上海江宁学校德育课程实施方案.docx
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上海江宁学校德育课程实施方案
上海江宁学校德育课程实施方案
上海市江宁学校是一所具有70余年的办学历史的一所九年一贯制学校。
根据区教育局制定了“十二五”发展规划，对学校提出了成为区域内“圈链点”中有特色的优质教育资源的发展要求。
学校历来重视加强学生思想道德建设，学生思想品德和行为规范良好。
学校在家庭教育、心理健康教育、少先队建设等方面已形成初步的经验，在市区具有一定影响。
学校认真贯彻实施“两纲”教育，在“区德育重点项目建设行动计划”指导下，努力实践德育课程化，不断探索提升育德水平的新方法与新经验，努力锻造学校德育品牌。
一、学校德育课程发展目标和培养学生目标定位
学校德育课程发展目标：
构建“强化认知、注重体验、丰富载体”的学校德育课程体系
学校德育课程建设和实施的策略
1、品牌锻造。
学校在家庭教育、心理健康教育、少先队建设等方面已形成初步的经验，在市区具有一定影响。
学校认真贯彻实施“两纲”教育，努力实践德育课程化，不断探索提升育德水平的新方法与新经验，努力锻造学校德育品牌。
2、以学生发展为本。
以学生的差异为起点，尊重学生的已有基础和个别差异，以学生的全面、持续、终身发展为目标，创设关怀每个孩子成长需求、激发每个孩子追求成功、引导每个孩子获得最优化发展的教育环境。
3、持续发展。
学校具有70余年的办学历史，经过历任校领导和全体教职员工的不懈努力，已经形成了“务实、创新、健康、向上”的校风、“格高、业精、扎实、求新”的教风、“乐学、好学、博学、活学”的学风以及“职责明确、重视流程、务实有效”的管理作风，学校有一支师德风范优秀、专业技术过硬的师资队伍和干部队伍，因而为学校赢得了良好的社会声誉。
这些是近年来学校能取得各项办学成绩的基础，也是不断深化教育改革、提升学校发展水平的持续动力。
学生培养目标：
使学生在江宁学校通过九年的学习在“学会做人、学会学习、学会劳动、学会玩乐、学会创造”等方面奠定良好的基础，成为全面发展、学有所长、个性健康的优秀毕业生。
1、学会做人：
“做人”是个体社会存在的基础。
引导学生心中有集体、心中有他人；热爱祖国，关心世界；文明礼让，真诚助人；自尊尊人，自律律人；乐观宽容，合作奋进。
2、学会学习：
“学习”是现代社会生存的手段。
引导学生形成终身学习的观念，培养自主学习的习惯，掌握有效学习的方法、激发探究学习的兴趣，养成合作学习的品质。
3、学会劳动：
“劳动”是社会不断进步的前提。
引导学生树立劳动光荣的思想，培养劳动技能与习惯，倡导艰苦奋斗的精神，养成珍惜劳动成果的品质。
4、学会玩乐：
“玩乐”是个性健康发展的基础。
引导学生形成开阔的视野、广泛的兴趣和积极的心态，培养多样的才艺和健康的方式，丰富学生的人生阅历，促进学生的特长形成和个性发展。
5、学会创造：
“创造”是社会不断发展的动力。
引导学生养成科学的思维方式、培养发现问题的意识、发展勤于实践、善于研究的能力，树立勇于开拓的精神、形成追求卓越的品质。
二、德育课程设置的基本框架
课程目标
课程类别
课程主题
学习领域
德育课程
类型
德育课程
科目
课程资源
利用
德育课程
模块
德育课程
评价
学校
培养目标
三、课程设置与课时安排
我校课程分为以下三大板块，即国家规定的基础型课程（传统学科课程）、拓展性课程（含校本拓展性课程）、研究型课程（含校本研究型课程）。
德育课程包涵其中。
根据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则，特制订2010学年的德育课程整体计划如下。
