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24203:

"机械制造基础模拟试题及答案@#@《机械制造基础》课程模拟试卷

（一）@#@题　　号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@得分@#@应得分数@#@100@#@实得分数@#@评卷人@#@得分@#@评分人@#@一、填空（1'@#@×@#@25）@#@1.碳溶入α-Fe中形成的间隙固溶体称为　铁素体　。

@#@@#@2.当钢中含碳量大于0.9%时，二次渗碳体沿晶界析出严重，使钢的脆性　增加　。

@#@@#@3.在生产中使用最多的刀具材料是　低合金刃具钢　和　高速钢　，而用于一些手工或切削速度较低的刀具材料是碳素工具钢。

@#@@#@4.马氏体的塑性和韧性与其含碳量有关，板条状马氏体有良好的塑性和韧性。

@#@@#@5.生产中把淬火加高温回火的热处理工艺称为调质，调质后的组织为回火索氏体。

@#@@#@6.普通车床进给运动传动链是从主轴到刀架。

@#@@#@7.合金工具钢与碳素工具钢相比，具有淬透性好，淬火变形小，热硬性高等优点。

@#@@#@8.合金渗碳钢的含碳量属低碳范围，可保证钢的心部具有良好的韧性。

@#@@#@9.低速车削精度要求较高的工件时，应选用死　顶尖；@#@高速车削精度要求不高的工件时，应选用活顶尖。

@#@@#@10.根据基准功能的不同，基准可分为工艺基准和设计基准两大类。

@#@@#@11.加工轴类零件时，通常用两端中心孔作为定位基准，这符合了基准重合原则和基准统一原则。

@#@@#@得分@#@评分人@#@二、判断题（1.5'@#@×@#@10）（在题号前作记号“√”或“×@#@”）@#@（√）1.刀具寿命是指刀具从开始切削到完全报废实际切削时间的总和。

@#@@#@（√）2.砂轮硬度选择原则是：

@#@磨硬材料应选软砂轮，磨软材料应选硬砂轮。

@#@@#@（√）3.珠光体、索氏体、托氏体都是由铁素体和渗碳体组成的机械混合物。

@#@@#@（√）4.生产批量越大，对生产工人技术水平要求越低，但工艺文件要求越详细。

@#@@#@（×@#@）5.用65钢制成的沙发弹簧，使用不久就失去弹性，是因为没有进行淬火、高温回火。

@#@@#@（×@#@）6.淬透性好的钢淬火后硬度一定高，淬硬性高的钢淬透性一定好。

@#@@#@（×@#@）7.珩磨是对预先磨过的外圆表面进行的精密加工。

@#@@#@（×@#@）8.由于T13钢中的含碳量比T8钢高，故前者的强度比后者高。

@#@@#@（×@#@）9.60Si2Mn的淬硬性与60钢相同，故两者的淬透性也相同。

@#@@#@（√）10.硫、磷是碳钢中的有害杂质，前者使钢产生“热脆”，后者使钢产生“冷脆”，所以两者的含量在钢中应严格控制。

@#@@#@得分@#@评分人@#@三、选择题（1'@#@×@#@15）@#@1.粗车锻造钢坯应采用的刀具材料是（C）@#@A.YG3B.YG8C.YT15D.YT30@#@2.下列钢号中，（C）是合金渗碳钢，（E）是合金调质钢。

@#@@#@A.20B.65MnC.20CrMnTiD.45E.40Cr@#@3.在下列四种钢中（D）钢的弹性最好，（A　）钢的硬度最高，（C）钢的塑性最好。

@#@@#@A.T12B.T8C.20D.65Mn@#@4.选择下列工具材料.@#@板牙（C　），铣刀（A），冷冲模（B），车床主轴（D），医疗手术刀（E）。

@#@@#@A.W18Cr4VB.Cr12C.9SiCrD.40CrE.4Cr13@#@5.当刀尖是主切削刃上最低点时，刃倾角为（B　）@#@A.正值B.负值C.零值D.不确定@#@6.为了获得满足使用要求的力学性能，T10钢制手工锯条采用（C　）处理。

@#@@#@A.调质B.正火C.淬火+低温回火D.完全退火@#@7.降低切削温度最有效的措施是（D　）@#@Ａ.降低切削速度B.减小背吃刀量C.减小进给量D.加切削液@#@8.划分工序的原则是加工地点不变和（D　）@#@A.加工表面不变B.加工刀具不变C.切削用量不变D.加工过程连续@#@得分@#@评分人@#@四、填表题（16）@#@在下列表格中填出各钢号的类别（按用途归类）、最终热处理方法、主要性能特点和用途举例。

@#@@#@钢　　号@#@类别（按用途归类）@#@最终热处理方法@#@主要性能特点@#@用途举例@#@Q420@#@低合金高强度钢@#@一般不用@#@高强度、良好塑性和焊接性@#@桥梁、船舶@#@40MnB@#@合金调质钢@#@调质@#@良好综合力学性能@#@花键轴@#@20CrMnTi@#@合金渗碳钢@#@渗碳＋淬火＋低温回火@#@表面硬耐磨，心部韧性好@#@汽车齿轮@#@GCr15SiMn@#@滚动轴承钢@#@淬火＋低温回火@#@高硬度、高耐磨性@#@滚动轴承元件@#@3Cr2W8V@#@热作模具钢@#@回火S或T@#@较高强度和韧性，良好的导热性@#@热挤压模@#@T12@#@碳素工具钢@#@淬火＋低温回火@#@硬度高、耐磨性高，韧性差@#@锉刀@#@1Cr17@#@耐热钢@#@800度退火@#@高的抗氧化性@#@炉用部件@#@QT400-18@#@球墨铸铁@#@根据需要选用：

@#@退火、正火、淬火等@#@强度塑性和韧性比灰铸铁好，铸造性好、减振@#@曲轴@#@得分@#@评分人@#@五、问答题（15'@#@）@#@1.有一批45钢工件的硬度为55HRC，现要求把它们的硬度降低到200HBS（≈20HRC），问有哪几种方法？

@#@（3'@#@）@#@答题要点：

@#@正火、退火、调质（各1分）@#@2.下列零件和工具由于管理不善造成材料错用，问使用过程中会出现哪些问题？

@#@@#@a.把20钢当成60钢制成弹簧。

@#@（2'@#@）@#@答题要点：

@#@弹性和强度不够（2分）@#@b.把30钢当成T7钢制成大锤。

@#@（2'@#@）@#@答题要点：

@#@硬度和耐磨性不够（2分）@#@3.主偏角的大小对三个切削分力有何影响？

@#@当车细长轴时，主偏角应如何选择？

@#@（3）@#@答题要点：

@#@1.当主偏角为30～60度时，随着该角度逐渐增大，切削力逐渐减小；@#@当主偏角为60～90度时，随着该角度逐渐增大，切削力逐渐增大。

@#@（1分）@#@　　　　　2.随着主偏角逐渐增大，背向力逐渐减小，进给力逐渐增大。

@#@（1分）@#@　　　　　3.当车细长轴时，主偏角应选择较大值。

@#@（1分）@#@4.如图所示的毛坯，在铸造时内孔2与外圆1有偏心。

@#@如果要求获得：

@#@①在（a）图中，与外圆有较高同轴度的内孔，应如何选择粗基准？

@#@②在（b）图中，内孔2的加工余量均匀，应如何选择粗基准？

@#@（5）@#@答题要点：

@#@1.在（a）图中，选择外圆1为粗基准，加工内孔2。

@#@（2分）@#@　　　　　2.在（b）图中，选择内孔2为粗基准，光外圆1，再以外圆1定位加工内孔2。

@#@（3分）@#@得分@#@评分人@#@六、一车床主轴（φ15mm）承受中等载荷，要求轴颈部位的硬度为50~55HRC，其余地方要求具有良好的综合力学性能，硬度为20~24HRC。

@#@回答下列问题：

@#@（共15分）@#@1.该轴选用下列材料中的哪种材料制作较为合适，为什么？

@#@（4'@#@）@#@（20Cr、20CrMnTi、40CrNiMo、45、60Si2Mn）@#@答题要点：

@#@选择45钢。

@#@（2分）@#@　　　　　理由：

@#@45钢经调质处理具有优良的综合机械性能，轴颈经表面淬火后表面硬度能达到要求。

@#@（2分）@#@2.初步拟定零件轴的加工工艺路线。

@#@（5）@#@答题要点：

@#@下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→表面淬火+低温回火→磨（5分）@#@3.指出在加工路线中每步热处理的作用（6'@#@）@#@答题要点：

@#@1.正火能调整硬度便于机加工，为淬火作准备。

@#@（1.5）@#@　　　　　2.调质能获得优良的综合机械性能。

@#@

（2）@#@　　　　　　3.表面淬火+低温回火能提高表面硬度和耐磨性，同时消除淬火应力、提高抗冲能力。

@#@（2.5）@#@《机械制造基础》课程模拟试卷

（二）@#@题　　号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@得分@#@应得分数@#@100@#@实得分数@#@评卷人@#@得分@#@评分人@#@一、填空（1'@#@×@#@25）@#@1.硬度是衡量材料力学性能的一个指标，常见的试验方法有洛氏硬度、布氏硬度、维氏硬度。

@#@@#@2.切削运动包括主运动和进给运动两种，其中主运动是切削运动中速度最高，消耗功率最大的运动。

@#@@#@3.各种热处理工艺过程都是由加热、保温、冷却三个阶段组成.。

@#@@#@4.马氏体是碳在α-fe中形成的过饱和固溶体，其硬度主要取决于含碳量。

@#@@#@5.γo是前角符号，它是在正交平面内测量的基面与前刀面之间的夹角。

@#@@#@6.当钢中含碳量大于0.9%时，网状二次渗碳体沿奥氏体晶界析出严重，导致钢的脆性增加、抗拉强度降低。

@#@@#@7.45钢的淬火加热温度是840℃，T10钢的淬火加热温度是780℃。

@#@@#@8.根据铣刀和工件相对位置的不同，它可分为对称铣和不对称铣两种不同的铣削方式。

@#@@#@9.在钢的普通热处理里，其中退火和正火属于预先热处理。

@#@@#@得分@#@评分人@#@二、判断题（1.5'@#@×@#@10）（在题号前作记号“√”或“×@#@”）@#@（√）１.回火温度是决定淬火钢件回火后硬度的主要因素，与冷却速度无关。

@#@@#@（×@#@）２.可段铸铁比灰铸铁有高得多的塑性，因而可以进行锻打。

@#@@#@（×@#@）３.热处理不但可以改变零件的内部组织和性能，还可以改变零件的外形，因而淬火后的零件都会发生变形。

@#@@#@（×@#@）４.积屑瘤使刀具的实际前角增大，并使切削轻快省力，所以对精加工有利。

@#@@#@（×@#@）５.GCr15是滚动轴承钢，钢中含Cr15%，主要是制造滚动轴承的内外圈。

@#@@#@（×@#@）6.钨钛钴类硬质合金刀具适合加工脆性材料。

@#@@#@（×@#@）7.铰孔既能提高孔的尺寸精度和降低表面粗糙度，也能纠正原有孔的位置误差。

@#@@#@（×@#@）8.钢的含碳量越高，选择淬火加热温度就越高。

@#@@#@（×@#@）9.粗磨时应选用粒度号大的磨粒，精磨时则应选用粒度号小的磨粒。

@#@@#@（×@#@）10.淬透性好的钢淬火后硬度一定高，淬硬性高的钢淬透性一定好。

@#@@#@得分@#@评分人@#@三、选择题（1'@#@×@#@15）@#@1.一般说来，淬火时形状简单的碳钢工件应选择（C）作冷却介质，形状简单的合金钢工件应选择（A）作冷却介质。

@#@@#@a.机油b.盐浴c.水d.空气@#@2.T12钢制造的工具其最终热处理应选用（A）@#@a.淬火+低温回火b.淬火+中温回火c.调质d.球化退火@#@3.在下列四种钢中（D）钢的弹性最好，（A）钢的硬度最高，（C）钢的塑性最好。

@#@@#@a.T12b.T8c.20d.65Mn@#@4.选择下列工具、零件的材料.@#@铣刀（A），冷冲模（B），汽车变速箱中的齿轮（C），滚动轴承的内外套圈（D）。

@#@@#@a.W18Cr4Vb.Cr12c.20CrMnTid.GCr15@#@5.铁碳合金含碳量小于0.0218%是（　A　），等于0.77%是（　C　），大于4.3%是（B）@#@a．工业纯铁b.过共晶白口铁c.共析钢@#@6.车削螺纹时，常用开倒车退刀，其主要目的是（C　）。

@#@@#@A.防止崩刀B.减少振动C.防止乱扣D.减少刀具磨损@#@7.精基准所用的定位基准表面是（　D）。

@#@@#@A.未加工表面　　B.精度最高的表面　C.粗造度最低的表面　D.已经加工过的表面@#@得分@#@评分人@#@四、填表题（16）@#@在下列表格中填出各钢号的类别（按用途归类）、最终热处理方法、主要性能特点和用途举例。

@#@@#@钢　　号@#@类别（按用途归类）@#@最终热处理方法@#@主要性能特点@#@用途举例@#@20CrMnTi@#@合金渗碳钢@#@渗碳＋淬火＋低温回火@#@表面硬耐磨，心部韧性好@#@汽车齿轮@#@60Si2Mn@#@合金弹簧钢@#@淬火+中温回火@#@高的弹性极限@#@汽车板簧@#@40Cr@#@合金调质钢@#@调质@#@良好综合力学性能@#@机床主轴@#@GCr15@#@滚动轴承钢@#@淬火＋低温回火@#@高硬度、高耐磨性@#@滚动轴承元件@#@0Cr19Ni9@#@不锈钢@#@高温固溶处理品@#@优良的耐蚀性和好的塑性@#@贮槽@#@T12@#@碳素工具钢@#@淬火＋低温回火@#@硬度高、耐磨性高，韧性差@#@锉刀@#@16Mn@#@低合金高强度钢@#@一般不用@#@高强度、良好塑性和焊接性@#@桥梁、船舶@#@45@#@优质碳素结构钢材@#@调质@#@良好综合力学性能@#@轴承@#@得分@#@评分人@#@五、问答题（15'@#@）@#@1.有一批45钢工件的硬度为55HRC，现要求把它们的硬度降低到200HBS（≈20HRC），问有哪几种方法？

@#@（3'@#@）@#@答题要点：

@#@正火、退火、调质（各1分）@#@2．为什么扩孔钻所扩孔比钻头所扩的孔的加工精度要高？

@#@（3分）@#@答题要点：

@#@主要由两者结构不同决定。

@#@

（1）@#@具体表现为：

@#@@#@1.扩孔钻比钻头刚度和强度更好。

@#@

（1）@#@2.扩孔钻齿数一般较钻头多，故导向性较好，对孔的形状误差修正能力较好。

@#@

（1）@#@3.扩孔钻主切削刃较钻头短，故切屑较窄，分屑与排屑较容易。

@#@

（1）@#@3．如果错把10钢当成35钢制成螺钉，在使用时会有什么问题？

@#@（3'@#@）@#@答题要点：

@#@强度不够。

@#@（3分）@#@4．如图所示要加工零件的内孔，其材料为45钢，尺寸精度及表面粗造度如图示。

@#@试选择单件小批生产条件下的主要机械加工工艺过程（6分）@#@答题要点：

@#@单件小批生产主要机械加工工艺过程@#@工序号@#@工序内容@#@设备@#@1@#@长度留余量锯断下料。

@#@（0.5）@#@锯床（0.5）@#@2@#@卡盘夹右端毛坯外圆，车左端面和大外圆；@#@掉头车右端面和阶梯圆；@#@钻孔；@#@扩孔留铰孔余量；@#@铰孔到图纸要求。

@#@（4）@#@卧式车床

（1）@#@得分@#@评分人@#@六、有一传动齿轮承受较大冲击载荷，要求心部有很好韧性，表面硬度要求达到58～63HRC。

@#@回答下列问题：

@#@（共15分）@#@1.该齿轮选用下列材料中的哪种材料制作较为合适，为什么？

@#@（4分）@#@（20Cr、20CrMnTi、40Cr、T12、9SiCr）@#@答题要点：

@#@选用20CrMnTi。

@#@

（2）@#@　　　　　　该钢含碳量低，经渗碳后，可提高表面含碳量，经最终热处理后表面可达硬度要求，而心韧性很好。

@#@（3）@#@2.初步拟定该齿轮的加工工艺路线。

@#@（5分）@#@答题要点：

@#@下料→锻造→正火→粗加工、半精加工→渗碳＋淬火＋低温回火→磨（4）@#@3.指出在加工路线中每步热处理的作用（6'@#@）@#@答题要点：

@#@正火能调整硬度便于机加工，为淬火作准备。

@#@（1.5）@#@　　　　　　渗碳能提高表面含碳量。

@#@（1.5）@#@　　　　　　淬火能使表层获得高碳马氏体和碳化物，从而达到硬度58～63HRC，心部获得低碳马氏体，具有高的强韧性。

@#@（1.5）@#@　　　　　　低温回火能消除洋火应力、提高抗冲能力，防止产生磨削裂纹。

@#@（1.5）@#@《机械制造基础》课程模拟试卷（三）@#@题　　号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@得分@#@应得分数@#@100@#@实得分数@#@评卷人@#@得分@#@评分人@#@一、填空（1'@#@×@#@25）@#@1.强度是指金属材料在静态载荷作用下，抵抗塑性变形和断裂的能力。

@#@@#@2.常见金属的晶格类型有体心立方晶格、面心立方晶格和密排六方晶格。

@#@@#@3.合金中具有相同化学成分、相同晶体结构的均匀部分称为相。

@#@@#@4.钢的热处理是指钢在固态下采用适当方式进行加热、保温和冷却以获得所需组织结构和性能的工艺。

@#@@#@5.钢的淬透性越高，则其C曲线的位置越靠右，说明临界冷却速度越小。

@#@@#@6.当钢中含碳量大于0.9％时，二次渗碳体沿晶界析出严重，使钢的脆性增大，强度下降。

@#@@#@7.α0是前角的符号，它是在正交平面面内测量的基面与前刀面之间的夹角。

@#@@#@8.镗床上常用的镗刀有单刃镗刀和多刃镗刀两种。

@#@多刃镗刀不能纠正孔的位置误差。

@#@@#@9.用面铣刀的端面刀齿加工平面称为端铣法。

@#@根据铣刀和工件相对位置的不同，它又可以分为对称铣和不对称铣两种铣削加工方法。

@#@@#@得分@#@评分人@#@二、判断题（1.5'@#@×@#@10）（在题号前作记号“√”或“×@#@”）@#@（√）1.一般地说，材料的硬度越高，耐磨性越好，则强度也越高。

@#@@#@（×@#@）2.液态金属结晶时的冷却速度愈快，过冷度就愈大，行核率核长大率都增大，故晶粒就粗大。

@#@@#@（√）3.固溶强化是指因形成固溶体而引起合金强度、硬度升高的现象。

@#@@#@（×@#@）4.碳的质量分数对碳钢力学性能的影响是：

@#@随着钢中碳的质量分数的增加，钢的硬度、强度增加，塑性、韧性下降。

@#@@#@（×@#@）5.钢的表面淬火和化学热处理，本质上都是为了改变表面的成份和组织，从而提高其表面性能。

@#@@#@（×@#@）6.车削长径比L／D＞10的细长轴类零件，再没有使用中心架和跟刀架时，由于径向力的作用，会使车削后的工件成为中凹形。

@#@@#@（×@#@）7.无心磨削时，导轮的轴线与砂轮的轴线应平行。

@#@@#@（×@#@）8.砂轮的硬度是指磨粒的硬度。

@#@@#@（×@#@）9.由于不完全定位所限制工件的自由度数少于6个，所以是不允许出现的。

@#@@#@（×@#@）10.粗基准即是粗加工定位基准。

@#@@#@得分@#@评分人@#@三、选择题（1'@#@×@#@15）@#@1.室温下金属的晶粒越细小，则（B）。

@#@@#@A.强度高、塑性差B.强度高、塑性好C.强度低、塑性好D.强度低、塑性好@#@2.在铁碳合金相图中，碳在奥氏体中的最大溶解度点为（C）。

@#@@#@A.A点B.C点C.E点D.S点@#@3.珠光体是一种（D）。

@#@@#@A.单相固溶体　B.两相固溶体C.铁与碳的化合物D.都不对　　@#@4.在下列几种碳素钢中硬度最高的是（D）。

@#@@#@A.20B.Q235－AC.45D.T12@#@5.马氏体的硬度主要取决于（A）。

@#@@#@A.碳的质量分数　B.转变温度　C.临界冷却速度　D.转变时间@#@6.碳钢的正火工艺是将其加热到一定温度，保温一段时间，然后采用（C）冷却形式。

@#@@#@A.随炉冷却B.在油中冷却C.在空气中冷却D.在水中冷却@#@7.要提高15钢零件的表面硬度和耐磨性，可采用的热处理方法是（D　）。

@#@@#@A.正火B.整体淬火C.表面淬火D.渗碳后淬火＋低温回火@#@8.在制造45钢轴类零件的工艺路线中，调质处理应安排在（B）。

@#@@#@A.机械加工之前　B.粗精加工之间C.精加工之后　　D.难以确定@#@9.积屑瘤对粗加工有利的原因是（A）。

@#@@#@A.保护刀具，增大了实际前角B.保护刀具，增大了实际后角@#@C.保护刀具，提高了加工精度D.保护刀具，提高了表面质量@#@10.机床型号CQ6140中的“40”表示（C）。

@#@@#@A.中心高为400mmB.中心高为40mm@#@C.床身上最大回转直径为400mmD.床身上最大回转直径为40mm@#@11.安装工件时不需要找正的附件是（B）。

@#@@#@A.三抓卡盘和花盘B.三爪卡盘和顶尖@#@C.四爪卡盘和花盘D.四爪卡盘和顶尖@#@12.下列加工方法中，能加工孔内环形槽的是（D）。

@#@@#@A.钻孔B.扩孔C.铰孔D.镗孔@#@13.砂轮的硬度是指（C）。

@#@@#@A.磨粒的硬度B.结合剂的硬度@#@C.结合剂粘结磨粒的牢固程度D.磨粒与结合剂硬度的总称@#@14.在工序图中用来确定本工序所加工表面的尺寸、形状或位置的基准称为（A）。

@#@@#@A.工序基准B.测量基准C.定位基准D.装配基准@#@15.在平面磨床上磨削平面应采用（B）。

@#@@#@A．完全定位B.不完全定位C.欠定位D.过定位@#@得分@#@评分人@#@四、填表题（20）@#@请将下列牌号进行归类：

@#@@#@40MnB,Q295-A,RuT420,T2,ZSnSb11Cu6,2A11,1Cr13,ZCuA110Fe3Mn2,Q235-A,KTZ450-05@#@3Cr2W8V,0Cr18Ni9,55Si2Mn,W6Mo5Cr4V2,7A04,Cr12,QT600-03,HT150,5CrMnMo,CrW5,H70,@#@GCr9SiMn,ZCuZn16MnSi4,ZAlSi9Mg,ZPbSb15Sn10,65Mn,38CrMoAlA@#@合金种类@#@牌号归类@#@碳素钢@#@Q295-A、T2、Q235-A、65Mn@#@合金结构钢@#@40MnB、55Si2Mn、38CrMoAlA@#@合金工具钢@#@Cr2、W6Mo5Cr4V2、CrW5@#@特殊性能钢@#@1Cr13、3Cr2W8V、Cr12、5CrMnMo、0Cr18Ni9@#@铝及铝合金@#@2A11、ZAlSi9Mg、7A04@#@铜及铜合金@#@ZCuA110Fe3Mn2、ZCuAl10Fe3、ZCuZn16MnSi4、H70@#@轴承钢及合金@#@GCr9SiMn、ZSnSb11Cu6、ZPbSb15Sn10@#@铸铁@#@RuT420、KTZ450-05、HT150、QT600-03@#@得分@#@评分人@#@五、问答题（15'@#@）@#@1.确定下列钢件退火方式，并指出退火目的及退火后的组织。

@#@（5分）@#@1）经冷轧后的15钢钢板，要求降低硬度@#@答题要点：

@#@采用的退火方式为：

@#@完全退火（0.5分）@#@完全退火的目的：

@#@降低钢的硬度、消除应力、稳定尺寸、防止变形和开裂、细化晶粒、改善组织（1.5分）@#@退火后的组织为：

@#@铁素体＋珠光体（0.5分）@#@2）锻造过热的60钢锻坯@#@答题要点：

@#@采用的退火方式为：

@#@去应力退火（0.5分）@#@去应力退火的目的：

@#@消除内应力、稳定工件尺寸、减少工件变形（1.5分）@#@退火后的组织为：

@#@铁素体＋珠光体（0.5分）@#@2.根据下列部分铁碳平衡相图回答问题（5分）@#@1）各点（G,S,E,P，Q）、各条线（GS,ES,PQ）的名称；@#@（2.5分）@#@答题要点：

@#@G－纯铁的同素异晶转变点@#@　　　　　　S－共析点@#@　　　　　　E－碳在γ-Fe中的最大溶解度点@#@　　　　　　Q－6000C时碳在α-FE中的溶解度点@#@　　　　　　GS－奥氏体冷却时开始向铁素体转变的温度线@#@　　　　　　ES－碳在奥氏体中的溶解度曲线@#@　　　　　　PQ－碳在铁素体中的溶解度曲线@#@2）填写各个区域内的组织（2.5分）@#@答题要点：

@#@各区的组织见图@#@3.车外圆时，车刀装得过高或过低，刀具角度会发生哪些变化？

@#@对加工有何影响？

@#@（5分）@#@答题要点：

@#@1）车刀装得过高将会使刀具的实际前角增大，实际后角减小；@#@装得过低会使得刀具的实际前角减小，实际后角增大。

@#@（2分）@#@　　　　　2）刀具的实际工作角度变化均改变了原设计值，偏离了刀具的最佳切削状态。

@#@刀具转得过高，会加大刀具后刀面与工件的摩擦；@#@刀具装得过低，容易引起扎刀，对加工均不利。

@#@（3分）@#@得分@#@评分人@#@六、机床变速箱齿轮，模数M＝4，要求齿面耐磨，表面硬度达到58～63HRC，心部强度和韧性要求不高。

@#@回答下列问题：

@#@（共15分）@#@1.该齿轮选用下列材料中的哪种材料制作较为合适，为什么？

@#@（5分）@#@（20Cr、20CrMnTi、45、40Cr、T12、9SiCr）@#@答题要点：

@#@选用40Cr。

@#@@#@　　理由：

@#@由于该齿轮表面硬度要求较高，而心部强度和韧性要求一般，故选中碳钢或中碳合金结构钢加表面淬火即可达到性能要求。

@#@选用40Cr是由于它比45钢具有更好的淬透性和淬火变形小的优点，比较适合机床变速箱齿轮的加工和使用要求。

@#@@#@2.初步拟定齿轮的加工工艺路线。

@#@（4分）@#@答题要点：

@#@本齿轮的加工工艺路线为：

@#@下料－锻造－正火－粗加工－调质－精加工－齿部表面淬火－磨削@#@3.指出在加工路线中每步热处理的作用（6分）@#@答题要点：

@#@@#@正火的作用：

@#@消除锻造应力、细化晶粒、降低硬度、改善切削性能@#@调质的作用：

@#@获得均匀的索氏体组织，提高零件的综合力学性能，以便在齿轮表面淬火时得到均匀致密的硬化层，为淬火做好组织准备。

@#@@#@淬火的作用：

@#@提高齿面的硬度和耐磨性。

@#@@#@《机械制造基础》课程模拟试卷（四）@#@题　　号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@得分@#@应得分数@#@100@#@实得分数@#@评卷人@#@得分@#@评分人@#@一";i:

1;s:

19631:

"精选的小学教师暑假读书心得体会分享@#@精选的小学教师暑假读书心得体会分享@#@书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。

@#@下面是收集整理的小学教师暑假读书心得，仅供参考。

@#@@#@　　小学教师暑假读书心得

（一）@#@到用时方恨少，事非经过不知难。

@#@《学记》曰：

@#@是故教然后知困，学然后知不足也。

@#@对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

@#@有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

@#@这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

@#@我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。

@#@问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。

@#@因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

@#@@#@比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。

@#@教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习?

@#@从哪里学习?

@#@怎样学习?

@#@如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。

@#@因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

@#@学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。

@#@学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

@#@个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

@#@比方法更重要的是方向。

@#@在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。

@#@教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。

@#@我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;@#@只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

@#@@#@比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

@#@任尔东南西北风，咬定青山不放松。

@#@一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

@#@任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。

@#@有信念自有毅力，有毅力才能成功。

@#@有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

@#@身为教师，必须成为学习者。

@#@做一辈子教师必须一辈子学做教师。

@#@教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

@#@使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

@#@常读书使我明白了许多新道理：

@#@教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境人环境系统。

@#@学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

@#@面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

@#@一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

@#@用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

@#@十多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。

@#@教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：

@#@教师的人生，应该有创新精神。

@#@年年春草绿，年年草不同。

@#@我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。

@#@他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。

@#@吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

@#@常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

@#@愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

@#@@#@　　小学教师暑假读书心得

（二）@#@假期我学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读完这本书后，对于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有很多的帮助。

@#@而且从中学到了许多科学管理班级的方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。

@#@他和我们一样都是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。

@#@在生活中我们经常遇到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了;@#@正是这看似微不足道的事情，使他从一个普通的农村教师一步步走到了闻名于全国的著名教育家。

@#@这一点是值得我们学习的。

@#@@#@在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。

@#@回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨周围的环境和别人影响了自己，却不肯从自身出发找原因，不爱改变自己来适应周围的环境。

@#@读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得:

@#@在遇到问题时要变换角度思考问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应该去努力适应自己的学生。

@#@班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的兴趣，应该先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。

@#@@#@积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。

@#@魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。

@#@少抱怨环境，多改变自我。

@#@要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。

@#@多挑重担，少推责任。

@#@就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。

@#@这是一个人的人生态度、工作态度的根本。

@#@@#@什么事都要多商量。

@#@他在做什么事情都要先和学生商量。

@#@上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量，班上的事情更是要和学生商量。

@#@这一商量就是最大的民主，是在相信学生、依靠学生，对学生的尊重和信任。

@#@所以我很敬佩这位老师。

@#@@#@魏书生的班主任工作经验是我应当学习的榜样。

@#@一个学生就是一个世界。

@#@作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。

@#@教育是一项幸福的劳动。

@#@我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。

@#@让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。

@#@@#@　　小学教师暑假读书心得（三）@#@今年暑假，我怀着激动和兴奋的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

@#@这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了读者。

@#@读后，使我受益匪浅。

@#@李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

@#@他的观点，他对班级的管理，使我感动，让我折服。

@#@同时，使我这个颇有一定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。

@#@在这里，我可以找到教育的最新理念;@#@在这里我可以学到宝贵的经验总结。

@#@从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;@#@从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们时代的方法。

@#@它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位敢于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!

