中班教案《飞机》Word格式文档下载.docx
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小飞机，真神气。
一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。
2021年中班教案《飞机》2
活动目标
1、感知8以内的数量，理解数的实际意义。
2、尝试用数字或符号记录物体的数量。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
重点难点：
感知8以内的数量，理解数的实际意义。
活动准备
1、教师准备飞机背景图一张，直升机、客机、战斗机图片各8幅。
2、图形操作卡1套（见幼儿活动资源包）。
活动内容
1、游戏“飞机降落”，观察飞机的不同之处。
（1）请幼儿将手中的飞机图片粘贴在机场的背景图中。
（2）提问：
这些飞机一样么？
他们有什么不同？
一共有几种飞机？
2、点数飞机，感知8以内的数量。
请个别幼儿将北京途中的飞机停放在一起，并分别点数，其他幼儿观察检验。
3、引导幼儿操作后，用符号、数字记录点数结果。
提问：
每种飞机有几架？
我们应该怎样记录？
（1）幼儿点数并用不同的的方式记录飞机数量，如：
圆圈、短线、数字等。
（2）与幼儿共同讨论还可以用什么符号记录。
4、操作活动：
数一数、记一记。
请幼儿点数幼儿活动资源包中的图形操作卡，尝试用三种不同的方式记录。
活动延伸：
请幼儿阅读幼儿学习资源②第20页，数一数每种鸟儿有几只，并尝试用不同的方式记录，巩固对8以内数量的点数和记录能力。
小百科：
机场，亦称飞机场、空港，较正式的名称是航空站。
机场有不同的大小，除了跑道之外，机场通常还设有塔台、停机坪、航空客运站、维修厂等设施，并提供机场管制服务、空中交通管制等其他服务。
2021年中班教案《飞机》3
1.认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。
2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。
3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
1.收集有关各种飞机的资料，布置飞机图片或模型展。
2.飞机结构图、航空展视频。
活动过程
1.认识飞机的外部特征。
（1）幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的。
（2）自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩，提示幼儿仔细观察：
飞机是由哪几部分组成的。
（3）观看飞机结构图，了解飞机的外部特征。
教师小结：
飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。
2.请幼儿坐到“机舱内”（小椅子上），播放飞机内部结构图，简单了解飞机的内部结构。
3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。
启发幼儿根据自己的已有经验说一说：
你还见过什么样的飞机?
它们可以帮助人们干什么?
运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。
直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。
这些都属于民用飞机，还有许多飞机他们有着特殊的任务，例如军用飞机，可以保卫我们国家的航空领域，攻击敌人，防止敌人对我们国家的破坏。
4.幼儿观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
2021年中班教案《飞机》4
活动目标1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。
2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。
3、感受大家共同游戏的乐趣。
活动准备“儿歌快乐读”：
《飞机飞上天》教学动画（中班下·
《交通海陆空》）。
一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。
——小朋友，一起来猜一个谜语吧！
要仔细听哦！
不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到。
（飞机）——小朋友，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧！
二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。
（选择“儿歌”的动画图标）——儿歌里说了什么？
（飞机飞行。
）——飞机飞行的是时候，它周围的天空会发生什么变化？
（有白线）三、播放动画，引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。
（选择“介绍”的动画图标）1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。
——小朋友，大多数的飞机是由哪五个部分组成的？
（机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。
）2、播放到“机翼会产生升力，帮助飞机飞起来”时暂停。
——飞机有大有小，它们的机翼有什么作用？
（机翼会产生升力，帮助飞机飞。
）3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。
——小朋友，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。
4、播放到结束。
——什么情况下飞机不能飞行？
（遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。
