小班教案《气球》Word文件下载.docx
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它把绿色的气球送给谁？
小猪的紫色气球怎么会破的？
气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？
你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：
这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？
（幼儿自由说说）
这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？
（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
小班教案《气球》3
教学目标：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：
幼儿作画工具，教师范画
教学过程：
一、引出课题师：
逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!
小班教案《气球》4
大班科学活动：
《会吹气球的瓶子》
――――执教教师：
周亚
一．活动目标：
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。
2.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
二．活动重点：
发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。
三．活动难点：
了解产生气体多少与材料的用量有关。
四．活动准备：
每组一份活动材料，透明杯子，小苏打，白砂糖，醋，漏斗，课前幼儿学会套气球。
五.活动过程：
（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
师：
孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看….出示瓶子吹起的气球，思考：
气球里面的气体是从哪里来的？
瓶子里面装的是什么？
（二）.以趣激学---寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生的气体。
瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，这两种材料是什么？
出示材料：
幼儿闻一闻，看一看：
醋，小苏打，白砂糖。
出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？
（幼儿操作验证），醋和谁在一起能产生神奇的.泡泡溶液？
小结：
小苏打和醋在一起会发生反应，产生空气，把气球吹起来。
（三）.学以致用：
1.尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。
我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？
2.教师讲解操作过程（套气球速度快点，用手捂一捂瓶口）
3.展示结果，分享经验，为什么气球有的大，有的小？
幼儿第二次实验。
总结：
小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。
六．活动结束
小朋友你们真了不起，我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧！
拿着瓶子一同走出活动室。
小班教案《气球》5
1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
准备材料：
1、绘画纸、彩笔、面签
2、大小不同的圆盖若干
3、不同颜色的气球
1、观察气球
教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球
教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：
小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；
画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；
要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：
用面签画气球
二组：
用彩笔画气球）。
引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球
小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）
活动延伸：
美工区（五彩气球城）
小班教案《气球》6
活动目标
1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：
圆形和线条的组合
难点：
封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：
幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验
其他准备：
PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征
（本环节设计意图：
通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）
出示PPT
1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？
一共有几个气球？
2、以幼儿一起数一数有几个气球。
胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！
二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球
通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
过渡语：
胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？
1、教师示范
2、提问：
小熊是怎样帮小狗吹气球的？
小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：
看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？
飞走了吗？
气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
4、幼儿操作
1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球
2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住
三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐
通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？
2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？
为什么？
有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
小班教案《气球》7
目标：
1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。
2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。
准备：
老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个（放在椅子背面）。
音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》三个音乐片段
过程：
1.快乐的气球
①瞧！
这是谁？
气球宝宝想来和你们做游戏呢！
你们也来做个气球宝宝吧！
②那么怎么变气球宝宝呢？
我来给你们打气，一打气，气球宝宝就变出来了。
来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？
我再来帮你们打！
气球宝宝都出来了吗？
我们可以飞起来了！
（放气球飞的音乐）[老师带幼儿跳舞：
气球飞气球飞，气球来跳舞。
飞上去喽！
落下来啦！
（提示幼儿四处飞，立起，蹲下）]
③气球宝宝都飞起来了，开心吗？
来！
奖给自己一个笑脸。
（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）
④你们还想变个什么样的气球宝宝呢？
我们一起找个空地方来变变变！
呀！
有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！
（放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞）
2.老鹰来了
①气球宝宝，谁来和我们做游戏了？
②老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！
（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）
③哎呀！
我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。
这可怎么办呢？
你们来帮我再打个气球吧！
（放轻打气音乐，老师再变个气球）
④我又可以和你们一起玩了，我们再来和老鹰玩一玩吧。
（放老鹰飞的音乐、打气音乐）
⑤这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。
（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。
3.愉快游戏
①这个游戏真好玩，我们再来玩一玩，这个游戏怎么玩呢？
完整玩一遍。
（三段音乐连起来放）
②谁也想来做老鹰？
（请幼儿来演老鹰）（三段音乐连起来放）
③还有谁也想来做老鹰？
④气球宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧！
（放气球飞的音乐）
小班教案《气球》8
【活动目标】
1、认识虚线和实线，学习画图。
2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。
3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
【活动准备】
彩笔，图纸，气球挂图。
【活动过程】
一、以故事的形式导入。
今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。
突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。
（出示挂图）
二、探讨气球的画法，教师示范。
小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）
1、第一个气球——涂色
我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？
幼：
没有颜色的气球。
那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。
老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。
涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。
不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。
2、第二个气球——沿虚线画实线。
小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。
第二个气球跟第一个气球有什么区别？
第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。
小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。
我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。
补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。
3、第三个气球——学习自己画圆。
这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。
三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。
四、展示幼儿作品。
现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么？
小班教案《气球》9
1、愿意尝试气球的不同玩法。
2、在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。
3、对探索活动感兴趣，从中体验活动的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
普通气球人手一只，氦气球若干。
一、跟普通气球玩。
1、出示布罩的大箱子。
宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么?
