各种量具中英文简写对照表表格文件下载.xls

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42:

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0;s:

6838:

"秘书常用英语口语@#@1.Iwillsendyousomebrochures,ifyouareinterested.如果您有兴趣的话，我可以寄给您一些介绍产品的小册子。

@#@@#@2.Canyousuggestanalternative?

@#@能否告知您其他方便时间？

@#@@#@3.AsanalternativeIwishtoproposeMay3rd.另一个方便时间是5月3日。

@#@@#@4.Ifyouareinterested　wemayconsiderselectingyouasourpartner.如果贵公司感兴趣，我们可以考虑选择你们作为我们的合作伙伴。

@#@@#@5.Isee.Butaren'@#@tthesepricesforyourdomesticcustomers?

@#@t我明白了。

@#@但是这些价格是提供给国内顾客的吗？

@#@@#@6.Yes,wetakenoteofyourcomment.Pricesdependalsoonvolume.Howmuchquantitydoyouforecasttosellinthefirstyear?

@#@t好的，我们会注意这一点。

@#@价格也会因数量而有所不同，贵公司预计在第一年销售多少数量呢？

@#@@#@7.Thenletusdeveloptogetheramarketingplanwithyearlyforecastsofvolumewithpricing.那么，让我们依年度数量预测来共同拟订一个市场销售计划。

@#@@#@Greetings（打招呼）@#@1、Goodmorning,sir（madam）早上好,先生（小姐）@#@2、Goodafternoon,ladiesandgentlemen下午好,女士们,先生们.@#@3、Goodevening,missPrice晚上好,普莱丝小姐.@#@4、Howareyoutoday,MrBrown?

@#@你今天好吗?

@#@布朗先生.@#@5、I’mquitewell,thankyou.我很好,谢谢你.@#@6、Hsgoodtoseeyouagain,sir（madam）再次见到你真高兴,先生（小姐）@#@7、Nicetomeetyou,sir.见到你真高兴,先生.Titles（称呼）@#@8、AreyouMrs.Best?

@#@你是贝丝特夫人吗?

@#@@#@9、YoumustbeprofessorFord.你一定是福特教授.@#@10、MayIknowyourname,sir（madam）?

@#@我可以知道你的名字吗?

@#@先生（小姐）.@#@11、Here’saletterforyou,Drwhite.怀特医生,这儿有你的一封信.@#@12、you’rewantedonthephone,CaptainSmith.史密斯船长,有你的电话.@#@13、Welcometoourhotel,missHenry.欢迎来到我们酒店,享利小姐.@#@14、MayIbeofservicetoyou,MrBaker?

@#@我能为你服务吗?

@#@贝克先生?

@#@@#@15、CanIhelpyou,MsBlake?

@#@我能帮你吗?

@#@布雷克小姐?

@#@@#@16、Wouldyoutaketheseat,younglady?

@#@请坐,小姐,@#@OfferingHelp主动提出帮助@#@17、MayIhelpyou?

@#@@#@18、CanIhelpyou?

@#@我能帮你吗?

@#@@#@19、WhatcanIdoforyou?

@#@我能为你作什么?

@#@@#@20、MayItakeyourbagforyou?

@#@我可以为你拿你的手提包吗？

@#@@#@21、MayIhelpyouwithyoursuitcase?

@#@我能帮你拿你的箱子吗？

@#@@#@22、Wouldyoulikemetocallataxiforyou?

@#@你需要我为你叫一辆出租车吗？

@#@@#@23、Thankyouverymuch.非常感谢@#@24、Thanksforthetrouble.麻烦你了@#@25、It’verykindofyou?

@#@你真是太好了@#@26、No,thanks.不用了，谢谢！

@#@@#@AnswerstoThanks对感谢语的应答@#@27、You’rewelcome.欢迎你@#@28、Notatall.不用谢@#@29、That’sallright.没关系@#@30、Don’tmentionit.别提了@#@31、It’smypleasure.这是我的荣幸@#@Expressingwelcome表示欢迎@#@32、Welcome,sir（madam）.欢迎光临，先生（小姐）@#@33、Welcometoourhotel,sir（madam）.欢迎光临我们酒店，先生（小姐）@#@34、Welcometoourwesternrestaurant.欢迎来我们西餐厅@#@35、We’regladtohaveyouhere.我们很高兴你来到之儿@#@36、I’malwaysatyourservice,sir（madam）.随时为你效劳,先生（小姐）.@#@Apologies表示道歉@#@37、I’msorry,sir（madam）.对不起,先生（小姐）.@#@38、I’mverysorry.非常抱歉.@#@39、I’msorrytotroubleyou.对不起打扰你了.@#@40、I’msorrytohavetakensomuchofyourtime.对不起占用你太多时间了.@#@41、I’msorrytohavekeptyouwaiting.对不起让你久等.@#@42、Excusemeforinterruptingyou.原谅我打挠你了.@#@43、Ihopeyou’llforgiveme.我希望你能原谅我.@#@AnswerstoApology（对道歉语的应答）@#@44、Itdoesn’tmater.没关系.@#@45、It’snothing.没什么.@#@46、Nevermind.别放在心上.@#@47、That’snothing.没什么.@#@48、Don’tbotheraboutthat.别再想它.@#@49、Don’tworryaboutit.别担心.@#@50、Don’tapologize,Itwasmyfault.别道歉,这是我的错.@#@Goodwishes（良好祝愿）@#@51、Haveagoodtime!

@#@祝你们玩得愉快!

@#@@#@52、Haveaniceevening!

@#@祝你晚上愉快.@#@53、HappyBirthday!

@#@生日快乐.@#@54、MerryChristmas!

@#@圣诞快乐.@#@55、Mayyousucceed祝你成功@#@Parting（分手再见）@#@56、Good－byeandgoodluck.再见,祝你好运.@#@57、Hopeyou’llhaveanicetrip.希望你旅途愉快.@#@58、Wishyouapleasantjourney.祝你旅途愉快.@#@59、Happylanding.祝你安全抵达.@#@60、Bonvoyage.一帆风顺.@#@61、Hopetoseeyouagain.希望再次见到你.@#@62、Goodnight.晚安.@#@63、SeeyouTomorrow.明天见.@#@Self－Introduction（自我介绍）@#@64、I’mhenry,I’mfromGoldenLakeHotel,I’mheretomeetyou.我叫享利,来自金湖酒店,我是来接您的.@#@65、MynameisIrene,I’mthehousekeepingDepartmentwaiter.我的名字是艾琳,我是管家部服务员.@#@66、I’mthereceptionisthere,welcometoourhotel.我是这儿的接待员,欢迎来到我们酒店.@#@67、Reservations,MayIhelpyou?

@#@预订部,我能帮你吗?

@#@@#@68、Roomservice,MayIcomein?

@#@送餐服务,我可以进来吗?

@#@@#@69、ThisisHenryAdamsspeaking.我是享利.亚当斯.@#@AffirmativeResponses（肯定回答）@#@70、Surely.当然可以.@#@71、Certainly,sir（madam）.当然可以,先生（小姐）.@#@72、Yes,sir,（madam）.是的,先生（小姐）.@#@73、That’strue,sir（madam）.是这样的,先生（小姐）.@#@秘书接电话常用英语口语@#@1,Whenyoutransferacall:

@#@@#@HoldonandI’lltransferyou.Mr.Liisontheline.MayIputhimthrough?

@#@@#@2,Whenyougetawrongcall:

@#@@#@Thereisnooneherebythatname.You'@#@vegotthewrongnumber.@#@3,Whenyoutakemessagesforothers:

@#@@#@Sorry,sheiswithsomeone/outforlunch/onanotherline/notaroundnow.@#@MayIaskhertocallyouback?

@#@MayItakethemessageforyou?

@#@@#@MayIhaveyourname?

@#@Howdoyouspell?

@#@@#@ShallItellhimyoucalled?

@#@@#@4,Whenyougetacallforinquiry:

@#@@#@Whatisthiscallregarding?

@#@Whodoyouwishtotalkto?

@#@@#@ShallIputyouthroughtohissecretary?

@#@@#@5，Whenyoufinishacall:

@#@@#@Thankyouforcalling.You'@#@rewelcome,bye!

@#@It'@#@sbeenapleasuretalkingtoyou.@#@";i:

1;s:

14074:

"魔发奇缘中英文对白@#@这是一个讲述我死亡的故事@#@ThisisthestoryofhowIdied.@#@别紧张其实这是个很有趣的故事@#@Don'@#@tworry,thisisactuallyaveryfunstory.@#@更确切地说我并不是主角@#@Andthetruthis,itisn'@#@tevenmine.@#@主角是一个名叫瑞普兹的女孩@#@Thisisthestoryofagirlnamed,Rapunzel.@#@故事要从太阳讲起@#@Anditstarts,withthesun.@#@很久很久以前@#@Now,onceuponatime,@#@天空坠落了一抹阳光@#@asingledropofsunlightfellfromtheheavens.@#@在这抹阳光中@#@Andfromthissmalldropofsun,@#@开出了一株金色的仙花@#@grewamagic,golden,flower.@#@它能治愈百病抚平创伤@#@Ithadtheabilitytohealthesick,andinjured.@#@看到那边的老婆婆了吗@#@Oh,youseethatoldwoman,overthere?

@#@@#@你最好记住她@#@Youmightwanttorememberher.@#@她算是个关键人物@#@She'@#@skindofimportant.@#@几个世纪过去了@#@Well,centuriespass@#@在那不远的山水间崛起了一个王国@#@andahopskipandaboatrideawaytheregrewakingdom.@#@受人爱戴的国王和皇后统治着这片土地@#@ThekingdomwasruledbyabelovedKingandQueen.@#@皇后就快分娩了@#@AndtheQueen,wellshewasabouttohaveababy,@#@可是她病了@#@butshegotsick,@#@病得很重@#@really,sick.@#@她已命在旦夕@#@Shewasrunningoutoftime.@#@这时人们通常期盼着奇迹的降临@#@Andthat'@#@swhenpeopleusuallystarttolookforamiracle.@#@而这个故事里期盼的是那朵金色的仙花@#@Orinthiscase,amagicgoldenflower.@#@早说了她很重要吧@#@Ahhh,Itoldyoushe'@#@dbeimportant.@#@这个女巫格特尔@#@Youseeinsteadofsharingthesunsgift,@#@并没有和别人分享这太阳的馈赠@#@thiswoman,MotherGothel,@#@而是独占了它的治愈能力@#@hoardeditshealingpower@#@让自己永葆青春容颜@#@andusedittokeepherselfyoungforhundredsofyears.@#@她要做的只是唱一首特别的歌@#@Andallshehadtodo,wassingaspecialsong.@#@仙花闪耀@#@Flowergleamandglow,@#@魔力显现@#@letyourpowershine@#@倒转时光@#@Maketheclockreverse,@#@带回往昔美好@#@bringbackwhatoncewasmine.@#@带回往昔美好@#@Whatoncewasmine.@#@现在明白了吧@#@Allright,yougetthejist.@#@她一唱歌就变年轻了很恐怖吧@#@Shesingstoit,sheturnsyoung,creepy,right?

@#@@#@找到了@#@We'@#@vefoundit!

@#@@#@仙花的魔力治愈了皇后@#@Themagicofthegoldenflower,healedthequeen.@#@一个健康的小公主诞生了@#@Ahealthybabygirl,aprincesswasborn.@#@她有一头美丽的金发@#@Withbeautifulgoldenhair.@#@提醒一下@#@I'@#@llgiveyouahint.@#@她就是瑞普兹@#@That'@#@sRapunzel.@#@为了庆祝公主降生@#@Tocelebrateherbirth,@#@国王和皇后放飞了一盏天灯@#@theKingandQueenlaunchedaflyinglanternintothesky.@#@那一刻一切都那么完美@#@Andforthatonemoment,everythingwasperfect.@#@然而美好的时光戛然而止@#@Andthenthatmomentended.@#@仙花闪耀@#@Flower,gleamandglow,@#@魔力显现@#@letyourpowersshine@#@倒转时光@#@Maketheclockre...Huh!

@#@@#@格特尔闯进了城堡@#@Gothelbrokeintothecastle,@#@偷走了公主就这样消失了@#@stolethechild,andjustlikethat...gone.@#@全国上下苦苦寻找公主@#@TheKingdomsearchedandsearched,@#@却怎么也找不到@#@buttheycouldnotfindthePrincess.@#@而在密林深处@#@Fordeepwithintheforest@#@一座隐秘的高塔里@#@Inahiddentower.@#@格特尔待这个孩子视如己出@#@Gothelraisedthechildasherown.@#@返还吾之所失@#@...savewhathasbeenlost,@#@带回往昔美好@#@bringbackwhatoncewasmine,@#@往昔美好@#@whatoncewasmine.@#@格特尔的仙花失而复得@#@Gothelhadfoundhernewmagicflower.@#@这次她决定让它永不见天日@#@Butthistimeshewasdeterminedtokeepithidden.@#@为什么我不能出门@#@Whycan'@#@tIgooutside?

@#@@#@外面的世界很危险@#@Theoutsideworldisadangerousplace.@#@到处都是恐怖自私的人@#@Filledwithhorrible,selfishpeople.@#@你必须待在这里这里最安全@#@Youmuststayhere,whereyou'@#@resafe.@#@-明白吗小花-明白了妈妈@#@-Doyouunderstand,flower?

@#@-Yes,Mommy.@#@但这塔的高墙并非密不透风@#@Butthewallsofthattower,couldnothideeverything.@#@每年在她生日那天@#@Eachyearonherbirthday,@#@国王和皇后都会放飞成千上万盏天灯@#@theKingandQueenreleasedthousandsoflanternsintothesky.@#@希望有一天@#@Inhopethatoneday,@#@失踪的公主会回到身边@#@theirlostPrincess,wouldreturn.@#@那我猜帕斯卡没躲在这儿@#@WellIguessPascal'@#@snothidingouthere.@#@找到你了@#@Gotcha!

@#@@#@第二十二次胜利@#@That'@#@stwentytwoforme.@#@要不要改写成四十五局二十三胜@#@Howabouttwentythree,outoffortyfive?

@#@@#@好吧那你想玩什么@#@Okay,well,whatdoyouwanttodo?

@#@@#@这可不行@#@Yeah,Idon'@#@tthinkso.@#@我喜欢待家里你也是@#@Ilikeitinhereandsodoyou.@#@别这样帕斯卡这里其实不错@#@Oh,comeonPascal,it'@#@snotsobadinthere.@#@魔发奇缘@#@早晨七点又是平凡的一天@#@7a.m.Theusualmorningline-up@#@琐碎家务先扫净地板@#@StartonthechoresIsweep'@#@tilthefloorsallclean.@#@抛光打蜡洗衣拖地洗洗刷刷@#@Polishandwax,dolaundryandmopandshineup.@#@再扫一次也才七点十五@#@Sweepagain,andbythenit'@#@slike7:

@#@15.@#@读一二三本书@#@SoI'@#@llreadabook,ormaybetwoorthree.@#@画四五六幅画@#@I’lladdafewnewpaintingstomygallery.@#@弹吉他做针线烹饪煮饭@#@I'@#@llplayguitar,andknit,andcookandbasically.@#@可我的精彩人生何时开始@#@Justwonderwhenwillmylife,begin.@#@午饭后玩拼图投飞镖烤蛋糕@#@Thenafterlunch,it'@#@spuzzles,anddartsandbaking.@#@做纸工跳芭蕾下象棋@#@Papier-mache,abitofballet,andchess.@#@制陶器学腹语做蜡烛@#@Pottery,andventriloquy,candlemaking.@#@然后伸个懒腰画个草图@#@ThenI'@#@llstretch,maybesketch.@#@爬个房梁织条裙子@#@Takeaclimb,sewadress,@#@再把书重读一遍@#@andI'@#@llre-readthebooks.@#@若还有时间我要再画些图@#@IfIhavetimetospare,I'@#@llpaintthewallsomemore,@#@墙上肯定还有空@#@I'@#@msurethere'@#@sroomsomewhere.@#@然后我把头发一点一点慢慢梳@#@AndthenI'@#@llbrush,andbrush,andbrush,andbrushmyhair.@#@永远待在老地方@#@StuckinthesameplaceI'@#@vealwaysbeen.@#@我不停好奇疑惑幻想@#@AndI'@#@llkeepwondering,andwondering,andwondering...@#@我的精彩人生何时开始@#@Wondering,whenwillmylifebegin?

@#@@#@明晚灯光又将闪亮@#@Tomorrownight,thelightswillappear.@#@一如每年生日闪耀的夜空@#@Justliketheydoonmybirthday,eachyear.@#@灯光闪耀的地方究竟什么样@#@Whatisitlike,outtherewheretheyglow?

@#@@#@如今我已长大也许妈妈会放手@#@NowthatI'@#@molder.Mothermightjustletmego.@#@真想天天看到这美景@#@Icouldgetusedtoaviewlikethis.@#@-莱德快-等等@#@-Rider,comeon.-Holdon.@#@好吧我爱上这景色了@#@Yep,I'@#@musedtoit.@#@哥儿们我要一座城堡@#@GuysIwantacastle.@#@干这行总有一天你能买下一座城堡@#@Wedothisjob,youcouldbuyyourowncastle.@#@是花粉症吧@#@Oh,hayfever?

@#@@#@是啊@#@Yeah.@#@等等别跑@#@Wait,wait.Hey,wait!

@#@@#@很难想象我住在自己的城堡里吗@#@Can'@#@tyoupicturemeinacastleofmyown?

@#@@#@我肯定能做到@#@'@#@CauseIcertainlycan.@#@才早上八点我们就得了这么大一笔@#@Oh,thethingswe'@#@veseenandit'@#@sonlyeightinthemorning.@#@伙计们今天可是个好日子@#@Gentlemen,thisisaverybigday.@#@好了今天是个大日子帕斯卡@#@Thisisit.Thisisaverybigday,Pascal.@#@我终于决定了@#@I'@#@mfinallygoingtodoit.@#@-我要去问问她-瑞普兹@#@-I'@#@mgoingtoaskher.-Rapunzel!

@#@@#@放下你的头发来@#@Letdownyourhair.@#@是时候了@#@It'@#@stime.@#@我知道好了别让她看见你@#@Iknow,Iknow.Comeon,don'@#@tletherseeyou.@#@瑞普兹我可不会在下面越活越年轻啊@#@Rapunzel,I'@#@mnotgettinganyyoungerdownhere.@#@来了妈妈@#@Coming,mother.@#@欢迎回家妈妈@#@Hi,welcomehome,mother.@#@瑞普兹你怎么做到每天拉我上来@#@Oh,Rapunzel.Howyoumanagetodothateverysingleday,@#@还从不失误呢看起来太累人了亲爱的@#@withoutfail,itlooksabsolutelyexhausting,darling.@#@这没什么@#@Oh,it'@#@snothing.@#@那这次怎么耽误这么久@#@ThenIdon'@#@tknowwhyittakessolong.@#@亲爱的我就是开个玩笑@#@Oh,darling.I'@#@mjustteasing.@#@好吧妈妈@#@Allright...so,mother.@#@你知道的明天是个大日子@#@Asyouknowtomorrowisaverybigday.@#@瑞普兹快看镜子知道我看见什么了吗@#@Rapunzellookinthatmirror.YouknowwhatIsee?

@#@@#@一位坚强自信的美少女@#@Iseeastrong,confident,beautifulyounglady.@#@看你也在镜子里@#@Ohlook,you'@#@reheretoo.@#@开玩笑的认真你就输了@#@I'@#@mjustteasing,stoptakingeverythingsoseriously.@#@妈妈我正想说明天...@#@Okay,somother.AsIwassaying,tomorrow...@#@瑞普兹你妈妈觉得有点不那么年轻了@#@Rapunzel,mother'@#@sfeelingalittlerundown.@#@给我唱首歌好吗亲爱的@#@Wouldyousingforme,dear?

@#@@#@-然后再说正事-当然妈妈@#@-Thenwe'@#@lltalk.-OH!

@#@Ofcourse,mother.@#@仙花闪耀魔力显现@#@Flowergleamandglow,letyourpowershine,@#@倒转时光带回往昔美好@#@Maketheclockreverse,bringbackwhatoncewasmine.@#@抚平创伤改变命运@#@Healwhathasbeenhurt,changethefate'@#@sdesign.@#@返还吾之所失带回往昔美好@#@Savewhathasbeenlost,bringbackwhatoncewasmine.@#@-瑞普兹-那么妈妈@#@-Rapunzel!

@#@-So,mother,@#@之前我想说@#@earlierIwassayingthattomorrow@#@明天是个大日子你还没回话呢@#@wasaprettybigday,andyoudidn'@#@treallyrespond,@#@我就是想告诉你明天是我生日@#@SoI'@#@mjustgoingtotellyou.It'@#@smybirthday!

@#@@#@不不可能@#@No,no,nocan'@#@tbe.@#@我记得很清楚你的生日是去年@#@Idistinctlyremember.Yourbirthdaywaslastyear.@#@这就是生日有意思的地方@#@That'@#@sthefunnythingaboutbirthdays.@#@一年一次@#@They'@#@rekindofanannualthing.@#@妈妈我马上就满十八岁了@#@Mother,I'@#@mturningeighteen.@#@我想要这个生日我最想要的@#@AndIwantedtoask,whatIreallywantforthisbirthday.@#@实际上我想要@#@ActuallywhatIwantfor...@#@瑞普兹拜托别含含糊糊的@#@Rapunzelplease,stopwiththemumbling.@#@你知道我很讨厌说话含糊@#@YouknowhowIfeelaboutthemumbling.@#@什么也听不清太讨厌了@#@Blah,blah,blah...blah.It'@#@sveryannoying.@#@开玩笑的你这么可爱@#@I'@#@mjustteasing,you'@#@readorable@#@我爱你还来不及呢亲爱的@#@Iloveyousomuch,darling.@#@我想去看那会飞的灯@#@Oh,Iwanttoseethefloatinglights.@#@看什么@#@What?

@#@@#@我希望你能带我去看会飞的灯@#@WellIwashopingyouwouldtakemetoseethefloatinglights.@#@你是说星星@#@Oh,youmeanthestars.@#@不是这样的@#@That'@#@sthething.@#@我画过天文图星星是恒定不动的@#@I'@#@vechartedstarsandthey'@#@realwaysconstant.@#@但那些灯@#@Butthese,@#@出现在每年我生日的那天妈妈@#@theyappeareveryyearonmybirthday,Mother.@#@只此一天@#@Onlyonmybirthday.@#@我总忍不住想@#@AndIcan'@#@thelpbutfeelthatthey'@#@re,@#@它们是因我而在的@#@they'@#@remeantforme.@#@我要看看妈妈不仅是透过窗户@#@Ineedseethem,mother.Andnotjustfrommywindow.@#@我要亲眼看看@#@Inperson.@#@我一定要知道那是什么@#@Ihavetoknowwhattheyare.@#@你想出去吗@#@Youwanttogooutside?

@#@@#@为什么瑞普兹@#@Oh,whyRapunzel.@#@看看你娇嫩如花@#@Lookatyou,asfragileasaflower.@#@脆弱如芽@#@Stillalittlesapling,justasprout.@#@你知道为何要待在这高塔@#@Youknowwhywestayupinthistower.@#@我知道可是@#@Iknow,but...@#@没错我要让你健健康康安然无恙@#@That'@#@sright,tokeepyousafe,andsound,dear.@#@我知道总有这一天@#@GuessIalwaysknewthisdaywascoming.@#@你会想远走高飞@#@Knowthatsoonyou'@#@dwanttoleavethenest.@#@-快了但时辰还未到-可是@#@-Soon,butnotyet.Shhh..-But@#@相信我小家伙妈妈最清楚@#@Trustmepet,Mother,knowsbest.@#@妈妈最清楚@#@Motherknowsbest,@#@听妈妈的话@#@listentoyourmother.@#@外面的世界很可怕@#@It'@#@sascaryworldoutthere.@#@妈妈最清楚@#@Motherknowsbest.@#@出门在外麻烦总难免@#@Onewayoranother,somethingwillgowrong,Iswear.@#@流氓恶棍毒藤流沙@#@Ruffians,thugs,poisonIvy,quicksand.@#@食人族毒蛇瘟疫也会来@#@Cannibals,andsnakes,theplague...yes.@#@还有恐怖巨虫獠牙怪胎@#@Alsolargebugs,menwithpointyteeth.@#@不说了想想就心寒@#@Andstop,nomore,you'@#@lljustupsetme.@#@妈妈会在这儿给你保护@#@Mother'@#@srighthere,motherwillprotectyou.@#@所以宝贝听我一句@#@Darlinghere'@#@swhatIsuggest.@#@别瞎想待在妈妈身边@#@Skipthedrama,staywithMama.@#@妈妈最清楚@#@Mother,knowsbest.@#@妈妈最清楚没有庇护@#@Motherknowsbest.Takeit";i:

2;s:

7474:

"中学生英语学习中语言迁移的原因及@#@避免母语负迁移的对策研究@#@摘要：

@#@语言迁移是英语学习过程中的一种常见现象。

@#@学生在使用英语进行交际时，试图借助于母语的语音、结构、语义和文化来表达思想，就会产生语言迁移现象。

@#@本文重点从中学生英语学习中语言迁移的原因及避免母语负迁移的策略研究两个方面谈了自己的一点认识。

@#@@#@关键词：

@#@中学生英语学习，语言迁移，母语，负迁移@#@“迁移”指的是学习过程中学习者已有的知识或技能对新知识或新技能的获得有一定影响的这一现象。

@#@语言迁移理论则指的是学习者在用英语进行交际时，试图借助于母语的语音、词义、结构规则或文化习惯来表达思想这一现象。

@#@这种现象在外语学习的初级阶段十分常见。

@#@语言迁移一般有两种：

@#@即正迁移和负迁移。

@#@当母语的某些特征同英语类似或完全一致时，往往出现正迁移；@#@而当母语与英语的某些特点迥异时，学习者若借助于母语的一些规则，就会产生负迁移现象。

@#@正迁移有利于外语学习；@#@负迁移则阻碍外语学习。

@#@@#@一、中学生英语学习过程中语言迁移的原因探究@#@众所周知，中国的英语学习环境较为特殊，在充满母语干扰的环境里学习英语无疑加大了学习的难度，因为中学生在大脑里已储存了母语知识技能，很难摆脱母语的影响。

@#@因此，在语言文化相对不足的环境里，教师要想排斥母语的使用，单一依靠英语来进行教学，提高学生的英语能力是很困难的，尤其是在英语教学的初级阶段。

@#@作为学习的一种策略，对众多英语初学者来说，缺乏母语的帮助就可能意味着英语学习失去了一个坚固的支点；@#@而作为教学的某种手段，教师在教学的过程中也会或多或少地把母语和英语进行比较分析，借助于中英文规则来帮助学生理解和掌握英语单词、短语、句子以及语篇。

@#@像这样借助于母语来达到教学目的的行为，可以说，就是在教学过程中引用了语言迁移的理论。

@#@@#@由于民族思维模式的差异，语篇的布局也很不一样。

@#@西方民族的思维模式是直线型的，阐述观点喜欢开门见山，直奔主题，强调用事实说话，逻辑性强，给人非常客观、理性的感觉。

@#@中国人的思维模式是螺旋型的，具有重整体、重领悟、重言外之意、重含蓄的特点。

@#@人们常常委婉，含蓄地引出主题，不直接论证主题，间接地从各种角度来说明问题。

@#@许多中学生在进行英文写作时不由自主地按照汉语习惯构思。

@#@再用英语表达出来，这样就出现了中国式的篇章结构，不符合英语的表达习惯。

@#@@#@二、中学生英语学习过程中避免母语负迁移的策略研究@#@

（一）语音负迁移的策略@#@主要是要分别找出学生在英语语音学习中受母语负迁移的影响而读错的音与母语语音体系中产生负迁移作用的相似音、找出英语语音体系内部易混淆的音、找出汉语语音体系中缺失而又在英语语音体系中存在的音。

@#@两相对比，找出相似和区别，提升学习者对其细微区别和国际音标中的[s]；@#@汉语拼音中的[wu]，和国际音标中的[w]；@#@汉语拼音中的[xi]和国际音标中的[ʃ]等等，它们既有相似，又有区别，教师应使学生明确、并反复强调它们之间的区别，加深学生的印象。

@#@@#@

（二）词汇负迁移的策略@#@1.注重英汉词汇的对比@#@母语负迁移使得学生对英语单词词义的理解一知半解而犯下很多错误。

@#@教师可以指导学生通过对比分析的方法，总结英汉词汇在概念、内涵、情感、搭配等各个方面的不对等以及由此产生的语言迁移规律，综合把握汉英两种语言的相同、相似和相异之处，最大限度地减轻汉语负迁移对词汇学习的干扰作用。

@#@@#@2.采取多种方式记忆英语词汇@#@绝大多数中学生是通过背诵单词来学习词汇的，导致他们所掌握的词汇知识孤立而零碎，不能灵活运用。

@#@词汇作为语言教学的重要组成部分，学习者应该注重其真正意义上的掌握和应用。

@#@因此，鼓励学生通过分析、理解、联系来记忆词汇，给学生提供有意义的、可理解的语言材料，让学生在语境中通过阅读、听力等学习词汇。

@#@@#@（三）写作负迁移的策略@#@1．通过对比了解母语负迁移@#@在讲评学生作文时，先有针对性地指出并分析学生因受母语负迁移影响而易犯的错误，指导学生改正，并对不易掌握的地方引导学生予以更多的重视，使学生用心领会，掌握正确的用法。

@#@我们还可以采取让学生互改、互评英文作文的方法，在课堂上集体讨论典型的错误并共同纠正。

@#@这样，学生就会逐渐自己总结出英汉语的区别，并在以后的英语写作中加以注意，从而克服母语负迁移的消极影响。

@#@@#@2．鼓励学生扩大英语阅读量@#@阅读是写作的先导，英语阅读输入量不足是中学生英语写作水平不高的主要原因之一。

@#@因此，扩大英语的阅读量，保证足量的语言输入，是加强写作能力的一种有效途径。

@#@我们可根据学生的水平有目的地选择难度适中、题材面广、丰富而地道的阅读材料，开阔学生的视野，培养他们的兴趣，增强他们的语感；@#@还可以选出一些优秀范文，要求学生背诵并仿照范文进行写作，培养学生对英语语言的感受力，积累丰富的语言知识，从而写出自然地道的英语作文。

@#@@#@3．培养学生的英语思维能力@#@母语思维方式的影响是英语写作的主要障碍之一。

@#@英汉思维模式差异是中学生英文写作中的拦路虎，使他们不能准确地表达思想。

@#@因此，在英语教学过程中，进行中英文思维转换训练是非常有必要的。

@#@我们可以指导学生依次在词汇、句法、语篇三个层次对英汉语的思维方式进行转换，同时加强英语文化的导入，这有利于帮助学生适应英语思维，避免由于母语负迁移所产生的错误，逐渐摆脱汉语思维的干扰，按英语思维习惯去选词、造句、布局谋篇，对提高学生的写作能力是很有好处的。

@#@@#@总之，我们在平时的英语教学中，应该重视母语负迁移对中学生英语学习的影响，应该进一步引导学生自觉把握迁移规律，采取有效克服母语负迁移的方法，解除学习的困难，帮助学生打下扎实的英语语言基础。

@#@同时注重英汉语之间共性和差异性的平衡，从实际情况出发，进一步探讨如何引导学生在英语学习中减少母语负迁移影响的策略，恰当地运用多种教学方法，减少母语负迁移对学生的影响，促进学生英语水平的有效提高。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@刁纪田，2001，浅析母语迁移在英语学习中的正负效用，《山西大学学报》

（1）：

@#@73-76。

@#@@#@苏留华，2000，母语迁移对第二语言学习的影响，《北京第二外国语学院报》（4）：

@#@44-52。

@#@@#@";i:

3;s:

8414:

"@#@全国大学英语四、六级考试口语考试将分级实施@#@2016年起，全国大学英语四、六级考试口语考试（CET-SET）将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试（CET-SET4）”和“全国大学英语六级口语考试（CET-SET6）”。

@#@原CET-SET将设定为CET-SET6。

@#@@#@附件：

@#@@#@一、大学英语四级口语考试（CET-SET4）试题构成以及样题@#@二、大学英语六级口语考试（CET-SET6）试题构成以及样题@#@一、大学英语四级口语考试试题构成及样题@#@

（一）大学英语四级口语考试试题构成@#@任务@#@任务名称@#@任务描述@#@时间@#@热身@#@自我介绍（Selfintroduction）@#@考生作简短的自我介绍@#@每人20秒@#@1@#@短文朗读（Readaloud）@#@考生经过准备后，朗读一篇短文@#@准备：

@#@45秒答题：

@#@1分钟@#@2@#@简短回答（Question&@#@answer）@#@考生回答2个与所朗读的短文有关的问题@#@答题：

@#@每题20秒@#@3@#@个人陈述（Individualpresentation）@#@考生经过准备后，根据所给提示作1分钟发言@#@准备：

@#@45秒答题：

@#@1分钟@#@4@#@小组互动（Pairwork）@#@两位考生经过准备后，根据设定的情景和任务进行交谈@#@准备：

@#@1分钟答题：

@#@3分钟@#@ @#@ @#@

（二）大学英语四级口语考试样题@#@CETSpokenEnglishTest–BandFour@#@SamplePaper@#@TopicA-1@#@TopicArea:

@#@DailyLife@#@Topic:

@#@Travel@#@Examiner:

@#@@#@Hello,welcometotheCETSpokenEnglishTest–BandFour.Wewishyoubothgoodlucktoday.Nowlet’sbeginwithself-introductions.@#@CandidateA,wouldyoupleasestart?

@#@（考生A先回答，时间20秒）@#@Thankyou.CandidateB,nowit’syourturn. @#@（然后考生B回答，时间20秒）@#@Thankyou.OK,nowthatweknoweachother,let’sgoon.@#@Examiner:

@#@@#@Task1 @#@ @#@ReadAloud@#@Inthistask,youaretoreadaloudashortpassage.Youwillhave45secondstogooverthepassageand1minutetoreaditaloud.Nowhereisthepassage.@#@（屏幕显示以下文字）@#@ManypeoplewouldlistSanFranciscoasoneofthemostdelightfulcitiesintheworld.SittingonthePacificcoast,itgivesyouafeelingofthesea.Theseabreezeswakeyouupandmakeyoueatwellandsleepwell.Thecitywasplannedwithstraightroads,andtheseroadscrosseachotheratrightangles,makingsquaresastheydoinmanyAmericancities.Veryoftenyoucanfindyourselfontopofahillinthecity,lookingdownoneofthesestraightroadsasitrisesandfallsonitsjourneythroughthetown.Agoodwaytotraveltheseroadsisbycablecar.Thesearebusesthatrunonrailsinthegroundupanddownthesteephills.@#@（考生准备时间45秒）@#@Nowpleasebegintoreadonhearingthebeep.@#@（考生A和B同时回答，时间1分钟）@#@Examiner:

@#@@#@ @#@Task2 @#@QuestionandAnswer@#@Inthistask,youaretoanswertwoquestions.Foreachquestion,youwillhave20secondstorespond.Pleasestartspeakingonhearingthebeep.@#@（问题文字不显示在屏幕上）@#@Question1:

@#@@#@WhatwouldmanypeoplethinkofSanFranciscoaccordingtothepassage?

@#@@#@（考生A和B同时回答，时间20秒）@#@Question2:

@#@@#@WhichcityinChinadoyoulikemost?

@#@Andwhy?

@#@@#@（考生A和B同时回答，时间20秒）@#@Examiner:

@#@@#@Task3 @#@IndividualPresentation@#@Inthistask,youaretotalkaboutthepicturedisplayedonthescreen.Youwillhave45secondstoprepareand1minutetotalkaboutit.Nowhereisthepicture.@#@（考生准备时间45秒）@#@Nowpleasestartspeakingonhearingthebeep.@#@（考生A和B同时回答，时间1分钟）@#@Examiner:

@#@@#@ @#@Task4 @#@PairWork@#@Inthistask,youaretotalkwithyourpartneraboutaplanoftravel.Supposeyouhavethreedaystogosightseeingtogether.Talkwitheachotherandmakeaplanforyourtrip.Yourplanmayinclude:

@#@@#@1.place（s）tovisit@#@2.schedule@#@3.meansoftransportation@#@ @#@Youwillhave1minutetoprepareandthreeminutestotalk.Remember,thisisapairactivityandyouneedtointeractwitheachother.Yourperformancewillbejudgedaccordingtoyourcontributiontothepairwork.Nowpleasestarttoprepare.@#@ @#@（屏幕上显示以下文字）@#@Yourplanmayinclude:

@#@@#@1.place（s）tovisit@#@2.schedule@#@3.meansoftransportation@#@（考生准备时间1分钟）@#@Nowpleasestartyourtalkonhearingthebeep.@#@（考生A和B讨论，时间3分钟）@#@Thankyou.Thatistheendofthetest.@#@二、大学英语六级口语考试试题构成及样题@#@

（一）大学英语六级口语考试试题构成@#@部分@#@时间@#@题型@#@说明@#@第一部分（Part1）@#@3分钟@#@问答@#@考生自我介绍、回答问题。

@#@@#@第二部分（Part2）@#@10分钟@#@发言和讨论@#@考生准备1分钟后，根据所给提示作个人发言（1.5分钟）；@#@两位考生就指定的话题讨论（4.5分钟）。

@#@@#@第三部分（Part3）@#@2分钟@#@问答@#@由考官进一步提问。

@#@@#@

（二）大学英语六级口语考试样题@#@CETSpokenEnglishTest–BandSix@#@SamplePaper@#@ @#@@#@TopicA-12@#@TopicArea:

@#@SocialIssues@#@Topic:

@#@FoodSafety@#@Part1（3minutes）@#@Examiner:

@#@@#@Hello,welcometotheCETSpokenEnglishTest.Wewishyoubothgoodlucktoday.Nowlet’sbeginwithself-introductions.@#@CandidateA,wouldyoupleasestart?

@#@[20seconds]@#@Thankyou.CandidateB,nowit’syourturn.[20seconds]@#@Thankyou.OK,nowthatweknoweachother,let’sgoon.First,I’dliketoaskeachofyouaquestion.@#@ @#@@#@NowCandidateA:

@#@Wheredoyouusuallyhaveyourmeals?

@#@Howdoyoulikethefoodthere?

@#@@#@NowCandidateA:

@#@Whichdishesdoyouprefer,meatorvegetables?

@#@Why?

@#@@#@NowCandidateA:

@#@Doyoufindthefoodinyourcanteenexpensive?

@#@Whydoyousayso?

@#@@#@NowCandidateA:

@#@Whatsnacksanddrinksdoyouusuallyhave?

@#@Why?

@#@@#@NowCandidateA:

@#@Whichdoyouprefer,ChinesedishesorWesterndishes?

@#@Why?

@#@@#@ @#@@#@NowCandidateB:

@#@Wheredoyouusuallyhaveyourmeals?

@#@Howdoyoulikethefoodthere?

@#@@#@NowCandidateB:

@#@Whichdishesdoyouprefer,meatorvegetables?

@#@Why?

@#@@#@NowCandidateB:

@#@Doyoufindthefoodinyourcanteenexpensive?

@#@Whydoyousayso?

@#@@#@NowCandidateB:

@#@Whatsnacksanddrinksdoyouusuallyhave?

@#@Why?

@#@@#@NowCandidateB:

@#@Whichdoyouprefer,ChinesedishesorWesterndishes?

@#@Why?

@#@@#@ @#@@#@Part2（10minutes）@#@Examiner:

@#@@#@Nowlet’smoveontosomethingmorespecific.Thetopicforourdiscussiontodayis“FoodSafety”.Eachofyouwillseeacardwithinstructionsforyourpresentation.You’llhaveoneminutetoprepare,andeachofyouwillhaveoneandahalfminutestogiveyourpresentation.Nowlookatyourcard.@#@[1minutelater]@#@NowCandidateA,pleasebegin.@#@[1.5minuteslater]CandidateB,nowit’syourturn.@#@CardA @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@CardB@#@Right.Nowthatwe’vetalkedbrieflyaboutfoodsafety,I’dlikeyoutodevelopthistopicfurtherandhaveadiscussionforaboutfourandahalfminutes.Duringthediscussionyoumayargueandaskeachotherquestions.Ourdiscussionisabout@#@howtoensurefoodsafety.@#@Remember,thisisapairactivityandyouneedtointeractwitheachother.Sodon’tkeeptalkingwithoutgivingtheotherachance.Nowlet’sbegin.@#@[4.5minuteslater]@#@Allright,that’stheendofthediscussion.@#@Part3（5minutes）@#@Examiner:

@#@@#@NowI’dliketoaskyoujustonelastquestiononthetopicof“FoodSafety”.@#@ @#@@#@Whyarepeoplemoreconcernedaboutfoodsafetythesedays?

@#@@#@Whydosomeyoungpeoplelikejunkfood?

@#@@#@Whatdoyouthinkofsomepeoplegoingonadiet?

@#@@#@Whydosomepeoplechoosetoeatvegetarianfoodonly?

@#@@#@ @#@@#@OK,that’stheendofthetest.Thankyou.@#@体例说明：

@#@@#@内容@#@体例@#@举例@#@• @#@主考用语:

@#@@#@黑体@#@Hello.@#@• @#@时间提示:

@#@@#@[白体]@#@[1minute]@#@";i:

4;s:

8847:

"@#@浅谈企业员工英语综合应用能力培训@#@中油辽河工程有限公司朱艳艳@#@@#@摘要：

@#@本文从论述企业员工英语培训的重要性入手，首先介绍了企业员工英语培训现状及不足之处，接着，重点说明了提高企业员工英语综合应用能力的五种行之有效的途径；@#@最后，概括性指出：

@#@有效的课内教学模式与多种课外学习方式相结合，是提高员工英语综合应用能力的最佳途径。

@#@@#@关键词：

@#@交际情境任务型英语教学传媒技术第二课堂@#@前言@#@自我国加入世贸组织后，国内企业逐步加大了国外市场的开发力度，企业对既精通专业又能熟练应用英语的复合型人才的需求日益迫切，为此，企业各类英语培训便如火如荼地开展起来。

@#@@#@不过，目前，不少企业的英语培训多偏重英语知识的传授和应试能力的提高，而对员工综合应用能力的培养做得还不够，致使企业员工英语培训还远远不能满足企业培养复合型国际化人才的需要。

@#@那么如何才能有效提高员工的英语综合应用能力呢？

@#@笔者认为，应从以下几个方面着手：

@#@@#@一、坚持用英语授课，创造语言交际情境@#@学习英语，目的在于用英语进行交际。

@#@为此，英语要作为交际工具来教、来学、来用，活跃课堂气氛，创造交际环境，力求学一句，用一句，做到学用统一。

@#@要实现课堂教学交际化，就要在教学中坚持用英语授课，尽可能排除母语的影响。

@#@常采取的主要做法是：

@#@@#@1、把要使用的课堂用语分成几个层次逐步引入课堂。

@#@刚开班时，使用相对简单的日常用语，并采用手势、动作和面部表情以及电教设备，创造语言情境，帮助学员理解。

@#@@#@2、随着学员英语语言知识的增长和听说能力的提高，不断扩大用词范围，减少手势和动作，不失时机地使用英语讲解、释义、答疑，进行课堂讨论或评讲，使学员逐步养成用英语思维和表达的习惯。

@#@当然，有些习语和谚语，除了用英语讲解外，也要适当地用母语讲解，以加深学员的理解。

@#@@#@二、采用任务型英语教学模式，充分发挥学员的主体作用@#@课堂教学必须打破传统的“以教师为中心”的“一言堂”式的教学模式，而采用以学员为主体的任务型教学模式。

@#@在任务型英语课堂教学中，教师根据教学目标和教学内容设计多种、多层次的任务，在完成任务的过程中，通过生生、师生之间的多边互动，进行有意义的讨论和交流，从而提高学员自身综合运用语言、自主学习和探究的能力。

@#@在任务型教学中，教师应充当组织者、管理者、鼓励者、参与者、解难者。

@#@一是当好组织者、管理者。

@#@在课堂活动中，应确保每一位学员都参与到语言实践中来。

@#@在组织活动过程中，要注意由易到难，循序渐进，既不能让基础弱的感到任务难而产生挫折感，又不能让基础好的学员因任务简单而失去兴趣。

@#@尽量激发学员的参与意识，让所有学员都从语言实践活动中受益，使其通过语言实践掌握语言知识重点和交际技能，使其在参与中体验乐趣，以取得良好的教学效果。

@#@二是当好参与者、鼓励者、解难者。

@#@通过教师的参与，激发学员的参与意识，尽量创造一种轻松、和谐的英语学习气氛。

@#@教师的参与能消除学员的紧张情绪，提高学员参与活动兴趣。

@#@同时，关心每一位学员，特别是那些不活跃的学员，鼓励他们说英语，耐心回答他们提出的疑难问题。

@#@让学员在无压力、无忧虑的环境中，通过语言交流实践，使所学的东西潜移默化地变成自己的东西。

@#@另外，对于学员的错误采取积极的态度，多鼓励，少批评。

@#@对学员的不断鼓励会使他们克服恐惧心理，增强自信心，更积极地参与到课堂活动中来。

@#@通过上述方法，可充分调动学员学习的主动性，有效地确保教学效果。

@#@@#@三、灵活运用多种英语教学法，激发学员学习兴趣@#@目前，存在很多英语教学流派和教学法，如：

@#@翻译法、直接法、听说法、功能法、交际法、情境法等。

@#@传统的翻译法强调对语言知识的掌握，学员的言语能力无法得到有效的训练，因而学员的交际能力往往较差；@#@交际法则以学员为中心，注重交际能力的培养，强调师生的“互动”，尽可能为学员提供更多表达思想、交流看法的活动和机会，因此，学员的交际能力比较强，但对语言知识的系统训练又较弱。

@#@可见，这些教学法各有千秋，各有其特定的教学目的。

@#@为此，科学挖掘各教学法的优缺点，取长补短，优化组合，针对英语教学的不同阶段的不同教学目标恰当选用，便可取得较好的教学效果。

@#@@#@根据笔者多年的英语教学经验，在英语学习的开始阶段，重点使用情境教学吸引学生的注意力，学习基本词汇，活跃课堂气氛，培养学员学习的兴趣，适量语法教学使学员了解简单句型结构，为今后的学习打下语法基础，配合使用听说法和交际法，让学员练习简单对话。

@#@在学习的中级阶段，词汇、阅读都比较重要，翻译法加强语法教学，培养学员阅读、写作能力，在此基础上，使用听说法、直接法强化加大口语练习，鼓励学员多接触、直接运用语言。

@#@在学习的较高阶段，由于前两个阶段打下了基础，这一阶段语言能力的训练、培养更为重要，主要使用功能法，加强思维方式的训练，但同时不要忽视阅读、语法教学。

@#@在整个英语教学过程中，听说读写的培养要平衡，才能提高学员的英语综合应用能力。

@#@@#@四、利用现代传媒技术，有效提高教学效果@#@教学中如能充分利用学员的多种感官和已有经验，通过各种实践形式的感知，丰富学员的直接经验和感性认识，则有助于感性认识的形成和抽象知识的具体化。

@#@它能给学员提供实际情景，让学员在具体的情境中感知、理解、运用所学知识。

@#@能够缩短认识时间，提高学习效率。

@#@比如，在教学过程中，我们可以借助简单的多媒体投影工具、电脑、影碟机或电视机，充分利用“课堂教学”光盘或VCD或其它教学软件，既可以有效地减少教师板书的时间，大大提高课堂时间的使用效率，弥补传统教学手段的不足，激发学员参与课堂教学的积极性；@#@同时，又可以将丰富的教学资源和大量的相关信息呈现给学员，大大地补充了纸质教材的内容，达到了一举多得的目的。

@#@@#@五、“课内学习”与“课外学习”相结合，巩固、扩大学习效果@#@学习英语，仅靠课堂学习是无法保证学习的“质”和“量”的，因此，必须课内课外相结合，相辅相成。

@#@@#@1、充分利用网络教育平台，使课堂教学向课外有效延伸@#@通过将讲授过的教学内容以及英国英语和美国英语的区别、美国俚语和习语、英语学习方法与技巧等必要知识挂到本单位网页上网络教育基地相应的栏目内，可达到资源共享、巩固强化所学知识、扩大知识面以及掌握学习方法、提高学员自学能力等目的。

@#@@#@2、积极开辟“第二课堂”，营造英语交际环境@#@第二课堂也是课堂教学的补充和延伸，开展丰富多彩的英语课外活动，也有利于提高学员学习英语的兴趣，巩固和拓宽课堂所学的知识。

@#@@#@通过“英语角”、“圣诞晚会”、“英语演讲比赛”、“英汉互译比赛”、“英语水平大赛”等灵活多样的第二课堂活动，尽量让学员有更多的接触英语、表达英语和运用英语的机会，进一步提高其英语交际能力和应用水平。

@#@@#@结语@#@总之，在英语课堂教学中，应采用能极大调动学员积极性的先进的教学模式和教学方式、方法，使学员多种感官参与教学活动，从而获得最佳的教学效果。

@#@同时通过课内外学习相结合，达到强化课内学习效果、拓宽学员知识面的双重目的，从而有效提高学员的英语综合应用能力。

@#@@#@作者简介：

@#@朱艳艳，1966年12月10出生，1993年毕业于东北师范大学成人教育学院英语系，现在中油辽河工程有限公司组织人事部从事员工培训管理工作。

@#@@#@";i:

5;s:

20597:

"基于CPM康复理论的手肘运动康复训练器械设计说明书@#@设计者：

@#@谢群，张万军，李建清@#@指导教师：

@#@潘慧龙，周伦@#@（西南交通大学机械工程学院，成都610031）@#@[摘要]：

@#@本产品涉及一种运动功能障碍患者如肘部手术，长期卧床病患进行康复训练的设备，特别涉及一种针对前肢肘关节，腕关节功能康复训练，以促进运动功能恢复的CPM康复机器。

@#@该产品突出解决康复器械机械传动和使用单片机和简化传感装置实现系统自动控制问题，具有一定的可移植性，用以提高康复器械的可靠性，实用性，易用性，实现康复机械的智能化。

@#@@#@[关键字]：

@#@肘关节；@#@CPM机；@#@单片机控制@#@@#@l技术领域@#@本产品涉及一种运动功能障碍患者如肘部手术，长期卧床病患进行康复训练的设备，特别涉及一种针对前肢肘关节，腕关节功能康复训练，以促进运动功能恢复的CPM康复机器。

@#@该产品突出解决康复器械机械传动和使用单片机和简化传感装置实现系统自动控制问题，具有一定的可移植性，用以提高康复器械的可靠性，实用性，易用性，便携性，实现康复机械的智能化。

@#@@#@l研究背景@#@目前，我国每年有120-150万人患中风，其中多半残留严重的后遗症，影响生活质量。

@#@由于受到各种因素的制约，多数不可能在医院长期接受康复治疗，出院后进行自主锻炼是一种有效的方法。

@#@对于中风病人，对其偏瘫部位进行康复训练是十分重要和关键的医疗手段，及早进行康复训练可以大大减少残疾的可能性。

@#@[1]另一方面，由于事故，运动意外伤害等引起的肢体受伤病人的临床症状也需要及时的康复训练。

@#@@#@运动康复训练是通过运动刺激，提高运动功能障碍患者患部运动功能的一个主要康复手段。

@#@目前上述病人的康复训练或康复治疗，主要是由经验丰富的医生根据病人的病情和恢复情况，亲自操纵康复训练装置，对病人的肢体施加一定大小的作用力，引导病人进行往复的肢体运动锻炼。

@#@在偏瘫上肢训练中引入机器人技术，其优点在于，机器人不存在疲倦问题，能够满足不同患者对训练强度的要求；@#@实现自动控制，可以客观的记录训练过程中患者患肢的各种运动参数，供医生分析，以评价治疗效果；@#@使用机器人技术，使得远程治疗和集中治疗（一名医生同时为多名患者提供指导）成为可能。

@#@国外现有的康复医疗装置中，比较典型的是CPM机。

@#@@#@CPM（ContinuousPassiveMotion）即连续被动运动理论，是康复医学中理论成熟的针对术后恢复及偏瘫患者康复训练治疗理论，最早应用于骨科治疗。

@#@@#@“骨科医生常使用连续被动运动疗法或CPM来帮助患者在关节受伤后或关节手术后实现康复。

@#@手术后，许多患者出现疼痛，导致患者无法充分活动关节以重新获得正常的关节活动度。

@#@关节周围的组织因为缺乏运动而变得僵硬，并将开始出现疤痕。

@#@@#@术后利用CPM机进行康复治疗时，关节在关节活动范围内活动的时间得以延长。

@#@这一用途通过增大关节活动度可大大缩短康复时间，促进关节表面和软组织复原，减少粘连和疤痕组织的形成，并减少关节强硬。

@#@研究表明，与接受同种手术但没有使用CPM机进行康复治疗的患者相比，使用CPM机进行治疗的患者需要的止痛药物较少……”[2]@#@

（1）CPM机治疗实例@#@基于连续被动运动理论而设计的CPM机，是目前为止唯一的一个机器人生物力学或生物物理化学的应用的例证。

@#@其中典型的康复机器人设备是美国麻省理工学院研制的MITMANUS，它有两个自由度，可以实现病人的肩，肘运动。

@#@国内的类似设备比较少，南航开发了一种康复医疗机械手臂，采用单片机和步进电机控制；@#@江浙一些企业也参与CPM类似的康复机械臂装置。

@#@[3]@#@通过检索国家知识产权局（）提供的专利数据，通过对相关领域大量专利分析比较，技术成熟且具一定代表性如[公开号CN14801184]、[公开号CN1736357A]、[ZL专利号200420019014.X]等专利。

@#@@#@但以上康复机械都存在一些共同的缺陷：

@#@@#@1）机构设计不尽合理，运动角度和速度控制不足，运动训练方式单一；@#@@#@2）需要医生实地亲自操作，实施一对一的治疗，或按预先设定路径运动，不能实现医患交互；@#@@#@3）没有运动位置检测，不能提供训练信息反馈；@#@@#@4）病人不能自主运动，操作缺少人性化和易用性。

@#@@#@l设计内容@#@

（2）产品示意图@#@本产品设计主要分为两个部分：

@#@@#@第一.机械设计部分@#@主要设计思路:

@#@通过一个动力源（小型直流电机）实现类肘关节自身运动的往复运动，在机构部分实现往复过程中角度可调，速度可调，实现临床常采用运动模式。

@#@@#@通过查询有关人体工学资料，暂定可实现最大往复角度130度，即50度——180度区间范围。

@#@角度调节拟采用无级调节机构，速度调节采用电机控制实现的无级调速或通过控制直流电机输出实现。

@#@针对使用安全性，机构设计同时需要急停保护装置，速度和角度的最高限定装置等。

@#@同时作为产品，需考虑使用舒适度，可携带性，外观设计等因素。

@#@@#@设计流程：

@#@先期通过ADAMS动态仿真软件建立原理验证模型，通过虚拟样机仿真，完成机构定型工作；@#@之后在AUTOCAD按1：

@#@1比例建模，通过修改模型最终定型；@#@通过AUTOCAD出加工图；@#@联系学校机械中心加工完成实物。

@#@@#@转动方案：

@#@比较齿轮传动方案，链轮传动方案和同步带轮传动方案，我们选择了同步带轮的传动方案，主要基于以下分析：

@#@带传动作为一种中间挠性件的传动方案，能缓和载荷冲击，在往复运动中能减少对肘部冲击；@#@运行平稳，无噪音，适合家庭及医院环境下使用；@#@在出现过载时引起带在带轮上打滑，起到一定的保护作用；@#@同步带靠啮合传动，可以保证执行同步；@#@制造和安装精度不如啮合传动严格。

@#@@#@（3）总体传动方案示意@#@以下为同步带传动的计算过程：

@#@@#@名义功率：

@#@@#@p取p=50*kw@#@计算功率：

@#@@#@Pc=Ka*p,由查表得Ka=1.4*1.1@#@Pc=50*1.4*1.1=66*kw@#@选择带型和节距：

@#@@#@型号：

@#@xl@#@节距：

@#@5.080mm@#@基本带宽b=9.5mm@#@齿数：

@#@@#@z1>@#@=Zmin@#@由表查得Zmin=13@#@取z1=13@#@z2=25@#@i=z2/z1=25/13=1.923@#@带轮节圆直径：

@#@@#@d1=z1*p/pi=13*5.080/13=21.02mm@#@d2=z2*p/pi=25*5.080/13=40.43mm@#@带速：

@#@@#@v=pi*d1*n/（60*1000）其中n=50rpm@#@=pi*21.02*50/（60*1000）@#@=0.056m/s@#@由表可查得：

@#@@#@xl型带由Vmax=50m/s@#@则由v<@#@Vmax@#@由带型表可查，并选取带基本长度Lp=558.80mm@#@中心距a有：

@#@@#@a=@#@其中Dm=（d1+d2）/2@#@=（21.02+40.43）/2@#@=30.725mm@#@▲＝（d2-d1）/2@#@=（40.43-21.02）/2@#@=9.705mm@#@则可计算得：

@#@a=230.95mm,也就是设计中取的实际中心距@#@小带轮啮合齿数：

@#@@#@Zm=z1/2-p*z1*（z2-z1）/（20*a）@#@=13/2-5.080*13*（40.43-21.02）/（20*230.95）@#@=6.238@#@圆整得Zm=6@#@齿数选择：

@#@小带轮齿数22，大带轮齿数25@#@带型号选择：

@#@XL—150带@#@（4）同步带轮实物@#@驱动方式的选择：

@#@我们考虑分析比较：

@#@交流电机虽然功率较大但相应体积较大，不适合作为便携式设备的驱动，并且交流电机使用市电作为电源，漏电的安全保护欠缺；@#@步进电机在往复控制，位置确定的实现上有较大优势，简便易行，但其输出转矩较小，经计算远不能达到驱动手臂运动的要求转矩输出，并且价格也最为昂贵，不利于降低产品的成本。

@#@综上比较我们选择齿轮减速直流电机作为驱动，它较好的解决其他两种电机的突出矛盾。

@#@@#@对所需直流电机参数计算如下：

@#@@#@1.电机功率公式：

@#@@#@P=Tω@#@其中，T为转矩，单位N•m；@#@ω为角速度，单位rad/s。

@#@在电机工作的范围内任何状态均适用。

@#@@#@直流电机的最大功率对应于转矩为1/2最大转矩，转速为1/2最大转速（即空载）的工况，公式为：

@#@@#@Pm=1/4*Tmax*ωmax@#@但在选择时应该设法让电机运转在最佳状态，以便获得更长的运行时间。

@#@@#@2.电机速度。

@#@@#@转速是关键指标，通常以r/min标记。

@#@根据以下公式估算手臂速度：

@#@@#@Vr=（VmDπ）/60@#@Vr为手臂往复的线速度，Vm为电机转速@#@S=（v/60）piD@#@v电机转速，D驱动轮直径@#@经查阅相关人体工学资料，肘部往复频率的最高限度大约在60次/分，我们已据此进行计算相应电机转速。

@#@@#@通过计算，选择额定功率50W，额定电压24V，输出转速为50r/min的齿轮减速直流电机。

@#@@#@（5）直流电机实物@#@检测装置设计：

@#@经广泛查阅相关机器人传感检测方面的资料，获得信息关于位置检测，角度检测及压力检测的相关技术。

@#@常见的技术如电容式传感器，压电陶瓷材料，及应变片装置等。

@#@但是经分析，作为一种小型康复器械，如果直接采用现有技术，势必造成产品成本大幅增加，失去原有的市场定位；@#@同时在实现基本功能的基础，对精度要求不是很严格的前提下，直接使用现有技术是一种技术富余。

@#@@#@本产品采用接触开关结合机构代替现有传感器，实现角度控制，安全力反馈等基本功能，在大幅减低成本的同时，较好的实现所设计功能。

@#@@#@ü@#@角度控制：

@#@结构如下图@#@（6）角度控制机构@#@铣削加工弧形幅板，在靠近幅板外侧保留弧形槽，两只接触开关分别于它们的基座相连一同在凹槽滑动，拧紧螺钉则保持接触开关位置固定。

@#@往复运动机构在两只接触开关所限定的角度范围之间运动。

@#@当往复运动机构运动到一侧接触开关，触动接触开关，产生电信号传输到单片机，单片机根据程序改变直流电机相应转向。

@#@@#@突出优势:

@#@相比较光电数码盘检测、电容式传感器方式作用直接，不完全依赖程序和传感器，具有稳定可靠的的特点，在信号处理技术要求难度及执行速度有较大优势；@#@接触开关及其基座本身也是角度安全限制装置，在程序失控状态下，也能起到安全保护作用防止角度过大；@#@使用前护理人员可以根据不同病人直观简单进行预设定角度，直接参照病人可活动角度范围固定接触传感器位置，相比程序控制更直观，操作调节更简单易行。

@#@@#@ü@#@前臂缓冲机构：

@#@结构如下图@#@（7）前臂缓冲机构@#@如图所示本装置将与运动的前臂相连，前臂随机构往复运动时，将带动上下两对弹簧交替压缩，中轴相对钢筒往复运动。

@#@此机构能有效缓解吸收在运动过程中机构对前臂的压迫感，明显增加舒适度。

@#@也可避免当肌肉出现僵紧状态，机构运行带来的机械损伤。

@#@@#@ü@#@臂托机构：

@#@结构如下图@#@（8）臂托机构@#@整个臂托机构安放在静音滑轨之上，原理是分析在手臂随康复器往复运动，由于绑定措施，造成关节部分不能顺利舒张，影响使用，甚至对关节或周围肌肉造成损伤。

@#@解决方案可以分为前臂随运动在一定范围内往复调整，或是上臂部分相同运动，本产品采用上臂调整方式，首先由于上臂运动将带动肩关节部分活动，起到更好的运动效果，其次据相关资料显示，上臂受损率远低于前臂，这也是基于安全考虑。

@#@@#@第二.控制检测部分@#@主要设计思路：

@#@通过对动力源（直流电机）控制，配合力和位置传感器，实现对机构进行定时，定速，定量控制。

@#@通过一定算法驱动直流电机，带动训练机械臂运动。

@#@同时提供温度检测模块、脉搏检测模块，防止运动超量。

@#@@#@设计流程：

@#@该部分拟采用TI公司的MSP430系列超低功耗16位单片机、电机驱动电路、液晶显示模块、脉搏检测模块、温度检测模块，主要通过PROTELL设计电路和实验室制板相结合，进行电路设计和试验验证。

@#@最终电路交付相关厂家制作印制电路板。

@#@@#@控制设计示意：

@#@控制过程的示意如下图@#@脉搏检测@#@ @#@按键电路@#@单片机系统直流电机驱动电路@#@显示 @#@@#@定时控制电路位移控制直流电机@#@（9）控制系统完成实物@#@本控制部分主要由430系列单片机、驱动、检测、输入输出等部分组成，通过单片机系统控制。

@#@按键电路作为该控制系统的人机对话接口，负责输入时钟参数，如速度、定时值、最高频率等等。

@#@单片机时刻响应按键的请求，并将按键响应的结果以数值的形式存于相应的存储单元，然后通过显示电路显示出来，使用者能够直观控制。

@#@单片机系统综合各种参数对直流电机驱动电路实施控制，驱动电机运转。

@#@电机带动机械机构工作，角度及安全力反馈装置同时开始工作，把信号及时的传给单片机系统，通过单片机系统及时控制直流电机的速度转向。

@#@@#@显示电路：

@#@显示主要采用带中文字库的128X64液晶模块，该模块是一种具有4位/8位并行、2线或3线串行多种接口方式，内部含有国标一级、二级简体中文字库的点阵图形液晶显示模块；@#@其显示分辨率为128×@#@64,内置8192个16*16点汉字，和128个16*8点ASCII字符集.利用该模块灵活的接口方式和简单、方便的操作指令，可构成全中文人机交互图形界面。

@#@可以显示8×@#@4行16×@#@16点阵的汉字.也可完成图形显示.其驱动原理示意图如下：

@#@@#@（10）128X64液晶模块驱动原理示意图@#@其与430单片机的接线图如下：

@#@@#@（11）128X64液晶模块与430单片机的接线图@#@按键的设计：

@#@按键采用阵列式键盘，通过430单片机的P1口的中断功能和键盘扫描程序时时相应按键功能。

@#@阵列式键盘与430单片机的连接图如下：

@#@@#@直流电机驱动电路：

@#@直流电机的驱动电路采用H型全桥式电路，采用这种驱动电路可以直接实现直流电机的四象限运行，分别对应正转、正转制动、反转、反转制动。

@#@基本原理图下图所示。

@#@@#@（12）直流驱动电路@#@全桥式驱动电路的4只开关管都工作在斩波状态，S1、S2为一组，S3、S4为另一组，两组的状态互补，一组导通则另一组必须关断。

