感悟生命作文评语文档格式.docx
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只为在沧茫世界里留下自己的一点星辉？
又仅仅为活过？
是啊，既然活着，就应让有限的生命焕发无限的光彩！
我们无法决定生命的长度，但我们可以拓宽我们的生命，让它璀璨夺目。
每个人都有谱写自己人生的权力。
在此，真心祝福白鹤：
“早日康复，让自己的生命精彩！
”
（一年一班毕婧宜）
教师点评：
这是去医院参加爱心活动，探望我校身患绝症的白鹤同学后写的随感。
毕静宜同学不禁想到“看着那个被白色包裹的弱小的身影，看她垂泪涕泣却又不甘放弃的坚定。
”不仅如此，作者还展开联想：
此时的白鹤就好像寒秋的一朵野菊，在风雪中艰难地向上苍发出心底的呐喊：
真情迸发，令人动容！
而最后的对生命和人生的感悟，升华了主题，体现出作者超越同龄人的成熟令人感叹！
文章虽然短小，因为真挚的情感而动人心魄。
优秀的文章是心里流出来的，这篇文章应该就是最好的证明了。
篇二：
《感悟生命》读后感
《感悟生命》读后感
珍惜生命就要珍惜今天，活着就要欣赏自己的优点，找出自己的长处、缺点，认真体会深刻每一分钟，精彩每一个机会，活着，就要心存阳光。
生命是什么？
生命是坚强的幼芽；
生命是悬崖峭壁而从未有过屈服与放弃的老松?
?
在万物复苏的瞬间，生命是力量志意志的结晶。
生命，需要的是奋进搏斗，需要的是无私奉献，生命是真实的行动，生命是无畏的远程，是不断的跋涉。
生命是发现自己、认识自己、充实自己。
生命就是奇迹。
正因为生命的脆弱，所以我们要去珍惜它。
象诗一样自下而上的灵魂—张海迪姐姐就是我们的榜样！
天有不测风云，人有旦夕祸福。
海迪5岁时胸部以下全部瘫痪，但在残酷的命运面前，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了无数次命运的严峻考验，对人生充满信心。
她在家里学完了中、小学全部课程，编著了《轮椅上的梦》等书籍，成为中国第一位坐着轮椅的哲学硕士。
海伦·
凯勒的一生为人们树立了与命运抗争的榜样！
她在找到光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界！
生命是一条崎岖的路，路上有荆棘、沼泽，孔有鲜花和掌声。
用爱充盈生命，就是无憾、美满的人生。
挫折是人生中不可去除的障碍，一个勇敢的人，应该将每一次挫折看成是命运对你的考验。
在洪战辉的身上，我们已经找到了克服挫折和苦难的力量地，
怀着感恩和快乐的心，用爱感动着每一个人。
还有一篇文章让我知道成功点勇气。
哥德曾说过：
“你若失去财产，你只是失去了一点儿；
你若失去了荣誉，你就失去了许多；
你若失去了勇敢，你就失去了全部。
当你需要帮助时，别人帮助了你，这时你要有感恩的心。
我们应该感激我们身边的每一个人，因为他们点缀了我们生活的精彩。
世界因为有爱而就得更加美丽。
母爱无疑是所有的爱当中，最平凡却又最伟大的一种。
疯娘中的主人公因为有这样的娘心里觉得很耻辱，担下面的两件事却让我深受感动：
一天，下雨了，娘来为“我”送雨伞，一路摔了好几跤，衣服都脏了，因为同学学娘的样子，“我”和他打了起来，娘就去帮“我”，最后把他扔进学校门口的水塘里；
当疯娘把几个野桃给“我”送到学校，“我”说挺甜，因为”我”的一句话，娘失去了生命。
我觉得疯娘虽然有些傻，但也懂得爱！
创造了母爱的奇迹！
生命没有绝对的完美，只有相对的坚强；
生命没有绝对的自卑，只有相对的能力；
生命没有绝对的美丑，只有的灵魂位置。
感悟生命，感悟奇迹。
生命对于每一个人而言都是可贵的。
什么时候都不要用死亡来对待自己，惩罚自己，自杀不是一种解脱，而会给亲人带来更大的伤害和痛苦。
活着就要活的精彩！
乌云后面依然是灿烂的晴天。
轮椅上的阳光女孩—桑兰，北京申奥大使；
2004年雅典火炬北京传递的火炬手；
奥运会主持人。
不经历风雨，怎么见彩虹？
桑兰遇到了很
大的挫折，但是她热爱生命，认真地度过每一天，生活将永远阳光灿烂！
读了这本书让我知道：
生命中所要战胜的最大敌人—自己。
不开心只是和自己过不去。
还不如把生气和埋怨的时间省下，在愉悦的心态下完成作业。
学习的时候开开心心，玩的时候开开心心，真是一件好事。
自然提高了生命的质量。
生命仅有一次。
把握现在，拥有将来！
篇三：
感悟生命话题作文指导
感悟生命话题作文指导
话题回放
★2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。
一场没有硝烟的战斗打响了。
这是生命与疾病的抗争。
在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。
邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红?
