整理活动Word文档下载推荐.docx
《整理活动Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理活动Word文档下载推荐.docx（57页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
帮朋友们送完了蛋糕，我感觉有点累了，最近身体越来越差劲，得每天加强运动了。
小朋友，你们能帮我安排一个一周运动计划表吗？
出示一周运动计划表，教师作一简单的讲解、示范，然后幼儿人手一份，请小朋友们开始操作材料：
贴上星期的顺序和运动内容。
幼儿与同伴或者老师交流制定好的一周运动计划表。
四、结束。
活动名称艺术活动——歌曲《玩具进行曲》
1.感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2.学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容.
3.能有节奏地演唱歌曲。
钢琴，图谱
一、练声《快乐唱歌》
二、学唱歌曲
1.教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2.教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：
玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？
帮助幼儿记忆。
3.幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
三、分角色演唱。
四、复习歌曲《大自然是我美丽的家》
节奏乐表演
活动名称艺术活动——我最喜欢的玩具
1.敢于大胆设想，画出与众不同的玩具。
2.学习用各种图形设计出一个玩具。
3.能在轮廓线内把作品涂满、涂浓、涂均匀。
绘画纸、彩笔
一、谈话：
你想要什么玩具？
二、幼儿欣赏作品，激发幼儿绘画兴趣。
三、幼儿自由作画、涂色。
四、欣赏作品
布置主题墙“玩具的世界”
活动名称健康活动——走与跑
1.感受跑给我们带来的严重后果。
2.学习如何慢慢走。
3.能说出跑的危害。
安全挂图、实况录象
一、让幼儿观看实况录象引入。
师：
小朋友你们知道你们在幼儿园表现怎么样吗？
老师把你们在幼儿园的表现录了起来，现在请小朋友一起来看看吧。
二、观看完提问：
1.你们在录象中看到了谁？
2.他们在干什么？
你们觉得他们这样对吗？
下课时能不能跑？
3.跑会发生什么事情？
4.以后下课时该怎么做才不会发生这种事情？
5、教师小结：
刚才我们看到在录象里很多小朋友因为跑而摔倒、相互碰倒而流血了，小朋友也知道了跑还会发生更严重的事情，我们以后不管出去干什么，不管在幼儿园里在班级里还是在外面的路上都不能跑，特别是去小便的时候，因为那边有很多台阶，一不小心就会摔倒碰到台阶，就像我们班的两个小朋友一样，所以我们走路时要慢慢走。
五、出示挂图，引导幼儿更进一步了解跑带来的后果。
1.出示挂图一（放学回家时没有拉住妈妈的手，自己跑）
提问：
你觉得这个小朋友这样做对吗？
没有拉住妈妈的手会发生什么事情？
小结：
放学回家时小朋友要紧紧拉住妈妈的手，不能自己跑外面有很多车辆这样可能会被开过来的车或是人撞倒，这样也很危险。
2.出示挂图二（过马路时快速跑）
过马路时能不能跑？
该怎么做？
小结；
过马路时小朋友要慢慢走，靠马路旁边走，而且要和大人在一起才可以，这样会避免发生车祸。
3.出示挂图三（上下楼梯时跑跳）
上下楼梯小朋友该怎么办？
能不能跑和跳？
上下楼梯时一定要慢慢走不能跑和跳，这样会从楼梯上摔下来，也会发生很严重的后果。
四、请幼儿示范如何走路。
让全班幼儿到操场上走一走，到有台阶的地方走一走。
到楼梯走
一走，感受走的快乐。
活动名称语言活动——玩具女孩（故事）
1.感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。
2.理解故事内容，学习埃米丽愿分享、够勇敢、有爱心的品质
3.能大胆表述自己的想法，
活动准备
Ppt
一、引题
