中五班反思.docx

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中五班反思

四月二二日幼儿园开展公开课活动，作为家长大家都想看看孩子在幼儿园的表现，我也怀着同样一份期待的心态来参加活动！

听李老师讲的（是谁的嗯嗯在我的头上）让我们观摩学习，还在课堂上提出问题，引导孩子学习，孩子们也积极主动发言，老师对孩子们的回答都给予了鼓励，在老师一步步自然的引导下，孩子的回答由原来简单粗糙不加修饰到后来能用上完整修正了自己的用词，老师的故事讲完了，也请三位家长给孩子讲故事，孩子们都特别兴奋。

耐心听家长们讲故事，家长们故事也说的很有趣，我受益匪浅！

在一节公开课结束后，我收获颇多，不仅看见彤彤的进步，也看见她的不足，老师的亲和力、感染力、寓教于乐，让孩子有足够的成长空间，在今后我们会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子在健康快乐中成长，在此，还要谢谢几位老师，你们辛苦了！

中五班刘欣彤家长

四月二十二日星期五，学校开展了家长半日活动.中五班的家长也都参加了.活动内容：

李老师播放了一个故事《是谁的嗯嗯在我的头上》通过PPT播放边讲边提问.经过老师生动语言表达和提问把我也带到了故事当中去了.孩子们听得得是那样的认真.家长们听得也是那样的认真.虽然我的儿子在老师提问的时候他没答对.但他举手的勇气让我也很开心.老师的故事讲完.三位家长的妈妈分别讲了一个故事.故事讲的是那样的好.她们的孩子回答的也那样的正确.让我这个做妈妈觉得对不起我的孩子.在平时我从来不给他讲故事.家里的人只顾着忙自己的事业.以为挣多点钱给他买好的.吃好的.用好的就是给他最好的.错了...陪他学习陪他成长才是最好的.今后我会经常陪他做亲子活动.陪他讲讲故事.多花时间陪他.谢谢学校的半日活动.谢谢中五班的老师.让我这个做妈妈的还领悟的不晚.让我今后怎样和我的孩子去互动和交流！

