湖北省恩施州中考数学真题试题扫描版含答案Word文档格式.docx

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28087:

"加强带浇筑施工方法@#@连续式膨胀加强带@#@1-补偿收缩混凝土；@#@2-密孔铁丝网；@#@3-膨胀加强带混凝土@#@间歇式膨胀加强带@#@1-先浇筑的补偿收缩混凝土；@#@2-施工缝；@#@3-钢板止水带；@#@4-后浇筑的补偿收缩混凝土；@#@5-密孔铁丝网；@#@6-与膨胀加强带同时浇筑的补偿收缩混凝土@#@后浇式膨胀加强带@#@1-补偿收缩混凝土；@#@2-施工缝；@#@3-钢板止水带；@#@4-膨胀加强带混凝土@#@ @#@@#@补偿收缩混凝土的限制膨胀率@#@用途@#@限制膨胀率@#@水中14d@#@水中14d转空气中28d@#@用于补偿混凝土收缩@#@≥0.015@#@≥-0.030@#@用于后浇带、膨胀加强带和工程接缝填充@#@≥0.025@#@≥-0.020@#@补偿收缩混凝土的设计取值应符合下列规定：

@#@@#@1、补偿收缩混凝土的设计强度等级应符合现行国家标准《混凝土结构设计规范》GB50010的规定。

@#@用于后浇带和膨胀加强带的补偿收缩混凝土的设计强度等级应比两侧混凝土提高一个等级。

@#@@#@2、限制膨胀率的设计取值应符合下表的规定。

@#@使用限制膨胀率大于0.060%的混凝土时，应预先进行试验研究。

@#@@#@限制膨胀率的设计取值@#@结构部位@#@限制膨胀率（%）@#@板梁结构@#@≥0.015@#@墙体结构@#@≥0.020@#@后浇带、膨胀加强带等部位@#@≥0.025@#@限制膨胀率的取值应以0.005%的间隔为一个等级。

@#@@#@对下列情况，上表中的限制膨胀率取值宜适当增大：

@#@@#@1）强度等级大于等于C50的混凝土，限制膨胀率宜提高一个等级。

@#@@#@2）约束程度大的桩基础底板等构件；@#@@#@3）气候干燥地区、夏季炎热且养护条件差的构件；@#@@#@4）结构总长度大于120m；@#@@#@5）屋面板；@#@@#@6）室内结构越冬外露施工。

@#@@#@大体积、大面积及超长混凝土结构的后浇带可采用膨胀加强带的措施，并应符合下列规定：

@#@@#@1膨胀加强带可采用连续式、间歇式或后浇式等形式；@#@@#@2膨胀加强带的设置可按照常规后浇带的设置原则进行；@#@@#@3膨胀加强带宽度宜为2000mm,并应在其两侧用密孔钢丝网将带内混凝土与带外混凝土分开；@#@@#@4非沉降的膨胀加强带可在两侧补偿收缩混凝土浇筑28天后再浇筑，大体积混凝土的膨胀加强带应在两侧的混凝土中心温度降至环境温度时再浇筑。

@#@@#@补偿收缩混凝土的浇筑方式和构造形式应根据结构长度，按下表进行选择。

@#@膨胀加强带之间的间距宜为30～60m。

@#@强约束板式结构宜采用后浇式膨胀加强带分段浇筑。

@#@@#@补偿收缩混凝土浇筑方式和构造形式@#@结构类别@#@结构长度L（m）@#@结构厚度H（m）@#@浇筑方式@#@构造形式@#@墙体@#@L≤60@#@-@#@连续浇筑@#@连续式膨胀加强带@#@L＞60@#@-@#@分段浇筑@#@后浇式膨胀加强带@#@板式结构@#@L≤60@#@-@#@连续浇筑@#@-@#@60＜L≤120@#@H≤1.5@#@连续浇筑@#@连续式膨胀加强带@#@60＜L≤120@#@H＞1.5@#@分段浇筑@#@后浇式、间歇式膨胀加强带@#@L＞120@#@-@#@分段浇筑@#@后浇式、间歇式膨胀加强带@#@补偿收缩混凝土中钢筋配置应符合下列规定：

@#@@#@1补偿收缩混凝土应采用双排双向配筋，钢筋间距应符合下表要求。

@#@当地下室外墙的净高度大于3.6m时，在墙体高度的水平线部位上下500mm的范围内，水平筋的间距不宜大于100mm。

@#@配筋率应符合现行国家规范《混凝土结构设计规范》GB50010的有关规定。

@#@@#@钢筋间距@#@结构部位@#@钢筋间距（mm）@#@底板@#@150～200@#@楼板@#@100～200@#@屋面板、墙体水平筋@#@100～150@#@附加钢筋的配置宜符合下列规定：

@#@@#@1）当房屋平面形体有凹凸时，在房屋和凹角处的楼板、房屋两端阳角处及山墙处的楼板、与周围梁柱墙等构件整体浇筑且受约束较强的楼板，宜加强配筋。

@#@@#@2）在出入口位置结构截面变化处、构造复杂的突出部位、楼板预留孔洞、表高不同的相邻构件连接处等，宜加强配筋。

@#@@#@当地下结构或水工结构采用补偿收缩混凝土作结构自防水时，在施工保证措施完善的前提下，迎水面可不做柔性防水。

@#@@#@膨胀剂掺量应根据设计要求的限制膨胀率，并应采用实际工程使用的材料，经过混凝土配合比试验后确定。

@#@配合比试验的限制膨胀率值应比设计值高0.005%，试验时，每立方混凝土膨胀剂用量可按下表选取。

@#@@#@每立方混凝土膨胀剂用量@#@用途@#@混凝土膨胀剂用量（㎏/m3）@#@用于补偿混凝土收缩@#@30～50@#@用于后浇带、膨胀加强带和工程接缝填充@#@40～60@#@补偿收缩混凝土的水胶比不宜大于0.50。

@#@@#@补偿收缩混凝土单位胶凝材料用量不宜小于300㎏/m3，用于膨胀剂加强带和工程接缝填充部位的补偿收缩混凝土单位胶凝材料用量不宜小于350㎏/m3。

@#@@#@补偿收缩混凝土的各种原材料应采用专用计量设备进行准确计量。

@#@计量设备应定期校验，使用前进行零点校核。

@#@原材料每盘称量的允许偏差应符合下表规定。

@#@@#@原材料每盘称量的允许偏差@#@材料名称@#@允许偏差（%）@#@水泥、膨胀剂、矿物掺合料@#@±@#@2@#@粗、细骨料@#@±@#@3@#@水、外加剂@#@±@#@2@#@补偿收缩混凝土应搅拌均匀。

@#@对预拌补偿收缩混凝土，其搅拌时间可与普通混凝土的搅拌时间相同，现场拌制的补偿收缩混凝土的搅拌时间应比普通混凝土的搅拌时间延长30s以上。

@#@@#@补偿收缩混凝土的浇筑应符合下列规定：

@#@@#@1浇筑前应制定浇筑计划，检查膨胀加强带和后浇带的设置是否符合设计要求，浇筑部位应清理干净。

@#@@#@2当施工中因遇到雨、雪、冰雹须留施工缝时，对新浇筑混凝土部分应立即用塑料薄膜覆盖；@#@当出现混凝土已硬化的情况时，应先在其上铺设30～50mm厚的同配合比无粗骨料的膨胀水泥砂浆，再浇筑混凝土。

@#@@#@3当超长的板式结构采用膨胀加强带取代后浇带时，应根据所选膨胀加强带的形式，按规定顺序浇筑。

@#@间歇式膨胀加强带和后浇式膨胀加强带浇筑前，应将先期浇筑的混凝土表面清理干净，并充分湿润。

@#@@#@4水平构件应在终凝前采用机械或人工的方式，对混凝土表面进行三次抹压。

@#@@#@施工缝、防水节点和施工缺陷的处理措施@#@1墙体混凝土预留的水平施工缝和竖向施工缝应在迎水面进行混凝土自防水的修补处理，可在浇筑混凝土时沿缝顶预留凹槽，也可在拆模后再施工缝位置开凿深10mm、宽100mm的凹形槽。

@#@穿墙管（盒）、固定模板的对穿螺栓等节点位置、应开凿凹槽。

@#@应先用清水将凹槽冲洗干净，再涂刷一层混凝土界面剂，然后再用膨胀水泥砂浆填实抹平并湿润养护14d，也可在修补部位表面涂刷防水涂料。

@#@@#@2现浇混凝土所产生的外观质量缺陷，应按照现行国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204的相关规定进行处理。

@#@较大的蜂窝、孔洞等应采用比结构混凝土高一个强度等级的补偿收缩混凝土进行修补；@#@对有防水要求的部位，还宜在修补的表面采用膨胀水泥砂浆进行防水处理，采用补偿收缩混凝土或膨胀水泥砂浆修补的部位湿润养护14d。

@#@@#@3对于贯穿性的混凝土裂缝，当混凝土有防水要求时，应采用压力灌浆法进行修补。

@#@对于非贯通性的混凝土裂缝，可进行表面封堵，也可沿着裂缝开凿凹形槽，采用刚性防水材料或膨胀水泥砂浆修补。

@#@@#@　　网易在超长、超宽钢筋混凝土结构施工中，一般每30～40设一道后浇带，等40～50天后再后浇膨胀混凝土，这种常规后浇带施工，工序繁多，时间跨度长，施工成本高，而且难以保证整体质量，给建筑装饰也带来隐患。

@#@我们在工程施工实践中，利用UEA混凝土补偿收缩的原理，采用膨胀加强带替代后浇带，实现了超长钢筋混凝土的无逢施工，为同类的工程施工提供了可借鉴的经验。

@#@@#@　　2、基本原理@#@　　UEA混凝土在硬化过程中产生膨胀作用，在钢筋和邻位约束下，钢筋受拉，而混凝土受压，当钢筋拉应力与混凝土压应力平衡时，@#@　　则：

@#@Ac·@#@σc=As·@#@Es·@#@ε2@#@　　设：

@#@μ=As/Ac，@#@　　则σc=μ·@#@Es·@#@ε2……

（1）@#@　　式中σc—混凝土预压应力（Mpa），As—钢筋截面积，μ—配筋率（%），Ac—混凝土截面积，Es—钢筋弹性模量（Mpa），ε2—混凝土的限制膨胀率（%）。

@#@@#@　　由

（1）式可见，σc与ε2成正比例关系，而限制膨胀率ε2随UEA的掺量增加而增加，所以，通过调整UEA的掺量，可使混凝土获得0.2～0.7MPa的预压应力，根据水平法向力σx分布曲线，设想在应力大的地方施加较大的膨胀应力σc，而在两侧施加较小的膨胀应力，全面地补偿结构的收缩应力，控制有序裂缝的出现。

@#@@#@　　由于钢筋混凝土结构长大化和复杂化，取消后浇带的超长缝混凝土结构施工必须根据结构特点灵活运用，沉降缝不能取消，具有沉降性质的后浇带也不能取消。

@#@UEA加强带的性质是以较大膨胀应力补偿温差收缩应力集中的地方，所以，它可以取消后浇带。

@#@加强带的间距可控制在40～60m，一般可连续浇注100～200m超长结构。

@#@@#@　　3、工程实例@#@　　某工程为框架－剪力墙结构，筏板基础，底下一层，地上十二层，主楼长为122.8m，最宽为21m，筏板厚度为1.5m，楼板厚度为250㎜、120㎜，地下室墙体厚度为350㎜，砼强度等级为C40-55．@#@　　工程主楼层数为十二层，裙楼层数为四层，主裙楼之间由于层数差别较大，后浇带既起沉降作用，又起伸缩作用，故不可用膨胀加强带来代替，因而主裙楼之间仍存在后浇带，而主楼全长层数无变化，若设置后浇带仅是起到收缩作用。

@#@采用UEA补偿性混凝土来代替伸缩缝，实现无缝施工，在地下室筏板、墙体、主楼各楼层按60m左右设置一道2m宽限的膨胀带加强带（共二道），以控制混凝土温度、收缩裂缝。

@#@@#@　　3.1混凝土试配@#@　　膨胀混凝土的试配，重点解决超长无缝混凝土施工中UEA掺量控制和降低混凝土水化热。

@#@@#@　　经多次试验，UEA替代水泥量在10～12%范围内，对混凝土强度不影响，同时利用收缩膨胀测定仪测定，其膨胀率ε2=2-×@#@10-4，在钢筋率μ=0.2-.8%时，可在结构中建立0.2-.7Mpa的预压应力，这一预压应力可补偿混凝土在硬化过程中产生温差和干缩的拉应力。

@#@@#@　　由

（1）式可见，σc与ε2成正比例关系，而限制膨胀率ε2随UEA的掺量增加而增加，所以，我们通过调整UEA的掺量，可以使混凝土获得不同的预压应力。

@#@@#@　　根据以上条件和设计要求，我们确定普通部位膨胀混凝土掺10-2%UEA；@#@膨胀加强带部位混凝土掺量14-5%UEA。

@#@@#@　　UEA混凝土试配结果@#@　　砼标号及抗渗等级UEA/B强度（Mpa）膨胀率　（10-4）@#@　　C40P8　　　　　　　　　　　　　　12%　　　44.12.3@#@　　C45P8　　　　　　　　　　　　　　14.6%　　47.62.9@#@　　C50P8　　　　　　　　　　　　　　11%　　　55.13.4@#@　　C55P8　　　　　　　　　　　　　　14.8%　　56.43.9@#@　　因此，混凝土配合比可以满足实际、施工要求。

@#@@#@　　3.2筏板膨胀加强带施工@#@　　3.2.1混凝土浇筑方向。

@#@首先根据现场实际情况，商品混凝土供应能力，浇筑能力，确定筏板混凝土浇筑方向。

@#@施工时浇筑采用斜向推进、分层连续浇筑方法，膨胀加强带外掺12%UEA的C40、P8小膨胀混凝土，浇筑到加强带时，掺15%UEA的C45、P8大膨胀混凝土，到另一侧时，又改为浇筑掺12%UEA的C40、P8小膨胀混凝土。

@#@@#@　　3.2.2确定膨胀加强带的设置。

@#@膨胀加强带宽为2m，两侧架快易收口网，为防止混凝土压破快易收口网，在上下层主筋之间点焊Φ20@300的双向钢筋加强网@#@　　3.2.3膨胀加强带处的浇筑方向。

@#@4台混凝土泵分两组对向进行，浇筑整个过程中，每组中应保证1台泵退泵连续浇筑超长无缝筏板混凝土，另外1台则机动配合塔吊吊斗进行膨胀加强带和墙体混凝土浇筑。

@#@@#@　　3.2.4主要技术措施@#@　　①混凝土浇筑时，注意严防其它部位混凝土进入膨胀后浇带内，以免影响设计效果。

@#@浇筑混凝土前的润管砂浆必须弃置，拆管排除故障或其它原因造成的废弃混凝土严禁进入工作面。

@#@严禁混凝土散落在尚未浇筑的部位。

@#@以免形成潜在的冷缝或薄弱点。

@#@对作业面散落的混凝土，拆管倒出的混凝土，润管浆等应吊出作业面外。

@#@@#@　　②在混凝土浇筑至膨胀加强带附近时，应注意使振动棒插捣点与密目快易收口网保持距离不小于30cm，并不得过振。

@#@@#@　　③膨胀加强带处混凝土采取塔吊吊斗吊运和混凝土输送管泵并用。

@#@加强带处超长无缝筏板混凝土浇筑在一侧混凝土浇筑完毕后进行，墙体混凝土待该部位超长无缝筏板混凝土初凝后终凝前浇筑。

@#@膨胀带混凝土，振捣棒可靠近密目快易收口网，但不得碰撞。

@#@@#@　　④超长无缝筏板板面上的板面粗钢筋处，容易在振捣后、初凝前出现早期塑性裂缝和沉降裂缝，必须通过控制下料和二次振捣予以消除，以免成为混凝土的缺陷，导致应力集中，影响温度收缩裂缝的防治效果。

@#@底板浇筑至标高后，在终凝前用磨光机反复抹压多次，防止混凝土表面的沉缩裂缝出现。

@#@@#@　　⑤膨胀混凝土只有充分湿养护才能发挥UEA混凝土的膨胀效能，必须提高养护意识，设立专职养护人员，建立严格的混凝土养护制度。

@#@混凝土浇筑完毕后即应保湿养护14d.混凝土收平后，即应洒水润湿，再用塑料膜严密覆盖，如盖麻袋一层。

@#@在养护期喷洒雾状水保持环境相对湿度在80%以上，以减少混凝土干缩。

@#@@#@　　3.3墙体膨胀加强带施工@#@　　为释放部分收缩应力，在墙体施工中采用了“后浇膨胀加强带”的施工方法，即以膨胀加强带为界，分段浇筑掺12%UEA的C50、P8小膨胀混凝土，养护28d后，用掺15%UEA的C55、P8大膨胀混凝土回填膨胀加强带。

@#@后浇筑膨胀加强带可按照传统后浇带设置。

@#@@#@　　在混凝土浇筑2天后，松动模板1-2mm，墙体顶部设置花管淋水养护，拆模后继续淋水养护至14d。

@#@@#@　　3.4楼板膨胀加强带施工@#@　　楼板膨胀加强带用密目快易收口网隔开，固定方法同筏板。

@#@浇筑时采用齐头并进、连续浇筑的方法，膨胀加强带外用掺12%UEA的小膨胀混凝土，浇筑到加强带时，用掺15%UEA的大膨胀混凝土，到另一侧时，又改为浇筑掺12%UEA混凝土。

@#@@#@　　4、实施效果@#@　　4.1工程质量@#@　　按照施工前编制的详细可行性的施工方案、技术交底、严格执行，温度控制的结果表明，混凝土内外温差未超过25oC.实现了筏板混凝土浇筑的连续施工，取得了超长无缝结构筏板混凝土浇筑的成功，目前地下室超长无缝结构筏板经试水未发现渗漏现象，地下室结构已被质检站定为优良。

@#@@#@　　4.2经济效益分析@#@　　本工程地下室至十二层共计二十八道膨胀加强带，与楼层板同时浇筑，省去保护后浇带而砌筑的砖墙及上面预制混凝土盖板，同时省去后浇带的清理工作，后浇带处钢筋加强部分亦省略，每道膨胀加强带与板同时浇筑，省略脚手架的后期搭设，降低了工程造价。

@#@@#@　　4.3工期对比@#@　　按常规设计要求，每30～40m设一道后浇带，等主体结构封顶一个月且月沉降量小于0.05㎜后，再回填膨胀混凝土，将延长工期60天左右。

@#@本工程采用超长无缝混凝土结构后，每楼层混凝土实现连续浇筑施工，缩短了工期，仅用了128天时间就完成了36000平方米的结构施工。

@#@@#@　　5、结束@#@　　超长无缝混凝土结构是以UEA补偿收缩混凝土为结构材料，以加强带取代后浇带连续浇筑超长钢筋混凝土结构的一种新工艺。

@#@在本工程中，对底板和楼板采用加强带取代后浇带，证明采用超长无缝混凝土结构施工技术是一种有效的新型施工工艺，有利于满足工程质量要求和建筑造型的要求，简化了施工工序、缩短了工期，降低了工程成本。

@#@@#@ @#@@#@本工程为框架－剪力墙结构，筏板基础，底下一层，地梁厚度为1.2m，底板厚度为450㎜，地下室墙体厚度为350㎜，楼板厚度为500㎜，砼强度等级为C35。

@#@原设计要求在（k-6）与（k-7）轴之间设一道后浇带，补偿混凝土收缩产生的裂缝。

@#@但该工程工期要求短，上部为小区园林景观，后浇带的设置使得园林施工无法在地下室封顶后及时覆土开工。

@#@为保证按时完工，并使业主能及时完成景区施工，为售楼创造良好的环境支持，我部决定采用无缝施工法完成地下车库的施工。

@#@@#@一、方案设计效果对比@#@①质量要求@#@由于后浇带中钢筋断后的搭、焊接和清理凿毛给填缝施工带来一定麻烦，　且地下室后浇带中的杂物不易清理，处理不好将留下渗漏隐患，这是地下室防水要求所不允许的。

@#@因此在地下室施工中采用微膨胀混凝土加强带取代后浇带连续浇筑建筑的无缝施工方法。

@#@@#@　②工期对比@#@按常规设计要求，设一道后浇带，应等主体结构封顶一个月且月沉降量小于0.05㎜后，再回填膨胀混凝土，将延长工期。

@#@本工程采用超长无缝混凝土结构后，楼层混凝土实现连续浇筑施工，缩短了工期。

@#@根据实际施工顺序、施工条件及无缝施工的要求，将原地下室底板、墙体、顶板的后浇带该为2m宽的膨胀加强带，具体在轴线（F-6）向东1250㎜和轴线（F-7）向西5650㎜之间，设置一道2m宽限的膨胀带加强带，以控制混凝土温度、收缩裂缝。

@#@@#@ @#@ @#@由膨胀加强带将地下车库东西向分割成两个施工段，首先由东A段开始施工。

@#@东A段的膨胀加强带处的处理采用后浇带的处理方法，即预留止水钢板，先完成混凝土的浇筑工作；@#@西B段则取消止水钢板，直接使用密孔钢丝网将膨胀带与底板隔开，一次性分段完成混凝土的浇筑。

@#@@#@③经济效益分析@#@　　本工程地下室使用了膨胀加强带，与楼层板同时浇筑，省去保护后浇带的保护及防水措施，同时省去后浇带的清理工作，后浇带处钢筋加强部分亦省略，每道膨胀加强带与板同时浇筑，省略脚手架的后期搭设，降低了工程造价。

@#@@#@二、设置原则@#@　　1.设计机理以掺加膨胀剂的补偿收缩混凝土为基本材料，以加强带取代后浇带连续浇筑超长混凝土结构。

@#@根据混凝土结构无缝设计的要求，将地下车库按原后浇带对底板进行了分块：

@#@将整个底板分成2段（以加强带为界,A段为加强带向东的建筑部分、B段为加强带向西的建筑部分）,两个浇筑单元。

@#@底板的分块确定后，墙板与顶板与底板相同的部位留设加强带，其留设的方法与底板相同。

@#@膨胀加强带宽2米，A段边缘同后浇带设置止水钢板，B段设密孔铁丝网用钢筋加固，防止加强带外混凝土流入加强带内。

@#@混凝土浇筑时先浇带外混凝土，浇到加强带时改用掺量膨胀剂混凝土施工。

@#@考虑到膨胀作用会使强度降低，膨胀加强带的混凝土强度等级应该提高，并加大膨胀剂用量，用这样的方法施工达到无缝结构的目的。

@#@@#@　　2.补偿收缩混凝土根据“混凝土外加剂应用技术规范”的规定，产生0.2至0.7MPa以下自应力混凝土为补偿收缩混凝土。

@#@为了实测出限制膨胀率，要求混凝土供应厂商试验证实掺可获得有效微膨胀性的膨胀剂掺量，掺量的大小对膨胀率的大小是有直接影响的。

@#@@#@　　3.配合比的设计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@砼材料的配合比由实验室提供。

@#@@#@三、施工措施@#@1、底板膨胀加强带施工@#@ @#@ @#@在进行A段底板混凝土浇筑前,在A段与膨胀加强带邻界的底板中设一道止水钢板,按设计要求施工。

@#@@#@　　①混凝土浇筑方向。

@#@首先根据现场实际情况，商品混凝土供应能力，浇筑能力，确定筏板混凝土浇筑方向。

@#@施工时浇筑采用斜向推进、分层连续浇筑方法，在进行A段混凝土浇筑时，由东往西；@#@在进行B段混凝土浇筑时,由西往东；@#@浇筑到膨胀加强带时从南向北浇筑。

@#@@#@②膨胀加强带宽为2m，具体位置:

@#@轴线（F-6）向东2250㎜和轴线（F-7）向西4250㎜之间为加强带。

@#@为防止混凝土压破密孔钢丝网，在上下层主筋之间点焊φ20@300的立筋加强。

@#@@#@③膨胀加强带处的浇筑方向由南往北。

@#@两台混凝土地泵进行浇筑，浇筑整个过程中，应保证两台泵退泵连续浇筑无缝混凝土，另设塔吊吊斗配合进行膨胀加强带混凝土浇筑，保证加强带浇筑的连续性。

@#@@#@2、墙体膨胀加强带施工@#@①为保证施工的完整性，在墙体施工中也采用了“后浇膨胀加强带”的施工方法，即以膨胀加强带为界，分段浇筑混凝土。

@#@同样在进行A段墙体混凝土浇筑前,在A段与膨胀加强带邻界的墙体中设一道止水钢板。

@#@当B段墙体混凝土由西往东两端浇筑完成时,进行墙体膨胀加强带的混凝土浇筑。

@#@@#@②墙板膨胀带独立支模,墙板侧模的拆除时间不得少于7d.在混凝土浇筑2天后，加强带处可以松动模板，但不应立即拆除，继续保水养护。

@#@@#@3、地下室顶板膨胀加强带施工@#@①顶板混凝土膨胀加强带设计与底板相对应，东A段设止水钢板一道，与四周交圈；@#@西B段设密孔钢丝网，与四周交圈。

@#@@#@②地下室顶板的浇筑顺序是浇筑完地下一层墙板至地下室顶板梁下口后进行地下室顶板的混凝土浇筑，待顶板膨胀加强带外侧混凝土浇筑完成后，开始加强带混凝土浇筑。

@#@地下室顶板膨胀加强带施工工艺同底板膨胀加强带，中间不设GBF管。

@#@@#@③加强带采用独立支模系统，在结构强度未达到100％时，不得拆除。

@#@其余顶板可采用早拆模支撑系统。

@#@@#@四、主要技术措施@#@　　①混凝土浇筑时，注意严防其它部位混凝土进入膨胀后浇带内，以免影响设计效果。

@#@浇筑混凝土前的润管砂浆必须弃置，拆管排除故障或其它原因造成的废弃混凝土严禁进入工作面。

@#@严禁混凝土散落在尚未浇筑的部位。

@#@以免形成潜在的冷缝或薄弱点。

@#@对作业面散落的混凝土，拆管倒出的混凝土，润管浆等应吊出作业面外。

@#@在混凝土浇筑阶段，采用二次振捣的工艺，即在混凝土初凝前进行二次振捣。

@#@避免混凝土因沉降收缩而引起的裂缝。

@#@@#@　　②膨胀加强带用密孔钢丝网隔开，为防止混凝土压破钢丝网，在上下层主筋之间点焊φ20@300的竖向钢筋加强棍。

@#@在混凝土浇筑至膨胀加强带附近时，应注意使振动棒插捣点与密孔铁丝网保持距离不小于30cm，并不得过振。

@#@@#@　　③膨胀加强带处混凝土采取塔吊吊斗吊运和混凝土输送管泵并用。

@#@加强带处超长无缝筏板混凝土浇筑在一侧混凝土浇筑完毕后进行，墙体混凝土待该部位超长无缝筏板混凝土初凝后终凝前浇筑。

@#@膨胀带混凝土，振捣棒可靠近密孔铁丝网，但不得碰撞。

@#@在混凝土初凝到终凝这段时间内，将地下室底板、顶板二次或三次搓平、抹压，特别是初凝抹压作为控制早期收缩裂缝的一项重要控制措施。

@#@@#@　　④底板板面上的板面粗钢筋处，容易在振捣后、初凝前出现早期塑性裂缝和沉降裂缝，必须通过控制下料和二次振捣予以消除，以免成为混凝土的缺陷，导致应力集中，影响温度收缩裂缝的防治效果。

@#@底板浇筑至标高后，在终凝前用磨光机反复抹压多次，防止混凝土表面的沉缩裂缝出现。

@#@@#@⑤膨胀混凝土只有充分湿养护才能发挥膨胀剂的膨胀效能，必须提高养护意识，设立专职养护人员，建立严格的混凝土养护制度。

@#@混凝土浇筑完毕后即应保湿养护14d。

@#@混凝土收平后，即应洒水润湿，再用塑料膜严密覆盖，如盖麻袋一层。

@#@在养护期喷洒雾状水保持环境相对湿度在80%以上，以减少混凝土干缩。

@#@@#@⑥地下室混凝土的养护：

@#@地下室底板、墙板、顶板加强带全部采用了掺加膨胀剂的混凝土。

@#@按照养护制度，在混凝土抹压后，能上人时即铺上麻袋片或草席，用水浇湿保养，混凝土硬化3～4小时后，底板与顶板均筑堰蓄水3～5厘米进行养护，墙板采取不间断淋水保温，采用这些养护方法不得少于14天，墙板侧模的拆除也不少于7天。

@#@@#@⑦所有外墙对拉螺杆突出部分都要割掉，用防水水泥砂浆封堵；@#@所有穿外墙管道按要求作防水处理。

@#@@#@后浇带在施工中存在的问题@#@　　留于基础底部结构的后浇带,将历经整个结构施工过程,直至结构封顶,对于高层建筑需要几个月甚至几年的时间,在这段时间内,后浇带中将不可避免地落进各种各样的垃圾杂物,由于底部结构钢筋较粗较密,使得清理工作非常艰难。

@#@@#@　　后浇带贯穿整个地下、地上结构,所到之处遇梁断梁,遇板断板,给施工带来很多不便,影响施工进度。

@#@@#@　　在后浇带灌充混凝土前,需将两侧混凝土凿毛,施工非常困难,而有些结构混凝土与后浇带混凝土浇筑时间间隔数月,新老混凝土的粘结强度很难保证,又由于浇筑时间差,造成这些结构的混凝土的干缩大部分已于后浇带灌充前完成。

@#@因此,后浇带混凝土的干缩极易在新老混凝土的连接处产生裂缝。

@#@设置施工后浇带的初衷是防止混凝土裂缝的产生,而后浇带处理不好却人为地在每条后浇带处造成两条贯穿裂缝,引起漏水。

@#@@#@膨胀混凝土加强带的应用@#@　　如果取消或尽早灌充后浇带混凝土,将基本上克服这些诸多困难,给施工带来很多便利。

@#@采用以膨胀混凝土加强带取代后浇带的连续浇筑无缝施工技术,通过在某工程的应用,不仅消除了这些问题,还增加混凝土的密实度,提高了混凝土的强度及抗裂、防渗性能。

@#@同时缩短工期,效果显著。

@#@@#@膨胀加强带的设置@#@　　膨胀加强带要求设置在混凝土收缩应力发生的最大部位,一般也就是长度方向的中间位";i:

1;s:

10280:

"敬上一杯壮行酒送别谢晋师@#@敬上一杯壮行酒――送别谢晋师@#@　　我很感动绝不是因为谢晋师说了我的“好话”，一位有威望的严肃的艺术家也绝不会庸俗地为谁“捧场”。

@#@我感动于谢晋心中装着人民！

@#@　　@#@　　18年前岁末，曾撰《吾师谢晋》一文，记叙了与谢晋相识20年来，他对我的帮助并结下的深情厚谊。

@#@18年后的10月26日，距岁末尚有两月余，我到上海去竟然是为了送他远行……望着谢导安睡的遗容，我的被泪水模糊了的视线里浮现出了我们之间的一幕幕往事。

@#@@#@　　@#@　　要敢讲老百姓的真心话@#@　　@#@　　冬夜。

@#@我与我的另一位恩师黄宗江在上海谢晋家吃“简易涮锅”，就是将一只小铝盆架在煤气炉上。

@#@室外寒风凛冽，屋里却暖融融的。

@#@谢导善酒，举杯豪饮中给我上了第一堂导演课。

@#@我记得很清，他只讲三点。

@#@其一，现实主义；@#@其二，艺术细节；@#@其三，拍戏犹如双手捧水，十指务须紧并。

@#@否则，这里滴一点，那里流一点，作品就完了！

@#@斯时，正直人妖颠倒的十年浩劫的非常岁月，他和宗江均系刚出“牛棚”不久的人，却依然敢于讲这些，而不是当时甚嚣尘上的“三突出”“高大全”，对我这个才30来岁的年轻人来说，真是印象殊深。

@#@如今忆起，犹为可亲、可贵、可敬！

@#@@#@　　@#@　　春日。

@#@1987年，在“金鸡奖”“百花奖”颁奖大会期间，我怀着《血战台儿庄》获奖的喜悦，正酝酿筹备拍摄表现钢铁大企业改革奋进的故事片《共和国不会忘记》。

@#@谢导听说后，竟亲自陪我前往首都钢铁公司参观访问。

@#@谢师乃中国电影的领军人物，为拍片、会议和各种活动忙得不堪，居然如此关注我的影片创作，能不令我深深感动！

@#@在隆隆的轧钢车间，我问他：

@#@“你说，拍工业题材应该注意什么？

@#@”他略一沉思，极为简练地回答：

@#@“人――和机器的关系！

@#@”他说“人”字时，声调提高了许多，着意强调了一下。

@#@是夜，回到驻地，就在招待所他的房间里，又是一场豪饮。

@#@喝的是洋河大曲，没有什么像样的菜肴，一包五香花生米，用小刀切开几个咸鸭蛋权作下酒菜。

@#@我不胜酒力，用自带的红葡萄酒敬他，他猛地一挥手：

@#@“那不是男人喝的！

@#@”俗谚：

@#@“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”；@#@而那天他和我却是：

@#@“酒不逢知己话投机，两茶缸下肚偏嫌少。

@#@”伴着浓浓的酒香，他又给我讲了拍《共和国不会忘记》要注意的方方面面。

@#@特意强调：

@#@要坚持现实主义的创作手法，要使作品具有批判的锋芒，要敢于讲老百姓的真心话，要始终把笔触聚焦在刻画性格鲜明的人物形象。

@#@正是得益于谢导的启迪，我在影片《共和国不会忘记》中为主人公田耕设计了一段剧本原来没有的内心独白：

@#@“共产党员们，特别是戴了乌纱帽的党员们，想想，咱们到底给老百姓办了哪些好事儿？

@#@又干了哪些见不得人的勾当？

@#@扪心想想，有好处！

@#@”影片问世20多年了，如今看，此话尚不过时！

@#@@#@　　《共和国不会忘记》在四川攀枝花拍摄期间，我和谢导通过几回电话请教。

@#@有一次他在电话里问我拍得顺不顺手，我脱口说：

@#@“就是天气太热啦，加上铁水钢水跟火红的铁胚钢锭，人都快热死了！

@#@”电话那头响起了他的吼声：

@#@“说这些干什么？

@#@热算个什么东西！

@#@就是跳进炼钢炉里，作为导演，也得头脑清醒地拍镜头！

@#@”我忙说：

@#@“我不怕，可是摄影师沈杰上岁数了呀！

@#@”他哈哈大笑起来：

@#@“沈杰是我推荐给你的嘛！

@#@他跟我拍了《高山下的花环》，我晓得，他是个拼命三郎。

@#@告诉老沈杰，咬紧牙齿拍！

@#@叫他多注意他受过伤的脚就是啦！

@#@小翟，为了你的片子，干杯！

@#@”@#@　　拍片期间，谢晋从没赞美过我，倒多是“训人”，然而训得令人添劲，道是无情胜有情。

@#@@#@　　@#@　　金杯、银杯，不如老百姓口碑！

@#@@#@　　@#@　　在第9届中国电影金鸡奖评选中，《共和国不会忘记》获得了最佳故事片提名。

@#@我知道谢晋担任评奖委员会主任，但我没有因为是忘年交而向他打听过什么，他也没有对我透露过一点评奖的情况。

@#@只是当评奖结束他即将返回上海之前，我和宗江还有我们俩的夫人，又请来于敏老前辈，在藤王阁为谢晋薄酒饯行。

@#@彼时，已风闻到点点滴滴的对《共和国不会忘记》的批评，有些言辞且相当尖刻。

@#@见仁见智，我并未放在心上。

@#@席间，谢晋师只是端起酒杯说：

@#@“小翟，继续努力，祝你拍出更好的片子！

@#@”@#@　　转瞬又是一载。

@#@某日阅报，见1990年4月14日的《文汇电影时报》的头版头条刊有一篇记者罗君采写的文章，套红标题为《艺术家要向人民提供丰富多彩的优秀作品》，副题是“著名电影艺术家张瑞芳、谢晋畅谈当前创作”。

@#@读着读着，我看到有这样的几行文字：

@#@“谢晋认为：

@#@主旋律影片是需要的，艺术家应该向人民提供优秀的激励人民奋进的好作品。

@#@要有正面的激扬文字的歌颂，要有培养一代人情操的爱国主义精神的作品。

@#@……去年评金鸡奖，我是极力主张《共和国不会忘记》应该评上。

@#@工业题材的影片不好拍，拍成这样不容易，人民需要这样的作品。

@#@”@#@　　我很感动绝不是因为谢晋师说了我的“好话”，一位有威望的严肃的艺术家也绝不会庸俗地为谁“捧场”。

@#@我感动于谢晋心中装着人民！

@#@这种高度的社会责任感和使命感始终体现在他的电影艺术实践之中。

@#@直到前几年，他更呼喊出了那句振聋发聩、广为流传的名言：

@#@“金杯、银杯，不如老百姓的口碑！

@#@”……@#@　　@#@　　用心灵办学，寻宁静意境@#@　　@#@　　此刻，令我愧疚不已的是，谢导在为人为艺上给了我很多很多，而我对他的工作和生活却从未真正尽过心。

@#@只是在他创办的“上海谢晋――恒通明星学校”首届学员开课时，我应他的邀请去为孩子们讲过课。

@#@后来知道，如今真的成为了明星的赵薇当时就是那个班的学生。

@#@就在这次讲课中，我又得到了向谢导学习的机会。

@#@我发现，我讲课时，教室里架着两台摄像机。

@#@看得出来，一台拍讲课者的近景，另一台则是拍课堂的小全景。

@#@下课后，我问谢校长：

@#@“教室里支两台机器拍什么？

@#@”他说：

@#@“拍你呀，拍我请来的艺术见解、艺术风格不同的艺术家呀！

@#@我要把你们的讲课内容全拍下来，编出来，多少年后，积累多了，这是一份多么珍贵的电影文化！

@#@”@#@　　谢导的心何其细！

@#@他是用心灵办学从事电影教育的！

@#@@#@　　@#@　　谢晋走了。

@#@没有在上海还有其它地方，而恰恰是在他深情依恋的生他养他的故乡浙江上虞。

@#@我想，冥冥之中，这莫非是上苍有意的安排？

@#@@#@　　谢晋带我去过他经过修建的上虞故居，那是一座古色古香却又散发着纯朴亲情的洁净宅邸。

@#@乌瓦白壁，砖木阁楼，庭院里栽植着翠竹花木。

@#@厨房间里是铁锅竹编蒸笼，烧柴草的砖砌灶台。

@#@我问干么不通煤气？

@#@他说烧煤气煮出来的饭没有这土灶煮得香。

@#@我又发现每个房间都没有安电话。

@#@他说：

@#@“绝不能安电话，安静闲适、宁静致远啊！

@#@”我又问：

@#@“那人家找你怎么办？

@#@”他朗声笑道：

@#@“电话打到镇上去，他们转告我。

@#@”@#@　　我俩转进一间稍大些的屋子。

@#@他说：

@#@“以后我就一半时间在上海，一半时间回到这里住，读剧本，查资料，老酒茴香豆。

@#@哈哈……”说完，他突然沉默起来，良久。

@#@我有点奇怪轻问：

@#@“谢导，想什么呐？

@#@”他习惯地扶扶眼镜架，声音同样很轻地说：

@#@“想我的母亲……我就是在这间屋子里出生的。

@#@”那年，算来谢导也有八十多岁了，可八十多岁的老人还在想他的妈妈！

@#@@#@　　我曾写过一篇散文，题目是《乡情》。

@#@里面写有一句话：

@#@“一个人如果连亲娘都不爱，他会爱人民、爱祖国？

@#@”我似乎更懂得了为什么谢导的作品里总是洋溢着一股浓浓的情……@#@　　谢晋从遐想中回过神来，认真地对我说：

@#@“以后你读剧本，写分镜头，就到这里吃住。

@#@我想，在这里写东西一定和在宾馆、招待所的感觉不一样！

@#@”说完，他郑重地对管家介绍了我：

@#@“这是八一电影制片厂的导演，叫翟俊杰。

@#@他来家里住，给他炒水磨年糕吃！

@#@喝……喝花雕吧。

@#@哈哈……”@#@　　谢导善酒，豪放海量。

@#@人似酒，酒如人，浓烈而醇厚，火辣而绵长。

@#@酒，犹如他的性格，那是激情。

@#@不少朋友，在谢晋师生前，特别是他离开我们之后，常满怀爱心地叹息他不该嗜酒。

@#@我赞同，然也不尽赞同。

@#@想那唐代大诗人李白号诗仙，斗酒诗百篇，醺然中为我们留下了多少千古绝唱！

@#@而我们的谢导，也正是有酒相伴，才拍出一系列不朽的电影诗篇！

@#@浸透在胶片每一个画格里的是酒样的豪气、激情和力量！

@#@@#@　　谢晋师，敬您一杯壮行酒，请饮下。

@#@听您朗声大笑，目送您健步前行！

@#@而我们，所有的中国电影人诸君，正如黄师宗江所语：

@#@“老少爷们儿姐们儿个个体壮如牛，精力丰沛，多拍中国百姓喜欢的好电影，这才是对老谢晋的最好承继！

@#@”@#@";i:

2;s:

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"届河南洛阳高三下期统考文综历史A卷含答案及解析@#@2019届河南洛阳高三下期3月统考文综历史（A卷）@#@【含答案及解析】@#@姓名___________班级____________分数__________@#@题号@#@一@#@二@#@总分@#@得分@#@一、选择题@#@1.秦汉以来，灾后君主自谴成为一种常见的历史现象。

@#@粗略统计，两汉君主灾后下达的自谴诏书计有30余次，而唐代则达到130多次，直至清代康熙时依旧因为天旱而自责不已。

@#@君主自谴的主要意图是（）@#@A.宣扬“天人感应”的理论B.强化君主专制制度@#@C．加强对臣民的社会教化_________D．稳定封建统治秩序@#@@#@2.魏晋时期，一种称之为“玄学”的社会思潮在士大夫中流行起来。

@#@玄学认为纲常礼教、君臣上下、富贵贫贱多是“天理自然”，应该任其发展，不应干涉或强求,鼓吹“以小求大，理终不得。

@#@各安其分，则大小俱足.”魏晋玄学（）@#@A．是儒道相融合的产物B.反映三教合一的趋势@#@C.为理学兴起创造条件D.强化儒学的正统地位@#@@#@3.唐太宗命令高士廉等人修撰的《氏族志》，不再沿袭南北朝以来以山东士族为高门的惯例，而是以本朝的官品作为门第高低的根据，没有做本朝高官的士族，都将其门第品级降下来．这种做法（）@#@A．利于扩大唐朝统治基础________B．扭转了唐代的等级观念@#@C．提高了庶族的社会地位________D．改变了官吏选拔的标准@#@@#@4.南宋宁宗嘉泰（1201一1204）初年，绍兴府所属市镇年均商税额分布如下表。

@#@据此可知南宋绍兴地区（）p@#@5.ly:

@#@宋体;@#@font-size:

@#@10.5pt"@#@>@#@市镇钱清曹娥三界蛟井枫桥渔浦新林年均商税额1945贯6285贯1544贯1743贯3090贯2673贯1130贾A．城市的经济功能明显增强B．商业市场发展不平衡@#@C．成为政府的财政倚重地区D．经济增长速度不平衡@#@@#@6.当1911年清廷宣布“铁路国有”的上谕传到成都时，四川省的立宪派绅商立即写文章、发通电、开会演说，指责铁路国有政策未经咨政院议决，违背法律程序，痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名，坐引狼人室之实祸。

@#@”这反映了立宪派（）@#@A．配合了湖北新军的革命B．竭力维护资产阶级经济利益@#@C．具有反帝反封的进步性D．与革命派政治主张趋于一致@#@@#@7.国共十年对峙时期，在农村革命根据地进行土地革命的过程中，有人提出“贫农分好田，富农分坏田，地主不分田”的主张。

@#@这种主张（）@#@A．违背团结大多数的革命原则@#@B.受太平天国土地纲领的形响@#@C．反映农民反封建的迫切愿望@#@D．带有左倾冒险主义思想特征@#@@#@8.1964年1月27日，中、法两国政府发表联合公报决定建立外交关系．联合公报宣布：

@#@“中华人民共和国政府和法兰西共和国政府一致决定建立外交关系．两国政府为此商定在三个月内任命大使。

@#@”法国成为西方大国第一个与中国建立大使级外交关系的国家。

@#@中法建交（）@#@A.引发了西欧各国同中国的“建交热”@#@B．推动了欧洲政治一体化进程@#@C．表明法国开始走上自主外交的道路@#@D．推动了世界政治格局的演变@#@@#@9.从克里斯提尼时期开始，希腊发展出一种公共礼拜制度。

@#@根据这种制度，富有的人要为城邦的许多节日提供财政上的支持，并且要在战争期间提供赞助和负责统领军队。

@#@这种做法（）@#@A．体现了公民的责任与义务B．激发了公民的参政热情@#@C．限制了贵族随意滥用权力D．保证了民主政治的公正@#@@#@10.有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。

@#@这三者都（）@#@A．着重强调人的平等自由B．推进近代自然科学的发展@#@C．具有鲜明的反封建特征D．促进欧洲思想的彻底解放@#@@#@11.19世纪上半叶英国大辐度降低关税，进口关税率由1820年的45％一55％降到19世纪中期的零关税。

@#@在1929—1933年经济危机中，美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%一100%。

@#@英美各国的做法（）@#@A．有利于国家贸易的自由化@#@B．有利于本国经济的发展@#@C.促进世界市场协调的发展@#@D.有利于国内市场的发展@#@@#@12.下表是20世纪后半期世界工业发展情况表。

@#@该表主要反映了（）@#@@#@A．世界经济工业总量的不断提高@#@B．发达国家社会经济的不断转型@#@C.低收人国家工业总量领先世界@#@D．中收人国家社会工业化的完成@#@@#@13.对于德国的统一，美国持积极支持的态度，强调德国统一必须在联邦德国继续同北约和欧共体保持联合的情况下实现，“不应以中立换取统一”。

@#@而英法对德国的统一最初则持消极和不支持的态度。

@#@出现上述现象的主要原因是（）@#@A．德国统一势必形响战后世界政治格局@#@B．德国统一利于巩固原有欧洲均衡体系@#@C．资本主义阵营内部政治分歧日益加剧@#@D．多极化趋势严重挑战战后的世界格局@#@@#@二、综合题@#@14.阅读材料，完成下列要求．@#@材料一1624年英国颁布的《专利法》规定，发明人享有14年的专利和特权，“在此期间，任何人不得使用这项发明”。

@#@这部专利法被看作近代专利制度的最早起源。

@#@此后，关、法、德等国相继制定和颁布了专利法。

@#@研究统计，《专利法》出台后的200年里，英国进入了发明创造的高峰期。

@#@1680一1689年，登记53项发明专利；@#@1690一1699年，登记102项发明专利；@#@1700一1759年，登记379项发明专利。

@#@由于专利制度保障，很多害人投资各种发明创造，为新发明的市场化提供制度保证。

@#@例如，瓦特改进了蒸汽机的运行效率，获得专利，得到了巴洛克、博尔顿等企业家的风险投资，促进了蒸汽机技术的市场化进程。

@#@1764年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，1770年登记专利，该专利在英国得到广泛推广。

@#@@#@——摘编自何成刚：

@#@《拓宽史学视野，提升史学水平》@#@材料二第二次鸦片战争后，西方专利制度作为一剂救国“良药”被洋务派引入中国。

@#@但洋务运动以“官替商办企业专利权”把中国专利制度引上了畸形发展之路，直至清王朝覆灭，清政府始终没有正式的专利法规出台。

@#@以下为洋务运动时期郑分有代表性的专利案例：

@#@p@#@15.ly:

@#@宋体;@#@font-size:

@#@10.5pt"@#@>@#@批准年份企业名称专利内容1882年上海织布局十年专利1893年重庆聚昌火柴厂在重庆、川东地区专利经管二十五年1900年浙江利用套司在浙江境内专办机器磨面、织布为期十年1905年华洋统悄公司取得二十五年专卖权19Q8年汉口既济水电公司准其在汉口地方专办，以雄商业@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@——摘编自刘秀平：

@#@《迟滞与成长——近代中国专利制度的历史考察》@#@材料三若无英国1624年的《专利法》，那么“对十八世纪纺织工业中资本主义发展其有决定性的那些发明就未必有可能”。

@#@李约瑟之谜全新解释：

@#@专利制度导致近代中国与欧洲在知识积军和技术进步模式上产生巨大分野，进而导致产业革命在欧洲而非中国发生。

@#@@#@——摘编自何成刚：

@#@《拓宽史学视野，提升史学水平》@#@

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析晚清中国推行专利制度的历史背景，比较晚清中国专利制度与西方近代专利制度的主要不同．@#@

（2）根据以上材料并结合所学知识，分别说明西方近代专利制度与晚清中国推行专利制度的影响。

@#@@#@@#@16.阅读材料，完成下列要求。

@#@@#@寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。

@#@20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题．为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲．以下走这份调查提问提纲的内容：

@#@@#@1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。

@#@@#@2．武昌起又后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行．@#@3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行．@#@4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。

@#@@#@5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过．@#@6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。

@#@@#@7．南京临时政府奖动、保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。

@#@根据材料并结合所学知识，对材料巾的调查提问提纲的内容进行探讨。

@#@@#@（说明：

@#@可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。

@#@要求观点明确、史论结合、史实准确）@#@@#@17.历史上重大改革回眸@#@材料教育改革是清末新政的重点之一。

@#@清末新政教育改革主要涉及以下三个方面@#@1．废除科举制，大办各类新式学校（当时称为学堂）。

@#@19O5年清政决下令停止科举取士，再加上鼓励兴办新式学堂的政策一一落实，我国出现近代以来兴办新式学校的热潮。

@#@到1909年，全国新式学堂的数量已达5000多所，在校学生超过160万人。

@#@新式学校取代旧式学校成为学校教育的主体。

@#@@#@2．提出新的办学宗旨。

@#@1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》明确指出：

@#@“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。

@#@俾学生心术归于纯正，而后以西学明其智识，练其艺能。

@#@”1906年清政府又提出“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实（崇尚科学技术等实用知识）”的五项办学原则。

@#@政府主管教育的官员又宣称，学堂培养人才的目标是：

@#@“体育培养人的身体之能力，智、德、美三育培养人的精神之能力，相应发展真善美之理想，以期培养完全之人物”。

@#@@#@3．制定全国统一的新式学校学制．仿照日本将普通教育分为初等教育（幼儿阅、小学）、中等教育（初中、高中）、高等教育（大学）。

@#@并规定各级学校的学习年限，大力发展职业教育，尤其是师范和工程技术职业教育。

@#@部分开放女子教育，允许兴办女子小学和师范学校。

@#@@#@

（1）根据材料和所学知识，概括指出清末新政教育改革提出的办学宗旨和传统旧式学校办学宗旨的异同。

@#@@#@

（2）根据材料和所学知识，分析清末新政教育改革对我国教育发展的历史作用。

@#@@#@@#@18.中外历史人物评说@#@材料一1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。

@#@1950年成立了计划委员会，自任主席。

@#@1951年开始实行第一个五年计划。

@#@到他逝世的时候，印度已完成两个五年计划，正在实行第3个五年计划。

@#@尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业．培植了强大的国营经济，与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的发展。

@#@尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀，所以在印度人民中威信很高。

@#@1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整倾和扩充，实现国家机构和军队的印度化。

@#@他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此基础上按民族语言重新划分郊界。

@#@@#@材料二独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。

@#@他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地．但同时也承袭英国的特权。

@#@尼赫鲁为亚非会议发起人之一。

@#@于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原则，并积极倡导。

@#@1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。

@#@@#@

（1）根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁对内政策的特点。

@#@@#@

（2）根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。

@#@@#@@#@参考答案及解析@#@第1题【答案】@#@第2题【答案】@#@第3题【答案】@#@第4题【答案】@#@第5题【答案】@#@第6题【答案】@#@第7题【答案】@#@第8题【答案】@#@第9题【答案】@#@第10题【答案】@#@第11题【答案】@#@第12题【答案】@#@第13题【答案】@#@第14题【答案】@#@第15题【答案】@#@第16题【答案】@#@";i:

3;s:

22440:

"基于JSP网上书店系统的设计与实现@#@基于JSP网上书店系统的设计与实现@#@概要@#@随着Internet技术的发展，人们的日常生活已经离不开网络。

@#@未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。

@#@Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。

@#@@#@本设计尝试用JAVA在网络上架构一个网上书店管理系统，以达到对网上书店的各项基本管理。

@#@本文从理论和实践两个角度出发，对一个网上书店管理系统进行设计与实现分析。

@#@@#@关键词：

@#@网上书店管理JAVA@#@前言@#@传统书店分布广泛，在市场有很多传统书店。

@#@这类书店占据了87％以上的图书市场；@#@由于电子商务的迅速发展，网上书店国内目前并不少见，在google搜索引擎中输入“网上书店”搜索就有8970000项结果。

@#@但是因为信誉度的问题，只有当当、卓越少数几家网上书店真正实现全国范围的网上售书。

@#@因此，如果顾客想通过网络购书通常只有两种选择，当当、卓越或者是本地的网上书店；@#@而其他购书方式，这类购书方式主要以出版社和书友会邮购为主，大约占据市场份额的7％。

@#@邮购通常是向出版社或者书友会，优点是图书种类齐全，缺点是速度慢，而且提高了购书成本。

@#@学校团购优点是因为集体购买可能图书的价格会较低，缺点是缺少自主性。

@#@传统书店分布广泛，符合顾客传统的消费习惯，信任度较高。

@#@但是对购买者来说需要花费很多交通以及挑选的时间，加上需要固定店铺，成本高，图书价格较高，另外如果店铺规模较小，书籍种类不能保证。

@#@这样就促使网上书店越来越成为可能。

@#@@#@网上购书，具有价格低廉、高效、方便、种类齐全的特点，同时对于经营企业来说，由于不需要店铺，从而把成本降到了最低。

@#@但是传统的网上购书网站，使用的是快递和邮递相结合的方式送书，当顾客距离不在同一城市时，不可避免地继承了传统邮购方式的种种缺点。

@#@@#@ @#@@#@第1章概述@#@1-1开发背景@#@网上商城类似于现实世界当中的商店,差别是利用电子商务的各种手段,达成从买到卖的过程的虚拟商店，从而减少中间环节，消除运输成本和代理中间的差价，造就对普通消费，和加大市场流通带来巨大的发展空间。

@#@尽能的还消费者以利益，带动公司发展和企业腾飞，引导国民经济稳定快速发展，推动国内生产总值。

@#@且具有如下优势：

@#@@#@★永不关门：

@#@每天24小时，每周7天。

@#@都可以进行商品的浏览与购买，工作时间可以随时与客服进行交流，解决购物中遇到的困难。

@#@@#@★信息量大：

@#@更多的了解，增加了您的选择空间。

@#@@#@★客户无限：

@#@全球的任何人都可以通过Internet访问您的商店，不受空间限制。

@#@@#@★服务优质：

@#@网上商店，不但可以完成普通商店可以进行的所有交易，同时它还可以通过多媒体技术为用户提供更加全面的商品信息。

@#@@#@★成本低廉：

@#@由于省去了店面费用，所以总体的成本降低很多，所以表现在消费品上的价格也会相对传统店面便宜很多。

@#@同时因为是大批量取货后分销的形式，所以价格优势比较明显。

@#@@#@而网上书城则顾名思义，是网站式购书平台。

@#@提供高质量，更快捷，更方便的购书方式。

@#@网上书城不仅可用于图书的在线销售、下载，也有音碟、影碟的在线销售，版权交易、图书馆的采购、团购等功能的实现，你可以在线分享你喜欢的图书、音像、图书资讯等给你的好友。

@#@而且网站式的书城对图书的管理更加合理化，信息化。

@#@售书的同时还具有书籍类商品管理、购物车、订单管理、会员管理等功能，非常灵活的网站内容和文章管理功能。

@#@@#@我国的网上书店虽然从数量上取得了一定的进展，但从售量而言却不尽人意，目前，国内尚无一家在网上零售领域形成绝对领先优势的网上书店。

@#@发展比较好的寥寥无几，比较成功的有当当书店（）。

@#@@#@1-2JAVA简介@#@它最初被命名为Oak，目标设定在家用电器等小型系统的编程语言，来解决诸如电视机、电话、闹钟、烤面包机等家用电器的控制和通讯问题。

@#@由于这些智能化家电的市场需求没有预期的高，Sun放弃了该项计划。

@#@就在Oak几近失败之时，随着互联网的发展，Sun看到了Oak在计算机网络上的广阔应用前景，于是改造了Oak，以“Java”的名称正式发布。

@#@@#@Java编程语言的风格十分接近C、C++语言。

@#@Java是一个纯的面向对象的程序设计语言，它继承了C++语言面向对象技术的核心，Java舍弃了C++语言中容易引起错误的指针（以引用取代）、运算符重载（operatoroverloading）、多重继承（以接口取代）等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的对象所占据的内存空间，使得程序员不用再为内存管理而担忧。

@#@在JavaSE1.5版本中，Java又引入了泛型编程（GenericProgramming）、类型安全的枚举、不定长参数和自动装/拆箱等语言特性。

@#@@#@Java不同于一般的编译执行计算机语言和解释执行计算机语言。

@#@它首先将源代码编译成二进制字节码（bytecode），然后依赖各种不同平台上的虚拟机来解释执行字节码，从而实现了“一次编译、到处执行”的跨平台特性。

@#@不过，每次的编译执行需要消耗一定的时间，这同时也在一定程度上降低了Java程序的运行效率。

@#@但在J2SE1.4.2发布后，Java的执行速度有了大幅提升。

@#@@#@与传统程序不同，Sun公司在推出Java之际就将其作为一种开放的技术。

@#@全球数以万计的Java开发公司被要求所设计的Java软件必须相互兼容。

@#@“Java语言靠群体的力量而非公司的力量”是Sun公司的口号之一，并获得了广大软件开发商的认同。

@#@这与微软公司所倡导的注重精英和封闭式的模式完全不同。

@#@@#@Sun公司对Java编程语言的解释是：

@#@Java编程语言是个简单、面向对象、分布式、解释性、健壮、安全与系统无关、可移植、高性能、多线程和动态的语言。

@#@@#@Java平台是基于Java语言的平台。

@#@这样的平台目前非常流行，因此微软公司推出了与之竞争的.NET平台以及模仿Java的C#语言。

@#@@#@1-3SQL简介@#@SQL是高级的非过程化编程语言，是沟通数据库服务器和客户端的重要工具，允许用户在高层数据结构上工作。

@#@它不要求用户指定对数据的存放方法，也不需要用户了解具体的数据存放方式，所以，具有完全不同底层结构的不同数据库系统，可以使用相同的SQL语言作为数据输入与管理的接口。

@#@它以记录集合作为操作对象，所有SQL语句接受集合作为输入，返回集合作为输出，这种集合特性允许一条SQL语句的输出作为另一条SQL语句的输入，所以SQL语句可以嵌套，这使它具有极大的灵活性和强大的功能，在多数情况下，在其他语言中需要一大段程序实现的功能只需要一个SQL语句就可以达到目的，这也意味着用SQL语言可以写出非常复杂的语句。

@#@@#@结构化查询语言（StructuredQueryLanguage）最早是IBM的圣约瑟研究实验室为其关系数据库管理系统SYSTEMR开发的一种查询语言，它的前身是SQUARE语言。

@#@SQL语言结构简洁，功能强大，简单易学，所以自从IBM公司1981年推出以来，SQL语言得到了广泛的应用。

@#@如今无论是像Oracle、Sybase、DB2、Informix、SQLServer这些大型的数据库管理系统，还是像VisualFoxpro、PowerBuilder这些PC上常用的数据库开发系统，都支持SQL语言作为查询语言。

@#@@#@美国国家标准局（ANSI）与国际标准化组织（ISO）已经制定了SQL标准。

@#@ANSI是一个美国工业和商业集团组织，负责开发美国的商务和通讯标准。

@#@ANSI同时也是ISO和InternationalElectrotechnicalCommission（IEC）的成员之一。

@#@ANSI发布与国际标准组织相应的美国标准。

@#@1992年，ISO和IEC发布了SQL国际标准，称为SQL-92。

@#@ANSI随之发布的相应标准是ANSISQL-92。

@#@ANSISQL-92有时被称为ANSISQL。

@#@尽管不同的关系数据库使用的SQL版本有一些差异，但大多数都遵循ANSISQL标准。

@#@SQLServer使用ANSISQL-92的扩展集，称为T-SQL，其遵循ANSI制定的SQL-92标准。

@#@@#@SQL语言包含3个部分：

@#@@#@数据定义语言DataDefinitionLanguage（DDL），定义：

@#@definition/例如：

@#@CREATE、DROP、ALTER等语句。

@#@@#@数据操作语言DataManipulationLanguage（DML），操作：

@#@make/例如：

@#@INSERT（插入）、UPDATE（修改）、DELETE（删除）语句。

@#@@#@数据控制语言DataControllingLanguage（DCL），控制：

@#@control/例如：

@#@GRANT、REVOKE、COMMIT、ROLLBACK等语句。

@#@@#@SQL语言包括三种主要程序设计语言类别的语句：

@#@数据定义语言（DDL），数据操作语言（DML）及数据控制语言（DCL）。

@#@@#@SQL是用于访问和处理数据库的标准的计算机语言。

@#@@#@第2章需求分析@#@2-1在Windows平台下配置JSP运行环境@#@　　为了使系统能够正常运行JSP和相关程序，必须先配置好能够使用JSP的WEB服务器。

@#@各种能使用Servlet技术的WEB服务器中，运用得最多的是Tomcat服务器，如果仅是为了用于测试程序，Tomcat的配置则显得太复杂了，本文推荐使用Resin服务器，Resin据称是最快的Servlet运行平台，不过限于单站点，对传统的一些网关支持不是很好，因此对于商业网站而言，不是最好的选择，不过如果仅是为了测试Servlet，这个Resin的安装可谓有点傻瓜化。

@#@@#@　　Resin比较新的版本是3.x，但目前实际用的2.x版本的比较多，Resin可到官方站点下载：

@#@@#@如果你的电脑上已装好JDK，直接把下载的resin包解压到D：

@#@盘根目录解压后即D:

@#@\resin-2.1.13为服务器的目录，把本文的源程序jspweb文件夹也放在D：

@#@盘根目录，即是D:

@#@\jspweb为网站根目录，打开D:

@#@\resin-2.1.13\conf\resin.conf（是一份XML形式的配置文件），找到doc这里改为D:

@#@\jspweb，然后运行D:

@#@\resin-2.1.13\bin\httpd.exe，在浏览器输入http:

@#@//localhost:

@#@8080/j1.jsp，看到了“我是JSP！

@#@”的字样了吧，你的Servlet服务器就这样配置成功了，为了能编译Servlet类，还需要做的事情是：

@#@把D:

@#@\resin-2.1.13\lib加入到windows的CLASSPATH的环境变量中。

@#@@#@2-2JSP、ASP和PHP技术之比较@#@JSP与ASP、PHP技术都是目前网上最流行的在服务器端运行的脚本技术，JSP能用JavaBeans技术封装，达到商业逻辑的目的，ASP对应之的是COM组件，因此两者都能用于开发商业逻辑，PHP则更像于一个纯脚本，仅适合于普通的网站开发，而不能用作商业逻辑而被冠以“PersonHomePage”的名称，这是最贴切不过的了。

@#@@#@JSP与ASP相比，JSP具有跨平台、安全、强大的可伸缩性的特点，而果硬要挑一些毛病，JSP相对别的脚本更加难掌握，因为精通JSP必须精通Java语言，对于中小型项目，我们要考虑开发人员、开发速度、开发成本等问题，在这方面ASP和PHP会比JSP更容易胜出。

@#@@#@值得一提的是，ASP的最新版本ASP.NET与原来的ASP性质完全是不同的，它和JSP一样，都是一种编译性的脚本，本身完全与强大的Net框架结合，完美的支持Xml的各种应用，与昔日的ASP不可同日而语，但是无论是ASP还是ASP.NET，它都摆脱不了Windows平台本身，这是ASP一个致命的缺点。

@#@@#@2-3JSP语法基础@#@2-3-1嵌入了JAVA语言的HTML文件@#@把下面网页保存为：

@#@j1.jsp@#@这就成了一个最简单的JSP页面了，其中@#@是声明输出的文件类型为text/html，字符编码是gb2312，在JSP中里的内容表示的是JSP编译时的一些选项或向客户端发送的头信息的JSP指令，里的内容就是Java语言，如果有必要，更改适当设定，还可以使用javascript作为脚本，不过实际应用中很少有人这样做。

@#@@#@2-3-2request、out&@#@response--与访问者的交互@#@接收客户端的请求和向客户端返回信息是动态网页最常做的事情，在JSP中，主要通过request、response、out三大对象实现这些功能。

@#@@#@request对象的作用是接收用户通过URL或通过表单向发服务器发送请求信息和与用户计算机相关的一些信息。

@#@@#@response对象用于网页传回用户端的回应。

@#@@#@out用于传送回应的输出，即向客户端返回信息。

@#@@#@把上面的例子稍作修改：

@#@@#@　　@#@保存为j2.jsp在浏览器上输入：

@#@“http:

@#@//localhost:

@#@8080/j1.jps?

@#@msg=我是JSP”看一下效果，这和j1.jsp的结果一样吧？

@#@但它输出的是客户端返回的信息，这在意义上完全不同于前者。

@#@@#@2-3-3session--保持访问者的会话状态@#@会话状态维持是Web应用开发者必须面对的问题。

@#@有多种方法可以用来解决这个问题，如使用Cookies、隐藏的表单输入域，或直接将状态信息附加到URL中。

@#@JavaServlet提供了一个在多个请求之间持续有效的会话对象，该对象允许用户存储和提取会话状态信息，JSP也内置了这个对象。

@#@@#@Session最基本的用法是：

@#@@#@创建一个会话session.putValue（"@#@名称"@#@,"@#@值"@#@）;@#@@#@获得一个会话的值session.getValue（"@#@名称"@#@）;@#@@#@2-3-4JSP其它基本内置对象@#@JSP有九大内置对象，除了上述四种以外，还包括：

@#@@#@pageContext网页的属性是在这里管理@#@applicationServlet正在执行的内容@#@configServlet的构架部件@#@pageJSP网页本身@#@exception针对错误网页，未捕捉的例外@#@这些基本的内置对象是构成JSP页面的重要因子。

@#@@#@ @#@@#@第3章详细设计@#@本系统采用三层架构设计，它的工作原理如图3-1所示。

@#@@#@图3-1三层架构模型@#@采用三层构架以后，用户界面层通过统一的接口向业务层发送请求，业务层按自己的逻辑规则将请求处理之后进行数据库操作，然后将数据库返回的数据封装成类的形式返回给用户界面层。

@#@@#@3.1数据库设计@#@数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率，以及实现的效果产生影响。

@#@合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致。

@#@@#@3.1.1数据库需求分析@#@针对一般在线书店的需求，得出如下需求信息。

@#@@#@▪用户分为游客和已注册用户。

@#@@#@▪订单分为单张详细订单和总订单。

@#@@#@▪一个用户可以购买多本图书。

@#@@#@▪一个用户对应一张订单。

@#@@#@▪一个列表对应多张订单。

@#@@#@针对本系统功能分析，总结出如下的需求信息。

@#@@#@▪用户，包括数据项：

@#@用户ID、用户名、密码。

@#@@#@▪图书，包括数据项：

@#@图书编号、图书名、价格、图书介绍。

@#@@#@▪订单列表，包括数据项：

@#@订单编号、图书编号、购书数量。

@#@@#@▪订单，包括数据项：

@#@订单编号、用户编号、下单时间。

@#@@#@从本系统中规划出的实体有：

@#@用户实体、图书实体、订单实体、订单列表实体。

@#@@#@订购@#@用户@#@订单列表@#@订单@#@图书@#@实体之间关系的E-R图如图3-5所示。

@#@@#@11N@#@ @#@@#@N@#@图3-5实体关系E-R图@#@用户信息实体的E-R图如图3-6所示。

@#@@#@图书实体的E-R图如图3-7所示。

@#@@#@订单实体的E-R图如图3-8所示。

@#@@#@订单列表实体的E-R图如图3-9所示。

@#@@#@图书@#@图书编号@#@图书名称@#@分类编号@#@封面@#@图3-6图书实体E-R图@#@用户@#@用户名@#@密码@#@用户编号@#@E-mail@#@图3-7用户实体E-R图@#@订单@#@订单编号@#@用户编号@#@图书编号@#@订购数量@#@图3-8订单实体E-R图@#@订单列表@#@订单号@#@用户编号@#@图书编号@#@是否付款@#@图3-9订单列表实体E-R图@#@3.1.2数据库逻辑结构设计@#@在线书店数据库中各个表的设计结果如下面的标和所示。

@#@@#@表3.1为图书信息列表book。

@#@@#@表3.1图书信息表book@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@ID@#@int@#@4@#@自动编号，主键@#@bookname@#@int@#@4@#@书名@#@bookclass@#@varchar@#@255@#@图书类别@#@author@#@varchar@#@100@#@yes@#@图书作者@#@publish@#@float@#@8@#@yes@#@出版社@#@bookNo@#@varchar@#@100@#@yes@#@书号@#@Content@#@text@#@16@#@yes@#@内容介绍@#@price@#@tinyint@#@1@#@yes@#@价格@#@Amount@#@int@#@4@#@yes@#@总数量@#@Leav_number@#@int@#@4@#@yes@#@库存量@#@picture@#@int@#@4@#@yes@#@封面@#@reg_time@#@datetime@#@8@#@yes@#@入库时间@#@表3.2为用户信息列表shop_user。

@#@@#@表3.2用户信息表shop_user@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@ID@#@int@#@4@#@自动编号，会员编号@#@username@#@varchar@#@4@#@no@#@用户名@#@password@#@varchar@#@100@#@no@#@密码@#@Names@#@int@#@4@#@yes@#@会员级别@#@Sex@#@varchar@#@50@#@yes@#@名字@#@Addr@#@varchar@#@50@#@yes@#@地址@#@Phone@#@varchar@#@25@#@yes@#@电话@#@Post@#@varchar@#@25@#@yes@#@邮编@#@Email@#@varchar@#@25@#@yes@#@邮箱@#@Retime@#@datetime@#@8@#@yes@#@注册时间@#@RegIpAddr@#@varchar@#@20@#@yes@#@注册ip@#@ @#@@#@表3.3为订单表，记录订单信息orders。

@#@@#@表3.3订单信息表orders@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@ID@#@int@#@4@#@yes@#@自动编号，订单编号@#@order_id@#@int@#@4@#@yes@#@会员编号@#@user_id@#@int@#@4@#@yes@#@图书编号@#@quantity@#@int@#@4@#@yes@#@订购数量@#@submit_time@#@datetime@#@8@#@yes@#@提交订单时间@#@consignmentTime@#@datetime@#@8@#@yes@#@交货时间@#@totalprice@#@float@#@8@#@yes@#@总价@#@content@#@varchar@#@20@#@yes@#@备注@#@ipAddr@#@varchar@#@20@#@yes@#@用户ip@#@isPayoff@#@int@#@11@#@yes@#@是否付款@#@isSale@#@int@#@11@#@yes@#@是否发货@#@表3.4为订单列表，记录订单列表信息allorder。

@#@@#@表3.4订单列表allorder@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@ID@#@int@#@4@#@自动编号，卡类型编号@#@orderID@#@int@#@11@#@yes@#@订单号@#@BookNo@#@int@#@11@#@yes@#@书号@#@Amount@#@int@#@11@#@yes@#@数量@#@表3.5书店管理员信息表，记录管理员信息bookadmin。

@#@@#@表3.5管理员信息表bookadmin@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@AdminUser@#@varchar@#@20@#@管理员用户名@#@AdminPass@#@varchar@#@50@#@yes@#@管理员密码@#@表3.6图书分类信息表，记录图书分类信息bookclass。

@#@@#@表3.6图书分类表bookclass@#@字段名@#@数据类型@#@长度@#@允许空@#@说明@#@ID@#@int@#@4@#@自动编号，卡类型编号@#@Classname@#@varchar@#@30@#@yes@#@图书类别@#@第4章详细设计@#@4.1系统概述@#@4．1．1用户界面部分@#@图书选购（可按分类查找图书，或者通过关键字进行查询）。

@#@@#@购物车功能。

@#@@#@查看图书详细信息。

@#@@#@用户注册。

@#@@#@用户登录。

@#@@#@查看用户的订单信息。

@#@@#@修改用户个人信息。

@#@@#@4．1．2管理界面部分@#@现有图书管理：

@#@修改，删除，查看。

@#@@#@用户管理：

@#@查看，修改，删除。

@#@@#@订单管理：

@#@查看订单清单，更新订单付款，出货状态，删除订单。

@#@@#@添加新图书。

@#@@#@添加图书分类。

@#@@#@4.2详细代码及说明@#@4.2.1实现bookshop.run包@#@1:

@#@login.java@#@这是一个以客户为中心的交易平台，只有成为了系统的合法用户才能够使用这个系统，因此需要检验每个用户的合法性，管理用户登录的login.java正是要完成这样的功能。

@#@@#@类中定义了个private属性和他们对应的setX（）/getX（）方法和默认构造函数和execute（）getSql（）操作。

@#@@#@private属性分别是：

@#@@#@　　　　privateStringusername;@#@//登录用户名@#@privateStringpasswd;@#@//登录密码@#@privatebooleanisadmin;@#@//是否管理员登录@#@privatelonguserid=0;@#@//用户ID号@#@　重要操作：

@#@主要介绍execute（）@#@execute（）操作@#@功能：

@#@从数据库中查询用户信息。

@#@@#@返回值：

@#@boolean型，如果取值成功返回true，否则，返回false。

@#@@#@设计思路：

@#@获得数据库连接对象Connection对象，ResultSet对象和Statement对象――》调用getSql（）方法获得sql语句――》执行sql语句。

@#@@#@程序主干部分代码：

@#@@#@　　　　　　　publicbooleanexecute（）throwsException{@#@………@#@try{@#@　　　　　con=DataBase.getConnection（）;@#@@#@　　　　　stmt=con.createStatement（）;@#@@#@　　　　　rs=stmt.executeQuery（getSql（））;@#@@#@　　}catch（Exceptione）{@#@　　　　　　　e.printStackTrace（）;@#@@#@　　　　}@#@while（rs.next（））{@#@if（!

@#@isadmin）@#@{@#@userid=rs.getLong（"@#@id"@#@）;@#@@#@}@#@flag=true;@#@@#@}@#@………}@#@2:

@#@op_book.java@#@该类主要负责图书的管理，包括图书的修改，查询，删除和添加等。

@#@@#@op_book类有以下属性：

@#@@#@　　　privatebookabooks=newbook（）;@#@//新的图书类@#@privatejavax.servlet.http.HttpServletRequestrequest;@#@//建立页面请求@#@privatebooleansqlflag=true;@#@/";i:

4;s:

14023:

"家乡的变化作文400字精选10篇@#@2021年家乡的变化作文400字（精选10篇）@#@家乡的变化作文1@#@　　我现在住在城市，可心里一直想着以前的农村老家。

@#@@#@　　以前的房子空间小，大部分房子都只有一层，房子里还没有厕所，大小便都要跑到很远的公共厕所去上。

@#@记得爸爸讲过他小时候晚上上厕所还会迷路呢，这样既不方便也不安全。

@#@可现在，地面上都筑起了高楼大厦，房内空间扩大了，设施更齐全了。

@#@@#@　　想当年没有游泳馆，想游泳只能到野生河里游，因此每年都有好多小朋友会溺亡。

@#@在今天，河道边纷纷围上了护栏，装上了警示牌，为此还专门开了正规游泳馆。

@#@@#@　　过去爸爸要去大姨奶家走个亲戚，由于没有汽车，农村也没有通公交车和电车，爸爸不会开电动车，只能走一个多小时的路才能到大姨奶家。

@#@以前，爷爷想要邀请几位客人来家里吃饭，还要走路一家一户的去叫人。

@#@如今有了汽车，行动更加便利；@#@有了手机，只要打一个电话或发一个微信，就可以叫上朋友一起聚会了。

@#@@#@　　在这短短的几十年中，我们身边发生了这么多的变化。

@#@由于科技不断改进，我们的生活方式一直在改变，虽然有好处也有坏处，但科技的发展使我们的生活更安全，更便利。

@#@相比以前，我更喜欢现在安全又便利的生活。

@#@@#@家乡的变化作文2@#@　　现在的农村和原来的农村差别太大了。

@#@@#@　　妈妈说原来农村都是很矮的房子，一家的所有人都住在一个大炕上。

@#@村里都是土路下雨的时候连车都走不成，人们出行都是走路，骑自行车或者坐马车，而现在的农村房子都是高高的楼，路都变成了水泥路，街上人山人海的，每家每户都有小汽车，村村都通了公交车，到哪里都非常方便。

@#@@#@　　我爸爸小的时候玩具都是自己做的，有纸牌，铁圈等等，我爸爸每天放学就去外边玩，他们小的时候就会去地里干活了，还有就是有客人的时候小孩子都得等大人吃完了才能吃，看电视也是跟着大人看，妈妈说她从小到大没有买过一个玩具，但是她们每天都很开心。

@#@还有就是现在的农村平时也有蓝天白云，但是原来的农村妈妈几乎天天都是这样的，到了晚上天空中都是满满的星星，而现在到了晚上天空中已经看不到那么多的星星了，妈妈说是因为现在的环境污染太严重了，才会这样的。

@#@@#@　　听了这些我好向往以前的农村生活呀！

@#@我一定好好学习长大后把我的家乡建设的更好，环境比以前的更美好。

@#@@#@家乡的变化作文3@#@　　离开家乡已经两、三年了，但对家乡的喜爱一点儿没变。

@#@刚离开家时，家乡的道路，凹凸不平的土路。

@#@村子里的房子，包围着一池塘，池水虽不算清澈，但也不算肮脏。

@#@村子里的人们用这池水洗衣服、洗菜。

@#@南方的天气是很热的，最高温度可达40度。

@#@村子里的孩童们忍不住炎热时，会跳下去游泳，在水里嬉戏玩耍。

@#@在操场上，孩童们有的在玩玻璃球，玩法各种各样。

@#@有跳马的，有斗鸡的等等。

@#@@#@　　上集市的人们，在不远的路上等车，车子很少，而且马路凹凸不平。

@#@下雨天到处都是肮脏的水坑。

@#@路上赶着去耕作的农民，一不小心就被飞溅到一身脏水。

@#@马路俩旁都长满来杂草，马路右面有田地，那里种满来油菜。

@#@成为马路上的一道风景线。

@#@而今年回到家乡，黑土路变成来水泥路，水泥路俩旁都种起了杨树。

@#@在马路上偶尔能看到的士，公交车也多了。

@#@家乡的池水，则变的更清了。

@#@村子里的孩童们还在水里嬉戏玩耍。

@#@环境变的好极了，大家都在大树下乘凉。

@#@家乡的变化太大了。

@#@@#@　　家乡变了，而我对家乡的感情却没变。

@#@我喜欢我的家乡。

@#@@#@家乡的变化作文4@#@　　说到自己的家乡，大家一定是用花言巧语美言自己的家乡，可是，我的家乡，变化那是相当的大。

@#@@#@　　我的家乡在泸洲市古蔺县，春节将至，我决定回家。

@#@@#@　　一下车，城市中并不是原来的瓦房，而是平地而起的高楼大厦，周围也没卖菜，卖水果的小贩了，三轮车也没有了，还设定了许多风景区，如：

@#@火星山公园，大黑洞，黄荆森林，每处景物都有他的风采。

@#@@#@　　其中，我认为变化最大的就是家乡的水，原来，我的家乡四面环山，也有水，只不过不能说是山清水秀，山可以是清的，水却不能，因为当时的水质特别差，可以说整条河都是污水，黄色的水在渠道中流动，还有谁敢喝这个水啊！

@#@然而现在，水变绿了，变清了，也就秀了，现在的家乡才是名副其实的山清水秀。

@#@嫌水脏的人少了，夸水清澈的人多了，家乡就这样漂亮了。

@#@@#@　　还有啊，家乡还修了个体育场，供人们运动、休闲、娱乐，成了每天人们必到之地。

@#@还有一个“天天演”活动，就是由我们县里的人们组织表演节目，类容并不压于春节联欢晚会，有武术、唱歌、小品、跳舞……@#@　　这就是我家乡的变化，有空，也去玩玩。

@#@@#@家乡的变化作文5@#@　　近几年来，我的家乡随着工业，农业科技的发展，发生了巨大的变化，和昔日的家乡判若两样。

@#@@#@　　昔日的田东，经济非常落后，人们都过着贫困的生活，吃饱穿暖都保不住，更没有高楼大厦、小汽车，街上的人没几个，最富的人也只能骑辆自行车了。

@#@@#@　　今天的田东，变得更美丽了，一座座高楼大厦平地而起，富人家开起了小汽车，过着舒适的日子，再也没有吃不饱、穿不暖的问题了。

@#@一座座学校崛起，让学生受教育，学知识，现在的孩子都上起了学，再没有上不起学的问题了。

@#@东宁路安装上了红绿灯，让交通事故消失，人民平平安安。

@#@高速公路修起，人们更加方便。

@#@不但家乡变得富裕了，人们也发生了变化。

@#@过去人们很穷，只顾吃饱穿暖，不想别的事，现在人们富了，想着怎么过日子，怎么奔小康，让生活更加美好。

@#@@#@　　家乡这几年的变化都离不开党和人民的努力，没有党和人民，就没有家乡今天的新面貌，我们这一代要感谢党和人民给我们创造的美好生活，我们现在要努力学习，不辜负前辈对我们的期望，长大后要把家乡建设地更加美好。

@#@@#@家乡的变化作文6@#@　　我出生在一个美丽的城市——田东。

@#@从我懂事起就看着田东一点一滴的`变化，关注着田东的一草一木的发展，心里总是在感慨：

@#@田东在改变，总有一天，它会走向世界！

@#@@#@　　几年前，东宁路上到处都是坑坑洼洼，马路两旁瘦弱的小树苗遮挡不了炎炎烈日，人们连一处乘凉的地方都找不到，现在，东宁路被工人叔叔们铺的平平展展，宽敞的柏油马路两旁，鲜花盛开，参天大树郁郁葱葱，无论你走到哪儿，树阴好像就会跟到哪儿，真是凉快极了。

@#@@#@　　以前，人们没有休闲娱乐的地方，自从东宁文化宫广场修建起来后，清晨人们在那儿锻炼身体，茶余饭后人们都会聚集在广场上散步、运动，在那儿经常会有精彩的文艺节目演出，不但使我们这个小县城显得繁荣昌盛，更丰富了人们的业余生活。

@#@@#@　　听爸爸妈妈说很久以前，人们住的都是砖瓦平房，而现在的我们都住上了宽敞明亮的楼房，家家都安上了热水器，家用电器更是应有尽有，人们的生活比以前舒服、安逸和现代多了。

@#@@#@　　公交车上也时常会看到小孩或年青有叔叔阿姨为老人让座的情景，可见，家乡人们的文明程度已在逐步上升。

@#@@#@　　这就是我美丽而富饶的家乡，但我相信并祝愿我的家乡明天会更加美好，更加和谐！

@#@@#@家乡的变化作文7@#@　　沐浴着改革开放的春风，家乡的山山水水发生了翻天覆地的变化。

@#@@#@　　家乡的道路变得宽敞。

@#@在我的家乡，以前科技不发达，道路坑坑洼洼、凹凸不平，晴天走在大街上，飞尘漫天，许多人都要捂口掩鼻；@#@要是下雨了，走在大街上，衣服、裤子都会溅上泥巴。

@#@如今，条条大街经过改造都铺上了水泥路，道路有8米宽，道路两旁种了许多树，车辆行驶很有秩序，还专门设有人行道。

@#@@#@　　家乡的楼房变得高大。

@#@过去，家乡的人们以种田维持生活，经济落后，生活贫穷，无法建造新楼房，一家十几口人拥挤在几十平方米的土房子里。

@#@如今，家家户户以培植菇类生活为主，带动经济的腾飞发展，建起了高楼大厦，买了高档的家具等，人们的生活水平在不断提高，日子过得越来越红火。

@#@@#@　　家乡的超市真繁多。

@#@听爸爸妈妈说，以前要买一种食品都要走好远的路，街上商店不多，没有超市。

@#@如今，你瞧，家乡有超市、购物广场、水果批发市场等，超市里的商品琳琅满目，品种繁多，人们购物非常方便。

@#@@#@　　我的家乡正发生着这么大的变化，时代在进步呀，我也要努力学习知识把家乡建设得更美好！

@#@@#@家乡的变化作文8@#@　　我的家乡就在——蚌埠，多少年来这里的变化还真不小呢！

@#@不相信，那就让我带你们先去看一看吧！

@#@@#@　　咦？

@#@一处处平房都哪里去了？

@#@泥泞的小路和青石板也都不见了，取而代之的是又整齐又美丽的一幢幢高楼大厦和一条条又宽又长的马路。

@#@每个小区呀都象花园般美丽，小桥流水，鸟语花香，商业区里的商品琳琅满目，任您挑选。

@#@前面就到了步行街，放眼一望，男女老少都换上了款式新颖，色彩艳丽的服装。

@#@那些黑，灰，蓝色的老式衣裳只有在衣柜最底层才能找到了吧？

@#@@#@　　咱们再到餐桌上瞧一睢，好多美食啊，鸡鱼肉蛋，蔬菜瓜果是应有尽有，甚至异国菜肴也跻身其中。

@#@那些忍饥挨饿的岁月永远成为了老人们口中的故事了！

@#@@#@　　如今，人们的出行和交流也变得非常便捷，因为交通工具种类繁多，任你选择：

@#@电话，电脑，手机，数字电视已走进了千家万户，这些也在很大程度上促进了社会的发展。

@#@@#@　　我的家乡变化是不是很大呢？

@#@我想：

@#@随着祖国的发展繁荣，我的家乡——蚌埠即将变得更加美丽，富强！

@#@@#@家乡的变化作文9@#@　　自改革开放以来，我的家乡重庆合川发生了翻天覆地的巨大变化，一切都是一个新面貌。

@#@@#@　　以前，家乡的泥泞古道，凹凸不平，下了雨行走就不方便，鞋子也会被打湿；@#@天气太热，灰尘就满天飞，很容易染上疾病。

@#@如今，光滑的柏油路铺上了，路旁种满各种花草树木，是我们随时都能呼吸到新鲜的空气。

@#@@#@　　以前，道路旁几座底矮的平房稀稀拉拉。

@#@现在呢？

@#@一座座高楼大厦如同雨后春笋拔地而起。

@#@百货商场也多了，一个个工厂也建起来了，人们购物比以前方便多了。

@#@男女老少欣喜而去，满载而归。

@#@@#@　　以前，人们的素质极差，到处都能看见烟头，满地的塑料包，以及一些果皮纸屑。

@#@现在，人们都自觉地把垃圾放进垃圾桶里，是城市保持干净。

@#@@#@　　以前的滨江路只是耕耘的田地，上面还有很多垃圾，只能看见农民穿梭的背影。

@#@如今，这儿成了男女老少的娱乐场地。

@#@老人和小孩在健身设施旁健身。

@#@青年人则在露天饭店里饮酒作乐。

@#@@#@　　以前，过河还要等船，只要到了6点就没有船了，很不方便。

@#@现在，大桥架上了，交通很方便。

@#@@#@　　啊，我爱我的家乡。

@#@我为我的家乡感到骄傲、自豪。

@#@我相信，只要我们努力学习，一定会把家乡建设得更加美好！

@#@！

@#@！

@#@@#@家乡的变化作文10@#@　　我的家乡在大西北的甘肃省临泽县，是全国有名的“红枣之乡”。

@#@这几年，我家乡的变化可大了。

@#@@#@　　在我的记忆中，从前家乡到处都是坑坑洼洼的土路，只要有风，路上尘土飞扬，一下雨，路上到处是积水，泥泞难行，现在城乡的柏油马路四通八达，大路两边绿树成荫。

@#@@#@　　以前，家乡人都住平房，并且房子大都破旧，冬天冷了，也只能架上炉子。

@#@现在，进入县城，一排排楼房拔地而起，气派极了。

@#@到了农村，小康住宅一点也不比城里差。

@#@我们的学校也修起了崭新漂亮的教学楼，我们在宽敞明亮的教室里学习，可开心了。

@#@@#@　　家乡的山在变，家乡的水在变，家乡人的生活发生了天翻地覆的变化。

@#@如今，家家的粮食都吃不完，一年四季都能吃上新鲜蔬菜和水果。

@#@听爷爷奶奶说，过去，小小的黑白的电视都很少见，现在家家户户都有了大屏幕彩电，农民伯伯们带上了手机，用上了太阳能，骑上了摩托车，小日子过得可舒心了。

@#@城乡很多家庭都买了电脑，并装上了宽带，不出门就能知道天下大事。

@#@@#@　　改革开放以来，我家乡的变化日新月异，我们相信，家乡的明天会更加美好。

@#@@#@";i:

5;s:

15564:

"家长给学校感谢信的范文家长给学校的领导和老师的感谢信@#@家长给学校感谢信的范文家长给学校的领导和老师的感谢信@#@家长给学校感谢信的范文@#@家长给学校感谢信的范文1@#@尊敬的沈阳职业技术学院的各位领导：

@#@@#@我是本院商贸旅游系广告一班董军同学的家长，我叫关荣杰。

@#@我的孩子在大一下学期时，情绪有所波动，对学习信心不足，并有逃课现象。

@#@按学院的有关规定，面临着被劝退的边缘，我感谢学院对我的孩子，不抛弃、不放弃;@#@感谢商贸旅游系的各位领导、各位任课老师和辅导员，对我的孩子热心帮助与耐心教育。

@#@@#@我特别感谢的是，商贸旅游系党总支书记陈光，陈书记亲自与我的孩子谈心，使得孩子从思想上建立了学习信心;@#@亲自与家长沟通，使得我学习到与孩子沟通的方法与技巧;@#@亲自向辅导员老师了解孩子各科的学习情况。

@#@@#@我感谢商贸旅游系副主任谢志刚，谢副主任是我孩子photoshop的任课老师，谢老师耐心的帮助孩子补习功课。

@#@我感谢商贸旅游系美术欣赏任课老师张荭，张老师给与我的孩子母亲般的爱，使我非常感动。

@#@我感谢商贸旅游系摄影基础任课老师徐廷红，徐老师细心地指导孩子拍照。

@#@我感谢商贸旅游系设计色彩任课老师杜兰毅，杜老师耐心辅导孩子绘画。

@#@我感谢商贸旅游系构成设计任课老师邵冬波，邵老师对孩子的关心与爱护。

@#@我感谢基础部的体育任课老师邹正，邹老师对孩子的关心。

@#@我感谢基础部的思想道德修养与法律基础任课老师张荣珍，张老师对孩子的帮助。

@#@我非常感谢商贸旅游系辅导员丁鹤鸣，丁导又是职业生涯与就业指导的任课教师，丁导在繁忙的工作中，从思想上、学习上、生活上等各个方面关心与指导孩子。

@#@@#@我再一次感谢沈阳职业技术学院的各位领导，各位老师和辅导员，对我孩子的关心与爱护，使孩子在德、智、体、美等各个方面，得到了发展与提高。

@#@我们选择了沈职，同时沈职也选择了我的孩子。

@#@我们由衷地感谢沈阳职业技术学院，衷心地祝愿沈阳职业技术学院越办越好!

@#@@#@此致@#@敬礼@#@学生家长：

@#@关@#@二0年六月二十九日@#@家长给学校感谢信的范文2@#@尊敬的校方领导：

@#@您们好!

@#@@#@小女崔曦月已经在贵校学习了一年多的时间，这期间孩子的成绩有了长足的进步。

@#@在此我特别要感谢贵校的candy老师。

@#@小女此次参加“希望之星”英语口语大赛获得参加省赛资格与candy的悉心教育和辅导密不可分。

@#@@#@三月十七日，为了能让小女在省赛中更具有竞争力，我给candy打电话希望她能重新给小女写一篇演讲稿。

@#@电话中我肯请她能尽快给我。

@#@没想到当天下午她就写好了并亲自给我送到了家门口。

@#@过后在方得知那天是candy的休息日，她放弃了休息时间专门跑到学校帮我查资料，为了表达感谢，我给她买了小礼物，被她婉言谢绝了。

@#@她说：

@#@“只要孩子比赛的好，能学到东西我已经非常满足了，这些都是我应该做的。

@#@”@#@言语朴实却字字震颤心弦，遇到这样心系学生，无私奉献，不求回报的好老师是我家小女的幸运，相信也一定是candy其他所有学生的幸运。

@#@感谢贵校培养出如此优秀的老师!

@#@忠心感谢您candy老师!

@#@@#@家长给学校感谢信的范文3@#@尊敬的校长您好：

@#@@#@我们是初二4班的学生家长，很冒昧的给您写信,就是为了表达我们对校领导及孩子的班主任任建波老师的感激之情。

@#@@#@孩子们在贵校就读两年了，这两年中孩子的成长变化使我们认识到让孩子到高新一中就读是正确的选择。

@#@这里优雅的学习环境，浓厚的学习氛围，齐备的教学设施，强大的师资配备，严格的管理等各方面，我们认为都是一流的。

@#@@#@初一的时候这个班的班主任是刘老师，刘老师是一个乐于为孩子们付出的好老师，带班的一年中，赢得了孩子们的喜爱。

@#@但是由于工作经验不足等原因，班集体各方面都不尽如人意。

@#@@#@就在家长们忧心忡忡的时候，学校安排王老师接任初二4班班主任，作为家长，当时我们既期盼班级状况在任老师的管理下有所改观，又因对任老师不了解而有所顾虑。

@#@@#@但没过多久，家长们的顾虑和困惑就扫除了，因为我们发现，任老师爱岗敬业，对学生付出真挚的感情，无微不至的关怀孩子们，种种这些使我们非常放心，也非常感动。

@#@@#@教书育人，德育为先，任老师作为孩子们的班主任，十分注重孩子道德的培养，人格的塑造。

@#@孩子回家经常说：

@#@任老师告诉我们应当怎样做，不应当怎样做。

@#@他教育学生在家里要做一个好孩子，在学校要做一个好学生，在社会要做一个好公民，任老师的教育对孩子树立正确的人生观、价值观、是非观具有深远的影响。

@#@@#@任老师对学生严格要求、严格管理，善于激励学生、鼓舞学生，孩子们在任老师的教导下，能够更积极主动的投入到学习之中，这使得孩子们的潜能得到了发挥，最终实现了非常好学习效果，班级考试成绩在每一次考试中都有不同程度的进步，其中几个尖子生的考试成绩在全年级名列前茅。

@#@当然各学科的老师们一样为孩子们的学习不断付出，才使得孩子们在学习上有了均衡的发展和进步。

@#@@#@每次开家长会，任老师都会精心准备许多材料一一发给家长们，向家长汇报每一个学生的进步、思想、生活、学习情况，平时也常与家长共同沟通探讨教育帮助学生更好的方法，积极寻求家长的帮助和配合。

@#@@#@孩子们遇到这样一个有责任心、爱岗敬业、充满智慧的班主任老师是他们莫大的幸运，我们家长们为此感到由衷的高兴。

@#@@#@就要上初三了，家长们希望任老师能陪孩子们继续度过初中最重要的一年，也希望学校领导给毕业班配备优秀的教师，盼望孩子们能在任老师和各科老师的教导下取得更大的进步。

@#@@#@总之，我们非常感谢校领导为每一个孩子的进步。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20年月日@#@家长给学校感谢信的范文4@#@尊敬的祝校长：

@#@@#@您好!

@#@@#@我是贵校四年级五班学生张杰的家长。

@#@昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。

@#@的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。

@#@虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。

@#@谢谢你们!

@#@@#@说起来我的孩子在东辰已经学习生活了4个年头了，四年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。

@#@是东辰点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树;@#@是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命;@#@我为我的孩子能够在东辰求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到杨菲老师、谢强老师、刘辉老师、万黎老师、敬雪容老师而感到由衷的欣慰，我要感谢东辰、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。

@#@谢谢!

@#@@#@当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和杨老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。

@#@当我在教室门口的墙上看到杨老师写的文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。

@#@每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。

@#@因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。

@#@在我家的书柜里一直放着杨老师推荐我看的《班主任之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。

@#@我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。

@#@可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。

@#@@#@每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。

@#@家长会上，谢老师说：

@#@“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。

@#@”@#@是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。

@#@我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。

@#@@#@听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。

@#@我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。

@#@的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。

@#@新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。

@#@在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着;@#@当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景;@#@我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。

@#@@#@元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：

@#@培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。

@#@我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。

@#@@#@孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个“大队委”的标志就好象是孩子健康成长的催化剂。

@#@孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。

@#@孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。

@#@是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个平台。

@#@@#@今年夏天，孩子随学校组队，赴北京参加迎接20奥运会作文大赛，这次远行虽然只有短短的7天，但这七天里孩子所学到和所经历的将让他的终身受@#@元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：

@#@培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。

@#@@#@我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。

@#@@#@孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个“大队委”的标志就好象是孩子健康。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20年月日@#@家长给学校感谢信的范文5@#@尊敬的校领导，各位老师：

@#@@#@我是20级班的一名学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和老师们致以衷心的感谢!

