八年级上册语文湖北省咸宁市中考语文试题Word版含答案Word格式文档下载.docx
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B.每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C.现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。
D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
4.下列选项中，表述错误的一项是（）（3分）
A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?
其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个
句子没有语病。
5.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（）（3分）
A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄
河”。
B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”
里面的父亲指的就是曹操。
C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。
6.下列句子组成语段，排列正确的一项是（）（3分）
①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。
②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”
③量子力学告诉我们，时空是分散的。
④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。
⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对:
A.③⑤①④②B.④⑤①③②C.⑤④①③②②③⑤④①
7.综合性学习（5分）
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
（2分）
例:
你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
（3分）
滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
二、现代文阅读（32分）
（一）文学类文本阅读（14分）
阅读下文，完成8-11题。
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌.“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在:
手术台上，本院不承担医疗责任。
同意的话，请你们在手术单上签字。
”
②“你们”是指大哥和我。
医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。
他把目光投向我，突然的灾难让他的脸.上充满同舟共济的企盼。
他问，二子，你看呢?
③“签就签呗!
我漠然地说。
甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:
“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!
④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。
大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。
父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。
大哥比我大一岁，我俩的成绩不相，上下，都是班上的尖子生。
可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。
大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。
而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，-言难尽。
正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?
既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!
我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。
所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。
”医生对我们说。
我只好跟着大哥来到父亲的病房。
病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。
生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。
父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:
“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字....
⑧“为什么?
”大哥吃惊地问。
我也对父亲的“遗言”感到不满。
到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……父亲说着又把眼光移到我脸，上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。
谁会料到大学生就业这么难。
那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。
往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。
”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。
他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。
而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人一为了良心。
⑽回我的身世让我震惊。
⑾我的狭隘让我羞愧。
⑿四我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!
⒀国我没有离开医院，直至手术结束。
医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。
我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
8.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的-一项是（）（3分）
A.文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实
完整。
B.文章语言形象细腻。
“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。
C.第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D.“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。
9.阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在括号中填入合适的词语。
（3分）
不满一（）一（）一羞愧一-（）
10.仔细阅读文章，说说你对第④段中划线句子的理解。
（4分）
我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
11.好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。
请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心”为标题的作用。
（4分）
（二）实用类文本阅读（9分）
阅读下文，完成12-14题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。
原因何在?
还是对生气认识不到位。
事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83亿。
单;
是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。
与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。
目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。
③为什么会出现这种现象呢?
首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。
“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。
在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客....这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳飞，打得满天飞。
在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”.而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。
以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之;
为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；
狂打40小时手游，诱发脑梗的有之;
被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚.
⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。
一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。
另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。
同时，法律和制度层面也需跟进。
比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。
这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
（原文有删改）
15.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是（）（3分）
A.现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。
B.学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。
C.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。
D.文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。
16.概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。
17.第⑤段运用了什么论证方法?
有什么作用?
（3分）
三、古诗文阅读（25分）
（一）阅读文章，完成18-21小题。
（15分）
上“与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂”之日:
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"
廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!
”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰:
“君依于国，国依于民。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。
故人君之患，不自外来，常由身出。
夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
朕常以此思之，故不敢纵欲也。
（节选自《资治通鉴》）
注释:
①上:
皇上，此处指唐太宗。
②哂（shen）:
微笑，此处含有微讽之意。
③不暇顾:
顾不上。
④野宿:
在野外露宿。
18.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是（）（3分）
A.上与群臣论止盗一狼得骨止
B.朕当去奢省费去因还乡
C.自是数年之后自经丧乱少睡眠
D.刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻
19.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是（）（3分）
A.民之所以为盗者客之美我者B.犹割肉以允腹能以径寸之木
C.君富而国亡学而不思则罔D.夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民
20.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是（）（3分）
A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。
C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。
D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。
21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分，每小题3分）
⑴（朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!
