小学五年级体育教案上学期Word格式.docx
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五年级体育课教案
第1次作者：
教案来源：
教材内容
1、队形队列练习2、游戏：
报数成团
教学
目标
认知目标：
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
技能目标：
了解并熟悉原地的各种转换及把握踏步的节奏与方法。
情感目标：
活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
课的
结构
教学内容
运动量
组织教法要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报告人数。
2、上课，师生问好。
3、检查着装、安排见习生。
4、宣布本课的任务及要求。
二、小游戏：
“反口令”
6
组织：
×
◎
教法：
1、讲解教学内容
2、提高学生兴趣
要求：
体育委员声音口令洪亮
集合快、静、齐
基
本
一、队形队列练习
1、原地队列动作－立正、稍息、看齐、报数、踏步、集合。
2、原地转法－正方向（向左、向右、向后）转，斜方向转法（半面向左、向右转）。
二、游戏：
28
同上
教学方法：
1、教师示范讲解动作
2、组织学生练习
3、正误对比
4、提高练习
注意力集中，动作正确
组织：
围成圆圈
教法：
教师讲解游戏方法及规则
注意力集中
按要求进行游戏
结
束
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
四列横队
教师喊口令、学生愉快的完成动作
放松充分，集合快、静、齐。
场地器
材
1、篮球场
练习
密度
32％--35％
教学
提示
第2次作者：
1、队形队列练习2、游戏:
穿过小树林;
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
二、准备活动
中等速度跑步400米
体育委员声音口令洪亮集合快、静、齐
1、原地踏步走与立定
2、齐步走与立定
3、跑步走与立定
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、
必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、
不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
要求：
精神饱满队伍整齐
分组游戏
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师做正确示范
学生按要求进行游戏
游戏过程中注意安全。
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
场
地
器材
第3次作者：
1、基本体操：
广播体操（1－4）节；
2、游戏：
叫号跑圈
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
培养学生集体主义精神，发展学生反应能力和奔跑能力。
课的
结构
次
数
一、习“七彩阳光”（1－4）节；
第一节，预备节
第二节，身展运动
第三节、扩胸运动；
第四节，踢腿运动
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
3、游戏：
方法:
学生先按组报数，每人记住自己的号数，分别站在自己的大本营里，听老师报数。
每组这一号数的学生迅速跑出，绕四个大本营一圈，谁先跑回自己的营地谁就先得一分，最后得分最多的一组为胜。
规则：
1、记住自己的号数，跑错不记分。
2、必须坐在自己的大本营内。
听到号方可起跑。
26
成体操队形
教师喊口令
1、教师讲解示范讲动作
2、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节
3、教师喊口令学生练习
4、及时纠正学生的错误动作。
动作到位且有力度
学生围成一个圈
老师讲解游戏方法和规则并且做示范
遵守规则，注意安全。
教师播放放松音乐，带领学生愉悦且放松的完成动作。
35％--40％
第4次作者：
广播体操（4—6）节；
报数比赛
教
学
目
标
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学内容
组织教法要求
二、准备活动
慢跑600米
一、复习“七彩阳光”（4—6）节；
第五节，体侧运动
第六节、体转运动
二、游戏；
1、
必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
4、及时纠正学生的错误动作
动作整齐一致
分组进行
1、教师讲解游戏方法和规则并且做示范
2、指导学生进行游戏
按游戏规则进行游戏
四列横队
教师喊口令并且带领学生一起放松
放松充分，集合快、静、齐。
场
器
第5次作者：
复习广播体操（7－9）节；
2、身体素质练习
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观。
一、复习“七彩阳光”（7－9）节；
二、
第七节，腹背运动
第八节，跳跃运动
第九节、整理运动；
三、身体素质练习
1、原地快蹬
20S*2组
2、原地腾空跳（15次）
1、教师讲解示范动作
精神饱满
动作准确有力
1、教师讲解每个练习的方法及其锻炼的部位
2、教师做示范
3、及时评价学生的练习情况
认真刻苦
按质量完成
器
30％--35％
第6次作者：
1、单人短绳2、游戏：
“看谁跳的快”
通过本次课的教学，使学生初步掌握单人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量的能力。
培养学生克服困难的能力和相互配合的精神.发展下肢的能力。
培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
一课堂常规
2、激发学生学习兴趣
一、单人跳小绳
1、动作:
♀♀♀♀
重点:
绕绳与起脚的配合
难点:
轻松协调,
动作连贯.
