　　takechargeof担任，负责@#@　　takeadelightin以…为乐@#@　　take…intoaccount考虑@#@　　paythewayfor为...铺平道路@#@　　payattentionto注意@#@　　getthebestof胜过@#@　　getthe.betterof打败，致胜@#@　　takecare小心.当心@#@　　takeachance冒险一试@#@　　keepcompanywith与…交往@#@　　makea/thedifference有影响，很重要@#@　　putintoeffect实行，生效@#@　　takeeffect生效，起作用@#@　　keepaneyeon留意，照看@#@　　findfault埋怨，挑剔@#@　　come/gointoforce生效，实施@#@　　befriendswith对…友好，与…交上朋友@#@　　keepone'@#@shead保持镇静@#@　　carry/bringintoeffect使生效，使起作用@#@　　come/gointoeffect生效，实施@#@　　catchoneeye引人注目@#@　　makeaface做鬼脸@#@　　catchfire着火@#@　　makefriends交朋友，友好相处@#@　　makefunof取笑，嘲弄@#@　　loseheart丧失勇气，失去信心@#@　　getholdof抓住，掌握@#@　　throw/castlighton使明白，阐明@#@　　have…inmind记住，考虑到，想到@#@　　come/gointooperation使投入生产，使运转@#@　　keep/holdpacewith跟上，与...同步@#@　　takeplace发生，进行@#@　　cometothepoint说到要点，扼要地说@#@　　get/learnbyheart记住，背诵@#@　　keephouse管理家务，做家务@#@　　bear/keepinmind记住@#@　　makeupone'@#@smind下决心@#@　　put…inorder整理，检修@#@　　playapartin起作用@#@　　taketheplaceof代替@#@　　bring/carryintopractice实施，实行@#@　　makeprogress进步，进展@#@　　makesense讲得通，有意义@#@　　keepintouch保持联系@#@　　losetouch失去联系@#@　　put…touse使用，利用@#@　　leadtheway带路，引路@#@　　makeway让路，开路@#@　　giveriseto引起，使发生@#@　　catchthesightof发现，突然看见@#@　　takeone'@#@stime不急不忙，从容进行@#@　　keeptrack通晓事态，注意动向@#@　　makeuseof利用@#@　　giveway让路，让步@#@　　makeone'@#@sway前进，进行@#@　　keepone'@#@sword遵守诺言@#@　　attemptat企图，努力@#@　　interferencein干涉@#@　　appealto呼吁，要求@#@　　attitudeto/towards态度，看法@#@　　influence0n影响@#@　　interferencewith妨碍，打扰@#@　　introductionto介绍@#@　　lotsof大量，很多@#@　　amatterof（关于...）的问题@#@　　replyto回答，答复@#@　　alot（of）许多（的），大量（的）@#@　　fallinlovewith相爱，爱上@#@　　anumberof若干，许多@#@　　aseriesof一系列，一连串@#@2012年职称英语考试：

@#@理工类词汇复习资料

（2）@#@职称英语理工类词汇复习资料@#@其他固定搭配@#@　　creditcard信用卡@#@　　nextdoor隔壁@#@　　facetoface面对面地@#@　　afew有些，几个@#@　　alittle一点，稍微，一些，少许@#@　　quitealittle相当多，不少@#@　　themoment（that）一……就@#@　　I.D.card身份证@#@　　nodoubt无疑，必定@#@　　outofdoors在户外@#@　　asamatteroffact实际情况，真相@#@　　quiteafew还不少，有相当数目的@#@　　littlebylittle逐渐地@#@　　nomatter无论@#@　　nomore不再@#@　　fairplay公平竞赛;@#@公平对待@#@　　restroom厕所，盥洗室@#@　　sidebyside肩并肩，一个挨一个@#@　　stepbystep逐步@#@　　allthetime一直，始终@#@　　onceinawhile偶尔，有时@#@　　wordforword逐字地@#@　　indemand有需要，销路好@#@　　primaryschool小学@#@　　heartandsoul全心全意@#@　　ahead0ftime提前@#@　　onceuponatime从前@#@　　nowonder难怪，怪不得@#@　　declinewiththanks婉言谢绝@#@　　动词+介词形式@#@　　accountfor说明（原因等）@#@　　allowfor考虑到@#@　　arriveat达成，得出@#@　　askfor请求，要求@#@　　beginwith从开始@#@　　breakoff断绝，结束@#@　　breakup中止，结束;@#@打碎，折断@#@　　aimat瞄准，针对@#@　　appealto呼吁，要求@#@　　askafter询问，问候@#@　　attachto附属于，隶属于@#@　　breakinto闯入@#@　　breakthrough突破@#@　　bringabout带来，造成@#@　　bringdown打倒，挫伤;@#@降低@#@　　bringforth产生，提出@#@　　bringforward提出@#@　　bringup教育，培养，使成长@#@　　callfor邀请;@#@要求，需求@#@　　calloff放弃，取消@#@　　callon/upon访问，拜访;@#@号召，呼吁@#@　　carefor照管，关心;@#@喜欢，意欲@#@　　earlyon继续下去;@#@从事，经营@#@　　cometo总计，达到;@#@苏醒，复原@#@　　countup把…相加@#@　　bringout使出现;@#@公布;@#@出版@#@　　buildup积累;@#@堵塞;@#@树立，逐步建立;@#@增进;@#@锻炼@#@　　callforth唤起，引起;@#@振作起，鼓起@#@　　catchat抓住（东西）@#@　　callup召集，动员;@#@打电话@#@　　carryoff夺去@#@　　carryout贯彻，执行;@#@实现@#@　　counton依靠;@#@期待，指望@#@　　coverup掩饰，掩盖@#@　　dealwith处理，对付，安排@#@　　fillin/out填充，填定@#@　　getinto进入，陷入@#@　　g0into进入;@#@研究，调查@#@　　gothrough经历，经受;@#@详细检查@#@　　gowithout没有...也行@#@　　keepto保持，坚持@#@　　liveupt0不辜负@#@　　cutacross走捷径，抄近路@#@　　d0without没有...也行@#@　　getat得蓟，接近;@#@意思是@#@　　goafter追求@#@　　gofor竭力想到得;@#@喜爱;@#@支持，拥护@#@　　gowith伴随，与…协调@#@　　improveon改进@#@　　liein在于@#@　　live0n/by靠…生活，以…为食@#@　　lookafter照管，照料@#@　　lookfor寻找，寻求@#@　　lookover检查.查看，调查@#@　　makefor走向，驶向;@#@有助于@#@　　playwith以...为消遣，玩弄@#@　　runfor竞选@#@　　seeto注意，负责，照料，修理@#@　　livethrough度过，经受过@#@　　lookat看望，注视@#@　　lookinto调查，观察，过问;@#@窥视@#@　　lookthrough仔细查看，浏览，温习@#@　　occurt0被想到，被想起@#@　　referto参考，查阅，涉及，提到@#@　　runinto撞上，偶然碰见@#@　　sendfor派人去请，召唤;@#@索取@#@　　sendin呈报，递交，送来@#@　　setaside挑出，拨出，留出;@#@拒绝@#@　　standby支持，帮助;@#@袖手旁观@#@　　standagainst反抗，抵抗@#@　　takeafter与…相像@#@　　takein接受，吸收;@#@了解，理解@#@　　touchon关系到，涉及@#@　　turnto变成;@#@求助于，借助于@#@　　serveas作为，用作@#@　　sitfor参加@#@　　standfor代替，代表，意味着@#@　　stickto坚持，忠于，信守@#@　　takefor把…认为是，把…看成是@#@　　taketo喜欢，亲近@#@　　turninto变成@#@2012年职称英语考试：

@#@理工类词汇复习资料（3）@#@职称英语理工类词汇复习资料@#@　　形容词的固定搭配@#@　　beableto（do）能（做），会（做）@#@　　beabsentfrom缺勤，缺课@#@　　beaccustomedto习惯于@#@　　beactivein积极于@#@　　bealiveto发觉，感觉，对…敏感@#@　　beangrywith对...发怒@#@　　beanxiousfor急切盼望，渴望@#@　　beashamed0f为…感到害臊@#@　　beaboutto（do）即将，正要@#@　　beabundantin富于，富有@#@　　beacquaintedwith与…相识，熟悉@#@　　beafraidof恐怕，害怕，担忧@#@　　beangryat因某事生气@#@　　beanxiousabout担心，为…担忧@#@　　beanxioust0（do）渴望（做）@#@　　beawareof意识到@#@　　bebadat拙于，不善于@#@　　bebased0n根据，以…为基础@#@　　bebesideoneself忘乎所以@#@　　bebadlyoff生活穷困@#@　　bebenton热恋于，一心想@#@　　bebetter0ff处境较好，情况好转@#@　　bebornin出生于...@#@　　beboundto（do）一定会，不得不@#@　　beburnedout住所被烧光@#@　　bebusywith忙于…@#@　　becareful0f爱惜，注意@#@　　beborn0f出生于…（家庭）@#@　　beburiedin沉思，陷入，专心于@#@　　bebusy（doing）忙着（做某事）@#@　　bebusyabout忙于...@#@　　becarefult0（do）务必注意（做）@#@　　becertainto（do）一定（做），必然（做）@#@　　beconfidentin对…有信心@#@　　becleverat擅长于@#@　　becomposedof由…组成@#@　　beconnectedwith与…有关@#@　　becoveredwith被…覆盖@#@　　becurioust0（do）很想（做）@#@　　bederivedfrom由…得到@#@　　becapableof能够@#@　　becharacterizedby以…为特征@#@　　becombinedwith与…结合@#@　　beconcernedabout关心，挂念@#@　　becoupledwith与...配合@#@　　becrowdedwith挤满，拥塞@#@　　bedependenton/upon取决于，依赖@#@　　bedeterminedto（do）决心（做）@#@　　bedifferentfrom与…不同@#@　　bedividedinto被分成@#@　　beeagerto（do）急于要（做）@#@　　beequalto等于@#@　　befedup厌烦@#@　　bemfor适合，胜任@#@　　befreefrom没有...的，不受…影响的@#@　　befrightenedat受...惊吓@#@　　bedividedby被…除@#@　　beeagerfor渴望@#@　　beengagedin忙于，从事于@#@　　befamousfor以…着名@#@　　befilledwith充满@#@　　befondof喜欢，爱好@#@　　befriendlyto对…友好@#@　　begladto（do）乐于（做），对…感到高兴@#@　　begoodat（doing）善于，擅长@#@　　begratefulto感谢，感激@#@　　beindependent0f脱离…而独立，与...无关@#@　　beinterestedin对...感兴趣@#@　　beinvolvedwith涉及@#@　　beknownas被称作…，以…着称@#@　　belatefor迟到@#@　　bemadabout迷恋@#@　　begoodfor适于，在…期间有效@#@　　beidentifiedas被认为是@#@　　beindispensablefor对...必不可少的@#@　　beinvolvedin包括…中，被卷入@#@　　bekindenoughto（do）承…好意，恳请@#@　　beknownto为...所熟知@#@　　belikelyto（d0）可能要，像是要@#@　　bemadefrom由…制成（化学变化）@#@　　bemadeof由…制成（物理变化）@#@　　bemixedup混杂，混在一起@#@　　beobligedtm..for...因…而感激@#@　　bepleasedto（do）乐于@#@　　bepopularwith得人心的，受…欢迎的@#@　　bepreparedfor做…打算;@#@对…做好准备@#@　　beproudof以…自豪，因...感到满意@#@　　bereadyt0（d0）装备好（做）;@#@乐意（做）@#@　　bemadeupof由…组成@#@　　beobligedto（do）被迫（做某事）@#@　　bewell0ff生活富裕@#@　　bepleasedwith对…感到满意@#@　　bepossessed0f具有，拥有@#@　　bepresentat出席@#@　　beprovidedwith装备有@#@　　bereadyfor为...准备好@#@　　beregardedas被认为是，被当做是@#@　　berichin富于@#@　　beridof除去，摆脱@#@　　besatisfiedwith对...满意，满足于@#@　　beshortfor是…的缩写（简称）@#@　　besickfor渴望@#@　　besick0f对...感到厌倦@#@　　bestrictwith对…要求严格@#@　　besupposedto（do）应该，非…不可@#@　　getridof摆脱，除掉@#@　　besecond0f次于@#@　　beshortof短缺@#@　　besickinbed病在床上@#@　　besorryfor对…感到抱歉@#@　　besuitedt0适合于@#@　　besureof坚信，确信@#@　　besureto（do）一定，必定@#@　　betakenaback吃惊@#@　　beterrifiedat被…吓一跳@#@　　bethroughwith结束@#@　　betiredof厌烦;@#@对...厌倦@#@　　betornopen被撕开@#@　　beunconscious0f不知道…@#@　　beunfitfor不适合，不胜任@#@　　besurprisedat对…感到惊奇@#@　　betakenbysurprise被突袭@#@　　belostinthought沉思@#@　　betiredfrom因...而疲乏@#@　　betiredout疲倦极了@#@　　betrueof适用于@#@　　beunequalto无法胜任...的@#@　　beunitedasone团结一致@#@　　beusedas被…用作@#@　　getusedto习惯于@#@　　bewellupin精通，熟悉@#@　　bewillingto（do）乐意…@#@　　beworseoff处境较坏，情况恶化@#@　　bewrongwith有点毛病，有些不舒服@#@　　beusedto习惯于@#@　　beusefulto对…有用@#@　　bewildwithjoy欣喜@#@　　beworriedabout为…而担心@#@　　beworth（doing）值得（做）@#@　　aboveall首先，毕竟@#@　　ata11完全，根本@#@　　allover遍及，到处@#@　　notatall一点也不@#@　　leavealone听其自然，更不用说@#@　　oneafteranother一个接一个@#@　　anythingbut除…以外任何事（物），根本不@#@2012年职称英语考试：

@#@理工类词汇复习资料（4）@#@职称英语理工类词汇复习资料@#@要求掌握的基本短语结构@#@　　hear0f听到，听说@#@　　putintoeffect生效@#@　　getoutofcontrol失控@#@　　cometoaconclusion得出结论@#@　　declineinvitation辞谢邀请@#@　　putintouse使用，应用@#@　　putintopractice落实@#@　　besatisfiedwith满足@#@　　hardly…when刚…就…@#@　　avoiddoingsth.避免干某事@#@　　comeabout发生，出现@#@　　insupport0f支持@#@　　bringabout发生，引起@#@　　bedifferentfrom与…不同@#@　　outofthequestion绝不可能@#@　　intime及时@#@　　indifferentto不在乎@#@　　aboveall最重要的@#@　　preparefor准备@#@　　firstofa11首先@#@　　getto开始;@#@到达@#@　　atthemoment此刻@#@　　beonsale出售@#@　　carrythrough完成@#@　　beindemand需要@#@　　thekeyto…的答案（线索、办法）@#@　　curesb.of治好某人…@#@　　aIltheway从远道，从头至尾@#@　　glanceat瞥见，一瞥@#@　　takeinterestin对…发生兴趣@#@　　beongoodtermswithsb.与某人友好@#@　　takecharge0f负责@#@　　takeachance冒一下险@#@　　cleanup打扫;@#@清除@#@　　hundredsof数以百计的@#@　　inproportionto按...的比例@#@　　bebeneficialto对…有益@#@　　putout扑灭@#@　　entrustsb.withsth.委托某人某事@#@　　breakintotears（cheers）突然哭（欢呼）起来@#@　　innoway决不@#@　　makeanattempt试图@#@　　comeuDwith提出@#@　　callon号召@#@　　ontheway在途中@#@　　keeponwith坚持@#@　　makeupfor弥补@#@　　breakawayfrom从...脱离@#@　　giveriseto导致@#@　　besubiectedto遭受@#@　　notonanyaccount决不@#@　　amultitudeof大量（接复数名词）@#@　　runinto陷入@#@　　beinvolvedin卷入，陷入@#@2012年职称英语考试：

@#@理工类词汇复习资料（5）@#@　职称英语理工类词汇复习资料@#@超纲的其它固定搭配@#@　　besatisfiedof相信@#@　　may（might）aswell还是…好@#@　　ruleout排斥@#@　　agreeon/upon取得一致意见@#@　　argueabout争论@#@　　take（make）astandfor扞卫@#@　　take（make）astandagainst反对@#@　　comeafter跟随@#@　　lieup躺着休息@#@　　withoutquestion毫无疑问@#@　　besidethequestion离题@#@　　bringt0mind使人想起@#@　　compiledictionary编字典@#@　　askfor要价@#@　　refreshone§@#@memory使人记起@#@　　presentsb.withsth.送给某人某礼物@#@　　againstonegwill违心地@#@　　inone'@#@swill在…遗嘱中@#@　　withease容易，不费力@#@　　falloff下降@#@　　televiselive实况转播@#@　　g0onstrike罢工@#@　　atwill随意@#@　　0fone'@#@sfreewill出于自愿@#@　　atease不拘束@#@　　fallaway背离@#@　　forthemoment暂时，目前@#@　　haveintention0f有意，打算@#@　　havenottheleastideaof不知道@#@　　havedesiret0dosth.想做某事@#@　　beparticularabout讲究@#@　　passthrough通过，经过@#@　　bvthemoment到…时@#@　　n0intentionof无意，不打算@#@　　havenodesirefor对…没有欲望@#@　　havesth.instock有现货@#@　　carryabout随身携带@#@　　passby从…旁边经过@#@　　passover不注意，忽视@#@　　getout使…出去@#@　　beoflittlevalue没什么价值@#@　　pullback撤退@#@　　pullalong沿…拉@#@　　dieoff死去，凋谢@#@　　something0f在某种程度（意义）上@#@　　passfor被认为（当做）@#@　　nowthat既然，由于@#@　　atonegwitsend不知所措@#@　　pullround掉头，转向;@#@康复@#@　　dieaway（渐渐）消失@#@　　dropdown落下@#@　　dosth.foraliving靠做某事谋生@#@　　makea";i:

3;s:

11397:

"职业英语技能大赛模拟题9@#@第一部分能力测试@#@PartI @#@ @#@ @#@Listening听力@#@Section1@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillhearfiveshortsentencesandquestions.TherearethreepicturesmarkedA,B,andCforeachquestion.Choosethepicturethatbestmatchesthequestion.Eachsentenceandquestionwillbereadtwice.Youwillhave10secondsforeachquestion.（图片判断。

@#@在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。

@#@每道题读两遍。

@#@每题你将有10秒钟的作答时间。

@#@）@#@1.A:

@#@Sarah’sfatherismakingaphonecallintheoffice.@#@B:

@#@WhereisSarah’sfather?

@#@@#@@#@A）@#@B）@#@C）@#@2.A:

@#@SmokingisnotallowedinpublicplacesinShanghai..@#@B:

@#@WhatisnotallowedinShanghai?

@#@@#@A）@#@B）@#@C）@#@3.A:

@#@UncleTomisagreatcook.Thecakehemakesisdelicious.@#@B:

@#@What’sUncleTom?

@#@@#@A）@#@B）@#@C）@#@4.A:

@#@Lisaandhersisterenjoyplayingsnowballsinwinter.@#@B:

@#@Whatdothegirlsliketodoinwinter?

@#@@#@A）@#@B）@#@C）@#@5.A:

@#@MichaelandhiswifearewatchinganexcitingTVprograms.@#@B:

@#@whataretheydoing?

@#@@#@A）@#@B）@#@C）@#@参考答案:

@#@ACBAC@#@Part1Listening听力@#@Section2@#@PartI @#@ @#@ @#@Listening听力@#@Section2@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillhearadialogue,andfillintheblanksaccordingtowhatyouhear.Thedialoguewillbereadtwice.Youwillhave1minuteforthetask.（填空。

@#@在本节中，你将听到一段较长的对话。

@#@请根据对话内容填空。

@#@对话读两遍。

@#@你将有1分钟的作答时间。

@#@）@#@FlatReservation@#@Numberofbedrooms:

@#@@#@6.@#@Name:

@#@@#@7.____________@#@Presentaddress:

@#@@#@14TwyfordAvenue,WestEarling@#@Phonenumber:

@#@@#@8.______@#@Occupation:

@#@@#@9.____@#@Workplace:

@#@@#@10.________________@#@参考答案：

@#@（6）.2/two（7）.PerryPatley/perrypatley（8）.5638995（9）.clerk（10）.Inabank/inabank@#@对话原文：

@#@@#@A:

@#@Goodmorning,MayIhelpyou?

@#@@#@B:

@#@Yes,I’mlookingforaflat.I’dlikeonewithtwobedrooms.@#@A:

@#@Allright.Haveaseatplease.Letmeaskyouafewquestions.Firstofall,mayIhaveyournameplease?

@#@@#@B:

@#@MynameisPerryPratley.@#@A:

@#@Howdoyouspellyourlastname,please?

@#@@#@B:

@#@It’sP-r-a-t-l-e-y@#@A:

@#@Pratley.FirstnamePerry.Andwhat’syourpresentaddress,Mr.Pratley.@#@B:

@#@It’s14TwyfordAvenue@#@A:

@#@HowdoyouspellTwyford?

@#@@#@B:

@#@T-w-y-f-o-r-d.@#@A:

@#@Twyford,that’sinwestEarling,isn’tit?

