版高考历史一轮复习 五年真题分类 第4课 明清君主专制的加强 必修1Word文档格式.docx

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【答案】B

2014年题组

1．（2014·

广东文综·

14）中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。

属于这类官员的有（　　）

A．秦朝御史大夫B．汉朝丞相

C．唐朝六部尚书D．明朝内阁大学士

【考点】明清君主专制制度的加强——内阁制

【解析】秦朝御史大夫位列三公，是正式和法定的官职，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，故A项错误；

汉朝丞相是三公之首，也是正式和法定的官职，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，故B项错误；

唐朝的三省六部是国家的正式和法定官僚机构，与题干信息“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”不符，故C项错误；

“皇帝私人顾问”“权力来自与皇帝的私人关系”表明其地位不是法定的，其权力来自皇帝的宠幸，这与明朝内阁的地位相符，故D项正确。

【答案】D

2．（2014·

新课标全国卷Ⅱ文综·

27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。

明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。

这表明（　　）

A．皇权渐趋衰弱B．君主集权加强

C．内阁取代六部D．首辅权力失控

【考点】明清君主专制制度的加强——明代内阁制

【解析】结合史实可知废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故A项错误；

结合史实可知内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故B项正确；

题干没有提及内阁取代六部，故C项错误；

内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面，故D项错误。

3．（2014·

全国大纲卷·

14）明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。

明代内阁与唐代宰相的相同之处是（　　）

A．均能独立处理政务B．均辅助皇帝处理政务

C．都拥有官吏任免权D．都直接管理地方政务

【解析】结合所学可知明代内阁是作为皇帝处理国政的助理机构，不能处理政务，只是后来有些内阁首辅权势和地位提高“俨然汉唐宰辅”，但这不是常态，故A项错误；

唐代宰相的职责是协助皇帝处理政事，而明代内阁与唐代宰相均辅助皇帝处理政务，故B项正确；

明代内阁没有官吏任免权，故C项错误；

唐代和明代管理地方政务都是地方官员，明代内阁和唐代宰相都不直接管理地方政务，故D项错误。

4．（2014·

上海单科·

33）根据右侧图示及所学知识，军机处是（　　）

A．辅助皇帝行使权力的机构

B．囊括内阁、六部权力的机构

C．隶属于皇帝的最高权力机构

D．总揽全国军政要务的机构

【考点】康乾盛世（上）——军机处的设立

【解析】军机处起到了跪授笔录，上传下达辅助皇帝的作用，但不能全面反映图中的信息，故A项是可选非最佳选项；

军机处是隶属于皇帝下面单立的一个机构，其下并不包括内阁、六步等，故B项错误；

军机处是隶属于皇帝的最高权力机构，准确地反映了图中的信息，故C项是最佳选项；

因为军机处起到了跪授笔录，上传下达辅助皇帝的作用，所以总揽全国军政要务的机构，但不能全面反映图中的信息，故D项是可选非最佳选项。

【答案】C项3分，A、D项1分，B项0分

5．（2014·

8）《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。

造成这一现象的原因是（　　）

A．清朝前期以武立国B．六部分掌行政权力

C．贵族特权不断削弱D．新的权力机构出现

【考点】明清君主专制制度的加强——清代军机处

【解析】材料反映是中央权力机构演变，“清朝前期以武立国”不符合材料信息，故A项错误；

清朝六部一直在行使行政权，只是有的时候并不经过六部，故B项错误；

清朝贵族特权不是在削弱，而是在加强，故C项错误；

“内阁宰辅，名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁，故D项正确。

2013年题组

1．（2013·

山东文综·

12）右图文字节选自一则清代档案史料。

其撰拟者应是（　　）

A．中书省B．内阁

C．军机处D．礼部

【考点】明清君主专制制度的加强

【解析】考查学生分析解读史料的能力，嘉庆二十一年在雍正之后，军机处已经设立，军机处每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均有皇帝裁决，各种诏令由军机大臣按照皇帝的意旨拟写成文经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行，故选C。

