GRE陈圣元填空总结Word文件下载.doc
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如果没有，则是逆否命题。
12.比较句：
比较句双方，要构成反义词。
13.手段目的句：
有时一个句里只出现了一个by，也要求填手段或目的，此时，给出的手段往往都是动词的变化形式，如动名词或其抽象名词，此时直接将目的部分填成这个动词即可。
反过来，已知目的填手段时，采取同样的方法即可。
by和for都体现了手段和目的的关系。
（by有时也可用intermsof代替）
14.特殊并列句：
即一个宾语后带着两个由that引导的宾语从句、原因从句、同位语从句等。
只要存在两个句子同时担当句子的一个成分的情况时，就是特殊并列句。
此时，应在两个并列句之间彼此互推，两个句子是完全相等的。
15.时间对比型：
读题时要有一个好习惯，凡是遇到表示时间的词，都要随手画出来。
这些词中包括：
once,formerly,initial,pristine,erstwhile,hereto,hitherto,now,future,begin,start,create,until,nolonger等。
谨记一条重要原则：
时间相反，一切相反！
相反的时间会有相反的动作、目的、原因、状态、观点等等。
反之，如果时间相同，则对称状态相同。
强调：
在时间对比型中，尤其要强调两个极易出错的词，nolonger和until。
nolonger只能修饰过去的某个动作或状态，表示其不再发生，所以Nolonger所修饰的限定对象一定是过去的那个动作。
until单独使用等同于before，但until强调之前和之后的截然对比，也即反义词。
16.粘连：
句子中的小连接结构：
如and,but,ratherthan,even,as…as…,so…asto…等。
17.大连接：
一个连词两端连接的是句子，则不易做题（但如果一端是空格，一端是句子，那么空格和句子重复即可。
18.小连接：
一个连词两端连接的是成份（词），则是有效的解题线索，直接根据连词的性质将左右同义重复或反义重复即可。
19.粘连中的照应结构：
指示代词、人称代词、定冠词等。
20.粘连中的主体词汇：
主体动词、表人物身份的名词、描述人或事物性质或特征动作的词。
（1）主体动词：
continue或remain，一旦出现，前后保持同义重复即可。
若句中没有continue之前的状态，而其中又出现了一个although表转折，那么既然状态可以continue，就说明这个转折不是对立面转折，而是表程度的转折。
表上升的转折为递进关系，这个although不表递进，那么它一定是表下降的程度转折。
（2）主体动词：
shiftfrom…to…,oscillatebetween…and…,turnto…,reconcile…and…。
（3）表示人物身份的名词：
类似名词在解题中也有提示作用。
例如critic这种人能做出的动作只有judge,evaluate,praise,criticize,assail几个词中间选择；
医生的动作永远都是让病人恢复健康，salvage；
企业家考虑的问题永远都是如何获利；
下级对上级的指令永远都是服从。
等等。
（4）人或事物性质或特征动作的词：
判断人或事物性质和特征动作的方式有四种：
A．判断句：
Theminuetappearedsimple.
B．词组：
regard…as…或者view/consider/label/portray…as…。
如Welabelhimasanovicemusician。
C．物主代词加特征性格或特征动作：
Hisintransigence…
D．of结构作后置定语，如acriticofvanity。
88道题里的universallaw大汇总
1.分号上下句重复，主语、宾语分别重复。
2.indeed一律表示递进关系，进一步的肯定，和前面需要重复的词构成程度类比。
3.特殊并列句时，需要在两个从句之间彼此进行同义推理，而不能在主句和分句之间进行推理。
比如一个原因从句被重复了一次，这时我们通常要在两个原因从句之间找重复关系，而原因从句和主句之间尽管也有因果逻辑关系，但在特殊并列句中，这种逻辑关系是晦涩的，无法进行推理。
4.