@#@@#@B:

@#@Yes,itis.@#@A:

@#@Doyouhaveaphonenumber?

@#@@#@Ｂ:

@#@Yes,it’s5638995@#@A:

@#@5638995.Andcouldyoutellmeyouroccupationplease.@#@B:

@#@Iamaclerk@#@A:

@#@Isee,andthenameofyouremployer?

@#@@#@B:

@#@IworkforBarkley’sbank,westEarling@#@A:

@#@Barkley’sbank,fine.Andyouarelookingforatwobedroom’sflat.@#@B:

@#@That’sright.@#@A:

@#@Couldyouwaitjustaminute,please.Iwilltakealookatourfiles.@#@PartII @#@ @#@ @#@Reading阅读@#@Section1@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillreadfiveshorttexts.Thereisaquestionandfourpossibleanswersforeachtext.Choosethebestanswerforeachquestion.（选择题。

@#@在本节中，你将读到5个短信息。

@#@根据短信息，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

@#@）@#@11.@#@BeijingShanghai@#@Rainy Sunny@#@High10℃High15℃@#@Low2℃Low10℃@#@Theweatherreporterwilladvisepeopleto（）@#@A.takeanumbrellainBeijing.@#@B.havelessoutdooractivitiesinShanghai.@#@C.washtheircarsinBeijing.@#@D.wearwindproofclothesinShanghai.@#@12.@#@FlightsfromBeijingtoSingapore@#@FlightsnumberDeparturetime@#@CA9097:

@#@30@#@CA32710:

@#@46@#@CA40116:

@#@26@#@CA67321:

@#@14@#@Mr.BuckisflyingtoSingaporefromBeijingintheevening.Whichflightshouldhecatch?

@#@@#@A.CA909@#@B.CA327@#@C.CA401@#@D.CA673@#@13.@#@To:

@#@Allstaff@#@Subject:

@#@PhoneNumberChange@#@PleaseinformMsGillifthereareanychangesinyourphonenumber,sothatshecanupdatethetelephonedirectoryimmediately.@#@YoushouldinformMsGillwhenyou（）@#@A.whenyouneedthetelephonedirectory@#@B.afteryouchangeyourtelephonenumber@#@C.whenyouforwardthetelephonedirectory@#@D.ifyouneedMsGill’stelephonenumber@#@14.MREServiceCompany@#@Secretarieswithatleast2years’experienceareneeded.@#@Candidatesshouldmajorinsecretary.@#@Competitivesalaryisoffered.@#@Applicantsfortheposition________.@#@A.shouldworknomorethan2years@#@B.willgetalowpay@#@C.shouldworkwithasecretary@#@D.shouldhaveaminimumof2years’experience@#@15.@#@Debate@#@Students’fashionshow:

@#@Doyouagree?

@#@@#@100%─────────@#@50%─────▋───@#@0%─■───▋───@#@YesNo@#@Fromthechart,weknowthat_______peopledisagreewithholdingthestudents’fashionshow.@#@A.33%@#@B.more@#@C.less@#@D.all@#@参考答案：

@#@ADDBD@#@PartII @#@ @#@ @#@Reading阅读@#@Section2@#@Directions:

@#@Inthispart,youwillreadfiveshortdescriptionsandsixpiecesofinformationrelatedtothem.Matchthedescriptionandtherelatedinformationandfillinthebracketswiththeletters.Noticethereisoneextrapieceofinformationyoudonotneed.（信息匹配。

@#@在本节中，你将读到5段描述和6条相关的信息。

@#@请将这些描述和相应的信息匹配起来，并把与信息对应的字母填写在括号内。

@#@注意有一条冗余信息。

@#@）One@#@Choosethebestbookforeveryperson.@#@16._______TomisgoingtohaveaspeechabouttheEuropeanhistory.@#@17.________XiaoLiuwantstobuyabookforherlittlesisterasherbirthdaypresent.Hedoesn’tknowwhichbookissuitableforchildren.@#@18._______Lilystudiesart.Shehasmadeherdecisiontogotouniversitytohaveafeaturestudy.@#@19._________Lucy @#@wants @#@to @#@make @#@a @#@research @#@on @#@the @#@theme @#@of @#@love @#@between @#@mother @#@and @#@daughter. @#@ @#@ @#@@#@20.________Marydidapart-timejobtoearnsomemoney,becauseshewantstobuyabook.Sheearnseightdollarsaday.Allsheneedstodoistodothejobthreedays,thenshecanaffordit.@#@A@#@Veronica@#@ByMaryGaitskill@#@PantheonBooks,＄23@#@ThisattractivelydarknovelfromtheauthorofBadBehaviorandTwoGirls,FatandThinisnarratedbyaformerPairsmodelwhoisnowsickandpoor.Herreflectionsonbeautyandcrueltyhavecharityandanuncannybite,@#@B@#@OnBeauty@#@ByZadieSmith@#@PenguinPress,＄25.95@#@Inhernewbook,acultural-politicsnovelsetinaplacelikeHarvard,theauthorofWhiteTeethbringseverythingtothetable:

@#@acrispintellect,alovelywitandenormoussympathyforthemen,womenandchildrenwhoreadherstory.@#@C@#@Saturday@#@ByLanMcEwan@#@NanA.Talese/Doubledday,＄26@#@AsexcitingandascarefullyconstructedasanythingMcEwanhaswritten,thisastringent（尖锐的）noveltracesadayinthelifeofanEnglishneurosurgeonwhocomesfacetofacewithsenselessviolence.@#@D@#@DeKooning:

@#@AnAmericanMaster@#@ByMarkStevensandAnnalynSwan@#@AlfredA.Knopf,＄35@#@Abrilliantbiography,impressivelyresearchedandabsorbinglywritten,ofthetalentedimmigrantwhostoodatthevortex（中心）ofmid-20th-centuryAmericanart.@#@E@#@AHistoryofEuropeSince1945@#@ByTonyJudt@#@PenguinPress,＄35.95@#@Judt’smassive,learned,trustfullydetailedaccountofEurope’srecoveryfromthewreckageofWorldwarⅡpresentsawholecontinentinpanorama（全景）evenasitsetsoffdetonations（爆炸）ofinsightonalmosteverypage.@#@F@#@WalkTwoMoons@#@BySharonCreech@#@HarperCollinsPress,＄33@#@Thisisaheart-warmingstoryofagirl’ssearchforhermother.Themomdisappearswhenthegirlisjust13.herfatherthenmovesherfromafarmtothecity.Sal’staleisfullofemotionasshecopeswithlossandchange.HerbestfriendPhoebehelpsherfindanswerstohercomplexquestionsastheybothgrowupandmature.@#@参考答案：

@#@EBDFA@#@Two@#@16．______Peter’sgroupmembersarefondofanarticlewhichcanhelpthemtofindsomethingthatcanbothchallengetheirintelligenceandprovideentertainment．@#@17．______Helen’sgroupmembersarefashionableandfondofadvancedtechnology．Theylikereadingsomethingthatcanprovidethemwithinspirationsinachievingsuccessandchangingpeople’swayoflife．@#@18．_______Catherine’sgroupmembersareathleticandspendalotoftimeworkingout．Theyarefondofanystoriesaboutstarsinthesportsworld．@#@19．_______Elizabeth’sgroupmemberswanttoreadsomearticleswhichcanhelpthemkeeppacewiththetrendoffashion．Theyhopetofindinthearticlesomehintsonhelpingimprovetheirappearances．@#@20．_______Jessica’sgroupmembersarekeenonbecomingvolunteersandthereforearelookingforsomearticlesthatcanincreasetheirchancesofbeingchosen．@#@A@#@Wang’slittlebigideas@#@Appsaretransformingsmartphonesintomulti-taskinggadgetsthatcanlocateagoodrestaurantandevenhelpyouwithyourlovelife．AstheiPhone4hitsChina,ZhangChunmeimeetstheChineseprogrammerbehindanAppStorebestsellertofindhowatinyideacanmakeabigdifferenceandhowappsinfluenceourdigitallifestyle．@#@B@#@Showcasefortalent@#@SusanBoyle,youbetterwatchout．SemifinaldayonChina’sGotTalentisfastapproachingandthesecontestantsjustmightpushyouoffyourpedestal（宝座）．Likethemorhatethem,there’snodenyingthecontestantsarecausingsomethingofastiracrossthecountry．Theperformerssingledoutonthispagewillcertainlyofferashowaboutwhichyou’llhavesomethingtosay．@#@C@#@Topofthecrops@#@YoumightthinkFashionWeekisaboutdressesratherthanhairstyles．Butyou’dbewrong．WhetherthemodelsareinNewYork,LondonorMilan,who’ssportingtheprettiest,trendiestormostshockinghairstyleisashotatopicastheclothesonthecatwalk．Despitethemanyhairhighlightsofthe2010FashionWeek,we’vemanagedtocombthroughthemassesofmaterialtopickafewofourfavoriteshere．@#@D@#@Moviemesseswithyourhead@#@DrivinghomefromascreeningofInception,myhusbandsaidtome:

@#@“Idon’tknowhowyouaregoingtowriteaboutthismovie．”“What,youmeanwithoutgivinganythingaway?

@#@”Iasked．“No,”hesaid．“Idon’tknowhowyouaregoingtoexplainwhatit’sabout．”Thefilm,bywriter-directorChristopherNolan,isagorgeous,technicallyperfectsymphony（交响乐）ofimage";i:

4;s:

7847:

"计科实验六多态的应用参考答案@#@2011计科实验六-多态的应用参考答案@#@实验六虚函数与多态性@#@一、实验目的和要求@#@1.理解静态多态性和动态多态性。

@#@@#@2.掌握运算符重载的基本方法。

@#@@#@3.掌握虚函数的定义与使用方法。

@#@@#@二、实验内容@#@1.定义一个类Animal，该类中可以存放动物的名字，并有一个Identify函数用于显示动物的种类。

@#@定义两个类Cat和Dog，都继承自Animal，并重载Identify函数，不但要显示动物的种类，还要显示动物的名字。

@#@定义一个Tiger类，继承自Cat，重载Identify函数，显示动物的种类和名字。

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@#include<@#@string>@#@@#@classAnimal@#@{@#@public:

@#@@#@Animal（stringName,stringKind）;@#@@#@virtualvoidshow（）=0;@#@@#@protected:

@#@@#@stringname;@#@@#@stringkind;@#@@#@};@#@@#@Animal:

@#@:

@#@Animal（stringName,stringKind）@#@{@#@name=Name;@#@@#@kind=Kind;@#@@#@}@#@classCat:

@#@publicAnimal@#@{@#@public:

@#@@#@Cat（stringName,stringKind）:

@#@Animal（Name,Kind）@#@{}@#@voidshow（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@猫的种类和名字是:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@kind<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@classDog:

@#@publicAnimal@#@{@#@public:

@#@@#@Dog（stringName,stringKind）:

@#@Animal（Name,Kind）@#@{}@#@voidshow（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@狗的种类和名字是:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@kind<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@classTiger:

@#@publicCat@#@{@#@public:

@#@@#@Tiger（stringName,stringKind）:

@#@Cat（Name,Kind）@#@{}@#@voidshow（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@老虎的种类和名字是:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@kind<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@voidmain（）@#@{@#@Animal*p;@#@@#@Tigera（"@#@华南虎"@#@,"@#@圆圆"@#@）;@#@@#@p=&@#@a;@#@@#@p->@#@show（）;@#@@#@Catb（"@#@波斯猫"@#@,"@#@豆豆"@#@）;@#@@#@p=&@#@b;@#@@#@p->@#@show（）;@#@@#@Dogc（"@#@狼狗"@#@,"@#@黑熊"@#@）;@#@@#@p=&@#@c;@#@@#@p->@#@show（）;@#@@#@}@#@@#@2、模拟定义存折类，并派生出信用卡类；@#@在存折类中提供可以实现开户，存款、取款和查询余额的函数，要求取款金额必须小于余额；@#@信用卡类对取款操作进行修改，允许透支一定金额；@#@在main（）函数中定义对象，模拟生活中存折和信用卡的使用过程。

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@#include<@#@string>@#@@#@/*模拟定义存折类，并派生出信用卡类；@#@@#@在存折类中提供可以实现开户，存款、取款和查询余额的函数，@#@要求取款金额必须小于余额；@#@@#@信用卡类对取款操作进行修改，允许透支一定金额；@#@@#@在main（）函数中@#@定义对象，模拟生活中存折和信用卡的使用过程。

@#@*/@#@classbankbook@#@{@#@private:

@#@@#@stringaccountnumber;@#@@#@stringpassword;@#@@#@stringid;@#@@#@stringname;@#@@#@floatbalance;@#@//@#@public:

@#@@#@bankbook（string,string,string,string,float）;@#@@#@voiddeposit（）;@#@//存款@#@voidwithdraw（）;@#@//取款@#@voidinquiry（）;@#@//查询@#@};@#@@#@bankbook:

@#@:

@#@bankbook（stringAccountnumber,stringPassword,stringId,stringName,floatBalance）@#@{@#@accountnumber=Accountnumber;@#@@#@name=Name;@#@password=Password;@#@id=Id;@#@@#@balance=Balance;@#@@#@}@#@voidbankbook:

@#@:

@#@deposit（）@#@{@#@floatmoney;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入你要存款的金额"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@money;@#@@#@balance=balance+money;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@您的余额为"@#@<@#@<@#@balance<@#@<@#@endl;@#@;@#@@#@}@#@voidbankbook:

@#@:

@#@withdraw（）@#@{@#@3．利用第一题中的各种动物，定义一个动物园类Zoo，管理动物，根据下面的提示编写动物类的相关函数。

@#@注意指针的用法。

@#@@#@classZoo@#@{@#@public:

@#@@#@Zoo（intmax）;@#@//构造函数，max为最多能圈养的动物数@#@~Zoo（）{deleteresidents};@#@//析构函数@#@intAccept（Animal*d）;@#@//接受动物@#@voidListAnimals（）;@#@//显示动物园所有的动物@#@private:

@#@@#@intmaxanimals;@#@//动物园最多能圈养的动物数@#@intnumanimals;@#@//动物园当前圈养的动物数@#@Animal**residents;@#@//指向动物园全员的动物对象的指针数@#@};@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@#include<@#@string>@#@@#@classAnimal{@#@public:

@#@@#@Animal（stringName="@#@"@#@,stringKind="@#@"@#@）;@#@@#@virtualvoidIdentify（）@#@{@#@cout<@#@<@#@kind<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@protected:

@#@@#@stringname;@#@@#@stringkind;@#@@#@};@#@@#@Animal:

@#@:

@#@Animal（stringName,stringKind）@#@{@#@name=Name;@#@kind=Kind;@#@@#@}@#@classCat:

@#@publicAnimal{@#@public:

@#@@#@Cat（stringName,stringKind）:

@#@Animal（Name,Kind）{}@#@voidIdentify（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@猫是：

@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@"@#@品种：

@#@"@#@<@#@<@#@kind<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@classDog:

@#@publicAnimal{@#@public:

@#@@#@Dog（stringName,stringKind）:

@#@Animal（Name,Kind）{}@#@voidIdentify（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@狗是：

@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@"@#@品种：

@#@"@#@<@#@<@#@kind<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@classTiger:

@#@publicCat{@#@public:

@#@@#@Tiger（stringName,stringKind）:

@#@Cat（Name,Kind）{}@#@voidIdentify（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@老虎是：

@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@"@#@种类：

@#@"@#@<@#@<@#@kind<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@};@#@@#@classZoo@#@{@#@public:

@#@@#@Zoo（intmax）;@#@//构造函数，max为最多能圈养的动物数@#@//~Zoo（）{deleteresidents}//析构函数@#@intAccept（Animal*d）;@#@//接受动物@#@voidListAnimals（）;@#@//显示动物园所有的动物@#@private:

@#@@#@intmaxanimals;@#@//动物园最多能圈养的动物数@#@intnumanimals;@#@//动物园当前圈养的动物数@#@Animal**residents;@#@//指向动物园全员的动物对象的指针数@#@};@#@@#@Zoo:

@#@:

@#@Zoo（intmax）@#@{@#@maxanimals=max;@#@@#@numanimals=0;@#@@#@residents=newAnimal*[max];@#@@#@}@#@intZoo:

@#@:

@#@Accept（Animal*d）@#@{@#@residents[numanimals]=d;@#@@#@numanimals++;@#@@#@returnnumanimals;@#@@#@}@#@voidZoo:

@#@:

@#@ListAnimals（）@#@{@#@inti=0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@动物园里面包括的动物有：

@#@"@#@<@#@<@#@numanimals<@#@<@#@"@#@只动物，分别为：

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@numanimals;@#@i++）@#@residents[i]->@#@Identify（）;@#@@#@}@#@voidmain（）@#@{@#@Animal*p;@#@@#@Catc（"@#@凯迪"@#@,"@#@波斯猫"@#@）;@#@@#@Dogd（"@#@土豆"@#@,"@#@贵宾犬"@#@）;@#@@#@Dogd1（"@#@哈利"@#@,"@#@牧羊犬"@#@）;@#@@#@Tigert（"@#@圆圆"@#@,"@#@华南虎"@#@）;@#@@#@Tigert1（"@#@团团"@#@,"@#@东北虎"@#@）;@#@@#@p=&@#@c;@#@@#@Zooz（10）;@#@@#@z.Accept（p）;@#@@#@z.Accept（&@#@d）;@#@@#@z.Accept（&@#@t）;@#@@#@z.Accept（&@#@d1）;@#@@#@z.Accept（&@#@t1）;@#@@#@z.ListAnimals（）;@#@@#@}@#@";i:

5;s:

29464:

"计算机安全与防病毒知识doc@#@计算机安全与防病毒知识@#@现在我们大家一起来学习一些有关计算机安全与维护的知识。

@#@当今社会以计算机及其应用为主的信息技术（IT，InformationTechnology）已经深入到我们工作和生活的方方面面，我们可以通过互联网和远方的朋友亲人聊天；@#@职称考试要在网上报名；@#@坐在办公室我们就可以知道世界各地的新闻时事；@#@伴随着信息技术飞速发展给我们生活工作带来的方便和舒适，信息安全事件层出不穷。

@#@@#@首先，我们先来了解一下影响计算机安全的主要因素：

@#@@#@1、系统故障：

@#@由于网络、计算机或者软件本身出现的故障而导致的数据丢失和或系统瘫痪是不可预见的，也是我们能力以外的，比例：

@#@显示器或者硬盘坏了、键盘鼠标不好用了。

@#@这些故障我们自己解决不了，必须找专业的维修人员来处理。

@#@@#@2、人为因素：

@#@包括人为的操作错误、非法侵入和访问以及一些不道德的行为。

@#@@#@3、恶意程序：

@#@包括计算机病毒、特洛伊木马和恶意软件。

@#@@#@其次，我们来了解一下保证计算机安全的主要措施：

@#@@#@1、系统故障对安全的影响最大，系统的数据和个人的信息都保存硬盘等存储器内，损坏后会造成大量的数据丢失。

@#@为了避免高更大的损失，平时就要养成随时存盘的习惯，重要的文件要做好备份，最好双机备份。

@#@@#@2、人为因素是我们最容易控制的，不登录不明网站，不下载不明软件，对自己的帐号和密码要妥善保管，不要轻意删除系统内的文件，使用网吧等公用电脑时，最好不要输入个人信息。

@#@@#@3、如何识别病毒、特洛伊木马之类的恶意程序，是我这一讲的重点，下面我们先来区分一下它们。

@#@@#@在学习之前，我们先来理解一个计算机上常用的名词“进程”。

@#@进程的概念是60年代初首先由麻省理工学院的MULTICS系统和IBM公司的CTSS/360系统引入的。

@#@是程序在计算机上的一次执行活动。

@#@当你运行一个程序，你就启动了一个进程。

@#@显然，程序是死的（静态的），进程是活的（动态的）。

@#@进程可以分为系统进程和用户进程。

@#@凡是用于完成操作系统的各种功能的进程就是系统进程，它们就是处于运行状态下的操作系统本身；@#@用户进程就是所有由你启动的进程。

@#@进程是操作系统进行资源分配的单位。

@#@是应用程序的运行实例，是应用程序的一次动态执行。

@#@看似高深，我们可以这样理解为：

@#@我们把计算机看做自己“秘书”，那进程就他正在进行的工作，系统进程就是他必须进行而且一直在进行的工作，比如：

@#@他要一刻不停地呼吸，必须时刻注意自己的言行举止，时刻等待我们的命令，这些都可以理解为系统进程。

@#@而我们指派的他各项工作就是用户进程，工作完成了进程也就结束了。

@#@@#@我们可以通过“任务管理器”来管理我们的“秘书”--计算机正在运行的进程。

@#@同时按下“Ctrl”、“Alt”和“Del”键，或者用鼠标右键点击系统状态栏选择“任务管理器”，计算机上就会打开一个叫“任务管理器”的窗口。

@#@选择“进程”选项卡我们就可以看到计算机正进行的各项工作。

@#@附1里列出了WindowsXP系统中的一些系统进程以便我们进行查对。

@#@其中的“最基本的系统进程”计算机运行必须的进程，结束这些进程计算机会自动关机或者死机。

@#@如果进程列表中的进程在附1里查不到，又不是我们正在运行的程序，那就很有可能是一些恶意程序的进程。

@#@我们可以用鼠标右键选中该进程，选择“结束进程”或者“结束进程树”来结束这个进程，如果选择结束后，该进程又自动运行了，那就基本可以肯定是恶意程序的进程。

@#@@#@了解进程，我们再来区分一下恶意程序：

@#@@#@计算机病毒是一个程序，一段可执行码。

@#@就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的自我复制能力，使计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。

