《节能减排合理化建议》Word格式.docx

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1.强化能源管理

多年来，随着大气候的变化，钢铁企业在能源管理上也有很大波动，一时有职能明确的专职机构，一时只有一个专职或兼职能源管理人员，一些钢铁企业能源工作甚至处于无人管理的状态。

强化能源管理的关键，首先是企业要转变发展观，改变以数量规模求效益的传统观念，从思想上真正认识到节能减排对企业、对社会的重要意义。

经验表明，要抓好节能减排工作，必须有明确的机构和人员负责，建立三级能源管理网；

建立健全和严格执行能源管理制度，并及时修订完善，结合企业标准化的进程，把能源管理纳入企业标准化的范畴；

建立完善能源消耗定额和相应的考核体系。

同时，完善企业能源计量系统，按照国家标准的要求配备能源计量器具，建立完整有效的能源数据传输体系和能源统计体系，使能源消耗指标能够真实、客观地反映企业的能源利用现状和水平。

钢铁企业必须承担的三种职能（钢铁产品的生产制造功能、生产过程的能源转换和回收利用功能、消纳社会废弃物的处理功能），使钢铁企业成为各工序、各部门联系紧密、互相依靠、协调发展的有机整体。

因此，抓节能减排工作，要坚持管理创新，要树立系统节能的观点，要打破工序之间、部门之间的界限，从企业全局的层次上来研究企业的节能减排战略、节能减排措施和节能减排管理工作，不断提高节能减排管理水平。

在物质流分析和能量流分析的基础上，优化企业能量系统和能源结构。

只要钢铁企业坚持管理创新，建立符合企业实际的能源管理模式，不断提高能源管理水平，就能更好地挖掘企业节能减排潜力，实现更好的节能减排效果。

2.提高装备水平

淘汰落后生产能力

我国高炉大型化的进程正在加快，202x年太钢4350m3高炉和武钢、鞍钢、天钢等一批企业的3000m3以上容积的大高炉相继投产；

马钢4350m3高炉和一批202xm3以上容积的高炉正在建设之中。

太钢建设了450m2烧结机，鞍钢、本钢，马钢、武钢等一批企业建设了300m2以上的大烧结机。

太钢、马钢建设了炭化室高7.63m的焦炉，同时也建成了一批6.0m的焦炉。

钢铁企业必须结合整合进程，及时淘汰落后生产能力，按照等量置换原则，淘汰国家公布的淘汰类落后生产能力（设备和工艺），并严格禁止建设属于国家限制类的1000m3以下的高炉。