@#@@#@有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;@#@爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;@#@爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

@#@是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

@#@他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。

@#@他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

@#@@#@对照李镇西的教育方法，我发现:

@#@自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。

@#@例如:

@#@在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;@#@有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

@#@@#@通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我不断反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?

@#@反思后才认识到:

@#@教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

@#@所以，我深深感悟到:

@#@因为爱，冰雪会消融;@#@因为爱，枯木会逢春;@#@因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;@#@因为爱，所有的生命才收获了圆满。

@#@@#@作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准严格要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

@#@自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

@#@@#@最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂鞭策自己，激励自己，这就是我--一位人民教师在学习中的方向。

@#@@#@　　小学教师暑假读书心得（四）@#@教师是人类灵魂的工程师，有着幸福的人生。

@#@作为一名数学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

@#@教师的专业成长不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着以身立教的作用。

@#@教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己就要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，促进自身专业不断成长，成为一名合格、幸福的教育工作者。

@#@下面我就谈谈本人学习《教师的幸福人生与专业成长》的心得体会：

@#@@#@一、坚定信念，忠诚于党的教育事业@#@我觉得：

@#@作为一位人民教师是无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。

@#@老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

@#@所以，要做好一名数学教师，首先就必须坚定信念，忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，还必须具有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

@#@@#@孔子云：

@#@其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

@#@教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够直接影响一个学生的一生。

@#@教师的道德，是教育文化的深层，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

@#@所以作为幼儿教师，我们一定要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，以此来构建我们未来民族道德素质的基础。

@#@要知道教师的榜样力量是无穷的，其身教必然重于言教。

@#@@#@二、不断进取，努力提高自身业务素质@#@教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。

@#@所以，在现今这个知识更新加快的当代社会里，我们教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。

@#@在教学实践中，我们要努力发现问题、分析问题，并探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神的下一代。

@#@@#@面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。

@#@面对挑战和机遇，尤其是作为一名中国共产党党员、教师，在教育教学中一定要要树立起终身学习永远探索的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。

@#@在工作实践中，更应该十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来促进自身专业不断成长，加速教师职业道德建设，努力提高教育教学质量。

@#@@#@三、无私奉献，关心每一位幼儿的成长@#@奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。

@#@作为一名教师应该对孩子无私奉献。

@#@热爱、尊重、理解学生必须以人为本。

@#@关心爱护学生，是教师正确处理自己与直接服务对象学生之间关系的准则，在日常的教育活动中教师要让学生体会到老师对他们的爱。

@#@@#@疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!

@#@这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。

@#@教育爱，是作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

@#@@#@总之，师德是中华优秀文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分，是教师最重要的素质和灵魂。

@#@作为教师教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。

@#@教师的美好道德与职业特点促进了自身专业的不断成长，决定了教师的幸福人生。

@#@@#@　　小学教师暑假读书心得（五）@#@作为老师在与学生交流的时候应该就事论事，而不是攻击孩子的品行。

@#@举个书中的例子:

@#@一个孩子忘了把书还给图书馆。

@#@就事论事老师说道:

@#@你借的书已经过期了了，应该还到图书馆去。

@#@攻击孩子品行的老师却说:

@#@你太不负责任了!

@#@你总是拖拖拉拉而且健忘。

@#@你为什么不把书还到图书馆去?

@#@面对这种情况，我们会怎么样的?

@#@也许看到学生的这种情况我会很生气，进而会像攻击孩子品行的老师那样说，结果可能学生立刻把书还回去了，但是心里很怨恨老师，导致学生还会出现类似的错误。

@#@而就事论事老师针对这一事情让学生意识到事情的根本所在，让学生自己主动还书还感谢老师的理解，不但解决了问题还避免类似事情的发生。

@#@所以作为老师对待学生所犯的错误我们要遵循就事论事的基本原则。

@#@@#@作为老师，生气也应该有艺术。

@#@在教学管理活动中，面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，还有突发的一些事件，老师不可避免地会碰到令人生气的情况。

@#@遇到生气的情况老师也应该清楚自己的情感并尊重他们。

@#@当然了，老师不是圣人，也不可能时常保持耐心。

@#@书中告诉我们老师也可以不必时时保持耐心，但必须始终值得信赖。

@#@聪明的老师并不惧怕自己愤怒的情感，因为他懂得如何表达愤怒而不造成伤害。

@#@他知道生气的艺术在于不侮辱别人生气的时候，聪明的老师也会表现得真实。

@#@他描述他所看见的，他所感受的以及他所期望的。

@#@他只是就事论事，而不是进行人身攻击。

@#@书中所说告诉当想要生气的时候要努力控制自己的情绪，说出来的话要让孩子信赖，真正解决问题。

@#@当老师生气的时候，孩子一般都会集中注意力，洗耳恭听，所以这个时候老师应该学会用丰富的语言表达自己的愤怒，让孩子知道老师生气了而且又没有攻击学生的品行。

@#@@#@作为老师要善于邀请学生合作，这样可以减少孩子的敌意。

@#@减少敌意的方法之一是让孩子自己决定他在学校里的事务。

@#@当遇到事情时，老师要善于与学生交流，在交流时当老师传达出对学生的尊重并且维护了孩子的自尊时，孩子的敌意就会减少。

@#@减少敌意的另一种方法是象征性地答应实际上并不能做到的事情。

@#@用上我真希望或者是但愿这样的词语即使做不到学生也会认为老师理解学生，这样还能鼓励孩子们自我约束和互相帮助。

@#@老师不能只通过施加压力迫使孩子合作，也不能通过到的说教来促使孩子服从。

@#@要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪。

@#@@#@老师与学生交流是存在一定一定艺术的，这需要我们不断地去学习，还要自己根据学生的实际情况去摸索。

@#@通过读这几部分的内容，我也发现了自己与学生交流中存在的一些问题，读过书之后我会好好反思的，争取在交流艺术上有所提升。

@#@@#@";i:

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15167:

"轨道交通施工机械平安关键技术研究与应用@#@轨道交通施工机械平安关键技术研究与应用@#@一、项目简介@#@本功效属于交通科学技术领域，涉及轨道交通专门是高铁大型施工机械的平安分析设计、平安监测诊断与平安施工操纵等关键技术及应用，研究取得国家自然科学基金委、原铁道部、河北省等单位科研课题的资助。

@#@@#@架桥机、无砟轨道浇筑机等大型施工机械具有低速、重载、大功率、大吨位的特点，施工工艺复杂、工作环境多变，极易发生平安事故。

@#@本功效针对大型施工机械，提出了平安分析方式，构建了平安监测诊断体系，开发了平安监测系统，提出了大型施工机械平安施工操纵技术，在架桥机、浇筑机等高铁施工机械中成功应用，保障了高铁的施工平安。

@#@研究功效还进一步推行应用到地铁盾构机的平安施工，完善了大型施工机械的平安技术体系。

@#@要紧创新性功效包括：

@#@@#@一、第一次提出了施工工艺驱动的三维平安分析方式，利用该方式对高铁架桥机、无砟轨道浇筑机和地铁盾构机等大型施工机械进行了平安分析设计，完善了大型施工机械平安分析设计技术体系。

@#@@#@二、提出了平安因子的概念，成立了基于“平安因子集”的平安诊断指标体系，构建了大型施工机械平安监测技术体系，开发了平安监测系统，在架桥机、浇筑机、盾构机等大型施工机械中推行应用，保障了其平安作业。

@#@@#@3、针对架桥机和盾构机平安施工，提出了特殊施工条件下的平安施工关键技术，解决了架桥机不同跨度持续架梁、隧道内外持续架梁及小曲率半径架梁的难题，解决了地质条件多变、地表建筑物密集等复杂条件下，盾构机掘进参数动态优化、盾构土仓压力操纵等平安施工操纵技术难题。

@#@制定了大型施工机械平安施工标准，保障了高铁和地铁的机械化平安施工。

@#@功效形成国家标准1项、企业标准5项、发明专利1项、平安施工工法9项。

@#@@#@研究功效在武广、京沪、京津、郑西、京石、沪昆、津保、大西等高铁架梁和武广高铁无砟轨道浇筑，和北京、无锡、福州等地铁盾构施工中取得成功应用，保障了施工平安，产生了庞大的经济和社会效益。

@#@研究功效形成3项国家标准、5项企业标准、9项施工工法，获发明专利8项、有效新型专利23项、软件高作权4项，发表相关研究论文111篇，其中SCI、EI检索59篇。

@#@@#@二、要紧完成人及其奉献@#@一、杨绍普（石家庄铁道大学），排名第1，教授，副校长。

@#@制定了整体研究框架，提出了大型施工机械三维平安分析和基于“平安因子集”的大型施工机械平安诊断方式，参与制定了平安施工工法，工作要紧体此刻创新点一、创新点2与创新点3。

@#@发表了与该项研究相关的26篇论文和1项发明专利。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的60%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@“工程结构的振动操纵与故障诊断研究及应用”获2003年度国家科技进步二等奖，排名第1位。

@#@@#@二、纪尊众（中铁十三局集团），排名第2，教授级高工，总工程师。

@#@研究了轨道交通大型施工机械在复杂施工环境和作业条件下的平安施工问题，解决了软硬交替地层、长距离硬岩、局部地表建筑物密集等施工环境下盾构掘进的技术难题，负责架桥机的工业性实验，工作要紧体此刻创新点1和创新点3。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的60%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@2020年国家科技进步二等奖，排名第5位。

@#@@#@3、郭文武（石家庄铁道大学），排名第3，教授，院长。

@#@负责轨道交通大型施工机械的平安设计和现场测试工作，设计了系列高铁架桥机和无砟轨道浇筑机。

@#@工作要紧体此刻创新点1和创新点3，获发明专利1项，发表论文10篇，参编高作3部。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的60%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@“工程结构的振动操纵与故障诊断研究及应用”获2003年国家科技进步二等奖，排名第7位。

@#@@#@4、潘存治（石家庄铁道大学），排名第4，教授，副院长。

@#@开发了大型施工机械平安监测系统，研究了基于“平安因子集”的结构平安因子子集的构造及算法，负责平安监测系统硬件的现场安装、调试与实验。

@#@工作要紧体此刻创新点2和创新点3，发表论文11篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的60%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@2003年国家科技进步二等奖，排名第9位。

@#@@#@五、王金祥（秦皇岛天业通联重工股分），排名第5，教授级高工，总工程师。

@#@负责轨道交通施工机械的研制，研究了施工工艺驱动的大型施工机械的三维平安分析方式，组织实施了架桥机型式实验及现场平安监测实验。

@#@参与制定国家标准1项，获发明专利2项、有效新型专利5项，发表相关论文9篇，工作要紧体此刻创新点1和创新点3。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的50%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@2020年国家科技进步奖二等奖，排名第7位。

@#@@#@六、郭京波（石家庄铁道大学），排名第6，教授。

@#@负责该项目中大型施工机械平安分析及监测应用研究，针对地铁盾构施工工艺，完成了盾构平安分析、平安设计及监测工作，保证了该项目创新点1和创新点3的实现。

@#@取得国家发明专利2项、有效新型专利9项，发表论文10篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@7、邢海军（石家庄铁道大学），排名第7，教授。

@#@研究了施工工艺驱动的大型施工机械三维平安分析方式（创新点1），并对高铁架桥机进行了平安分析，研究了大型施工机械重载结构相关平安因子的计算方式（创新点2），进行了平安监测系统的现场测试实验。

@#@发表相关论文11篇，参编高作1部。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@“工程结构的振动操纵与故障诊断研究及应用”获2003年国家科技进步二等奖，排名第8位。

@#@@#@八、郝如江（石家庄铁道大学），排名第8，教授。

@#@研究了重载传动子系统相关平安因子的构造及算法，并进行了平安监测系统的现场测试实验。

@#@发表相关论文25篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@九、申永军（石家庄铁道大学），排名第9，教授。

@#@研究了重载传动子系统相关平安因子的构造及算法（创新点2），并进行了平安监测系统的现场测试实验，发表相关论文20篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@“工程结构的振动操纵与故障诊断研究及应用”获2003年国家科技进步二等奖，排名第10位。

@#@@#@10、唐智斌（北京必创科技），排名第10，教授级高工。

@#@负责平安监测系统中无线检测技术的开发与现场测试，保证了该项目创新点3实现。

@#@研究工作要紧体此刻：

@#@无线传感器网络时刻同步技术，不利用浮点运算低开销时刻同步技术，低功耗射频通信模块设计开发。

@#@获授权发明专利4项，软件高作权4项。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@1一、鲍林栋（石家庄铁道大学），排名第11，教授。

@#@研究了大型施工机械三维平安分析方式，并对高铁架桥机进行了平安分析，进行了平安监测系统的现场测试实验，参与制定国家标准1项，要紧奉献表现为创新点1和创新点2。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@1二、魏福祥（秦皇岛天业通联重工股分），排名第12，工程师，副总工程师。

@#@进行了大型施工机械平安分析及监测应用研究，参与了盾构机平安分析、平安设计及监测工作，参与制定国家标准1项，获有效新型专利12项，要紧奉献为创新点2和创新点3，发表论文3篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@13、陈恩利（石家庄铁道大学），排名13，教授。

@#@研究了重载结构子系统相关平安因子的构造及算法，并进行了平安监测系统的开发。

@#@发表相关论文4篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@曾获国家科技奖励情形：

@#@2003年国家科技进步二等奖，排名第2位。

@#@@#@14、蔡维栋（中铁十三局集团），排名第14，高工。

@#@研究了施工工艺驱动的大型施工机械的三维平安分析方式，并对高铁架桥机进行了平安分析，进行了平安监测系统的现场测试实验。

@#@发表相关论文1篇。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@1五、韩兵（中铁十三局集团），排名第15，高工。

@#@研究了盾构施工中的平安操纵技术，奉献要紧体此刻创新点3。

@#@投入该项目的工作量占本人工作量的40%。

@#@@#@三、要紧完成单位及创新推行奉献@#@一、石家庄铁道大学（排名第1），对项目技术创新和应用奉献要紧体此刻：

@#@全面负责本项目的整体计划、设计，组织、和谐合作单位的工作，形成了实力较强的研发团队；@#@提出了施工工艺驱动的大型施工机械三维平安分析方式（创新点1）；@#@构建了基于平安因子的大型施工机械平安监测诊断体系（创新点2）；@#@研究了相关信号搜集、处置、特点提取、平安评判等方式；@#@研究了大型施工机械的平安施工问题，和谐了现场实验和工程实施的相关事宜。

@#@@#@二、中铁十三局集团（排名第2），对项目技术创新和应用奉献要紧体此刻：

@#@在本项目中负责轨道交通施工机械的工业性实验，和大型施工机械的平安施工，研究了不同跨度桥梁持续架设、桥梁标准化施工和小曲率半径箱梁架设等桥梁施工平安操纵技术，和盾构机掘进参数动态优化操纵、同步注浆和二次注浆操纵等平安施工技术，提出了高铁架桥和地铁盾构机械化施工工法，保障了我国高铁和地铁的平安施工。

@#@@#@3、秦皇岛天业通联重工股分（排名第3），对项目技术创新和应用奉献要紧体此刻：

@#@在本项目中承担轨道交通施工机械的设计、制造、型式实验等任务，参加了施工工艺驱动的大型施工机械三维平安分析方式的研究，并在架桥机、盾构机的平安施工中实施，针对我国轨道交通施工条件，研制了系列架桥机和盾构机并实现产业化。

@#@@#@4、北京必创科技（排名第4），对项目技术创新和应用奉献要紧体此刻：

@#@负责无线传感器网络节点和数据传输系统的开发，研究了无线监测系统的靠得住性与同步算法，开发了振动、电压、应变、姿态等无线传感器网络节点，承担了部份大型施工机械无线监测系统的部份硬件和软件开发工作，负责平安监测系统的售后技术效劳（创新点2）。

@#@@#@四、推行应用情形@#@应用本功效的高铁架桥机、浇筑机和地铁盾构机，在京石、武广、京沪等8条高铁建设、和在北京、无锡、福州地铁等重点工程建设中发挥了重要作用，幸免了十几起重大平安事故的发生，保障了工程的平安施工。

@#@@#@中铁3局、11局、12局、14局、19局等单位的架桥机应用了本功效，在京石、石武、武广、京沪、郑西、沪昆、大西、津保等高铁建设发挥了重要作用，应用本功效的高铁架桥机占同类设备30%的市场份额，保证了高铁架桥平安。

@#@@#@北京华隧通掘进装备（秦皇岛天业通联重工股分全资子公司）在盾构机研发和施工中应用本功效，提高了盾构机的平安性。

@#@到2021年末共生产了25台盾构，成功应用在北京地铁六、八、九、10、14号线和无锡、福州地铁等工程，有效避免了平安事故发生。

@#@@#@河北新大地机电制造和中铁十一局集团汉江重工将本功效用于浇筑机平安设计与平安监测，提高了产品的平安性能。

@#@2007年始前后有19台浇筑机用于武广客专建设，保障了施工质量和施工平安。

@#@@#@近三年，本功效直接经济效益新增产值17.0亿元，利税2.3亿元，间接经济效益24.5亿元，并产生了庞大的社会效益。

@#@@#@五、要紧知识产权证明目录@#@知识产权类别@#@知识产权具体名称@#@国家@#@（地区）@#@授权号@#@授权日期@#@证书编号@#@权利人@#@发明人@#@其他@#@架桥机安全规程@#@中国@#@GB26469-2011@#@2011-5-12@#@ICS53.020.99J80@#@天业通联（负责）@#@魏福祥、王金祥@#@其他@#@起重机械安全监控管理系统@#@中国@#@GB/T28264-2012@#@2012-5-11@#@ICS53.020.20J80@#@石家庄铁道大学（参加）@#@鲍林栋@#@其他@#@架桥机通用技术条件@#@中国@#@GB/T26470-2011@#@2011-5-12@#@ICS53.020.99J80@#@天业通联（参加）@#@魏福祥@#@发明专利@#@盾构机盾尾密封油脂泵送特性测试装置及测试方法@#@中国@#@CN102590481A@#@2012-07-18@#@CN102590481A@#@石家庄铁道大学@#@郭京波、杨绍普@#@发明专利@#@盾构机盾尾密封油脂的耐水压性能测试设备及其测试方法@#@中国@#@ZL200910227988.4@#@2011-9-7@#@836584@#@石家庄铁道大学@#@郭京波@#@发明专利@#@能上下台阶的无砟轨道道床浇注设备及上下台阶方法@#@中国@#@ZL200910074527.8@#@2011-6-15@#@796055@#@石家庄铁道大学@#@郭文武@#@发明专利@#@一种小曲线铁路箱梁架桥机@#@中国@#@ZL200910220914.8@#@2012-5-9@#@945139@#@天业通联@#@王金祥@#@发明专利@#@实现同步采集的方法、无线传感器网络系统及同步装置@#@中国@#@ZL200810100918.8@#@2010-9-29@#@681511@#@北京必创@#@唐智斌@#@计算机软件著作权@#@无线振动测量节点软件V1.0@#@中国@#@2012SR102372@#@2010-5-1@#@00185752@#@北京必创@#@北京必创@#@计算机软件著作权@#@无线电压节点软件V1.0@#@中国@#@2012SR108202@#@2010-5-1@#@00191268@#@北京必创@#@北京必创@#@六、项目曾获科技奖励情形@#@“大型施工机械发动机平安、高效、节能配套技术”获2005年河北省科学技术进步奖一等奖；@#@@#@“复合地层盾构隧道施工与变形操纵技术研究”获2006年度吉林省科学技术奖一等奖；@#@@#@“大型施工机械平安分析、评估与监测关键技术研究及应用”获2021年度河北省科学技术进步奖一等奖。

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

16096:

"精选教育第二学期期末学业水平测试六年级数学带答案doc@#@2019～2019学年第二学期期末学业水平测试@#@六年级数学@#@（时间：

@#@90分钟满分：

@#@100分）@#@一、口算。

@#@（0.5×@#@8＝4分）@#@20×@#@30＝@#@－@#@＝6.2－2.6＝11÷@#@17＝@#@＋@#@＝@#@×@#@1.6＝@#@÷@#@@#@＝0.6＋@#@＝@#@二、填空。

@#@（第1、3、5、7题每题3分,其余每题2分，共22分）@#@1、4.53中的3表示3个（），@#@中的3表示3个（），3％中的3表示3个（）。

@#@@#@2、在下面的括号里填上合适的单位。

@#@@#@6（）＞6（）＞6（）0.07（）＝7（）＝700（）@#@3、@#@改写成乘法算式（），当这个算式的结果是200时，则a是（）。

@#@@#@4、某种饮料的形状为圆柱形，底面直径是6厘米，高为10厘米，将24罐这种饮料按下图所示的方式放入箱内，这个箱子的长至少是（）cm，宽至少是（）cm，高至少是（）cm，容积至少是（）cm³@#@。

@#@@#@5、观察下图，将阴影部分与整个图形的面积的关系分别用分数、最简整数比、百分数表示：

@#@@#@6、一个内直径是8cm的瓶子里装满矿泉水，小强喝了一部分，剩下的水的高度是4cm,把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，小强喝了（）ml的水。

@#@@#@7、某汽车出口公司七月份出口汽车1.2万辆，比上月增长二成，六月份出口汽车（）万辆。

@#@@#@8、刘明在学校运动会100决赛的成绩中是11.8秒，如果规定顺风为正，则当时赛场风速为每秒﹣0.4米。

@#@如果当时赛场的风速是每秒﹢0.6米的话，你认为刘明成绩还会怎么样？

@#@写出你的理由（）@#@9、警察抓住了4个偷东西的嫌疑人，其中的一个是主谋，审问谁是主谋时，丁说：

@#@“甲是主谋”。

@#@丙说：

@#@“我不是主谋”。

@#@乙说：

@#@“丁是主谋”。

@#@甲说：

@#@“我不是主谋”。

@#@已知他们四人中只有一个人说了真话。

@#@主谋是（）。

@#@@#@三、选择正确答案的序号填在在括号里。

@#@（2分×@#@6＝12分）@#@1、以下说法正确的是（）。

@#@@#@A.自然数可以分为奇数和偶数，也可以分为质数和合数。

@#@@#@B.圆柱的体积大于和它等底等高的圆锥的体积。

@#@@#@C.图形的放大和缩小只改变形状不改变大小。

@#@@#@2、圆柱的侧面展开图，不可能是（）@#@A.平行四边形B.长方形C.梯形@#@3、比较右面两个图形，可以发现它们的（）。

@#@@#@A.形状一样B.周长相等C.面积相等@#@4、一条绳子，剪去@#@米，还剩@#@，那么剪去部分和剩下部分相比，（）。

@#@@#@A.剪去的长B.剩下的长C.无法确定@#@5、一根圆柱形木料底面半径是0.1m，长是5m,如果做一张课桌用去木料0.02m³@#@，这根木料最多能做（）张这样的课桌。

@#@@#@A.6B.7C.8@#@6、小林有一个如下的正方体。

@#@她在正方形体的顶端剪了一个圆，在底端剪了一个五角星。

@#@下面选项（）代表了这个正方体的展开图。

@#@@#@A.A和BB.A和CC.A、B和C@#@四、计算。

@#@（能简算的要简算）（3分×@#@4＝12分）@#@1、101×@#@992、12.1－8.3－2.7@#@3、解方程：

@#@0.7x＋4＝1024、解比例：

@#@@#@：

@#@x＝@#@：

@#@@#@@#@五、操作题。

@#@（共13分）@#@1、（6分）如下图所示，以直角三角形的ABC的AB边为轴旋转一周，能得到一个什么立体图形？

@#@这个立体图形的体积是多少？

@#@（量出所需要的数据，保留整厘米数，并在图中标出来。

@#@）@#@2、（7分）请结合图中信息和自己测量的信息，解决下面问题。

@#@@#@

（1）把下图中的线段比例尺改写成数值比例尺是（）：

@#@（）@#@

（2）小军家离科技馆的实际距离是多少？

@#@@#@（3）量出从小军家出发到科技馆方向的角（图中∠1）的度数，再写出从小军家到科技馆步行的方向和路程。

@#@@#@六、解决问题。

@#@（共37分）@#@1、（6分）张老师买了4个足球和6个篮球，买两种球所花的钱数相等。

@#@@#@

（1）足球和篮球的单价之比是（）：

@#@（）。

@#@@#@

（2）篮球的单价是50元，足球的单价是多少元？

@#@@#@2、（5分）世界上最小的海是马尔马拉海，面积为11000平方千米，比我国太湖面积的4倍多1400平方千米，我国太湖面积是多少平方千米？

@#@（用方程解答）@#@3、（7分）某校3－6年级的学生去参加地质博物馆，人数如下表。

@#@@#@年级@#@三@#@四@#@五@#@六@#@学生/人@#@106@#@112@#@108@#@124@#@

（1）分两批去参观，平均每批去（）人。

@#@@#@

（2）学生参观券每张2.5元，这四个年级一共需要多少门票钱？

@#@@#@（3）如果第一批安排220去参观，可以怎样租车？

@#@请设计出最省钱的租车方案？

@#@@#@租车价格表@#@座位/个@#@车费/元@#@大轿车@#@40@#@900@#@面包车@#@10@#@300@#@4.（6分）如今网络团购已经进入我们的生活，张欣的爸爸妈妈星期天准备带她去吃火锅。

@#@妈妈说她在网上发现团购代金券了，58元一张，可以抵100元消费，每桌限用两张，不足部分用现金补齐。

@#@爸爸打电话订座位时，服务员告诉他，双休日店里搞优惠活动，来店消费可以享受七折优惠。

@#@请你帮张欣算一算，若她们一家三口吃火锅人均消费预计为80元，上述哪种消费方式更优惠？

@#@通过计算说明。

@#@@#@5.（6分）同一时间、同一地点，测得不同树的高度与影长如下图。

@#@@#@

（1）请根据图中的数据判断，树高与影长成（）比例关系。

@#@@#@

（2）利用图像估计，如果一棵树高4.5米，它的影长约是（）米。

@#@@#@（3）请你算一算，如果一棵树的影长为3.2米，这棵树高是多少？

@#@（用比例解答）@#@6.（7分）某超市对今年端午节销售A、B、C三种品牌粽子的情况进行了统计，制成如图1和图2所示的统计图。

@#@根据图中信息回答下列问题。

@#@@#@

（1）本次A品牌粽子共销售多少个？

@#@@#@

（2）把图1的条形统计图补充完整@#@（3）你若是超市经理，明年端午节这三种品牌的粽子会怎样进货？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@一、@#@600；@#@@#@；@#@3.6；@#@@#@；@#@@#@；@#@0.2；@#@@#@；@#@1@#@二、@#@1、0.01或@#@；@#@@#@；@#@@#@@#@2、吨，千克，克（答案不唯一，合理即可）；@#@平方米；@#@平方分米；@#@平方厘米@#@【解析】第

（1）个小题答案是不唯一的，只要是大单位在前，小单位在后即可；@#@第

（2）小题要保证两个单位之间的进率是100，所以是0.07平方米＝7平方分米＝700平方厘米。

@#@@#@3、@#@；@#@500@#@4、36；@#@24；@#@10；@#@8640@#@【解析】这个箱子的长是6×@#@6＝36（cm），宽是6×@#@4＝24（cm），高是圆柱的高10cm，根据长方体的体积公式计算即可@#@36×@#@24×@#@10＝8640（cm3）@#@5、@#@；@#@1:

@#@2；@#@50%@#@【解析】阴影部分的面积是整个图形面积的一半，据此解答即可。

@#@@#@6、502.4@#@【解析】小强喝掉的水就是瓶子中无水部分的体积，根据圆柱的体积的公式计算即可。

@#@@#@3.14×@#@（8÷@#@2）2×@#@10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）@#@7、1@#@【解析】增长二成就是增加20%，把六月份出口的汽车数量看成单位“1”，则六月份出口的汽车×@#@（1＋20%）＝七月份出口的汽车数量，根据分数除法的意义即可求出六月份出口的汽车数量。

@#@@#@1.2÷@#@（1＋20%）＝1（万辆）@#@8、刘明的成绩应该比11.8秒更少，因为当时赛场风速为每秒﹣0.4米，即当时赛场是逆风，但是如果当时赛场风速为每秒+0.6米，则当时赛场风速为顺风，顺风时跑的速度比逆风时跑的速度快，所以时间会比11.8秒少。

@#@@#@9、丙@#@【解析】如果甲是主谋，则甲和丙的说法都是正确的，这与题意“四人中只有一个人说了真话”相矛盾，所以甲不是主谋；@#@如果乙是主谋，则丙和甲的说法都是正确的，这与题意“四人中只有一个人说了真话”相矛盾，所以乙也不是主谋；@#@如果丙是主谋，则只有甲的说法是正确的，这与题意“四人中只有一个人说了真话”是一致的，所以主谋是丙。

@#@@#@三、@#@1、B@#@2、C@#@【解析】因为圆柱的上下两个底面是形状大小相同的圆，所以圆柱的侧面展开图不可能是梯形，故选：

@#@C。

@#@@#@3、B@#@【解析】两个图形的周长都是长方形的两条宽和一条长＋圆的周长的一半。

@#@@#@4、A@#@【解析】还剩下@#@，则剪去的是这条绳子的@#@，所以剪去的比剩下的长，故选：

@#@A。

@#@@#@5、B@#@【解析】用圆柱形木料的体积除以一张课桌要用的木料的体积即可。

@#@@#@3.14×@#@0.012×@#@5÷@#@0.02＝7.6（个），即最多只能做7张这样的课桌。

@#@@#@6、A@#@【解析】由图中可知，圆和五角星是相对的两个面，再根据正方体的展开图的特点，A和B符合题意，故选：

@#@A。

@#@@#@四、@#@1、101×@#@992、12.1－8.3－2.7@#@＝（100＋1）×@#@99＝12.1－（8.3＋2.7）@#@＝9900＋99＝12.1－11@#@＝9999＝1.1@#@3、解方程0.7x＋4＝1024、解比例@#@：

@#@x＝@#@：

@#@@#@@#@0.7x＝102－4@#@x＝@#@×@#@@#@0.7x＝98@#@x＝@#@x＝140x＝@#@五、@#@1、圆锥@#@【解析】以直角三角形的ABC的AB边为轴旋转一周，能得到一个圆锥，这个圆锥的高就是AB的长，底面半径就是BC的长，根据圆锥的体积公式：

@#@@#@×@#@底面积×@#@高，需要量出AB和BC的长度，代入数据计算即可。

@#@@#@2、

（1）1:

@#@100000@#@六、@#@1、

（1）3:

@#@2；@#@

（2）75元@#@【解析】@#@

（1）在总价钱一样的情况下，单价和个数成反比，所以足球和篮球的单价的比是：

@#@6:

@#@4＝3:

@#@2；@#@@#@

（2）50÷@#@2×@#@3＝75（元）@#@答：

@#@足球的单价是75元。

@#@@#@2、2400平方千米@#@【解析】根据题目的等量关系式：

@#@太湖面积×@#@4＋1400＝11000，列方程解答即可。

@#@@#@解：

@#@设我国太湖的面积是x平方千米，则有@#@4x＋1400＝11000@#@4x＝11000－1400@#@4x＝9600@#@x＝2400@#@答：

@#@我国太湖的面积是2400平方千米。

@#@@#@3、

（1）225人；@#@

（2）1125元；@#@（3）5辆大轿车和2辆面包车，费用5100元@#@语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

@#@如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

@#@现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

@#@结果教师费劲,学生头疼。

@#@分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

@#@造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

@#@常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

@#@久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

@#@【解析】@#@

（1）（106＋112＋108＋124）÷@#@2＝450÷@#@2＝225（人）@#@答：

@#@分两批去参观，平均每批去225人。

@#@@#@

（2）450×@#@2.5＝1125（元）@#@答：

@#@这四个年级一共需要多少门票钱1125元。

@#@@#@一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

@#@杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

@#@“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

@#@这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

@#@《韩非子》也有云：

@#@“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

@#@这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

@#@（3）方案如下：

@#@@#@观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

@#@随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

@#@我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

@#@看得清才能说得正确。

@#@在观察过程中指导。

@#@我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

@#@乌云像大海的波浪。

@#@有的孩子说“乌云跑得飞快。

@#@”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

@#@”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

@#@”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

@#@“这就是雷声隆隆。

@#@”一会儿下起了大雨，我问：

@#@“雨下得怎样?

