增强防范意识营造校园安全环境Word文档格式.docx

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要将幼儿和教师的生命安全放在首要位置。

现代教育价值观更重视人的生命价值，将生命视为最宝贵的东西。

即使拥有家财万贯也无法与生命和健康划等号。

（三）安全管理的内容

1.构建学校安全工作保障体系。

安全制度建设，安全工作责任制落实，事故责任追究制，保障学校安全工作规范有序进行。

2.健全学校安全预警机制。

制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除隐患，提高安全管理水平。

3.建立周边整治协调工作机制。

就是由学校和家长成立的安保小组。

找一些在当地比较有威望的家长，适时了解周边环境动向，发现有动向及时调节或向相关部门反馈，以维护校园及周边环境安全。

4.坚持安全宣传教育培训。

目的是提高师幼安全意识和防护能力。

5.预案启动和责任追究制。

事故发生后立即启动应急预案，在处理好事故救治的情况下，要追究事故责任等。

（四）安全管理的落实

幼儿园安全教育与安全管理的第一责任人是园长，园长应当把幼儿园的安全教育与安全管理作为日常管理的重要内容，抓实抓好。

其次是分管安全的领导、班主任、老师负直接责任。

1.认真学习和贯彻国家及省、市、区主管部门关于安全工作的法律法规、方针政策、规定要求、工作部署等。

2.建立幼儿园安全管理机构。

成立幼儿园安全管理小组，由园长为组长，全面负责学校安全工作，其他成员分工负责，实行“一岗双责。

”

3.明确幼儿园岗位安全管理职责。

建立幼儿园安全制度、落实制度措施，切实将安全教育和管理融入到幼儿园日常工作的各个环节，确保广大师幼生命安全及园内财产安全。

4.建立幼儿园安全值班制度。

严格执行昼夜巡查值班制度，确保安全信息渠道24小时畅通。

5.建立安全预警机制与安全事故应急预案。

及时收集校园内及周边环境矛盾，做好干预、教育工作，加强信息沟通,密切关注自然灾害等信息,及时发出安全预警提示,果断采取处置措施。

加强排查完善事故预防措施,排除安全隐患消除管控盲点。

加强师幼安全管理,特别注重幼儿在校期间的交通、消防、饮食、卫生保健、室内外活动等方面的安全教育与管理。

6.建立健全学校安全管理协调工作机制

建立健全学校安全管理协调工作机制,净化校园周边环境,重视做好特殊幼儿的帮教工作。

应建立健全离异、残疾等特殊幼儿管理档案,定期了解他们的家庭情况和思想动态,及时制定帮教措施。

7.严格执行学校安全事件上报制度

安全事故发生后,事故现场有关人员应当立即向学校负责人报告，学校将有关情况报告教育主管部门。

发生重大或群体性不安全事故的,应立即报告教育行政部门和有关行政部门，发生违法犯罪活动、交通事故等情况,应立即报告教育、公安、卫生等有关部门。

8.积极施救,及时处理发生事故。

对园内发生的幼儿意外伤害事故,管理协调应按照《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号,2002年8月21日颁布）的协调工作规定,及时实施救助,采取预防措施防止事故扩大,并及时告知幼儿父母或其他重要监护人。

9.建立健全学校安全档案

主要包括安全责任书、安全教育计划、安全工作制度、安全管理办法、主要岗位安全职责、安全事故应急救援预案、安全教育情况记录、安全活动情况记录、安全检查情况记录、安全事件处现场处理记录、安全工作会议记录、安全工作总结等归档成册，以备查验。

二、安全教育

幼儿园多一次安全教育，幼儿就多一份安全。

园长和教师要根据《中小学公共安全教育指导纲要》和《幼儿园安全管理办法》认真开展安全教育。

（一）安全教育的流程和要点

↓

↓

安全教育评价

安全教育效果评价的方式有。

1.安全知识和技能测试。

2.实地演练。

❸安全知识竞赛

（二）安全教育相关的法律、法规

幼儿园应当按照《中小学幼儿园安全管理办法》（2006年6月30日颁布）本办法履行安全管理和安全教育职责。

及时了解学校安全教育情况，组织学校有针对性地开展教师、幼儿、贾占安全教育，不断提高教育实效。

◆第三十八条幼儿园应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入五大领域教学内容，对幼儿开展安全教育，培养幼儿的安全意识，提高自我防护能力。

◆第三十九条幼儿园应当在开学初、放假前，有针对性地对幼儿

集中开展安全教育。

新生入园后，教师应当帮助幼儿及时了解相关的安全规定和安全知识。

◆第四十条幼儿园应针对不同领域课程的特点及要求，对幼儿进行防毒、防辐射、防暴力、防污染、防火、防盗和人身防护等方面的教育。

◆第四十一条幼儿园应当对幼儿开展地方安全防范教育，使幼儿掌握基本的自我保护技能应对不法侵害；

应对幼儿开展交通安全教育，使幼儿掌握基本的交通安全教育和行为规范；

应对幼儿开展消防安全教育，有条件的可组织幼儿到消防站参观和体验，使幼儿掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救能力；

