七年级道德与法制上册知识点汇总必背知识点知识结构图思维导图素材Word下载.docx
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7、中学生要重新塑造一个怎样的“我”？
（理想的“我”是怎样的？
（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；
（2）越来越坚强，会合作，能包容；
（3）越来越有主见，敢于表达自我。
8、面对中学生活我们应该怎样做？
（我们应如何珍惜中学生活，把握人生机遇？
“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第2框少年有梦
1、梦想的含义是什么？
（什么是梦想？
梦想是我们对未来美好生活的愿望。
2、梦想的重要性是什么？
（少年要有梦想的原因）
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
第2框享受学习
1、学习中有哪些快乐？
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2、学习中有哪些辛苦？
?
学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
‚尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。
ƒ学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
3、学习带来哪些享受？
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4、如何理解学习是苦乐交织的？
（如何体味学习中的苦与乐？
（1）学习中有快乐。
表现在：
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
5、学会学习要求我们怎样做？
（怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
6、怎样发现并保持对学习的兴趣？
?
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
‚学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
ƒ即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
7、如何掌握科学的学习方法？
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
‚不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
8、我们可以运用哪些不同的学习方式？
（1）我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
（2）我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
9、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
（1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（2）即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第三课
发现自己
第1框认识自己
1、进入初中后我们的变化有哪些？
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
2、正确认识自己有什么重要意义？
正确认识自己的重要性是什么？
（为什么要正确认识自己？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
3、我们应从哪些角度认识自己？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：
（1）生理方面：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
（2）心理方面：
可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
（3）社会方面：
可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4、认识自己的途径或方法有哪些？
（如何正确认识自己？
）
（1）、我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
（2）、我们可以通过自我评价来认识自己；
（3）、我们可以通过他人评价来认识自己。
5、通过自我评价认识自己有什么意义？
（1）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
（2）能帮助我们调节和控制自己的行为。
6、自我评价的方法有哪些？
（1）自我观察和分析。
可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。
例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
（2）与他人比较。
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；
比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。
尤其是通过把自己与同龄伙伴做比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
7、通过他人评价认识自己有什么意义？
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
8、怎样正确对待他人的态度与评价？
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）既要勇于面对和重视他人的评价，也要学会平静拒绝好些伤害自己的评价。
9、正确对待他人评价的方法有哪些？
（1）用心聆听。
重视他人的评价，不过早下结论；
感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
（2）勇于面对。
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
（3）平静拒绝。
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样—个人。
我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
10、认识自己是一个过程？
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
第2框做更好的自己
1、为什么接纳与欣赏自己？
（1）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
（2）我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
（3）随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
2、怎样接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
‚既接纳自己的性格，也接纳自己的身体、相貌；
ƒ既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己需要勇气。
①接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
3、怎样欣赏自己？
（欣赏自己的内容有哪些？
）欣赏自己有什么意义？
（1）内容：
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
（2）意义：
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；
既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
4、怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
5、做更好的自己，怎样激发自己的潜能？
如何发掘自己的潜能？
（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务?
我们就可以更好地激发自己的潜能。
6、改正缺点的方法有哪些？
（1）具体描述自己的缺点。
（2）从最容易改正的缺点开始。
（3）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
（4）请一个自己信任的人来协助。
（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。
（6）运用自己以前改正缺点的成功经验。
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊与成长同行
第1框和朋友在一起
1、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
外面的世界如何广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2、随着年龄的增长，自己的朋友圈有哪些变化？
（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
（3）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深人，朋友关系更加密切。
3、与朋友交往的过程中会遇到什么问题？
（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近，没有朋友，会感到孤单、寂寞的。
（2）在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；
有甜蜜，也有苦涩。
4、经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
5、友谊具有怎样的力量？
朋友对我们有什么影响？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；
因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
6、朋友对一个人有什么影响？
（1）朋友对一个人的影响很大。
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
（2）朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；
（3）朋友正在做的事情，我们会去关注。
（4）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
（5）与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
7、为什么说朋友见证了我们一起走过的成长历程？
（作用或意义）
（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；
（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
（3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
8、拥有朋友和友谊有什么意义？
（1）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
（2）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（作用或意义）
9、朋友的重要作用有哪些？
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
第2框深深浅浅话友谊
1、友谊具有哪些特质？
（友谊的特性体现在哪些方面？
）如何正确认识友谊？
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2、怎样理解友谊是一种亲密的关系？
（1）每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
（2）和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
3、为什么说友谊是平等的、双向的？
（1）接受帮助，也学习帮助对方；
感受关怀，也学习关怀对方。
（2）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
4、为什么说友谊是一种心灵的相遇？
（1）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
（2）志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
5、怎样澄清我们对友谊的认识？
如何处理友谊中的问题和困惑？
我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（4）澄清我们对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
6、怎样认识友谊不是一成不变的？
（1）自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
（2）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
7、怎样理解朋友之间的竞争？
（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励
8、怎样理解友谊不能没有原则？
（1）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（2）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
9、我们应怎样认识友谊？
（澄清我们对友谊的认识有什么重要意义？
（1）友谊可以带来快乐，让人向往；
也会带来困扰，增添烦恼。
（2）在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。
（3）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。
第五课
交友的智慧
第1框让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？
（建立友谊的方法）
（1）建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
①在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
②如果一次尝试不成功，另1汽俊，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
（1）面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；
微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
（2）记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
（3）真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
（4）寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
（5）做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
（6）保持好奇心。
带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
3、怎样呵护友谊？
？
（呵护友谊的方法）
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；
给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
（5）我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
4、处理冲突的基本策略有哪些？
（1）保持冷静。
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。
必要时，可以采取冷处理的方式。
（2）坦诚交流。
否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。
与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
（3）及时处理。
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
（4）承担责任。
不把过错全部推给对方。
如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；
如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。
（5）换位思考。
不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
第2框网上交友新时空
1、网络交往有什么特点？
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2、网络交往会有哪些影响？
网络交往的利与弊？
（1）积极影响（利）：
①它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②网上交往可以满足我们一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
③网络开启了通往世界的又一个窗口.
（2）消极影响（敝）：
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以摸到生活的真实。
③我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法与对方一起会心微笑；
④我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；
⑤我们期待对方的真诚，但常常又飞来戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
3、怎样做到慎重结交网友？
如何理性结交网友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）学会在现实中与同伴交往。
4、
网络交往中自我保护的方法有哪些？
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；
对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
遇到问题时，要学会求助。
5、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要怎样慎重？
（1）考虑安全因素。
（2）面对一些其他的问题：
彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？
对方与自己的想象有差距，该如何对待？
等等。
（3）探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。
6、我们应怎样正确认识网上交往？
（1）积极影响：
在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
消极影响:
虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（2）正确态度：
不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第三单元
师长情谊
第六课
师生之间
第1框走进老师
1、教师的工作有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、时代发展对教师有什么更高的要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师会有不同的风格？
（造成老师风格不同的原因）
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、如何面对不同风格的老师？
（我们应如何对待不同风格的老师？
）（面对风格不同的老师，我们应持怎样的态度？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
5.我们怎样与风格不同的老师相处？
（1）承认老师的差别。
因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
（2）发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
（3）了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
（4）主动交往。
试看主动和老师交往
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