完整版八下物理机械能经典习题含答案推荐文档文档格式.docx
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块做功的多少,从而判断出（“铁球”或“木块”）具有的动能的
大小。
（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。
该实验方案是否可行?
答：
你的理由是
图甲
图乙
5、如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛．他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同，因此展开了讨论．
（1）拉开的弹弓具有能，弹弓上的橡皮筋形变具有的能量越多；
（2）他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：
猜想1：
与子弹的质量有关
猜想2：
与子弹的形状有关
猜想3：
与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是．
②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案．简要做法：
；
如何判断：
．
6、如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大
小。
（2）
质量和速度谁对动能的影响较大呢？
某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示：
表一（小球撞击时的速度为
v=8cm／s）
表二（小球质量为m=100g）
序号
小球质量m/g
木块滑行距离S/cm
小球撞击速度
v／cm·
s-1
木块滑行距离
S/cm
1
100
10
8
2
200
20
16
40
3
300
30
24
90
①分析表一可以得到的结论是。
②分析这两组数据可以得对物体的动能影响较大。
（3）同学们利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系，他们将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
钢球的质量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
S/m
0.12
0.10
0.11
0.13
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？
（选填：
相符或不相符）；
你认为出现此实验
现象的主要原因是。
（4）实验中木块（选填“一定要”或“不一定要”）放在同一位
置。
7、在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：
弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：
弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想三：
弹性势能的大小与弹簧的长度有关；
猜想四：
弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．
（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩
（选填“相同”或“不同”）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹
性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大
小．
（2）为验证猜想二，在其他因素相同时，需选用不同的
两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）
的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材
料有关．
（3）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达
到探究目的．
8、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？
”的实验示意图。
A球的质量和高度都可改变，问：
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。
②该实验探究物体的动能是指物体（选填“A”或“B”）。
③该实验物体动能的大小是通过来反映的。
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时
（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的
速度，它是通过（选填“高度”或“质量”）来改变的。
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能
与物体质量的关系。
9、（2014•威海）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是，实验时应选择
两个图所示实验进行比较；
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择两个图所示实验进行比较，通
过这个实验得到的结论是．
10、某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：
物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：
用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中
A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和
h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过
来反映的；
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：
物体的重力势能与物体运动的路径
（选填：
“有关”或“无关”）．
11、在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：
让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球，就可以说明任一时
刻两球的速度大小相等．
小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：
建议一：
因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是；
建议二：
为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应．
12、利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。
用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。
改变角度θ的大小，重复实验。
（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是▲。
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与▲的关系。
（3）
利用上述实验，同时还可以探究的问题是▲。
二、选择题
13、2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。
由于灾区阴雨连绵、余震不断，造成山体滑坡、道路堵塞，军民积极开展救援工作。
4月22日下午3点59分，四架分别装载食品等物资的军用直升机从成空驻邛某军用机场起飞前往芦山县的太平镇和宝兴县实施空投，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是
A.动能增加，重力势能增加B.动能不变，重力势能减少C.动能减少，重力势能减小D.动能不变，重力势能增加14、某块砖在一对平衡力的作用下运动，则该块砖：
（）
A.机械能一定不变，动能一定不变B.机械能可能改变，动能一定不变
C.机械能可能改变，动能可能改变D.机械能一定不变，动能可能改变
15、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示．下列说法中正确的是（）
A.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
B.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系C．这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系D．这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
16、动车组列车进站前的减速过程分为两个阶段进行：
第一阶段采用“再生刹车”技术，速度从250km／h减至90km／h，这期间停止动力供给，列
车依靠惯性继续前行，并带动发电机发电；
第二阶段采用机械刹车，速度从90km／h开始不断减小直至停止。
关于列车进站过程中的能量转化，下列说法中正确的是（）
A．第一阶段减小的动能全部转化为电能，即电能等于减小的动能B．第一阶段减小的动能有一部分转化为电能，即电能小于减小的动能C．第二阶段减小的动能主要转化为内能，且内能等于减小的动能D．第二阶段减小的动能主要转化为内能，且内能大于减小的动能
17、下列物体具有弹性势能的是（）
A．在水平公路上行驶的小轿车B．悬挂在天花板上的电灯
C．被拉开的弹弓D．在空中飞行的飞机
18、在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中，小球某种形式的能量E随下落高度x变化的图象如图所示．若不计空气阻力，那么这种能量是（）
A．重力势能B．动能C．机械能D．内能
19、下列属于能量单位的是
A．瓦特B．焦耳C．伏特D．安培
20、如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。
能说明物体的动能与物体的速度有关的是
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙
21、司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）A．增大动能B．增大势能C．增大惯性
D．减小阻力
22、2013年12月2日嫦娥三号发射升空，12月14日嫦娥三号探测器在月球表面成功软着陆，下列说法正确的是（）
A.嫦娥三号升空时动能不变，重力势能增加，机械能增加
B.嫦娥三号沿椭圆轨道绕地球飞行，在近月点时动能最大，在远月点时势能最大