）——小朋友，你喜欢飞机吗？
为什么？
四、教师引导幼儿朗诵儿歌。
1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。
——小朋友，一起一句一句的读儿歌吧！
2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。
提示：
教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。
五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边游戏。
组装飞机：
一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。
游戏规则：
几架大飞机同时出发，比一比哪一架大飞机最先到达终点。
活动评估1、能够流畅地朗诵儿歌。
2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。
活动延伸一、日常活动1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画，与幼儿一起朗读这首儿歌。
2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具，了解其作用。
二、区域活动——语言区：
教师提供玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。
——美工区：
教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、画飞机等。
家园共育亲子活动建议1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》，并用身体动作把儿歌表现出来。
2、家长有机会可带幼儿到飞机场，观察真的飞机。
2021年中班教案《飞机》5
感受音乐的高低变化。
学唱歌曲，并尝试用动作表现飞机飞行的状态。
经验准备：
幼儿对飞机的构造有基础的认知。
课件准备：
《造飞机》歌曲音频及图片；
“造飞机”歌曲图谱；
《造飞机》歌曲伴奏。
材料准备：
钢琴或其它有高低音的乐器。
组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受乐器的高音和低音，并享受模仿飞机飞行的快乐。
1、创设情境，模仿飞机飞行的样子。
——我们都来当一架小飞机。
——飞机起飞了！
遇到一座高山，飞机要爬升；
现在又飞过一朵白云；
飞得低低的，接近海面了……
2、弹奏钢琴，感受钢琴的高音和低音。
（教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器）
1）弹奏钢琴的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现出来。
2）弹奏低音部分，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现出来。
3）随意弹奏钢琴的高音和低音，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。
播放歌曲音频及图片《造飞机》，引导幼儿理解、学唱歌曲。
——你听到歌曲中唱到了什么？
——推进器是什么？
（驱动飞机起飞的装置）
——老师将歌曲再播放一遍，请仔细听其中的歌词。
——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。
播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边唱歌曲边做动作。
1、出示歌曲图谱“造飞机”，引导幼儿观察画面上小女孩的动作，并尝试模仿。
——图中的小女孩做了什么动作？
谁来做一做？
2、播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边唱边做动作。
——请你们一起跟随音乐，边唱歌曲边做动作。
播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。
1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。
——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的？
（第1句）
——哪些地方像飞机飞得低低的`？
（第2句）
2、将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行表演。
活动延伸
区域活动
将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中，鼓励幼儿继续表演歌曲。
温馨提示
对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师，可以替换成敲打高音乐器（如：
三角铁）、低音乐器（如：
地鼓）来表现高音和低音。
附【歌曲】
2021年中班教案《飞机》6
2、初步了解8以内数的守恒。
3、尝试用数字或符号记录物体的数量。
感知8以内的数量，理解数的实际意义。
1、教师准备飞机背景图一张，直升机、客机、战斗机图片。
2、图形操作统计表
3、PPT
他们都有什么样的本领？
3、初步了解8以内数的守恒。
（相同数量的飞机，可以摆出不同的队形）
4、引导幼儿操作，用符号记录并分享结果。
圆圈、短线等。
（2）与幼儿共同分享自已的记录结果。
5、音乐场景活动结束。
2021年中班教案《飞机》7
设计思路：
《小熊乘飞机》是看图讲故事，通过引导幼儿观察一定顺序的、有具体意义、形象生动的单页单幅画面，以观察图片来了解故事内容，并了解乘飞机的基本常识和注意事项，从而对幼儿进行综合局部特征猜测整体这样一种思维方式的启蒙教育。