@#@当S1、S2导通时，S3、S4关断，电机两端加正向电压，可以实现电机的正转或反转制动；@#@当S3、S4导通时，S1、S2关断，电机两端为反向电压，电机反转或正转制动。

@#@@#@直流电机驱动、控制电路：

@#@在驱动控制电路中，选用双电源供电。

@#@一组5V给单片机和控制电路供电，另外一组24V给电机供电。

@#@在控制部分和电机驱动部分之间用光耦隔开，以免影响控制部分电源的品质，并在达林顿管的基极加三极管驱动，可以给达林顿管提供足够大的基极电流。

@#@图2所示为采用TIP142的驱动电机电路，CONTROL口为“0”，PWM口输入PWM波时，电机正转，通过改变PWM的占空比可以调节电机的速度。

@#@而当CONTROL口为“1”，PWM口输入PWM波时，电机反转，同样通过改变PWM的占空比来调节电机的速度。

@#@在实际使用中，我们可以通过按键时时改变电机的运行速度。

@#@@#@（13）直流电机控制与驱动电路@#@（14）直流电机控制与驱动电路实物@#@角度控制电路：

@#@角度控制主要是通过P1口的中断功能实现的，当机械机构运动到相应的位置时，P1口就会产生中断，通过程序控制机械机构运动的角度范围。

@#@角度控制电路的外部接口为下图的P1.4、P1.5、GND@#@声音提示电路：

@#@为了使用户时刻知道系统运行状态，设计了声音提示如按键声音提示，紧急停止报警，主要由P26控制，电路图如下图。

@#@@#@（15）声音提示电路@#@温度检测电路：

@#@@#@@#@（16）温度传感器电路@#@温度传感器的电路图如图所示，电路是由四个CMOS门电路、固定电阻、热敏电阻以及电容构成的多谐振荡器。

@#@@#@脉搏检测：

@#@本产品采用高度集成化工艺将力敏元件（PVDF压电膜）、灵敏度温度补偿元件、感温元件、信号调理电路电路集成在传感器内。

@#@脉搏波动一次输出一正脉冲。

@#@实物使用如下：

@#@@#@（17）脉搏检测@#@根据分级运动康复试验在脑卒中患者康复医疗期间是安全可行的，通过运动前后脉搏检测，可以了解患者的运动能力或运动容量，指导患者在一定范围内活动。

@#@除去环境，心理刺激等因素，心率和运动强度之间呈线性关系。

@#@计算训练心率常用以下两种方法:

@#@@#@

（1）THR=（HRmax-HRrest）（0.6~0.8）+HRrest@#@

（2）THR=（0.6~0.8）HTmax@#@l创新点及推广前景@#@通过检索现有同类产品专利，以及在成都市医药器材批发市场实地调研，经反复比较，相比较同类产品，本产品具有如下优势：

@#@@#@1.机构设计合理，运动角度和受力控制准确，铰链设计符合人体运动情况，并且有效减少运动过程机构对关节的额外机械冲击，运动训练方式多样；@#@@#@2.通过单片机程序控制，可以使医生一对多进行治疗，治疗过程自动化；@#@@#@3.设置有运动位置限制，急停装置等一系列安全保护装置；@#@@#@4.成本控制较好，操控简单，便于携带，适用于广大家庭用户直接使用；@#@@#@5.具有较大的扩展空间，通过串口连接即可实现接驳internet网络，为远程医疗打下基础；@#@针对病情迁延较重或有其他慢性疾病的患者提供脉搏监测预警模块，进一步增强该产品使用的安全性，也方便医生针对不同病患制订更科学的康复训练计划。

@#@@#@未来基于CPM原理的康复机械势必将越来越多地代替专业医师服务于有需要的患者，而且随着社会主进入老龄化阶段，人民生活生平不断提高，对生活质量，健康保健的关注程度将会大大增加，CPM机作为一种先进，成熟，易用的康复健康产品也将有更广阔的市场空间。

@#@@#@随着进一步设计，针对肩部，胯部以及下肢关节的CPM机，可以在此基础上不断延伸。

@#@特别是整套控制系统可以方便的移植到其他CPM机，作为通用模块。

@#@随着医疗网络化，通过接驳internet网络和医生段计算机相连接，病人端计算机和医生端计算机采用客户机/服务器的方式，医生可以远程设置参数控制机械臂的运动模式，病人在家里根据医生的设定自行进行锻炼。

@#@@#@参考文献@#@[1]王茂彬.脑卒中的康复医疗.中国科学技术出版社，2006@#@[2]李世民，党耕町.临床骨科学[M].天津：

@#@天津科学技术出版社，1998,340@#@[3]徐军张继荣.实用运动疗法技术手册[M].人民军医出版社，2006：

@#@66-71@#@[4]卢世璧选译.肘.骨科标准手术技术丛书.辽宁科学技术出版社，2004@#@[5]胡大可编著.MSP430系列单片机C语言程序设计开发.北京航空航天大学出版社.2003@#@[附：

@#@装配图；@#@控制程序；@#@PCB布线图]@#@附件：

@#@控制系统的原理图、PCB布线图@#@21@#@";i:

6;s:

15028:

"日常生活英语单词大全记忆，口语大全@#@一、人体（body）@#@foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴@#@二、颜色（colours）@#@red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕@#@三、学习用品（schoolthings）@#@pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包@#@comicbook漫画书postcard明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinesebook语文书Englishbook英语书mathbook数学书magazine杂志dictionary词典@#@四、动物（animals）@#@cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹spermwhale抹香鲸killerwhale虎鲸@#@五、人物（people）@#@friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；@#@舅舅@#@man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士；@#@mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑cousin堂（表）兄弟；@#@堂（表）姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长universitystudent大学生penpal笔友tourist旅行者people人物robot机器人@#@六、食品、饮料（food&@#@drink）@#@rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐cake蛋糕hotdog热狗hamburger汉堡包Frenchfries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉vegetable蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐@#@七、职业（jobs）@#@teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TVreporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman（男）警察salesperson销售员cleaner清洁工baseballplayer棒球运动员assistant售货员police警察@#@八、水果、蔬菜（fruit&@#@vegetables）@#@apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子greenbeans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜@#@九、衣服（clothes）@#@jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat（有沿的）帽子cap便帽sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子cloth布@#@十、交通工具（vehicles）@#@bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车；@#@plane/airplane飞机subway/underground地铁motorcycle摩托车@#@十一、杂物（otherthings）@#@window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher'@#@sdesk讲台picture图画；@#@照片wall墙壁floor地板curtain窗帘trashbin垃圾箱closet壁橱mirror镜子endtable床头柜football/soccer足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝jigsawpuzzle拼图游戏box盒子umbrella伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件trafficlight交通灯money钱medicine药@#@十二、地点（locations）@#@home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间livingroom起居室kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆postoffice邮局policeoffice警察局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房@#@playground操场canteen食堂teacher'@#@soffice教师办公室library图书馆gym体育馆washroom卫生间artroom绘画教室computerroom计算机教室musicroom音乐教室TVroom电视机房flat公寓company公司factory工厂fruitstand水果摊petshop宠物商店naturepark自然公园themepark主题公园sciencemuseum科学博物馆theGreatWall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市hometown家乡busstop公交车站@#@十三、课程（classes）@#@sports体育运动science科学MoralEducation思想品德课SocialStudies社会Chinese语文math数学PE体育课English英语课@#@十四、气象（weather）@#@cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的@#@hot炎热的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的weatherreport天气预报rain雨cloud云sun太阳mountain山sky天空rainbow彩虹wind风air空气moon月亮@#@十五、国家、城市（countries&@#@cities）@#@China/PRC中国America/USA美国UK联合王国England英国@#@Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚NewYork纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科Cairo开罗@#@十六、景物（nature）@#@river河流lake湖泊stream河溪forest森林path小道road公路@#@house房子bridge桥building建筑物@#@十七、植物（plants）@#@flower花grass草tree树seed种子sprout苗plant植物rose玫瑰leaf叶子@#@十八、星期（week）@#@Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末@#@十九、月份（months）@#@Jan.（January）一月Feb.（February）二月Mar.（March）三月April四月May五月June六月July七月Aug.（August）八月Sept.（September）九月Oct.（October）十月Nov.（November）十一月Dec.（December）十二月@#@二十、季节（seasons）@#@spring春summer夏fall/autumn秋winter冬@#@二十一、方位（directions）@#@south南north北east东west西left左边right右边@#@二十二、患病（illness）@#@haveafever发烧hurt疼痛haveacold感冒haveatoothache牙疼@#@haveaheadache头疼haveasorethroat喉咙疼@#@二十三、数词（numbers）@#@1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten@#@二十四、形容词（adj.）@#@big大的small小的long长的tall高的short短的；@#@矮的young年轻的old旧的；@#@老的strong健壮的thin瘦的active积极活跃的quiet安静的nice好看的kind和蔼亲切的strict严格的smart聪明的funny滑稽可笑的tasty好吃的sweet甜的salty咸的sour酸的fresh新鲜的favourite最喜爱的clean干净的tired疲劳的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的sad忧愁的taller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的longer更长的thinner更瘦的smaller更小的good好的fine好的great很好的heavy重的new新的fat胖的happy快乐的right对的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的lovely可爱的beautiful漂亮的colourful色彩鲜艳的pretty漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的juicy多汁的tender嫩的healthy健康的ill有病的helpful有帮助的high高的easy简单的proud骄傲的sick有病的better更好的higher更高的@#@二十五、介词（prep.）@#@in在……里on在……上；@#@在……时候under在……下面near在……的旁边behind在……后边nextto与……相邻over在……上面infrontof在……前面@#@二十六、代词（pron.）@#@I我we我们you你；@#@你们he他she她it它they他（她，它）们my我的our我们的your你的；@#@你们的his他的her她的@#@二十七、动词（v.）@#@play（.ed）玩；@#@踢swim（swam）游泳skate滑冰fly（flew）飞jump跳walk走run（run）跑climb爬fight（fought）打架swing（swung）荡eat（ate）吃sleep（slept）睡觉like像，喜欢have（had）有；@#@吃turn转弯buy（bought）买take（took）买；@#@带live居住teach（taught）教go（went）去study（studied）学习learn学习sing（sang）唱歌dance跳舞row划do（did）做dohomework做作业dohousework做家务watchTV看电视read（read）books读书cookthemeals做饭watertheflowers浇花sweep（swept）thefloor扫地cleanthebedroom打扫卧室make（made）thebed铺床set（set）thetable摆饭桌washtheclothes洗衣服dothedishes洗碗碟useacomputer使用计算机@#@domorningexercises晨练；@#@做广播操eatbreakfast吃早饭eatdinner吃晚饭gotoschool上学haveEnglishclass上英语课playsports进行体育运动get（got）up起床climbmountains爬山goshopping买东西playthepiano弹钢琴visitgrandparents看望（外）祖父母gohiking去远足flykites放风筝makeasnowman堆雪人planttrees种树draw（drew）pictures画画cookdinner做饭readabook看书answerthephone接电话listentomusic听音乐cleantheroom打扫房间write（wrote）aletter写信writeane-mail写电子邮件drink（drank）water喝水takepictures照相watchinsects观察昆虫pickupleaves采摘树叶meet（met）见面welcome欢迎thank谢谢love爱work工作drink（drank）喝playcomputergames玩电脑游戏playchess下棋emptythetrash倒垃圾doanexperiment做实验catchbutterflies捉蝴蝶countinsects数昆虫collectinsects收集昆虫collectleaves收集树叶writeareport写报告playchess下棋haveapicnic举行野餐getto到达ride（rode）abike骑自行车playtheviolin拉小提琴makekites制作风筝collectstamps集邮putawaytheclothes收拾衣服getoff下车takeatrip去旅行readamagazine阅读杂志gotothecinema去看电影gostraight向前直走taste尝smell闻feed（fed）喂养shear剪milk挤奶look看guess猜help帮助pass传递show展示use使用clean打扫open打开close关上put放paint绘画tell（told）告诉kick踢bounce反弹ride（rode）骑stop（stopped）停wait等find（found）寻找到drive（drove）驾驶fold折send（sent）寄wash洗shine照耀become变成feel（felt）感觉到think（thought）思考meet（met）遇见fall（fell）落下leave（left）离开wake（woke）up醒来puton穿上takeoff脱掉hangup挂起wear（wore）穿gohome回家gotobed上床睡觉@#@二十八、音乐流派：

@#@@#@Jazz：

@#@爵士，包括有cooljazz,bebop,acidjazz,swing,fushion等。

@#@MilesDavis,EllaFitzgerald,ChetBaker。

@#@Acidjazz（酸爵士，把R&@#@B的元素融入jazz里）。

@#@@#@Blues：

@#@蓝调，19世纪发源于Mississippi的Delta地区。

@#@除了Delta地区的蓝调外，还有Chicago地区的蓝调。

@#@JoeLeeHooker,MuddyWaters,BlindWillieMctell,B.B.King。

@#@@#@Folk:

@#@民谣。

@#@BoyDylan。

@#@@#@Pop：

@#@流行音乐。

@#@Britpop是英伦流行音乐，theBeatles,Placebo,Oasis。

@#@@#@Country：

@#@乡村音乐，JohnDenver,GarthBrooks。

@#@@#@ClassicRock：

@#@主流摇滚。

@#@theRollingStones，Eagles，RodSteward，theBeatles。

@#@包括有pomprock/glamrock（华丽摇滚DavidBowie,Queens）。

@#@acidrock/psychedelic（迷幻摇滚PinkFloyd）。

@#@@#@Rock：

@#@folkrock（民谣摇滚Simon&@#@Garfunkel），progressiverock（前卫摇滚类似于acidrock,Genesis），jazz-rockfusion（爵士摇滚Chicago），poprock（流行摇滚matchboxtwenty），punkrock（朋克摇滚RedHotChiliPeppers），bluesrock（蓝调摇滚theWho）@#@AlternativeRock：

@#@另类摇滚，包括punk（朋克GreenDay,Offspring,SexPistols），hardcore（硬核TheClash,SonicYouth），Goth（哥特摇滚theCure,Bauhaus），industrial（工业摇滚NineInchNails），grunge（油渍摇滚Nirvana,PearlJam），newwave（新浪潮Inxs,TearsforFears），post-punk（后朋克JoyDivision,R.E.M.,UB40），BritRock（英伦摇滚Oasis,Blur）。

@#@@#@HeavyMetal：

@#@重金属，Guns&@#@Roses，LedZeppelin，Metallica，DefLeopard，VanHelen@#@HardRock：

@#@硬摇滚，BonJovi，Aerosmith。

@#@@#@R&@#@B：

@#@节奏蓝调，是rhythmandblues的缩写。

@#@属于美国黑人的音乐范畴。

@#@StevieWonder，MichaelJackson。

@#@@#@Funk：

@#@疯克，可以算作R&@#@B的一种，Prince。

@#@@#@Hip-hop嬉蹦@#@Rap：

@#@饶舌乐，MCHammer（MC就是饶舌者的意思），Dr.Dre，Eminem，BeastieBoys。

@#@@#@Dance&@#@DJ：

@#@跳舞音乐。

@#@Disco（theBeeGees，ABBA），House（浩室，由Disco演化而来，M-People，BT），Techno（比House节拍快，发源于Detroit，Moby），Gabber（techno的极端形式，节拍为400－500bpm），Trance（迷幻舞曲PaulvanDyk），Bigbeat（大节拍FatboySlim,theChemicalBrothers,Prodigy），DrumN’Bass（其前身是jungle，是breakbeat的灵魂，GuyCalledGerald），Trip-hop（氛围嬉蹦，最早被称为Brit-hop,MassiveAttack）@#@Raggae：

@#@雷鬼，BobMarley。

@#@@#@Fushion：

@#@指不同种类的音乐曲风的融和。

@#@@#@腾讯认证蔡章兵主编QQ757722345空间和奇速英语微信公众号qisuen每天3-5篇资源免费更新，欢迎点击顶部“关注”以便第一时间获得及时更新资源。

@#@@#@二十九、肉类及海鲜：

@#@@#@猪肉pork@#@猪排chop@#@五花肉streakypork/marbledbeef@#@肥肉fattymeat@#@瘦肉leanmeat@#@前腿foreleg@#@后腿hindleg@#@猪蹄pettitoes@#@脚爪hock&@#@foot@#@蹄筋sinew@#@软骨gristle@#@牛肉beefroast@#@小牛肉veal@#@碎牛肉groundbeef@#@牛排steak@#@牛腿肉silverside@#@牛腰肉sirloin@#@羊肉mutton@#@鹿肉venison@#@羊排lambchop@#@羊腿gigot@#@鸡腿drumstick@#@鸭翅膀duckwing@#@腊肉preservedham@#@香肠sausage@#@鱼圆fishball@#@虾皮driedsmallshrimps@#@海蜇jellyfish@#@蚝oyster@#@三文鱼/鲑鱼salmon@#@鲈鱼weever@#@鳝eel@#@金枪鱼tuna@#@带鱼hairtail@#@海参seacucumber@#@明虾prawn@#@虾仁peeledprawns@#@龙虾lobster@#@小龙虾crawfish@#@扇贝/鲜贝scallop@#@鲍鱼abalone@#@海带kelp蛤clam@#@蛏子razorclam@#@虾子shrimp’segg@#@鱼子roe@#@凤尾鱼anchovy@#@鳕鱼cod@#@鲳鱼pomfret@#@青鱼herring@#@鲭mackerel@#@淡菜moule@#@沙丁鱼pilchard/sardine@#@海螺whelk@#@海蜇j";i:

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19871:

"三大英语培训学校市场竞争案例@#@一位从事英语培训的CEO认为，英语培训市场由于已进入阳光地带而变得狼烟四起。

@#@事实确实如此，仅北京地区每年英语培训班以及学习产业就有近20亿元的潜在市场，尤其随着北京申奥的成功、中国加入世贸组织、外资企业在华投资的逐渐升温，英语培训市场会孕育更大的潜力。

@#@正因为如此，一时间引来许多投资者的纷纷涌入，使该市场的竞争变得激烈起来。

@#@　然而，并不是每个企业都能经受住残酷的市场洗礼。

@#@今年夏天，北京的英语培训市场就出现了一道分水岭，以新东方、戴尔、洋话连篇为首的培训学校以其强大的实力占领了大部分的市场，相比之下，中小培训学校则步履艰难。

@#@@#@　其实受市场的吸引，现在绝大多数英语培训机构都是从事基础英语培训的，打的都是实用牌，主要把英语听说能力的培养作为自己的卖点。

@#@而其中的胜出者都赢在自己鲜明的特色上：

@#@新东方打的是考试牌，洋话连篇打的是双语牌，戴尔英语打的是实用主义牌。

@#@有特色才能有竞争力，这三家英语培训学校十分成功地抓住了人们学英语的心理，精心地演绎了自己的差异化。

@#@请看本期新东方、戴尔、洋话连篇三大英语培训学校市场竞争案例。

@#@点评寻找并满足消费者的兴奋点在现实生活中，同质化产品诸多，观察其中热销的，不难发现，这些产品都有两大特点，一是有明确的目标消费群体，二是有令人信服的原因来说明自己独一无二的益处（其中许多是心理利益），这两大特点构成了消费者的兴奋点。

@#@@#@　所谓兴奋点就是产品宣传中能激起消费者强烈反应的一个产品特性，商家必须有效地把自己对兴奋点的理解与消费者进行沟通，并使消费者确信购买你的产品是获得那种利益的最佳选择。

@#@@#@从案例中可以看出，三家主要竞争对手在教学模式、服务特色、市场推广等方面做了大量的工作，但由于培训学校的性质，使得教学模式在培训类机构中起到的作用最大，最容易形成兴奋点。

@#@@#@　在我们自己及周围的人身上，有太多学习英语失败的例子，失败原因无外乎也就那么三五条，这三家培训机构就是抓住这三五条深做文章，新东方屡试不爽的教学理念，戴尔英语利用海外生活多年的实际经验开发的戴尔三维循环训练法，洋话连篇的中外教同台授课及娱乐教育方式，哪个不是因为具有非常强的针对性，能够引起消费者的共鸣而成功的呢？

@#@从发展趋势来看，英语培训市场是增量市场，还有许多市场机会，新进入者还可从中挖掘兴奋点，而强势企业也只有不断创新，随消费者的心理变化去不断发现并满足其兴奋点才有可能保住其阵地。

@#@@#@　1经营思路@#@　在英语培训市场，新东方是当之无愧的领头羊，近十年的发展历史奠定了其稳定的业界位置。

@#@在很多人眼里，出国英语培训与新东方是划等号的。

@#@然而，最大的优势可能会变成以后发展的不利因素，当新东方的管理团队意识到自己在出国英语培训方面已经做到极致的时候，便开始转型，降低应试教育的比例，谋求多元化发展。

@#@以往，新东方的受众主要以大学生为主体，现在他们将受众群体扩大至0～99岁的所有渴望成功和已经成功的人士，并随之拓宽英语培训领域。

@#@@#@　靠规模打市场，靠低价位抢生源是新东方屡试不爽的法宝，在新开拓的培训领域新东方也在延续这种经营思路。

@#@今年5月，新东方与著名英语教学软件提供商———美国ELLIS公司签约，由此发出大举进军中高端英语培训市场的信号。

@#@刚刚涉足高端市场的新东方秉承把高品质的英语教学服务推向千家万户的理念，与其中低端培训项目的定价策略一样，新东方高端市场的价@#@位要比现在做高端培训市场的机构低很多，这样的后果可能是新东方做这个项目不很赚钱，但新东方认为，以新东方的地位，不要指望每一个项目都赚钱，最重要的是全方位地占领市场。

@#@@#@　2001年5月，戴尔英语在北京创办。

@#@这时的英语培训市场已经是狼烟四起，戴尔英语要想异军突起有一定难度。

@#@于是，戴尔英语成功地运用了借力打力的方法，与北京教育考试院合作，使戴尔英语口语部学员均可参加由北京教育考试院和伦敦三一学院（全球英语口语测试权威机构）联合举办的英语口语等级考试并联合颁发英语口语等级证书。

@#@现在，戴尔英语已经成为北京市英语口语等级考试基地和奥组委专员英语培训基地。

@#@@#@　充分利用地利也是戴尔英语聪明的地方。

@#@驻扎在北京的政府机构和外资公司很多，于是戴尔英语在满足英语培训的大众需求之外，又设立了集团培训部。

@#@到目前为止，戴尔英语已经为奥组委、北京市税务局以及Intel、P＆G、SAMSUNG、SIEMENS、李宁公司等50余家国际知名企业做过英语培训。

@#@@#@　除此之外，为了弥补自己的先天不足，更好地与对手竞争，戴尔提出了“说到做到，做得要比说得好”的经营思路，即先提出一些理念，在向消费者推广理念的同时组织人力资源实施，当消费者的热情被调动起来时，教学内容也已成熟，从而可以最大限度地节省时间。

@#@@#@　★洋话连篇与目前所有英语培训机构不同，有其独特的运作模式。

@#@洋话连篇出现在公众视野里是2000年3月，那时，它还只是北京电视台的一个英语教学节目。

@#@一年半后，洋话连篇开始打出英语培训牌。

@#@尽管与一些已经具有品牌优势的培训机构相比，其进入时间实在较晚，但借助洋话连篇在全国各电视台高密度的传播效果、轻松幽默的教学模式、“生存英语”的培训理念，迅速建立起了知名度。

@#@@#@　电视的广泛传播效应令洋话连篇动起了特许经营的脑筋。

@#@洋话连篇的培训学校除在北京采用直营模式外，其他地方均采用特许经营的模式。

@#@到目前为止，大连、大庆、沈阳、杭州、郑州、南昌、成都这七个区域已正式加盟，到年底，洋话连篇计划将这个数字增加到10个，连锁店达到200多家。

@#@届时，北京的总部将掌握品牌化管理，负责提供统一的培训、教材教程的研发以及地区广告的支持。

@#@@#@　2教学模式@#@　每一个想学英语的人都知道自己想要达到什么水平，但一次或多次的失败经历让很多人失去了再学的动力，要想让这些人成为自己的顾客，必须了解他们失败的原因并对症下药。

@#@新东方、戴尔、洋话连篇就很聪明地将自己的学习方法与人们的心理连接起来，让人相信跟着他们学英语会获得成功。

@#@@#@　对学校而言，教学质量是第一位的。

@#@许多人迷信新东方就是这个原因。

@#@新东方开设的许多培训项目都非常成功，原因就在于对教学理念的异常重视，每进入一个新领域都要先研究教学理念是新东方的惯例。

@#@众所周知，新东方的出国考试培训做得非常成功，从中新东方也积累了一整套成熟的教学方法，以此形成新东方所有培训项目的共性。

@#@@#@　同时，每开设一个新的项目，新东方都要先为消费群体把脉，找出每门课程的最佳切入点，然后将每一个培训项目的特色注入到共性之中。

@#@像新东方力推的英语听力口语培训，打的就是套餐理念的牌，根据中国人学英语的五大障碍：

@#@语音、词汇、句型、思维和语言环境，采用“4＋1”英语听说学习法，从突破语音、精通词汇、熟化名型、掌握思维和视听说电影（语言环境）的综合角度来指导学员系统、快速地掌握英语听说能力。

@#@对于几乎每个人都曾经学过的新概念英语，新东方将自己研发的激情联想学习法注入其中，由于新概念英语是上世纪60年代的教程，针对其中落伍的地方，新东方每册都有补充教材，当然这个补充教材只供学员使用并不公开出版。

@#@@#@　在授课模式上，新东方以大班授课为主，即使是正大力拓展的口语市场，也是采取大班教学@#@的模式，这样在价格上与外资培训机构相比很有竞争力。

@#@@#@　与新东方的大班授课不同，戴尔英语采用高档写字楼的小班授课方式，并将受众锁定在中端消费群体。

@#@@#@　戴尔英语的董事长是个“海归”人士，出国前曾在新东方上过课。

@#@戴尔的教学模式，更多的是运用他学英语的自身经历和在美国生活期间的实际经验。

@#@一个单词只有背诵21遍才能记住的准则令戴尔有了更大的发挥空间，将“会英语”定义为“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”，并将教学重点放在英语听说习惯的打造上。

@#@在此基础上独创出戴尔三维循环训练法，即一人教、二机练、三实战。

@#@一人教是指适应广大中国学生的外教面授；@#@二机练是指一对一多媒体人机对练，这使那些性格内向或因为英语基础偏低而羞于启口的学生能够面对机器大胆开口说话，积极地参与戴尔英语的互动式教学；@#@三实战是学生在丰富多彩的戴尔国际英语论坛上进行实战演习。

@#@@#@　与戴尔一样，洋话连篇也是将教室全部选在白领聚集的写字楼里，十多个学员一个班，显然打的也是中端市场。

@#@@#@　同是争抢中端市场，又都是口语培训，进入时间比戴尔晚，在这样的情况下如何与戴尔竞争？

@#@洋话连篇巧妙地运用了综合策略：

@#@新东方是中教授课，戴尔采用的是外教授课，洋话连篇则将二者结合在一起，打出了中外教同台授课的招牌，这是率先在国@#@　内英语培训市场采用的招式。

@#@采用中外教同台授课的方式是由于他们在调查中发现，许多学过英语的人都有这样的体会：

@#@不论外教的发音多地道，自己就是听不懂，又不好意思表现出来，只好一直糊涂下去。

@#@同时外教和学员之间有时也存在沟通困难，有的学员通常用沉默来表示对所学知识的不理解，而外教则将这种态度表现为对所学知识的默许。

@#@@#@　面对这些问题，洋话连篇采取了请中教帮忙的方法，这也是洋话连篇独到的教学法，因为对一个中国人来说，中教可能更了解中国学生在学习英语时的真正障碍，及时纠正错误；@#@外教则@#@负责发音和表达的地道和正确，并介绍语言背后的异域文化。

@#@当然，中外教同台授课带来的是高成本，但这种模式令洋话连篇吸引了许多回头客。

@#@另外，情景教学也是洋话连篇口语培训的又一特色。

@#@洋话连篇认为，运用角色扮演能帮助学习者更快、更轻松地融入到全新的英语口语学习氛围中。

@#@当然，情景模式并非洋话连篇首创，但其独特之处是将最常用的1000个英语单词组成100个句型，用100个句型创造实用的句子，从而打造高效而实用的生存英语。

@#@其中句子的趣味性显得非常重要，许多学员选择洋话连篇的原因就是喜欢那里的娱乐教育。

@#@@#@　3服务特色@#@　为了争抢生源和留住老学员，各家英语培训学校都在争相打服务牌。

@#@在新东方，出国英语培训收入大约占到全部运营收入的40%，为了能给这部分学员的出国提供切实有效的帮助，新东方成立了国内独一无二的出国资料总汇阅览室，对学员免费开放，在这里可以查阅北美最新的入学和奖学金资料。

@#@为了帮助成千上万学员消除出国过程中的种种疑问和迷惑，新东方咨询处还要定期举办各种留学和学习讲座。

@#@除此之外，新东方更多地将服务定义为如何帮助学员进行最为有效的学习上。

@#@@#@　戴尔则向广大学员承诺，凡是以考试为目的的英语培训，学员考试不过关可以无条件免费重读。

@#@为了充分尊重学员的选择，戴尔英语全面采取试听制度，在试听期内学员不满意可以全额退费。

@#@同时，戴尔也十分重视对学生学习环境的完善和提高，为了能让学员在课余得到充分的休息和放松，几个月前，戴尔斥巨资购买了中关村数码大厦的5层，戴尔认为，这样不但能让学员在优雅轻松的环境中享受到高品质的英语教学，也体现了戴尔英语对现代人性的尊重和关怀。

@#@@#@　允许学员试听两次，如果不满意可以退费已经成为各培训学校打消学员顾虑、吸引学员的普遍招式。

@#@洋话连篇这招用得更彻底，推出了“三包”服务，即包修、包退、包换。

@#@包修指学员学习3个月，保证修正不纯正的语音和错误的表达方法；@#@包换是学员对哪个课程或哪位老师不满意，@#@可以随时换班；@#@包退，如果学员想终止学习，任何原因都可以无条件退款。

@#@学员还可以享受俱乐部会员的待遇，免费参加洋话连篇举办的一些活动。

@#@不仅如此，从10月份开始，洋话连篇还将推出所有学员的定期答疑会，以解决学员在英语学习和日常生活中遇到的问题。

@#@@#@　4市场推广@#@　好产品也要借助好的传播手段。

@#@新东方凭借应试培训建立起了很好的口碑，在新开设的所有实用英语培训项目中，借助的都是新东方的品牌。

@#@新东方非常强调口碑效应，像新东方新开设的少儿英语，采用的就是小孩随意坐在教室中间，家长坐在外围，这样在孩子学习的过程中，让家长充分感受到新东方的教学质量，以达到帮助传播的效果。

@#@新东方也很会利用其他媒介的作用。

@#@今年暑假期间，LG举办了一个促销活动，为购买LG显示器的消费者提供新东方网校的在线听课卡。

@#@虽然这次合作，令LG能够借助新东方在英语教学上的优势，利用暑假期间外语学习的高潮期进行大规模的促销，但新东方从中取得的效果也是不言而喻的。

@#@这样的捆绑销售，在新东方并不少见。

@#@@#@　与新东方不同，戴尔和洋话连篇进入的时候已经有不少竞争者了，如何迅速建立自己的品牌成为非常迫切的问题。

@#@虽然这两家机构都以企业化思路运作，但他们还是将自己定位为一个学校。

@#@大规模的广告攻势可能显得太商业化，戴尔和洋话连篇都选择了软性文章这种宣传方式，偏重于介绍学校的教学理念、师资力量、教学模式、教学品质、教学服务和教学环境，这种介绍方式由于新闻媒体本身的影响力，对学校的美誉度建设起到了明显的推动作用。

@#@当然，在发布必要的招生信息的时候，戴尔也会有选择性地做一些硬广告。

@#@@#@　洋话连篇的推广除借助软性文章外，在全国60多个电视台播出的洋话连篇的电视节目也将洋话连篇的品牌资源的优势发挥到最大化。

@#@目前洋话连篇培训班里80%的学员都是被电视节目吸引过来的。

@#@一直以来，洋话连篇坚持给学员在初入学时和三个月后录像，以产生鲜明对照来说@#@明学习效果，给学员以鲜明的感性认识，同时在市场推广时也可起到有力的说服作用。

@#@@#@　5促销和公关@#@　在公关活动中，为政府机构做培训最容易树立美誉度，并得以广泛推广。

@#@新东方正在进行的对北京市市民学英语办公室工作人员的义务培训，以及对政府部门公务员的英语培训，都为新东方赢得了不少掌声，同时也可借此机会拉近与政府的关系。

@#@@#@　日前，新东方将与北京电视台合作播出“新东方英语谈天说地”节目，其后在全国30多家电视媒体推广。

@#@该节目由副校长王强主持，是新东方把教学搬上荧屏的首次尝试，新东方表示此举能起到更为广泛的传播作用。

@#@同时，新东方常年不断的免费讲座，也为其形象的树立起了不小的作用。

@#@@#@　2002年4月，戴尔英语被中国保护消费者基金会评为中国首家英语教学“教学质量、服务信誉”诚信学校。

@#@以此为契机，2002年6月至7月，戴尔英语与北京市委宣传部、北京市奥组委等共同举办了戴尔英语杯“想起当年学外语”征文活动。

@#@这个活动令所有参与机构都非常重视，政府部门更是利用自己的资源优势为此做了不少宣传和广告。

@#@虽然戴尔也有投入，但与后来的效果相比，投入显得微不足道。

@#@@#@　为推进北京市英语口语等级证书考试和北京市市民讲外语活动，戴尔英语校长团还有计划地举办针对北京市全体市民的免费口语公开课，近期又推出以提高大学生英语学习兴趣和口语水平为主要目的的“戴尔英语校长团系列巡回讲座”。

@#@同时，戴尔英语与奥组委达成共识，对奥组委专员进行有计划的英语培训，同时推出奥运经典句型并有计划地开设奥运公益课堂。

@#@@#@　而洋话连篇从其一诞生起，就与北京市民讲英语组委会合作，举办了多次大型免费英语讲座，这些活动让更多的英语爱好者了解了洋话连篇。

@#@@#@6扩张思路@#@　新东方、戴尔、洋话连篇毫不掩饰自己的野心。

@#@新东方的计划是在国外和全国各地开分校。

@#@目前新东方在上海、广州、武汉、天津都开有分校，年底之前还将开设西安、南京、深圳分校。

@#@即便如此，每当寒暑假的时候，来北京新东方参加培训的外地学员依然很多，因此新东方在经济发达地区还将不断开设分校。

@#@在课程设置方面，每个新东方分校也不尽相同，根据当地实际情况会有所偏重。

@#@新东方开设分校采取的都是直营模式，在独资办分校的路上新东方还要走很远。

@#@@#@　在北京有了6大教学区的戴尔英语，鉴于北京市场已经呈现市场细分和深度开发的趋势，近期正积极调整经营战略，强化针对中等消费的群体的基础英语培训，以进一步提高在北京地区的市场占有率和品牌影响力。

@#@@#@　对北京以外地区，戴尔英语将优先选择具有国际影响力的大城市建立分校或以特许经营形式与地方投资者合作创办分校，定位仍然是中端消费群体，同时辐射高、低端市场，而价格将根据不同区域的消费能力进行调整。

@#@@#@　洋话连篇以直营连锁和特许加盟方式在国内拓展，并计划要在全国的县城开办远程教育。

@#@远程教育将利用宽带网和大屏幕与北京保持同步，包括网上答疑、网上培训，月底总部老师到当地去直接@#@　答疑等。

@#@在北京，洋话连篇的目标客户是白领阶层和公务员，外地加盟学校的定位并非完全如此，根据不同地区经济发展情况和英语需求的不同，洋话连篇为加盟商们确立市场定位和量身定做培训计划，保证洋话连篇的教学效果和加盟商的收益。

@#@@#@";i:

8;s:

14564:

"一、商务：

@#@@#@whattimewouldbeconvenientforyou?

@#@你看什么时间比较方便？

@#@@#@I'@#@dliketosuggestatoasttoourcooperation.我想建议为我们的合作干一杯。

@#@Hereistoournextproject!

@#@为我们下一个项目干杯！

@#@@#@Wouldyoupleasetellmewhenyouarefree?

@#@请问你什么时候有空？

@#@@#@gladtohavetheopportunityofvisitingyourcompanyandIhopetoconcludesomebusinesswithyou。

@#@很高兴能有机会拜访贵公司，希望能与你们做成交易。

@#@@#@WhatIcareaboutisthequalityofthegoods.我关心的是货物的质量。

@#@Pleasehavealookatthosesamples.请给我看一下那些样品。

@#@@#@I'@#@dliketoknowanybusinessconnectionsabroad.我想多了解一些你们公司。

@#@@#@Iwouldbehappytosupplysamplesandapricelistforyou.我很乐意提供样品和价格单给你。

@#@@#@CanIhaveyourpricelist?

@#@你能给我价格单吗？

@#@@#@Willyougiveusanindicationofprices?

@#@你可以给我报一个指示性的价格吗？

@#@@#@Iaminchargeofexportbusiness.我负责出口生意。

@#@@#@I'@#@mthinkingoforderingsomeofyourgoods.我正考虑向你们订货。

@#@@#@Let'@#@scallitadeal.好，成交！

@#@Ourproductisthebestseller.我们的产品最畅销。

@#@@#@Ourproductisreallycompetitiveinthewordmarket.我们的产品在国际市场上很有竞争力。

@#@@#@Ourproductshavebeensoldinanumberofareasabroad.我们的产品行销海外许多地区。

@#@@#@It'@#@sourprincipleinbusinesstohonorthecontractandkeepourpromise."@#@重合同，守信用"@#@是我们经营的原则。

@#@@#@Iwishyousuccessinyourbusinesstransaction.祝你生意兴隆。

@#@@#@Iwanttooutyourproduct.我想了解一下你们的产品。

@#@@#@thisisourlatestdevelopment.这是我们的新产品。

@#@@#@Wehaveawideselectionofcolorsanddesigns.我们有很多式样和颜色可供选择。

@#@@#@Thequalitymustbeinstrictconformitywiththatofsample.质量必须与样品一样。

@#@@#@二、价格@#@Ithinkwecanstrikeabargainwithyouifyourpriesarecompetitive.我认为如果价格有竞争力，我们就可以达成交易。

@#@@#@Isthatyourquotedprices?

@#@这是你方的价格吗？

@#@@#@Itwouldbeverydifficulttocomedownwiththeprice.我们很难再降价了。

@#@Ourpricesarethemostreasonable.我们的价格是最合理的。

@#@@#@Canyoucutdownthepriceforme?

@#@你们可以降低价格吗？

@#@@#@Wecanofferyoudiscountterms.我们可以向你提供折扣。

@#@@#@DoyouquoteCIGorFOB?

@#@你们报的是到岸价还是离岸价？

@#@@#@Icanassureyouourpriceisveryfavorable.我可以保证我们的价格是优惠的。

@#@Pleasegiveusyourbestprice.请给我们报最低价。

@#@@#@AllthepricesareontheFOBshanghaibasis.所有的价格都是上海港船上交货价。

@#@Yourpricesaremuchtoohighforustoaccept.你的价格太高，我们不能接受。

@#@@#@Ican'@#@tallowthepriceyouaskfor.我不能同意你们要求的价格。

@#@@#@Wecan'@#@tcoverourproductioncostatthisprice.这个价格我们不能保本。

@#@Arethepricesonthelistfirmoffers?

@#@报价单上的价格是实价吗？

@#@@#@Thisisthelowestpossibleprice.这是最低价了。

@#@@#@Thankyouforyourinquiry.感谢贵方询价。

@#@@#@Howabouttheprices?

@#@价格如何？

@#@@#@Whenquoting,pleasestatetermsofpaymentandtimeofdelivery.贵方报价时，请说明付款条件和交货时间。

@#@@#@Ourpriceisrealisticandbasedonreasonableprofit.我们的价格是很实际的，是根据合理的利润提出的。

@#@@#@Ifanorderisplaced,we'@#@llpaythecostofthesample.如果交易成功，样品费由我们付。

@#@@#@三、谈判与合同@#@Ourpriceisrealisticandbasedonreasonableprofit.我们的价格是很实际的，是根据合理的利润提出的。

@#@@#@Ifanorderisplaced,we'@#@llpaythecostofthesample.如果交易成功，样品费由我们付。

@#@@#@I'@#@mgladthatournegotiationhascometoasuccessfulconclusion.我很高兴我们的谈判获得圆满成功。

@#@@#@Whenshallwecometosignthecontract？

@#@我想该签合同了吧？

@#@@#@Beforetheformalcontractisdrawnupwe'@#@dliketorestatethemainpointsoftheagreement.在正式签约之前，我们要重申一下协议的重点。

@#@@#@Assomepointsconcerningthecontracthavenotyetbeensettlednegotiationhastobecontinuedbeforethecontractissigned.由于合同某些问题尚未解决，所以在合同签署前仍需继续协商。

@#@@#@ThereareafewpointswhichI'@#@dliketoringupconcerningthecontract.关于合同我想提出几点看法。

@#@@#@Nopartywhohassignedthecontracthastherighttobreakif.签署合同的任何一方都无权撕毁合同。

@#@@#@Onceacontractissigned,ithaslegaleffect.合同一旦签署即具有法律效力。

@#@Wecangetthecontractfinalizednow.现在我们可以签订合同了。

@#@@#@Haveyouanyquestionsinregardstothecontract?

@#@关于合同你还有什么问题要问吗？

@#@@#@四、订货@#@Whencanweexpectyourconfirmationoftheorder?

@#@你什么时候能确定订单？

@#@@#@Wewanttoorderthisarticlefromyou.我们想订这种。

@#@@#@What'@#@stheminimumquantityofanorderforyourgoods?

@#@你们订货的最低量是多少？

@#@@#@Wepostponedanorder.我们要推迟订货。

@#@@#@Generallyspeaking,wecansupplyallkindsofgoods.一般来说，我们可以提供所有种类的货。

@#@@#@Wehavereceivedyourcatalogueandpricelist,andnowweorderthefollowinggoodsstthepricesnamed.已收到你方目录和价格表，现按所示价格购下列货物。

@#@@#@Wefindbothqualityandpricesofyourproductssatisfactoryandencloseourtrialorderforpromptsupply.我们对你方产品的质量和价格均感满意，现寄去试订单，请供应现货。

@#@@#@Wearepleasedtoreceiveyourorderandconfirmacceptanceofit.很高兴接到你方订单，并确认予以接受。

@#@@#@Asthegoodsyouorderedarenowinstock,wewillshipthemwithoutfailasearlyaspossible.因为贵方订货的商品尚有存货，本公司将一定尽快发运。

@#@@#@Iwonderifyoucouldsupplyuswithyourlatestproductsforregularorders.我想知道你们是否能为我们的定期订单供应你们的最新产品。

@#@@#@Ourpricesdependonthequantityofyourorder.我们的价格取决于你们订单的数量。

@#@Wecouldreduceourpriceby5%ifyouplaceasubstantialorderwithus.如果你们订货量大的话，我们可以减价5%。

@#@@#@Wemustinsistonimmediatedelivery,otherwiseweshallbecompelledtocanceltheorder.我们坚决要求立即发货，否则我方将被迫取消订单。

@#@@#@Wewouldprefertoconfirmourorderwithyourfirmassoonaspossible.我们想尽快向你们公司落实订单。

@#@@#@Thereisachangewehavetomakeintheorder.订单中有一处需要修改。

@#@五、运输Werequirethattransshipmentbeallowed.我们要求允许转船。

@#@@#@We'@#@llgetthegoodsdispatchedwithinthestipulatedtime.我们将按规定的时间发货。

@#@Whencanyoumakethebalanceshipment?

@#@你们何时可以发余下的货呢？

@#@@#@Iwonderifyoucouldshiptheorderassoonaspossible？

@#@不知道能否尽快装运订货？

@#@Let'@#@sdiscussaboutthemodeoftransportation.我们讨论一下运输方式吧。

@#@@#@Whatmodeoftransportationdoyousuggestweuse?

@#@你建议我们用什么运输方式呢？

@#@Whatsortofdeliveryperiodsdidyouhaveinmind?

@#@你所打算的是哪一种发货期？

@#@Pleaseensurethatwe'@#@llgettightshippingdocumentsbeforethearrivalofthegoods.请确保在货物到达前我方可拿到正确的装船单据。

@#@@#@Whencanwecollectthegoods?

@#@我们什么时候可以提货？

@#@@#@Wecan'@#@tadvancethetimeofdelivery.我们无法将交货时间提前。

@#@@#@I'@#@mverysorryfordelayindelivery.十分抱歉，交货拖延了。

@#@@#@Howlongdoesittakeyoutomakedelivery?

@#@你们需要多长时间发货？

@#@@#@六、付款OurtermsofpaymentarebyirrevocableL/Cpayablebysightdraftagainstpresentationsofshippingdocuments.我们的支付方式是不可撤消的信用证支付，凭装运单据见票。

@#@@#@Doyouacceptpaymentbyinstallments?

@#@你同意分期付款吗？

@#@@#@Howwouldyoulikepaymentbemade?

@#@你们采取什么付款方式？

@#@@#@Weexpectpaymentinadvanceonfirstorders.我们希望第一次订货要求预付货款。

@#@@#@Whatareyourtermsofpayment?

@#@你们的付款条件是什么？

@#@@#@Wecan'@#@tacceptD/PorD/A.weinsistonpaymentbyL/C.我们不接收付款交单或承兑交单，我们只收信用证。

@#@@#@DoyouacceptD/Ppaymentterms?

@#@你们接受付款交单这种方式吗？

@#@@#@WhatistheperiodofvalidityofthisL/C?

@#@这张信用证的有效期是多久？

@#@@#@七、投诉与索赔Theshipmentisstuckincustoms.出货在海关受阻。

@#@@#@Ifyoufailtomaketheshipmentsoon,we'@#@llcanceltheorder.如果你们不能近期发货，我们将取消订单。

@#@@#@I'@#@dliketocomplainofthedamagedgoods.我方由于货物被损向你方投诉。

@#@@#@We'@#@resorrytosaythatwearedissatisfiedwiththestateofthegoods.很遗憾，我们对商品状况不满。

@#@@#@Uponexamination,wefoundthegoodsarenotuptothestandardofthesample.经检验，我们发现货物达不到样品的标准。

@#@@#@Thegoodssentareinferiorcomparedtotheoriginalsample.所发送的货比原样品差。

@#@Howmanyareyoushort?

@#@你们缺了多少？

@#@@#@Couldyoupleasedsendthembacktousatourexpense?

@#@你能将受损的货品送还我们吗？

@#@运费由我方承担。

@#@@#@Who'@#@llbearthefreight?

@#@运费由谁来承担?

@#@@#@Wehaveacomplaintaboutquality.我们要起诉质量问题。

@#@@#@Wehavetofileaclaimonyou.我们不得不向贵方提出赔偿。

@#@@#@Thegoodsyousentarenotuptothestandard.你们发运来的货物不符合标准。

@#@@#@Idon'@#@tthinktheresponsibilityshouldrestwithus.我认为责任不在我方。

@#@@#@Wecanonlytakeonsomuch.我们只能承受这么多。

@#@@#@GettingtheChairperson'@#@sAttention引起会议主席的注意@#@　　（Mister/Madam）chairman.@#@　　MayIhaveaword?

@#@@#@　　IfImay,Ithink...@#@　　Excusemeforinterrupting.@#@　　MayIcomeinhere?

@#@@#@　　GivingOpinions表达意见@#@　　I'@#@mpositivethat...@#@　　I（really）feelthat...@#@　　Inmyopinion...@#@　　ThewayIseethings...@#@　　Ifyouaskme,...Itendtothinkthat...@#@　　AskingforOpinions询问意见@#@　　Areyoupositivethat...@#@　　Doyou（really）thinkthat...@#@　　（nameofparticipant）canwegetyourinput?

@#@@#@　　Howdoyoufeelabout...?

@#@@#@　　Commenting做出评论@#@　　That'@#@sinteresting.@#@　　Ineverthoughtaboutitthatwaybefore.@#@　　Goodpoint!

@#@@#@　　Igetyourpoint.@#@　　Iseewhatyoumean.@#@　　Agreeing表示同意@#@　　Itotallyagreewithyou.@#@　　Exactly!

@#@@#@　　That'@#@s（exactly）thewayIfeel.@#@　　Ihavetoagreewith（nameofparticipant）.@#@　　Disagreeing表示异议@#@　　Unfortunately,Iseeitdifferently.@#@　　UptoapointIagreewithyou,but...@#@　　（I'@#@mafraid）Ican'@#@tagree@#@　　AdvisingandSuggesting提出建议@#@　　Let'@#@s...@#@　　Weshould...@#@　　Whydon'@#@tyou....@#@　　How/Whatabout...@#@　　Isuggest/recommendthat...@#@　　Clarifying澄清@#@　　Letmespellout...@#@　　HaveImadethatclear?

@#@@#@　　DoyouseewhatI'@#@mgettingat?

@#@@#@　　Letmeputthisanotherway...@#@　　I'@#@djustliketorepeatthat...@#@　　RequestingInformation请求信息@#@　　Please,couldyou...@#@　　I'@#@dlikeyouto...@#@　　Wouldyoumind...@#@　　Iwonderifyoucould...@#@　　AskingforRepetition请求重复@#@　　I'@#@mafraidIdidn'@#@tunderstandthat.Couldyourepeatwhatyoujustsaid?

@#@@#@　　Ididn'@#@tcatchthat.Couldyourepeatthat,please?

@#@@#@　　Imissedthat.Couldyousayitagain,please?

@#@@#@　　Couldyourunthatbymeonemoretime?

@#@@#@　　AskingforClarification要求澄清@#@　　Idon'@#@tquitefollowyou.Whatexactlydoyoumean?

@#@@#@　　I'@#@mafraidIdon'@#@tquiteunderstandwhatyouraregettingat.@#@　　Couldyouexplaintomehowthatisgoingtowork?

@#@@#@　　Idon'@#@tseewhatyoumean.Couldwehavesomemoredetails,please?

@#@@#@　　AskingforVerification请求确认@#@　　Youdidsaynextweek,didn'@#@tyou?

@#@（'@#@did'@#@isstressed）@#@　　Doyoumeanthat...?

@#@@#@　　Isittruethat...?

@#@@#@　　AskingforSpelling请求拼写@#@　　Couldyouspellthat,please?

@#@@#@　　Wouldyoumindspellingthatforme,please?

@#@@#@　　AskingforContributions请求赐教@#@　　Wehaven'@#@theardfromyouyet,（nameofparticipant）.@#@　　Whatdoyouthinkaboutthisproposal?

@#@@#@　　Wouldyouliketoaddanything,（nameofparticipant）?

@#@@#@　　Hasanyoneelsegotanythingtocontribute?

@#@@#@　　Arethereanymorecomments?

@#@@#@　　CorrectingInformation更正@#@　　Sorry,IthinkyoumisunderstoodwhatIsaid.@#@　　Sorry,that'@#@snotquiteright.@#@　　I'@#@mafraidyoudon'@#@tunderstandwhatI'@#@msaying.@#@　　That'@#@snotquitewhatIhadinmind.@#@　　That'@#@snotwhatImeant.@#@　　KeepingtheMeetingOnTarget（time,relevance,decisions）转入正题@#@　　We'@#@rerunningshortoftime.@#@　　Well,thatseemstobeallthetimewehavetoday.@#@　　Pleasebebrief.@#@　　I'@#@mafraidwe'@#@verunoutoftime.@#@　　I'@#@mafraidthat'@#@soutsidethescopeofthismeeting.@#@　　Let'@#@sgetbackontrack,whydon'@#@twe?

@#@@#@　　That'@#@snotreallywhywe'@#@reheretoday.@#@　　Whydon'@#@twereturntothemainfocusoftoday'@#@sm";i:

9;s:

29410:

"届高三二轮专题训练成语六全国@#@2013届高三二轮专题训练：

@#@成语（六）（全国）@#@高考题（2012安徽卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）@#@A.今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。

@#@@#@B.4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。

@#@@#@C.国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。

@#@@#@D.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】本题考查正确使用词语的能力。

@#@D.鞭辟入里，鞭辟：

@#@鞭策，激励；@#@里：

@#@最里层。

@#@形容作学问切实。

@#@也形容分析透彻，切中要害。

@#@A.令人侧目，侧：

@#@斜着。

@#@斜着眼睛看人。

@#@形容憎恨或又怕又愤恨。

@#@褒贬使用不当。

@#@B.以致，连词。

@#@用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。

@#@C.与日俱增：

@#@与：

@#@跟，和。

@#@随着时间一天天地增长。

@#@形容不断增长。

@#@形容对象不对。

@#@@#@ @#@（2011年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是D@#@A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。

@#@@#@B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；@#@似乎千篇一律，却又各具情致。

@#@@#@C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。

@#@@#@D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。

@#@@#@解析：

@#@A项耳目一新：

@#@听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。

@#@B项千篇一律：

@#@一千篇文章都一个样。

@#@指文章、题材、写法公式化。

@#@泛指事物形式陈旧呆板。

@#@C项生机勃勃：

@#@形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

@#@D项活灵活现：

@#@形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。

@#@与语境不符。

@#@@#@（2010年全国II）下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是@#@A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

@#@@#@B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。

@#@@#@C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

@#@@#@D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

@#@@#@ @#@B【解析】“弱不胜衣”形容人很瘦弱，连衣服也承受不起。

@#@“飞短流长”指散播谣言中伤他人，“放虎归山”把老虎放回去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。

@#@姑妄言之：

@#@姑且随便说说，不一定有什么道理。

@#@多用作自谦，用来说别人不恰当。

@#@@#@1．下列各句中，划线的成语使用正确的一组是（）（3分）@#@A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

@#@@#@B.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”使用，无疑是玩火自焚。

@#@@#@C.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

@#@@#@D.泰州繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】A．巧夺天工夺：

@#@胜过。

@#@人工的精巧胜过天然。

@#@形容技艺十分巧妙。

@#@C.别有用心：

@#@用心：

@#@居心，打算。

@#@心中另有算计。

@#@指言论或行动另有不可告人的企图。

@#@贬义词D.济济一堂：

@#@济济：

@#@形容人多。

@#@形容很多有才能的人聚集在一起。

@#@对象错误。

@#@@#@2．下列句中划线的成语使用正确的一项是（）@#@A．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

@#@@#@B．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。

@#@@#@C．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

@#@@#@D.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

@#@@#@【答案】B．@#@【解析】“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合b句的语言环境。

@#@A首当其冲：

@#@不等同于“首先”，比喻最先受到冲击、攻击或首先蒙受灾难。

@#@C“莘莘学子”的“莘莘”有“众多”的意思，“学子”指学生，因此“莘莘学子”也就有众多学生的意思。

@#@现在，在“莘莘学子”前用“一位”来修饰，显然犯了逻辑上的错误。

@#@D句“半斤八两”多用贬义。

@#@@#@3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）（）@#@A．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。

@#@@#@B.袁隆平培育出杂交水稻亩产926.6公斤，再创新纪录，用“大师”一词已不足以形容其贡献，称他为“活着的国宝”才是实至名归。

@#@@#@C.腾讯会把钱投入到网络游戏、即时通讯还是互联网新业务?

@#@尽管腾讯高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经满城风雨。

@#@@#@D.购物能给女人带来幸福感，特别是面对打折等促销活动，那种以便宜的价格买到自己心仪的物品的快乐，更是男人所不可理喻的。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】A．属于对象用错，“东山再起”指再度出任要职，也比喻失势之后又重新得势，适用对象是人，而不是现象。

@#@B．“实至名归”:

@#@有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。

@#@符合语境。

@#@C.“满城风雨”：

@#@形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。

@#@不合语境，可用“沸反盈天”。

@#@D．“不可理喻”：

@#@不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。

@#@此处望文生义。

@#@@#@4．下列各句中，划线的词语运用错误的一项是@#@A．即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声……@#@B．中国文化之相形见绌，中国文化因外来文化之影响而起变化，以致根本动摇，皆只是最近一百余年之事而已。

@#@@#@C．作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺，我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。

@#@@#@D．墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着姹紫嫣红的光芒，就好像是彩虹织成似的。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】姹紫嫣红形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。

@#@也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩，形容光不合适。

@#@@#@5．下列各句中划线的词语或熟语使用正确的一项是（　　）@#@A．总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索，上行下效，取得了“神龙”空天飞机研制的巨大成功。

@#@@#@B．“头衔通胀”危害很大，过多的“首席”“总监”等级别称谓风起云涌，很容易削弱了此类职位本应具有的权威性与成就感。

@#@@#@C．一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，进而损害了患者的利益。

@#@医院表示要对这些医生进行处理。

@#@@#@D．经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在肆意地戏说历史、改写经典。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】A上行下效：

@#@上面或上辈的怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做，多指不好的事。

@#@用于此处属于褒贬误用。

@#@B风起云涌：

@#@比喻许多事物相继兴起，声势浩大。

@#@用于此处不合语境。

@#@C进而：

@#@表示递进关系，应该改为“因而”，表示因果关系。

@#@@#@6．下列句中划线成语使用正确的一项是（）（3分）@#@A、到了草原，人们游兴大发，偏要乘夜观景。

@#@这不一路行来，已是清晨，站在高冈，极目远眺，但见晓风残月，烟雾朦胧，茫茫草原，雄阔无际，别有一番壮景，涌进你的眼帘。

@#@@#@B、中国战机的一些核心技术飞速发展，相比于俄罗斯的战机来，大有青出于蓝的趋势。

@#@@#@C、现代社会一些人认为对“男孩”应该穷养，但对男孩的“穷养”也不是要把他们置于瓮牖绳枢的环境中，而是让他们懂得生活的艰难，从小磨炼他们的顽强品质。

@#@@#@D、一踏入这繁华的都市，他便被这灯红酒绿的花花世界所迷惑，什么母亲的耳提，父亲的面命，早已灰飞烟灭，心中充满的惟有消费，惟有享乐！

@#@@#@【答案】C@#@【解析】A晓风残月：

@#@形容清晨凄凉冷落的意境，常用来抒写离别之情。

@#@B青出于蓝：

@#@人经过学习或教育之后可以得到提高，常比喻学生超过老师，而不用于落后超过先进的。

@#@C瓮牖绳枢：

@#@住房简陋，家境贫寒。

@#@用在这里符合语境。

@#@D灰飞烟灭：

@#@比喻人亡或事物迅速消失。

@#@用着这里搭配不当，不能用来形容父母的教诲。

@#@@#@7．下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是（）@#@A．两会前后，一些地方政府官员总在表态一定要稳定房价，但地方的多元与特殊情况决定了靠地方政府稳定房价，无异于缘木求鱼。

@#@@#@B．我们期盼社会能够提供一种更加宽松公正的环境，让年轻人各得其所，无论是走向小城镇还是坚守大城市，都能找到施展才华的舞台。

@#@@#@C．中原人的方位感特别强，又有一种指挥若定、胸有成竹的意气。

@#@我从中得到的暗示是，当年中原逐鹿的后代，血液中还涌动着祖辈在沙场上纵横捭阖的气概。

@#@@#@D．在海外，总以为自己的中国情结很深重，自己的中国本色很纯正；@#@回国后，却发现自己身上的西化因子如此活跃，以至于与中国情境格格不入：

@#@这是很多“海归”的尴尬。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】望文生义，“纵横捭阖”指在政治、外交上运用手段进行联合或分化（纵横：

@#@用游说来联合；@#@捭阖：

@#@开合），在此应用“纵横驰骋”。

@#@A．“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定达不到目的；@#@B．“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿；@#@D．“格格不入”指有抵触，不投合。

@#@@#@8．下列各句划线的词语，使用恰当的一句是（）（2分）@#@A.前不久，孔子、老子两位古人画像被穿上西装，打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”，此事虽然可笑，但也折射出国人漠不关心传统文化的悲哀。

@#@@#@B．在“纪念周恩来诞辰一百周年”的大会期间，著名的画家石坚先生即席作画，他信笔涂鸦，似有神助，在三勾两画之中，一只展翅高飞的雄鹰便跃然纸上。

@#@@#@C．享有“歌神”盛誉的香港歌手张学友的广州演唱会盛况空前，他那极具磁性的歌声如空谷足音般美妙动听，歌迷如痴如醉，为之疯狂。

@#@@#@D．这篇小说题材新颖、构思新巧，的确给我们许多启发，但未必就有什么值得大家反复推敲的微言大义。

@#@@#@【答案】@#@【解析】@#@9．下列各句中划线成语使用不正确的一项是（）（3分）@#@A．我国近几年拍摄的电影大片吸收了很多世界现代电影技术手法，但模仿的痕迹较为明显，创新的成分不多，有东施效颦之嫌。

@#@@#@B．鲁迅的《拿来主义》一文言语犀利，思想深刻，可称是不刊之论。

@#@@#@C．《永不磨灭的番号》收视率稳居全国第一，但观众不满女主角赛貂蝉死得太早，期待其复活，据说导演或许会东山再起，再续荧屏精彩。

@#@@#@D．为了维护我国领土的完整，向世界宣示我国主权的不可侵犯，为钓鱼岛周边的小岛进行标准化命名已是刻不容缓的事情。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】“东山再起”比喻失势后重新得势。

@#@不合语境。

@#@@#@10．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）（）@#@A.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

@#@@#@B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

@#@@#@C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。

@#@@#@D．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】A.不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论B．项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。

@#@而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡。

@#@C．焕然冰释，焕然：

@#@流散的样子，冰释：

@#@冰块消融。

@#@《老子·@#@十五章》：

@#@“涣兮若冰之将释。

@#@”后用“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除。

@#@@#@D．釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根上”；@#@@#@11．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）（）@#@A.2012年6月16日18时37分，神九成功发射。

@#@当时，在电视机前，刘洋的母亲紧张地目不忍视。

@#@“当时我吓得头晕，好几次我都害怕，我又不敢看，又想看，就是这样的心情。

@#@”刘妈妈说。

@#@@#@B.小组赛连战连败、成绩跌落史上最差；@#@老人打到残，新人无机会。

@#@一直宣称以“锻炼新人为主”的中国女篮，此次真是“赔了夫人又折兵”。

@#@究其原因，实为主管部门对世锦赛态度首鼠两端种下的恶果。

@#@@#@C.记者在某学校门口看到：

@#@16名学生分两排站立，每当有师生途经此处时，便不胜其烦地90度鞠躬问好，而受礼后的师生，也会鞠躬还礼。

@#@@#@D.随着国家对“三农”的重视，农民收入显著提高，他们敢于在城里买车子买房子，敢于和城里人比收入。

@#@以前的下里巴人终于扬眉吐气了。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】首鼠两端：

@#@两端，拿不定主意。

@#@在两者之间犹豫不决又动摇不定。

@#@A目不忍视：

@#@不忍心看下去。

@#@形容凄惨得叫人不忍心看。

@#@C不胜其烦：

@#@烦琐得使人受不了。

@#@D下里巴人：

@#@比喻通俗的文学艺术。

@#@@#@12．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（3分）@#@A．要写出优秀作文，没有终南捷径，必须经过系统的严格的训练，才能收到良好效果。

@#@@#@B．面对巨大的荣誉，面对如潮的掌声，他安之若素，仍然埋头实干。

@#@@#@C．虽然他们只获得第四名，但纵观比赛全程，他们在球场上展现出的高昂斗志和锲而不舍的体育精神让我们折服。

@#@@#@D．目前，台北故宫文物到大陆展览的难点在于，台北方面存有疑虑:

@#@台北故宫的藏品到大陆展览后，能不能完璧归赵，保证藏品返回台湾？

@#@@#@【答案】B@#@【解析】“安之若素”指遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。

@#@语境错误@#@13．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）@#@A．这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花。

@#@@#@B.近年来，世界各地局部地区的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。

@#@@#@C.尘封千年的杭州雷峰塔地宫昨日开启，一尊珍贵的铜佛像得以重见天日。

@#@@#@D.福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】A．明日黄花：

@#@原来是说重阳节一过，菊花即将枯萎，便没有什么可以玩赏的了，后用以比喻过时的事物。

@#@B项“毁家纾难”：

@#@捐献所有家产,帮助国家减轻困难。

@#@此处望文生义。

@#@D.“尾大不掉”比喻事物因轻重关系倒置,形成难以控制的局面。

@#@尾巴太大,掉转不灵。

@#@旧时比喻部下的势力很大,无法指挥调度。

@#@现比喻机构庞大,指挥不灵。

@#@C重见天日：

@#@重新看到了天和太阳。

@#@比喻脱离黑暗，重见光明。

@#@@#@14．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）@#@A.目前，松花江中的鱼和沿岸鱼塘养殖的鱼中的硝基苯含量符合安全含量指标，污染量不过是偃鼠饮河，可以食用。

@#@@#@B.（鲁迅）说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有如坐春风的感觉。

@#@@#@C.为给那些在抗震救灾中表现突出、威武不屈的人员以实实在在的生活帮助，参加招聘会的用人单位纷纷开出了不错的薪酬待遇条件，承诺免费提供食宿，月工资收入均在1200元以上，并严格按照《劳动合同法》的工作时间、加班工资、社会保障等规定执行。

@#@@#@D.在买衣服时，我们一定要注重衣服的做工、款式等，稳重而不轻挑，时尚而不低俗，价格当然实惠最好，可以根据个人情况而定，且不可犯郑人买履的毛病，花费多却一点也不实在。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】偃鼠饮河，比喻所需非常有限。

@#@不能说数量少，危害小。

@#@威武不屈，强暴的压力不能使之屈服，用来表示坚贞顽强。

@#@不能用在面对自然灾害的语言环境中。

@#@郑人买履，指只知生搬条文而不考察实际情况的教条做法。

@#@与花费多少没有关联.@#@15．下列句子中，划线的成语或熟语使用恰当的一句是（）（3分）@#@A．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。

@#@@#@B．那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。

@#@@#@C．做事情要未雨绸缪，不可临渴掘井，要知道“船到江心补漏迟”啊，你要早做打算。

@#@@#@D．宁老师针对班上学生良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都@#@很满意。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】A指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义，此处使用不当；@#@B形容描写或模仿得非常好，非常逼真，此句的主体是天然的“大石”，用在此处不当；@#@D指好人坏人都有，此处使用不当，可改为“参差不齐”@#@16．下列各句中，划线词语使用恰当的一项是@#@A.人生在世，或多或少会有这样那样的嗜好，但只要“嗜”之有度，“好”之有道，人们尽@#@可以淡定地从中找到自己的乐趣。

@#@@#@B.我们与其对穿和服拍照现象上纲上线，还不如理性地表达爱国情感，因此，大可不必看@#@见“和服”，胸中就充满义愤填膺。

@#@@#@C.令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢得5000多万元的票房，剧组人员个个为此弹冠相庆。

@#@@#@D.险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿为之奔走，看那奔腾在崇山峡谷之间的飞湍瀑流发出振聋发聩的声响。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】嗜好，喜好，特殊的爱好。

@#@B义愤填膺，由正义而激发的愤怒充满心胸。

@#@不能作宾@#@语。

@#@C弹冠相庆，一人当了官或升了官，他的同伙也相互庆贺有官可做。

@#@贬义词，情感色彩@#@不符。

@#@D振聋发聩，比喻唤醒糊涂麻木的人。

@#@语义不符@#@17．下面句子中画横线的词语，使用不恰当的一项是（）@#@“扑朔迷离的事件背后总会隐藏着无数真相”，《三枪拍案惊奇》的主题歌，似乎在暗示最近市场的光怪陆离：

@#@最近四个交易日，沪综指单日波动幅度分别为2.89%、1.56%、3.42%和2.96%，围绕3200点上下波动。

@#@不少散户在这样一种震荡市场中显得无所适从。

@#@业界揣测，这或许是机构在暗度陈仓，围绕融资融券和股指期货概念悄然吸货。

@#@@#@A、扑朔迷离B、光怪陆离C、无所适从D、暗度陈仓@#@【答案】B@#@【解析】“光怪陆离”：

@#@形容现象奇异、色彩繁杂。

@#@此处宜用“诡异”。

@#@或用成语“波诡云谲”亦可。

@#@@#@18．下列各句中成语使用恰当的一项是（3分）（）@#@A．他平时所过的早就是捉襟见肘的生活，更哪有什么余钱来做归国的路费呢？

@#@@#@B．不管你遇到怎样的困难，作为你的朋友，我们都将鼎力相助，帮你顺利渡过难关。

@#@@#@C．表面卑躬屈膝、曲意逢迎的人，往往会背后逢人说项，极尽造谣毁谤之能事。

@#@@#@D．如果家庭教育依然熟视无睹男孩体质变差的事实的话，那么可怕的男孩危机将会带来严重的社会问题。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】捉襟见肘：

@#@拉一下衣襟就看见了胳膊肘儿。

@#@形容衣服破烂，生活困窘；@#@多比喻顾此失彼，穷于应付。

@#@B项谦敬错位。

@#@鼎力相助：

@#@大力相助，用于请求或感谢别人帮助。

@#@C项望文生义。

@#@逢人说项：

@#@比喻到处替人说好话。

@#@D项“熟视无睹”做谓语不能带宾语。

@#@熟视无睹：

@#@虽然经常看到却跟没看到一样，形容对事情漠不关心。

@#@@#@19．下列句中划线成语的使用恰当的一项是：

@#@（　　）@#@A、近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。

@#@@#@B、近几年，世界局部地区的战争接连不断，使得大量难民毁家纾难，流离失所。

@#@@#@C、小姐，买一张汤姆·@#@汉克斯的巨幅艺术照吧，将它挂在您的卧室里，一定会让您的卧室蓬荜生辉。

@#@@#@D、由于某些子公司经营不善，所以厦华集团近年来在资金上一直捉襟见肘，以至于“拆东墙补西墙”。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】A、形容一种事物逐渐发展，盛行，形成风气。

@#@B、捐献全部家产，帮助国家减轻困难。

@#@C、表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。

@#@谦词，用在此处敬谦失当。

@#@C、拉一下衣襟就露出胳膊时，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。

@#@@#@20．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）（3分）@#@A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

@#@@#@B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

@#@@#@C．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

@#@@#@D．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】A．褒贬不当。

@#@满城风雨：

@#@形容事情传遍各处,到处都在议论着（多指坏事）。

@#@此处为英雄事迹。

@#@B．前后矛盾、不合语境。

@#@防患未然：

@#@在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。

@#@此处灾害已经发生。

@#@C．入木三分：

@#@形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。

@#@此处修饰“院士的一番话”正确D．。

@#@对象不当、不合语境。

@#@信手拈来：

@#@随手拿来。

@#@多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。

@#@捡垃圾不能用“信手拈来”。

@#@@#@21．下列各句划线的词句使用不正确的一项是（）@#@A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！

@#@@#@B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：

@#@“你看我才退下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！

@#@”@#@C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！

@#@@#@D．轮到中国选手申雪、赵宏博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静：

@#@此时无声胜有声啊！

@#@@#@【答案】A@#@【解析】夕阳形容老屋可以，但无限好不合适，新区从生活条件方面要优于老屋。

@#@@#@22．下列各句中的成语使用恰当的一句是：

@#@@#@A．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，成了炙手可热的商品。

@#@@#@B．连续七个月没下雨，每天艳阳高照，流金铄石，不少人因天气热而丧命。

@#@@#@C．月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

@#@@#@D．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】A项炙手可热：

@#@比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

@#@C项“孑然一身”不可与“独自”连用，语义重复。

@#@D项首当其冲：

@#@比喻最先受到攻击或遭到灾难。

@#@@#@23．下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是@#@A、我举起沉得像铁棍似的单管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪，随着砰的一声振聋发聩的巨响，一道红光直冲云霄。

@#@@#@B、她认为这条思路至多不过白白浪费一些精力，或许会和现实发生一点冲突，因为谁又能对惠特克的尊卑序列妄加非议呢？

@#@@#@C、古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气。

@#@@#@D、纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成一个特征，信仰什么、为什么信仰都不再重要，浓墨重彩渲染的是由执著信仰而产生的力量。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】A振聋发聩比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

@#@而语境是指声音大，因此不恰当。

@#@@#@24．下列各句中划线成语使用不恰当的一句是A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。

@#@@#@B．从2012年元月11日起，国家工信部、发改委、国标委等部门在北京召集技术专家及校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不久我国校车新国标将呼之欲出。

@#@@#@C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。

@#@@#@D．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。

@#@@#@【答案】B@#@【解析】B项“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来；@#@泛指文学作品中人物的描写十分生动。

@#@这里应改为“出台”。

@#@A项“饶有兴味”指很有兴味。

@#@C项“未可厚非”形容不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

@#@D项“匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想像的。

@#@@#@25．下列各句中，划线的成语使用无误的一项是（）@#@A．京韵大鼓表演艺术家、中国曲艺牡丹奖获得者刘春爱从艺50周年北京演唱会在文联小剧场举行，演绎骆派经典，曲尽其妙。

@#@@#@B．胡锦涛、温家宝在祝贺曾荫权当选之余，也对他提出期望，希望曾荫权能不孚众望，为香港的繁荣稳定作出新贡献。

@#@@#@C．随着手机在高中生中的基本普及，各类考试中，有很多";i:

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"届新疆乌鲁木齐市高三高考适应性训练英语试题word版@#@2018届新疆乌鲁木齐市高三高考适应性训练@#@英语试题@#@第I卷@#@第一部分：

@#@听力（（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案标在试卷上。

@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whataretheytalkingabout?