@#@@#@我孩子20年作为微机排位学生进入中学学习。

@#@由于小学的基础打得不是很牢，对于孩子升入初中后，如何提高学习成绩、提升全面素质、健康快乐成长，我心里很忐忑。

@#@但当我带着孩子进入中学校园的那一刻开始，我的心情和我孩子一样激动，我的顾虑打消了。

@#@@#@学校环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方。

@#@三年来，孩子的每一次家长会我都参加——每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长配合做好孩子教育。

@#@学校有很多的社团组织，经常举办各类活动，我都鼓励孩子积极参与。

@#@孩子在学校学生组织中当过干事，参加了几个社团，在各类学习和活动竞赛中均取得了一定的成绩。

@#@在这过程中，孩子的性格变得开朗活泼，各方面素质得到锻炼提高，由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台!

@#@@#@我孩子在11班，班主任罗老师是一位有丰富教育经验有爱心的好老师。

@#@她管理教育严格又不失科学性，青春活泼能与孩子们打成一片。

@#@在她的带领下，与各位可敬的科任老师、与可爱的孩子们一起倾心打造出11班“团结积极、健康向上、勇争第一”的班风学风，11班也被评为“市优秀班级”。

@#@@#@由于我工作的关系，不能常到学校了解孩子的情况，罗老师就时常通过电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对她的学习情况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各个方面及时和我沟通，事无巨细，尽心尽责。

@#@在我孩子去年6月份生病住院期间，罗老师更是时时关心，体现了对学生真诚的爱。

@#@孩子经常对我说，罗老师是她遇到的最好的老师。

@#@@#@我知道，这是发自她内心的话。

@#@我孩子刚入学时在学校测试中成绩排在全年级500名以后，在九年级下学期一诊时，她的成绩已经提升到了200多名。

@#@看着孩子的成长蜕变，我衷心地感谢中学20级11班的优秀教师团队，谢谢你们为孩子们所做的一切!

@#@谢谢你们!

@#@@#@孩子就要离开中学了，相信在她的心中一定不会忘记在中学的成长岁月，不会忘记中学的师长们给她的教育、启迪、关怀和爱，她会带着人的优秀基因，在梦想的天空展翅翱翔!

@#@@#@祝愿中学越办越好，明天更辉煌!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@20年月日@#@";i:

6;s:

15868:

"届一轮复习人教版选修七Unit1Livingwell单元学案19页word解析版@#@2019届一轮复习人教版选修七Unit1Livingwell单元学案@#@一单元基础训练@#@一、单元单词短语回顾@#@disability @#@[ˌdisəˈbiliti]n.伤残；@#@无力；@#@无能@#@disabled @#@[disˈeibl]adj.伤残的@#@hearing[ˈhiəriŋ]n.听力；@#@听觉@#@eyesight @#@[ˈaisait]n.视力@#@△syndrome @#@[ˈsindrəum]n.综合病征；@#@综合症状@#@△infantile @#@[ˈinfəntail]幼稚的，婴儿@#@paralysis[pəˈræ@#@lisis]小儿麻痹@#@△Rosalynn.罗莎琳（女名）@#@lap @#@[læ@#@p]n.跑道的一圈；@#@重叠部分；@#@（人坐着时）大腿的上方@#@ambition @#@[æ@#@mˈbiʃən]n.雄心；@#@野心@#@ambitiousadj.有雄心的；@#@有野心的@#@dictation @#@[dikˈteiʃən]n.口授；@#@听写（的文字）@#@△Sallyn.萨利（女名）@#@noisy @#@[ˈnɔizi]n.吵闹的；@#@嘈杂的@#@suitable[ˈsu:

@#@təbəl]adj.适合的；@#@适宜的@#@entry[ˈentri]n.项目；@#@进入；@#@入口@#@beneficial @#@[ˌbeniˈfiʃəl]adj.有益的；@#@受益的@#@△Marty马蒂·@#@菲尔丁@#@inotherwords换句话说@#@clumsy[ˈklʌmzi]adj.笨拙的@#@△bump @#@[bʌmp]vi.碰撞；@#@撞击@#@outgoing[ˈautˌgəuiŋ]adj.外向的；@#@友好的；@#@外出的；@#@离开的@#@adapt[əˈdæ@#@pt]vt.使适应；@#@改编@#@adaptto适合@#@bench @#@[bentʃ]n.长凳@#@cutout切去；@#@省略；@#@停止（做某事）@#@microscope[ˈmaikrəskəup]n.显微镜@#@outofbreath @#@[breθ]上气不接下气@#@absence[ˈæ@#@bsəns]n.缺席；@#@不在某处@#@fellow[ˈfeləu]adj.同伴的；@#@同类的@#@n.同伴；@#@同志；@#@伙伴@#@annoy @#@[əˈnɔi]vt.使……不悦；@#@惹恼@#@annoyed[ə'@#@nɔid]adj.颇为生气的@#@△annoyance @#@[əˈnɔiəns]n.烦恼@#@allinall总而言之@#@firm @#@[fə:

@#@m]adj.结实的；@#@坚固的；@#@坚定的@#@software[ˈsɔftwɛə]n.软件@#@sitaround闲坐着@#@aswellas和；@#@也@#@parrot @#@[ˈpæ@#@rət]n.鹦鹉@#@tank @#@[tæ@#@ŋk]n.（盛液体、气体的）大容器；@#@缸；@#@大桶@#@tortoise[ˈtɔ:

@#@təs]n.陆龟；@#@龟@#@inmanyways在很多方面@#@psychology[saiˈkɔlədʒi]n.心理（学）@#@psychologically[saikə'@#@lɔdʒikli]adv.@#@心理（学）地；@#@精神上地@#@makefunof取笑@#@encouragement @#@[inˈkʌridʒmənt]n.鼓励；@#@奖励@#@conduct @#@[ˈkɔndʌkt]n.行为；@#@品行@#@vt.指挥；@#@管理；@#@主持@#@△mainstream @#@['@#@meinstri:

@#@m]n.主流；@#@主要倾向@#@△fulfilling[ful'@#@filiŋ]adj.令人满意的；@#@令人愉快的@#@nevermind不必担心@#@politics @#@[ˈpɔlitiks]n.政治（学）@#@abolish @#@[əˈbɔliʃ]vt.废除；@#@废止@#@△abolitionn.废除；@#@废止@#@resign @#@[riˈzain]vi.&@#@vt.辞职；@#@辞去（工作、职位等）@#@slavery @#@[ˈsleivəri]n.奴隶制@#@literature[ˈlitərətʃə]n.文学（作品）；@#@著作；@#@文献@#@△BarryMinto巴里·@#@明托@#@△MountKilimanjaron.气力马扎罗山（位于坦桑尼亚；@#@非洲最高山）@#@companion @#@[kəmˈpæ@#@niən]n.同伴；@#@伙伴@#@assistance @#@[əˈsistəns]n.协助；@#@援助@#@congratulate @#@[kənˈgræ@#@tjuleit]vt.祝贺；@#@庆贺@#@congratulationn.祝贺；@#@贺词@#@bowling[ˈbəuliŋ]n.保龄球@#@graduation[ˌgræ@#@dʒuˈeiʃən]n.毕业；@#@毕业典礼@#@certificate @#@[səˈtifikət]n.证书@#@allthebest（口语）（祝你）一切顺利@#@architect[ˈɑ:

@#@kitekt]n.建筑师@#@△Sandersn.桑德斯（姓）@#@adequate[ˈæ@#@dikwit]adj.足够的；@#@充分的@#@access[ˈæ@#@kses]n.（接近的）方法；@#@通路；@#@可接近性@#@accessible[əkˈsesəbəl]adj.可接近的；@#@可进入的；@#@可使用的@#@△wheelchair @#@[hwi:

@#@l]n.轮椅@#@handy[ˈhæ@#@ndi]adj.方便的；@#@有用的@#@△earphone @#@['@#@iəfəun]n.耳机@#@△impair @#@[imˈpeə]vt.削弱；@#@损伤@#@row @#@[rəu]n.一行；@#@一排@#@vt.&@#@vi.划（船）@#@basement[ˈbeismənt]n.地下室@#@outwards @#@['@#@autwədz]adv.向外@#@exit[ˈeksit]n.出口；@#@离开；@#@退场@#@meetwith遇到；@#@经历；@#@会晤@#@approval @#@[əˈpru:

@#@vəl]n.赞成；@#@认可@#@dignity @#@[ˈdigniti]n.尊严；@#@高贵的品质@#@profit[ˈprɔfit]n.收益；@#@利润；@#@盈利@#@△italics[i'@#@tæ@#@liks]n.（pl）斜体（字）@#@community[kəˈmju:

@#@niti]n.社区；@#@团体；@#@社会@#@二、单元重要句式回顾：

@#@根据括号内要求翻译句子@#@1．大量阅读对（提高）你的英语有益。

@#@（beneficial）@#@Reading_a_lot_is_beneficial_to_（improving）_your_English.@#@2．孩子们发现很难适应新学校（的生活）。

@#@（adapt）@#@The_children_found_it_hard_to_adapt_to_their_new_school.@#@3．他今天开会缺席。

@#@（absent）@#@He_was_absent_from_the_meeting_today._@#@4．因为玛丽忘了给她打电话，她就很生玛丽的气。

@#@（beannoyedwith）@#@She_was_annoyed_with_Mary_for_forgetting_to_phone_her.@#@5．取笑一个瞎子是残忍的。

@#@（makefunof）@#@It'@#@s_cruel_to_make_fun_of_a_blind_man._@#@6．父母鼓励我成为一名教师。

@#@（encourage）@#@My_parents_encourage_me_to_become_a_teacher.@#@7．他的孩子还有他妻子被邀请参加聚会。

@#@（aswellas）@#@His_children_as_well_as_his_wife_were_invited_to_the_party._@#@8．我在说英语方面有些困难。

@#@（havedifficultyindoingsth.）@#@I_have_some_difficulty_in_speaking_English.@#@9．只有高官们才有权进入那幢大楼。

@#@（haveaccessto）@#@Only_the_high_officials_have_access_to_the_building.@#@10．明天上午10点他们将一起去看这位老师。

@#@（betodo）@#@They_are_to_pay_a_visit_to_the_teacher_together_at_10_a．m._tomorrow.@#@单元综合知识运用@#@一完形填空提速训练@#@MygrandparentslivedinatowninMichigan.EverysummerIstayedwiththemasayoungchild.Icamefromthecitybutlovedthesmall__1__theylivedin.Peoplekneweveryoneelse,theirkids,theirpetsandtheirancestors.Thebondwiththem__2__togrowasIgrewolder.@#@Mygrandmawas__3__atmakingsomethingexcitingbyhand.Shewouldmakelittlesandwichesandwe'@#@dhaveteaparties.She'@#@d__4__flowersandcarefullytendthem.She'@#@d__5__sweatersforhergrandchildrenaswellasmakingbeautiful__6__foreachone.Irememberthesmallthimble（顶针）shewouldusewhiledoingherneedlework.__7__herthimbleonherfinger，she'@#@dremark，“Iwouldn'@#@twanttosewwithoutone.”@#@Afewyearsagomygrandma__8__attheageof91.Afterattendingherfuneral，Irealizedhow__9__ourliveshadchanged.Imissedherverymuch.@#@Whenmybirthdaycame，Iwasfeeling__10__becausetherewasnocardfrommygrandma.Butwhathappenedlatermademefeelthatshewas__11__thatspecialdaywithme.WhileIwasarrangingsome__12__pillowsthatmygrandmahadmade,I__13__feltsomethinginsideonepillow.Itwassmalland__14__.Imovedtheobjecttoaseam（接缝）andIcarefullyopenedit.Tomy__15__，outcameatinysilverthimble!

@#@@#@How__16__Iwastofindsomethingthathadbeenapartofher.Notrealizingithadfallenoffherfinger,mygrandma__17__itinthatlittlepillowforme.IcarefullylaidthethimblealongwiththeotherthingsIhad__18__overtheyears，whichremindedmeofthepleasant__19__ofher.@#@Iheatedtheteakettleandmadesome__20__，usingmybestchina,asmygrandmaalwaysdid,andenjoyedmyteaandmygrandma'@#@sthimble.Whatawonderfulbirthdaythatwas!

@#@@#@语篇解读：

@#@一枚小小的银顶针代表着作者和祖母之间暖暖的亲情。

@#@如今，老人已逝，但作者生日当天却意外发现了一枚顶针，这带给了作者昔日陪伴在祖母身边的美好回忆。

@#@@#@1．A.building　　　　　　　　B．town@#@C．houseD．cottage@#@解析：

@#@选B　由文章第一句“MygrandparentslivedinatowninMichigan.”可知选B。

@#@building意为“建筑物”，house意为“住宅”，cottage意为“村舍”。

@#@我的祖父母居住在密歇根州的一个小镇里。

@#@在孩提时代，我每年夏天都会陪伴在他们身边。

@#@我来自城市，但是我热爱这个他们居住的小镇。

@#@@#@2．A.managedB．intended@#@C．stoppedD．continued@#@解析：

@#@选D　此处表示我与这个小镇的关系随着我年龄的增长而持续（continued）加强。

@#@故选D。

@#@@#@3．A.goodB．angry@#@C．madD．poor@#@解析：

@#@选A　结合下文内容可知，祖母擅长做一些令人兴奋的手工活。

@#@begoodat意为“擅长……”，符合语境。

@#@@#@4．A.watchB．pick@#@C．plantD．cut@#@解析：

@#@选C　根据空格后的“flowersandcarefullytendthem”可知此处选C。

@#@她总会种（plant）一些花草，并悉心照料它们。

@#@@#@5．A.mendB．knit@#@C．washD．buy@#@解析：

@#@选B　根据空格后的“sweatersforhergrandchildren”可知，此处表示她常为自己的孙子孙女们织毛衣。

@#@故选B。

@#@knit意为“针织”。

@#@@#@6．A.booksB．houses@#@C．bikesD．quilts@#@解析：

@#@选D　结合语境和选项可知此处选D。

@#@她也常为每一个人做漂亮的加衬芯床罩。

@#@@#@7．A.PlacingB．Buying@#@C．CollectingD．Removing@#@解析：

@#@选A　结合下文中的“Iwouldn'@#@twanttosewwithoutone”可知此处选A。

@#@place意为“放置”。

@#@我记得她在做针线活的时候总会用一枚顶针。

@#@把顶针放在手指上后，她常会说道：

@#@“如果没有顶针，我就不想做针线活。

@#@”@#@8．A.calledonB．fellill@#@C．passedawayD．droppedin@#@解析：

@#@选C　由下文中的“Afterattendingherfuneral”可知此处选C。

@#@几年前，祖母过世了，享年91岁。

@#@callon意为“邀请”，fallill意为“病倒”，dropin意为“顺便访问”。

@#@@#@9．A.slightlyB．quickly@#@C．shamefullyD．slowly@#@解析：

@#@选B　此处表示祖母去世之后，我突然意识到，我们的生活变化如此之快（quickly）。

@#@故选B。

@#@@#@10．A.surprisedB．worried@#@C．excitedD．upset@#@解析：

@#@选D　此处表示我生日那天，我感到非常郁闷（upset），因为我再也收不到祖母寄给我的生日卡片了。

@#@故选D。

@#@@#@11．A.sharingB．thinking@#@C．planningD．wasting@#@解析：

@#@选A　此处表示但之后发生的事情让我觉得她似乎就在与我分享（sharing）那特殊的一天（我的生日）。

@#@结合语境和选项可知选A。

@#@@#@12．A.tiresomeB．ugly@#@C．colorfulD．broken@#@解析：

@#@选C　此处表示当我正在整理一些祖母做的彩色的（colorful）枕头时。

@#@结合语境和选项可知选C。

@#@@#@13．A.eagerlyB．suddenly@#@C．carelesslyD．gladly@#@解析：

@#@选B　结合语境和选项可知此处选B。

@#@突然（suddenly），我在一个枕头里面摸到了一样东西。

@#@@#@14．A.neatB．difficult@#@C．softD．hard@#@解析：

@#@选D　由下文中的“outcameatinysilverthimble”可知，作者摸出的东西是祖母的顶针，所以是小而坚硬的。

@#@故选D。

@#@hard意为“坚硬的”。

@#@@#@15．A.delightB．embarrassment@#@C．disappointmentD．sadness@#@解析：

@#@选A　使我高兴的是（Tomydelight），里面竟是一枚小银顶针。

@#@故选A。

@#@第19空前的“pleasant”是提示。

@#@@#@16．A.ashamedB．proud@#@C．happyD．clever@#@解析：

@#@选C　结合上下文可知，顶针已经成了祖母生活中的一部分，能够找到它，我应该是很开心的（happy）。

@#@故选C。

@#@@#@17．A.mixedB．sewed@#@C．hidD．stored@#@解析：

@#@选B　因为没有意识到顶针从手指滑落了下来，祖母便把它缝（sewed）进了我的小枕头里。

@#@故选B。

@#@@#@18．A.learnedB．designed@#@C．savedD．collected@#@解析：

@#@选D　结合语境可知此处选D。

@#@我小心翼翼地将它连同我这些年收集（collected）到的祖母用过的其他的物品归置了起来。

@#@@#@19．A.memoryB．book@#@C．letterD．clothes@#@解析：

@#@选A　这些东西应该是带给我关于祖母的愉快的回忆。

@#@故选A。

@#@memory意为“记忆，回忆”。

@#@@#@20．A.cookiesB．meals@#@C．teaD．coffee@#@解析：

@#@选C　由上文中的“Iheatedtheteakettle”和下文中的“usingmybestchina”可推知此处选C。

@#@我把水烧开，沏了一些茶，就像我祖母一样，用上我最好的瓷器。

@#@我一边品尝着茶水，一边欣赏着祖母留下来的那枚顶针。

@#@@#@二、阅读理解提速练@#@A@#@（2018·@#@石家庄高三联考）Inthecourseofourlives,someonewithwhomwegotacquaintedbyaccidentofteninspiresus.@#@Earlyonemorning,Iopenedthewindowtofindthatthesunwassplashedeverywhere.Thesunshinewarmedmyface,makingitcomfortable.Istartedtoplaymybelovedviolin.Mymindwasquitefocused,myspiritfirm,andmymoodentirelyfreeofworry.WhenIwasplayingtheclimaxtothepiece,asoundfromnextdoorgotmyattention.@#@Iwasfascinatedandhadaspecialidea:

@#@“Howwonderfulifweplayedtogether！

@#@”IbegantoplaypiecesbyBeethovenwithmyneighbor,onepieceafteranother.WeplayedtogethersowellthatIwascuriousabouthowsheorhelooked.However,Icouldn'@#@tfigureoutwhytheviolinistnextdoorneverrespondedwhenIknockedonthedoor.Iwasextremelydisappointed.@#@Ayearlater,Itookpartinaviolincompetition.Attheevent,Imadeanewfriend,whosenamewasRita.Thisgirl,whowasmyage,wasdeafanddumb,butshehadplayedtheviolinforeightyears!

@#@IsawRitacarefullywalkontothestage.Sheputtheviolinbetweenherneckandshoulderandbegantoperform.“Themelodyissofamiliar！

@#@”Isaidtomyself.Itwasunbelievablethatagirlwhowasdeafanddumbcouldplaysuchmarvelousmusic.Theaudiencewarmlyapplaudedher.Whatwasevenhardertobelievewasthatthegirlwasmyneighbor.Itwasfatethatweshouldmeetandbecomefriends.@#@Rita'@#@sstorymademerealizethatlifeisnotalwayssunnyorpoetic;@#@sometimesthereareviolentstormsandsetbacks.However,nomatterwhatyousuffer,believeinyourselfandstrive.Youcansucceed.@#@语篇解读：

@#@本文是一篇夹叙夹议文。

@#@作者的邻居是位聋哑姑娘，但她却能用小提琴演奏出美妙的乐曲。

@#@作者通过这个故事告诉我们：

@#@有志者，事竟成。

@#@@#@1．Whywastherenoresponseeverytimetheauthorknockedonhisneighbor'@#@sdoor?

@#@@#@A．Hisneighborhadmovedaway.@#@B．Hisneighbormeanttodeclinehim.@#@C．Hisneighborwashearingchallenged.@#@D．Hisneighborwastooexcitedtorespond.@#@解析：

@#@选C　细节理解题。

@#@根据第四段中的“Itwasunbelievablethatagirlwhowasdeafanddumbcouldplaysuchmarvelousmusic.”并结合全文内容可知，作者的邻居就是这位聋哑女孩，她听不到敲门声所以无法回应。

@#@故C项正确。

@#@@#@2．Whatisthemessageconveyedinthelastparagraph?

@#@@#@A．Nothingisimpossibletoawillingheart.@#@B．Happinessexistsinacceptance.@#@C．Afallinthep";i:

7;s:

14067:

"甲烷乙烯苯煤和石油@#@课时作业（二十八）　@#@甲烷、乙烯、苯、煤和石油@#@1．（2019江西赣州十四县市联考）下列关于有机物的说法正确的是（　　）@#@A．苯是重要的化工原料，主要是通过石油分馏得到的@#@B．分子式为C4H8的有机物结构中可能有2个甲基@#@C．室温下，乙烷能与浓盐酸发生取代反应@#@D．室温下，乙醇在水中的溶解度小于溴乙烷在水中的溶解度@#@答案：

@#@B　解析：

@#@苯主要是通过煤的干馏获得的，A项错误；@#@分子式为C4H8的有机物可以为CH3CH===CHCH3、@#@，均含两个甲基，B项正确；@#@室温下，乙烷不能与浓盐酸发生取代反应，C项错误；@#@室温下，乙醇能与水以任意比互溶，而溴乙烷不溶于水，D项错误。

@#@@#@2．（2019福建泉州质检）下列说法正确的是（　　）@#@A．HOCH2CH===CHCOOH能发生酯化、加聚、水解等反应@#@B．石油分馏产品经过裂解、加成反应可制得乙醇@#@C．丁烷的一氯代物有5种@#@D．油脂、淀粉、蛋白质均是可发生水解反应的高分子化合物@#@答案：

@#@B　解析：

@#@A项，该物质中不含酯基，不能发生水解反应，错误；@#@B项，石油裂解获得乙烯等小分子气态烃，乙烯和水加成可得乙醇，正确；@#@C项，丁烷有正丁烷、异丁烷两种，前者一氯代物有2种，后者一氯代物有2种，共4种，错误；@#@D项，油脂不是高分子化合物，错误。

@#@@#@3．（2019浙江新高考研究联盟联考）下列说法正确的是（　　）@#@A．1mol乙烷在光照条件下最多能与3molCl2发生取代反应@#@B．分子式为C4H10O且能与金属钠反应的有机物有3种@#@C．甲烷、苯和油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色@#@D．分子式满足C6H12的有机物，所有碳原子可能位于同一平面上@#@答案：

@#@D　解析：

@#@1molC2H6中含有6molH，因此在光照条件下，最多能与6molCl2发生取代反应，故A错误；@#@分子式为C4H10O，能与金属钠反应，说明含有羟基，符合要求的结构简式有CH3CH2CH2CH2OH、CH3CH2CH（CH3）OH、（CH3）2CHCH2OH、（CH3）3COH，共有4种，故B错误；@#@甲烷和苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，油脂中可能含有碳碳不饱和键，能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故C错误；@#@C6H12如果是（CH3）2C===C（CH3）2，则所有碳原子共面，故D正确。

@#@@#@4．（2019辽宁大连双基测试）有关甲苯和@#@叙述不正确的是（　　）@#@A．二者互为同分异构体@#@B．甲苯中最多有13个原子共面@#@C．在一定条件下都能与H2发生加成反应@#@D．一氯代物都有4种@#@答案：

@#@D　解析：

@#@甲苯的一氯代物有4种，但@#@的一氯代物有3种，D项错误。

@#@@#@5．（2019山东菏泽期末）下列说法正确的是（　　）@#@A．苯与水混合后，静置，水在上层@#@B．苯转变成环己烷的反应为加成反应，环己烷的二氯代物有4种@#@C．一定条件下，乙醇与乙酸发生聚合反应可得到乙酸乙酯@#@D．通过石油分馏获得乙烯，已成为目前工业上生产乙烯的主要途径@#@答案：

@#@B　解析：

@#@苯的密度比水小，与水混合后，苯在上层，A错误；@#@苯转变成环己烷的反应为加成反应，环己烷的二氯代物有4种，B正确；@#@一定条件下，乙醇与乙酸发生酯化反应可得到乙酸乙酯，乙酸乙酯不是高分子化合物，所以该反应不属于聚合反应，C错误；@#@目前工业上生产乙烯的主要途径是石油的裂解，D错误。

@#@@#@6．（2019贵州贵阳清华中学月考）下列关于有机物的说法正确的是（　　）@#@A．乙烯、聚乙烯和苯均能发生加成反应@#@B．分子式为C5H12O并能与金属钠反应放出氢气的有机物有8种@#@C．C3H6和C4H8互为同系物@#@D．苯乙烯分子中的所有原子不可能处于同一个平面@#@A．④⑤⑧B．④⑤⑦⑧@#@C．③④⑤⑧D．③④⑤⑦⑧@#@答案：

@#@A　解析：

@#@既能使酸性高锰酸钾溶液褪色又能与溴水因发生化学反应而使之褪色的有机物，含有碳碳双键或三键，④1,3丁二烯，⑤2丁炔，⑧环己烯符合要求，故本题选A。

@#@@#@8．（2019四川宜宾一诊）下列关于正丁烷（b）、2甲基丙烷（d）、甲苯（p）的说法中，正确的是（　　）@#@A．b与d互为同系物@#@B．b、d、p的一氯代物种数分别为2、3、4@#@C．b、d、p均不能使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@D．b、d、p中只有d的所有碳原子不能处于同一平面@#@答案：

@#@D　解析：

@#@3种物质的结构简式为@#@、@#@（p），b与d的分子组成相同，结构不同，互为同分异构体，不互为同系物，故A错误；@#@b、d、p的一氯代物种数分别为2、2、4，故B错误；@#@p能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故C错误；@#@单键可以旋转，故b中4个碳原子可能处于同一平面，d中CH连有3个碳原子，则所有碳原子不可能共面，p中所有碳原子一定共面，则b、d、p中只有d的所有碳原子不能处于同一平面，故D正确。

@#@@#@9．（2019河南开封高中月考）下列物质在给定条件下同分异构体数目正确的是（　　）@#@A．C4H10属于烷烃的同分异构体有3种@#@B．分子组成是C5H10O2属于羧酸的同分异构体有5种@#@C．分子组成是C4H8O属于醛类的同分异构体有5种@#@D．结构为@#@的一氯代物有5种@#@答案：

@#@D　解析：

@#@C4H10为丁烷有正丁烷与异丁烷2种同分异构体，故A项错误；@#@C5H10O2有一个羧基其余为丁基，则丁基有4种，故分子组成是C5H10O2属于羧酸的同分异构体有4种，故B项错误；@#@醛基为—CHO，其余为丙基，丙基有2种，故分子组成是C4H8O，属于醛类的同分异构体有2种，故C项错误；@#@@#@中含有5种化学环境不同的氢原子，所以其一氯代物有5种，故D项正确。

@#@@#@10．（2019陕西宝鸡一检）下列各组有机物的同分异构体种数相同的一组是（　　）@#@A．C5H12与C2H6O@#@B．C4H10与C3H6@#@C．C2H2Cl4与CH2Cl2@#@D．CH2O与C2H4O2@#@答案：

@#@B　解析：

@#@C5H12有正戊烷、异戊烷、新戊烷3种，C2H6O有CH3CH2OH、CH3OCH32种，A项不符合题意；@#@C4H10有正丁烷、异丁烷2种，C3H6有丙烯、环丙烷2种，B项符合题意；@#@C2H2Cl4有CHCl2CHCl2、CH2ClCCl32种，CH2Cl2只有1种结构，C项不符合题意；@#@CH2O只有1种结构，C2H4O2有CH3COOH、HCOOCH3等，D项不符合题意。

@#@@#@11．（2019辽宁抚顺模拟）以下有机物同分异构体数目判断不正确的是（　　）@#@A．立方烷（@#@）的六氨基（—NH2）取代物有3种@#@B．C3H7ClO（有羟基）的同分异构体有5种@#@C．甲苯与氢气充分加成后的一溴代物有4种@#@D．分子式为C5H10O2且能与NaOH溶液反应的有机物有13种@#@答案：

@#@C　解析：

@#@立方烷的六氨基取代物的种类等于二氨基取代物的种类，两个氨基可以占据同一边上的两个顶点，同一平面对角线的两个顶点，立方体体对角线的两个顶点，共有3种，A项正确。

@#@C3H7ClO可以看成丙烷中的2个H分别被1个—Cl、1个—OH取代，丙烷只有一种结构，—Cl与—OH可以取代同一碳原子上的H，有2种：

@#@CH3CH2CH（OH）Cl、CH3CCl（OH）CH3，可以取代不同碳原子上的H，有3种：

@#@HOCH2CH2CH2Cl、CH3CH（OH）CH2Cl、CH3CHClCH2OH，共有5种，B项正确。

@#@甲苯与足量的氢气加成生成@#@，甲基环己烷分子中有5种氢原子，故一溴代物有5种，C项错误。

@#@分子式为C5H10O2并能与NaOH溶液反应，该有机物可能为羧酸，也可能为酯，若为羧酸，则分子式为C5H10O2的羧酸为饱和一元羧酸，烷基为—C4H9，—C4H9有4种结构，因此有4种同分异构体；@#@若为酯，则分子式为C5H10O2的酯为饱和一元酯，甲酸丁酯（HCOOC4H9）有4种结构，乙酸丙酯（CH3COOC3H7）有2种结构，丙酸乙酯（C2H5COOC2H5）有1种结构，丁酸甲酯（C3H7COOCH3）有2种结构，因此属于酯的共有9种；@#@因此符合条件的C5H10O2的同分异构体共有13种，D项正确。

@#@@#@A．a、b的一氯代物均只有三种@#@B．a、c互为同系物@#@C．b的所有原子不可能在同一平面上@#@D．a、b、c均能与溴水反应@#@答案：

@#@C　解析：

@#@a的一氯代物只有三种，但b的一氯代物有四种，A项错误；@#@a、c的结构不相似，不互为同系物，B项错误；@#@b为甲基取代苯环上的一个氢原子所得的产物，—CH3中C原子与苯环共面，但—CH3中最多有1个H原子与苯环共面，C项正确；@#@a中含有碳碳双键，能与溴水发生加成反应，但b、c不能与溴水反应，D项错误。

@#@@#@13．（2019福建莆田质检）化合物a、b、c的键线式如图。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．b和c互为同分异构体@#@B．b的一氯代物（不含立体异构）有7种@#@C．a和b分子中所有碳原子均处于同一平面上@#@D．a、b和c在一定条件下均能与H2发生加成反应@#@答案：

@#@D　解析：

@#@b和c两种有机物的分子式不同，不互为同分异构体，故A错误；@#@b分子中碳原子上处于不同化学环境的氢原子共有6种，则b的一氯代物（不含立体异构）有6种，故B错误；@#@a和b分子中均含有多个饱和碳原子，饱和碳原子和与其相连的四个原子构成四面体，则a和b分子中所有碳原子不可能处于同一平面上，故C错误；@#@a分子中的碳碳双键、b分子中的苯环、c分子中的醛基都可以在一定条件下和氢气发生加成反应，故D正确。

@#@@#@A．两种物质都能使溴的四氯化碳溶液褪色@#@B．异丙苯转化为异丙烯苯的反应属于加成反应@#@C．两种分子中，所有的碳原子都可能共平面@#@D．不考虑立体异构，异丙苯的一溴代物有5种@#@答案：

@#@D　解析：

@#@A项，异丙苯不与溴的四氯化碳溶液反应，错误；@#@B项，异丙苯转化为异丙烯苯减少了2个氢原子，生成1个不饱和键，是消去反应，不是加成反应，错误；@#@C项，异丙苯中与苯环相连的碳原子为饱和碳原子，所有碳原子不可能共平面，错误；@#@D项，异丙苯苯环上的一溴代物有3种，支链上有2种，共5种，正确。

@#@@#@15．（2019河北定州中学期末）废塑料的回收再生利用可将工业垃圾变成极有价值的工业生产原料，具有不可忽略的潜在意义。

@#@利用如图所示的装置隔绝空气加热聚丙烯废塑料可以得到碳、氢气、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯，以此探究废塑料的再利用。

@#@下列叙述正确的是（　　）@#@A．聚丙烯的链节是—CH2—CH2—CH2—@#@B．装置乙的试管中收集到的物质不能使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@C．装置丙中的试剂可吸收烯烃且出现溶液分层的现象@#@D．最后收集的气体可作燃料@#@答案：

@#@D　解析：

@#@聚丙烯的链节是@#@，A项错误；@#@由题意知，隔绝空气加热聚丙烯废塑料得到的产物中含有甲苯，故装置乙试管中收集到的物质能使酸性高锰酸钾溶液褪色，B项错误；@#@装置丙中的试剂是溴的四氯化碳溶液，可吸收烯烃，但溶液不分层，C项错误；@#@最后收集的气体为氢气、甲烷，可作燃料，D项正确。

@#@@#@16．（2019湖南衡阳期末）柠檬烯是一种食用香料，其结构简式为@#@，下列有关柠檬烯的分析不正确的是（　　）@#@A．它的一氯代物有8种@#@B．一定条件下，它可以发生加成、取代、氧化、水解等反应@#@C．它的分子中所有的碳原子一定不在同一平面上@#@D．1mol该有机物最多可以与2molH2发生加成反应@#@答案：

@#@B　解析：

@#@@#@含有8种类型的氢原子，其一氯代物有8种，A项正确；@#@柠檬烯没有酯基不能发生水解反应，B项错误；@#@柠檬烯中碳环上有4个饱和碳原子，因此所含碳原子不可能在同一平面，C项正确；@#@1mol该有机物含有2mol碳碳双键，最多可以与2molH2发生加成反应，D项正确。

@#@@#@17．（2019山东临沂统考）化合物@#@（b）、@#@（d）、CH≡C—CH===CH2（p）的分子式均为C4H4。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．b的同分异构体只有d和p两种@#@B．b、d的二氯代物均只有一种@#@C．b、p均可与溴水发生化学反应@#@D．b、d、p的所有原子均处于同一平面上@#@答案：

@#@C　解析：

@#@b的同分异构体不止d和p两种，A错误；@#@b的二氯代物有3种，B错误；@#@b、p均含有碳碳双键，都可与溴水发生化学反应，C正确；@#@由题给d的结构简式知，d的分子构型为正四面体形，d的所有原子一定不处于同一平面上，D错误。

@#@@#@18．（2019广东茂名五校联考）四元轴烯（a）、苯乙烯（b）、立方烷（c）的分子式均为C8H8，下列说法正确的是（　　）@#@A．a的同分异构体只有b和c两种@#@B．a、b、c均能使溴的四氯化碳溶液褪色@#@C．a、b分子中的所有原子一定处于同一平面@#@D．a、c的二氯代物有3种（不考虑立体异构）@#@答案：

@#@D　解析：

@#@A项，分子式为C8H8的结构还有很多，如CH2===CHCH===CHCH===CHC≡CH等，错误；@#@B项，三种分子中只有a和b中含碳碳双键，而立方烷中只含碳碳单键，故只有a和b能使溴的四氯化碳溶液褪色，错误；@#@C项，乙烯分子是平面结构，则四元轴烯分子中的所有原子一定处于同一平面，苯乙烯中乙烯基与苯环均是平面结构，但两个平面不一定重合，故苯乙烯分子中所有原子不一定在同一平面，错误；@#@D项，不考虑立体结构，a的二氯代物有@#@、@#@、@#@3种，立方烷的二氯代物也有3种，正确。

@#@@#@";i:

8;s:

25101:

"基础护理学第五版复习题全部@#@第五版基础护理学复习题全部（上）@#@一、单项选择题@#@1、煮沸消毒金属器械时，为了增强杀菌作用和去污防锈，可以加入（）@#@A、氯化钠B、硫酸镁C、亚硝酸钠D、碳酸氢钠E、硫酸@#@2、紫外线最佳杀菌波长为（）@#@A、225nmB、245nmC、254nmD、325nmE、454nm@#@3、忌用燃烧灭菌法的物品（C）@#@A、换药碗B、坐浴盆C、手术刀D、特殊感染病人使用的敷料E、传染病人无需保存的文件@#@4、紫外线消毒，下列那项是错误的（）@#@A、紫外线穿透性差、故被消毒的物品不可有任何遮蔽B、为检查紫外线杀菌效果需定期进行空气细菌培养C、紫外线灯管要保持清洁透亮D、照射前，病室应先做好清洁工作E、灯管使用期限，不能超过3000h@#@5、为防止手的污染，脱手套时应（）@#@A、拉手套的边缘B、先脱手指部分C、内面涂液体石蜡脱下D、手套口翻转脱下E、外面涂滑石粉脱下@#@6、男，35岁，炼钢工人，工作中不慎被烧伤，烧伤面积达70%，应采取（）@#@A、严密隔离B、呼吸道隔离C、消化道隔离D、接触性隔离E、保护性隔离@#@7、铺无菌盘时，下列步骤哪项不妥（）@#@A、用无菌持物钳夹取无菌治疗巾B、双折铺于治疗盘上C、上面一层向远端呈扇形折叠D、开口边向内E、避免潮湿@#@8、无菌持物钳的正确使用方法是（）@#@A、可以夹取任何物品B、钳端向上，不可跨越无菌区域C、到远处夹取物品应速去速回D、门诊换药室的无菌持物钳应该每周消毒一次E、取、放无菌持物钳时，钳端均需闭合@#@9、取用无菌溶液时，下列哪项是错误的（）@#@A、必须核对溶液B、手不可触及瓶口及盖的内面C、检查溶液有无浑浊D、倾倒溶液时，标签朝上E、必要时，可将无菌棉签直接伸入瓶内蘸取无菌液@#@10、对芽孢无杀灭作用的消毒剂是（）@#@A、甲醛B、高浓度漂白粉C、乙醇D、过氧化氢E、过氧乙酸@#@11、纤维内窥镜的消毒灭菌宜采用（）@#@A、酒精浸泡法B、戊二醛浸泡法C、紫外线消毒法D、高压蒸汽灭菌法E、煮沸法@#@12、对于手术器械最有效的灭菌方法是（）@#@A、燃烧法B、煮沸消毒法C、高压蒸气灭菌法D、烤箱干热灭菌法E、微波消毒灭菌法@#@13、女，32岁，因甲型肝炎收治入院治疗，应采取的隔离是（）@#@A、严密隔离B、消化道隔离C、呼吸道隔离D、接触性隔离E、保护性隔离@#@14、保护具使用原则不包括（）@#@A、普遍使用原则B、知情同意原则C、随时评价原则D、短期使用原则@#@15、有关保护具的应用，错误的一项是（）@#@A、使用前向病人家属解释清楚B、安置舒适的位置，常更换卧位C、扎紧约束带，定期按摩D、将枕头横立床头，以免头部撞伤E、床档必须两侧同时应用@#@16、压舌板、体温计、呼吸机管道、胃肠道内镜按医用物品的危险度应属于哪一类（）@#@A、高度危险用品B、中度危险用品C、低危险用品@#@17、手术器械、腹腔镜、膀胱镜、导尿管、口腔科牙钻、输液器械、输血器选择哪一水平的消毒灭菌方法（）@#@A、灭菌B、高水平消毒 @#@C、中水平消毒D、低水平消毒@#@18、以口腔温度为例，测量患者体温为38.8℃属于（）@#@A、正常B、低热C、中度热D、高热E、超高热@#@19、下列哪项不符合体温的生理性变动（）@#@A、24小时内变动范围不超过0.5--1.0℃B、睡眠时体温稍高C、儿童比成年人稍高D、女性比男性略高E、运动比安静时稍高@#@20、可在口腔测量体温的患者是（）@#@A、精神异常B、大面积烧伤C、呼吸困难D、昏迷E、刚喝冷饮者@#@21、不会引起体温过低的患者是（）@#@A、早产儿B、新生儿硬肿症C、肺炎D、全身衰竭E、大出血@#@22、发现体温与病情不相符时首先应（）@#@A、检查体温计的准确性B、检查测量方法是否正确C、重测D、检查病室的温度E、告诉患者下次再测@#@23、属于节律异常的脉搏是（）@#@A、速脉B、缓脉C、绌脉D、洪脉E、丝脉@#@24、测量脉搏方法错误的是（）@#@A、病人宜安静B、异常脉搏应测1分钟C、脉搏短绌者由2人各测1分钟D、不可用拇指诊脉E、脉搏细弱难以触诊时应改测心尖搏动@#@25、蝉鸣样呼吸见于（）@#@A、颅内感染B、安眠药中毒C、肺炎D、喉头异物E、支气管痉挛@#@26、深慢而规则的大呼吸见于（）@#@A、代谢性酸中毒B、呼吸肌麻痹C、胸膜炎D、胸壁外伤E、代谢性碱中毒@#@27、休克患者的脉搏一般表现为（）@#@A、缓脉B、丝脉C、绌脉D、洪脉E、水冲脉@#@28、坐位测量血压应使肱动脉平（）@#@A、第二肋软骨B、第三肋软骨C、第四肋软骨D、第五肋软骨E、第六肋软骨@#@29、血压的生理性变化错误的一项是（）@#@A、女性在更年期之前略低于男性B、傍晚高于清晨C、寒冷环境血压略有升D、高热环境中血压略有升高E、坐位血压高于卧位血压@#@30、测血压时袖带缠得过紧可使（）@#@A、血压偏高B、血压偏低C、收缩压偏低舒张压变化不大D、收缩压和舒张压均不受影响E、收缩压偏高舒张压不变@#@31、体温过高与哪项因素无关（）@#@A、疾病B、外伤C、进食D、感染E、中暑@#@32、哪种患者应同时测心率和脉率（）@#@A、窦性心动过速B、心动过缓C、心房颤动D、期前收缩E、心律不齐@#@33、当环境温度高于人体皮肤温度时散热的主要方式是（）@#@A、辐射B、传导C、蒸发D、对流E、以上均不对@#@34、吸气时脉搏明显减弱或消失的脉称（）@#@A、洪脉B、交替脉C、奇脉D、水冲脉E、绌脉@#@35、体温不升是指体温低于（）@#@A、33℃B、34℃C、35℃D、36℃E、37℃@#@36、护士指导患者做体位引流时应避免（）@#@A、在饭后1小时内进行B、做超声雾化吸入提高效率C、引流同时做胸部叩击D、引流体位是患肺高于体位@#@E、每次引流15—30分钟@#@37、肺水肿患者吸氧时湿化瓶内用20—30%的乙醇的目的（）@#@A、刺激呼吸中枢B、促使氧气快速湿润C、吸收水分，减轻肺水肿D、降低肺泡内泡沫表面张力E、刺激血管收缩，减少渗出@#@38、鼻导管吸氧时下列哪项操作是正确的（）@#@A、先打开总开关，再插鼻导管，再调节流量B、先调节流量，再插鼻导管C、先插鼻导管，再调节流量D、先插鼻导管，再开总开关E、以上都不是@#@39、病情与呼吸异常不符的是（）@#@A、高热时呼吸浅而快B、脑水肿时呼吸深而慢C、酸中毒时，呼吸深而慢D、重症肺炎时，呼吸浅而快E、巴比妥中毒时，呼吸浅而快@#@40、使用氧气的注意事项中，下列哪一项是错误的（）@#@A、不可在氧气筒的螺旋上涂油B、不可用力摩擦和震动C、使用氧气时先调节流量再使用D、筒内氧气一定要用完后才能充氧E、放置阴凉处勿近火源@#@41、不属于医嘱内容的是（）@#@A、给药途径B、护理级别C、药物剂量D、生理盐水E、测量生命体征的方法@#@42、应抄写在临时医嘱栏内的医嘱是（）@#@A、流质B、一级护理C、安定5mgHstD、测Bpqd×@#@3天E、半坐卧位@#@43、医疗文件书写要求不正确的是（）@#@A、记录及时准确B、内容简明扼要C、医学术语运用确切D、眉栏、页码必须填写完整E、有错误应用红笔写“注销”二字并签名@#@44、临时备用医嘱的有效期是（）@#@A、6hB、8hC、10hD、12hE、24h@#@45、病区交班报告记录的顺序首先是（）@#@A、危重患者B、手术患者C、死亡患者D、新入院患者E、离开病区的患者@#@46、最有利于患者的护理工作交班方法是（）@#@A、简要书面交班B、详细书面交班C、床边交班D、口头交班E、无重病员可不交班@#@47、体温单40--42℃之间填写的内容不正确的是（）@#@A、入院时间B、患病时间C、手术时间D、转科时间E、死亡时间@#@48、执行医嘱正确的是（）@#@A、一般情况下可执行口头医嘱B、医嘱须经医生签字方为有效C、医嘱须隔日仔细核对一次D、需下一班执行的医嘱书面注明即可E、以上都不对@#@49、下列不属于长期医嘱的是（）@#@A、青霉素80万单位肌注bidB、一级护理C、氧气吸入D、查大便常规E、半流质饮食@#@50、处理医嘱的方法应先执行（）@#@A、新开出的长期医嘱B、临时医嘱C、定期执行的医嘱D、备用医嘱E、以上都不是@#@51、临时医嘱是（）@#@A、安定5mgqdB、平卧位C、测体重qwD、输氧prnE、肥皂水灌肠明晨@#@52、长期备用医嘱是（）@#@A、阿托品0.5mgH术前半小时B、唛啶50mgimq6hPrnC、止咳糖浆10mltidD、去痛片0.5gq8hE、安眠酮0.2gSOS@#@53、消毒与灭菌的区别主要在于能否杀灭（）@#@A、病原微生物B、非致病微生物C、繁殖体D、芽孢E、鞭毛@#@54、对绿脓杆菌感染伤口换下的敷料正确的处理方法是（）@#@A、清洗后再消毒B、清洗后置日光下曝晒C、灭菌后再清洗D、扔入污物桶E、焚烧@#@55、煮沸消毒灭菌时错误的操作是（）@#@A、物品完全浸没在水中B、大小相同的盆应重叠C、有轴节的器械宜打开D、玻璃类用纱布包好E、橡胶类待水沸后放入@#@56、灭菌效果最佳的物理灭菌法是（）@#@A、燃烧法B、煮沸消毒法C、高压蒸气灭菌法D、日光曝晒法E、紫外线照射法@#@57、对压力蒸汽灭菌效果的监测最可靠的方法是（）@#@A、留点温度计法B、化学指示管法C、化学指示胶带法D、化学指示卡法E、生物监测法@#@58、禁用高压蒸汽灭菌的物品是（）@#@A、金属类B、化纤织物C、搪瓷类D、棉织品E、橡胶类@#@59、用紫外线消毒病室错误的方法是（）@#@A、卧床患者佩带墨镜B、病室应先做清洁工作C、擦净灯管表面灰尘D、照射40分钟E、灯亮后立即开始计时@#@60、化学消毒的作用机制不包括（）@#@A、渗透到菌体内使菌体蛋白凝固变性B、抑制细菌代谢生长C、破坏细胞膜的结构改变其通透性D、利用潜热使菌体蛋白及酶变性E、干扰细菌酶的活性@#@61、取用无菌溶液时先倒出少量溶液的目的是（）@#@A、检查液体有无特殊气味B、冲洗瓶口C、查看溶液的颜色D、查看溶液的粘稠度E、检查溶液有无沉淀@#@62、无菌包如被浸湿应（）@#@A、晒干后用B、烤干后用C、立即用完D、24小时内用完E、重新灭菌@#@63、执行隔离技术错误的操作步骤是（）@#@A、取下口罩将污染面向内折叠B、从指甲至前臂顺序刷手C、隔离衣挂在走廊里清洁面向外D、从页面抓取避污纸E、隔离衣应每日更换消毒@#@64、正确使用避污纸的方法是（）@#@A、戴手套后拿取B、用镊子夹取C、从页面抓取D、经他人传递E、掀页撕取@#@65、下列可能引起测得的血压值偏低的是（）@#@A、手臂位置低于心脏水平B、膀胱充盈C、袖带过宽D、吸烟E、进食@#@66、测量直肠温度时将肛表插入肛门的深度为（）@#@A、1-2cmB、2-3cmC、3-4cmD、4-5cmE、5-6cm@#@67、测量血压不符合要求的是（）@#@A、测成人上肢血压袖带宽12cmB、袖带缠在上臂中部C、被测者坐位时肱动脉平第7肋间D、缠袖带的松紧以能放入一指为宜E、重测时汞柱需降至“0”点@#@68、体温高低不一日差大于l℃但最低温度仍在正常水平以上的热型称为（）@#@A、弛张热B、稽留热C、间歇热D、不规则热E、波浪热@#@69、某患者的呼吸由浅慢逐渐加深加快达高潮后又逐渐变浅变慢然后暂停数秒钟又出现上述状态如此周而复始的呼吸为（）@#@A、叹息样呼吸B、蝉鸣样呼吸C、潮式呼吸D、间断呼吸E、点头呼吸@#@70、李某患肺炎入院时T400C为观察体温的变化常规测量体温的时间为（）@#@A、每8小时1次B、每6小时1次C、每4小时1次D、每日1次E、每晚1次@#@二、多选题@#@1、下列哪些消毒剂属于灭菌剂（）@#@A.2%戊二醛 @#@ @#@ @#@B.环氧乙烷 @#@ @#@ @#@C.含氯消毒剂 @#@ @#@D.75%酒精@#@2、医院感染传播过程包括哪些环节（）@#@A.感染源 @#@ @#@ @#@B.传播途径 @#@ @#@ @#@C.易感宿主@#@3、医院感染的易感人群有（）@#@A、机体免疫功能严重受损者 @#@B、婴幼儿及老年人 @#@C、营养不良者 @#@D、接受各种免疫抑制剂治疗者 @#@E、长期使用广谱抗菌药物者@#@4、下列哪些情况医务人员应认真洗手（）@#@A、直接接触每个病人前后 @#@B、进行无菌操作,接触清洁、无菌物品之前 @#@C、从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时D、接触血液、体液和被污染的物品后 @#@E、穿脱隔离衣前后，脱手套之后 @#@@#@5、穿脱隔离衣时应注意（）@#@A、穿脱隔离衣时须将内面工作服完全遮盖 @#@ @#@B．穿时避免接触清洁物品C．系领时勿使衣袖触及衣领及工作服及工作帽 @#@D．穿隔离衣后只可在污染区活动E．在病区走廊挂隔离衣时，应注意污染面在外@#@6、医院常见的不安全因素包括（）@#@A、化学性损伤B、物理性损伤C、温度性损伤D、心理性损伤E、生物性损伤@#@7、常见护理职业损伤包括（）@#@A、生物性损伤B、锐器伤C、化学药物损伤D、负重伤@#@8、负重伤的预防措施（）@#@A、加强锻炼，提高身体素质B、保持正确并经常更换工作姿势C、使用劳动保护用品D、促进下肢血液循环@#@E、养成良好的生活习惯@#@9、生命体征包括（）@#@A、体温B、脉搏C、呼吸D、血压E、神志、瞳孔@#@10、正常血压生理性变化包括（）@#@A、中年后男女无区别B、傍晚高于清晨C、温热时低于寒冷时D、睡眠不佳偏低E、运动、情绪激动时升高@#@11、决定血压的因素有（）@#@A、心输出量B、外周阻力C、循环血量D、血液的粘滞度E、大动脉的弹性@#@12、氧疗的副作用包括（）@#@A、氧中毒B、肺不张C、呼吸抑制D、呼吸道干燥E、视网膜纤维化、不可逆失明@#@13、稽留热常见于（）@#@A、风湿热B、肺炎球菌肺炎C、伤寒D、疟疾E、败血症@#@14、适合使用保护具的患者是（）@#@A、意识不清B、昏迷C、视力障碍者D、婴幼儿进行输液治疗E、高热躁动者@#@15、需要密切观察血压的患者，测量血压时应作到（）　@#@A、定时间B、定部位C、定体位D、定血压计　E、定听诊器@#@16、使用吸引器吸痰时，操作者应注意（）@#@A、检查电压、管道连接和吸引性能B、吸痰管要每日更换C、为小儿吸痰时负压要小D、储液瓶内的吸出液要及时倾倒E、连续使用电动吸引器的时间不应超过2小时@#@17、处理医嘱时的注意事项包括（）@#@A、医嘱必须经医生签名后方有效B、医嘱须每日进行核对C、凡需下一班执行的医嘱要交班D、需交班的医嘱需写在病区报告上E、饮食单、透视单、会诊单要及时送有关科室@#@18、对新入院的患者进行交班时应在交班报告上写明（）@#@A、发病经过B、主要症状C、患者的主诉D、下一班需注意的事项E、对患者的主要处理@#@19、书写病区报告的要求是（）@#@A、查阅病历记录患者病情B、内容要全面、真实C、字迹清楚不得随意涂改D、用钢笔填写E、书写要简明扼要@#@20、关于医嘱的种类不正确的论述是（）@#@A、长期医嘱当医生注明停止时间后才失效B、长期备用医嘱有效期在24h以内C、临时医嘱应在短时间内执行一般只执行一次D、临时备用医嘱需医生注明停止方失效E、长期医嘱有效时间在24h以上@#@21、当病人出现躁动，需使用约束带时应注意（）@#@A、定期行肢体按摩B、应系紧防止脱落 @#@C、应注意肢体处于功能位置D、观察局部血运情况E、使用前向病人家属解释清楚@#@22、测口腔温度时不慎咬碎体温汁病人惊惶失措担心汞中毒。

@#@此时护士应采取的措施是（）@#@A、立即清除口腔内玻璃碎屑B、安慰病人使其情绪稳定C、用高锰酸钾洗胃D、服蛋清水延缓汞吸收E、灌肠使求排出@#@23、密切观察血压者应做到（）@#@A、定专人检查B、定体位C、定时间D、定血压计E、定部位@#@24、使血压值偏高的因素有（）@#@A、水银不足B、测量上肢的袖带用于测下肢C、袖带缠得太紧D、测量成人的袖带用于测儿童的血压E、袖带缠得太松@#@25、气道内吸引的注意事项（）@#@A、先吸气管内，再吸口鼻处B、掌握适宜的吸痰时间C、吸痰管插入遇阻力时，强行操作D、吸痰管外径应≤气管插管内径的1/2@#@26、测量脉搏、呼吸时注意事项（）@#@A、不可用拇指诊脉B、测量呼吸时宜采取侧卧位C、偏瘫患者选择健侧测量脉搏D、测量呼吸时宜采取仰卧位@#@27、下列概念正确的是（）@#@A、杀灭或清除媒介物上病原微生物，使其达到无害化水平的处理为消毒。

@#@B、杀灭或清除媒介物上所有微生物的处理为灭菌。

@#@C、抑制媒介物上的病原微生物的处理为消毒。

@#@D、杀灭或清除媒介物上的病原微生物，使其达到无害化水平的处理为灭菌。

@#@E、杀灭或清楚媒介物上的绝大部分病原微生物的处理为灭菌。

@#@@#@28、下列哪些方法可以达到灭菌（）@#@A、热力法B、电离辐射法C、新洁尔灭浸泡D、2%碘酊浸泡E、2%戊二醛浸泡@#@29、碘伏有以下哪些特点（）@#@A、稳定性好B、刺激性小C、毒性较低D、中效消毒剂E、腐蚀性很小@#@30、手术器械包灭菌后储存要求（）@#@A、放在干燥的无菌区B、存放时间7天C、放在无菌区的距地面最低的格不得小于20厘米D、放在无菌区的距天花板最高的不得小于50厘米E、放在无菌区的距墙面最近不得小于或等于5厘米@#@31、干热灭菌有哪几种（）@#@A、煮沸法B、烤箱C、焚烧　D、压力蒸汽E、酒精烧烤@#@32、关于2%碱性戊二醛器械消毒液的问题，哪几项正确（）@#@A、碱性戊二醛杀菌效果好B、碱性戊二醛化学稳定性比酸性差C、碱性戊二醛一般使用期不得超过2周D、戊二醛每一百毫升需要加亚硝酸钠0.5克E、戊二醛属于高效消毒剂或灭菌剂@#@33、女性，40岁，应长期咳嗽、咳痰入院，为有效促进痰液排除可采取以下哪几种方法（）@#@A、深呼吸有效排痰B、湿化和雾化疗法C、体位引流D、机械吸痰E、胸部叩击、胸部震荡@#@34、为患者吸氧时，注意事项包括（）@#@A、吸氧时先调节好氧流量再与患者连接，停氧时先关闭氧流量表，再取下患者的鼻导管B、保持呼吸道通畅，注意湿化瓶内的蒸馏水的量C、保持吸氧管路通畅D、注意用氧安全@#@35、用氧安全的四防是（）@#@A、防火B、防油C、防热D、防震E、防光@#@36、体位引流时，患者出现？

@#@应立即停止引流及时处理（）@#@A、心律失常B、痰多C、血压异常D、呼吸困难E、以上均需停止@#@37、浸泡消毒物品时其浸泡时间取决于（）@#@A、消毒的方法B、微生物的数量C、物品的性质D、消毒液的性质E、消毒液的浓度@#@38、保护性隔离的具体措施有（）@#@A、家属可以几人同时探视患者B、进出隔离室应遵守有关规定C、正确处理污物D、加强探视管理@#@E、设专用隔离室，病房空气应正压通风、地面、家具严格消毒@#@39、体温的分期及其表现为（）@#@A、体温上升期：

@#@患者体温逐渐或骤然上升，皮肤苍白，干燥无汗，起鸡皮疙瘩，寒战、怕冷B、发热持续期：

@#@皮肤潮红、灼热、呼吸加深、加快，可有少许出汗C、退热期：

@#@体温下降，患者出汗较多，皮肤温度降低；@#@体温骤降的患者还可能出现血压下降、四肢冰冷等虚脱现象；@#@D、体温反复期：

@#@患者体温降至正常后半小时又上升E、体温再次下降：

@#@患者出汗较多，皮肤温度降低@#@40、体位引流的实施要点（）@#@A、患者体位是患肺处于高位，其引流的支气管开口向下B、嘱患者间歇深呼吸并尽力咳嗽，护士人员轻叩相应部位@#@C、痰液粘稠者可蒸气吸入、雾化吸入D、实施时间与次数为2~4次/日，15~30min/次，宜空腹进行E、监测患者的反应和引流物的色、质、量，并予以记录@#@41、下列关于有效咳嗽，正确的是（）@#@A、适用于神志清醒能咳嗽的病人B、病人体位可取坐位，身体稍前倾 @#@C、深呼吸数次后深吸一口气，然后屏气3～5秒 @#@D、屏气后用力将痰液咳出 @#@E、应定时进行，以防肺不张@#@42、造成医源性损伤的原因是医务人员的（）@#@A、言语和行为不慎B、责任心不强C、动作粗暴D、无菌观念不强E、仪表不端庄@#@43、与医院感染管理有关的法律法规主要包括（）@#@A、《医院感染管理办法》B、《传染病防治法》C、《医疗机构管理条例》D、《突发公共卫生事件应急条例》E、《消毒管理办法》@#@44、住院病人中哪些均应视为预防医院感染的重点对象（）@#@A、有气管插管B、多次手术或延长手术时间C、留置导尿D、应用化疗、放疗、免疫抑制剂者E、老年病人@#@45、发生职业暴露时处理方法正确的是（）@#@A、A、用肥皂水和流动水清洗污染的皮肤，用生理盐水冲洗粘膜。

@#@如眼睛被污染用清水冲洗B、如有伤口，应当在伤口@#@旁外端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗；@#@禁止进行伤口的局部挤压C、伤口冲洗，用75%酒精或0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口，暴露的粘膜反复用生理盐水冲洗干净。

@#@D、上报医院感染管理科，填写职业暴露登记表。

@#@@#@46、记录每日排出量应包括（）@#@A、粪便量和尿量B、出汗量C、胃肠减压量D、胸腹腔穿刺放液量E、呕吐物量@#@47、重症护理记录单记录的内容包括（）@#@A、时间B、入量C、出量D、病情记录E、手术@#@48、下列属于高效消毒剂的有（）@#@A、75％酒精B、0.2％过氧乙酸C、0.2％新洁尔灭D、环氧乙烷E、2％戊二醛@#@49、中等水平消毒剂有（）@#@A、75％酒精B、2％碘酊C、40％甲醛D、漂白粉E、0.2％新洁尔灭@#@50、使用紫外线消毒的机理是（）@#@A、改变细胞膜的通透性B、使菌体蛋白发生光解、变性，导致细菌死亡C、破坏结构，使其失去转化能力D、降低菌体内氧化酶的活性，使其丧失氧化能力E、使空气中的氧电离产生臭氧@#@51、异常血压的护理包括（）@#@A、合理饮食B、适当饮酒C、生活规律D、坚持运动@#@52、血压的生理变化包括（）@#@A、年龄B、体位C、运动D、环境E、性别@#@53、水冲脉常见于哪些疾病（）@#@A、主动脉瓣关闭不全B、主动脉瓣狭窄C、心功能不全D、甲亢E、高血压心脏病@#@54、哪些病人不宜测肛温（）@#@A、直肠手术B、腹泻C、高热D、肛门手术E、心肌梗死@#@55、影响患者安全的因素有（）@#@A、医务人员B、陪护人员C、患者D、医院环境E、诊疗方面@#@ @#@@#@单选题答案：

@#@@#@1.D2.C3.C4.E5.D6.E7.D8.E9.E@#@10.C11.B12.C13.B14.A15.C16.B17.A18.C19.B20.B@#@21.C22.C23.C24.C25.D26.A27.B28.C29.D30.B@#@31.C32.C33.C34.C35.C36.A37.D38.B39.E40.D@#@41.E42.C43.E44.D45.E46.C47.B48.B49.D50.B@#@51.E52.B53.D54.E55.B56.C57.";i:

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18189:

"基建维修管理规定@#@扬农化工集团有限公司基建维修管理规定@#@YN-JJBX-2-001-A/0@#@制定部门：

@#@@#@基建部@#@发布日期：

@#@@#@批准@#@审批@#@审核@#@起文@#@黄根生@#@丁从喜@#@扬农化工集团有限公司@#@基建维修管理规定@#@第一章总则…………………………………………………1@#@第二章管理机构及职责…………………………………………2@#@第三章制度流程建设……………………………………………5@#@第四章重点管控环节…………………………………………5@#@第五章附则…………………………………………………11@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条在基建维修项目管理过程中，依照《人民国建筑法》、《招投标法》、《人民国建设工程质量管理条例》，做好基建工程项目建设管理，格控制建设项目投资、质量、进度和安全，促进基建工程项目建设的可知、可控，确保基建工程预期目标的实现，促进外用工管理水平和公司环境卫生水平的提升。

@#@@#@加强公司对房屋的使用、维护、修理直至报废、拆除等环节管理，确保房屋安全可靠的使用，进一步加强外工的管理，规用工程序，合理用工，杜绝各类事故的发生，加强清洁文明管理，规公司员工及外来人员日常行为，使公司现场管理与绿化管理水平进一步提升，特制定本办法。

@#@@#@第二条本规定适用于扬农集团及子公司所有房屋、构筑物、道路、管架等基础设施的建设，及生产维修、生活后勤、外用工和环境绿化等各项管理工作。

@#@@#@第三条本规定界定了相关职能部门的职责，及各部门的具体管理要求。

@#@@#@第四条本规定适用于集团公司、事业部及子公司全体员工与相关人员。

@#@@#@第二章管理机构及职责@#@第五条本规定从基建项目建设招投标管理、投资控制管理、基建项目进度管理、基建项目质量管理；@#@房屋管理、构建筑物管理等面，界定了相关部门的职责，明确了各自的责任和义务。

@#@@#@

（一）基建部在建设工程围依照法律法规及公司部有关管理规定，组织基建项目招标投标工作。

@#@@#@

（二）基建部负责基建项目组织和建设工作。

@#@负责房屋的管理、登记、安全检查、日常维修等工作。

@#@负责审核施工单位的进度计划，跟踪监督项目进度计划的执行情况。

@#@负责对工程建设质量管理工作进行监督和检查。

@#@负责按照现行的工程建设法规、技术标准和扬农集团的有关规定，对工程质量和安全进行管理。

@#@@#@（三）财务部负责房屋造价的归集统计，及其作为固定资产的账面价值变动汇总工作。

@#@@#@（四）房屋、构建物使用部门负责构建筑物的日常使用和维护，发现隐患及时上报工作。

@#@@#@（五）承包商对工程进度、安全、质量全面负责，要配置专职或兼职质量、安全管理人员，需制定质量、安全施工案及工程施工进度计划，及时发现施工过程中出现的问题，制定整改措施，及时纠正偏差。

@#@@#@（六）审计部负责基建工程造价管理的监督，工程竣工决算及工程造价的审定。

@#@@#@（七）扬农集团党工部在招标活动中履行监督职责，监督检查招标投标行为是否符合法律、法规、当地政府部门及扬农集团的有关管理规定，检查招标投标制度的执行情况。

@#@@#@第六条外用工管理@#@

（一）基建部负责与外工站队签订用工合同，负责用工安排，及日常管理检查、结算，负责完成公司围建筑物的维修任务和小型技改工程土建施工，负责建筑物的安全检查及整改。

@#@@#@

（二）用工部门负责办理用工申请、用工具体工作安排，负责对外工安全教育及作业过程的安全监管及用工的核查、评定。

@#@@#@（三）审计部负责对基建部提供的各项决算进行审计，并及时将审计结果反馈给基建部。

@#@@#@（四）QHSE部负责对外工站队进行安全资质审查，负责办理入池、入罐、动土、动火等审批手续。

@#@@#@（五）市场部负责对外工站队所订立的合同进行备案。

@#@@#@（六）供应部负责建筑材料的采购。

@#@@#@（七）仓储部负责建筑材料的保管和发放。

@#@@#@（八）生产部、QHSE部负责会同基建部进行建筑物的安全检查和动土证、动火证的审批签发。

@#@@#@第七条清洁文明管理职责@#@

（一）基建部为清洁文明管理职能部门，负责清洁文明与绿化管理制度的制订、现场环境检查、考核工作。

@#@@#@

（二）生产部、工程部负责保温材料的使用、管理。

@#@@#@（三）生产部、QHSE部负责工业卫生、环境保护以及在环境管理工作中，对化工物体的鉴别、绿化污染源进行鉴定，以及对影响环境的责任部门界定。

@#@@#@（四）党工部负责宣传发动及公司部的交通管理、家属区环境卫生。

@#@@#@（五）各部室、分厂、事业部、子公司负责自身部门员工及相关人员的宣传教育、制订管理网络、自查工作。

@#@@#@第八条行政办公区管理@#@

（一）基建部负责办公区门窗维修、绿化管理、霓虹灯亮化、各类门牌的更换，负责公共区域卫生保洁、办公楼开门、开水间、洗手间日常管理等工作，负责对照《办公楼卫生管理办法》检查与考核。

@#@@#@

（二）党工部负责办公大楼下班时间后锁门和夜间大楼的保卫工作。

@#@@#@（三）生产部负责电梯故障处理工作。

@#@@#@（四）服务公司负责行政办公楼、综合办公楼的用水、用电及照明、洗手间洁具（除电子感应器外）、电茶水炉等设施的维修、公司值班室电器用品的维修；@#@负责窗帘、沙发套洗涤等工作。

@#@@#@（五）各相关部室、分厂、事业部、子公司对照《办公楼卫生管理办法》，认真宣传、执行。

@#@@#@第三章制度流程建设@#@扬农化工集团有限公司基建部负责按照扬农集团基建项目维修管理规定和工程建设相关法律法规，制订满足公司基建维修管理所需的各项制度。

@#@@#@第四章重点管控环节@#@第九条基建工程项目建设招投标管理@#@

（一）各类基建工程建设项目必须依法进入政府招标市场进行公开招标或公司部招标。

@#@@#@

（二）招标应具备相应条件，按照法律、法规已经履行了项目前置审批或备案手续以及环评、能评、安评手续的，有相应资金或资金来源已经落实的，有招标所需的设计图纸及技术资料，具备编制招标文件要求的。

@#@@#@（三）招标程序为拟定招标文件、发布招标公告或招标邀请函、发放招标文件、对投标单位进行资质审查、组织踏勘现场和答疑。

@#@@#@（四）开标、评标、定标：

@#@开标应在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行，由招标人确定中标人，或授权评标委员会直接确定中标人，招标人向中标人发出中标通知书。

@#@@#@第十条基建工程项目建设投资控制管理@#@

（一）通过全过程控制管理，要求施工管理人员增强投资控制意识，认真做好项目投资控制。

@#@@#@

（二）签证管理，要求施工管理员格按合同或协议中已包含的工作容及有关条款执行。

@#@杜绝发生施工质量事故造成的工程返修、加固、拆除工作。

@#@降低因组织施工不当造成的停工、窝工和降效损失。

@#@杜绝违规操作造成的停水、停电和安全事故损失。

@#@杜绝了虚报工程容增加的费用、施工单位为创品牌工程、业绩工程增加的费用、因施工单位的责任增加的其他费用项目等。

@#@@#@（三）施工阶段的投资控制管理。

@#@在签订施工合同时，格约定合同双承担的有关责任和义务，对工程价款结算式进行约定，预防不必要的纠纷。

@#@格控制设计变更。

@#@建立工程变更审批制度和工作程序，明确审批职责和审批权限。

@#@加强事前计划性和对设计的质量控制，做到不提高设计标准、不扩大建设规模，不影响建设工期，避免或减少因主观随意性或设计不完善造成的项目变更，同时加强对施工现场的科学管理，减少施工变更。

@#@对需要变更的项目容，应事先确定造价，充分考虑变更因素对总投资的影响。

@#@明确各应承担的责任，避免因勘察、设计、监理、施工等原因造成变更从而导致经济损失。

@#@@#@（四）工程竣工阶段的投资管理，工程竣工验收合格后，基建部负责人安排工程技术人员，对工程决算进行审核，同时认真做好财务决算及材料结算工作。

@#@@#@第十一条基建工程项目建设进度管理@#@

（一）项目进度计划编制。

@#@基建部应将外部审批，作为一项重要的工作容，熟悉图纸、招标文件及施工组织设计案，制订工作计划，纳入到整体进度计划中，施工前，组织施工、工艺、监理参加，制订工程进度计划。

@#@进度计划的编制。

@#@应体现项目进展过程的关键路径，并对项目的重要节点加以明确，在此基础上，针对设计、采购、施工制定详细的进度计划及保障措施，进度计划应具有可操作性，不得随意变更。

@#@@#@

（二）项目进度计划控制。

@#@建设单位应以项目管理计划书中批复的进度计划，作为进度控制基准进行管控，动态跟踪项目进展情况。

@#@在招标文件中应明确规定开竣工日期，明确工期提前或延误的奖惩式，为保证工期目标提供有力保障。

@#@基建部应要求各承包将合同工期细化，编制进度计划，作为进度控制的依据，确保进度顺利执行。

@#@建设单位应定期对施工进度进行检查，发现差异及时与监理单位、施工单位沟通，制定改进措施，由建设单位与监理单位共同负责，监督落实。

@#@@#@第十二条基建工程项目建设质量管理@#@

（一）基建工程建设项目准备阶段质量管理。

@#@项目设计部门应向有关的勘察、设计、施工、监理等单位提供与工程建设项目有关的原始资料，并应保证资料的真实、准确、齐全。

@#@基建部必须加强对勘察、设计、施工、监理、总承包等单位的资（格）质审查，在各单位资格（质）等级允的业务围委托工程容，应当将施工图设计文件报当地建设行政主管部门或其他有关部门审查，并组织由设计、施工、监理等单位参加的施工图交底会，未经审查批准和交底的施工图，不得使用，组织施工前图纸会审（设计、施工、工艺、监理参加，并有会审记录），编制工程施工案和工程质量保证措施。

@#@@#@

（二）基建工程建设项目施工阶段质量管理。

@#@认真做好场地平整、临时施工水、电、道路接通和定位放线、坐标高程确定；@#@对涉及结构安全的试块、试件以及有关建筑材料，应该在建设单位或工程监理单位监督下现场取样，并报送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测。

@#@工程施工要格实行监理旁站制度，未经监理工程师签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

@#@涉及建筑主体和承重结构变更的装修工程，建设单位应当在施工前委托原设计单位或具有相应资质等级的设计单位提出设计变更案并通过审查；@#@施工单位与建设单位对工程建设项目的质量负责，双均应建立和落实工程质量责任制。

@#@把质量责任分解落实到各个岗位，形成全员、全位、全过程的质量管理体系。

@#@@#@（三）基建工程建设项目验收阶段质量管理。

@#@基建部收到单项工程竣工报告后，应当组织设计、施工、监理等有关单位进行工程竣工验收，建设工程经验收合格后，可交付使用。

@#@对于施工过程中出现质量问题或者竣工验收不合格的建设工程，由施工单位负责整改，基建部跟踪事态进展，负责整改工作的落实，对于重大质量问题及时向项目管理单位和公司报告。

@#@格按照有关档案管理的规定，及时收集、整理工程建设项目各环节的档案资料，建立、健全工程建设项目档案，并在建设工程竣工验收后，及时向建设行政主管部门或其他有关部门移交工程建设项目档案。

@#@@#@第十三条房屋构建筑物管理规定@#@

（一）房屋构建筑物的建设。

@#@基建部按相关规定对房屋构建筑物进行报建，取得合法手续后进行项目建设，房屋构建筑物进行统一编码，该编码具有唯一性，建设完成竣工验收后，按房管部门确权面积进行登记。

@#@项目竣工后，由基建部向使用部门进行移交，移交记录交财务部，财务部按工程建设费用统计固定资产价值。

@#@@#@

（二）房屋构建筑物的管理。

@#@房屋构建筑物在使用中，不得在房屋构建筑物随意迁移和增添设备装置，不得在房屋构建筑物随意进行房屋的改造和使用变动，不得利用房屋构建筑物中的构件，作为检修或安装设备的起重支点或锚点，不得对构建筑物任意剔凿开拆除和破坏，在厂区不得随意盖房和乱接管线，不得任意开挖地下管沟埋设管线和电缆，格加强对地下水侵蚀性介质的管理，不得任意排放，室地面不得积存水、油及侵蚀性液体，上述各条如确因生产和工作需要，使用部门应当提出具体案，到基建部办理审批手续，同意后可实施。

@#@@#@（三）房屋构建筑物的变更。

@#@如需对房屋构建筑物的使用人进行变更，必须由变更使用人出具文字报告，经总经理室同意，并由基建部调整管理台账、财务部调整固定资产归集后，可进行变更。

@#@如使用人对所使用构建筑物用途进行变更，须由使用人出具文字报告，经总经理室同意，并由基建部调整管理台账后，可进行变更。

@#@如使用人对所使用构建筑物结构进行变更，须由使用人出具文字报告，经总经理室同意，由基建部联系相关单位进行评估测算，保证结构安全的前提下，可进行变更。

@#@@#@（四）房屋构建筑物的拆除。

@#@列入固定资产的房屋建构筑物，不论种原因需拆除时，必须办理报废审批手续。

@#@构建筑物的报废拆除，使用单位应以专题报告的形式提出，并经总经理室批准后，分送基建部予以备案拆除、送财务部做好账务处理。

@#@@#@（五）构建筑物的安全检查。

@#@每季度由基建部组织对构建筑物进行安全检查，及设备停车后、雨后、年度大修期间、节假日前以及异常气候前后进行检查。

@#@其重点是检查日常不易看到或短时间不易发觉的高空处、隐蔽处和死角，对检查中发现的安全隐患汇总上报安委会及落实必要安全措施。

@#@@#@第十四条基建工程项目档案管理@#@

（一）档案的归档与保管。

@#@工程建设前，在与勘察设计、招标代理、施工单位及监理单位签订的合同中，明确规定各工程档案管理责任，并在项目实施过程中格履行各自职责。

@#@根据基建项目建设程序及项目特点，及时组织工程项目档案的归档工作，保证档案图物相符、数据可靠、签字手续完备。

@#@基建工程项目建设档案集中存放，图纸、证件等应存放于干燥地，电子文档、声像资料应有备份。

@#@基建工程项目建设档案的借用、查阅，应经过保管部门负责人审批，用毕及时归还。

@#@@#@

（二）档案的验收。

@#@基建工程建设项目档案验收是工程建设的重要组成部分，工程竣工验收之前，施工管理人员组织设计、施工、监理等单位，对工程档案进行全面检查，检查不合格的，立令限期整改，整改合格进行工程竣工验收。

@#@@#@（三）档案的移交。

@#@基建工程竣工验收结束，工程项目管理员会同施工管理人员及时向城建档案馆移交工程档案资料，所有移交资料均备份保存；@#@同时督促施工、监理等部门及时向城建档案馆移交相关资料。

@#@整理工程备份资料和其他相关资料移交公司档案馆，做好交接手续。

@#@基建部每年对部门保留的基建工程项目档案进行一次清理，达到保存期限的，及时报主任室鉴定审批，鉴定为失效档案的进行销毁清册，登记好销毁清册。

@#@@#@第十五条外用工管理@#@

（一）点工管理。

@#@规定了集团公司与瑞祥公司日常用工日结日请，要求外工加班按有关规定进行。

@#@@#@

（二）包工工程。

@#@根据用工部门申请，由施工员编制工程预算，交基建部领导审批后可施工，竣工后，应组织竣工验收，做好详细记录。

@#@@#@（三）结算管理。

@#@部结算依据按及省市现行定额,公司财务部与审计部下达的结算标准进行，并规定了结算时间及程序。

@#@@#@（四）结算管理要求及法。

@#@规定了脚手计算法、维修费用结算。

@#@@#@第十六条清洁文明管理@#@清洁文明管理制订了卫生检查人员、检查时间、检查容、分值计算、考核排序等，细化了文明三室、室外现场与绿化管理检查要项，以及行政办公区包干围划分，明确了职能部门职责，规了员工日常行为。

@#@@#@第五章附则@#@第十条本标准由扬农化工集团有限公司基建部负责解释@#@第十一条本办法自发布之日起实施。

@#@@#@";i:

10;s:

30206:

"金属习题@#@金属部分习题@#@1、金属材料是指（）和（）@#@2、将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物--合金．这是制取合金的常用方法之一．仅根据下表数据判断，不宜采用上述方法制取的合金是（　　）@#@金属@#@Na@#@Mg@#@Al@#@Cu@#@Fe@#@熔点/℃@#@97.5@#@649@#@660@#@1083@#@1535@#@沸点/℃@#@883@#@1090@#@2467@#@2567@#@2750@#@A、Fe-Cu合金@#@B、Mg-Fe合金@#@C、Al-Na合金@#@D、Cu-Na合金@#@3、人类的生产生活离不开金属材料．@#@

（1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属@#@铁@#@的位置移到最后，正好符合由弱到强的金属活动性顺序．@#@

（2）铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属．如图1所示用品中，利用金属导热性的是A，延展性的是@#@BC@#@（填字母序号）．@#@（3）铜也容易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和（）二氧化碳共同作用的结果．@#@（4）合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质．一般来说，合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点．下表是一些金属的熔点数据．@#@金属@#@铜@#@锌@#@锡@#@铅@#@铋@#@镉@#@熔点/℃@#@1083@#@419.6@#@231.9@#@327.5@#@271.3@#@320.9@#@①铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图2所示的关系，其中横坐标表示的是锡（）的质量分数；@#@当合金熔点最低时，合金中铅与锡的质量比为@#@2：

@#@3@#@②保险丝由铋、铅、锡、镉组成，其熔点约为（）@#@ @#@A．15～30℃；@#@ @#@ @#@ @#@B．60～80℃；@#@ @#@ @#@ @#@C．235～250℃；@#@ @#@ @#@ @#@D．300～320℃．@#@4、有X、Y、Z三种金属，把Y分别投入稀硫酸和Z（NO3）2溶液中，有气泡产生和固体析出；@#@把X投入Z（NO3）2溶液中，没有明显现象．则X、Y、Z可能是（　　）@#@A．Zn、Cu、AgB．Zn、Fe、CuC．Ag、Cu、ZnD．Ag、Zn、Cu@#@5、向硝酸银和硝酸铜的混合物中加入一定量的铁粉，充分反应后有金属析出，过滤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤渣中一定存在的金属是（）@#@A银和铁B硝酸钾C银和铜D银、铜和铁@#@6、小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；@#@过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生。

@#@结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（　　）@#@A．滤液中一定没有银离子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．滤渣中一定含有金属单质M@#@C．滤渣中一定含有单质铜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．加入的金属M可能是单质铁@#@7、在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入与的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（　　）@#@8、将一定质量铜锌合金的粉末加入到一定质量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加少量的稀盐酸，无气泡产生．则下列说法中正确的是（　　）@#@A．滤渣中一定含有银和铜B．滤渣中一定含有银、可能含有铜@#@C．溶液中的溶质可能含有硝酸锌D．滤液中的溶质一定不含有硝酸银@#@9、控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（　　）@#@A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触@#@10、相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量的稀盐酸在室温下发生反应（M、N在生成@#@物中的化合价为均为+2价），生成H2的质量m和反应时间t的关系如右下图所示。

@#@@#@⑴金属活动顺序是M比N @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填“强”或“弱”）；@#@相对原的相对原子质量是M比N的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填“大”或“小”）。

@#@@#@11、我市某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁．某化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品，将一定量锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B．请回答下列有关问题：

@#@@#@

（1）关于滤液A所含溶质的猜想中，不合理的是（）（填写序号）．@#@①猜想一：

@#@只有硫酸锌；@#@②猜想二：

@#@硫酸锌、硫酸亚铁；@#@@#@③猜想三：

@#@硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜；@#@④猜想四：

@#@硫酸锌、硫酸铜@#@

（2）设计简单实验，确定“猜想二”对应的固体B的成分：

@#@@#@物理方法：

@#@@#@化学方法：

@#@@#@（3）反应后析出金属的质量（）（填“一定”或“不一定”）比参加反应的金属质量小@#@分析：

@#@@#@@#@@#@@#@12．我国的领海主权不容侵犯，南海是我国的固有领海，蕴藏着丰富的海洋资源．@#@

（1）南海不仅蕴含着大量的煤、石油、天然气等常规能源，还蕴藏着大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科学家誉为“未来能源”，CH4燃烧的化学方程式@#@，可燃冰作为能源与煤、石油相比的优点是@#@燃烧后几乎不产生任何残渣和废气@#@

（2）南海某岛采用风力发电提供的电能对海水进行了如图1所示的综合利用．@#@①反渗析法淡化海水是利用海水中各成分的颗粒大小不同分离出淡水．@#@②将高盐度浓缩海水进行蒸发结晶可以分离得到粗盐．@#@③用苦卤制取金属镁的流程图如图2：

@#@上述转化过程中，所发生的反应属于复分解反应类型的步骤是Ⅰ、Ⅱ（填序号），步骤Ⅱ的化学方程式为：

@#@@#@ @#@Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O利用苦卤制取氢氧化镁比“直接向海水中加入石灰乳制取氢氧化镁”的优势是 @#@苦卤中镁离子的浓度高@#@MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl213、（2013•常州）2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器创造了我国载人深潜新纪录，实现了我国深海技术发展的重大跨越．@#@

（1）“蛟龙”号身披能抗超高压的钛合金“龙甲”．钛合金属于（）金属材料，它的硬度（大于（填“小于”或“大于”）金属钛的硬度；@#@@#@

（2）下潜时，载人舱里的气体与外界空气相同，其中氧气的体积分数约为（）@#@（3）深海潜航中可观测海底的“热液”与“冷泉”现象．前者是海水渗入地下，被熔岩加热后重返海底的活动．该海水中的丰富矿物在重返地表时遭遇冷水后沉积，沉积的主要原因是：

@#@@#@（温度降低，矿物的溶解度减小，结晶析出）@#@温度降低，矿物的溶解度减小，结晶析出@#@．后者的形成原因之一是海底天然气的溢出，天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：

@#@@#@推断题@#@化学推断题的特点：

@#@这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。

@#@近年来各地中考化学试题，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。

@#@@#@化学推断题的解题步骤：

@#@@#@1.审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。

@#@@#@2.分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。

@#@@#@3.解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。

@#@@#@4.检验得出结论后切勿忘记验证。

@#@其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。

@#@若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。

@#@@#@推断题解题方法指导：

@#@@#@一、顺推法@#@解题思路：

@#@根据条件按照题意顺序逐一推测，去伪存真，作出结论@#@二、逆推法@#@解题思路：

@#@抓住突破口→层层上推→得出结论@#@（这类解法常适用于以物质相互转化为主要内容的推断）@#@三、讨论筛选法@#@解题思路：

@#@根据题意，通过分析原理或现象，列出几种可能，然后进行讨论与筛选，将有矛盾的结论淘汰，最后推断出正确结论。

@#@（对于一些环形网络式推断题的常用解答方法采用筛选法，逐步观察、推理、判别假设是否成立，直至所有求知物质的相互关系都能成立，才能进行验证复查，确保正确无误。

@#@）@#@四、组合推断法@#@解题思路：

@#@据题设条件，按步分析，逻辑推理，层层推进，“对号入座”得出结论@#@五．定性和定量相结合方法@#@如：

@#@201年桂林、烟台中考化学题@#@物质的推断解题思路：

@#@@#@@#@突破口的选择：

@#@颜色特征；@#@反应特征[找“题眼”]@#@物质推断的一般方法：

@#@@#@

（1）一点击破，顺逆推断@#@抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。

@#@@#@

（2）相遇组合，对比推断@#@采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数，再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数，然后对号入座推断出各物质@#@（3）提出假设，讨论推断@#@在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。

@#@@#@一、“题眼”：

@#@@#@溶液颜色蓝色CuSO4、Cu（NO3）2等含Cu2+的溶液@#@浅绿色FeCl2、Fe（NO3）2、FeSO4等含Fe2+的溶液@#@黄色FeCl3、Fe（NO3）3、Fe2（SO4）3等含Fe3+溶液@#@紫红色KMnO4溶液@#@火焰颜色淡蓝色H2、S（空气中）@#@蓝色CO、CH4@#@蓝紫色S（氧气中）@#@状态无色无味的气体O2、N2、H2、CO、CO2、CH4@#@有刺激性气味气体SO2、NH3、HCl@#@常见液体水、双氧水、乙醇@#@暗紫色固体高锰酸钾（KMnO4）@#@红色固体Cu（紫红）、铁锈主要成分（Fe2O3）@#@黑色固体Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉@#@蓝色沉淀Cu（OH）2@#@红褐色沉淀Fe（OH）3@#@白色沉淀（可溶于酸）CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2@#@白色沉淀（不溶于酸）BaSO4、AgCl@#@元素之最1．地壳（人体）中含量最多的非金属元素是氧（O）@#@2．地壳中含量最多的金属元素是铝（Al）@#@3．人体中含量最多的金属元素是钙（Ca）@#@4．形成化合物最多的元素是碳（C）@#@元素组成含1种元素：

@#@单质；@#@含2种元素：

@#@氧化物或氯化物（盐酸、盐酸盐）；@#@@#@含3种元素：

@#@含氧酸、碱、盐；@#@含4种元素：

@#@铵盐（含氧酸）、酸式盐（NaHCO3）@#@含金属元素：

@#@金属单质、金属氧化物、碱、盐@#@元素组成相同的不同化合物：

@#@CO、CO2；@#@H2O、H2O2；@#@FeO、Fe2O3、Fe3O4；@#@@#@铁盐与亚铁盐@#@溶解性钾钠铵盐都可溶，硝酸盐遇水无踪影，硫酸盐不溶铅和钡，盐酸盐不溶银亚汞。

@#@@#@碱可溶：

@#@氢氧化钠、氢氧化钾、氨水、氢氧化钡，微溶：

@#@氢氧化钙。

@#@@#@其它1．使带火星木条复燃的气体是O2@#@2．使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，但通入CO2后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba（OH）2溶液。

@#@@#@3．能使饱和石灰水变浑浊的除了CO2，还有CaO等能与水反应的物质@#@4．最简单的有机物是甲烷CH4@#@5．天然最硬的物质是金刚石（C）@#@6．最常见的液态物质是H2O、相对分子质量最小的氧化物是H2O@#@7．常用的食品干燥剂是生石灰CaO，常用的食品脱氧剂是Fe粉@#@8．发酵粉的主要成分是NaHCO3，常用于建筑材料的是CaCO3@#@9．与酸反应有CO2产生的物质是碳酸盐（或NaHCO3）@#@10．与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐（铵态氮肥）@#@11．能使物色酚酞变红的溶液除了碱外，还有Na2CO3等呈碱性的盐溶液@#@12．遇水放热的物质：

@#@NaOH、CaO、H2SO4；@#@遇水吸热的物质：

@#@NH4NO3@#@13．不能敞口放置的药品：

@#@H2SO4（浓）；@#@HCl（浓）；@#@NaOH；@#@Ca（OH）2；@#@@#@二、物质间的关系 @#@@#@

（1）、物质用途小结@#@CO2：

@#@气体：

@#@灭火、汽水、温室化肥、参与光合作用；@#@ @#@干冰：

@#@人工降雨、致冷剂@#@ @#@ @#@ @#@Ca（OH）2：

@#@建筑材料、改良酸性土壤、波尔多液、改良酸性土壤的碱@#@　　CaCO3：

@#@建筑材料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CaO：

@#@食品干燥剂、建筑材料@#@NaCl：

@#@调味、防腐剂、腌渍食品、生理盐水（0.9%）@#@CuSO4：

@#@农业杀菌剂、波尔多液、泳池消毒 @#@@#@　　NaOH：

@#@肥皂、石油、造纸、（固体可作干燥剂）@#@　　O2：

@#@支持燃烧、供给呼吸（航天、登山、潜水、救病人，富氧炼钢）@#@　　H2：

@#@清洁能源、冶炼金属 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CO：

@#@能源、冶炼金属、煤气中毒@#@NaHCO3：

@#@发酵粉的主要成分（小苏打）@#@　

（2）：

@#@物质俗称：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@CaO：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@NaOH：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Na2CO3：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ca（OH）2：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NaHCO3：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大理石、石灰石的主要成份是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@食盐的主要成分是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@铁锈的主要成分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天然气的主要成分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@煤气的主要成分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）、物质性质：

@#@@#@ @#@ @#@能使带火星木条复燃的气体，能供给呼吸的气体：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@能使澄清石灰水变浑浊的气体、能使紫色石蕊变红的气体：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@有毒气体、可以燃烧的氧化物气体：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常见的液体：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@常作催化剂的氧化物：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@能做食品干燥剂的氧化物：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@能做干燥剂的酸：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@能做干燥剂的碱：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@常见的具有还原性的物质有：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@常见的具有刺激性气味的气体有：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@常见的可燃性气体有：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）特殊条件的化学反应@#@ @#@ @#@1、通电：

@#@ @#@ @#@ @#@2、加热 @#@ @#@ @#@ @#@3、高温：

@#@分解反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、催化剂MnO2@#@（5）特殊现象的反应@#@ @#@ @#@1、固+固 @#@ @#@黑变红：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2、固+气：

@#@

（1）红变黑：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）黑变红：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3、固+液：

@#@

（1）无色溶液变黄色：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）无色溶液变蓝色：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）无色溶液变浅绿色：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4、生成沉淀：

@#@

（1）液+气 @#@ @#@ @#@白色沉淀：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2）液+液 @#@ @#@ @#@白色沉淀：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（6）三角关系：

@#@ @#@氧三角：

@#@钙三角：

@#@ @#@碳三角：

@#@ @#@@#@三、反应类型@#@1.四大基本反应类型（常见反应）@#@

（1）化合反应：

@#@单质+氧气→氧化物；@#@@#@2CO+O2点燃2CO2；@#@H2O+CO2=H2CO3；@#@CaO+H2O=Ca（OH）2@#@

（2）分解反应：

@#@2H2O通电O2↑+2H2↑；@#@2H2O2MnO22H2O+O2↑；@#@@#@2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；@#@@#@2KClO32KCl+3O2↑；@#@@#@CaCO3煅烧CaO+CO2↑；@#@H2CO3=CO2↑+H2O@#@（3）置换反应：

@#@Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；@#@Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；@#@@#@（4）复分解反应：

@#@6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；@#@HCl+NaOH=NaCl+H2O；@#@2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；@#@Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；@#@CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl@#@2.A+B→C+D类型@#@

（1）置换反应：

@#@@#@①活泼（氢前）金属+酸→盐+气体@#@②活泼金属+较不活泼金属的盐→活泼金属盐+较不活泼金属@#@

（2）复分解反应：

@#@（条件生成水或气体或沉淀）@#@③酸+金属氧化物→盐+水；@#@@#@④碱+酸→盐+水；@#@@#@⑤酸+盐→新酸（H2O+CO2）+新盐；@#@@#@⑥可溶性碱+可溶性盐→新碱+新盐；@#@@#@⑦可溶性盐+可溶性盐→盐+碱；@#@@#@（3）⑧CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（CO2+碱→盐+水）@#@（4）⑨CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2；@#@@#@（5）⑩CH4+2O2点燃CO2+2H2O（碳氢化合物燃烧）@#@其中有单质参加的反应：

@#@①②⑩；@#@@#@有单质生成的反应：

@#@①②⑨；@#@@#@有水生成的反应：

@#@③④⑤⑧@#@可能有沉淀生成的反应：

@#@②（金属沉淀）④⑤⑥⑦⑧（五白一蓝一红褐）；@#@@#@有气体生成的反应：

@#@①⑤⑨⑩@#@一、叙述式推断题@#@

（1）、文字叙述型推断题@#@1,某固体混合物可能含有氯化镁、碳酸钙、硫酸铜、碳酸钾和硝酸钾。

@#@现进行以下实验：

@#@@#@

（1）将该混合物放入足量水中，得无色透明溶液；@#@@#@

（2）向

（1）的溶液中加入氢氧化钠的溶液无明显现象;@#@@#@（3）在上述

（1）的溶液中加入盐酸，有气泡产生@#@据上可推断原混合物中肯定有__________，肯定没有_______________，可能有__________。

@#@用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应。

@#@@#@2、.（2011武汉）某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。

@#@为探究其组成，小华同学进行了如下实验：

@#@@#@Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。

@#@再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。

@#@过滤，所得滤液为红色。

@#@@#@

（1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是________（写化学式，下同），一定不含有的物质是________；@#@@#@为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：

@#@@#@Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。

@#@再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。

@#@过滤，所得滤液为无色。

@#@@#@Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。

@#@@#@通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：

@#@样品中可能含有的物质确实存在。

@#@@#@

（2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为_____；@#@@#@（3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是________溶液，可观察到的现象为________。

@#@@#@3、现有甲、乙两种溶液，共含有8种离子，分别是H+、Ag+、K+、Ba2+、OH—、CI—、NO3—和CO32—，且两种溶液里所含的离子各不相同。

@#@已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，说明甲溶液呈（填“酸性”“碱性”或“中性”），那么乙溶液里含有的四种离子是（填离子符号）。

@#@@#@2）、方程式叙述型：

@#@@#@1、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：

@#@@#@

（1）A+B→C+H2O

（2）C+KOH→D↓（蓝色）+E @#@ @#@（3）B+D→C+H2O（4）E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）+KCl@#@根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：

@#@@#@A________；@#@B_______；@#@C_______；@#@D________；@#@E__________；@#@F_________。

@#@@#@2、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：

@#@@#@

（1）A+B→C+H2O

（2）C+H2SO4→D↓+A（3）E+AgNO3→AgCl↓+C@#@根据上述反应，推断下列各物质的化学式：

@#@@#@A________；@#@B________；@#@C_______；@#@D________；@#@E____________。

@#@@#@3A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。

@#@C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。

@#@B的浓溶液常用做干燥剂。

@#@已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：

@#@①Fe+A→C+E；@#@ @#@ @#@ @#@②Fe+B→D+E。

@#@@#@写出A、B、C的化学式：

@#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@二．连线式推断题@#@11.已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“------”两端的物质在一定条件下可以反应。

@#@请回答：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）C的一种用途是_________；@#@D、E反应的化学方程式为________________________。

@#@@#@

（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。

@#@@#@（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是________。

@#@@#@12、右图是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；@#@A、B、E和丁均为化合物；@#@B和E为能产生温室效应的气体。

@#@@#@

（1）写出化学式：

@#@甲；@#@乙@#@

（2）写出丙和正反应生成A和B的化学方程式@#@（3）D和A是组成元素相同的化合物，@#@写出D在丁做催化剂条件下，@#@分解生成A和丙的化学方程式：

@#@@#@13、（02包头市）如下图所示中有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们分别是稀盐酸、碳酸钾、氢氧化钙、氢氧化钠四种溶液和木炭、锌、二氧化碳、氧化铜，凡用直线相连的两物质间均可以发生化学反应（部分反应的条件已略去）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1） @#@试推断出下列化学式：

@#@A_________、C__________、D_________、G________、H____________。

@#@@#@

（2） @#@写出A和F反应的化学方程式_______________________________。

@#@@#@13.如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。

@#@常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对@#@分子质量大于D。

@#@请填空：

@#@@#@

（1）写出下列物质的化学式：

@#@A，B，D@#@

（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。

@#@@#@14.下图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、@#@BaCl2、Na2CO3、HCl中的一种。

@#@@#@

（1）写出乙和丙的化学式：

@#@@#@乙，丙。

@#@@#@

（2）写出下列化学方程式：

@#@@#@甲和乙：

@#@@#@丙和丁：

@#@@#@（3）图中反应①属于基本反应类型中的反应，又称为反应。

@#@@#@17.“奥运在我心中”。

@#@整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。

@#@请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）。

@#@@#@三．框图式推断题@#@1．A、B、C、D、E、F、G是常见物质，B是一种气体单质，E是红色的固体单质，D是浅绿色溶液，G是蓝色溶液，它们可以发生如下转化关系：

@#@@#@

（1）推出下列物质的化学式：

@#@ABCDEFG@#@

（2）写出下列转化的化学方程式：

@#@E→F：

@#@";i:

11;s:

30702:

"禁毒教案@#@禁毒教育教案@#@第一课时@#@教学目标:

@#@@#@认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防.@#@教学重点:

@#@@#@认识常见毒品,了解危害@#@教学难点:

@#@@#@了解毒品的危害,并能自觉抵制教学过程:

@#@@#@教学过程@#@一.引入课题@#@1.什么是毒品——毒品是指鸦片,海洛因,甲基苯丙胺（冰毒）,吗啡,大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.@#@2.几种毒品介绍

（1）海洛因——俗称"@#@白粉"@#@,学名二乙酰吗啡,是吗啡的半合成品.使用几分钟后,人进入昏睡状态,造成感觉迟钝,记忆力减退,反应能力降低,瞳孔收缩等,极易成瘾并难以戒断.@#@

（2）冰毒——化学名称为甲基苯丙胺,因其外观与冰极相似,故称之为"@#@冰毒"@#@.由于冰毒的刺激性强,持久力强,使用一次便会上瘾,因此被称为"@#@毒品之王"@#@.@#@（3）大麻——大麻为桑科的一年生草本植物,雌雄分株.这种植物花枝的顶端,叶,种子及茎中含有一种树脂样物质,主要毒性成分为四氢大麻酚,具有致幻作用.@#@（4）摇头丸——又称"@#@甩头丸"@#@,"@#@快乐丸"@#@.服用后会产生强烈的兴奋作用,听到音乐即摇头不止,可长达6-8小时,且引起幻觉和激动,易造成疯狂,狂喜,忘我的行为失控表现.@#@二.毒品的危害@#@吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局.吸毒者服用毒品后,对毒品在生理和心理上产生依赖,若突然中断毒品的供给,吸毒者会出现"@#@戒断症状"@#@,在重复使用毒品后,这些症状会很快消失,同时由于服用毒品之后,能产生某种舒服畅快的感觉,从而使得吸毒者不断地追求它.不同的毒品吸入体内,都有各自的毒副反应并产生戒断症状,对健康形成直接而严重的损害,甚至可因吸毒过量导致死亡.此外,由于毒品对全身各个系统的影响,可导致多种并发症的发生.毒品不仅对躯体造成巨大的损害,还使得吸毒者成为毒品的奴隶,他们生活的唯一目标就是设法获得毒品,从而变得不顾亲情,人性泯灭,道德沦丧,甚至为获取毒资铤而走险,违法犯罪,危害社会.@#@[案例]@#@一个女生的自白@#@爸爸,您别流第三次泪@#@我出生在高原,很小的时候,我的父母亲就离婚了.我跟着爸爸来到了长沙.爸爸凭着他的聪明才智很快就在商场上取得了一些成就,还给我找了一个后妈.后妈刚开始对我很好,但是自从生了弟弟以后,一切都变了,她疏远了我.爸爸整天忙于工作,根本没有时间来管我.渐渐地,我开始不安心读书,而是结交一些不三不四的朋友,整天和他们混在一起,学会了抽烟,喝酒,跳舞,甚至打架.到高一的时候,我辍学了.@#@由于自己年纪小,是非意识很浅薄,再加上想找找刺激,终于,在一个朋友那里,我吸上了第一口毒,从此使我陷入毒魔的沼泽,而且不能自拔.@#@由于吸毒,我变得越来越憔悴,有时自己照镜子都觉得自己人不像人,鬼不象鬼;@#@同时为了满足吸毒所带来的高额消费,我开始不断地向爸爸要钱,并想着法子去弄钱,不久,爸爸终于知道了我吸毒的事实.爸爸惊呆了,他觉得没能好好地关心自己的女儿,于是,爸爸丢下手头的生意,留在家中陪我戒毒.@#@刚刚戒毒,每当毒瘾发作时,我的眼泪,鼻涕不停地流,头重脚轻,全身无力,身体好像要被撕裂开了一样.我拼命用头撞墙,用尖锐的东西狠狠地扎自己.我甚至跪在爸爸的面前,求他放我出去,吸一口止瘾.爸爸看着我痛苦的样子,只有流着泪,陪在我的身边,几天几夜不合眼,并且还不停在安慰着我:

@#@"@#@女儿呀!

