水文观测成果台账Word文档格式.docx
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"如何在PPT中插入动画视频音频解说等简单方法@#@如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等简单方法@#@@#@一、在PowerPoint中插入flash影片的方法@#@二、在PPT中插入视频@#@三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
@#@@#@四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词@#@在PPT中能插入的动画和视频、音频格式@#@动画：
@#@swfgif@#@视频：
@#@avimpgwmv@#@音频：
@#@avimpgwavmidmp3（有的不支持）@#@一、在PowerPoint中插入flash影片的方法@#@法一：
@#@利用控件插入法@#@1.调出工具箱。
@#@操作步骤：
@#@启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。
@#@如图1@#@2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的ActiveX控件，找到ShockwaveFlashObject控件。
@#@如图2。
@#@@#@3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。
@#@如图3。
@#@@#@4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现ShockwaveFlashObject属性设置栏，如图5。
@#@@#@5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL（M）后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。
@#@如图6。
@#@@#@注意：
@#@在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。
@#@另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。
@#@若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。
@#@笔者建议选择“嵌入影片”。
@#@若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。
@#@@#@保存浏览即可。
@#@@#@优点：
@#@1）无需安装flash播放器；@#@2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。
@#@@#@缺点：
@#@操作相对复杂。
@#@@#@法二：
@#@利用对象插入法@#@1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；@#@@#@2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。
@#@出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定，如图8；@#@@#@3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。
@#@@#@选择“幻灯片放映→观看放映”命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按钮仍有效.注意：
@#@使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时，是启动flash播放软件（AdobeFlashPlayer）来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。
@#@@#@优点：
@#@动画文件和ppt文件合为一体，在ppt文件进行移动或复制时，不需同时移动或复制动画文件，也不需要更改路径。
@#@@#@缺点：
@#@播放时要求计算机里必须安装有flash播放器。
@#@@#@法三：
@#@利用超链接插入flash动画@#@1.启动PowerPoint后创建一新演示文稿；@#@@#@2.在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。
@#@在本例中我们插入一个圆。
@#@@#@3.鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口，如图11。
@#@在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定，如图12。
@#@@#@4.保存文件。
@#@@#@注意：
@#@使用超链接插入的动画有3点需要注意：
@#@1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。
@#@解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。
@#@2）在ppt播放时，点击超链接，将会弹出如下窗口，如图13，通常做法是点击“确定”。
@#@3）计算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。
@#@@#@优点：
@#@操作简单@#@缺点：
@#@由于ppt和动画文件是链接关系，所以在ppt文件复制或移动过程中，必须同时复制和移动动画文件，并且更改链接路径。
@#@否则，将出现“无法打开指定文件”对话框。
@#@另外，在计算机中必须安装flash播放器才能正常播放。
@#@@#@2、在PPT中插入视频@#@
（一）直接播放视频@#@这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。
@#@因此这种方法特别适合PowerPoint初学者，以下是具体的操作步骤：
@#@@#@1.运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
@#@@#@2.将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
@#@@#@3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
@#@@#@4.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
@#@@#@5.在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。
@#@如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
@#@@#@
（二）插入控件播放视频@#@这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。
@#@使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。
@#@该方法更适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
@#@@#@1.运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
@#@@#@2.将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
@#@@#@3.在随后打开的控件选项界面中，选择“WindowsMediaPlayer”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为WindowsMediaPlayer的播放界面（如图1）。
@#@@#@4.用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
@#@@#@5.在“属性”窗口中，在“FileName”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。
@#@这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
@#@@#@6.为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
@#@@#@7.在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
@#@@#@（三）插入对象播放视频@#@这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。
@#@实现步骤为：
@#@@#@1.打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
@#@@#@2.选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮（如图2）。
@#@@#@3.PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
@#@@#@4.执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。
@#@@#@5.点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
@#@@#@6.用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。
@#@还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
@#@@#@三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
@#@@#@
（一）将某段音乐作为整个演示文稿的背景音乐@#@如果用PowerPoint制作电子相册、画册时，人们不仅仅要欣赏精美的画面，还希望听到美妙动听的音乐。
@#@我们可以在第一张幻灯片上进行如下操作：
@#@@#@1.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或MP3文件格式。
@#@@#@2.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的声音”，插入你选择的声音文件，同时弹出对话框，询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件，选择“是”。
@#@则幻灯片上有一个“喇叭”图标出现。
@#@@#@3.用鼠标右击该“喇叭”图标，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。
@#@@#@4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项卡中，作如下设置：
@#@@#@播放时：
@#@选“继续幻灯片放映”@#@停止播放：
@#@选“在XX张幻灯片之后”，具体在第几张幻灯片之后，要视你的相册或画册中的幻灯片张数而定，比如总张数为20，则此处输入“20”。
@#@@#@然后，单击该选项卡上的“其他选项…”按钮，在弹出的对话框中选择“循环播放，直到停止”，然后依次单击“确定”按钮，关闭各对话框。
@#@@#@四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词@#@如果我们希望在播放到某一张幻灯片时，自动播放该张幻灯片的解说词，可以采用如下的方法：
@#@@#@1.首先录制好该张幻灯片的解说词，并保存为声音文件。
@#@@#@2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片，执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。
@#@@#@3.在弹出的“幻灯片切换”对话框中，进行如下操作：
@#@@#@在“声音”的下拉列表中，选择“其它声音…”，在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件，单击“确定”，关闭“添加声音”对话框，然后单击“应用”，关闭“幻灯片切换”对话框。
@#@@#@如果我们希望演示者自己根据情况决定是否播放声音，可以制作交互按钮来控制声音的播放或停止。
@#@这一方法在课件制作中经常使用。
@#@具体的操作步骤如下：
@#@@#@1.首先录制好该张幻灯片的解说词，并保存为声音文件。
@#@@#@2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片，在幻灯片上加入两个自定义按钮，并分别在上面加入文字“播放声音”和“停止播放声音”。
@#@@#@3.用鼠标右击“播放声音”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令，随后出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：
@#@@#@单击鼠标时的动作：
@#@选“无动作”；@#@@#@播放声音：
@#@在前面打“√”，在其下拉列表中，选择“其它声音”，在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件，单击“确定”，关闭“添加声音”对话框，然后单击“确定”，关闭“动作设置”对话框。
@#@@#@4.用鼠标右击“停止播放声音”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令，随后出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：
@#@@#@单击鼠标时的动作：
@#@选“无动作”；@#@@#@播放声音：
@#@在前面打“√”，在其下拉列表中，选择“停止前一声音”，然后单击“确定”，关闭“动作设置”对话框。
@#@@#@";i:
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21749:
"数据库设计与开发@#@@#@ @#@@#@课程设计（论文）@#@ @#@@#@课程名称：
@#@数据库系统分析与设计@#@题目：
@#@人事信息管理系统@#@数据库设计与实现@#@院（系）：
