优秀德育计划Word下载.docx

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5.加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为99%。

6.加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

7、加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

（二）转变教育观念，构建德育工作新形式

面对多元化和信息化的挑战，面对变化的社会和学生，传统德育内容诸如热爱集体、遵规守纪、讲卫生、懂礼貌、助人为乐、爱护公物等已经不能完全满足当今所提倡的素质教育的要求，因此，德育工作必须顺应时代的发展，必须从社会主义现代化的全局出发，从学生的终身发展着眼，在传统德育内容的基础上拓展新的内容。

1、通过队会、主题班会等正常的教育活动对学生进行行为习惯的养成教育，同时增加法制教育、安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育和竞争意识教育等内容，努力培养学生健全的人格。

2、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以”五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。

要充分发挥校内网、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行”五爱”教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，同时增加国防意识教育、公民意识教育、诚信美德教育、远离网吧教育等内容。

3、通过集会、讲座等形式对学生进行法制教育、心理健康教育和安全教育等。

4、以课堂为渠道，以学科为载体对学生进行创新教育、特长教育、合作教育，利用学科教学对学生进行国情教育、环保意识教育，努力将“恩信”主题教育活动融进地方课程和学科课程中去。

（三）坚持“以人为本”，认真抓实六种行为习惯的养成教育

六种行为习惯指的是：

礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。

学生的文明礼仪、行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础，通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格规范和积极引导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力提高学生的基本道德素养。

1．深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动。

利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；

管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；

管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

2．要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

如以三八妇女节、清明节、五一劳动节、“六一”儿童节等重大节日为契机，开展《享受亲情，感谢母亲》主题班会，祭扫先烈，进行革命传统教育，使学生学会感恩，缅怀先烈，深入感受劳动最光荣，学会勤俭节约，学会珍惜现在的美好生活。

3．抓好宣传阵地建设。

本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、红领巾广播室的宣传作用外，准备开辟心理健康专题板报，丰富德育内容，提高德育实效。

4．深入开展一日常规教育,强调学校生活“五字诀”要求（静、净、宽、敬、进），一日生活做到“五个一”（早读前朗读并记忆一条有教育意义的格言警句；

课前一支歌；

午间阅读一段名人传记；

完成好每天一小时的阳光体育运动；

坚持写一段或一篇日记）借以规范。

坚持一日二扫、每周二、四大扫除的卫生制度，培养学生的卫生习惯。

从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

5．细化常规要求，加强常规教育。

上学期的常规教育有了一定的成绩，但其中的问题还是很多的，如：

学生的卫生习惯不好，班级的卫生、物品摆放情况还不容乐观……为此，本学期一手抓班主任，要求班主任多讲多抓，通过听取随堂班会课，随机抽学生调查等方式督促班主任不仅要管，而且要反复讲、反复抓，在反复中寻求更好的解决方法；

一手抓少先队，规范检查行为，加大检查力度。

严格挑选少先队监督岗成员，对检查的问题及时反馈，让班级及时了解，及时更正，以加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。

6．注重细节，文明礼仪细处抓起。

我们要从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。

本学期将狠抓学生日常行为的养成教育，通过营造声势，促进学生由“他律”到“自律”，形成知行统一、言行一致的良好人格。

德育工作中坚持“近一点，细一点，实一点”的原则，以小见大，于细微之处见精神，努力塑造学生的良好形象。

（四）认真组织“常规管理优胜班级”评比活动，加强班级文化建设，促进优良校风、学风的形成。

1、为了优化育人环境，保持优良的校风、学风。

本学期德育处将继续认真开展“常规管理优胜班，文明守纪先进班级”评比活动，将评比结果纳入班主任月度工作考核。

这项活动的内容主要是日日常规检查，将班级学生的升旗、课间操、出勤、纪律、卫生、安全等纳入班级考核，由值周领导、值周教师、值周学生参与，坚持以客观、公平、公正的原则，逐项量化打分，周末汇总，每月小结，划分等级，纳入班主任管理中，与班主任费挂钩，强化班主任的责任心。

2、加强班级黑板报建设，根据月教育专题定期出好黑板报，活动尽可能让学生自主策划，自主组织，让学生从活动之中体验成功，总结经验和教训，培养学生健康积极的心态以适应社会发展的需要。

（五）努力培养一支高素质班主任队伍，提高德育质量。

1、强化责任意识

素质教育的核心理念即“一切为了学生的发展”。

作为班主任首先必须具备高度的责任感，必须以促进每一个学生发展为己任，遵循学生身心的发展规律，承认学生的个性差异，挖掘学生的潜能，决不允许有歧视学困生，放弃学困生现象的发生。

在全体教职工中开展“四爱”“四不”活动。

“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。

学校将细化“四爱”“四不”的基本要求，定期组织考核，并对师德不达标者实行一票否决。

2、加强业务培训，提高管理水平

新形势给班主任的工作提出了新的更高的要求，本学期将组织班主任认真学习，牢固树立“以人为本”的教育思想，即视学生为朋友，为知己，为亲人；

全面调动学生的主动性，积极性和创造性；

促进学生的全面发展。

首先要做好班主任的培训工作。

一是强化班主任工作，突出常规，强化班队会育人功能，进行班级班队会展示。

二是通过网络网校教育、外出学习、校本培训，加强对班主任的跟踪指导，发挥优秀班主任的带头和指导作用，推动班主任管理班级水平和能力的提高。

三是发挥模范带头作用，促使班主任之间相互学习，相互提高，要求年轻班主任“腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、手勤”。