@#@痛苦是暂时的,忍着点吧.爸爸的心和你一样痛苦呀!

@#@"@#@@#@在爸爸的帮助下,我终于熬了过来,脸上渐渐地有了血色,而父亲却瘦得不成人形了.望着深爱我的父亲,我决心不论多难,一定要把毒给戒了.@#@我决心重新圆我的大学梦.在一年多的时间里,我将高中没有读完的课程全补了上来.终于,—份耕耘,—份收获,1999年,我如愿以偿地考上了大学.拿到录取通知书的时候,我哭了,爸爸紧紧地搂着我,抚摸着我的头,用颤抖的声音说:

@#@"@#@我的女儿回来了"@#@@#@大学的生活平静而又快乐,我的爱情不期而遇.一个偶然的机会,我遇到了一个男孩,很快坠入了情网.在和男友的交往当中,我不经意间发现他在吸毒,并且毒瘾很大.我当时气极了,要和他分手.他跪在我的面前,抱着我的双腿,说:

@#@"@#@别离开我,我再也不吸了,为了你,我什么都愿意做."@#@听了他的一番话,我的心软了,我原谅了他,并且想办法帮他戒毒.然而,我却没有意识到,自己刚刚才树立起来的信心和意志,对毒品诱惑的抵御还是那么的脆弱!

@#@@#@ @#@@#@ @#@第二课时@#@一、出示题目@#@二、什么是毒品及毒品的种类。

@#@@#@1．谈话：

@#@同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？

@#@毒品都有那些呢？

@#@谁能说一说呢？

@#@@#@2．讲解：

@#@《中华人民共和国刑法》第357条规定：

@#@“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

@#@常见和最主要的毒品有：

@#@鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

@#@这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

@#@如果服用过量，则可导致死亡。

@#@@#@三、介绍毒品的危害。

@#@@#@问：

@#@毒品有那些危害呢？

@#@@#@1．毒品毁人毁健康。

@#@@#@

（1）毒品摧毁人的消化功能。

@#@@#@

（2）摧毁人的神经系统。

@#@@#@（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

@#@@#@（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

@#@@#@2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

@#@@#@

（1）丧失工作能力。

@#@@#@

（2）倾家荡产。

@#@@#@（3）给家人带来无尽的折磨。

@#@@#@3．吸毒导致堕落、犯罪。

@#@@#@4．吸毒危害社会，成为世界公害。

@#@@#@四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

@#@@#@五、讨论，交流体会。

@#@@#@ @#@ @#@1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

@#@@#@2．让学生自由发言。

@#@@#@六、让学生了解防毒的方法。

@#@@#@ @#@ @#@1．问：

@#@当有人向提供毒品时，你会怎样做？

@#@@#@2．防毒有五种措施：

@#@@#@ @#@一是直接拒绝；@#@@#@二是找借口溜走；@#@@#@三是提出反意见或转移话题；@#@@#@四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；@#@@#@五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

@#@@#@七、总结。

@#@@#@同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

@#@希望我们每个人都能做到：

@#@一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；@#@为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@第三课时@#@一、教学目标@#@①知识目标：

@#@@#@使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

@#@@#@②情感目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、让学生懂得"@#@珍惜生命，远离毒品"@#@，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的心理防御能力和自觉性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

@#@@#@③能力目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力@#@ @#@ @#@ @#@2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B　毒品的危害；@#@C　吸毒成瘾的途径；@#@D　吸毒成瘾的原因，如何预防；@#@E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力@#@二、重点难点@#@ @#@ @#@ @#@1、认识毒品及毒品的危害@#@ @#@ @#@ @#@2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒@#@三、教学过程@#@让学生从身边的人和事了解毒品对人类的危害。

@#@激发学生学习的兴趣。

@#@教师总结毒品的危害@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、吸毒摧残人生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对身体的危害@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自伤、自杀、自残@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加速死亡@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、吸毒毁灭家庭@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@倾家荡产、妻离子散、家破人亡@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贻害后代@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、吸毒危害社会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@诱发刑事犯罪@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@败坏社会风气@#@

（二）、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。

@#@@#@A毒品的种类；@#@@#@B　毒品的危害；@#@ @#@ @#@ @#@@#@C　吸毒成瘾的途径；@#@@#@D　吸毒成瘾的原因，如何预防；@#@@#@E刑法有关走私、贩卖、@#@运输、制造毒品罪的有关条款。

@#@ @#@@#@（三）、讨论青少年如何防止吸毒？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@青少年如何防止吸毒：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"@#@四知道"@#@：

@#@知道什么是毒品；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道吸毒极易成瘾，难以戒断；@#@知道毒品的危害；@#@知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

@#@　@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

@#@　@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

@#@　@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

@#@如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，@#@二要远离，三要报告公安机关。

@#@　@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

@#@　@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

@#@@#@（四）、教师总结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

@#@从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

@#@时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

@#@毒品这东西一碰都不能碰。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@第四课时@#@教学目标@#@6月26日是国际禁毒日,毒品对社会的危害极其严重。

@#@要求学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

@#@@#@教学重点@#@教育学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

@#@@#@教学过程@#@一．什么是毒品？

@#@毒品的危害性主要表现在哪些方面?

@#@@#@根据《刑法》第357条的规定：

@#@毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

@#@@#@毒品的危害，可以概括为"@#@毁灭自己、祸及家庭、危害社会"@#@12个字。

@#@@#@

（1）毒品严重危害人的身心健康；@#@@#@

（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；@#@@#@（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；@#@@#@（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

@#@@#@二．吸毒对社会的危害@#@对家庭的危害：

@#@家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。

@#@吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

@#@@#@对社会生产力的巨大破坏：

@#@吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

@#@@#@毒品活动扰乱社会治安：

@#@毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。

@#@无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

@#@@#@三．吸毒对身心的危害@#@吸毒对身体的毒性作用：

@#@毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。

@#@中毒主要特征有：

@#@嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

@#@@#@戒断反应：

@#@是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。

@#@许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。

@#@戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

@#@@#@精神障碍与变态：

@#@吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。

@#@他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性@#@四．吸毒对人体的危害@#@１．身体依赖性@#@由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

@#@毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。

@#@一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。

@#@用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

@#@@#@２．精神依赖性@#@ @#@ @#@ @#@毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。

@#@一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。

@#@这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

@#@@#@３．毒品危害人体的机理@#@ @#@ @#@ @#@我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。

@#@在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。

@#@在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。

@#@人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

@#@这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。

@#@冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

@#@@#@五．青少年如何防止吸毒@#@只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

@#@@#@①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；@#@@#@②树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；@#@@#@③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；@#@@#@④不结交有吸毒、贩毒行为的人。

@#@如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；@#@@#@⑤进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；@#@@#@⑥即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

@#@@#@六．总结@#@　　同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会,身心,人体的危害。

@#@希望我们每个人都能做到：

@#@一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；@#@为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@第五课时@#@教学目标：

@#@@#@1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

@#@@#@2、通俗易懂的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒识。

@#@@#@教学形式：

@#@@#@ @#@师生互动，讨论、交流。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、出示题目。

@#@@#@二、什么是毒品及毒品的种类。

@#@@#@1．谈话：

@#@同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？

@#@毒品都有那些呢？

@#@谁能说一说呢？

@#@（指名回答）@#@2．讲解：

@#@《中华人民共和国刑法》第357条规定：

@#@“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

@#@常见和最主要的毒品有：

@#@（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

@#@这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

@#@如果服用过量，则可导致死亡。

@#@@#@3．看了这些图片，你有什么感受？

@#@（自由谈话。

@#@）@#@三、介绍毒品的危害。

@#@@#@问：

@#@毒品有那些危害呢？

@#@@#@1．毒品毁人毁健康。

@#@@#@

（1）毒品摧毁人的消化功能。

@#@@#@

（2）摧毁人的神经系统。

@#@@#@（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

@#@@#@（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

@#@@#@2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

@#@@#@

（1）丧失工作能力。

@#@@#@

（2）倾家荡产。

@#@@#@（3）给家人带来无尽的折磨。

@#@@#@3．吸毒导致堕落、犯罪。

@#@@#@4．吸毒危害社会，成为世界公害。

@#@@#@四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

@#@@#@五、讨论，交流体会。

@#@@#@ @#@ @#@1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

@#@@#@2．让学生自由发言。

@#@@#@六、让学生了解防毒的方法。

@#@@#@ @#@ @#@1．问：

@#@当有人向提供毒品时，你会怎样做？

@#@@#@2．防毒有五种措施：

@#@@#@ @#@一是直接拒绝；@#@二是找借口溜走；@#@三是提出反意见或转移话题；@#@四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；@#@五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

@#@@#@七、总结。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

@#@希望我们每个人都能做到：

@#@一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；@#@为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@第六课时@#@教育目标：

@#@@#@ @#@使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。

@#@培养学生扫除毒品的思想感情。

@#@@#@ @#@教学过程：

@#@@#@ @#@一、引入@#@今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。

@#@毒品是人类社会的公害。

@#@它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。

@#@有些同学可能不以为然，与我无关。

@#@然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。

@#@为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。

@#@@#@二、远离毒品@#@1、什么是毒品。

@#@@#@2、毒品的危害。

@#@@#@

（一）毒品毁人毁健康@#@

（1）摧毁人的消化功能。

@#@@#@

（2）摧毁人的神经系统。

@#@@#@（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

@#@@#@（4）传染性病和爱滋病。

@#@@#@

（二）毒品令人倾家荡产、家破人亡@#@

（1）丧失工作能力。

@#@@#@

（2）给家庭带来无尽的折磨。

@#@@#@（三）吸毒导致堕落、犯罪@#@（四）吸毒危害社会，成为世界公害@#@ @#@三、由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。

@#@@#@ @#@四、班主任总结：

@#@@#@ @#@了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来。

@#@@#@第七课时@#@1、教学目标：

@#@@#@1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识@#@2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。

@#@@#@3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。

@#@@#@二、教学形式：

@#@@#@ @#@师生互动，交流@#@教学过程：

@#@@#@1、出示题目 @#@@#@二、认识毒品@#@什么是毒品？

@#@《中华人民共和国刑法》第357条规定：

@#@毒品是@#@指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

@#@@#@从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治@#@疗价值，那就是药品；@#@从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。

@#@@#@　　毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。

@#@而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

@#@@#@　　我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

@#@@#@三、青少年已成为毒品的主要受害者@#@　　据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。

@#@@#@　　青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。

@#@但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。

@#@此外，还有医源性因素等。

@#@@#@　

（1）对毒品无知、好奇有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。

@#@这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：

@#@“吸了这个就能精神百倍。

@#@”孩子信以为真就吸了。

@#@结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

@#@@#@　　一个年仅14岁的吸毒者说：

@#@“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。

@#@”@#@　　有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

@#@凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

@#@他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

@#@没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

@#@最后，他自杀了，留下一句话：

@#@“别学我！

@#@”@#@　

（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。

@#@吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：

@#@“我是看见别人吸，自己才吸的。

@#@”或：

@#@“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。

@#@”@#@　（3）寻求刺激原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。

@#@昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。

@#@@#@　（4）不健康的逆反心理有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。

@#@@#@　（5）家庭成员的不良影响父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。

@#@@#@　（6）寻求解脱有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。

@#@@#@四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床@#@　　按照社会学的划分，学生一般生活在这样三种环境中：

@#@家庭环境，学校环境，社区环境。

@#@因此，社区也被称之为“第三环境”。

@#@@#@　　有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。

@#@四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

@#@@#@　　在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。

@#@许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。

@#@吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。

@#@吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。

@#@如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞大。

@#@但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。

@#@因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。

@#@在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。

@#@@#@　 @#@在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：

@#@远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。

@#@这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。

@#@@#@　　有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

@#@他说：

@#@“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！

@#@”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

@#@@#@　　云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者。

@#@他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜，死气沉沉。

@#@@#@　　城门失火，殃及池鱼。

@#@但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。

@#@@#@五、预防——社会共同的行动@#@　　据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。

@#@目前，一个共识已在社会各界达成：

@#@教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。

@#@@#@　　专家指出，青少年禁毒应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。

@#@国家禁毒委员会主任、公安部部长贾春旺在去年的中国禁毒报告中说，各级禁毒部门重点开展了对青少年尤其是在校学生的毒品预防教育，全社会禁绝毒品的氛围更趋浓厚。

@#@@#@　　从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；@#@同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；@#@去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开";i:

12;s:

14680:

"经典收藏葡萄病虫害图谱大全上@#@经典收藏葡萄病虫害图谱大全（上）@#@一、葡萄炭疽病（晚腐病）1、病原及危害症状@#@病原：

@#@葡萄炭疽病病原有胶孢炭疽菌和尖胞炭疽菌。

@#@侵染部位：

@#@主要危害着色期或接近成熟的果实。

@#@发病症状：

@#@该病能造成果实大量腐烂，还能使苹果、梨等多种果树受害。

@#@葡萄炭疽病最初在病果表面出现圆形、稍凹陷、浅褐色病斑，病斑表面密生轮纹状排列黑色小点粒（分生孢子盘），天气潮湿时，分生孢子盘中可排除绯红色的粘状物（孢子块），后病果逐渐干枯，最后变成僵果。

@#@病果粒多不脱落，整穗僵葡萄仍挂在枝蔓上。

@#@在葡萄开始着色时，果粒变软，含糖量增高，酸度下降。

@#@叶片与新稍病斑很少见，叶片染病多在叶缘部位产生近圆形暗褐斑，在叶脉与叶柄上出现长圆形、深褐色斑点，天气潮湿时病斑表面隐约可见绯红色分生孢子块，但不如在果粒上表现明显。

@#@@#@2、发生规律病菌在1年生枝蔓表层、病果、叶痕、穗梗及节部越冬。

@#@翌年5月份产生大量分生孢子，通过风、雨、昆虫传到果穗上，引起初次侵染。

@#@病菌孢子的扩散和传播主要靠雨水，孢子萌发及侵入也需要较高的湿度。

@#@每次降雨后，田间即出现一批病果，一般从6月中旬开始发病，7-8月份进入盛期。

@#@夏季多雨病害发生重，如在葡萄成熟期遇高温、多雨天气，常导致病害流行。

@#@管理粗放病害发生重。

@#@@#@3、防治技术

（1）铲除越冬菌源。

@#@结合修剪清除病枝梢、病穗梗、僵果、卷须，扫清落地的病残体及落叶，集中烧毁。

@#@春季葡萄发芽前喷1次5%菌毒清水剂200-300倍液，铲除枝条上越冬的病菌。

@#@

（2）药剂防治，可使用保护类杀菌剂如福美双、代森锰锌、炭疽福美等；@#@内吸类药剂如咪鲜胺、多菌灵、溴菌清、嘧菌酯、吡唑醚菌酯等。

@#@@#@二、葡萄黑痘病（疮痂病）@#@1、病原及危害症状病原：

@#@葡萄痂圆孢菌，属半知菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@主要危害葡萄的绿色幼嫩部分，如果实、果梗、叶片、叶柄、新梢和卷须等。

@#@发病症状：

@#@幼果染病果面发生淡紫色小斑，近圆，渐扩大，直径3-7毫米。

@#@病斑边缘紫褐色，中央渐变灰白色，稍凹陷，上有黑点。

@#@幼叶染病，开始呈现疏密不等的褐色圆形小斑，直径1-4毫米，病斑边缘暗褐色，中央浅褐色，以后病斑干枯穿孔。

@#@叶片染病，出现褐色圆斑，初病斑中央灰白色，后穿孔呈星状开裂，外围具紫褐色晕圈。

@#@葡萄嫩梢感病后，发生长椭圆形或不规则的褐色条纹，以后灰褐色，边缘深褐色或紫色病斑凹陷，严重时新梢扭曲至干枯。

@#@@#@2、发生规律病菌在病蔓、病梢、病果、病叶等部位越冬。

@#@病菌生活力强，在病组织内可存活3-5年。

@#@翌年4-5月间产生分生孢子，借风、雨传播，侵入寄主，引起初次侵染。

@#@后产生分生孢子，进行重复侵染，潜育期一般6-12天。

@#@多雨、高湿月份有利于分生孢子的形成、传播和侵入，干旱年份或少雨地区发病显著减轻。

@#@凡地势低洼、排水不良、管理粗放、树势衰弱的果园有利于病害的发生。

@#@@#@3、防治技术

（1）铲除越冬菌源。

@#@结合秋季清园及冬季修剪，彻底清除病梢、病穗、僵果，刮除主蔓上的枯皮，扫清落叶并集中烧毁，以减少越冬病菌。

@#@于葡萄发芽前喷1次10%-15%硫酸铵溶液，以铲除枝蔓上的越冬菌源。

@#@

（2）药剂保护。

@#@葡萄展叶开始直到果粒着色前，每隔10-15天喷1次药；@#@开花前及70%-80%谢花时，连喷2次药，这是全年防治的关键期，以后则可结合防治白腐病、炭疽病等进行。

@#@常用药剂有1.5%多抗霉素800倍液，50%多菌灵可湿性粉剂800倍液，75%百菌清可湿性粉剂600倍液，5%菌毒清水剂1000倍液，12.5%氟环唑叶面喷施稀释2000-2500倍液，也可用800倍的代森锰锌或甲基托布津1000倍液。

@#@喷施农药的同时要注意控制氮素营养，多施磷钾肥，以调节树势，保持好的通风透光条件。

@#@@#@三、葡萄白粉病@#@1、病原及危害症状病原：

@#@葡萄钩丝壳菌，属子囊菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@葡萄的叶、果、蔓等。

@#@发病症状：

@#@葡萄展叶期叶面或叶背产生白色或褪绿小斑，病斑渐扩大，表面长出粉白色霉斑，严重的遍及全叶，至叶片卷缩或干枯。

@#@果实染病出现黑色芒状花纹，上覆一层白粉，病部表皮变为紫褐色至灰黑色，造成果实变硬、开裂、脱落。

@#@@#@2、发生规律第二年在环境条件适宜时产生分生孢子，借风传播。

@#@高温干旱的夏季和闷热、多云的天气有利于白粉病的发生和流行。

@#@一般6月上旬开始进入发病盛期。

@#@凡栽培过密，氮肥过多、蔓叶徒长和通风不良的环境均有利于病害的发生。

@#@@#@3、防治技术

（1）加强栽培管理。

@#@冬季剪除病梢，清扫病叶、病果，集中烧毁。

@#@生长期及时摘心、绑蔓、剪副梢，保持架面通风透光，可减少病害的发生。

@#@

（2）药剂防治。

@#@葡萄发芽前喷1次石硫合剂或70%甲基托布津可湿性粉剂800-1000倍液。

@#@开花前至幼果期再喷2-3次70%甲基托布津可湿性粉剂800-1000倍液或20%粉锈宁乳油1500倍液。

@#@也可选用醚菌酯、乙嘧酚、氟硅唑、咪鲜胺等药剂进行合理喷施@#@四、葡萄黑腐病@#@1、病原及危害症状病原：

@#@有性世代为Guignadiabidwellii，称葡萄球座菌，属子囊菌亚门真菌。

@#@无性世代为Phomauvicola，称葡萄黑腐茎点霉，属半知菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@主要为害果实、叶片、叶柄和新梢等部位。

@#@发病症状：

@#@叶片染病叶脉间出现红褐色近圆形小斑，病斑扩大后中央灰白色，外部褐色，边缘黑色。

@#@近成熟果实染病，初呈紫褐色小斑点，逐渐扩大，边缘褐色，中央灰白色略凹陷；@#@病部继续扩大，导致果实软腐，果实染病呈褐色小圆点，病斑发展很快，病部呈红褐色，数天内整个果实就会全部发病，表皮皱缩并逐渐干缩成黑色僵果，挂在枝条上不易脱落。

@#@干缩的僵果表皮不布满黑色小点。

@#@即病菌的分生孢子器。

@#@叶片上的病斑呈近圆形，边缘黑褐色，后期在病斑上也出现黑色小点。

@#@2、发生规律主要以分生孢子器、子囊壳或菌丝体在病果、病蔓、病叶等病残体上越冬，翌年春末气温升高，释放出分生孢子或子囊孢子，靠雨水溅散或昆虫及气流传播。

@#@高温、高湿利于该病发生。

@#@8-9月高温多雨适其流行。

@#@一般6月下旬至采收期都能发病，果实着色后，近成熟期更易发病。

@#@管理粗放、肥水不足、虫害发生多的葡萄园易发病。

@#@@#@3、防治技术

（1）消灭越冬菌源。

@#@剪除病穗、病梢、清扫落果、病果、病叶，集中烧毁，以减少病菌来源。

@#@

（2）药剂防治。

@#@50％多菌灵可湿性粉剂600-800倍液；@#@70％甲基硫菌灵可湿胜粉剂800-1000倍液；@#@70％代森锰锌可湿性粉剂500-600倍液；@#@75％百菌清可湿性粉剂600-800倍液；@#@10％苯醚甲环唑水分散粒剂2000-3000倍液；@#@20％唑菌胺酯水分散粒剂1000-2000倍液等。

@#@五、葡萄房枯病（粒枯病）@#@1、病原及危害症状病原：

@#@葡萄囊孢壳菌，属子囊菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@主要危害葡萄的果粒和穗轴，严重发生时也可危害叶片发病症状：

@#@叶片染病，病斑边缘褐色，中间灰白色，后期长出小黑点。

@#@果实染病，造成果实腐烂、干枯，长出一层黑色小点，但干粒不易脱落。

@#@@#@2、发生规律该病系真菌病害。

@#@病菌在病果和病叶上越冬。

@#@翌年5-7月份借风、雨传播，进行初次侵染。

@#@管理粗放，树势衰弱发病重。

@#@@#@3、防治技术

（1）清除菌源。

@#@彻底清除植株病残体，以减少越冬菌源。

@#@增施有机肥料，提高葡萄抗病能力。

@#@

（2）春葡萄上架后，全树喷施70%甲基硫菌灵可湿性粉剂500-1000倍1-2次。

@#@展叶后，从果穗形成期开始，全树喷50%多菌灵可湿性粉剂500倍，或50%福美双1500-2000倍液。

@#@六、葡萄白腐病（腐烂病）@#@1、病原及危害症状病原：

@#@葡萄白腐盾壳霉，属半知菌亚门真菌。

@#@@#@侵染部位：

@#@主要危害葡萄的果穗，也危害新梢和叶片。

@#@发病症状：

@#@一般靠近地面的果穗先发病，受害果穗先在果梗或穗轴上形成浅褐色水浸状斑，逐渐扩大，出现干枯。

@#@果实染病初期呈现浅褐色水浸状腐烂，后扩散致全果，果梗干枯缢缩。

@#@后期果皮密生灰白色小粒点，病果失水干缩呈深褐色僵果，干枯僵果穗常挂在枝上。

@#@2、发生规律@#@葡萄白腐病是由真菌引起的病害。

@#@病菌随病残体在土壤中越冬。

@#@翌年春天产生分生孢子，借雨水传播，由伤口侵入，引起初次侵染。

@#@以后病斑上的病菌产生分生孢子，形成再次侵染。

@#@白腐菌不侵害幼果，主要在果实开始着色或成熟时侵染造成发现，雨季进入发病盛期。

@#@高温、高湿是病害发生和流行的主要因素，多雨年份，果园湿度大、通风透光不良发病重，遭受暴雨、雹灾和接近地面的果穗发病也重。

@#@@#@3、防治技术

（1）清除病源。

@#@生长季节及时摘心，修剪副梢使其通风透光，搞好果园排水，降低湿度。

@#@适当提高果穗与地面的距离。

@#@

（2）药剂防治。

@#@病害始发期开始喷药，每隔10-15天喷1次，连喷3-5次。

@#@药剂选用10%苯醚甲环唑水分散粒剂1000-1500倍液；@#@10%施宝灵（丙硫多菌灵）1500-2000倍液；@#@50%退菌特500-800倍液；@#@50%福美双500-600倍液；@#@75%百菌清500-600倍液；@#@70%代森锰锌和64%杀毒矾700倍。

@#@七、葡萄霜霉病@#@1、病原及危害症状病原：

@#@卵菌纲、霜霉目、单轴霉属Plasmoparauiticola（Berk.dtCurtis）Berl.EtdeToni.侵染，为鞭毛菌亚门真菌（该病菌为专性寄生菌，只危害葡萄）。

@#@侵染部位：

@#@主要危害葡萄叶片，造成叶片早期脱落。

@#@嫩梢和幼果也会感病。

@#@发病症状：

@#@叶面初感病时显现水渍状、边缘不清晰小斑，渐渐扩大成淡黄色至黄褐色形状大小不一、边缘不规则的块斑，在斑块的叶背发生一层灰白色霉状物（病原菌的孢子梗与孢子囊），后变黄褐色至干枯（即发病初期出现半透明斑点，后慢慢发展成黄色至褐色多角形斑，湿度大时背面产生白色霉层）。

@#@嫩梢、卷须、叶柄、花穗梗感病时，病斑初为半透明水渍状斑点，后逐渐扩大，病斑呈黄褐色至褐色、稍凹陷，空气湿度大时，病斑上产生较稀疏的白色霉状物，病梢生长停止，扭曲，严重时病死。

@#@幼果感病，病斑近圆形、呈灰绿色，表面生有白色霉状物，后皱缩脱落，果粒长大后感病，一般不形成霉状物。

@#@穗轴感病，会引起部分果穗或整个果穗脱落。

@#@@#@2、发生规律病菌在病组织、幼芽中或随病叶在土壤中越冬。

@#@翌年条件适宜时，靠风、雨传播到寄生叶片上，由气孔、皮孔侵入，并可反复进行侵染。

@#@雨露是病菌侵入的首要条件，因此在低温多雨冷凉潮湿或雾露重的环境下易造成病害的发生和流行。

@#@@#@3、防治技术

（1）加强果园管理。

@#@晚秋清除病叶、病果，剪除病梢，烧毁或深埋，以减少菌源。

@#@生长期要及时排灌，合理修剪，增施磷、钾肥料，提高植株抗菌素病能力，减少病菌侵染机会。

@#@

（2）72%甲霜灵锰锌600倍液，72.2%宝力克（72.2%霜霉威盐酸盐）800倍液，18%安克锰锌1000倍液，72%杜邦克露600倍液对葡萄霜霉病的防治效果良好。

@#@@#@八、葡萄灰霉病@#@1、病原及危害症状病原：

@#@灰葡萄孢霉，半知菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@主要危害葡萄花穗、幼小及近成熟果穗或果梗、新梢及叶片。

@#@发病症状：

@#@果穗染病初期呈淡褐色水浸状，很快变为暗褐色，整个果穗软腐。

@#@潮湿时，果穗上长出一层淡灰色霉层，即病菌的分生孢子梗和分生孢子。

@#@葡萄春季萌芽后，幼芽与嫩枝感病后变为褐色，叶片受感染时出现红褐色坏死病斑，花穗受感染发病时病部呈暗褐色软腐、干死，花穗易脱落，果实受浸染发病时易裂果，并引起整个果穗腐烂或干死。

@#@@#@2、发生规律葡萄花期如逢阴雨天，葡萄果实着色期间雨水较多时都易感染灰霉病。

@#@葡萄贮藏期也易发生此病。

@#@灰霉病对葡萄某些品种的生产会造成较大的损失，尤其设施栽培中常因封闭设施中湿度较大花果发病较重。

@#@@#@3、防治方法

（1）结合防治其他病虫害，春季萌芽期喷一次3-5石硫合剂。

@#@

（2）病害严重的葡萄园，应调整品种结构，减少一些高度感病的品种如巨峰，增加一些抗病品种。

@#@（3）对于易徒长的品种，应抑制营养生长、早期控制氮肥施用量，适当增加磷钾肥用量。

@#@雨季搞好葡萄园排水工作，及时进行生长期修剪、控制枝蔓与副梢旺长，改善葡萄园通风透光条件，降低葡萄园内的湿度，减轻灰霉病危害。

@#@（4）及时防治害虫，减少果粒伤口，使灰霉病不易感染果粒。

@#@（5）花期初发病时，及时剪除发病的花穗，减少再侵染。

@#@（6）花期及果实着色期阴雨天气较多时，结合防治黑痘病可以喷1：

@#@0.5:

@#@200倍波尔多液或25%多菌灵300倍液或70%甲基托布津可湿性粉剂800倍液。

@#@（7）果实采收应在晴天进行，贮藏过程中注意降温与通气，减轻葡萄贮藏期的病害。

@#@九、葡萄褐斑病（斑点病）@#@1、病原及危害症状病原：

@#@大褐斑病的病原菌为葡萄假尾孢菌，为半知菌亚门真菌；@#@小褐斑病由葡萄座束梗尾孢霉、葡萄明针尾孢霉引起，属半知菌亚门真菌。

@#@侵染部位：

@#@主要危害中、下部叶片。

@#@@#@";i:

13;s:

25973:

"经济型多媒体中央控制器@#@经济型多媒体中央控制器@#@使用说明书@#@ @#@@#@ @#@@#@请仔细阅读本说明书，并妥善保管好。

@#@@#@ @#@@#@前言@#@感谢您选用我们的产品。

@#@在您使用我们的中控之前，请认真阅读本说明书。

@#@以便全面了解掌握单机版多媒体中央控制器的功能。

@#@@#@为了您的正常使用，请正确使用我们的产品。

@#@请保证所有设备都良好的接地，在您调试或使用设备的时候，请不要带电拔插设备，若不按规定操作，可能会给您的设备带来损坏。

@#@@#@第一章：

@#@特点@#@1、系统特点@#@1.1、同时具备“一卡通+一键通”设备与电子锁联动控制管理功能，实现刷卡开锁开设备，再刷卡关锁关设备，电子锁在上课时始终处于通电状态；@#@相关技术具有自主知识产权，如专利证书、软件权证书等，保证设备使用的合法性。

@#@@#@1.2、标准1.5U高度机箱，适合任何标准机柜。

@#@@#@1.3、内置4x3路VGA信号矩阵切换器，带400MHz长线驱动器。

@#@@#@1.4、内置4x2路视频矩阵切换器，并带预览功能，视频频宽高达100MHZ。

@#@@#@1.5、内置4x2路音频矩阵切换器。

@#@@#@1.6、内置2路话筒输入带卡拉OK混响功能。

@#@@#@1.7、内置3路可编程控制强电控制器，可编程控制任意控制电动屏幕、投影机延时电源、设备电源的开关时序；@#@内置2路可编程控制弱电控制器，可任意编程控制12V、5V弱电电源输出。

@#@@#@1.8、内置投影机灯泡检测延时电路，实现电动屏幕连动和完全保护投影机。

@#@@#@1.9、3路独立可编程RS-232接口，可RS-232控制投影机及第三方通讯设备。

@#@@#@1.10、3路独立可编程红外发射接口。

@#@@#@1.11、内置智能电子锁控制器，保证电子锁长期通电不烧锁。

@#@（专利技术，选配）@#@1.12、内置3路数字I/O接口，可连接射频IC卡读卡器、电脑开关信号输出、无源开关量输出。

@#@@#@1.13、内置投影机断线报警电路，可实现投影机断线报警功能，一个现场报警输出，可外接警号现场报警，可连接第三方报警器报警，可通过TCP/IP网络远程报警。

@#@（选配报警警号、第三方报警器、网络模块）。

@#@@#@1.14、采用32位ARM的嵌入式CPU实现TCP/IP协议，直接连到校园网，可实现网络远程控制，可以设置网关，实现跨网段控制。

@#@（选配网络模块）@#@1.15、网络管理软件基于B/S架构设计，无需客户端，浏览器登录即可管理。

@#@图形化信息界面，直观显示设备状态。

@#@跨网段管理，不受网络限制。

@#@管理软件具有自主知识产权。

@#@@#@1.16、控制面板采用高强度工程塑料一次注塑成型，有效防止静电、漏电，带电子锁功能，锁定面板后可防止非授权用户使用。

@#@推盖式设计，带防尘保护盖，非接触磁感应开关，推盖自动开系统，合盖自动关系统，电脑自动软关机。

@#@面板提供USB，网口，手提电脑信号输入，话筒输入、移动视音频输入、笔记本电源口。

@#@@#@1.17、电源盒采用高强度工程塑料一次注塑成型，有效防止静电、漏电，宽电压设计，100V-260V交流电均能正常工作。

@#@@#@1.18、面板、主机、电源分离式结构，符合GB4943-2001《信息技术设备的安全》安全标准，已经取得国家级质量技术监督局检验合格报告。

@#@@#@1.19、环保无铅贴片工艺生产，低功耗设计，待机功率小于1W，能7*24小时工作。

@#@@#@1.20、电源通过CQC认证。

@#@@#@1.21、生产企业通过ISO9001-2000质量管理体系认证，具有完整贴片生产线，保证生产能力及生产质量。

@#@@#@ @#@@#@第二章：

@#@接线及其使用@#@1、面板及其说明（针对此款主机您还可以选配本公司其它类型的面板）@#@图一@#@功能说明：

@#@@#@a、该面板可对4路VGA输入、四路视频设备在显示设备上进行切换。

@#@@#@b、该面板可对任意设备的音频、话筒的音量进行控制。

@#@@#@c、该面板可实现关系统后，对面板上的其他按键进行操作。

@#@@#@d、该面板可实现红外录投影机控制码。

@#@@#@e、该面板带控制锁，锁上后面板将不能使用。

@#@@#@f、该面板提供USB，网口，手提电脑信号输入，话筒输入、移动视音频输入、笔记本电源口。

@#@@#@操作说明：

@#@@#@a、面板的操作是在锁已开的情况下操作的。

@#@@#@b、系统开与系统关实现一键开关系统。

@#@@#@c、在系统未开启时，可单独开启或关闭投影机。

@#@@#@d、持续按住静音键可进入学红外状态。

@#@@#@2、电源及其说明@#@图二@#@功能说明：

@#@@#@a、该电源输出3组不同的电压，且控制着三路设备。

@#@@#@b、该电源输入电压为AC100V~AV240V。

@#@@#@接线说明：

@#@@#@a、投影机电源及设备可以直接接到电源盒上。

@#@@#@b、电动幕不能直接接到电源盒上，正确接线方式如图二所示。

@#@@#@3、中控主机及其说明@#@图三、后面板@#@图四、前面板@#@功能说明：

@#@@#@a、该款中控提供了四路VGA输入口，三路VGA输出口，其中一路接显示器（只显示台式电脑接口的VGA信号，且不随面板的切换而切换），两路VGA信号同步输出（可任意显示四路VGA信号）。

@#@@#@b、该款中控提供了四路视频信号输入口，两路视频信号输出口。

@#@可同步也可异步输出视频信号。

@#@@#@c、该款中控提供了四路音频信号输入口，两路音频信号输出接口。

@#@其中一路音频可以通过面板控制其音量，另一路音频则不能。

@#@@#@d、该款中控提供了两路话筒输入，音量从音频输出口输出。

@#@@#@e、该款中控提供了三路红外发射接口。

@#@@#@f、该款中控可内置、外接网络模块，实现远程控制。

@#@@#@g、该款中控提供VGA线断电报警功能。

@#@@#@h、前面板说明：

@#@通电后，电源指示灯长亮，开机后运行指示灯一直在闪，进入学红外状态后，每学习一个按键，红外指示灯都会一直闪烁。

@#@@#@关键接口定义：

@#@@#@a、电脑串口：

@#@该接口用九针标准串口线将电脑与中控连接在一起，可通过电脑对中控进行设置及控制。

@#@同时外接的网络模块也与该接口相连，实现网络控制。

@#@@#@b、控制面板：

@#@该接口用九芯标准串口线将面板与中控连接在一起，实现面板对中控的控制。

@#@@#@c、I/O接口：

@#@该接口的1、5脚可接门禁，实现门禁对中控的开关控制。

@#@该接口还可外接报警器，实现VGA的短线报警。

@#@@#@d、12位端座：

@#@前六位端座为三组红外发射接口，依次为：

@#@影碟机红外发射端口（1脚为正）、录像机红外发射端口（3脚为正）、投影机红外控制端口（5脚为正）。

@#@第7、8位端座为电脑开关接口，连接电脑的POWER-SW处，从而控制电脑的开关机。

@#@第10、11路为地，第12位端座连接投影机的数据接收脚，与第10或11位端座共同控制投影机的开关及信号切换。

@#@@#@ @#@@#@第三章：

@#@软件的配置及其使用@#@a、解压光盘的软件后，直接运行软件目录下的“ctrl2005.exe”。

@#@进入软件操作界面。

@#@点击“系统设置”按键（“系统开”与“系统关”之间），点确定，直接进入系统设置页面。

@#@@#@b、选择正确的通讯串口，并点击保存。

@#@@#@c、开关机设置。

@#@如图二所示@#@点击参数设置窗口中的“开关机设置”选中开关机选项及延时参数设置页。

@#@选中对应复选框表示开关机执行相应功能，在编辑框中输入相应延时参数即可。

@#@每次进入设置页面系统会自动读取主机当前设置。

@#@如果想放弃刚才设置，请点击“读取”按钮或切换到其他页面后重新切换至该页面恢复原来设置。

@#@点击“写入”或“设置”按钮可以保存刚才的修改至主机。

@#@设置立即生效，系统会按新设置的参数完成相应功能。

@#@@#@设备出厂时都有标准参数设置，点击“读取”可见，在原有的基础上按您的需求修改，点击“写入”。

@#@@#@注意：

@#@@#@1、设备供电可外接电源插板，连接录像机、影碟机等相关设备；@#@@#@2、开机时主机电源应最先打开（时间设为最小）；@#@关机时主机电源最后关闭（时间设为最大）。

@#@@#@3、时间不能设超过254秒。

@#@@#@注意：

@#@开主机电源时间要短过投影机和其他设备电源。

@#@@#@关主机电源时间要长过投影机和其他设备电源。

@#@@#@图五@#@4、中控设置。

@#@如图六所示@#@a、投影机控制方式，该款中控能同时发送串口码和红外码，因此该项可不做选择。

@#@@#@ @#@ @#@b、AV-RGB自动切换设置：

@#@当投影机采用红外控制方式时候这个设置才能起作用，AV~VGA或者VGA~AV次数要参考投影机的遥控器；@#@@#@c、开机音视频及RGB通道：

@#@可以设置开中控主机视频显示通道；@#@@#@d、默认通道:

@#@设定开机时候，投影机显示信号。

@#@@#@e、投影机开关时联动电动幕：

@#@勾选后按投影机开关即可联动投影幕降与升。

@#@@#@图六@#@5、投影机串口码的写入。

@#@如图四所示@#@本软件自带大量的投影机RS-232代码，如果软件没有您需要的投影机代码，您可以手动输入十六进制的代码。

@#@@#@图七@#@注意：

@#@投影机的串口码主要参数还包括波特率，数据位，停止位，校验位。

@#@因此写码的同时也要查看这些参数是否与投影机一致。

@#@同时，为了满足部分客户4路RS232通道不够用的问题，预留了两个RS232通道。

@#@@#@6、检查投影机控制码是否写入中控。

@#@@#@用户只要自己制作一条串口线就能检测出投影机控制码是否写入中控，接好线后对中控通电，并在电脑中打开光盘里的软件“串口调试助手V2.2”（如果串口占用则打不开，因此必须先关闭中控的设置软件后才能打开）。

@#@选择投影机的波特率、检验位、数据位及停止位。

@#@并勾选上“十六进制显示”。

@#@然后在面板上按“开机”“关机”“电脑”“视频”。

@#@检查发出的码与投影机的控制码是否一致。

@#@@#@数据接收区@#@中控的连接方法为：

@#@@#@中控端十二位端座电脑DB9@#@TX--------------------------2@#@GND--------------------------5@#@7、红外的学习@#@按住面板的“静音”键（大约六秒钟），直到“系统开”旁边的绿色灯变成一直闪的红灯。

@#@@#@进入读码状态：

@#@@#@A、选择设备，如要学投影机红外，按台式电脑后，如下操作；@#@@#@B、按一下某一键（如“投影开”键），此时后面板的LED2灯亮；@#@@#@C、用投影机遥控器对准中控的前面的“红外接收”窗口，再按一下遥控器上“开机”键；@#@@#@D、直到后面板的LED2灯停止闪烁并灭掉；@#@@#@E、重复B—D，直到所有键输入完毕；@#@@#@F、按一下静音键，面板上闪烁的绿灯变为常亮的红灯，此时说明已退出学红外状态。

@#@@#@8、红外发射棒的接法：

@#@@#@用所配红外发射棒接到所对应的红外输出接口。

@#@六路红外输出接口依次（从前往后数）为：

@#@影碟机红外输出接口、录像机红外输出接口、投影机红外输出端口。

@#@另一头连接到投影机体上的红外接收窗，并把红外发射头突出面朝机体。

@#@并在中控设置软件里的“中控设置”选项下，将投影机控制方式选定为红外。

@#@@#@ @#@@#@第四章：

@#@VGA断线报警@#@VGA断线报警的开发一方面是为了多媒体教室的便捷维护，另一方面也是为了保证多媒体教室不被他人所侵犯。

@#@@#@VGA断线报警是通过VGA输出的投影1接口和I/O接口实现的。

@#@@#@VGA输出的投影1端VGA线的做法：

@#@VGA线必须保证7芯以上，为保证通讯质量，最好是采用屏蔽线。

@#@三种颜色信号、行场信号以及地分别接上，同事第6脚不要接到地上去，直接做成直通线。

@#@具体接线方法为：

@#@@#@中控端VGA公头投影机端（公头或母头）@#@1（红基色）1@#@2（绿基色）2@#@3（蓝基色）3@#@13（行同步）13@#@14（场同步）14@#@5/7/8/9/10（可接在一起）5/7/8/9/10（可接在一起）@#@6（报警线）6（报警线）@#@注意：

@#@VGA头端5/7/8/9/10均可接地线。

@#@@#@设备I/O端实现报警方法有两种，一种是提供一个+12V电压驱动报警器工作，另外一种是接通报警器报警。

@#@该接口定义为：

@#@@#@当VGA端断线后，I/O口端6/7脚（6脚和7脚内部已短接）与4/8脚（5脚和9脚内部已短接）有DC12V电压输出。

@#@6/7脚为电压正极，此时可驱动DC+12V的报警器工作。

@#@@#@当VGA端断线后，I/O口端6/7脚（6脚和7脚内部已短接）与5/9脚（5脚和9脚内部已短接）会短路。

@#@此时可将报警器接到设备上实现报警功能。

@#@@#@ @#@@#@第五章：

@#@常见故障及其排除@#@A、软件使用可能故障与排除@#@a、提示“读取数据失败，请确认是否联机”或“校验数据失败，请确认是否联机”。

@#@@#@可能原因1：

@#@中控没有连接到电脑。

@#@@#@排除：

@#@1、检查软件占用串口是否与连接中控的电脑串口一致。

@#@@#@2、在前两种情况排除的情况下，可能是用户带电拔插线，导致串口控制芯片被烧坏，出现该情况请联系我们。

@#@（切勿带电拔插串口线）@#@可能原因2：

@#@电脑或中央控制器本身的串口已不能用@#@排除：

@#@1、换一台带串口的电脑重新联机。

@#@@#@2、换一台中央控制器重新联机。

@#@（若换一台中央控制器还是不能联，请仔细排查其它原因）@#@b、提示“无法打开COM*，可能被占用”（*代表1、2、3、4……）@#@可能原因：

@#@与中控连接的电脑串口被其他软件占用。

@#@@#@排除：

@#@关闭其他软件，再重新开启中控软件@#@B、检查投影机控制码是否写入中控时可能遇到的故障及排除@#@a、提示“没有发现此串口”@#@可能原因：

@#@串口被占用或者不存在的串口。

@#@@#@故障排除：

@#@1、开启“串口调试助手V2.2后”选择正确的串口。

@#@@#@2、将占用串口的软件关闭。

@#@@#@b、不能正确发出写入中控的串口码@#@可能原因：

@#@1、参数设置不正确，如：

@#@没有勾选十六进制，COM口选的不对。

@#@@#@2、没有正确的将串口码写入到中控@#@3、串口没有打开（串口指示灯为红色表示串口已打开）@#@4、线焊错@#@故障排除：

@#@1、认真检查调试助手左侧的波特率、校验位、数据位、停止位是否与投影机相符，同时是否勾选了软件的“十六进制显示”。

@#@@#@2、重新开启软件，将正确的投影机参数写入中控。

@#@@#@3、检查软件是否将串口打开，即红色指示灯是否亮。

@#@@#@4、检查线是否焊错，如果焊错，请更正。

@#@@#@5、倘若前四种情况都排除了，且不能控制投影机，请联系我们。

@#@@#@C、网络使用故障与排除@#@a、搜索不到网络模块@#@可能原因：

@#@1、网络模块没有接好@#@2、网络模块没有通电@#@3、网线问题。

@#@@#@故障排除：

@#@1、如果您使用的是外置网络模块，请认真检查线是否接错。

@#@@#@2、如果您使用的是外置网络模块，请查看网络模块是否通电。

@#@@#@3、请查看网络是否正常。

@#@@#@b、搜索不到设备@#@可能原因：

@#@1、点击“重新搜索设备”并刷新页面。

@#@@#@2、设置错误。

@#@@#@3、安装后台的服务器防火墙打开着。

@#@@#@4、重新设置了网络模块IP，没有重新启动IIS。

@#@@#@故障排除：

@#@1、点击“重新搜索设备”后，间隔5S后刷新网页。

@#@@#@2、打开网络模块设置软件，参考网络操作步骤重新设置。

@#@@#@3、关闭防火墙。

@#@@#@4、重新启动IIS。

@#@@#@D、施工时可能故障与排除。

@#@@#@1、投影机发虚、重影、有波纹@#@a、该款中控使用全贴片式工艺，开关电源，数字电路，经过无数次测试，绝对不会出现发虚重影有波纹的情况。

@#@@#@b、检查VGA线。

@#@因市面上VGA线品类繁多，许多价格低廉的VGA @#@线内部材料并不是全铜的屏蔽线，因此输入到投影机的VGA信号必定衰减，建议用户更换一条好的VGA线。

@#@@#@c、如果用户采用的是自己焊接的VGA线，因此不单要考虑线材的质量，还应考虑VGA头焊接是否正确，以及是否有接触不好，屏蔽不好的情况。

@#@@#@d、如果从电脑输入到中控的VGA线质量不好，也会造成该类问题，可以更换一条VGA线来排除。

@#@@#@e、将电脑的刷新率调到70以下。

@#@@#@f、把连接投影机的VGA线接到中控显示器那一路，检查是否依然存在该类现象，如果没有，就有可能是VGA输出的VGA头接触不好，经常拔插或者带电拔插会造成输出这一块的某个元器件受到损害。

@#@（可能性很小，可以用替换的方式排除）。

@#@@#@g、当接上数字展台的时候，投影机和显示器有波纹是因为展台和电脑兼容不好造成的，把电脑的刷新率、分辨率调到与展台的刷新率、分辨率不同就能排除，也有可能是VGA线的问题，可以用替换法排除。

@#@@#@2、投影机信号切换太慢@#@a、检查投影机设置。

@#@如部分投影机需将自动搜索改为手动（有的是信号锁定）。

@#@@#@b、VGA信号线用铜包铁或其它质量不合格的线，使信号衰减的严重，请更换。

@#@@#@c、部分投影机搜索信号速度慢。

@#@@#@d、信号源输出的信号比较弱，使投影机检测不到信号输入，请更换信号源设备，或者在投影输出端增加一个信号分配器。

@#@@#@3、投影机不能切换@#@a、确定是否有信号输入到中控。

@#@连接是否正确。

@#@@#@b、用RS232控制投影机时，视频和电脑的控制码是否写入，写入的码是否正确。

@#@@#@c、红外控制投影机时，是否将投影机的视频和电脑红外码正确的录入到中控。

@#@@#@d、切换数字和模拟信号操作的时候是否先在面板上切换电脑和视频（AV）。

@#@当中控有投影机和预监两路输出时，要确定是否信号在同一路输出切换。

@#@@#@e、视频信号不能通过VGA线传输，VGA信号也不能通过视频线传输。

@#@@#@f、个别投影机的质量不好或者投影机在处理信号这一块不好也会造成切换不了。

@#@@#@4、投影机不显@#@a、在调试时，把显示器当投影机测试中央控制器的VGA有没有输出，有就可以确定中控没问题。

@#@@#@b、有的投影机默认分辨率是1024*768，可以把电脑设置成1024*768，刷新率70或更低。

@#@@#@c、确定连接正确，有信号输入到中控。

@#@@#@d、在调试时，有可能先把显示器接上，再接投影机时，投影机无信号显示，当拔掉显示器后，投影机将显示信号，遇到这种情况时，请更换一台别的品牌的显示器插上，因为市面上的显示器种类很多，对于极少量的特别是老式的显示器是无法与中央控制器兼容。

@#@@#@5、不能控制投影机开关@#@如果您采用的是RS232控制投影机，请参考a---h，如果您采用的是红外控制方式，请参考g------q。

@#@@#@a、写好码后用串口调试助手测试投影机控制码是否正确写入到中控。

@#@（具体检测方法参照以上第五大项第六条）。

@#@@#@b、若串口调试助手能够接收到你所写入的码，证明中控是没问题的，下一步你要查明的是写入的码是否正确、线是否接对、投影机的串口是否好的，检测的方法：

@#@投影机端焊线不变。

@#@把接中控端的12位端座换成串口母头，原来接到TX脚的线现在改接到串口母头3脚，GND接到串口母头的5脚，焊好后将线接到电脑COM口。

@#@打开串口调试助手，选好波特率，在发送区勾选上“十六进制发送”，并把码正确的写到发送区,如图中写的“020000000002”，确定投影机通上电以后，单击“手动发送”，若控制不了投影机开关，说明你所写的码不正确或控制线接错，还有可能投影机串口有问题。

@#@@#@数据发送区@#@c、确定控制线的连接是否正确，针脚的定义是否正确。

@#@TXD为发射端，RXD为接收端。

@#@@#@d、注意检查投影机是否有校验码。

@#@@#@多媒体教室在使用当中出现投影机不受控，则要考虑是否控制线脱落，再用串口调试助手测试中控是否发码。

@#@@#@e、中控设置上不对。

@#@打开软件，读取开关机设置参数，检查投影机供电时间和遥控开关机时间是否设置正确（出厂设置为投影机供电2S，遥控开机10S），但对于有些品牌型号的投影机来说，这个参数设置可能不适合，如夏普投影要供电30S以后才接收RS232码，所以“投影供电时间”与“遥控开机时间”之间的间隔要保证30S。

@#@@#@f、投影机设置不正确，请参考投影机使用说明书。

@#@@#@例如：

@#@夏普投影机有两种模式设置，一种是“节能模式”；@#@一种是“正常模式”。

@#@在“节能模式”下投影机的串口是处于关闭状态的，是不接收开机码的，所以用串口控制投影机时，一定要把投影机设置成“正常模式”。

@#@@#@g、软件设置时是否把投影机供电时间设置过长@#@h、是否控制线太长，或线的传输入能力不行。

@#@（控制线保证在20M以内最佳）@#@i、特殊投影机请及时和我们联系@#@j、阅读中控说明书，确定成功读入投影机红外码@#@k、确定红外控制线是否连接正确和导通@#@l、软件设置时是否把投影机供电时间设置过长@#@m、替换红外头@#@n、遥控器是否电量不足，若电量不足发出来的红外信号比较弱，学到中控中去就很难控制投影，建议用户在学习红外时确保装上一对新的电池学习。

@#@@#@o、红外头有正反之分，有突点的为正面，粘贴时正面对准接收窗口效果最佳。

@#@@#@p、为了更好的使用。

@#@建议用户学习红外的时候在光线暗处操作，不宜在强光下操作。

@#@@#@q、投影机红外码有长码与短码之分。

@#@如果学习红外时，用的是短码，且控制不了投影机。

@#@则重学红外时，请用长码（即按住遥控器某键时，按久一点）学习红外。

@#@@#@6、电源问题@#@a、投影幕不受控@#@首先，投影幕必须是电动幕。

@#@其次，阅读中控和投影幕说明书，确定投影幕的升降和零线是否连接正确导通（中控是左升右降中零），最后，用万用表测量，按中控投影幕升时，万用表的指针插到中控零和升上应有220伏，按中控投影幕降时，万用表的指针插到中控零和降上应有220伏，如有则表明中控没问题。

@#@@#@b、投影机没供电@#@先用万用表的指针插到中控投影机电源应有220伏，如有则表明中控没问题，再检查投影机电源延长线是否连接正确导通，最后查看软件设置时是否把投影机供电时间设置过长。

@#@@#@c、漏电@#@漏电会影响设备的正常使用，因此必须避免漏电现象发生。

@#@首先检查施工处是否有地线接入，如没有则接入地线，如有则将漏电设备接地。

@#@@#@7、音视频问题@#@a、无输出。

@#@首先确认接线是否正确，检查是否在同一路输出。

@#@其次确认线材是否是好的，替换更合适的线材。

@#@@#@b、有杂音啸叫。

@#@首先确认功放调试正确。

@#@其次检查线材是否正常，是否有静电干扰（可参考漏电），替换更合适的线材。

@#@@#@ @#@@#@第六章：

@#@配件及其保修@#@A、配件清单：

@#@@#@配件名称@#@配件数量@#@备注@#@主机@#@1台@#@电源@#@1台@#@面板@#@1个@#@用户可选用不同的面板@#@标准串口线@#@1条@#@1对1音频线@#@1条@#@1对2音频线@#@1条@#@国标电源线（60CM）@#@1条@#@红外发射线@#@2根@#@串口母头@#@1个@#@12P端座@#@1个@#@串口外壳@#@1套@#@带线美式插头@#@1根@#@说明书及保修卡@#@1本@#@光盘@#@1张@#@纸箱及包装@#@1套@#@网络模块及相应电源或线材@#@1套@#@选配（仅网络中控配）@#@B、产品的保修@#@保修细则@#@1、此卡为本机保修的唯一凭证，请用户妥善保管，遗失不补。

@#@保修卡需填写完整，内容清晰详实。

@#@@#@2、本机自购机之日起对整机主板非人为故障保修一年，第二年及第三年实现有限保修，仅收取元件成本费用，人工服务免费。

@#@@#@3、本机所配之线材、接插件及其他附件免费保修三个月。

@#@@#@4、严禁自行拆卸修理，否则不予保修。

@#@@#@5、由于运输、保管、使用不当等人为原因造成的损坏，返厂维修需收取零件费。

@#@@#@6、返厂维修时，将保修卡和本机一并寄回。

@#@@#@7、本地返修需时一至两周，外地返修时两至三周。

@#@@#@8、本机出现问题后，请及时与经销商联系。

@#@@#@9、本保修卡盖章生效。

@#@@#@ @#@@#@本保修卡保修条款最终解释权归本公司所有@#@购机日期：

@#@@#@用户名：

@#@@#@联系电话:

@#@@#@用户地址：

@#@@#@经销商：

@#@@#@经销商盖章：

@#@@#@";i:

14;s:

13499:

"互联网医疗运营一工作概览@#@互联网医疗运营

（一）：

@#@工作概览@#@编辑导语：

@#@对着互联网行业的不断发展，如今很多传统行业都与互联网想结合，医药行业也不例外；@#@这几年，互联网医疗也走上了轨道，渗透各个方面；@#@本文作者分享了关于互联网医疗运营的工作由来以及概况，我们一起来看一下。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@互联网行业崇尚自由，创新颠覆；@#@医药行业一贯严谨，讲求循证——两者碰撞之下诞生的互联网医疗行业，如何在两大行业内取长补短。

@#@@#@ @#@@#@本系列作者试图与关注互联网医疗行业的小伙伴们交流分享，总结互联网医疗的一些运营方法。

@#@@#@ @#@@#@第一篇介绍互联网医疗运营工作的由来及概况，第二第三篇介绍医疗特殊性和医保制度两个开始运营工作前必须要了解的重要概念，第四篇介绍搭建互联网医疗运营体系，第五篇开始结合案例逐一介绍基础运营工作中的各个模块。

@#@@#@ @#@@#@一、产业互联网对组织的改造@#@2022年，被称为互联网医疗的元年，大量资本涌入互联网医疗试图推动行业的快速发展，这一年有超过5000家公司跨入这条赛道。

@#@@#@ @#@@#@马云在互联网大会上更是豪言，“未来医院颠覆传统就诊模式，未来三十年，医生将找不到工作，医院、药厂越来越少。

@#@”@#@ @#@@#@也是在2022年，宽带资本的溯宁博士在《中国经济信息》发表一篇标题为“从消费互联网到产业互联网”的文章，很多人也是从媒体的报道中第一次听闻“产业互联网”这个名词；@#@这篇至今可以在社科院网页上找到文章中，有这么一句话颇具前瞻性，“产业互联网化体现为互联网的技术、商业模式、组织方法将成为各个行业的标准配置；@#@三项关键技术与应用为产业互联网时代的到来创造了变革的基础。

@#@”@#@ @#@@#@六年后的今天，我们看到电动车制造企业蔚来正在把用户运营做到极致，69%的订单来自老客户的推荐；@#@去年面临破产风险的时候一大群车主不离不弃，在最困难的时候，甚至还有车主自掏腰包给在黄金地段给蔚来打广告。

@#@@#@ @#@@#@我们看到养老机构、酒店集团、体育健身、甚至海运物流行业，都在招聘有互联网运营经验的人才；@#@这些传统行业的玩家们，也正在学习用互联网的语言，讨论如何低成本的获客、搭建自己的用户激励体系、深度挖掘用户数据、跨界合作促增长等等话题。

@#@@#@ @#@@#@这些传统行业在拥有互联网的过程中，不仅接收互联网技术，思考商业模式的方式、公司的组织结构上也在发生着变化，有段时间我们津津乐道的“互联网思维”，大概就是这个意思。

@#@@#@ @#@@#@今天，“互联网+”已经渗透到我们生活的方方面面，当“技术+产品+运营”成为组织职能结构中的基础配置，“互联网思维”这个词也不再被频繁提及。

@#@@#@ @#@@#@二、互联网医疗@#@下面进入正题，我们聚焦在互联网医疗的运营工作中。

@#@@#@ @#@@#@从上面的分析，我们不难看出，运营是在互联网组织结构的企业中是一个不可或缺的职能；@#@那么互联网医疗行业的运营到底做哪些工作？

@#@需要具备什么样的能力？

@#@@#@ @#@@#@1.互联网医疗的业务场景@#@互联网医疗的出现，是为了借助互联网技术提供患者更加便利的就医服务，主要的商业模式是围绕用户的医疗场景展开的。

@#@@#@ @#@@#@把可能的业务模块罗列出来，我们尝试将这些业务模块按照医疗场景的远近抽象出一张层级图：

@#@@#@ @#@@#@第一层为基础业务层，通过医学信息高频触及用户，产生医患问诊，开具处方和送药。

@#@@#@第二层为扩展业务层，则包含以第一层的业务形式直接向外扩展的付费场景。

@#@@#@第三层为外延业务层，则是由基础业务带动，形成面向B端需求的业务形态。

@#@@#@此处需要说明，基础业务并非核心业务，基础业务是指必须要具备的能力，但并不一定是企业区别于竞争对手的核心竞争力。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图1:

@#@互联网医疗的业务场景@#@ @#@@#@2.互联网医疗的商业模式@#@经过多年的发展，互联网医疗行业诞生了阿里健康和平安好医生两家上市公司。

@#@@#@ @#@@#@从用户规模、收入规模、融资规模等多个维度进行评估，行业已经形成了几个头部的主要玩家；@#@在不断探索商业模式的过程中，这些头部企业的业务模块已基本涵盖上图中三个层级；@#@因此，我们以行业中头部企业的业务情况为例，分析其业务模块，对应运营的工作职能。

@#@@#@ @#@@#@我们先看看这些头部企业的商业模式，列举七家企业，商业模式可以分为三大类：

@#@@#@ @#@@#@第一类，以阿里健康和京东健康为代表的医药电商模式，其核心的业务场景是线上药品的销售，特别是巨大的处方药市场；@#@@#@第二类是平安好医生和微医的模式，以线上问诊和线下挂号切入，形成医、药、险结合的综合商业模式；@#@@#@第三类是好大夫、丁香园和春雨的模式，囤积医生资源，通过诊疗业务和广告变现。

@#@@#@企业的经营情况都能通过公开资料找到，在此就不赘述，下面用一句话总结这些头部企业的商业模式：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图2：

@#@互联网医疗企业的商业模式@#@ @#@@#@3.业务模块对应的运营职能@#@我们说运营工作一定是以目标为导向的，运营工作的具体职能是由业务模块决定的，而业务模块则是由企业的商业模式决定的。

@#@@#@ @#@@#@从商业模式的提炼中，我们可以看出，这些头部企业依据自身的实力，围绕基础业务层内1到2项核心业务展开，继而在核心业务的基础上变现。

@#@@#@ @#@@#@“内容”和“医”完成引流、获客和留存，“药”推进转化和平台盈利；@#@结合上面的业务场景，我们分析得出，互联网医疗中最核心的运营职能是医患沟通、医生运营、患者运营和医药电商；@#@于是，我们再把这些业务模块拆解出来，对应不同的运营职能。

@#@@#@ @#@@#@除去上面提到的四个核心的业务模块，我们把互联网医院也单独列出来，是因为互联网医院涉及到很多和公立医院的合作运营；@#@在给医院赋能的运营合作中，企业和医院是一种技术和资源层面上的互补，运营承担的职能也与前面的有所不同。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图3:

@#@互联网医疗企业的运营职能对比@#@ @#@@#@上面表格中，我们根据运营工作的不同方向粗略罗列出来。

@#@@#@ @#@@#@应该说，在互联网医疗公司的运营岗位上，在不同的企业运营岗位的名称可能不太相同，但是对应的职能都是类似的，基本在这些运营职能的范围内；@#@各家企业的商业模式不同，运营的侧重点也有所不同，有些企业中还缺少某些模块，多数是出于成本的考虑，先借助外部的合作进行补全。

@#@@#@ @#@@#@我们针对互联网医疗公司中的医患沟通平台、医生运营、患者运营和医药电商4种运营职能，进一步细分为常见的运营岗位名称，来对比不同岗位需要的具备的能力。

@#@@#@ @#@@#@我们把能力分为横向的互联网运营基础能力和纵向的医疗行业运营能力：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图4:

@#@互联网医疗运营技能@#@ @#@@#@互联网医疗运营技能，小到页面的配置，大到互联网医院整体策略规划执行都可以归到运营工作；@#@医药行业的运营技能，从医院内医疗流程的梳理、医疗安全、医务事项、医院宣传到医药公司中的医生维护、药品流通也是非常宽泛的概念。

@#@@#@ @#@@#@在我们的岗位职责中，越往右边互联网属性强，越往上面医疗属性强；@#@职能对应不同的岗位，岗位和人数则取决于公司的大小，或者业务所处的阶段，可能是一个职能多岗合作，也可能是多个职能集中的一个岗位上。

@#@@#@ @#@@#@值得一提的是，这些职能在不同的公司，有些以运营的名称，有些可能会不是，越大的企业拆的越细；@#@例如：

@#@阿里健康会有专门的线上诊疗安全专家，其招聘的要求是医院中“医患关系”的岗位，这就是医疗属性非常强的岗位；@#@在医联有负责线上流量运营的岗位，招聘的要求是互联网大流量平台的从业经验，岗位的属性就更偏互联网。

@#@@#@ @#@@#@目前在做互联网医疗运营的人，基本上是两个方面的背景，互联网背景和医药背景：

@#@@#@ @#@@#@互联网背景的人可能会精通产品运营、用户运营、活动运营、内容运营中的一块，掌握其一般的方法论，但缺少对医疗行业的理解。

@#@@#@传统的医药行业通常由销售团队和客服团队来承担运营职能，但运营的概念其实又有所不同，在互联网企业中，运营需要从用户的角度思考，进行精细化运营，在数据分析的基础上不断对运营方式进行迭代，并要把用户的需求反馈给产品团队。

@#@@#@一个成熟完善的互联网医疗的运营团队，搭配互联网运营背景，药企营销背景和公立医院背景的人才。

@#@互相揉合，取长补短，共同进步。

@#@@#@ @#@@#@三、互联网医疗运营工作大有可为@#@互联网行业的三大工种，技术+产品+运营，从职能的跨行业迁移能力来看，入门的门槛是技术产品运营，跨行业的能力也是技术产品运营。

@#@@#@ @#@@#@在互联网+领域，只有懂行业懂业务，才能理解自己产品的特色，制定出更有效的运营策略；@#@要做好运营就要深扎到行业中，需要一定时间积累，这些时间上的成本会加大跨行业的难度，某种程度上也是一种职业上的壁垒。

@#@@#@ @#@@#@互联网医疗的核心业务始终是围绕医患两端的在线诊疗开展，通过产品的串联，运营是接触医患两端最多的一个职能；@#@在多年的探索实践中，医患在线诊疗的形式和在线医疗服务的产品形态已经基本确定，在各家平台的教育下，用户已经适应了在线问诊的产品流程；@#@就好比在所有电商平台购物时，用户已经习惯选商品、选尺寸下单、支付、收获和评论的线上购物流程。

@#@@#@ @#@@#@产品经理在互联网医疗行业的作用，更多的发挥空间是在例如，AI在诊疗做的助推作用，或者更深层次将互联网技术用于帮助医生优化临床路径；@#@而互联网医疗企业的商业模式实现、竞争差异化，很大程度都运营工作高度关联。

@#@@#@ @#@@#@四、写给所有互联网医疗运营的小伙伴@#@上面的分析，我们大致理解互联网运营的岗位职能和能力要求；@#@那么，我需要怎样学习来提升自己的运营能力，对于互联网运营背景的小伙伴，让自己至少精通互联网运营中某一块的运营方法，在此过程中对医疗行业也要有粗略的认识。

@#@@#@ @#@@#@完成基础能力的搭建后，需要做一个选择，对于想长期在互联网医疗行业耕耘的，后面就需要纵向能力去学习实践；@#@当然，即使跨行到其他互联网+的行业，也是需要这样的学习的，不然你的能力就总是停留在初级阶段，这会是一次重要而艰难的“选择”。

@#@@#@ @#@@#@对于医药行业背景的小伙伴，恭喜你，未来深耕医疗行业，你拿到了入门券，前面说的产业互联网是传统企业拥抱互联网的过程，传统企业的组织结构也会随之发生变化；@#@而你掌握的复合能力，能让你未来的职业道路更宽广；@#@我建议转入互联网医疗公司后尽快补上互联网运营的基础知识，不要只守着自己的医药专业能力，最好还要了解一些产品的基础知识，掌握和产品沟通的语言。

@#@@#@ @#@@#@今年疫情发生后，很多人互联网行业或其他互联网+行业的小伙伴们在“医疗行业永远是朝阳行业”的指引下投身互联网医疗行业，寻找一份长久的事业。

@#@@#@ @#@@#@很多小伙伴加入后可能会有很多疑问——为什么有这么多监管？

@#@为什么这个方法没效果？

@#@为什么用户这么难以琢磨？

@#@我们在后面的文章再详细谈。

@#@@#@ @#@@#@医疗行业的属性决定了互联网医疗是块难啃的骨头，每一位进入互联网医疗的小伙伴，希望大家能耐心坚持，这是一个“永远的朝阳产业”，你的坚持一定会给你带来回报的。

@#@@#@ @#@@#@希望本系列的文章能给各位小伙伴带来一起启发，个人的视野难免局限，大家多多交流，共同进步。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

15;s:

25881:

"江苏省苏州市中考语文试题@#@2010年苏州市初中毕业暨升学考试试卷@#@语文@#@注意事项：

@#@@#@1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；@#@@#@2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；@#@@#@3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；@#@答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；@#@@#@4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

@#@@#@第一部分（26分）@#@1．根据汉语拼音写出汉字。

@#@（4分）@#@①梦▲（huà@#@n）②挺▲（bá@#@）③新陈▲（dà@#@i）谢④孜孜不▲（juà@#@n）@#@2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

@#@（4分）@#@林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。

@#@五彩斑澜的野花，遍地都是。

@#@林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。

@#@汤姆繁躁的心情也安定下来了。

@#@@#@3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

@#@（10分）@#@①日月之行，若出其中；@#@▲，▲。

@#@（曹操《观沧海》）@#@②问君何能尔?

@#@▲。

@#@（陶渊明《▲》）@#@③长风破浪会有时，▲。

@#@（▲《行路难》）@#@④八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

@#@▲。

@#@（辛弃疾《破阵子》）@#@⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，▲。

@#@（马致远《天净沙秋思》）@#@⑥▲，▲；@#@择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@（《<@#@论语>@#@八则》）@#@⑦▲，▲，此先汉所以兴隆也……（诸葛亮《出师表》）@#@⑧至若春和景明，▲，上下天光，▲……（范仲淹《岳阳楼记》）@#@4．名著阅读。

@#@（5分）@#@①下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。

@#@@#@裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

@#@行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

@#@……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

@#@女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

@#@这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

@#@劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

@#@@#@“裙钗”指的是谁?

@#@她因何“为子怀仇恨泼猴”?

@#@猴王又为什么要“有意说亲由”?

@#@@#@②如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

@#@在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”是怎样的。

@#@@#@5．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。

@#@（3分）@#@当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。

@#@苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。

@#@那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。

@#@渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。

@#@苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。

@#@昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见，也是水的产物。

@#@她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；@#@将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；@#@甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。

@#@水，有时是可以变为阳春白雪的。

@#@@#@第二部分（44分）@#@阅读《愚公移山》中的两段文字，完成6—10题。

@#@@#@北山愚公者，年且九十，面山而居。

@#@惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

@#@“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

@#@”杂然相许。

@#@其妻献疑曰：

@#@“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

@#@且焉置土石？

@#@”杂曰：

@#@“投诸渤海之尾，隐土之北。

@#@”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

@#@邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

@#@寒暑易节，始一反焉。

@#@@#@河曲智叟笑而止之曰：

@#@“甚矣，汝之不惠。

@#@以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

@#@”北山愚公长息曰：

@#@“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

@#@虽我之死，有子存焉；@#@子又生孙，孙又生子；@#@子又有子，子又有孙。

@#@子子孙孙，无穷匮也。

@#@而山不加增，何苦而不平？

@#@”河曲智叟亡以应。

@#@@#@6．下面哪一组句子中加点词的意义相同?

@#@（2分）@#@@#@A．．。

@#@．．．．．。

@#@。

@#@@#@毕力平险@#@录毕，走送之（《送东阳马生序》）@#@B．．。

@#@．．．．．。

@#@。

@#@@#@指通豫南，达于汉阴@#@争高直指《与朱元思书》）@#@@#@C．．。

@#@．．．．．。

@#@。

@#@@#@杂然相许@#@遂许先帝以驱驰（《出师表》）@#@D．．。

@#@．．．．．。

@#@。

@#@@#@何苦而不平@#@必先苦其心志（《生于忱患，死于安乐》）@#@7．下面句子中没有通假字的是哪一项?

@#@（2分）@#@A．寒暑易节，始一反焉@#@B．将军身被坚执锐（《陈涉世家》）@#@C．政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）@#@D．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）@#@8．用现代汉语翻译下面的句子。

@#@（3分）@#@遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

@#@@#@9．本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。

@#@（2分）@#@10．文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。

@#@（3分）@#@阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成11—13题。

@#@@#@我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。

@#@他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。

@#@他低声对我母亲说；@#@“真奇怪!

@#@这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!

@#@”@#@母亲有点莫名其妙，就问：

@#@“哪个于勒?

@#@”@#@父亲说：

@#@“就……就是我的弟弟呀。

@#@……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。

@#@”@#@我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：

@#@“你疯了!

@#@既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?

@#@”@#@可是父亲还是放不下心，他说：

@#@“克拉丽丝，你去看看吧!

@#@最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。

@#@”@#@母亲站起来去找她两个女儿。

@#@我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。

@#@@#@母亲回来了。

@#@我看出她在哆嗦。

@#@她很快地说：

@#@“我想就是他。

@#@去跟船长打听一下吧。

@#@可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!

@#@”@#@父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。

@#@后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。

@#@最后我父亲终于说：

@#@“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。

@#@您知道点儿这个家伙的底细吗?

@#@”@#@船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：

@#@“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。

@#@据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。

@#@他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。

@#@听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!

@#@”@#@我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：

@#@“啊!

@#@啊!

@#@原来如此……如此……我早就看出来了!

@#@……谢谢您，船长。

@#@”@#@他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。

@#@母亲赶紧时他说：

@#@“你先坐下吧!

@#@别叫他们看出@#@来。

@#@”@#@他坐在长凳上，结结巴巴地说：

@#@“是他，真是他!

@#@”然后他就问：

@#@“咱们怎么办呢?

@#@”母亲马上回答道：

@#@“应该把孩子们领开。

@#@若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。

@#@最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。

@#@”@#@11．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?

@#@请揣摩人物当时的心理，作简要分析。

@#@（3分）@#@12．上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?

@#@（2分）@#@13．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。

@#@（4分）@#@①最后我父亲终于说：

@#@“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。

@#@您知道点儿这个家伙的底细吗?

@#@”@#@②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；@#@动着嘴唇，却没有作声。

@#@他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

@#@“老爷!

@#@……”（《故乡》）@#@阅读下面的文字，完成14—16题。

@#@@#@今年以来，我国大部分地区气温起伏大、降水分布非常不均匀，气象灾害影响广、程度重。

@#@其中，江淮、江南降水异常，江西、浙江等地3月初就出现了罕见早汛。

@#@3月下旬到4月，湘江、漓江、赣江出现了超警戒水位，部分地区发生洪涝。

@#@5月5日以来，江南、华南、西南地区东部等地遭遇暴雨“倾城”。

@#@对此，中央气象台首席预报员孙军解释说：

@#@“北方冷空气南下，与西南暖湿气流在长江中下游一带交汇，加强了这些地区的气流上升运动。

@#@由于这些地区中低层水汽含量非常丰富，在空气上升运动中，水汽容易凝结，成云致雨，进而形成较强降水。

@#@”@#@我国是多暴雨的国家，除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。

@#@我国属于季风气候，从晚春到盛夏，北方冷空气且战且退。

@#@冷暖空气频繁交汇，彤成一场场暴雨。

@#@暴雨形成的过程相当复杂。

@#@暴雨常常是从积雨云中落下的。

@#@形成积雨云的条件是大气中要含有充足的水汽，并有强烈持久的上升运动．把水汽迅速向上输送，云内的水滴受上升运动的影响不断增大，直到上升气流托不住时，就急剧地降落到地面。

@#@积雨云体积通常相当庞大，它们排列起来，可形成100～200千米宽的雨带。

@#@大气的运动和流水一样，常产生波动或涡旋。

@#@当两股来自不同方向或不同温度、湿度的气流相遇时，就会产生波动或涡旋。

@#@大的这几千千米，小的只有几千米。

@#@在这些地区，波动常伴随气流运行出现上升运动，并使水平方向的水汽迅速向同一地区集中，形成暴雨中心。

@#@此时，低层空气暖而湿，上层空气冷而干，致使大气层结构处于极不稳定状态，这有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。

@#@@#@另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。

@#@例如，由于山脉的存在，迎风坡迫使气流上升，从而垂直运动加大，暴雨增大；@#@而在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小，有的背风坡的雨量仅是迎风坡的1／10。

@#@山谷的狭管作用也能使暴雨加强。

@#@比如，河南有一次特大暴雨，其中心林庄，正处在南、北、西三面环山，向东逐渐形成喇叭口的地形之中，由于这样的地形，气流上升速度增大，雨量骤增。

@#@@#@14．下面对暴雨形成的主要条件的归纳，恰当的是哪一项?

@#@（2分）@#@A．不同温度、湿度的气流相遇导致大气在运动中产生波动或者涡旋。

@#@@#@B．充足的水汽、强烈而持久的气流上升运动和大气层结构的不稳定。

@#@@#@C．气温起伏大、降水分布非常的不均匀，气象灾害影响广、程度重。

@#@@#@D．积雨云体积的大小，山脉坡向与坡度陡缓，气流上升运动的大小。

@#@@#@15．下面加点的词语删去后不影响句子意思表达的是哪一项?

@#@（2分）@#@A．除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。

@#@@#@B．另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。

@#@@#@C．有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。

@#@@#@D．在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小。

@#@@#@16．联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。

@#@（2分）@#@阅读下面一篇文章。

@#@完成17—22题。

@#@@#@寂寞的月亮@#@在我的视野里，月亮是寂寞的。

@#@她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。

@#@月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧?

@#@这是何等漫长的寂寞呵!

@#@@#@看那些从月球上发回来的照片，月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。

@#@月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；@#@有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；@#@她的那些平原，广裹地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。

@#@月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有；@#@月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。

@#@她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。

@#@月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。

@#@@#@关于月亮，从古到令，有很多传说，什么“嫦娥奔月”，什么“吴刚伐桂”，但是月亮压根儿就没有过这些。

@#@那些传说，不过是人类的种种附会罢了。

@#@月亮什么也没有。

@#@也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧?

@#@如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。

@#@可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗?

@#@没有。

@#@我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。

@#@我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。

@#@很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。

@#@我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。

@#@为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。

@#@我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。

@#@是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。

@#@我们的这些行为，是多么地自私!

@#@@#@可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。

@#@@#@数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。

@#@她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。

@#@不是吗?

@#@是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。

@#@月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。

@#@她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。

@#@除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。

@#@据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。

@#@由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。

@#@是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。

@#@@#@月亮是很大度的，很高尚的。

@#@她从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中，给予我们无声的启示与祝愿。

@#@也许，这样的月亮才叫做月亮，而不是随便叫做一颗什么星星。

@#@也许正是因为这样，她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼唤……@#@然而，月亮又似乎根本就不在意这些，她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。

@#@她就是她，寂寞地悬挂于天空，孤独地洁白于天空。

@#@她不会因为什么而改变，更不会因为什么而消失。

@#@@#@在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!

@#@@#@（作者汪建中，有改动）@#@17．文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的?

@#@（3分）@#@18．月亮有什么特点?

@#@请联系全文分点归纳。

@#@（3分）@#@19．为了月亮，人们写过很多诗文，但作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”。

@#@请以读过的诗词为例（上文中出现的诗歌除外），谈谈你对这句话的理解。

@#@（3分）@#@20．从文中看，“月亮其实是不屑于自己的寂寞的”，但作者却以“寂寞的月亮”为题，请你揣摩作者这样安排的理由。

@#@（2分）@#@21．文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!

@#@”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。

@#@（4分）@#@22．下面对文章内涵的理解哪一项不恰当?

@#@（2分）@#@A．歌颂了月亮淡泊宁静、甘于寂寞的品格，希望人们用一颗宁静、大度、善良的心去对待生活。

@#@@#@B．褒扬月亮在人们难以企及的高度，独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。

@#@@#@C．赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范，启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。

@#@@#@D．崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。

@#@@#@第三部分（60分）@#@23．作文。

@#@（60分）@#@有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。

@#@岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

@#@@#@请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@①将题目抄在答题卡上；@#@@#@②除诗歌、剧本以外文体不限；@#@@#@③不要少于600字；@#@@#@④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

@#@@#@2010年苏州市初中毕业暨升学考试@#@语文试题答案@#@第一部分（26分）@#@1．①幻②拔③代④倦@#@2．@#@错别字@#@印@#@澜@#@密@#@繁@#@改正@#@映@#@斓@#@蜜@#@烦@#@3．①星汉灿烂若出其里②心远地自偏饮酒③直挂云帆济沧海李白④沙场秋点兵⑤古道西风瘦马⑥三人行必有我师焉⑦亲贤臣远小人⑧波澜不惊一碧万顷@#@4．答题要点：

@#@①“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。

@#@她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要@#@蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。

@#@孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。

@#@②六月某天，赤日炎炎的日中之时（答出“天气炎热”即可）@#@5．苏州水的特点：

@#@温柔；@#@苏州话的特点：

@#@柔婉：

@#@昆曲表现形式的特点：

@#@写意。

@#@@#@第二部分（44分）@#@6．C7．D@#@8．译文：

@#@于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。

@#@@#@9．寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。

@#@作者不直接写孩子小，@#@而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的样子跃然纸上。

@#@“跳@#@往助之”中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。

@#@@#@这样就大大增加了文章的生动性。

@#@@#@10．不同一：

@#@出发点不同。

@#@其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”，一个“献”字表明她对愚公的关心；@#@智叟不是提出疑问，“笑而止之”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加强了否定的意思。

@#@不同二：

@#@语气不同。

@#@两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。

@#@如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；@#@“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。

@#@@#@11．①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。

@#@②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。

@#@@#@12．①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。

@#@②从“我”@#@的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。

@#@“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；@#@“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。

@#@@#@13．①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。

@#@②闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。

@#@但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。

@#@“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。

@#@@#@14．B@#@15．B@#@16．举这个例子是为了说明山谷的狭管作用也能使暴雨加强，进而说明地形对暴雨的形成和雨量也有影响。

@#@@#@17．①从外部看，星星、地球、太阳都离月亮那么遥远。

@#@②从月亮内部看，月亮上的山峰、@#@峡谷、平原是寂寞的，她没有树，没有水，没有空气，没有生命。

@#@③从时间上看，月亮的寂寞是漫长的，已经有数亿万年了。

@#@④从人们对月亮的态度看，她的寂寞与孤独从来没有人想到过。

@#@@#@18．①月亮是寂寞的。

@#@她那么孤单地悬在天空，已经有数亿万年了。

@#@②月亮是无私的（或“乐@#@于奉献的”）。

@#@她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献绘我们；@#@她很大度，很高尚，从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中。

@#@③月亮是孤傲的。

@#@她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。

@#@@#@19．这是一道开放性试题，举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可。

@#@答案示例：

@#@作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”，意思是说人们写月亮并不是为了表达对月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如《水调歌头明月几时有》中“月有阴晴圆缺”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况“人有悲欢离合”是自古难全之事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给“我们自己”的。

@#@@#@20．文章以“寂寞的月亮”为题，用拟人化的手法，给人以形象的直觉，即月亮确实是寂寞的。

@#@这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的“不屑于自己的寂寞”，从而赞美月亮心静如水，无私奉献的高尚品格。

@#@@#@21．①从结构上看，“在数亿万年的寂寞中”照应题目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；@#@@#@“她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章”与开头“给她光和热的太阳”相呼应，@#@首尾呼应，使文章浑然一体。

@#@②从内容上看，用“太阳神奖励给她的一枚勋章”这一比喻，进一步赞美了月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨。

@#@22．D@#@";i:

16;s:

13679:

"护理专业常用英语词汇@#@护理专业常用英语词汇@#@一、CommonlyUsedNursingTerms（常用护理技术用语）@#@Nursingprocesses@#@Assessment?

@#@@#@Nursingdiagnosis@#@Planning@#@Intervention（implementation,management）?

@#@@#@Evaluation@#@Dailycareofthepatient@#@Morning（evening）care,AM（HS）care?

@#@@#@Bedmaking@#@Oralhygiene（mouthcare）@#@Brushingtheteeth@#@Flossingtheteeth@#@Denturecare@#@Bathing@#@Cleanlinessandskincar@#@Perinealcare@#@Haircare?

@#@@#@Shaving@#@Careofnailsandfeet@#@Changinghospitalgowns@#@Massage@#@Bedsorecare?

@#@褥疮护理@#@Measurementofvitalsigns?

@#@测量生命体征@#@Takingoral（rectal,axillary）temperature@#@Takingaradialpulse@#@Countingrespirations@#@Measuring（taking）bloodpressure@#@Catheterization@#@Cardiaccatheterization?

@#@@#@Laryngealcatheterization;@#@intubation@#@Retro-urethralcatheterization@#@Urethralcatheterization@#@Cleantechniques（medicalasepsis）@#@Asepsis@#@Integralasepsis@#@Disinfection@#@Concomitant（concurrent）Disinfection@#@SteamDisinfection@#@TerminalDisinfection@#@Disinfectionbyultravioletlight@#@Sterilization@#@ChemicalSterilization@#@IntermittentSterilization@#@Decompression?

@#@@#@Cardiacdecompression?

@#@@#@Cerebraldecompression?

@#@@#@Orbitaldecompression?

@#@@#@Decompressionofpericardium@#@Gastro-intestinaldecompression@#@Decompressionofrectum@#@Decompressionofspinalcord@#@Dialysis@#@Peritonealdialysis@#@Hemodialysis@#@Drainage@#@Aspiration（suction）drainage@#@Closeddrainage@#@Negativepressuredrainage@#@Opendrainage@#@Posturaldrainage@#@Vaginaldrainage@#@Vesicocelomicdrainage@#@Enema@#@Bariumenema@#@Blindenema@#@Contrastenema@#@Glycerinenema@#@High（low）enema@#@Magnesiumsulfateenema@#@Retention（non-retention）enema@#@Soapsudsenema?

@#@@#@Turpentineenema@#@Feeding@#@Forced（forcible）feeding@#@Intubation（tube）feeding@#@Vassalfeeding@#@Rectalfeeding@#@Heatandcoldapplications@#@Applyinghotcompresses@#@Applyinghotsoaks@#@Assistingthepatienttotakeasitzbath@#@Applyinghotwaterbottles@#@Applyingcoldcompresses@#@Givingacold（analcohol）spongebath@#@Infusion@#@Glucoseinfusion@#@Glucose-salineinfusion@#@Salineinfusion@#@Injection@#@Endermic（intracutaneous）injection@#@Hypertonicsalineinjection@#@Hypodermicinjection@#@Intramuscularinjection@#@Intrapleuralinjection@#@Intraocularinjection@#@Intrauterineinjection@#@Nasalinjection@#@Peritonealinjection@#@Rectalinjection@#@Subconjunctivalinjection@#@Urethralinjection@#@Vaginalinjection?

@#@@#@Irrigation@#@Vaginalirrigation@#@Bladderirrigation@#@Continuousirrigation@#@Mediateirrigation@#@Isolation@#@Strictisolation@#@Contactisolation@#@Respiratoryisolation@#@Drainage（secretion）precautions@#@Entericprecautions?

@#@@#@Blood（bodyfluid）precautions@#@Protectiveisolation@#@Lavage@#@Gastriclavage@#@Intestinallavage@#@Peritoneallavage@#@Pleurallavage@#@Medication@#@Endermicmedication@#@Epidermicmedication@#@Hypodermaticmedication@#@Ionicmedication@#@Nasalmedication@#@Oralmedication@#@Rectalmedication@#@Sublingualmedication@#@Transduodenalmedication@#@Vaginalmedication@#@Suctioning@#@Upperairwaysuctioning@#@Nasogastricsuctioning@#@Woundsuctionin@#@Transfusion@#@Arterialtransfusion@#@Bloodtransfusion@#@Direct（immediate）transfusion@#@Driptransfusion@#@Indirecttransfusion@#@Plasmatransfusion@#@Venoustransfusion@#@Dietnursing@#@Absolutediet（fasting）@#@Balanceddiet@#@Blanddiet@#@Convalescentdiet@#@Diabeticdiet@#@Eucaloricdiet@#@Fat-freediet@#@Salt-freediet@#@Feverdiet@#@Fulldiet@#@Halfdiet@#@Highcaloricdiet@#@High-carbohydratediet@#@High-protein（protein-rich）diet@#@Invaliddiet@#@Lightdiet@#@Liquiddiet@#@Highfatdiet@#@Lowfatdiet@#@Lowcaloricdiet@#@Low-proteindiet@#@Low-residuediet@#@Nourishingdiet@#@Obesitydiet@#@Prenataldiet@#@Regimensdiet@#@Smooth（soft）diet?

@#@@#@Emergencycare（firstaid）@#@Cardiopulmonaryresuscitation?

@#@@#@Mouth-tomouth（mouth-to-nose）resuscitation@#@Emergencycareusedtocontrolhemorrhage?

@#@@#@Emergencycaregiventohelpapatientwhoisvomiting?

@#@@#@Emergencycareforapatientduringaseizure?

@#@@#@Hospicecare@#@Postmortemcare@#@护理过程@#@估计@#@护理诊断@#@计划@#@措施（实施、管理）@#@评价@#@对病人的日常护理@#@晨（晚）间护理@#@整理床铺@#@口腔卫生@#@刷牙@#@清牙垢@#@清洗假牙@#@洗澡@#@清洁与皮肤护理@#@会阴部护理@#@梳头@#@刮脸@#@指甲修剪和洗脚@#@更换住院服装@#@按摩@#@褥疮护理@#@测量生命体征@#@测量口腔（直肠、腋下）温度@#@测量桡动脉脉搏@#@计呼吸次数@#@测量血压@#@导管插入术@#@心导管插入术@#@喉插管术@#@逆行导尿管插入术@#@尿道导管插入术@#@消毒灭菌（医学无菌）@#@无菌（法）@#@完全无菌@#@消毒@#@随时消毒，即时消毒@#@蒸气消毒@#@终末消毒@#@紫外线消毒@#@灭菌，消毒@#@化学灭菌法@#@间歇灭菌法@#@减压（术）@#@心脏减压术@#@脑减压术@#@眼眶减压术@#@心包减压术@#@胃肠减压术@#@直肠减压术@#@脊髓减压术@#@透析@#@腹膜透析@#@血液透析@#@引流、导液@#@吸引导液（引流）@#@关闭引流法@#@负压吸引法@#@开放引流法@#@体位引流法@#@阴道引流法@#@膀胱腹腔引流@#@灌肠@#@钡灌肠@#@肛管排气法@#@对比灌肠@#@甘油灌肠@#@高（低）位灌肠@#@硫酸镁灌肠@#@保留（无保留）灌肠@#@肥皂水灌肠@#@松节油灌肠@#@饲，喂养@#@强制喂养@#@管饲法@#@鼻饲法@#@直肠营养法@#@冷、热敷@#@热敷@#@湿热敷@#@帮病人坐浴@#@用热水瓶@#@冷敷@#@冷水（酒精）擦浴@#@输入，注入@#@葡萄糖液输注@#@葡萄糖-盐水输注@#@盐水输注@#@注射@#@皮内注射@#@高渗盐水注射@#@皮下注射@#@肌肉注射@#@胸膜腔注射@#@眼球内注射@#@子宫内注射@#@鼻内注射@#@腹膜腔注射@#@直肠注射@#@结膜下注射@#@尿道注射@#@阴道注射@#@冲洗@#@阴道冲洗@#@膀胱冲洗@#@连续冲洗法@#@间接冲洗法@#@隔离、分离@#@严密隔离@#@接触隔离@#@呼吸道隔离@#@引流预防措施@#@肠道预防措施@#@血液（体液）预防措施@#@保护性隔离@#@灌洗，洗出法@#@洗胃@#@洗肠@#@腹膜腔灌洗@#@胸膜腔灌洗@#@药疗，投药，给药@#@皮内投药法@#@皮上投药法@#@皮下投药法@#@离子透药疗法@#@鼻内投药法@#@口服法@#@直肠投药法@#@舌下投药法@#@十二指肠内投药法@#@阴道投药法@#@吸气，引液@#@上呼吸道抽吸@#@鼻胃抽吸@#@伤口吸引@#@输血，输液@#@动脉输血@#@输血@#@直接输血@#@滴注输血（液）@#@间接输血@#@输血清@#@静脉输血，静脉输液@#@饮食护理@#@禁食@#@均衡饮食@#@清淡饮食@#@恢复期饮食@#@糖尿病饮食@#@适当热量饮食@#@无脂饮食@#@无盐饮食@#@热病饮食@#@全食，普通饮食@#@半食@#@高热量饮食@#@高糖饮食@#@高蛋白饮食@#@病弱者饮食@#@易消化饮食@#@流质饮食@#@高脂饮食@#@低脂饮食@#@低热量饮食@#@低蛋白饮食@#@低渣饮食@#@滋补饮食@#@肥胖饮食@#@孕期饮食@#@规定食谱@#@细（软）饮食@#@急救护理@#@心肺复苏术@#@口对口（口对鼻）复苏术@#@止血措施@#@呕吐患者急救@#@癫痫发作急救@#@临终护理@#@死亡后护理@#@二、CommonlyUsedNursingEquipment（常用护理器械）@#@Absorbentcotton@#@Adhesiveplaster@#@Bandage@#@Bathtowel@#@Cottonwoolballs@#@Wipes@#@Dressing@#@Elasticbandage@#@Gauze@#@Mask?