@#@@#@专业班级：
@#@@#@姓名：
@#@@#@学号：
@#@@#@指导教师：
@#@@#@年月日@#@摘要@#@数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。
@#@在应用需求的推动下，在计算机硬件、软件的发展基础上，数据库技术从人工管理阶段、文件系统阶段一直发展到现在的数据库系统阶段这几个过程。
@#@现在的数据库系统具有存储容量大、数据结构化、数据的共享性高、冗余度低、易扩充、数据独立性高等特点。
@#@便于用于现代社会发展各个领域的数据的管理。
@#@@#@人事信息管理是数据管理的一项非常重要任务。
@#@社会上许多的公司、部门、机关、学校等，都需要对自己的人事进行管理。
@#@在对于一些大型公司、部门或者一些跨地区乃至跨国的公司，原始的数据管理技术显得会很麻烦，不便管理，甚至在人员发生变动后，在数据处理上便会发生很多不可抗的问题。
@#@此处，如果使用了数据库管理技术，会使问题简化许多。
@#@@#@此处，针对光影传媒公司的人事信息管理系统为例，对数据库进行分析与设计。
@#@在与相关人员进行了充分的交流，掌握了即将设计的数据库的基本信息之后，进行基本的需求分析，通过需求分析得出的结论，找出人事信息管理中的基本对象，对每个对象进行认真的分析。
@#@之后，应用数据库设计软件PowerDesigner，建立起基本的概念模型，由概念模型抽象出逻辑模型，然后有所得的概念模型得出物理模型。
@#@@#@关键字：
@#@数据库，分析，设计，人事信息管理，PowerDesigner@#@ @#@@#@1绪论1@#@1.1系统简介1@#@1.2设计目的1@#@1.3设计内容2@#@2需求分析2@#@2.1.需求分析的任务2@#@2.2系统数据流程分析4@#@2.3数据字典7@#@3概念模型设计10@#@3.1概念模型设计的方法和步骤10@#@3.2系统概念模型11@#@4.1逻辑模型设计的方法13@#@4.2逻辑模型实现13@#@4.3数据完整性约束定义14@#@5物理数据库模型设计与实现15@#@5.1物理数据库模型的图示15@#@5.2物理数据库模型的详细表示16@#@5.3物理数据库模型的实现20@#@总结35@#@参考文献35@#@1绪论@#@1.1系统简介@#@光影传媒公司是成立于19XX年的一家传媒公司，公司目在全国各地有三家分公司。
@#@该公司囊括电影、电视、音乐、动漫等行业，公司内的部门有董事会、营销部、策划部、后勤部等。
@#@公司现有职工一千多人，其学历、收入、所在部门各不相同，同时，有时由于业务需求，各部门之间会有一定的人事调动。
@#@对于如此庞大且繁杂的数据系统，如果采用传统的数据管理显然不能满足管理的需求。
@#@于是，要求设计一个适合于光影传媒公司人事信息管理数据库，用以实现统计、管理公司内各职员的基本信息、各个部门的情况、员工的转入或转出、人员的调动，以及公司的各项事务、各项事务的负责情况、进展情况、实施情况和一些相关的后续情况等。
@#@要求对于建成的数据库，要能对其中的数据进行增添、删除、修改和更新操作，并且，在使用时，要方便对数据库进行查询，并显示出查询结果。
@#@@#@1.2设计目的@#@实现对公司员工的基本信息进行统计，包括姓名、员工号、性别、学历、职称等；@#@对公司各项业务以及业务的实施情况进行统计，包括项目编号、项目名称、项目进展情况等；@#@记录各个员工的转入、转出、调动情况；@#@各个部门的具体情况、负责人、各项目的负责人等。
@#@用以记录公司正常运营的各种业务以及提供所需数据，方便公司管理人员以及数据库管理人员对数据进行增加、删除、修改、查询等处理。
@#@维持公司的正常运转，提供必要的资料，对公司进行更好的管理。
@#@@#@1.3设计内容@#@分析光影传媒公司人事信息管理数据库所要求实现的功能的要求，针对要求，做出具体的需求分析，在需求分析之后，需要进行设计的内容如下：
@#@@#@
（1）根据业务调查以及查阅资料了解了光影传媒公司人事信息管理的基本业务之后，设计观影传媒公司人事信息管理的业务、数据流程图；@#@@#@
（2）根据已设计的流程图设计出相应的数据字典；@#@@#@（3）根据以设计好的业务和数据流程图进行仔细分析，设定实体、属性及关系，设计出业务基本的概念模型，并对其进行适当的优化；@#@@#@（4）基于已设计出的概念模型设计出逻辑模型，对逻辑模型进行优化；@#@@#@（5）根据以上的概念模型设计出物理模型，该模型用于存储数据。
@#@@#@2需求分析@#@2.1.需求分析的任务@#@进行整个数据库设计必须准确了解与分析用户需求（包括数据和处理）。
@#@需求分析是整个设计过程的基础，是最困难、最耗费时间的一步。
@#@作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。
@#@@#@需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。
@#@@#@需求分析调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集和分析，获得用户对数据库的如下需求：
@#@@#@
（1）信息需求：
@#@@#@①公司员工信息：
@#@员工编号、员工姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康状况、学历、职称、工资、联系方式、职务、奖惩状况、起始工作时间、终止工作时间；@#@@#@②公司部门信息：
@#@部门编号、部门名称、部门负责人、部门工作描述；@#@@#@③项目信息：
@#@项目编号、项目名称、项目描述、项目负责人、项目参与部门、项目开始时间、项目结束时间；@#@@#@④员工出勤信息：
@#@员工编号、员工姓名、日期、出勤状况、缺勤原因、备注；@#@@#@⑤员工参与项目信息：
@#@员工编号、员工姓名、项目编号、项目名称、项目负责人、备注。
@#@@#@
（2）处理要求。
@#@指用户需要完成什么处理功能。
@#@明确用户对数据有什么样的处理要求，从而确定数据之间的相互关系。
@#@@#@①数据的录入：
@#@对公司的员工的基本信息、部门的基本信息、项目的基本信息等进行信息的录入，并对数据进行存储；@#@@#@②信息的更新：
@#@数据库管理人员要求能对公司员工的信息、部门信息、项目信息等进行增加、修改、删除、查询等功能；@#@@#@③信息的查询：
@#@公司各部门的员工能对自己的信息进行查询、也能对公司部门的信息进行查询；@#@@#@④信息的管理：
@#@公司的管理人员通过对信息的查询，做出相应的决策，并对信息进行定期的维护和更新。
@#@@#@（3）安全性与完整性要求。
@#@@#@员工的员工编号、部门的部门编号、项目的项目编号均不能为空且必须唯一；@#@员工姓名、部门名称、项目名称均不能为空。
@#@普通员工仅能对自己以及公司的信息进行查询，仅有数据库管理人员能对公司数据库中的数据进行增加、删除、修改、更新等操作。
@#@@#@2.2系统数据流程分析@#@1）基本业务调查通过查阅资料和与公司内人员交流，得出的业务基本流程如图2.1所示：
@#@@#@图2.1.基本信息录入流程@#@通过各个管理部门对基本信息进行登记和审核，待审核合格之后录入公司数据库。
@#@@#@待数据库建成之后需要对数据库进行定期的维护和更新，并把新的数据存入数据库，其流程如图2.2.所示：
@#@@#@图2.2.数据更新流程图@#@对于每个项目，先要对项目进行申报、策划，得到批准之后，再分配相关人员配合参与，并把参与信息录入数据库，其流程如图2.3.所示：
@#@@#@图2.3.项目申报流程图@#@2）数据流程图@#@根据对公司人事信息管理的调查和了解，以及查阅资料了解相关业务之后，对数据的流动及传输做了一定规划，设计出来的数据流程图如图2.4所示：
@#@@#@图2.4人事管理数据流程图@#@2.3数据字典@#@在数据流程图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚，因此在数据字典中主要对数据流程图中的数据流、数据存储和处理过程给出更详细、更准确的说明。
@#@@#@1）数据流定义@#@可以通过表格的形式给出数据流程图的主要数据流，如表2.1所示。
@#@@#@表2.1人事管理系统主要数据流定义@#@序号@#@名称@#@位置@#@结构定义@#@最大数据流量@#@1@#@员工信息@#@01@#@员工编号+员工姓名+性别+健康状况+职称+照片+联系方式+学历+毕业院校+所属部门+参加工作时间@#@5000次/天@#@2@#@部门信息@#@02@#@部门编号+部门名称+部门电话+部门地址+部门主管@#@1000次/天@#@3@#@项目信息@#@03@#@项目编号+项目名称+项目负责人+开工日期+结束日期@#@1000次/天@#@4@#@员工出勤信息@#@04@#@员工编号+员工姓名+日期+出勤状况+缺勤原因+备注@#@10000次/天@#@5@#@项目参与信息@#@05@#@项目编号+员工编号+项目主管@#@1000次/天@#@6@#@工资信息@#@06@#@员工编号+员工类型+职称+参与项目+出勤状况+奖励类别@#@10000次/天@#@7@#@转入转出@#@07@#@员工编号+转动类型+转动时间@#@100次/天@#@8@#@奖惩信息@#@08@#@奖惩类别+奖惩名称+奖惩记录@#@1000次/天@#@2）数据存储定义@#@可以采用如下表格的形式给出系统的主要数据定义，如表2.2所示。
@#@@#@表2.2人事管理系统主要数据存储定义@#@编号@#@名称@#@输入@#@输出@#@数据量@#@存取频度@#@存取方式@#@说明@#@D1@#@员工记录@#@员工信息@#@员工的各种信息@#@25000条@#@1000次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工号唯一且非空@#@D2@#@部门记录@#@部门信息@#@部门的各种信息@#@25000条@#@100次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@部门号唯一且非空@#@D3@#@项目记录@#@项目信息@#@各种项目信息@#@25000条@#@100次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@项目编号唯一且非空@#@D4@#@员工出勤记录@#@员工出勤信息@#@员工是否出勤@#@25000条@#@10000次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工号为员工记录中的员工号，记录不允许为空@#@D5@#@项目参与记录@#@项目参与信息@#@员工各自参与的项目@#@25000条@#@5000次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工编号和项目编号分别参照员工记录和项目记录@#@D6@#@工资记录@#@员工号及各项相关因素@#@员工各自的工资@#@25000条@#@5000次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工号参照员工记录，工资与出勤记录项目记录等因素有关，且员工的工资因是否在职而异@#@D7@#@转入转出记录@#@员工的转入转出信息@#@员工转入转出的部门，以及员工从公司转入或转出的信息@#@25000条@#@500次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工编号号参照员工记录@#@D8@#@奖惩记录@#@员工奖惩信息@#@员工奖惩记录@#@25000条@#@1000次/天@#@联机处理；@#@检索和更新；@#@随即检索@#@员工编号参照员工记录@#@3）处理过程@#@可以采用如下表格的形式给出系统的主要处理过程定义，如表2.3所示。
@#@@#@表2.3人事管理系统主要处理过程定义@#@序号@#@处理过程名称@#@输入@#@输出@#@处理说明@#@P1@#@人员管理@#@人员情况@#@人员记录@#@对公司人员统一编码，将人员信息数据化，存储入员工记录表中@#@P2@#@部门管理@#@部门情况@#@部门记录@#@对公司部门统一编码，将部门信息数据化，存储入部门记录表中@#@P3@#@项目管理@#@项目情况@#@项目记录@#@对项目统一编码，将项目信息数据化，存储入项目记录表中@#@P4@#@员工出勤管理@#@员工出勤情况@#@出勤记录@#@将出勤信息数据化，存储入出勤记录表中@#@P5@#@项目参与管理@#@项目参与情况@#@项目参与记录@#@将项目参与信息数据化，存储入项目参与记录表中@#@P6@#@工资管理@#@员工工资情况@#@员工工资记录@#@将员工工资信息数据化，存储入工资记录表中@#@P7@#@转入转出管理@#@员工转入转出情况@#@员工转入转出记录@#@将员工转入转出信息数据化，存储入转入转出记录表中@#@P8@#@奖惩管理@#@员工的奖惩情况@#@员工的奖惩记录@#@将员工的奖惩信息数据化@#@3概念模型设计@#@3.1概念模型设计的方法和步骤@#@打开软件PowerDesigner，使用其辅助设计概念模型：
@#@@#@1）在PowerDesigner主页面下新建一个概念模型；@#@@#@2）在设计页面下点击实体图标，按照需求分析的结果建立实体，并一一对实体的属性进行设置；@#@@#@3）在实体和属性建立完成之后，建立各个实体之间的联系。
@#@在所有实体、属性与实体之间的联系建立好后，基本的概念模型便设计好了。
@#@设计的结果如图3.1所示：
@#@@#@图3.1人事管理系统概念模型图@#@3.2系统概念模型@#@根据系统的需求分析所得到的概念模型，用E-R图表示如图3.2所示：
@#@@#@图3.2人事信息管理E-R模型图@#@4逻辑模型设计@#@4.1逻辑模型设计的方法@#@在软件PowerDesigner中，在原本已建立好的概念模型下，对概念模型进行检查，检查实体的名字、编码，关系的名字、编码是否唯一，如果不唯一，则将它们改唯一。
@#@之后，在概念模型的主页面之下，点击Tool按钮，选择GenerateLogicalDataModel命令进行设置，使概念模型转化为逻辑模型。
@#@生成的逻辑模型如图4.1所示：
@#@@#@图4.1人事管理逻辑模型图@#@4.2逻辑模型实现@#@关系模式：
@#@@#@员工（员工编号，员工姓名，性别，健康状况，职称，照片，联系方式，学历，毕业院校，所属部门，参加工作时间）@#@部门（部门编号，部门名称，部门电话，部门地址，部门主管）@#@出勤（员工编号，员工姓名，日期，出勤状况，缺勤原因，备注）@#@项目（项目编号，项目名称，项目负责人，开工日期，结束日期）@#@工资（员工编号，员工类型，职称，参与项目，出勤状况，奖励类别）@#@奖罚（员工编号，奖惩名称，奖罚记录）@#@转入转出（员工编号，转动类型，转动时间）@#@项目参与信息（项目编号，员工编号，项目主管）@#@奖罚情况（员工编号，奖罚名称）@#@项目管理（项目编号，部门编号）@#@4.3数据完整性约束定义@#@根据上面的关系模式，数据库的完整性约束如下所示：
