情景剧活动总结文档格式.docx
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虽然说这其中有运动会以及学生会换届等诸多客观原因，但是，主要责任还在我们的催促工作不够及时。
毕竟这是第一次，没有经验，在以后的活动中会更加注重这类事情，避免再次发生。
2、由于让参赛者将自己的PPT等材料发到邮箱里，事先没进行调试，
导致在活动当时显得有点棘手，尤其是文新学院的PPT和背景音乐无法播放，这就需要我们在事先通知他们带一份备份，以避免出现这种情况。
3、还有，在活动过程中投影仪在几个电脑上来回转换，致使活动显
得不够衔接，有些凌乱的感觉。
与此类似，在活动时间的安排上，有些环节的时间有些太短，比如说颁奖的环节，还有游戏环节的选材不够恰当、新颖，这难免会让观众产生厌倦的情绪。
4、此外，还有一些小小的细节处理的不够利索，在活动之前应该与
参赛者多交流，了解他们的需求，这样才可以更好的准备我们的活动，也能使我们在活动中处理事情更加的得心应手。
虽然这次活动准备的有些仓促，参赛的院系也比较少，但是在我们准备的过程中，我们却学到了许多的东西，也有了很多的经验教训，这也为我们以后办活动或者是为人处事积累了一些经验。
凡事都应该多想一些方面，尽量全面。
XXX
2020年5月28日
篇二:
《心理情景剧活动总结》
心
理
情
景
剧
工
作
总
结
刘泽东20113素质拓展部
心理情景剧工作总结
心理情景剧是本学期素质拓展部独立承担的第一个活动，现经过比赛过程做出如下总结
一．工作方面
公私未分明:
如果因为各种情绪话的问题而耽误了工作，那么失去的不仅仅是一份工作，更是表现你整体能力的低下，凡事别人不会考虑你的情绪，只会关注结果，结果失败即意味着你能力的不足。
（1）在以后的工作中我将学会承担压力，不会将个人情绪带到部门工作中，我庆幸我依然拥有可以更改的机会。
做事不严谨，对此活动想法过于简单任何一个活动的举办都需要详细的计划，仅仅是口头的表述是有很大遗漏的。
这次活动不仅评委小组不知道负责人，甚至连部门人都不知道负责人。
没有把人员安排落实到实处，赛前也没有和大家一起商讨究竟谁负责什么，做什么事情。
仅仅在当天做准备是和大家说了下各自分工，非常不严谨，导致活动中大家对自己的任务了解甚少，甚至不知道自己做什么。
这是我作为负责人严重的错误。
（2）严谨做事不允许出现一点错误，抓细节。
严谨是不放过一丝错误，不会放纵对自己的要求。
时间观念不强活动前一天，既没有和其他两位负责人做出此活动的讨论，也没有主动找部门其他人员沟通。
仅在活动当天找了另一位负责人商议了简单的人员安排和赛中注意事项。
这就出现赛中第一组表演，第二组全员候场，噪音非常大，影响评审及比赛的效果。
这就
是匆忙准备，没有时间考虑周全的问题。
（3）做到提前准备以防止出现大的漏洞。
另外要与他人共同合作，与他人一直向前完成目标。
分工执行不到位目标明确，激情发动，但这还远不够，本次活动中缺乏不折不扣的执行，当然这与事先不是很合理分工基础上有一定关系，但是最主要的问题是部门有些人之间缺乏合作精神。
究其原因是作为负责人没有做好及时与部门人员沟通。
（4）每个人都扮演一个重要角色；
每个人都有自己的任务，而且必须做好，每个人都应该完成他的任务；
每个人都应对集体负责。
做好与部门人员思想的沟通时做到这些的前提，我所缺乏的正是沟通。
场内调节问题负责人是在场内与评委主持人之间有沟通作用，本次活动中没有主持人结束是严重问题，我作为负责人没有起到沟通的作用是重大错误。
此外与其他部门配合也不是很协调，有种素拓部门自己做事情的感觉，这与负责人的协调十分不开的。
（5）时刻保持与评委的联系，必要时就一直在评委旁边听取意见，以便于下一步的行动。
促进其他部门与素拓之间的合作，做到明细分工的同时，让其他部门人员与我们素拓部协同合作。
活动结尾问题活动结束后，没有与其他部门共同做好事情，依然有各部门独立做事的问题，另外就是没有确认所有东西是否全部归还原位。
（6）吸取经验教训，本部门组织活动一定要确认所有东西是否完好，是否缺失，是否复归原位。
二．个人总结
“即使错也要比别人先错。
”即便是错误也要在大多数人做错之前及时改正。
“硬就硬，莫激烈，软就软，莫投降。
”有时候自己态度过于强硬，甚至在谈话中有批评别人的感觉。
希望自己要“温文，豪放，理智，既受于天，且受于人。
”平时和善相处，处事以标准为原则。
“以仁爱之心待人之忠，以宽宥原谅之恕。
”忍耐有多少，那么成就就有多少。
不成熟的话不说，宁可沉默。
不要给他人带来误导。
林彪有长胜将军的美名，我认为这并不是他有什么特别的才能。