（1）“评论家”的动作只有三种：
评价、表扬、批评。
（2）“学者”的动作是：
解释社会。
5.AratherthanB：
则A和B必构成反义关系。
6.因果句中的原因从句和结果从句是完全相等的。
因为你漂亮，所以你漂亮。
7.A，evenB：
则A和B为同义词，进一步构成程度类比。
EVEN后的词程度更深。
8.adventurous是褒义词，是美国人很欣赏的个性。
9.puzzling,surprisingly,paradoxically等几个词，表示前后文是反义关系。
10.ontheotherhand：
永远表示前后为反义重复。
意思为“相反，反之”。
11.当需要某个空格填入一个副词时，我们通常先将其忽略不计，把整句话按照完整句来理解，最后再填入这个副词。
12.主语为并列主语时，表语可以分两类：
相同和不同。
并且只有different,distinct,antithetical,irreconcilable可表达出不同性，其他形容词做并列主语的表语时都只能表达两者相同这个概念。
所以，以后见到并列主语填表语时，首先考虑两者应该是相同还是不同。
目前考过的题目里都是考不同。
13.冒号前后表解释，也即重复。
14.but前后表转折。
15.如果文中的空格出现在so…that…的因果结构中，那么应该努力从that构成的结果从句中推知so后的原因空格。
so+原因+that+结果è
其中原因和结果要互推。
16.思考句子填空的推理时，一定要注意它的思路是很严密的，必须是直接推理，通常表现为直接重复，而不会存在模糊的、需要假想的中间步骤才能完成的推理。
句子填空中，重复才是永远正确无可驳斥的真理！
17.not…or…构成一个小连接。
or单独使用时可以连接同义词或反义词，但当or与not/without连用时，一律连接同义词。
“not…or…”“without…or…”
18.空格后的定语从句可以反映空格里的信息。
19.越是直接重复的选项越可能正确。
20.句首状语修饰主句的谓语动词。
21.shiftfromAtoB：
表明了中心词位置和反义逻辑关系：
A和B构成反义关系。
22.“although+从句，主句”“主句，although+从句”：
则此时主句和从句构成反义关系。
23.ArepresentsB：
A和B构成同义关系。
24.填空中，空格中应填一个词的同义词或者上义词，不可以填下义词。
25.by和for连接的均为一组手段和目的的关系。
by后加手段，for后加目的。
26.farfrom+A,B：
27.askepticalbutenlightenedintellectual：
这种结构表示这个Intellectual同时具备skeptical和enlightened两种品质，并且强调后者。
所以若要填某个词，则应和enlightened构成反义词。
28.如果填空中出现两个形容词同时修饰一个名词，并且用but连接这两个形容词，请注意选词时的细节，这两个形容词应该满足以下三个条件：
AbutB
（1）构成转折；
（2）不能是对立面转折；
（3）通常两词应为褒贬转折关系：
即褒贬程度类比。
例如：
a-----butenervatingplace:
a.franticb.naï
vec.ignorantd.intrusivee.placid
选E。
29.在填空题中，too单独使用时完全等于very，只有在too…to…的结构中才表示“过分”。
30.有些填空题中until的出现本身就意味着时间对比题的出现，应该使until前后两段时间的动作对立起来。
31.有other必然有其对应的事物，这也是一种常见的对应。
32.later告诉了我们时间关系。
33.一种很常用的同义重复关系：
他和他的言行，作者与作者的书，科学家和科学家的时代，甚至we和ourtime等等，都是同义重复关系，选词时应选同义词来形容他们。
34.ironically：
前后为反义重复。
35.hisintransigence以物主代词加抽象名词的方式指明了人物的特征性格。
36.now通常可以表示一个典型的时间对比型题，看到now则主动寻找过去的对比。
37.and如果连接两个从句，那么这两个从句应该以同义句的形式彼此互推。
38.usual是一个很友好的词，它的出现意味着我们可以纯粹从常识的角度出发来考虑问题。
39.notsomuchAasB：
对应的中文短语是“与其说是。
。
不如说是。
”，这个短语表示从不同角度来看待同一个事物而得到的截然不同的结论，故连接的两端应该是反义词。
40.dispiteassortedeffusionstothecontrary：
尽管我知道大家可能不会赞同我下面的观点，但是我仍要指出。
41.subordinationofAtoB：
使A屈从于B。
42.上句两个空格，下句完整的句子时，这样的解法与分号句完全一样，即上下句完全重复即可。
43.通常，如果上句为“A推出B”的句式，下句变成了“B推出A”的结构，也即主宾颠倒了次序时，会有两种情况：
（1）第一种：
主动与被动的转换，这时的特征是会出现by,though或者istheresultof,istheoutgrowthof,istheproductof这样的短语出现在下句中。
（2）第二种：
如果没有以上短语，则可认定上下句为逆否命题的关系：
“A增则推出B增；
B降则推出A降”。
p.s.：
主动被动转换与逆否命题转换之间的区别就在于上列的几个标志词，如果没有这些标志词，就可断定这种“A推出B；
B推出A”的结构转换为逆否命题转换。
44.nolonger：
只能否定过去的动作或状态，故填nolonger之后的动词或形容词时很好操作，考虑一下过去的状态即可。
nolonger之后填表示过去状态的动词或形容词。
45.alleged：
重点词汇，表示“所谓的，值得怀疑的”，用于引出一个批评的对象，故可知下文欲批判专家的观点。
46.so…astobe…：
A和B构成褒贬程度同义词。
47.见到by后的单词为动名词，或动词的抽象名词，如intervention（intervene）,encouragement（encourage）,criticizement（criticize）,by之后的动作即为此动词。
或者by之前的动词已经存在，by之后需填空格时，直接将该动词改成动名词或抽象名词即可。
与by同义的表达为：
through,intermsof,onbasisof。
48.表示双重否定重复的方式有两种：
Aisred：
（1）Aisnotblack.