同时要瞄准世界科技前沿，积极引进和运用最新技术，使新上项目和技术改造项目，不仅在技术上，而且在能源消耗上都达到世界先进水平。

3.优化产品结构

钢铁企业一方面要巩固现有产品的现有市场份额，实行专业化、精品化生产，；

另一方面要大力发展优质板带类钢材，提高中厚板、热轧薄板、冷轧薄板和涂层板材产品质量，开发优质船板、石油行业用板、汽车及家电用板等高档板带产品。

优化产品结构和提高装备水平是密切关联的，都是钢铁行业实现由“大”变“强”，挖掘节能减排潜力的关键环节，也是降低单位产值能耗和单位工业增加值能耗的主要途径。

4.调整工艺结构和原料结构、能源结构

工艺结构、炉料结构与能源消耗水平有很大关系，合理的工艺结构、炉料结构对降低能源消耗起着重要作用。

提高炼铁喷煤比、增加球团配比、采用连续铸钢工艺，采用薄板坯连铸连轧工艺，轧钢坯料热装工艺等技术均有比较明显的节能减排效果。

炼铁工序要实行精料，配加一定比例的球团矿。

多用球团矿，少用烧结矿就可节能。

同时球团矿含铁品位高于烧结矿，又可以实现提高入炉矿品位的效果，还改善了高炉的透气性。

焦化工序通过多喷吹煤粉，可以改变高炉炼铁能源结构，少用焦炭可节能1.5％。

这是高炉炼铁工序结构调整中心环节。

炼钢精料也是必须引起注意的问题。

铁水要求低硅、低硫、低磷、高温、少渣；

石灰要低二氧化硅、低硫、高活性度，一要选择二氧化硅低的石灰石，二要采用煤气烧石灰，杜绝煤和焦炭烧石灰。

高铁水比采用矿石冷却法，铁水比95%左右，加一些自产废钢，其余用矿石冷却。

这是一种熔态还原，矿石或含铁氧化物融入炉渣，利用铁水碳和热量还原，效益很好；

一些钢铁企业采用低铁水比、低废钢比、高冷生铁比的原料结构是不合理的。

5.积极推广应用节能减排关键技术

当前我国钢铁工业重点推广的节能减排关键技术共有70项，例如：

厚料层烧结、小球烧结、球团生产技术，电炉汽化冷却技术，转炉煤气回收综合利用技术，炼钢尘泥和钢渣的回收利用技术，高效连铸技术，中间包保温长寿技术，水循环利用技术，电机节能技术等。

钢铁企业应该互相借鉴，积极推广应用。

6.推进科技进步与创新

节能减排和发展循环经济需要一大批成熟的先进技术作支撑，推进科技进步与创新是节能减排和发展循环经济的基础和关键。

目前，我国的宝钢、首钢、济钢等企业都积累了不少成功经验，但从总体看，钢铁行业的节能减排先进工艺技术的推广应用尚存一定差距。

企业是节能减排主体，企业要有强烈的责任感和有效的战略措施。

当前，在进一步加大节能减排资金投入、大力推广应用节能减排先进工艺技术的同时，要加快企业技术创新体系建设，加强产学研联合，把推广应用和创新有机结合起来，形成有企业特色的自主节能减排技术体系。

7.构建循环经济发展模式

钢铁企业发展循环经济就是要以资源、能源高效循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为特征，承担钢铁产品的生产制造功能、生产过程的能源转换和回收利用功能、消纳社会废弃物的处理功能，基本实现含铁物质、煤气、废水、固体废弃物100％回收利用，成为环境友好、服务社会、资源节约型的企业。

发展循环经济是实现钢铁企业节能减排、实现可持续协调发展的有效途径。

近几年来，国内许多钢铁企业对发展循环经济都给予了不同程度的重视，也取得了明显的经济效益和社会效益。

一批节能减排工程成功投入运行；

一批企业已由注重节能降耗、清洁生产，逐步进展到依靠科技进步和科学管理发展循环经济的新阶段。

8.开展“节能减排自愿协议”试点

自愿协议，是政府与整个工业部门或单个企业在自愿的基础上为提高能源效率与政府签订的一种协议，在政府的支持与鼓励下，按照预期的目标而进行的自愿行动，这种行动是参加者在其自身利益的驱动下自愿进行的。

“节能减排自愿协议”定义为在法律规定之外公司自愿承担保护环境或节约能源的义务。

协议内容一般都包括两个方面，一是整个工业部门或单个企业承诺在一定时间内达到某一节能减排目标；

二是政府给予工业部门或单个企业以某种激励。

自愿协议的主要思路是在政府的引导下更多地利用企业的积极性来促进节能减排。

但需要强调的一点是，自愿协议中的“自愿”并不是绝对的“自愿”，而是有一定条件的。

202x年底，国家发改委在制定的《节能中长期专项规划》中将“节能自愿协议”列为政府拟推行的节能新机制之一；

202x年6月，国家发改委和联合国开发计划署共同启动的“中国终端能效项目”把在钢铁、化工、水泥行业开展自愿协议试点作为一项重要内容予以实施；

202x年4月由国家发改委、国家能源办、国家统计局、国家质检总局、国务院国资委联合组织开展的“千家企业节能行动”，也包含有自愿协议的内容；

从地方层面看，上海市经委正在与上海的钢铁企业如宝钢集团商讨签订自愿协议；

云南，四川等省也在为实施自愿协议做准备。

这些试点工作都是十分必要的，在取得经验的基础上，全面推广到其他钢铁行业。

第三篇：

公司节能减排增效合理化建议管理制度节能减排增效合理化建议管理制度

1、总则

为鼓励公司员工积极提出节能减排增效合理化建议，积极深入培植“节约一分钱就是创造一分利润”的工作理念，让全体干部员工能够更好地参与到企业的节能减排增效的工作中，降低产品单耗，确保完成公司“十二五”节能减排目标，提高经营效益，特制定本条例。

