建筑专业人才培养方案Word格式文档下载.docx
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了解体育运动的理论，初步掌握锻炼身体的技能，养成科学锻炼身体的习惯，身心健康，达到大学生体育合格标准。
3）专业理论知识
掌握常用建筑材料基本性能和适用条件及实验、分析方法。
掌握土力学的基本原理与实验方法。
掌握工程测量的基本理论和方法。
掌握一般工业与民用房屋建筑构造和建筑设计的基本原理和方法
掌握常用结构基本构件的受力性能、计算原理和构造措施。
掌握建筑工程的施工技术、制定施工方案和编制单位工程施工组织设计的基本方法。
掌握建筑给排水、供热采暖、建筑电气等的基本理论、设计原理和计算方法。
了解常用建筑物基础的设计原理和分析方法、地基处理的基本方法。
了解建筑结构抗震计算的基本原理及一般建筑物的抗震设计方法。
了解本专业有关的法规、规范和规程。
（2）能力结构
1）自学能力
有查阅文献、获得信息、了解本专业及相关科技动态与不断拓展知识领域和提高业务水平的能力。
2）业务能力
具备建筑工程的识图、制图的能力。
具备运用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力。
具备工程测量操作能力。
具有根据使用要求、地质地形条件、材料与施工的实际情况，经济合理、安全可靠地进行建筑、结构设计的初步能力。
具备解决施工技术问题和编制施工图预算、施工组织设计，组织施工及进行工程项目管理的能力，并获得预算员资格证书。
具备进行工程检测和建筑工程质量鉴定与评价的初步能力。
3）管理能力
具有从事建筑工程技术管理、生产管理和质量管理的初步能力。
具备解决工程建造管理过程经济问题的初步能力。
具备对工程进行监理的初步能力。
4）表达能力
具有以书面及口头方式清晰地表达设计意图、技术观点及进行科技报告的能力。
具有用计算机进行文字处理和办公的能力。
5）公关能力
注重精神思想修养，具有良好的社会活动和人际交往能力。
（3）素质结构
1）政治思想素质（核心素质）
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；
具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
2）文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；
知识面宽，自学能力强；
能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；
有严谨务实的工作作风。
3）身体和心理素质
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；
具有健康的心理和乐观的人生态度；
朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；
思路开阔、敏捷，能够处理突发问题。
4）业务素质（核心素质）
具有从事建筑工程专业工作所必需的专业知识和能力；
具有创新精神、自觉学习的态度和立业创新的意识；
有较强的事业心、责任感和团队合作精神，能正确处理好与工作单位、同事的关系；
具有良好的心理素质，能参与社会活动，能协调处理建筑工程有关的技术问题。
（二）人才使用规格
1.就业范围
学生毕业后主要工作是建筑施工企业、设计院所、房地产公司、物业管理部门的生产第一线，从事建筑工程施工、设计、监理、工程咨询等方面的技术及管理工作。
2.主要工作岗位及工作
毕业生在施工企业等单位从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作；
主要岗位是施工员、质量员、安全员、预算员、材料检测试验员、监理员等；
经3-5年实际工作锻炼，可以成长为注册建造师、项目管理师。
四、职业与岗位分析
1.行业背景与专业发展前景
建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。
中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。
1978年以来，建筑市场规模不断扩大，国内建筑业产值增长了20多倍，建筑业增加值占国内生产总值的比重从3.8%增加到了7.0%，成为拉动国民经济快速增长的重要力量。
近年来，建筑业总产值平稳增长。
2006年，全国建筑企业（指具有资质等级的总承包和专业承包建筑企业，不含劳务分包企业，下同）完成建筑业总产值40975亿元，比上年增加6423
亿元，增长18.6%；
完成竣工产值26051亿元，比上年增加2185
亿元，增长9.2%；
建筑业增加值8182.4亿元，比上年增长18.6%。
据国家统计局发布《2007年国家国民经济和社会发展统计公报
（一）》显示：
2007年全社会建筑业实现增加值14014亿元，比上年增长12.6%。
根据国家未来固定资产投资的状况，对未来建筑行业需求总量做出的预测是：