@#@@#@1）实体完整性约束@#@员工（员工编号）@#@部门（部门编号）@#@出勤（员工编号，日期）@#@项目（项目编号）@#@工资（员工编号）@#@奖罚（员工编号，奖罚名称）@#@转入转出（员工编号）@#@项目参与信息（项目编号，员工编号）@#@奖罚情况（员工编号，奖罚名称）@#@项目管理（项目编号，部门编号）@#@员工姓名、部门名称必须非空@#@2）参照完整性约束@#@出勤（员工编号）参照：
@#@员工.员工编号@#@工资（员工编号）参照：
@#@员工.员工编号@#@奖罚（员工编号）参照：
@#@员工.员工编号@#@转入转出（员工编号）参照：
@#@员工.员工编号@#@项目参与信息（项目编号，员工编号）参照：
@#@员工.员工编号，项目.项目编号@#@奖罚情况（员工编号）参照：
@#@员工.员工编号@#@项目管理（项目编号，部门编号）参照：
@#@项目.项目编号，部门.部门编号@#@3）用户自定义完整性约束@#@员工表中，员工编号必须以Y开头，后面根7位数字；@#@@#@部门表中，部门编号必须以D开头，后面跟5位数字；@#@@#@项目表中，项目编号必须以P开头，后面根5位数字；@#@@#@项目表中，起始日期必须早于截止日期@#@5物理数据库模型设计与实现@#@5.1物理数据库模型的图示@#@对之前已经生成的CDM模型进行检查，待检查完毕之后，在CDM主页面选择Tool中的GeneratePhsicalDataModel命令进行设置，待设置完成后，点击确定按钮，生成PDM。
@#@如图5.1所示：
@#@@#@图5.1人事信息管理物理模型图@#@5.2物理数据库模型的详细表示@#@表格形式表示：
@#@@#@图5.2.1员工表@#@图5.2.2部门表@#@图5.2.3工资表@#@图5.2.4出勤表@#@图5.2.5转入转出表@#@图5.2.6奖惩表@#@图5.2.7项目表@#@图5.2.8项目信息表@#@图5.2.9奖罚情况表@#@图5.2.10项目管理表@#@5.3物理数据库模型的实现@#@生成具体数据库的SQL语句：
@#@@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@Relationship_4'@#@）ando.name='@#@FK_RELATION_RELATIONS_JIANGCHE'@#@）@#@altertableRelationship_4@#@dropconstraintFK_RELATION_RELATIONS_JIANGCHE@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@Relationship_4'@#@）ando.name='@#@FK_RELATION_RELATIONS_YUANGONG'@#@）@#@altertableRelationship_4@#@dropconstraintFK_RELATION_RELATIONS_YUANGONG@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@Relationship_6'@#@）ando.name='@#@FK_RELATION_RELATIONS_BUMENXIN'@#@）@#@altertableRelationship_6@#@dropconstraintFK_RELATION_RELATIONS_BUMENXIN@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@Relationship_6'@#@）ando.name='@#@FK_RELATION_RELATIONS_XIANGMUX'@#@）@#@altertableRelationship_6@#@dropconstraintFK_RELATION_RELATIONS_XIANGMUX@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@chuqinxinxi'@#@）ando.name='@#@FK_CHUQINXI_RELATIONS_YUANGONG'@#@）@#@altertablechuqinxinxi@#@dropconstraintFK_CHUQINXI_RELATIONS_YUANGONG@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@gongzixinxi'@#@）ando.name='@#@FK_GONGZIXI_RELATIONS_YUANGONG'@#@）@#@altertablegongzixinxi@#@dropconstraintFK_GONGZIXI_RELATIONS_YUANGONG@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@yuangongxixi'@#@）ando.name='@#@FK_YUANGONG_RELATIONS_BUMENXIN'@#@）@#@altertableyuangongxixi@#@dropconstraintFK_YUANGONG_RELATIONS_BUMENXIN@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon（o.id=r.constidando.type='@#@F'@#@）@#@wherer.fkeyid=object_id（'@#@zhuanruzhuanchu'@#@）ando.name='@#@FK_ZHUANRUZ_RELATIONS_YUANGONG'@#@）@#@altertablezhuanruzhuanchu@#@dropconstraintFK_ZHUANRUZ_RELATIONS_YUANGONG@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysindexes@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_4'@#@）@#@andname='@#@Relationship_5_FK'@#@@#@andindid>@#@0@#@andindid<@#@255）@#@dropindexRelationship_4.Relationship_5_FK@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysindexes@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_4'@#@）@#@andname='@#@Relationship_4_FK'@#@@#@andindid>@#@0@#@andindid<@#@255）@#@dropindexRelationship_4.Relationship_4_FK@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysobjects@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_4'@#@）@#@andtype='@#@U'@#@）@#@droptableRelationship_4@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysindexes@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_6'@#@）@#@andname='@#@Relationship_8_FK'@#@@#@andindid>@#@0@#@andindid<@#@255）@#@dropindexRelationship_6.Relationship_8_FK@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysindexes@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_6'@#@）@#@andname='@#@Relationship_7_FK'@#@@#@andindid>@#@0@#@andindid<@#@255）@#@dropindexRelationship_6.Relationship_7_FK@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysobjects@#@whereid=object_id（'@#@Relationship_6'@#@）@#@andtype='@#@U'@#@）@#@droptableRelationship_6@#@go@#@ifexists（select1@#@fromsysobjects@#@whereid=object_id（'@#@bum";i:
2;s:
779:
"数学分析中求极限的方法总结@#@数学分析中求极限的方法总结@#@1利用极限的四则运算法则和简单技巧@#@极限的四则运算法则叙述如下：
@#@@#@定理1.1：
@#@如果@#@
（1）@#@
（2）@#@（3）若B≠0则：
@#@@#@（4）@#@（5）@#@（n为自然数）@#@上述性质对于@#@也同样成立@#@由上述的性质和公式我们可以看书函数的和、差、积、商的极限等于函数极限的和、差、积、商。
@#@@#@例1.求@#@的极限@#@解：
@#@由定理中的第三式可以知道@#@例2.求@#@的极限@#@解：
@#@分子分母同时乘以@#@式子经过化简后就能得到一个只有分母含有未知数的分式，直接求极限即可@#@例3.已知@#@，求@#@解：
@#@观察@#@因此得到@#@所以@#@";i:
3;s:
11905:
"山西省阳泉市高二英语上学期期末考试试题2@#@山西省阳泉市2019—2020学年度第一学期期末考试试题@#@高二英语@#@注意事项：
@#@@#@1.本试题共四部分。
@#@@#@2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。
@#@@#@3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
@#@不能答在本试题上，否则无效。
@#@@#@4.回答非选择题时，须用0.5毫米的黑色笔迹签字笔作答。
@#@阅读理解第61-65小题以及写作部分，请在答题卡上的非选择题区域内作答，写在本试题上无效。
@#@@#@5.本试题满分100分，考试时间90分钟，其中听力测试时间大约为15分钟。
@#@@#@6.考试结束后，将答题卡交回。
@#@@#@第一部分 听力测试@#@（共两节，满分15分）@#@做题时，先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间把试卷上的答案填写到答题卡上。
@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1分，满分5分）@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话读一遍。
@#@@#@例：
@#@Howmuchistheshirt?
@#@@#@A．￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18@#@答案是B。
@#@@#@1.WhatwillthemandothisFridaynight?
@#@@#@A.Gotoaparty.B.Seehisbrotheroff.C.Pickuphisbrother.@#@2.Whatistheman’sphonenumber?
@#@@#@A.377-765-8697.B.377-765-8679.C.377-765-8769.@#@3.Whatdoesthewomanthinkoftheman?
@#@@#@A.Heisoverweight.B.Hedrinkstoomuch.C.Hehasaweakheart.@#@4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?
@#@@#@A.Atabusstop.B.Atatrainstation.C.Atanairport.@#@5.Whatisthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?
@#@@#@A.Neighbors.B.Classmates.C.Colleagues.@#@第二节（共10小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@听下面4段对话。
@#@每段对话有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
@#@听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话读两遍。
@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题@#@6.Whydidthemantalktotheoldman?
@#@@#@A.Toaskhimsomequestions.@#@B.Toshowhisgratitudetohim.@#@C.Tohelphimcrossthestreet.@#@7.Whatdoesthemanthinkoftheoldman?
@#@@#@A.Kind-hearted.B.Patient.C.Hard-working.听第7段材料，回答第8、9题。
@#@@#@8.Whatwasthewomanprobablydoing?
@#@@#@A.Readingthenewspaper.@#@B.Watchingadocumentary.@#@C.ReadingthenewsonheriPad.@#@9.HowmanyadultAmurleopardsliveinaforestaccordingtotherecentsurvey?
@#@@#@A.Atmost14.B.Atmost20.C.Atmost24.@#@听第8段材料，回答第10至12题。
@#@@#@10.Whoismakingthetelephonecall?
@#@@#@A.MikeLandon.B.ThomasBrothers.C.JackCooper.@#@11.WhatrelationisthewomantoMr.Cooper?
@#@@#@A.Hiswife.B.Hisboss.C.Hissecretary.@#@12.Whatisthemessageabout?