事实上，我觉得他有种优点决不把打赢一场战役的机会搞砸，他绝对不会放过这个机会。
所以机会一旦失去，就永远不会回来。
因此在拥有机会的同时，要做好详细的准备，没准备好就不接受任何事情。
曾经在一场战役中，xxx建议林彪“林总，现在战场混乱不堪，像个立体滚筒，全挤到一堆了，不如来个大胆穿插，全面渗透，以乱制乱，乱而取之。
”而林彪则说“告诉部队，哪里有枪声就往那里打，哪里枪声密集就往那里冲。
纵队不要去找师，师不要去找团，大家都去找廖耀湘就行了。
”这就说明物是死的，人是活的。
要懂得及时变通应付各种情况。
林彪这个人狠抓细节，只要部队进入一线，24小时内到46小时内不等，下肢指战员上至纵队司令都必须按照不同要求期限想他
汇报。
在三下江南时，林彪要求下面20分钟内就将敌情报告，一场战役，6小时内要有简报，24小时内要有详报。
因此事无小事，必须面面俱到。
细节见成败，周密的计划，及时的沟通以掌握整体状况是必不可少的。
“一杯汗水，会挽救一桶鲜血。
”进攻是最好的防守，我们越是积极工作，不停的奋斗，比对手更积极，才会换来成功。
我们的计划，是前进前进再前进，不管从正面击败对手，还是从侧面迂回绕过对手，我们要像水一样，那样无孔不入！
9无论是大会总结，还是小会总结都是好的，各种要求都是为了积累更多的经验教训，以便于我们对将要到来的挑战，都会有所准备。
要是想成功，就必须每时每刻严谨处事，哪怕是一点点的疏忽，都会有不可估计的错误出现。
10.“每个战士不能只想着自己，也要想着身边一起出生入死的战友。
”集体做事不能只顾全自己，如果没有大家的共同努力；
没有大家的各司其职；
没有大家的各尽其责，那么任务不可能完成，个人得不到成长。
理工学生会素质拓展部
刘泽东
20113
篇三:
《2020首届心理情景剧大赛活动总结》
2020首届心理情景剧大赛活动总结
为深入贯穿落实《教育部卫生部团中央进一步加强和改进大学生心理健康教育意见》精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理健康，探索健康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学习质量，提高学生的心理素质和行为应对能力，在校园内形成人人关注精神生活质量的良好氛围。
我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。
现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析
一、活动背景
随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某
些问题亦须及时解决。
为此，11级心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学习生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心健康，保持良好的学习状。
二、活动实施过程及效果
1、实施过程
2020年4月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理健康工作站副站长陈小花提出议案，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。
由于没有周密的计划及合理的安排，实施过程中漏洞百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高
效率运转。
当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！
”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进行的不顺利。
时间持续了2个多月。
物质保方障面我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经验，还由学生会协助管理。
2、效果分析
此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。
通过生动形象
的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活动给了心委一个展现自己能力的平台，也能让心委更多的了解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。
这次活动总体而言没有达到预期的效果，这是我们自身的{情景剧活动总结}.