到2010年，建筑业总产值（营业额）预计将超过90000亿元，年增长7%，建筑业增加值将达到15000亿元以上，年均增长8%，占国内生产总值的7%左右。
目前我国建筑企业经营模式主要包括施工承包、施工总承包、工程总承包等。
随着建筑业结构调整步伐加快，生产方式变革逐步展开，较具规模的国内大型建筑企业将从传统施工总承包的业务模式向技术整合层次更高、利润更丰厚的工程总承包模式方向转变。
2.人才需求预测
本专业教育的根本任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技能型人才，因此，以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，对建筑工程技术专业的发展和行业的现状进行了广泛的调查，并对建筑工程技术专业的社会人才需求进行分析和预测。
（1）人才队伍现状
目前，我国建筑业从业人员已达3893万人，但技术和经营管理两类人员仅占从业人员总数的9%，这远低于各行业18%的平均水平。
建设部在全国建设教育工作会议上提出“科教兴业”战略。
随着建设行业改革的不断深入，产业结构的不断调整，建设工程设计与施工技术中新材料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现，以及大型工程的国际化招标、投标政策的推行，建筑市场逐步趋向规范化、国际化。
这一战略性转移，促使我们必须迅速由针对性地调整教学内容和教学方法，以适应建筑市场的实际需求，以提高建设行业技术人才的整体素质和国际竞争力。
为达到这一目标，建设部启动了以构建和实施人才培养为目标的“万——千万工程”，即在“十一五”计划和2010年远景规划中，造就万名学术和技术带头人；
造就十万建设技术业务骨干；
培养百万名建设专门人才；
培养千万名建设熟练技术工人和劳务人员目前，我省建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的建筑施工企业项目管理队伍。
然而，由于建筑类普通高等教育培养人才的过分专业学科化，现在社会上建设类高等职业教育又出现空档，中职教育层次偏低等原因，这样集专业、管理、经济、法律、计算机等知识为一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。
从以上调差结果可以看出，总体上社会对建筑工程技术人才需求量大，就业前景乐观。
（2）人才需求预测
技术类专业人才是建筑业招聘的主流，行业的高增长必将带来此类人才需求量的不断增加。
工程建设的迅速发展，需要大量的工程技术人员和管理人员，也对专业人员提出了更高的要求，需要有更强的实践能力的人才，能从事项目可行性分析、项目开发、规划报建、施工、工程管理、工程监理等全过程的专业技术工作。
因此，我省当前的建筑工程技术力量与投资建设规模相比，还不相适应。
按社会岗位需求培养有更强的实践能力和动手能力的高级专门人才，以适应社会尤其是该专业岗位的迫切需要。
随着行业的大发展和高增长，会拉动对人才需求。
2006你哦按建筑企业的企业人才需求较2005年有较大幅度的增长，增长幅度超过25%，建筑业人员需求2.0万人。
技术类专业人才成为建筑业招聘永恒的主题，行业的高增长将带来此类人才需求量的放大。
2007年企业对技术类人才的需求将占到总需求的32%。
建筑工程技术专业一直是企业需求毕业生的热门专业，而且历届毕业生就业率一直较高，呈每年上升趋势。
3.职业岗位分析
本专业相适应岗位群有建筑工程施工岗位群、监理岗位群、管理检测岗位群、设计岗位等。
主打建筑工程施工岗位群：
项目管理师、建造师；
细分有施工员、预算员、材料检测员、测量员、质检员、资料员、安全员等。
4.职业能力
本专业职业能力结构及其分解见下表。
本专业职业能力结构及其分解表
综合能力
专项能力
对应课程
绘制与识读
施工图的能力
1.绘制建筑工程施工图、竣工图
2.识读建筑工程施工图
3.识读设备专业常用的施工图
4.阅读和编制工程图技术说明
建筑制图、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、
土力学与地基基础、热工理论与采暖、建
筑给水排水工程
常用建筑材料
的应用能力
1.常用建筑材料的性能及应用
2.常用建筑材料的检验、存放及保管
3.常用建筑材料的基本技术指标及检测
4.建筑材料检验报告单的审查
建筑材料、理论力学、材料力学
基本建筑构件
的验算及设计
能力
1.确定结构计算简图和内力的计算
2.常见结构体系的认知
3.基本构件的设计和验算
4.施工中结构问题的认知和处理
5.工程地质资料的应用和基础的结构处理
结构力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础
计算机应用能力
1.文字及数据的处理
2.应用CAD进行技术工作
3.应用计算机辅助施工管理
计算机应用基础、建筑CAD、
建筑施工组织与预算
施工管理能力
1.编制一般建筑工程的施工组织设计
