unit3whatwereyoudoingwhentherainstormcame新导学案26课时Word文件下载.docx
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(1)realize作及物动词,有“认识到”“领悟到”等含义,此时通常不用于被动式和进行式。
realize可表示“使(希望、目的、恐惧等)实现”。
(2)mess的相关词组
beinamess
乱七八糟
getintoamess
陷入困境,遇到麻烦
makeamessof
把……弄糟
mess(v)up
搞乱,弄脏,弄糟
(3)介词against的用法
要特别注意against是介词,不是动词,可表示多种含义,其用法如下:
A)表示“反对”、“违背”之意.如:
①Theyarestronglyagainsttheidea.他们强烈反对这个意见.
②Areyoufororagainstmyplan?
对于我的计划你是赞成还是反对?
③Whathaveyoudoneisagainstthelaw.你所做的事情是违法的.
④JanemarriedJackagainstherownwill.简与杰克结婚,违背了自己的意愿.
B)表示“撞击”、“碰着”之意.如:
①Therainwasbeatingthewindows.雨点拍打着窗户.
②Tomhithisheadagainstatreeinthedark.黑暗中汤姆的头撞在一棵树上.
C)表示“倚在”、“紧靠”之意.如:
①Placetheladderagainstthewall.把梯子靠在墙上.
D)表示“逆着”的意思.如:
①Wearesailingagainstthewind.(withthewind表示“顺风”)我们的船正在逆风行驶.
E)表示“衬托”、“相映”、“对照”之意.如:
①Redflagsstandoutbrightlyagainstthebluesky.红旗在蓝天的衬托下显得分外鲜艳.
F)表示“防备”、“预防”之意.如:
①Peoplearewarnedagainstpick-pockets.人们得到告诫,要谨防扒手.
3.根据汉语意思完成句子:
1、昨天晚上迈克来的时候我正在做作业。
I______________myhomeworkwhenMike_______lastnight.
2、安正在看电视的时候,她父亲回来了。
WhileAnn___________TV,herfathercamehome.
3、他写的时候,我默不作声。
Ikeptsilentwhilehe______________.
5、IwaswatchingTV_______Petercamein.(用连词填空)
II.While-class(课中)
1、warm-up:
Greetings
T:
What’stheweatherliketoday?
Whatkindofweatherdoyoulike?
Doyoulikerainydays?
Whatwillyoudowhentherainstormcome?
2、Learningthenewknowledge:
(1)小组学习,读懂3a课文内容。
回答3a的问题
(2)小组展示:
3b,文章译文以及知识点用法
(3)找出文中含有when,while的句子。
师总结讲解
when
引导时间状语从句的用法
When:
即可指时间点也可指时间段,从句中既可用延续性也可以用非延续性动词。
While:
只能指时间段,从句中只能用延续性动词。
(4)自主学习,复述3a文章大概内容
(5)小组学习,交流讨论3c
(6)小组学习,完成4a—4c
【当堂检测】:
用when
和while进行填空
1、Iwasjustreadingabook______shecameintomyroom.
2、______hewasachild,hewasalwaystryingoutnewideas.
3、Youcan’tdoyourhomework_______you’rewatchingTV.
4、_______theyweretalking,thebellrang.
【小结】:
Whathaveyoulearnedthisclass?
III.Post-class(课后作业)
完成3a—4c部分的相关练习题。
我的收获
Unit3Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第三课时SectionB1a—1d
(听说课)
1、全体学生能会背本课的生词realize,makeone’sway.继续学习巩固过去进行时的构成及用法。
2、多数学生能正确的使用when,while
与atthetimeof引导的时间状语从句交谈过去进行的事。
3、学习策略:
学会通过看提示预测问题的答案。
4、通过和同学合作对话,了解彼此过去正在进行的生活,促使学生积极参与英语实践活动。
difficultpoints】重点:
能交谈过去进行的事
难点:
学习了解过去进行时的构成及用法。
I.Pre-class
1、根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。
1)难怪,不足为奇_____
2)在….的时候_____
3)在路边_____
4)给…加油_____
5)
前往_____
6)
路过
_____
7)想方设法进入
2.仔细观察下面的对话,补全“_____”中所出现的句子.