2、组织机构与工作职责

2.1节能减排增效合理化建议评审小组：

组长：

副组长：

组员：

调度室、设备管理部、技术开发部、企业管理部能源管理办公室等部门负责人

2.2各单位主要负责人为节能减排增效工作第一责任人。

2.3合理化建议要严格按照提案单填写，否则不予受理。

提案收集、登记、梳理、评审、公布及后期组织评审等工作由企业管理部能源管理办公室统一负责，各单位责任人要积极配合协助。

2.4节能减排增效合理化建议评审小组职责范围：

2.4.1提出或修订公司节能减排增效合理化建议活动的政策方针和总体规划；

2.4.2核定节能减排增效合理化建议提案的获奖额度；

2.4.3审查和监督重大合理化建议的实施；

2.4.4评审年终节能减排增效合理化建议优秀单位；

3、适用范围

本制度所称的节能减排增效合理化建议，是指公司全体员工提出的节约成本、提高效益、改进工作流程或管理创新的合理化建议，以及技术创新、节能减排、优化环境、操作方式改进等诸方面的构想和方案。

3.1合理化建议的受理范围：

3.1.1工作流程、工作标准、产品性能及安全措施的改进；

3.1.2技术创新、作业方式的改进；

3.1.3工具、设备、仪器的改进；

3.1.4与其他有关降低成本与费用、提高效率和工作合理化等事项；

3.1.5原辅材料节约、三废利用；

3.1.6节能降耗减排优化环境，降低成本，提高效率；

3.2以下内容不在受理范围内：

3.2.1公认的事实；

3.2.2已被采用或已有的重复建议；

3.2.3在正常工作渠道被指令执行的（本职岗位职责范围）；

3.2.4无具体实施方案和操作可能性低的建议；

4、工作程序

4.1受理

4.1.1员工可随时提出节能减排增效合理化建议，明确提案人，规范填写建议提案单，若空间不够，可附图纸、数据、资料等，单位领导签字确认。

电子版通过oa内网上报到公司企业管理部，领导签字版送企业管理部能源管理办公室备案审核。

自提交建议单之日起，建议提出人有义务向公司详细说明建议情况和相关问题。

4.1.2企业管理部能源管理办公室受理建议后，应立即进行登记，并对提案内容是否符合规定受理范围提出初步资格审查意见。

如不受理，则应及时、清楚、准确地告知原因。

4.2实施

4.2.1节能减排增效合理化建议正式受理后，企业管理部能源管理办公室及时将电子版转交评审小组领导审阅。

4.2.2对各单位合理化建议在正式评审前，企业管理部能源管理办公室要到现场核实，形成现场核查报告，以备评审。

4.3评审

4.3.1对上报合理化建议评审分已实施和未实施两类。

4.3.1.1对未实施建议，评审后给出意见，暂不予奖励；

待实施后，根据实际节能减排增效情况，再给予奖励。

4.3.1.2对已实施建议，根据实际节能情况，给予奖励。

4.3.2建议的奖励等级，按其重要性及取得的经济效益分为四级：

a级。

重要的、创新性的，有科学依据，可行性强，经济效益高。

b级。

较重要的、改良性的，目的明确，有可行性，投入少，见效快。

c级。

一般性的，针对解决个别问题点，内容清楚，可操作性强。

d级。

对现有正常管理或经营有所改善，作用和效益较小。

4.3.3评审结果以评审小组签字为准。

4.4奖励

4.4.1一般性建议的奖励标准：

1、评定为a级的合理化建议，每项提案发给202x元奖金。

2、评定为b级的合理化建议，每项提案发给1000元奖金。

3、评定为c级的合理化建议，每项提案发给500元奖金。

4、评定为d级的合理化建议，通报表扬。

4.4.2重大合理化建议的奖励标准：

员工所提建议，创造经济效益明显、推广示范性强且可计量的，由公司视贡献一次性给予固定额度奖金。

4.5奖励发放

4.5.1合理化建议奖励每月经董事长签字后发放。

4.6复核

4.6.1对年度中的技改项目，评审小组将不定期进行现场复核，实施单位有义务积极配合。