@#@它们能把自身附着在各种类型的文件上。

@#@当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。

@#@@#@计算机蠕虫也是计算机病毒的一种。

@#@它的传染机理是利用网络进行复制和传播，传染途径是通过网络和电子邮件。

@#@与一般的计算机病毒不同，蠕虫传播无需用户操作，并可通过网络分发它自己的副本。

@#@它会消耗内存或网络带宽，从而可能导致计算机崩溃。

@#@蠕虫的传播不必通过“宿主”程序或文件，因此可潜入系统并允许其他人远程控制你的计算机。

@#@@#@特洛伊木马也是一个程序，程序表面上在执行一个任务，实际上却在执行另一个任务。

@#@黑客的特洛伊木马程序事先已经以某种方式潜入你的机器，并在适当的时候激活，潜伏在后台监视系统的运行，它同一般程序一样，能实现任何软件的任何功能。

@#@例如，拷贝、删除文件、格式化硬盘、甚至发电子邮件。

@#@典型的特洛伊木马是窃取别人在网络上的帐号和口令，它有时在用户合法的登录前伪造登录现场，提示用户输入帐号和口令，然后将帐号和口令保存至一个文件中，显示登录错误，退出特洛伊木马程序。

@#@用户还以为自己输错了，再试一次时，已经是正常的登录了，用户也就不会有怀疑。

@#@其实，特洛伊木马已完成了任务，躲到一边去了。

@#@更为恶性的特洛伊木马则会对系统进行全面破坏。

@#@@#@恶意软件也有叫广告软件的，是指在未明确提示用户或未经用户许可的情况下，在用户计算机或其他终端上安装运行，侵害用户合法权益的软件。

@#@一般表现为强制安装、难以卸载、劫持浏览器、弹出广告和恶意收集用户信息。

@#@@#@杀毒软件当然是对抗计算机病毒的不二选择，但是由于法律和技术方面的原因，几乎所有的杀毒软件都不能彻底清除木马和恶意软件，所以一般我们都采用杀毒软件和防木马软件的组合，来保证信息的安全。

@#@推荐的是“卡巴斯基＋360”的组合。

@#@@#@“360安全卫士”是奇虎公司的产品，最早的恶意软件“3721”也是这个公司的产品。

@#@它是一个免费软件，我们可以从“”这个网址上免费下载。

@#@@#@下载后，双击开始安装。

@#@安装完成后，可以选择查杀木马和清理恶意软件。

@#@在“高级”选项中，可以查看启动项和进程列表。

@#@在“保护”选项中，可以开启各项保护。

@#@@#@现在网上流行一种ARP欺骗木马，中毒现象表现为：

@#@使用局域网时会突然掉线，过一段时间后又会恢复正常。

@#@比如客户端状态频频变红，用户频繁断网，IE浏览器频繁出错，以及一些常用软件出现故障等。

@#@ARP欺骗木马只需成功感染一台电脑，就可能导致整个局域网都无法上网，严重的甚至可能带来整个网络的瘫痪。

@#@该木马发作时除了会导致同一局域网内的其他用户上网出现时断时续的现象外，还会窃取用户密码。

@#@如盗取QQ密码、、各种网络游戏密码和账号、网上银行账号等，给用户造成了很大的不便和巨大的经济损失。

@#@建议大家在局域网环境上网时，开启360安全卫士的“局域网ARP攻击拦截”。

@#@@#@“卡巴斯基”是俄罗斯著名数据安全厂商KasperskyLabs专为我国个人用户度身定制的反病毒产品。

@#@这款产品功能包括：

@#@病毒扫描、驻留后台的病毒防护程序、脚本病毒拦截器以及邮件检测程序，时刻监控一切病毒可能入侵的途径。

@#@@#@安装完成“卡巴斯基”后须要重新启动计算机。

@#@重新启动电脑后，双击右下角卡巴斯基的图标，再选择“设置”，将“扫描”项中均设置为“不提示操作”。

@#@再选择“更新”选项，更新病毒库。

@#@更新完成后，选“扫描”选项，启动扫描计算机。

@#@@#@怎样判断电脑是否含有病毒@#@对于一些初级电脑用户。

@#@下面就结合个人电脑使用及企业网络维护方面的防毒经验从以下几个方面给大家介绍介绍如何判断是否中了病毒，希望对帮助识别“真毒”有一定帮助!

@#@@#@病毒与软、硬件故障的区别和联系@#@电脑出故障不只是因为感染病毒才会有的，个人电脑使用过程中出现各种故障现象多是因为电脑本身的软、硬件故障引起的，网络上的多是由于权限设置所致。

@#@我们只有充分地了解两者的区别与联系，才能作出正确的判断，在真正病毒来了之时才会及时发现。

@#@下面简要列出了分别因病毒和软、硬件故障引起的一些常见电脑故障症状分析。

@#@@#@症状病毒的入侵的可能性软、硬件故障的可能性@#@经常死机:

@#@病毒打开了许多文件或占用了大量内存;@#@不稳定（如内存质量差，硬件超频性能差等）;@#@运行了大容量的软件占用了大量的内存和磁盘空间;@#@使用了一些测试软件（有许多BUG）;@#@硬盘空间不够等等;@#@运行网络上的软件时经常死机也许是由于网络速度太慢，所运行的程序太大，或者自己的工作站硬件配置太低。

@#@@#@系统无法启动:

@#@病毒修改了硬盘的引导信息，或删除了某些启动文件。

@#@如引导型病毒引导文件损坏;@#@硬盘损坏或参数设置不正确;@#@系统文件人为地误删除等。

@#@@#@文件打不开:

@#@病毒修改了文件格式;@#@病毒修改了文件链接位置。

@#@文件损坏;@#@硬盘损坏;@#@文件快捷方式对应的链接位置发生了变化;@#@原来编辑文件的软件删除了;@#@如果是在局域网中多表现为服务器中文件存放位置发生了变化，而工作站没有及时涮新服器的内容（长时间打开了资源管理器）。

@#@@#@经常报告内存不够:

@#@病毒非法占用了大量内存;@#@打开了大量的软件;@#@运行了需内存资源的软件;@#@系统配置不正确;@#@内存本就不够（目前基本内存要求为128M）等。

@#@@#@提示硬盘空间不够:

@#@病毒复制了大量的病毒文件（这个遇到过好几例，有时好端端的近10G硬盘安装了一个WIN98或WINNT4.0系统就说没空间了，一安装软件就提示硬盘空间不够。

@#@硬盘每个分区容量太小;@#@安装了大量的大容量软件;@#@所有软件都集中安装在一个分区之中;@#@硬盘本身就小;@#@如果是在局域网中系统管理员为每个用户设置了工作站用户的"@#@私人盘"@#@使用空间限制，因查看的是整个网络盘的大小，其实“私人盘”上容量已用完了。

@#@@#@软盘等设备未访问时出读写信号:

@#@病毒感染;@#@软盘取走了还在打开曾经在软盘中打开过的文件。

@#@@#@出现大量来历不明的文件:

@#@病毒复制文件;@#@可能是一些软件安装中产生的临时文件;@#@也或许是一些软件的配置信息及运行记录。

@#@@#@启动黑屏:

@#@病毒感染;@#@显示器故障;@#@内存故障；@#@显示卡故障;@#@主板故障;@#@超频过度;@#@CPU损坏等等。

@#@@#@数据丢失:

@#@病毒删除了文件;@#@硬盘扇区损坏;@#@因恢复文件而覆盖原文件;@#@如果是在网络上的文件，也可能是由于其它用户误删除了。

@#@@#@键盘或鼠标无端地锁死:

@#@病毒作怪，特别要留意“木马”;@#@键盘或鼠标损坏;@#@主板上键盘或鼠标接口损坏;@#@运行了某个键盘或鼠标锁定程序，所运行的程序太大，长时间系统很忙，表现出按键盘或鼠标不起作用。

@#@@#@系统运行速度慢:

@#@病毒占用了内存和CPU资源，在后台运行了大量非法操作;@#@硬件配置低;@#@打开的程序太多或太大;@#@系统配置不正确;@#@如果是运行网络上的程序时多数是由于你的机器配置太低造成，也有可能是此时网路上正忙，有许多用户同时打开一个程序;@#@还有一种可能就是你的硬盘空间不够用来运行程序时作临时交换数据用。

@#@@#@系统自动执行操作:

@#@病毒在后台执行非法操作;@#@用户在注册表或启动组中设置了有关程序的自动运行;@#@某些软件安装或升级后需自动重启系统。

@#@@#@通过以上的分析对比，我们知道其实大多数故障都可能是由于人为或软、硬件故障造成的，当我们发现异常后不要急于下断言，在杀毒还不能解决的情况下，应仔细分析故障的特征，排除软、硬件及人为的可能性。

@#@@#@病毒的分类及各自的特征@#@要真正地识别病毒，及时的查杀病毒，我们还有必要对病毒有一番较详细的了解，而且越详细越好!

@#@病毒因为由众多分散的个人或组织单独编写，也没有一个标准去衡量、去划分，所以病毒的分类可按多个角度大体去分。

@#@@#@如按传染对象来分，病毒可以划分为以下几类:

@#@@#@a、引导型病毒@#@这类病毒攻击的对象就是磁盘的引导扇区，这样就能使系统在启动时获得优先的执行权，从而达到控制整个系统的目的，这类病毒因为感染的是引导扇区，所以造成的损失也就比较大，一般来说会造成系统无法正常启动，但查杀这类病毒也较容易，多数杀毒软件都能查杀这类病毒。

@#@@#@b、文件型病毒@#@早期的这类病毒一般是感染以exe、com等为扩展名的可执行文件，这样的话当你执行某个可执行文件时病毒程序就跟着激活。

@#@近期也有一些病毒感染以dll、ovl、sys等为扩展名的文件，因为这些文件通常是某程序的配置、链接文件，所以执行某程序时病毒也就自动被子加载了。

@#@它们加载的方法是通过插入病毒代码整段落或分散插入到这些文件的空白字节中，如CIH病毒就是把自己拆分成9段嵌入到PE结构的可执行文件中，感染后通常文件的字节数并不见增加，这就是它的隐蔽性的一面。

@#@@#@c、网络型病毒@#@这种病毒是近几来网络的高速发展的产物，感染的对象不再局限于单一的模式和单一的可执行文件，而是更加综合、更加隐蔽。

@#@现在一些网络型病毒几乎可以对所有的OFFICE文件进行感染，如WORD、EXCEL、电子邮件等。

@#@其攻击方式也有转变，从原始的删除、修改文件到现在进行文件加密、窃取用户有用信息（如黑客程序）等，传播的途经也发生了质的飞跃，不再局限磁盘，而是通过更加隐蔽的网络进行，如电子邮件、电子广告等。

@#@@#@d、复合型病毒@#@把它归为“复合型病毒”，是因为它们同时具备了“引导型”和“文件型”病毒的某些特点，它们即可以感染磁盘的引导扇区文件，也可以感染某此可执行文件，如果没有对这类病毒进行全面的清除，则残留病毒可自我恢复，还会造成引导扇区文件和可执行文件的感染，所以这类病毒查杀难度极大，所用的杀毒软件要同时具备查杀两类病毒的功能。

@#@@#@以上是按照病毒感染的对象来分，如果按病毒的破坏程度来分，我们又可以将病毒划分为以下几种:

@#@@#@a、良性病毒:

@#@@#@这些病毒之所以把它们称之为良性病毒，是因为它们入侵的目的不是破坏你的系统，只是想玩一玩而已，多数是一些初级病毒发烧友想测试一下自己的开发病毒程序的水平。

@#@它们并不想破坏你的系统，只是发出某种声音，或出现一些提示，除了占用一定的硬盘空间和CPU处理时间外别无其它坏处。

@#@如一些木马病毒程序也是这样，只是想窃取你电脑中的一些通讯信息，如密码、IP地址等，以备有需要时用。

@#@@#@b、恶性病毒@#@我们把只对软件系统造成干扰、窃取信息、修改系统信息，不会造成硬件损坏、数据丢失等严重后果的病毒归之为“恶性病毒”，这类病毒入侵后系统除了不能正常使用之外，别无其它损失，系统损坏后一般只需要重装系统的某个部分文件后即可恢复，当然还是要杀掉这些病毒之后重装系统。

@#@@#@c、极恶性病毒@#@这类病毒比上述b类病毒损坏的程度又要大些，一般如果是感染上这类病毒你的系统就要彻底崩溃，根本无法正常启动，你保分留在硬盘中的有用数据也可能随之不能获取，轻一点的还只是删除系统文件和应用程序等。

@#@@#@d、灾难性病毒@#@这类病毒从它的名字我们就可以知道它会给我们带来的破坏程度，这类病毒一般是破坏磁盘的引导扇区文件、修改文件分配表和硬盘分区表，造成系统根本无法启动，有时甚至会格式化或锁死你的硬盘，使你无法使用硬盘。

@#@如果一旦染上这类病毒，你的系统就很难恢复了，保留在硬盘中的数据也就很难获取了，所造成的损失是非常巨大的，所以我们进化论什么时候应作好最坏的打算，特别是针对企业用户，应充分作好灾难性备份，还好现在大多数大型企业都已认识到备份的意义所在，花巨资在每天的系统和数据备份上，虽然大家都知道或许几年也不可能遇到过这样灾难性的后果，但是还是放松这"@#@万一"@#@。

@#@我所在的雀巢就是这样，而且还非常重视这个问题。

@#@如98年4.26发作的CIH病毒就可划归此类，因为它不仅对软件造成破坏，更直接对硬盘、主板的BIOS等硬件造成破坏。

@#@@#@如按其入侵的方式来分为以下几种:

@#@@#@a、源代码嵌入攻击型@#@从它的名字我们就知道这类病毒入侵的主要是高级语言的源程序，病毒是在源程序编译之前插入病毒代码，最后随源程序一起被编译成可执行文件，这样刚生成的文件就是带毒文件。

@#@当然这类文件是极少数，因为这些病毒开发者不可能轻易得到那些软件开发公司编译前的源程序，况且这种入侵的方式难度较大，需要非常专业的编程水平。

@#@@#@b、代码取代攻击型@#@这类病毒主要是用它自身的病毒代码取代某个入侵程序的整个或部分模块，这类病毒也少见，它主要是攻击特定的程序，针对性较强，但是不易被发现，清除起来也较困难。

@#@@#@c、系统修改型@#@这类病毒主要是用自身程序覆盖或修改系统中的某些文件来达到调用或替代操作系统中的部分功能，由于是直接感染系统，危害较大，也是最为多见的一种病毒类型，多为文件型病毒。

@#@@#@d、外壳附加型@#@这类病毒通常是将其病毒附加在正常程序的头部或尾部，相当于给程序添加了一个外壳，在被感染的程序执行时，病毒代码先被执行，然后才将正常程序调入内存。

@#@目前大多数文件型的病毒属于这一类。

@#@有了病毒的一些基本知识后现在我们就可以来检查你的电脑中是否含有病毒，要知道这些我们可以按以下几个方法来判断。

@#@@#@1、反病毒软件的扫描法@#@这恐怕是我们绝大数朋友首选，也恐怕是唯一的选择，现在病毒种类是越来越多，隐蔽的手段也越来越高明，所以给查杀病毒带来了新的难度，也给反病毒软件开发商带来挑战。

@#@但随着计算机程序开发语言的技术性提高、计算机网络越来越普及，病毒的开发和传播是越来越容易了，因而反病毒软件开发公司也是越来越多了。

@#@但目前比较有名的还是那么几个系统的反病毒软件，如金山毒霸、KV300、KILL、PC-cillin、VRV、瑞星、诺顿，卡巴等。

@#@至于这些反病毒软件的使用在此就不叙说了。

@#@@#@2、观察法@#@这一方法只有在了解了一些病毒发作的症状及常栖身的地方才能准确地观察到。

@#@如硬盘引导时经常出现死机、系统引导时间较长、运行速度很慢、不能访问硬盘、硬盘拼命工作但又在自己空闲时、网络出现故障或数据出现大量收发、出现特殊的声音或提示等上述在第一大点中出现的故障时，我们首先要考虑的是病毒在作怪，但也不能一条胡洞走到底，上面不是讲了软、硬件出现故障同样也可能出现那些症状嘛!

@#@对于如属病毒引起的我们可以从以下几个方面来观察:

@#@@#@ @#@@#@a、内存观察@#@这种主要用任务管理器来查看，调出任务管理器，查看里面的进程是不是正常的。

@#@当然，现在的病毒你可能在任务管理器中可能看不到，那是因为它采用了一种隐身的方法，这时你可能要请专业人员来查看。

@#@如果连任务管理器都不能运行了，那十有八九是感染了电脑病毒。

@#@@#@b、注册表观察法@#@这类方法一般适用于近来出现的所谓黑客程序，如木马程序，这些病毒一般是通过修改注册表中的启动、加载配置来达到自动启动或加载的，你可以通过一些专业人员或者书来清楚其在注册表中的位置。

@#@@#@c、系统配置文件观察法@#@这类方法一般也是适用于黑客类程序，这类病毒一般在隐藏在system.ini、wini.ini（Win9x/WinME）和启动组中，在system.ini文件中有一个"@#@shell="@#@项，而在wini.ini文件中有“load=”、“run=”项，这些病毒一般就是在这些项目中加载它们自身的程序的，注意有时是修改原有的某个程序。

@#@@#@d、特征字符串观察法@#@这种方法主要是针对一些较特别的病毒，这些病毒入侵时会写相应的特征代码，如CIH病毒就会在入侵的文件中写入“CIH”这样的字符串，当然我们不可能轻易地发现，我们可以对主要的系统文件（如Explorer.exe）运用16进制代码编辑器进行编辑就可发现，当然编辑之前最好还要要备份，毕竟是主要系统文件。

@#@但这种方法对于初级用户显然太高级了，你可以咨询一些专业人员或从相关的书籍中得到提示。

@#@@#@e、硬盘空间观察法@#@有些病毒不会破坏你的系统文件，而仅是生成一个隐藏的文件，这个文件一般内容很少，但所占硬盘空间很大，有时大得让你的硬盘无法运行一般的程序，但是你查又看不到它，这时我们就要打开资源管理器，然后把所查看的内容属性设置成可查看所有属性的文件，相信这个庞然大物一定会到时显形的，因为病毒一般把它设置成隐藏属性的，到时删除它即可。

@#@@#@附1：

@#@@#@WindowsXP常见的进程列表@#@1、最基本的系统进程@#@这些进程是系统运行的基本条件，有了这些进程，系统才能正常运行。

@#@@#@smss.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SessionManager@#@csrss.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@子系统服务器进程@#@winlogon.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理用户登录@#@services.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@包含很多系统服务@#@lsass.exe管理IP安全策略以及启动ISAKMP/Oakley（IKE）和IP安全驱动程序svchost.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@包含很多系统服务（可能有多个）@#@spoolsv.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@将文件加载到内存中以便迟后打印。

@#@@#@explorer.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@资源管理器@#@ctfmon.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@托盘区的输入法图标@#@2、附加的系统进程@#@这些进程不是必要的，你可以根据需要通过服务管理器来增加或减少@#@mstask.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@允许程序在指定时间运行。

@#@（系统服务）@#@regsvc.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@允许远程注册表操作。

@#@（系统服务）@#@winmgmt.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供系统管理信息（系统服务）。

@#@@#@inetinfo.exe通过Internet信息服务的管理单元提供FTP接和管理。

@#@（系统服务）@#@tlntsvr.exe允许远程用户登录到系统使用命令行运行控制台程序。

@#@（系统服务）@#@tftpd.exe实现FTPInternet准。

@#@该标准不要求用户名和密码。

@#@（系统服务）@#@termsrv.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供多会话环境允许客户端设备访问虚拟的Windows2000Professional（系统服务）@#@dns.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应答对域名系统（DNS）名称的查询和更新请求。

@#@（系统服务）@#@3、不常用服务@#@以下服务很少会用到，下面的服务都对安全有害，如果不是必要的应该关掉@#@tcpsvcs.exe提供在PXE可远程启动客户计算机上远程安装Windows2000的能力。

@#@（系统服务）@#@ismserv.exe允许在WindowsAdvancedServer站点间发送和接收消息。

@#@（系统服务）@#@ups.exe管理连接到计算机的不间断电源（UPS）。

@#@（系统服务）@#@wins.exe注册和解析TCP/IP客户提供NetBIOS名称服务。

@#@（系统服务）@#@llssrv.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LicenseLoggingService（systemservice）@#@ntfrs.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在多个服务器间维护文件目录内容的文件同步。

@#@（系统服务）@#@RsSub.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@控制用来远程储存数据的媒体。

@#@（系统服务）@#@locator.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理RPC名称服务数据库。