这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。
★在我们身边，有许多热爱生命的人：
辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔?
他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
★树，砍断枝条还能再生；
草，烧了还能再长。
悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长?
★人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
人的一生应该这样度过：
当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
这样，在临终的时候，他就能说：
“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。
”——奥斯特洛夫斯基
请以“生命”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
话题聚焦
生命是一个很抽象的东西，抽象到我们无法去用自己的笔来描摹它，这就要求我们充分借鉴第五单元系列课文的写法：
或用形象化的比喻，或用拟人化的故事，或用托物言志的写法，或者用富有形象化的议论来从一个小小的侧面表达出自己对生命独到的认识或感悟。
可以写身边的那些热爱生命的故事；
可以写身边热爱生命的人；
选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
思维火花
★有人问我：
生命是什么？
我可以告诉他：
生命是飞蛾求生的欲望。
生命是飞蛾扇的翅膀。
生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。
生命是一声声沉稳而有规律的心跳。
生命是老树枯枝上的新芽。
生命是展翅高飞的雄鹰。
生命，是东方升起的太阳。
生命，是新生婴儿的啼叫。
生命，是少先队员胸前的红领巾。
是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿刚出身的叫声的坚强?
生命是那么的宝贵，那么的珍贵，同学们，珍惜生命吧！
让自己的生命光彩有力！
★有人问我：
我可以告诉他：
生命是老树枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗，生命，是三月里一株株的艳丽桃花，是秋天果园里的累累硕果，生命是秋天田野里的洁白的棉花?
★世间万物皆有生命。
植物有生命，所以它们会春荣秋枯。
动物和人有生命，所以才会有生老病死的历程。
但所有的生命都只有一次，所以让我们热爱大自然的一草一木，爱惜身边的锅碗瓢盆，更要爱惜点点滴滴的时间，因为那就是我们的生命!
构思指导
构思作文时，先想想自己对生命有着怎样独到的认识、思考或感受，并用一句精炼的话将这点滴的思维流动定格；
接下来，要考虑用什么样的物象（树、水、花、草、动物、人的经历等等）把这种感受、认识、或思考明白而形象地演绎出来。
立意（认识、思考或感受）和其赖以依托的材料（物象）确定后，接下来，要考虑我们该用怎样的写法来将选好的物象突现出来（能表现自己对生命思索的方面要详写），如何在细腻传神的摹写中表现自己的立意，可用哪些写法或者修辞，甚至是个别形象、传神的字词。
可采用小标题的形式，用不同的镜头来写出自己对生命的多重感悟，一个镜头就是一个感悟。
可以用童话或寓言的故事的形式，以动植物或人物作为主人公来传达自己的人生思考。
可以用日记再现的形式，写自己在不同年龄阶段对人生的思考：
是幼年的幼稚，是童年的天真、是少年的萌动?
