《家长必读》的读后感6篇Word格式文档下载.docx

《家长必读》的读后感6篇Word格式文档下载.docx

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“良好适应的重点——培育孩子爱学习。

会学习。

”这其中又分为四个局部：

第一，培育孩子的学习兴趣；

第二，培养孩子的作业意识；

第三，帮助孩子集中注意力；

第四，莫让家庭成“第二课堂。

　　从这些课文中，我学到了如何正确地引导孩子。

教育孩子和鼓励孩子学习，从而减少了一些盲目地教育孩子而误导孩子，使孩子能够在德。

智。

体。

美。

劳等方面全面开展。

当然，孩子的成长过程中，老师是最重要的，也是必不可少的，一个优秀的教师，是用她最适当的方式来引导孩子把缺点转变成为孩子的优点。

在这一点上面，一（5）班的邵老师做的非常地好，我儿子也是个顽皮的孩子，但是邵老师却主动与我沟通，寻找解决的方法，最后她用她的耐心与爱心竟然把我儿子的顽皮与不集中精神的坏习惯给淡化了，进而转化成了我儿子学习的动力。

　　在此，我要说声谢谢您！

　　读完《家长必读》这本书我感慨万千，为学校安排我们家长学习《家长必读》感到感谢，为孩子感到庆幸，因为这本书，我们就能在他以后成长学习中给他正确的帮助；

又为自己对小学学习的理解感到羞愧。

　　好奇，好动是孩子的天性，怎么在他的天性中引导他去学习，爱学习，这是我们家长特别要注意的。

“知之者不如好学者，好学者不如乐之者”，孩子从出生时候开始，就在以惊人的速度学习着，对于周围的一切，充满着好奇。

不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都渴望着学习的，顺着他们的好奇心旁征博引，引用一些历史典故及自然科学知识来引导他们对知识的渴望，让他们喜欢学习，让他们沉浸学习中，在知识中汲取苷汁；

让“孩子在快乐中的学习”，简单的一句话，但是对于孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到“快乐”的意义。

　　幼儿园主要是在玩中学习，进入小学就要全面系统的有固定作息时间的学习，开始他们可能不适应但我们家长不能让他对知识的渴望消失，让他们开始厌倦学校的生活，把学习当做是一种负担，一种枯燥。

我们要正确的引导他们，帮助他们培养一个良好的学习习惯，当然习惯并不是全部进入小学才开始培养的，良好的饮食起居习惯必须从小就培养，以良好的生活习惯为根底来培养学习习惯会更轻松一些；

“少成即天性，习惯成自然”，好习惯是人生开展的奠基，没有好的习惯就没有安康的身体和美好的明天；

个性是潜意识与生俱来的也是后期教育开展形成的，个性化教育就是发现孩子的潜在天赋，让孩子在某个方面择优更好的开展；

所以我一定从小就要注重孩子个性的培养，培养孩子有个良好的个性。

　　良好的个性一般指：

具有崇高的理想广博而专一的兴趣爱好，自信，自强，自立，自主，自持的性格，活波、开朗、灵活、平稳的气质等等；

家庭是培养孩子优良个性的沃土，我们家长就要给孩子创造一个培养优良个性的环境；

比方带孩子旅游，让孩子亲近大自然热爱大自然，让他在旅游中学习地理历史风土人情知识，并把旅游看成锻炼的时机。

带孩子锻炼培养孩子坚强的个性，不轻易放弃的个性。

　　对孩子与人与同伴交往采取积极的态度，让孩子多交朋友，开朗，自由但不能放任自由；

经常教育孩子树立自信心，并给孩子成功的体验以培养其自信心；

培养孩子发现问题的能力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习和生活上的困难就不会退缩，或者选择逃避而是大胆的面对；

这也是古人常说的“给予”的诠释，最低等的给予是钱财，高等点的给予是“技”，最高等的给予是“思”。

培养孩子良好的个性，就是我们每位家长给孩子最好的“给予”；

教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的开展空间，给孩子一个学习型的家庭，让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖，同时也要让孩子感觉到父母的威严，“威严而有慈，那么子女畏惧，而生孝”；

走到孩子心里去，了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培养孩子，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心安康快乐成长！

　　父母是孩子接触时间最多的长辈，担负着孩子家庭教育的任务。

然而，该如何正确引导孩子，似乎很多家长都觉得迷茫。

读了江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》受益匪浅。

　　首先我觉得家长要有耐心。

每个人都会犯错，大人也不例外。

当孩子犯错时，不能一味地责怪、打骂，而是要给孩子一个辩白的时机，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。