@#@（系统服务）@#@lserver.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注册客户端许可证。

@#@（系统服务）@#@dfssvc.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理分布于局域网或广域网的逻辑卷。

@#@（系统服务）@#@clipsrv.exe @#@支持“剪贴簿查看器”，可以从远程剪贴簿查阅剪贴页面。

@#@（系统服务）@#@msdtc.exe并列事务，是分布于两个以上的数据库、消息队列、文件系统（系统服务）@#@faxsvc.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@帮助您发送和接收传真。

@#@（系统服务）@#@cisvc.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IndexingService（systemservice）@#@dmadmin.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@磁盘管理请求的系统管理服务。

@#@（系统服务）@#@mnmsrvc.exe允许有权限的用户使用NetMeeting远程访问Windows桌面。

@#@（系统服务）@#@netdde.exe提供动态数据交换（DDE）的网络传输和安全特性。

@#@（系统服务）@#@smlogsvc.exe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@配置性能日志和警报。

@#@（系统服务）@#@rsvp.exe为（QoS）的程序提供网络信号和本地通信控制安装功能。

@#@（系统服务）@#@RsEng.exe协调用来储存不常用数据的服务和管理工";i:

6;s:

22911:

"计算机网络管理员高级理论+技能满分答案@#@理论题@#@1、WindowsNT是一种（）。

@#@@#@A、多用户多进程系统@#@B、单用户多进程系统@#@C、单用户单进程系统@#@D、多用户单进程系统@#@2、网络操作系统是一种（）。

@#@@#@A、系统硬件@#@B、系统软件@#@C、支援软件@#@D、应用软件@#@3、网络操作系统为网络用户提供了两级接口：

@#@网络编程接口和（）。

@#@@#@A、NETBIOS接口@#@B、操作命令接口@#@C、传输层接口@#@D、socket接口@#@4、构成网络操作系统通信机制的是（）。

@#@@#@A、进程@#@B、通信原语@#@C、线程@#@D、对象@#@5、网络操作系统主要解决的问题是（）。

@#@@#@A、网络用户使用界面@#@B、网络安全防范@#@C、网络资源共享与网络资源安全访问限制@#@D、网络资源共享@#@6、以下属于网络操作系统的工作模式为（）。

@#@@#@A、Client/Server@#@B、对等实体模式@#@C、ISO/OSI参考模型@#@D、TCP/IP@#@7、职业道德作为一种道德体系，最早产生于（）。

@#@@#@A、封建社会@#@B、原始社会@#@C、奴隶社会@#@D、资本主义社会@#@8、职业道德自身特点，在其表现形式上反映的是（）。

@#@@#@A、普适性和广泛性@#@B、相对稳定性和连续性@#@C、可操作性与准强制性@#@D、规范性和专业性@#@9、下列关于在知识产权制度中规定的“允许专利人对专利技术具有一定的垄断性并能够获得垄断利润”的理解，正确的是（）。

@#@@#@A、阻碍技术创新的不恰当做法@#@B、不符合客观实际的做法@#@C、违反了激励技术创新和保护技术创新的原则@#@D、激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法@#@10、下列关于保密制度的说法正确的是（）。

@#@@#@A、保密范围不是越宽越好@#@B、保密仅仅是保密部门和保密干部的工作@#@C、密级定得越高越好@#@D、秘密是没有时间性的@#@11、知识产权包括（）。

@#@@#@A、著作权和工业产权@#@B、商标权和专利权@#@C、著作权和专利权@#@D、工业产权和商标权@#@12、下列我国法律、法规中，适用于商业秘密保护的是（）。

@#@@#@A、其他三项都适用@#@B、《反不正当竞争法》@#@C、《计算机软件保护条例》@#@D、《促进科技成果转化法》@#@13、下列设备中，可隔绝广播风暴的是（）。

@#@@#@A、交换器@#@B、MODEM@#@C、路由器@#@D、网桥@#@14、路由器作用于（）。

@#@@#@A、物理层@#@B、数据链路层@#@C、传输层@#@D、网络层@#@15、在OSI七层结构模型中，处于数据链路层与运输层之间的是（）。

@#@@#@A、会话层@#@B、网络层@#@C、表示层@#@D、物理层@#@16、能够使主机或路由器报告差错情况和提供有关异常情况的报告是下列哪种协议的功能？

@#@（）@#@A、TCP@#@B、HTTP@#@C、ICMP@#@D、IP@#@17、各种网络在物理层互连时要求（）。

@#@@#@A、数据传输率和链路协议都可不同@#@B、数据传输率相同，链路协议可不同@#@C、数据传输率可不同，链路协议相同@#@D、数据传输率和链路协议都相同@#@18、关于IP协议，以下哪种说法是错误的？

@#@（）@#@A、IP协议规定了IP地址的具体格式@#@B、IP协议规定了IP地址与其域名的对应关系@#@C、IP协议规定了IP数据报的具体格式@#@D、IP协议规定了IP数据报分片和重组原则@#@19、因特网采用的核心技术是（）。

@#@@#@A、光纤技术@#@B、远程通信技术@#@C、局域网技术@#@D、TCP/IP协议@#@20、电子邮件中的两个协议中，（）协议是运行在传输程序与远程邮件服务器之间的协议，（）协议是运行在本地客户端与邮件服务器之间的协议。

@#@@#@A、POP、UDP@#@B、POP、MIME@#@C、SMTP、SNMP@#@D、SMTP、NNTP@#@21、ADSL提供的信息通道为（）。

@#@@#@A、高速下行信道、中速双工信道和普通电话业务信道@#@B、高速下行信道、高速双工信道和普通电话业务信道@#@C、高速下行信道、数字低速双工信道和普通电话业务信道@#@D、高速下行信道、中速双工信道和ISDN电话业务信道@#@22、对于ADSL的正确理解是（）。

@#@@#@A、高速数字用户环路@#@B、非对称数字用户环路@#@C、甚高速数字用户环路@#@D、其他三项都不对@#@23、DDN是利用（）传输数据信号的传输方式。

@#@@#@A、对称数字信道@#@B、数字信道@#@C、模拟信道@#@D、非对称数字信道@#@24、DDN所提供的数据信道是（）。

@#@@#@A、临时性的@#@B、永久性的@#@C、半临时性的@#@D、半永久性的@#@25、ISDN的BRI接口提供了两路B（载荷）信道和一路D（信令）信道，用户能利用的最高传输速率为（）。

@#@@#@A、1.544Mbps@#@B、64kbps@#@C、144kbps@#@D、128kbps@#@26、ISDN中的PRI线路中，D通道的一般作用是（）。

@#@@#@A、传送同步信号@#@B、传送话音@#@C、传送信令@#@D、用户数据通道@#@E、收发传真@#@27、ISDNPRI接口可以提供（）的B信道（欧洲标准）。

@#@@#@A、23@#@B、30@#@C、2@#@D、32@#@28、ISDNBRI的物理线路是（）。

@#@@#@A、2B+D@#@B、普通电话线@#@C、30B+D@#@D、同轴电缆@#@29、快速以太网的主要产品是（）。

@#@@#@A、光纤和100Mbps双绞线@#@B、适配器和100Mbps双绞线@#@C、HUB和适配器@#@D、HUB和100Mbps双绞线@#@30、在一个标准1000Mbps交换式以太网的结构中（）。

@#@@#@A、只能包括100Mbps交换器@#@B、包括1000Mbps、100Mbps或10Mbps交换器@#@C、包括1000Mbps和100Mbps交换器@#@D、只能包括1000Mbps交换器@#@31、同种局域网可以很容易地相互联接，这里同种局域网的含义是指（）。

@#@@#@A、相同的网络协议@#@B、相同的网络操作系统@#@C、相同的网络设备@#@D、相同的网络拓扑结构@#@32、在一个采用粗缆作为传输介质的以太网中，两个节点之间的距离超过500m，那么最简单的方法是选用（）来扩大局域网覆盖范围。

@#@@#@A、Bridge@#@B、Gateway@#@C、Repeater@#@D、Router@#@33、下列不属于1000BASE-T有关传输介质的标准的是（）。

@#@@#@A、1000BASE-CX@#@B、1000BASE-LX@#@C、1000BASE-DX@#@D、1000BASE-T@#@34、IEEE802．3的物理层协议10BASE-T规定从网卡到集线器的最大距离为（）。

@#@@#@A、100m@#@B、850m@#@C、500m@#@D、185m@#@35、下列不属于10Base-T集线器接口的是（）。

@#@@#@A、RJ45@#@B、BNC@#@C、AUI@#@D、BUS@#@36、100Base-FX中多模光纤最长传输距离为（）。

@#@@#@A、1km@#@B、500m@#@C、40km@#@D、2km@#@37、以下叙述错误的是（）。

@#@@#@A、快速以太网包括100Mb/s和1000Nb/s以太网@#@B、快速以太网兼容10Base-T/FL方式@#@C、10Mb/s和100Mb/s自适应是最大限度地保护了原来的投资@#@D、10Mb/s和100Mb/s自适应是为了系统的扩充性@#@38、使用了全双工以太网技术后，延伸网段距离上的得益者是（）。

@#@@#@A、100Base-T2@#@B、100Base-T4@#@C、10Base-T@#@D、100Base-FX@#@39、以太网交换器中传输速度快，延迟时间短的结构为（）。

@#@@#@A、软件执行交换结构@#@B、总线交换结构@#@C、矩阵交换结构@#@D、共享存储交换结构@#@40、以下不是100Mb/s快速以太网网络组成部分的是（）。

@#@@#@A、集线器@#@B、收发器@#@C、路由器@#@D、网卡@#@41、不属于快速以太网设备的是（）。

@#@@#@A、集线器@#@B、收发器@#@C、路由器@#@D、交换器@#@42、在设备所支持的工作模式中，进行自动协商优先级最高的是（）。

@#@@#@A、100Bses-T2@#@B、100Bses-TX@#@C、100Bses-T4@#@D、10Bses-T@#@43、双绞线可以传输（）。

@#@@#@A、其他三项都不是@#@B、模拟数据@#@C、数字数据和模拟数据@#@D、数字数据@#@44、1000Base－T最长传输距离为（）。

@#@@#@A、50m@#@B、185m@#@C、1km@#@D、100m@#@45、千兆位以太网中采用帧扩展技术和帧突发技术是为解决（）CSMA／CD机理的约束。

@#@@#@A、其他三项都不是@#@B、在半双工模式下和在全双工模式下@#@C、在半双工模式下@#@D、在全双工模式下@#@46、不支持全双工操作的有（）。

@#@@#@A、100Base－FX@#@B、10Base－T@#@C、100Base．T4@#@D、100Base－TZ@#@47、安全管理的目标是（）。

@#@@#@A、提高网络的容错能力@#@B、提供用户使用网络资源的汇总与统计@#@C、控制用户对网络敏感信息资源的使用@#@D、保障网络正常畅通地工作@#@48、Internet/Intranet采用的安全技术有（）和内容检查。

@#@@#@A、加密@#@B、防火墙@#@C、安全检查@#@D、数字签名@#@E、其他四项都是@#@49、开放系统互连安全体系结构中的安全服务有（）。

@#@@#@1、验证；@#@2、访问控制；@#@3、数据保密服务；@#@4、数据完整性服务；@#@@#@A、1、2和3@#@B、2和4@#@C、1和2@#@D、1、2、3、4@#@50、美国国防部在他们公布的可信计算机系统评价标准中，将计算机系统的安全级别分为四类七个安全级别，其中描述不正确的是（）。

@#@@#@A、C1类的安全级别比C2类要高@#@B、随着安全级别的提高，系统的可恢复性就越高@#@C、随着安全级别的提高，系统的可信度就越高@#@D、A类的安全级别比B类高@#@51、口令管理过程中，应该（）。

@#@@#@A、利用容易记住的单词作为口令@#@B、选用5个字母以下的口令@#@C、把明口令直接存放在计算机的某个文件中@#@D、设置口令有效期，以此来强迫用户更换口令@#@52、加密算法若按照密钥的类型划分可以分为（）、（）两种。

@#@@#@A、公开密钥加密算法和对称密钥加密算法@#@B、序列密码和公开密钥加密算法@#@C、公开密钥加密算法和算法分组密码@#@D、序列密码和分组密码@#@53、关于防火墙的描述不正确的是（）。

@#@@#@A、防火墙可以防止伪装成外部信任主机的IP地址欺骗@#@B、防火墙可以防止伪装成内部信任主机的IP地址欺骗@#@C、如果一个公司信息安全制度不明确，拥有再好的防火墙也没有用@#@D、防火墙不能防止内部攻击@#@54、关于被屏蔽子网中内部路由器和外部路由器的描述，不正确的是（）。

@#@@#@A、外部路由器的主要功能是保护周边网上的主机，内部路由器用于保护内部网不受周边网和外部网的侵害@#@B、内部路由器位于内部网和周边网络之间，外部路由器和外部网直接相连@#@C、内部路由器可以阻止内部网络的广播消息流入周边网，外部路由器可以禁止外部网一些服务的入站连接@#@D、外部路由器和内部路由器都可以防止声称来自周边网的IP地址欺骗@#@55、VLAN互联，基本上有边界路由、"@#@独臂"@#@路由器、路由服务器/路由客户机、ATM上的多协议（MPOA）路由和（）。

@#@@#@A、核心路由@#@B、多层路由@#@C、中心路由@#@D、第三层交换@#@56、下列不属于第三层交换技术和协议的是（）。

@#@@#@A、IGMP@#@B、ICMP@#@C、DVMRP@#@D、IP组播地址确定@#@57、建立虚拟局域网的交换技术一般包括（）、帧交换、信元交换三种方式。

@#@@#@A、报文交换@#@B、分组交换@#@C、线路交换@#@D、端口交换@#@58、以太网交换机可以堆叠主要是为了（）。

@#@@#@A、增加端口数量@#@B、将几台交换机难叠成一台交换机@#@C、其他三项都是@#@D、增加交换机的带宽@#@59、VLAN互联，其路由模式有（）。

@#@@#@A、4种@#@B、2种@#@C、3种@#@D、5种@#@60、在VLAN中，端口交换方式的特点是（）。

@#@@#@A、增加有效带宽@#@B、隔离广播风暴@#@C、端口用户组成用户VLAN非常灵活@#@D、提高管理效率@#@61、路由器必须对IP合法性进行验证，如果IP数据包不合法，则（）。

@#@@#@A、接受，但进行错误统计@#@B、丢弃@#@C、要求重发@#@D、不考虑@#@62、边界路由是指（）。

@#@@#@A、单独的一种路由器@#@B、次要的路由器@#@C、路由功能包含在位于主干边界的每一个LAN交换设备中@#@D、路由器放在主干网的外边@#@63、路由器（Router）是用于联接（）逻辑上分开的网络。

@#@@#@A、1个@#@B、多个@#@C、2个@#@D、无数个@#@64、在RIP中有三个重要的时钟，其中路由清除时钟一般设为（）。

@#@@#@A、90秒@#@B、30秒@#@C、不确定@#@D、270秒@#@65、下列选项中哪一项是基于IOS的交换机的端口描述的命令？

@#@（）@#@A、switch（config-if）#description-string@#@B、switch（config）#descriptiondescription-string@#@C、switch（config-if）#description@#@D、switch（config-if）#descriptiondescription-string@#@66、下列选项中哪一项是在路由器上查看版本及引导信息的命令？

@#@（）@#@A、router#showversion@#@B、router#showiprouter@#@C、router#showinterface@#@D、router#showrun@#@67、在CiscoWorks的网络管理包局域网管理解决方案中，包含基于Web的应用程序的重要目的是对园区网进行（）。

@#@@#@A、配置、调试、监控、维护@#@B、配置、调试、监控、排错@#@C、配置、管理、监控、排错@#@D、配置、调试、监控、管理@#@68、下列哪个选项属于CiscoWorks的组成要素？

@#@（）@#@A、FTP服务器技术@#@B、外部的管理数据库@#@C、基于桌面用户界面@#@D、对于CiscoWorks的应用程序的安全访问@#@69、在园区网管理器中包含了（）、（）、（）几个工具来对网络工程上位于第2层和第3层上的cisco设备进行管理和监测。

@#@@#@A、监测服务、路径分析、用户跟踪@#@B、拓扑服务、线路分析、用户跟踪@#@C、拓扑服务、路径分析、用户跟踪@#@D、拓扑服务、路径分析、设备跟踪@#@70、在启动Windows2000Server的性能监视器后，在左边的树列表框中可以看到所列出的（）种信息查看方式。

@#@@#@A、5@#@B、3@#@C、2@#@D、4@#@71、对性能监视器所监视的对象，说法错误的是（）。

@#@@#@A、性能监视器主要监视：

@#@CPU，内存，芯片温度，因特网@#@B、性能监视器主要监视：

@#@CPU，内存，磁盘系统，因特网@#@C、性能监视器主要监视：

@#@主板，内存，CPU，因特网@#@D、性能监视器主要监视：

@#@主板，内存，CPU，硬盘@#@72、相对Windows2000Server的性能监视器的使用，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A、可以实现对性能的优化@#@B、可以进行系统瓶颈的分析@#@C、其他三项都对@#@D、系统故障的排查以及对系统能力的评价@#@73、网络监视器中的会话统计区主要任务是显示了服务器与网络中其他计算机进行通信的详细情况，主要用（）表示。

@#@@#@A、帧@#@B、数据@#@C、数据包@#@D、数据的字节数@#@74、在性能监视器中，以数字形式进行准确显示的是（）。

@#@@#@A、计算机计数器日志@#@B、图形方式@#@C、报表方式@#@D、跟踪日志@#@75、下列用户帐户中不能被删除的是（）帐户。

@#@@#@A、Poweruser@#@B、Guest@#@C、DHCPuser@#@D、Iuser_user@#@76、系统管理员为用户Suser更改密码为123456qaz，系统提示无法更改，原因是（）。

@#@（多选）@#@A、Enforcepasswordhistory@#@B、Minimumpasswordlength@#@C、Maximumpasswordage@#@D、Passwordcomplexity@#@77、本地计算机非域控制器和域计算机，用户Suser在本地计算机执行完任务后，如果要关闭计算机，其应该隶属于（）。

@#@@#@A、Users@#@B、Powerusers@#@C、Replicator@#@D、RemoteDesktopUsers@#@78、用户Suser登录本地计算机，由于疏忽两次未正确输入密码，登录对话框立刻变为灰色，不允许登录，原因是（）。

@#@@#@A、Accountlockoutthreshold@#@B、Accountlockoutduration@#@C、Accountlockoutcounter@#@D、Accountlockouttime@#@79、出于安全考虑，系统管理员要监控在工作规定的时间之外，用户Suser远程访问Windows2000Server的情况，管理员应该怎么做？

@#@（）@#@A、Auditprocesstracking－success@#@B、Auditobjectaccess－failure@#@C、Auditaccountlogonevents－success、failure@#@D、Auditpolicychange－success、failure@#@80、用户Suser远程访问Windows2000Server，在使用过程中帐户突然被锁定，出现这种情况是由于系统管理员做了（）配置。

@#@@#@A、Idlesessionlimit@#@B、Accountlockoutduration@#@C、Logonhours@#@D、Activesessionlimit@#@81、你有7台Windows2000的WINS服务器，如何配置他们保证在60分钟之内保持同步：

@#@（）。

@#@（多选）@#@A、配置其他WINS作为中心的推拉复制伙伴。

@#@@#@B、复制间隔不超过25分钟。

@#@@#@C、配置中心为其他WINS的复制伙伴@#@D、配置一台中心WINS服务器。

@#@@#@82、Windows2000成员服务器上创建了一个本地用户，要指定该用户只能在指定时间登录，用哪个用户属性对话框配置时间？

@#@（）@#@A、不能限制本地用户帐号的登录时间@#@B、帐号标签@#@C、常规标签@#@D、配置文件标签@#@83、当用户登录时显示错误信息"@#@网络中存在重名"@#@，用户登录后应该（）。

@#@@#@A、打开"@#@本地连接"@#@属性对话框，修改IP地址@#@B、打开管理工具中的"@#@本地用户和组"@#@，修改用户名@#@C、其余三项都不对@#@D、打开控制面板中的"@#@系统"@#@工具，修改网络标识中的计算机名@#@84、Windows2000支持两种用户帐号：

@#@域帐号和本地用户帐号。

@#@关于他们描述不正确的是：

@#@（）。

@#@@#@A、域控制器会将新的域用户帐号复制到该域的所有域控制器中@#@B、本地用户帐号可以登录到域，获得访问该网络的权限@#@C、域用户帐号允许用户登录到该域上，并且能够访问网络上的任何资源。

@#@@#@D、本地用户帐号仅允许用户登录并访问创建该帐号的计算机@#@85、下列选项中哪一个是提供了仅保存自从特定日期和时间之后或自从上次保存操作之后更改过的对象的备份方式？

@#@（）@#@A、磁盘备份@#@B、差异备份@#@C、增量备份@#@D、副本备份@#@E、每日备份@#@F、普通备份@#@86、在现行的存储技术中哪两种磁带采用了螺旋扫描读写方式？