上海市江宁学校2011学年德育课程计划
上海市江宁学校2011学年德育课程计划
课程科目
教育对象
课时安排
课程内容及要求
说明
德育课程体系
基础型课程
显性课程
思想品德（小学）
思想政治（初中）
全体学生
见学校课程计划
用国家编写的教材，有针对性地对学生进行两纲教育等
按国家和学校规定的课时，以班级授课形式组织课堂教学
隐性课程
“学科整合”
语、历、地、音、体、美、数、理、化、生、科学、信息科技、
英、劳技
全体学生
见学校课程计划
用国家统一编写的教材，根据学科特点，充分挖掘各学科中的德育资源，寻找结合点，以多种方法和手段，进行有效教育
主题升旗仪式
全体师生
两周一次，周一早晨7：
15——7：
45
自行设计，目标是：
规范仪式教育程序；搭建平台展示师生风采；突出鲜明的教育意义。
包括出旗、升旗、奏国歌、唱国歌、表演、国旗下演讲等程序。
社团活动
部分学生
每周1节
自编校本教材或选用教材，学生发展兴趣爱好、掌握技能，培养良好品性
学生自主选择
体育活动
全体学生
每周2节
强健体魄，培养集体观念、进取精神
学生自主选择
广播操、眼保健操
全体学生
每天约30
分钟
渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育等
主
题
教育
专题教育课程（健康教育、心理教育、防治爱滋病教育、民防教育等）
全体学生
每周一中午15分钟
详见附表。
校（班）会课
全体学生
每周一节
校情校史教育、行规教育、青春期教育、时政教育、法制教育、理想信念教育等
团队活动
课程
全体学生
每学年2周
仪式教育、重大纪念日活动、志愿服务、雏鹰争章
校园文化
课程
全体学生
每学年2周
艺术节、科技节、校运会、“温馨教室”创设活动。
社区服务社会实践
“课外实践”
社会实践
课程
全体学生
每学年2周
走进社会，了解今天中国和上海的新发展，热爱我们的家乡；走进社区，为身边人献一份爱心、做一些实事，培养爱心和社会责任感，锻炼能力。
包括春秋游、民防教育、军训、学农、学工、雏鹰假日小队活动、影视观摩、志愿者服务等。
探究型课程
部分学生
每周1节
培养实践、探究能力和创新精神，发展健康个性。
课题研究。
附：
1、部分“学科整合”的课例目录选（见表一）
（表一） 【学科整合】课例目录
课例课题
涉及学科
德育内容
执教教师
我爱这土地
语文
审美观、人生观教育
曹刚
百年奥运
历史
“更高、更快、更强”的奥运精神
杭艺
老房子换新颜
劳技
学习领会“三个代表”
毛伟勇
摇啊摇，摇到外婆桥
音乐
感受民族文化、热爱家乡
邱燕云
走近父母
心理
学会感恩、学会关爱
杭艺
故地重游
英语
爱祖国、爱家乡的民族精神
郑莹
和谐与健康
生命科学
感受生活、学会生存
朱沁
环保纸雕
美术
保护环境、从我做起
范邹芳
吸烟有害健康
新综合科学
青春期健康教育
朱沁
今天我当家
数学
培养兴趣、发展个性
朱骏
中西方文化差异辨析
英语
学习文明礼仪、学会交往
肖毓芳
行进的歌声
音乐
以美辅德、以美移情
张怡
动物，人类的朋友
语文
热爱大自然、珍爱生命
曹刚
迷人的蝴蝶谷
语文
人与自然和谐之美
鱼淑萍
折线统计图的探究
数学
学会观察、敢于实践
汪德蓉
从算筹到计算器
数学
民族自豪感、爱国主义
黄琳琳
2、部分“课外实践”方案目录选（见表二）
（表二） 【课外实践】方案目录
方案名称
活动资源
课程内容
设计教师
世博畅想曲
2010年上海世博会
世博会展馆、祖国腾飞、民族自豪
曹之薇
我是学校小主人
学生校长助理
学生自主管理、自我教育
沈乃虹
在社会课堂中磨炼
好侍咖喱工厂