@#@@#@Mattress@#@Rubbersheet@#@Swab@#@Alcoholburner@#@Breastpump@#@Curet（te）@#@Dropper@#@Enemacan@#@Enemasyringe@#@Fingerstall@#@Forceps@#@Hemostaticforceps@#@Obstetricforceps@#@Funnel@#@Gastrictube@#@Glassmeasurecup@#@Hypodermicsyringe@#@Needle?

@#@@#@Ampoule（ampute）@#@Icebag@#@Incubator@#@Kidneybasin@#@Measuringtape@#@Medicinecup@#@Murphy’sdripbulb@#@Percussionhammer@#@Rectaltube@#@Rubberairring@#@Rubbergloves@#@Sandbag@#@Scalpel@#@Scissors@#@Specimencontainer@#@Sphygmomanometer@#@Stethoscope@#@Sucker@#@Ribbongut@#@Testtube@#@Thermometer@#@Three-channeltube@#@Spatula（paddedtongueblade）@#@Tourniquet?

@#@@#@Tray@#@Ultravioletlamp@#@Vesselclamp@#@Vial@#@Bedsidecommode@#@Bedsiderails@#@Bedpan@#@Disposablecollectingbag@#@Emesisbasin?

@#@@#@Patientpack@#@Urinal?

@#@@#@Binder@#@Sling@#@Slint?

@#@@#@Scrotalsupport@#@Cane（walkingstick）@#@Crutch@#@Stretcher@#@Walker@#@Wheelchair@#@Isolationunit,set-up@#@Cannula（e）@#@Perfusioncannula@#@Wash-outcannula@#@Catheter@#@Cardiaccatheter@#@Indwellingcatheter@#@Doublecurrentcatheter@#@Flexiblecatheter@#@Femalecatheter@#@Prostaticcatheter@#@Trachealcatheter?

@#@@#@Dialyser@#@Dialyzator?

@#@@#@Drainage-tube@#@Enemator@#@Intubator@#@Irrigator@#@Oxygentank@#@Rubber-toppedhemostat@#@Speculum@#@Analspeculum@#@Auralspeculum@#@Eyespeculum@#@Nasalspeculum@#@Speculumoris@#@Rectalspeculum@#@Urethralspeculum@#@Vaginalspeculum@#@Suction@#@Sputumsuctionapparatu@#@Mechanicalsuction@#@Ventilator（respirator）@#@Automaticventilator@#@Positivepressureventilator@#@Negativepressureventilator@#@Cabinetrespirator@#@Autoclavesterilizer（disinfector）@#@Bronchoscope?

@#@@#@Cystoscope@#@Defibrillator@#@Electrocardiograph?

@#@@#@Electroencephalograph@#@Gastroscope@#@Hyperbaricoxygenchamber@#@Pacemaker@#@Spirometer@#@脱脂棉@#@胶布@#@绷带@#@浴巾@#@棉球@#@棉球@#@敷料@#@弹力绷带@#@纱布@#@口罩@#@垫子@#@橡皮单@#@拭子，药签@#@酒精灯@#@吸奶器@#@刮器，刮匙@#@滴管@#@灌肠筒@#@灌肠注射器@#@指套@#@钳子@#@止血钳@#@产钳@#@漏斗@#@胃管@#@玻璃量杯@#@皮下注射器@#@针头@#@安瓿@#@冰袋@#@保温箱@#@弯盘@#@带尺@#@药杯@#@墨菲氏滴管@#@叩诊锤@#@肛管@#@橡皮气圈@#@橡皮手套@#@沙袋@#@手术刀@#@剪刀@#@取样器皿@#@血压计@#@听诊器@#@吸管@#@肠线@#@试管@#@体温计@#@三腔管@#@压舌板@#@止血带@#@托盘@#@紫外线灯@#@止血钳，血管夹@#@药瓶@#@床边洗脸台，便桶@#@床栏@#@床上便盆@#@一次性集尿袋@#@盂盆@#@医院为病人提供的个人用具@#@男用尿壶，贮尿器@#@腹带，绷带@#@悬带@#@夹板@#@阴囊托@#@手杖@#@拐杖@#@担架@#@助行器@#@轮椅@#@消毒室，消毒病房@#@套管、插管@#@灌注套管@#@冲洗套管@#@导管@#@心导管@#@留置导尿管@#@双腔导管@#@软导管@#@女导尿管@#@前列腺导尿管@#@气管吸引导管@#@透析膜@#@透析器@#@引流管@#@灌肠器@#@插关器、喉管插入器@#@冲洗器@#@氧气筒@#@带橡皮头的止血器@#@窥器，张口器@#@肛门张开器，扩肛器@#@耳窥器，耳镜@#@开睑器@#@鼻窥器，鼻镜@#@张口器@#@直肠窥器，直肠张开器@#@尿道窥器@#@阴道窥器@#@吸吮器@#@吸痰器@#@机械吸吮器@#@呼吸机，呼吸器@#@自动呼吸机@#@正压呼吸机@#@负压呼吸机@#@箱式呼吸器@#@高压蒸汽灭菌器@#@支气管镜@#@膀胱镜@#@除颤器@#@心电图机@#@脑电图机@#@胃镜@#@高压氧仓@#@起搏器@#@肺活量计@#@三、OrganizationandMembersofAHealhtCareFacility（医院部门及主要职务术语）@#@Hospitalsuperintendent/director/administrator@#@Medicaldirector@#@Departmenthead@#@Attendingphysician/doctorincharge@#@Residentdoctor@#@Physician‘sassistant@#@Intern@#@Directorofnursing@#@Nursingeducationdirector@#@Nursingsupervisor@#@Headnurse@#@Registerednurse（RN）@#@Licensedpracticalnurse（LRN）@#@Nursingassistant@#@Orderly@#@Generalofficeofthehospital@#@Out-patientdepartment@#@Out-patient@#@In-patientdepartment@#@Out-patient@#@Emergencydepartment（unit）@#@Nursingdepartment@#@Registration/registrar’soffice@#@Medicalrecordsdivision@#@Admissionoffice@#@Departmentofinternalmedicine@#@Internist,physician@#@Departmentofgeneralmedicine@#@Generalpractitioner@#@Departmentofcardiology@#@Cardiologist,heatspecialist@#@Departmentofrespiratorymedicine@#@Departmentofdigestivemedicine（G.I.department）?

@#@@#@Gastrologist@#@Departmentofproctology@#@Proctologist@#@Departmentofhepatology@#@Hepatologist@#@Departmentofnephrology@#@Nephrologist@#@Departmentofhemotology@#@Hemotologist@#@Departmentofendocrinology@#@Endocrinologist?

@#@@#@Departmentofneurology@#@Neurologist@#@Departmentofpsychiatry@#@Psychiatrist@#@Departmentofgeriatrics?

@#@@#@Geriatrician?

@#@@#@Departmentof（general）surgery?

@#@@#@Surgeon?

@#@@#@Departmentofneuro-surgery@#@Departmentofthoracic/chestsurgery@#@Departmentofcardiovascularsurgery@#@Departmentofestheticsurgery@#@Departmentofabdominalsurgery@#@Departmentoforthopedics@#@Orthopedist?

@#@@#@Departmentofplasticsurgery@#@Departmentofanesthesiology@#@Anesthetist@#@Departmentofobstetricsandgynecology@#@Obstetrician/accoucheur（F.）@#@Gynecologist@#@Midwife/accoucheuse（F.）@#@Departmentofpediatrics@#@Pediatrician@#@Departmentofneonatology@#@Neonatologist@#@Departmentofophthalmology@#@Ophthalmologist@#@Oculist@#@Optician@#@Departmentofstomatology@#@Stomatologist@#@Departmentofdentistry@#@Dentaldepartment@#@Dentist@#@Departmentoforthodontics@#@Orthodontist@#@Departmentofotorhinolaryngology/@#@ENT（ear,nose,throat）department@#@Otorhinolaryn";i:

17;s:

23412:

"江西乐平蔬菜批发市场建筑设计说明@#@江西乐平蔬菜农产品批发市场建筑方案设计说明@#@ @#@@#@第一章建筑设计@#@1、项目概况及依据@#@项目概况：

@#@@#@本项目位于位于赣东北位置，皖赣铁路穿境而过，境内现有206国道和乐上、乐弋、田乐线3条省道与外界相连，南与鹰潭相距只有几十公里，北离景德镇机场只有40公里，景鹰高速途经我市并开设互通立交。

@#@本项目规划占地26.03公顷，北邻乐平大道,南临中远路，西面接规划拟建设集住宅商业为一体的具有当地文化气息的新型居住区。

@#@地块北面最长约708.5米，西面最长386.2米，南面临中远路段长666.6米，东面长389.3米。

@#@@#@本项目主要建设有六个功能区：

@#@蔬菜、水果交易区；@#@水产、海鲜冻品交易区；@#@肉品、蛋品交易区；@#@粮食、油脂、副食、调味品交易区；@#@冷藏、仓储物流配载区；@#@综合服务配套区。

@#@六个中心，即电子结算中心；@#@供需信息采集发布中心；@#@农残食品质量检验检测中心；@#@安保、闭路监控中心；@#@新品种新产品展示中心；@#@市场服务中心。

@#@两条蔬菜深加工生产线：

@#@速冻枝豆，速冻蔬菜生产线；@#@FD真空冻结干燥蔬菜生产产线，以及相应@#@ @#@@#@配套的进出口贸易发展部，蔬菜冷链物流配送中心和垃圾污水废弃物处理中心。

@#@项目总投资2.53亿元人民币。

@#@@#@市场建成后投入使用，乐平地区的产地蔬菜、水果、水产、海鲜、肉食、蛋品、粮食、油脂、副食品、调味品的年交易吞吐量可达150万吨以上，并且今后每年将以10%-15%的速度递增。

@#@同时省内的南昌、九江、景德镇三地区及周边的德兴、鄱阳、余干、万年等十几个市县的客商将很快涌集此地，进而辐射省外的几个如：

@#@南京、合肥、苏州、杭州、上海、武汉、长沙、福州、厦门、广州等省会、直辖市，市场投入运营还能为社会提供1600-2000余个就业岗位，使乐平市的第三产业，下岗再就业和市政府建设得到提升，并迈步从东部县市向跨区域性、向省级、国家级标准化大型农产品批发市场发展@#@设计依据：

@#@@#@用地规划部门提供的用地地形图；@#@@#@建设项目选址意见书@#@建设方提供的《任务书》；@#@@#@《乐平市城市规划管理技术规定》@#@《建筑设计防火规范》GB50016-2006@#@《中华人民共和国建筑法》@#@《建筑工程质量管理条例》@#@《工程建设标准强制性条文》@#@《建筑结构荷载规范》GB5009－2001（2006版）@#@《混凝土结构设计规范》GB50010－2002@#@《建筑抗震设计规范》GB50011－2001（2008版）@#@《建筑地基基础设计规范》GB5007－2002@#@《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008@#@《砌体结构设计规范》GB50003-2001@#@及其他相关规定@#@2、现状自然条件：

@#@@#@乐平属亚热带季风气候，境内光照充足，雨量充沛，温和湿润，四季分明，山峰层叠，河流密布，山环水绕，景色秀丽，地下岩层大多处于红色砂砾岩层区。

@#@@#@3、总体规划概念@#@规划设计目标@#@1.总体结构上注意与周边环境的有机结合，体现新的设计思路，保持整体性，并注重中国传统文化的结合。

@#@@#@2.要把改项目建设成国内一流，在全省有较大影响力的规模最大，信息化水平最高，服务功能最全，集仓储、运输、包装、加工、配送、交易、信息、电子商务、质量检测检疫、产品展示为一体的多种服务功能的现代蔬菜（农副产品）批发中心和现代物流园区。

@#@@#@3.在功能复杂的总体布局中，规划好货物流动顺畅，避免人员与货物汽车的交叉流动。

@#@@#@4.注重建筑各个的立面朝向的搭配完整性，使得在主要道路外的立面均能够表达出浓郁的企业内涵。

@#@@#@设计理念@#@理念一：

@#@建筑布局与基地环境的结合，达到功能、交通、环境的和谐统一。

@#@@#@理念二：

@#@打造一个符合批发市场运作的功能空间，使其功能运作更加合理化。

@#@@#@理念三：

@#@引入商业中最常见的“街”的概念，营造批发市场应有的商业气氛，力求达到建筑本身所既有的无形引导效应。

@#@同时建筑本身也更具通透性，交通更加便捷。

@#@@#@4、规划设计概要@#@1．总体规划根据修建性详细规划及任务书的要求，合理确定用地各项使用性质及用地使用强度，合理确定功能布局与开发的规模。

@#@@#@2．规划原则强调蔬菜批发市场与周边环境的协调关系，将环境的不利因素最小化，有利条件充分利用。

@#@强调功能的合理性，以及交通空间的便捷性。

@#@突出“以人为本”的原则，强调批发市场这类商业性建筑所具有的特性。

@#@@#@3．蔬菜批发市场主入口面向北侧，在南面和东面各设一出入口，方便交通及疏散。

@#@基地的周边被充分利用，设计为对外沿街店面及办公室。

@#@基地分两部，西部的为展示区，前面展示厅，后面仓储及职工用房；@#@东部的为交易区，前面各蔬菜水果等的交易场所，后面为办公、仓储及加工等用房，功能分区明确。

@#@@#@4．交易区的交易场所采用室内外空间相结合，把交易场的建筑之间空间制成大棚形式的交易场所，提高空间的利用率，方便交通及疏散。

@#@@#@5．交通方面，交通空间充裕便于人流及物流的疏散，并在仓储区的东布划出一块区域为装卸货区和专用的物流配货停车场，使蔬菜批发市场中的物流顺畅。

@#@@#@6．消防方面，项目中各建筑之间放火间距满足规范要求，消防车道都大于4米，建筑周边设有环行消防车道。

@#@@#@ @#@@#@主要经济技术指标：

@#@@#@序号@#@项目@#@单位@#@数量@#@1@#@总用地面积@#@㎡@#@260059@#@2@#@总建筑面积@#@㎡@#@172102.42@#@3@#@其@#@中@#@沿街店面面积@#@㎡@#@39934.44@#@粮油副食品面积@#@㎡@#@23895.42@#@水果蔬菜面积@#@㎡@#@23040.00@#@水产面积@#@㎡@#@3169.50@#@冷冻库、制冰车间面积@#@㎡@#@9368.22@#@加工厂面积@#@㎡@#@16033.70@#@仓储面积@#@㎡@#@20912.00@#@员工宿舍、食堂面积@#@㎡@#@6186.00@#@展示厅面积@#@㎡@#@20539.77@#@办公楼面积@#@㎡@#@8917.91@#@其他附属面积@#@㎡@#@2131.52@#@4@#@容积率@#@0.66@#@5@#@占地面积@#@㎡@#@95192.69@#@6@#@建筑密度@#@%@#@36.8@#@7@#@绿地面积@#@㎡@#@39407.75@#@8@#@绿地率@#@%@#@15.15@#@9@#@机动车车位数@#@辆@#@449@#@10@#@其@#@中@#@集装箱停车位@#@辆@#@122@#@普通汽车停车位@#@辆@#@327@#@11@#@非机动车停车位@#@辆@#@410@#@ @#@@#@第二章结构设计@#@1、设计依据@#@●现行国家的有关规范@#@《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068—2001@#@《建筑结构荷载规范》GB50009—2001（2006版）@#@《混凝土结构设计规范》GB50010—2002@#@《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002@#@《建筑桩基技术规范》JGJ94—2008@#@《钢结构设计规范》GB50017-2003@#@《轻型门式刚架设计规程》CECS102-2002@#@●设计荷载@#@①主要活荷载（标准kN/m2）@#@商店3.5kN/m2@#@消防楼梯3.5kN/m2@#@卫生间2.0kN/m2@#@机房7.0kN/m2@#@不上人屋面0.5kN/m2@#@上人屋面2.0kN/m2@#@②风荷载：

@#@：

@#@基本风压0.4kN/m2@#@●乐平地区为非抗震设防区@#@3、结构选型@#@本工程，采用现浇钢筋混凝土框架结构及轻型门式刚架结构，楼（屋）面采用现浇钢筋混凝土梁板式楼盖及彩板屋面。

@#@@#@4、设计要求@#@本工程建筑物设计使用年限为50年，结构安全等级为二级，结构构件安全等级均同建筑结构安全等级。

@#@@#@5、计算程序@#@本工程结构电算采用建筑科学研究院开发研制的PKPM系列软件程序及同济大学开发研制的3D3S软件。

@#@@#@第三章给排水设计@#@

（一）设计依据@#@1、甲方对于方案设计要求。

@#@@#@2、国家现行设计规范及技术标准。

@#@@#@

（二）设计范围@#@包括单体及总体用地范围内的给水系统、消防系统、生活污水系统及雨水系统。

@#@@#@（三）给水系统@#@1、本工程水源接自市政给水管，在整个小区内形成环状,供小区内室外消防及生活用水.@#@给水分区:

@#@1~5层由市政给水直接供给.@#@2、用水量表：

@#@@#@用户名称@#@用水量标准@#@数量@#@K时@#@工作时数@#@最高日用水量m3/d@#@最大时用水量m3/h@#@菜市场地面冲洗@#@10L/m2.d@#@27137m2@#@2.0@#@10@#@271@#@54.2@#@商业@#@10L/m2.d@#@39934m2@#@1.5@#@10@#@399@#@60@#@绿化@#@2L/m2@#@39407m2@#@一日两次@#@79@#@39@#@厂房@#@6L/m2.d@#@62492m2@#@1.5@#@8@#@375@#@70.3@#@公建@#@10L/m2.d@#@41129m2@#@1.5@#@10@#@411@#@61.6@#@合计@#@1535@#@285.1@#@3、未预见水量按总用水量10%计,小区最高日生活用水量为1688m3/d，最大时用水量为285m3/h。

@#@@#@（四）排水系统@#@1、生活污水经污水处理池处理达到一级排放标准后排至市政污水管网。

@#@@#@2、市场冲洗用水采用中水。

@#@@#@3、小区污水最高日排放量约为1520m3/日。

@#@@#@（五）雨水系统@#@1、室外污水与雨水分流，雨水排至市政雨水管。

@#@@#@ @#@@#@第四章电气设计@#@

（一）设计依据@#@《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008@#@《建筑照明设计标准》GB50034-2004@#@《建筑设计防火规范》GB50016-2006@#@《低压配电设计规范》GB50054-95@#@《供配电系统设计规范》GB50052-95@#@《建筑物防雷设计规范》2000年版GB50057-94@#@《商店建筑设计规范》JGJ48-88@#@《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98@#@《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50016-2006@#@及其它相关专业提供的设计资料。

@#@@#@

（二）设计内容@#@1、变配电系统@#@2、动力及照明配电系统@#@3、防雷及接地保护系统‚@#@4、综合布线系统‚@#@5、火灾自动报警及联动控制系统。

@#@@#@（三）负荷等级@#@负荷等级：

@#@@#@二级负荷：

@#@单层建筑面积大于3000m²@#@的展览建筑以及室外消防用水量大于30L/s的工厂、仓库的消防负荷。

@#@@#@其余为三级负荷。

@#@@#@（四）供配电系统:

@#@@#@供电电源：

@#@由城市公用电网提供一路10KV高压电源至开闭所。

@#@A~D地块设1个开闭所。

@#@由开闭所提供10KV电源至各区变配电房。

@#@@#@设高低压变配电房、发电机房。

@#@@#@紧急备用电源：

@#@为满足二级负荷用电要求，另设置自启动柴油发电机组。

@#@@#@负荷标准：

@#@办公100w/m²@#@,加工50w/m²@#@,商业80w/m²@#@，市场50w/m²@#@，附属配套80w/m²@#@。

@#@@#@粮油副食品市场区变压器装机容量2×@#@1000KVA。

@#@@#@果品市场区变压器装机容量3×@#@800KVA。

@#@@#@市场南加工车间区变压器装机容量2×@#@800KVA。

@#@@#@市场北宿舍及展示厅区变压器装机容量3×@#@1000KVA。

@#@@#@（五）照度标准@#@各功能房的照度标准及LPD值按照《建筑照明设计标准》中规定。

@#@@#@照明灯具选用高效节能灯具。

@#@@#@夜景设计方面，通过泛光灯与局部重点照明相结合方式，以充分反映建筑造型特征，成为重要的景观。

@#@@#@照明设计包括一般照明，应急及疏散照明。

@#@@#@封闭楼梯间、疏散走道等人员密集场所设应急照明、疏散指示。

@#@@#@变配电房、电信机房等重要功能房设备用照明。

@#@@#@（六）配电及敷设方式@#@1、本工程采用树干式和放射式相结合的配电方式：

@#@@#@2、各层水平配电线路均采用铜芯导线沿线槽沿梁底或穿钢管于吊顶、或墙内暗敷设、沿钢檩条明敷设。

@#@@#@消防负荷均采用两路配电末端自动切换方式，以确保供电可靠性。

@#@所有消防设备配电线路均采用沿楼板、电缆桥架或墙内暗敷设，消防线缆的选择应满足火灾延续时间需要。

@#@@#@应急照明电源引自变电所应急母线，疏散指示灯自带蓄电池（供电时间不小于30min）。

@#@采用EPS做应急照明及疏散指示紧急备用电源。

@#@@#@（七）防雷与接地@#@1、本工程建筑单体按年预计雷击次数确定防雷等级，根据防雷等级设置相应防雷措施。

@#@@#@2、低压接地故障保护型式采用TN-S、TN-C-S系统。

@#@@#@防雷接地、保护接地、弱电系统接地共用同一接地体，接地电阻要求不大于1Ω。

@#@@#@楼内设置总等电位联结措施。

@#@@#@（八）综合布线系统@#@市场南区20#楼的底层设1个电信机房，建筑面积为15m2；@#@另在市场北区47号楼的底层设1个电信设备间，建筑面积为10m2。

@#@通信信号就近由周边市政路引光缆到各设备用房，然后再由设备用房采用支干光缆穿管敷设引至单体。

@#@@#@通讯终端：

@#@办公1对/70m²@#@，商业1对/80m²@#@，加工区1对/200m²@#@。

@#@@#@（九）电视系统@#@市场南区20#楼的底层和市场北区47号楼的底层各设1个有线电视设备间，面积均为10m2；@#@有线电视信号就近由周边市政路引光缆到各设备间，然后再由设备间采用支干光缆向各楼提供有线电视信号。

@#@@#@电视终端：

@#@办公1对/70m²@#@，商业1对/200m²@#@。

@#@@#@（十）火灾自动报警及消防联动控制系统@#@详消防部分说明。

@#@@#@第五章消防设计@#@一、建筑消防设计@#@1本工程主力为多层公共建筑，按《建筑设计防火规范》设计，建筑防火间距及防火分区的划分均满足规范要求。

@#@@#@2各建筑均设计消防车可到达的消防车道，宽度大于4米；@#@同时建筑与周边建筑间距均符合规范要求。

@#@@#@二、给排水消防设计@#@1、本小区消防最不利建筑按体积大于20000M3小于50000M3丙类仓库设计，室内消防用水量10L/S，室外消防用水量35L/S，自动喷洒用水量30L/S，水喷雾系统20L/S（水喷雾系统与喷淋系统合用水泵，按不同时发生一次火灾考虑）消防栓火灾延续时间3小时，自动喷洒系统火灾延续时间1小时，水喷雾火灾延续时间0.5小时，消防水池贮水量消防用水量共594m3，室内、外消防水泵，喷洒水泵设在室外消防水泵房内。

@#@@#@2、室外消防采用室外消防泵加压，在小区内室外成环，室外消防给水环网上设室外消火栓，5F宿舍楼屋面水箱贮存18m3消防专用水。

@#@@#@3、室内消火栓系统：

@#@@#@

（1）室内消火栓系统采用临时高压给水系统，消火栓充实水柱10米。

@#@@#@

（2）室外设有消火栓水泵接合器。

@#@@#@（3）室内消火栓采用成套产品，箱内配有启动室内消火栓回压泵按钮。

@#@@#@4、自动喷淋系统@#@

（1）按中危险Ⅱ级设计，作用面积160m2，喷水强度8.0L/min.m2，最不利点工作压力大于0.10Mpa。

@#@@#@

（2）室外设水泵接合器。

@#@@#@5、水喷雾灭火系统@#@

（1）柴油发电机房主及油罐间设置水喷雾灭火系统。

@#@设计灭火强度采用20L/min.m2，响应时间小于45s，最不利点工作压力大于0.35Mpa。

@#@@#@

（2）室外设水泵接合器，同时，水喷雾系统保压采用喷淋稳压系统。

@#@@#@（3）水雾雨淋阀采用电磁阀自动和手动控制，雨淋阀门设有机械过滤器。

@#@@#@三、电气消防设计@#@1、设计依据@#@按〈〈建筑设计防火规范〉〉、《民用建筑电气设计规范》等规范要求：

@#@单层建筑面积大于3000m²@#@或总建筑面积大于6000m²@#@的展览建筑、建筑高度不超过24米的单层及多层公共建筑应设置火灾自动报警、自动灭火及联动控制系统、火灾应急照明与疏散指示系统、消防广播。

@#@@#@2、火灾自动报警及联动控制系统@#@单层建筑面积大于3000m²@#@或总建筑面积大于6000m²@#@的展览建筑、建筑高度不超过24米的单层及多层公共建筑：

@#@一层设消防控制中心，消防控制中心内设火灾自动报警及联动控制器。

@#@@#@根据规范要求设烟感或温感探测器、手动报警按钮、警铃等。

@#@各层消防栓、报警阀、闸阀等消防设施均通过报警系统上的控制，监视模块实现手动或自动控制及显示。

@#@@#@于疏散走道适当位置设置手动报警按钮、消防电话插孔、消防广播。

@#@@#@为了满足消防时现场指挥的需要，在消防设备房设消防电话。

@#@@#@消控中心联动柜手动、自动控制消防泵、喷淋泵、消防电梯、排烟机等消防设备。

@#@@#@消控中心配置电脑显示终端及打印机，不间断直流电源等设备。

@#@@#@3、火灾应急照明及疏散指示系统@#@在楼内各层走道、楼梯间等公共通道均设置火灾事故照明及疏散指示。

@#@@#@变配电房、消控中心等设备用照明。

@#@@#@其电源引自变电所低压配电间的应急母线段。

@#@采用EPS做应急照明及疏散指示紧急备用电源。

@#@应急时间大于30分。

@#@@#@4、消防设备的供电@#@消防设备均按二级负荷供电，采用两路电源末端自动切换的配电方式。

@#@所有消防设备配电线路均支架明敷设、沿楼板或墙内暗敷设。

@#@消防配电线路应满足火灾连续供电的需要。

@#@@#@于变配电房设置自启动柴油发电机组作为应急电源。

@#@@#@（五）暖通设计@#@1、防排烟与防火措施@#@

（1）农产品展示厅@#@按防火分区设置机械排烟系统，排烟量按60m3/m2.h确定，补风靠外窗自然渗入。

@#@排烟系统利用平时排风系统管路、风口，配置双速排烟风机，平时低速运行排风，火灾时高速运行排烟。

@#@@#@

（2）通风系统防火措施@#@通风系统按防火分区设置，所有穿越防火分区、设备机房的风管，以及垂直风管与每层水平风管交接处的水平风管上均设70℃自动关闭的防火阀。

@#@所有排烟风机、补风机均设于专用机房内，排烟风机入口设280℃排烟防火阀并与其风机联锁。

@#@@#@通风与排烟系统管道及保温均采用符合消防防火规定的材料。

@#@发生火灾时，消控中心切断所有空调通风系统电源。

@#@@#@四、暖通防排烟设计@#@1.消防电梯合用前室设机械加压送风系统，每前室设一多叶加压送风口，轴流加压送风机安装于屋顶层。

@#@@#@2.楼梯间对外开窗，采用自然排烟的方式。

@#@@#@3.设有与平时合用的排烟系统，当确认火警后，遥控或就地手动开启排烟风机，在排烟总风管设280℃熔断温度之排烟用防火阀，当总管烟气温度达280℃而关闭时，联锁排烟风机停，返回信号。

@#@@#@4.加压送风系统控制:

@#@大楼内一旦确认火警（包括裙房及地下室），即联锁开启该座大楼火灾层及上、下层电梯前室的多叶送风口阀门及其加压送风机，必要时可在消防控制中心或者就地开启任一前室的多叶送风口阀门，并且联锁加压送风机开。

@#@@#@第六章环保设计@#@一、建筑环保设计@#@1排水雨污分流，雨水排入市政雨水管，污水经化粪池处理后排入市政污水管。

@#@@#@2机房内墙面及天棚做吸音处理，设备做减振消音处理，以达到环保允许标准。

@#@@#@二、给排水环保设计@#@1、生活泵、消防泵、喷洒泵、水喷雾加压泵设于地下室水泵房内，基础设隔振器隔振，水泵进出水管设金属软接头，弹性吊架等减振措施。

@#@@#@2、生活水箱采用不锈钢水箱。

@#@@#@3、本工程生活污水进入化粪池初步处理后，排入市政污水管。

@#@@#@三、电气环保设计@#@柴油发电机房选用高效、节能、低噪音的发电机组。

@#@@#@柴油发电机房设在地下层，其内墙面、顶棚贴吸音材料、以减少噪声污染。

@#@@#@柴油发电机基础采取隔震措施，采用橡胶或弹簧减振器，热风出口及烟道上分别安装消声器，烟道吊架采用弹性吊架，管道接头采用柔性接头。

@#@@#@热风通过专用热风通道排至一层地面，热风出口高出地面1.8米以上，柴油机烟气通过专用竖井排至主楼屋面上。

@#@@#@四、暖通环保设计@#@1、消音@#@

（1）选用低噪音、振动小的设备。

@#@@#@

（2）对噪音较大的设备采用隔音消音处理，包括设备机房、风管上设消音器、消音箱等。

@#@@#@2、隔振@#@对有振动的设备采用隔振措施，包括采用橡胶或弹簧减振器、弹性吊架、柔性接头等。

@#@@#@3、排放@#@

（1）所在排风均在呼吸线以上排放。

@#@@#@

（2）厨房油烟经专用竖井排至屋面。

@#@@#@（3）发电机排烟经消音处理后引至高层屋面排放。

@#@@#@第七章人防专篇@#@本项目人防工程采用异地安置方式解决。

@#@@#@第八章无障碍设计@#@一、建筑无障碍设计@#@无障碍设计范围：

@#@建筑入口、入口平台、水平与垂直交汇候梯厅等；@#@@#@店面、办公楼、展示厅等入口设无障碍坡度；@#@@#@道路的公共绿地及停车均考虑无障碍设计。

@#@@#@第九章节能设计@#@一、建筑节能设计@#@1.根据现行规范进行建筑节能设计，主要外维护结构采用的保温材料及保温隔热性能如下：

@#@@#@a.屋顶采用30mm挤塑聚苯乙烯泡沫板倒置式防水屋面，传热系数K=0.88W/（m²@#@·@#@K）,蓄热系数D=2.66。

@#@屋面设计绿化系统，既降低能耗，又能作为室外活动空间。

@#@@#@b.框架结构外墙砌体采用200厚保温加气混凝土砌块，传热系数K=1.15W/（m²@#@·@#@K），蓄热系数D=3.83。

@#@@#@2.各房间选用的空调器要求满足新颁布的《房间空气调节器能效限定值及能源效率等级》，选用的风机均采用高效产品。

@#@@#@a.建筑主要采用自然采光通风。

@#@@#@b.屋顶设计采用30mm挤塑泡沫板隔热层，满足节能要求。

@#@@#@c.墙体采用加气混凝土砌块，满足节能要求。

@#@@#@d.屋顶形体系数满足。

@#@@#@e.公共楼梯间照明采用节能自熄开关控制。

@#@@#@f.照明灯采用高效节能光源。

@#@@#@二、给排水节能设计@#@1、一~三层利用市政压力直接供水，减少供水能耗。

@#@@#@2、卫生器具均采用节水型产品。

@#@@#@三、电气节能设计@#@照明光源优先选择新型节能高显色性T5/T8灯管，荧光灯选配电子镇流器，使灯具自然功率因素达到0.90以上。

@#@@#@公共照明开关选用触摸延时开关，减少电力资源浪费。

@#@@#@选择电机节能控制器，选用变频控制设备，配置无功功率自动补偿设备，减少无功功率损耗。

@#@@#@变压器选用低损耗、低噪音的产品，柴油发电机组选择低噪音、高效率机组。

@#@@#@四、暖通节能设计@#@本工程中所使用的空调降温或加热设备，应采用节能型。

@#@选用的房间空气调节器的额定能效比不小于2.3。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@";i:

18;s:

18032:

"简易做饭大全@#@1、酸辣土豆丝：

@#@@#@制作工艺@#@1.将土豆削皮，切细丝，泡在水中洗去淀粉，既能避免其变黑，又能使其在炒烧时保持白嫩、爽脆。

@#@炒前捞出，沥干水分。

@#@@#@2.青、红辣椒去籽、蒂，切成细丝，干辣椒切丝。

@#@@#@3.炒锅上火，加入花生油烧热，放葱丝爆锅，加入干辣椒炒香，再加入青红椒丝、土豆丝，炒至八成熟时加入精盐、味精调味，再淋上香油和香醋，炒熟即可。

@#@@#@2、红烧茄子：

@#@@#@1把茄子洗净去掉头尾，切成滚刀状，泡在清水中，捞起沥干水后洒少许淀粉拌匀。

@#@葱去头尾洗净，切成段。

@#@@#@2猪肉洗净切片，剁成泥后，加1/2汤匙酱油、1汤匙生粉、1/2汤匙油和1/3汤匙鸡粉拌匀，腌制10分钟入味@#@3倒3汤匙油进锅烧热，倒入肉末炒散，直至肉色变白后捞起待用。

@#@@#@4继续加10汤匙油，爆香葱段，放入茄子开大火快速翻炒，加5汤匙水炒至茄子出水变软，约5～6分钟。

@#@@#@5倒入之前炒好的肉末炒1分钟后，洒1/3汤匙盐、1/5汤匙鸡粉和1/2汤匙酱油调味，就可起锅啦!

@#@@#@3、鱼香茄子：

@#@@#@原料：

@#@@#@茄子2条,肉丝少许.@#@姜,蒜,葱,辣豆瓣酱,醋,糖.@#@制法：

@#@@#@1.将茄子洗净沥干，切成小圆段备用。

@#@大蒜洗净切末、葱洗净切成葱花,@#@姜切末备用。

@#@把醋,糖,芡粉放入碗中,加水备用.注意:

@#@碗中先放糖,@#@再放醋.醋放到和糖一样平.@#@2.将油加热后，放入茄子段炸软成金黄色时，捞起将油沥干。

@#@@#@3.将姜,蒜,葱爆香后，倒入肉丝，再倒入炸好的茄子拌炒一下，再加入碗中@#@的调料拌炒,即可盛入盘中。

@#@@#@4、青椒炒鸡蛋：

@#@@#@做法：

@#@1.把青椒用清水洗净，去籽切成细丝。

@#@将鸡蛋打在碗里，用筷子搅散开。

@#@@#@2.锅内放油（40克），烧热，将蛋汁倒入，炒好倒出。

@#@@#@3.往锅内倒入余油，烧热，放入葱花炝锅，随着放入青椒丝，加精盐炒几下，见青椒丝翠绿色时，放入炒好的鸡蛋、味精，翻炒均匀，用香醋烹一下，即可出锅。

@#@@#@5、地三鲜@#@材料：

@#@土豆1个,茄子2个,青椒1个@#@调料：

@#@烹调油、酱油、糖、盐、葱花、蒜蓉、生粉、高汤各适量@#@做法：

@#@1、茄子和土豆去皮，切成滚刀块;@#@青椒手掰成小块。

@#@2、锅中到入多一些的油，七成热时，先将土豆块放入，炸成金黄色，略显透明时捞出备用.。

@#@3、再将茄子倒入油锅，炸至金黄色，加入青椒块即一起捞起.。

@#@4、以少量热油爆香葱花及蒜茸，加高汤、生抽、糖、盐、茄子、土豆和青椒块，略炒.。

@#@5、加入水生粉大火收汁即可@#@6、干煸豆角@#@用料：

@#@扁豆400克，肉末150克调料：

@#@干辣椒4个，老抽1大勺，榨菜末、花椒、蒜粒、盐、味精各适量做法：

@#@1、扁豆两头撕去老筋，掰成两节，洗净，控干。

@#@@#@2、烧热250克油，放入扁豆，炸到扁豆表皮起皱时，用笊篱捞出控净油。

@#@@#@3、另取锅烧热，用1大勺油爆香肉末、干辣椒、花椒、榨菜、蒜粒。

@#@@#@4、倒入老抽、扁豆翻炒，扁豆熟透时关火，放盐和味精，炒匀即可。

@#@@#@7、鸡肉炒菜花@#@用料：

@#@鸡胸肉、菜花调料：

@#@葱丝、姜末、大料、食用油、料酒、盐、鸡精、蚝油、粉芡做法：

@#@1、鸡胸肉洗净，切成片用盐料酒食用油腌一会，再用粉芡抓匀。

@#@@#@2、菜花洗净劈成小朵，坐开水锅，下锅焯一下，捞出过凉水，控净水备用。

@#@葱切丝，姜切末，蒜切片。

@#@@#@3、另取炒菜锅，放油，油温热了把大料放入，再放姜末，把鸡胸肉也放进锅中滑炒至肉变色盛出备用，然后再把葱丝姜末放入炒出香味，放焯好的菜花翻炒。

@#@@#@4、放料酒、鸡精、蚝油，把滑好的鸡胸肉也放进锅中，快速翻炒，放盐，翻炒，出锅装盘。

@#@@#@8、粉蒸肉@#@用料：

@#@五花肉一块调料：

@#@八角一颗，葱少许，姜若干片，料酒少许,辣椒，花椒若干，大米，紫米若干，老抽，生抽，鸡精，糖，豆瓣酱做法：

@#@1、五花肉切片。

@#@@#@2、把肉用料酒，葱，姜，八角腌上。

@#@@#@3、腌上肉以后，准备辣椒，花椒，大米，紫米。

@#@@#@4、把准备好的3放锅里炒。

@#@@#@5、把3放锅里用中火把大米抄香且变得微黄。

@#@@#@6、用搅拌机把炒好的3打碎。

@#@不要搅得太碎。

@#@颗粒大些易可。

@#@@#@7、把6倒入腌好的肉里。

@#@加入老抽，生抽，糖，鸡精，少许麻油。

@#@拌匀。

@#@@#@8、最后加入一大勺豆瓣酱。

@#@再加少许水，使粉湿润。

@#@@#@9、葱花炒鸡蛋：

@#@@#@烹制方法（两人份）@#@材料：

@#@鸡蛋（4只）、葱（3根）@#@调料：

@#@盐（1/3汤匙）、油（6汤匙）@#@1.葱洗净去掉葱白，把葱青切成葱花，放进玻璃大碗里@#@2.打入四只鸡蛋，将玻璃大碗倾斜成45度，用筷子顺一个方向，将蛋和葱花快速搅拌，打至蛋液呈黏稠状。

@#@@#@3.把锅烧热，直到锅内的水分全部蒸发，烧1分钟左右，放6汤匙油入锅，转动锅让油铺满整个锅面，然后改成小火，再浇入蛋液。

@#@@#@4.顺一个方向快速翻炒蛋液，大约1分钟后，蛋液会凝固起来，这时赶紧起锅，免得炒蛋过老。

@#@@#@厨神贴士@#@1、炒蛋时，锅一定要烧得很热，这样炒起来蛋会嫩滑点，锅不热炒蛋容易失败。

@#@@#@2、进过冰箱的鸡蛋，要先拿出来放一小时，再拿来烹调。

@#@@#@3、炒鸡蛋忌加味精，若加入味精，加温后味精会掩盖鸡蛋本身的鲜味。

@#@@#@4、如果食用过多鸡蛋，会导致代谢产物增多和增加肾脏负担，每天吃1～2个鸡蛋就行了。

@#@@#@10、西红柿炒鸡蛋@#@西红柿炒鸡蛋方法一@#@说明：

@#@西红柿炒鸡蛋人人会做，但是要做的好吃，难。

@#@主要是由几个误区，等会我会详细说。

@#@@#@材料：

@#@西红柿，鸡蛋@#@配料：

@#@植物油，盐。

@#@注意，西红柿炒鸡蛋不用放鸡精或者味精，因为西红柿炒鸡蛋是吃一个“鲜”字，而西红柿炒鸡蛋的时候就有形成鲜味的物质析出，不需要再放提鲜的味精或者鸡精。

@#@这也是做这道菜的时候不放葱姜蒜的原因。

@#@@#@制作方法：

@#@@#@1。

@#@西红柿切成块，要大小不一，什么形状无所谓，鸡蛋打开放入碗中，打匀，放入少许的盐。

@#@@#@2。

@#@锅内放入适量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当于鸡蛋液的2/3）的油，等油热了的时候，（我后面详细讲如何判断油的温度），倒入鸡蛋液，注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了），用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，把鸡蛋从锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这个时候锅里面应该还有一些油，把西红柿翻进去，翻炒几下，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出，这个时候把炒好的鸡蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。

@#@PS：

@#@有人喜欢做的时候，放一些水进去，本人不推荐，其实西红柿里的水份完全够用了，不用放水。

@#@还有，现在的西红柿质量不好，炒出来的菜不甜还有些苦味，出锅的时候可以适量放一些白糖。

@#@@#@11、丝瓜炒鸡蛋@#@原料：

@#@丝瓜鸡蛋@#@调味料：

@#@油，盐，料酒，葱花。

@#@@#@1.将鸡蛋2-3颗，加入小量食盐，料酒。

@#@搅拌均匀备用。

@#@@#@2.将丝瓜去皮切片或切丁备用。

@#@@#@3.猛火将炒锅加热入油，待油温升高倒入鸡蛋炒熟盛碗备用。

@#@@#@4.猛火将炒锅加热入油，待油温升高倒入丝瓜炒熟，加入已熟鸡蛋同炒，后按个人口味加入盐，葱花翻炒小会即可起锅食用。

@#@@#@多吃益处：

@#@丝瓜的营养价值很高,丝瓜中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、粗纤维、钙、磷、铁、瓜氨酸以及核黄素等B族维生素、维生素C,还含有人参中所含的成分——皂甙@#@12、风林茄子@#@基本材料肉泥20克、茄子200克、香葱10克、生姜10克。

@#@@#@调味料：

@#@花生油500克（实耗油100克）、盐10克、味精5克、白糖3克、生粉20克、麻油5克、鸡汤50克、老抽王10克。

@#@@#@制作过程：

@#@@#@1、茄子去皮，切大粗条，香葱洗净切段，姜切米。

@#@@#@2、烧锅下油，油温120度时下入茄条，炸至金黄捞起。

@#@@#@3、锅内留油，下入姜米、肉泥、茄子、鸡汤、盐、味精、白糖、老抽王，用小火烧至汁浓时再用湿生粉勾芡，淋麻油即成。

@#@@#@13、金牌蒜香骨@#@基本材料原料：

@#@猪肋骨@#@调料：

@#@海鲜酱，沙茶酱，老抽，生抽，蚝油，味精，白糖，干辣椒，蒜茸。

@#@@#@1、猪肋排改刀成12厘米的长段，用清水漂去血水@#@2、用调料腌制2小时（海鲜酱，沙茶酱，老抽，生抽，蚝油，味精，白糖）以上。

@#@@#@3、油烧到二成热，把排骨放入锅中，油温由低至高慢慢炸制，至肋排成熟、外皮结壳取出沥干油。

@#@@#@4、再在锅中放入蒜茸、干辣椒炒出香味，再放入肋排稍炒，加上调料，装盆即可。

@#@@#@-----------------------------------------分割线-----------------------------------------@#@做饭实用技巧@#@1、煮水饺时，在水里放一颗大葱或在水开后加点盐，再放饺子，饺子味道鲜美不粘连;@#@在和面时，每500克面粉加拌一个鸡蛋，饺子皮挺刮不粘连@#@2、炖肉时，在锅里加上几块桔皮，可除异味和油腻并增加汤的鲜味@#@3、煮骨头汤时加一小匙醋，可使骨头中的磷、钙溶解于汤中，并可保存汤中的维生素。

@#@@#@4、炖鸡：

@#@洗净切块，倒入热油锅内翻炒，待水分炒干时，倒入适量香醋，再迅速翻炒，至鸡块发出劈劈啪啪的爆响声时，立即加热水（没过鸡块），再用旺火烧十分钟，即可放入调料，移小火上再炖20分钟，淋上香油即可出锅;@#@应在汤炖好后，温度降至80～90摄氏度时或食用前加盐。

@#@因为鸡肉中含水分较高，炖鸡先加盐，鸡肉在盐水中浸泡，组织细胞内水分向外渗透，蛋白质产生凝固作用，使鸡肉明显收缩变紧，影响营养向汤内溶解，且煮熟后的鸡肉趋向硬、老，口感粗糙。

@#@@#@5、煮肉汤或排骨汤时，放入几块新鲜桔皮，不仅味道鲜美，还可减少油腻感。

@#@@#@6、烧豆腐时，加少许豆腐乳或汁，味道芳香@#@7、将绿豆在铁锅中炒10分钟再煮能很快煮烂，但注意不要炒焦@#@8、煮蛋时水里加点醋可防蛋壳裂开，事先加点盐也可@#@9、煮海带时加几滴醋易烂;@#@放几棵波菜也行@#@10、煮火腿之前，将火腿皮上涂些白糖，容易煮烂，味道更鲜美@#@11、羊肉去膻味：

@#@将萝卜块和羊肉一起下锅，半小时后取出萝卜块;@#@放几块桔子皮更佳;@#@每公斤羊肉放绿豆5克，煮沸10分钟后，将水和绿豆一起倒出;@#@放半包山楂片;@#@将带壳的核桃两三个洗净打孔放入;@#@1公斤羊肉加咖喱粉10克;@#@1公斤羊肉加剖开的甘蔗200克;@#@1公斤水烧开，加羊肉1公斤、醋50克，煮沸后捞出，再重新加水加调料。

@#@@#@12、煮水饺时，在锅中加少许食盐，锅开时水也不外溢@#@13、面条时加一小汤匙食油，面条不会沾连，并可防止面汤起泡沫、溢出锅外@#@14、煮面条时，在锅中加少许食盐，煮出的面条不易烂糊@#@15、熬粥或煮豆时不要放碱，否则会破坏米、豆中的营养物质@#@16、用开水煮新笋容易熟，且松脆可口;@#@要使笋煮后不缩小，可加几片薄荷叶或盐@#@17、猪肚煮熟后，切成长块，放在碗内加一些鲜汤再蒸一会儿，猪肚便会加厚一倍@#@18、煮猪肚时，千万不能先放盐，等煮熟后吃时再放盐，否则猪肚会缩得象牛筋一样硬@#@19、煮牛肉：

@#@为了使牛肉炖得快，炖得烂，加一小撮茶叶（约为泡一壶茶的量，用纱布包好）同煮，肉很快就烂且味道鲜美。

@#@@#@20、煮牛肉和其他韧、硬肉类以及野味禽类时，加点醋可使其软化。

@#@@#@21、炖老鸡：

@#@在锅内加二三十颗黄豆同炖，熟得快且味道鲜;@#@或在杀老鸡之前，先灌给鸡一汤匙食醋，然后再杀，用文火煮炖，就会煮得烂熟;@#@或放3～4枚山楂，鸡肉易烂@#@22、老鸡鸭用猛火煮，肉硬不好吃;@#@如果先用凉水和少许食醋泡上2小时，再用微火炖，肉就会变得香嫩可口@#@23、炖老鸭：

@#@在锅里放几个田螺容易烂熟@#@24、烧鸭子时，把鸭子尾端两侧的臊豆去掉，味道更美@#@25、煮咸肉：

@#@用十几个钻有许多小孔的核桃同煮，可消除臭味@#@26、红烧牛肉时，加少许雪里红，肉味鲜美@#@27、做红烧肉前，先用少许硼砂把肉腌一下，烧出来的肉肥而不腻，甘香可口@#@28、油炸食物时，锅里放少许食盐，油不会外溅@#@29、在春卷的拌馅中适量加些面粉，能避免炸制过程中馅内菜汁流出糊锅底的现象@#@30、炸土豆之前，先把切好的土豆片放在水里煮一会儿，使土豆皮的表面形成一层薄薄的胶质层，然后再用油炸@#@31、炸猪排时，在有筋的地方割2～3个切口，炸出来的猪排就不会收缩@#@32、将鸡肉先腌一会儿，封上护膜放入冰箱，待炸时再取出，炸出的鸡肉酥脆可口@#@33、煎荷包蛋时，在蛋黄即将凝固之际浇一点冷开水，会使蛋又黄又嫩@#@34、煎鸡蛋时，在平底锅放足油，油微热时蛋下锅，鸡蛋慢慢变熟，外观美，不粘锅@#@35、煎鸡蛋时，在热油中撒点面粉，蛋会煎得黄亮好看，油也不易溅出锅外@#@36、用羊油炒鸡蛋，味香无异味@#@37、炒鸡蛋时加入少量的砂糖，会使蛋白质变性的凝固温度上升，从而延缓了加热时间，加上砂糖具有保水性，因而可使蛋制品变得膨松柔软@#@38、炒鸡蛋时加入几滴醋，炒出的蛋松软味香@#@39、炒茄子时，在锅里放点醋，炒出的茄子颜色不会变黑@#@40、炒土豆时加醋，可避免烧焦，又可分解土豆中的毒素，并使色、味相宜@#@41、炒豆芽时，先加点黄油，然后再放盐，能去掉豆腥味@#@42、炒波菜时不宜加盖@#@43、炒肉片：

@#@肉切成薄片加酱油、黄油、淀粉，打入一个鸡蛋，拌匀，炒散;@#@等肉片变色后，再加佐料稍炒几下，肉片味美、鲜嫩@#@44、炒牛肉丝：

@#@切好，用盐、糖、酒、生粉（或鸡蛋）拌一下，加上生油泡腌，30分钟后再炒，鲜嫩可口@#@45、炒肉菜时放盐过早熟得慢，宜在将熟时加盐，在出锅前再加上几滴醋，鲜嫩可口@#@46、肉丝切好后放在小苏打溶液里浸一下再炒，特别疏松可口不论做什么糖醋菜肴，只要按2份糖1份醋的比例调配，便可做到甜酸适度@#@47、炒糖醋鱼、糖醋菜帮等，应先放糖，后放盐，否则食盐的“脱水”作用会促进菜肴中蛋白质凝固而“吃”不进糖分，造成外甜里淡@#@48、做肉饼和肉丸子时，一公斤肉馅放2小匙盐@#@49、做丸子按50克肉10克淀粉的比例调制，成菜软嫩@#@50、做滑炒肉片或辣子肉丁，按50克肉5克淀粉的比例上浆，成菜鲜嫩味美@#@51、做馒头时，如果在发面里揉进一小块猪油，蒸出来的馒头不仅洁白、松软，而且味香@#@52、蒸馒头时掺入少许桔皮丝，可使馒头增加清香@#@53、蒸馒头碱放多了起黄，如在原蒸锅水里加醋2～3汤匙，再蒸10～15分钟可变白@#@54、将少量明矾和食盐放入清水中，把切开的生红薯浸入十几分钟，洗净后蒸煮，可防止或减轻腹胀@#@55、牛奶煮糊了，放点盐，冷却后味道更好@#@56、放有辣椒的菜太辣时或炒辣椒时加点醋，辣味大减@#@57、烹调时，放酱油若错倒了食醋，可撒放少许小苏打，醋味即可消除@#@58、菜太酸，将一只松花蛋捣烂放入@#@59、菜太辣，放一只鸡蛋同炒@#@60、菜太辣，放些醋可减低辣味@#@61、菜太苦，滴入少许白醋@#@62、汤太咸又不宜兑水时，可放几块豆腐或土豆或几片蕃茄到汤中;@#@也可将一把米或面粉用布包起来放入汤中@#@63、汤太腻，将少量紫菜在火上烤一下，然后撒入汤中@#@64、花生米用油炸熟，盛入盘中，趁热撒上少许白酒，稍凉后再撒上少许食盐，放置几天几夜都稣脆如初@#@65、菜籽油有一股异味，可把油烧热后投入适量生姜、蒜、葱、丁香、陈皮同炸片刻，油即可变香@#@66、用菜油炸一次花生米就没有怪味了，炒出的菜肴香味可口，并可做凉拌菜@#@67、炸完食物后的油留下一些残渣并变得混浊，可将白萝卜切成厚圆片，用筷子把萝卜戳几个洞，放入剩油中炸，残渣会附着在萝卜片上，取出清除残渣，再反复放入锅中炸，混浊的油可变清澈@#@68、炒菜时应先把锅烧热，再倒入食油，然后再放菜@#@69、当锅内温度达到最高时加入料酒，易使酒蒸发而去除食物中的腥味@#@70、熬猪油：

@#@在电饭褒内放一点水或植物油，然后放入猪板油或肥肉，接通电源后，能自动将油炼好，不溅油，不糊油渣，油质清纯@#@71、泡菜坛中放十几粒花椒或少许麦芽糖，可防止产生白花。

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"江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评估要点及评分细则@#@@#@ @#@@#@2014年江西省县级人民政府教育工作综合督导评估@#@评估要点及评分细则@#@ @#@@#@评估@#@指标@#@评估要点@#@评分细则@#@一、@#@领@#@导@#@职@#@责@#@（255分）@#@1、（20分）县级政府确立科教兴县战略，把教育工作列入重要议事日程，在制定经济社会发展规划和年度工作计划时，把教育摆在优先发展的战略地位并作为基础设施建设的重点领域。

@#@制定并全面落实各级各类教育发展规划，规范农村义务教育布局调整，把城镇新区学校设置与城镇居民区的规划和建设同步进行。

@#@@#@2、（20分）乡级政府和县级政府职能部门切实履行教育工作职责，建立对乡级政府和县级政府职能部门教育工作目标责任制和责任追究制，对乡级政府年度综合考评其教育方面权重不少于5%。

@#@督促乡级政府建立相应的教育工作制度。

@#@建立领导联系乡镇和学校制度。

@#@主要领导是教育工作的第一责任人，经常带领班子成员深入学校，帮助解决实际问题。

@#@@#@3、（50分）全面落实并完善“以县为主”教育管理体制，统筹本地教育经费，巩固和完善中小学（包括职业高中）教职工工资保障机制，校长和教师的人事管理归口教育行政部门。

@#@县级教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能；@#@义务教育阶段学校校长由教育行政部门依法任用和聘任，归口管理；@#@高级中学和完全中学校长一般由教育行政部门提名、考察或参与考察，按干部管理权限任用和聘任。

@#@@#@4、（50分）加强教师队伍建设，师德师风建设成效显著。

@#@严格按省核定的教职工编制人数和编制标准，配足配齐各县直学校和乡（镇）学校教师，无代课人员；@#@完善教师队伍补充机制，严格实行资格准入，根据编制情况和教学工作需要及时补充新教师，近三年新补充教师数量不少于自然减员数，教师队伍的学科、年龄结构趋于合理。

@#@按照教育部和省教育厅相关规定，完善教师培训制度，培训经费列入县级财政预算。

@#@加强中小学、幼儿园校长（园长）和教师的五年一周期全员远程培训和专项培训，加大城乡教师交流工作力度。

@#@@#@5、（30分）建立健全教育工作监督制度。

@#@向同级人大或其常委会专题报告教育工作和教育经费预算、决算情况；@#@邀请人大代表、政协委员视察、调研教育工作，及时妥善处理人大代表的建议和政协委员的提案。

@#@建立和健全县级人民政府教育督导机构和队伍，开展对乡级政府、有关职能部门的教育工作和所辖各级各类学校的督导评估，并向社会公布督导评估报告。

@#@@#@6、（35分）采取系列政策措施，促进学前教育、普通中小学教育、职业教育和成人教育协调发展，推动公办教育和民办教育共同发展，推进义务教育均衡发展。

@#@加大农村义务教育薄弱学校改造力度，加快实施农村义务教育学校标准化建设工程，做好随迁子女和留守儿童教育工作。

@#@严格执行上级教育行政部门相关政策规定，规范中小学办学行为。

@#@@#@7、（50分）推进中小学现代学校制度建设，加强学校、家庭和社区合作，形成职能部门、学校和家庭联动、社会关心支持、全民齐抓共管的教育工作局面，改善教育发展环境，维护学校和师生的合法权益。

@#@学校治安得到加强，周边环境得到治理，学校和师生安全得到保障，安全隐患及时消除。

@#@对学校的乱摊派、乱检查、乱罚（没）款、乱收费、乱集资（赞助）行为得到禁止。

@#@@#@1、查看县政府文件资料，会议记录、报告和领导讲话，查阅本地中长期经济社会发展规划、2010-2020年教育改革与发展规划、城市总体规划和城区建设规划、常务会议纪要（抄告单）、每年办几件大事实事的决定（计划）和完成情况、年度工作要点、计划中的重大教育建设项目的落实情况。

@#@各项工作落实到位（有规划计划、措施，实施完成好）得8分；@#@部分落实（有规划计划、措施，实施完成一般）得5分；@#@落实不完全到位（缺少规划计划、措施或虽然有但实施完成差）视情况酌情给0-3分。

@#@规范农村义务教育学校布局调整得4分，违反规划，随意撤并农村义务教育学校（含教学点）的得0分。

@#@在制定并落实各类总体规划时，做到城镇新区学校设置与城镇居民区的规划和建设同步进行得8分，基本做到得5分，做得较差或没有做到得0分。

@#@@#@2、查看对乡级政府和县级政府各职能部门的教育工作目标责任、考核方案及考核结果，查看重大会议记录和讲话稿、校务日志、领导办实事的综合情况汇报等资料。

@#@检查乡级政府和县级政府各职能部门履行教育职责的文件、措施、实效；@#@县级政府对乡级政府和县级政府各职能部门考核指标中教育工作分值情况。

@#@检查乡级政府履行教育的责任（如改善学校的办学条件、抓好保学控流及学校周边环境的综合治理、学校安全工作等方面）的情况。

@#@对县级政府各职能部门履行教育职责情况综合考核评估按优秀、良好、合格和其他四个档次分别得8、6、3和0分。

@#@对乡级政府年度综合考评中教育工作分值权重少于5%得0分;@#@大于等于5%则按乡级政府履行教育职责情况分优秀、良好、合格和其他四个档次分别得8、6、3和0分；@#@乡级政府没有建立相应的教育工作制度扣3分，直至扣完所得分。

@#@建立了领导联系乡镇和学校制度，做到主要领导是教育工作的第一责任人，经常深入学校解决实际问题得4分；@#@没有做到或做得不好得0-2分。

@#@@#@3、查看相关文件资料、会议记录，查看县级财政和教育部门预决算报表、帐目，了解是否全面落实并完善“以县为主”的管理体制，了解教育经费的筹集、运作和使用，中小学校长任免、教师管理等情况。

@#@做到教育经费由县级政府统筹得10分。

@#@校长和教师的人事管理归口教育行政部门，做到县级教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能得15分；@#@没有做到得0分。

@#@义务教育阶段学校校长由教育行政部门依法任用和聘任，归口管理；@#@高级中学和完全中学校长一般由教育行政部门提名、考察或参与考察，按干部管理权限任用和聘任得25分；@#@没有做到得0分。

@#@@#@4、查阅有关文件、资料，召开座谈会，发放调查问卷，明察暗访是否存在违反《中小学教师职业道德规范》的行为，是否有教育部《中小学校教师违反职业道德行为处理办法》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》明令禁止的行为，重点检查是否存在有偿家教、私自办班，体罚学生，强制学生订购教辅资料等行为。

@#@师德建设成效显著的得10分，发现一起违背师德规范的扣2分；@#@直至扣完10分。

@#@查看县级教职工核定编文件及到人事编制部门核实在编在岗人数、在编不在岗人数，按定编数和实际需要量（省定师生比,教学点按每班配1.5个教师）都能配足配齐教师得10分，每缺编1%扣2分；@#@直至扣完10分。

@#@完善教师补充机制，及时补充教师得10分，若教职工人数少于定编数或规定的师生比数，且近三年新补充教师数量少于自然减员数的，每少1%扣1分；@#@严格规范教师资格认定和录用程序，发现有编不补、有在编不在岗或聘用不具备教师资格的代课人员每校扣3分；@#@直至扣完10分。

@#@县财政作预算设立师资培训专项经费并拨付到位的得3分，比例达到教职工年工资总额1.5%的得4分，未设立专项经费的不得分。

@#@按年度公用经费预算总额的5%足额用于教师全员远程培训和专项培训得4分；@#@达到的得4分，未达到的按已达到的比例得分。

@#@中小学校长、幼儿园（园长）和教师参加五年一周期全员远程培训人数达到县（区）制定年度计划数（或按规划年均人数）要求的得4分，未达到的按实际达到比例得分。

@#@有经备案并评估合格的县级教师进修学校,并能正常开展师资培训工作得3分，有已备案但未经评估合格的县级教师进修学校并开展教师培训工作得1分，未经备案及评估的得0分。

@#@做到城镇中小学教师晋升高级职称和城镇新任教师均必须到薄弱学校或农村中小学任教一年的得5分；@#@发现城镇中小学教师晋升高级职称有未到薄弱学校或农村中小学任教满一年的扣2.5分，发现城镇新任教师有未到薄弱学校或农村中小学任教满一年的扣2.5分；@#@直至扣完5分。

@#@@#@5、查阅有关文件资料、报告、机构批文、活动记录等，查阅人大代表、政协委员有关教育的议案、提案、建议的处理情况，查阅县级政府及编制部门文件、专兼职督学人员聘书以及督导工作方案、教育督导评估情况、通报和工作总结等资料。

@#@县政府每年向同级人大或其常委会专题报告教育工作和教育经费预算、决算情况，及时处理人大、政协有关教育的议案、提案、建议的得10分；@#@否则视情况酌情给1-7分。

@#@县政府教育督导机构健全、专兼职督导队伍配齐、督导评估工作正常开展好得20分；@#@没设立教育督导机构不得分；@#@没设立政府教育督导机构扣3分，无专、兼职教育督导队伍或队伍不健全扣4分，没开展或较少开展对乡级政府教育工作的督导评估扣3-7分，没开展或较少开展对所辖各级各类学校的督导评估（如实施素质教育评估等）酌情扣3-8分，没有或较少向社会公布督导评估报告扣2-5分；@#@直至扣完20分。

@#@@#@6、查阅各类教育协调发展、公（民）办教育共同发展和义务教育均衡发展的相关文件资料，实地察看学校，走访校长、教师和群众。

@#@有效整合教育资源，基本做到学前教育、基础教育、职业教育和成人教育协调发展得4分；@#@民办教育取得成效，基本做到公办教育和民办教育共同发展得4分；@#@残疾儿童少年和进城务工人员子弟能平等接受义务教育得4分；@#@做得不好的分别扣2-4分。

@#@均衡配置义务教育经费和师资力量，建立校长教师定期交流轮岗制度，每学年交流的校长、教师不低于符合交流条件人员总数10%的，得4分，未达到的按已达到的比例得分。

@#@以提高教育条件保障水平、教育教学水平和社会关爱服务机制建设水平等三方面为重点，积极做好留守儿童关爱工作得3分，措施不力扣3分；@#@加强农村义务教育学校标准化建设，有改造薄弱学校和实施农村学校标准化建设规划和年度计划，加快项目实施进度，严格招标程序，加强项目管理，确保项目质量，经费投入和师资安排有倾斜得6分；@#@做得不好或没有做到扣3-6分。

@#@严格按相关政策规定，规范中小学办学行为得10分，发现改变或者变相改变公办学校性质的每校扣5分；@#@发现义务教育阶段学校分重点与非重点学校扣3分；@#@发现义务教育阶段学校设重点和非重点班的每校扣2分；@#@直至扣完10分。

@#@普通高中发现一所存在违规招生5人（含5人）以内的扣1分，5人以上、10人（含10人）以下的扣2分，超过10人的扣3分；@#@直至扣完10分。

@#@违背义务教育学校择校乱收费八项措施的，发现一条扣5分；@#@有违规集体补课现象的或教师进行有偿家教的，发现有一起扣5分；@#@直至扣完10分。

@#@@#@7、查阅有关文件、资料、会议记录、活动记录等，与职能部门、单位领导和群众座谈，明察暗访校园周边环境整治情况，了解学校和师生的合法权益保护情况。

@#@各职能部门职责到位，学校与家庭、社区建立良好合作关系，形成相互支持、相互合作的良性互动，教育发展环境良好，工作做得好的得10分；@#@做得不够的分情况酌情扣2-8分；@#@切实保护学校、教师合法权益的得10分，存在一起侵犯学校、教师的合法权益未及时妥善处理事件扣5分，直至扣完10分。

@#@学校治安和周边环境得到治理，学校周边200米范围内，无歌舞、电子游戏、棋牌、桌球、录像放映、网吧、酒吧等经营性场所,无非法经营报刊点和饮食摊点得10分，发现一校存在扣2分，直至扣完10分；@#@学校安全制度、机构健全，安全设施齐全，建立完善校车安全管理工作机制，制定完善过渡期交通安全方案，确定当地校车运营模式，确有必要提供校车服务的地方须制定完善校车服务方案，严格规范校车使用许可管理，无安全隐患得15分，发现安全制度、机构不健全，或安全设施不齐全，或存在安全隐患，视严重程度每校扣1-5分，直至扣完15分。

@#@发现校车安全管理不到位，每项扣2分，最多可扣10分。

@#@对学校无乱摊派、乱检查、乱罚（没）款、乱收费、乱集资（赞助）行为得5分，发现一校存在扣2分，直至扣完5分。

@#@@#@发生校园及周边重大案件、重大安全事故和重大群体性事件，每起在本项总分中扣20分，直至扣完50分。

@#@@#@二、@#@经费投入与@#@管理@#@（270分）@#@8、（20分）中小学校按规定编制经费预算，义务教育经费全额纳入本级财政预算并单独列项，优先安排。

@#@一般预算收入超收所形成的可用财力，以不低于年初预算的比例用于教育。

@#@@#@9、（20分）成立教育财务核算中心，做到独立帐户、独立运作，建立“校财局管”的财务管理体制，将各种教育经费和所有学校财务纳入教育专户由教育财务核算中心集中管理。

@#@严格监管学校经费的收支情况，教育财务核算中心由县级教育行政部门自主管理，并接受财政、审计部门的指导和监督。

@#@@#@10、（60分）教育经费近三年做到：

@#@@#@⑴（5分）财政性教育经费占生产总值（GDP）的比例逐年增长。

@#@@#@⑵（10分）预算内教育经费占财政支出的比例随国民经济的发展逐步提高并达到设区市规定比例。

@#@@#@⑶（10分）预算内教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长;@#@预算内义务教育财政拨款的增长比例应当明显高于财政经常性收入的增长比例。

@#@@#@⑷（10分）中小学校、中等职业学校生均预算内教育事业费做到逐年增长。

@#@@#@⑸（6分）义务教育学校生均预算内公用经费达到省定标准。

@#@@#@⑹（8分）中小学、中等职业学校在校学生人均教育费用做到逐年增长。

@#@@#@⑺（6分）学前教育经费列入财政预算，新增教育经费向学前教育倾斜。

@#@@#@⑻（5分）督导专项经费列入财政预算。

@#@@#@11、（50分）教职工的工资（含绩效工资）、津贴补助、社会保险待遇（如“三保一金”等）等各种工资福利待遇，按照国家和省规定的项目和标准，统一由县教育财务核算中心按时足额直接拨付到教职工个人工资帐户和相关帐户中。

@#@对在特殊学校和少数民族与边远贫困地区工作的教师享有特殊补助津贴，与工资一并足额发放。

@#@@#@12、（30分）确保上级拨付的专项教育资金和县本级财政配套的资金按时足额拨付到位并专款专用。

@#@确保按省定公用经费标准足额落实村小学和教学点运转经费。

@#@@#@13、（20分）建立和完善各级各类学校家庭经济困难学生资助体系，设立配套资金，用于资助因家庭经济困难而失学或面临失学的学生。

@#@对上级下拨的义务教育免费教科书费、家庭经济困难寄宿生生活补助费和助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位。

@#@@#@14、（70分）教育费附加按增值税、营业税、消费税的3%足额征收、城市建设维护税按10-15%划拨、地方教育附加按增值税、营业税、消费税的2%足额征收，土地出让收入扣除相关支出后余额不低于10％的比例计提教育资金，全部足额及时用于教育，均不顶抵县本级财政配套的教育资金。

@#@教育费附加中用于职业教育的资金比例达到30%以上。

@#@@#@禁止当地政府以任何名义和理由调拨学校（幼儿园）经费。

@#@@#@8、查财政预算、决算报表，将义务教育经费（如教师工资含各种津补贴及“三保一金”、危改校建经费、经费保障机制改革县财政负担部分等等）全额纳入县财政预算并单独列项，优先安排的得20分；@#@未全额纳入县财政预算扣7分，义务教育经费预算未单独列项扣7分；@#@一般预算收入超收部分所形成的可用财力，比例低于年初预算的用于教育比例扣6分，直至扣完20分。

@#@@#@9、成立有独立帐户、独立运作的教育财务核算中心，建立“校财局管”的财务管理体制，将各种教育经费和所有学校财务纳入县教育财务核算中心集中管理，各项财务管理工作运作正常得20分。

@#@教育财务核算中心不由县级教育行政部门管理的扣8分，由教育部门管理但无独立帐户扣4分；@#@各种教育经费和所有学校财务未全部由县教育财务核算中心集中管理扣7分；@#@发现有学校经费违规支出的扣5分；@#@直至扣完20分。

@#@没有成立教育财务核算中心得0分。

@#@@#@10、查财政、教育部门近三年教育经费决算报表，三年教育经费做到：

@#@@#@⑴财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）的比例做到逐年增长得5分，否则不得分。

@#@@#@⑵预算内教育经费占财政支出的增长比例，做到与国民经济的发展速度大体相当，财政教育支出占一般预算支出比例，达到设区市下达给县（市、区）年度考核指标要求的得10分，未达到不得分。

@#@@#@⑶预算内教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，预算内义务教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例，达到1.5%的得6分；@#@每超过0.1%加0.1分，达到5%及以上得10分；@#@未达到1.5%的不得分。

@#@@#@⑷预算内中小学校、中等职业学校年生均教育事业费做到逐年增长得10分；@#@没有做到的不得分。

@#@@#@⑸预算内义务教育学校年生均公用经费每年均达到省定标准得6分；@#@没有达到得0分。

@#@特殊教育学校（班）学生人均公用经费，应当达到普通学校学生人均公用经费标准的6倍，一贯制学校分别按小学和初中对应标准执行。

@#@@#@⑹中小学、中等职业学校在校学生人均教育费用做到逐年增长得8分；@#@没有做到的不得分。

@#@@#@⑺做到学前教育经费列入财政预算，新增教育经费向学前教育倾斜得6分，没有做到的不得分。

@#@@#@⑻将督导专项经费列入财政预算得5分，没有列入不得分。

@#@@#@11、查阅近三年教师工资拨入个人专户的运转过程资料，到教育、财政查核年度预决算报表、拨款单、对帐单、工资花名册等，到学校调查教师工资表和工资到帐情况，查看教师各种津补贴福利的落实情况，到学校走访教师。

@#@近三年做到教职工的工资（含绩效工资）、津贴补助、社会保险待遇（如“三保一金”等）等各种工资福利待遇，按照国家和省规定的项目和标准，统一由县教育财务核算中心（国拨工资部分可由县财政负责）按时足额直接拨付到教职工个人工资帐户和相关帐户中得50分。

@#@拖欠国拨工资的不得分；@#@拖欠各种津补贴，未与当地公务员一视同仁扣20分。

@#@教师“三保一金”（即：

@#@养老保险、医疗保险、失业保险和住房公积金）等社会保险待遇未落实的每一项扣8分；@#@未由财政负担到位的每一项扣6分；@#@未按公务员相同比例标准缴交的每一项扣4分（如果教师退休后有退休工资，则现未办理“养老保险金”和“失业保险金”的均暂不扣分）。

@#@对在特殊学校和少数民族、边远贫困地区工作的教师未按规定享有特殊补助津贴的扣10分，未与工资一并足额按月发放的扣5分。

@#@未偿还教师旧欠工资或产生新拖欠的扣30分。

@#@未按规定落实原民办教师待遇和妥善解决代课教师问题的分别扣5分。

@#@直至扣完50分。

@#@@#@12、查看近三年财政、教育及计划等相关部门报表、帐目。

@#@近三年上级各种专项教育资金（含免杂费、公用经费补助费等）做到无克扣、挪用并及时到位专款专用，确保学校运转正常得10分，存在克扣、挪用得0分；@#@不能及时到位扣5分；@#@未做到专款专用扣5分；@#@影响学校运转扣5分；@#@直至扣完10分。

@#@近三年县本级财政各种应配套教育资金（含免杂费、公用经费和贫困住宿生补助费等县级负担部分）能足额安排并按计划到位得10分；@#@不能足额安排并按计划到位的按实际到位的资金数占应配套资金数的比例得分（用教育附加充抵配套资金的应在实际到位资金数中扣除）。

@#@确保按省定公用经费标准足额落实按小学和教学点运转经费的得10分，乡镇中心学校没有将村小学和教学点收支情况在会计账目上分校（点）单列的，扣3分；@#@不能及时到位的扣5分；@#@影响学校运转的扣5分；@#@直至扣完10分。

@#@@#@13、查看家庭经济困难学生的资助情况和近三年财政、教育等相关部门报表、帐目。

@#@按教财字[2007]14号、赣教计字[2007]168号文件要求，建立了各级各类学校家庭经济困难学生资助体系，成立学生资助中心，设立了助学专项配套资金，用于家庭经济困难学生资助，确保学生不因家庭经济困难而失学的得10分；@#@否则视情况扣1-8分。

@#@对近三年上级下拨的义务教育免费教科书费、家庭经济困难寄宿生生活补助费和助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位得10分；@#@否则视情况扣1-7分。

@#@@#@14、查看近三年税务、财政、教育部门年度报表、帐目，近三年各种教育附加足额征收并全额及时按规定用途用于教育的得60分；@#@未达到的，按实际征收并已按规定用途用于教育的数额占应征收额的比例得分（把教育附加充抵县本级财政应配套教育资金的，或不按规定要求使用的，应在实际到位教育附加资金中剔除后再计算）。

@#@从2011年起土地出让收入扣除相关支出后余额10％的比例计提教育资金得10分，不足10%的按实际计提教育资金的比例得分。

@#@教育费附加中用于职业教育的比例不低于30%的不扣分；@#@低于30%的每低1%扣2分，最多扣10分。

@#@@#@凡发现并经核实，有一起当地政府调拨学校（幼儿园）经费的事例，在此项总得分中扣除20分。

@#@@#@三、@#@办@#@学@#@条@#@件@#@（250分）@#@15、（60分）各类学校的网点布局合理，各中小学和幼儿园的规模与班额符合国家和省规定要求：

@#@@#@⑴（15分）学校规模：

@#@幼儿园不超过15个班，非完小不超过6个班，完小不超过36个班，初中不超过30个班，一贯制不超过42个班（小学部分最多24个班、初中部分最多18个班），完（高）中、中等职业学校不超过48个班。

@#@@#@⑵（45分）学校班额：

@#@幼儿园班额不超过小班25人、中班30人、大班35人；@#@小学（完小、非完小）一至三年级学生班额不超过45人，四年级学生班额不超过50人，五、六年级学生班额不超过56人；@#@中学（初中、高中）一至三年级学生班额均不超过56人；@#@创新优质教育资源共享的体制机制，采取学校扩建改造和学生合理分流等多种有效措施，有效解决县镇“大校额”、“大班额”问题（一贯制学校小学阶段按小学要求，初中阶段按中学要求）。

@#@@#@16、（35分）生均校园用地面积达到规定的标准，中小学、中等职业学校校园内设施齐全。

@#@学校安全设施齐全，学校安全标准和人防、物防、技防达到《学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规程（试行）》要求。

@#@学校有校门、围墙、饮水与洗手设施、厕所；@#@住宿学生有食堂和洗漱、洗澡设施；@#@小学有200m以上环形田径场（含60m以上直道）、球类与器械体育园地；@#@初中有200m以上环形田径场（含100m直道）、篮球、排球场与体育器械园地；@#@高中有300m以上环形田径场（含100m直道）、篮球、排球场与体育器械园地。

@#@中等职业学校有200m以上环形田径场、篮球、排球与体育器械园地。

@#@@#@17、（45分）生均校舍建筑面积达到规定的指标。

@#@中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房（包括：

@#@普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等）按要求齐全。

@#@中等职业学校除上述要求外，要有与专业设置相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地。

@#@@#@18、（20分）按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校（幼儿园）校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。

@#@@#@19、（20分）中小学教学仪器配备分学校类别按规定的标准装备。

@#@高中按2010年省颁《普通高中理科教学仪器配备标准》配备、补充、更新，普通高中还按2009年省颁通用技术试验室和教学仪器要求装备；@#@职业学校专业实训设备达到国家和省规定的配备标准要求；@#@初中和小学（含一贯制）分别按2007年教育厅颁发《江西省初中理科教学仪器配备标准》和《江西省小学数学科学教学仪器配备标准》配备。

@#@@#@20、（20分）中小学校音乐、体育、美术器材和卫生与健康教育设施按规定的标准配备。

@#@@#@21、（20分）中小学图书馆（室）、阅览室等建设达到国家和省规定的要求。

@#@中小学图书馆的藏书应做到藏书实用、结构合理，生均图书藏书量达到部颁二类标准：

@#@高中35册、中等职业学校30册、完中30册，初中25册，完小15册、非完小10册；@#@未举办高中的城区中小学校生均图书藏书量在以上藏书量标准的基础上分别各增加5册。

@#@一贯制学校的最少图书藏书量按小学、初中的学生数乘以对应的生均图书藏书量标准计算。

@#@@#@22、（30分）加快中小学校教育信息化和信息技术装备标准化建设步伐，达到省教育厅2014年新修订的《江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准》装备要求。

@#@@#@15、⑴各类学校的网点布局合理，各中小学校、幼儿园规模（班级数）均达到规定要求的得15分（未举办高中的城区本项满分为20分）；@#@超过规定最大班级数：

@#@小于等于3个班的每校扣0.5分，大于3个、小于等于6个班的每校扣1分，大于6个、小于等于9个班的每校扣1.5分，大于9个班的每校扣2分，直至扣完15分（未举办高中的城区扣完20分）。

@#@@#@⑵每所中小学校所有年级学生的各年级平均班额和幼儿园大中小班的各班平均班额均符合规定要求以内得45分（未举办高中的城区本项满分为60分）；@#@每所学校各年级（或幼儿园大中小班）中平均班额超过规定要求：

@#@小于等于4人的每年级扣";i:

20;s:

19694:

"酱萝卜之夜@#@酱萝卜之夜@#@酱萝卜之夜@#@彭懿译@#@冬天快要来临了。

@#@@#@黄昏来得早了。

@#@傍晚时，稍微走远一点，回来时天就已经相当黑了。

@#@@#@就是这样一个黄昏，山顶茶店的茂平正在急匆匆地往山上爬。

@#@@#@茂平提着一个大篮子，里面装着三根从山脚下田里拔来的大萝卜。

@#@东西重，风又冷，加上肚子饿得咕咕叫，茂平就走得特别急。

@#@他喘着粗气，转过一条山路时，突然听到一个奇怪的声音：

@#@@#@“我去到那儿买点豆酱。

@#@我去到那儿买点豆酱。

@#@”@#@从边上的林子里，传来一个低沉的声音。

@#@@#@茂平吃了一惊，站住了。

@#@@#@然后，他在昏暗中睁大了眼睛往前瞅去，只见一个扎着布头巾也提着篮子的大动物，正慢吞吞地朝这边走过来。

@#@@#@“嗨！

@#@”@#@茂平突然冲它打招呼道。

@#@@#@“你到什么地方去啊？

@#@”@#@黑色的动物用小眼睛望着茂平，说：

@#@@#@“买东西。

@#@到那边去买点豆酱。

@#@”@#@它长得胖乎乎的，嘴巴是尖尖的，茂平一眼就认出它来了。

@#@@#@哈哈，是野猪！

@#@@#@可是茂平觉得好奇怪。

@#@他强忍住笑问道：

@#@@#@“是野猪呀！

@#@你买豆酱干什么呢？

@#@”@#@野猪胸一挺回答说：

@#@@#@“这还用问吗？

@#@蘸豆酱吃萝卜啊。

@#@因为今天晚上是萝卜之夜啊。

@#@”@#@“萝卜之夜？

@#@”@#@“是的。

@#@今晚是山上的野猪们集中到一起，吃萝卜的日子。

@#@你们人不是也常常这么做吗，像‘莫扎特之夜’、‘勃拉姆斯之夜’什么的，还有什么‘集体歌舞之夜’。

@#@就是那么一回事，烧一大锅酱萝卜，呼一呼地吹着热气，边吃边聊。

@#@”@#@“是这么一回事。

@#@”@#@茂平点点头。

@#@@#@这时，野猪朝茂平的篮子里看了一眼，说：

@#@@#@“这萝卜真不错。

@#@”@#@“啊，这是我从田里拔一出来的。

@#@我那家店正准备做点酱萝卜！

@#@”@#@茂平这样回答道。

@#@@#@那头野猪不好意思地说：

@#@@#@“唔……能不能让给我们一根萝卜？

@#@”@#@它又说：

@#@@#@“是这么一回事。

@#@我们才发现，萝卜准备少了。

@#@算上我，一共来了五位伙伴，个个都是能吃的主。

@#@”@#@茂平笑着点点头。

@#@@#@他想，就让一根给它们吧。

@#@@#@野猪说：

@#@@#@“要是给我们一根萝卜，就请你参加今晚的晚会。

@#@”@#@“是吗？

@#@”@#@茂平来劲了。

@#@@#@他问：

@#@“会场在什么地方？

@#@”@#@野猪一下子跳到了茂平的身边，悄悄地对他说：

@#@@#@“今年的‘萝卜之夜’轮到在我家举行了。

@#@我家就在眺望台的边上。

@#@从这里往上爬，不就是眺望台吗，边上不是有一片竹林吗，里面有条铺满落叶的小道，一直走，就是我的家。

@#@是一座小草屋，不大好找。

@#@这样吧，今天晚上我在门口挂一个牌子。

@#@”@#@哈哈哈，茂平又笑着点了点头。

@#@@#@然后，他从自己的篮子里挑出一根最大最大的萝卜，放到了野猪的篮子里。

@#@@#@“晚上我一定去。

@#@再带点豆酱。

@#@是黄豆酱好，还是芝麻豆酱好，要不带点核桃豆酱？

@#@”@#@听茂平这么一说，野猪跳了起来：

@#@@#@“核桃豆酱！

@#@”@#@说完，野猪就急急忙忙地爬上山去了，消失到了黑暗中。

@#@@#@回到家里，茂平对妻子说：

@#@@#@“我马上要出去一次。

@#@野猪邀请我参加它们的晚会，叫‘萝卜之夜’。

@#@”@#@妻子稍稍一惊，羡慕地说：

@#@@#@“多好啊……”@#@茂平和妻子在山顶上开茶店，已经五六年了，与山上的动物亲密无间。

@#@狗獾就曾经邀请他们到饭店，品尝过山菜料理。

@#@茂平也曾请黄鼠狼吃过他熏制的腊肉。

@#@@#@“路上小心点，带点礼物回来啊。

@#@”@#@妻子帮他系上了头巾。

@#@@#@茂平从厨房里拿来装核桃豆酱的坛子。

@#@@#@凭着手电筒的一点光亮，茂平在漆黑的山路上走着。

@#@@#@爬上山，登上眺望台，果然就找到了刚才野猪说的那条竹林中的小道。

@#@这不是一条人走的小路，而是动物们走的路，是一条勉强才能分辨出来的小路。

@#@沿着它没爬多久，就看到了一间孤零零的房子。

@#@@#@茂平拿手电筒照了一下，确实是一座草屋。

@#@@#@门口挂着一个牌子。

@#@@#@茜草山野猪@#@“就是这里了，就是这里了。

@#@”@#@茂平松了一口气，高声说。

@#@@#@“晚上好！

@#@”@#@他喊道。

@#@@#@“来了来了！

@#@”@#@响起了野猪那欢快的声音。

@#@@#@门被打开了，野猪那张黑脸探了出来。

@#@@#@“欢迎欢迎，快请进来吧。

@#@”@#@野猪的家里挂着一盏小小的煤油灯。

@#@它照亮了屋子。

@#@@#@正中央，是一个大地炉，上面吊着一口大铁锅。

@#@火苗熊熊燃一烧，黑色的大锅里冒着热气。

@#@@#@野猪请茂平坐到了大铁锅边上。

@#@@#@它兴奋地一搓一着手，一遍又一遍地说着：

@#@@#@“谢谢你来做客。

@#@萝卜已经煮好了，就差豆酱了。

@#@你说的核桃豆酱，就是这个吧？

@#@”@#@野猪恭恭敬敬地伸出手，指着茂平捧着的坛子问。

@#@@#@茂平打开了盖子：

@#@@#@“是呀，这就是我们家引以为荣的核桃豆酱。

@#@”@#@茂平正想解释一下豆酱的方法，野猪已经迫不及待地把坛子抱了过去。

@#@@#@它搂着坛子舞了起来：

@#@@#@“这下我就放心了，这下我就放心了。

@#@”@#@一边跳舞，一边把窗户一扇接一扇地打开了。

@#@@#@茂平这才注意到，这屋子里一共有三扇窗户。

@#@野猪连门也打开了。

@#@屋子的四面全部打开了，冷风“嗖嗖”地刮了进来。

@#@屋子里立刻变得和外面一样冷了。

@#@@#@“哎呀哎呀，你不冷吗？

@#@”@#@茂平叫了起来。

@#@@#@野猪却一本正经地说：

@#@@#@“请你忍受一下。

@#@我是为了邀请客人，才把窗户打开的。

@#@”@#@说完，它就走到了南面的大门前面，把双手拢成一个喇叭形，大声吼了起来：

@#@@#@“新月山的野猪，已经准备好了！

@#@”@#@然后，它“啪”地关上了南面的大门，站到西面的窗户跟前，大声喊道：

@#@@#@“日暮山的野猪，已经准备好了！

@#@”@#@接着，它关上了西面的窗户，转移到了北侧。

@#@@#@“北森山的野猪，已经准备好了！

@#@”@#@随后，它把脑袋探出了东面的窗口，喊道：

@#@@#@“日出山的野猪，已经准备好了！

@#@”@#@最后，东面的窗户被关上了。

@#@@#@野猪凑到地炉边上，一搓一着手连声叫道：

@#@@#@“好冷，好冷，好冷，叫朋友来也不容易啊！

@#@”@#@看到这个情景，茂平的眼睛都瞪圆了，他呆住了：

@#@“从这么远的地方招呼朋友？

@#@”@#@野猪得意地点点头说：

@#@@#@“一座山只邀请一位代表。

@#@”@#@“可是那也太远啦。

@#@新月山也好，日暮山也好，就是现在出发，今天晚上也赶不到呀。

@#@”@#@“这就是野猪惊人的地方啦。

@#@告诉你吧，茂平，天愈是黑，黑乎乎的野猪愈是跑得快。

@#@要是再扎上布头巾，从那座山到这座山，也就是一眨眼的工夫。

@#@瞧，有谁已经到了！

@#@”@#@野猪往门口看去。

@#@@#@真的，门一下子就被推开了，一头扎着白色布头巾的野猪站在那里。

@#@@#@“晚上好，我是新月山的野猪。

@#@”@#@来客闷声闷气地说。

@#@@#@茜草山的野猪连声说道，请请请，把它让进了屋里。

@#@@#@不一会儿，又响起了敲门声，又一位客人到了。

@#@@#@“晚上好，我是日出山的野猪。

@#@”@#@一边说着，一头野猪慢吞吞地走了进来。

@#@它也扎着白头巾。

@#@算上茂平，已经是三个啦。

@#@但其余的却左等右等也不见影子。

@#@@#@“怎么还不来？

@#@北森山、日暮山出了什么事？

@#@”@#@日出山的野猪一边说，一边伸出双手烤火。

@#@@#@茜草山的野猪摆上盘子、筷子，说：

@#@“是不是感冒了？

@#@”@#@新月山的野猪取下布头巾，弄平皱纹，说：

@#@“天一冷就不行。

@#@去年、前年不都是没来成嘛！

@#@”@#@北森山和日暮山的野猪大概不会来了。

@#@@#@“萝卜之夜”终于开始了。

@#@@#@他们围坐在四方形的地炉边上，正面是茂平，他右边是新月山的野猪，左边是日出山的野猪，茜草山的野猪坐在离门口最近的位置上。

@#@@#@茜草山的野猪因为是主人，所以就格外的忙碌。

@#@一会儿递盘子筷子，一会儿往地炉里加柴，还要不停地用筷子翻看萝卜。

@#@@#@“请请，今晚有好吃的核桃豆酱！

@#@”@#@这时，茂平故意咳嗽了一声，茜草山的野猪这才想起了什么，连忙把茂平介绍给其他的野猪：

@#@@#@“这位是山顶茶店的茂平。

@#@今天特地为我们的晚会带来了一根大萝卜和核桃豆酱！

@#@”@#@茂平冲大伙微微致意，野猪们齐声说：

@#@@#@“谢谢，谢谢。

@#@”@#@白色的水蒸气从地炉上的大锅里冒了出来。

@#@@#@“别客气，快吃吧。

@#@”@#@茜草山的野猪话音未落，新月山和日出山的野猪就迫不及待地一操一起了筷子。

@#@茂平也拿起了筷子，从锅里夹起了一块萝卜。

@#@他吃了一惊，这萝卜块也太厚了，像个树墩子一样。

@#@@#@“这也太大了，没法子吃！

@#@”@#@茂平说。

@#@@#@他边上的新月山的野猪，却露出一副不以为然的神色，说：

@#@“不大不大，不切这么大，就不会冒这么多的热气啦。

@#@”@#@“热气？

@#@”@#@“是的，热气。

@#@‘萝卜之夜’最重要的，就是这热气。

@#@”@#@“是吗？

@#@”@#@茂平朝大锅里看去。

@#@这么一说，锅里的确是在不停地冒着热气。

@#@该不是火苗太旺的原故吧，还是这口锅特别大。

@#@热气不停地冒着，又白又浓，连坐在对面的野猪的脸都看不清楚了。

@#@@#@新月山的野猪得意地说：

@#@@#@“你知道吗，茂平，野猪的酱萝卜可不一般的呦！

@#@热气特别足。

@#@你盯着这热气看，心会变得热呼一呼的。

@#@伤心的事和烦恼的事都会忘得一干二净。

@#@就因为这个，我们才做萝卜的啊。

@#@”@#@“是呀是呀。

@#@”@#@热气对面的茜草山野猪说。

@#@@#@“前年，我老伴死了，我悲伤得连觉都睡不着，每天躲在家里伤心不出去。

@#@后来，伙伴们来了，烧了一大锅酱萝卜。

@#@在那热腾腾的热气中，我看到有一只大一鸟飞了起来。

@#@那鸟又白又大，那是我死去的老伴的魂啊！

@#@白鸟张开翅膀，飘呀飘呀，对我说，别再悲伤了，多吃点饭，晚上好好睡觉。

@#@知道了，知道了，我对白鸟说。

@#@就这样，白鸟‘嗖’的一下，飞上了天，不，飞上天花板不见了。

@#@从那以后，我就又振作起来，饭也能吃，觉也能睡了。

@#@”@#@茜草山野猪把萝卜涂满了核桃豆酱，大口地吃了起来。

@#@@#@“啊……”@#@茂平感动了，呆呆地望着滚滚的热气。

@#@@#@莫非说自己也看到了什么。

@#@@#@正在这时，旁边日出山的野猪低声说道：

@#@@#@“看到白色的花了吗？

@#@”@#@茂平眯缝起眼睛，目不转睛地盯着热气……呀，真的呀，热气中真地绽开了一朵巨大的百合花。

@#@@#@百合花晃动着，这是一朵一温一馨而清新、梦一般的花。

@#@@#@一直盯着它看，还会听到山谷的流水声，听到山鸠的叫一声，甚至还会闻到百合花的花香。

@#@@#@“真好，心情好极了。

@#@”@#@茂平嘟哝着。

@#@@#@“是吗？

@#@我一看到它，心中就充满了幻想。

@#@”@#@日出山的野猪说。

@#@@#@“我一看到百合花，就想起了百合的根。

@#@”@#@“我也是。

@#@”@#@对面的茜草山野猪说。

@#@@#@“我也想起了百合的根。

@#@”@#@新月山的野猪说。

@#@@#@然后，三头野猪异口同声地说：

@#@@#@“那真好吃啊！

@#@”@#@说完，三头野猪出神地望着热气中的百合花。

@#@@#@日出山的野猪先开了口：

@#@@#@“不过，它是开在悬崖上的花。

@#@太危险了，绝对不能去吃。

@#@只好想像一下，真馋啊！

@#@”@#@日出山野猪脸上露出遗憾的神色，吃着萝卜。

@#@@#@新月山的野猪净吃核桃豆酱，舌头不停地在嘴边一舔一着。

@#@@#@它又说：

@#@@#@“不过，百合花的上面能不能看见云彩呢？

@#@”@#@“云彩？

@#@”@#@日出山的野猪探过身一子，盯住热气看去。

@#@@#@茜草山的野猪也探出身一子：

@#@@#@“云彩……”@#@茂平也跟着望着热气。

@#@@#@呀……真的看到云彩了！

@#@@#@那是夏天飘在悬崖上面的白云啊。

@#@@#@“多好啊……”@#@茂平与三头野猪异口同声地说。

@#@@#@“要是能像云彩一样，轻轻地飘在空中，该是一种什么样的心情呢？

@#@”@#@“绝顶了！

@#@”@#@“在天上飘好，还是在山上跑好？

@#@”@#@“飘也好，跑也好！

@#@傍晚时满山遍野洒满月光，跑起来也开心极了。

@#@”@#@“对啦，上次我在山里跑时，后面还跟了一大群白蝴蝶哪。

@#@”@#@说着，新月山的野猪把手伸进了热气里，抓起了一块大萝卜。

@#@这时，热气中出现了一群白蝴蝶。

@#@百合花和云彩都看不见了，锅上的白蝴蝶像花一样飘飘扬扬。

@#@其他的野猪“啧啧”地叫着，新月山的野猪眯着眼，继续说了下去：

@#@@#@“那是春天的事情。

@#@我愈是跑，后面的蝴蝶愈是多，我简直被它们包围了。

@#@眼睛也睁不开了，嘴也张不开了，最后连跑都跑不动了，一屁一股坐到了地上。

@#@这时蝴蝶们笑了。

@#@”@#@“什么？

@#@蝴蝶们笑了？

@#@”@#@“是，蝴蝶笑了。

@#@”@#@“什么样的声音呢？

@#@”@#@“像小铃铛发出的声音。

@#@许许多多的小铃铛一起发出的叮铃铃的声音。

@#@那声音太美了，我就这样闭上了眼睛。

@#@”@#@茂平和另外两头野猪，也学着它的样子闭上了眼睛。

@#@@#@怎么回事，热气中真的听到了蝴蝶的笑声。

@#@@#@叮铃、叮铃、叮铃、叮铃……@#@有点像小玻璃球相撞发出的声音。

@#@@#@有点像星星的碎片掉落的声音。

@#@@#@“真好听。

@#@”@#@茂平说。

@#@@#@三头野猪也齐声说：

@#@@#@“真好听。

@#@”@#@接着日出山的野猪讲了起来：

@#@@#@“不久前，我正在山上跑时，背后来了一股风。

@#@下雪了，雪花在风中漫舞，就像白色的蝴蝶一样。

@#@”@#@大伙连连点头。

@#@睁开眼睛一看，这会儿热气中是漫天大雪。

@#@@#@“在落满大雪的山中奔跑，别提有多好了。

@#@风刮着，雪飘着，跑呀跑呀，从日出山跑到北森山，连身一体都变白了。

@#@到了北森山，简直就变成了另外一头野猪了！

@#@”@#@是呀是呀，大伙一起说。

@#@@#@这时，有点冷了，风也刮了过来。

@#@@#@“下雪了吧！

@#@”@#@茜草山野猪站了起来，打开东面的窗户一看，窗外一片银白。

@#@@#@“这是第一场雪啊！

@#@”@#@野猪说。

@#@@#@而茂平这时已看得彻底入迷了。

@#@黑暗中的雪山，看上去是那样的静寂，那样的优美……@#@“酱萝卜就吃到这里吧，再吃点点心吧。

@#@”@#@茜草山野猪说。

@#@@#@茂平这才注意到，锅里已经空了。

@#@@#@核桃豆酱也吃得一点不剩了。

@#@@#@茜草山野猪收拾好大锅，从屋角的一个橱子里拿出四块年糕。

@#@它们大得惊人，足有明信片那么大。

@#@用火一烤，再加上点紫菜、黄豆粉和芝麻，好吃极了。

@#@一块年糕下肚，肚子就饱了。

@#@@#@“茂平，今晚你就睡在这里吧。

@#@”@#@茜草山的野猪说。

@#@@#@“睡在这吧，睡在这吧。

@#@”@#@新月山的野猪也在边上说。

@#@@#@“外面又冷又下着雪。

@#@”@#@日出山的野猪也说。

@#@@#@好像大伙今晚都准备在这过夜。

@#@@#@但是茂平还是想回家，就说：

@#@“谢谢你们了，我还是回家吧。

@#@”@#@他一站起来，茜草山的野猪就把自己的头巾递给了他：

@#@@#@“那你就系上它吧。

@#@”@#@茂平一惊：

@#@“这么重要的头巾……”@#@茜草山的野猪说：

@#@“请明天还给我。

@#@系上它，你就不冷了。

@#@”@#@“谢谢，那就借给我吧。

@#@”@#@茂平系上了野猪的布头巾，又在下巴上打了一个结，走出屋外。

@#@风刮着，雪还在漫天飘飞。

@#@他打开了手电筒，在电筒那圆形的光束中，雪花真像是一群白色的蝴蝶。

@#@@#@茂平在铺满白雪的小道上试着跑了几步，他只听到矮竹的响声，觉得自己在黑暗中变成了一头黑色的野兽。

@#@脚步格外地轻，跑得也格外快。

@#@@#@是因为系了这块布头巾，还是因为吃了那块大年糕？

@#@@#@这样想着，一眨眼的工夫，茂平已经到了家门口。

@#@@#@——转载自童心世界@#@狐狸的窗户@#@安伟邦译@#@我迷路了，眼前是一片蓝色桔梗花的花田。

@#@@#@一头白色狐狸在我在后面紧追不放，忽然我被他甩掉了，像是看丢一了白天的月亮。

@#@身后传来招呼声，一个围着围裙的小店员站在一家挂着“印染·@#@桔梗”招牌的店铺门口。

@#@我一看就明白了，他就是那头小白狐狸变的。

@#@@#@“我给您染染手指头吧？

@#@”@#@狐狸说着，用四根，用四根染蓝的手指组成了一个菱形的窗户，然后架到我眼前，快乐地说：

@#@“您往里瞅瞅吧。

@#@”在小窗户里，能看到一头美丽的狐狸一妈一妈一。

@#@“这是我的一妈一妈一……很早以前，‘啪’地挨了一下。

@#@”@#@“是槍吧？

@#@”我问。

@#@@#@小狐狸点点头，又接着说：

@#@“后来，也是这样的秋天的日子，风刷刷地吹着，桔梗花齐声喊道：

@#@“染染你的手指头吧，再组成窗户吧！

@#@”从此我再也不寂寞了，因为从窗户里，我什么时候都能看得见一妈一妈一。

@#@”我也染了手指。

@#@@#@在窗户里面我看见了一个从前我特别喜欢、而现在绝对不可能见面的少女。

@#@我想付钱，可一分钱也没带。

@#@狐狸说：

@#@“请把槍留下吧。

@#@”他接过槍，又送给我一些蘑菇。

@#@@#@我高高兴兴地往回走。

@#@@#@一边走，我一边又用手搭起了小窗户。

@#@这回窗子里下着雨，朦胧中我看见了我怀恋的院子，还扔着被雨淋湿的小孩的长靴。

@#@一妈一妈一就要来捡了。

@#@家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的，一个是死去的妹妹的声音。

@#@我放下手，我太悲哀了。

@#@那院子早就没有了，被火烧掉了。

@#@@#@我想，我要永远珍惜这手指头。

@#@@#@可我回家干的第一件事，就是洗手。

@#@@#@一切都完了。

@#@@#@我一连好几天都在林子里徘徊，但没有出现那片桔梗花田。

@#@我再也没有看见那头小狐狸。

@#@@#@——转载自童心世界@#@";i:

21;s:

27247:

"建设工程安全生产法律法规考试试题及答案@#@安全生产法律法规试题@#@一、单选题@#@1、（）的颁布实施，标志着安全生产成为我国现阶段建筑业工作的重点，安全生产制度被确立为促进我国建筑业发展的一项根本制度。

@#@@#@A、《建筑法》B、《安全生产法》@#@C、《建筑工程安全生产管理条例》D、《建设工程质量管理条例》@#@正确答案：

@#@C@#@2、《建筑法》（草案）经全国人大第八届常委会第28次会议审议，于（）正式颁布。

@#@@#@A、1997年11月1日B、1998年11月1日@#@C、1997年11月12日D、1998年11月12日@#@正确答案：

@#@A@#@3（）是安全生产领域的综合性基本法，它是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。

@#@@#@A、《建筑法》B、《安全生产法》@#@C、《建筑工程安全生产管理条例》D、《建设工程质量管理条例》@#@正确答案：

@#@B@#@4、《安全生产许可证条例》于（）国务院第34次常委会议通过。

@#@@#@A、2003年1月7日B、2003年2月7日@#@C、2004年1月7日D、2004年2月7日@#@正确答案：

@#@C@#@5、（）负责非中央管理的建筑施工企业安全生产许可证的颁发和管理，并接受国务院建设主管部门指导和监督。

@#@@#@A、国务院建设主管部门B、市级建设行政主管部门@#@D、省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门D、县级以上建设行政主管部门@#@正确答案：

@#@C@#@6、在（）中，我国第一次以法律形式确立了企业安全生产的准入制度，是强化安全生产源头管理，全面落实“安全第一，预防为主”安全生产方针的重大举措。

@#@@#@A、《建筑法》B、《安全生产法》@#@C、《建设工程安全生产管理条例》D、《安全生产许可证条例》@#@正确答案：

@#@D@#@7、下列（）选项不属于企业取得安全生产许可证所应具备的安全生产条件。

@#@@#@A、建立、健全安全生产责任制，制度完备的安全市场规章制度和操作规程@#@B、安全投入符合安全生产要求@#@C、设置安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员@#@D、企业负责人学历要求为本科以上@#@正确答案：

@#@D@#@8、安全生产许可证颁发管理机关应自收到申请之日起（）日内审查完备，经审查符合本条例规定的安全生产条件的，发放安全生产许可证。

@#@@#@A、15B、20C、30D、45@#@正确答案：

@#@D@#@9、对不符合本条例规定的安全生产条件的企业，不予颁发安全生产许可证，并应（）@#@A、通知企业B、通过上网公示通知企业@#@C、书面通知企业并说明理由D、以上答案都不对@#@正确答案：

@#@C@#@10、安全生产许可证的有效期（）年@#@A、2B、3C、4D、5@#@正确答案：

@#@B@#@11、安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前（）个月向原生产许可证颁发机关办理延期手续。

@#@@#@A、3B、6C、9D、12@#@正确答案：

@#@A@#@12企业在安全生产许可证有效期内，严格遵守有关安全生产的法律法规，未发生死亡事故的，安全生产许可有效期届满时，经原生产许可证颁发管理机关同意，不再审查，安全生产许可证有效期延期（）年。

@#@@#@A、1B、2C、3D、4@#@正确答案：

@#@C@#@13、（）于1991年12月5日由原建设部第15号令发布，主要规定了建设工程施工现场管理的一般性规定，施工单位文明施工的要求以及施工单位对建设工程施工现场的环境管理。

@#@@#@A、《建设工程施工现场管理规定》B、《建筑安全生产监督管理规定》@#@C、《建设工程安全生产管理条例》D、《安全生产许可证条例》@#@正确答案：

@#@A@#@14、《建筑施工安全检测标准》（JGJ59-99）是（）@#@A、推荐性行业标准B、强制性行业标准@#@C、推荐性国际标准D、强制性国家标准@#@正确答案：

@#@B@#@15、《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2003）是一部（）@#@A、推荐性行业标准B、强制性行业标准@#@C、推荐性国际标准D、强制性国家标准@#@正确答案：

@#@A@#@16、国务院令第397号（）中规定，依法进行安全评价是企业取得安全生产许可证应当具备的条件之一。

@#@@#@A、《建筑法》B、《施工企业安全生产评价标准》@#@C、《安全生产许可证条例》D、《建设工程安全生产管理条例》@#@正确答案：

@#@C@#@17、下列（）不属于承担责任方式。

@#@@#@A、停止侵害B、返还财产C、赔偿损失D、刑事拘留@#@正确答案：

@#@D@#@18、下列（）不属于行政处罚的种类。

@#@@#@A、警告B、记过C、罚款D、责令停产停业@#@正确答案：

@#@D@#@19、建筑工程的发包单位与承包应当依法订立（）合同，明确双方的权利和义务。

@#@@#@A、口头B、口头或书面C、书面D、其他形式的@#@正确答案：

@#@C@#@20、建筑工程实行总承包，（）将建立工程肢解发包。

@#@@#@A、允许B、原则禁止C、禁止D、原则上允许@#@正确答案：

@#@C@#@21、建筑工程总承包单位可以将承包工程中的（）工程发包给具有相应资质条件的分包单位。

@#@@#@A、全部B、部分C、绝大部分D、任意比例部分@#@正确答案：

@#@B@#@22、实行监理的建筑工程，由（）委托具有相应资质条件的工程监理单位监理。

@#@@#@A、总承包单位B、分包单位C、建设单位D、各级人民政府建设行政主管部门@#@正确答案：

@#@C@#@23、建筑施工企业在编制施工组织设计是，应当根据（）制度相应安全技术措施。

@#@@#@A、建筑工程特点B、建设单位的要求@#@C、本单位特点D、主管部门的要求@#@正确答案：

@#@A@#@24、房屋拆除应当有具备保证安全条件的建筑施工单位承担，由（）对安全负责。

@#@@#@A、建筑施工单位负责人B、专职安全生产管理员@#@C、项目经理D、建设单位负责人@#@正确答案：

@#@A@#@25、施工中发生事故时，（）应当采取紧急措施减少人员伤亡和事故损失，并按照国家有关规定及时向有关部门报告。

@#@@#@A、建设单位B、监理单位@#@C、相关责任人员D、建筑施工企业@#@正确答案：

@#@D@#@26、建筑施工企业转让、出借资质证书或者以其他方式允许他人以本企业的名义承揽工程的，对因该项目承揽工程不符合规定的质量标准造成的损失，（）。

@#@@#@A、由建筑施工企业独自负责@#@B、承包单位与接受转包或者分包单位各自独立承担相应责任@#@C、由建筑施工企业与使用本企业的单位或者个人各自独立承担赔偿责任@#@D、由建筑施工企业与使用本企业的单位或者个人承担连带赔偿责任@#@正确答案：

@#@D@#@27、《建筑法》规定的责令停业整顿，降低资质和吊销资质证书的行政处罚，由（）决定。

@#@@#@A、建设行政主管部门B、颁发资质证书的机关@#@C、中国建筑业协会D、国务院@#@正确答案：

@#@B@#@28、依照建筑法规定被吊销资质证书的，由（）吊销其营业执照。

@#@@#@A、建设行政主管部门B、中国建筑与协会@#@C、工商行政管理部门D、各地人民政府@#@正确答案：

@#@C@#@29、《建筑法》关于施工许可、建筑施工企业资质审查和建筑工程发包、承包、禁止转包，以及建筑工程监理、建筑工程安全和质量管理的规定，适用于其它专业建筑工程的建筑活动，具体办法由（）规定。

@#@@#@A、国务院B、国务院建设行政主管部门@#@C、中国建筑业协会D、全国人民代表大会@#@正确答案：

@#@A@#@30、《建筑法》规定，（）对建筑工程实行总承包，禁止将建筑工程肢解发包。

@#@@#@A、提倡B、要求C、强制实行D、禁止@#@正确答案：

@#@A@#@31、《建筑法》规定，大型建筑工程或结构复杂的建筑工程，可以由2个以上的承包单位联合共同承包。

@#@共同承包的各方对承包合同的履行（）。

@#@@#@A、独立承担各自的责任B、承担连带责任@#@C、不承担责任D、承担适当的责任@#@正确答案：

@#@B@#@32、施工总承包的，建筑工程（）的施工必须由总承包单位自行完成。

@#@@#@A、地基基础工程B、主体结构@#@C、装修工程D、一半以上工程量@#@正确答案：

@#@B@#@33、（）应当向建筑施工企业提供与施工现场相关的地下管线资料，建筑施工企业应当采取措施加以保护。

@#@@#@A、设计单位B、监理单位@#@C、建设单位D、各级地方人民政府建设行政主管部门@#@正确答案：

@#@C@#@34、（）应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训；@#@未经安全生产教育培训人员，不得上岗作业。

@#@@#@A、建筑施工企业B、监理单位@#@C、设计单位D、建设单位@#@正确答案：

@#@A@#@35、建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，由（）支付保险费。

@#@@#@A、建筑施工企业B、职工@#@C、建筑施工企业和职工D、保险公司@#@正确答案：

@#@A@#@36、建筑设计单位和建筑工企业对建设单位违反法律、行政法规和建筑工程质量、安全标准，提出的降低工程质量的要求，（）。

@#@@#@A、可以予以拒绝B、应当予以拒绝@#@C、不得予以拒绝D、视情况决定拒绝与否@#@正确答案：

@#@B@#@37、施工现场对毗邻的建筑物、构筑物和特殊作业及有关的建设标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表（）实施监督。

@#@@#@A、应当B、可以C、不得D、自行决定是否@#@正确答案：

@#@A@#@38、建筑工程安全生产管理必须坚持（）的方针。

@#@@#@A、安全第一，预防为主B、事中控制与事后控制相结合@#@C、经济效益第一D、技术先进@#@正确答案：

@#@A@#@39、（）应当在遵守有关环境保护和安全生产的法律、法规的规定，采取控制和处理施工的各种粉尘、废气、废水、固体废物以及噪音、振动对环境的污染和危害的措施。

@#@@#@A、各级人民政府B、监理单位@#@C、建筑施工企业D建设单位@#@正确答案：

@#@C@#@40、（）应当在施工现场采取维护安全、防范危险、预防火灾等措施；@#@由条件的，应当对施工现场实行封闭管理。

@#@@#@A、各级人民政府B、监理单位@#@C、建筑施工企业D、建设单位@#@正确答案：

@#@C@#@41、从事建筑活动的专业技术人员，应当（）从事建筑活动。

@#@@#@A、依法取得相应的执业资格证书，但可以在职业资格证书许可的范围外@#@B、依法取得相应职业资格证书，并在执业资格证书许可的范围内@#@C、不必取得执业资格证书@#@D、依法取得相应的职业资格证书，但可以在职业资格证书许可的范围外@#@正确答案：

@#@B@#@42、（）不得滥用行政权力，限定发包单位将招标发包的建筑工程发包给指导的承包单位。

@#@@#@A、建设单位B、监理单位@#@C、主管部门D、政府及其所属部门@#@正确答案：

@#@D@#@43、涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程，建设单位应当在施工前委托原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出涉及方案；@#@没有设计方案的（）。

@#@@#@A、不得施工B、在某些部门许可下可以施工@#@C、在质量监督部门监督小可以施工D、不确定@#@正确答案：

@#@A@#@44、房屋建筑使用者在装修过程中，不得擅自变动房屋建筑主体和（）。

@#@@#@A、全部结构B、承重结构C、部分结构D、重要结构@#@正确答案：

@#@B@#@45、（）施工单位超越本单位资质等级许可的业务范围或者以其他施工单位的名义承揽施工。

@#@@#@A、许可B、禁止@#@C、在某些特殊情况下许可D、在建设主管部门许可下可以@#@正确答案：

@#@B@#@46、（）施工单位允许其他单位或者个人以本单位的名义承揽工程。

@#@@#@A、许可B、禁止@#@C、在某些特殊情况下许可D、在建设主管部门许可下可以@#@正确答案：

@#@B@#@47、施工单位在施工过程中发现设计文件和图纸有差错的，应当（）。

@#@@#@A、按照常规做法来做B、按照相关规定来做@#@C、及时提出意见和建议D、及时向有关部门报告@#@正确答案：

@#@C@#@48、施工人员对涉及及结构安全的试块、试件以及有关材料，应当在建设单位或者（）监督下现场取样，并送具有相应资质等级的质量检查单位进行检测。

@#@@#@A、建设工程质量监督机构B、工程监理单位@#@C、建设工程施工监督机构D、建设主管部门@#@正确答案：

@#@B@#@49、未经（）签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

@#@@#@A、总监理工程师B、监理工程师@#@C、总工程师D、工程师@#@正确答案：

@#@B@#@50、为了加强建设工程安全生产监督管理，保障人民群众生命和财产安全，根据（）、<@#@中华人民共和国安全生产法》，制定《建设工程质量管理条例》。

@#@@#@Ａ＼《中华人民共和国建筑法》　　　　　　　　　Ｂ、《建设工程质量管理条例》@#@Ｃ、《中华人民共和国合同法》Ｄ、《中华人民共和国产品质量法》@#@正确答案：

@#@A@#@51、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等（），并保证资料的真实准确、完整。

@#@@#@A、地质资料、水文资料相邻建筑物资料、地下工程的有关资料@#@B、地下管道资料、水文资料、构筑物资料、地下工程的有关资料@#@C、地下管道资料，气象和水文观测资料，相毗邻建筑物和构筑物、地下工程的相关资料@#@D、地质资料、气象观测资料、地下工程的有关资料@#@正确答案：

@#@C@#@52、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位在编制（）时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需要费用，@#@A、工程预算B、工程估算@#@C、工程决算D、工程概算@#@正确答案：

@#@D@#@53、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位不得明示或者暗示施工单位购买、租赁、使用不符合（）的安全防护用具、机械设备和器材。

@#@@#@A、造价控制要求B、安全施工要求@#@C、质量要求D、进度要求@#@正确答案：

@#@B@#@54、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设行政主管部门或者其他有关部门（）方可任职。

@#@@#@A、评审后B、资质检验后C、推荐D、考核合格后@#@正确答案：

@#@D@#@55、根据《建设工程安全生产管理条例》，作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受（）.@#@A、质量教育B、安全生产教育培训@#@C、生产教育培训D、机械操作规程培训@#@正确答案：

@#@B@#@56、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位在采用（）时，应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。

@#@@#@A、新技术、新工艺、新设备、新原料B、新技术、新方法、新设备、新材料@#@C、新技术、新工艺、新设备、新材料D、新能源、新工艺、新设备、新材料@#@正确答案：

@#@C@#@57、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理（）。

@#@@#@A、人寿保险B、火灾险C、财产保险D、意外伤害保险@#@正确答案：

@#@D@#@58、根据《建设工程安全生产管理条例》，意外伤害保险费由施工单位支付。

@#@实行施工总承包的，由总承包单位支付意外伤害保险。

@#@意外伤害保险期限由（）止。

@#@@#@A、建设开工之日起止有意外伤害发生。

@#@B、有意外伤害发生起至竣工验收合格@#@C、开工令下达起至竣工D、建设工程开工之日起至竣工验收合格@#@正确答案：

@#@D@#@59、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设行政主管部门或者其他有关部门对建设工程是否有安全施工措施进行审查时（）。

@#@@#@A、可以收取费用B、不得收取费用C、适当收取合理费用D、收取必要费用@#@正确答案：

@#@B@#@60、根据《建设工程安全生产管理条例》，国家对严重危机施工安全的工艺、设备、材料实行（）制度。

@#@具体目录由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制度并公布。

@#@@#@A、限地区使用B、报告C、淘汰D、登记备案@#@正确答案：

@#@D@#@61、根据《建设工程安全生产管理条例》，发生生产安全事故后，施工单位应当采取措施（）。

@#@需要移动现场物品时，应当做出标记和书面记录，妥善保管有关证物。

@#@@#@A、立即上报B、防止事故扩大，保护事故现场@#@C、防止事故扩大D、保护事故现场，妥善保护证物@#@正确答案：

@#@B@#@62、违反《建设工程安全生产管理条例》，的规定，建设单位未提供建设工程安全生产作业环境及安全施工措施所需要费用的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，（）。

@#@@#@A、撤销施工许可证B、责令拆除该建设工程@#@C、责令该建设工程停止施工D、责令该建设单位缴纳一定数额的罚款@#@正确答案：

@#@C@#@63．违反《建设工程安全生产管理条例》的规定，施工单位未根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化，在施工现场采取相应的安全施工措施，或者在城市市区内的建设工程的施工现场未实行封闭围挡的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停业整顿，并处万元以上万元以下的罚款；@#@造成重大安全事故，构成犯罪的，对直接责任人员，依照刑法有关规定追究刑事责任。

@#@（）@#@A.1,5B.5,10C.1,10D.10,20@#@正确答案：

@#@B@#@64．违反《建设工程安全生产管理条例》的规定，施工单位的主要负责人、项目负责人未履行安全生产管理职责的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令施工单位停业整顿；@#@造成重大安全事故、重大伤亡事故或者其他严重后果，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究（）。

@#@@#@A.民事责任B.行政责任@#@C.刑事责任D.赔偿责任@#@正确答案：

@#@C@#@65．根据《建设工程安全生产管理条例》，作业人员不服管理、违反规章制度和操作规程冒险作业造成重大伤亡事故或者其他严重后果，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究（）。

@#@@#@A.民事责任B.行政责任@#@C.刑事责任D.赔偿责任@#@正确答案：

@#@C@#@65．根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位取得资质证书后，降低安全生产条件的，责令限期改正；@#@经整改仍未达到与其资质等级相适应的安全生产条件的，责令停业整顿，（）。

@#@@#@A.暂扣资质证书@#@B.罚款@#@C.降低其资质等级直至吊销营业执照@#@D.降低其资质等级直至吊销资质证书@#@正确答案：

@#@D@#@67．违反《建设工程安全生产管理条例》的规定，施工单位的主要负责人、项目负责人专职安全生产管理人员、作业人员或者特种作业人员，未经安全教育培训或者经考核不合格即从事相关工作的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停业整顿，依照《中华人民共和国安全生产法》的有关规定处以罚款；@#@造成重大安全事故，构成犯罪的，对直接责任人员，依照刑法有关规定追究（）。

@#@@#@A.民事责任B.行政责任@#@C.刑事责任D.赔偿责任@#@正确答案：

@#@C@#@68．根据《建设工程安全生产管理条例》，安全警示标志必须符合（）。

@#@@#@A.国家标准B.行业标准@#@C.企业标准D.地方标准@#@正确答案：

@#@A@#@69．根据《建设工程安全生产管理条例》，施工现场临时搭建的建筑物应当符合（）。

@#@@#@A.国家标准B.行业标准@#@C.质量有关要求D.安全使用要求@#@正确答案：

@#@D@#@70．根据《建设工程安全生产管理条例》，在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取必要的应急措施后（）。

@#@@#@A.疏散作业人员C.隔离危险区域@#@B.保护财产安全D.撤离危险区域@#@正确答案：

@#@D@#@71.施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围，对施工现场易发生重大事故的部位、范围，对施工现场易发生重大事故的部位、环节进行监控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。

@#@实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程（）按照应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备救援器材、设备，并定期组织演练。

@#@@#@A.总承包单位B.分包单位@#@C.施工单位D.总承包单位和分包单位@#@正确答案：

@#@D@#@72.安全生产许可证的有效期为（）年。

@#@安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前3个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。

@#@@#@A.3B.1C.5D.2@#@正确答案：

@#@A@#@73.国家实行生产安全事故责任追究制度，依照本法和有关法律、法规的规定，追究（）的法律责任。

@#@@#@A.生产安全事故责任人员B.相关企业领导@#@C.技术员工D.项目经理@#@正确答案：

@#@A@#@74.生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的决策机构、（），并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。

@#@@#@A.主要负责人或者个人经营的投资人予以保证@#@B.相关负责人或者集体经营的投资人予以保证@#@C.相关负责人或者个人经营的投资人予以保证@#@D.主要负责人或者集体经营的投资人予以保证@#@正确答案：

@#@A@#@75.生产经营单位的（）必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

@#@@#@A.作业人员B.项目负责人@#@C.危险项目作业人员D.特种作业人员@#@正确答案：

@#@D@#@76.生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@（）投资应当纳入建设项目概算。

@#@@#@A.保安设施B.安全设施@#@C.监控设施D.公共设施@#@正确答案：

@#@B@#@77.生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的（），并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。

@#@@#@A.劳动工具B.劳动防护用品@#@C.劳动保护D.劳动设备@#@正确答案：

@#@B@#@78.生产经营单位不得将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的（）。

@#@@#@A.公司B.政府@#@C.军队D.单位或者个人@#@正确答案：

@#@D@#@79.从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用（）。

@#@@#@A.劳动生产用品B.劳动防护用品@#@C.劳动标识D.劳动联系工具@#@正确答案：

@#@B@#@80.任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，（）向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。

@#@@#@A.无权B.均有权C.应逐级D.应越级@#@正确答案：

@#@B@#@81.生产经营单位的主要负责人因未履行中华人民共和国安全生产法规定的安全生产管理职责而受刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之日起，（）不得担任任何生产经营单位的主要负责人。

@#@@#@A.三年内B.五年内C.一年内D.二年内@#@正确答案：

@#@B@#@82.生产经营单位主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时，不立即组织抢救或者在事故调查处理期间擅离职守或者逃匿的，给予降职、撤职的处分，对逃匿的处（）拘留；@#@构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

@#@@#@A.五日以下B.十五日以下@#@C.十日以下D.二十五日以下@#@正确答案：

@#@B@#@83.大学生张某暑假到某工地打工，项目负责人曾与民工王某口头商定，不管出现任何事故，公司最多赔付5000元。

@#@后在施工中，由于王某疏忽致使扣件坠落，砸伤了张某，花去医疗费7000元。

@#@下述正确的是（）。

@#@@#@A.公司最多赔偿5000元@#@B.张某应要求王某赔偿@#@C.公司应赔偿医疗费7000元@#@D.公司应赔偿6000元医疗费，另1000元由张某赔偿@#@正确答案：

@#@C@#@84.张某在脚手架上施工时，发现法部分扣件松动而可能倒塌，所以停止作业，这属于从业人员行使的（）。

@#@@#@A.知情权B.拒绝权C.紧急避险权D.检举权@#@正确答案：

@#@C@#@85.为了保护工程建设活动中从业人员的生命健康，《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位不得压缩（）。

@#@@#@A.合理工期B.合同约定的工期@#@C.标准工期D.法定工期@#@正确答案：

@#@B@#@86.为了提高城市的形象，完善城市功能，经有关部门批准拟拆除某写字楼，下列关于拆除写字楼的说法正确的是（）。

@#@@#@A.施工单位拆除写字楼前，应得到工程所在地的建设行政主管部门批准@#@B.拆除写字楼前，施工单位应到工程所在地的建设行政主管部门备案@#@C.建设单位拆除写字楼前，应持有关资料报工程所在地的建设行政主管部门批准@#@D.在拆除写字楼前，建设单位应持有关资料报工程所在地的建设行政主管部门备案@#@正确答案：

@#@D@#@87.某新设立的建筑施工总承包公司，依据《建设工程安全生产管理条例》规定，下列做法正确的是（）。

@#@@#@A.应当设立安全生产管理机构，配备兼职安全生产管理人员@#@B.不必设立安全生产管理机构，但须配备兼职安全生产管理人员@#@C.不必设立安全生产管理机构，但须配备专职安全生产管理人员@#@D.应当设立安全生产管理机构。

@#@配备专职安全生产管理人员@#@正确答案：

@#@D@#@88.工程总承包单位为某建设工程项目中从事危险作业的人员办理意外伤害保险，该保险责任期限到";i:

22;s:

28998:

"交通安全寄语@#@　　《交通安全寄语》@#@　　1、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@　　2、行车万里，字全第一@#@　　3、给危险让一寸路，为生命争取一大步。

@#@@#@　　4、带一分留意上路，携一团温馨回家。

@#@@#@　　5、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@　　6、安全日，交通安全记在心：

@#@斑马路上留意行，人生路上岁月长；@#@不追汽车不乱站，四季平安合家欢；@#@不酒驾不飙车，无灾无难到永远！

@#@@#@　　7、严格遵守交通法，平安和谐靠大家@#@　　8、十字路口易闯祸，一看二慢三透过。

@#@@#@　　9、快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。

@#@@#@　　10、大车小车车车留意，楼梯电梯梯梯留意。

@#@@#@　　11、关注安全，关爱生命。

@#@@#@　　12、眼看前方，环顾两旁。

@#@红灯停绿灯行，斑马线上走行人。

@#@@#@　　13、安全你我他，步步留意平安是金。

@#@@#@　　14、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；@#@情相伴，爱相伴，绷紧交通安全带。

@#@@#@　　15、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　16、要让爱车跑，车况要良好；@#@开车别太快，系好安全带；@#@出门要提前，堵车心不烦；@#@行车要礼让，路口多张望；@#@夜行勤变灯，车距要适中；@#@时刻想安全，平安永相伴。

@#@@#@　　17、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和进展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

@#@@#@　　18、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@　　19、百行礼貌为先，万事安全为重。

@#@@#@　　20、宁等分，不抢一秒。

@#@@#@　　21、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@　　22、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@　　23、学习安全为第一，校内行车需谨慎。

@#@@#@　　24、你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　25、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，就应警醒。

@#@@#@　　26、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@　　27、忽视安全抓生产是火中取栗；@#@脱离安全求效益如水中捞月。

@#@@#@　　28、桥；@#@寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。

@#@@#@　　29、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

@#@@#@　　30、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

@#@@#@　　31、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，制造一个平安和谐干净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生欢乐健康地成长。

@#@@#@　　32、上班去，留意点；@#@回家来，慢着点；@#@一路上，注意点；@#@你心中，有一点。

@#@点点滴滴，安全第一。

@#@宁等分，不抢一秒。

@#@@#@　　33、交通安全，人人有则。

@#@遵守法规，从我做起。

@#@@#@　　34、交通安全，人人有则。

@#@遵守法规，从我做起。

@#@@#@　　35、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@　　36、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，就应警醒。

@#@@#@　　37、眼看前方，环顾两旁。

@#@红灯停绿灯行，斑马线上走行人。

@#@@#@　　38、讲安全时时谨记，出事故家家悲哀。

@#@@#@　　39、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@　　40、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

@#@@#@　　41、要让爱车跑，车况要良好；@#@开车别太快，系好安全带；@#@出门要提前，堵车心不烦；@#@行车要礼让，路口多张望；@#@夜行勤变灯，车距要适中；@#@时刻想安全，平安永相伴。

@#@@#@　　42、你走我走大家走，安全意识心中有你让我让大家让，安全行路有保障@#@　　43、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；@#@情相伴，爱相伴，绷紧交通安全带。

@#@@#@　　44、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

@#@@#@　　45、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@　　46、宁绕百丈远，不冒一步险。

@#@@#@　　47、酒后驾车生命打折。

@#@@#@　　48、你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　49、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　50、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐。

@#@@#@　　51、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@　　52、安全松一松，事故就冲锋；@#@安全紧一紧，事故无踪影综合治理，保障平安。

@#@@#@　　53、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　54、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩绚丽。

@#@@#@　　55、生命安全重于泰山，请君珍爱。

@#@@#@　　56、生命无返程-珍惜生命;@#@安全出行，从我做起。

@#@@#@　　57、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@　　58、迈礼貌步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@　　59、交通你我他，关系千万家，关心交通，关爱生命。

@#@@#@　　60、安全为了生产，生产必须安全。

@#@@#@　　61、路上多礼让，道宽心顺畅！

@#@@#@　　62、带上诚挚的祝福，今夜是幸福夜，今夜是快乐夜，今夜是礼物的丰收节，今夜是祝福的聚会所，愿今夜是你最快乐的时刻！

@#@节日快乐！

@#@@#@　　63、常绷安全之弦，让生命乐章奏得更响亮。

@#@@#@　　64、世人都说幸福好，唯有温馨少不了；@#@世人都说温馨好，唯有平安少不了；@#@世人都说平安好，唯有谨慎少不了。

@#@@#@　　65、出行避让一小步，远离危险一大步。

@#@@#@　　66、护栏保安全，翻越最危险你走，我走，大家走，安全意识心中有;@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　67、严格遵守交通法，平安和谐靠大家。

@#@@#@　　68、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@　　69、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@　　70、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

@#@@#@　　71、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@　　72、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助@#@　　73、牢记交通规则，礼貌礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@　　74、瞎马乱闯必惹祸，操作马虎必出错。

@#@@#@　　75、生命无返程珍惜生命；@#@安全出行，从我做起。

@#@@#@　　76、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

@#@@#@　　77、遵守交通规则，安全在每个人手中。

@#@@#@　　78、安全发展，国泰民安。

@#@@#@　　79、交通你我他，关系千万家，关心交通，关爱生命。

@#@@#@　　80、你走我走大家走，安全意识心中有你让我让大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　81、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸;@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　82、闪亮的星光一闪一闪，发出灿烂的光芒；@#@清脆的钟声一下一下，敲出祈祷的节拍；@#@祝福的信息一条一条，传递美丽的心愿。

@#@今夜，祝愿你健健康康，平平安安！

@#@@#@　　83、路上多一分安全，生活多一分欢乐。

@#@@#@　　84、交通你我他，关系千万家，关心交通，关爱生命。

@#@@#@　　85、人人安全员，处处安全岗。

@#@@#@　　86、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天；@#@让我们执著地追逐幸福，一年又一年；@#@温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。

@#@@#@　　87、严格遵守交通法，平安和谐靠大家。

@#@@#@　　88、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，就应警醒。

@#@@#@　　89、安全生产，人人有责。

@#@@#@　　90、酒后驾车生命打折。

@#@@#@　　91、迈礼貌步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@　　92、遵守交通规则，安全在每个人手中。

@#@@#@　　93、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@　　94、护栏保安全，翻越最危险你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　95、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@　　96、带一分留意上路，携一团温馨回家。

@#@@#@　　97、掌握安全知识，争做礼貌大学生。

@#@@#@　　98、安全心中记，操作不违章，父母放心，妻儿安心。

@#@@#@　　99、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@　　100、幸福是棵树，安全是沃土。

@#@@#@　　101、你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　102、安全生产，生产蒸蒸日上；@#@礼貌建设，建设欣欣向荣。

@#@@#@　　103、人走灯灭风扇停，窗关锁落牢记心。

@#@@#@　　104、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@　　105、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　106、心中默念平安千百遍：

@#@愿友人平安，情谊到永远；@#@愿家人平安，幸福到永远；@#@愿爱人平安，快乐到永远！

@#@@#@　　107、钥匙随身带，门窗随手关！

@#@@#@　　108、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。

@#@@#@　　109、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计慎重起步。

@#@@#@　　110、平安钟声已敲响，迎新人们在狂欢。

@#@同学喜悦开心乐，平安火树银花绽。

@#@绽开新年美曙光，绽开幸福花连年。

@#@绽开平安前途路，绽开美满享安康。

@#@愿同学前途光明，平平安安一生！

@#@@#@　　111、要让爱车跑，车况要良好；@#@开车别太快，系好安全带；@#@出门要提前，堵车心不烦；@#@行车要礼让，路口多张望；@#@夜行勤变灯，车距要适中；@#@时刻想安全，平安永相伴。

@#@@#@　　112、安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。

@#@@#@　　113、你走我走大家走，安全意识心中有你让我让大家让，安全行路有保障@#@　　114、危险源点挂上牌，安全操作记心怀。

@#@@#@　　115、牢记交通规则，礼貌礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@　　116、酒后驾车生命打折。

@#@@#@　　117、宁等分，不抢一秒。

@#@@#@　　118、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐。

@#@@#@　　119、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。

@#@@#@　　120、宁可千日无险，不可一时麻痹。

@#@@#@　　121、简化作业省一时，贪小失大苦一世。

@#@@#@　　122、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。

@#@@#@　　123、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安和谐洁净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生快乐健康地成长。

@#@@#@　　124、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@　　125、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@　　126、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@　　127、遵守交通规则，安全在每个人手中。

@#@@#@　　128、行车万里，字全第一。

@#@@#@　　129、十字路口易闯祸，一看二慢三透过。

@#@@#@　　130、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　131、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@　　132、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助。

@#@@#@　　133、安是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　134、交通安全，人人有则。

@#@遵守法规，从我做起。

@#@@#@　　135、你走我走大家走，安全意识心中有你让我让大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　136、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安和谐洁净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让我们快乐健康地成长。

@#@您就应在日常生活中遵守交通，从小事做起，礼貌每一步，安全每一天。

@#@@#@　　137、十字路口易闯祸，一看二慢三透过@#@　　138、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。

@#@@#@　　139、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安和谐洁净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生快乐健康地成长。

@#@@#@　　140、安全花开把春报，生产效益节节高。

@#@@#@　　141、安全纺织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

@#@@#@　　142、上班去，留意点；@#@回家来，慢着点；@#@一路上，注意点；@#@你心中，有一点。

@#@点点滴滴，安全第一。

@#@@#@　　143、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

@#@@#@　　144、煤矿安全重于泰山，牢记心中福大无边！

@#@@#@　　145、你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@带一分留意上路，携一团温馨回家。

@#@@#@　　146、你走我走大家走，安全意识心中有你让我让大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　147、路上多一分安全，生活多一分快乐。

@#@@#@　　148、管理漏洞是最大的危险，投入不足是最大的缺陷，思想麻痹是最大的隐患，违章蛮干是最大的祸端，安全就是生命，生命就是一切。

@#@@#@　　149、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　150、带一分留意上路，携一团温馨回家。

@#@@#@　　151、生命无返程珍惜生命；@#@安全出行，从我做起。

@#@@#@　　152、遵守交通规则，安全在每个人手中@#@　　153、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@　　154、生命无返程珍惜生命;@#@安全出行，从我做起@#@　　155、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@　　156、安全保健康，千金及不上。

@#@@#@　　157、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；@#@情相伴，爱相伴，绷紧交通安全带。

@#@@#@　　158、迈礼貌步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@　　159、勿忘安全，珍惜生命。

@#@@#@　　160、你走，我走，大家走，安全意识心中有;@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　161、我要把平安变成一个钟，把幸福建成一棵树，把快乐做成一朵雪花，把祝福做成一条信息，透过手机传到你的身边，祝你今夜平平安安，圣诞节快快乐乐！

@#@@#@　　162、交通你我他，关系千万家，关怀交通，关爱生命。

@#@@#@　　163、路见不平，绕道而行。

@#@@#@　　164、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒钟的快速后，等待你的是一辈子的悔恨。

@#@@#@　　165、出门钱包要带好，坐车物品数量要记牢；@#@安全门防盗很重要，门锁及时检查好；@#@日常细节要做好，自身安全最重要！

@#@@#@　　166、交通你我他，关系千万家，关心交通，关爱生命。

@#@@#@　　167、安全法规人人遵守，幸福生活人人拥有。

@#@@#@　　168、行车饮酒点滴，一路潜伏危。

@#@@#@　　169、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天；@#@让我们执著地追逐幸福，一年又一年；@#@温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。

@#@@#@　　170、上班去，留意点；@#@回家来，慢着点；@#@一路上，注意点；@#@你心中，有一点。

@#@点点滴滴，安全第一。

@#@@#@　　171、安全你我他，步步留意平安是金。

@#@@#@　　172、建立矿山安全文化，塑造矿工安全形象，营造矿区和谐景象。

@#@@#@　　173、前后左右看一看，幸福安全常相伴。

@#@@#@　　174、严格遵守交通法，平安和谐靠大家@#@　　175、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助@#@　　176、生命无返程，珍惜生命，安全出行，从我做起。

@#@@#@　　177、牢记交通规则，礼貌礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@　　178、安全职责，重于泰山。

@#@@#@　　179、遵守交通规则，安全在每个人手中。

@#@@#@　　180、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。

@#@@#@　　181、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@　　182、安全你我他，步步留意平安是金。

@#@@#@　　183、交通安全，人人有则。

@#@遵守法规，从我做起。

@#@@#@　　184、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，就应警醒。

@#@@#@　　185、世上的路千万条，安全行驶一线牵；@#@生活的情万万千，关爱生命才久远。

@#@@#@　　186、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐@#@　　187、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。

@#@@#@　　188、牢记交通规则，礼貌礼让出行。

@#@珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

@#@@#@　　189、生命无返程-珍惜生命；@#@安全出行，从我做起。

@#@@#@　　190、父母慈爱的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　191、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

@#@@#@　　192、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

@#@@#@　　193、十字路口易闯祸，一看二慢三透过@#@　　194、你闯红灯，他闯红灯，一时之快，匹夫之勇，犯了法规，丢了性命，毁了自己，害了家庭，交通安全，关系众生，血的教训，就应警醒。

@#@@#@　　195、多一份留意，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

@#@@#@　　196、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

@#@@#@　　197、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒。

@#@@#@　　198、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@　　199、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天；@#@让我们执著地追逐幸福，一年又一年；@#@温馨是永久的伴侣，平安是共同的心愿。

@#@@#@　　200、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助。

@#@@#@　　201、事故出于麻痹，安全来于警惕。

@#@安全警句千条万条，安全生产第一条。

@#@千计万计，安全教育第一计。

@#@@#@　　202、校园安全共担当，和谐生活同分享。

@#@@#@　　203、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐。

@#@@#@　　204、酒后驾车生命打折。

@#@@#@　　205、交通你我他，关系千万家，关心交通，关爱生命@#@　　206、你走，我走，大家走，安全意识心中有;@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　207、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天；@#@让我们执著地追逐幸福，一年又一年；@#@温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。

@#@@#@　　208、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@　　209、风声雨声欢乐声，安全生产是心声；@#@家事国事天下事，抓好安全是大事。

@#@@#@　　210、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒。

@#@@#@　　211、走过春夏秋冬，安全永驻心中。

@#@@#@　　212、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

@#@@#@　　213、护栏保安全，翻越最危险你走，我走，大家走，安全意识心中有;@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　214、上班去，留意点；@#@回家来，慢着点；@#@一路上，注意点；@#@你心中，有一点。

@#@点点滴滴，安全第一。

@#@@#@　　215、安全是生命之本，违章是事故之源；@#@事故为家庭导演杯具，安全为生产谱写欢歌；@#@祸在一时，防在平时；@#@事故与侥幸相伴，平安与谨慎相随；@#@人生快乐首当平安。

@#@@#@　　216、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。

@#@@#@　　217、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　218、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安和谐洁净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生快乐健康地成长。

@#@@#@　　219、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助。

@#@@#@　　220、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@　　221、彼此多一分理解和谦让，路上便多一分安静与和谐。

@#@@#@　　222、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。

@#@@#@　　223、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@　　224、世上的路千万条，安全行驶一线牵；@#@生活的情万万千，关爱生命才久远。

@#@@#@　　225、护栏保安全，翻越最危险你走，我走，大家走，安全意识心中有；@#@你让，我让，大家让，安全行路有保障。

@#@@#@　　226、一人出车全家念，一人平安全家福。

@#@@#@　　227、安全是父母的寄予，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。

@#@@#@　　228、迈礼貌步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。

@#@@#@　　229、行车万里，字全第一。

@#@@#@　　230、十字路口易闯祸，一看二慢三透过。

@#@@#@　　231、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　232、带一分留意上路，携一团温馨回家。

@#@@#@　　233、宿舍生活事小，日常安全事大，校园运动应提倡，注意安全最重要。

@#@@#@　　234、眼看前方，环顾两旁。

@#@红灯停绿灯行，斑马线上走行人。

@#@@#@　　235、钟声滴滴答答，时光从指间流走。

@#@铃声叮叮当当，笑容在心间绽放。

@#@炉火熊熊，烛光摇曳，今夜里，将心愿挂上五彩圣诞树：

@#@祝你幸福快乐永存心间！

@#@@#@　　236、行车万里，字全第一。

@#@@#@　　237、生产再繁忙，安全不能忘，事故千百万，根源是违章。

@#@@#@　　238、警惕是隐患的克星，麻痹是事故的信号。

@#@@#@　　239、安全是天职责如山永挂心间。

@#@抓好常规，以防为主，创造一个平安和谐洁净幽雅的教育环境，用爱心呵护每一片绿色，让每一个学生快乐健康地成长。

@#@@#@　　240、严格遵守交通法，平安和谐靠大家。

@#@@#@　　241、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。

@#@@#@　　242、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸;@#@尽在你安全行路。

@#@@#@　　243、安全生产，警钟长鸣。

@#@@#@　　244、牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。

@#@@#@　　245、眼看前方，环顾两旁。

@#@红灯停绿灯行，斑马线上走行人。

@#@@#@　　246、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

@#@@#@　　247、世界上有许多事是无法挽回的，也许在你几秒。

@#@@#@　　248、安全是我们幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。

@#@预防交通事故，保障交通安全，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

@#@@#@　　249、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。

@#@@#@　　250、安全你我他，步步留意平安是金。

@#@@#@　人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。

@#@@#@　　我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。

@#@@#@　　我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲，亦是世界上最璀璨的一颗明珠。

@#@@#@　　你可知道高山流水遇知音的故事？

@#@你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？

@#@@#@　　列宁曾经说过：

@#@我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？

@#@一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？

@#@音乐究竟能给我们带来什么？

@#@@#@　　泰戈尔说：

@#@我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。

@#@@#@　　【二】@#@　　音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入你我的麦田......@#@　　我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你的生命中，关于那首歌的故事......@#@　　或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！

@#@@#@　　【三】@#@　　德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁月的波澜，和与命运的抗衡，这就是音乐赋予的力量！

@#@@#@　　贝多芬说：

@#@音乐是比一切智慧、一切哲学更高";i:

23;s:

14702:

"很详细很具体的指导英文论文写作技巧@#@很详细很具体的指导英文论文写作技巧！

@#@@#@英文论文写作谈技巧@#@论文写作中常出现的语法问题@#@1.主语和谓语的单数和复数要一致@#@英语中名词有它的单数和复数形式，动词也有它的单数和复数形式,二者要一致.单数主语（subject）名词要用动词（verb）的单数（singular）形式,复数主语名词要用动词的复数（plural）形式.我们写中文的不太习惯英语的这种写法,很难做到不假思索地配对,需要特别留心才能不出错误，特别是当主语名词和动词被分开时.试看下面的例句.@#@Ahighpercentageofpeptidesthataremadeofaminoacidsarepresentinthesample.@#@Ahighpercentage才是真正的主语，而不是邻近的aminoacids,所以应该用单数形式.@#@宜改为:

@#@Ahighpercentageofpeptidesthataremadeofaminoacidsispresentinthesample.@#@让事情更复杂的是英语名词被分为不同的种类，其中的一类叫集合名词.它既可以当单数用词也可以当复数用.集合名词当整体来讲时是单数，每个成员作为个体时用复数.@#@Thenumberofmiceintheexperimentwasincreased.@#@Anumberofmicehavedied.@#@Allofthesampleswereanalyzed.@#@Allofthesafetyprocedureswasstrictlyfollowed.@#@代词none既可以是单数也可以是复数.当none后面的词是单数时,用单数动词.当none后面的词是复数时，用复数动词.@#@Noneoftheinformationwasuseful.@#@Noneoftheanimalswerestarved.@#@描写数量，重量，体积，时间等的词用单数，但如果是分次添加或减少时用复数.在这个意义上同集合名词类似.@#@1.5mlwasadded.@#@10gwasadded.@#@6hourswastherequiredincubationtime.@#@5gwereaddedstepwise.@#@简写的数量单位，如mg,ml,s等，单数和复数的写法是一样的,如1mg,5mg.@#@一些词如series,type,portion,class,要用单数形式.@#@Aseriesofderivativesofpenicillinwasprepared.@#@Alargeportionofthereportsisfocusedonhowtodealwiththeincreasedcost.@#@Data,criteria,phenomena,media是复数形式，他们的单数形式分别是datum,criterion,phenomenon,medium.@#@2、修饰语同主语名词关系上要一致@#@当用1）动名词（gerund），2）分词短句（participle），3）不定式短句（infinitive）作修饰语时，修饰语中的动词要同主句中的主语名词关系上要一致.@#@科技杂志论文中有这种语法错误的情况较多.严格来讲这只是种语法错误，一般不影响对句子的内容的理解，所以很多作者不太注意.编辑和阅稿人有时也没有严格要求改正.比如下面就是Nature杂志2006年第439卷中的一个例子.@#@UsingtheenhancerGAL4/UASexpressionsystem,short-termmemorytracesofaversiveandappetitiveolfactoryconditioninghavebeenassignedtooutputsynapsesofsubsetsofintrinsicneuronsofthemushroombodies.@#@1）动名词@#@Afterfinishingthepurification,theactivityoftheisolatedcompoundwasthenstudied.@#@WeorI是动名词finishing形式上的主语，同主句的主语activity不一致.@#@宜改为:

@#@Afterpurificationwasfinished,theactivityoftheisolatedcompoundwasthenstudied.@#@或:

@#@Afterfinishingthepurification,westudiedtheactivityoftheisolatedcompound.@#@Treatedwiththenewdrug,thebloodcholesterollevelsofparticipantswereloweredbyanaverageof30%.@#@宜改为:

@#@Treatedwiththenewdrug,participantsshowedanaverageof30%decreaseintheirbloodcholesterollevels.@#@2）分词短句@#@TheironconcentrationwasdeterminedusingtheFentonreactionmethod.@#@Theironconcentration同usingtheFentonreactionmethod关系上不一致.@#@宜改为:

@#@TheironconcentrationwasdeterminedbytheFentonreactionmethod.@#@或:

@#@WedeterminedtheironconcentrationusingtheFentonreactionmethod.@#@Whenmeasuringtheatmosphericlevelofcarbondioxide,airsamplesfromaremoteplace,suchasanisland,ispreferred.@#@宜改为:

@#@Whentheatmosphericlevelofcarbondioxideismeasured,airsamplesfromaremoteplace,suchasanisland,ispreferred.@#@3）不定式短句@#@Tofurtherinvestigatethepotentialroleofbikingincausinginfertility,anexpandedpopulationofbikingathleteswassurveyed.@#@不定式短语的形式主语是weorI，同主句主语population不一致.@#@宜改为:

@#@Tofurtherinvestigatethepotentialroleofbikingincausinginfertility,wesurveyedanexpandedpopulationofbikingathletes.@#@Toconfirmthediagnosis,bloodtestwasordered.@#@宜改为:

@#@Toconfirmthediagnosis,thedoctororderedbloodtest.@#@3.主语和主语的行动（谓语）在逻辑上要一致@#@由于一些中文和英文的表达方式不同，把中文直接翻译成相应的英文会不讲.一个经常被引用的语句是“priceischeap”.中文可以说价格便宜,但英文只能说价格高或低.物品可以说cheaporexpensive.用中文的表达方式来写英文,会出现主语和主语的行动在逻辑上不一致.在写一个句子时要注意行动的真正主语名词是什么.下面是一些例子.@#@Thehighestantibioticproductionwasobtainedat48h.@#@不是production而是productionyield.@#@宜改为:

@#@Thehighestantibioticproductionyieldwasobtainedat48h.@#@ThescavengingactivityforhydroxylradicalswasbasedonFentonreaction.@#@不是activity而是assayofactivity@#@宜改为:

@#@TheassayofscavengingactivityforhydroxylradicalswasbasedonFentonreaction.@#@Thepharmacologicalcompoundsofginsengwereidentified.@#@药物活性化合物应该是pharmacologicallyactivecompounds.@#@宜改为:

@#@Thepharmacologicallyactivecompoundsofginsengwereidentified.@#@4、代名词和其代理的先行词要一致@#@代名词和其代理的先行词要在人称,单数或复数,和性别上一致.一些常见的代词是:

@#@he,his（阳性单数）;@#@she,her（阴性单数）;@#@it,its（单数）;@#@they,their,these,those（复数）;@#@that,this（单数）.比如下面的例句中,compounds和their一致,protein和it一致.@#@Manyrelatedcompoundsweresynthesizedandtheirantivirusactivitieswerestudied.@#@Growthhormoneisaprotein.Itpromoteshumanbodygrowth.@#@下面的例句中,the应该用their取代.@#@ThepotentialantioxidantcapacityofcompoundAandcompoundBcouldbededucedfromtheprotectiveeffectsagainstoxidativestresses.@#@宜改为:

@#@ThepotentialantioxidantcapacityofcompoundAandcompoundBcouldbededucedfromtheirprotectiveeffectsagainstoxidativestresses.@#@用代名词时除了要保持一致外,还要避免代理不清的情况出现,以免不清楚它们到底指什么而引起误解．@#@Thecrudesamplewasdissolvedinwaterandextractedwithorganicsolvent.Itwasthenevaporated@#@toyieldtheproduct.@#@It指organiclayer还是指waterlayer?

@#@不明确，最好不用it.@#@宜改为：

@#@Thecrudesamplewasdissolvedinwaterandextractedwithorganicsolvent.Theorganiclayerwasthenevaporatedtoyieldtheproduct.@#@Duringmealhormonesarereleasedafterwhichbloodflowincreasesinthestomach.@#@Which既可以代表meal也可以代表hormones,容易产生误解.@#@宜改为：

@#@Duringmealhormonesarereleased.Aftertheirreleasestomachbloodflowincreases.@#@5、位置的强调作用@#@在英语写作中，若要强调某件事情，就把它放在句子的前面.中文写作中,有关句子的条件,时间等的修饰句都是放在前面，而主句总是放在后面.而英文中即可以把条件或修饰句放在前面，也可以放在后面.放在前面就表示你要强调修饰句的条件.比如:

@#@@#@Beforethehurricanearrived,mostofthepeoplehavemovedout.@#@Mostofthepeoplehavemovedoutbeforethehurricanearrived.@#@在英语中两种位置关系都可以.前者强调在hurricane来之前，后者强调movedout.而在中文中，只有一种说法，反过来说”大多数人都离开了在hurricane来之前”就不对了.按中文的位置关系直译成英文,往往会不确切.同样按英文的位置关系直译成中文也是怪怪的.我上小学的孩子回家来喊“我要吃冰激凌今天,我没吃好长时间了”,就是英文“Iwanticecreamtoday.Ihavenoteatenitforalongtime.”的直接翻译.@#@科技写作中，一般还是把主句先写出来，除非你想强调修饰的是条件．@#@Throughscavengingfreeradicals,antioxidantsplayanimportantroleinprotectingagainstcomplexdiseases.@#@宜改为：

@#@Antioxidantsplayanimportantroleinprotectingagainstcomplexdiseasesthroughscavengingfreeradicals.@#@Inmicrobialfermentation,phosphorusiscommonlythemajorgrowth-limitingnutrient.@#@宜改为：

@#@Phosphorusiscommonlythemajorgrowth-limitingnutrientinmicrobialfermentation.@#@主动句中事情的执行者（作者）放在前面，有强调事情的执行者（作者）的意思,而不是要研究的事物.被动句强调要研究的事物,这也是为什么科技论文中被动句用得比较多的原因之一.@#@Westudiedtheireffectsoncellgrowth.强调We.@#@Theireffectsoncellgrowthwerestudied.强调Theireffects.@#@6、修饰词和被修饰词要邻近@#@科技写作要求严谨，明确.为了严格定义一个事物，往往要加上限制性的修饰词或短句.比如描写实验用的mice时，一般不会只说mice，而是用类似“NCI-H23tumorbearingfemaleathymicnudemice”的描述.前面有5个修饰词来定义研究用的mice这时一般把最窄的定义写在最前面，最广的定义写在后面.修饰语要靠近同被修饰的对象.因修饰语和被修饰的词被隔开，而造成意思混乱的情况很多.下面是一些例子.@#@InhibitionofAcidBonxanthineoxidasewasalsoreported.@#@Inhibitionof后面应紧跟xanthineoxidase,而不是AcidB,隔开后句子就很难读.@#@宜改为：

@#@InhibitionofxanthineoxidasebyAcidBwasalsoreported.@#@ThechelatingactivitiesforferrousionoftheAcidBwereassessed.@#@Thechelatingactivities后面应紧跟AcidB,而不是ferrousion.@#@宜改为：

@#@ThechelatingactivitiesoftheAcidBforferrousionwereassessed.@#@Reducingpowerrepresentstheelectrondonatingcapacity,whichmayserveasasignificantindicatorofpotentialantioxidantactivity.@#@用which开头的修饰句,是要修饰reducingpower,而不是修饰electrondonatingcapacity,所以要紧跟在reducingpower后面.@#@宜改为：

@#@Reducingpower,whichmayserveasasignificantindicatorofpotentialantioxidantactivity,representstheelectrondonatingcapacity.或:

@#@Reducingpowerrepresentstheelectrondonatingcapacity.Itmayserveasasignificantindicatorofpotentialantioxidantactivity.@#@7、主语和谓语在句子中的位置要靠近@#@要使句子的可读性强,有两个因素特别需要注意.一是句子的长短要合适.研究表明一个句子中有13-20个字时最合适阅读.太短的句子有零碎的感觉，而太长的句子读起来有困难.二是主语和谓语动词要靠近.如果被隔开太远，就会有被隔离的感觉,句子读起来就会比较困难，虽然从语法上来讲是可行的.这主要同人类大脑处理文字信息的过程和方式有关.当人们读到主语时，自然而然地期望知道主语后面的行动,也就是结果.在行动（谓语）出现之前,读者需要记住主语是什么，同时又要阅读和理解下面的文字，读起来很累.就像要屏住呼吸等待要发生的事情,只有当谓语出现，知道了主题的行动后，才能呼出这口气.时间长了自然不舒服.@#@Lincomycin,oneofthelincosamideantimicrobialagentswhichwasfirstisolatedmorethanfiftyyearsago,isusedasamajorantibioticforthetreatmentofdiseasescausedbymostGram-positivebacteria.@#@宜改为：

@#@Lincomycinisoneofthelincosamideantimicrobialagentswhichwerefirstisolatedmorethanfiftyyearsago.ItisusedasamajorantibioticforthetreatmentofdiseasescausedbymostGram-positivebacteria.@#@8、名词作形容词@#@科技写作中经常会用名词来作为形容词使用，如roomtemperature,universityresearchers.当用一个名词来修饰另一个名词时，意义一般都很清楚.但当三个名词放在一起，或两个名词前再加一个形容词时，就要小心.有的情况下,3个或3个以上的名词放在一起，表达的意思很清楚，也是一种很简洁的表达方式.如:

@#@bloodwhitecellnumber,prostatecancerpatient,BeijingUniversitymedicalschoolstudent.但有时会有多种讲法.Topuniversityresearchers可以是researchersof（only）topuniversity也可以是（all）universityresearcherswhoaretop.多个名词排在一起，即使表达明确，也给拥挤的感觉.应避免使用多个名词的修饰方式.最好的办法是用介词或其它方式来把他们分开,以便清楚表达它们的修饰关系.多个名词罗列的情况经常发生，下面多举一些例子.@#@Hewrotethequalitycontrolgroupreports.@#@宜改为：

@#@Hewrotethereportsofthequalitycontrolgroup.@#@Thepatientshowedchronicliverdiseasesymptoms.@#@宜改为：

@#@Thepatientshowedsymptomsofchronicliverdisease.@#@Thehumanbrainoxygenlevelisquitehigh.@#@宜改为：

@#@Theoxygenlevelinhumanbrainisquitehigh.@#@Theirspecificinhibitionproducingeffectsonfatcontainingfoodintakewereassessed.@#@宜改为：

@#@Theirspecificeffectsofinhibitionontheintakeoffatcontainingfoodwereassessed.@#@Thepresentinvestigationevaluatedvariousspecificdrugsamplecombinations.@#@宜改为：

@#@Thepresentinvestigationevaluatedvariouscombinationsofspecificdrugsamples@#@-------@#@分享，版权属于原作者。

@#@@#@ @#@@#@温馨提示-专业文档供参考，请仔细阅读后下载，最好找专业人士审核后使用！

@#@@#@";i:

24;s:

19977:

"建设工程安全评估工作报告@#@施工单位安全评估报告@#@1、安全生产管理制度及落实情况@#@自评结论：

@#@各项安全生产制度落实良好。

@#@@#@2、设置安全生产管理机构和配备安全管理人员及三类人员经主管部门安全生产考核情况@#@项目经理：

@#@武文权技术负责人：

@#@史占金安全员：

@#@左国强@#@自评结论：

@#@专职人员配备齐全，三类人员考核合格。

@#@@#@3、特种作业人员持证上岗及安全生产教育培训计划制定和实施情况。

@#@@#@自评结论：

@#@特种作业人员均持证上岗，并定期参加安全生产教育培训。

@#@@#@4、施工现场作业人员意外伤害保险办理情况@#@自评结论：

@#@对现场作业人员均办理意外伤害保险。

@#@@#@5、建筑工程安全防护、文明施工措施费用的使用情况、职业危害防治措施制定情况及安全防护用具和安全防护服装的提供及使用管理情况@#@自评结论：

@#@安全防护、文明施工措施费用均到位，防护用品提供及时充足。

@#@@#@6、施工组织设计和专项施工方案编制、审批及实施情况@#@自评结论：

@#@所有施工方案均经相关部门审批后实行。

@#@@#@7、企业内部安全生产检查开展和事故隐患的整改情况@#@自评结论：

@#@整改及时、到位。

@#@@#@8、施工过程中履行安全管理职责及安全资料情况@#@自评结论：

@#@安全资料齐全。

@#@@#@监理单位安全评估报告@#@1、将安全生产管理内容纳入监理规划的情况，在监理细则中制定对施工单位安全技术措施的检查方面情况：

@#@@#@总监理工程师：

@#@杭年生安全监理工程师：

@#@叶建国专业监理工程师：

@#@杨高升@#@2、审查施工企业资质和安全生产许可证、三类人员及特种作业人员取得考核合格证书和操作资格证书情况：

@#@@#@已对以上内容进行审查，资质及相关内容符合要求。

@#@@#@3、审核施工企业安全生产保证体系、安全生产责任制、各项规章制度和安全监管机构建立及人员配备情况：

@#@@#@安全生产保证体系及相关制度齐全，人员配备情况一般。

@#@@#@4、审核施工企业应急救援预案和安全防护、文明施工措施费用使用计划情况、审核施工现场安全防护是否符合投标时承诺和《建筑施工现场环境与卫生标准》等标准要求情况：

@#@@#@应急救援和安全防护、文明施工措施费用使用计划有，目前尚能符合投标时承诺。

@#@@#@5、复查施工单位施工机械和各种设施的安全许可验收手续情况：

@#@@#@现场塔吊已通过检测，其余施工机械验收手续齐全。

@#@@#@6、审查工程施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准情况及专家论证及备案情况：

@#@@#@能够符合建设强制性标准，用电方案已进行备案。

@#@@#@7、监理过程中定期巡视检查危险性较大工程作业、重大危险源跟踪检查情况、下达隐患整改通知单及整改回复情况：

@#@@#@能够按要求定期对危险源跟踪检查隐患，整改通知单能够按要求下达，施工方目前能做到及时整改并回复。

@#@@#@8、施工单位安全资料核查情况：

@#@@#@安全资料较为齐全@#@9、安全事故处理情况：

@#@@#@无事故。

@#@@#@建设单位安全评估报告@#@1、安全管理：

@#@施工企业在本工程项目部建立了完善的安全生产责任制，组建了一批专业能力强、工作认真负责的安全生产小组，以项目经理为安全生产领导小组组长，同时项目部配备了专职安全员。

@#@组织机构满足日常的安全管理工作。

@#@监理工程师平时主要检查项目部的安全生产责任制，以及责任书签订落实情况，安全生产责任目标的落实情况，安全目标的分解、考核情况，安全教育，施工人员特种作业人员的持证上岗情况，技术交底，安全检查执行情况，施工人员是否安全操作规程施工。

@#@经过项目部安全生产小组的努力，项目部坚持在计划、布置、检查、总结、评比“同时”生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

@#@@#@工程施工中能严格执行国家有关法律、法规、安全生产的规范、标准，安全生产责任制落实到位，文明施工、脚手架、模板工程、“三宝、四口”、临边防护、施工临时用电、建筑机械等管理到位，资料完整真实。

@#@@#@资料@#@ @#@@#@赠送以下资料@#@ @#@@#@2018年“安全”自查自纠报告@#@为认真贯彻落实市城乡建设局文件,关于安全生产责任制、安全隐患排查、质量保证体系、，按照文件指导思想及公司安排结合我们工地目前安全生产形势，积极开展2018年“安全生产自查自纠”活动。

@#@现将本次安全自查自纠活动总结如下：

@#@@#@一、领导高度重视，精心部署@#@赣州市同兴达电子科技有限公司2号仓库、3号宿舍工程，6月15日正式开工，目前处于基础孔桩施工阶段。

@#@6月.15日建设、监理、施工单位在项目部召开安全生产自查自纠，现场检查活动。

@#@@#@二、全面深入排查治理安全生产隐患，堵塞安全监管漏洞，强化安全生产措施；@#@牢牢把握制定检查方案、进行层层动员部署、排查问题及隐患、制定整改方案、落实整改措施、总结检查成效、建立长效机制等重点环节。

@#@通过安全生产大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除重大安全隐患，增强全员安全意识，进一步提高安全生产管理水平，有效预防事故的发生。

@#@@#@2、安全检查重点@#@

（1）安全检查范围及重点排查项目@#@1、施工作业区的安全状况（施工现场、生活区、办公区）2、应知应会（从业人员对安全生产的重视程度，现场管理人员对安全知识及隐患排查的掌握程度，作业人员对本工种操作规程和危险源防范措施的掌握情况）@#@

（二）施工用电@#@1、检查现场布线有无违反三级配电、两级保护的要求，检查布线必须设置专用的保护零线。

@#@@#@2、检查各种闸具设置与设备是否匹配、安全。

@#@@#@3、检查各种设备有无违反“一机、一闸、一漏、一箱”的用电原则。

@#@@#@4、检查各种箱体、闸具、线路有无损坏、失灵、老化的现象。

@#@@#@5、检查现场接线是否存在私拉乱接现象，工人宿舍和潮湿地方是否使用了低压照明系统。

@#@@#@6、检查现场保护零线与工作零线是否存在混接的现象。

@#@@#@（三）消防@#@1、检查所有灭火器材是否配备全@#@三、发现的问题@#@1、文明施工；@#@部分施工现场材料堆放混乱，消防器材未能合理配备。

@#@@#@2、部分裸土未进行覆盖。

@#@@#@4、施工用电；@#@现场有个别三级配电箱破损、无锁，用电电线乱托乱挂。

@#@@#@5、未配置自动冲洗平台。

@#@@#@四、整改措施@#@1、根据检查发现的问题项目部立即制定相应的整改措施，狠抓落实。

@#@努力实现突出问题得到根治，久治不愈问题基本消除，确保现场安全质量有序可控。

@#@@#@2、由安全检查小组盯控，认真排查隐患，对检查出的问题要及时采取措施，积极进行整改，能解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，限期整改，切实消除安全隐患，隐患整改要细，不走形式，不走过场。

@#@@#@3、不定期开展项目部安全质量大检查，做到对安全质量的动态管理。

@#@同时结合检查，梳理现场质量安全情况，深查质量安全管理存在的不足和漏洞，进一步完善各项质量安全管理规章制度和保证体系，加强现场监控力度，确保各项质量安全管理要求得到落实。

@#@@#@赣州东鑫建筑工程有限公司@#@2018年6月16日@#@ @#@@#@@#@施工合同@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@甲方现将鑫都名苑小区1301的阳光房和雨棚承包给乙方，本次承建未包工、包料，以人民币每平方计算以实际收方面积结算。

@#@甲方提供场地、水电等，乙方负责垂直运输材料到场。

@#@拆除原有不锈钢及其他不利于施工的东西，并负责清理到楼下，在由甲方负责运走。

@#@其中集成吊顶由乙方拆下堆放整齐以备复原用，后面集成吊顶由甲方负责与乙方无关。

@#@@#@其中安全由乙方负责，包括运费、垂直运费，在拆除和安装过程中不能有物品坠落及任何安全事故，如果出现安全事故由乙方负责，甲方概不负责。

@#@@#@合同签订后，甲方预付二万元给乙方作为定金，骨架安装完后在预付乙方材料款二万元。

@#@乙方完工后，甲方负责验收，验收合格付清工程款，施工方质保六个月。

@#@本合同具有法律效力，希望双方严格遵守。

@#@@#@ @#@@#@甲方（签字）：

@#@乙方（签字）:

@#@@#@电话：

@#@电话：

@#@@#@2018年月日2018年月日@#@ @#@@#@·@#@赣州同兴达电子科技有限公司2仓库3号宿舍工程@#@ @#@@#@《关于江西建筑施工安全专项整治推进落实情况考评实施方案》自评报告@#@ @#@@#@施工单位：

@#@赣州东鑫建筑工程有限公司@#@2018年6月02日@#@ @#@@#@ @#@@#@安全检查自评报告@#@　　建筑安全检查总结：

@#@@#@　　建筑工地安全生产综合大检查总结@#@　　根据《关于江西建筑施工安全专项整治推进落实情况考评实施方案》的通知要求，我单位现将自检状况汇报如下：

@#@@#@　　二、自检依据及自检领导小组@#@　　1、自检依据：

@#@@#@　　《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）、@#@　　　《施工企业安全生产标准》。

@#@@#@　　2、自检自查领导小组及成员@#@　　组长：

@#@吴东文@#@　　副组长：

@#@黄子斌@#@　　成员：

@#@戴俊、余志勤、李干洪、@#@　　三、安全管理检查@#@　　1、安全组织机构建立和健全@#@　　项目部建立了以项目经理为第一职责人的安全生产职责制度和安全管理制度。

@#@成立了项目部安全组，设置安全员负责本项目的日常安全管理工作和负责现场安全巡视检查，各施工队配置兼职安全员，负责本施工队工作区域的安全检查工作，构成了自上而下的安全保证体系。

@#@@#@　　2、安全管理制度和职责制的落实状况@#@　　

（1）为了把安全生产工作做实、做细，项目部详细制定了《安全生产资金和安全防护、礼貌施工措施费用使用登记制度》和《安全生产教育培训制度》、《安全生产检查及隐患整改制度》、《安全生产事故报告、调查及处理制度》、《安全技术交底制度》、《施工组织设计和专项施工方案审批制度》、《安全技术交底制度》、《安全奖惩制度》等安全管理制度。

@#@并建立了各部门及人员安全生产职责制。

@#@目前，项目部各项安全规章制度及@#@　　职责制基本齐全且可操作性较强。

@#@做到了以制度约束人，以制度人管理人，并且坚持不断地检查各项安全礼貌施工制度的执行状况，发现问题及时纠正。

@#@不断提高安全礼貌施工制度的执行力来加强安全礼貌施工管理，杜绝事故发生。

@#@@#@　　

（2）为了确保安全生产，项目部根据有关要求，制订了安全目标并逐层进行分解落实到人，及时对项目部安全管理目标、机构人员和《安全生产职责制》进行更新和修订，其中明确了各级人员和部门的安全职责，并在施工过程中监督落实到位。

@#@@#@　　（3）项目部与各施工作业队负责人签定了《安全管理协议》，并严格执行。

@#@项目部安全组对安全职责制的落实进行监督、检查和考核，对违反职责制的人员能够做到及时进行提醒、教育，对考核结果进行奖罚。

@#@@#@　　3、安全检查、隐患排查状况@#@　　项目部除了日常安全巡视检查外，还按照工作计划定期进行安全综合检查、专项检查等，对于检查出的问题和隐患及时整改完善，或下安全隐患整改通知书，限期整改，逾期则按照项目部安全管理规定处罚。

@#@另根据现场状况，设置各类安全警示标志牌、施工标志牌，在施工现场入口、脚手架上、通道口、钢筋网预留孔、电器设备附近等部位放置相应的警示标语牌，提醒工作人员注意，做好自身及他人安全防护，消除安全隐患。

@#@@#@　　4、重大危险因素管理及应急救援管理状况@#@　　

（1）项目部安全组、技术组结合实际状况对现场进行危险源辨识评价并制定相应控制措施。

@#@施工现场的危险处设置明显标志，利用架设安全网，悬挂标示牌等进行危险预警，对重大危险因素由专兼职安全员监护。

@#@@#@　　

（2）重大危险源控制措施及时落实。

@#@项目部在日常的巡视检查中对重大危险源、危险因素进行了监控。

@#@@#@　　5、安全教育培训及技术交底状况@#@　　

（1）项目部不定期对新进场管理人员和作业工人及时进行了安全教育培训。

@#@随着施工的开展，又陆续对特种作业人员、驾驶员等进行全面安全教育培训、考核，使工人能够掌握本岗位的安全生产知识和技能。

@#@培训主要资料包括：

@#@企业规章制度、安全基本知识、施工安全注意事项、各项相关的安全技术措施和操作规程、应急救援预案学习等。

@#@@#@　　

（2）各施工队自己进行的班组进行班前安全教育活动。

@#@@#@　　（3）及时对进场施工人员进行了安全技术交底。

@#@加大了安全教育力度和安全技术交底，使职工了解和掌握各施工作业的危险点、面，严格按照操作规程作业，避免安全事故的发生。

@#@@#@　　6、施工组织设计及专项@#@　　施工组织设计和专项施工方案结合有关标准规范和实际状况认真编制，并经监理单位审核批准后按要求落实。

@#@@#@　　四、施工现场检查@#@　　1、临时设施@#@　　

（1）临时设施严格按要求进行了统一规划，布局较为合理。

@#@@#@　　

（2）临时设施贴合抗震、防雷、消防、防台风、防雨、保温、防火等技术要求。

@#@生活办公区、施工区、仓库、机械设备停放区等安排人员24小时巡逻值班，确保现场物资、材料安全。

@#@@#@　　2、施工用电检查@#@　　外电防护有专项施工方案，设置了安全防护措施；@#@施工临时用电工作接地与重复接地均按规范要求设置；@#@配电箱开关箱贴合三级配电两极保护要求，做到“一机、一闸、一漏、一箱”的要求，电箱有门并加锁由专职电工进行维护和管理，配电箱有防雨措施；@#@现场照明专用回路均设置漏电保护，灯具金属外壳作接零保护，潮湿作业使用36V以下安全电压；@#@配电线路和电器装置等均按规范要求进行布置。

@#@@#@　　施工现场配电箱、仓库等处，悬挂干粉灭火器。

@#@@#@　　3、高处作业安全@#@　　

（1）高空作业安全规定及措施完善，并及时对员工进行了安全交底。

@#@@#@　　

（2）高空作业警示牌齐全。

@#@@#@　　（3）搭设有脚手架、安全网等防护设施，@#@　　（4）安全人员严格按照要求对高处作业等进行监控。

@#@对从事高空作业的人员，能够佩戴必要的安全防护用具，确保了施工人员的人身安全。

@#@@#@　　（5）交叉作业均有警示牌并设置专人进行监护。

@#@@#@　　4、模板施工@#@　　项目部针对每个施工部位的特点，对模板施工等编制了专项安全施工方案，并进行了交底。

@#@在现场施工过程中，专、兼职安全员巡视检查违章现象，安排各作业队对危险、关键部位施工过程进行监控。

@#@模板作业要严格按照操作规程进行，根据工作需要佩戴必要的安全防护用具，确保施工人员的人身安全。

@#@@#@　　5、消防管理@#@　　项目部制定了消防管理职责制，并落实到位。

@#@@#@　　

（1）施工区无违章使用明火作业现象；@#@对职工宿舍进行了检查，未发现违规使用大功率电器等现象，照明用电线路规范，无私拉乱接现象@#@　　

（2）电焊作业务必配备水桶和灭火器，并有专人监管；@#@@#@　　（3）办公区、生活区、施工现场、仓库等部位，均配置灭火器材和消防设施，且灭火器工作正常性能良好。

@#@物资仓库内分类储存，库内电路运行正常，无乱接电线，电器现象。

@#@@#@　　（4）氧气、乙炔的存放贴合安全规程。

@#@@#@　　（5）规定禁止烟火或吸烟的工区或部位无违规现象。

@#@@#@　　6、安全防护设施状况@#@　　施工中，安全管理人员能够正式佩戴和使用安全帽、安全带等防护用品；@#@在坑洞以及危险位置设置了防护设施和明显的警示标志；@#@基坑周边等设置了安全防护栏杆。

@#@@#@　　五、安全管理中存在的问题@#@　　1、个别管理人员及施工人员安全意识淡薄，施工现场存在习惯性违章。

@#@@#@　　2、施工用电线路布设需要进一步规范，@#@　　3、安全教育记录及安全检查记录不完整，年后安全技术交底未开展。

@#@@#@　　4、建筑电工特种作业操作证已过复审期。

@#@@#@　　5、部分劳务分部单位未配备现场管理人员及安全员。

@#@@#@　　6、个别安全防护设施没跟上工程施工进度，造成施工中安全防护滞后。

@#@@#@　　六、采取的整改措施：

@#@@#@　　为确保武汉天街工程施工安全，消除各类安全隐患，项目部对自查过程中存在的主@#@　　要问题，提出以下整改措施：

@#@@#@　　1、项目部将加强监管，并分批开展安全教育，利用日常巡查、检查、会议、安全教育培训、宣传栏、报纸、文件等方法方式对职工进行安全知识、法律法规等的教育宣传，提高员工的安全意识和职责意识，杜绝安全事故的发生。

@#@@#@　　2、施工用电问题将持续重视，严查职工宿舍违规用电现象，对于现场线路将进行统一规范布置。

@#@@#@　　3、加大对习惯性违章的监管力度。

@#@加强安全教育和管理监督、处罚力度，务必从思想上提高广大员工的安全意识。

@#@@#@　　4、健全和完善制度，促安全综合治理工作有章可循、落实到位。

@#@严格按照安全职责制落实各级、各部门职责。

@#@@#@　　5、及时按照项目部规定，定期开展安全检查和隐患排查治理，做好施工现场安全隐患的查找和整改。

@#@@#@　　6、完善安全教育记录、安全技术交底、安全检查记录等安全资料。

@#@@#@　　7、安全执行持证上岗和要求劳务分包单位配备管理人员及安全员。

@#@@#@　　总之，透过本次大检查发现了项目部安全工作中存在的一些弊端和疏漏。

@#@项目部及时进行了整改，使之得到了有效的控制，项目部将继续严抓安全、狠抓安全，夯实安全管理基础工作，使广大职工的安全意识得到提高，使安全管理的各项工作和要求得到较好落实，进一步增强其安全职责意识，明确各自职责，为工程施工顺利进行带给安全保障。

@#@@#@@#@资料@#@2、@#@3、@#@";i:

25;s:

27572:

"烘培工作周计划表@#@烘培工作周计划表@#@篇一：

@#@烘焙公司经营计划书@#@烘焙公司经营计划书@#@整体市场状况分析：

@#@@#@1、烘焙业已进入成熟发展阶段；@#@目前，烘焙产品仅占人均饮食消费的%，待开发的潜力巨大。

@#@@#@2、此行业的人员素质较低，如拥有一支专业性强、素质高的队伍，占有市场的机会将很大。

@#@@#@（**）目前的基本情况：

@#@目前各店面积及经营模式、各店的基本情况及人员结构：

@#@43间店、40-60平方、前店后厂、店长裱花烘培师服务员@#@产品的品种及价格：

@#@现烤面包类@#@12-15种（元/个）、西点类5种（元/个）、方包包装类4种（元/个）、土司包装类450克3-5种（元/个）、小土司120克（元/个）、面包包装类4种左右（元/个）、蛋@#@糕包装类7-10种（元/个）、干点包装类10-15种（元/个）。

@#@@#@生日蛋糕的种类、每种的价格情况、每种的款式有多少、散花的种类及价格、@#@6@#@6@#@78@#@元@#@慕斯的种类及价格：

@#@乳酪夹心蛋糕类寸40元（+20+30+40）、法式欧式类寸58元（+30+40+50）、慕斯类6寸元（+50+60+80）、喜庆类6寸78（+50+60+80）。

@#@斯小蛋糕元12种、散花蛋糕20元5种@#@各分店在武汉的区域分布情况：

@#@汉口集中、武昌以阅马场为中心、汉阳及其他区较少。

@#@中秋节的基本情况、端午节的基本情况、春节年货的基本情况：

@#@中秋订单占市场3040%；@#@端午节以绿豆糕、冰皮绿豆糕为主；@#@春节以本地传统干点为主。

@#@@#@有无店面促销、营销策划，基本情况：

@#@店面促销较少、营销策划一般，有时做公交车身广告和店面海报。

@#@@#@4、顾客对烘焙产品的接受度越来越@#@5、中秋月饼、端午粽子、年货每年都存在巨大的市场。

@#@6、节日期间的生日蛋糕需求量很大。

@#@@#@7、广东的烘焙行业水准、对店面的操作水平、产品的技术力量及研发能力、管理水平、装修水平、促销策划能力、信息量都明显高于内地。

@#@@#@差，因此可发展潜力及空间巨大。

@#@★提升分店营业额@#@分店的营业额是维持公司日常开销的基础，是组成公司销售收入的重要的一部分；@#@因此，对分店营业额的提升也尤为重要。

@#@一、增加营业额的方式。

@#@1、增加人流量（即：

@#@入店人数）@#@2、增加单笔交易的金额。

@#@@#@3、企业的灵魂在“营销策划”，它可以为公司提升品牌知名度，帮助公司提升营业额。

@#@一般内地的公司都普遍缺乏应有的营销手段，主要表现在以下几个方面：

@#@A、宣传力度不够（缺乏应有的宣传手册、宣传用品）；@#@B、对每年的@#@节日促销手段不够；@#@C、每周周末的促销力度不够；@#@@#@D、大型节日（中秋、端午、春节）的行销手段不够；@#@E、生日蛋糕的宣传力度不够；@#@F、顾客的管理不够。

@#@@#@针对以上几点，在今后的工作中注意做到以下几个方面，将可以改变现状，为公司带来一定的经济效益：

@#@@#@A、关注全年的节日及周末经济，并制定相应的策划方案及策略；@#@B、提前进行策划促销方案的计划和准备，并确保按计划实施；@#@@#@C、对活动的结果进行全面分析与总结，在下次的活动中加以改善及提升；@#@D、对顾客档案进行全面的分析、管理、措施制定。

@#@E、增加长期的礼品派送方案；@#@@#@F、增加贵宾顾客管理制度，提供必要的信息服务；@#@G、增加全年的宣传手段。

@#@@#@H、增加与顾客互动、由顾客参与的促销活动。

@#@4、进行产品组合、加强产@#@品的多元化。

@#@5、加强新产品上市周期。

@#@@#@6、增加产品品项、增加产品的类别。

@#@@#@7、营造售卖氛围（、服务方式、装饰、宣传物等）。

@#@@#@二、员工培训的重要性。

@#@1、建立基本的运作制度。

@#@A、《市场部管理制度》B、《营运手册》C、《店面作业指导书》D、《各工作岗位说明书》E、《产品手@#@册》@#@F、《各工作岗位工作流程》G、《人事管理制度》H、《各岗位工作规定及标准》@#@通过对以上制度及体系的建立和实施，将会完全改变现状，让今后的工作逐步走向规范化、制度化、标准化及效率化。

@#@@#@2、重置合理的、有考评性质的、有激励性质的工资结构。

@#@3、建立切实可行的“绩效考核”方案。

@#@@#@4、建立全面的“培训体系”、“培训制度”、“培训流程”、“培训跟跟踪体系”、“培训考核体系”、“晋升体系”。

@#@三、产品结构的重要性。

@#@@#@1、运用“分析法”对现有产品进行大类、中类、品项、价格的分析，进而进行产品的改进。

@#@@#@2、加强产品研发的力量。

@#@3、全面补充产品的品项。

@#@@#@4、每月进行产品销量的统计、分析、筛选、排序、单品利润率分析。

@#@5、建@#@立“中央下单”流程，更大程度的控制成本。

@#@@#@6、实现现场销售监控。

@#@@#@7、建立“全员品质保障制度”及“全员品质保障工作流程”。

@#@四、持续稳定地增长的重要性。

@#@@#@1、建立永续的“绩效考评制度”、“岗位评估制度”。

@#@2、建立新旧产品的更新换代流程。

@#@3、在产品包装设计上进行持续的更新换代。

@#@4、建立培养新型消费者的营销体系。

@#@5、建立完善的“售后服务及跟踪体系”。

@#@五、进行跨区域的扩张。

@#@1、加强开设直营分店的力度。

@#@2、增加多渠道销售方案。

@#@@#@3、发展加盟连锁。

@#@（制定有效的、合理的、有利的“加盟连锁方案”）4、开发代销其它有利产品。

@#@5、开发单类多品种专卖店。

@#@6、多品牌经营模式。

@#@★扩大业务销售量@#@随着市场竞争的日益加剧，各企业、公司对员工福利会越做越好，越来越关注，以此来稳定人员、激发人员的工作力，因此，为烘焙行业提供了更多更好的机会，建议公司扩大业务工作（另：

@#@公司全年的主要利润来源应该是来源于业务部分，因此扩大业务水平销售量显得尤为重要）：

@#@一、开发更多的业务渠道。

@#@1、日常业务渠道：

@#@@#@工厂————早餐、夜宵、员工生日：

@#@主要以面包、蛋糕、生日蛋糕为主篇二：

@#@烘焙坊计划总结烘焙坊的推销计划及总结@#@一、产品分析2@#@

（一）产品来@#@源2@#@

（二）产品介@#@绍2@#@（三）产品类@#@型2@#@（四）产品价@#@格2@#@二、市场分@#@析3@#@

（一）市场细@#@分3@#@

（二）目标市场选@#@择3@#@三、产品推@#@（@#@一）人@#@员@#@推@#@3@#@（@#@二）网@#@络@#@营@#@4@#@广@#@广@#@销@#@3@#@三）代理@#@4@#@销@#@四@#@、@#@分@#@销@#@渠@#@道@#@4@#@（@#@一）@#@零@#@阶@#@渠@#@道@#@4@#@（@#@二）@#@@#@阶@#@渠@#@道@#@5@#@五、@#@推@#@销计@#@划@#@实@#@施@#@5@#@、.@#@六@#@、@#@销@#@售@#@目@#@标@#@5@#@七、总结@#@6@#@（@#@一）@#@工@#@作@#@成@#@绩@#@6@#@

（二）推销困难及解决措@#@施6@#@一、产品分析@#@

（一）产品来源为了降低成本，提高销售利润，通过根据在各大商场的原料价格对比，选取性价比最高的黄油、低筋面粉、鸡蛋、糖粉、脱脂奶油等进行制作。

@#@@#@

（二）产品介绍@#@目前在市面上的饼干蛋糕大多是标准化生产，缺乏新意，质量参差不齐，不能满足现代人追求时尚健康多样化的个性需求，而我们的产品主要以现代年轻人为目标群体，根据消费者的不同需求精选优质原料，采取纯手工制作、精心烘培。

@#@我们的饼干和蛋糕绝对天然纯手工，无任何添加剂，口感细腻，松脆可口，更有多种口味可选。

@#@@#@（三）产品类型@#@我们销售的是多类型曲奇饼干、纸杯蛋糕、奶油蛋糕。

@#@我们推出了造型饼干、原味曲奇、巧克力曲奇、抹茶曲奇等，以及水果奶油蛋糕、卡通造型奶油蛋糕、纸杯蛋糕等。

@#@@#@（四）产品价格@#@二、市场分析@#@

（一）市场细分烘焙房位于重庆工商大学江北校区内，以在校学生为主的追求个性时尚的年轻群体为消费对象。

@#@一方面，学校学@#@生人口数量大，年龄主要集中在@#@岁，生活经济来源主要来自父母提供，有小部分同学通过兼职赚取额外的零花钱，但是赚得也不多，总的来说，会选择性价比较高的烘焙产品。

@#@并且大学生思想新潮，比较容易接受新鲜事物，也乐于尝试。

@#@另一方面，现在通过网络购物的人群日益增加，人们不再只依赖传统的实体消费，因此网络营销也有很大的发展空间。

@#@@#@

（二）目标市场选择@#@高校的在校学生：

@#@在校大学生思想新潮，比较容易接受新的东西，同时大学的高等教育让学生对新生事物的理解异于其他群体。

@#@@#@喜爱浪漫的小情侣：

@#@情侣必定逃不开浪漫一说，心意成为赢取女孩芳心的主要筹码。

@#@所以在一些节日里男孩们送什么样的礼物给女朋友成了他们头疼的事。

@#@这就是一大潜在需求，所以我们除了蛋糕，本蛋糕店还推出造型独特的曲奇饼干，可作为一些小情侣在一些节日里制作来当作礼物相赠。

@#@@#@我们的产品能符合现今时尚人群的个性需求，本店的曲奇饼干外观时尚口感独特，奶油蛋糕造型新颖奶香浓郁，并且产品品质优良、有保障。

@#@再者，本店产品天然纯正无任何添加剂。

@#@因此，也能满足现在消费者追求健康绿色的低碳生活。

@#@@#@三、产品推广@#@

（一）人员推广1.我们采取发传单的方式进行人员推广。

@#@首先，在各个寝室分发传单进行产品宣传，传单内容包括产品介绍、联系方式等，为了让更多的人了解和接受我们@#@的产品，我们采取新品试吃的活动，并分发小样给每个关注我们微博和微信的同学。

@#@@#@2.除了学校周围，我们也会到周边各大小区和商圈进行海报宣传，采取开业一个月内微博、微信关注我们即可办理会员卡的方式来吸引大众。

@#@会员卡采取积分换物的方式，以每年为结算期限，年底积分达到一定数额的会员可享受免费领取六寸蛋糕的超值体验。

@#@除此以外，在会员卡里预存一定金额的费用可以享受满百即九折的优惠。

@#@@#@

（二）网络营销由于现代科技的发展，越来越多的人群愿意选择在网络上了解产品，因此，我们选择微博、微信、空间等网络渠道进行宣传。

@#@在网络发达的当今社会，网络营销不仅宣传范围广泛，并且传播速度很快，具有很多优势。

@#@为了提高大家对本产品的关注度，我们定期举办转发、关注我们的微博并@好友的活动，以抽奖方式进行，中奖者即可免费获得新款蛋糕一份。

@#@@#@（三）代理销售学校校内驻有咖啡馆，我们可以与咖啡馆达成协定，定期为他们提供饼干和蛋糕。

@#@满足学生在享用咖啡的同时可以品尝香甜可口的甜点。

@#@并且我们也可以借此宣传，让更多的同学了解我们的@#@产品。

@#@还对学校奶茶店以及周边饮料店进行宣传，分别针对其各个店面性质进行宣传。

@#@@#@四、分销渠道@#@

（一）零阶渠道采取直接销售给消费者的方式。

@#@主要有上门推销、邮购等方式。

@#@@#@

（二）一阶渠道经过咖啡馆和奶茶店等的一级中间商进行代理和经销@#@五、推销计划实施@#@六、销售目标@#@我们预计，短期（3个月）内在年级里打响知名度，以班级为单位进行宣传，寻找班级代理商进行推广，并在女生宿舍内上门宣传服务，争取我们的营业额与实际蛋糕成本相较一致，努力实现盈利。

@#@在半年内，协商和校内咖啡馆合作，成为我们的代理经销商，以相对合理的价格让利给咖啡馆，使江北校区的师生能够对我们的产品有所了解，并且使销售净利润达到3000元及其以上。

@#@@#@篇三：

@#@烘焙公司经营计划书烘焙公司经营计划书转载▼@#@标签：

@#@分类：

@#@经营管理策略经营计划管理计划经营方案烘焙经营面包店经营@#@计划书@#@杂谈@#@烘焙企业:

@#@经营管理向复合店+烘焙营销策划倾斜@#@来源：

@#@烘焙产业发布时间：

@#@2010-04-13我要评论1条进入论坛走在街头，总会看到风格典雅、店堂明亮的西饼屋或面包房，也能遇见一些手提印有不同饼屋名称食品袋的西点购买者。

@#@一个不容忽视的事实是：

@#@西饼，已走入家庭，成为人们生活美食的一部分。

@#@随着西饼业的发展，西饼消费成为一种时尚的消费趋势。

@#@@#@西饼屋所销售的产品属于烘焙业，据有关机构的保守统计，国内去年烘焙业销售年总产值达56亿元；@#@从2000年至2004年，国内烘焙业的年增长率为％。

@#@国内西饼市场容量巨大。

@#@业内人士预测，未来几年，西饼业的消费指数将呈几何式的增长，显现出惊人“钱”途。

@#@@#@据记者调查，南京本土有烘焙食品企业及酒店西饼房20多家。

@#@但知名连锁饼屋成为市场销售主力，市场占有率超过五成。

@#@消费者购买面包、蛋糕的第一渠道仍为知名连锁饼屋，选择率达％；@#@另外，由于知名连锁饼屋大规模进驻超市，也带动了一些连锁超市自营饼屋的发展，成为消费者购买的第二渠道，选择率为％。

@#@记者在家、苏果超市发现，超市内饼屋的面包和蛋糕格外受欢迎。

@#@@#@“竞争很激烈，购买力低下，生意难做啊！

@#@”记者在采访当中不止一次听到西饼屋、面包店老板们无奈的感叹。

@#@那么，目前西饼屋、面包店的利润点在哪里，或者说拿什么来赚钱呢？

@#@日前，记者以一名消费者的身份来到市区规模较大的一家西饼中心，切身感受西饼屋的经营模式和所提供的不同于传统模式的销售服务。

@#@@#@一进屋，整洁的店堂、开放的货架、服务员亲切的笑脸，连同西点奶酪特有的香味扑面而来。

@#@听着悠扬的乐曲与鲜美的糕点亲密接触，还真让人食欲顿生、胃口渐开。

@#@踏上旋梯，来到二楼的用餐区，新颖别致的装修令人眼前一亮，点上一杯咖啡、啜一口冷饮，足以让人忘掉琐事缠身的郁闷，尽享休闲的乐趣。

@#@@#@该中心总经理介绍，知名连锁饼屋受宠的最主要原因就是其产品品质有保障。

@#@许多消费者在选购面包和蛋糕时，首先关注的是新鲜和卫生，其次才是口味和价格。

@#@@#@他说，开这样一个西饼中心，光是年租金就要花十多万。

@#@目前，就本土企业而言，南京莎莉文、京侨西饼屋和面包店被业界公认有许多优势。

@#@其品种、数量多，门面装潢有独特之处，面包、蛋糕质量上乘等。

@#@但就整个焙烤行业来说，还有许多饼屋存在劣势，诸如服务水平不高，店铺管理能力差，老板的观念落后，产品创作创意差，促销手段缺乏灵活性，不够注重新工艺、新技术的应用，恶性竞争严重，不善于改变传统的经营模式，甚至寄希望于一年一度的中秋月饼等等。

@#@也因为这些弱点，好多西饼和面包店面临销售下降、利润缩小等压力。

@#@@#@业内人士认为，要开辟西饼屋和面包店新的利润增长点，首先要提高管理能力，完善经营理念。

@#@面包店、西饼屋出售的应该是温馨、文化和口味，谁先达到这种境界，谁将先多获得市场份额；@#@其次是要用反传统的营销模式，创造适合市场的复合店新路子，作复合式经营，提供中西合璧的全套服务，所有餐饮市场热卖的商品一应俱全，且根据当地的饮食习惯作适当的修正。

@#@@#@创办复合店不失为好思路。

@#@把面包店、西饼屋改造成复合店，增加经营品种，创造一个休闲式场所，非常符合当前行情。

@#@但是搞好复合店，有一点很重要，就是科学定位。

@#@可以从以下四个方面锁定目标市场：

@#@一是针对中高经济收入的消费群体，设计一个富丽堂皇、高雅的经营场所，主营蛋糕、面包、小西点、汉堡、三明治、热狗、浓汤、冰淇淋、雪冰、珍珠奶茶、炸薯条、炸鸡腿、炸鸡翅、微波爆米花、咖啡、红茶、绿茶；@#@二是设计一个普通型堂口，有西式快餐、冷热饮、啤酒，休闲食品，适宜于青年人的时尚消费以及商人洽谈生意；@#@三是设计明亮的堂口，广告灯牌要醒目，提供类似麦当劳、肯德基的产品，迎合青少年、儿童群体，并配以日式、中式快餐满足家长们的需要；@#@四是在店门口现炸现卖，炸薯条、炸鸡、汉堡、冰淇淋、奶茶甜甜圈，既增加人气，又带动主营收入。

@#@@#@此外，营销策划也很重要，因为无论做什么都少不了策划。

@#@复合店经营也可根据店面所处的商圈位置、消费时令@#@等因素进行各种促销策划，使复合店经营这种模式能为西饼屋和面包店实现新的利润增长。

@#@鮮濕型方便餛飩創業計劃書@#@一、專利背景@#@自一九五八年日本人安藤百福發明了方便面以來，由于它適應了現代人們生活節奏的需要，所以在中國乃至世界許多國家都發展很快。