2.施工现场的布置及施工方案的制定
3.施工现场管理
4.施工进度计划的编制
5.施工内业文件的编制和归档
6.参与图纸会审及技术交底
工程建设法规、建筑工程监理概论、建筑施工技术、建筑施工组织与预算
编制和计算建
筑工程造价的能力
1.进行土建工程量的计算
2.准确应用各种计量计价文件
3.编制土建工程预算
4.进行土建工程的工料分析。
5.参与竣工决算
建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、
建筑施工技术、建筑施工组织与预算
安全施工的管
理能力
1.参与编制施工安全技术措施
2.参与施工安全教育
3.进行施工安全技术交底
4.参与处理施工安全事故
建设法规、建筑施工技术
施工质量的检
验能力
1.掌握土建工程施工的质量标准
2.掌握主要工种检验的程序和手段
3.一般质量缺陷的处理
4.工程质量检验及验收表格的填写
建筑材料、建筑施工技术
建筑工程主要工种的操作能力
1.钢筋工
2.模板工
3.砌筑工
4.抹灰工
5.混凝土工
建筑施工技术
五、职业技能鉴定工种种类与等级
应获得省计算机等级考试一级证书
应获得省英语应用能力考试B级证书
应获得国家劳动部门颁发的中级测量员资格证书。
建议考取建设厅颁发建筑工程预算员、资料员、施工员等资格证书。
六、专业人才培养方案保障措施
（1）师资条件的保障
人才培养关键条件是教师，是决定培养目标能否实现的决定因素。
本专业专任教师学历层次较高，全部教师都有丰富的工程实践经验，是名副其实的双师型教学团队。
为专业培养方案实施提供了坚实的基础。
为更好地保障实践环节教学目标实现，本专业聘请了兼职教师。
可以更准确及时把行业政策、法规、发展动态反应到教学中来。
兼职教师除了具有丰富的工程及社会经验，要有较好的教学能力。
具有鲜明的高水平的示范作用。
（2）实践教学条件的保障
实践教学环节主要包括：
实验、实训、实习、课程设计等。
保障条件是校内基本实验实训和校企合作实训基地。
两部分各有分工，相互补充，是体现职业技术教育特色的重要环节。
校内实训基地主要保障基本技能的实训，包括建材、力学、测量、信息技术、制图、课程设计等。
可以参加国家组织的相关技能鉴定测试，获取相关技能证书。
校外实训基地包括：
建设集团、设计院、房地产开发商、建筑工程质量检测站等。
保障岗位技能的实训，包括建筑工程施工岗位群、监理岗位群、管理检测岗位群、设计岗位等。
可以提供专业初步认识实习、顶岗实习、技能培训等实践教学保障。
可以参加相关行业部门培训考试考核，获取相应上岗证。
七、专业核心课程
专业核心课程共5门，包括结构力学、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、建筑施工技术、建筑工程施工组织与预算。
八、总周数分配表
教学
环节
理论
考
试
军训
实训
课程
设计
入学及
毕业教育
公益
劳动
顶岗
实习
周数
69
5
1
11
2
18
九、课程主要内容
1.修养与法律基础
旨在引导学生树立坚定的共产主义理想信念、科学的人生观、价值观。
继承爱国传统，弘扬民族精神。
尊重社会公德，维护公共秩序。
做遵纪守法、敬业奉献的合格大学生。
2.概论
本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
3.计算机文化基础
包括微机的基本组成、WINDOWS操作系统、文字信息处理，常用工具软件等内容。
旨在使学生获得计算机基本概念，掌握WINDOWS操作系统，并能使用常用的软件，达到等级考试（一级以上）标准。
4.综合英语
主要培养学生较强的英语应用能力，具备阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力，具有一定的语言交际能力。
5.高等数学
包括函数、极限与连续，导数与微分，一元函数微分学的应用，不定积分，定积分，定积分应用，常微分方程，向量与空间解析几何，多元函数微积分简介，无穷级数，数值计算初步。
通过学习该课程，为学习后继课程和解决实际工程经济问题提供数学基础知识及基本数学方法。
通过各教学环节，逐步培养学生逻辑思维能力和由具体到抽象的思维方法
6.线性代数
包括行列式，矩阵及其运算，向量组的线性相关性与矩阵的秩，线性方程组。
7.概率论与数理统计
包括随机事件的概率，随机变量及其分布，随机变量的数字特征，正态分布，统计学简介。
8.体育
以增强学生体质为目的，掌握体育基本理论知识和基本技术，学会科学锻炼身体的方法，促进身心全面发展。
9.形势政策
本课程通过形势政策基本理论知识、基本理论观点、分析问题基本方法等内容的学习，帮助学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，并能做到理论联系实际，分析现实中的问题，指导学生的实践。
10.就业指导
