人教版度七年级上学期期末考试语文试题B卷Word文件下载.docx

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这句话主干是“相机拍到日食”

2.下列说法不正确的一项是（）

A．埃德加·

斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。

B．李鸣生的《飞向太空港》是一部全景式地描绘我国第一次发射国外商业卫星——美国“亚洲一号”的全过程的优秀报告文学作品，它刻画了一群默默耕耘的航天人形象。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间，根据观察获得的第一手材料写就十卷本科普巨著，被法国作家罗曼•罗兰称之为“一部很有趣，也很有益的书”。

D．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。

孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。

螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．帷幕 

扶掖 

左右逢缘 

恪尽职守

B．恻隐 

畸形 

张皇失措 

慷慨大方

C．蕃篱 

旁骛 

苦心孤意 

涕泗横流

D．蛰伏 

招徕 

长途跋涉 

默守成规

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。

B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。

C．调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。

D．《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。

5.下列加点字的注音有误的一项是

A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏（bǐng）息敛声的一刹（chà

）那。

B．一个又一个的大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷（kǎi）,如群蚁排衙（yá

）。

C．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jì

n）的笑容，就要绽（zhà

n）开似的。

D．换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉（shè

）猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜（zī）不倦。

6.语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（）

A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B．您的文章写得真好，本世纪散文百家，您定能忝列其中。

C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。

7.选出下列文学常识判断错误的一项（）

A．《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。

B．《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。

C．《江城子密州出猎》中的“江城子”为词牌名。

D．《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。

二、现代文阅读

车夫老马

正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。

车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。

门外的人进来了，也是个拉车的。

看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。

两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；

眉上、短须上都挂着些冰珠。

一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：

“沏一壶。

”

茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

大家马上都立了起来：

“怎啦？

怎啦？

”说着，都想往前跑。

“别动！

茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。

他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：

“白糖水，快！

糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。

“喝点水！

”掌柜的对着他耳朵说。

“啊？

”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。

“先喝点水，不用忙。

”掌柜的说。

大家几乎都跑了过来。

“哎！

哎！

”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：

“哎，劳诸位的驾！

说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。

说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。

他脸上有了点笑意，又那么温和地说：

“行，行，不碍！

我是又冷又饿，一阵儿发晕！

不要紧，不要紧！

劳诸位哥儿们的驾！

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：

“吃吧！

”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

“到底是哥儿们哪！

拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！

”说着，他立了起来，要往外走。

“吃呀！

”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！

一个中年的车夫开开了点门缝：

“小马儿！

小马儿！

你爷爷叫你哪！

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。

小马儿刚进门，他拿起来一个：

“小马儿，乖乖，给你！

小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。

慢慢的！

”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！

吃完了，咱们收车回家。

小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：

“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。

我回头把爷爷拉回家去！

“不用！

”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。

老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：

“劳诸位哥儿们的驾啦！

”伸手去拉小马儿。

祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。

在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；

在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（选自《骆驼祥子》第七章，有删改）

8.根据选文内容，填写下表。

关于情节

关于人物

老马一进茶馆就晕倒

老马生活很贫苦

_____

老马待人很_____

老马对孙子很疼爱

爷孙吃包子，谢别众人

老马因孙子孝顺而_____

9.联系上下文，揣摩下列词句。

（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？

）

10.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？

11.在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？

三、句子默写

12.古诗文默写。

（1）___________，_________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）________________，欲上青天揽明月（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（3）________________，松柏有本性！

（刘桢《赠从弟》

（4）________________，坐看云起时。

（王维《终南别业》）

（5）海内存知己，__________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）东风不与周郎便，__________________。

（杜牧《赤壁》）

四、课内阅读

阅读《狼》一文，完成下面小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

13.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．缀行甚远 

缀：

连接、紧跟

B．屠大窘 

窘：

处境困迫，为难

C．一狼径去 

径：

小路

D．意暇甚 

暇：

从容、悠闲

14.下面各句中加点字，不是词类活用的一项是（）

A．其一犬坐于前

B．目似瞑

C．一狼洞其中

D．意将隧入以攻其后也

15.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A．本文选自清代文学家蒲松龄的《聊高志异》，是一篇文言小说。

B．本文的叙事部分包含了故事的开端、发展、高潮和结局。

C．本文通过动作描写、心理描写，刻画了一个性格怯懦的屠户形象。

D．本文的主题是：

狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

五、作文

16.阅读下面文字，按要求作文。

行走人生，总有声音温暖我们的记忆,如细雨洒落大地，如歌声余音绕梁，如轻柔的安慰鼓励;

穿越历史，总有声音穿透往事烟云，带来心灵的震颤与感动，唤起灵魂深处的良知和责任……是的，有一种声音萦绕心底，常在我们心中响起。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“有一种声音常在心中响起”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求:

自拟题目，自定立意；

符合文体；

不要套作，不得抄袭；

不少于600字；

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XX代替。

17.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。

A．活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信

B．孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法

题目二：

根据对《木兰诗》的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象，以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。

要求：

（1）请将题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

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