1.你想有很特别的本领吗？
什么本领？
（提示：
要特别，如像鱼一样游。
。
2.（出示封面）有个女孩，人们叫她玩具女孩，猜猜为什么？
我们一起来听听。
二、讲述故事第一部分：
分享带来快乐
1、（p1-9）提问：
埃米丽有什么特别的本领？
有了这个本领，埃米丽开心吗？
（哪里看出来的）为什么？
（出示贴图请幼儿贴）这个本领给爸爸妈妈带来了什么？
（担心、麻烦。
为什么向村里人打听，这么多玩具怎么办？
2、（p10-11）什么是宴会？
你参加过什么宴会？
大家为什么叫埃米丽"
玩具女孩"
（来的人分享到什么？
他们心里
是什么感觉？
）埃米丽心里什么感觉？
（出示贴图请幼儿贴）3、（p12-15）埃米丽找到快乐后，做了什么？
我们继续听什么是老人院（你去过吗？
那里是干什么的？
）埃米丽和老人们分享了什么？
（快乐，老人拿到这些玩具，心里是什么感觉。
）埃米丽快乐吗？
（出示贴图请幼儿贴）你感动吗？
哪里让你很感动？
你有没有通过分享得到过快乐？
你分享了什么事情。
三、讲述故事第二部分：
爱加勇敢可以创造奇迹
1、（p18-20）发生了什么事？
怎样的人是最勇敢的人？
他们去救埃米丽的爸爸了吗？
（勇敢的人害怕什么？
）埃米丽会怎么做？
（怎么救？
你是埃米丽你会怎么救）
2、（p21-26）埃米丽怎么救爸爸的？
她勇敢吗？
为什么变得比最勇敢的人还勇敢？
你感动吗？
3、（p27-29）埃米丽发生了什么变化？
她难过吗？
（两种意见，说说各自理由）如果是你呢？
（你难过吗？
）为什么？
P30看！
埃米丽难过吗？
她变得和我们一样后用什么方法得到快乐？
（她和小动物们分享了什么？
知道为什么叫她爱心女孩了吗？
（讲））我的故事讲完了，你觉得这是怎样一个故事?
活动延伸
你能用埃米丽的方法得到快乐吗？
你打算怎么做？
和旁边的小朋友说说。
回去后，我们把说得变成做的，和埃米丽一样，去获得更多的快乐。
玩具女孩
埃米莉是个与众不同的小孩。
每次她握起小手，再慢慢打开，掌心里就会出现一个玩具。
有小圆球、小汽车，或者是金橡木和红松木雕成的小鱼……
埃米莉的爸爸妈妈是穷苦的渔民。
他们向村里的老人打听，有没有听说过拥有和埃米莉同样天赋的人。
回答是从来没有。
反复考虑后，爸爸妈妈决定让他们的小女儿带着这个特殊的天赋，和所有的小孩一样自由自在地生活。
从这以后，爸爸每天晚上都要到埃米莉的房间，把她变出来的玩具整理好，放进车库里。
等出库放满了，他又把它们移进仓房。
等仓房里也堆满了，爸爸就只好把这些玩具扔下悬崖。
为了不让家里玩具成堆，埃米莉每天都要到外面去玩。
爸爸妈妈总能顺着她留下的那些木头玩具找到她。
通常，她都在海湾的另一边。
在那片鹅卵石的沙滩上，埃米莉用玩具堆起一座座城堡。
有一次，爸爸妈妈顺着小路上留下的玩具来到一片暗礁滩，看见埃米莉正站在成堆的玩具上喂天空中飞过的海鸟。
埃米莉七岁生日的那天，爸爸妈妈邀请村里所有的人开了个盛大的宴会。
爸爸借这个机会清理了房间、车库、仓房和院子。
宴会结束时，所有被邀请的人都满载而归。
从此，大家叫埃米莉“玩具女孩”。
生日的第二天，埃米莉爬上悬崖，仰望蓝天。
她决定到城里去。
她去城里的医院看望小朋友。
当然，她送给他们的是洋娃娃、小熊等各种各样的玩具……
接着，她去了老人院。
她灿烂的笑容让悲伤的墙壁也变得雀跃起来。
她和老人们一起游戏。
她还送给他们玩具，这些玩具唤醒了老人们沉睡已久的童心，使他们获得了久违的快乐。
走过村庄和城镇。
埃米莉握起小手，再打开小手，在村里的柴堆上变出了数也数不清的玩具。
寒冷的冬夜，人们燃烧埃米莉留下的玩具，客厅因此变得温暖。
一个狂风暴雨的夜晚，渔民们打渔归来。
唯独不见埃米莉爸爸的身影。
好几个水手出海寻找，可是疾风大浪却让最勇敢的人也退却了。
见妈妈哭得伤心，埃米莉跑到悬崖边。
她看着浪花拍打礁石，突然举起了手臂，紧紧地握住拳头，然后又摊开手掌，迅速地不断地重复着——成堆的玩具便漂浮在了水面上。
虽然很害怕，埃米莉还是跳上看这个由玩具组成的木筏。
黎明时分，她已经乘着木筏离开海湾，向大海驶去。
黄昏降临，埃米莉变得越来越勇敢。
她的小手因为不停地一握一张而变得通红。