本课程通过职业道德职业理想教育、职业生涯规划、就业的形势政策、就业心理、求职择业技巧、创业指导以及职业适应性等内容的学习，激发大学生做好职业生涯准备的自主意识，促使大学生树立正确的就业观，理性的规划自身未来的发展，使大学生在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
11.建筑制图
掌握正投影法和标高投影法的基本理论和作图方法，对轴测投影和透视投影法的理论有初步了解。
加强房屋建筑图的学习，使学生能熟练的绘制和阅读建筑工程图样。
并要求能阅读一般的机械图。
要注重培养学生的制图技巧和空间想象能力。
增强一些有关计算机绘图的知识。
12.理论力学
重点学习静力学，运动学和动力学只进行有关介绍，为后继课程比如抗震结构设计等提供一些基本概念和理论。
13.材料力学
包括杆件在静荷作用下的拉、压、剪、扭、弯四种基本变形和应力计算及相应的内力图、组合变形及应力计算、应力状态及强度理论、压杆稳定等。
14.结构力学
包括结构计算简图、平面体系几何组成分析、静定结构受力分析、结构的位移、力法、位移法和力矩分配法、结构矩阵分析、影响线、结构动力计算。
15.建筑材料
主要讲述配制混凝土的材料及混凝土、建筑砂浆、防水材料、钢材、木材的性质，适当学习建筑材料。
要求学生掌握上述基本内容的基本知识和必要的基础理论以及主要建筑材料实验方法的基本技能。
16.土力学与地基基础
主要学习土的基本物理力学性质，能进行土的应力、变形、强度、土压力、土坡稳定的常规计算；
能进行浅基础和桩基础的设计计算，了解常用地基处理方法的原理和施工要领、能独立完成常规的土工试验。
17.房屋建筑学
重点学习民用建筑，对工业建筑作一般讲解。
它包括一般工业与民用建筑的构造构成，各组成部分的作用、要求、材料及建筑构造方法，以及一般工业与民用建筑的设计原则、设计程序和方法。
要求学生通过学习具有建筑构造设计，一般建筑设计方案选择、绘制建筑施工图的能力。
另外再适当了解建筑热、光、声的内容。
18.热工理论与采暖工程
主要学习流体力学、工程热力学和传热学的部分内容、采暖工程的构造与设计。
重在实际应用，使学生在掌握基本知识的同时，具有综合考虑和合理处理采暖工程与建筑主体之间的关系的能力，从而做出适用、经济的建筑设计。
19.建筑电气
包括电工学的基本原理以及室内照明设计，室内通讯线路设计等。
20.建筑给水排水工程
包括建筑给水、排水、消防和冷热水供应等内容，排水量指标，掌握系统设计计算及系统设计，能够进行一般民用建筑给排水设计，绘制建筑给排水施工图。
21.钢筋混凝土结构
主要包括钢筋混凝土结构的配筋计算和构造要求。
也可说主要学习钢筋混凝土构件和结构的受力性能、设计计算方法、构造措施等，并使学生熟悉相应的设计规范。
22.砌体结构
主要包括砌体结构的设计计算及构造要求。
23.建筑施工技术
主要讲授各工种施工过程、施工方法及技术。
24.钢结构
理解钢材力学性能、影响因素。
三种连接方法工作原理及设计计算，掌握受压构件、轴压构件的设计方法，了解钢屋盖支撑类型及作用，能进行简单的钢屋架设计，了解新型的钢结构形式。
25.抗震结构设计
主要讲授抗震地区建筑物的结构布置、抗震构造措施及抗震设计计算。
密切结合现行规范,重点掌握地震作用计算方法以及砌体框架结构抗震设计。
26.建筑工程施工组织管理及预算
主要讲授各工种工程施工的组织与计划以及建筑工程定额的基本原理和编制方法、概预算的基本知识、费用组成和编制方法；
招标投标的报价技术和施工合同的签订等。
27.算法语言（VB）
包括VB语言编程技巧，VB语言的数据文件及操作方法，读懂用VB语言编写的程序，掌握程序设计的基本方法和调试程序的基本技术。
28、工程测量
以掌握水准测量为主，掌握全站仪应用，并能进行工业与民用建筑中的施工测量。
在掌握测量方面的基本理论知识的同时，加强实际操作技能的培养。
29.建筑CAD
主要CAD基本知识、二维绘图和编辑、绘图环境设置计讲授、杆系结构的有限元法，要求能编写程序、上机计算。
30.建筑法规（任选）
本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握建设法律、法规基本知识，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力
31.
建设监理概论（限选）
包括工程建设监理的基本概念、建设监理规定、监理工程师的素质，建设监理单位的资质、建设监理的目标控制、工程项目建设监理机构，建设监理规划、工程造价阶段及施工阶段的监理等。
32.建筑企业管理（任选）
主要讲授管理概述、建筑企业管理概述、计划管理、生产管理、价值工程及技术经济论证、招投标管理、经营管理、生产要素管理、质量管理等方面的内容。
33.专业英语
建筑工程设计、施工、管理各环节的常用专业词汇、英语翻译的基本知识与技巧。
使学生在学习综合英语的基础上，进一步提高阅读本专业相关英语资料的能力。
34.应用文写作（任选）
结合学生毕业后走上工作岗位的自身需要，通过教与学、练与写来引导学生练习掌握各种类型应用文体的写作。
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