当代大学生消费结构分析及建议Word文件下载.docx

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一、大学生消费结构现状分析

1．消费结构的地区不平衡性

由于我国地区间经济发展不平衡，导致各地区

家庭收入的不平衡，这就决定了来自不同地区的在

校大学生的不同消费观和消费能力。

据统计，大学

生平均每月支出在400～600元，来自东部地

伙食消费、人际与消遣消费方面明显高于女生，而

女生在日用品消费方面明显高于男生。

（2）大学生

总消费支出基本上随年级升高而相应提高。

①上网

消费大一与大四要高于大二与大三学生，大一学生

因刚进入学，真正的朋友关系还未建立;

大四学生因

为他们经常要关注一些诸如就业信息、考研信息等。

②人际费用是因为高年级之后基本上都形成了自己

的朋友圈，同时大学生受社会影响越来越多，更加

看重社会资本。

③年级越高，大学生们越认识到学

习的重要性和紧迫性，就业、考研等前途的压力促

使他们在学习考证方面的投资不断增加。

（3）大学

生消费习惯在一定程度上也影响着消费结构。

从小

生长环境比较优越，又受到父母宠爱的学生，养成了

高消费、攀比消费的习惯，缺乏家庭责任感。

家庭条

件差的学生花钱很节制，一方面，从小就受家长克勤

克俭、量入为出消费观念的熏陶;

另一方面，他们能

够理解与体谅父母赚钱的不易。

如表1:

农村与城

市学生月生活费比较。

［3］

表1

来源地300元以下300～500元500～1000元1000～3000元3000元以上

农村45．1%49．7%4．6%0．4%0．3%

城市18．5%55．5%20．9%3．9%1．2%

2．家庭因素中，家庭收入，父母亲的职业、文

化程度，家庭生育状况的不同影响着大学生的消费

结构

（1）家庭收入对大学生消费结构的影响是决定

性的，大学生的主要经济来源是由家庭提供。

通过

对家庭年收入与大学生月消费总支出的分析发现，

随着家庭收入的递增，大学生月消费总支出呈明显

的递增趋势。

家庭年收入为2000元以下的，有

50%的同学没有手机，电脑的拥有量更是0。

［4］

（2）

职业与文化程度不仅是经济地位的体现，在中国社

会更是社会地位的象征。

职业收入相对较高群体的

子女月消费总支出较高，来自农业劳动者、无业半

失业劳动者这两类家庭的大学生月消费总支出偏

低，其主要消费是满足生活需要。

父母的文化层次

越高，其子女的消费支出相应的也越高。

（3）家庭

生育状况是其消费结构的一个重要影响因素，这是

因为独生子女的家庭相对于非独生子女的家庭而

言，经济压力要小一些，更能满足子女的各项消费

需求。

3．社会环境因素中的大学生来源地、同辈群体、

大众传媒影响着大学生的消费结构

（1）由于城乡发展的不平衡客观存在，已往的

实证研究表明，城乡类别对大学生消费的影响十分

显著。

从表2可以看出，［5］随着城市化程度的增加，

大学生的总消费支出不断提高。

表2学生来源地与大学生月消费总支出的交互分类（有效%）

来源地月消费总支出200元以下200～399元400～599元600～799元800元及以上合计

农村8．440．042．15．34．2（190）

小城镇2．419．561．014．62．4（82）

小城市0．013．043．534．88．7（46）

中等城市0．07．171．414．37．1（28）

大城市0．027．850．011．111．2（36）

（2）同辈群体对大学生有较强的吸引力，它的

群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要

参照系，因此同辈群体作为一外在因素对大学生的

消费结构的影响也是不可忽视的。

有60．9%的人

都选择了自己购物时会受到同学意见的影响，这还

是直接影响的，潜在的非直接的影响可能对大学生

消费结构的影响会更大。

（3）大学生对大众媒介有着先天的敏感度。

广

告词能够在较短的时间里转化为消费者的日常语

言，并很快落实在行动上，深刻影响着大学生的消

费结构。

三、引导大学生理性消费的建议

1．学校重视培养大学生正确的消费意识和理财

观念

教育方法如下:

（1）学校可设立专门的理财教

育课堂，对大学生的消费观念和消费习惯进行辅导

和培训，让他们早日树立正确科学的理财观念。

（2）对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。

一方面，要教育他们不能脱离个人和家庭的实际情

况一味地追求高消费;

另一方面，要教育他们多向学

习和有利于提高自己身心健康的方面投资。

（3）针

对贫困学生，多给他们提供勤工助学的岗位，完善贷

款机制，设立奖助学金，减免学费等。

（4）充分发挥

大学各社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识

竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实

践活动。

（5）充分利用校内大众传播工具进行直观

形象的消费教育，引导消费舆论。

2．家庭应变“无私奉献”为“适度供给”

由于过分溺爱，有些大学生从小就养成了“唯

我独尊”的自私与任性，自理能力低下，过分依赖他

人。

因此，家长要变“无私奉献”为“适度供给”，针

对那些消费习惯不好、自控能力差的学生，家长可缩

短发放生活费的期限。

3．强化大学生自身的管理和监控

在校大学生消费结构调查显示:

大学生对生活

等费用的支出有计划消费的仅为13．5%，而无计

划消费的则高达45．3%。

［6］可见，大学生的理财能

力普遍较低。

对此，大学生在理财时应注意以下几

个方面:

（1）钱要花在刀刃上。

作为学生，应该把钱

花在必须花的地方，应考虑所购物品的性价比和自

己的承受能力。

（2）学会记账和编制预算。

掌握自

己的收支情况，对今后的开支作出必要的修改，达到

控制的目的。

（3）遵守一定的生活消费和理财原则。

在不影响学习的情况下，可因地制宜地参加各种兼

职工作。

4．改善社会大环境

社会应引导健康文明的消费方式，帮助大学生

理性消费。

（1）建立机构帮助处理大学生消费投

诉。

（2）社会媒体也应牢记自己的社会教育责任，

要担负起正确引导消费的责任。

（3）弘扬勤俭节

约、艰苦朴素、吃苦耐劳的优良传统，帮助大学生树

立正确的消费道德观和消费价值观。

（4）社会有关

部门和高校要联手下大力气治理校园及周边环境，

为大学生文明、健康的消费营造良好的氛围。

总之，大学生作为特殊的一个社会群体，对社会

的发展尤为重要，如何树立大学生的消费观培养科

学的消费意识，以至于更有利大学生的成长，是学

校、也是社会面临的重大课题，如何解决?

需要大家

从各方面来共同努力。

［参考文献］

［1］曾庆东．在校大学生消费情况分析及科学理财模式的

构筑［J］．理工高教研究，2005（8）．

［2］康开洁．大学生消费现状透析［J］．职业圈，2007（5）．

［3］王丽，吴姝．当代大学生消费行为研究［J］．学校党建

与思想教育，2005（3）．

［4］李巍．当代大学生消费结构与消费行为探析［J］．重庆

社会科学，2006

（1）．

［5］黄胜，朱敏洁．当代大学生消费状况调查研究及对策

分析［J］．商场现代化，2006（8）．

［6］郭跃进．大学生消费水平和消费结构分析［J］．常熟理

工学院学报，2006（5）．

［责任编辑陈正奇