了解饮食文化、增进生存体验
马建平
感悟城市风景线
上海城市、街容
了解城市发展、创建社会文明
俞庆怡
彩虹架浦江
浦东世纪公园
了解国情、体会发展、树立责任
吴凤
科技让生活更美好
市科技馆
热爱科学，勇于开拓、实践
薇格格
餐桌上的对话
家庭资源
从餐桌变化认识国情
梁茹冰
走近农村
鲁汇学农基地
贴近自然、感悟劳动创造美
王秀玲
深入田家生活
鲁汇学农基地
热爱劳动、尊重劳动人民、保护生态
冯颖
金色的收获
鲁汇学农基地
增强环保意识、培养良好行为
王莉
花儿与少年
植物花卉
关爱大自然、生命需要呵护
沈乃虹
今天我是小导游
“360行拜师学艺”
提高自理、自强能力，学会生存本领
刘蓓芸
动漫零距离
动漫世界
丰富课外活动、提高文化素养
张小峰
我爱母亲河
天山水质净化厂
“节约用水、保护母亲河”环保意识
周敏
3、部分“主题教育”课例、案例目录选（见表三）
（表三） 【主题教育】课例、案例目录
课例、案例课题
德育内容
执教教师
追寻先辈足迹
陈云故居寻访、弘扬民族精神
张嬿
弘扬民族精神
民族精神教育
优优
学习伟人
学习伟人孙中山、爱国主义教育
薇格格
生命因爱而精彩
生命的可贵、关爱他人，创造人生
刘蓓芸
心手相连
爱的教育
谭坚琦
我爱我家
爱家，爱祖国，爱人民
曹之薇
我成长我快乐
七
（2）中队队集体建设
曹刚
播撒绿色的希望
创建绿色校园、加强环保意识
马建平
逐梦励志名校行
理想教育
陈以虎
聚焦“点点”人
突显亮点，发挥个性的教育
宋文琴
活力小队成长录
在团队形成中的学生发展
宋文琴、谭坚琦
温馨上进的九（３）中队
班干部建设与管理中发挥团队效应
薇ｃ
自动化例会
学生自主管理
谭坚琦
快乐的豆选
民主意识
谭坚琦
做一日消防小战士
国防意识、国防知识、体验艰辛
王秀玲
平安伴我行
生命品格、法制意识、自我保护
沈乃虹
四、课程实施
（一）基础型课程
教师要牢固确立“全员育人”的观念，通过各基础型课程的学科教学对学生进行思想品德教育，除了要准确把握本学科教学中的“知识和技能”、“过程和方法”方面的目标，更要关注“情感态度与价值观”等德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。
要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采用灵活多样的教学方法实施，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，真正做到教好书育好人，充分体现德育主渠道的功能，使课堂成为温馨教室的重要体现。
教研组要积极开展“两纲”教育的专题研讨活动，通过“备课-上课-说课”系列活动，提高教师课堂教学中进行“两纲”教育的能力；学校每学期安排一次“两纲”进课堂教学展示活动；每位教师每学年要撰写在实施“两纲”教育中的心得体会、案例或者论文等，使学科渗透德育落到实处。
（二）拓展型课程
1.学科类、活动类课程
这两类课程要结合学科的特点，努力开发学科德育资源来增加本学科的育人功能，并逐步形成校本课程及规范有效的运行机制。
附：
2011学年江宁学校拓展课一览表
小学部拓展型课程的安排
科目名称
修习形式
课时数
开设年级
国际象棋
选修□必修
1
一
形体
选修□必修
0.5/1
一/二
计算机
选修□必修
1
二
形体
选修□必修
1
二
环境保护
选修□必修
0.5
三
心理
选修□必修
0.5
三
我们的城市
选修□必修
0.5
三
计算机
选修□必修
1
四
射箭
选修□必修
1
四
口语与交际
选修□必修
1
五
阅读活动
选修□必修
1
一～五
英语拓展
选修□必修
