广西防城港市学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word下载.docx
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老师，我不是无故迟到的，我有不得己的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！
6．在文段画线处填上合适的句子，最恰当的一项是（）
比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿，；
那繁荣茂盛的绿，。
人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。
正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。
①透露着的却是一种苍劲的风骨②涌动着的却是一股青春的朝气③奔腾着的却是一股向上的力量④展现着的却是一种优美的情韵
A．②①B．②③C．③④D．④①
7．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）
A．诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》都是泰戈尔的作品。
B．马致远，元代戏曲作家、散文家，其作品《天净沙·
秋思》，被誉为“秋思之祖”。
C．古人称谓中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。
D．春节俗称“年节”，是中华民族最盛大、最热闹、最隆重的传统佳节。
8．下列人物不是出自《朝花夕拾》的一个是（）
A．闰土B．范爱农C．阿长D．藤野先生
9．下列对诗作赏析有误的一项是（）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
A．“客路青山外，行舟绿水前”的“青山”点题中“北固山”。
作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B．“风正一帆悬”，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
一个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容，以小景写大景。
C．“海日生残夜，江春入旧年”，残夜还未消退，红日已从海上升起；
旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
作者精心构思，将自然的理趣蕴含于景物的描写之中，情景理交融。
D．“乡书何处达，归雁洛阳边。
”一群北归的大雁正掠过晴空，诗人希望能托雁儿捎个信，问候一下家里人。
尾联遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
二、现代文阅读
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，A蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。
时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。
微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。
B在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，C他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。
D它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗?
人有人性，花有花性。
有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运;
有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
10．下列选项中，不属于蓝蝴蝶花的特点的一项是（）
A．花瓣娇小又雍容华贵。
B．蓝色的花容让人惊艳。
C．花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶。
D．散发幽幽的香气，沁人心脾。
11．下列对本文画线句所使用的修辞方法分析有误的一项是（）
A．比喻B．比喻、比拟C．设问D．对比
12．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的诗歌，作者感受到诗人对生活的知足和热爱。
C．写蓝色蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是对生活在乡野间依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
D．文章运用多种表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
看自行车的女人
梁晓声
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。
一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。
身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：
“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀!
”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。
那身衣服一看就是地摊货。
脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。
帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：
那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。
她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。
“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。
忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。
我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。
取自行车时，我歉意地说：
“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗?
”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。
她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：
“那就不用给钱了，走吧走吧!
”她当时那笑，给我留下很深的印象。
我们许多人，不是已被猜度惯了吗?
偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。
每每的，竟至于感激起来。
我当时的心情就是那样。
应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：
“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。
”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。
不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：
“不用啊，不用啊!
”硬塞还给了我两毛钱。
我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：
“来北京多久了?
”“还不到半年。
”“家乡的日子怎么样?
”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。
我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。
骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。
他要表扬的，就是那个看自行车的女人。
“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。
拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊!
干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀!
天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着?
就剩我那辆车了!
商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。
人心不可以没有了感动呀，是不是?
人对人也不可以不知感激呀，是不是?
”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。
我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。
弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
（有删改）
13．本文写了看自行车女人的四件事，请用简洁的语言进行概括。
第一件：
她被胖女人冤枉并被抢走了装钱的书包。
第二件：
____________________________________________________________
第三件：
她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱。
第四件：
14．第①段文字在文章的结构中有什么作用？
请从两个角度加以说明。
15．从人物描写的角度，赏析第⑥段的画线句子。
16．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点什么？
三、课内阅读
《论语》六章
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎？
有朋自远方来,不亦乐乎？
人不知而不愠,不亦君子乎?
