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"中国建筑史考试复习资料手打修改版@#@中国建筑史考试复习资料（手打修改版）@#@　　　　　　中国建筑史考试复习资料　　　　一、绪论　　1、中国最早的木构建筑遗址何在？

@#@有何种特征？

@#@浙江余姚河姆渡村遗址　　木构架建筑取材方便，加工方便，适应性强；@#@用柱梁等承重，墙只起围合分隔的作用，因而有“墙倒而屋不塌”的说法：

@#@采用榫卯结合，有较强的抗震性；@#@唐宋以后采用模数制，施工速度快，便于修缮搬迁。

@#@但是，木架建筑也存在着一些根本性缺陷，木材越来越稀少，易遭火灾和虫害，易受潮朽坏，并且于简支体系的自身局限性，用材量大，跨度有限。

@#@木构架建筑分为抬梁式和穿斗式。

@#@2、中国最早的地面建筑有哪两种结构形式？

@#@巢居发展而来的干阑式建筑穴居发展而来的木骨泥墙建筑　　3、中国最早的祭坛建筑出现在何处？

@#@有何种特征？

@#@辽宁西部建平县牛河梁女神庙　　此神庙建于山丘顶部、有多重空间组合，已出现序列式布局，庙内有成组的女神像，主像的尺寸比真人大一倍。

@#@其中一个非主像的完整头部和真人相当。

@#@塑像形态逼真，手法写实。

@#@神庙的房屋，是在基址上开挖成平坦的室内地面，再用木骨泥墙的构筑方法建造壁体和屋盖的。

@#@室内已用彩画和线脚来装饰墙面。

@#@4、现存最早木架夯土建筑和庭院？

@#@——河南偃师二里头一号宫殿　　5、我国已知最早最严整的四合院遗址？

@#@——陕西岐山凤雏村早周遗址6、瓦的发明与运用始于哪个朝代？

@#@西周7、减柱造是什么时代建筑中常见做法？

@#@　　古代建筑柱网平面中减掉部分金柱的做法。

@#@出现于11世纪后，辽金开始使用，可使室内空间宽敞。

@#@元代盛行。

@#@明以后少用。

@#@8、简述汉代建筑发展特点与技术成就？

@#@汉代处于封建社会的上升时期，黄河流域华夏文化与长江流域的楚文化融合，社会生产力发展促使建筑产生显著进步，形成了我国古代建筑史上又一个繁荣时期。

@#@突出表现就是木构架建筑渐趋成熟。

@#@后世常见的穿斗式和抬梁式两种主要木结构已经形成。

@#@多层木架建筑已经较为普遍，本架建筑的结构和施工技术有了巨大的进步。

@#@当时还没有解决大空间建筑的技术问题，仍采用小空间木架建筑环抱夯台来形成大体量。

@#@斗拱已普遍使用，但形式尚未统一，远未像唐宋时期的定型化程度。

@#@　　砖石建筑和拱券结构有了很大发展。

@#@战国时创造的空心砖此时大量出现。

@#@西汉还出现了楔形砖和有榫的砖。

@#@当时的筒顶有纵联砌法和并列砌法两种。

@#@到了东汉，纵联拱成了主流，以便于做无支模施工，同时可使墓室较为高敞。

@#@我国的石建筑主要是在两汉——尤其是东汉，得到了突飞猛进的发展。

@#@西汉时都城长安建造了大规模的宫殿、坛庙、陵墓、苑囿。

@#@实例如：

@#@长安南郊13座礼制建筑各地区各民族文化交流与渗透。

@#@胡床的引入和佛教建筑的广泛。

@#@11、简述宋代建筑发展特点与技术成就　　两宋手工业与商业的发展，使建筑水平达到了新的高度。

@#@　　l）城市结构和布局起了根本变化。

@#@取消夜禁，打破了里坊制度；@#@　　2）木架建筑采用了古典的模数制度。

@#@李诫的《营造法式》中出现了材份制，建立“以材为祖”的模式；@#@　　3）建筑群群体组合方面，注重轴线变化和空间的纵深方向变化；@#@4）建筑装修与色彩有很大发展。

@#@室内装修已开始主要采用木装修，家具因垂足而而坐采用高桌椅，室内空间相应提高，并出现了彩画；@#@5）砖石建筑的水平达到新的高度；@#@6）园林兴盛　　12、简述明代建筑发展特点与技术成就1）砖已普遍用于民居砌墙；@#@　　2）琉璃面砖，琉璃瓦的质量提高了，应用面更加广泛；@#@　　3）木结构方面，经过元代的简化，到明代形成了新的定型的木构架，斗拱的结构作用减小，梁柱构架的整体性加强，结构卷杀简化；@#@4）建筑群的布置更为成熟；@#@5）官僚地主私园发达；@#@　　6）官式建筑的装修、彩画装饰日趋定型化；@#@7）明代家具闻名于世。

@#@13、简述清代建筑发展特点与技术成就1）园林达到极盛期；@#@2）藏传佛教建筑兴盛；@#@　　3）居住建筑百花齐放、丰富多彩；@#@　　4）简化单体设计，提高群体与装饰设计水平；@#@5）建筑技艺仍有所创新。

@#@　　二、城市知识点　　1、中国古代七大古都的区位与选址特点　　西安：

@#@十三朝古都　　洛阳：

@#@十三朝古都　　南京：

@#@十朝古都开封：

@#@八朝古都安阳：

@#@七朝古都商丘：

@#@六朝古都郑州：

@#@五朝古都北京：

@#@五朝古都大同：

@#@三朝古都宫城居中偏北2）水陆交通，四河交错3）市坊制解体4）道路宽度受限5）人多地小，密度大。

@#@　　地处江南和洛阳之间水陆交通要冲的汴州，唐时逐渐成为繁华的商业都会，又是汴州治所和宣武军节度使驻地。

@#@五代时多国先后在此建都，商业更加繁荣。

@#@后周时原汴州城向外扩大，加筑外城。

@#@宋重修外城，并再次向南扩展。

@#@　　宋东京市一个州治扩展而来，州衙改为都城，又外包一圈罗城。

@#@因此宋初虽然扩宽了宫城东北隅，但宫城规模仍然很小。

@#@建筑密度很大，土地利用率高。

@#@三套城墙，宫城原为州衙，皇城原为州城，外城则是之后扩建而来。

@#@　　在布局方面，宫城居中偏北。

@#@水陆交通相结合，城内五丈河、金水河、汴河、蔡河这四河交错。

@#@其中汴河是远通江南的漕运渠道。

@#@传统里坊制在这里被彻底废除，这是中国城市发展史上的一大进步。

@#@道路宽度受限，人多地少，密度较大。

@#@8、《周礼考工记》“匠人营国”制度的内容　　战国时成书的《考工记》记载“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社,前朝后市，市朝一夫”，被认为是当时诸侯国都城规划的记录，也是中国最早的一种城市规划学说。

@#@“途径九轨，环途七轨，野途五轨，”—道路宽度有等级。

@#@“环涂以为诸侯经涂”—城墙高度、道路宽度以及各种重要建筑物均按等级制造，体现当时社会尊卑有序的等级制度。

@#@—只有鲁国都城接近这一制度。

@#@9、平江府碑刻图描述的是哪座城市的平面布局？

@#@有何特色？

@#@　　南宋的碑。

@#@平江府，即现在的苏州。

@#@城内有主要河道组成通向城门的干河，此分出许多支河，通向各居住街巷，傍河两岸是街道市肆与住房；@#@环绕城墙内外各有一道城壕，既是交通环道，又是双层护城河。

@#@全城河道形成一个交通网和排水系统。

@#@水陆两套道路系统。

@#@　　10、宫殿知识点　　1、试述中国古代宫殿建筑形制的衍变原始阶段——前堂后室；@#@　　商周时期——四阿重屋“茅茨土阶”；@#@春秋战国——高台榭，美宫室；@#@　　西汉——宫殿分区，前朝后寝，主殿用于大朝，两侧长朝；@#@东汉——南北二宫，以阁道相通；@#@魏晋南北朝——东西堂制；@#@隋代——纵向布置三朝阶段；@#@唐代——三朝五门，强化中轴线；@#@宋代——御街千步廊制度；@#@　　元代——千步廊金水桥，工字型殿宇；@#@明代、清代——千步廊金水桥，三朝五门。

@#@2、以北京故宫为例，解释何为“三朝五门”格局三朝，对应三殿：

@#@太和殿；@#@颁布重要政令、天子登基、大朝　　会、皇帝庆寿等。

@#@中和殿；@#@大朝前的预备室，供休息之用。

@#@保和殿;@#@宴会、殿试进士。

@#@五门：

@#@大清门、天安门、端门、午门、太和门3、简述唐代大明宫的建筑设计与规划特色　　大明宫位位于龙首原高地，居高临下。

@#@全宫分为外朝、内廷两大部分，是典型的“前朝后寝”布局。

@#@　　外朝三殿:

@#@含元殿为大朝，宣政殿为治朝，紫宸殿为燕朝。

@#@宫前横列五门，中间正门成为丹凤门，从丹风门到紫窟殿周线长约公里。

@#@内廷部分以太液池为中心，布置殿阁楼台三十四座。

@#@形成宫与苑相结合的起居游宴区。

@#@　　4、画图说明唐代大明宫含元殿的形制特点　　含元殿为大朝，殿前有长达70余米的龙尾道供登临朝见之用。

@#@殿前左右有阙楼一对，相向而立，有飞廊与殿身相联，形成环抱之势。

@#@　　宫阙形制:

@#@改变隋唐以前的一字形宫阙关系，阙和土体建筑自此相联而又各自分立，为半围合的曲尺形，后世沿用。

@#@　　5、试述明清北京故宫的规划布局及宫殿建筑设计中象征手法的运用　　故宫建于明代，清朝仍沿用之。

@#@总体布局为象天立宫。

@#@　　宫城称为紫禁城，东西宽760米，南北深960米，周围有护城河环绕。

@#@城墙四面辟门：

@#@南面正门为午门，北面神武门，东、西分别为东华门和西华门。

@#@门上均设重檐门楼。

@#@城墙四隅有角楼，3檐72脊，造形华美。

@#@　　宫城内部分外朝内廷两大部分。

@#@采用严格中轴对称方式布置。

@#@外朝包括三殿、文华殿、武英殿三区。

@#@三殿的太和殿、中和殿、保和殿，与大清门、天安门、端门、午门、太和门，位于公里的轴线上，通过连续的对称的封闭空间，形成逐步展开的建筑序列。

@#@此形制即“三朝五门”。

@#@形成了庄严、崇高、宏伟的建筑气氛。

@#@内廷包括以乾清宫为中心的中路和左右侧大片殡妃所居的院落式寝宫，附会天象中群星拱卫的格局。

@#@其中乾清宫、坤宁宫和明嘉靖时加建的交泰殿一起形成了与外三殿对应的内三殿。

@#@内廷部分周围内宫墙环绕保护，墙外还有长巷相卫。

@#@中轴的最后是一区对称布置的御花园。

@#@通过院落的运用和空间的变化，形成三个空间高潮。

@#@在建筑处理上，应用以小称大，以低衬高等对比手法突出主体。

@#@故宫也遵循了左祖右社的传统方式。

@#@午门与端门形成的院落左边卫太庙，右边为社稷坛。

@#@　　故宫在总体布局上采用了象天立宫的手法。

@#@乾清宫象天，坤宁宫象地，东西六宫象十二星辰，乾东、西五所象众星，形成群星拱卫的格局，以夸张皇权的神圣。

@#@宫内各主要殿、门之前还用铜狮、龟鹤、日晷、嘉量等建筑小品和雕塑作为房屋尺度的陪衬，并以示皇权之神威。

@#@建筑采用大量对比色。

@#@如金朱黄等，显示帝@#@　　@#@　　　　　　王尊贵。

@#@　　11、坛庙小结　　1、坛庙又称“礼制建筑”，分为哪四类？

@#@　　

（1）明堂——展现宇宙构造和运行的象征性礼制建筑汉长安明堂辟雍、唐武则天时建洛阳明堂祭祀自然神　　A．天地日月风雨雷电　　B．社稷坛社：

@#@五土之神稷：

@#@五谷之神C．山川神五岳、五镇、四海、四渎祭祀祖先奉先殿、官员家庙　　先贤祠文庙关帝庙2、画出北京社稷坛坛面五色土的布局　　3、试述北京天坛的规划布局、建筑设计特点规划布局特点：

@#@　　1）北面墙为圆形，南为方形，象征天圆地方；@#@　　2）分为两组祭坛:

@#@圆丘和祈年殿，两组各有自己的附属建筑；@#@3）正门在西面，余均不设门；@#@4）中轴线布局；@#@　　5）主体建筑与附属建筑相得益彰；@#@体量对比，祈年殿崇高孤兀；@#@　　地位上对比，附属建筑远离主体；@#@6）主体建筑与环境　　祈年殿高高在上，超然于林海之上，有超凡出生与天接近之感除建筑外，遍植柏林，使建筑融于绿色之中。

@#@建筑设计特点：

@#@　　l）形的象征圆形的围墙祭坛建筑；@#@　　2）色的象征上层蓝琉璃屋顶象征天中层黄色象征地下层绿色松柏象征万物；@#@3）数的象征以阳数象征天；@#@祈年殿　　（l）平面为方形，上为三重檐圆形攒尖须，外檐柱12根；@#@

（2）依据原形:

@#@古代祭祀建筑—明堂；@#@　　（3）三层汉白玉须弥座台基上，柱枋槅扇为朱红色，三重青色琉璃，瓦檐，色调纯净，造型庄重典推。

@#@圆丘　　坛三层；@#@　　四周绕以圆形平面和方形墙各一重，高度不过一米余。

@#@4、以曲阜孔庙为例，说出五个孔庙建筑的名称泮池、“万仞宫墙”照壁、“金声玉振”牌坊、棂星门、奎文阁、大成殿、杏坛5、试述北京太庙的布局特点　　北京太庙创于明初，但现存太庙为明嘉靖时重建，主要建筑正殿、寝殿、桃庙三者组成。

@#@前设戟门和庙门，两侧设东西配殿。

@#@现存太庙大殿为11间，规格和太和殿相同，是最高等级的殿宇。

@#@戟门五间，列戟一百二十。

@#@戟门前为琉璃庙门。

@#@　　12、陵墓知识点　　1、羡道　　商周、西汉陵墓中，通往墓室的斜坡形通道。

@#@依据等级区别有四出羡道、二出羡道、一出羡道。

@#@　　2、中国现存最早的建筑平面图的名称战国中山王墓兆域图3、唐乾陵布局特点　　唐乾陵为唐高宗李治之墓，在乾县以北，依梁山而建。

@#@它是一个帝后合葬陵。

@#@乾陵继承了前朝的传统。

@#@如神墙，是秦汉时的四面辟门，附会五行。

@#@神道是按照五代时运用石像生等构成前导序列。

@#@　　它也有所开创。

@#@如乾陵是一合葬墓:

@#@帝后、旁有公主、功臣等，帝王将相合于一处。

@#@以山为陵、凿山为穴，因山为阙。

@#@4、试述北宋皇陵的规划布局特点　　北宋皇陵是八个皇帝合葬于河南巩县，陵区范围大。

@#@每个陵的单体较小。

@#@　　在形制上，采用了秦汉的方上手法，取消以山为陵。

@#@同时也采用了唐朝时的神道方式。

@#@　　于风水上的“五音姓利说”，各陵地形均东南高而西北低。

@#@5、试述明孝陵的规划布局特点　　明孝陵位于南京钟山南麓，开曲折自然式神道之先河，井始建宝城宝顶。

@#@前导部分神道长达1800米，设有大金门、神功盛德碑、石像生十一对、擎天柱、文武巨各四躯、棂星门。

@#@主体部分有金水桥、大红门、孝陵门、孝陵殿、方城明楼、宝城，地宫在宝城下。

@#@以整个中山为兆域，域内遍植松楸，放养长生鹿千头于其间，开辟明清帝陵形制。

@#@6、试述明十三陵的规划布局特点　　十三陵以天寿山为屏障，三面环山，南面敞开，形势环抱。

@#@神道南端左右各有小丘，如同双阙使整个陵区具有宏伟开阔的气势，选址极为成功。

@#@　　十三陵总神道稍有曲折，长约7千米。

@#@最南是5间11楼的石牌坊，建于嘉靖年间，坊北1千米余是陵园大门，门内有碑亭，置神功圣德碑，亭外四隅有华表4。

@#@亭北是石望柱，后有石兽十二对，文武臣石人六对，再北是龙凤门。

@#@此至长陵之间约4千米，神道途径山洪河滩地段，空旷无物，布局不如南京孝陵疏密得当。

@#@　　十三陵以永乐帝的长陵为中心，分布在周围的山坡上，每陵各占山一趾其陵门·@#@享殿明楼的布置大体参照长陵制度，而尺度则较小。

@#@如长陵凌恩殿9间重檐庑殿，永陵为7间重檐歇山，其它各陵都是5间。

@#@配殿长陵左右15间，永陵9间，余陵5间。

@#@　　陵的布置，陵体称宝城，正前为明楼，楼中立皇帝庙谥石碑，下为灵寝门。

@#@明楼前置石几筵二住门，前为陵寝门，又前为凌恩殿凌恩门。

@#@各陵碑都设在陵门外。

@#@　　7、画出明长陵的平面，标出主要建筑名称　　8、画出明定陵地宫的平面，标出主要建筑名称9、试述清代皇家陵墓的布局设计特色　　因山为陵，陵区集中，神道深远，遍植松柏，都是传统旧法，但陵体，祭祀建筑串联在轴线上，且致祭区形成院落二进或三进。

@#@更加突出了朝拜祭祀仪式的重要性，各陵神道分立，有的后妃另建陵墓，与明陵稍有不同。

@#@　　13、住宅与聚落　　1、北京四合院的平面，并分析其建筑布局特色、中心对称分布；@#@、防风沙、防噪音、防干扰；@#@、以中庭为主要的交流空间，私密性差；@#@、交通面积大，建筑密度低；@#@、垂花门的大小体现等级，通过门的等级体现人的订制。

@#@2、“轩”的用途与做法卷棚又称为“轩”，是室内天花的一种。

@#@　　用途：

@#@保暖，调节室内空间高度，装饰美化室内环境类型。

@#@　　使用的位置常在檐柱，与前，后金柱间。

@#@其结构质轩梁，轩檩和轩椽组成，于轩椽可作多种曲线或折现形，因此大大丰富了轩内的空间和艺术效果。

@#@轩椽上覆以灰白色的水磨砖。

@#@轩梁上常饰以浮刻，并髹以单色油漆，绝少使用彩画。

@#@　　3、简述福建客家土楼的形成背景与建筑特色客家的先民是黄河流域的汉人。

@#@东晋时期因避战乱迁至赣水中部，唐末至北宋再迁到广东的韶、循、梅、惠诸州。

@#@南宋以后，客家人主要集居于岭南山区，也有部分客家人再后迁移到他处。

@#@客家人的住宅，于移民之故，以群居一楼为主要方式，体现宗族血缘关系。

@#@搂高耸而墙厚实，用土夯筑而成，称为土楼。

@#@客家土楼是客家在“土客械斗”迁居后图存稳定和发展的历史条件下产生的。

@#@平面特征：

@#@　　A、中轴对称：

@#@保持北方四合院的传统格局性质；@#@　　B、大家族聚居：

@#@以祠堂为重心，公共空间沿轴线布置；@#@C、基本居住模式：

@#@平等，无明显等级差别；@#@D、回廊联系客户，公共楼梯上下。

@#@结构构造特征：

@#@　　A、夯土墙与木架梁共同承重；@#@　　B、大挑檐，减少太阳辐射，保护夯土墙；@#@C、内侧活动式屏门隔扇，有利于空气流通；@#@　　D、防卫功能突出：

@#@夯土外墙高大厚实，内大外小箭窗等。

@#@4、说出窑洞的三种类型　　开敞式靠崖窑:

@#@河南巩县康百万庄园　　下沉式窑院：

@#@要解决的问题：

@#@A交通B排水C结构砖砌的锢窑　　5、简述西藏碉楼的建筑特点、平屋顶，密梁木楼层，晒场、外墙厚实高大，收分石墙，外形上大下小、旱厕`　　6、简述徽州民居的建筑特色与村落布局特点徽州民居的产生背景是在明清时期，所谓无徽不成镇，文风兴盛，有“东南邹鲁”之说。

@#@　　徽州民居的建筑风格，注重雅致，有文人气质。

@#@具有自然美与雕琢美的双重性。

@#@村落的选址中，注重风水，其中包含的要素，例如泰山石敢当，用于止煞辟邪；@#@村口风水树；@#@以及在住宅开门的时候避南向，宅不克其姓，宅不可冲巷，不可门户相对。

@#@　　7、举例分析中国传统民居规划布局中的生态历史经验　　14、佛教建筑　　1、佛教四大名山——峨眉山五台山九华山普陀山山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山2、中国最早佛寺东汉洛阳白马寺　　3、试述山西五台山佛光寺总体布局与建筑特色　　五台山在户代已是我国的佛教中心之一，建有许多佛寺。

@#@　　佛光寺位于台南豆村东北约5公里的佛光山腰，依山势自下而上并沿东西向东西向轴线布置。

@#@寺内现存主要建筑有成于晚唐的大殿、金代的文殊殿、唐代的无垢净光禅师墓塔及两座石经幢。

@#@　　大殿建于唐中叶，面阔7间，进深8架椽，单檐四阿顶。

@#@结构为殿堂式，柱框层—铺作层—梁架层。

@#@柱网布置：

@#@金厢斗底槽，内外两圈柱，内外柱同高。

@#@解决了较大跨度和较大出檐的问题。

@#@初步建立了数模化技巧。

@#@梁架采用层叠式和三角形屋架相结合。

@#@斗拱功能明确完善。

@#@　　在艺术造型上，屋顶平缓，斗拱雄大，柱身稳重，立面方正，色彩简洁，基座低矮。

@#@　　4、抱厦，举例说明　　河北正定隆兴寺摩尼殿　　5、河北蓟县独乐寺观音阁建筑特点　　观音阁位于山门以北，重建于辽统和二年，面阔五间，进深四间八椽。

@#@外观两层，有腰檐、平坐；@#@内部三层。

@#@屋顶用九脊殿式样。

@#@　　台基为石建，低矮且前附月台。

@#@平面为“金厢斗底槽”式样，在二层形成六边形的井口，以容纳16m的辽塑11面观音像。

@#@　　柱子仅端部有卷杀，并有侧脚。

@#@上、下层柱的交接采取“叉柱造”的构造方式，上层和夹层的檐柱收进约半个柱径，在外观形成稳定感。

@#@位于底层斗拱以上和平坐楼板以下的夹层，在柱间施以斜撑，加强结构刚度。

@#@　　斗拱种类有24种。

@#@上檐柱头铺作双抄双下昂，昂尾压在草栿之下。

@#@补间铺作只一朵，下面承以斗子蜀柱或驼峰。

@#@　　梁架分明栿及草栿两部分，仍用叉手与托脚。

@#@大部天花用平闇，仅在心间中夹用八角形藻井。

@#@　　井口勾阑用通长之寻杖及承托之斗子蜀柱。

@#@6、简述西藏布达拉宫的建筑组成与艺术成就　　建筑组成：

@#@西藏布达拉宫位于拉萨市西约公里的布达拉山上。

@#@相传始建于公元8世纪松赞干布时期，后期毁于燹。

@#@清顺治二年，五世达赖重建，主要工程历时50年，以后又陆续增建，前后长达300年之久。

@#@此宫依山而建，建筑体量与山体相结合，气势雄伟。

@#@建筑分为三个部分。

@#@上部分中央的红宫是建筑群的主体。

@#@红宫以东的白宫，是达赖的住所，位置较红宫低，装饰华丽。

@#@红宫之上又建金殿三座，金塔五尊。

@#@　　艺术成就：

@#@a）不对称的平、立面。

@#@群体靠错动的体量和山岩起伏结合，“之”字形踏步，　　扶手是锯齿形；@#@　　b）硕大的体量拔地而起，采用民居碉楼形式，墙有很大收分，竖向构图，　　有箭窗；@#@c）“虚根”白宫错动的白台，以烘托红宫；@#@d）红宫点明其宗教内涵，白色、金色表现圣洁。

@#@布达拉宫在建筑形式上，既使用了汉族建筑的若干形式，又保留了藏族建筑的许多传统手法，反映了兄弟族建筑形式的密切结合，也表现了藏族建筑艺术的高超水平。

@#@　　7、简述承德外八庙的建筑组成与艺术成就　　在离宫东面和北面的丘陵地带，先后建造了十二座佛寺，现存八座俗称外八庙。

@#@他们是溥仁寺、普宁寺、普佑寺、安远庙、普陀宗乘庙、殊像寺、须弥福寿之庙。

@#@　　清代统治者修建这些寺庙的目的是为了笼络蒙、藏民族的上层分子，因此除了溥仁寺和殊像寺外，都在不同程度上吸取或模仿蒙、藏民族的建筑形式。

@#@　　塔与石窟　　1、简述塔的演变与类型　　佛塔原为佛徒膜拜的对象，后来根据用途的不同而又有了经塔，墓塔等区别，外观以的佛塔受印度影响较大，后来在长期的实践中发展了自己的形式。

@#@2、塔的类型与代表性实例　　楼阁式塔密檐塔单层塔喇嘛塔金刚宝座塔傣族小乘佛教塔　　1）楼阁式塔：

@#@山西应县佛宫寺释迦塔、江苏苏州虎丘云岩寺塔、江苏苏州报恩寺塔、福建泉州开元寺双石塔、南京报恩寺琉璃塔　　2）密檐塔：

@#@河南登封嵩岳寺塔、陕西西安荐福寺小雁塔、山西灵丘觉山寺塔　　3）单层塔：

@#@河南安阳宝山寺双石塔、山东历城神通寺四门塔、河南登封会善寺净藏禅师墓塔　　4）喇嘛塔：

@#@北京妙应寺塔、西藏江孜白居寺菩提塔5）金刚宝座他：

@#@北京正觉寺塔、北京西黄寺清净化成塔6）傣族小乘佛教塔：

@#@云南景洪曼飞龙塔3、简述山西应县佛宫寺释迦塔的建筑特色　　位于山西应县内，建于辽代。

@#@是现存国内唯一最古与最完整之木塔。

@#@　　塔位于寺南北中轴线上的山门与大殿之间，属于“前塔后殿”的布局。

@#@底层的内外二圈柱都包在厚达一米的土胚墙内，檐柱外设有回廊,即《营造法式》中的“副阶周匝”。

@#@而内外柱的排列，又是所谓“金厢斗底槽”。

@#@　　塔共九层，明五暗四，五层六檐。

@#@塔平面为八角形。

@#@各层檐柱和其下暗层檐柱结合采用柱造。

@#@但上层暗层檐柱内收半柱径，其交接方式为缠柱造，使楼层和挑檐递收。

@#@梁柱间斜向支撑，各层设平坐和走廊。

@#@释迦塔开创了中国高层简体建筑的先驱。

@#@于本身柔性结构和榫卯的使用，使其在地震中得以保存。

@#@　　4、河南登封嵩岳寺是密檐塔的类型，它的建造年代？

@#@建筑特点？

@#@　　嵩岳寺位于登封嵩山南麓，是我国现存最古的密檐式砖塔，建于北魏正光四年。

@#@塔顶重修于唐。

@#@　　塔平面为十二边形，是我国塔中的孤例。

@#@高十五层，40米。

@#@底层转角用八角形倚柱，门楣及佛龛上已用圆拱券，但装饰仍有外来风格。

@#@密檐出挑都用叠，未@#@　　@#@　　　　　　用斗拱。

@#@塔心室为八角形直井式，以木楼板分为十层。

@#@塔身外轮廓有柔和收分，呈一略凸曲线，塔刹也用砖构成，在简单台座上置覆钵，束腰及仰莲，再叠相轮七重与宝珠一枚。

@#@密檐间距离逐层往上缩短，与外轮廓的收分配合良好，使庞大塔身显得稳重而秀丽。

@#@檐下的小窗，既打破了塔身的单调、又产生了对比作用，也是较好的处理手法。

@#@嵩岳寺位于登封嵩山南麓，是我国现存最古的密檐式砖塔，建于北魏正光四年。

@#@塔顶重修于唐。

@#@　　　　5、北京妙应寺白塔的建造年代，设计者是尼泊尔工匠阿尼哥。

@#@作为中国最早的喇嘛塔，简述其建筑特点建于元至元八年　　建筑特点：

@#@塔建在凸字形台基上。

@#@台上再设亚字形须弥座2层，座上置覆莲与水平线脚数条，承以肥短的塔身.塔脖子.十三天与金属的宝盖。

@#@塔体为白色，与上部金色宝盖相辉映，外观甚为壮伟。

@#@　　6、河北赵县陀罗尼经幢建于哪个年代，建筑组成如何？

@#@　　陀罗尼经幢建于北宋5年建筑组成：

@#@　　1.基座：

@#@分为3层　　底层是方形低平须弥座，莲瓣、束腰及叠涩二道组成　　第二层八角形基座是上、下各用3层叠涩的须弥座，束腰用间柱和做案子莲瓣上的歌舞伎。

@#@　　第三层是八角形基座用宝装莲瓣与束腰做成回廊建筑的形式，回廊每面三间，有柱础、收分柱和斗拱，当心间前并刻有踏步，其他各间分刻佛陀本生故事。

@#@2.幢身：

@#@分为3段　　下段包括宝山、刻有经文的八角柱和施缨络垂帐的宝盖。

@#@　　中段包括有狮象首和仰莲的须弥座、八角幢和垂缨宝盖。

@#@上段2层仰莲、八角幢柱、有显著收分的城阙　　组成。

@#@　　3.宝顶：

@#@　　宝顶段有带屋顶的佛龛、蟠龙、八角短柱、仰莲、覆钵和宝珠等。

@#@7、中国古代四大石窟寺的名称　　敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、太原—天龙山石窟　　九、宗教建筑　　1、山西芮城永乐宫是哪个时代建造的？

@#@元代　　2、道教建筑湖北武当山道观的建筑组成与艺术成就？

@#@是哪个年代建造的？

@#@道教建筑湖北武当山道观的建筑是8宫，2观，36庵堂，72岩庙，39桥，12亭等建，构筑物，合计门庑，殿观，厅堂，厨库1500余间组成的。

@#@　　艺术成就为：

@#@此区建筑以其范围广大，宫观众多，气势雄伟，殿阁亭台与山川林木合而为一体而文明海内外。

@#@目前已被联合国正式列为世界文化遗产予以特别保护。

@#@　　唐宋元均有所建但规模不大，明代才大兴土木，建成宫观凡33处，蔚为一时壮　　举。

@#@　　3、试述中国清真寺的建筑布局特点　　中国清真寺分布于西安、洛阳、广州、泉州、扬州、杭州。

@#@　　建筑上，总体分为礼拜堂以及附属建筑两部分。

@#@朝向上，向西为尊，朝向麦加，室内设有神龛，室外对外封闭，装饰有古兰经文、植物纹、字纹等。

@#@　　十、园林与风景建设　　1、简述中国古典园林";i:

1;s:

30099:

"中国现代著名作家及其作品@#@中国现代著名作家介绍@#@鲁迅:

@#@原名周树人，字豫才。

@#@中国现代文学的奠基人，创造社现实主义小说创作的代表作家。

@#@“鲁迅”是他1９1８年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。

@#@小说代表作有：

@#@《狂人日记》（1918年发表，中国第一篇现代白话小说）。

@#@小说集有:

@#@《呐喊》（《药》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《狂人日记》《一件小事》、《彷徨》（《祝福》、《伤逝》等）和历史小说集《故事新编》。

@#@散文集：

@#@《朝花夕拾》。

@#@散文诗集有:

@#@《野草》。

@#@主要杂文集有：

@#@《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《二心集》、《三闲集》、《花边文学》、《伪自由书》、《且介亭杂文》等十四部。

@#@@#@朱自清:

@#@原名自华，号秋实,字佩弦。

@#@中国现代著名散文家,诗人。

@#@著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》。

@#@散文名篇有《浆声灯影里的秦淮河》、《温州的踪迹》《白种人-上帝的骄子》、《背影》、《荷塘月色》《绿》、《匆匆》等。

@#@@#@郭沫若:

@#@原名开贞，作家、诗人、剧作家。

@#@四川乐川人代表作《女神》是中国现代新诗的奠,基之作。

@#@主要作品有诗集《女神》、《星空》、《恢复》等，历史剧《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》等。

@#@《凤凰涅磐》选自诗集《女神》。

@#@@#@茅盾：

@#@原名沈德鸿，字雁冰,浙江桐乡县乌镇人。

@#@中国小说家、文学家、社会活动家,代表作有长篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）、《虹》、《子夜》、《腐蚀》、《霜叶红于二月花》;@#@短篇小说集《野蔷薇》，短篇小说“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）、《林家铺子》等。

@#@散文代表作有《白杨礼赞》、《风景谈》等。

@#@@#@巴金：

@#@原名李尧棠,字芾（fu2）甘,现代小说大家。

@#@小说代表作有长篇《灭亡》及续篇《新生》、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、抗战三部曲《火》、《憩园》、《第四病室》、《寒夜》等；@#@短篇小说集《复仇》、《光明》、《神。

@#@鬼。

@#@人》等；@#@散文集有《海行》、《旅途随笔》、《生之忏悔》、《点滴》、《随想录》等。

@#@ﻫ曹禺：

@#@原名万家宝，现代话剧主要的代表作家之一,曹禺及其代表作的出现,标志着中国现代话剧的成熟。

@#@“四大名剧”——《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。

@#@另有剧作《蜕变》等，并将巴金小说《家》改编为话剧。

@#@@#@老舍：

@#@当代作家,原名舒庆春，字舍予。

@#@小说代表作有长篇《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》（包括《惶恐》、《偷生》、《饥荒》三部）、《鼓书艺人》等;@#@短篇《月牙儿》、《断魂枪》等;@#@剧本有《龙须沟》《茶馆》等。

@#@@#@郁达夫：

@#@原名郁文，字达夫。

@#@代表作有短篇小说集《沉沦》（1921年出版，中国现代文学史上第一部白话短篇小说集，收小说三篇:

@#@《银灰色的死》、《沉沦》、《南迁》）、《寒灰集》等;@#@短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《迟桂花》等。

@#@散文集《闲书》、《屐痕处》、《日记九种》等;@#@散文名篇有《一个人在途上》,《钓台的春昼》等。

@#@@#@闻一多:

@#@诗人、学者、民主斗士。

@#@原名家骅,湖北浠水县人。

@#@新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛的经典之作。

@#@@#@林语堂:

@#@原名和乐,现代小说家、散文家、翻译家。

@#@代表作有散文集《剪拂集》、《大荒集》、《自己的话》;@#@散文名篇《祝土匪》、《论趣》、《说文妖》等；@#@小说代表作有《京华烟云》、《红牡丹》、《风声鹤唳》、《朱门》等。

@#@@#@沈从文:

@#@原名沈岳焕。

@#@著名小说大家。

@#@代表作有小说《边城》。

@#@此外，他还有长篇小说《长河》，散文集《湘西》和《湘行散记》等。

@#@@#@钱钟书：

@#@字默存,号槐聚。

@#@现代著名学者、作家。

@#@文学创作的代表作有散文集《写在人生边上》；@#@短篇小说集《人。

@#@鬼。

@#@兽》;@#@长篇小说《围城》。

@#@@#@徐志摩:

@#@新月派代表诗人。

@#@代表诗集有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等;@#@诗歌名篇《沙扬娜拉》、《再别康桥》、《海韵》等；@#@另有散文集《落叶》、《轮盘》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》等。

@#@@#@梁实秋：

@#@原名梁治华,字实秋。

@#@现代散文家、翻译家。

@#@代表作有杂文集《骂人的艺术》、散文集合《雅舍小品》、《秋室杂忆》、《文学因缘》等，散文名篇《雅舍》、《汽车》。

@#@@#@张爱玲：

@#@现代著名女作家，小说大家。

@#@代表作有散文集《流言》;@#@短篇小说集《传奇》；@#@短篇小说《金锁记》、《倾城之恋》；@#@长篇小说《十八春》等。

@#@@#@施蛰存:

@#@现代作家、文学翻译家，原名施青萍。

@#@“新感觉派小说”代表作家。

@#@短篇小说集代表作有《上元灯》、《将军的头》、《梅雨之夕》等。

@#@散文集有《灯下集》、《待旦录》等。

@#@卞之琳:

@#@“现代派”代表诗人之一。

@#@代表诗集有《三秋草》、《鱼目集》、《慰劳信集》、《十年诗草》等;@#@诗歌名篇有《断章》、《淘气》、《圆宝盒》、《距离的组织》、《尺八》等。

@#@@#@冰心：

@#@原名谢婉莹。

@#@。

@#@1919年起,谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。

@#@“问题小说”代表作有《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等;@#@“爱的哲学”的小说代表作《超人》、《烦闷》等。

@#@小诗集有《繁星》、《春水》,散文集有《往事》、《山中杂记》、《寄小读者》、《关于女人》等。

@#@。

@#@@#@叶圣陶:

@#@又名叶绍钧，代表作有短篇小说《潘先生在难中》、《抗争》、《多收了三五斗》,长篇小说《倪焕之》等。

@#@@#@夏衍:

@#@原名沈乃熙,又名沈端先。

@#@现代文化活动家、剧作家。

@#@１936年所作《包身工》与宋之地的同年发表的《一九三六年春在太原》被视作中国现代报告文学走向成熟的标志性作品。

@#@戏剧代表作有《赛金花》、《秋瑾传》、《上海屋檐下》、《心防》、《法西斯细菌》、《芳草天涯》。

@#@@#@艾青：

@#@原名蒋正涵，字养源,号海澄。

@#@堪称“中国诗坛的泰斗”。

@#@代表诗集有《大堰河》、《旷野》、《北方》、《向太阳》、《他死在第二次》、《火把》、《黎明的通知》、《献给乡村的诗》等；@#@诗歌名篇有《大堰河——我的保姆》、《手推车》、《我爱这片土地》、《雪落在中国的土地上》。

@#@@#@臧克家:

@#@享有“农民诗人”、“泥土诗人”的称号。

@#@代表诗集有《烙印》、《罪恶的黑手》、《泥土的歌》等,诗歌名篇有《老马》、《有的人》等。

@#@@#@何其芳，原名何永芳。

@#@中国３0年代抒情散文的代表作家和诗人。

@#@他先以“汉园三诗人”之一享誉文坛,后创作了《画梦录》、《刻意集》、《还乡杂记》、《星火集》等。

@#@@#@孙犁,原名孙树勋。

@#@解放区代表作家。

@#@他的小说清新优美，以诗意表现生活见长,ﻫ常常以战争为背景,但并不正面写战争,常常在战争中吟咏人性之善和人情之美。

@#@小说代表作有《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等；@#@长篇《风云初记》;@#@作品集《白洋淀记事》等。

@#@@#@穆旦，本名查良铮。

@#@“九叶”诗派最重要的代表诗人。

@#@代表诗集有《探险队》、《旗》、《蛇的诱惑》等;@#@诗歌名篇有《野兽》、《蛇的诱惑》、《赞美》、《诗八首》、《自然底梦》、《森林之梦》、《隐现》等。

@#@@#@周作人:

@#@现代散文大家。

@#@散文集有《自己的园地》、《雨天的书》、《泽泻集》、《谈龙集》、《谈虎集》、《永日集》、《看云集》、《夜读抄》、《苦茶随笔》、《苦茶杂记》、《风雨谈》、《瓜豆集》、《秉烛谈》等;@#@散文名篇有《故乡的野菜》、《乌蓬船》、《苍蝇》、《苦雨》、《鸟声》、《喝茶》。

@#@@#@戴望舒：

@#@30年代中国“现代诗派”的代表诗人。

@#@代表诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等；@#@诗歌名篇有《雨巷》（因此享有“雨巷诗人”的美誉）、《断指》、《我用残损的手掌》。

@#@@#@赵树理:

@#@原名赵树礼。

@#@解放区文学的代表作家。

@#@他是“五四”以来在民族化、大众化方面都取得了显著成就的作家，他的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争。

@#@小说代表作有短篇《小二黑结婚》，中篇《李有才板话》，长篇《李家庄的变迁》等。

@#@@#@刘白羽，现代作家，北京人。

@#@代表作有短篇小说《政治委员》，中篇小说《火光在前》,特写集《早晨的太阳》。

@#@@#@田汉:

@#@原名田寿昌,现代著名剧作家和诗人。

@#@代表剧作有《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《苏州夜话》、《湖上的悲剧》、《名优之死》、《南归》、《梅雨》、《回春之曲》、《丽人行》。

@#@@#@季羡林:

@#@国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

@#@通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文,尤其精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

@#@“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。

@#@著有《天竺心影》《朗润集》《牛棚杂忆》等。

@#@@#@丁西林：

@#@原名丁燮林,巽甫。

@#@独幕戏剧创作的代表作家，被称为中国“独幕剧的圣手”。

@#@代表剧作有《一只马蜂》、《亲爱的丈夫》、《酒后》、《压迫》、《瞎了一只眼》、《北京的空气》、《三块钱国币》、《等太太回来的时候》、《妙峰山》等。

@#@@#@瞿秋白：

@#@原名瞿双。

@#@现代文化名人、作家、理论家。

@#@20年代所作《饿乡纪程》、《赤都心史》被视为中国现代报告文学的最初萌芽之作。

@#@30年代编有《鲁迅杂感选集》并作重要序言。

@#@散文名篇有《暴风雨之前》、《一种云》等。

@#@@#@丁玲:

@#@原名蒋伟,字冰之。

@#@现代著名女作家，解放区文学的代表作家。

@#@“丁玲”是她发表小说《梦珂》时开始使用的笔名。

@#@小说代表作有短篇《梦珂》、《莎菲女士的日记》、《水》、《田家冲》、《一颗未出膛的子弹》、《我在霞村的时候》、《在医院中》等;@#@长篇小说《太阳照在桑干河上》、《韦护》。

@#@@#@周立波,原名周绍仪。

@#@解放区的代表作家。

@#@代表作有通讯报告集《晋察冀边区印象记》、特写集《南下记》、长篇小说《暴风骤雨》、《山乡巨变》等。

@#@@#@柳青，现代小说家。

@#@原名刘蕴华，陕西吴堡人。

@#@代表作是19５9年发表的反映中国农村社会主义革命的长篇小说《创业史》《梁生宝》。

@#@此外《种谷记》《铜墙铁壁》等长篇小说也较有名。

@#@@#@秦牧,现代散文家,原名林觉夫。

@#@其代表作有散文集《长河浪花集》、小品文《贝壳集》,童话集《蜜蜂和地球》,以散文体裁写成了文艺论文集《艺海拾贝》。

@#@散文集《长街灯语》也较有名。

@#@@#@王蒙,当代作家,北京人。

@#@其处女作是长篇小说《青春万岁》。

@#@他的短篇小说《组织部来了个年轻人》影响很大，《最宝贵的》《悠悠寸草心》《春之声》分获1９７8、1９79、1980年全国优秀短篇小说奖。

@#@中篇小说《蝴蝶》获全国优秀中篇小说奖。

@#@@#@郭小川，现代诗人。

@#@主要作品有诗集《平原老人》《甘蔗林――青纱帐》《投入火热的斗争》以及长诗《将军三部曲》等,著有《郭小川诗选》。

@#@@#@冯至,沉钟社代表诗人，曾被鲁迅称作为“中国最杰出的抒情诗人”。

@#@代表诗作有诗集《昨日之歌》、《北游及其它》、《十四行集》，诗歌名篇《我是一条小河》、《蛇》、《北游》等;@#@散文集《山水》和小说《伍子胥》。

@#@ﻫ姚雪垠：

@#@现代小说家。

@#@原名姚冠三，字汉英。

@#@著有长篇历史小说《李自成》。

@#@@#@贺敬之现代著名诗人和剧作家。

@#@１94５年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获１951年斯大林文学奖。

@#@这是我国新歌剧发展的里程碑,作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。

@#@后写了抒情短诗《回延安》;@#@《放声歌唱》等。

@#@@#@李季：

@#@现代诗人,原名李振鹏，代表作有长篇叙事诗《王贵与李香香》《菊花石》等。

@#@@#@吕书湘:

@#@原名吕湘,字叔湘，是我国近代汉语语法研究的创始人,同时在文学的应用和语文知识普及方面作了大量工作。

@#@主要著作有《中国文法要略》、《语法修辞讲话》《汉语语法分析问题》、《汉语语法论文集（增订本）》等。

@#@@#@朱光潜：

@#@安徽桐城人。

@#@美学家,著有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》译著有《美学》等。

@#@@#@杨朔：

@#@原名杨毓瑨,字莹叔，现、当代著名作家、散文家。

@#@代表作有《三千里江山》《荔枝蜜》、《蓬莱仙境》、《雪浪花》等。

@#@@#@史铁生：

@#@《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获１983、１98４全国优秀短篇小说奖。

@#@@#@舒婷：

@#@当代著名女诗人,著有《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等。

@#@@#@杨沫：

@#@原名杨成业,现代女作家。

@#@代表作《青春之歌》，另外有中篇小说《苇塘纪事》,长篇小说《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》等。

@#@@#@余秋雨：

@#@当代学者、散文家曾以散文集《文化苦旅》震动文坛，从此打出“文化散文”的旗帜。

@#@其后续散文集有《文明的碎片》《霜冷长河》等。

@#@其他作品有《道士塔》《老街窗口》。

@#@@#@刘墉:

@#@著名散文家及画家。

@#@《萤窗小语》是其处女作，也是他的成名作，另有作品《点一盏心灯》《人生的真相》等。

@#@@#@余光中:

@#@当代诗人与散文家。

@#@著有诗集《舟子的悲歌》《兰色的羽毛》《钟乳石》《白玉苦瓜》等,散文集《左手的谬思》等,名诗有《乡愁》。

@#@@#@冯友兰：

@#@著名哲学家，其哲学作品为中国哲学史的学科建设做出了重大贡献，被誉为“现代新儒家”。

@#@主要著作《人生哲学》《中国哲学史》《新理学》《中国哲学史新编》等。

@#@@#@赵鑫珊:

@#@哲学家、作家、文学家。

@#@先后出版《科学艺术哲学断想》、《普郎克之魂》、《地球在哭泣》等。

@#@@#@宗白华:

@#@我国现代美学的拓荒者之一。

@#@著有《三叶集》（与郭沫若、田汉合作）《美学散步》等,译著有《海涅的生活与创作》等。

@#@@#@吴组缃:

@#@二十世纪著名作家，原名吴祖襄,字仲华。

@#@《一千八百担》，《鸭嘴涝》，《天下太平》，《樊家铺》等。

@#@@#@贾平凹:

@#@当代著名作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。

@#@代表作有小说集《商州散记》《天狗》《唱晚》，散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》。

@#@@#@高晓声:

@#@小说《李顺大造屋》、《陈奂生上城》分获197９、1980全国优秀短篇小说奖。

@#@@#@冯骥才:

@#@当代作家。

@#@著有长篇小说《义和拳》，中篇小说《啊！

@#@》《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》,文学杂谈集《我心中的文学》。

@#@@#@刘心武:

@#@以短篇小说《班主任》成名,该作被视为伤痕文学的代表作。

@#@长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。

@#@@#@流沙河:

@#@原名余勋坦，散文诗《草木篇》为诗界、文学界所瞩目。

@#@作品结集有《流沙河诗集》《故园别》等。

@#@@#@李瑛:

@#@当代诗人，著有《黄河》《纸船》等。

@#@@#@余华；@#@中国大陆先锋派小说的代表人物，在当代文坛与叶兆言和苏童等人齐名。

@#@著有短篇小说《十八岁出门远行》,长篇小说《活着》等。

@#@@#@王小波:

@#@著有《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》等。

@#@@#@海子：

@#@原名查海生,诗集有《河流》《传说》《但是水、水》著名诗作有《面朝大海，春暖花开》。

@#@@#@郑愁予:

@#@台湾诗人，其作品《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”@#@琦君：

@#@台湾作家。

@#@著有《泪珠于珍珠》等。

@#@@#@唐弢，原名唐端毅。

@#@现代文学史家、杂文家。

@#@代表作有杂文集《推背集》、《海天集》、《边鼓集》、《横眉集》、《松涛集》、《落帆集》,散文名篇《桥》等。

@#@@#@张晓风:

@#@@#@汪曾祺@#@聂绀弩@#@鲁迅:

@#@伟大的文学家、思想家、革命家，代表作《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了新文学运动的基石。

@#@著名中篇小说《阿Q正传》,散文集有《朝花夕拾》等，杂文集有《南腔北调集》等。

@#@ﻫ@#@郭沫若：

@#@现代著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家，代表诗作《女神》,历史剧《屈原》、《蔡文姬》,他是鲁迅之后的中国文坛领袖。

@#@ﻫﻫ茅盾:

@#@著名作家，同鲁迅、郭沫若一起为中国现代文学奠定了基础,代表作长篇小说《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》。

@#@还有“蚀”三部曲，“农村”三部曲,剧本等大量作品,《白杨礼赞》是散文名篇。

@#@@#@巴金:

@#@著名作家,代表作长篇小说激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，与茅盾、老舍的客观性、真实性的中长篇小说一起构成现代文学中长篇小说的艺术高峰。

@#@@#@老舍:

@#@著名作家，代表作《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》,名篇有《在烈日和暴雨下》。

@#@@#@ﻫ叶圣陶:

@#@著名作家、教育家,代表作长篇小说《倪焕之》。

@#@@#@田汉:

@#@现代戏剧的奠基人、诗人、剧作家,代表作《名优之死》，创作《义勇军进行曲》等歌词,还有文学剧本《月光曲》等，戏曲剧本《白蛇传》等。

@#@@#@ﻫ朱自清:

@#@现代作家学者,著作共26种,约200万字诗文、散文,学术著作，散文成就最高,代表作《荷塘月色》、《背影》、《春》、《绿》等。

@#@@#@ﻫ夏衍：

@#@著名剧作家、翻译家，主要著作话剧剧本《上海屋檐下》《秋瑾传》、《赛金花》等,报告文学《包身工》,译著长篇小说《母亲》等。

@#@ﻫﻫ林语堂：

@#@著名作家、学者,代表作长篇小说《京华风云》。

@#@ﻫﻫ周作人：

@#@现代散文作家,著有《自己的园地》、《过去的生命》等,其诗《小河》被誉为新诗中的第一首杰作。

@#@@#@许地山:

@#@现代作家，代表作小说《缀网劳蛛》,散文名篇《落花生》、《春桃》等。

@#@ﻫﻫ邹韬奋:

@#@现代作家,新闻记者,主要著作有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》、《经历》等。

@#@ﻫﻫ张恨水：

@#@现代小说家,代表作长篇章回小说《金粉世家》、《啼笑姻缘》等。

@#@ﻫ@#@郁达夫：

@#@现代作家,代表作小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等。

@#@@#@徐志摩：

@#@现代著名诗人,主要作品有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》等。

@#@ﻫ@#@郑振铎:

@#@现代作家、文学史家、文学研究著作有《文学大纲》、《中国俗文学史》等。

@#@@#@翦伯赞：

@#@著名历史学家,代表作有游记体散文《内蒙访古》。

@#@@#@ﻫ邓拓:

@#@著名新闻工作者、杂文家、历史学家,代表作《燕山夜话》。

@#@ﻫﻫ吴晗:

@#@著名历史学家、杂文作家,代表作《朱元璋传》,京剧剧本《海瑞罢官》等，著作颇多,是著名的明史研究专家。

@#@ﻫﻫ闻一多:

@#@著名诗人、学者、民主战士，有诗集《红烛》、《死水》等，19４6年７月发表了著名的《最后一次讲演》后当天下午被国民党特务杀害。

@#@ﻫﻫ方志敏:

@#@著名革命家,现代文学家,代表作有散文《可爱的中国》、《清贫》、《狱中记实》。

@#@ﻫﻫ瞿秋白：

@#@著名革命家、散文家、文艺理论家、翻译家,代表作《俄乡纪程》、《赤都心史》,是我国最早的报告文学作品,译文集有《海上述林》（两卷）等。

@#@@#@ﻫ冰心：

@#@著名散文家、诗人、儿童文学家，代表作有散文《笑》、《寄小读者》、《樱花赞》、《小桔灯》、《再寄小读者》等。

@#@ﻫﻫ蒋光慈：

@#@现代诗人、小说家，代表作有诗集《新梦》、《哀中国》,中篇小说《少年飘泊者》等,长篇小说《田野的风》。

@#@ﻫﻫ沈从文：

@#@著名作家，代表作有中篇小说《边城》、《长河》,散文集《湘西散记》等。

@#@@#@ﻫ胡风:

@#@著名诗人、评论家,著有长诗《时间开始了》为当代歌项性的诗歌创作开了先河,另著有评论集《逆流的日子》等,散文及杂文集《棘源草》、《人环二记》等。

@#@@#@ﻫ冯雪峰:

@#@现代作家、诗人、文艺理论家，主要作品有诗集《湖畔》等,杂文《乡风与市风》等。

@#@@#@ﻫ丁玲：

@#@现代作家,代表作有长篇小说《太阳照在桑干河上》获斯大林文学奖。

@#@@#@沙汀:

@#@现代作家，主要作品有《淘金记》、《困兽记》等，散文集《记贺龙》。

@#@@#@ﻫ艾芜：

@#@现代作家,主要作品有《百炼成钢》、《故乡》等。

@#@@#@ﻫ戴望舒：

@#@我国“现代派”诗歌的代表作家，代表作有《我的记忆》、《雨巷》等。

@#@@#@ﻫ臧克家:

@#@现代诗人,诗坛泰斗之一,著有新诗集《烙印》《罪恶的黑手》等，旧体诗集《臧克家旧体诗稿》。

@#@ﻫﻫ冯至:

@#@现代诗人，散文家,代表作有《无花果》、《冯至诗文集》等，被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人。

@#@ﻫ@#@赵树理：

@#@现代作家,是“山药蛋派”代表作家，代表作有《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》、《三里湾》等,其中《小二黑结婚》尤为知名。

@#@ﻫﻫ吴伯箫:

@#@现代著名散文家,著有散文集《羽书》、《黑红点》、《出发集》等。

@#@@#@ﻫ张天翼:

@#@现代作家、儿童文学家,代表作有讽刺短篇小说《华威先生》、《包氏父子》,儿童文学作品有《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》等。

@#@ﻫ@#@周立波:

@#@现代作家,长篇小说《暴风骤雨》获斯大林文学奖，《铁水奔流》、《山乡巨变》。

@#@@#@ﻫ傅雷：

@#@现代文学翻译家、文艺评论家，有专著《傅雷家书》等,译著《托尔斯泰传》等。

@#@ﻫﻫ曹禺：

@#@现代戏剧家,尤其话剧艺术最有成就，作品有《雷雨》、《日出》、《原野》等。

@#@@#@ﻫ艾青:

@#@现代著名诗人，是继郭沫若之后最有成就的诗人，代表诗集为《黎明的通知》。

@#@ﻫ@#@钱钟书:

@#@现代著名学者、小说家，被誉为“中国文化昆仑”,著有长篇小说《围城》，短篇小说集《人、兽、鬼》等,学术著作有《谈艺录》等。

@#@ﻫ@#@王国维:

@#@近现代著名学者、文学评论家,著有《曲录》、《宋元戏曲考》、《人间词语》,尤其《人间词语》影响最大。

@#@从1９１３年起,专攻经、史，旁及古文字学、音韵学,以精研甲骨文、金文闻名中外，他的学术思想及史学思想对中国近代哲学、历史学和文学发展都有较大的影响。

@#@ﻫ@#@姚雪垠:

@#@现代作家，代表作《李自成》共５卷,获茅盾文学奖。

@#@ﻫﻫ何其芳:

@#@现代诗人、文学评论家,代表作《生活是多么广阔》、《我为少男少女唱歌》等。

@#@@#@杨朔：

@#@现代作家,代表作有《三千里江山》,其成就主要表现在散文创作上,散文以抒情而著称。

@#@ﻫ@#@杨沫:

@#@现代女作家，代表作《青春之歌》。

@#@ﻫﻫ周而复:

@#@现代作家,代表作有长篇小说《上海的早晨》等。

@#@@#@徐迟:

@#@现代诗人,著名报告文学家，代表作是报告文学《歌德巴赫猜想》。

@#@ﻫﻫ梁斌:

@#@现代作家，代表作为长篇小说《红旗谱》。

@#@@#@严文井:

@#@现代作家、儿童文学家,成就最高的是寓言和童话，主要著作有《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》。

@#@ﻫﻫ田间:

@#@现代诗人，代表诗作有《给战斗者》、《假使我们不去打仗》等。

@#@ﻫ@#@柳青:

@#@现代著名小说家，主要作品有短篇小说集《地雷》等，长篇小说《铜墙铁壁》、《创业史》等。

@#@ﻫ@#@刘白羽：

@#@现代作家，代表作有散文集《万炮震金门》等。

@#@ﻫ@#@秦牧:

@#@现代作家,当代中国散文的代表作家之一，成就最大的是文艺随笔集《艺海拾贝》。

@#@ﻫﻫ郭小川:

@#@现代诗人,先后出版《投入火热的斗争》等十余本诗集。

@#@ﻫﻫ魏巍：

@#@当代作家,《谁是最可爱的人》等名篇曾传诵一时,主要诗作收入《魏巍诗选》，长篇小说《东方》获首届茅盾文学奖。

@#@ﻫﻫ杜鹏程:

@#@当代作家,代表作《保卫延安》。

@#@@#@李季:

@#@现代诗人,代表作以陕北民歌“信天游”为形式的长诗《王贵与李香香》。

@#@ﻫ@#@峻青：

@#@现代著名作家，著有长篇小说《黎明的河边》等，中篇小说《夜渡》等。

@#@长篇小说《海啸》，还有散文集。

@#@@#@ﻫ马烽：

@#@现代作家,与西戎合著的长篇章回小说《台梁英雄传》是建国前夕在工农群众中最有影响的作品之一。

@#@ﻫﻫ曲波:

@#@当代作家,代表作《林海雪源》。

@#@@#@ﻫ贺敬之:

@#@现代诗人，和丁毅等集体创作大型歌剧《白毛女》,还著有《回延安》等知名诗作。

@#@@#@ﻫ金庸:

@#@当代武侠小说家，是新派武侠小说的一代宗师,主要武侠作品有《书剑恩仇录》、《雪山飞狐》、《倚天屠龙记》、《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、《鹿鼎记》等。