@#@”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

@#@雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

@#@“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

@#@”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

@#@我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

@#@如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

@#@通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

@#@@#@方案@#@大轿车@#@面包车@#@费用@#@1@#@6@#@0@#@900×@#@6＝5400（元）@#@2@#@5@#@2@#@900×@#@5＋300×@#@2＝5100（元）@#@3@#@4@#@6@#@900×@#@4＋300×@#@6＝5400（元）@#@4@#@3@#@10@#@900×@#@3＋300×@#@10＝5700（元）@#@5@#@2@#@14@#@900×@#@2＋300×@#@14＝6000（元）@#@6@#@1@#@18@#@900×@#@1＋300×@#@18＝6300（元）@#@7@#@0@#@22@#@300×@#@22＝6600（元）@#@根据以上表格可知最省钱的租车方案是5辆大轿车和2辆面包车，所需要的费用是5100元。

@#@@#@4、代金券消费@#@【解析】总共消费：

@#@80×@#@3＝240（元）@#@方案一用代金券：

@#@需付：

@#@58×@#@2＋40＝156（元）@#@方案二用打折优惠：

@#@240×@#@70%＝168（元）@#@因为156元＜168元，所以用代金券消费更优惠。

@#@@#@5、

（1）正比例；@#@

（2）1.8米；@#@（3）8米@#@【解析】@#@

（1）随着树高的增加，影子的长度也在增加，所以树高与影长成正比例关系。

@#@@#@

（2）4.5×@#@0.4＝1.8（米）@#@答：

@#@如果一棵树高4.5米，它的影长约是1.8米。

@#@@#@（3）设这棵树高是x米，则：

@#@@#@1:

@#@0.4＝x:

@#@3.2@#@0.4x＝3.2@#@x＝8@#@答：

@#@这棵树高是8米。

@#@@#@6、

（1）480个；@#@

（2）见下图；@#@（3）C品牌要多进一些。

@#@@#@【解析】@#@

（1）1200÷@#@50%＝2400（个）@#@2400×@#@（1－50%－30%）＝480（个）@#@答：

@#@本次A品牌粽子共销售480个。

@#@@#@

（2）见下图@#@";i:

4;s:

24254:

"基于andriod环境的地图查询系统设计说明书本科论文@#@1.系统描述1@#@1.1问题描述1@#@1.2需求分析1@#@1.2.1用户体验需求1@#@1.2.2功能需求1@#@1.3可行性分析2@#@1.3.1经济可行性2@#@1.3.2操作可行性2@#@1.3.3技术可行性2@#@2.背景资料说明3@#@2.1Android环境说明3@#@2.2XX地图接口说明3@#@2.3系统的体系结构图4@#@3.系统概要设计4@#@3.1总体框架图4@#@3.2各部分功能描述5@#@4.总体详细设计6@#@4.1界面设计6@#@4.1.1主界面设计6@#@4.1.2路线查询界面设计7@#@4.1.3校园周边信息查询界面设计7@#@4.1.4校园定位界面设计8@#@4.1.5地图界面的设计8@#@4.1.6查找列表界面设计9@#@4.2各模块逻辑图9@#@4.2.1路线查询模块9@#@4.2.2校园周边信息查询模块10@#@4.2.3校园定位模块11@#@4.3详细代码设计12@#@4.3.1AndroidManifest.xml文件的修改12@#@4.3.2资源文件的设计13@#@4.3.3程序控制代码设计13@#@5.测试和结果说明14@#@5.1启动模拟器14@#@5.2测试各模块15@#@5.2.1路线查询测试15@#@5.2.2校园周边信息查询测试17@#@5.2.3校园定位测试19@#@5.2.4卫星地图和街道地图测试19@#@6.总结与展望19@#@6.1总结19@#@6.2展望20@#@7.参考文献20@#@基于Andriod环境的地图查询系统设计@#@1.系统描述@#@1.1问题描述@#@设计一个基于android环境的地图查询系统设计，整个设计是建立在武汉理工大学的地图导航之上。

@#@该系统能够提供武汉理工大学校区定位的查询；@#@能够为用户提供用户需求的源点和终点路线的查询，其包含公交查询、驾车查询和步行查询；@#@能够提供校园周边信息的查询，如餐饮、银行和交通等信息的查询。

@#@@#@1.2需求分析@#@1.2.1用户体验需求@#@一个成功的Android应用程序往往需要提供良好的用户体验。

@#@良好的用户体验体现在以下几点：

@#@@#@[1]界面友好@#@用户界面要简洁直观，并且易于操作。

@#@@#@[2]快速响应@#@快速处理用户的输入或请求，对于有些需要较多时间的应用程序，可以在它处理时，给用户一个提示，让用户知道程序还在运行中。

@#@@#@[3]无缝性@#@Android应用程序模型的构建是能够允许用户在不同的应用程序之间进行流畅的切换。

@#@所以当用户正在做一些其他的事情，如在接电话或查看地图是，SMS服务每次都在短信收到时弹出一个对话框，这很快就会使用户崩溃，需要引入通知机制，来使用户能够自己控制。

@#@@#@1.2.2功能需求@#@基于android环境的地图查询系统扮演着与用户直接交互并提供服务的重要角色，它需要提供有好的、方便的用户操作界面，接收用户的各项操作并将这些操作转化成与之对应的命令，采用用户活动的方式完成各个服务逻辑流程。

@#@其功能需求主要包含一下内容：

@#@@#@[1]地图缩放的功能@#@用户能够通过此缩放功能，随时放大某一块感兴趣的地图数据，或者缩小当前的地图信息到更高一个视觉观察层次。

@#@@#@[2]视图模式切换功能@#@在显示地图信息的时候，应该提供给用户显示地图的街道信息和卫星信息两种常规的视图模式，用户可以根据自己的需要选择一种合适的视图模式。

@#@@#@[3]路线查询功能@#@在用户的起点或者用户自己设定的起点和终点后，提供起点到终点公交查询，并给出从起点到终点可供选择的公交查询列表，在用户选中需要的项后给出XX地图的路线行走信息。

@#@同时还提供驾车查询和步行查询，它们给出起点到终点的经纬度坐标，并给出两点间的距离。

@#@@#@[4]校园周边信息查询功能@#@提供给用户校园周边信息查询的功能，如提供“餐饮”、“银行”、“交通”等周边信息。

@#@能使用户很方便地寻找需要的服务，返回该服务商家的地图地理位置坐标同时将该坐标标志出来。

@#@@#@[5]校园定位@#@提供给用户武汉理工大学余家头校区和马房山校区的地图定位，同时在地图上标志出来。

@#@@#@1.3可行性分析@#@可行性研究的目的就是用最小的代价在最短的时间内确定该软件项目是否能够开发，是否值得去开发。

@#@可从三个方面分析研究每种解决问题的可行性。

@#@@#@1.3.1经济可行性@#@基于android环境的地图查询系统是一个C/S系统。

@#@服务器端使用的是XX提供的XX地图API接口，此接口可很好的提供本系统所需要的所有关于地图的功能，同时该接口是免费的只需要注册一个XX账号申请XXAPI的KEY即可。

@#@客户端即本系统，由于很大一部分的操作是由XX地图接口处理的，所以客户端所有完成的工作量并不大。

@#@该系统带来的利益却是巨大的，能够实现主流的用户需求，所以在经济上是可行的。

@#@@#@1.3.2操作可行性@#@使用XX地图查询地理坐标是XX地图提供给用户的一个合法的使用权限，并且地图查询系统属于一种常规的需要。

@#@该系统使用方便、高效，不会出现违规的操作，同时操作快捷也易于掌握。

@#@@#@1.3.3技术可行性@#@Android的地图查询系统，所需要的背景知识是一些基础的java和对XX地图一些接口类的使用。

@#@这些在XX地图的用户手册中都很好的说明，在对这些背景知识有了较好的了解之后便可在较短的时间内开发出一个功能完善的系统。

@#@@#@2.背景资料说明@#@2.1Android环境说明@#@Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发。

@#@本次地图查询系统选择的是Android环境，是由于其有如下的优点：

@#@@#@Ø@#@源代码完全开放，便于开发人员更清楚的把握实现细节，便于提高开发人员的技术水平，有利于开发出更具差异性的应用，同时整个系统是免费的。

@#@@#@Ø@#@采用了对有限内存、电池和CPU优化过的虚拟机Dalvik，Android的运行速度比想象的要快得多。

@#@@#@Ø@#@具有强大的Linux社区的支持。

@#@@#@Ø@#@应用程序都是基于Java开发的，Java具有一次编写，到处运行的跨平台性。

@#@实现了能够在所有的Android设备中运行，真正做到了硬件无关性，降低了开发者的负担。

@#@@#@Ø@#@具有全球一半以上的市场占有率。

@#@@#@2.2XX地图接口说明@#@XX地图是XX提供的一项网络地图搜索服务，覆盖了国内近400个城市、数千个区县。

@#@在XX地图里，用户可以查询街道、商场、楼盘的地理位置，也可以找到离您最近的所有餐馆、学校、银行、公园等等。

@#@@#@XX地图AndroidSDK是一套基于Android2.1（v1.3.5及以前版本支持android1.5以上系统）及以上版本设备的应用程序接口。

@#@开发者可以使用该套SDK开发适用于Android系统移动设备的地图应用，通过调用地图SDK接口，可以轻松访问XX地图服务和数据，构建功能丰富、交互性强的地图类应用程序。

@#@@#@XX地图AndroidSDK提供的所有服务是免费的，接口使用无次数限制。

@#@只需申请密钥（key）后，便可使用XX地图AndroidSDK。

@#@任何非营利性产品可以直接使用。

@#@@#@XX地图提供的接口包含以下功能：

@#@@#@Ø@#@地图展示：

@#@包括2D图、卫星图、3D图地图展示。

@#@@#@Ø@#@地图操作：

@#@提供控制平移、缩放、底图旋转、变换视角等地图相关操作的功能。

@#@@#@Ø@#@自定义绘制：

@#@提供自定义绘制点、线、圆、矩形、凸多边形和文字的功能。

@#@@#@Ø@#@XX地图导航：

@#@提供调起XX地图Android版（v5.0及以上版本）导航功能。

@#@@#@Ø@#@地图搜索：

@#@提供根据关键字进行范围检索、城市检索和周边检索。

@#@且支持LBS云检索用户自有数据。

@#@@#@Ø@#@详情查询：

@#@提供餐饮类的POI的详细信息查看（Place详情）。

@#@@#@Ø@#@线路规划：

@#@提供公交、驾车和步行三种类型，多种方案（不含地铁、时间优先、最少换乘、最少步行）的线路规划。

@#@@#@Ø@#@地理编码：

@#@提供地址信息与坐标之间的相互转换。

@#@@#@Ø@#@位置标注：

@#@提供一个或多个POI位置标注，且支持用户自定义图标。

@#@@#@Ø@#@实时路况：

@#@提供城市、城际（城市之间的高速）实时交通路况信息图。

@#@@#@Ø@#@离线地图：

@#@提供离线地图功能，可节省用户流量。

@#@@#@Ø@#@定位：

@#@采用GPS、WIFI、基站、IP混合定位模式，请使用Android定位SDK获取定位信息，使用地图SDK定位图层进行位置展示。

@#@@#@2.3系统的体系结构图@#@系统的体系结构图如图1所示：

@#@@#@图1.系统体系结构图@#@3.系统概要设计@#@3.1总体框架图@#@在设计系统功能架构时，基于android环境的地图查询系统包含三个主要的模块：

@#@路线查询，校园周边信息查询，校园定位。

@#@其系统总体框架图如图2所示。

@#@@#@图2.系统总体框架图@#@3.2各部分功能描述@#@

（1）视图模式切换及地图缩放@#@功能描述：

@#@显示一个地方的卫星图、街道图和对地图进行放大缩小@#@应用场景：

@#@当一个用户想查看一个地方的街道情况或更清晰地图时，可以使用此系列功能来进行查看。

@#@@#@

（2）路线查询@#@功能描述：

@#@提供起点到终点公交查询，并给出从起点到终点可供选择的公交查询列表，在用户选中需要的项后给出XX地图的路线行走信息。

@#@同时还提供驾车查询和步行查询，它们给出起点到终点的经纬度坐标，并给出两点间的距离。

@#@@#@应用场景：

@#@当一个用户想查看从一个地方到另个一地方的公交坐车路线或者行走路线时，可以使用此系列功能进行查看。

@#@@#@（3）校园周边信息查询@#@功能描述：

@#@提供给用户校园周边信息查询的功能，如提供“餐饮”、“银行”、“交通”等周边信息。

@#@能使用户很方便地寻找需要的服务，返回该服务商家的地图地理位置坐标同时将该坐标标志出来。

@#@@#@应用场景：

@#@当一个用户想查看武汉理工大学余家头校区校园周边的一些服务时，可以使用此系列功能进行查看。

@#@@#@（4）校园定位@#@功能描述：

@#@提供给用户武汉理工大学余家头校区和马房山校区的地图定位，同时在地图上标志出来。

@#@@#@应用场景：

@#@当一个用户想查看武汉理工大学余家头校区或马房山校区的地理位置时，可以使用此系列功能进行查看。

@#@@#@4.总体详细设计@#@4.1界面设计@#@一个Android应用程序的主界面是非常重要的，用户第一眼看到的就是主界面。

@#@为了给用户留下好的印象，主界面的设计要遵循一致的准则，给用户统一的感觉，不觉混乱，控件简洁使用方便，同时在色调的搭配上遵循对比原则。

@#@@#@4.1.1主界面设计@#@主界面是系统运行后开启的第一个用户界面，包含“武汉理工大学地图导航”的标题文字，同时提供了四个Button按钮分别用来响应“路线查询”、“校园周边信息查询”、“校园定位”和“退出”事件。

@#@主界面设计如图3所示。

@#@@#@@#@图3.主界面设计图4.路线查询界面设计@#@4.1.2路线查询界面设计@#@路线查询界面提供了三个TextView分别用来显示“点击按钮更改终点或起点”、“起点”和“终点”，同时还给出了5个Button按钮分别用来响应起点、终点输入、公交查询、驾车查询和步行查询五个事件。

@#@路线查询界面如图4所示。

@#@@#@4.1.3校园周边信息查询界面设计@#@校园周边信息查询界面提供了一个TextView控件用来显示“选择周边选项”，同时还提供了10个Button按钮分别用来响应周边信息的查询事件。

@#@校园周边信息查询界面如图5所示。

@#@@#@@#@图5.校园周边信息查询界面设计图6.校园定位界面设计@#@4.1.4校园定位界面设计@#@校园定位界面提供了一个TextView控件用来显示“选择校区”，同时还提供了两个Button按钮分别用来响应“余家头校区定位”和“马房山校区定位”这两个事件。

@#@校园定位界面如图6所示。

@#@@#@4.1.5地图界面的设计@#@地图界面提供了一个ToggleButton按钮，主要是用来切换“开启卫星地图”和“关闭卫星地图”两个功能。

@#@地图界面如图7所示。

@#@@#@@#@图7.地图界面的设计图8.查找列表界面设计@#@4.1.6查找列表界面设计@#@查找列表界面设计主要提供了两个TextView用来显示“查找列表”和“点击列表选择您要找的位置”，同时还提供了一个ListView用来给出检索的表单项。

@#@查找列表界面如图8所示。

@#@@#@4.2各模块逻辑图@#@4.2.1路线查询模块@#@路线查询模块说明：

@#@在进入路线查询界面后，提示用户“点击按钮更改终点或起点”。

@#@然后用户便可以进行公交查询、驾车查询或步行查询，如果用户没有输入终点会提示用户输入终点，如果用户已经输入了则会提供对应的地图服务。

@#@@#@图9.路线查询模块@#@4.2.2校园周边信息查询模块@#@校园周边信息查询模块说明：

@#@在进入校园周边信息查询界面后，系统会给出校园周边服务选项供用户选择，在用户选定后系统给出对应的地图服务。

@#@@#@图10.校园周边信息查询模块@#@4.2.3校园定位模块@#@校园定位模块说明：

@#@在进入校园定位界面后，系统会给出余家头校区定位和马房山校区定位两种选择，在用户选定后系统给出对应的地图定位服务。

@#@@#@图11.校园定位模块@#@4.3详细代码设计@#@4.3.1AndroidManifest.xml文件的修改@#@在AndroidManifest.xml文件中添加查看手机网络状态，使用GPS，访问网络等相关权限，权限设置如下所示：

@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.ACCESS_NETWORK_STATE"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.ACCESS_FINE_LOCATION"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.INTERNET"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.WRITE_EXTERNAL_STORAGE"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.ACCESS_WIFI_STATE"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.CHANGE_WIFI_STATE"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@<@#@uses-permissionandroid:

@#@name="@#@android.permission.READ_PHONE_STATE"@#@>@#@<@#@/uses-permission>@#@@#@同时还要在此文件中修改对屏幕的支持，修改如下：

@#@@#@<@#@supports-screensandroid:

@#@largeScreens="@#@true"@#@@#@android:

@#@normalScreens="@#@true"@#@android:

@#@smallScreens="@#@true"@#@@#@android:

@#@resizeable="@#@true"@#@android:

@#@anyDensity="@#@true"@#@/>@#@@#@4.3.2资源文件的设计@#@在drawable-hdpi中添加所使用的图片文件。

@#@根据4.1界面设计中所展示的界面在layout文件夹中编写相应的代码，在此并不一一展示代码。

@#@在menu文件夹中分别创建校园周边信息的列表文字说明。

@#@@#@4.3.3程序控制代码设计@#@分别在src文件加下建立如下java文件，其名称和主要功能如下：

@#@@#@Ø@#@MyContant.java用来存放坐标等一些数据，只有数据定义的类@#@Ø@#@Globle.java存放全局共享资源，包含两个类声明，分别是公交路线计划和普通路线计划@#@Ø@#@DlnuNavActivity.java首页的活动控制，主要负责监听退出，路线查询（LineActivity.java），校园周边信息查询（NearActivity.java），校园定位（NavActivity.java）的按钮点击消息，在收到这些意图时跳转到对应的类中处理@#@Ø@#@LineActivity.java路线查询活动控制，响应的起点，终点，公交查找，步行查找，驾车查找的按钮点击消息，包含的类主要是SeekOnClickListener（），PositionOnClickListener（），onActivityResult（）。

@#@其中：

@#@[1]SeekOnClickListener（）为一个路线查找按钮监听器，当点击“公交查询”或“驾车查询”或“步行查询”后会激活SeekOnClickListener（）来处理对应的点击信息。

@#@当并未提交起点和终点或者提交的是空的起点和终点并点击“公交查询”或“驾车查询”或“步行查询”后，会提示用户输入响应的起点和终点信息；@#@当提交非空的起点和终点并点击“公交查询”或“驾车查询”或“步行查询”后跳转到ListActivity.java中进行处理，同时将提交的起点、终点、查找类型标志数据和路线类型数据传递到一个数据缓冲区供ListActivity.java使用。

@#@[2]PositionOnClickListener（）为输入位置查找监听器，当点击起点或终点后会激活PositionOnClickListener（）来处理对应的点击信息。

@#@PositionOnClickListener（）主要是用来提供一个编辑框供用户输入地点名称[3]onActivityResult（）为位置查找的Intent执行后返回的result的内容.@#@Ø@#@NearActivity.java校园周边信息查询活动控制，响应如“餐饮”，“银行”，“交通”等周边信息的按钮点击信息，创建的类是MyListener（）。

@#@MyListener（）主要的功能是打开ContextMenu菜单，打开时会调用onCreateContextMenu（）进行处理然后显示出资源表中对应的menu资源，当用户选中需要的ContextMenu项后，onContextItemSelected（）会将消息提交到ListAvtivity.java中进行处理，同时将提交的周边信息类型及列表项传递到一个数据缓冲区供ListActivity.java使用。

@#@@#@Ø@#@NavActivity.java校园定位活动控制，响应余家头校区定位，马房山校区定位的按钮点击消息。

@#@当点击“余家头校区定位”或“马房山校区定位”时，会跳转到MapViewActivity.java中进行处理，同时将提交的进入地图的类型，对应校区坐标传递到一个数据缓冲区供MapViewActivity.java使用。

@#@@#@Ø@#@MapViewActivity.java其中包含MyOverlay（）用来把周边信息定位时所用到的圈层，SatelliteButtonListener（）卫星地图按钮监听器，MySearchListener（）地图查找监听器用来获取周边信息，主类MapViewActivity（）主要用来调用XX的API函数显示地图信息。

@#@@#@Ø@#@ListActivity.java地图列表Activity，包含的主要类是onGetSuggestionResult（），onGetDrivingRouteResult（），MyBaseAdapter（）。

@#@onGetSuggestionResult（）是用来对用户输入的周边信息选项进行联想词查找，向XX地图的接口提交关键字，然后获取XX地图返回的联想词显示给用户。

@#@onGetDrivingRouteResult（）是驾车路线查找回调函数，想XX地图接口提供起点和终点，返回驾车路线的查找信息。

@#@MyBaseAdapter（）声明一个ListView的适配器用来适配不同的查找关键字。

@#@@#@5.测试和结果说明@#@5.1启动模拟器@#@在Eclipse界面里选择Run菜单，点击RunCunfigurations，弹出一个对话框。

@#@先看Android标签，在Project里找到要运行的项目dlnuNav并选中；@#@在Target标签里，选择之前建立的AVD。

@#@点击Run即可运行。

@#@如图12和13所示@#@图12.选择项目@#@图13.选择AVD@#@5.2测试各模块@#@5.2.1路线查询测试@#@修改起点和终点分别改为“华城广场”和“湖北大学（武昌主校区）”，当修改终点时会给出如图14所示的下拉列表供选择，设定完后的界面如图15所示。

@#@@#@@#@图14.地点下拉列表图15.设定完后的界面@#@当单击“公交查询”时，会给出各个路径查询的下拉列表，如图16所示。

@#@然后选中其中的一项，会得到如图17所示的路径地图，图中给出了起点、终点的标志，还有其行走的路线。

@#@@#@@#@图16.公交查询下拉列表图17.公交路线地图@#@5.2.2校园周边信息查询测试@#@在校园周边信息中选择一项作为测试标准，这里选择“餐饮”，当点击餐饮后显示如图18所示的下拉列表项。

@#@在下拉列表中选择“餐厅”，会出现如图19所示的查询列表。

@#@然后我们选择第一项，出现如图20所示的地图表示，地图用A中标出了所要查找的地点。

@#@@#@@#@图18.餐饮下拉列表图19.查找下拉列表@#@@#@图20.餐饮地点标注图图21.余家头校区@#@5.2.3校园定位测试@#@在这里，选择“余家头校区定位”作为参考测试，结果如图21所示，图中标志出了余家头的信息。

@#@@#@5.2.4卫星地图和街道地图测试@#@如图22所示的便是街道地图，图23所展示的是卫星地图的图景。

@#@@#@@#@图22.街道地图图23.卫星地图@#@6.总结与展望@#@6.1总结@#@在本次基于android环境的地图查询系统设计中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟。

@#@在此过程中，我们通过查找大量资料，请教同学，网上搜寻解决办法，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

@#@更重要的是，在过程中，我学会了很多学习的方法。

@#@而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

@#@要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

@#@@#@虽然本系统仍有很多瑕疵，但它仍是我的骄傲。

@#@相信以后我会以更加积极地态度对待我的学习、对待我的生活。

@#@我的激情永远不会结束，相反，我会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点，去充实自己，只有在了解了自己的长短之后，我会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。

@#@只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快乐！

@#@快乐至上，享受过程，而不是结果！

@#@认真对待每一个过程，珍惜每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我在本次课设中学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！

@#@@#@6.2展望@#@至此，本手机地图服务实现了地图服务的所有基本功能，由于本人能力有限，如果要想进一步继续完善开发，可以从以下几个思路进行完善：

@#@@#@◆实时导航@#@可以根据GPS提供的坐标点位提供移动的方向、最大速度和跟踪时间等信息。

@#@@#@◆文件导出@#@可以将每次跟踪路径上的点以文件的方式导出，方便以后需要并且可以与朋友交流，直观地为朋友指明路径。

@#@@#@◆互联网@#@利用互联网可以和朋友分享旅程。

@#@而在实现上，可以将每次跟踪导出为KML文件，也可以每次更新位置时给指定的服务器发送数据，服务器实时记录位置。

@#@并围绕着轨迹产生一系列的想法，例如：

@#@即时消息、照片展示等有趣的功能。

@#@@#@7.参考文献@#@[1]《Java完美编程》（美）WalterSavitch编著，电子工业出版社@#@[2]《Java高级编程》金尊和，干毅民编著，电子工业出版社@#@[3]《疯狂Android讲义》李刚编著，电子工业出版社@#@[4]《Android应用开发》隆益民编著，中山大学出版社@#@[5]《Android程序设计》柯元旦,宋锐编著，北京航空航天大学出版社@#@[6]《Android高级编程》（英）RetoMeier编著，清华大学出版社@#@";i:

5;s:

27080:

"国电铜陵电厂一期工程施工项目总结@#@ @#@@#@国电铜陵电厂一期工程@#@施工工程总结@#@2008年12月18日@#@ @#@@#@1.工程简况@#@1.1厂址位置@#@铜陵市位于安徽省南部，长江中下游南岸，以“中国古铜都”名闻遐迩.地理位置属安徽省“马芜铜”经济区，与“长三角”经济区形成呼应，区位优势突出.在东经117°@#@42′00″-118°@#@10′6″,北纬30°@#@45′12″-31°@#@07′56″之间,东距芜湖市80公里，东南与繁昌县接壤，西距安庆市90公里左右，南与青阳县、南陵县交界，西南与池州毗邻，西北一江之隔为无为县，北距省会合肥市130公里.@#@厂址位于铜陵市东北地铜陵县东联乡（原永丰乡）境内，距市区边界约19公里.厂址北靠长江，西近顺安河，东北临皇公庙.@#@厂区属于长江三角洲冲积平原地河漫滩地，地形平坦，地貌单一，场区内大部分为未利用地低凹苇地和耕地，水网纵横密布.经吹砂回填后，地面标高约7.90m（85国家高程系统），附近无基岩出露.@#@1.2工程建设情况@#@国电铜陵电厂一期（2´@#@600MW）工程由中国国电集团公司、安徽省能源集团有限公司，铜陵市建设投资公司分别按56%、42%、2%地比例投资建设，国电铜陵发电有限公司作为工程法人承担工程建设地管理工作.@#@本期工程烟囱区域于2006年02月18日开始进行地基处理，2006年08月20日主厂房浇筑第一罐混凝土，#1机组于2008年8月投产.@#@工程施工（调试）采用平行发包模式，主体建筑安装工程划分三个标段，桩基工程划分为三个标段，取（排）水口、顶管工程为一个标段，脱硫（包括#2锅炉脱硝）系统为一个标段，码头工程划分为一个标段，厂前区工程划分为二个标段，灰场工程为一个标段，输煤铁路专用线为一个标段，场平工程划分一个标段，调试1#、2#机组各为一个标段.@#@主体工程A标段由安徽电建一公司中标承建，B标段和C标段分别由江苏电建一公司和江苏电建三公司中标承建.本工程主体部分勘测设计由华东电力设计院进行勘测和设计.大件运输和除灰综合码头由长航规划设计院设计.脱硫工程采用EPC承包方式，由北京龙源环保工程有限公司承建.@#@1.3主要布置形式@#@主厂房分为汽机房、除氧煤仓间和锅炉房三部分.主厂房纵向柱距10m，二台机组17档，共170m，加上#1与#2机组之间地伸缩缝1.5m，主厂房总长度171.5m.汽机房横向跨度为30.60m，除氧间跨度为10.50m，煤仓间跨度为12.00m，煤仓间和锅炉房之间地间距为7.0m.@#@主厂房（汽机房、除氧间、煤仓间）地外墙1.20m以上采用单层镀铝锌高强度彩色压型钢板为围护结构，1.20m以下均采用空心砖墙外贴面砖.外墙采用地墙板选择氟碳漆涂料地高强镀铝锌压型钢板，具有垂直地波纹和侧边地扣接.@#@主厂房采用现浇钢筋混凝土框架结构，横向抗侧力体系：