中五班钱昱丞家长

放手让孩子在娱乐中成长

如果说父母是孕育孩子的摇篮，那么教育就是引领孩子成长的指南针。

“我听到了，我就忘记了；我看到了，我就记得了；我理解了，我就能做到了”这是我们大多数人的记忆曲线。

许多家长认为游戏只是玩耍而不是学习，而对于早期教育有认知的家长也会产生误解，认为幼儿游戏只有学习而没有玩耍。

就在4月中旬，学校开展的“家长半日开放”活动更是向我们家长很好的诠释了幼儿游戏中学习与玩耍的相辅相成。

起初，李老师带领孩子们给我们讲述了一个生动而又富有教育意义的故事——《是谁嗯嗯在我的头上》。

虽然在我们大人看来只是一场视听盛宴，到对我们的孩子来说这更是心灵的成长。

接着，老师通过有趣的图片以及浅显的问题来激发孩子们的主观能动性，去激发他们大脑碰撞出火花。

在图片的吸引下，孩子们踊跃发言，虽然想法简单语言稚嫩，却是他们思维的跳动、最深处的话语，而我们很多时候却不能深刻体会。

我们是孩子成长的避风港，而不是禁锢她们的囚笼。

学校开展的这次活动，与其说家长开放日，还不如说是家长亲近孩子心灵的爱的陪伴。

终其一生，教育家蒙台梭利相信娱乐的价值。

她曾说：

“游戏就是幼儿的工作，因为他可以经由游戏而学习。

”今后，我们家长也会结合孩子成长的历程与还阶段孩子心理变化去用正确的方式聆听他们的心声，与学校共同促进孩子的健康成长。

中五班杨玉程家长

星期五早上九点我急冲冲的赶到儿子所在的幼儿园参加亲子活动。

一进教室，孩子们都整整齐齐地坐着，等着家长们的到来。

首先，老师讲了一个叫是谁“嗯嗯”在我的头上的故事。

在老师讲故事的过程中每个人小明友都积极举手发言，说出了每个小动物“嗯嗯”的特点，有的说像这个，有的说像那个，引得家长们哈哈大笑。

最后有三位家长每人讲了一个寓言故事，小朋友们也从中明白了做人的道理。

通过这次话，让我们家长也有所感触，孩子在学校老师的教导是一个方面，家长也要抽空多陪陪孩子，增进母、子或;父子亲情，多给孩子讲一些有趣的故事，让孩子从中学会做人的道理。

中五班吉桦礼家长

4月22日是嘟嘟转到实幼的第一次公开课，自己竟然迟到了，由于迟到只能在窗外看他们上课。

当嘟嘟看到我的那一刻，表现的很兴奋，估计他以为我不能参加吧！

看到孩子的那种表情，突然间感到特别心酸。

平时对他的关心太少了，虽然他比较独立，毕竟还是个七岁的孩子。

经过这次的公开课，才发现孩子上课不专心，喜欢开小差，老是把自己固定在自己的思维世界里。

看着别的家长带着自己的孩子在台上互动，我真的要自我反省了。

我从来没有和嘟嘟一起上台互动过，不知孩子的内心是不是特别渴望妈妈牵着自己的手走到台上？

他总是不在我面前提任何要求，他总是告诉我自己很坚强，总是告诉我自己长大了，我也总是把他当成一个特别省心的孩子，一直任由他自己长大。

经过这次的公开课，我发现孩子不管再怎样成熟，还是需要家长细心的引导和耐心的陪伴。

非常感谢老师

给我们安排了这次公开课，让我清楚的意识到自己作为妈妈是多么的不称职，让我们了解到孩子的成长需要我们更多的陪伴！

中五班高羽泽家长

每天早上我们把孩子送去上学，我们做家长的是不是时常在想宝贝白天在学校都干些什么，上课有没有认真听讲，跟小朋友相处怎么样，有没有快乐，怀着这种期盼与好奇的心情，我们有幸迎来了学校的开放日活动,活动中首先是由李老师通过图片分段给小朋友讲解了《是谁嗯嗯在我的头上》的故事，引导孩子充分发挥自己的想象力，课堂气氛很活跃，孩子们都有自己的独特见解，甚是羡慕，老师也对每个回答的小朋友都给予了表扬，但有点小遗憾的是我们家女儿没有回答问题，老师也说她现在不爱举手了，心里满是歉意，近来陪她的时间是少了很多，心里默默的下定决心有时间还是要亲子共读的，毕竟这个年龄段的孩子要养成阅读的好习惯是很重要的！

通过这次开发日的体验，体会到孩子的教育真的是要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力。

真的很感谢老师们，你们的教学真的很棒。

总而言之为了孩子们的成长我们一起加油努力！

中五班张茗轩家长

时间就如白驹过隙，钱雨彤已经上中班啦！

回想一年前走进学校阵阵的哭声，如今孩子们在老师们的循循善诱尊尊教导下都已经非常的懂事非常的听话了，再次走进教室除了感受到孩子们的成长外，最多的就是感受到老师们的辛劳。