(1)
A:
Whatwereyoudoing________________________________(在比赛的时候)?
B:
Ileftmyhouselateandwhenthecompetitionstarted,Iwasstillmakingmywaytoschool.
(2)
Whydidn’tyoujustgohometogetyourbag?
Idid,butwhileIwasrunningbackhome_________________________________(我看见路边有只受伤的狗).
(3)
IwantedtocalltheAnimalHelpline,Ididn’thavemyphonesoIhadtowaitforsomeoneto_____(路过)
OK._____(难怪)youdidn’tmakeittothecompetition.
自学书110页预习过去进行时,掌握其构成及用法,并完成书中1a的一件小事。
II.While-class
1.小组核对预习答案,检查学生的预习效果。
2.听力练习:
听1b简短的话完成课本上的内容。
a.Whateventhappenedatschoolyesterday?
【课堂检测】:
根据汉语意思完成英语句子,每空一词。
1.上周我们国家发生了什么大事?
What_____________________________inourcountrylastweek?
2.昨天哪个队赢得了学校篮球比赛?
________________________theschoolbasketballmatchesyesterday?
3.
在他回家的路上,他在路边看到一位老人。
Hesawanoldman_____________________________theroadwhenhe_____________________________________________.
III.Post-class作业:
编对话,熟悉whatwereyoudoing…句型,并且熟练应用。
综合练习一.用所给动词的适当形式填空
1.NowJim’ssister__________________(read)newspapers.
2.He__________________(watch)TVatninelastnight.
3.He__________________(watch)TVlastnight.
4.What__________________thetwins__________________(do)then?
5.—________Lily______________(draw)acatwhentheteachercamein?
—No,she_________
6.__________________you__________________(have)supperatthattime?
7.Jack__________________(notread)abookatnineyesterdayevening.
8.NowJim__________________(play)basketballontheplayground(操场).
9.What___________________he_______________(do)atnineo’clocklastnight.
10.They___________________(listen)tothemusicatthattime.
11.Whentheteachercamein,thestudents___________________(read)thetext.
12.We___________________(watch)TVwhensuddenlythetelephonerang.
13.Hermother____________(cook)whileherfatherwaswatchingTV.
14.Ifeellike_______(catch)aclodtoday.
15.Iwanttobea___________(report)whenIgrowup.
二.用either,also,too,aswell填空
①Tomcansingthissong.Icansingit,_____.
②Tomcansingthissong,Icansingit_______.
③Tomcansingthissong,Ican_______singit.
④Tomcouldn’tsingthissong,Icouldn’t,_______.
()⑤Hecan’tswim.Ican’t,_____.A.tooB.alsoC.eitherD.neither
三.选择.()1.Amywasreadingabook_____Icamein.
A.whenB.whileC.becauseD.though
()2.______thechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.
A.WhenB.IfC.WhileD.Once
()3.Therearen’tmanyticketsleftfortheconcert,you'
dbetter______thatyougetonetoday.
A.makesureofB.makeadecisionC.makesureD.makeplans
4.①Itrained______(heavy),sohedidn’tgotoworkyesterday.
()5.②Sometimesitrains____inXi’aninsummer.
A.heavyB.heavilyC.strongD.strongly
()6.—Peteris_______thanyou,right?
—Yes,butheis_______runnerinourclass.
A.heavier;
bestB.heavy;
thebestC.heavier;
thebestD.heavy;
better
()7.Sometimesitrains_________inGuizhouinsummer.
A.heavilyB.heavyC.strongD.Strongly
()8.Mr.Wangisstrongly____keepinganimalsinthezoo,becausehethinksanimalsshouldalsoenjoyfreedom.
A.upB.forC.againstD.down
()9.I'
m______buildinganewzoobecauseIthinkzoosareterribleplacesforanimalstolivein.
