幼儿园招生工作总结Word文件下载.docx
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在中心校的大力支持和领导下，在全体教职员工的共同努力下，我园各项
工作得到了家长和社会的一致好评。
现将本学期的工作汇报如下：
一、校园建设
在中心校的正确领导和大力支持下，大刘孝子幼儿园的新校舍终于在全社会的热切期盼
中竣工了。
新校舍的成立为大刘孝子及周边村的孩子们提供了全新、优美的学习环境和成长
乐园。
这与领导重视是分不开的，不论是项目的争取，资金的统筹，新校舍得规划，还是工
程的招标、施工，都倾注了领导们的心血。
施工过程中我积极与施工单位、村委会、电力部
门协调，做好旧房拆迁、施工用电、地基处理、质量监督等工作，在中心校领导们的管理、
监督下，工程的质量得到了保证，工程的进度也按期完成。
时间紧任务重，大刘孝子幼儿园
的教师利用周末休息时间，美化、绿化校园。
他们整平了校园，张贴了标语，布置了教室，创造了浓浓的教书育人环境。
二、幼儿园招生新学校建好了，家长和孩子们期盼的幼儿园终于开始招生了，生源是学
校生存发展的命脉，我带领老师们广泛宣传“爱心献幼儿、放心给家长、恒心专教育、全新
创事业”的办园宗旨，各村贴招生简章，利用附近村的喇叭进行广播，张贴招生宣传资料。
在大家的一致努力下，我园2015年秋季招生工作圆满结束了，到目前为止，共招入新生80
多人，超出了原定计划，解决了学生分流的问题。
这是每位教师在招生工作中不辞劳苦，积
极谋划，共同努力的结果。
三、安全方面
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，由此我特意安排了
一位主抓安全的教师，在过去的几个月中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自
己的工作。
安装监控，做到监控无死角；
认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文
件；
明确到安全责任，在思想上对安全工作有一个高度重视。
时刻牢记：
眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。
我不定期的对园内设施、
大型玩具、线路等进行安全检查。
我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意
识，时刻防范一切不安全的因素发生。
我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。
再就是课间、游戏、入厕、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，
及时发现问题，及时整改。
责任书：
幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原
则，做到职责明确。
安全课：
提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作
的基础。
我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。
四、工作方面：
结合幼儿园的各项规章制度，根据我园的实际情况，教师们每天都提早入园二十分钟，
教师们都能认真遵守工作时间，对待本职工作尽职尽责，都以最大的努力、最高的热情、最
真诚的态度投身于幼教工作中，使我最欣慰的是听到家长们的回应，我知道了长期的坚持和
努力换得了家长们的满意和放心。
三、教学方面：
1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，结合我园自身
具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学
到知识，达到寓教寓乐的目的；
使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保
护幼儿的自尊。
因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神；
四、环境创设
中心校组织我们去县二幼参观，回来之后我深有感触，根据本园的实际情况，自己动手
制作了室内外的装饰、墙面设计等。
并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、
儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析。
老
师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大
家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
五、保教方面
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外
活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。
在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好
教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，
严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详
细记录，发现问题及时通知家长。
六、家长方面
我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在
园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持。
如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共
同成长。
在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。
我园为解决部分家长中午没有时间接送幼儿这一难题，设立了幼儿食堂，得到了家长的
好评。
以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。
在这里我真诚的感谢各位老师的敬
业爱岗精神和任劳任怨默默地奉献。
正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的
发展。
真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努
力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。
2016年我园将以提高保教质量为中心，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园
特色。
（一）我的办园理念：
一切以幼儿发展为本；
我的办园目标：
让每位幼儿获得良好发展；
让每位家长得到满意；
让每位教职工得到归属感；
让领导放心。
（二）主要工作任务和内容：
1、培训工作：
组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断
探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
篇三：
2014年幼儿园工作总结幼儿园工作总结满怀着希望与憧憬，满载着收获与喜悦，我们幼儿园的全体教职工又走过了艰辛、难忘
而又创新发展的一学期。
回顾这一个学期的工作，我们最大的感受就是：
忙碌、充实、转变、
提高。
本学期，我园根据县教育局的总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理
条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—6周岁儿童学习发展指南》为指针，以进一步推进新
课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以
“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软