六七岁的孩子打不起来，那么唯一的途径就是耐心的教导。

李老师为孩子们上了一堂现代化的多媒体课，标题大约是《谁把恩恩拉在我的头上了》老师循循诱导，孩子们纵情想象，踊跃参与发言。

让孩子们认识了很多的动物，认识了很多动物的恩恩，同时也丰富了孩子们的想象力，每一个爸爸妈妈都会认为自己家的小孩很优秀。

然而一个班毕竟有三十多位小孩老师也无法顾及全部，所以我想没有回答问题的孩子家长应该能够理解老师。

钱雨彤有幸回答了问题，显然她比平时紧张了一些，语言组织似乎也没有那么精准，声音也很小。

可是我很清楚的知道她长大了，在老师们的教导下她更乖巧了，更懂事了，在我看来孩子的未来应该要自强自力要有一定的抗压能力，要懂得自足才能在未来的生活中幸福快乐。

这次活动留下印象最深的除了老师、孩子、还有几位家长。

她们给孩子们讲了几个故事，在她们身上我看到了自己的不足。

当今的社会真的节奏非常快，工作再繁忙、事情再多，应该抽出时间来多陪陪孩子，多关心孩子。

教育孩子不止是老师的义务更多的是家长的义务，陪伴成长才是给孩子最好的礼物，也特别感谢学校举办这样的开放日活动。

让家长们有机会可以亲身体验孩子们的学习过程，可以了解孩子们的学习环境甚至孩子们之间的差异。

以便去考虑如何可以让孩子更好的成长，同时还可以建立家长之间的联系，共同去探讨在孩子成长过程中遇到的问题。

老师、孩子、家长三方面共同努力，共同沟通协调。

相信这样孩子们的明天一定会更好！

再次感谢——辛勤的园丁们！

谢谢！

中五班钱雨彤家长

四月二十二日，学校开展的家长半日活动，不仅是对孩子们的教育，我觉得更是以童真的视角对家长的一种教育，因为只有向家长灌输了正确的道德教育，家长们才能言传身教更好的与幼儿园一起引导孩子们的行为道德和思想道德。

作为家长，平时繁忙的工作总是让我们疏忽了对孩子情绪上以及精神需求上的照顾。

通过学校组织的活动，我们能够有机会参与到孩子们的队伍中来，贴近他们的稚嫩的思想，我们可以多多站在孩子们的角度去思考，去观望，像朋友一样与他们进行沟通，当他们觉得正确的跟我们家长认为正确的起了冲突和矛盾的时候，我们可以用商量和阐述各自的观点想法这类办法，来代替我们家长强硬的要求。

学校组织的活动也很有教育意义，从小培养孩子们的道德观，使孩子可以在正确的道路上自由无畏地向前奔跑。

我们也看到老师们循循善诱的教育方法，和温柔耐心的教学态度，让我们感觉，将孩子交到你们手上无疑是最明智的选择。

最后，感谢学校和老师们创造这次机会，让我们家长和孩子都受益匪浅。

此类活动多多益善，望学校越办越好！

中五班唐鸿宇家长

参加了本次家长开放日活动，对于我们家长来说，是一堂生动的课，更清楚地知道了孩子们在学校的事情，上课时的表现，听他们上课时的发言和举手都是那么积极，作为家长的我很欣慰，看见他们上课时都争先恐后地发言，相信这都是老师们的心血。

本次活动，让我受益良多，不光是佩服老师们育儿的专业更多的是感受到了她们的付出、努力和莫大的耐心，这是我向老师们学习的地方，期待下次的家长开放日！

中五班黄瑞涵家长

通过这次活动，使我深深感受到小孩一定要在现实生活中加强培养和锻炼。

小孩在日常生活中对各种事情要通过多观察、多了解而大大提高自己的视野。

活动通过一条小狗嗯嗯的小事，而使孩子懂得了小飞鸽嗯嗯是什么样子，小兔嗯嗯是什么样子；小牛嗯嗯是什么样子等等。

在李老师的精心讲解和诱导下，小孩们争先举手，踊跃发言，各抒己见，把自己看到的、想到的都讲出来，大大提高了孩子的思维能力和语言表达水平。

活动通过三位家长讲的故事，使小孩懂得了人要讲实话，做实事，不要像狐狸那样虚情假意，不讲实话，到最后其他劳动者都有收获送东西给他的时候，自己觉得不好意思，非常难为情。

这样就教育了小孩更要做一个诚实的人。

我们建议学校要多举行这样的活动，教育小孩对各种动物、各种庄稼、各有何特长、有何生活习惯、生活规律，从而提高小孩对各种事物的认识和识别能力，提高小孩的思维和讲话水平，把小孩通过自己看到的，听到的，想到的，都由自己表达出来，这样小孩在今后的学习和生活中就会有所提高，就会做一个对社会有贡献的人。