@#@ﻫﻫ梁羽生：

@#@当代作家,港台新派武侠小说的代表性作家之一,著有《龙虎斗京华》等武侠小说30余部。

@#@@#@王愿坚：

@#@当代作家,著有短篇小说集《普通劳动者》、《党费》等,还曾与陆桂国合作将小说《闪闪的红星》改编为电影剧本并拍成影片。

@#@@#@王蒙：

@#@当代作家,著有长篇小说《青春万岁》、《组织新来的年轻人》等，王蒙作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程,他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷浚，而且乐观向上，激情充沛,并在创作中进行不倦的探索和创新，被誉为“中国当代文坛的常青树”。

@#@@#@冯德英：

@#@当代作家,代表作长篇小说《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》合称“三花”。

@#@ﻫ@#@李敖:

@#@当代作家,１949年全家迁居台湾，著有《历史与人像》、《为中国思想趋向求答案》等大量作品。

@#@ﻫ@#@刘绍棠：

@#@当代作家，成名作是短篇小说《青枝绿叶》，还有《蒲柳人家》等许多作品。

@#@@#@琼瑶:

@#@台湾当代女作家，1963—19８5年共创作长篇小说《幸运草》、《几度夕阳红》等四十余部。

@#@@#@ﻫ刘心武：

@#@当代作家，主要著作有《班主任》等小说,还有大量散文集，理论集，儿童文学等作品。

@#@ﻫ@#@三毛:

@#@台湾女作家,著有散文集《撒哈拉的故事》等作品，这些作品都是她人生的真实记录，虽缺乏对社会现实开阔深入的关照,但她独特的生活经历率真任性，洒脱自如的文字,取得生动感人的效果,１991年1月4日因病住院期间自杀。

@#@ﻫ@#@余秋雨:

@#@当代著名学者、文化名人,历任上海戏剧学院院长、教授,在国内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”,知名作品有散文集《文化苦旅》，先后获过多项奖励，还有《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《行者无疆》均获奖，是著名的剧戏理论家。

@#@@#@张爱玲：

@#@现代女作家，主要作品有散文集《流言》,散文小说合集《张看》,还有多部小说,其代表作《金锁记》曾被傅雪誉为“我们文坛最美的收获之一”。

@#@@#@鲁迅：

@#@（1881－193６），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。

@#@原名周樟寿，字豫山，后改名为周树人，改字为豫才。

@#@至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。

@#@浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县）,是文学家、思想家";i:

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29918:

"中华人民共和国政府采购法实施条例国务院令第658号@#@中华人民共和国国务院令@#@第658号@#@　　《中华人民共和国政府采购法实施条例》已经2014年12月31日国务院第75次常务会议通过，现予公布，自2015年3月1日起施行。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总　理　李克强@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015年1月30日@#@ @#@@#@中华人民共和国政府采购法实施条例@#@第一章　总　　则@#@第一条　根据《中华人民共和国政府采购法》（以下简称政府采购法），制定本条例。

@#@@#@　　第二条　政府采购法第二条所称财政性资金是指纳入预算管理的资金。

@#@@#@　　以财政性资金作为还款来源的借贷资金，视同财政性资金。

@#@@#@　　国家机关、事业单位和团体组织的采购项目既使用财政性资金又使用非财政性资金的，使用财政性资金采购的部分，适用政府采购法及本条例；@#@财政性资金与非财政性资金无法分割采购的，统一适用政府采购法及本条例。

@#@@#@　　政府采购法第二条所称服务，包括政府自身需要的服务和政府向社会公众提供的公共服务。

@#@@#@　　第三条　集中采购目录包括集中采购机构采购项目和部门集中采购项目。

@#@@#@　　技术、服务等标准统一，采购人普遍使用的项目，列为集中采购机构采购项目；@#@采购人本部门、本系统基于业务需要有特殊要求，可以统一采购的项目，列为部门集中采购项目。

@#@@#@　　第四条　政府采购法所称集中采购，是指采购人将列入集中采购目录的项目委托集中采购机构代理采购或者进行部门集中采购的行为；@#@所称分散采购，是指采购人将采购限额标准以上的未列入集中采购目录的项目自行采购或者委托采购代理机构代理采购的行为。

@#@@#@　　第五条　省、自治区、直辖市人民政府或者其授权的机构根据实际情况，可以确定分别适用于本行政区域省级、设区的市级、县级的集中采购目录和采购限额标准。

@#@@#@　　第六条　国务院财政部门应当根据国家的经济和社会发展政策，会同国务院有关部门制定政府采购政策，通过制定采购需求标准、预留采购份额、价格评审优惠、优先采购等措施，实现节约能源、保护环境、扶持不发达地区和少数民族地区、促进中小企业发展等目标。

@#@@#@　　第七条　政府采购工程以及与工程建设有关的货物、服务，采用招标方式采购的，适用《中华人民共和国招标投标法》及其实施条例；@#@采用其他方式采购的，适用政府采购法及本条例。

@#@@#@　　前款所称工程，是指建设工程，包括建筑物和构筑物的新建、改建、扩建及其相关的装修、拆除、修缮等；@#@所称与工程建设有关的货物，是指构成工程不可分割的组成部分，且为实现工程基本功能所必需的设备、材料等；@#@所称与工程建设有关的服务，是指为完成工程所需的勘察、设计、监理等服务。

@#@@#@　　政府采购工程以及与工程建设有关的货物、服务，应当执行政府采购政策。

@#@@#@　　第八条　政府采购项目信息应当在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上发布。

@#@采购项目预算金额达到国务院财政部门规定标准的，政府采购项目信息应当在国务院财政部门指定的媒体上发布。

@#@@#@　　第九条　在政府采购活动中，采购人员及相关人员与供应商有下列利害关系之一的，应当回避：

@#@@#@　　

（一）参加采购活动前3年内与供应商存在劳动关系；@#@@#@　　

（二）参加采购活动前3年内担任供应商的董事、监事；@#@@#@　　（三）参加采购活动前3年内是供应商的控股股东或者实际控制人；@#@@#@　　（四）与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系；@#@@#@　　（五）与供应商有其他可能影响政府采购活动公平、公正进行的关系。

@#@@#@　　供应商认为采购人员及相关人员与其他供应商有利害关系的，可以向采购人或者采购代理机构书面提出回避申请，并说明理由。

@#@采购人或者采购代理机构应当及时询问被申请回避人员，有利害关系的被申请回避人员应当回避。

@#@@#@　　第十条　国家实行统一的政府采购电子交易平台建设标准，推动利用信息网络进行电子化政府采购活动。

@#@@#@第二章　政府采购当事人@#@　　第十一条　采购人在政府采购活动中应当维护国家利益和社会公共利益，公正廉洁，诚实守信，执行政府采购政策，建立政府采购内部管理制度，厉行节约，科学合理确定采购需求。

@#@@#@　　采购人不得向供应商索要或者接受其给予的赠品、回扣或者与采购无关的其他商品、服务。

@#@@#@　　第十二条　政府采购法所称采购代理机构，是指集中采购机构和集中采购机构以外的采购代理机构。

@#@@#@　　集中采购机构是设区的市级以上人民政府依法设立的非营利事业法人，是代理集中采购项目的执行机构。

@#@集中采购机构应当根据采购人委托制定集中采购项目的实施方案，明确采购规程，组织政府采购活动，不得将集中采购项目转委托。

@#@集中采购机构以外的采购代理机构，是从事采购代理业务的社会中介机构。

@#@@#@　　第十三条　采购代理机构应当建立完善的政府采购内部监督管理制度，具备开展政府采购业务所需的评审条件和设施。

@#@@#@　　采购代理机构应当提高确定采购需求，编制招标文件、谈判文件、询价通知书，拟订合同文本和优化采购程序的专业化服务水平，根据采购人委托在规定的时间内及时组织采购人与中标或者成交供应商签订政府采购合同，及时协助采购人对采购项目进行验收。

@#@@#@　　第十四条　采购代理机构不得以不正当手段获取政府采购代理业务，不得与采购人、供应商恶意串通操纵政府采购活动。

@#@@#@　　采购代理机构工作人员不得接受采购人或者供应商组织的宴请、旅游、娱乐，不得收受礼品、现金、有价证券等，不得向采购人或者供应商报销应当由个人承担的费用。

@#@@#@　　第十五条　采购人、采购代理机构应当根据政府采购政策、采购预算、采购需求编制采购文件。

@#@@#@　　采购需求应当符合法律法规以及政府采购政策规定的技术、服务、安全等要求。

@#@政府向社会公众提供的公共服务项目，应当就确定采购需求征求社会公众的意见。

@#@除因技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求外，采购需求应当完整、明确。

@#@必要时，应当就确定采购需求征求相关供应商、专家的意见。

@#@@#@　　第十六条　政府采购法第二十条规定的委托代理协议，应当明确代理采购的范围、权限和期限等具体事项。

@#@@#@　　采购人和采购代理机构应当按照委托代理协议履行各自义务，采购代理机构不得超越代理权限。

@#@@#@　　第十七条　参加政府采购活动的供应商应当具备政府采购法第二十二条第一款规定的条件，提供下列材料：

@#@@#@　　

（一）法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；@#@@#@　　

（二）财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；@#@@#@　　（三）具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；@#@@#@　　（四）参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；@#@@#@　　（五）具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。

@#@@#@　　采购项目有特殊要求的，供应商还应当提供其符合特殊要求的证明材料或者情况说明。

@#@@#@　　第十八条　单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。

@#@@#@　　除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。

@#@@#@　　第十九条　政府采购法第二十二条第一款第五项所称重大违法记录，是指供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。

@#@@#@　　供应商在参加政府采购活动前3年内因违法经营被禁止在一定期限内参加政府采购活动，期限届满的，可以参加政府采购活动。

@#@@#@　　第二十条　采购人或者采购代理机构有下列情形之一的，属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：

@#@@#@　　

（一）就同一采购项目向供应商提供有差别的项目信息；@#@@#@　　

（二）设定的资格、技术、商务条件与采购项目的具体特点和实际需要不相适应或者与合同履行无关；@#@@#@　　（三）采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；@#@@#@　　（四）以特定行政区域或者特定行业的业绩、奖项作为加分条件或者中标、成交条件；@#@@#@　　（五）对供应商采取不同的资格审查或者评审标准；@#@@#@　　（六）限定或者指定特定的专利、商标、品牌或者供应商；@#@@#@　　（七）非法限定供应商的所有制形式、组织形式或者所在地；@#@@#@　　（八）以其他不合理条件限制或者排斥潜在供应商。

@#@@#@　　第二十一条　采购人或者采购代理机构对供应商进行资格预审的，资格预审公告应当在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上发布。

@#@已进行资格预审的，评审阶段可以不再对供应商资格进行审查。

@#@资格预审合格的供应商在评审阶段资格发生变化的，应当通知采购人和采购代理机构。

@#@@#@　　资格预审公告应当包括采购人和采购项目名称、采购需求、对供应商的资格要求以及供应商提交资格预审申请文件的时间和地点。

@#@提交资格预审申请文件的时间自公告发布之日起不得少于5个工作日。

@#@@#@　　第二十二条　联合体中有同类资质的供应商按照联合体分工承担相同工作的，应当按照资质等级较低的供应商确定资质等级。

@#@@#@　　以联合体形式参加政府采购活动的，联合体各方不得再单独参加或者与其他供应商另外组成联合体参加同一合同项下的政府采购活动。

@#@@#@第三章　政府采购方式@#@　　第二十三条　采购人采购公开招标数额标准以上的货物或者服务，符合政府采购法第二十九条、第三十条、第三十一条、第三十二条规定情形或者有需要执行政府采购政策等特殊情况的，经设区的市级以上人民政府财政部门批准，可以依法采用公开招标以外的采购方式。

@#@@#@　　第二十四条　列入集中采购目录的项目，适合实行批量集中采购的，应当实行批量集中采购，但紧急的小额零星货物项目和有特殊要求的服务、工程项目除外。

@#@@#@　　第二十五条　政府采购工程依法不进行招标的，应当依照政府采购法和本条例规定的竞争性谈判或者单一来源采购方式采购。

@#@@#@　　第二十六条　政府采购法第三十条第三项规定的情形，应当是采购人不可预见的或者非因采购人拖延导致的；@#@第四项规定的情形，是指因采购艺术品或者因专利、专有技术或者因服务的时间、数量事先不能确定等导致不能事先计算出价格总额。

@#@@#@　　第二十七条　政府采购法第三十一条第一项规定的情形，是指因货物或者服务使用不可替代的专利、专有技术，或者公共服务项目具有特殊要求，导致只能从某一特定供应商处采购。

@#@@#@　　第二十八条　在一个财政年度内，采购人将一个预算项目下的同一品目或者类别的货物、服务采用公开招标以外的方式多次采购，累计资金数额超过公开招标数额标准的，属于以化整为零方式规避公开招标，但项目预算调整或者经批准采用公开招标以外方式采购除外。

@#@@#@第四章　政府采购程序@#@　　第二十九条　采购人应当根据集中采购目录、采购限额标准和已批复的部门预算编制政府采购实施计划，报本级人民政府财政部门备案。

@#@@#@　　第三十条　采购人或者采购代理机构应当在招标文件、谈判文件、询价通知书中公开采购项目预算金额。

@#@@#@　　第三十一条　招标文件的提供期限自招标文件开始发出之日起不得少于5个工作日。

@#@@#@　　采购人或者采购代理机构可以对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改。

@#@澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，采购人或者采购代理机构应当在投标截止时间至少15日前，以书面形式通知所有获取招标文件的潜在投标人；@#@不足15日的，采购人或者采购代理机构应当顺延提交投标文件的截止时间。

@#@@#@　　第三十二条　采购人或者采购代理机构应当按照国务院财政部门制定的招标文件标准文本编制招标文件。

@#@@#@　　招标文件应当包括采购项目的商务条件、采购需求、投标人的资格条件、投标报价要求、评标方法、评标标准以及拟签订的合同文本等。

@#@@#@　　第三十三条　招标文件要求投标人提交投标保证金的，投标保证金不得超过采购项目预算金额的2%。

@#@投标保证金应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。

@#@投标人未按照招标文件要求提交投标保证金的，投标无效。

@#@@#@　　采购人或者采购代理机构应当自中标通知书发出之日起5个工作日内退还未中标供应商的投标保证金，自政府采购合同签订之日起5个工作日内退还中标供应商的投标保证金。

@#@@#@　　竞争性谈判或者询价采购中要求参加谈判或者询价的供应商提交保证金的，参照前两款的规定执行。

@#@@#@　　第三十四条　政府采购招标评标方法分为最低评标价法和综合评分法。

@#@@#@　　最低评标价法，是指投标文件满足招标文件全部实质性要求且投标报价最低的供应商为中标候选人的评标方法。

@#@综合评分法，是指投标文件满足招标文件全部实质性要求且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为中标候选人的评标方法。

@#@@#@　　技术、服务等标准统一的货物和服务项目，应当采用最低评标价法。

@#@@#@　　采用综合评分法的，评审标准中的分值设置应当与评审因素的量化指标相对应。

@#@@#@　　招标文件中没有规定的评标标准不得作为评审的依据。

@#@@#@　　第三十五条　谈判文件不能完整、明确列明采购需求，需要由供应商提供最终设计方案或者解决方案的，在谈判结束后，谈判小组应当按照少数服从多数的原则投票推荐3家以上供应商的设计方案或者解决方案，并要求其在规定时间内提交最后报价。

@#@@#@　　第三十六条　询价通知书应当根据采购需求确定政府采购合同条款。

@#@在询价过程中，询价小组不得改变询价通知书所确定的政府采购合同条款。

@#@@#@　　第三十七条　政府采购法第三十八条第五项、第四十条第四项所称质量和服务相等，是指供应商提供的产品质量和服务均能满足采购文件规定的实质性要求。

@#@@#@　　第三十八条　达到公开招标数额标准，符合政府采购法第三十一条第一项规定情形，只能从唯一供应商处采购的，采购人应当将采购项目信息和唯一供应商名称在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公示，公示期不得少于5个工作日。

@#@@#@　　第三十九条　除国务院财政部门规定的情形外，采购人或者采购代理机构应当从政府采购评审专家库中随机抽取评审专家。

@#@@#@　　第四十条　政府采购评审专家应当遵守评审工作纪律，不得泄露评审文件、评审情况和评审中获悉的商业秘密。

@#@@#@　　评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组在评审过程中发现供应商有行贿、提供虚假材料或者串通等违法行为的，应当及时向财政部门报告。

@#@@#@　　政府采购评审专家在评审过程中受到非法干预的，应当及时向财政、监察等部门举报。

@#@@#@　　第四十一条　评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组成员应当按照客观、公正、审慎的原则，根据采购文件规定的评审程序、评审方法和评审标准进行独立评审。

@#@采购文件内容违反国家有关强制性规定的，评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组应当停止评审并向采购人或者采购代理机构说明情况。

@#@@#@　　评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组成员应当在评审报告上签字，对自己的评审意见承担法律责任。

@#@对评审报告有异议的，应当在评审报告上签署不同意见，并说明理由，否则视为同意评审报告。

@#@@#@　　第四十二条　采购人、采购代理机构不得向评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组的评审专家作倾向性、误导性的解释或者说明。

@#@@#@　　第四十三条　采购代理机构应当自评审结束之日起2个工作日内将评审报告送交采购人。

@#@采购人应当自收到评审报告之日起5个工作日内在评审报告推荐的中标或者成交候选人中按顺序确定中标或者成交供应商。

@#@@#@　　采购人或者采购代理机构应当自中标、成交供应商确定之日起2个工作日内，发出中标、成交通知书，并在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告中标、成交结果，招标文件、竞争性谈判文件、询价通知书随中标、成交结果同时公告。

@#@@#@　　中标、成交结果公告内容应当包括采购人和采购代理机构的名称、地址、联系方式，项目名称和项目编号，中标或者成交供应商名称、地址和中标或者成交金额，主要中标或者成交标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求以及评审专家名单。

@#@@#@　　第四十四条　除国务院财政部门规定的情形外，采购人、采购代理机构不得以任何理由组织重新评审。

@#@采购人、采购代理机构按照国务院财政部门的规定组织重新评审的，应当书面报告本级人民政府财政部门。

@#@@#@　　采购人或者采购代理机构不得通过对样品进行检测、对供应商进行考察等方式改变评审结果。

@#@@#@　　第四十五条　采购人或者采购代理机构应当按照政府采购合同规定的技术、服务、安全标准组织对供应商履约情况进行验收，并出具验收书。

@#@验收书应当包括每一项技术、服务、安全标准的履约情况。

@#@@#@　　政府向社会公众提供的公共服务项目，验收时应当邀请服务对象参与并出具意见，验收结果应当向社会公告。

@#@@#@　　第四十六条　政府采购法第四十二条规定的采购文件，可以用电子档案方式保存。

@#@@#@第五章　政府采购合同@#@　　第四十七条　国务院财政部门应当会同国务院有关部门制定政府采购合同标准文本。

@#@@#@　　第四十八条　采购文件要求中标或者成交供应商提交履约保证金的，供应商应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。

@#@履约保证金的数额不得超过政府采购合同金额的10%。

@#@@#@　　第四十九条　中标或者成交供应商拒绝与采购人签订合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标或者成交候选人名单排序，确定下一候选人为中标或者成交供应商，也可以重新开展政府采购活动。

@#@@#@　　第五十条　采购人应当自政府采购合同签订之日起2个工作日内，将政府采购合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告，但政府采购合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。

@#@@#@　　第五十一条　采购人应当按照政府采购合同规定，及时向中标或者成交供应商支付采购资金。

@#@@#@　　政府采购项目资金支付程序，按照国家有关财政资金支付管理的规定执行。

@#@@#@第六章　质疑与投诉@#@　　第五十二条　采购人或者采购代理机构应当在3个工作日内对供应商依法提出的询问作出答复。

@#@@#@　　供应商提出的询问或者质疑超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构应当告知供应商向采购人提出。

@#@@#@　　政府采购评审专家应当配合采购人或者采购代理机构答复供应商的询问和质疑。

@#@@#@　　第五十三条　政府采购法第五十二条规定的供应商应知其权益受到损害之日，是指：

@#@@#@　　

（一）对可以质疑的采购文件提出质疑的，为收到采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日；@#@@#@　　

（二）对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日；@#@@#@　　（三）对中标或者成交结果提出质疑的，为中标或者成交结果公告期限届满之日。

@#@@#@　　第五十四条　询问或者质疑事项可能影响中标、成交结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。

@#@@#@　　第五十五条　供应商质疑、投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。

@#@供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围。

@#@@#@　　第五十六条　财政部门处理投诉事项采用书面审查的方式，必要时可以进行调查取证或者组织质证。

@#@@#@　　对财政部门依法进行的调查取证，投诉人和与投诉事项有关的当事人应当如实反映情况，并提供相关材料。

@#@@#@　　第五十七条　投诉人捏造事实、提供虚假材料或者以非法手段取得证明材料进行投诉的，财政部门应当予以驳回。

@#@@#@　　财政部门受理投诉后，投诉人书面申请撤回投诉的，财政部门应当终止投诉处理程序。

@#@@#@　　第五十八条　财政部门处理投诉事项，需要检验、检测、鉴定、专家评审以及需要投诉人补正材料的，所需时间不计算在投诉处理期限内。

@#@@#@　　财政部门对投诉事项作出的处理决定，应当在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告。

@#@@#@第七章　监督检查@#@　　第五十九条　政府采购法第六十三条所称政府采购项目的采购标准，是指项目采购所依据的经费预算标准、资产配置标准和技术、服务标准等。

@#@@#@　　第六十条　除政府采购法第六十六条规定的考核事项外，财政部门对集中采购机构的考核事项还包括：

@#@@#@　　

（一）政府采购政策的执行情况；@#@@#@　　

（二）采购文件编制水平；@#@@#@　　（三）采购方式和采购程序的执行情况；@#@@#@　　（四）询问、质疑答复情况；@#@@#@　　（五）内部监督管理制度建设及执行情况；@#@@#@　　（六）省级以上人民政府财政部门规定的其他事项。

@#@@#@　　财政部门应当制定考核计划，定期对集中采购机构进行考核，考核结果有重要情况的，应当向本级人民政府报告。

@#@@#@　　第六十一条　采购人发现采购代理机构有违法行为的，应当要求其改正。

@#@采购代理机构拒不改正的，采购人应当向本级人民政府财政部门报告，财政部门应当依法处理。

@#@@#@　　采购代理机构发现采购人的采购需求存在以不合理条件对供应商实行差别待遇、歧视待遇或者其他不符合法律、法规和政府采购政策规定内容，或者发现采购人有其他违法行为的，应当建议其改正。

@#@采购人拒不改正的，采购代理机构应当向采购人的本级人民政府财政部门报告，财政部门应当依法处理。

@#@@#@　　第六十二条　省级以上人民政府财政部门应当对政府采购评审专家库实行动态管理，具体管理办法由国务院财政部门制定。

@#@@#@　　采购人或者采购代理机构应当对评审专家在政府采购活动中的职责履行情况予以记录，并及时向财政部门报告。

@#@@#@　　第六十三条　各级人民政府财政部门和其他有关部门应当加强对参加政府采购活动的供应商、采购代理机构、评审专家的监督管理，对其不良行为予以记录，并纳入统一的信用信息平台。

@#@@#@　　第六十四条　各级人民政府财政部门对政府采购活动进行监督检查，有权查阅、复制有关文件、资料，相关单位和人员应当予以配合。

@#@@#@　　第六十五条　审计机关、监察机关以及其他有关部门依法对政府采购活动实施监督，发现采购当事人有违法行为的，应当及时通报财政部门。

@#@@#@第八章　法律责任@#@　　第六十六条　政府采购法第七十一条规定的罚款，数额为10万元以下。

@#@@#@　　政府采购法第七十二条规定的罚款，数额为5万元以上25万元以下。

@#@@#@　　第六十七条　采购人有下列情形之一的，由财政部门责令限期改正，给予警告，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，并予以通报：

@#@@#@　　

（一）未按照规定编制政府采购实施计划或者未按照规定将政府采购实施计划报本级人民政府财政部门备案；@#@@#@　　

（二）将应当进行公开招标的项目化整为零或者以其他任何方式规避公开招标；@#@@#@　　（三）未按照规定在评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组推荐的中标或者成交候选人中确定中标或者成交供应商；@#@@#@　　（四）未按照采购文件确定的事项签订政府采购合同；@#@@#@　　（五）政府采购合同履行中追加与合同标的相同的货物、工程或者服务的采购金额超过原合同采购金额10%；@#@@#@　　（六）擅自变更、中止或者终止政府采购合同；@#@@#@　　（七）未按照规定公告政府采购合同；@#@@#@　　（八）未按照规定时间将政府采购合同副本报本级人民政府财政部门和有关部门备案。

@#@@#@　　第六十八条　采购人、采购代理机构有下列情形之一的，依照政府采购法第七十一条、第七十八条的规定追究法律责任：

@#@@#@　　

（一）未依照政府采购法和本条例规定的方式实施采购；@#@@#@　　

（二）未依法在指定的媒体上发布政府采购项目信息；@#@@#@　　（三）未按照规定执行政府采购政策；@#@@#@　　（四）违反本条例第十五条的规定导致无法组织对供应商履约情况进行验收或者国家财产遭受损失；@#@@#@　　（五）未依法从政府采购评审专家库中抽取评审专家；@#@@#@　　（六）非法干预采购评审活动；@#@@#@　　（七）采用综合评分法时评审标准中的分值设置未与评审因素的量化指标相对应；@#@@#@　　（八）对供应商的询问、质疑逾期未作处理；@#@@#@　　（九）通过对样品进行检测、对供应商进行考察等方式改变评审结果；@#@@#@　　（十）未按照规定组织对供应商履约情况进行验收。

@#@@#@　　第六十九条　集中采购机构有下列情形之一的，由财政部门责令限期改正，给予警告，有违法所得的，并处没收违法所得，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，并予以通报：

@#@@#@　　

（一）内部监督管理制度不健全，对依法应当分设、分离的岗位、人员未分设、分离；@#@@#@　　

（二）将集中采购项目委托其他采购代理机构采购；@#@@#@　　（三）从事营利活动。

@#@@#@　　第七十条　采购人员与供应商有利害关系而不依法回避的，由财政部门给予警告，并处2000元以上2万元以下的罚款。

@#@@#@　　第七十一条　有政府采购法第七十一条、第七十二条规定的违法行为之一，影响或者可能影响中标、成交结果的，依照下列规定处理：

@#@@#@　　

（一）未确定中标或者成交供应商的，终止本次政府采购活动，重新开展政府采购活动。

@#@@#@　　

（二）已确定中标或者成交供应商但尚未签订政府采购合同的，中标或者成交结果无效，从合格的中标或者成交候选人中另行确定中标或者成交供应商；@#@没有合格的中标或者成交候选人的，";i:

3;s:

29897:

"中级外汇管理与汇率管理基础知识分析技术@#@第一章技术分析基础@#@引言@#@本章将带来大家进入技术分析的门槛，只有先弄清楚了技术分析的所作所为，特别是技术分析的基本原理和应用特性，才能真正全面理解和掌握它。

@#@@#@技术分析是以预测市场将来价格变化的趋势为目的，所有的分析都是以技术图表为主要手段，通过k线、指标、形态、波浪、周期等诸多方面的结合分析，得出市场的趋势、支撑、阻力等信息，然后寻找最适合的买卖时机，制定出一个详细的交易计划，实现我们所提倡的“长期持续稳定获利”目标。

@#@@#@第一节技术分析前提条件@#@进行技术分析，首先必须认可技术分析的可行性，即认可技术分析是可以对将来行情进行分析预测的，这个分析预测是一个概率分析，而不是绝对分析。

@#@不同的k线组合、指标状态、以及形态都会发出相应的预测信号，这些预测信号根据自身状态的不一致，也会有不同的概率，我们所要做的就是通过各种分析，寻找到高概率的交易信号，指导操作。

@#@@#@下面看一下技术分析的三个前提条件，这是构成技术分析的基本理论：

@#@@#@1、市场包容和消化一切信息@#@2、价格以趋势的方式演变@#@3、历史会重复@#@一、市场包容和消化一切信息@#@“市场包容和消化一切信息”是构成技术分析的基础，同时也是一些投资者逐渐变成完全的“技术分析派”而抛离基本面分析的主要原因。

@#@@#@汇率的走势本身，已经包括了能够影响汇率的所有因素，并已经反映到市场上，外汇市场24小时的循环交易机制，决定了这个前提的更加可靠性。

@#@@#@“市场包容和消化一切信息”所表示的就是价格变化必定反映供求关系，供求关系是世界上任何产品价格变动的最根本因素。

@#@当一个国家的货币需求明显大于市场供给时，显然这个货币是能够上涨的，当一个国家的货币需求弱于市场供给时，显然这个货币的汇率是应该下跌的，而如果供应和需求基本持平，则行情会表现为震荡。

@#@这里所讲到的供给和需求是无论中线和短线的，中线供求的变化决定中期趋势，短线供求的变化决定短线趋势。

@#@@#@归根到底，其实技术分析是通过汇率的变化而来倒推基本面的各种变化，这也是有些技术分析派逐渐抛离基本面分析的一个原因。

@#@@#@学习技术分析，我们必须要明确一点：

@#@技术图表本身并不能导致市场汇率的上涨或者下跌，而是通过图表我们可以看到市场对汇率上涨还是下跌的一个人气变化。

@#@当然，也有一种解释方法认为：

@#@只要世界上大多数人都应用同一个技术分析方法，当发出指示信号后也能影响汇率的波动方向。

@#@但是由于世界上的分析方法众多，而且每个人使用的方法和技巧不同，即便是同样的图形和使用同样的技术指标，我们也能看到不同的分析结论，其实这也是为什么外汇市场任何一个报价都能有买方和卖方的原因之一。

@#@@#@如果单纯地作技术分析，我们不用去理会汇率上涨或者下跌的原因，这是基本面分析应该做的事情；@#@技术分析需要解决的问题是：

@#@当看到哪些信号的时候，就可以在多大概率上认为汇率将向哪个方向发展，这决定了我们的交易方向。

@#@@#@二、价格以趋势的方式演变@#@“趋势是你的朋友”，这句话似乎已经被各个投资市场用得很泛滥了，几乎每一个投资者都会说这句话。

@#@但是我在金融投资市场已经经历了10年，接触过上万的投资者，却发现真正做到交易与趋势为准的人并不多。

@#@当然，本章不是讨论如何进行趋势交易，而是首先我们要认识到趋势的客观存在，才能进行趋势分析，并用来指导操作。

@#@@#@“趋势”是技术分析的核心，在这里首先请大家记住：

@#@任何操作之前，都先要看清市场的长期趋势、中期趋势、短期趋势。

@#@我们技术分析的大部分理论都是在顺应趋势，即便是判断顶部和底部，实际都是在判断趋势可能发生扭转，而要进行新的顺势操作。

@#@@#@汇率按照趋势来运行，以及趋势的延续性，是技术分析的第二大前提条件。

@#@如果随时都觉得趋势可能发生扭转，那也就形成了“汇率走向无法判断论”的支持者，有些投资者虽然知道趋势的重要性，可是心理原因却造成了随时担心趋势方向发生扭转的实际，从而造成操作的无序性。

@#@@#@研究技术图表，进行技术分析的目的就是要发现市场的趋势，从而达到顺着趋势交易的目的，对于一个已经形成的趋势而言，下一步更大概率上都是沿着现在的趋势方向继续发展，而掉头的概率小很多，直到市场有反向的征兆为止。

@#@有的书本上也称这是“牛顿惯性定律”的应用。

@#@@#@图：

@#@下跌趋势，趋势转换，上涨趋势的过程@#@ @#@@#@三、历史会重复@#@“历史会重复”的重要性甚至在一定程度上还高于前面两点，因为这是指导我们分析、操作的最根本因素，只有历史会重复才能形成我们分析统计的概率，以此来决定是否操作、操作的仓位、最终能否实现稳定盈利。

@#@@#@特别是本书后面会讲到的k线分析方法、技术指标分析方法、形态分析等等都是以历史会重复来形成的较高概率分析方法，当然为了操作获利，我们还需要将这些概率进一步的提高，毕竟市场是变化的，历史会重复，也绝对不是简单地、一层不变地重复，同样的形态出现在不同的阶段也会有不同的指示意义：

@#@不同的方向、不同的幅度、不同的风险控制方式。

@#@@#@技术分析，就是对那些历史上已经多次出现过的k线组合、形态、指标等进行再次分析，根据当时的情况，来判断市场接下来可能会推高汇率还是压低汇率。

@#@我们在分析应用历史分析方法的时候，特别要注意与当时的情况相结合，观察入微，因为任何微小的变化都可能带来结果的不一致。

@#@@#@这里我想引用“蝴蝶效应”来说明这一点。

@#@蝴蝶效应本事一个抨击技术分析的利器，蝴蝶效应认为市场本无法预测，世界上任何一个小的因素改变，都可能最终影响到市场的汇率变化。

@#@这一点我们不用去深究，市场能否预测已经经过了千百年的争论，但始终没有一个确定的结果。

@#@所以我们追去的是：

@#@市场接下来怎么运行的概率，那么一切都会变得有可能，但也要注意细微的变化，汇率运行过程中的微小节奏差异都有可能带来相反的分析结果。

@#@@#@图：

@#@几乎一样的节奏，出现在不同的阶段，结果却完全相反@#@ @#@@#@第二节技术分析与基本面分析关系@#@技术面分析主要是研究市场行为，判断市场接下来的运行方向；@#@而基本面分析主要是考察导致汇率上涨、下跌或者横盘的内在原因，比如经济的变化、政局的改变等，或者更深层次是考察某个货币汇率的内在价值。

@#@@#@基本面分析的要点是通过对汇价内在价值的确定，来判断汇价和确定的内在价值的差异是偏高还是偏低，无论偏高还是偏低，汇价总是向内在价值回归的，这是市场的长期趋势指向。

@#@而技术面分析的要点则是把握市场已经表现出的趋势，并根据技术指标、形态来判定趋势是延续或是反转。

@#@二者实际上都是在判定市场接下来的运行方向，只是出发点不同、方法不同，但基本面分析更注重于前因，技术分析更注重后果。

@#@@#@图：

@#@技术图形发出了看涨信号，同时基本面也发出消息成为上涨的内因@#@ @#@@#@通过上面的阐述，我们不难发现，其实基本面分析和技术面分析是缺一不可的，就像一个人走路的两条腿，缺失了任何一个支撑，都会举步维艰。

@#@@#@通过我十来年的理解，我认为基本面分析和技术面分析都是一样重要的，二者不分彼此。

@#@基本面分析是确定我们长期操作的基调，确定市场长期资金流向的喜好和变动，而技术面分析更能与实际操作相结合，辅助确认交易的点位，而在交易方向的选择上，除了技术面的趋势外，基本面的趋势也提供了很好的参考。

@#@@#@我们在自己的操作中，既不要做纯粹的基本面派（对于有些刚入门的投资者而言，还算不上基本面派，只能算经济数据派），也不要做纯粹的技术面派。

@#@从历史来看，成功的交易大师无一不是基本面和技术面的双重大师，索罗斯掀起东南亚金融风暴绝对不是靠某个方面的分析就可以完成的。

@#@而还有一些大师同时还是心理学的专家，这也就提醒我们在进行基本面和技术面分析的同时，还要注意市场心理的分析：

@#@为什么上涨行情总是在极度疯狂中结束？

@#@为什么下跌行情总是在市场氛围极度低迷的时候开始回升？

@#@这就是市场心理的直接体现。

@#@心理分析主要属于技术面分析的范畴。

@#@@#@第三节技术分析的灵活性和适应性@#@一、技术分析的灵活性@#@学技术分析方法，最难的不是学会各种分析方法和分析理论，而是技术分析有着比较大的灵活性，这里面的代表是波浪理论（本书最后一章讲解），最经典的说法是：

@#@对同一段行情，100个人能有101种波浪分析判断。

@#@@#@面对技术分析的灵活性，我们应该怎么办呢？

@#@@#@首先，在学习各种分析方法和理论的时候，一定不能只停留在表面，不能仅以学会基本理论为目的，而要将学到的方法和理论知识尽快地应用到实际走势中，去发现运用中的问题，再回过头来理解理论中的精要内容。

@#@@#@另外，要注重自身的积累，有些灵活性的变化是需要自己根据历史经验来得出的，当然，在我们的培训过程中，我会将我所积累的灵活性变化经验在各个分析方法和工具中一一讲到，减少大家学习过程中走弯路的时间，这也正是培训的主要价值所在。

@#@@#@最后，面对灵活的技术分析变化，我们要把握一个原则：

@#@哪些变化的概率更高，我们以高概率为操作指导，而不追求100%的正确。

@#@而对于波浪理论的过度灵活性，我们在应用的时候把握越简单越好的原则就可以了，然后根据行情的变化不断修正波浪划分方式。

@#@@#@二、技术分析的适应性@#@这是学会了技术分析的很大益处。

@#@只要是类似于外汇市场汇率波动的市场，技术分析方法和理论都是通用的，比如股票市场、黄金市场、石油市场、期货市场、利率市场等。

@#@@#@图：

@#@技术分析在黄金周线图上的应用@#@ @#@@#@我们在国内外汇界，也能发现一些期货市场的老手转移到外汇市场来交易，就是这个道理。

@#@而且相信随着网络技术和金融法规的不断完善，我们以后甚至可能在同一家银行或者经纪商交易到各类产品，比如同一个账户下交易中国股票、外汇、黄金、石油、美国股票等等。

@#@@#@更有甚者，我们可以找一个有稳定交易方法的投资者，对其连续的交易记录所呈现的资金余额变化图形进行技术分析，而可以预测到这个投资者接下来可能进入怎样的一个盈亏阶段。

@#@这也指示我们需要对自己的资金曲线图进行分析，有时候也能起到风险提示的作用，当然这样做的前提必须是交易记录连续。

@#@@#@此外，技术分析在图表内部也表现出很强的适应性。

@#@这就是技术分析理论能够适用在任何一个时间尺度之下，无论我们是进行日线图中线交易，还是小时图日内交易，或者是5分钟图上的超短线交易，都可以采用同样的原理。

@#@但也提醒投资者，技术分析原理在时间尺度越长的图标下，成功率越高，一般小于15分钟图尺度的时候，就容易产生更多的虚假信号，一些操作模型的成功率可能降低，所以建议操作经验不是特别丰富的投资者要尽量少做5分钟图上的超短线交易。

@#@@#@第二章道氏理论@#@引言@#@道氏理论是所有市场技术研究的鼻祖，现在我们所知道的大多数技术分析理论都是在道氏理论的基础上进行的各种形式的发展。

@#@所以，我们必须要先了解道氏理论，在深入地学习其他分析方法，在学习道氏理论的时候，特别需要注意该理论对趋势的把握。

@#@@#@第一节道氏理论基本原则@#@一、市场价格包容和消化一切信息@#@这也是技术分析3大前提条件之一。

@#@“市场价格包容和消化一切信息”是构成技术分析的基础，当然也就是道氏理论的基础。

@#@汇率的走势本身，已经包括了能够影响汇率的所有因素，并已经反映到市场上。

@#@比如即便是出现战争、地震等大型事件也都会被市场很快消化，并反映到汇率走势上。

@#@@#@二、市场具有三种趋势@#@道氏理论对趋势的定义：

@#@相继上升的价格波峰与波谷都相对应地高于前一个波峰和波谷，那么市场就处于上升趋势当中。

@#@@#@道氏理论对趋势的定义是最简单最基础的方法，相对于其他趋势分析方法而言，也许有其不足的地方，但道氏理论的趋势判断却是最可靠最有效的的方法之一，也是所有趋势分析方法的出发点。

@#@具体使用将在趋势分析一章详细讲解。

@#@@#@图：

@#@波峰和波谷@#@道氏理论将趋势分为3类：

@#@主要趋势、次要趋势和短暂趋势。

@#@也就是我们日常所说的长期趋势、中期趋势和短期趋势，落实到具体的分析当中，不同的投资者对各类趋势的时间级别会有不同的定义，还可对这些趋势进行进一步的细分。

@#@@#@超长线趋势：

@#@持续时间数年的趋势，比如2000年底到2004年底欧元/美元的走势，为超长线的上涨趋势。

@#@@#@长期趋势：

@#@数月到1年的趋势，比如2005年欧元/美元的走势，为长期的下跌趋势。

@#@@#@中期趋势：

@#@数周到数月的趋势，比如06年2月底到6月初欧元/美元的走势，为中线上升趋势。

@#@@#@短期趋势：

@#@数天或者单周的运行趋势，可以包含在更大的趋势当中，由于汇率上涨或者下跌都有反复性的节奏，所以短期趋势在我们操作中的实战意义也比较大。

@#@@#@日内短线趋势：

@#@将趋势进一步细分，落实到每一个交易日内，也会有其内在的趋势。

@#@@#@超短线趋势：

@#@有些投资者可能更善于把握超短线的机会，这是就要对趋势进行进一步的细分，即便是在5分钟图或者1分钟图上做很短线的操作，也要注意顺势而为。

@#@@#@点评：

@#@小趋势总是服从于更大级别的趋势，同时小趋势的改变也会通过量变的累积到质变的过程，来影响更大级别的趋势，但在更大级别趋势没有发生改变之前，小趋势仍然服从于大趋势。

@#@@#@三、大趋势可分为三个阶段@#@道氏理论将比较大的趋势进行明确的阶段划分，其实对于小趋势，同样具备这样的阶段，只是趋势越小，内在的部分阶段可能越不明显，判断的难度较大。

@#@@#@第一个阶段叫积累阶段@#@在趋势展开的初期阶段，市场多空气氛分歧较大，经常以某一方占据一定的优势来推动行情，大部分情况下这个阶段的运行速度相对较慢。

@#@直到市场人气逐渐向某一方汇聚，就过渡到了下一个阶段。

@#@@#@第二个阶段叫趋势加速@#@随着趋势的逐渐展开，市场人气的汇聚，更多的投资者会涌向某一个方向的交易，前期交易方向错误的投资者也会扭转方向，这个时候由于市场人气的空前一致，往往推动行情出现加速运行。

@#@@#@第三个阶段叫完美谢幕@#@当行情出现加速之后，仍有不少投资者在按照原来的方向交易，推动汇价继续上行，甚至有时仍然表现为加速上行，但随着前期头寸获利空间的加大，获利盘离场的压力也逐渐显现，这时会再次出现多空双方的分歧。

@#@也正是从这个阶段，汇率开始过渡向新的积累阶段，为下一轮趋势的三个阶段运行做准备。

@#@@#@道氏理论的趋势三个阶段与波浪理论的分浪特色非常相似，本书最后一章中将会学习到波浪理论的各个阶段划分。

@#@@#@四、各种平均价格必须相互验证@#@道氏理论最早是出于股票市场的应用，此原则主要是讲股票价格之间的相互验证。

@#@将该理论落实到外汇市场，则是各个非美货币走势之间的相互验证，这个验证要求大部分非美货币都发出同样的趋势信号，但这个信号并不是要求同时发出。

@#@当不同非美货币的走势之间出现相反，则表示整体市场格局可能为一个大型的震荡局，有可能是在相继对长期趋势尝试扭转。

@#@由于外汇市场交易的是各个国家的货币，所以如果某个国家出现意外的大型变动，也可能引发单独的大趋势行情，这种情况比较少见。

@#@@#@五、交易量必须验证趋势@#@道氏理论最早是出于股票市场的应用，所以才有交易量一说。

@#@由于现在外汇市场的发展非常迅猛，每交易日的交易量都超过了2万亿美元，而且这还不是完全的统计，发生在经纪商内部的对冲、银行间的内部对冲等等都预示着更大的交易量。

@#@@#@此理论是通过交易量来验证趋势，但外汇市场充分的交易量和流动性已经使得交易量的作用明显降低，甚至我们根本无法得到某个价格区间的准确交易量，大家所看到的交易量数据也只是片面数据。

@#@所以交易量在外汇市场的参考意义非产弱，个人认为可以不予理会。

@#@@#@六、唯有发生了确凿无疑的反转信号之后，我们才能判断一个既定的趋势已经终结。

@#@@#@这一点是道氏理论中极其重要的一点，是强调顺势而为的主要基础，一个趋势既然形成就不会轻易地改变，而改变的信号必须是多方验证，单独地因为某一个可能的信号而认为趋势已经扭转都是不对的。

@#@@#@个别扭转信号的发出，在操作中最好只作为警示信号，而不是同级别反向交易信号。

@#@这种做法虽然往往会错过趋势扭转之初的行情，但却是最稳妥的做法，能在趋势延续的过程中吃到最关键的鱼身，而不会过早地离场。

@#@@#@切记，永远站在“趋势仍在延续”这一边，收益更大，风险更小。

@#@@#@第二节道氏理论的优劣@#@道氏理论最大的优势就是在判别主要涨势和跌势的时候是非常成功的。

@#@单纯地用道氏理论交易，能够吃到一轮趋势的鱼身，这就是道氏理论的目的。

@#@@#@现在对道氏理论最大的批评，莫过于认为道氏理论信号的延迟性，只有趋势展开之后才能真正认定，而不能提前预示，但这又何尝不是众多技术指标的弱点。

@#@其实所有顺应趋势的交易系统都不会去刻意抓底部或者顶部，道氏理论并不是一个预测系统，而是一个认定系统。

@#@@#@我个人并未将这个延迟性作为道氏理论的缺点，因为延迟而能把握到趋势最主要的部分已经让人受益匪浅，不会多次犯下提前预测顶部和底部的错误，这就已经足够。

@#@@#@图：

@#@左侧交易和右侧交易@#@ @#@@#@在这里需要给投资者灌输一个理论：

@#@请尽量成为右侧交易者，而不要轻易地选择做一个左侧交易者。

@#@这并不是说左侧交易不可取，但至少对于大多数投资者而言，做左侧交易者的风险太大，而右侧交易的优势在：

@#@风险小、能尽快取得预期利润。

@#@我们在最佳买卖时机的章节也将主要灌输选择右侧交易的时机。

@#@@#@第三章k线分析@#@引言@#@K线分析技术源自日-本蜡烛图技术。

@#@日-本蜡烛图技术在日-本已经有几个世纪的历史，理论的书面形成和推广却是在美国开始，一面市就引起了很大的市场反响。

@#@K线分析技术分析的是k线本身的意义，对单根k线、多根k线组合进行分析，寻找到市场的内在涵义，并引导接下来的操作方向。

@#@@#@第一节K线@#@单根k线表示在该时间级别下的一个规则时间段内的走势，比如一个小时的k线，表示在该小时内汇率运行的情况，根据单根k线形成的过程和结果差异，我们将k线分为下面3类：

@#@@#@一、大阳线与大阴线@#@图：

@#@k线示例1@#@ @#@@#@大阳线和大阴线本身所预示的是处于阶段性较强或者较弱的过程中，其基本预示意义就是继续看涨或者看跌；@#@而下面的纺锤线本身则预示多空双方正处于胶着状态，一时难分高下，接下来的发展方式则需要进一步通过趋势分析来判断。

@#@@#@二、纺锤线@#@图：

@#@k线示例2@#@ @#@@#@纺锤线的上影线和下影线都不太长，不过事实上，纺锤线的上下影线是长是短都是无关紧要的，其预示意义不变。

@#@如果有长的影线，则可根据影线的长度提供一定的额外参考意义，这与下面的十字星比较类似。

@#@@#@三、十字星线@#@图：

@#@k线示例3@#@ @#@@#@十字星的预示意义非常多，有时候是反转，有时候是中继，关键看出现的阶段和位置，以及接下来的行情运行的特征。

@#@从单根k线的预示意义来看，哪方的影线较长，表明反向的支持更强。

@#@@#@第二节单根k线的实战指导@#@单根k线本身所反映的就是该时间级别下的一个单位阶段的走势，通过其开盘价、收盘价、最高价、最低价、涨跌幅等等，我们可以从中看到很多信息，拿来指导我们的实战操作。

@#@@#@为了便于大家理解，我们这里所选择的都是日线图作为说明案例，在其他时间级别的说明意义一致，但注意：

@#@时间级别越大（比如日线图及更大时间级别），其说明意义越准确，时间级别如果太小（比如5分钟图及更小时间级别），会出现比较多的噪音信号。

@#@@#@一、大阳线@#@单根大阳线的预示意义就是市场多头在该阶段占据了明显的优势，后市汇价运行更可能的方向是继续收阳。

@#@当单根大阳线出现在汇率低位时，表示下方支撑强劲，引发了买盘，后市展开上扬或者至少有反弹出现；@#@当单根大阳线出现在上涨过程中，则表示市场多头气氛更加浓厚，更多的投资者转向了多头交易，预示后市继续看涨；@#@当单根大阳线出现在上涨过程已经减缓的阶段，有可能表示这是最后的疯狂，需要对接下来的k线表现特别留意（是否可能掉头）。

@#@@#@图：

@#@大阳线@#@二、光头光脚大阳线@#@光头光脚的大阳线基本预示意义与大阳线一致，更明显地表示上升动能更强，后市继续上涨的可能性很大，我们很少能见到光头光脚大阳线之后出现大阴线而掉头，即便有回落也更多地是上涨过程中的小级别回调。

@#@@#@在外汇市场，由于汇率24小时均可交易，所以绝对的光头光脚阳线很难出现，我们一般将上影线和下影线非常小的大阳线可看作光头光脚大阳线。

@#@@#@图：

@#@光头光脚阳线@#@三、大阴线@#@单根大阴线的预示意义就是市场空头在该阶段占据了明显的优势，后市汇价运行更可能的方向是继续下跌。

@#@当单根大阴线出现在汇率高位时，表示上方阻力强劲，引发了卖盘增加或者多头的离场，后市展开下跌或者至少有回落出现；@#@当单根大阴线出现在下跌过程中，则表示市场空头气氛更加浓厚，更多的投资者转向了空头交易，预示后市继续看跌；@#@当单根大阴线出现在下跌过程已经减缓的阶段，有可能表示这是最后的疯狂，需要对接下来的k线表现特别留意（是否可能转为上涨）。

@#@@#@图：

@#@大阴线@#@四、光头光脚大阴线@#@光头光脚的大阴线基本预示意义与大阴线一致，更明显地表示下跌动能更强，后市继续下跌的可能性很大，我们很少能见到光头光脚大阴线之后出现大阳线而掉头，即便有上涨也更多地是下跌过程中的小级别反弹。

@#@@#@在外汇市场，由于汇率24小时均可交易，所以绝对的光头光脚阴线很难出现，我们一般将上影线和下影线非常小的大阴线可看作光头光脚大阴线。

@#@@#@图：

@#@光头光脚大阴线@#@五、纺锤阳线@#@纺锤阳线是上涨幅度相对较小的阳线，表示多头在该阶段稍占上方，但能否持续需要根据该阶段的整体分析来判断，在k线的组合判断中经常用到。

@#@纺锤阳线的预示意义整体来说比较多变，一般如果出现在涨势延续的过程当中，也表示汇价还有望继续上涨；@#@如果出现在大幅下跌之后，所表示的可能只是反弹，延续性可能较差；@#@而出现在下跌减缓后的大阴线之后，则要看其具体开收盘价位与前期k线的对比情况，是否形成具有说明意义的k线组合。

@#@@#@图：

@#@纺锤阳线@#@六、纺锤阴线@#@纺锤阴线的说明意义与纺锤阳线并不是绝对地相反。

@#@在上涨中途，纺锤阳线或是纺锤阴线的预示意义甚至可能是一样的，关键是看与前期k线的组合对比情况，甚至我们还能经常性地看到纺锤阳线和纺锤阴线交替出现的情况。

@#@@#@图：

@#@纺锤阴线@#@七、小阳十字星@#@全日汇价波动很小，开盘价与收盘价极其接近，收盘价略高于开盘价。

@#@小阳十字星的出现，表明行情处于混乱不明的阶段，后市的涨跌存在变数，此时要根据其前期Ｋ线组合的形状以及当时所处的价位区域综合判断，自身说明意义不大。

@#@@#@八、小阴十字星@#@小阴十字星的走势图与小阳星相似，只是收盘价略低于开盘价。

@#@小阴十字星的出现，表明行情出于混乱不明的阶段，此时也需要根据k线组合的形态及区域来进行判断，自身说明意义不大。

@#@@#@图：

@#@小阳十字星和小阴十字星@#@九、带有长下影线的k线@#@带有长下影线的k线，基本预示意义是下方买盘支撑较强，如果出现在相对高位，则是下面要讲到的上吊线，如果出现在相对低位，则是下面要讲到的锤子线。

@#@@#@图：

@#@带有长下影线的k线@#@十、带有长上影线的k线@#@带有长上影线的k线，基本预示意义是上方的卖盘阻力较强，出现回落的风险较大。

@#@@#@图：

@#@带有长上影线的k线@#@十一、锤子线@#@锤子线出现在阶段性的相对低位，有比较长的下影线，预示后市看涨。

@#@@#@图：

@#@锤子线@#@十二、上吊线@#@上吊线出现在阶段性的相对高位，有比较长的下影线，表明多空上方在高位已经出现了是否继续上涨的分歧，预示后市看跌。

@#@@#@图：

@#@上吊线@#@ @#@@#@十三、判断是锤子线和上吊线的三个规则@#@1、k线实体处于价格区间的高位，则形成上吊线，如果处于价格区间的相对低位，则形成锤子线，而实体本身的颜色无关紧要。

@#@@#@2、下影线的长度至少是k线实体高度的2倍。

@#@@#@3、锤子线和上吊线都是基本没有上影线的，即便有上影线，也是非常短的。

@#@@#@第三节多根k线的组合实战指导@#@K线的组合图形很多，都是经过长期检验的非常有预示意义的组合，但这些组合是以股票市场为基础产生的，为了加大成功率，结合自己10年来的交易经验，我进行了新一轮的严格筛选，对于一些很少出现在外汇市场的k线组合或者比较容易发出伪信号的k线组合进行了排除。

@#@@#@一、k线的反转组合@#@这是我们第一次在本书中出现反转的判断，反转的意思就是行情发生阶段性的方向扭转，下列k线组合发出的都是反转预示意义。

@#@一旦在实际走势中出现，就要引起我们足够的警惕，按照原来的方向交易的时候必须减小仓位，甚至开始做好向新方向交易的准备，一旦新趋势成立，就要顺应新的趋势来操作。

@#@@#@对于任何一个k线的反转组合，都有1个最首要的前提，大家必须牢记，不然在运用的时候可能会出现很大的问题。

@#@这个前提是：

@#@在形成k线的反转组合之前，市场必须处在清晰可辨的上升趋势或者下降趋势中。

@#@比如底部反转，必须出现在下跌趋势之中；@#@顶部反转，则必须出现在上涨趋势之中。

@#@@#@1、早晨之星/黄昏之星@#@图：

@#@早晨之星/黄昏之星@#@早晨之星是底部反转形态，黄昏之星是顶部反转形态，二者的形成图形刚好相反，这里以早晨之星来进行说明：

@#@@#@A、汇价在下跌趋势当中，早晨之星由3根k线构成，第一根k线有";i:

4;s:

24434:

"中考历史总复习第一编教材知识梳理第8讲列强的侵略与中国人民的抗争试题@#@第二部分　中国近代史@#@,知识概要@#@中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。

@#@历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

@#@@#@中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

@#@@#@中国近代史可以分为两个阶段。

@#@第一个阶段是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；@#@第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。

@#@@#@,知识综述@#@一种社会形态：

@#@半殖民地半封建社会@#@两大主要矛盾：

@#@外国资本主义←→中华民族（最主要矛盾）　封建主义←→人民大众@#@双重历史任务：

@#@反侵略（反帝）、反封建@#@两个历史时期：

@#@旧民主主义革命时期（1840～1919年）@#@新民主主义革命时期（1919～1949年）@#@四条基本线索：

@#@1.屈辱史：

@#@中国近代史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史@#@2．抗争史：

@#@中国近代史是中国人民为改变这种屈辱地位前仆后继、不屈不挠的抗争史@#@3．探索史：

@#@中国近代史是先进的中国人民探索各种救国道路的历史@#@4．发展史：

@#@中国近代史是近代工业、科技和民族资本主义在中国产生和缓慢发展的历史@#@,思维导图@#@ @#@@#@第八讲　列强的侵略与中国人民的抗争@#@,知识脉络@#@ @#@@#@【阶段特征】19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。

@#@19世纪70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。

@#@中国人民为捍卫国家主权和民族尊严展开了一系列英勇的斗争。

@#@@#@,考点突破@#@　林则徐虎门销烟（识记）@#@背景@#@

（1）19世纪上半期，英国率先完成了工业革命，成为世界头号工业强国。

@#@为了扩大国外市场、推销工业产品和掠夺原料，把中国作为主要的侵略目标@#@

（2）英国为了改变在中英贸易中逆差局面，采取不正当手段进行可耻的鸦片走私，牟取暴利@#@林则徐@#@原因@#@

（1）鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，加重了人民的负担@#@

（2）吸食鸦片使人们身心健康受到严重摧残，官吏更加腐败、军队战斗力削弱@#@（3）鸦片输入给中华民族带来深重的灾难@#@经过@#@

（1）1839年春，道光帝派林则徐为钦差大臣到广州禁烟，林则徐迫使鸦片贩子交出鸦片2万多箱@#@

（2）6月3日到25日，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁@#@意义@#@虎门销烟是中国人民禁烟斗争的重大胜利。

@#@显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志@#@虎门@#@销烟@#@图片@#@　鸦片战争及《南京条约》（识记）@#@鸦片战争@#@时间@#@1840～1842年@#@原因@#@根本原因：

@#@英国为开辟中国市场，掠夺原料和倾销商品@#@直接原因（导火线）：

@#@虎门销烟@#@爆发@#@1840年6月，英国舰队封锁珠江口，进行武装挑衅，鸦片战争爆发@#@经过@#@

（1）1840年，英军从广东沿海北上，直逼天津，威胁北京@#@

（2）1841年，英军强占香港岛，道光帝决定对英宣战@#@（3）1842年8月，英舰侵入到南京江面，清政府向英军求和@#@抗争@#@中国爱国官兵进行了英勇抵抗，涌现了关天培、陈化成等英雄人物@#@结果@#@中国战败，1842年8月，英国强迫清政府签订了中国历史上第一个不平等条约——《南京条@#@约》@#@失败原因@#@

（1）英国是当时世界头号资本主义强国@#@

（2）清政府腐败无能，政治、经济、军事方面远@#@远落后@#@《南@#@京@#@条@#@约》@#@内容@#@危害@#@影响@#@割让香港岛给英国@#@破坏了国家主权和领土完整@#@中国近代第一个不平等条约。

@#@从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会@#@中国赔款2100万元@#@开创赔款先例，增加人民负担@#@开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸@#@破坏贸易主权@#@有利于外国资本主义商品输入中国@#@英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定@#@破坏关税自主权@#@启@#@示@#@“落后就要挨打”是鸦片战争失败的历史教训。