@#@@#@A.Theman’sphoto.B.Theman’svacation.C.Theman’shobby.@#@2.WhatdoesBobwanttodo?

@#@@#@A.Gotoeveningclasses.B.Getapart-timejob.C.Findafull-timejob.@#@3.Whathappenedtothemanin2013?

@#@@#@A.Hegotlostonamountain.@#@B.Helosthisfriendonamountain.@#@C.Hefelldownfromthemountain.@#@4.Howdidthewomancometoschool?

@#@@#@A.Bybike.B.Bybus.C.Bytaxi.@#@5.Wheredoesthisconversationtakeplace?

@#@@#@A.Inapark.B.Besidealake.C.Inaforest.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。

@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。

@#@@#@6.Howsoonwilltheirplanetakeoff?

@#@@#@A.In40minutes.B.Inanhour.C.In100minutes.@#@7.Whatwillthetwospeakersdonext?

@#@@#@A.Waitfortheirson.B.Gototheairport.C.Pickuptheirson.@#@听第7段材料，回答第8、9题。

@#@@#@8.Whoprobablyisthewoman?

@#@@#@A.Arestaurantwaiter.B.Ahotelclerk.C.Ahousesaleswoman.@#@9.Whatcanthemanseeintheroom?

@#@@#@A.Ariverview.B.Anoceanview.C.Theparkinglot.@#@听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

@#@@#@A.Motherandson.B.Employerandemployee.C.Husbandandwife.@#@11.Whydotheyhavetopaymoretaxes?

@#@@#@A.Thegovernmenthasraisedthetaxrate.@#@B.Theydidn’tpaytaxeslastyear.@#@C.Theyhavegotextramoney.@#@12.Whatcanwelearnaboutthewoman?

@#@@#@A.Sheisanaccountant.B.Sheoncetaughtinaschool.C.Herauntisrich.@#@听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.Whatwasthemandoingat8:

@#@00am?

@#@@#@A.Takingashower.B.Makingacall.C.Sendingaparcel.@#@14.Whowillgiveadanceshowtonight?

@#@@#@A.Thewoman’sbrother.B.Thewoman’ssister.C.Theman’sbrother.@#@15.Wherewillthespeakersmeetafterwork?

@#@@#@A.Attheman’scompany.B.Atthepostoffice.C.Atthetheater.@#@16.Whenwillthespeakersmeet?

@#@@#@A.About6:

@#@00pm.B.About7:

@#@00pm.C.About8:

@#@00pm.@#@听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17.WhatcanwelearnaboutSydney?

@#@@#@A.It’sthebiggestcityinAustralia.@#@B.It’stheoldestcityintheworld.@#@C.It’sthecapitalofAustralia.@#@18.WhatmadeSydneyfamous?

@#@@#@A.Beautifulshops,beautifulharborandlargeships.@#@B.Thebeautifulharbor,theSydneyHarborBridgeandtheSydneyOperaHouse.@#@C.TheSydneyOperaHouse,modemrestaurantsandmanyinterestingoldhouses.@#@19.WhatistheclimatelikeinSydney?

@#@@#@A.Warminsummerandcoolinwinter.@#@B.Verycoolalltheyear.@#@C.Warmalltheyearround.@#@20.WhatisSydneylikeaccordingtothespeaker?

@#@@#@A.VeryBritish.@#@B.MostlylikeAmerica.@#@C.NeitherBritishnorAmericanbuttrulyAustralian.@#@第二部分：

@#@阅读理解（百强校英语解析团队专供）（共两节，满分40分）@#@第一节（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@TheLondonDungeon（地牢）@#@Comeonin...@#@TheLondonDungeonisabrilliant,must-seevisitorattractionthatbringstogetheranamazingcastoftheatricalactors,specialeffects,360°@#@stages,scenesandridesinanexcitingwalk-throughexperiencethatyousee,hear,touch,smellandfeel.It’sexcitingfunandsometimesabitscary.Thisisafullyinvolvinglearningexperiencethatputsyouinthemiddleofrealhistoryevents—alessonover1000yearsinthemaking!

@#@@#@Your90-minutejourneywilltakeyouthrough1000yearsofLondon’sdarkpast.Guidedbyafullcastofactors,youandyourcompanionswalkthroughtheexperience,movingfromshowtoshow.ShowsarebasedonrealLondonhistory（minustheboringbits）.You’llexperiencelocallegendsincludingJacktheRipperandtheinfamousbarberofFleetStreet,SweeneyTodd.@#@WeLoveGroups（10ormore）@#@Comewithagroupofyourmates,workcolleagues,andguides,forbiggerlaughsandbiggerdiscounts.@#@Formoreinformationandtobook,the@#@Events...@#@BadEggsEaster:

@#@6th-21thApril@#@Ifyou’reabadegg,watchout—theEggcecutionerwantstochopofftheheadsofallthebadeggs!

@#@FollowtheeggtrailthroughtheDungeontoavoidtheEggcecutionerforaswifteggs-itthisEaster.@#@Carnival:

@#@12thJuly-6thSeptember@#@Joinusforevilfunthissummer.Expectsurprises,entertainmentandcarnivalspirit.@#@Halloween:

@#@27thSeptember-2thNovember@#@Joinusforthisextremelypopularevent.Bookearlytoavoiddisappointment.@#@Christmas:

@#@5thDecember-5thJanuary@#@ComeandexperienceauniqueChristmasasthefestiveclockisturnedback.@#@21.WhatdoweknowabouttheLondonDungeon?

@#@@#@A.Group-visitingprovidesmorefunwithlessmoney.@#@B.VisitorscanlearnabouttheentirehistoryofBritish.@#@C.Thejourneywillbefunbecauseofexcellentequipment.@#@D.ItwilltakevisitorsanhourandahalftogettotheLondonDungeon.@#@22.IfyougototheLondonDungeoninAugust,youcanenjoy.@#@A.BadEggsEasterB.CarnivalC.HalloweenD.Christmas@#@23.WhomightbeinterestedintheLondonDungeonmost?

@#@@#@A.History-lovers.B.Party-goers.C.Horrorstoryfans.D.Film-goers.@#@24.Youcanhaveatasteofallthefollowingexcept.@#@A.beingcaughtbytheEggcecutioner@#@B.enjoyingtheatmosphereofcarnival@#@C.celebratingaspecialChristmas@#@D.performinginshows@#@B@#@Theteacherwhochangedmylifedidn’tdoitbyencouragingherstudentstostandontheirdesksorbycarryingabaseballbatthroughthehalls.ShediditbytellingmeIwasgoodatsomething.@#@WhenImetMs.Spicer,IhadjustmovedtoFloridafromBrooklyn.Mostofmyteachersseemedtolookpastme.Iwasonemorestudentamonghundreds.Ms.Spicer,however,tookaspecialinterest.“Youcanwrite，’，shesaid.ShewantedtomovemeintothehonorsEnglishclass（英语快班）.Butbecauseofschedulingproblem,Icouldn’ttransfer（转班）.Soinstead,Ms.Spicertoldmetoignoreeverythingshewroteontheblackboardfortherestoftheyear,sitthereanddothehonorswork.@#@Adecadelater,whenmyfirstnovelwaspublished,IwentbacktoMs.Spicer’sclassroomhandingheracopyofmybook.“AndIwrotethisforyou.”Ms.Spicerbegantocry.She’dbeenconsideringearlyretirementbecauseshefeltshewasn’thavingenoughofaneffectonherstudents.Ididn’tknowhowtomakeMs.Spicerunderstandwhatshe’ddoneforme.Itwasherbeliefinmethatgavemetheconfidencetobecomeawriter.Iowedher.@#@Thirteenyearslater,whenIheardthatshewasfinallyreadytoretire.IwantedtosurpriseMs.Spicerathergoing-awayparty.Ms.Spicerstoodupanddeliveredaspeechthatbeganlikethis:

@#@“Forthoseofyoucomplainingthatkidshavechanged,andthatit’shardertoteachthesedays,you’regettingoldandlazy.Thesekidshaven’tchanged.Youhave!

@#@Don’tgivethemup!

@#@”@#@Manypeoplealsodon’tusesunscreenproperlyapplyinginadequateamounts,failingtoreapplyafteracoupleofhoursandstayinginthesuntoolong.Itissunburnthatincreasestheriskofallskincancers.@#@Thegoodnewsisthatcombinationofsunscreenandcoveringupcanreducemelanomasrates,asshownbyAmericanfiguresfromtheirslip-slop-slapcampaign.Soifthereisaheatwavethissummer,itwouldbebestforus,too,tosliponashirt,usesunscreenandslaponahat.@#@Whenshefinishedherspeech,thecrowdapplaudedlikeathunder.ThatwasthewomanIremembered!

@#@IrealizedthatnightthatIwasstill,andwouldforeverbe,herstudent.@#@25.HowdidMs.Spicerencouragethewriter?

@#@@#@A.Byaskinghimtocarryabaseballbatthroughthehall.@#@B.Bytellinghimhecoulddowellinstudies.@#@C.Bytellinghimhewasabletowrite.@#@D.Byaskinghimtostandondesks.@#@26.Whenthewriterjustmovedtotheschool,.@#@A.allhisclassmatespaidspecialattentiontohim@#@B.hewasfamousforhisgoodwritingskills@#@C.mostteachersconsideredhimcommon@#@D.noonetookinterestinhim@#@27.WhydidMs.Spicercrywhenseeingthewriter?

@#@@#@A.Shewasextremelyexcitedtoseethewriteragain.@#@B.Shewasreallytouchedbythewriter.@#@C.Nostudentswereaffectedbyher.@#@D.Nostudentsvisitedherforlong.@#@28.Whatisthepurposeofthetext?

@#@@#@A.TohonorMs.Spicer.B.TosurpriseMs.Spicer.@#@C.TointroduceMs.Spicer.D.Torecallthewriter’spast.@#@C@#@Itisimportanttoprotectyourselffromharmfulrays.Butifyouthinkahigh-factorsunscreen（高倍防晒霜）keepsyousafefromharmfulrays,youmaybewrong.Researchshowsthatwhilefactor50reducesthenumberofmelanomas（黑瘤）anddelaystheiroccurrence,itcan’tpreventthem.Melanomasarethemostaggressiveskincancers.Youhaveahigherriskifyouhaveredorblondhair,fairskin,blueorgreeneyes,orsunburneasily,orifacloserelativehashadone.Melanomasaremorecommonifyouhaveperiodicexposuretothesun.Otherskincancersareincreasinglylikelywithlong-termexposure.@#@Thereiscontinuingdebateastohoweffectivesunscreenisinreducingmelanomas—theevidenceisweakerthanitisforpreventingothertypesofskincancer.A2011Americanstudyof1,612peoplefoundthatpeoplewhoappliedsunscreendailyhadhalftherateofmelanomasofpeoplewhousedcreamasneeded.Asecondstudy,comparing1,167peoplewithmelanomasto1,101whodidn’thavethecancer,foundthatusingsunscreenroutinely,alongsideotherprotectionsuchashats,longsleevesorstayingintheshade,didgivesomeprotection.Thisstudysaidotherformsofsunprotection—notsunscreen—seemedmostbeneficial.Thestudyreliedonpeoplerememberingwhattheyhaddoneovereachdecadeoftheirlives,soit’snotentirelyreliable.Butitseemsreasonabletothinksunscreengivespeopleafalsesenseofsecurityinthesun.@#@29.What’speople’sc";i:

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"时代学习网——职业人士网上考试辅导学习的家园，资料由本站网上收集整理。

@#@@#@时代学习社区（，为广大学者创造一个和谐干净、积极向上和有素养的学习交流场所，时代学习社区会因为你们的到来更加精彩。

@#@@#@2010年成人高考专升本英语考试预测模拟真题和答案@#@（考试时间150分钟）@#@Ⅰ.Phonetics（10Points）@#@Directions:

@#@@#@Ineachofthefollowinggroupsofwords,therearefourunderlinedlettercombinationsmarkedA,B,CandD.Comparetheunderlinedpartsandidentifytheonethatisdifferentfromtheothersinpronunciation.MarkyouranswerbyblackeningthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@1.A.headB.horizonC.honourD.human@#@2.A.cityB.bicycleC.faceD.climb@#@3.A.thinkB.theseC.breatheD.with@#@4.A.groundB.countryC.thousandD.found@#@5.A.pourB.hourC.courseD.four@#@6.A.bothB.postC.coldD.son@#@7.A.altogetherB.talkC.alwaysD.also@#@8.A.suggestionB.nationC.dictationD.satisfaction@#@9.A.startedB.closedC.waitedD.needed@#@10.A.rareB.fareC.scareD.are@#@Ⅱ.VocabularyandStructure（40points）@#@Directions:

@#@@#@Thereare40incompletesentencesinthissection.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.ChooseoneanswerthatbestcompletesthesentenceandblackenthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@11._______ideaof_______soundsmuchbetterthanClare’s.@#@A.The,hersB.That,herC.That,hersD.One,her@#@12.Chinaisfamous________theGreatWall.@#@A.aboutB.forC.asD.of@#@13.Ourschool________newfacilities.@#@A.isequippedwithB.equipswithC.willbeequipwithD.hasequipwith@#@14.Imadethismyselfbutitwas_______whotaughtme.@#@A.heB.himC.himselfD.byhim@#@15.Hehadhisbicycle_______yesterday.@#@A.repairB.repairingC.repairedD.berepaired@#@16.Itwasa________room,withbeautifulwallpaper,waxedfloorandnicefurniture.@#@A.pleasedB.pleasantC.pleasingD.preasant@#@17.Heregretted_______thedecisiontoohastily.@#@A.makeB.tomakeC.makingD.havemaked@#@18.Theprofessorinsistedthatwe_______ourhomeworkbeforenextmonth.@#@A.handedinB.willhandinC.handinD.musthandin@#@19.It______meofthecountrywhichwevisitedlastsummer.@#@A.remembersB.recallsC.remindsD.tells@#@20.He_______smokingatlast.@#@A.gaveupB.gaveoutC.gaveinD.gaveoff@#@21.Johnwas_______helaydownforanhourbeforedinner.@#@A.sotiredasB.sotiredthatC.tootiredthatD.tootiredso@#@22.Youranswerisdifferent________theteacher’s.@#@A.toB.atC.fromD.with@#@23.Itwouldbe_______arisktoleavethebabyalone.@#@A.runningB.passingC.carryingD.obeying@#@24.Thefact_______hishealthisbadisnottrue.@#@A.whichB.thatC.asD.what@#@25.These______didunusuallywellinthecontest,sothejudgesdidn’tknowwhomtogiveprizeto.@#@A.womansingersB.womensingersC.womensingerD.womanssingers@#@26.Manmuststop_______theearth’satmosphere.@#@A.fillingB.wastingC.pollutingD.blackening@#@27.Wecan’t_______another100kilometersanymore.@#@A.haveB.turnC.makeD.reach@#@28.IsMary______tojoininus?

@#@@#@A.supposedB.exposedC.supportedD.indicated@#@29.Iwanttobetoldall_______.@#@A.whichhappenB.whichhappened@#@C.thathadhappenedD.thathadbeenhappened@#@30.We’veallheardofThomasEdison,_______whoinventedtheelectriclightandmanyotherthings.@#@A.manB.amanC.themanD.men@#@31.Don’ttellmesuchthings_______youarenotcertain.@#@A.thatB.whichC.thoseD.as@#@32._______amicroscopewecanseedifferentkindsofthingsthatareunabletobeseenbyournakedeyes.@#@A.IntermsofB.InplaceofC.BymeansofD.Byfar@#@33.Jacksonwenttowork______hisillness.@#@A.besidesB.eventhoughC.inspiteofD.although@#@34.Anybodywilldo,_______heisresponsibleforthat.@#@A.asfarasB.sofarasC.aslongasD.assoonas@#@35.Isupposetheyhaveknownaboutit,_______?

@#@@#@A.amIB.amnotIC.havetheyD.haven’tthey@#@36.It______himtenyearstowritethatnovel.@#@A.tookB.spentC.costD.costed@#@37.Thestudentsarelookingforwardto_______theirholidaysinJapan.@#@A.spendB.spendingC.forspendD.spent@#@38.Theyall______mentioningthatgirl.@#@A.avoidedB.gotawayC.ranawayD.escaped@#@39.Humanbeingsshouldfindanew_______ofenergy.@#@A.orientB.sourceC.originD.souse@#@40.Thecouchiscomfortableto_______.@#@A.sitB.besatC.sittedD.siton@#@41.Soloudly_______thatallthepeopleintheroomgotafright.@#@A.heshoutedB.shoutheC.didheshoutD.hedidshout@#@42.Heistheonlyoneofthesonsinthefamilywho______receivedhigheducation.@#@A.areB.isC.haveD.has@#@43.WethinkofMr.Li______ourgoodfriend.@#@A.isB.tobeC.asD.hasbeen@#@44.Themountainis1,000feet_______thesealevel.@#@A.overB.higherC.aboveD.high@#@45.Theroadwillbeblockedifthere_______anothersnow.@#@A.isB.willbeC.tobeD.willhave@#@46.Davidlikecountrylifeandhasdecidedto_______farming.@#@A.getholdofB.getalongwithC.goinforD.gothorough@#@47.Thesechildrenhaveanadvantage_______thoseincalculation.@#@A.overB.thanC.toD.with@#@48.Shanghaihasalargerpopulationthan_______inChina.@#@A.anycityB.anyothercitiesC.othercityD.anyothercity@#@49.Insomecountriestherearealotofyoungpeoplenowneed_______teeth.@#@A.falseB.untrueC.wrongD.erroneous@#@50.Thisbookcosts______thatone.@#@A.twicemoreB.twicemoreasC.twotimesmoreasD.twiceasmuchas@#@Ⅲ.Cloze（20points）@#@Directions:

@#@@#@Foreachblankinthefollowingpassage,therearefourchoicesgivenbelowandmarkedA,B,CandD.ChoosetheonethatismostsuitableandmarkyouranswerbyblackeningthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@Smoking,whichmaybeapleasureforsomepeople,isaserioussourceofdiscomfortfortheirfellows._51_,medicalauthoritiesexpresstheirconcernabouttheeffectofsmoking_52_thehealthnotonlyofthosewhosmokebutalsoofthosewhodonot.Infact,non-smokerswhomustinvoluntarilyinhale（吸入）theair_53_bytobaccosmokemaysuffermorethanthesmokers_54_.@#@Smokingisprohibitedinthetheatresandinhallsusedforshowingfilms_55_inlaboratories_56_theremaybeafirehazard（危险）.Elsewhere,itisuptoyourgood_57_.@#@Iam_58_askingyoutomaintain“No-Smoking”inclassroomsandseminarrooms.@#@Thiswillprovethatyouhavethe_59_healthinmind,whichisveryimportanttoalarge_60_ofourstudents.@#@51.A.StillB.FurtherC.MoreD.Again@#@52.A.inB.toC.onD.with@#@53.A.pollutingB.bepollutedC.pollutedD.tobepolluted@#@54.A.themB.themselvesC.theirownD.they@#@55.A.andB.butC.aswellasD.also@#@56.A.whereB.whichC.thatD.how@#@57.A.feelingB.senseC.realizeD.think@#@58.A.soB.nextC.thereforeD.and@#@59.A.non-smokersB.non-smokers’C.non-smoker’sD.non-smoker@#@60.A.numberB.amountC.manyD.much@#@Ⅳ.ReadingComprehension（60points）@#@Directions:

@#@@#@Therearefourreadingpassagesinthispart.Eachpassageisfollowedbyfivequestions.ForeachquestiontherearefoursuggestedanswersmarkedA,B,CandD.ChooseonebestanswerandblackenthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@PassageOne@#@Allthehousewiveswhowenttothenewsupermarkethadonegreatambition:

@#@tobetheluckycustomerwhodidnothavetopayforhershopping.Forthiswaswhatthenoticejustinsidetheentrancepromised.Itsaid:

@#@“Remember,onceaweek,oneofourcustomersgetsfreegoods.ThisMayBeYourLuckyDay!

@#@”@#@ForseveralweeksMrs.Edwardshoped,likemanyofherfriends,tobetheluckycustomer.Unlikeherfriends,shenevergaveuphoping.Thecupboardsinkitchenwerefullofthingswhichshedidnotneed.Herhusbandtriedtoadviseheragainstbuyingthingsbutfailed.Shedreamedofthedaywhenthemanagerofthesupermarketwouldapproachherandsay:

@#@“Madam,thisisYourLuckyDay.Everythinginyourbasketisfree.”@#@OneFridaymorning,aftershehadfinishedhershoppingandhadtakenittohercar,shefoundthatshehadforgottentobuyanytea.Shedashedbacktothesupermarket,gottheteaandwenttowardsthecash-desk.Asshedidso,shesawthemanagerofthesupermarketapproachher.“Madam,”hesaid,holdingouthishand,“Iwanttocongratulateyou!

@#@Youareourluckycustomerandeverythingyouhaveinyourbasketisfree!

@#@”@#@61.Thehousewiveslearntabouttheoffreegoods_______.@#@A.onTVB.fromthemanager@#@C.atthesupermarketD.fromthenewspaper@#@62.Mrs.Edwards________.@#@A.isalwaysveryluckyB.hadnofriends@#@C.hopedtogetfreeshoppingD.getsdisappointedeasily@#@63.Mrs.Edwards’shusbandtriedto________.@#@A.makeherunhappyB.cheerherup@#@C.buythingswithherD.stopherbuyingthings@#@64.Mrs.Edwardswentbacktothesupermarketquicklybecauseshehadto_______.@#@A.buyanotherthingB.talktothemanager@#@C.payforhershoppingD.findhershopping@#@65.Mrs.Edwardsmusthavebeen________.@#@A.pleasedB.delightedC.proudD.disappointed@#@PassageTwo@#@DeepinsideamountainnearSweetwaterinEast.TennesseeisabodyofwaterknownastheLostSea.ItislistedbytheGuinnessBookofWouldRecordsastheworld’slargestundergroundlake.TheLostSeaispartofanextensiveandhistoriccavesystemcalledCraigheadCaverns.@#@ThecavernshavebeenknownandusedsincethedaysoftheCherokeeIndiannation.Thecaveexpandsintoaseriesofhugeroomsfromasmallopeningonthesideofthemountain.Approximatelyonemilefromtheentrance,inaroomcalled“TheCouncilRoom,”manyIndianartisfactshavebeenfound.Someoftheitemsdiscoveredincludepottery,arrowheads,weapons,andjewelry.@#@Formanyyearstherewerepersistentrumorsofalargeundergroundlakesomewhereinacave,butitwasnotdiscovereduntil1905.Inthatyear,athirtee";i:

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"借贷合同的准据法@#@借贷合同的准据法@#@　　篇一：

@#@《外债借款合同》CN@#@　　外债借款合同@#@　　日本国株式会社（以下简称“甲方”），与其设立在中华人民共和国xxx有限公司（以下简称“乙方”），经充分友好协商，签订本借款合同，以资共同遵守。

@#@@#@　　第一条借款及用途@#@　　乙方向甲方借款日元万元（金。

@#@@#@　　第二条借款期限及汇款日期@#@　　借款期限：

@#@从XX年月日起至20xx年月日止。

@#@@#@　　XX年月日以前，甲方一次性将上述款项付至乙方指定的帐户。

@#@@#@　　第三条年利率@#@　　甲乙双方一致同意，年利率以本合同第一条所述借款总金额的％计算，该利率须经中国国家外汇管理机关核准。

@#@@#@　　在甲乙双方协商一致情形下所发生的利率调整，须获得中国国家外汇管理机关的核准并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第四条还本付息@#@　　本借款合同第一条所述借款总金额的本息应当在入金后年以内偿付完毕；@#@每笔还本付息须根据中华人民共和国于1996年公布的《结汇、售汇及付汇管理规定》以及其他相关法律法规，办理外债还本付息手续，获得中国国家外汇管理机关的核准。

@#@@#@　　还本付息计划表币种单位：

@#@@#@　　乙方如果未能在上述还本付息期限内偿付完毕该笔借款的本金与利息，经甲@#@　　乙双方协商一致后，可以另行签订本借款合同的补充法律文件；@#@根据中国法律的规定，获得中国国家外汇管理机关批准同意并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第五条提前还款@#@　　甲乙双方协商一致或在中国法律有具体规定的情形下，乙方可以在本借款合同第四条所约定的还本付息期限之前，偿付该笔借款的本金与利息；@#@利息金额根据借款实际发生时间具体计算。

@#@@#@　　该提前还款须获得中国国家外汇管理机关批准同意并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第六条争议解决及准据法@#@　　因履行本借款合同所发生的一切争议，由甲乙双方友好协商解决；@#@协商不成，任何一方均可向乙方所在地有管辖权的法院提起诉讼。

@#@@#@　　甲乙双方约定，以中国法律作为本借款合同的准据法。

@#@@#@　　第七条生效以及文本@#@　　根据中华人民共和国《外汇管理条例》以及其他相关法律法规的规定，乙方应在本借款合同签订后到中国国家外汇管理部门办理相应的外债登记手续；@#@外汇管理部门核发的登记文件作为本借款合同必备的法律文件之一。

@#@@#@　　根据中华人民共和国《境内机构借用国际商业贷款管理办法》以及其他相关法律法规的规定，本借款合同须经中国国家外汇管理机关批准后，方能生效。

@#@@#@　　本借款合同正本一式三份，以中文作成，具有同等法律效力。

@#@本借款合同正本经签署盖章后，甲乙双方各持一份，中国国家外汇管理机关持一份。

@#@@#@　　（以下无正文）@#@　　甲方〖贷款方〗：

@#@（盖章）乙方〖借款方〗：

@#@（盖章）日本国xxx株式会社xxx有限公司@#@　　地址：

@#@日本国xxxxxx地址：

@#@上海市xxxxxx@#@　　签章：

@#@签字日：

@#@@#@　　签章：

@#@签字日：

@#@@#@　　篇二：

@#@《外债借款合同》cn@#@　　外债借款合同@#@　　日本国株式会社（以下简称“甲方”），与其设立在中华人民共和国XXX有限公司（以下简称“乙方”），经充分友好协商，签订本借款合同，以资共同遵守。

@#@@#@　　第一条借款及用途@#@　　乙方向甲方借款日元万元（金。

@#@@#@　　第二条借款期限及汇款日期@#@　　借款期限：

@#@从XX年月日起至20XX年月日止。

@#@@#@　　XX年月日以前，甲方一次性将上述款项付至乙方指定的帐户。

@#@@#@　　第三条年利率@#@　　甲乙双方一致同意，年利率以本合同第一条所述借款总金额的％计算，该利率须经中国国家外汇管理机关核准。

@#@@#@　　在甲乙双方协商一致情形下所发生的利率调整，须获得中国国家外汇管理机关的核准并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第四条还本付息@#@　　本借款合同第一条所述借款总金额的本息应当在入金后年以内偿付完毕；@#@每笔还本付息须根据中华人民共和国于1996年公布的《结汇、售汇及付汇管理规定》以及其他相关法律法规，办理外债还本付息手续，获得中国国家外汇管理机关的核准。

@#@@#@　　还本付息计划表币种单位：

@#@@#@　　乙方如果未能在上述还本付息期限内偿付完毕该笔借款的本金与利息，经甲@#@　　乙双方协商一致后，可以另行签订本借款合同的补充法律文件；@#@根据中国法律的规定，获得中国国家外汇管理机关批准同意并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第五条提前还款@#@　　甲乙双方协商一致或在中国法律有具体规定的情形下，乙方可以在本借款合同第四条所约定的还本付息期限之前，偿付该笔借款的本金与利息；@#@利息金额根据借款实际发生时间具体计算。

@#@@#@　　该提前还款须获得中国国家外汇管理机关批准同意并办理相应的外债登记备案手续。

@#@@#@　　第六条争议解决及准据法@#@　　因履行本借款合同所发生的一切争议，由甲乙双方友好协商解决；@#@协商不成，任何一方均可向乙方所在地有管辖权的法院提起诉讼。

@#@@#@　　甲乙双方约定，以中国法律作为本借款合同的准据法。

@#@@#@　　第七条生效以及文本@#@　　根据中华人民共和国《外汇管理条例》以及其他相关法律法规的规定，乙方应在本借款合同签订后到中国国家外汇管理部门办理相应的外债登记手续；@#@外汇管理部门核发的登记文件作为本借款合同必备的法律文件之一。

@#@@#@　　根据中华人民共和国《境内机构借用国际商业贷款管理办法》以及其他相关法律法规的规定，本借款合同须经中国国家外汇管理机关批准后，方能生效。

@#@@#@　　本借款合同正本一式三份，以中文作成，具有同等法律效力。

@#@本借款合同正本经签署盖章后，甲乙双方各持一份，中国国家外汇管理机关持一份。

@#@@#@　　（以下无正文）@#@　　甲方〖贷款方〗：

@#@（盖章）乙方〖借款方〗：

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@#@@#@　　篇三：

@#@精读详解民间借贷司法解释@#@　　精读详解民间借贷司法解释｜条文＋解析＋建议@#@　　关联法规@#@　　阅读提示：

@#@民间借贷司法解释公布以后，关于如何理解适用的讨论一直是法律人的热点话题，可谓观点纷呈，认识不一。

@#@本期特别推荐一位法官的近两万字长文，针对司法解释逐条进行了全面深入的思考分析。

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@#@appprentice。

@#@@#@　　民间借贷司法解释逐条解析@#@　　为正确审理民间借贷纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等相关法律之规定，结合审判实践，制定本规定。

@#@@#@　　解析@#@　　解读一个法律文件，我的习惯是首先看一看它的渊源，不仅因为从渊源中可以大致了解这个文件可能涉及到哪些问题，而且对于文件中出现的争议可以知晓运用哪些“准据法”来帮助寻求答案。

@#@因此，不要放过，可以一读。

@#@@#@　　根据本解释的“准据法”可知：

@#@1、从民法通则到合同法，体现出民事到商事理念的传承与转变；@#@2、从物权法到担保法，体现了本件对民间借贷中出现的担保与担保物权会有具体规定；@#@3、从民诉法到刑诉法，必然是对刑民交叉的问题有所涉及。

@#@@#@　　第一条【适用范围】本规定所称的民间借贷，是指自然人、法人、其他组织之间及其相互之间进行资金融通的行为。

@#@@#@　　经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构，因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，不适用本规定。

@#@@#@　　解析@#@　　本解释不适用金融借贷领域。

@#@@#@　　1、经金融监管部门批准设立的但不准从事贷款业务或从事超批准限额贷款业务的金融机构及其分支机构（如证券、信托、小额贷款公司等），因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，是否适用本规定呢？

@#@@#@　　个人认为，严格根据该条解释的字面意思，应当为：

@#@除合法从事金融放贷业务的机构因放贷引发纠纷外，其他均为民间借贷，受本解释调整。

@#@@#@　　2、为何要将民间借贷的主体和发生类别一一列明呢？

@#@@#@　　个人认为，之后解释中会根据借贷主体进行几个分类，在适用相应民间借贷合同的成立生效时间、效力审查、未约定或约定不明的利息推定、未约定或约定不明的罚@#@　　息推定等方面一系列不同的法律适用规则，十分重要（在我看来也十分值得推敲，理由也会在后文具体细说）：

@#@一是以借贷双方是否均为自然人来区分，分为自然人之间与除自然人之间；@#@二是以借贷双方有一方为自然人来区分，分为法人之间、其他组织之间、它们相互之间与自然人与法人直接、其他组织之间。

@#@@#@　　第二条【起诉资格的审查】出借人向人民法院起诉时，应当提供借据、收据、欠条等债权凭证以及其他能够证明借贷法律关系存在的证据。

@#@@#@　　当事人持有的借据、收据、欠条等债权凭证没有载明债权人，持有债权凭证的当事人提起民间借贷诉讼的，人民法院应予受理。

@#@被告对原告的债权人资格提出有事实依据的抗辩，人民法院经审理认为原告不具有债权人资格的，裁定驳回起诉。

@#@解析@#@　　本条系对民间借贷起诉原告主体资格以及与被告之间存在主张法律关系的初步证据规定，比较有新意的是划线部分。

@#@该部分是指案件在实体审理过程中发现原告不适格的处理方法。

@#@@#@　　3、如果原告主体不适格，但同时法院审理查明属于虚假诉讼的，是否应当驳回起诉？

@#@个人认为，从虚假诉讼的本质而言，亦为虚构权利或法律关系，适用民事诉讼法第113条［1］予以驳回起诉亦无不当，但为预防与杜绝虚假诉讼，法院甚至不允许提起者撤回起诉。

@#@因此，如果发现原告主体不适格且系虚假诉讼的，应当优先适用本解释第20条的规定，即应当使用判决的方式驳回其诉讼请求。

@#@@#@　　4、必须厘清一个问题，收据究竟是不是债权凭证？

@#@@#@　　收据不是债权凭证，收据并不具备证明被告欠款事实的能力，只能证明被告收到原告如此多的款项这一事实。

@#@该证据的证明效果早已为学界与实务界一致认识，为何司法解释将收据直接表述为“债权凭证”呢？

@#@百思不得其解。

@#@@#@　　建议@#@　　将收据剔除出债权凭证，并将收据这一提起诉讼的证据放入到本解释第17条中，采用与“原告仅依据金融机构的转账凭证提起民间借贷诉讼”一致的审查方式。

@#@@#@　　第三条【履行地的确定规则】借贷双方就合同履行地未约定或者约定不明确，事后未达成补充协议，按照合同有关条款或者交易习惯仍不能确定的，以接受货币一方所在地为合同履行地。

@#@@#@　　解析@#@　　回顾法条即可。

@#@@#@　　实践中，一些观点对“接受货币一方”往往会缩限理解为借款人一方，进而认为该条应作出借地即借款交付地理解，该理解也与原民间借贷司法解释相一致，那这种观点是否正确？

@#@@#@　　这种理解是片面的。

@#@因为立法规定是接受货币而不是出借或归还。

@#@“接受”一词对于债权债务而言为中性，没有权利感，因此在不同的语境中就会包涵了出借与归还两种行为：

@#@对于尚未出借的相对方借款人而言，其如果向法院请求出借人按约出借，则应当以借款人所在地为接受货币所在地；@#@对于已经出借的出借人而言，其如果向法院请求借款人归还，则应当以出借人所在地作为接受货币所在地。

@#@@#@　　关联法条@#@　　《合同法》第62条第1款第3项：

@#@@#@　　当事人就有关合同内容约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，适用下列规定：

@#@（三）履行地点不明确，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；@#@交付不动产的，在不动产所在地履行；@#@其他标的，在履行义务一方所在地履行。

@#@@#@　　《民事诉讼法》第23条：

@#@@#@　　因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。

@#@@#@　　《民事诉讼法司法解释》第18条第2款：

@#@@#@　　合同对履行地点没有约定或者约定不明确，争议标的为给付货币的，接收货币一方所在地为合同履行地；@#@交付不动产的，不动产所在地为合同履行地；@#@其他标的，履行义务一方所在地为合同履行地。

@#@即时结清的合同，交易行为地为合同履行地。

@#@@#@　　第四条【保证人的诉讼地位】保证人为借款人提供连带责任保证，出借人仅起诉借款人的，人民法院可以不追加保证人为共同被告；@#@出借人仅起诉保证人的，人民法院可以追加借款人为共同被告。

@#@@#@　　保证人为借款人提供一般保证，出借人仅起诉保证人的，人民法院应当追加借款人为共同被告；@#@出借人仅起诉借款人的，人民法院可以不追加保证人为共同被告。

@#@解析@#@　　按照学理通说，权利人对于连带责任人可以任意列被告起诉，但从字里行间可以看出最高法院的倾向态度，即对连带责任保证人是否列为被告由原告随意，而对于仅起诉连带责任保证人但不起诉主债务人的，赋予人民法院主动追加主债务人的权力。

@#@@#@　　5、什么时候人民法院可以主动追加呢？

@#@@#@　　法院追加当事人有两个来源，一是依当事人申请追加；@#@二是法院认为影响案件审理而主动追加。

@#@但无论是依申请还是主动，均应当符合一个实质条件，就是：

@#@主债务人不参加到诉讼可能会影响到本案主要事实查明或者不追加会对其权利义务产生重大影响。

@#@@#@　　6、怎么可以是追加为被告？

@#@@#@　　追加被告的权利应当专属于原告，否则就违反了不告不理的一般司法准则。

@#@所以这个规定应当属于也肯定属于一个bug。

@#@@#@　　至于该条第二款系基于清偿顺序而对一般保证人的起诉限制，无甚新意。

@#@建议@#@　　不征求原告意见而主动追加被告并不妥当，能动司法不代表任性司法。

@#@因此，本条@#@　　第一款应当为：

@#@保证人为借款人提供连带责任保证，出借人仅起诉借款人的，人民法院可以不追加保证人为共同被告；@#@出借人仅起诉保证人的，人民法院可以向原告释明是否追加主债务人为共同被告，原告不同意追加为共同被告的，人民法院可以将其列为第三人。

@#@@#@　　第五条【直接涉嫌非法集资犯罪的处理】人民法院立案后，发现民间借贷行为本身涉嫌非法集资犯罪的，应当裁定驳回起诉，并将涉嫌非法集资犯罪的线索、材料移送公安或者检察机关。

@#@@#@　　公安或者检察机关不予立案，或者立案侦查后撤销案件，或者检察机关作出不起诉决定，或者经人民法院生效判决认定不构成非法集资犯罪，当事人又以同一事实向人民法院提起诉讼的，人民法院应予受理。

@#@@#@　　解析@#@　　本条是民间借贷直接涉嫌非法集资犯罪的处理。

@#@@#@　　7、民间借贷行为涉嫌其他犯罪的，何处？

@#@@#@　　对于其他类型犯罪如合同诈骗等均未作明确，实践中仍需要进行斟酌研究。

@#@结合本解释第6、7条的规定，好像是对驳回起诉的处理方式作了限缩，即只能是借贷行为本身涉嫌非法集资犯罪的，才可以直接采用驳回起诉移送侦查部门的处理方式。

@#@窃以为，最高法院主要是考虑到了非法集资涉及受害人众多，如若单独裁判并执行会导致一系列的不稳定因素，从统一裁判尺度、合并执行、统一分配以及平息群体性纠纷的角度而言，由侦查部门先行介入更为妥当。

@#@而其他类型犯罪涉及群体性纠纷的概率较低，即便涉嫌犯罪也并不免除犯罪嫌疑人及其他责任人的民事责任，如有证据证明原告可以单独主张民事权利的，人民法院可以继续审理，并依民事法律规定予以处理。

@#@@#@　　个人认为，仅将涉非法集资犯罪的民间借贷合同纠纷单独适用驳回起诉移送侦查部门的处理方式没有充分的依据，也会导致实践中的混乱与随意。

@#@建议但凡被诉民事行为本身直接涉嫌犯罪的，无论是哪种罪名，均可按此思路操作。

@#@不知最高法院会作出怎样的解释之解释，静观其解。

@#@@#@　　第六条【关联涉嫌非法集资犯罪的处理】人民法院立案后，发现与民间借贷纠纷案件虽有关联但不是同一事实的涉嫌非法集资等犯罪的线索、材料的，人民法院应当继续审理民间借贷纠纷案件，并将涉嫌非法集资等犯罪的线索、材料移送公安或者检察机关。

@#@@#@　　解析@#@　　本条亦是沿用之前是否继续审理的一贯判定标准，即采用“直接说”或“关联说”，当然，此处不仅仅是涉嫌非法集资犯罪人民法院应当将线索、材料移送公安或者检察机关，如果涉及到其他犯罪的，也在移送之列。

@#@@#@　　第七条【涉及到其他犯罪的处理】民间借贷的基本案件事实必须以刑事案件审理结果为依据，而该刑事案件尚未审结的，人民法院应当裁定中止诉讼。

@#@解析@#@　　民间借贷涉及到其他犯罪的，不管是直接涉嫌还是关联涉嫌，应当视基本案件事实必须以刑事案件审理结果为依据而决定是否中止诉讼。

@#@涉嫌犯罪是否中止诉讼，还需结合《民事诉讼法》第150条来具体判定，该条除了“本案必须以另一案的审理结果为依据，而另一案尚未审结的”中止情形外，还规定了“一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼的”也应当中止诉讼。

@#@因此，如果案件主要当事人因涉嫌犯罪受到羁押无法会见或提审，导致主要案情无法查明的，应当中止诉讼。

@#@@#@　　8、如何区分司法解释的第5条中所规定的“行为本身涉嫌”与本条的“基本案件事实必须以刑事案件审理结果为依据”？

@#@@#@　　个人认为，前者应为完全重合，民间借贷行为本身即为涉嫌犯罪的行为，而后者或为部分或某一环节重合，如该借贷中的某一笔或借贷主体涉嫌犯罪，需要待刑事侦查并判决认定后方能启动民事责任的审查。

@#@但是，基于《侵权责任法》第4条第1款“侵权人因同一行为应当承担行政责任或者刑事责任的，不影响依法承担侵权责任”的规定，如果是因为本案所涉主要案情有赖于刑事侦查及相关案件的审理结论才能查明，中止审理并无不妥，如果相关事实完全可以查明的，继续审理并判令相关责任人承担民事责任亦无不可。

@#@@#@　　第八条【担保人的应诉义务】借款人涉嫌犯罪或者生效判决认定其有罪，出借人起诉请求担保人承担民事责任的，人民法院应予受理。

@#@@#@　　解析@#@　　不因借款人是否犯罪而免除担保人的应诉义务，注意在这里，并未区分担保人是否为连带责任。

@#@@#@　　第九条【自然人之间民间借贷合同的生效要件】具有下列情形之一，可以视为具备合同法第二百一十条关于自然人之间借款合同的生效要件：

@#@@#@　　

（一）以现金支付的，自借款人收到借款时；@#@@#@　　

（二）以银行转账、上电子汇款或者通过络贷款平台等形式支付的，自资金到达借款人账户时；@#@@#@　　（三）以票据交付的，自借款人依法取得票据权利时；@#@@#@　　（四）出借人将特定资金账户支配权授权给借款人的，自借款人取得对该账户实际支配权时；@#@@#@　　篇四：

@#@民间借贷司法解释逐条解析@#@　　民间借贷司法解释逐条解析@#@　　为正确审理民间借贷纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等相关法律之规定，结合审判实践，制定本规定。

@#@@#@　　解析@#@　　解读一个法律文件，我的习惯是首先看一看它的渊源，不仅因为从渊源中可以大致了解这个文件可能涉及到哪些问题，而且对于文件中出现的争议可以知晓运用哪些“准据法”来帮助寻求答案。

@#@因此，不要放过，可以一读。

@#@@#@　　根据本解释的“准据法”可知：

@#@1、从民法通则到合同法，体现出民事到商事理念的传承与转变；@#@2、从物权法到担保法，体现了本件对民间借贷中出现的担保与担保物权会有具体规定；@#@3、从民诉法到刑诉法，必然是对刑民交叉的问题有所涉及。

@#@@#@　　第一条【适用范围】本规定所称的民间借贷，是指自然人、法人、其他组织之间及其相互之间进行资金融通的行为。

@#@@#@　　经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构，因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，不适用本规定。

@#@@#@　　解析@#@　　本解释不适用金融借贷领域。

@#@@#@　　1、经金融监管部门批准设立的但不准从事贷款业务或从事超批准限额贷款业务的金融机构及其分支机构（如证券、信托、小额贷款公司等），因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，是否适用本规定呢？

@#@@#@　　个人认为，严格根据该条解释的字面意思，应当为：

@#@除合法从事金融放贷业务的机构因放贷引发纠纷外，其他均为民间借贷，受本解释调整。

@#@@#@　　2、为何要将民间借贷的主体和发生类别一一列明呢？

@#@@#@　　个人认为，之后解释中会根据借贷主体进行几个分类，在适用相应民间借贷合同的成立生效时间、效力审查、未约定或约定不明的利息推定、未约定或约定不明的罚息推定等方面一系列不同的法律适用规则，十分重要（在我看来也十分值得推敲，理由也会在后文具体细说）：

@#@一是以借贷双方是否均为自然人来区分，分为自然人之间与除自然人之间；@#@二是以借贷双方有一方为自然人来区分，分为法人之间、其他组织之间、它们相互之间与自然人与法人直接、其他组织之间。

@#@@#@　　第二条【起诉资格的审查】出借人向人民法院起诉时，应当提供借据、收据、欠条等债权凭证以及其他能够证明借贷法律关系存在的证据。

@#@@#@　　当事人持有的借据、收据、欠条等债权凭证没有载明债权人，持有债权凭证的当事人提起民间借贷诉讼的，人民法院应予受理。

@#@被告对原告的债权人资格提出有事实依据的抗辩，人民法院经审理认为原告不具有债权人资格的，裁定驳回起诉。

@#@解析@#@　　本条系对民间借贷起诉原告主体资格以及与被告之间存在主张法律关系的初步证据规定，比较有新意的是划线部分。

@#@该部分是指案件在实体审理过程中发现原告不适格的处理方法。

@#@@#@　　3、如果原告主体不适格，但同时法院审理查明属于虚假诉讼的，是否应当驳回起诉？

@#@@#@　　个人认为，从虚假诉讼的本质而言，亦为虚构权利或法律关系，适用民事诉讼法第113条［1］予以驳回起诉亦无不当，但为预防与杜绝虚假诉讼，法院甚至不允许提起者撤回起诉。

@#@因此，如果发现原告主体不适格且系虚假诉讼的，应当优先适用本解释第20条的规定，即应当使用判决的方式驳回其诉讼请求。

@#@@#@　　4、必须厘清一个问题，收据究竟是不是债权凭证？

@#@@#@　　收据不是债权凭证，收据并不具备证明被告欠款事实的能力，只能证明被告收到原告如此多的款项这一事实。

@#@该证据的证明效果早已为学界与实务界一致认识，为何司法解释将收据直接表述为“债权凭证”呢？

@#@百思不得其解。

@#@@#@　　建议@#@　　将收据剔除出债权凭证，并将收据这一提起诉讼的证据放入到本解释第17条中，采用与“原告仅依据金融机构的转账凭证提起民间借贷诉讼”一致的审查方式。

@#@@#@　　第三条【履行地的确定规则】借贷双方就合同履行地未约定或者约定不明确，事后未达成补充协议，按照合同有关条款或者交易习惯仍不能确定的，以接受货币一方所在地为合同履行地。

@#@@#@　　解析@#@　　回顾法条即可。

@#@@#@　　实践中，一些观点对“接受货币一方”往往会缩限理解为借款人一方，进而认为该条应作出借地即借款交付地理解，该理解也与原民间借贷司法解释相一致，那这种观点是否正确？

@#@@#@　　这种理解是片面的。

@#@因为立法规定是接受货币而不是出借或归还。

@#@“接受”一词对于债权债务而言为中性，没有权利感，因此在不同的语境中就会包涵了出借与归还两种行为：

@#@对于尚未出借的相对方借款人而言，其如果向法院请求出借人按约出借，则应当以借款人所在地为接受货币所在地；@#@对于已经出借的出借人而言，其如果向法院请求借款人归还，则应当以出借人所在地作为接受货币所在地。

@#@@#@　　关联法条@#@　　《合同法》第62条第1款第3项：

@#@@#@　　当事人就有关合同内容约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，适用下列规定：

@#@（三）履行地点不明确，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；@#@交付不动产的，在不动产所在地履行；@#@其他标的，在履行义务一方所在地履行。

@#@@#@　　《民事诉讼法》第23条：

@#@@#@　　因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。

@#@@#@　　《民事诉讼法司法解释》第18条第2款：

@#@@#@　　合同对履行地点没有约定或者约定不明确，争议标的为给付货币的，接收货币一方所在地为合同履行地；@#@交付不动产的，不动产所在地为合同履行地；@#@其他标的，履行义务一方所在地为合同履行地。

@#@即时结清的合同，交易行为地为合同履行地。

@#@@#@　　第四条【保证人的诉讼地位】保证人为借款人提供连带责任保证，出借人仅起诉借款人的，人民法院可以不追加保证人为共同被告；@#@出借人仅起诉保证人的，人民法院可以追加借款人为共同被告。

@#@@#@　　保证人为借款人提供一般保证，出借人仅起诉保证人的，人民法院应当追加借款人为共同被告；@#@出借人仅起诉借款人的，人民法院可以不追加保证人为共同被告。

@#@解析@#@　　按照学理通说，权利人对于连带责任人可以任意列被告起诉，但从字里行间可以看出最高法院的倾向态度，即对连带责任保证人是否列为被告由原告随意，而对于仅起诉连带责任保证人但不起诉主债务人的，赋予人民法院主动追加主债务人的权力。

@#@@#@　　5、什么时候人民法院可以主动追加呢？

@#@@#@　　法院追加当事人有两个来源，一是依当事人申请追加；@#@二是法院认为";i:

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"unbanplanning @#@ @#@ @#@城市规划@#@townplanning @#@ @#@ @#@ @#@城镇规划@#@actofurbanplanning @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市规划法@#@urbancomprehensive/masterplanning @#@城市总体规划@#@urbandetailedplanning @#@ @#@城市详细规划@#@Residentiraldistrictdetailedplanning @#@修建性详规@#@regulatorydetailedplanning @#@ @#@ @#@控制性详规@#@protectionplanningofhistoriccities @#@历史名城保护规划@#@规划类的专业课程@#@reginalplanning @#@ @#@ @#@ @#@区域规划@#@urbansystemplanning @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城镇体系规划@#@urbansociology @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市社会学@#@urbaneconomic @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市经济学@#@urbangeography @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市地理学@#@urbaninfrastructureplanning @#@ @#@城市基础设施规划@#@urbanimmediateplanning @#@城市近期建设规划@#@Communityplanning @#@社区规划@#@Floodcontrolplanning @#@防洪规划@#@electricitysupplyplanning @#@供电规划@#@watersupplyplanning供水规划@#@gassupplyplanning @#@供气规划@#@urbanwatersupplyanddrainageplanning@#@城市给排水规划@#@urbanroadsystemandtransportationplanning @#@ @#@@#@城市道路系统和交通规划@#@Landplanning @#@用地规划@#@Siteplanning @#@场地规划@#@Urbangrowth @#@城市扩建@#@Urbanrevitalization @#@城市复苏@#@Urbanagglomeration @#@城市群@#@urbanroadcross-section城市道路横断面@#@urbanmanagementinformationsystem @#@ @#@ @#@城市管理信息系统@#@GIS=geograghyinformationsystem @#@ @#@ @#@ @#@地理信息系统@#@RS=remotesensing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@遥感@#@Gardening==Landscapearchitecture @#@@#@园林=营造景观学/景观建筑学@#@Ecologicalsystem @#@生态系统@#@Urbanlandscapeplanninganddesign @#@ @#@城市景观规划和设计@#@Urbangreenspacesystemplanning @#@ @#@城市绿地系统规划@#@Urbandesign @#@ @#@ @#@ @#@城市设计@#@ @#@@#@•Land-useplanning @#@ @#@土地利用规划@#@Landusedensity @#@土地利用强度@#@Buildinginterval @#@建筑间距@#@Urbansub-center @#@城市副中心@#@Theculturalandhistoricplanning @#@ @#@历史文化名城@#@Protectionplanning @#@ @#@ @#@ @#@ @#@保护规划@#@Urbanization @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市化@#@Urbanizationlevel @#@城市化水平@#@Suburbanization @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@郊区化@#@Publicparticipation @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公众参与@#@Sustainabledevelopment @#@可持续性发展@#@Urbansustainabledevelopment @#@城市可持续发展@#@Over-allurbanlayout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市整体布局@#@Pedestriancrossing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人行横道@#@Humanscale @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人体尺寸@#@Streetfurniture @#@街道小品@#@Streettree @#@行道树@#@Fountain @#@喷泉@#@Publicpark/garden @#@公园@#@Historyofgardening @#@造园史@#@sculpture @#@ @#@雕塑@#@planningdesign @#@种植设计@#@plant @#@乔木@#@shrub @#@灌木@#@landscapedesigner @#@景观设计师@#@mini-park/pocketpark @#@袖珍公园@#@urbanlandmark @#@城市地标@#@Naturereserve @#@自然保护区@#@Landscapecharacteristic @#@园林特色@#@teabar @#@茶吧@#@Trafficandparking @#@ @#@ @#@交通与停车@#@Landscapenode @#@ @#@ @#@景观节点@#@Landscapecore @#@ @#@ @#@景观核@#@Landscapebond @#@ @#@ @#@景观带@#@ @#@@#@•Briefhistoryofurbanplanning@#@Archaeological @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考古学的@#@Habitat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@住处@#@Aesthetics @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@美学@#@Geometrical @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@几何学的@#@Floorarearatio @#@容积率@#@Greeningrate @#@绿地率@#@Populationdensity @#@人口密度@#@Legend @#@图例@#@Scale @#@比例尺@#@Trafficflowdensity @#@交通流密度@#@Boundarylineofroads @#@道路红线@#@Topographymap @#@地形图@#@Moat/cannel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@护城河@#@Greenbuffer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@防护绿地@#@Wetland @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@湿地@#@Vegetation @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@植被@#@Indoorplants @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@室内植物@#@Bufferzone @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缓冲区@#@Vehicles @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@车辆，交通工具@#@mechanization @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机械化@#@merchant-trader @#@ @#@ @#@ @#@ @#@商人阶级@#@urbanelements @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市要素@#@proposedplaza @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拟建广场@#@plazas @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@广场@#@malls @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（原意）林荫道@#@ @#@@#@•Thecityandregion@#@Adaptable @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@适应性强的@#@Organicentity @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有机体@#@Departmentstores @#@ @#@ @#@ @#@百货商店@#@Opera @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@歌剧院@#@Symphony @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交响乐团@#@Cathedrals @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教堂@#@Density @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@密度@#@Circulation @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@循环@#@Eliminationofwater @#@水处理措施@#@Inthreedimensionalform @#@三维的@#@Condemn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@谴责@#@Ruralarea @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@农村地区@#@Regionalplanningagencies @#@区域规划机构@#@Service-oriented @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以服务为宗旨的@#@Frameofreference @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参考标准@#@Distribute @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分类@#@Waterarea @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水域@#@Alteration @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@变更@#@Inhabitants @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@居民@#@Motorway @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高速公路@#@Update @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改造@#@论文写作@#@Abstract @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@摘要@#@Keywords @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@关键词@#@Reference @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参考资料@#@ @#@@#@•Urbanproblem@#@Dimension @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大小@#@Descendant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@子孙，后代@#@Luxury @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@奢侈@#@Dwelling @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@住所@#@Edifices @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑群@#@<@#@AthensCharter>@#@雅典宪章@#@Residence @#@ @#@ @#@ @#@ @#@居住@#@Employment @#@ @#@ @#@ @#@工作@#@Recreation @#@ @#@ @#@ @#@休憩@#@Transportation交通@#@Swallow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吞咽，燕子@#@Urbanfringes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市边缘@#@Anti- @#@ @#@ @#@前缀，反对……的；@#@如：

@#@antinuclear反核的 @#@anticlockwise逆时针的@#@Pro- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前缀，支持，同意……的；@#@如：

@#@pro-American @#@亲美的pro-education重教育的@#@ @#@@#@Grant @#@ @#@ @#@ @#@助学金，基金@#@Sewage @#@ @#@ @#@污水@#@Sewer @#@ @#@ @#@ @#@污水管@#@Sewagetreatmentplant @#@污水处理厂@#@Braindrain @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人才流失@#@Drainagearea @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@汇水面积@#@Trafficflow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通量@#@Trafficconcentration @#@交通密度@#@Trafficcontrol @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通管制@#@Trafficbottleneck @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通瓶颈地段@#@Trafficisland @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通岛（转盘）@#@Trafficpointcity @#@ @#@ @#@ @#@交通枢纽城市@#@Train-make-up @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@编组站@#@Urbanredevelopment @#@ @#@ @#@ @#@旧城改造@#@Urbanrevitalization @#@ @#@ @#@城市复苏@#@ @#@@#@•UrbanFunction@#@Urbanfabric @#@ @#@ @#@ @#@城市结构@#@Urbanform @#@ @#@ @#@ @#@城市形体@#@Urbanfunctionorientation @#@城市功能定位@#@Urbancharacteristic @#@ @#@城市特征@#@Designatedfunctionofcity @#@城市性质@#@Trafficpointcity @#@交通枢纽城市@#@Warehouse @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仓库@#@Materialprocessingcenter @#@ @#@ @#@ @#@原料加工中心@#@Religiousedifices @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宗教建筑@#@Correctionalinstitution @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教养院@#@Transportationinterface @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通分界面@#@CBD=centralbusinessdistrict @#@城市中心商业区@#@Publicagenciesofparking @#@ @#@ @#@ @#@停车公共管理机构@#@Energyconservation @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@节能@#@Individualbuilding @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单一建筑@#@Mega-structures @#@ @#@ @#@大型建筑@#@Mega- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大，百万，强@#@Megalopolis @#@特大城市@#@Megaton @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百万吨@#@R @#@ @#@residencelanduse @#@居住用地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄色@#@C @#@ @#@commerciallanduse @#@商业用地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@红色@#@M @#@ @#@manufacturelanduse/industriallanduse@#@工业用地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@紫褐色@#@W @#@ @#@warehouselanduse @#@仓储用地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@紫色@#@T @#@ @#@ @#@transportation @#@交通用地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝灰色@#@Inter-citytransportationlanduse @#@对外交通用地@#@S @#@ @#@ @#@roadsandsquareslanduse@#@道路广场用地 @#@留白处理@#@U @#@ @#@municipalutilitieslanduse @#@ @#@市政公共设施用地 @#@接近蓝灰色@#@G @#@ @#@ @#@greenspace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@绿地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@绿色@#@P @#@ @#@ @#@ @#@particular/specially-designatedlanduse特殊用地@#@E @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水域及其他用地@#@（除E外，其他合为城市建设用地）@#@Corporate @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司的，法人的@#@Corporation @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司企业@#@Accessibility @#@ @#@ @#@可达性；@#@易接近@#@Serviceradius @#@服务半径@#@Reservationofopenspace @#@预留公共空间@#@ @#@@#@•Urbanlandscape@#@Topography @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地形图@#@Well-matched @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相匹配@#@Ill-matched@#@Visuallandscape @#@ @#@ @#@视觉景观@#@Visualenvironment @#@视觉环境@#@Visuallandscapecapacity @#@视觉景观容量@#@Tourindustry @#@ @#@ @#@ @#@旅游业@#@Serviceindustry @#@服务业@#@Reliefroad @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@辅助道路@#@Ruralpopulation @#@城镇居民@#@Roofline @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@屋顶轮廓线@#@风景园林四大要素：

@#@landscapeplant@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Architecture/building@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Topography@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Water@#@ @#@@#@•Urbandesign@#@Naturereserve @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然保护区@#@Civicenterprise @#@ @#@ @#@ @#@市政企业@#@Artery @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@动脉，干道，大道@#@Landdeveloper @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@土地开发商@#@Broadthorough-fare @#@主干道@#@ @#@@#@•Watersupplyanddrainage@#@Awatersupplyforatown @#@ @#@ @#@城市给水系统@#@Storagereservoir @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水库，蓄水库@#@Distributionreservoir @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水库，配水库@#@Distributionpipes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@配水管网@#@Waterengineer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@给水工程师@#@Distributionsystem @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@配水系统@#@Catchmentarea @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@汇水面积@#@Openchannel @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@明渠@#@Seweragesystem @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@污水系统，排污体制@#@Separate @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分流制@#@Combined @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合流制@#@Rainfall @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@降水@#@Domesticwaste @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生活污水@#@Industricalwaste @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工业污水@#@Streamflow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@河流流量@#@Runoff @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@径流@#@Treatmentplant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处理厂@#@Sub-main @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@次干管@#@Branchsewer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支管@#@Citywaterdepartment @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市供水部门@#@ @#@@#@•Urbanization@#@Spatialstructure @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空间转移@#@Laborforce @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@劳动力@#@Renewable @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可再生@#@Biosphere @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生物圈@#@Plannedcities@#@Blueprints @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝图@#@License @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@执照，许可证@#@Minerals @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@矿物@#@Hydroelectricpowersource @#@水利资源@#@Monuments @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纪念物@#@High-riseapartment @#@ @#@高层建筑物@#@Lawn @#@ @#@草坪@#@Softlandscape @#@软质景观@#@Hardlandscape @#@硬质景观@#@Urbanamenity @#@城市宜人设施@#@Regionalpark @#@区域性公园@#@Pavement @#@ @#@铺装@#@Sidewalk @#@ @#@人行道@#@Avenue @#@林荫道@#@Windingstreet/wanderingroad @#@ @#@曲折的路@#@Flowerbed @#@花坛@#@Hedge @#@树篱@#@Greenfencing @#@绿篱@#@Riversidelandscapebond @#@滨河景观带@#@Palm @#@棕榈@#@Recreationcenter @#@游憩中心@#@Archedcorridor @#@拱廊@#@Multilayerplanting @#@多层植物配置@#@Riversidepark @#@滨河公园@#@Bankline @#@岸线@#@Athleticspark @#@运动公园@#@Yacht @#@游艇@#@Landscapebondaroundthecity @#@环城景观带@#@Centrallandscapebond @#@中央景观带@#@Brook @#@小溪@#@Frontyard @#@前院@#@Small-boundingwall小围墙@#@Liana @#@藤本植物@#@Plantconfiguring @#@植物配置@#@Ever-green @#@常绿@#@Hardwoods @#@阔叶林@#@Groundcover @#@地被植物@#@Oasis @#@绿洲@#@Sub-space @#@亚空间@#@Secondaryseating @#@辅助性休息设施@#@Moundsofgrass @#@草丘@#@Stepwithaview @#@眺台@#@Seatingwall @#@坐墙@#@Seatingcapacity @#@座椅容量@#@Planter @#@种植池@#@Dramaticgradechange @#@剧烈的坡度变化@#@Eye-catchingfeature @#@引人注目的景物@#@Drinkingfountain @#@饮水设备@#@Trashcontainer @#@垃圾桶@#@Reception/information @#@询问处@#@Signsystem @#@标志系统@#@ @#@@#@•AviewofVenice@#@Metropolis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@都市@#@Urbanrenewal @#@城市更新@#@Urbanredevelopment @#@城市改造@#@Constructionwork @#@市政建设@#@Slums @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平民窟@#@Alleys @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大街小巷@#@Populate @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@居住@#@Gothic @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哥特式@#@Renaissance @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文艺复兴式@#@Baroque @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@巴洛克式@#@ @#@@#@";i:

14;s:

4707:

"1.我没有经验。

@#@@#@Ihavenoexperience.@#@应说：

@#@Idon’tknowmuchaboutthat.@#@Note：

@#@Ihavenoexperience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说：

@#@那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。

@#@Iamnotreallyanexpertinthisarea.@#@2.这个价格对我挺合适的。

@#@@#@Thepriceisverysuitableforme.@#@应说：

@#@Thepriceisright.@#@Note：

@#@suitable（合适的、相配的）最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：

@#@下列节目儿童不宜。

@#@Thefollowingprogrammeisnotsuitableforchildren在这组句子中用后面的说法会更合适。

@#@@#@3.你是做什么工作的呢？

@#@@#@What’syourjob?

