教育叙事之县教育局德育工作总结文档格式.docx
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我校获得市体育教育工作“先进学校”；
市体艺卫工作“先进单位”。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。
但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，做好工作计划，和进一步加强、改正。
相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
2013-9-7
【篇二：
校长德育工作总结】
2013秋副校长德育工作总结虞宗中学王凌溪
本学期作为副校长的我，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、
综合治理等工作。
我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。
用全新的教育教学理念
武装自己，努力提高自身教育理论素养。
在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；
在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任
感。
我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。
我的工
作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。
以奖励机制为主，及
时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。
其出发点是一切为了学生，为了学校
的生存、发展而不辍劳作。
下面就德育工作管理谈谈自己的做法：
一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。
社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是
作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会
形势的发展。
因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，
提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力、更新教育理念、加快德育创新。
（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己
有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。
作为校级领导
成员，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工
作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富
自己。
因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严
以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
（二）健全德育领导机构，重视班主任工作
（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；
（2）迎接各类验收，打
造学校品牌。
学校被评为“市平安现行学校”；
（3）建立德育长效机制，注重活动育人。
先后
举行“我的中国梦”演讲比赛，开展了“阳光体育活动”，“乒乓球”、“篮球”、“羽毛球”
比赛，多次召开家长会，宣传学校品牌；
（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯；
（5）成功
组织新生参加军训，为学生奠定了学习和生活基础。
三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，
开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。
一是健全德育领导机构。
成立了由。
。
校长、书记、我、德育处主任、团委书记组成的德
育工作领导小组。
我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。
在德育工作领导小组的领导下，建立了由德育处、年级组、团
委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。
学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主
任及后备班主任进行了为期3天的岗位培训。
组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流
会。
二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
（一）是规划机制。
学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。
1、在我的组织下，德育处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定
及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。
2、学期初我负责制定德育工作规划和德育处工作计划。
（二）是管理机制。
德育工作重在管理，重在落实。
目标责任制。
我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑
现。
一年来，我和德育处的同志一起以经验交流、学习材料等各种形式对班主任和年级组长
进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作
的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。
通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，
大大推进了德育工作的进程。
作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师
的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。
并经常和教师探讨研
究，进一步提高他们的工作实效。
同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一
与德育处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
（三）是加强管理，提高工作效率
1）加强德育队伍建设。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，
工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。
加强班主任和年级组长队伍
的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
2）完善管理制度。
完善的制度能使管理工作游刃有余；
明确各项制度，能正确引导教师
开展工作。
通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任
考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主
任工作目标更明确、更具体。
同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，
大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。
各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和
某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等
各类活动顺利开展。