现在的孩子，你越打，他越叛逆，越会对父母产生怨恨，反而耐心给他讲道理，甚至举例子来证明你说的对，他就会信任你，就会感受到自己的过错而主动改进。

　　要和孩子建立一个亲密的关系，这样有利于和孩子沟通交流。

我和孩子的关系比拟随和，像朋友间的关系，孩子总会说一些大事小事给我听，我呢，也会把一些事情讲给他听。

我觉得只要家长把握分寸，只会更加容易和孩子进行沟通。

　　文化知识对孩子来说是必不可少的。

孩子成绩的好坏，其实对他自己来说也是一种压力。

比方我的孩子吧，他的成绩不太理想，但是，他考得差的时候，我给他加油，考得还过得去，我让他再努力，所以，他从来不会把成绩差的考卷藏起来或改分数。

虽然孩子的智商多少有点上下，但是对于一个孩子来说，我们是无法预测到他的将来的。

父母的拳脚、挖苦只会伤了孩子的自尊心，让他失去信心，最后就是厌学。

　　让孩子学会独立、自主，我原来喜欢坐在孩子身边看着他写作业。

读了这本书后，我觉得不能这样了，这样会让孩子产生依赖心理，减少了孩子独立思考和自觉完成作业的时机。

在生活中也要给孩子一个自己的空间，让他有时间自己去完成自己能做的事。

　　引导孩子学会宽容，学会感恩。

父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我自大，为所欲为，缺少容忍力。

家长首先要自己尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中改变自己，学会宽容，学会尊重。

家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。

　　《家长必读》确实是一本好书，值得家长学习、反思。

　　看了《家长必读》一书后感慨颇深，就像卷首语说的一样，家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。

家庭是孩子学习的第一课堂，是家长培养和教育孩子的重要园地。

许多事业上卓有成就的人物在幼年时几乎都受到过良好家庭的影响。

　　孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会，一个品行端正有着良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。

前苏联教育家乌申斯基指出“孩子的第一任教师是父母。

”孩子出生后通常都是由家庭抚育孩子成长，孩子首先承受的是于家庭对他的教育，孩子是从家庭走向社会，从家庭进入学校的。

家庭教育是社会教育和学校教育的基矗对孩子的教育是否成功很大程度上取决于家庭教育的质量。

　　怎样才能做好家庭教育呢？

这对80后的父母是一种挑战，在做好家庭教育的同时，父母自己也要与时俱进，共同学习。

通过《家长必读》的学习，找到了很多值得借鉴的地方。

　　对于孩子好习惯的培养方面：

书中说道“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

”美国心理学家威廉詹姆斯说的这段话提醒了行动、习惯、性格、命运之间的关系。

中国古代教育家孔子说：

“少成假设天性，习惯如自然。

”这句话的意思是，从小的时候养成的习惯，会像人的天性一样自然，稳固，甚至变成人的天性，以至于今后所取得成就，创造的奇迹，多是人小时候形成的习惯所支撑的。

　　良好的习惯对人的一生起着决定性的作用，习惯的力量是巨大的！

人一旦养成某个好习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。

如果是好习惯，将会受益终身，反之，坏习惯也可能影响一生，甚至铸就无法弥补的大错。

我家宝宝在好习惯培养方面，还需要父母一起努力。

每次从幼儿园接孩子回家，第一件事就是洗手。

这点很重要，可以让孩子学会如何去正确的洗手，养成讲卫生的好习惯。

　　刚开始时宝宝不是很配合，如果执意让她去洗手会很反感，讨厌洗手。

如果父母和孩子回到家后一起去洗手，告诉她洗手的重要性，然后看到家长们也是这样做的，她会很自然地跟着你的身后，自己洗着手，并且让她在洗手这件事中能够体会到乐趣，久而久之就养成了一个好习惯。

这需要父母和孩子的坚持，需要父母的正确引导！

　　同时父母还要树立典范作用，宝宝在阅读方面还不是很有兴趣，做为父母自己也意识到可能是家长做的不够好。

如果仅仅是依赖老师在幼儿园对宝宝的引导是远远不够的，更多是需要家长的配合和一个很好的带头作用。

通过这次幼儿园组织的“诵读经典阅读节活动”，宝宝比以前有进步啦！

在家里的时候，就会拿出自己的故事书央求妈妈讲故事，这是在以前没有过的，这是宝宝一个很好的行为，做为父母要善于发现，抓住好的时机慢慢去引导，一个好的开始是很重要的！