对复核不达标者，通报

批评；

情况严重者报企业管理部，严肃处理。

5、附则

5.1本办法由企业管理部能源管理办公室负责解释。

5.2本制度自202x年1月1日起执行。

202*年一月一日

主题词：

节能减排增效合理化管理制度公司企业管理部能源管理办公室202x年1月1日

第四篇：

节能减排节能减排，构建和谐节约型校园

地球只有一个，资源何其宝贵。

随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度地增加，我国正面临人口不断增长、资源约束突出、环境压力加大的严竣挑战。

我国虽然能源总量丰富，但人均能源拥有量较低，煤炭和水力资源的人均拥有量只有世界平均水平的50%，而石油、天然气人均拥有量仅为世界平均水平的1/15左右。

我国80%的电力来自火力发电厂，这不仅要消耗大量无法再生的煤碳资源，而煤炭燃烧释放出的废气又是空气污染及温室效应的罪魁祸首。

据统计，我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六，但人均水量只相当于世界人均占有量的1/4，居世界第88位，目前，我国有200多个城市缺水，首都北京每年缺水10多亿立方米；

大家知道，我国石油资源最终可采储量约130亿吨，仅占世界石油可采储量的3%左右，我国对国外石油资源的依赖程度达到40%......鉴于我国资源现状及目前面临的问题，党和国家明确提出要加快建设资源节约型社会，保护生态环境，在全社会形成节能减排等健康文明的消费模式.做为中等职业学校，我们培养的是一大批对社会有用的实践技能型人才，我们理应响应党和国家的号召，树立科学发展观，无论师生，都要树立节能减排意识，建设和谐、节约型校园。

综合几年来的实际经验，谈谈学校在节能减排方面可做的工作：

一、宣传教育，增强全员节约意识

一要大力倡导，宣传节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的风尚，开展系列宣传教育活动，提高师生员工对节约的认同感，增强节约的责任感。

二要发动、组织学生开展“珍惜父母劳动，节省生活费用”、“保护环境，绿色低碳生活”“节电、节水、节气、增效”系列活动，倡导“节俭、环保、文明、合理”的消费理念。

三要推广节约方法，发动师生员工查找校园浪费及污染环境的现象，提出改进措施和解决办法，把建设节约型校园与师德建设及职业道德建设、加强学生思想政治教育、教书育人结合起来，通过宣传教育，使广大师生员工树立科学发展观，养成节约能源、保护环境的好习惯；

二、加强制度建设，完善创建“节约型校园”的各项规章制度。

制定开展节能减排，创建“节约型校园”的各种规章制度和管理措施，明确学校空调、电脑、照明、热水、办公用品的使用要求，例如：

夏季室外温度30度、冬季室外温度10度以下允许开机使用空调，空调温度设置夏季不得低于26度，冬季不得高于25度；

电脑、饮水机等电器下班时，需关闭电源开关，避免电器处于待机状态等等，可以指定校园日常生活节能措施条例，并定期组织专人巡查，杜绝长明灯、长流水及其他浪费能源的现象，争取让师生员工养成“节约每一度电、节约每一滴水、每一张纸”的好习惯。

三、投入资金，对现有用水用电设备进行技术改造，提高节能效果。

1、学生浴池常规设置为双管手动调节的热水供应系统，学生买一张澡票进入，热水随便调随便用，所以造成用水及能源的极大浪费，通过走访国内先进的院校，我们把热水系统改为恒温单管系统，并把原来的手动调节淋浴器改为采用电动阀，传感器，射频卡，计算机智能接收、控制及计时收费网络系统等组成的智能化淋浴系统，这种系统运行后，洗浴者插卡流水，，卡拔出停水，不需调节水温，淋浴器按时间或流量自动计费，本次改造后，避免了原来固定收费模式下的常流水、学生洗澡时间过长等浪费现象，实现了真正意义上的节水：