@#@@#@A.Ameeting.B.AvisittoFrance.C.Thedateforatrip.@#@听第9段材料，回答第13至15题。
@#@@#@13.Whatnationalitiesarethetwospeakers？
@#@@#@A.BritishandChinese.B.ChineseandAmerican.C.ChineseandFrench．@#@14.Whatproblemwasthenewspaperarticleabout？
@#@@#@A.ItwasabouttheproblemoftherapidgrowthofcitiesinAmerica.@#@B.ItwasabouttheproblemoftherapidgrowthofcarsinAmericacities．@#@C.ItwasabouttheproblemoftherapidgrowthofpopulationinAmerica.@#@15.WhatattitudedomostAmericanstaketowardshavingchildren？
@#@@#@A.MostAmericansdecidenottohaveanychildren．@#@B.MostAmericansdecidetohaveasmanychildrenastheycan．@#@C.MostAmericansdecidetohaveonlyoneortwochildren．@#@第二部分知识运用@#@（共两节，满分35分）@#@第一节语法和词汇知识（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@16.Hewenttothebookstoreandbought_____.@#@A.ScorebooksB.scoresbooksC.scoreofbooksD.scoresofbooks@#@17.Weshouldsticktotheprinciplesandbe______aswell.@#@A.flexibleB.determinedC.patientD.relaxed@#@18.Maryisblind.Ifshe______thebrightworldnow,shewouldbefullofjoy.@#@A.willseeB.canseeC.couldseeD.hasseen@#@19.Wemust______ourunityinprotectionofblueskyfrompollution.@#@A.loseB.strengthenC.divideD.ban@#@20.Theschoolstudentshaveto______theneighboringnoisemadebytheweddingcompany.@#@A.makeupwithB.keepupwithC.putupwithD.fillupwith@#@21.Howto______thequalityoffoodhasbecomeafocusnow.@#@A.advocateB.guaranteeC.possessD.measure@#@22.MrSmith’sdoctorsuggestedthathe______andexerciseregularly.@#@A.shouldeatB.willeatC.caneatD.wouldeat@#@23.ItwasMsLi______meahandwhenIhadtroublewithEnglishgrammarrules.@#@A.wholentB.thatlendsC.whomlentD.whoselend@#@24.Hegavemeanapple_____acake.@#@A.bymeansofB.inplaceofC.withregardtoD.inexchangefor@#@25.______inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthemobilephoneinthecar.@#@A.TowaitB.TobewaitingC.HavingwaitedD.Tohavewaited@#@26.BeltandRoadprojecthasbeenonsmoothly,______hasledtomorenationsjoining.@#@A.thatB.whichC.whatD.it@#@27.HerwinningthechampionshipofPoetryContestwas______hercountlesspractice.@#@A.duetoB.aimedtoC.closetoD.adjustedto@#@28.Ifhumanhasnoawarenessofprotection,naturalresourceswill______soon.@#@A.figureoutB.tryoutC.findoutD.runout@#@29.______Sunday,thefamilydecidedtogoforapicnic.@#@A.ItwasB.ItisC.ItbeingD.Aswas@#@30.Tomhadhishandsfullyesterday,otherwisehe______yourgraduationceremony.@#@A.willattendB.hadbeenattended@#@C.wouldattendD.wouldhaveattended@#@第二节 完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@Ihadofferedtowatchmy3-year-olddaughter,Mary,sothatmywifecouldgooutwithafriend.Iwasgettingsomeworkdone31Maryappearedtobehavingagoodtimeintheotherroom.Butsuddenlyitgotalittletoo32andIshoutedout,“Whatareyoudoing,Mary?
@#@”Noresponse.I33myquestionandheardhersay,“Oh…nothing.”Nothing?
@#@Iwaseagertoknowwhat“nothing”34?
@#@@#@Igotupfrommydeskquicklyand35outintothelivingroom,thenItoldhertoturnaround.She36.Ipulledoutmybig,mean,authoritativeDaddy37,“Younglady,Itoldyoutoturnaround!
@#@”@#@38,sheturnedtowardme.Inher39waswhatwasleftofmywife’snewlipstick（口红）.Andeverysquareinchofherfacewas40withthecolourofbrightred!
@#@@#@Asshelookedupatmewith41eyes,lipstrembling.Itwasjustamatterofmypickingoutwhichold42Iwasgoingtouseonhersothatshewouldknowwhata43girlshehadbeen.ButbeforeIcouldletloose,I44atthesweatshirtmywifehadputonheronlyanhourbefore.Inbig45itsaid,“IAMAPERFECTLITTLEANGEL!
@#@”Ilookedbackupintohertearfuleyesand46seeingabadgirlwhodidn’tlisten,IsawachildofGod…a47littleangelfullofworth,valueandawonderfulnature.@#@“Sweat-heart,you48beautiful!
@#@Let’stakea49soMommycanseehowspecialyoulook.”ItookthepictureandthankedGodthatIdidn’t50theopportunitytomakesurewhataperfectlittleangelhehadgivenme.@#@31.A.afterB.whileC.asD.since@#@32.A.quietB.safeC.nervousD.calm@#@33.A.answeredB.warnedC.toldD.repeated@#@34.A.pointedB.spokeC.meantD.referred@#@35.A.walkedB.steppedC.ranD.jumped@#@36.A.acceptedB.admiredC.annoyedD.refused@#@37.A.soundB.voiceC.noiseD.level@#@38.A.GraduallyB.ObviouslyC.SlowlyD.Immediately@#@39.A.handB.mouthC.clothesD.nose@#@40.A.decoratedB.coveredC.filledD.lined@#@41.A.angryB.excitedC.fearfulD.interesting@#@42.A.informationB.stickC.newsD.message@#@43.A.badB.cleverC.carefulD.kind@#@44.A.lookedoutB.lookedintoC.lookeddownD.lookedup@#@45.A.pensB.lettersC.paintingsD,drawings@#@46.A.insteadofB.regardlessofC.ratherthanD.morethan@#@47.A.randomB.wiseC.perfectD.free@#@48.A.suitB.lookC.tendD.feel@#@49.A.testB.walkC.restD.picture@#@50.A.missB.valueC.saveD.seize@#@第三部分阅读理解（共三节,15小题；@#@满分30分）@#@第一节阅读下面两篇短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
@#@（共6小题，每小题2分；@#@满分12分）@#@A@#@Iamastudentandpart-timewaitressinChicago.Growingup,Iwasusedtowordssuchas“Don’ttalktostrangers”.Asaresult,Idon’ttalktounknownpeopleatworkexcepttakingorders.@#@Onenight,alittleoldman,probablyinhiseighties,camein.Itookhisorderandwentonmyway.ButInoticedthathecameinweekafterweek.Slowly,Ibeganhavingshortconversationswithmynewguest,whosenamewasMrRodgers,butheinsistedthatIcallhimDon.IlearnedthatheandhiswifehadgonetodinnerandamovieeverySaturday.Sinceshehaddied,hecarriedonthetraditionalone.Ibeganlookingforwardtohimcominginandtellingmehismoviereviews.@#@AstheweekswentonIbegantositandreallytalkwithDon.Wetalkedabouthiswife,hisdaysandhisson.Eventually,webegantotalkaboutmydreamsandstudies.@#@SincemeetingDon,IhavelearnedthatstrangerscanbecomefriendsandthatlifecanbemuchmoreenjoyableifImakefriendlyconversations.Afterall,Ibecamemorethanjusthiswaitress.Ibecamehisfriend,too.@#@51.WhatdidtheauthortalkaboutwithDonfinally?
@#@@#@A.Dreams.B.Movies.C.Friends.D.Orders.@#@52.WhoaccompaniedMrRodgerstodinnerandamovie?
@#@@#@A.Astranger.B.Thewaitress.C.Don.D.Hiswife.@#@53.Whydidtheauthorthinkthatshewasmorethanawaitress?
@#@@#@A.Becauseherservicewasgood.@#@B.Becauseshehadgentlebehavior.@#@C.Becauseshecouldmakefriends.@#@D.Becauseherconversationswerefriendly.@#@B@#@Stressisoneofthemostcommoncausesofhealthproblemsinmodernlife.Toomuchstressresultsinphysical,emotional,andmentalhealthproblems.@#@Therearenumerousphysicaleffectsofstress.Stresscanaffecttheheart.Itcanincreasethepulserate,maketheheartmissbeats,andcancausehighbloodpressure.Stresscanaffecttherespiratory（呼吸的）system.Itcanleadtoasthmaandcauseapersontobreathetoofast,resultinginalossofimportantcarbondioxide.Stresscanaffectthestomach.Itcancausestomachachesandproblemsofdigestingfood.Theseareonlyafewexamplesofthewiderangeofillnessesandsymptomsresultingfromstress.@#@Emotionsarealsoeasilyaffectedbystress.Peoplesufferingfromstressoftenfeelanxious.Theymayhavepanicattacksandfeeltiredallthetime.Whenpeopleareunderstress,theyoftenoverreacttolittleproblems.Forexample,anormallygentleparentunderalotofstressatworkmayyellatachildfordroppingaglassofjuice.Stresscanmakepeopleangry,moody,ornervous.@#@Long-termstressc";i:
4;s:
11487:
"陕西省黄陵中学学年高一英语月考试题高新部含答案师生通用@#@高一高新部6月份学月考试英语试题@#@第一部分：
@#@听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案划在试卷上。
@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Whatisthewomanlookingfor?
@#@@#@A.Herglasses.B.Herkeys.C.Herbooks.@#@2.Whatkindofweatherdoesthemanlike?
@#@@#@A.Rainy.B.Sunny.C.Cloudy.@#@3.Whathappenedtothewoman?
@#@@#@A.Shewaslateforwork.B.Sheofferedbadservice.C.Shewasaskedtoleaveherjob.@#@4.Wherearethespeakers?
@#@@#@A.Onabus.B.Onatrain.C.Onaplane.@#@5.Whatarethespeakerstalkingabout?
@#@@#@A.Adress.B.Asale.C.Someshoes.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。
@#@@#@6.Whatdidthewomandothismorning?
@#@@#@A.Sheplayedtennis.B.Shepreparedthefish.C.Shecookedameal.@#@7.Whatwillthemanputonthetable?
@#@@#@A.Glasses.B.Knives.C.Forks.@#@听第7段材料，回答第8、9题。
@#@@#@8.Whodoesthemanthinkhesawtoday?
@#@@#@A.Thegirl’sartteacher.B.Thegirl’shistoryteacher.C.Thegirl’swoodworkteacher.@#@9.Whatdoesthegirl’shistoryteacherlooklike?
@#@@#@A.Hehasabeard.B.Hehasnohairatall.C.Hehassomehairaroundthesides.@#@听第8段材料，回答第10至12题。
@#@@#@10.Whendoestheboygotothelanguageclubeveryweek?
@#@@#@A.OnTuesday.B.OnWednesday.C.OnThursday.@#@11.Whatlanguagewilltheboylearnnextmonth?
@#@@#@A.French.B.Chinese.C.Japanese.@#@12.Wheredothelanguageclubmembersmeet?
@#@@#@A.InRoom2.B.InRoom3.C.InRoom4.@#@听第9段材料，回答第13至16题。
@#@@#@13.Whatisthetopicofthepictureforthisyear’sartcompetition?
@#@@#@A.Family.B.Thecountryside.C.Friends.@#@14.Whycan’tthegirltakepartintheartcompetition?
@#@@#@A.Sheisn’tinterestedinit.B.Sheisn’tgoodatdrawing.C.Sheisovertheagelimit.@#@15.Whatmaytheboy’ssisterusetodrawinthecompetition?
@#@@#@A.Coloredpencils.B.Oilpaints.C.Watercolors.@#@16.Whatistheprizeforthewinnerthisyear?
@#@@#@A.Acomputer.B.Acamera.C.Atelevision.@#@听第10段材料，回答第17至20题。
@#@@#@17.WhendidthespeakerandhisfamilycomebacktotheUnitedStates?