从材料分析是内阁奉上谕，上谕不是内阁起草，排除B，清朝有中书科,但不具备中书省地位,仅具有监察职能，排除D。

【答案】C图5

2．（2013·

重庆文综·

5）《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。

由此表明，明朝内阁（　　）

A．在明太祖时期已正式设立B．在明成祖时期开始参与国是

C．大学士在明仁宗后是丞相D．大学士可正式统率六部百司

【解析】本题考查学生知识记忆和运用能力。

从材料“又仿宋制置殿阁大学士”，可知在明太祖时设殿阁大学士，内阁在明成祖时才正式设立，排除A；

由““成祖简翰林官直文渊阁，参预机务””可知B正确；

内阁始终不是法定一级决策机构和行政机构，只是为皇帝提供咨询的内侍机构，无实权，内阁大学士也不是丞相，排除C、D。

3．（2013·

江苏单科·

5）光绪《大清会典》载：

“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。

凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。

议大政，谳（审）大狱，得旨则与。

”材料说明军机处（　　）

A．地处内廷，专管军务B．参与政务，秉旨办事

C．设有官衙，机构完备D．专理刑狱，职能单一

【考点】明清君主专制的加强

【解析】考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。

从题干材料信息“议大政，谳（审）大狱，得旨则与”可知B正确。

军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大，参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等，由此可知ACD表述错误。

4．（2013·

6）朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；

刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。

这表明他（　　）

A．强调严刑峻法的统治方式B．重视礼乐制度的教化作用

C．宣扬休养生息的政治主张D．兼采儒法二家为统治思想

【解析】阅读材料，理解材料，礼乐是治平的核心手段，刑政是辅佐礼乐的，排除A，而选B。

材料没有涉及休养生息和儒法的治国思想，排除C、D。

2012年题组

1．（2012·

课标全国卷·

28）清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：

“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。

画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。

”这反映出当时（　　）

A．内阁职权下降导致官员无所事事B．政治体制僵化官员拘泥规制

C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．皇帝个人独裁官员唯命是从

【解析】题干中的“惟揣摹此样本为急”的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制，说明政治体制的僵化，B项正确；

ACD项题干都无从反映。

2．（2012·

天津文综·

2）清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。

军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。

材料中未能体现出（　　）

A．在军机处办理要务易于保密B．军机处官员便于皇帝宣召

C．军机处官员按才德标准遴选D．军机大臣多为临时差遣性质

【解析】本题考查学生对于中国古代君主专制制度的理解能力。

从材料“设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻”，可得出军机处易于保密，而且便于皇帝宣召，故AB两项正确；

“行走”即临时任命之意，可见军机大臣多为临时差遣，故D项正确；

材料未体现出遴选军机处官员的才德标准，故选C项。

【答案】C

3．（2012·

4）明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。

阁臣之预机务自此始。

然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。

……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。

”据此，对明代内阁的说法正确的是（　　）

A．开辟了入仕做官的新途径B．自设立起即为法定决策机构

C．六部逐渐成为内阁下属机构D．地位虽有变化但职能基本未变

【解析】本题考查知识的理解和材料解读能力。

结合所学可知嘉靖皇帝时大权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构，C项错误。

A项是科举制度，明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，B项错误；

内阁地位虽有变化但始终是皇帝的咨询机构，职能基本未变。

4．（2012·

29）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：

“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（　　）

A．君主专制是维系统一的主要条件B．分裂动荡是专制权力产生的前提

C．专制程度随着历史进程而不断加强D．武力夺取政权是专制制度的基础

【解析】关键信息：

则专制权高一度，愈积愈进。

题干中的关键信息说明专制权力的不断加强，C项正确；

A项说法过于绝对，排除A项；

B项错误于“产生的前提”；

D项“专制制度的基础”说法错误。

二、非选择题

38）（节选）（6分）课程的变化反映了时代的变迁。

阅读材料，结合所学知识回答问题

材料二课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：

癸卯学制

1904年颁布

读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。

壬子癸丑学制

1912—1913年颁布

取消读经讲经课

壬戊学制

1915年开始酝酿，1922年颁布

修身课改为公民课

——据《中国近代学制史料》

（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？

经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？

（6分）

【考点】

（2）宋明理学；

明清君主专制制度的加强——科举制（八股取士）

【解析】

（2）第一小问学派，结合所学知识回答“儒家思想（或理学）即可；

第二小问原因，结合所学从理学对儒学的新发展有利于维护封建专制这个角度阐述即可。

【答案】

（2）学派：

儒家。

（2分）

原因：

儒学已发展到理学阶段，更加适应封建统治者的需要；

科举考试以儒家经典为主要内容。

（4分）

21）（节选）（6分）历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。

阅读下列材料：

材料三（明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，日诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。