（也可以请幼儿摸摸是什么。
2、原来是气球啊!
气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗?
抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。
3、幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。
抱着你的好朋友回到位置上休息一下。
提问：
刚才你跟好朋友是怎么玩的?
我刚才是这样拍的。
我是这样滚的。
4、师：
我们一起让气球飞得高高的，（重重地拍）。
我们一起让气球飞得低低的，（轻轻地拍）。
5、把气球好朋友送回家。
（放回筐里）
二、刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢!
我们把它请出来。
1、老师与幼儿一起喊：
“新朋友新朋友快出来!
新朋友新朋友快出来!
”
配班老师将氦气球送出来。
2、师：
新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?
新朋友有线。
新朋友会飞。
为什么新朋友能飞上去?
（里面充的是氦气）
和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽!
5、提问：
刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，我们怎么留住它呢?
6、利用辅助材料留住气球。
老师为你们准备了一些材料。
（沙袋、橡皮泥、积木等），让它们帮忙留住新朋友。
幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。
结束：
宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。
现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!
小班教案《气球》10
1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。
2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。
3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。
活动准备
1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许糨糊）。
2．幼儿用书：
《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约3"
4人一张）。
3．多种颜色银柳一把（实物或教师自制）。
活动过程
1．引导幼儿欣赏彩色的银柳。
教师：
你们看老师今天带来了什么？
（如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。
银柳的花是什么样子的？
像什么？
我们用手来画一画？
有哪些颜色呢？
幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。
2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。
介绍材料。
教师：
看看桌上有什么？
墙上有什么？
猜猜今天我们用什么来画银柳？
与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。
谁会用棉签画画？
怎样画？
手拿在哪里不会弄到颜料？
银柳的花应该画在哪里？
谁愿意上来试一试？
请个别幼儿上来示范，教师讲解。
想换颜色怎么办？
棉签应该放在哪里？
与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。
大家一起画《秋天的树》时是怎样画的？
如果人多了怎么办？
如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？
3．幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。
4．欣赏作品。
你喜欢哪一枝银柳，为什么？
把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。
用幼儿作品布置墙面。
请家长帮助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。
小班教案《气球》11
1、认识紫色，了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
1、观察一串葡萄，引发兴趣。
（1）教师出示实物：
葡萄是什么颜色的？
葡萄是什么形状的？
（引导幼儿说说葡萄的颜色：
紫色。
葡萄的形状：
圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）
（2）教师小结：
葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
（1）师：
这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？
一起来“咔嚓”，哇！
照片出来了，真漂亮！
（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？
（2）示范气球点画葡萄：
手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。
（3）请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。
（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。
4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。
宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。
（2）师：
你们知道葡萄可以做成什么吗？
今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？
小班教案《气球》12
1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色，学习数数。
1、PPT。
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
（一）引出主题
（1）分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？
气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？
（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。
五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？
我们来听听这故事《胖熊分气球》。
（二）讲述故事
（1）看PPT里第一幅图画，讲述故事
（2）看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？
红色教师讲述第一段故事。
那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？
黄色的教师讲述第二段故事。
（3）看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？
绿色讲述第三段故事。
宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？
宝宝们它为什么会哭？
请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。
讲述第四段故事。
（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？
气球爆炸了。
那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？
讲述第五、六段故事。
（5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？
小熊会伤心吗？
其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。
宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？
宝宝们喜欢胖熊吗？
（三）故事
宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。
李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？
小班教案《气球》13
1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”、“我”。
3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
1.将座位围成半圆形或马蹄形。
2.气球胸贴和幼儿人数相同。
3.录音机、磁带。
教学重点与难点：
能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
教学方法与手段：
讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。
开始部分
小朋友们，这是什么呀？
你们喜欢气球吗？
今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。
基本部分
1.学习念儿歌。
（1）气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。
（你有大气球，我有大气球……）
（2）提问：
你觉得里面的哪一句话最有趣？
我们一起来学一学。
（3）集体完整念儿歌。
注意发准字音“碰”。
2.学习边念儿歌边做动作。
（1）教师示范做动作，幼儿模仿。
（2）重点指导“你”“我”，能够边念儿歌边做动作。
3.介绍游戏规则。
现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。
4.游戏：
大气球。
（1）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
（2）听音乐交换伙伴，继续游戏。
结
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