1
一～三、五
思维训练
选修□必修
1
一、四、五
思维列车
选修
必修□
1
三
儿童画
选修
必修□
1
三
足球
选修
必修□
1
三
学说上海话
选修
必修□
1
三
形体
选修
必修□
1
三
舞蹈
选修
必修□
1
三
模型制作
选修
必修□
1
三、四
计算机
选修
必修□
1
三、四
合唱
选修
必修□
1
四
口琴
选修
必修□
1
四
影视欣赏
选修
必修□
1
四
篮球
选修
必修□
1
四
工艺纸雕
选修
必修□
1
四
美文欣赏
选修
必修□
1
四
注：
选修课程又称为走班课
附：
三、四年级走班课报名统计表
三年级
组名
任课教师
活动地点
计划招收数
实际报名数
各班报名人数
计算机
蒋峻
三楼电脑房
每班4~5人
20
5+5+5+5
舞蹈
顾樱
二楼形体房1
教师指定
17
4+5+4+4
儿童画
杨敏洁
B402
每班4~5人
19
5+4+5+5
足球
李轶
操场
（下雨，在B303）
每班4~5人
20
5+5+5+5
形体
张蓓蓓
二楼形体房2
每班4~5人
17
5+5+4+3
学说上海话
王莉
B401
每班4~5人
19
4+5+5+5
思维列车
汪德蓉
B403
每班4~5人
16
3+3+5+5
模型制作
许苏
C206
自然常识实验室
限男生
每班4~5人
21
5+6+5+5
四年级
组名
任课教师
活动地点
计划招收数
实际报名数
各班报名人数
合唱
张怡
音乐室（3楼）
教师指定
33
7+9+9+5+3
口琴
邱燕芸
形体房2
教师指定
33
9+6+4+8+6
工艺纸雕
拜春华
五楼阅览室
每班4~5人
24
4+4+5+5+6
篮球
张剑秋
操场
（下雨，在D102）
每班4~5人
18
0+5+4+5+4
计算机
刘熙晶
三楼电脑房
每班4~5人
28
6+8+4+5+5
影视欣赏
管英姿
D202
每班4~5人
27
6+6+5+5+5
美文欣赏
徐敏
D201
每班4~5人
23
6+1+6+5+5
机器人
许苏
C206
自然常识实验室
每班4~5人
8
0+0+3+0+5
中学部拓展型课程的安排
指导教师
六年级
七年级
上课时间:
每周二第7节
上课时间:
每周二第4节
课程名称
上课地点
课程名称
上课地点
张培英
绒线编织
五楼阅览室
绒线编织
五楼阅览室
范邹芳
环保纸雕
C301
环保纸雕
C301
宗卫华
古诗文欣赏
D502
吴凤
英语报刊阅读
D501
胡彦娟
趣味数学
物理实验室
王慧娟
英语口语
语音实验室
英语听力
语音实验室
冯颖
动漫欣赏
D401
蔺少亮
气候与生活
物理实验室
葛剑敏
数学开放题
D503
江宁学校2011学年走班拓展课课程总表
指导教师
六年级
七年级
上课时间:
每周一第5节
上课时间:
每周一第4节
课程名称
上课地点
课程名称
上课地点
蔺少亮
地图的绘制
物理实验室
冯颖
影视欣赏
D501
张敏
数学思维训练
D503
张玫隽
体锻
操场或D502
体锻
操场或C201
王建雄
体锻
操场或D502
体锻
操场或C201
宗卫华
文言文阅读技巧
C301
蔺少亮
世博场馆建筑
物理实验室
范邹芳
环保纸雕
三楼美术室
2.专题教育、班团队活动课程
（1）专题教育课程
在确定具体的上课内容后，对班主任老师进行有针对性的培训和指导，以保证专题教育课的规范化、系列化和实效性。
附：
专题教育课程大致安排
专题教育课程
（每周一节，每学期约18课时）
校会（包括集体讲座、宣传片观摩，每学期约8课时）
两纲教育、行规教育、文明礼仪教育、心理疏导、法制教育、法制教育、安全教育、青春期教育、环保教育等
主题班队课、
（每学期约5课时）
