《做一个遵纪守规的职校生五篇材料》Word文档格式.docx
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我们从现在做起，重树自己的形象，净化自己的心灵，培养自己的优良品质，这样才能成为一个合格的职高生。
我提4点要求：
一、自觉遵守学校的规章制度。
每一个国家，都有自己的法律制度，每一个公民都必须自觉遵守，社会方能稳定；
任何一个企业、公司、社团都有自己的章程，每一个员工无条件地按章程行事，企业、公司才能正常运转。
学校是培养人才的摇篮，我们除了学习文化技能外，还要培养良好的行为习惯和品德。
这就要求学校必须以严格的管理制度来规范学生的言行举止，确保明天毕业的学生个个具有符合社会要求的品行。
我们学校的各项具体规章制度都收编在《学生管理守则》里，请同学们认真学习，自觉遵守。
二、学会做人。
学会做人，就是必须学会处理人与人之间的关系。
不会做人，就不会做事。
学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的基础。
那么，我们应该怎样做人呢我觉得，我们首先要有“五湖四海”的精神，要团结所有的同学，不分地区、不分帮派其次，我们要有宽广的胸怀，能够包容别人，谅解别人。
第三，我们要有自控能力，在冲突即将发生的时候，能忍耐一时，冷静地处理。
第四，要讲文明讲礼貌，避免粗俗的语言和不文明的举止。
三、学会求知。
学会求知就是要热爱学习，懂得学习的重要性，掌握学习的方法，培养学习的能力。
同学们要明确为谁而学：
父母。
老师。
都不是。
学习是为自己而学，是为了自己能够成为社会有用的人，为自己有美好的明天〈工作环境、生活质量〉。
在想清楚为谁而学的基础上，我们应明确选择职业教育目的。
也许很多同学会很快地回答我：
学技术、找工作，这种认识是很片面的。
在中职教育，我们既要掌握专业技能、强化动手能力，更要丰富、提高自己的文化素养，培养自己良好的道德品质，提升职业素养，这才是我们真正的目的。
四、学会生活。
学会生活就是要具有独立生活的能力，要有战胜各种困难的勇气。
首先就是要学会独立，自己的事情自己做，自己安排好自己的业余生活时间。
你不去打饭，就没饭吃你不去打热水，就必须洗凉水。
遇到挫折不可以一味依靠父母，只能自己面对，这就是独立。
同学们，我们要学会独立，要树立信心，培养独立生活的能力、自我约束的能力、解决问题的能力；
要爱劳动，讲卫生，形成健康的心理，养成健康的生活方式和生活习惯；
要热爱生活，要努力成为生活的强者。
要妥善安排好自己的业余生活，积极参加学校的各种有益活动，如“青年志愿者”活动、“第二课堂”社团活动、技能大赛、运动会等各项活动，在活动中陶冶情操、锻炼素质、提升职业素养，为就业奠基。
我希望同学们把握锻炼自己的机会，堂堂正正地做人，踏踏实实地求知，快快乐乐地生活。
我坚信，同学们的人生将会变得丰富多彩，绚丽多姿。
同学们，让我们为成为一名合格的职校生而努力奋斗吧。
第二篇：
《做一个遵规守纪的人》第14周国旗下的讲话--------做一个讲规则的人
老师们、
同学们：
大家早上好。
我是八年一班的龚老师，今天，我在国旗下讲话的题目是《做一个讲规则的人》。
向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的心声。
要得到真正的“自由”，就要向规则、制度鞠躬、朝拜。
俗语说：
“没有规矩，不成方圆”。
人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上没有不受约束的自由。
此外，纪律限制自由，又保护自由。
我们不难想象：
脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。
不难想象：
道德沦落、秩序紊乱的社会，会有繁荣可言吗。
会有幸福可言吗。
身为学生的我们，也更不难想象——一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力。
而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成；
一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌呢。
有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没有什么关系。
可是，同学们想过吗。
偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但是如果同学们总是怀着这种侥幸心理的话，天长日久养成了不良的习惯，再改那可就是比登天还要难了。
我们要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，从而获得更大意义上的自由；
使同学们能够更好的学习，老师们能够更好的工作，这才是制定各种纪律，规范的真正目的。
因此，我在这里呼吁。
作为一名华外的学生，我们应当从此刻做起，从我做起，从身边一点一滴的小事做起。
自觉遵守各项校规校纪，法规法纪，时刻历练自己，养成良好的行为习惯。
这样做不仅为了学校环境更加美好，更为了我们能够健康的成长，在一个良好的环境中快乐的学习。
我们相信，只要在遵规守纪的土壤中播下一个动作，便会收获一个良好的习惯；
播下一个良好的习惯，便会收获一个高尚的品质。
我们每一个人才会拥有一个更加每好的前程。
我的发言完毕，谢谢大家。
第三篇：
遵纪守规，做一个文明的小学生遵纪守规，做一个文明的小学生
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。
因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。
首先，我们作为新时代的小学生，要做到遵纪守法，爱护花草。
还要珍惜自己的生命，遵守交通安全；
在学校也不要玩危险游戏，更不要追逐打闹。
有的同学认为：
讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。
这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。
鸟在空中飞翔，它们是自由的；
鱼在水中嬉游，它们是自由的。
但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉；
人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社会公德。
要我们讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。
在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。
在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习、工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象；
不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。
争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
湖北英山实验小学六年级：
安俊烨
第四篇：
遵规守纪遵规守纪，文明做人，努力学习
尊敬的各位领导，老师，亲爱的
今天我演讲的题目是《遵规守纪，文明做人，努力学习》
同学们，青少年时期是美好的，也是纯真的，我们已经站在了人生的起跑线上，为实现自己的理想，做好各方面的准备，那么，面对美好的明天你准备好了吗。
首先，作为新时代的中学生，必须做到遵规守纪，文明做人。
俗话讲：
“没有规矩不成方圆。
”良好的纪律是学好文化知识的保障，作为一名学生，一个公民，要严格遵守《学生在校一日常规》和国家的各项规章制度。
我国是一个文明古国，文明礼貌的风尚源远流长，那么，文明到底是什么呢。
文明是不小心撞到别人时一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动，是不随地吐痰，是不说脏话等等……总之，文明是，一种受人尊敬并被大家所推崇的行动。
有一位思想家曾经说过。
播下一个动作便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品格。
现在，我们正处在人生中最关键的求学探索时期，在这个时期的所作所为将会影响到我们自身的心理和道德品质，所以我们应该要成为一个身心和谐发展的人。
同学们，人的一生只有三天。
昨天，今天和明天。
昨天以留给记忆，明天将交给梦想。
你所能把握的就只有今天。
让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧。
谢谢大家，我的演讲完毕。
第五篇：
遵规守纪“遵规守纪，做明星中学生”主题班会
金南中学八
（2）班
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】
吴杨张茂楠
【活动地点】
初二（3）班
【活动过程】
主持词：
吴杨。
同学们，还记得嵇校长曾在我们学生会议中发起的号召吗。
对，这个号召就是“争做老师喜爱的学生”。
张茂楠。
是啊，我们班级去年就举行过这个主题的班会课，主题是“文明伴我行”。