中五班周子凡家长

4.22日参加了老师们精心组织的家长活动，我的内心很感动，同时也很受启发，什么叫寓教于乐，就是要像老师们一样将知识、本领通过平时的活动、游戏灌输给孩子们。

现在的孩子们真幸福啊，有这么好的老师陪伴他们成长。

这要求我们家长也要积极行动起来，通过这次活动，我发现正像书上讲的一样，男孩子们的语言表达能力普遍不及女孩子，老师几乎照顾到了所有的孩子，这非常棒，我的孩子也被点名回答了二次问题，尽管我在旁边没有听清楚他讲的什么，但是老师没有否定他，我觉得这很好。

通过三位家长给孩子们讲故事，我意识到了，尽管我经常和孩子一起讲故事，但是讲故事时和读完故事后的互动环节却很少，没有充分调动孩子的参与性和思考问题的积极性，今后我也要积极的向他提出问题、帮他解决问题。

带动孩子学习知识的积极性和主动性。

建议学校多组织这方面的活动，这不仅是教孩子们，更重要的是让家长们也能够互相学习取长补短，更好的配合学校把孩子们教育好哈哈！

再次感谢辛勤的园丁。

中五班花浩繁家长

4月22日，学校开展家长半日活动，以前由于工作原因都是他爸爸参加的，孩子上幼儿园后，我就常想他在学校的表现怎样？

所以这次有时间决定由我参加。

首先老师以图片和描述再加提问的方式给孩子们讲了一个《是谁嗯嗯在我的头上》的有趣故事。

孩子们在老师的带领下听得十分地认真，并旦都勇于回答老师所提的问题。

看到我家孩子也很积极地举手回答老师的提问，这让我感到很是惊呀！

这跟他平时在家的表现很不一样。

虽然他语言组织的不是很流利，但老师都给予了表扬和鼓励。

孩子能在老师的引导下如此快乐、轻松地学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

通过这次活动，让我发现孩子参与学习的方式方法和态度，更让我有了一个反省自己教育观念的机会。

最后感谢幼儿园和老师为我们创造这样一个机会，期待下个家长开放日！

中五班张睿恒家长

上午9点家长们陆续赶到孩子们所在班级，如以往一样，每逢亲子活动孩子们都是欢呼雀跃的！

但是这次明显能看出来，孩子们长大了，懂事了，能克制自己了，不再是吵吵闹闹的课堂。

班主任李老师以故事《是谁嗯嗯在我的头上》，通过PPT播放边讲边提问孩子们问题，加上形象而生动地语言表达，仿佛把大家都带到了故事中去。

孩子们能够认认真真听老师讲故事并且积极回答问题，表现都是棒棒哒！

接下来，老师请三位家长上台给大家各讲了一则故事，周洲宇妈妈和樊子晗妈妈两位表现都很好，声情并茂完整地讲完了故事，孩子们也听得好投入好开心。

但是，作为其中的一位家长，就是我，在这里要作个检讨了，老师提前跟我讲了而我准备不充分，故事就那几句话还拿着书，真是难为情！

辜负了老师的期望，也让孩子失望了……

经过这次半日开放亲子阅读活动，让我意识到陪孩子阅读的重要性，六七岁的孩子正处在黄金阅读期，而且孩子有了阅读能力和习惯后，便不容易迷失在影音、电子产品充斥的世界里，对今后的学习更是有益无害的！

