电大学习心得体会Word文档格式.docx
《电大学习心得体会Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大学习心得体会Word文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
特别是在最后一门学科的学习过程中，我的感触非常深刻。
这门功课还是在最初时听过老师讲课，但是由于第一次考试没有通过，再想听课时，学校已经没有这门学科的面授课了，紧接着教材也发生了变化，无奈，我只能重新买书，完全靠自己独立学习这门学科。
虽然书都看了，但还是没能通过考试。
当我再次报名参加考试时，学校的老师给了我很大的帮助，提醒我到#上找练习题试一试。
同时我打电话给中央电大的负责老师，咨询关于这门功课的疑难问题。
经过老师的帮助，在XX年底，我终于顺利的通过了这门学科的考试。
现在回顾这几年的学习经历，感觉自己在自主学习的能力上有了很大的提高，增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种方法去解决。
同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的同事，向他们学习、取经，或者是利用#络寻求帮助。
我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。
电大学习心得体会2
中专毕业后，由于我只有中专学历，所以我一直在找机会继续学习，希望完成大专、本科学历教育。
但是，由于工作原因，无法按时上课。
20xx年2月我在#上注意到兵团电大开放式教育开始招生的消息。
通过招生胡老师的介绍我了解了学习形式的灵活性感觉非常适合自己，就这样我踏上了这条求学路，现在我已是兵团电大北京路分校物流管理专科班的一名学生，通过开学典礼校长和老师的讲谈也通过这段时间自己对入学指南的学习，现对开放教育有了更进一步的认识：
首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机#络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。
使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。
学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。
开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。
其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
在开学的第一天，校长和班主任王老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。
详细讲解了三步分类课程教学模式：
即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学精讲透学评教评学三步走，三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
了解了广播电视大学的历史背景和美好前景。
广播电视大学由邓小平同志于1978年2月6日批准筹办至今，已成为了世界上最大的大学。
全部是远程教育开放大学，中国的广播电视大学列居这10所巨型开放大学之首。
电大毕业生在地方经济建设和社会发展中发辉了很大的作用。
现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。
远程开放教育的大学继续在扩大规模，提高质量上发挥作用，并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放大学本身还将大发展。
理解了现代远程开放教育的真正涵义。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
在整个学习期间，师生准永久性的分离，教育机构或组织。
通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响，利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流。
在整个学习期间，永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
开放教育是人人享有终身接受教育的权利。
这不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
在学习方式，学习进度，时间和地点等方面也可由学生根据需要决定，在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等。
现代远程开放教育就是现代远程教育和开放教育的结合。
课程方面：
为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。
因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。
与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：
1、注重教材的教学性。
不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。
教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。
主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。
目前电大所提供的#上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。
通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机#络传输实现一种异地远程可视教学形式。
异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。
“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。
“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助。
在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？
对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：
通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。
只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。
平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。
学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。
必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。
考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。
学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。