（2）ItiswrongtosaythatAisblack.
49.whereas与while一样，表示对照，不表示转折！
50.itsmainroad和Scotland’sterrain应该保持同一属性，这是一种常规的判断。
我们将作者和作者的书，科学家和科学家的实验，我们和我们的时代均列为同义词，因为这种词在上下文中均含有同样的性质。
51.atbest修饰轻微的贬义词。
这是atbest的固定用法。
52.meager的意思是思想贫乏，这对一个作家而言是一种无以复加的批评。
53.until单独使用意为before，并且强调之前和之后的对比。
UntilA,B。
除非发生A，否则B。
A与B构成反义关系。
54.remain或continue是主体动词，有两种典型的考法。
（1）第一种考法是原文先出现当初的状态，continue或remain之后出现空格要求填现在的状态，解法当然是昭然若揭的。
（2）第二种考法是先出现though或其他转折方式，然后接continue。
此种情况中并没有出现过去的状态，故continue的思路表面受阻，但仔细研究一下不难发现，既然continue，所以转折之中就不会是对立面转折，而只能是程度转折，程度上升通常用递进结构表达（例如even），故此种continue句型中的although只能是程度下降的转折。
55.debilitate表示使别人虚弱，并非自身虚弱的意思。
56.填空题选项的典型设计：
两个正，两个负，一个中性词。
而中性词很罕见会成为答案。
比如评论家的动作，表扬，批评，和evaluate。
这个evaluate就一般不会成为正确答案。
57.只要原文有表示时间的时间状语，那么一般都是时间对比型题目。
所以遵循的原则就是：
58.空格出现在by之后，显然与by之前构成一个目的和手段的关系。
句子填空中的by之后如果是动词的抽象名词，或者动名词结构的话，此时by之前的结果往往就是这个抽象名词或动名词再变成动词的形式即可。
常见的格式为becriticizedbyhiscriticizement，或beencouragedbyhisencouragement等等。
同样地，如果空格之前的动词已经存在，而需要填空格之后的动名词或抽象名词，我们也同样将by之前的动词改变一下词性填进去即可。
59.as…as…：
连接两个形容词，那么这两个形容词为同义词。
60.so…asto…构成的是一组因果关系，asto之后为结果。
soAastobeB：
因为A，所以B。
61.因果句的原因和结果始终都是同褒贬的。
62.inthesensethat为一种因果关系，也可以翻译成“部分上原因是…”。
63.在比喻句中，必须分清本体和喻体，且填空时一般都填的是喻体应做出的动作和应有的状态。
64.correspondingly：
前后同义重复。
65.notA，butB：
A与B构成反义重复。
66.忧伤带日本人去做什么动作呢？
当然是忧伤的动作。
67.more…than…：
比较双方应该构成比较的原则。
68.curiously：
提示我们她的反应与正常状态不一样。
69.endupbeingsth的含义为“以。
结局收场”“以。
为结果”，being之后的状态是结果状态，也即变化后现在的状态。
70.so…that…表示一组因果关系：
soAthatB：
71.nolonger只对过去的动作状态提出否定，因为每看到nolonger，就先要考虑过去的那个状态或动作。
72.shortof短语出现在stopped这个动词之后，故其为副词短语，含义是“差一点儿就…”
73.一种很好的做题思想：
分号上下句重复，上句只提到了一个事物，那么下句必然重复这个事物。
74.注意一种特殊的转折方式：
当but和nevertheless同时出现时，这意味着递进转折，所以空格里应该填一个比前面的形容词程度更深的词。
通常递进转折为：
eventhough,butnevertheless,though…even。
75.andyet表转折。
76.farfrom前后构成转折。
77.asseriousas表示一种让步转折关系。
Aspoorasheis,heishonest。
Assmartasheis,hemadesuchasillymistake。
78.那种无含义的中性词一般不会成为正确答案。
例如存在vary,increase,decrease时，可以立刻排除vary。
79.除非as…as…为小连接形式连接两个形容词以外，其余时候一律无视掉as…as…。
80.turnto：
是一种常见的表示对立面转折的短语，用法与shiftfrom…to，oscillatebetween…and…一样。
81.intermsof等同于by，连接一组手段和目的的关系。
82.第一个空格需要填动词，第二个空格需要填形容词时，当词性不同却需要判断是否两个词是同义词/反义词时，我们将所有非形容词一律转化为形容词来考虑。
这种思想要掌握。