件设施建设、省级优质幼儿园创建工作，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。
现将本学期园内整体工作简要总结如下：
一、建章立制，强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，，对幼儿园各项工作和对各岗
位人员的要求加以系统化、条理化。
对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工
作效益有很大的作用。
因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。
开
学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制
度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，
用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团
结一心，共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。
教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。
努力提高本园教师的教
育教学能力，特别是新教师和青年教师的培养加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间
里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。
尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促
使她们不断提高，不断进步。
一是加强教师政治业务学习的力度。
二是强抓教师专业技能的
三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。
三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。
为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展，我园除了一如既往
的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作计划、政治业务学习计划、教研计
划；
各班制定好各科教学计划、保育工作计划和班务工作计划，为了使各项计划扎实有效的
落实，园内加强了检查督促的力度，定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫
生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通
报评比结果，肯定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，
及时整改，实行奖勤罚懒制度，不断激发教师的工作积极性和主动性。
学期末园长组织测查
组，对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人基本功训练等各方面进行全面测
查，并要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高，使园内各项工作有
始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。
四、幼儿园工作扎实推进，成效显著。
一学期下来，我们取得了“卫生合格”证明，全县现场会在我园召开，“美丽校园”创建，
“aaa食堂”创建，“aaa特色校园创建”、“优秀乡镇创建”。
我园教师付出了辛勤的劳动和
汗水。
五、安全工作警钟长鸣，有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进行。
安全工作重于泰
山，是幼儿园工作的重中之重，必须警钟长鸣，防患于未然。
因此安全工作始终是本园工作
的头等大事，园内上下是时时处处讲安全，防安全。
1.平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。
2.加强门卫制度及晨检制度。
六、开展各类活动，让幼儿园充满生机活力，让师生形成良好的精神风貌，提升幼儿园
的外部形象。
1.组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标要求，积极支持配合幼儿园的工
作，家长携手共同培育幼儿。
2.师生每天坚持晨练和课间体格锻炼，做好幼儿广播操，不仅增强师生的体质，而且提
高师生的技能。
3.开辟种植园地，设立饲养角，为幼儿观察、思维、想象、创作及实践活动提供了广阔
的空间。
4．组织教师自制玩具教具的评比活动，不但丰富教师业余生活，而且提高教师的专业技
能。
以上活动的开展，不仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能，而且提高了幼
儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。
总之，本学期在县教育局的正确领导和全园教职工的奋力拼搏下，本园取得了可喜的成
绩，同时也存在一些问题和不足，本园决心继续发扬成绩，克服不足，争取来年取得更加突
出成绩。
回望一学期的生活，我们在忙碌中度过，但是我们一路走来，走的快乐，充实，我
们信心百倍，幼儿园的明天会更好！
山篇四：
幼儿园的工作总结2011-2012台头一小幼儿园第一学期工作总结近一年来我们以《纲要》为理论依据，树立科学的发展观。
为了打造自己的品牌，全体
教职员工团结奋进，大家付出了汗水，奉献了智慧。
希望学年度的工作踏实中有突破，
探索中有发展总结如下
一保教工作
（一）探索中的教育与保育
1．教师结构为了给幼儿一个良好的语言环境我们为每个班配置了一位中文教师，一
位英文教师。
重点对幼儿的语言进行突破性的挖掘，为幼儿营造语言环境让幼儿大胆使用。
（1.）语言课我们根据幼儿的年龄特点，以季节为主线帮助幼儿学习词汇，使用词汇，
春天时帮助幼儿使用山明水秀、清翠欲滴---；
夏天时，五颜六色、百花争艳---；
秋天时，
一片金黄、硕果累累---；
冬天时，鹅毛大雪、满天飞舞。
另外，我们还给幼儿符号，儿歌，
歇后语，成语接龙等其他丰富语言的知识，注重提高幼儿的语诵能力。
（2.）英语课也很注重氛围。
我们为幼儿安排了英语早操，锻炼幼儿大胆朗诵，有自信
地说英语，开展了针对幼儿年龄特点的半英教学，全英教学，帮助幼儿勇敢地说，有创造性
地说。
如大班贯长宇在添饭时，如果幼儿想添还想要，要说ineed或iwant。
老师没教不
要怎么说，贯长宇非常有创造地说，：
“idontneed”。
我们的幼儿就是这样大胆有自信、敢
说、敢创造性地说。
（3.）按各年龄段，幼儿双语的要求不同，讲究策略的渗透。
a.小班：
母语为主，教师全母语教学，英语为渗透教学。
b.中大班：
双语并进，在语言和英语课上开展半英教学，即先讲母语，后讲英语，互相渗透。
c.学前班：
语言课渗透英语，英语课要全英教学，为幼儿解放嘴巴，增强兴趣提供平台。
2.课程体系
针对本园的实际情况，我们以探究为主线，丰富、发展本园的课程体系。
按照教育《纲
要》要求以发展完整幼儿为目标，不断努力。
（1.）教学时有准备有计划，教师要有月计划，有周计划，有步骤，有策略，有考核的
实施教学，使得我们在不断摸索中总结、完善属于本园的园本课程体系。
（2.）教学时注重幼儿的动手、动脑，寓教于乐性，认知课按照传统的教学是非常枯燥
无味的，我们把其中加入故事情节，惊险离奇，幼儿做游戏在动手操作中自己寻找规律、知
识点。
（3.）丰富多彩的课程安排。
我们除了有语言、认知、音乐、舞蹈、美术还添加了表象、
小主持人、轮滑、跆拳道、运动技能的课程安排，丰富幼儿的知识，提供幼儿累积经验和技
能的平台。
3.培育和强化团队精神，重视提高教学水平教师是幼儿园发展的中坚力量，是幼儿发展的承诺，是幼儿园保教质量的承诺。
注重在
幼儿园全体教师中培育团体意识，打造团体精神是本学期管理工作中的重点。
首先，我们组织全体教师共同进行环境布置，大家齐出谋，共划策，把新点子、好方法
共享。
在大家的共同努力下，把适季节的环境、布置得精彩别致。
