九年级上学期第四单元测试语文试题Word格式文档下载.docx
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）
A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。
B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与xx年荣获诺贝尔文学奖。
D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
3.下列句子没有语病的一项是（
A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
4.下列句子顺序正确的一项是（
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A.②④①⑤③
B.②⑤④③①
C.④③②①⑤
D.④⑤①③②
5.按要求变换句式不正确的一项是（
（2分）
A.我要高声赞美白杨树！
变换成反问句：
难道我能不高声赞美白杨树吗？
B.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成被动句：
我被这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C.松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句：
松鼠一定是一种漂亮的小动物！
D.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
变换成陈述句：
人们常说“事实胜于雄辩”。
6.对下面这则材料内容概括最恰当的一项是（
对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。
18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；
布鲁奈尔和鲁赛尔就是在1851年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；
从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行的先驱；
幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。
A.世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。
B.世博会改变了创业者的人生轨迹。
C.诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，产生了对科学的迷恋。
D.福特因参加了世博会而激发了最重要的灵感
二、古诗文阅读和积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。
（4分）
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
7.对诗句内容赏析不正确的一项是（
（2分）
A.首联细腻地描绘了远景：
岸上细密的小草在微风中飘摆，危险的小船孤独地停泊在月夜的江面上。
B.颔联描写了星垂、月涌的壮阔景象，从而反衬诗人旅途的孤独。
C.颈联前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名的悲凉；
后句以自嘲口吻诙谐地说出壮志未酬的愤慨。
D.尾联以比喻作结，以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己漂泊无依的慨叹。
8.对本诗意境特点概括错误的一项是（
A.孤寂冷清
B.恬静优美
C.雄壮豪迈
D.萧瑟凄凉
（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。
（10分）
故槐里令朱云上书求见，公卿在前。
云曰：
“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。
”上问：
“谁也？
”对曰：
“安昌侯张禹。
”上大怒，曰：
“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
”御史将云下。
云攀殿槛，槛折。
云呼曰：
“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！
未知圣朝何如耳？
”御史遂将云去。
于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：
“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；
其言非，固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解，然后得已。
及后当治槛，上曰：
“勿易！
因而辑之，以旌直臣。
”
选自《汉书
朱云传》
【注释】【1】匡：
辅助【2】尸位素餐：
居其位食其禄而不管事【3】厉：
激励，此有警戒之意【4】上：
指汉成帝【5】张禹：
汉成帝的老师【6】将：
拿。
【7】龙逢、比干：
古代因直谏而被杀的忠臣。
【8】辑：
连缀。
【9】旌：
表彰
9.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（
（2分）A.于是左将军辛庆忌/免冠
B.于是/左将军辛庆忌免冠
C.于是左将军/辛庆忌免冠
D.于是左将军辛庆忌免/冠
10.解释文中加点的字。
廷（
已（
11.概述朱云直谏杀张禹的理由。
12.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？
请用自己的话说说。
13.你认为汉成帝有什么值得称道的地方？
请简要谈谈。
（三）古诗文积累。
（8分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）
，长河落日圆。
（2）学而不思则罔，
。
（3）
，自缘身在最高层。
（4）安得广厦千万间，
。
（5）《诸葛亮集》中有这样的话：
“赏不可不平，罚不可不均。
”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。
（6）爱国之情，人皆有之，苏轼的《江城子密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄。
辛弃疾的《破阵子》中““______________，______________”。
也同样表现了他为报效君王，国建功立的强烈愿望。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-19题。
（17分）
江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。
柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。
皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。
树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。
树无言，风有语。
柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。
清人李渔说：
“柳贵于垂，不垂则可无柳。
柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。
此树为纳蝉之所，诸乌亦集。
长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。
”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。
村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。
农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。
文人折柳，折的不是枝，是情思。
依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。
缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。
“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
”“攀条折春色，远寄龙庭前。
”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
”一城春色一城絮。
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。
转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。
蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。
柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。
那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。
孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?