失误。
针对这次活动的失误我们会做出深刻的反省。
但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克服种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动结束之后干部业务水平发生质的飞跃。
现场秩序方面整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排
过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。
这次活
动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的失职，应该提前和现场观众说明秩序问题，是活动在一个良好的秩序下进行。
应急预案方面此次活动并未事先有紧急预案的准备，对
一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但如果有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。
活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经验，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。
排练对于选拔出来参赛的队伍没有及时的督促和进行相
应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改进，使这个剧从整体程度上没有达到参加院级比赛的标准。
演员挑选方面对于参演队伍的干预力度不够，在心里情
景剧的表演方面有的经验不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果表明经验，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。
三、活动在学院内形成的影响
这次活动是学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们
的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。
通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学习和生活提供了条件。
同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。
四、小结
精彩的开场白揭开了活动的序幕。
然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。
各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。
在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。
总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。
比赛结束后观众依然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员
们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。
篇四:
《心理情景剧活动总结反思》
心理情景剧大赛总结反思
我部承办的心理情景剧大赛已经落幕，但我发现了一些个人及团队问题，在这里，我需要做一下总结反思。
一、个人总结
对于我个人，我认为在本次活动中做的不够好，以至于活动中出现一些瑕疵，这是我本人不可推卸的责任，具体包括:
1、团队意识太弱。
举办一次活动首先考验的是一个团队的协作能力，其次才是发挥个人组织能力，而我没有正确意识到这一点，以至于活动中分工不明确，准备不够充分以及缺乏团队沟通，从而导致工作效率低下甚至了能出现不可挽回的损失，这些都是需要我迫切改正的错误。
我应该多于团队沟通，多了解团队中其他人的想法，这样才能在工作中举一反三，做一个真正的好队友。
2、准备工作不充分。
{情景剧活动总结}.
本次活动留给我的准备时间充足，然而，我并没有利用这些时间做好万全的准备，例如，对于换节目时的桌椅摆放不是非常了解以及换桌椅的时机把握不是很到位，虽然在活动中没有出现较大的纰漏，但我明白“知己知彼，百战不殆”只有做好万全的准备，才能尽可能规避一些不必要的失误，这是我需要注意的地方。
3、对于细节注意不到位。
常言道“细节决定成败”，而在本次活动中我发现我对一些细节注意不到位，例如场中我们工作人员的位置应该是能够迅速到台上又不该出现在舞台的两侧以及桌椅的台上台下位置的把握。
对细节的注重大多数人往往会忽视，然而我认识到把握细节无论在任何情况下都不可或缺，这是值得我注意学习的地方，在今后的工作生活中我会注意。
4、对团队的其他人过于依赖。
我觉得每个人都应该发现自己的价值，然后作用于团队中，这样不仅可以将工作做到完美，还能为团队减少工作量，提高团队工作效率。
而我这点做的不是很到位，在本次活动中对队友太过于依赖，在活动中没有尽到自己的责任（这里表扬一下我们部长），让我的队（bu）友（zhang）太过于辛苦，这是我的失职，我会在今后的工作中注意并改正。
5、个人情绪掺杂其中，这里不做解释。
二、团队总结
虽然在本次活动中我们获得一些好评，但我意识到团队中还存在一些问题，具体如下
1、团队前期准备不够充分。
虽然在本次活动中我们准备了很长时间，但活动中还是显示出我们准备工作的不足，例如，活动所需背静PPT是在活动开始前五分钟制作完成的，后台控制不是很熟练以及几个团队的缺席都显示我们前期准备的不充分。
这里我们需要尽可能假设
活动当天可能出现的情况而做出万全的准备，做到团队中的每个人都对自己的工作了然于胸。
2、工作安排不到位。
赛前我所知道的仅仅是7个参赛队的比赛所需，对已两个附加节目我竟一无所知，也许是我的失职，但我想至少应该在活动前有义务让我们知道所有-活动流程，而不是在比赛中临时安排。
还有活动当天应该安排维持纪律的人员等。
3、对于活动所需的硬件设备没有提前测试完备。
例如音响系统，在活动当天的确是一大败笔，我希望在今后的工作中我们能够引以为戒。
总之，本次活动的确不错。
我认真对待过，也认真反思过，也认真学习过，也认真笑过，失落过。
不管结果如何，我想，我已经得到我所需要的……
报告人
时间2020-4-27
篇五:
《情景剧总结》
2020电气学院心理情景剧大赛活动总结
电气工程学院
为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。
同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。
我们院部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。
此次活动总结如下现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析一.活动背景随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。
为此，13级心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学习生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心健康，保持良好的学习状。
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