老师是辛勤的园丁，孩子们的成长与进步离不开老师们辛勤地教导与指引。

我们中五班的老师棒棒哒！

希望学校能够不定期地开展家长开放日活动，让家长们能够更多地了解孩子们在学校的学习、饮食等情况。

家园互动——一切为了孩子。

中五班丁瑞涵家长

三月早晨的太阳，温暖人心，伴着和煦的春风，一个个活泼可爱的小朋友为春天增添了活力！

美丽的老师热情地欢迎家长的到来，她们可是这一棵棵小树苗的启蒙水。

什么东西都不让带，今天干什么呢。

哦，原来是讲故事《谁在我的头上嗯嗯》，开始觉得拉屎了，李老师怎么选这个故事，‘嗯嗯’挺臭的，没吃早饭的我更乏味。

可是，可是，咦，小朋友异常的开心，甚至积极的配合老师生动有趣的讲解，原来这些调皮捣蛋的这么聪明想象力挺丰富的，不可小嘘。

这时这嗯嗯早抛九霄云外了。

也忘了咕咕的肚子。

老师置身其中耐心引导小朋友，小朋友争先恐后地举起小手，他们的互动不是一堂课的表现。

可想平常老师的功夫和辛酸，再调皮的小朋友都有向上的精神。

几位家长上台讲故事，真是惭愧，她们在家里就讲故事了，因为我家的说话不流利不想给他压力，回家了一直放他自由活动。

不知道该怎么办，心里也急了，我家的咋办？

终于体会到可伶的妈妈的心，无忧无虑的儿，哎！

不能让老师辛苦了，得家里与学校老师配合啊！

淘了几本书寄到家了，儿子，妈妈讲故事了，小东西乐意配合，心里高兴啊，正试着模仿李老师讲，哎，妈妈你别讲了，这个图上是什么和什么，七七八八说的差不多，哎，是羞愧呢还是羞愧呢，原来老师们如此用心爱护小朋友悉心教导，真心感谢美丽的老师，验证实验幼儿园的师资力量，遇到这么多可爱宝贝还有家长们，中五班是幸福的一家！

中五班汤兆瑞家长

今天听了李老师的阅读绘本《是谁嗯嗯在我的头上》，通俗一点的说，“都是“嗯嗯”惹的祸。

我当时觉得这个嗯嗯是不是有点难以开口，还有些许的犹豫。

但李老师开始讲的时候，看着图片上小鼹鼠头顶着一坨“嗯嗯”，到处寻找始作俑者，不免有些恶心，再看书中描画的都是动物的“嗯嗯”（即大便），画面也不是特别漂亮，自己并不能确定我家孩子是否会喜欢读。