应根据园内的实际情况，有针对性地对幼儿开展到湖边、水库等地方玩水、游泳等的安全卫生教育。

◆第四十二条幼儿园可根据当地实际情况，组织教、幼儿开展多种形式的事故预防演练。

三、设施设备安全

（一）硬件设施安全

1.硬件设施包括校舍、室外、室内设备。

❶校舍安全包括教学用房、办公用房、生活用房、围墙、仓库、厕所等各项建筑设施。

❷室外设备安全包括滑梯、荡船、树木、橱窗、电线路、摄像头、灭火器等的使用管理情况。

❸室内设备包括桌椅、玩具分类架、毛巾架、口杯架、消毒灯、一体机、保温桶、冬季有烟筒火炉等等的使用管理情况。

幼儿园所有的硬件设施设备都要从保护幼儿的身心健康和生命安全出发。

园长和教师、后勤人员要每天对各种设施设备进行排查，发现有不安全因素要及时检查、维修、整改。

在硬件排查的过程中要做到的几点：

明确责任，加强培训，消除隐患。

↓

消除隐患

1.定期检查设施设备使用情况，如存在隐患立即停止使用，由专业技术人员维修、检测后使用。

2.加强对围墙、挡土墙、教学房、厕所、校门等附属设施的检查。

3.发现问题立刻维修或上报。

4.定期请专业技术人员检查管道、水路、电路等。

5.学校无力彻底整改的上报有关主管部门。

2.软件设施安全

软件设施包括值周值班、领域活动、户外游戏、晨午检（入园、早午点）、大型活动、交接班（离园）工作等。

★门卫安全是指在值班、值周教师规范工作下，确保教师和幼儿能安全进出校门，危险人物拒之门外。

从值班就可以看出幼儿园的安全管理工作的规范与否。

★领域活动安全是指在组织各领域集体活动的过程中确保幼儿、教师不受到各种伤害，安全的进行教与学的活动。

根据活动地点的不同应安排好管理流程和要点。

1.制定室内外领域教学管理制度。

2.制定领域教学事故应急预案。

制定安全制度

★户外活动是指户外体育游戏活动、亲子活动、社会实践、春游、秋游、集会性文艺展演等大型活动的组织。

教师在组织这些活动时对可能遇到的安全隐患进行预防，对在活动中发生的突发事件，如生病、意外伤害、幼儿走失等安全事故进行处理。

比如外出春游等活动，教师或组织者就要安排好活动安全防范流程和要点。

★晨午检（入园、早午点）活动安全是指幼儿所带的物品是否安全，食物有无过期、有无发霉，水质有无害，对幼儿身体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

1.组织者制定大型活动方案和突发事件应急预案，明确工作职责。

2.按上级教育主管部门规定对活动进行申报，等待审批。

3.根据活动方案，涉及到的部门和人员做好准备工作。

4.根据活动需要，和地方社区、派出所联系做好活动安保工作

★大型活动是指幼儿园或其他部门组织的在园内操场或其它地方能容纳众多人的场所进行的集体活动。

通常有专题（家长会）教育、庆祝演出、亲子运动会、艺术展演、升旗仪式、户外游戏活动等。

由于这些活动集中在一定的场所内，活动时间短，节奏快等特点，因此容易发生踩踏、中暑、砸伤、碰伤、骨折等不安全事故，甚至会造成严重人身伤害。

为此，在开展活动之前应先规划好活动安全流程和重点。

规划

1.学校升旗、户外活动等常规性群体活动，要有明确的要求和组织管理措施。

2.避免出现拥挤、踩踏事件的发生。

维护

点。

总之，户外大型活动的有效开展体现着幼儿园安全管理的正规。

★入离园、交接班安全是指幼儿入园时教师把幼儿从家长手中安全接过来，并向家长了解幼儿当日的身体健康状况。

如今天有什么异常表现或服什么药物等等，在离园时教师要将幼儿在园的种种异常反应告知家长。

教师间交接班时要互相告知对方XX幼儿的不同表现或异常反应，以备下一班教师对该幼儿的重点关注。

4、幼儿的在园安全

幼儿在园安全的重要性：

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上才能谈得上教育，只有安全得到保障孩子们才能开心的生活和成长。

幼儿园应十分重视对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿的年龄小自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。

减少幼儿在园意外伤害，提高幼儿的生活质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。

因此，教师要提高责任意识，教会幼儿自保。

因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

比如：

◆防止异物入口。

，在幼儿入园或日常活动中，要检查身上有无危险品（如：

火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等）。

儿童药物要按时服用。

服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下，服药情况要有记录。

◆防止烫伤。

严禁让幼儿到不安全的地方自己接开水等，保温桶要放在适当位置，有组织地给幼儿喝温度适宜的开水。

◆防止幼儿丢失。

交接班时要随时清点人数，特别在离园时高度负责，把每一个幼儿安全交到家长手中，不准出现有幼儿自己离园或被陌生人接走的现象。

有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确定得到家长认同，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待特殊家庭背景的幼儿离园。

◆防止摔伤。

组织集体活动要有领导，有计划〈尤其户外活动〉保证全体幼儿不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别幼儿单独留在室内以防意外）组织活动前要进行安全检查，如（体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的摆放、学具的规范等）禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。

◆饮水：

幼儿新陈代谢旺盛，教师要随时关注班级保温桶水量，保证充足的水量供幼儿随时饮用，并教育幼儿按顺序取放水杯，安全使用。

◆防止触电。

室内电源开关要粘贴安全标志，禁止幼儿用手触摸开关、插座、钢琴等电器。

　◆末班人员在下班前须仔细检查门窗、水、电是否关好，以防意外。

◆教师也可以在健康领域活动中用形象的语言耐心地向孩子们讲解遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等具体的问题，告知孩子们究竟该怎么做，使他们真正理解自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。

因此，幼儿安全第一，教师责任重于泰山。

我们要本着“宁可有备无患，不可忧患无备”的原则，提高自己的责任心。

通过家园配合，形成合力，让家长经常给孩子们介绍一些安全自救的知识，培养幼儿的自我保护能力，了解健康成长的重要意义。

最后让我们共同呵护幼儿的安全，避免危险和意外的发生，真正做到“增强防范意识营造安全环境”，使每个幼儿安全、健康、快乐的成长。

增强防范意识营造安全环境

单位：

安定区宋家沟幼儿园

姓名：

马玉琼

时间：

二〇一九年一月九日