但是，一定要注意这几个阶段的认识最好是同一个问题。
可以写自己对一些名人的采访，通过他们的故事来启发人们对人生的思考。
。
佳作选粹
生命的意义
童天宇
有一位母亲，当她从菜市场买完菜回家时，在自家楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。
幸好，当她盯着儿子发呆时儿子也惊奇地发现了她。
她朝儿子摆了摆手，示意儿子赶紧爬下阳台。
儿子毕竟才三岁，哪懂得她的心思啊，他只认为妈妈要抱他，便做出了一个拥抱的姿势向她扑来。
人们惊呆了。
因为一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。
她跌坐在地上，而她三岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。
儿子安然无恙，她却脸色苍白。
人们又一次惊呆了。
因为在极短的时间内从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子，根本是不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。
有人精确测算过母亲当时的速度超过了世界百米短跑冠军，这就是伟大的母爱。
爱的速度是无法衡量的。
生命让母爱创造了奇迹。
”只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。
”罗曼罗兰如是说。
的确，生命需要呵护，没有爱的生命是一种残缺。
看看窗外像雪片一样的落叶吧!
它们用这种古老的接力似的舞蹈一年年的展示着生命的伟大。
想想悬崖边的斑羚飞渡吧!
一道道的弧线，诠释了生命的庄严与壮烈。
浩渺无边的大海，一只孤独的小船，一个干枯的老人。
所有的一切被一根快要断的线所牵连。
一双冰冷僵直的手死死勒紧细线，像另一端是系着自己的生命。
人与鱼的冷酷对峙，成了老人整个生命与命运的抗争。
顽强的生命在生活的压迫下得到锤炼。
惨无人道的集中营，一位机智幽默的父亲，一个聪明活泼的儿子。
面对残酷的虐待，一个美丽的谎言让四岁的儿子远离了恐惧，保持了一颗天真无邪的心灵。
父爱的阳光驱散了战争邪恶的阴影，脆弱的生命在死神面前骄傲地绽开了笑靥。
生命的意义何在?
它不在于时间的长短，而在于爱的多少。
面临森林大火紧抱成团的蚁群，沙漠中面对饥渴不忍分开的骆驼母子，茫茫雪野中用殷红鲜血导引搜救的母亲?
一幕幕的感天动地，一场场的惊世骇俗，演绎着爱的绚丽，演绎着生命的精彩。
珍爱生命吧!
珍惜生命吧!
有爱的滋润，生命会像破土而出的芽一样年轻，像鱼儿跃过海面一样充满激情。
例文点评文章紧紧扣住话题要求，以富有激情的语言阐述了“生命的意义在于爱”这一论题：
对生活的热爱、对家庭的挚爱、对人生意义的追求，都会让生命变得充满激情，充满魅力，美丽迷人。
范文展示
热爱生命
生命是什么?
生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;
生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。
父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。
有些人好好珍惜了生命，让生命活出了精彩，创出了属于自己的生命轨迹;
而有一些人因为生活的挫折和坎坷，居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，这是多么的不负责任啊!
而时间又是什么呢?
时间像一张弓箭，正所谓拉弓没有回头箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪，一去不复返。
作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母和社会，体现自己的生命价值。
但是要得到优异的成绩就必须珍惜时间，珍惜这分分和秒秒来刻苦学习。
此时，我想到美国著名作家富兰克林曾说过的一句名言：
“你热爱生命吗?
那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”的确，只有珍惜时间才能让自己的生命更充实，更有意义。
这儿有个故事，在一个演讲会上，一位著名的演说家手举一张钞票迈着大步走上讲台，他对会议室里的人问：
“这有20美金，有人要吗?
”一只只手举了起来。
他接着说：
“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：
“谁还要?
”仍有人举起手来。
他又说：
“那么，假如我这样做又会怎么样呢?
说完他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要这张钞票?
”他说完后还是有人举起手来。
看了这个故事，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。
在人生道路上，我们会无数次被失败或挫折击倒，正如钞票被揉和碾一样。
但是应该相信，我们的生命和这20美元一样，永远不会丧失价值，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地爱惜它，无论你是显贵或是平民。
下面是另一个故事。
你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗?
它为着向往阳光，为达成它生之意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。
一棵小草的生命力之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无敌。
这种力量是一般人看不见的生命力。
只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。
生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这样的生命才是最精彩、最有意义的。
时间就是生命，时间是一去不复返的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。
正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!