@#@@#@A.Threeyearsago.B.Fouryearsago.C.Twentyyearsago.@#@18.Whydon’tthespeaker’sfamilyreturntoBritainnow?
@#@@#@A.Theydon’tlikeBritain.@#@B.Thedaughterhastocontinueherstudy.@#@C.TheyarehappierlivingintheUnitedStates.@#@19.What’sthepurposeofthespeaker’ssix-weektripinEngland?
@#@@#@A.Toseehisfriends.B.Togosightseeing.C.Toadvertisehisnewbook.@#@20.Whatdoesthespeakerthinkofhissix-weektrip?
@#@@#@A.Expensive.B.Difficult.C.Satisfying.@#@第二部分阅读理解（共两节，满分40分）@#@第一节@#@阅读下列短文，从每题所给的A.B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
@#@@#@A@#@Threewishes@#@Amanandhiswifewereverypoor.Theykepthopingfornewclothesandgoodfood.Themanenjoyedeating,andheespeciallylikedcakes.Onenightanoldwomancametotheirhouseandtoldthemshewouldletthemhavethreewishes.Theycouldwishforanythingtheywanted.@#@Themanhadjustfinishedeatingapieceofbreadforhisdinner,buthewasstillhungry.Hesaid,“IwishIhadabigcake!
@#@”@#@Suddenlyacakeappearedonhisplate.@#@“Youfool!
@#@”Hiswifecried.“Youcouldhavewishedforahousefullofwonderfulfood,butyouwishedforacake.Iwishthatcakewasontheendofyourfoolishnose!
@#@”@#@Immediatelythecakestucktotheendofhisnose.@#@Thenthemanandhiswifestartedblamingeachother.“It’syourfault!
@#@”shemancried.“No,it’syourfault!
@#@”sheanswered.Whatcouldtheydo?
@#@Thecakewasstillstucktothehusband’snose.@#@“Oh!
@#@”thewifecried.“Iwishnoneofthishadeverhappened!
@#@”@#@Immediatelythecakewasgone,andthemanwassaying,“I’mstillhungry.HowIwishIhadsomecakes!
@#@”Butofcoursenothinghappened.@#@21.Themanquarreledwithhiswifebecause___.@#@A.healwaysenjoyedeating@#@B.hiswifehopedthatheaskedforahouse@#@C.thecakestucktotheendofhisnoseaccordingtohiswife’swish.@#@D.hedidn’twantanythingexceptcakes@#@22.Thewrongstatementofthefollowingis___.@#@A.themanmadehiswishesbeforedinner@#@B.thewifemadetwowishes,whichworked@#@C.thewifewantedherhusbandtowishformorethanabigcake@#@D.themanwishedthatthecakewerenotonhisnose@#@23.Whydidtheoldwomannotsatisfytheman’swishwhenhesaidhewasstillhungryandwantedsomecakes?
@#@@#@A.Becausetheoldladywasangrywiththem@#@B.Becausethiswasthefourthwish.@#@C.Becausethemanhadmadethiswishbefore.@#@D.Becausethecakehadbeengone.@#@B@#@Australiahasalotofinterestinganimals.Hereissomeinformationabouttheseanimals.@#@Theemuisabigbird.Itcan’tfly.Itisthesecondbiggestbirdintheworld.Theemucanbe2meterstall.Ithaslonglegsanditcanrunveryfast.Theemueatsgrassandsmallinsects.Itcanliveweekswithoutfood.TheemulivesinallplacesinAustralia.Itdoesn’tlikeplaceswithmanypeople.Theemudoesn’tsleepforlong.Itwakesupveryoften.TheemuisimportantforAustralianculture.YoucanfinditonAustralianmoney.ThenameemuisanArabicwordforalargebird.@#@TheechidnalivesinAustraliaandNewGuinea.Tomakebabiesitlayseggs.Itlaysoneeggatatime.Thebabycomesintendaysanditcan’tseeandhasnohair.Theechidnausuallyeatsantsandtermites（白蚁）.Itdoesn’thaveteeth.ThenameechidnaisfromGreekmythology（神话）.@#@TherearemanykangaroosinAustralia.TheyliveeverywhereinAustralia.Ifyouliveonafarm,thekangarooisyourfriendlyneighbor.ThekangarooisanationalsymbolofAustralia.YoucanfinditonAustralianmoney.ThenamekangarooisfromanAboriginal（土著的）word,whichmeans“Idon’tunderstandyou”.@#@ThekoalaisasymbolofAustraliafortourists.Peoplelovetheniceanimal.Peoplealsocallitthekoalabear,butit’snotabear.ThenamekoalaisfromanAboriginalword.Itmeans“nodrink”.Koalasdon’tdrink.Theyeatgumtrees.Theyliveineasternandsouth-easternAustralia.Theyhavegrayhairandbigears.Theycanliveintreesverywell.Koalasareactiveforonlytwohoursaday.Theysleepalot.@#@24.Wecanlearnfromthetextthattheemu________.@#@A.runsveryfastB.hasnoteeth@#@C.sleepsalotD.likespeople@#@25.Wecanlearnfromthetextthattheword“echidna”is___________.@#@A.AustralianB.ArabicC.AboriginalD.Greek@#@26.Whichofthefollowingnamesmeans“Idon’tunderstandyou”?
@#@@#@A.TheemuB.TheechidnaC.Thekangaroo.D.Thekoala@#@27.Whichtwoanimals’picturesareonAustralianmoney?
@#@@#@A.TheemuandtheechidnaB.Theemuandthekangaroo@#@C.ThekangarooandthekoalaD.Thekoalaandtheechidna@#@C@#@OnaSundaymorning,IwasdrivingdownaroadandsawsomethingIcouldn’tbelieve.Alittlegirl,lessthantwo,waspushingherstroller（婴儿车）acrosstheroad.ItwasSundaymorningandtrafficwasnotheavy.@#@Istoppedmycaratonceandrantowardher.Thislittlegirlknewenoughtorunfromastranger.ItriedtocatchherinorderthatIcouldgetheroutoftheroad.@#@SuddenlyherfathercamerunningdownahillacrosstheroadfromwhereIhadparkedmycar.Heranrighttoherandcaughtherup,saying“badgirl”toher.Ipickedupthestrollerandgaveittohim.Thefathergrabbed（抓住）thestrollerandwalkedtowardwherehecamefromwithoutaword.@#@Iwentbackandsatinmycarforafewminuteswithmyson.Myhandswereshakingandtearswereabouttorunoutofmyeyes.“Doyoufeelcold,Mom？
@#@”askedmyson.Ijustshookmyhead.@#@Afterthishappened,IthoughtabouthowthankfulIwas.Eventhoughthefatherdidn’tsaythankyou,IfeelthatIdidsomethinggood.Doingsomethingforsomeoneelseispleasing,evenwhenit’sonlyamatterofbeingintherightplaceattherighttime.@#@Ididn’treally“save”her,butIfeellikeitwasimportantthatIhappenedtobethere.ItissadthatIwastheonlyonewhostopped.Itreallymademealittledisappointedthatnooneelsestoppedtohelp.@#@28．Whentheauthorsawthelittlegirl,________.@#@A．thegirlhadlostherway@#@B．shewasdrivingtoworkinahurry@#@C．thegirlfearedtogoacrosstheroad@#@D．thereweren’tmanycarsontheroad@#@29．Thelittlegirlranawayfromtheauthorbecause________.@#@A．shewantedtostayontheroad@#@B．shedidn’tknowtheauthoratall@#@C．shewantedtolookforherfather@#@D．sheneededtocatchherstroller@#@30．Whyweretheauthor’shandsshaking?