《小熊乘飞机》这个故事内容所营造的气氛充分激起了幼儿的好奇心，并在看图讲述过程中从头至尾一直强烈牵动着幼儿的心。
1.了解乘飞机的过程，感受先进交通工具为生活带来的方便。
2.能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整的讲述登机的过程。
课件
一、经验回顾——引出主题
1.谁坐过飞机？
坐飞机的感受是什么？
2.做哪些事情才能顺利登机？
小结：
飞机是空中交通工具，它帮助人们快速的到达很远的地方。
但是要乘飞机必须去机场，所以很多大城市都造了机场方便人们出行。
二、倾听故事——了解登机的顺序
今天小熊要去坐飞机看他的爸爸啦，我们一起看看它坐飞机前要做哪些准备。
1.熊妈妈把飞机票换成了什么？
山羊大叔把小熊妈妈的行李放到了哪里？
小熊去机场做飞机，先要把机票换成登机卡，把行李交给机场服务人员，接受安检后登机。
哪些东西不能带上飞机？
（集体讨论）
他们是文明的乘客，通过安全检查后才登上飞机。
为了大家的安全，我们都应遵守机场的规定，不带违禁物品上飞机。
（违禁物品：
枪、刀、打火机、烟花爆竹、瓶装水、酒精等易燃易爆，有毒有害有辐射的。
）
2.小熊终于乘上飞机了，我们一起看看飞机里是什么样的？
它在飞机上做了哪些事？
了解飞机上的设施。
为什么要系安全带？
3.熊宝宝去完洗手间后它想弄明白什么？
飞机上的小便到底到哪里去了呢？
4.小熊觉得坐飞机怎么样？
5.看完这个故事，你能来说说到底怎么坐飞机吗？
原来乘飞机前要做很多事：
首先要把机票换成登机卡、然后把行李交给机场工作人员、最后通过安全检查后才能登机。
但小熊觉得乘飞机真开心。
因为飞机上有好吃的、好喝的、还可以看书或者睡觉。
不过下飞机时可别忘记去传送带边取行李。
三、排图讲述——按顺序完整讲述乘机过程
和你的好朋友一起去把《小熊乘飞机》故事排排说说。
看看哪张在前，哪张在后？
比比哪组说的对又好！
今天我们跟着小熊一起了解了怎么乘飞机。
乘飞机真是又快又舒服。
但是为了大家的安全，我们必须遵守机场的规定。
2021年中班教案《飞机》8
［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
［活动准备］
1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物
3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔
［活动过程］
一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）
1问小朋友怎么来幼儿园的？
2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？
古代到现代船、马车、自行车等；
3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。
二、随着科技的发展飞机的用途和优势
1飞机的种类：
出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。
小朋友坐过飞机吗？
长大了想不想开飞机？
{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。
好吧！
现在就请你们一起来认识飞机吧！
师依次点击：
各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）
2飞机的种类
飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。
B、点击战斗机（同上）。
C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：
聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
三、玩纸飞机
1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。
2完成后户外展示，玩小飞机游戏
小朋友们想不想飞上天空呀！
好！
现在开起你的小飞机，起飞了！
大家一起说儿歌：
翅膀抖一抖，飞
上蓝天去，飞过……。
到院子里做游戏：
《飞机起飞》结束。
2021年中班教案《飞机》9
1．能进行简单推理，初步理解二维座位号的意义。
2．发展空间方位能力，感受乘飞机的乐趣。
布置飞机场景（图一：
第一排座位靠背上贴座位号，其他每排在一个座位靠背上贴座位号，中间走廊地板上贴排号，每张小登机牌对应的座位下藏验证号），飞机机舱图（图二），大登机牌l张，小登机牌l2张（座位号各不相同），饮料推车，饮料。
一、认识登机牌
1．师：
你们坐过飞机吗?
要凭什么才能登机?
2．师：
这里有一张登机牌，我们来看看上面这些信息代表什么意思。
二、认识机舱图
这里有一张飞机机舱图，图上的信息，你们看懂了吗?
你能找到这张登机牌上的座位4A吗?
为什么觉得在这里?
（根据孩子给出的答案和解释，引导幼儿观察、理解数字、字母各代表什么。
3．师：
我给你们每人买了一张机票，我们一起坐飞机去北京吧!
三、尝试寻找座位
看看自己的座位号，你能在机舱图上找到自己的座位吗?
请个别能力强的幼儿找自己的座位并向大家解释。
此环节并不要求每个幼儿在机舱图上准确找到自己的座位，而是给幼儿一些时间思考，理解同伴的想法，尝试将自己的座位号与机舱座位建立关系。
四、参观飞机，对号入座
1．教师带领幼儿来到飞机模拟场景中。
师（戴上绶带）：
各位旅客，我是本次航班的乘务员，我带你们参观本次航班的飞机，你们看到了什么?
各位旅客，欢迎乘坐本次航班!
飞机还有30分钟就要起飞，请您在登机口依次排队，准备登机，登机时请出示登机牌，对号入座。
重点关注：
幼儿寻找座位的策略，遇到什么困难，是如何解决的。
教师可以引导幼儿间互动，帮助能力弱的幼儿寻找座位。
各位旅客，飞机马上就要起飞了，请尽快找到自己的座位坐下，系好安全带。
3．自我验证并调整。
师：
请低头看看椅子下边的座位号，你坐对了吗?