第四，班主任要学会与任课老师进行沟通，对于班级中的相关事情能相互告知，共同商量加以解决。

第五，注意平时的积累，多写与学生有关的案例，总结经验、汲取教训，寻找差距，不断提高。

其次，抓好每天的晚点时间，对学生进行常规教育。

要求班主任使用好《学生养成教育记录》，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

根据我校班主任考核方案严格考核，并作为优秀班主任、优秀班级的评比依据，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

（六）以共建活动为依托，进一步优化育人环境。

德育工作需要全社会的关心和重视。

本学期，我校将继续加强与社会的联系，争取各方配合，以共建活动为依托，形成社会、学校、家庭三位一体的教育体系。

（1）与文化稽查相互配合，加大对网吧的查处，教育引导学生远离网吧，文明上网。

（2）定期召开问题学生家长会，加大与家长的沟通，严禁学生与社会闲杂人员接触，教育学生如何做人，如何做事，如何与人交往，如何与人为善。

（3）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告，提高学生知法、懂法、守法、用法意识。

（4）邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。

2、重点关注后进学生（包括品德及学业）的心理状况。

德育处成员要关注贫困家庭、单亲家庭以及外地民工等特殊家庭的学生情况，在结对帮助基础上，多和家长沟通联系，形成教育合力。

通过学校教育群体的努力及时了解学生心里动态、把握解决问题的关键，帮助学困生学习进步，德困生行为规范，心困生心理健康。

3、重视心理健康教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时引导矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。

（七）加强校园文化建设，让校园处处见德育

积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。

因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。

1．继续办好大小宣传墙报、公布栏、校园广播、名人名像，做到内容、人员落实，检查评比工作到位。

2、开展“亲近校园文化”的专题教育。

①让学生摘抄校园中感兴趣或者影响深刻的名言警句。

②对照名言警句反思自己的不足，或者撰写感悟文章。

③开展一次主题班会，各年级分别进行养成教育、成长教育、理想教育，发动学生给名言警句配上一个经典故事。

总之，通过专题教育活动，力求让每一个学生徘徊校园的时候，把眼光聚焦在这些富有启发性的片言只语上，从而有所思、有所得。

（八）狠抓安全教育、法制教育，突出教育主题。

严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。

学校将把安全工作作为学校、校长、教师绩效考核、评优评先、职称评聘的基本条件，严格实行一票否决制。

重点抓好校舍安全、学校设施安全、校园管理安全、消防安全、食品卫生安全、道路交通安全等方面的安全工作和安全教育。

继续以“警校共建”为平台，进一步落实校园安全责任制，确保不出任何安全责任事故。

①加大对学生的安全教育力度。

通过法制教育、交通安全知识教育、防火教育、预防毒品知识教育等主题教育活动，增强学生安全意识，严防学生课间安全事故的发生。

②协助学校开展经常性的安全隐患排查，防患于未然。

继续健全安全应急预案管理制度。

③发挥社区、学生家长的作用，进一步联合派出所、社区等有关部门，遵循“教育为先，预防为主”的原则，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。

深入宣传，讲明道理，系统学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。

④定期排查治理校园周边环境，确保校园周边秩序良好，为学生营造良好的学习环境，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。

（九）做好疾病防治工作

为加强对学校常见病、传染病处置的综合能力，提高防控和应对甲型H1N1流感及流行性疾病的能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在学校的传播蔓延，确保在发生疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，做好疫情监控工作。

1、在校学生和教职工开展晨检和午检，记录详细完整。

指定专人每日负责学生和教职工因病缺勤缺课追查及登记。

2、加强甲型H1N1流感防控知识的宣传教育。

将甲型H1N1流感等呼吸道传染病的防控知识教育作为健康教育课的主要内容，增强学生自我防护意识和能力。

3、晨午检时，通过问、看、查掌握学生情况，对有异常学生进行体温测量，经测量体温超过37.5°

C的学生，及时和家长、学校领导沟通，到医院发热门诊检查，遵照医嘱，配合治疗，病愈返校要求出具医院的返校证明。

实行疫情快报制度，及时报告县教育局和县疫病防控中心。

4、加强卫生宣传和健康教育工作。

搞好健康教育，利用多种形式开展普及甲型H1N1流感和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力；

5、根据季节特点，适时组织班主任对本班学生进行传染病预防知识宣传，如腮腺炎、流行感冒等，并让学生自己动手，办传染病预防知识手抄报，加大宣传和防控力度，是全员共同努力，有效控制传染病的蔓延和扩大，保证教育教学顺利进行。

具体工作安排：

三月份：

主题：

植树环保我先行

1、本月黑板报主题：

2、开展“植绿、护绿”环保教育活动。

。

3、学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

4、对学生进行常规教育。

5、班主任完成班务工作计划。

6、召开《享受亲情，感谢母亲》主题班会。

7、班主任培训。

四月份：

春意浓浓话踏青

2、祭扫先烈，对学生进行开展革命传统教育。

3、开展各种形式的安全教育。

4、“保护环境，节约资源”小报评比。

5、观看爱国影片，进行爱国主义教育。

6、举办法制、交通、防火知识讲座，进行法制安全教育

五月份：

勤恳助人爱劳动

2、庆祝五·

一劳动节。

3、召开《劳动最光荣》主题班会。

4、组织教师学习教育法律法规，提高依法执教意识。

六月份：

能歌善舞展才艺

2、配合学校进行复习迎考动员。

3、迎六·

一大队活动。

4、各班完成对学生的个性化评语。

5、“问题学生”管理专题讨论。

6、做好资料收集工作和各项总结。

二0一0年二月二十八日