防恐防暴应急演练方案Word文档下载推荐.docx
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1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节：
3月25日上午10：
40左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。
这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。
刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。
学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：
一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：
40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：
同志，你好！
现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?
嫌疑犯扮演者：
我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。
同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
某某某：
随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。
（值周教师此时也围上前来）
（注：
劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。
b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。
c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。
当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。
）
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：
校长立即电话通知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：
“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：
听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；
校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。
当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：
听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。
用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；
教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：
若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
尽量通知外部人员，争取援助。
必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：
暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
4、演练总结：
校长宣布演练结束，并总结：
老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。
讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；
特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；
同学之间要互相照顾：
大同学要照顾年小体弱的同学；
要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
《软件工程导论》实验教学大纲
课程名称：
软件工程
课程编号：
408011
436406
适用专业：
信息管理与信息系统
软件工程导论
总学分：
3
总学时：
64
48
其中实验学时
16
一、实验课程性质、目的与任务
《软件工程导论》是计算机各专业本科生的一门重要的专业课程，主要包括主要内容包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量、项目计划与管理、软件维护等内容。
通过学习，学生将掌握软件工程的基本概念和基础理论知识，能够熟练地运用各种实用开发方法和基本技术方法从事各种类型软件项目的工程化开发、了解软件工程各领域的发展动向，成为具有独立工作能力的高素质高水平的软件人才。
按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过对一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。
通过本实验课程，应达到以下几个教学目的
1.
进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力；
2.
熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程；
3.
掌握文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识；
4.
培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力；
5.
培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究工作打下基础。
二、实验教学基本要求
采取学生单独分组实验，教师临场指导的实验方式，在计算机上通过编程进行实验。
完成对每个知识点知识验证和设计完成规定的实验内容，能运用所学根据算法思想独立设计程序。
要求掌握流行操作系统的基本使用与管理操作，并学会用高级程序设计语言设计有关进程创建、进程调度、进程通信、死锁以及存储管理、设备管理、文件管理等主要算法的模拟程序。
上机实验要求：
1、做好实验预习，编写源代码。
2、认真撰写实验报告。
实验报告应包括以下内容：
实验项目名称；
算法分析；
程序清单；
运行结果；
对运行情况所作的分析以及本次调试程序所取得的经验，如果程序未能通过，应分析其原因。
3、按指定时间上机，不得无故缺席。
4、严格遵守校校规校纪和实验室规章制度。
三、实验项目与类型：
序号
实验项目
学时
实验性质
备注
验证
综合
设计
研究
探索
必做
选做
1
项目可行性分析
2
√
Visio软件的使用
项目需求分析
4
项目总体设计
5
项目详细设计及编码实现
6
软件测试和调试
7
综合实验
四、实验教学内容
实验一：
分配项目进行可行性分析
1、实验目的
了解课题的基本框架；
分析和澄清问题的定义；
进一步研究探讨问题定义阶段所确定的问题是否有可行的解。
2、方法原理
用word写文档、用visio画图。
3、主要实验仪器及材料
计算机、Windows
系列操作系统、Office软件、RationalRose
或Visio
等分析建模工具。
4、实验内容
查看提供的资料，各小组在组长的带领下讨论问题的可行性，书写项目的可行性分析报告。
实验二：
MicrosoftVisio软件的使用
1.实验目的：
1）熟悉Visio的工作环境及组成；
2）掌握用Visio软件绘制图表的基本操作；
3）能熟练全用Visio软件绘制各种较复杂的专业图表；
4）掌握各种图表文档创建方法.