@#@@#@应说：

@#@：

@#@Areyouworkingatthemoment?

@#@@#@Note：

@#@what’syourjob这种说法难道也有毛病吗？

@#@是的。

@#@因为如果您的谈话对象刚刚失业，areyouworkingatthemoment?

@#@接下来您才问：

@#@目前您在哪儿工作呢？

@#@Whereareyouworkingthesedays?

@#@或者您从事哪个行业呢？

@#@Whatlineofworkareyouin?

@#@顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书@#@4.用英语（论坛）怎么说？

@#@@#@Howtosay?

@#@@#@应说：

@#@HowdoyousaythisinEnglish?

@#@@#@Note：

@#@Howtosay是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。

@#@同样的句子有：

@#@请问这个词如何拼写？

@#@Howdoyouspellthatplease?

@#@请问这个单词怎么读？

@#@Howdoyoupronouncethisword?

@#@@#@5.明天我有事情要做。

@#@@#@Ihavesomethingtodotomorrow?

@#@@#@应说：

@#@SorrybutIamtiedupalldaytomorrow.@#@用Ihavesomethingtodo来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。

@#@因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。

@#@所以您可以说我很忙，脱不开身：

@#@I’mtiedup.还有其他的说法：

@#@I’mIcan'@#@tmakeitatthattime.I’dloveto,butIcan’t,Ihavetostayathome.@#@6.我没有英文名。

@#@@#@Ihaven’tEnglishname.@#@应说：

@#@Idon’thaveanEnglishname.@#@Note：

@#@许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。

@#@所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。

@#@@#@明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：

@#@我没有钱；@#@Idon’thaveanymoney.我没有兄弟姐妹；@#@Idon’thaveanybrothersorsisters.我没有车。

@#@Idon’thaveacar.@#@7.我想我不行。

@#@@#@IthinkIcan’t.@#@应说：

@#@Idon’tthinkIcan.@#@Note：

@#@这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。

@#@以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的，@#@8.我的舞也跳得不好。

@#@@#@Idon’tdancewelltoo.@#@应说：

@#@Iamnotaverygooddancereither.@#@Note：

@#@当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用notgoodatsomething，英语的思维甚至直接踊跃到：

@#@我不是一个好的舞者。

@#@@#@9.现在几点钟了？

@#@@#@Whattimeisitnow?

@#@@#@应说：

@#@Whattimeisit,please?

@#@@#@Note：

@#@Whattimeisitnow这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问whattimewasit@#@yesterday,或者whattimeisittomorrow?

@#@所以符合英语习惯的说法是：

@#@请问现在几点了？

@#@还有一种说法是：

@#@Howarewedoingfortime?

@#@这句话在有时间限制的时候特别合适@#@9.现在几点钟了？

@#@@#@Whattimeisitnow?

@#@@#@应说：

@#@Whattimeisit,please?

@#@@#@应说：

@#@Iamnot100%fluent,butatleastIamimproving.@#@Note：

@#@有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：

@#@MyEnglishispoor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：

@#@MyChineseispoor.无论他们的汉语是好是坏，他们会说:

@#@Iamstillhavingafewproblem,butIgettingbetter.@#@当您告诉外国人，您的英语很poor，sowhat（那又怎么样呢），是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。

@#@@#@另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。

@#@@#@";i:

15;s:

28725:

"金工实习参考答案@#@金工实习答案@#@一、铸造@#@1、煤粉、锯木屑及重油等附加物加入型砂中起什么作用?

@#@@#@2、常用手工造型有哪些?

@#@整模造型、分模造型、挖砂造型及刮板造型各适用于何种情况？

@#@@#@3、砂型铸造、熔模铸造、金属型铸造、压力铸造和离+心铸造各有何特点？

@#@分别适用于什么金属和铸件？

@#@@#@4、冒口和冷铁的作用是什么？

@#@它们应设置在铸件的什么部位？

@#@@#@5、一般浇注系统的作用是什么？

@#@其由哪几部分组成？

@#@且其各部分的主要作用是什么？

@#@@#@6、怎样识别气孔、缩孔、砂眼和渣眼四种缺陷？

@#@@#@※7、绘图表示出：

@#@图1-1零件经造型过程后的合型示意图，并标注浇注系统。

@#@@#@1、煤粉和重油为防粘沙材料，浇注时它们因不完全燃烧，形成还原性气体薄膜，隔绝高温金属液与砂型成型芯表面直接接触，减少＄金属液的热力和化学作用，有助于得到表面光洁的铸件。

@#@锯木屑加入到需要烘烤的砂型成型芯中，烘烤时木屑烧掉，增加了砂中的空隙率。

@#@@#@2、常用的手工造型有整模造型、分模造型、挖沙造型、三箱造型及活块造型等。

@#@@#@

（1）整模造型：

@#@适用于外形简单、轮廓顶端为最大截面的铸件；@#@

（2）分@#@模造型：

@#@广泛适用于形状较复杂，带孔腔的铸件；@#@（3）挖砂造型：

@#@适用@#@于铸件的最大截面不在一端，而模样又变分模，只能将模样做成整模时，@#@仅适用于单件、小批生产；@#@（4）刮板造型：

@#@适用于生产数量少，不适宜@#@制造整体模样的回转体或截面形状的大铸件。

@#@@#@3、

（1）砂型铸造，浇注后取出铸件时砂型即被破坏，故为一次型，但其不受合金种类、铸件大小、复杂程度及生产批量限制，成本低，应用广@#@泛；@#@

（2）金属型铸造可一型多铸，一般可使用几百到几万次，故又称永@#@久型铸造。

@#@其主要适用于大批量生产非铁合金铸件，也适用于铸铁和铸@#@钢件；@#@（4）压力铸造（压铸），高压、高速充填压铸型是压铸的两大特点，@#@其可以铸出形状复杂的薄型铸件，生产率高，易于实现自动化，适用于@#@铝、镁、锌等非铁合金薄型复杂件的大量生产；@#@（5）离心铸造，是将金@#@属液浇入高速旋转（一般为250-1500r/min）的铸型中，在离心力作用@#@下，使其凝固成形。

@#@该类铸件在离心力的作用下结晶，内部晶粒组织致@#@密，无缩孔、气孔及夹渣等铸造缺陷，力学性能好。

@#@广泛用于制造铸铁@#@管、套件等。

@#@@#@4、冒口是指在铸型内储存供补缩铸件用金属液的空腔。

@#@冒口应设在铸件@#@厚壁处、最后凝固的部位，应比铸件晚凝固，上口露在铸形外，亦可位@#@于铸型内。

@#@冷铁是用来控制铸件凝固的极冷金属，常用钢和铸铁，冷铁@#@应设在需要提高凝固速度的一些铸件的厚壁处。

@#@@#@5、

（1）浇铸系统的作用有：

@#@（a）使金属液平稳地充满型腔，避免冲坏型@#@壁和型芯；@#@（b）挡住型渣进入型腔；@#@（c）调节铸件的凝固顺序。

@#@

（2）浇@#@铸系统一般包括浇口杯、直浇道、横浇道、内浇道。

@#@（3）浇口杯的主要@#@作用是缓冲金属液流；@#@直浇道是使金属液产生静压力；@#@横浇道的作用是@#@档渣和减缓金属液流的速度，使之平稳地分流至内浇道；@#@内浇道的作用@#@是控制金属液流入型腔的方向和速度，调节铸件各部分的冷却速度。

@#@@#@6、气孔：

@#@铸件内部或表面的圆形或梨形孔洞，孔的内表面光滑；@#@@#@缩孔：

@#@铸件厚壁处或最后凝固部位形状不规则的空洞，孔内表面粗糙。

@#@@#@沙眼：

@#@铸件表面上有形状不规则的孔洞，孔内充满型砂；@#@@#@渣眼：

@#@孔形不规则，孔内充满熔渣，多位于铸件上表面。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@二、锻压@#@1、为什么要规定始锻和终锻温度？

@#@加热会产生哪些缺陷？

@#@如何防止？

@#@@#@2、自由锻的基本工序有哪些？

@#@各用于何种情况？

@#@@#@3、自由锻、胎模锻、模锻投料冲压各用于何种情况？

@#@@#@※4、试制订图示2-1、2-2锻件的自由锻工艺（采用图表示形式）。

@#@@#@1、允许加热达到的最高温度称为始锻温度。

@#@控制始锻温度是防止过热或@#@过烧，以免造成锻件质量下降，甚至坯料作废。

@#@停止锻造的温度称为终@#@锻温度。

@#@随着锻造过程的延续，热量散失，坯料温度不断下降，因而塑@#@性越来越差，变形抗力越来越大，当温度下降到一定程度后，坯料不但@#@难以继续变形，而且还易锻裂，必须终止锻造。

@#@@#@对锻件加热不当，则会产生以下缺陷：

@#@

（1）过热。

@#@加热温度超过该材料@#@的始锻温度，或在高温下保温过久，金属材料内部的晶粒会变得粗大，@#@这种现象称为过热。

@#@过热使锻坯的塑性下降，可锻性变差。

@#@过热的坯料@#@可通过重结晶退火的方法使晶粒重新细化。

@#@

（2）过烧。

@#@加热温度远远高@#@于始锻温度，接近该材料的熔点，晶粒边界发生严重氧化而使晶粒间失@#@去结合力，这种现象称为过烧。

@#@过烧的坯料一经锻打即会碎裂，是无可@#@挽救的缺陷。

@#@（3）氧化和脱碳。

@#@加热时钢料与高温的氧、二氧化碳和水@#@蒸气接触，使坯料表面产生氧化皮和脱碳层。

@#@每次加热的氧化烧损量占@#@坯料总重量的2％～3％，下料计算时必须加上这个烧损量。

@#@@#@操作时应严格按着各种金属材料的锻造温度范围，通过仪表或观察火色@#@控制始锻温度。

@#@@#@2、自由锻基本工序：

@#@镦粗、拔长、冲孔、弯曲、扭转、错移、切割等。

@#@@#@镦粗常用于锻造齿轮坯、凸轮圆盘形锻件；@#@@#@拔长一般用于锻造轴类、杆类及长筒形锻件；@#@@#@冲孔常用于齿轮、套筒、空心轴和圆环等带孔锻件；@#@@#@弯曲工序常用于链条、吊钩、曲杆、弯板、角尺等锻件；@#@@#@扭转工序常用于多拐曲轴和连杆等锻件；@#@@#@错移工序用于曲轴锻件；@#@@#@切割用于下料和切除料头。

@#@@#@3、自由锻是用简单通用性工具或在锻造设备的上、下砧间直接对坯料施@#@加外力，其广泛用于品种多、产量少的单件、小批生产；@#@@#@胎模锻是在自由锻设备上使用可移动模具（胎模）生产锻件的一种锻造方@#@法，其模具简单、工艺灵活，在小型锻件的中小批产量生产中应用广泛；@#@@#@冲压是利用冲床的外加压力，靠冲模使板料分离或成形而得到制件的工@#@艺统称，在板料加工中使用广泛。

@#@@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@三、焊接@#@※1、如果一个修理车间只装备一台焊机时，应选交流焊机还是直流焊机？

@#@为什么？

@#@@#@2、焊条直径、焊接电流、电弧电压和焊接速度应如何选择？

@#@@#@※3、手弧焊、埋弧焊、气体保护焊、压焊、钎焊各有何优缺点？

@#@应用于何种情况？

@#@@#@4、回答以下问题：

@#@@#@

（1）电焊的焊条有药皮，而气焊的焊丝为何不涂药皮？

@#@@#@

（2）气焊与手弧焊各有何特点？

@#@@#@（3）气焊中的三种气焰各适用于焊接哪些材料？

@#@@#@（4）氧气切割时应具备哪些基本条件？

@#@为什么铸铁、铜、铝等不能进行气割？

@#@@#@1、当只配备一台焊机时，应选用交流电弧焊机，因为此种焊机具有接线@#@方便，材料省，效率高，使用可靠，维修容易等优点。

@#@@#@2、焊条直径是根据钢板厚度、接头形式、焊接位置等来选择，可由参考@#@表中选用。

@#@焊接电流大小应与焊条直径相匹配，焊条直径愈大，使用的@#@焊接电流也相应增大，亦可由表中选择。

@#@一般平焊，用酸性焊条时可用@#@大的焊接电流，用碱性焊条时焊接电流应小些；@#@在立焊、横焊时，电流@#@要比平焊小10％-20％。

@#@电弧电压取决于电弧长度，并与弧长成正比，手@#@弧焊一般不规定电弧电压和焊接速度，由焊工自决。

@#@@#@3、

（1）手弧焊即手工电弧焊，它是以电弧作热源，用手工操纵焊条进行@#@焊接。

@#@该方法操作方便灵活，但要求技术熟练，注意力集中，否则质量@#@难以保证。

@#@其主要用于单件、小批生产的2mm以上各种常用金属的全位@#@置上焊接。

@#@@#@

（2）埋弧焊热源也是电弧，焊丝与焊件之间的电弧完全淹埋在40-60mm@#@厚的焊剂层下燃烧。

@#@其特点是：

@#@生产效率高，焊缝质量好，节省钢材和@#@电能，但适应能力差，只能在水平位置焊接长直焊缝或焊接大直径的环@#@焊缝。

@#@@#@（3）气体保护焊细分为氩弧焊和二氧化碳气体保护焊。

@#@氩弧焊具有焊缝@#@无渣壳，表面光洁，焊接质量稳定可靠，电弧热量损失小，便于控制，@#@成本高，焊前清理要求高等特点。

@#@氩弧焊适用于焊接铝、镁、钛、铜及@#@其合金，耐热铜和不锈钢。

@#@二氧化碳气体保护焊，其特点是生产率高、@#@焊接成本低，能耗小，适用广，抗锈、抗裂，易于实现机械化焊接，金@#@属飞溅较大，焊缝不美观，弧光强烈，烟雾较大等特点。

@#@其适合焊接各@#@种金属材料，是目前国际上应用最广泛的焊接方法。

@#@@#@（4）压焊是通过加压、加热或不加热来焊接工件。

@#@其特点是设备一次性@#@投入大，工艺过程复杂，生产适应性差，但易于实现自动化生产，且接@#@头质量较好。

@#@主要分为电阻焊、真空扩散焊、摩擦焊、超声波焊和爆炸@#@焊。

@#@压焊主要应用于汽车、飞机制造、电子产品封装、高精度复杂结构@#@件的组装焊。

@#@@#@（5）钎焊是利用熔点比工件材料低的焊料（钎料）作为填充金属，熔化@#@后流布于固态工件间隙内，冷却凝固后形成钎焊接头。

@#@其特点是工件受@#@热温度不高，变形量小，接头平面平整光滑，可连接相同或不相同的金@#@属，可同时一次焊多条焊，但焊前准备要求高，间隙要求小且均匀。

@#@钎焊主要焊接铜及铜合金、钢、灰口铸铁、硬质合金等材料，广泛用于各@#@个工业领域。

@#@@#@4、

（1）手工电弧焊是利用焊条与工件之间的电弧热量来熔化金属。

@#@为便@#@于引燃并稳定燃烧，保护熔池金属，保证焊缝金属化学成份和改善焊工@#@工艺性，需在金属芯外包一层药皮。

@#@而气焊是利用气体火焰的热量来熔@#@化金属进行焊接，因此焊条不需药皮。

@#@为使焊缝牢固，对铸铁、铝、铜@#@气焊，需配合相应熔剂。

@#@@#@

（2）气焊火焰温度较电弧低，热量较分散，加热较缓慢，生产率较低，@#@应用不如电弧焊广；@#@电弧焊电弧温度较高，热量较集中，加热较快，生@#@产率较高，应用比气焊广泛，但气焊火焰控制容易，操作简便，适用性@#@强。

@#@@#@（3）中性焰适用于低碳钢、中碳钢、普通低合金钢、合金钢、紫铜和铝@#@合金等材料；@#@氧化焰只在焊接黄铜时才用；@#@碳化焰只有在焊接高碳钢、@#@铸铁、高速钢和硬质合金时才使用轻微的碳化焰。

@#@@#@（4）氧气切割金属的条件时：

@#@a、金属燃点低于金属的熔点；@#@b、金属氧@#@化物的熔点应低于金属本身的熔点，且流动性好，金属在氧中燃烧时放@#@出的热量要多，且金属本身导热性要低。

@#@纯铁、低碳钢、中碳钢和低合@#@金钢完全符合上述条件，可以气割。

@#@而高碳钢、高合金钢、不锈钢、铸@#@铁和铜、铝，不完全符合上述条件，不能氧气切割，只能应用等离子弧@#@切割。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@四、钳工@#@1、钳工可以完成哪些工作？

@#@试简述钳工的特点。

@#@@#@2、什么是划线基准？

@#@有些零件加工前为什么要划线？

@#@@#@3、什么是钻孔、扩孔、铰孔、锪削、刮削和研磨？

@#@各用于何种情况？

@#@@#@※4、常用的装配方法有哪些？

@#@各有何优缺点及用于何种情况？

@#@@#@※5、在图示4-1麻花钻的构造上标注出各部分名称，并指出各部分的功用。

@#@@#@7、你所加工的手锤锤头如全部钳工加工，试写出其家工工艺过程（写明每一步的名称、加工内容、所用工具）@#@1、

（1）钳工可以完成如下工作：

@#@划线、锯削、錾削、锉削、钻孔、铰孔、@#@攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨及对配合零件修整、装配、设备维修。

@#@@#@

（2）其主要特点是手持工具进行操作，加工灵活、方便，能够加工机床@#@难以加工的某些形状复杂、质量要求较高的零件，但钳工的劳动强度大、@#@生产率低、对工人的技术水平要求较高。

@#@@#@2、根据图纸的尺寸要求，在毛坯或半成品工作表面上划出加工界线的操@#@作称为划线。

@#@划线时，为了正确地划出能确定工件各部尺寸、几何形状@#@和相对位置的点、线、面，必须选定工件上的某个点、线或面作为依据，@#@这些作为依据的点、线、面称为划线基准。

@#@其目的是作为装夹或加工工@#@件的依据，表示加工余量和加工位置，检查毛坯的形状和尺寸，并合理分配各加工表面的余量。

@#@@#@3、用麻花钻对准样冲眼试钻一浅坑，如无偏差，均匀进给加工成孔为钻@#@孔；@#@用扩孔钻对已钻出的孔作扩大加工称为扩孔；@#@在孔口表面用锪钻加@#@工出一定形状的孔或凸台的平面称为锪孔；@#@用铰刀对已钻孔--扩孔（或@#@镗孔）的孔进一步手工或机床精加工称为铰孔。

@#@刮削是用刮刀从工件表@#@面上刮去一层很薄金属的加工方法。

@#@刮削常用于零件相互配合的滑动表@#@面。

@#@用研磨工具和研磨剂从工件表面上磨掉极薄的一层金属的加工方法@#@称为研磨。

@#@研磨主要用于液压控制元件及某些工具、量具的精密加工。

@#@@#@4、常用的装配方法：

@#@@#@

（1）完全互换法。

@#@装配时不需要对零件经过任何选择、修配和调节，就@#@能保证获得规定的装配精度。

@#@其特点是装配过程简单、生产率高、零件@#@易更换，但对零件的加工精度要求高，一般适用大批量生产的情况；@#@@#@

（2）选择装配法。

@#@装配时，选择尺寸合适的零件装在一起，达到装配精@#@度的要求。

@#@其特点是需要试装时间（或测量分组时间）。

@#@适用于大批量生@#@产的情况；@#@@#@（3）修配法。

@#@装配时，修去某配合件上的预留量，使装配精度达到要求。

@#@其特点是需要增加修配的工作量，生产率较低，且要求工人的技术水平@#@较高，适用于单件、小批量生产。

@#@@#@（4）调整法。

@#@装配时，调整一个或几个零件的位置，使装配精度达到要@#@求。

@#@其特点是可进行定期调整，易于保证和恢复配合精度，可降低制造@#@成本，但需要增加调整件或一个调整机构的调整时间，此方法广泛地适@#@用于批量生产。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@五、车削加工@#@1、在图5-1、5-2、5-3卧式车床中填写各主要组成部分的名称，并写出其各部分的功用。

@#@@#@※2、在图5-4所示外圆车刀中填写其结构要素，在图5-5中用符号填写出五个标准角度，并写出其角度名称及主要作用。

@#@@#@3、车削加工能完成哪些工作？

@#@@#@※4、车床的正传与反转是如何控制的？

@#@光杆与丝杆不能同时转动是如何保证的？

@#@@#@5、三爪卡盘、四爪卡盘、花盘、顶尖、心轴、中心轴、跟刀架各用于何种情况？

@#@@#@※6、用图表的形式写出你所加工手锤锤杆的车削加工工艺过程（参照实习教材P131表6-1@#@3、车削加工能完成：

@#@车内、外园和柱面台阶，内、外园锥面，车端面、@#@切槽和切断、钻孔与镗孔，车螺纹，车成型面，滚花，卷弹簧等工作。

@#@。

@#@@#@4、主运动由电机带动轴旋转，主轴反转，由电机反转来实现。

@#@@#@光杆与丝杠不能同时转动是依靠光杆、丝杠转换手柄控制的，1－4档为@#@光杆，5－8档为丝杠。

@#@@#@5、三爪卡盘装夹是最常用的装夹方式，其可自动定心、装夹方便，主@#@要用来装夹圆形截面的中小型工件，也可装夹截面为正三边形、正六边@#@形的工件。

@#@@#@四爪卡盘，其四个卡爪可分别调整，因此可用来装夹方形、椭圆形、@#@偏心或不规则形状的工件。

@#@@#@花盘用来装夹形状较复杂的支座、壳体零件，以便对其上的孔、台@#@阶和端面进行加工，其中花盘压板装夹适用于加工轴线与工件定位基面@#@相垂直的回转表面，而花盘弯板装夹适用于加工轴线与工件定位面相平@#@行的回转表面。

@#@@#@顶尖用来装夹较长或需要调头车削的轴类工件，或在车削后还需要@#@磨削的轴类工件。

@#@用双顶尖装夹，可以多次调头车削，且加工精度较高，@#@一夹一顶装夹，可用于粗车切削量大或无需调头车削也无磨削工序的轴@#@类工件。

@#@@#@心轴用来装夹孔与外园的同轴度以及两端面对孔的垂直度要求都比@#@较高的轮、盘类零件。

@#@@#@中心架、跟刀架是在加工细长轴（L/D＞20）时，为提高刚度而采用@#@的辅助支承。

@#@其中，中心架常用于加工阶梯轴、长轴的端面和内孔，跟@#@刀架适用于加工不带台阶的细长光轴或丝杠。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@六、铣削加工@#@1、在图6-1卧式铣床中填写出各主要组成部分的名称及主要作用。

@#@@#@2、铣削能加工哪些表面？

@#@@#@3、常用的铣刀有哪些？

@#@简述其用途。

@#@@#@※4、用圆柱铣刀铣平面时，什么是顺铣和逆铣？

@#@各有何特点？

@#@如何运用？

@#@@#@※5、什么是端铣和周铣？

@#@各有何特点？

@#@如何选用？

@#@@#@2、铣削可用来加工平面、台阶、斜面、沟槽、成形表面、齿轮及切断。

@#@@#@3、常用铣刀有：

@#@圆柱铣刀、面铣刀、立铣刀、圆盘式铣刀和专用铣刀等。

@#@@#@圆柱铣刀主要用于卧式铣床上铣平面；@#@面铣刀主要用来铣削平面、多用@#@在立式铣床上，也可用于卧式铣床上铣削工件侧面；@#@立铣刀用来铣直槽、@#@弧形槽、立面、凸台面、台阶面以及铣曲面和工件内腔曲面；@#@圆盘式铣@#@刀是带孔的盘状铣刀的统称，根据切削刃形状不同，其用途也各不相@#@同；@#@专用铣刀有键槽铣刀、Ｔ形槽铣刀等。

@#@@#@4、周铣分为顺铣与逆铣两种方式。

@#@在铣刀与工件已加工面的切点处，铣@#@刀旋转切削刃的运动方向与工件进给运动方向相同的铣削为顺铣，反之@#@称为逆铣。

@#@顺铣切削层厚度由大变小，刀齿与工件滑移的距离短，刀具@#@耐用度高，有利于高速切削，顺铣的切削力会引起工作台不断的窜动，@#@使切削过程不平稳，甚至引起打刀，一般不宜采用顺铣方式。

@#@而逆铣的@#@切削层厚度由零逐渐变大，刀具耐用度较低，但不会打刀，所以逆铣被@#@广泛使用。

@#@@#@5、铣削有端铣与周铣之分。

@#@端铣是用面铣刀的端面齿刃进行的铣削；@#@周@#@铣是用铣刀的周边齿刃进行的铣削。

@#@端铣同时参与切削的刀齿数较多，@#@切削比较平稳，有修光已加工表面的作用，刚性较好，切削用量可较大。

@#@@#@在较大平面铣削中，多使用端铣。

@#@周铣在平面、台阶、沟槽及成型面的@#@加工上，应用更为广泛。

@#@端铣在生产率和表面质量上均优于周铣。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@七、刨削加工@#@1、在图7-1牛头刨床、图7-2龙门刨床中分别填写出各主要组成部分的名称及其主要作用。

@#@@#@2、在牛头刨床上能加工哪些表面？

@#@@#@2、在刨床上，用刨刀对工件进行切削加工称为刨削加工。

@#@刨削主要用来@#@加工水平面、垂直面、斜面和各种沟槽，亦可按划线来加工二维成形面@#@（母线为直线，导线为曲线的柱状直纹面）。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@八、磨削加工@#@1、在图8-1平面磨床中填写各主要组成部分的名称及其主要功用。

@#@@#@2、外圆磨削、平面磨削中砂轮和工件需作哪些运动？

@#@@#@3、磨削铸铁、钢料、高速钢、硬质合金材料时应分别采用哪种磨料的砂轮？

@#@@#@4、砂轮的磨料粒度、砂轮硬度、砂轮组织的含义是什么？

@#@@#@5、磨床工作台的往复运动为什么采用液压传动？

@#@车床的进给运动为什么不采用液压传动？

@#@@#@2、在磨削加工中，主运动是砂轮的高速旋转运动。

@#@外园磨削中，工件缓@#@慢旋转为圆周进给运动；@#@工作台带动工件往复移动为轴向进给运动；@#@砂@#@轮座周期地作径向进给即进切深。

@#@在平面磨削中，工作台带动工件往复@#@移动为纵向进给运动；@#@砂轮座带动砂轮作间歇的移动为横向进给运动；@#@@#@砂轮座沿立柱间歇地下降作为垂直进给运动即进切深。

@#@@#@3、磨削铸铁工件时，应采用黑色碳化硅（C）磨料砂轮；@#@磨削钢料，用@#@棕钢玉（A）磨料砂轮；@#@磨高速钢工件，用白钢玉（WA）砂轮；@#@而磨硬质@#@合金，则应采用绿色碳化硅（GC）磨料砂轮。

@#@@#@4、磨料粒度表示磨料颗粒大小，粒度号愈大，颗粒愈小；@#@砂轮硬度表@#@.`示@#@砂轮坚硬程度，用英文字母表示，如L--为中软2号；@#@砂轮组织用组织@#@号阿拉伯数字表示，含义为磨料占磨轮总体积之比，如5--为磨料体积@#@/砂轮总体积＝52％。

@#@@#@5、磨床工作台带动工件往复移动为轴向（外园磨）、纵向（平面磨）进@#@给运动，需频繁换向和防止过载，以免打坏砂轮。

@#@而液压传动即具有运@#@动平稳，无级变速，便于换向和电液联合控制的优点，所以磨床工作台@#@采用液压传动。

@#@而车床进给无此顾虑，且要求定比传动，但液压传动无@#@法实现，因此只能采用机械传动形式。

@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@九、切削加工的基础知识@#@1、何谓主运动和进给运动？

@#@试分别写出车削、铣削、牛头刨床刨削、钻削、平面磨削、外圆磨削的主运动和进给运动。

@#@@#@2、何谓切削用量三要素？

@#@试写出其名称、定义、符号和单位。

@#@@#@3、对刀具切削部分材料的基本要求有哪些？

@#@@#@4、简述合金工具钢、高速钢、钨钴类硬质合金、钨钛钴类硬质合金各适用于制造何种刀具，加工何种材料？

@#@@#@1、无论哪种机械加工方法，都需要把工件和刀具装夹在机床上，由工人@#@操作机床，使机床上工件和刀具之间完成一定的相对运动，从而加工出@#@所需要的表面。

@#@它包括主运动和进给运动。

@#@@#@

（1）主运动：

@#@由机床或人力提供的主要运动，它是切下切屑，形成工件@#@新表面的最基本的运动。

@#@如车削加工中工件的旋转运动，铣削中刀具的@#@旋转运动，刨削中刨刀的往复直线运动，钻削中钻头的旋转运动，磨削@#@中砂轮的高速旋转运动。

@#@@#@

（2）进给运动：

@#@由机床或人力提供的运动，它使刀具可以不断地或连续@#@地切除切屑，从而得出具有所需几何特性的已加工表面。

@#@进给运动是不@#@断地把切削层投入切削，提供继续切削可能性的运动。

@#@没有这个运动，@#@就不能加工出完整的表面。

@#@如车削时车刀的移动，铣削、刨削时工件的@#@、【'@#@?

@#@1、?

@#@1@#@2、切削要素是指切削时的各个运动参数。

@#@@#@

（1）切削速度（Vc）是指刀具切削刃上的选定点相对于工件主运动的瞬@#@时速度。

@#@通常以切削部位上，切削刃和工件沿主运动方向相对移动的最@#@大速度作为其切削速度。

@#@@#@当主运动为旋转运动时（车削、铣削和钻削时）：

@#@@#@Vc＝πDn/1000m/min@#@式中：

@#@n--主运动的转速，r/min；@#@@#@D--工件过渡表面或刀具的最大直径，mm。

@#@@#@当外圆纵车时，D应是待加工表面的直径；@#@铣削时，D应是铣刀的最大直@#@径；@#@钻削时，D应是钻头的直径；@#@磨削时，D应是砂轮的直径。

@#@由于磨削@#@运动速度很高，通常以m/s为单位，则：

@#@@#@Vc＝πDn/（1000×@#@60）m/s@#@当主运动为往复直线运动时，例如牛头刨床刨削平面时，往往用平均速@#@度作为其切削速的，而不考虑其速度的变化。

@#@这时：

@#@@#@Vc＝2Lnr/1000m/min@#@式中：

@#@L--主运动的行程长度，mm；@#@@#@nr--主运动单位时间内的往复次数，str/min。

@#@@#@

（2）进给量（f）是在主运动的一个循环（或单位时间）内，刀具与工@#@件在进给运动方向上相对移动的距离。

@#@当主运动为旋转运动时（车削、@#@钻削时），进给量的单位是mm/r。

@#@当主运动为往复直线运动时（刨削、插@#@削时），进给运动是间歇进行的，单位是mm/str。

@#@@#@（3）切削深度又称背吃刀量（ap），它是待加工表面和已加工表面间的距@#@离，单位是mm。

@#@@#@当切削要素Vc、f、ap选定具体数值后，即称为切削用量。

@#@@#@3、对刀具材料的基本要求：

@#@刀具材料是指刀具切削部分的材料。

@#@刀具切@#@削部分的材料应具备以下基本性能：

@#@@#@

（1）高的硬度。

@#@@#@

（2）高的耐磨性。

@#@@#@（3）足够的强度和韧性。

@#@@#@（4）高的耐热性（热稳定性）。

@#@@#@（5）良好的工艺性能，以便制造各种刀具。

@#@@#@4、

（1）合金工具钢（如9SiCr）通常只用于手工工具及切削速度较低的@#@刀具。

@#@@#@

（2）高速钢是含有钨（W）、锰（Mo）、铬（Cr）、钒（V）等合金元素的@#@工具钢，又称锋钢。

@#@它是制造复杂形状刀具，如钻头、铣刀、拉刀、齿@#@轮刀具的常用材料。

@#@@#@（3）硬质合金主要用来制成各种形状的刀片，焊接或锒装在刀体上使用。

@#@@#@钨钴类硬质合金（K类），其成分为碳化钨和钴。

@#@常用的牌号有K01（YG3）、@#@K20（YG6）和K30（YG8）。

@#@主要用于脆性金属材料（如铸铁、青钢等）的@#@切削加工。

@#@@#@（4）钨钛钴类硬质合金（P类），其成分为碳化钨、碳化钛和钴。

@#@常用牌@#@号有P01（YT30）、P10（YT15）和P30（YT5）.主要用于塑性金属材料（如@#@钢材）的切削加工。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@金工实习报告@#@成绩　　　　教师签名　　　　　日期　　　　@#@十、数控加工@#@1、什么是数控？

@#@数控机床的加工原理是什么？

@#@@#@2、数控机床适合加工什么样的零件？

@#@@#@3、主传动变速有几种方式？

@#@各有何特点？

@#@各应用于何种场合？

@#@@#@4、常用的准备功能G功能有哪几种？

@#@@#@5、用G02、G03编程时，什么时候用R？

@#@什么时候用-R？

@#@为什么？

@#@@#@6、说明数控车削中恒切削的意义。

@#@分析在实际加工中，何时考虑使用恒切削？

@#@何时考虑使用恒转速？

@#@@#@1、数控是数字控制（Numericalcontrol）的简称，是近代发展起来的@#@用数字化信息进行控制的自动控制技术";i:

16;s:

14268:

"出国旅游英文词汇必备@#@姓：

@#@Familyname，Surname@#@名：

@#@FirstName，Givenname@#@性别：

@#@sex，gender@#@男：

@#@male；@#@女：

@#@female@#@国籍：

@#@nationality，countryofcitizenship@#@护照号：

@#@passportnumber@#@原住地：

@#@countryoforigin@#@前往国：

@#@destinationcountry@#@登机城市：

@#@citywhereyouboarded@#@签证签发地：

@#@citywherevisawasissued@#@签发日期：

@#@dateofissue@#@出生日期：

@#@dateofbirth，birthdate@#@年：

@#@year；@#@月：

@#@month；@#@日：

@#@day@#@偕行人数：

@#@accompanyingnumber@#@签名：

@#@signature@#@官方填写：

@#@officialuseonly@#@职业：

@#@occupation@#@护照：

@#@Passport；@#@签证：

@#@Visa@#@登机、启程：

@#@Embarkation@#@登岸：

@#@Disembarkation@#@商务签证：

@#@BusinessVisa@#@观光签证：

@#@TouristVisa@#@@#@乘机常用词汇@#@航站、终点站：

@#@Terminal@#@入境大厅：

@#@ArrivalLobby@#@出境大厅：

@#@DepartureLobby@#@登机门号码：

@#@GateNumber@#@登机证：

@#@BoardingCard，BoardingPass@#@机场税：

@#@AirportTax@#@登机手续办理处：

@#@CheckinCounter@#@海关申报处：

@#@CustomsServiceArea@#@货币申报：

@#@CurrencyDeclaration@#@免税商品：

@#@Duty-FreeItems@#@大号：

@#@large；@#@中号：

@#@medium；@#@小号：

@#@small@#@纪念品：

@#@Souvenir@#@行李：

@#@Baggage，Luggage@#@托运的行李：

@#@Checkedbaggage@#@行李领取处：

@#@Baggageclaimarea@#@随身行李：

@#@Carry-onbaggage@#@行李牌：

@#@BaggageTag@#@行李推车：

@#@LuggageCart@#@退税处：

@#@Tax-freerefund@#@盥洗室（厕所）：

@#@Lavatory，washroom，toilet@#@W.C.＝watercloset，restroom@#@男厕：

@#@Men'@#@s，Gent'@#@s，Gentlemen'@#@s@#@女厕：

@#@Women'@#@s，Lady'@#@s@#@使用中：

@#@Occupied@#@空闲：

@#@Vacant@#@男（女）空服员：

@#@Steward（Stewardess）@#@机内免税贩卖：

@#@In-FlightSales@#@钱币兑换常用词汇@#@外币兑换店：

@#@CurrencyExchangeShop@#@汇率：

@#@Exchangerate@#@旅行支票：

@#@Traveler'@#@scheck@#@手续费：

@#@Commission@#@银行买入价：

@#@Webuy（Bid）@#@银行卖出价：

@#@Wesell（Ask）@#@酒店常用词汇@#@入住登记手续：

@#@Check-in@#@客房服务：

@#@RoomService@#@退房（时间）：

@#@CheckOut（Time）@#@前台：

@#@FrontDesk，Reception@#@酒店大堂：

@#@Lobby@#@咖啡馆：

@#@Coffeeshop@#@服务员/侍者：

@#@waiter（餐厅/旅馆的服务生/行李员）@#@电话叫醒服务：

@#@WakeUpCall，MorningCall@#@日常用语@#@你好，很高兴认识你：

@#@Howdoyoudo，I’mgladtomeetyou.（It'@#@snicemeetingyou.）@#@请问你叫什么名字：

@#@MayIhaveyourname,please?

@#@@#@我可以试穿一下吗：

@#@MayItryiton?

@#@@#@多少钱：

@#@Howmuch?

@#@@#@请把菜单给我：

@#@Pleaseshowmethemenu.@#@干杯：

@#@Cheers!

@#@Bottomsup!

@#@@#@我迷路了，您能告诉我怎么回饭店吗：

@#@I'@#@mlost．Couldyoudomeafavortofindmyhotel?

@#@@#@你能帮我拍照吗：

@#@Couldyoutakeapictureforme?

@#@@#@非常感谢：

@#@Thankyouverymuch.@#@不客气：

@#@You'@#@rewelcome．@#@我就是忍不住：

@#@Ijustcouldn'@#@thelpit.@#@让我们保持联系：

@#@Let'@#@skeepintouch.@#@我怎样能跟你联络上：

@#@HowcanIgetintouchwithyou?

@#@@#@我将会尽我最大努力：

@#@I'@#@lldomybest.@#@请稍等一下：

@#@Waitamomentplease.@#@你先请：

@#@Afteryou@#@我们该走了：

@#@We'@#@dbetterbeoff.@#@我真要累死了：

@#@I'@#@mreallydead.@#@真是那样吗：

@#@Isthatso?

@#@@#@我不确切知道：

@#@Idon'@#@tknowforsure.@#@太好了，太棒了：

@#@That'@#@ssomething.@#@这主意真棒：

@#@Brilliantidea!

@#@@#@此话当真：

@#@Doyoureallymeanit?

@#@@#@你帮了大忙：

@#@Youareagreathelp.@#@我身无分文：

@#@I'@#@mbroke.@#@我一直不太喜欢这东西：

@#@Ineverlikeditanyway.@#@别跟我耍花招：

@#@Don'@#@tplaygameswithme!

@#@@#@看情况再说：

@#@Thatdepends.@#@最全食物的英文翻译@#@水果类（fruits）：

@#@@#@火龙果pitaya@#@西红柿tomato@#@菠萝pineapple@#@西瓜watermelon@#@香蕉banana@#@柚子shaddock（pomelo）@#@橙子orange@#@苹果apple@#@柠檬lemon@#@樱桃cherry@#@桃子peach@#@梨pear@#@枣Chinesedate@#@（去核枣pitteddate）@#@椰子coconut@#@草莓strawberry@#@树莓raspberry@#@蓝莓blueberry@#@黑莓blackberry@#@葡萄grape@#@甘蔗sugarcane@#@芒果mango@#@木瓜pawpaw或者papaya@#@杏子apricot　@#@油桃nectarine@#@柿子persimmon@#@石榴pomegranate@#@榴莲jackfruit@#@槟榔果arecanut@#@（西班牙产苦橙）bitterorange@#@猕猴桃kiwifruitorChinesegooseberry@#@金橘cumquat@#@蟠桃flatpeach@#@荔枝litchi@#@青梅greengage@#@山楂果haw@#@水蜜桃honeypeach@#@香瓜，甜瓜muskmelon@#@李子plum@#@杨梅waxberryredbayberry@#@桂圆longan@#@沙果crabapple@#@杨桃starfruit@#@枇杷loquat@#@柑橘tangerine@#@莲雾wax-apple@#@番石榴guava@#@肉、蔬菜类：

@#@@#@南瓜（倭瓜）pumpkincushaw@#@甜玉米Sweetcorn@#@牛肉beef@#@猪肉pork@#@羊肉mutton@#@羔羊肉lamb@#@鸡肉chicken@#@生菜莴苣lettuce@#@白菜Chinesecabbage（celerycabbage）（甘蓝）@#@卷心菜cabbage@#@萝卜radish@#@胡萝卜carrot@#@韭菜leek@#@木耳agarics@#@豌豆pea@#@马铃薯（土豆）potato@#@黄瓜cucumber@#@苦瓜balsampear@#@秋葵okra@#@洋葱onion@#@芹菜celery@#@芹菜杆celerysticks@#@地瓜sweetpotato@#@蘑菇mushroom@#@橄榄olive@#@菠菜spinach@#@冬瓜（Chinese）waxgourd@#@莲藕lotusroot@#@紫菜laver@#@油菜colerape@#@茄子eggplant@#@香菜caraway@#@枇杷loquat@#@青椒greenpepper@#@四季豆青刀豆gardenbean@#@银耳silveryfungi@#@腱子肉tendon@#@肘子porkjoint@#@茴香fennel（茴香油fenneloil药用）@#@鲤鱼carp@#@咸猪肉bacon@#@金针蘑needlemushroom@#@扁豆lentil@#@槟榔areca@#@牛蒡greatburdock@#@水萝卜summerradish@#@竹笋bambooshoot@#@艾蒿Chinesemugwort@#@绿豆mungbean@#@毛豆greensoybean@#@瘦肉leanmeat@#@肥肉speck@#@黄花菜daylily（daylilybud）@#@豆芽菜beansprout@#@丝瓜towelgourd（注：

@#@在美国丝瓜或用来做丝瓜茎loofah洗澡的，不是食用的）@#@海鲜类（seafood）：

@#@@#@虾仁PeeledPrawns@#@龙虾lobster@#@小龙虾crayfish（退缩者）@#@蟹crab@#@蟹足crabclaws@#@小虾（虾米）shrimp@#@对虾、大虾prawn@#@（烤）鱿鱼（toast）squid@#@海参seacucumber@#@扇贝scallop@#@鲍鱼sea-earabalone@#@小贝肉cockles@#@牡蛎oyster@#@鱼鳞scale@#@海蜇jellyfish@#@鳖海龟turtle@#@蚬蛤clam@#@鲅鱼culter@#@鲳鱼butterfish@#@虾籽shrimpegg@#@鲢鱼银鲤鱼chubsilvercarp@#@黄花鱼yellowcroaker@#@调料类（seasonings）：

@#@@#@醋vinegar@#@酱油soy@#@盐salt@#@加碘盐iodizedsalt@#@糖sugar@#@白糖refinedsugar@#@酱soysauce@#@沙拉salad@#@辣椒hot（red）pepper@#@胡椒（black）pepper@#@花椒wildpepperChinesepricklyashpowder@#@色拉油saladoil@#@调料fixingsauceseasoning@#@砂糖granulatedsugar@#@红糖brownsugar@#@冰糖RockSugar@#@芝麻Sesame@#@芝麻酱Sesamepaste@#@芝麻油Sesameoil@#@咖喱粉curry@#@番茄酱（汁）ketchupredeye@#@辣根horseradish@#@葱shallot（Springonions）@#@姜ginger@#@蒜garlic@#@料酒cookingwine@#@蚝油oystersauce@#@枸杞（枇杷,欧查果）medlar@#@八角aniseed@#@酵母粉yeastbarm　　Yellowpepper@#@黄椒肉桂cinnamon（在美国十分受欢迎，很多事物都有肉桂料）@#@黄油butter@#@香草精vanillaextract（甜点必备）@#@面粉flour@#@主食类（staplefood）：

@#@@#@三文治sandwich@#@米饭rice@#@粥congee（ricesoup）@#@汤soup@#@饺子dumpling@#@面条noodle@#@比萨饼pizza@#@方便面instantnoodle@#@香肠sausage@#@面包bread@#@黄油（白塔油）butter@#@茶叶蛋Teaeggs@#@油菜rape@#@饼干cookies@#@咸菜（泡菜）pickle@#@馒头steamedbread@#@饼（蛋糕）cake@#@汉堡hamburger@#@火腿ham@#@奶酪cheese@#@馄饨皮wontonskin@#@高筋面粉Strongflour@#@小麦wheat@#@大麦barley@#@青稞highlandbarley@#@高粱broomcorn（kaoliang）@#@春卷Springrolls　@#@芋头Taro@#@山药yam@#@鱼翅sharkfin@#@黄花daylily@#@松花蛋皮蛋preservedeggs@#@肉馅饼mincedpie@#@糙米Brownrice@#@玉米corn@#@馅儿stuffing@#@开胃菜appetizer@#@面粉flour@#@燕麦oat@#@白薯甘薯sweetpotato@#@牛排steak@#@里脊肉fillet@#@凉粉beanjelly@#@糯米江米stickyrice@#@燕窝bird'@#@snest@#@粟Chinesecorn@#@肉丸子meatballs@#@枳橙citrange@#@点心（中式）dimsum@#@淀粉starch@#@蛋挞eggtart@#@@#@干果类：

@#@（dryfruits）@#@腰果Cashewnuts@#@花生peanut@#@无花果fig@#@榛子filberthazel@#@栗子chestnut@#@核桃walnut@#@杏仁almond@#@果脯preservedfruit@#@芋头taro@#@葡萄干raisincordial@#@开心果pistachion@#@巴西果brazilnut@#@菱角,荸荠waterchestnut（和国内食用法不同，做坚果食用）@#@@#@酒水类（beverage）：

@#@@#@红酒redwine@#@白酒whitewine@#@白兰地brandy@#@葡萄酒sherry@#@汽水（软饮料）soda@#@（盐）汽水sparklingwater@#@果汁juice@#@冰棒Ice-lolly@#@啤酒beer@#@酸奶yoghurt@#@伏特加酒vodka@#@鸡尾酒cocktail@#@豆奶soymilk@#@豆浆soybeanmilk@#@七喜7UP@#@麒麟（日本啤酒kirin）@#@凉开水coldboiledwater@#@汉斯啤酒Hansbeer@#@浓缩果汁concentratedjuice@#@冰镇啤酒iced（chilled）beer@#@札幌（日本啤酒）Sapporo@#@爱尔啤酒（美国）ale@#@A级牛奶grandAmilk@#@班图酒bantubeer@#@半干雪利drysark@#@参水牛奶bluemilk@#@日本粗茶bancha@#@生啤酒draftbeer@#@白啤酒whitebeer@#@<@#@苏格兰>@#@大麦酒barley-bree@#@咖啡伴侣coffeemate@#@零食类（snack）:

@#@@#@mint薄荷糖@#@cracker饼干,@#@biscuit饼干,@#@棒棒糖bonbon@#@茶tea@#@（沏茶makethetea）@#@话梅prunecandiedplum@#@锅巴ricecrust@#@瓜子melonseed@#@冰棒（冰果）ice（frozen）sucker@#@冰淇凌icecream@#@防腐剂preservative@#@圣代冰淇淋sundae@#@巧克力豆marblechocolatebarley@#@布丁pudding@#@@#@与食品有关词（somewordsaboutfood）@#@炸fired@#@炝quickboiled@#@烩braise@#@（烩牛舌braisedoxtongue）@#@烤roast@#@饱嗝burp@#@饱了饱的fullstuffed@#@解渴quenchthirst@#@（形容食物变坏spoilspoilage）preservative防腐剂@#@expirationdate产品有效期@#@（形容酒品好：

@#@agoodstrongbrew绝味酿）@#@@#@补充的中式西式食物@#@中式早點：

@#@@#@烧饼　Clayovenrolls@#@油条　Friedbreadstick@#@韭菜盒　Friedleekdumplings@#@水饺Boileddumplings@#@蒸饺　Steameddumplings@#@馒头　Steamedbuns@#@割包　Steamedsandwich@#@饭团　Riceandvegetableroll@#@蛋饼　Eggcakes@#@皮蛋　100-yearegg@#@咸鸭蛋　Saltedduckegg@#@豆浆　Soybeanmilk@#@@#@饭类：

@#@@#@稀饭　　Riceporridge@#@白饭　Plainwhiterice@#@油饭Glutinousoilrice@#@糯米饭　Glutinousrice@#@卤肉饭　Braisedporkrice@#@蛋炒饭　Friedricewithegg@#@地瓜粥　Sweetpotatocongee@#@@#@面类：

@#@@#@馄饨面Wonton&@#@noodles@#@刀削面Slicednoodles@#@麻辣面Spicyhotnoodles@#@麻酱面　Sesamepastenoodles@#@鴨肉面Duckwithnoodles@#@鱔魚面Eelnoodles@#@乌龙面　Seafoodnoodles@#@榨菜肉丝面　Pork,pickledmustardgreennoodles@#@牡蛎细面　Oysterthinnoodles@#@板条　Flatnoodles@#@米粉Ricenoodles@#@炒米粉　Friedricenoodles@#@@#@汤类：

@#@@#@鱼丸汤　Fishballsoup@#@貢丸汤　Meatballsoup@#@蛋花汤　Egg&@#@vegetablesoup@#@蛤蜊汤　Clamssoup@#@牡蛎汤　Oystersoup@#@紫菜汤　Seaweedsoup@#@酸辣汤　Sweet&@#@soursoup@#@馄饨汤　Wontonsoup@#@猪肠汤　Porkintestinesoup@#@肉羹汤　Porkthicksoup@#@鱿鱼汤Squidsoup@#@花枝羹　Squidthicksoup@#@@#@中餐：

@#@@#@bear'@#@spaw熊掌@#@ofdeer鹿脯@#@beche-de-merseacucumber海参@#@seasturgeon海鳝@#@saltedjellyfish海蜇皮@#@kelp,seaweed海带@#@abalone鲍鱼@#@sharkfin鱼翅@#@scallops干贝@#@lobster龙虾@#@bird'@#@snest燕窝@#@roastsucklingpig考乳猪@#@pig'@#@sknuckle猪脚@#@boiledsaltedduck盐水鸭@#@preservedmeat腊肉@#@barbecuedpork叉烧@#@sausage香肠@#@friedporkflakes肉松@#@BAR-B-Q烤肉@#@meatdiet荤菜@#@vegetables素菜@#@meatbroth肉羹@#@localdish地方菜@#@Cantonesecuisine广东菜@#@setmeal客饭@#@curryrice咖喱饭@#@friedrice炒饭@#@plainrice白饭@#@crispyrice锅巴@#@gruel,softrice,porridge粥@#@—noodleswithgravy打卤面@#@plainnoodle阳春面@#@casserole砂锅@#@chafingdish,firepot火锅@#@meatbun肉包子@#@shao-mai烧麦@#@preservedbeancurd腐乳@#@beancurd豆腐@#@fermentedblankbean豆豉@#@pickledcucumbers酱瓜@#@preservedegg皮蛋@#@saltedduckegg咸鸭蛋@#@driedturnip萝卜干@#@@#@西餐与日本料理：

@#@@#@menu菜单@#@Frenchcuisine法国菜@#@today'@#@sspecial今日特餐@#@chef'@#@sspecial主厨特餐@#@buffet自助餐@#@fastfood快餐@#@specialty招牌菜@#@continentalcuisine欧式西餐@#@aperitif饭前酒@#@dimsum点心@#@Frenchfires炸薯条@#@bakedpotato烘马铃薯@#@mashedpotatoes马铃薯泥@#@omelette简蛋卷@#@pudding布丁@#@pastries甜点@#@pickledvegetables泡菜@#@kimchi韩国泡菜@#@crabmeat蟹肉@#@prawn明虾@#@conch海螺@#@escargots田螺@#@braisedbeef炖牛肉@#@bacon熏肉@#@poachedegg荷包蛋@#@sunnysideup煎一面荷包蛋@#@over煎两面荷包蛋@#@friedegg煎蛋@#@overeasy煎半熟蛋@#@overhard煎全熟蛋@#@";i:

17;s:

22833:

"金融市场学题库@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[1]@#@商业票据@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@商业票据是指以大型企业为出票人、到期按票面金额向持票人付现而发行的无抵押担保的承诺凭证，它是一种商业证券。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[2]@#@ETF@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ETF即交易型开放式指数基金，是一种在交易所上市交易的、基金份额可变的一种开方式基金。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[3]@#@货币的时间价值@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@货币的时间价值是指在社会生产和再生产的过程中，货币经过一定时间的投资和再投资后所增加的价值。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[4]@#@黄金市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@黄金市场是指黄金供求双方进行黄金交易的交易机制、交换关系以及交换场所的总和。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[5]@#@简述金融衍生品的作用。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@有利于金融市场向完全市场发展；@#@价格发现；@#@投机功能；@#@风险管理。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[6]@#@简述同业拆借市场的主要交易工具。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@本票；@#@支票；@#@承兑汇票；@#@同业债券；@#@转贴现；@#@资金拆借。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[7]@#@金融市场管理的主要内容是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@制定金融市场法规；@#@审定金融市场参与者的资格和条件；@#@检查和监督金融市场的交易活动；@#@维护金融市场的秩序。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[8]@#@简述债券的风险类型。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@信用风险；@#@流动性风险；@#@利率风险；@#@通货膨胀风险。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[9]@#@简述影响黄金价格的直接因素。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@直接影响因素：

@#@成本因素；@#@供求因素。

@#@@#@【题型：

@#@论述】【分数：

@#@14分】得分：

@#@0分@#@[10]@#@试述影响黄金价格的因素。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@成本|供求|政治局势|突发|经济|周期波动|通货膨胀|汇率|投资品@#@【题型：

@#@论述】【分数：

@#@14分】得分：

@#@0分@#@[11]@#@试述影响外汇供求变动的因素有哪些。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@国民收入|利率|物价|劳务|偶然因素|供求量|汇率水平|相互影响@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[12]@#@按拆借资金的保障方式，同业拆借市场划分为（）@#@A@#@有形拆借市场和无形拆借市场@#@B@#@有担保拆借市场和无担保拆借市场@#@C@#@头寸拆借市场和同业借贷市场@#@D@#@半天期拆借市场和隔夜拆借市场@#@答：

@#@@#@A@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[13]@#@金融市场分为货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场的分类依据是（）@#@A@#@交易标的物不同@#@B@#@融资方式不同@#@C@#@交易对象的交割方式不同@#@D@#@交易场所不同@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[14]@#@国债是指（）@#@A@#@中央政府债券@#@B@#@地方政府债券@#@C@#@政府机构债券@#@D@#@公司债券@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[15]@#@投资者以98美元的折扣价格购买期限为180天，面值为100美元的商业票据，其贴现率为（D）@#@A@#@1％@#@B@#@2％@#@C@#@3％@#@D@#@4％@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[16]@#@证券投资基金起源于（）@#@A@#@英国@#@B@#@美国@#@C@#@日本@#@D@#@加拿大@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[17]@#@X公司存入一笔资金到A银行，以便2年后更新500000元设备之用，银行存款利率为@#@5％，按复利法计算该公司目前应该存入多少资金?

