西安电力高等专科学校Word文档下载推荐.docx
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（1）2名课程团队成员参加职业教育理论培训
（2）完成在线开放课程资源的开发
动力工程系
李珩、孙文杰
4
XM2
校企共建的生产性实训基地建设-智能变电站二次系统实训基地
（1）建设方案编制；
（2）工程勘察设计
（3）工程施工
（4）工程自验收
（5）工程竣工验收
（6）工程试运及总结
技术技能培训部
钟西炎
5
校企共建的生产性实训基地建设-输配电实训基地建设
（1）开展全面骨干专业建设调研，强化实训基地为专业建设服务功能，制定校企共建实训基地的建设方案；
（2）开展实训基地建设、运行、维护、安全管理制度完善及建设；
（3）开展实训基地质量管理制度完善及建设；
（4）完成50%实训基地专业、课程实训项目开发，包含实训项目调研、项目方案、课件、指导书等内容；
（5）开展基地师资培养，试点教师下现场及企业行业专业人才进教室活动；
（6）校企合作共建一批专业配套实训设施。
（a）电力电缆实训室建设；
（b）输配电计算机考试室建设；
（c）配网线路室改造建设；
（d）输电线路基地改造建设；
（e）输配电专业安全实训室建设。
咸阳校区
陈强
6
校企共建的生产性实训基地建设-热力设备及辅助系统实训基地
超超临界火电厂设备三维结构虚拟拆装系统、超超临界火电厂三维虚拟漫游系统、超超临界火电厂分系统三维工质流动与就地设备操作系统、超超临界火电厂设备内部三维结构展示系统全部到位
孙文杰、陈智敏
7
校企共建的生产性实训基地建设-过程控制实训基地
（1）工业机器人实训室建设、改建过程控制系统实训室
（2）团队成员培训
（3）实训项目开发
（4）实训组织方法
（5）创新项目实施
乔红、雷鸣雳
8
校企共建的生产性实训基地建设-电能计量实训基地
（1）完成电能计量实训室硬件建设
（2）完成电能计量实训室软件建设
灞桥校区
刘珅、钱晓蓉
9
XM1
骨干专业建设项目-供用电技术
（1）编制基于现代学徒制的人才培养方案
（2）培养骨干教师1人，校级教学名师1人，引进2名兼职教师
（3）开展教学过程和生产过程实时互动的远程教学研究
（4）新建互感器检测实训室
（5）企业员工培训不少于500人天；
选派1名教师去国外学习交流
（6）完成《供配电系统电气设备运行与维护》精品在线开放课程的建设、完成《变电站直流系统运行与维护》教材编写
（7）参加陕西省教育厅组织的大学生创新创业大赛和技能大赛，获得省级技能大赛二等奖1项
（8）参与1项省公司的科研项目；
社会培训不少于700人天，培训取证人数不少于2000人次
董榕
10
骨干专业建设项目-高压输配电线路施工运行与维护专业
（1）输电专业调研，完善人才培养方案
（4）企业员工培训不少于200人天；
改造升级“输电线路实训基地
（5）参加陕西省教育厅组织的大学生创新创业大赛和技能大赛，获得省级技能大赛二等奖1项
（6）参与1项省公司的科研项目；
承担一项电力公司竞赛调考培训；
社会培训不少于200人天
侯梁
11
骨干专业建设项目-发电厂及电力系统专业
（1）修订课程标准，完成课程标准修订
（2）完成《发电厂电气设备运行与维护》在线开放课程建设
（3）拟定《电网运行调控》精品资源共享课程建设方案
（4）完成《高电压设备检测》一体化教材建设方案
（5）培养骨干教师2人，校级教学名师1名2名专职教师参加职业教育理论培训，1名教师到电力企业参加顶岗实践
（6）参加陕西省教育厅组织的大学生创新创业大赛和技能大赛，获得省级技能大赛二等奖1项
（7）参与1项省公司的科研项目；
社会培训不少于700人天，培训取证人数不少于200人次
刘琪
12
骨干专业建设项目-电力系统继电保护与自动化技术
（1）继电专业调研，编制基于现代学徒制的人才培养方案
开展教学过程和生产过程实时互动的远程教学研究
（3）企业员工培训不少于500人天；
改建继电保护实验室和自动装置实验室
（4）完成《电力系统运行与故障分析》在线开放课程和一体化教材的建设
王艳
高等职业教育创新发展行动计划（2015年-2018年）任务八定表
任务编号
任务名称
RW-1
加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作。
制度出台、双语教师培养、海外项目调研考察、新的合作办学项目开展、开展海外办学项目等建设内容。
教务部
苑蕾
各系部
RW-2
学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。
外籍专家授课讲座、专业教师赴企业实践、教师专业课程开发、教师教材开发等建设内容。
RW-3
选择类型相同、专业相近的国（境）外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。
邀请外籍专家做讲座、教师国外访问、学生海外访学、参加国际技能竞赛、TAFE标准实训室建设等建设内容。
RW-5
举办高水平中外合作办学项目和机构。
制度建设、海外项目调研考察谈判、教学环境建设等建设内容。
人力资源部
RW-6
完善以老带新的青年教师培养机制；
建立教师轮训制度；
专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月。
师资队伍建设规划、青年教师培养机制、发挥教学名师引领作用、健全教师轮训制度、鼓励专业教师赴企业实践等建设内容。
沈海英
管理培训部、技术技能培训部、各校区、各系部
张伟
RW-7
高等职业院校专业骨干教师国家级、省级培训计划。
优质培训项目开发，课程建设和特色教材建设，促进骨干教师培养等建设内容。
王杰
培训管理部
RW-9
支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师；
加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训；