”（《学而》）
②子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”（《为政》）
③子曰:
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
④子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”（《雍也》）
⑤子曰:
"
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（《为政》）
⑥子曰:
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
17．下列句子加点词意思相同的一项是（）
A．学而时习之年与时驰
B．不亦乐乎好之者不如乐之者
C．与朋友交而不信乎日中不至，则是无信
D．吾十有五而志于学非志无以成学
18．下列句子加点词用法相同的一项是（）
A．人不知而不愠相委而去
B．可以为师矣静以修身
C．回也不改其乐其一犬坐于前
D．择其善者而从之因往晓之
19．下列对文章理解有误的一项是（）
A．第①章谈了学习的方法和态度及做人要有修养，启发人们要热爱学习，加强自律。
B．第②章强调“温故知新”的重要性。
在复习中获得新的知识就可以做老师了。
C．第③章是孔子学生曾参的话。
谈学习的方法，强调要随时反省自己。
D．第⑥章强调无论何时何地都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。
20．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）三人行，必有我师焉。
四、课外阅读
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊。
取视之，数十金也。
公③度④其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号⑤而至，公迎谓⑥曰：
“求尔金耶？
”为指其处。
其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。
（注释）①濯：
洗涤。
②以：
因为。
③公：
指王华④度：
估计、思考⑤号：
哭⑥谓：
对……说⑦铤：
同“锭”，用以货币流通。
21．解释下列句子中加点的词语。
（1）以大醉，去，遗所提囊去：
（2）求尔金耶耶：
22．把文中的画线句翻译成现代汉语。
其人喜，以一铤为谢，却不受。
23．请根据故事内容，简要概括王华是一个怎样的人。
（至少两点）
五、句子默写
24．按要求填空。
（1）水何澹澹，_________________。
（曹操《观沧海》）
（2）非淡泊无以明志，__________________。
（诸葛亮《诫子书》）
（3）知之者不如好之者，__________________。
（《论语》）
（4）__________________，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词（其一）》）
（5）马致远在《天净沙·
秋思》中，道尽天下游子之悲的句子是：
________________，________________。
（6）完整默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
____________________，_____________________。
六、综合性学习
25．七
（1）班开展“诚信交友”综合实践活动，请按要求完成下面的项目。
（1）请仿照示例设计活动形式
示例：
搜集“诚信交友”的格言
①
②
（2）展示一条关于“诚信交友”的名言，并注明作者。
（3）下图讲述一个与“诚信”有关的故事，请你用60字把它概括出来。
（4）紧扣活动主题，补充对联。
上联：
恩泽润心似甘露下联：
七、作文
26．请以“是您感动了我”为题写一篇作文。
要求：
（1）写一篇文体规范的记叙文，注意人称的使用，写出真情实感。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
D.应和（hè
），分歧（qí
）；
故选D。
2．B
A.鳞鳞——粼粼；
C.赅——骇；
D.篷——蓬；
故选B。
3．C
A.“重蹈覆辙”意思是重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
使用正确；
B.“以身作则”意思是以自己的行动做出榜样。
C.“不以为然”意思是不认为是对的。
表示不同意，多含轻视意。
使用有误，应改为“不以为意”；
D.“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。
故选C。
4．A
B.误用否定词，去掉“不”；
C.“认真思考”“深思熟虑”语义重复，可删去其中一个；
D.搭配不当，应该删去“和规模”，或者改为“加快了信息流通的速度，扩大了信息流通的规模”；
故选A。
5．D
A.“信不信由你”语气生硬。
B.“不信您可以到街上去问问”对听话者不信任。
C.“求求您相信我吧”哀求式的，不得体。
6．B
此题考查学生补写句子的能力，要根据内容之间的对应关系来判断作答。
第一个空前面，说的是“生机盎然的绿”，即指自然界充满生命力，在四个备选句子中，只有②句“青春的朝气”最符合生机盎然的意思；
接下来是“繁荣茂盛的绿”，“繁荣茂盛”代表的是一种积极、阳光、向上的力量，应该照应第③句“奔腾着的却是一股向上的力量”，答案选②③；
故此题选B。
7．B
B项有误，马致远不是“散文家”，而是散曲家；
8．A
A项有误，闰土是鲁迅的小说《故乡》中的人物；
9．C
这道题考查对诗歌的赏析。
C.“作者精心构思，将自然的理趣蕴含于景物的描写之中，情景理交融”表述有误。
作者无意说理，却在描写景物中，蕴含着一种自然的理趣。
10．A
11．C
12．D
10．此题考查学生对文章信息的把握和提取。
A．“雍容华贵”不是蓝蝴蝶花的特点，从②段的“花瓣娇小并不起眼”可以判断出来；