各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极
开展工作，形成了各个年级的工作特色。
4）加强安全管理，完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安
思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。
在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种
规章制度，进行严格的系统管理，做到：
人员进出严格把关；
学校24小时有人值班；
每月对
学校的安全设施进行检查；
学校各项管理措施严格到位；
学校安全知识宣传长期坚持。
同时
加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，
基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。
总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇
于创新、争先创优、扎实工作的结果。
我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题
和不足。
随着生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我
们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认
真加以解决。
而力争把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实
践的教育管理专家。
篇二：
德育校长工作总结堂堂正正做人踏踏实实做事勤勤恳恳尽职——2014年度思想工作总结一学年转眼即将过去，回顾一年来的工作，在各位领导及同事们的关心支持下，坚持创
新工作模式，强化过程管理，落实各环节责任，确保无一例较大安全事故发生，学生道德水
平明显提高，艺体工作扎实开展，较好地完成了各项任务。
现总结如下：
一、主要工作及开展情况
（一）努力加强理论学习，提高自身政治业务素质学校安全工作，事关全校师生生命财产安全，事关千家万户人民群众的幸福保障，牵系
整个平安和谐社会构建。
为此，身为分管安全的副校长，深知自身责任重大，于是我努力加
强自身政治业务学习，学习上级各部门下发的安全类文件、安全类知识读本，学校伤害事故
处理办法等，熟悉各种安全常识及急救知识，便于制定各类安全防范措施，应对各种安全性
突发事件。
（二）以身作则,树立良好形象作为一名德育校长更要严于律己，要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气，为
了学校的生存、发展而不辍劳作。
因此在工作和事业面前，我时刻以一名党员的标准严格要
求自己，不断警醒自己要扮演好副校长这一角色，历来顾全大局，注重团结，率先垂范，以
身作则，以诚待人、任劳任怨，扎实细致。
从不争名夺利，不计较个人得失，坚持做到把学
校发展作为第一目标;
把真抓实干作为第一追求;
把清正廉洁作为第一责任。
把这“三个一”
变成自己的自觉行动，贯穿于日常工作始终。
做领导和老师们的表率，全心全意为学校服务。
（三）抓好德育工作
1、健全德育工作结构，加强德育队伍建设。
学期初鉴于各年级、各班的学生变动和教师
任教年级的变化，重新调整了德育处成员及各班班主任，明确分工与职责，夯实德育工作任
务。
下学期，为了调动班主任工作积极性，又修订完善了班级量化制度，改变了原先德育处
单一评价班级的模式，变为政教总艺四口分别评价量化的方式，确保更加全面、客观、公正
地量化每一个班级。
2、推行德育工作教工代表监督制。
为更好地发挥学校教工代表的作用，促进班级管理水
平提高，实行了学生管理教工代表监督制，经过一个学期的运行，收到了良好的效果。
今后
打算与全员育人制有机结合，更加深入地坚持推广下去。
3、开展好德育实践活动。
活动是德育教育的载体。
一年来，根据德育计划安排，组织学
生开展了丰富多彩的德育实践活动。
尤其是4月份携手泰安实验小学开展的“关爱留守学生
图书捐赠活动”，以及赴泰参加了和实验小学的同学牵手逛庙会活动，对我校留守儿童起到了
很好的激励和促进作用。
泰安教育电视台也及时报道了这两项活动。
（四）抓好安全工作
学校安全工作是一个庞杂的、系统的、牵扯到学校方方面面的工作，所涉及思考的问题
囊括了交通安全、消防安全、食品卫生安全、师生人身安全、学校财产安全、疾病预防与控
制、避灾避险、防止自然灾害、防打架斗殴、学生行为习惯养成、法制安全教育、关爱留守儿童等等各方面的工作，专靠个人、两人是无法搞好的，因此我校的安全工作以德育处，
班主任为主阵地，辐射到总务处、保卫科、教导处、艺体办等，号召动员了全体全主任和全
体师生共同参与，从而构建了学校安全工作的系统网络体系。
增强了学校安全工作全体参与
的意识，牢固树立了安全工作人人有责的思想。
1、加强各种值班管理。
根据我校实际情况，需要安排的值班有全员值班、流动值班乘车
看护值班、上下楼梯值班、课间学生秩序管理，学生放学护送值班、乘车学生看护值班、夜
间安全值班等。
任务繁重，涉及人员又多，需要经常协调和提醒，确保在每个时段都不出现
安全问题。
特别是夜间安全值班，和班子其他成员积极认真地、毫无怨言地轮流做好值班任
务，为全体教职工做好了表率。
2、加强安全教育。
充分利用国旗下讲话、主题班队会、校讯通、致家长的一封信等方式，
对师生、家长进行不同主题的安全教育。
为了使安全教育工作针对性实效性，具有连续性，
对各阶段安全教育任务进行分解，教育责任到人。
做到周周有教育，周周主题不一样。
真正
做到安全警钟长鸣，安全工作常抓不懈。
（五）抓好艺体工作
本学年，带领全体艺体教师完成教学常规任务的前提下，组织开展了校园体育节和艺术
节活动，积极参加镇县运动会、县艺术节、县体育活动系列比赛。
在刚结束的县足球比赛中，
获得了男子组冠军、女子组亚军的好成绩，并且7月份男子组还将代表县教育局参加市比赛。
二、存在的主要问题
自分管学校德育工作以来，自己在实践地过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不
断的反思。
有许多不足之外，有待于今后进一步地改进。
1、工作态度上，创新精神不够。
2、工作方法上，深入群众不够，调动广大教职员工的德育热情，特别是科学合理评价班
主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
3、工作作风上，协同部门内人员、协调部门之间的亲和力还需进一步增强。
三、今后的努力方向
1、严格要求自己，对待学校发展有信心，考虑学校发展有思路，推动学校发展有办法。
2、在思想上，刻苦磨练意志；
在工作上，不畏艰难，勇挑重担；
在生活上，不贪图享乐，
不追求奢华。
做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工办实事好事；
少琢磨一点个
人利益享受，多想一想带领教师艰苦奋斗；
少琢磨一点个人政绩得失，多想一想如何更好地
践行社会主义核心价值观。
回顾一年来所作的工作和所取得的工作成绩，我认为：
我所做的工作及其学校所取得的
成绩，一是归功于全体教职工的理解、支持，二是归功于全体班子成员识大体，顾大局，各
行其职，各负其责的合作精神，三是归功于上级领导部门对我的信任，为我的工作营造一个宽松的环境，为我提供人生更广阔的舞台。
借此机会，请允许我向一贯关心和支持我开
展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢！
篇三：
2015年校长德育工作总结校长德育工作总结
魅力校长，阳光老师，快乐学生——德育工作总结（暖阳）马市街学校位于开封市幸福西街151号，是开封市示范性小学，1968年建校。
现有26
个教学班（其中艺术专业7个），学生1300余人，教师70人，学校拥有1800平方米的封闭
式教学楼，2100平方米和1700平方米的两栋综合艺术楼。
设有多媒体教室、舞蹈室、武术
室、器乐室、活动室，50台计算机同时上网为师生提供现代化信息服务。
现任校长任志聪是
全国劳动模范、河南省特级教师。
她向学校师生提出了做“魅力校长，阳光老师，快乐学生”
的号召。
一、魅力校长温馨校园为有源头活水来多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做起读书
学习，不断完善自我。
对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨办公室设计，