@#@（）@#@A@#@431919元@#@B@#@453514元@#@C@#@476190元@#@D@#@500000元@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[18]@#@某股份公司因2009年度出现亏损，董事会提议2009年度暂缓发放优先股股息，待以后盈利年度一并发放。

@#@根据上述描述，可知该公司发行的优先股属于（）@#@A@#@可转换优先股@#@B@#@累积优先股@#@C@#@股息率可调整优先股@#@D@#@参与优先股@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[19]@#@内外分离型离岸金融市场又被称为（）@#@A@#@伦敦型离岸金融市场@#@B@#@纽约型离岸金融市场@#@C@#@东京型离岸金融市场@#@D@#@新加坡型离岸金融市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[20]@#@不包含通货膨胀风险的利率是（）@#@A@#@名义利率@#@B@#@实际利率@#@C@#@远期利率@#@D@#@即期利率@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[21]@#@两国货币的比价基本固定，汇率只能在很小的范围内上下波动的汇率制度是（）@#@A@#@固定汇率制度@#@B@#@共同浮动汇率制度@#@C@#@联系汇率制度@#@D@#@钉住汇率制度@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[22]@#@下列不属于货币市场的是（）@#@A@#@同业拆借市场@#@B@#@回购市场@#@C@#@票据市场@#@D@#@股票市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[23]@#@我国境内公司发行的，在香港上市的股票是（）@#@A@#@B股@#@B@#@H股@#@C@#@N股@#@D@#@S股@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[24]@#@贴现债券的实际收益率与票面利率相比（）@#@A@#@高@#@B@#@相等@#@C@#@低@#@D@#@不确定@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[25]@#@最早的世界性的外汇市场是（）@#@A@#@伦敦外汇市场@#@B@#@纽约外汇市场@#@C@#@东京外汇市场@#@D@#@新加坡外汇市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[26]@#@不属于金融期货合约特点的是（）@#@A@#@交易对象标准化@#@B@#@基本没有违约风险@#@C@#@流动性弱@#@D@#@交易单位规范化@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[27]@#@国际同业拆借中大量使用的利率是（）@#@A@#@LIBOR@#@B@#@SIBOR@#@C@#@NIBOR@#@D@#@HIBOR@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[28]@#@给投资者带来同样投资效应的预期收益率和风险的所有组合被称为（）@#@A@#@无差异曲线@#@B@#@可行域@#@C@#@有效证券组合@#@D@#@最小方差组合@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[29]@#@一张正在发行的债券，面值为100元，期限是半年，票面利率为8％，发行价格为100元，则到期后还本付息一共支付的金额为（）@#@A@#@92元@#@B@#@96元@#@C@#@104元@#@D@#@108元@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[30]@#@利用不同交割期所造成的汇率差异，在买入或卖出即期外汇的同时，卖出或买入远期外汇，称之为（）@#@A@#@时间套汇@#@B@#@地点套汇@#@C@#@直接套汇@#@D@#@间接套汇@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[31]@#@股份公司在发行股票时，以票面金额作为发行价格的被称为（）@#@A@#@市价发行@#@B@#@平价发行@#@C@#@中间价发行@#@D@#@溢价发行@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[32]@#@金融衍生品市场的主要交易者类型有（）@#@A@#@投资者@#@B@#@投机者@#@C@#@套期保值者@#@D@#@套利者@#@E@#@价格发现者@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@BCD@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[33]@#@同业拆借市场的参与者包括（）@#@A@#@资金需求者@#@B@#@资金供给者@#@C@#@中介机构@#@D@#@交易中心@#@E@#@中央银行与金融监管机构@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCDE@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[34]@#@金融市场的交易主体包括（）@#@A@#@投资者@#@B@#@筹资者@#@C@#@金融中介@#@D@#@套期保值者@#@E@#@套利者@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCDE@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[35]@#@普通股股东的权利包括（）@#@A@#@企业经营参与权@#@B@#@盈余分配权@#@C@#@资产分配权@#@D@#@退股权@#@E@#@优先认股权@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCE@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[36]@#@下列属于银行承兑汇票特征的有（）@#@A@#@安全性强@#@B@#@流动性强@#@C@#@流动性弱@#@D@#@无追索权@#@E@#@有追索权@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABE@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[1]@#@LIBOR@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@LIBOR是指伦敦同业拆放利率，是同业拆借中大量使用的利率。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[2]@#@金融期货合约@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@金融期货合约是指协议双方同意在约定的将来某个日起按照约定的价格（价格、交割地点、交割方式）买入或卖出一定标准数量的某种标的金融资产的标准化协议。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[3]@#@融资性票据@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@融资性票据是指市场主体之间在没有真实贸易背景的情况下，纯粹以融资为目的凭发行主体本身信誉向其他市场主体发行的商业票据。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[4]@#@金融市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@金融市场是指以金融资产为交易对象、以金融资产的供给方和需求方为交易主体形成的交易机制及其关系的总和。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[5]@#@简述金融市场的功能。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@聚敛功能；@#@配置功能；@#@调节功能；@#@反映功能。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[6]@#@简述股票市场的功能。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@筹集资金；@#@引导资金合理流动，优化资源配置；@#@风险定价。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[7]@#@简述金融期货合约与金融远期合约的区别。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@金融期货合约就是标准化了的金融远期合约，是本质相同的金融衍生品，最大的区别在于交易机制的设计不同。

@#@@#@区别：

@#@合约大小，交割日期，交易方式，商品交割方式，交易行为的监督，交易风险以及保证金要求。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[8]@#@简述证券投资基金的作用。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@为中小投资者拓宽了投资渠道；@#@通过把储蓄转化为投资，有力促进了产业发展和经济增长；@#@有利于证券市场的稳定和发展；@#@有利于证券市场的国际化。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[9]@#@简述全球金融市场监管模式的发展趋势。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@从分业监管向混业监管的转变；@#@从机构性监管向功能性监管的转变；@#@从单向监管向全面监管的转变；@#@从封闭性监管向开放性监管的转变。

@#@@#@【题型：

@#@论述】【分数：

@#@14分】得分：

@#@0分@#@[10]@#@试述全球金融市场监管模式变革的趋势。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@行业|混业|机构性|功能性|单向|全面|封闭性|开放|合规性|风险性|一国|跨境@#@【题型：

@#@论述】【分数：

@#@14分】得分：

@#@0分@#@[11]@#@试述金融期货合约与金融远期合约的区别。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@标准化|交易机制|大小|交割日期|交易方式|交割方式|监督|交易风险|保证金@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@1分@#@[12]@#@已知A股份有限公司发行在外的总股数为4亿股，资产总额8.8亿元，负债总额为3.6亿元，则A股份有限公司的每股账面价值为（）@#@A@#@0.8元@#@B@#@1.3元@#@C@#@2.2元@#@D@#@3元@#@答：

@#@@#@B@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[13]@#@信用等级处于AAA与BBB之间的债券一般被划分为（）@#@A@#@投资级别@#@B@#@投机级别@#@C@#@金边债券@#@D@#@垃圾债券@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[14]@#@一国货币不与任何国家货币发生固定联系，其汇率根据外汇市场供求变化而自动调节的汇率制度是（）@#@A@#@联合浮动汇率制度@#@B@#@共同浮动汇率制度@#@C@#@单独浮动汇率制度@#@D@#@钉住浮动汇率制度@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[15]@#@在我国，负责监管保险业市场的是（）@#@A@#@中国人民银行@#@B@#@银监会@#@C@#@证监会@#@D@#@保监会@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[16]@#@下列离岸金融市场中，发展模式为内外一体型的是（）@#@A@#@伦敦离岸金融市场@#@B@#@纽约离岸金融市场@#@C@#@东京离岸金融市场@#@D@#@新加坡离岸金融市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[17]@#@票据持票人在票据背面签名将该票据权利转让给受让人的行为是（）@#@A@#@出票@#@B@#@背书@#@C@#@承兑@#@D@#@贴现@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[18]@#@由出票人签发，约定由自己在指定日期无条件支付一定金额给持票人的票据是（）@#@A@#@银行承兑汇票@#@B@#@行业汇票@#@C@#@本票@#@D@#@支票@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[19]@#@二战后，布雷顿森林体系下的国际结算货币是（）@#@A@#@英镑@#@B@#@美元@#@C@#@欧元@#@D@#@日元@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[21]@#@股票市场的首要功能是（）@#@A@#@募集资金@#@B@#@引导资金合理流动@#@C@#@优化资源配置@#@D@#@风险定价@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[22]@#@扬基债券的发行人、发行所在国、发行计值货币属于（）@#@A@#@同一个国家@#@B@#@两个不同国家@#@C@#@三个不同国家@#@D@#@四个不同国家@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[23]@#@一国所制定的本国货币与基准货币之间的汇率是（）@#@A@#@固定汇率@#@B@#@浮动汇率@#@C@#@基准汇率@#@D@#@套算汇率@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[26]@#@一种资产可以迅速转换为现金而在价值上不受损失或损失极少，这是指资产的高（）@#@A@#@流动性@#@B@#@信用性@#@C@#@安全性@#@D@#@收益性@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[27]@#@德国一家机构在日本债券市场上发行的以美元作为计价货币的债券被称为（）@#@A@#@国内债券@#@B@#@扬基债券@#@C@#@武士债券@#@D@#@欧洲债券@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[28]@#@按照黄金市场的交易场所分，黄金市场分为（）@#@A@#@国际性市场和区域性市场@#@B@#@有形市场和无形市场@#@C@#@实物市场和衍生品市场@#@D@#@限制交易市场和自由交易市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[29]@#@投资基金按其组织形式不同可分为（）@#@A@#@开放型基金和封闭型基金@#@B@#@契约型基金和公司型基金@#@C@#@股票基金和债券基金@#@D@#@成长型基金、收入型基金和平衡型基金@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[30]@#@无风险资产的贝塔系数为（）@#@A@#@-1@#@B@#@0@#@C@#@1@#@D@#@2@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@B@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[31]@#@金融互换合约的基本原理是（）@#@A@#@零和博弈原理@#@B@#@风险—报酬原理@#@C@#@比较优势原理@#@D@#@投资分散化原理@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[32]@#@我国证券市场的基本功能是（ABCD）@#@A@#@为证券提供流动性@#@B@#@确定证券价格@#@C@#@配置资金资源@#@D@#@转换企业经营机制@#@E@#@丰富城乡居民的投资渠道@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCD@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[33]@#@按投资基金组织形式不同，基金可分为（）@#@A@#@契约型基金@#@B@#@成长型基金@#@C@#@公司型基金@#@D@#@收入型基金@#@E@#@平衡型基金@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@AC@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[34]@#@可贴现的票据有（）@#@A@#@商业本票@#@B@#@商业汇票@#@C@#@银行承兑汇票@#@D@#@政府债券@#@E@#@金融债券@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCDE@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[35]@#@下列影响汇率变动的因素有（）@#@A@#@国民经济发展状况@#@B@#@国际收支状况@#@C@#@通货状况@#@D@#@外汇投机及人们心理预期的影响@#@E@#@各国汇率政策的影响@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ABCDE@#@【题型：

@#@多选】【分数：

@#@2分】得分：

@#@0分@#@[36]@#@证券公司具有以下职能（）@#@A@#@充当证券市场中介人@#@B@#@充当证券市场资金供给者@#@C@#@充当证券市场重要的投资人@#@D@#@提高证券市场运行效率@#@E@#@管理金融工具交易价格@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@ACD@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[2]@#@同业拆借市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@同业拆借市场是指有各类金融机构之间进行短期资金拆借活动形成的市场。

@#@@#@【题型：

@#@名词解释】【分数：

@#@3分】得分：

@#@0分@#@[4]@#@可转换公司债券@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@可转换公司债券是指在一定条件下可以按照一定的转股比例转换成债券发行人股票的债券，兼具债券性质和股票期权的性质。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[6]@#@简述商业票据的特征。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@特征：

@#@发行成本低；@#@足额运用资金；@#@对利率变动反应灵敏；@#@提高发行企业信誉。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[7]@#@简述开放式基金与封闭式基金的区别。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@期限不同；@#@规模限制不同；@#@交易场所不同；@#@价格形成方式不同；@#@激励约束机制不同；@#@投资策略不同。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[8]@#@简述有效市场的类型。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@弱式有效市场：

@#@市场价格充分反映所有过去的证券价格信息。

@#@@#@半强式有效市场：

@#@资产价格不仅反映历史信息，还反映了所有与公司证券有关的公开信息。

@#@@#@强式有效市场：

@#@市场价格反映了有关公司的一切可得信息，使任何人不能凭内幕消息获得超额利润的市场。

@#@@#@【题型：

@#@简答】【分数：

@#@6分】得分：

@#@0分@#@[9]@#@简述黄金市场的特点。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@多元化交易市场的集合；@#@商业银行在黄金市场中具有主导地位；@#@黄金市场是衍生交易占主导地位的市场。

@#@@#@【题型：

@#@论述】【分数：

@#@14分】得分：

@#@0分@#@[11]@#@试述同业拆借市场的特点。

@#@@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@市场准入|限制|融通资金|流动性|交易手段|交易手续|简便|交易金额|担保|利率|议定@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[12]@#@商业银行向中央银行所作的票据转让行为叫（）@#@A@#@贴现@#@B@#@承兑@#@C@#@转贴现@#@D@#@再贴现@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[13]@#@下列选项中，负责具体运营基金的机构是（）@#@A@#@基金托管人@#@B@#@基金发起人@#@C@#@基金管理人@#@D@#@基金投资人@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@C@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[14]@#@目前我国股票的发行制度为（）@#@A@#@申请制@#@B@#@注册制@#@C@#@报告制@#@D@#@核准制@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@D@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[16]@#@同业拆借市场属于（）@#@A@#@货币市场@#@B@#@资本市场@#@C@#@外汇市场@#@D@#@黄金市场@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[17]@#@下列属于直接干预金融市场配置机制的的金融监管制度的是（）@#@A@#@利率管制@#@B@#@影响金融产品消费者决策@#@C@#@干扰金融企业决策@#@D@#@干扰对金融企业投入@#@答：

@#@@#@答案：

@#@@#@A@#@【题型：

@#@单选】【分数：

@#@1分】得分：

@#@0分@#@[20]@#@关于β系数，下列说法错误的是（）@#@A@#@β系数是衡量证券承担系统风险水平的指数@#@B@#@β系数的绝对数值越大，表明证券承担的系统风险越大@#@C@#@β系数是计量单个证券随市场移动趋势变动的指标@#@D@#@β系数衡量的风险可以通过证券投资组合分散掉@#@答：

@#@@#@答";i:

18;s:

11510:

"北京地区成人本科学士学位英语统一考试@#@2015.05.09@#@PartIReadingComprehension（30%）@#@　　Directions:

@#@Therearethreepassagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD,YoushoulddecideonthebestchoiceandblackenthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@　　Passage1@#@　　Questions1to5arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@　　Babieswhoarebreast-fedmaybemorelikelytobesuccessfulinlife,anewstudypublishedTuesdaysuggests.Thestudyfollowedmorethan3,000babiesintoadulthoodinBrazil.Theresearchersfoundthosewhowerebreast-fedscoredslightlyhigherinintelligencetestsintheir30s,stayedinschoollongerandearnedmoremoneythanthosewhoweregivenformula（配方奶粉）.@#@CIA（CentralIntelligenceAgency）中央情报局@#@IQ（intelligencequotient） @#@n. @#@智力商数@#@EQ（EmotionalQuotient）情商@#@　　“Breast-feedingnotonlyhasshort-termbenefits,butalsobreast-feedinghaslong-termbenefits,"@#@saysBernardoLessaHortaoftheFederalUniversityofPelotasinBrazil,wholedthestudybeingpublishedinTheLancetGlobalHealth.@#@short-termmemory短时记忆@#@Long-termmemory长时记忆@#@TheLancetGlobalHealth《柳叶刀》杂志@#@（76） @#@Doctorshavelongknownthatbreast-feedingcanbegoodforababy’shealth. @#@长久以来，医生们就已熟知母乳喂养对婴儿健康有益。

@#@Thisisespeciallytrueinpoorcountries,wherewatercanbe @#@contaminated.Forinstance,ababygivenformulaindevelopingcountriesis14timesmorelikelytodieinthefirstsixmonthsthanonewho’sbreast-fed.IntheU.S.,someresearchhassuggestedthatbreast-feedingmayraiseababy’sIQ（智商）byafewpoints.Butarecentstudywithsiblings（兄弟姐妹）foundlittleadvantagetobreast-feeding.@#@　　Hortasaysthesepreviousstudiesdidn’tfollowchildrenintoadulthoodtoseeifbreast-feedinghadlong-termeffects.SoHortaanalyzeddatacollectedfrom3,493volunteersheandhiscolleagueshavebeenfollowingsincebirth.Theyarenowintheir30s.First,theresearchersgavethesubjectsIQtests.Thosewhowerebreast-fedfor12monthsormorehadIQtestscoresthatwere3.76pointshigherthanthosewhowerebreast-fedforlessthanonemonth,theteamfound.@#@WhenHortaandhiscolleagueslookedathowmucheducationthesubjectshadgottenandhowmuchmoneytheyweremaking,theyalsofoundacleardifference:

@#@@#@Those @#@who @#@were @#@breast-fed @#@stayed @#@longer @#@in @#@school @#@for @#@about @#@an @#@extra @#@year @#@and @#@had @#@monthly @#@salaries @#@that @#@were @#@about @#@a @#@thirdhigher.@#@　　1.Fromthepassage,welearnthatHorta_______________.@#@　　A.isfromBrazil@#@　　B.conductshisresearchintheU.S.@#@　　C.has30researchersonhisteam@#@　　D.iswell-knownindevelopingcountries@#@　　2.Whichofthefollowingaboutthosewhowerebreast-fedisNOTmentioned?

@#@@#@　　A.TheystayedlongerinschoolB.Theywerehappier@#@　　C.TheyweresmarterD.Theymademoremoney@#@breast-feedv（pt,pp`breast-fed）[Tn]feed（ababy）withmilkfromthebreast用乳房的奶喂（婴儿）:

@#@Wereherchildrenbreast-fedorbottle-fed?

@#@她的孩子喂的是人奶还是牛奶?

@#@@#@　　3.WhichofthefollowingisTRUE?

@#@@#@　　A.Doctorsdon’tunderstandthebenefitsofbreast-feeding.@#@　　B.Hortaisconcernedwithwatercontaminationinpoorcountries.@#@　　C.Horta’sresearchprojectlastedabout30years@#@　　D.Breast-feedingistheonlywaytoimproveababy’shealth@#@　　4.Theword @#@contaminated @#@inParagraph3isclosestinmeaningto____.@#@　　A.finishedB.interestedC.clearedD.polluted@#@　　5.Whichofthefollowingisanappropriatetitleforthispassage?

@#@@#@　　A.ResearchersHavePointedOuttheDisadvantagesofBreast-feeding@#@　　B.ResearchersHaveFoundOuttheShortcomingsofFormula@#@　　C.Breast-feedingImprovesChancesofSuccess@#@　　D.Breast-feedingBenefitsBothMotherandBaby@#@appropriate=proper@#@　　Passage2@#@　　Questions6to10arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@　　MaggieWalkerwasbornin1867inRichmond,Virginia.Hermotherwasonceaslaveinarichwoman’shouse.WhenMaggiewasveryyoung,athiefkilledherfather.Herfamilywas @#@impoverished,soMaggie'@#@smotherstarteddoinglaundryinherhome.Maggiehadtohelpher.Shewashedclotheseveryday, @#@butshecontinuedtogotoschool.Shewasaverygoodstudent,especiallyinmath.@#@AfterMaggiegraduatedfromhighschool高级中学,shegotajobasateacher.In1886, @#@shemarriedArmisteadWalker.TheyhadtwosonsandMaggiestayedhometocareforthem.ShealsovolunteeredtohelpasocialorganizationcalledtheOrderofSt.Luke.ThisorganizationhelpedAfricanAmericanstakecareofthesickandburythedead.MaggieWalkerlovedtheworkoftheorganization.TheorganizationbelievedthatAfricanAmericansshouldtakecareofeachother.@#@　　Overtheyears, @#@MaggieWalkerhadmoreandmoreresponsibilitieswiththeorganization.In1895, @#@shesuggestedthatSt.Lukebeginaprogramforyoungpeople.（77） @#@Thisprogrambecameverypopularwithschoolchildren.这个项目很受学校孩子们的欢迎。

@#@In1899, @#@WalkbecameGrandSecretaryTreasureroftheSt.Lukeorganization.However,becauseshewasawoman,shereceivedlessthanhalfthesalaryofthemanwhohadthejobbeforeher.@#@　　TheOrderofSt.LukehadalotoffinancialdifficultieswhenWalkertookover接管.Ithadalotofunpaidbillsandonly$31.61inthebank.ButsoonMaggieWalkerchangedallofthat.（78） @#@HerideawastogetnewmemberstojointheOrganization. @#@她的观点是吸纳新成员加入这个组织。

@#@Injustafewyears,itgrewfrom3,400membersto50,000members.Theorganizationboughta$100,000officebuildingandincreaseditsstaffto55.NowWalkerwasreadyforhernextbigstep.@#@　　6.Maggie’sfatherdied____________.@#@　　A.whenshefinishedhighschool@#@　　B.beforeshewasborn @#@@#@　　C.whenshewasveryyoung @#@@#@　　D.aftershegotmarried　　　　@#@　　7.WhichofthefollowingisNOTTRUE?

@#@@#@　　A.Maggiehadtwochildren.@#@　　B.Maggiewasonceaslave. @#@@#@　　C.Maggiewasgoodatmath.@#@　　D.Maggietaughtforawhile.@#@　　8.WhichofthefollowingisTRUE?

@#@@#@　　A.MaggielovedtohelpotherAfricanAmericans.@#@　　B.Maggiewasverypopularwithschoolteachers.@#@　　C.MaggiewasthefounderoftheOrderofSt.Luke.@#@　　D.MaggiewasbetterpaidthanmenasGrandSecretaryTreasurer.@#@　　9.ThewordimpoverishedinParagraph1isclosestinmeaningto_______.@#@　　A.difficultB.richC.famousD.poor@#@　　10.AfterParagraph4, @#@theauthorwillprobablytalkaboutMaggie’s________@#@　　A.educationB.nextprojectC.payD.childhood@#@　　Passage3@#@　　Questions11to15arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@WhenBilldeBlasioranforNewYorkCitymayorlastyear,hepromisedtoendacontroversial @#@（有争议的）, @#@citywidecell-phoneban（禁令）inpublicschools, @#@whichisnotequallyenforcedinallschools.Now, @#@underhisleadership, @#@thecityispreparingtoendtheban.Itwillbereplacedbyapolicythatallowsphonesinsideschoolsbuttellsstudentstokeepthempackedawayduringclass.@#@　　Manyschoolshavearuleaboutenforcingthebanthatsays, @#@“Ifwedon'@#@tseeit, @#@wedon’tknowaboutit.”ThatmeansteachersareOKwithstudentsbringingincellphones,aslongastheystayoutofsightandinsidebagsandpockets.@#@　　Butatthe88cityschoolswithmetaldetectors,thebanhasbeenstrictlyenforced.Thedetectorswereinstalledtokeepweaponsoutofschools，butthescanners（扫描器）canalsodetectcellphones.Sostudentsattheseschoolsmustleavetheirphonesathomeorpaysomeonetostoreitforthem.@#@　　Thebanwasputintoplacein2007undermayorMichaelBloomberg.Endingthebanwillalsolikelyendanindustrythathassprungupneardozensoftheschoolsthatenforcetheban.Workersinvans（厢式货车）thatresemblefoodtrucksstoreteens’cellphonesandOtherdevicesforadollaraday.@#@　　（79） @#@Criticsofthebansaycellphonesareimportantsafetydevicesforkidsduringanemergency. @#@该禁令的批评者们认为在紧急情况中手机对于孩子们来说是重要的安全设备。

@#@Theyalsosaythatenforcementofthebanisunevenanddiscriminatory.Wherethebanisenforced,itputsadisadvantageonstudentswhocan’taffordtopaytostoretheirphones.@#@　　Beforeputtinganofficialendtothecell-phoneban,cityeducationofficialsareworkingoncreatinganewpolicy.（80） @#@Itwillincluderulesaboutnotusingthephonesduringclassortocheatontests. @#@它将包括禁止上课使用手机和在考试中禁止用手机作弊等相关规定。

@#@@#@　　11.Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?

@#@@#@　　A.NewYorkCitywillgivefinancialaidtopoorstudents.@#@　　B.NewYorkCityplanstorestrictcellphoneuseinlibraries.@#@　　C.NewYorkCityplanstoinstallmetaldetectorsinallpublicschools.@#@　　D.NewYorkCitywillsoonendabanoncellphonesinschools.@#@　　12.Studentspay______adaytoleavetheircellphonesinavanparkedneartheirschool.@#@　　A.adollarB.twodollarsC.fivedollarsD.tendollars@#@　　13.Metaldetectorswereinstalledin88cityschools,mainlytokeep_______outofschools.@#@　　A.cellphonesB.weaponsC.alcoholD.drugs@#@　　14.Theword @#@discriminatory @#@inParagraph5probablymeans________.@#@　　A.necessaryB.toughC.strictD.unfair@#@　　15.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisTRUE?

@#@@#@　　A.Afterthecell-phonebanisended,studentscanusetheirphonesduringclass.@#@　　B.Thecell-phonebanisequallyenforcedinallpublicschools.@#@　　C.Thecell-phonebanwasputintoplacein2008underMayorBilldeBlasio.@#@　　D.Aphone-storageindustryhasappearedoutsidethe88metal-detectorcampuses.@#@　　PartIIVocabularyandStructure（30%）@#@　　Directions:

@#@Inthispartthereare30incompletesentences.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.ChoosetheONEanswerthatbestcompletesthesentence.ThenblackentheCorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@　　16.A:

@#@Excuseme,sir.Butcanyoutellmeifthereishotelnearhere?

@#@@#@　　B:

@#@Eh…thereisoneatthestreetcomer,twoblocksaway.@#@　　A:

@#@Thankyouverymuch!

@#@@#@　　B:

@#@_________!

@#@@#@　　A.Nicetoseeyou!

@#@B.Pardonme.@#@　　C.You’rewelcome.不用谢D.Iagree.@#@　　17.Itoftentakessometim";i:

19;s:

8199:

"@#@一般现在时基本句式：

@#@@#@1.含be动词的一般现在时结构：

@#@@#@肯定句：

@#@主语+be+其它。

@#@@#@否定句：

@#@主语+be+not+其它。

@#@@#@一般问句：

@#@Be+主语+其它？

@#@@#@2.含实义动词的一般现在时结构：

@#@@#@

（1）主语非三单：

@#@@#@肯定句：

@#@主语+动词原形+其它。

@#@@#@否定句：

@#@主语+don'@#@t+动词原形+其它。

@#@@#@一般问句：

@#@Do+主语+动词原形+其它？

@#@@#@肯定回答：

@#@Yes,主语+do.否定回答：

@#@No,主语+don’t@#@

（2）主语三单@#@肯定句：

@#@主语+动词三单形式+其它。

@#@@#@否定句：

@#@主语+doesn'@#@t+动词原形+其它。

@#@@#@一般问句：

@#@Does+主语+动词原形+其它？

@#@@#@肯定回答：

@#@Yes,主语+does.否定回答：

@#@No,主语+doesn’t@#@一、写出下列动词的单三形式：

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　

（一）@#@1.go__________2.catch_________3.brush_________4.wash___________@#@5.do________6.like________7.have___________8.watch___________@#@9.drink___________10.fly___________11.say___________12.learn___________@#@13.eat___________14.read___________15.sing___________brush________@#@　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）@#@study_______stay_____make___look____pass____carry____come_______watch_____plant______teach_______@#@二、用括号内动词的适当形式填空。

@#@@#@　　　　　　　　　　

（一）@#@1.Weoften___________（play）intheplaygound.@#@2.Heusually_________（get）upatsixo’clock.@#@3.__________you_________（brush）yourteetheverymorning.@#@4.What（do）heusually（do）afterschool?

@#@@#@5.Danny（study）English,Chinese,Maths,ScienceandArtanschool.@#@6.Mikesometimes__________（go）totheparkwithhissister.@#@7.Ateightatnight,she__________（watch）TVwithhisparents.@#@8.________Mike________（read）Englisheveryday?

@#@@#@9.Howmanylessons_________yourclassmate________（have）onMonday?

@#@@#@10.Whattime_________hismother_________（do）thehousework?

@#@@#@

（二）@#@1.Heoften________（have）dinnerathome.@#@2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.@#@3.We_______（notwatch）TVonMonday.@#@4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.@#@5.______they________（like）theWorldCup?

@#@@#@6.What_______theyoften_______（do）onSaturdays?

@#@@#@7._______yourparents_______（read）newspaperseveryday?

@#@@#@8.Thegirl_______（teach）usEnglishonSundays.@#@9.SheandI________（take）awalktogethereveryevening.@#@10.There________（be）somewaterinthebottle.11.Mike_______（like）cooking.@#@12.They_______（have）thesamehobby.13.Myaunt_______（look）afterherbabycarefully.@#@14.Youalways_______（do）yourhomeworkwell.15.I_______（be）ill.I’mstayinginbed.@#@16.She_______（go）toschoolfromMondaytoFriday.17.LiuTao_______（do）notlikePE.@#@18.Thechildoften_______（watch）TVintheevening.@#@19.SuHaiandSuYang_______（have）eightlessonsthisterm.@#@20.－Whatday_______（be）ittoday?

@#@－It’sSaturday.@#@　　　　　　　　　（三）@#@1IcantakeLiMingtherewhenhe_____（come）tovisit.@#@2_____yoursister_____（know）English?

@#@@#@3Herhome_______________（远离）herschool.@#@4Thepot_____（notlook）likeyoursverymuch.@#@5Where_____you____（have）luncheveryday?

@#@@#@6Who_____（想要）togoswimming?

@#@@#@7______she_____（do）thehouseworkeveryday?

@#@@#@8JennyandDannyusually______（play）gamesintheafternoon@#@　　　　　　　　　　（四）@#@1.Where　　　　（be）JohnandJackfrom?

@#@@#@2.Hisfavouritesubjects　　　（be）P.E.andmusic.@#@3.Hispenpal　　　（live）inToronto.@#@4.　　　he　　　（have）anysisters?

@#@@#@5.Bencan　　　（speak）EnglishandSpanish.@#@6.Herbrother　　　（notplay）sportseveryday,heonly　　　（watch）themonTV.@#@7.Mypatentswant　　　（go）shoppingonSunday.@#@8.Shelikes　　　　　（play）computergames.@#@9.When　　　　yourmother　　　　（cook）breakfasteverymorning?

@#@@#@10.There　　　（be）someicecreamandhamburgersonthetable.@#@11.MrWhitealways　　　（get）upearlyinthemorning.@#@12.Jack,togetherwithhisfriends,　　　（go）toparkeveryweek.@#@13.Nick　　　（have）lunchatschoolfromMondaytoFriday.@#@14.There　　　（be）sevendaysinaweek.@#@15.Thestudentsinourschool　　　　（like）English.@#@二、选择填空：

@#@@#@（）1.I________toschoolat7:

@#@00inthemorning.@#@A.goB.goingC.goes@#@（）2.They_______bookseverydayinthelibrary.@#@A.readsB.readC.reading@#@（）3.Themonkey________eatingbananasverymuch.@#@A.likeB.likesC.liking@#@（）4.Myfather________toreadnewspaperaftersuppereveryday.@#@A.likeB.likesC.liking@#@（）5.IlikewatchingTV,butmymother_________likeit.@#@A.don’tB.doesn’tC.does@#@（）6.____________yourfatherdrinkmilkeveryday?

@#@@#@A.doB.areC.does@#@

（二）@#@（　　）Jenny____inanoffice.Herparents____inahospital.@#@AworkworksBworksworkCworkareworkingDisworkingwork@#@（　　）Oneoftheboys_____ablackhat.@#@AhaveBthereisCthereareDhas@#@（　　）Wewillgoshoppingifit____tomorrow.@#@Adon'@#@trainBdidn'@#@trainCdoesn'@#@trainDisn'@#@train@#@（　　）Hesaidthesun____intheeastand____inthewest.@#@Arose;@#@setBrises;@#@setsCrises,setDrise;@#@sets@#@（　　）WangMei____musicandoften____tomusic.@#@Alike;@#@listenBlikes;@#@listensClike;@#@arelisteningDliking;@#@listen@#@（　）Jenny____Englisheveryevening.@#@AhasstudyBstudiesCstudyDstudied@#@改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）@#@1.IsyourbrotherspeakEnglish?

@#@__________________@#@2.Doeshelikesgoingfishing?

@#@__________________@#@3.Helikesplaygamesafterclass.__________________@#@4.Mr.WuteachsusEnglish.__________________@#@5.Shedon’tdoherhomeworkonSundays._________________@#@把下列句子变成一般疑问句（并作肯定和否定回答）、否定句@#@1.Ilikecooking.@#@2.Myfriendslikeplayingsoccer.@#@3.LilyandLucyreadcomicbookseveryday.@#@4.Idrinkteainthemorning.@#@5.Thebirdlikessinging.@#@6.MayandDavidclimbmountainseveryweek.@#@7.Myauntlikestogofishing.@#@8.TheyspeakEnglisheveryday.@#@9.DanielwatchesTVeveryevening@#@10.Idomyhomeworkeveryday@#@11.Shelikesmilk@#@12.Amylikesplayingcomputergames.@#@13.Wegotoschooleverymorning.@#@14.HespeaksEnglishverywell.@#@15.Iliketakingphotosinthepark.@#@16.JohncomesfromCanada.@#@17.Sheisalwaysagoodstudent.@#@

（二）@#@1.Doyouoftenplayfootballafterschool?

@#@@#@2.Ihavemanybooks.@#@3.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis@#@4.ShelivesinasmalltownnearNewYork.@#@5.IwatchTVeveryday.@#@6.Davidhasgotagoal.@#@7.Wehavefourlessons.@#@8.Nancydoesn’trunfast@#@9.Mydogrunsfast.@#@10.Mikehastwolettersforhim.@#@11.IusuallyplayfootballonFridayafternoon.@#@12.SuYangusuallywashessomeclothesonSaturday.@#@13.Davidusuallywaterstheflowerseveryday@#@14.Tomdoeshishomeworkathome.@#@";i:

20;s:

15112:

"船舶英语@#@目录@#@一.职位及工种@#@（Titlesandtypeofwork）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@二、柴油机类@#@（Wordsaboutdieselengine）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@三、船舶机械类@#@（Wordsaboutmarinemachinery）·@#@·@#@11@#@四、阀门（Wordsaboutvalve）·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@五、泵类（Wordsaboutpump）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@六、甲板机械类（Deckmachinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@七、工具类（Wordabouttools）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@20@#@八、常用物料（Materialincommonuse）26@#@九、常用紧固件@#@（Partoffixationincommonuse）·@#@·@#@·@#@28@#@十、常用油类（Oilincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@十一、常用量词@#@（Quantifierincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@十二、国家名称（Nameofcountry）。

@#@30@#@十三、常用缩语@#@（abbreviationincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@31@#@十四、船用动态常用单词（marinetendsword）32@#@十五、船舶机电设备操作词汇@#@（manipulateofmarineequipment）·@#@33@#@十六、故障常用单词@#@（wordsaboutmalfunction）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@35@#@十七、保养检修常用词汇@#@（Wordsaboutmaintainandexamination）38@#@十八、常用数字（Numeralincommonuse）40@#@十九、时间、季节与方向@#@（Time、SeasonandDirection）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@42@#@二十常用词组（Phrasesincommonuse）·@#@45@#@二十一、常用动词和例句@#@（Verbincommonuseandexample）·@#@·@#@·@#@·@#@48@#@二十二、问候和常用表达语@#@（Greetingandcommonexpression）·@#@·@#@·@#@·@#@67@#@二十三、主机提交过程用语@#@（Deliveryexpressionsformainengine）68@#@二十四、空压机和空气系统用语@#@（AircompressorandAirsystem）·@#@·@#@·@#@·@#@75@#@二十五、锅炉提交用语@#@（Deliveryexpressionsforboiler）·@#@·@#@·@#@77@#@二十六、锚绞车提交过程用语（Deliveryexpressionsforanchorwindlass）79@#@二十七、舵机提交过程用语@#@（Steeringgeardelivering）·@#@·@#@·@#@87@#@二十八、付机提交过程用语@#@（DeliveryexpressionforA/E）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@91@#@二十九、救生艇提交过程用语@#@（Deliveryexpressionsforlifeboat）·@#@·@#@92@#@三十、其他提交项目@#@（Deliveryexpressionsforotheritems）·@#@·@#@·@#@95@#@三十一、甲板机械系泊试验@#@（Mooringtestfordeckmachinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@96@#@三十二、机舱设备系泊试验@#@（MooringtestfortheequipmentinE/R）·@#@·@#@·@#@98@#@三十三、谈论故障常用语@#@（Expressionsfortrouble）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@100@#@三十四、谈论检修常用语@#@（Expressionsforoverhaul）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@101@#@三十五、谈论试验和检验@#@（Talkingabouttest&@#@check）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@103@#@三十六、谈论技术要求@#@（Talkingabouttechnologyrequired）·@#@·@#@·@#@105@#@一．职位及工种（Titlesandtypeofwork）@#@1．船长Captain@#@2．大副Chiefofficer@#@3．二副Secondofficer@#@4．三副Thirdofficer@#@5．四副Fourthofficer@#@6．水手长Boatswain@#@7．水手Sailor&@#@Seaman@#@8．木匠Carpenter@#@9．轮机长Chiefengineer@#@10．大管轮Secondengineer@#@11．二管轮Thirdengineer@#@12．三管轮Fourthengineer@#@13．机匠长Chiefmotorman@#@15．机匠Fitter@#@16．加油工Oilman@#@17．大电Chiefelectrician@#@18．电工Electrician@#@19．车间主任Workshopdirector@#@20．工长Sectionchief@#@21．班长Foreman@#@22．钳工Fitter@#@23．主管工程师Engineerincharge@#@24．机务&@#@船东Superintendent&@#@Super&@#@Owner@#@25．助理工程师Assistantengineer@#@26．验船师（机）Register@#@27．验船师（船）Surveyor@#@28．油漆工Painter@#@29．焊工Welder@#@30．大橱Chiefcook@#@31．物料员Storekeeper@#@32．加油工Oiler@#@33．机工Mechanic@#@34．甲板员Deckman@#@35．电线工Wireman@#@36．外包工Laborer@#@37．铸工Molder@#@38．管子工Pipefitter@#@39．起重工Craneoperator@#@二、柴油机类（Wordsaboutdieselengine）@#@1．主机Mainengine@#@2．二冲程柴油机Two-strokedieselengine@#@3．四冲程柴油机Fore-strokedieselengine@#@4．高速柴油机Highspeeddieselengine@#@5．中速柴油机Middlespeeddieselengine@#@6．低速柴油机Lowspeeddieselengine@#@7．气缸盖（缸头）Cylinderhead@#@8．安全阀Safetyvalve@#@9．释放阀Reliefvalve@#@10．示功阀Indicatorvalve@#@11．示功考克Indicatorcock@#@12．空气起动阀Airstartingvalve@#@13．起动空气分配器Airstartingdistributor@#@14．油头（燃油喷射器）Fuelinjector@#@15．排气阀Exhaustvalve@#@16．气缸套Cylinderliner@#@17．冷却水套Coolingwaterjacket@#@18．气缸注油器Cylinderlubricator@#@19．活塞Piston@#@20．活塞头Pistoncrown@#@21．活塞裙Pistonskirt@#@22．活塞销Pistongudgeonpin@#@24．活塞杆Pistonrod@#@25．活塞环Pistonring@#@26．活塞环槽Pistonringgroove@#@27．压缩环（气环）Compressionring@#@28．刮油环（油环）Oilscraperring@#@29．减磨令Wearring（copperring）@#@30．伸缩管（水拉管）Telescopicpipe@#@31．活塞冷却空间Pistoncoolingspace@#@32．填料箱（函）Stuffingbox@#@33．填料箱密封环SealingringforStuffingbox@#@34．填料箱压缩环PressureringforStuffingbox@#@35．填料箱刮油环ScraperringforStuffingbox@#@36．扫气箱Scavengingreceiver@#@37．扫气口Scavengingport@#@38．排气口Exhaustport@#@39．十字头Crosshead@#@40．十字头销Crossheadpin@#@41．十字头轴承Crossheadbearing@#@42．十字头滑块Crossheadslipper@#@4@#@43．滑块Guideshoe@#@44．十字头导板Crossheadguideplate@#@45．连杆Connectingrod@#@46．连杆大端轴承Bidendbearing@#@47．连杆小端轴承Smallendbearing@#@48．曲柄轴承Crankbearing@#@49．曲柄销Crankpin@#@50．曲轴Crankshaft@#@51．曲轴颈Crankjournal@#@52．曲柄臂Crankweb@#@53．拐档差Crankdeflection@#@54．主轴承Mainbearing@#@55．主轴颈Mainjournal@#@56．轴承瓦Bearingbush@#@57．上轴瓦Upperbearingbush@#@58．上轴瓦Upperhalf@#@59．下轴瓦Lowerbearingbush@#@60．下轴瓦Lowerhalf@#@61．推力轴承Thrustbearing@#@62．推力块Thrustpad@#@63．推力盘Thrustdisc@#@64．推力轴Thrustshaft@#@65．底座Bedplate@#@66．机架Frame@#@67．曲柄箱Crankcase@#@68．曲柄箱导门Crankcasedoor@#@69．曲柄箱防爆门Explosion-proofCrankcase.@#@70．定时齿轮Timinggear@#@71．飞轮Flyingwheel@#@72．凸轮Cam@#@73．凸轮轴Camshaft@#@74．喷油凸轮Fuelinjectioncam@#@75．链条Chain@#@76．链条轮Chainwheel@#@77．链条箱Chainbox@#@78．推杆Pushrod@#@79．摇臂Rockerarm@#@80．排气阀Exhaustvalve@#@81．吸气阀Suctionvalve@#@82．排气总管Exhaustmanifold@#@83．进气总管Airinletmanifold@#@84．高压燃油管Highpressurefuelpipe@#@85．活塞冷却水管Pistoncoolingwaterpipe@#@86．法兰Flange@#@87．贯穿螺栓Tiebolt（tierod）@#@88．端盖Sidecover@#@89．滑油泵Lubricatingoilpump@#@90．燃油泵Fueloilpump@#@91．滑油泵齿轮Gearforlubricatingoilpump@#@92．燃油泵齿轮Gearforfueloilpump@#@93．叶轮Impeller@#@94．柱塞Plunger@#@95．导杆Guiderod@#@96．导套Sleeve@#@97．滚动轴承Ballbearing@#@98．滑动轴承Slidingbearing@#@99．推力滚动轴承Thrustballbearing@#@100．推力面Thrustsurface（thrustside）@#@101．盘车机Turninggear@#@102．增压器Turbocharger@#@103．涡轮机（透平）Turbine@#@104．涡轮Turbinewheel@#@105．涡轮叶片Turbineblade@#@106．喷嘴Nozzle@#@107．废气叶轮Exhaustimpeller@#@108．废气叶轮片Exhaustblade@#@109．废气端Exhaustside@#@110．透平端Turbineside@#@111．转子轴Rotorshaft@#@112．油泵L.O.pump@#@113．换向装置Reversingdevice@#@114．换向伺服期Reversingservomotor@#@115．压气机（鼓风机）Blower@#@116．膨胀接Expansionjoint@#@117．调速器governor@#@118．飞重Flyingweight@#@1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21;s:

26539:

"Unit1@#@石油的起源@#@石油有机成因@#@1.石油是由多种碳氢化合物和特定矿物质如硫磺在极大压力下混合而成。

@#@现如今，科学家证明，尽管不是全部，但大多数油田是几百万年前海床上的动植物残骸经过数十亿吨的泥沙沉积而成。

@#@@#@2.当小型海洋动植物死亡后，尸体会下沉。

@#@然后它们会沉淀在海床上，被分解并与泥沙混合在一起。

@#@在分解过程中，细菌会就将其中的一些化学物质如磷、氮、氧去掉。

@#@这一过程使得大多数的碳和氢保留下来。

@#@海洋底部没有足够的氧气使这些尸体完全被分解。

@#@而剩下没有被分解的就成为了石油形成的原材料。

@#@@#@3.被部分分解的残骸会形成巨大的胶状物，而后会慢慢地被层层泥沙所覆盖。

@#@层层覆盖的掩埋过程要经过数百万年的时间。

@#@随着沉积物的逐渐堆积，泥沙作用在胶状物上的重量会将其挤压成更薄的层状物。

@#@最后，当这些被掩埋的分解层深入到一万尺深的地方时，地球自身的热量以及巨大的压力会综合作用到胶状物上。

@#@久而久之，石油便形成了。

@#@@#@石油无机成因@#@4.尽管现在被接受的石油形成理论包括动植物有机残留物质到碳氢化合物的缓慢转变过程（有机成因说或生物成因说），但这并不是被唯一提出的理论。

@#@早在16世纪，有一种石油生成理论认为石油是由地球深处的积碳形成的，而这些积碳远比地球上的生物久远。

@#@这一理论被称为石油无机成因理论，几乎被人忘却，直到最近一些人（部分是科学家）重拾这一理论。

@#@@#@5.最新的石油无机成因理论认为，石油是在地壳和下地幔中经过无机过程形成的。

@#@科学家解释说，石油形成后通过裂缝和多孔岩石渗透到油藏中，人类通过开发这些油藏来获得石油。

@#@如果这些说法是真的的话，石油可能就不会像有机成因理论的支持者认为的那样有限。

@#@这就意味着石油会比我们之前认为的更加―可再生‖。

@#@@#@6.石油无机成因理论之所以得到拥护有很多原因，但很多当代支持者指出在彗星、流星和其它无生命特征的星球上存在着甲烷，他们并以此作为证据证明有机物在石油的产生过程中并不是必不可少的。

@#@其他支持者在石油起源方面提出了其它线索例如，石油中金属元素的分布，碳氢化合物和氦的合成，油藏呈大规模完整沉积而不是斑块沉积。

@#@这些支持者都声称，所有理由足以令人相信石油并不来自于动植物，而是产生于包括无机物在内的自然化学过程。

@#@@#@7.这个理论之所以能够存在有很多原因，而其中最重要的是没有人真正见证过石油的形成。

@#@因为石油的形成需要数百万年的时间，任何我们关于石油生成的理论都是基于对当前物质的观察而形成的。

@#@我们可能通过分析、预测和对这些预测进行试验从而获得证据来支持或者否定既有的理论。

@#@但是，对于石油的形成过程，人们却不可能像对冰的形成一样肯定，因为后者是可以进行直接观测的。

@#@所以，哪个理论有更多的证据呢？

@#@@#@8.大多数科学家认为，目前的证据毫无疑问的证明，石油是由古代的有机物形成的。

@#@他们提出了化学方面的强有力的证据（所谓的―生物标志物‖），证明碳氢化合物的有机成因，而不是无机成因。

@#@他们还指出已经发现了碳氢化合物生成的各个阶段，揭示了从泥炭一直到无烟煤或者从海藻到石油的发展过程。

@#@他们还认为在实验室里可以制造出少量的碳氢化合物，这有力地支持了他们的观点。

@#@@#@9.然而石油无机成因理论的并不是没有证据。

@#@这些科学家指出了一个事实，那就是油藏在停止开采一段时间后会重新被流体充满。

@#@这一事实与石油有机成因理论不符。

@#@他们还指出石油也存在于流星和其他从没有生命的星体上。

@#@他们还认为，关于石油化学性质的主张是不正确的。

@#@这是因为我们不知道在地球深处到底发生了什么，使我们认为石油是来自于有机物质，实则不然。

@#@无机物质可以产生石油也是真实的，这也支持了这一理论。

@#@@#@共识@#@10.许多科学家有很多依据来支持石油有机生成理论。

@#@作为对无机成因理论的回应，他们例举出了以下几条：

@#@@#@11.首先，两种现象能够解释油井为什么可以重新被流体充满。

@#@第一，我们在恶劣环境下采油的能力在不断提升。

@#@因此，通过使用新技术，那些曾经开采殆尽的油井现在可以再次开发，并产出石油。

@#@第二，石油是流动的，并且密度不同，从油井中抽油会释放压力，这就会使裂缝、断层和其他区域的石油经过一段时间后流入油井中。

@#@@#@12.科学家怀疑无机成因理论的第二个依据是它的根本的理论基础就站不住脚。

@#@也就是说，深层岩石多孔的观点与研究结果不符。

@#@当然，此理论的支持者指出岩浆可以流动这一事实，那么为什么石油不可以流动呢？

@#@@#@13.反对无机成因理论的第三个最主要依据是化学物质不会累积。

@#@首先，地下似乎没有充足的二氧化碳形成石油。

@#@从科学的角度来看，这不符合质量守恒定律。

@#@然而，更重要的是，石油的各种不同同位素和生化结构有力地支持了石油有机成因理论。

@#@例如，存于碳氢化合物中的氦是惰性气体（不与任何物质反应），其特性意味着它产生于地表而不是其他地方。

@#@@#@14.很显然，这些问题需要更深入的研究。

@#@鉴于石油对于能源需求的重要性，很多著名机构正努力解决这一问题。

@#@在美国，伍兹霍尔海洋研究所的科学家们正尝试探索石油可以在多深的地方沉积形成。

@#@油藏越深，有机成因的可能性越小。

@#@@#@15.另一种可能性是双方都是正确的。

@#@两个过程或许都能产生石油。

@#@如果是这样的话，石油资源或许不会像我们猜测的那样有限了。

@#@@#@政治@#@16.就像其它很多问题一样，政治在这场石油有机成因和无机成因的争论中起了重要的作用。

@#@直到近几十年，使得这场争论不断进行的主要原因是化石燃料的供给是否有限。

@#@对于那些开采者来说，有限的供应可以使他们获得经济利益。

@#@对于政治家来说，有限的资源可以用来控制民众，并作为发动战争的理由。

@#@另一方面，无限的资源供给意味着我们不需要担心资源枯竭。

@#@我们应该能钻更多的油井，增加日常供给以降低油价等等。

@#@@#@17.然而，近几年，人们由于担心燃烧碳氢化合物产生的二氧化碳会直接导致全球变暖，以上的争议被搁置。

@#@如果是真的，石油资源是否有限便无关紧要，因为石油的使用正产生着巨大的危害。

@#@@#@18.最终，科学会解决这场争论。

@#@但是哪一派能得到资金支持直接取决于两个因素，即哪些@#@政治家当权以及谁出钱。

@#@在某个时刻，我们会知道石油起源和二氧化碳影响环境的最终答案的。

@#@@#@LanguagePoints@#@1.Duringthedecompositionprocesstinybacteriawillcertainchemicals…（Para.2）@#@Duringtheprocessofdecay,thebacteriawillremovecertainchemicalsfromtheremainsØ@#@@#@ofsmallanimalsandplantlife.@#@翻译：

@#@在动植物遗体分解的过程中，细菌会将其中的一些化学物质去掉。

@#@@#@2.Mostscientistsbelievetheevidenceoilformingfromdeceasedorganicmatter.（Para.8）@#@MostscientistsbelievethattheevidenceundoubtedlysupportsoilformingfromdeceasedØ@#@@#@organicmatter.@#@2翻译：

@#@大多数科学家认为，目前的证据毫无疑问地证明，石油是由古代的有机物质生成的@#@…thatitstheoreticalfoundationsseemtobecontrarytoscientificresearch.Ø@#@3.…thatitsbasicdon’tseemtobe@#@Inscientificterms,itdoesnotfitwiththeprincipleofmassbalanceinchemicalequation.翻译：

@#@从科学角度来说，这不符合化学方程式中的质量平衡。

@#@Ø@#@翻译：

@#@它的理论基础似乎就站不住脚@#@Ø@#@5.…but…butthetwofactors,whichpoliticiansareinpowerandwhoprovidesthemoney,@#@decidewhatsciencewillgetthefinancialsupport.@#@翻译：

@#@什么科学能得到资金支持直接取决于两个因素，即哪些政治家当权以及谁出钱。

@#@@#@Unit2@#@石油工业的三大产业链@#@1石油工业规模庞大，涉及多个层面，横跨不同的工艺流程，囊括各行各业。

@#@因其复杂多样，包罗万象，根据从钻探到炼制的步骤，石油工业可以具体划分为三大产业链：

@#@上游产业、中游产业、下游产业。

@#@@#@什么是上游产业？

@#@@#@2上游产业是石油生产过程的一部分，重在原油和天然气的勘探和开采，其中更侧重于对地下和水下油田的勘探。

@#@@#@3可以想到，就先后顺序而言，上游产业是石油工业的开端。

@#@因此，作为石油生产的第一步，要为后续各产业链的展开打下坚实的基础。

@#@上游产业有许多组成部分，但这里主要涉及的有：

@#@探寻和选择潜在井位、评估井位、打探井、布井采油。

@#@@#@4上游产业包括所有石油勘探和开采活动，如勘探、开发和加工——这些都在稳定原油、凝析气和成品天然气（包括液化天然气LNG）的装载之前进行。

@#@上游产业在陆上和近海均可进行。

@#@@#@有利含油气区的勘探@#@5首先是地下有利含油气区勘探，这一步为中下游产业链提供了原油供给，因此在整个过程中至关重要。

@#@通常，地质学家们帮助选定有利含油气区。

@#@他们通常直接受雇于石油探钻公司或独立的公司，利用卫星图像、重力仪、磁力仪、探测器、压缩空气枪、重锤车、炸药、水下地震检测器、地震检波器等大量高科技手段来确定有利含油气区块。

@#@@#@钻探井@#@6有利含油气区块一经确定，下一步就是钻探井以确定该地是否真有石油存在。

@#@他们还需考虑是否有充足的可采储量和油质能否满足长期开采。

@#@但是钻探项目耗资巨大，且不能保障投资后的经济回报，因此这一过程对石油公司而言意味着极高的经济风险。

@#@@#@7通常要在一个区块打多个探井以便为地质学家提供更完备的岩样。

@#@根据这些岩样信息他们最终确定区块的质量。

@#@如果发现区块不出油或者不盈利，井将会被掩埋废弃。

@#@@#@8很多时候钻探必须在水下环境中进行，这往往风险更大，造价更高，耗时更长。

@#@但这却是不可或缺的一步，因为没有切实的钻井取样求证，即使是最先进的地震勘探方法，也可能得出片面的或虚假的信息。

@#@@#@上游产业推动中、下游产业发展@#@9可想而知，上、中、下游产业三者的界限模糊而且难以明确界定。

@#@这些过程的分类只是泛指，用来简单的区分不同的生产环节。

@#@很多石油公司都对上游产业、中游产业、以及下游产业实行垂直一体化经营，这也使得重叠部分非常常见。

@#@@#@10然而，关于石油产业上游部门的定论是：

@#@在整个石油开采到精炼的过程中，上游产业是必不可少的第一步。

@#@若上游产业部门根基薄弱，就无法为后续产业部门提供充足的石油。

@#@反过来，这将对那些依赖石油制品获取大量商品、燃料、能源的消费者带来不良影响。

@#@什么是中游产业？

@#@@#@11中游产业主要涉及石油和天然气从井场到炼油厂的运输过程。

@#@根据不同的来源，可作为上游或下游产业的延伸。

@#@@#@12油气集输是一项技术含量要求很高的活动。

@#@运用高压液态分离法，可将原油通过管道或者油轮从近海作业区运出。

@#@同时这一产业也负责处理原油，去除水蒸气和硫化氢等杂质。

@#@通过去除杂质和压缩液态石油，能够最大限度地运输石油和天然气，从而使石油公司实现效率和收益的最大化，这也是中游产业一个重要的方面。

@#@@#@13针对一些被分馏出的重质碳氢化合物不易运输的状况，中游产业实现了炼油厂终期处理前的就地转化。

@#@该步骤在中游产业平台上进行，通过非常规化学工艺实现天然气液化。

@#@中游产业部门涉及的职业类型有化学工程师、管道工、商业顾问、能源天然气经销商，还有与工程师在一起合作，并为客户提供咨询服务的中游产业咨询师。

@#@@#@14由于中游产业要运输大量的石油和天然气，所以石油公司必须要有很强的环保意识，要尽量减少延绵数英里的输油管道可能带来的污染。

@#@随着技术进步，油气运输已变得越来越高效，未来将朝着更高效的方向迈进。

@#@一旦石油通过中游产业运输到炼油厂，经过最后一道深加工，其产品即可投放市场。

@#@@#@中游产业的未来@#@15将来二十年，经济的发展、繁荣到昌盛将转变中游产业。

@#@中游产业的所有资产将从加拿大延伸至美国墨西哥湾沿岸，运输方式由输油管运输转变为出口油库及海上运输。

@#@@#@16随着化石燃料生产和运输自动化进程加快，中游产业须在生产管理方面发挥更大作用，方可在转变过程中获利。

@#@通过更加全面的预测分析，中游产业将在以下几个方面获益：

@#@预测市场需求、运送定制混合原油和为消费者提供动态存储选择。

@#@@#@17中游产业中，由于大公司融资能力强，在整个价值链中的位置，更为重要的是，在新发现的页岩气的开采中日益起主导地位，与中小型公司相比，在应对这种转变中处于更加有利的地位。

@#@因此，将来这些大公司将主导中游产业。

@#@但对于具有创新性和能够抓住机遇的小企业来说，生存下去的机会依然存在。

@#@为了北美能源的复兴，中游产业仍将在油气集输过程中继续发挥关键作用。

@#@@#@什么是下游产业？

@#@@#@18石油工业的下游产业主管最终加工、产品分配，及市场营销。

@#@下游产业将原油加工成成品油，如加热用燃油、沥青，润滑油，合成橡胶，塑料，肥料，杀虫剂及药物。

@#@下游产业也是满足消费者需求，企业与消费者直接交流的环节。

@#@@#@19所有零售商，如加油站等，都属于下游产业。

@#@上游、中游产业的效率将影响原油的销售量及价格，上游、中游产业效率愈高，下游产业效率愈高。

@#@下游产业也包括市场销售、售后服务、销售战略规划及成品油分销等。

@#@@#@20炼油厂将上游产业通过输油管道输送来的原油转变为可用形态，包括汽油、柴油、喷气燃料、防冻剂和丙烷。

@#@@#@21下游产业涵盖的工作职位包括流程风险分析师、税务会计、设备操作员、设备维修主管、合同管理员，及仪表工程师。

@#@@#@油气炼制@#@22原油需经加工，才能合成为可用产品。

@#@原油的加工炼制需经过严格控制的过程，其核心是蒸馏过程。

@#@原油由多种不同的碳氢化合物构成，精炼的第一步是将不同分子分离为不同的成分。

@#@这个过程是基于不同碳氢化合物的沸点不同而进行的。

@#@在蒸馏塔中加热原油，待原油成分蒸发后进行分离。

@#@轻质的碳氢化合物首先蒸发，通常深加工为液态石油产品或石脑油。

@#@中等挥发温度的碳氢化合物，称为中间馏分，可以加工成喷气燃料、煤油。

@#@重质组分形成残渣燃料油。

@#@有时要达到100华氏度时，才可提取重质组分。

@#@@#@石油产品@#@23炼油厂生产的产品主要有液化石油气、石脑油，汽油，煤油，柴油，燃油，润滑油，沥青及石油焦。

@#@@#@24大部分产品用于日常生活（如运输、供暖等），此外，石油产品用于石化企业，生产橡胶、尼龙，塑料及其他衍生品。

@#@@#@LanguagePoints@#@1.Oftentimestheexploratorydrillingmustbedoneinunderwaterconditions.Thismakesthetaskmorechallenging,expensive,andtimeconsuming.（para.8）@#@翻译：

@#@勘探钻井常常需要在水中操作，这使得钻探任务更加具有挑战性，花费更多的时间和资金。

@#@@#@2.Usingbetterforecastinganalytics,thesectorwillbenefitbyanticipatingdemandanddeliveringcustomizedcrudeblendsanddynamicstorageoptionstoend-users.（para.16）@#@翻译：

@#@通过更好地预测分析，中游部门将在以下方面获益：

@#@预测客户需求，运送客户需要的混合原油产品，并为终端客户提供动态的存储选择。

@#@@#@3.Para.8lastline:

@#@@#@……eventhemostadvancedseismicsurveysyieldincompleteorpotentiallyfalseinformation.Para.25.1stline:

@#@@#@Thecrudeoilisinitiallydistilledandtheinitialproductyieldscanbeimprovedbyusing……词性对比：

@#@yieldvt.生产，带来@#@yieldn.产量@#@4.Theclassicalwayofoperatingtherefinerytakesintoaccountthewidevariationinpriceandtheseasonalityofconsumptionfortheproducts.（para.25）@#@翻译：

@#@炼油厂的传统运作需要把两个因素考虑在内，一是价格的巨大波动，二是产品消费的季节性因素。

@#@@#@Unit3@#@石油的消费、进口和未来趋势@#@简介@#@1石油在现代工业社会中发挥着重要、甚至决定性作用。

@#@石油及石化产品几乎影响着人类文明以及个人生活的方方面面，包括衣食住行和娱乐等。

@#@石油的生产、供应和消费影响着国民经济，同时与全球政治与国际关系密切相关。

@#@@#@2以私营公司的石油总储量进行归类核算，―超级巨头‖的总产量接近全球石油供应总量的15%。

@#@而超过80%的世界油气储量由国有公司控制。

@#@全球实力最雄厚的20家石油公司中，有15家是国有企业。

@#@@#@3石油在世界能源消费中占相当大比重，低至欧亚的32%，高至中东的53%。

@#@其他地区的消费数据如下：

@#@南美及中美占44%，非洲占41%，北美占40%。

@#@全球年均消耗石油总量三千亿桶，其中发达国家为主要消费国。

@#@2007年，美国占世界石油消费总量的25%。

@#@全球竞赛：

@#@20年石油之争全球石油市场的开放，消除了80年来世界对能源多样性的顾虑，然而新的挑战开始出现：

@#@油价。

@#@@#@4对于全球石油生产及能源安全而言，两件事使1991年成为至关重要的一年。

@#@首先是1990年8月，海湾战争爆发。

@#@当时由萨达姆·@#@侯赛因主政的伊拉克入侵了科威特，战争于1991年2月28日结束。

@#@同年12月底，前苏联宣告解体，而这一地区拥有除中东以外最大的可探明石油储量。

@#@@#@5苏联解体之前的30年中，美国对石油进口依赖性持续增强。

@#@1991年，美国石油进口达40%，其中54%和24%的进口石油分别来自石油输出国组织和波斯湾。

@#@1973年和1979年的石油危机重创美国经济，其阴影至今令国人心有余悸。

@#@自始至终，能源高度依赖进口都被视为国家安全隐患。

@#@@#@6中东地区的政局十分动荡。

@#@从那时起，美国能源安全政策就一直致力于摆脱对这一地区的能源依赖。

@#@正如温斯顿·@#@丘吉尔在1913年所言：

@#@―石油的安全与稳定依赖于多样性，且只能依赖于多样性。

@#@‖践行这一理念，就意味着从友邦那里进口石油，增加全球石油供应，并实现全球石油市场的一体化整合。

@#@@#@7政局变化和经济波动也为市场带来了新的石油来源。

@#@2006年，巴库-第比利斯-杰伊汉输油管道投入使用。

@#@该管道过境前苏联两大邦联国——阿塞拜疆、格鲁吉亚，途经土耳其，可将从里海开采的原油输送至全球石油市场，这在20多年前是无法想象的。

@#@@#@8市场的整合扩大了全球石油生产规模。

@#@埃克森美孚、雪佛兰、英国石油公司等石油公司强强合并，大量投资进行基础性建设，形成了第一个真正意义上的全球石油市场。

@#@自此，石油贸易以统一价格纳入全球液体商品交易市场。

@#@由于上述变化，在全球石油贸易中，石油价格的差别只能反映出油品质量和运输成本的实际差别。

@#@@#@9自20世纪70年代以来，随着石油市场的发展，美国对其能源安全问题不再如履薄冰，因此，不必担心其石油供应会中断，美国也不需再被动出兵保卫石油资源。

@#@@#@10然而，现实情况却并非如此乐观。

@#@如今，美国国内超过50%的石油消费乃自主生产，另外有20%自加拿大和墨西哥两大友好邻国进口。

@#@从波斯湾进口的石油总量则降至国内消费总量的9%。

@#@尽管形势趋好，然而美国对其国家的能源安全问题依然心存顾虑。

@#@@#@11美国不必担心其石油供应会中断，却有一个更棘手的问题摆在面前：

@#@油价。

@#@美国人根本不会在意自己油箱里的油从哪儿来：

@#@无论是从加拿大、委内瑞拉、尼日利亚，还是沙特阿拉伯进口的汽油，对他们来说，别无两样。

@#@我们建立的全球一体化市场意味着石油价格是全球统一的。

@#@@#@12在过去的2011年5月，利比亚内战战火蔓延的同时，国际石油价格飙升至每桶113美元。

@#@美国从利比亚日均进口石油70,000桶（约占国内消费总量的0.6%）。

@#@与此同时，美国国内油品价格，尤其是作为必需消费品的汽油价格也是急剧攀升。

@#@由此可见，国家能源安全的关键不在于石油进口的多元化，而在于国际市场的需求变化。

@#@@#@13石油，作为重要的国家战略性能源，要想摆脱对它的依赖，或许最好的办法就是大力拓展新型的能源运输方式。

@#@随着未来新型电动汽车和生物燃料汽车的大量涌现，石油对交通行业的影响会大幅削弱。

@#@尽管这种变化不那么显著，但能够更为有效的增强能源安全。

@#@中美石油消费和进口@#@14美国是世界上最大的石油消费国，中国仅次于美国，位居第二。

@#@中国石油的日消耗量约为700桶，而美国则约为2000桶。

@#@国际能源署预计，到2011年，中国石油的日需求量将超过九百万桶。

@#@中国的能源需求大多依赖于国内的可用煤，石油和天然气仅占能源需求的20%，进口石油还达不到能源总消费量的10%。

@#@正确地看待这一现象很重要，即在过去的20年里，中国是全世界能源需求增长最快的国家之一。

@#@由于利用率低以及对环境的负面影响，在很多产业，煤炭逐渐被石油所代替。

@#@中国对石油和天然气需求的增长速度远远快于对煤炭的需求。

@#@15美国是世界上最大的石油进口国，中国仅次于美国和日本，位居第三。

@#@然而，按人均石油进口量来看，中国仅占美国的二十分之一。

@#@中国拥有十三亿的人口，占世界人口的五分之一，因此人均占有量会降低。

@#@然而，中国石油需求增长要快于美国。

@#@中国庞大的人口规模和飞速发展的经济加剧了其与包括美国在内的诸多国家之间的石油竞争。

@#@中国逐步上升的石油消费量也导致了原油价格的上升。

@#@@#@16自1994年来，中国原油进口的年增长率大约为13%。

@#@2006年，中国进口石油占石油消费总量的47%，而在美国，这个比例大约为60%。

@#@按照目前的石油消费增长速度来看，到2015年，中国的石油进口量将达到总需求的三分之二，而在美国，这个比例将超过60%。

@#@为了满足逐步上升的石油消费量和进口量，中国正在使石油供应商多元化，并且鼓励国有石油公司在非洲、中东和其他地区进行投资。

@#@中国并没有效仿西方国家石油公司看重短期效益的方法，而是着手制定能源安全的长期政策。

@#@@#@非洲地区石油的重要性@#@17相比中东地区62%的可探明石油储量，非洲53个国家的可探明石油蕴藏量仅占世界总量的9%。

@#@但非洲大部分地区未被开发，未来可能成为石油和天然气重要的开采地。

@#@美国IHS油气能源咨询公司认为，到2010年，非洲将提供世界石油产品增长的30%。

@#@美国能源部门的研究预计，2002年至2025年，非洲的石油总量将增长91%。

@#@同时，由于非洲地区石油高质低硫，因而更受炼油厂的青睐。

@#@作为石油产地，非洲地区虽然没有中东地区重要，但非洲地区不再扮演边缘性角色，对中美两国起着重要的作用。

@#@利比亚390亿桶和尼日利亚360亿桶的石油储量都可达中国可探明石油储量的2倍，也接近美国石油储量的2倍。

@#@@#@18中国的进口石油三分之一来自非洲地区，而在2004年，这个比例仅为四分之一。

@#@非洲向中国出口的产品，其中三分之二是石油。

@#@2006年，美国的进口原油22%来自非洲，而2004年为15%，略高于美国从中东进口的原油量。

@#@自2002年来，美国从非洲地区进口的石油几乎翻了一番。

@#@中美两国都计划加大从非洲进口的石油量。

@#@近年来，尽管中国从中东地区进口的石油量一直维持在50%左右，但他们仍计划将这个比例提高。

@#@同时，中国不愿意过度依赖中东地区，将其作为石油产地，因为中国缺乏对中东地区重原油的精练技术。

@#@@#@19一些评论家将中国看做是新殖民主义势力，认为中国把非洲仅当做是原材料，尤其是石油的产地。

@#@的确，非洲石油、矿物和木材几乎涵盖了所有向中国出口的产品，对中";i:

22;s:

14266:

"辩论赛@#@定义：

@#@辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。

@#@@#@人员组成：

@#@近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与。

@#@赛队（每队4人）参与。

@#@各参赛队中的4名成员，分为主辩、一辩、二辩、三辩手；@#@亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。

@#@其中,一辩主要是阐述本方观点,要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中，所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；@#@二三辩主要是针对本方观点,与对方辩手展开激烈角逐,要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力,要能抓住对方纰漏,加以揭露并反为己用,要灵活善动,幽默诙谐,带动场上气氛；@#@四辩要能很好总结本方观点,并能加以发挥和升华,要求有激情,铿锵有力,把气氛引入另一高潮。

@#@@#@程序组成：

@#@辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。

@#@因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论者、驳论者三个部分组成。

@#@@#@辩论三要素：

@#@1.辩论中存在着持不同意见的双方或多方。

@#@有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。

@#@2.辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。

@#@3.辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。

@#@总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。

@#@从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。

@#@@#@2005国际大专辩论赛的比赛制@#@1.正方任意辩手开篇陈词三分钟2.反方任意辩手开篇陈词三分钟@#@3.正方任意未发言辩手论述三分钟4.反方任意未发言辩手论述三分钟@#@5.正方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟6.反方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟@#@7.正方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟8.反方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟@#@9.自由辩论双方各累计时四分钟10.总结陈词，双方各三分钟，由反方开始。

@#@@#@11.双方不管结果如何，上下场都要互相握手。

@#@@#@辩论赛流程@#@立论阶段：

@#@

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟@#@驳立论阶段：

@#@（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟@#@质辩环节：

@#@@#@（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。

@#@每次提问时间不超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒@#@（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。

@#@每次提问时间不超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

@#@@#@（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

@#@（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

@#@@#@自由辩论：

@#@（九）自由辩论@#@总结陈词：

@#@（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

@#@（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

@#@@#@赛制具体说明@#@

（一）立论阶段：

@#@由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

@#@@#@

（二）驳立论阶段：

@#@这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

@#@@#@（三）质辩环节：

@#@这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。

@#@在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

@#@@#@（四）自由辩论阶段：

@#@正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。

@#@双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。

@#@在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始@#@（五）结辩阶段：

@#@针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场@#@英语辩论常用短语荟萃@#@1.statinganopinion陈述观点：

@#@@#@a.inmyopinion…我的意见是…… @#@b.personallyIthink……我个人认为…… @#@c.Ibelievethat……我相信…… @#@@#@d.Ithinkthat……我觉得…… @#@e.thepointisthat……关键是……,要点是.....f.ifyouaskme……如果你问我…… @#@@#@g.I’dliketosaythis：

@#@……我会这样说…h.I’dliketopointoutthat我想指出的是……i.speakingformyself站在自己的立场上说@#@j.asfarasI’mconcerned，…就我而言，…k.inmyexperience…根据我的经验……@#@2.challenginganopinion质疑某种观点：

@#@a.thatcan’tbetrue那不可能是真的。

@#@ @#@b.butwhatabout…？

@#@但关于……方面呢？

@#@@#@3.clarifyingapoint阐述观点：

@#@a.whatIsaidwas…我刚才说的是……b.whatImeantosaywas…我的意思是说…… @#@@#@c.letmerepeatwhatIsaid.让我重复我刚才所说的。

@#@ @#@d.letmerephrasewhatIsaid.让我重申刚才所说的。

@#@@#@4.agreeingwithanopinion同意观点：

@#@a.ofcourse当然。

@#@ @#@b.right.是的。

@#@ @#@c.exactly.对。

@#@d.that’strue.是那样。

@#@ @#@e.sodoI.（neitherdoI.）我也这样认为。

@#@（不这样认为。

@#@） @#@f.Iagreecompletely.我完全赞同。

@#@ @#@g.Iagreewithyouentirely.我完全同意你所说的。

@#@@#@h.you’reabsolutelyright.显然你是对的。

@#@ @#@i.that’sagoodpoint.这个看法不错。

@#@ @#@@#@j.Icouldn’tagreewithyoumore.我绝对赞成你。

@#@k.that’sjustwhatIthink.我就是那样认为的l.Ifeelthesameway.我也持同样的想法。

@#@@#@5.disagreeingwithanopinion反对意见：

@#@@#@a.however，…然而…… @#@b.I’mafraididisagree.恐怕我是持反对意见的。

@#@ @#@c.Idon’tthinkso.我不那样认为@#@d.Idon’tthink…我认为……不是那样的。

@#@ @#@e.ontheotherhand…另一方面…… @#@f.onthecontrary.相反的。

@#@ @#@@#@g.that’snot（entirely）true.那不（完全）正确。

@#@ @#@h.Ican’tpossiblyagreewithyou.我不可能同意你。

@#@ @#@@#@i.Ihatetodisagreewithyou，but…我不喜欢反对你，但…… @#@j.allright，butdon’tyouthink…？

@#@好吧，但难道你不觉得…… @#@@#@k.butthat’sdifferent.但那是不一样的。

@#@@#@6.askingforanopinion询问意见：

@#@@#@a.well…whatdoyouthink（about…）？

@#@…你觉得怎么样？

@#@ @#@b.doyouagree？

@#@（don’tyouagree？

@#@）你同意吗？

@#@（你是不是同意？

@#@） @#@@#@c.what’syourviewonthematter？

@#@就这件事你的看法呢？

@#@ @#@d.howdoyouseeit？

@#@你怎么看它？

@#@ @#@@#@e.let’shaveyouropinion.让我们听听你的意见！

@#@ @#@f.doyouthinkthat…？

@#@你认为……吗？

@#@@#@7.summarizingadiscussion讨论总结：

@#@@#@a.thenweagree.然后我们取得一致。

@#@ @#@b.basicallywe’reinagreement.我们基本上有共识。

@#@ @#@@#@c.Ithinkwehaveagreedtodisagree.我想我们有相同点和不同点。

@#@d.Iseewehavedifferentopinions.我知道我们意见有分歧@#@英语辩论用语总结@#@E如何礼貌地反对对方某一观点：

@#@I’mnotsurereally.Doyouthinkso?