恭喜各位旅客，你们通过自己的努力和朋友的帮助，都成功找到了座位。
五、体验乘飞机
1．起飞前。
请您保管好登机牌，下飞机后凭登机牌领取行李。
飞机马上起飞，请大家系好安全带。
教师扮演乘务员坐在第一排，也系好安全带。
2．飞行中。
飞机已经飞上天，现在很平稳，请您放下座位前边的小桌板，我会为大家提供饮料，请坐在座位上不要离开。
喝完饮料后，可以按座位旁边的服务按钮，我会走到您身边收回杯子。
3．飞机降落。
飞机已经在北京上空，马上就要降落，请您收起小桌板，系好安全带。
飞机已安全降落，谢谢大家乘坐本次航班。
请您依次排队下飞机，再见!
幼儿的文明礼貌习惯和安全教育。
活动反思
通常，幼儿园都会在中班进行有关二维位置的活动来发展幼儿的空间方位能力。
常见的做法是借助平面的材料来进行，如在平面的楼房上找相应的房间号。
也有使用看似立体教具的，如将玩具送到对应号码的橱柜里，但在我看来，这也是平面的材料。
我们有没有想过这样一些问题：
这些途径符合中班幼儿的思维特点和学习方式吗?
能激发他们主动学习的愿望吗?
便于幼儿将经验迁移到其他生活情境中去吗?
我认为，对于抽象思维能力尚不强的中班幼儿来说，让他们作为活动主体，在立体的、接近真实的生活情境中去解决对他们有意义的问题，更有利于他们感知空间方位，积累寻找二维位置的经验。
在本次活动中，我利用一个个真实的问题情境激发幼儿不断地思考、探究。
“登机牌上的信息是什么意思?
机舱图上，我的座位在哪儿?
飞机场景中，我的座位在哪儿?
”幼儿为了能玩“乘飞机”的游戏，为了能顺利登机去北京，必须思考并解决这些问题。
对于这些问题，我不是用灌输的方式告诉幼儿如何理解、推理，而是利用幼儿希望解决问题的迫切心理，激发他们用自己的方式富有个性地探究，提出可能的解释，交流彼此的想法，最后自我检验，达到殊途同归的效果。
这个活动让我深深认识到真实的问题情境、有效的对话合作对幼儿学习数学的重要性。
数学源于生活而又服务于生活，幼儿应该在生活中学习数学，感知数学是有用的。
如何让数学的集体教学也走进幼儿的生活呢?
我认为创设教学情境、模拟生活是一条最基本的途径，可以让幼儿在身临其境中加强感知，突破难点，激活思维。
2021年中班教案《飞机》10
1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征，并能让幼儿仔细观察画面，能用语言描述小熊坐飞机的心情的。
2、督促幼儿能轻声的阅读，会连着画面理解故事。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
图书与幼儿人数相同
一、观察封面、引题
1、出示图书，看看封面上有什么？
小熊怎么样？
2、找一找故事的名称？
（飞机像大鸟）
3、从封面上看出小熊为什么这样开心？
（请幼儿看书）
二、幼儿阅读
1、小熊为什么开心？
你从哪里看出？
2、爸爸带小熊去干什么？
（幼儿议论）
三、师生共同阅读
1、爸爸带小熊去坐飞机，小熊感觉怎样，为什么很开心？
2、小熊看到飞机时会怎样表现，为什么？
3、上飞机时小熊是怎样感觉的，乘上飞机后又有什么感觉？
4、小熊坐上飞机发现了什么，在飞机上为什么会看到云？
5、他们找到座位后为什么要系上安全带，飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么？
6、小熊在飞机上有什么感觉，好像感觉在那里？
7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉？
你做过飞机吗？
8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会？
四、完整的阅读
老师与幼儿一起边看书边阅读。
活动反思：
5-6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。
通过故事有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言理解能力、表达能力；
同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。
2021年中班教案《飞机》11
一、活动目标：
二、活动准备：
三、活动过程：
尾翼是保证飞
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