由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。
柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
15．文章主要从三个方面来写，依次是：
柳的形态和声音、柳的妙处、
16．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。
”“柳之妙”体现在
和
两个方面。
（4分）
17．根据要求，完成下面题目。
（1）说说加点词的表达效果：
（2）品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
18．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。
（3分）
材料：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
（选自《诗经·
采薇》。
往：
离开故乡。
思：
语气助词。
）
19．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。
（二）阅读下文，完成第20-23题。
（13分）
①多年前，中日学生夏令营事件闹得沸沸扬扬。
报道说，相对日本学生出色的独立生活能力和坚韧品质，中国学生显得有些无知与软弱，他们似乎不懂得如何在陌生而艰苦的环境下求得生存。
这种状况时刻提醒我们：
为担负起建设祖国的重任，必须学会生存。
②生存，就是生活，学会生存就是延续生命。
丰衣足食并不是上天的恩赐，而是通过辛勤劳动获得的。
随着社会的进步，当今社会性的生存含义已扩展到适应社会的需要，在竞争激烈的社会中取得生存发展的机会。
这样一来，学会生存的重要性就不言而喻了。
③学会生存意味着拥有理想，满怀希望地迎接生命的挑战。
可以说，生存的理想就是为理想而生存，为实现理想而奋斗的过程就是人生价值体现的过程。
人们常常用“重于泰山，轻于鸿毛“来形象比喻生存的意义，而这实际上都是由理想决定的。
有了崇高的理想，才会懂得生存的重要，才能具备学会生存的决心和动力。
④学会生存意味着尽力实干。
将求生存变为会生存，需要的正是实干。
俄国作家克雷洛夫曾说过“现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
”“仅仅树立理想而没有行动，只不过是一位“空想家”，终究一事无成；
只有通过自己的不断努力，积极行动，才能梦想成真。
⑤如果说理想是生存的思想基础，实干是生存的根本途径，那么，经受磨难就是生存的必由之路。
众所周知：
生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前倘若胆怯退缩，轻言放弃，便失去了生存的机会；
倘若毫不气馁，迎难而上，便能化险为夷，成为真正意义上学会生存的强者。
古往今来，一个个生动的事例流传了下来，纪念勇者，激励后人。
大禹治水，愚公移山，为生存不惜历经千难万险，终成正果；
拜伦天生跛脚，贝多芬中年失聪，他们都为事业不顾身体残疾，奋斗终生，铸造辉煌。
正是这些坚强的人用一曲曲千古传唱的生命之歌告诉我们：
学会生存意味着要经受磨难。
⑥历史已经步入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识和技能。
处优胜劣汰的社会，适者才能生存。
20．阅读第一段，作者是怎样提出中心论点“学会生存”的？
21．结合文意，分条陈述学会生存的重要意义。
22．作者引用克雷达洛夫的话有什么作用。
请谈谈你的理解。
23．作者认为，学会生存，意味着拥有理想，意味着尽力实干，意味着经受磨难。
你认为还意味着什么，请续写两个分论点。
四、综合性学习与写作（56分）
24.综合性学习。
（6分）
材料一
北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
材料二
近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。
受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。
材料三
科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
∙研读以上三则材料，写出你的探究结果。
（2分）
②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；
③联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。
25．作文（50分）
如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？
如果我们的内心就是一个花园．人生的哪一季不是最美的花季呢?
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢?
所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。
请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
∙
可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
∙③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
∙④请不要出现真实的姓名、校名；
∙⑤文中不得引用、抄袭。
第四单元
1.D2、B．3.A
4.A
5.C
6.B
7.A8.C
9.B
10.（2分）廷
在朝廷
已
停止
11.（2分）朝廷大臣都尸位素餐；
杀佞臣张禹可以警戒他人；
12.（2分）辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；
即使他的话说得不对，也本该宽容他。
13.（2分）善于听取他人的意见；
勇于修正自己的错误。
14.
（1）——（4）略（5）陟罚臧否，不宜异同。
（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。
15．柳的生命力（2分）
16．有实用价值
表达情思（4分）
17．
（1）“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。
（2）运用比喻，将“柳”比作“诗”，生动形象写出了柳的美丽姿态和情韵。
18．包含着不舍、留恋的情思。
（3分）
19．主要有两方面含义：
一是柳树有顽强的生命力，生生不息；
二是柳树是人们的情感依附，人生寄托（或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”）。
（4分。
每个要点2分，大意对即可）
20．（３分）通过对比中日学生在夏令营中的表现，（2分）发现中国学生缺少独立生活能力，从而提出中心论点：
必须学会生存。
（1分）（答出依据、现象、事实提出论点也可）。
21．（3分）①学会生存才能丰衣足食、延续生命；
②学会生存才能在竞争激烈的社会中取得发展的机会；
③学会生存才能担负起建设祖国的重任。
22．克雷洛夫的话，运用了比喻的修辞手法（比喻论证）。
（1分）作者引用这段话可以形象简洁地论证观点“学会生存意味着尽力实干”。
23．（4分）示例1：
学会生存意味着不断进取；
示例2：
学会生存意味着勇于创新
24.①气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。
②倡议示例：
举办低碳生活主题班会；
组织环境日街头宣传活动。
（写1点即可2分）
③广告示例：
公交出行，为我们的天空增添一份明净；
节省一块煤，为我们的地球降一点温度；
多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。
25.按中考要求。
（50分）
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