@#@它警示我们奋发努力，振兴中华，才能使我国自立于世界，国家的强大是我们赢得和平、安全的保障@#@ @#@@#@,,,@#@,@#@ @#@@#@　第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园（识记）@#@第二次鸦片战争@#@时间@#@1856年10月～1860年10月@#@原因@#@第一次鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，进一步打开中国市场@#@过程@#@①1856年10月英军炮轰广州城，挑起战争；@#@②1858年，清政府同侵略者议和；@#@③1860年10月初，英法联军占领了北京，火烧圆明园；@#@④1860年10月下旬，《北京条约》签订，第二次鸦片战争结束@#@火烧圆明园,@#@时间@#@1860年10月初@#@圆明园残迹@#@侵略国家@#@英国、法国@#@概况@#@1860年10月初，英法联军占领了北京西郊圆明园，疯狂抢劫，为掩饰罪行，将圆明园焚毁@#@ @#@@#@　俄国侵占中国北方150多万平方千米领土（识记）@#@概@#@况@#@第二次鸦片战争前后，俄国通过不平等条约大肆侵占中国领土。

@#@到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方领土150多万平方千米，成为近代侵占中国领土最多@#@的国家@#@中俄不平等条约@#@时间@#@名称@#@割占领土范围@#@割占领土面积@#@1858年@#@《瑷珲条约》（割地最多）@#@中国东北外兴安岭以南，黑龙江以北@#@60多万平方千米@#@1860年@#@《中俄北京条约》@#@中国乌苏里江以东，包括库页岛在内@#@约40万平方千米@#@1864年@#@《中俄勘分西北界约记》@#@中国巴尔喀什湖以东、以南@#@44万多平方千米@#@19世纪80年代@#@《中俄改订条约》及以后五个勘界议定书@#@中国西北部@#@7万多平方千米@#@　左宗棠收复新疆（识记）@#@时间@#@19世纪80年代前后@#@背景@#@19世纪六七十年代，中亚地区浩罕国将领阿古柏侵占新疆南部及北部的一些地区；@#@英国和俄国支持阿古柏割据，俄国还出兵侵占伊犁@#@经过@#@

（1）1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。

@#@1876年，左宗棠分三路进军新疆，制订了“先北后南，缓进急战”的战略方针。

@#@在新疆各族人民的支持下，清军摧毁了阿古柏政权@#@

（2）1878年，清军收复除伊犁以外的新疆地区@#@（3）1881年，中国收回伊犁。

@#@1884年，清政府在新疆设立行省@#@意义@#@左宗棠收复新疆，捍卫了国家主权和领土完整，巩固了中国的西北边防，维护了国家的统一，左宗棠是当之无愧的民族英雄@#@　甲午中日战争（理解）@#@甲午中日战争@#@时间@#@1894～1895年@#@根本原因@#@明治维新后，日本迅速走上了资本主义的发展道路。

@#@随着国力增强，蓄谋在朝鲜扩张势力，企图以此为跳板，侵略中国@#@经过@#@

（1）1894年9月，日本舰队在黄海海面袭击北洋舰队，致远舰管带邓世昌率领全舰官兵英勇杀敌，壮烈殉国@#@

（2）黄海大战后，清政府畏敌避战，战局越来越被动。

@#@1895年，日军攻陷辽东半岛@#@和北洋海军基地威海卫@#@结果@#@中国战败，并于1895年4月签订了《马关条约》@#@评价邓世昌@#@邓世昌（1849～1894年），广州人，清末杰出爱国将领，民族英雄。

@#@1894年9月17日在@#@黄海海战中壮烈牺牲，光绪帝为其作挽联：

@#@“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

@#@”体现了他的爱国主义精神和中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。

@#@我们应该学习他为了民族利益把个人生死置之度外、视死如归的大无畏的爱国主义精神。

@#@有关他的电影：

@#@《甲午风云》@#@邓世昌@#@签订@#@1895年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订《马关条约》@#@《马关@#@条约》@#@内容@#@危害@#@影响@#@清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本@#@进一步破坏中国主权，刺激了列强瓜分中国的野心@#@中国社会半殖民地化程度大大加深@#@赔偿日本军费白银2亿两@#@加剧了人民的负担，便利列强破坏中国的经济命脉@#@增辟沙市、重庆、苏州、杭州四处通商口岸@#@外国势力深入中国内地@#@日本人可以在通商口岸设立工厂@#@严重阻碍了中国民族资本主义的发展@#@ @#@@#@　1900年八国联军侵华（识记）@#@时间@#@1900～1901年@#@目的@#@镇压义和团运动@#@经过@#@

（1）1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、奥八国组成联军，发动侵华战争@#@

（2）8月，八国联军攻入北京，一路烧杀抢掠。

@#@义和团在廊坊阻击侵略军。

@#@攻占北京后，他们无恶不作，犯下了滔天罪行@#@结果@#@1901年，英、美、俄、日、德等11国强迫清政府签订《辛丑条约@#@》@#@《辛丑条约》@#@内容@#@危害@#@影响@#@中国赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保@#@给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权@#@中国完全沦为半殖民地半封建社会@#@拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地@#@便利了列强对清政府进行军事控制和镇压中国人民的反帝活动@#@划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护@#@使“使馆界”成为国中之国，是帝国主义侵华大本营@#@清政府保证严禁人民参加反帝活动@#@清政府完全成为帝国主义的帮凶@#@,【认识启示】近代侵略与抗争史的启示。

@#@@#@

（1）中国近代的屈辱史提醒我们，闭关导致落后，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起；@#@中华民族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概和斗争精神；@#@中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；@#@只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；@#@我们要学习先辈的爱国精神等。

@#@@#@

（2）弱国无外交。

@#@国家实力是外交的基础，要保证自己的主权、领土不受侵犯，并在国际上伸张正义，只有大力发展经济、军事实力，力争早日进入世界强国之林。

@#@@#@,精讲精练@#@　林则徐虎门销烟@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例1】@#@（2017西宁中考）我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施；@#@历史上国际联盟曾把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁毒日”；@#@1987年联合国把虎门销烟完成的第二天6月26日定为“国际禁毒日”，这是为了纪念“全球禁毒第一人”（　　）@#@A．林则徐B．关天培C．左宗棠D．邓世昌@#@【解析】从题干中的“国际禁毒日”，看出虎门销烟在当时及以后都有重要的国际意义，虎门销烟的国际影响非常深远，它是人类禁烟历史上旷古未有的壮举，作为领导该斗争的林则徐也不愧为“全球禁毒第@#@一人”。

@#@故选A。

@#@@#@【答案】A,1.他受命钦差大臣，后赴广东禁烟。

@#@“苟利国家生死以，岂因@#@祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

@#@他是（　A　）@#@A．林则徐　　　B．邓世昌@#@C．海龄D．关天培@#@　鸦片战争及《南京条约》@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例2】@#@（2015西宁中考）历史学界一般把鸦片战争作为中国近代史的开端，其主要依据是（　　）@#@A．中国开放了五处通商口岸B．中国被迫签订了不平等条约@#@C．中@#@国社会性质发生了变化D．中国须同英国商定关税@#@【解析】本题考查鸦片战争的影响，根据题干关键词鸦片战争，中国近代史的开端，联系所学知识可知，鸦片战争是中国近代史的开端，它是中国由封建社会开始转变为半@#@殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了变化，故选C。

@#@@#@【答案】C,2.（2017鄂州中考）1842年8月，清政府被迫签订了中国近代史上的第一个不@#@平等条约《南京条约》，该条约中开放的通商口岸位于最北边的是（　C　）@#@A．厦门　　　　B．福州　@#@C．上海D.广州@#@　第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例3】@#@（2016西宁中考）“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在（　　）@#@A．林则徐广东禁烟期间　　　　　B．鸦片战争期间@#@C．第二次鸦片战争期间D．甲午中日战争期间@#@【解析】本题考查火烧圆明园。

@#@题干中的“花园”指的是“圆明园”。

@#@1856年10月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。

@#@英法联军一路烧杀，攻入北京，闯进圆明园，掠夺珍宝。

@#@为掩人耳目，他们又放火焚烧圆明园。

@#@故选C。

@#@@#@【答案】C,3.（2017河南中考）英法从广州向北推进至北京，俄国从北方边界向南推进，它们除强调经济特权外，也强调取得领土。

@#@南北两股势力像一把钳子，紧紧掐住清王朝。

@#@这描述的是（　B　）@#@A．鸦片战争@#@B．第二次鸦片战争@#@C．甲午中日战争@#@D．八国联军侵华战争@#@　俄国侵占中国北方150多万平方千米领土@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例4】近代俄国对中国的掠夺不同于和中国距离遥远的英法等国，俄国与英法的掠夺方式最大的区别是（　　）@#@A．出动军队B．强迫清政府签订不平等条约@#@C．占领中国市场D．割占中国北方领土@#@【解析】本题考查俄国侵占中国北方150多万平方千米领土。

@#@根据所学知识可知，俄国是近代史上割占中国领土最多的国家，而英法主要通过战争强迫清政府签订不平等条约，进而占领中国市场，由此得出正确答案。

@#@@#@【答案】D,4.近代史上割占中国领土最多的不平等条约是（　B　）@#@A．中英《南京条约》@#@B．中俄《瑷珲条约》@#@C．中俄《北京条约》@#@D．中日《马关条约》@#@　左宗棠收复新疆@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例5】@#@（2016南昌中考）美国前副总统华莱士说：

@#@“左宗棠是近百年史上世界伟大人物之一，他将中国人的勇武精神展现给俄罗斯人，给整个世界。

@#@”华莱士评述左宗棠的历史事件是（　　）@#@A．创办福州船政局B．收复台湾@#@C．创办轮船招商局D．收复新疆@#@【解析】考查左宗棠的历史功绩。

@#@1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，率兵进军新疆，讨伐阿古柏，1876年，左宗棠率兵进入新疆，在新疆各族人民的支持配合下，收复除伊犁以外的新疆广大地区。

@#@故选D。

@#@@#@【答案】D,5.“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。

@#@新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

@#@”此诗反映的是（　B　）@#@A．洪秀全定都天京@#@B．左宗棠收复新疆@#@C．关天培广州抗英@#@D．林则徐虎门销烟@#@ @#@@#@　甲午中日战争@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例6】@#@（2017青海中考）清政府签订了丧权辱国的条约：

@#@“割让领土，赔偿军费，允许外国人在中国开设工厂”并“增辟通商口岸”。

@#@这个条约是（　　）@#@A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》@#@【解析】抓住题目中“允许外国人在中国开设工厂”这一关键信息，结合《马关条约》的主要内容，故选C。

@#@@#@【答案】C,6.“邓世昌毅然下令，开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽。

@#@”有此场景的史实是（　C　）@#@A．虎门销烟　　B．太平天国运动@#@C．黄海大战D．义和团运动@#@　1900年八国联军侵华@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@【例7】@#@（2014青海中考）联军统帅瓦德西说：

@#@“中国此次所毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。

@#@”其所说之事发生在哪一历史事件中（　　）@#@A．鸦片战争B．第二次鸦片战争@#@C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争@#@【解析】本题主要考查八国联军侵华战争的相关内容。

@#@1900年8月，北京被占领以后，八国联军统帅、德军元帅瓦德西特许士兵公开抢劫三天，以后各国军队又抢劫多日。

@#@中国的珍贵文物遭到了空前的浩劫，皇宫和颐和园里珍藏多年的宝物被抢掠。

@#@故选D。

@#@@#@【答案】D,7.（2017邵阳中考）“中国人口约为4亿5千万，列强要求中国赔款4亿5千万两白银，用意是每个中国人都要向他们交纳1两白银的‘罚金’，借此惩罚、侮辱所有的中国人。

@#@”该材料反映的不平等条约是（　D　）@#@A．《南京条约》　　B．《北京条约》@#@C．《马关条约》D．《辛丑条约》@#@ @#@@#@,实战演练@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@1.（2017潍坊中考）“每一县或一州，农之食烟者十之二，工之食烟者十之三，贾之食烟者十之六，兵之食烟者十之八，仕之食烟者过半。

@#@”“十室之邑，必有烟馆。

@#@”这说明清朝（　A　）@#@A．吸食鸦片现象普遍B．军民体质下降@#@C．林则徐禁烟无成效D．白银大量外流@#@2．（2017赤峰中考）以下内容最能反映英国发动鸦片战争本质意图的是（　B　）@#@A．割香港岛给英国B．五口通商@#@C．领事裁判权D．赔款2100万元@#@3．（2017青海一模）1861年的某一天，法国军人巴特雷写信给雨果，炫耀“这次远征（中国的）行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀”。

@#@雨果回信遣责“这次远征”是“发生了一场偷盗，作案者是两个强盗”。

@#@巴特雷和雨果往来信件中讨论的事件是（　C　）@#@A．英法联军占领天津@#@B．沙俄割占中国北方大片领土@#@C．英法联军火烧圆明园@#@D．八国联军再次洗劫圆明园@#@4.（2017庆阳中考）“这项条约是战胜者在炮口下强加给战败者的，……最讽刺的是，作为这场战争的直接起因的鸦片竟然只字未提。

@#@”材料中的“这项条约”指的是（　A　）@#@A．《南京条约》B．《北京条约》@#@C．《马关条约》D．《辛丑条约》@#@5．成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。

@#@在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是（　D　）@#@A．英国B．法国C．日本D．俄国@#@6．（2017广东中考）一位亲历甲午战争的洋人海员说：

@#@“（北洋舰队）如大树然，虫蛀入根，观其外特一小孔耳，岂知腹已半腐。

@#@”这一材料可用来说明清朝（　C　）@#@A．舰船数量的劣势B．洋务运动的贡献@#@C．甲午战败的原因D．维新变法的成效@#@7．（2017苏州二模）“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：

@#@古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃。

@#@……在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化，全部开放它的港口通商，建筑铁路和工厂。

@#@”上述的“这次战争”是（　C　）@#@A．鸦片战争B．第二次鸦片战争@#@C．甲午战争D．八国联军侵华战争@#@8.（2017滨州中考）近代史上，“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政府的“义务”写进条约，严重侵犯了中国人民的正当权利和自由，这一规定出自（@#@　C　）@#@A．《南京条约》B．《北京条约》@#@C．《辛丑条约》D．“二十一条”@#@9．（2017益阳中考）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

@#@”海军名将邓世昌的英雄事迹是（　C　）@#@A．率军收复新疆，维护国家统一@#@B．坚持禁烟，领导虎门销烟@#@C．在黄海大战中英勇杀敌，壮烈殉国@#@D．用自己的胸膛堵住敌人的机枪口@#@10．（2017娄底中考）许多历史人物为国家做出了突出贡献，他们的崇高品质值得我们继承与发扬。

@#@下列与其他各项有明显区别的是（　D　）@#@A．林则徐虎门销烟B．左宗棠收复新疆@#@C．邓世昌血战黄海D．魏源编《海国图志》@#@11．（2017怀化中考）“巨额赔款为前所未有，给广大民众带来沉重的负担。

@#@严禁民众任何形式的反帝活动，为列强直接镇压中国人民的革命活动提供了‘合法’依据。

@#@”材料所述应是（　B　）@#@A．《南京条约》B．《辛丑条约》@#@C．《马关条约》D．《北京条约》@#@12.（2017咸宁中考）中国近代史是一部民族屈辱史，自19世纪中叶起，西方列强挟坚船利炮，先后对中国发动多次侵略战争，通过一系列不平等条约的签订，使中国的主权独立和领土完整屡遭破坏。

@#@下面哪一条约的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会（　C　）@#@A．《南京条约》　　　B．《马关条约》@#@C．《辛丑条约》　　　D．《北京条约》@#@13．下图是某事件的局部示意图。

@#@据此可以推断该事件是（　C　）@#@A．鸦片战争B．太平天国起义@#@C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争@#@14.（2012青海中考）阅读材料并结合所学知识，回答问题。

@#@@#@材料一　条约规定：

@#@割香港岛给英国；@#@赔款2100万元；@#@开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；@#@英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

@#@@#@材料二　条约规定：

@#@清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；@#@赔款日本军费白银2亿两；@#@允许日本在中国开设工厂；@#@增辟通商口岸等。

@#@@#@材料三　条约的主要内容是：

@#@清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；@#@清政府保证严禁人民参加反帝活动；@#@清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派@#@兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；@#@划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。

@#@@#@

（1）材料一是清政府与哪国签订的什么条约？

@#@有什么影响？

@#@@#@答：

@#@英国；@#@《南京条约》；@#@中国开始沦为半殖民地半封建社会。

@#@　@#@

（2）材料二是清政府@#@派谁与日本签订的《马关条约》？

@#@此时，日本社会制度已发生了怎样的变化？

@#@条约中危害最大的是哪一条款？

@#@@#@答：

@#@李鸿章；@#@由封建主义转变为资本主义国家；@#@允许日本在中国开设工厂。

@#@　@#@（3）材料三是什么战争之后清政府与帝国主义签订的什么条约？

@#@条约中的哪一条款充分说明了清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具？

@#@@#@答：

@#@八国联军侵华战争；@#@《辛丑条约》；@#@清政府保证严禁人民参加反帝活动。

@#@@#@";i:

5;s:

29842:

"中考语文真题分类汇编第一期材料作文@#@2019年各省地市中考材料作文汇编（第一期）@#@浙江省杭州市2019年中考语文试题@#@23.阅读下面的文字，按要求作文。

@#@@#@“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。

@#@”@#@“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；@#@换位思考，我们也要学会肯定别人。

@#@”@#@“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。

@#@”@#@这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？

@#@请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。

@#@可以叙写自己的经历和见闻；@#@可以发挥想象，创作故事；@#@也可以对这个话题发表见解。

@#@@#@要求：

@#@①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；@#@②不得抄袭、套作；@#@③不出现真实的校名和师生姓名。

@#@@#@@#@【范文】：

@#@@#@学会肯定自己@#@@#@岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。

@#@我很坚持，所以海浪汹涌的澎湃，泛起了我奋斗的无尽力量。

@#@我不过是一粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停滞我生存的希望。

@#@@#@风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生灵的存亡。

@#@被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。

@#@@#@与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。

@#@大概，逃亡或流浪是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。

@#@但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。

@#@@#@秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？

@#@尚不如借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房……@#@终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母亲的怀抱。

@#@那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。

@#@就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望，吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望。

@#@@#@我一直坚信：

@#@机遇总会眷顾有准备的人。

@#@．@#@我坚持了下来，顽强的毅力和对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，也等来了春的明朗。

@#@@#@那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。

@#@相反，我更加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。

@#@周记大全@#@我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘记了无助与寂寥。

@#@@#@作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。

@#@虽然经历生死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。

@#@就算难以担起这沉重的担子，但至少我改写了一颗豆的命运！

@#@对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。

@#@@#@我冲破了土壤的掩护，将叶芽吐露在田间。

@#@那一刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑接受第一缕春光的洗礼。

@#@自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。

@#@@#@渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的续灯，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了目的——还于世间一个鄙弃的眼光。

@#@短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月，即便年到古稀我依旧自豪不已。

@#@因为我在无意间读懂了追求的真谛：

@#@没有不可战胜的力量会自行灭亡，追求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀……@#@@#@【解析】@#@这是一道材料作文。

@#@@#@第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人。

@#@第二句紧呈第一句，解释希望被人肯定的原因。

@#@第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自真诚，指向他人的“闪光点”@#@这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择：

@#@一、自己被别人肯定。

@#@二、自己肯定自己。

@#@三、自己肯定他人。

@#@@#@确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐释。

@#@这样才能凸显写作思维水平。

@#@@#@@#@2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷@#@阅读下面文字，按要求作文。

@#@17.@#@子曰：

@#@知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@（《论语》）@#@责任完了，算是人生第一件乐事。

@#@（梁启超《最苦与最乐》）@#@虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。

@#@（艾美·@#@居里《美丽的颜色》）@#@你对“乐”有怎样的认识与思考？

@#@或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？

@#@请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

@#@@#@【提示与要求】@#@

（1）自拟题目，自选文体；@#@

（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；@#@（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。

@#@@#@@#@【范文】@#@学习的快乐@#@在这个如同程序的世界里，我渐渐迷失自，不知所然。

@#@@#@每天早晨被闹钟叫醒，从床上爬起来去衣柜里拿取衣服，走到洗脸池面前做完所需要做的事情，收拾好书包去上学，这样的动作，年复一年，日复一日，如同一个带着指定的机器一样，无聊。

@#@@#@可是，就在今日，全部都改变了，不再像以前一样。

@#@@#@今日，我们的英语老师换了，但是我并没有多么的伤心，因为我讨厌这个老师，上课就拿着教科书，在黑板上写笔记，让我们记，完全不知道是什么意思。

@#@@#@本来我是很讨厌英语，有了这个老师讲课的方法，想到这里就会觉得所有的老师都是这样，学习就是一味的去抄笔记。

@#@但我想看看这个老师讲课的风格是什么样的？

@#@但是又觉得无所谓了，天下老师都是如此。

@#@我必须得看看这个老师的授课风格真是无聊透顶。

@#@@#@英语课时间到了，没想到老师迟迟没有来，过了一会儿有一个学生上来对我们说：

@#@“英语老师在楼下等我们。

@#@”@#@不用说全班一片喧哗。

@#@有的说：

@#@“这个老师是干什么？

@#@”有的说：

@#@“这个老师真是一个奇怪的人。

@#@”还有的说：

@#@“这真的太好了，终于可以下去玩了！

@#@”@#@但是啊，这个老师的举动激起了我的兴趣。

@#@@#@当我们到楼下。

@#@终于看到这个老师的真面目，凌乱的头发，在风中舞动，带着一副眼镜，身上的衣服穿得非常随意，神情懒洋洋的，完全没有一个老师的形象。

@#@@#@真想不通这个老师的葫芦里卖的是什么药。

@#@@#@但是随着时间推移，他又做了一些简单的自我介绍，就让我们找个地方坐下来听课，找到一个单词或对话时他就会找几个同学来演示。

@#@看到一个或几个同学不认真的听课，@#@他便又有有趣的话说：

@#@“哎呀，同学们，你们说我笨不笨啊？

@#@我竟然放了几只牛进来，我还对‘它'@#@弹起了琴，哎。

@#@”说完便把眼睛看向了那几个同学。

@#@别的同学随着老师的目光看去，笑了一阵。

@#@估计那几个同学那一刻看到一个地缝都想钻进去。

@#@就这样，本来死的课居然被他讲活了。

@#@一堂课下来，同学们听老师讲的都学会了，在回教室的途中，同学们一直谈论老师所讲的趣事，听完一个同学讲完总会发出笑声。

@#@@#@在以后的时间里，这位老师总会换着花样的讲，这样就让我本该枯燥无聊的学习生涯变得有趣起来。

@#@@#@我在玩耍中学到知识的老师，估计就这一位了，我很喜欢这个老师，是他让我知道了学习的真正趣味。

@#@@#@@#@【解析】@#@这是一道材料作文。

@#@三则材料均来自部编语文教材，不偏不怪，又接地气。

@#@“乐”的话题非常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容，让学生有话可说，有事可写。

@#@这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐。

@#@”如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度。

@#@@#@“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，我们可以从以下角度进行发掘：

@#@1．垂钓之乐。

@#@我喜欢垂钓。

@#@垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。

@#@2．读书之乐。

@#@先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文，必须认真分析材料，准确把握材料内涵，然后确定采用求同法，或求异法，或互补法。

@#@总之，只有全面地把握命题者的命题意图，写出的文章才会命中靶心中十环。

@#@@#@2019年天津市初中毕业生学业考试语文试卷@#@24.按要求作文。

@#@@#@有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？

@#@@#@请自拟题目，写一篇文章。

@#@．．．．要求:

@#@

（1）紧扣主题，内容具体充实;@#@

（2）有真情实感;@#@（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;@#@（4）不少于600字;@#@（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

@#@@#@@#@【范文】@#@父亲助我成长@#@成长的道路漫长而曲折，荆棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成长！

@#@@#@一根，两根，三根……@#@爸爸，您的白发什么时候又长了几根？

@#@是因为我，让您烦恼，让您操心了吗？

@#@为了我的健康成长，是您在不断地鼓励我，教育我，助我成长。

@#@@#@第一根。

@#@@#@在我二年级的时候，我们学校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一个人与一群不熟悉的同学。

@#@每次下课，看见其他同学相处得多么融洽，一起玩老鹰捉小鸡，一起石头剪刀布，我只能在旁边看着。

@#@@#@有一天，爸爸刚好路过学校，看见了孤单的我，连忙跑过来，问我怎么了，我告诉了他我的烦恼。

@#@他笑笑说：

@#@“没事，爸爸来。

@#@”说完，他用他那粗糙的大手拉着我去了操场，他像个老玩童似的，对我的同学们说：

@#@“我是老鹰，来捉你们喽！

@#@”同学们顿时哈哈大笑，拉着我一起成了一群小鸡，就在这欢声笑语中，我和他们成为了好朋友。

@#@后来我发现，爸爸汗如雨下，湿漉漉的黑发中，有一根白发特别醒目。

@#@@#@第二根。

@#@@#@在我十岁时，随着功课的增加，我与爸爸间的互动也越来越少了。

@#@有一次学校组织运动会，快跑如神的我又被推举了上去，可是这次是800米啊！

@#@我内心充满了恐惧……@#@比赛当天，一个个自信的选手与我一起站在跑线上，枪声响起，我们拔腿就跑，但由于800米太长了，我又特别紧张，腿一软，“扑通”一声，摔了个大跟头，爸爸看见了，立刻跑过来为我加油，“你可以的，坚强一点，胜利就在前方！

@#@”我又听到了那熟悉的爸爸的声音，无数的痛在爸爸的加油声中化为乌有，伴随着爸爸的声音，我勇冲第一，爸爸立刻把我举起来坐在他的肩上，我看着他的头顶好似又多了一根白发。

@#@@#@第三根。

@#@@#@现在的课程多，作业难得让我想放弃，但是爸爸永远在我的左右为我辅导，鼓励我，耐心把难题讲解给我听，爸爸的鼓励伴着我不断进步，但日益为我操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。

@#@@#@四根，五根，六根……怎么又多了这么多，我知道，爸爸，您为我付出了太多太多。

@#@成长的道路上，您的相伴，助我成长！

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@这是一篇自命题作文（材料作文），要想确定写作内容，要根据材料内．@#@容来确定作文题目。

@#@通过分析提示语，首先重点要抓住关键词语“助力”一词，“助力”简言之是“帮助，辅助”的意思；@#@其次要抓住“成长””成长就是“摆脱稚嫩，走向成熟”的过程。

@#@在人生的历程中，能让自己收获成长的东西很多，它们都可以成为自己“成长”的助力源。

@#@写作的过程中，可以选取情感类的素材，如父母的陪伴助力我成长；@#@也可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励助力我成长；@#@可以选取成功类的素材，如自信梦想助力我成长；@#@还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之，只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。

@#@选择符合题意的素材，抒写自己的成长历程中的助力因素，表达积极健康的思想作文。

@#@@#@【点拨】材料作文写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。

@#@这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。

@#@关键的词语可能是出现次数较的多，且有象征意义的词语。

@#@材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。

@#@在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。

@#@且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

@#@@#@2019年初中毕业生学业考试绍兴市语文试卷浙江省阅读下面文字，按要求写一篇文章。

@#@20.苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：

@#@“他们说。

@#@”“他们说什么？

@#@”“让他们说去吧。

@#@”以上材料引发了你哪些联想与思考？

@#@请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……）不行。

@#@（3）自选角度立意题目自拟。

@#@

（2）文体自选，诗歌不少于161要求：

@#@（校名、人名等。

@#@字。

@#@（4）不出现真实少于600@#@【范文】走自己的路，让他们说去吧。

@#@今社会大千，形势万变，学习尤被重视。

@#@遂以名言作真理而喻万千学子者，多也。

@#@有人则不然。

@#@君且听我慢慢道来……时人以为然，“走自己的路，有言：

@#@让别人说去吧”，以为此句不然者，盖全无懂此句意也。

@#@常言道：

@#@“走自己的路，让别人说去吧”。

@#@此意非前者所想，夫于人生道路探索时一意孤行，全然不视他人为眼中之物也。

@#@其本意为：

@#@决然行某事后，不再动摇其意志，对他人旁言角语甚不在意。

@#@．@#@既明其义，有称其妙也，皆因其为事业成功之要素也，人之心为第一要也，失其弗有成大事者。

@#@@#@如此观之，此说唯真理是也。

@#@古往今来，素是这般。

@#@古有屈原忧国忧民，屡次向楚怀王谏言，求其联合齐国共抗秦，无奈王尽信小人之言，受尽靳尚公子兰谗言，终卒于秦。

@#@后世楚顷襄王更是不以屈原为重，反道重用奸臣，于屈原革职流放。

@#@虽怀满腔报国之志，不为左右百姓劝诫所动，但一日惊闻国度被破，旷野哀呼“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔”无人注意。

@#@于弥留之时向一渔夫表其意向，渔夫不以为重，发出感叹“大夫汝如此忧国，何必要也？

@#@”屈原不顾，坚其操守，怀抱大石投汨罗江自尽，从此告别世人，成为一段历史。

@#@@#@还看走“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅。

@#@他早年怀揣梦想，留学他国，洞察世人百态，惊觉被国家视为“救国栋梁”之留学生无意学习，反道沉醉酒色，在腐朽生活中活且偷生；@#@对电影中外国人之杀生举动毫无感觉，甚至拍手叫好者，此为我同胞也？

@#@此谓何若人也？

@#@毅然弃医投笔，与其二弟周作人一道，创作出一部又一部的文学作品，以揭露黑暗之现实，呼唤人心正义，颇有龚公“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”之意。

@#@几十年写作生涯中，坚持己意，不顾反动派与政客文人劝阻，为国为民谋希望。

@#@却也悉知国内种种乱象参差，仍未有自己意中美好，积劳成疾，累忧成病，52岁那年，他的笔永远倒下了，他的救国之路无法再走，但他的笔在百年之后依旧投射出神秘的光芒。

@#@@#@今亦有为世界文化传承而奔波余秋雨，他是中国文科最年轻的正教授，亦是以一个作家的身份最先获得两院院士的人。

@#@在文革时期，他向无人问津的、早已遗失在人们视的线中的古老文化投射出犀利的目光。

@#@不顾家人劝阻，不被同事理解，先后辞去所有公职，不曾向国家讨要应得的资助一分，徒步游历了那些遗失的文化古迹。

@#@以自己独到的视角看待它们，用自己的笔持续不断的写着，让人们从忽视到重视。

@#@他的作品都映照着他的一句话：

@#@“大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤”。

@#@要是他们注重别人的眼光，会有今天的成就吗？

@#@会有这些经久不衰的作品流传于世吗？

@#@我想，不会。

@#@像他们一样的人还有很多，虽然他们大多淡出历史舞台，甚至早已作古，但仍值得我们一遍遍去回顾，因为他们是“走自己的路，让别人说去吧”最好的佐证！

@#@我们正需要这种精神的熏陶，如爱因斯坦说的一样：

@#@“只有在未干的水泥路上，才能留下自己的脚印。

@#@”坚持自我，不惧孤独，不断探索，留下印记，此为人生大道。

@#@@#@【解析】@#@材料作文。

@#@作文题目与生活相关，学生有话可讲，题目有对生活深入的思考，这样也可以从写作中体现学生的思考力。

@#@这个题目，三句话，都围绕“他们说”，核心就在“他们说”这三个字。

@#@可以这样说，这个题目主要思考对待“他们说”的态度。

@#@怎么理解“他们说”呢？

@#@不同人有不同看法。

@#@有人说，“他们说什么”是种好奇，是种在意；@#@“让他们说去吧”是种洒脱的态度。

@#@现实生活中，每个人都会面临这种情况，当听到别人说自己的时候，心里总会有所想法。

@#@这三句话，也可以有别的理解，比如第一种“他们说”，是没有把自己放进去的听；@#@第二种“他们说什么”，是把自己放进去的听；@#@第三种“让他们说去吧”，是把自己摆脱出来的听。

@#@因此，这个题目可以思考，别人说和自己听之间寻找一种适当的定位。

@#@这样看来，关键是对“他们说”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“没事的，让他们说去吧”，这是洒脱。

@#@“让他们说去吧，怎么说都改变不了我”，这是坚守。

@#@还有“让他们说去吧”如果联系这句话原本的语境，便不只是单纯的洒脱，而是内心的强大，会听，但不会轻易受扰。

@#@总而言之，这个题目有很多立意可以去写。

@#@当然作为有思辨性的题目，不一定要拘泥于一个点，可以思考“他们说”与自己的关系，可以展现自己对“他们说”的认识，在变化中不断地深入思考。

@#@@#@【点拨】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

@#@材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

@#@材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。

@#@一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。

@#@材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

@#@@#@浙江省金华市2019年初中学业水平考试语文试题@#@阅读下面的材料，按要求作文。

@#@20.@#@@#@这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？

@#@请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

@#@可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。

@#@@#@要求：

@#@①不少于500字；@#@②不得套写、抄袭；@#@③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

@#@@#@@#@【范文】@#@梦想与行动@#@梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。

@#@@#@——题记@#@杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那样大。

@#@或许这在我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来忙碌在田间地头的原因吧！

@#@@#@花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；@#@鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。

@#@美丽是花儿的梦想，光明是鸟儿的追求。

@#@同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都在努力拼搏。

@#@@#@胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的盛唐，心里依然怀着他兼济天下的梦想。

@#@面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大江上破浪乘风。

@#@一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。

@#@．@#@“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

@#@伟大领袖毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。

@#@井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。

@#@梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向着梦想给定的方向大步向前。

@#@@#@“大人物”都大梦想，同样“小人物”也有大梦想。

@#@@#@又是一年秋种时，当农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。

@#@于是，在田地里会看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。

@#@梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。

@#@@#@一个人要想学会“飞”，就必学先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！

@#@。

@#@梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，行动起来吧，胜利的彼岸就在眼前！

@#@@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@这是一篇材料作文，试题采用题图文相结合的形式。

@#@题目给出四幅漫画，其内容依次是：

@#@“人要想学会飞”“就必学先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些，才能学会飞！

@#@”从内容上看，这里“飞”的深层含义就是“梦想、目标”的实现等；@#@“站立、行走、奔跑和攀登”的深层含义，就是一步一步由易到难的实现目标的过程。

@#@由此可知，材料所阐释核心是“梦想”与“行动”的关系——有梦想不行动只能是空想；@#@有梦想有行动才会“梦想成真”。

@#@生活中，每个人都有自己的梦想和目标，都想能够“飞”起来。

@#@如何实现目标，则是本文写作的一个重要内容。

@#@体裁上看，可叙写一个故事，抒写自己的情感体验或认知；@#@可以阐述“梦想”与“行动”的关系，发表自己的看法。

@#@选择自己最能驾驭的体裁作文。

@#@@#@【点拨】材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画内容自己命题进行写作。

@#@材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中的“”。

@#@心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，所以材料作文又叫命意作文@#@B@#@2019年重庆市初中学业水平考试暨高中招生考试语文试题22.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

@#@萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的超膀。

@#@你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。

@#@．@#@你冲破了黑暗的束缚，@#@你微小，却并不渺小，@#@因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。

@#@@#@@#@【范文】@#@相信自己@#@摔倒了过几次，总是爬起来，我相信我不会再次的跌倒；@#@失败了无数回，从不被打到，我相信我会保持微笑面对做了多少努力，坚持在付出；@#@我相信梦想眼前就是成功。

@#@风雨一次次迎面袭来，淋湿我的身体；@#@困难一次次向我奔来，击垮我的双肩。

@#@但我没有退缩。

@#@让暴风雨来得更猛烈些吧！

@#@即使淋湿了我的身体，也无法伤害我的心灵；@#@让困难更大些吧，即使击垮了我的双肩，也无法阻挡我前进的步伐。

@#@因为，我相信自己！

@#@@#@天生我材必有用，千金散尽还复来。

@#@自古以来，谁不是在困难面前不低头才取得成功，谁不是相信袭击，咬紧牙关才取得胜利的。

@#@像居里夫人不就是个成功的例子吗？

@#@居里夫人之所以能从沥青渣中发现金属元素“镭”，是因为她有一颗执着，相信自己的心。

@#@一次次地努力实验，得到的确是一个冷冰冰的答案——失败！

@#@答案铁青着脸，望着她，可她却仍在坚持着，每一次失败后，她都没有自暴自弃，不再试验，而是乐观面对，相信自己，吸取失败的经验，继续试验。

@#@世上无难事，只怕有心人。

@#@终于，在三年零五个月的艰苦奋斗后，他成功了，成功从沥青渣中提炼出了0。

@#@1克“镭”，这克“镭”放射出很美丽的幽光，更放射出一种精神——相信自己！

@#@@#@有时候每个人都是刘翔，生活就是那一道道栏，等着你去跨越，而“相信自己”就是你脚上最好耐克跑鞋。

@#@@#@有时候每个人都是乔布斯，生活就是那一个个发布会，等着你去介绍，而“相信自的己”就是你介绍物品时最好的稿子。

@#@有时候每个人都是姚明，生活就是那一个个敌人，等着你去打败，而“相信自己”篮球。

@#@就是你手上最好只有真正的相信自己，才会自愿的付出努力，不要没有感情的只说相信自己，而不付出相应努力，那样只会让自己变得骄傲，反而起了副作用。

@#@在学习生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会，一定要用你的智慧去把握。

@#@@#@【解析】本题是一篇材料作文，考查学生的写作能力。

@#@材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。

@#@可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思@#@考。

@#@此则材料给我们很多的启示。

@#@“你点亮了自己的灯。

@#@你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小”这是智者对于萤火虫的安慰，引导它认识自己的价值。

@#@萤火虫的外形虽然“微小”，但它的精神是伟大的。

@#@“微小，却并不渺小”就是这个意思。

@#@流萤是用它自己内在的力量展开翅膀，它不依赖别人，更不屈服于别人，所以它是快乐的。

@#@“流萤”象征那些不怕困难、以苦为乐、不懈追求理想的人。

@#@萤火虫的隐喻则是要充分肯定自我。

@#@成功最重要元素的是什么？

@#@就是相信自己。

@#@相信自己就可以激发无限的潜能超越梦想。

@#@运用相似思维，广泛联想，生活中这样的事例多的是。

@#@如《永不言弃》（《面对巨人》）中的著名“死亡爬行”之“布洛克坚持”；@#@阿甘、尼克·@#@胡哲、毛遂……相似联想是本文写作最重要的思维方式。

@#@我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。

@#@@#@@#@";i:

6;s:

17909:

"中山市差别化环保准入促进区域协调发展实施细则修订@#@中山市差别化环保准入促进区域协调发展实施细则（2018修订版）（征求意见稿）@#@为进一步发挥环境保护政策的约束激励作用，强化环境保护分类指导，实施区域差异化环境管理，优化全市产业布局和促进产业转型升级，引导资源优化配置，促进我市经济社会、环境保护协调发展，保障环境基本公共服务，现根据相关法律法规，结合我市环境保护工作实际情况，对《中山市差别化环保准入促进区域协调发展实施细则》进行修订，提出如下实施意见。

@#@@#@一、指导思想@#@以“加快转型升级、建设幸福中山”为核心，严守生态保护红线，以区域功能定位为基础，从产业布局、行业集聚开发、项目建设三个层面实施差别化环境管理和政策支持，提升全市生态文明水平，促进区域经济结构调整和发展方式转变，实现全市资源配置最优化和整体功能最大化，形成不同区域主体功能清晰、发展导向明确、开发秩序规范、经济发展与人口资源环境协调的发展格局。

@#@@#@二、基本原则@#@

（一）坚持保护中发展、发展中保护。

@#@实行环保负面清单制度，从源头上严格控制新增污染。

@#@加大污染治理力度，有效平衡污染物排放总量，守住环保底线。

@#@@#@

（二）坚持分类指导、差异化管理。

@#@全面把握中山市生态环境特征、环境承载力及面临的突出环境问题，结合中山市各专业镇特点，实行分类指导、差异化管理。

@#@@#@（三）坚持激励与约束并重。

@#@通过严格环保准入、环境标准、总量控制、环保考核等管理措施强化政府行政管制与约束，规范开发建设行为，引导企业落实环境保护主体责任。

@#@@#@三、守住生态红线，加强空间管制@#@根据区域发展、环境功能定位、环境容量等因素，严格执行生态保护红线管理制度,按照《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》要求对生态保护红线实行严格管控，同时按照《生态保护红线管理办法》管控生态保护红线内的人类活动，并对全市特别区域加强控制。

@#@@#@

（一）严格执行饮用水源保护制度，禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目，禁止在饮用水水源二级保护区内新建、改建、扩建排放污染物的建设项目。

@#@供水通道、岐江河水环境生态一级和二级保护区内严禁新建废水排污口。

@#@禁止在饮用水源一级保护区、岐江河水环境生态一级保护区范围内发展畜禽养殖业和水产养殖业。

@#@@#@

（二）五桂山生态保护区。

@#@按《中山市五桂山生态保护规划》划定的生态功能控制区控制等级实施差别化管理。

@#@@#@（三）一类空气区。

@#@除非营业性生活炉灶外，一类空气区禁止新、扩建污染源[1]。

@#@@#@（四）声功能区。

@#@禁止在0、1类区、严格限制在2类区建设产生噪声污染的工业项目。

@#@@#@（五）畜禽禁养区。

@#@根据《中山市畜禽养殖禁养区划定方案通告》，全市行政区域内按照畜禽养殖禁养区、限养区实施差别化管理。

@#@@#@（六）高污染禁燃区。

@#@严格限制高耗能和高污染燃料[2]设施项目建设。

@#@新建燃料设施须符合关于燃料使用及我市关于高污染燃料禁燃区的要求，严格控制锅炉（窑炉）项目及涉燃料工业项目审批。

@#@全市范围内，禁止新、改、扩建燃用高污染燃料设施项目。

@#@@#@（七）其他特别措施。

@#@在环境质量不能满足环境功能区要求，又无法通过区域削减等替代措施腾出环境容量的地区，不得审批新增超标污染物的项目。

@#@跨行政区域河流交接断面水质未达到控制目标的，停止审批在该责任区域内增加超标水污染物排放的建设项目。

@#@@#@四、优化产业布局，促进转型升级@#@

（一）鼓励先进装备制造业和战略性新兴产业发展@#@重点发展新一代信息技术、高端装备制造、绿色低碳、生物医药、数字经济、新材料、海洋经济等先进装备制造业和战略性新兴产业。

@#@@#@

（二）推进传统优势产业转型升级@#@优化发展灯饰、家电、家具、五金制品、纺织服装等传统优势产业，充分发挥专业镇已有产业基础优势，加快推动以科技创新支撑引领的新型专业镇发展，促进传统产业转型升级。

@#@@#@（三）控制引导污染较重行业有序发展@#@全市禁止建设炼油石化、炼钢炼铁、水泥熟料（以处理城市废弃物为目的的项目及依法设立定点基地内已规划建设的生产线除外）、平板玻璃（特殊品种的优质浮法玻璃项目除外）、焦炭、有色冶炼、化学制浆、鞣革、陶瓷、酿造、铅酸蓄电池项目。

@#@@#@设立印染[3]、牛仔洗水、化工（日化除外）、危险化学品仓储[4]、线路板[5]、专业金属表面处理（国家及地方电镀标准及相关技术规范提及的按电镀管理的金属表面处理工艺）等污染行业定点基地（集聚区）。

@#@定点基地（集聚区）外禁止建设印染、牛仔洗水、危险化学品仓储、专业金属表面处理项目。

@#@涉及以上污染行业项目的建设，须符合相关规划、规划环评及审查意见要求。

@#@@#@化工项目若同时符合下述条件，可在化工集聚区外建设：

@#@1、生产的产品不属于危险化学品（以不列入《危险化学品目录》为依据），且不属于高VOC产品（以产品VOCs含量不高于20%为依据）；@#@2、生产过程不涉及危险化学反应（包括加压、硝化、氧化、磺化、氯化、氟化、或重氮化）。

@#@@#@线路板、配套金属表面处理项目若同时符合下述条件，可在相应集聚区外建设：

@#@1、符合中山市主体功能区划和《中山市环境保护规划（2011-2020）》的要求；@#@2、生产线实现全自动化[6]或半自动化[7]；@#@3、工业废水如直接排放须采用下列方式收集治理：

@#@项目配套中水回用系统（涉电镀工序项目中水回用率达到60%以上，不涉电镀工序项目中水回用率达到75%以上），总量控制符合本细则六（三）条要求；@#@4、对表面处理工序（包括线路板表面处理工序）的废气进行工位收集，同时对生产车间或生产线进行密闭收集并经有效治理措施处理后有组织排放。

@#@@#@涉挥发性有机物项目须按《中山市涉挥发性有机物项目环保准入管理规定》相关规定执行。

@#@其中，主城区（东区、西区、南区、石岐区）内涉及VOCs产排的工业项目、全市范围内涉使用高VOCs原料（涂料、油墨、胶粘剂）的工业项目，在同时符合下述条件的情况下可进行建设：

@#@1、参照符合《中山市环境保护规划（2011-2020）》中对集聚区外配套金属表面处理项目的准入条件，并符合中山市主体功能区划；@#@2、报经市政府批准同意。

@#@@#@（四）引导各镇区特色产业集聚发展@#@鼓励行业集聚发展，推行集中治污。

@#@各镇区应针对本地产业发展特点和专业镇发展需要，合理布局，做好有关污染行业集聚的规划及相关产业规划环评，并根据规划设置集聚区、集中表面涂装项目。

@#@@#@（五）积极推动能源结构调整@#@禁燃区范围内新建锅炉、窑炉只准使用天然气、液化石油气、电及其它可再生能源。

@#@燃用生物质成型燃料的锅炉、窑炉须配套专用燃烧设备及高效除尘设备。

@#@@#@新、改、扩建的清洁能源锅炉应当严格执行排放限值要求。

@#@不能确保稳定达标排放的必须配备先进污染治理设施，同步安装高效脱硫除尘设施、采用低氮燃烧技术或烟气脱硝设备等，且需要满足相关技术规范要求。

@#@@#@优化天然气使用方式，鼓励发展天然气分布式能源站等项目，限制发展天然气化工项目；@#@有序发展天然气调峰电站。

@#@推进天然气热电联产（集中供热）项目建设，集中供热区域内不再建设分散供热锅炉。

@#@积极发展太阳能光伏发电等新能源，提高资源利用效率，促进循环经济发展。

@#@@#@五、加强园区管理，整合重污染行业@#@

（一）引导重污染行业集聚发展。

@#@@#@印染、牛仔洗水、化工、危险化学品仓储、线路板、专业金属表面处理等污染行业需按本细则要求集聚发展、集中治污。

@#@@#@重污染项目定点基地（集聚区）必须高起点规划、建设和管理，推行清洁生产及循环经济，建立与完善污染物排放的在线监测、监控系统，对污染物排放实施总量控制。

@#@定点基地（集聚区）内企业应配置人员进行专业环保管理。

@#@@#@加强定点基地（集聚区）内污水处理厂等环保基础设施建设，强化污染集中控制。

@#@定点基地（集聚区）应严格做好工业废水集中收集治理工作，各类废水应分类收集，专管专排，确保废水达标排放。

@#@@#@定点基地（集聚区）内项目须确保废气的排放满足相关控制要求，其中线路板、专业金属表面处理定点基地（集聚区）内建设项目的表面处理工序废气须进行工位收集，同时对生产车间或生产线进行密闭收集并经有效治理措施处理后有组织排放。

@#@@#@

（二）大力发展绿色产业和循环经济。

@#@@#@强化节水减排的刚性约束，积极引导低消耗、低排放和高效率的先进制造业和现代服务业发展。

@#@出台优惠政策，鼓励建设项目节水减污。

@#@大力发展循环经济，推动印染、电镀等重点行业的绿色化改造升级，着力推进工业园区生态化建设。

@#@@#@六、强化清洁生产，严控污染增量@#@

（一）加强中水回用。

@#@@#@加强重污染行业中水回用力度。

@#@电镀行业中水回用率应达到60%以上。

@#@印染行业生产用水重复利用率应达到35%以上，牛仔洗水行业中水回用率达到60%以上。

@#@@#@

（二）推行清洁生产，严控污染物产生。

@#@@#@积极推行各行业清洁生产。

@#@对于国家已颁布清洁生产标准的行业，新建、改建、扩建项目均要达到国际清洁生产先进水平。

@#@@#@（3）严格污染物总量控制，实行污染物削减替代。

@#@@#@严格执行建设项目主要污染物排放总量指标审核及管理制度，化学需氧量、氨氮新增排污实行等量替代（电镀、线路板、印染、牛仔洗水等行业或工序实行本行业等量替代），上一年度水环境质量未达到要求的镇区还须实行现役源2倍削减替代；@#@二氧化硫、氮氧化物、VOCs新增排污则实行现役源2倍削减替代。

@#@新、改、扩建涉重金属重点行业建设项目必须遵循重点重金属污染物（铅、汞、镉、铬、砷）排放“减量置换”或“等量替换”的原则，明确重金属污染物排放总量来源。

@#@@#@（四）强化末端治理。

@#@@#@电镀、纺织染整、制糖、火电、钢铁、石化、化工、有色、水泥等行业有关污染物排放标准应结合国家及广东省对珠三角地区的相关要求执行。

@#@在建燃煤发电机组应同步建设先进高效脱硫、脱硝和除尘设施，不得设置烟气旁路通道。

@#@@#@汽车制造、印刷、制鞋、家具及其他工业涂装项目须采取有效的VOCs削减和控制措施。

@#@喷漆、烘干等工序要采取密闭车间，集中收集、处理VOCs等污染物。

@#@涉VOCs项目还应满足《广东省挥发性有机物（VOCs）整治与减排工作方案》（2018-2020年）、《中山市固定源挥发性有机物综合整治行动计划（2017-2020年）》《中山市涉挥发性有机物项目环保准入管理规定》等相关要求。

@#@@#@七、完善环境管理，建立实施保障@#@

（一）强调规划引导作用。

@#@各镇区应立足于区域的环境容量和生态承载力，完善其土地利用规划、城乡规划、产业规划、环境保护规划等，全面做好生态文明建设的顶层设计。

@#@通过规划进行合理用地布局，引导镇区产业发展并为其预留足够空间，同时避免工业、商业、居住混建，实现环境功能分区控制，相关规划环评编制过程中须在工业区与居住区之间设置缓冲区域。

@#@@#@

（二）完善环评审批机制，加强项目环评监察力度。

@#@一是建立规划环评与项目环评审批联动机制。

@#@依法全面推进规划环评，对未组织环评的规划所列项目不予受理环评文件。

@#@未依法进行环境影响评价的开发利用规划，不得组织实施；@#@未依法进行环境影响评价的建设项目，不得开工建设。

@#@二是加强建设项目的环评监察力度。

@#@要加强涉及环境敏感区建设项目、重污染行业和有显著生态影响建设项目的环评监管，注重环境质量改善和环境风险防范。

@#@要加强建设项目“三同时”和验收监管，落实事中事后监管各项措施。

@#@@#@（三）完善生态环境保护管理机制，加强风险防控。

@#@建立健全跨区域跨部门联防联控协调机制和多部门联动的综合预警和应急机制，提升区域污染防治整体水平，特别是开展重金属污染场地环境调查与风险评估，确保区域生态环境安全。

@#@把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，探索建立体现生态文明制度建设要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。

@#@@#@（四）其他保障措施。

@#@综合利用限期治理、排污许可、强化执法等行政手段依法倒逼市域内重点污染企业搬迁或关闭，全面削减全市污染负荷。

@#@@#@八、附则@#@

（一）各镇区在执行过程中遇到问题，请迳向中山市环境保护局反映，由中山市环境保护局负责解释。

@#@@#@

（二）本修订稿自20XX年X月X日起实施，其中涉及的国家、地方法律法规及政策标准如有修订，从其规定。

@#@@#@附件@#@1.名词解释@#@2.中山市域范围功能区划名录@#@3.中山市现有污染行业定点基地（集聚区）列表@#@附件1名词解释@#@1、污染源：

@#@根据广东省地方标准《大气污染物排放限值》，指排放大气污染物的设施或排放大气污染物的建筑构造。

@#@@#@2、高污染燃料：

@#@按照中山市人民政府发布的《关于扩大高污染燃料禁燃区范围的通告》中划定的高污染燃料类型执行。

@#@@#@3、印染：

@#@指对纺织材料（纤维、纱、线和织物）进行的染色、湿法印花、整理（不含单纯物理整理，下同）为主的处理工艺过程，包括预处理（不含洗毛、麻脱胶、煮茧和化纤等纺织用原料的生产工艺）、染色、湿法印花和整理。

@#@@#@4、危险化学品仓储：

@#@属于《国民经济行业分类》（GB/T4754-2017）中行业代码为“5942危险化学品仓储”的项目。

@#@@#@5、线路板：

@#@属于《国民经济行业分类》（GB/T4754-2017）中行业代码为“3982电子电路制造”且涉及电镀、蚀刻工序的项目。

@#@@#@6、全自动化：

@#@按照一定电镀工艺过程要求将镀件提升传运机械装置、电气控制装置和电源设备等组合为一体，通过机械和电气装置自动完成电镀工序要求的全部过程。

@#@@#@7、半自动化：

@#@按照一定电镀工艺过程要求，通过人工操作电钮控制镀件提升传运机械装置，完成电镀工序要求的全部过程。

@#@@#@ @#@@#@附件2中山市域范围功能区划名录@#@分区@#@地域范围@#@国土面积及占全市比重@#@城市功能核心区@#@主城区：

@#@东区、石岐区、西区、南区@#@645.64平方公里，36.20%@#@东部城市副中心：

@#@@#@火炬开发区、翠亨新区、南朗镇@#@环主城区片区：

@#@港口镇、沙溪镇、大涌镇@#@城市功能提升区@#@西北部城市副中心：

@#@小榄镇、古镇镇、东凤镇、南头镇@#@429.35平方公里，24.07%@#@南部城市副中心：

@#@三乡镇、坦洲镇@#@城镇功能统筹区@#@北部镇区：

@#@横栏镇、东升镇、阜沙镇、黄圃镇、三角镇、民众镇@#@607.45平方公里，34.06%@#@南部镇区：

@#@神湾镇、板芙镇@#@生态发展区@#@五桂山办事处@#@101.23平方公里，5.68%@#@禁止开发区@#@市域内依法设立的自然保护区、森林公园和重要水源地（一级水源保护区）等@#@-@#@注：

@#@1.城市功能核心区、城市功能提升区、城镇功能统筹区、生态发展区四类区域的国土面积统计均包含禁止开发区的国土面积。

@#@@#@2.本表中国土面积及占全市比重不闭合是由于四舍五入所致。

@#@@#@附件3中山市现有污染行业定点基地（集聚区）列表@#@产业@#@定点基地（集聚区）@#@电镀@#@小榄镇龙山电镀基地、三角镇高平化工区电镀基地@#@线路板@#@三角镇高平化工区@#@印染@#@三角镇高平化工区、民众镇沙仔工业区@#@化工@#@三角镇高平化工产业集聚区、民众镇沿江化工产业集聚区、民众镇沙仔化工产业集聚区、黄圃镇横档化工集聚区、阜沙镇精细化工产业集聚区@#@危险化学品仓储@#@民众镇沿江化工产业集聚区、黄圃镇横档化工集聚区@#@专业金属表面处理@#@小榄镇五金表面处理集聚区@#@洗水@#@三角镇高平化工区、民众镇沙仔工业区@#@";i:

7;s:

17484:

"中小学运动会开幕式讲话稿致辞5篇@#@中小学运动会开幕式讲话稿致辞5篇@#@（最新版）@#@ @#@@#@编制人：

@#@__________________@#@审核人：

@#@__________________@#@审批人：

@#@__________________@#@编制单位：

@#@__________________@#@编制时间：

@#@____年____月____日@#@ @#@@#@序言@#@　　下载提示：

@#@该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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@#@@#@正文内容@#@　　举办学校运动会，加强学生身体素质的锻炼，是教学工作的重要组成部分。

@#@良好的体育教育对于受教育者的创新精神和实践能力的形成，对于受教育者奠定终身学习、生存和发展的身体基础具有不可替代的作用。

@#@下面给大家分享一些关于中小学运动会开幕式讲话稿致辞5篇，供大家参考。

@#@@#@　　中小学运动会开幕式讲话稿致辞

（1）@#@　　尊敬的各位来宾，老师们，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　伴随着秋风，沐浴着秋韵，我们满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，迎来了我校第__届田径运动会!

@#@我相信，此刻大家的心情和我一样，是浓浓的暖意，激情澎湃。

@#@在此，我代表学校对本次运动会的举办表示热烈的祝贺，向各位领导、各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!

@#@向筹备、组织这次运动会各项工作付出艰辛努力的工作人员表示衷心的感谢!

@#@向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候!

@#@@#@　　“健康第一，终身体育”是学校体育工作的目标。

@#@我校举办“阳光体育、快乐健康”运动会，是积极响应教育部、国家体委倡导的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”开展全民健身活动的一大举措，旨在弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，增强同学们参与竞争、合作、交流的意识，通过开展此项活动，推进体育事业发展，增强同学们的体质，进一步贯彻落实素质教育，培养全面发展的人才，丰富同学们的校园文化生活，形成积极向上、活泼、健康、创优争先的校园氛围。

@#@为使本次运动会的顺利举行，我对大家提几点要求和希望：

@#@@#@　　1.希望全体运动员，认真参加体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班级争光。

@#@在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判。

@#@@#@　　2.希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神，为班级取得的优异成绩做出贡献。

@#@@#@　　3.希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。

@#@对每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。

@#@@#@　　4.希望各班班主任，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育。

@#@@#@　　老师、同学们，体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是理想的飞扬。

@#@参与就是成功、坚持就是胜利。

@#@好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示。

@#@让我们用实际行动去追求“更高、更快、更强”的奥运精神!

@#@我相信通过全校师生的努力，我校本届运动会一定会开得安全、有序、健康、精彩!

@#@一定会展现出文明、团结、进取、超越的精神风貌!