不曾想，跟着李老师丰富的语言表现力收获却是巨大的。

我和孩子不知不觉的被故事情节吸引。

当小鼹鼠看着天气好，正想出来玩会，“灾难”却降临到了它的头上，它不但很难过而且还非常生气，它想找出头上的“嗯嗯”是谁的？

一路上碰到了好多动物，有天上飞的，也有地上跑的，但它却一次次伤心失望着离开。

最后，还是苍蝇帮它找到了“答案”，原来是坨狗大便。

小鼹鼠并没有去教育这只狗，而是做了个比较可爱的动作—以牙还牙。

我们不但认识了书中的动物及动物们的“嗯嗯”，还会用简单的画，画出似像非像的动物。

虽然我们认为小朋友们做事不能像狗那样随地大小便，但也不能像小鼹鼠那样“以牙还牙”。

首先，我们要知道若是对方在不经意间伤害到了你，你应该去理解和原谅对方。

若是对方故意伤害到了你，你应该远离对方。

回家后我对轩轩说：

“如果在幼儿园里有小朋友打你，你要离她远点，还要告诉她，你再打人，别的小朋友也会不和你玩的，你会很孤独哦。

我们还要学习小鼹鼠那股执着的劲，做事情不能半途而废。

感谢中五班的老师们用耐心。

恒心。

对待每一个宝宝！

让他们茁壮健康的成长。

希望这样零距离交流的活动多多开展。

中五班范语轩家长！

我有幸参加了实验幼儿园组织的家长开放日活动.在活动中，我深切感受到老师的良苦用心。

在教学过程中真正体现了以幼儿为主体，教师为主导的教学理念。

课堂上，师生共同给我们家长讲述了一个《是谁嗯嗯在我的头上》的故事。

老师通过图片以及问题设计引导幼儿充分发挥了自己的主观能动性，让孩子们整堂课基本上都近似游戏中，自己动脑学习新知识。

孩子们的注意力完全被老师吸引，听得津津有味，就连我们家长也完全融入到了这种气氛里。

随后，随着故事的发展，老师让孩子们认识了许多动物的大便形状、颜色等等，让孩子们以科学的眼光去面对生活中的种种…………整个活动过程中，孩子们举手踊跃，积极抢答老师提出的问题，课堂气氛热烈。

这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还活跃了孩子们的思维。

为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。

虽然我的孩子在回答问题时有些差强人意，但老师尊重每一个孩子，用鼓励性的话语去引导他们。

我相信一分耕耘 一分收获，孩子会在老师谆谆教导下有自己独特的一面。

中五班王聪家长

家长开放日是一个很好的交流沟通平台，有效地促进了家校之间的交流与合作。

公开课上，家长真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，对孩子的教育，我有了更深的认识，看到宝贝在幼儿园的表现，还有老师的悉心教导与照顾。

活动中老师根据图解生动讲述《是谁嗯嗯在我的头上》的故事，看到老师耐心的引导和孩子们积极的回答，气氛很活跃，听到孩子的回答，各有各的见解，此刻感受到孩子们纯真的心灵。

整个一节课下来还不错，小朋友们都很积极配合老师。

半天的时间，虽然短暂，但让我真实地看到了孩子的在园情况，这样的生活与锻炼，在家是无法提供的，那一串串欢乐的笑声，一张张可爱的笑脸，我想只有在这样的环境下，才能为孩子集聚更多的正能量，养成积极向上的性格。

很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。

在此，真诚的感谢中<5>班的老师们！

李梓予家长

感谢老师组织这次半日的家长开放活动，这次活动个人觉得意义深远，对孩子和家长都是一次不可多得的经历；孩子们其实很高兴也很愿意家长跟他们一起听故事、上课和玩耍。

开始的时候老师们通过屏幕，展现多彩的画面，并且以生动的语言讲述了第一则故事《是谁嗯嗯在我的头上》，孩子们的注意力立刻被吸引，原因在于故事情节生动，用词很幽默。

孩子们听的很认真，气氛也很活跃。

介于老师的细致和耐心的引导，并且以提问题的形式让孩子们记住，并且能够比较完整的讲述这则故事。

让孩子们的罗辑思维和口头表达能力得到很好的提高！

为了让孩子们的半日开放活动，更加精彩和丰富，家长们也参与了讲故事。

在那之前我也选了一则故事《只说不做的小狐狸》其实故事很简单，但是意义很深远！

我是调动了所有的动感词句，尽力让故事生动有趣，让孩子们开心并且让孩子们了解故事的内在寓意！

这次活动真的很不错，让我们家长了解幼儿园老师们每日的辛劳，感谢中五班的老师们的辛勤付出，作为家长我们会尽力配合老师们，让孩子们健康快乐的成长！

中五班樊子莟家长

近日很欣喜的受邀参加了学校组织的家长半日开放活动，小朋友们见到家长和他们一起上课都分外高兴。

老师首先通过PPT讲了一个名为“谁拉了嗯嗯在我头上”的故事，故事的图画色彩鲜明，很快就吸引了小朋友们的注意力。

老师不是单纯的干巴巴讲故事而是让孩子们参与到讲故事的过程中把他们带入故事的角色里，同时老师很好的调动了孩子们的各种学习器官，比如眼睛，肢体语言等引导他们开动脑筋分析图画做出各种符合逻辑事实的动作。