越来越多的玩具使木筏越变越大，它载着埃米莉向大海深处驶去。
突然，埃米莉的心变得和大海一样辽阔了。
她终于找到了爸爸。
埃米莉和爸爸手牵着手，乘着玩具木筏回到了岸上。
村民们举办了盛大的宴会，庆祝这个不可思议的生命奇迹。
整个村庄彻夜狂欢。
这时候，埃米莉一个人正静静地看着自己的手掌在慢慢改变……
第二天，埃米莉的特殊天赋消失了。
再也没有玩具从她的手里掉下。
从此，她用小手抚摸着猫咪、小狗、鸟儿，还有小朋友的头发和老人的额头。
她抚摸生活给予她的一切。
大家于是又叫埃米莉“爱心女孩”。
活动名称语言活动——我的玩具（谈话）
1.愿意认真倾听同伴介绍玩具。
2.学习用连贯的语言讲述自己的玩具。
3.能从同伴的介绍中找到玩具。
幼儿自带玩具一个。
活动过程
一、创设谈话情境，引出话题。
二、分组谈话
1．一组围绕自己玩具的外形特征
2．另一组围绕自己玩具的功用及玩法。
三、集体谈话“我喜欢的玩具”
教师请几位小朋友向大家介绍自己带来的玩具的特点，教师要及
时提醒幼儿，谈话要围绕自己的话题。
四、谈话——说一说对玩具改进的设计想法。
自由的玩同伴的玩具
活动名称特色活动——动植物过冬
1.乐于参加科学活动。
2.初步了解植物生长与季节、气候的关系。
3.能大胆的表述自己的想法。
西红柿黄瓜
一、引导幼儿思考：
人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么办法过冬？
让幼儿运用已有经验进行讨论。
二引导幼儿，植物也有不同的办法过冬。
老师讲述不同植物在冬天过冬的不同方法。
三、小结。
从植物过冬的办法引导幼儿植物生长与季节、气候的关系。
四、出示西红柿、黄瓜让幼儿说出名称，告诉幼儿这都是春、夏季的蔬菜，为什么在冬天也有？
幼儿讨论。
五、老师总结。
自己周围看到3那些植物，它们是怎么过冬的。
活动名称特色活动——好吃的大白菜
活动目标：
1.知道大白菜从收获到烹饪的基本过程。
2.能相互分工合作完成任务。
3.品尝自己劳动带来的快乐。
活动准备：
1.本班种植区。
2.菜刀、盘子、塑料篓子等。
活动过程：
一、将孩子们带到本班种植地，谈话活动导入课题。
二、幼儿交流，提供方法。
三、做成好吃的大白菜需要哪几个步骤？
采摘大白菜、洗大白菜、切大白菜、炒大白菜。
四、幼儿分组操作，教师指导。
五、品尝大白菜，交流自己的想法和感受。
活动延伸：
继续观察、记录作为留种的两棵大白菜的生长过成。
第十三周游戏
活动名称结构游戏——美丽的冬天
活动目标
1、喜欢拼插美丽的冬天
2、学习用花片表现冬天的景物。
3、能创造性地设计出美丽的冬天
花片若干、教师示范品。
一、导入部分：
“现在是什么季节？
冬天美吗？
有哪些美丽的景物？
二、玩法：
幼儿设计想象美丽的冬天的布局，然后根据布局开始拼插花片
教师讲解游戏规则：
不要抢花片，要一个拿一个，掉在地上的花片要捡干净。
三、幼儿自由拼花片，教师一起参与并巡回指导，并要求每组幼儿为自己组想一个名字“×
×
的冬天”。
游戏名称语言游戏——颠倒歌
游戏目标
1．对游戏活动感兴趣。
2．学习把颠倒的儿歌修改为正确的儿歌。
3．能认真倾听，找出问题，大胆纠错。
游戏准备
根据颠倒歌的内容绘制的背景图，以及相关的贴绒图片。
游戏过程
一、师：
“今天，老师给大家朗诵一首儿歌。
请你们仔细听，听听儿歌里都说了些什么。
”然后，教师开始朗诵一遍“颠倒歌”。
二、请说一说，这首儿歌里讲了什么。
三、玩法：
幼儿分成五个小组，根据“颠倒歌”的内容，尝试把颠倒的儿歌修改为正确的儿歌，修改对一句就加一颗星星
规则：
倾听时谁不认真疯闹出声就扣掉一颗星星
游戏名称体育游戏——踩木桩
1．体验踩在木桩上玩游戏的乐趣。
2．练习手脚协调地踩木桩走路。
3．能够遵守游戏规则，并踩着木桩坚持走完全程。
自制的木桩器材若干对。
一、准备部分：
教师组织幼儿做活动前的准备。
游戏时，在令声下后，方可开始进行，幼儿必须两脚同时踏在木桩上，如从木桩上跌落下来，必须快速踩上木桩，继续游戏，达到指定地点才能卸下木桩，交给另一方。
采取对面接力的方式，分成两队进行竞赛，两队人准备好，由开头第一人踏上木桩，开始令声下后，比赛者快速踏向对面，然后把木桩快速交给对面比赛者，如此反复直到最后一人玩完结束，最先完成者的一队胜利。