@#@@#@A．Becauseshewasnotfeelingwell.@#@B．Becauseshewastooexcitedtokeepcalm.@#@C．Becausetheweatherwasverycoldatthattime.@#@D．Becauseshefailedtobeunderstoodbythegirl’sfather.@#@31．Theauthorthoughtthatherhelpwas________.@#@A．reallynecessary B．worthpraising@#@C．notwelcomeD．notuseful@#@D@#@ToomuchTV－watchingcanharmchildren'@#@sabilitytolearnandevenreducetheirchancesofgettingacollegedegree，newstudiessuggestinthelatestefforttoexaminetheeffectsoftelevisiononchildren.@#@Oneofthestudieslookedatnearly400northernCaliforniathird－graders.ThosewithTVsintheirbedroomsscoredabouteightpointsloweronmathsandlanguageartsteststhanchildrenwithoutbedroomTVs.@#@Asecondstudy，lookingatnearly1，000grown－upsinNewZealand，foundlowereducationlevelsamong26－year－oldswhohadwatchedlotsofTVduringchildhood.Buttheresultsdon'@#@tprovethatTVisthecauseanddon'@#@truleout（排除）thatalreadypoorlymotivated（刺激；@#@激发）youngstersmaywatchlotsofTV.@#@TheirstudymeasuredtheTVhabitsof26－year－oldsbetweenages5and15.ThosewithcollegedegreeshadwatchedanaverageoflessthantwohoursofTVperweeknightduringchildhood，comparedwithanaverageofmorethan2.5hoursforthosewhohadnoeducationbeyondhighschool.@#@IntheCaliforniastudy，childrenwithTVsintheirroomsbutnocomputerat";i:
5;s:
14779:
"水果产品策略@#@产品策略@#@一、产品策略的定义@#@所谓产品策略，即指企业制定经营战略时，首先要明确企业能提供什么样的产品和服务去满足消费者的需求，也就是要解决产品策略问题。
@#@它是市场营销组合策略的基础，从一定意义上讲，企业成功与发展的关键在于产品满足消费者的需求程度以及产品策略正确与否。
@#@@#@二、产品的概念@#@企业的一切生产经营活动都是围绕着产品进行的，即通过及时、有效的通过消费者所需要的产品而实现企业的发展目标。
@#@企业生产什么产品？
@#@为谁生产产品？
@#@生产多少产品？
@#@这似乎是经济学命题的问题，其实是企业产品策略必须回答的问题。
@#@企业如何开发满足消费者需求的产品，并将产品迅速、有效地传递到消费者手中，构成了企业营销活动的主体。
@#@产品是什么？
@#@这是一个不是问题的问题，因为企业时时刻刻都在开发、生产、销售产品，消费者时时刻刻都在使用、消费和享受产品。
@#@但随着科学技术的快速发展，社会的不断进步，消费者需求特征的日趋个性化，市场竞争程度的加深加广，导致了产品的内涵和外延也在不断扩大。
@#@@#@三、产品的整体概念@#@ @#@@#@产品最基本的层次是核心利益，即向消费者提供的产品基本效用和利益，也是消费者真正购买的利益和服务。
@#@消费者购买某种产品并非是为了拥有该产品实体，而是为了获得能满足自身某种需要的效用和利益。
@#@产品核心功能需依附一定的实体来实现，产品实体称一般产品，即产品的基本形式，主要包括产品的构造外型等。
@#@期望产品是消费者购买产品时期望的一整套属性和条件。
@#@附加产品是产品的第四个层次，即产品包含的附加服务和利益，主要包括运送、安装、调试、维修、产品保证、零配件供应以及技术人员的培训等。
@#@附加产品来源于消费者需求的综合性和多层次性的深入研究，要求营销人员必须正视消费者的整体消费体系，但同时必须注意因附加产品的增加而增加的成本消费者是否愿意承担的问题。
@#@产品的第五个层次是潜在商品，潜在商品预示着该产品最终可能的所有增加和改变。
@#@@#@四、产品的分类@#@1、根据产品的耐用性和有形性分类@#@2、消费品的分类@#@3、产业用品的分类@#@五、产品组合@#@
（一）产品组合的有关概念：
@#@产品线是指企业提供给市场的所有产品中，那些在技术上密切相关，具有相同的使用功能，满足同类需要的一组产品。
@#@产品项目是指同一产品线中具有不同品种、规格、质量和价格等属性的特定产品。
@#@产品组合是指企业生产和经销的全部产品的有机构成方式，包括所有的产品线和产品项目。
@#@@#@
（二）产品组合的广度、长度、深度和关联性@#@产品组合的广度是指企业的产品组合中产品线的数目@#@产品组合的长度是指企业的产品组合中产品项目的总数@#@产品组合的深度是构成企业产品组合的产品线中每一产品项目所包含的产品品种数@#@产品的组合的关联性是指企业的各条产品线在最终用途、生产条件、销售渠道或其他方面相互关联的程度@#@六、八公里企业所销售的产品以及营养功效@#@1、石榴的营养及功效-----以色列研究证实，如每天饮用2-3杯石榴汁，连续饮用两周，可将氧化过程减缓40%，并可减少已沉积的氧化胆固醇。
@#@即使停止使用，这种奇特的效果仍将持续一个月，石榴汁在抵抗心血管疾病的临床效果上非同寻常，是一种比红酒、番茄汁、维生素E等更有效的抗氧化果汁。
@#@石榴有明显的收敛作用，能够涩肠止血，加之具有良好的抑菌作用，所以是治疗腹泻、出血的佳品。
@#@石榴汁的多酚含量比绿茶高得多，是抗衰老和防治癌瘤的超级明星，对正常细胞大多数没有影响。
@#@@#@2、橙子的营养及功效-----据美国一家研究机构研究显示，每天喝三杯橙汁可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性。
@#@橙汁内含有一种特定的化学成分即类黄酮和柠檬素，可以促进HDL增加，并运送“坏”的低密度脂蛋白（LDL）到体外。
@#@澳大利亚几位科学家在对橙的气味进行研究之后批量出，橙子发出的气味有利于缓解人们的心理压力，但仅有助于女性客服紧张情绪，对男性的作用却不大。
@#@服药期间吃一些橙子或饮橙汁，可使机体对药物的吸收量增加，从而使药效更明显。
@#@经常食用橙子对预防胆囊疾病确实有效。
@#@@#@ @#@@#@3、樱桃的营养及功效-----樱桃的含铁量特别高，位于各种水果之首，常食樱桃可补充体内对铁元素的需求，促进血红蛋白再生，既可防治缺铁性贫血，又可增强体质，健脑益智。
@#@樱桃营养丰富，具有调中益气，健脾和胃，祛风湿，“令人好颜色，美志性”之功效，对食欲不振，消化不良，风湿身痛等均有益处。
@#@经常食用樱桃等养颜驻容，使皮肤红润嫩白，去皱消斑。
@#@@#@4、芒果的营养及功效-----芒果有益胃、止呕、止晕的功效。
@#@在古代，凡漂洋过海者，无不随身携带一些芒果，以解晕船之症。
@#@因此，芒果对于眩晕症、梅尼埃综合症、高血压晕眩、恶心呕吐等均有疗效。
@#@芒果的胡萝卜素含量特别高，有益于视力、能润泽皮肤，是女士们的美容佳果。
@#@芒果中还含有一种加芒果甙的物质，有明显的抗脂质过氧化和保护脑神经元的作用，能延缓细胞衰老、提高脑功能。
@#@它可以明显提高红细胞过氧化氢酶活力和降低红细胞血红蛋白。
@#@它还有祛疾止咳的功效，对咳嗽痰多气喘等症有辅助食疗作用。
@#@芒果含芒果酮酸等化合物，具有抗癌的药理作用：
@#@芒果汁还能增加胃肠蠕动，使粪便在结肠内停留时间较短，因此食芒果对防治结肠癌很有裨益。
@#@芒果中维生素C的含量高于一般水果，并能降低胆固醇、甘油三酯，常食芒果可以不断补充体内维生素C的消耗@#@5、草莓的营养及功效-----吃草莓能培养耐心，因为它属于低矮草茎植物，生长过程中易受污染，因此，吃之前要经过耐心清洗。
@#@先摘掉叶子，在流水下冲洗，随后用盐水浸泡5-10分钟，最后再用凉开水浸泡1-2分钟，之后，你才可以将这粒营养丰富的“活维生素（维生素食品）丸吃下。
@#@@#@6、柚子的营养及功效-----柚子是保证人体健康，使心血管系统健康运转的水果。
@#@它含有的果胶能降低低密度脂蛋白，减轻动脉血管血管壁的损伤，维护血管功能，预防动脉硬化和心脏病。
@#@研究者还发现吃八只柚子能明显促进运动中受伤的组织器官恢复健康。
@#@柚肉属於柑橘类碱性食物，含完整的低分子抗氧化物，可改善酸性体质，医学界发现，多吃柚果可有效降低癌症罹患率。
@#@@#@7、荔枝的营养及功效------荔枝中的蛋白质含量较高，大量上市的时候可以多吃一些，不应季容易上火。
@#@中医认为它"@#@益人颜色"@#@，《食疗本草》说它“性微温，食之通神益智，健气及颜色，多食则发热”。
@#@就是说吃它可以使人气力健旺，容光焕发。
@#@吃荔枝还对脑细胞有一定的补养作用，怪不得杨美人一边吃荔枝一边让龙颜大悦。
@#@不过，还是不宜过食，过食会出现荔枝急性中毒症状，切忌。
@#@荔枝的果皮，有很强的抗氧化活性，有很好的防晒作用，把果皮内侧的汁涂到脸上，就成了天然本草防晒霜。
@#@@#@8、猕猴桃的营养及功效-----猕猴桃是一种深受消费者喜爱的水果，猕猴桃含有优良的膳食纤维和丰富的抗氧化物质，能够起到清热降火，润燥通便的作用，可以有效地预防和治疗便秘。
@#@猕猴桃含有抗突变成分，有利于抑制诱发癌症基因的突变，对肝癌、肺癌、皮肤癌等多种癌细胞病变有一定的抑制作用。
@#@猕猴桃富含精氨酸，能有效地改善血液流动，阻止血栓的形成，对降低冠心病、高血压、心肌梗塞、动脉硬化等心血管疾病的发病率有特别功效。
@#@猕猴桃病虫害少，一般无需使用农药，是极少数没有农药污染的无公害果品之一，这是维护人体健康的最佳保证。
@#@@#@9、菠萝的营养及功效------菠萝健康吃法帮你清体消脂瘦身我们在严寒也能吃到美味的菠萝，这种水果不仅可以减肥，而且对身体健康有着不同的功效，它的各种用途你可要好好看看哦。
@#@菠萝既是盛夏消暑、解渴的珍品，也是良好的减肥、健康水果。
@#@果实含有菠萝酶，有帮助消化蛋白质、治支气管炎、利尿等功效，并对预防血管硬化及冠状动脉性心脏病有一定的作用。
@#@食用新鲜菠萝时，先将菠萝用盐水浸洗，味道会更甜。
@#@消除感冒、发烧、咳嗽、嗓子疼都是感冒最明显的症状，除趟在床上安静地休息，不妨饮用一杯新鲜的菠萝汁，它有降温的作用，能有效地降低支气管。
@#@经医学研究，自古以来，人类就常常凭借菠萝中含有的菠萝蛋白酶来疏缓嗓子疼和咳嗽的症状。
@#@菠萝食用时应注意不要空腹暴食，要削净果皮、鳞目须毛及果丁，果肉切片后，一定要用食盐浸泡若干分钟后才能食用。
@#@@#@10、梨的营养及功效-----梨鲜甜可口，香脆多汁，是一种令人生机勃勃的水果，它本身还有丰富的维生素A.B.C.D和E。
@#@和苹果一样，它还含有能使人体细胞和组织保持健康状态的氧化剂。
@#@在炎热的夏季梨的美味总让人不禁会狼吞虎咽，不过吃梨时最好还是细嚼慢咽，才能更好地让肠胃吸收。
@#@中老年朋友夏季应该多吃梨，它可以帮助人体净化器官、储存钙质，同时还能软化血管，能促使血液将更多的钙质送到骨骼。
@#@患有维生素缺乏的人也应该多吃梨，因为贫血而显得苍白的人，多吃梨可以让你脸色红润，梨还可以净化肾脏，清洁肠道。
@#@对于甲状腺肿大的患者，梨所富含的碘能有一定的疗效。
@#@@#@七、水果保鲜的技术@#@传统的果蔬包装，无论是瓦楞纸箱还是网眼袋、编织袋和保鲜膜等，都不能达到保鲜作用。
@#@目前已经开发出了多种功能性的保鲜膜。
@#@@#@1.功能型保鲜膜：
@#@虽然能起到包装的作用，具有一定的保鲜效果，但已明显不能满足现代市场的保鲜需要。
@#@因此，大量的新型保鲜膜被研制出来，这些功能型保鲜膜不仅具有以往薄膜防治水分蒸发，简易控制气体的效应，而且进一步提高了水果的鲜度。
@#@@#@2.防露薄膜：
@#@水果用的保鲜膜，一般为气体透过性高的低密度聚乙烯、聚丙烯、聚丁二烯、聚苯乙烯、以西医醋酸乙烯共聚物及聚氯乙烯等树脂制成的薄膜，但用这些薄膜包装的水果产生的水蒸气在薄膜内表面结露时，不仅使其透明性变差，而且水滴聚集，使细菌增殖快，造成水果腐败。
@#@能解决这个问题的是防露薄膜，防露薄膜是使用表面活性剂处理上述的聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等材料的内表面，可吸收过剩的水分，能适度维持包装内湿度，以达到保鲜的目的。
@#@@#@3.新型保鲜托盘：
@#@是使用热塑性板材，通过真空成型和冲压成型而制得的，使用托盘出了能够防止新鲜食品被损坏外，还具有一定的隔热性。
@#@所谓新型托盘是在热塑性板材中加入功能型薄膜或长纤维无纺布等重而成的模压品。
@#@这种托盘在原有功能的基础上增加了调节湿度、控制气体含量、防止霉菌繁殖等功能，所以能够保持水果的新鲜度。
@#@@#@4.放射性杀菌：
@#@为了减少病原微生物在储运过程中对蔬菜水果鲜度的影响，可将蔬菜水果在采摘后进行放射性杀菌，再包装、运输。
@#@目前，美国及南非等国家采取对一定品种的水果在一定强度的放射线下进行照射处理。
@#@@#@5.抗菌性薄膜：
@#@是将具有抗菌性的银沸石混入膜内，银沸石为具有抗菌性的银与沸石结晶结构中的钠离子置换或银离子与用铝、硅为原料合成而得的疏松沸石的混合物。
@#@主要用PE、PP和PS作为基材。
@#@这种薄膜能够在一定程度上抑制细菌的增值，起到保鲜作用。
@#@@#@6.选择性透过薄膜：
@#@如果包装中完全没有氧气，水果的呼吸作用停止，果蔬会腐烂变质；@#@氧气过多，果蔬的呼吸速度加快，也会加速果蔬的扩为。