@#@目前，我國年生產量達到200噸以上，達到300億份以上。

@#@全國二千多家企業，約3000條生產線在生產。

@#@方便面在中國盛行了十多年，給生產企業帶來滾滾的財源。

@#@但是，油炸方便面本身存在的不利因素日益顯現。

@#@生產過程高溫油炸，營養物質損失無幾，脂肪含量高。

@#@使許多人望而卻步。

@#@經濟發達地區的銷售量呈滑坡的現象。

@#@如何盡快研發出更美味、可口的新型方便食品，一直是近些年來中外食品科技工作者努力尋求和探索的目標和課題。

@#@@#@鮮濕型方便餛飩的研發正是在這種背景下應運而生的。

@#@據史料記載，餛飩在宋代已是冬日祭祖之食。

@#@如今已不是單純的節令食品，而成為一年四季隨時可吃的佳肴，受到許多消費者的青睞。

@#@這是長期以來人們熟知并且喜愛的食品。

@#@上海、大連、廣東等城市，一碗可口的餛飩售價一般是5元左右，有的高達10元人民幣，而且購買者絡繹不絕。

@#@@#@二、指導思想經過多年的研發，不斷的求索。

@#@利用現代食品工程高新技術終于研發出最新型科技產品—方便餛飩。

@#@并與2003年被國家知識產權局專利局授予發明專利權。

@#@2004年上半年，通過國家科技成果鑒定。

@#@它以鮮明的亮點展示在人們面前。

@#@脂肪含量相對較低，蛋白質含量較高，富含多種氨基酸及維生素，口感好。

@#@食用方便衛生，更利于人體健康。

@#@它選料精良，制作精細，不含任何化學合成防腐劑和人工合成色素。

@#@在常溫下保質期為6個月，更利于市場流通。

@#@@#@此專利研發，不但考慮了廣大消費者的利益，而且也考慮了生產上的可行性。

@#@固定資產投資較低，回報率較高，發展前景較好。

@#@并且它還可以制成方便餛飩面、方便水餃等及多種口味和品種的方便食品。

@#@不斷給市場制造出新亮點和新賣點，給生產和經營企業帶來豐厚的利潤回報，也給消費者帶來不少的驚喜和口福。

@#@@#@三、資金和轉讓形式@#@1、固定資產：

@#@人民幣70萬元左右［不包括廠房和壓力鍋爐（2T）及交通工具］。

@#@@#@2、流動資金@#@3、前期籌備金@#@4、推廣市場費用@#@5、后備金轉讓形式：

@#@排他實施許可；@#@普通實施許可等。

@#@@#@四、主要任務和步驟籌備組建企業，從籌備到試產3-6個月。

@#@@#@可分期、分批投入資金、人員等。

@#@由小擴大逐步發展。

@#@原則：

@#@銷售逐步增加，資金逐步投入，廠房逐步擴大，設@#@備逐步增加，人員逐步增加@#@做市場應注意的問題@#@1、首先推出餛飩或餛飩面。

@#@@#@2、可采用多渠道并舉的營銷方式，并做好促銷工作。

@#@力求盡快達到盈虧平衡點。

@#@盡快整合好進入主流渠道的各方面資源及配送體系。

@#@@#@3、盡快進入龍頭店，帶動二級店，并協調好代理商。

@#@并不斷逐步擴展形成銷售網絡，并細分好渠道和市場。

@#@@#@4、逐步推廣市場，擴大市場份額。

@#@@#@5、逐步樹立品牌和企業形象。

@#@@#@6、進一步把市場細分做透，擴展和延深，并適時推出新產品。

@#@@#@五、方便餛飩效益分析與其它@#@A、自己做市場生產經營方便餛飩@#@日產6噸左右）：

@#@@#@年產量：

@#@@#@年產值：

@#@人民幣萬元年純利潤：

@#@人民幣萬元@#@純利率：

@#@25%口味與規格@#@口味：

@#@企業自定，可達多種口味。

@#@注：

@#@以上均為碗裝和盒裝。

@#@碗裝每箱12碗；@#@盒裝每箱30盒可以根據情況開發其它口味和規格的產@#@參考售價@#@元/碗元/盒@#@B、自己做市場生產經營餛飩面（日產12噸左右）@#@年產量：

@#@2160萬碗（袋）年產值：

@#@人民幣萬元年純利潤：

@#@人民幣萬元純利率：

@#@30%口味與規格：

@#@口味：

@#@企業自定。

@#@注：

@#@以上均為碗裝和袋裝。

@#@@#@碗裝每箱12碗；@#@袋裝每箱20袋。

@#@可以根據情況開發多種口味和規格的產品。

@#@@#@參考售價元/碗元/袋另注：

@#@設備情況@#@1、冷藏設備@#@2、重點車間空調制冷設備（可酌情減少投資）@#@3、制面設備（可酌情減少投資）@#@4、制餡設備@#@5、包裝設備@#@6、熟化和滅菌設備（可酌情減少投資）@#@7、湯料設備@#@8、其他設備及工具@#@六、風險預測此項目屬于現代食品工程高新技術。

@#@特點：

@#@研發期長，技術含量較高，自我保護期長。

@#@尤其鮮濕型這一優勢，使之較難仿造、偽造和假冒，從而能夠保持強有力的競爭力。

@#@@#@結論：

@#@固定資產投入較小，風險較小、回報率較大、市場前景廣闊。

@#@競爭對手少，見效較快，并易形成壟斷的技術、壟斷的市場、壟斷的利潤，這種利好的局面。

@#@@#@七、專利產品發展設想@#@1、一個企業能盡快創業和發展，并立于不敗之地，離不開四個要素。

@#@即：

@#@營銷、資金、技術、團隊使之形成一個企業創業和發展的平臺及保證。

@#@具備了資源的同時要突出一個“快”字，快速占領市場，可避免一些不必要的競爭和消耗。

@#@@#@2、以上所述產品系面對中檔消費群體。

@#@面對目前國內城市的市場狀況，把其產品定位在精裝、高質、中等價格，不失為明智之舉。

@#@@#@3、宜采用多個雞蛋放在多個籃子中的策略。

@#@使其產品品種、規格、口味等呈多樣化，從而形成強有力的市場沖擊力，并可獲得豐厚利潤回報。

@#@@#@4、此產品屬于系列產品，可分為沖泡吃和煮著吃等。

@#@企業可根據自己的情況確定其產品的口味、規格、經營方式和其生產規模等。

@#@此項目可以生產工業配套型產品，批發給生產方便面的企業。

@#@另外，可以把新鮮蔬菜或高湯、肉丸和肉片、魚丸等與其封裝在一起，即增加了營養，提高了產品檔次而且成本并不高。

@#@真正做到了好吃看得見。

@#@@#@注：

@#@@#@1、本商業計劃書中生產規模系按最小生產規模進行的設計。

@#@@#@2、本工藝機械化程度較高，但需人工包制和包裝。

@#@如全部使用機械化流水線，包制成型機需采用日本設備，價格為130萬人民幣，自動包裝設備則需20萬元人民幣左右。

@#@@#@3、鮮濕型水餃與方便餛飩基本相同@#@4、本計劃書數字不一定十分準確创业计划书范文小编发现越来愈多的人习惯于每天买上一两个面包之类的食品做早点或者下午茶，其中以年轻人居多，在一些大城市，甚至可以看到烘焙店门口一直在排队，那么对于很多创业者来说，这无疑也是一种创业的思路了，烘焙类食品不是国内的传统主食，但在过去的10年里，烘焙类食品在国内城市中产阶级中迅速得到欢迎。

@#@其中又以白领为代表，这一块的市场可以说还@#@是有很大潜力的。

@#@@#@据市场研究机构欧睿国际（@#@）的数@#@据显示，在国内，诸如面包、糕点和蛋糕等焙烤食品的销售额估计已从2000年的37亿元人民币增长到今年的78亿元@#@人民@#@币（合12亿美元）。

@#@到2015年，国内焙烤食品的销售额可能会增长到111亿元人民币。

@#@国内2009年人均焙烤食品消费量为公斤（合9磅），比10年前的人均公斤增长了近一倍。

@#@与此相比，英国人均消费公斤，美国人均消费公斤，不过，国内焙烤食品消费的增长趋势已确立无疑。

@#@@#@欧睿国际的食品市场分析师阿纳斯塔西娅阿丽瓦：

@#@国内城市中受西方文化影响的年轻人日益偏好以面包作为早餐主食，取代了稀饭等传统早餐食品。

@#@”@#@主要集中在国内主要城市的这一不断增长的需求，为外国面包连锁店提供了巨大的商机，其中许多连锁集团得到了迅速扩张，其规模日趋接近诸如克莉@#@5度C咖啡蛋糕烘焙连锁店有大约@#@145@#@丝汀（）和好利来（）等国内本土大型烘焙类食品连锁公司。

@#@韩国巴黎贝甜面包连锁店（）目前在国内拥有37家连锁店铺，而台湾家店铺。

@#@外国面包连锁店中规模最大的是新加坡面包新语连锁集团，该公司于2003年在国内开设了第一家分店，目前在国内富裕的沿海城市中分布有170家分店@#@面包新语国内分公司首席执行官郭瑞兴（）在电话中表示，该公司已计划在未来三年积极扩展至500家分店。

@#@@#@面包新语于2001年创立于新加坡，并于2003年在新加坡证券交易所凯利板（）挂牌上市，同年进入国内，这家连锁店是新加坡第一家采用大玻璃透明式厨房设计的面包店，以便让公众能看到在厨房中工作的面包师。

@#@这一";i:

26;s:

24298:

"化妆师等级考试复习题学习资料@#@化妆师等级考试复习题@#@1、选择题（请将正确答案代号填入括号内）。

@#@@#@1、能跟上时代流行的化妆方法是（）。

@#@@#@A、自然妆B、影视妆C、舞台妆D、时尚妆@#@2、中老年妆、打伤妆等妆面是（）。

@#@@#@A、人体妆B、舞台妆C、性格妆D、肖像妆@#@3、新闻报道播音员的构图设计（）。

@#@@#@A、全景B、中景C、特景D、近景@#@4、皮肤有光泽、润滑、没有粗糙感是（）。

@#@@#@A、中性皮肤B、干性皮肤C、油性皮肤D、混合性皮肤@#@5、指甲顶部延伸出的部分是（）。

@#@@#@A、甲体B、甲根C、指尖D、指甲前缘@#@6、面部五官最标准最精辟的概括是（）。

@#@@#@A、面部构造B、五官比例C、三庭五眼D、五官分布@#@7、根据出现场合的不同和妆型上的差别，晚宴妆可分为（　　）晚宴妆和舞台晚宴妆。

@#@@#@A、正式B、外出C、创意D、特殊@#@8、（　　）的妆面要求凹凸结构明显，轮廓清晰能掩盖和矫正面部的不足。

@#@@#@A、日妆B、职业妆C、新娘妆D、晚宴妆@#@9、（　　）眉毛描画不宜过于浓艳。

@#@@#@A、晚宴妆B、新娘妆C、舞台妆D、创意妆@#@10、（　　）妆的眼影色要与服饰色协调，应以简洁为宜，忌繁杂。

@#@@#@A、新娘B、晚宴C、新潮D、创意@#@11、新娘妆的妆面要求（　　），牢固性强，有整体感。

@#@@#@A、凹凸结构明显B、精致洁净C、时尚夸张D、新潮大胆@#@12、（　　）对比不足时，在色彩搭配上会显得灰、闷、单调、含混。

@#@@#@A、明度B、纯度C、互补色D、类似色@#@13、在色相对比中，（　　）对比效果单纯、雅致、柔和。

@#@@#@A、邻近色B、类似色C、互补色D、对比色@#@14、（　　）色的粉底可令黄色的皮肤增添健康的色泽。

@#@@#@A、绿B、白C、粉D、紫@#@15、（　　）色的粉底可减弱红色，有助改善面部泛红现象。

@#@@#@A、绿B、白C、粉D、紫@#@16、（　）色的粉底有助于遮盖黑眼圈。

@#@@#@A、绿B、橘黄C、浅咖啡D、紫@#@17、偏黄色的皮肤适合选用（　　）色的腮红修饰。

@#@@#@A、粉红B、棕红C、淡紫D、橘红@#@18、薄唇适合选择（　）的口红颜色，可使嘴唇看起来丰满一些。

@#@@#@A、浅亮B、较深C、偏红D、中性色调@#@19、厚唇适合选择（　　）的口红颜色修饰。

@#@@#@A、浅亮B、偏深C、金属色D、珍珠色@#@20、（　　）色眉笔适合灰黑色头发的人使用。

@#@@#@A、红棕B、淡棕C、黑D、灰@#@21、眉色画得太黑，会使（　　）皮肤的人眉毛看起来特别刺眼。

@#@@#@A、黄B、红C、白D、棕@#@22、（　　）色的眉笔适合暗棕色及黑色头发的人使用。

@#@@#@A、深棕B、淡棕C、红棕D、灰@#@23、（　　）色眉笔适合红色头发的人使用。

@#@@#@A、灰B、黑C、红棕D、深棕@#@24、眼睛与眉毛的距离过近的，眼影可选择（　　）的眼影，使空间看起来大一些且可以强调眼睛。

@#@@#@A、灰色B、棕红色C、亮色系D、深棕色@#@25、（　　）又称强调色是指可以使眼睛某些部位产生凹陷感的颜色。

@#@@#@A、眼影色B、眼明色C、眼显色D、亮色@#@26、蓝色的眼影适合搭配（　　）色的唇膏修饰。

@#@@#@A、大红B、橙红C、粉红D、棕红@#@27、紫色的眼影适合搭配（　　）色的唇膏。

@#@@#@A、玫瑰红B、橙红C、粉红D、棕红@#@28、可根据脸型和鼻型的需要进行矫正，强调鼻子的立体感，但过渡要（　　）。

@#@@#@A、明显B、突出C、柔和D、立体@#@29、（　　）妆要强调阳刚之气，妆面以不露修饰痕迹为好。

@#@@#@A、新郎B、新娘C、晚宴D、伴娘@#@30、新郎妆的修饰部位主要是（　　）。

@#@@#@A、面部与眼睛B、眉形与嘴唇@#@C、腮红与眉形D、眼睛与嘴唇@#@31、新娘妆的特点是（　　），充分展示女性婀娜的阴柔美。

@#@@#@A、妆型圆润柔和B、妆色艳丽夸张@#@C、妆型时尚亮丽D、妆型浅淡自然@#@32、（　　）的妆面要求精致洁净，牢固性强，有整体感。

@#@@#@A、日妆B、职业妆C、淡妆D、新娘妆@#@33、正式晚宴妆的妆面要求（　　），能掩盖和矫正面部的不足。

@#@@#@A、凹凸结构明显B、精致洁净C、清新淡雅D、自然柔和@#@34、根据出现场合的不同和妆型上的差别，晚宴妆可分为（　　）晚宴妆和舞台晚宴妆。

@#@@#@A、正式B、外出C、创意D、特殊@#@35、（　　）可选择色彩纯度较高的眼影，使妆色显得艳丽。

@#@@#@A、日妆B、职业妆C、新娘妆D、晚宴妆@#@36、古代燕支[胭脂]是用（　　）取汁凝脂而成。

@#@@#@A、鸡冠花B、红蓝花叶C、玫瑰花D、指甲草@#@37、标准眉形的眉峰在眉头至眉尾的（）处。

@#@@#@A、2/3B、1/2C、3/4D、4/5@#@38、T区呈油性，两颊成干性是（）皮肤的特点。

@#@@#@A、干性B、油性C、混合性D、中性@#@39、色彩的三种属性是（）。

@#@@#@A、光度B、真度C、色相、明度、彩度D、彩色@#@40、（）源于生活，要从生活中汲取营养。

@#@@#@A、职业B、艺术C、社交D、学习@#@41、橘黄色在色的冷暖分类中属于（）。

@#@@#@A、冷色B、中性色C、偏冷色D、暖色@#@42、对比色相是指色相环上成（）度角的两个颜色。

@#@@#@A、60B、120C、180D、20@#@43、鼻子的生理特点是（）。

@#@@#@A、鼻子等于面长的三分之二B、鼻梁与鼻孔垂直平面构成45度角@#@C、鼻子的阔度等于两眉间的距离D、鼻子的阔度等于两眼角距离的三分之二@#@44、面部化妆时，主要突出部位（）处。

@#@@#@A、眉毛B、眼睛C、鼻子D、嘴@#@45、女性眉毛的生理特征（）。

@#@@#@A、眉头细，眉尾粗B、眉头粗，眉尾细@#@C、眉腰粗两头细D、眉头、眉腰、眉尾都细@#@46、蓝色的互补色是（）。

@#@@#@A、粉B、黄C、绿D、橙@#@47、非凝结性面膜的（）强。

@#@@#@A、透气性B、附着力C、清洁力D、收敛@#@48、在职业实践中，从业者会形成（）的职业心理和职业习惯。

@#@@#@A、统一B、多元C、变化D、稳定@#@49、工作守则和规章制度要适应（）的接受能力。

@#@@#@A、消费者B、退休人员C、求职者D、从业者@#@50、上窄下宽是（）脸型的特点。

@#@@#@A、菱形B、长方形C、正三角形D、倒三角形@#@51、倒三角形的脸型，眉毛宜画成（），且眉梢不宜拉长。

@#@@#@A、一字形B、小山形C、弧形D、平直形@#@52.指甲油中的（）色不属于暖色系。

@#@@#@A、橘红B、棕红C、紫红D、橙红@#@53、向心眉修饰时，除去眉头（）的眉毛，眉峰向后画，眉梢向外拉长。

@#@@#@A、过高B、过低C、过近D、过远@#@54、新娘妆的化妆手法应（）。

@#@@#@A、夸张B、大胆C、自然D、复杂@#@55、眉头高，眉梢低是（）眉的特征。

@#@@#@A、向心B、离心C、吊D、垂@#@56、方形甲适合于（）。

@#@@#@A、所有的人B、所有舞台表演工作者@#@C、指甲偏窄的人D、指甲较宽的人@#@57、身材矮胖的人着装上适宜选用（）布料。

@#@@#@A、直条纹B、横条纹C、大花图案D、大格@#@58、丰满的面型在双颊的外轮廓用（）可以显得较立体。

@#@@#@A、明亮色B、阴影色C、小麦色D、粉白色@#@59、圆眼睛画眼线时上眼线的中部要（）。

@#@@#@A、粗宽B、平直C、细窄D、露白@#@60、吊眼形的修饰重点是（）眼角。

@#@@#@A、提高外B、提高内C、降低内D、降低外@#@61、宴会妆的特点是：

@#@妆色浓艳，色彩搭配（　　），妩媚而高贵。

@#@@#@Ａ、不俗　　Ｂ、洁净　　Ｃ、协调　Ｄ、丰富@#@62、圆形脸的腮红宜涂于（　　）部位。

@#@@#@Ａ、颧骨外侧　　Ｂ、颧弓下陷的部位　@#@Ｃ、从颧骨斜刷至眉梢D、苹果肌倾斜向上斜刷至外眼角外侧@#@63、色彩三要素中任何一个要素的改变都会影响色彩（　　　）的。

@#@@#@Ａ、识别　Ｂ、面貌　Ｃ、体积　Ｄ、鉴赏@#@64、鼻子过长时鼻侧影上下晕染要短些，鼻梁上的亮色晕染要（）。

@#@@#@A、细窄B、略宽C、宽而短D、略长@#@ @#@@#@65、眉毛的天然疏密度为（）。

@#@@#@A、从眉头至眉梢均匀的疏密度B、从眉头至眉梢下面深上面浅@#@C、两头淡，中间深，上面淡，下面深D、两头深，中间淡，下面淡，上面深@#@66、红，橙，黄，绿，青，蓝，紫均属于（）。

@#@@#@A、冷色系B、暖色系C、无色彩系D、有彩色系@#@67、色彩的相貌，也称为（）。

@#@@#@A、补色B、原色C、间色D、色相@#@68、修饰下垂眼时，外眼角用（）。

@#@@#@A、浅色眼影晕染B、亮色眼影晕染@#@C、暖色眼影晕染D、强调色向上晕染@#@69、离心眼的特征是五官显得分散，人显得（）。

@#@@#@A、冷漠B、细腻C、不愉快D、无精打采@#@70、唇角下垂的矫正方法是（），唇膏色比唇角略浅些，突出唇部的中部。

@#@@#@A、唇峰B、唇谷C、唇两侧D、唇中央。

@#@@#@71、油性皮肤的人日常饮食应少吃（　　）食品。

@#@@#@A、奶油B、谷类C、豆类D、清淡@#@72、矫正鼓突嘴时，如将唇线表现得十分清晰，就会使人感觉离人很近，嘴形就（　　）。

@#@@#@A、显小B、很丰满C、很时尚D、更加鼓突@#@73、（　　）可以在嘴唇内侧选择略带光亮的口红色，以显示嘴唇的丰润效果。

@#@@#@A、大嘴唇B、厚嘴唇C、鼓突嘴D、薄嘴唇@#@74、大脸型的矫正方法，在对眼睛、眉毛、嘴唇等五官部位的修饰时，应尽量将它们表现得（　　），使偏大的脸型和五官和谐地搭配。

@#@@#@A、含蓄B、自然C、清晰D、相对夸张@#@75、颧骨和下颌可以选用比基底色（）一点影色予以突出。

@#@@#@A、略深B、亮C、深略D、浅@#@76、咨询能力是化妆师（），语言表达能力与顾客沟通能力的综合体现。

@#@@#@A、管理能力B、操作能力C、专业水平D、组织能力@#@77、要化妆师效果好化妆前应该先（）。

@#@@#@A、运动B、减肥C、喷雾D、保养皮肤@#@78、中国古代女权最高，化妆造型的鼎盛时期是（）。

@#@@#@A、唐朝B、清楚C、宋朝D、春秋@#@79、打膏状粉底常用的手法是（）。

@#@@#@A、拓展法B、涂法C、擦法D、拍、拉、点压法@#@80、钻石形脸有称为（）形脸。

@#@@#@A、方B、长C、棱D、圆@#@81、绿色给人的感觉（　　）。

@#@@#@A、神秘、高贵、爱情B、沉静、冰冷、自由@#@C、新鲜、和平、青春D、年轻、光明、积极@#@82、蓝色给人的感觉（　　）。

@#@@#@A、新鲜、和平、清洁B、年轻、光明、积极@#@C、神秘、高贵、爱情D、沉静、理智、冷淡@#@83、暖色系列的色彩，（　　）越高，温暖程度也越高。

@#@@#@A、色相B、亮度C、明度D、纯度@#@84、（　　）是指色彩的明暗程度，也是色彩的深浅、浓淡程度。

@#@@#@A、色相B、亮度C、明度D、纯度@#@85、（　　）是指颜色的饱和度，又指色彩的鲜艳程度。

@#@@#@A、明度B、纯度C、亮度D、色相@#@86、紫色是由（　　）混合而成。

@#@@#@A、红色+黄色B、蓝色+红色C、黄色+蓝色D、红色+橙色@#@87、红色给人的感觉（　　）。

@#@@#@A、激情、喜庆、兴奋B、和平、青春、新鲜@#@C、高贵、明朗、活泼D、神秘、高贵、爱情@#@88、在色彩的感觉中，（　　）色有扩张感。

@#@@#@A、蓝B、黑C、红D、紫@#@89、在色彩的感觉中，（　　）色有收缩感。

@#@@#@A、红B、黄C、白D、黑@#@90、暖色、浅亮的颜色有（　　）。

@#@@#@A、扩张感B、收缩感C、寒冷感D、陈旧感@#@91、干性缺油皮肤的基本特征是（　　）。

@#@@#@A、皮脂分泌量少，皮肤较干，缺乏光泽@#@B、面部T型带呈油性，其余部位呈干性@#@C、皮肤透视灯观察皮肤表面呈青紫色@#@D、光纤显微测试观察皮内有咖啡色圆形斑点@#@92、（　　）不是混合性皮肤的基本特征。

@#@@#@A、“T”型带毛孔细小@#@B、“T”型带毛孔粗大@#@C、“T”型带以外呈干性@#@D、美容透视灯观察“T”型带以外呈淡紫色@#@93、常用的粉底包括粉底液、（　　）、粉条、遮瑕膏、粉饼。

@#@@#@A、定妆粉B、隔离霜C、粉底霜D、肤色修正液@#@94、（　　）是粉底的一种，适合化浓妆使用。

@#@@#@A、粉底霜B、粉条C、粉饼D、定妆粉@#@95、（　　）质地致密，遮盖力强于粉条，用于斑、痣、暗疮等瑕疵的局部遮盖。

@#@@#@A、粉条B、遮瑕膏C、粉底霜D、粉饼@#@96、修饰类化妆品包括：

@#@（　　）等。

@#@@#@A、粉底、眼影、腮红、唇膏B、化妆水、肤色修正液、眉笔、睫毛膏@#@C、隔离霜、粉底、定妆粉、眼线笔D、唇线笔、唇彩、防晒霜、睫毛膏@#@97、定妆粉宜选择粉质细腻、（　　）的产品。

@#@@#@A、遮盖力强B、颜色鲜艳C、颜色纯正D、光滑透明@#@98、化妆笔刷中（　　）主要用于沾粉底遮盖面部细小问题。

@#@@#@A、修容刷B、遮瑕刷C、粉刷D、腮红刷@#@99、选择眉笔时宜选用偏（　　）的笔芯，以便能流畅的画出线条，不结团，不粘腻。

@#@@#@A、硬B、软C、细D、粗@#@100、化妆工具中的操作工具包括：

@#@棉扑类、（　　）类、笔刷类。

@#@@#@A、清洁B、保养C、修饰D、消毒@#@101、化妆海绵是（　　）的专业工具。

@#@@#@A、涂粉底B、定妆C、补妆D、卸妆@#@102、化妆的工具分为：

@#@（　　）工具、操作工具、清洁工具及其他常备工具。

@#@@#@A、携带B、装饰C、保养D、消毒@#@103、粉底液含油脂少，便于涂抹，其效果（　　）。

@#@@#@A、遮盖力强B、黏附性强C、真实自然D、色泽艳丽@#@104、（　　）形脸的特点是额头很宽而下巴既窄且尖。

@#@@#@A、菱B、圆C、梨D、心@#@105、（　　）形脸是长久以来被中国人认为最理想的脸型。

@#@@#@A、椭圆B、圆C、方D、长方@#@106、（　　）形脸的线条比较直，额头比较宽。

@#@@#@A、圆B、方C、长方D、菱@#@107、用修眉刀修眉时需将（　　）。

@#@@#@A、眉毛部位润湿B、眉毛部位热敷@#@C、眉毛涂润滑剂D、修眉部位绷紧@#@108、用（　）修眉时，一次只能拔掉一根眉毛，而且要顺着眉毛生长的方向。

@#@@#@A、镊子B、修眉刀C、剃眉器D、脱毛蜡@#@109、用镊子修眉时，应将（　　）。

@#@@#@A、梳理平滑B、热敷软化@#@C、眉毛冷敷镇静D、眉型画好@#@110、眉毛特别（　　）的人可以用蜡去除过多的眉毛，然后再用镊子修整。

@#@@#@A、浓粗B、下垂C、稀疏D、杂乱@#@111、东方人的面部较为扁平，通过（　　）可以使脸型得到调整，表现立体感。

@#@@#@A、打粉底B、画眼线C、涂睫毛膏D、涂唇红@#@112、（　　）为半流动状，油脂含量少，便于涂抹，但遮盖力较弱，效果真实自然。

@#@@#@A、粉底液B、粉底霜C、粉条D、粉饼@#@113、打粉底可以（　　）。

@#@@#@A、使唇色自然红润B、增加睫毛浓度@#@C、遮盖皮肤瑕疵D、增加眉眼光彩@#@114、打粉底能调整不理想的（　　）。

@#@@#@A、肤色B、唇色C、表情D、仪表@#@115打粉底的作用包括：

@#@统一面部色调、（　　）、调整脸型、表现面部立体感。

@#@@#@A、修正肤色B、修护肤质C、调整五官D、增加眉眼光泽@#@116、涂抹粉底时（　　）不可太湿或太干，否则化妆会显得不均匀，应保持适量水分。

@#@@#@A、粉扑B、面扑C、海绵D、棉片@#@117、在接近面部前发际线和下颌底线的部位涂粉底时要（　　），防止出现边缘线。

@#@@#@A、反复涂抹B、重点强调C、逐渐加强D、逐渐减弱@#@118、用海绵涂抹主色粉底，应以（　　）方式从皮肤局部开始涂抹。

@#@@#@A、揉按B、擦抹C、点按D、拍按@#@119、涂抹粉底时眼周部位手势要轻，涂抹下眼睑皮肤时要求顾客眼睛往上看，（　　）涂抹。

@#@@#@A、从外侧向内侧B、从内侧向外侧C、点拍D、揉按@#@120、眉毛自然生长的浓密程度各不相同，眉头、眉梢较为稀疏，色泽（　　），眉腰的眉毛较浓密，色泽深。

@#@@#@A、浅淡B、深浓C、暗淡D、鲜亮@#@121、眉毛自然的生长方向：

@#@眉头向上生长，眉中下方斜向上，眉中上方斜向下，眉梢（　　）生长。

@#@@#@A、斜向上B、向下C、向上D、斜向下@#@122、在眉毛的比例关系中,眉峰在眉头至眉梢的（　　）处。

@#@@#@A、1/2B、2/3C、1/4D、1/5@#@123．方形脸适合画（　　）的眉型。

@#@@#@A、水平状B、弧形C、自然有弧度D、短粗状@#@124、菱形脸适合画（　　）的眉型。

@#@@#@A、平直略长B、弧度较大C、眉梢下垂D、细而弯@#@125、长形脸适合画（　　）的眉型。

@#@@#@A、上开状B、水平状C、弓形D、短粗@#@126、圆形脸适合画（　　）的眉型。

@#@@#@A、略带角度B、略带水平状C、弓形D、粗浓@#@127．利用（　　）进行眼线描画，可画出虚实结合的眼线效果。

@#@@#@A、眼线笔B、眼线液C、水溶性眼影粉D、眼线膏@#@128、画眼线操作时，眼线应紧贴于（　　），然后再向上晕染，内眼角较细，外眼角较粗，并向外延伸。

@#@@#@A、睫毛根部B、眼睑板C、上眼睑D、眼裂@#@129、下眼线的描画应根据妆型来定，一般用深棕色描画下眼睑睫毛根的（　　）处。

@#@@#@A、外2/3B、外1/3C、内1/2D、内1/3@#@130、画眼线操作时,眼线应紧贴于睫毛的根部，然后再向上晕染，内眼角较细，外眼角较（　　），并向外延伸。

@#@@#@A、细B、粗C、浅淡D、模糊@#@131、眼线描画要求线条（　　），呈弧线形，并与眉毛、眼影协调一致。

@#@@#@A、纤细B、粗浓C、模糊D、流畅@#@132、粘贴假睫毛之前先（　　）可以使睫毛更加逼真。

@#@@#@A、刷睫毛膏B、给假睫毛染色C、画上眼线D、将假睫毛软化@#@133、粘贴假睫毛时，请顾客（　　），用镊子夹住假睫毛，将假睫毛放在眼部中央位置，贴近睫毛根部。

@#@@#@A、低头B、睁眼C、向下看D、向上看@#@134．粘贴假睫毛时，应在假睫毛（　）涂上少量粘胶。

@#@@#@A、底部B、外侧C、中间部分D、内外两端@#@135、新娘妆的眼影色应与服饰色协调，（　　）。

@#@@#@A、色彩搭配丰富B、以简洁为宜，忌繁杂@#@C、色彩搭配时尚亮丽D、色彩搭配自然柔和@#@136．新郎妆的眼影色以橄榄色或（　）色为主，主要强调眼部凹凸层次。

@#@@#@A、粉红B、咖啡C、蓝色D、紫色@#@137．（　　）妆的腮红晕染要浅淡自然。

@#@@#@A、新潮B、晚宴C、新娘D、舞台@#@138．（　　）色眉笔适合灰黑色头发的人使用。

@#@@#@A、红棕B、淡棕C、黑D、灰@#@139．（　　）色的眉笔适合暗棕色及黑色头发的人使用。

@#@@#@A、深棕B、淡棕C、红棕D、灰@#@140．凸出的眼睛可选用（　　）色的眼影色修饰。

@#@@#@A、棕色B、粉红C、橙红D、粉红@#@141．凹陷的眼睛可选用（　　）色的眼影色修饰。

@#@@#@A、紫B、粉红C、深灰D、黑@#@142．（　　）又称强调色是指可以使眼睛某些部位产生凹陷感的颜色。

@#@@#@A、眼影色B、眼明色C、眼显色D、亮色@#@143．肤色较深的皮肤适合选用（　　）色的腮红修饰。

@#@@#@A、玫瑰红B、粉红C、淡紫D、橘红@#@144．偏黄色的皮肤适合选用（　　）色的腮红修饰。

@#@@#@A、粉红B、棕红C、淡紫D、橘红@#@145．（　　）应在前一日将眉型修好，避免当日局部产生刺激，影响效果。

@#@@#@A、新娘妆B、晚宴妆C、舞台妆D、模特妆@#@146．（　　）的妆面用色要简单，不宜繁复。

@#@@#@A、新娘妆B、晚宴妆C、舞台妆D、日妆@#@147．（　　）的妆面清爽、淡雅、自然，操作程序简单。

@#@@#@A、职业妆B、日妆C、新娘妆D、晚宴妆@#@148．（　　）妆指用于一般人日常生活的简单化妆，是在自然真实的原则下，对面容进行轻微的修饰与润色。

@#@@#@A、造型B、日C、新娘D、晚宴@#@149．日妆又称（　　）。

@#@@#@A、修饰化妆B、矫正化妆C、生活妆D、造型妆@#@150．日妆指用于一般人日常生活的简单化妆，是在自然真实的原则下，对面容进行（　　）。

@#@@#@A、全面的修饰B、重点的修饰@#@C、细致的刻画D、轻微的修饰与润色@#@151．日妆的用色要（　　），不宜繁杂。

@#@@#@A、集中B、简单C、夸张D、大胆@#@152．画日妆时要根据化妆对象的（　　），把握分寸，力求体现个性气质和良好的精神面貌。

@#@@#@A、轮廓特点B、个人喜好C、体型特点D、面部特点@#@153．新郎妆的眉形既要（　　）又要适合脸型。

@#@@#@A、粗犷B、细腻C、柔和D、时尚@#@154．新郎妆的修饰部位主要是（　　）。

@#@@#@A、面部与眼睛B、眉形与嘴唇C、腮红与眉形D、眼睛与嘴唇@#@155．晚宴妆的特点是（　　），丰富而不繁杂。

@#@@#@A、妆型圆润柔和B、妆色艳而不俗C、清新自然D、妆型自然浅淡@#@156．（　　）适合晚上6点以后参加正式宴会。

@#@@#@A、正式晚宴妆B、特殊晚宴妆C、舞台晚宴妆D、日妆@#@157．晚宴妆可选择色彩的纯度较高的眼影，使妆色显得（　　）。

@#@@#@A、自然B、艳丽C、清新D、柔和@#@158、（　　）眉形要整齐，眉色要艳丽。

@#@@#@A、晚宴妆B、新娘妆C、职业妆D、日妆@#@159、晚宴妆轮廓的修饰可将白色修容粉修饰在（　　）鼻梁、下巴及眉骨的部位。

@#@@#@A、鼻侧B、双颊的顶端C、下颏两侧D、颧骨下方@#@160、矫形化妆应遵循整体平衡、（　　）、自然真实的原则。

@#@@#@A、突出个性B、浓重艳丽C、扬长避短D、改变形象@#@161、矫形化妆前必须先（　　），然后决定矫正方法。

@#@@#@A、护肤B、避重就轻C、洁面D、观察化妆对象@#@162、矫形化妆是通过彩妆品的颜色深浅及矫正化妆方法让人达到（　　）的原则。

@#@@#@A、标准美B、改变形象C、突出自我D、突出个性@#@163、（　　）的原理是依据面部标准比例：

@#@三庭五眼和色彩的视错觉效果。

@#@@#@A、矫形化妆B、职";i:

27;s:

24274:

"建设学习型党组织@#@建设学习型党组织@#@@#@　　党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子，而创建学习型党组织的关键却在于提升领导班子和干部队伍推进科学发展的能力。

@#@去年以来，我们以实施“能力建设工程”为载体，以全面领导班子、领导干部提升敢干大事、善干难事、能干成事的能力为主线，以学习好、本领好、业绩好、作风好、口碑好“五好”为标准，坚持学以明理、学以增智、学以立德、学以致用，不断提升各级领导干部科学发展战略思维力、重大决策执行力、人民群众公信力、实践推动力，加快推进建设经济文化强县，打造富裕生态和谐东平步伐。

@#@@#@　　学以明理，提高科学发展战略思维力。

@#@胡锦涛总书记指出：

@#@“各级领导干部要加强学习，努力培养自己的世界眼光，正确把握世界和中国的发展趋势，增强分析复杂形势的战略思维能力”。

@#@《礼记》中也曾记载“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

@#@科学发展战略思维力，来源于对新理论的认知、新知识的汲取、新实践的体会，归根到底来源于学习。

@#@通过学习型党组织建设，要以学习升华发展理念，为我县科学发展提供战略思维力。

@#@去年以来，我们抢抓深入学习实践科学发展观活动重大机遇，坚持把学习贯穿活动始终，全县各级通过开设“科学发展讲坛”，开展高层专家讲对策、领导干部讲思路、产业标兵讲创业、优秀支部书记讲做法、拔尖人才讲技术、致富能手讲经验“六讲”科学发展活动，加深了广大领导干部对科学发展观的认识和理解，全面深刻地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，提出了“解放思想、拼搏实干、争先进位、跨越发展”的总体要求，研究确立了“明确‘一个目标’、突出‘两大任务’、坚持‘三个理念’、实施‘四大计划’、强化‘五个着力’”的“一二三四五”工作思路和“三步跨”发展战略，即：

@#@明确建设经济文化强县、打造富裕生态和谐东平这一目标，突出发展经济、改善民生两大任务，坚持以民为本的施政理念、全面协调可持续的发展理念、效率第一的工作理念三个理念，实施产业发展、民生改善、环境建设、人才开发四大计划，强化产业发展着力抓项目、改善民生着力抓增收、环境建设着力抓优化、人才开发着力抓班子、工作推进着力抓落实五个着力。

@#@实现增幅（主要经济指标增幅超过全市、全省平均水平，超过周边县市区增长水平）、增量（主要经济指标增量每年都有大的提升，位居兄弟县市区前列）、总量（通过一个从量变到质变的过程，使全县经济总量在5年左右时间，跃升到全省中游以上水平）“三步跨”，为东平实现跨越发展作出了战略规划和总体部署。

@#@@#@　　学以增智，提高重大决策执行力。

@#@执行力是党政工作的生命力，是促进发展的推动力。

@#@《管子?

@#@立政》：

@#@“令则行，禁则止，宪之所及，俗之所破。

@#@如百体之从心，政之所期也。

@#@”“三分战略，七分执行”，为政之要，贵在力行，重在履事，离开执行力，所有战略决策都将成为空谈和泡影。

@#@县级处于宏观之末、微观之首，承上启下、连接城乡，如何贯彻落实上级的决策部署、实现经济社会更好更快发展，关键取决于领导班子和领导干部的执行能力。

@#@我们通过举办“高层论坛”，邀请高层专家、知名学者来东平授课，掌握国家宏观经济政策，提升发展境界，拓宽发展思路。

@#@举办“创业讲坛”，围绕弘扬东平精神、推进跨越发展，结合重点工程、重点项目建设，定期推出创业典型，用身边人身边事，引领发展路子，交流创业经验，鼓舞发展士气。

@#@创办干部“开放式讲座”，实行自主选学，依托县委党校等培训资源，根据领导班子和干部队伍需要，分类分岗编制教程，实行小班额、短周期、高效率培训。

@#@开办“实践课堂”，坚持走下去、走出去，采取典型带学、异地培训、现场观摩、外出参观等形式，解放思想，开阔视野，相互借鉴，着力提高领导干部执行能力。

@#@全县广大领导干部严格按照县委要求，围绕“三步跨”战略目标和“一二三四五”工作思路，按照定目标、定责任、活机制“两定一活”的要求，坚定不移抓项目，善于策划项目、争取项目、运作项目、推进项目，以项目带产业、促发展；@#@善于运用政策性措施、市场化手段，破解土地、资金、人才等发展难题；@#@坚持统筹发展，转方式、调结构，扩总量、增效益，实现发展效益最大化，强力推进了工业集群突破，农业集约经营，旅游组团发展，去年全县开工建设195个重点工程、重点项目，投资规模达到270亿元，各乡镇也都圆满或超额完成了年初确定的项目建设任务。

@#@在全市年终经济考核19项主要经济指标中，我县增幅全部进入全市前3名，15项增幅排在全市前两位，其中10项增幅全市第一。

@#@学以立德，提高人民群众公信力。

@#@古人云，凡举大事者，必以人为本；@#@凡择贤良者，必以德为先。

@#@人民群众公信力，关系着人心的向背，推动着一个地方的经济发展和社会进步。

@#@作为一个政府、一个部门、一个单位的领导干部和工作人员，都必须注重社会信用建设，注重政府形象的树立，注重在一言一行中培植和提高公信力。

@#@建设学习型党组织，就要恪守为民服务准则，既要向书本学，要向基层学，更向群众学。

@#@我们通过在各级领导干部中开展“领导干部下基层”、“交朋友”、“学习调研报告大交流”等活动，组织领导干部围绕“四大计划”的推进、重点项目和重点工程的落实、推动科学发展的优势潜力和制约科学发展的等方面的问题，县各大班子负责同志带头交好四个朋友，即一个致富带头户和一个贫困户、一位企业家和一名困难职工，开展学习调研，形成调研报告，并在一定范围内研讨交流，把调研成果转化为实践成果，做到问政于民、问计于民、问需于民，知群众之所想，解群众之所忧。

@#@针对群众反映强烈的路、水、电、气、医、学、社保等问题，我们大力实施了“八大民生工程”，认真办理十件为民实事。

@#@全县新增城镇就业再就业6892人，新增农村劳动力转移就业16037人；@#@新增城乡低保对象4647人，达到22977人；@#@启动实施了22个农村中小学校舍改造工程；@#@建设了县一院急诊楼、县三院病房楼，改建乡镇卫生院3所，改扩建农村卫生室455处，95%的村卫生室纳入一体化管理，新农合参合率达到98.9%；@#@自来水通村率98%，村村通公路、通客车率100%；@#@农家书屋建设在全市提前三年率先完成任务；@#@修编完善了新一轮县城总体规划，实施了城市形象提升工程和城市街区综合整治，铺开了城市生态水系景观工程、清河公园、滨河大道、生态片林、星级酒店、城中村和旧城区改造等20个重点城建项目，完成开发面积40万平米，总投资6亿元，人民群众的居住环境明显改善。

@#@针对项目审批程序繁琐、个别部门办事效率低等问题，我们围绕打造全省“审批项目最少、办事程序最简、收费标准最低、工作效率最高、外商评价最好”的“五最”环境品牌，成立“正风110”，及时受理查处企业投诉，把审批事项由原来的582项压缩为312项，办事时限由原来的平均18.5天缩短为4.9天，不断提升行政效能，转变服务作风，让群众受益，让群众信服，不断提高群众满意度和社会公信力。

@#@@#@学以致用，提升实践推动力。

@#@我们党是重视学习、善于学习、学以致用的政党，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观是党重视学习、善于学习、学以致用的思想理论结晶。

@#@建设学习型党组织的过程，本身就是学以致用的过程。

@#@因此，面对新时期、新形势、新任务，要通过学习型党组织建设，让领导班子和领导干部牢固树立“读书是学习，实践也是学习”的学习理念和“实践是检验真理的唯一标准”的实践理念，坚持边学边干，边干边学，学用结合，把学到的知识转化为创造力。

@#@我们先后抽调两批81名县直机关干部到“四大实践区”及重点工程、重点项目建设一线支持项目建设，在推进重点项目的过程中增长才干、提升实际工作能力，实行“项目式”锻炼。

@#@选派部分优秀干部到工业园区、景区、信访等部门挂职，实行“跟班式”锻炼，直接服务经济发展，感受社情民意，提高应对复杂局面、解决实际问题的能力。

@#@选派部分优秀年轻干部到村、社区、企业挂职，实行“体验式”锻炼，在基层一线经风雨、长见识、增本领。

@#@选派优秀干部到发达地区、上级部门挂职，实行“前沿式”锻炼，掌握政策信息，学习成功经验，提高驾驭市场经济的能力。

@#@通过以上四种锻炼渠道让广大领导干部做到学以致用，用以促学，学用相长，提升了思想境界，增强了创新意识，牢固树立了创特色、创精品、创典型、创经验的争先进位理念，用创造性的工作开拓新境界，赢得新发展，真正把学习的收获转化为创新创业的过程，力争单项工作有突破，整体工作上水平，全省全国有位次。

@#@通过深入开展争创全国旅游强县、文化强县、生态县、园林城市，大力实施“泰山先锋”工程，引导广大领导干部在建设经济文化强县的实践中施展才能、建功立业，会干大事、善干难事、能干成事的能办明显增强。

@#@@#@ @#@@#@建设学习型党组织的实践思考@#@@#@@#@@#@ @#@@#@学习型党组织建设是落实党的“十六”大确定的建设“全民学习、终身学习”的学习型社会的要求提出的，学校党支部建设学习型党组织，首先必须明确学习型党组织建设，不是个体的、松散的、随意的学习行为的简单组合，而是形成具有良好学习品质的团队的过程，是组织的整体和个体学习、思考、创新，提高学习能力，增强引领事业发展能力的过程，必须用系统思维的方法进行思考和实践，形成具有一致的学习目标、现代的学习理念、明确的组织管理、有效的激励机制、浓厚的学习氛围、良好学习成效的过程，是实现整体和个体共同发展的过程。

@#@其次，学校建设学习型党支部，必须同教育的实际相结合，同学校工作“事业发展”、“质量提高”的两大主题相结合。

@#@我校在学习型党支部建设中，进行了积极的思考和实践，形成了以下认识。

@#@@#@一、努力构建“五项体系”@#@“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。

@#@创建学习型党组织，促进学校教育的发展，必须立足于不断创新。

@#@如何通过创新推进学习型党组织的创建？

@#@必须结合学校实际，着力构建学习型党组织的基本框架。

@#@@#@

（一）全员参与的学习体系@#@首先，加强阵地建设。

@#@党支部要充分发挥中心组学习日、党员教师学习日、党员咨询室、教育网站等阵地作用，阵地建设要与学校党支部组织建设的目标一致，要在系统设计和规划党支部组织建设重点工程的基础上，将各专题教育内容落实到各阵地建设和活动中。

@#@努力把党支部建设成为党员学习、教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。

@#@@#@其次，发挥载体优势。

@#@积极采取专家讲座、辅导报告、轮流讲课等有效形式，坚持“三会一课”等学习制度，强化对党员的主体培训作用，创新研讨会、现场交流、课题调研等学习载体，丰富学习形式，拓宽学习渠道。

@#@同时，还要坚持与时俱进，广泛开展党员群众广泛参与的实践活动、研究课评比、文体活动，做到教育与学校工作实际结合，寓教于乐。

@#@@#@第三，健全学习网络。

@#@以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐校园为目标，鼓励、支持党员教师参加在职学习，参加教研活动，有组织地安排业务培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习、教育体系。

@#@同时，坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合，系统学习党的政策、国家法律、职业道德和教学业务等方面的知识。

@#@@#@

（二）强有力的学习管理体系@#@创建学习型组织是一项庞大而复杂的系统工程，要坚持学校党政工团齐抓共管，形成统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的学习管理体系。

@#@我校成立党支部书记负责的创建学习型党组织的组织机构，对创建工作进行总体规划和部署，研究解决机制体制的问题，督促检查落实情况。

@#@建立学习制度、学习流程，对学习活动的评价和考核等内容做出具体的分工，明确责任。

@#@@#@（三）学习型教育体系@#@学校帮助党员干部学会在解决问题中学习、在实践中学习，逐步走向工作学习化、学习工作化。

@#@建立以专题讲座、党课学习为主要形式的支部书记负责的党员思想教育体系，以教育实践、考察、课题研讨为主要形式的支部委员负责的理论研究体系，以课程理念学习考核、课堂评价、骨干教师评定等为主要形式的教学主管负责的业务实践体系，以论文年会、党建征文、科研论文评比等为主要形式的学习交流体系。

@#@尽快形成较为完整、开放、高质量的单位教育体系，建立多层次、多类型、覆盖全单位的学习型网络。

@#@@#@（四）学习激励机制和保障体系@#@学校制定了党员考核制度，教学科研、党建论文评比制度和论文年会制度，优秀党员、教师评比表彰制度，班级工作量化评比制度，对各项学习活动进行定期检查考核，明确将学习与教学创新能力作为考核的重要内容，对学习过程中涌现出来的先进典型大力表彰和奖励。

@#@@#@（五）合理的评估体系@#@党支部组织学习的成效如何,党员及干部在学习上的示范作用如何,对党组织的凝聚力、战斗力、对学校工作的领导力将产生很大的影响。

@#@由此,我们努力建设一种合理的自我评价检测体系，主要内容有：

@#@学习型党支部建设目标是否明确、科学、符合实际，组织制度是否落实，机制建设的成效，学校工作的成果及党员个人的发展成果等，主要采取支部民主生活会、党员教师的座谈、成果的统计分析等形式。

@#@以此强化党内学习要求,促进广大党员学习、创新,提高综合素质,使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为,使党支部成为党员相互学习的课堂、交流思想的家园、团结奋进的战斗集体,为创建学习型学校起到基础和引领作用。

@#@@#@二、引领学习观念转变@#@一个组织只有努力改善其成员的思想模式，促进全体成员达成认知行动上的一致，才能保障组织计划的顺利实施，更好地实现组织目标。

@#@建设学习型党组织，必须首先突破思想观念的误区，改进思想模式，转变观念，统一认识，用先进、科学的理念武装党员，使党员干部牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和现代教育观，自觉运用先进理论，认识和改造世界，以保证各项工作有效落实。

@#@@#@

（一）学习理念的转变@#@学习理念应由终结式、完成式向终身式、即时式转变。

@#@通过专题学习和讲座形式，使党员教师认识到，农业经济时代，只要7—14岁接受教育就足以应付今后40年工作生活的需要；@#@工业经济时代，求学时间为5—22岁；@#@而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类则必须把学校义务教育延长为终身学习，即每个人在一辈子的工作生活中必须持续不断地增强学习能力，方能获得成功。

@#@1972年联合国教科文组织发表的国际教育委员会的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》，深刻地分析了新的科学技术革命对人类活动的影响，认为人类正在走向学习型社会，每一个人必须终身不断学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革。

@#@@#@引导党员教师明确，要做到终身学习、即时学习，就要使学习完完全全地融入生活，融入教育教学，做到生活学习化，工作学习化，把学习融入人生的每时每刻，成为“全时空学习”。

@#@党支部要实现向终身式、即时式学习转变，必须充分发挥党的政治、思想和组织优势，借鉴和吸收学习型组织先进理念，在学校全面宣传学习工作化、工作学习化、终身学习、会学习、能学习的学习理念，使这些理念在党员教师中深入人心，并转化成他们的自觉行动。

@#@@#@

（二）学习方式的转变@#@学习的方式应由单线式、灌输式向互动式、共生式转变。

@#@多年来，党员教育无论内容、形式如何改变，有很多则是固定不变的，如领导讲党员听，先生永远是先生，学生永远是学生，教学中的主客体是基本稳定的；@#@政治说教多，联系实际少；@#@老师讲得多，学员议得少，；@#@教学形式单调、方法陈旧；@#@常常注重过程，往往忽略效果，学习气氛沉闷，失去了教育应具有的感染力、激发力、影响力、互动性。

@#@信息技术的发展提倡开放式学习，就是保证有充分的信息相互交流，围绕学习的主题，有知识的自由传播和创新；@#@提倡互动式学习，就是在开放的基础上实现党员个人或组织内部同外部在学习上互相促进，把学习纳入工作和生活程序，教与学互为主体，互相促进。

@#@开放互动的学习方式，突出强调党员和干部要把终身学习融入工作和生活的各个领域，时刻注重信息的沟通和知识的更新，培养终身学习的品质。

@#@我们从以下几方面创新学习方式。

@#@@#@1.加强自学和调研。

@#@组织学习时，先安排带着专项问题研讨的命题和主要问题，进行自学，自学是带着问题的学习，是有的放矢的学习，是提高集中学习讨论的质量和水平的基本途径。

@#@调研是找准存在问题的过程，是探索解决问题的思路和措施的过程，是增强集中学习讨论的针对性和实效性的重要环节。

@#@为此要明确集中学习前的自学内容和调研课题，尤其要深入研究关系学校发展和教学质量提高的现实问题和热点、难点问题。

@#@@#@2.抓住集中讨论这个中心环节。

@#@集中讨论可以让不同方面的意见、要求、批评和建议充分反映出来，通过进行积极、健康的讨论交流和思想斗争，及时发现和纠正思想上、工作中存在的突出问题。

@#@要抓好这一环节，必须要求党员要充分准备，同时培养自由发言、平等交流的学习、研讨氛围。

@#@@#@3.处理好集中学习和集中讨论的关系。

@#@集中学习和集中讨论各有所用。

@#@学习中我们注意把集中学习文章、看录像、听辅导等具有集中学习特点的学习形式与集中讨论区别开来，提倡多安排集中研讨。

@#@对那些可纳入个人自学的内容不在集中学习中安排，这样不但节约大家的时间，还可提高学习效果。

@#@@#@（三）学习内涵的转变@#@学习的内涵应由狭隘、片面向广阔、全面转变。

@#@@#@1.党员学习与思考联系。

@#@学习过程应该是党员提高思维能力，培养思维方式，培养创新思维的过程。

@#@学习的目的不仅是吸收知识、获取信息，还包括思想、心理和观念的转变。

@#@在新的历史条件下，是否具备战略思维能力，是衡量党员素质高低的重要标志。

@#@具备战略思维能力，才能在复杂的社会现实中，认清党指引的方向，才能坚定对党的信念，抵御腐朽思想的侵蚀。

@#@因此，学习中必须把有限的学习与引导党员的思考相结合。

@#@@#@2.党员学习与学校工作实践联系。

@#@离开实践的学习是无源之水，无本之木。

@#@创建学习型党组织，不是一般意义上的读书活动，而是旨在树立全新的学习理念，大兴学习调研之风，进一步拓展发展思路，提高对教育问题的认识水平和业务水平。

@#@因此，在创建过程中我们努力克服“假学”的倾向。

@#@一是要防止一阵风式的表面化学习。

@#@二是要防止机械性的盲目学习，学用两层皮。

@#@三是要防止被动性的应付学习。

@#@当前把学习与实践结合起来要和教育发展的方向相结合，着眼于新课程理念的实施，着眼于课堂教学效率的提高和教学质量的提高，深化对教育规律的认识。

@#@@#@3.学习与创新联系起来。

@#@学习是创新的基础，创新是学习的根本目的，是学习的进一步拓展与延伸。

@#@党员干部和教师的学习必须立足于教育创新，努力在课堂教学的效率、学生思想道德教育、和谐校园建设上有所创新。

@#@@#@三、促进和谐化学习型学校建设@#@

（一）培养教师队伍谦虚上进的学习品质@#@学习型党组织的建设，使广大党员如同置身于竞技团体之中，团队学习，共同交流，成果共享，学习型党组织建设受到了教师的关注，使每位党员努力做到“平常时候看得出来，工作业绩显得出来，关键时刻站得出来，”用党员的行为带动教师形成一种勤于学习、善于思考、勇于探索的良好风气，逐步确立终身学习的理念。

@#@认识到要在“工作中学习，在学习中工作”，不仅要埋头苦干，更要读书、读人、读工作，学经、学法、学育人。

@#@@#@

（二）培养团结协作的工作意识@#@教师党员身教的效果往往优于言教的效果，通过组织党员、党小组的学习，逐步辐射到教师、教研组的学习和交流活动，在学习交流和实践研讨中，增进了解，增强合作，有利地促进了教师队伍协作意识的形成。

@#@@#@（三）培养敬业奉献的工作精神@#@通过建设学习型党组织，学习党的知识和教育教学的新理念，吸纳了新营养，激活了组织中各个要素和环节，激发了党员个体的内在潜能，达到提高自我、更新能力的目的。

@#@以此带动教师在学习中思考，在思考中创新，调动了工作热情，为学校发展和教育质量的提高提供了基础。

@#@@#@学习型党组织建设是一个系统全面的工程，我们的认识还很肤浅，我们仍需在工作实践中，坚持科学的思想方法，坚持立足于学校教育的实际，不断学习，不断探索，不断总结经验，提升认识水平，从而全面推动学校党组织的建设和学校工作的发展。

@#@@#@";i:

28;s:

27158:

"教案经济学基础教案江@#@广州松田职业学院@#@教案@#@ @#@@#@2013/2014学年第二学期@#@课程名称经济学基础@#@课程类别专业必修课@#@任课班级13人力1班@#@任课教师江卫华@#@教师所属系部管理系@#@ @#@@#@二Ｏ一四年三月十日@#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第一章导言@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@通过本节的学习，要求大家了解经济学的概念，掌握稀缺性与效率和选择、机会成本与生产可能性曲线的含义，尤其要深刻理解经济学的概念。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、稀缺性与效率的含义@#@2、选择、机会成本与生产可能性曲线的含义@#@教学难点：

@#@@#@1、经济学的深刻内涵@#@实验仪器及教具：

@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@基本内容@#@一、课程体系介绍（5分钟）@#@概括经济学知识要点、经济学理论解决实质问题的意义。

@#@经济学的研究对象,微观经济学和宏观经济学相关理论等知识。

@#@@#@二、讲授新课@#@第一节经济学是大学问（20分钟）@#@

（一）稀缺性与效率@#@1.稀缺性@#@2.效益@#@

（二）选择、机会成本与生产可能性曲线@#@1.选择@#@2.机会成本@#@3.生产可能性曲线@#@（三）经济学的概念@#@第二节经济学学什么（35分钟）@#@

（一）微观经济学研究内容@#@1.微观经济学研究对象与内容@#@2.微观经济学基本假设@#@

（二）宏观经济学研究内容@#@1.宏观经济学研究对象与内容@#@2.宏观经济学基本假设@#@（三）微观经济学与宏观经济学的关系@#@（四）经济学的研究方法@#@1.经济学的已经方法@#@2.边际分析法@#@（四）经济学的产生与发展@#@1.经济学的产生@#@2.经济学的与发展@#@第三节如何学习经济学（20分钟）@#@

（一）对经济学的基本认识@#@1.是资本主义经济运行中的经验总结@#@2.西方经济学产生与资本主义社会@#@3.经济学为社会经济服务@#@

（二）如何有效地学习经济学@#@1.遵循学习顺序@#@2.具备图形知识@#@3.理论联系实际与讨论@#@@#@三、课堂练习（10分钟）@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@思考题：

@#@解释微观经济学和宏观经济学的研究内容？

@#@（非书面作业形式，下次课提问）@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第二章市场运行过程第一节需求分析@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@了解需求、需求表和需求曲线的关系，熟悉影响需求的因素，掌握需求定理以及需求量的变动和需求变动的内涵。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@需求定理以及需求量的变动和需求变动@#@教学难点：

@#@@#@需求曲线与需求表之间的关系@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@基本内容@#@一、复习上节课所学内容要点：

@#@（15分钟）@#@1、经济学的概念@#@2、提问：

@#@稀缺性为何引起选择？

@#@@#@3、经济学的本质——引入本节内容@#@二、讲授新课@#@第一节需求分析（55分钟）@#@

（一）需求、需求表与需求曲线@#@1、需求（demand）是指消费者在某一特定时期内，在某一价格水平上愿意而且能够购买的上商品量。

@#@@#@一是要有购买愿望---购买欲望@#@需求必须具备两个条件：

@#@这两个条件缺一都不构成需求@#@二是要有购买能力---支付能力@#@

（二）影响需求的因素@#@影响需求的因素很多，有经济因素，也有非经济因素，概括起来主要有以下几种：

@#@@#@1、商品本身的价格。

@#@@#@2、其他相关商品的价格。

@#@@#@3、消费者的收入水平。

@#@@#@4、消费者对未来的预期。

@#@@#@5、人口数量与结构的变动。

@#@@#@6、政府的消费政策。

@#@@#@7、消费者偏好。

@#@@#@（三）需求定理与需求曲线@#@1、需求定理是说明商品本身价格与其需求量之间关系的理论。

@#@其基本内容是：

@#@在其他条件不变的情况下，一种商品的需求量与其本身价格之间成反方向变动，即需求量随着商品本身价格的上升而减少，随商品本身价格的下降而增加。

@#@@#@2、需求函数是用来表示影响需求的因素与需求之间的关系。

@#@@#@3、需求曲线是根据需求表画出的，是表示某种商品价格与需求量之间关系的曲线，需求曲线向右下方倾斜。

@#@@#@（四）需求函数@#@需求函数（demandfunction）就是表示某一特定时期市场上某种商品的各种可能需求量和决定这些需求量的因素之间的关系。

@#@@#@若将影响需求的各种因素作为自变量，把需求作为因变量，那么就可以得到表示它们之间关系的函数，这种函数被称为需求函数。

@#@表示为：

@#@@#@Qd=f（P，Pr，Pe，M，F，t，…）@#@（五）需求量变化和需求变化@#@需求量的变化是指在决定需求量的其他因素不变的情况下，只是由于价格的变化而引起的消费者愿意而且能够购买的商品数量的变化。

@#@@#@需求变化则是指在决定需求量的价格因素不变的情况下，由于其他因素的变化而引起的消费者愿意而且能够购买的商品数量的变化。

@#@@#@三、课堂练习（15分钟）@#@提问：

@#@就你在生活中的体验，说明需求曲线以及需求定理。

@#@@#@@#@四、小结（3分钟）@#@五、布置课后作业（2分钟）@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@@#@@#@影响需求的因素分析@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第二节供给分析@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@掌握供给定理，供给量的变动与供给的变动;@#@了解供给、供给表和供给曲线;@#@熟悉影响供给的因素。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@影响供给的因素@#@供给曲线@#@教学难点：

@#@@#@供给定理@#@供给量和供给变动@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上节课内容@#@需求分析（10分钟）@#@1、需求的含义@#@2、需求定理@#@3、需求变动@#@4、需求曲线@#@二、讲授新课（60分钟）@#@

（一）供给,供给表与供给曲线@#@供给（supply）是指厂商（生产者）在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意而且能够出卖的商品量。

@#@@#@一是要有出售愿望@#@供给必须具备两个条件：

@#@这两个条件缺一都不构成需求。

@#@@#@二是要有供应能力@#@

（二）影响供给的因素@#@1、时间因素。

@#@@#@2、生产成本随产量变化而变化的情况。

@#@@#@3、产品的生产周期的长短。

@#@周期短的，厂商可以及时根据市场价格进行调整产量，弹性较大，反之较小。

@#@@#@（三）供给函数@#@供给函数（supplyfunction），就是表示某一特定时期内市场上某种商品的各种可能的供给量和决定这些供给量的因素之间的关系。

@#@@#@Qs=（P,Pr,Pe,C,N,…）@#@（四）供给规律@#@供给定理也被称为供给法则，反映商品本身价格和商品供给量之间的关系。

@#@对于正常商品来说，在其他条件不变情况下，商品价格与供给量之间存在着同方向的变动关系，即一种商品的价格上升时，这种商品的供给量增加，相反，价格下降时供给量减少。

@#@供给定理是说明商品本身价格与其供给量之间关系的理论。

@#@其基本内容是：

@#@在其他条件不变的情况下，一种商品的供给量与价格之间成同方向变动，即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随商品本身价格的下降而减少，（图形见下图）。

@#@@#@@#@（五）供给量的变化和供给变化@#@1、供给量的变动是指其他条件不变的情况下，商品本身价格变动所引起的供给量的变动。

@#@供给量的变动表现为同一条供给曲线上的移动。

@#@@#@2、供给的变动是指商品本身价格不变的情况下，其他因素变动所引起的供给的变动。

@#@供给的变动表现为供给曲线的平行移动。

@#@@#@三、巩固练习（15分钟）@#@案例讨论：

@#@P26、P27、P28@#@四、小结（3分钟）@#@五、布置课后作业（2分钟）@#@ @#@@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@分析影响供给的各项因素@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第三节均衡价格是如何形成的@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@理解均衡的含义，均衡价格的构成要素，掌握均衡变化以及政府政策对价格的影响。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@均衡的含义及构成要素;@#@均衡变化规律@#@ @#@@#@教学难点：

@#@@#@均衡的变化@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上节课内容（10分钟）@#@1、供给的含义@#@2、影响供给的因素@#@二、讲授新课（60分钟）@#@2.3供求均衡@#@2.3.1均衡价格@#@需求与供给是共同影响市场但作用方向相反的两种力量。

@#@当需求与供给两种力量的作用力相等时，其商品市场就进入一种相对静止的状态，此状态被称为市场均衡.在市场均衡状态下需求价格与供给价格相等，此时的价格称为均衡价格。

@#@@#@如果需求函数是Qd=f（P），供给函数是Q，=g（P），那么方程Qd=Q，的解P+就是均衡价格。

@#@同理，方程f（P）=g（P+）的解Q就是均衡数量。

@#@@#@在同一坐标系中画出供给和需求曲线，分析价格变动的规律。

@#@@#@S@#@P3@#@P1@#@ @#@@#@D@#@P2@#@ @#@@#@如上图，价格为P2时，需求大于供给，价格会上升，价格为P3时，供给大于需求，价格会下跌。

@#@只有价格为P1时供给等于需求，这是市场就处于均衡状态，也称为市场出清。

@#@@#@2.3.2均衡变化及供求定理@#@由于均衡价格和均衡数量是在供求双方相等力量的共同作用下形成的，所以供求双方力量对比发生变化，均衡价格与均衡数量就会随之发生变化。

@#@下面是对均衡变化的两种情况的分析：

@#@@#@2.3.3政府政策对于产品价格的影响@#@1、税收的影响@#@税收由消费者和生产者共同承担，其比例取决于需求弹性和供给弹性的大小。

@#@一般地说，需求弹性越大，消费者承担比例越小；@#@供给弹性越大，生产者承担的比例越小。

@#@@#@2、支持价格政策@#@支持价格是政府为了扶持某一行业的生产，对该行业产品规定的高于市场均衡价格的最低价格。

@#@@#@3、限制价格政策@#@限制价格是指政府为了限制某些物品价格上涨或抑制某些产品的生产而规定的低于市场均衡价格的最高价格。

@#@@#@三、课堂练习（15分钟）@#@课堂提问：

@#@均衡价格的形成及其变化特点@#@ @#@@#@四、课堂小结（3分钟）@#@ @#@@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@（（2分钟）@#@举例说明现实生活中均衡价格问题@#@ @#@@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第四节弹性及其运用@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@运用弹性理论,对一般商品销售作出基本的定价策略;@#@学会判断商品的供需弹性并加以分析。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@运用弹性理论,对一般商品销售作出基本的定价策略;@#@学会判断商品的供需弹性并加以分析。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@判断商品的供需弹性并加以分析。

@#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上节课内容（10分钟）@#@1.均衡价格的含义@#@2.均衡变化的有何特点@#@二、讲授新课（60分钟）@#@2.4.1需求价格弹性@#@1、一般性定义@#@需求的价格弹性在经济学中一般用来衡量需求的数量随商品的价格的变动而变动的情况。

@#@假设Q为某个商品的需求，P为该商品的价格，则计算需求的价格弹性Ed为，@#@.@#@　　使用微积分：

@#@@#@通常来说，，因为商品价格的下跌会导致需求数量的增加，所以一般情况下需求的价格弹性系数为负数。

@#@经济学家对此虽有所知，但是除了分析特别情况之外，并不对其感兴趣。

@#@注意，公式前的负号除了保证所算出的数字为正，并无其他特别意义。

@#@@#@2、点弹性@#@点弹性就是价格变动无限小时所引起的需求量变动的反应程度。

@#@根据数学中求极值的原理，点弹性就是假设价格变量趋向于零，即ΔP趋向于0时的需求弹性。

@#@@#@图形计算点弹性，分为两种情况：

@#@@#@

（1）需求曲线为直线的情况。

@#@@#@

（2）需求曲线为曲线的情况。

@#@@#@3、弧弹性@#@弧弹性就是需求曲线上两点之间的弧的弹性。

@#@为了消除两点不同取值上的差别，在计算弧弹性时，采取了折中的办法，有两种：

@#@@#@

（1）中点公式。

@#@这是常用的一种方法。

@#@就是分别取两点的P和Q的平均数，实际上也就等于两点之间中点的点弹性。

@#@@#@

（2）低点公式。

@#@就是采用价格变动前后P和Q的低值。

@#@@#@4、不同弹性的程度@#@对于商品的不同弹性程度，有如下五种形式：

@#@@#@

（1）Ed＝1（单位需求价格弹性）。

@#@说明需求量变动幅度与价格变动幅度相同。

@#@

（2）1＜Ed＜∝（需求富有弹性）。

@#@说明需求量变动幅度大于价格变动幅度（ΔP／P＜ΔQ／Q＝。

@#@　@#@（3）0＜Ed＜1（需求缺乏弹性）。

@#@说明需求量变动幅度小于价格变动幅度（ΔP／P＞ΔQ／Q）。

@#@　　@#@（4）Ed→0（需求完全无弹性）。

@#@此时，意味着ΔQ／Q＝0。

@#@（5）Ed→∝（需求完全有弹性），此时，ΔP／P→0。

@#@@#@5、影响需求弹性的因素@#@

（1）产品的性质，一般而言，生活必需的需求弹性较小，奢侈品需求弹性大。

@#@　　@#@

（2）商品代用品的多少，代用品越多，当一种商品价格提高时，消费者就越容易转向其他商品，所以弹性就越大，反之则越小。

@#@　　@#@（3）商品用途的广泛性，如果一种商品的用途很广泛，当商品的价格提高之后消费者在各种用途上可以适当地减少需求量，从而弹性越大，反之越小。

@#@　　@#@（4）商品消费支出在消费者预算支出中所占的比重，当一种商品在消费者预算支出中占很小的部分时，消费者并不大注意其价格的变化。

@#@　　@#@（5）消费者调整需求量的时间，一般而言，消费者调整需求的时间越短，需求的价格弹性越小，相反调整时间越长，需求的价格弹性越大。

@#@@#@2.4.2供给价格弹性@#@1、定义：

@#@@#@供给弹性：

@#@一般指供给的价格弹性,指的是一种商品或劳务的供给对该商品或劳务的价格变化的反应程度,它等于供给量的相对变化与价格的相对变化之比。

@#@@#@　　ES=（△Q/△P）·@#@（P/Q）@#@2、供给弹性的类型：

@#@@#@ES>@#@1,表示供给量变化的百分率超过价格变化的百分率,被称为供给富有弹性,供给曲线比较平坦；@#@@#@　　ES<@#@1,表示供给量变化的百分率低于价格变化的百分率,被称为供给缺乏弹性,供给曲线比较陡峭；@#@@#@ES=1,ES=∞,ES=0,分别被称为供给的单一弹性,供给的完全弹性和供给完全无弹性。

@#@@#@3、影响供给弹性的因素@#@

（1）时间因素。

@#@当商品的价格发生变化时，厂商对产量的调整需要一定的时间。

@#@短期内，厂商若要根据商品的涨价及时地增加产量，或者根据商品的降价及时地缩减产量，都存在不同程度的困难，相应地，供给弹性比较小。

@#@但是长期内，生产规模的扩大与缩小，甚至转产，都是可以实现的，供给量可以对价格变动作出充分的反应，弹性就比较大了。

@#@@#@

（2）生产成本随产量变化而变化的情况。

@#@如果产量增加只是引起边际成本的轻微的提高，则意味厂商的供给曲线比较平坦，供给弹性可能比较大，反之.....，弹性较小@#@（3）产品的生产周期的长短。

@#@周期短的，厂商可以及时根据市场价格进行调整产量，弹性较大，反之较小。

@#@@#@2.2.6@#@三、课堂练习（15分钟）@#@课堂提问：

@#@经济生活中存在哪些重要的弹性原理？

@#@@#@四、课堂小结（3分钟）@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@（2分钟）@#@说明薄利多销与谷贱伤农的经济学原理？

@#@（非书面作业，下次上课回答）@#@ @#@@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第三章消费者行为第一节欲望与效用@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@理解欲望的基本含义和特征，掌握效用、总效用和边际效用对消费者行为的影响。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@效用的含义及其特征@#@ @#@@#@教学难点：

@#@@#@效用对消费者行为的影响@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上章的内容（15分钟）@#@1.需求分析@#@2.供给分析@#@3.价格均衡分析@#@二、讲授新课（55分钟）@#@第一节欲望与效用@#@

（一）欲望与消费者偏好@#@1、欲望的含义@#@欲望就是人们的需要（不是需求），是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望。

@#@它是一种心理感觉，不足之感与求足之愿缺一不可。

@#@@#@2、欲望的特点@#@欲望具有无限性和层次性两个特点。

@#@@#@

（1）无限性，一种欲望满足之后又会产生新的欲望，人类为了满足自己不断产生，永无止尽的欲望而不断奋斗，欲望是推动社会前进的动力。

@#@@#@

（2）消费欲望的层次@#@满足生理需要的欲望。

@#@@#@满足安全需要的欲望。

@#@@#@　@#@满足归属和爱的需要的欲望。

@#@@#@满足尊重需要的欲望。

@#@@#@满足自我实现需要的欲望。

@#@@#@

（二）效用、总效用和边际效用@#@1、效用的概念@#@效用是指商品满足人的欲望和需要的能力和程度。

@#@2．总效用、边际效用@#@总效用是指消费者在一定时间内，消费一种或几种商品所获得的效用总和。

@#@假定消费者对一种商品的消费数量为Q，则总效用函数为：

@#@TU=f（Q）@#@　　边际效用是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。

@#@　　总效用与边际效用的关系：

@#@边际效用是递减的；@#@当边际效用为正数时，总效用是增加的；@#@当边际效用为零时，总效用达到最大；@#@当边际效用为负数时，总效用减少；@#@总效用是边际效用之和。

@#@用公式表示二者之间的关系：

@#@@#@　　　　　　dTU@#@　　MU=————@#@　　　　　　dQ@#@图3-1总效用和边际效用@#@（三）边际效用递减规律@#@从上图中可以看出，随着消费者对某种物品消费量的增加，其该物品满足消费者欲望的程度却越来越下降，这种现象普遍存在，称为边际效用递减规律。

@#@@#@在一定时间内，在其它商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

@#@@#@边际效用递减规律成立的原因，可以作如下解释：

@#@@#@

（1）从人的生理和心理的角度@#@由于随着相同消费品的连续增加，从人的生理和心理的角度讲，从每一单位消费品中所感受到的满足程度和对重复刺激的反应程度是递减的。

@#@@#@

（2）从商品的多用途的角度@#@由于在一种商品具有几种用途时，消费者总是将第一单位的消费品用在最重要的用途上，第二单位的消费品用在次重要的用途上，等等。

@#@这样，消费品的边际效用随消费品的用途重要性的递减而递减。

@#@@#@边际效用递减规律决定需求定理：

@#@即需求量和价格成反方向变化。

@#@按边际效用递减规律：

@#@购买商品越多，边际效用越小，商品价格越低；@#@反之，购买商品越少，边际效用越大，商品价格越高。

@#@因此，商品需求量与价格成反方向变化，这就是需求定理。

@#@@#@@#@三、课堂操练（15分钟）@#@举例说明效用的含义@#@四、课堂小结（3分钟）@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@（2分钟）@#@上网收集相关效用的信息@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第二节边际效用分析@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@通过本节内容的学习，使学生了解边际效用和消费者均衡的含义，掌握边际效用递减规律的深刻内涵。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@边际效用递减规律以及消费者均衡@#@ @#@@#@教学难点：

@#@@#@边际效用递减规律以及消费者均衡的实际运用@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上节课内容（10分钟）@#@1.欲望的含义及其特征@#@2.效用的含义及其分类@#@3.效用分析@#@二、讲授新课（60分钟）@#@

（一）基数效用论@#@基数效用论认为，效用可以具体衡量并加总求和，具体的效用量之间的比较是有意义的。

@#@表示效用大小的计量单位被称作效用单位。

@#@@#@

（二）消费者均衡@#@在消费者的收入和商品的价格既定的条件下，当消费者选择商品组合获取了最大的效用满足，并将保持这种状态不变时，称消费者处于均衡状态，简称为消费者均衡。

@#@@#@消费者均衡是指在既定收人和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度，称为消费者均衡。

@#@消费者均衡是消费者行为理论的核心。

@#@@#@实现消费者均衡的假设条件@#@

（1）偏好既定@#@

（2）收入既定@#@（3）价格既定@#@（4）均衡位置@#@把无差异曲线与预算线合在一个图上，那么，预算线必定与无差异曲线中的一条切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。

@#@如下图所示：

@#@@#@消费者均衡曲线图@#@限制条件@#@

（1）两种商品消费均衡的文字表述@#@　

（2）两种商品消费均衡数学公式@#@　　　　Px*Qx+Py*Qy=M

（1）@#@　　MUx/Px=MUy/Py=MUm

（2）@#@（3）多种商品消费均衡数学公式@#@如果消费者所消费的不是两种物品，而是多种物品，设各种物品的价格为P1，P2，P3，……Pn，购买量为Q1，Q2，Q3，……Qn，各种物品的边际效用为MU1，MU2，……MUn，则可以把消费者均衡实现的条件写为：

@#@@#@　　P1*Q1+P2*Q2……+Pn*Qn=M

（1）@#@MU1／P1＝MU2／P2＝…MUn/Pn

（2）@#@（三）消费者剩余@#@消费者剩余是衡量消费者福利的重要指标，被广泛地作为一种分析工具来应用。

@#@@#@1、消费者剩余的概念@#@消费者剩余是指消费者消费一定数量的某种商品所获得的总效用与他为此所花费的货币的总效用的差额。

@#@简言之，消费者剩余是消费者对一种商品所愿意支付的最高价格与他实际支付的价格的差额。

@#@@#@消费者总剩余可以用需求曲线下方，价格线上方和价格轴围成的三角形的面积表示。

@#@如图以OQ代表商品数量，OP代表商品价格，PQ代表需求曲线，则消费者购买的商品时所获得的消费者剩余为图中的灰色面积。

@#@@#@　　@#@@#@　　由上图可见：

@#@@#@　　第一，如果价格上升，则消费者剩余下降，反之，如果价格下降，则消费者剩余上升；@#@@#@　　第二，如果需求曲线是平的，则消费者剩余为0。

@#@@#@消费者剩余概念的提出目的是告诉我们每一个消费者：

@#@我们的付出总是少于我们的所获。

@#@我们总是在交易当中获取额外的利益，我们社会的总福利总是在交易当中不断增长。

@#@@#@消费者剩余的计算公式@#@消费者剩余＝需求价格－实际价格@#@在理解消费者剩余时要注意两点：

@#@@#@　　第一，消费者剩余并不是实际收入的增加，只是一种心理感觉。

@#@@#@　　第二，生活必需品的消费者剩余大。

@#@因为消费者对此类物品的效用评价高，愿意付出的价格也高，但此类物品的市场价格一般并不高。

@#@@#@2、影响消费者剩余的主要因素@#@

（1）垄断对消费者剩余的影响@#@

（2）政府规制对消费者剩余的影响@#@　（3）寻租对消费者剩余的影响@#@（4）税收对消费者剩余的影响@#@（5）国际贸易和关税对消费者剩余的影响@#@三、课堂操练---案例分析P54和P55（15分钟）@#@四、课堂小结（3分钟）@#@教学过程见课件@#@课后作业：

@#@（2分钟）@#@边际效用递减对日常生活的启示？

@#@（非书面作业，下次课堂回答）@#@ @#@@#@ @#@@#@学科@#@经济学基础@#@课题@#@第三节无差异曲线分析@#@时数@#@2@#@授课班级@#@13人力1班@#@教学目标及要求：

@#@@#@了解无差异曲线和预算线的含义,理解商品的边际替代率和消费者均衡的内涵。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@无差异曲线和消费者均衡的用途@#@ @#@@#@教学难点：

@#@@#@用图表分析无差异曲线和消费者均衡@#@ @#@@#@实验仪器及教具：

@#@@#@多媒体教学系统@#@ @#@@#@教学过程@#@备注@#@一、复习上节课内容（15分钟）@#@1.消费者剩余@#@2.消费者均衡@#@3.边际效用递减@#@二、新课讲授（55分钟）@#@

（一）无差异曲线@#@1、定义---无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的不同数量的各种组合。

@#@或者说，它是表示能给消费者带来同等效用水平或满足程度的两种商品的不同数量的各种组合。

@#@与无差异曲线相对应的效用函数为：

@#@@#@其中，X1和X2分别为商品1和商品2的数量；@#@U是常数，表示某个效用水平。

@#@这里的U只表示某一个效用水平，而不在乎其具体数值的大小。

@#@@#@如上图所示，无差异曲线U上的A、B、C和D点所代表的苹果和梨的不同数量的组合给该消费者带来的效用水平都是相等的。

@#@@#@2、特征@#@

（1）同一坐标平面上有许多条无差异曲线，位置较低的无差异曲线代表较低的效用水平，反之，位置较高的无";i:

29;s:

18335:

"红色经典诗歌朗诵稿红色经典诗词朗诵很适合朗诵的有关红色@#@红色经典诗歌朗诵稿红色经典诗词朗诵很适合朗诵的有关红色@#@红色经典诗词朗诵@#@匿名xx-5-3@#@畅想那你追我赶的彩云，@#@畅想那辉煌你我的红日！

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@#@@#@畅想那喷薄欲出的宏图大业，@#@黄山、庐山的云雾飘渺，@#@长江，@#@江南丝绸的光洁绚丽！

@#@@#@我们爱你……@#@桂林山水的清奇俊秀，@#@世界屋脊上布达拉宫的巍峨，@#@吐鲁番的葡萄，@#@杭州西湖的浓妆淡抹，@#@追忆那披星戴月的艰辛，@#@追忆那团结进取的高风当灿烂的太阳跳出东海的碧波，@#@帕米尔高原依然是群星闪烁，@#@会聚在圆圆的饼上，@#@演义着丰收的幸福，我们自豪，@#@我们奋发，@#@划出明天的灿烂。

@#@@#@我们爱你……@#@龙井茶的清香，@#@茅台酒的醇美；@#@@#@干杯的啸吼：

@#@@#@多少文人墨客，@#@举杯邀月慨叹家国的忧思，@#@看今朝：

@#@@#@我们同仁的思绪更加浩瀚，@#@如醉如痴，@#@景德镇陶瓷的天工巧夺。

@#@@#@我们爱你……@#@傣家竹楼前如水的月色，我们爱你，中国。

@#@@#@啊。

@#@@#@当北国还是银装素裹的世界，@#@南疆早已洋溢着盎然的春色，@#@辐射出万人向往的季节，@#@金秋；@#@@#@我们追忆：

@#@@#@追忆那共同播种的春雨@#@七子之歌:

@#@@#@澳门@#@你可知“妈港”不是我的真名姓？

@#@@#@我离开你的襁褓太久了，母亲！

@#@@#@但是他们掳去的是我的肉体，@#@你依然保管着我内心的灵魂。

@#@@#@三百年来梦寐不忘的生母啊！

@#@@#@请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@香港@#@我好比凤阁阶前守夜的黄豹，@#@母亲呀，我身分虽微，地位险要。

@#@@#@如今狞恶的海狮扑在我身上，@#@啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；@#@@#@母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

@#@@#@母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@台湾@#@我们是东海捧出的珍珠一串，@#@琉球是我的群弟我就是台湾。

@#@@#@我胸中还氲氤着郑氏的英魂，@#@精忠的赤血点染了我的家传。

@#@@#@母亲，酷炎的夏日要晒死我了；@#@@#@赐我个号令，我还能背城一战。

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@威海卫@#@再让我看守着中华最古的海，@#@这边岸上原有圣人的丘陵在。

@#@@#@母亲，莫忘了我是防海的健将，@#@我有一座刘公岛作我的盾牌。

@#@@#@快救我回来呀，时期已经到了。

@#@@#@我背后葬的尽是圣人的遗骸！

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@广州湾@#@东海和匈州是我的一双管钥，@#@我是神州后门上的一把铁锁。

@#@@#@你为什么把我借给一个盗贼？

@#@@#@母亲呀，你千万不该抛弃了我！

@#@@#@母亲，让我快回到你的膝前来，@#@我要紧紧地拥抱着你的脚踝。

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@九龙@#@我的胞兄香港在诉他的苦痛，@#@母亲呀，可记得你的幼女九龙？

@#@@#@自从我下嫁给那镇海的魔王，@#@我何曾有一天不在泪涛汹涌！

@#@@#@母亲，我天天数着归宁的吉日，@#@我只怕希望要变作一场空梦。

@#@@#@母亲！

@#@我要回来，母亲！

@#@@#@旅顺，大连@#@我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。

@#@@#@我们的命运应该如何的比拟？

@#@@#@两个强邻将我来回的蹴蹋，@#@我们是暴徒脚下的两团烂泥。

@#@@#@母亲，归期到了，快领我们回来。

@#@@#@你不知道儿们如何的想念你！

@#@@#@母亲！

@#@我们要回来，母亲！

@#@@#@世界,请听中国朗诵@#@作者：

@#@纪宇@#@曾在水火刀丛惨烈抗争，@#@那疼痛痉挛五千年神经。

@#@@#@痛定思痛有时还打寒战，@#@沉睡时也常常骤然惊醒。

@#@@#@举头望明月，寻觅诗句，@#@长河载霜色流往我心中。

@#@@#@我怎能忘革命能量之源，@#@一九二一年七月开始启动。

@#@@#@集合起奔向太阳的队伍，@#@从*出发一路播种。

@#@@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@而今，中国自信又从容，@#@看乱云飞渡，应对若定。

@#@@#@恰是金风逢玉露，更胜过，@#@佳期无数，今天已分明：

@#@@#@历史性的11月8日，@#@一支最明亮的火炬高耸，@#@一个最辉煌的理想飞腾。

@#@@#@那8字是挺起身的符号，@#@激起我无边的联想和激情……@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@汉语何其优美，抑扬顿挫，@#@文字像形表意，言志寄情。

@#@@#@屈原泽畔朗诵：

@#@问天颂桔，@#@李白仗剑朗诵：

@#@钓鳖骑鲸。

@#@@#@苏东坡吟圆天上所有明月，@#@五千年中国人才流韵丁冬。

@#@@#@数风流人物，还看今朝，@#@大时代文采风骚，何人能胜?

@#@@#@*以"@#@站起来了"@#@朗诵，@#@*以"@#@富起来了"@#@朗诵，@#@***以"@#@*"@#@朗诵。

@#@@#@十三亿中国人同声应和，@#@寰宇，支起耳朵瞪大眼睛。

@#@@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@此刻，是*庄严的时刻，@#@没有阅兵，没有集会，@#@人民满心喜悦地享受安宁。

@#@@#@只是采撷心中最美的鲜花，@#@把圣洁的*一层层簇拥。

@#@@#@今晨，二十五万人观看升旗，@#@这场面怎不使我热血沸腾。

@#@@#@随着旗手右臂潇洒地一甩，@#@*和朝阳开始领诵。

@#@@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@我站在*前凝视，@#@思索要举行的新世纪之盛。

@#@@#@十六大报告将铺出辉煌大路，@#@字里行间会亮起一盏盏明灯。

@#@@#@投票箱，将投入人民意愿，@#@表决器，将表出祖国前程。

@#@@#@我携来十万大山，八千峡谷，@#@同声作扩音器，强力传送，@#@传送会场爆发的轰天雷鸣；@#@@#@看头顶的国徽默默不语，@#@不语却知人间疾苦，冷暖阴晴，@#@齿轮和麦穗在讨论改革进程……@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@朗诵过唐诗宋词元曲小令，@#@而今朗诵以高天厚土，大漠长风。

@#@@#@朗诵东部惊涛，西部峻岭，@#@朗诵黄果树瀑布，壶口浪峰。

@#@@#@朗诵罗布泊云烟，西昌卫星，@#@朗诵南水北调，西气东送。

@#@@#@朗诵杂交水稻长出中国志气，@#@朗诵三峡大坝挺起炎黄之胸。

@#@@#@朗诵载人飞船神州号再次升空，@#@朗诵海军舰艇环球首航成功。

@#@@#@世界，请听中国朗诵。

@#@@#@地图上区域脉络每天变动，@#@记载着中国城市化的进程。

@#@@#@也许，这里的朗诵还夹杂乡音，@#@实践的却是高科技联想奔腾。

@#@@#@有形或无形，无声和有声，@#@倾听以耳朵，朗诵以心灵。

@#@@#@朗诵以我们持续的发展速度，@#@朗诵以我们国力的迅速提升。

@#@@#@忆中华之史，思轩辕之梦，@#@观凤舞之姿，看龙飞之影。

@#@@#@世界，请听中国朗诵…...当灿烂的太阳跳出东海的碧波，@#@帕米尔高原依然是群星闪烁。

@#@@#@当北国还是银装素裹的世界，@#@南疆早已洋溢着盎然的春色。

@#@@#@啊，我们爱你，中国！

@#@@#@我们爱你……@#@桂林山水的清奇俊秀，@#@杭州西湖的浓妆淡抹，@#@黄山、庐山的云雾飘渺，@#@长江、黄河的波澜壮阔。

@#@@#@我们爱你……@#@龙井茶的清香，@#@茅台酒的醇美，@#@江南丝绸的光洁绚丽，@#@景德镇陶瓷的天工巧夺。

@#@@#@我们爱你……@#@傣家竹楼前如水的月色，@#@世界屋脊上布达拉宫的巍峨，@#@吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，@#@大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

@#@@#@我们爱你……@#@战国编钟奏出的古曲，@#@改革开放谱写的新歌，@#@神州万里涌动的滚滚春潮，@#@我们爱你……@#@奋斗书写的史册，@#@汗水浇灌的硕果。

@#@@#@松树的伟岸、梅花的高洁，@#@博大的胸怀、恢弘的气魄。

@#@@#@我们骄傲，我们自豪，@#@我们奋发，我们开拓，@#@你是世界民族之林的强者，@#@我们爱你啊，中国！

@#@金子般的天地@#@凝结了三千年文化的那轮浩月，@#@辐射出万人向往的季节，@#@金秋，@#@黄金般的天地，@#@酿造着丰收的美酒；@#@@#@干杯的啸吼，@#@划出明天的灿烂，@#@会聚在圆圆的饼上，@#@演义着丰收的幸福；@#@@#@忆往昔：

@#@@#@多少文人墨客，@#@举杯邀月慨叹家国的忧思，@#@看今朝：

@#@@#@我们同仁的思绪更加浩瀚，@#@如醉如痴；@#@@#@我们追忆：

@#@@#@追忆那共同播种的春雨，@#@追忆那披星戴月的艰辛，@#@追忆那团结进取的高风；@#@@#@我们畅想：

@#@@#@畅想那喷薄欲出的宏图大业，@#@畅想那你追我赶的彩云，@#@畅想那辉煌你我的红日；@#@@#@金秋浩月：

@#@@#@我们永远爱你@#@热心网友xx-5-9@#@红色经典诗歌朗诵@#@1．《祖国啊，我亲爱的祖国》@#@我是你河边上破旧的老水车，@#@数百年来纺着疲惫的歌；@#@@#@我是你额上熏黑的矿灯，@#@照你在*隧洞里蜗行摸索；@#@@#@我是干瘪的稻穗，是失修的路基；@#@@#@是淤滩上的驳船@#@把纤绳深深@#@勒进你的肩膊，@#@——祖国啊！

@#@@#@我是贫困，@#@我是悲哀。

@#@@#@我是你祖祖辈辈@#@痛苦的希望啊，@#@是“飞天”袖间@#@千百年来未落到地面的花朵，@#@——祖国啊！

@#@@#@我是你簇新的理想，@#@刚从神话的蛛网里挣脱；@#@@#@我是你雪被下古莲的胚芽；@#@@#@我是你挂着眼泪的笑涡；@#@@#@我是新刷出的雪白的起跑线；@#@@#@是绯红的黎明@#@正在喷薄@#@——祖国啊！

@#@@#@我是你十亿分之一，@#@是你九百六十万平方的总和；@#@@#@你以伤痕累累的乳房@#@喂养了@#@迷惘的我，深思的我，沸腾的我；@#@@#@那就从我的血肉之躯上@#@去取得@#@你的富饶、你的荣光、你的自由；@#@@#@——祖国啊，@#@我亲爱的祖国！

@#@@#@2．《祖国万岁》@#@祖国万岁！

@#@犹如编钟响彻天宇@#@每一个音符都是惊心动魄的春雷@#@祖国万岁！

@#@一声最响亮的赞美@#@让我满眼都是如雨的泪水@#@祖国万岁！

@#@一声五千年的合唱@#@就像风吹麦浪一样生动和壮美@#@踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队@#@走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回@#@新世纪冉冉升起的旗帜@#@让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉@#@看万里江山@#@都有无限的风光明媚@#@祖国万岁！

@#@昂首矗立的是青山@#@不肯固定一方的是绿水@#@山的不朽，塑造了五千年的锦绣@#@水的流动，流出了五千年的声威@#@在节日的焰火中@#@我是燃烧爆响的花蕾@#@祖国万岁！

@#@一声悠长的呼唤@#@一声壮丽的赞美@#@在人民行进的行列中@#@我是国徽上的一粒小麦@#@在祖国的繁花绿树上@#@我是一只飞翔的子规@#@祖国万岁！

@#@万岁祖国@#@多少王朝远去了@#@一代天骄也烟灭灰飞@#@神的宫殿倒塌了@#@只有万里长城千古不毁@#@祖国万岁！

@#@我生命中的赞歌@#@我血中的光辉@#@在我的一生中@#@所有的身外之物都能割舍@#@唯一不能割舍的@#@就是我们伟大的~~~~*@#@3．当灿烂的太阳跳出东海的碧波，@#@帕米尔高原依然是群星闪烁。

@#@@#@当北国还是银装素裹的世界，@#@南疆早已洋溢着盎然的春色。

@#@@#@啊，我们爱你，中国！

@#@@#@我们爱你……@#@桂林山水的清奇俊秀，@#@杭州西湖的浓妆淡抹，@#@黄山、庐山的云雾飘渺，@#@长江、黄河的波澜壮阔。

@#@@#@我们爱你……@#@龙井茶的清香，@#@茅台酒的醇美，@#@江南丝绸的光洁绚丽，@#@景德镇陶瓷的天工巧夺。

@#@@#@我们爱你……@#@傣家竹楼前如水的月色，@#@世界屋脊上布达拉宫的巍峨，@#@吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，@#@大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

@#@@#@我们爱你……@#@战国编钟奏出的古曲，@#@改革开放谱写的新歌，@#@神州万里涌动的滚滚春潮，@#@祖国大地燃起的希望之火。

@#@@#@我们爱你……@#@奋斗书写的史册，@#@汗水浇灌的硕果。

@#@@#@松树的伟岸、梅花的高洁，@#@博大的胸怀、恢弘的气魄。

@#@@#@我们骄傲，我们自豪，@#@我们奋发，我们开拓，@#@你是世界民族之林的强者，@#@我们爱你啊，中国！

@#@金子般的天地@#@凝结了三千年文化的那轮浩月，@#@辐射出万人向往的季节，@#@金秋，@#@黄金般的天地，@#@酿造着丰收的美酒；@#@@#@干杯的啸吼，@#@划出明天的灿烂，@#@会聚在圆圆的饼上，@#@演义着丰收的幸福；@#@@#@忆往昔：

@#@@#@多少文人墨客，@#@举杯邀月慨叹家国的忧思，@#@看今朝：

@#@@#@我们同仁的思绪更加浩瀚，@#@如醉如痴；@#@@#@我们追忆：

@#@@#@......@#@有哪些感情色彩比较丰富而且比较适合朗诵的小说、散文、诗歌或寓言,谢谢：

@#@元曲。

@#@看样子网友孤陋寡闻奥。

@#@上网搜搜元曲,超过唐诗宋词,是文学进化的必然。

@#@。

@#@。

@#@@#@诗朗诵台词本用什么颜色：

@#@尽量淡雅一点吧,不要太过鲜艳刺眼。

@#@橘黄、淡粉色等都可以。

@#@这样才有气氛。

@#@@#@自编诗歌,校诗朗诵,不要太短,要押韵,读起来激亢有力,紧急,谢谢色味：

@#@我们的校园一片纯洁的沃土上,孕育着我们对明天的希望,我们渴望未来变成矫健雄鹰,翱翔于这...@#@小学生必背古诗词经典诵读封面紫蓝色：

@#@佳节多离恨,难逢笑口开。

@#@使君携客上层台。

@#@不用篱边凝望、白衣来。

@#@且看花经眼,休辞酒满杯。

@#@玉人低唱管弦...@#@儿童诗歌朗诵稿刘兴诗大海是什么颜色的完整的：

@#@大海是什么颜色的---刘兴诗大海是什么颜色?