做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为，我和班上的同学都是免试入学的，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。
而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。
那么如何制定呢？
第一步：
上好面授课做好课前预习工作和当堂课的笔记。
第二步：
合理分配时间，争取考试一次过关。
第三步：
成立学习小组，解决学习中遇到的困难。
第四步：
积极参与多媒体教学，掌握学习内容。
第五步：
积极完成课后作业，及时消化和巩固知识。
第六步：
做好课后复习。
第七步：
学习并掌握必修课程并通过考试。
以上是我的学习计划。
电大以自学为主提供的课程的学习资源包括：
教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及#上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。
这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。
不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者自学。
通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的#上辅导和教学信息。
另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。
除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：
“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。
通过这段时间的学习，使我对学习远程开放教育不仅有了深入的认识和了解，而且对学习更加信心倍增，相信自己一定能在计划的年限内顺利修完学业，我相信电大会越办越好，我将永远和电大一起与时俱进，共创美好的未来！
我们的明天会更好！
电大学习心得体会3
古人曰：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉：
”。
书里面的知识是取不尽，用之不竭的。
因此，学习完大专课程的我觉得自己所学的，所知道的还不够，所以加入电大本科班的学习队伍之中，继续增进自己所缺乏的知识财富。
书籍是人类进步的阶梯，读书既可以增智，也足以长才。
xxxx年白山电大秋季招生，我深藏心底对法律的那份渴望开始蠢蠢欲动，为了一偿夙愿，我选择了读法律专业。
开放教育学习不象脱产学习，每天的事就是上课，学习。
我们学习的同时，要上班照顾家庭。
特别是职业妇女，在工作上是一个萝卜一个坑，有点事情请假都不容易，忙起来周末都要加班，就更别说空闲下来看看书。
在家里，洗衣服、做饭、打扫卫生，好象家务事永远都做不完，还有孩子，现在每个家庭都只有一个孩子，教育是每个家长的首要大事，平时要辅导功课，检查作业，周末学钢琴当陪练。
虽然，同样我有着一个普通职业妇女的工作，家庭诸多锁事，但我想既然选择了上学读书，就要认真把书读好。
首先，我注重科学合理的安排工作、家务，充分运用统筹学原理，尽可能在同样的时间完成更多的工作，这样每天就可以挤出点时间来预习，复习一下功课，做一下作业。
其次，我发动全家帮助我。
老公虽然工作很忙，但在上课的时候，他尽可能地留在在家里带小孩，以解我后顾之忧；
孩子只有八岁，可很懂事，公开宣布支持妈妈的学习，周末学钢琴虽然老师家里得远，但从不要人接送。
在家人的帮助下，创造了一个良好的学习环境。
再次，学习是一个自己的事，创造了一个良好的学习环境。
再次，学习是一个人的自己的事，别人为你优生学得再多，自己人不学也枉然。
我对自己证券交易，你年龄不小了，没有多少时间可以浪费了，现在不学，这一辈子可能再也没有机会了。
因此我特别珍惜每一次上课的机会，做到不迟到、早退、无故旷课。
通过一年来年学习使我感到自主学习的重要，可以按照自己的学习需要，学习进度来自主安排学习时间，合理解决工学矛盾，养成自己良好的学习习惯，我是从以下几方面来进行自主学习的：
1、我首先计划好自己的时间，我们开放教育每个月辅导1—2次，在我们不进行面授课时要坚持每天学习1小时，将所学知识提前做好预习并做好笔记，把一些不懂的问题或难点记下来，以便上面授课时向老师或同学请教，特别是在我们会计专业课程上要多下功夫，灵活利用空余时间学习养成良好的学习习惯。
2、合理安排作息时间，尽量参加每次面授辅导课，带着疑问听课这样可以使自己收益很大，在听课过程中要在努力听懂和积极思考上做好笔记，集中精力随着老师的思路积极思考，努力判断老师的讲授内容其要点简洁记录。
遇到有听不懂没有理解的问题时应做好记录，课后尽快寻求教师帮助，回家后及时进行复习将当天所学知识消化吸收。
3、要充分利用现代手段进行#上学习，浏览中央电大和省市电大开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息及复习资料，每月进行定期浏览来及时调整自己的学习进度和策略，我还通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助并及时收看“直播课堂”听取专家学者的讲解对丰富我的知识，提高素质很有好处。
4、对教师布置的平时作业，我尽早动手安排好足够的时间来完成指定作业，如遇到不知如何下手的题目时，自己先温习一遍教材的相关内容，如仍不能解答的就向老师和同学寻问请教，并要仔细阅读老师批改的作业和评语，可以帮助我发现和纠正自己对学习内容的误解。
以上就是我自主学习的几个方面，希望自己能将这种学习习惯持之以恒的坚持下去，并且以这种态度去面对工作，为以后继续培养自己良好的学习习惯，掌握必要的学习技能，不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
电大学习心得体会4
我是电大教育06秋行政管理专科的一名学员，现在已经毕业。
通过在校两年多的学习和实践，我真实地感受到了远程教育独有的魅力，它的方便、快捷、灵活是其它教学模式无可比拟的，也正因如此，才让我有可能边工作，边学习，通过学习提高了工作水平，也通过工作巩固了学习效果。
我们站在生命的每一个路口，回顾学习时总是必不可少的致敬方式。
对于走过的岁月，每个人都有属于自己的一份体验，常常我们会对往昔充满了许多怀念，怀念让生命变得完整，因生活终将不可逆流，而回忆使人完成追溯。
因为曾经坚定地选择行政管理作为专业，便注定这三年里几乎所有的怀念都与行政管理有关。
在电大的学习期间我个人掌握了一些学习方法，希望能和大家分享，能够使学习电大的同学们更好的学习，为电大争光；
第一，必须树立一个明确的学习目标，因为明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提。
从目前社会大环境看，在信息技术迅猛发展、知识经济初露端倪的今天，知识的有效期在不断缩短。
有的人往往会因为知识有限和社会变化太快而被淘汰。
这就给我们继续学习，不断完善自己、不断提高自己提出了必然的要求。
所以，加强学习成为我们生存发展和应对竞争的有效手段。
我决定参加电大开放教育的学习，用理论知识提高自己的文化素质，并争取能够学以致用。
所以我学习的目标很明确，不只是拿专科文凭，而是力争双丰收，既拿到文凭，又提高水平；
既学到知识，又增加本领。
目标明确才能有动力，才能够促使你想尽一切办法实现你的目标。
我之所以能够顺利完成学业与我有一个明确的目标有很大的关系。
第二，要尽快适应开放教育的教学方法，变被动学习为主动学习，这也是开放教育本身的性质所决定的。