同上。
主题教育课
（每学期约5课时）
同上。
（2）校班会
周次
内容
责任部门（人）
1
校会：
行为规范教育
德育室
2
主题教育课：
尊师重教
班主任
3
校会：
我和我的祖国
德育室
4
主题班会：
建党90周年
班主任
5
国庆放假
6
校会：
看国庆专题片
德育室
7
主题教育课：
我爱我的祖国
班主任
8
校会:
涉台教育
德育室
9
班会：
少先队中队换届改选
班主任
10
校会：
考试动员
教导处
11
班会：
少代会代表推选
班主任
12
校会：
江宁学校少代会
大队部
13
校会：
学习胡爷爷贺信争当四好少年
大队部
14
班会：
社会实践反馈
班主任
15
校会：
温馨教室创建
德育室、心理室
16
班会：
温馨教室
班主任
17
主题教育课：
两法一条例
德育室
18
班会：
学法、守法我能行
班主任
（3）团队活动课程
学校以校园、家庭、社区为团队活动主阵地，通过开展各种主题活动，引导少先队员、共青团员养成高尚的道德情操和良好的行为规范，丰富团队活动文化的内涵。
1仪式教育
仪式名称
对象
时间
负责人
教育目的
升旗仪式
全体学生
每周一
大队部
严格礼仪、规范程序，进行爱国、爱国旗教育。
入学仪式
预备年级
8月底
政教处
爱校、爱集体、爱中学生活教育。
换巾仪式
初一年级
10月
大队部
进行“人大领巾大，人大责任大”的教育。
少代会
全体少先队员
11月
大队部
对少先队员实施民主权利、当家作主的教育，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式
入儿童团仪式
一年级
12月
大队部
引导一年级学生努力做个“好苗苗”，随时准备加入少先队。
豆选仪式
一、二年级
12月
大队部
从小对儿童团员实施民主权利、当家作主的教育
入队仪式
二年级
5月
大队部
团结教育少年儿童努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义接班人
入团仪式
初二年级
5月
团总支
向往团组织，热爱团组织，争做一个优秀团员。
十四岁生日仪式
初二年级
5月
团总支
青春期教育、理想信念教育。
毕业典礼
初三年级
7月
德育室、大队部
爱校教育、感恩教育、理想教育。
②重大纪念日的活动
引导学生体验和感受重大纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统，并以课程、主题教育活动等形式保证落实。
节庆日
活动形式
教育目的
“三·五”学雷锋
“心手相连”主题活动；主题宣传、开展各类学雷锋活动。
进行道德、人格、品德教育。
妇女节、教师节、母亲节
为师长、父母做一件事、献一份礼。
感恩教育。
“三·一二”植树节
“花儿与少年”主题活动；宣传、保洁、认养小树活动。
环保教育。
清明节、端午节、中秋节、重阳节
升旗仪式教育、主题教育课、班队会、与父母共度佳节。
了解中华民族民俗风情和传统美德，培养民族情怀。
“六·一”儿童节
主题班会、联欢会、外出参观等
欢庆自己的节日，体会童年的快乐。
“五·四”青年节、“七·一”建党节、“八·一”建军节、“十·一”国庆节
各类宣传教育主题纪念活动、入团仪式、与结对宜昌消防中队开展联谊活动。
了解历史，增强爱国爱党意识和情怀。
③志愿者活动和雏鹰争章活动
每周一次，及时填表上报大队部。
雏鹰假日小队实践服务联系表
小队名称
服务地点
服务内容
备注
好少年小队
镇坪路地铁站
清洁家园、提供帮助
每月1次
阳光小队
学校周边
清洁家园、啄木鸟行动
每月1次
蓝色海洋小队
半岛花园小区
世博文明礼仪宣传
每月1次
Sky小队