例文点评以一种积极乐观的心态，由物及人从别人到自己，让我们感受到时间、生命的弥足珍贵，让我们热爱生命、热爱时间!
那片经霜的叶子
潘雨梅
中考成绩揭晓的那一天，我整个人似乎崩溃了：
只有4分之差，我就与自己魂牵梦绕的高中失之交臂?
想起中考前夕，我与好友云曾经击掌为誓，相约在高中的校园中并肩看斜阳。
为了这个美丽的约定，操场上，我们忘我地锻炼；
实验室里，我们一起探讨；
自习课上，我们争论得面红耳赤。
早晨，我们迎着启明星走进了教室；
晚上，我们拥着月华进入了梦乡。
为了我的高中梦，我竟在短短的两个月内瘦了15斤。
我总是天真地以为“付出总有回报”！
可是现在，我的梦想竟然成空！
“我曾经豪情万丈，归来却是空空的行囊！
”我的脚下是一块看不见尽头的沼泽地；
我的头上是见不到一丝星光的漫漫长夜；
我的世界只是一片没有了莺歌燕舞的萋萋荒草。
我陷入了迷惘之中，不知自己的路在何方？
我终日以泪洗面。
上高中吗？
让父母为我的4分付出3000元的代价吗？
看着尚在中年的父母为了我而两鬓微霜，为了我而满脸沧桑。
我于心何忍呢？
老班鼓励我再复习一年。
可是我却没有勇气踏进自己梦想破灭的伤心地：
我怕看到周围学弟学妹那满是好奇和疑问的眼神；
我怕再见到那些对我寄与了无限希望的老师；
我更怕面对再一次拼搏之后难以预料的失败。
于是，漫长的暑假里，我将自己关在家中，昏天黑地地在书山中徜徉，或是浑浑噩噩地与周公相伴！
开学了，昔日的一个个同窗又都踏上了各自的寻梦之旅，只有我，还寂寞地在家中守侯，不知何去何从？
老班再次来到我家，满怀期望地对我说：
“豆豆，我相信你的能力，也知晓你的个性，你不会服输的！
老师只是希望你能正视自己失败的现实，在哪里跌倒就在哪里爬起来。
这才是我眼中的你！
无奈之余，我尝试着走上了老师指给我的一条路。
于是，在众人的各色目光中，我努力将自己的肩膀挺直，虽然我觉得肩上的书包很重很重！
坐在教室里，望着在秋风中簌簌落下的树叶，我的心又莫名其妙地悲哀起来：
我不就是一片在秋风中摇摆不定的树叶吗？
根本无力左右自己的命运！
我的眼里盛满悲哀。
这时，老班走过来语重心长地对我说：
“你看见树叶的颜色了吗？
”我茫然地摇摇头。
“你天天看窗外的树叶，但是你有没有发现树叶的两种截然不同的颜色——一种是在秋风中自甘坠落的树叶，它们早已失去了原有的色泽，变成了干枯的灰色，想保持自己生命本身的颜色都已经无能为力；
可是你再仔细看看那些至今挺立枝头，与秋风、秋霜抗争的树叶。
它们虽然也知道自己在冬风将至前坠落，可是它们仍旧要在坠落前与秋霜拥抱，用金灿灿的颜色来向世人宣告它们生命的辉煌。
老师的话似当头一棒，惊醒了迷失中的我：
是呀！
经过霜染的叶子才会绽放生命的光彩；
同样，只有经历磨难的人生才拥有生命的激情与厚重！
点评这篇文章语言优美、流畅、饱含感情，像一溪流水潺潺地诉说着小作者的心路历程。
文章笼罩着一股淡淡的忧伤，但是结尾处的“点睛”之笔却像暗夜中的一个闪电，撕开了压抑在读者和作者心头的浓浓阴霾。
让我们看到了生命的顽强与亮色！
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。
”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“快点快点，我马上就起来。
”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。
放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。
我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。
妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；
不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。
我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：
“妈妈，我抓到了，我抓到了。
”妈妈说：
“快把手松开，让我看看你抓到了什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。
妈妈急忙说：
“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。
让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
明白了吗？
”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。
可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
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