游戏名称娱乐游戏——有趣的脸部表情
1．体验游戏中关心他人、快乐生活的情感和态度。
2．通过游戏，感知、理解表情。
3．能清楚的表现自己对表情的认识。
人手一面镜子，画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。
一、幼儿谈论脸部的各种表情。
1．活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情（笑），那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？
2．笑是一种表情，除了笑还有什么表情？
幼儿照镜子找找，说说。
二、启发幼儿表现哭，笑，生气，发怒，害羞等表情。
三、玩法：
请一名幼儿上台表演，老师表演什么表情，全体幼儿说出来，然后上台表演的幼儿表演出老师表演的表情。
不能疯闹，幼儿评出表演最好的幼儿，奖励他一颗星星
活动名称智力游戏——城堡夺旗
1、体验玩分合游戏的快乐
2、学习游戏玩法
3、能进行6的分合
数字卡、棋盘、不同颜色的棋子、旋转骰子、各色旗扑克牌
活动过程
一、导入：
出示棋盘，引起幼儿兴趣。
二、玩游戏：
每组5名幼儿，一幅棋盘，每组幼儿一套1——5的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转骰子，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转骰子；
如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是6，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
1．游戏要按顺序轮流掷旋转骰子。
2．必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。
第十四周活动
活动名称语言活动——开心游乐场
1.乐意与同伴分享游玩的快乐。
2.发展语言表达能力。
3.能用连贯的语言讲述所见所闻。
一、经验讲述：
你在游乐场玩过哪些玩具？
怎么玩？
二、讲述游玩的故事
1.游玩时发生了什么有趣的事呢？
2.教师师范讲述自己游玩时发生的有趣故事，强调故事的时间、地点、人物、经过、结果。
3.引导幼儿用故事的形式来讲述。
三、评价，幼儿选出自己最喜欢的故事。
四、添画活动，幼儿用书《开心游乐场》
五、活动结束。
开心游乐场
游乐场，真有趣，玩具多得数不清。
摩天轮，转得高，滑滑梯，滑得快。
蹦蹦床，跳得高，碰碰车，开得快。
跷跷板，跷得高，换转木马跑得快。
小朋友们玩的欢，游乐场里乐开怀。
活动名称语言活动——变、变、变
1．乐于表现自己。
2．学会描述人物的表。
3．能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。
图片、音乐
一、出示图片，引起幼儿学习兴趣。
二、请幼儿用手把脸遮住，玩变脸游戏。
幼儿遮住脸，老师说变变变，变出笑，幼儿就打开手做出表情。
三、分组活动。
每组请一名幼儿表演，其他幼儿猜表情。
四、请幼儿根据“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。
五、愉快、自然地结束活动
活动延伸
回家照着镜子做不同的表情。
活动名称科学活动——报纸大力士
1．尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。
2．在“制造”弹力中感受成功的喜悦。
3.体验报纸神奇的力量。
各种纸张；
轻便的水果玩具；
报纸人手一至两张。
一、谁把它弹起来？
师（手持一张报纸）：
这是一张报纸，它的力气特别大，你们信不信？
师:
老师要来做个小实验,看仔细了。
（师演示将报纸对折七至八次以后，上面放一个玩具水果，压住，猛得松手。
此时，玩具水果会瞬时弹起。
）
看到没有，玩具水果怎们样了？
（弹起来了）
想一想：
是谁把玩具水果弹起来了？