@#@@#@　　最后，预祝本届运动会取得圆满成功!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　中小学运动会开幕式讲话稿致辞

（2）@#@　　各位老师、同学们：

@#@@#@　　金秋送爽，景气和畅。

@#@在这孕育希望、收获理想的金色时节，__区__中学20__年田径运动会今天隆重开幕了。

@#@首先，我谨代表区教育局向全校师生表示热烈的祝贺，向在教学岗位上辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢，向参赛的全体运动员、裁判员和大会工作人员表示亲切的问候。

@#@@#@　　同学们，健康的体魄是你们报效祖国和服务人民的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

@#@学校运动会是推动体育运动长远发展，促进我们身体健康成长的一项大型活动。

@#@希望同学们在这个运动的舞台上，大显身手，勇破纪录，并通过运动会和学校开展的各项活动，学会健体，学会强身，成为品德优秀，学业有成，体魄强健的全面发展的人才。

@#@@#@　　今天的运动会是__中学办学水平、办学质量的又一次大检阅，是学校良好校风、学风的又一次集中展示。

@#@多年来，__中学树立健康第一、全面发展的办学思想，文体活动丰富多彩，校园文化独具特色，积极培养学生们符合现代需要的竞争意识、合作精神和坚强毅力。

@#@希望你们继续稳步提升办学质量，推进学校工作的全面进步，为社区群众提供更加优质的教育资源。

@#@@#@　　最后，预祝全体运动员取得优异成绩，预祝本届运动会圆满成功!

@#@@#@　　中小学运动会开幕式讲话稿致辞（3）@#@　　亲爱的老师们、同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　今天，阳光明媚，x小20__年x季运动会开幕了!

@#@在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!

@#@对精心筹备本届运动会的体育组老师表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候、崇高的敬意!

@#@@#@　　学校体育是我国教育方针的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容之一，加强学校体育工作，它对于强健学生体魄，培养学生的抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用，对学生未来人生的影响意义重大。

@#@在校园里，体育运动不仅是一门课程，更重要的是体育提升了师生的健康意识，提高了意志品质，增强了团队精神，已经成为学校文化的重要组成部分。

@#@@#@　　一学期一次的运动会是全校的体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，也加强了校园精神文明建设，提升了校园文化品位。

@#@本次运动会既是对学校体育水平的一次集中检阅，也是学校素质教育、体育活动的一次展示，是对我校体育工作、师生精神风貌的一次检阅，更是对运动员身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，同时又是对各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。

@#@@#@　　希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;@#@充分享受体育带给我们的快乐!

@#@比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全。

@#@希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。

@#@@#@　　老师们，同学们!

@#@开展阳光体育活动，让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光，走进操场，走进自然，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的美好愿望，让“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，奏响我们生命的最强音。

@#@同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——x小各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!

@#@@#@　　最后，预祝我校本届运动会圆满成功!

@#@祝运动员们取得优异的成绩!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　中小学运动会开幕式讲话稿致辞（4）@#@　　尊敬的各位学生家长、各位来宾，老师同学们：

@#@大家下午好!

@#@@#@　　南国十月，秋高气爽，彩旗飘扬，在这花繁果硕的美好季节，我们迎来了一年一度的体育盛会——海滨中学第十四届体育节暨第十七届田径运动会。

@#@在此，我谨代表学校党政班子向前来参加开幕式的嘉宾朋友们表示热烈的欢迎!

@#@向为筹备此次盛会付出辛勤劳动的教职工同志们表示衷心的感谢!

@#@向参加这次盛会的全体运动员、裁判员、工作人员表示诚挚的问候!

@#@@#@　　体育节，是我校学校文化的重要组成部分。

@#@本届体育节，共设置了田径运动会、广播操、拔河、男女混合篮球等赛事活动，时间跨度超过半年。

@#@本次田径运动会，共设14个比赛项目，有1100多名师生运动员参赛，这次盛会既是对我校师生身心素质、班级团队风貌与体育竞争水平的一次检阅，也是我校师生张扬个性、展示特长的一个舞台。

@#@体育，它追求的是“更高、更快、更强”超越精神，它传递的是“和平、友谊和进步”。

@#@体育是学校教育的重要组成部分，是培育学生健康身心，培养学生健全人格，提升学生综合素质的重要载体。

@#@@#@　　体育带给我们的不但是充满生命活力的强健体魄、坚强意志，更带给我们身心愉悦、拼搏超越提升生命价值的乐趣。

@#@据研究，中等偏上强度的运动可以刺激人体内分泌类似吗啡的荷尔蒙—内腓肽，它是一种快乐因子，可以使人身心愉悦、精神振作、思维敏捷，因此，它被称为“快乐激素”、“年轻激素”。

@#@此外，运动还可以促进五羟色胺和甲肾上腺素的分泌，减缓郁闷紧张情绪，可以调节身心，帮助减压，提高成绩。

@#@《幸福的方法》的作者泰勒·@#@本—沙哈尔的北大演讲时指出，坚持锻炼是使人更幸福的五个方法之一，只要每周锻炼3次，每次达到30分钟，这个方法胜过灵丹妙药。

@#@@#@　　老师、同学们，积极的心态和科学的运动可以给我们带来快乐，认真做操、坚持跑步、快步走、骑自行车、打球、爬山、游泳、跳舞等运动方式和积极的心态让都可以促进内腓肽的分泌，提升我们的幸福指数，幸福我们是可以自己掌控的。

@#@我希望全校师生以体育节为契机，积极参与到运动的行列里来吧，快乐自己、积极运动，自己的幸福，自己做主，让内腓肽的分泌来得更猛烈些吧。

@#@这就是我讲话的主题《我快乐，我运动，我幸福，我成长》。

@#@@#@　　希望全体运动员在比赛过程中要尊重裁判、尊重对手，相信自己、超越自己，用努力和实力去赢得尊重。

@#@同时，也希望，没有比赛项目的同学，做文明观众，为自己的团队提供主动服务，为运动员喝彩呐喊，加油助威，为班级助力。

@#@希望全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一意识，热情服务、严守规则，保证各项赛事的顺利进行。

@#@@#@　　我相信，有学校各部门的支持，有全体裁判员、班主任、学生义工的辛勤工作，有全体同学的热情参与与密切配合，一定能够把本次运动会办成一次“热烈、安全、快乐、圆满”的盛会。

@#@@#@　　最后，祝愿运动员们取得优异成绩!

@#@祝愿各位领导、各位来宾、老师同学们家庭幸福!

@#@健康、快乐!

@#@预祝大会取得圆满成功!

@#@@#@　　中小学运动会开幕式讲话稿致辞（5）@#@　　尊敬的各位领导，全体运动员、裁判员、老师们、同学们:

@#@@#@　　在这春光明媚、鲜花盛开的日子里，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了一年一度的学校体育盛会——长岭子校第三十四届田径运动会。

@#@首先让我代表大会组委会，向前来参加我校运动会开幕式的市、区、工厂领导以及兄弟学校、单位的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

@#@向大会的召开致以热烈的祝贺!

@#@@#@　　多年来，我校深入贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方向，创造了优异的教育教学成绩，形成了享誉省市的“长岭优质教育品牌”。

@#@学校体育传统项目优势明显，在区、市多项运动会、单项比赛中取得好名次。

@#@有许多优秀学子参加全国、省、市各级各类运动项目比赛，取得令人瞩目的骄人成绩，成为国家、省、市、区各级运动员、裁判员、教练员和体育工作者，其中我校毕业生@#@　　白梅代表中国参加第25届巴塞罗那奥运会艺术体操比赛，2008年北京奥运会率领中国艺术体操队夺得集体全能亚军。

@#@学生陈婧在2010年省14运会上荣获赛艇女子乙组2000米决赛冠军，2011年全国u-16赛艇锦标赛2000米单人艇冠军，入选国家青年队。

@#@学生候奕灼、候倩雯近日荣获__市2012年青少年赛艇比赛女子甲组全能、500米测功仪前五名，这些都使我们长岭子校犹感自豪和骄傲。

@#@学校体育工作蓬勃开展，荣获全国群众体育先进单位和全国学校体育场馆对外开放试点学校，受到国家体育总局和省市区教育体育行政管理部门的高度评价，全校师生深感荣幸。

@#@@#@　　为进一步落实教育部关于开展阳光体育活动的总体部署，切实提高广大师生的身体素质，学校积极组建教师、学生业余体育训练队，广泛开展丰富多彩的体育文娱活动，今年还积极争取政府支持，新建了设施较为完善的塑胶草皮操场，新添部分体育器材设施，为实现“每天活动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的奋斗目标创造了更加坚实的基础。

@#@“健康第一终身体育”。

@#@我们相信，随着对体育工作的不断加强，必将引导广大中小学生把强健体魄，报效祖国，造福人类做为我们的自觉追求。

@#@@#@　　根据学校教育教学工作计划，我们召开第三十四届田径运动会，这次运动会，全校共组建了63支代表队，有1150名运动员，比赛项目276项次，参赛运动员多，比赛项目全，是我校历规模的一次体育盛会。

@#@这次盛会既是对我校体育工作的一次大检阅，也是同学们个性特长和运动风采的一次大展示。

@#@举办本届田径运动会的主题是：

@#@健康快乐文明，友谊进步未来。

@#@基本要求是：

@#@热烈安全守纪，互助友爱拼搏。

@#@通过这次运动会，将进一步调动师生参加体育锻炼的积极性，提高学校的运动水平，增强师生体质，加强同学们的组织纪律性，培养同学们的集体主义思想，锻炼同学们顽强拼搏、勇于进取的精神，为全面实施素质教育，进一步提高学校的教育质量奠定良好的基础。

@#@在__市高三前几次质量检测考试和初三的第一次质量检测中，我校学生均取得了比较理想的成绩。

@#@我们相信，同学们在运动场上超越自我、勇夺第一的精神必将激励高三、初三学生在6月的高考、中考中取得更加优异的成绩。

@#@@#@　　为了开好第三十四届田径运动会，大会组委会要求：

@#@全体工作人员要坚守岗位，各尽职能，热情为运动员服务;@#@全体裁判员要秉公办事，公正裁决，严肃、认真、准确的搞好裁判工作;@#@全体运动员要遵守大会纪律，遵守竞赛规则，服从大会工作人员的管理，有组织、有秩序的参加比赛，在比赛中要奋力拼搏，勇攀高峰，争创新纪录，赛出成绩，赛出水平，以优异的成绩，为校运会添彩。

@#@@#@　　我希望在三天的运动会期间，全体工作人员、全体运动员、全体学生还要树立安全第一的思想，确保比赛安全。

@#@同时要做好校园保洁工作，使运动会在安全、良好、整洁、优美的环境中进行，取得运动成绩和精神文明双丰收，以实际行动和优异成绩显示我们长岭学子的风貌。

@#@@#@　　最后，预祝第三十四届田径运动会圆满成功!

@#@谢谢大家!

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

8;s:

11168:

"求职礼仪,大学生求职礼仪,案例,一次，有位老师带着三个毕业生同时应聘一家公司做业务员，面试前老师怕学生面试时紧张，同人事部主任商量让三个同学一起面试。

@#@三位同学进入人事部主任办公室时，主任上前请三位同学入座。

@#@当主任回到办公桌前，抬头一看，欲言又止，只见两位同学坐在沙发上，一个架起二郎腿，而且两腿不停的颤抖，另一个身子松懈的斜靠在沙发一角，两手攥握手指咯咯作响，只有一个同学端坐在椅子上等候面试，人事部主任起身非常客气地对两位坐在沙发上的同学说：

@#@“对不起，你们二位的面试已经结束了，请回去。

@#@”两位同学四目相对不知何故，面试什么都没问就结束了。

@#@你知道其中的缘故吗？

@#@,案例,某公司经理对他为什么要录用一个没有任何人推荐的小伙子时如是说：

@#@“他带来了许多介绍信。

@#@他神态清爽，服饰整洁；@#@在门口蹭掉了脚下带的土，进门后随手轻轻地关上了门；@#@当他看见残疾人时主动让座；@#@进了办公室，其他的人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，而他却很自然的俯身捡起并放在桌子上；@#@他回答问题简洁明了，干脆果断，这些难道不是最好的介绍信吗？

@#@”,问：

@#@1、这些“介绍信”介绍了小伙子哪些优点？

@#@2、小伙子在应聘中为什么成功？

@#@,一、求职礼仪的内涵,它是求职者在求职过程中与招聘单位接待者接触时应具备的礼貌行为和仪表形态规范.它通过求职者的应聘资料、语言、仪表、仪态举止、着装打扮等方面体现其内在素质。

@#@,二、求职者形象设计,1、学会调适心理：

@#@形成健康的心理状态

（1）树立理想，明确目标第一、坚持理想能挖掘你的潜力第二、不轻易放弃自己的专业、事业才有后劲。

@#@,学会调适心理,

（2）拥有自信，永不言“不”第一、刺激目标意识第二、充分肯定自我第三、主动评估对方（3）充满希望，执著追求（4）保持热忱，推销自我,案例,小侯毕业后投了几十份简历才获得面试机会这家公司是人力资源咨询公司面试方法也与众不同除了回答问题还在电脑上做了大约3个小时的测评题面试结束后让他们在两天之内等通知。

@#@小侯因为以前有过一年多的人力资源工作的经验所以主管将他的名字列在录取名单中等待与老板研究后再确定。

@#@第二天下午心情急切的小侯打电话给公司说：

@#@“公司录不录取我们没关系能否把测评结果给我们？

@#@”接电话的主管愣了一下和蔼地告诉他：

@#@“测评结果只是公司用来选拔人才用不给个人。

@#@”小侯接着又补充一句：

@#@“录不录取我没有关系我只想要测评结果因为我测评了三个多小时呢！

@#@”放下电话主管立即将录取名单取出划掉了小侯的名字。

@#@问题：

@#@说说小侯为什么没有面试成功。

@#@,二、求职者形象设计,2、懂得设计自我：

@#@打造精美的外包装

（1）仪表清洁，洋溢清爽之气息

（2）发式整齐,焕发青春之魅力:

@#@发型应与应聘的职业相协调（3）女装素雅,展现知识之含量（4）男装庄重,推销志士之胸襟,招聘会上往往一个细微的动作就会决定乾坤,毕业生参加双选会时应注意几条事项，提防面试中的非语言陷阱:

@#@1.握手：

@#@2.你的姿势：

@#@3.眼睛交流：

@#@4.你的手势5.你的坐势,案例,某公司招聘文秘人员由于待遇优厚应聘者很多。

@#@中文系毕业的小张同学前往面试。

@#@她的背景材料可能是最棒的：

@#@大学四年在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。

@#@小张五官端正，身材高挑、匀称。

@#@面试时招聘者拿着她的材料等她进来。

@#@小张穿着迷你裙露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前不请自坐，随后翘起了二郎腿笑眯眯地等着问话。

@#@孰料三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：

@#@“张小姐请回去等通知吧。

@#@”她喜形于色：

@#@“好！

@#@”挎起小包飞跑出门。

@#@问题：

@#@小张能等到录用通知吗？

@#@为什么？

@#@假如你是小张你打算怎样准备这次面试？

@#@,三、求职中的礼仪,1、求职中的礼仪举止:

@#@严谨而不拘谨守时守约;@#@关好手机；@#@入室敲门;@#@面带微笑;@#@主动问候；@#@站有站相,坐有坐相；@#@双手递物;@#@不贸然伸手握手；@#@注意举止小节。

@#@,主考官最爱提的15个问题,1、请介绍一下你和你的家庭。

@#@2、你有什么优缺点？

@#@3、你有什么特长和爱好？

@#@4、你对自己的学习成绩是否满意？

@#@5、你如何评价你的大学生活？

@#@6、你担任过何种社会工作，组织参加过何种社会实践和社会活动？

@#@7、你懂何种外语？

@#@熟练程度如何？

@#@8、你为什么要应聘这个职位？

@#@,9、你对本行业、本单位、本职位有何了解？

@#@10、你认为你适合做什么样的工作？

@#@11、你找工作考虑的重要因素是什么？

@#@12、如果单位的安排与你的愿望不一致，你是否愿意服从安排？

@#@13、如果工作安排与你的专业不对口，你如何考虑？

@#@14、你是否有出国或考研究生的打算？

@#@15、如果本单位和另外一个单位同时聘用你，你将如何选择？

@#@,三、求职中的礼仪,2、求职中的介绍礼仪:

@#@简明而有内涵自信不自傲;@#@富有幽默感;@#@自谦而不自卑;@#@自我介绍具有针对性。

@#@,三、求职中的礼仪,3、求职中的礼仪应答:

@#@诚实而不失智慧应注意的原则:

@#@第一、听清题目及要求第二、保持轻松自如第三、保持冷静第四、诚实坦率第五、多谈对方，少谈自己第六、恰当提问,面试礼仪和面试的基本形式,1.常规面试所谓常规面试，就是我们日常见到的主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试。

@#@在这种面试条件下，主考官处于积极主动的位置，应试者一般是被动应答的姿态。

@#@主考官根据应试者对问题的回答以及应试者的仪表仪态、身体语言、在面试过程中的情绪反应等对应试者的综合素质状况作出评价。

@#@主考官提出问题，应试者根据主考官的提问作出回答，以展示自己的综合素质。

@#@,2.情景面试,情景面试是面试形式发展的新趋势。

@#@在情景面试中，突破了常规面试即主考官和应试者一问一答的模式，引入了无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法。

@#@在这种面试形式下，面试的具体方法灵活多样，面试的模拟性、逼真性强，应试者的才华能得到更充分、更全面的展现，主考官对应试者的素质也能作出更全面、更深入、更准确的评价。

@#@在情景面试中，应试者应落落大方，自然和谐地进入情景，去除不安和焦灼的心理，只有这样，才能发挥出最佳效果。

@#@,3.餐桌面试,餐桌面试，就是应聘者会同该单位各部门的主管一起用餐，席间大家与应聘者一边吃一边谈。

@#@餐桌面试一般用于测评高级或重要职员时使用。

@#@这种面试易于创造一种亲和的气氛，让应聘者减轻心理压力，以便能真实地反映应聘者的素质；@#@同时也可以在特定情境中，全面考查应聘者对社会文化、风土人情、餐桌礼仪、公关策略、临场应变能力等的真实情况。

@#@注意，在餐桌面试中点菜时，切勿点最便宜的菜或最昂贵的菜。

@#@点最便宜的菜，易于使人低估你的价值；@#@点最贵的莱，也易于使人产生反感，觉得你不为公司精打细算，切不可只认为是在点菜而已，似在点菜，实是考查。

@#@,4.会议面试,会议面试，就是让应聘者参加会议，就会议的议题展开讨论，确定方案，得出结论。

@#@这种面试内容通常就某一具体案例进行分析处理，从中可以比较直观、具体、真实地体现其实际应用知识的水平和能力。

@#@会议面试主要考查应聘者分析问题，解决问题的能力，从中可以考查其知识水平、思维视野、分析判断、应用决策等素质。

@#@,5.间谍式面试,对“随时都在进行面试”的这种警戒绝不能漠视。

@#@参加面试时，在旁边的休息室常见有本公司的职员出入。

@#@应聘者在这种情况下闲谈，虽然是同学或同事之间的谈话，也要注意谈话的内容和态度，因为在闲谈中稍不注意就会流露出在面试时不愿讲的真话。

@#@聪明的应聘者可利用这种“间谍”式的面试形式。

@#@在休息室内交谈时，如公司的职员在场，求职者可有意表露一些诸如“这个公司确实是我的第一志愿”，“不管如何困难，我一定要进入这个公司”等等的想法，因为公司的人事部门认为，应试的求职者在休息室内的闲谈中最能暴露出自己的真实想法，结果，在休息室中闲聊得体，迎合主考官心理的人，得以聘用。

@#@,6.以小见大的面试,常言道，露珠虽小，却能反射太阳的光芒。

@#@一粒沙子看世界，几个花瓣谈人情。

@#@应聘中的一件小事，看似寻常，出自无意，但却往往能反映一个人的内在素质，并被主试人捕捉、赏识。

@#@在美国有这样一个面试实例：

@#@福特从大学毕业后，去一家汽车公司应聘。

@#@同时应聘的三、四个人都比他学历高，当前面几个人面试后，福特觉得自己没什么希望了。

@#@但既来之，则安之。

@#@他敲门进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手扔进了废纸篓里。

@#@然后才走到董事长的办公桌前，说：

@#@“我是来应聘的福特。

@#@”董事长说：

@#@“很好，很好，福特先生，你已被我们录用了。

@#@”福特惊讶地说：

@#@“董事长，我觉得前面几人都比我好，你怎么把我录用了?

@#@”董事长说：

@#@“福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看大事，而看不见小事。

@#@你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事。

@#@一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。

@#@所以，我才录用了你。

@#@”后来，果不出所料，福特成为“美国福特公司”的创始人。

@#@,四、求职结束礼仪,1、求职如愿：

@#@得意勿刻脸上2、求职失意：

@#@保持君子风度3、出考场时不忘感谢4、总结教训，走出求职误区,";i:

9;s:

28078:

"员工食堂帮厨岗位职责多篇@#@员工食堂帮厨岗位职责（多篇）@#@篇：

@#@帮厨岗位职责@#@帮厨岗位职责@#@1、认真执行工作时间：

@#@早：

@#@6：

@#@30-9：

@#@00，中午：

@#@10：

@#@00-12：

@#@30；@#@下午：

@#@15：

@#@00-18：

@#@30@#@工作范围：

@#@厨房卫生、饭堂卫生、大餐厅前水沟、小饭堂清洁。

@#@逢假日大扫除。

@#@范围大小饭堂、厨房、饭堂前水沟，冲洗干净。

@#@@#@2、帮厨须在指定时间内到达餐厅，上午9：

@#@45-11：

@#@00蒸饭，下午15：

@#@30-16：

@#@45蒸饭。

@#@蒸饭前应检查机器内是否有水。

@#@协助厨师安排做好洗菜、配菜，协助厨师对食堂的管理工作；@#@@#@3、协助厨师完成公司食堂各餐烹制工作，保证食品安全卫生，无变质食品；@#@@#@4、.蔬菜类清洗后要求达到无头发、泥沙、杂质、昆虫、黄叶。

@#@@#@5、.荤菜类清洗后要求达到无头发、无血、无污、无毛、内脏干净。

@#@@#@6、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁。

@#@@#@7、负责厨房餐厅卫生清理工作，砧板台面、冷藏柜、水池、窗台、灶具等无灰尘、无水渍；@#@@#@8、每日检查食材配料是否缺货，及时通知上司安排。

@#@@#@9、认真做好食堂防尘、防蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@@#@10、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@@#@11、注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@12、做好自己岗位及规定卫生区的卫生工作，做好随脏随清，保持清洁干净。

@#@@#@13、做好剩余原材料的保管。

@#@@#@14、节约使用水电，下班前做好安全检查，关闭水电才可离去。

@#@制表：

@#@审核：

@#@@#@第2篇：

@#@帮厨岗位职责@#@帮厨岗位职责1、工作范围：

@#@厨房卫生、大餐厅卫生，逢假日大扫除。

@#@2、协助厨师安排做好洗菜、配菜，协助厨师员工餐；@#@@#@3、协助厨师完成食堂各餐烹制工作，保证食品安全卫生，无变质食品。

@#@@#@4、蔬菜类清洗后要求达到无头发、泥沙、杂质、昆虫、黄叶等。

@#@5、荤菜类清洗后要求达到无头发、无血、无污、无毛、内脏干净。

@#@6、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁。

@#@7、负责厨房餐厅卫生清理工作，砧板台面、冷藏柜、水池、打饭口台面、灶具等无灰尘、无水渍。

@#@@#@8、认真做好24小时护工的早晚餐。

@#@@#@9、认真做好食堂防尘、防蚊蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@10、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@11、注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋，严禁抽烟、吐痰。

@#@12、做好自己岗位及规定卫生区的卫生工作，做好随脏随清，保持清洁干净。

@#@@#@13、严格执行炊事操作规程和各项卫生管理制度，讲究卫生，操作安全，不得出现烫伤、火灾、触电等恶性事故；@#@@#@14、讲究个人卫生，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗衣服、勤换工作服。

@#@@#@15、做好环境卫生工作，每天清理，每月一次大扫除，确保厨房环境卫生，，对食堂内的垃圾要经常行清理，预防细菌感染食物。

@#@16、做好食堂安全工作:

@#@在使用明火及用电器时，厨房工作人员不准离开，以保证用电、用火安全，杜绝意外事故发生。

@#@@#@17、节约使用水电，下班前必须将厨房各种食物放置好，关好门窗，检查各类生活电源开关，设备、炉灶等，做好防火，防盗，防毒工作。

@#@18、厨房员工严禁将个人物品带入厨房及餐厅，工作期间必须穿工作服，戴工作帽及口罩。

@#@@#@19、冰箱、冰柜等必须摆放有序，保持厨房内及使用物品清洁卫生。

@#@20、各部门在巡查中如发现违规行为或不合格现象，第一次提出批评、整改，第二次则罚款50—100元（同一地点）。

@#@@#@21、遵守食堂的各项规章制度，不得损坏公物，私拿物品，不擅离岗位，有事要向部门主管领导请假。

@#@@#@第3篇：

@#@帮厨岗位职责@#@篇1：

@#@食堂帮厨岗位职责@#@堂帮厨的岗位职责@#@1、帮厨人员须在指定时间内到达餐厅，听从主厨安排做好洗菜、配菜，协助主厨对食堂的管理工作；@#@@#@2、协助主厨完成公司食堂各餐的烹制工作，保证食品安全卫生，无过期变质食品；@#@@#@3、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）；@#@供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁；@#@@#@4、保证员工工作餐的及时供应；@#@@#@5、负责厨房餐厅卫生清理工作，厨房灶台、砧板台面、冷藏柜、水池、窗台、灶具等无灰尘、无水渍；@#@@#@6、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@篇2：

@#@帮厨岗位职责@#@厨岗位职责@#@1、认真执行工作时间：

@#@早：

@#@6：

@#@30-9：

@#@00，中午：

@#@10：

@#@00-12：

@#@30；@#@下午：

@#@15：

@#@00-18：

@#@30@#@工作范围：

@#@厨房卫生、饭堂卫生、大餐厅前水沟、小饭堂清洁。

@#@逢假日大扫除。

@#@范围大小饭堂、厨房、饭堂前水沟，冲洗干净。

@#@@#@2、帮厨须在指定时间内到达餐厅，上午9：

@#@45-11：

@#@00蒸饭，下午15：

@#@30-16：

@#@45蒸饭。

@#@蒸饭前应检查机器内是否有水。

@#@协助厨师安排做好洗菜、配菜，协助厨师对食堂的管理工作；@#@@#@3、协助厨师完成公司食堂各餐烹制工作，保证食品安全卫生，无变质食品；@#@@#@4、.蔬菜类清洗后要求达到无头发、泥沙、杂质、昆虫、黄叶。

@#@@#@5、.荤菜类清洗后要求达到无头发、无血、无污、无毛、内脏干净。

@#@@#@6、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁。

@#@@#@7、负责厨房餐厅卫生清理工作，砧板台面、冷藏柜、水池、窗台、灶具等无灰尘、无水渍；@#@@#@8、每日检查食材配料是否缺货，及时通知上司安排。

@#@@#@9、认真做好食堂防尘、防蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@@#@10、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@@#@1/15@#@食@#@帮@#@11、注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@12、做好自己岗位及规定卫生区的卫生工作，做好随脏随清，保持清洁干净。

@#@@#@13、做好剩余原材料的保管。

@#@@#@14、节约使用水电，下班前做好安全检查，关闭水电才可离去。

@#@制表：

@#@审核：

@#@@#@篇3：

@#@帮厨岗位职责@#@厨岗位职责@#@1、认真执行食堂卫生管理制度；@#@@#@2、帮厨人员须在指定时间内到达餐厅，听从主厨安排做好洗菜、配菜，协助主厨对食堂的管理工作；@#@@#@3、协助主厨完成公司食堂及客饭的各餐烹制工作，保证食品安全卫生，无过期变质食品；@#@@#@4、.蔬菜类清洗后要求达到无头发，泥沙，杂质，昆虫，黄叶（包菜，大白菜等清洗时必须对半开）@#@5、.荤菜类清洗后要求达到无头发，无血，无污，无毛，内脏干净。

@#@@#@6、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁；@#@@#@7、保证员工工作餐的及时供应；@#@@#@8、负责厨房餐厅卫生清理工作，砧板台面、冷藏柜、水池、窗台、灶具等无灰尘、无水渍；@#@@#@9、认真做好食堂防尘、防蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@@#@10、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@@#@11、注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@12、做好自己岗位及规定卫生区的卫生工作，做好随脏随清。

@#@@#@13、做好粗处理岗，剩余原材料的保管。

@#@@#@14、节约使用水电，下班前做好安全检查，关闭水电才可离去。

@#@篇4：

@#@帮厨工职责@#@厨工工作说明书@#@2/15@#@帮@#@帮@#@岗位名称:

@#@帮厨工@#@所属部门：

@#@人事行政部@#@直接上司:

@#@厨师长@#@岗位概述:

@#@在厨师长的要求下，营造良好的用餐环境和确保员工用餐质量；@#@任职资格@#@历：

@#@初中及以上学历；@#@@#@业：

@#@不限；@#@@#@作经验：

@#@1年以上帮厨工作经验；@#@@#@力素质：

@#@具有关注细节的能力，有责任心，良好的团队合作意识；@#@@#@务了解范围：

@#@负责员工膳食环境，保证食物的及时供应与环境的干净整洁；@#@描述：

@#@@#@职责：

@#@@#@3/15@#@1、学@#@2、专@#@3、工@#@4、能@#@5、业@#@岗位@#@1.严@#@格遵守公司及食堂的各项规章制度，在厨师长的领导下工@#@岗位职责细化作；@#@2.认@#@4/15@#@真学习执行《食品安全法》，搞好食品卫生，做好餐具，环境卫生工作，清洗，消毒餐具必须严格按@#@5/15@#@一洗，二冲，三消毒，四保洁的步骤进行操作，分发餐具时防止人为污染，卫生先上后下，先里后外；@#@在@#@分@#@3.6/15@#@发食品时，要检查食品是否卫生，有无变质，夹生等情况，发现异常情况及时向厨师长反映，确保员工饮食@#@安全；@#@4.经@#@7/15@#@过刀工处理后的原料，必须做到整齐划一，即粗，细，厚，薄均匀。

@#@大，小，长，短相仿，互不粘@#@连，形状统一。

@#@5.蔬@#@8/15@#@菜类清洗后要求达到无头发，泥沙，杂质，昆虫，黄叶（包菜，大白菜等清洗时必须对半@#@9/15@#@开）。

@#@6.荤@#@菜类清洗后要求达到无头发，无血，无污，无毛，内脏干净。

@#@7..@#@在工作时要严格按照各项操作规定@#@10/15@#@进行操作，防止各种不安全的事故发生；@#@餐@#@前5分钟做好各项准备工作，进入指定窗口，工作点站立微笑迎@#@8.11/15@#@候员工就餐。

@#@要熟悉当餐菜肴名称，打饭菜时态度和谒，眼明手快，干净利落，讲普通话，遇到员工提问时域。

@#@一桌员工就餐未结束时，禁止收拾餐桌；@#@@#@12/15@#@要耐心解答；@#@9.要@#@尊重服务对象，在员工就餐时，停止打扫餐厅卫生或控制好打扫卫生的节奏，@#@10.接@#@待客人@#@13/15@#@要及时，热情，按标准提供服务；@#@爱@#@护公物，餐厅所有设施，物品按食堂统一标准摆放整齐；@#@在@#@工作中要节@#@11.12.14/15@#@约用水，电，清洁精，扫把，拖把等，降低食堂经营成本；@#@餐@#@厅工作结束后，配合协助其它岗位员工工作，@#@13.15/15@#@提高整体工作效率；@#@14.下@#@班前关好门，窗，水，电，气。

@#@@#@第4篇：

@#@帮厨岗位职责@#@帮厨岗位职责@#@1、认真执行食堂卫生管理制度；@#@@#@2、帮厨人员须在指定时间内到达餐厅，听从主厨安排做好洗菜、配菜，协助主厨对食堂的管理工作；@#@@#@3、协助主厨完成公司食堂及客饭的各餐烹制工作，保证食品安全卫生，无过期变质食品；@#@@#@4、.蔬菜类清洗后要求达到无头发，泥沙，杂质，昆虫，黄叶（包菜，大白菜等清洗时必须对半开）@#@5、.荤菜类清洗后要求达到无头发，无血，无污，无毛，内脏干净。

@#@@#@6、供餐时负责饭、菜的及时添加；@#@做好餐厅的清洁卫生（尤其是餐桌的及时清理）供餐完毕后对餐厅地面、桌面进行卫生清理、清洁；@#@@#@7、保证员工工作餐的及时供应；@#@@#@8、负责厨房餐厅卫生清理工作，砧板台面、冷藏柜、水池、窗台、灶具等无灰尘、无水渍；@#@@#@9、认真做好食堂防尘、防蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@@#@10、严格按操作规程使用各配套设施做到节能降耗；@#@@#@11、注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@12、做好自己岗位及规定卫生区的卫生工作，做好随脏随清。

@#@@#@13、做好粗处理岗，剩余原材料的保管。

@#@@#@14、节约使用水电，下班前做好安全检查，关闭水电才可离去。

@#@@#@第5篇：

@#@幼儿园帮厨岗位职责@#@幼儿园帮厨岗位职责@#@[篇1：

@#@幼儿园厨师工友岗位职责]@#@小智慧幼儿园厨师工友岗位职责@#@一、掌握当天的供餐菜单，明了工作任务，按手续领取原料。

@#@做好每餐的开餐准备工作。

@#@@#@二、开餐前对工作检查一次，并承担责任，对不能解决的问题及时汇报。

@#@@#@操作中严格按操作程序和产品规格、标准执行，注意卫生、安全检查和节约。

@#@@#@四、操作中发现问题应及时汇报：

@#@1、食品质量不符合要求；@#@@#@2、上道工序的操作不符合要求；@#@3、操作的设备有异常现象；@#@4、工具或用具不敷使用；@#@@#@五、为幼儿的餐饮做好准备，必须按时供应开餐。

@#@@#@六、提前一周与保健医生一起拟定幼儿营养食谱。

@#@@#@七、负责操作设备保养和工具清洁及收藏。

@#@@#@八、负责工作结束后的原料收藏，工具清洁、环境卫生的清洁、能源的关闭。

@#@@#@[篇2：

@#@幼儿园厨师岗位职责]@#@幼儿园厨师岗位职责@#@一、掌握当天的供餐菜单，明了工作任务，按手续领取原料。

@#@做好每@#@餐的开餐准备工作。

@#@@#@二、开餐前对工作检查一次，并承担责任，对不能解决的问题及时汇@#@报。

@#@@#@三、操作中严格按操作程序和产品规格、标准执行，注意卫生、安全@#@检查和节约。

@#@@#@四、操作中发现问题应及时汇报：

@#@1、食品质量不符合要求；@#@@#@2、上道工序的操作不符合要求；@#@3、操作的设备有异常现象；@#@4、工具或用具不敷使用；@#@@#@五、为幼儿的餐饮做好准备，必须按时供应开餐。

@#@@#@六、提前一周与保健医生一起拟定幼儿营养食谱。

@#@@#@七、负责操作设备保养和工具清洁及收藏。

@#@@#@八、负责工作结束后的原料收藏，工具清洁、环境卫生的清洁、能源@#@的关闭。

@#@@#@九、接受园办的其它任务。

@#@@#@诺倍尔（诺氏）培智幼稚园地处中国教育强县——双流县之城区，距离成都市区10公里、距双流国际机场五公里，毗邻欧城花园、欧城雅典等高档住宅区，紧邻东升中学、东升小学，周边有四川大学、西南民族学院、川音美术学院，教育氛围浓厚。

@#@诺氏以温馨如家的思想创设幼儿园环境，@#@设多功能厅、幼儿电脑室、国学堂、泥塑馆、知行图书馆等多种专用功能教室和动、植物区角，为幼儿积极参与、自主探索、大胆表达、友好合作的教育及教师的创新型传道授业解惑创造良好条件。

@#@@#@诺倍尔（诺氏）培智幼稚园：

@#@/@#@[篇3：

@#@幼儿园厨师岗位职责]@#@幼儿园厨师岗位职责@#@1、负责厨房管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，带领厨房工作人员完成伙食保障任务。

@#@@#@2、严格执行《食品卫生法》做好日常饮食工作、室内外环境卫生及个人卫生，定期接受检查，保证卫生质量。

@#@@#@3、严格按照营养师要求执行每周的菜品计划，掌握主、副食品的数量、质量以及品种轮换。

@#@保证就餐品种齐全，花样繁多。

@#@4、采购渠道透明，能够确保原材料新鲜、质高。

@#@食物贮存应分类、分架、分类隔离存放，定期检查及时处理变质原材料。

@#@@#@5、掌握每天三餐的成本核算情况，检查生产中的每个环节，杜绝原材料浪费情况发生。

@#@@#@6、负责厨房人员操作质量的检查，对违规操作及不合质量要求的成品、半成品应及时提出纠正，每日用餐时组织协调人员分工，组织好开饭及收尾清洁工作。

@#@@#@7、提高安全意识，加强水、电、气等管理，做好安全防范检查，消除不安全隐患。

@#@8、协助后勤管理人员定期征求员工及家长对伙食的建议和要求，并及时将情况整改。

@#@@#@9、加强业务学习，不断提高工作觉悟和业务技能。

@#@10、完成领导交待的常规工作以及临时事务。

@#@@#@面点师岗位职责@#@1.严格执行《食品卫生法》做好日常饮食工作、室内外环境卫生及个人卫生，定期接受检查，保证卫生质量。

@#@@#@2.每天检查蒸箱、煤气及其它设备完好情况，并保持清洁卫生。

@#@3.提高安全意识，加强水、电、气等管理，做好安全防范检查，消除不安全隐患。

@#@@#@4.把握好幼儿每天进食的面点数量与质量。

@#@5.配合厨师做好后勤餐饮服务工作。

@#@@#@6.及时向厨师反映厨房工作质量改进的建议。

@#@@#@7.加强业务学习，不断提高工作觉悟和业务技能。

@#@@#@帮厨岗位职责@#@1.认真执行食堂管理制度@#@2.帮厨人员须在指定时间内到达厨房，听从厨师安排做好洗菜、配菜，协助厨师对厨房的管理工作。

@#@@#@3.蔬菜类清洗后要求达到无头发、泥沙、杂质等。

@#@@#@4.负责厨房卫生清理工作，案板台面、冷藏柜、水池、玻璃、灶具等无灰尘、水渍等@#@5.认真做好厨房防尘、防蝇、防鼠工作，消灭四害。

@#@@#@7.节约使用水电，下班前做好安全检查，关闭水电才可离去。

@#@@#@第6篇：

@#@食堂员工岗位职责@#@食堂员工岗位职责@#@1负责人岗位职责@#@①负责食堂所有员工的管理工作，抓好员工的劳动纪律及思想教育@#@工作，经常组织员工学习《食品卫生法》；@#@@#@②负责食堂的伙食安排和原料的采购工作；@#@@#@③掌握每天的食品用量，严格掌控液化气、卫生清洁用品等食堂运@#@营所开支的各项费用，抓好成本核算，严格管理，减少浪费，及时@#@平衡盈亏；@#@@#@④做到全程质量管理，把握各道工序质量关；@#@@#@⑤安排并督促食堂的安全管理及卫生工作，督促全体食堂员工办好@#@健康证；@#@@#@⑥以身作则，严以律己，要经常征求就餐者意见，并积极改进；@#@@#@⑦完成公司领导交待的其它事情。

@#@@#@2核算员岗位职责@#@①做好仓库保管工作，材料出入库要认真及时做好记录，要做到帐@#@物相符；@#@@#@②严格管理流动资金，现金收支要票据齐全并及时登记，不得挪用@#@资金；@#@@#@③严格验收。

@#@各种原材料购进后，应根据票据所列的品种、规格、@#@单价、数量、金额等认真细致地逐一点收，要做到各类品种重新清@#@点、重量复称、金额复核，对于定型的包装产品要查验合格证、出厂日期、保质期等，质量不符合、很差甚至霉烂变质的材料拒绝验@#@收，不得入库。

@#@@#@④每日清理、核对当天就餐人员的餐券数量、餐券销售额和食堂现@#@金帐，数据要及时反馈给食堂负责人，更新“食堂日报表”、“食@#@堂现金收支表”、“食堂收入表”等电子表格，并及时保存到共享@#@文档。

@#@每周进行一次自查，根据各项开支进行结算，以便及时平衡@#@盈亏。

@#@月底做好盘库工作（财务人员、食堂负责人同时参加），并@#@根据各项收支数据和实际库存进行核算，并将“食堂月度盈亏报@#@表”和装订好的各项票据凭证一起上报上级领导。

@#@@#@⑤做好食堂员工的考勤记录工作，协助食堂负责人做好其他管理工@#@作。

@#@@#@3厨师组长岗位职责@#@①严格遵守劳动纪律和各项规章制度，带领全体厨师和辅助工搞好@#@伙食。

@#@@#@②协助负责人管好食堂全体厨师及辅助工的生产工作，经常了解就@#@餐职工意见，不断改进饮食质量；@#@@#@③负责制定菜单，核定菜、料等的投放数量，把握原料质量，保证@#@菜肴的供应品种和数量，做到不浪费；@#@@#@④负责根据菜单及数量加工切配（变质食品应拒绝切配和烹饪），努力增@#@加花色品种；@#@⑤负责厨房的物品、餐具以及各种设备的保管保养，负责厨房的安@#@全工作和卫生工作，及时消除厨房安全陷患，协助负责人及时处理@#@突发事件；@#@@#@⑥食堂负责人安排的其他工作。

@#@@#@4厨师岗位职责@#@①遵守公司各项规章制度，服从食堂负责人和厨师组长的管理。

@#@上@#@岗必须工作服穿戴整齐，工作时间严禁吸烟；@#@@#@②确保职工按时正常就餐。

@#@在保证肉菜等煮熟的前提下，尽量做到“色、@#@香、@#@味”俱全；@#@@#@③变质食品拒绝切配和烹饪，收工前做好油、盐、酱料、调味品和@#@剩余肉菜@#@的整理工作，做好砧墩、台面、灶面等的清洁工作；@#@@#@④爱护公物，保管好用具，节约用水、用电、用燃料，保持炉灶、@#@台、铲、勺等用具的清洁；@#@@#@⑤加工食品必须生、熟分开，熟食品必须盛放在专用容器内，保证@#@不出售变质肉菜，严防食物中毒；@#@@#@⑥协助组长一起做好安全防范工作，完成组长临时交办的其它任@#@务。

@#@@#@5@#@食堂辅助工岗位职责@#@①上遵守公司规章制度，服从食堂负责人和厨师组长的管理；@#@②岗时劳保用品穿戴齐全，讲究个人卫生，头发要放在帽子里面，@#@不穿工作服上卫生间；@#@@#@③按照负责人、厨师组长的要求完成选菜、洗菜和切菜工作。

@#@选菜@#@和洗菜时要把好卫生关，腐烂变质的要去掉。

@#@蒸煮米饭前大米要清@#@洗至白净，没有砂粒才能进蒸柜；@#@@#@④生熟食品要分开，熟食必须使用专一工具，不得直接用手拿放；@#@@#@⑤上班时要认真工作，特别是使用机械设备、切菜时思想要集中，不得交@#@谈，@#@以防安全事故发生；@#@@#@⑥负责售饭、售菜工作，出售饭菜只可以刷卡或收取饭票，严禁收@#@取现金；@#@对待用餐职工要做到积极主动、态度和蔼、文明服务，但@#@必须严格按照菜单价格，严禁出现人情饭菜；@#@@#@⑦负责食堂所有卫生工作，及时清洁桌面、台凳、餐具，每周一次@#@大扫除，包括餐厅、厨房、仓库、冰柜（箱）等，定期清洁墙壁门@#@窗、风扇、灯管等，保持下水管道通畅。

@#@@#@第7篇：

@#@食堂员工岗位职责@#@食堂员工岗位职责@#@1负责人岗位职责@#@①负责食堂所有员工的管理工作，抓好员工的劳动纪律及思想教育工作，经常组织员工学习《食品卫生法》；@#@@#@②负责食堂的伙食安排和原料的采购工作；@#@@#@③掌握每天的食品用量，严格掌控液化气、卫生清洁用品等食堂运营所开支的各项费用，抓好成本核算，严格管理，减少浪费，及时平衡盈亏；@#@④做到全程质量管理，把握各道工序质量关；@#@@#@⑤安排并督促食堂的安全管理及卫生工作，督促全体食堂员工办好健康证；@#@⑥以身作则，严以律己，要经常征求就餐者意见，并积极改进；@#@⑦完成管理部长交待的其它事情。

@#@@#@2核算员岗位职责@#@①做好仓库保管工作，材料出入库要认真及时做好记录，要做到帐物相符；@#@②严格管理流动资金，现金收支要票据齐全并及时登记，不得挪用资金；@#@③严格验收。

@#@各种原材料购进后，应根据票据所列的品种、规格、单价、数量、金额等认真细致地逐一点收，要做到各类品种重新清点、重量复称、金额复核，对于定型的包装产品要查验合格证、出厂日期、保质期等，质量不符合、很差甚至霉烂变质的材料拒绝验收，不得入库。

@#@@#@④每日清理、核对当天就餐人员的刷卡金额、餐券销售额和食堂现金帐，数据要及时反馈给食堂负责人，更新“食堂日报表”、“食堂现金收支表”、“食堂收入表”等电子表格，并及时保存到共享文档。

@#@每周进@#@行一次自查，根据各项开支进行结算，以便及时平衡盈亏。

@#@月底做好盘库工作（财务人员、食堂负责人同时参加），并根据各项收支数据和实际库存进行核算，并将“食堂月度盈亏报表”和装订好的各项票据凭证一起上报上级领导。

@#@@#@⑤做好食堂员工的考勤记录工作，协助食堂负责人做好其他管理工作。

@#@3厨师组长岗位职责@#@①严格遵守劳动纪律和各项规章制度，带领全体厨师和辅助工搞好伙食。

@#@@#@②协助负责人管好食堂全体厨师及辅助工的生产工作，经常了解就餐职工意见，不断改进饮食质量；@#@@#@③负责制定菜单，核定菜、料等的投放数量，把握原料质量，保证菜肴的供应品种和数量，做到不浪费；@#@@#@④负责根据菜单及数量加工切配（变质食品应拒绝切配和烹饪），努力增加花色品种；@#@@#@⑤负责厨房的物品、餐具以及各种设备的保管保养，负责厨房的安全工作和卫生工作，及时消除厨房安全陷患，协助负责人及时处理突发事件；@#@@#@⑥食堂负责人安排的其他工作。

@#@@#@4厨师岗位职责@#@①遵守公司各项规章制度，服从食堂负责人和厨师组长的管理。

@#@上岗必须工作服穿戴整齐，工作时间严禁吸烟；@#@@#@②确保职工按时正常就餐。

@#@在保证肉菜等煮熟的前提下，尽量做到“色、香、味”俱全；@#@@#@③变质食品拒绝切配和烹饪，收工前做好油、盐、酱料、调味品和剩余肉菜的整理工作，做好砧墩、台面、灶面等的清洁工作；@#@@#@④爱护公物，保管好用具，节约用水、用电、用燃料，保持炉灶、台、铲、勺等用具的清洁；@#@@#@⑤加工食品必须生、熟分开，熟食品必须盛放在专用容器内，保证不出售变质肉菜，严防食物中毒；@#@@#@⑥协助组长一起做好安全防范工作，完成组长临时交办的其它任务。

@#@5食堂辅助工岗位职责@#@①上遵守公司规章制度，服从食堂负责人和厨师组长的管理；@#@②岗时劳保用品穿戴齐全，讲究个人卫生，头发要放在帽子里面，不穿工作服上卫生间；@#@@#@③按照负责人、厨师组长的要求完成选菜、洗菜和切菜工作。

@#@选菜和洗菜时要把好卫生关，腐烂变质的要去掉。

@#@蒸煮米饭前大米要清洗至白净，没有砂粒才能进蒸柜；@#@@#@④生熟食品要分开，熟食必须使用专一工具，不得直接用手拿放；@#@⑤上班时要认真工作，特别是使用机械设备、切菜时思想要集中，不得交谈，以防安全事故发生；@#@@#@⑥负责售饭、售菜工作，出售饭菜只可以刷卡或收取饭票，严禁收取现金；@#@对待用餐职工要做到积极主动、态度和蔼、文明服务，但必须严格按照菜单价格，严禁出现人情饭菜；@#@@#@⑦负责食堂所有卫生工作，及时清洁桌面、台凳、餐具，每周一次大扫除，包括餐厅、厨房、仓库、冰柜（箱）等，定期清洁墙壁门窗、风扇、灯管等，保持下水管道通畅。

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30310:

"远离网络游戏的发言稿与远离网络游戏的演讲稿汇编@#@远离网络游戏的发言稿@#@老师们、同学们：

@#@@#@大家好！

@#@今天我演讲的内容是远离网络游戏。

@#@@#@关于小学生是否应该玩网络游戏，我认为小学生不应该玩网络游戏。

@#@首先，玩网络游戏很费时间。

@#@在我们小学生的生活中，最宝贵的就是时间。

@#@俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，一旦我们荒废了宝贵的时间，以后再怎么懊悔，付出再多也无法追回了。

@#@@#@其次，玩网络游戏会影响我们的学习成绩。

@#@学习是我们小学生的主要任务。

@#@网络游戏就像一张无形的大网，会在我们毫无察觉的情况下悄悄网住我们的手脚。

@#@网络游戏中的场面十分绚丽多彩，让自制力不强的小学生们只要看过一次，就被深深地吸引住，就会一直想着去玩。

@#@吃饭的时候想着去玩，学习时也想着去玩。

@#@所以学习时不认真，学习成绩直线下滑。

@#@有的同学沉迷于电脑游戏，有时直接打一个通宵，第二天上课时精神不好，也是成绩下滑的主要原因。

@#@@#@而且，玩网络游戏对我们的身心健康有害。

@#@有些同学长期玩网络游戏，导致严重的视力下降，早早地戴上了近视镜，严重的甚至视网膜脱落。

@#@玩网络游戏时，我们的眼睛一直盯着电脑屏幕，电脑散发出的辐射就在伤害我们。

@#@网络游戏对小学生的毒害太深了。

@#@@#@我这里还有一个网络游戏对小学生的危害的案例：

@#@xx年3月，**市沙坪坝区某中学有三个学生，在网吧通宵玩电脑游戏后，准备回家，又累又饿，坐在铁轨上休息，不知什么时候就睡着了，其中一位同学已沉迷电脑游戏中长达3个通宵。

@#@一列火车疾驰而来。

@#@一个同学滚下铁轨死里逃生，另两个瞬间便告别了美好的青春年华。

@#@幸存的那位同学后来说：

@#@“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学会被火车惊醒，他们决不会死。

@#@@#@也许有些同学会说，你说了那么多玩网络游戏的危害，难道网络游戏就没有一点好处吗？

@#@其实，玩网络游戏也有一些好处：

@#@适当地玩网络游戏可以放松我们紧张的神经等。

@#@但是，这些好处比起危害真是少之又少。

@#@@#@网络是一个百宝箱，网络上的知识值得我们学习。

@#@但是，当面临网络游戏时，一定要调整好自己的心态，别被网络游戏这张大网网住了手脚。

@#@在这里，我向小学生们呼吁：

@#@为了我们的身心健康，让我们远离网络游戏吧！

@#@@#@第二篇：

@#@远离网络游戏@#@“远离网络游戏，绿色上网”主题班会教案（702班）@#@主题：

@#@远离网络游戏、安全上网@#@地点：

@#@702教室@#@日期：

@#@XX.4@#@主持人：

@#@蒋晴@#@活动目标：

@#@@#@1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生对健康上网；@#@@#@2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；@#@@#@3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

@#@@#@活动流程：

@#@@#@一、开场白@#@老师：

@#@同学们，大家好！

@#@我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！

@#@网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。

@#@网络可以让我们毫不费力获取知识，结交朋友。

@#@为此，我们二班特此举办这次主题班会！

@#@@#@老师：

@#@“网络世界无奇不有，网络到底是利用我们的生活还是对我们的生活有害呢？

@#@请同学们畅所欲言。

@#@@#@二、网络案例展现@#@“位沉迷于网络游戏的13岁青少年，面带微笑、双手平伸以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身。

@#@”@#@针对上述案例同学们各抒己见，自由发言。

@#@@#@同学们可以从网络的利与弊两方面展开讨论，@#@老师关于网络的小结：

@#@@#@作为新时期的我们在生活中离不开网络，网络是把“双刃剑”，我们要从网络上吸取一些进步的、积极的，健康的东西，要做网络的主人！

@#@@#@三、“网瘾”测一测@#@通过学生对照10点测试自己有无网瘾。

@#@@#@四、绿色上网，学习安全上网网络公约。

@#@@#@五、走进现实，情景判断。

@#@@#@六、小结活动主题@#@通过大家的发言，教师总结如下：

@#@@#@1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

@#@@#@2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

@#@@#@3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

@#@@#@4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

@#@@#@5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。

@#@同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。

@#@@#@第三篇：

@#@让孩子远离网络游戏@#@让孩子远离网络游戏@#@如今的网络游戏如火如荼，而“捧红”网络游戏的主力军不是别人，正是处在成长期的懵懂少年。

@#@网络游戏让人们获得一种虚幻满足的同时，也在不停地制造一个又一个现实的悲剧。

@#@因此，如何让青少年远离网络游戏成了家长们重要的话题。

@#@@#@网络游戏能给大家娱乐，现在不光是小孩，很多大人也在玩网络游戏，玩网络游戏本身并没有错，适当地玩有利于丰富业余生活，但沉迷其中危害就很大。

@#@成年人思想比较成熟，有一定的判断力和分析力，不容易迷恋上网络游戏，往往是青少年很难把握住自己,要引导青少年正确面对网络游戏，光靠堵是不行的，关键还在于如何进行疏导，这个过程需要社会各界共同关注。

@#@@#@而另一些家长则对网络游戏怀有恐惧，生怕孩子沉迷于网络游戏而不让他接触电脑，学习电脑技术、上网获取学习资料和信息对孩子是有益的，因此，家长要辨证地处理这个问题。

@#@@#@现在的小孩有他独立的一面，有自己的人格、有自己的精神世界，家长应当承认其独立性，但他们又有无法独立的一面，对社会的认知、对真假善恶的判断能力较差，容易迷失自己，因此家长对孩子的教育首先要尊重个人，再把他向好的方面引导。

@#@@#@培养小孩从小运动的习惯,可大大降低孩子对网络游戏的兴趣,经过调查统计,有80%的喜欢游戏的小孩不喜欢运动,而喜欢运动的小孩子只有10%的玩玩网络游戏,因为运动在消耗了你的体力的同时,也转移了对其他事物的注意力,从而对其他事物的兴趣度大大降低,而一个人的好习惯一旦形成,就很难再改变,所以,我们要在孩子3岁时就要培养他们对运动的兴趣,但因为安全性等因素,3岁小孩不能玩真的运动器械,所以,选择”玩具乐巢”运动玩具系列是最佳选择.@#@“玩具乐巢（ct）”系列产品为顺泰玩具有限公司荣誉出品，产品主要为体育运动玩具，产品设计追求“外观新颖独特、仿真度高、娱乐教育与运动相结合”的理念，让小朋友们在运动中不但能强身健体，而且对小朋友的运动能力、认知能力、想象力和创造力、社交能力、智力发育、自信心有很大的提高，更能让小朋友从小养成良好的生活习惯和价值观，对提高小朋友的积极性、主动性、团体精神也有很大的帮助。

@#@为了孩子健康成长,请选用”玩具乐巢”!

@#@@#@第四篇：

@#@如何让学生远离网络游戏@#@如何让学生远离网络游戏@#@其实这是一个非常沉重的话题，网络游戏作为世界各国的一个产业，每年创造着巨额的利润。

@#@但是这背后却是让无以计数的孩子玩物丧志，荒废学业。

@#@各位家长对此也是万般无奈，深恶痛绝，于是各种教育专家就跳出来开出各种讲座，结果是教育专家赚钱走人，可是问题依然没有解决。

@#@@#@对此我发表一些我的浅见，目的是对孩子教育和网络游戏有一个全面的认识，我的看法和那些专家会大相径庭，算是一家之言，希望看到的家长能够得到一点启发，如果你受益了，请广为传阅，为国家的教育事业尽一份力。

@#@@#@今天的话题分为以下几点，首先是谈一下当下教育体制，然后认识网络游戏，其次是网络游戏为什么对孩子有着那么大的吸引力，最后再谈谈“戒”的层次，以及让孩子如何戒掉网络游戏。

@#@@#@一当下的教育体制与儿童沉迷网络游戏的关系@#@不知道您听说过这句话没有“解决问题的方法永远不在问题本身，而在于和问题相连的更高的层面上”这句话，如果想让孩子远离网络游戏，死盯着网络游戏不放是解决不了问题的，网络游戏是不断翻新的，也是与时俱进的，某些专家为了探讨如果让孩子戒掉网游而列举出几个网游的名字作为典型，我觉得这实在是可笑之举。

@#@这就好像你和熊打架一样，你需要的是一杆猎枪，而不是和熊去比肌肉，比肉搏，更不是研究哪一种熊肌肉比较发达。

@#@我们一开始就错了，错到现在，所以问题就一直没有得到解决。

@#@@#@错在现在的教育体系，包括两项，教育体制和家长要求。

@#@其实学习是很快乐的，孔子就说过：

@#@学而时习之，不亦乐乎。

@#@可是现在的应试教育不是为了爱好学习，也不是为了成才学习，而是为了分数学习，而为了分数很多家长更是不择手段，暑假加班，寒假加班，甚至还有为了考上好的大学故意留级复习。

@#@这样做会让分数线弄得很高，而许多人为了那个分数线，去加班，去留级，本来应该很快乐的学生时代，变得那么的无聊，本来应该充满好奇心的学生时代，变得对各个学科都厌恶的不得了。

@#@这个时候救星来了，那就是网络游戏，绚烂的网络世界，升级的成就感，一起组队打怪的合作的快乐，一起探知未知世界的神秘，那么多的游戏好友。

@#@这都成了他们释放心灵的唯一出路，这就好像在水下憋了很久出来呼吸一样，真是久旱逢雨啊。

@#@@#@其实网络游戏种种致命的魅力课堂上也有，其实每个学科都是充满乐趣的，否则它决不能成为一种学科，这比网络游戏有魅力的多，是分数让知识变得如此无聊。

@#@每一个学科只要认真研究都是博大精深的，可是只有老师要的分数，家长要的虚荣，从来没有人启迪，从来没有人引导，所以许多孩子读到大学从来没有打开对任何一个学科的心灵之门，从来没有考虑过那个学科是不是很有趣，该引导的我们去强迫，该探讨的我们去攀比，结果把本来很有意思的一个学科弄得如同嚼蜡，把本应该欣欣向荣妙趣横生的课堂弄得如同禁闭室，我们强迫孩子学习的同时也剥夺了孩子的求知乐趣，把博大精深的知识海洋弄成了无尽的深渊。

@#@结果孩子只有去打电子游戏，因为电@#@子游戏里没有强迫练级，可以自由探索，可以畅所欲言，而且没有考试。

@#@其实电子游戏你去了解一下，是很单一的，顶多就是画面美一些，任务多一些，翻来覆去总是那一套。

@#@如果没有任何外力的情况下，孩子的好奇心只能从知识海洋中得到满足，而不是电子游戏，所以孩子玩电子游戏是现在的教育体制逼出来的，这叫做拔苗助长。

@#@还有就是家长的因素，说句不好听的话，大部分家长一辈子不成器，天天就知道打麻将，天天就知道混日子，懒惰，无知，不上进。

@#@可是却偏偏异想天开，想通过孩子实现梦想来满足自己的虚荣心，于是孩子成了他利用的工具，而各种强迫孩子学习却偏偏又加上“母爱”“父爱”这种字眼，手里拿着逼迫孩子学习的长鞭，心里想着怎么满足自己的虚荣，嘴里却常常讲这叫做“母爱”这叫做“父爱”，这真是对“母爱”和“父爱”这个词语的亵渎。

@#@更有甚者要把孩子培养成天（请你关注..）才，而且更要命是全能的天才，从小就学钢琴，学舞蹈，学画画，学数学，学英语。

@#@还是那句话，许多学科本身就很有魅力，但是你逼着孩子去学就让孩子讨厌那门学问，你逼着孩子学钢琴，学舞蹈，孩子就从小厌恶钢琴，厌恶舞蹈。

@#@当孩子长大了，发现钢琴真的值得研究，舞蹈真的很美，画画真的很陶冶情操，但是那时候已经晚了，因为厌恶，他太早的对那门学科关闭了心灵的大门，太早的拒绝了对那门学科的探索，当他醒悟的时候，他却发现，他已经到了该工作的年龄。

@#@我们的孩子就是这样一个个被你们荒废的，自己不争气，却用剥夺孩子的快乐童年来企图满足自己的虚荣心，真真的是自作自受，而且害了无辜的孩子，这样的孩子，如果不偷跑出去玩玩网络游戏，那不被憋疯了才怪。

@#@最要命的是，这样的孩子心理扭曲，他会继承你的无知，继承你的虚伪，他会把他受过的所有痛苦和教育方式强加到下一代，于是你的家族就永远别想翻身了。

@#@都像这种家庭，国家还怎么推行有效教育。

@#@@#@所以说，现在孩子玩网络游戏都是被逼上梁山，网络游戏真的没有那么大的吸引力。

@#@我举个例子，你不会闲着没事去逛街，因为那既无聊又费力。

@#@但是被关在监狱里的犯人想逛街都快想疯了，因为那代表着自由。

@#@真正的乐趣是浓缩了大千世界的欣欣学堂，是包罗万象的知识图书，可是你偏偏把课堂弄成监狱，把知识弄成深渊，孩子就非常抵触。

@#@网络游戏是很无趣，但是当你把所有有趣的东西都弄到更无趣时，网络游戏就成了最有趣的事。

@#@所以做家长的应该好好反省了。

@#@@#@二如何让孩子戒掉网络游戏@#@其实戒掉网络游戏和戒烟的道理是一样的，所以我就近取例，拿戒烟做比喻，我请问您，您吸过烟吗?