83.空格应填形容词修饰名词，而名词后面又有一个定语从句做分割，这时直接把定语从句表达的内容填过去即可。
84.句首若有paradoxically,curiously,surprisingly等词，则代表下句会出现一组反义词。
85.neverscrupledtodosth：
肆无忌惮地做某事
86.afterafewmonths：
也表示时间对比型题目。
句中任何表示时间的状语都要密切关注！
87.做题的思路：
答案必须重复！
88.turn…to…：
表示一种对立面的转折，两个空格构成反义关系。
89.less后的空格里要求填一个形容词，表示某种精神状态，这种隐含的比较结构是考试的一大热点。
一定要找到这种隐含的比较结构的比较双方究竟是什么。
90.诸如evaluate，affect，change等未能说明是好是坏、是褒是贬的词，一般都是错的！
91.GRE句子填空中的因果句几乎都是同义重复或上下义重复，不需要大家自己去根据原因推测结果。
因为好，所以好。
年轻人是年轻的。
92.solely就是Only的意思，这个单词一旦出现就应该给予高度重视，因为它们表示出了唯一性和排他性。
93.nevertheless是个典型的解题点，它被用作副词，含义为undercertaincircumstances。
94.冒号后面出现转折词，所以这个冒号句上下句将构成反义重复。
95.在转折句中，主语构成反义，则主语的相应修饰语也应构成反义。
96.看到equally,such,similar,corresponding等词，直接把上句的主体词的同义词或上义词填入下句即可。
97.muchas：
表示重复关系，意为“就好像……”。
98.当发现选项里没有同义词时，就要选它的近义词或上义词。
99.indeed在填空中表示肯定和递进。
100.littlemorethan后面的空格里应该填一个贬义词。
101.两个形容词用but连接，同时修饰一个名词的情况，这时but左右并不是对立面反义词，而应该是一个褒贬转折。
近几年频频出现的考法，变换形式有：
（1）adj1,albeitadj2N；
（2）Nof形容词的抽象名词。
102.notsomuch…as…：
与其说是。
103.eventhough指出的是递进转折关系。
通常能构成递进转折的词有eventhough，butnevertheless或者从句用though引导，主句用even引导。
104.while只能表示对照，不表示转折。
105.continue的考法：
（1）sth…continue：
直接将sth的状态或形容词填入continue后面；
（2）continue之前并没有提供过去的状态，但是却出现一个although加空格的结构，此时应在空格里直接选一个表程度下降的词（速度变慢，体积减小等等）。
106.做题时，一定要对题干里表示时间的词（可以很宽泛）非常敏感，记住：
时间相反，一切相反。
107.oscillatebetweenAandB：
A和B为反义词。
108.比较句的规律：
“一套比较结构，比较双方应构成对比。
”
109.emerge是系动词，与sound，look或continue等用法一样。
110.出现otherwise，则空格必与前文构成反义。
111.not…but…必连接一组反义词。
112.begin提示着时间对比型，要记住有时间提示作用的动词：
begin,start,initial,launch,end,finish,conclude。
113.分割中以及分割前的主干成分无空格，故此分割属于文字垃圾，可不看，在考场上节省宝贵时间。
114.文中如果出现relatively时，一定要明确比较双方分别是谁。
这种隐含的比较是一大考点，另外comparedwith,incontrastto,beyond,incomparisonwith或表示同级比较的如：
as…as…,tothesamedegree,matterneithermoreorlessthan等。
115.yettobecome…有待成为。
（即尚未成为。
116.由贬义的原因，我们可以轻松地得到贬义的结论。
117.unlike：
引出逻辑关系为对立面的转折。
118.allthemore+adj：
等于very+adj，表示强调作用。
119.fail跟着两个动词不定式，所以两个动词不定式是并列重复关系。
相对应于“做它可以做的事”，第二个动词不定式应为“消除它可以消除的疾病”。
120.without和with同样可以表示条件、原因或者伴随状态，在填空题当中经常用于表示一种隐含的逻辑关系。
121.有时我们并不排斥排除法，尤其是在有些生僻单词不知道意思的情况下，别无他法。
122.ifonlybecause是一个连词短语，表作者所轻蔑的唯一的一个原因。
onlybecause表示作者认为的唯一的一个原因。
两
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