2.实验要求:
要求能够熟练运用Visio软件所提供的菜单、工具、模型等制作图形或图表；
能用Visio软件所提供专业图形模板，来自行绘制出专业化、高质量的图形或图表。
3.实验内容:
使用MicrosoftVisio2003来设计一个基本流程图模型。
4.实验步骤：
1）通过打开模板并向图表添加形状来开始创建图表。
2）在图表中移动形状并调整形状的大小。
3）向图表添加文本。
4）连接图表中的形状。
5）设置图表中形状的格式。
6）保存图表以示完成，并向演示图表。
5.实验学时：
2学时。
6.实验结果：
上交所制作的流程图文件和实验报告。
实验三：
1）根据所选定题目进行需求分析工作；
2）通过实例掌握结构化数据流分析技术；
3）进行业务需求分析、用户需求、功能需求、非功能需求分析；
4）写出需求规格说明书（含数据流图）
要求做到使用结构化数据流分析技术分析课题需求，写出详细的数据流图和数据字典，数据流图的基本处理的个数不得少与5个。
用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和数据字典。
1）到相关单位进行需求分析。
2）综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析。
3）画出系统数据流图（分清系统是事务型还是加工型）。
4）得出系统数据字典。
上交实验报告。
7.报告内容
除了实验项目名称、实验目的、实验内容、实验步骤外，还应该
有以下内容：
软件系统需求描述：
（从功能，性能上进行描述）
软件系统数据流图（由加工、数据流、文件、源点和终点四种元素组成）：
顶层数据流图
1层数据流图
2层数据流图
软件系统数据字典：
数据流条目
加工条目
文件条目
实验小结
实验四：
用比较抽象概括的方式确定系统如何完成预定的任务；
确定组成系统的每个程序结构。
首先进行系统设计，从数据流图出发设想完成系统功能的合理物理方案；
软件结构设计，确定软件由哪些模块组成以及这些模块之间的动态调用关系；
利用层次图和结构图描绘软件结构。
实验五：
软件详细设计
1）完成系统的总体设计；
2）完成系统的详细设计工作；
3）完成主要程序（标识符）设计说明；
4）写出详细设计说明书；
确定应该如何具体地实现所要求的系统，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用具体的程序语言书写的程序。
进行软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述（包括各模块的功能、性能、输入、输出、算法、程序逻辑、接口等等）
1）首先进行程序系统的结构设计。
2）然后对主要程序进行描述。
注：
应该同时进行用户界面设计。
4学时。
除了实验项目名称、实验目的、实验内容、实验步骤外，还应该有以下内容：
软件系统其中的3个模块的详细设计（画程序流程图）
程序描述
实验六：
软件测试
了解软件测试的重要性和目的；
通过软件测试诊断并改正错误，开发出高质量的完全符合用户需要的软件。
用word写文档、用VC调试程序。
设计测试方案
单元测试
集成测试
软件调试编码实现该程序。
1）通过实例使同学们掌握软件测试的一般步骤。
2）进行黑盒、白盒测试试用例设计，形成测试用例表；
3）进行黑盒测试，得出测试记录；
4）进行白盒测试，得出测试记录；
5）写出测试报告。
要求掌握如何设计测试方案、撰写测试说明书，并掌握程序修改的常用技术。
要求对上一实验所编的程序进行测试，要分步进行，要有较详细的测试说明书，要测试通过。
用课堂上介绍的方法，对上一实验的程序，进行测试，并要测试通过，然后撰写软件测试说明书。
1）首先设计测试方案（分别采用白盒法和黑盒法）。
2）进行测试。
3）对于出错的程序进行修改。
4）并不断循环直至程序符合要求。
5）写出测试说明书。
6）软件使用手册。
上交内容有：
程序源代码、编译打包后系统、软件使用手册等所有软件成份。
测试项目
设计测试用例15个（白盒法10个，黑盒法5个）
对所开发软件测试结果的评介
实验七：
软件开发
1）熟练使用一种高级语言进行软件开发实习。
2）本部门主要是编码。
要求掌握使用一种高级语言进行软件开发，掌握程序编写、调试、修改等常用技术。
要求对所编的程序进行测试，要分步进行。
用自己熟悉的高级语言开发一个小型软件。
1）完成前面所有实验
2）数据库建立
3）程序代码编写
4）系统运行。
8学时。
本课不交作业，最后形成一个完整软件上交。
五、考核方法
1．教师对学生实验过程完成情况进行详细登记，记入实验成绩中。