每月的开放日教学活动，我们都是认真备课，共同教研的结晶。
每位老师除认真备自己
开放日的课程外，还会互相帮助、共同探讨、深入挖掘，其他教师的开放课。
大家在互相学
习、互相指导、共同进步的良好氛围下努力提高自己的教学水平。
现已有明显的提高。
大家会继续努力为自己、为幼儿、为园所、为社会开展继续学习，丰满羽
翼活动，提高自己及整体的教学水平。
4.针对特长的弱势，进行培训，逐步提高
（1.）美术课美术教学是我园的特色课程。
为了普及美术课的特色教学，我们进行重
点培训，从文字辅导到实战演练，从简单的表象到复杂的命题构图，从手工制作到折纸剪纸，
我们共同出谋划策，以弱项为突破口逐一攻破难关的形式，让教师在教中探索，授中积累，
经验共享。
展开美术优化教学方法，全面性、阶梯式的教学改革。
（2.）音乐课关于教师钢琴技能的提高。
我们重点放在每周教师1首边弹边唱技能比
拼上督促、帮助每个人，形成不断学习，不断提高的氛围。
我们常开展乐理知识的培训和学
习，帮助教师掌握乐理知识，从而提高教师素质，为教学打下良好基础。
5.拓展幼儿发展空间
（1.）家园共育是幼儿教育发展的必然趋势。
与家庭相互支持、相互配合，为幼儿发展
创设良好环境。
我们为幼儿开设了成长日记，帮助家长了解幼儿园中的幼儿，帮助教师了解
家庭中的幼儿，努力实现家园共育。
（2.）开设了区域角活动。
如语言角、认知角、音乐角、自然角、图书角和玩具区。
请
幼儿自带心爱的玩具、图书上幼儿园。
丰富幼儿的活动内容，可以促进幼儿合作共享，也可
以提高他们的交往、语言表达等发展空间。
（3.）保育工作——重抓常规
篇二：
2016年度幼儿园期末工作总结（3篇）
2016年度幼儿园期末工作总结（3篇）
2016年度幼儿园期末工作总结
幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。
现将本学期幼儿园各项工作总结如下：
一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园
1.安全教育活动持续到位
对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习，全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。
每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。
2.卫生保健工作日渐规范
设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，重装紫外线消毒灯共16台，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和各项卫生措施受到区卫生保健儿保科曹科长的好评。
本学期在区托幼办的科学引领下，在校领导给予的物质保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。
3.一日活动细则有效落实
严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，延迟30分钟下午离园时间，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。
建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。
二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质
1.在各种培训活动中增长见识
全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，掌握常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方法，了解幼儿身体发育所需要的营养。
积极依靠帮扶单位的雄厚力量，为教师们提供学习和交流的机会。
带领青年教师参加园园联合小组的听评课活动;
为贯彻落实市区预防传染病的有效措施，与育贤一幼刘园长密切联系，积极协商，带领全园教师利用下午下班时间带领全园教师全面参观讲解育贤一幼园所环境和班级环境布置，为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模。
2.在交流学习活动中提高认识
鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。
开展本学期教学评优活动，利用每两周一次的全体教师会开展”快乐10分钟大家谈”主题讨论，每位围绕身边的事例和教育动态积极发言，达到引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展的目的。
3.在表扬和提醒中激励进步
采用”表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自身的不足。
园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。
对工作中发现的不好现象采用只
说现象不点名的方式提醒大家不断克服工作中的问题和不足，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。
三、欢庆”六.一”，综合展示，促进幼儿全面发展
把握庆”六.一”的活动契机，周密准备，精心策划，遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则，将整个”庆六.一”活动分为三大部分进行展示。
1.综艺表演，各显其能
第一部分的综艺表演，重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺，涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、家长参与等各个方面。
为落实市区教育局预防传染病的方针指示，我们采用幼儿主会场演出，家长分会场观看转播的形式，既让家长看到幼儿的特色表演，又有效预防了传染病的传播。
2.操节展示，健康快乐
第二部分的各年龄段轻器械操展示全园幼儿和教师参与，重在发展幼儿走、跑的基本动作，规范队列队形，在基本操节中发展幼儿全身各部分的动作，在放松游戏体会运动游戏所带来的健康快乐!
3.美术展览，秀出自我
第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术活动作品，连环画、主题画、五彩折纸、趣味泥工和综合手工，展示出幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维，更凸显出各位美术教师日常扎实有效的美术教学成果。
整个活动组织严谨，准备充分，安排合理，得到区教育局、校领导、帮扶单位和家长的一致好评。
达到了宣传幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。
四、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实基础
充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。
五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。
通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。
通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。
通过幼儿园教师介绍幼小衔接工作的经验和小学老师进行入学后家长如何配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。
通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
五、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力
1.在家长协助中完成工作任务
成立并召开幼儿园家长委员会，积极征求各位家长代表对幼儿
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