（2）故人君之患，不自外来，常由身出。
（二）古诗文积累赏析（10分）
22.古诗文默写。
（每空1分，共4分）
（⑴社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“，。
（2）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是:
“但愿人长久，。
（3）诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:
“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，。
23.阅读下面的诗歌，完成
（1）-
（2）题。
（6分）
次北因山下
唐·
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（）（3分）
A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
（2）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
四、写作表达（50分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（50分）
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现:
亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现:
生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……
请以“发现”为题，写一篇文章。
要求:
①诗歌除外，文体不限;
②文章要有真情实感:
③文中不得出现真实的地名、校名、人名:
④不少于600字。
湖北省咸宁市2018年初中毕业生学业考试语文参号答案及评分说明
1.C2.D3.B4.D5.B6.A
7.
（1）示例一:
你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?
示例二:
你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?
（2）示例:
岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
8.C
9.憎恨震惊感激/感恩/感动
10.我终于发现自己误会了父亲，（1分）内心感到羞愧，良心受到谴责，（1分）懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱。
11.“良心”是父亲朴实的做事宗旨，（为了良心，父亲把上:
学的机会给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和白责留给了白己,）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。
同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。
12.D
13.不能删。
“相关”表修饰限定，说明一旦神经启动应激状态，只是有关系统会投入战斗，而不是所有的系统，删去“相关”表意与事实不符。
使用“相关”一词语言史准确。
14.略。
15.B
16.现象:
沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。
原因:
①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。
②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
17.使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
18.C19.B20.C
21.译:
（1）（我）让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重罚呢!
（2）所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。
22.
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（2）千里共婵娟（3）恢弘志士之气
23.
（1）D
（2）“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。
“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
24.写作表达。
略
一、指导思想：
为学生的终身发展做好服务工作，协助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，协助学生树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习惯，做学生的良师益友。
二、基本情况分析
初二一共有两个班，因为我刚接手语文教学工作，对他们的情况不太了解，只能通过平时的作业和上课情况以及上学期的期末成绩来作大致评估。
学生成绩参差不齐，优差两级分化较突出。
而且，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活等，这就需要教师在教法和学生的学法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，教师从中引导，进而培养学生的学习兴趣，启发他们的思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的水平。
再加上，这个期的学生语文基础较差，语文教师更要花费更多的时间从基础入手，实行语文教学。
2、知识结构
本教材分为阅读和综合性学习两绝大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;
写作有六个专题，分别是：
学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物;
综合性学习有三个专题，分别是：
让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。
该教材在编排上是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
而从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易水准以及课程目标这两个方面来考虑的。
本册的背诵量相当大。
要求全文背诵的有《桃花源记》（309字）、《陋室铭》（81字）、《爱莲说》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫诗三首（200字）、《三峡》（155字）、《答谢中书书》（68字）、《记承天寺夜游》（85字）、《湖心亭看雪》、（159字）、《诗四首》（176字），此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段（266字），总计为1725字。
三、教学目标
1、学习目标：
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
（1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;
还要努力提升默读的质量和速度。
（2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
（3）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言，能按照要求筛选信息。
（4）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。
2、要注意了解并研究学生的心理特征变化,了解他们的知识水平基础。
因为学生的基础差异比较大，所以要从实际出发实行教育,即因材施教，并且根据他们的反应即时调整自己的教学安排.四、教学措施
1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提升思想理解,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2）语文教学中,要增强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,水平之间以及知识、水平、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提升。
3）重视学生思维水平的发展。
在语文教学的过程中,指导学生使用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的水平,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4）重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
5）认真抓好听说读写训练，实行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生实行综合训练，尤其要注重培养语言交际水平和写作水平。
6）经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之持续巩固、增强。
如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词实行圈点句画;
养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
7）语文学习重在积累。
所以，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。
增加学生的日常积累。
同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
8）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
9）教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
10）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合水平的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地展开各种活动，努力提升语文素养，实现语文水平的可持续发展，实现终身受用。
【篇一】
一、班级基本情况分析：
八【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学水平，提升了学生的语文素养，培养了综合实践水平，对教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适合。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻水平的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题实行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习积极性。
在综合学科中提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性，培养实践水平、创新水平和探究水平。
三、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆实行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促动学生语文素养的进一步提升，为其他学科的学习打好
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