下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。

……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。

——《明史·

职官一》

请回答：

（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；

结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。

（5分）

（3）明清君主专制的加强——明朝内阁的出现

（3）第一小问结合材料三中的“掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革）”可以归纳为劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革，根据“……皆起草进画”和“……审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉”可以归纳为替皇帝起草诏令和批答大臣奏章，根据“……则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告”可归纳为将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝；

第二小问结合阁臣与宰相的实质来作答，即阁臣只是皇帝的侍从顾问机构，不是法定的中央决策机构，并不能统领六部等。

（3）职责：

劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；

替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；

将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。

说明：

内阁始终不是法定中央决策机构；

不能统领六部。

40）（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。

清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京。

吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。

往来须持有官方颁发的路票。

“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘捕有禁”。

从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。

他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。

清廷对东北地区时开时禁。

——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等

材料二1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与俄国的东段边界，但直至19世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人。

第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。

新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。

仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万”。

1904年，清政府全面开放东北各边荒地；

1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。

1908年，仅奉天一省人口已达1100万人。

1911年，清政府制定了东三省移民安边章程。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。

（12分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。

（13分）

【考点】明清君主专制制度的加强——清朝东北地区移民政策；

1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争

（1）从材料一“吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居”和“清廷对东北地区时开时禁”及材料二“清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原”可知清政府对东北地区的政策由由禁止到时开时禁再到鼓励；

从材料一“从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。

他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多””可知开放之前的移民特点是移民禁而不止，规模逐渐扩大；

结合材料一、二总结移民的特点是由自发移民为主到政府主导为主；

从非法移居到合法定居、生产；

移民主要来自邻近省份；

结合材料二清政府开放东北的原因可总结特点是移民政策受外来侵略影响。

（2）结合东北地理位置、人口来源及东北人口增加的影响等相关史实总结移民东北的作用

（1）特点：

清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；

由自发移民为主到政府主导为主；

移民政策受外来侵略影响；

移民禁而不止，规模逐渐扩大；

从非法移居到合法定居、生产。

（2）作用：

缓解关内人口压力；

增加政府收入；

加强对东北地区的管理；

促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；

有助于抵御列强侵略；

促进东北开发。

浙江文综·

38）（节选）（8分）学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通。

阅读材料，回答问题。

材料一1587年“并无大事可叙”。

学者黄仁宇却从此年入手，剖析明中后期社会，写成《万历十五年》。

该著作涉及的重要人物有：

时年24岁的万历皇帝。

他一方面依赖内阁，另一方面又以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”；

已经去世了5年的内阁首辅张居正。

他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色；

在这年去世的的名将戚继光。

他曾在浙闽粤沿海大败倭寇，保卫了东南海防；

在内地已成功定居了4年多的西方传教士利玛窦。

他从欧洲出发，经过葡萄牙占领的澳门，活跃于广东一带。

——据《万历十五年》编写

（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重要原因。

（8分）

（1）明清君主专制制度的加强——明代内阁制

（1）第一小问“政治形态”可根据设问中的时间提示“明朝中后期”结合所学回答；

第二小问“重要原因”可根据材料一中的信息“万历皇帝……以司礼监太监加以牵制（内阁）”作答。

（1）形态：

君主专制制度进一步加强；

内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司；

入阁官员的权势和地位逐渐提高。

皇帝离不开内阁，但又以司礼监予以牵制；

宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，导致政治日益黑暗。

5．（2013·

41）（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

图7太和殿，清朝皇帝治国理政的场所

图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），

自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸

提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。

【考点】明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立。

【解析】本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。

图片反映了清朝清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸，从图片可以看出，太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威严，唐宁街10号平实素朴。

然后再结合中国明清君主专制制度的加强的相关史实以及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一步提取出建筑背后所蕴含的政治特点，例如中国的皇权至上，英国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。

中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答。

（1）提取信息准确，中英比较符合史实。

示例：

太和殿高大雄伟，象征皇权至上。

白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；

唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。

（2）概括综合。

历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。

考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。

如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。