@#@汽机房外侧柱－汽机房屋面－除氧煤仓间组成地现浇钢筋混凝土框、排架结构.纵向抗侧力体系：

@#@A列、B列、C列、D列柱为框架－钢支撑结构体系以保证结构地稳定.@#@煤仓间在集控楼处断开，仅在皮带层用横跨集控楼上方地钢结构栈桥连接，栈桥一端为滑动支座.@#@汽机基座为整体框架式现浇钢筋混凝土结构，基座平台和基础与相邻平台基础隔开.@#@汽动给水泵及小汽机基础为刚性基础，支承在汽机房平台钢筋混凝土楼层上.@#@电梯井结构采用钢结构.@#@两炉间集控楼伸入煤仓间，自成独立结构体系.集中控制室为现浇钢筋混凝土结构，共五层.@#@烟囱为钢筋砼结构，设计高度为240m，为二炉合一.它是由筒体和基础两部分组成，基础采用桩基础，为圆形承台式结构，内衬砌筑采用耐火砖及耐酸胶泥,隔热层采用岩（矿）棉板.环形承台厚度为4.5m，其底部处外径为36.4m，零M处（筒底）外径为26m，内径为24m.@#@烟道采用钢结构.烟道支承在烟道支架和烟囱上，烟道支架采用钢筋混凝土支架.@#@本期工程建设2台600MW超临界燃煤发电机组，同步安装烟气脱硫装置（2#炉装设脱硝装置，1#炉预留脱硝位置）.@#@锅炉为东方锅炉厂有限责任公司生产地超临界参数变压运行螺旋管圈直流炉，单炉膛、一次中间再热、平衡通风、固态排渣、全钢悬吊结构Π型、露天布置燃煤锅炉.汽轮机为上海汽轮机有限公司生产地超临界、一次中间再热、单轴、双背压、三缸四排汽、八级回热抽汽、凝汽式汽轮机.发电机为上海汽轮发电机有限公司生产地水-氢-氢冷却、静态励磁汽轮发电机.@#@热力系统设置汽机高低压两级串联旁路系统，热力循环采用八级回热抽汽系统，设有三台高压加热器、一台除氧器和四台低压加热器.给水系统选用两台50%BMCR容量地汽动给水泵和一台30%BMCR容量地电动给水泵，高加给水采用大旁路，汽机房内设100/20t行车二台.闭式冷却水系统采用单元制，每台机组设置两台100%容量地闭式冷却水泵（其中一台运行，一台备用）和两台100%换热面积地管式热交换器.@#@锅炉制粉系统采用中速磨煤机冷一次风机直吹式制粉系统，锅炉为平衡通风地燃烧方式.磨煤机采用中速磨煤机，给煤机采用微机称重皮带式给煤机，送风机、一次风机采用动叶可调轴流式，引风机采用静叶可调轴流式，除尘器采用四电场静电除尘器.锅炉点火采用轻油点煤粉及等离子地二级点火方式，两炉合用一座高240m钢筋混凝土外筒、在钢筋混凝土烟囱外筒内设一个直径9M地砖排烟囱.锅炉为全钢架结构，岛式布置.@#@2×@#@600MW主接线采用发电机、变压器线路组单元接线，以500kV接入电网系统.发电机出口不设断路器，发电机与主变压器用离相封闭母线连接.本期新建500kV屋外配电装置.每台机组配置1台分裂变和1台双卷变作为高压厂变；@#@起动/备用电源采用500kV直降，#1、#2机组共用2台双卷变作为起动/备用厂变.低压厂变成对配置、互为备用（暗备用）.每台机组设有2段保安MCC，设一套1200kW水冷柴油发电机组作应急保安电源.每台机组配置2套80kVA地UPS装置.@#@除灰渣系统按“干湿分排、粗细分输、灰渣分除”地设计原则进行设计.本期工程设三座灰库（二粗一细），除灰系统采用正压气力除灰系统将干灰输送至灰库，灰库根据用途再将干灰输送至码头综合利用或调湿后汽车外运至灰场碾压堆放.除渣系统采用刮板捞渣机将炉渣输送至锅炉房外侧地渣斗，然后装车运至综合利用厂或临时堆渣场.渣水用泵输送至高效浓缩机，经沉淀处理后地水经缓冲水池下地低压水泵输送回锅炉房循环利用.@#@电厂循环水水源为长江水，循环水系统采用扩大单元制直流供水系统.每台机组配两台循泵，一根自流引水管，一只取水头部，一根压力供水管，一孔排水暗沟，两根循环水母管间采用联络阀门连接.设一座循环水泵房，安装四台循环水泵.排水沟采用四孔钢筋混凝土暗沟，一机一孔.净水站水源为长江水，自循环水母管接出，净水站处理能力本期考虑为800m3/h，并在净水站内预留再扩建2´@#@600MW机组所需增设净水设备地场地.@#@补给水处理系统工艺流程为活性炭过滤器+一级除盐+混合离子交换器，本期按2´@#@600MW设计，并按规划容量4´@#@600MW预留场地.凝结水精处理采用前置过滤器加混床除盐系统，每台机组凝结水精处理前置过滤器按2´@#@50%、混床按3´@#@50%设置.废水处理系统按4´@#@600MW设计，采用集中处理方式.循环冷却水采用间断加次氯酸钠溶液处理系统，本期工程按4´@#@600MW设计，加注地点为循泵房吸水井.两台机组合用一套凝结水精处理体外再生装置，布置在汽机房底层.化学加药装置每台机组设一套，集中布置在集控室底层.每台机组设一套水汽取样分析装置，两台机组集中布置于集控楼内.@#@采用以先进地微处理器为基础地分散控制系统（DCS），实现单元机组炉、机、电集控，完成单元机组主辅机及系统地检测、控制、报警、联锁保护、诊断、机组启/停、正常运行操作、事故处理和操作指导等功能.以CRT和键盘作为机组地主要监视和控制手段，设置少量必要地后备操作手段，以便在DCS出现故障时，确保机组安全停运.@#@卸煤系统按4×@#@600MW机组规划，本期工程煤场按2×@#@600MW机组设计施工，输煤系统按4×@#@600MW设计施工.本期铁路卸煤装置按2×@#@600MW机组设计，日耗煤量为11492t，来煤不均衡系数1.3计时，日最大来煤量为，每节车煤量按60t计，日最大来煤车辆数为249节，日进厂车辆数约为5列.@#@本期工程新建单翻翻车机卸煤装置二套.本期厂内设二条重车线、二条空车线、一条机车走行线，有效长度850m.机车走行线与重车线间距为5.5m，重车线与空车线间距为11m.翻车机下设四个煤斗，有效容积300m3，煤斗下设GK型振动给料机.铁路线上设置入厂煤取样系统.单台翻车机最大出力为1500t/h,翻车机系统综合出力为1200t/h.@#@本期工程设两个储煤场，总储煤量约为21万吨，可满足2´@#@600MW机组24天耗煤量.煤场上设置长度为160m、跨度约为106m干煤棚一座，干煤棚容量按4×@#@600MW机组4天考虑，配备两台贯通式斗轮堆取料机，最大堆料出力3000t/h，回转半径38m.斗轮堆取料机上设置分流装置，可实现在堆煤时分流出一部分煤同时向锅炉房上煤.@#@煤场皮带机出力3000t/h，B=1800mm，v=3.15m/s.入炉煤系统皮带机为双路布置，出力为1700t/h，B=1400mm，v=2.8m/s.煤仓间卸煤用电动双侧犁煤器.@#@2.施工组织模式@#@2.1工程管理机构设置@#@工程经理由公司领导兼任.工程部设常务副经理兼书记1名，副经理兼副书记1名，副经理2名，总工1名.工程部任命副总3名.@#@工程部设置综合部、安全部、质量部、工程部、经营部等管理部门.综合部负责办公、政工、人事、行政、保卫等工作.安全部负责安全环境管理、文明施工及机械管理等工作.质量部负责质量管理、计量及实验等工作.工程部负责施工协调、总平面管理、施工技术管理、进度计划管理及资料管理等工作.经营部负责合同、物资及财务等相关管理工作.@#@工程部设置建筑、热动、电仪、焊接、机械化五个专业工程处，负责各专业地施工生产管理.设置一个租赁站，负责周转性材料地租赁使用及现场脚手架地施工与管理.现场设土建实验室与金属实验室，归口质量部管理.电气实验室与热工校表室由电仪专业配置管理.@#@2.2工程部人力资源构成@#@工程部合理配置和引进部门地管理人员，工程部管理人员68人，技术人员35人，服务人员10人，协议工70人，合计183人.工程部人员构成见下图@#@国电铜陵工程部人力资源结构@#@管理人员@#@技术人员@#@服务人员@#@协议工@#@3.进度管理@#@本工程1#机组合同工期为23个月.2006年8月20日，1#炉基础开浇，工程开工计时.@#@因本工程列入国家07年度核准工程，06年度仅安排烟囱基础、锅炉基础、主厂房基础及零M以下地下设施施工，上部结构施工待07年元月工程核准后方复工，其中烟囱筒身施工影响约5个月工期，主厂房上部结构施工约影响2个月工期.@#@2008年元月份，安徽遭遇50年不遇地特大雨雪冰冻灾害天气影响，交通中断，现场施工受到极大影响，约影响安装工期1个多月.@#@根据里程碑计划安排，外网应在2008年4月中旬具备送出条件，以满足1#机组整套启动试运地需要.但华东电网500KV送出工程6月中旬才满足送出要求，严重影响了1#机组整套启动试运进度，约损失调试工期1个月.@#@2008年7月29日，国铜工程1#机组168试运结束，机组移交商业运行.@#@3.1计划管理@#@工程部根据合同条件及业主和监理地要求，运用P3软件，组织编制了三级施工进度总体计划，并明确了各专业进度控制节点目标.每年初，工程部根据上年地施工进展情况及当年地目标任务，对三级进度计划适时进行盘点和更新.@#@工程部每月23日前组织各专业科编制完成月度计划，经各部门、专业工程处集中评审后发布，月度计划为四级进度计划，提出当月重要地工程目标作为月度考核目标.评审后地计划作为正式资料分发到各专业工程处，要求各专业工程处按照计划执行，工程部各科室加强过程检查、指导与协调工作.@#@周计划由专业工程处根据月度计划和现场实际进展情况编制而成地.每周一由工程科将各专业编制地周计划进行汇总和评审，并在网上发布.以周计划盘点为保障，以专项计划责任分解为支撑，进一步细排重要工程施工计划，实现施工工序地紧凑和有序.@#@为了更好地控制单位工程地进度，由工程部牵头召集相关专业工程处及施工队伍进行单体专项计划编排.单体计划要求在三级计划地总体框架下，施工队伍（班组）合理增加施工人力、机械，在有限地时间及资源地条件下优化施工工序，提高施工效率.@#@工程部定期对专项计划进行盘点，梳理存在地问题，及时调整人力、机械，保障物资供应，确保重要节点按期或提前完成.@#@3.2施工组织情况@#@由于工程核准等因素地影响，根据工程公司地要求，主厂房基础施工结束后，上部结构暂停施工，先行安排主厂房区域回填、设备基础、沟道等地下设施施工.@#@除氧间结构施工到13.7M、煤仓间结构施工到17M暂停，穿插吊装除氧间6.4M、13.7M、煤仓间17M层钢次梁，待除氧间13.7M、煤仓间17M楼层板结构施工后，主厂房上部结构采用挑脚手恢复施工，同时拆除主厂房运行层下部脚手架，为零M层地梁、毛地坪提前施工创造了条件.@#@煤仓间联络栈桥钢结构施工多采用A外地面组合、大型履带机械空中分片吊装就位地常规方案，但由于要占用A外施工通道时间较长，对厂房内地建筑、安装施工影响较大.本工程创新了施工工艺，采用贝雷梁组合空中作业平台，利用锅炉房辅吊机械进行空中散件组合安装，圆满地解决了A外施工通道交叉地影响.@#@3.3施工大事记@#@2006年4月20日，国电铜陵电厂一期工程2×@#@600MW机组建设工程合同正式签订.@#@2006年8月20日，1#炉基础承台开浇，标志着工程施工计时开始.@#@2006年8月29日～31日，国电集团公司组织对国铜工程施工组织总设计评审暨开工条件检查.@#@2006年10月11日～13日，国铜工程土建第一阶段质量监督检查.@#@2006年12月15日主厂房基础出零M@#@2007年01月15日锅炉钢架吊装开始@#@2007年5月14日～19日，1#炉大板梁吊装.@#@2007年06月08日受热面开始吊装@#@2007年8月10日，1#机除氧器吊装.@#@2007年09月24日大件吊装结束@#@2007年10月16日，1#发电机定子吊装就位.@#@2007年11月27日～29日，1#锅炉水压实验前质量监督检查.@#@2007年12月03日锅炉水压实验@#@2007年12月4日～6日，1#机厂用电受电前质量监督检查.@#@2007年12月10日电气厂用电系统倒送电@#@2007年12月22日～24日，1#机汽机扣盖前质量监督检查、土建第三阶段质量监督检查.@#@2007年12月29日汽轮机扣盖@#@2008年04月23日锅炉空气动力场实验@#@2008年04月16日锅炉酸洗@#@2008年05月10日锅炉点火冲管结束@#@2008年5月22日～24日，1#机组整套启动试运前质量监督检查.@#@2008年5月31日，1#机组启委会召开.@#@2008年06月04日1#机首次3000rpm@#@2008年06月19日1#机首次并网@#@2008年06月28日1#机首次满负荷@#@2008年07月22日1#机168h计时开始@#@2008年07月29日1#机168h结束@#@4.质量管理@#@4.1质量管理工作@#@4.1.1质量目标、指标完成情况@#@国电铜陵质量目标监测量统计表：

@#@@#@序号@#@目标、指标@#@累计实现情况@#@1@#@顾客满意度≥91%；@#@@#@累计顾客满意度为96.17%@#@2@#@重大质量事故为零；@#@@#@重大质量事故累计为零@#@3@#@建筑分项工程合格率100%，单位工程优良率≥96%@#@分项工程517项，分部工程154项，单位工程27项，合格率为100%，单位工程优良率为100%@#@4@#@热动、汽机.热控安装分项工程合格率100%，分项工程优良率≥96%，单位工程优良率100%@#@合计验收安装分项工程243项，分部工程96项，单位工程26项，优良率为100%@#@5@#@电气安装分项工程合格率100%，单位工程优良率100%@#@累计验收电气分项工程125项，分部工程95项，合格率为100%、单位工程16项，优良率为100%.@#@6@#@受监焊口一次合格率≥98%；@#@@#@累计施焊受监焊口36586只，一次合格率为99.20%@#@7@#@锅炉水压、厂用电受电、汽机扣盖、锅炉酸洗、点火冲管、整套启动一次成功；@#@@#@一次成功@#@8@#@按照国电《火电机组达标投产考核标准》（2006年版）实现过程达标；@#@@#@达标工作已开展@#@9@#@确保达标投产，争创优质工程.@#@4.1.2主要质量工作及活动@#@依据国电铜陵电厂一期工程“确保达标投产，争创优质工程”地目标，结合工程部工程实际，建立了质量组织机构和质量管理监督网络并制定了工程部质量管理目标、指标；@#@组织各部门、专业对工程部质量管理目标指标进行分解并经审核通过；@#@按照质量体系文件地要求，工程部编制了各专业质量检验计划，制定了《成品保护奖罚办法》、《工程部质量考核办法》和《过程达标实施细则》依据条款有效控制现场质量.各专业根据施工内容编制了《质量通病预防措施》针对具体内容采取预防措施，同时编制了《工程建设强制性标准》地实施计划.工程施工管理以技术策划为龙头，注重对施工方案、施工工艺和施工程序地优化工作.@#@我们根据实际情况策划了国电铜陵创优规划.设备安装前，国电铜陵工程部积极主动与业主和监理公司沟通，对专业施工地组织、主要施工方案、质量控制目标及质量控制措施进行策划，多次组织共同评审，吸纳各方建议、施工经验和先进施工技术，编制科学合理地施工方案、质量控制措施和质量检验计划，如《专业施工组织设计》、《质量通病管理办法》、《安装施工作业指导书》、《洁净化施工措施》和《国电铜陵防爆管措施》等.及时更新了各专业地质量检验计划和《W点、H点及S点质量控制措施》等，并在施工中严格贯彻执行，并向所有作业人员认真交底，做到方案有交底、施工有依据、控制有措施、质量有标准.同时严把材料质量关，对到货材料进行入库检验，检查材料地外观质量，物资地品种、规格、型号、等级是否符合工程质量要求，对不合格材料进行隔离和标识，所有材料都经验收合格并报审监理认可后方可用到工程上.本工程计量器具受控，无超期和不做校验地器具在工程中使用.@#@4.1.3质量活动开展情况@#@每月月初召开质量例会，通报月度施工质量情况，总结上月存在地质量问题，并针对存在地问题进行分析学习，制定本月质量控制重点，对下阶段地施工提出持续改进地方案.@#@质量部多次组织召开施工过程中地各类专题分析会，如：

@#@混凝土施工质量控制专题会，混凝土小砌块砖施工控制专题会，受热面组合防变形专题会议，地下管网施工质量问题专题会，电缆敷设策划专题会，二次接线工艺专题会等，共计三十多次，通过分析过程中可能发生地问题及原因，拿出积极有效地预控措施和方案.电仪专业地电缆桥架安装、电缆敷设、二次接线、热控仪表管配制等，通过制作施工样板，以取得了更好地效果.工程部编制了四大管道、油系统安装等8个洁净化施工措施，按照措施有序进行施工，有效保证调试进度.@#@工程部多频次组织对建筑主厂房、烟囱、等主要结构和安装各阶段施工过程地工艺质量进行专项检查，对检查出地问题列出清单，限期整改封闭；@#@组织按照《达标考核办法》地要求对照检查，对不符合达标要求地以及存在地问题共检查了991条，并限期整改封闭；@#@对现场焊工持证上岗情况进行定期检查，并对外来焊工进行考核后，发证上岗，过程共计考核发证122人次.质量部组织学习《质量通病防治措施》、《强制性条文》等内容，编制了强制性条文学习和实施计划，及时组织过程检查，进行整改封闭.通过了质量监督站对各阶段地质量监督检查，监督检查地整改封闭及时，并取得业主和监理地验证.@#@国电铜陵工程部共开展了QC小组4个，建筑专业王铁柱编制地QC成果被推荐参加中国建筑业协会地交流；@#@精品示范工程07年开展12个其中6个获得公司精品示范奖；@#@08年开展了8个精品示范工程.@#@4.2质量纠正与预防@#@主厂房上部结构砼拆模后局部表面存在质量通病现象，工程部及时采取纠正措施（具体有严格控制混凝土配合比，经常检查，做到计量准确，混凝土拌合均匀，坍落度适合；@#@混凝土下料高度超过2m应设串筒或溜槽：

@#@模板缝应堵塞严密，浇灌中，应随时检查模板支撑情况防止漏浆模板去面清理干净，模板不得粘有干硬水泥砂浆等杂物，浇灌混凝土前，模板应浇水充分湿润，模板缝隙，应用海面条、腻子等堵严，混凝土应分层均匀振捣密实，至排除气泡为止，防止漏振）通过过程监督、及时纠正处理，加强对施工过程地检查和验收，主厂房和烟囱清水混凝土得到了有效控制.@#@建筑个别分包队伍对班组地管理不严，施工人员质量意识不强，技术交底地质量不高，人员变动大，带班班长往往只关心自己承包地工作量是否完成和成本控制，而对作业过程中施工质量关心不够；@#@工程部采取奖罚机制严把质量验收和过程管理；@#@对施工队伍加强质量培训，学习了《质量通病防治措施》、《强制性条文》、《成品防护措施》等.@#@A排外循环水管、沟回填土存在质量问题，回填料达不到要求，分层夯实不到位，管理不到位.已安排专业及时整改，进行了处罚并对此事召开了分析会，要求针对此事举一反三，加强施工人员地自检，要求二、三级质检在以后地施工中加大管理力度，严格按照规范要求执行.@#@受热面组合焊接时有个别管排连接有变形起拱及折口现象，工程部组织了预防包墙管排变形分析会、#1炉受热面组合防变形专题会、预防水冷壁焊缝折口分析会和焊接专业质量通病控制措施交底会等多次专题会议.采取地纠正措施有：

@#@割开足够长地鳍片，将一些折口较小地管子冷校至符合规范要求；@#@对于折口严重地管子，将焊口切割开，并割开足够长地鳍片进行重新焊接；@#@通过此次事件，要充分提高班组地质量意识，加强施工人员对设备检查地力度，及时发现缺陷并通知相关人员.主要地问题是对于监理口头安排地整改内容封闭不及时，有滞后现象，专业之间，专业和工程部以及和监理需加强沟通，协调好整改工作，确保下一道工序地顺利进行.@#@发现地质量问题和处置情况：

@#@截止目前，监理发出地质量通知单28份，工程部整改通知单共计59份，全部整改封闭；@#@本工程目前共接受质量监督中心站质量监督检查8次，质量监督检查共产生整改项48条，全部整改封闭.@#@质量奖惩：

@#@质量罚款65次，总金额50150元；@#@质量加奖18次，总金额98100元.@#@5.职业健康安全和环境管理@#@国电铜陵工程自2006年8月20日正式开工至2008年7月20日，从临建施工到主体开工，从土建工程到设备安装、调试，经历了700余个日日夜夜.过程中未发生重伤及以上人身事故，无一般及以上机械设备事故，无一般及以上火灾事故，无环境污染事故，实现了工程开工之初确定地安全工作目标.过程中，我们集思广益，激发全体员工地智慧，闪现出一些不同寻常地亮点，获得了上级和同行地肯定.这些成绩不仅凝聚了全体安全管理人员地心血，更是工程部全体员工共同努力，通力合作地见证.@#@5.1策划为先@#@开工之初，工程部在吸取以往工程施工安全管理经验基础之上，成立安全文明施工规划小组，全面负责全场地安全文明施工策划，形成了具有国电集团工程特点、符合公司同期60万机组工程安全标杆要求地《国电铜陵工程职业安全健康与环境管理实施规划》.在“规划”中，对安全管理制度目录及数量编号及台帐要求、场区部署与绿化要求、形象管理、文明施工及环境保护措施、车辆管理、安全管理措施等进行了细致明确规定.确定了创建“省级安全质量标准化示范工地”地目标.由于策划细致，要求明确，再加上过程中适时补充，保证了安全策划地有效指导性.@#@对照“规划”，从制度入手，出台了防洪、高处坠落、现场触电、火灾事故、危险品存储、化学加药药品和机炉油循环六个应急预案和“施工用电管理细则”等共十八份管理性文件，对现场地安全管理起到了制度上地支撑作用.文明施工贯穿于整个工程地始终，文明施工水平高低是一个施工企业现场管理水平地具体体现，也是管理地一大难点.对此，我们将现场进行责任区划分，明确各区域地专业和责任人，配足资源，分片";i:

6;s:

15981:

"精选诗句歇后语@#@一、哲理诗句@#@1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@（陆游《游山西村》）@#@2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

@#@@#@不识庐山真面目，只缘身在此山中。

@#@（苏轼《题西林壁》）@#@3、欲穷千里目，更上一层楼。

@#@（王之焕《登鹳雀楼》）@#@4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）@#@5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

@#@（朱熹《观书有感》）@#@6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

@#@（朱熹《春日》）@#@二、读书@#@1、读书破万卷，下笔如有神。

@#@（杜甫）@#@2、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

@#@（德—歌德）@#@3、书读百遍，其义自见。

@#@@#@4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@（陆游）@#@5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

@#@（朱熹）@#@6、书籍是人类进步的阶梯。

@#@（高尔基）@#@7、学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@（孔子）@#@三、奉献@#@1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@（李商隐《无题》）@#@2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@（龚自珍《己亥杂诗》）@#@3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

@#@（鲁迅）@#@四、战争@#@1、国破山河在，城春草木深。

@#@（杜甫《春望》）@#@2、烽火连三月，家书抵万金。

@#@（杜甫《春望》）@#@3、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

@#@（王昌龄《出塞》）@#@五、爱国@#@2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

@#@（王昌龄《出塞》）@#@3、天下兴亡，匹夫有责。

@#@（顾炎武）@#@4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

@#@（范仲淹《岳阳楼记》）@#@5、国破尚如此，我何惜此头。

@#@（吉鸿昌）@#@6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

@#@（文天祥《过零丁洋》）@#@7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

@#@（陆游《示儿》）@#@8、捐躯赴国难，视死忽如归。

@#@（曹植《白马篇》）@#@9、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

@#@（王昌龄《从军行》）@#@六、思乡、思亲人、友情、送别@#@1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@（王维《九月九日忆山东兄弟》）@#@2、烽火连三月，家书抵万金。

@#@（杜甫《春望》）@#@3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

@#@（王安石《泊船瓜洲》）@#@4、举头望明月，低头思故乡。

@#@（李白《静夜思》）@#@5、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

@#@（李白《送孟浩然之广陵》）@#@6、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

@#@（王维《送元二使安西》）@#@7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

@#@（高适《别董大》）@#@8、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

@#@（李白）@#@9、海内存知己，天涯若比邻。

@#@（王勃《送杜少府之任蜀州》）@#@七、黄河@#@1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

@#@（王之涣《凉州词》）@#@2、白日依山尽，黄河入海流。

@#@（王之涣《登鹳雀楼》）@#@八、长江@#@1、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

@#@（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）@#@2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

@#@（李白《望天门山》）@#@3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

@#@（白居易《忆江南》）@#@九、高风亮节@#@1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

@#@（孟子）@#@2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

@#@（诸葛亮）@#@3、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

@#@（于谦《石灰吟》）@#@十、舍生取义@#@1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

@#@（孟子《鱼我所欲也》）@#@2、生当作人杰，死亦为鬼雄。

@#@（李清照《夏日绝句》）@#@3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

@#@（文天祥《过零丁洋》）@#@十一、勤奋@#@1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

@#@@#@2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

@#@（韩愈）@#@3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

@#@@#@十二、惜时@#@1、盛年不再来，一日难再晨。

@#@@#@2、少壮不努力，老大徒伤悲。

@#@（乐府《长歌行》）@#@3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@@#@4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

@#@（颜真卿）@#@十三、江南风景@#@1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

@#@（白居易《忆江南》）@#@2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

@#@（杜牧《江南春》）@#@3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

@#@（杨万里）@#@4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

@#@（白居易《钱塘湖春行》）@#@十四、夸张@#@1、白发三千丈，缘愁似个长。

@#@（李白）@#@2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

@#@（李白《望庐山瀑布》）@#@3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

@#@（李白《赠汪伦》）@#@4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

@#@（柳宗元《江雪》）@#@5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

@#@（李白《早发白帝城》）@#@十五、比喻@#@1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

@#@（岑参《白雪歌送武判官归京》）@#@2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

@#@（贺知章《咏柳》）@#@3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

@#@@#@4、大漠沙如雪，燕山月似钩.@#@5、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

@#@@#@6、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

@#@@#@十六、拟人1、好雨知时节，当春乃发生。

@#@（杜甫《春夜喜雨》）2、落花不是无情物，化作春泥更护花。

@#@（龚自珍《己亥杂诗》）3、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

@#@（王之涣《凉州词》）十七、月@#@1、野旷天低树，江清月近人。

@#@（孟浩然《宿建德江》）@#@2、举头望明月，低头思故乡。

@#@（李白《静夜思》）@#@3、小时不识月，呼作白玉盘。

@#@（李白《古朗月行》）@#@4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

@#@（辛弃疾《西江月》）@#@5、明月几时有？

@#@把酒问青天。

@#@（苏轼《水调歌头》）@#@6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@（张继《枫桥夜泊》）十八、山@#@1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@（陆游《游山西村》）@#@2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

@#@（苏轼《题西林壁》）@#@3、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

@#@（杜牧《山行》）@#@4、会当凌绝顶，一览众山小。

@#@（杜甫《望岳》）@#@十九、水@#@1、@#@2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。

@#@（李白《将进酒》）@#@3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

@#@（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）@#@二十、花@#@1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@（龚自珍《己亥杂诗》）@#@2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

@#@（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）@#@3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

@#@@#@4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

@#@（白居易《钱塘湖春行》）@#@5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

@#@@#@二一、鸟@#@1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

@#@（孟浩然《春晓》）@#@2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

@#@（刘宗元《江雪》）@#@3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

@#@@#@二二、春@#@1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

@#@（杜牧《江南春》）@#@2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

@#@（贺知章《咏柳》）@#@3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

@#@@#@4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

@#@（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）@#@5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

@#@（叶绍翁《游园不值》）@#@6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

@#@（朱熹《春日》）@#@7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

@#@（咏柳《贺知章》）@#@8、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

@#@（王维《送元二使安西》）@#@二三、夏@#@1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

@#@（杨万里）@#@2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

@#@（杨万里《小池》）@#@二四、秋@#@1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

@#@（白居易）@#@2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

@#@（杜牧《山行》）@#@3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@（张继《枫桥夜泊》）@#@4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