C.嫦娥三号沿椭圆轨道绕月球飞行，从近月点向远月点运动时势能转化为动能
D.嫦娥三号探测器接近月面减速下降时，机械能不变
23、小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的（）
A．势能增大，动能不变，机械能增大B．势能不变，动能增大，机械能增大
C．势能不变，动能不变，机械能不变D．势能增大，动能增大，机械能增大
24、下列各个过程中，动能转化为势能的是
A．拉开的弓，放手后把箭射出去B．冠山海游乐园里，小朋友从滑梯上滑下来
C．神舟十号飞船刚发射加速升空过程D．地球同步卫星从近地点向远地点运动
25、用物理的思想解读，高速公路上限制汽车行驶最大速度的目的是
A．减小摩擦B．增大内能C．控制动能D．减小惯性
26、把一个内表面光滑的圆碗固定在水平桌面上。
将一个小球如图9所示从碗的一侧边缘由静止释放。
则小球
A.不能到达碗的另一侧边缘
B.到达碗底时就会静止不动
C.到达碗的另一侧边缘时速度为零
D.能到达碗的另一侧边缘并从碗中飞出
27、如图所示，是某建筑工地用起重机吊货物的情景．货物在钢绳的拉力作用下先沿竖直方向匀速上升，在水平移动到卸货地点．若不计摩擦和空气阻力，则货物在匀速上升过程中（）
A．重力势能增加，动能减少B．重力势能增加，机械能增加
C．动能不变，机械能增加D．动能减少，机械能减少
28、（2013•长沙）我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之．日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一
个可乐瓶，肇事的可乐瓶里大约还有的可乐．对此，下列描述正确的是（
）
A.可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能
B.可乐瓶对挡风玻璃没有做功
C.可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能
D.可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能
29、如图所示，某同学将一支圆珠笔摁在桌面上，松手后发现圆珠笔竖直向上跳起．圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关能量转化过程，以下说法正确的是：
（）
A.动能重力势能弹性势能
B.重力势能动能弹性势能
C.弹性势能重力势能动能
D.弹性势能动能重力势能
30、如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则（）
A．从最高点运动到最低点的过程，动能转化为重力势能B．从最低点运动到最高点的过程，重力势能转化为动能C．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度
D．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度
31、小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动．以下图线中，能反映小球动能EK随时间t变化关系的是（）
32、如图所示是学校田径运动会时跳远运动的几个阶段，则运动员A．助跑阶段机械能不变
B．起跳时机械能为零
C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大
评卷人
得分
三、填空题
（每空？
分，共？
分）
33、神州六号飞船发射升空时，其重力势能，动能．（选填“增
大”、“减小”或“不变”）
34、在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：
他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中
（选填“A”或“B”），你判断的依据是．
35、人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：
机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；
风具有能，可以
推动帆船航行；
打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作．
36、一个石块飞在空中某位置时它具有的动能为18J，机械能为45J，则此时石块具有的重力势能为J。
37、如图所示，物体G和固定于墙壁上的弹簧相连，物体与地面是光滑的，开始时物体处于平衡位置B处，用力将其拉至C处，松手后，物体在A、C间往复运动，则物体G由A到B过程中，物体G的动能，弹簧的弹性
势能，整个装置机械能的总量.（不变/增大/减少）
38、“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目.如图所示,一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳．当人下落至图中Q点时,橡皮绳刚好被拉直.那么,在人越过Q点继续向下的过程中，橡皮绳的弹性势能，人的动能.
39、如图所示，篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生
（选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为能．（不考虑机械能的损失）
40、下列物体中：
A.挂在屋顶上的电灯；
B.被拉开的弹簧门；
C.空中飞行的小鸟；
D.从斜坡上滚下的石头；
E.在平直公路上行驶的汽车．只具有动能的是；
既具有动能，又具有势能的是．（填序号）
参考答案
1、甲、乙让铁球从同一斜面的同一高度从静止开始运动质量相同的物体，运动速度越大，具有的动能越大
纸盒被撞击后移动的距离c
2、分析：
根据题干所给进行分析，
（1）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；
（2）（3）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系；
为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论．
解答：
解：
（1）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
（2）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，题干中让质量不同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系，由甲乙两图实验现象可得出结论：
速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大．
（3）动能的大小与两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，符合题干要求．
故答案为
（1）小木块被推动的距离；
（2）速度、速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大；
（3）甲丙、控制小球质量相同，质量唯一．
3、
（1）质量；
（2）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（3）小于质量相同时，物体的速度越大，动能越大。
4、
试题分析：
（1）根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系；
（2）实验中，是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用；
（3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的．
5、
（1）拉开的弹弓具有弹性势能；
弹弓上的橡皮筋形变越大，具有的能量就越多；
（2）①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是：
弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多，子弹弹出时的能量就越多，飞得越远；
②简要做法：
②使用同一弹弓，使之伸长相同的长度，取质量相同但形状不同的几个“子弹”，沿一定方向将“子弹”射出，测量子弹飞行的距离．（或取质量相同形状不同的几个“子弹”，控制其它条件相同，进行实验，测量子弹飞行的距离．）
判断：
若“子弹”射出飞行的距离不同，则说明子弹飞行距离与“子弹”形状有关；
若“子弹”射出飞行的距离相同，则说明子弹飞行距离与“子弹”形状无关．
6、
（1）木块移动的距离
①速度一定，质量越大，动能越大。
②速度
（3）不相符没有控制速度相同（4）一定要。
7、
（1）不同；
木块移动的距离
（2）材料；
相同；
木块移动的距离不同
（3）不能
8、①速度和质量②A③B被撞远近④碰前A高度⑤物体A
9、考点：
探究影响物体动能大小的因素．
专题：
探究型实验综合题．分析：
（1）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
（2）动能大小的影响因素：
质量和速度．质量一定时，速度越大，动能越大；
速度一定时，质量越大，动能越大．对照图示，结合控制变量法可得出结论．
解：
（1）超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大．选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球，即甲、乙两图符合题意．
（2）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大．选择到达水平面的速度相等，质量不同的AC小球进行实验，即甲、丙两图符合题意．
故答案为：
（1）速度；
甲乙；
（2）甲丙；
汽车的速度一定时，质量越大动能越大．点评：
（1）掌握控制变量法与转换法的运用．
（2）明确影响动能大小的因素，知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度，跟质量无关．
10、
（1）球陷入沙面的深度；
（2）当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大；
（3）当物体的质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大；
（4）无关．
11、观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是减小斜面的倾角；
为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距
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