　　每天回到家都要坚持为宝宝讲喜欢听的故事，睡前也为宝宝讲睡前故事，让她在故事中学知识，明白更多的道理，更重要的是培养阅读的好习惯。

家长在宝宝看书的时候可以一起阅读，并且要深情并茂的，让她们能够感受到读书是一件很快乐的事。

在宝宝不愿看书的时候也不要强迫她，家长们可以换种方式，自己拿着书“津津有味，故作夸张的朗读”这样宝宝会很容易被吸引过来的。

　　通过种种方法和父母的努力与坚持，就会潜移默化的去影响着宝宝，不知不觉中就会让宝宝们形成很多的好习惯，这些好的习惯会让他们受益终身的。

看到孩子们慢慢地受父母的影响学到了很多，并养成了一些好的行为和习惯，那种成就感是不言而喻。

当然家长自身的学习是很重要的，不要让自己的坏情绪，坏习惯影响到宝宝，所以家长自身的行为举止和很好的约束力也是非常重要的。

　　这是在《家长必读》这本书中我所学到的，并且学以致用，收获很大哦！

这无疑给我们年轻的父母们起到了导师的作用。

在今后的育儿过程中需要学习的知识还有很多，我会细细去品味，去体会，从而取得更大的收获。

很庆幸有这样一本好书陪伴着我们年轻父母和孩子们一起快乐的成长！

　　古希腊有一个传说：

塞浦路斯国王皮格马利翁酷爱雕塑艺术。

有一次，他在完成一座少女雕像时倾诉了自己的全部心血和情感，并对这尊少女雕像产生了爱慕之情，他的热情使少女雕像突然活了，两人最终相聚在一起。

这个神话故事反映了“爱”的巨大效应。

后来美国心理学家罗森塔尔把它用在了教育预测实验中。

他随意抽出学生进行测验，并开出了一张“有开展前途”的学生。

结果8个月后的再次测验发现，上的学生有了很大的进步。

这是因为任课教师受的'

影响，对这些“有开展前途”的学生抱有更大的期待，这种期待又表现在与这些学生交往中的态度和情感上。

学生由于受到教师态度的积极影响，也就真的表现出教师期待中的反响，主动配合而取得了很大的进步。

这种因教师的期待而潜移默化促成学生进步的心理作用就是教育心理学上非常经典的“皮格马利翁效应”。

　　确实，教师对学生的友善、亲近和期望对学生的智力、学业乃至一生的开展都有十清楚显和积极的影响。

可以说教师的态度、行为实际上是学生一生成败的一个关键性因素。

我国著名作家三毛曾经患有严重的自闭症，时间长达7年，在这期间她不肯上学，害怕所有的人，不愿与外界接触。

而起因是初中二年级因为成绩不佳，一个数学教师在她的眼上画了两个“鸭蛋”，使她当众出丑。

有人认为这一心理疾患还是她后杀身亡、英年早逝的主要原因之一。

　　中国有句古话“爱人者恒爱之，敬人者恒敬之”。

而这种相互关系在师生相处中更为重要，在生活中师爱帮助学生成长的例子比比皆是，据说杜鲁门总统的成功就与赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。

但很多时候教师可以把爱和期待毫不吝啬地用在好学生身上，却不能持之以恒地给予那些更需要帮助的“坏”学生。

其实没有一个“坏”学生是天生的，尊重学生的独立性和人格，做学生情感的反响者，不断地为学生提供表现和成功的时机，将尊重和爱渗透于教育教学中，使学生快乐地成长，这和敢于惩罚学生的不良行为并不矛盾。

　　孔子早在几千年之前就有“欲来者不拒”的有教无类的教育伦理精神，心是用心去换得的，我们应该把“以学生为本”的教育理念真正落实到每一个学生、每一个细小的教学行为上，开掘学生的潜能、关注他们一生的开展，让每个学生都能享受学习、体验成功，都能沐浴在爱和希望的阳光中。

　　所以，无论在什么时候，我以为，爱与期待是最好的教育。

　　《家长必读》这本书在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导。

我很认真的读了一遍，读过之后收获很大。

　　教育孩子不只是老师的责任，需要家长和老师的共同努力。

如何帮助孩子培养一个良好的学习习惯，良好的饮食起居习惯必须从小就培养，孩子懂事后，日常生活必须竖规矩，要让他们知道在某些原那么性问题上是没有商量余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为根底来培养学习习惯会更轻松一些；

孩子从出生时候开始，对于周围的一切，都是充满着好奇地想要去了解。

不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平时没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜欢和好奇的东西学的头头是道；

但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活，开始把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必须要完成的活动。

让孩子在快乐中的学习，说起来是多么简单的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到快乐的意义。

在这个过程中，家长要培养孩子发现问题的能力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择逃避，面对学习也能相对的快乐些；

其次我觉得家长要有耐心。

每个人都会犯错，大人也不例外，何况是孩子。

当孩子犯错时，我们很容易生气。

但是我们要尽量控制自己的情绪，不要与孩子产生剧烈冲突。

我们应采取积极的态度，解决问题、处理问题，维护和谐关系，增进彼此间的感情。

不能一味地责怪、打骂，而是要给孩子一个辩白的时机，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。

现在的孩子，你越打，孩子越叛逆，越会对父母产生怨恨，反而耐心给他讲道理，甚至举例子来证明你说的对，他就会信任你，就会感受到自己的过错而主动改进。

最后，我认为家长应该引导孩子学会宽容，学会感恩。

通过看《家长必读》，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的开展空间，给孩子一个学习的气氛，做到绝大多数时间和蔼可亲，有效地控制自己的恶劣情绪，让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心安康快乐成长！