@#@（白居易《暮江吟》）@#@二五、冬@#@1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

@#@（岑参《白雪歌送武判官归京》）@#@2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。

@#@（柳宗元《江　雪》）@#@3、墙角数枝梅,凌寒独自开。

@#@@#@4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

@#@@#@ @#@@#@常用歇后语@#@飞机上弹琵琶---高调打肿脸---充胖子@#@六个指头搔痒---多一条道道刘备的江山---哭出来的@#@林黛玉葬花---情悲意冷贾宝玉哭灵---悲伤至极@#@天下乌鸦---一般黑老和尚念经---千篇一律@#@小孩子的脸---说变就变@#@剃头匠的担子---一头冷一头热@#@三月间的桃花---谢了搭长棚---没有个不散的筵席@#@兔子尾巴---长不了关云长失荆州---大意@#@当一天和尚撞一天钟---得过且过@#@马尾穿豆腐---提不起@#@宋江的军事---吴（无）用抱琵琶进磨房---对牛弹琴@#@狗咬吕洞宾---不识好心人敬酒不吃吃罚酒---不识抬举@#@擀面杖吹火---一窍不通@#@癞蛤蟆想吃天鹅肉---不知天高地厚@#@宰相肚里能撑船---宽宏大量@#@猪八戒照镜子---里外不是人@#@飞机上挂茶壶---水瓶（平）高高山顶上点灯---高明@#@螃蟹过街---横行爬（霸）道瞎子点灯---白费蜡@#@门神里卷灶神---画（话）里有画（话）@#@三十六计---走为上计热锅上的蚂蚁---团团转@#@此地无银三百两---不打自招芝麻开花---节节高@#@卒子过河---有进无退张飞吃秤砣---铁了心@#@高射炮打蚊子---大材小用秃子打伞---无发（法）无天@#@天上的星星---数不清韩信点兵---多多益善@#@鹦鹉学舌---人云亦云竹筒倒豆子---一干二净@#@八仙过海---各显神通十二月送蒲扇---不识时务@#@竹篮打水---一场空猫吃刺猬---无处下口@#@丈二的和尚---摸不着头脑秀才遇到兵---有理说不清@#@老虎头上挂佛珠---假慈悲@#@小葱拌豆腐---一青（清）二白@#@司马昭之心---路人皆知孔夫子的徒弟---贤（闲）人@#@外甥打灯笼---照旧（舅）哑巴吃黄连---有苦说不出@#@风吹墙头草---两边倒老艄公撑船---看风使舵@#@开封府里的包公---铁面无私@#@十五只吊桶打水---七上八下断了头的苍蝇---六神无主@#@小和尚念经---有口无心愚公的住处---开门见山@#@孔夫子的文章---之乎者也老鼠爬进书箱里---咬文嚼字@#@二三四五六七八九---缺一（衣）少十（食）@#@马蜂的儿子---带（歹）毒@#@老虎做和尚---人面兽心高山上打鼓---鸣（名）声在外@#@一二三五六---没四（事）@#@姜太公钓鱼---愿者上钩@#@大水冲了龙王庙---自家人不认识自家人@#@一叶障目---不见泰山水仙不开花---装蒜@#@反穿皮袄---装羊（洋）拿到鸡毛当令箭---小题大做@#@雷声大,雨点小---虚张声势螳螂挡车---自不量力@#@搬起石头打脚---自讨苦吃飞蛾扑火---自取灭亡@#@1. @#@ @#@ @#@东吴招亲——弄假成真@#@2. @#@ @#@ @#@张飞穿针——大眼瞪小眼@#@3. @#@ @#@ @#@关公开刀铺——货真价实@#@4. @#@ @#@ @#@白糖嘴巴刀子心——口蜜腹剑@#@5. @#@ @#@ @#@茶壶里煮饺子——有货倒不出@#@6. @#@ @#@ @#@窗户上的纸——一捅就破@#@7. @#@ @#@ @#@打开天窗——说亮话@#@8. @#@ @#@ @#@打破砂锅——问到底@#@9. @#@ @#@ @#@丢了西瓜捡芝麻——因小失大@#@10.断了线了风筝——有去无回@#@11.鳄鱼流眼泪——假慈悲@#@12.高射炮打蚊子——大材小用@#@13.狗咬吕洞宾——不识好人心@#@14.关公面前耍大刀——自不量力@#@15.哈哈镜照人——走了形@#@16.和尚打伞——无法（发）无天@#@17.狐狸尾巴——藏不住@#@18.鸡蛋里挑骨头——没事找事@#@19.姜太公钓鱼——愿者上钩@#@20.脚踩两只船——左右为难@#@21.孔圣人搬家——尽是输（书）@#@22.快刀斩乱麻——干脆@#@23.浪子回头——金不换@#@24.老鼠过街——人人喊打@#@25.六月天，孩儿脸——说变就变@#@26.萝卜青菜——各有所爱@#@27.门缝里看人——把人看扁了@#@28.周瑜打黄盖----一个愿打一个愿挨@#@29.泥菩萨过河——自身难保@#@30.骑驴看唱本——走着瞧@#@31.墙上画饼——中看不中吃@#@32.黄鼠狼给鸡拜年---没安好心@#@33.热锅上的蚂蚁——急得团团转@#@34.肉包子打狗——有去无回@#@35.十五个吊桶打水——七上八下@#@36.偷鸡不成——蚀把米@#@37.兔子的尾巴——长不了@#@38.外甥打灯笼——照旧（舅）@#@39.瞎子点灯——白费蜡@#@40.小葱拌豆腐——一清（青）二白@#@41.心字头上一把刀——忍了@#@42.秀才遇到兵——有理说不清@#@43.哑巴吃黄连——有苦说不出@#@44.哑巴吃饺子——心中有数@#@45.榆木脑子——不开窍@#@46.芝麻开花——节节高@#@47.霜打的茄子——蔫了@#@48. @#@司马昭之心——路人皆知@#@49. @#@快刀切豆腐——两面光@#@50.冲着窗户吹喇叭——名（鸣）声在外@#@51、大姑娘上轿——头一回@#@发了霉的葡萄——-一肚子坏水@#@贾宝玉看《西厢记》——戏中有戏@#@唐僧念书——-一本正经@#@ @#@@#@应声虫——比喻随声附和的人。

@#@@#@狗腿子——比喻坏人的帮凶。

@#@@#@吸血鬼——比喻残酷欺压人的人。

@#@@#@眼中钉——比喻令人头疼的人。

@#@@#@墙头草——比喻立场不坚定，左右摇摆的人。

@#@@#@变色龙——比喻见风使舵的人。

@#@@#@中山狼——比喻恩将仇报的人。

@#@@#@吹鼓手——比喻鼓吹某事或吹捧某人的人。

@#@@#@半瓶水——比喻学识很浅却夸夸其谈的人。

@#@@#@纸老虎——比喻外强中干的人。

@#@@#@台柱子——比喻集体中的骨干。

@#@@#@井底蛙——比喻目光短浅的人。

@#@@#@老黄牛——比喻默不作声、踏实工作的人。

@#@@#@二杆子——比喻不务正业、好吹嘘的人。

@#@@#@睁眼瞎——比喻没有一点儿学识的人。

@#@@#@绣花枕头——比喻外表不错却没有实际本事的人。

@#@@#@半瓶醋——比喻对某种知识或某种技术只了解一点儿的人。

@#@@#@老搭档——比喻配合默契的一对人。

@#@@#@软豆腐——比喻性格十分脆弱的人。

@#@@#@地头蛇——比喻在某一地方仗势欺压人的人。

@#@@#@铁公鸡——比喻吝啬钱财一毛不拔的人。

@#@@#@长舌妇——比喻喜好搬弄是非的人。

@#@@#@传声筒——喻没有主见专会鹦鹉学舌的人。

@#@@#@老油条——比喻很世故很油滑的人。

@#@@#@小爬虫——比喻爱投机钻营品质很坏的人。

@#@@#@落水狗——比喻失势的坏人。

@#@@#@";i:

7;s:

18182:

"基于VHDL的多功能电子钟@#@数字系统课程设计报告@#@课程设计题目：

@#@基于vhdl语言的电子钟@#@组员：

@#@陈洪彬，麦俊辉，缪超@#@课程设计要求：

@#@@#@设计一个用4位数码管显示的电子钟，包括整点报时，闹钟功能，4按键输入@#@采用VHDL语言描述系统功能，并在QUARTUSII工具软件中进行仿真，下载到EDA实验板进行验证。

@#@编写设计报告，要求包括方案选择、程序代码清单、调试过程、测试结果及心得体会。

@#@@#@一、软硬件资源分析@#@实验室提供了Altera公司的cyclone系列EP1C6Q240C8实验开发板，该开发板提供了四个自由按键，八个发光LED，蜂鸣器，四个七段数码管，四位拨码开关等等硬件资源。

@#@我们所设计的数字钟用到了四个自由按键用于对显示的选择，对设置时间的选择，还有用于用于设置时间时的加一操作，四个七段数码管用于显示，蜂鸣器用于整点报时和闹钟，还有四个发光LED用于判断自由按键的通断。

@#@以下列表对数字钟中用到的硬件资源进行说明：

@#@@#@硬件名称@#@程序中的标识符@#@开发板中的标号@#@对应芯片中管脚数@#@功能@#@操作方式@#@备注@#@EP1C6Q240C8@#@----------@#@----------@#@----------@#@----------@#@----------@#@Alter公司Cyclone系列@#@发光LED@#@Led1@#@LED[0]@#@P_113@#@Key1in按下时点亮@#@----------@#@指示作用@#@发光LED@#@Led2@#@LED[1]@#@P_114@#@Key2in按下时点亮@#@----------@#@指示作用@#@发光LED@#@Led3@#@LED[2]@#@P_115@#@Key3in按下时点亮@#@----------@#@指示作用@#@发光LED@#@Led4@#@LED[3]@#@P_116@#@Key4in按下时点亮@#@----------@#@指示作用@#@蜂鸣器@#@Speak@#@beep@#@P_124@#@当低电平时发声@#@当低电平时发声@#@指示作用@#@自由按键@#@Key1in@#@Key0@#@P_125@#@确定工作状态（见下表）@#@长按一下@#@脉冲来时改变，消抖@#@自由按键@#@Key2in@#@Key1@#@P_126@#@确定工作状态（见下表）@#@长按一下@#@脉冲来时改变，消抖@#@自由按键@#@Key3in@#@Key2@#@P_127@#@确定工作状态（见下表）@#@长按一下@#@脉冲来时改变，消抖@#@自由按键@#@Key4in@#@Key3@#@P_128@#@修改时间时加一，停止闹钟@#@长按一下@#@脉冲来时改变，消抖@#@七段数码管@#@dout,selout@#@7LED1_C1~C3@#@P_168@#@P_169@#@P_170@#@P_173@#@显示正常时间及修改状态@#@动态扫描法实现显示@#@四个数码管全用@#@总体设计框图：

@#@@#@操作说明：

@#@@#@按键@#@状态@#@Key4out@#@Key3out@#@Key2out@#@Key1out@#@实现功能@#@上升沿@#@1@#@0@#@0@#@修改小时（时钟）@#@上升沿@#@1@#@1@#@0@#@修改分钟（时钟）@#@上升沿@#@1@#@0@#@1@#@修改小时（闹钟）@#@上升沿@#@1@#@1@#@1@#@修改分钟（闹钟）@#@X（0或1）@#@0@#@1@#@0@#@显示时分（时钟）@#@x@#@0@#@0@#@0@#@显示分秒（时钟）@#@x@#@0@#@0@#@1@#@显示时分（闹钟）@#@x@#@0@#@1@#@1@#@显示分（闹钟）@#@注：

@#@1.key3的1表示修改，0表示显示；@#@@#@Key1的1表示闹钟，0表示时钟；@#@@#@Key2则是‘时-分’切换或者‘时分-分秒’切换。

@#@@#@各模块介绍@#@

（1）分频器@#@在数字钟的设计中，采用了芯片内部提供的50MHz全局时钟，将其分频率后产生一个接近1Hz秒时钟clk1,一个2Hz左右的闪烁时钟clk2,一个显示模块800Hz的clk3,一个用于消抖模块的20000Hz的clk4。

@#@clk1作用是：

@#@每秒产生一个脉冲，触发“秒”的累加。

@#@clk2作用是：

@#@在修改状态下通过判断clk2的电平值来决定数码管的亮灭。

@#@clk3作用是：

@#@作为扫描频率刷新数码管的示数。

@#@具体做法是令clk不断产生50MHz的方波，同时clk作为累加器的触发源。

@#@当累加器累计到一定数目时，使clk1,clk2,clk3,clk4的电平发生跳转，从而输出不同频率的方波。

@#@@#@设计要点：

@#@例如要产生20000Hz,即周期50us。

@#@50,000,000/20000=2500，即使50MHz的晶振频率作为累加触发源，累计到1250个方波则使clk4状态反转。

@#@@#@程序：

@#@@#@LIBRARYIEEE;@#@@#@USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;@#@@#@USEIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;@#@@#@USEIEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;@#@@#@ENTITYdistribu1IS@#@PORT（@#@clk:

@#@INSTD_LOGIC;@#@--晶振时钟@#@clk1:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@--1Hz,用于秒的增加@#@clk2:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@--2Hz,用于修改时间的闪烁@#@clk3:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@--800Hz,显示模块的扫描时钟@#@clk4:

@#@BUFFERSTD_LOGIC）;@#@--20000Hz消除抖动的扫描时钟@#@ENDENTITYdistribu1;@#@@#@ARCHITECTUREoneOFdistribu1IS@#@BEGIN@#@@#@dividefreq1Hz:

@#@PROCESS（clk）--1Hz@#@VARIABLEz1:

@#@integerrange0to25000000;@#@@#@BEGIN@#@IF（clk'@#@eventANDclk='@#@1'@#@）THEN@#@z1:

@#@=z1+1;@#@@#@ifz1=25000000then@#@z1:

@#@=0;@#@@#@clk1<@#@=notclk1;@#@--25,000,000@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESSdividefreq1Hz;@#@@#@dividefreq2Hz:

@#@PROCESS（clk）--2Hz@#@VARIABLEz2:

@#@integerrange0to12500000;@#@@#@BEGIN@#@IF（clk'@#@eventANDclk='@#@1'@#@）THEN@#@z2:

@#@=z2+1;@#@@#@ifz2=12500000then@#@z2:

@#@=0;@#@@#@clk2<@#@=notclk2;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESSdividefreq2Hz;@#@@#@dividefreq800Hz:

@#@PROCESS（clk）--800Hz@#@VARIABLEz3:

@#@integerrange0to31250;@#@@#@BEGIN@#@IF（clk'@#@eventANDclk='@#@1'@#@）THEN@#@z3:

@#@=z3+1;@#@@#@ifz3=31250then@#@z3:

@#@=0;@#@@#@clk3<@#@=notclk3;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESSdividefreq800Hz;@#@@#@dividefreq02MS:

@#@PROCESS（clk）--0.05ms,20000Hz@#@VARIABLEz4:

@#@integerrange0to1250;@#@@#@BEGIN@#@IF（clk'@#@eventANDclk='@#@1'@#@）THEN@#@z4:

@#@=z4+1;@#@@#@ifz4=1250then@#@z4:

@#@=0;@#@@#@clk4<@#@=notclk4;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDIF;@#@@#@ENDPROCESSdividefreq02mS;@#@@#@ENDone;@#@@#@仿真：

@#@由于信号频率相差较大，所以仿真结果以clk4为代表，另外几个信号没有显示得出来：

@#@@#@ @#@@#@

（2）消除抖动模块@#@该数字钟将用到4个自由按键，故程序只对这四个开关进行去抖。

@#@@#@去抖原理如下：

@#@机械开关在按下时都会一定的抖动，对应信号线电平的变化有一个不稳定期，在读取按键状态时必须避开这个不稳定期，以免造成误判。

@#@本文采用了这延迟算法进行去抖。

@#@利用频率较高的时钟（本文采用了扫描时钟clk）反复读取按键状态，并利用一个寄存器来记录当前状态出现的次数，如果当前状态与前一次读取的状态不一样，则将计数寄存器清零；@#@如果当前状态与前一次读取的状态一致，刚计数寄存器加1。

@#@当计数寄存器达到一定值N时便认为按键已按下并产生了一个电平改变。

@#@@#@设计要点：

@#@虽然我们采用4位自由开关，实际上其中key1，key2,和key3充当拨码开关的功能，而key4实现按键功能拨码开关与自由按键的处理是不同的，因为拨码开关是有两个稳定状态的，即可任意长时间处于‘0’或‘1’态，而自由按键只有一个稳态，例如在实验板上，未进行操作时自由按键的输出默认是高电平，如果按一下，变为低电平，操作者一旦松手，按键输出自动恢复为高电平。

@#@因此在处理时，让自由按键一次按便输出一个脉冲（相当于进行了两次电平转换，而不是一次）。

@#@@#@程序：

@#@@#@LIBRARYIEEE;@#@@#@USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;@#@@#@USEIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;@#@@#@ENTITYdebounce2IS@#@PORT（@#@clk4:

@#@INSTD_LOGIC;@#@--消除抖动的扫描时钟@#@key1in:

@#@INSTD_LOGIC;@#@--按键的输入@#@key1out:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@--按键的输出@#@key2in:

@#@INSTD_LOGIC;@#@@#@key2out:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@@#@key3in:

@#@INSTD_LOGIC;@#@@#@key3out:

@#@BUFFERSTD_LOGIC;@#@@#@key4in:

@#@INSTD_LOGIC;@#@@#@key4out:

@#@BUFFERSTD_LOGIC）;@#@@#@ENDdebounce2;@#@@#@ARCHITECTUREbehaveOFdebounce2IS@#@BEGIN@#@pkey1:

@#@PROCESS（clk4,key1out）@#@VARIABLEcount1:

@#@integerrange0to100;@#@---处理抖动的时为0.2msX100=20ms@#@BEGIN@#@ifkey1in='@#@0'@#@then@#@IF（clk4'@#@EVENTANDclk4='@#@1'@#@）THEN@#@ifcount1=100thencount1:

@#@=count1;@#@--20ms后结束处理@#@elsecount1:

@#@=count1+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@ifcount1=99thenkey1out<@#@=notkey1out;@#@--延时到后状态反转@#@elsekey1out<@#@=key1out;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@elsecount1:

@#@=0;@#@@#@endif;@#@@#@ENDPROCESSpkey1;@#@@#@pkey2:

@#@PROCESS（clk4,key2out）@#@VARIABLEcount2:

@#@integerrange0to100;@#@@#@BEGIN@#@ifkey2in='@#@0'@#@then@#@IF（clk4'@#@EVENTANDclk4='@#@1'@#@）THEN@#@ifcount2=100thencount2:

@#@=count2;@#@@#@elsecount2:

@#@=count2+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@ifcount2=99thenkey2out<@#@=notkey2out;@#@@#@elsekey2out<@#@=key2out;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@elsecount2:

@#@=0;@#@@#@endif;@#@@#@ENDPROCESSpkey2;@#@@#@pkey3:

@#@PROCESS（clk4,key3out）@#@VARIABLEcount3:

@#@integerrange0to100;@#@@#@begin@#@ifkey3in='@#@0'@#@then@#@IF（clk4'@#@EVENTANDclk4='@#@1'@#@）THEN@#@ifcount3=100thencount3:

@#@=count3;@#@@#@elsecount3:

@#@=count3+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@ifcount3=99thenkey3out<@#@=notkey3out;@#@@#@elsekey3out<@#@=key3out;@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@elsecount3:

@#@=0;@#@@#@endif;@#@@#@ENDPROCESSpkey3;@#@@#@@#@pkey4:

@#@PROCESS（clk4,key4out）--Key4out不同以上处理@#@VARIABLEcount4:

@#@integerrange0to100;@#@@#@BEGIN@#@ifkey4in='@#@0'@#@then@#@IF（clk4'@#@EVENTANDclk4='@#@1'@#@）THEN@#@ifcount4=100thencount4:

@#@=count4;@#@@#@elsecount4:

@#@=count4+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@ifcount4=99thenkey4out<@#@='@#@1'@#@;@#@--延时20ms后给key4out一个上升沿@#@elsekey4out<@#@='@#@0'@#@;@#@---其余时间key4out都为'@#@0'@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@elsecount4:

@#@=0;@#@@#@endif;@#@@#@ENDPROCESSpkey4;@#@@#@ENDbehave;@#@@#@我们在仿真时，由于消抖时时钟周期要求过大，我们对消抖时间对应的时钟周期进行改动，将其改小，从而从仿真中可以看出消抖的效果，我们设消抖的延迟时间为八个时钟周期，则仿真结果如下：

@#@@#@从图中看出，已经实现消抖。

@#@@#@（3）时间设置模块:

@#@@#@主要分为手动增值和自动增值两个进程。

@#@当key4按下，且key3out=’1’时进入手动增值模式。

@#@Key2和key1在不同状态对应不同的情况，分别是时钟小时，时钟分钟，闹钟小时，闹钟分钟。

@#@自动增值和手动增值都要在更新了要加的值之后才进行上述的增值。

@#@由于更新的需要，要把输出端的“a”和“b”互相传输，所以设置了一组“ain”和“bin”来过渡，且VHDL不能把输出口值赋给输入口，所以在原理图上强制把输出口连接到输入口。

@#@@#@小时部分：

@#@将小时分成两位分别设置，当小时十位为0010，个位是0011，即为23点的时候，再加一就将十位个位都设置为0000。

@#@而其他情况中，小时将加从0000到0010

（2）循环运行。

@#@而小时个位为从0000到1001（即为9）循环运行。

@#@当分钟部分,十位为0101，而个位为1001（即59分）再加一时，小时个位加一；@#@当小时个位从1001（9）加一时，小时十位加一。

@#@时间设置时，选定设置位，key4in按下时，选定位加一。

@#@@#@分钟部分：

@#@分钟部分也分为十位及个位分别设置，当小时为十位0101而个位是1001（即59分）时，再加一就将十位和个位都清零。

@#@而其他情况，十位按照0000到0101（0到5）循环，个位从0000到1001（0到9）循环。

@#@当秒钟部分,十位为0101，而个位为1001（即59秒）再加一时，分钟个位加一；@#@当分钟个位从1001（9）加一时，分钟十位加一。

@#@时间设置时，选定设置位，key4in按下时，选定位加一。

@#@@#@秒钟部分：

@#@跟分钟一样，秒钟部分也分为十位及个位分别设置，当十位0101而个位是1001（即59分）时，再加一就将十位和个位都清零。

@#@而其他情况，十位按照0000到0101循环，个位从0000到1001（0到9）循环。

@#@其正常时间工作时个位在1HZ脉冲上升沿来到时加一。

@#@时间设置时，选定设置位，key4in按下时，选定位加一。

@#@@#@闹钟时间设置：

@#@本模块分4个进程，分别对闹钟时间的小时十位，小时个位，分钟十位，分钟个位进行检测，每个进程均以芯片的晶振50MHz进行触发。

@#@对分钟个位，来一个时钟的上升沿，检测按键输出状态，当key1out='@#@1'@#@andkey2out='@#@0'@#@andkey3out='@#@1'@#@时每输入一个key4in信号脉冲使得key4out来上升沿则闹钟设置的分钟个位加1，当个位加到9，再加一次则复位为0；@#@下一个进程检测分钟十位，每来一个时钟上升沿，在对应的按键状态下，当个位为9时，再来一个key4out上升沿脉冲则分钟十位加1，当加到十位为5，个位为9，则再加一次就复位为0。

@#@同样原理设计闹钟小时部分。

@#@@#@自动增值则是由每一个1Hz的clk上升沿触发，每秒加一次。

@#@@#@程序如下：

@#@@#@libraryieee;@#@@#@useieee.std_logic_1164.all;@#@@#@useIEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;@#@@#@useieee.std_logic_unsigned.all;@#@@#@entityshijian2is@#@port（@#@clk:

@#@instd_logic;@#@@#@key1out:

@#@instd_logic;@#@---按键状态@#@key2out:

@#@instd_logic;@#@@#@key3out:

@#@instd_logic;@#@@#@key4out:

@#@instd_logic;@#@@#@@#@hou1a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@--手动修改后的时间数据@#@hou2a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min1a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min2a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@seth1a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@---手动修改后或没有修改的闹钟数据@#@seth2a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@setm1a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@setm2a:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@@#@hou1b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@---每1秒自动加1的时钟数据@#@hou2b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min1b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min2b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@sec1b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@sec2b:

@#@bufferstd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@@#@hou1ain:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@--若之前为手动修改时间模式的数据，@#@hou2ain:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@--要把修改后的时钟数据赋值给“b”代表显示模式的数据（即刷新）@#@min1ain:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min2ain:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@hou1bin:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@----用于更新a的值@#@hou2bin:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min1bin:

@#@instd_logic_vector（3downto0）;@#@@#@min2bin:

@#@instd_logic_vector（3downto0）@#@）;@#@@#@endentityshijian2;@#@@#@architectureoneofshijian2is@#@begin@#@--hou1ain<@#@=hou1a;@#@-----已在电路图上连线@#@--hou2ain<@#@=hou2a;@#@@#@--min1ain<@#@=min1a;@#@@#@--min2ain<@#@=min2a;@#@@#@--hou1bin<@#@=hou1b;@#@@#@--hou2bin<@#@=hou2b;@#@@#@--min1bin<@#@=min1b;@#@@#@--min2bin<@#@=min2b;@#@@#@shoudong:

@#@process（key1out,key2out,key3out,key4out）----手动修改@#@begin@#@ifkey3out='@#@0'@#@then@#@hou1a<@#@=hou1bin;@#@----更新a的值@#@hou2a<@#@=hou2bin;@#@@#@min1a<@#@=min1bin;@#@@#@min2a<@#@=min2bin;@#@@#@@#@elsif（key4out'@#@eventandkey4out='@#@1'@#@）then@#@if（key3out='@#@1'@#@ANDkey2out='@#@0'@#@ANDkey1out='@#@0'@#@）then----校时钟小时位，手动加1脉冲@#@ifhou2a="@#@0011"@#@andhou1a="@#@0010"@#@then----检查进位,“a"@#@代表手动修改模式的数据@#@hou2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@hou1a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifhou2a="@#@1001"@#@then@#@hou1a<@#@=hou1a+1;@#@@#@hou2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsehou2a<@#@=hou2a+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@elsif（key3out='@#@1'@#@ANDkey2out='@#@1'@#@ANDkey1out='@#@0'@#@）then-----校时钟分钟位，手动加1脉冲@#@ifmin2a="@#@1001"@#@andmin1a="@#@0101"@#@then----检查进位@#@min2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@min1a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifmin2a="@#@1001"@#@then@#@min2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@min1a<@#@=min1a+1;@#@@#@elsemin2a<@#@=min2a+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@elsif（key3out='@#@1'@#@ANDkey2out='@#@0'@#@ANDkey1out='@#@1'@#@）then------校闹钟小时位，手动加1脉冲@#@ifseth2a="@#@0011"@#@andseth1a="@#@0010"@#@then----检查进位@#@seth2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@seth1a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifseth2a="@#@1001"@#@then@#@seth1a<@#@=seth1a+1;@#@@#@seth2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elseseth2a<@#@=seth2a+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@elsif（key3out='@#@1'@#@ANDkey2out='@#@1'@#@ANDkey1out='@#@1'@#@）then------校闹钟分钟位，手动加1脉冲@#@ifsetm2a="@#@1001"@#@andsetm1a="@#@0101"@#@then----检查进位@#@setm2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@setm1a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@elsifsetm2a="@#@1001"@#@then@#@setm2a<@#@="@#@0000"@#@;@#@@#@setm1a<@#@=setm1a+1;@#@@#@elsesetm2a<@#@=setm2a+1;@#@@#@endif;@#@@#@@#@endif;@#@@#@endif;@#@@#@endprocess;@#@@#@zidong:

@#@process（key1out,key3out,key4out,clk）----每1秒自动加1@#@begin@#@if（key3out='@#@1'@#@andkey1out='@#@0'@#@）t";i:

8;s:

11684:

"美丽漳州七年级写景作文1000字@#@美丽漳州七年级写景作文1000字@#@　　美丽漳州七年级写景作文1000字@#@　　哈喽，大家好！

@#@我的名字叫嘟嘟。

@#@我是一只超可爱、超萌的宠物狗，我已经三个月了。

@#@我有着一身白白的毛，两个圆圆的黑豆豆，倒三角形的小鼻子，还有一个可爱的樱桃小嘴。

@#@我生活在在美丽的水仙花之乡——漳州。

@#@@#@　　什么，你竟然不知道这个让我为之骄傲的地方！

@#@也罢，那就让我给你介绍一下吧。

@#@漳州是着名的侨乡和台湾祖居地，是侨、台胞寻根谒祖的府地。

@#@漳州物产富饶，素有“花果之城”、“鱼米之乡”的美称。

@#@这里盛产“六大名果”、“三大名花”，以及石斑鱼、鲍鱼、龙虾等海珍品。

@#@天香丽质的水仙花、“国宝神药”片仔癀和“国货之光”八宝印泥，被誉为“漳州三宝”，名扬海外。

@#@木偶雕刻、珍贝漆画、九龙璧玉雕等旅游工艺品更是深受中外游客的喜爱。

@#@怎么样，厉害吧。

@#@@#@　　正好今天主人不在家，那我就当一回你们人类所说的什么什么“导游”，陪你们一起出去逛逛吧！

@#@不过，漳州的景点多的去了，去哪玩呢？

@#@有了——华安土楼！

@#@走！

@#@@#@　　华安土楼以其鲜明的地域特色与特殊的历史价值、艺术价值与科学价值，在福建土楼中占据特殊的不可替代的重要地位。

@#@二宜楼，是华安土楼的典型代表，是福建土楼的杰作，是中国传统民居的瑰宝。

@#@它背依蜈蚣山。

@#@山体逶迤成峦、树木葱茏。

@#@楼前曲水回环、视野开阔，近有龟山，远有九峰。

@#@左边狮子山劲拔前伸；@#@右边虎行山低矮退缩，故添建玄天阁以补风水，使左右均衡。

@#@@#@　　“二宜楼”环周有十个是四开间的单元，一个五开间、一个三开间的单元。

@#@每个单元各自有单独的出入口、小天井和独用的楼梯。

@#@环楼围出中心内院，作为楼内多户合用的公共空间。

@#@除了一般土楼的防卫措施外，第四层外围“隐通廊”的设置，在福建圆楼中也属罕见。

@#@“隐通廊”不仅使各个独立单元联通，而且便于防卫时的枪击救援，无疑是最理想的防卫设计。

@#@“二宜楼”保存了600平方米的晚清至民国时期的壁画，在我国民居中绝无仅有！

@#@不仅面积大、数量多，而且品种丰富，其画面充满了山情野趣和生活气息，反映土楼人的向往与追求。

@#@@#@　　玩了这么久，想必大家都饿了吧。

@#@那我就带大家一起去品尝一下漳州的特色小吃吧。

@#@在胜利东路发展广场对面，有家四果汤店。

@#@如今的四果汤早已不止四果了，绿豆，红豆，莲子，白木耳，菠萝，西瓜等，有的还有蜜饯，仙草，还有一种好像是用地瓜粉做的吧，透明的正方体，放在嘴里特别有嚼劲。

@#@把这些东西放在一起，加上糖水和刨冰，在这样闷热的天气里，吃上这么一碗，犹如到了世外桃源。

@#@而且四果汤很便宜哦，这么好的东西，一碗才一块钱而已。

@#@我的主人最喜欢吃了。

@#@@#@　　呀，时间怎么过的这么快啊，天都黑了。

@#@要赶快回家了，要是主人回家找不到我的话，他会急哭了的。

@#@对了，玩了一天了，你来评价一下，你说漳州美不美丽嘞？

@#@我相信，答案是肯定的。

@#@倘若你以后还想玩的话，你可以再来找我哦，我可以带你去更多更好玩的地方。

@#@例如东山岛啦、灵通岩啦。

@#@我还可以带你去吃好多好吃的。

@#@@#@　　不过今天真的很晚了，我要先走喽，今天和你们在一起真开心。

@#@拜！

@#@@#@　　@#@　　福建漳州龙海市福建省漳州市第二中学初一:

@#@王宝瑛@#@　　@#@　　美丽漳州七年级写景作文1000字@#@　　哈喽，大家好！

@#@我的名字叫嘟嘟。

@#@我是一只超可爱、超萌的宠物狗，我已经三个月了。

@#@我有着一身白白的毛，两个圆圆的黑豆豆，倒三角形的小鼻子，还有一个可爱的樱桃小嘴。

@#@我生活在在美丽的水仙花之乡——漳州。

@#@@#@　　什么，你竟然不知道这个让我为之骄傲的地方！

@#@也罢，那就让我给你介绍一下吧。

@#@漳州是着名的侨乡和台湾祖居地，是侨、台胞寻根谒祖的府地。

@#@漳州物产富饶，素有“花果之城”、“鱼米之乡”的美称。

@#@这里盛产“六大名果”、“三大名花”，以及石斑鱼、鲍鱼、龙虾等海珍品。

@#@天香丽质的水仙花、“国宝神药”片仔癀和“国货之光”八宝印泥，被誉为“漳州三宝”，名扬海外。

@#@木偶雕刻、珍贝漆画、九龙璧玉雕等旅游工艺品更是深受中外游客的喜爱。

@#@怎么样，厉害吧。

@#@@#@　　正好今天主人不在家，那我就当一回你们人类所说的什么什么“导游”，陪你们一起出去逛逛吧！

@#@不过，漳州的景点多的去了，去哪玩呢？

@#@有了——华安土楼！

@#@走！

@#@@#@　　华安土楼以其鲜明的地域特色与特殊的历史价值、艺术价值与科学价值，在福建土楼中占据特殊的不可替代的重要地位。

@#@二宜楼，是华安土楼的典型代表，是福建土楼的杰作，是中国传统民居的瑰宝。

@#@它背依蜈蚣山。

@#@山体逶迤成峦、树木葱茏。

@#@楼前曲水回环、视野开阔，近有龟山，远有九峰。

@#@左边狮子山劲拔前伸；@#@右边虎行山低矮退缩，故添建玄天阁以补风水，使左右均衡。

@#@@#@　　“二宜楼”环周有十个是四开间的单元，一个五开间、一个三开间的单元。

@#@每个单元各自有单独的出入口、小天井和独用的楼梯。

@#@环楼围出中心内院，作为楼内多户合用的公共空间。

@#@除了一般土楼的防卫措施外，第四层外围“隐通廊”的设置，在福建圆楼中也属罕见。

@#@“隐通廊”不仅使各个独立单元联通，而且便于防卫时的枪击救援，无疑是最理想的防卫设计。

@#@“二宜楼”保存了600平方米的晚清至民国时期的壁画，在我国民居中绝无仅有！

@#@不仅面积大、数量多，而且品种丰富，其画面充满了山情野趣和生活气息，反映土楼人的向往与追求。

@#@@#@　　玩了这么久，想必大家都饿了吧。

@#@那我就带大家一起去品尝一下漳州的特色小吃吧。

@#@在胜利东路发展广场对面，有家四果汤店。

@#@如今的四果汤早已不止四果了，绿豆，红豆，莲子，白木耳，菠萝，西瓜等，有的还有蜜饯，仙草，还有一种好像是用地瓜粉做的吧，透明的正方体，放在嘴里特别有嚼劲。

@#@把这些东西放在一起，加上糖水和刨冰，在这样闷热的天气里，吃上这么一碗，犹如到了世外桃源。

@#@而且四果汤很便宜哦，这么好的东西，一碗才一块钱而已。

@#@我的主人最喜欢吃了。

@#@@#@　　呀，时间怎么过的这么快啊，天都黑了。

@#@要赶快回家了，要是主人回家找不到我的话，他会急哭了的。

@#@对了，玩了一天了，你来评价一下，你说漳州美不美丽嘞？

@#@我相信，答案是肯定的。

@#@倘若你以后还想玩的话，你可以再来找我哦，我可以带你去更多更好玩的地方。

@#@例如东山岛啦、灵通岩啦。

@#@我还可以带你去吃好多好吃的。

@#@@#@　　不过今天真的很晚了，我要先走喽，今天和你们在一起真开心。

@#@拜！

@#@@#@　　@#@　　福建漳州龙海市福建省漳州市第二中学初一:

@#@王宝瑛@#@　　@#@　　美丽漳州七年级写景作文1000字@#@　　哈喽，大家好！

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@#@我是一只超可爱、超萌的宠物狗，我已经三个月了。

@#@我有着一身白白的毛，两个圆圆的黑豆豆，倒三角形的小鼻子，还有一个可爱的樱桃小嘴。

@#@我生活在在美丽的水仙花之乡——漳州。

@#@@#@　　什么，你竟然不知道这个让我为之骄傲的地方！

@#@也罢，那就让我给你介绍一下吧。

@#@漳州是着名的侨乡和台湾祖居地，是侨、台胞寻根谒祖的府地。

@#@漳州物产富饶，素有“花果之城”、“鱼米之乡”的美称。

@#@这里盛产“六大名果”、“三大名花”，以及石斑鱼、鲍鱼、龙虾等海珍品。

@#@天香丽质的水仙花、“国宝神药”片仔癀和“国货之光”八宝印泥，被誉为“漳州三宝”，名扬海外。

@#@木偶雕刻、珍贝漆画、九龙璧玉雕等旅游工艺品更是深受中外游客的喜爱。

@#@怎么样，厉害吧。

@#@@#@　　正好今天主人不在家，那我就当一回你们人类所说的什么什么“导游”，陪你们一起出去逛逛吧！

@#@不过，漳州的景点多的去了，去哪玩呢？

@#@有了——华安土楼！

@#@走！

@#@@#@　　华安土楼以其鲜明的地域特色与特殊的历史价值、艺术价值与科学价值，在福建土楼中占据特殊的不可替代的重要地位。

@#@二宜楼，是华安土楼的典型代表，是福建土楼的杰作，是中国传统民居的瑰宝。

@#@它背依蜈蚣山。

@#@山体逶迤成峦、树木葱茏。

@#@楼前曲水回环、视野开阔，近有龟山，远有九峰。

@#@左边狮子山劲拔前伸；@#@右边虎行山低矮退缩，故添建玄天阁以补风水，使左右均衡。

@#@@#@　　“二宜楼”环周有十个是四开间的单元，一个五开间、一个三开间的单元。

@#@每个单元各自有单独的出入口、小天井和独用的楼梯。

@#@环楼围出中心内院，作为楼内多户合用的公共空间。

@#@除了一般土楼的防卫措施外，第四层外围“隐通廊”的设置，在福建圆楼中也属罕见。

@#@“隐通廊”不仅使各个独立单元联通，而且便于防卫时的枪击救援，无疑是最理想的防卫设计。

@#@“二宜楼”保存了600平方米的晚清至民国时期的壁画，在我国民居中绝无仅有！

@#@不仅面积大、数量多，而且品种丰富，其画面充满了山情野趣和生活气息，反映土楼人的向往与追求。

@#@@#@　　玩了这么久，想必大家都饿了吧。

@#@那我就带大家一起去品尝一下漳州的特色小吃吧。

@#@在胜利东路发展广场对面，有家四果汤店。

@#@如今的四果汤早已不止四果了，绿豆，红豆，莲子，白木耳，菠萝，西瓜等，有的还有蜜饯，仙草，还有一种好像是用地瓜粉做的吧，透明的正方体，放在嘴里特别有嚼劲。

@#@把这些东西放在一起，加上糖水和刨冰，在这样闷热的天气里，吃上这么一碗，犹如到了世外桃源。

@#@而且四果汤很便宜哦，这么好的东西，一碗才一块钱而已。

@#@我的主人最喜欢吃了。

@#@@#@　　呀，时间怎么过的这么快啊，天都黑了。

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@#@例如东山岛啦、灵通岩啦。

@#@我还可以带你去吃好多好吃的。

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@#@拜！

@#@@#@　　@#@　　福建漳州龙海市福建省漳州市第二中学初一:

@#@王宝瑛@#@　　@#@";i:

9;s:

11171:

"景城区中考模拟题@#@2013年（中考冲刺）景城区中考英语网上模拟题

（一）@#@（考试时间100分钟，满分150分）@#@（第一部分听力）@#@Part2VocabularyandGrammar（第二部分词汇和语法）@#@II.Choosethebestanswer（选择最恰当的答案）（共20分）@#@31.A:

@#@Whichgirlisyourcousin,Jessica?

@#@@#@B:

@#@Oh,look,thatlittlegirlin________green.@#@A）aB）anC）/D）the@#@32.Lindadidn’tbringherdictionaryhere.SoIlent________to________.@#@A）mine…herB）mine…himC）her…mineD）my…her@#@33.Wouldyoupleasebuytwo________forthecomingChristmasparty,Tom?

@#@@#@A）boxoforangeB）boxesoforangesC）boxoforangesD）boxesoforange@#@34.After________talk,theydecidedtobuyanewflatwithalargesitting-room.@#@A）twohourB）twohours’C）two-hoursD）twohours@#@35.______Jackisn’tveryrich,heoftendonatesalotofhismoneytothepoorandpubliclibraries.@#@A）SinceB）SoC）BecauseD）Although@#@36.Thehotel________alotofcomplaintsbecauseoftheterribleservicesincelastyear.@#@A）arereceivingB）havereceivedC）hasreceivedD）received@#@37.Shegotuptogetsomesleepingpillsbutfoundtherewas________leftathome.@#@A）nothingB）noneC）somethingD）anything@#@38.Mr.Wudoesn’tplaytabletennis________hedidlastyear.@#@A）sobetterasB）sowonderfulasC）asgoodasD）aswellas@#@39.________importantinformationthestudentshavecollectedabouttraditionalfestivals!

@#@@#@A）HowB）WhatanC）WhatD）Whata@#@40.A:

@#@HaveyouseenMrs.Smithrecently?

@#@B:

@#@No.She________Australiaforbusiness.She’llcomebackintwodays.@#@A）hascometoB）hasgonetoC）hasgoneinD）hasbeento@#@41.Susandoesn’twanttobuytheskirtbecause________thecolor________thesizefitsher.@#@A）neither…norB）either…orC）both…andD）notonly…butalso@#@42.Dianaused________ontherightoftheroadinChina,butshesoongotused________ontheleftinNewZealand.@#@A）todrive…drivingB）todrive…todrive@#@C）todriving…todriveD）todrive…todriving@#@43.Mrs.Browniskind.Everydayshetriedtocook________formeduringmystayinCanada.@#@A）differentanythingB）anythingdifferentC）somethingdifferentD）differentsomething@#@44.A:

@#@________domillionsofonlineusersvisitthehomepageofthegovernmentfor?

@#@@#@B:

@#@Toreadthenewsandsearchfortheinformationtheyneed.@#@A）WhenB）WhereC）WhyD）What@#@45.Peterwalkedoutoftheclassroomquickly.Obviously,hewas_______atthe________news.@#@A）excited…excitedB）excited…excitingC）exciting…excitingD）exciting…excited@#@46.Myfatherdoesn’tlikeshoppingatall.Hewouldrather________TVathomethan________aroundforhoursinshops.@#@A）towatch…towalkB）watch…towalkC）watch…walkD）towatch…walk@#@47.A:

@#@Showmethemap,please.Iwonder________.@#@B:

@#@Look,it’shere,intheeastofChina,nearTaiwanProvince.@#@A）whereisDiaoyuIslandB）whereisDiaoyuIslandlocated@#@C）wheredoesDiaoyuIslandlieD）whereDiaoyuIslandislocated@#@48.ItiscommoninBritainforstudentsto________newhobbiesaftertheChristmasholidays.@#@A）takeupB）takeinC）takeoffD）takeaway@#@49.ItissaidMr.Bensonwillbeinchargeofourclubnextmonth.Theunderlinedpartmeans________.@#@A）takeplaceB）takechargeofC）takeone’sadviceD）takeholdof@#@50.A:

@#@Whataheavyrain！

@#@Willitlastlong,Susan?

@#@@#@B:

@#@________We’regettingintotherainyseasonnow.@#@A）I’mafraidso.B）I’mafraidnot.@#@C）That’simpossible.D）Ofcoursenot.@#@III.Completethefollowingpassagewiththewordsorphrasesinthebox.Eachcanonlybeusedonce（将下列单词或词组填入空格。

@#@每空格限填一词，每词只能填一次）（共8分）@#@A.popularB.traditionC.youngerD.habit@#@E.attractsF.especiallyG.inordertoH.ordinaryI.afford@#@51.B58.D@#@Alongwitheatingdumplingsandsettingofffireworks,watchingtheCCTVSpringFestivalGalahasbeenaLunarNewYear51BformanyChinesefamiliesoverthepastthirtyyears.Thenearlyfive-hourlongshow_52Ebetween400millionto700millionviewerseveryyear.The2012gala,withanaveragereachof499millionviewers,setanewGuinnessWorldRecordforthe“MostWatchedNationalNetworkTVBroadcast”.@#@ThoughtheSpringFestivalGalaisahighly_53Ashow,itismorethanentertainment.“It’spartofmoderncultureforChinesepeople,”HuangYihe,directorofthefirstCCTVgalain1983,said:

@#@“Peoplehavebeenworkingforawholeyearandneedanoutlet（出口，发泄的方法）toexpresstheiremotions.”@#@ThefirstCCTVgalawasbroadcastlive（直播）atatimewhenmostfamiliesinChinacouldn’t54__IaTVset.AsTVsetsbecomeapartofourdailylives,thegalahasturnedintoanecessarypartoftheLunarNewYear.@#@Timeshavechanged.Changescanbebothgoodandbad.Thegala’spopularityhasgonedownlittlebylittleinrecentyears,withthenumberofcommentscriticizing（批评）theshowincreasing.ManyarefromtheC_55generations.@#@Galaorganizershavebeentryingveryhardtofindoutwhatyoungpeoplewant.Monthsago,directorHaWentookherteamtovariouscitiestotalkwiththem_56Gattractviewersfromthem.“Welistenedtothemandhopefullytheywillgetwhattheywantfromtheshow,”shesaidinaninterviewlastmonth.@#@Forthepastfewyears,thegalahasfeaturedmorepopstars,_57FfromHongKongandTaiwan.Thisyear,internationalstarCelineDionplanstomakeanappearance.@#@Despitethenegativity（否定性）,mostChinesepeoplealwayswatchCCTVonLunarNewYear’sEve.Justasmanypeoplesay,it’smorelikea58Dforthemtowatchitwithallfamilymembersonthatspecialnight.@#@IV.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子。

@#@每空格限填一词）（共8分）@#@59.CouldyoutellmewhetherGermanyisacountry?

@#@（Europe）an@#@60.Takethreetabletsadayaftermealsforaweek.（two）twice@#@61.It’sautumnandarefallingdownfromthetrees.（leaf）leaves@#@62.Everyoneinourgrouphasmadeatogotravelingthissummerholiday.（decide）decision@#@63.Jenny’sparentsweretalkinginthesittingroomwhenIcamebackhome.（angry）angrily@#@64.It’sreallyforachildoffivetotakecareofhimself.（possible）im@#@65.I’msureyouwill________inworkingouttheproblemunlessyougiveup.（success）succeed@#@66.Mariewillshowushowtousethecameraassoonasshefinishes_________herletter.（write）writing@#@V.Rewritethefollowingsentencesasrequired（根据所给要求，改写下列句子。

@#@每空格限填一词）（共14分）@#@67.Myfriendslosttheirwaywhentheyweretravelingintheforest.（改为否定句）@#@Myfriendsdidn’tlosetheirwaywhentheyweretravelingintheforest.@#@68.TheRedCrosshelpstodonatemoney,food,clothes,waterandtentstothevictims.（对划线部分提问）@#@WhatdoestheRedCrosshelptodo?

@#@@#@69.Mrs.White’sallowedtotakeawalkforthirtyminuteseveryday.（改为反意疑问句）@#@Mrs.White’sallowedtotakeawalkforthirtyminuteseveryday,isn’tshe?

@#@@#@70.Janelikedspicyfoodbetterthansweetfoodwhenshewasyoung.（保持句意基本不变）@#@Janepreferredspicyfoodtosweetfoodwhenshewasyoung.@#@71.BettytaughtmehowIcouldusethecomputertocontrolthemachine.（改为简单句）@#@Bettytaughtmehowtousethecomputertocontrolthemachine.@#@72.Thomasdidn’tthrowtheoldmagazinesawayyesterday.（改为被动语态）@#@Theoldmagazinesweren’tthrownawayyesterday.@#@73.ThemagazineyouarereadingisJane’s.（保持句意基本不变）@#@ThemagazineyouarereadingbelongstoJane.@#@Part3ReadingandWriting（第三部分读写）@#@VI.Readingcomprehension（阅读理解）:

@#@（共50分）@#@●@#@Choosethebestanswer（根据短文内容，选择最恰当的答案）（12分）@#@QiHaoran,aJuniorOnestudentatHighSchoolAttachedtoHarbinInstituteofTechnology,wasquitebusyoverthepastwintervacation─notjustbusywithhishomework.Qi,togetherwith10otherclassmatesmadeavolunteergrouptocallonpeopletojointheCleanYourPlateCampaign（“光盘运动”）.@#@Theelevenstudentswenttomanyrestaurantsandtoldpeopletheimportanceofsavingfood.“Excuseme,doyouknowthat950millionpeoplearoundtheworldstillhaven’tgotenoughtoeat?

@#@Pleasedon’twastefood.”“Nearly100millionpeopleonlyearnabout865yuanayearinChina.Theyevencannotaffordacupoftea.”Theywouldsaythiskindofthinghundredsoftimeseveryday.@#@TheCleanYourPlateCampaignbeganontheInternetinJanuarythisyear.Itcallsonpeopletoreducefoodwaste.@#@Chinainrecentyearshasexperiencedseriousproblemswithwastedfood.CCTVreportedinJanuarythatthefoodChinesepeoplewasteeveryyearisenoughtofeed200millionpeopleforayear.@#@Chinesepeoplearewellknownforbeinghospitable（好客的）andgenerous.Manyevenfeelthattheylosefaceiftheirguestshaveeatenupallthefood.@#@Luckily,thecampaignhasgotthesupport（支持）ofmanypeople.InarestaurantinXinjiang,theownerwillgivetheguestswhohaveeatenallthattheyorderedasticker（贴花）.Peoplecanenjoyafreemealwhentheyhave10stickers.Morethan750restaurantsinBeijinghavebeguntooffersmallerdishesandencouragetheirgueststotakeleftovers（剩饭剩菜）home.Chengguangbiao,averyfamouspersonnotonlywantedtorenamehimselfChengguangpan,whichmeans“CleanYourPlate”,butalsotookhisstafftosomerestaurantstoeatleftovers.Moreandmorecustomersarewillingtowrapuptheirleftoverstotakehome.@#@Toreducefoodwasteisabigtaskanditneedstime.It’simportantforeveryonetodotheirbit,justlikeQi.Didyoufinishyourmealstoday?

@#@@#@74.Theelevenstudentsinthewintervacation.@#@A）helpedeachotherwiththeirhomeworkB）openedarestauranttogether@#@C）volunteeredforacampaignD）collectedmoneyfromcustomersinrestaurants@#@75.Nearly100millionpeopleonlyearnaboutinChina.@#@A）865yuanamonthB）865yuanayearC）86.5yuanamonthD）8650yuanayear@#@76.TheCleanYourPlateCampaigncallsonpeopleto.@#@A）dovolunteerworkB）workparttimeinrestaurants@#@C）cutdownonfoodwasteD）washy";i:

10;s:

36156:

"免费下载《建筑地面工程质量验收规范》GB50209@#@建标[2002]78号@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据建设部《关于印发＜二OO二至二OO一年度工程建设国家标准制定，修订计划＞的通知》（建标[2002]78号）的要求，江苏省建设厅会同有关部门共同修订了《建筑地面工程施工质量验收规范》。

@#@我部组织有关部门对该规范进行了审查，现批准为国家标准，编号为GB50209—2002，自2002年6月1日起施行。

@#@其中，3.0.3、3.0.6、3.0.15、4.9.3、4.10.8、4.10.10、5.7.4为强制性条文，必须严格执行。

@#@原《建筑地面工程施工及验收规范》GB50209—95同时废止。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释，江苏省建筑工程管理局负责具体技术内容的解释，建设部标准定额研究所组织中国计划出版社出版发行。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中华人民共和国建设@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二OO二年四月一日@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前 @#@ @#@言@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范是根据建设部《关于印发＜二OO二至二OO一年度工程建设国家标准制定，修订计划＞的通知》（建标[2002]78号）的要求，由江苏省建筑工程管理局会同有关单位共同对原《建筑地面工程及验收规范》GB50209—95和《建筑工程质量检验评定标准GBJ301—88修订而成的，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在修订过程中，规范编制组开展了专题研究，进行了比较广泛的调查研究，总结了多年建筑地面工程材料、施工的经验，按照“评分离、强化验收、完善手段、过程控制”的方针，进行全面修改，先后参加部规范研究会、协调会议，八易其稿，并以多种方式广泛征求了全国有关单位的意见，对主要问题作了反复修改，最后召开审查会议定稿上报。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范是以原国家标准《建筑地面工程施工及验收规范》GB50209—95为主，与原国家标准《建筑工程质量检验评定标准》GBJ301—88中有关检验项目内容合并后修订为国家标准，并与现行国家标准《建筑地面设计规范》GB50037相符合，同时与现行国家施工质量验收系列规范中有关过程控制和质量验收指标相对应。

@#@本规范主要内容是：

@#@总则、术语、基本规定、基层铺设、整体面层铺设、板块面层铺设、木竹面层铺设和分部（子分部）工程验收等八章。

@#@本标准主要规定内容有：

@#@分部（子分部）工程和分项工程的划分，列出过程控制条文，突出主控项目和一般项目的施工质量标准的检验内容，强化了分部（子分部）工程验收。

@#@因此本规范不仅是工程质量验收，也包括工序过程的验收。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范将来可能需要进行局部修订，有关局部修订的信息和条文内容将刊登在《工程建设标准化》杂志上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了提高规范质量，请各单位在执行本标准的过程中，注意总结经验，积累资料，随时将有关意见和建议反馈给江苏省建筑工程管理局《建筑地面工程施工质量验收规范》编制组（地址：

@#@南京市三元巷7号，邮编210005），以供今后修订时参考。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范主编单位、参编单位和主要起草人：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主编单位：

@#@江苏省建筑工程管理局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参编单位：

@#@天津市建工（集团）总公司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@苏州市第一建筑工程集团公司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江苏省建筑安装工程股份有限公司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南通市建筑安装工程总公司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江苏省建筑工程公司@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江苏省建筑科学研究院@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要起草人：

@#@熊杰民 @#@王 @#@华 @#@ @#@ @#@佟贵森 @#@ @#@ @#@戚森伟 @#@ @#@ @#@朱学农@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王玉章 @#@ @#@ @#@张三旗 @#@ @#@ @#@郭辉琴@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@总 @#@ @#@ @#@则@#@ @#@@#@1.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了加强建筑工程质量管理，统一建筑地面工程施工质量的验收，保证工程质量，制定本规范。

@#@@#@说明：

@#@@#@1.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条是在建设部新的建筑工程施工质量系列验收规范体系中，提出修订《建筑地面工程施工质量验收规范的原则，以达到确保工程质量的目的。

@#@@#@1.0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范适用于建筑工程中建筑地面工程（含室外散水、明沟、踏步、台阶和坡道等附属工程）施工质量的验收。

@#@不适用于保温、隔热、超净、屏蔽、绝缘、防止放射线以及防腐蚀等特殊要求的建筑地面工程施工质量验收。

@#@@#@说明：

@#@@#@1.0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条规定了本规范的适用范围。

@#@对本规范未包括的建筑地面工程（含基层铺设和各类面层铺设）施工质量验收必须按设计要求或现行国家有关规范和标准进行验收。

@#@@#@1.0.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程施工中采用的承包合同文件、设计文件及其他工程技术文件对施工质量验收的要求不得低于本规范的规定。

@#@@#@说明：

@#@@#@1.0.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条规定了本规范检验、验收的质量标准和原则，考虑了目前的情况，还应符合建筑地面工程设计文件和承包合同中附加条文中有关建筑地面工程的质量指标，但其质量指标均不得低于本规范的规定。

@#@@#@1.0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本规范应与现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300配套使用。

@#@@#@说明：

@#@@#@1.0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出了本规范编制的依据是现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300（以下简称《统一标准》）。

@#@建筑地面工程系建筑工程中的子分部（分项）工程，因此在执行本规范时，强调应与《统一标准》配套使用。

@#@@#@1.0.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程施工质量验收除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准规范的规定。

@#@@#@ @#@说明：

@#@@#@1.0.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于建筑地面工程施工质量的检验与验收涉及面较广，与相关专业交叉，为了避免重复，本条提出除应按本规范执行外，尚应符合与本规范相关的其他有关国家和行业的规范、标准的规定。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@术 @#@语@#@ @#@@#@2.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面buildingground@#@建筑物底层地面（地面）和楼层地面（楼面）的总称。

@#@@#@2.0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@面层 @#@surfacecourse@#@直接承受各种物理和化学作用的建筑地面表面层。

@#@@#@2.0.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合层 @#@combinedcourse@#@面层与下一构造层相联结的中间层。

@#@@#@2.0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层 @#@basecourse@#@面层下的构造层，包括填充层、隔离层、找平层、垫层和基土等@#@2.0.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填充层fillercourse@#@在建筑地面上起隔声、保温、找坡和暗敷管线等作用的构造层。

@#@@#@2.0.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@隔离层isolatingcourse@#@防止建筑地面上各种液体或地下水、潮气渗透地面等作用的构造层；@#@仅防止地下潮气透过地面时，可称作防潮层。

@#@@#@2.0.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@找平层trowelingcorese@#@在垫层、楼板上或填充层（轻质、松散材料）上起整平、找坡或加强作用的构造层。

@#@@#@2.0.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@垫层underlayer@#@承受并传递地面荷载于基土上的构造层。

@#@@#@2.0.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基土foundationearthlayer@#@底层地面的地基土层。

@#@@#@2.0.10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缩缝shrinkagecrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温降低时产生不规则裂缝而设置的收缩缝。

@#@@#@2.0.11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@伸缝stretchingcrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温升高时在缩缝边缘产生挤碎或拱起而设置的伸胀缝。

@#@@#@2.0.12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纵向缩缝lengthwiseshrinkagecrack@#@平行于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@2.0.13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@横向缩缝crosswisestretchingcrack@#@垂直于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3 @#@基本规定@#@ @#@@#@3.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程、子分部工程、分项工程的划分，按表3.0.1执行。

@#@@#@表3.0.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面子分部工程、分项工程划分表@#@他部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@建筑装饰装修工程@#@地面@#@整体面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@水泥混凝土面层、水泥砂浆面层、水磨石面层、水泥钢（铁）屑面层、防油渗面层、不发火（防爆的）面层@#@板块面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@砖面层（陶瓷锦砖、缸砖、陶瓷地砖和水泥花砖面层）、大理石面层和花岗石面层、预制板块面层（水泥混凝土板块、水磨石板块面层）、料石面层（条石、块石面层）、塑料板面层、活动地板面层、地毯面层@#@木、竹面层@#@基层：

@#@基土、灰土垫层，砂垫层和砂石垫层、碎石垫层和碎砖垫层、三合土垫层、炉渣垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层、填充层@#@面层：

@#@实木地板面层（条材，块材面层）、实木复合地板面层（条材，块材面层）、中密度（强化）复合地板面层（条材面层）、竹地板面层@#@ @#@@#@说明：

@#@@#@3.0.1 @#@ @#@ @#@本条主要针对“建筑地面”构成各层的组成，结合本规范的适用范围，确定其各子分部工程和相应的各分项工程名称的划分，以利施工质量的检验和验收。

@#@@#@3.0.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑施工企业在建筑地面工程施工时，应有质量管理体系和相应的施工工艺技术标准。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.2 @#@ @#@ @#@本条为了进一步明确和加强质量管理而提出的要求，以保证建筑地面工程的施工质量。