（纸）
报纸的力气真的很大，它把玩具水果弹起来了。
二、报纸的弹性折出来。
1.让幼儿尝试、操作。
为什么报纸会把玩具水果弹起来？
（和旁边的小朋友讨论一下）
一般的纸是不具有弹性的，而折叠的报纸具有一定的弹性，它能把轻巧的玩具水果弹起来。
三、折得多，弹力大。
是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢？
请小朋友再来试一试，折一次纸，试一下，比较一下折了几次纸，能使水果弹得远。
你发现哪一次能让水果弹得又高又远？
原来，纸折的次数越多，弹力越大，水果就弹得越远。
四、让其它纸也来做大力士
赵老师还为你们准备了其他的纸，我们一起来动动手：
看看哪种纸最先让水果弹起来？
幼儿讲述自己的实验经过。
五、活动结束。
教师小结，活动结束。
活动名称科学——像大人一样劳动真快乐
1.体验劳动挣钱的乐趣及意义。
2.在游戏中发展劳动能力，了解劳动挣钱的辛苦。
3.感受生活中数的存在，联系8以内的加法运算。
一、导入：
小熊过生日，小朋友要买礼物送给它。
1．讨论：
没有钱怎么办？
2．激发幼儿劳动挣钱的积极性。
二、劳动挣钱
1.老师介绍劳动的方法与报酬。
2.幼儿进行劳动实践活动。
三、游戏：
买礼物
1．幼儿比较礼物的价钱与自己挣的钱数。
2．讨论：
挣的钱不够怎么办？
3．幼儿凑钱买书（8以内数相加）
四、送礼物
五、活动结束
活动名称健康活动——我和影子做游戏
1.对探究影子的活动产生兴趣，享受活动的乐趣。
2.通过探究，扩充有关影子的经验。
3.提高观察能力和讲述自己发现的能力。
一、用“请影子朋友出来”的游戏，引导幼儿在有阳光的地方，把影子变出来。
看看自己的影子和别人的有什么不同，影子和身体的哪个部分相连。
二、讨论：
如何将自己和自己的影子分开？
鼓励幼儿用多种方式进行尝试。
三、请幼儿表达对影子的感情，如摸一摸、说说悄悄话等等。
四、画影子
1.讨论如何将影子画下来？
2.教师示范画影子，将身体与影子相连的地方标出来。
3.幼儿做出喜欢的动作，相互画影子。
4.游戏：
找朋友。
找到自己的影子做朋友。
五、引导幼儿观察自己影子的不同。
六、请幼儿装饰自己的影子。
七、欣赏和交流。
活动名称健康活动——不挑食的小朋友
1．初步了解人体的健康成长需要各种各样的营养。
2．能与同伴协商制定食谱。
3．萌发对各种食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。
活动准备
1．了解本班幼儿普遍不爱吃的食物
2．动画片《娇娇小姐》
一、请幼儿说说自己喜欢吃的食物。
二、邀请厨房工作人员向幼儿介绍当日食谱，使幼儿了解各种食物包含不同的营养。
三、观看动画片“娇娇小姐”，让幼儿认识到挑食给人体带来不良后果。
1．观看动画片。
直观地了解食品分五大类。
2．讨论：
挑食的坏处。
四、小组活动：
我是炊事员，
以小组的形式为班级共同协商一顿正餐“食谱”。
各组介绍情况，集体评议。
五、欣赏儿歌《不挑食的好宝宝》，结束。
活动名称社会活动——好吃的大白菜
1．知道大白菜从收获到烹饪的基本过程。
2．能相互分工合作完成任务。
3．品尝自己劳动带来的快乐。
1．本班种植区。
2．菜刀、盘子、塑料篓子等。
“我们大一班种植的大白菜已经丰收了，怎么样做成好吃的大白菜呢？
延伸活动
继续观察、记录作为留种的两棵大白菜的生长过程。
活动名称社会活动——好玩的民间游戏
1.尝试比较民间游戏过程的差异并进行分类。
2.了解我国丰富多彩的民间游戏，感到作为中国人的快乐。
3.能说出常见的民间游戏。
一、交流自己喜欢的民间游戏。
1、说说自己会玩哪些民间游戏？
2、最喜欢玩的游戏及理由。
二、讨论如何让大家了解所有民间游戏的玩法。
讨论结果：
制作一本《民间游戏大全》，将民间游戏的玩法用简单、清楚的符号记录下来。
三、讨论并制作《民间游戏大全》
1.讨论记录的内容，画出玩法、道具、人数等。
2.幼儿分组制作。
3.幼儿展示并介绍自己的制作。
四、幼儿选择自己喜欢的游戏自由玩耍。
活动名称艺术活动——去游玩
1.感受在音乐旋律中游玩的乐趣。
2.学习领唱和齐唱
升级会员 