A.againstB.onC.inD.for
SectionB2a—2e
第四课时
1知识目标:
(1)学生能根据音标会读22页课文出现的单词。
(2)能根据掌握的词汇,短语理解并翻译短文。
2能力目标:
能用笔头表达过去发生的事请并培养讲故事的能力。
3情感目标:
通过阅读历史重大事件培养热爱祖国热爱生活的情感。
4学习策略:
通过找短文主旨句掌握阅读策略提高阅读能力。
5文化意识:
通过对语言材料的熟悉来了解所学语言国家的社会和文化背景。
掌握与课文有关的词汇,以便运用这些词汇复述课文
1自主完成预习导航,课前小组核对答案
1)历史上重要事件的消息2)被杀死
3)50多岁4)从收音机里
5)被震惊6)。
的剩余部分
7)沉默地8)被恐怖分子摧毁
9)朝窗外看10)清楚地思考11)对……有意义12)记得做过某事
2熟读短文(组长抽查)
3仔细阅读短文完成下列汉译英
(1)人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。
(2)这是美国历史上一次重大事件。
(3)当我们从广播中听到这个新闻时,我们正在厨房里吃晚饭。
(4)我是那么的害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。
4.找出短文中的重点短语并造句(至少五个)。
5.小组合作翻译并解决短文中的疑难(5'
)
6.知识点拨
September11,2001hasmeaningtomostAmericans.
(1)mean(meant,meant)
及物动词,意为“___________”.
(2)meaning
为名词,意为“_________”.havemeaningtosb.
意为“_________”.
themeaningof
…意为“___________”.
Step1Warmingupandleadingin(5'
WhenLiuXiangwonthegoldmedalatthe2004Olympics,IwaswatchingTV.
Whataboutyou?
ThereweremanyimportanteventsinChinesehistory.Whocanmakesomeexamples?
TherewerealsomanyimportanteventsinAmericahistory.Doyouwanttoknowafew?
Step2While-readingActivities:
1,2a看图片及标题猜测文章的内容然后readthereadingstrategyandsaythemeaning
2Skimming略读(5'
)完成以下两项任务
任务一:
2b找出问题的答案
(1)Whatarethetwoeventsinthepassage?
____________________________________
(2)Whendidtheyhappen?
_____________________________
______________
(3)WhenandwherewasMartinLutherKingkilled?
___________________________________________
任务二:
What’sthemainideaofthispassage?
______________
3Carefulreading!
(15'
(1)完成书上任务2c,2d小组内核对答案,比一比谁说得好。
Step3Post-readingactivities(10'
)2e
Ⅰ.根据句意首字母填词
1.Shethoughtshewasright.Shedidn’tr_____hermistake.
2.Theysatthereins_____.Theydidn’ttalkwitheachother.
3.Wereceivedaletterfromouruncler_____.
4.Theboynervetellsthet______.
5.Shelikeseveryp_____inherclass.
Ⅱ.
用所给词的适当形式填空。
1.Thekidshadgreatfun________(play)inthepark.
2.Ourforeignteacherspeaksas______(clear)aspossiblesothatwecanunderstandhim.
3.WhenIwenttosaygoodbyetoAnna,she______(play)thepiano.
4.What
he
(do)at9:
00yesterdaymorning?
5.Hestooduptoseewhat
(happen)outside.
6.Jack
(cook)whenIsawhim.
7.
thegirlwasshopping,thealiengotout.(填关联词)
III.Post-class
【Homework】完成配套练习册P20
第五课时(selfcheck)
一.【学习目标】:
1.复习过去进行时和when和while的用法。
2.对本单元做一小结。
3.通过习题来巩固这个单元所学。
二.【预习内容】:
1.)短语翻译。
(1)gooff__________
(2)pickup____________(3)fallasleep___________(4)diedown________(5)havealook__________(6)makeone’sway_______(7)takedown_________(8)asfirst______________
2)句子翻译。
(1)Whatwereyoudoingateightlastnight?
___________________________________
(2)当暴风雨来临的时候,他在做什么?
_____________________________________
(3)Hewasreadingi