@#@（）@#@A、面向工作组级数据备份的4mm、面向部门级网络数据网络备份的8mm磁带@#@B、面向工作组级数据备份的6mm、面向部门级网络数据网络备份的8mm磁带@#@C、面向工作组级数据备份的8mm、面向部门级网络数据网络备份的8mm磁带@#@D、面向工作组级数据备份的4mm、面向部门级网络数据网络备份的6mm磁带@#@87、在下列备份介质中哪一个是采用螺旋扫描方式读写的？

@#@（）@#@A、数字声频带@#@B、盒式带@#@C、1/4英寸磁带@#@D、数字线形带@#@88、下列对数据流扫描的技术特点描述不正确的是哪一项？

@#@（）@#@A、磁带相对磁头的运动速度比较快，对磁带的张力要求较高@#@B、受反复定位影响，数据读写速度高@#@C、单位长度的磁轨数量少，存储容量小@#@D、数据按线性蜿蜒的轨道方式记录，须要反复定位@#@89、下列哪两项是基于磁带备份的缺点？

@#@（）@#@A、磁带较低的搜索时间与媒体转移速度慢@#@B、备份时间长和恢复速度慢@#@C、高昂的价格和复杂的操作性@#@D、数据恢复不完整和体积庞大@#@90、磁带是备份数据的途径之一，常用的初级磁带是（）。

@#@@#@A、8mm盒式带@#@B、6mm盒式带@#@C、9mm盒式带@#@D、7mm盒式带@#@91、为了使POP3客户能够从他们的邮箱发送因特网邮件，还有其他什么组件必须运行？

@#@（）@#@A、ActiveServerComponents@#@B、SMTP@#@C、LDAP@#@D、NNTP@#@92、下列哪些协议是EXCHANGE2000所支持的？

@#@（）（多选）@#@A、NNTP@#@B、IMAP4@#@C、POP3@#@D、WEB-DAV@#@E、SMTP@#@93、Exchange2000发布了几个版本？

@#@（）（多选）@#@A、EXCHANGE2000用户版@#@B、EXCHANGE2000高级版@#@C、Exchange2000企业版@#@D、Exhcnage2000会议版@#@E、Exchange2000标准版@#@94、EXCAHNGE2000中，发送邮件的协议是：

@#@（）。

@#@@#@A、NNTP@#@B、TCP/IP@#@C、SMTP@#@D、POP3@#@95、下列哪个/哪些工具可以为用户创建邮箱？

@#@（）（多选）@#@A、ExchangeSystemManager@#@B、ActiveDirectory用户和计算机@#@C、Exchange用户和计算机@#@D、ActiveDirectory站点和服务@#@96、为注册及查询计算机和组的动态映射NetBIOS名提供了一个分布式数据库的服务是（）。

@#@@#@A、DNS@#@B、DHCP@#@C、WINS@#@D、WISH@#@97、NetBIOS名称包含（）个字节。

@#@@#@A、8@#@B、64@#@C、16@#@D、32@#@98、HTML文本显示状态代码中，<@#@CENTER>@#@<@#@/CENTER>@#@表示（）。

@#@@#@A、文本加注下标线@#@B、文本闪烁@#@C、文本或图片居中@#@D、文本加注上标线@#@99、加入一条水平线的HTML代码是（）。

@#@@#@A、<@#@imgsrc="@#@name"@#@align=>@#@@#@B、<@#@imgsrc="@#@name"@#@>@#@@#@C、<@#@hr>@#@@#@D、<@#@imgsrc="@#@name"@#@border=>@#@@#@100、HTML的颜色属性值中，Purple的代码是（）。

@#@@#@A、"@#@#008080"@#@@#@B、"@#@#00FFFF"@#@@#@C、"@#@#800080"@#@@#@D、"@#@#FF00FF"@#@@#@ @#@@#@操作题@#@1．创建拨号上网连接，其中电话号码，用户及密码均为169，区号为010，连接名称为“我的连接”@#@右击IE—属性—连接选项卡—建立连接—手动设置Internet连接—通过电话线和调制解调器连接—电话号码：

@#@169—用户名、密码：

@#@169—连接名：

@#@我的连接—不设置邮件帐号—完成@#@2．有一台电脑操作系统为Windows2000Server与NetWare服务器进行数据交换，但是这台Windows2000Server计算机不可访问NetWare服务器，并且没有NetWare客户端软件。

@#@@#@要求：

@#@配置Windows系统网络连接里的NetWare协议，使这台Windows2000Server计算机可以访问NetWare服务器。

@#@@#@网上邻居属性—本地连接属性—安装—客户—添加—客户端—Netware网关和客户端服务—确定@#@3．现有未安装操作系统的电脑一台，希望安装2000Server操作系统在这台机器上。

@#@安装方式为Windows2000系统安装到C盘，并同时在安装过程中将C盘转换为NTFS分区。

@#@@#@Enter—F8—Enter—用NTFS文件格式化磁盘分区—Enter—一直下一步即可（姓名单位任意），直到进入Win2000Server系统结";i:

7;s:

25605:

"@#@中西翻译简史@#@第1章当代翻译研究视角下的中西翻译史@#@第15章翻译现状与展望@#@1.“翻译”一词的由来：

@#@中国最早关于翻译活动的记载见于《周礼》和《礼纪》。

@#@@#@2.我国最早的作品是公元前528年，西汉刘向在《说苑·@#@善说》中记载越语原@#@文楚语译文的《楚人歌》。

@#@@#@3.西方最早的翻译作品是约公元前250年罗马人李维乌斯用拉丁语翻译的荷马@#@（Homer）史诗《奥德赛》（Odyssey）。

@#@@#@4.简答题：

@#@三大宗教典籍翻译的异同点@#@相同点：

@#@①字对字直译---意译---直译意译兼顾@#@②忠实观，原文至上观@#@不同点：

@#@①《圣经》是世界上印数最多、发行最广、翻译语种最多的书籍。

@#@《圣@#@经》除了是一本宗教典籍之外，它本身还是一部重要的文学作品，@#@它的译本几乎是欧洲大多数民族语言的第一范本。

@#@圣经翻译经久不@#@衰，每14天出一本译本。

@#@@#@②印度佛经原无写本，初期翻译主要靠外来僧人凭记忆口授。

@#@译者受@#@中国传统宗教尤其是道家观念的影响，往往是以道家的哲学名词，@#@概念来比附佛学。

@#@其典籍全世界汉译本保存最多。

@#@@#@③与《圣经》、佛经典籍不同，《古兰经》则要求翻译者要对经文有@#@深刻理解，要具有多方面的良好修养，如语言学，句法，词法，语@#@义学。

@#@宗教学者认为《古兰经》翻译不合法。

@#@其翻译长达1300年@#@最早主要是口头译讲。

@#@最早的笔译为波斯文，因为波斯人是接受伊@#@斯兰教较早的民族。

@#@除土耳其文译本被官方认可，其他均为个人作@#@品，只能称为“对《古兰经》阐释的翻译”。

@#@@#@5.为什么文学翻译称之为“带着镣铐跳舞”的艺术？

@#@@#@文学翻译首先是一种艺术创造性活动，再现原作之美，这种创造又是有限度的，@#@必须以忠实原著为前提。

@#@@#@6.归化：

@#@在翻译中采用透明、流畅（transparent,fluentstyle）的风格，最@#@大限度淡化原文陌生感（strangeness）的翻译策略。

@#@@#@异化：

@#@偏离本土主流价值观,保留原文的语言和文化差异。

@#@@#@7.傅雷曾说过：

@#@“以效果而论,翻译应当像临画一样，所求的不在形似而在神似。

@#@”@#@8.钱钟书的“化境”强调了两个方面的内容：

@#@@#@①是翻译时不能因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，如果译文显得生@#@硬牵强，那就得“化”它一化了。

@#@@#@②是化的时候不能任意地化，也就是说，虽然“躯壳换了一个”，还得“完@#@全保存原有的风味”“精神姿致依然故我”。

@#@@#@9.文学翻译准则@#@西方泰特勒的“翻译三原则”@#@中国严复的“信、达、雅”@#@信—忠实于原文（立诚）---faithfulness@#@达—意思准确（辞达）----expressiveness@#@雅—富有文采（尔雅）----elegance@#@10.翻译职业化@#@①原因：

@#@职业翻译开始于二战后，主要得益于以信息技术为核心的第三次科@#@技革命。

@#@二战后，特别是20世纪末，各国各民族之间的交往日益频繁，经@#@济、科技、商业等实用性文献成为翻译的主要对象，而在传统翻译史上长@#@期居于翻译中心地位的文学翻译则逐步退出翻译的中心，市场对具有专业翻@#@译技能译员的需求日益增加，翻译逐渐成为一种职业。

@#@@#@②新的翻译模式，翻译理念，翻译策略产生@#@③翻译学（translationstudies）产生@#@④翻译学院相继建立@#@⑤非文学翻译和职业化翻译成为当代主流。

@#@@#@11.口译的职业化@#@1919年巴黎和会现代口译开始的里程碑（英语法语同时进行使用）@#@第2章中西翻译史的分期@#@1.谭载喜的《西方翻译简史》是我国第一部系统研究西方翻译史的著作。

@#@全书按照历史分期排列，分别介绍了每个发展时期西方翻译实践与翻译思想发展史。

@#@@#@2.奈达根据翻译思想发展分为4个时期：

@#@语文学翻译、语言学翻译、交际学翻译@#@和社会符号学翻译.@#@3.泰特勒“三原则”@#@4.圣经翻译比较著名的译本：

@#@@#@①《七十子希腊文本》，被奉为“第二原本”。

@#@@#@②哲罗姆（St.Jerome）翻译的《通俗拉丁文本圣经》成为钦定本。

@#@标志着《圣@#@经》翻译取得了与世俗文学翻译同样重要的地位。

@#@@#@③马丁•路德于1522至1534年翻译刊行第一部“民众的圣经”。

@#@@#@④1611年《钦定本圣经》的翻译出版则标志着英国翻译史上又一次大发展。

@#@@#@之所以称它为“钦定”，是因为这个译本得到英国国王詹姆士一世的指令。

@#@@#@5.文学翻译阶段：

@#@@#@①主要围绕直译和意译的讨论。

@#@@#@②代表人物法国雅克·@#@阿米欧（JacquesAmyot）翻译的《名人传》（LifesofNobleGreciansandRomans）。

@#@@#@6.启蒙时期的文学翻译（17世纪到18世纪）：

@#@@#@①文学作品的中产阶级读者群形成，促进文学翻译繁荣发展。

@#@@#@②此时期英国最伟大的翻译家约翰·@#@德莱顿（JohnDryden）翻译原则和观点：

@#@@#@翻译是艺术@#@翻译必须掌握原作特征@#@翻译必须考虑读者@#@译者必须绝对服从原作的意思@#@翻译可以借用外来词@#@翻译分为三类：

@#@词译（逐词译metaphrase）,释译（paraphrase）,拟译@#@（imitation）。

@#@@#@7.①莎士比亚作品的译介为18世纪法国文学翻译主要的内容。

@#@@#@②勒图尔诺（LeTourneur）翻译了《莎士比亚全集》，为莎士比亚作品翻译树@#@立榜样@#@8.浪漫主义时期的文学翻译（18世纪末到19世纪三四十年代）：

@#@@#@英国泰特勒（Tytler）的翻译三原则。

@#@@#@德国的施莱尔马赫（Schleiermacher）1813年的《论翻译的方法》为主要翻译@#@理论文献。

@#@@#@翻译分笔译和口译。

@#@@#@翻译分真正的翻译（文学作品的笔译）和机械翻译（实用性口译）。

@#@@#@翻译必须正确理解语言和思维的辩证关系。

@#@@#@翻译分两种途径：

@#@一不打扰作者，二不打扰读者。

@#@@#@9.现代主义时期的文学翻译（19世纪末到二战结束）：

@#@@#@①注重翻译的创造性，关注翻译中的语言问题，为翻译研究的语言学转向奠定了基础。

@#@@#@②英国著名文学家，翻译家波斯盖特（Postgate）提出前瞻式翻译（译者考虑读者）和后顾式翻译（译者着眼于原作者）。

@#@@#@③德国著名思想家本雅明（Benjamin）提出“译者的任务”用自己的语言去释@#@放被另一种语言的咒符困住的纯语言，对原文的再创造中解放那种被囚禁的@#@语言。

@#@被誉为翻译理论的圣经，解构主义翻译理论的经典。

@#@@#@10.西方重要的翻译理论家：

@#@@#@①西塞罗：

@#@@#@a.译者应该像演说家一样，使用符合古罗马语言习惯的语言来表达外来作@#@品的内容。

@#@@#@b.直译是缺乏技巧的表现。

@#@翻译应保留词语最内层的东西，即意思。

@#@@#@c.翻译也是文学创作。

@#@@#@d.各种语言的修辞手段彼此相通，因此翻译可以做到风格对等。

@#@@#@e.提出“解释员”式翻译和“演说家”式翻译，即直译与意译。

@#@@#@②哲罗姆：

@#@@#@a.据希伯来版本，用拉丁文重新翻译圣经，即《通俗拉丁文译本》，由于@#@此译本对中世纪神学有很大影响，16世纪中叶被定为天主教法定版本。

@#@@#@b.翻译观：

@#@翻译时并不采取逐字对译的方法，而是采用意译的方法。

@#@@#@c.文本类型决定翻译方法。

@#@@#@③马丁·@#@路德：

@#@@#@翻译必须采用人民的语言。

@#@@#@翻译必须遵循意译七原则。

@#@@#@④德莱顿：

@#@@#@翻译分三类：

@#@逐字译、意译、拟作@#@⑤泰特勒：

@#@@#@在其所著的《论翻译的原则》一书中提出了著名的“翻译三原则”，标志@#@着西方译学研究从此走上了从理论推证理论的道路。

@#@故而，将《论翻译的@#@原则》誉为西方现代译学研究的开山之作并不为过。

@#@@#@a.译者应精通原作语言和题材，完全再现原作思想。

@#@@#@b.译者应准确判断和鉴赏原作的风格，是译作的风格与手法与原作相同。

@#@@#@c.译作应与原作同样通顺。

@#@@#@11.西方当代译论:

@#@@#@埃德温·@#@根茨勒（EdwardGentzler）在其专著《当代翻译理论》（1993）中，@#@根据西方翻译理论研究的发展状态，依据各流派所采用的研究方法和依据的@#@理论来源将当代译论划分为:

@#@@#@美国翻译培训派（TheAmericanTranslationWorkshop）@#@翻译科学派（TheScienceofTranslation）@#@早期翻译研究派（EarlyTranslationStudies）@#@多元体系派（PolysystemTheory）@#@解构主义翻译派（Deconstruction）@#@12.美国翻译培训派:

@#@里查兹、庞德和威尔是该学派的代表人物。

@#@@#@13.翻译科学派:

@#@@#@①卡特福德、奈达、威尔斯是该学派的代表人物。

@#@@#@②1959年雅可布逊（RomanJacobson）发表著名论文《翻译的语言观》，开始@#@了现代翻译学阶段。

@#@@#@③霍姆斯（J.S.Holmes）是翻译研究派的创始人，其著作《翻译研究的名与@#@实》（1972）是该派的成立宣言，也标志着当代的翻译学阶段开始。

@#@@#@14.多元体系派：

@#@@#@①佐哈尔为其代表人物。

@#@@#@②翻译研究派与多元体系派的区别在于，前者注重翻译的一对一的等值关系，@#@而后者则认为接受文化的社会和文学标准决定了译者的美学假设，因而影@#@响着翻译的全过程。

@#@@#@15.解构主义翻译派；@#@@#@①福科、海德格尔和德里达是该学派的代表人物。

@#@@#@②解构主义的翻译观深化了人们对翻译的认识，扩大了原文的意义域。

@#@但是，@#@解构主义的翻译理论带有纯理论的研究倾向，缺少相应的翻译过程和翻译@#@方法的研究，对翻译实践的指导还存在着相当的距离。

@#@@#@16.“描写”或“常规”学派：

@#@@#@代表人物是以色列的图里。

@#@图里发展了埃文-佐哈尔的多元系统理论，并形@#@成了自己的观点。

@#@@#@17.文化学派：

@#@@#@代表人物是巴斯奈特和勒弗维尔。

@#@这一学派出于对翻译哲学的思考，特别强@#@调文化在翻译中的地位以及翻译对于文化的意义。

@#@@#@18.综合学派：

@#@@#@代表人物是斯奈尔-杭贝，她强调翻译是个综合性的跨文化学科，除了语言学@#@和文学之外，作为面向文化的学科，它还必须吸收进心理学、人种学和哲学@#@的内容，是一个独立的学科。

@#@@#@19.“解构”学派或译者中心学派：

@#@@#@代表人物是美国的文努蒂和罗宾逊。

@#@他们特别强调译者在翻译中的地位。

@#@@#@20.西方当代翻译理论家：

@#@@#@①雅可布逊：

@#@@#@a.对翻译理论的贡献主要体现在《论翻译的语言学问题》之中。

@#@文章从语@#@言学的角度，对翻译的重要性、语言和翻译的关系以及存在的问题给出@#@精辟论述。

@#@自1959年发表后，此文一直被西方理论界奉为翻译研究的经@#@典之一。

@#@@#@b.翻译分为三类：

@#@语内翻译、语际翻译和符际翻译。

@#@@#@②纽马克：

@#@@#@他编写的《翻译教程》（ATextbookofTranslation，1988）成了西方乃至西方@#@以外不少学校必选的翻译教科书。

@#@@#@③奈达：

@#@@#@《翻译科学探索》、《翻译理论与实践》、《译义》@#@语义分为三种：

@#@语法意义、所指意义、内涵意义@#@21.我国的文学翻译始于19世纪70年代。

@#@@#@我国的非文学翻译出现得比西方晚，自20世纪80年代以来，才逐渐真正成为翻译的主流。

@#@@#@22.佛经翻译时期：

@#@@#@隋唐佛经翻译的全盛时期，有鸠摩罗什，真谛，玄奘及不空“四大译师”。

@#@@#@23.我国的文学翻译时期：

@#@@#@①1898年的三大事件宣告中国文学翻译史的帷幕正式拉开。

@#@@#@梁启超发表提倡翻译政治小说的序文《译印政治小说序》，通过政治小说@#@来改良群治，开启民智。

@#@@#@严复“信达雅”翻译标准的提出。

@#@@#@林纾和他的合作者以口述笔记的方式翻译了《巴黎茶花女遗事》。

@#@@#@②“五四”以后，我国翻译事业开创了一个新的历史时期，开始介绍马列主@#@义经典著作和无产阶级文学作品。

@#@@#@24.中国重要的翻译理论家：

@#@@#@①支谦：

@#@@#@开启了中国传统译论的源流，他的《法句经序》被视作中国最早讨论翻译@#@的文字。

@#@“因循本旨，不加文饰”可视为最初的直译说。

@#@@#@②道安：

@#@@#@主张质，即直译。

@#@@#@提出了“五失本”指出在用汉文翻译佛经时，有五种情况允许译文与原文@#@不一致。

@#@又提出了“三不易”，即三种不易做到的情况。

@#@在某种程度上还@#@触及了翻译的一个本质问题，即翻译的不可译性。

@#@@#@③鸠摩罗什：

@#@@#@后秦僧人，开意译之先河，主张除“得大意”外，还须考虑“文体”。

@#@@#@将文学元素注入译经，佛教的翻译文学因而渐至成熟。

@#@@#@④玄奘：

@#@@#@兼通梵汉语言，译笔谨严，多用直译，善参意译，文质并重，世称“新译”。

@#@@#@唐玄奘法师论五种不翻。

@#@@#@⑤徐光启：

@#@@#@翻译了欧几里得的《几何原理》、《测量法义》。

@#@@#@⑥严复：

@#@@#@翻译赫胥黎《天演论》提出“物竞天择，适者生存”。

@#@对于翻译提出了译@#@事三难：

@#@信、达、雅。

@#@@#@信”是忠于原作，“达”是忠于作者，“雅”是对文学语言的忠诚。

@#@@#@⑦鲁迅：

@#@@#@他的翻译标准是“信顺”，即忠实和通顺。

@#@他特别强调“信”，提出了“宁@#@信而不顺”的口号。

@#@为了实现“信”，必须直译，以保持原作风姿和异国@#@情调。

@#@@#@⑧傅雷：

@#@@#@20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国@#@巴尔扎克研究会吸收为会员。

@#@@#@神似：

@#@SpiritualResemblance@#@⑨钱钟书：

@#@@#@曾为《毛泽东选集》英文版翻译小组成员。

@#@@#@长篇小说《围城》被译为多种语言，另有《管锥编》《谈艺录》《七缀集》@#@等经典之作。

@#@@#@化境：

@#@sublimation@#@25.西方翻译理论研究的两大转向与三个根本性的突破是指什么？

@#@@#@两大转向：

@#@语言学转向与文化转向；@#@@#@三个根本性突破：

@#@①从一般层面上的语言间的对等研究深入到对翻译行为本@#@身的深层研究；@#@②不再局限于翻译文本本身的研究，而是关注译作的生产和@#@消费过程；@#@③不再把翻译看成是语言转换时的孤立片段，而是将它放在文@#@化语境中去研究；@#@（Page32）@#@第3章翻译与宗教（上）-中国的佛经典籍翻译@#@1.从东汉末年到北宋末年的佛经翻译大致分为三个阶段：