在故事中老师设计了很多有趣的小问题，鼓励小朋友勇敢回答并在语言上要求孩子说话完整通顺，这很好的提高了孩子们的口语表达能力和词汇的运用能力。

当然不光老师的故事吸引了我，孩子们的丰富想象力和独特的视角更是让我常常忍俊不禁和刮目相看。

故事讲完我了解了孩子们整体上课的状态是非常自由开放和相当有乐趣的，替他们开心。

接下来老师请了几位家长展现自己给小朋友讲故事的方法，各有千秋，从她们身上学到了一种将自我感情全部放入故事中用夸张的表情有趣的动作吸引孩子融入其中的方法，想到平时的自己不由心生惭愧，她们真的很棒，希望学校可以适当组织相互学习经验的交流活动。

本次活动，让我受益良多，不光是佩服老师们育儿的专业更多的是感受到了她们的付出、努力和莫大的耐心，把自己的孩子交给这样的老师这样的学校是相当放心和安慰的。

作为自己我要集众家之所长，更加好好努力学习做个称职的家长。

中五班程欣雨家长

今天上午九点准时来到实幼中（五）班参加亲子活动。

首先李老师讲了一个＂谁嗯嗯在我的头上＂的故事，故事通过老师生动的描述，加上有趣的图解让孩子们懂得如何用文明的方式说话、做事、与人沟通。

很多小朋友踊跃举手发言，各自发表了自己独特的见解，逗得满堂大笑，我女儿刚开始一直不见她举手，她似乎有些胆怯跟害羞，后来我鼓励她回答了老师的问题，老师对她的赞扬让她越发积极踊跃，再不像之前那样了。

接着三个学生家长分别上台讲述了三个有寓意的故事，每个故事都是让小朋友从中懂得一些道理！

看到这些小朋友的妈妈功课做得如此之好，不免觉得有些惭愧：

自己在家极少给孩子讲故事，她似乎对我给她讲的故事也不太感兴趣，当然我也没有老师跟那些妈妈们讲得生动，看来还是要多做功课，多学习，多跟孩子沟通！

校方多举行这些活动对孩子和家长大有益处，很庆幸选择了这样好的学校，有这些优秀的老师！

孩子，你们是幸运的！

中五班曹潇尹家长

近日我参加了实验幼儿园中5班的家长半日教学开放活动，李老师教学构思严谨，教学活动轻松自如，孩子们参与程度较高，对我们家长而言，具有较高的启发意义。

老师在教学活动中真正体现了以幼儿为主体，教师为主导。

李老师带领孩子们共同给我们讲述了一个《是谁嗯嗯在我的头上》这样一个生动有趣、知识点丰富的故事。

老师通过图片以及问题设计引导幼儿充分发挥了自己的主观能动性，积极回答老师提出的问题，踊跃发言，课堂气氛活跃，各项能力也得到了培养。

作为教师，充分发挥引导作用，让幼儿学会自己去学习，去探索。

过有趣的故事，满足了孩子对大便的好奇心。

并随着故事的发展，认识了许多动物的大便，从中获取许多知识。

比如：

学习小鼹鼠的执着，认知各种动物的大便形状、颜色等等。

本次活动以一个有趣的故事从科学的角度阐述了这个问题，让孩子以科学的眼光坦然面对本来就光明正大的生理问题。

在教学中李老师尊重每一个孩子，多用鼓励性的语言引导他们。

我的孩子上课发言并不积极，看到有些女生回答问题语言流畅、答案到位我也很羡慕，但我相信一分耕耘一分收获。

果不其然，在之后的家长给孩子们讲故事中这一点充分体现出来。

讲故事也可以讲得妙趣横生的，只要自己再多一点耐心和恒心就好。

总之，这节课让我受益匪浅。

晚上回家后，孩子给我讲了一遍《是谁嗯嗯在我的头上》这个故事，虽然语言组织得不是流利，但是他能把故事的大概内容告知我，我还是很欣慰的，感谢老师们的付出，有了你们的辛劳才有了孩子们的成长！

中五班陈亦奇家长

春风拂面，童语沁心

孩子的语言是春日的画笔，总在不经意中灿烂你的心间，