@#@Well,itdepends.I’mnotsocertain.Well,I’mnotsosureaboutthat.I’minclinedtodisagreewiththat.No,Idon’tthinksoreally.?

@#@@#@F如何强烈反对对方某一观点：

@#@Idisagree.Idisagreewithyouentirely.I’mafraidIdon’tagree.I’mafraidyouarewrongthere.Iwouldn’tacceptthatforoneminute.Youcan'@#@treallymeanthat.Youcan’tbeserious.@#@英语辩论赛常用语@#@一辩：

@#@FIRSTDEBATER @#@二辩：

@#@SECONDDEBATER @#@对方辩友，myfellowdebaters @#@@#@开始的陈词，Honorablejudges,distinguishedguests,ladiesandgentlemen..... @#@陈述的时候一定要自信，把握好时间，如果到后来时间到，你却没陈述完的时候也要保持自信，微笑，不管他们，把话说完，所以陈述部分的最后几句一定要背熟练。

@#@别忘了说THANKYOU。

@#@ @#@@#@如果想要驳斥对方的逻辑，进行假设：

@#@accordingtoyourlogic@#@Debatelanguage:

@#@WaystoopenadebateTosettheframeworkforouropinion,webelieveitisnecessarytostate…Wewouldliketointroduceourstandbygivingthefollowingdefinitions.…Inordertoeffectivelydebatethistopic,wewouldliketopropose….Anumberofkeyissuesarisewhichmerit（deserve）closerexamination.Wewillelaborateoneofthemoststrikingfeaturesofthisproblem,namely…Inthefirstplacewewouldliketomakeclearthat….Themainargumentfocuseson….@#@GivingReasonsandofferingexplanations:

@#@ @#@Tostartwith…, @#@Thereasonwhy..., @#@That'@#@swhy..., @#@Forthisreason..., @#@That'@#@sthereasonwhy..., @#@Manypeoplethink...., @#@Considering..., @#@Allowingforthefactthat..., @#@Whenyouconsiderthat...,@#@statinganopinion陈述观点:

@#@Ithink...,Inmyopinion...,Ibelieve…I'@#@dliketopointoutthat我想指出的是…Speakingformyself站在自己的立场上说…Inmyexperience…根据我的经验… @#@I'@#@dliketosaythis：

@#@…我会这样说… @#@Isuppose..., @#@I'@#@drather...,I'@#@dprefer...,ThewayIseeit..., @#@AsfarasI'@#@mconcerned...,就我而言，…Ifitwereuptome..., @#@Isuspectthat...,I'@#@mprettysurethat..., @#@Itisfairlycertainthat...,I'@#@mconvincedthat..., @#@Ihonestlyfeelthat…, @#@Istronglybelievethat...,Withoutadoubt...,Whileothersmayarguethat…,Consideringthecurrent…,It’ssafetosaythat…, @#@Infact…,It’safactthat…, @#@Arecentstudyhasshownthat…, @#@Ithasbeensuggestedthat…,AskingforanopinionfromtheotherpartyIwouldbegladtohearyouropinionof… @#@我很乐意听听你对……的意见。

@#@Areyouofthesameopinionasme?

@#@ @#@你与我的看法一致吗？

@#@Iwaswonderingwhereyoustoodonthequestionof… @#@我想知道你对……问题怎么看。

@#@well…whatdoyouthink（aboutDoyouagree?

@#@（don'@#@tyouagree?

@#@）你同意吗?

@#@（你是不是同意?

@#@）What'@#@syourviewonthematter?

@#@就这件事你的看法呢?

@#@ @#@howdoyouseeit?

@#@你怎么看它?

@#@ @#@let‘shaveyouropinion.让我们听听你的意见！

@#@doyouthinkthat…?

@#@你认为…吗 @#@Howtoconvinceinadebate@#@Theotherteamhastriedtomakesomegoodpoints,however,theyforgottothinkaboutsomeveryimportantissues,namely….@#@Wehearwhattheoppositionaresayingbutwedonotagree.Wewillprovetoyou…@#@That’sonewaytothinkaboutit,however,….@#@Theiropinionmayseemplausibleatfirstglance,however,wewouldliketoremindyouofrecentdevelopmentsinthisarea.Accordingto….@#@Atfirstsight,theirargumentseemstobetrue.But….@#@Theyunfortunatelyfailedtorevealthetruthofthematter,…. @#@@#@Itiseasyenoughtomakebroadgeneralisationabout...liketheotherteamjustdid,butinrealityitisaverycomplexissue.@#@Itisonlyamatteroftimeuntilitwillbecomeevidentthattheotherteam’sstandmustfallduetothefollowingreasons….@#@Onemusttakeintoaccountthat….@#@.Comingupwithanewpoint@#@Anotherpointisthat… @#@另一点是……Anotherwayoflookingatitis…看这个问题的另一个看法是……Iforgottosay/tellyouthat… @#@我忘记要讲…...clarifyingapoint阐述观点a.whatIsaidwas…我刚才说的是…b.whatImeantosaywas…我的意思是说…c.letmerepeatwhatIsaid.让我重复我刚才所说的。

@#@d.letmerephrasewhatIsaid.让我重申刚才所说的。

@#@ConcludingyourownpointofviewsThat’sallIwanttosay. @#@我想说的就这些了。

@#@Doyouagree?

@#@I’msureyouagree. @#@你赞同吗？

@#@我相信你是赞同的。

@#@ConcludingthepointsoftheothersidedebaterAsyousaid… @#@像你所说的那样……Buthaven’tyousaidthat…？

@#@ @#@但是，难道你没说过……吗？

@#@、IfIunderstoodyoucorrectly,yousaidthat… @#@要是我理解正确的话，你说过…….@#@";i:

23;s:

22339:

"强势英语词根词缀词源速记法江苏牛津高中版教案@#@第一讲：

@#@词根词缀词源速记法简介@#@第一.英语词汇与汉字在结构和表意上的异同@#@汉字是由部首组成的，只要知道部首，就有可能猜出该字的大概意思，但部首是有变异的，例如:

@#@忄与心、衤与衣、手与扌、人与亻、犬与犭、刀与刂、水、氵和氺等都是部首的变异。

@#@@#@英语单词核心意思是由词根决定的，只要了解词根就能理解该单词的主要含义，词根与汉语的部首一样，也有变异，且很普遍，但词根的变异主要是元音、辅音字母的变化和特殊音变。

@#@例如:

@#@flood“洪水”与float“漂浮”都与“流”有关，元音字母组合oo与oa发生了元音音变；@#@save“挽救”与safe“安全”都与“救”有关，v与f发生了辅音音变。

@#@@#@第二.英语单词的构成@#@英语单词=n前缀+连接字母+n词根+连接字母+n后缀@#@前缀:

@#@辅助表示含义，对词根起限定、修饰或补充的作用。

@#@@#@词根：

@#@表示单词的核心含义，广义的词根包括常用词根和所有单词。

@#@@#@后缀：

@#@表示词性。

@#@@#@连接字母：

@#@在单词中既起调整发音的作用，又起连接前缀、词根和后缀的作用，同时又便于区分前缀、词中和后缀的，担当连接字母主要是五个原因字母。

@#@@#@单词中可没有前缀和后缀，但词根不可缺少，因为词根表示单词的核心含义。

@#@@#@1.汉语中的前后缀现象@#@“老师，老王、老大、老鹰，老虎，老鼠、老玉米”中的“老”、“阿哥、阿宝”中的“阿”都是前缀，用于称人、排行次序、某些动植物名。

@#@@#@“儿子、帽子、胖子”中的“子”，“骨头、苗头”中的“头”，“花儿、热闹儿、油水儿”中的“儿”都是名词后缀；@#@而“绿化、美化、现代化”中的“化”是动词后缀。

@#@@#@2.英语中的前后缀现象@#@middlemidd=mid词根中间+-le形容词兼名词后缀,n.中间；@#@当中；@#@a.中级的。

@#@（小学单词）@#@immediateim-前缀不+med词根中间、中间环节+i连接字母+-ate形容词后缀，不要中间环节、一步到位→a.立即的，直接的。

@#@@#@immediatelyimmediate词根立即的，直接的+-ly副词后缀，不要中间环节、一步到位→adv.立即，马上，直接地。

@#@（初中单词）@#@3.英语词汇的生成过程@#@和汉语一样，从以单字为基础的古汉语到字与字结合为基础的现代汉语，使得汉语词汇丰富多彩，适应了社会和科技进步的需求，英语词汇的繁衍过程也是通过词与词交叉组合构成新词。

@#@例如：

@#@“书”字和“店”在一起就形成了新的事物“书店”的概念，英语则是通过“book（书）”和“shop（店）”的结合，形成“bookshop（书店）”，与汉语完全一致。

@#@但是，英语词汇的生成过程比汉语更加简单的地方就是：

@#@英语中有几十个拼写固定但不具有独立构词能力的前缀和后缀，通过它们或者它们的组合，分别附加在具有独立意义的词根或单词的前后，就构成了新词，这是英语比汉语简单易学的最重要的原因，比如，以表示“站”的“sist”四个字母组合作“词根”，分别加上前缀和后缀之后就可以构成许多的如下单词：

@#@@#@1.assistas-=to去,到+sist=stand站，站到某人的的旁边以示支持→v.帮助，帮忙。

@#@@#@2.assistanceas-=to去，到+sist=stand站+-ance名词后缀，站到某人的的旁边以示支持→n.帮助，援助。

@#@@#@3.assistantas-=to去，到+sist=stand站+-ant名词后缀...的人，站到某人的的旁边以示支持的人→n.助手，助理。

@#@@#@4.consistcon-共同、一起+sist=stand站立，许多事物站立在同一处→v.包含,组成，构成。

@#@@#@5.consistentcon-共同、一起+sist=stand站立+-ent形容词后缀，许多事物站立在同一处→a.（言行等）前后一致的,始终如一的。

@#@@#@6.existex-出、外+（s）ist站，站到外边（有空气）→vi.存活、存在。

@#@@#@7.existenceexist+-ence名词后缀,n.存在；@#@生存；@#@存在物。

@#@@#@8.insistin-=on在…的上面+sist站，站在…的上面不动→vi.坚持；@#@坚决认为。

@#@@#@9.persistper-贯穿，彻底+sist站，始终站着→v.坚持不懈，执意；@#@持续，继续存在。

@#@@#@10.persistenta.坚持不懈的，执意的，持续的。

@#@@#@11.persistencen.持续，固执。

@#@@#@12.resistre-反（=back回）+sist-站着，与…对立着→v.抵抗；@#@挡开。

@#@@#@13.resistanta.（to）抵抗的，抗…的，耐…的。

@#@@#@14.resistencen.反抗，抵制；@#@抵抗力，抵抗性；@#@阻力，电阻。

@#@@#@4.汉语的方言读音变化与英语读音变化规则@#@无任汉语还是英语，人们在创造和传承的过程中都会发生一定的变化。

@#@主要有音变和形变两种情况：

@#@@#@1）汉字的音变和形变@#@

（1）汉字的音变主要是由于方言、多音字或形近和受形声字中声旁影响错读造成的。

@#@@#@①方言中读音的变化@#@吃chī,在许多方言中被读成cī。

@#@@#@傻shǎ，在东北方言中被读成sǎ。

@#@@#@各gè@#@，经常被许多人读成gāo。

@#@@#@街jiē，在南方许多地方读成gāi。

@#@@#@人ré@#@n，南方有些地方却读成lé@#@n。

@#@@#@②多音字中读音的变化@#@强jià@#@ng,qiǎng,qiá@#@ng@#@倔强jià@#@ng,被读成倔强qiá@#@ng。

@#@@#@番pān,fān@#@番pān禺,被读成番fān禺。

@#@@#@③形近字和形声字读音的变化@#@括kuò@#@，被读成guā（刮）的音。

@#@@#@恬tiá@#@n，被读成guā（刮）的音。

@#@@#@歼jiān，被读成qiān（千）的音。

@#@@#@酵jià@#@o，被读成xià@#@o（孝）的音。

@#@@#@无任什么原因引起的音变都不会使书写形式发生改变。

@#@@#@

（2）汉字的形变@#@在汉语中，汉字的形变主要表现在偏旁部首的书写的形式的变化，其目的就是为了简化。

@#@@#@请→讠（言字的简化变形表意）+青（表音）。

@#@@#@東（太阳照射到树的中间→太阳升起的地方）→东（无法看到表示“太阳升起的地方”的含义）。

@#@@#@汉语中偏旁的形变使得汉字数量增加，但表意的功能减退。

@#@@#@汉语中无任音变还是形变都独立的，音变不会引起形变，形变也不会引起音变。

@#@@#@2）英语的音变和形变@#@英语中音变和形变是互为变化的，发音的变化会导致书写形式的变化，书写形式的变化也会导致发音的变化，但词义不变。

@#@多数情况下是发音的变化导致书写情况的变化，因此将英语单词的音变和形变统称为“音变”。

@#@英语中音变主要有三大类：

@#@元音音变、辅音音变和特殊音变。

@#@@#@

（1）元音音变@#@与汉语一样，元音字母（汉语拼音称@#@为韵母）也会发生音变。

@#@@#@汉语：

@#@@#@①括kuò@#@，被读成guā（刮）的音。

@#@@#@②各gè@#@，经常被许多人读成gāo。

@#@@#@③恬tiá@#@n，被读成guā（刮）的音。

@#@@#@英语：

@#@@#@①top顶部-tap龙头@#@o与a发生了音变，但它们的核心意思没有变化，都与“顶部”有关。

@#@@#@tap顶→端头→放水等的端头→n.（自来水、煤气等的）龙头。

@#@@#@②hot热的-heat热@#@o与ea发生了音变，但它们的核心意思没有变化,只是词性发生了变化。

@#@@#@③float浮动-flood洪水@#@oa与oo发生了音变，但它们的核心意思没有变化，都与“流”有关。

@#@@#@

（2）辅音音变@#@与汉语一样，辅音字母（汉语拼音称为声母@#@由于音近或形似也会发生音变。

@#@@#@汉语：

@#@@#@①吃chī,在许多方言中被读成cī。

@#@@#@②傻shǎ，在东北方言中被读成sǎ。

@#@@#@③人ré@#@n，南方有些地方读成lé@#@n。

@#@@#@④倔强jià@#@ng,被读成倔强qiá@#@ng。

@#@@#@⑤番pān禺,被读成番fān禺。

@#@@#@⑥括kuò@#@，被读成guā（刮）的音。

@#@@#@⑦歼jiān，被读成qiān（千）的音。

@#@@#@⑧酵jià@#@o，被读成xià@#@o（孝）的音。

@#@@#@英语：

@#@@#@b-p-f（v,w,ph）音变@#@①purse钱包-burse钱包@#@②pea豌豆-bean豆@#@③foot脚-pedal踏板（ped脚+-al后缀，用脚蹬的东西）@#@④burn燃烧-furnace火炉（furn烧+-ace名词后缀，燃烧以熔化金属或烧水等的装置）@#@⑤shape形状-shave刮@#@shap切割+-e后缀，切割而形成的→n.形状，外形。

@#@@#@shav切割→刮+-e后缀，v.刮（脸，胡子）。

@#@@#@⑥life生活-live活着@#@⑦waste浪费-vast巨大的@#@wast空+-e后缀，把钱、物等都折腾空了n.&@#@vt.浪费。

@#@@#@vast空→没有被占用的→a.巨大的，广阔的。

@#@@#@⑧way路-voyage航行（voy路+-age名词后缀，所走的路→海上所走的路→n.航行，航程）@#@⑨wine葡萄-vine葡萄树@#@⑩phone电话-infant婴儿@#@phon声音→说话的声音+-e后缀，传输说话的声音的工具→n.电话。

@#@@#@in-不+fan说+-t后缀，不会说话的人→n.婴儿。

@#@@#@g-h-k（c,ch,ct）音变@#@①cat猫-kitten小猫（kitt=kit猫+-en后缀小，n.小猫）@#@②clue线索-glue胶水@#@二者都有将事物“连接”起来的含义。

@#@@#@③century世纪-hundred百@#@④camp营地-champion冠军@#@二者都与“田地”有关。

@#@@#@champ田野+i连接字母+-on名词后缀人,古代战争一般是在平原上进行的,只要能打倒对方保住土地就是战争的胜利者→n.冠军，优胜者。

@#@@#@⑤mark标记-margin边缘（marg=mark标记+-in名词后缀，做了标记的区域/留出的“边界”→n.空白，边缘。

@#@）@#@⑥kid小孩-child小孩@#@⑦agent代理人-act做事@#@ag-做、行动+-ent名词后缀人，替别人做事的人→n.代理人。

@#@@#@⑧magic魔力-machine机器@#@二者都与“能力，强大”有关。

@#@@#@mag强大+-ic形容词后缀，有强大的力量的→a.有魔力的n.魔法，魔力。

@#@@#@mach能+-ine名词后缀，有能力干活、运转的装置→n.机器，机械v.用机器制造。

@#@@#@d-t-th（s）音变@#@①ten十-dean院长、系主任@#@dean十→最初管十个人→n.院长，系主任，教务长。

@#@@#@②toast烤-thirst渴@#@toas干→烤+-t后缀，烤面包→n.烤面包片。

@#@@#@thirs=thir干+-t后缀，干而→n.渴；@#@口渴。

@#@@#@③respondv.回答-responsen.回答@#@④possess占有-potential潜能@#@pos能、能力+sess=sit坐，能坐下来当主人→vt.占有；@#@拥有。

@#@@#@pot=poss能力，能够+-ential复合名词和形容词后缀，有能力的→n.潜能a.潜在的，有可能的。

@#@@#@⑤dead死的-death死@#@n-r-l音变@#@①sun太阳-solar太阳的@#@sol太阳+-ar形容词后缀，a.太阳的。

@#@@#@②disaster灾难-satellite卫星@#@aster与satell发生了音位变化和辅音音变，后者将s放到a前边，r变成ll。

@#@@#@dis-不，非+aster星，星相错位不正，就被古人认为将有天灾→n.灾难；@#@祸患。

@#@@#@satell=star星+-ite后缀，伴随的星→围着一个大的行星转的小星体→n.卫星。

@#@@#@形近字母互换：

@#@@#@v-u互换@#@①solve解决-solution解决@#@②astronaut宇航员-navy海军@#@astro-宇宙，太空+naut船，驾驶员，n.宇航员。

@#@@#@nav船+—y名词后缀，乘船在海上战斗的军队→n.海军。

@#@@#@m-n互换@#@important-invent@#@im-入内+port搬运+-ant名词后缀，某物具有搬进来的必要性的→a.重要的。

@#@@#@in-在...里+vent来，来到里面→在某个领域里进行研究，使其出现新事物→vt.发明，创造。

@#@@#@音的脱落和添加@#@s、h、e的脱落和添加@#@splendid=splend=plend发光+-id形容词后缀，发光的→a.灿烂的，辉煌的；@#@（口语）极好的。

@#@@#@square=s加强语气+quar四+-e后缀，四边行的→n.广场a.平方的；@#@方形的。

@#@@#@harmonyh无意+arm连接+-on后缀+-y后缀，以愉快的方式连接起来→n.和睦，融洽；@#@和谐，一致。

@#@@#@especially=specially特别，尤其。

@#@@#@establish=stablish建立；@#@安置；@#@确定，证实。

@#@@#@（3）音位变化@#@bird鸟-bread面包@#@bird加热→孵化→鸟。

@#@@#@bread加热→“加热”制作即烤出来的食品→n.面包。

@#@@#@二者都与“加热”有关联，br摘取了burn（燃烧）一、三辅音字母，发生了元音音变和音位变化，i-ea,ir=rea。

@#@@#@第三.英语中常见前缀@#@1．a开头的前缀@#@⑴a-@#@①不@#@atom['@#@æ@#@təm]a-不+tom=cut切割，不能再切割的微粒（15世纪时，当时科学家认为原子是物体可分的最小的微粒了。

@#@）→n.原子，微粒。

@#@@#@diamond['@#@daiəmənd]dia=a-不（dia-是由于搞混的结果，实际为a-）+m=am驯服+-ond=-ant名词后缀，不可驯服的→很硬的→n.钻石，金刚石；@#@纸牌中的方块。

@#@缩合：

@#@dia-贯穿+mond=adamant坚石，从内到外都很坚硬→钻石、金刚石。

@#@谐音：

@#@戴梦德。

@#@@#@②加强语气或等于to@#@abandon[ə'@#@bæ@#@ndən]a-=to+band=ban禁令，禁止+-on后缀；@#@处于一个禁令之下→使一个人处于别人的掌控之下→放弃，放纵，遗弃，抛弃。

@#@联想：

@#@a-不+band-布条、布带+on-后缀→不绑缚、不束缚→放弃、放纵。

@#@@#@aboard[ə'@#@bɔ:

@#@d]a-=to+board板，在船的甲板上→prep.在（船、飞机、车）上，ad上（船、飞机、车）。

@#@@#@abroad[ə'@#@brɔ:

@#@d]a-=to+broad宽广，到宽广的区域→ad.在国外，到国外。

@#@@#@achieve[ə'@#@tʃi:

@#@v]a-=to到+chiev头+-e动词后缀，到头→vt.达到，取得，完成。

@#@@#@across[ə'@#@krɔs]a-=to=on+cross交叉，跨越，在一个交叉点位置上→prep.横过，穿过。

@#@@#@again[ə'@#@ɡen]a-=to=on在…上+gain直对，在一直线上对着→相反的方向→回→ad.再一次；@#@再，又。

@#@联想：

@#@a（一次）+gain（获得），又一次获得。

@#@@#@ago[ə'@#@ɡəu]a-=to+go走，由agone变化而来，已经走了→ad.以前。

@#@@#@agree[ə'@#@ɡri:

@#@]a-=to对、向+gree喜爱，对…喜爱→v.同意；@#@应允。

@#@@#@ahead[ə'@#@hed]a-=to=on+head头，ad.在前，向前。

@#@@#@aim[eim]a-=to+im=estimate（估计，估价，判断），对...估计、估价、判断→n.目的；@#@目标。

@#@@#@alike[ə'@#@laik]a-=to强意+like相似的,a.同样的，相像的；@#@ad.一样地，相似地。

@#@@#@alive[ə'@#@laiv]alive由“onlife活着的”变化而来，a-=to=on+live=life活着的。

@#@@#@aloud[ə'@#@laud]a-=to强意+loud大声的，ad.大声地。

@#@@#@amaze[ə'@#@meiz]a-=to强意+maze迷惑v.惊奇，惊叹；@#@震惊。

@#@@#@mend[mend]mend源于amend（修正，修改）,a-不、除去+mend缺陷、错，除去缺陷→v.修理，修补。

@#@@#@amount[ə'@#@maunt]a-=to向+mount山，向山上登→到顶上→到最大→n.总额，数量v.总计，等于。

@#@@#@amuse[ə'@#@mju:

@#@z]a-=to+mus嘴+-e后缀，使某人张大嘴→vt.（使人）快乐，逗乐。

@#@@#@amusement[ə'@#@mju:

@#@zmənt]amuse+-ment名词后缀,n.娱乐。

@#@@#@amusing[ə'@#@mju:

@#@ziŋ]a.好笑的；@#@有趣的；@#@引人发笑的。

@#@@#@apart[ə'@#@pɑ:

@#@t]a-=to到+part分,分到→ad.分开地。

@#@@#@apartment[ə'@#@pɑ:

@#@tmənt]apart分开的+-ment名词后缀，分开的地方→n.（美）楼中单元房，一套房间；@#@房间。

@#@@#@arise[ə'@#@raiz]a-=to强意+rise升起、发生，vi.起来，升起；@#@出现。

@#@@#@around[ə'@#@raund]a-=to=at在+round圆的,周围的,ad.在周围；@#@在附近prep.在……周围；@#@大约。

@#@@#@ashamed[ə'@#@ʃeimd]a-=to强意+sham（e羞愧+-d=-ed形容词后缀，在羞愧之中的，a.惭愧；@#@害臊。

@#@@#@aside[ə'@#@said]a-=to在+side边，在边上→ad.在旁边。

@#@@#@asleep[ə'@#@sli:

@#@p]a-=to在+sleep睡眠,a.睡着的，熟睡的。

@#@@#@aspect['@#@æ@#@spekt]a-=to向，对+spect看，向某一特定的地方看→n.方面，外貌，方向。

@#@@#@available[ə'@#@veiləbl]a-=to对+vail=val价值+-able形容词后缀能…，能够对…有价值的→a.有效的，可利用的，可得到的。

@#@@#@avenue['@#@æ@#@vənju:

@#@]a-=to+ven来+-ue名词后缀，来到的一个地方→n.大街，林荫大道。

@#@@#@awake[ə'@#@weik]a-=to强意+wake醒，v.唤醒，adj.醒着的。

@#@@#@aware[ə'@#@wεə]a-=to强意+war注意+-e形容词后缀，对…注意→a.意识到的,知道的。

@#@@#@away[ə'@#@wei]a-=to=on+way路，在路上→adv.远处，离开。

@#@@#@⑵ab-@#@①不@#@abnormal[æ@#@b'@#@nɔ:

@#@məl]ab-不+norm标准+-al形容词后缀…的，a.不标准的、反常的。

@#@@#@abolish[ə'@#@bɔliʃ]ab-不+ol生长+-ish动词后缀，不再生长→使停止→v.取消，废除。

@#@@#@absence['@#@æ@#@bsəns]ab-不+sence存在，不存在→n.不在，缺席。

@#@@#@absent['@#@æ@#@bsənt]ab-不+sent存在，不存在→a.不在的，缺席的。

@#@@#@absurd[əb'@#@sə:

@#@d]ab-不+surd声音，听不到声音的→走调的→a.不合理的,荒谬的，荒唐的。

@#@@#@abundant[ə'@#@bʌndənt]ab-不+und水+-ant形容词后缀，没有水的→水离开的→水溢出流走的→有很多的→1.a.丰富的，充足的2.（in）丰富的，富裕的。

@#@@#@abuse[ə'@#@bju:

@#@z]ab-不+use使用，没有正确使用→偏离正常使用的情况→v.滥用，辱骂。

@#@@#@②加强语气或等于to@#@about[ə'@#@baut]ab-=to+out外面,在外→prep.&@#@ad.在周围，近于，关于。

@#@@#@above[ə'@#@bʌv]ab-=to加强语气+ove（r）在…之上→在…之上,prep.在……上面a.上面的ad.在……之上。

@#@@#@abrupt[ə'@#@brʌpt]ab-=to+rupt断裂；@#@断裂连不上的→1.和当时的情景连不上→突然的，意外的；@#@2.举止、言谈等连不上→唐突的，鲁莽的。

@#@@#@absolute['@#@æ@#@bsəlju:

@#@t]ab-=to+solut松，解开+-e形容词后缀，松开的→不受任何约束的→a.纯粹的，绝对的。

@#@sip@#@absorb[əb'@#@sɔ:

@#@b]ab-=to+sorb吸，被…吸去→v.吸收，吸取。

@#@@#@abstract['@#@æ@#@bstræ@#@kt]ab-=to+s加强语气+tract拉，拉开去→从具体事物中抽取出来→a.抽象的n.精粹，摘要。

@#@@#@⑶ac-=ad-加强语气或等于to@#@acknowledge[ək'@#@nɔlidʒ]ac-=to向、对+know知道+-ledge动词复合后缀，对...知道而→v.承认，认为。

@#@@#@acquire[ə'@#@kwaiə]ac-=to+quir寻求+-e动词后缀，寻求额外的东西→得到额外的东西→得到→v.学得，获得。

@#@@#@acquisition[,æ@#@kwi'@#@ziʃən]ac-=to+quis寻求+-ition名词后缀，寻求额外的东西→得到额外的东西→得到→n.学得，获得。

@#@@#@adapt[ə'@#@dæ@#@pt]ad-=to向、到+apt适合→v.使适应，使适合/改编。

@#@缩写为apt。

@#@@#@add[æ@#@d]ad-=to向、到+d=don给，给到而增加→n.增加;@#@（算数用语）加。

@#@@#@addition[ə'@#@diʃən]add+-ition复合名词后缀，n.增加；@#@（算数用语）加。

@#@@#@adequate['@#@æ@#@dikwit]ad-=to向、到+equ=equal+-ate形容词后缀使，使和所需之物相等→a.充分的，足够的。

@#@@#@adjust[ə'@#@dʒʌst]ad-=to向、到+ju=junct=join结合+-st形容词最高级后缀，使连接到最近→使连接到最紧密→到最适合→v.调整，调节/顺应，校准，适应。

@#@@#@adjustment[ə'@#@dʒʌstmənt]adjust+-ment名词后缀，n.调整，调节。

@#@@#@administration[əd,mini'@#@streiʃən]ad-=to对、向+ministr=minister（mini=min小的+st站+-er名词后缀人，站在皇帝面前都称自己“小人”的人→大臣，部长）+-ation复合名词后缀，部长或大臣对其掌管的大事行使职权→n.管理，经营，行政机构。

@#@@#@admire[əd'@#@maiə]ad-=to向、到+mir惊奇+-e动词后缀，因惊奇而惊叹、称赞→v.钦佩；@#@羡慕。

@#@mir=mar大海。

@#@@#@admit[əd'@#@mit]ad-=to向、到+mit送、放，送某人到某处→vt.承认，准许（入场，入学，入会）。

@#@@#@admission[əd'@#@miʃən]ad-=to向、到+miss送、放+-ion名词后缀，送某人到某处→n.准入,接纳，入场费，录用。

@#@@#@adolescent[,æ@#@dəu'@#@lesənt]ad-=to向、到+ol成长+escent复合后缀→向…成长→还没有成人→n.青少年，a.青春期的，青少年的。

@#@@#@adopt[ə'@#@dɔpt]ad-=to对、向+opt选择，对某人某事进行选择，然后再接受之→v.采用，采纳。

@#@@#@adult['@#@æ@#@dʌlt,ə'@#@dʌltad-=to对、向+uld=old年老的，向年老生长的→n.成年人;@#@adj成年的，成熟的。

@#@@#@advance[əd'@#@vɑ:

@#@ns]adv-=to对、向+anc前+-e后缀，向前方推进→v./n.推进，促进；@#@前进。

@#@@#@advantage[əd'@#@vɑ:

@#@ntidʒ]adv-=to对、向+ant=anc前+-age名词后缀，处于别人的前面→处在一个有利的位置→n.优点，好处，有利条件，有利因素。

@#@@#@adventure[əd'@#@ventʃə]ad--=to到、对、向+vent来+-ure名词后缀，来到某人面前的不测事件→n.冒险；@#@奇遇。

@#@@#@advertise['@#@æ@#@dvətaiz]ad-=to对、向+vert转+-ise动词后缀，使众人眼光转到某商品上来→为引起注意而增加销售进行共的描述→vt.为……做广告。

@#@@#@advertisement[əd'@#@və:

@#@tismənt]advertise为……做广告+-ment名词后缀,n.广告。

@#@@#@advice[əd'@#@vais]ad-=to向，对+vic=see看到+-e名词后缀→就某事应怎样做向别人表明自己的看法→n.忠告，劝告，建议。

@#@本表示Itseemstome,itseems实际上是itisseen,即：

@#@我认为→我的观点。

@#@@#@advise[əd'@#@vaiz]ad-=to向，对+vis=see看到+-e动词后缀";i:

24;s:

23439:

"食品工业基本术语（中英对照）@#@Fundamentaltermsoffoodindustry@#@1主题内容与适用范围@#@本标准规定了食品工业常用的基本术语。

@#@@#@本标准适用于食品工业生产、科研、教学及其他有关领域。

@#@@#@2一般术语@#@2.1食品food@#@可供人类食用或饮用的物质，包括加工食品、半成品和未加工食品，不包括烟草@#@或只作药品用的物质。

@#@@#@2.1.1动物性食品foodofanimalorigin（animalfood）@#@动物体及其产物的可食部分，或以其为原料的加工制品。

@#@@#@2.1.2植物性食品vegetablefood（plantfood）@#@可食植物的根、茎、叶、花、果、籽、皮、汁，以及食用菌和藻类；@#@或以其为主@#@要原料的加工制品。

@#@@#@2.1.3传统食品traditionalfood@#@生产历史悠久，采用传统工艺加工制造，反映地方和/或民族特色的食品。

@#@@#@2.1.4干制食品dehydratedfood@#@将动植物原料经过不同程度的干燥制成的食品。

@#@@#@　　同义词：

@#@脱水食品。

@#@@#@2.1.5糖制食品confectionery@#@　　以糖、乳、油脂、谷物、果仁、豆类、水果为主要原料，添加香料或其他食品添加@#@剂制成的含糖量较高的食品。

@#@@#@　　同义词：

@#@糖食品。

@#@@#@2.1.6腌制品curingfood@#@采用腌制（详见"@#@腌制"@#@条）工艺制成的食品。

@#@@#@2.1.7烘焙食品bakery@#@采用烘焙（详见“烘焙”条）工艺制成的食品。

@#@@#@2.1.8熏制食品smokingfood　　@#@采用烟熏（详见“烟熏”条）工艺制成的食品。

@#@@#@2.1.9膨化食品puffedfood（extrudedfood）@#@采用膨化（详见“膨化”条）工艺制成的食品。

@#@@#@2.1.10速冻食品quick-frozenfood@#@　　采用速冻（详见“速冻”条）工艺制成的食品。

@#@@#@2.1.11罐藏食品　cannedfood@#@　　将原料或半成品加工处理后装入金属罐、玻璃瓶或软包装容器中，经排气、密封、@#@加热杀菌、冷却等工序，制成的商业无菌食品。

@#@@#@同义词：

@#@罐头食品。

@#@@#@2.1.12方便食品convenientfood（fastfood,preparedfood,instantfood）@#@用工业化加工方式,制成便于流通、安全、卫生的即食或部分预制食品。

@#@@#@2.1.13特殊营养食品　foodofspecialnutrients@#@通过调整食品的营养素的成分和（或）含量比例，以适应某类特殊人群营养需要的@#@食品。

@#@@#@2.1.13.1婴幼儿食品infantorbabyfood@#@　　适应婴幼儿生理特点和营养需要的食品。

@#@@#@2.1.13.2强化食品nutrientfortifiedfood@#@　　经强化（详见“强化”条）工艺制成的食品。

@#@@#@　　同义词：

@#@营养强化食品。

@#@@#@2.1.14天然食品　naturalfood@#@生长在自然界,经粗（初）加工或不加工即可食用的食品。

@#@@#@2.1.15摸拟食品imitationfood@#@用人工方法加工制成的、具有类似某种天然食品感官特性，并具有一定营养价值的@#@食品。

@#@@#@　　同义词：

@#@人造食品。

@#@@#@2.1.16预包装食品　prepackagedfood@#@　　预先包装于容器中，以备交付给消费者的食品。

@#@@#@2.2食品制造foodmanufacturing@#@　　将食品原料或半成品加工制成可供人类食用或饮用的物质的全部过程。

@#@@#@2.3食品加工foodprocessing@#@改变食品原料或半成品的形状、大小、性质或纯度，使之符合食品标准的各种操作。

@#@@#@2.4食品工业foodindustry@#@主要以农业、渔业、畜牧业、林业或化学工业的产品或半成品为原料，制造、提取、@#@加工成食品或半成品，具有连续而有组织的经济活动工业体系。

@#@@#@2.5食品资源　foodresource@#@含有营养物质，对人和动物安全无害，可作为食品或食品原料的天然物质。

@#@@#@2.6食品新资源　newresourceforfood@#@　　在我国新研制、新发现、新引进的，无食用习惯或仅在个别地区有食用习惯的，符合@#@食品基本要求的物质。

@#@@#@2.7原料　rawmaterial@#@加工食品时使用的原始物料。

@#@@#@2.8配料　ingredient@#@在制造或加工食品时使用的并存在（包括以改性形式存在）于最终产品的任何物质。

@#@@#@包括水和食品添加剂。

@#@@#@2.8.1主料　majoringredient（majormaterial）@#@　　加工食品时使用量较大的一种或多种物料。

@#@@#@2.8.2辅料　minoringredient@#@加工食品时使用量较小的一种或多种物料。

@#@@#@2.8.3食品添加剂　foodadditive@#@　　为改善食品的品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要，加入食品中的化@#@学合成物质或天然物质。

@#@@#@2.8.4食品营养强化剂　foodenrichment@#@　　为增强营养成分，加入食品中的天然或人工合成的，属于天然营养素范围的食品添@#@加剂。

@#@@#@2.8.5加工助剂processingaid@#@加工食品时，为满足工艺规程或达到质量要求而加入的物质。

@#@加入的物质一般不存@#@在于最终产品中，但难免有残留物或衍生物。

@#@@#@2.8.6酶　enzyme@#@由活细胞产生的生物催化剂。

@#@它可以改变食品组织内的化学反应速度，而自身不起@#@变化。

@#@@#@2.9配料表　listofingredients@#@将所有食品配料按加入量递减顺序而依次排列的一览表（清单）。

@#@　　　@#@2.10配方formula@#@　　将食品所有配料的品名和相应加入量（或比例）列出的清单。

@#@@#@2.11食品包装材料　packagingmaterialforfood@#@　　用于制造食品容器和构成产品包装的材料总称。

@#@　@#@2.12食品包装容器　foodcontainer@#@　　将食品完全或部分包装，以作为交货单元的任何包装形式（箱、桶、罐、瓶、袋等），@#@也包括包装纸。

@#@@#@2.13软包装　flexiblepackage@#@　充填或取出内装物后，容器形状可发生变化的定形包装。

@#@其材料一般为纸、塑料薄@#@膜、纤维制品、铝箔及其复合材料等。

@#@@#@2.14硬包装　rigidpackage@#@充填或取出内装物后，容器形状基本不发生变化的定型包装。

@#@其材料一般为金属、@#@陶瓷、玻璃、纸箱、硬质塑料等。

@#@@#@2.15食品标签　foodlabelling@#@预包装食品容器上的文字、图形、符号，以及一切说明物。

@#@@#@2.16保质期　dateofminimumdurability@#@指在标签上规定的条件下，保持食品质量（品质）的期限。

@#@在此期限，食品完全适@#@于销售，并符合标签上或产品标准中所规定的质量（品质）；@#@超过此期限，在一定时间@#@内，食品仍然是可以食用的。

@#@@#@同义词：

@#@最佳食用期。

@#@@#@2.17保存期　use-bydate@#@指在标签上规定的条件下，食品可以食用的最终日期。

@#@超过此期限，产品质量（品@#@质）可能发生变化，因此食品不再适于食用。

@#@@#@同义词：

@#@推荐的最终食用期。

@#@@#@2.18食品质量　foodquality@#@　　食品满足规定或潜在要求的特征和特性总和。

@#@反映食品品质的优劣。

@#@@#@2.19食品质量管理　foodqualitycontrol@#@对确定和达到食品质量要求所必需的全部职能和活动。

@#@@#@2.20食品质量监督　foodqualitysupervision@#@根据国家有关法律、法规和标准（或合同），对食品质量及生产条件进行评价、分@#@析、处理等活动。

@#@@#@2.21食品质量检验　foodqualityinspection@#@检查和验证食品质量是否符合标准或有关规定的活动。

@#@@#@2.22食品卫生foodhygiene（foodsafety）@#@为防止食品在生产、收获、加工、运输、贮藏、销售等各个环节被有害物质（包括@#@物理、化学、微生物等方面）污染，使食品有益于人体健康、质地良好，所采取的各项@#@措施。

@#@@#@　　同义词：

@#@食品安全。

@#@@#@2.23食品营养　foodnutrition@#@食品中所含的能被人体摄取以维持生命活动的物质及其特性的总称。

@#@@#@2.24食品成分　foodcomposition@#@组成食品的各种物质组分。

@#@@#@2.25食品分析　foodanalysis@#@用感官、理化或微生物学等方法，对食品的质量进行观察、测定和试验。

@#@@#@2.26食品工业标准化　foodindustrystandardization@#@在食品工业领域内，通过制定、发布和实施标准，达到统一，以获得食品工业的最@#@佳秩序和良好社会效益。

@#@@#@2.27食品标准　foodstandard@#@食品工业领域各类标准的总和，包括食品产品标准、食品卫生标准、食品分析方法@#@标准、食品管理标准、食品添加剂标准、食品术语标准等。

@#@@#@2.27.1食品产品标准　foodproductstandard@#@为保证食品的食用价值，对食品必须达到的某些或全部要求所作的规定。

@#@食品产品@#@标准的主要内容包括：

@#@产品分类、技术要求、试验方法、检验规则以及标签与标志、包@#@装、贮存、运输等方面的要求。

@#@@#@2.27.2食品卫生标准　foodhygienicstandard@#@为保护人体健康，对食品中具有卫生学意义的特性所作的统一规定。

@#@@#@2.27.3食品厂卫生规范　hygieniccodeoffoodfactory@#@为保证食品的安全，对食品企业的选址、设计、施工、设施、设备、操作人员、工@#@艺等方面的卫生要求所作的统一规定。

@#@@#@2.27.4食品分析方法标准　foodanalysingstandardmethed@#@　　对食品的质量要素进行测定、试验、计量所作的统一规定，包括感官、物理、化学、@#@微生物学、生物化学分析。

@#@@#@2.28良好加工规范　goodmanufacturingpractice（GMP）@#@生产（加工）符合食品标准或食品法规的食品，所必须遵循的，经食品卫生监督与@#@管理机构认可的强制性作业规范。

@#@GMP的核心包括：

@#@良好的生产设备和卫生设施、合理的@#@生产工艺、完善的质量管理和控制体系。

@#@@#@　　同义词：

@#@GMP。

@#@@#@2.29危害分析关键控制点hazardanalysisandcriticalcontrolpoint（HACCP）@#@　　生产（加工）安全食品的一种控制手段：

@#@对原料、关键生产工序及影响产品安全的@#@人为因素进行分析；@#@确定加工过程中的关键环节，建立、完善监控程序和监控标准，采@#@取规范的纠正措施。

@#@@#@　　同义词：

@#@HACCP。

@#@@#@2.30食品生产许可证foodproductionlicence@#@由食品管理部门审核食品生产厂的生产条件和技术水平后，发给准予生产某种食品@#@的证件。

@#@@#@2.31食品产品合格证　foodproductqualification@#@由生产厂出示的表明某一食品产品经检验符合产品标准或有关规定的凭证。

@#@是食品@#@产品质量保证文件的一种形式。

@#@@#@2.32食品卫生许可证　foodhygienelicence@#@由食品卫生监督机构，依照食品卫生法，按规定的程序对食品的生产、经营者进行@#@食品卫生学全面检查，达到要求后颁发的许可证书。

@#@@#@2.33食品卫生合格证foodhygienequalification@#@　　由食品卫生监督机构，按照食品卫生标准，对食品或食品生产、经营者进行分析，@#@达到标准后签发的凭证。

@#@@#@2.34食品工业副产品by-productoffoodindustry@#@在食品生产过程中，附带生产出来的非主要产品；@#@或者利用生产过程中的下脚料、@#@废料经综合利用加工生产的产品。

@#@@#@3产品术语@#@3.1粮食grain@#@谷物和豆类的种籽、果实，薯类的块根、块茎，以及这些物质加工产品的统称。

@#@@#@3.2粮食制品cerealproduct@#@以粮食为主要原料，加工制成的食品。

@#@@#@3.3肉制品meatproduct@#@　　以畜禽的可食部分为主要原料，加工制成的食品。

@#@@#@3.4食用油脂edibleoilandfat@#@　　可食用的甘油三脂肪酸脂的统称。

@#@分为动物油脂和植物油酯：

@#@一般常温下呈液体@#@状的称油，呈固体状的称脂。

@#@@#@3.5食糖sugar@#@一般指用甘蔗或甜菜精制的白砂糖或绵白糖；@#@食品工业用糖还有淀粉糖浆、饴糖、@#@葡萄糖、乳糖等。

@#@@#@3.6乳制品dairyproduct@#@　　以牛乳、羊乳等为主要原料加工制成的各种制品。

@#@@#@3.7水产品seafood@#@以可食用的水生动植物（鱼、虾、贝、藻类等）为主要原料，加工制成的食品。

@#@@#@3.8水果制品fruitproduct@#@用栽培或野生鲜果（包括仁果类、核果类、浆果类、柑桔类、瓜类等）为主要原@#@料，加工制成的各种制品。

@#@@#@3.9蔬菜制品vegetableproduct@#@以新鲜蔬菜为主要原料制成的食品。

@#@@#@3.10植物蛋白食品vegetableproteinfood@#@以富含蛋白质的可食性植物为原料,加工制成的各种制品。

@#@@#@3.11淀粉制品starch-basedproduct@#@以淀粉或淀粉质为原料，经过机械、化学或生化工艺加工制成的制品。

@#@@#@3.12蛋制品eggproduct@#@以禽蛋为原料加工制成的各种制品。

@#@@#@3.13糕点pastry@#@以粮食、食糖、油脂、蛋品为主要原料，经调制、成型、熟化等工序制成的食品。

@#@@#@3.14糖果candy@#@以白砂糖或淀粉糖浆为主要原料，制成的固体甜味食品。

@#@@#@3.15调味品condiment（seasoning）@#@　　在食品加工及烹调过程中广泛使用的，用以去腥、除膻、解腻、增香、调配滋味和@#@气味的一类辅助食品。

@#@如酱油、食醋、味精、香辛料等。

@#@@#@3.16食用盐ediblesalt　（foodgradesalt）@#@以氯化钠为主要成分，用于烹调、调味、腌制的盐。

@#@分为精制盐、粉碎洗涤盐、普@#@通盐及各种调味盐等。

@#@@#@　　同义词：

@#@食盐。

@#@@#@3.17饮料酒alcoholicdrink@#@乙醇含量在0.5～65.50％（v／v）的饮料。

@#@包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。

@#@@#@3.18　无酒精饮料non-alcoholicdrink　（softdrink）@#@乙醇含量低于0.5%（v/v）的饮料。

@#@包括碳酸饮料、果汁饮料、蔬菜汁饮料、乳饮料、@#@植物蛋白饮料、饮用天然矿泉水、固体饮料和其他饮料等八类。

@#@@#@同义词：

@#@无醇饮料、软饮料。

@#@@#@3.19茶tea@#@　　用茶树鲜叶加工制成，含有咖啡碱、茶碱、茶多酚、茶氨酸等物质的饮用品。

@#@@#@4工艺术语@#@4.1原料清理rawmaterialhandling（rawmaterialcleaning）@#@清除原料中夹带的杂质和原料表面的污物,所采取的各种方法或工序的统称。

@#@@#@4.2原料预处理pretreatmentofrawmaterial@#@为使原料适应加工要求，保证成品质量，在主要加工工序之前对原料安排的准备工@#@序的统称。

@#@@#@4.3酸处理　acidtreatment@#@为适应加工工艺或改进品质,用有机酸或无机酸溶液浸泡、喷洒或直接加入原料、@#@半成品、成品中的操作。

@#@@#@4.4硫处理sulphuringtreatment@#@为防止原料褐变，达到漂白、防腐目的，用硫黄熏蒸或用亚硫酸溶液浸泡原料或直@#@接添加含硫化合物的操作。

@#@@#@4.5碱处理alkalitreatment@#@为适应加工工艺或改进品质，用碱溶液浸泡、喷洒或直接加入原料、半成品、成品@#@中的操作。

@#@@#@4.6粉碎grinding@#@　　利用机械方法将固体物料分裂成为尺寸更小的操作。

@#@@#@4.6.1破碎cracking（crushing）@#@　　把块状或饼状物料分裂成为粒料的操作。

@#@@#@4.7打浆mashing@#@　　利用机械方法将水果、蔬菜制成浆料并分离出皮、籽核的操作。

@#@@#@4.8搅拌mixing@#@利用机械力、压缩空气或超声波，搅动、拌和物料，使之混和均匀、强化热交换的@#@操作。

@#@@#@4.9分离separation@#@根据食品物料中不同物质的特性，使其分开的操作。

@#@@#@4.9.1离心分离centrifugalseparation@#@　　利用离心力分离液相非均一体系的操作。

@#@@#@4.9.2过滤filtration@#@分离悬浮在液体或气体中的固体颗粒或分离出活的生物细胞的操作。

@#@@#@4.9.3膜分离membraneseparation@#@利用流体中各组分对半透膜渗透率的差别，实现组分分离。

@#@根据过程推动力的不同，@#@可分为以压力为推动力的膜过程（超滤和反渗透）和以电力为推动力的膜过程（电渗析）@#@两类。

@#@@#@4.10筛分screening（sifting）@#@　　利用不同筛号的筛网，将物料按颗粒大小进行分离或分级的操作。

@#@@#@4.11沉降precipitation@#@　　利用颗粒与流体的密度差异，使悬浮在流体（气体或液体）中的固体颗粒下沉与整体@#@分离的操作。

@#@靠重力作用实现沉降的称重力沉降；@#@靠离心力作用实现沉降的称离心沉降。

@#@@#@4.12浓缩concentration@#@　　从溶液中除去部分溶剂的操作。

@#@是使溶质和溶剂的均匀混合液实现部分分离的过程。

@#@@#@有常压加热浓缩、真空浓缩、冷冻浓缩、结晶浓缩等。

@#@@#@4.13蒸馏distillation@#@利用液体混合物中各组分挥发度的差别，使液体混合物部分气化，并使蒸汽部分冷凝，@#@实现组分分离。

@#@@#@4.13.1精馏rectification（distilling）@#@　　利用回流使液体混合物得到高纯度分离的一种蒸馏方法。

@#@液体在精馏塔中，借气液两@#@相互相接触，反复进行部分气化和部分冷凝，使液体混合物分离为纯组分。

@#@@#@　　同义词：

@#@分馏。

@#@@#@4.14蒸发evaporation　@#@　　将溶液加热至沸腾，使溶液中部分溶剂气化并排除的过程。

@#@@#@4.14.1闪蒸flashevaporation　　@#@为达到部分脱水的目的,利用高压、高温液体突然进入低压空间时产生的压力差，使@#@液体在释放显热的同时,水分急剧汽化的过程。

@#@@#@4.15离子交换ionexchange@#@为达到分离、提纯或精制混和物的目的，利用离子交换剂与溶液中的离子发生的交换@#@反应的过程。

@#@@#@4.16吸附adsorption@#@　　为达到分离目的，利用多孔性固体为吸附剂，处理液体或气体混合物，使其中的一种@#@或数种组分被吸着于固体表面的过程。

@#@@#@4.17吸收absorption@#@　　采用加压或降温方法，使气体或气体中的组分溶解于液体的传质过程。

@#@@#@4.18解吸deabsorption@#@吸附的逆过程。

@#@使被吸附的气体或溶质从吸附剂中释放出来的过程。

@#@@#@　　同义词：

@#@脱吸。

@#@@#@4.19干燥drying@#@　　从食品或食品物料中除去水分的过程。

@#@有自然干燥（晒干、风干）和人工干燥（常@#@压加热干燥、真空加热干燥、红外线干燥、微波干燥、冷冻升华干燥等）。

@#@@#@4.20脱水dehydration@#@用人工方法，从食品或食品物料中除去水分的过程。

@#@@#@　　同义词：

@#@人工干燥。

@#@@#@4.21复水rehydration@#@　　将脱水食品浸在水中，经过一定时间使之基本恢复脱水前的性质（体积、颜色、风@#@味、组织等）的过程。

@#@@#@4.22浸取extraction@#@　　利用溶剂对物质溶解度的不同,将溶剂浸渍固体混合物，或加入液体混合物中，提@#@取或分离组分的过程。

@#@@#@　　同义词：

@#@浸出、萃取。

@#@@#@4.23压榨pressing@#@　　利用挤压力挤压出固体物料中所含液汁（包括水分、油、溶剂等）的过程。

@#@@#@4.24乳化emusifying@#@　　将两种互不相溶的液体（如油、水）混合，使之形成胶体悬浮液的操作。

@#@@#@4.25均质homogenizing@#@　　用机械方法将料液中的脂肪球或固体小微粒破裂（碎），制成液相（固液相）均匀@#@混合物的过程。

@#@@#@4.26发酵fermentation@#@　　泛指利用微生物分解有机物，使之生成和积聚特定代谢产物，并产生能量的过程。

@#@@#@4.27酿造brewing@#@　　利用微生物的发酵作用，制造发酵食品（饮品）的过程。

@#@@#@4.28糊化gelatinization@#@　　将淀粉与水加热到一定温度，使淀粉粒溶胀、分裂、体积膨胀、粘度急剧上升，变@#@成均匀粘稠糊状物的过程。

@#@@#@4.29凝沉retrogradation@#@　　淀粉糊化后，胶体性淀粉糊长时间缓慢冷却，重新形成淀粉粒的过程。

@#@@#@　　同义词：

@#@回生。

@#@@#@4.30液化liquifying（liquefaction）@#@　　１　物质从气态或固态变为液态的过程。

@#@@#@　　２　用淀粉酶水解淀粉，使其分子量变小、粘度急聚下降，成为液体糊精的过程。

@#@@#@4.31糖化saccharification（conversion）@#@利用淀粉酶或酸的催化作用，使淀粉分解为低分子糖（如低聚糖、葡萄糖等）的过@#@程。

@#@按糖化剂（催化剂）的种类，有酸糖化法、酶糖化法和酸酶糖化法。

@#@@#@4.32氢化hydrogenation@#@通常指在一定条件和催化剂存在下，单质氢与化学元素或化合物产生的化学反应。

@#@@#@氢化有两种方式：

@#@1氢加到具有双键或三键的化合物上；@#@2氢化引起分子裂解。

@#@@#@　　同义词：

@#@加氢。

@#@@#@4.33嫩化tenderization@#@　　采用机械、加酶或电能方法，处理肉类等原料或半成品，使其肌肉组织更为软嫩的@#@过程。

@#@@#@4.34软化softening@#@　　１　油料预处理工序之一。

@#@用调节水分和温度的方法提高油料的可塑性，获得最佳@#@轧坯条件。

@#@@#@　　２　除去水中钙、镁离子，降低水硬度的过程。

@#@@#@4.35营养强化fortification　（enrichment）@#@　　在食品中加入氨基酸、蛋白质、矿物质、微量元素或维生素，补充在加工过程中已@#@损失或本身缺少的营养素，以提高食品的营养价值。

@#@@#@4.36膨化extrusion（puffing）@#@使处于高温、高压状态的物料，迅速进入常压，物料中的水分因压力骤降而瞬间蒸@#@发，导致物料组织结构突然膨松成为海绵状的过程。

@#@@#@4.37精制refining@#@用物理或化学方法除去混和物中的杂质及其他非需要成分，以获得高浓度、高纯度@#@产品或使产品品质规格化的工艺过程。

@#@@#@4.37.1精炼refining@#@清除植物油中所含的固体杂质、游离脂肪酸、磷脂、胶质、蜡、色素、异味等一系@#@列工序的统称。

@#@@#@4.38烘焙baking@#@将食品原料或半成品进行烤制，使之脱水、熟化的过程。

@#@@#@同义词：

@#@烘烤、焙烤。

@#@@#@4.39熏制smoking@#@利用木材或木屑不完全燃烧时产生的含有酚、醛、酸等成分的烟雾处理食品，或直@#@接添加烟熏剂，使产品具有烟熏食品特殊风味的过程。

@#@@#@4.40保鲜refreshment（refreshing）@#@采用冷藏、速冻、辐照、气调或添加食品添加剂等方法，使食品基本保持原有风味、@#@形态和营养价值的过程。

@#@@#@4.41冷藏coldstorage@#@　　在低于常温、不低于食品冰点温度的条件下贮藏食品的过程。

@#@@#@4.42冻藏　frozenstorage　@#@在低于食品冻结点的条件下贮藏食品的过程。

@#@@#@　　同义词：

@#@冻结保藏。

@#@@#@4.43速冻quick-freezing@#@　　采用快速冻结技术,使食品中心温度迅速降至－１５℃以下的过程。

@#@@#@4.44气调贮藏　storageincontrol";i:

25;s:

27944:

"@#@上海开放大学@#@毕业设计（论文、作业）@#@毕业设计（论文、作业）题目：

@#@@#@小学生英语学习策略调查研究@#@分校（站、点）：

@#@闸北电大@#@年级、专业：

@#@2011秋公共事务管理（教育管理）@#@教育层次：

@#@专科@#@学生姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@指导教师：

@#@孙传远@#@完成日期：

@#@2013年11月30日@#@@#@目录@#@中文摘要和关键词……………………………………………………………………3@#@一、研究背景…………………………………………………………………………6@#@

（一）英语教学飞速发展……………………………………………………………6@#@

（二）英语学习策略是决定英语成绩………………………………………………6@#@二、研究问题与方法…………………………………………………………………7@#@

（一）研究问题………………………………………………………………………7@#@

（二）研究方法………………………………………………………………………7@#@三、研究过程…………………………………………………………………………7@#@

（一）问卷的编制……………………………………………………………………7@#@

（二）研究结果统计…………………………………………………………………7@#@四、研究结果分析……………………………………………………………………9@#@

（一）记忆策略………………………………………………………………………9@#@

（二）认知策略………………………………………………………………………11@#@五、研究结论…………………………………………………………………………12@#@六、改善英语学习策略的方法………………………………………………………12@#@

（一）改善课堂教学环境，培养学生学习兴趣…………………………………12@#@（二改善被动的学习策略，培养自主学习能力…………………………………13@#@（三）改善机械的学习策略，培养反思与监控能力………………………………14@#@（四）改善单一的个体学生策略，培养合作交流能力……………………………14@#@附录…………………………………………………………………………………15@#@参考文献……………………………………………………………………………17@#@致谢…………………………………………………………………………………18@#@中文摘要@#@本文通过对鹤北小学300名五年级学生进行关于记忆策略和认知策略的问卷调查，得出如下结论：

@#@1.记忆策略方面，大部分学生能采用读音记忆法、联想记忆法和复习记忆法，并补充了如游戏、分段记忆、找窍门等各种方法，但有28.57%的学生死记硬背，记忆单词不得要领。