世纪公园
清洁家园
每月1次
海宝假日小队
华联吉买盛门口
发放自己制作的“世博文明宣传卡”、“世博小贴士”书签
每月1次
萌芽小队
长风公园
宣传世博文明礼仪，劝阻不文明行为
每月1次
绿色海洋小队
中鹰黑森林
清洁家园，劝阻不文明行为
每月1次
海宝小队
长寿社区
清洁家园、“五劝”行动倡议、节能减排倡议
每月2次
④创建“温馨教室”活动
具体举措
要求
教育目标
美化教室环境
布置“班级文化墙”，突出个性化布置，凸现班级特色。
设计文化情境，创建文化氛围。
教室文化渗透各个角落，体现班级特色。
净化教室环境
设施、设备安全；环境整洁、宜人；教室内用具摆放有序。
树立净化教室人人有责的思想，培养学生爱护公物和主人翁精神。
造就一个更为安全、干净、舒适的学习和生活环境，
创建和谐的师生关系
教师要做到：
关注学生，注重尊重、沟通和合作，多鼓励、赞美和赏识，注意课堂文明礼仪；学生要做到：
尊敬老师、尊重老师的领导，努力学习、积极进取
加强师生情感交流、形成良好教学氛围，实现教与学的和谐。
建设和谐的生生关系
自信、自尊、民主、合作、交流、宽容、团结、互助、竞争。
让学生在团结互助的学习环境中不断进步和健康成长。
3.社区服务和社会实践活动
采用校内外结合的活动形式，根据不同年级学生的特点和需求来进行设计和规划。
（1）春秋季社会实践系列活动
根据每个年级学生实际，一学年中用2天时间，精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、注重延伸教育，形成学校春秋游社会实践活动系列项目。
年级
主题
地点（春季）
地点（秋季）
一年级
小鬼当家
星期八小镇
星期八小镇
二年级
领巾迎世博文明伴我行
上海科技馆
上海动物园
三年级
感受大自然
世纪公园
佘山月圆圆
四年级
花儿与少年
世纪公园
野生动物园
五年级
领巾心愿酷想成真
上海科技馆
鲁汇基地
预备年级
科学技术是第一生产力
杨高路磁悬浮列车站
上海科技馆
初一年级
生态之旅
上海动物园
东平森林公园
初二年级
扬起青春的风帆
鲁汇学农基地
陈云故居东方绿舟
初三年级
逐梦立志名校行
华师大二附中
上海中学
（2）寒暑假社会实践系列活动
①以班级、小组为单位，积极开展“爱的使者”爱心传递活动。
（“走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭”等为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，慰问“最可爱的人”宜昌消防中队以及长寿警署等。
）
②积极参与社区环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”。
③参加普陀区“红色热土”寻访活动（自己联系活动点，填好表格）
附：
推荐地点：
一、上海精神文明建设示范点启星学校（石泉路141号）
二、中远两湾城（中山北路1660号）
三、沪西革命史陈列馆（武宁路225号沪西工人文化宫）四、上海市三次武装起义大型雕塑（武宁路225号沪西工人文化宫）
④到上海市公益活动点参观考察
附：
已经安装电子学籍卡读取设备的各社会实践基地名单
上海市档案馆、团中央旧址（渔阳里）、孙中山故居、宋庆龄故居、上海科技馆、陈云纪念馆、上海博物馆、公安博物馆、龙华烈士陵园、中医药博物馆、上海市禁毒教育馆、上海眼镜博物馆、上海航海医学馆、上海青少年科技探索馆、上海风电科普馆、上海铁路博物馆、上海邮政博物馆、上海天文博物馆、上海地震科普馆、上海动物园、中共一大会址纪念馆、创意之窗、周公馆
同时与“普陀五大学堂”相结合丰富学生社会实践
升级会员 