@#@@#@第一阶段从东汉末年到三国时期（公元148-265年），是草创期；@#@@#@这一时期译经的特点：

@#@@#@①翻译佛经的主要力量是外籍僧人和华籍胡裔僧人，而以汉族知识分子僧徒@#@为辅助力量。

@#@此时期的翻译尚未得到政府的支持，而是在民间信徒们的自@#@主下分散进行的。

@#@@#@②古代印度佛经原无写本，只是师徒口耳相传，所以早期翻译佛经，全凭口@#@授。

@#@@#@③从翻译方法来说，由于当时处于佛经翻译的草创时期，译经僧侣对佛经经@#@典抱有虔敬的态度，惴惴然唯恐违背经旨；@#@另一方面经验不足，语言学知@#@识贫乏，不懂得重视于原文的条件，是要合乎译文语言的全民规范，因此@#@一般都采用直译法。

@#@@#@④佛经是外来唯心主义神学，大搞唯心主义哲学的中国统治阶级与之一拍即@#@合，是乐于加以利用的。

@#@@#@第二阶段从两晋到南北朝（公元265-589年），是发展时期；@#@@#@a.东晋前秦时朝廷设置了译场，由高僧道安（313-385）为译场主持。

@#@在他的@#@监译下翻译了《四阿含》、《阿毗昙》等，并首次提出了“五本失”和“三@#@不易”。

@#@@#@b.这一阶段的佛经翻译有以下4个特点：

@#@@#@①开始组织译场，选拔大批人才参加翻译活动，由前一阶段的私译转入官译，@#@由个人翻译转入集体翻译。

@#@@#@②此阶段的翻译原本往往不止一种，这就便于相互校勘，使译文更为正确。

@#@@#@③在翻译理论和技巧的研究上，这阶段也有所发现，有所进步。

@#@道安和鸠摩@#@罗什的意译说在翻译实践中产生了影响。

@#@@#@④这一阶段南北朝两方统治者都把佛教作为阶级压迫和民族压迫的工具来@#@加以利用，因此佛教在南北两方都得到发展。

@#@@#@第三阶段在唐朝到北宋（公元589-1100年），是全盛时期到基本结束时期。

@#@@#@这一时期译经的特点：

@#@@#@①译场规模变小，每个参与者在专业知识上极为挑剔，有专门职位，最兴盛@#@时多达11个。

@#@@#@②各职司分工明确，各司其职。

@#@为培养新一代译者，各地僧院设立翻译学校。

@#@@#@③武宗灭佛以后，译经事业日渐凋残。

@#@@#@2.中国古代佛经翻译的各个阶段，翻译佛经的译场分别有什么特点？

@#@为什么会@#@发生这些变化？

@#@@#@①东汉末年和三国时期，此时的翻译方法为集体翻译，称为”译场”，由外国@#@僧人担任“译主”，背诵某一经，并详细解释文本的准确含义一个外僧配有@#@一个或多个口译员，翻译活动分为三部分：

@#@口译（传言）、记录（笔受）、@#@检验（证义）。

@#@@#@②两晋和南北朝时期，佛经翻译逐渐脱离了私人的小规模翻译，变为规模的译@#@场，从而产生了译场制度以及译经的原则和方法，促进了译经事业的更大进@#@步。

@#@@#@③隋唐北宋时期，译场已经相当完善，但佛经翻译的过程与从前有了明显的不@#@同，宗教阐释的过程与翻译的过程被分开了。

@#@译场较大程度地缩小了规模，@#@一般由不超过36名僧人负责翻译。

@#@因为佛教不断地被人民所接收，译场也@#@逐渐变为官办。

@#@@#@3.佛经翻译为我国文化，语言，宗教的发展产生重大影响。

@#@@#@①对汉语影响深远，表音字和表意字的融合，增加了名词的三个数格和时态的@#@概念。

@#@@#@②佛教的慈悲，平等，无常，无我等思想对我国思想界影响至深。

@#@@#@③佛经也成为文学作品影响了一代又一代的中国文人，为中国文学带来新的意@#@境，新的文体，新的命题遣词方法。

@#@@#@4.高僧迦叶摩腾，竺法兰翻译《四十二章经》，为我国佛教史上最早的翻译家。

@#@@#@第4章翻译与宗教（中）-西方的圣经翻译@#@1.《圣经》分为《旧约》和《新约》，被译为2000多种文字，是世界传播最为@#@广泛的书籍。

@#@@#@2.圣经翻译分为三个时期：

@#@@#@第一阶段从希腊到罗马时期（公元前2世纪-公元8世纪@#@第二阶段宗教改革时期（16,17世纪）@#@第三阶段现代（19,20世纪）@#@3.①从广义上说，西方最早的译作是公元前三至二世纪之间，七十二名犹太学者@#@在埃及亚历山大城翻译的《圣经．旧约》，即《七十子希腊文本》。

@#@@#@②原来的《旧约》是希伯来语写成，后用希腊语翻译的《圣经．旧约》是西方@#@古代第一部重要的译作。

@#@@#@③以哲罗姆于382至405年翻译的《通俗拉丁文本圣经》为钦定本，标志着《圣@#@经》翻译取得了与世俗文学翻译分庭抗礼的重要地位。

@#@@#@4.奥古斯丁：

@#@@#@主要作品是《忏悔录》和《上帝之城》。

@#@@#@创立了神学，主要思想见于《论基督教育》，是现代科学的奠基之作，包括现@#@代数学，语言学和符号学的基本观念。

@#@@#@5.①在德国，宗教改革家马丁·@#@路德顺从民众的意愿，采用民众的语言，于1522@#@至1534年翻译刊行第一部“民众的圣经”，开创了现代德语发展的新纪元。

@#@@#@②还翻译了《伊索寓言》，翻译必须遵循七原则。

@#@@#@6.路德的《圣经》德译本是西方翻译文上对民族语言的发展造成巨大而直接影响@#@的第一部翻译作品，与古希腊语的《七十子希腊文本》、古罗马翻译家安德罗@#@尼柯《奥德赛》、哲罗姆的《通俗拉丁文本圣经》以及后来英语版《钦定圣@#@经译本》齐名，在西方翻译史占有极其重要的—席。

@#@@#@《圣经》的英译本@#@7.威克利夫《圣经》译本：

@#@@#@将拉丁文译为英文，这是第一本完整的英语《圣经》。

@#@@#@8.廷代尔译本：

@#@@#@①1523年开始直接将《新约》希腊语翻译为英语，此版本的《圣经》，广泛@#@参考希腊文，拉丁文和路德的德文译本，广受欢迎。

@#@@#@②这是第一部印刷出版的《圣经》，学术性，文学性和遣词造句简单化的完美@#@结合，其后很多译本深受其影响。

@#@@#@③1604年英格兰国王詹姆士一世选拔54位学者组成翻译委员会，这是自《七@#@十子希腊文本》以来最大规模的集体翻译《圣经》。

@#@1611年，新译本问世，@#@被称为“詹姆士王本”，统称“钦定本”《钦定本圣经》。

@#@@#@9.现代圣经的翻译：

@#@@#@①产生欧洲主要语言的修订本和新译本@#@1870年英语《修订版圣经》@#@1901年修订《美国标准版圣经》@#@1989年《新修订版标准圣经》@#@20世纪主要英译本为1970年《新美国圣经》和《新英语圣经》，都是集体@#@翻译的结晶。

@#@@#@②产生传教士翻译的“第三世界”国家语言新译本。

@#@女性圣经译者大量出现，@#@旨在消除性别，种族歧视。

@#@@#@第5章翻译与宗教（下）-《圣经》的汉译@#@1.《圣经》翻译分四个时期：

@#@@#@犹太教时期，公元前200年至公元四世纪，主要由希伯来语译为希腊语；@#@@#@天主教时期，公元四世纪到1500年，译语以希腊语和拉丁语为主；@#@@#@新教时期，1500年至1960年，主要德语和英语翻译；@#@@#@犹太教，天主教，基督教合体，1960年至今，译语以英语为主。

@#@@#@2.①马士曼译本，第一部完整的中文版《圣经》。

@#@@#@②马礼逊译本,这是中国境内出版的第一部《圣经》中文全译本。

@#@@#@③郭时腊译本@#@④委办译本：

@#@与会者因「神」、「上帝」、「灵」等译名的争论而分成两派,@#@因而出现了两种版本的新约译本。

@#@美华圣经公会采用「神」字;@#@大英圣经公@#@会用「上帝」。

@#@@#@英国代表们于1853年将旧约译好,次年出版,名为「委办译本」。

@#@@#@美国代表则另起炉灶,于1859年出版新约,1862年出版旧约,名为「裨治@#@文译本」,由美华圣经公会出版。

@#@@#@3.译名之争（TermQuestion）：

@#@@#@①基督教的“一神论”和我国传统的“泛神论”的不同体现在《圣经》中译的@#@过程中。

@#@@#@②这场围绕着God或Theos等基督教核心名词如何中译而产生的争论,在@#@1843—1851年来华基督教新教传教士集体合作修订《圣经》中译本期间达@#@到高潮。

@#@@#@③“译名之争”导致了早期新教传教士合作译经事业的结束,但也促使多种@#@《圣经》中译本相继问世。

@#@@#@④美国传教士的观点是:

@#@用中国人称呼所有神的类名即“神”作为God的中译。

@#@@#@⑤与此相反,英国传教士的观点是:

@#@“帝”或“上帝”是中国人用来表示最高的@#@主宰、意志的概念,是最高的崇拜对象,是“天命”之源泉,而“神”则是@#@附属于“上帝”的“某种东西”。

@#@@#@⑥这场争论的传教士的分歧远远超出了语言文字学的范围,而主要在于他们对@#@中国的思想观念和西方本身的宗教观念的不同认识,在于他们对中国文化@#@和西方基督教文化在";i:

8;s:

8742:

"2013年合肥建设学校职业英语技能大赛笔试@#@本次考试包括听力和阅读两部分，共25道题目。

@#@请在30分钟之内完成。

@#@@#@PartⅠListening听力@#@Section1@#@Inthissection,youwillhearfiveshortsentencesandquestions.TherearethreepicturesmarkedA,BandCforeachquestion.Choosethepicturethatbestmatchesthequestion.Eachsentenceandquestionwillbereadtwice.Youwillhave5secondsforeachquestion.@#@在本节中，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。

@#@在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；@#@听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。

@#@在听到“嘀”的信号后，进入下一小题。

@#@@#@（B）1.WhatisJohnlookingfor?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ABC@#@（A）2.WhatdidBenusetodoonweekends?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ABC@#@（C）3.HowdoesTomlearnEnglish?

@#@@#@ABC@#@（B）4.HowdoesMr.Huanggotowork?

@#@@#@ ABC@#@（B）5.WhatdidTinadoyesterday?

@#@@#@ A.Shewenttowork.@#@B.Shestayedathomeandsurfedtheinternet. @#@C.Shewenttothebookstore.@#@二听对话和短文回答问题。

@#@（计10分）@#@你将听到两段对话和一篇短文，各听两遍。

@#@在听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟；@#@听完后，你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。

@#@@#@听第一段对话，回答第6~7小题。

@#@答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一段对话。

@#@@#@（B）6.Whereistherailwaystation?

@#@@#@ A. @#@Ontheleftofthestreet.B.Attheendofthestreet. C. @#@Behindaredbuilding.@#@（A）7.Howwillthemangetthere?

@#@@#@ A. @#@Onfoot. B. @#@TakeabusC.Takeataxi.@#@你将听到两段对话和一篇短文，各听两遍。

@#@在听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟；@#@听完后，你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。

@#@@#@听一篇短文，回答第8-10题。

@#@请根据内容从A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。

@#@@#@InformationSheet@#@Name@#@MarryLee@#@Interests@#@computer,_____8_____andreading@#@Moreimportantinformation@#@_____9_____@#@Part-timejob@#@______10_______@#@（A）13.A. @#@movies. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@music.C.sport.@#@（B）14.A.SwimwellB.SpeakEnglishwellC.Getonwellwithpeople.@#@（C）15. @#@A. @#@Anewspaperreporter. @#@ B.AnEnglishteacher.@#@C. @#@Acomputerprogrammer.@#@（）1.Accordingtothediagram,about____ofpeoplelikewatchingApproaching@#@science.@#@@#@A.19% B.5% C.17% @#@（）2.ThemovieAliceinWonderlandwilllastover.@#@DearTim,@#@WouldyouliketogotoamoviewithusthisSaturday?

@#@ThereisagreatmoviecalledAliceinWonderlandatStarCinema.It’sfrom1:

@#@10to3:

@#@00pm.Willyoujoinus?

@#@We’llwaitforyouat1:

@#@00infrontofthecinema.Seeyouthen!

@#@@#@Jeff@#@A.100minutesB.120minutesC.180minutes@#@（）3.Accordingtotheposter,weCAN’T.@#@HappyNewYear!

@#@@#@ComeandenjoyahappytraditionalChineseNewYearwithus!

@#@@#@Hereyoucan·@#@havedeliciousChinesemeals@#@·@#@watchingexcitingChinesedragondance@#@·@#@letofffireworks@#@·@#@SinganddancewithsomefamousChinesesingers@#@anddancers.@#@Time:

@#@17:

@#@00—23:

@#@00Date:

@#@Feb.8—Feb.16@#@Ticket:

@#@98RMB@#@A.letofffireworks@#@B.singwithAmericanpopsingers@#@C.watchexcitingChinesedragondance@#@（）4.OnecangetfreeexamsinHealthCenterifheis.@#@HealthCenter@#@9:

@#@00am—5:

@#@00pm@#@20SeventhAvenue@#@Tel:

@#@428-0197@#@Freeexamsforthoseover70.@#@Giveyougoodadvicetokeephealthy!

@#@@#@A.10B.56C.73@#@（）5.IfyougotolistentoBeijingOpera,youshould.@#@DoyoulikelisteningtoBeijingOpera?

@#@@#@ComeandjoinusonSundaymornig.@#@Remember:

@#@Noslippers!

@#@@#@Theoperawillbeginat8:

@#@30@#@intheRedStarTheater.@#@Pleasegoinandbeseatedfiveminutesearlier.@#@Theticketsarefree.@#@A.arriveat8:

@#@30B.buytheticketsC.notwearslippers@#@Section2@#@Inthissection,youwillreadadialogue.ChoosethebestanswersfromA-Gtocompletethedialogue.（Therearetwomorechoices.）@#@从A—G选项中选出能填入空白处的最佳选项，补全对话（有两项多余）。

@#@@#@（ApolicemanisaskingBobsomethingaboutatrafficaccidentPisforPoliceman.BisforBob.）@#@P:

@#@Excuseme,sir,Wereyoujustrighttherewhentheaccidenthappened?

@#@@#@B:

@#@Yes,6Isawitall.@#@P:

@#@7@#@B:

@#@Certainly.Itwasabigblueear.Thedriverandanotherfourpeoplewereinit.I’msureitwasn’tsfapsnesecar.@#@P:

@#@Saysomethingaboutthedriver,please.@#@B:

@#@Oh,yer.8Andhewasatallmanwithdarkhairanddarkglasses.@#@P:

@#@9@#@B:

@#@Yes,itwasterrihle.Thehewasatallmanwithdarkhairanddarkglasses.@#@P:

@#@1021世纪教育网@#@B:

@#@Sorry,Ididn’t.@#@A.Hewasinblue.B.Didyounoticethecarnumber?

@#@@#@C.Canyousaysomethingaboutthecar?

@#@D.Iwasrightthere.@#@E.Whosawit?

@#@F.Whatelse?

@#@@#@G.Canyoutellmesomethingmore?

@#@@#@Section3@#@Inthispart,youwillreadapassageandfivequestionsaboutit.Choosethebestanswerforeachquestion.（选择题。

@#@阅读下面短文，请从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

@#@）@#@①TheDreamItiseveryone’sdreamtoworkathomeornotworkatall．Youcanplanyourownhoursandworkwhenyouwantto．Thereisnomorerushhourandnohoursthatpeoplewastewhentheygettoandfromajobeveryday．@#@②TheFactThefactisthatthisdreamcanbeattained．Youcanstayathome，workwhenyouwanttoandmakemoneywhenyouneedto．Thereareplentyofopportunitiesforyoutomakemoneyathome，justbyusingyourcomputerandtheInternet．@#@③StartToday!

@#@Educateyourself，lookcloselyintoalltheopportunitiesanddecideonwhatworksbestforyou．Itwillnothappenduringonenight，butyoucanmakethedecisiontodayandstarttomakeithappentoday．@#@④HowCouldYouDoIt?

@#@Doyouhaveablog（博客）orapersonalwebsitelikemillionsofotherpeople?

@#@Areyouusingittomakemoney?

@#@Mostoftheseblogandwebsiteownersarenot．Butyoucandothat!

@#@@#@⑤WhenyouhaveyourcomputerandtheInternetworkingforyou，yourbusinesseswillbeworkingforyou24hoursaday，sevendaysaweek．Youwillmakemoneywhileyousleep，travelordowhateveryouwanttodoalldaylong．@#@⑥GetGoing!

@#@Therearemanywaysyoucanmakemoneywithyourcomputer．AndyoucanbeginyourStay–at–homebusinesseswithjustalittlemoney．Whatareyouwaitingfor?

@#@@#@（）1l．Inwhichpartofanewspaperwouldyoumostprobablyreadthispassage?

@#@@#@A．Sports B．News C．Culture D．Business@#@（）12．Whatdoestheunderlinedword“attained”inPoint②mean?

@#@@#@A．Broken B．Realized C．Lost D．Destroyed@#@（）13．What’sthebesttitleforPoint⑤?

@#@@#@A．Sleep24HoursaDay B．MakeMoneyEveryMoment@#@C．PlayAllDayLong D．TravelAroundtheWorld@#@（）14．WhichofthefollowingisNOTTRUEaccordingtothepassage?

@#@@#@A．Peopleneedalotofmoneytostartastay–at–homebusiness.@#@B．Peoplecanevenusetheirblogstomakemoney.@#@C．Peoplecanplantheirowntimewhentheyworkathome.@#@D．Peoplecanmakethebestdecisionandstarttomakeithappentoday.@#@（）15．Howisthepassageorganized?

@#@@#@A．Byusingfamouspeople’swords. B．Bygivingreasonsonly.@#@C．Byshowingatopicandgivingsolutions D．Bytellingoldstories@#@5@#@";i:

9;s:

16752:

"技术负责人工作总结技术负责人工作总结@#@[技术负责人工作总结]技术负责人工作总结@#@　　尊敬的各位领导、同事们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　xx年度，这是一个机遇与挑战并存、责任与使命共担的年份。

@#@回首过去的一年，在公司领导的关心和指导下，我较好的完成了各项工作，在工作能力和技术水平等方面有了一定的提高。

@#@温故知新，现就xx年工作总结汇报如下：

@#@@#@　　一、紧密配合、严密部署、科学管理。

@#@@#@　　作为项目技术负责人，我深知岗位责任重于泰山、工程质量高于一切。

@#@在xx?

@#@xx住宅小区项目中以项目经理为核心，把建好xx?

@#@xx#x#楼作为重心，紧密配合项目经理、施工员、安全员等，精心编制实施性施工组织设计、科学制定各项施工方案、合理安排各项工作计划。

@#@在前期施工测量中，经过细致严密的部署，积极展开轴线复测、施工放样、轴线控制网建立等技术准备工作，做好测量技术交底记录资料，确保后续工程顺利进行。

@#@测量过程中，及时发现测量偏差的问题所在，通过分析讨论，多方测量复核，以保证测量工作的准确性。

@#@@#@　　严格遵照监理要求，认真执行建筑施工规范。

@#@做好各项技术交底工作，及时编制各项施工方案、施工计划，认真审核，及时报批监理，保证方案到位、计划得体、施工连续。

@#@科学合理地计划安排施工员、安全员、质检员等工作人员到施工一线，分别指导施工、进行安全管理与督促文明施工、做好质量检测记录，充分了解施工现场的各种情况，掌握施工进度，确保工程质量和施工安全，坚决杜绝"@#@偷工减料"@#@、"@#@豆腐渣工程"@#@及"@#@三违"@#@现象。

@#@对于不合格工程，坚决整改重做。

@#@@#@　　二、贯彻落实基本建设方针、政策、指示;@#@严格执行施工技术规范、规则、标准。

@#@@#@　　贯彻执行公司上级领导部门制定的方针、政策，遵照业主方关于xx?