@#@2.认知策略方面，90.43%的学生能够上课认真听讲，认真跟老师读课文，但输入英语信息形式单一，对教师以外的信息输入源重视不足。

@#@43.23%的学生在英语课上积极发言，约半数的同学能够自己练习说英语、与父母或外国朋友交谈，但有47.85%的同学几乎没有“说”的机会，课下与老师、同学用外语交流的人数也偏少，这不能不引起老师们的注意。

@#@@#@在新一轮课程改革中，广大教师应努力帮助和引导学生学会对学习策略的调整和运用，提高学生的学习策略水平，采用科学途径提高学习效率，使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程和方法，同时有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

@#@@#@关键词：

@#@@#@学习策略记忆策略认知策略@#@小学生英语学习策略的调查研究@#@一、研究背景@#@

（一）英语教学飞速发展@#@随着我国对外交流的日益扩大，外语教育的年龄日益提前。

@#@1992年，北京市海滨区开始在小学四年级正式开设英语课，1996年，有的学校更是将英语学习提前到小学一年级。

@#@英语教学飞速发展，逐步成为小学中一个仅次于语文、数学的科目。

@#@作为一名小学教师，在几年的教学实践中，深感小学英语教学的难度；@#@英语不是母语，缺乏语言环境，要学好它，需要功夫和毅力，但小学生年龄尚小，意志力不够坚强，一旦遇到困难就容易放弃，不容易深层理解学习英语的重要意义，这就很容易导致班内学生的两极分化，给统一的班级授课制带来一定的困难。

@#@@#@为此，笔者设计了如下的调查，旨在对目前小学生学习英语的记忆策略和认知策略做一现状分析，以便更好地了解小学生学习英语的策略，从中找出他们学习中的缺陷和不足。

@#@@#@

（二）英语学习策略是决定英语成绩@#@我们常常会发现，处于相同学习环境下的学生，其学习成绩可能相差很大。

@#@为什么？

@#@诸多研究成果表明，决定学生学习成绩的最关键的因素是学生是否会学，也就是学习策略的问题。

@#@20世纪70年代，澳大利亚的比格斯（Biggs）提出了以学生为中心的理论模式。

@#@他认为只有学生积极想学而又懂得如何学习，才可能有理想的学习效果。

@#@1975年，鲁宾（Rubin）率先描述了外语学习成功者的共性特点之后，西方的外语学者纷纷地开始了外语学习策略的研究。

@#@在我国，束定芳（1996）、文秋芳（1995，1996）等率先对影响英语学习的因素、英语学习成功者与不成功者的方法、英语学习风格、学习行为与效果等课题进行了探索和研究。

@#@目前，我国对学习策略的研究正处于蓬勃发展阶段，但理论描述性研究多，实证研究，特别是策略训练的实践性研究少。

@#@本次研究的目的是了解小学生英语学习策略，并针对调查中暴露的问题，对小学生进行学习策略的训练，以最大限度地发挥学生的学习潜能，提高学生的自信心，促进以学生为中心的课堂教学，使他们成为成功的英语学习者。

@#@@#@二、研究问题与方法@#@

（一）研究问题@#@调查小学生的英语学习的记忆策略和认知策略@#@

（二）研究方法@#@调查时间：

@#@2011年9月——2011年10月。

@#@@#@调查对象：

@#@上海市青浦区鹤北小学五年级300名学生@#@调查方法：

@#@采用问卷调查法。

@#@本次调查共发放调查问卷300份，回收有效调查问卷300份，回收率为100％。

@#@下面的分析就是根据这300份调查统计数据展开的。

@#@@#@

（1）调查学生学习英语的不同方法来确定问卷的题目。

@#@@#@

（2）根据使用频率的高低，得出同学们在练习听、说、读方面的认知策略的分布情况。

@#@@#@三、研究过程@#@

（一）问卷的编制@#@问卷的产生：

@#@我首先采用访谈的方法，在一个班内提出了这样四个问题：

@#@你如何记忆单词？

@#@你如何练习自己的听力？

@#@你如何练习自己的朗读？

@#@你如何练习自己说英语？

@#@我用发散思维的方法让同学们畅所欲言，然后参考了Oxford关于学习策略的分类，又参考了文秋芳关于学习策略的调查问卷，再根据小学生的具体情况进行修改、简化，从而最终确定了调查问卷的题目。

@#@@#@

（二）研究结果统计@#@1、记忆策略使用情况@#@按使用频率的高低，学生使用记忆策略的分布情况如下（括号中的百分数表示使用该策略的学生人数占被调查人数的百分比）：

@#@@#@①根据读音记单词（66.34%）；@#@@#@②根据字母组合记单词（64.36%）；@#@@#@③背完单词后间隔几天再背（62.05%）；@#@@#@④记一个单词时联想有关的词（60.73%）；@#@@#@⑤看到一样东西后，会去想它的英文（54.79%）；@#@@#@⑥用分类的方法记忆单词（44.22%）；@#@@#@⑦利用电脑背单词（33.66%）；@#@@#@⑧制作单词卡片（33.33%）；@#@@#@⑨死记硬背记单词（28.57%）；@#@@#@⑩利用文曲星背单词（25.41%）；@#@@#@另外，学生还补充了下列单词记忆方法：

@#@@#@①每天早晨背诵；@#@@#@②将单词分段来背，如toothache，outdoors，together等等；@#@@#@③用游戏的方法来背，如写出自己的名字：

@#@GENGYAN，再写出以每个字母为开头的单词。

@#@@#@④把家里的每件东西都贴上其英文名称，随看随记。

@#@@#@⑤bad和bed两个词就要记住它们不同的地方，这样不仅能把词记下来，还学会了区别。

@#@@#@⑥形象记忆法，如eye和bed可以直接画图来表示。

@#@@#@⑦将拼写类似的单词同时记忆，如think，ink，thin，in；@#@bike，like；@#@ear，hear；@#@book，look，cook等。

@#@@#@⑧用外语对话，边说边想单词的意思，把单词放到一定的语境中记忆。

@#@@#@⑨根据拼音记忆单词，如car记成“卡儿”等。

@#@@#@⑩注重读音规则，凡是特殊的单词就单记，如：

@#@have虽是开音节，但也不发它的字母本音。

@#@@#@找窍门，如pupil一词，两个p之间有个像小眼睛似的u，最后一个像鼻子似的1，只要记住p和l之间的i就可以了。

@#@@#@根据单词联想到某种物体，这样单词记忆很快。

@#@@#@根据一个单词，去想自己会默写的单词，看它们有什么共同点。

@#@@#@2、认知策略使用情况@#@根据使用频率的高低，同学们在练习听、说、读方面的认知策略的分布情况如下：

@#@@#@听的认知策略：

@#@上课认真听讲（90.43%）上课认真听同学发言（85.15%）在家听磁带（74.59%）看电视中的英文节目（41.25%）听广播中的英文节目（21.45%）@#@读的认知策略：

@#@课上认真跟老师读课文（90.43%）在家坚持读英语课文（68.32%）在家跟着录音机读课文（67.99%）背诵课文（45.87%）课外主动阅读英语书以外的英语材料（44.22%）@#@说的认知策略：

@#@说英语时，先想中文，再译成英文（62.71%）课外自己和自己说英语（52.15%）能够熟练掌握句型结构（50.83%）在家跟父母用英语对话（50.17%）和外国人交谈过（46.53%）英语课上积极发言（43.23%）课外尽量用英语与同学对话（24.75%）课外尽量用英语与老师对话（16.50%）@#@学生补充的练习听、说、读的方法有：

@#@@#@①在某处看到一些单词或句子时读一读，不会的地方去问父母；@#@@#@②读的时候要大声，不能学成“哑巴英语”；@#@@#@③上课外的英语班，增加练习的机会；@#@@#@④用复读机将自己的声音录进去，再与原版录音进行对比；@#@@#@⑤尽量和会说英语的人说英语。

@#@@#@在外语教学过程中，学习者的听、说、读、写能力的发展是不平衡的。

@#@小学阶段，采取听说领先、读写跟上的原则。

@#@其中说与写作为口头语言和书面语言的输出方式，小学阶段侧重说，写则侧重书写，所以本调查不包括写的认知策略。

@#@@#@四、研究结果分析@#@

（一）记忆策略@#@语言学习者要记忆大量的词汇，但记忆单词却是一个不容易解决的问题，成人如此，小学生也不例外。

@#@@#@根据调查数据，有57%的同学死记硬背记单词，这不是一个小数目，应该说这部分同学在学习英语之初就没有掌握正确的方法，应引起老师们的注意。

@#@我们知道，良好的记忆不是先天就有的，而是后天养成的，所以应注意对学生进行记忆策略方面的培训。

@#@@#@从调查数据中可以看出，大部分同学采用的记忆策略有：

@#@根据读音和字母组合记忆单词；@#@用联想和分类的方法记忆单词；@#@通过有计划的复习来记忆单词等。

@#@@#@1、读音记忆法：

@#@根据单词的读音来记忆单词@#@英语是一种以表音为主要特征的字母文字，可以按字母拼读，容易学习。

@#@表音文字，一般说来，书写和拼读应当是一致的，所以读音记忆法应当成为记忆策略的首选。

@#@读音记忆法的前提是读音一定要准，这也从另一个侧面说明语音教学在小学英语教学中的至关重要的作用。

@#@应该说，在小学，让学生做几个游戏，学几个单词，背几个句型都并不重要，重要的就是语音，一定要让同学们把音读准，读到位。

@#@@#@2、联想记忆法：

@#@设法把单词的音、形、义联系起来@#@人的记忆能力，主要来自联想，记忆力强的人，都具有较强的联想能力。

@#@联想是由于两个或几个刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。

@#@我们知道：

@#@记忆是一个识记、再认、再现的过程，它使得学习者能贮存信息，并在交际需要时提取出相应的信息。

@#@记忆以联想为基础，联想的建立就如同是为记忆提供更多的线索，线索越多，记住这个词就越容易，提取这个词也就越顺利。

@#@因此，教师应从联想的广度上多启发学生。

@#@从问卷调查和平时的观察中，我们可以总结出以下几点：

@#@@#@

（1）拼写联想，即将拼写类似的单词一起记忆。

@#@如：

@#@think，thin，ink；@#@could，would，should；@#@book，look，cook；@#@boy，toy等。

@#@@#@

（2）意义联想，即从词义方面联想与其有关联的词。

@#@如想到同义词：

@#@table—desk；@#@想到反义词：

@#@tall—short；@#@想到同类词：

@#@由ship联想到各种交通工具—bus，car，bike，plane，train等。

@#@@#@（3）形—义联想法，就是对单词的结构赋予一定的想象。

@#@如eye，可以认为这个单词中的两个e就是两个眼睛，y就象一个鼻子。

@#@@#@（4）音—义联想法，就是设法把单词的音和义联想起来。

@#@这种方法主要适用于一部分单词，记忆时，要加以想象，如cab想象为“汽车开吧”等。

@#@@#@（5）视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。

@#@研究表明：

@#@大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。

@#@@#@（6）感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。

@#@例如：

@#@当我们学到“cold，hot...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉；@#@学到“playfootball”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。

@#@我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。

@#@@#@3、复习记忆法：

@#@通过有计划的复习来达到长时记忆的目的@#@教师们往往会有这样一种感觉：

@#@课堂上使用频率高的句子，学生们就掌握得比较好，问到时能脱口而出。

@#@这是因为：

@#@外语学习者不断地学习外语，不断地加强记忆，但又渐渐地遗忘其中的一部分，而有计划的复习则是战胜遗忘的有力武器。

@#@我们要充分利用“艾宾浩斯遗忘曲线”，掌握好复习的时间间隔。

@#@开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。

@#@例如：

@#@初次复习10分钟后复习一次，20分钟后复习一次，1、2小时后，一天后，二天后，一周后再复习一次，以此类推，直到熟练掌握为止，我们可以称之为“螺旋式上升”的模式，因为学习者在复习的同时也在学习新知识，所以教师在教学过程中，一定要掌握好旧知与新知的关系。

@#@@#@

（二）认知策略@#@从调查数据中可以看出，小学生在练习听、说、读方面采取的学习策略具有如下的特点：

@#@@#@1、接收信息的听与读方面，形式单一@#@绝大部分学生集中在听老师讲课、跟老师朗读。

@#@这固然重要，但是课堂教学时间与学好英语所需的时间相差甚远，应指导学生们注意老师以外的信息输入源，如同学发言、录音磁带、其他英语材料、广播、电视等。

@#@我们其实已经处在了英语学习的汪洋大海之中，应让学生树立多方汲取知识的意识。

@#@@#@2、输出信息的口头表达方面，有将近半数的学生做得不好@#@中国人学习外语的最大难点“说”还有待于突破。

@#@@#@具体来说：

@#@有62.71%的学生说英语时，是先想中文，再译成英文，这就大大降低了说话的速度，影响交际的顺利进行，难于形成英语思维。

@#@解决这一问题的办法，我认为就是要“用英语解释英语”，这一点在大学里用得比较多，小学生因为词汇有限，用起来难度大一些，但也应该从小学阶段开始训练。

@#@@#@再看小学生练习说英语的对象：

@#@自己说（52.15%）；@#@和父母说（50.17%）；@#@和外国人交谈（46.53%）；@#@与同学对话（24.75%）；@#@与老师对话（16.50）。

@#@笔者认为：

@#@我们就是因为没有说英语的环境而增加了语言学习的难度。

@#@在家跟父母说英语或跟外国人交谈确实是英语学习的好办法，但却都有很大的局限性：

@#@父母不懂英语怎么办？

@#@没有外国朋友怎么办？

@#@这其中唯一不受时间、空间限制的练习方式就是自问自答，自言自语，自己既是演讲者，又是听众，但有一半的学生没有能够充分发挥自己的积极性和主动性，有的学生甚至对“自己和自己说英语”感到奇怪，不解其意。

@#@因此教师应在这方面给以指导。

@#@@#@再看学生们在学校里的练习机会：

@#@上课积极发言的不足一半（43.23%），课下与老师、同学用英语交流的也很少，比例分别为：

@#@16.50%和24.75%，这与大班教学学生人数多不无关系，但也充分说明了教师在为同学创设说的机会方面重视不够。

@#@我想：

@#@教师应该致力于采取更加有效的方法，使剩下的约57%的同学也能开口讲英语。

@#@另外，课下应该是课上活动的延续，应该鼓励师生之间、生生之间尽可能地说英语，长此以往，学生的口语水平定会在现有的基础上有所提高。

@#@@#@五、研究结论@#@通过问卷调查，我们得出如下结论：

@#@@#@记忆策略方面，大部分同学能采用读音记忆法、联想记忆法和复习记忆法，并补充了如游戏、分段记忆、找窍门等各种方法，但有28.57%的同学死记硬背，记忆单词不得要领。

@#@@#@认知策略方面，90.43%的学生能够上课认真听讲，认真跟老师读课文，但输入英语信息形式单一，对教师以外的信息输入源重视不足。

@#@43.23%的同学在英语课上积极发言，约半数的同学能够自己练习说英语、与父母或外国朋友交谈，但有47.85%的同学几乎没有“说”的机会，课下与老师、同学用外语交流的人数也偏少，这在当前提倡口语和交际的呼声中不能不引起教师的注意。

@#@@#@六、改善英语学习策略的方法@#@

（一）改善课堂教学环境，培养学生学习兴趣@#@小学生好奇心强，求知欲高，但耐心及持久性较差，新教材以贴近学生活动而编排的体系，教师应根据教材特点，改善单一的教学手段，营造良好的教学氛围。

@#@“教育没有了情感，也就成了无水之池”，宽松和谐的课堂气氛是师生情感交流的必要条件。

@#@在课堂上，教师用言语、表情、姿态等方面都表现出对学生的尊重、关怀欣赏、肯定和鼓励，营造一个良好的语言环境，减少学生的学习心理压力，让他们有成就感，帮助他们树立信心，建立一种民主、和谐、平等、合作的师生关系。

@#@@#@采用多种手段激发学生的学习兴趣。

@#@英语教学中，利用朗朗上口的歌曲，可以吸引学生的注意力，使学生放松身心，作好学习的准备。

@#@还可以利用一些游戏，比赛，使本来枯燥的内容变得易学易懂，比如，将一些单词生动化、形象化。

@#@比如bird，画面上可呈现一只小鸟，衔着单词bird，并将单词中b和d闪烁为一对翅膀。

@#@学习了颜色后，可以设计游戏“踢足球”，将听到的颜色踢进相应的球门里。

@#@学生对此非常感兴趣。

@#@总之，寓教于乐，让学生在欢乐的氛围中提高学习的效率，促进有效学习。

@#@@#@

（二）改善被动的学习策略，培养自主学习能力@#@面对新课程标准，我们应该改变以往那种让学生跟在教师后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习，让他们成为真正意义上的学习的主人。

@#@“自主学习”会相对于“被动学习”和“他主学习”而言的，庞维国先生将“自主学习”概括为：

@#@建立在自我意识发展基础上的“能学”；@#@建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；@#@建立在学生掌握了一定的学习方法基础上的“会学”；@#@建立在意志努力基础上的“坚持学”。

@#@@#@改善被动的学习策略，培养自主学习能力，也就是形成“能学”、“想学”、“会学”、“坚持学”的“四学”能力。

@#@培养“四学”能力，首先要帮助学生寻找适合自己的最佳学习方式，掌握基本知识，例如：

@#@通过老师的检查复习和自我评估，能熟练掌握某一时期内所学知识，一些基本词汇与句型，可以学生之间相互学习、督查，基本句型可以在师生会话及小组合作过程中得到巩固等等。

@#@@#@其次应保证学生自主学习的时间，把适当的时间真正还给学生。

@#@课前，应放手让学生预习，比如，一些单词与习惯用语可以让学生根据教师所指导的方法，如比较法、反义法，或者查工具书，利用这些方法预习新单词，基本理顺课文内容，对本课新知做到心中有数，这样学生可以学得轻松，教师在课堂上就只须“导到为止”，而不是像以往那样繁琐分析，疲劳训练。

@#@40分钟的课堂学习时间大可不必花在单词的诵读与记忆上，而把大部分学习时间让学生由课文内容根据教师提供的情景发挥自己想象，加强自己的语言功能。

@#@同时，可考虑适当减少“教”的课时量，每周增加一节小课（20分钟）的自主学习课时，让学生读一读书或看一看订阅的英文报，或播放一些音像资料，加深所学知识的印象，并扩展知识面。

@#@@#@（三）改善机械的学习策略，培养反思与监控能力@#@首先，教师要摆正自己的位置，不要做学生的观众和“看客”，要积极主动地配合自己的学生，将自己定位于学生的合作者、鼓励者、引导者，充分考虑到学生主动发展的需要，设计一些弹性化的，有一定思维度的课堂问题，为学生个性的发展及进行创造性学习提供条件。

@#@@#@学生要对自己的学习过程及学习效果进行监控和反思，这个问题我是怎么解决的?

@#@我这么做有何根据?

@#@效果如何?

@#@英语学习过程必须经历“词汇关”、“语法关”、“音标关”等。

@#@就词汇这一关，有很多学生都有畏惧心理，某个学生对英语也感兴趣，并且天天弹“读、抄、背、默”四步曲，可是词汇的学习、记忆效率还是不高。

@#@在教师的指导下，他明白了艾宾浩斯遗忘曲线的规律，即先快后慢、先多后少，也了解了一些加固词汇记忆的经验和方法。

@#@比如：

@#@联想法记忆词汇，“分类法”、“比较法”、“口诀记忆法”、“成对记忆法”将一些意义相反、相近的放在一起，如：

@#@fight—wr0ng、fight-left、new-old、old-young、picture-photo等这样就收到了事半功倍的效果。

@#@通过一段时间的改进，这个学生有了很大进步，并且在此基础上，他还琢磨出适合自己记忆的最佳时间段。

@#@@#@（四）改善单一的个体学生策略，培养合作交流能力@#@新课程标准倡导“合作”这一学习策略，具有极高的针对性，因为合作学习能让学生在独立探索的基础上，彼此互通独立见解，展示个性思维方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更丰富和全面，同时在合作式的民主互动的和谐氛围中进行学习，有利于创新思维和实践能力的养成。

@#@@#@怎样进行合作学习呢?

@#@从形式上看，合作学习可以以同桌、学习小组为单位进行，也可以采取全班集体交流的形式进行，要注重的是合作学习不能仅仅是一种形式，动不动就“四人一组合作交流”，要知道教师所指定的学习小组，因能力的差异、个性的不同，可能会造成优生“滔滔不绝”，而差生却“望洋兴叹”，不知所云的现象。

@#@教学中应针对教材内容的特点，考虑学生能力水平的高低和兴趣爱好的异同，鼓励他们自由组合，让所有学生都有锻炼的机会，都能进行有效地学习。

@#@@#@总之，合作交流的方法很多，也很灵活，内容涉及面也较广，终极目的是提高学生的合作交流能力。

@#@现代社会倡导终身学习的思想，改善学习策略，为学生的终身学习奠定基础，促进学生的有效学习，是他们今后学会如何学习的保证。

@#@@#@附录：

@#@@#@小学生英语学习策略调查问卷@#@你想了解自己使用英语学习策略的情况吗？

@#@请在5个数字中选择1个填在每个数字的前面。

@#@（5=这种做法完全或几乎完全适合我的情况；@#@4=这种做法通常适合我的情况；@#@3=这种做法有时适合我的情况；@#@2=这种做法通常不适合我的情况；@#@1=这种做法完全或几乎不适合我的情况。

@#@）@#@1、我有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流。

@#@@#@2、我有学习英语的愿望和兴趣，乐于参加各种英语兴趣活动。

@#@@#@3、我有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。

@#@@#@4、我能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

@#@@#@5、我能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等。

@#@@#@6、我能在英语交流中注意并理解他人的情感。

@#@@#@7、遇到问题时，我能主动向老师同学请教，取得帮助。

@#@@#@8、在生活中接触英语时，我乐于探究其含义并尝试模仿。

@#@@#@9、我了解中国的文化，并乐于介绍给外宾。

@#@@#@10、我乐于接触并了解异国文化。

@#@@#@11、我积极与他人合作，共同完成学习任务。

@#@@#@12、我能制订简单的英语学习计划。

@#@@#@13、我能根据需要进行预习。

@#@@#@14、我能对所学内容主动练习和实践。

@#@@#@15、我能在词语和相应事物之间建立联想。

@#@@#@16、我能在学习中集中注意力。

@#@@#@17、我能尝试阅读英语故事及其他英语课外";i:

26;s:

30346:

"Unit1TheDinnerParty@#@关于男人是否比女人更勇敢的一场激烈争论以一种颇为出人意料的方式解决了。

@#@@#@晚宴莫娜·@#@加德纳@#@我最初听到这个故事是在印度，那儿的人们今天讲起它来仍好像确有其事似的——尽管任何一位博物学家都知道这不可能是真的。

@#@后来有人告诉我，在第一次世界大战之前不久，一家杂志曾刊登过这个故事。

@#@但登在杂志上的那篇故事以及写那篇故事的人，我却一直未能找到。

@#@@#@故事发生在印度。

@#@某殖民地官员和他的夫人正举行盛大的晚宴。

@#@筵席设在他们家宽敞的餐室里，室内大理石地板上没有铺地毯；@#@屋顶明椽裸露；@#@宽大的玻璃门外便是走廊。

@#@跟他们一起就坐的客人有军官和他们的夫人，另外还有一位来访的美国博物学家。

@#@@#@席间，一位年轻的女士同一位少校展开了热烈的讨论。

@#@年轻的女士认为，妇女已经有所进步，不再像过去那样一见到老鼠就吓得跳到椅子上；@#@少校则不以为然。

@#@@#@他说：

@#@“一遇到危急情况，女人的反应便是尖叫。

@#@而男人虽然也可能想叫，但比起女人来，自制力却略胜一筹。

@#@这多出来的一点自制力正是真正起作用的东西。

@#@”@#@那个美国人没有参加这场争论，他只是注视着在座的其他客人。

@#@在他这样观察时，他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。

@#@她两眼盯着正前方，脸部肌肉在微微抽搐。

@#@她向站在座椅后面的印度男仆做了个手势，对他耳语了几句。

@#@男仆两眼睁得大大的，迅速地离开了餐室。

@#@@#@在座的客人中除了那位美国人以外谁也没注意到这一幕，也没有看到那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的走廊上。

@#@@#@那个美国人突然醒悟过来。

@#@在印度，碗中的牛奶只有一个意思——引蛇的诱饵。

@#@他意识到餐室里一定有条眼镜蛇。

@#@他抬头看了看屋顶上的椽子——那是最可能有蛇藏身的地方——但那上面空荡荡的。

@#@室内的三个角落里也是空的，而在第四个角落里，仆人们正在等着上下一道菜。

@#@这样，剩下的就只有一个地方了——餐桌下面。

@#@@#@他首先想到的是往后一跳，并向其他人发出警告。

@#@但他知道这样会引起骚乱，致使眼镜蛇受惊咬人。

@#@于是他很快讲了一通话，其语气非常威严，竟使得所有的人都安静了下来。

@#@@#@“我想了解一下在座的诸位到底有多大的克制能力，我数三百下——也就是五分钟——你们谁都不许动一动。

@#@动者将罚款五十卢比。

@#@准备好！

@#@”@#@在他数数的过程中，那二十个人都像一尊尊石雕一样端坐在那儿。

@#@当他数到“……二百八十……”时，突然从眼角处看到那条眼镜蛇钻了出来，向那碗牛奶爬去。

@#@在他跳起来把通往走廊的门全都砰砰地牢牢关上时，室内响起了一片尖叫声。

@#@@#@“你刚才说得很对，少校！

@#@”男主人大声说。

@#@“一个男子刚刚为我们显示了从容不迫、镇定自若的范例。

@#@”@#@“且慢，”那位美国人一边说着一边转向女主人。

@#@“温兹太太，你怎么知道那条眼镜蛇是在屋子里呢？

@#@”@#@女主人脸上闪出一丝淡淡的微笑，回答说：

@#@“因为它当时正从我的脚背上爬过去。

@#@”@#@Unit2LessonsfromJefferson@#@杰斐逊已谢世很久，但他的许多思想仍使我们很感兴趣。

@#@@#@杰斐逊的遗训布鲁斯·@#@布利文@#@美国第三任总统托马斯·@#@杰斐逊也许不像乔治·@#@华盛顿和亚伯拉罕·@#@林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：

@#@是他写的《独立宣言》。

@#@@#@虽然杰斐逊生活在二百多年以前，但我们今天仍可以从他身上学到很多东西。

@#@他的许多思想对当代青年来说特别有意义。

@#@下面就是他讲过和写过的一些观点：

@#@@#@自己去看。

@#@杰斐逊认为，一个自由的人除了从书本中获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识；@#@他认为，亲自做调查是很重要的。

@#@在他还很年轻的时候，他就被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部支流的水深是否足以通行大型船只。

@#@委员会的其他成员都坐在州议会大厦内研究有关这一问题的文件，而杰斐逊却跳进一只独木舟去做现场观测。

@#@@#@你可以向任何人学习。

@#@按出身及其所受的教育，杰斐逊均属于最高的社会阶层。

@#@然而，在那个贵人们除了发号施令以外很少跟出身卑贱的人说话的年代，杰斐逊却常破例跟园丁、仆人和侍者交谈。

@#@有一次杰斐逊曾这样对法国贵族拉斐特说过：

@#@“你必须像我那样到平民百姓的家里去，看看他们的锅里煮些什么，吃吃他们的面包。

@#@只要你肯这样做，你就会发现老百姓为什么会不满意，你就会理解正在威胁着法国的革命。

@#@”@#@自己作判断。

@#@未经过认真的思考，杰斐逊绝不接受别人的意见。

@#@他在给侄子的信中写道：

@#@“不要因为别的人相信或拒绝了什么东西，你也就去相信它或拒绝它。

@#@上帝赐予你一个用来判断真理和谬误的头脑。

@#@那你就运用它吧。

@#@”@#@杰斐逊觉得，人民“是完全可以信赖的，应该让他们听到一切真实和虚伪的东西，然后作出正确的判断。

@#@倘使让我来决定，我们是应该有一个政府而不要报纸呢还是应该有报纸而不要政府，我会毫不犹豫地选择后者。

@#@”@#@做你认为是正确的事。

@#@在一个自由的国家里总会有各种相互冲突的思想，而这正是力量的源泉。

@#@使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。

@#@虽然有好多年杰斐逊一直受到激烈的批评，但他从不回应那些批评他的人。

@#@他在写给一位朋友的信中表达了自己的观点：

@#@“每个问题都有两面。

@#@如果你坚决站在一面并根据它有效地采取行动，那么，站在另一面的那些人当然会对你的行动怨恨不满。

@#@”@#@相信未来，相信青年。

@#@杰斐逊认为，绝不可以用那些已经无用的习俗来束缚住“现在”的手脚。

@#@他说：

@#@“没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至连一条永远适用的法律也制订不出来。

@#@地球是属于活着的一代的。

@#@”他不害怕新思想，也不惧怕未来。

@#@他评论说：

@#@“有多少痛苦是由一些从未发生过的灾难引起的啊！

@#@我期待的是最好的东西，而不是最坏的东西。

@#@我满怀希望地驾驶着自己的航船，而把恐惧抛在后面。

@#@”@#@杰斐逊的勇气和理想主义是以知识为基础的。

@#@他懂得的东西也许比同时代的任何人都要多。

@#@在农业、考古学和医学方面他都是专家。

@#@在人们普遍采用农作物轮作和土壤保持的做法之前一个世纪，他就这样做了。

@#@他还发明了一种比当时任何一种都好的耕犁。

@#@他影响了整个美国的建筑业，他还不断地制造出各种机械装置，使日常生活中需要做的许多工作变得更加容易。

@#@@#@在杰斐逊的众多才能中，有一种是最主要的：

@#@他首先是一位优秀的、不知疲倦的作家。

@#@目前正在第一次出版的他的全集将超过五十卷。

@#@他作为一个作家的才能很快便被发现了，所以，当1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时，这一任务便落在了他肩上。

@#@数以百万计的人们读到他写的下列词句都激动不已：

@#@“我们认为这些真理是不言而喻的：

@#@一切人生来就是平等的……”@#@1826年7月4日，正值美国独立五十周年纪念日之际，杰斐逊与世长辞了。

@#@他给他的同胞留下了一份丰富的思想遗产和众多的榜样。

@#@托马斯·@#@杰斐逊对美国的教育事业作出了巨大的贡献，他认为，只有受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

@#@@#@Unit3MyFirstJob@#@为了想在进大学前赚些钱，作者申请了一份教职。

@#@但面试情况却越来越糟……@#@我的第一份工作罗伯特·@#@贝斯特@#@在我等着进大学期间，我在一份地方报纸上看到一则广告，说是在离我住处大约十英里的伦敦某郊区，有所学校要招聘一名教师。

@#@我因为手头很拮据，同时也想做点有用的事，于是便提出了申请，但在提出申请的同时我也担心，自己一无学位，二无教学经验，得到这份工作的可能性是微乎其微的。

@#@@#@然而，三天之后，却来了一封信，叫我到克罗伊登去面试。

@#@这一路去那儿原来还真麻烦：

@#@先乘火车到克罗伊顿车站，再乘十分钟的公共汽车，然后还要至少步行四分之一英里。

@#@结果，我在六月一个炎热的上午到了那儿，因为心情非常沮丧，竟不感到紧张了。

@#@@#@学校是一座装着大窗户的红砖房子。

@#@前庭园是个铺着沙砾的正方形：

@#@四个角上各有一丛冬青灌木，它们经受着从繁忙的大街上吹来的尘烟，挣扎着活下去。

@#@@#@开门的显然是校长本人。

@#@他又矮又胖，留着沙色的小胡子，前额上布满皱纹，头发差不多已经秃光。

@#@@#@他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我，就像一位上校看着一名没系好靴带的二等兵一样。

@#@“哦，”他咕哝着说，“你最好到里面来。

@#@”那狭窄的、不见阳光的走廊里散发出一股腐烂的卷心菜味，闻上去很不舒服；@#@墙上墨迹斑斑，显得很脏；@#@周围一片静寂。

@#@根据地毯上的面包屑来判断，他的书房也是他的餐室。

@#@“你最好坐下，”他说，接着便问了我许多问题：

@#@为了得到普通学校证书我学过哪些课程；@#@我多大岁数了；@#@我会玩些什么游戏；@#@问到这里他突然用他那双充满血丝的眼睛盯住我，问我是否认为游戏是儿童教育的一个极为重要的组成部分。

@#@我含含糊糊地说了些不必太重视游戏之类的话。

@#@他咕哝了几句。

@#@我说了错话。

@#@我和校长显然没有多少共同语言。

@#@@#@他说，学校只有一个班，二十四名男生，年龄从七岁到十三岁不等，除了美术课他亲自教以外，其余所有的课程都得由我来教。

@#@星期三和星期六的下午要到一英里以外的公园去踢足球，打板球。

@#@@#@整个教学计划把我吓坏了。

@#@我得把全班学生分成三个组，按三种不同的程度轮流给他们上课；@#@想到要教代数和几何这两门我在读书时学得极差的科目，我感到很害怕。

@#@更糟糕的也许是星期六下午打板球的安排，因为这时候我的朋友大都会在悠闲地自得其乐。

@#@@#@我怯生生地问：

@#@“我的薪水是多少？

@#@”“每周十二磅外加中饭。

@#@”还没等我来得及提出异议，他已经站了起来。

@#@“好了，”他说，“你最好见见我的妻子。

@#@她才是这所学校真正的主管人。

@#@”@#@我再也无法忍受了。

@#@我当时很年轻：

@#@在一个女人手下工作的前景构成了最大的侮辱。

@#@@#@Unit4TheProfessorandtheYo-Yo@#@在一个年轻朋友的心目中，爱因斯坦是个纯朴、谦虚的普通人。

@#@@#@教授与溜溜球 托马斯·@#@李·@#@巴基和约瑟夫·@#@P.布兰克@#@我父亲是阿尔伯特·@#@爱因斯坦的密友。

@#@小时候有一次我去爱因斯坦家拜访时很腼腆，他说，“我有样东西拿给你看，”于是我便感到无拘无束了。

@#@他走到书桌旁，拿回来一只溜溜球。

@#@他试图做给我看这种玩具怎么个玩法，但他没法使它顺着线再转上去。

@#@轮到我时，我露了几手并向他指出，绕错的线圈使玩具失去了平衡。

@#@爱因斯坦点点头，我的技能和知识给他留下了颇深的印象。

@#@后来，我买了一只溜溜球，把它作为圣诞礼物送给了教授，并收到他一首表示感谢的诗。

@#@@#@作为一个孩子，以后又作为一个成人，我一直对爱因斯坦的个性惊叹不已。

@#@他是我所认识的人中唯一能跟自己及周围世界达成妥协的人。

@#@他知道自己想要什么，而他想要的只是：

@#@在他作为一个人的能力范围之内理解宇宙的性质以及宇宙运行的逻辑和单纯。

@#@他知道有许多问题的答案超出了他智力所及的范围。

@#@但这并不使他感到灰心丧气。

@#@只要在能力许可的范围内取得最大的成功他就心满意足了。

@#@@#@在我们二十三年的友谊中，我从未见他表现出妒忌、虚荣、痛苦、愤怒、怨恨或个人野心。

@#@他好像对这些感情具有免疫能力似的。

@#@他毫无矫饰之心，虚荣之意。

@#@虽然他与世界上的许多要人通信，他用的却是有W水印字母的信笺，水印字母W——五分钱商店伍尔沃思的缩写。

@#@@#@为了做他的工作他只需要一支笔和一本拍纸簿。

@#@物质的东西对他毫无意义。

@#@我知道他身上从不带钱，因为他从来不需要用钱。

@#@他信奉简朴，甚至于只用一把安全剃刀和清水刮胡子。

@#@当我建议他用一下刮胡膏时，他说：

@#@“剃刀和水就够了。

@#@”@#@“但是，教授，为什么你就不能仅仅试用一次刮胡膏呢？

@#@”我争辩说。

@#@“它可以让你刮起胡子来又平滑又不痛。

@#@”@#@他耸了耸肩。

@#@最后，我终于送给他一管刮胡膏。

@#@第二天早上，当他下楼来用早餐时，他因为有了一大新发现而高兴得满脸含笑。

@#@“你知道，那种刮胡膏还真有效，”他说。

@#@“它不扯胡子，感觉好极了。

@#@”打那以后，他每天早晨都用那管刮胡膏，直到那一管用完为止。

@#@然后他又回复到只用清水刮胡子了。

@#@@#@爱因斯坦完完全全是个理论家。

@#@他对自己的思想和理论的实际应用丝毫不感兴趣。

@#@他提出的E=mc2也许是有史以来最著名的公式——然而爱因斯坦却不愿费举足之劳去看反应堆产生原子能。

@#@他因其光电理论——他认为这是比较次要的一系列公式——而获得诺贝尔奖金，但对于观察他的理论怎样使得电视得以产生却没有一点好奇心。

@#@@#@我兄弟曾送给教授一个玩具，那是一只立在盛水的碗边保持平衡并反复把头浸入水中的鸟。

@#@爱因斯坦高兴地注视着它，试图推断出它的运动原理，但他没能推断出。

@#@@#@第二天早晨他宣布说：

@#@“关于那只鸟我睡觉前思索了很长时间，它一定是这样运转的……”他开始做起了长篇解释。

@#@后来他意识到自己推理中的一个漏洞便停了下来。

@#@“不，我想不是那么回事。

@#@”他连续几天试着用各种理论来加以解释，后来我建议他把玩具拆开来看看它是怎样运转的。

@#@他迅速显出的不赞成的表情告诉我，他并不同意这种切实可行的作法。

@#@他一直没有研究出这个答案。

@#@@#@爱因斯坦一直没能理解的另一个谜是他自己的名望。

@#@他提出的理论都是些非常深奥、只能使比较少的科学家感兴趣的理论。

@#@然而他的名字在整个文明世界却家喻户晓，尽人皆知。

@#@有一次他说：

@#@“我有一些很好的思想，别人也有一些很好的思想。

@#@只是由于我运气好，我的思想才被人接受了。

@#@”他的名望使他感到迷惑不解：

@#@人们都想见他；@#@陌生人在街上盯着他看；@#@科学家、政治家、学生和家庭主妇都给他写信。

@#@他一直不能理解，为什么他会受到这种注意，为什么单单把他挑出来当作特殊人物对待。

@#@@#@Unit5TheVillainintheAtmosphere@#@在我们呼吸的空气中，有一种气体对生命是必不可少的。

@#@遗憾的是，一样好东西我们可能会拥有得太多，而二氧化碳的增长威胁着我们，使地球变暖到一种危险的程度。

@#@艾萨克·@#@阿西莫夫向我们介绍了大气层中的这个坏蛋，向我们解释了它是怎样活动的以及对付它的办法。

@#@@#@大气层中的恶棍艾萨克·@#@阿西莫夫@#@大气层中的恶棍乃是二氧化碳。

@#@@#@二氧化碳看上去不像一个恶棍。

@#@它毒性不大，在大气层中的含量极小——只占0.034％——不会对我们造成任何伤害。

@#@@#@再者，空气中的那一点点二氧化碳对生命至关重要。

@#@植物吸收二氧化碳并将其转化成它们自己的组织，充当所有动物（当然也包括人类）的基本食物供给。

@#@在这一过程中，植物释放氧气，而氧气又是所有动物生命所不可缺少的。

@#@@#@然而，这一看上去无害而且无疑又必不可少的气体却正在对我们产生影响。

@#@@#@年复一年，海平面正在慢慢上升。

@#@它很可能继续上升，而在今后数百年间，会以更快的速度上升。

@#@在那些低洼的沿海地区（在这些地区居住着世界上很大一部分人口），海水会稳步向前推进，迫使人们向内陆退居。

@#@@#@最后，海水将会高出目前海平面两百英尺，一阵阵海浪将会拍打曼哈顿摩天大楼二十层楼的窗户。

@#@佛罗里达将会沉没在海浪之下，英伦三岛的大部分，人口稠密的尼罗河流域，还有中国、印度和俄罗斯的低洼地区也都将遭到同样的命运。

@#@@#@不仅许多城市将被淹没，而且世界上大部分盛产粮食的地区也将会失去。

@#@由于食品供应下降，到处都会出现饥荒，在这种压力下，社会结构有可能崩溃。

@#@@#@而这一切都是因为二氧化碳。

@#@可怎么会出现这种情况呢？

@#@两者之间又有什么联系呢？

@#@@#@首先是太阳光，大气层中的各种气体（包括二氧化碳）对于太阳光来说是透明的。

@#@太阳光照射大气层的顶部，径直透过数英里的大气层，温暖着地球的表面。

@#@在夜间，地球将热量以红外线的形式放射到外层空间而冷却下来。

@#@@#@然而，大气层对红外线来说并不像它对可见光那样透明。

@#@二氧化碳特别会阻挡这样的热量辐射。

@#@因此，在夜间失去的热量要比在大气中没有二氧化碳的情况下失去的要少。

@#@要是没有少量的二氧化碳存在，地球就会明显冷得多，说不定就冷得不舒服了。

@#@@#@我们该感到欣慰，二氧化碳给我们温暖使我们舒舒服服，但是大气中二氧化碳的浓度正在稳步升高，其恶迹也就由此而生。

@#@1958年，二氧化碳只占大气总量的0.0316％。

@#@此后，其浓度逐年悄悄攀升，而现在已达到0.0340％。

@#@据估算，到2020年，二氧化碳的浓度将接近现在的两倍。

@#@@#@这就意味着，在未来几十年间，地球的平均温度将要稍许升高。

@#@极地冰盖因此将开始融化。

@#@@#@世界上大约90％的冰都聚积在巨大的南极冰盖中，另有8％在格陵兰冰盖。

@#@如果这些冰盖开始融化，海平面将要升高，其结果就是我上面描述的那个样子。

@#@@#@可是大气中的二氧化碳浓度为什么正在不断升高呢？

@#@@#@难辞其咎的有两个因素。

@#@首先，在近几个世纪中，先是煤，其后是石油和天然气，以快速增长的态势被用做燃料获取能量。

@#@这些燃料中所含的碳，在过去数百万年的岁月里一直安全地埋在地下，而现在正被烧成二氧化碳，并以每天数吨的速率大量排放到大气中。

@#@@#@更糟的是，地球上的森林在不断消失，起先是慢慢地消失，但在近一两个世纪里其消失的速度相当快。

@#@现在，森林消失的速度是每分钟64英亩。

@#@@#@不管取代森林的是草地、农田，还是灌木丛，其生产的植物消耗二氧化碳的速率与森林是不相等的。

@#@因此，不仅是通过燃料的燃烧使更多的二氧化碳被释放到大气中，而且，随着森林的消失，植物从大气中吸收的二氧化碳也减少了。

@#@@#@但是这也给了我们一个新的视角来考察这个问题。

@#@大气中二氧化碳并不是自行上升的。

@#@是人在烧煤、烧油和烧气。

@#@是人在砍伐森林。

@#@所以，人才是真正的元凶。

@#@@#@怎么办呢？

@#@@#@首先，我们必须拯救森林，乃至重植森林。

@#@@#@第二，我们必须有新的不产生二氧化碳的燃料源。

@#@核能就是其中之一，如果认为核能太危险，也还有其他选择。

@#@有波浪能，潮汐能，风能，还有地球内部的热能。

@#@尤其是，还可以直接利用太阳能。

@#@@#@诚然，这一切将需要时间、努力和金钱，但是，各个国家却把更多的时间、努力和金钱花在了对抗性的军事器械上，而这些军备只能毁灭我们大家。

@#@为了拯救我们大家而减少在这方面时间、努力和金钱的花费，难道我们应该反对吗？

@#@@#@Unit6TheMakingofaSurgeon@#@一位著名的外科医生以自己的亲身经历来谈自信的重要性。

@#@@#@外科医师的成功之道诺兰医生@#@一位医生怎样辨认自己终于成了一名“外科医师”的那一时刻呢？

@#@在我任住院主任医师的那一年快要结束的时候，我曾不止一次地问过自己这个问题。

@#@@#@我最后认定，问题的答案在于“自信”二字。

@#@当你能够对自己说：

@#@“任何外科病人我都能胜任进行治疗，我的治疗跟其他外科医生一样高明，甚至比任何外科医生都更为高明”——那时，而且只有到了那时，你才真正成了一名外科医师。

@#@当时我正接近那个时刻。

@#@@#@就以我们几乎每晚都会碰到的急诊情况为例吧。

@#@在那一年的最初几个月，我一直害怕听到电话铃响。

@#@我知道电话铃声意味着又要作出一个生死攸关的决定。

@#@事情往往是这样：

@#@在我告诉沃尔特或拉里对于某一特殊情况应如何处理之后，我就很难再重新入睡了。

@#@我会重温那位急诊病人的整个病情，常常会怀疑自己是否作出了不妥的决定。

@#@不止一次，在我躺了一个小时还睡不着之后，我会在凌晨两三点钟从床上跳起来，穿好衣服，驾车去医院亲自探视病人。

@#@唯有这样我才能找到安心休息所需要的内心平静。

@#@@#@然而，在我做住院医生的最后一个月，睡眠已不再是个问题了。

@#@在有些情况下我仍然不能确定自己的决定是否正确，但我已学会把这看做一个外科医师经常会遇到的问题，一个永远也不能完全解决的问题——我已能适应它了。

@#@所以，我一旦经过深思熟虑作出某个决定，就不再去多想它了。

@#@多想也不会有什么帮助，而且我知道，凭我的知识和经验，我作出的任何决定肯定都是稳妥的。

@#@这是一种令人愉快的感觉。

@#@@#@在手术室里我也同样充满信心。

@#@我知道自己的知识、技术和经验足以对付我在开业行医中将会碰到的任何外科病例。

@#@当我切开病人的腹部或胸腔时，我不再紧张得瑟瑟发抖了。

@#@我知道，即使碰上事先无法预见其问题所在的病例，我也能处置我发现的任何情况。

@#@我战战兢兢地治疗过交在我手上的腹部刺伤、肺部穿孔以及复合性骨折等病例。

@#@这类外科手术我已经战战兢兢地干了五年。

@#@我再也不必担惊受怕了。

@#@@#@而且，我也不再怕犯错误了。

@#@我知道在我出去开业行医时，说不定什么时候我就会不可避免地出差错；@#@我会给不需要手术治疗的病人开刀，也可能会把需要动手术的病人忽略过去。

@#@五年前——甚至一年前——如果我不得不为一次判断上的失误负全部责任的话，我是没法容忍自己的。

@#@现在我能了。

@#@我仍然害怕犯错误——愿意竭尽全力避免出错——但我知道这是外科医师生活的一部分。

@#@我之所以能够平静地接受这一事实，是因为我知道：

@#@如果我不能避免出差错，那么换了任何别的外科医生很可能也不能避免。

@#@@#@这些话听上去很自负，而且我以为这的确是自负——但外科医师就是需要这种自负。

@#@当他受到行医中必定会遇到的重重疑虑的煎熬时，他需要“自负”来支撑自己度过这些难受的时刻。

@#@他必须觉得，他与世上任何一位外科医生相比都毫不逊色，甚至还技高一筹。

@#@你管这叫自负也好，叫自信也罢；@#@不管你叫它什么，反正我是有了。

@#@@#@Unit7NotonMyBlock@#@人们认为埃塞尔·@#@阿姆斯特德准是疯了，竟然敢去面对那些在她房子外面贩卖毒品的年轻人。

@#@但埃塞尔已忍无可忍。

@#@她鼓足勇气，走出去跟那帮人谈话。

@#@下面就是所发生的故事。

@#@@#@离开我这个街区琳恩·@#@罗塞利尼@#@埃塞尔·@#@阿姆斯特德一下子就喜欢上了那栋灰色的联房。

@#@房子里多出了一间卧室，还有一个很大的后院，可以让她的小外孙和外孙女在那儿玩耍。

@#@那个大理石的门廊将是夏天夜晚坐着乘凉的理想场所。

@#@@#@但搬进来后的第一个晚上，当阿姆斯特德下班回到家时，她却发现有一帮样子很凶的人坐在她家门前的台阶上。

@#@@#@她大吃一惊，说道：

@#@“请原谅，我住在这儿。

@#@”那一帮七个年轻人不情愿地站了起来，用冷酷无情的目光盯着她看。

@#@一走进去，阿姆斯特德就锁上门，从窗口往外看。

@#@她吃惊地发现那几个年轻人已经又坐在了她家的台阶上。

@#@@#@在以后的几个星期里，阿姆斯特德了解到她那栋房子过去长期空关时，曾被一些毒品贩子用来在前面台阶下面藏过毒品。

@#@当川流不息的车辆和行人经过时，毒品贩子就在门廊上做生意。

@#@吸毒成瘾的人就在房子后面的小路上注射毒品，并在后院里随地撒尿。

@#@@#@阿姆斯特德对占用她家前门的那些人不抱任何幻想。

@#@在东巴尔的摩那个充满犯罪与暴力的奥利弗地区居住的十年间，几乎每个晚上，她躺在床上都能听到毒品战激烈进行时的枪击声。

@#@但是，（在）这栋房子，有毒品贩子经常出没于她的门廊却是最糟糕的。

@#@@#@有时候她一天要报警好几次，恳请警察把这些毒品贩子驱散。

@#@但警车一旦在街角消失，那些毒品贩子们又会陆陆续续地回来。

@#@@#@作为一个50多岁、子女已经长大成人的母亲，阿姆斯特德从未想像过要进行这场战斗。

@#@但这并不是她第一次奋起应付突如其来的挑战了。

@#@在20世纪90年代中期，当她自己的女儿染上毒瘾，她的小外孙和外孙女需要人领养时，阿姆斯特德就把那三个男孩和一个女孩领来照管了。

@#@@#@2000年9月的一个夜晚，在她迁入新居后大约一个月的时候，阿姆斯特德向上帝祈祷：

@#@“明天我要跟那些家伙谈一谈。

@#@请帮助我。

@#@”@#@第二天，她直接找到那帮人的头，一个身穿牛仔裤、白色T恤衫的年轻人。

@#@阿姆斯特德的五脏六腑在翻滚，但她知道她绝不能露出恐惧的样子。

@#@@#@“这里是我的地方，”她平静而温和地说，脸上一直挂着装出来的微笑。

@#@“我本不需要在进自己家时还要说一声‘请原谅’。

@#@”@#@她对那个年轻人说，她不希望他和他的朋友们再当着她小外孙和外孙女的面贩卖毒品。

@#@他们必须离开她的住宅，离开隔壁空关的住宅，离开那个街角。

@#@@#@那人一声不响。

@#@阿姆斯特德的心已跳到喉咙口。

@#@随后那人点了点头。

@#@那伙人离开了。

@#@但过了几天，他们又回来了。

@#@阿姆斯特德把她的要求重说了一遍。

@#@第二天、第三天又重说了一遍。

@#@@#@随后，一件有趣的事情发生了。

@#@那伙人开始听话了。

@#@他们转移到了下一个街区。

@#@冬天来了，他们把她房前路上的积雪扫干净，她生病的时候，他们还来看望她。

@#@不久，他们就开始喊她“大妈”了。

@#@@#@她的外孙、外孙女们现在可以在街上打球了。

@#@有时候，那些年轻人也和他们一起玩。

@#@如果哪个孩子跟外婆顶嘴，某个年轻人就会说：

@#@“你不可以这样讲话。

@#@她是你外婆!

@#@”@#@阿姆斯特德不停地“嘀咕”，警告他们轻易得来的钱有危险。

@#@“你们会被杀头的！

@#@”她对他们说。

@#@“还是干点正经事吧！

@#@”@#@人们对她说，她跟那帮恶棍这样讲话真是太蠢了。

@#@尤其是在仅仅五个街区外另一个表明自己立场的大妈被杀之后。

@#@这个大妈叫安吉拉·@#@道森。

@#@她只身与另一伙毒品贩子进行了一场战斗——结果失败了。

@#@道森家的房子被人放火烧了，安吉拉、她的丈夫卡内尔和他们的五个孩子都死了，这一悲剧成了震惊全国的新闻。

@#@邻近地区内的一名男子受到指控。

@#@阿姆斯特德不认识安吉拉·@#@道森，但她认识她的孩子。

@#@在这场致死的大火后，她更加当心了——但她并没有停止。

@#@@#@而且她不仅仅限于谈话。

@#@她一直是社区组织巴尔的摩发展领导才能联合会（BUILD）的推动力。

@#@他们一起把毒品贩子从一块空地上赶走，在那里建了一个儿童游乐场。

@#@他们在学校里开办了一项放学后的校内活动，让孩子们不要到街上去。

@#@他们促使市里和当地的教堂加快了重建弃房的步伐。

@#@@#@不久前，阿姆斯特德偶然碰见了过去常在她门前台阶上荡来荡去的那伙人中的一个。

@#@“嗨，大妈！

@#@”那人大喊了一声，一边紧紧地拥";i:

27;s:

12282:

"常用餐饮服务英语99句@#@1.Welcometoourhotel.欢迎到我们的酒店来！

@#@@#@2.Goodnight.晚安（晚间告别用）@#@3.haveagoodrest.祝您休息好！

@#@@#@4.Seeyoulater（tomorrow）.以后（明天）见！

@#@@#@5.Hopetoseeyouagainsoon.希望不久再见到您！

@#@@#@6.Haveagoodtime.祝您过得愉快！

@#@@#@7.Wewishyouapleasantstayinourhotel.愿您在我们饭店过得愉快！

@#@@#@8.Pleasedon’tleaveanythingbehind.请不要遗忘你的东西。

@#@@#@9.Watchyourstep!

@#@请走好！

@#@@#@10.Wewishyouapleasantjourney.祝您旅途愉快！

@#@@#@11.Haveanicetrip!

@#@一路平安！

@#@@#@12.Allthebest!

@#@万事如意。

@#@@#@13.Takecare!

@#@多保重！

@#@@#@14.Goodluck!

@#@祝您好运！

@#@@#@15.Thankyouforcoming.谢谢您的光临。

@#@@#@16.I’mverygratefultoyou.非常感谢您。

@#@@#@17.It’sverykindofyou.谢谢，您真客气。

@#@@#@18.Youare（most）welcome.不用谢，不用客气。

@#@@#@19.Notatall.不用谢。

@#@@#@20.Mypleasure.（orwithpleasure）很高兴能为您服务。

@#@@#@21.Gladtobeofservice.很高兴为您服务。

@#@@#@22.Atyourservice.乐意为您效劳。

@#@@#@23.I’msorry.很抱歉。

@#@@#@24.Excuseme.对不起。

@#@@#@25.I’mterriblysorry.It’smyfault.非常抱歉，那是我的过错。

@#@@#@26.I’mawfullysorryformycarelessness.对于我的粗心大意我非常抱歉。

@#@@#@27.Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让您久等了。

@#@@#@28.That’sallright.这没什么。

@#@@#@29.Itdoesn’tmatter.没关系。

@#@@#@30.Nevermind.不要紧，没关系。

@#@@#@31.WhatcanIdoforyou?

@#@我能为您做点什么？

@#@@#@32.CanIhelpyou?

@#@我能为您做点什么？

@#@@#@33.IsthereanythingIcandoforyou?

@#@有什么能为您效劳的吗？

@#@@#@34.Justamoment,please.请稍等一下。

@#@@#@35.Don’tworryaboutit别担心。

@#@@#@36.Ibegyourpardon?

@#@（orPardon?

@#@）对不起，请再说一遍好吗？

@#@@#@37.Youarewantedonthephone,Mr.Bellow.贝罗先生，有您的电话。

@#@@#@38.Whoisspeaking,please?

@#@请问您是谁？

@#@（电话用语）@#@39.I’llswitchyoutoRoom1120.我马上给您接1120房间。

@#@@#@40.Whatnumberareyoucalling?

@#@请问对方什么电话号码。

@#@@#@41.Whowouldyouliketotalkto?

@#@请问受话人姓名？

@#@@#@42.Couldyouholdtheline,please?

@#@请（拿着话筒）稍等一会好吗？

@#@@#@43.Iwishyougoodhealth.祝您健康。

@#@@#@44.Letmewishyoueverysuccess.祝您一切顺利！

@#@@#@45.MerryChristmas!

@#@圣诞节快乐！

@#@@#@46.Happybirthdaytoyou!

@#@祝您生日快乐！

@#@@#@47.Congratulations!

@#@祝贺您！

@#@（恭喜）@#@48.Myheartycongratulations!

@#@衷心祝贺您！

@#@@#@49.Asyouwish（orlike）随您的便。

@#@@#@50.Certainly.当然可以。

@#@@#@51.Ofcourse.当然可以。

@#@@#@52.Goaheadanddowhatyoulike.干吧，你喜欢干什么就干什么。

@#@@#@53.I’msorry,that’snotallowed.对不起，这是不允许的。

@#@@#@54.No,I’mafraidnot.不，恐怕不行。

@#@@#@55.Outofthequestion,I’mafraid.恐怕不可能。

@#@@#@56.Walkstraightahead.一直往前走。

@#@@#@57.Turnleft（right）.往左（右）转。

@#@@#@58.Goupstairs（downstairs）.上（下）楼。

@#@@#@59.Takethelifttothethirdfloor.乘电梯到三楼。

@#@@#@60.Theliftsareinthelobbynearthemainentrance.电梯间在大厅靠外。

@#@@#@61.Thebellmanwillshowyouthewaytothebanquethall.大堂服务员将您去宴会厅。

@#@@#@62.Thereisawashroomattheendofthecorridor.洗手间在走廊尽头。

@#@@#@63.Thepostandcableserviceisoppositethebar.邮电所在酒吧对面。

@#@@#@64.Thebankisnexttotheshop.银行在小卖部隔壁。

@#@@#@65.Youcangetyourmoneychangedatthecashier’sdesk.你可以收银外换钱。

@#@@#@66.Howmuchwouldyouliketochange?

@#@你要兑换多少呢？

@#@@#@67.Theratesofexchangeareontheboardthere.兑换率写在那这的黑板上。

@#@@#@68.Therearesomelocalproductsonsalehere.这里出售一些地方产品。

@#@@#@69.It’ssoldbyweight（yard,meter…）这个按重量（码，米……）计价出售。

@#@@#@70.Sorry,it’ssoldout.对不起，卖完了。

@#@@#@71.Howdoyoulikethis?

@#@您看这个怎么样？

@#@@#@72.Whataboutthatone?

@#@你看那个好吗？

@#@@#@73.Hereisyourchange.这是找您的钱。

@#@@#@74.Hereisyourreceipt.这是你的收据。

@#@@#@75.Pleasedon’tsmokehere.请不要在这里抽烟。

@#@@#@餐厅英语情景对话@#@A:

@#@WhatcanIdoforyou,sir?

@#@@#@先生，您要来点什么？

@#@@#@B:

@#@Whathaveyougotthismorning?

@#@@#@今天早上你们这儿有什么？

@#@@#@A:

@#@Fruitjuice,cakesandrefreshments,andeverything.@#@水果汁、糕点、各种茶点等等，应有尽有。

@#@@#@B:

@#@I’dliketohaveaglassoftomatojuice,please.@#@请给我来一杯西红柿汁。

@#@@#@A:

@#@Anycereal,sir?

@#@@#@要来点谷类食品吗，先生？

@#@@#@B:

@#@Yes,adishofcreamofwheat.@#@好的，来一份麦片粥。

@#@@#@A:

@#@Andeggs?

@#@@#@还要来点鸡蛋什么的吗？

@#@@#@B:

@#@Year,baconandeggswithbutteredtoast.Ilikemybaconverycrisp.@#@要，再来一份熏猪肉和鸡蛋，我喜欢熏猪肉松脆一点。

@#@@#@A:

@#@Howdoyouwantyoureggs?

@#@@#@您喜欢鸡蛋怎么做？

@#@@#@Ｂ:

@#@Fried,please.@#@煎的。

@#@@#@A:

@#@Anythingmore,sir?

@#@@#@还要什么别的东西吗，先生？

@#@@#@B:

@#@No,that’senough.Thankyou.@#@不要了，足够了。

@#@谢谢。

@#@@#@Dialogue2@#@（Acouplewaitingtobeseatedinacrowdedrestaurant）@#@（一对夫妇在拥挤的餐厅外等待就座）@#@A:

@#@Doyouhaveareservation,sir?

@#@@#@请问您订位了吗？

@#@先生，太太？

@#@@#@B:

@#@No,Iamafraidwedon’t.@#@没有。

@#@@#@A:

@#@I’msorry.Therestaurantisfullnow.Youhavetowaitforabouthalfanhour.Wouldyoucaretohaveadrinkattheloungeuntilatableisavailable?

@#@@#@很抱歉，餐厅已经满座了。

@#@约要等30分钟才会有空桌。

@#@你们介意在休息室喝点东西直至有空桌吗？

@#@@#@B:

@#@No，thanks.We’llcomebacklater.MayIreserveatablefortwo?

@#@@#@不用了，谢谢。

@#@我们等一会儿再来。

@#@请替我们预定一张二人桌，可以吗？

@#@@#@A:

@#@Yes,ofcourse.MayIhaveyourname,sir?

@#@@#@当然可以。

@#@请问先生贵姓？

@#@@#@B:

@#@Bruce.Bytheway.Canwehaveatablebythewindow?

@#@@#@布鲁斯。

@#@顺便，我们可以要一张靠近窗口的桌子吗？

@#@@#@A:

@#@We’lltrytoarrangeitbutIcan’tguarantee,sir.@#@我们会尽量安排，但不能保证，先生。

@#@@#@B:

@#@That’sfine.@#@我们明白了。

@#@@#@（Halfanhourlater,thecouplecomesback.）@#@半小时后，布鲁斯夫妇回来了。

@#@@#@A:

@#@Yourtableisready,sir.Pleasestepthisway.@#@你们的桌子已经准备好了，先生，太太。

@#@请往这边走。

@#@@#@Dialogue3@#@A:

@#@Waiter,atablefortwo,please.@#@服务生，请给我一张两人的桌子。

@#@@#@B:

@#@Yes,thiswayplease.@#@好的，请跟我来。

@#@@#@A:

@#@Canweseethemenu,please？

@#@@#@能让我们看一看菜单吗？

@#@@#@B:

@#@Hereyouare.@#@给您。

@#@@#@A:

@#@What’sgoodtoday?

@#@@#@今天有什么好吃的？

@#@@#@B:

@#@Irecommandcrispyandfriedduck.@#@我推荐香酥鸭。

@#@@#@A:

@#@Wedon’twantthat.Well,perhapswe’llbeginwithmushroomsoup,andfollowbysomeseafoodandchips.@#@我们不想吃香酥鸭。

@#@或许我们可以先吃蘑菇汤，然后再要点海鲜和土豆片。

@#@@#@B:

@#@Doyouwantanydessert?

@#@@#@要甜品吗？

@#@@#@C:

@#@Nodessert,thanks.Justcoffee.@#@不，谢谢。

@#@咖啡就行了。

@#@@#@（Afterafewminutes.）@#@过了一会儿。

@#@@#@A:

@#@Icanhavethecheck,please.@#@结帐。

@#@@#@C:

@#@George.Let’ssplitthis.@#@乔治，我们各自付帐吧。

@#@@#@A:

@#@No,it’smytreattonight.@#@不，今天我请客。

@#@@#@B:

@#@Cashorcharge,sir?

@#@@#@现金还是记帐？

@#@@#@A:

@#@Charge,please.PutitonmyAmericanExpress.@#@记帐。

@#@请记入我的“美国运通信用卡”帐号。

@#@@#@Dialogue4@#@A:

@#@Goodmorning.CanIhelpyou?

@#@@#@早上好。

@#@有什么能效劳的吗？

@#@@#@B:

@#@IwantanAmericanbreakfastwithfriedeggs,sunnysideup.@#@我想要一份美式早餐，要单面煎的鸡蛋。

@#@@#@A:

@#@Whatkindofjuicedoyouprefer,sir?

@#@@#@您想要哪种果汁呢？

@#@@#@B:

@#@Grapefruitjuiceandpleasemakemycoffeeverystrong.@#@西柚汁，还有，我要杯很浓的咖啡。

@#@@#@A:

@#@Yes,sir.Americanbreakfastwithfriedeggs,sunnysideup,grapefruitjuiceandablackcoffee.AmIcorrect,sir?

@#@@#@好的，一份美式早餐，要单面煎的鸡蛋、西柚汁及一杯清咖啡，对吗？

@#@@#@B:

@#@Yes,that’sright.@#@是的。

@#@@#@A:

@#@Isthereanythingelse,sir?

@#@@#@还有什么吗，先生？

@#@@#@B:

@#@No,that’sall.@#@没有了，谢谢。

@#@@#@（Later）@#@稍后@#@A:

@#@Goodmorning,sir.I’vebroughtthebreakfastyouordered.@#@早上好，先生。

@#@您要的早餐送上来了。

@#@@#@B:

@#@Justputitonthetable,please.@#@请放在桌上。

@#@@#@A:

@#@Doyouneedanythingelse,sir?