@#@如果吸过，您戒了吗？

@#@答案很明显，只要吸过烟的人是一辈子戒不了的，也许有人会说他从戒烟的那一刻起就没有抽过一颗烟。

@#@我告诉你，那不叫戒烟，那叫做强制性不吸烟。

@#@真正的“戒”叫做不起心，不动念。

@#@就是当你看到烟时从心里都不想碰，可是现在戒烟的都是看到烟拼命的不碰，但是心里想抽的要死，这叫做“戒”吗？

@#@这不叫“戒”，这叫做活受罪。

@#@其实吸烟没有什么了不起的，但是你“戒”就不对，戒不但造成生理上的不协调，更造成心里上的不协调，是非常不利于身心健康的。

@#@真正的戒烟是逐渐减量，你逐渐的从一天两包减到一包，然后减到十支，然后一@#@支，然后两三天一支，然后一周一支，当你变成一年只抽一支烟的时候，抽烟已经对你造不成伤害了。

@#@但是你心里千万不要想着“戒”，你只要有这种念头，就是给你心里上了一道枷锁，你就拼命的想抽。

@#@@#@现在我们再谈戒掉网络游戏就很容易理解了，这和戒烟是一个道理，首先你要逐渐的引导孩子对各种学科的兴趣，鼓励他，引导他，认同他，而不是强制他。

@#@当他发现学习真的很有趣的时候他就会逐渐减少往网吧跑的次数，当他渐渐的对学习产生浓厚兴趣的时候他就会很少去网吧玩网络游戏。

@#@这需要过程，这需要时间，这需要你耐心的去引导，你千万不要和他谈“戒”，因为那是给他上枷锁，你不要强制他学习，他会从心里反对，一个人学习用心和不用心是有天壤之别的。

@#@这世界上永远有人玩网游，也有人不玩网游，玩有玩的道理，不玩有不玩说法，你要做的是还世界一个本来面目，让孩子多长见识，多长胆识，多了解历史，多参悟人生。

@#@网游真的算不上洪水猛兽，水落自然石出，水涨自然船高，你要做的是还孩子一洼清水，还孩子一片蓝天，当他体会到求知的快乐就会自然远离网游，当他从小就背负起民族的使命感就不会迷恋网游角色升级，当他树立了天下为己任的价值观就不会满足于虚拟世界的小小成就感。

@#@可先决条件是你本身是一个有理想有抱负的人，最起码是个有良知的人，否则你的孩子是怎么也教育不出来的，因为有一句话：

@#@言传不如身教。

@#@孩子永远不是听你在说，而是看你在做。

@#@如果你真的有道德缺陷，却不想自己的孩子和你一样，唯一的办法就是把孩子送人，送给有道德的人。

@#@否则你怎么教育也是教育不出来的。

@#@@#@第五篇：

@#@如何让学生远离网络游戏@#@山香如何让学生远离网络游戏@#@学生沉迷于网络游戏是让每一位班主任都十分头疼的一个问题。

@#@学生如果沉迷网络游戏（以下简称游戏），不仅自己深受其害，与该生接触较多的同学也会很快受到其影响，在班级内形成一股谈游戏、玩游戏的歪风，严重影响班级的学风、班风。

@#@@#@通过多年与学生交流的经验来看，学生玩网络游戏，从开始的时间来看，主要有两种情况：

@#@一种是从小学、初中就开始接触网络，开始玩游戏的时间较早;@#@一种是上高中之后自己不能继续严格要求自已，开始接触网络、玩游戏。

@#@从开始玩的心态来看，主要有五种情况：

@#@一是好奇；@#@二是逃避心理作怪，因为不能正确面对生活、学习中的挫折，把游戏作为宣泄情感、获得满足的一种替代品，沉迷游戏之中；@#@三是不能抵御同学的不良影响。

@#@有熟悉的同学中在玩，自己不玩，觉得自己落伍了，或者受不了这帮玩的学生的故意冷落、诋毁、甚至孤立、打击，而开始迷失在游戏中；@#@四是由于家庭原因，如父母在外由祖父母照顾，父母离异等原因，心理上感到空虚而上网玩游戏；@#@五是叛逆心理在作怪。

@#@学校、老师、家长反复强调：

@#@游戏是不能玩的，玩了以后后果很严重。

@#@这样反而激发了学生的逆反心理：

@#@你不让玩，我偏偏玩。

@#@从玩的内容来看，可以分成两大类：

@#@一类是玩一些在线的小游戏。

@#@这些学生上网一般以聊天、浏览网页、发帖，看电影、听音乐为主，也会通宵上网，但这类学生改变起来容易。

@#@二类是玩大型网络游戏，如劲舞团、地下城与勇士、魔兽等。

@#@从玩的方式来看，可以分成两种：

@#@一种是在网吧上网玩；@#@一种是用手机来玩。

@#@@#@网络游戏、特别是大型网络游戏的画面设计符合中学生心理，刺激性强；@#@程序设计合理，对抗性强；@#@往往能赚取积分，能升级，玩好这类游戏需要学生手脑反应灵敏，反复摸索，反复实践。

@#@正是由于这类游戏具有对抗强、刺激大、反馈及时、升级迅速的特点，让很多学生学不安心，食不甘味，睡不安寝，沉醉其中，不能自拔。

@#@沉迷游戏的学生最明显的反应是学习分心，学习成绩直线下降；@#@其次是身体状态的变化，这样的学生往往通宵上网，普遍睡眼不足，缺乏锻练。

@#@最大的影响其实是对这些学生心理与个性的影响。

@#@一旦学生玩上了瘾，眼前浮现的总是游戏中的画面，耳朵里回响的是游戏时的音乐，脑海里推演的是游戏中的情节，手上想做的是触摸键盘。

@#@在班主任工作过程中，经常碰到这样的学生：

@#@学生自已对游戏的负作用也非常清楚，对自己管不住自己也非常痛恨，经过班主任做工作，也能下决心改正，保证不出入网吧、不玩游戏。

@#@但是过一周、二周后，实在是经受不了游戏的诱惑，重新出入网吧。

@#@象这样的学生往往纪律性很差，对很多事情都抱有一种无所谓的态度，处理问题时想法简单，倾向于用暴力简单粗暴地处理问题，对很多事情缺乏起码的认识，也缺乏对生命的尊重与关爱。

@#@@#@作为班主任，如何做好、做细工作，让学生远离游戏，健康成长呢？

@#@根据多年教育学生的经验，我觉得可以从如下几个方面入手：

@#@@#@一、仔细观察、及早发现。

@#@@#@学生上网玩游戏，其实是有迹可循的。

@#@如果一个学生突然之间精神不振，上课时睡觉较多，较频繁，班主任就应该有所警惕：

@#@该学生可能在上网，而且玩大型网络游戏的可能性较大。

@#@作为住读生，不在寝室休息，不遵守寝室纪律，查寝时，特别是班主任随机查寝时，经常无故不在寝室的；@#@或者学生午休时间连续缺席的（特别是午休时多人同时缺席的），班主任就应该仔细向同学、班干部调查该生的学习、休息情况，了解该学生是否真的沉迷于网络游戏中，再根据情况对该同学进行教育。

@#@如果几个同学在一起悄悄地议论，提防他人，这种情况在一段时间内多次被观察到的，班主任也要留心。

@#@如果发现学生看的课外书不是很恰当的，特别是发现学生在看介绍电脑游戏技巧的书籍时，班主任就要特别加以警惕。

@#@如果学生在平时作业、测试中，水平明显表现出下降趋势的，也要考虑学生是否已经在受到游戏的诱惑。

@#@只要班主任多留心，观察仔细，深入了解学生，及早发现学生玩游戏还是很容易的。

@#@@#@二、加强教育，营造良好班级氛围，构建正确舆论导向。

@#@@#@游戏在学生中具有很强的传染性。

@#@往往一个学生在玩，很快就发展成一群学生一起玩。

@#@营造良好的班级氛围能够防止这种情况的出现。

@#@班主任可以通过开主题班会，办专题黑板报的形式，在班内将游戏的负面作用讲清楚，在班内形成正确的舆论导向，养成集体免疫力。

@#@鉴于网络在现代生活中的重要作用，我们应该让学生知道，正确的使用网络才能发挥网络的作用，错误的使用网络会使人玩物丧志，荒费青春。

@#@游戏不是过错。

@#@在社会发展的各个阶段，都有相应的游戏方式、相应的诱惑，如早期的棋牌、桌球、武侠小说、言情小说到以后的游戏机、电玩等等都能使学生入迷。

@#@只不过现在的网络游戏对青少年的影响，从感知觉上更加直接、更加刺激。

@#@高中生正处于身心发展的关键时期，思维从简单的线性思维向高级的辩证思维转化，个性品质逐渐趋于稳定，这个时期学生对不良事物的抵抗力并没有发展到相当程度，因此高中阶段应该回避网络游戏。

@#@在高中阶段，学生的主要任务是认真学习，尽可以多地掌握知识，为自己将来的人生打好基础。

@#@在现代社会，游戏是一个大的产业，即使是学生对这个产业感兴趣，高中阶段应该做的是认真学习科学文化知识，为以后作为专业的游戏开发者作好准备。

@#@沉迷于游戏才是错误。

@#@现代生活的方方面面都离不开电脑与网络。

@#@电脑与网络是学习、生产的工具，它们的主要作用不是用来玩游戏的。

@#@在高中阶段学，已经开设了相应的课程，学校教授的计算机知识已经足够学生当前使用。

@#@不能打着学习电脑知识的幌子，随意出入网吧。

@#@学生如果要排遣心中的郁闷，追求成功的快乐，高中阶段有太多的方式，大可不必沉迷游戏，饮鸩止渴。

@#@总之，我们在正确认识网络，网络为我所用，做网络的主人，而不是沉迷网络游戏，做网络的奴隶。

@#@@#@三、加强与家长的联系与沟通，与家长一起共同开展细心、长期的教育。

@#@@#@在引导学生远离游戏的过程中，要注意充分发挥家庭教育的作用。

@#@高中阶段的学生虽然处于心理叛逆期，家长的话学生不一定能听进去。

@#@但是学生最爱的仍然是自己的父母、家庭，家庭教育对学生的成长仍然具有举足轻重的作用。

@#@实际上，很多上网玩游戏的学生，特别是很小就玩游戏的学生，往往都有家庭的原因。

@#@班主任在与家长的沟通与交流过程中，应着重注意三个问题：

@#@第一是对游戏的态度。

@#@任何时候社会上都存在着对学生的诱惑。

@#@网络时代的最大诱惑就是各种网络游戏，网络游戏不是现代社会教育失败的托词。

@#@这个观点对于现在的家长而言，比较好接受。

@#@近两年来，我就发现有很多家长也在玩游戏，玩得比较多的是开心阁。

@#@第二是对孩子的教育不能以堵代教，应该以导为主。

@#@很多家长一听说自己的小孩因为游戏耽误学习，往往会怒火中烧，采用过激措施。

@#@比如严格控制学生上学、放学时间，希望从时间上将孩子卡住；@#@严格控制孩子零花钱，希望用经济手段将学生管死；@#@或者抓住这个问题不放，整天在家里喋喋不休，激发学生逆反心理。

@#@这些过严的手段一般得不到应有的效果。

@#@我们应该分析是什么原因让孩子沉迷游戏中？

@#@学生沉迷于游戏，达到了一个什么程度？

@#@从源头上消灭孩子沉迷游戏的诱因。

@#@第三要有对学生进行长期细心教育的心理准备。

@#@如果孩子沉迷过深，适度的管理与约束非常必要的。

@#@据观察，学生玩游戏容易复发的时间是停止之后的一、二周时间，一、二月左右、半年左右，这些关键时间段家长、班主任就应该给予学生特别的提醒与约束。

@#@对于这样的学生，还应该加强联合其它家长，对他们周围的同学、朋友进行共同教育。

@#@对于程度较深的学生，家长应该花更多的时间、精力陪护，陪他们参加一些有益的活动，如参加夏令营、旅游，用现实的、美好的东西感染学生，让他们走出游戏的阴影。

@#@@#@四、开展多种形式的课外活动，用正确的知识、观点武装学生头脑。

@#@@#@沉迷游戏的学生往往缺乏正确的人生观、世界观，也容易迷恋网络小说。

@#@班主任可以配合学校管理工作，结合班级实际，开展丰富多彩的课外活动，培养学生形成正确的观点。

@#@如组织篮球队、足球队，组织乒乓球赛，让学生在竞技中增加信心。

@#@组织歌咏比赛，书法比赛，让学生受到美的熏陶。

@#@组织老师、学生@#@对他们进行专门的辅导，将落下的课程补起来，提高他们的学习成绩，使他们感受到集体的温暖。

@#@班主任对他们进行教育时要细心，以个别教育为主，忌讳在班级中对这样的学生集体进行批评。

@#@对他们取得的一点进步，要马上进行鼓励。

@#@对这样的孩子要长期监督，鼓励学生之间相互督促，在关键时班主任、家长一定要有必要的提醒、批评。

@#@也可以通过读名著比赛，朗诵比赛，让他们从经典中汲取营养，用正确的思想武装他们。

@#@@#@五、集中多方力量、提高学生电脑水平，特别是编程水平。

@#@@#@扬汤止沸，不如釜底抽薪。

@#@班主任可以与多方面联系，特别是与计算机教师联系，让学生学习更多的计算机知识，深化对计算机的认识，让学生远离游戏。

@#@譬如说数学中的几何画板软件既可以动态地描述几何关系，也可以做出丰富的动画，在数学教材中也多次出现。

@#@可以邀请数学老师给学生讲一点几何画板的知识，让学生学习一点操作，明白其动画的道理。

@#@这样既可以让学生对数学更有兴趣，也可以让学生知道计算机是工具的道理。

@#@再比如常用的office软件中的电子表格，这也是高中计算机课程的教学内容。

@#@当学生在教师的指导下实现使用excel进行聊天，学生一定会对如何实现的聊天感兴趣，而不会对聊的什么天感兴趣。

@#@再如flash软件，也是现在高中计算机的教学内容，可以专门组织学生进行深入一点的学习（特别是其动作脚本部分）。

@#@学生通过使用脚本语言对场景、按钮进行控制，实现人机交互，做出一点简单的小游戏，他们的兴趣一定会转到对计算机知识的学习上来。

@#@新课标实施后，算法语言也进入了中学数学课程，学校、教师可以抓住这个机会，对喜欢玩游戏的同学适当讲深一点游戏实现的原理，对防止学生沉迷游戏也有很好的作用。

@#@@#@随着社会对网络的管理日趋规范与成熟，网络环境也在逐步净化。

@#@前些年暴力与色情是游戏诱惑学生的两个主要手段。

@#@近年来，色情部分逐渐消失，游戏中出现的主要是打怪、枪战等暴力情节。

@#@毕竟校园还是一个相对封闭、比较纯洁的环境，学生绝大部分精力是花在学习上，学生花很多钱买装备、沉迷游戏至成瘾的还是非常罕见。

@#@只要班主任能积极整合多方有利条件，细观察，早发现，多引导，细心教育，是可以让我们的学生远离网络游戏的。

@#@@#@远离网络游戏的演讲稿@#@　　老师们、同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@今天我演讲的内容是远离网络游戏。

@#@@#@　　关";i:

11;s:

29595:

"在餐厅的实习报告多篇@#@在餐厅的实习报告（多篇）@#@随着学校生活结束，我们即将面临就业的挑战，为了更好的实践课堂知识和增强我们的实践能力和对社会的进一步了解。

@#@学校安排了这次实习，使我们能够熟练的掌握酒店的理论知识，为此我在重庆江北希尔顿逸林酒店餐饮部进行了为期两个月的实习，收获颇丰，掌握了许多课堂上学不到的服务技巧和工作经验，学会了很多的为人处事的道理和原则，不管是从知识、技能还是社会阅历等方面都得到了很好的锻炼，为以后的工作和生活打下了夯实的基础。

@#@@#@二、实习时间和实习单位@#@1.实习时间@#@20xx年10月31日-20xx年01月04日@#@2.实习单位@#@重庆江北希尔顿逸林酒店@#@重庆江北希尔顿逸林酒店座落于重庆市江北区观音桥洋河一路协信大厦B栋，是一座集住宿、餐饮、会议及娱乐、休闲为一体的五星级酒店，它的地理位置优越，环境舒适，现代化设施设备完美，以优质、高效的服务赢得中外宾客的赞誉。

@#@重庆江北希尔顿逸林酒店拥有大、中、小会议室多处，会议设施先进，具备多种同声传播、多媒体投影系统，会议服务周到细致，是商务洽谈、新闻发布、学术交流、签约仪式、举办展览、举行会议的理想场所。

@#@@#@实习过程@#@中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门，因为酒店并没有给服务员们制定具体的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，我们就像无头苍蝇，完全不能领会工作的流程和要领，只是听从领班和老员工的安排和他们手把手的教导。

@#@庆幸的是基本所有的老员工对我们都特别的友好，主管还专门为我们每人安排了一名师傅，负责引导我们的工作。

@#@在后面的日子里，我们基本都能熟练各项工作了。

@#@@#@我们的工作除了迎宾、摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活。

@#@我们实习生的上班时间是八小时工作制，每周休息两天，主管根据我们的需要，为我们排了两班制，即上午十点到晚上九点、下午两点到晚上收市，这样我们中午就有了休息的时间。

@#@但往往下班的具体时间是不确定的，经常根据实际情况加班加点，但是加班时间都有记录，适当的时候会有补休，虽然没有加班费，但我觉的这种制度还是很灵活合理的。

@#@@#@酒店员工都是穿着工作服的，由酒店统一发放换洗，但我认为酒店的服务员制服太过老土而且比较陈旧，常有破损的现象。

@#@不过令我欣慰的是：

@#@酒店的员工大都是热情友好的，不管哪个部门，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬;@#@在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人分外感动;@#@在休息和饭堂进餐的时候，我们都会聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。

@#@@#@在服务过程中，我们接触到了形形色色的客人，在工作中既受到过客人的嘉奖，也曾招受客人的投诉，由希尔顿是一所老牌的涉外星级酒店，拥有极为丰富的海外客源，所有餐厅的大半数客人都是外国人，在服务的过程中，我们提高了英语口语水平，增长了见识，开阔了视野。

@#@@#@四、实习岗位与内容@#@1.实习岗位@#@餐饮部@#@2.实习内容@#@熟悉酒店及酒店所处环境的基本情况，包括：

@#@@#@

（1）酒店公共设施、营业场所的分布及其功能。

@#@@#@

（2）酒店所能提供的主要服务项目、特色服务及各服务项目的分布。

@#@@#@（3）酒店各服务项目的具体服务内容、服务时限、服务部门及联系方式。

@#@@#@（4）酒店所处的地理位置，酒店所处城市的交通、旅游、文化、娱乐、购物场所的分布及到这些场所的方式、途径。

@#@@#@（5）酒店的组织结构、各部门的相关职能、机构及相关高层管理人员的情况。

@#@@#@（6）酒店的管理目标、服务宗旨及其相关文化。

@#@@#@（7）参加公司的岗位培训，熟悉自己的工作职责，了解本岗位的重要性及其在酒店中所处的位置，了解工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度及其应当承担的责任、职责范围。

@#@@#@（8）熟悉菜牌、酒水牌，熟记每天供应的品种;@#@沽清的品种。

@#@@#@五、希尔顿酒店存在的不足@#@以上是我在实习过程中的一些感受，进而也谈谈在这一个月来我对重庆江北希尔顿逸林酒店的经营管理过程中出现的一些问题的个人看法。

@#@1.各项规章制度及其落实不是特别到位@#@所有高星级酒店的管理制度其实是大同小异的，关键是要看谁落实的怎么样，效果怎样。

@#@重庆江北希尔顿逸林酒店的各项规章制度也不是很完善，但我个人认为贯彻的就不是很好，比如酒店规定在酒店公共区域员工一定要用普通话交流，但是实际情况是重庆话还是员工的主要交流方式，甚至是在有客人的情况下，使用重庆话的员工大有人在，毕竟希尔顿是一个涉外的高星级酒店，服务需要标准化，所以我觉得建立一套规范的服务执行和监督机制是酒店管理的一个当务之急。

@#@2.对餐厅卫生的管理和监督不是很到位@#@曾经在网上看过一个调查，有70%的人对酒店的餐饮卫生不放心。

@#@在餐厅实习的两个月的时间里，通过自己的切身体会，也确实感受到了其中的问题。

@#@据我观察，餐饮部门并没有一个明确的对与员工个人卫生要求的条例，而且员工的卫生意识也并不是很强，如没有养成经常洗手的习惯。

@#@3.没有建立一套公开透明的激励机制和晋升制度@#@据我了解，很多老员工工作的时间已经很长了，个人服务意识和技能也达到了非常高的水平，但是由于酒店的相关机制的限制，他们并没有获得什么激励和晋升，而个别员工表现的并不是很好却能依旧留在原职;@#@另外酒店的激励机制中几乎名存实亡。

@#@4.没有树立一种能够凝聚人心的精神性的企业文化@#@一个民族有它自己的民族文化，一个企业同样也需要有它自己的企业文化。

@#@在两个月的实习过程中，我发现希尔顿酒店中餐厅似乎并没有一个深入人心的文化核心（可能是我工作的时间太短了），即员工在里面没有一个统一的坚定的信念，似乎很多员工纯粹是为了自己的生活而工作，工作的积极性不够，而且工作缺少创造性。

@#@5.管理层之间缺乏有效的沟通和交流@#@一个企业要进步，要发展离不开一个好的管理团体。

@#@而我所在的中餐厅正缺乏这种团体，不管是经理之间、领班之间还是领班与经理之间都缺乏沟通与交流，各领班之间拉帮结伙、勾心斗角我们便理所当然的成为了炮灰，出了什么事情便往我们身上推，整天不是吵架就是斗嘴，乌烟瘴气一团糟。

@#@而经理与领班之间也是如此，听说是因为我们经理跟领班们以前都是一个酒店做服务员的，所以她们便有些气不过。

@#@总之，那是一个女人的战场。

@#@6.菜品及其服务不是很到位@#@据我所知，现在中餐厅的大多数人，包括老总、经理、主管、领班、服务员、厨师都是从大世界酒店出来的，所以，不管是从服务还是菜品方面都是照搬照抄，没有一点创新意识。

@#@@#@六、改进措施及其建议@#@1.树立一种能够凝聚人心的精神性的企业文化@#@在两个月的实习过程中，我发现希尔顿酒店中餐厅似乎并没有一个深入人心的文化核心（可能是我工作的时间太短了），即员工在里面没有一个统一的坚定的信念，似乎很多员工纯粹是为了自己的生活而工作，工作的积极性不够，而且工作缺少创造性。

@#@所以才造成了其发展的滞后，经营管理的缺陷。

@#@如果它有一个能够凝聚人心的精神性的企业文化，那会是另一番新天地。

@#@@#@2.建立一套公开透明的激励机制和晋升制度@#@俗话说：

@#@人为财死，鸟为食亡，员工进酒店工作除了为钱以外还为了能有一个光明的前途，为了能干出一番大事业。

@#@可是如今的中餐厅没有一个公开透明的激励和晋升机制，新晋升的领班是在我们不知道的情况下晋升的，除了漂亮点外没发现有什么优点。

@#@再说酒店除了给我们开罚单外没给过我们任何的奖励，反而是我们倒贴钱，工资低不说还的赔钱，谁愿意留在那儿啊，我走的时候人已经辞职了一大半，留不住人如何发展?

@#@所以，建立一套公开透明的激励机制和晋升制度尤其重要。

@#@@#@3.加强餐厅卫生的管理和监督@#@在餐厅实习的两个月的时间里，通过自己的切身体会，也确实感受到了其中的问题。

@#@据我观察，餐饮部门并没有一个明确的对与员工个人卫生要求的条例，除了不定期的检查手指甲。

@#@而且员工的卫生意识也并不是很强，如没有养成经常洗手的习惯。

@#@也许是因为时间的缘故没得时间洗，也许是因为酒店员工洗手间设在负五楼，而中餐厅在三、四楼而且还只有一部电梯的缘故，总之，加强对卫生的监督和管理迫在眉睫，酒店可以从几个方面加强完善，比如时间安排，比如通道改进等等。

@#@@#@4.建立健全一套完善的管理机制@#@毕竟希尔顿是一个涉外的高星级酒店，服务需要标准化、管理需要人性化人性化、操作需要规范化专业化，所以我觉得建立一套规范的服务执行和监督机制是酒店管理的一个当务之急。

@#@如此一来，既可以弥补其他方面的不足也可以体现其管理方面的水平。

@#@@#@5.加强创新意识，提高服务技能@#@创新是发展的灵魂，是发展的核心，一个企业如果不图进取，只知固步自封，是会慢慢被社会淘汰的。

@#@服务水平，服务技能的高低也是衡量酒店整体水平的一个重要标准，来星级消费的人群大多数都是冲着一个名气，一个享受服务去的，如果服务不到位，不标准就留不住回头客，留不住客人，那酒店也就只能坐以待毙了。

@#@@#@6.加强管理层之间有效的沟通和交流@#@如今的社会是一个信息高度集中的信息化社会，一个社会要进步、一个企业要进步，要发展离不开一个好的信息集中管理体系。

@#@而我所在的中餐厅正缺乏这种团体，不管是经理之间、领班之间还是领班与经理之间都缺乏沟通与交流，各领班之间拉帮结伙、勾心斗角我们便理所当然的成为了炮灰，出了什么事情便往我们身上推，整天不是吵架就是斗嘴，乌烟瘴气一团糟。

@#@试问，这样一个环境如何能带动酒店的发展?

@#@所以，实在是有必要加强领导班子之间的交流与沟通，实在不行的话可以撤掉个别领导，能者居之。

@#@@#@七、实习主要收获和体会@#@1.实习收获@#@通过这次实习，我对酒店的管理又有了更深层次的理解，并且对酒店行业有了自己的'@#@见解和认识。

@#@在酒店实习期间我不仅更加熟悉酒店的业务操作程序，在待人接物，与人交往方面学到了不少东西。

@#@@#@1.1服务技能的提高@#@在这次实习中，我们培训了服务技巧和服务规范，深入熟悉服务工作，对服务有了更加深入的了解，服务技能有了进一步的提高。

@#@服务更加熟练，可以熟练地完成服务工作。

@#@通过酒店的培训，对酒水和菜品更加熟悉可以熟悉的向客人介绍和推销菜品和酒水。

@#@并且随着服务技能的提高成，提高了员工的工作效率，减少了工作失误，能够向客人提供更周到便捷的服务。

@#@@#@1.2从业能力的提高@#@酒店培训和实习经验的积累，对我毕业以后就业增加了机会，从业能力得到提高，在此过程中语言能力，交际能力，观察能力，记忆能力，应变能力得到了提高。

@#@@#@

（1）语言能力@#@酒店业是一个以服务为主的行业，在服务过程中，驾驭自如的语言能力是酒店员工与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。

@#@语言不仅是交际、表达的工具，它本身还反映、传达酒店的企业文化、员工的精神状态等辅助信息。

@#@想要获得驾驭自如的语言能力，就要做到语气的自然流畅、和蔼可亲，在语速上保持匀速表达，任何时候都要心平气和，礼貌有加。

@#@注意交谈的对象，即可人的身份，及客人的心理，采用适当得体的语言，正所谓要做到“见人说人话梦见鬼说鬼话”另外语言表达中一个非常重要的方面便是与客人交谈时要注意句子成分的搭配是不是准确，词性是不是被误用等，也就是说讲话要有逻辑性不能呢个前言不搭后语，罗嗦不清，没有因果关系等，这很容易照成客人的误解，从而造成我们服务工作中的失误，和客人的不满。

@#@我们还要合理运用身体语言和手势，有时候在服务过程中，过多的语言会造成客人的厌烦或者打扰到客人，因此就要用到肢体语言和手势或眼神等，这时候肢体语言手势眼神往往能给客人提供更满意的服务@#@

（2）交际能力@#@因为酒店是一个迎来送往的行业每天要接待许多不同的客人，有老顾客有新顾客，如何使这些客源保留下来很大一部分是看酒店员工的交际能力，虽说酒店有专门的营销部负责销售和拉拢客源，但作为一个餐厅的一员，尤其是主管和经理一定要有自己的固定客源，因此从现在开始就要锻炼我们的交际能力，为我们以后的工作做准备，第一印象对人际交往的建立和维持是非常重要的，给人记忆最深的常常是第一次接触所留下的印象。

@#@因此仪表、仪态的优美，真诚的微笑，无微不至的礼貌则是给客人留下美好第一印象的关键。

@#@真诚的对待每一位客人，客人第一次来到酒店式对酒店的所有一切都是陌生的，而人对陌生的事物往往都是包邮戒备心理的，这时候我们就要依靠真诚的心来与客人交往，获取客人的信任，向朋友一样为客人提供对客人有力的选择及服务，让客人感觉到你是为他着想的，他自然会对你产生信任，从而为成为你的客户进了一步，人际关系的建立还应当有始有终，持之以恒，每一个酒店员工都应当持之以恒地与客人建立良好的人际关系，不能因自己一时的失误和思考的不周而使客人感到怠慢，从而断送自己在其他时候以及其他员工与客人所建立的良好人际关系。

@#@@#@（3）观察能力的提高@#@观察能力的实质就在于善于想客人之所想，将自己置身于客人的处境中，在客人开口言明之前将服务及时、妥帖地送到。

@#@。

@#@既要使客人感到酒店员工的服务无处不在，又要使客人感到轻松自如，这样使客人既感到自由空间的被尊重，又时时能体会到酒店关切性的服务。

@#@善于观察客人心理状态客人的心理非常微妙地体现在客人的言行举止中，酒店员工在观察那些有声的语言的同时，还要注意通过客人的行为、动作、仪态等无声的语言来揣度客人细微的心理。

@#@做到了这些你的服务一定能获得客人的称赞。

@#@@#@（4）记忆能力@#@餐饮服务中涉及很多需要服务员牢记的信息，如菜品做法，样式，味道，价格，酒水的年份，度数，种类，价格等，还有酒店设施，酒店信息，酒店周边信息等，都需要服务员牢牢记住，这就需要员工有良好的记忆力，如此才能使客人所需要的服务能够得到及时、准确的提供。

@#@另外如果能正确的记住客人的爱好品味，为客人提供优质的细致化的服务，客人将会感到有种受尊重、被重视感，从中感受到自己存在的意义与价值，这有助于客人对酒店产生相当良好的印象。

@#@@#@（5）在酒店中可以遇见形形色色的人，当然也会遇到各色的突发事件和矛盾，这就需要有良好的应变能力，当遇上突发事件，酒店员工应当做到：

@#@迅速了解矛盾产生的原因，客人的动机，并善意地加以疏导。

@#@用克制与礼貌的方式劝说客人心平气和地商量解决，这样的态度常常是使客人忿忿之情得以平息的“镇静剂”。

@#@尽快采取各种方法使矛盾迅速得到解决，使客人能得到较满意的答案。

@#@并尽量使事情的影响控制在最小的范围，在其他客人面前树立酒店坦诚、大度、友好的服务态度。

@#@@#@2.实习体会@#@酒店培训的重要性。

@#@随着社会经济的发展，中国的旅游业已经逐步发展并与国际接轨，而旅游业也逐渐发展成了占中国经济举足轻重的产业，因此与有业发展的好坏直接关系到国名经济的法展，而酒店在旅游业中占重要地位，而酒店企业的效益和所有的经营活动都要靠人、靠员工的辛勤劳动和出色的创造。

@#@市场同业所有的竞争最终还是队伍的竞争、人才的竞争。

@#@只有拥有优秀的人才，才可能在竞争中立于不败之地。

@#@因此培训就显得格外重要了。

@#@@#@

（1）从公司来讲这是公司应尽的责任，有效的培训可以减少事故，降低成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争能力。

@#@培训是饭店成功的必由之路，培训也是饭店发展的后勤之所在，没有培训就没有服务质量，没有理由不培训，培训也是管理，培训就是按照一定的目地，有计划，有组织有布置的向员工灌输正确的思想观念，传授工作，管理知识和技能的活动，有助于饭店经营目标的实现，而酒店也不可能在任何时候都招聘到合适的人才，即使招得到，也有一个提高、更新知识以适应新形势、新任务的问题。

@#@因此，从长远来看，人才的培训才是企业发展的关键。

@#@?

@#@@#@

（2）从员工来讲可以帮助员工本人充分发挥和利用其人力资源潜能，更大程度地实现自身价值，提高工作满意度，增强对企业的归属和责任感。

@#@任何时候一个人的素质高低与否，都是决定这个人发展前途的重要因素，素质是知识技能和思想的和表现，一个员工的道德素质，文化素质，技术素质，身体素质，能力素质等，不可能是完美无缺的，通过公司的培训，员工可以提高自己的素质，达到企业的要求，也是自己的进步。

@#@@#@（3）一个好的酒店应该有一个完善的培训系统正是由于培训的重要，酒店设立一个完善的培训系统也就显得格外重要了，在现在好多酒店对员工的培训不重视，甚至是不培训直接上岗，这对一个酒店的后续发展是致命的，没有一个服务过硬的员工团体，酒店是无法长期发展的，一个酒店建立初期的培训应该主要培训实用性强的专业技能和员工的学习意识，工作观念等，等酒店发展到一定阶段后，变硬专项管理反面的培训，培训出一个管理过硬领导班子。

@#@@#@八、总结@#@酒店实习的日子结束了，这次酒店实习也是本人的第一次专业见习。

@#@总的来说，在这些日子里自己确学到了不少的东西：

@#@除了了解到餐饮的服务程序和技巧，也学会了如何调整自己的心态，如何处理好自己的利益和酒店的利益，如何处理好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道;@#@同时，更让我认识到作为一个服务员应该具有强烈的服务意识;@#@更为重要的是，在两个月的工作中，我深刻地体会到了酒店行业的艰辛，也看到酒店发展的前景，更加明白了自己以后学习的方向和侧重点。

@#@最后感谢老师的帮助，感谢重庆江北希尔顿逸林酒店能给我们提供这样难得的实习机会。

@#@@#@第2篇：

@#@在餐厅的实习报告@#@1.绪论@#@本人于20xx年3月5日至7月4日在xx酒店进行了接近4个月的酒店业务实习。

@#@我在该酒店餐饮部做服务员，实习期间对酒店的历史背景和产品知识有了相当的了解和认识，也对酒店的运作程序有了务必的熟知，巩固了自己所学的专业知识。

@#@在服务技能上有所提高，在个人服务意识上有所提升。

@#@@#@1.1实习的目的和好处@#@透过本次实习，我要了解餐饮的服务程序和技巧，学会如何去调整自己的心态，如何去处理好自己的利益和酒店的利益，如何去处理好同事之间的人际关系，如何去与顾客打交道。

@#@我更要提高自己的服务意识，加强自己的给人文化修养，为自己日后向管理层努力做下铺垫。

@#@@#@1.2实习单位介绍@#@龙腾功夫小龙虾酒店位于上海最繁华热闹的黄浦区汉口路，临近东方明珠塔，距黄浦江两千米之遥，能够乘车沿江游玩。

@#@该酒店以做小龙虾为品牌效应来吸引周围的顾客，赢得了“吃龙虾到龙腾功夫”的美誉。

@#@@#@1.3实习要求@#@在酒店实习期，按照酒店的要求去做好自己分内的工作，还要做好分外的事情。

@#@在服务技能上加强训练，到达一流的水平;@#@在服务意识上加强思考，到达超前的意识。

@#@不管是在客人面前，还是在上级领导面前，表现自己好的一面，得到客人和领导的认可。

@#@@#@2.实习岗位和资料@#@2.1实习岗位@#@我的实习岗位是餐饮部服务员，每一天做的事:

@#@布草的盘点及清洗、茶水服务、摆位、擦餐具，备好毛巾，整理包间，检查清洁卫生以及台面。

@#@每一天我都按要求地做好各项准备工作，以及客人用餐时的服务工作。

@#@@#@2.2实习资料@#@2.2.1迎宾、问候客人@#@当一切准备工作全部就绪后，要在预订前的15-30分钟站在包房门口迎接宾客的到来。

@#@当客人来到时，要微笑地问候客人，明白客人名字的要用姓名去称呼客人。

@#@@#@2.2.1呈递菜单并点菜及酒水@#@询问客人是否能够点菜，并将菜单交于主人。

@#@向客人主动推荐特色菜或者是当天的厨师精选。

@#@推销各种酒水及向女士儿童推荐软饮。

@#@询问是否能够起菜:

@#@对于集团内部宴请或者是常客，可能会早已透过电话预订的形式提前制订了宴会菜单，所以能够直接向主人询问是否能够通知厨房开始做菜，如有vvvip，同时要问主人是否要求分餐;@#@如要求，有果盘的话，要通知厨房按人数准备。

@#@同样要向主人推荐各种酒水及饮品。

@#@@#@2.2.3服务酒水@#@如客人有特殊要求的话，按照客人的意思分先后顺序斟倒。

@#@如客人没有要求，则按照先女士儿童、主宾、后主人的顺序顺时针斟倒。

@#@倒酒时酒瓶要有余底，不要全部连底倒完。

@#@@#@2.2.4上菜服务@#@上菜时，要在客人比较稀疏的地方上菜，或者选取不重要客人的位置;@#@上汤时，将汤上到桌上后，要向主人询问是否需要分汤;@#@对于分餐的客人，每次要将菜品上桌后报菜名，给客人做一个展示，按人数将其用骨碟分餐。

@#@给每人上菜时再次报菜名，并请客人慢用。

@#@所有菜品全部出完后，要向客人说明:

@#@“您的菜已经全部上齐了，请慢用!

@#@”@#@2.2.5餐间服务@#@烟缸里每两个烟头就更换一次;@#@及时续倒茶水;@#@客人吃完带骨或皮壳较多的食物后就更换一次骨碟;@#@上果盘之前更换一次;@#@客人举杯喝酒时，要立刻手持酒瓶准备续斟;@#@有vip客人且人数较多的时候，包间至少要有两个服务员在服务;@#@如果所点的酒水已喝完或立刻喝完，要立刻问主人是否要再加。

@#@@#@2.2.6拉椅送客@#@客人起身要离开时，要立刻上前帮女士或贵宾拉椅，然后到包间门口送别客人，并感谢客人的光临。

@#@然后以最快的速度检查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

@#@@#@2.2.7餐后整理工作@#@归整坐椅，清洁地面卫生;@#@收台:

@#@先收口布、香巾等布草制品，再收酒杯等玻璃制品，最后收瓷器制品，将垃圾各脏餐具运送至洗碗间，将玻璃转盘从桌上搬下清洁，收掉脏台布。

@#@@#@3.实习总结@#@经过四个月的实习，在领导和同事们的关照和指导下，及自身的不懈努力，让我在各方面都取得了长足的进步。

@#@在那里我学到的不仅仅仅是理论知识，更多的是自我综合素质方面的认识。

@#@最主要的是不仅仅仅让我学会了做事，还教会了我如何做人。

@#@对培养我的工作意识和提高我的综合素质有着特殊的好处。

@#@@#@3.1实习推荐@#@就目前而言酒店的员工素质普遍较低，在餐饮部更能体现这个问题。

@#@在那里引用一位客人对餐饮部的副经理说的一句话，“你们的员工的品德有问题。

@#@”这是一个严重的问题，影响了客人对酒店看法，直接影响酒店的声誉。

@#@餐饮部的员工粗言秽语泛滥，他们的言语和行为能够说有点不礼貌，但是他们的门面工夫做得比较好，但并不能保证永久不出问题。

@#@我个人认为，酒店员工的品行是十分重要的，虽然这也是一个个人问题，但在工作中就代表了酒店的形象。

@#@因此，中酒就应加强员工的品德修养方面的培训，努力提高员工的综合素质。

@#@@#@3.2实习体会@#@3.2.1实习是对意志力的一种锻炼@#@记得刚来酒店的时候，由于自己从来没有做过这个行业，对很多的东西都不懂还有就是语言方面的障碍，使得自己的实习进展的不是很顺利，经常得到别人的嘲笑和讥讽，笑我说是:

@#@“你不是学酒店管理的吗，连这个都不懂呀”诸如此类的话语打击着我，但我从来没有退缩，虚心的向同事学习，虽然有时候得到的也是同事的不予理睬，但我也没有放弃，我去找其他方法解决。

@#@我坚信一点就是，正是因为我不懂，我才来那里学习的，我是来学经验，是来取经的。

@#@从这一次次的打击中，我觉得我学会了坚强。

@#@或许，我就应感谢他们，正是他们给了我成长的机会。

@#@我觉得，从这次的实习中，我觉得我的意志更加坚强了，我相信，我受挫的潜力也将增强，这也将是我人生的财富。

@#@@#@3.2.2微笑服务是一把金钥匙@#@记得有一次，客人问我要一碗菜干粥，而我却记错了，我拿成了毛根粥，这已经盖了印了。

@#@等我端到客人面前时，我微笑着说:

@#@“先生，这是给您的毛根粥”!

@#@客人然后说:

@#@“不是呀，我要得不是毛根粥，我要的是菜干粥!

@#@”这是我才明白我拿错了，我连忙微笑着给客人道歉，这时客人笑这说;@#@“算了，毛根粥就毛根粥吧”我当时真正体会到了微笑的力量。

@#@@#@3.2.3服务意识的提高是酒店赢得顾客的关键@#@对于一个酒店来说，服务是形象之本、竞争之道、财富之源。

@#@服务质量的好坏关键在于服务意识的提高所以平时我们应做到:

@#@微笑露一点，行动快一点，脑筋活一点，效率高一点，理由少一点，做事勤一点，度量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，动作轻一点。

@#@而在饭店的任何一个角落都是彬彬有礼的服务人员，规范的操作、职业的微笑、谦恭的神态，让客人无时无刻不受着礼仪文化的熏陶。

@#@处于社会中的个人永久都在受着周边人的影响，所谓人以群分，礼仪文化不仅仅仅使饭店人素质提高，也在有益地影响着客人，提升着整个社会的素质与涵养。

@#@新到一处，客人落脚饭店，总是迫不及待地想要多了解当地的地域文化、风土人情、景观特色。

@#@饭店人对此都应十分熟悉，饭店只是一个单体的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蕴，有了文化的背景。

@#@对于外地客人而言，他们来到那里或者为了这个地方的景观特色，或者为了商务办公，基本上不会冲着一个单独的住宿环境而来。

@#@因此饭店需要有一种功能，能够凭借地主的身份为客人带给尽可能多的方便。

@#@比如介绍当地的旅游资源，比如在当地进行商务办公的路径指点。

@#@这样，饭店才真正成为地方与外界沟通的一扇窗。

@#@还有一种称之为“解困文化”，也就是帮忙客人解决难题的知识";i:

12;s:

22179:

"赞美青春的诗歌@#@　　赞美青春的诗歌

（1）：

@#@@#@ @#@@#@　　1、《青春颂歌》@#@ @#@@#@　　人虚度青春年华@#@ @#@@#@　　然青春极易褪色@#@ @#@@#@　　挥霍青春的人@#@ @#@@#@　　幸福终将被抛弃@#@ @#@@#@　　青春着实有限@#@ @#@@#@　　时光转移@#@ @#@@#@　　青春已留不住@#@ @#@@#@　　流年似水@#@ @#@@#@　　弹指间万物轮回@#@ @#@@#@　　纵使无复返@#@ @#@@#@　　让有限的青春时光@#@ @#@@#@　　充满诗意浪漫画面@#@ @#@@#@　　青春是奇异刺激的@#@ @#@@#@　　充满着力量@#@ @#@@#@　　充满着求知和斗争的志向@#@ @#@@#@　　一些事情渐渐变得淡灭@#@ @#@@#@　　但却已经忘记怎样的存在过。

@#@@#@ @#@@#@　　2、《写不尽的青春》@#@ @#@@#@　　所有的青春都没有写尽@#@ @#@@#@　　所有的岁月早已刻上了伤痕@#@ @#@@#@　　在那些阳光灿烂的午后@#@ @#@@#@　　情愿在草坪上贴着@#@ @#@@#@　　一生的温柔@#@ @#@@#@　　却不明白@#@ @#@@#@　　夏日从何时道别@#@ @#@@#@　　风筝又从何时断落@#@ @#@@#@　　而终有一天@#@ @#@@#@　　我们还来不及说再见@#@ @#@@#@　　萧萧秋雨@#@ @#@@#@　　早已秋来春去@#@ @#@@#@　　别离的脚步@#@ @#@@#@　　宛若轻叹@#@ @#@@#@　　在那些追忆的美景中@#@ @#@@#@　　总是悔疚和遗憾@#@ @#@@#@　　而落下的泪水@#@ @#@@#@　　却在一点一滴续完@#@ @#@@#@　　青春@#@ @#@@#@　　这首残缺的诗句@#@ @#@@#@　　3、《飞扬的青春》@#@ @#@@#@　　一路欢歌，@#@ @#@@#@　　一路笑语，@#@ @#@@#@　　一路播洒阳光的情绪。

@#@@#@ @#@@#@　　向着理想，@#@ @#@@#@　　向着明天，@#@ @#@@#@　　我们演绎飞扬的青春。

@#@@#@ @#@@#@　　青春的脚步，@#@ @#@@#@　　踏响动人的旋律；@#@@#@ @#@@#@　　青春的舞姿，@#@ @#@@#@　　流露火热的激情；@#@@#@ @#@@#@　　青春的歌喉，@#@ @#@@#@　　唱出时代的强音。

@#@@#@ @#@@#@　　飞扬吧，青春！

@#@@#@ @#@@#@　　一路鲜花，@#@ @#@@#@　　一路掌声，@#@ @#@@#@　　一路挥洒耕耘的汗水。

@#@@#@ @#@@#@　　满腔热情，@#@ @#@@#@　　满怀信心，@#@ @#@@#@　　我们演绎飞扬的青春。

@#@@#@ @#@@#@　　青春的誓言，@#@ @#@@#@　　描绘完美的前景；@#@@#@ @#@@#@　　青春的火焰，@#@ @#@@#@　　照亮人生的旅程；@#@@#@ @#@@#@　　青春的舞台，@#@ @#@@#@　　演绎精彩的人生。

@#@@#@ @#@@#@　　飞扬吧，青春！

@#@@#@ @#@@#@　　4、《青春歌唱》@#@ @#@@#@　　青春歌唱，桃花盛开@#@ @#@@#@　　我躺在屋顶看浮云渐褪@#@ @#@@#@　　露出明镜一样的天空@#@ @#@@#@　　你在的时候，花朵也在@#@ @#@@#@　　时光匆匆@#@ @#@@#@　　略过万水千山@#@ @#@@#@　　正如你我遇见@#@ @#@@#@　　恍若隔世般遥远@#@ @#@@#@　　再重逢@#@ @#@@#@　　照见你沧桑的容颜@#@ @#@@#@　　以不经意的成熟@#@ @#@@#@　　化成一洪的悲伤@#@ @#@@#@　　你在的时候，青春也在@#@ @#@@#@　　如同一株茉莉@#@ @#@@#@　　芬芳，从容@#@ @#@@#@　　盛开在时光里@#@ @#@@#@　　怒放在生命中@#@ @#@@#@　　5、《青春的翅膀》@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人躺在床上@#@ @#@@#@　　让风把那散落的月光@#@ @#@@#@　　吹进我温馨的房间@#@ @#@@#@　　斜射的微波悄悄的伴我入眠@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人靠在窗前@#@ @#@@#@　　让窗外缕缕晨辉@#@ @#@@#@　　钻过那薄如蝉翼的纱帘@#@ @#@@#@　　轻轻的抚摸我睡意尚存的脸@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人走进山峦@#@ @#@@#@　　静谧的如蚕茧一般@#@ @#@@#@　　不被纷繁的尘世打扰@#@ @#@@#@　　然后自由自在的把心中的梦儿实现@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人独坐桌边@#@ @#@@#@　　打开心爱的播放器@#@ @#@@#@　　让悠扬的乐曲沁入心扉@#@ @#@@#@　　咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人独坐屏前@#@ @#@@#@　　读读他们对生活的感慨@#@ @#@@#@　　看看他们是否还都开心依然@#@ @#@@#@　　我已经把心放逐天际@#@ @#@@#@　　我决意为爱把激情点燃@#@ @#@@#@　　青春的翅膀已经打开@#@ @#@@#@　　就算梦碎我的生命也会色彩斑斓@#@ @#@@#@　　6、《青春》@#@ @#@@#@　　云彩还在天空徘徊@#@ @#@@#@　　青春之花却毫不犹豫地粲然开放了@#@ @#@@#@　　有人说@#@ @#@@#@　　珍藏在人生册页中的青春花瓣@#@ @#@@#@　　或许只是@#@ @#@@#@　　一双永不能忘的双眸@#@ @#@@#@　　一个令人心动的微笑@#@ @#@@#@　　我想说@#@ @#@@#@　　青春的光芒@#@ @#@@#@　　在冉冉升起时会很明亮@#@ @#@@#@　　青春的花朵@#@ @#@@#@　　在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉@#@ @#@@#@　　青春的历程@#@ @#@@#@　　7、《青春诗歌》@#@ @#@@#@　　青春是一个美梦@#@ @#@@#@　　却终有梦醒的一天@#@ @#@@#@　　青春是一条小河@#@ @#@@#@　　却终有干涸的一天@#@ @#@@#@　　青春是一道彩虹@#@ @#@@#@　　却终有消失的一天@#@ @#@@#@　　青春是一朵盛开的鲜花@#@ @#@@#@　　却终有凋落的一天@#@ @#@@#@　　青春是握在手里的细沙@#@ @#@@#@　　不知不觉已然漏去@#@ @#@@#@　　青春是天上的一颗流星@#@ @#@@#@　　虽然美丽却瞬间逝去@#@ @#@@#@　　青春是幸福留下的阵阵香气@#@ @#@@#@　　想要珍惜它已离去@#@ @#@@#@　　8、@#@ @#@@#@　　清晨的阳光，@#@ @#@@#@　　饱含着月光的温柔，@#@ @#@@#@　　檐角晶莹的冰棱，@#@ @#@@#@　　滴落点点泪珠，@#@ @#@@#@　　在它轻柔的抚摸下，@#@ @#@@#@　　阳光慢慢融化，@#@ @#@@#@　　悄悄地描绘起柔风@#@ @#@@#@　　那消瘦的面庞。

@#@@#@ @#@@#@　　试问那个飘雪的夜晚，@#@ @#@@#@　　你们正在何处？

@#@@#@ @#@@#@　　正品尝着夏威夷的水果甜酒；@#@@#@ @#@@#@　　还是正与沙滩女郎在海潮中共舞？

@#@@#@ @#@@#@　　此时已近喧嚣，@#@ @#@@#@　　阳光中快要苏醒的城市，@#@ @#@@#@　　又要开始重复昨日的繁景，@#@ @#@@#@　　新的一天开始时，@#@ @#@@#@　　冰棱终已消融在@#@ @#@@#@　　春雨的阳光中@#@ @#@@#@　　9、@#@ @#@@#@　　青春，是人生的花朵；@#@@#@ @#@@#@　　青春，是人生的春天；@#@@#@ @#@@#@　　青春，是不耐久藏的珍宝；@#@@#@ @#@@#@　　青春，是创造一切的期望。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是珍贵的，@#@ @#@@#@　　它是人生最美的花朵，@#@ @#@@#@　　是不耐久藏的珍宝，@#@ @#@@#@　　是转瞬即逝的春光；@#@@#@ @#@@#@　　青春是饱满的，@#@ @#@@#@　　她代表着时代的精神，@#@ @#@@#@　　展示着时代的性格，@#@ @#@@#@　　孕育着时代的期望。

@#@@#@ @#@@#@　　10、@#@ @#@@#@　　《青春寄语》@#@ @#@@#@　　青春是蓝色的，@#@ @#@@#@　　像深远的晴空，@#@ @#@@#@　　像迷人的海洋。

@#@@#@ @#@@#@　　深远辽阔，@#@ @#@@#@　　富于幻想。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是绿色的，@#@ @#@@#@　　像滴翠的青竹，@#@ @#@@#@　　像坦荡的草原。

@#@@#@ @#@@#@　　充满无限生机和活力。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是红色的，@#@ @#@@#@　　像燃烧的火焰，@#@ @#@@#@　　像初升的太阳。

@#@@#@ @#@@#@　　朝气蓬勃，@#@ @#@@#@　　充满期望，@#@ @#@@#@　　愿把光和温暖无私地奉献。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是白色的，@#@ @#@@#@　　似雪似浪，@#@ @#@@#@　　如云如月，@#@ @#@@#@　　白洁无瑕。

@#@@#@ @#@@#@　　犹如一张白纸，@#@ @#@@#@　　如写的文字，@#@ @#@@#@　　爱画最新最美的图画。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是无色的。

@#@@#@ @#@@#@　　像风变幻无穷，@#@ @#@@#@　　像雾绚丽迷人。

@#@@#@ @#@@#@　　放纵它，@#@ @#@@#@　　遗憾终生；@#@@#@ @#@@#@　　驾驭它，@#@ @#@@#@　　乘风破浪。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是彩色的，@#@ @#@@#@　　拥有了它，@#@ @#@@#@　　便拥有了七彩人生。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是一首美丽的诗，@#@ @#@@#@　　是一支动听的歌。

@#@@#@ @#@@#@　　让我们真诚地把握住它，@#@ @#@@#@　　让青春之花绽放四季。

@#@@#@ @#@@#@　　赞美青春的诗歌

（2）：

@#@@#@ @#@@#@　　青春歌唱@#@ @#@@#@　　青春歌唱，桃花盛开@#@ @#@@#@　　我躺在屋顶看浮云渐褪@#@ @#@@#@　　露出明镜一样的天空@#@ @#@@#@　　你在的时候，花朵也在@#@ @#@@#@　　时光匆匆@#@ @#@@#@　　略过万水千山@#@ @#@@#@　　正如你我遇见@#@ @#@@#@　　恍若隔世般遥远@#@ @#@@#@　　再重逢@#@ @#@@#@　　照见你沧桑的容颜@#@ @#@@#@　　以不经意的成熟@#@ @#@@#@　　化成一洪的悲伤@#@ @#@@#@　　你在的时候，青春也在@#@ @#@@#@　　如同一株茉莉@#@ @#@@#@　　芬芳，从容@#@ @#@@#@　　盛开在时光里@#@ @#@@#@　　怒放在生命中@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　青春颂歌@#@ @#@@#@　　人虚度青春年华@#@ @#@@#@　　然青春极易褪色@#@ @#@@#@　　挥霍青春的人@#@ @#@@#@　　幸福终将被抛弃@#@ @#@@#@　　青春着实有限@#@ @#@@#@　　时光转移@#@ @#@@#@　　青春已留不住@#@ @#@@#@　　流年似水@#@ @#@@#@　　弹指间万物轮回@#@ @#@@#@　　纵使无复返@#@ @#@@#@　　让有限的青春时光@#@ @#@@#@　　充满诗意浪漫画面@#@ @#@@#@　　青春是奇异刺激的@#@ @#@@#@　　充满着力量@#@ @#@@#@　　充满着求知和斗争的志向@#@ @#@@#@　　一些事情渐渐变得淡灭@#@ @#@@#@　　你明白它存在过@#@ @#@@#@　　但却已经忘记怎样的存在过。