@#@@#@3.0.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程采用的材料应按设计要求和本规范的规定选用，并应符合国家标准的规定；@#@进场材料应有中文质量合格证明文件、规格、型号及性能检测报告，对重要材料应有复验报告。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.3 @#@ @#@ @#@本条为强制性条文。

@#@主要是控制进场材料质量，提出对进场建筑材料应有中文质量合格证明文件，以防假冒产品，并强调按规定抽验和做好检验记录，严把材料进场的质量关。

@#@@#@3.0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面采用的大理石、花岗石等天然石材必须符合国家现行行业标准《天然石材产品放射防护分类控制标准》JC518中有关材料有害物质的限量规定。

@#@进场应具有检测报告。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.4 @#@ @#@ @#@本条的规定，对含有对人体直接有害物质石材严格按国家标准控制。

@#@@#@3.0.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@胶粘剂、沥青胶结料和涂料等材料应按设计要求选用，并应符合现行国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325的规定。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.5 @#@ @#@ @#@本条的规定，因木、竹面层采用的胶粘剂、饰品涂料对人体直接有害，严格进行控制。

@#@@#@3.0.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@厕浴间和有防滑要求的建筑地面的板块材料应符合设计要求。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.6 @#@ @#@ @#@本条为强制性条文。

@#@以满足浴厕间使用功能要求，防止使用时对人体的伤害。

@#@@#@3.0.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面下的沟槽、暗管等工程完工后，经检验合格并做隐蔽记录，方可进行建筑地面工程的施工。

@#@@#@3.0.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程基层（各构造层）和面层的铺设，均应待其下一层检验合格后方可施工上一层。

@#@建筑地面工程各层铺设前与相关专业的分部（子分部）工程、分项工程以及设备管道安装工程之间，应进行交接检验。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.7 @#@ @#@ @#@、3.0.8这两条强调施工顺序，避免上层与下层因施工质量缺陷而造成的返工，以保证建筑地面（含构造层）工程整体施工质量水平的提高。

@#@建筑地面各构造层施工时，不仅是本工程上、下层的施工顺序，有时还涉及到与其他各分部工程之间交叉进行。

@#@为保证相关土建和安装之间的施工质量，避免完工后发生质量问题的纠纷，强调中间交接质量检验是极其重要的。

@#@@#@3.0.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程施工时，各层环境温度的控制应符合下列规定：

@#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用掺有水泥、石灰的拌和料铺设以及用石油沥青胶结料铺贴时，不应氏于5℃；@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用有机胶粘剂粘贴时，不易低于10℃；@#@@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用砂、石材料铺设时，不应低于0℃。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.9 @#@ @#@本条对建筑地面工程各层的施工规定了铺设该层的环境温度，这不仅是使各层具有正常凝结和硬化的条件，更主要的是保证了工程质量。

@#@@#@3.0.10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@度的地面应采用基土高差达到设计要求的坡度；@#@铺设有坡度的楼面（或架空地面）应采用在钢筋混凝土板上变更填充层（或找平层）铺设的厚度或以结构起坡达到设计要求的坡度。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.10 @#@ @#@ @#@本条提出是保证建筑地面工程起坡的正确性。

@#@@#@3.0.11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@室外散水、明沟、踏步、台阶和坡道等附属工程，其面层和基层（各构造层）均应符合设计要求。

@#@施工时应按本规范基层铺设中基土和相应垫层以及面层的规定执行。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.11 @#@ @#@ @#@本条明确室外附属工程质量检验的标准。

@#@@#@3.0.12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水泥混凝土散水、明沟，应设置伸缩缝，其延米间距不得大于10m；@#@房屋转角处应做45°@#@缝。

@#@水泥混凝土散水、明沟和台阶等与建筑物连接处应设缝处理。

@#@上述缝宽度为15—20mm，缝内填嵌柔性密封材料。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.12 @#@ @#@ @#@本条提出水泥混凝土散水、明沟必须设置伸缩缝的重要性。

@#@@#@3.0.13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面的变形缝应按设计要求设置，并应符合下列规定：

@#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面的沉降缝、伸缩缝和防震缝，应与结构相应缝的位置一致，且应贯通建筑地面的各构造层；@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沉降缝和防震缝的宽度应符合设计要求，缝内清理干净，以柔性密封材料填嵌后用板封盖，并应与面层齐平。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.13 @#@ @#@ @#@本条提出变形缝设置范围，强调缝的构造作用和缝的处理要求。

@#@@#@3.0.14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面镶边，当设计无要求时，应符合下列规定：

@#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有强烈机械作用下的水泥类整体面层与其他类型的面层邻接处，应设置金属镶边构件；@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用水磨石整体面层时，应用同类材料以分格条设置镶边；@#@@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条石面层和砖面层与其他面层邻接处，应用顶铺的同类材料镶边；@#@@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用木竹面层和塑料板面层时，应用同类材料镶边；@#@@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地面面层与管沟、孔洞、检查井等邻接处，均应设置镶边；@#@@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管沟、变形缝等处的建筑地面面层的镶边构件，应在面层铺设前装设。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.14 @#@ @#@ @#@本条提出建筑地面工程设置镶边的规定。

@#@@#@3.0.15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@厕浴间、厨房和有排水（或其他液体）要求的建筑地面面层与相连接各类面层的标高差应符合设计要求。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.15 @#@ @#@ @#@本条为强制性条文。

@#@强调相邻面层的标高差的重要性和必要性，以防止有排水的建筑地面面层水倒泄入相邻面层，影响正常使用。

@#@@#@3.0.16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检验水泥混凝土和水泥砂浆强度试块的组数，按每一层（或检验批）建筑地面工程不应小于1组。

@#@当每一层（或检验批）建筑地面工程面积大于1000m2时，每增加100m2应增做1组试块；@#@小于1000m2按1000m2计算。

@#@当改变配合比时，亦应相应地制作试块组数。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.16 @#@ @#@ @#@本条提出检验水泥混凝土和水泥砂浆试块组数的确定。

@#@@#@3.0.17 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@各类面层的铺设宜在室内装饰工程基本完工后进行。

@#@木、竹面层以及活动地板、塑料板、地毯面层的铺设，应待抹灰工程或管道试压等施工完工后进行。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.17 @#@ @#@ @#@本条强调施工工序，以保证建筑地面的施工质量。

@#@@#@3.0.18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程施工质量的检验，应符合下列规定：

@#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层（各构造层）和各类面层的分项工程的施工质量验收应按每一层次或每层施工段（或变形缝）作为检验批，高层建筑的标准层可按每三层（不足三层按三层计）作为检验批；@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@每检验批应以各子分部工程的基层（各构造层）和各类面层所划分的分项工程按自然间（或标准间）检验，抽查数量应随机检验不应少于3间；@#@不足3间，应全数检查；@#@其中走廊（过道）应以10延长米为1间，工业厂房（按单跨计）、礼堂、门厅应以两个轴线为1间计算；@#@@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有防水要求的建筑地面子分部工程的分项工程施工质量每检验批抽查数量应按其房间总数随机检验不应少于4间，不足4间，应全数检查。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.18 @#@ @#@ @#@参照原国家标准《建筑工程质量检验评定标准》GBJ301—88第9章地面与楼面工程中的有关要求，提出子分部工程和分项工程检验批不是按抽查总数的5％计，而是采用随机抽查的自然间（标准间）和最低量，其中考虑了高层建筑中建筑地面工程量较大、较繁，改为除裙楼外按高层标准间以每三层划作为检验批，也较为合宜。

@#@对于有防水要求的房间，虽已做蓄水检验，为保证不渗漏，随机抽查数略有提高，以保证可靠。

@#@@#@3.0.19 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程的分项工程施工质量检验的主控项目，必须达到本规范规定的质量标准，认定为合格；@#@一般项目80％以上的检查点（处）符合本规范规定的质量要求，其他检查点（处）不得有明显影响使用，并不得大于允许偏差值的50％为合格。

@#@凡达不到质量标准时，应按现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300的规定处理。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.19 @#@ @#@ @#@本条提出子分部工程、分项工程的质量检验的主控项目的规定和一般项目的规定。

@#@对于分项工程的子分项目和允许偏差，考虑了目前的施工条件，提出80％（含80％）以上的检查点符合质量要求即认为合格，以及处理的有关规定。

@#@@#@3.0.20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程完工后，施工质量验收应在建筑施工企业自检合格的基础上，由监理单位组织有关单位对分项工程、子分部工程进行检验。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.20 @#@ @#@ @#@本条明确了建筑地面子分部工程完工后如何组织和验收工作，进一步强化验收，以确保建筑地面工程质量。

@#@@#@3.0.21 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检验方法应符合下列规定：

@#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检查允许偏差应采用钢尺、2m靠尺、楔形塞尺、坡度尺和水准仪；@#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检查空鼓应采用敲击的方法；@#@@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检查有防水要求建筑地面的基层（各构造层）和面层，应采用泼水或蓄水方法，蓄水时间不得少于24h;@#@@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检查各类面层（含不需铺设部分或局部面层）表面的裂纹、脱皮、麻面和起砂等缺陷，应采用观感的方法。

@#@@#@说明：

@#@@#@3.0.21 @#@ @#@ @#@本条提出常规检查方法的规定，但不排除新的工具和检验办法。

@#@@#@3.0.22 @#@ @#@ @#@ @#@建筑地面工程完工后，应对面层采取保护措施。

@#@@#@ @#@说明：

@#@@#@3.0.22 @#@ @#@ @#@本条为保证面层完工后的表面免遭破损，强调做好面层的保护工作是非常必要的。

@#@@#@ @#@@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层铺设@#@4.1 @#@一般规定@#@ @#@@#@4.1.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本章适用于基土、垫层、找平层、隔离层和填充层等基层分项工程的施工选题检验。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.1.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条根据现行国家标准《统一标准》附录B表B.0.1和本规范表3.0.1中对建筑地面（子分部）工程、分项工程划分表的规定提出了基层分项工程进行施工质量检验的适用范围。

@#@本节所列条文均系基层共性方面的规定。

@#@@#@4.1.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层铺设材料质量、密实度和强度等级（或配合比）等应符合设计要求和本规范的规定。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.1.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出了对基层材质和基层铺设夯实后的施工质量要求。

@#@@#@4.1.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层铺设前，其下一层表面应干净、无积水。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.1.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出在基层铺设前，对其下一层表面的施工质量要求。

@#@@#@4.1.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当垫层、找平层内埋设暗管时，管道应按设计要求予以稳固。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.1.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出埋设暗管应予以稳固。

@#@@#@4.1.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层的标高、坡度、厚度等应符合设计要求。

@#@基层表面应平整，其允许偏差应符合表4.1.5的规定。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.1.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条规定了基层（各构造）表面质量的允许偏差值和相应的检验方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@表4.1.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基层表面的允许检验方法（mm）@#@项 @#@ @#@ @#@次@#@项 @#@ @#@ @#@目@#@允许偏差@#@检 @#@验 @#@方 @#@法@#@基土@#@垫层@#@找平层@#@填充层@#@隔离层@#@土@#@砂、砂石、碎石、碎砖@#@灰土、三合土、炉渣、水泥@#@木搁栅@#@毛地板@#@用沥青玛碲脂做结全层铺设样式花木板、板块面层@#@用水泥砂浆做结合层铺设板块面导@#@用胶粘剂做结合层铺设拼花木板、塑料板、强化复合地板、竹地板面层@#@松散材料@#@板、块材料@#@防水、防潮、防油渗@#@拼花实木地板、拼花实木复合地板面层@#@其他种类面层@#@1@#@表面平整度@#@15@#@15@#@10@#@3@#@3@#@5@#@3@#@5@#@2@#@7@#@5@#@3@#@用2m靠尺和楔形塞尺检查@#@2@#@标高@#@0—50@#@+20@#@+10@#@+5@#@+5@#@+8@#@+5@#@+8@#@+4@#@+4@#@ @#@@#@+4@#@用水准仪检查@#@3@#@坡度@#@不大于房间相应尺寸的2/1000，且不大于30@#@用坡度尺检查@#@4@#@厚度@#@在个别地方不大于设计厚度的1/10@#@用钢尺检查@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.2 @#@基 @#@土@#@ @#@@#@4.2.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对软弱土层应按设计要求进行处理。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.2.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出软弱土层应进行处理。

@#@@#@4.2.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填土应分层压（夯）实，填土质量应符合现行国家标准《地基与基础工程施工质量验收规范》GB50202的有关规定。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.2.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出施工过程中的质量控制和对土质的质量要求应符合国家现行有关标准的规定。

@#@强调分层压（夯）实的重要性。

@#@@#@4.2.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填土时易为最优含水量。

@#@重要工程或大面积的地面填土前，应取土样，按击实试验确定最优含水量与相应的最大干密度。

@#@@#@说明：

@#@@#@4.2.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本条提出填土压实时，土料宜控制在最优含水量的状态下进行。

@#@重要工程或大面积的地面系指厂房、公共建筑地面和高填土应采取击实试验确定最优含水量与相应的最大干密度。

@#@@#@ @#@@#@Ⅰ @#@主控项目@#@4.2.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基土严";i:

11;s:

26197:

"描写黑夜环境的句子@#@描写黑夜环境的句子@#@导读：

@#@　　1、冬天的夜晚，月光朦胧，象隔着一层薄雾，撒落一地冷清。

@#@苍白的月光使人感到阵阵凄凉意，望着不再如水的月光，思绪穿过心情的那片温柔象雾一样点点漫延，徘徊许久许久，最终在一声无耐的叹息声中飘散飘散…… @#@@#@　　2、这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗？

@#@在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。

@#@花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。

@#@花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。

@#@ @#@@#@　　3、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。

@#@ @#@@#@　　4、我和爸爸一起来到院子散步。

@#@一进院子几只萤火虫就飞在我们的面前，好象给我们打亮了一盏盏灯。

@#@哇！

@#@院子里真是热闹啊。

@#@你瞧！

@#@几个小朋友穿着泳衣，结伴去游泳呢！

@#@我们边走边欣赏着美丽的景色。

@#@ @#@@#@　　5、夜晚，又在茫然里来临，感冒让今夜悲惨，孤独使今夜无眠。

@#@混沌的日子，空荡的记忆，我不知道自己是否还有心跳。

@#@窗外寒风萧萧，几棵枯树在寒风中摇曳着，昏暗的灯光拉长树枝晃动的影子，显得格外诡异。

@#@屋内，悲伤掩盖一个男人的温度，飘荡着一层厚厚的悲沧。

@#@ @#@@#@　　6、深夜幽静，沐浴冷月的华光，树影凄凉；@#@街灯昏黄，徜徉凛冽的寒风，身影拉长。

@#@ @#@@#@　　7、夜晚十分，我独自一人漫步在乡间的路上，抬头望了望夜空，才发现秋天的夜空是这般美丽。

@#@月牙弯弯地挂在浅蓝的空中，仿佛是一只小舟飘荡在清澈的小河中；@#@不知过了多久，月牙变得好圆好圆，犹如是一只玉盘摆放在铺着蓝布的桌上；@#@不知又过了多久，月亮好象戴上了面纱，像是害羞的姑娘遮住了自己的半边脸。

@#@你肯定会问，难道月亮一个人在天空不会孤单吗？

@#@不，不会，因为有星星陪着她。

@#@一颗颗星星快活地眨着闪亮的眼睛，像是无知的孩子向科学好奇地眨着眼睛。

@#@ @#@@#@　　8、夜幕降临了，明镜般的月亮悬挂在天空上，把清如流水的光辉泻到广阔的大地上。

@#@ @#@@#@　　9、夏天的夜晚是宁静的，小草打着哈欠昏昏入睡，花儿收拢了花瓣进入了甜蜜的梦香，桂花树静静地睡着了，鸟儿不在歌唱，知了不在鸣叫。

@#@夜，静悄悄的，没有一点儿声响，只有风还在调皮地嬉戏。

@#@万物都睡着了，星星眨吧眨吧眼睛问月亮妈妈：

@#@“妈妈，为什么我们一出来它们都睡觉了呢？

@#@”月亮妈妈微笑的抚摸着孩子们的头，不作回答。

@#@ @#@@#@　　10、夜是柔软的。

@#@月光朦胧，星光迷离，灯光灿烂，五彩的光交相掩映，流银泻辉。

@#@风轻轻的柔柔的飞翔着，巨大的翅翼亲切的抚摸着一切。

@#@这月光、星光、灯光，这微风，交织成一张魅力无穷的网，包裹着世间万物，使人们在温馨的气息里满足的睡去，沉入一个个甜蜜美好的梦乡。

@#@@#@　　11、月亮把半边天都照亮拉。

@#@只有在远际得天空中才能看见一两颗星星，闪烁着耀眼的光芒，那两颗星星顽皮地眨着眼睛，一闪一闪的，可爱极了。

@#@奔腾了一天的万泉河平息了，静静地流着。

@#@一轮圆月倒映在这水面上，晚风一吹，波光粼粼。

@#@啊！

@#@河面亮了，整个宽阔的河面就像一面明镜，像一条缀满宝石得绸带。

@#@地上亮了，一眼望去白茫茫的一片，真像盖上了一层。

@#@ @#@@#@　　12、萤火虫像一颗颗绿色的小星星在夜色中流动着。

@#@ @#@@#@　　13、空气中弥漫着一股闷热的湿气，好似下雾一般。

@#@远处的灯塔那微弱的灯光，使夜更显寂静了。

@#@我耳边不时的响起一阵蝉鸣，身处这景色之中，我仿佛觉得那是一首清脆悦耳的小曲，谱写着独属这夜晚的韵味。

@#@ @#@@#@　　14、夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

@#@ @#@@#@　　15、原来星空灿烂的夜又是一出出动人的戏剧，表演者永远是那些星星，它们的观众不仅是我，是全世界上爱看星的人。

@#@它们的剧场全世界都有，它们的幕布是轻轻飘动的云。

@#@我从心底里佩服这么一点点光，一定是经过了无数的困难险阻。

@#@虽然只是那么一点点，它们虽然远离地球，仍然将自己美好的光赠送给地球的人类。

@#@我相信它们一定深爱着地球和人类。

@#@星星敢于冲破黑暗，面对黑暗的精神，是凡人所不及的，它们的博爱能打动真诚善良的人。

@#@ @#@@#@　　16、我偶尔抬头看看那片黑漆漆的天空，看着看着我会笑，爸爸总爱问我为什么笑，我会告诉他因为它很美，妈妈总是说我傻，黑漆漆的天空怎么会美呢？

@#@妈妈说的没错，黑漆漆的天空怎么会美呢，但是外公说过，你看它是黑的证明你没有仔细看，认真看。

@#@如果你用心去看，用心去感受，它就不会是黑的了。

@#@在黑的天空它也会有色彩！

@#@ @#@@#@　　17、夜，已经很深了。

@#@浓墨一样的天上，连一弯月牙、一丝星光都不曾出现。

@#@偶尔有一颗流星带着凉意从夜空中划过，炽白的光亮又是那般凄凉惨然。

@#@风，是子夜时分刮起来的，开始还带着几分温柔，丝丝缕缕的，漫动着柳梢、树叶，到后来便愈发迅猛强劲起来，拧着劲的风势，几乎有着野牛一样的凶蛮，在横滨的每一条街道上漫卷着，奔突着…… @#@@#@　　18、秋天的早晨是迷蒙的，一切都笼着轻纱似的；@#@秋天的下午是忙碌的，人们把辛勤劳动的成果都装进了篮子、筐里；@#@秋天的夜是迷人的，像一位爱美的姑娘，穿着不同的衣装。

@#@ @#@@#@　　19、在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

@#@海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。

@#@晚来的海风，清新而又凉爽。

@#@我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

@#@ @#@@#@　　20、停电的夜晚是温馨的。

@#@停电了，张老师打开应急灯，为我们照明着，张老师又叫作文写得好的同学到讲台上读自己的佳作。

@#@应急灯照在作文本上，照在朗读者的脸上，真有些舞台的效果，张老师在背后为他们扇风，你看他们读得多么投入啊！

@#@我们下面的人也比往常安静多了，我静静地扒在桌子上，专心致志地听着大家的朗诵，还不停地为自己扇着一丝清风。

@#@ @#@@#@　　21、夏夜，哥哥带我去莫愁湖公园散步，我们一边走一边谈笑。

@#@一轮圆月，静静地躺在湖面。

@#@这里的小动物正在举办音乐会：

@#@青蛙拍鼓“呱呱”响：

@#@蟋蟀在低声弹琴；@#@路连的草丛中还时时传出带颤音的歌声，那是“纺织姑粮”演奏的《夏夜曲》。

@#@ @#@@#@　　22、夜阑人静，大地上万物都进人了梦乡。

@#@ @#@@#@　　23、一个人走在漆黑的街道上昏暗的灯光下只剩下自己和影子。

@#@ @#@@#@　　24、天上的星星像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中一闪一闪的望着大地，像是在找东西，而月亮妈妈却在那里和缕缕轻云跳起了优美的舞蹈，它放射的光芒，是那么的柔和，大地在月光的照射下，都变成了银白色，像是盖上了一层白纱布。

@#@ @#@@#@　　25、夜晚降临。

@#@白日里那样安祥的古镇突然热闹起来，到处灯火通明，湖面变得燃料起来，如果说，白天的西塘古镇是一位相互洁净的老奶奶，那么夜幕下的西塘就是一位活力四射的小伙子。

@#@@#@　　26、路旁的灯发出黄灿灿的光，十分耀眼。

@#@那一刻，我感觉身后好像有一个陌生人在跟踪我，神出鬼没，我就大步大步地快走着，并且经常环视四周。

@#@发现没有别人时，再继续快走。

@#@我的心情是忐忑不安的。

@#@ @#@@#@　　27、因为是夜晚了，西塘古镇里的红灯笼在家家户户都亮了起来，红色的灯笼倒映在了水面上，非常的温馨，水面上也不时得划过一条船，这是水上的一个场景吸引了我的视线，那是一个用纸做成的小灯，有莲花形的，有小船形的等等，上面放了一根小蜡烛，放在水面上闪闪发亮，任它怎么随意的漂流，美丽极了。

@#@ @#@@#@　　28、夜色罩下来，把西塘罩进了一片宋词的意景中，温婉，缠绵，朦胧——。

@#@水里是霓红的的灯影，在闪烁，把一河清水变成了一条采河。

@#@这般景致令我想起儿时看过的小人书中对古代生活的描绘。

@#@ @#@@#@　　29、夜色是那么迷人，天上一颗一颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。

@#@ @#@@#@　　30、在幕布上，跳动着五颜六色的灯光。

@#@它们像小精灵在跳舞，跳进了每个人的家里。

@#@给被黑夜笼罩了的人一份温暖。

@#@湖面上荡漾着七彩的灯光，像是穿上了彩虹姑娘做的衣裳。

@#@马路上，一辆辆汽车疾驰而去，像是想快点回家与家人团聚。

@#@ @#@@#@　　31、月色很美。

@#@虽然已经进入夏天，夜晚却仍有阵阵凉气袭来，伴随着这清冷皎洁的月光，全部的身心瞬时抛却了连日来的阴霾，飘飘然羽化而登仙。

@#@ @#@@#@　　32、看到这美妙的夜空，我不禁沉醉了幻想起来。

@#@你看，靠着银河的那几颗闪亮的星，多像一只在飞翔的老鹰；@#@那边又好像是“天鹅座”，远看又像一只高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，我想那是“天蝎座”吧！

@#@那颗“牛郎星”多么的闪耀，好像正在呼唤对岸的“织女星”。

@#@在瞧左边那几颗星，多像达达那把精致美丽的琴；@#@在那边的几颗星，又像一只正要起飞的天鹅；@#@再看看中间，那星星好像围成一个红旗的模样，中间还贴着似五角星的星星呢！

@#@夜晚的星空，真是一个美丽的世界！

@#@@#@　　33、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

@#@ @#@@#@　　34、当晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地嬉笑，于是，这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。

@#@ @#@@#@　　35、天色渐渐暗去，西塘的夜晚没有城市的灯火通明，暗淡的灯光在隐约中闪烁，仿佛在述说着古老的故事。

@#@我们也好似进入了时空隧道，感受着它的千年沧桑…… @#@@#@　　36、蝉鸣、蛙啼、虫叫……这些美妙的合奏曲都会随着夏季的到来而“准时播放”。

@#@而最优秀的指挥者就是那热情洋溢的夏夜。

@#@它开的音乐会，简直是震撼人心，独一无二。

@#@可是夏夜并不自私，只要一到一年一季的夏天，全世界人民都可以听到这天赖之音。

@#@我是多么喜欢夏的夜晚，啊！

@#@ @#@@#@　　37、每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。

@#@ @#@@#@　　38、长廊是贴着河沿走的，身侧便是刚才路过看到的磨砂的水面，只是夜幕悄然降临，在夜的掩护下，什么都看不见了，除了远远岸边的几点灯笼在水面上挂下的长长一串倒影偶尔摆动几下，这点光亮在漆黑的河面上丝毫没有起色，反而将夜色越发衬得迷朦。

@#@ @#@@#@　　39、夏夜的风儿，蓝色的光芒。

@#@黑暗的辉煌聚敛在你心驻的码头，心的影、树的梢、天的穹、帆的风，多么专心的港口，却无奈你孤零零专心的守侯，夏夜的风儿哟，吹过来，凉如秋水！

@#@ @#@@#@　　40、天空真大呀！

@#@如果说天空是一张超大的棋盘，那天上的星星就像是棋盘上的一颗颗棋子。

@#@它们在不停地闪耀，各不相让，好像谁也不认输似的……天空好像一位了不起的画家，而星星则是画家笔下一个个闪光的小点。

@#@只一会儿工夫，那画家就把整个天空画得美丽动人。

@#@天上有许多幅迷人的图画：

@#@如”北斗七星“”天鹅星“，还有”牛郎星“和”织女星“，他们两个正隔着银河相望。

@#@ @#@@#@　　41、夜，好似一个正在睡觉的小宝宝，表情是那样安详、静谧。

@#@现在，夜已深了，只有我一个人在欣赏着这迷人的夜晚，仿佛一切都是属于我的。

@#@ @#@@#@　　42、夜幕降临，红红的灯笼在瓦房上高高的挂着，映衬着瓦房十分漂亮，好像古代的村庄。

@#@在西塘古镇还有好几座古桥，河里的倒影和半圆的桥洞连起来好像一个大月亮。

@#@@#@　　43、我走到池塘边，深吸了一口气，一股淡淡的荷花香抚摸着我的鼻尖。

@#@在月光的照耀下，我隐隐约约的看到了娇美的荷花，她像从牛乳中洗过似的，那么冰清玉洁、那么亭亭玉立，让人不禁生爱怜之心。

@#@ @#@@#@　　44、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。

@#@一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。

@#@皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

@#@ @#@@#@　　45、各种花灯、动物灯仍然大发光芒，把大地打扮得绚丽多姿，给除夕披上了节日的盛装。

@#@ @#@@#@　　46、看，天上的星星真多啊。

@#@有的星星在闪着自己又大又亮的眼睛。

@#@而有的星星好像在和月亮捉迷藏。

@#@不知不觉我们走到池塘边，池塘好像在举行一个大型的合唱晚会，嘉宾是：

@#@亚洲大帅哥青蛙先生，世界大美女蝉儿小姐和一些不知名的小虫子。

@#@“咿”——“哦”——“咿”——“哦”好听极了。

@#@时间过的真快10：

@#@00了，在回家的路上我一直陶醉在那温馨的夜晚。

@#@@#@　　47、天空中的月亮婆婆带着一群星星也出来逛荡，美不胜收的蓝天海洋真是让人流连忘返啊！

@#@而且，眨巴着小眼睛星星们也为路人指引着回家的方向，弯弯的月亮婆婆就像一条小船一样行驶在蓝天海洋之上，多悠闲啊！

@#@ @#@@#@　　48、夜深了，皎洁的月亮完全出来了。

@#@夜静的连人们的脚步声都能听见，动物们都开始回家了。

@#@忙碌了一天的小蜜蜂伴着月光回到了自己的家，可爱的小狈在月亮姐姐温柔的注视下进入了甜甜的梦乡，美丽的小鸟在自己的窝里和妈妈一起欣赏着美丽的月色。

@#@ @#@@#@　　49、一个人去西塘，晚上找了个河水边的偏僻处喝了一晚上的小酒，吃花生米爆螺丝，看着天色慢慢地暗，过了一阵子，河水上点点的河灯在我身边流淌而过，又过了一阵子，整条河上都闪烁着这点点的微光。

@#@ @#@@#@　　50、夜渐渐地深了，回头再看曾经走过的路，已没有了刚才的情景——街是清清的，河是静静的，廊坊里已不再有走不完的行人，也不再有此起彼落的讨价还价声，黑黑的石条凳孤寂地守望着石桥，对坐痛饮的“街吃桌”上徒留下一串串长长的灯影，一轮明月悄然地滑过洞桥，河道里写满了船儿的倩影，宁静覆盖了整个夜。

@#@ @#@@#@　　51、小区的花院响起了虫子的鸣叫。

@#@这些伟大的自然音乐家，正在演奏着一场盛大的自然音乐会，这些自然的音乐家演奏出的交响曲，是如此的清脆，是那样的优美，深入人心，让人感受到自然的和谐之美。

@#@在所有的乐器中，无论是优雅的古筝演奏，还是能震撼人心的钢琴演奏，在这些自然音乐家所演奏的音乐前，它们都黯然失色，因为这音乐是代表自然的音乐，是歌颂美丽的大自然的音乐…… @#@@#@　　52、天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。

@#@ @#@@#@　　53、仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。

@#@你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；@#@天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；@#@飞马星座像一匹疾驰的骏马；@#@还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座……啊，数都数不过来了！

