尝试当一位老板文档格式.docx

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年级

15级

专业

授课教师

授课时间

2015.

学时

2

授课

题目

教学

目标

知识目标：

1、了解就业形势

2、了解创业的含义和重要意义

3、理解创业需要具备的能力

技能目标：

掌握创业能力的要求

素质目标：

具备创业意识、形成创业所需的基本素质及各项能力、坚定创业信念，为创业做好准备。

重点

1、创业的重要意义

2、创业需要具备的能力

难点

创业需要具备的能力

方法

讲授、讨论、分析归纳、总结反思、案例教学法

准备

课件

教案

教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

2013年，全国高校应届毕业生达到699万人；

2014年，这一数字达727万人；

2015年，全国高校应届毕业生达749万人。

就业人数不断刷出新高，“史上最难就业季”被年年拿出来用。

但是大学毕业生真正的就业状况是怎样的？

需要事实和数据说话。

我们一起看一下2011-2015年中国大学生就业报告的数据图

一、分析就业形势

请问各位同学，这组数据你如何解读？

从数据中看出毕业后选择“就业”的依然是主体人群，并且在比例上比2014年有明显的上升;

但是，2015年选择“考研”的比例较却比2014年有明显下降；

选择“创业”的人群不仅相比去年有所增长，而且也明显超过今年选择“考研”的人群比例。

从这组数据来看，高学历不再是大学生准备求职的主要目标，往年的考研大军今年已有一部分分流到了直接就业和创业这两支队伍中去了。

2014届大学毕业生自主创业比例为2.9%，比2013届（2.3%）高0.6个百分点，比2012届（2.0%）高0.9个百分点。

其中，应届本科毕业生创业比例为2.0%，比上届（1.2%）高了0.8个百分点;

高职高专毕业生创业比例为3.8%，比上届（3.3%）高了0.5个百分点。

从近三届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。

根据国家统计局《2014年国民经济和社会发展统计公报》发布的普通本专科毕业生人数659.4万估算，2014届大学生中约有19.1万人选择了创业。

大学毕业生创业的主要动因是“理想就是成为创业者”“有好的创业项目”，其中属于机会型创业的毕业生占创业总体的85%。

二、什么是创业？

1、就业的形式。

目前我国就业工作的形式包含：

劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业。

劳动者自主择业：

劳动者进入劳动力市场，通过各种渠道自谋职业。

市场调节就业：

通过培养与发展劳动力就业市场，以市场机制作为配置劳动力资源基础性调节手段，实现用人单位和劳动者的双向选择。

政府促进就业：

政府制定就业规划，提供就业服务和完善社会保障;

采取积极的就业政策，对特殊困难对象实施就业帮助等。

　　2、创业的含义。

创业是创立基业、创办事业，通过开拓性思维，创造性劳动建功立业。

创业并非专指自已当老板，在个人职业生涯的不同阶段，不同特点，不同需求，它应该包括多种形式。

三、大学生创业的意义和优势。

（1）是个人职业生涯发展的飞跃

（2）是社会经济发展的需要

2、大学生创业的优势

个人原因：

教育水平较高，善于学习；

思维活跃，敢于创新；

容易接受新事物；

有自信，有激情，，精力旺盛，不畏惧；

年轻能接受失败；

家庭负担较小，可以放手一搏

教育部门：

大力倡导大学生创业

政府的扶持：

企业注册金允许分期到款；

减免企业所得税；

小额贷款；

劳动人事部门的服务

校企合作：

工学结合的巨大优势

四、创业需要具备的能力。

1、观看视频。

2、讨论：

你认为创业需要具备什么样的能力？

3、总结：

创业的能力要求。

（1）独到的眼光。

1）分析未来的发展趋势，关注新的商业资讯，获得新的商业灵感和启发。

2）调查你所处的生活工作环境，善于观察工作生活中的细节和抱怨，发现潜在需求和消费者的期望值，发现市场空白。

3）头脑风暴法，与志同道合的朋友讨论获得灵感，记录灵感，深入思考。

4）与有项目的创业者合作。

5）加盟连锁。

（2）目标能力

目标能力对创业非常重要，而且全心全意热爱这个目标的能力也非常重要。

你的目标也一定是能够做大的，不仅是为了自娱自乐。

（3）专业、行业能力

假如你对一个专业、行业不懂就去创业，失败的可能性也很大。

创业之前必须做很多准备，了解专业、行业相关知识，才能把控。

（4）营销能力

懂得倾销自己的产品，倾销自己的公司品牌。

产品造出来没人买的话，那公司白开了，有很多的公司都是由于产品销售关门，利用营销能力把产品倾销出去，是企业发展的重要手段，是创业者必须具备的能力。

（5）社交能力

心态要平和，学会与人沟通交流，以平常心看待不同的人，懂得在这个社会上生存需要具备的沟通交流的方法。

（6）管理能力

懂得识人，用人；

建立有效的企业制度，科学地运用计划管理，对企业的有效控制，企业才可立足及长远发展。

五、面对就业难你怕啥？

面对目前这样严峻的就业形势，对你求学、毕业、找工作可能都会带来不小的压力，甚至有的同学可能产生畏惧情绪，对创业更是带有恐惧心理。

然而，深入分析一下，不要自己吓自己，你应该有充分的信心去面对就业难关。

1、“你有能力你怕啥！

”

2、“你有人品你怕啥！

”

3、“你能创业你怕啥！

4、“你有政府重视你怕啥！

创办企业是你的梦想吗？

你有创业的激情吗？

你愿意承担风险吗？

社会环境有了创业的机会，你就一定能创业吗？

还是先来测一测你的潜质，给你是否决定选择创业一个参考吧！

本单元，根据国外通行的量表，结合中国的实际，在实训手册为你提供一个测评工具。

你可以根据自己对相关问题的回答和现实状况，来判断你的创业可能。

我们要改变命运，只能靠我们自己，我们要创业。

借用贝多芬先生的一句话：

我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。

《实训手册》第43-53页：

请填写《创业素质和能力测试表》

引入课题

（5分钟）

讲授（5分钟）

12分钟

讲授（10分钟）

（28分钟）

播放视频

引导学生讨论

总结

讲授（16分钟）

讲授（1分钟）

布置作业（3分钟）

学生看图思考

回答问题

理解学习

思考、理解学习

观看视频、讨论、分析总结

记录作业

小结

作业

第43-53页

教学反馈

教研室

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