浙江省义乌市群星外国语学校届高三上学期期中考试生物试题 Word版含答案Word格式.docx
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A．观察花生种子组织中的油脂
C．用种子验证活细胞吸收物质的选择性
C．洋葱根尖分生区有丝分裂中的染色体
D．观察黑藻中的叶绿体
7．婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足，下列哪一种现象将会出现（）
A．新陈代谢增强B．甲状腺肿大C．智力发育受影响D．生长较快
8．基因型为BB的个体占18%、Bb的个体占78%，基因B和b的基因频率分别是
A．57%43%B．36%64%
C．18%82%D．92%8%
9．下列不属于遗传咨询的基本程序的是
A．婚前检查B．病情诊断
C．染色体/生化测定D．遗传方式分析/发病率测算
10．下列关于臭氧空洞对人类影响的叙述，错误的是
A．皮肤癌增加B．农作物产量减少
C．免疫功能减退D．紫外线辐射减少
11．下列属于诱变育种的是
A.用γ射线处理籼稻种子，培育出早熟的新品种
B.将抗虫基因转人普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉
C.用秋水仙素处理二倍体草莓幼苗，培育出多倍体草莓
D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种
12．探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于自变量的是（）
A．扦插枝条上芽的数量B．2,4-D溶液的浓度
C．2,4-D溶液处理扦插枝条的时间D．扦插枝条的生根总长度
13．下列不属于内环境成分的是
A．血浆蛋白B．钠离子C．CO2D．红细胞
14．右图为某二倍体动物细胞分裂的示意图．该细胞处于
A．有丝分裂前期B．有丝分裂后期
C．后期
D．后期
15．下列叙述错误的是
A．DNA与ATP中所含元素的种类相同
B．rRNA是核糖体的重要成分
C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上
16.下列关于体温调节的叙述，错误的是
A．皮肤是主要的散热器官
B．在寒冷的刺激性下，皮肤血管反射性舒张
C．出汗可增加散热量
D．剧烈运动可增加产热量
17．下列关于人体需氧呼吸的叙述中，正确的是（）
A．各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水
B．释放的能量都以ATP的形式储存起来
C．柠檬酸循环产生的还原氢最多，释放的能量最多
D．产生的CO2中的氧原子只来源于葡萄糖
18．下列关于种群特征的叙述，正确的是
A．性比率的改变不会影响种群密度
B．害虫种群密度不能作为生物防治的依据
C．增长型年龄结构预示着种群数量将增多
D．所有生物的种群都可分为生殖前期、生殖期和生殖后期
19．正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病的遗传方式是（）
A．常染色体显性遗传B．伴X染色体隐性遗传
C．伴X染色体显性遗传D．常染色体隐性遗传
20．某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如下图。
该实验说明（）
A.琼脂能促进植物生长B.单侧光是引起植物生长的原因
C.生长素能促进植物生长D.幼苗尖端下面是感光部位
21．下列关于生物体内酶的叙述，正确的是
A．低温能破坏酶的分子结构从而抑制酶的活性
B．酶的合成不一定在核糖体上进行
C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化
22．下列关于变异的叙述，正确的是
A．基因的碱基序列发生改变一定会导致性状的改变
B．不同配子的随机结合体现了基因重组
C．同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体畸变
D．转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换
23.人体在感染某种细菌后，体内出现相应抗体。
下列关于这一生理过程的叙述中，
正确的是（）
A．一个B细胞的质膜上有多种抗原的受体
B．B细胞的质膜上的受体就是抗原的抗体
C．巨噬细胞将细菌蛋白全部分解成氨基酸
D．效应B细胞识别抗原同时合成、分泌大量抗体
24．右下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列叙述错误的是
A．②与③是静止不动的
B．③构成细胞膜的基本骨架
C．脂肪酸可以通过
D．人体细胞MHC的化学本质是①
25．下列关于人类性染色体的叙述正确的是
A．人类含X染色体的配子是雌配子
B．性染色体上的基因没有相应等位基因
C．含两条X染色体的细胞可以存在于男性的个体中
D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体
26．【加试题】已知某植物光合作用最适温度分别为25℃，下图为植物在最适温度条件下，光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（ ）
A．A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B．B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C．若将温度适当提高，B点左移
D．当植物缺镁时，B点将向右移
27．【加试题】下列关于人体骨骼肌上神经肌肉接点的叙述中，错误的是
A．兴奋传到神经末梢可以引起乙酰胆碱的释放
B．释放的乙酰胆碱使突触后膜通透性发生变化
C．更多的乙酰胆碱引发肌膜产生更大的动作电位
D．人体内骨骼肌收缩必须依赖于神经末梢的兴奋
28．【加试题】蛋白质的生物合成过程如图所示，叙述正确的是
A．mRNA上三个相邻核苷酸即为一个密码子
B．起始密码、终止密码分别位于mRNA的两端
C．图中新生肽链已合成部分含有5个肽键
D．多个核糖体串联在mRNA上能提高每条肽链的合成速率
二、非选择题（本大题5小题，共44分）
29．（6分）原始森林被砍伐，多年后形成新的森林，但其物种组成会发生一些变化．某兴趣小组调查该森林生态系统的部分食物网如图，请分析回答：