2．学生完成实验后按要求撰写实验报告，根据实验报告确定每次实验的等级。
3．实验成绩按20%比例计入课程期评总成绩中。
六、实验指导书及主要参考书目
自编实验指导书
[1]
张海藩编著，《软件工程》（第二版），人民邮电出版社，2006年1月第2版
[2]
郑人杰等编著，《实用软件工程》（第二版），清华大学出版社，1997年4月第2版
[3]JeffreyL.等著，《SystemAnalysisandDesignMethods,fifthEdition》，高等教育出版社，2001年6月
[4]EdwardYourdon&
CarlArgila
著，殷人昆等译，《实用面向对象软件工程教程》，电子工业出版社，1998年6月第1版
[5]MarkFewster&
DorothyGraham
著，舒智勇等译，《软件测试自动化技术与实例详解》，电子工业出版社，2000年1月
主撰人：
审核人：
2013-3-20
附录一：
实验题目
（1）学生管理系统
（2）图书借阅系统
（3）人事管理系统
（4）汽车导航系统
（5）机房管理系统
（6）工资管理系统
（7）银行储蓄管理系统
（8）商店管理系统
（9）机票订购系统
（10）图书分销系统
（11）网络书店
（12）网络商店
（13）客户管理系统
（14）设备管理系统
（15）科研成果管理系统
（16）大学排课系统
（17）网络消息发布系统
（18）电子表决系统
（19）网上掀起系统
（20）试题管理系统
附录二：
软件开发文档指南
1 可行性研究报告
可行性研究报告的编写目的是：
说明该软件开发项目的实现在技术、经济和社会条件方面的可行性；
评述为了合理地达到开发目标而可能先择的各种方案；
说明论证所选定的方案。
可行性研究报告的编写内容要求如下：
1.1 引言
1.1.1 编写目的
1.1.2 背景
1.1.3 定义
1.1.4 参考资料
1.2 可行性研究的前提
1.2.1 要求
1.2.2 目标
1.2.3 条件、假定和限制
1.2.4 进行可行性研究的方法
1.2.5 评价尺度
1.3 对现有系统的分析
1.3.1 数据流程和处理流程
1.3.2 工作负荷
1.3.3 费用开支
1.3.4 人员
1.3.5 设备
1.3.6 局限性
1.4 所建议的系统
1.4.1 对所建议系统的说明
1.4.2 数据流程各处理流程
1.4.3 改进之处
1.4.4 影响
1.4.4.1 对象设备的影响
1.4.4.2 对软件的影响
1.4.4.3 对用户单位机构的影响
1.4.4.4 对系统动行的影响
1.4.4.5 对开发的影响
1.4.4.6 对地点和设施的影响
1.4.4.7 对经费开支的影响
1.4.5 局限性
1.4.6 技术条件方面的可行性
1.5 可选择其他系统方案
1.5.1 可选择的系统方案1
1.5.2 可选择的系统方案2
……
1.6 投资及收益分析
1.6.1 支出
1.6.1.1 基本建设投资
1.6.1.2 其他一次性支出
1.6.1.3 非一次性支出
1.6.2 收益
1.6.2.1 一次性收益
1.6.2.2 非一次性收益
1.6.2.3 不可定量的收益
1.6.3 收益/投资比
1.6.4 投资回收周期
1.6.5 敏感性分析
1.7 社会条件方面的可行性
1.7.1 法律方面的可行性
1.7.2 使用方面的可行性
1.8 结论
2 项目开发计划
编制项目开发计划的目的是用文件的形式，把对于在开发过程中各项工作的负责人员、开发进度所需经费预算、所需软、硬件条件等问题作出安排记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目的开发工作。
编制内容要求如下：
2.1 引言
2.1.1 编写目的
2.1.2 背景
2.1.3 定义
2.1.4 参考资料
2.2 项目概述
2.2.1 工作内容
2.2.2 主要参加人员
2.2.3 产品及成果
2.2.3.1 程序
2.2.3.2 文件
2.2.3.3 服务
2.2.3.4 非移交产品
2.2.4 验收标准
2.2.5 完成项目的最迟期限
2.2.6 本计划的审查者与批准者
2.3 实施总计划
2.3.1 工作任务的分解
2.3.2 接口人员
2.3.3 进度
2.3.4 预算
2.3.5 关键问题
2.4 支持条件
2.4.1 计算机系统支持
2.4.2 需要用户承担的工作
2.4.3 需由外单位提供的条件
2.5 专题计划要点
3 软件需求说明书
软件需求说明书的编制是为了使用户的软件开发者双方对该软
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