@#@大海是蓝的。

@#@啊!

@#@不,船儿开出长江口,海水是黄的...@#@我爱什么颜色诗歌朗诵配乐选什么曲子：

@#@我想你JamesHonor詹姆斯.霍纳（著名电影配乐大师）的曲子,比如《TheLudlows》...@#@求适合主题是“美丽祖国,金色盾牌”的诗歌朗诵赛的诗歌。

@#@：

@#@放歌平安路——致交通民警熠熠闪光的金色盾牌托起庄严的警徽祖国母亲信任的目光镶嵌着党和人民满...@#@诗歌朗诵《大自然的色彩》这部作品的主题思想：

@#@有关颜色的诗句:

@#@碧、红:

@#@接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红红:

@#@红豆生南国,春来发几枝.黄:

@#@黄衫飞白...@#@诗歌朗诵彩色的中国背景音乐：

@#@那要看你的诗歌是什么类型的,柔和一点的用古琴的纯音乐,激昂一点的可以用琵琶或者古筝急弹的那种,悲伤的...@#@朗诵时所拿的文件夹有什么颜色要求?

@#@必须是黑色吗?

@#@那演讲时拿的又应该是什么颜色?

@#@：

@#@朗诵时拿的应该是红色,至少常规如此.演讲有拿文件夹的吗?

@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

30;s:

22338:

"建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@　　建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@　　实习能帮助大学生树立正确的立业观，适应市场，顺利就业。

@#@通过实习，大学生能提前了解社会，认知自我，准确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。

@#@以下是为大家整理的建筑工程大学生顶岗实习总结报告，供您阅读学习！

@#@@#@　　建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@　　实习很快结束了，在这次实习过程中，在实习工地的师傅的指导下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的施工员那学到了许多做人处世的道理。

@#@以下是我的实习总结。

@#@@#@　　一、实习时间@#@　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

@#@@#@　　二、实习地点@#@　　xx建筑公司。

@#@@#@　　三、实习内容@#@　　首先，要对工地环境有所了解，包括工作环境和人际环境，接着就是看，来到工地看的东西实在是太多了，感觉每个地方都值得你好好的看看，老师也说了要“三看”，图纸是必不可少的，拿了一本一期5栋楼的施工图翻开看了起来，师父叫我先重点看建筑设计施工说明和结构说明，确实里面有很多的东西需要你记住的，特别是结构说明里面，建筑构造做法表、钢筋的使用，锚固等等。

@#@而后看平、立、剖图对房间的开间，进深，高度有所了解，在大脑里形成立体图。

@#@@#@　　二看资料，要说资料工地上实在是太多了，工作联系单：

@#@里面有变更、具体做法、通知等；@#@会议记要：

@#@监理月报、工地例会、专题会议、项目监理机构内部会议等；@#@关于会所桩基工程问监理拿个份文件，了解了桩基部分的有关知识，如桩径尺寸、长度、持力层、单桩竖向承载力，采用110振动沉管灌注桩，打桩时可能发生“瓶颈”桩、“大肚子”桩等。

@#@@#@　　三看施工工艺，如何施工放线及监理复线，什么是“五零线”；@#@看钢筋工程中钢筋的接头和断点焊接及钢筋间距是否满足要求。

@#@剪力墙竖向分布钢筋和约束边缘柱的连接构造，箍筋和拉筋弯钩和间距的构造，拉筋采用梅花型布置，垫块的使用。

@#@看模板支撑体系，对拉螺栓的布置，严禁使用废机油满涂等；@#@砼工程中采用一次支模一次浇注，砼的测温等等；@#@止水带，后浇带的做法；@#@伸缩缝的留法和做法；@#@地下室外墙须做防水处理涂两层沥青而后砌一皮砖做保护层最后才能回土；@#@会所打沉管灌注桩的施工过程，钢筋笼是否合格，拔桩速度的控制，桩机移位等。

@#@@#@　　这也是我实习期间的主要工作，和师父去工地每栋楼看看，主体结束的看装饰工程，涂料是否涂到位，门窗打密封胶，窗台、阴角部位渗水现象，外墙贴砖，和监理乙方一起拿着激光测距仪测房间净高偏差是否在2公分内，进深开间是否也满足要求。

@#@墙面有没有空鼓，有没有裂缝，特别是门洞和梁下部位容易出现裂缝，需要铺贴钢丝网。

@#@窗户装好后四周是否粉好、楼梯休息平台阴阳角是否粉平粉直等等，每天都能发现不少的问题。

@#@@#@　　四、实习不足@#@　　专业知识掌握的不够全面。

@#@尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任建筑工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

@#@@#@　　专业实践阅历远不够丰富。

@#@由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。

@#@所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

@#@@#@　　专业知识在工程中运用不够灵活。

@#@通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。

@#@这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

@#@@#@　　对理论只是的掌握不够扎实，实习时用到了才知道自己没学好。

@#@在学校时只是为了应付考试过关，才在考试的时候随便看一下，等考试过后就是脑子里一片空白，不管以后要用与否就都在记忆里消失了。

@#@熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。

@#@对于最新的施工规范不知道，致使不能很快地判断出施工的对错。

@#@对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。

@#@理论联系实际的能力差，对于建筑方面的最新动态了解太少。

@#@@#@　　五、实习体会@#@　　待人真诚友好，不要阳奉阴违、虚假做作，跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心。

@#@虚心学习，不论是项目经理、施工员还是普通工人，我们都要虚心请教，要不卑不亢、沉着细致，不要自以为是、自高自大。

@#@积极主动，不要怕丢面子，不懂就要问，而且要不耻下问，心里有什么话不要藏着掖着，不要怕出错，一定要说出来。

@#@@#@　　说话的分寸与技巧，说话要大方得体，遇着什么样的人说什么样的话，轻重适宜、恰当合理、兼顾多方。

@#@要达到“双赢”甚至“多赢”的目的。

@#@细致深入，无论做什么事情都不要浮于表面，不要只知其一、不知其二，明其事更应该明其理。

@#@不要半懂不懂，一定要深入的了解。

@#@@#@　　建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@　　一、实习目的@#@　　通过实习对工程造价和建筑施工有更进一步的认识，了解工程造价的基本操作程序、工作方法，了解施工工序、施工过程。

@#@在实训工作中重点解决建筑施工工艺、材料及机具类型，了解人工单价、材料单价、机械台班单价构成及常用材料单价、机械台班单价，了解管理费构成。

@#@@#@　　通过理论联系实践加深对已学理论知识的理解，毕业后能更好的适应市场的需求和社会的发展。

@#@@#@　　二、实习时间@#@　　xx。

@#@@#@　　三、实习地点@#@　　xx。

@#@@#@　　四、实习单位@#@　　xx。

@#@@#@　　五、实习部门@#@　　预算科。

@#@@#@　　六、实习单位介绍@#@　　xx公司成立于20xx年xx月，具有工程造价咨询、工程建设监理、工程招标代理资质，在xx市工商管理局注册的具有独立法人资格的工程项目管理公司。

@#@@#@　　经营范围：

@#@@#@　　工程造价咨询：

@#@招标控制价、投标报价、工程量清单及计价、预算、结（决）算、概算、投资估算、项目经济评价报告的编制与审核；@#@建设项目（工程）全过程或若干阶段造价管理与服务；@#@工程造价经济纠纷的鉴定和仲裁的咨询；@#@提供工程造价信息服务等。

@#@@#@　　工程建设监理：

@#@市政公用工程、水利水电工程、房屋建筑工程等建设监理咨询与服务。

@#@@#@　　工程招标代理：

@#@各种工程招标代理咨询与服务。

@#@@#@　　七、实习岗位介绍@#@　　我所在的单位实际工作人员并不多，我主要从事预算工作，需要时会去现场看一看，有的时候会做一下尺寸测量，以便于算量。

@#@实习期间算是为以后的工作打基础，基本功为第一首要。

@#@手工算量是第一步，也是必经之路。

@#@看懂图纸当然是重中之重，其次最为重要的是对定额里计算规则的熟记，对各种图集的识别与使用。

@#@预算时需要的辅助工具也很多，EXCEL对数据的记载，xx软件的图形算量，求实软件的计价。

@#@@#@　　八、实习内容及过程@#@　　由于自身的需要，前段时间刚刚参加完xx考试，并刚刚得知自己如愿以偿，虽然还会上学，但四个月的假期自己还是不能闲着，实习对我来说还是必要的，因为实习阶段是我们积累工作经验的重要阶段。

@#@它让我们把理论和实践结合起来。

@#@是我们从学校走向社会的重要坡道。

@#@减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。

@#@@#@　　我在实习过程中有不少的收获，实习结束后有必要好好总结一下。

@#@在工程部领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。

@#@在实习期间，我时刻严格要求自己，吃苦耐劳，努力工作，在完成领导交办的工作同时，积极主动地协助其他同事开展工作，并在工作过程中提高自身各方面的能力。

@#@使自己得到更多的锻炼。

@#@@#@　　实习中我主要做了看图纸、熟悉规范定额、清单，并依据定额和清单规范做简单的造价，预算，和在施工现场实践。

@#@现在回头看，我还是做了很多工作。

@#@首先刚进公司的第一天，就是先拿一个较为小的工程进行手工算量，我的第一份图纸是九台市土门岭蓝莓基地办公楼，一个2层砖混结构的工程。

@#@@#@　　因为自己并没有实际经验，所以只能在文字上对各种结构加以了解：

@#@砖混结构是指建筑物中竖向承重结构的墙、柱等采用砖或者砌块砌筑，横向承重的梁、楼板、屋面板等采用钢筋混凝土结构。

@#@也就是说砖混结构是以小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构。

@#@砖混结构是混合结构的一种，是采用砖墙来承重，钢筋混凝土梁柱板等构件构成的混合结构体系。

@#@适合开间进深较小，房间面积小，多层或低层的建筑，对于承重墙体不能改动，而框架结构则对墙体大部可以改动。

@#@@#@　　框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。

@#@采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。

@#@框架结构构件截面较小，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。

@#@@#@　　前一段时间我参加了xx的精装算量软件培训，学过后明白其原理无非就是利用各种方法把图纸中的各种量汇总为三部分：

@#@长度、个数、面积。

@#@@#@　　作为造价人员，一味的只是坐办公室是不可能的，预算毕竟是对实际施工进行算量，所以说对施工现场的了解是必要的，而且有些东西是自己无法想象的，必须亲临现场，墙钢筋绑扎应注意的问题：

@#@@#@　　

（1）墙钢筋的绑扎，应在模板安装前进行。

@#@@#@　　

（2）墙的垂直钢筋每段长度不宜超过4m（直径12mm）或6m（直径水平钢筋每段长度不宜超过8m，以利绑扎。

@#@钢筋的弯钩应朝向混凝土内。

@#@@#@　　（3）采用双层钢筋网时，在两层钢筋间应设置撑铁或绑扎架，以固定钢筋间距。

@#@@#@　　虽说规范施工应当如此，但在实际工程中还是存在着很多的问题：

@#@有些钢筋间距根本不对，钢筋弯折部分横向摆放，而且工地中钢筋有些随意放置，生锈钢筋仍然继续使用。

@#@@#@　　九、实习总结及体会@#@　　这次实习丰富了我在预算这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

@#@我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

@#@我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

@#@相信自己：

@#@我能行，同时也相信火红的太阳下总有属于我的那一缕金色阳光。

@#@@#@　　建筑工程大学生顶岗实习总结报告@#@　　在进行3年半的理论知识积累之后，要有一个踏入工地进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与建筑这种实践性非常强的一门学科更要强调实际，操作技能的培养。

@#@而且，这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个的切入点，为我所用。

@#@@#@　　一、实习目的@#@　　通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。

@#@@#@　　二、实习内容@#@　　参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

@#@@#@　　三、实习概况@#@　　在实习期间遵守实习单位和学校的安全，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。

@#@对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。

@#@@#@　　1、钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；@#@钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：

@#@钢筋机械安装；@#@钢筋对焊；@#@锥螺纹加工；@#@弯曲成型；@#@钢筋绑扎。

@#@@#@　　2、模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。

@#@模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。

@#@浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。

@#@为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。

@#@@#@　　3、混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。

@#@用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。

@#@取样与试件留置应符合下列规定：

@#@@#@　　1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；@#@@#@　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；@#@@#@　　3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次；@#@@#@　　4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；@#@@#@　　5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

@#@@#@　　四、实习主要工作任务@#@　　我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。

@#@尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。

@#@@#@　　我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。

@#@带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试了解常用的机械设备。

@#@@#@　　为了了解不同机械设备的操作范围和规程，针对在施工现场看到的双锥反转出料搅拌机，操作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。

@#@观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。

@#@主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。

@#@为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：

@#@石子，水，砂。

@#@因为放料顺序不对会造成浪费。

@#@@#@　　我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖，据他介绍空心砖具有良好绝热性能，主要用于非承重墙或框架结构的填充墙等部位，比如阳台后砌墙。

@#@使用砌筑砂浆，孔对孔（空心砖）1/2处，孔向下（将少数分布筋埋入）交错搭接。

@#@若空心砖旁要开门窗洞，应将3块实心砖填入其中再施工。

@#@@#@　　我们又询问了为了节约用水，可不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。

@#@师傅笑了笑说，混凝土用水也需要干净的水，因为污水会影响混凝土的质量。

@#@不单是水，对砂、石的细度模数也有要求；@#@对水泥标号也有要求。

@#@@#@　　五、实习感想@#@　　实习的中途，领导来看望我们，要我们好好学习，为以后祖国的建设打好基础。

@#@@#@　　各行各业都辛苦，可是我们在这里，不但看到了艰辛，也看到了伟大。

@#@民工们在烈日酷寒的天气里，仍然在为城市建设而努力着。

@#@@#@　　在实习的过程中，我们再工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼，想以这种方式来要回辛苦挣的血汗钱，这件事情还引起当地媒体的反应。

@#@我不希望民工们再用这种方法来拿回属于自己的钱，法律是的武器，所以他们自己也应该去学习相关的法律。

@#@这种方式真的已经不是新闻了，我也担心那些克扣拖欠民工工资的人有一天习惯了，不以为然了，民工们怎么办?

@#@拖欠民工工资历来是建筑行业的一大问题，因为很多老板是通过贷款来修房子，再卖了房子发工钱，或者直接走人。

@#@现在的银行应该建立严格的信贷制度来支持建设支持民工，让辛苦为祖国建设服务的民工没有后顾之忧，@#@　　六、实习的经验及收获：

@#@@#@　　首先本此实习的收获就是学会了适应环境。

@#@未去工地之前我从没想象过两个月的实习我能承下来。

@#@但是通过这次实习我适应了这种工地生活。

@#@虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。

@#@另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

@#@@#@　　其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。

@#@应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。

@#@这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。

@#@在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。

@#@到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。

@#@没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

@#@@#@　　工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

@#@例如：

@#@墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。

@#@只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

@#@@#@　　另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

@#@@#@　　七、总结@#@　　这次实习使我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解到了很多我们不曾知道的东西。

@#@除了建筑知识，给我们印象最深的应该是安全问题。

@#@每个施工单位都有标语安全第一，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。

@#@@#@";i:

31;s:

21896:

"环境影响评价技术导则与标准模拟90@#@环境影响评价技术导则与标准模拟90@#@一、单项选择题@#@1.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响评价工作一般分3个阶段，即______。

@#@@#@A.准备阶段，正式工作阶段，报告书编制阶段@#@B.准备阶段，正式工作阶段，环境影响评价文件编制阶段@#@C.前期准备、调研和工作方案阶段，分析论证和预测评价阶段，环境影响评价文件编制阶段@#@D.前期准备、调研和工作方案阶段，分析论证和预测评价阶段，报告书编制阶段@#@答案：

@#@C@#@[解答]环境影响评价工作一般分3个阶段，即前期准备、调研和工作方案阶段，分析论证和预测评价阶段，环境影响评价文件编制阶段。

@#@@#@2.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，在环境影响因素识别时，______应作为环境影响评价的重点内容。

@#@@#@A.对建设项目实施形成制约的关键环境因素或条件@#@B.大气环境和水环境的预测和评价@#@C.环境现状调查和评价@#@D.环境保护措施的可行性和合理性分析@#@答案：

@#@A@#@[解答]在环境影响因素识别时，对建设项目实施形成制约的关键环境因素或条件，应作为环境影响评价的重点内容。

@#@@#@3.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，关于环境影响评价方法的选取，说法正确的是______。

@#@@#@A.优先选用先进的技术方法，鼓励使用成熟的技术方法，慎用处于研究阶段尚没有定论的方法@#@B.优先选用成熟的技术方法，鼓励使用先进的技术方法，慎用处于研究阶段尚没有定论的方法@#@C.优先选用先进的技术方法，鼓励使用处于研究阶段的技术方法，慎用有争议的方法@#@D.优先选用成熟的技术方法，鼓励使用科学研究阶段的技术方法，慎用有争议的方法@#@答案：

@#@B@#@[解答]环境影响评价方法应优先选用成熟的技术方法，鼓励使用先进的技术方法，慎用有争议或处于研究阶段尚没有定论的方法。

@#@@#@4.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，工程分析时，对环境保护措施和设施的分析应给出环境保护设施的______。

@#@@#@A.工艺流程、投入产生、处理效果@#@B.工艺流程、处理规模、施工方案@#@C.工艺流程、处理规模、经济效益@#@D.工艺流程、处理规模、处理效果@#@答案：

@#@D@#@[解答]按环境影响要素分别说明工程方案已采取的环境保护措施和设施，给出环境保护设施的工艺流程、处理规模、处理效果。

@#@@#@5.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，建设项目在进行预测和评价时，须考虑环境质量背景与______建设项目同类污染物环境影响的叠加。

@#@@#@A.在建的和拟建的@#@B.已建的@#@C.已建的、在建的和拟建的@#@D.已建的和在建的@#@答案：

@#@D@#@[解答]环境影响预测与评价须考虑环境质量背景与已建的和在建的建设项目同类污染物环境影响的叠加。

@#@@#@6.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，最大地面浓度占标率的计算公式Pi=ci/c0i×@#@100%，其中的ci是指第i个污染物______。

@#@@#@A.单位时间排放量（g/s）@#@B.达标排放后的排放浓度（mg/m3）@#@C.估算模式计算出的最大地面质量浓度（mg/m3）@#@D.环境空气质量标准（mg/m3）@#@答案：

@#@C@#@[解答]ci是指采用估算模式计算出的第i个污染物的最大地面质量浓度（mg/m3）。

@#@@#@7.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，下列情况中大气环境评价工作等级应确定为一级的是______。

@#@@#@A.Pmax=85%，D10%=4km@#@B.Pmax=85%，D10%=6km@#@C.Pmax=80%，D10%=4km@#@D.Pmax=75%，D10%=6km@#@答案：

@#@B@#@[解答]大气环境一级评价划分依据为Pmax≥80%且D10%≥5km。

@#@@#@8.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，某建设项目排放两种大气污染物，经计算甲污染物的最大地面浓度占标率Pi为50%，D10%为5km，乙污染物的最大地面浓度占标率Pi为82%，D10%为4km，则该项目的大气环境评价等级为______。

@#@@#@A.一级@#@B.二级@#@C.三级@#@D.一级或二级@#@答案：

@#@B@#@[解答]污染物数大于1，取Pmax值中最大者和其对应的D10%，即Pmax=82%，D10%=4km，因一级评价的判据为Pmax≥80%，且D10%≥5km，但题中D10%＜5km，不符合一级评价的条件。

@#@据此得出该项目的大气环境评价等级为二级。

@#@@#@9.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，确定项目的大气环境影响评价范围是依据______。

@#@@#@A.项目周围敏感目标@#@B.项目排放污染物的最大影响程度@#@C.项目排放污染物的最远影响范围@#@D.最大地面浓度占标率@#@答案：

@#@C@#@[解答]根据项目排放污染物的最远影响范围确定项目的大气环境影响评价范围。

@#@@#@10.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，某建设项目经计算确定D10%为26km，则该项目的大气环境评价范围为以排放源为中心点，以______。

@#@@#@A.26km为半径的圆@#@B.25km为半径的圆@#@C.周长50km矩形区域@#@D.边长52km矩形区域@#@答案：

@#@B@#@[解答]当最远距离超过25km时，确定评价范围为半径25km的圆形区域或边长50km矩形区域。

@#@@#@11.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，在不具备自动连续监测条件时，二级和三级评价项目每天监测时段，1h浓度监测值应至少获取______浓度值。

@#@@#@A.4h@#@B.5h@#@C.8h@#@D.10h@#@答案：

@#@A@#@[解答]在不具备自动连续监测条件时，二级和三级评价项目每天监测时段，1h质量浓度监测值至少获取当地时间02、08、14、20时4h浓度值。

@#@@#@12.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，大气环境预测时，计算污染源对评价范围的影响时，一般取______，项目位于预测范围的中心区域。

@#@@#@A.主导风向为X坐标轴，主导风向的垂直方向为Y坐标轴@#@B.东西向为X坐标轴、南北向为Y坐标轴@#@C.南北向为X坐标轴、东西向为Y坐标轴@#@D.可以任意设置X、Y坐标轴@#@答案：

@#@B@#@[解答]计算污染源对评价范围的影响时，一般取东西向为X坐标轴、南北向为Y坐标轴，项目位于预测范围的中心区域。

@#@@#@13.根据《环境影响评价技术导则—大气环境》，可模拟三维流场随时间和空间发生变化时污染物的输送、转化和清除过程的预测模式是______。

@#@@#@A.估算模式@#@B.AERMOD模式@#@C.ADMS模式@#@D.CALPUFF模式@#@答案：

@#@D@#@[解答]CALPUFF是一个烟团扩散模型系统，可模拟三维流场随时间和空间发生变化时污染物的输送、转化和清除过程。

@#@@#@14.下列不属于项目大气环境三级评价的基本附图的是______。

@#@@#@A.污染源点位分布图@#@B.基本气象分析图@#@C.污染物浓度等值线分布图@#@D.环境空气敏感区分布图@#@答案：

@#@C@#@[解答]项目大气环境三级评价的基本附图包括：

@#@①污染源点位及环境空气敏感区分布图；@#@②基本气象分析图。

@#@@#@15.根据《大气污染物综合排放标准》，现有污染源无组织排放玻璃棉尘、石英粉尘、矿渣棉尘的监控浓度限值（监控点与参照点浓度差值）是______。

@#@@#@A.0.5mg/m3@#@B.2.0mg/m3@#@C.1.0mg/m3@#@D.3.0mg/m3@#@答案：

@#@B@#@[解答]现有污染源无组织排放玻璃棉尘、石英粉尘、矿渣棉尘的监控浓度限值是2.0mg/m3。

@#@@#@16.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，确定评价区现有点污染源调查的繁简程度时，应考虑的主要因素是______。

@#@@#@A.建设规模@#@B.点源的污水排放量@#@C.点源的污水性质@#@D.点源与建设项目关系@#@答案：

@#@D@#@[解答]点源调查的繁简程度可根据评价级别及其与建设项目的关系而略有不同。

@#@@#@17.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，某河平水期平均流量为180m3/s，河流断面形状近似矩形，河宽55m，水深7m，在取样断面上应取______水样。

@#@@#@A.6个@#@B.5个@#@C.4个@#@D.2个@#@答案：

@#@A@#@[解答]从“平水期平均流量为180m3/s”可判断此河为大河。

@#@从“河宽55m”可判断河宽＞50m，应设3条取样垂线。

@#@从“水深7m”可判断水深＞5m，则在每条垂线上的水面下0.5m水深处及在距河底0.5m处，各取样1个，故取6个水样。

@#@@#@18.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，建设项目污水排放量为15000m3/d，污水中污染物就一种，需预测浓度的水质参数为8个，排水进入一条多年平均流量为100m3/d的河流，该河流环境质量标准执行Ⅲ类。

@#@其地面水环境影响评价应按______开展工作。

@#@@#@A.一级@#@B.二级@#@C.三级@#@D.四级@#@答案：

@#@B@#@[解答]20000m3/d＞污水排放量（15000m3/d）≥10000m3/d；@#@污水中污染物数目为一种，需预测浓度的水质参数8＞7，水质复杂程度为中等；@#@河流规模100m3/d为中河；@#@水质标准为Ⅲ类。

@#@故判断其地面水环境影响评价工作等级为二级。

@#@@#@19.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，对设有闸坝受人工控制的河流，用水时期，如用水量小时其取样断面、取样位置、取样点的布设以及水质调查的取样次数应按______处理。

@#@@#@A.河流@#@B.水库@#@C.湖泊@#@D.河口@#@答案：

@#@B@#@[解答]对设有闸坝受人工控制的河流，其流动状况，在排洪时期为河流流动；@#@用水时期，如用水量大则类似河流，用水量小时则类似狭长形水库。

@#@这种河流的取样断面、取样位置、取样点的布设以及水质调查的取样次数等可参考河流、水库部分的有关规定酌情处理。

@#@@#@20.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，河流汇合部可以分为______3段分别进行环境影响预测。

@#@@#@A.支流、江心洲、汇合后主流@#@B.河流无感潮段、河流感潮段、口外滨海段@#@C.支流、汇合前主流、汇合后主流@#@D.支流、汇合前主流、江心洲@#@答案：

@#@C@#@[解答]河流汇合部可以分为支流、汇合前主流、汇合后主流3段分别进行环境影响预测。

@#@@#@21.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，在水质混合区进行水质影响预测时，应选用______。

@#@@#@A.一维模式@#@B.动态数值解水质模式@#@C.二维或三维模式@#@D.零维模式@#@答案：

@#@C@#@[解答]水质数学模式按水质分布状况划分为：

@#@零维、一维、二维和三维模式。

@#@在水质混合区进行水质影响预测时，应选用二维或三维模式；@#@在水质分布均匀的水域进行水质影响预测时，选用零维或一维模式。

@#@@#@22.根据《环境影响评价技术导则—地面水环境》，建设项目对地面水的某些影响如感官性状、有毒物质在底泥中的累积和释放等，当没有条件进行类比调查法时，可以采用______进行预测。

@#@@#@A.专业判断法@#@B.物理模型法@#@C.现场实测法@#@D.数学模式法@#@答案：

@#@A@#@[解答]建设项目对地面水环境的某些影响（如感官性状、有毒物质在底泥中的累积和释放等）以及某些过程（如pH值的沿程恢复过程）等，当没有条件进行类比调查法时，可以采用专业判断法。

@#@@#@23.根据《环境影响评价技术导则—地下水环境》，编制地下水环境影响评价工作方案应该在______完成。

@#@@#@A.准备阶段@#@B.预测评价阶段@#@C.现状调查与工程分析阶段@#@D.报告编写阶段@#@答案：

@#@A@#@[解答]准备阶段主要工作内容包括：

@#@搜集和研究有关资料、法规文件；@#@了解建设项目工程概况；@#@进行初步工程分析；@#@踏勘现场，对环境状况进行初步调查；@#@初步分析建设项目对地下水环境的影响，确定评价工作等级和评价重点，并在此基础上编制地下水环境影响评价工作方案。

@#@@#@24.根据《环境影响评价技术导则—地下水环境》，二级评价项目，对地下水水质、水量应采用______进行影响预测和评价。

@#@@#@A.数值法@#@B.数值法或解析法@#@C.时序分析@#@D.趋势外推@#@答案：

@#@B@#@[解答]二级评价项目，对地下水水质、水量采用数值法或解析法进行影响预测和评价，对环境水文地质问题进行半定量或定性的分析和评价，提出切实可行的环境保护措施。

@#@@#@25.根据《环境影响评价技术导则—地下水环境》，一般情况下，地下水水位监测点数应大于相应评价级别地下水水质监测点数的______以上。

@#@@#@A.1倍@#@B.2倍@#@C.3倍@#@D.4倍@#@答案：

@#@B@#@[解答]一般情况下，地下水水位监测点数应大于相应评价级别地下水水质监测点数的2倍以上。

@#@@#@26.根据《环境影响评价技术导则—地下水环境》，评价Ⅱ类建设项目对地下水流场或地下水水位（水头）影响时，应依据______的原则进行评价。

@#@@#@A.地下水以新带老@#@B.地下水资源补采平衡@#@C.地下水谁污染、谁治理@#@D.地下水谁开采、谁治理@#@答案：

@#@B@#@[解答]评价Ⅱ类建设项目对地下水流场或地下水水位（水头）影响时，应依据地下水资源补采平衡的原则，评价地下水开发利用的合理性及可能出现的环境水文地质问题的类型、性质及其影响的范围、特征和程度等。

@#@@#@27.下列关于环境现状调查与评价说法正确的是______。

@#@@#@A.根据建设项目污染源及所在地区的环境特点，结合各专项评价的工作等级和调查范围，筛选出应调查的有关参数@#@B.充分搜集和利用现有的有效资料，当现有资料不能满足要求时，需进行现场调查和测试，并分析现状监测数据的科学性和合理性@#@C.对一般自然环境与社会环境的调查，应充分调查@#@D.对与建设项目有密切关系的环境状况应全面、详细调查，给出定性的分析或评价@#@答案：

@#@A@#@[解答]当现有资料不能满足要求时，需进行现场调查和测试，并分析现状监测数据的可靠性和代表性，排除B项；@#@对一般自然环境与社会环境的调查，应根据评价地区的实际情况，适当增减，排除C项；@#@对与建设项目有密切关系的环境状况应全面、详细调查，给出定量的数据并做出分析或评价，排除D项。

@#@@#@28.根据《环境影响评价技术导则—声环境》，在声环境影响评价中，声源近似为点声源的条件是______。

@#@@#@A.声源中心到预测点之间的距离超过声源平均几何尺寸2倍时@#@B.声源中心到预测点之间的距离超过声源最大几何尺寸3倍时@#@C.声源中心到预测点之间的距离超过声源最大几何尺寸2倍时@#@D.声源中心到预测点之间的距离超过声源平均几何尺寸3倍时@#@答案：

@#@C@#@[解答]在声环境影响评价中，声源中心到预测点之间的距离超过声源最大几何尺寸2倍时，可将该声源近似为点声源。

@#@@#@29.根据《环境影响评价技术导则—声环境》，某中型项目，建设前后评价范围内敏感目标噪声级增高量为7～11dB（A），受影响人口显著增多，此建设项目声环境影响应按______进行工作。

@#@@#@A.一级评价@#@B.二级评价@#@C.三级评价@#@D.二级或三级评价@#@答案：

@#@A@#@[解答]项目建设前后评价范围内敏感目标噪声级增高达5dB（A）以上[不含5dB（A）]或受影响人口显著增多的情况，应按一级评价进行工作。

@#@@#@30.根据《环境影响评价技术导则—声环境》，某新建工厂的声环境影响评价工作等级为一级，一般情况下，其评价范围为______。

@#@@#@A.以建设项目边界向外100m@#@B.以建设项目包络线边界向外200m@#@C.以建设项目边界向外200m@#@D.以建设项目中心点向外200m@#@答案：

@#@C@#@[解答]该新建工厂的声环境影响评价范围满足一级评价的要求，一般以建设项目边界向外200m为评价范围。

@#@@#@二、不定项选择题@#@1.我国环境标准可分为______。

@#@@#@A.国家环境保护标准@#@B.地方环境保护标准@#@C.环境保护基础标准@#@D.环境保护部标准@#@答案：

@#@ABD@#@[解答]环境保护基础标准是国家环境保护标准的一种，排除C项。

@#@@#@2.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，预测和评价的环境因子应包括反映______。

@#@@#@A.评价区一般质量状况的常规因子@#@B.建设项目特征的特性因子@#@C.建设项目的常规因子@#@D.评价区质量状况的特性因子@#@答案：

@#@AB@#@[解答]预测和评价的环境因子应包括反映评价区一般质量状况的常规因子和反映建设项目特征的特性因子两类。

@#@@#@3.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，提出和论证实施生态保护措施的基本框架应从______提出。

@#@@#@A.保护@#@B.补偿@#@C.恢复@#@D.建设@#@答案：

@#@ABCD@#@[解答]结合国家对不同区域的相关要求，从保护、恢复、补偿、建设等方面提出和论证实施生态保护措施的基本框架。

@#@@#@4.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，循环经济分析的内容应从______层次进行。

@#@@#@A.企业@#@B.国家@#@C.区域@#@D.行业@#@答案：

@#@ACD@#@[解答]从企业、区域或行业等不同层次，进行循环经济分析，提高资源利用率和优化废物处置途径。

@#@@#@5.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响评价为了体现广泛参与原则，环境影响评价应广泛吸收______的意见。

@#@@#@A.相关学科专家@#@B.有关单位和个人@#@C.当地环境保护管理部门@#@D.相关行业专家@#@答案：

@#@ABCD@#@[解答]环境影响评价应广泛吸收相关学科和行业的专家、有关单位和个人及当地环境保护管理部门的意见。

@#@@#@6.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响因素识别的内容包括______。

@#@@#@A.明确建设项目在不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系@#@B.定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响@#@C.定量分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响@#@D.对建设项目实施形成制约的关键环境因素或条件，应作为环境影响评价的重点内容@#@答案：

@#@ABD@#@[解答]影响识别应明确建设项目在施工过程、生产运行、服务期满后等不同阶段的各种行为与可能受影响的环境要素间的作用效应关系、影响性质、影响范围、影响程度等，定性分析建设项目对各环境要素可能产生的污染影响与生态影响，对建设项目实施形成制约的关键环境因素或条件，应作为环境影响评价的重点内容。

@#@@#@7.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，关于环境影响评价范围的确定，说法正确的有______。

@#@@#@A.各环境要素和专题的评价范围按各专项环境影响评价技术导则的要求确定@#@B.未制定专项环境影响评价技术导则的，根据建设项目可能影响范围确定环境影响评价范围@#@C.各环境要素和专题的评价范围按可能影响程度确定评价范围@#@D.当评价范围外有环境敏感区的，应适当外延@#@答案：

@#@ABD@#@[解答]按各专项环境影响评价技术导则的要求，确定各环境要素和专题的评价范围；@#@未制定专项环境影响评价技术导则的，根据建设项目可能影响范围确定环境影响评价范围；@#@当评价范围外有环境敏感区的，应适当外延。

@#@@#@8.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，关于工程分析数据资料的使用，说法错误的有______。

@#@@#@A.对建设项目的可行性研究提供的资料、数据、图件等，应进行分析后引用@#@B.引用现有资料进行环境影响评价时，应分析其可比性@#@C.类比分析数据、资料应分析其时效性@#@D.应用的数据资料要真实、准确、可信@#@答案：

@#@BC@#@[解答]B项错误，引用现有资料进行环境影响评价时，应分析其时效性；@#@C项错误，类比分析数据、资料应分析其相同性或者相似性。

@#@@#@9.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，在工程分析时，对于污染影响因素分析，需明确______。

@#@@#@A.绘制包含产污环节的生产工艺流程图@#@B.列表给出污染物的种类、性质、产生量、产生浓度、削减量、排放量、排放浓度、排放方式、排放去向及达标情况@#@C.分析建设项目存在的具有致癌、致畸、致突变的物质及具有持久性影响的污染物的来源、转移途径和流向@#@D.各种治理、回收、利用、减缓措施状况@#@答案：

@#@ABCD@#@[解答]除题中A、B、C、D四项外，污染影响因素分析还应给出噪声、振动、热、光、放射性及电磁辐射等污染的来源、特性及强度等。

@#@@#@10.根据《环境影响评价技术导则—总纲》，对于环境现状调查的有关参数筛选，应考虑______。

@#@@#@A.建设项目污染源特点@#@B.建设项目所在地区的环境特点@#@C.评价的工作等级@#@D.评价范围@#@答案：

@#@ABCD@#@[解答]根据建设项目污染源及所在地区的环境特点，结合各专项评价的工作等级和调查范围，筛选出应调查的有关参数。

@#@@#@";i:

32;s:

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"华中科技大学821生化与分子生物学考研真题及答案解析汇编@#@2002-2016年华中科技大学821生化与分子生物学考研真题及答案解析-汇编@#@D@#@三、2017版精品复习笔记（高分版）@#@教材的作用是学习知识点，但知识点分散性很大，而且无法区分重点、难点，不太适用于考试。

@#@为此，我们完全从考试的需求出发，对教材的章节重新进行了整理，将内容相关的章节合并，汇总为专题，并通过分析历年真题提取出考点、重点和难点，将知识点与考研真题融为一体，形成这一套精品的复习笔记。

@#@通过本笔记，可在短时间内快速抓住重点和考点，提升成绩显著。

@#@本笔记主要包括以下几个版块：

@#@@#@1、知识概要@#@对本章内容所涵盖的知识点进行最为简单概括的总结，所有知识点一目了然。

@#@适用于初次复习本章节前知识点的快速了解，以及冲刺前的知识点回顾与检验。

@#@@#@2、考点综述@#@通过对历年考研真题分析，明确指明本章节是否为重点章节，常考的题型有哪些，并列出常考的知识点列表。

@#@所有考点、重点一览无余。

@#@等大家复习完一遍教材后，通过本版块可快速把握重点；@#@同时也特别适用于复习时间不够，急需掌握本章节考点的同学。

@#@@#@3、复习建议@#@对所有的知识点按重点程度的不同，以“了解”、“理解”、“熟悉”、掌握”等进行等级划分，复习时对某一知识点掌握到什么程度做到心中有数，把有限的复习时间用到最为重要的知识点上。

@#@@#@4、典型考题分析@#@提取出历年考研真题，直接列在本章节中，凸显常考的知识点。

@#@将真题再现，既作为考题，又作为练习题；@#@既作为重点，又作为考点。

@#@@#@5、核心内容@#@对每一知识点进行详细展开，涵盖了大纲所涉及的所有考察范围，对于特别重要的考点，用“☆”进行单独的标注，重点一目了然。

@#@适用于后期弃掉教材，直接背诵并记忆核心内容与常考知识点。

@#@@#@四、历届诺贝尔生理学或医学奖专题@#@五、2017版华中科技大学《生化与分子生物学》考研复习题集@#@全书目录预览@#@生化与分子生物学@#@高分复习笔记截图@#@若贝尔奖专题截图@#@习题集@#@";i:

33;s:

16690:

"建筑基本常识培训@#@房地产基础知识部分培训资料@#@第一篇 @#@ @#@建筑基础知识@#@一、建筑物@#@1、定义：

@#@@#@广义：

@#@人工建筑而成的所有东西。

@#@@#@狭义：

@#@即指房屋。

@#@是指有基础、墙、顶、门窗等，能够遮风挡雨，供人们在内居住、工作、娱乐、储藏物品、纪念或其他活动的空间场所，不包含构筑物。

@#@@#@构筑物：

@#@指房屋以外的建筑，人们一般不直接在内进行生产和生活活动。

@#@如烟囱、水塔、水井、隧道等。

@#@@#@2、分类：

@#@房地产行业对于建筑物的分类方式较多，标准也不尽相同，现仅介绍其中的几种分类方式。

@#@@#@按使用性质分：

@#@居住建筑、公共建筑、工业建筑、农业建筑。

@#@@#@按层数分：

@#@低层（1～3层）、多层（4～7层）、小高层（8～12层）、高层（13层以上）、超高层（建筑总高度超过100米，不含单层建筑超过100米）。

@#@@#@按结构分：

@#@砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构（分框架、剪力墙等）、钢结构。

@#@@#@二、建筑构造@#@1、基础：

@#@@#@定义：

@#@建筑物的组成部分，是建筑物地面以下的承重构件，它支撑其上部建筑物的全部荷载，并将这些荷载及自重传给下面的地基。

@#@@#@按构造形式不同分：

@#@条形基础、独立基础、筏板基础、箱型基础（高层常用）、桩基础。

@#@@#@2、地基：

@#@@#@定义：

@#@不是建筑物的组成部分，是承受由基础传下来的荷载的土层或岩层。

@#@@#@3、墙体和柱：

@#@@#@竖向承重构件，支撑屋顶、楼面等，并将这些荷载和自重传给基础。

@#@@#@墙体分类：

@#@外墙、内墙；@#@纵墙、横墙；@#@承重墙、非承重墙。

@#@@#@4、门窗：

@#@@#@门的分类：

@#@平开门、推拉门、转门、卷帘门、弹簧门；@#@木门、塑钢门、铝合金门等。

@#@@#@窗的分类：

@#@平开窗、推拉窗、旋转窗、固定窗、悬窗；@#@木窗、塑钢窗、铝合金窗等。

@#@@#@5、地面、楼板和梁：

@#@@#@梁是跨过空间的横向构件。

@#@@#@6、楼梯：

@#@@#@一般由三部分组成：

@#@楼梯段、休息平台、栏杆扶手。

@#@@#@楼梯的宽度一般在1.2米左右。

@#@@#@住宅楼梯的倾斜度一般在15～20o@#@台阶分踏步和踢步两部分，踏步宽度在20～25cm、踢步在15cm时人们的感觉最舒适。

@#@@#@2.80米层高的住宅每跑9个台阶。

@#@@#@7、屋顶：

@#@@#@屋顶分平屋顶和坡屋顶。

@#@@#@建筑物的构造另外还有散水、阳台、雨篷等部件。

@#@@#@三、建筑设备：

@#@@#@1、给水、排水系统@#@给水的方式有：

@#@直接供水（在水压水量稳定的情况下采用）、设置水箱供水（水压在一天内定期高低变化的情况下采用）、设置水泵、水箱供水（水压经常性的低于所需水压的情况下采用）、分区分压供水（多用于多层、高层建筑。

@#@当室外的配水管网的水压仅能供下面楼层用水，不能满足上面楼层用水时，通常分成两个供水区，下层直接供水，上层采用设置水泵水箱供水。

@#@）@#@给水的管材目前多采用PVC管、铝塑管。

@#@@#@排水系统主要指排放生活污水、废水及雨水。

@#@多采用ф100～150的铸铁管或PVC管材。

@#@@#@2、采暖系统：

@#@@#@采暖系统可分为两类，一是独立采暖；@#@二是集中采暖。

@#@@#@集中采暖又可分为两种：

@#@@#@热水供暖：

@#@采用热水进行供暖，供水温度一般95度，回水温度一般70度。

@#@这种方式的特点是热得慢，凉得也慢，多用于住宅等不间歇采暖。

@#@@#@蒸气采暖：

@#@采用水蒸气进行供暖。

@#@这种方式的特点是热得快，凉得也快。

@#@多用于间歇性采暖建筑，如剧院等。

@#@@#@集中供暖国家目前提倡采用分户计量式采暖方式，但是由于计量价位的不确定，大多开发商都没有采用。

@#@当前使用最多的是分户控制采暖。

@#@@#@无论是分户计量还是分户控制，现在都没有达到“谁用谁交费，不用不交费”的状态。

@#@@#@3、通信和空调系统@#@包括电话系统、网络系统、有线系统等。

@#@@#@4、电气设备：

@#@@#@包括导线、配电箱、电开关、电表、防雷装置（接闪器（避雷针、避雷带、避雷网）、引下线、接地装置）。

@#@@#@5、燃气供应系统@#@燃气目前常用的有三种：

@#@@#@人工煤气：

@#@工业尤其是炼钢及石油加工产业的副产品，其主要成分是CO，比重与空气相近。

@#@使用不当极易发生煤气中毒。

@#@现价约为1元/立方。

@#@@#@天然气：

@#@蕴藏于地下的可燃气体，主要成分是CH4，比空气轻，一旦发生泄漏，天然气会飘于上层，不会发生煤气中毒的现象。

@#@而且天然气燃烧后不会产生污染性气体，属绿色环保燃料，全国正大力推广。

@#@现价约为2元/立方。

@#@@#@液化石油气：

@#@石油产品，成份较复杂，热值高。

@#@现价约为8.5～9.5元/立方。

@#@液化石油气与上述两种燃气的供应系统不同，液化石油气是一个居住区一套加压系统。

@#@液化石油气一般用于市政燃气管网尚未达到的地区。

@#@@#@6、电梯：

@#@（略）@#@7、设备层、管道井：

@#@@#@设备层一般用于放置建筑运行机械。

@#@多用于高层住宅、写字间等。

@#@@#@8、综合布线系统、楼宇智能化：

@#@@#@四、建筑材料与识图：

@#@@#@1、砖：

@#@@#@普通砖的尺寸为235*115*55mm，因为砖的尺寸，所以才出现了12墙、24墙、37墙等的说法。

@#@@#@每512块普通砖组成1立方米。

@#@@#@为保护耕地，济南市市区目前已禁止使用粘土砖，提倡使用矿渣砖、粉煤灰砖。

@#@@#@2、水泥：

@#@@#@水泥的种类很多，目前大多采用硅酸盐水泥。

@#@@#@3、钢筋混凝土：

@#@@#@混凝土是用水泥、砂、石子等材料调和而成。

@#@@#@采用混凝土与钢筋进行搭配，主要是考虑到两者的膨胀系数相近，可以较好的粘合到一起。

@#@而且混凝土可以补充钢筋的刚性不足的缺点，使得建筑物更加稳定。

@#@@#@4、防水材料：

@#@@#@目前常用的主要是SBS（改性卷材）、JS（防水涂料）。

@#@@#@5、三大材、四小材：

@#@@#@三大材：

@#@钢材、水泥、木材。

@#@@#@四小材：

@#@汽柴油、玻璃、沥青、油毡。

@#@@#@6、识图：

@#@@#@平面图、立面图、剖面图@#@轴线、标高、尺寸线、比例尺@#@建施图、结施图、水施图、电施图、暖施图、通施图@#@第二篇 @#@ @#@规划术语及相关规定@#@1、容积率：

@#@@#@项目总建筑面积与项目总用地面积的比值。

@#@@#@多层容积率一般控制在1.3以下，小高层的容积率可以达到2左右，高层视情况一般在4或5左右。

@#@对于开发商来讲，容积率越高，出的建筑面积就越多，土地成本就越容易摊薄，利润空间自然就越大。

@#@而对于购房者来讲，则正相反，容积率越低，说明楼与楼之间的空地越大，视野、采光就越好。

@#@@#@2、建筑密度:

@#@@#@在居住区用地内各类建筑的基地总面积与居住区总用地的比值。

@#@@#@建筑密度可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。

@#@@#@3、绿化率：

@#@@#@项目规划建设用地范围内的绿化面积与规划建设用地面积之比。

@#@@#@绿化率自然越高越好，一般在35%左右。

@#@@#@4、用地性质：

@#@@#@规划用地的使用功能。

@#@@#@5、用地面积：

@#@@#@规划地块划定的面积。

@#@@#@6、用地红线：

@#@@#@指经城市规划行政主管部门批准的建设用范围的界线。

@#@在规划图中一般用红线标示，故称之为用地红线。

@#@@#@7、道路红线：

@#@@#@城市道路用地的规划控制线，即城市道路用地与两侧建筑用地及其他用地的分界线。

@#@@#@8、日照间距系数：

@#@@#@指根据日照标准确定的房屋间距与遮挡房屋檐高的比值。

@#@大连市规定，老城区不得低于1：

@#@1.3，新城区不得低于1：

@#@1.5。

@#@@#@9、建筑间距：

@#@@#@两栋建筑物外墙之间的水平距离。

@#@@#@10、日照标准：

@#@@#@根据各地区的气候条件和居住卫生要求确定的，居住建筑正面向阳的房间子规定的日照标准日获得的日照量。

@#@@#@1994年2月1号执行的《城市居住区规划设计规范》中规定，住宅建筑日照标准：

@#@冬至日住宅底层日照时间不少1小时或大寒日住宅底层日照时间不少于2小时。

@#@@#@11、居住区用地：

@#@@#@住宅用地、公建用地、道路用地、公共绿地的总称。

@#@@#@住宅用地：

@#@住宅建筑基地占地及其四周合理间距内的用地。

@#@含宅间绿地和宅间小路。

@#@@#@公建用地：

@#@与居住人口规模相对应配建的，为居民服务和使用的各类设施的用地。

@#@包含建筑基底占地及其所属场院、绿地、和配建停车场等。

@#@@#@道路用地：

@#@居住区道路、小区路、组团路及非公建配建的居民小汽车、单位通勤车等车辆的停放场地。

@#@@#@公共绿地：

@#@满足规定的日照要求，适合于安排游憩活动设施的、供居民共享的游憩绿地，包括居民区公园、小游园和组团绿地及其他块状、带状绿地。

@#@@#@12、命名规定：

@#@@#@花园：

@#@占地15000平米以上，设有中心广场，绿化面积不低于总面积的45%，休闲场地面积不少于总面积的15%。

@#@@#@小区：

@#@建筑面积在30000平米以上，居住户数3000户以上或人口在7000人以上，设有居委会。

@#@@#@组团：

@#@被小区道路分隔，并与居住人口规模（1000～3000人）相对应配建有居民所需的基层公共服务设施的居民生活聚居地。

@#@@#@13、配套设施：

@#@@#@指与住宅规模或与人口规模相对应配套建设的公共服务设施、道路和公共绿地的总称。

@#@@#@14、建筑小品：

@#@@#@指既有功能要求，又有点缀、装饰和美化作用的，从属于某一建筑空间环境的小体量建筑、游憩观赏设施和指示性标志物等的统称。

@#@@#@第三篇房地产基础知识及常用名词@#@1、房地产：

@#@@#@土地及其地上定着物的统称。

@#@房地产与建筑物密不可分。

@#@@#@2、土地的所有权种类：

@#@@#@国有土地，集体土地。

@#@@#@3、土地使用权的获取方式：

@#@@#@征用、划拨、出让。

@#@@#@其中，以出让方式获取土地使用权，目前在大连已经实行“招拍挂”的方式进行，即以招标、拍卖、挂牌的方式进行出让，协议出让已经停止。

@#@@#@4、生地与熟地：

@#@@#@熟地是指已经拆迁完毕，达到“三通一平”施工条件的土地。

@#@@#@生地则是相对应熟地而言的，是指尚未具备上述施工条件的土地。

@#@@#@三通一平：

@#@水通、电通、路通，场地平整。

@#@@#@七通一平：

@#@给水通、排水通、电通、路通、燃气通、通讯通、供热通，场地平整。

@#@@#@5、拆迁补偿的方式：

@#@@#@货币补偿、实物补偿（回迁、搬迁）。

@#@@#@目前较多采用货币补偿方式。

@#@@#@6、土地的使用年限：

@#@@#@住宅用地：

@#@70年；@#@商业用地：

@#@40年；@#@工业用地：

@#@50年。

@#@@#@7、土地成本的构成：

@#@@#@土地出让金+拆迁补偿费用。

@#@@#@8、土地出让金：

@#@@#@指市县级人民政府土地行政主管部门将土地使用权出让给土地使用者，并由土地使用者按规定的标准向国家缴纳的土地出让的全部价款。

@#@@#@9、产权及房产种类：

@#@@#@房产证可分为商品房、房改房、村民自建房三种形式。

@#@@#@房产证实行两证分离，即将房产与地产分离办证，房产所有者持有“房屋所有权证”、“土地使用权证”两种证件。

@#@@#@房屋产权：

@#@指房产的所有者按照国家法律规定所享有的权利，也就是房屋各项权益的总和。

@#@即房屋所有者对该房屋财产的占有、使用、收益和处分的权利。

@#@@#@公 @#@ @#@ @#@ @#@房：

@#@也称公有住房、国有住宅，指由国家及国有企业、事业单位投资兴建销售的住宅，在住宅未出售之前，住宅的产权归国家所有。

@#@@#@使用权房：

@#@由国家及国有企业事业单位投资兴建的住宅，政府以规定的租金标准出租给居民的公房。

@#@@#@共有房产：

@#@两个或两个以上的人对同一项房产共同享有所有权。

@#@@#@现 @#@ @#@ @#@ @#@房：

@#@指开发商已办妥房地产权证（大证）的商品房。

@#@@#@期 @#@ @#@ @#@ @#@房：

@#@指开发商从取得商品房预售许可证开始至取得房地产权证（大证）为止的期间。

@#@@#@外销房：

@#@由房地产开发企业建设的，取得了外销商品房预（销）售许可证的房屋，外销商品房可销售给国内外（含港澳台）的企业、其他组织和个人。

@#@@#@内销房：

@#@由房地产开发企业建设的，取得了商品房预（销）售许可证的房屋，内销商品房可出售给当地企事业单位和居民。

@#@@#@准现房：

@#@指房屋主体已基本封顶完工，小区内的楼宇及设施的大致轮廓已初现，房型、楼间距等重要因素已经一目了然，工程正处在内外墙装修和进行配套施工阶段的房屋。

@#@@#@12、房屋面积：

@#@@#@建筑面积：

@#@指房屋外墙（柱）勒脚以上各层的外围水平投影面积，包括阳台、挑檐、地下室、室外楼梯等，且具备有上盖、结构牢固、层高在2.20米以上的永久性建筑。

@#@（建筑物外墙外围所围成的空间的水平面积）@#@使用面积：

@#@房屋户内全部可供使用的空间面积，按房屋的内墙面水平投影计算。

@#@@#@套内建筑面积：

@#@由套内房屋使用面积、套内墙体面积、套内阳台建筑面积构成。

@#@@#@共有建筑面积：

@#@各产权人共同占有或共同使用的建筑面积，它应按一定的方式在各产权人之间进行分摊。

@#@指为业户出入方便、正常交往、保障生活所设置的公共走廊、楼梯、电梯间、水箱间等所占面积的总和加上个单位与楼宇公共建筑空间之间的分隔及外墙（包括山墙）墙体水平投影面积的50%。

@#@@#@共有分摊面积：

@#@某个产权人在房屋共有面积中所分摊的面积。

@#@@#@预售面积：

@#@俗称楼花面积，指在商品房预售时按建筑设计图上尺寸计算的房屋面积。

@#@@#@竣工面积：

@#@房屋竣工后实测的房屋面积。

@#@@#@共有建筑面积分摊系数：

@#@整栋建筑物的共有建筑面积与整栋建筑物的各套内建筑面积之和的比值。

@#@@#@13、“五证两书”：

@#@@#@五证按获取的先后顺序排列：

@#@@#@建设工程用地规划许可证；@#@@#@国有土地使用权证；@#@@#@建设工程规划许可证；@#@@#@建设工程施工许可证；@#@@#@商品房预（销）售许可证。

@#@@#@两书：

@#@@#@商品房质量保证书：

@#@主要约定了保修年限、保修方式等@#@商品房使用说明书：

@#@介绍额定电流、主体结构、各部件在使用中应注意的问题。

@#@@#@15、常用名词：

@#@@#@⑴开间：

@#@@#@住宅设计中，住宅的宽度是指一间房屋内一面墙皮到另一面墙皮之间的实际距离。

@#@因为是就一自然间的宽度而言，故又称开间。

@#@砖混结构住宅开间一般不超过3.3米。

@#@规定较小的开间尺度，可缩短楼板的空间跨度，增强住宅结构整体性、稳定性和抗震性。

@#@现在都流行大开间的住宅，开间阔进深短易做出面积适度且功能划分合理的户型，但缺点是不容易出面积。

@#@@#@⑵进深：

@#@@#@在建筑学上是指一间独立的房屋或一幢居住建筑从前墙皮到后墙壁之间的实际长度。

@#@进深大的住宅可以有效地节约用地，但为了保证建成的住宅可以有良好的自然采光和通风条件，住宅的进深在设计上有一定的要求，不宜过大。

@#@目前我国大量城镇住宅房间的进深一般要限定在5米左右，不能任意扩大。

@#@@#@⑶层高：

@#@@#@指下层楼地面至上层楼地面的垂直高度。

@#@@#@⑷净高：

@#@层高减去楼板厚度的净剩值。

@#@@#@⑸错层：

@#@室内不同功能区楼地面不在同一平面，高度差约为40～60cm之间（约相差勤劳的蜜蜂有糖吃@#@两至三步台阶），以实现动静、公私的分离。

@#@@#@ @#@@#@";i:

34;s:

22598:

"教师个人年度考核总结参考@#@2021教师个人年度考核总结参考@#@　　2021教师个人年度考核总结参考1@#@　　一转眼，一个学期快过去了。

@#@在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

@#@@#@　　一、思想认识。

@#@@#@　　这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

@#@在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

@#@时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。

@#@对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

@#@一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

@#@服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

@#@@#@　　二、教学工作。

@#@@#@　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。

@#@我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

@#@每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。

@#@在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

@#@@#@　　这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。

@#@培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

@#@对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

@#@然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"@#@看扁"@#@，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

@#@最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：

@#@"@#@老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

@#@"@#@"@#@我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

@#@"@#@于是，我让他们组成"@#@一帮一"@#@小组，并给他们开会，提出"@#@老师"@#@必须履行的职责，主要就是检查"@#@学生"@#@的作业，辅导"@#@学生"@#@掌握课本的基本知识和技能。

@#@给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

@#@"@#@老师"@#@们确实是非常尽责，而"@#@学生"@#@时刻有个"@#@老师"@#@在身旁指点，学起来也非常起劲。

@#@一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

@#@@#@　　三、领班工作。

@#@@#@　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

@#@通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。

@#@使学生能养成良好的班风、学风。

@#@班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

@#@我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。

@#@使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

@#@@#@　　四、出勤方面。

@#@@#@　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。

@#@按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

@#@工作积极、主动，任劳任怨。

@#@从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

@#@@#@　　五、主要成绩。

@#@@#@　　在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。

@#@在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

@#@@#@　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;@#@对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;@#@对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

@#@@#@　　@#@　　2021教师个人年度考核总结参考2@#@　　自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

@#@一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

@#@现在又到年末，对一年来的工作进行总结@#@　　一、思想品德方面@#@　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的_大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

@#@作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

@#@使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

@#@@#@　　二、教育教学方面@#@　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

@#@@#@　　1、尊重学生在教学中，深刻体会到，要以学生为主，以学生的发展为主。

@#@首先，必须尊重学生。

@#@尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

@#@做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

@#@@#@　　2、分层合作学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。

@#@教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

@#@要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

@#@@#@　　3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。

@#@如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

@#@六年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

@#@他们有这个能力而且有各自独特的方法。

@#@在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。

@#@课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

@#@然后，让学生依据方法自我解决。

@#@最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。

@#@这样课堂才能实效高效。

@#@@#@　　4、规范作业@#@　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。

@#@通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

@#@养成良好的学习习惯。

@#@这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。

@#@养成学生良好的学习习惯。

@#@@#@　　5、多开展语文实践活动@#@　　利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。

@#@在主题班队会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

@#@@#@　　6、制定帮教方案@#@　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

@#@例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。

@#@在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

@#@同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。

@#@平时，自己还注意“两手抓”：

@#@一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

@#@@#@　　7、课题研究工作@#@　　

（1）提高备课的有效性。

@#@我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

@#@@#@　　

（2）提高学生预习的有效性。

@#@一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;@#@二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;@#@三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

@#@@#@　　2、对课堂操作的有效性的研究。

@#@@#@　　

（1）教学目标：

@#@首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;@#@其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;@#@再次，我主动对目标的达成度自我评估。

@#@@#@　　

（2）师生角色：

@#@学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。

@#@没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。

@#@课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

@#@@#@　　（3）教学结构：

@#@@#@　　课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。

@#@我在教学时根据不同*的特点来选择教学方式。

@#@比较理性的*，较适于对*作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的*，对*的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

@#@@#@　　（4）教学资源：

@#@教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。

@#@教学过程是师生共同开发课程资源的过程。

@#@课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

@#@@#@　　（5）学习评价：

@#@a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。

@#@b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。

@#@c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

@#@@#@　　3、对课后反思有效性的研究。

@#@一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。

@#@另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

@#@@#@　　三.遵守纪律方面@#@　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

@#@在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

@#@平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

@#@@#@　　四、工作业绩方面：

@#@@#@　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。

@#@上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。

@#@被评为市级支教先进个人。

@#@这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

@#@而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。

@#@在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

@#@@#@　　@#@　　2021教师个人年度考核总结参考3@#@　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

@#@@#@　　一、思想工作方面@#@　　俗话说：

@#@“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

@#@通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

@#@在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

@#@@#@　　二、教育工作方面@#@　　这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。

@#@面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

@#@针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

@#@在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

@#@另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

@#@@#@　　三.遵守纪律方面@#@　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

@#@在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

@#@平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

@#@@#@　　四、业务进修方面@#@　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

@#@@#@　　@#@　　2021教师个人年度考核总结参考4@#@　　回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。

@#@勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;@#@自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;@#@自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;@#@坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;@#@乐于接受学校布置的各项工作。

@#@@#@　　在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

@#@根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

@#@对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。

@#@在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。

@#@坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

@#@@#@　　不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。

@#@报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。

@#@注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。

@#@@#@　　正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。

@#@@#@　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;@#@五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;@#@对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

@#@在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　2021教师个人年度考核总结参考5@#@　　时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!

@#@想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!

@#@过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!

@#@那么就先来回顾一下这一年的点滴吧!

@#@@#@　　一、思想方面：

@#@@#@　　为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。

@#@在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。

@#@关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;@#@教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;@#@关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

@#@热爱自己的事业。

@#@积极的投身到工作之中去。

@#@积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

@#@@#@　　二、教育教学方面：

@#@@#@　　今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!

@#@按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。

@#@按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

@#@上好每节课对老师对学生都是很关键的。

@#@除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

@#@在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。

@#@开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。

@#@近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。

@#@我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：

@#@学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。

@#@@#@　　三、自身素质培养方面：

@#@@#@　　教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

@#@从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

@#@并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。

@#@也获得了一定的成绩：

@#@几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。

@#@本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。

@#@组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。

@#@@#@　　四、德育工作方面：

@#@@#@　　一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

@#@考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力德育工作。

@#@有力配合了对学生的及时教育和督导。

@#@@#@　　作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜!

@#@那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。

@#@有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间!

@#@@#@　　@#@";i:

35;s:

29830:

"建筑工程实习周记@#@建筑工程实习周记@#@建筑工程实习周记

（一）@#@流年似水，光阴如梭。

@#@近20年的求学生涯即将完结，开始步入事业领域他将全面检验我各方面的能力：

@#@学习、生活、心理、身体、思想等等。

@#@就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

@#@关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！

@#@紧张的一个月的实习生活结束了，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。

@#@所谓实践是检验真理的唯一标准，通@#@过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

@#@通过一个月的实习，受益匪浅，很多在理论上的知识在现实中呈现在我眼前，并初步了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。

@#@进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

@#@@#@下面就实习期间掌握到得一些知识：

@#@@#@一、

（1）结构形式@#@当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。

@#@我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。

@#@它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。

@#@这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求,建筑模型设计，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。

@#@@#@

（2）构造柱@#@砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和@#@提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：

@#@规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。

@#@.楼梯间四角最好设置。

@#@上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。

@#@.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。

@#@@#@而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。

@#@@#@二、施工缝、变形缝和后浇带@#@施工缝：

@#@受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。

@#@混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。

@#@所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。

@#@因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。

@#@@#@变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。

@#@他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。

@#@而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。

@#@其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。

@#@缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。

@#@后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。

@#@而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度@#@沉降缝：

@#@为克服结构不均匀沉降而设置的缝。

@#@如上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大；@#@或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不均匀沉降时，都需要设缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝”。

@#@须从基础到上部结构完全分开@#@抗震缝：

@#@为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。

@#@@#@现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。

@#@@#@三、梁：

@#@按梁的常见支承方式可分为：

@#@简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。

@#@@#@梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。

@#@@#@门窗过梁@#@门窗洞口上的横梁,支撑洞口上部砌体传来的荷载;@#@传递荷载的窗间墙@#@常用形式:

@#@砖砌过梁,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁@#@圈梁@#@砌体结构房屋中,在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁.@#@在砌体结构房屋中设置圈梁可以增强房屋的整体和空间刚度,防止由于地基示均匀沉降或较大振动荷载.@#@圈梁：

@#@为了保证砌体的稳定而在砌体顶部或底部用钢筋混凝土浇灌的构造封闭梁（非承重梁）。

@#@它采用钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，在寒冷地区可略小于墙厚，但不宜小于墙后2/3，高度不小于120MM，常见的有180MM和240MM。

@#@@#@在非抗震设防区，圈梁的主要作用是加强砌体结构房屋的整体刚度，防止由于地基的不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋的不得影响。

@#@@#@在地震区，圈梁的主要作用有：

@#@增强纵、横墙的连结，提高房屋整体性；@#@作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度；@#@减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性；@#@限制墙体斜裂缝的开展和延伸，提高墙体的抗剪强度；@#@减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响。

@#@@#@四、温度应力的分析@#@根据温度应力的形成过程可分为以下三个阶段：

@#@@#@

（1）早期：

@#@自浇筑混凝土开始至水泥放热基本结束，一般约30天。

@#@这个阶段的两个特征，一是水泥放出大量的水化热，二是混凝上弹性模量的急剧变化。

@#@由于弹性模量的变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。

@#@@#@

（2）中期：

@#@自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变化所引起，这些应力与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。

@#@@#@（3）晚期：

@#@混凝土完全冷却以后的运转时期。

@#@温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。

@#@@#@根据温度应力引起的原因可分为两类：

@#@@#@

（1）自生应力：

@#@边界上没有任何约束或完全静止的结构，如果内部温度是非线性分布的，由于结构本身互相约束而出现的温度应力。

@#@例如，桥梁墩身，结构尺寸相对较大，混凝土冷却时表面温度低，内部温度高，在表面出现拉应力，在中间出现压应力。

@#@@#@

（2）约束应力：

@#@结构的全部或部分边界受到外界的约束，不能自由变形而引起的应力。

@#@如箱梁顶板混凝土和护栏混凝土。

@#@这两种温度应力往往和混凝土的干缩所引起的应力共同作用。

@#@要想根据已知的温度准确分析出温度应力的分布、大小是一项比较复杂的工作。

@#@在大多数情况下，需要依靠模型试验或数值计算。

@#@混凝土的徐变使温度应力有相当大的松驰，计算温度应力时，必须考虑徐变的影响，具体计算这里就不再细述。

@#@@#@五、温度的控制和防止裂缝的措施@#@为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。

@#@@#@控制温度的措施如下：

@#@@#@

（1）采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等@#@措施以减少混凝土中的水泥用量；@#@@#@

（2）拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度；@#@@#@（3）热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热；@#@@#@（4）在混凝土中埋设水管，通入冷水降温；@#@@#@（5）规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生@#@急剧的温度梯度；@#@@#@（6）施工中长期暴露的混凝土浇筑块表面或薄壁结构，在寒冷季节采取保温@#@措施；@#@改善约束条件的措施是：

@#@@#@

（1）合理地分缝分块；@#@@#@

（2）避免基础过大起伏；@#@@#@（3）合理的安排施工工序，避免过大的高差和侧面长期暴露；@#@@#@裂缝的原因：

@#@@#@混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。

@#@混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。

@#@后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。

@#@气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。

@#@当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。

@#@许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。

@#@如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。

@#@混凝土是一种脆性材料，抗拉强度是抗压强度的1／10左右，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×@#@104，长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×@#@104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。

@#@在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。

@#@在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。

@#@一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。

@#@但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。

@#@有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要@#@此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的发生为主。

@#@@#@在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。

@#@当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早期裂缝。

@#@新浇筑早期拆模，在表面引起很大的拉应力，出现“温度冲击”现象。

@#@@#@在混凝土浇筑初期，由于水化热的散发，表面引起相当大的拉应力，此时表面温度亦较气温为高，此时拆除模板，表面温度骤降，必然引起温度梯度，从而在表面附加一拉应力，与水化热应力迭加，再加上混凝土干缩，表面的拉应力达到很大的数值，就有导致裂缝的危险，但如果在拆除模板后及时在表面覆盖一轻型保温材料，如泡沫海棉等，对于防止混凝土表面产生过大的拉应力，具有显著的效果。

@#@@#@加筋对大体积混凝土的温度应力影响很小，因为大体积混凝土的含筋率极低。

@#@只是对一般钢筋混凝土有影响。

@#@在温度不太高及应力低于屈服极限的条件下，钢的各项性能是稳定的，而与应力状态、时间及温度无关。

@#@钢的线胀系数与混凝土线胀系数相差很小，在温度变化时两者间只发生很小的内应力。

@#@由于钢的弹性模量为混凝土弹性模量的7~15倍，当内混凝土应力达到抗拉强度而开裂时，钢筋的应力将不超过100~200kg／cm2..因此，在混凝土中想要利用钢筋来防止细小裂缝的出现很困难。

@#@但加筋后结构内的裂缝一般就变得数目多、间距小、宽度与深度较小了。

@#@而且如果钢筋的直径细而间距密时，对提高混凝土抗裂性的效果较好。

@#@混凝土和钢筋混凝土结构的表面常常会发生细而浅的裂缝，其中大多数属于干缩裂缝。

@#@虽然这种裂缝一般都较浅，但它对结构的强度和耐久性仍有一定的影响。

@#@@#@为保证混凝土工程质量，防止开裂，提高混凝土的耐久性，正确使用外加剂也是减少开裂的措施之一。

@#@例如使用减水防裂剂，笔者在实践中总结出其主要作用为：

@#@@#@

（1）混凝土中存在大量毛细孔道，水蒸发后毛细管中产生毛细管张力，使混凝土干缩变形。

@#@增大毛细孔径可降低毛细管表面张力，但会使混凝土强度降低。

@#@这个表面张力理论早在六十年代就已被国际上所确认。

@#@@#@

（2）水灰比是影响混凝土收缩的重要因素，使用减水防裂剂可使混凝土用水量减少25％。

@#@@#@（3）水泥用量也是混凝土收缩率的重要因素，掺加减水防裂剂的混凝土在保持混凝土强度的条件下可减少15％的水泥用量，其体积用增加骨料用量来补充。

@#@@#@（4）减水防裂剂可以改善水泥浆的稠度，减少混凝土泌水，减少沉缩变形。

@#@@#@（5）提高水泥浆与骨料的粘结力，提高的混凝土抗裂性能。

@#@@#@（6）混凝土在收缩时受到约束产生拉应力，当拉应力大于混凝土抗拉强度时裂缝就会产生。

@#@减水防裂剂可有效的提高的混凝土抗拉强度，大幅提高混凝土的抗裂性能。

@#@@#@（7）掺加外加剂可使混凝土密实性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，减少碳化收缩。

@#@@#@（8）掺减水防裂剂后混凝土缓凝时间适当，在有效防止水泥迅速水化放热基础上，避免因水泥长期不凝而带来的塑性收缩增加。

@#@@#@（9）掺外加剂混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，减少水分蒸发，减少干燥收缩.@#@许多外加剂都有缓凝、增加和易性、改善塑性的功能，我们在工程实践中应多进行这方面的实验对比和研究，比单纯的靠改善外部条件，可能会更加简捷、经济。

@#@@#@4混凝土的早期养护@#@实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。

@#@因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。

@#@从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

@#@@#@1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

@#@@#@2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。

@#@@#@3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

@#@@#@混凝土的早期养护，主要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果，一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。

@#@一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。

@#@@#@适宜的温湿度条件是相互关联的。

@#@混凝上的保温措施常常也有保湿的效果。

@#@@#@从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。

@#@但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。

@#@因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来。

@#@所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。

@#@@#@这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还有混泥土的早期保养。

@#@混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。

@#@因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。

@#@@#@从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

@#@@#@1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

@#@@#@2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。

@#@@#@3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。

@#@@#@混凝土的早期养护，主要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果，一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。

@#@一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。

@#@@#@六、模板设计：

@#@@#@1.模板安装前的基本工作：

@#@@#@1）放线：

@#@首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。

@#@模板放线时,根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

@#@@#@2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。

@#@@#@3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

@#@@#@4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。

@#@@#@5）模板应图刷脱模剂@#@七、钢筋工程@#@在实习期间，我接触最多的就是钢筋了，梁，板，柱子，剪力墙全都是现浇的，其中钢筋布置当然是最为重要的了，因此检验钢筋是特别重要的工作。

@#@我到工地的时候，b，c座的主体结构工程已经完工了，只有a座正在施工，不过已经搞到了第十层了。

@#@基本上每天的主要工作就是检验梁，板等的钢筋。

@#@如受力钢筋，架立钢筋，构造钢筋，箍筋，负弯矩筋，分布筋等，这次在工地上才算真正了解了这些钢筋的作用。

@#@对以后学习提供了很好的感性认识。

@#@新学期我们开了《高层结构设计》这门课程，恰好我接触的就是个小高层，这对我的学习是有很大帮助的。

@#@@#@在检验钢筋时，一般情况下，主要控制主筋，包括数量，规格，位置等，而对于板的钢筋，主要是检验分布筋的数量，用皮尺连续量三支箍筋，允许有一定误差的。

@#@还有钢筋的锚固长度，搭接长度，焊接长度等，也要严格控制好@#@八、钢筋绑扎的相关规定：

@#@@#@1）绑扎接头的钢筋面积在受压区不得超过50%，在受拉区不得超过25%@#@2）同一纵向受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头，接头末端至钢筋起弯点处的距离不得小于钢筋直径的10倍，也不宜位于构件最大弯矩处@#@3）设计无规定时：

@#@在受拉区域?

@#@级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩，?

@#@、?

@#@级钢筋可不做弯钩；@#@在受压区域内，?

@#@级钢筋亦可不做弯钩@#@4）直径等于和小于12mm的受压?

@#@级钢筋末端，以及轴心受压构件中，任意直径的受压钢筋末端可不做弯钩，但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍@#@5）钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢@#@6）绑扎接头的搭接长度应符合规范规定的最小搭接长度@#@7）钢筋在砼中的保护层厚度，可用水泥砂浆垫块或塑料@#@九、实习总结：

@#@经过在工地这段两个月时间的实习，是我们学声在现场施工中理论与实践相结合的阶段；@#@学到了许多书本中没有的东西，比如现场施工的放样，水平仪、全站仪等仪器的使用，对现场施工工艺的要求，对施工图纸的认识以及对施工现场的管理（现场安全隐患的处理）。

@#@1、施工前应对施工图纸进行熟悉。

@#@@#@2、在进入施工现场时要配戴安全帽，注意安全。

@#@@#@3、在现场施工时要按图纸和规范施工。

@#@@#@我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。

@#@深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,模型公司，充分展示自我的个人价值和人生价值。

@#@为实现自我的理想和光明的前程努力！

@#@我对相关的专业知识有更进一步的了解。

@#@此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识。

@#@@#@建筑工程实习周记

（二）@#@说长沙是个火炉真的没有说错，艳阳高照，到处都是热气腾腾的，感觉人都要被蒸熟了！

@#@火辣辣的太阳，惺忪的睡眼，就这样我开始了第一次实习。

@#@@#@这个工程的甲方是湘雅附二医院，建筑物设计地下结构三层，上部结构25层，由湖南建工集团负责建造的一个特殊工程。

@#@建筑给人的第一印象是用钢量大，往施工现场看去映入眼帘的是密密麻麻的钢筋，从图片就可以看@#@到板的钢筋布置特点，第一是非常密，其次是直径非常大。

@#@结构的每个部位差不多都是加密加粗的钢筋，以柱子为例，柱子的箍筋都是从下部到上部都是加密的，看上去就是一个钢筋柱，有的同学甚至质疑在浇筑混凝土的时候混凝土是否能密实，当然答案是肯定的。

@#@为什么这么一个工程需要投入这么多资金？

@#@这还得从它的用途说起。

@#@这个工程除了作为医院医疗用房之外，还是一个人防工程，作为人防工程它需要有承受强大冲击波的能力，很显然，钢筋是最理想的材料，所以钢筋的用量多也就不足为奇了。

@#@另一方面，这个工程使用的混凝土等级相当的高，这甚至是有的老师也没有想到的。

@#@梁所使用的混凝土达到了C40级，柱子所使用混凝土更是达到了让人难以置信的C60，足以可见这个工程的重要性！

@#@@#@预埋管的铺设。

@#@预埋管是为了给以后像电话线之类的线路预留通道，这个工程中使用的预留管是钢质管道，区别于很多工程中使用的PVC管，也是体现工程重要性的另一个方面。

@#@预留管道的转弯不能是直角，道理很简单，为了以后穿线的时候让线路不致卡在预留管的转角出，所以通常管道的转弯做成光滑的转角。

@#@另一方面，也是非常值得注意的一个方面，就是管道的末端用用一个类似泡沫的东西包裹起来的，目的是防止水泥浆进入而堵塞管道。

@#@@#@接下来说到的就是梁和柱的混凝土的使用问题。

@#@强柱弱梁，所以，墙和柱所使用的混凝土的等级是不一样的，柱的混凝土等级比梁的混凝土等价高。

@#@但是梁和柱的混凝土一般不是在一起浇筑的，那么很自然就会牵涉到施工缝的问题。

@#@施工缝留在什么地方也是有讲究的，不恰当的施工缝对建筑物的影响是很大的，这也是我们在以后工程中需要注意的。

@#@在施工缝处如何才能使先浇筑的混凝土里的砂浆不流失呢？

@#@在这个工程中使用的是一张很密的金属网，用以阻挡柱一侧的混凝土向水平方向流淌，柱和梁也就可以分先后在不同时期浇筑了。

@#@@#@钢筋的连接有绑扎连接，焊接和机械连接，这次主要说的是机械连接。

@#@机械连接的性能是最好的，但是并不是什么地方都是机械连接的，接卸连接主要是在钢筋直径较大，钢筋受力较大的部位，如梁。

@#@机械连接又可以分为挤压连接和锥螺纹套管连接，在这个工程中的机械连接基本都是采用后者的，而锥螺纹套管连接是的螺纹也是在工地现场加工的，而不是钢筋本身就有的。

@#@@#@一个工程的重要性不同使得我们要以不同的标准区别对待它们，当然它们的资金投入也是相差很大的。

@#@但是无论如何我们都必须严格遵循国家标准，同时积极发挥我们的主观能动性，达到资源的优化配置，只有这样我们才能真正用最少的资金建设出符合要求的工程。

@#@@#@建筑工程实习周记（三）@#@首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。

@#@他将全面检验我各方面的能力：

@#@学习、生活、心理、身体、思想等等。

@#@就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

@#@关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！

@#@紧张的三个月的实习生活结束了，在这三个多月里我还是有不少的收获。

@#@实习结束后有必要好好总结一下。

@#@首先，通过三个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。

@#@所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个装修工程的施工过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

@#@比如说抹灰的空鼓裂缝原因及处理这是一个比较复杂的问题，那我就说说我的见解吧：

@#@@#@4.1 @#@空鼓裂缝产生的原因抹灰层产生空鼓裂缝有多种原因，主要是基层处理不当，砂浆用料比例不恰当，以及结构不合理，原材料不合格（如水泥过期），施工操作不当，后期养护等。

@#@@#@4.1.1基层处理不当，一是抹灰基层如过于干燥，则砂浆中的水份很快就会被基层吸收，影响粘结力；@#@二是基层浮灰或松散砂浆，砼块未清理干净，易造成抹上去的砂浆无法与基层粘结牢固；@#@三是基层太光滑未进行凿毛处理或有油性物质如脱模剂等未清除干净，则抹灰层易产生空鼓现象；@#@@#@4.1.2抹灰砂浆材料比例不按设计或规范比例进行搅拌，一是水泥用量过多或过少，易造成砂浆强度过高或过低，过高则易产生开裂，过低则易产生空鼓；@#@二是水分比例过高或过低，过高则水灰比过大，造成砂浆稠度下降，粘结力很差，粘不住，易往下掉，过低则砂浆太稠，施工操作困难，因水泥水化热过程中需要大量水份，砂浆太稠则砂浆中水份太少无法满足水泥充分水化热的需要，因而砂浆的强度无法达到设计强度需要，与基层粘结牢固程度降低，易产生空鼓；@#@@#@4.1.3基层偏差太大，一次抹灰层过厚，干缩较大易产生空鼓和裂缝；@#@原材料材质品种不符合质量要求，一是水泥标号太高，设计要求为325号，实际使用的标号过高如为525号或625号，但砂浆用料比例又不变，则造成砂浆强度过高，抹灰层易产生开裂；@#@二是水泥已过期失效，还在使用，造成拌出来的砂浆没什么强度，，甚至没有多少粘结力，这样的砂浆抹上去就会空鼓甚至脱落；@#@@#@4.1.4工人抹灰施工操作方法不当，一是一次抹灰层过厚，没有分层分遍进行粉刷，砂浆较重易产生侧倾力，与基层粘结不牢剥离基层，及砂浆干缩过大，易产生空鼓和开裂；@#@二是底层灰太干未经处理就跟着抹中层灰，底层灰很快就把砂浆中水分吸干，造成与底层灰粘结不牢易产生空鼓现象；@#@4.1.5后期养护方面，抹灰面完成后，在规定时间内没进行浇水养护，不能及时提供砂浆中水泥水化热所需水分，砂浆干缩过快，易产生开裂。

@#@@#@4.2防止产生空鼓裂的措施和方法为了防止抹灰层的空鼓和开裂，应该根据产生空鼓开裂的原因入手，具体控制措施如下：

@#@@#@4.";i:

36;s:

28040:

"建筑施工企业专业承包企业资质等级标准@#@专业承包企业资质等级标准@#@（2001-3-8）@#@1、地基与基础工程专业承包企业资质等级标准@#@2、土石方工程专业承包企业资质等级标准@#@3、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准@#@4、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准@#@5、预拌商品混凝土专业企业资质等级标准@#@6、混凝土预制构件专业企业资质等级标准@#@7、园林古建筑工程专业承包企业资质等级标准@#@8、钢结构工程专业承包企业资质等级标准@#@9、高耸构筑物工程专业承包企业资质等级标准@#@　10、电梯安装工程专业承包企业资质等级标准@#@11、消防设施工程专业承包企业资质等级标准@#@12、建筑防水工程专业承包企业资质等级标准@#@13、防腐保温工程专业承包企业资质等级标准@#@14、附着升降脚手架专业承包企业资质等级标准@#@15、金属门窗工程专业承包企业资质等级标准@#@16、预应力工程专业承包企业资质等级标准@#@17、起重设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@18、机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@19、爆破与拆除工程专业承包企业资质等级标准@#@　20、建筑智能化工程专业承包企业资质等级标准@#@21、环保工程专业承包企业资质等级标准@#@22、电信工程专业承包企业资质等级标准@#@23、电子工程专业承包企业资质等级标准@#@24、桥梁工程专业承包企业资质等级标准@#@25、隧道工程专业承包企业资质等级标准@#@26、公路路面工程专业承包企业资质等级标准@#@27、公路路基工程专业承包企业资质等级标准@#@28、公路交通工程专业承包企业资质等级标准@#@29、铁路电务工程专业承包企业资质等级标准@#@30、铁路铺轨架梁工程专业承包企业资质等级标准@#@　31、铁路电气化工程专业承包企业资质等级标准@#@32、机场场道工程专业承包企业资质等级标准@#@33、机场空管工程及航站楼弱电系统工程专业承包企业资质等级标准@#@34、机场目视助航工程专业承包企业资质等级标准@#@35、港口与海岸工程专业承包企业资质等级标准@#@36、港口装卸设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@37、航道工程专业承包企业资质等级标准@#@38、通航建筑工程专业承包企业资质等级标准@#@39、通航设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@40、水上交通管制工程专业承包企业资质等级标准@#@41、水工建筑物基础处理工程专业承包企业资质等级标准@#@42、水工金属结构制作与安装工程专业承包企业资质等级标准@#@43、水利水电机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@44、河湖整治工程专业承包企业资质等级标准@#@45、堤防工程专业承包企业资质等级标准@#@46、水工大坝工程专业承包企业资质等级标准@#@47、水工隧洞工程专业承包企业资质等级标准@#@48、火电设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@49、送变电工程专业承包企业资质等级标准@#@50、核工程专业承包企业资质等级标准@#@51、炉窑工程专业承包企业资质等级标准@#@52、冶炼机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@53、化工石油设备管道安装工程专业承包企业资质等级标准@#@54、管道工程专业承包企业资质等级标准@#@55、无损检测工程专业承包企业资质等级标准@#@56、海洋石油工程专业承包企业资质等级标准@#@57、城市轨道交通工程专业承包企业资质等级标准@#@58、城市及道路照明工程专业承包企业资质等级标准@#@59、体育场地设施工程专业承包企业资质等级标准@#@60、特种专业工程专业承包企业资质等级标准@#@一、地基与基础工程专业承包企业资质等级标准@#@地基与基础工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过下列5项中的3项以上所列工程的施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）25层以上房屋建筑或高度超过100米构筑物的地基与基础工程；@#@@#@

（2）深度超过15米的软弱地基处理；@#@@#@（3）单桩承受荷载在6000KN以上的地基与基础工程；@#@@#@（4）深度超过11米的深大基坑围护及土石方工程；@#@@#@（5）单项工程造价500万元以上地基与基础工程2个或200万元以上地基与基础工程4个。

@#@@#@2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有10年以上从事地基与基础施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@总会计师具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于50人；@#@工程技术人员中，地下、岩土、机械等专业人员不少于25人，具有中级以上职称的人员不少于20人。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于6人。

@#@@#@3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入5000万元以上。

@#@@#@5、企业具有专用施工设备20台以上和相应的运输、检测设备。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上所列工程的施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）12层以上房屋建筑或高度超过60米构筑物的地基与基础工程；@#@@#@

（2）深度超过13米的软弱地基处理；@#@@#@（3）深度超过8米的深大基坑围护及土石方工程；@#@@#@（4）单项工程造价500万元以上地基与基础工程1个或200万元以上地基与基础工程2个。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；@#@技术负责人具有8年以上从事地基与基础施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中工程技术人员不少于30人；@#@工程技术人员中，地下、岩土、机械等专业人员不少于15人，具有中级以上职称的人员不少于10人。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于6人。

@#@@#@3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。

@#@@#@5、企业具有专用施工设备10台以上和相应的运输、检测设备。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上所列工程的施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）6层以上房屋建筑物的工程或高度超过25米构筑物的地基与基础工程；@#@@#@

（2）软弱地基处理；@#@@#@（3）地基与基础混凝土浇筑量累计1万立方米以上；@#@@#@（4）单项工程造价100万元以上地基与基础工程。

@#@@#@2、企业经理具有3年以上从事工程管理工作经历；@#@技术负责人具有3年以上从事地基与基础施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有初级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于20人，其中工程技术人员不少于15人；@#@工程技术人员中，地下、岩土、机械等专业人员不少于10人，具有中级以上职称的人员不少于5人。

@#@@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于3人。

@#@@#@3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产350万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。

@#@@#@5、企业具有专用施工设备6台以上和相应的运输、检测设备。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类地基与基础工程的施工。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担工程造价1000万元及以下各类地基与基础工程的施工。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担工程造价300万元及以下各类地基与基础工程的施工。

@#@@#@二、土石方工程专业承包企业资质等级标准@#@土石方工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上100万立方米或5项以上50万立方米土石方工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有10年以上从事土石方施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@总会计师具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于50人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。

@#@@#@5、企业具有挖、铲、推、运等机械设备，总机械装备功率1万千瓦以上。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上40万立方米或5项以上10万立方米土石方工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；@#@技术负责人具有8年以上从事土石方施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中工程技术人员不少于30人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。

@#@@#@5、企业具有挖、铲、推、运等机械设备，总机械装备功率5000千瓦以上。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上10万立方米土石方工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；@#@技术负责人具有5年以上从事土石方施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有初级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于20人，其中工程技术人员不少于15人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。

@#@@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产400万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入1000万元以上。

@#@@#@5、企业具有挖、铲、推、运等机械设备，总机械装备功率2000千瓦以上。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类土石方工程的施工。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍且60万立方米及以下的土石方工程的施工。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍且15万立方米及以下的土石方工程的施工。

@#@@#@三、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准@#@建筑装修装饰工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过3项以上单位工程造价1000万元以上或三星级以上宾馆大堂的装修装饰工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有8年以上从事建筑装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@总会计师具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中工程技术人员不少于30人，且建筑学或环境艺术、结构、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金1000万元以上，企业净资产1200万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上单位工程造价500万元以上的装修装饰工程或10项以上单位工程造价50万元以上的装修装饰工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；@#@技术负责人具有5年以上从事装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于25人，其中工程技术人员不少于20人，且建筑学或环境艺术、结构、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入1000万元以上。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近3年承担过3项以上单位工程造价20万元以上的装修装饰工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有3年以上从事工程管理工作经历;@#@技术负责人具有5年以上从事装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有初级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于15人，其中工程技术人员不少于10人，且建筑学或环境艺术、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于2人。

@#@@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于2人。

@#@@#@3、企业注册资本金50万元以上，企业净资产60万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入100万元以上。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担单位工程造价1200万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担单位工程造价60万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。

@#@@#@四、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准@#@建筑幕墙工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过下列2项中的1项以上所列工程的施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）高度100米以上、单位工程量10000平方米以上建筑幕墙工程2个；@#@@#@

（2）高度60米以上、单位工程量6000平方米以上建筑幕墙工程6个。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有8年以上从事建筑幕墙施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；@#@总会计师具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中工程技术人员不少于30人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人，且建筑、结构、机械、材料等相关专业人员齐全。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金1000万元以上，企业净资产1200万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。

@#@@#@5、企业具有与生产、制作、安装配套的检测设备；@#@具有用于建筑幕墙加工制作的厂房面积不少于3000平方米；@#@具有制作隐框玻璃幕墙的净化打胶间和固化养护间及配套的机械加工、打胶设备。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过下列2项中的1项以上所列工程的施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）高度60米以上、单位工程量6000平方米以上建筑幕墙工程2个；@#@@#@

（2）高度20米以上、单位工程量2000平方米以上建筑幕墙工程4个。

@#@@#@2、企业经理具有6年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；@#@技术负责人具有6年以上从事建筑幕墙施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于25人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人，且建筑、结构、机械、材料等相关专业人员齐全。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入1500万元以上。

@#@@#@5、企业具有与生产、制作、安装配套的检测设备；@#@具有用于建筑幕墙加工制作的厂房面积不少于2000平方米；@#@具有制作隐框玻璃幕墙的净化打胶间和固化养护间及配套的机械加工、打胶设备。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2个以上单位工程量1000平方米以上建筑幕墙工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有3年以上从事工程管理工作经历；@#@技术负责人具有5年以上从事建筑幕墙施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；@#@财务负责人具有初级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于15人，其中工程技术人员不少于10人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于3人，@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于3人。

@#@@#@3、企业注册资本金200万元以上，企业净资产250万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。

@#@@#@5、企业具有与生产、制作、安装配套的检测设备；@#@具有用于建筑幕墙加工制作的厂房面积不少于1000平方米；@#@具有制作隐框玻璃幕墙的净化打胶间和固化养护间及配套的机械加工、打胶设备。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类型建筑幕墙工程的施工。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍且单项工程面积在8000平方米及以下、高度80米及以下的建筑幕墙工程的施工。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍且单项工程面积在3000平方米及以下、高度30米及以下的建筑幕墙工程的施工。

@#@@#@注：

@#@建筑幕墙包括：

@#@

（1）全隐框玻璃幕墙、半隐框玻璃幕墙、明框玻璃幕墙、无框玻璃幕墙；@#@

（2）各类金属板、人造板、石材幕墙；@#@（3）其他各类建筑幕墙。

@#@@#@@#@五、消防设施工程专业承包企业资质等级标准@#@消防设施工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上建筑面积4万平方米以上火灾自动报警系统和固定灭火系统工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有8年以上从事消防设施施工技术管理工作经历并具有电气、设备或相关专业高级职称；@#@总会计师具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中电气、设备等专业有职称人员不少于30人；@#@工程技术人员中，具有相应专业高级职称的人员不少于5人，具有相应专业中级职称的人员不少于10人，且经消防专业考试合格的工程技术人员不少于15人。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于5人，且经消防专业考试合格。

@#@@#@3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入2500万元以上。

@#@@#@5、企业具有火灾自动报警系统检测设备、自动喷水灭火系统喷头安装专用工具、消火栓和防烟排烟系统检查测试设备和质量检验设备。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上建筑面积2万平方米以上火灾自动报警系统和固定灭火系统工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@技术负责人具有5年以上从事消防设施施工技术管理工作经历并具有电气、设备或相关专业高级职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中电气、设备等专业有职称人员不少于20人；@#@工程技术人员中，具有相应专业高级职称的人员不少于3人，具有相应专业中级职称的人员不少于6人，且经消防专业考试合格的工程技术人员不少于10人。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于3人，且经消防专业考试合格。

@#@@#@3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产400万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入1500万元以上。

@#@@#@5、企业具有火灾自动报警系统检测设备、自动喷水灭火系统喷头安装专用工具、消火栓和防烟排烟系统检查测试设备和质量检验设备。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上建筑面积1万平方米以上火灾自动报警系统和固定灭火系统工程施工，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有3年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@技术负责人具有3年以上从事消防设施施工技术管理工作经历并具有电气、设备或相关专业高级职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于20人，其中电气、设备等专业有职称人员不少于10人；@#@工程技术人员中，具有相应专业高级职称的人员不少于2人，具有相应专业中级职称的人员不少于4人，且经消防专业考试合格的工程技术人员不少于5人。

@#@@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于2人，且经消防专业考试合格。

@#@@#@3、企业注册资本金100万元以上，企业净资产150万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。

@#@@#@5、企业具有火灾自动报警系统检测设备、自动喷水灭火系统喷头安装专用工具、消火栓和防烟排烟系统检查测试设备和质量检验设备。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类消防设施工程的施工。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担建筑高度100米及以下、建筑面积5万平方米及以下的房屋建筑、易燃、可燃液体和可燃气体生产、储存装置等消防设施工程的施工。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担建筑高度24米及以下、建筑面积2.5万平方米及以下的房屋建筑消防设施工程的施工。

@#@@#@六、机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准@#@机电设备安装工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额1000万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；@#@总工程师具有10年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；@#@总会计师具有高级会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于60人;@#@工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于30人。

@#@@#@企业具有的一级资质项目经理不少于10人。

@#@@#@3、企业注册资本金1500万元以上，企业净资产1800万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入4000万元以上。

@#@@#@5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。

@#@@#@二级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额500万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级职称；@#@技术负责人具有8年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业高级职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于60人，其中工程技术人员不少于30人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于20人。

@#@@#@企业具有的二级资质以上项目经理不少于10人。

@#@@#@3、企业注册资本金800万元以上，企业净资产1000万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入2000万元以上。

@#@@#@5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。

@#@@#@三级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。

@#@@#@2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；@#@技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；@#@财务负责人具有中级以上会计职称。

@#@@#@企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；@#@工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。

@#@@#@企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。

@#@@#@3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。

@#@@#@4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。

@#@@#@5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。

@#@@#@承包工程范围：

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担投资额1500万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，10千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担投资额800万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢构件的制作、安装。

@#@@#@注：

@#@工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机机组和广播电影、电视播控等设备。

@#@@#@@#@@#@@#@七、环保工程专业承包企业资质等级标准@#@环保工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级资质标准：

@#@@#@1、企业近5年承担过单机容量20万千瓦以上火电机组燃煤烟气脱硫工程，或中型核工业废料处理工程，或以下6项中的4项以上工程施工，工程质量合格。

@#@@#@

（1）单池容积400立方米以上的禽、畜粪便沼气池工程；@#@@#@

（2）单池容积500立方米以上的厌氧生";i:

37;s:

19055:

"化学反应平衡能量易错题及解析@#@1、在其他条件不变时，改变某一条件对A：

@#@（g）+3B（g）═2AB3，（g） @#@化学平衡状态的影响，得到如图所示的变化规律（图中T表示温度）．下列结论正确的是（　　）@#@A．a、c两点A2的转化率相等@#@B．正反应一定是吸热反应，且T2＞T1@#@C．b点时，平衡体系中A、B原子数之比最接近于1：

@#@3@#@D．向a点的平衡体系中加入A2，可达到b点的平衡状态@#@解析：

@#@@#@A、根据图象可知，a、b、c各点中B的起始物质的量依次增大，对于可逆反应来说，增大一种反应物的物质的量或浓度，有利于平衡向正反应方向移动，则另一种反应物的转化率增大，则达到平衡时A2的转化率大小为：

@#@a＜b＜c，故A错误．@#@B、B、若T2＞T1，由图象可知温度升高生成物的物质的量增大，说明升高温度平衡向正反应分向移动，则正反应为吸热反应，若T1＞T2，由图象可知温度升高生成物的物质的量减小，说明升高温度平衡向逆反应方向移动，则正反应为放热反应，故B错误．@#@C、C、AB3的体积分数最大时，AB3占总气体的量最大，则体系的原子个数比就要决定于AB3的原子个数比，即1：

@#@3，故C正确．@#@D、D、向a点的平衡体系中加入A2，可以使AB3的体积分数达到b点的值，但是不能说是达到b点的平衡状态，本题是恒温恒容条件下，A2的物质的量不变，根据改变B2的物质的量分别在两个温度下AB3达到平衡状态时的体积分数曲线图，结合等效平衡解释知，只有初始状态时A2和B2的物质的量完全相同时才能达到等效平衡，故D错误．@#@E、故选C．@#@2、在容积为1.00L的容器中，通入一定量的N2O4，发生反应N2O4（g）@#@2NO2（g），随温度升高，混合气体的颜色变深。