（1）原始森林被砍伐后,可以通过 形成新的森林．
（2）该森林中，有的动物生活在土壤中，有的动物生活在草丛中，还有的动物在树上摄食，其分布体现生物群落的 结构．要调查该森林中灰喜鹊的种群密度，应采用的方法是 ．若该森林土壤中含有一定量的DDT，上述几种生物中，体内DDT浓度最高的是 ．
（3）除图示各成分外，该生态系统还应包括非生物环境以及 ．在该生态系统中能量的传递效率约为10%，这说明生态系统中能量流动具有 的特点．
30．（7分）美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究，最终探明了光合作用中碳的转化途径，因此获得了1961年的诺贝尔化学奖．如图为简化的卡尔文循环示意图，①②③表示相关物质，请回答问题：
（1）卡尔文循环中，3﹣磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被还原为③ ，其中的①为3﹣磷酸甘油酸的还原提供了 和能量，②在 （场所）重新形成①，所以卡尔文循环只有在 条件下才能一轮一轮循环不已．
（2）对培养小球藻的试管，先进行一定强度的光照后，再黑暗处理，暗处理后短时间内3﹣磷酸甘油酸的含量会 ．如果加入18O标记CO2，则会形成 ，进而产生18O2．
（3）提取并分离小球藻中的光合色素，滤纸条上从上至下第二个色素带的颜色是 ．
31．（7分）某二倍体植物开两性花，花瓣有白色、深红色、中红色、浅红色四种，受两对等位基因A—a、B—b控制这两对基因位于两对同源染色体上，下图表示该植物花色形成的机理。
请回答：
（1）从基因角度上分析，基因A与B的根本区别是____________不同。
从淡化效果角度看，基因B对b的显性表现形式为__________。
（2）基因A转录形成的mRNA中某片段的碱基序列为ACCGGA，则基因A的编码链中相应的碱基序列为_______。
（3）基因B能淡化红色的原因可能是：
基因B控制合成的蛋白质会___________，从而使红色色素合成减少，花色变浅。
（4）现将某深红花植株与白花植株杂交，所得F1全为中红花，则亲本植株的基因型是___________，F1自交，则F2中白花：
深红花：
中红花：
浅红花=__________，F2浅红花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是______________。
32．【加试题】
（14分）科研人员拟将已知的花色基因（目的基因）转人矮牵牛的核基因组中，培育新花色的矮牵牛。
请回答:
（1）为了获得大量的目的基因，将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经（A.氯化钙B.氯化钠C.蔗糖D.葡萄糖）处理的大肠杆菌液混合，使重组DNA进人大肠杆菌。
用的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液接种到含有抗生素的固体培养基上，经培养形成，再进行鉴定和扩大培养。
（2）从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA，用分别切割含目的基因的DNA和农杆菌的Ti质粒，然后用DNA连接酶连接，形成重组DNA并导入农杆菌。
（3）取田间矮牵牛的幼嫩叶片，经自来水冲洗，先用70%浸泡，再用5%次氯酸钠浸泡，最后用清洗，作为转基因的受体材料。
（4）将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片，在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移至加有适当配比生长调节剂的MS培养基（含蔗糖、琼脂和抗生素，下同）上，使叶小叶先脱分化形成。
再将其转移至另一培养基诱导形成芽，芽切割后转移至（A.LB培养基B.MS培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BAD.NAA/BA小于1的MS培养基）上生根，形成完整植株。
（5）取出试管苗，在适宜的光照、温度和80%以上的等条件下进行炼苗。
提取叶片组织的DNA，采用PCR技术目的基因，鉴定目的基因是否成功导入。
（6）为判断本研究是否达到预期目的，可比较转基因植株和非转基因植株的性状。
33．【加试题】
（10分）面粉中违规使用的添加剂溴酸钾可引起细胞变异（变异细胞形态改变可用显微镜观察）。
为研究不同浓度的溴酸钾对人体细胞的毒性大小，请根据以下实验材料与用具，提出实验原理与思路，并设计表格用以记录分析实验结果。
材料与用具：
培养瓶6个、小鼠细胞悬浮液、动物细胞培养液、用生理盐水配制的不同浓度的溴酸钾溶液、生理盐水、显微镜、载玻片、盖玻片、血细胞计数板等
（要求与说明：
溴酸钾溶液具体浓度及配制过程、细胞培养的具体时间等不作要求）
（1）实验原理：
溴酸钾可引起细胞变异，
（2）实验思路：
①
…
（3）设计一个表格，用于记录分析实验结果。
生物答案
1----10DADBBDCAAD
11--20ABDCDBACCC
21--28BDBACCCB
29.
（1）次生演替
（2） 垂直 ， 标志重捕法 ． 狐狸 ．
（3） 分解者 ． 逐级递减
30.
（1） 三碳糖 ， 氢 ，,类囊体膜（场所） 有光 ．
（2） 增加 ． H218O ．
（3） 黄色
31.
（1）碱基序列不完全显性
（2）ACCGGA
（3）抑制基因A的表达（转录和翻译）
（4）AAbb×
aaBB4﹕3﹕6﹕31/3
32
（1）A灭菌涂布菌落
（2）限制性核酸内切酶
（3）酒精无菌水（4）愈伤组织B（5）湿度扩增（6）花色
33
（1）实验原理：
通过检测变异细胞占全部培养细胞的百分数来确定溴酸钾的毒性．（2分）
取培养瓶编号为1～6号，分别加入适量等量的动物细胞培养液和小鼠细胞悬液
1号培养瓶中加入适量生理盐水，2～6号培养瓶中加入等量的不同浓度的溴酸钾溶液（两者都写才给分）
培养一段时间后，用血细胞计数板在显微镜下镜检并计数。
（如写上每隔一段时间，重复
也给分）
统计并分析所得数据，求出变异细胞比例。
（评分说明：
每一步得1分，得分点已用下划线标示）
（3）
培养瓶编号
（溴酸钾溶度）
1
2
3
4
5
6
细胞总数
变异细胞数
变异细胞比例（%）
或者
平均值
溴酸钾溶度、细胞总数、变异细胞数、变异细胞比例各1分）
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