@#@@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　青春的眼泪@#@ @#@@#@　　青春的眼泪@#@ @#@@#@　　欢乐忧伤感叹@#@ @#@@#@　　流逝了的时光@#@ @#@@#@　　伴随年华不知去了何方@#@ @#@@#@　　努力的追寻@#@ @#@@#@　　却寻不到任何遗迹@#@ @#@@#@　　青春的眼泪@#@ @#@@#@　　迷惘无知悔恨@#@ @#@@#@　　过往了的记忆@#@ @#@@#@　　伴随光阴在不停的淡忘@#@ @#@@#@　　尝试着挽留@#@ @#@@#@　　却留不住任何琐碎@#@ @#@@#@　　青春的眼泪@#@ @#@@#@　　记载我们青春的史诗@#@ @#@@#@　　吟咏我们青春的宣言@#@ @#@@#@　　刻画了青春时@#@ @#@@#@　　我们不曾在意的风景@#@ @#@@#@　　渲染了我们@#@ @#@@#@　　青春无限愁帐的心灵天空@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　青春梦，晟达情@#@ @#@@#@　　黑龙江金晟达投资管理有限公司公司之歌序@#@ @#@@#@　　

（一）@#@ @#@@#@　　工作之中我们面带笑容@#@ @#@@#@　　要以自信把所有的激情带动@#@ @#@@#@　　相互鼓励团结才能成功@#@ @#@@#@　　付出的汗水换来欣喜笑容@#@ @#@@#@　　金至晟达铭记在心中@#@ @#@@#@　　但愿晟达每一天都有喜如春风@#@ @#@@#@　　用青春的心抒写灿烂人生@#@ @#@@#@　　今日你的生活务必努力拼争@#@ @#@@#@　　珍惜工作时的每一分钟@#@ @#@@#@　　再创佳绩我们青春的梦@#@ @#@@#@　　不全力以赴怎能达巅峰@#@ @#@@#@　　我们兄弟姐妹相亲相拥@#@ @#@@#@　　珍惜工作时每一次感动@#@ @#@@#@　　我们以电话把心声传送@#@ @#@@#@　　把客户的心和晟达的情@#@ @#@@#@　　融入我们事业之中@#@ @#@@#@　　

（二）@#@ @#@@#@　　敞开心胸工作更加简单@#@ @#@@#@　　感谢晟达给我们带来的感动@#@ @#@@#@　　相互支持鲜花捧在手中@#@ @#@@#@　　奋进的我们才是真的英雄@#@ @#@@#@　　诚信天下把爱心传送@#@ @#@@#@　　但愿生活处处洒满爱的春风@#@ @#@@#@　　用我们的情传递青春的梦@#@ @#@@#@　　站在起跑线上定要勇向前冲@#@ @#@@#@　　珍惜相聚时的每一分钟@#@ @#@@#@　　亲爱朋友我们真情相拥@#@ @#@@#@　　不经历阴霾怎样有晴空@#@ @#@@#@　　走在那里就是走向成功@#@ @#@@#@　　珍惜相聚时每一次感动@#@ @#@@#@　　我们没有失败只有成功@#@ @#@@#@　　把青春的梦和晟达的情@#@ @#@@#@　　注入我们事业之中@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　青春的翅膀@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人躺在床上@#@ @#@@#@　　让风把那散落的月光@#@ @#@@#@　　吹进我温馨的房间@#@ @#@@#@　　斜射的微波悄悄的伴我入眠@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人靠在窗前@#@ @#@@#@　　让窗外缕缕晨辉@#@ @#@@#@　　钻过那薄如蝉翼的纱帘@#@ @#@@#@　　轻轻的抚摸我睡意尚存的脸@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人走进山峦@#@ @#@@#@　　静谧的如蚕茧一般@#@ @#@@#@　　不被纷繁的尘世打扰@#@ @#@@#@　　然后自由自在的把心中的梦儿实现@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人独坐桌边@#@ @#@@#@　　打开心爱的播放器@#@ @#@@#@　　让悠扬的乐曲沁入心扉@#@ @#@@#@　　咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨@#@ @#@@#@　　我喜欢一个人独坐屏前@#@ @#@@#@　　读读他们对生活的感慨@#@ @#@@#@　　看看他们是否还都开心依然@#@ @#@@#@　　我已经把心放逐天际@#@ @#@@#@　　我决意为爱把激情点燃@#@ @#@@#@　　青春的翅膀已经打开@#@ @#@@#@　　就算梦碎我的生命也会色彩斑斓@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　逝往青春@#@ @#@@#@　　大地仰望着蓝天@#@ @#@@#@　　飞鸟思念着潜鱼@#@ @#@@#@　　瞬时暗恋着长远@#@ @#@@#@　　我把对你的爱深藏心底@#@ @#@@#@　　刻在珠穆朗玛之颠@#@ @#@@#@　　月儿映在长满青苔的墙壁@#@ @#@@#@　　玫瑰花芯撰写着这份传奇@#@ @#@@#@　　钻石从古至今留下坚贞不余@#@ @#@@#@　　玛瑙打磨后依然不变着内心@#@ @#@@#@　　玉石俱焚还有明确的目标永世追求@#@ @#@@#@　　岁月留下的苍老@#@ @#@@#@　　不是青春的葬歌@#@ @#@@#@　　人生的蛊惑@#@ @#@@#@　　留下仍是依然@#@ @#@@#@　　追求不是人生的错@#@ @#@@#@　　因为青春就要去拼搏@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　青春演绎@#@ @#@@#@　　不知不觉的叹息，@#@ @#@@#@　　叹息着不知不觉的年纪。

@#@@#@ @#@@#@　　不知不觉得哭泣，@#@ @#@@#@　　哭泣着不知不觉得离去。

@#@@#@ @#@@#@　　青春为何总是欢笑，@#@ @#@@#@　　也与太多的泪水，@#@ @#@@#@　　遮掩了悲伤。

@#@@#@ @#@@#@　　青春为何总是悲伤，@#@ @#@@#@　　也许是我们，@#@ @#@@#@　　太过放荡。

@#@@#@ @#@@#@　　岁月为何总让人遗忘，@#@ @#@@#@　　没有记忆的我们，@#@ @#@@#@　　再想不起你赋予的期望。

@#@@#@ @#@@#@　　﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍@#@ @#@@#@　　时光已近，青春已远@#@ @#@@#@　　又是下雨的季节@#@ @#@@#@　　虽然过了那个善感多愁的年纪@#@ @#@@#@　　心里仍然荡起几许微澜@#@ @#@@#@　　半是感慨岁月如梭@#@ @#@@#@　　半是对着昨日带着些许的留恋@#@ @#@@#@　　前些天杨桐在空间里留了这样的话@#@ @#@@#@　　再也写不出从前的文字@#@ @#@@#@　　淡淡的读到几丝伤感@#@ @#@@#@　　静静地自我回想@#@ @#@@#@　　自我又何尝不是也是如此@#@ @#@@#@　　于是，我们都成了这个城市的失语者@#@ @#@@#@　　有感情不能表达@#@ @#@@#@　　有情绪不能释放@#@ @#@@#@　　有故事不能诉说@#@ @#@@#@　　有梦想不能张扬@#@ @#@@#@　　也许我们真的躺在了后浪拍打的沙滩上@#@ @#@@#@　　不甘心的将舞台交给那些青春洋溢的孩子@#@ @#@@#@　　我们成了观众，带着欣慰的微笑@#@ @#@@#@　　还有掌声和鲜花@#@ @#@@#@　　掌声用来鼓励那些如鲜花般绽放青春的孩子@#@ @#@@#@　　为他们鼓掌喝彩@#@ @#@@#@　　鲜花许是留给我们自我的@#@ @#@@#@　　闻着熟悉的香味@#@ @#@@#@　　祭奠我们那些逝去在昨日夕阳下的青春@#@ @#@@#@　　那时我们是同样的年纪@#@ @#@@#@　　同样肆意挥洒着我们的青葱岁月@#@ @#@@#@　　只是那是的我们用底片记住那时青涩的脸庞@#@ @#@@#@　　用磁带留住那时无邪的笑声@#@ @#@@#@　　用信笺表达那时美丽的感情@#@ @#@@#@　　那时日子就是吃喝玩乐，学校、宿舍@#@ @#@@#@　　个性就是五颜六色的头发@#@ @#@@#@　　时尚就是牛仔裤上一个个的破洞@#@ @#@@#@　　帅气就是扭头甩起的长发@#@ @#@@#@　　感情就是宿舍楼前一双双难分难舍的小手@#@ @#@@#@　　友情就是男孩们奔驰的球场，女孩们日记里一个个的秘密@#@ @#@@#@　　谁给谁写过的情书@#@ @#@@#@　　谁给谁织起的围巾@#@ @#@@#@　　谁给谁折过的纸鹤@#@ @#@@#@　　一张张在教室里飞舞的纸条@#@ @#@@#@　　这就是我们记忆里最美的感情@#@ @#@@#@　　只是这一晃十年的时光@#@ @#@@#@　　各奔东西的我们已出落的怎样的模样@#@ @#@@#@　　还是否记得那时的梦想@#@ @#@@#@　　怀念那时美丽的时光@#@ @#@@#@　　忆起那些熟悉的容颜@#@ @#@@#@　　如今的我们已经不再作那些如山的习题@#@ @#@@#@　　不再在昏暗灯光的走廊里挑灯夜战@#@ @#@@#@　　不再那么期盼那些悦耳的下课铃声@#@ @#@@#@　　不再潮水般的涌向被我们骂过千遍的食堂@#@ @#@@#@　　不再@#@ @#@@#@　　此刻的心如此刻的天空般阴郁@#@ @#@@#@　　那些往事沉积在心底，一层一层@#@ @#@@#@　　而关于过去的回忆就像天空中的云朵@#@ @#@@#@　　时而不经意的划过，留下些许的失落和怅然@#@ @#@@#@　　时而化成细雨，滴落成这满天的忧伤@#@ @#@@#@　　雨打珠帘，听窗外骤雨初歇@#@ @#@@#@　　如今少了几分凭栏听雨的心境@#@ @#@@#@　　剖空心扉，里面又有多少凡尘@#@ @#@@#@　　只盼云开雾散，再见碧海晴空@#@ @#@@#@　　我的绿萝发芽了，长长的藤蔓挂满阳台@#@ @#@@#@　　我的孔雀鱼长大了，看见她们美丽的尾巴@#@ @#@@#@　　亲爱的朋友们长大了，伴他们走过条条红毯@#@ @#@@#@　　如今，许是我也长大了吧，已担起这些蹉跎的岁月@#@ @#@@#@　　只是，这时光已近，青春已远@#@ @#@@#@　　赞美青春的诗歌（3）：

@#@@#@ @#@@#@　　【青春寄语】@#@ @#@@#@　　青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

@#@@#@ @#@@#@　　深远辽阔，富于幻想。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

@#@@#@ @#@@#@　　充满无限生机和活力。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太?

@#@。

@#@@#@ @#@@#@　　朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

@#@@#@ @#@@#@　　犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是无色的。

@#@像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

@#@@#@ @#@@#@　　放纵它，遗憾终生；@#@驾驭它，乘风破浪。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

@#@@#@ @#@@#@　　青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

@#@@#@ @#@@#@　　让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

@#@@#@";i:

13;s:

30403:

"责任与担当演讲稿合集7篇@#@责任与担当演讲稿合集7篇@#@责任与担当演讲稿篇1@#@　　各位同志们：

@#@@#@　　大家好。

@#@走上社会有一些日子了，我以为，对于我们每一个工作人员，积极勇敢的有担当、有责任，是那么的重要。

@#@@#@　　若说奉献是这世界上最美好的字眼，那么担当就是心中最执着的坚守。

@#@因为担当，所以我们才有机会，将生命流转的年轮慢慢刻入人生的轨迹。

@#@因为担当，我们才有机会，将坚守的信念一次又一次写进沸腾的热血。

@#@因为担当，我们才有机会，将无悔的奋斗一曲曲谱写进激昂的人生乐章。

@#@@#@　　季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说：

@#@“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。

@#@检察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得马虎的，而我们每一个人又都是检查工作中不可缺少的一部分，因此我们需要保持一种坚定的人生信念来对待自己的工作。

@#@我们将这信念称之为责任感。

@#@我以为，要肩负起责任就要做到行动上的转变，勇于担当，方能持久!

@#@@#@　　记得自己刚参加工作的时候，缺乏经验，虽感觉责任重大，眼前却一片迷茫。

@#@后来工作上的所见所闻，开拓了我的眼界，也让我懂得了如何去与他人更好的沟通、合作。

@#@人民渴望和谐的社会、有序的法制，不是靠憧憬就能够轻易得到的，这需要我们基层人员通过自己的努力脚踏实地来共同维护，需要我们用内心的那份责任去肩扛力挺。

@#@在这平凡而不普通的岗位上，我深切地明确，并清醒的认识到自己肩膀上所承担的责任，我把这一份责任心当成自己的一种担当，当成对自己的一种约束，当成我人生前进的动力。

@#@@#@　　担当是有热度的，你今天翻开过文件，热度就留在你触摸过的每一页纸上。

@#@你今天写过材料，热度就留在你用过的鼠标和键盘上。

@#@而我的信仰，就在这一身检服上，在我一颗颗系好的扣子和细致抚摸过的检徽上。

@#@总有那么一天，我们都要成为历史，成为国家法制进程中一个个普通的不能再普通的身影，只有我们曾经执着坚守的责任感能够穿透岁月，流淌在子子孙孙的血液里，保留着永恒的热度。

@#@@#@　　只有一种生活方式，才能够赋予生命应有的价值，那就是甘于付出。

@#@行使检控职能是扛在我们肩上的责任，是我们必须承担起的使命。

@#@让我们携手一起，勇于担当，守护检察职业的荣光，接受人民的监督和历练，构筑起一个更加公平正义的，明天!

@#@@#@责任与担当演讲稿篇2@#@　　尊敬的各位来宾：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我今天演讲的题目是：

@#@责任在于担当@#@　　责任如阳光，能激发潜能；@#@责任如甘露，能净化心灵；@#@责任如烛光，能照亮人生。

@#@勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。

@#@没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。

@#@一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。

@#@@#@　　一、古人云，大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。

@#@@#@　　对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。

@#@自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。

@#@花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任；@#@精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任；@#@先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。

@#@@#@　　二、责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。

@#@@#@　　做人有责任，做事有责任，干社区工作则更应有责任。

@#@责任是什么？

@#@责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。

@#@不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求；@#@既是自律，也是他律。

@#@正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。

@#@@#@　　三、那么，作为社区工作者，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。

@#@@#@　　工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。

@#@因为我们有了强烈的责任心，所以对待每一位来办事的居民，我们做到热情、细心、耐心，对待居民来办的每一件事，我们做到做到尽最大能力解决居民困难。

@#@因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：

@#@这是我们的工作，我们就有一种责任。

@#@说高尚点，这是对群众负责！

@#@对党和政府负责！

@#@对历史负责！

@#@你能够担当起为人民服务的责任。

@#@说自私点，这是对自己的工作负责！

@#@对自己的人品负责，对自己的人生负责！

@#@如果只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。

@#@@#@　　四、社区工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。

@#@@#@　　然而既然选择了这份工作，就是选择了辛苦，选择了责任。

@#@我们的工作，尽管辛苦但却很有意义，当社区居民满意的离开，当居民的困难得到解决，谁还能说你的努力、你的工作没有意义？

@#@@#@　　五、没有做不好的工作，只有不负责任的人。

@#@@#@　　与有些工作相比，干社区工作可能是辛苦一些。

@#@但既然天赋大任于我辈，我们就必须不仅视责任为约束、为义务，严守责任，同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。

@#@@#@　　记得美国前总统林肯说的一句话：

@#@“每一个人都应该有这样的信心：

@#@人所能负的责任，我必能负；@#@人所不能负的责任，我亦能负。

@#@如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

@#@”@#@　　我的演讲完毕，谢谢大家！

@#@@#@责任与担当演讲稿篇3@#@　　各位领导、各位评委、各位同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　首先我要感谢公司领导、公司工会委员会、妇委会和共青团组织给我们提供的这样一个突破自己、展示自己的机会。

@#@一直以来我都非常羡慕和佩服那些在台上可以滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、神态自如的人们，但我从来没有想过让自己也站在台前。

@#@当我听说公司要举办这次活动时，我犹豫过、胆怯过、也激动过，但最终我勇敢的选择，我要突破自己、我要提升自己，我要试一试，不管最后的结果怎样，重要的是我敢走上讲台。

@#@@#@　　今天我演讲的题目是：

@#@我们的责任心是企业远航的风帆！

@#@@#@　　岁月的流逝，生活的考验，工作的磨练，让我们少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但却多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份责任心。

@#@让我们更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜这份来之不易的责任。

@#@家庭和孩子是我们心的归属，企业和工作是我们充盈生命的平台。

@#@进入____公司十三年，三十多岁的我与企业的荣辱息息相关，与企业的命运紧紧相连。

@#@因为我见证了公司从负债累累、举步维艰的境地，负重奋进、风雨兼程走到了今天硕果累累的辉煌；@#@我是企业较早培养使用微机收购烟叶的职工之一，正是在收购中体验了从手工操作到运用现代化微机收购的过程，才让我深刻感受到企业与时俱进、开拓创新的前进步伐。

@#@我自豪我们的企业连年克服重重困难，终于迎来二十年的辉煌；@#@我骄傲我能参与企业这艘激流勇进的航船扬帆远行的过程。

@#@感谢____公司培养了我、锻炼了我，给了我一个可以探索自身价值的事业平台。

@#@没有企业的栽培，我不会使用电脑，不会见识办公自动化，不会知道档案是什么，也就没有今天的我。

@#@我会用自己的诚实劳动，来赢得尊严和价值！

@#@@#@　　俗话说“好水酿好酒，好土塑好壶，好的环境造就好的人才”，你看那绿水环绕、碧草青青的职工住宅小区；@#@你看那气势恢宏、富丽堂煌的综合办公楼；@#@企业为我们造就了这么优美的工作生活环境。

@#@再想一想企业输导给我们的理念“岗位靠竞争，收入靠奉献”，催我们奋进、赶我们超越，我们能不感激我们的企业！

@#@能不珍惜我们的工作！

@#@能不在乎我们的岗位吗？

@#@！

@#@也许我们对目前的工作已没有了激情，但既然我们选择了这个岗位，就必须记住自己的责任和使命。

@#@既然非做不可，与其被别人推着去做，还不如自觉自愿地尽力把它做得最好，努力找到工作的乐趣，当然，除非你真的不想工作。

@#@思想不同、心态不同，心态不同、结果不同，观念可以改变命运。

@#@每一个岗位就是一片充满生命力的土地，关键在于耕种它的人撒下的是什么样的种子，我相信只要我们用责任心去做好每一件事，那么在任何岗位上，我们都会收获事业的春天！

@#@@#@　　在我的身边有很多亲戚朋友没有工作，找不到工作，更别说这么好环境的工作。

@#@所以我时常提醒自己“今天对工作不负责任，明天就得努力去找工作”。

@#@一个有责任心的人，一定是一个积极向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。

@#@让我们大家都成为一个象太阳一样积极的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一样消极的人，初一十五不一样。

@#@经验是最好的老师，当我们把平凡的工作重复一千遍一万遍的做好，就是不平凡。

@#@我们做不了大路，何不做一条羊肠小道；@#@不能成为太阳，又何防当一颗星星，成败不在于大小，只在于你是否已经竭尽所能。

@#@@#@　　有一句话是这样说的：

@#@“如果你存在，那么就不要让自己可有可无的存在着”。

@#@对啊！

@#@我存在，我们存在，所以我们要让我们的存在有价值——那就做好身边的每一件事情，无论事情的多寡与巨细，让我们的责任心无处不在！

@#@什么叫有能力？

@#@我认为：

@#@有责任心就有能力，没有责任心就没有能力！

@#@@#@　　十多年的工作学习和生活，丰富了我的社会阅历，教会了我一些人情世故，让我深深体验到责任心在工作学习生活中的份量。

@#@工作和家庭一样，永远意味着责任，肩负起自己的责任是多么重要！

@#@因为责任意识会让我们表现得更卓越！

@#@只有承担责任的生命，才叫真正的生命！

@#@@#@　　让我们用一份责任心和一颗感恩的心，不断提升自己所在的岗位资源，成为我们企业远航的风帆！

@#@把企业当作我们的家，共同经营好这个大家庭吧！

@#@@#@　　谢谢大家，我的演讲完毕。

@#@@#@责任与担当演讲稿篇4@#@　　敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。

@#@今天我班国旗下演讲的主题为《责任与担当》。

@#@@#@　　古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。

@#@个人只有具备了勇于负责、勇于担当的精神之后，才会产生改变一切的力量。

@#@自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。

@#@花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;@#@南末名将岳飞精忠报国体现的是对国家的责任。

@#@@#@　　责任是什么?

@#@责任就是做好应做的事情，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须去做好的工作。

@#@责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。

@#@不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;@#@既是自律，也是他律。

@#@正因为如此，我们说，勇于承担责任是成就事业的必要条件，是一个人成功道路上的必备素质。

@#@@#@　　每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。

@#@人可以不伟大，也可以不富有，但我们不可以没有责任。

@#@责任和担当是一种境界、是一种精神。

@#@勇担责任的'@#@精神不可忽视。

@#@如果失去，尽管生命悠长，却也毫无意义。

@#@@#@　　如果责任是颗渺小的种子，那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种它就会生根、发芽、开花、结果;@#@点缀你的人生，充实你的人生。

@#@“国家兴亡，匹夫有责”，几百年前的顾炎武，就已经发出了这样响彻不需的号召。

@#@少年强，则国强;@#@近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我们青少年提出了担负国家兴衰的责任。

@#@在当今竞争如此激烈的国际社会中，我们更应该刻苦学习，努力提高自己，从身边的小事做起，从为班级奉献到服务于社会，从关心他人到关注整个民族的发展。

@#@勇敢地担负起中华民族伟大复兴的责任!

@#@@#@　　责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮我们每个人的心底;@#@责任和担当，是我们成长的动力。

@#@让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人。

@#@@#@责任与担当演讲稿篇5@#@　　同事们，朋友们：

@#@@#@　　大家好！

@#@今天我演讲的题目是《勇于担当，让青春在责任中闪光》。

@#@@#@　　青春是人生旅程中一朵艳丽的鲜花，因为它充满着力量，充满着期盼，充满着求知的渴望与竞争的豪情，充满着美好的理想与坚韧不拔的信心。

@#@面对岁月的风雨，我们中油人不会停步，因为中国石油的今天需要我们去奋斗；@#@面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了宝石花的坚强。

@#@中油的今天，是我们青年一代的舞台，是我们必须肩负的重任！

@#@@#@　　说到责任，不由得让我想起美国前总统杜鲁门的一句座右铭：

@#@“责任到此，请勿推辞”。

@#@既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受他的全部，而不是仅仅享受它给你带来的益处与快乐。

@#@就算是委屈责骂，那也是这个工作的一部分——青春，肩负着责任！

@#@@#@　　是的，因为青春肩负责任，我们用青春的汗水浇灌五彩的宝石花；@#@因为青春肩负责任，我们每一个中油人无不在自己的工作岗位上辛勤耕耘；@#@因为青春肩负责任，中油的事业才会在我们一代一代的中油人手中传承，而我们的青春也因肩负的责任而闪烁着光芒！

@#@@#@　　青春因责任而宝贵。

@#@@#@　　两年前的那场席卷全国的柴油紧张形势考验着每一位中油人，同时也考验着我们这支销售队伍。

@#@由于柴油供应紧张，导致大片的加油站柴油紧缺，几乎所有加油站的正常经营秩序被打乱，而成群结队的柴油顾客，为了各自的利益，为了能多加几升柴油，威胁、恐吓、辱骂我们的员工，给我们年轻的员工心理造成了很大的压力；@#@而顾客的无理取闹、寻畔滋事，更是给加油站员工的人身安全与公司财产安全构成了严重的威胁。

@#@然而，在这个紧要的时刻，我们一线的员工，丝毫没有胆怯，在站经理的带领下，大家同心协力，共同经受住了这场来自“上帝”的危机。

@#@在这场恶仗面前，我们年轻的加油员没有退缩过——那年，当南湖加油站经理跟我说起那段时间发生在南湖加油站的事情的时候，我才真正体会到那场柴油危机考验的，是我们的责任。

@#@我们年轻的加油员把青春的汗水，流淌在工作的岗位上，责任是他们唯一的信念；@#@我的青春也因为这份责任，尤为可贵，我们每一个中油人的青春，因为肩负着这份责任而宝贵！

@#@@#@　　青春因责任而闪光。

@#@@#@　　ERP融合系统与财务7.0并行使用之初，由于大家对新系统不太了解，所有在月末结账时，需要在两套系统上完成月末结账工作。

@#@这样等同于是将平时繁琐的月末结账工作量增加了一倍。

@#@为了能在规定的时间内完成工作，从九月二十一日开始，大家都不约而同的选择了加班，每天晚上加班到十点。

@#@中秋节那天下午下班之后，财务部的同事们都还在办公室里忙碌着，夜色渐深，当万家灯火通明的时候，当别人都在这个团圆的日子里，陪伴在家人身边的时候，当十点的钟声敲响的时候，大家依旧专心的工作着。

@#@连续几个晚上的工作，大家的体力已经严重超支，都处于极度疲劳的状态了，但是却没有一个人因为想着回家团圆，过中秋节，提前离开；@#@也没有一个人因为体力超支，极度疲劳而怯懦退场，更没有人发过牢骚，说过半句怨言！

@#@为了工作，牺牲自己的休息时间，说是因为工作的需要，其实更是一种责任的驱使。

@#@因为这份责任，大家都自愿的选择了加班，为的是能在规定的时间内完成任务，哪怕工作量是平时的两倍；@#@因为这份责任，大家没有在中秋节那天放弃加班，放弃了与家人团聚的机会；@#@因为这份责任，年轻的财务部同事们才能将协同工作、共同进退的团队精神发挥到极致。

@#@青春无比宝贵，而肩负着责任的青春，却因为这份担当责任的执着闪烁着光芒！

@#@@#@　　我们的青春，曾在加油机旁站立过，因为那份责任；@#@我们的青春，曾在那车水马龙中穿行过，因为那份责任；@#@我们的青春，曾在那千万个日夜中奋战过，因为那份责任。

@#@责任，赋予了青春更深的含义，责任，给予了青春永不褪去的色彩，责任，让青春绽放着光彩。

@#@@#@　　朋友们，青春贵如黄金，责任重于泰山。

@#@因为青春肩负起了责任，青春才显得无比宝贵；@#@因为青春肩负起了责任，青春才会闪耀着夺目的光彩。

@#@朋友们，当我们还年轻，何不将我们的青春，灌注于这份责任之中呢？

@#@@#@　　朋友们，我们应该让青春担当起责任，于是年轻的我们，可以毫不犹豫的去接受风雨的洗礼，去面对人生的坎坷，身为中油人的我们，更应该让青春在责任中闪光！

@#@@#@责任与担当演讲稿篇6@#@　　各位领导、同事，大家好，我是__X，今天我演讲的题目是心态成就责任。

@#@@#@　　在工作中不难发现有的人一直处于抱怨、有的人却能不断攻克难关，在职场中越来越顺风顺水;@#@这一对比我们静下心来、仔细想想，不难发现关键就在这两类人的心态不同。

@#@常言道，人的一生，就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的风花雪月。

@#@如果我们的一颗心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、暗淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，我们的人生轨迹岂能美好?

@#@而如果我们能保持一种健康向上的心态，即使我们身处逆境、四面楚歌，也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

@#@@#@　　简单来说，心态塑造了我们前路的风景，亦决定了在未来谁是坐骑，谁是骑师。

@#@在工作中有一个良好地心态更是重中之重，不仅能在家庭和职场中给予我们自身一个平衡点，也能为我们在工作中营造一种良好的工作状态，成就一份责任，为公司的文化和发展添砖加瓦。

@#@@#@　　那么，在工作中，到底需要什么样的心态呢?

@#@我有三点体会。

@#@@#@　　第一点，一颗平常心，打破心中的瓶颈@#@　　我们每个人都不乏这样的经历，在入职之初，我们都会做很多事务性的工作;@#@随着职场的发展，或许我们还处于自认为平凡的岗位，这时一颗平常心尤为重要。

@#@@#@　　一颗平常心，不是说服自己甘于这样那样的打杂，只是给自己一个过渡期，多留心多学习，看看领导以及前辈是怎么做的，多多积累经验，为自己的工作在今后的方向和重点多多积累资料;@#@一颗平常心，不是让自己屈于现状，只是为自己在职场中塑造一种可贵的心态，别让自己看不起小活，就是小活也有大智慧，小事也彰显高水平，要善于打破自己瞧不上小事小活的心态，打破心高眼高的瓶颈，为自己工作能力的提升营造一种良好的心态，善于积累，也是今后处理大事件的必备基础。

@#@@#@　　第二点，一颗积极心，激发无限的潜能@#@　　一个人只有具备了敢于挑战自己的素质，才能做成在这个世界上能做的任何一件事。

@#@有一个青年报考一家公司结果却名落孙山，当他得知这一消息时，深感绝望，生了轻生的念头，幸亏啊，抢救及时，自杀未遂。

@#@不久消息传来，他的成绩由于当天电脑出错，考分实际上是名列前茅的，他被公司录用了，但这家公司最后拒绝聘用他，理由是一个人连如此小的打击都承受不起，又怎能在今后的岗位上建功立业呐!

@#@@#@　　是啊，好事多磨，谁能在一件事情进展的过程中，总是顺顺利利的!

@#@我们总会遇到这样那样的问题、困难和挫折。

@#@只有保持一个积极心，才能征服自己心里的惧怕和彷徨，才能给予自己信心，去做好每一件事，拥有积极的心态，才能推动自己不断地上进，激发我们潜在的力量。

@#@@#@　　第三点，一颗平和心，放飞坦然的心灵@#@　　一颗平和心，在我们生活中，是我们不束缚心灵的钥匙，是快乐的源泉;@#@一颗平和心，是我们自视自身环境的镜子，活得坦然，为和谐的生活、工作环境填抹最亮丽的一笔。

@#@@#@　　每个人都会犯错，但能够坦诚面对自己的弱点和错误，如果自己所犯的错误可能会影响到其他同事的工作成绩和进度时，无论同事是否已发现这些不利影响，都要赶在同事找你之前主动道歉、解释，一颗平和心，不会让自己急于辩护，推卸责任。

@#@@#@　　黑格尔说：

@#@“嫉妒乃平庸的情调对于卓越才能的反感。

@#@”简单地举例，《三国演义》中周瑜临死时对天长叹：

@#@“既生瑜，何生亮”，就是有我没你的嫉妒，我们不妨这样想，周瑜没有因为嫉妒活活把自己气死，他能开创怎样一番局面啊!

@#@这一后天自找的嫉妒是多么伤人伤己啊。

@#@一些人之所以嫉妒别人，一个重要原因是自己不求上进，又怕别人超过自己，似乎别人成功了就以为着自己失败。

@#@不难想象，一个嫉妒成风的单位，一定是整齐不旺。

@#@@#@　　因此保持一个平和心，认清自己，利于释放自己被束缚的心理，同时也能掌握操纵好情绪的“转换器”，活得坦然。

@#@很多面对的情况，我们无力改变，但一个可贵的平和心，让自己深信可以改变遇到的失落、悲伤以及恶劣的情形，使事物朝着友好的一面发展。

@#@@#@　　一颗平常心、一颗积极心、一颗平和心，给予了我面对工作难题良好地心态，不骄不躁;@#@踏踏实实做好每一件事情，也让我从未放弃梦想、上进的追求。

@#@或许我们的岗位是平凡的，但在公司不断开拓、成长的征程上，我们每一个人都承担者不平凡的责任，一个良好地心态，成就我们这一份责任，自身成长的同时，共同营造一个和谐的工作文化氛围，为公司的发展贡献一份力量。

@#@@#@　　我的演讲就到这里，谢谢大家!

@#@@#@责任与担当演讲稿篇7@#@　　尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　青春，一个多么美好而又令人向往的字眼。

@#@它是热情的，张狂的。

@#@@#@　　而责任，它并不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。

@#@正如英国王子查尔斯曾经说过：

@#@“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

@#@”没错，责任是冰冷的，约束的。

@#@@#@　　人们总难以将青春与责任联系到一起，一个神采飞扬，一个却是约束劳累。

@#@但是，陈独秀说过：

@#@“青春之于社会，犹新鲜活泼细胞之于身。

@#@”于是，为社会奉献青春成为了我们的责任。

@#@@#@　　青春是一笔弥足珍贵的财富，但是，有的人却对自己的青春毫不负责，多少风华正茂的年轻人，挥霍时间，浪费生命，将人生的花样年华虚度在吧中，舞厅内。

@#@多少新闻报道过不少处于花季雨季的少年少女，由于沉迷络，而荒废学业，最后有的甚至走上犯罪的道路。

@#@他们是否知道：

@#@浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。

@#@他们不担当起青春的责任，白白蹉跎了岁月，葬送了自己的前途!

@#@@#@　　青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们探求。

@#@莫叹息，莫停留，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付水流。

@#@@#@　　是否记得1919年的5月4日?

@#@在民族危亡的关头，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀担起了民族救亡的重任，他们用青春，扛起了救国家于水火的重任。

@#@往今来，多少仁人志士为了“责任”二字，用青春，用热血，用生命去履行，去扞卫。

@#@同样青春的我们，如今的任务便是好好学习，如今的责任便是把国家建设得更加繁荣富强。

@#@@#@　　青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。

@#@它是那句“为中华崛起而读书”的回音。

@#@@#@　　青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。

@#@它是那一句“有国才有家”的气魄。

@#@@#@　　同学们，青春是一道美丽的风景线!

@#@虽然美丽的青春难常存，但只要我们有常驻青春的豪情，有为国为民的责任，让我们的青春年华承担责任，我相信我们将永远拥有这份美丽。

@#@@#@　　谢谢大家。

@#@@#@　　举办这次演讲活动，旨在引导广大中学生理解生命的意义，懂得对自己、对家庭、对社会的责任，珍惜生命和美好的青春年华，立志成人成才，报效祖国。

@#@@#@　　在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。

@#@其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。

@#@有一个故事发生在1920年。

@#@有一天，一名11岁的美国男孩儿踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。

@#@在那个时候，12美元可是不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了!

@#@闯了大祸的男孩儿向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。

@#@男孩儿为难地说：

@#@“我哪有那么多钱陪给人家?

@#@”父亲看了看他，拿出12美元说：

@#@“这钱可以借给你，但一年以后你必须还给我。

@#@”从此，男孩开始打工赚钱。

@#@经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。

@#@这个男孩儿就是日后成为美国总统的罗纳德?

@#@里根。

@#@小男孩儿里根之所以成为总统里根，“责任”二字应该起了很大的作用。

@#@@#@　　生活需要责任感，学习也需要责任感。

@#@万里学子当以回报社会为已任。

@#@做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。

@#@英国王储查尔斯曾说：

@#@“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做‘责任’。

@#@”“做好你不愿做的事情”是人成熟的标志之一，这话不假，没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。

@#@语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式等，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：

@#@任何时候，责任高于一切!

@#@@#@　　同学们，所有的人都在努力，你们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代，世界是属于你们的，你们还在等什么呢?

@#@勇敢地挑起肩上的重担，从今天起学会承担起责任，做一个有责任心的人!

@#@@#@　　我们青少年是构成社会的一个重要群体。

@#@不论在学校，在社会，还是在家里，我们每个人都扮演着不同的角色，可是有一点是相同的，我们每个人都有自己的责任。

@#@在学校，我们是学生，我们要遵守纪律，尊敬老师，为自己的未来，为祖国的建设努力学习，这是一种责任。

@#@在社会上，我们每个人都无法独立生存，都要与身边的人有所联系，在与人和谐相处的过程中，我们要互相帮助，当看到比你弱小的群体的时候，你自然而然的就会想要帮助他们，这正是出于一种社会责任感。

@#@在家里，你当然也有你的责任，你的责";i:

14;s:

28333:

"长方体和正方体最大公约最小公倍@#@长方体和正方体@#@1、长方体和正方体的认识@#@课题一：

@#@长方体的认识@#@教案要求通过观察实物和动手操作等教案活动，使学生掌握长方体的特征，形成长方体的概念，发展学生的空间观念。

@#@@#@教案重点长方体的特征。

@#@@#@教案用具①教师准备：

@#@教材第20页图中的各个实物，铁丝制作的长方体框架、投影仪。

@#@②学生准备：

@#@收集一些长方体开头的小纸盒，并将教材第169页的长方体展开图剪下来贴在硬纸板上备用。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境@#@1、观察后回答：

@#@①我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？

@#@@#@@#@②根据学生的回答有意归类并板书。

@#@@#@平面图形立体图形@#@③指着左边问：

@#@这些都是什么图形？

@#@（并在上面板书：

@#@平面图形）@#@④指着右边问：

@#@这又都是什么图形？

@#@（并在上面板书：

@#@立体图形）@#@2．实验@#@用两个同样大小的量筒装600毫升的水。

@#@然后往其中一只里放入一块石头，让学生观察，这只量筒里水面的变化情况？

@#@小组讨论一下为什么会出现这种情况？

@#@更好地帮助学生理解“空间”这一概念。

@#@@#@从今天开始，我们的数学课主要研究长方体和正方体，这节课我们首先学习长方体的认识，并板书课题。

@#@@#@二、探索实践@#@1．让学生拿出准备好的一个长方体的纸盒来观察它们的特征。

@#@@#@

（1）认识长方体的面。

@#@（让学生分组讨论）@#@①用手摸一摸它有几个面（注意培养学生有顺序地观察）@#@②每个面是什么形状？

@#@（注意出示也有两个相对的面是正方形）@#@③哪些面完全相等？

@#@（演示给学生看）@#@再根据学生的发言用投影归纳出：

@#@@#@长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同。

@#@@#@

（2）认识长方体的棱。

@#@@#@让学生用手摸一摸长方体每两个面相交的地方（有意引导学生有顺序地摸）。

@#@这些地方我们给它起个什么名字呢？

@#@（学生按自己的想法来做，最后统一为“棱”）@#@再让学生分小组去数和量：

@#@@#@①数：

@#@长方体有多少条棱？

@#@（要说出数的方法）@#@②量：

@#@动手量一量每条棱的长度，看哪些棱的长度相等？

@#@（有什么规律？

@#@）@#@根据学生的发言归纳出：

@#@（投影显示）@#@长方体有12条棱，相对的4条棱的长度相等。

@#@@#@（3）认识长方体的顶点。

@#@@#@让学生拿一个长方体纸盒，用手摸长方体每三条棱相交的地方，并提问：

@#@@#@①你们知道它叫什么吗？

@#@（顶点）@#@②长方体有几个顶点？

@#@（8个）@#@（4）拿一个长方体放在讲台上让学生观察。

@#@@#@最多能看到几个面？

@#@（3个面）@#@讲：

@#@所以我们通常把长方体画成这样。

@#@@#@ @#@@#@（投影出示）@#@ @#@@#@（5）用填空的形式小结长方体的特征。

@#@（投影显示）@#@长方体是由个长方形（特殊情况有两个相对的面是形）围成的图形。

@#@在一个长方体中，相对的两个面，相对的棱的长度。

@#@@#@2、教案长方体的长、宽、高。

@#@@#@让学生分组讨论如下的两个问题：

@#@@#@

（1）它的12条棱可以分成几组？

@#@怎样分？

@#@@#@

（2）相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？

@#@找几名代表将测量结果告诉大家。

@#@@#@想一想：

@#@@#@

（1）你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？

@#@（长、宽、高）@#@

（2）长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系？

@#@（投影显示出几个长、宽、高不同的长方体）@#@结论：

@#@长方体的大小和形状是由它的长、宽、高决定的。

@#@@#@三、课堂实践@#@1．量一量教科书的长、宽、高。

@#@2．练习的第2题。

@#@3．练习的第3题。

@#@@#@五、课堂小结@#@由学生小结今天学习的内容。

@#@@#@口诀：

@#@长方体立体形，8顶6面十二棱；@#@@#@棱分长、宽、高，每组四条要记好；@#@@#@6个面对着放，对应面都一样。

@#@@#@六、课外延伸@#@在家里找一个自己喜欢的长方体玩具或物体，仔细观察一下它的面、棱、顶点；@#@或是找一些材料自己做一个长方体并涂上或画上喜欢的图案。

@#@@#@ @#@@#@课题二：

@#@正方体的认识@#@教案要求通过观察实物和动手操作等教案活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。

@#@@#@教案重点正方体的特征及长、正方体的异同点。

@#@@#@教案用具①教师准备：

@#@教材正方体实物和一个长方体纸盒、投影仪。

@#@②学生准备：

@#@上节课做好的长方体和正方体纸盒各一个。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境@#@1、请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：

@#@（投影显示）@#@形体@#@面@#@棱@#@顶点@#@面的形状@#@面积@#@棱长@#@长方体@#@2、填好表后请回答：

@#@（投影显示）@#@

（1）什么叫做棱？

@#@@#@

（2）什么叫做顶点？

@#@@#@（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？

@#@@#@以上是长方体的特征及有关知识，（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？

@#@这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。

@#@@#@二、探索实践@#@1．让学生拿出准备好的正方体，小组合作学习。

@#@@#@

（1）观察并回答：

@#@@#@①它们的形状都是什么体？

@#@（正方体）@#@②正方体还有一个名称你知道吗？

@#@（立方体）@#@

（2）小组讨论。

@#@@#@请同学们拿出你们准备好的正方体，观察和讨论一下正方体有什么特征。

@#@然后选一个代表说出你们观察讨论的结果，最后将学生的发言归纳在下表中。

@#@（投影出示）@#@形体@#@面@#@棱@#@顶点@#@面的形状@#@面积@#@棱长@#@正方体@#@（3）用填空的形式小结。

@#@@#@正方体是由个的正方形围成的图形。

@#@正方体也有条棱，它们的长度。

@#@正方体也有个顶点。

@#@@#@（4）做“做一做”。

@#@@#@请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片，动手将它折、贴成一个正方体，再量出它的棱长，并标出它的棱长。

@#@@#@2．学习长方体和正方体的异同点。

@#@@#@首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：

@#@（投影显示）@#@形体@#@面@#@棱@#@顶点@#@面的形状@#@面积@#@棱长@#@长方体@#@6@#@12@#@8@#@6个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）@#@相对的面的面积相等@#@每组互相平行的四条棱的长度相等@#@正方体@#@6@#@12@#@8@#@都是正方形@#@都相等@#@都相等@#@

（1）请你观察一下长方体和正方体的特征，看它们有哪些相同点，有哪些不同点，根据学生的回答填完上表。

@#@@#@

（2）想一想：

@#@长方体和正方体有什么关系？

@#@@#@结论：

@#@正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

@#@用图表示。

@#@（投影显示）@#@长方体@#@@#@正方体@#@三、课堂实践@#@1．练习的第5题。

@#@2．练习的第6题。

@#@@#@3．练习的第7题。

@#@先让学生口述出上下、左右、前后六个面的的长和宽，再让学生观察后归纳出相对的两个面的长和宽。

@#@@#@四、课堂小结让学生小结今天学习的内容：

@#@@#@

（1）正方体的特征。

@#@

（2）长方体和正方体的关系。

@#@@#@五、课堂作业@#@1．练习的第8题。

@#@2．练习的第9*、10*题。

@#@@#@ @#@@#@2、长方体和正方体的表面积@#@课题一：

@#@长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算。

@#@@#@教案要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。

@#@②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。

@#@@#@教案重点表面积的意义。

@#@@#@教案难点长方体表面积的计算方法。

@#@@#@教案用具教师准备：

@#@长方体和正方体表面积展开的教具、投影仪。

@#@学生准备：

@#@长方体和正方体纸盒各一个。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境1、说出长方形面积的计算公式。

@#@2、看图回答。

@#@@#@

（1）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？

@#@@#@

（2）哪些面的面积相等？

@#@@#@（3）填空：

@#@@#@上、下两个面的长是宽是。

@#@@#@这个长方体左、右两个面的长是宽是。

@#@@#@前、后两个面的长是宽是。

@#@@#@3、想一想。

@#@长方体和正方体都有几个面？

@#@@#@4．老师现在做了一个“长6㎝，宽5㎝，高4㎝”的长方体架，要在它的六个面上贴上薄塑料片，你说应该准备多少平方厘M的塑料片呢？

@#@@#@二、实践探索@#@1．个别学习-------表面积的概念@#@

（1）老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标在6个面上。

@#@@#@

（2）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。

@#@@#@（3）你知道长方体或者正方体6个面的总面积叫做它的什么吗？

@#@@#@学生试着说一说。

@#@@#@2．小组合作学习-------计算塑料片的面积@#@

（1）想：

@#@这个问题，实际上就是要我们求什么？

@#@@#@使学生明确：

@#@就是计算这个长方体的表面积。

@#@@#@

（2）学生分组研究计算的方法。

@#@（3）找几名代表说一说所在小组的意见。

@#@@#@解法

（一）：

@#@（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算总和。

@#@）@#@6×@#@5×@#@2＋6×@#@4×@#@2＋5×@#@4×@#@2@#@=60+48+40@#@=148（平方厘M）@#@解法

（二）：

@#@（是先算出上、前、左这三个面的面积之和，再乘以2）@#@（6×@#@5＋6×@#@4＋5×@#@4）×@#@2@#@=74×@#@2@#@=148（平方厘M）@#@（4）比较上面两种解法有什么不同？

@#@它们之间有什么联系？

@#@@#@三、课堂实践做的“做一做”，学生独立列式算出后集体订正。

@#@@#@四、课堂小结@#@你发现长方体表面积的计算方法了吗？

@#@@#@结论：

@#@@#@=长×@#@宽×@#@2+长×@#@高×@#@2+宽×@#@高×@#@2@#@长方体的表面积@#@=（长×@#@宽+长×@#@高+宽×@#@高）×@#@2@#@五、课堂练习做练习的第1、2题，学生口答，学生讲评。

@#@@#@七、课后实践做练习的第3、4题在作业本上。

@#@@#@@#@ @#@@#@课题二：

@#@正方体表面积的计算以及长方体和正文体表面积的实际应用@#@教案要求1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。

@#@2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。

@#@3、培养学生思维的灵活性。

@#@@#@教案重点正方体表面积的计算方法。

@#@@#@教案用具教师准备：

@#@一个正方体纸盒和例3的实物模型、投影仪；@#@学生准备：

@#@一个正方体纸盒。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境@#@1．看图并回答。

@#@（投影显示）@#@

（1）什么是长方体的表面积？

@#@@#@

（2）怎样计算这个长方体的表面积？

@#@@#@ @#@@#@2．看看各自准备的正方体回答问题。

@#@@#@

（1）什么是正方体的表面积？

@#@

（2）正方体6个面的面积怎样？

@#@@#@（3）如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？

@#@@#@师：

@#@好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的实际应用。

@#@（板书课题）@#@二、实践探索@#@1．小组合作学习----正方体表面积的计算。

@#@@#@①题中的棱长就是每个面的什么？

@#@②你能算出这个正方体的表面积吗？

@#@@#@③小组合作，寻找计算方法。

@#@@#@3×@#@3×@#@6　　　或者　　32　×@#@　6@#@=9×@#@6=9×@#@6@#@=54（平方厘M）=54（平方厘M）@#@说明：

@#@上面两种做法都对，32　表示2个3相乘。

@#@@#@2．教案计算长方体和正方体某几个面的面积。

@#@@#@在实际生产和生活中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积，如：

@#@投影显示例3，拿出实物模型。

@#@@#@

（1）帮助学生分析题意。

@#@@#@①售M的木箱是什么体？

@#@②“上面没盖”就是没有哪一个面？

@#@@#@③要求的问题，实际上是算哪几个面的面积之和？

@#@@#@

（2）再让学生分小组讨论解答方法，只列式不计算。

@#@@#@（3）学生讲所列出的算式的含义，确定正确后算出结果，集体订正。

@#@@#@三、课堂实践@#@做“做一做”，先让学生列出解答的算式，并讲一讲自已是怎样想的，确定正确后算出结果。

@#@@#@四、课堂小结。

@#@学生小结今天学习的内容。

@#@@#@五、课堂实践做练习的第5、6、7题。

@#@@#@ @#@@#@3、长方体和正方体的体积@#@课题一：

@#@体积和体积单位@#@教案要求通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：

@#@立方M、立方分M、立方厘M，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。

@#@@#@教案用具教师准备：

@#@盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳捆着的大小石头各一块，沙一堆；@#@投影仪和1立方M的木条棱架一个；@#@体积是1立方分M、1立方厘M的正方体各一个。

@#@学生准备：

@#@12个1立方厘M的正方体学具。

@#@@#@教案重点体积的含义和常用的体积单位。

@#@@#@教案过程@#@一、揭示课题@#@我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节课我们将继续学习和研究长方体和正方体的一些知识。

@#@@#@二、探索研究@#@1．实验观察@#@观察

（1）：

@#@把一块石头放入有红色水的玻璃杯中，水位有什么变化？

@#@这是为什么？

@#@@#@观察

（2）：

@#@这只杯子里装满了细沙，现在把细沙倒出来放在一边，取一块木块放入杯子里，再把刚才倒出来的沙装回到杯子里，你发现了什么情况？

@#@为什么？

@#@@#@观察（3）：

@#@在

（1）中把石块换成小一点的，你观察到什么？

@#@为什么？

@#@@#@图片观察：

@#@投影出示课本上的火柴盒、工具箱、水泥板，哪一个物体所占的空间大？

@#@@#@结论：

@#@物体所占空间的大小叫做物体的体积。

@#@（板书课题：

@#@体积）@#@加深理解：

@#@

（1）你知道什么是长方体和正方体的体积？

@#@

（2）你能说出身边的哪些物体的体积较大？

@#@哪些物体的体积较小？

@#@（3）做“做一做”。

@#@@#@2．教案体积单位。

@#@@#@

（1）介绍体积单位。

@#@@#@常用的体积单位有：

@#@立方M、立方分M、立方厘M。

@#@@#@

（2）1立方M、1立方分数、1立方厘M的体积各有多大。

@#@@#@1立方厘M：

@#@①让学生拿出1立方厘M的小正方体并量出它的棱长。

@#@②看看我们身边的什么的体积大约1立方厘M。

@#@@#@1立方分M：

@#@出示一个棱长1分M的正方体，你知道它的体积是多少吗？

@#@我们生活中的哪些物体的体积大约1立方分M。

@#@@#@1立方M：

@#@出示1立方M的木条棱架，让同学们上来看一下1立方M的体积的大小。

@#@我们生活中，哪些物体的体积大约1立方M？

@#@@#@（3）建立表象，感知大小@#@完成书本练习第2题，让学生口答。

@#@@#@3．长度单位、面积单位、体积单位的联系与区别。

@#@@#@三、课堂实践@#@1、做练习的第1题，让学生拿出准备好的12个小正方体先摆后说。

@#@@#@2、做练习的第3题，学生独立做后集体订正。

@#@@#@四、课堂小结@#@学生小结今天学习的内容。

@#@@#@ @#@@#@课题二：

@#@长方体和正方体的体积计算@#@教案要求使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。

@#@@#@教案重点长方体、正方体体积公式的推导。

@#@@#@教案用具教师准备：

@#@一大块橡皮泥；@#@1立方厘M的正方体木块24块；@#@投影仪。

@#@学生准备：

@#@1立方厘M的正方体12个@#@教案过程@#@一、创设情境@#@填空：

@#@1、叫做物体的体积。

@#@2、常用的体积单位有：

@#@、、。

@#@3、计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个。

@#@@#@师：

@#@我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？

@#@这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。

@#@（板书课题）@#@二、实践探索@#@1．小组学习------长方体体积的计算。

@#@@#@出示：

@#@一块长4厘M、宽3厘M、高2厘M的长方体橡皮泥，用刀将它切成一些棱长1厘M的小正方体。

@#@@#@提问：

@#@请你数一数，它的体积是多少？

@#@有许多物体不能切开，怎样计算它的体积？

@#@@#@实验：

@#@师生都拿出准备好的12个1立方厘M的小正方块，按第32页的第

（1）题摆好。

@#@@#@观察结果：

@#@

（1）摆成了一个什么

（2）它的长、宽、高各是多少？

@#@@#@板书：

@#@长方体：

@#@长、宽、高（单位：

@#@厘M）@#@431@#@含体积单位数：

@#@4×@#@3×@#@1=12（个）@#@体积：

@#@4×@#@3×@#@1=12（立方厘M）@#@（3）它含有多少个1立方厘M？

@#@（4）它的体积是多少？

@#@@#@同桌的同学可将你们的小正方体合起来，照上面的方法一起摆2层，再看：

@#@@#@

（1）摆成了一个什么？

@#@

（2）它的长、宽、高各是多少？

@#@@#@（3）它含有多少个1立方厘M？

@#@（4）它的体积是多少？

@#@（同上板书）@#@通过上面的实验，你发现了什么？

@#@（可让学生分小组讨论）@#@结论：

@#@长方体的体积=长×@#@宽×@#@高。

@#@用字母表示：

@#@V　=　a×@#@b×@#@h=abh@#@应用：

@#@出示例1，让学生独立解答。

@#@@#@2．小组学习——正方体体积的计算。

@#@@#@思考并回答：

@#@长方体和正方体有什么关系？

@#@正方体的体积该怎样计算呢？

@#@@#@结论：

@#@正方体的体积=棱长×@#@棱长×@#@棱长@#@用字母表示为：

@#@V=a3说明：

@#@a×@#@a×@#@a可以写成a3，读作：

@#@a的立方。

@#@@#@应用：

@#@出示例2，让学生独立做后订正。

@#@@#@三、课堂实践@#@1．做“做一做”的第1题。

@#@@#@

（1）先让学生标出每个长方体的长、宽、高。

@#@@#@

（2）再根据公式算出它们各自的体积。

@#@（3）集体订正。

@#@@#@2、做练一练的第2题。

@#@3、做练一练的第4、6题。

@#@@#@四、课堂小结五、课后实践做练习的第5、7题。

@#@@#@ @#@@#@课题三：

@#@长方体和正方体统一的体积公式@#@教案要求在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间概念。

@#@。

@#@@#@教案重点理解底面积。

@#@@#@教案用具投影仪@#@教案过程@#@一、创设情境@#@1、指出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。

@#@（投影显示）@#@ @#@@#@2、填空。

@#@@#@

（1）长、正方体的体积大小是由确定的。

@#@@#@

（2）长方体的体积=。

@#@@#@（3）正方体的体积=。

@#@@#@二、探索研究@#@1．观察。

@#@@#@

（1）长方体体积公式中的“长×@#@宽”和正方体体积公式中的“棱长×@#@棱长”各表示什么？

@#@（将复习题中的图用投影显示出“底面积”）@#@结论：

@#@长方体的体积=底面积×@#@高@#@正方体的体积=底面积×@#@棱长@#@2．思考。

@#@@#@

（1）这条棱长实际上是特殊的什么？

@#@

（2）正方体的体积公式又可以写成什么？

@#@@#@结论：

@#@长方体（或正方体）的体积=底面积×@#@高，用字母表示：

@#@@#@V=sh@#@三、课堂实践@#@1．做“做一做”的第1题。

@#@学生独立做后，学生讲评。

@#@@#@2．做“做一做”的第2题。

@#@@#@首先帮助学生理解：

@#@什么是横截面；@#@把这根木料竖起来实际上就是什么？

@#@再让学生做后学生讲评。

@#@@#@3．做练习七的第9题，学生独立解答，老师个别辅导，集体订正。

@#@@#@四、课堂小结学生小结今天学习的内容@#@五、课后实践做练习的第10、11、12题。

@#@@#@ @#@@#@课题四：

@#@体积单位之间的进率@#@教案要求使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。

@#@@#@教案重点体积单位之间的进率。

@#@@#@教案用具投影仪和棱长是1分M的正方体模型，如教材第37页的图。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境@#@填空：

@#@①长方体体积=；@#@②常用的体积单位有、、；@#@③正方体体积=。

@#@@#@师：

@#@你知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？

@#@今天我们就学习体积单位间的进率。

@#@（板书课题）@#@二、探索研究@#@1．小组学习——体积单位间的进率。

@#@@#@

（1）出示：

@#@1个棱长是1分M的正方体模型教具。

@#@@#@提问：

@#@①当正方体的棱长是1分M时，它的体积是多少？

@#@②当正方体的棱长是10厘M时，它的体积是多少？

@#@③而1分M是多少厘M？

@#@1立方分M等于多少立方厘M？

@#@@#@小组合作填表：

@#@@#@正方体@#@棱长@#@1分M@#@=@#@10厘M@#@体积@#@1立方分M@#@=@#@1000立方厘M@#@小组汇报结论：

@#@1立方分M=1000立方厘M@#@同理得出：

@#@1立方M=1000立方分M@#@用填空的形式小结：

@#@@#@从上面可以看出，相邻两个体积单位之间的进率都是。

@#@@#@

（2）．将长度单位、面积单位、体积单位加以比较（投影显示第38页的表）@#@先让学生填后并比较这三类单位相邻两个单位间的进率有什么不同？

@#@为什么？

@#@@#@（3）学习体积单位名数的改写。

@#@@#@先思考：

@#@@#@

（1）怎样把高一级的体积单位的名数改写成低一级的体积单位的名数？

@#@@#@

（2）怎样把低一级的体积单位的名数改写成高一级的体积单位的名数？

@#@@#@出示例3，并写成如下形式：

@#@@#@8立方M=（）立方分M0.54立方M=（）立方分M@#@出示例4，并写成如下形式：

@#@@#@3400立方厘M=（）立方分M96立方厘M=（）立方分M@#@学生独立思考，再小组讨论自己是怎样想和做的。

@#@@#@出示例5。

@#@（投影显示）@#@放手让学生独立审题并解答，再针对出现的问题重点讲解。

@#@@#@解法一：

@#@@#@2.2×@#@1.5×@#@0.01=0.033（立方M）0.033立方M=33立方分M@#@解法二：

@#@@#@2.2M=22分M1.5M=15分M0.01M=0.1分M22×@#@15×@#@0.1=33（立方分M）@#@三、课堂实践@#@将练习的第1、2题填在书上，老师进行个别辅导后订正。