方法：
将全班学生分成四组，一分钟计时跳，每一组分别进行，选出每组的优胜者，每组的优胜者再进行比赛，直至决出本班的“跳绳王”。
成体操队形
1、教师示范讲解
2、模仿练习
3、尝试练习
4、正误对比练习
5、提升练习
要求:
摇绳轻松。
分成四组
3、对学生在游戏过程中的表现进行评价（包括教师评价与学生互评）
从游戏中寻找到学习的快乐
教师带领学生一起放松
a）篮球场
b）短绳30根
第7次作者：
“跳绳接力”
通过这节课的学习，使学生掌握跳小绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。
发展下肢力量，协调等身体素质。
培养学生团结进取的优良品质。
2、激发学生学习兴趣
一、单人跳小绳
跳摇要配合协调。
轻松、连贯动作自然。
“跳绳接力”障
将学生平均分成四组，每
组一条短绳，当第一个学生
跳到标志线后返回将绳交
给第二名同学，依此类推
所有学生最先跳完的队为
胜队。
。
组织：
分组进行
3、对学生在游戏过程中的表现进行评价
按规则进行游戏
1、篮球场
2、跳绳30跟
第8次作者：
1、站立式起跑2、
游戏：
30米快速往返接力跑
通过本课学习，学生能了解站立式起跑的动作要领，并学会游戏的方法。
大部分学生能初步掌握站立式起跑技术动作，发展学生上下肢协调、提高反应能力。
培养勇敢顽强，乐观自信的性格品质。
1、柔韧性练习
①弓步压腿
②侧压腿③体前屈
2、辅助练习
①原地摆臂
②原地小步跑
③原地高抬腿
3、教师示范领做
体育委员声音口令洪亮
站立式起跑
要领：
两腿前后开立，弯曲重心前移，异侧手脚在前后。
异侧手脚，重心前提。
反应迅速蹬地有力。
30米快速往返接力跑
a）学生必须结合利用站立式起跑
b）击掌后才能起跑
成体操队形
1、教师示范讲解动作
3、分组尝试练习
5、错误纠正
6、提升练习
主动思考加强交流
学生按要求进行游戏，
50米直道
第9次作者：
1、复习站立式起跑2、50M快速跑
通过学习,了解快速跑的动作技术要领
提高学生的速度素质,促进学生快速跑动能力的发展。
培养学生不怕吃苦,积极进取的精神品质
1、柔韧性练习
一、
复习站立式起跑
二、50米快速跑
结合站立式起跑进行
起跑的正确姿势
起跑后加速跑时注意抬上体不要过早
1、教师再次讲解动作要领以及重难点
3、教师组织学生分组复习
5、纠正错误动作
6、提高练习
注意力集反应迅速
组织队行：
四路纵队
1、教师讲解动作要领及注意事项
2、学生进行练习
注意力集中
教师带领学生伴音乐放松
教学
第10次作者：
1、50M快速跑2、冲过火力网
进一步掌握50米快速跑技术动作
发展学生的速度、力量等身体素质，提高奔跑能力
培养学生的竞争意识和团结协作的优良品质。
一、50m快速跑
运用各种起跑姿势后接50米快速跑
反应迅速
加快步频与步幅
找到步频与步幅的合适点
冲过火力网
教学重点：
提高奔跑能力和投掷能力。
1一队攻一队守，守队每人一个沙包。
2发令后，攻队一个接一个向前冲，安全通过得一分，被击中暂时退出。
3统计得分。
×
ΟΟ
2、学生分组尝试练习
3、对比练习
注意力集中，反应迅速
如图
оооооо
Δоооооо
教师讲解游戏方法及规则并且示范
二、集合整队
三、整理放松
四、课堂小结
五、归还器材
师生再见
教师带领学生一起放松
场地
器材
1、50米直道
2、小沙包20个
第11次作者：
1、弯道跑2、“十字”接力比赛
使学生初步掌握“弯道跑”的技术要领，引导学生有意识地加大右臂右腿的摆幅和蹬地力量，发展奔跑能力。
通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑的能力。
培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。
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