B．是蓝蝴蝶花的特点，从③段的“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”可知；
C．是蓝蝴蝶花的特点，从③段的“它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”可知；
D．是蓝蝴蝶花的特点，从③段的“微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾”可知；
点睛：
此题考查学生对文章内容的准确把握能力。
作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
11．此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出句子所运用的修辞。
A.正确，从“宛如蝴蝶仙子一般”可知，这句话运用了比喻的修辞；
B.正确，“宛若一群蝴蝶仙子”运用了比喻的修辞，“着一身微蓝的薄衫”运用了比拟的修辞；
C.有误，从“不正是源于他对生活的知足与热爱吗”可知，这句话运用了反问的修辞，不是设问；
D.正确，从“没有”“也没有”“不似”“更不像”可知，这句话运用了对比的修辞；
12．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
D项中“表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情”这一表述有误，本文表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏，并没有“惋惜”的意思。
13．第二件事：
她知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费；
第四件事：
她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。
14．①点题②开篇设悬，激发读者阅读的兴趣。
③为下文写关于看自行车的女人的几件事作铺垫。
15．这里运用动作描写和神态描写的手法，用一系列动词生动传神地写出了她的钱被抢后的无助、伤心和委屈。
16．看自行车的女人的遭遇令“我”同情。
她对“我”的信任、对工作的尽职尽责令“我”感动。
她信任“我”，不收“我”补交的存车费一事，引发人们对信任与猜度的思考，呼吁人与人之间应多一份信任。
看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是呼吁人们尊重他们，平等对待他们。
（意对即可）
13．本题考查文章内容概括。
②—⑥写她被胖女人冤枉并被抢走了装钱的书包；
第⑦段写我没带零钱，她让我不用给钱，直接骑车走吧；
第⑧段写她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱；
第⑨段写退休摄影师忘了取自行车和拎兜，她一直抱着拎兜，守着自行车。
14．本题考查文段在结构上的作用。
文章第①段开篇点题，点明文章的写作对象就是看自行车的女人；
还起到了领起下文的作用；
“想为看自行车的女人写点什么，……在我心里已经很久了。
”设置悬念，引发读者往下读的兴趣。
15．本题考查语句赏析。
“追了几步”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“呜呜哭了”等都是动作描写，“瞧着发愣”是神态描写。
通过这些描写，具体细致地写出了看自行车的女人，在被胖女人欺负后的无助、委屈，引发作者和读者的同情。
16．本题考查对文章中心思想的理解与分析。
看自行车的女人给我留下了深刻的印象。
她被人欺负后的无助，让我同情；
她毫不怀疑我没带零钱，而让我不用给钱骑车走，让我感慨：
人和人之间有了太多的猜疑，但她是无条件相信我的；
她不要我欠的两毛钱，因为她已经不记得了，虽然她挣钱很不容易；
她帮我抬自行车，给我塑料绳捆纸箱，对待工作认真、负责的行为让我感动；
她提到儿子考上大学时的骄傲，让我知道这是一个爱孩子的好妈妈；
一直守着摄影师忘记的自行车和拎兜，让我又一次见证了这个女人的认真、善良、负责。
这样一个好人，应该和城里人平起平坐才对，应该赢得城里人的尊重，不应该被人欺负。
作者在最后一段表明，写她，一方面赞扬这个女人身上的优秀品质，一些品质已经被一些所谓高贵的人丢弃了；
此外，呼吁我们平等对待弱者，现有社会的这种平等对待还太少太少。
17．C
18．D
19．B
20．
（1）别人不理解自己，自己却不怨恨人家，不也是很有道德修养的人吗？
（2）几个人一同走路，一定有可以当我老师的人在其中。
（意对即可。
）
17．这道题考查对文言词语的理解。
A．按时/时光；
B．高兴、快乐/以……为乐；
C．诚信；
D．有志/立志；
18．这道题考查对文言词语的理解。
A．表示转折/表示顺承；
B．凭借/介词，引进动作行为的目的；
C．代词，他/其中；
D．代词，他；
19．这道题考查对文章内容的理解。
B．“在复习中获得新的知识就可以做老师了”表述有误。
应该是能在温习旧知识中有所发现，有新的体会，才可以凭借这一点为师。
20．这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有：
知，了解。
愠，生气、恼怒。
君子，指有才德的人。
第二句重难点词语有：
三，表示虚数。
必，必定、一定。
【点睛】
译文：
孔子说：
“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
曾子说：
“我每天多次反省自己：
替别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是诚实可信了呢？
老师传授的知识是不是复习了呢？
“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。
“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
21．
（1）离开
（2）语气词
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