@#@因此，控制包装中的氧气和二氧化碳透过率是一项十分有效的技术，可以配合气调技术使用。
@#@以往的选择性透过薄膜大多采用在普通包装袋上加入硅窗来达到目的，目前较为先进的方式是在合成树脂中加入有机硅材料，直接生产透过性的薄膜制品。
@#@@#@八、水果运输方式@#@
（一）公路运输-----用敞篷车斗装货的卡车是我国中短途运输水果是常用的车辆，这种车在装卸货方法上十分灵活。
@#@但是，卡车对物理损伤无法提供任何防护作用，因为缺乏垂直支撑物，货物无法码高，所以在运输中高层货物晃动较大，用绳子将货物交叉捆住可以减轻一些晃动，但是，如拉绳子用劲很大容易损坏像纸箱那类比较脆的包装容器。
@#@如果在火车斗里家长艰苦的框架可以为码货提供垂直的支撑力。
@#@在恶劣的气候条件下，用敞篷车运输，产品暴露在太阳和雨水下会对产品带来严重损害。
@#@这时，要注意盖上防水帆布。
@#@@#@
（二）铁路运输-----加冰保湿车、机械冷藏车、敞车加冰运输、防寒车运输。
@#@@#@（三）空运-----空运水果可以在较短的时间内，把产品运到很远的地方，并使产品质量损失减少，其主要缺点是成本太高。
@#@运输中应注意以下几个方面：
@#@做好的质量检查、选择适合水果特点的包装、装载要留有通风空隙、途中保持水果所需要的温度。
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
24511:
"水利工程监理规范全套表格@#@2014版水利（SL288-2014）施工监理工作最新常用表格@#@附录E施工监理工作常用表格@#@E.1表格说明@#@E.1.1表格可分为以下两种类型：
@#@@#@1承包人用表。
@#@以CB×@#@×@#@表示。
@#@@#@2监理机构用表。
@#@以JL×@#@×@#@表示。
@#@@#@E.1.2表的标题（表名）应采用如下格式：
@#@@#@CB11施工放样报验单@#@（承包[]放样号）@#@注1：
@#@“CB11”——表格类型及序号。
@#@@#@注2：
@#@“施工放样报验单”——表格名称。
@#@@#@注3：
@#@“承包[]放样号”——表格编号。
@#@其中@#@“承包”：
@#@指该表以承包人为填表人，当填表人为监理机构时，即以“监理”代之。
@#@@#@当监理工程范围包括两个以上承包人时，为区分不同承包人的用表，“承包”可用其简称表示。
@#@@#@[]：
@#@年份，[2003]表示2003年的表格。
@#@@#@“放样”：
@#@表格的使用性质，即用于“放样”工作。
@#@@#@“号”：
@#@一般为3位数的流水号。
@#@@#@CB11施工放样报验单@#@（华安[2003]放样003号）@#@如承包人简称为“华安”，则2014年承包人向监理机构报送的第3次放样报表可表示为：
@#@@#@E.2表格使用说明@#@E.2.1监理机构可根据施工项目的规模和复杂程度，采用其中的部分或全部表格；@#@如果表格不能满足工程实际需要时，可调整或增加表格。
@#@@#@E.2.2各表格脚注中所列单位和份数为基本单位和推荐份数，工作中应根据具体情况和要求予以具体指定各类表格的报送单位和份数。
@#@@#@E.2.3相关单位都应明确文件的签收人。
@#@@#@E.2.4“CB01施工技术方案申报表”可用于承包人向监理机构申报关于施工组织设计、施工措施计划、专项施工方案、度汛方案、灾害应急预案、施工工艺试验方案、专项检查试验方案、工程测量施测方案、工程放样计划和方案、变更实施方案等需报请监理机构批准的方案。
@#@@#@E.2.5承包人的施工质量检验月汇总表、工程事故月报表除作为施工月报附表外，还应按有关要求另行单独填报。
@#@@#@E.2.6表格中凡属部门负责人签名的，项目经理都可签署；@#@凡属监理工程师签名的，总监理工程师都可签署。
@#@表格中签名栏为“总监理工程师/副总监理工程师”、“总监理工程师/监理工程师”和“项目经理/技术负责人”的可根据工程特点和管理要求视具体授权情况由相应人员签署。
@#@@#@E.2.7监理用表中的合同名称和合同编号指所监理的施工合同名称和编号。
@#@@#@E.3施工监理工作常用表格目录@#@E.3.2监理机构常用表格目录见表E.3.2@#@表E.3.2监理机构常用表格目录@#@序号@#@表格名称@#@表格类型@#@表格编号@#@1@#@合同工程开工通知@#@JL01@#@监理[]开工号@#@2@#@合同工程开工批复@#@JL02@#@监理[]合开工号@#@3@#@分部工程开工批复@#@JL03@#@监理[]分开工号@#@4@#@工程预付款支付证书@#@JL04@#@监理[]工预付号@#@5@#@批复表@#@JL05@#@监理[]批复号@#@6@#@监理通知@#@JL06@#@监理[]通知号@#@7@#@监理报告@#@JL07@#@监理[]报告号@#@8@#@计日工工作通知@#@JL08@#@监理[]计通号@#@9@#@工程现场书面通知@#@JL09@#@监理[]现通号@#@10@#@警告通知@#@JL10@#@监理[]警告号@#@11@#@整改通知@#@JL11@#@监理[]整改号@#@12@#@变更指示@#@JL12@#@监理[]变指号@#@13@#@变更项目价格审核表@#@JL13@#@监理[]变价审号@#@14@#@变更项目价格/工期确认单@#@JL14@#@监理[]变确号@#@15@#@暂停施工指示@#@JL15@#@监理[]停工号@#@16@#@复工通知@#@JL16@#@监理[]复工号@#@17@#@索赔审核表@#@JL17@#@监理[]索赔审号@#@18@#@索赔确认单@#@JL18@#@监理[]索赔确号@#@19@#@工程进度付款证书@#@JL19@#@监理[]进度付号@#@20@#@工程进度付款审核汇总表@#@JL19附表1@#@监理[]付款审号@#@21@#@合同解除付款核查报告@#@JL20@#@监理[]解付号@#@22@#@完工付款/最终结清证书@#@JL21@#@监理[]付结号@#@23@#@质量保证金退还证书@#@JL22@#@监理[]保退号@#@24@#@施工图纸核查意见单@#@JL23@#@监理[]图核号@#@25@#@施工图纸签发表@#@JL24@#@监理[]图发号@#@26@#@监理月报@#@JL25@#@监理[]月报号@#@27@#@合同完成额月统计表@#@JL25附表1@#@监理[]完成统号@#@28@#@工程质量评定月统计表@#@JL25附表2@#@监理[]评定统号@#@29@#@工程质量平行检测试验月统计表@#@JL25附表3@#@监理[]平行统号@#@30@#@变更月报表@#@JL25附表4@#@监理[]变更统号@#@31@#@监理发文月统计表@#@JL25附表5@#@监理[]发文统号@#@32@#@监理收文月统计表@#@JL25附表6@#@监理[]收文统号@#@33@#@旁站监理值班记录@#@JL26@#@监理[]旁站号@#@34@#@监理巡视记录@#@JL27@#@监理[]巡视号@#@35@#@工程质量平行检测记录@#@JL28@#@监理[]平行号@#@36@#@工程质量跟踪检测记录@#@JL29@#@监理[]跟踪号@#@37@#@见证取样跟踪记录@#@JL30@#@监理[]见证号@#@38@#@安全检查记录@#@JL31@#@监理[]安检号@#@39@#@工程设备进场开箱验收单@#@JL32@#@监理[]设备号@#@40@#@监理日记@#@JL33@#@监理[]日记号@#@41@#@监理日志@#@JL34@#@监理[]日志号@#@42@#@监理机构内部会签单@#@JL35@#@监理[]内签号@#@43@#@监理发文登记表@#@JL36@#@监理[]监发号@#@44@#@监理收文登记表@#@JL37@#@监理[]监收号@#@45@#@会议纪要@#@JL38@#@监理[]纪要号@#@46@#@监理机构联系单@#@JL39@#@监理[]联系号@#@47@#@监理机构备忘录@#@JL40@#@监理[]备忘号@#@ @#@@#@E.5监理机构常用表格推荐格式@#@JL01合同工程开工通知@#@（监理[]开工号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（承包人）：
@#@@#@根据施工合同约定，现签发合同工程开工通知。
@#@贵方在接到该通知后，及时调遣人员和施工设备、材料进场，完成各项施工准备工作，尽快提交《合同工程开工申请表》。
@#@@#@该合同工程的开工日期为年月日。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@今已收到合同工程开工通知。
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写。
@#@承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL02合同工程开工批复@#@（监理[]合开工号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（承包人现场机构）：
@#@@#@贵方年月日报送的工程合同工程开工申请（承包[]合开工号）已经通过审核，同意贵方按施工进度计划组织施工。
@#@@#@批复意见：
@#@（可附页）@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@今已收到合同工程的开工批复。
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@项目经理：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写。
@#@承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL03分部工程开工批复@#@（监理[]分开工号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（承包人现场机构）：
@#@@#@贵方年月日报送的□分部工程/□分部工程部分工作开工申请表（承包[]分开工号）已经通过审核，同意开工。
@#@@#@批复意见：
@#@（可附页）@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@今已收到□分部工程/□分部工程部分工作的开工批复。
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@项目经理：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写。
@#@承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL04工程预付款支付证书@#@（监理[]工预付号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（发包人）：
@#@@#@鉴于□工程预付款担保已获得贵方确认/□合同约定的第次工程预付款条件已具备。
@#@根据施工合同约定，贵方应向承包人支付第次工程预付款,金额为（大写）元（小写）元。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@发包人审批意见：
@#@@#@ @#@@#@发包人：
@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本证书一式份，由监理机构填写，发包人份，监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL05批复表@#@（监理[]批复号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（承包人现场机构）：
@#@@#@贵方于年月日报送的（文号）,经监理机构审核，批复意见如下：
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@@#@/监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@今已收到监理[]批复号。
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@1.本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@2.一般批复由监理工程师签发，重要批复由总监理工程师签发。
@#@@#@JL06监理通知@#@（监理[]通知号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@事由：
@#@@#@ @#@@#@通知内容：
@#@@#@ @#@@#@附件：
@#@1.@#@2.@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@@#@/监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本通知一式份，由监理机构填写，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL07监理报告@#@（监理[]报告号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@事由：
@#@@#@ @#@@#@报告内容：
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@就贵方报告事宜答复如下：
@#@@#@@#@ @#@@#@发包人：
@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@1.本表一式份，由监理机构填写，发包人批复后留份，退回监理机构份。
@#@@#@2.本表可用于监理机构认为需报请发包人批示的各项事宜。
@#@@#@JL08计日工工作通知@#@（监理[]计通号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@依据合同约定，经发包人批准，现决定对下列工作按计日工予以安排，请据以执行。
@#@@#@序号@#@工作项目或内容@#@计划工作时间@#@计价及付款方式@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@我方将按通知执行。