我们从中获得了很多的教益。
吴杨：
去年，我们班级还开展了向周恩来总理学习的系列活动。
我们知道：
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
你知道这个故事的由来吗。
（学生讲诉）张：
我们请宣传委员钱明静同学向我们介绍一下。
（同学们认真听）
吴。
同学们，你们知道他是怎样做的吗。
（学生发言）
张。
让我们齐读大屏幕上的介绍。
（齐读）
吴：
是啊。
正是由于周恩来少年求学的时候能够做到：
“在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律”，为他后来能成为一代伟人奠定了坚实的基础。
同学们，这一点难道不值得我们好好学习吗。
不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
今天，我们班会的主题就是“尊规守纪，争做明星中学生”
现在，就让我们一起唱响班歌——《我是明星》，怎么样。
太好了。
同学们，是不是啊。
好，请同学们全体起立。
让我们一起唱响《我是明星》。
（齐唱）
要想成为老师喜爱的学生，成为明星学生，就要在平时的学习、生活中做到“尊规守纪”，从每一个细节做起。
接下来，就请大家由生活中的点点滴滴谈起，说说我们平时是怎样尊规守纪的。
请四人为一组，讨论交流。
（先讨论，然后指名说）
张：
我国著名教育家叶圣陶说过：
“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢。
下面进入第一个活动：
判断下面说法是对还是错。
（指名回答，评价对或错）
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（√）
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
同学们，我们在知道这些案例后虽然很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生，做明星中学生。
那么下面我们请八个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》（对结果进行评价）
请听规则：
【由每组推荐两人作为一组合，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。
】
五、答题竞赛：
（全体同学参与，赢取小奖品）
（吴）非常感谢刚才几组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。
一、填空题（由吴负责评价）
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题（由张负责评价）
1、教师走进教室，班长（a），教师检查纪律后答坐下。
（a）喊“起立”“敬礼”（b）喊“敬礼”“起立”（c）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要（c）。
（a）喊“报告”允许后进入（b）轻敲门，允许后进入
（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有c。
（a）思想好、学习好、与同学关系好
（b）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（c）学习好、身体好、思想好
5、不满（b）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（a）11周岁（b）12周岁（c）13周岁
6、与同学发生摩擦时（b）。
（a）与他吵一架（b）耐心地交谈，化解矛盾（c）不理对方
7、上下楼梯，靠（b）走。
（a）左（b）右（c）中间
六、生活情景剧
《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说：
“精彩还在后头。
”一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》。
欢迎王影和张德洲同学为我们表演
七、行规讨论交流
我们先以热烈的掌声感谢小张和小王同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小张和小王同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些。
３.如果让你去帮助小张和小王克服这些不良习惯，你有何高招。
请大家讨论2分钟，然后自由发言。
好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小张和小王，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，
总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
不信请同学们一起看看下面三个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
请看反面案例启示（图片）
案例一：
上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：
总经理面试。
一见面，总经理说：
“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我。
”这仅剩的几位大学生们都说：
“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢。
他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：
哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：
“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢。
”总经理说：
“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。
很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
案例二。
北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。
饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。
后持包人经抢救无效死亡。
第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。
行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。
李某不仅未停车，反而加大油门逃走。
当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。
听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；
帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。
后李某被警方抓获。
他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三。
xx年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。
次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。
晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。
o张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒。
九、再谈启发
十、倡议书签名
主持人吴。
刚才同学们的表现都非常好。
再次用掌声鼓励一下。
同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。
主持人张：
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
（合）
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧。
让我们签上自己的名字，让文明永远留在八
（2）班。
由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。
（签名过程）
（吴）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上，更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
（合）今天的班会到此结束，谢谢大家。
让我们再次唱响我们共同的梦想《我是明星》
十一【活动小结】
班主任总结。
希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
内容仅供参考
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