支持兼职教师或合作企业牵头申报教学研究项目、组织实施教学改革；
把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围。
核算教师总数时，兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。
兼职教师聘任管理和考核等建设内容。
RW-11
推动落实《职业院校数字校园建设规范》，建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统。
标准与规范体系、信息化公共基础环境、数据交换共享平台、统一服务支撑平台、重点应用系统及电子校务、智能环境及智慧校园、运维与安全保障体系等建设内容。
科技室
贠晓博
张峰
RW-12
将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。
教师信息化能力培养、教师考核等内容。
RW-21
规范落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》；
研究制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法；
2016年通过分类考试录取的学生占高等职业院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道；
逐步提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。
分类考试招生工作考试机制建设、分类考试招生录取中等职业学校毕业生机制建设、学生专升本机制建设、拓宽分类招生渠道机制建设、招生录取工作的监督机制建设等建设内容。
学生管理部
常斌
RW-28
落实《教育部人力资源社会保障部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》。
推进院校服务经济转型升级、健全继续教育组织机构、完善管理制度、提升硬件设施水平、制定并落实继续教育教学与管理队伍建设计划、提高继续教育服务水平、丰富线上线下教学资源、面向企业开展多种形式的继续教育服务、培训人次达到《意见》要求等建设内容。
冯涛
解建宝
RW-37
建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制。
调整优化专业结构、建立专业动态调整机制、全力打造特色专业、优化专业课程体系、更新课程标准和课程内容等建设内容。
万书雅
13
RW-39
优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展。
王维超
14
RW-40
加强现代服务业亟需人才培养，加快满足社会建设和社会管理人才需求。
修订人才培养方案、加强师资队伍建设促进教师专业化发展、加强教学改革优化专业课程体系、开展校企合作的人才培养模式扩大学生就业等建设内容。
15
RW-42
促进专业教育与创新创业教育有机融合；
利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台。
建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地。
团委
杨海伏
16
RW-43
RW43-探索将学生完成的创新实验论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习；
优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习；
实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业
建成学分制教学管理模式下工学结合的人才培养方案，深化学校创新创业教育改革；
建立基于创新创业的弹性学制，允许创业大学生保留学籍，休学创业；
完成配套管理制度的制定及优化；
探索校政行企一体化的联合工作机制，形成利益相关方合作办学、共同育人的长效机制；
优化第二课堂活动设计，推动创新创业人才培养，营造创业氛围。
焦健
学生管理部（团委）、电力工程系、动力工程系、管理工程系、信息与通信工程系
17
RW-44
RW44-地区、有关部门整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。
高等职业院校优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目
坚持立德树人基本导向，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系，建立课堂教学、学生社团、创新创业培训、创新创业竞赛、创业实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，努力实现创新创业教育与专业教育有机融合，注重创新精神、创业意识和创新创业能力的培养。
戚红梅
学生管理部（团委）、电力工程系、动力工程系、管理工程系
18
RW-50
RW50-高等职业院校章程制定、修订工作
完成学校“一章八制”章程制定、修订工作，即制定学校学章程和高校党委领导下的校长负责制、教职工代表大会制度、学术委员会制度、理事会制度、教师申诉制度、学生申诉制度、财经委员会制度、信息公开制度。
计划室
张睿喆
办公室、财务资产部、人力资源部、党群工作部（工会）、学生管理部（团委）、科技室
屈龙处
19
RW-51
RW51-推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会；
一批（不少于20%）专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程（试行）》设立理事会或董事会机构
设立学术委员会并制定规程；
设立理事会机构或者董事会机构并制定相应制度。
20
RW-52