@#@@#@四、课堂小结。

@#@学生小结今天学习的内容。

@#@@#@五、课后作业练习的3、4、5题。

@#@@#@课题五：

@#@容积和容积单位@#@教案要求①使学生认识常用的容积单位：

@#@升、毫升。

@#@②掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。

@#@③理解容积和体积的概念既有联系又有区别。

@#@@#@教案重点容积和体积概念的联系与区别。

@#@@#@教案用具容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个。

@#@一个长20厘M、宽18厘M、高10厘M的长方体纸盒和木盒各一个。

@#@@#@教案过程@#@一、创设情境@#@1、填空。

@#@@#@

（1）叫做物体的体积。

@#@@#@

（2）常用的体积单位有、、，相邻的两个体积单位间的进率是。

@#@@#@2、一个长方体纸盒，它的长是2分M，宽是1.8分M，高1分M，它的体积是多少？

@#@@#@二、探索研究@#@1、教案容积的概念。

@#@@#@

（1）老师将长方体纸盒的盖子打开，问：

@#@盒内是空的，可以装什么？

@#@@#@师：

@#@我们把这个纸盒所能容纳物体的体积，通常叫做它的容积，如：

@#@金鱼缸，里面可以放满水，在这里水的体积就是鱼缸的容积。

@#@@#@

（2）学生举例。

@#@@#@①谁能举例说一说什么叫做容积？

@#@②从大家举的例子看，只有里面是空的、能够装东西的物体，它才有什么？

@#@如果一个长、正方体铁块，它们有容积吗？

@#@（板书：

@#@容积）@#@（3）容积的计算方法。

@#@@#@师：

@#@容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。

@#@@#@师：

@#@这是为什么？

@#@（出示一个木盒）@#@2、教案容积单位（板书课题）@#@

（1）翻开书，让学生看第三自然段。

@#@@#@板书：

@#@升毫升@#@

（2）出示量杯和量筒，倒入1升的水进行演示，让学生得出：

@#@1升=1000毫升。

@#@@#@（3）容积单位与体积单位的关系。

@#@@#@1升=1立方分M1毫升=1立方厘M@#@3、应用。

@#@@#@出示例6，指一名学生读题。

@#@@#@

（1）分析理解题意：

@#@求“这个油箱可以装汽油多少升？

@#@”就是求这个油箱的什么？

@#@必须知道什么条件？

@#@是否具备？

@#@怎样算？

@#@结果是什么？

@#@怎么办？

@#@@#@

（2）学生做完后集体订正。

@#@@#@三、课堂实践@#@“做一做”中的第1题、第2题；@#@练习八的第6、7题。

@#@@#@四、课堂小结学生小结今天学习的内容。

@#@@#@五、思考练习做练习的第8、9、10题。

@#@@#@ @#@@#@课题六：

@#@表面积和体积的对比@#@教案要求通过对比练习使学生进一步分清表面积和体积各自的计算方法以及这两个概念的区别，能够正确地计算长方体和正方体的表面积和体积。

@#@@#@教案重点分清这两个概念和各自的计算方法。

@#@@#@教案用具一个可以展开的长方体纸盒。

@#@@#@教案过程@#@一、揭示课题@#@我们已经学会计算长方体和正方体的表面积和体积，这节课我们就对表面积和体积进行比较。

@#@（板书课题）@#@二、探索研究@#@1、体积和表面积的比较。

@#@（拿出一个长方体，观察并回答）@#@

（1）长方体的表面积指的是什么？

@#@体积指的是什么？

@#@（根据学生的回答将长方体纸盒先拆开展平演示给学生看，再重新围起来，形成一个长方体，并板书）@#@表面积：

@#@是长方体6个面的总面积，叫做它的表面积@#@长方体@#@体积：

@#@（是6个面围成的）长方体所占空间的大小，叫做它的体积。

@#@@#@

（2）表面积和体积各用什么计量单位表示？

@#@@#@根据学生的回答板书：

@#@@#@面积单位有：

@#@、、@#@相邻两个单位间的进率都是。

@#@@#@常用的@#@体积单位有：

@#@、、@#@相邻两个单位间的进率都是。

@#@@#@（3）计算一个长方体（或正方体）的表面积和体积，需要测量哪些长度？

@#@为什么？

@#@@#@根据学生的回答板书：

@#@@#@表面积=（长×@#@宽+长×@#@高+宽×@#@高）×@#@2@#@长方体@#@体积=长×@#@宽×@#@高@#@表面积=棱长×@#@棱长×@#@6@#@正方体@#@体积=棱长×@#@棱长×@#@棱长@#@2、应用。

@#@@#@出示例7，学生独立审题解答后并让学生自己讲讲为什么这样做，最后集体订正。

@#@@#@三、课堂实践1、做“做一做”。

@#@2、做练习的第1、2题。

@#@@#@四、课堂小结学生小结今天学习的内容。

@#@@#@五、课后实践做练习的第3、4、5题。

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@复习

（一）@#@教案要求：

@#@1、使学生进一步掌握长方体和立方体的特征，进一步理";i:

15;s:

11702:

"招收硕士研究生考生初试成绩准考证号@#@2008年招收硕士研究生考生初试成绩@#@准考证号@#@政治@#@外语@#@业务课一@#@业务课二@#@总分@#@107488800100001@#@26@#@60@#@127@#@98@#@311@#@107488800100002@#@36@#@70@#@144@#@80@#@330@#@107488800100003@#@21@#@45@#@141@#@104@#@311@#@107488800100004@#@-1@#@0@#@0@#@0@#@-1@#@107488800100005@#@17@#@68@#@132@#@95@#@312@#@107488800100006@#@26@#@13@#@57@#@16@#@112@#@107488800100007@#@26@#@58@#@116@#@112@#@312@#@107488800100008@#@20@#@67@#@118@#@23@#@228@#@107488800100009@#@-1@#@0@#@0@#@0@#@-1@#@107488800100010@#@30@#@68@#@126@#@94@#@318@#@107488800100011@#@26@#@25@#@64@#@26@#@141@#@107488800100012@#@30@#@74@#@76@#@95@#@275@#@107488800100013@#@19@#@66@#@118@#@43@#@246@#@107488800100014@#@18@#@44@#@83@#@80@#@225@#@107488800100015@#@21@#@62@#@124@#@90@#@297@#@107488800100016@#@23@#@43@#@78@#@103@#@247@#@107488800100017@#@36@#@50@#@82@#@106@#@274@#@107488800100018@#@23@#@15@#@40@#@51@#@129@#@107488800100019@#@13@#@39@#@74@#@92@#@218@#@107488800100020@#@24@#@21@#@92@#@102@#@239@#@107488800100021@#@26@#@44@#@93@#@69@#@232@#@107488800100022@#@27@#@34@#@71@#@51@#@183@#@107488800100023@#@41@#@55@#@91@#@106@#@293@#@107488800100024@#@23@#@67@#@69@#@84@#@243@#@107488800100025@#@21@#@13@#@54@#@72@#@160@#@107488800100026@#@-1@#@0@#@0@#@0@#@-1@#@107488800100027@#@24@#@12@#@72@#@39@#@147@#@107488800100028@#@21@#@40@#@116@#@104@#@281@#@107488800100029@#@16@#@40@#@93@#@44@#@193@#@107488800100030@#@22@#@48@#@79@#@77@#@226@#@107488800100031@#@27@#@50@#@94@#@100@#@271@#@107488800100032@#@23@#@47@#@90@#@84@#@244@#@107488800100033@#@18@#@47@#@90@#@106@#@261@#@107488800100034@#@37@#@50@#@81@#@77@#@245@#@107488800100035@#@13@#@20@#@91@#@61@#@185@#@107488800100036@#@28@#@56@#@81@#@49@#@214@#@107488800100037@#@23@#@25@#@94@#@74@#@216@#@107488800100038@#@30@#@42@#@109@#@77@#@258@#@107488800100039@#@26@#@66@#@56@#@100@#@248@#@107488800100040@#@28@#@27@#@84@#@61@#@200@#@107488800100041@#@31@#@25@#@0@#@0@#@56@#@107488800100042@#@38@#@59@#@93@#@104@#@294@#@107488800100043@#@18@#@19@#@55@#@57@#@149@#@107488800100044@#@19@#@27@#@73@#@103@#@222@#@107488800100045@#@26@#@51@#@61@#@54@#@192@#@107488800100046@#@14@#@59@#@100@#@62@#@235@#@107488800100047@#@22@#@65@#@108@#@99@#@294@#@107488800100048@#@29@#@60@#@120@#@77@#@286@#@107488800100049@#@28@#@46@#@100@#@85@#@259@#@107488800100050@#@31@#@59@#@96@#@67@#@253@#@107488800100051@#@32@#@48@#@90@#@102@#@272@#@107488800100052@#@31@#@57@#@112@#@108@#@308@#@107488800100053@#@27@#@6@#@85@#@88@#@206@#@107488800100054@#@23@#@21@#@84@#@103@#@231@#@107488800100055@#@14@#@15@#@10@#@0@#@39@#@107488800100056@#@24@#@31@#@21@#@0@#@76@#@107488800200001@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800200002@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800200003@#@35@#@33@#@113@#@92@#@273@#@107488800200004@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800200005@#@45@#@48@#@121@#@116@#@330@#@107488800200006@#@31@#@35@#@47@#@48@#@161@#@107488800200007@#@59@#@56@#@133@#@136@#@384@#@107488800200008@#@52@#@65@#@104@#@123@#@344@#@107488800200009@#@45@#@34@#@91@#@121@#@291@#@107488800200010@#@59@#@58@#@133@#@131@#@381@#@107488800200011@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800200012@#@48@#@47@#@114@#@120@#@329@#@107488800200013@#@28@#@20@#@81@#@104@#@233@#@107488800200014@#@31@#@25@#@69@#@112@#@237@#@107488800200015@#@51@#@24@#@67@#@117@#@259@#@107488800200016@#@48@#@38@#@130@#@118@#@334@#@107488800200017@#@55@#@22@#@157@#@0@#@234@#@107488800200018@#@42@#@32@#@123@#@0@#@197@#@107488800300001@#@59@#@45@#@137@#@131@#@372@#@107488800300002@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300003@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300004@#@40@#@13@#@77@#@100@#@230@#@107488800300005@#@47@#@41@#@100@#@128@#@316@#@107488800300006@#@42@#@33@#@110@#@113@#@298@#@107488800300007@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300008@#@-1@#@-2@#@0@#@0@#@-2@#@107488800300009@#@40@#@11@#@74@#@60@#@185@#@107488800300010@#@54@#@33@#@125@#@86@#@298@#@107488800300011@#@47@#@43@#@104@#@100@#@294@#@107488800300012@#@31@#@15@#@93@#@109@#@248@#@107488800300013@#@70@#@57@#@128@#@124@#@379@#@107488800300014@#@36@#@16@#@100@#@111@#@263@#@107488800300015@#@36@#@23@#@65@#@96@#@220@#@107488800300016@#@40@#@26@#@0@#@0@#@66@#@107488800300017@#@41@#@23@#@79@#@103@#@246@#@107488800300018@#@35@#@25@#@57@#@65@#@182@#@107488800300019@#@45@#@37@#@89@#@113@#@284@#@107488800300020@#@47@#@38@#@80@#@116@#@281@#@107488800300021@#@51@#@78@#@122@#@118@#@369@#@107488800300022@#@47@#@51@#@111@#@115@#@324@#@107488800300023@#@42@#@47@#@107@#@55@#@251@#@107488800300024@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300025@#@35@#@8@#@87@#@90@#@220@#@107488800300026@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300027@#@50@#@44@#@102@#@93@#@289@#@107488800300028@#@44@#@41@#@118@#@93@#@296@#@107488800300029@#@64@#@54@#@125@#@79@#@322@#@107488800300030@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300031@#@59@#@60@#@126@#@100@#@345@#@107488800300032@#@38@#@26@#@89@#@86@#@239@#@107488800300033@#@41@#@32@#@104@#@90@#@267@#@107488800300034@#@66@#@53@#@130@#@125@#@374@#@107488800300035@#@34@#@32@#@86@#@91@#@243@#@107488800300036@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300037@#@38@#@28@#@110@#@99@#@275@#@107488800300038@#@36@#@17@#@71@#@91@#@215@#@107488800300039@#@34@#@46@#@0@#@0@#@80@#@107488800300040@#@38@#@16@#@91@#@115@#@260@#@107488800300041@#@50@#@46@#@120@#@108@#@324@#@107488800300042@#@41@#@50@#@87@#@68@#@246@#@107488800300043@#@59@#@48@#@119@#@101@#@327@#@107488800300044@#@36@#@39@#@0@#@0@#@75@#@107488800300045@#@35@#@23@#@62@#@38@#@158@#@107488800300046@#@55@#@39@#@87@#@62@#@243@#@107488800300047@#@58@#@35@#@90@#@93@#@276@#@107488800300048@#@52@#@48@#@127@#@88@#@315@#@107488800300049@#@24@#@27@#@61@#@51@#@163@#@107488800300050@#@45@#@49@#@101@#@65@#@260@#@107488800300051@#@40@#@36@#@94@#@74@#@244@#@107488800300052@#@39@#@21@#@53@#@48@#@161@#@107488800300053@#@64@#@41@#@134@#@110@#@349@#@107488800300054@#@54@#@41@#@110@#@101@#@306@#@107488800300055@#@57@#@48@#@134@#@107@#@346@#@107488800300056@#@44@#@37@#@101@#@87@#@269@#@107488800300057@#@40@#@53@#@77@#@64@#@234@#@107488800300058@#@50@#@8@#@107@#@81@#@246@#@107488800300059@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300060@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300061@#@44@#@47@#@77@#@69@#@237@#@107488800300062@#@42@#@26@#@99@#@71@#@238@#@107488800300063@#@39@#@38@#@64@#@49@#@190@#@107488800300064@#@32@#@26@#@47@#@42@#@147@#@107488800300065@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300066@#@34@#@23@#@104@#@60@#@221@#@107488800300067@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800300068@#@53@#@44@#@121@#@91@#@309@#@107488800300069@#@22@#@-1@#@0@#@0@#@22@#@107488800300070@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800400001@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800400002@#@35@#@42@#@122@#@116@#@315@#@107488800400003@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800400004@#@43@#@46@#@126@#@89@#@304@#@107488800400005@#@32@#@28@#@61@#@101@#@222@#@107488800400006@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800400007@#@28@#@33@#@-2@#@0@#@-2@#@107488800400008@#@37@#@46@#@111@#@112@#@306@#@107488800400009@#@34@#@13@#@45@#@91@#@183@#@107488800400010@#@68@#@57@#@97@#@113@#@335@#@107488800400011@#@35@#@36@#@55@#@93@#@219@#@107488800400012@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800400013@#@40@#@40@#@108@#@117@#@305@#@107488800400014@#@37@#@43@#@78@#@115@#@273@#@107488800400015@#@38@#@47@#@83@#@82@#@250@#@107488800400016@#@51@#@41@#@93@#@130@#@315@#@107488800400017@#@55@#@57@#@99@#@124@#@335@#@107488800400018@#@51@#@43@#@181@#@0@#@275@#@107488800500001@#@46@#@40@#@134@#@129@#@349@#@107488800500002@#@51@#@39@#@123@#@116@#@329@#@107488800500003@#@53@#@62@#@92@#@103@#@310@#@107488800500004@#@63@#@47@#@116@#@125@#@351@#@107488800500005@#@57@#@55@#@79@#@69@#@260@#@107488800500006@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500007@#@47@#@53@#@114@#@106@#@320@#@107488800500008@#@47@#@46@#@96@#@98@#@287@#@107488800500009@#@60@#@50@#@124@#@116@#@350@#@107488800500010@#@59@#@54@#@118@#@112@#@343@#@107488800500011@#@33@#@18@#@61@#@41@#@153@#@107488800500012@#@54@#@61@#@125@#@120@#@360@#@107488800500013@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500014@#@51@#@39@#@110@#@85@#@285@#@107488800500015@#@-1@#@-1@#@-1@#@0@#@-1@#@107488800500016@#@50@#@57@#@48@#@132@#@287@#@107488800500017@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500018@#@85@#@23@#@0@#@0@#@108@#@107488800500019@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500020@#@90@#@67@#@0@#@0@#@157@#@107488800500021@#@79@#@12@#@0@#@0@#@91@#@107488800500022@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500023@#@59@#@38@#@0@#@0@#@97@#@107488800500024@#@54@#@0@#@0@#@0@#@54@#@107488800500025@#@75@#@12@#@0@#@0@#@87@#@107488800500026@#@68@#@13@#@0@#@0@#@81@#@107488800500027@#@99@#@65@#@0@#@0@#@164@#@107488800500028@#@70@#@30@#@0@#@0@#@100@#@107488800500029@#@89@#@15@#@0@#@0@#@104@#@107488800500030@#@83@#@23@#@0@#@0@#@106@#@107488800500031@#@51@#@19@#@0@#@0@#@70@#@107488800500032@#@97@#@38@#@0@#@0@#@135@#@107488800500033@#@102@#@60@#@0@#@0@#@162@#@107488800500034@#@104@#@0@#@0@#@0@#@104@#@107488800500035@#@107@#@55@#@0@#@0@#@162@#@107488800500036@#@32@#@29@#@0@#@0@#@61@#@107488800500037@#@94@#@11@#@0@#@0@#@105@#@107488800500038@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500039@#@97@#@14@#@0@#@0@#@111@#@107488800500040@#@44@#@16@#@0@#@0@#@60@#@107488800500041@#@75@#@44@#@0@#@0@#@119@#@107488800500042@#@71@#@42@#@0@#@0@#@113@#@107488800500043@#@120@#@39@#@0@#@0@#@159@#@107488800500044@#@114@#@69@#@0@#@0@#@183@#@107488800500045@#@113@#@56@#@0@#@0@#@169@#@107488800500046@#@93@#@49@#@0@#@0@#@142@#@107488800500047@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500048@#@87@#@17@#@0@#@0@#@104@#@107488800500049@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500050@#@92@#@35@#@0@#@0@#@127@#@107488800500051@#@103@#@53@#@0@#@0@#@156@#@107488800500052@#@113@#@71@#@0@#@0@#@184@#@107488800500053@#@73@#@15@#@0@#@0@#@88@#@107488800500054@#@69@#@25@#@0@#@0@#@94@#@107488800500055@#@103@#@19@#@0@#@0@#@122@#@107488800500056@#@80@#@78@#@0@#@0@#@158@#@107488800500057@#@75@#@55@#@0@#@0@#@130@#@107488800500058@#@91@#@31@#@0@#@0@#@122@#@107488800500059@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500060@#@53@#@20@#@0@#@0@#@73@#@107488800500061@#@109@#@44@#@0@#@0@#@153@#@107488800500062@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500063@#@56@#@14@#@0@#@0@#@70@#@107488800500064@#@107@#@61@#@0@#@0@#@168@#@107488800500065@#@86@#@13@#@0@#@0@#@99@#@107488800500066@#@79@#@11@#@0@#@0@#@90@#@107488800500067@#@95@#@64@#@0@#@0@#@159@#@107488800500068@#@0@#@16@#@0@#@0@#@16@#@107488800500069@#@79@#@24@#@0@#@0@#@103@#@107488800500070@#@89@#@44@#@0@#@0@#@133@#@107488800500071@#@64@#@14@#@0@#@0@#@78@#@107488800500072@#@46@#@9@#@0@#@0@#@55@#@107488800500073@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500074@#@95@#@11@#@0@#@0@#@106@#@107488800500075@#@112@#@37@#@0@#@0@#@149@#@107488800500076@#@69@#@52@#@0@#@0@#@121@#@107488800500077@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500078@#@116@#@42@#@0@#@0@#@158@#@107488800500079@#@71@#@22@#@0@#@0@#@93@#@107488800500080@#@83@#@36@#@0@#@0@#@119@#@107488800500081@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500082@#@76@#@10@#@0@#@0@#@86@#@107488800500083@#@40@#@11@#@0@#@0@#@51@#@107488800500084@#@108@#@19@#@0@#@0@#@127@#@107488800500085@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500086@#@93@#@28@#@0@#@0@#@121@#@107488800500087@#@95@#@43@#@0@#@0@#@138@#@107488800500088@#@-1@#@-1@#@0@#@0@#@-1@#@107488800500089@#@105@#@20@#@0@#@0@#@125@#@107488800500090@#@109@#@22@#@0@#@0@#@131@#@107488800500091@#@79@#@26@#@0@#@0@#@105@#@107488800500092@#@79@#@11@#@0@#@0@#@90@#@107488800500093@#@92@#@66@#@0@#@0@#@158@#@107488800500094@#@79@#@25@#@0@#@0@#@104@#@107488800500095@#@89@#@35@#@0@#@0@#@124@#@107488800500096@#@101@#@49@#@0@#@0@#@150@#@107488800500097@#@87@#@36@#@0@#@0@#@123@#@107488800500098@#@87@#@33@#@0@#@0@#@120@#@107488800500099@#@73@#@48@#@0@#@0@#@121@#@107488800500100@#@93@#@22@#@0@#@0@#@115@#@107488800500101@#@28@#@13@#@0@#@0@#@41@#@107488800500102@#@72@#@16@#@0@#@0@#@88@#@107488800500103@#@63@#@20@#@0@#@0@#@83@#@107488800500104@#@100@#@26@#@0@#@0@#@126@#@10";i:

16;s:

11935:

"浙江省金华十校高二下学期期末试题英语doc@#@浙江省金华十校高二下学期期末试题（英语）@#@本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

@#@共150分，考试时间1。

@#@请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上。

@#@@#@第I卷（选择题，共100分）@#@第一部分：

@#@英语知识运用（共两节，满分50分）@#@第一节：

@#@单项填空（共，每小题1分，满分@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@1．—I’msorrytokeepyouwaitingforsolong．I'@#@llmakeshortworkofmylunch．@#@—____．I’mnotinahurry．@#@A．TakeiteasyB．Takeyourtime@#@C．NotatallD．Don'@#@tbenervous@#@2．Monkeysinthezoostartedtoshowtheflu_____lastMondayandaltogethertwentyhavedieduptonow．@#@A．symbolB．signC．signalD．symptom@#@3．Sincetheforesthasbeendestroyedbyabigfire,alarge______oftrees______tobeplantedonthemountain．@#@A．number;@#@hasB．amount;@#@has@#@C．quantity;@#@haveD．sum;@#@have@#@4．—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary．Willyougoandborrow_____?

@#@@#@—No．I’dratherbuy______inthebookstore．@#@A．one;@#@oneB．one;@#@itC．it;@#@oneD．it;@#@it@#@5．1didn'@#@tknow______theygottoknoweachother．@#@A．wherewasitB．whereitwas@#@C．wherewasitthatD．whereitwasthat@#@6．Though_____inGermany,HenrywasbroughtupinJinhuabyhisaunt.@#@A．tobebornB．havingbeenborn@#@C．beingbornD．born@#@7．Ifthere_____anartexhibitioninourcitynextweek,ourclass_____goandenjoyit.@#@A．willbe;@#@wouldB．wouldbe,will@#@C．were,willD．shouldbe,would@#@8．Itisevidentthatsuccesslies_____hardwork;@#@______otherwords,hardworkleadstosuccess．@#@A．on;@#@onB．in;@#@inC．on;@#@inD．in;@#@with@#@9．Althoughmoneyisimportant,notmanypeople______theideathatmoneycanbringhappinessandhealth．@#@A．appealtoB．subscribetoC．adapttoD．contributeto@#@10．Georgelovespopmusicverymuchbut_____classicalmusic．@#@A．turnsadeafeartoB．hasagoodnosefor@#@C．turnshisnoseupatD．putshishandson@#@11．Sincetheofficebuildingisbeingrepairedandpainted,wewillhave______officesinthehotel．@#@A．temporaryB．contemporary@#@C．professionalD．permanent@#@12．This______myfirstlimestandinginfrontofsomanypeople,Ican'@#@thelpsweating．@#@A．beingB．isC．wasD．hasbeen@#@13．_____inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealisedthathehadlefthiswalletathome．@#@A．TowaitB．Havewaited@#@C．TohavewaitedD．Havingwaited@#@14．_____theabsenceofthemanager,wewereunabletodecideonthedateofthecelebration．@#@A．InspiteofB．Onbehalfof@#@C．DuetoD．Regardlessof@#@15．_____Ihaveadreamtobecomeasinger,Idon'@#@thaveagiftformusic．@#@A．AslongasB．Nowthat@#@C．EventhoughD．Incase@#@16．Ifyousmokeacigaretteeveryday,youwill_____becomeaddictedtosmoking．@#@A．deliberatelyB．automatically@#@C．particularlyD．technically@#@17．Johnwasabouttogobacktosleep______suddenlyhisbedroombecameasbrightasday．@#@A．afterB．whenC．whileD．until@#@18．Mymoney_____,soImustgotothebanktowithdrawsomeofmysavingsbeforeIhavenoneinhand．@#@A．isrunningoutB．isbeingrunout@#@C．ranoutD．hasbeenrunoutof@#@19．_____myadvice,youwouldnotbeinsuchaterriblesituationnow．@#@A．HadyoutakenB．Ifyoutake@#@C．ShouldyoutakeD．Ifyouhavetaken@#@oramomentnothinghappened．Then_____thatthewarwasover．@#@A．camethenewsB．thenewscame@#@C．didthenewscomeD．didcomethenews@#@第二节完型填空（共；@#@满分30分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—40各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。

@#@@#@Itwasacoldwinter'@#@snightwhenIstoppedforgasonmywayhomefromwork．Iwastiredandhadaslight21．@#@Iworkedina22doctor'@#@sofficeandthiswasoneofthosedayswhentheunexpectedhappened,makingtheschedulerun23thanusual．ItseemedIwasgoingtobelate24homeandmyhusband,beingthe25person,wouldbereadytopronouncemelateonceagain．Maybe26Ihurried,Icouldstillmakeithome．@#@Iwasheadinginsideto27formygaswhenInoticedanoldercoupleatthecounter,Iheardthemaskingfor28tothelocalhospital．ItwasthesamehospitalthatIhadjust29afewminutesago．@#@Theyoungmanatthecounterwastryingtobe30inexplaininghowtogetthere,withtwootherpeoplemaking31．Oneofthemwas32tryingtogivethemawholedifferentrouteback．ItwasthenthatIwalkedovertothecoupleandsaid,"@#@Wouldyouliketofollowmetothe33?

@#@"@#@@#@Alookof34crossedthewoman'@#@sface．@#@"@#@I'@#@mgoingrightbythere,"@#@Isaid,whichwasn'@#@ta（an）35sinceIhadjustmadeupmymindtodo36that．@#@Igotinmycarandbeganthejourneyback．Iwastryingtowatchtobesuretheywereright37me．Itookonlyfifteenminutestogetthereasrushhourtrafficwasbeginningto38．IfeltbetterthanIhadalldayandmyheadachewas39gone．@#@Later,asIarrivedhome,myhusbandteased,"@#@Soyouaren'@#@teverlateanymore．"@#@@#@"@#@Sometimesit'@#@s40tobelate,"@#@Isaid,happyinsidemyheart．@#@21．A．coldB．feverC．stomachacheD．headache@#@22．A．foreignB．regularC．busyD．noisy@#@23．A．earlierB．laterC．easierD．simpler@#@24．A．gettingB．cookingC．callingD．working@#@25．A．lazyB．punctualC．generousD．careful@#@26．A．asB．sinceC．whileD．it@#@27．A．payB．changeC．waitD．search@#@28．A．opinionsB．troubleC．directionsD．money@#@29．A．reachedB．visitedC．calledD．left@#@30．A．skilledB．helpfulC．experiencedD．active@#@31．A．commentsB．promisesC．surveysD．offers@#@32．A．onlyB．stillC．evenD．ever@#@33．A．stationB．officeC．hospitalD．hotel@#@34．A．panicB．reliefC．sadnessD．peace@#@35．A．dutyB．factC．reasonD．lie@#@36．A．partlyB．properlyC．exactlyD．perfectly@#@37．A．acrossB．beforeC．besideD．behind@#@38．A．goupB．diedownC．speedupD．turndown@#@39．A．nearlyB．hardlyC．possiblyD．luckily@#@40．A．possibleB．specialC．goodD．safe@#@第二部分：

@#@阅读理解（共两节。

@#@第一节，第二节5小题；@#@每小题2分，满分50分）@#@第一节阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@FouryearsagomysweetmomwenttobewithherLord．Shediditherway．@#@Igotthecallatwork,and1headedhomequickly．MomandDadlivedonasmallfarmthattheyhadownedsinceIwasseven．Ihatedgoingthereeveryweekend．TherewasnothingforayounggirltodobutwatchtheonestationontheoldTVset,iftheweatherallowedreception．@#@Mymom,ontheotherhand,lovedthepeaceandquietofthelandandlovedtoworkinthegardenamongherflowersandvegetables．Theplacewasrustic（乡下的）,withnoindoorheat．Wehadabigwoodstoveinthekitchenthatdiditsbesttoheatthelittlefarmhouse,butitalwaysseemedcoldandtooquiettome．@#@Intheevenings,mymomandIwouldsitforhourssinginginthelittlekitchen．IsangthemelodyandMomlarmonized．Herfavoritesongwas"@#@MoonRiver"@#@andwesangitoverandover．MomtoldmestonesabouthowwhenIwasalittlegirl,IcouldsingbeforeIcouldtalk．Shelovedtotellhowmyplaypen（婴儿圈栏）satinthekitchennexttotheradioandtherewasonesongIparticularlylovedcalled"@#@IvoryTower"@#@．@#@Astimepassed,Ihadmyownchildrenandwenttovisitthemeveryweekortwo．Thekidslovedthefarmandthetractorrideswithmydad．ButIstillhatedthesilenceofthefarm．Whilemymomlovedtositatherkitchentableandlookoutathergardenandflowersandretellalltheoldstories,Imissedthehustleandbustle（喧闹）ofmylifeathome．ButIsattherelisteningquietlyasshereminisced．@#@Now,IsatbackinthesilenceandthesilencewasdeafeningsoIfinallyleanedovertoturnonanoldradio．Musicalwayscomfortedme,@#@Myheartskippedabeat．"@#@MoonRiver"@#@wasplayingontheradio．Isatthere,withatearrunningdownmycheek,asIlistenedtoeveryfamiliarnote．@#@Thentheradioannouncerofthisoldstationcameon．"@#@Here'@#@sonewehaven'@#@theardinawhile,"@#@andanunfamiliarsongbegan．IbegantocryharderasIheardthewordssungovertheairwaves．"@#@Comedown;@#@comedownfromyourIvoryTower…"@#@@#@41．Thewriterdidn'@#@tlikestayinginthefarmforthefollowingreasonsEXCEPTthat______．@#@A．itwastoocoldandquiet@#@B．shecouldonlysingonesonginthesmallfarm@#@C．therewasnothingmorethatcouldmakeherexcited@#@D．Theplacewasrustic,withnoindoorheat@#@42．FromtheFirstparagraph,weknowthatthewriter'@#@smother______．@#@A．diedfouryearsagoB．leftthesmallfarmwithLord@#@C．leftforLordtoliveherownwayD．preferredtobewithLord@#@43．TheunderlinedwordreminiscedinParagraph5probablymeans______．@#@A．recalledB．comfortedC．shoutedD．sighed@#@44．WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage_____．@#@A．Thewriterwasabletodancebeforeshecouldspeak．@#@B．Thewriterpreferredtoliveaquietlifeinthecountry．@#@C．Thewriterwasstillquitefamiliarwiththesong"@#@IvoryTower"@#@,@#@D．Thewriterforgotallherchildhoodmemoriesinthesmallfarmhouse．@#@45．Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthispassage?

@#@@#@A．TwoEnglishsongsB．Myhappychildhood@#@C．OursmallfarmhouseD．Mom'@#@smusic@#@B@#@EveryonegatheredaroundandPaddyreadoutloud,slowly,histonegrowingsadderandsadder．Thelittleheadlinesaid:

@#@BOXERRECEIVESLIFFSENTENCE．@#@FrankCleary,aged26,professionalboxer,wastodayfoundguiltyofthemurderofAlbertGumming,aged32,laborer,lastJuly．Thejury（陪审团）reacheditsdecisionafteronlytenminutes,recommendingthemostseverepunishmenttothecourt．Itwas,saidtheJudge,asimplecase．CummingandClearyhadquarreledviolentlyattheHarbourHotelonJuly23rdandpolicesawClearykickingattheheadoftheunconsciousGumming．Whenarrested,Clearywasdrunkbutclear-thinking．@#@Clearywassentencedtolifeimprisonmentwithhardlabour．Askedifhehadanythingtosay,Clearyanswered,"@#@Justdon'@#@ttellmymother．"@#@@#@"@#@Ithappenedoverthreeyearsago,"@#@Paddysaidhelplessly．Nooneansweredhimormoved,fornooneknewwhattodo．"@#@Justdon'@#@ttellmymother,"@#@saidFeenumbly（麻木地）．"@#@Andnoonedid!

@#@Oh,God'@#@Mypoor,poorFrank!

@#@"@#@@#@Paddywipedthetearsfromhisfaceandsaid．"@#@Fee,packyourthings．We'@#@llgotoseehim．"@#@@#@Shehalf-rosebeforesinkin";i:

17;s:

27103:

"浙江专版版高考生物一轮复习第1讲细胞的分子组成教案@#@第1讲　细胞的分子组成@#@考点@#@知识内容@#@考试属性及要求@#@考查频率@#@必考@#@加试@#@无机物@#@

（1）水在细胞中的作用@#@

（2）无机盐的存在形式与生理作用@#@a@#@a@#@a@#@a@#@2017年4月4题（2分）@#@2016年4月8题（2分）@#@2016年10月12题（2分）@#@2015年10月20题（2分）@#@有机化合物及生物大分子@#@

（1）糖类的种类、作用和分类依据@#@

（2）脂质的种类和作用@#@（3）蛋白质的结构和功能@#@（4）核酸的种类和功能@#@（5）活动：

@#@检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质@#@b@#@a@#@b@#@a@#@b@#@b@#@a@#@b@#@a@#@b@#@考点一　水、无机盐的作用@#@1.水的作用@#@

（1）是细胞内的良好溶剂。

@#@@#@

（2）是生物体内物质运输的主要介质。

@#@@#@（3）具有缓和温度变化的作用。

@#@@#@2.无机盐的生理作用@#@

（1）存在形式：

@#@主要是离子形式。

@#@@#@

（2）生理作用@#@①对维持生物体的生命活动有重要作用。

@#@@#@②是某些复杂化合物的重要组成成分。

@#@@#@（2017·@#@4月浙江选考）哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。

@#@该离子是（　　）@#@A.Fe2＋B.Ca2＋@#@C.Cl－D.I－@#@解析　Ca2＋过少会引起抽搐，过多肌无力，故选B。

@#@@#@答案　B@#@本题对应必修一P6无机盐的功能。

@#@@#@1.是某些复杂化合物的重要组成成分@#@无机盐@#@参与形成的物质@#@Mg2＋@#@叶绿素分子@#@Fe2＋@#@动物血红蛋白@#@PO@#@磷脂、核苷酸、ATP、NADPH、RuBP@#@I－@#@甲状腺激素@#@2.对于维持生物体内的生命活动有着重要的作用@#@

（1）渗透压平衡：

@#@Na＋、Cl－对细胞外液渗透压起重要作用，K＋则对细胞内液渗透压起决定作用。

@#@@#@

（2）酸碱平衡（即pH平衡）。

@#@@#@（3）神经肌肉的兴奋性：

@#@如哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2＋，如果血液中Ca2＋的含量过低就会发生抽搐。

@#@@#@角度　水和无机盐的作用@#@1.下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是（　　）@#@A.贮藏能量B.物质运输的介质@#@C.良好的溶剂D.缓和温度的变化@#@解析　生物体中的水可以作为物质的良好的溶剂，也是物质运输的主要介质，同时具有缓和温度变化的作用，但本身不贮藏和提供能量。

@#@@#@答案　A@#@2.（2017·@#@嘉兴市期中）水是生命之源，生命离不开水。

@#@下列有关水在生物体中的功能的叙述错误的是（　　）@#@A.参与营养物质和代谢废物的运输@#@B.贮藏能量，调节体温@#@C.没有水，人体的许多生化反应不会发生@#@D.可以作为植物光合作用的原料@#@解析　水参与营养物质和代谢废物的运输，A正确；@#@水不能储存能量，B错误；@#@水是许多化学反应的介质，没有水，人体许多生化反应不能进行，C正确；@#@水是光合作用过程中光反应的原料，D正确。

@#@@#@答案　B@#@3.（2017·@#@温州市选考模拟）植物缺少哪一种无机盐，会明显影响光合作用对红光的吸收（　　）@#@A.碘B.镁@#@C.钙D.氯@#@解析　镁是合成叶绿素的原料，叶绿素的主要吸收光谱为蓝紫光和红光。

@#@@#@答案　B@#@4.（2017·@#@慈溪、余姚联考）下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是（　　）@#@A.有的可与脂质结合形成磷脂@#@B.有的可以与蛋白质结合形成结合蛋白@#@C.有的游离在水中维持细胞的渗透压和pH@#@D.细胞中的无机盐主要以分子状态存在@#@解析　磷酸与甘油、脂肪酸结合形成磷脂，A正确；@#@有些无机盐可与蛋白质结合形成结合蛋白，如铁是组成血红蛋白的必需元素，B正确；@#@有些无机盐游离在水中，参与维持细胞的渗透压和pH，如钠盐游离在水中，参与维持细胞的渗透压稳定，磷酸盐参与维持pH稳定，C正确；@#@在细胞中，无机盐主要以离子状态存在，D错误。

@#@@#@答案　D@#@ @#@@#@对水和无机盐的4点认识@#@

（1）活细胞中，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质；@#@细胞干重中，含量最多的化合物和有机化合物均为蛋白质。

@#@@#@

（2）水与无机盐均不能为细胞代谢提供能量。

@#@@#@（3）组成生物体的无机物也有以化合物形式存在的，如组成骨骼、牙齿的碳酸盐、磷酸盐等。

@#@@#@（4）生物发育的不同时期，含水量不同。

@#@外界环境恶劣，生物体含水量下降，以抵抗不利环境；@#@反之，含水量增加，代谢增强。

@#@@#@考点二　糖类、脂质及核酸@#@1.糖类的种类和作用@#@

（1）元素组成与单体@#@①糖类由C、H、O三种元素组成。

@#@@#@②结构单元是单糖。

@#@@#@

（2）分类依据：

@#@是否水解及水解后的产物。

@#@@#@（3）种类@#@①单糖：

@#@葡萄糖（重要能源物质）、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖。

@#@@#@②二糖：

@#@蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）。

@#@@#@③多糖：

@#@淀粉、纤维素（植物）、糖元（动物）。

@#@@#@（4）功能：

@#@主要能源物质。

@#@@#@2.脂质的种类和作用@#@

（1）元素组成：

@#@主要是C、H、O，有些含有N、P。

@#@@#@

（2）分类@#@①油脂：

@#@贮能、维持体温。

@#@常温下植物油脂呈液态，动物油脂呈固态。

@#@@#@②磷脂：

@#@构成膜结构（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）的重要成分。

@#@@#@③植物蜡：

@#@对植物细胞起保护作用。

@#@@#@④胆固醇：

@#@是人体所必需的，可参与血液中脂质的运输。

@#@@#@3.核酸的种类和功能@#@

（1）结构层次@#@元素组成：

@#@C、H、O、N、P@#@

（2）功能@#@①DNA：

@#@a.贮藏遗传信息；@#@b.控制着细胞所有活动；@#@c.决定细胞和整个生物体的遗传特性。

@#@@#@②RNA：

@#@a.在合成蛋白质时是必需的；@#@b.在RNA病毒中贮藏遗传信息；@#@c.极少数RNA具有催化功能。

@#@@#@（2016·@#@浙江4月选考）存在于动物体内的单糖是（　　）@#@A.纤维素B.淀粉@#@C.葡萄糖D.核酸@#@解析　纤维素和淀粉是存在于植物体内的多糖，A、B错误。

@#@核酸不是糖类，D错误。

@#@葡萄糖是存在于动、植物细胞中的单糖，C正确。

@#@@#@答案　C@#@本题考查了必修一P8、P9动物体内所特有的单糖。

@#@@#@淀粉和纤维素是植物中由葡萄糖形成的多糖。

@#@糖类以糖元的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。

@#@淀粉和糖元都是生物体内重要的贮能物质。

@#@@#@ @#@@#@角度1　糖类、脂质的种类和作用@#@1.下列糖类的水解产物中，含有葡萄糖和果糖的是（　　）@#@A.纤维素B.糖元@#@C.麦芽糖D.蔗糖@#@解析　纤维素、糖元、麦芽糖水解的产物都为葡萄糖，A、B、C错误；@#@蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，D正确。

@#@@#@答案　D@#@2.（2017·@#@浙江高中联盟高三期中）下列物质中，血液中含量过多会引发心脑血管疾病的是（　　）@#@A.油脂B.磷脂@#@C.植物蜡D.胆固醇@#@解析　胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，血液中含量过多可引发心脑血管疾病。

@#@@#@答案　D@#@3.相同质量的两种物质糖类和油脂，在细胞内被完全氧化分解成水和CO2，前者比后者（　　）@#@A.耗氧多，释放能量多B.耗氧少，释放能量多@#@C.耗氧多，释放能量少D.耗氧少，释放能量少@#@解析　油脂与糖类组成元素均是C、H、O，所不同的是油脂分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多，相同质量的两种物质糖类和油脂，在细胞内被完全氧化分解成水和CO2，油脂比糖类需要更多的氧气，释放更多的能量。

@#@@#@答案　D@#@1.关于糖类需重点弄清楚的几个问题@#@

（1）还原糖与非还原糖：

@#@@#@①葡萄糖、果糖、麦芽糖等是还原糖，可与本尼迪特试剂在热水浴的情况下反应，产生红黄色沉淀。

@#@@#@②蔗糖、淀粉、糖元、纤维素等都属于非还原糖。

@#@@#@

（2）不同的二糖其水解产物不同：

@#@一分子蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖。

@#@一分子麦芽糖可水解为两分子葡萄糖。

@#@@#@（3）多糖中的糖元与淀粉分别是动物细胞和植物细胞中的贮能物质；@#@纤维素是构成植物细胞壁的成分。

@#@@#@2.糖类和油脂都是贮能物质，但油脂中氢的含量远远高于糖类，所以同质量的油脂贮存的能量是糖类的两倍多。

@#@@#@3.巧记细胞中的能源物质@#@

（1）细胞内的能源物质——糖类、油脂和蛋白质。

@#@@#@

（2）细胞内最重要的能源物质——葡萄糖。

@#@@#@（3）主要能源物质——糖类。

@#@@#@（4）主要贮能物质——油脂。

@#@@#@（5）直接能源物质——ATP。

@#@@#@（6）最终能量来源——太阳能。

@#@@#@角度2　核酸的种类及功能@#@1.（2017·@#@绍兴适应性考试）下列糖中，属于人体遗传物质重要组成成分的是（　　）@#@A.糖元B.核糖@#@C.葡萄糖D.脱氧核糖@#@解析　人体遗传物质为DNA，DNA由脱氧核糖核苷酸组成，脱氧核糖核苷酸包含脱氧核糖、磷酸和碱基。

@#@@#@答案　D@#@2.核酸是生物体内的重要生物大分子，在生物体内的功能是（　　）@#@A.承担生命活动的物质B.携带遗传信息的物质@#@C.细胞内的能源物质D.细胞的结构物质@#@解析　生命活动的主要承担者是蛋白质，A错误；@#@核酸是遗传信息的携带者，B正确；@#@细胞内的主要能源物质是糖类，核酸不能提供能量，C错误；@#@细胞的结构物质有蛋白质、脂质、水及糖类等，核酸不是细胞的结构物质，D错误。

@#@@#@答案　B@#@ @#@@#@考点三　蛋白质的结构和功能@#@蛋白质的结构和功能@#@主要组成元素：

@#@C、H、O、N，有的还含有S、Fe等元素@#@（2016·@#@浙江10月选考）下列关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）@#@A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮@#@B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种@#@C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成@#@D.蛋白质发生热变性后不影响其功能@#@解析　组成生物体的蛋白质的氨基酸约有20种，不是组成每种蛋白质的氨基酸都有20种；@#@不同的蛋白质分子肽链数可能不同；@#@蛋白质发生热变性后会导致其结构的改变，这样会影响其功能。

@#@@#@答案　A@#@本题对应必修一教材P13，主要考查蛋白质的组成元素、结构和特性。

@#@@#@1.肽链的形成@#@①场所：

@#@核糖体；@#@反应：

@#@脱水缩合@#@②肽键的结构简式：

@#@—CO—NH—@#@③生成物H2O中H的来源：

@#@氨基和羧基@#@④多个氨基酸脱水缩合的产物：

@#@多肽@#@2.蛋白质可由一条或多条肽链组成，正确的三维结构是其表现特有生物学活性所必需的。

@#@在物理因素（高温、过酸、过碱）、化学因素（重金属盐）作用下，其空间结构一旦发生不可逆改变，便会失去生物活性。

@#@@#@角度1　蛋白质的结构及其与功能的关系@#@1.（2017·@#@温州模拟）下列哪种元素是组成血红蛋白所必需的（　　）@#@A.CaB.Fe@#@C.ID.Mg@#@解析　Fe是血红蛋白的组成成分。

@#@@#@答案　B@#@2.（2017·@#@浙江稽阳高三3月联考）下列关于蛋白质组成与结构的叙述，正确的是（　　）@#@A.蛋白质都有稳定的空间结构@#@B.蛋白质水解过程中肽键数会增加@#@C.质膜中的蛋白质有脂溶性部分和水溶性部分@#@D.毛发与指甲的外观大不相同是由于其主要蛋白质种类不同@#@解析　蛋白质的空间结构并不稳定，容易被破坏，如高温，A错误；@#@水解是断开肽键，B错误；@#@质膜中的蛋白质有脂溶性部分和水溶性部分，C正确；@#@毛发与指甲中的蛋白质是同一种（角蛋白），D错误。

@#@@#@答案　C@#@3.（2017·@#@台州市10月模拟）下列哪项不属于蛋白质的功能（　　）@#@A.催化作用B.免疫作用@#@C.运输作用D.遗传物质的作用@#@解析　绝大多数酶是蛋白质，酶具有催化作用，A正确；@#@抗体是蛋白质，具有免疫作用，B正确；@#@血红蛋白是蛋白质，具有运输氧气的作用，C正确；@#@核酸是一切生物的遗传物质，蛋白质不具有遗传物质的作用，D错误。

@#@@#@答案　D@#@4.（2017·@#@温州模拟）下列关于蛋白质分子结构和功能的叙述中，错误的是（　　）@#@A.不同蛋白质含有的氨基酸数目不尽相同@#@B.氨基酸数目相同的蛋白质，其结构也可能不同@#@C.不同蛋白质中往往具有不同的氨基酸排列顺序@#@D.不同蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式不同@#@解析　不同蛋白质所含氨基酸的数目可能不同，A正确；@#@氨基酸数目相同，氨基酸的种类、排列顺序或蛋白质的空间结构不同，因此可能属于不同的蛋白质，B正确；@#@不同蛋白质的氨基酸的排列顺序可能不同，C正确；@#@不同蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合是相同的，D错误。

@#@@#@答案　D@#@角度2　蛋白质形成的相关计算@#@1.（2017·@#@杭州市联考）胰岛素是一种由51个氨基酸缩合而成的、具有两条肽链的蛋白质，对它的描述，错误的是（　　）@#@A.合成的场所是高尔基体@#@B.具有复杂的空间结构@#@C.分子中含有49个肽键@#@D.分子中至少含2个氨基和2个羧基@#@解析　蛋白质脱水缩合反应形成的场所是核糖体，A错误；@#@肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，因此蛋白质具有复杂的空间结构，B正确；@#@脱水缩合反应过程中形成的肽键数目＝脱去的水分子数＝氨基酸的个数－肽链数＝51－2＝49，C正确；@#@由题意知，胰岛素含有2条肽链，因此至少含2个氨基和2个羧基，D正确。

@#@@#@答案　A@#@2.（2017·@#@浙大附中选考模拟）下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的巯基（—SH）脱氢形成的一个二硫键（—S—S—）。

@#@下列相关叙述不正确的是（　　）@#@A.组成该分子的氨基酸最多有20种@#@B.氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824@#@C.该分子至少含有三个游离的氨基@#@D.该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应@#@解析　氨基酸形成蛋白质的过程中，相对分子质量减少的部分，即为缩合时失去的水分子的相对分子质量及形成二硫键（—S—S—）时脱去氢的相对原子质量之和：

@#@（271－3）×@#@18＋2×@#@4＝4832。

@#@@#@答案　B@#@氨基酸缩合形成多肽过程中的有关计算@#@1.蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系@#@

（1）肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数；@#@@#@

（2）蛋白质相对分子质量＝氨基酸数目×@#@氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×@#@18。

@#@@#@肽链数目@#@氨基酸数@#@肽键数目@#@脱去水分子数@#@多肽链相对分子质量@#@氨基数目@#@羧基数目@#@1条@#@m@#@m－1@#@m－1@#@am－18（m－1）@#@至少1个@#@至少1个@#@n条@#@m@#@m－n@#@m－n@#@am－18（m－n）@#@至少n个@#@至少n个@#@注：

@#@a为氨基酸平均相对分子质量。

@#@@#@2.蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算@#@

（1）至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数。

@#@@#@

（2）游离氨基或羧基数目＝肽链数＋R基中含有的氨基或羧基数。

@#@@#@3.蛋白质计算的两种特殊情况@#@

（1）若形成的多肽是环状：

@#@氨基酸数＝肽键数＝失去水分子数。

@#@@#@

（2）在蛋白质相对分子质量的计算中，若通过图示或其他形式得知蛋白质中含有二硫键时，要考虑脱去的氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个H。

@#@@#@考点四　（活动）检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质@#@1.检测原理@#@

（1）糖类的检测@#@

（2）油脂的检测：

@#@脂肪＋苏丹Ⅲ染液―→橙黄色@#@（3）蛋白质的检测：

@#@蛋白质＋双缩脲试剂@#@紫色反应@#@ @#@@#@2.实验步骤@#@（2015·@#@浙江10月选考）下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述，正确的是（　　）@#@A.向淀粉溶液中加入碘碘化钾溶液，反应后呈橙黄色@#@B.向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂，加热后呈红黄色@#@C.向蛋清液中加入双缩脲试剂A液，加热后溶液呈紫色@#@D.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈蓝色@#@解析　淀粉遇碘碘化钾应该为蓝色，A错误；@#@葡萄糖与本尼迪特试剂反应，呈红黄色，B正确；@#@蛋清为蛋白质，加入双缩脲试剂A液，不加B液，不会出现紫色，本实验也不需要加热，C错误；@#@苏丹Ⅲ使花生子叶中的油脂染成橙黄色，D错误。

@#@@#@答案　B@#@本题对应必修一P10和P14活动：

@#@油脂、糖类和蛋白质的检测，主要考查检测原理和实验操作。

@#@@#@实验成功关键点@#@

（1）三个实验中都不宜选取有颜色的材料，否则会干扰实验结果的观察。

@#@@#@

（2）由于苏丹Ⅲ染液易溶于酒精，故可用体积分数为50%的酒精洗去浮色。

@#@@#@（3）蛋白质鉴定中，若用大豆作材料，必须提前浸泡；@#@若用蛋清作材料，必须稀释，防止其粘在试管上不易刷洗。

@#@@#@（4）物质鉴定实验一般可预留部分样液作对照实验，若需进一步设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清溶液。

@#@@#@角度　油脂、糖类和蛋白质检测@#@1.（2017·@#@“超级全能生”高三3月联考）下列有关生物组织中有机物的检测实验的叙述，正确的是（　　）@#@A.检测生物组织中的油脂实验，需要用75%乙醇洗去多余的苏丹Ⅲ染液@#@B.花生子叶经苏丹Ⅲ染液染色后，镜检可观察到橙红色的油脂颗粒@#@C.不是所有的糖都可以用本尼迪特试剂鉴定@#@D.变性后的蛋白质与双缩脲试剂作用不显紫色@#@解析　检测生物组织中的油脂实验，需要用50%乙醇洗去多余的苏丹Ⅲ染液；@#@花生子叶经苏丹Ⅲ染液染色后，镜检可观察到橙黄色的油脂颗粒；@#@只有具有还原性的糖才可以用本尼迪特试剂鉴定；@#@蛋白质变性后与双缩脲试剂作用会显紫色。

@#@@#@答案　C@#@2.（2017·@#@温州期中）脂质是生物体需要的重要营养素之一，它与糖类、蛋白质和核酸共同构成细胞中四大有机物，以下说法正确的是（　　）@#@A.脂质是生物体内主要的贮能物质@#@B.糖类和脂质可以为生命活动供能，蛋白质和核酸不能@#@C.油脂鉴定实验中用95%的酒精可以洗去浮在油脂组织表面的染色剂@#@D.检测花生子叶切片中的油脂时出现部分清晰部分模糊的原因可能是材料厚薄不均@#@解析　脂质包括油脂、磷脂、植物蜡和胆固醇等，其中油脂是生物体内主要的贮能物质，A错误；@#@糖类、蛋白质和部分脂质可以为生命活动供能，核酸不能，B错误；@#@油脂鉴定实验中用50%的酒精可以洗去浮色，C错误；@#@检测花生子叶切片中的油脂时出现部分清晰部分模糊的原因可能是材料厚薄不均，D正确。

@#@@#@答案　D@#@3.（2017·@#@慈溪市检测）下列关于实验操作步骤叙述正确的是（　　）@#@A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色@#@B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察@#@C.植物组织中的油脂鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴@#@D.淀粉溶液中加入碘碘化钾溶液后显紫色@#@解析　还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后，在水浴加热的条件下生成红黄色沉淀，A错误；@#@蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，不需要加热，B错误；@#@油脂需要使用苏丹Ⅲ染液染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橙黄色的油脂颗粒，C正确；@#@淀粉溶液中加入碘碘化钾溶液后显蓝色，D错误。

@#@@#@答案　C@#@三类有机物检测在操作步骤上的“三个唯一”@#@

（1）唯一需要加热——还原糖检测，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。

@#@若不加热，则无红黄色沉淀出现。

@#@@#@

（2）唯一需要显微镜——油脂检测。

@#@@#@（3）唯一使用酒精——油脂的鉴定，需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色。

@#@@#@（时间：

@#@40分钟　分数：

@#@100分）@#@1.（2017·@#@金华十校模拟）人体中抗体的基本组成单位是（　　）@#@A.核苷酸B.氨基酸@#@C.葡萄糖D.肽链@#@解析　抗体的化学本质为蛋白质，基本组成单位为氨基酸。

@#@@#@答案　B@#@2.（2017·@#@台州市高三期末）下列哪种元素是组成叶绿素所必需的（　　）@#@A.CaB.Fe@#@C.ID.Mg@#@解析　Fe是组成血红蛋白的元素，I是组成甲状腺激素的元素，Mg是组成叶绿素的元素。

@#@@#@答案　D@#@3.（2017·@#@嘉兴市高三3月测试）下列关于RNA功能的叙述错误的是（　　）@#@A.催化某些代谢反应@#@B.行使传达遗传信息的功能@#@C.作为某些细胞器的组成成分@#@D.作为某些原核生物的遗传物质@#@解析　原核生物的遗传物质是DNA，D错误。

@#@@#@答案　D@#@4.（2017·@#@新高考联盟第三次联考）下图表示生物体内发生的某一化学反应，下列有关该反应叙述错误的是（　　）@#@A.该反应为脱水缩合反应B.反应发生的场所是核糖体@#@C.反应速率与温度有关D.需要水解酶的催化@#@解析　该反应为脱水缩合反应，发生于核糖体上，该反应不是水解反应，故不需要水解酶催化，D错误。

@#@@#@答案　D@#@5.（2017·@#@台州市选考教学质量评估）下列有关物质的鉴定时所采用的试剂、实验操作方法及实验现象的描述，正确的是（　　）@#@A@#@B@#@C@#@D@#@材料@#@花生种子切片@#@淀粉溶液@#@蔗糖溶液@#@豆浆溶液@#@试剂@#@苏丹Ⅲ染液@#@碘—碘化钾溶液@#@本尼迪特试剂@#@双缩脲试剂@#@水浴加热@#@不加热@#@不加热@#@加热@#@加热@#@观察@#@显微镜观察@#@显微镜观察@#@肉眼观察@#@肉眼观察@#@现象@#@橙黄色@#@溶液变蓝色@#@红黄色沉淀@#@紫色溶液@#@解析　淀粉的鉴定不需要显微镜观察；@#@蔗糖不属于还原性糖，不能用本尼迪特试剂鉴定，豆浆含有蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，但不需加热。

@#@@#@答案　A@#@6.（2017·@#@宁波市九校期末联考）青苹果遇碘碘化钾试剂显蓝色，熟苹果汁能与本尼迪特试剂反应，产生红黄色沉淀，这说明（　　）@#@A.青苹果中含淀粉不含糖类@#@B.熟苹果中只含糖类不含淀粉@#@C.苹果转熟时淀粉水解为还原糖@#@D.苹果转熟时单糖合成淀粉@#@解析　淀粉属于多糖，青苹果遇碘—碘化钾溶液显蓝色，说明青苹果中含有多糖——淀粉，A错误；@#@熟苹果汁能与本尼迪特试剂反应，产生红黄色沉淀，说明熟苹果中含有还原糖，但不能肯定不含淀粉，B错误；@#@根据实验现象，可判断青苹果中主要含淀粉，苹果转熟时淀粉水解为还原糖，C正确；@#@苹果转熟时部分淀粉水解成还原性糖，D错误。

@#@@#@答案　C@#@7.（2017·@#@宁波余姚高三检测）下列哪项是淀粉、纤维素和糖元的共同特征（　　）@#@A.都是细胞内储存能量的主要物质@#@B.都含有C、H、O、N四种元素@#@C.都能在植物体内找到@#@D.结构单元都是葡萄糖@#@解析　淀粉和糖元是储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分，不是储能物质，A错误；@#@淀粉、纤维素、糖元都只含C、H、O三种元素，不含有N元素，B错误；@#@淀粉和纤维素属于植物性的多糖，糖元属于动物性的多糖，C错误；@#@淀粉、纤维素、糖元都是由葡萄糖聚合形成的大分子化合物，基本单位都是葡萄糖，D正确。

@#@@#@答案　D@#@8.（2017·@#@台州市质检）下列有关细胞中化合物的叙述错误的是（　　）@#@A.磷脂是动植物细胞必不可少的脂质@#@B.果糖和麦芽糖都具有还原性@#@C.淀粉和糖元彻底水解得到的单糖都是葡萄糖@#@D.不同蛋白质分子中的肽键可能不同@#@解析　动植物细胞均具有细胞膜结构，而细胞膜的主要成分为磷脂，A正确；@#@细胞中果糖、葡萄糖及麦芽糖均属于可溶性的还原糖，可与本尼迪特试剂发生化学反应，B正确；@#@淀粉和糖元均属于多糖，其水解产物中均含有葡萄糖，C正确；@#@蛋白质分子中肽键的组成及结构都是相同的，都为—CO—NH—，D错误。