@#@ @#@@#@　　54、走过了亮光，我来到了公园深处。

@#@当时，我觉得挺害怕，毕竟人生来就怕黑嘛。

@#@现在回想起来，其实挺美妙的。

@#@我看着一只只蝙蝠从我头顶优雅的掠过，看着月光下的柳树优美的身姿。

@#@走到湖边，发现湖水变成银蓝交错的颜色了。

@#@我闭上眼睛，听着蝙蝠振翅的“刷刷”声，水波流动的“哗哗”声，不远处火车站的“呜呜”声…… @#@@#@　　55、夜是如此的寂静，电视里播放出的绵绵音乐，使我柔软的内心滋生出更多甜蜜幻想与缠绵的思念，这种甜蜜的想念是那样的如诗如画，如痴如醉，让自己沉醉于其中不能自抑。

@#@ @#@@#@　　56、你看那满天繁星多美呀！

@#@一课一课的洒在深蓝色布上的碎金子，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双一眨一眨水灵灵的大眼睛，仿佛陶醉在如诗如画的意境中去。

@#@ @#@@#@　　57、傍晚，天空灰蒙蒙的，这时，一座座高楼上的灯已经陆陆续续亮了起来。

@#@接着，路灯、车灯也争相亮起来了，整条路顿时灯火通明，一盏盏灯火像一只只萤火虫在飞舞。

@#@过了一会儿，霓虹灯也亮了起来。

@#@霓虹灯千变万化，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，真是五光十色，美丽极了。

@#@这下，上海仿佛穿上了件闪亮的衣服。

@#@ @#@@#@　　58、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

@#@他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小泵娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；@#@有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。

@#@月亮也很有意思。

@#@有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。

@#@@#@　　59、秋天的傍晚在哪儿？

@#@它在五彩缤纷的花坛里。

@#@**披着一身金衣，多像节日的焰火。

@#@有的像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，使这秋天的晚上显得更加妖娆多姿。

@#@ @#@@#@　　60、忽然，一排排的路灯瞬间被点亮了，像一颗颗夜明珠似的布满了繁华的大街。

@#@夜晚浸泡在光的海洋里，就像把一块黑色的幕布被打扮成了金碧辉煌的世界。

@#@ @#@@#@　　61、夜，是一个令人冷静思考的夜晚。

@#@在这个夜晚，也许有许许多多的人因白天的事实所困惑，而此时此刻，却可以让人抛去一切的杂念，静下心来，好好的想想要怎样去解决。

@#@ @#@@#@　　62、我将淡淡的玫瑰色梦境交给心会的知音，你是否和我一样感觉到澹静清纯的琴韵，我用满怀柔情的心将那一缕缕梦之光、梦之色，渲染着咫尺天涯的美丽、当姹紫嫣红漫山遍野开放的时候，你是否和我一样听见了那朵花开的声音。

@#@ @#@@#@　　63、但是最吸引我的是西塘的夜景。

@#@每当夜晚的时候，人们都会买一只灯笼船和一盏孔明灯。

@#@然后在灯笼船和孔明灯上写下自己的愿望，点燃蜡烛，放飞孔明灯，把灯笼船随着河流慢慢的流走。

@#@这时，整个西塘就成了灯的世界，非常耀眼。

@#@夜晚的西塘可真美。

@#@ @#@@#@　　64、夜是幽静的。

@#@微风轻拂而过，摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；@#@竞相怒放的花朵劳累了；@#@飞舞啼鸣的鸟儿归巢了。

@#@万籁俱寂，天地之间空旷而广阔，唯有孤独的月远远的凝望着这安静的夜。

@#@大自然沉浸在酣梦中，静悄悄地孕育着一个不安宁的黎明。

@#@@#@　　65、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。

@#@海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。

@#@ @#@@#@　　66、到了夜晚，在那荷花灯和烟花的映照下，桥显得更加沧桑、古老。

@#@仰头看那夜空中的星星是多么的明亮，低下头就可看到波光粼粼的水面上漂浮着一盏盏漂亮的许愿灯，游船不停地驶过，平静的河面上漾起了一道道波纹。

@#@ @#@@#@　　67、夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧场里的绒幕，慢慢落下来了。

@#@ @#@@#@　　68、夜是喧闹的。

@#@教室里灯火通明，刷刷的写字声，热烈的谈论声，优美的歌声，还有教师们严肃而不失幽默的问寒问暖声。

@#@下了晚自习后，校园的街道上明亮的路灯与月光的交融让人沉醉其中，走在校园小径上，那种和谐无与伦比……夜，就是这般难以捉摸的显露出万籁俱寂之声。

@#@ @#@@#@　　69、瞧！

@#@晴朗的天空镶嵌着一块块闪亮的晶石，自然知道是星星了。

@#@那广阔的天空，像一块巨大的屏幕，那些小星星如宝石般镶嵌在蓝色的屏幕里。

@#@他们时而眨下双眼，好像是在窥视大地！

@#@ @#@@#@　　70、夜幕悄然落下，远远近近的景致显得朦朦胧胧、浑浑沌沌。

@#@ @#@@#@　　71、放眼一看，满天的星星显得很乱。

@#@但你仔细看，就会看到这些星星组成了各种不同的图案。

@#@有的像老虎，有的像狮子，有的像骏马……这些图案把天空点缀得更加美丽！

@#@ @#@@#@　　72、当太阳失去了中午的威严，慢慢下山后。

@#@夜幕降临了，路灯接二连三地亮起来啦。

@#@晴朗的夜空，像一条蓝色的地毯铺在上面。

@#@ @#@@#@　　73、在清风徐徐的夜晚，如水的月光流入诗人的心里，成为不朽的诗篇。

@#@还记得月光奏鸣曲，那婉转的音符至今还回悬在我的耳朵里。

@#@石榴树下的爱情，葡萄树下的友情，因有月亮的见证才把真心交给对方，相约到永久。

@#@真正的爱情在暴风雨的夜晚是能见到彩虹和月亮的。

@#@@#@　　74、公园那边高楼上的灯火，就像许多眼睛在眺望园内一片阗静的漆黑。

@#@ @#@@#@　　75、天空黑漆漆的，仿佛刚刚被墨汁染过了一般，偶有的几颗星子似是圆润的明月划过天际时洒落的几点光辉。

@#@大地上的一切都笼罩在凄静的月光下，如时间卡壳一般寂静，只是间或传来一阵树叶摩挲的细碎声。

@#@时间似乎从未这么安静过，又或许本就该是这般的安静…… @#@@#@　　76、街道像一条波平如镜的河流，蜿蜒在浓密的树影里，只有那些因风雨沙沙作响的树叶，似在回忆着白天的热闹和繁忙。

@#@ @#@@#@　　77、夜空中月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地向外窥探着。

@#@星星，闪烁着亮晶晶的光芒。

@#@一点、两点、三点。

@#@璀璀璨璨，闪烁不定，箱一只只淘气、幼稚，然而又充满神秘、智慧的眼睛。

@#@它们仿佛看见了我，便和我玩起了“藏猫猫”的游戏来。

@#@那灵巧的身躯，弄得我眼花缭乱。

@#@ @#@@#@　　78、夜晚的月亮是戴着面纱的美人，明眸皓齿，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。

@#@黑色的天，深邃的让人害怕，难道它真的比传说中的嫦娥更漂亮吗？

@#@我不知道，可是曾经跌落的流星知道。

@#@@#@　　79、月亮在飘渺的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩，昆虫们仿佛也被这众人的舞蹈所吸引了，也匆匆忙忙的赶了过来，但他们认为还缺点社么，青蛙弹起了他那雄厚而又富有活力的音乐，蟋蟀们也唯恐落后，用他们那低吟而又欢悦的歌声征服了大地。

@#@ @#@@#@　　80、夏夜哟，竟是如此的迷人。

@#@快看萤火虫吧!

@#@那闪闪烁烁的火花，一团团、一簇簇……在田野，在路旁，在河边……翩翩起舞，莫不是天际中的星星撒落在人间？

@#@田野上，小路旁，小河边……啊！

@#@都是它们的舞台，它们在尽情地舞啊、舞啊……@#@　　81、周围的树木萧然默立，荫影浓重，看上去一重重的，似乎你就穿越不过去。

@#@我抬起头，望了望疏朗的树梢，没有树叶，枝头空旷，没有语言，一副冷峻的神情。

@#@在浓重黑色的夜幕上，有一钩微黄的弯月，弓刀似的，再就是稀疏的简单几颗星子，星子像是镶嵌上去，遥远而渺小，看上去就像是钉在天上的钉子。

@#@ @#@@#@　　82、冬夜的温暖，是上苍伸出的怜爱之手。

@#@就象在忍受了夏日炎炎的白日后，它必在晚风中沁入一些清凉，让人们感到微风吹拂的温柔和凉爽。

@#@我想冬夜的温暖，也是上苍慈爱的心肠，为了慰抚我们白日忍受酷寒的一种补偿。

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@#@@#@木头人@#@唐僧骑马咚咚咚@#@指指看@#@流浪@#@四、原地动作@#@七、歌唱游戏与舞曲@#@数蛤蟆@#@以色列舞曲@#@泰迪熊@#@问好@#@迎接每个早晨@#@赏月舞@#@烤蛋糕@#@在这美丽花园@#@八、问候歌和名字歌@#@洗澡声@#@嘿嘿歌@#@猫低沉呼噜声@#@让我们一起唱@#@猫叫声@#@九、问答与呼应歌曲@#@老鼠叫声@#@当我是个……@#@切菜声@#@小猫咪与小手套@#@搅拌汤声@#@小小鸭儿@#@吹热汤声@#@早安@#@马跑步蹄声@#@十、乐器玩法@#@马嘶鸣声@#@摇铃歌@#@铃声@#@打鼓@#@狗叫声@#@修鞋匠@#@十三、节奏曲/稳定拍子@#@美妙声响@#@在码头@#@钟声@#@十四、舞曲@#@十一、沙巾和呼啦圈@#@文艺复兴舞曲@#@藏起来@#@西风@#@去动物园@#@斯文卡马利舞曲@#@围个小圆圈@#@阿拉巴斯特马祖卡舞曲@#@摇摇我的手臂@#@随波舞动@#@十二、听力训练@#@花儿圆舞曲@#@婴儿发出的咿呀声@#@婴儿发出的笑声@#@刷牙声@#@ @#@@#@妙事多音乐智能启蒙班@#@教案及教具清单@#@一、音乐碟：

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@#@《马跑步蹄声、马撕鸣声》@#@活动七游走动作：

@#@《向前跑》@#@活动八摇摆歌曲：

@#@《萧》@#@活动九调性练习@#@活动十问答与呼应歌曲：

@#@《小小鸭儿》@#@活动十一游走动作：

@#@《唐僧骑马咚咚咚》@#@活动十二原地动作：

@#@《烤蛋糕》@#@活动十三手摇铃：

@#@《卖粽子》@#@活动十四节奏练习@#@活动十五呼啦圈：

@#@《围个小圆圈》@#@活动十六呼啦圈：

@#@《去动物园》@#@活动十七《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》@#@活动二问候歌：

@#@另《唱哈啰》@#@活动三弹跃歌曲：

@#@《小小马儿》@#@活动四认识身体：

@#@《两只眼睛》@#@活动五游走动作：

@#@《唐僧骑马咚咚咚》@#@活动六听力训练：

@#@《马跑步蹄声、马撕鸣声》@#@活动七游走动作：

@#@《向前跑》@#@活动八手摇铃：

@#@《小猫咪与小手套》@#@活动九节奏练习@#@活动十问答与呼应歌曲：

@#@《小小鸭儿》@#@活动十一调性练习@#@活动十二舞曲：

@#@《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》@#@活动十三摇摆歌曲：

@#@《梦中小马》@#@活动十四呼啦圈：

@#@《围个小圈圈》@#@活动十五歌唱游戏：

@#@《赏月舞》@#@活动十六《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十一课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》@#@活动二问候歌：

@#@《唱哈哕》@#@活动三认识身体：

@#@《木头人》@#@活动四手摇铃或三角铁：

@#@《美妙声响》@#@活动五听力训练：

@#@《钟声》@#@活动六手摇铃：

@#@钟声@#@活动七调性练习@#@活动八舞曲：

@#@《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》@#@活动九问答与呼应歌曲：

@#@《小小鸭儿》@#@活动十节奏练习@#@活动十一弹跃歌曲：

@#@《小小马儿》@#@活动十二游走动作：

@#@《向前跑》@#@活动十三摇摆歌曲：

@#@《梦中小马》@#@活动十四游走动作：

@#@《流浪》@#@活动十五呼啦圈：

@#@《围个小圈圈》@#@活动十六歌唱游戏：

@#@《赏月舞》@#@活动十七《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十二课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》@#@活动二问候歌：

@#@《唱哈哕》@#@活动三认识身体：

@#@《木头人》@#@活动四手摇铃或三角铁：

@#@《小星星》@#@活动五舞曲：

@#@《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》@#@活动六手摇铃：

@#@《美妙声响》@#@活动七听力训练：

@#@《钟声》@#@活动八音砖：

@#@《钟声》@#@活动九节奏练习@#@活动十游走动作：

@#@《流浪》@#@活动十一摇摆歌曲：

@#@《梦中小马》@#@活动十二调性练习@#@活动十三节奏棒：

@#@《在码头》@#@活动十四呼啦圈：

@#@《摇摇我的手臂》@#@活动十五歌唱游戏：

@#@《赏月舞》@#@活动十六《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十三课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》@#@活动二问候歌：

@#@《唱哈哕》@#@活动三手摇铃或三角铁：

@#@《小星星》@#@活动四三角铁：

@#@《美妙声响》@#@活动五舞曲：

@#@《随波舞动》@#@活动六听力训练：

@#@《狗叫声》@#@活动七问答与呼应歌曲：

@#@《早安》@#@活动八节奏练习@#@活动九游走动作：

@#@《流浪》@#@活动十认识身体：

@#@《木头人》@#@活动十一手摇铃：

@#@《钟声》@#@活动十二手指游戏：

@#@《五指歌》@#@活动十三沙巾和呼啦圈：

@#@《摇摇我的手臂》@#@活动十四摇摆歌曲：

@#@《妮娜娜娜》@#@活动十五调性练习@#@活动十六歌唱游戏：

@#@《在这美丽化园》@#@活动十七《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十四课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》．@#@活动二问候歌：

@#@《唱哈哕》@#@活动三弹跃歌曲：

@#@《老鼠歌》@#@活动四认识身体：

@#@《指指看》@#@活动五沙巾或呼啦圈：

@#@《摇摇我的手臂》@#@活动六听力训练：

@#@《狗叫声》@#@活动七问答与呼应歌曲：

@#@《早安》@#@活动八节奏练习@#@活动九舞曲：

@#@《随波舞动》@#@活动十摇摆歌曲：

@#@《妮娜娜娜》@#@活动十一手指游戏：

@#@《五指歌》@#@活动十二三角铁或手摇铃：

@#@《小星星》@#@活动十三调性练习@#@活动十四手指游戏：

@#@《一只小白兔》@#@活动十五歌唱游戏或呼啦圈：

@#@《在这美丽花园》@#@活动十六《天使之歌》@#@ @#@@#@音乐智能启蒙班第十五课@#@活动目录@#@@#@活动一组织音乐：

@#@《兔子舞》@#@活动二问候歌：

@#@《唱哈哕》@#@活动三弹跃歌曲：

@#@《老鼠歌》@#@活动四手指游戏：

@#@《一只小白兔》@#@活动五舞曲：

@#@《花儿圆舞曲》@#@活动六问答与呼应歌曲：

@#@《早安》@#@活动七认识身体：

@#@《指指看》@#@活动八节奏棒：

@#@《在码头》@#@活动九原地动作：

@#@《数蛤蟆》@#@活动十调性练习@#@活动十一原地动作：

@#@《洗洗小手》@#@活动十二手指游戏：

@#@《十个手指扭一扭》@#@活动十三摇摆歌曲：

@#@《金色美梦》@#@活动十四节奏练习@#@活动十五歌唱游戏或呼啦圈：

@#@《在这美丽花园》@#@活动十六歌唱游戏：

@#@《赏月舞》@#@活动十七《天使之歌》@#@ @#@@#@第一课@#@活动一：

@#@组织音乐《兔子舞》@#@教学目标：

@#@通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单的节奏练习。

@#@@#@教学准备：

@#@音乐《兔子舞》@#@教学过程：

@#@1、请宝宝随老师的节奏动作进行模仿练习；@#@@#@2、老师、家长和宝宝拉成一个圆圈原地坐下。

@#@@#@活动二：

@#@问候歌《让我们一起唱》@#@教学目标：

@#@通过唱每个宝宝的名字，让宝宝感受自己在音乐中的存在，并学会辨认其他宝宝，能与其他宝宝打招呼。

@#@@#@教学准备：

@#@歌曲《让我们一起唱》@#@教学过程：

@#@A教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。

@#@@#@B教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来歌唱，唱完后向宝宝问好，并请宝宝与老师和大家问好。

@#@@#@C轮流唱每个宝宝的名字，并向大家问好。

@#@@#@（注：

@#@在唱的过程中可改变打的方式，如：

@#@挥手、摇摆、拍手等等，并适当地变更歌词内容）@#@活动三：

@#@弹跃歌曲：

@#@《跳起来》@#@教学目标：

@#@1、通过家长与宝宝之间的互动，让宝宝感受弹跃活动所带来的快乐。

@#@@#@2、通过弹跃活动让宝宝全身体验到一种稳定的节拍感，强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。

@#@@#@教学准备：

@#@小兔子或小动物手偶（四肢可以活动的）；@#@歌曲《跳起来》@#@教学过程：

@#@1、教师出示小兔子，介绍小兔子并和它打招呼。

@#@@#@2、教师与小兔子示范弹跃游戏玩法（与家长同步进行）@#@A、请家长坐在地板上，伸直双腿，让宝宝与家长面对面坐在家长伸直的双腿上。

@#@@#@B、教师唱歌并随歌曲的节奏与家长一起将宝宝弹跃起来，当唱到“往上跳”的“跳”，“飞起来”的“飞”时，将宝宝高高举趣。

@#@@#@C、请宝宝面朝外坐在妈妈伸直的双腿上随歌曲再玩一次弹跃游戏。

@#@@#@活动四：

@#@手指游戏《十个手指扭一扭》@#@教学目标：

@#@1、通过动作和语言让宝宝认识双手，发现自我。

@#@@#@2、通过有趣味又押韵的字词，增加宝宝词汇积累，并发展宝宝的听力训练。

@#@@#@教学准备：

@#@儿歌《十个手指扭一扭》@#@教学过程：

@#@1、教师念儿歌，请宝宝回应@#@师：

@#@宝宝的小手在哪里？

@#@@#@宝：

@#@宝宝的小手在这里。

@#@@#@2、介绍手小手，并提问：

@#@@#@A小手可以用来做什么？

@#@（拍手、拍头、拍地……）@#@B小手上有什么？

@#@（手指头）@#@C数一数有几个手指头？

@#@（一一数出十个手指头）@#@3、教师带宝宝一起扭动十个手指头，根据儿歌内容再做抖一抖，上下翻，跑跑跳跳，驾马车以及藏起来的动作。

@#@@#@4、教师伸出手扭动十个手指头并有表情的念出儿歌。

@#@@#@5、重复儿歌，鼓励家长与宝宝面对面一起念儿歌。

@#@@#@活动五：

@#@乐器——手摇铃《摇铃歌》@#@教学目标：

@#@1、通过宝宝自己“玩”乐器，让宝宝尝试编造自己的音乐游戏。

@#@@#@2、在音乐中能比较好的维持稳定节拍。

@#@@#@教学准备：

@#@手摇铃（串铃或手铃家长和宝宝每人一份），歌曲《摇铃歌》@#@教学过程：

@#@1、出示乐器手铃，并介绍乐器的名称及其使用方法；@#@@#@2、分发乐器，请宝宝自由使用乐器，探索乐器的声响，教师鼓励宝宝自己编动作，教师带着宝宝轻拍手掌或膝盖，强调“收”的动作；@#@@#@3、教师唱《摇铃歌》，第一段带着宝宝家长边唱边拍手感觉稳定节拍；@#@@#@4、教师唱第二段并变换方式，边拍遍及肩膀边唱歌“Tapyourshoulders,doohdo……”；@#@@#@5、教师带着家长和宝宝一起继续变换方式来拍身体的其他部位，并改变歌词内容来唱歌；@#@@#@6、收乐器。

@#@@#@活动六：

@#@调性练习@#@教学目标：

@#@通过节奏模式练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。

@#@@#@教学准备：

@#@小话筒@#@教学过程：

@#@1、出示小话筒，老师先唱一个节奏模式│XX│X—│，并用“bam”音表示，请配班老师及家长边拍膝盖边呼应该节奏模式；@#@@#@2、请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的模式并打拍子，不间断的接唱下一相模式。

@#@@#@3、请小朋友单独按照老师指示呼应模式反复进行练习。

@#@@#@活动七：

@#@舞曲《文艺复兴舞曲》@#@教学目标：

@#@1、通过倾听音乐并随音乐一起参与舞动，感觉集体活动所带来的欢乐与愉悦；@#@@#@2、通过音乐配合简单的舞蹈动作感受节奏、旋律知音乐。

@#@@#@教学准备：

@#@舞曲《文艺复兴舞曲》@#@教学过程：

@#@1、请宝宝家长拉成一个大圆圈；@#@@#@2、教师带着宝宝随音乐绕着圆圈有节奏的走跑；@#@@#@3、教师随着音乐不断变化方位动作并重复。

@#@@#@活动八：

@#@听力训练《婴儿发出的咿呀声、笑声》@#@教学目标：

@#@培养宝宝的倾听能力，并鼓励宝宝模仿他所听到的声音。

@#@@#@教学过程：

@#@1、教师带着宝宝轻轻走或者爬的录音机旁；@#@@#@2、打开碟机，安静倾听《婴儿发出的咿呀声、笑声》；@#@@#@3、鼓励宝宝模仿刚才所听到的声音；@#@@#@4、教师带宝宝轻轻爬回自己的位置上继续坐好。

@#@@#@活动九：

@#@问答与呼应歌曲《当我是个……》@#@教学目标：

@#@1、通过问答与呼应的歌唱形式增强宝宝与成人对唱的兴趣；@#@@#@2、在歌曲中能从简单、重复的旋律中随唱或模仿。

@#@@#@教学准备：

@#@歌曲《当我是个……》@#@教学过程：

@#@1、围成圆圈做好后与宝宝一起讨论，并提问：

@#@@#@A、刚才我们听到了什么声音？

@#@（笑声）@#@B、宝宝很小很小的时候不高兴了会怎么样？

@#@怎么哭（发出哭的声音“哇哇”）@#@2、教师唱第一段歌词，并鼓励宝宝参与唱“哇哇”的部分；@#@@#@3、唱完后继续提问：

@#@慢慢长大后，宝宝变成了小姑娘，小男孩，高兴起来会叫什么？

@#@（“妈妈”“哈哈”）@#@4、教师唱第二、三、四段歌词，并鼓励宝宝参与唱“妈妈”“哈哈”的部分。

@#@@#@活动十：

@#@摇摆歌曲《摇啊摇，宝宝》@#@教学目标：

@#@1、宝宝通过音乐紧靠在家长的怀抱里感觉由成人带出的有节奏的动作，让宝宝有安全感并抚慰宝宝的情绪。

@#@@#@2、让宝宝体会家长呼吸与唱歌时所发生的共鸣，通过摆动身体刺激深入在人耳内部的内耳前庭（平衡）系统。

@#@@#@教学准备：

@#@小兔子或小动物手偶（四肢可以活动的），歌曲《摇啊摇，宝宝》@#@教学过程：

@#@1、教师请小兔子示范（家长同步进行），请家长把宝宝抱在大腿上，随教师一边唱歌一边摇摆。

@#@@#@2、教师继续唱歌并摇摆宝宝，用“lu”音带着家长一起哼唱并反复唱这首歌曲；@#@@#@3、请宝宝站在家长后面，伸出手臂跨过家长的肩膀，家长抓住宝宝的双手前后摇摆并唱歌。

@#@@#@活动十一：

@#@游走动作《跟着我》@#@教学目标：

@#@通过游走动作培训宝宝平衡感与控制身体的能力，以及对空间的适应力。

@#@@#@教学准备：

@#@歌曲《跟着我》@#@教学过程：

@#@1、教师带领家长宝宝围成圆圈坐下，歌唱第一段并在膝盖上轻轻打拍子；@#@@#@2、教师站着唱第二段，唱出配班老师的名字并请配班老师手拉手，“X老师，comeandfollow,followme。

@#@”@#@3、教师接着唱一个宝宝的名字，请一个宝宝与陪同的家长跟着手拉手。

@#@此方式继续进行，直到每个人都轮流玩过这个游戏为止。

@#@@#@活动十二：

@#@节奏棒/稳定拍子《在码头》@#@教学目标：

@#@通过使用节奏棒探索乐器的各种敲法，能敲出稳定节拍。

@#@并发展手臂两边的肌肉运动机能。

@#@@#@教学准备：

@#@打棒（人手一份），音乐《在码头》@#@教学过程：

@#@1、教师带领家长宝宝围成圆圈坐下，出示打棒，并介绍乐器的外形、名称及使用方法；@#@@#@2、发乐器，并请宝宝自由使用乐器，探索打棒的各种敲法。

@#@@#@3、听音乐《在码头》，跟着教师随音乐使用乐器打节拍。

@#@@#@活动十三、节奏练习@#@教学目标：

@#@通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。

@#@@#@教学准备：

@#@节奏型@#@教学过程：

@#@1、教师唱一个节奏模式，请配班老师及全体家长给出相应的回应；@#@@#@2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏，并且不间断地接着唱下一个节奏。

@#@@#@活动十四：

@#@原地动作《数蛤蟆》@#@教学目标：

@#@通过稳定姿势来探索上半部身体可以做的动作，再慢慢移到下半身最低的部位来发展和控制身体的动作。

@#@@#@教学准备：

@#@蛤蟆图片，歌曲《数蛤蟆》@#@教学过程：

@#@1、教师出示蛤蟆图片，跟宝宝讨论蛤蟆的一张嘴，两只眼睛和四条腿，教宝宝练习用手指做出各种不同的数定，并指出自己的嘴巴和眼睛。

@#@@#@2、教师带表情地唱《数蛤蟆》，并配合歌曲内容做动作。

@#@@#@活动十五：

@#@歌唱游戏《以色列舞曲》@#@教学目标：

@#@通过歌唱游戏，直接体会节奏，旋律和音乐的结构，使宝宝体会到在集体游戏中带来的快乐。

@#@@#@教学准备：

@#@音乐《以色列歌曲》@#@教学过程：

@#@1、教师带着家长和宝宝站起来手拉手围成一个圆圈；@#@@#@2、教师随音乐唱前面四个小节，并绕着圆圈走；@#@@#@3、当唱到“singlittlechildren,singwithme”（孩子们，我们一起歌唱时，大家往圆圈的中央移动，然后唱到“Iloveyouandyouloveme”）（我爱你呀你爱我）时再往后退行；@#@@#@4、重复几次这首歌，并在唱前面四小“lalala”歌词时，做一些不同的动作变化，例如绕着圆圈的另外一个方向走，或站在一处原地转圈，踏步或拍手等；@#@@#@5、当快要结束全曲时，加快速度唱到最后。

@#@@#@活动十六：

@#@《天使之歌》@#@ @#@@#@第二课@#@活动一：

@#@组织音乐《兔子舞》@#@教学目标：

@#@通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随着音乐一些简单的节奏练习。

@#@@#@教学准备：

@#@音乐《兔子舞》@#@教学过程：

@#@1、请宝宝随老师的节奏动作进行模仿练习。

@#@@#@2、老师、家长和宝宝拉成一个圆圈原地坐下。

@#@@#@活动二、问候歌《让我们一起唱》@#@教学目标：

@#@通过唱每个宝宝的名字，让宝宝感受自己在音乐中的存在，并学会辨认其他宝宝，能与其它宝宝打招呼。

@#@@#@教学准备：

@#@歌曲《让我们一起唱》@#@教学过程：

@#@A、教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。

@#@@#@B、教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来歌唱，唱完后向宝宝问好，并请宝宝与老师和大家问好。

@#@@#@C、轮流唱每个宝宝的名字，并向大家问好。

@#@@#@（注：

@#@在唱的过程中可改变打拍的方式，如：

@#@挥手、摇摆、拍手等等，并适当地变更歌词内容）。

@#@@#@活动二：

@#@弹跃歌曲《跳起来》@#@教学目标：

@#@1、通过家长与宝宝之间的互动，让宝宝感受弹跃活动所带来的快乐。

@#@@#@2、通过弹跃活动让宝宝全身体验到一种稳定的节拍感，强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。

@#@@#@教学准备：

@#@小兔子或小动物手偶（四肢可以活动的）；@#@歌曲《跳起来》@#@教学过程：

@#@1、教师出示小兔子，介绍小兔子和它打招呼。

@#@@#@2、教师与小兔子示范弹跃游戏玩法（与家长同步进行）@#@A、请家长坐在地板上，伸直双腿，让宝宝与家长面对面坐在家长伸直的双腿上；@#@@#@B、教师唱歌并随歌曲的节奏与家长一起将宝宝弹跃起来，当唱到“往上跳”的“跳”，“飞起来”的“飞”时，将宝宝高高举起。

@#@@#@C、宝宝面朝外坐在妈妈伸直的双腿上随歌曲再玩一次弹跃游戏。

@#@@#@活动四：

@#@手指游戏《十个手指扭一扭》@#@教学目标：

@#@1、通过动作和语言让宝宝认识双手，发现自我。

@#@@#@2、通过有趣味又押韵的字词，增加宝宝词汇积累，并发展宝宝的听力训练。

@#@@#@教学准备：

@#@儿歌《十个手指扭一扭》@#@教学过程：

@#@1、教师念儿歌，请宝宝回应@#@师：

@#@宝宝的小手在哪里？

@#@@#@宝：

@#@宝宝的小手在这里。

@#@@#@2、介绍手小手，并提问：

@#@@#@A小手可以用来做什么？

@#@（拍手、拍头、拍地……）@#@B小手上有什么？

@#@（手指头）@#@C数一数有几个手指头？

@#@（一一数出十个手指头）@#@3、教师带宝宝一起扭动十个手指头，根据儿歌内容再做抖一抖，上下翻，跑";i:

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