@#@xx住宅小区建设的指示，严格执行工程建设标准强制性条款，并认真贯彻落实工程建设的标准和规范。

@#@配合项目经理完成项目管理工作，健全并严格执行各项规章制度，强化合同管理，加强对在基础施工中轴线、标高、重要工序、关键工作的指导和管理工作，确保在建工程的施工安全和施工质量。

@#@@#@　　加强与监理方的沟通交流，认真执行建筑工程施工技术规范、规则、标准和安全生产规程，落实质量和安全生产责任制，建立完善的质量和安全生产管理体系，确保工程原材料、施工工艺、实体质量达到设计要求。

@#@@#@　　三、加强技术管理，严控工程质量，落实各项方案，确保施工安全。

@#@@#@　　全面细致地审核施工图纸，做到施工前的"@#@三个及时"@#@，及时发现施工图中存在的问题和不合理情况，及时提交建设方进行变更处理，及时报告监理方、建设方确认并相应增减工程量和造价。

@#@@#@　　在熟悉施工图纸的基础上，明白设计意图，掌握工程特点和难点，确定技术难题，拟定解决方案;@#@并组织计量人员详细核算工程数量，编制工程量清单，并对照设计方提供的工程数量，及时发现问题，做好工程签证工作。

@#@@#@　　根据监理方的要求，认真组织编写施工日、周、月报，合理制定施工月、季度、年度计划，并对工程进度跟踪检查，实行动态控制管理，确保工程如期完成。

@#@@#@　　认真审查各分部分项施工方案、专项施工方案、冬、雨期季节性施工方案、施工事故应急处理预案，负责制定确保工程安全、质量的技术实施方案、施工组织设计以及与施工相关的环境保护等措施，建立健全安全、质量保证体系。

@#@@#@　　四、工作体会：

@#@@#@　　通过一年的工作，我深深地体会到工作的重要性与复杂性，收获颇多，主要有以下几个方面：

@#@@#@　　1、思想的转变：

@#@要做好自己的工作，首先要知道自己的本职工作与岗位职责，端正态度，踏踏实实的做好每一件事，做好事前规划、事中检查监督、事后验收总结。

@#@千方百计为各项工作创造施工便利条件，不能等、靠，今日事今日毕，避免拖拉。

@#@@#@　　2、计划的重要性：

@#@在做每一项工作之前，应提前对该项工作进行分析，制定切实可行的施工计划。

@#@理清头绪、分清主次，做好劳动力、材料、施工机具的需求计划。

@#@对比各种施工计划的优劣，选取最经济适用的计划进行施工。

@#@以避免杂乱无章，减少施工费用增加，缩短工期，创造更多的经济效益。

@#@@#@　　3、施工现场的合理性：

@#@施工现场的布置必须考虑便于施工，包括材料的堆放区位置，施工机械的安装位置，运输通道的设置等。

@#@避免由于布置不合理而造成施工困难，材料周转时额外增加人工费用。

@#@@#@　　4、材料节约：

@#@项目部最终的施工目的在于盈利，我们能做的一是通过技术手段，二就是减少浪费，节约材料。

@#@现今物价普遍较高，小到一根扎丝，一枚铁钉，大到一块砖，一片瓦，都是我们节约的对象。

@#@积少成多，这样做不仅可以减少施工垃圾，更重要的是减少了人工清理及垃圾转运费用，还节省了材料，成本相应下降，利润空间也就相应增加了。

@#@@#@　　5、安全生产：

@#@安全生产事关个人幸福，企业发展。

@#@应提前做好危险源的识别，深入开展安全教育，使安全生产深入民心。

@#@对重点部位进行重点监控，确保有人施工有人管，无人施工有人查。

@#@做好临边洞口的防护工作。

@#@对违规操作人员坚决予以严惩，长抓共管，形成长效机制。

@#@@#@　　五、工作中存在问题：

@#@@#@　　从事施工管理工作多年，深深感受到工作的繁忙，责任的重大。

@#@大事、小事压在身上，往往重视了这头，却轻视了那头，有点头轻脚重，没能全方位地进行系统地工作。

@#@@#@　　1、安排工作落实不到位，往往始于安排而疏乎检查落实。

@#@@#@　　2、工作安排与检查验收不同步，致使有些施工环节验收不合格，造成返工。

@#@@#@　　3、"@#@三检"@#@制度落实不到位。

@#@@#@　　4、文明施工落实不到位，楼层及现场剩余材料堆放凌乱,码放不整齐,清理不及时。

@#@@#@　　以上问题虽不能影响工程质量验收，但把"@#@查找不足赶先进，立足根本争先进"@#@作为工作方针的自己，总觉得自己做的还不够，在今后的工作中自己将努力做到更好。

@#@@#@　　回眸xx，展望xx，我将总结经验，改正缺点，忘掉成绩，找出工作中的不足，以便在今后的工作中加以克服。

@#@认真学习好规范、标准及相关法律法规，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，树立更高的目标，为xx公司的全面发展而努力!

@#@　　技术负责人工作总结篇二@#@　　尊敬的各位领导、同事们：

@#@@#@　　光阴荏苒，时光流逝，xx年转瞬已经过去了，在各位领导的领导下、在同事们的支持和配合下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己在这一年的思想、工作情况等汇报如下：

@#@@#@　　xx年我担任北京市xx区xx市政工程技术负责人及北京市xx区xx工程技术员一职，xx市政工程道路定线全长为xxm，包括雨水工程、污水工程、中水工程，现阶段主体结构工程已经完成，进入竣工资料编制、竣工验收阶段;@#@xx工程建筑面积约xx㎡，现阶段进入桩基施工阶段。

@#@@#@　　我作为一名技术管理人员，执行公司的各项规章制度，按时按质的完成施工中的各项管理工作：

@#@@#@　　技术管理：

@#@在即将过去的一年中，我参加了xx工程的图纸会审工作、方案编制、技术交底、安全交底等一系列的技术工作，以及采空棚户区的的驻地建设、方案编制等技术工作。

@#@@#@　　由于xx工程的特殊性，图纸出图时间严重滞后，甚至到工程结束，正式的雨水管线、污水管线以及中水管线设计图纸尚未出来，道路设计图纸也是在即将进入道路路床施工才收到的。

@#@我根据实际情况组织相关人员按投标图纸进行图纸会审后及时编制相应的技术方案。

@#@在没有正式施工图纸进行的图纸会审、方案编制、施工组织设计的编制等工作以及对指导现场施工都造成很多困难。

@#@在施工中由于投标图纸对于满足使用功能上的欠缺，使项目在开工后不得不抽出人力和精力对施工现场周边用户进行调查他们对三条管线的需求情况，然后在根据他们的需求对图纸进行变更洽商。

@#@施工过程中经常发生的变更及洽商，对于能够在施工前签证的变更，都做到了及时准确签字，而大部分不能在施工前签证的，在施工完成后，立即找监理进行了签证，在施工中的各项资料与施工同步，及时填写收集。

@#@@#@　　在xx年xx市政工程的施工过程中，受到了业主、监理的一致好评和认可，为在xx区个的下一个工程打下了良好的基础。

@#@@#@　　在xx区xx工程的施工中，我协助项目经理进行了驻地建设，并编制了部分技术方案，虽然在学校学习的专业是工业与民用建筑，但是在毕业后就没有从事过房建工程的建设，因而对房建的各种技术规程、以及施工方法中的技巧，都感觉到无从下手、力不从心。

@#@但是自己毕竟是工业与民用建筑专业的，对于结构图纸以及建筑图纸也然能够看的明白，不至于像个苍蝇一样，瞎撞乱碰，我相信，只要自己用点心，会很快掌握房建施工中的技巧。

@#@@#@　　质量管理：

@#@以前从书本上学到及经验积累的技术知识以不能满足施工实际的需要，在施工中特别是市政工程中更要求我们对待质检工作不能人浮于事。

@#@而要以踏实、严谨的态度对待工作。

@#@不懂的善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术不断进步更新，只有通过不断的学习，辅以求精务实，脚踏实地才能胜任自己的工作岗位。

@#@@#@　　配合并服从监理工程师的监理和指导，严格遵守监理工程师下达的工程监理指令。

@#@@#@　　严格按规范要求施工，施工过程质量控制采用工序管理点控制办法。

@#@以工序质量保证分部、分项（单元）工程质量，凡达不到工序质量标准的坚决返工，直到检验合格，才能转入下道工序。

@#@@#@　　认真执行"@#@三检"@#@制度。

@#@即班组初检、分包单位复检、项目部终检。

@#@在新的一年内，我将从以下几点做出努力、做好工作：

@#@@#@　　1、加强业务知识学习，继续提高管理水平：

@#@随着时代的前进、新技术的运用，必须进行专业技术知识的再教育。

@#@所以，在新的一年中，我打算首先加强学习专业知识。

@#@我相信只要努力，就会有结果。

@#@另一方面，积极学习他人的先进之处，作到扬长避短，进一步提高思想认识，开拓视野。

@#@当然，在加强技术方面的学习的同时，也要不断的学习其他方面的知识，尤其是经营预算方面，做到全面发展为以后的工作打好基础。

@#@@#@　　2、进一步作好施工管理工作：

@#@@#@　　xx年的工作中，我负责的工程尽管有一定的成绩，但是仍然存在很多不足，在管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性,今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。

@#@使自身能力更好的发挥。

@#@@#@　　总之，在新的一年中，我将进一步提高自己，研究和改进施工管理办法和业务水平，为公司的发展作出贡献。

@#@@#@　　最后祝愿xx的明天更加蔚蓝、更加宽阔。

@#@@#@　　xx@#@　　xx年xx月xx日　　技术负责人工作总结篇三@#@　　尊敬的各位领导、同事们：

@#@@#@　　xx年转瞬已经过去了，在各位领导的领导下、在同事们的支持和配合下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己在这一年的思想、工作情况等汇报如下：

@#@@#@　　xx年我负责北京汽车动力总成发动机联合厂房工程及变速器联合厂房工程，建筑面积约12万平米，发动机联合厂房主体结构工程已经完成;@#@变速器厂房处于基础施工阶段。

@#@@#@　　我作为一名技术管理人员，执行公司的各项规章制度，按时按质的完成施工中的各项管理工作：

@#@@#@　　技术管理：

@#@在过去的一年中，我参加了该工程的图纸会审工作，将会审内容进行整理、签字，并及时通知施工班组。

@#@由于动力总成基地建设项目的特殊性，图纸出图时间严重滞后，出图零散给图纸会审和方案编制及施工组织设计的编制等工作及现场施工造成很多困难，我根据实际情况组织相关人员按图纸来图顺序分别进行图纸会审后及时编制相应的技术方案。

@#@并对相关人员技术交底，下发到施工班组手中。

@#@在施工中由于施工图纸对于满足使用功能上的欠缺，施工过程中经常发生临时变更，对于能够在施工前签证的变更，都做到了及时准确，而部分不能在施工前签证的，在施工完成后，立即进行了签证，在施工中的各项资料与施工同步，及时填写收集。

@#@@#@　　在xx年11月及12月间组织了发动机联合厂房的结构长城杯验收工作，在长城杯验收工作中我发动机项目受到了结构长城杯评委及业主、监理的一致好评和认可。

@#@@#@　　质量管理：

@#@以前从书本上学到及经验积累的技术知识以不能满足施工实际的需要，在施工中特别是工业建筑中更要求我们对待质检工作不能人浮于事。

@#@而要以踏实、严谨的态度对待工作。

@#@不懂的善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术不断进步更新，只有通过不断的学习，辅以求精务实，脚踏实地才能胜任自己的工作岗位。

@#@配合并服从监理工程师的监理和指导，严格遵守监理工程师下达的工程监理指令。

@#@@#@　　严格按规范要求施工，施工过程质量控制采用工序管理点控制办法。

@#@以工序质量保证分部、分项（单元）工程质量，凡达不到工序质量标准的坚决返工，直到检验合格，才能转入下道工序。

@#@@#@　　认真执行"@#@三检"@#@制度。

@#@即班组初检、分包单位复检、项目部终检。

@#@@#@　　在新的一年内，我将从以下几点做出努力、做好工作：

@#@@#@　　1、加强业务知识学习，继续提高管理水平：

@#@随着时代的前进、新技术的运用，必须进行专业技术知识的再教育。

@#@所以，在新的一年中，我打算首先加强学习专业知识。

@#@我相信只要努力，就会有结果。

@#@另一方面，积极学习他人的先进之处，作到扬长避短，进一步提高思想认识，开拓视野。

@#@@#@　　2、进一步作好施工管理工作：

@#@@#@　　xx年的工作中，我负责的工程尽管有一定的成绩，但是仍然存在很多不足，在管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性,今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。

@#@使自身能力更好的发挥。

@#@总之，在新的一年中，我将进一步提高自己，研究和改进施工管理办法和业务水平，为公司的发展作出贡献。

@#@更多相关内容：

@#@xx工作总结今冬明春火灾防控工作总结​工作总结怎么写工作总结范文双拥工作总结社区综治工作总结@#@内容仅供参考@#@";i:

10;s:

15324:

"外院英语专业四级语法串讲内部资料@#@专@#@四@#@语@#@法@#@考@#@点@#@串@#@讲@#@语法回顾篇：

@#@@#@专四语法考点虚拟语气、情态动词、非谓语动词、复合句、倒装、小语法（省略，时态，反义疑问句，代词，强调句，主谓一致，冠词，形容词及副词）、as的特殊用法。

@#@@#@专四英语语法考点串讲之一虚拟语气@#@一般说来，有下列几种考点需要考生注意（十考点及两备考点）@#@考点1.与现在事实相反@#@从句谓语动词用did（be用were），@#@主句谓语动词would（should,could,might）+do；@#@@#@考点2.与过去事实相反@#@从句谓语动词用haddone，@#@主句谓语动词用would（should,could,might）+havedone；@#@@#@例如：

@#@@#@43.I_________thepartymuchmoreiftherehadn’tbeenquitesuchacrowdofpeoplethere.@#@A.wouldenjoyB.willhaveenjoyed@#@C.wouldhaveenjoyedD.willbeenjoying@#@49.Allofuswouldhaveenjoyedthepartymuchmoreifthere_________quitesuchacrowdofpeoplethere.@#@A.weren’tB.hasn’tbeenC.hadn’tbeenD.wouldn’t@#@考点3.与将来事实相反，@#@从句谓语动词用：

@#@did（should+do或were+todo），@#@主句谓语动词用：

@#@would（should,could,might）+do。

@#@@#@例如：

@#@@#@43.Ifyourcar___anyattentionduringthefirst12months,takeittoanauthorizeddealer.（08年）@#@•A.shallneedC.wouldneed@#@•B.shouldneedD.willneed@#@考点4.时态的交叉现象，也就是主句与从句的动作发生在不同的时间段@#@例如：

@#@@#@Ifyouhadgonetoseethedoctor，youwouldbeallrightnow.你要是早去看病,你现在就没事了。

@#@@#@考点5.虚拟条件句if可以省略，但从句的语序要用到装，即将were,had或should移至主语的前面形成倒装，但否定词not不前移。

@#@@#@例如：

@#@@#@65.___,hewouldnothaverecoveredsoquickly.（05年）@#@•A. @#@ @#@ @#@ @#@Hadn'@#@thebeentakengoodcareof@#@•B. @#@ @#@ @#@ @#@Hadhenotbeentakengoodcareof@#@•C. @#@ @#@ @#@ @#@Hadnothebeentakengoodcareof@#@•D. @#@ @#@ @#@ @#@Hadhebeennottakengoodcareof@#@考点6.insist（一个坚持）；@#@ordercommand（两道命令）；@#@suggest，advise,propose（三条建议）；@#@ask,require,request,demand（四点要求）及相应的名词的从句，谓语要使用：

@#@should+动词原形或动词原形@#@例如：

@#@@#@58.Itwasrecommendedthatpassengers___smokeduringtheflight.（04年）@#@•A. @#@ @#@ @#@ @#@notB.neednotC.couldnotD.wouldnot@#@@#@考点7.Itis+advisable,essentialimportant,,imperative,incredible,等等相关的从句，@#@谓语要使用：

@#@should+动词原形或动词原形@#@例如：

@#@@#@46.Itisimperativethatstudents____theirtermpapersontime.（04年）@#@•A.handinB.wouldhandin@#@•C.havetohandinD.handedin@#@考点8.itishigh（about）timethat的结构中，从句使用一般过去式@#@例如:

@#@@#@54It’shightimewe__cuttingdowntherainforests.（06年）@#@AstoppedBhadtostopCshallstopDstop@#@考点9.muchas尽管，虽然，引导让步状语从句，从句中用wouldhavedone表示假设，可以是说话人的语气变得十分委婉，真诚。

@#@@#@例如：

@#@@#@52.Muchas____,Icouldn’tlendhimthemoneybecauseIsimplydidn’thavethatmuchsparecash.（99年）@#@A.IwouldhavelikedtoB.Iwouldliketohave@#@C.IshouldhavetolikeD.Ishouldhavelikedto@#@考点10.ifonly表示要是…就好了相当与wish,asif/asthough的用法。

@#@@#@与现在事实相反：

@#@动词过去式@#@与过去事实相反:

@#@had+done@#@与将来事实相反：

@#@could/would+do@#@例如：

@#@@#@52.IfonlyI__playtheguitaraswellasyou!

@#@（06年）@#@AwouldBcouldCshouldDmight@#@备考1.wouldrather或wouldsooner后跟宾语从句，从句中使用一般过去式或过去完成式分别表示对现在或过去的虚拟，表示“宁愿某人作某事”@#@例如：

@#@@#@Themanagerwouldratherhisdaughter____inthesameofficenow.@#@A.hadnotworkedB.nottowork@#@C.doesnotworkD.didnotwork@#@备考2.用于lest,forfearthat引导的状语从句。

@#@在lest,forfearthat等引导的状语从句中，通常用"@#@（should+）原形动词"@#@这一虚拟语气形式@#@例如：

@#@@#@Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllesthe________himself.@#@A.injureB.hadinjuredC.injuredD.wouldinjure@#@专四语法考点串讲之二情态动词@#@考试中，情态动词部分重点测试以下内容：

@#@@#@

（1）情态动词+行为动词完成式@#@

（2）某些情态动词的特殊用法　@#@1.musthavev-ed@#@　musthavev-ed表示推测过去某事“一定”发生了。

@#@其否定形式为：

@#@can’t/couldn’thavev-ed,表示过去不可能发生某事。

@#@@#@例如：

@#@@#@　　Sincetheditchisfullofwater,itmusthaverainedlastnight.@#@2.couldhavev-ed表示推测过去某动作“很可能”发生了@#@3.may/mighthavev-ed表示推测过去某事“也许”发生了.may比might表示的可能性在说话人看来稍大些。

@#@@#@4.oughtto/shouldhavev-ed和oughtnotto/shouldn’thavev-ed用于对已发生的情况表示“责备”、“不满”，分别表示“本应该…”和“本不应该…”表示应完成而未完成的动作用于完成时中的否定句，表示不应完成但已做的动作@#@5.needn’thavev-ed表示过去做了某事，但没有做的必要，意为“本没必要…”。

@#@@#@例如：

@#@Youneedn’thavewakenmeup;@#@Idon’thavetogotoworktoday.@#@注意：

@#@didnotneedtodo动作并没发生@#@例：

@#@Ididn’tneedtogetupearly,soIgotupuntil9a.m.@#@*特殊用法　@#@

（1）can‘t表示“不可能”，maynot表示“不可以”，mustn’t（mustnot）表示“不许可禁止”，needn'@#@t（neednot）表示“不必”，darenot＋动词原形表示“不敢”@#@

（2）must表推测的否定现在式用can’t,过去式用couldn’t@#@（3）MayI/we…？

@#@这一类疑问句的肯定回答为Yes,please.或Certainly；@#@否定回答为Pleasedon’t.或No,youmustn’t.例如：

@#@@#@　　“Mayweleavenow?

@#@”“No,youmustn’t.Youhaven’tfinishedyourhomeworkyet.”@#@（4）needI/we…？

@#@这一类疑问句的肯定回答为Yes,wemust;@#@否定回答为needn’t@#@（5）在回答must引起的问题时，如果是否定的答复，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto@#@（6）May/mightaswellmay……but….（表转折）@#@（7）Iwishtogohomewithyou,mayI?

@#@@#@（8）Dohelpyourselftohavefruit,won’tyou/willyou?

@#@（表示一种委婉的请求）@#@*情态动词短语的使用@#@wouldliketodo…@#@wouldratherdo…@#@wouldrather+从句@#@wouldprefertodo...@#@hadbetterdo...@#@*情态动词:

@#@will（愿意）,shall（将）,must（必须）,can,may,would,should（应该）,might,could,oughtto,usedto（过去常常）,need（需要）,dare（竟敢），haveto（不得不）@#@*dare,need也可作一般（行为）动词@#@*情态动词一般用法的否定：

@#@@#@mustn’t不准,禁止，不要can’t（couldn’t）不会；@#@不能；@#@@#@may（might）not不可以;@#@@#@needn’t没必要（=don’thaveto）@#@usednot／usedn’tto或didn’tuseto…过去不…@#@darenot不敢@#@*情态动词推测用法@#@Must一定，肯定can’t（couldn’t）不可能@#@Can/could可能Can’t（couldn’t）不可能@#@may/might“可能，也许”May（might）not也许不，可能不@#@*推断用法@#@should／oughtto“按理应当，应该是；@#@shouldn’t不应该（=oughtnotto）@#@*情态动词＋have＋done结构表示对过去动作的推测@#@1.musthavedone：

@#@对过去的肯定推测，译作“一定做了…”，只能用于肯定句中。

@#@@#@其否定形式为can’t／couldn’thavedone@#@Itmusthaverainedlastnight,fortheroadwasquitemuddy@#@2.can/couldhavedone：

@#@对过去的可能性推测，译作“可能做了…”。

@#@只能用疑问句中@#@Can／Couldhehavesaidit?