和谐班集体建设。
除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。
使学
生看到了奋斗的目标。
班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教
师心语，学生乐不思蜀。
办公室文化的创建更显校长魅力：
学校经费紧张没有投入一分钱，
号召老师发挥聪明才智。
老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了
窗帘、饰品，且命名不俗：
粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。
现在又一道亮丽的风景展
示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。
呵呵。
真是：
我爱我
校，温馨如家。
校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成
为老师、学生工作、成长的乐园。
二、建师资队伍做阳光教师红杏枝头春意闹
1．培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。
去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年
教师董芳、孙素敏拜师学艺。
这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。
另外还经常
把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。
一系列活动促使广大教师更
新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2．注重师德建设，创设优良育人环境。
学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规，认真学习《公民道德规范》、《教师职业
道德规范》，学学理论，谈谈经验，写写体会，提高了教师思想素质和教育水平。
在上学期加
强“师德学习”过程中，老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得126篇。
各
教研组写师德学习情况汇报27篇、学校写各阶段总结。
目前学校正在开展《讲正气树新风》
的活动。
另外，学校还制定了《教师责任制细则》，明确师德规范，激励教师自觉投身教育事
业。
3．形成科研氛围，提高教学水平。
学校制定了“几个一”制度：
读一本教育教学理论书籍；
每人每年订一份教育教学杂志；
每人有一本读书笔记（心得）；
每学期写一篇教学论文或经验总结；
每学期有一个科研课题。
以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。
本学期学校进行国家级实验
课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学
生行为习惯的养成》等的研究。
4．加强德育渗透，培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。
邀请她们做
专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。
还学科教育人文性，把人文素质的养成
渗透在具体的教学过程中。
为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了
多堂研讨课。
如：
李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》?
?
在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的
整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学
到了知识而且学到了做人的道理。
教师阳光了，学生才快乐。
三、多彩队活动做快乐学生天光云影共徘徊
1.抓好升旗仪式在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教育，通过对国旗、国徽、国歌等基础
知识的讲述，从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；
二是注重教
育形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教育，使升旗仪式更具时代
特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。
有效地增强了“讲话”的趣味性。
今年教
师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。
2.建立《汴梁晚报》校园记者站小记者站早已成立，目前共有小记者42人。
小记者们积极投稿，针对学校实际，提意见、
谈看法、表扬优秀、批评不足，使校园内秩序井然，好事不断。
学生举止文雅，行为规范。
先后有78名同学的文章和作品先后在《汴梁晚报》上发表。
张星获得五星级小记者（开封市
2名）、高文静、李彤（开封市13名）获得三星级小记者称号。
少先队专门制作小记者发表
的文章版面2块，展示给大家，以此引导学生发现美、展现美、欣赏美、传播美。
3．积极组织少先队活动少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。
比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查；
到交通岗慰问交警叔叔；
六一进行艺术专业成果汇报、展览等。
学校先后组织了“奋斗奉献”
“诚实守信”“和谐你我他”演讲比赛，05、06、xx年开封市情景故事表演赛连续三年获得
市一等奖。
每期还组织学生到敬老院为孤寡老人演出节目，打扫卫生，整理房间，为院内花
木修枝剪叶，给孤寂的老人送去了欢笑。
4．爱心奉献
【篇三：
德育工作总结】
2011—2012学年第二学期德育工作总结
渔泽镇中学
德育就是质量，德育是一所学校的灵魂，更是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
本学期我校的德育工作以2012年度屯留县中小学德育工作意见为指导思想，认真贯彻落实了科学发展观，根据县教育局、德育与体卫艺的文件精神，结合我校实际，以吴健雄诞辰100周年为契机，开展民族传统教育，爱国责任意识教育以及未成年人思想道德教育和心理健康教育。
重视德育常规工作，贯彻落实主题教育活动，继续探索新的班级管理模式，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，从而促使教师和学生全面和谐地发展，现就德育工作情况总结如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、每月一次班主任例会与培训，理论联系实际。
坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进，继续强化《正班主任工作职责》，从思想上再次明确正班主任的职责和工作要求，同时加强对班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任学习先进的班级管理经验。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，肩负着贯彻德智体美劳等全面发展
2、加强德育工作的研究与交流，提升德育工作的实效性。
创造机会，为班主任的专业发展搭建平台。
（1）根据县教育局文件精神，同时为推进学校德育模式改革与创新、德育特色的创建、德育主题教育以及班主任专业化发展，组织班主任积极参与活动，引领了我校德育工作的方向，为班主任上了生动的一课。
（2）组织开展了渔泽中学班主任工作案例评选，35周岁以下的班主任人人参与，同时鼓励35周岁以上班主任参与，通过评选我校申彩兰老师的“爱，教师的职责”一文作为优秀论文参与县班主任工作案例的评选。
通过这些活动，促使我们的班主任在思考中工作，在工作中思考，记录下了班主任工作中的得与失，从管理班级的实践到自己班级管理特色理
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