五一劳动节剪纸.docx
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五一劳动节剪纸
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五一劳动节剪纸
篇一：
五一劳动节班会方案
篇一：
五一劳动节班会方案
五一劳动节主题班会教案五一劳动节主题班会教案时间：
4月29日上午第四节
地点：
教室
一．目的要求：
1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达.芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2．主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：
就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3．表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：
一粒饭，掉了真的不算什么吗？
劳动成果真的是随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
（八）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
共2页，当前第1页1五一劳动节主题班会教案相关内容:
甲：
在这个五一劳动节到来之即，由我们俩给大伙说一段相声，这个相声是我们最近排练的一个新作，相声的名字叫作。
乙：
打断一下啊！
借今天大伙都在！
我告诉大家一个好消息！
正所谓来的早不如来的巧！
就选今天告诉大家了！
...
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五一休闲，最炫的礼物！
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查看更多>>篇二：
五一劳动节班会方案
下文是一篇五一劳动节主题班会，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而
培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
详细内容点击查看全文。
时间：
4月29日上午第四节地点：
教室
一.目的要求：
1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三.班会过程：
（一）引言：
达.芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?
五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
（三）小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
小品《一件小事》。
2.主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢?
请学生讨论、发言。
篇三：
五一劳动节班会方案
----------------------------------------------------精美文档值得收藏-------------------------------------------------------
---------------------------------------------------精美文档值得收藏----------------------------------------------------五一劳动节主题班会策划方案我翱翔我欢快长大，就是天天都有所得。
活动目的：
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
20XX年五一劳动节即将到来，为了迎接劳动节，很多班级都会趁机举行五一劳动节主题班会活动，拉动消费，为此，yjbys小编特为大家分享了两篇20XX年五一劳动节主题班会活动示例，为你出谋献策!
20XX年五一劳动节主题班会活动示例一
一.活动目的：
1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
三.活动过程：
引言：
达.芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?
“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）学生讲话助人为乐的故事。
1.请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.表扬部分同学（四）小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
小结：
纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动;二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画;四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流;五、节约用纸;珍惜森林资源;六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄;七、珍惜资源，物尽其用，一物多用;八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果!
20XX年五一劳动节主题班会活动示例二
“用勤劳的双手创造奇迹”主题班会活动方案
指导思想
劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有;手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。
在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。
活动准备
组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。
根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。
引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。
让队员围绕“手”，搜集谜语。
谚语、格言、警句、故事。
每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。
活动过程：
主持人甲：
今天是五一国际劳动节。
主持人乙：
今天，是世界劳动者的盛大节日。
主持人甲：
人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的进步和发展。
主持人乙：
人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。
主持人甲：
现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。
主持人乙：
让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!
主持人甲：
下面请看第一小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：
《双手创造了人类》。
a.幻灯：
《人类的诞生》。
其中有约1400万年前拉玛古猿用树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工;有大约300万年前制造工具的猿人;有约170万年前的“元谋人”、约80万年前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”;有约30万年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰品;有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。
b.远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。
主持人甲：
历史的车轮每天都用劳动去推进。
主持人乙：
人类的文明每页都要用双手去描绘。
主持人甲：
下面请看第二小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：
《双手创造了文明》。
展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。
诗朗诵：
《手的礼赞》
主持人甲：
五星红旗迎风飘扬。
主持人乙：
社会主义大厦高耸云天。
主持人甲：
下面请看第三小队为我们展示的画卷——
主持人乙：
《双手建设着社会主义祖国》。
用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。
请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。
表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。
主持人甲：
一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。
主持人乙：
让我们从小开始，从一点一滴做起。
主持人甲：
用双手为自己的童年书写光辉的一页。
主持人乙：
现在举行“神奇的手”知识抢答赛。
猜“手”的谜语。
每人说一个关于“手”字的谜语（包括带“手”字偏旁的字谜），猜中者将获得一枚精美的纪念卡。
讲“手”的故事。
让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。
互赠“手”的格言、警句。
让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。
这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。
每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。
主持人甲：
手，我们人人都有。
主持人乙：
我们人人都爱自己的手。
辅导员讲话。
宣布活动结束。
篇五：
五一劳动节班会方案
五一劳动节主题班会策划方案
我翱翔我欢快长大，就是天天都有所得。
活动目的：
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
篇二：
劳动节主题班会教案（共8篇）
篇一：
五一劳动节主题班会教案
劳动节教育主题班会
醴泉街道尧头小学四年级一班20XX.4.27
一．活动目的：
1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
三．活动过程：
引言：
达.芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）学生讲话助人为乐的故事。
1．请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
2．表扬部分同学
（四）小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
小结：
纵观历史，正如鲁班，李冰?
?
哪一位能工巧匠不爱劳动。
没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。
劳动节教育主题班会总结
醴泉街道尧头小学四年级一班20XX.4.27
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
五、节约用纸；珍惜森林资源；
六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！
篇二：
五一劳动节主题班会活动方案2篇
五一劳动节主题班会活动方案2篇
1、用勤劳的双手创造奇迹
2、五一劳动节主题班会活动方案
“用勤劳的双手创造奇迹”主题班会活动方案主题活动设计方案
指导思想
劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。
在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。
活动准备
组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。
根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。
引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。
让队员围绕“手”，搜集谜语。
谚语、格言、警句、故事。
每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、
草编、面塑、雕刻等。
活动过程：
主持人甲：
今天是五一国际劳动节。
主持人乙：
今天，是世界劳动者的盛大节日。
主持人甲：
人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的进步和发展。
主持人乙：
人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。
主持人甲：
现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。
主持人乙：
让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!
主持人甲：
下面请看第一小队为我们展示的历史画面——主持人乙：
《双手创造了人类》。
a．幻灯：
《人类的诞生》。
其中有约1400万年前拉玛古猿用
树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。
b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。
主持人甲：
历史的车轮每天都用劳动去推进。
主持人乙：
人类的文明每页都要用双手去描绘。
主持人甲：
下面请看第二小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：
《双手创造了文明》。
展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。
诗朗诵：
《手的礼赞》
主持人甲：
五星红旗迎风飘扬。
主持人乙：
社会主义大厦高耸云天。
主持人甲：
下面请看第三小队为我们展示的画卷——
主持人乙：
《双手建设着社会主义祖国》。
用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。
请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。
表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。
主持人甲：
一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。
主持人乙：
让我们从小开始，从一点一滴做起。
主持人甲：
用双手为自己的童年书写光辉的一页。
主持人乙：
现在举行“神奇的手”知识抢答赛。
猜“手”的谜语。
每人说一个关于“手”字的谜语（包括带“手”字偏旁的字谜），猜中者将获得一枚精美的纪念卡。
讲“手”的故事。
让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。
互赠“手”的格言、警句。
让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。
这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。
每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。
主持人甲：
手，我们人人都有。
主持人乙：
我们人人都爱自己的手。
辅导员讲话。
宣布活动结束。
......
五一劳动节主题班会活动方案
时间：
4月29日上午第四节
地点：
教室
一．目的要求：
1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二．会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三．班会过程：
（一）引言：
达.芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1．请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
小品《一件小事》。
2．主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2．主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：
就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3．表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：
一粒饭，掉了真的不算什么吗？
劳动成果真的是随手可得吗？
学生讨论、发言。
（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
（八）主持人小结。
1．劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能
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