@#@他可能说过那种话吗？

@#@ @#@3.may/mighthavev-ed：

@#@对过去的可能性推测，译作“也许能，有可能。

@#@@#@It’stoolate.Ithinkhemayhavegonetobed.@#@*情态动词＋have＋过去分词结构表示轻微的责备和后悔@#@肯定：

@#@过去应该做而没有做；@#@@#@否定：

@#@过去不该（不必）做而做了。

@#@@#@⑴might／could＋have＋过去分词：

@#@“本来可以，早就应该”@#@（只用于肯定句，且不能用may,can）@#@ Youcouldhavetoldmeyouweregoingtobelate!

@#@.你应当早告诉我你会晚到的！

@#@@#@⑵should（oughtto）＋have＋过去分词：

@#@“本应”（没做）@#@shouldnot（oughtnotto）＋have＋过去分词：

@#@“本不该”（做了）@#@Youshouldnothavehandedinyourcompositionyesterdaymorning.你本不应把作文交了。

@#@@#@Youshouldhavebeenhereearlier.你应该早点来才对。

@#@@#@3.needn'@#@t＋have＋过去分词：

@#@“本不必，本不须”（need只用于否定句）（做了）@#@Youneedn'@#@thavewokenherup.It'@#@sonlysix．你其实不必叫醒她。

@#@现在才六点。

@#@@#@注意：

@#@didnotneedtodo动作并没发生（没做）@#@例：

@#@Ididn’tneedtogetupearly,soIgotupuntil9a.m.@#@*八大注意点　@#@1.在以could,might表示征询对方意见或表示请求时，回答应相应使用can,may@#@—MightIwatchTVaftersupper?

@#@—Yes,you________.@#@A.mayB.mustC.mightD.can@#@2.MayI/we…？

@#@这一类疑问句的肯定回答为Yes,please.或Certainly；@#@否定回答为Pleasedon’t.或No,youmustn’t.例如：

@#@@#@　　“Mayweleavenow?

@#@”“No,youmustn’t.Youhaven’tfinishedyourhomeworkyet.”@#@3.needI/we…？

@#@这一类疑问句的肯定回答为Yes,wemust;@#@否定回答为needn’t@#@4.在回答must引起的问题时，肯定must;@#@如果是否定的答复，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto@#@5.Iwishtogohomewithyou,mayI?

@#@@#@6.Dohelpyourselftohavefruit,won’tyou/willyou?

@#@（表示一种委婉的请求）@#@7.Shall用于第三人称，表示许可，允许@#@8.let’sdothisjob,shallwe?

@#@Letusdothisjob,willyou?

@#@@#@9.should也表示惊讶的语气，@#@例如：

@#@Iwasshockedthatsheshouldhavesaidsuchathingtoyou.（她竟然对你说那样的话,…）@#@*四大特殊结构@#@1.may/mightaswell+动词原形”意为“最好，满可以，倒不如”，相当于hadbetter@#@Youmayaswelldoitatonce.@#@2.maywell+动词原形”是一种常见的结构，意为“（完全）能，很可能”@#@Hemaywellbeproudofhisson.@#@他大可为儿子高兴。

@#@@#@3.cannot…too/enough表示“无论怎么……也不算过分”、“越……越好”@#@Youcannotbetoocareful.@#@4.hadbetter最好@#@Youhadbetternotwakemeupwhenyoucomein.@#@*两大类区别：

@#@@#@一、表示能力:

@#@can,beableto@#@beableto能用于各种时态。

@#@@#@can/could只能表示现在或过去的能力@#@*was/wereableto:

@#@“设法做成某事”@#@相当于managedtodosthsucceededindoingsth.@#@二、usedto和would的区别@#@usedto过去常常（但现在已无此习惯，would无此含义）@#@ Heusedtodrinkbeer,nowhedrinkswine.他过去喝啤酒，现在喝白酒。

@#@@#@would只能用来谈动作；@#@usedto用来谈动作或状态（可与be,live,like,stay等状态动词连用）：

@#@@#@Hewouldgetupearlywhenhelivedinthecountry.他住在乡下时总是早起。

@#@@#@Weusedtoliveinasmalltown.（不能用would）@#@Beusedtodoingsth:

@#@习惯于做某事@#@专四语法考点串讲之三非谓语动词@#@◆非谓语动词是历年专四测试的重中之重，每年试题一般一到两道（1-2分）。

@#@@#@◆命题特点@#@1.非谓语动词的时态与语态；@#@@#@2.非谓语动词的否定式；@#@@#@3.动词不定式的各种形式及应用；@#@@#@4.-ing结构的各种形式及应用；@#@@#@5.-ed结构在句中的不同用法；@#@@#@6.非谓语动词作状语、宾语等的辨析；@#@@#@7.非谓语动词的固定结构或习惯用法等。

@#@@#@【非谓语动词基础知识】一个句子当中，已经存在谓语动词,又没有连词的情况下，需要非谓语动词来修饰句子的其他成分。

@#@@#@动词不定式;@#@现在分词;@#@过去分词;@#@动名词@#@@#@I．不定式的时态及语态@#@一般式todotobedone与谓语动作同时或@#@进行式tobedoing";i:

11;s:

15658:

"全国高等教育自学考试英语

（二）@#@主讲人：

@#@胥国红@#@北京航空航天大学@#@主要内容@#@•试卷分析和最新出题思路@#@•重点语法@#@•备考要诀及学习方法@#@最新英语

（二）试卷主观题统计数据@#@考题满分平均分@#@•单词拼写 10 2.48@#@•词形填空 10 2.17@#@•汉译英 15 5.53@#@•英译汉 15 10.75@#@•总分 50 20.93@#@最新出题思路@#@

（1）与课文的关系@#@往年与课文有关的大题：

@#@第一、第四、第五和第六大题@#@近年与课文有关的大题：

@#@第四和第六大题@#@建议：

@#@熟读课文，掌握课文中的大纲词汇，特别留意课文中体现重点语法和经典句型的句子。

@#@@#@

（2）与课文无关的大题：

@#@第二、第三、第七大题。

@#@@#@文章选材：

@#@主要涉及社会文化、风俗习惯、教育、历史、和生活常识等内容。

@#@@#@建议：

@#@广泛阅读此类题材的文章，最好是中英文对照版本。

@#@推荐杂志：

@#@《英语沙龙》，《大学英语》，《英语学习》。

@#@@#@每道题的考点：

@#@@#@第一题：

@#@词汇语法题@#@主要考点：

@#@定语从句、名词性从句的引导词；@#@状语从句的连接词；@#@词汇辨析；@#@固定搭配；@#@常用句型。

@#@近年来词汇题比重增加。

@#@@#@建议：

@#@通过学习教材上下册，熟练掌握基本语法，背熟大纲词汇，加强同义词、近义词、和形似词的比较，牢记固定搭配。

@#@@#@历年试题举例：

@#@@#@1.Attheendof1994theBritishgovernmentintroducednewmeasurestohelp____domesticworkersfromabusebytheiremployers.@#@[A]protect [B]suspect [C]expect [D]inspect　Ａ@#@2.I’mwonderingwhyhehasn’tturned___atthemeeting.@#@[A]down [B]up [C]out [D]over　Ｂ@#@3.Byusingbothearsonecantellthedirection___asound@#@comes.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@[A]inwhich [B]fromwhich[C]overwhich[D]withwhichＢ@#@@#@第二题：

@#@完型填空题@#@主要考点：

@#@除了第一大题已提到的考点外，还注重考察介词、连词、副词、代词等虚词的用法。

@#@近年来词汇题比例有所增加。

@#@@#@建议：

@#@“上看下看，左看右看”，即充分利用上下文提供的信息答题。

@#@@#@历年试题举例：

@#@@#@…Colterwasexcited,sohetold17abouttheplace.18,theotherpeopledidnotbelievehim.@#@17.[A]theother [B]others 　　　　Ｂ@#@ [C]another [D]eachother@#@18. [A]Then [B]However　　　　　Ｂ@#@ [C]Therefore [D]Consequently@#@第三题：

@#@阅读理解题@#@主要特点：

@#@文章体裁多为论述文，偶有记叙文，主要涉及文化、教育、风俗、历史、人物故事、社会问题、科普常识等内容，不涉及太专业的内容。

@#@文章平均长度为300-350词/篇，总阅读量为1500-2000词。

@#@问题以细节题为主，其次是总结题，偶尔有一两道词汇题和推理题。

@#@题目的顺序和文章的顺序大体对应。

@#@@#@第四题：

@#@单词拼写题@#@往年考题：

@#@多选用考纲词表中的常用词，包括中学词汇，平均词长为6个字母。

@#@@#@最新特点：

@#@最近一次考题中单词拼写几乎全部出自下册课文，以A课文为主,单词长度显著增加，平均词长为9个字母，有5个单词词长超过10个字母，出现了两个超纲词，无一中学词汇。

@#@@#@最新考题举例@#@36.accompany（1A） 37.boundary（2A）@#@38.capture（14A） 39.decline（10A）@#@40.employee（4A） 41.feasible（8A）@#@42.heartbreaking（14A） 43.grateful@#@44.increasingly（6A） 45.junction（15A）@#@46.loyalty（10A） 47.moderate（8B）@#@48.overwhelming（10A） 49.nominate（10B）@#@50.participant（5A） 51.persistently（14A）@#@52.queue（14A） 53.spontaneous（5A）@#@54.reinforce（12B） 55.undertake（13A）@#@第五题：

@#@词形填空题@#@主要考点：

@#@谓语动词（时态、语态、虚拟语气、主谓一致），非谓语动词（动词不定式、现在分词、过去分词、动名词），形容词比较级，词性转换。

@#@@#@建议：

@#@掌握扎实的语法知识，通过大量做题来消化这些语法知识，力求做到举一反三，触类旁通。

@#@@#@历年试题举例@#@1.Cancerresearch___（make）allovertheworldinthepasttwentyyears.（hasbeenmade）@#@2.Themorestressyouareunder,the___（likely）youaretocatchacold.（morelikely）@#@3.Itseemsreasonabletoassumethat,otherthings___（be）equal,theywouldprefersingletosharedrooms.（being）@#@4.Theseelectricappliancesareallsimilarinconstructionbuteachoneis____（specialize）initsfunction.（special）@#@第六题：

@#@汉译英@#@主要考点：

@#@全面考察词汇、语法和句型的运用能力，多考虚拟语气、比较级、疑问句、强调句和一些固定表达方式。

@#@最新考题中有三道题直接出自下册课文。

@#@@#@阅卷要求：

@#@主要语法错误（如动词时态、语态、虚拟语气、主谓一致、否定、疑问以及其他句型错误）或重要用词错误扣1分；@#@非基本语法错误（如介词、代词、冠词、大写、标点等错误）每两处扣1分；@#@拼写错误每两处扣1分，本大题总扣分不超过3分。

@#@@#@最新试题举例@#@68．一个具有文学艺术欣赏力的人能胜任这项工作。

@#@@#@选自下册第9单元A课文后WordStudy中appreciation的一个例句。

@#@主要考查定语从句和bequalifiedfor的用法。

@#@@#@69．随着研究技术变得更加先进，用于实验的动物数量将会大大减少。

@#@@#@选自下册第11单元A课文最后一段的第一句话。

@#@主要考查as引导时间状语从句，表示“随着”。

@#@@#@70．那位生物学家相信某些动物物种正受到灭绝的威胁。

@#@@#@根据下册第14单元A课文后的翻译练习中的第6题有所改动。

@#@原话为“他相信某些植物物种正受到灭绝的威胁。

@#@”@#@第七题：

@#@英译汉@#@主要特点：

@#@综合考查词汇和语法，注意定语从句、状语从句、比较级、倒装句的理解。

@#@@#@阅卷要求：

@#@根据总体印象打分，分为15-13分，12-10分，9-7分，6-4分，3-1分五个档次。

@#@只要译文大体准确通顺即可得分，不要求译得非常漂亮。

@#@@#@结语@#@知己知彼，百战不殆！

@#@@#@@#@II.重点语法复习@#@n动词时态和语态@#@n非谓语动词@#@n虚拟语气@#@n定语从句和名词性从句@#@1.动词主要时态和语态表@#@一般现在时 一般过去时 一般将来时@#@主动:

@#@do did willdo@#@被动:

@#@aredone weredone willbedone@#@现在进行时 过去进行时 将来进行时@#@主动:

@#@aredoing weredoing willbedoing@#@被动:

@#@arebeingdone werebeingdone@#@现在完成时 过去完成时 将来完成时@#@主动:

@#@havedone haddone willhavedone@#@被动:

@#@havebeendone hadbeendone@#@现在完成进行时@#@主动:

@#@havebeendoing@#@动词主要时态的意义及运用@#@•@#@•现在完成时，过去完成时和将来完成时@#@英语提示语：

@#@uptonow,sofar,forthreeyears,since1995,overpasttenyears,bytheendofthisweek,bytheyearof1995@#@汉语提示语：

@#@已经，早已，了@#@e.g.Wehaven’tmeteachothersincelastyear.@#@ Bytheendofthisweek,we’llhavefinishedthetask.@#@•现在完成进行时@#@从过去一直持续到现在，没有间断。

@#@@#@汉语提示语：

@#@一直@#@e.g.Thewaterhasbeenrunningthewholenight.@#@过去完成时@#@nsaid,reported,thought等引导的间接引语中。

@#@@#@e.g.Hemissedthetrain.Hesaidhehadmissedthetrain.@#@2） hardly…when,nosooner…than@#@e.g.Nosoonerhadhegotupthanhereceivedthecall.@#@3） 与过去事实相反的虚拟语气的条件状语从句中@#@e.gIfIhadtriedharder,Iwouldhavewon.@#@ IwishIhaddonebetterintheexam.@#@历年考题中的动词时态和语态@#@1.Sofar,Irving___（live）inNewYorkCityfortenyears.（hasbeenlived）@#@2.Thepatient___（send）toanotherhospitalbeforewegotthere.（hadbeensent）@#@3.Thesecondhalfofthenineteenthcentury___（witness）thefirstextendedtranslationintoEnglishofthewritingsofEliphasLevi.（witnessed）　@#@2.非谓语动词@#@动词主要时态和语态一览表@#@非谓语动词 形式 意义@#@现在分词@#@一般式 doing 主动,正在进行@#@被动式 beingdone 被动,正在进行@#@完成主动式 havingdone 主动,已经完成@#@完成被动式 havingbeendone 被动,已经完成@#@过去分词 done 被动,已经完成@#@动词不定式@#@一般式 todo 主动,将要进行@#@被动式 tobedone 被动,将要进行@#@完成主动式 tohavedone 主动,已经完成@#@进行主动式 tobedoing 主动,正在进行@#@非谓语动词作状语@#@•动词不定式：

@#@1）目的状语；@#@2）结果状语@#@e.g.Icameheretomeetyou.（目的）@#@ Hehurriedtotherailstationonlytomissthetrain.（结果）@#@•分词：

@#@1）伴随状语；@#@2）原因状语；@#@3）条件状语4）让步状语；@#@5）时间状语@#@e.g.Walkingalongthestreet,hemethisoldfriend.（时间）@#@ Beingverytired,myfatherdidn’tgooutwithus.（原因）@#@ Madebyhand,thesilkshirtisveryexpensive.（原因）@#@ Seenfromthespace,theearthlookslikeablueball.（条件）@#@非谓语动词，状语从句和独立结构@#@nHavingdonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（分词作状语）@#@nAfterhavingdonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（连词+分词）@#@nAftertheyhaddonetheirhomework,thechildrenbegantoplay.（状语从句）@#@nWithhomeworkdone,thechildrenbegantoplay.（独立结构）@#@非谓语动词作定语@#@nIfthereisnochoice,thereisnodecision___（make）.（tobemade）@#@nDoyouknowtheman____（stand）infrontofthehouse?

@#@（standing）@#@nThequestion____（discuss）atthemomentisveryimportant.（beingdiscussed）@#@nThebridge____（build）inthe1950sisstillingoodcondition.（built）@#@动名词和动词不定式@#@•作主语和表语@#@动名词作主语/表语表示一般、抽象的情况；@#@动词不定时作主语表示具体某次的情况。

@#@@#@e.g Risingearlyisgoodforhealth.@#@ Toriseearlytomorrowisdifficultforme.@#@ Itisdifficultformetoriseearlytomorrow.@#@ Mybiggestwishistogoabroad.@#@ Seeingisbelieving.@#@•作宾语@#@接动名词作宾语的动词：

@#@@#@admit,acknowledge,avoid,deny,consider,enjoy,escape,@#@excuse,forgive,finish,suggest,mind,include,involve,delay,@#@putoff,postpone,feellike,lookforwardto,beusedto,be@#@accustomedto,etc.@#@接动词不定式作宾语的动词：

@#@@#@want,tend,intend,pretend,hope,plan,expect,besupposedto,@#@seem,belikelyto,usedto,bewillingto,desire,force,prefer,start,begin@#@接动名词和动词不定式有不同含义的动词：

@#@@#@nforget,remember,regret@#@nstop,continue@#@nneed/want@#@nallowdoing/allowsbtodo@#@1）HowcanIforgetmeetingyouforthefirsttime?

@#@@#@Sorry,Iforgottolockthedoor.@#@2）Ican’tstoplaughing.Canyoustoptogivemeahand?

@#@@#@3）Thegrassneedscutting.Thegrassneedstobecut.@#@4）Wedon’tallowsmokinghere.Youarenotallowedtosmokehere.@#@历年考题中的非谓语动词@#@1.Amancannotbereallyhappyifwhatheenjoys___（do）isignoredbysocietyasofnovalueorimportance.（doing）@#@2.Anyone___（want）tounderstandtheindustryofthefuturewillhavetoknowaboutrobotics.（wanting）@#@3.Itisawell-knownfactthatapersonwillmoveinacirclewhenhecannotusehiseyes___（control）hisdirection.（tocontrol）@#@4.Asresearchtechniquesbecomemoreadvanced,thenumberofanimals___（use）inexperimentsmaydecrease.（used）@#@5.Alife___（live）withoutfantasyanddaydreamingisareallypoorlifeindeed.（lived）@#@6.Thispoem,if___（translate）wordforwordintoChinese,willmakenosense.（translated）@#@7.Theymayhavetheirpassports_____（remove）,makingleavingor“escaping”actuallyimpossible.（removed）@#@8.Herbody,withhandsandfeet____（bind）,wasdiscoveredbyatravelerearlyinthemorning.（bound）@#@3.虚拟语气@#@第一大类：

@#@非真实条件下的虚拟语气@#@时间 从句 主句@#@与现在事实相反did/were should/could/would+do@#@与过去事实相反haddone should/could/would+havedone@#@与将来事实相反weretodo should/could/would+doshoulddo@#@第二大类：

@#@从句中用过去时或过去完成时的虚拟语气@#@nwouldrather+从句@#@nwish+从句@#@nifonly+从句@#@nasif/asthough+从句@#@nIt’stime+从句@#@第三大类：

@#@从句中用should加动词原形的虚拟语气，其中should可省略。

@#@@#@nsuggest,propose,advise,move（动议）,ask,order,require,request,desire,insist,prefer等动词后接的宾语从句；@#@@#@nsuggestion,proposal,advice,motion,order,requirement,request,desire,preference等名词后的同位语从句；@#@@#@3.important,necessary,essential,imperative,desirable,advisable,preferable等形容词用在itis…that…句型中；@#@@#@4.lest,incase,forfearthat等引导的从句中。

@#@@#@历年考题中的虚拟语气@#@nIfithadn’tbeenforyourhelp,we___（be）inrealtrouble.（wouldhavebeen）@#@nHewouldhavegivenyoumorehelp,ifhe___（notbe）sobusy.（hadnotbeen）@#@nItishightimethatwe___（take）firmmeasurestoprotectourenvironment.（took）@#@nItwasimperativethatstudents___（finish）theirpapersbeforeJuly1st.（shouldfinish/finish）@#@4.定语从句和名词性从句@#@定语从句：

@#@限制性和非限制性定语从句@#@引导定语从句@#@1）关系代词（在定语从句中作主语、宾语、表语）：

@#@which,that,who,whom,whose@#@2）关系副词（在定语从句中作状语）：

@#@when,where,why,how@#@名词性从句@#@名词性从句：

@#@主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句@#@引导名词性从句：

@#@@#@1）主从连词（不在从句中作任何成分）：

@#@that,whether,if@#@2）连接代词（在从句中作主语、宾语、表语）：

@#@what,which,who,whom,whose,whatever,whoever…@#@3）连接副词（在从句中作状语）：

@#@when,where,why,how@#@¨@#@定语从句和同位语从句的区别@#@¨@#@Thestory（that）hetoldmemaynotbetrue.@#@¨@#@Thestorythathehasmadeafortunemaynotbetrue.@#@2.什么时候用介词＋which的形式?

@#@@#@¨@#@TheplacewhichIvisitedlastweekisverybeautiful.@#@¨@#@TheplaceinwhichIusedtoliv";i:

12;s:

73:

"@#@2015年4月自考英语二试题及答案解析（完整版）@#@";}