在几个月的学习中，我逐步学会了从主教材、从#上、从站点上、从电话咨询、电子邮件、参加面授等等方式获得教学信息来进行学习，特别喜欢#上获取信息的学习方式，我觉得，如果学习从读文字教材入手，往往不得要领，看着后边忘了前边，效果不好，而通过上#下载同步测验题和作业，从同步测验和作业入手，既先熟悉了题型，同时边做看主教材，有的放矢，不会做的地方再上#查看教学动态辅导信息，各章节教学内容的讲解提示，再查不到弄不懂的问题就给老师发电子邮件询问，有时进入参与讨论，才有了今天的学习成绩，顺利的通过了电大大专课程。
第三，要正确处理好工作、生活、学习之间的矛盾。
工学矛盾是每一个已经参加工作的电大学员都要面临的问题。
在实际工作和学习中，如何能够较好的处理工学矛盾，在高标准、高质量完成工作的同时，能及时深化所学知识，并将知识快速转化为能力素质，这是我们不能回避的一个问题。
我从事行政行业，想通过电大多学一些知识，工作经常加班加点，有时周末还不休息，非常繁忙，。
一段时间内，围绕学习、工作、，我忙得晕头转向。
虽然困难很多，但我经常告诫自己，一定要咬牙坚持，绝不能轻言放弃，“挤”时间保证学习质量，较好解决了工学矛盾。
今年我又报考了行政管理专业专续本的课程，使我能在今后的两年学习时间里有更好的提高。
通过在专科的学习期间，有了很好的学习方法，相信自己能够很好的完成本科的课程，对社会有更多的帮助。
以上就是我对中央广播电视大学的心得体会。
踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。
“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。
从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；
而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。
从入学的第一天起，我又有了新的`系统学习的机会，那么，我要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。
为了明天的希望和发展，我要认认真真地学习，夯实今天的学习基础，努力把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的人。
都说环境影响人，环境改造人，环境培育人。
电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。
这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。
平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助
在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。
在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。
勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。
在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。
新一代的劳动者除必须具备过硬的专业技能外，还必须具备跨专业跨行业的能力。
而这种跨专业跨行业能力也就是我们通常所说的“综合能力”。
未来的劳动者应具备种基本能力。
3种基本素质是思想道德素质，身体心理素质，科学文化素质。
5种基本能力是：
确定规划和分配资源的能力，与他人共同工作的人际交往能力，获取和使用信息的能力。
理解复杂和相互间关系的系统能力，运用多种技术工作的能力。
来到这里我们是为了塑造一个新的自己。
就在这短短的一个月中，我发觉自己比过去有了很大的变化，也懂得了很多事情，获得了很多经验。
置身于这个激烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。
这种环境使我们保持一份激烈的竞争意识，对我们的学习和以后在社会上的工作都是大有裨益的。
此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、独立的学习思考方式，这也是我正在逐步接受和适应的。
在与别人进行知识的交流过程中，我懂得了待人尊重和为人谦逊；
在与同学相处的过程中，我学会了宽容和忍耐。
在以后的学习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自己。
首先我要学会学习，学会学习要比掌握知识更重要。
为此，我要在今后的学习中认真解决好下面六大要素：
谁在学。
在新经济时代，为了自身的生存发展、更好的适应社会和提高生活质量，都必须学习，工作和学习必然”合二而一”，生存和学习将成为每个人生命的两大主题。
学什么。
学习的目标是提高自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。
不同阶段对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。
因此，学习的内容只有一个共同的目标：
开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。
在哪儿学。
现代社会学习方式是开放式的。
学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。
学习的途径除了在学校、书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。
什么时间学。
当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越多，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为每个学生的关键所在。
怎样学。
学习大致有三种形式：
个人书本式学习；
团体式学习；
生活式学习。
每个同学的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。
为什么学。
终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为人的一种生活方式。
我们每个人的学习动机与目标都是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
”国际21世纪教育委员会的专家们指出：
新世纪教育应当让受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么时候做、知道在何处做、知道找谁做和知道为什么做。
其次，明确自己的价值取向。
在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。
在这里我要从日常行为做起，我们要坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值的统一。
坚持正确的人生价值取向，关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。
在当前，尤其要处理好个人、集体、国家三者利益的关系，树立强烈的社会责任感和义务感。
对社会发展和人类进步是否有利，是评价人生价值的惟一客观标准。
坚持贡献与索取的统一、责任与贡献的统一、物质贡献与精神贡献的统一，是评价人生价值的基本方法。
实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标，提高
升级会员 