RW52-巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度，进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性；
强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理
完善教育质量年度报告撰写工作方法，细化编写要求，明确量化指标，提高质量报告的可读性；
加强质量报告的审核和监督管理，形成报告发布情况和撰写质量多方评价机制；
引入第三方评价机制，校企联合发布学校质量报告。
安质室
王钊
21
RW-53
RW53-加强分类指导，以人才培养工作状态数据为基础，开展高职院校教学诊断和改进工作
按照陕西省高职院校“一流学院、一流专业”建设的建设目标，成立质量保障体系诊断和改进工作领导小组，以构建学校内部质量保证体系为重要抓手，积极推进制度建设，在学校、专业、课程、教师、学生等不同层面建立起完整且相对独立的质量目标与标准、管理制度与规范和诊断改进与自我保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要素、网络化的内部质量保证体系。
人力资源部、学生管理部（团委）、电力工程系、动力工程系、计划室、质管室
22
RW-56
RW56-推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革；
全面推行按岗聘用、竞聘上岗
建立和完善教师队伍的分类管理、分类评价、分类激励机制。
坚持按需和分类用人原则，尊重不同类别教师成长规律，依岗位职责分类设置教师岗位数量与结构，强化教师岗位和聘期管理，出台教师岗位分类管理实施意见。
探索设置教学岗位、培训岗位、教学培训并重岗位、实验教学岗位、学生思政岗位和服务企业科研岗位等，进一步构建多元化用人格局。
郭晨
23
RW-57
RW57-制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准；
55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程
建立一个目标多元化、评价主体和评价手段多样化、既关注结果也关注过程的教师绩效评价体系，有效促进教师在教育教学和技术服务方面的提升。
24
RW-58
RW58-加强高等职业教育研究机构和队伍建设，加大投入支持相关研究工作；
有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构，开展教学研究
加强队伍建设，建设1个高职教育与教学改革研究团队，12个专业教学研究团队；
打造一批省级教学名师、省级优秀教学团队和“名师工作室”；
建立专项基金设立教育教学改革研究专项基金，争取每年投入20万元专项经费用于教育教学改革研究，每年开展10项高职教育研究课题。
薛晶
基础教学部、电力工程系、动力工程系、管理工程系、信息与通信工程系、思想政治理论教学科研系
25
RW-59
RW59-贯彻落实《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》
围绕提升大学生思想政治教育工作精细化和科学化水平、服务大学生健康成长成才这一中心任务，从辅导员队伍结构、队伍培养及制度建设三个方面工作，实现“三个更加”；
体现“三个显著”。
张蕊
电力工程系、动力工程系
26
RW-60
RW60-健全学生思想政治教育长效机制；
高职院校按师生比1:
200配备辅导员；
心理健康教育全覆盖
加大思想宣传力度，面向全校学生开设心理健康教育课；
培养专业的心理咨询师，加强思想政治队伍建设；
对全体学生进行心理健康辅导；
帮助大学生不断提高政治理论素质和思想道德素质；
建成学校、系部、班级、宿舍四级心里健康教育体系；
提高辅导员队伍的专业化水平、工作质量、职业认同感。
努力加强和改进大学生心理健康教育和咨询工作；
广泛深入开展精神文明系列创建活动，巩固文明校园建设成果。
党群工作部
刘燕
人力资源部、学生管理部（团委）、基础教学部、思想政治理论教学科研系
韩森
27
RW-61
RW61-全面推进《大学生思想政治教育质量测评体系（试行）》
在思政教育中坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入高等职业教育人才培养的全过程。
思想政治理论教学科研系
靳媛
28
RW-62
RW62-创建平安校园、和谐校园
“平安校园”建设以办好学校教育为目标，紧密结合学校的教育发展和稳定的实际，全面提升校内安全防范水平，提升应对各类恐怖突发事件的预防及处置能力，切实维护校内及周边治安秩序，积极营造安全、稳定、文明、健康、和谐有序的育人环境。
安保室
韩勇
29
RW-63
RW63-落实《高等学校体育工作基本标准》
完善师资队伍建设，建设一支结构优化、精干高效、富有创新精神的高水平师资队伍；
稳步推进教学改革，健全体育活动意外伤害保险制度；
大力开展阳光体育活动和竞赛；
建成国内先进的学生体质健康测试中心。
基础教学部
吴文海
30
RW-64
RW64-加强文化素质教育；
加强校园文化建设；
支持学生社团活动
深入贯彻落实党中央关于群团工作部署，坚持党建带团建，坚持育人宗旨，深化思想引领，通过开展生动有效的思想政治教育活动，帮助大学生不断提高政治理论素质和思想道德素质。
突出成长服务，强化素质拓展，深入开展校园文化活动和社团活动，引导大学生全面发展、成长成才。
31
RW-65
RW65-促进职业技能培养与职业精神养成相融合
通过实践探索国家电网公司优秀企业文化进校园、进课堂、进班级管理的渠道和方法，实现校园人与企业人的融合与转变，使学生在校期间便从技能掌握到文化归属上更多地打上“企业人”的烙印，又能使国家电网公司的企业文化得到宣传和推广，同时满足企业对新员工岗位能力素质的需要。
管理培训部、电力工程系、动力工程系、信息与通信工程系
升级会员 