@#@@#@答案　D@#@9.[2017·@#@杭州市周边重点中学高三模拟]下列选项中的物质由相同元素组成的是（　　）@#@A.腺苷、ATPB.胰岛素、甲状腺激素@#@C.纤维素、脱氧核糖D.油脂、磷脂@#@解析　腺苷含有C、H、O、N，ATP含有C、H、O、N、P，A错误；@#@胰岛素和甲状腺激素均含有C、H、O、N，但甲状腺激素还含有I元素，B错误；@#@纤维素为多糖，它和脱氧核糖都只含有C、H、O，C正确；@#@油脂含有C、H、O，磷脂含有C、H、O、N、P，D错误。

@#@@#@答案　C@#@10.（2017·@#@吴越联盟第二次联考）烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键，这一过程改变了角蛋白的（　　）@#@A.氨基酸排列顺序B.氨基酸种类@#@C.空间结构D.多肽链数目@#@解析　这一过程没有改变氨基酸的排列顺序，A错误；@#@这一过程没有改变氨基酸的种类，B错误；@#@这一过程改变了角蛋白的空间结构，使其功能也发生了改变，C正确；@#@这一过程没有改变多肽链数目，D错误。

@#@@#@答案　C@#@11.（2017·@#@浙江五校第一次联考）关于糖类的叙述，错误的是（　　）@#@A.糖类是提供能量的物质，因此是细胞中含量最多的化合物@#@B.光合作用合成的糖类在叶绿体中可以转变为蛋白质@#@C.淀粉和纤维素是由葡萄糖形成的两大类多糖@#@D.人类主要组织相容性复合体是一种特异的糖蛋白分子@#@";i:

18;s:

6840:

"蒸汽锅炉事故树分析@#@蒸汽锅炉事故树分析@#@F4.3.3锅炉结垢、腐蚀、缺水和超压事故树分析@#@为了科学地分析蒸汽锅炉爆炸事故，并从中得到有益的教训，制定出有效防范措施，特对锅炉结垢、锅炉腐蚀、缺水和超压四个引起锅炉爆炸的主要事件，用事故树分析法加以分析。

@#@@#@4.3.3.1锅炉结垢定性分析@#@锅炉结垢事故树分析见图4-2。

@#@@#@4.3.3.1.1求最小割（径）集@#@事故树结构函数如下：

@#@@#@T=A1+A2=X1+X2+B1+X3+B2@#@=X1+X2+X4C1+X3+X7+X8@#@=X1+X2+X4X5+X4X6+X3+X7+X8@#@从而得出7个最小割集：

@#@@#@K1=｛X1｝，K2=｛X2｝，K3=｛X3｝，K4=｛X4X5｝，K5=｛X4X6｝，6=｛X7｝，K7=｛X8｝@#@4.3.3.1.2结构重要度分析@#@按一次近似计算得：

@#@@#@

（1）因为X1、X2、X3、X7、X8是一阶最小割集中的事件，所以Iφ

（1），Iφ

（2），Iφ（3），Iφ（7），Iφ（8）最大。

@#@@#@

（2）由计算得：

@#@@#@各基本事件结构重要顺序为：

@#@@#@Iφ

（1）=Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（7）=Iφ（8）＞Iφ（4）＞Iφ（5）=Iφ（6）@#@F4.3.3.2锅炉严重腐蚀定性分析@#@锅炉严重腐蚀事故树分析见图4-3。

@#@@#@F4.3.3.2.1求最小割（径）集@#@直接计算最小割集，事故树结构函数如下：

@#@@#@T=X1A1=X1（B1+B2）=X1（C1+C2+X8+X9）@#@=X1（X2+X3+X4+X5+X6+X7+X8+X9）@#@=X1X2+X1X3+X1X4+X1X5+X1X6+X1X7+X1X8+X1X9@#@从而得到8组最小割集为：

@#@@#@K1=｛X1X2｝，K2=｛X1X3｝，K3=｛X1X4｝，K4=｛X1X5｝，@#@K5=｛X1X6｝，K6=｛X1X7｝，K7=｛X1X8｝，K8=｛X1X9｝@#@F4.3.3.2.2结构重要度分析@#@因为X1在所有最小割集中出现，所以Iφ

（1）最大，而X2～X9均在最小割集中出现一次，且它们所对应割集阶数均为2，而最大出现次数为1。

@#@由此得：

@#@@#@Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（4）=Iφ（5）=Iφ（6）=Iφ（7）=Iφ（8）=Iφ（9）@#@所以结构重要次数序为：

@#@@#@Iφ

（1）＞Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（4）=Iφ（5）=Iφ（6）=Iφ（7）=Iφ（8）=Iφ（9）@#@F4.3.3.3锅炉缺水定性分析@#@锅炉缺水事故树分析见图4-4。

@#@@#@F4.3.3.3.1求最小割（径）集@#@用最小径集进行分析，结构函数式为：

@#@（锅炉缺水事故成功树略）@#@T´@#@=X1´@#@+X2´@#@X3´@#@X6´@#@X7´@#@X8´@#@X9´@#@X10´@#@X11´@#@+X4´@#@X5´@#@X12´@#@X13´@#@X14´@#@X15´@#@X16´@#@X17´@#@X18´@#@@#@从而得到3组最小径集为：

@#@@#@P1=｛X1｝，@#@P2=｛X2X3X6X7X8X9X10X11｝，@#@P3=｛X4X5X12X13X14X15X16X17X18｝，@#@F4.3.3.3.2结构重要度分析@#@从3个径集看出：

@#@X1是单事件的最小径集，X2X3X6X7X8X9X10X11同时出现在1组最小径集P2中，X4X5X12X13X14X15X16X17X18同时出现在1组最小径集P3中，可以得到：

@#@@#@Iφ

（1）最大@#@Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（6）=Iφ（7）=Iφ（8）=Iφ（9）=Iφ（10）=Iφ（11）@#@Iφ（4）=Iφ（5）=Iφ（12）=Iφ（13）=Iφ（14）=Iφ（15）=Iφ（16）=Iφ（17）=Iφ（18）@#@得：

@#@@#@结构重要度顺序为：

@#@@#@Iφ

（1）＞Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（6）=Iφ（7）=Iφ（8）=Iφ（9）=Iφ（10）=Iφ（11）@#@＞Iφ（4）=Iφ（5）=Iφ（12）=Iφ（13）=Iφ（14）=Iφ（15）=Iφ（16）=Iφ（17）=Iφ（18）@#@F4.3.3.4锅炉超压定性分析@#@锅炉超压事故树分析见图4-5。

@#@@#@F4.3.3.4.1求最小割（径）集@#@用最小径集进行分析，结构函数式为：

@#@（锅炉超压事故的成功树图略）@#@T´@#@=X1´@#@X2´@#@X3´@#@X4´@#@+X5´@#@+X6´@#@X7´@#@X8´@#@X9´@#@X10´@#@X11´@#@X12´@#@X13´@#@X14´@#@X15´@#@@#@从而得到最小径集3组：

@#@@#@P1=｛X5｝，@#@P2=｛X1X2X3X4｝，@#@P3=｛X6X7X8X9X10X11X12X13X14X15｝@#@F4.3.3.4.2结构重要度分析@#@Iφ（5）＞Iφ

（1）=Iφ

（2）=Iφ（3）=Iφ（4）＞Iφ（6）=Iφ（7）=Iφ（8）=Iφ（9）@#@=Iφ（10）=Iφ（11）=Iφ（12）=Iφ（13）=Iφ（14）=Iφ（15）@#@ @#@@#@图4-2锅炉结垢事故树分析图@#@图4-3锅炉严重腐蚀事故树分析图@#@ @#@@#@图4-4锅炉缺水事故树分析图@#@ @#@@#@图4-5锅炉超压事故树分析图@#@F4.3.3.4预防事故措施@#@F4.3.3.4.1预防锅炉结垢引发锅炉爆炸事故的措施@#@通过对事故树的定性分析，本事故有7个最小割集，也就是说，形成结垢的可能性有7种，其中5种可能性是单事件，所以锅炉结垢极易发生，为防止锅炉发生结垢，必须采取以下措施：

@#@@#@a生水不能直接进入锅炉；@#@@#@b必须采用炉内炉外同时进行水处理，炉外处理要严格控制水质指标，水质不合格的水不得进入锅炉，对失效的交换剂要及时做到停用；@#@@#@c司炉工必须严格执行操作规程，定期进行排污，适当开启连续排污，保持排污管道畅通。

@#@@#@4.3.3.4.2预防锅炉严重腐蚀引发锅炉爆炸事故的措施@#@通过对事故树的定性分析，得出8个最小割集，即锅炉腐蚀的可能性有8种。

@#@其主要原因没有定期检查（X1），其次条件是X2～X9。

@#@为防止锅炉严重腐蚀，采取以下措施：

@#@@#@a坚持按规定进行锅炉定期检查，测定其壁厚，根据检验结果作出相应措施；@#@@#@b切实加强停炉保养工作；@#@@#@c按规定控制运行锅炉炉水碱度和相对碱度，锅炉给水的含氧量必须控制在规定范围内；@#@@#@d停运锅炉应按相关规定进行保养。

@#@@#@F4.3.3.4.3预防锅炉缺水引发锅炉爆炸事故的措施@#@通过事故树分析，最小径集3个，从3个径集方案中任何一个缺水事故就可以避免，通过分析，在18个基本事件中，水位报警器（X1）失灵是最主要原因，其次是操作人员脱离岗位（X4）及排污阀门故障（X2），若能抓住这三个关键，抓住3个预防锅炉缺水的主要环节，缺水事故就不会发生。

@#@@#@4.3.3.4.4预防锅炉超压引发锅炉爆炸事故的措施@#@通过事故树分析得出：

@#@锅炉超压事故最小径集3个，防止锅炉超压事故的措施有3个方案。

@#@通过分析，在15个基本原因事件中，压力上升（X5）是最主要的原因；@#@其次是安全阀没有定期进行试验（X1），因此无法避免安全阀锈蚀卡住；@#@再者就是操作人员离岗和未严密监视压力表。

@#@抓住了这3个原因，就抓住了解决锅炉超压的主要环节。

@#@提高操作人员操作技能，加强和培养操作人员高度的安全意识的责任感，同样是防止锅炉超压的重要方面。

@#@@#@";i:

19;s:

7736:

"整理党风廉政建设征求意见汇总doc@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@领导班子作风正派，团结和谐，精业敬业，是一个谋事的班子，成事的班子。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@不设一言堂，不搞家长制，要集思广益，深入调查了解。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@进一步提高政治理论，不断克服官僚主义，@#@改善工作作风@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@班子@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@能严格要求自己，做到廉洁勤政，克己奉公，艰苦朴素，为干部起到表率。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@加强公务接待管理，规范公务接待行为，严格控制公务接待费支出，防止铺张浪费。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@进一步转变作风，严格责任，严明纪律，提高执政能力。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@工作能力强，有思路、有办法，能充分调动广大干部职工的积极性和主动性。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工，做好各项工作的的坚强后盾，更多收集有利于本单位发展的建议，多与干部职工交流谈心。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@加强学习，提高素养，做好自己分管的工作，为领导分忧解难，发挥参谋助手作用。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@加强学习，顾全大局，工作认真，成效好；@#@工作应更深入一些，发扬苦干精神。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@深入基层，调查民情、了解民意不够，调研方面有待进一步加强@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@加强作风建设教育，增强服务意识，接地气、通下情。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@在工作中能下大力气，能吃苦，工作有魄力。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@进一步加强效能建设，提高办事效率；@#@在工作细节上要原则性和灵活性相结合。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@加强学习，明晰思路，深入基层，切实担负起科学发展的历史责任@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@敬业心、责任心强，经常主动放弃休息日，加班加点、夙夜办公，为经济发展作贡献，不计个人得失。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@勇于查找自身存在的不足，不护短、不遮掩，确保查得深、摆得准。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@要坚持开门搞活动，注重吸纳群众参与到活动中来，听取群众意见、接受群众监督。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@能够深入一线，了解群众思想动态，及时解决群众反映强烈的突出问题，真心实意为群众排忧解难，@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@继续发扬党的艰苦朴素精神，吃苦在前，享受在后；@#@在工作上不怕苦不怕累，在艰苦环境中锻炼自己。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@强化全心全意为人民服务的宗旨意识，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，切实解决党性观念、廉洁自律、工作作风等方面存在的问题@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@ @#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@能自觉遵守规定，不追求形式、不贪图名利，不弄虚作假。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@密切联系群众，不脱离群众，与人民群众同甘共苦。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@在生活或工作中，不铺张浪费，不搞排场不攀比，一切从简，对“黄”、“赌”、“毒”要敬而远之，时刻保持革命立场坚定。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@能认真听取群众意见，树立为人民服务的心态。

@#@办事不推诿不扯皮，效率高。

@#@@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@能够积极进取，不安于现状、不铺张浪费，具有忧患意识和创新精神。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@为活动开展营造良好的氛围，要以人民群众的意志为工作落脚点，有计划，有安排，有实效，真正客观反映基层实际，多为群众办实事。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@类别@#@征求意见具体内容@#@对贯彻执行中央八项规定精神和省、市委有关规定的意见建议@#@工作务实，能自觉遵守规定，关心干部职工，对职工、基层反映的问题应积极协调解决，@#@ @#@@#@对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的意见建议@#@ @#@@#@紧密联系群众，彻底断绝铺张浪费、官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风。

@#@@#@对进一步加强作风建设的意见建议@#@加强业务知识学习，进一步解放思想，转变观念，增强开拓创新的意识和服务群众的本领。

@#@@#@其他意见建议@#@征求意见表@#@意见对象：

@#@@#@注：

@#@可另附纸填写，也可以直接打印您想提的意见建议。

@#@@#@";i:

20;s:

20386:

"整理年生源地助学贷款考试题目答案@#@一、单项选择题（每题@#@3、查询个人信用报告要填写@#@A、个人简历@#@B、个人银行信贷情况@#@C、个人信用报告本人查询申请情况正确问题@#@4、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是@#@A、14，7@#@B、14，6@#@C、14，5@#@D、13，6正确问题@#@5、以下行为属于信用卡消费的好习惯的是@#@A、欠信用卡年费导致信用报告中出现负面记录后，立即注销中长期持有闲置的银行卡@#@C、信用卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续@#@D、开通手机短信功能，从手机短额、应还日期等信息正确问题@#@6、如果个人对自己信用报告中的信息有不同意见，可以向征信机构提出并由征信机构按程序进行处理，这就是数据主体所拥有的@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权正确问题@#@7、使用信用报告可以@#@的途径@#@A、通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合@#@B、通过非本人授只能通过本人授权@#@D、只能通过法定目的错误，正确答案：

@#@A问题@#@8、张三@#@2009@#@年申请生源地信用助学贷款@#@5000@#@元，账户是农行卡；@#@2010@#@年申请生源地信用助学贷款@#@6000@#@元，账张三申请了提前还款，钱应该存入？

@#@@#@A、2009@#@年的贷款存入农行卡账户，2010@#@年的贷款存入支付宝账户的贷款都存入支付宝账户@#@C、2009@#@年与@#@2010@#@年的贷款都存入农行卡账户@#@D、可以自己选择存入农行卡账户或正确问题@#@9、除对已发放的个人信贷进行贷后风险管理之外，商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的@#@口头同意@#@C、书面授权@#@D、电话同意正确问题@#@10、对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请@#@A、到与自己有业务往来的数据报送机构还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请@#@B、向中国银行业监督管理委员会派出机构提出异议申请@#@C、提出异议申请@#@D、向当地银行提出异议申请正确问题@#@11、在@#@均可以查询个人信用报告@#@A、本人户口所在地@#@B、本地区@#@C、本省@#@D、全国各地正确问题@#@12、个人信用信息基础数据库已经覆盖@#@信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等@#@A、部分金融机构@#@B、全国银行类金融机金融机构二级以上@#@D、全国银行类金融机构三级以上错误，正确答案：

@#@B问题@#@13、个人信用报告由@#@出具。

@#@@#@A、中国人民银行征信中心@#@B、专业信用调查公司@#@C、工商行政管理正确问题@#@14、信用良好能带来什么优惠？

@#@@#@A、只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款@#@B、只要信用良好限、金额等方面可能会得到优惠@#@C、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款@#@D、只要信用良好商业银行的低息贷款正确问题@#@15、征信信息主要来自@#@、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门@#@A、提供贷款的机构@#@B、人作单位@#@D、公安局正确问题@#@16、查询个人信用报告要提供@#@资料@#@A、本人有效身份证件的原件及复印件@#@B、本人单位证明@#@C、个人贷款合同正确问题@#@17、您搬家后，特别是搬进新购的二手房后，一定要记住到水电燃气公司做@#@，更换水电燃气费的使用者即房方式，否则可能会使个人信用信息基础数据库中的信用信息张冠李戴，造成不必要的麻烦@#@A、记录@#@B、登记更正确问题@#@18、个人办理按揭贷款购房后将房屋出售，没有到银行办理转按揭贷款，后来房主不按时还款造成个人信用报告谁承担责任@#@A、由房地产商承担@#@B、都不用承担@#@C、由原房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起成不良影响的相关当事人。

@#@@#@D、经司法部门裁定确认非您本人责任的，可以要求相关金融机构修改信用信息正确问题@#@19、正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单说就是您借钱的信息和@#@息@#@B、还钱的信息@#@C、没有按时还钱@#@D、以上均不正确正确问题@#@20、生源地信用助学贷款金额最高和最低表述准确的是@#@A、80001000@#@B、6000500@#@C、6000100正确问题@#@21、委托别人查询自己的信用报告时，不需提供如下材料：

@#@@#@A、委托人（您自己）和代理人（如您的生意份证件原件及复印件，并留复印件备查@#@B、您本人签名的授权查询委托书@#@C、代理人要如实填写的《个人信用@#@D、代理人单位介绍信正确问题@#@22、个人信用信息是由@#@。

@#@只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个库@#@A、商业银行申请的@#@B、个人主动申请的@#@C、征信机构主动采集的，不需要个人申请@#@D、以上均不正正确问题@#@23、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是@#@A、14，7@#@B、14，6@#@C、14，5@#@D、13，正确问题@#@24、个人信用信息基础数据库中最重要的信息是@#@A、个人与个人之间的交易信息@#@B、个人与银行之间的个人身份信息@#@D、住房公积金贷款信息正确问题@#@25、个人信用报告目前主要用于@#@A、帮助商业银行等机构全面了解个人的信用状况@#@B、为委托人在选决策参考@#@C、为委托人在处理逾期账款方面提供决策参考@#@D、为委托人在处理经济纠纷方面提供决策参考正确问题@#@26、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？

@#@@#@A、算@#@B、不算@#@C、30@#@天以后列为@#@D、宽限正确问题@#@27、负面信息是指您在过去的信用交易中@#@的信息，即违约信息@#@A、已经偿还贷款@#@B、未能按时足额偿用@#@C、各种费用@#@D、各种贷款、支付费用正确问题@#@28、生源地信用助学贷款到期还款日为@#@A、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@1@#@月@#@1@#@日@#@B、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@8期限最后@#@1@#@年的@#@9@#@月@#@20@#@日@#@D、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@12@#@月@#@31@#@日正确问题@#@29、个人信用信息的主要提供者是@#@A、人民银行@#@B、商业银行等金融机构@#@C、司法机关@#@D、个正确问题@#@30、@#@如果信用报告漏记个人的信用交易信息怎么办？

@#@@#@A、暂时无法修改@#@B、无法修改@#@C、可以通管理部门申请异议处理，人民银行征信管理部门或征信中心要求商业银行等机构将遗漏的信用交易信息补上@#@D、修改正确问题@#@31、1.@#@以下对“逾期@#@1@#@天与逾期@#@180@#@天的区别”表述正确的是@#@A、不管是逾期１天还是逾期@#@180@#@天，都告中，对商业银行判断风险而言，一般会存在较大差别@#@B、不管是逾期１天还是逾期@#@180@#@天，都会如实体现在信行判断风险而言并无差别@#@C、不管是逾期１天还是逾期@#@180@#@天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录正确问题@#@32、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款申请日为@#@A、1-10@#@月的@#@20@#@日之1-10@#@日@#@C、1-10@#@月每天均可申请@#@D、全年均可申请正确问题@#@33、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。

@#@国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为3年@#@C、5@#@年@#@D、5-7@#@年正确问题@#@34、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款日为@#@A、1@#@月@#@15@#@日@#@B、7@#@月日@#@D、除@#@11@#@月外的每月@#@20@#@日正确问题@#@35、高校助学贷款到期还款日为@#@A、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@1@#@月@#@1@#@日@#@B、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@8@#@月@#@31书上每笔贷款具体时间为准@#@D、贷款期限最后@#@1@#@年的@#@12@#@月@#@31@#@日正确问题@#@36、逾期信贷信息是指@#@A、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息未能按时偿还应还款项而产生的相关信息@#@C、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相不正确正确问题@#@37、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借130@#@B、150@#@C、160@#@D、200正确@#@国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款年度利息还款日为@#@问题@#@38、@#@每年@#@1@#@月@#@15@#@日@#@A、@#@B每月@#@20@#@日@#@D、每年@#@12@#@月@#@20@#@日正确问题@#@39、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？

@#@@#@A、会@#@B、不会@#@C、不同银行处理方式不同@#@D、同错误，正确答案：

@#@A问题@#@40、采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自@#@机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库@#@A、大学生还款之日@#@B、贷款发放之业进入还款期日@#@D、申请贷款日正确二、多项选择题（每题@#@2@#@分，共@#@40@#@分）@#@本大题共答对@#@18@#@道题，获得@#@36@#@分问题@#@1、从何处可以获知自己生源地信用助学贷款的账户号？

@#@@#@A、查看申请贷款时签订的合同@#@B、国家开发线系统@#@C、支付宝网站查询@#@D、支付宝网站重新申请账户正确问题@#@2、以下对“当前逾期总额”表述正确的是@#@A、当前逾期总额是截止信息获取时间前最后一个结算日应还贷记卡而言，是指当前未归还最低还款额的总额@#@C、对贷款而言，是指当前应还未还的贷款额合计，应还贷款额（包括本金和利息）的构成应视具体合同规定而卡，该数据项无意义，所以显示为@#@0正确问题@#@3、为了在日常生活中注意养成良好的意识和习惯，个人可以从以下哪些方面着手@#@A、注意养成良好的消费习对于日常消费、贷款和各类缴费，要注意还款期限，避免出现逾期@#@C、妥善安排有关信贷活动，并做好关联预警提示@#@D、选择合适的还款方式，采用有效的提醒措施，确保每笔款正确问题@#@4、以下关于个人信用报告的描述正确的是@#@A、人民银行征信中心出具的信用报告是对个人过去信用行为个人的信用好坏进行定性的判断@#@B、商业银行等信用报告的使用机构会根据个人的实际情况和其他信息对客户的综合判断@#@C、人民银行征信中心以客观、中立的原则对采集到的信息进行汇总、整合，既不制造信息，也不对个人的信用不同的银行、不同的信贷业务员，判断标准可能会不相同，对同一个人的信用状况作出的评判可能并不完全相同。

@#@正确问题@#@5、什么人有信用报告@#@A、与银行发生信贷关系@#@B、开立了个人结算帐户@#@C、有出国留学经历@#@D、开立了炒股帐户正确问题@#@6、关于高校助学贷款延迟贴息截止日手续办理表述正确的有@#@A、毕业当年离校前向学校提出申请@#@B、印件、继续攻读学位相关证明、展期申请书各两份@#@C、考上更高层次学历就读时就可办理@#@D、无偿还能力想办理展期时再办理正确问题@#@7、个人可采取以下措施防止个人身份被盗用：

@#@@#@A、妥善保管好各种有效身份证件（包括身份证、军官证文官证、学生证、护照等）及其复印件@#@B、向他人提供身份证复印件时，最好在身份证件复印件有文字的地方标句“再复印无效”@#@C、定期查询个人信用报告，关注自己的信用记录@#@D、一旦发现自己身份被盗用，立即向公安机关报案错误，正确答案：

@#@ABCD问题@#@8、征信机构提供的主要服务有@#@A、提供您本人的存款信息@#@B、修改信用报告中的错误信息@#@C、提供您本人的信用报告@#@D、接受您的异议申请正确问题@#@9、下列选项中哪些情况容易出现负面记录@#@A、信用卡透支消费没有按时还款而产生逾期记录@#@B、按而产生逾期记录@#@C、为第三方提供担保时，第三方没有按时偿还贷款而形成的逾期记录@#@D、按揭贷款、消费贷款等贷款的利率支付“月供”而产生的欠息逾期正确问题@#@10、以下关于开发银行助学贷款学生在线系统说法正确的有@#@A、学生可直接登陆在线系统申请贷款，无需中心现场办理@#@B、学生可登陆在线系统查看还款计划@#@C、学生可登陆在线系统修改个人信息，修改后需经过县学生资助管理中心经办人确认后才能生效@#@D、学生可学生资助管理中心发布的信息正确问题@#@11、为全面反映您的信用状况，个人信用信息基础数据库除贷款信息外，还采集了一些能证明您信用状况的信息养老保险信息@#@B、住房公积金缴存及公积金贷款信息@#@C、缴纳电信等公用事业费用的信息@#@D、欠税、法院判决信息正确问题@#@12、个人发生信用交易后，应当@#@A、随时留意还款日期@#@B、加强与金融机构信贷员等有关业务人员的@#@C、按时归还贷款本息或信用卡透支额，仔细阅读合同@#@D、在信用卡、手机号等停用时，应及时到相关部门办正确问题@#@13、个人信用报告被查询有以下几种原因@#@A、贷款和信用卡审批@#@B、担保资格审查@#@C、贷后管理@#@D、本人查询正确问题@#@14、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告@#@B、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份违约行为等信息@#@C、向违约学生就业单位通报违约情况@#@D、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心正确问题@#@15、以下关于高校助学贷款表述正确的是@#@A、没有开展生源地信用助学贷款省份学生方可申请高校助学贷贷款最高申请金额是@#@6000@#@元@#@C、高校助学贷款需要提供共同借款人@#@D、高校助学贷款无需共同借款人和担保人错误，正确答案：

@#@ABD问题@#@16、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有@#@A、欠税未缴信息@#@B、违约信息@#@C、拖欠话费信息@#@D、逾期还贷正确问题@#@17、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学带来什么不良影响？

@#@@#@A、影响公务员录取、出国@#@B、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷@#@C、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡@#@D、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构请与使用正确问题@#@18、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：

@#@@#@A、比到期还款日晚一两天还款@#@B、过了到人员电话催缴后，客户还清欠款@#@C、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款@#@D、在到期日之前足额还正确问题@#@19、关于贷款展期与信用记录正确说法有@#@A、贷款展期不影响个人信用记录@#@B、贷款展期影响个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息@#@C、贷款展期信息一定是负面的@#@D、贷款展期信息不一定是负面的正确问题@#@20、以下关于共同借款人表述中，正确的有@#@A、共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲@#@B、如借患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿员作为共同借款人@#@C、共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）@#@D、如共同借款人不是借款学生父母时，年龄间正确四、判断题（每题@#@1@#@分，共@#@20@#@分）@#@本大题共答对@#@19@#@道题，获得@#@19@#@分问题@#@1、本人可不经授权，直接查询包括配偶、子女在内的直系亲属的信用报告@#@对@#@错正确问题@#@2、目前在互联网上可以直接查询个人信用报告@#@对@#@错正确问题@#@3、个人公用事业费用的缴纳情况会有助于银行全面了解个人的信用状况@#@对@#@错正确问题@#@4、在实际生活中，征信机构的评分与银行的评分互相补充@#@对@#@错正确问题@#@5、借款学生可登陆开发银行助学贷款在线系统进行贷款申请，不需要前往县学生资助管理中心申请@#@对正确问题@#@6、博士研究生也可申请开发银行生源地信用助学贷款@#@对@#@错正确问题@#@7、可以随便看他人的信用报告。

@#@@#@对@#@错正确问题@#@8、没有贷款的人就没有信用报告@#@对@#@错正确问题@#@9、借款多、刷卡多，但不及时还款，形成的负面记录多，说明此人履约意识差，商业银行对其信用状况的判断可能对@#@错正确问题@#@10、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信正确问题@#@11、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留一定的期限@#@对@#@错正确问题@#@12、我在外地的贷款发生逾期，对我在本地的贷款没有影响@#@对@#@错正确问题@#@13、既然我已经还清了借款，那么相关信息就应该从个人信用信息基础数据库中删除，所以个人征信系统不采集@#@对@#@在可行性研究时应进行安全预评价的建设项目有：

@#@错正确问题@#@2）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。

@#@主要包括预防或者减轻不良环境影响的政策、管理或者技术等措施。

@#@14、高校助学贷款学生办理贴息延期手续必须是毕业当年考入更高层次学历就读@#@对@#@错正确问题@#@[答疑编号502334050101]15、不贷款、不使用银行卡，信用一定就好@#@对@#@一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用错正确问题@#@16、晚还几天利息，不会记入个人信用报告@#@对@#@（5）为保障评价对象建成或实施后能安全运行，应从评价对象的总图布置、功能分布、工艺流程、设施、设备、装置等方面提出安全技术对策措施；@#@从评价对象的组织机构设置、人员管理、物料管理、应急救援管理等方面提出安全管理对策措施；@#@从保证评价对象安全运行的需要提出其他安全对策措施。

@#@对策措施的建议应有针对性、技术可行性和经济合理性，可分为应采纳和宜采纳两种类型。

@#@错错误，正确答案：

@#@错问题@#@8.编制安全预评价报告17、信用报告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款@#@对@#@错正确问题@#@一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用18、逾期指到还款日最后期限仍未足额还款@#@对@#@错正确问题@#@分类具体内容应编写的环境影响评价文件19、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请正确问题@#@2）购买环境替代品。

@#@20、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围@#@目前，获得人们的偏好、支付意愿或接受赔偿的意愿的途径主要有以下三类：

@#@①从直接受到影响的物品的相关市场信息中获得；@#@②从其他事物中所蕴含的有关信息间接获得；@#@③通过直接调查个人的支付意愿或接受赔偿的意愿获得。

@#@对@#@错正确@#@";i:

21;s:

29423:

"知识产权百题问答@#@知识产权百题问答@#@ @#@@#@一、知识产权@#@1、什么是知识产权？

@#@@#@答：

@#@知识产权是指公民、法人或者其他组织对其所创作的智力劳动成果依法取得的专有权利。

@#@@#@2、“知识产权”一词最早为是由谁提出的？

@#@@#@答：

@#@17世纪中叶法国学者卡普佐夫提出。

@#@@#@3、知识产权具有什么基本特征？

@#@@#@答：

@#@无形性、专有性、地域性、时间性、可复制性等。

@#@@#@4、国际上把知识产权分为两大部分，是哪两部分？

@#@@#@答：

@#@著作权和工业产权。

@#@@#@5、我国于哪一年成为世界知识产权组织的正式成员国？

@#@@#@答：

@#@1980年。

@#@@#@6、世界知识产权组织的英文简称是指？

@#@@#@答：

@#@WIPO（WorldIntellectualPropertyOrganization）。

@#@@#@7、世界知识产权组织于1974年成为联合国组织系统的一个专门机构,其总部位于哪个城市？

@#@@#@答：

@#@瑞士日内瓦。

@#@@#@8、世界贸易组织有三大支柱，分别是？

@#@@#@答：

@#@货物贸易、服务贸易、与贸易有关的知识产权。

@#@@#@9、提出“知识产权立国”战略的国家是？

@#@@#@答：

@#@日本。

@#@@#@10、知识产权领域的第一个世界性的多边公约是？

@#@@#@答：

@#@《保护工业产权巴黎公约》。

@#@@#@11、在我国知识产权具体包括哪些种类？

@#@@#@答：

@#@专利权、商标权、著作权（版权）、计算机软件、植物新品种权、集成电路布图设计专有权、制止不正当竞争、商业秘密、地理标志（原产地名称）、商号（厂商名称）、标准、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。

@#@@#@12、世界知识产权日是哪一天？

@#@@#@答：

@#@4月26日。

@#@@#@13、根据哪些国家的的提案，世界知识产权组织自2001年起设立“世界知识产权日”?

@#@@#@答：

@#@中国和阿尔及利亚两国。

@#@@#@（1970年4月26日，《建立世界知识产权组织公约》正式生效，世界知识产权组织这一致力于保护知识产权的政府间国际组织正式成立。

@#@2000年10月，世界知识产权组织第35届成员大会系列会议通过了中国和阿尔及利亚1999年共同提出的关于建立“世界知识产权日”的提案，决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。

@#@）@#@14、我国每年的知识产权宣传周是什么时间？

@#@@#@答：

@#@4月20日至26日。

@#@@#@15、2011年全国知识产权宣传周的活动主题是什么？

@#@@#@答：

@#@知识产权助推经济转型。

@#@@#@16、《国家知识产权战略纲要》的十六字工作方针是？

@#@@#@答：

@#@激励创造、有效运用、依法保护、科学管理。

@#@@#@17、《国家知识产权战略纲要》中提出的五个战略重点是什么？

@#@@#@

（1）完善知识产权制度；@#@

（2）促进知识产权创造和运用；@#@（3）加强知识产权保护；@#@（4）防止知识产权滥用；@#@（5）培育知识产权文化。

@#@@#@18、根据《国家知识产权战略纲要》，知识产权文化建设的核心是什么？

@#@@#@答：

@#@尊重知识，崇尚创新，诚信守法。

@#@@#@19、《山东省知识产权促进条例》是什么时间开始实施的？

@#@@#@答：

@#@2010年7月1日。

@#@@#@20、《山东省知识产权促进条例》中对知识产权专项资金是如何规定的？

@#@@#@根据《山东省知识产权促进条例》，县级以上人民政府应当在本级年度财政预算中安排专项资金，并根据财政状况逐步增加，用于知识产权的创造、运用、保护、管理以及人才培养、维权援助和奖励等事项。

@#@@#@21、根据《山东省知识产权促进条例》，知识产权作价入股占注册资本的比例最高可达多少？

@#@@#@答：

@#@百分之七十。

@#@@#@22、在我国,知识产权民事纠纷案件一般应由哪里管辖？

@#@@#@答：

@#@中级人民法院。

@#@@#@23、知识产权维权援助与举报投诉公益电话是？

@#@@#@答：

@#@12330@#@24、在我国，知识产权保护一般有哪些途径？

@#@@#@答：

@#@行政途径和司法途径。

@#@@#@25、知识产权侵权诉讼时效一般为2年，从何时开始计算？

@#@@#@答：

@#@自权利人或者利害关系人得知或者应当得知侵权行为之日起计算。

@#@@#@26、知识产权构建的非关税贸易壁垒主要表现形式有哪些？

@#@@#@答：

@#@主要有：

@#@

（1）以知识产权侵权为由，提起诉讼，达到阻止竞争者产品或服务进口的目的；@#@

（2）以安全、卫生、环保的名义，推行与知识产权密切相关的技术标准作为进口产品必须到达的标准，从而胁迫产品输出企业必须采用相关的知识产权，迫使企业增加成本，降低产品的竞争力。

@#@@#@27、为加大知识产权保护力度，维护公平有序的市场环境，国务院决定自2010年10月底开始，在全国开展什么行动？

@#@@#@答：

@#@打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动。

@#@@#@28、我市“打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动”，共开展几项集中整治行动？

@#@@#@答：

@#@十项。

@#@@#@（

（1）以打击各种非法印刷品、盗版光碟为重点，组织开展图书、音像制品市场集中整治行动。

@#@

（2）以打击盗版软件和推进软件正版化为重点，组织开展软件市场集中整治行动。

@#@（3）以强化大宗进出口商品管理为重点，组织开展进出口环节侵权行为集中整治行动。

@#@（4）以打击假冒商标、包装装潢和地理标志为重点，组织开展商标权保护集中整治行动。

@#@（5）以打击假冒专利和侵犯他人专利为重点，组织开展专利维权集中整治行动。

@#@（6）以商品集散地和各种重要展会为重点，组织开展商贸领域侵权行为集中整治行动。

@#@（7）以强化质量安全监管为重点，组织开展食品、药品集中整治行动。

@#@（8）以种子、农资等重要商品为重点，组织开展涉农领域侵权违法集中整治行动。

@#@（9）以打击网上侵权盗版为重点，组织开展互联网知识产权保护集中整治活动。

@#@（10）以推进行政执法与刑事司法有效衔接为重点，组织开展打击侵犯知识产权犯罪集中整治行动。

@#@）@#@29、我市的第一个知识产权纲领性文件是什么？

@#@@#@答：

@#@滨州市人民政府《关于加强知识产权工作的意见》。

@#@@#@30、申报滨州市知识产权示范企业的条件是什么？

@#@@#@答：

@#@凡在我市行政区域内注册登记的企业法人单位，均可申请认定知识产权示范企业，具体条件为：

@#@

（1）知识产权工作基础良好；@#@

（2）自主创新能力较强；@#@（3）知识产权信息化运用程度较高；@#@（4）经济和社会效益较好；@#@（5）遵守知识产权法律与制度。

@#@@#@ @#@@#@二、专利@#@1、我国是哪年建立的专利制度？

@#@@#@答：

@#@1984年@#@（1984年3月12日第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过第一部专利法）@#@2、2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议再对专利法做出修改，目前为止我国专利法已经过几次修改？

@#@@#@答：

@#@三次@#@3、我国建立专利制度的目的是什么？

@#@@#@答：

@#@保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展。

@#@@#@4、我国专利有哪几种类型？

@#@@#@答：

@#@发明、实用新型和外观设计三种类型。

@#@@#@5、专利申请的途径有哪些？

@#@@#@自行申请和委托代理申请。

@#@@#@6、在中国，美国和日本受理专利申请的机构分别是？

@#@@#@国家知识产权局专利局，美国专利商标局，日本特许厅。

@#@@#@7、我国专利法规定的授予发明专利和实用新型专利的“三性”条件是指什么？

@#@@#@答：

@#@新颖性，创造性和实用性。

@#@@#@8、专利法所称的“现有技术”是指什么？

@#@@#@答：

@#@是指在申请日以前在国内外为公众所知的技术。

@#@@#@9、哪些专利申请不授予专利权？

@#@@#@答：

@#@对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，不授予专利权。

@#@对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造，不授予专利权。

@#@@#@此外，科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换方法获得的物质，以及对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计，不授予专利权。

@#@@#@10、专利权人的权利是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）专利的独占实施权，是指专利权人排他性地利用和最终处分其专利权的权利。

@#@

（2）专利转让权，是指专利权人将专利所有权转让给他人、由他人支付价款的权利。

@#@（3）专利许可权，是指专利权人许可他人实施其专利、由他人支付专利使用费的权利。

@#@（4）专利标记权，是指专利权人享有在其专利产品上或者该产品的包装、容器、说明书上、产品广告中标注专利标记和专利号的权利。

@#@（5）保护请求权，是指专利权人在其专利权受到侵权时，既可以请求管理专利工作的部门处理，也可以直接向人民法院起诉。

@#@（6）放弃专利权的权利，是专利权人对专利权行使的一种处分权，专利权人可以通过书面申请或不缴纳专利费的方式放弃其专利权。

@#@@#@11、在发明或者实用新型专利申请文件中,用于说明专利保护范围的是？

@#@@#@答：

@#@权利要求书@#@12、申请外观设计专利应当提交的文件是什么？

@#@@#@答：

@#@请求书、图片或照片、简要说明@#@13、我国专利法规定必须进行实质审查的专利是什么？

@#@@#@答：

@#@发明专利@#@14、我国专利法规定的专利权保护期限是多长时间？

@#@@#@答：

@#@自申请日起发明专利的保护期限为20年，实用新型和外观设计专利为10年。

@#@@#@15、专利权人应当从何时开始缴纳年费？

@#@@#@答：

@#@自被授予专利权的当年开始缴纳年费。

@#@@#@16、两个专利申请人就相同内容，先后提出专利申请，有权取得专利权的人是？

@#@@#@答：

@#@首先提出专利申请的人。

@#@@#@17、专利申请权和专利权都可以转让吗？

@#@@#@答：

@#@是。

@#@@#@18、申请专利时，如果申请文件是邮寄的，如何确定申请日？

@#@@#@答：

@#@以寄出的邮戳日为申请日。

@#@@#@19、在我国审批专利的原则是？

@#@@#@答：

@#@禁止重复授权原则和先申请原则。

@#@@#@20、专利授权后，如认为该专利权的授予不符合专利法有关规定，谁可以请求专利复审委员会宣告该专利权无效？

@#@@#@答：

@#@任何单位或者个人。

@#@@#@21、在何种情形下，未经专利权人许可实施其专利不视为侵犯专利权？

@#@@#@答：

@#@有下列情形之一的，不视为侵犯专利权：

@#@@#@

（1）专利产品或者依照专利方法直接获得的产品，由专利权人或者经其许可的单位、个人售出后，使用、许诺销售、销售、进口该产品的；@#@（权利用尽）@#@

（2）在专利申请日前已经制造相同产品、使用相同方法或者已经作好制造、使用的必要准备，并且仅在原有范围内继续制造、使用的；@#@（先用权）@#@（3）临时通过中国领陆、领水、领空的外国运输工具，依照其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者依照互惠原则，为运输工具自身需要而在其装置和设备中使用有关专利的；@#@@#@（4）专为科学研究和实验而使用有关专利的；@#@@#@（5）为提供行政审批所需要的信息，制造、使用、进口专利药品或者专利医疗器械的，以及专门为其制造、进口专利药品或者专利医疗器械的。

@#@@#@22、被授予专利权的单位应当给予发明人、设计人何种奖励？

@#@@#@答：

@#@有约定的从其约定，无约定的，应当自专利权公告之日起3个月内发给发明人或者设计人奖金。

@#@一项发明专利的奖金最低不少于3000元；@#@一项实用新型专利或者外观设计专利的奖金最低不少于1000元。

@#@@#@23、在我国，当事人对于专利复审委员会的复审决定或者宣告专利无效的决定不服的，应当自收到通知之日起3个月内向哪里起诉？

@#@@#@答：

@#@北京市第一中级人民法院@#@24、“专利制度是给天才之火浇上利益之油”是谁的名言？

@#@@#@答：

@#@林肯@#@25、据世界知识产权组织统计，专利文献记载了人类百分之多少的新技术信息？

@#@@#@答：

@#@90%以上@#@26、美国某公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？

@#@@#@答：

@#@不能得到任何保护@#@27、在未被授予专利权的产品或者其包装上标注专利标识，或者未经许可使用他人的专利号，使公众将所涉及的技术或者设计误认为是专利技术或者专利设计，属于什么行为？

@#@@#@答：

@#@属于假冒专利行为。

@#@@#@28、从2003年10月1日起，专利申请号由原有的8位数升至几位数？

@#@@#@答：

@#@12位@#@29、专利实施许可合同应到哪里备案？

@#@@#@答：

@#@应当自合同生效之日起3个月内向国家知识产权局备案。

@#@@#@30、向国外申请专利，可以通过什么途径向多个国家同时提出申请。

@#@@#@答：

@#@专利合作条约（PCT）。

@#@@#@31、什么叫专利侵权？

@#@@#@答：

@#@根据专利法规定，未经专利权人许可，为生产经营目的实施其专利的行为即专利侵权行为。

@#@具体而言，对于发明和实用新型是指未经专利权人许可，以经营为目的制造、使用、销售、许诺销售、进口其专利产品或依照其专利方法直接获得产品的行为；@#@对于外观设计是指以经营为目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。

@#@@#@32、简述判断实用性的标准。

@#@@#@答：

@#@

（1）可实施性。

@#@可实施性要求发明或实用新型必须能够在产业上制造或者使用，所属技术领域的技术人员能够依据说明书或技术资料实现该发明创造。

@#@

（2）再现性。

@#@再现性要求发明创造在既定的条件下可以多次反复地实施，具有可重复性。

@#@（3）有益性。

@#@发明或者实用新型完成之后必须能够产生积极的技术效果和社会效果。

@#@@#@33、滨州市专利奖是如何设置的？

@#@@#@答：

@#@市专利奖设立最高奖、一等奖、二等奖、三等奖，奖金分别为100000元、10000元、5000元、1000元人民币。

@#@对经济社会发展有特别突出贡献的专利项目，奖励数额由市政府另行研究决定。

@#@@#@34、根据《滨州市专利发展专项资金管理暂行办法》规定，我市专利发展专项资金一般采用什么方式进行资助？

@#@@#@答：

@#@无偿方式@#@35、根据《滨州市专利发展专项资金管理暂行办法》规定，我市国内发明专利、国内实用新型和外观设计专利的最高资助额分别是？

@#@@#@答：

@#@1500600300@#@ @#@@#@三、商标@#@1、什么是商标？

@#@@#@答：

@#@商标是自然人、法人和其他组织在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或提供的服务上采用的，区别商品或服务来源的，由文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合构成的，具有显著特征的标志。

@#@@#@2、商标权有什么基本特征？

@#@@#@答：

@#@

（1）显著性；@#@

（2）独占性；@#@（3）价值性；@#@（4）竞争性；@#@（5）依附性；@#@（6）可视性；@#@（7）地域性；@#@（8）时效性。

@#@@#@3、商标的本质属性是什么？

@#@@#@答：

@#@区别性。

@#@@#@4、商标有哪些基本类型？

@#@@#@答：

@#@商品商标、服务商标、集体商标、证明商标。

@#@@#@5、“天安门”可以作为商标使用吗？

@#@@#@答：

@#@不可以。

@#@@#@6、商标专用权属于谁？

@#@@#@答：

@#@属于商标注册人。

@#@@#@7、初步审定的商标，公告期内哪些人可以提出异议？

@#@@#@答：

@#@任何人。

@#@@#@8、什么是注册商标？

@#@@#@答：

@#@经国家工商行政管理总局商标局核准注册的商标为注册商标。

@#@@#@9、注册商标的有效期是多长时间。

@#@@#@答：

@#@有效期10年（自核准注册之日起计算）。

@#@@#@10、注册商标的续展是如何规定的？

@#@@#@答：

@#@注册商标有效期满需要继续使用的，注册人应当在期满前6个月内申请续展注册；@#@在此期间未能提出续展申请的，可以在有效期满后的6个月的宽展期内提出，但须缴纳续展注册迟延费。

@#@宽展期满仍未提出申请的，注销其注册商标。

@#@@#@11、在我国，声音可以作为商标进行申请注册吗？

@#@@#@答：

@#@不可以。

@#@@#@12、目前我国商标注册中商品和服务项目共分多少类？

@#@@#@答：

@#@共分45类（其中商品34类，服务项目11类）。

@#@@#@13、我国商标注册采用什么原则？

@#@@#@答：

@#@申请在先原则，自愿注册和强制注册相结合原则 @#@ @#@@#@14、使用注册商标可以标明注册标记，注册标记应当标注在商标的哪个位置？

@#@@#@答：

@#@商标的右上角或者右下角。

@#@@#@15、商标中的TM标志表示什么？

@#@@#@答：

@#@未注册商标，但已向国家商标局提出注册申请并获受理。

@#@@#@16、办理商标使用许可合同的备案期限是多长时间？

@#@@#@答：

@#@应当在合同签订之日起3个月内，由许可人报送商标局办理商标使用许可合同备案。

@#@@#@17、什么是驰名商标？

@#@@#@答：

@#@驰名商标是指在中国境内为相关公众广为知晓的商标。

@#@@#@18、认定驰名商标应考虑哪些因素？

@#@@#@答：

@#@

（1）相关公众对该商标的知晓程度；@#@

（2）该商标使用的持续时间；@#@（3）该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围；@#@（4）该商标作为驰名商标受保护的记录；@#@（5）该商标驰名的其他因素。

@#@@#@19、驰名商标一定是注册商标吗@#@答：

@#@不一定@#@20、商标法规定，对已注册的商标有争议的，可以自该商标经核准注册之日起多少时间内，向商标评审委员会申请裁定？

@#@@#@答：

@#@五年@#@21、注册商标连续三年停止使用的，什么人可以向商标局申请撤销该注册商标。

@#@@#@答：

@#@任何人@#@22、根据商标法规定，注册商标被撤销或者期满不再续展的，自撤销或者注销之日起多长时间内，商标局对与该商标相同或者近似的商标注册申请，不予核准。

@#@@#@答：

@#@1年内@#@23、山东省著名商标和滨州市知名商标的有效期各为多长时间？

@#@@#@答：

@#@有效期均为3年（自公告之日起计算）。

@#@@#@24、著名商标转让后，受让人可以将该商标继续作为著名商标使用吗？

@#@@#@答：

@#@不能，需重新申请认定。

@#@@#@25、在市政府《关于进一步推进实施商标战略促进经济又好又快发展的意见》中，对商标发展的目标是如何规定的。

@#@@#@答：

@#@《意见》中规定，到2015年，我市要新争创驰名商标15件，总量达到24件；@#@新创省著名商标100件，总量达到180件；@#@新发展市知名商标200件，总量达到380件。

@#@@#@26、杭州娃哈哈（集团）股份有限公司注册了“娃哈哈”、“娃娃哈”、“娃哈娃”、“哈哈娃”等商标，这有利于其驰名商标“娃哈哈”得到有效保护。

@#@这四件商标构成什么？

@#@@#@答：

@#@联合商标@#@27、恶意抢注他人驰名商标的，驰名商标所有人可以请求撤销该注册商标，那么这个时间限制是多长时间？

@#@@#@答：

@#@不受时间限制。

@#@@#@28、某企业申请一注册商标，在商标局初步审定公告后，该企业即开始使用，并标注了注册商标标记，该企业的行为属于@#@答：

@#@冒充注册商标@#@29、未注册商标可以使用吗？

@#@@#@在符合法律规定的前提下，未注册商标是可以使用的，但使用人没有专用权，也就是说无权禁止他人使用。

@#@@#@30、哪些商品必须使用注册商标？

@#@@#@目前国家规定实行商标强制注册的商品是人用药品和烟草制品。

@#@@#@31、注册商标需要改变其标志的，应当提出变更申请吗？

@#@@#@答：

@#@不是，应当重新提出注册申请。

@#@@#@32、简述商标侵权行为有哪些表现形式。

@#@@#@

（1）未经注册商标所有人的许可，在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的；@#@

（2）销售侵犯注册商标专用权的商品的；@#@（3）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；@#@（4）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；@#@（5）在同一种或者类似商品上，将与他人注册商标相同或者近似的文字、图形作为商品名称或者商品装潢使用，并足以造成误认；@#@（6）故意为侵犯他人注册商标专用权行为提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件的。

@#@@#@ @#@@#@四、著作权@#@1、什么是著作权？

@#@@#@答：

@#@著作权是指文学、艺术和自然科学、社会科学作品的作者及其相关主体依法对作品所享有的人身权利和财产权利。

@#@@#@2、在我国，著作权和版权是什么关系？

@#@@#@答：

@#@著作机即是版权。

@#@@#@3、我国著作权法是如何定义作品的？

@#@@#@答：

@#@著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。

@#@@#@4、什么是已经发表的作品？

@#@@#@答：

@#@著作权法所称已经发表的作品，是指著作权人自行或者许可他人公之于众的作品。

@#@@#@5、著作权法保护那些作品？

@#@不保护哪些作品？

@#@@#@答：

@#@保护的作品:

@#@以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：

@#@@#@

（1）文字作品；@#@

（2）口述作品；@#@（3）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；@#@（4）美术、建筑作品；@#@（5）摄影作品；@#@（6）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；@#@（7）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；@#@（8）计算机软件；@#@（9）法律、行政法规规定的其他作品@#@不保护的作品:

@#@@#@

（1）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；@#@

（2）时事新闻；@#@（3）历法、通用数表、通用表格和公式。

@#@另外，依法禁止出版、传播的作品，不受著作权法的保护。

@#@@#@6、著作权中的人身权包括哪些？

@#@@#@答：

@#@包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权@#@7、我国著作权法规定公民的作品，其著作权保护期是多长时间？

@#@@#@答：

@#@署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制；@#@发表权和其他财政权的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日。

@#@@#@8、作者对其作品的著作权自何时产生？

@#@@#@答：

@#@作品创作完成之日起产生。

@#@@#@9、未成年人创作的作品是否受著作权法保护?

@#@@#@答：

@#@是@#@10、电影作品的著作权人是？

@#@@#@答：

@#@制片人（编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬）。

@#@@#@11、美术作品的原件所有权转移后，其著作权有何变化？

@#@@#@答：

@#@美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术作品原件的展览权由原件所有人享有@#@12、图书出版者对其出版图书的版式设计专有权的保护期限是？

@#@@#@答：

@#@10年。

@#@@#@13、著作权人向报社、杂志社投稿的，自稿件发出之日起多少日内未接到刊登通知的，可以向其他报社、杂志社投稿？

@#@@#@答：

@#@报社15日；@#@杂志社30日。

@#@@#@14、广播电台、电视台播放他人已发表的作品，是否需经著作权人许可？

@#@@#@答：

@#@可以不经著作权人许可，但应当支付报酬。

@#@@#@15、我国第一个著作权集体管理组织是？

@#@@#@答：

@#@中国音乐著作权协会@#@16、商场、餐厅播放背景音乐应该向作者支付报酬吗？

@#@@#@答：

@#@应该。

@#@@#@17、两个人先后在同一场地、相同日期、相同角度各拍了一张风景照，请问谁应享有该作品的著作权？

@#@@#@答：

@#@两张照片都享有著作权。

@#@@#@18、在互联网上使用他人享有著作权的作品时，应如何处理？

@#@@#@答：

@#@应经著作权人的许可，并支付报酬。

@#@@#@19、在报纸上刊登已经发表的领导讲话，是否需著作权人许可并支付其报酬？

@#@@#@答：

@#@可以不经著作权人许可，不向其支付报酬@#@20、著作权登记包括？

@#@@#@答：

@#@合同登记和作品登记。

@#@@#@21、职务作品的著作权人享有什么权利？

@#@@#@答：

@#@署名权。

@#@@#@22、《计算机软件保护条例》中的计算机软件是如何定义的？

@#@@#@答：

@#@是指计算机程序及其有关文档。

@#@@#@23、计算机软件的著作权是否保护开发软件所用的思想、处理过程、操作方法或者数学概念？

@#@@#@答：

@#@不保护。

@#@@#@24、软件著作权属于谁？

@#@@#@答：

@#@软件著作权属于软件开发者。

@#@@#@25、根据《山东省著作权保护条例》，申请调解著作权纠纷应当符合什么条件？

@#@@#@答：

@#@申请调解著作权纠纷，必须符合下列条件：

@#@@#@

（1）申请人是与著作权纠纷有直接利害关系的公民、法人或者其他组织；@#@

（2）有明确的被申请人；@#@（3）有具体的请求事项和明确的事实根据；@#@（4）著作权合同中没有仲裁条款、纠纷发生后又没有达成仲裁协议的。

@#@@#@26、目前社会上存在哪些比较典型的侵犯著作权的行为？

@#@@#@比较典型的有：

@#@未经许可发表或使用他人作品；@#@剽窃他人作品；@#@使用他人作品应当支付报酬而未支付；@#@制作、销售、出租盗版的图书、期刊、音像制品、电子出版物；@#@计算机硬件服务商非法预装软件；@#@企业用户擅自安装XX的软件；@#@利用网络非法传播作品等。

@#@@#@27、侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应如何赔偿？

@#@@#@答：

@#@侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿；@#@实际损失难以计算的，可以按照侵权人的违法所得给予赔偿。

@#@赔偿数额还应当包括权利人为制止侵权行为所支付的合理开支。

@#@@#@权利人的实际损失或者侵权人的违法所得不能确定的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予五十万元以下的赔偿。

@#@@#@28、作者身份不明的作品，由（A @#@ @#@）行使除署名权以外的著作权。

@#@@#@A、作品合法持有人@#@ @#@@#@五、其他@#@1、什么是商业秘密？

@#@@#@答：

@#@商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

@#@@#@2、在我国规范商业秘密保护问题的法律是？

@#@@#@答：

@#@反不正当竞争法。

@#@@#@3、不正当竞争行为的本质是？

@#@@#@答：

@#@违反平等公正、诚实信用的竞争规则的非法行为。

@#@@#@4、经营者“以低于成本的价格销售商品”以及“抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过五千元”的属于什么行为？

@#@@#@答：

@#@都属于不正当竞争行为。

@#@@#@5、什么是知识产权海关保护？

@#@@#@答：

@#@知识产权海关保护，指海关根据国家法律法规，在进出口环节采取的保护知识产权的执法措施。

@#@国际上将知识产权海关保护称为“知识产权的边境措施”。

@#@@#@6、我国海关可以对哪些知识产权实施保护？

@#@@#@答：

@#@商标专用权、著作权及与著作权有关的权利、专利权、奥林匹克标志专有权、世界博览会标志专有权等。

@#@@#@7、海关经调查认定货物构成侵犯知识产权的，应当对收发货人处于什么样的行政处罚？

@#@@#@答：

@#@没收货物，并处货物价值30%以下的罚款@#@8、被保护的集成电路布图设计应当具有什么特征？

@#@@#@答：

@#@独创性@#@9、集成电路布图设计专有权怎样产生？

@#@@#@答：

@#@经国务院知识产权行政部门登记。

@#@@#@10、在我国，集成电路布图设计";i:

22;s:

1404:

"职称评定申报材料模板@#@@#@@#@申报高级讲师专业技术职务@#@申@#@报@#@材@#@料@#@ @#@@#@姓名：

@#@xxx@#@2016年8月28日@#@ @#@@#@@#@5.个人申报专业技术职务任职资格诚信承诺书@#@ @#@@#@个人申报专业技术职务任职资格@#@诚信承诺书@#@ @#@@#@本人承诺所提交的所有申报材料（包括：

@#@毕业证书、资格证书、聘任证书、获奖证书、考试合格证书及论文、业绩材料等）均真实有效。

@#@如提供虚假、失实的申报材料，本人愿就此承担相应责任，接受有关部门给予的严肃处理，三年内不得申报专业技术职务任职资格。

@#@@#@@#@承诺人（签名）：

@#@@#@工作单位：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@6.学历、学位证书复印件@#@

（1）学历证书复印件@#@

（2）学位证书复印件@#@7.现任专业技术职务任职资格证书复印件@#@ @#@@#@8.现任专业技术职务聘任证书复印件@#@ @#@@#@9.外语考试免试证件复印件@#@10.计算机应用能力免试证件复印件@#@11.教师资格证复印件@#@ @#@@#@12.继续教育登记证及参加培训相关证明复印件@#@

（1）继续教育登记证复印件@#@ @#@@#@

（2）参加继续教育证明复印件@#@ @#@@#@ @#@@#@13.科研成果获奖证书复印件@#@ @#@@#@14.其他获奖材料复印件@#@ @#@@#@";i:

23;s:

42:

"志愿者服务时间与星级志愿者@#@";}