营口中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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营口中学教师招聘考试真题及答案解析
营口2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
单项选择题
A、打印格式由Word自己控制，用户无法调整
B、在Word开始打印前可以进行打印预览
C、Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印
D、Word每次只能打印一份文稿
2：
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。
多项选择题
A、双轨制学制
B、六三三学制
C、单轨制学制
D、分支制学制
E、壬寅学制
3：
世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
单项选择题
A、中国古代的《学记》
B、古代印度的《吠陀》
C、柏拉图的《理想国》
D、亚里士多德的《政治学》
4：
（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
5：
研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。
这种方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
6：
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
单项选择题
A、感知教材
B、理解教材
C、巩固知识
D、运用知识
7：
可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
8：
能力是相对稳定的，也是完全不可控的。
（）
判断题
对
错
9：
教育影响可分解为（）
多项选择题
A、教育制度
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段
E、教育目的
10：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话指出在交往时要运用（）
单项选择题
A、称呼得体
B、说话注意礼貌
C、讲话要注意场合
D、言语艺术
11：
问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅
12：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
13：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
14：
个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
15：
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
单项选择题
A、内部分组
B、外部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
16：
学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
17：
“获指标逾期不买车”该受罚吗?
既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对__________的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。
更何况，大到国家政策尚且可能__________，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、未雨绸缪朝令夕改
B、防患未然反复无常
C、居安思危变幻莫测
D、临渴掘井变化多端
18：
班级管理的构成要素有（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
19：
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
20：
在心理测验中，成就动机测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
21：
一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神
22：
教育科学研究的基本原则是（）。
多项选择题
A、发展性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论与实践相结合原则
E、教育性原则
23：
教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。
这种教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
24：
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
25：
教师的劳动手段具有（）。
单项选择题
A、工具性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性
26：
存储时间在1分钟以上的记忆属于（）
单项选择题
A、短时记忆
B、感觉记忆
C、长时记忆
D、瞬时记忆
27：
健康就是指身体健康，没有疾病。
（）
判断题
对
错
28：
埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
29：
常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
（）
判断题
对
错
30：
对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
31：
适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）
单项选择题
A、客观性试题
B、主观性试题
C、口头试题
D、笔试试题
32：
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。
（）
判断题
对
错
33：
智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
34：
亚里士多德认为，教育应该是（）的。
学校学生国家教师
单项选择题
A、学校
B、学生
C、国家
D、教师
35：
一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（）
单项选择题
A、程序教学
B、计算机辅助教学
C、掌握学习
D、情境教学
36：
人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
37：
德育过程中的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、受教育者与德育内容和方法的矛盾
B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、教育者与受教育者的矛盾
38：
“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。
单项选择题
A、可能有的考生不能通过考试
B、必然有的考生能通过考试
C、必然所有的考生都能通过考试
D、必然所有的考生不能通过考试
39：
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
40：
试卷信度是指试卷的可靠性与有效性。
（）
判断题
对
错
41：
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
42：
根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、认知策略
43：
观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是__________
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
44：
皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。
（）
判断题
对
错
45：
教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。
（）
判断题
对
错
46：
桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。
（）
判断题
对
错
47：
教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
48：
以下不属于班级组织管理工作的是（）。
单项选择题
A、指导学生成立自治组织
B、丰富班级管理角色
C、班级小干部的岗位转换
D、形成班级管理角色的动态分配制度
49：
国家教育法规（）地方教育法规。
单项选择题
A、相当于
B、优先于
C、服从于
D、指导
50：
一学生的智商是115，表示其智力（）。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
51：
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）
多项选择题
A、生存权
B、发展权
C、受保护权
D、参与权
E、受教育权
52：
个性心理特征包括能力、气质和知觉。
（）
判断题
对
错
53：
学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、重组性迁移
C、顺应迁移
D、同化性迁移
54：
某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。
单项选择题
A、合理，学校有自主管理学生的权利
B、合法，树立了良好的校风
C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可
55：
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
56：
决定教育目的因素是（）。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
57：
贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）。
单项选择题
A、书本知识的教学要注重联系实际
B、加强教学的实践性环节
C、补充必要的乡土教材
D、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
58：
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。
（）
判断题
对
错
59：
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
单项选择题
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
60：
课堂交往的性质是（）
单项选择题
A、非正式交往
B、正式交往
C、同事交往
D、“一对一”交往
1：
答案B
解析在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
2：
答案A,C,D
解析
3：
答案A
解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。
4：
答案B
解析效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
5：
答案C
解析在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。
（本解析由张恩凯提供）
6：
答案B
解析教学过程的中心环节是领会知识，领会知识包括使学生感知和理解教材，其中主要的是让学生理解教材、形成概念。
7：
答案D
解析
8：
答案正确
解析根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。
9：
答案B,C,D
解析
10：
答案D
解析
11：
答案B
解析
12：
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
13：
答案B
解析根据课堂管理的概念，选B。
14：
答案C
解析
15：
答案B
解析分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。
分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。
外部分组主要有两种形式：
学科能力分组和跨学科能力分组。
16：
答案C
解析
17：
答案A
解析本题考查成语含义及语义搭配。
未雨绸缪：
趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。
朝令夕改：
早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。
防患未然：
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
反复无常：
经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。
居安思危：
处在安乐的环境中，要想到可能会有的危险，指要提高警惕，防止祸患。
变幻莫测：
比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。
临渴掘井：
感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。
变化多端：
形容变化极多，也指变
18：
答案A,B,C,D
解析班级管理的构成要素一般有：
教育者、受教育者、班级活动环境、班级教育与管理的内容、班级规范。
（本解析由张恩凯提供）
19：
答案C
解析略
20：
答案C
解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
21：
答案A
解析创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。
22：
答案B,C,D,E
解析BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本原则有：
客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。
23：
答案B
解析
24：
答案B
解析自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。
自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。
25：
答案C
解析
26：
答案C
解析
27：
答案错误
解析健康包括身体健康和心理健康。
28：
答案D
解析
29：
答案错误
解析作者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。
30：
答案A
解析
31：
答案B
解析因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。
（本解析由张恩凯提供）
32：
答案错误
解析最早研究群体动力的心理学家是勒温。
33：
答案A
解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。
34：
答案C
解析亚里士多德认为，教育应该是国家的。
35：
答案A
解析
36：
答案C
解析
37：
答案B
解析德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。
38：
答案B
解析考查的是模态命题的推理，“根据不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考试”。
39：
答案B
解析
40：
答案错误
解析试卷信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。
41：
答案B
解析
42：
答案A
解析系统暂无解析
43：
答案A
解析
44：
答案错误
解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。
45：
答案错误
解析
46：
答案错误
解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。
47：
答案C
解析
48：
答案A
解析
49：
答案B
解析地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。
制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。
地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。
因此，国家教育法规优先于地方教育法规。
50：
答案B
解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷（70以下）、低能边缘（70～79）、中下（80～89）、中等（90～109）、中上（110～119）、优秀（120～129）和极优秀（130以上）。
因此，该学生的智商处于中上位置。
51：
答案A,B,C,D,E
解析
52：
答案错误
解析个性心理特征包括能力、气质和性格。
53：
答案D
解析
54：
答案C
解析学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
55：
答案B
解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
56：
答案B
解析决定教育目的的是政治经济制度。
57：
答案D
解析“采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展”是贯彻因材施教原则的基本要求。
58：
答案错误
解析
59：
答案B
解析
60：
答案B
解析
升级会员 