改造前生均用水量0。

4吨/人，改造后生均用水量0。

15吨/人次，效果显著。

2、学生宿舍的用电管理历来是个老大难问题，近几年来，学生自带电器进入宿舍的越来越多，特别是有些学生使用大功率违章电器，如电饭煲、电开水器等，由于学生宿舍年代久远，线路设计负荷较小，且已老化，所以学生大量使用违章电器不单是费电，还有可能造成短路、过载等安全隐患，为此，经走访兄弟院校，对我校学生宿舍进行了“一卡通”智能计量收费用电系统改造，该系统具有计量收费、三防（防止短路、过载、窃电）、识别违章电器、缴费、查询、打印等功能，这样不仅满足了不同学生的用电需求，而且对节约用电（每个房间每月输入一定的免费电量，超过免费电量凭卡缴费使用）、安全用电、科学管理用电具有一定的意义。

四、其他相关措施：

1、对校园路灯、教学楼及学生宿舍用电进行定时控制，路灯开关时间可根据季节进行适当调整，达到既不影响正常的工作学习，又节约用电之目的。

2、根据实际情况，尽可能使用节能灯具，如13w节能灯照明效果相当于65w白炽灯；

3、学校放假期间或用电淡季，及时调整运行变压器负荷或台数，以达到减小损耗，提高变压器运行效率的目的。

4、根据实际情况，适当调节供水压力或流量（调节阀门），以减小因水压或流量过大导致的用水浪费。

综上所述，代表了我们在校园节能减排工作中总结出的一些经验。

我们深知，节能减排面对的是校园内的6000余名学生员工及各个职能部门，要把水、电、汽等各项节能工作都做的尽善尽美，还不太可能，我们还有很多的困难和不足之处，但我们有信心，在党和国家的政策鼓舞及我校领导的大力支持下，我们的校园会越来越节约，，越来越环保，越来越和谐。

第五篇：

节能减排赣州市第十一中学节能减排措施

加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，也是实现我国经济社会可持续性发展的重要举措。

建设低碳、节约型校园，既是贯彻落实党中央、国务院关于建设资源节约型、环境友好型社会的具体体现，又是学校自身发展的内在需求。

为推进节能减排工作，以建设节能减排型校园为目标，结合本校实际，全面采取节能减排措施，强化师生节能节能意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，在学校党政领导下，倡导健康、节约、节能的节能理念，使节能降耗成为一种自觉的行为，从思想上高度重视和强化节能减排意识。

组织班级主题班会课开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化全校师生的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。

一、营造氛围，让节能减排融进校园

节能节能教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。

结合实际，制定节能降耗宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能节能教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

1.利用升旗、班会课等开展“节能节能在行动”主题教育活动，向全校师生广泛宣传节能节能的重要性，讲明活动的意义和目的。

2.刊出黑板报。

利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并

在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节能减排”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。

3.梳理课堂教学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能降耗的深刻认识，将节约能源根植于学生心中。

4.开设“节约之窗”栏目。

充分利用现代化的教育手段，在校园广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约节能意识。

二、真心实践，让节能减排走进校园

我校积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型节能学校。

1.大力推广和采用高效节能教学的设备、器材；

2.聘请专家节能设计，积极改造学校供水管网，采用节能阀门、水龙头等节能材料用以提高重复用水率，节约用水；

3.改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；

4.学校食堂里厨房采用了先进的节能的绿色系统，用电煮饭，不用煤气，减少废弃物的排放；

5.学校聘请专家科学节能设计，对学校操场和教学楼建筑等地方采用节能砖铺就，给窗户安装了节能玻璃；

6.宿舍浴室热水供给采用空气能热水系统，以达到高效又节能的功能；

三、开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。

三、加强组织领导，务求工作实效

（1）切实加强组织领导。

由学校党政组成“节能减排学校”的工作小组，研究制定开展“节能减排学校”的具体措施，并认真抓好组织实施。

（2）发挥好教师模仿作用。

全校教师要率先垂范，带头节约资源、带头开展“节能减排学校”，带动全校建设节能型学校工作的开展。

要求全体师生从节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸开始，做“节能生活达人”。

（3）建立严格的规章制度，落实工作责任制。

将资源节约责任细化分解，建立明确的岗位责任制。

例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。

努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。

内容仅供参考