《动作补间动画》教学设计Word文档格式.docx

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本节课是《信息技术2》初中二年级第一单元第二课“创建补间动画”，是Flash软件“逐帧动画”之后，再次深入学习动画，所以在这一课中首先要把“动作补间动画”与“逐帧动画”做对比，充分强调“动作补间动画”的简易性，调动学生学习“动作补间动画”的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。

学情分析

我校学生大部分来自农村，由于资源不足，部分同学在小学都没有上过信息技术课，有些连鼠标的左右键都不太清楚，操作能力很差，因此在这一节课我讲得比较详细，教学过程中使用演示法、任务驱动法、互助法。

通过上一节的学习，学生已熟悉Flash界面，能够使用基本工具绘制简单图形，并利用变形工具改变图形。

学生还不理解帧、关键帧、层的概念，但是学生已急切地想知道怎样让物体动起来，这些都为本节课的开展打下了基础。

1、

练习

教师巡视，解决学生碰到的疑难问题。

学生操作，并请一位操作比较熟练的同学上台演示。

1、师发现问题，解决问题。

2、让学生相互学习。

创建补间动画并调整速度

1、介绍怎样插入关键帧、怎样创建补间动画。

2、介绍怎样调整速度。

听讲、观察并体会。

先让学生对怎样创建补间动画有个了解。

教师巡视、指导

学生操作并请一位操作比较熟练的同学上台演示。

再次练习

师巡视

每四个人中选一个人为组长，负责教一些还不会的同学。

再次让学生当老师，深入交流。

总结

教师总结这节课的重点、难点，完成动作补间动画需要的元素。

理清学生的思维，深入学习

板书设计

1、建立文档

步骤:

启动Flash软件，点击Flash文档。

2、制作背景图层

步骤：

①文件——导入——导入到舞台——导入“操场图片”。

3、制作立体小球

选用“圆”工具，设好颜色，按Shift键的同时，在舞台绘制一个圆。

4、制作元件

右击“弹球”，选择“图形”元件。

5、插入关键帧

在“弹球”层第15帧、30帧、45帧、60帧、75帧右击选择“插入关键帧”，并调整它们的位置。

6、创建补间动画

选中“弹球”并右击，选择“创建补间动画”

7、调整速度

选择第1帧打开属性面板，设置“简易”的值，负数是越来越慢，正数是越来越快。

学生学习活动评价

在教学过程中，要善于激发学生的学习热情、勇于动手操作，在教学过程中应注意几下几点：

1、课前备课做好任务驱动及提示操作，课中鼓励学生按照提示自己动手操作比较简单的任务，在操作中小组内或小组外成员互帮互助，遇到困难能着手解决。

2、教学过程中教师要利用展示学生作品的机会表扬学生，发自内心的赞美与表扬学生，让学生生大胆地说出自己的看法，勇于表现。

如，在本课中，对完成得好的同学带着真诚的微笑说：

谢谢我们的小老师，非常棒，谢谢你和大家分享你的学习成果。

3、鼓励与批评兼用

只要学生说的有道理，哪怕是一点点，也不能错过鼓励的机会。

如：

这点说的很有道理，大家掌声鼓励一下。

批评是为了纠正学生的错误，为了能做得更好。

但批评时一定要注意用语，语言要运用灵活。

教学反思

通过本节课的教学实践，认为教师在进行教学设计时，首先要把握本节课的重点，在细节的设计上不能太局限，上课时可灵活处理；

其次是要及时地对表现得好的同学给予表扬与鼓励，以学生为主体，充分肯定学生的价值，学生变被动学习为主动愉快的学习，通过多种方式学习（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。

信息技术是一门实践性，操作性很强的学科。

因此，在教学过程中，应注重提高学生的动手操作能力。

同时要注重组织学生进行交流，在这个环节里，我请两个同学上台演示，并请组长负责教会其他组员。

让学生相互交流，教师再加以引导，鼓励学生完成得更好。