@#@@#@（3）温度T时反应达平衡后，将反应容器的容积减少一半，平衡向（填“正反应”或“逆反应”）方向移动，判断理由是。

@#@@#@答案：

@#@逆反应对气体分子数增大的反应，增大压强平衡向逆反应方向移动@#@3、已知氯水中有如下平衡：

@#@Cl2+H2O@#@HCl+HClO，常温下在一个容积为50mL的针筒（如图，活塞可自由滑动，针筒上刻有刻度）里吸入40mLCl2和10mLH2O。

@#@@#@

（1）针筒中可观察到的现象是___________________。

@#@@#@

（2）若将此针筒长时间放置在有日光的地方，最终可观察到的现象是_____________。

@#@@#@（3）用化学平衡的观点解释上题中的现象：

@#@______________________________________。

@#@@#@（4）在该针筒内吸入NO2和N2O4的混合气体，如果将活塞迅速往上推，对气体进行压缩，观察到的现象为________________；@#@如果将活塞迅速向下拉，观察到的现象为__________________。

@#@@#@

（1）气体的体积缩小，溶液呈黄绿色@#@

（2）气体和溶液均变为无色，最后气体的体积为20mL@#@（3）氯水中存在平衡：

@#@Cl2+H2O@#@HCl+HClO，因为HClO见光易分解（2HClO@#@2HCl+O2↑）而导致平衡不断向右移动，最终Cl2耗尽生成O2，且O2的体积为原有Cl2体积的一半@#@（4）混合气体的颜色先变深后变浅；@#@混合气体的颜色先变浅后变深@#@【试题分析】@#@

（1）氯气能溶于水并与水发生反应，导致气体体积缩小，所得溶液（新制氯水）呈黄绿色。

@#@

（2）、（3）若将此针筒长时间放置在有日光的地方，HClO在光照条件下会发生分解反应生成O2，由于HClO的浓度减小，平衡Cl2+H2O@#@HCl+HClO右移，最终Cl2耗尽，HClO全部分解生成O2，且O2的体积为原有Cl2体积的一半。

@#@（4）NO2是红棕色气体，N2O4是无色气体。

@#@将活塞迅速往上推，对气体进行压缩时，气体的体积缩小，NO2的浓度突然增大，混合气体的颜色在短时间内加深，由于加压时平衡2NO2（g）@#@N2O4（g）向正反应方向移动，气体的颜色又逐渐变浅（与起始状态相比最终颜色还是加深了）。

@#@如果将活塞迅速往下拉，气体的体积突然增大，NO2的浓度突然减小，混合气体的颜色在短时间内变浅，由于减压时平衡向逆反应方向移动，气体的颜色又逐渐加深（与起始状态相比最终颜色还是变浅了）。

@#@@#@4、下列事实可用勒夏特列原理解释的是（　　）@#@A．使用催化剂有利于加快合成氨反应的反应速率@#@B．硫酸工业中，将黄铁矿粉碎后加入沸腾炉中@#@C．500℃左右比在室温时更有利于提高合成氨的转化率@#@D．配制氯化铁溶液时，将氯化铁加入盐酸中，然后加水稀释@#@A．加入催化剂，只能增大反应速率，但平衡不发生移动，不能用勒夏特列原理解释，故A错误；@#@@#@B．硫酸工业中，将黄铁矿粉碎，增大了固体的表面积，反应速率增大，但平衡不发生移动，不能用勒夏特列原理解释，故B错误；@#@@#@C．合成NH3的反应为放热反应，升高温度平衡向逆反应方向移动，但升高温度为加快反应速率，不能用勒夏特列原理解释，故C错误；@#@@#@D．氯化铁为强酸弱碱盐，水解呈酸性，配制溶液时，加入盐酸，可抑制水解，可用勒夏特列原理解释，故D正确．@#@5、在一个不导热的密闭反应器中，只发生两个反应：

@#@@#@a（g）+b（g）⇌2c（g）；@#@△H1＜0@#@x（g）+3y（g）⇌2z（g）；@#@△H2＞0@#@进行相关操作且达到平衡后（忽略体积改变所作的功），下列叙述错误的是（）@#@A.等压时，通入惰性气体，c的物质的量不变@#@B.等压时，通入z气体，反应器中温度升高@#@C.等容时，通入惰性气体，各反应速率不变@#@D.等容时，通入z气体，y的物质的量浓度增大@#@解析：

@#@@#@解：

@#@A、等压时，通入惰性气体，气体的体积增大，平衡x（g）+3y（g）⇌2z（g）（△H＞0）向左移动，反应放热，反应体系的温度升高，由于该反应容器是一个不导热的容器，所以平衡a（g）+b（g）⇌2c（g）也向左（吸热方向）移动，c的物质的量减小，故A错误；@#@@#@B、等压时，通入z气体，增大了生成物的浓度，平衡x（g）+3y（g）⇌2z（g）向左移动，由于该反应的逆反应是放热反应，容器内温度升高，虽然导致第一个反应向逆反应移动，但移动结果不会恢复到原温度，故平衡时温度升高，故B正确；@#@@#@C、等容时，通入惰性气体，各反应物和生成物的物质的量没有变化，即各组分的浓度没有发生变化，所以各组分的反应速率不发生变化，故C正确；@#@@#@D、等容时，通入z气体，增大了生成物z的浓度，平衡逆向移动，所以y的物质的量浓度增大，故D正确；@#@@#@故选A．@#@ @#@@#@6、在一个体积为2L的密闭容器中，高温下发生下列反应：

@#@@#@　　Fe（s）＋CO2（g）@#@FeO（s）＋CO（g）+QkJ@#@其中CO2、CO的物质的量（mol）随时间（min）的变化如图所示。

@#@@#@

（1）、反应在1min时第一次达到平衡状态，固体的质量增加了3.2g。

@#@用CO的浓度变化表示的反应速率υ（CO）=_________。

@#@@#@

（2）、反应进行至2min时，若只改变一个条件，曲线发生的变化如图所示，3min时再次达到平衡，则Q @#@ @#@ @#@0（填“＞”、“＜”或“=”）。

@#@第一次平衡与第二次平衡的平衡常数相比，K1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@K2。

@#@（填“＞”、“＜”或“=”）。

@#@@#@（3）、5min时再充入一定量的CO（g），平衡发生移动。

@#@下列说法正确的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填写编号）。

@#@@#@a．υ（正）先增大后减小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b．υ（正）先减小后增大@#@c．υ（逆）先增大后减小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d．υ（逆）先减小后增大@#@表示n（CO2）变化的曲线是________（填写图中曲线的字母编号）。

@#@@#@（4）、请用固态物质的有关物理量来说明该反应已经达到化学平衡状态：

@#@@#@______________________________________________________________________。

@#@@#@0.1mol/（L·@#@min）（2分）@#@＜；@#@＜（1分1答，共2分）@#@c @#@；@#@b（1分1答，共2分）@#@Fe（或FeO）的质量（或物质的量）保持不变；@#@固体总质量保持不变。

@#@（2分）@#@

（1）、固体的质量增加了3.2g，根据化学反应方程式，可知有0.2molFeO生成，即在1min内也生成了0.2molCO，υ（CO）=0.1mol/（L·@#@min）@#@

（2）反应进行至2min时，改变的条件是升温，因为反应速率加快，平衡右移，正反应是吸热反应，Q＜0，升温，平衡右移，K增大，所以K1<@#@K2@#@（3）5min时再充入一定量的CO（g），平衡向左移动，υ（逆）突然增大，然后减小，υ（正）逐渐增大，故选C。

@#@@#@表示n（CO2）变化的曲线是b，平衡左移，n（CO2）逐渐增大。

@#@@#@（4）Fe（或FeO）的质量（或物质的量）保持不变；@#@固体总质量保持不变，就能说明可逆反应已经达到化学平衡状态。

@#@@#@7、在一个体积为2L的密闭容器中，高温下发生反应：

@#@Fe（s）+CO2（g）⇌FeO（s）+CO（g）．其中CO2、CO的物质的量（mol）随时间（min）的变化关系如图所示．@#@

（1）反应在1min时第一次达到平衡状态，固体的质量增加了3.2g．用CO2的浓度变化表示的反应速率v（CO2）=　．@#@

（2）反应进行至2min时，若只改变温度，曲线发生的变化如图所示，3min时再次达到平衡，则△H　　0（填“＞”、“＜”或“=”）．@#@（3）5min时再充入一定量的CO（g），平衡发生移动．下列说法正确的是（）（填写编号）．@#@a．v正先增大后减小 @#@b．v正先减小后增大@#@c．v逆先增大后减小 @#@d．v逆先减小后增大@#@表示n（CO2）变化的曲线是　b　（填写图中曲线的字母编号）．@#@（4）请用固态物质的有关物理量来说明该反应已经达到化学平衡状态：

@#@　．@#@考点：

@#@@#@物质的量或浓度随时间的变化曲线；@#@化学平衡的影响因素；@#@化学反应速率和化学计量数的关系．.@#@专题：

@#@@#@化学平衡专题．@#@分析：

@#@@#@

（1）根据固体质量增加3.2g，求出生成FeO的量，然后求出二氧化碳的变化量及反应速率；@#@@#@

（2）根据新平衡时CO物质的量增加，判断平衡移动；@#@@#@（3）根据浓度变化分析反应速率变化；@#@@#@（4）平衡时各物质的质量保持不变．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）Fe（s）+CO2（g）⇌FeO（s）+CO（g）中Fe→FeO，固体质量增加3.2g为氧元素的质量，则氧元素的物质的量为0.2mol，说明生成FeO为0.2mol，所以消耗的二氧化碳为0.2mol，所以v（CO2）=@#@=0.1mol•L﹣1•min﹣1，故答案为：

@#@0.1mol•L﹣1•min﹣1；@#@@#@

（2）由于建立新平衡时CO物质的量增加，可知升高温度，平衡正向移动，说明正反应吸热，即△H＞0，故答案为：

@#@＞；@#@@#@（3）充入CO，CO浓度增大，逆反应速率增大，之后逐渐减小；@#@5min时CO2浓度不变，正反应速率不变，平衡逆向移动，CO2浓度增大，正反应速率逐渐增大；@#@n（CO2）的物质的量从原平衡曲线逐渐增大，故答案为：

@#@c；@#@b；@#@@#@（4）平衡时各物质的量不变，由于Fe转化为FeO固体的质量增大，所以当固体总质量保持不变即是平衡状态，故答案为：

@#@固体总质量保持不变．@#@点评：

@#@@#@本题考查了化学平衡的影响因素、平衡状态的判断、反应速率的计算等，难度中等，平衡状态的判断：

@#@选择判断的物理量随反应进行发生变化，当该物理量不再变化，说明到达平衡．@#@8、在一定条件下，可逆反应A+B⇌mC变化如图所示．已知纵坐标表示在不同温度和压强下生成物C在混合物中的质量分数，p为反应在T2温度时达到平衡后向容器加压的变化情况，回答下列问题：

@#@@#@

（1）温度T1______T2（填“＞”“=”或“＜”）．@#@

（2）正反应是______反应（填“吸热”或“放热”）．@#@（3）如果A、B、C均为气体，则m______ @#@2（填“＞”“=”或“＜”）．@#@（4）当温度和容积不变时，如在平衡体系中加入一定量的某稀有气体，则体系的压强______（填“增大”“减小”或“不变”），平衡______移动（填“向正反应方向”“向逆反应方向”或“不”）．@#@（5）已知2A（g）+B（g）⇌2C（g）△H=-a @#@ @#@kJ•mol-1（a＞0），在一个有催化剂的固定容积的容器中加入2mol @#@A和1mol @#@B，在500℃时充分反应达平衡后C的浓度为ω @#@mol/L，放出热量b @#@kJ．@#@①a______b（填“＞”“=”或“＜”）．@#@②若将反应温度升高到700℃，该反应的平衡常数将______（填“增大”“减小”或“不变”）．@#@③在上述容器中为使该反应的反应速率增大，且平衡向正反应方向移动的可采取的措施是______（说出一种即可）@#@

（1）由图可知，温度为T1先到达平衡，温度越高反应速率越快，到达平衡的时间越短，故T1＞T2，@#@故答案为：

@#@＞；@#@@#@

（2）由图可知温度T1＞T2，温度越高C%越小，故升高温度平衡向逆反应移动，故正反应为放热反应，@#@故答案为：

@#@放热；@#@@#@（3）由图可知，T2温度时达到平衡后向容器加压，C%减小，故增大压强平衡向逆反应移动，增大压强平衡向气体物质的量减小的方向移动，故m＞2，@#@故答案为：

@#@＞；@#@@#@（4）当温度和容积不变时，在平衡体系中加入一定量的某稀有气体，体系压强增大，但反应混合物的浓度不变，平衡不移动，@#@故答案为：

@#@增大，不；@#@@#@（5）①反应是可逆反应，加入2molA和1molB不能完全反应，故放出的热量a＞b，@#@故答案为：

@#@＞；@#@@#@②该反应正反应是放热反应，将反应温度升高到700℃，平衡向逆反应移动，该反应的平衡常数将减小，@#@故答案为：

@#@减小；@#@@#@③增大A2的浓度，或增大B2的浓度 @#@或同时增大A2、B2的浓度可以使反应速率增大，且平衡向正反应方向移动，@#@故答案为：

@#@增大A2的浓度，或增大B2的浓度 @#@或同时增大A2、B2的浓度．@#@9、反应aA（g）＋bB（g）@#@ @#@cC（g）（ΔH<@#@0）在等容条件下进行。

@#@改变其他反应条件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段体系中各物质浓度随时间变化的曲线如图所示：

@#@@#@回答问题：

@#@@#@

（1）反应的化学方程式中，a∶b∶c为________；@#@@#@

（2）A的平均反应速率vⅠ（A）、vⅡ（A）、vⅢ（A）从大到小排列次序为________；@#@@#@（3）B的平衡转化率αⅠ（B）、αⅡ（B）、αⅢ（B）中最小的是________，其值是________；@#@@#@（4）由第一次平衡到第二次平衡，平衡移动的方向是__________，采取的措施是__________________；@#@@#@（5）比较第Ⅱ阶段反应温度（T2）和第Ⅲ阶段反应温度（T3）的高低：

@#@T2________T3（填“>@#@”、“<@#@”、“＝”），判断的理由是__________________________；@#@@#@（6）达到第三次平衡后，将容器的体积扩大一倍，假定10min后达到新的平衡，请在下图中用曲线表示第Ⅳ阶段体系中各物质的浓度随时间变化的趋势（曲线上必须标出A、B、C）。

@#@@#@∙解析：

@#@本题主要考查化学平衡知识，意在考查考生对图表的分析能力和绘制简单图像的能力。

@#@@#@

（1）根据0～20min，A、B、C三种物质浓度的变化量可以确定a∶b∶c＝1∶3∶2。

@#@@#@

（2）观察图像，第Ⅱ阶段在第Ⅰ阶段达到平衡的基础上分离出产物C，恒容条件下压强减小，平衡正向移动，反应速率降低，第Ⅲ阶段在第Ⅱ阶段达到平衡的基础上浓度没有突变，反应正向进行，恒容条件下改变的条件为降低温度，反应速率再次降低直至达到平衡。

@#@@#@（3）αⅠ（B）＝@#@×@#@100%＝50%、@#@αⅡ（B）＝@#@×@#@100%＝38%、αⅢ（B）＝@#@×@#@100%＝19%。

@#@（6）第Ⅳ阶段在第Ⅲ阶段的基础上将容器体积扩大一倍，A、B、C各自的浓度在0min时变为原来的一半，体积扩大，压强减小，平衡向逆反应方向移动，直至达到新的平衡状态，平衡时各自的浓度均比原平衡的浓度小，进而可画出各自的浓度随时间变化的曲线。

@#@@#@答案：

@#@

（1）1∶3∶2@#@

（2）vⅠ（A）>@#@vⅡ（A）>@#@vⅢ（A）@#@（3）αⅢ（B）　0.19（19%）@#@（4）向正反应方向　从反应体系中移出产物C@#@（5）>@#@　此反应为放热反应，降低温度，平衡向正反应方向移动@#@（6）@#@（注：

@#@只要曲线能表示出平衡向逆反应方向移动及各物质浓度的相对变化比例即可）@#@10、I2在KI溶液中存在下列平衡：

@#@I2（aq）+I-⇌I3-（aq）．测得不同温度下该反应的平衡常数K如下表：

@#@@#@t/℃@#@5@#@15@#@25@#@35@#@50@#@K@#@1100@#@841@#@680@#@533@#@409@#@A．反应I2（aq）+I-⇌I3-（aq）的△H＞0@#@B．其他条件不变，升高温度，溶液中c（I3-）减小@#@C．该反应的平衡常数表达式是K=@#@D．25℃时，向溶液中加入少量KI固体，平衡常数K小于680@#@A．由表中数据可知，温度越大平衡常数越小，说明升高温度平衡向逆反应方向移动，故正反应方向为放热反应，即△H＜0，故A错误；@#@@#@B．升高温度平衡向逆反应方向移动，溶液中c（I3-）减小，故B正确；@#@@#@C．I2（aq）+I-⇌I3-（aq）平衡常数k=@#@，故C错误；@#@@#@D．加入KI固体，平衡向右移动，但平衡常数只受温度影响，与物质的浓度无关，加入少量KI固体，平衡常数K不变，故D错误；@#@@#@故选B．@#@（4）若A、B、C均为气体，加入催化剂，平衡_________移动（填正向、逆向、不）@#@.在新制的氯水中存在平衡：

@#@Cl2＋H2O@#@HCl＋HClO，若向氯水中加入适量水，平衡_________移动（填正向、逆向、不），原因是：

@#@@#@____________________________________________________________________。

@#@@#@HClO浓度_________（填增大、减小、不变）@#@（4）不@#@.正向加水稀释后，Q＜K，平衡正向移动。

@#@减小@#@ @#@@#@";i:

38;s:

19455:

"后整理工艺之欧阳科创编@#@一后整理：

@#@在实际生产中，常将服装面料的练漂，染色，印花以外的加工过程称为整理，由于整理工序都安插在整个染整加工的后期，故常称为后整理。

@#@@#@时间：

@#@2021.02.05@#@创作：

@#@欧阳科@#@服装后整理工艺种类包含一下几种：

@#@@#@

（1）仿旧整理：

@#@就是付与新织物以“自然旧”的气概，整新如旧，较多应用于天然面料。

@#@@#@1．普洗：

@#@经常使用的一种柔软洗涤工艺。

@#@染色面在洗涤设备中经过一按时间的洗涤，为改良手感可添加适量柔软剂，使制品自然泛旧，不缩水，且手感柔软。

@#@如水洗纯棉布、涤棉布。

@#@@#@2．石磨水洗：

@#@使用最普遍的一种办法。

@#@需在洗涤设备中加入一种可漂浮于水面上较轻、多孔的重要物质——浮石。

@#@染色织物经磨滚，染料局部被磨去，织物概略产生自然仿旧，有时还会起磨毛起绒效果，颜色有深浅变更、手感柔软。

@#@如石磨牛仔服装。

@#@@#@3．漂洗：

@#@也称漂色，在洗涤液中加一些染色脱色剂，服装颜色可获得褪色效果，经经常使用于平纹树皮布（用树皮纤维织制，如棉布、细帆布）。

@#@漂洗一般用于深色服装。

@#@@#@4．酵素洗：

@#@在洗涤液中加入酵素粉，使面料特性产生变更。

@#@织物概略产生仿旧感，立体效果较好；@#@手感变柔软。

@#@@#@5．喷砂：

@#@目的是获得一种局部的磨损效果。

@#@在服装正常洗涤之前，由空气压缩机和喷砂装置产生的强气压射出氧化铝微粒完成喷砂工序。

@#@磨损仅限于局部，靛蓝染色的纤维在磨擦力的作用下剥离织物概略，这道工序本钱消耗较高，效率较低，且对工艺技术求较高，但它能获得惯例洗涤不克不及达到的特殊效果。

@#@@#@6.套色洗：

@#@在原有面料的颜色上，套一种与之差别较年夜的颜色，使其两者颜色互相融合，颜@#@色效果自然、特别。

@#@@#@

（2）磨毛整理：

@#@经磨毛整理的织物概略有一层短密细腻、均匀的绒毛，手感柔软，效果更显高档。

@#@磨毛的办法有多种：

@#@用金刚砂纸摩擦布面；@#@针布起毛再剪齐绒毛；@#@利用化学助剂使纤维膨化，并对织物进行松式洗涤产生绒毛。

@#@如磨毛卡其，砂洗双绉、电力纺，仿麂皮等。

@#@@#@（3）折皱整理：

@#@经折皱整理的织物概略具有自然折痕，耐洗而不必退。

@#@整理办法有：

@#@予以机械压力和热的作用，使布面产生不规则凹凸；@#@手工起皱，可使织物获得任何形状的皱折，自然感强；@#@绳状洗涤，使织物呈现纵向皱纹，如树皮皱；@#@揉搓加工，对合成纤维织物进行“力”与“热”的共同作用，皱纹永久耐劳。

@#@@#@二服装面料整理的目的：

@#@@#@1.使面料幅宽整齐均一，尺寸和形态稳定。

@#@@#@2.改良服装面料的手感。

@#@@#@3.增进服装面料外观，提高面料光泽，白度，增白等。

@#@@#@4.提高服装面料耐用性能。

@#@@#@5.付与面料特殊性能。

@#@@#@三整理的一般办法：

@#@@#@1.物理机械整理：

@#@利用水分，热量，压力，拉力等物理机械作用。

@#@@#@2.化学整理：

@#@加入某些化学物质，使之与纤维产生物理或化学结合。

@#@@#@3.物理机械与化学整理：

@#@即是耐久性轧光整理，是指把树脂整理和轧光整理结合起来在一起，使面料既具有树脂整理的效果，又获得耐久性的轧光效果。

@#@类似的有耐久性轧纹和电光整理。

@#@@#@四其他后整理@#@后整理也包含包装和储运，按装箱单上的数量分派装箱。

@#@@#@还有涂层，复合，PVC压延，ｔｐｖ贴膜，三防，水洗，烫金，压皱，整烫等。

@#@涂层又有防水透湿，阻燃，防紫外线，皮膜，高耐水压等；@#@还有免烫整理，抗菌整理，防静电整理，防红外线整理等。

@#@@#@羽绒服后整理工艺@#@1.涂层工艺@#@应尽可能使涂层胶均匀地涂敷在织物的概略，成为连续的呵护膜，同时要兼顾手感等服用性能要求。

@#@如果织物不经防水预处理，涂层胶渗入到织物裂缝中，手感较硬，经防水预处理后，涂层胶在织物概略形成薄膜，手感较柔软。

@#@但需控制预防水效果，防水效果太好，则影响粘结牢度，招致耐洗性下降。

@#@@#@涂层就是将涂层胶粒溶解成流状再以一种刮刀的方法均匀的涂在布料上再经过烘箱内温度的固着使面料概略形成一层笼盖胶料，从而防水，防风，透气等功能，经过涂层的面料一般在裂纱方面会获得较高的提升。

@#@@#@涂层工艺流程：

@#@预处理→直接涂层（利用浮刀式）→烘干@#@在涂层工艺之前对布料进行预处理：

@#@浸轧防水剂→烘干→焙烘@#@2.防绒：

@#@防绒有两种，一种是高密，另一种是防羽加工。

@#@这种用来避免绒跑出来的布料，一般用涤纶面料加上涂层的比较多。

@#@处理后的效果就是整理后的布料做裁缝服或者被子，羽绒不会跑出来。

@#@@#@3.后整理工艺@#@后整理就是对涂层后的织物进行高级的防水防油处理，降低其概略能，达到拒酸拒碱效果。

@#@@#@面料涂层后浸轧防水防油剂→烘干→焙烘。

@#@@#@里布后整理工艺@#@1.抗皱整理工艺：

@#@一般情况下都是用抗皱整理剂的也就是免烫整理，工艺上是配整理剂，染后浸轧整理剂，烘干后再焙烘，焙烘的一般温度是180190度左右（根据颜色而定，白色温度不成高），年夜概3分钟吧！

@#@然后就是拉幅定型，预缩，接下来就是打卷制品了。

@#@@#@2.防静电：

@#@里布也需要进行防静电处理，让里布具有抗静电性，不然会引起穿戴不适，产生服装走形。

@#@面料的防静电加工办法通常有：

@#@@#@①织物用抗静电整理剂作后整理；@#@@#@②以提高织物吸湿性为目的的纤维接枝改性、亲水性纤维的混纺和交织；@#@@#@③混纺或嵌织导电纤维；@#@@#@（前二类办法的作用机理均属提高织物回潮率、降低绝缘性，加速静电泄漏。

@#@如果在干燥环境中或经过屡次洗涤后，加工效果或不耐久、或不显著，通常在普通服装用织物上应用。

@#@第三种办法例可耐久、高效地解决纺织品的静电问题，故目前被广泛应用于生产防静电工作服。

@#@织物用抗静电整理剂作后整理。

@#@）@#@化纤面料是最容易起静电的，而纯棉面料不容易起静电。

@#@化纤面料是指由化学纤维加工成的纯纺、混纺或交织物，也就是说由纯化纤织成的织物，不包含与天然纤维间的混纺、交织物，化纤织物的特性由织成它的化学纤维自己的特性决定。

@#@纯棉面料是以棉花为原料，通过织机，由经纬纱纵横沉浮相互交织而成的纺织品。

@#@@#@3.洗水处理：

@#@洗水是为了达到去污、防缩、加柔、去毛或某些特殊的视觉效果。

@#@洗水包含多种工艺，有洗缩水工艺（将服装放在温水40℃池内，浸泡半小时（中途不时用棍子压一压，使全部浸湿），取出脱水、烘干。

@#@洗后，服装的缩水率降至3%）、洗柔软（将服装放在温水40℃，加有2克/升柔软剂的池内，洗涤一按时间，脱水、烘干。

@#@一般安插在洗水的最后一道工序进行或者与其他的洗水步调同时进行）、免烫（在湿加工过程中加入树脂，进行免烫整理。

@#@可以在里料的定型加工或洗涤过程中辨别进行，使里布平整、不容易起皱）等。

@#@@#@　染整工艺@#@染整技术就是对纺织资料（纤维、纱线和织物）进行以化学处理为主的工艺过程。

@#@染整同纺纱、机织或针织生产一起，形成纺织物生产的全过程。

@#@@#@染整的生产过程包含练漂、染色、印花、整理等工序，它对改良针织物外观，改良使用性能，提高产品质量，增加花色品种等有重要作用。

@#@@#@1.练漂@#@　　棉针织物练漂的主要工序有：

@#@煮练、漂白、碱缩、上蜡等。

@#@其中煮练、漂白等加工原理、用剂与棉布相同，不再重述。

@#@但棉针织物是由线圈联结而成，纱线之间的空隙较年夜，易于变形，不克不及经受较年夜的张力，故加工时必须采取松式加工设备。

@#@下面简单介绍碱缩和上蜡等工序。

@#@@#@　　1）碱缩：

@#@棉针织物碱缩即棉针织物以松弛状态用浓碱处理的过程。

@#@棉纤维在浓烧碱液中膨化，织物收缩，织物密度和弹性增年夜，对组织疏松的汗布等织物加工，碱缩包含三个步调，即浸轧碱液，堆置收缩和洗涤去碱。

@#@@#@　　2）上蜡：

@#@经练漂的棉针织物，棉纤维的油蜡物质去除后，纤维间的磨擦力增年夜。

@#@在缝纫时，因纤维不容易滑移，针头易把纤维扎断而使织物产生针洞，影响穿戴牢度。

@#@为解决这一问题，除严格控制工艺条件外，同时进行柔软处理，即上蜡，将脱水后的织物浸轧石蜡乳液，再经脱液烘干即可。

@#@@#@2.染色、印花染色：

@#@把纤维浸入一定温度下的染料水溶液中，染料就从水相向纤维中移动，此时水中的染料量逐渐减少，经过一段时间以后，就达到平衡状态。

@#@水中减少的染料，就是向纤维上移动的染料。

@#@在任意时间取出纤维，即使绞拧，染料也仍留在纤维中，其实不克不及简单地使染料完全脱离纤维，这种染料结合在纤维中的现象，就称为染色。

@#@@#@印花：

@#@使染料或涂料在织物上形成图案的过程为织物印花。

@#@印花是局部染色，要求有一定的染色牢度。

@#@@#@棉针织物的染色、印花与棉布基秘闻同，染色时应采取绳状染色机等松式加工设备，印花采取手工印花或平版布动印花。

@#@@#@3.整理@#@　　棉针织物整理主要有防缩整理和起绒整理。

@#@棉针织物在染整加工中，易受到拉伸，积累形变，一经水洗，织物的积累形变就要回缩，引起尺寸修改。

@#@防缩整理是织物在湿热松弛状态强迫回缩，使织物尺寸稳定。

@#@对棉针织绒布需经起绒整理。

@#@起绒整理是将针织坯布浮线中的纤维拉出形也绒毛，使织物质地柔软。

@#@手感丰薄，保暖性增强。

@#@棉针织物品品种不合，染整工艺过程也各不相同。

@#@@#@目前在染整加工行业较为广泛地采取树脂加工技术（利用合成树脂处理织物获得特种整理效果的加工过程，用不合性能的树脂，可得不合的整理效果，如防皱、防缩、防水、防火等）进行整理。

@#@附特殊织物的染整工艺@#@一、竹纤维混纺织物@#@　　竹纤维是一种新型再生纤维素纤维，具有强力好、耐磨性高、吸湿导湿性好、透气性佳和抗菌性能好等特点。

@#@@#@　　竹纤维/细旦涤纶/棉混纺针织纱染整加工办法，其工艺流程为：

@#@坯布准备→碱减量→漂白→染色→柔软整理→后处理→制品。

@#@碱减量目的是为了提高织物服用性能，NaOH20－35g/L，125℃处理35～45min；@#@染色用分离、活性染料；@#@柔软整理用4%柔软剂SGS进行，35～45℃处理30－40min；@#@后处理采取轧光定形，95—100℃，超喂1315%，使竹纤维混纺针织物具有共同的滑、柔、糯、爽气概。

@#@@#@　　二、丝光羊毛轻薄织物@#@　　对25rex单经单纬丝光羊毛轻薄织物选用IA0生物酶退浆效果最佳，浆料退得净，有利于染整加工。

@#@合理选择染料与助剂，是克服丝光羊毛染色时吸色快、易染花的重要办法。

@#@在氧漂工艺中，可选择羊毛呵护剂，对羊毛的损伤能起缓解作用，CibafluldC的选择，能付与羊毛织物饱满、弹性的手感。

@#@@#@防皱整理@#@1.含义：

@#@为了克服纯棉织物易起皱，洗后需熨烫的缺点，无甲醛防皱整理成为首选工艺。

@#@防皱整理是提高纤维素纤维的回弹性，使织物在服用中不容易皱折并且易从皱折中恢复的整理工艺。

@#@通常所讲的不皱（wrinklefree）、洗口穿（WashandWear）、形态安定（formstability）、形状记忆（shapememory）、免烫（noiron）、耐久压烫（DP）整理等术语含义基秘闻同，都是指全棉、CVC（涤棉，45/55）织物或服装经过了特定的整理达到了耐久压烫（durablepress,permanentpress）水平的整理效果，具备洗涤后不皱或坚持褶缝的性能。

@#@@#@2.折皱的原因：

@#@纤维素纤维容易产生折皱的主要原因是纤维受外力作用而变形时纤维素年夜分子链或纤维的结构单位间部分氢键遭到破坏，在新的部位上形成新的氢键，使纤维难以从变形中回恢复状。

@#@@#@3.防皱整理的原理：

@#@一般认为，防皱整理剂具有二个或二个以上的官能团，它们能与两个纤维素分子链段上的羟基生成共价键交链，于是就限制了纤维素中相邻分子链的相对滑移，使纤维具有更好的回复性（从折皱中回恢复状的能力）。

@#@如纤维在变形状态下形成交链，就能在此形态下产生稳定的定褶效果。

@#@@#@4.防皱整理工艺：

@#@工作液（ @#@整理剂，催化剂，添加柔软剂，润湿剂）、浸轧（尽量降低织物带液率，可减少烘干承担，减少泳移）、预烘干燥（使初缩体充分扩散到纤维素内部，避免初缩体烘燥时产生泳移形成概略树脂影响手感，沾污设备。

@#@一般采取红外线或者热风烘干，干燥过程中，尽可能减小张力，通常在热拉幅时配合起喂，可获得预缩效果 @#@）、 @#@焙烘、 @#@后处理（去除反响残留物）@#@5.整理后功能：

@#@棉织物经耐久压烫整理后，织物从折皱中回复的能力获得了提高，表示为DP级和回复角指标的提高。

@#@可是织物的抗张强力相应地下降。

@#@这是由于整理剂在纤维素年夜分子间形成的交联和棉纤维的断裂机理所决定的。

@#@交联的形成提高了棉纤维从形变中的回复能力，然而却使棉纤维在接受外（应）力时应变能力减弱，造成应力不容易分离，从而招致接受外力的能力减弱，即抗张强力降低。

@#@@#@6.鉴于平安问题的考虑国家规定使用无甲醛免烫整理剂DPH，其主要成分为多羧酸化合物，外观白色固体，pH=12，易溶于温水，不含甲醛，不燃、不爆，为平安品。

@#@催化剂SHN为与无甲醛防皱整理剂DPH配套使用的催化剂，外观为白色固体，pH=1213，不燃不爆，无毒，为平安品。

@#@无甲醛防皱整理剂DPH适用于棉、麻、人造棉及其混纺织物的防皱和耐久压烫整理。

@#@@#@7.整理后效果：

@#@经其整理后的织物具有良好的形态记忆和耐洗涤性，无游离甲醛，防缩防绉，外观挺括，手感饱满柔软，耐洗耐磨性好，高温下不泛黄，没有色变现象。

@#@弹性可提高7090%，强力保存率7080%，平挺度3.5级以上。

@#@织物穿戴舒适，洗涤后不需再熨烫平整，压线长久坚持。

@#@@#@8.防皱整理的优缺点：

@#@@#@优点：

@#@织物平整，尺寸稳定，能产生耐久褶缝，缝线处可能起皱，但极少。

@#@@#@缺点：

@#@服装焙烘本钱高。

@#@打卷后的织物在运输、制衣前的放置过程中易产生早定形，招致布卷中已存在的皱纹难以去除以及压烫形成的褶缝坚持能力差。

@#@@#@9.防皱整理的意义：

@#@过化学或者物理化学的办法，对纤维素进行提高弹性的加工处理，从而提高织物从折皱中恢恢复状的能力。

@#@ @#@@#@ @#@

（1）可以提高织物免烫性能。

@#@ @#@@#@ @#@

（2）织物穿戴寿命增加。

@#@ @#@@#@ @#@（3）对还原dye染色的深色品种有助于提高搓洗牢度。

@#@ @#@@#@ @#@（4）对某些dye的色光和日晒率牢度有影响。

@#@ @#@@#@ @#@（5）织物的穿戴舒适性有所↓，沾污性↑。

@#@ @#@@#@10.其他整理办法 @#@@#@

（1）免烫整理 @#@@#@1.即高要求的防皱整理，整理品有较高的湿弹性，不单在穿戴过程中具有良好的防皱性，洗涤后，需熨烫就有良好的平挺外观（即洗可穿能）。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@2.主要有四种加工方法 @#@@#@ @#@

（1）干态交联法：

@#@增加整理剂的用量。

@#@ @#@@#@ @#@

（2）湿态联法：

@#@织物在水溶胀状态下交联，浸轧→打卷处理。

@#@优点是湿防皱性好、手感柔软、耐洗性优良。

@#@但缺乏之处就是干防皱性下降 @#@（3）潮态交联：

@#@织物浸轧后烘至一定含水率（棉织物为6～12%），然后打卷处理24h，最后再水洗。

@#@加工后的织物 @#@耐磨性好，手感柔软，湿弹性好，但干防皱性仍差。

@#@ @#@@#@ @#@（4）温和焙烘法：

@#@浸轧工作液→高温烘燥（纤维充分溶胀、部分溶胀，及干瘪状态的变更中逐步完成交联反响） @#@@#@ @#@（5）两次焙烘法：

@#@织物经干、湿态两次交联处理，从而获得较好干，湿防皱性。

@#@ @#@@#@ @#@总之，尽管织物经不合工艺整理后，防皱性在不合湿度下不一致，但整理品的含湿若与交联时的含湿相当，防皱性最佳。

@#@所以实际穿戴，潮态交联的织物具有最佳的防皱性。

@#@ @#@@#@

（2）耐久压烫整理 @#@@#@ @#@1、即高水平免烫整理，除具有良好的干、湿弹性外，能使服装上的折裥具有良好耐洗性。

@#@由于新棉布缝制的服装，其缝线部分部褶裥处经洗涤后，特别是经转筒式热风烘干机烘干后，仍难以与涤论服装相比。

@#@因而60年代中期，美国Koret公司开发了后焙烘或者延迟焙烘法，明显改良了缝线部分和褶裥处洗后的平挺水平。

@#@习惯上称PP整理（PermanentPress）或者DP整理，使纯棉服装的外观全面达到或者接近合纤水平，这是化学整理成长中又一个里程碑。

@#@ @#@@#@ @#@2、三种工艺 @#@@#@ @#@

（1）延迟焙烘法：

@#@浸轧—烘干—裁缝缝制—压烫、焙烘—制品 @#@@#@ @#@由于织物在烘干后至压烫、焙烘间隔长，要求整理剂不会过早地与纤维反响（即敏化织物在贮藏期间性能稳定）用于免烫整理。

@#@ @#@@#@ @#@

（2）预焙烘：

@#@浸轧整理液→预烘→裁缝缝制→压烫→制品@#@此法只适用于羊毛织物，且在折裥处需喷洒特殊药剂。

@#@另外涤/棉混纺织物藉涤论纤维部分的热塑性，也有类似效果。

@#@ @#@@#@ @#@（3）高温高压法：

@#@织物→缝制→压烫→制品 @#@@#@ @#@主要适用于合纤，有时需些帮助性助剂处理。

@#@ @#@棉布经DP整理后，其强力如耐磨性能损失很多（≥50%），只好由T/CDP整理产品取代.@#@（注：

@#@红体字为主要的归纳综合，与蓝体字的内容相对应）@#@时间：

@#@2021.02.05@#@创作：

@#@欧阳科@#@";i:

39;s:

29927:

"会计从业《财经法规》归纳总结@#@2017年会计从业资格考试《财经法规》重点笔记总结@#@第一章会计法律制度@#@　　第一节会计法律制度的构成@#@　　一、会计法律制度的概念@#@　　1.会计的本质是一种管理工具。

@#@错。

@#@是管理活动。

@#@@#@　　2.会计的基本职能：

@#@会计核算、会计监督。

@#@@#@　　3.广义会计法：

@#@调整会计关系的法律规范的总称。

@#@@#@　　4.会计关系：

@#@会计工作关系和会计管理关系的总称。

@#@@#@　　5.狭义会计法：

@#@专指会计法律，即《中华人民共和国会计法》。

@#@@#@　　6.新《会计法》实行时间：

@#@2000年7月1日。

@#@@#@　　二、会计法律制度的构成内容@#@　　1.我国会计法规体系的四个层次：

@#@包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度、地方性会计法规。

@#@@#@　　2.会计法律的制定机构：

@#@全国人大及其常委会。

@#@@#@　　3.《会计法》的地位：

@#@在会计法律体系中地位最高，是其他会计法规的依据，是会计工作的最高准则。

@#@@#@　　4.会计行政法规的制定机构：

@#@国务院。

@#@@#@　　5.财政部拟定后，经国务院批准发布的文件属于会计规章。

@#@错误。

@#@属于行政法规。

@#@@#@　　6.常见的会计行政法规：

@#@《总会计师条例》、《企业会计准则》、《企业财务报告条例》@#@　　7.《企业会计准则--基本准则》的框架：

@#@总则、会计信息质量要求、会计要素准则、会计计量准则、财务会计报告、附则。

@#@共十一章五十条。

@#@@#@　　8.国家统一的会计制度的范围：

@#@包括会计规章、会计规范性文件。

@#@@#@　　9.会计规章的制定机构：

@#@财政部。

@#@@#@　　10.会计规范性文件的制定机构：

@#@财政部、财政部与其他部门联合。

@#@@#@　　11.会计规章与会计规范性文件的区别：

@#@会计规章必须按照《立法法》规定的程序进行。

@#@@#@　　12.地方性会计法规的制定机构：

@#@

（1）地方省级人大及其常务委员会；@#@

（2）计划单列市、经济特区市人大及其常务委员会。

@#@@#@　　13.地方性会计法规的效力：

@#@不得与宪法、法律、行政法规相抵触。

@#@@#@　　第二节会计工作管理体制@#@　　一、会计工作主管部门@#@　　1.我国会计工作主管部门：

@#@财政部门。

@#@@#@　　2.财政部门的分工原则：

@#@统一领导、分级管理。

@#@@#@　　3.会计工作只能由财政部统一领导。

@#@（）错。

@#@其他部门也有部分监管权。

@#@例如税务部门。

@#@@#@　　二、会计制度的制定权限@#@　　1.国家统一会计制度的制定部门：

@#@财政部。

@#@@#@　　2.部门会计制度的制定权限：

@#@由国务院有关部门依照《会计法》和国家统一的会计制度指定具体办法或者补充规定，报财政部审批。

@#@@#@　　3.部队会计制度的制定权限：

@#@由总后勤部依照《会计法》和国家统一的会计制度指定具体办法，报财政部备案。

@#@@#@　　三、会计人员的管理@#@　　1.对会计人员的管理内容：

@#@会计从业资格管理、会计专业技术职务资格管理、会计人员评优奖惩、会计人员继续教育。

@#@@#@　　2.对一般会计人员的从业资格管理办法：

@#@必须取得会计从业资格证书。

@#@@#@　　3.对总会计师、会计机构负责人的的从业资格管理办法：

@#@除取得会计从业资格证书外，还必须具有符合要求的会计专业技术职务资格或工作经历。

@#@@#@　　四、单位内部的会计工作管理@#@　　1.各单位会计行为的责任主体：

@#@单位负责人。

@#@@#@　　2.单位内部的会计工作管理由单位法定代表人负责。

@#@（）错。

@#@由单位主要负责人负责。

@#@因为非法人单位的主要负责人不可称为法定代表人。

@#@@#@　　3．单位负责人对会计工作的管理内容：

@#@保证会计机构和人员依法履行职责；@#@不得授意、指使、强令会计机构和人员违法办理会计事项；@#@保证会计资料的真实性和完整性。

@#@@#@　　4.会计机构和会计人员的基本职责：

@#@会计核算、会计监督。

@#@@#@　　第三节会计核算@#@　　一、会计信息质量要求@#@　　1.会计信息质量的重要性：

@#@直接关系到决策者的决策及其实施后果。

@#@@#@　　2.会计信息质量的具体要求：

@#@真实、相关、明晰、可比、实质重于形式、重要、谨慎、及时。

@#@共8项原则。

@#@@#@　　二、会计核算的一般要求@#@　　1.六项要求：

@#@依法建账、据实核算、保证会计资料的真实和完整、正确采用会计处理方法、正确使用会计记录文字、使用电子计算机进行会计核算必须符合法律规定。

@#@@#@　　2.依法建帐的具体要求：

@#@第一，一切社会组织都必须设置会记帐册；@#@第二，会记帐册的种类和要求应当合法；@#@第三，不得帐外建帐。

@#@@#@　　3.据实核算的含义：

@#@以实际发生的业务为依据取得原始凭证；@#@以原始凭证为依据编制记账凭证，以记账凭证为依据登记账册，以账册为依据编制财会报告。

@#@@#@　　4.会计资料最基本的质量要求：

@#@真实性和完整性。

@#@@#@　　5.会计资料不真实完整的常见手段：

@#@伪造和变造。

@#@@#@　　6.伪造：

@#@经济业务虚假。

@#@@#@　　7.变造：

@#@涂改、挖补会计资料的真实内容。

@#@@#@　　8.变更会计处理方法的后果：

@#@会计资料缺乏一致性和可比性，导致会计资料无法使用。

@#@@#@　　9.变更会计处理方法的条件：

@#@必须确有变更的必要；@#@财会报告中应当注明变更的原因、变更的具体情况和变更导致的影响。

@#@@#@　　10.我国对会计文字的要求：

@#@应当使用中文；@#@少数民族地区可以同时使用当地文字；@#@三资企业和外国企业可以同时使用外文。

@#@@#@　　11.会计电算化的要求：

@#@帐簿的登记和更正应当符合国家规定。

@#@@#@　　三、会计核算的内容@#@　　1.款项和有价证券的收付：

@#@资产负债表。

@#@@#@　　2.财物的收发增减和使用：

@#@资产负债表。

@#@@#@　　3.债权债务的发生和结算：

@#@资产负债表。

@#@@#@　　4.资本基金的增减：

@#@资产负债表。

@#@@#@　　5.收入支出费用成本的计算：

@#@利润表。

@#@@#@　　6.财务成果的计算和处理：

@#@利润表。

@#@@#@　　7.需要办理会计核算的其他事项：

@#@例如押金收付。

@#@@#@　　四、会计年度@#@　　1.会计年度：

@#@指以年度为单位进行会计核算的时间区间是反映单位财务状况核算经营成果的时间界限。

@#@@#@　　2.我国的会计年度：

@#@公历年度为会计年度。

@#@即以每年公历的1月1日起至12月31日止。

@#@@#@　　3.我国将历年制作为会计年度的目的：

@#@与国家的计划年度、财政年度保持一致。

@#@@#@　　五、记账本位币@#@　　1.我国法定的记帐本位币：

@#@人民币是我国的记帐本位币。

@#@@#@　　2.外币记账的条件：

@#@业务收支以外币为主的单位，可以用外币记帐，但其财会报告必须折算为人民币。

@#@@#@　　六、填制与审核会计凭证@#@　　1.会计凭证的分类：

@#@原始凭证、记帐凭证。

@#@@#@　　2.原始凭证的填制人：

@#@业务经办人@#@　　3.原始凭证的作用：

@#@证明业务发生；@#@明确经济责任。

@#@@#@　　4.对原始凭证的审核要求：

@#@对于不真实、不合法的原始凭证，应当不予接受，并向单位负责人报告；@#@对于不准确不完整的原始凭证，应当先退回，待更正补充后再接受。

@#@@#@　　5.对原始凭证的更正补充要求：

@#@原始凭证的各项内容均不得涂改；@#@凭证确有错误的，应当由出具单位更正或者重开；@#@更正原始凭证时，在更正处应当加盖出具单位印章；@#@原始凭证金额错误的，不得更正，只能重开。

@#@@#@　　6.记帐凭证的作用：

@#@第一，对经济业务进行分类，确定会计分录；@#@第二，是登记会记帐簿的凭证。

@#@@#@　　7.记帐凭证的填写要求：

@#@必须附有经审核的原始凭证作为依据；@#@必须注明原始凭证的张数；@#@共同业务的原始凭证被其他单位保管时，应将其他单位开具的原始凭证分割单作为原始凭证。

@#@@#@　　七、登记会计帐簿@#@　　1.会记帐簿的作用：

@#@编制财会报告的依据。

@#@@#@　　2.会记帐簿的种类：

@#@总帐、明细帐、日记帐、辅助帐。

@#@@#@　　3.总账的填写内容：

@#@分类登记单位的全部经济业务。

@#@@#@　　4.明细账的填写内容：

@#@登记单位的某一类经济业务。

@#@@#@　　5.日记账的类型：

@#@现金日记账和银行存款日记账。

@#@@#@　　6.日记账的登记方法：

@#@按照业务发生先后，逐日逐笔登记。

@#@（序时明细账）@#@　　7.会记账簿的启用方法：

@#@第一，填写封面；@#@第二，在扉页上填写启用表并加盖名章和单位公章。

@#@第三，会计人员工作交接时，也应当在扉页上填写交接日期并加盖双方名章。

@#@@#@　　8.会记账簿登记的要求：

@#@第一，必须依据经过审核的会计凭证登记；@#@第二，必须按照法定的记账规则；@#@第三，禁止账外设账；@#@第四，及时进行账目核对。

@#@@#@　　9.登记账簿的基本规则：

@#@登记账簿后要在记账凭证上签名或盖章，并注明已经记账的符号；@#@应当用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔；@#@文字或者数字一般应占格距的1/2；@#@按期结出账户余额；@#@账页登记完结转下页时，应当结出本页合计数及余额，填入本页最后一行和下页第一行；@#@账簿应当顺序登记，不得跳行、隔页；@#@账簿记录发生错误时，应当按照规定的方法更正。

@#@@#@　　10.账簿记录更正方法：

@#@划线更正、补充登记、红字冲正。

@#@@#@　　11.账外设账的危害：

@#@是不正之风的温床；@#@影响了会计资料的真实和完整。

@#@@#@　　12.账目核对的目的：

@#@确保账簿记录准确无误，为会计报告的编制提供可靠的依据。

@#@@#@　　13.账目核对的内容：

@#@账实核对、账证核对、账账核对、账表核对。

@#@@#@　　八、编制财务会计报告@#@　　1.《企业财会报告条例》性质：

@#@行政法规。

@#@@#@　　2.财会报告的种类：

@#@年报、中期报告、季报、月报。

@#@@#@　　3.年报和中期报告的内容：

@#@会计报表、报表附注、财务情况说明书。

@#@@#@　　4.会计报表的种类：

@#@资产负债表、利润表、现金流量表、利润分配表、其他相关附表。

@#@@#@　　5.报表附注的内容：

@#@第一、不符合会计假设的说明；@#@第二，会计口径变更说明；@#@第三，或有事项；@#@第四，关联方交易说明。

@#@@#@　　6.财会报告的编制要求：

@#@编制时间合法；@#@必须依照真实准确完整的帐簿编制；@#@会计要素的确认和计量标准不得随意改变；@#@结帐日合法；@#@年报编制前应当清查资产、核实债务、核对帐簿；@#@报表之间，报表内部的项目之间应当相互一致。

@#@@#@　　7.结帐日如何确定：

@#@年度的结帐日为12月31日；@#@半年度、季度和月度的结帐日为最后一日。

@#@@#@　　8.财会报告的发布要求：

@#@发布应当及时；@#@报告封面上应加盖公章，有关人员应签名并盖章；@#@报告应发送给企业投资者；@#@国有或国有控股企业的财会报告应至少每年一次向企业职工公布；@#@经注册会计师审计的财会报告应同时提供审计报告。

@#@@#@　　9.财会报告封面签字人员：

@#@企业负责人、主管会计工作负责人、总会计师、会计机构负责人。

@#@@#@　　九、财产清查@#@　　1.账务核对的目的：

@#@保证账账相符、账表相符、账证相符。

@#@@#@　　2.财产清查的目的：

@#@发现财产管理中的问题，改善管理；@#@确定财产的数量，保证帐实相符。

@#@@#@　　3.核对与清查的要求：

@#@可以全面也可以部分核对清查；@#@可以定期也可以不定期核对清查；@#@年报编制前，必须全面核对清查。

@#@@#@　　十、会计档案管理@#@　　1.会计档案的范围：

@#@过去的一切会计资料。

@#@@#@　　2.会计档案如何归档：

@#@当年形成的会计档案应当由单位会计部门整理立卷。

@#@会计档案第一年可以由会计部门暂时保管，第一年保管期满后应当移交单位档案部门保管，单位没有档案部门的，应当移交专人保管。

@#@@#@　　3.会计档案如何查询：

@#@会计档案不得出借。

@#@必须借出会计档案的，必须经单位负责人批准。

@#@查阅或者复制会计档案时，不得拆散原卷册，并且应当办理登记手续。

@#@@#@　　4.会计档案保管期的分类：

@#@永久保管、定期保管。

@#@@#@　　5.定期保管档案的分期：

@#@3、5、10、15、25年。

@#@@#@　　6.常见的会计档案保管期：

@#@会计凭证保管15年；@#@会计账册保管15年；@#@月报季报保管3年，年报永久保管；@#@会计移交清册保管15年；@#@会计档案移交和销毁清册永久保管。

@#@@#@　　7.会计档案的销毁条件：

@#@定期保管的档案保管期满。

@#@@#@　　8.会计档案的销毁程序：

@#@由单位档案部门提出销毁意见；@#@档案部门和会计部门共同审查并编制销毁清册；@#@单位负责人在销毁清册上签署意见；@#@会计档案销毁时应当有人监销。

@#@@#@　　9.监销人如何确定：

@#@一般的单位，由档案和会计部门共同派人监销；@#@主管部门销毁档案时，同级财政的审计部门派人监销；@#@财政部门销毁档案时，同级审计部门派人监销。

@#@@#@　　10.监销人的职责：

@#@销毁前，应清点并核对档案；@#@销毁后，应在销毁清册上签名（永久保管）。

@#@@#@　　11.哪些会计档案不得销毁：

@#@债权债务未结清的原始凭证；@#@正在项目建设期间建设单位的一切会计档案。

@#@@#@　　第四节会计监督@#@　　一、单位内部会计监督@#@　　1.会计监督的分类：

@#@单位内部监督、政府监督和社会监督。

@#@@#@　　2.内部监督的主体和对象：

@#@主体为单位的会计机构和会计人员，对象是本单位的一切经济活动。

@#@@#@　　3.会计机构和会计人员的监督职权：

@#@第一，有权拒绝办理或者纠正违法会计事项；@#@第二，有权监督会计资料和财产物资；@#@第三，对于账实不符、账款不符或者账账不符的，会计机构和会计人员有权及时处理，无权自行处理的，有权要求单位负责人处理；@#@@#@　　4.内部监督的最终责任承担者：

@#@单位负责人。

@#@@#@　　5.内部监督的基本要求：

@#@第一，明确会计事项相关人员的职责权限；@#@第二，明确重大经济业务事项的决策和执行程序；@#@第三，进行财产清查；@#@第四，对会计事项进行内部审计。

@#@@#@　　6.会计人员的职责权限如何内部监督：

@#@业务员、记账员、审批员和保管员应当相互分离相互制约。

@#@@#@　　7.重大经济业务如何内部监督：

@#@重要经济业务的决策和执行应当相互分离相互制约。

@#@@#@　　8.财产清查的目的：

@#@发现财产管理中的问题，改善管理；@#@确定财产的数量，保证账实相符。

@#@@#@　　9.强化单位内部监督的方法：

@#@完善单位的内部控制制度。

@#@@#@　　10.内部控制制度的基本结构：

@#@控制环境、会计系统、控制程序。

@#@@#@　　11.内部控制制度的基本方式：

@#@组织规划控制；@#@授权批准控制；@#@预算控制；@#@财产保全控制；@#@风险控制；@#@内部报告控制；@#@电子信息技术控制。

@#@@#@　　12.组织规划控制的内容：

@#@不相容职务相互分离；@#@组织机构相互控制。

@#@@#@　　13.不相容职务分离的核心：

@#@内部牵制。

@#@@#@　　14.哪些职务不相容：

@#@授权批准←→业务经办←→会计记录←→财产保管←→稽核检查。

@#@@#@　　15.组织机构如何相互控制：

@#@各单位应根据业务需要，分设不同的部门；@#@各部门行使职权不受外界干预；@#@每类业务必须经过不同的部门相互检查；@#@没项业务的检查中，检查者不从属于被检查者。

@#@@#@　　16.授权批准的形式：

@#@常规性业务的一般授权、非常规交易的特定授权。

@#@@#@　　17.授权批准控制的作用：

@#@保证单位既定方针的执行，限制滥用职权。

@#@@#@　　18.预算的决策权归属：

@#@单位最高管理层。

@#@@#@　　19.预算编制后，在执行过程中一律不得调整。

@#@错误。

@#@经过授权批准，可以调整预算。

@#@@#@　　20.财产保全控制的分类：

@#@接近控制、定期盘点控制。

@#@@#@　　21.接近控制的对象：

@#@货币资金、有价证券、存货等变现能力强的资产。

@#@@#@　　22.定期盘点控制的对象：

@#@实物资产。

@#@@#@　　23.企业风险的分类：

@#@经营风险、财务风险。

@#@@#@　　24.内部报告的格式和种类：

@#@各单位自行设计。

@#@@#@　　二、政府会计监督@#@　　1.政府监督的主体：

@#@各级财政部门为主，审计、税务、人行等部门为辅。

@#@@#@　　2.政府监督主体的权限分工：

@#@县级以上政府财政部门可以对各单位会计工作行使统一监督权，行政处罚权。

@#@审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门在职权范围内可以对有关单位实施监督检查。

@#@@#@　　3.政府监督的对象：

@#@监督各单位的会计行为，并对有违法会计行为的单位和个人实施行政处罚。

@#@@#@　　4.违法会计行为：

@#@指违反会计法、其他有关法律行政法规、国家统一的会计制度的行为。

@#@@#@　　5.财政部门实施会计监督的事项：

@#@是否依法设置会计账簿；@#@会计资料是否真实完整；@#@会计核算是否符合会计法和国家统一的会计制度；@#@会计人员是否具备从业资格；@#@对会计师事务所出具审计报告的程序和内容进行再监督。

@#@@#@　　6.财政部门的监督查询权：

@#@财政部门可以向与被监督单位有经济业务往来的单位，向被监督单位开立账户的金融机构查询有关情况，有关单位和金融机构应予以支持。

@#@@#@　　7.被监督人的义务：

@#@各单位必须依法接受监督检查；@#@如实提供会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料以及有关情况，不得拒绝隐匿谎报。

@#@@#@　　8.监督人的义务：

@#@依照法定的权限和程序行政；@#@对在监督检查中知悉的国家秘密和商业秘密负有保密义务。

@#@@#@　　三、社会会计监督@#@　　1.社会会计监督的范畴：

@#@注册会计师及其所在的会计师事务所进行的社会审计为主，任何单位和个人的检举揭发为辅。

@#@@#@　　2.设立合伙会计事务所的条件：

@#@有两名以上合伙人；@#@有书面合伙协议；@#@有会计事务所的名称；@#@有固定的办公场所。

@#@@#@　　3.设立有限责任会计事务所的条件：

@#@有五名以上合伙人；@#@有一定数量的专职从业人员；@#@有30万元以上注册资本；@#@有事务所章程；@#@有会计事务所的名称；@#@有固定的办公场所。

@#@@#@　　4.会计事务所合伙人或者股东的条件：

@#@有注册会计师证书；@#@在会计事务所专职执业，三年内没有行为执业被行政处罚；@#@取得注册会计师证书后最近连续5年在会计事务所从事审计业务。

@#@@#@　　5.注册会计师的业务范围：

@#@审查企业会计报表出具审计报告；@#@为企业设立出具验资报告；@#@为企业合并分立终止出具清算报告；@#@会计咨询；@#@会计服务。

@#@@#@　　6.注册会计师行业管理体制：

@#@

（1）政府监管。

@#@国务院财政部门和省自治区直辖市人民政府财政部门，依法对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督指导；@#@

（2）行业自律。

@#@中国注册会计师协会及各省自治区直辖市注册会计师协会，依法履行行业自律职能。

@#@@#@　　7.注册会计师承接业务的方法：

@#@注册会计师不能以个人名义承接业务，而必须由会计师事务所统一接受委托并与委托人签订审计业务约定书。

@#@@#@　　8.审计业务约定书：

@#@是会计师事务所与被审计单位签订的，用以记录和确认审计业务的委托与受托关系、审计目标和范围、双方的责任、以及报告的格式等事项的书面协议。

@#@@#@　　9.审计业务约定书的签定方法：

@#@由双方法定代表人或其授权代表签字盖章、签约双方加盖公章。

@#@如果被审计单位不是委托人，注册会计师应当与委托人、被审计单位应三方达成一致意见。

@#@@#@　　10.审计报告：

@#@注册会计师对被审计单位财务报告发表审计意见的书面文件。

@#@@#@　　11.审计报告的效力：

@#@是审计工作的最终成果，具有法定证明效力。

@#@@#@　　12.审计报告的制作方法：

@#@应当由注册会计师签名并盖章，还应当载明会计师事务所的名称和地址，并加盖会计师事务所公章。

@#@@#@　　13.审计报告的种类：

@#@审计报告种类包括无保留意见的标准审计报告、带强调段的无保留意见审计报告、保留意见的审计报告、否定意见的审计报告、无法表示意见的审计报告。

@#@@#@　　14.会计责任与审计责任：

@#@会计责任是各单位违反会计法的责任。

@#@审计责任是注册会计师对其他单位财务报表发表审计意见的责任。

@#@两者不能相互替代、减轻或免除。

@#@@#@　　15.谁有权检举违反会计法的行为：

@#@任何单位和个人。

@#@@#@　　16.收到检举的部门应当如何处理：

@#@有权处理的应当及时处理。

@#@无权处理的，应当及时移送相关部门。

@#@应当为检举人保密。

@#@@#@　　17.政府监督、内部监督与社会监督的关系：

@#@第一，三种监督相互补充、相互制约，三位一体。

@#@第二，内部监督的本质是内部控制，具有自律性。

@#@第三，社会监督是内部监督的再监督，具有独立性和有偿性。

@#@第四，政府监督是对前两种监督的再监督，具有强制性和无偿性。

@#@@#@　　第五节会计机构和会计人员@#@　　一、会计机构的设置@#@　　1.会计机构的设置原则：

@#@根据单位业务需要设置。

@#@@#@　　2.会计机构的设置方法：

@#@一般的单位应当单独设立会计机构；@#@财务收支较小、会计业务简单的单位，可以在有关机构中配备专职会计人员并指定会计主管人员；@#@财务收支很小的单位，可以代理记账。

@#@@#@　　3.会计主管人员也叫主管会计。

@#@错。

@#@它仅存在于未单独设置会计机构的单位中。

@#@@#@　　二、代理记账@#@　　1.持有会计从业资格的人员可以为他人代理记账。

@#@错。

@#@只有依法设立的代理记账机构才可以代理记账。

@#@@#@　　2.设立代理记账机构的条件：

@#@第一，至少有3名具备资格的从业人员；@#@第二，机构负责人至少具备会计中级技术职称；@#@第三，有健全的业务规范和管理制度；@#@第四，有固定的场所；@#@第五，工商登记并财政许可。

@#@@#@　　3.代理记账机构的业务范围：

@#@代理他人记账、算账、报账。

@#@@#@　　4.委托人的主要义务:

@#@自行取得原始凭证、自行配备出纳员、及时向记账机构提供原始凭证、对记账机构退回的原始凭证应当及时更正补充。

@#@@#@　　5.代理记账人员的主要义务：

@#@遵守国家会计法；@#@为委托人保守商业秘密；@#@拒绝委托人提出的不合理要求；@#@向委托人解答相关的会计问题。

@#@@#@　　6.代理记账的监督检查机构：

@#@县级以上财政部门。

@#@@#@　　7.对欺诈手段取得的代账许可证如何监督：

@#@责令在2个月内整改，逾期仍然达不到条件的，撤回代账资格。

@#@@#@　　三、会计机构负责人的任职资格@#@　　1.会计机构负责人或会计主管人员的地位：

@#@单位具体负责会计工作的中层领导人员。

@#@@#@　　2.会计机构负责人的任职条件：

@#@具有会计从业资格、具有会计中级技术职称、从事会计工作3年以上、熟悉国家财经法律法规。

@#@身体好。

@#@@#@　　四、会计从业资格@#@　　1.《会计从业资格管理办法》施行时间：

@#@2005年3月1日。

@#@@#@　　2.会计从业资格证书的性质：

@#@是会计从业资格的唯一证明文件；@#@是会计岗位的准入证；@#@是从事会计工作的必经之路；@#@全国有效。

@#@@#@　　3.取得会计从业资格的条件：

@#@道德良好、守法、具备一定的会计知识、考试通过。

@#@@#@　　4.从业资格考试科目：

@#@《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》（或者珠算五级）@#@　　5.从业资格可以免考的科目：

@#@《会计基础》、《初级会计电算化》（或者珠算五级）@#@　　6.免考的条件：

@#@具备教育部门认可的会计类中专以上学历、毕业未超过2年。

@#@@#@　　7．会计类专业：

@#@会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。

@#@@#@　　8．会计从业资格的消极条件：

@#@因为会计犯罪的人员，永远不得取得或者重新取得从业资格；@#@因为会计违法被吊销从业资格的人员，5年内不得重新取得从业资格。

@#@@#@　　9．会计从业资格考试谁组织？

@#@省级财政部门。

@#@@#@　　10．会计从业资格证谁发放？

@#@财政部统一设计，省级财政部门颁发。

@#@@#@　　11．会计从业资格证书谁管理：

@#@属地原则，所在地财政局。

@#@特殊的行业为中央主管部门管理。

@#@@#@　　12．会计从业资格证书如何管理？

@#@开始或者重新从事会计工作时，应当90日内办理注册登记；@#@会计人员职称发生变动时，应当办理变更登记；@#@会计人员离开会计岗位超过6个月的，应当离岗备案；@#@会计人员离开原单位到外地继续从事会计工作的，应当90日内调转档案并且90日内到新地区重新登记。

@#@@#@　　13．会计继续教育的对象：

@#@一切会计人员。

@#@@#@　　14．继续教育的分类：

@#@高级、中级、初级。

@#@@#@　　15．继续教育的特点：

@#@针对性、适应性、灵活性。

@#@@#@　　16．继续教育的内容：

@#@会计理论与实务、经济法、会计职业道德、其他相关知识。

@#@@#@　　17．继续教育的形式：

@#@包括培训和自学两种。

@#@其中培训包括财政部门会计管理机构组织的培训、批准的培训单位组织的培训、普通院校或者成人院校的学历教育等。

@#@@#@　　18．继续教育的学时要求：

@#@每年不少于24小时。

@#@@#@　　五、会计专业职务与专业技术资格@#@　　1．会计专业职务的分类：

@#@高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。

@#@其中，高级会计师属于高级职务、会计师属于中级职务、助理会计师和会计员属于初级职务。

@#@@#@　　2．会计员的任职条件：

@#@初步掌握会计知识和技能；@#@熟悉财经法规；@#@能够担负1个会计岗位；@#@中专以上学历并且见习1年以上。

@#@@#@　　3．助理会计师的任职条件：

@#@掌握会计知识；@#@熟悉财经法规；@#@能够担负1个方面的会计工作；@#@中专以上学历并且担任会计员4年以上，或者专科以上学历担任会计员2年以上，或者本科以上学历见习1年以上。

@#@@#@　　4．会计师的任职条件：

@#@掌握会计知识；@#@熟悉财经法规；@#@能够担负1个方面的会计工作；@#@专科以上学历担任助理会计师4年以上，或者硕士以上学位担任助理会计师2年以上。

@#@@#@　　5．高级会计师的任职条件：

@#@掌握会计知识；@#@熟悉财经法规；@#@能够担负1个地区或者部门的会计工作；@#@本科以上学历担任会计师5年以上，或者博士学位并担任会计师2年以上。

@#@@#@　　6．会计专业技术资格的级别：

@#@初级资格、中级资格和高级资格。

@#@@#@　　7．会计专业技术资格的取得方法：

@#@初级资格和中级资格全国统考；@#@高级资格考试与评审相结合。

@#@@#@　　8．全国统考的含义：

@#@统一组织、统一时间、统一大纲、统一命题、统一合格标准。

@#@@#@　　9．初级资格考试科目：

@#@初级会计实务和经济法基础。

@#@@#@　　10．中级会计资格考试科目：

@#@中级会计实务、财务管理、经济法。

@#@@#@　　11．考试成绩的计算方法：

@#@中级2年一个周期，单科成绩滚动计算。

@#@初级1年1次全部通过。

@#@@#@　　12．报考会计技术资格的基本条件：

@#@道德良好、遵守法律、热爱会计工作、具有会计从业资格、具有规定的学历。

@#@@#@　　13．报考初级的学历：

@#@高中以上。

@#@@#@　　14";i:

40;s:

21423:

"交通运输专业考试试题带答案@#@交通运输专业考试试题带答案@#@　　A至少休息15分钟B至少休息20分钟C至少休息30分钟@#@　　11.按照油田交通安全管理规定，车队是指机动车辆在（C）台车及以上或队级建制的基层车辆单位。

@#@@#@　　A3台B5台C10台@#@　　12.受行政记过处分的人员，岗位工资和基本生活保障费按标准发放，多长时间内不享受效绩工资?

@#@B@#@　　A半年B一年C两年@#@　　13.《中华人民共和国道路交通安全法》第二十二条规定，机动车驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照（C）驾驶。

@#@@#@　　A操作习惯B驾驶技术C操作规范安全驾驶、文明驾驶D十大禁令@#@　　20.发动机润滑油主要有（C）五个功能。

@#@@#@　　A润滑、散热、清洗、隔离及防锈@#@　　B减磨、散热、清洗、密封及防锈@#@　　C润滑、散热、清洗、密封及防锈@#@　　D减磨、隔离、散热、清洗及防锈@#@　　14.我国车用汽油又90号、93号和97号。

@#@牌号越高，其（B）越高。

@#@@#@　　A十六烷值B辛烷值C凝点D抗氧化性能@#@　　15.车库存放易燃易爆物品属于（B）。

@#@@#@　　A重大隐患B较大隐患C一般隐患@#@　　16.长途车辆连续驾驶4小时的，至少需要休息（B）分钟。

@#@@#@　　A至少休息15分钟B至少休息20分钟C至少休息30分钟@#@　　17.《中华人民共和国道路交通安全法》第四十二条规定，机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。

@#@在没有限速标志的路段，应当（A）。

@#@@#@　　A保持安全车速B加速通过C保持70公里/小时D保持80公里/小时@#@　　18.按照集团公司交通事故统计原则，在生产厂区、作业场所内，本单位车辆发生负主要责任的事故，造成执行任务的员工伤亡或直接经济损失在10万元及以上的，作为哪类事故统计?

@#@负次要责任的作为交通事故统计。

@#@A@#@　　A工业伤亡事故B交通事故@#@　　19.同一车桥左右轮胎面中心线之间的距离，称为（B）。

@#@@#@　　A制动距离B轮距C轴距D胎间距@#@　　20.严禁危险化学品运输车辆在装卸过程中未按规定进行静电接地或驾驶人员和押运人员擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“静电接地”，是指危险化学品运输车辆在装卸过程中必须在车辆上安装的：

@#@（A）@#@　　A固定式静电接地装置@#@　　B移动式固定静电接地装置@#@　　C活动式固定静电接地装置@#@　　21.违章指挥、违规指使员工违反禁令的，给予管理人员警告直至解聘职务处分;@#@造成严重后果的，给予（C）处分。

@#@@#@　　A警告B撤职C解除劳动合同@#@　　22.违反集团公司交通安全“十大禁令”，开私车或私自教练他人学习驾驶，违者给予什么处罚?

@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同C。

@#@@#@　　A行政警告B行政记过C离岗培训@#@　　23.发动机是汽车的动力装置，它将燃料燃烧放出的热能转变为机械能，通过底盘的（A）驱动汽车行驶。

@#@@#@　　A传动系B转向系C行驶系D制动系@#@　　24.按照集团公司交通事故统计原则，在公共交通道路上，本单位车辆在执行任务中发生负主要责任的交通事故，造成人员伤亡或直接经济损失在10万元及以上的，作为（B）统计。

@#@@#@　　A工业伤亡事故B交通事故@#@　　25.汽车一级维护作业时应清洁蓄电池外部，检查液面并添加（B）。

@#@@#@　　A电解液B蒸馏水C稀硫酸D普通水@#@　　26.无故不参加安全教育活动的属于（A）。

@#@@#@　　A一般违章B严重违章C致命违章@#@　　27.最小转弯半径、最小离地间隙、接近角、离去角、前悬、后悬是汽车的（A）技@#@术参数。

@#@@#@　　A通过性B稳定性C平顺性D舒适性@#@　　28.违反集团公司交通安全“十大禁令”，对酒后驾车驾驶公务用车（含企业租用车辆）的行为人给予（C）处罚。

@#@@#@　　A警告B罚款C解除劳动合同@#@　　29.汽车发动机负荷小时，节气门开度小，点火提前角应（A）。

@#@@#@　　A相应增大B相应减小C保持不变D任意变化@#@　　30.大型拉运作业是指（A）台以上大型车辆到油区外执行同一任务的拉运作业，如大型搬迁、超限运输等。

@#@@#@　　A3台以上B5台以上C10台以上@#@　　31.严禁客运车辆严重超员，违者给予行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“客运车辆严重超员”，是指：

@#@（D）@#@　　A超过核定载客人数50%及以上的违章行为@#@　　B超过核定载客人数40%及以上的违章行为@#@　　C超过核定载客人数30%及以上的违章行为@#@　　D超过核定载客人数20%及以上的违章行为@#@　　32.汽车最大总质量的含义是指（C）。

@#@@#@　　A整车装备质量B最大装载质量C整车装备质量与最大装载质量之和@#@　　D最大超载质量@#@　　33.违反集团公司交通安全“十大禁令”，客运车辆严重超员、客货混装、搭载危险化学品，违者给予行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，给予（C）处罚。

@#@@#@　　A行政记过B离岗培训C解除劳动合同@#@　　34.汽车按总体构造可划分为发动机、底盘、（A）四大部分。

@#@@#@　　A车身和电气设备B车架和电气设备C大箱和驾驶室D车架和驾驶室@#@　　35.三级安全教育是指对新入厂人员进行（B）。

@#@@#@　　A油田级、厂级、矿大队级@#@　　B厂级、基层队级、班组级安全教育@#@　　36.汽车发动机按活塞工作行程可分为（C）两种。

@#@@#@　　A水冷式和风冷式B化油器式和压燃式C二冲程和四冲程@#@　　D直列式和V形式@#@　　37.酒后上岗的判别标准参照GB19522-2004《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》标准执行。

@#@血液酒精含量在下列什么范围为饮酒：

@#@（B）。

@#@@#@　　A10-20mg/100mlB20-80mg/100mlC大于80mg/100ml@#@　　38.润滑油质量差，是造成汽油发动机（B）异响的故障之一。

@#@@#@　　A气门脚B气门挺杆C活塞环D爆燃@#@　　二、单选题@#@　　39.驾驶员岗位风险评估从（A|B|C|E）方面进行。

@#@@#@　　A岗位资质、驾龄@#@　　B安全行车里程、防御驾驶技能@#@　　C履职状况、身体状况@#@　　D身份与性别@#@　　E个人嗜好、家庭状况@#@　　40.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第四十六条规定，机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过每小时30公里，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过每小时15公里：

@#@A|B|C|D|E@#@　　A进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时@#@　　B掉头、转弯、下陡坡时@#@　　C遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时@#@　　D在冰雪、泥泞的道路上行驶时@#@　　E牵引发生故障的机动车时@#@　　答案：

@#@A|B|C|D|E@#@　　41.驾驶员HSE责任主要包括：

@#@、、对因工作不作为、疏漏造成工作范围内发生HSE事故负直接责任。

@#@@#@　　A对违章指挥负责@#@　　B对责任事故和违法行为负直接责任@#@　　C对因本人违章操作造成的后果负直接责任@#@　　答案：

@#@B|C@#@　　42.发生交通伤亡事故后，驾驶员应采取以下措施。

@#@@#@　　A立即停车，并采取必要的防止事故进一步扩大的措施。

@#@@#@　　B积极抢救伤者，按急救措施的要求救护，并设法尽快送往附近医院救治。

@#@@#@　　C保护现场，为抢救伤者移动现场须设标记。

@#@@#@　　D及时报告当地交通管理机关和单位领导。

@#@@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　43.《中华人民共和国道路交通安全法》第十一条规定，驾驶机动车上道路行驶，应当（、、），并随车携带机动车行驶证。

@#@@#@　　A悬挂机动车号牌@#@　　B放置检验合格标志、保险标志@#@　　C行车路单@#@　　答案：

@#@A|B@#@　　44.超限运输车辆，是指在公路上行驶的、有下列情形之一的运输车辆：

@#@（）@#@　　A车货总高度从地面算起4m以上@#@　　B车货总长18m以上@#@　　C车货总宽度2.5m以上@#@　　D单车、半挂列车、全挂列车车货总质量40T以上@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　45.机动车在高速路上发生故障后应：

@#@、、、驾驶员和乘车人必须迅速转移到右侧路肩上或紧急停车带内，并立即报告交通警察@#@　　A必须立即开启危险报警闪光灯@#@　　B在行驶方向的后方150米处设置故障车警告标志@#@　　C锁好车门，离开现场@#@　　D夜间还须开启示宽灯和尾灯@#@　　答案：

@#@A|B|D@#@　　46.《安全生产法》第五十条规定：

@#@从业人员应当：

@#@提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

@#@@#@　　A接受安全生产教育和培训@#@　　B服从领导的违章指挥@#@　　C掌握本职工作所需的安全生产知识@#@　　答案：

@#@A|C@#@　　47.隐患处理“四不放过”的原则是。

@#@@#@　　A隐患产生的原因没有查清不放过@#@　　B责任主题不落实不放过@#@　　C整改措施不到位不放过@#@　　D制度不落实不放过@#@　　E没有进行责任追究不放过@#@　　答案：

@#@A|B|C|E@#@　　48.严禁违反规程操作特种作业车辆，违者给予责任人行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“特种作业车辆”，是指：

@#@（）@#@　　A从事危险品运输的车辆@#@　　B从事油气田工程作业的车辆@#@　　C九座及以上客运的车辆@#@　　答案：

@#@A|B|C@#@　　49.《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条规定，同车道行驶的机动车，后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。

@#@有下列情形之一的，不得超车：

@#@@#@　　A前车正在左转弯、掉头、超车的@#@　　B与对面来车有会车可能的@#@　　C前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的@#@　　D行经铁路道口、交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　50.出车前应从哪几个方面作好行车准备工作：

@#@@#@　　A确认身体状况无行车禁忌。

@#@@#@　　B确认车辆符合安全行驶要求。

@#@@#@　　C确认自己已得到充分休息，精力充沛。

@#@@#@　　D确认天气、道路满足安全行车要求。

@#@@#@　　E确认可能出现的主要风险，并做好了应急准备。

@#@@#@　　答案：

@#@A|B|C|D|E@#@　　51.车辆在通过集镇、村庄、学校，人、畜混杂，摊位占道的特殊路段时，容易发生碰撞或人员伤亡事故。

@#@为了消减交通风险应采取哪些预防控制措施：

@#@、、、通过学校路段时，控制限速15KM/h，并要做到一看、二慢、三通过。

@#@@#@　　A提前减速，注意观察，谨慎驾驶，缓慢通过@#@　　B发生人、畜横穿公路等情况，应立即减速、打方向避让或紧急停车@#@　　C遇有前方车辆停车排队等候或者缓慢行驶时，不得借道超车或者占用对面车道，不得穿插等候的车辆@#@　　答案：

@#@A|B|C@#@　　52.严禁疲劳驾驶公务用车，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“疲劳驾驶”，是指工作时间和驾驶时间未满足以下最低要求的违章行为。

@#@（）@#@　　A连续驾驶2小时休息时间不少于15分钟@#@　　B连续24小时内最长驾驶时间累计不超过10小时@#@　　C连续24小时内最长工作时间累计不超过16小时@#@　　D连续24小时内累计驾驶10小时以上，要求配备2名驾驶员@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　53.严禁长途车未经审批出车，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“长途车”，是指：

@#@（）@#@　　A单程距离500公里及以远执行运输任务的机动车辆@#@　　B单程距离300公里及以远执行运输任务的机动车辆@#@　　C节假日期间单程距离300公里及以远执行运输任务的机动车辆@#@　　答案：

@#@A|C@#@　　55.发生交通事故后当事人出现下列哪些行为的（），应当事人承担全部责任。

@#@@#@　　A逃逸的B故意破坏、伪造现场的C因抢救伤员移动伤者的D毁灭证据的@#@　　答案：

@#@A|B|D@#@　　80.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八十二条规定，机动车在高速公路上行驶，不得有下列行为：

@#@@#@　　A倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头或者在车道内停车@#@　　B在匝道、加速车道或者减速车道上超车@#@　　C骑、轧车行道分界线或者在路肩上行驶@#@　　D非紧急情况时在应急车道行驶或者停车@#@　　E试车或者学习驾驶机动车@#@　　答案：

@#@A|B|C|D|E@#@　　56.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第一百零五条规定，机动车驾驶人有下列行为之一的（），都应当接受测试、检验。

@#@@#@　　A饮酒、醉酒B疲劳驾驶C服用国家管制的精神药品或者麻醉药品嫌疑的@#@　　答案：

@#@A|C@#@　　57.车辆风险评估表从（）方面进行。

@#@@#@　　A制动系统B转向系统C传动系统D行驶系统E电器系统F其它部件@#@　　答案：

@#@A|B|C|D|E|F@#@　　58.《中华人民共和国道路交通安全法》第十三条规定，对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，根据（、、）等不同情况，定期进行安全技术检验。

@#@@#@　　A车辆用途B载客载货数量C新旧程度D使用年限@#@　　答案：

@#@A|B|D@#@　　59.《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条规定，机动车行驶时，（、）应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。

@#@@#@　　A驾驶人B婴幼儿C乘坐人员@#@　　答案：

@#@A|C@#@　　60.严禁开私车，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“开私车”，是指下列哪些驾驶行为。

@#@（）@#@　　A未经单位调派开车B未持有效路单开车C私自改变行车路线@#@　　答案：

@#@A|B|C@#@　　61.交通禁令中所提及的“特种作业车辆”指的是哪几类车辆?

@#@@#@　　A轿车B九座以上客运的车辆C从事危险品运输的车辆D油气田工程作业@#@　　E货运车辆@#@　　答案：

@#@B|C|D@#@　　62.特殊任务风险评估从（）方面进行。

@#@@#@　　A车辆安全状况与乘员人数B行车天气与行驶距离C道路状况与驾驶时间@#@　　D驾驶员性质与驾驶时段E计划车速与任务类型@#@　　答案：

@#@A|B|C|D|E@#@　　63.严禁吊车、叉车、铲车等工程车辆违章载人行驶或载人作业，违者给予责任人行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“违章载人作业”，是指下列情形之一：

@#@（）@#@　　A超过额定的载荷限度载人作业@#@　　B未根据相关的安全规程装配特殊的设备直接提升或载人@#@　　C未系好安全带、安全系索或未坐在指定的位子上@#@　　D设备、人员与带电体未达到最小安全距离作业@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　64.车辆单位应建立哪一类应急预案。

@#@@#@　　A交通事故应急预案B车辆火灾应急预案@#@　　C特种车辆突发事件应急预案D突发公共卫生事件应急预案@#@　　答案：

@#@A|B|C@#@　　65.严禁违反规程操作特种作业车辆，违者给予责任人行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“违反规程”，主要指以下几种情形：

@#@（）@#@　　A特种作业车辆未按规定注册@#@　　B安全附件不全、失灵、未按期检验@#@　　C不按指定的路线和速度进行操作@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　66.汽车以及维护后，应达到“四不漏”，即：

@#@@#@　　A不漏油B不漏水C不漏气D不漏电@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　67.严禁驾驶存在严重故障的车辆或，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@禁令中所提及的“严重故障车辆”，是指以下情形之一：

@#@（）@#@　　A制动系统存在制动跑偏、制动距离过大、制动失效@#@　　B转向系统存在横拉杆及球头销松旷、直拉杆及球头销松旷、助力泵损坏@#@　　C传动系统存在传动轴螺丝松、传动轴螺丝缺失@#@　　D行驶系统存在轮胎磨损严重或有硬伤、轮胎螺丝松或缺失、钢板U型螺栓松旷@#@　　答案：

@#@A|B|C|D@#@　　68.驾驶员HSE职责主要包括：

@#@、、、按时参加本单位组织的各种安全教育活动，提高自身的安全意识和安全行车技能、对违章指挥拒绝执行、对本岗位的危害因素能及时识别、采取有效的削减措施。

@#@@#@　　A自觉遵守国家法律、法规和上级交通安全制度，综合素质符合河南油田驾驶员标准要求。

@#@@#@　　B严格执行设备安全操作规程。

@#@@#@　　C爱护车辆、服从调度、接受安全检查;@#@车辆出车前、行驶途中、收车回场后应按规定进行辆检查，及时做好车辆的维护保养工作，保证车辆处于良好状态，如实汇报机动车辆出车@#@　　三、判断题@#@　　69.员工培训不到位，人人都是危险源，HSE工作始于培训、终于培训。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@　　70.任何事故都可以预防，任何事故都可以归结为管理失误。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@　　71.超限运输车辆是指在公路上行驶的、有下列情形之一的运输车辆：

@#@车货总高度从地面算起4m以上;@#@车货总长18m以上;@#@车货总宽度2.5m以上;@#@单车、半挂列车、全挂列车车货总质量40T以上;@#@车辆轴载质量不超过规定值。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@　　72.严禁无企业内部准驾证驾驶公务用车（含企业租用车辆），违者解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　73.严禁危险化学品运输车辆不按规定路线行驶、搭乘无关人员、违规停放，违者给予离岗培训;@#@造成严重后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　74.节假日期间，生产值班车辆一律由矿大队主管领导审批，凭二级单位HSE管理部门签发的“节日通行证”和调度部门下达的行车路单行驶。

@#@@#@　　答案：

@#@错误@#@　　75.汽车最小转弯半径越大，其通过性越好，反之越差。

@#@@#@　　答案：

@#@错误@#@　　76.严禁开私车或私自教练他人学习驾驶，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　77.制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”的原则。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@　　78.制动时汽车运行方向发生偏斜的故障，称为制动拖滞。

@#@@#@　　答案：

@#@错误@#@　　79.严禁车辆未采取防火、防静电等安全措施进入易燃易爆危险区域，违者给予行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　80.发动机敲缸响声在怠速和冷车运转时不明显。

@#@@#@　　答案：

@#@错误@#@　　81.特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　82.驾驶人一边驾车，一边打电话是违法行为。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@　　83.严禁不系安全带驾驶、乘坐公务用车，违者给予离岗培训;@#@造成后果的，给予行政处分直至解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　84.严禁客运车辆严重超员、客货混装、搭载危险化学品，违者给予行政处分并离岗培训;@#@造成严重后果的，解除劳动合同。

@#@（）@#@　　答案：

@#@正确@#@　　85.驾驶员在出车前、行驶中、回场后落实“一日三检”制。

@#@@#@　　答案：

@#@正确@#@";i:

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11645:

"湖北省宜昌一中学年高二上学期期末考试英语试题Word版含答案@#@湖北省宜昌市第一中学2014-2015学年高二上学期期末考试英语试题@#@第一部分:

@#@听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案划在试卷上。

@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatwillthemanprobablydowiththewoman’spaper?

@#@@#@A.Typeit.B.Checkit.C.Finishit.@#@2.Howcanthewomansolvethesoftwareproblemaccordingtotheman?

@#@@#@A.Bychangingthesoftware.@#@B.Bybuyinganewcomputer.@#@C.Byincreasingcomputermemory.@#@3.Whatdoesthewomansayaboutthemovie?

@#@@#@A.Manystarsshowupinit.@#@B.Ithasawonderfulname.@#@C.Itisonthetoplist.@#@4.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

@#@@#@A.Ahouse.B.Hobbies.C.Aperson.@#@5.Whatdoweknowaboutthewoman?

@#@@#@A.Sheshouldbuyticketsinadvance.@#@B.Shecanbuyticketsdowntheroad.@#@C.ShewilltakeaNo.37bus.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。

@#@@#@6.Howdoesthemanfeelaboutgoingtotheparty?

@#@@#@A.Excited.B.Worried.C.Surprised.@#@7.Whatdoesthewomansuggestthemando?

@#@@#@A.AskJoanaboutherfriends’interests.@#@B.GetalongwellwithJoan’sfriends.@#@C.Beginatalkwiththeweather.@#@听第7段材料，回答第8、9题。

@#@@#@8.Whatdoesthemanmakethecallfor?

@#@@#@A.Askingforsomeinformation.@#@B.Makinganappointment.@#@C.Learningsomeillnesstreatments.@#@9.Whatdoesthemanwantthedoctortodo?

@#@@#@A.Concentrateontheskinproblem.@#@B.Treatvariousillnesses.@#@C.Specializeintheheartarea.@#@听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whatdidthemandoduringtheweekend?

@#@@#@A.Hereadanovel.B.Hedidhousework.C.Hewatchedamovie.@#@11.Whatwastheproblemwiththeman’sTV?

@#@@#@A.Itcouldn’tshowpictures.@#@B.Itcouldn’tbeturnedon.@#@C.Itwasmakingnoiseallthetime.@#@12.Whatdoesthemanaskthewomantodo?

@#@@#@A.Watchthemoviewithhim.@#@B.Tellhimmoreaboutthestory.@#@C.Stoptellinghimtheplotofthemovie.@#@听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.Whydoesthewomancalltheman?

@#@@#@A.Tobookaflight.@#@B.Tocheckaschedule.@#@C.Toremindhimofaconference.@#@14.WhatrelationisthewomantoRita?

@#@@#@A.Hercolleague.B.Hersister.C.Hercustomer.@#@15.Wherewilltheconferencebeheld?

@#@@#@A.InLondon.B.InAmsterdam.C.InSanFrancisco.@#@16.Whatwillthewomandothisafternoon?

@#@@#@A.PhoneRita.B.Callthemanback.C.Bookaflightonline.@#@听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17.Whatisthespeaker’smainpurposeofgoingtoJapan?

@#@@#@A.Tolearnaboutitstradition.@#@B.Toenjoyavacationthere.@#@C.Totasteitsfood.@#@18.WhoisSusan?

@#@@#@A.Thespeaker’sguide.B.Thespeaker’sgirlfriend.C.Thespeaker’sworkmate.@#@19.Whatisthespeaker’swebsiteabout?

@#@@#@A.Histravellingplans.B.Restaurantreviews.C.Histravellingexperience.@#@20.Whydidthespeakerstoptravelling?

@#@@#@A.Hefelttired.B.Hehadnomoney.C.Hisvacationwasover.@#@第二部分：

@#@词汇知识运用（共两节，满分30分）@#@第1节：

@#@多项选择（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@21.Tomorrowbeingthelastday,youshouldhandinyourcompositionbyemailstomeetthe______.@#@A.patternB.deadlineC.scheduleD.prediction@#@22.Astherewasjustonevacant（空缺的）position,allthecandidatestriedtheirbesttoleaveafavorable______ontheinterviewertomakethemselvesstandout.@#@A.impressionB.contributionC.reputationD.appreciation@#@23.Sinceanti-corruption（反腐）campaignstartedin2012,thefirstfemalemajorgeneral,GaoXiaoyanisunderinvestigationbyChina’smilitaryauthoritiesforbeingsuspectedof______herposition.@#@A.appointingB.accountingC.acquiringD.abusing@#@24.TheeducationreformisbeingcarriedoutinChina.It’scertainthatacompletelynewsituationwill_________whenthenewexaminationsystemcomesintoexistence.@#@A.clarifyB.transformC.ariseD.guarantee@#@25.Electricalproductsnolongerinusecontaindangerousmaterialswhichcanbereleasedintotheenvironmentwhentheyare_____.@#@A.takenapartB.givenawayC.fixedupD.handedover@#@26.Theprogram“Master’sLectures”ofCCTVisbothinterestingandinstructive.Nowonderit_______alargeaudience.@#@A.letsoutB.appealstoC.dependsonD.sweepsup@#@27.Notconsistentwithwhattheyannouncedbefore,thegovernmentofficialsmadeanother______statementaboutthecauseofthemineaccident,whicharousedgreatdissatisfactionamongthepublic.@#@A.conventionalB.contradictoryC.controversialD.contemporary@#@28.Thecaringmotherclosedthedoorina（n）______waysoasnottowakethebaby,whohadjustfallenasleepafteranhour’scrying.@#@A.automaticB.flexibleC.cautiousD.typical@#@29.Aswithholdingsandinthehand,thefastestwaytoloseloveistoholdittoo______,andthebestwaytokeepitistogiveitwings.@#@A.casuallyB.deliberatelyC.tightlyD.steadily@#@30.TheoutbreakoftheEbolavirusprimarilyaffects3countriesinWestAfrica.However,ithasbecomealittle______andover15,900casesand5,689deathshavebeenreportedgloballybytheWHOrecently.@#@A.outofplaceB.outofsightC.outofreachD.outofcontrol@#@第二节：

@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@Inthefallof1985,Iwasabright-eyedgirlheadingofftoHowardUniversity,aimingforalegalcareeranddreamingofsittingonaSupremeCourtbench.Twenty-oneyearslaterIamstillabright-eyed31andonewithquiteadifferentstorytotell.@#@Mygrandma,a（n）32woman,graduatedfromcollegeattheageof65.Shewasthefirstinourfamilytoreachthat33.ButoneyearafterIenteredcollege,shedevelopedcancer.Imadethechoicetowithdrawfromcollegeto34her.Thismeantthatschoolandmypersonaldreamwouldhaveto35.@#@ThenIgotmarriedwithanotherdream:

@#@buildingmyfamilyfroma36ofadoptedandbiologicalchildren.In1999,weadoptedourfirstson.Ayearlatercameoursecondadoptedboy.37,thefollowingyear,weadoptedsonnumberthree.In2003,Igavebirthtoanotherboy.@#@Youcan38howtotallyoccupiedIbecame,raisingfourboysundertheageofeight!

@#@Ourhomewasacompletezoo－ajoyouszoo.Notsurprisingly,Ineverdid39itbacktocollegefull-time.ButInever40mydreameither.Ihadonlyonechoice:

@#@makeitwork.Thatmeanttakingas41asoneclasseachterm.@#@Thehardestpartwasfeeling42aboutthetimeIspentawayfromtheboys.Theyoftenwantedmeto43homewiththem.TherecertainlyweretimesIwantedto44.ButIknewIshouldseta（n）45forthemtofollowfortherestoftheirlives.@#@In2007,IgraduatedfromtheUniversityofNorthCarolina.Ittookmeover21years,butIgotmycollegedegree!

@#@@#@Iamnot46,justsingle-minded.Italways47methatfromthe48,challengeslookhuge,butwhenyou’reinthemidstofthem,thesameonesseem49.Noteverythingyouwantarrivesinyourlifeinoneday.It’sa（n）50.Remember:

@#@littlestepscanleadtobigdreams.@#@31.A.judgeB.graduateC.housewifeD.dreamer@#@32.A.sensitiveB.desperateC.amazingD.curious@#@33.A.planB.goalC.decisionD.record@#@34.A.careforB.turntoC.approveofD.standby@#@35.A.growB.waitC.expectD.keep@#@36.A.connectionB.relationC.combinationD.comparison@#@37.A.ThereforeB.ThenC.OtherwiseD.Finally@#@38.A.imagineB.stateC.observeD.doubt@#@39.A.takeB.makeC.intendD.get@#@40.A.buildupB.focusonC.refertoD.gaveup@#@41.A.fewB.littleC.muchD.many@#@42.A.satisfiedB.inspiredC.confusedD.guilty@#@43.A.headB.leaveC.findD.stay@#@44.A.breakB.continueC.quitD.relax@#@45.A.leaderB.timeC.exampleD.challenge@#@46.A.proudB.specialC.responsibleD.usual@#@47.A.hurtB.failedC.struckD.troubled@#@48.A.endB.bottomC.outsideD.inside@#@49.A.normalB.funnyC.unbearableD.strange@#@50.A.experimentB.solutionC.performanceD.process@#@第三部分:

@#@阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每篇短文后所给各题的（A、B、C、D）四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@Weoncehadapostercompetitioninourfifthgradeartclass.@#@“Youcouldwinprizes,”ourteachertoldusasshewrotetheposterinformationontheblackboard.Shepassedoutsheetsofconstructionpaperwhilecontinuing,“Thefirstprizeistendollars.Youjusthavetomakesurethatthewordsontheblackboardappearsomewhereonyourposter.”@#@Westudiedtheboardcarefully.Someofuslookedwithoneeyeandheldupcertaincolorsagainsttheblackboard,rockingthesheetstotherightorleftwhileweconjuredupourdesigns.Otherstwistedtheirhairaroundtheirfingersorchewedtheireraserswhiledeepinthought.Wehadplansforthatten-dollargrandprize,eachandeveryoneofus.I’mgoingtospendmineoncandies,onehopefulwouldannounce,whileanotherpracticedlookingserious,wiseandrich.@#@Everyoneintheclassmadeaposter.Someofususedpartsofthosefancypapernapkins,whileothersusednothingbutcoloredconstructionpaper.Someofususedbigdesigns,andsomeofuspreferredtogatherourarttidilydowninonecornerofourposterandletthespacedrawtheviewer’sattentiontoit.Someofuswouldwanderpastthegoodstudents’desksandthenreturntoourownprojectswithagrowingsenseofhopelessness.Itwasyetanothergrown-uptrickofthesorttheyseemedespeciallyfondof,makingallofusbelievewehadafairchance,andthenalways—always—rewardingthesameoldwinners.@#@IbelieveIdrewasailboat,butIcan’tsaythatwithanycertainty.Imadeit.Iadmiredit.Ideterminedittobe";i:

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