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@项目经理：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@1.本表一式份，由监理机构填写，承包人签署后，发包人份，监理机构份、承包人份。
@#@@#@2.本表计价及付款方式填写“按合同计日工单价支付”或“双方协商”。
@#@@#@JL09工程现场书面通知@#@（监理[]现通号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@事由：
@#@@#@ @#@@#@通知内容@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@监理工程师：
@#@@#@/监理员：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@承包人意见：
@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（名称及盖章）@#@现场负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@1.本表一式份，由监理机构填写，承包人签署意见后，监理机构份、承包人份。
@#@@#@2.本表一般情况下应由监理工程师签发；@#@对现场发现的施工人员违反操作规程的行为，监理员可以签发。
@#@@#@JL10警告通知@#@（监理[]警告号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@鉴于你方在履行和同时发生了下列所述的违约行为，依据合同约定，特发此警告通知。
@#@你方应立即采取措施，纠正违约行为后报我方确认。
@#@@#@违约行为情况描述：
@#@@#@ @#@@#@合同的相关规定：
@#@@#@ @#@@#@监理机构要求：
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL11整改通知@#@（监理[]整改号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@由于本通知所述原因，通知你方对工程项目应按下述要求进行整改，并于年月日前提交整改措施报告，按要求进行整改。
@#@@#@整改原因：
@#@@#@ @#@@#@整改要求：
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL12变更指示@#@（监理[]变指号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@现决定对如下项目进行变更，贵方应根据本指示于年月日前提交相应的施工措施计划和变更报价。
@#@@#@变更项目名称：
@#@@#@变更内容简述：
@#@@#@变更工程量估计：
@#@@#@变更技术要求：
@#@@#@变更进度要求：
@#@@#@附件：
@#@1.变更项目清单（含估算工程量）及说明@#@2.设计文件、施工图纸（若有）@#@3.其他变更依据@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（全称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL13变更项目价格审核表@#@（监理[]变价审号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@根据有关规定和施工合同约定，承包人提出的变更项目价格申报表（承包[]变价号），经我方审核，变更价格如下，请贵方审核。
@#@@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@承包人申报价格（单价或合价）@#@监理审核价格（单价或合价）@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@附注：
@#@1.变更项目价格申报表。
@#@@#@2.监理变更单价审核说明。
@#@@#@3.监理变更单价分析表。
@#@@#@4.变更项目价格变化汇总表。
@#@@#@@#@监理机构：
@#@（全称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@发包人：
@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，发包人签署后，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL14变更项目价格/工期确认单@#@（监理[]变确号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@根据有关规定和施工合同约定，发包人和承包人就变更项目价格协商如下，同时变更项目工期协商意见：
@#@□不延期/□延期天/□另行协商。
@#@@#@双方协商一致的@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@确认价格（单价或合价）@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@双方未协商一致的@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@总监理工程师确定的暂定价格（单价或合价）@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@ @#@@#@发包人：
@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@项目经理：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@合同双方就上述协商一致的变更项目价格、工期，按确认的意见执行；@#@合同双方未协商一致的，按总监理工程师确定的暂定价格随工程进度付款暂定支付。
@#@后续事宜按合同约定执行。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@ 年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写,各方签字后，发包人份、监理机构份、承包人份，办理结算时使用。
@#@@#@JL15暂停施工指示@#@（监理[]停工号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（承包人现场机构）@#@由于下述原因，现通知你方于年月日时对@#@工程项目暂停施工。
@#@@#@暂停施工范围说明：
@#@@#@ @#@@#@暂停施工原因：
@#@@#@ @#@@#@引用合同条款或法规依据：
@#@@#@ @#@@#@暂停施工期间要求：
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL16复工通知@#@（监理[]复工号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致（承包人现场机构）：
@#@@#@鉴于暂停施工通知（监理[]停工号）所述原因已经□全部/□部分消除，你方可于年月日时起对工程下列范围恢复施工。
@#@@#@复工范围：
@#@□监理[]停工号指示的全部暂停施工项目。
@#@@#@□监理[]停工号指示的下列暂停施工项目@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@签收人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，承包人签收后，发包人份、设代机构份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL17索赔审核表@#@（监理[]索培审号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@根据有关规定和施工合同约定，承包人提出的索赔申请报告（承包[]赔报@#@号），索赔金额（大写）元（小写元），索赔工期天，经我方审核：
@#@@#@□不同意此项索赔@#@□同意此项索赔，核准索赔金额为（大写）元（小写元）。
@#@工期顺延______天。
@#@@#@附件：
@#@索赔审核意见。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@ （名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@发包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，发包人签署后，发包人份、监理机构份、承包人份。
@#@@#@JL18索赔确认单@#@（监理[]索赔确号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@根据有关规定和施工合同约定，经友好协商，发包人、承包人同意（承包[]赔报号）的最终核定索赔金额为：
@#@（大写）元@#@（小写元），顺延工期天。
@#@@#@ @#@@#@发包人：
@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承包人：
@#@（现场机构名称及盖章）@#@项目经理：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@ 年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，各方签字后，发包人份、监理机构份、承包人份，办理结算时使用。
@#@@#@JL19工程进度付款证书@#@（监理[]进度付号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@经审核承包人的工程进度付款申请单（承包[]进度付号），本月应支付给承包人的工程价款金额共计为（大写）（小写元）。
@#@@#@根据施工合同约定，请贵方在收到此证书后的天之内完成审批，将上述工程价款支付给承包人。
@#@@#@附件：
@#@1.工程进度付款审核汇总表。
@#@@#@2.其他。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@发包人审批意见@#@ @#@@#@发包人；@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本证书一式份，由监理机构填写，发包人审批后，发包人份、监理机构份，承包人份。
@#@办理结算时使用。
@#@@#@JL19附表1工程进度付款审核汇总表@#@（监理[]付款审号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@项目@#@截至上期末累计完成额（元）@#@本期承包人申请金额（元）@#@本期监理人@#@审核金额@#@（元）@#@截至本期末@#@累计完成额（元）@#@备注@#@应支付金额@#@合同分类分项项目@#@合同措施项目@#@变更项目@#@计日工项目@#@索赔项目@#@小计@#@工程预付款@#@材料预付款@#@小计@#@价格调整@#@延期付款利息@#@小计@#@其他@#@应支付金额合计@#@扣除金额@#@工程预付款@#@材料预付款@#@小计@#@质量保证金@#@违约赔偿@#@其他@#@扣除金额合计@#@本期工程进度付款总金额@#@本期工程进度付款总金额：
@#@仟佰拾万仟佰拾元（小写：
@#@元）@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本表一式份，由监理机构填写，发包人份、监理机构份、承包人份,作为月报及工程进度付款证书的附件。
@#@@#@JL20合同解除后付款证书@#@（监理[]解付号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@根据施工合同约定，经审核，合同解除后承包人应获得工程付款总金额为@#@（大写） （小写 元），已得到各顶付款总金额为@#@（大写） （小写 元），现应□支付/□退还的工程款金额为（大写） （小写 元）。
@#@@#@附件：
@#@1.合同解除相关文件。
@#@@#@2.计算资料。
@#@@#@3.证明文件（包含承包人已得到各项付款的证明文件）。
@#@@#@ @#@@#@监理机构：
@#@（名称及盖章）@#@总监理工程师：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@发包人；@#@（名称及盖章）@#@负责人：
@#@（签名）@#@日期：
@#@年月日@#@说明：
@#@本证书一式份，由监理机构填写，发包人份、监理机构份，承包人份。
@#@@#@JL21完工付款/最终结清证书@#@（监理[]付结号）@#@合同名称：
@#@合同编号：
@#@@#@致：
@#@（发包人）@#@经审核承包人的□完工付款申请/□最终结清申请/□临时付款申请（承包[]付结 号），应支付给承包人的金额共计（大写） 元（小写 元）。
@#@@#@请贵方在收到□完工付款证书/□最终结清证书/□临时付款证书后按合同约定完成审批，并将上述工程价款支付给承包人。
@#@@#@附件：
@#@1.完工付款/最终";i:
7;s:
579:
"水文观测成果台账@#@ @#@@#@矿井涌水量观测成果台账@#@气象资料台账@#@地表水文观测成果台账@#@钻孔水位、井泉动态观测成果及河流渗漏台账@#@ @#@@#@抽（放）水试验成果台账@#@矿井突水点台账@#@井田地质钻孔综合成果台账@#@井下水文地质钻孔成果台账@#@水质分析成果台账@#@水源水质受污染观测资料台账@#@水源井（孔）资料台账@#@封孔不良钻孔资料台账@#@矿井和周边煤矿采空区相关资料台账@#@ @#@@#@水闸门（墙）观测资料台账@#@";}
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