@#@@#@先生，还有其他需要吗？

@#@@#@B:

@#@Nothanks.Ah,yes!

@#@CanIhavesomemorejuicefortheminibar?

@#@@#@没有，谢谢。

@#@啊！

@#@可否多放一些果汁在冰箱里？

@#@@#@A:

@#@Whatkindofjuicewouldyoulike,sir?

@#@@#@哪种果汁呢，先生？

@#@@#@B:

@#@Tomato,orangeandapplejuice,please.@#@番茄汁、橙汁及苹果汁。

@#@@#@A:

@#@Yes,sir.I’llgetthemforyourightaway.Wouldyoupleasesignthisbillfirst?

@#@Thankyou,sir.@#@好的，我立刻去取。

@#@麻烦您先签了这张帐单。

@#@@#@Dialogue5@#@A:

@#@Oh,I’mstarving.I’dliketotrysomerealChinesecuisine.Whatwouldyourecommend,waiter?

@#@@#@啊，我快饿死啦。

@#@我想吃点真正的中国菜。

@#@您给我推荐什么呢，服务生？

@#@@#@B:

@#@Well,itdepends.Yousee,thereareeightfamousChinesecuisines:

@#@forinstance,theSichuancuisine,andtheHunancuisine.@#@那要看情况了。

@#@您知道，中国主要有八大菜系。

@#@比方说，川菜、湘菜。

@#@@#@A:

@#@Theyarebothspicyhot,I’veheard.@#@我听说这两种都很辣。

@#@@#@B:

@#@That’sright.Ifyoulikehotdishes,youcantrysome.@#@对。

@#@您要是爱吃辣的，可以试试。

@#@@#@A:

@#@Theymightbetoohotforme.@#@对我来说可能太辣了点。

@#@@#@B:

@#@Thenthere’stheCantonesecuisineandtheJiangsucuisine.Mostsouthernerslikethem.@#@再有是粤菜和江苏菜。

@#@大多南方人都爱吃。

@#@@#@A:

@#@WhataboutanyspecialBeijingdishes?

@#@@#@有什么特别的北京风味菜吗？

@#@@#@B:

@#@There’stheBeijingroastduck.@#@有北京烤鸭啊。

@#@@#@A:

@#@Oh,yes.I’veheardalotaboutit.I’dlikeverymuchtotryit.WherecanIfindit?

@#@@#@啊，对了，听过多次了。

@#@我很想试一试。

@#@在哪儿能吃到呢？

@#@@#@B:

@#@Youcanfinditinmostrestaurants,butthebestplaceiscertainlyQuanjudeRestaurant.@#@大多数饭店都有烤鸭，可是最好的当然还是全聚德烤鸭店。

@#@@#@A:

@#@Isitnearhere?

@#@@#@离这儿近吗？

@#@@#@B:

@#@Nottoonearbutnottoofareither.Ataxiwilltakeyoutherein15minutes,ifthetrafficisnottoobad,Imean.@#@不太近也不算远。

@#@乘出租车15分钟能到。

@#@我是说，要是堵车不厉害的话。

@#@@#@A:

@#@Well,thankyouforyourinformation.Butwhatisthenameofthatrestaurantagain?

@#@@#@好，多谢您的指点。

@#@请您再说一下那个饭馆的名字好吗？

@#@@#@B:

@#@Letmewriteitdownonthisslipofpaperforyou.Youcanshowittothetaxi-driver.@#@我来给您写在这张纸片上。

@#@您好拿给出租车司机看。

@#@@#@A:

@#@That’sverykindofyou.Thanksalot.@#@您真是太好了！

@#@多谢多谢。

@#@@#@B:

@#@You’rewelcome.@#@不客气。

@#@@#@";i:

28;s:

5486:

"@#@学年学期@#@教师姓名@#@课程名称@#@大学英语

（一）口语@#@授课班级@#@授课时间@#@　　　@#@授课地点@#@章节名称@#@Unit１ @#@Self-introducion@#@课堂教学@#@目的@#@1.KnowingtheprocedureofCETSpokenEnglishTest–BandFour@#@2.Usefulexpressionsrelatedtoself-introduction@#@3.Describingoneselffluently@#@教学内容@#@及时间分配@#@1.IntroducetheprocedureofCETSpokenEnglishTest–BandFour（30minutes）@#@2.Preparetheself-introduction（20minutes）:

@#@@#@Workwithyourpartnerandsharewithyourpartneraboutyourself-introduction@#@3.In-classoraltestonself-introduction（40minutes）:

@#@@#@Pairwork:

@#@everytwostudentshavethetesttogether.@#@重点、难点@#@以及对策@#@1.Keypoints:

@#@useusefulexpressionstodescribeoneself.@#@2.Difficultpoints:

@#@Makeaself-introductionfluently.@#@3.Method：

@#@listeningandrepeating,imitatingandspeaking.@#@教学方法@#@和手段@#@1.CLT-CommunicativeLanguageTeaching；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.TBL-TaskBasedLanguageTeaching@#@3.PPP-Presentation,practiceandproduct；@#@@#@作业、思考题@#@1.Remembertheimportantlanguagepoints@#@2.Practicemakingaself-introduction@#@课后记@#@学年学期@#@教师姓名@#@课程名称@#@大学英语

（一）口语@#@授课班级@#@授课时间@#@　　　@#@授课地点@#@章节名称@#@Unit2Readingandanswering@#@课堂教学@#@目的@#@4.Readashortpassageasfluentlyasyoucan@#@5.Usefultipsrelatedtoreadandanswerthequestions@#@教学内容@#@及时间分配@#@1.Introducetheskillstoreadinthoughtgroups.（15minutes）@#@2.Practicereadingfourshortpassages.（20minutes）:

@#@@#@Workwithyourpartnerandreadthepassageeachother.@#@3.In-classtestonreadingandansweringquestions（40minutes）:

@#@@#@Pairwork:

@#@everytwostudentshavethetesttogether.@#@重点、难点@#@以及对策@#@2.Keypoints:

@#@useusefulexpressionstoaskandansweringquestions@#@2.Difficultpoints:

@#@Readinthoughtgroups@#@3.Method：

@#@listeningandrepeating,imitatingandspeaking.@#@教学方法@#@和手段@#@1.CLT-CommunicativeLanguageTeaching；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.TBL-TaskBasedLanguageTeaching@#@3.PPP-Presentation,practiceandproduct；@#@@#@作业、思考题@#@1.Practicereadingpassagesaloud@#@课后记@#@学年学期@#@教师姓名@#@课程名称@#@大学英语

（一）口语@#@授课班级@#@授课时间@#@　　@#@授课地点@#@章节名称@#@Unit3Talkingaboutthedisplayedpictures@#@课堂教学@#@目的@#@1.Knowskillstotalkaboutthepicturesdisplayedonthescreen.@#@2.Usefultipsrelatedtoreadandanswerthequestions@#@教学内容@#@及时间分配@#@1.Introducetheskillstotalkaboutthepicturesdisplayedonthescreen.（15minutes）@#@2.Practicetalkingfourpicturesdisplayedonthescreen..（45minutes）:

@#@@#@Workwithyourpartnerandtalkaboutthepictureseachother.@#@3.In-classtestontalkingaboutthepictures（35minutes）:

@#@@#@Pairwork:

@#@everytwostudentshavethetesttogether.@#@重点、难点@#@以及对策@#@3.Keypoints:

@#@useusefulexpressionstotalkaboutthepictures@#@2.Difficultpoints:

@#@thethemeofpicturesdisplayedandkeysentences@#@3.Method：

@#@listeningandrepeating,imitatingandspeaking.@#@教学方法@#@和手段@#@1.CLT-CommunicativeLanguageTeaching；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.TBL-TaskBasedLanguageTeaching@#@3.PPP-Presentation,practiceandproduct；@#@@#@作业、思考题@#@2.Practicetalkingaboutthedisplayedpictures@#@课后记@#@学年学期@#@教师姓名@#@课程名称@#@大学英语

（一）口语@#@授课班级@#@授课时间@#@　　@#@授课地点@#@章节名称@#@Unit4 @#@Makingdialoguesbasedonthegivensituations@#@课堂教学@#@目的@#@1.Knowskillstomakeadialogue.@#@2.Usefulexpressionsrelatedtomakeadialogue@#@教学内容@#@及时间分配@#@1.Introducetheskillstomakeadialogue（15minutes）@#@2.Practicemakingtwodialoguesbasedonthegivensituations.（45minutes）:

@#@@#@Workwithyourpartnerandmakeadialogue@#@3.In-classtestonmakingadialoguewithyourpartner（35minutes）:

@#@@#@Pairwork:

@#@everytwostudentshavethetesttogether.@#@重点、难点@#@以及对策@#@4.Keypoints:

@#@useusefulexpressionstoaskandanswer@#@2.Difficultpoints:

@#@howtoaskquestions@#@3.Method：

@#@listeningandrepeating,imitatingandspeaking.@#@教学方法@#@和手段@#@1.CLT-CommunicativeLanguageTeaching；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.TBL-TaskBasedLanguageTeaching@#@3.PPP-Presentation,practiceandproduct；@#@@#@作业、思考题@#@3.Practicemakingdialogues.@#@课后记@#@";i:

29;s:

12980:

"常用中英文职务职称翻译大全@#@泛瑞翻译@#@董事长BoardChairman@#@总经理GeneralManager@#@副总经理ViceGeneralManager@#@总经理秘书Secretary@#@总经理助理GeneralManager'@#@sAssistant@#@秘书Secretary@#@客户经理AccountManager@#@高级理财顾问SeniorFinancialConsultant@#@高级客户经理SeniorAccountManager@#@市场总监MarketingDirector@#@客户主任AccountExecutive@#@市场营销部经理ManagerofMarketingDepartment@#@销售部经理SalesManager@#@餐饮部经理FoodandBererageManager@#@客房部经理Housekeeper@#@康乐部经理RecreationDeptManager@#@财务部经理FinancialController@#@人事部经理PersonnelManager@#@工程部经理ChiefEngineer@#@保安部经理ChiefSecurityOfficer@#@办公室主任DirectorofExecutiveOffice@#@大堂副理AsstManager@#@物资经理Logistic&@#@amp;@#@PurchasingDept.Manager@#@会计Accountant@#@销售工程师SalesEngineer@#@生产经理ProductionDept.Manager@#@销售工程师SalesEngineer@#@工会主席LabourUnionchairman@#@操作工Operator@#@库管员WarehouseKeeper@#@技术工程师TechnicialEngineer@#@销售一部经理SalesDept.Manager@#@接待员Receiptionalist@#@配料员Operator@#@保洁员Purifier@#@Http:

@#@//@#@人事经理助理HRAssistant@#@炊事员CanteenWorker@#@会计Accountant@#@质保经理QCDept.Manager@#@机械师Machinist@#@工程主管FacilitiesSupervisor@#@采购员Buyer@#@车间班长GroupLeader@#@叉车司机Driver@#@机修工Operator@#@行政经理AdministrativeDep.Manager@#@运输协调员TrafficCoordinator@#@副总工程师Vice-ChiefEngineer@#@综合管理部部长ColligationandManagementDep.Minister@#@网络主管NetworkManage@#@综合管理部总务ColligationandManagementDep.GeneralAffair@#@市场部部长MarketDep.Minister@#@市场部项目总理MarketDep.ItemManager@#@质保部QuantityEngineer@#@工艺员Engineer@#@调度员Dispatcher@#@采购主管PurchaseManage@#@综合管理部ColligationandManagementDep@#@财务部部长FinanceDep.Minister@#@市场部部长助理MarketDep.Minister'@#@sassistant@#@生产部部长助理ProduceDep.Ministarlsassistant@#@研发工程师DevelopEngineer@#@业务主办OperationDirect@#@计划员Programmer@#@更夫Bellman@#@技术服务部经理TechnicalServiceDept.Manager@#@物资内勤Secretary@#@技术服务工程师TechnicianServiceEngineer@#@销售二部经理SalesDept.Manager@#@车间主管ProductionSupervisor@#@内勤Secretary@#@出纳Cashier@#@检验员hecker@#@市场部经理MarketingDept.Manager@#@区域销售经理RegionalSalesManager@#@IT工程师ITEngineer@#@研磨工Operator@#@司机Driver@#@清扫工Purifier@#@人力资源部经理HumanResourcesManager@#@文员Clerk@#@财务经理FinanceDept.Manager@#@技术发展部经理TechnicalDevelopmentDept.Manager@#@电工Electrician@#@送货员Deliveryman@#@挤压工Operator@#@SeniorAccountant高级会计@#@SeniorConsultant/Adviser高级顾问@#@SeniorEmployee高级雇员@#@SeniorSecretary高级秘书@#@ServiceManager服务部经理@#@SimultaneousInterpreter同声传译员@#@SoftwareEngineer（计算机）软件工程师@#@Supervisor监管员@#@SystemsAdviser系统顾问@#@SystemsEngineer系统工程师@#@SystemsOperator系统操作员@#@TechnicalEditor技术编辑@#@TechnicalTranslator技术翻译@#@TechnicalWorker技术工人@#@TelecommunicationExecutive电讯（电信）员@#@Telephonist/Operator电话接线员、话务员@#@TouristGuide导游@#@TradeFinanceExecutive贸易财务主管@#@TraineeManager培训部经理@#@TranslationChecker翻译核对员@#@Translator翻译员@#@TrustBankingExecutive银行高级职员@#@董事长BoardChairman@#@总经理GeneralManager@#@副总经理ViceGeneralManager@#@总经理秘书Secretary@#@总经理助理GeneralManager'@#@sAssistant@#@市场营销部经理ManagerofMarketingDepartment@#@销售部经理SalesManager@#@餐饮部经理FoodandBererageManager@#@客房部经理Housekeeper@#@康乐部经理RecreationDeptManager@#@财务部经理FinancialController@#@信息部经理InfoManager@#@人事部经理PersonnelManager@#@工程部经理ChiefEngineer@#@保安部经理ChiefSecurityOfficer@#@办公室主任DirectorofExecutiveOffice@#@大堂副理AsstManager@#@物资经理Logistic&@#@amp;@#@PurchasingDept.Manager@#@会计Accountant@#@销售工程师SalesEngineer@#@生产经理ProductionDept.Manager@#@销售工程师SalesEngineer@#@工会主席LabourUnionchairman@#@操作工Operator@#@库管员WarehouseKeeper@#@技术工程师TechnicialEngineer@#@销售一部经理SalesDept.Manager@#@接待员Receiptionalist@#@配料员Operator@#@保洁员Purifier@#@人事经理助理HRAssistant@#@炊事员CanteenWorker@#@质保经理QCDept.Manager@#@SrEngineer--SupplierQualityEngineering高级工程师-供应商质量工程师,@#@SrEngineerTeamLead高级工程师主管@#@OracleDatabaseAdministratorOracle数据库管理员@#@HRSr.StaffingAdministrator人力资源高级招聘主管@#@LogisticSupervisor物流主管@#@ITASrAdministratorITA高级行政人员@#@AssocaiteEngineer助理工程师@#@SeniorEngineer高级软件工程师@#@ProductAssuranceManager产品验证经理@#@ORTTestManangerORT测试经理@#@QualityStaffEngineer质量工程师@#@SrEngineer--CustomerQualityEngineering高级工程师-客户质量经理@#@ITSystemAnalystIT系统分析员@#@AssociateEngineer助理工程师@#@TrainingSupervisor培训主管@#@HSAProductionSupervisor美国HSA生产主管@#@AssociateEngineer（forDriveequipment）助理工程师（硬盘设备）@#@ProductManager（forProductEngineering）产品经理（产品工程师）@#@FirmwareEngineer固件工程师@#@SeniorSoftwareEngineer（forToolingDevelopment）高级软件工程师（模具拓展）@#@SrEngineer--Quality高级工程师-质量@#@ITDeveloper人力资源软件开发@#@ITStaffAnalystIT分析师主管@#@ITAnalyst（TeamcenterEngineering）IT分析师（Teamcenter工程师）@#@MechanicalCommodityManager物料采购经理@#@StaffSupplierQualityEngineer质量工程师主管@#@&@#@nbsp;@#@<@#@/td>@#@@#@<@#@tdwidth="@#@50%"@#@height="@#@59"@#@>@#@@#@<@#@p>@#@AccountingAssistant会计助理@#@AccountingClerk记帐员@#@AccountingManager会计部经理@#@AccountingStall会计部职员@#@AccountingSupervisor会计主管@#@AdministrationManager行政经理@#@AdministrationStaff行政人员@#@AdministrativeAssistant行政助理@#@AdministrativeClerk行政办事员@#@AdvertisingStaff广告工作人员@#@AirlinesSalesRepresentative航空公司定座员@#@AirlinesStaff航空公司职员@#@ApplicationEngineer应用工程师@#@AssistantManager副经理@#@BondAnalyst证券分析员@#@BondTrader证券交易员@#@BusinessController业务主任@#@BusinessManager业务经理@#@Buyer采购员@#@Cashier出纳员@#@ChemicalEngineer化学工程师@#@CivilEngineer土木工程师@#@Clerk/Receptionist职员/接待员@#@ClerkTypist&@#@amp;@#@Secretary文书打字兼秘书@#@ComputerDataInputOperator计算机资料输入员@#@ComputerEngineer计算机工程师@#@ComputerProcessingOperator计算机处理操作员@#@ComputerSystemManager计算机系统部经理@#@Copywriter广告文字撰稿人@#@DeputyGeneralManager副总经理@#@EconomicResearchAssistant经济助究助理@#@ElectricalEngineer电气工程师@#@EngineeringTechnician工程技术员@#@EnglishInstructor/Teacher英语教师@#@ExportSalesManager外销部经理@#@ExportSalesStaff外销部职员@#@FinancialController财务主任@#@FinancialReporter财务报告人@#@F.X.（ForeignExchange）Clerk外汇部职员@#@F.X.SettlementClerk外汇部核算员@#@FundManager财务经理@#@GeneralAuditor审计长@#@GeneralManager/President总经理@#@GeneralManagerAssistant总经理助理@#@GeneralManager'@#@sSecretary总经理秘书@#@HardwareEngineer（计算机）硬件工程师@#@ImportLiaisonStaff进口联络员@#@ImportManager进口部经理@#@InsuranceActuary保险公司理赔员@#@InternationalSalesStaff国际销售员@#@Interpreter口语翻译@#@LegalAdviser法律顾问@#@LineSupervisor生产线主管@#@MaintenanceEngineer维修工程师@#@ManagementConsultant管理顾问@#@Manager经理@#@ManagerforPublicRelations公关部经理@#@ManufacturingEngineer制造工程师@#@ManufacturingWorker生产员工@#@MarketAnalyst市场分析员@#@MarketDevelopmentManager市场开发部经理@#@MarketingManager市场销售部经理@#@MarketingStaff市场销售员@#@MarketingAssistant销售助理@#@MarketingExecutive销售主管@#@MarketingRepresentative销售代表@#@MarketingRepresentativeManager市场调研部经理@#@MechanicalEngineer机械工程师@#@MiningEngineer采矿工程师@#@MusicTeacher音乐教师@#@NavalArchitect造船工程师@#@OfficeAssistant办公室助理@#@OfficeClerk职员@#@OperationalManager业务经理@#@PackageDesigner包装设计师@#@PassengerReservationStaff乘客票位预订员@#@PersonnelClerk人事部职员@#@PersonnelManager人事部经理@#@Plant/FactoryManager厂长@#@PostalClerk邮政人员@#@PrivateSecretary私人秘书@#@ProductManager生产部经理@#@ProductionEngineer产品工程师@#@ProfessionalStaff专业人员@#@Programmer电脑程序设计师@#@ProjectStaff（项目）策划人员@#@PromotionalManager推售部经理@#@Proof-reader校对员@#@PurchasingAgent采购（进货）员@#@QualityControlEngineer质量管理工程师@#@RealEstateStaff房地产职员@#@RecruitmentCo-ordinator招聘协调人@#@RegionalManger地区经理@#@Research&@#@amp;@#@.DevelopmentEngineer研究开发工程师@#@RestaurantManager饭店经理@#@SalesandPlanningStaff销售计划员@#@SalesAssistant销售助理@#@SalesClerk店员、售货员@#@SalesCoordinator销售协调人@#@SalesEngineer销售工程师@#@SalesExecutive销售主管@#@SalesManager销售部经理@#@Salesperson销售员@#@SellerRepresentative销售代表@#@SalesSupervisor销售监管@#@SchoolRegistrar学校注册主任@#@SecretarialAssistant秘书助理@#@Secretary秘书@#@SecuritiesCustodyClerk保安人员@#@SecurityOfficer安全人员@#@Typist打字员@#@WordprocessorOperator文字处理操作员@#@机械师Machinist@#@工程主管FacilitiesSupervisor@#@采购员Buyer@#@车间班长GroupLeader@#@叉车司机Driver@#@机修工Operator@#@采购主管PurchaseManage@#@综合管理部ColligationandManagementDep@#@财务部部长FinanceDep.Minister@#@市场部部长助理MarketDep.Minister'@#@sassistant@#@生产部部长助理ProduceDep.Ministarlsassistant@#@研发工程师DevelopEngineer@#@业务主办OperationDirect@#@计划员Programmer@#@更夫Bellman@#@技术服务部经理TechnicalServiceDept.Manager@#@物资内勤Secretary@#@技术服务工程师TechnicianServiceEngineer@#@销售二部经理SalesDept.Manager@#@车间主管ProductionSupervisor@#@内勤Secretary@#@出纳Cashier@#@检验员hecker@#@市场部经理MarketingDept.Manager@#@区域销售经理RegionalSalesManager@#@IT工程师ITEngineer@#@研磨工Operator@#@司机Driver@#@清扫工Purifier@#@人力资源部经理HumanResourcesManager@#@文员Clerk@#@财务经理FinanceDept.Manager@#@技术发展部经理TechnicalDevelopmentDept.Manager@#@电工Electrician@#@送货员Deliveryman@#@挤压工Operator@#@行政经理AdministrativeDep.Manager@#@运输协调员TrafficCoordinator@#@副总工程师Vice-ChiefEngineer@#@综合管理部部长ColligationandManagementDep.Minister@#@网络主管NetworkManage@#@综合管理部总务ColligationandManagementDep.GeneralAffair@#@市场部部长MarketDep.Minister@#@市场部项目总理MarketDep.ItemManager@#@质保部QuantityEngineer@#@工艺员Engineer@#@调度员Dispatcher@#@CustomerQualityManager客户质量经理@#@EngineeringManager（ForHDIGGroup,FuntionalEngineering）工程经理（希捷集团设计经理）@#@EHSDirector/SeniorManagerEHS主管/高级经理@#@SeniorManager（forLeanManufacturing）高级经理（精益生产）@#@DriveFAEngineer（forProductEngineering）硬盘失效工程师（产品工程师）@#@EngineeringManager（forFunctionalEngineering）工程经理（设计工程师）@#@SeniorFAEngineer（forworldwideFA）高级失效分析工程师（世界范围内失效分析）@#@Engineer（forDriveequipment）工程师（硬盘设备）@#@M&@#@amp;@#@PSr.Engineer法国M&@#@amp;@#@P高级工程师@#@HGSAEquipmentEngineer（software）HGSA设备高级工程师（软件）@#@";i:

30;s:

4773:

"　Thefridgeisconsiderednecessary.Ithasbeensosincethe1960swhenpackagedfoodlistappearedwiththelabel:

@#@"@#@Storeintherefrigerator."@#@@#@　　InmyfridgelessFiftieschildhood,1wasfedwellandhealthy.Themilkmancameeveryday,thegrocer,thebutcher（肉商）,thebaker,andtheice-creammandeliveredtwoorthreetimeseachweek.TheSundaymeatwouldlastuntilWednesdayandsurplus（剩余的）breadandmilkbecameallkindsofcakes.Nothingwaswasted,andwewerenevertroubledbyrottenfood.Thirtyyearsonfooddeliverieshaveceased,freshvegetablesarealmostunobtainableinthecountry.@#@　　Theinventionofthefridgecontributedcomparativelylittletotheartoffoodpreservation.Manywell-triedtechniquesalreadyexisted--naturalcooling,drying,smoking,salting,sugaring,bottling...@#@　　Whatrefrigerationdidpromotewasmarketing---marketinghardwareandelectricity,marketingsoftdrinks,marketingdeadbodiesofanimalsaroundtheworldinsearchofagoodprice.@#@　　Consequently,mostoftheworld’sfridgesaretobefound,notinthetropicswheretheymightproveuseful,butintherichcountrieswithmildtemperatureswheretheyareclimaticallyalmostunnecessary.Everywinter,millionsoffridgeshumawaycontinuously,andatvastexpense,busilymaintaininganartificially-cooledspaceinsideanartificially-heatedhouse--whileoutside,natureprovidesthedesiredtemperaturefreeofcharge.@#@　　Thefridge’seffectupontheenvironmenthasbeenevident,whileitscontributiontohumanhappinesshasbeennotimportant.Ifyoudon’tbelieveme,tryityourself,investinafoodcabinetandmmoffyourfridgenextwinter.Youmaynoteatthehamburgers（汉堡包）,butatleastyou’llgetridofthatterriblehum.@#@　　练习题：

@#@@#@　　Choosecorrectanswerstothequestion:

@#@@#@　　1.Thestatement"@#@Inmyfridgelessfiftieschildhood,Iwasfedwellandhealthily."@#@suggeststhat______.@#@　　A.theauthorwaswell-fedandhealthyevenwithoutafridgeinhisfifties.@#@　　B.theauthorwasnotaccustomedtofridgeseveninhisfifties.@#@　　C.therewasnofridgeintheauthor’shomeinthe1950s.@#@　　D.thefridgewasinitsearlystageofdevelopmentinthe1950s.@#@　　2.Whydoestheauthorsaythatnothingwaswastedbeforetheinventionoffridges?

@#@@#@　　A.Peoplewouldnotbuymorefoodthanwasnecessary.@#@　　B.Foodwasdeliveredtopeopletwoorthreetimesaweek.@#@　　C.Foodwassoldfreshanddidnotgetrotteneasily.@#@　　D.Peoplehadeffectivewaystopreservetheirfood.@#@　　3.Whobenefitedtheleastfromfridgesaccordingtotheauthor?

@#@@#@　　A.Inventors.@#@　　B.Consumers.@#@　　C.Manufacturers.@#@　　D.Travellingsalesmen.@#@　　4.Whichofthefollowingphrasesinthefifthparagraphindicatesthefridge’snegativeeffectontheenvironment?

@#@@#@　　A.“Humawaycontinuously”.@#@　　B.“Climaticallyalmostunnecessary”.@#@　　C.“Artificially-cooledspace”.@#@　　D.“Withmildtemperatures”.@#@　　5.Whatistheauthor’soverallattitudetowardfridges?

@#@@#@　　A.Neutral.@#@　　B.Critical.@#@　　C.Objective.@#@　　D.Compromising.@#@　　1.[C]句意理解题。

@#@由句中的childhood可知，fifties指的应该是50年代，而不可能是50多岁，据此可排除A、B;@#@fridgeless是合成词，由词根fridge"@#@冰箱”和表示否定的后缀-less组成，由可推断其意为“无冰箱的"@#@，故C正确。

@#@@#@　　2.[D]事实细节题。

@#@在第2段中，说到“不会浪费东西”前，作者指出把吃剩的面包和牛奶做成蛋糕，以防止浪费，故D正确。

@#@A、C在文中并未提及，排除;@#@B所述并非不浪费食物的原因，也可排除。

@#@@#@　　3.[B]观点态度题。

@#@综观全文，作者对认为冰箱不是必备品，最后一段更明确指出，它对人类幸福的贡献微不足道，故可推断，消费者从冰箱中获益最少，故B正确。

@#@@#@　　4.[A]词义理解题。

@#@A中的hum指"@#@发出嗡嗡声"@#@,表明冰箱产生的嗓音，是对环境的负面作用，故正确。

@#@B、D只是指出冰箱在实际上没有必要使用的地区却被广泛使用;@#@C仅说明冰箱是对人工加热房间的影响，并不能说明其对环境的影响，故排除。

@#@@#@　　5.[B]观点态度题。

@#@考査作者的观点，可根据文中细节得出答案。

@#@第3段首提到，冰箱对保存食物没有多大贡献，最后一段首则指出它对环境的影响已是显而易见的，这些细节都表明作者对冰箱持批评态度。

@#@@#@";i:

31;s:

5392:

"@#@情景对话@#@Lesson4@#@PubilcTransportation@#@第4课乘坐公共交通工具@#@1.询问如何乘坐公交工具@#@A:

@#@Excuseme.CouldyoutellmehowtogettotheNationalHistoryMuseum?

@#@@#@B:

@#@Certainly,ma’am.It’sneartheScienceMuseum.Areyoufamiliarwiththestreetsaroundhere?

@#@@#@A:

@#@No.IamatourleaderfromChina.TodayI’llgotovisitthemuseumwithsometourists.@#@B:

@#@Isee.Howwouldyouliketogo?

@#@Walking?

@#@@#@A:

@#@Ihavenoideaaboutitatall.Isitfarfromthehotel?

@#@@#@B:

@#@Notreally.Youjustgostraightalongthisstreet,andafter6blocks,youwillseeitonyourleft.@#@A:

@#@Howlongwillthattake?

@#@@#@B:

@#@About30minutesonfoot.@#@A:

@#@Howabouttakingthesubway?

@#@@#@B:

@#@Sure.It’sonlytwostops.Doyouknowwhichtraintotake?

@#@@#@A:

@#@TheAtrain,isitright?

@#@Ijustlookedatthecitymap.@#@B:

@#@That’sright.Yougetoffatthesecondstop,CronwellRoad,andyouwillseetheNationalHistoryMuseumisoppositethestop.@#@A:

@#@WhatifItakeabus?

@#@@#@B:

@#@It’srushhournow.Thetrafficisterrible.Ifyoutakeabus,youmaygetstuckinthetrafficjam.@#@A:

@#@Isee.Doyouknowwherethenearestsubwaystationis?

@#@@#@B:

@#@Thereisoneatthecorner.I’lltakeyouthere.@#@A:

@#@Thatisverykindofyou.Thanksalot.@#@B:

@#@Don’tmentionit.@#@2.TakingSubways（乘坐地铁）@#@A:

@#@Excuseme,sir.IsthistherightsubwaytogotoChinatown?

@#@@#@B:

@#@Yes.YougetoffatCanalStreet.@#@A:

@#@ShallItaketheexpressorlocaltrain?

@#@@#@B:

@#@Taketheexpress.Itsavesyoualotoftime.Thelocaltrainstopsateverystation.@#@A:

@#@Howmuchisthefare?

@#@@#@B:

@#@30cents.Youcangetaticketfromtheticketmachine.@#@A:

@#@WhatshouldIdowiththeticket?

@#@@#@B:

@#@Youslipitintotheslotattheturnstileandthenpushtheturnstiletogetin.@#@A:

@#@Isee.Thanksalot.@#@3.TakingBuessandTaxis（乘巴士和计程车）@#@Scene1@#@A:

@#@Excuseme,ma’am.DoesthisbusgettotheCitySquare?

@#@@#@B:

@#@Oh,no.YoushouldtakebusNo.38.@#@A:

@#@Thankyou.Wherecanwetakeit?

@#@@#@B:

@#@Nearthemailoffice.@#@**********@#@A:

@#@CanwegettotheCitySquareonthisbus？

@#@@#@C:

@#@Yes,getin,sir.Fares,please.@#@A:

@#@Howmuchisit?

@#@@#@C:

@#@Fiftycentseachperson.@#@A:

@#@Hereyouare.Couldyoutelluswhereweshouldgetoff?

@#@@#@C:

@#@That’sthethirdstop.（About15minuteslater）Thisisyourstop.@#@A:

@#@Thankyou.Bytheway,whichbusshouldwechangetogettothezoo?

@#@@#@B:

@#@YoucanchangetobusNo.2atthisstopforit.@#@A:

@#@Isee.Thankyouverymuch.@#@Scene2@#@A:

@#@Hey,taxi.@#@B:

@#@Yes,ma’am.Whereto?

@#@@#@A:

@#@CanyoutakemetotheParkHotel?

@#@@#@B:

@#@Sure,ma’am.MayIhelpyouwithyourluggage?

@#@@#@A:

@#@No,thanks.I’dratherkeepthiscasewithme.Howlongdoesittaketogettothehotel?

@#@@#@B:

@#@About25minutesifthetrafficisnottooheavy.@#@**********@#@B:

@#@Hereweare.@#@A:

@#@HowmuchdoIoweyou?

@#@@#@B:

@#@Eightdollarsandfiftycents.@#@A:

@#@Here’sninedollars.Keepthechange.@#@B:

@#@Thankyou.@#@4.WhenaTrafficAccidentOccurs（发生交通事故）@#@A:

@#@Hello.Isthatthepolicstation?

@#@@#@B:

@#@Yes.WhatcanIdoforyou?

@#@@#@A:

@#@We’reinatrafficaccident.@#@B:

@#@Wheredidtheaccidenthappen?

@#@@#@A:

@#@Theaccidentisattheintersectionof50thavenueandParkRoad.@#@B:

@#@Pleasekeepthesceneoftheaccidentintact.We’llcomerightnow.@#@A:

@#@Allright,sir.@#@***********@#@B:

@#@Whocalledforthepolice?

@#@Whathappenedhere?

@#@@#@A:

@#@It’smewhocalledyou.Wehadatrafficaccident.Acarhitourbusfrombehindanddroveaway.@#@B:

@#@Wereyoustoppedataredlight?

@#@@#@A:

@#@Yes.I’mprettysurethatthedriverdidnotbreakanylaw.@#@B:

@#@Isee.Didyouseethecar’splate?

@#@@#@A:

@#@Iamsorry.Iwasintoomuchshock.@#@B:

@#@Alright.Howaboutthecolororthemodel?

@#@@#@A:

@#@IthinkitwasawhiteVolvo.@#@B:

@#@Great.MayIseeyourdriver’slicense?

@#@@#@A:

@#@Sorry,sir.I’mnotthedriver.I’matourleaderfromChina.@#@B:

@#@Whereisthedriver?

@#@@#@A:

@#@Thedriverisseriouslyinjured.Hebrokehisarm.We’vecalledanambulancetosendhimtothehospitalalready.@#@B:

@#@Doyouhaveyourpassportwithyou?

@#@@#@A:

@#@Yes,sir.It’srightinmybag.@#@B:

@#@Wouldyoucomewithustothepolicestation?

@#@@#@A:

@#@WhydoIneedto?

@#@@#@B:

@#@Well,weneedyourhelpforthereport.@#@A:

@#@Sure.I’llgonow.@#@Notes注释解疑@#@1.getoffatCanalStreet:

@#@在康奈街下车@#@2.Youslipitintotheslotattheturnstileandthenpushtheturnstiletogetin.@#@把车票插入旋转栅门上的插槽里，然后推开栅门进入。

@#@@#@Turnstile:

@#@旋转栅门。

@#@@#@3.CitySquare:

@#@市中心广场@#@4.Keepthechange.零钱不用找了（留着做小费）@#@5.attheintersectionof50thavenueandParkRoad:

@#@在第五十林荫大道和帕克路的交叉口。

@#@@#@6.keepthesceneoftheaccidentintact:

@#@保护事故现场@#@7.Acarhitourbusfromthebehindanddroveaway.@#@一辆车从后面撞上我们的车后跑掉了。

@#@@#@8.breakanylaw:

@#@违反任何交通规则。

@#@@#@9.thecar’splate:

@#@那辆车的牌照@#@10.awhiteVolvo:

@#@一辆白色的沃尔沃。

@#@@#@";i:

32;s:

4461:

"《实用英语语法》（代码：

@#@A031029）@#@建议学分：

@#@4；@#@建议学时：

@#@64@#@课程定位@#@本课程通过为学生提供比较系统地英语语法知识讲解，帮助学生透过纷繁的语言现象掌握英语语言变化规律，做到举一反三，灵活运用，提高语言运用能力。

@#@本课程主要系统性地对英语语法知识进行全面总结。

@#@对难点和考点进行重点讲解，内容丰富，实用性强。

@#@让学生通过经典实例加强认知，学会如何运用，使学生形成完整的英语语法体系。

@#@@#@先修后续课程@#@本课程的先修课程有《大学英语》《口语》《视听》等，同时为《专业英语

（二）》《专业视听

（二）》等课程的学习打下基础。

@#@@#@教学目标@#@1.知识目标@#@

（1）了解语法知识；@#@@#@

（2）熟悉语法规则；@#@@#@2.能力目标@#@

（1）运用英语语法遣词造句；@#@@#@

（2）具备一定的沟通和协调能力，能从事一般的接待和翻译工作；@#@@#@（3）具有幼儿园英语教学能力。

@#@@#@（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。

@#@@#@3.素质目标@#@

（1）思想素质：

@#@具备良好的政治思想素质和爱岗敬业、为人师表的职业道德素养。

@#@@#@

（2）文化素质：

@#@具备较高的人文素养和必要的科学素养。

@#@@#@（3）专业素质：

@#@具备较强的英语语言素质、较强的跨文化交际素质。

@#@@#@（4）身心素质：

@#@具备良好的身体素质和健康的心理素质。

@#@@#@（5）职业素质：

@#@具有诚信、敬业、实干、创新的人格品质和职业素养。

@#@@#@4.创新创业教育目标@#@

（1）能自主学习英语语言新知识、新技术；@#@敢于在工作中尝试新方法。

@#@@#@

（2）能够进行儿童语法教学。

@#@@#@主要教学内容、要求及学时分配@#@序号@#@主要内容@#@知识、能力、素质要求@#@参考课时@#@1@#@第一章英语构词@#@第二章短语@#@了解英语构词种类，掌握常见前缀、后缀；@#@了解英语短语类型，掌握常见的短语意思@#@2@#@2@#@第三章名词@#@第四章冠词@#@掌握名词的种类，名词单复数变化，名词的格等；@#@了解冠词的功能和特点，掌握冠词的用法。

@#@@#@2@#@3@#@第五章代词@#@第六章数词@#@掌握不定代词，指示代词、人称代词、物主代词等的意义和用法；@#@@#@2@#@4@#@第七章形容词和副词@#@第八章介词@#@掌握形容词和副词的种类，了解其功能和特点，掌握比较级和最高级的用法。

@#@了解介词的类别、特点和功能，掌握常用介词搭配用法。

@#@@#@2@#@5@#@第九章助动词@#@第十章情态动词@#@了解助动词的类别、形式和功能，掌握其基本用法；@#@掌握并区分英语常用情态动词及其应用@#@2@#@6@#@第十一章非谓语动词@#@掌握非谓语动词的含义、类别、特点和功能，熟练掌握其基本用法。

@#@@#@2@#@7@#@第十二章动词时态@#@掌握动词时态的基本概念和基本用法，能正确地运用时态@#@2@#@8@#@第十三章动词语态@#@掌握主动语态和被动语态的特点，掌握主动句与被动句的转换，掌握带情态动词的被动形式及非谓语动词的被动形式。

@#@@#@2@#@9@#@第十四章虚拟语气@#@掌握虚拟语气的含义，了解其特点和功能、类型；@#@正确运用虚拟语气。

@#@@#@2@#@10@#@第十五章从句@#@了解从句的类别，掌握其特点和功能；@#@掌握各种从句的基本用法。

@#@@#@4@#@11@#@第十六章倒装、强调、省略结构@#@了解倒装结构的概念，掌握其基本用法；@#@了解强调结构的概念，掌握其基本用法；@#@了解省略结构的概念，掌握其基本用法；@#@@#@2@#@12@#@第十七章否定结构@#@了解否定结构的类别，掌握其基本用法。

@#@@#@2@#@13@#@第十八章一致关系@#@了解一致关系的含义和类别，掌握一致关系的基本用法。

@#@@#@2@#@14@#@第十九章平行结构@#@了解平行结构的含义和类别；@#@掌握平行结构的基本用法。

@#@@#@2@#@考核方式与标准@#@学生总评成绩取决于学生的出勤情况、课堂参与、课后作业和期末考试成绩等。

@#@出勤占10%，课堂参与占20%，自主学习占10%，期末成绩占60%.@#@期末考试采用闭卷笔试的方式，考试时间90分钟。

@#@@#@";i:

33;s:

14029:

"英语日常用语@#@十五、InTheRestaurant餐馆进餐511.Whatwouldyouliketoeat?

@#@你想吃点什么？

@#@512.Areyoureadytoorder?

@#@你要点菜了吗？

@#@513.I’dlikesomesteakandbread.我要牛排和面包。

@#@514.Whatwouldyoulikefordessert?

@#@你要什么甜点？

@#@@#@515.I’llhavesomeicecream.我要冰淇淋516.Doyouwantsomefruit?

@#@你要水果吗？

@#@517.Yes,please.Iwantanapple.是的，我要一个苹果。

@#@518.Anythingtodrink?

@#@喝点什么？

@#@519.Asmallglassofwhisky,please.请来一小杯威士忌。

@#@520.Hereisyourfood.你的菜来了。

@#@521.Bringmethebillplease.请买单。

@#@522.CanIpaybycheckorcreditcard?

@#@我能用支票或信用卡吗？

@#@523.Sorry,weonlytakecash.对不起，我们只收现金。

@#@524.Hereyouare.给。

@#@525.Hereisyourchange.找您的钱。

@#@三十六、AboutEveningEntertainment关于夜生活526.I’mfreetonight.我今晚有空。

@#@@#@527.Shallwegotothecinema?

@#@我们去看电影好吗？

@#@528.Doyouknowwhat’sontonight?

@#@你知道今天上演什么？

@#@@#@529.MayIaskyouforadance?

@#@可以请你跳支舞吗？

@#@530.Withpleasure.很荣幸。

@#@531.Sorry,I’mengaged.对不起，我有约在先了。

@#@532.Whataboutanotherdance?

@#@再跳一曲好吗？

@#@533.You’reagooddancer.你舞跳的真好。

@#@@#@534.What’sonChannel8now?

@#@现在8频道播什么节目？

@#@535.Idon’tknow.YoumaylookintheTVGuide.我不知道，你可以看看《电视报》。

@#@536.Let’sseewhatelseison.咱们看看有没有别的节目。

@#@537.Didyouseethespeciallastnight?

@#@昨晚你看特别节目了吗？

@#@538.Idon’twanttoseeanymoreofthisTVshow.我不想再看这个电视节目了。

@#@@#@539.Canwechangethechannel?

@#@能换个频道吗？

@#@540.Iwanttoseetheweather.我想看天气预报。

@#@@#@三十七、Appointments约会541.I’dliketomakeanappointmentwithMrs.Green.我想约个时间见格林女士。

@#@@#@542.She’sfreeonFridayandSaturday.她周五和周六有空。

@#@543.Sorry,canIseeherbeforeFriday?

@#@对不起，我能周五之前见她吗？

@#@544.Letmesee.Shehas30minutesonTuesdayafternoon.让我查查，她周二下午有30分钟。

@#@@#@545.Atwhattime?

@#@什么时间？

@#@546.From4to4:

@#@30.四点到四点半。

@#@547.Allright.好吧。

@#@@#@548.Soyou’llcomethen.Pleasephoneinifyoucan’tmakeit.那么你就那时来，如果来不了，请打电话给我。

@#@@#@549.Ihaveaninterviewthisafternoon.我今天下午有面试。

@#@550.IcancomeanytimeexceptSunday.除星期天外我都能来。

@#@@#@551.Youcanreachmeat6609823.你打电话6609823就能找到我。

@#@552.Hephonedtocancelthemeeting.他打电话来取消会议。

@#@553.Pleasecallmebeforeyoucome.你来之前请打电话。

@#@554.Pleasemakeanappointmentwithmysecretary.请跟我秘书定个见面时间。

@#@555.IhavetochangemyappointmentfromMondaytoThursday.我不得不把约会从周一改到周四。

@#@@#@三十八、SeeingADoctor看医生556.What’syourtrouble?

@#@你有什么不舒服？

@#@57.Howlonghaveyouhadit?

@#@你得这病多久了？

@#@558.Ishouldsayyou’vecaughtacold.我看你感冒了。

@#@559.Youneedaninjection.你需要打针。

@#@@#@560.Isitserious?

@#@我的病严重吗？

@#@561.DoIneedtobehospitalized?

@#@我需要住院吗？

@#@562.Haveyouseenthedoctor?

@#@你看过医生了吗？

@#@563.Whatdidthedoctorsay?

@#@医生怎么说？

@#@564.Jackisupandaboutnow.杰克病后复原了。

@#@@#@565.ThedoctorsaysthatIshouldtakequinine.医生说我应该服用奎宁。

@#@566.Whatsortofmedicinedoyoutake?

@#@你吃的是什么药？

@#@67.ThedoctorsaysthatIshouldnoteatanythingoily.医生说我不能吃油腻的东西。

@#@568.Ihadashotofpenicillin.我打了一针青霉素。

@#@569.Youhavetobeoperatedon.你得做手术。

@#@570.HegavemeachestX-rayandtookmybloodpressure.他给我做了X光胸透并量了血压。

@#@三十九、MakingAPhonecall打电话571.Hello.MayIspeaktoMr.Green?

@#@你好，我找格林先生。

@#@572.Justamoment.等一会儿。

@#@573.Holdon.等一会儿。

@#@574.He’snotin.MayItakeamessageforhim?

@#@他不在，我能替他捎个口信吗？

@#@575.Yes,please.是的，麻烦了。

@#@576.Wouldyouanswerthephoneplease?

@#@你能接下电话吗？

@#@@#@577.Iwanttomakealongdistancecall.我想打个长途电话。

@#@578.ThisisMarySpeaking.我是玛丽。

@#@@#@579.WouldyoutellMr.GreenthatIcalled?

@#@你能告诉格林先生我给他打了个电话吗？

@#@580.Imusthavedialedawrongnumber.我一定拨错号了。

@#@581.Icouldn’tgetthrough.我打不通。

@#@582.Ihavetohangupnow.我得挂电话了583.Wouldyoucallbacktomorrow?

@#@你能明天回个电话吗？

@#@584.There’ssomethingwrongwiththephone.电话出了点儿毛病。

@#@585.Itriedtocallyou,butthelinewasbusy.我试着给你打电话，但老占线。

@#@四十、AboutMail关于邮政586.Ihavereceivedaletterfrommycousin.我收到了我表兄的信。

@#@587.Ihaven’theardfromhimforalongtime.我很久没有收到他的信了。

@#@588.SendapostcardtomewhenyouarriveinShanghai.你到上海以后给我发张明信片。

@#@589.Iputsomephotographsintheenvelope.我在信里夹了几张照片。

@#@590.Hehasn’tansweredmyletteryet.他还没有给我回信。

@#@591.Mymothermailedmeaparcel.我妈给我寄了一个包裹。

@#@592.WekeepintouchwitheachotherbyEmailsinceheleftChina.他离开中国以后，我们用Email保持联系。

@#@593.Don’tforgettoputstampsonyourletter.别忘了贴邮票。

@#@594.HowlongdoesittakeforalettertogettoAmericafromBeijing?

@#@信从北京到美国要多久？

@#@595.You’vegotanexpressmail.你有特快专递。

@#@596.Tomakeitfast,youcansendafax.要想快点的话就发个传真。

@#@597.Mymotherhassentmearegisteredletter.Iguessshehassomethingimportanttotellme.我妈给我发了一封挂号信，我想她有什么重要的事情要说。

@#@598.Ifoundmynameontheblackboard.Imusthavegotaremittance.我在黑板上看到我的名字，肯定有我的汇款。

@#@600.IdroppedtheletterintothemailboxinfrontofthePostOffice.@#@▲PotluckParty：

@#@一种聚餐方式，主人准备场地和餐具，叁加的人必须带一道菜准备饮料，最好事先问问主人的意思。

@#@@#@▲Pullover!

@#@把车子开到旁边。

@#@@#@▲Dropmealine!

@#@写封信给我。

@#@@#@▲Givemearing.=Callme!

@#@来个电话吧！

@#@@#@▲Forhereortogo？

@#@堂食或外卖。

@#@@#@▲cool;@#@That'@#@scool!

@#@等于国内年轻人常用的囗语“酷！

@#@”，表示不赖嘛！

@#@用于人或事均可。

@#@@#@▲What'@#@sup?

@#@=What'@#@shappening?

@#@=What'@#@snew?

@#@见面时随囗问候的话“最近在忙什么？

@#@有什么新鲜事吗？

@#@一般的回答是“Nothingmuch!

@#@”或“Nothingnew!

@#@”@#@▲Cutitout!

@#@=Knockitout!

@#@=Stopit!

@#@少来这一套！

@#@同学之间开玩笑的话。

@#@@#@▲Don'@#@tgivemeahardtime!

@#@别跟我过不去好不好！

@#@@#@▲Getyourselftogether!

@#@振作点行不行！

@#@@#@▲Doyouhavethetime?

@#@现在几点钟？

@#@（可别误以为人家要约你出去。

@#@）@#@▲Hanginthere.=Don'@#@tgiveup.=Keeptrying.再撑一下。

@#@@#@▲Givemeabreak!

@#@你饶了我吧！

@#@（开玩笑的话）@#@▲Hangon.请稍候。

@#@@#@▲Blowit.=Screwup.搞砸了。

@#@@#@▲Whatabighassle.真是个麻烦事。

@#@@#@▲Whatacrummyday.多倒霉的一天。

@#@@#@▲Goforit.加油@#@▲Youbet.=Ofcourse.当然；@#@看我的！

@#@@#@▲Wishfulthinking.一厢情愿的想法。

@#@@#@▲Don'@#@tbesofussy!

@#@别那么挑剔好不好。

@#@@#@▲It'@#@salongstory.唉！

@#@说来话长。

@#@@#@▲Howhaveyoubeen?

@#@=Howareyoudoing?

@#@你过得如何？

@#@近来可好？

@#@@#@▲Takethingsforgranted.自以为理所当然。

@#@@#@▲Don'@#@tputonairs.别摆架子。

@#@@#@▲Wishfulthinking.一厢情愿的想法。

@#@@#@▲Don'@#@tbesofussy!

@#@别那么挑剔好不好！

@#@@#@▲Givemealift!

@#@=Givemearide!

@#@送我一程吧！

@#@@#@▲Haveacrushonsomeone.迷恋某人。

@#@@#@▲What'@#@sthecatch?

@#@有什么内幕？

@#@@#@▲Partyanimal.开Party狂的人（喜欢叁加舞会的人）。

@#@@#@▲Painintheneck.=Painintheass.讨厌的东西、人或事。

@#@@#@▲Skeletoninthecloset.家丑@#@▲Don'@#@tgetonmynerve!

@#@别把我惹毛了！

@#@@#@▲Afatchance.=Apoorchance.机会很小。

@#@@#@▲Don'@#@tputonairs!

@#@别摆架子！

@#@@#@▲Iamrackingmybrains.我正在绞尽脑汁。

@#@@#@▲She'@#@sarealdrag.她真有点碍手碍脚。

@#@@#@▲Spacingout.=daydreaming.做白日梦。

@#@@#@▲Iamsofedup.我受够了！

@#@@#@▲Itdoesn'@#@tgowithyourdress.跟你的衣服不配。

@#@@#@▲What'@#@sthepoint?

@#@=Whatareyoutryingtosay?

@#@你的重点是什么？

@#@@#@▲Byallmeans.=Definitely.一定是。

@#@@#@▲steam蒸poach水煮boil煮toast烤（面包）grill烤、的煎roast（duck）烘烤、红烧、（烤鸭）braise油炸过用温火炖pure煮成浓汤broil烧、烤season加调味料panbroil用浅锅烧烤seasoning调味料fry炸、炒dressing沙拉酱bake烤gravy肉saute用温火慢炒appetizer饭前菜、小菜stew炖、焖、红烧entree主菜simmer慢炖、煨snack点心、小点stirfry快炒、大火炒marinate腌、用卤泡，卤smoke熏@#@▲Let'@#@sgetabite.=Let'@#@sgoeat.去吃点东西吧！

@#@@#@▲I'@#@llbuyyoualunch（adrink;@#@adinner）.=It'@#@sonme.=Mytreat.我请客@#@▲Let'@#@sgodutch.各付各的@#@▲Mystomachisupset.我的胃不舒服@#@▲diarrhea[dair'@#@i]拉肚子@#@▲吃牛排时，waitor会问“Howwouldyoulikeit?

@#@”就是问“要几分熟？

@#@”的意思，可以选择rare，medium或well-done。

@#@@#@▲Iamundertheweather.=Iamnotfeelingwell.我不太舒服!

@#@@#@▲MayItakearaincheck?

@#@可不可改到下次？

@#@（例如有人请你吃饭，你未能赴约，只好请他改到下一次。

@#@）@#@▲Iamnotmyselftoday.我今天什么都不对劲!

@#@@#@▲Let'@#@sgetitstraight.咱们把事情弄清楚!

@#@@#@▲What'@#@stherush!

@#@急什么!

@#@@#@▲Suchafruitcake!

@#@神经病！

@#@@#@▲I'@#@llswingbylater.=I'@#@llstopbylater.待会儿，我会来转一下。

@#@@#@▲Igotthetipstraightfromthehorse'@#@smouth.这个消息是千真万确的（tip指消息）!

@#@@#@▲easyaspie=veryeasy=pieceofcake很容易。

@#@@#@▲flunkout被当掉。

@#@@#@▲takefrenchleave不告而别。

@#@@#@▲Idon'@#@tgetthepicture.=Idon'@#@tunderstand.我不明白。

@#@@#@▲Youshouldgivehimapieceofyourmind.你应该向他表达你的不满。

@#@@#@▲hittheroad=takeoff=getonone'@#@sway离开。

@#@@#@▲Nowheisinthedriver'@#@sseat=Heisincontrolnow.@#@▲Keepalowprofile（orlowkey）.采取低姿态。

@#@@#@▲Kinky=bizarre=wacky=weird古怪的。

@#@@#@▲klutz（=clutz）=idiot白痴、笨蛋。

@#@@#@▲knowone'@#@swayaround识途老马。

@#@@#@▲lion'@#@sshare大部份。

@#@@#@▲tailgate尾随（尤其跟车跟得太近）。

@#@@#@▲takeabackseat.让步。

@#@@#@▲takeahike=leavemealone=getlost滚开。

@#@@#@▲hitthehay=gotobed睡觉。

@#@@#@▲Canyougivemealift?

@#@=Canyougivemearide?

@#@载我一程好吗？

@#@@#@▲greenhand生手、没有经验的人。

@#@@#@▲moonshine=mountaindew指私酿的烈酒（威士忌）或走私的酒。

@#@胡说八道也可用moonshine。

@#@Hisstoryisplainmoonshine.@#@▲chillout=calmdown=relax（来自黑人英语）@#@▲ripoff=steal;@#@Iwasrippedoff.我被偷了；@#@ripoff也常被用为“剥夺”Myrightwasrippedoff.权利被剥夺（来自黑人英语）。

@#@@#@▲我们称美国大兵为G.I.（GovernmentIssue）orGIJoe,德国兵或德国佬为FritzorKraut，称英国佬为JohnBull，日本人为Jap.或Nip，犹太人为Jew都是很不礼貌的称呼。

@#@@#@▲messaround（with）瞎混；@#@Gettowork.Don'@#@tmessaround.赶快工作，别瞎搅和。

@#@@#@▲snob势利眼。

@#@@#@▲sneakin,sneakout偷偷溜进去，溜出来。

@#@sneakers运动鞋。

@#@@#@▲Sheissuchabrown-noser.她是个马屁精。

@#@@#@▲Thisisinwayovermyhead.对我而言这实在太难了。

@#@@#@▲IamanexamjitterandIalwaysgetacrampinmystomach.我是个考试紧张大师，一考试胃就抽筋。

@#@@#@▲Keepyourstudy（work）ontrack.请按进度读书（工作）。

@#@@#@▲Didyoucomeupwithanyideas?

@#@有没有想到什么新的意见？

@#@@#@▲Don'@#@tgetuptight!

@#@Takeiteasy.别紧张，慢慢来！

@#@@#@▲Cheese!

@#@Ittasteslikecardboard.Cheese吃起来味如嚼腊！

@#@@#@▲Getone'@#@sfeetwet.与中文里的“涉足”或“下海”，寓意相同，表示初尝某事。

@#@Iamgoingtotrydancingfortheveryfirsttime.Justtogetmyfeetwet.@#@“我想要一个汉堡包”或者“我想要一杯咖啡"@#@CouldIhaveahamburger,please-"@#@或"@#@CanIhaveacoffee,please-"@#@@#@另外人家说谢谢，你也不用说youarewelcome，这实在是太正式了，有点真把自己当回事觉得帮了人家的味道，回答cheers或noworries就好。

@#@@#@";i:

34;s:

15157:

"六套题中的英译汉@#@

（一）@#@1.WangLi’sfatherhastaughtEnglishheresincehegraduatedfromPekinguniversity.@#@2.Pleasegivethisbooktowhoevercomesfirst.@#@3.Thoughitwaslate.Theykeptonworking.@#@4.Billhithiscarintoawalllastnight.@#@5.Wouldyoupleasehelpmewiththisheavybox?

@#@@#@1.王丽的父亲从北京大学毕业后就一直在这里教英语。

@#@@#@2.请把这本书给最先来的人。

@#@@#@3.尽管已经很晚了，他们还在继续工作。

@#@@#@4.昨晚比尔开车时车撞到了墙上。

@#@@#@5.你能帮我抬一下这个很沉的箱子吗？

@#@@#@

（二）@#@1.Applesherelikewaterandsunshine.@#@2.Tomwassuchahardworkingstudentthathesooncameoutfirstintheclass.@#@3.TedandWilliamhavelivedunderthesameroofforfiveyears.@#@4.Youneedn'@#@tgothereanymore.Healreadyknowsaboutit.@#@5.Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.@#@1.这里的苹果喜欢水和阳光。

@#@@#@2.汤姆是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生。

@#@@#@3.泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。

@#@@#@4.你不必去了，他已经知道那件事了。

@#@@#@5.众所周知，中国是一个发展中国家。

@#@@#@（三）@#@1.Alotofnaturalresourcesinthemountainareaaretobeexploitedandused.@#@2.InForeignLanguagesDepartment,acheckingmachineisusedtocorrectthestudents'@#@estpapers.@#@3.Thestudentsareencouragedbytheirteachertodomorelistening,readingandwriting.@#@4.Theplanhasbeenoverfulfilledbynow.@#@5.Themostcommonsamplesofinorganicmaterialsarethegasesoftheatmosphere,water,rocks,etc.@#@1.那个山区有许多自然资源有待于开发利用。

@#@@#@2.外语教研部用阅卷机给学生批卷。

@#@@#@3.老师鼓励学生多听，多读，多写。

@#@@#@4.目前，已经超额完成计划。

@#@@#@5.大气中的气体、水、岩石都是无机物中最普通的实例。

@#@@#@（四）@#@1.Thereisalargeamountofenergywastedduetofriction.@#@2.Thisplacehasplentifulmaterialresources.@#@3.Varioussubstancesdifferwidelyintheirmagneticcharacteristics.@#@4.Transistorsaresmallinsizeandlightinweight.@#@5.Johnandhisbrotherdifferinpersonalityeveniftheirdifferencesinagearenotsignificant.@#@1.由于摩擦而损耗了大量的能量。

@#@@#@2.这个地方的物质资源是丰富的。

@#@@#@3.各种材料的磁性有很大的不同。

@#@@#@4.晶体管的体积小，重量轻。

@#@@#@5.尽管约翰和他哥哥在年纪上相差不大，但他们个性却不相同。

@#@@#@（五）@#@1.Themorepassionswehave,themorehappinesswearelikelytoexperience.@#@2.Eachtimehistoryrepeatsitself,thepricegoesup..@#@3.Inanageofplenty,wefeelspiritualhunger.@#@4.Ifyoudecidedtolearnanewlanguage,youwouldhavetodedicateyourselfwholeheartedlytothecause.@#@5.Karshwaspraisedasamasterportraitist,oftenworkinginblackandwhite,influenced@#@bygreatpaintersofthepast.@#@1.我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。

@#@@#@2.历史每重演一次，代价就增加（一分）。

@#@@#@3.在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴。

@#@@#@4.如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。

@#@@#@5.卡什被人们誉为人像大师，由于受到历史上一些著名画家的影响，他在拍摄中经常运用黑白摄影。

@#@@#@（六）@#@1.Innoothercountryintheworldcanyoufindsuchplantsasthisone.@#@2.Iwashavinganapwhensuddenlythetelephonerang.@#@3.Allthatglittersisnotgold.@#@4.HetoldmethathehadlivedinAmericafortenyearsbeforehecametoChina.@#@5.Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.@#@1.像这种植物在世界上的其他任何一个国家中都找不到。

@#@@#@2.我在睡觉时，电话铃声突然响了。

@#@@#@3.闪光的东西，未必都是金子。

@#@@#@4.他告诉我,在来中国前他在美国已生活十年了。

@#@@#@5.凡事总是由难而易。

@#@@#@考过的网考真题（50个一组）@#@

（一）@#@1、Ihaveapaininmyback.我的背疼。

@#@@#@2、I’mgoingtobuyamonthlytickettomorrow.我想明天买张月票。

@#@@#@3、I’mnotanEnglishmajorstudent.我不是英语专业学生。

@#@@#@4、Igotmarriedtenyearsago.十年前，我结了婚。

@#@@#@5、Imetoneofmyoldfriendsonmywayhomeyesterdayevening.昨晚在回家路上我遇到了一位我的老朋友。

@#@@#@6、I’velostinterestinmywork.我对这份工作已经失去了兴趣。

@#@@#@7、Iwanttogetbackhomebyfiveo’clockifitispossible.如果可能的话，我想5点到家。

@#@@#@8、Isavedherbabyandbecameahero.我因救了这个婴儿而成了英雄。

@#@@#@9、Ifeellonelywithoutyou.没你我感到孤独。

@#@@#@10、Ihopewecanhavesomesnowthiswinter.我希望今年冬天会下点雪。

@#@@#@11、Isleptsoundlyallnight.我整夜睡的很熟。

@#@@#@12、I’mthinkingaboutavisittoParis.我在考虑如何去巴黎旅游。

@#@@#@13、I’lltellyouhowtousethecomputer.我会告诉你如何使用电脑。

@#@@#@14、I’mverymuchtoimprovemyoralEnglish.我非常渴望提高我的英语口语。

@#@@#@15、I'@#@mhavingaheadachenow.我现在头痛。

@#@@#@16、Ihavenoideawhattosay.我也不知道说什么好。

@#@@#@17、Ihurriedtomyoffice.我匆忙赶到了我的办公室@#@18、I'@#@mlookingforwardtoyourvisittoChina.我在期盼你对中国的访问@#@19、I'@#@msurewe'@#@llhaveagoodtime.我想我们会很高兴的。

@#@@#@20、Ifeelsatisfiedwithmylife.我对我的生活感到满意。

@#@@#@21、Iamwritingthislettertocomplainabouttheserviceinyourhotel.我写这封信的目的是要投诉你们酒店的服务。

@#@@#@22、Ipickedupthebagtoprotectmyfacefromthesmokeandheat.我捡起包捂在我脸部挡住烟和热。

@#@@#@23、Ineedyoutofilloutthetopportionoftheformfirst我需要你首先把这个表格的上部填上。

@#@@#@24、Iamfinishingmysecondyearsofstudy我正在完成我第二年的学习/学业。

@#@@#@25、Icamebackbecauseofrain因为下雨，我回来了。

@#@@#@26、I’lltrynottotakeuptoomuchofyourtime我将尽力不占用你太多的时间。

@#@@#@27、Iwashavinganapwhensuddenlythetelephonerang.电话响的时候，我正在小睡。

@#@@#@28、I’llhavetotryusingthesearchengines.我将不得不使用搜索引擎。

@#@@#@29、Ithinkeveryoneknowshowtoswim.我认为每个人都知道怎样游泳的。

@#@@#@30、Idon’tknowwhobrokethewindow.我不知道是谁打破窗户的。

@#@@#@31、ManyschoolswillnotopenforlessonsuntilthebeginningofSeptember.很多学校到九月份才开学。

@#@@#@32、What’syournationality,sir?

@#@你是什么国籍的,先生?

@#@@#@33、Howdidyouspendyourholiday?

@#@你假期过得怎么样？

@#@@#@34、WerethereanyphonecallsformewhileI’mnothere?

@#@我不在的时候，有人打电话给我吗？

@#@@#@35、Ourtextbooksareverydifferentfromtheirs.我们的教材和他们的很不一样。

@#@@#@36、Hewasveryhappytohearfromhisoldfriend.他很高兴收到他的老朋友的信。

@#@@#@37、Heofferedtohelpuswithourwork.他主动帮助我们工作。

@#@@#@38、Youandyourteamcandiscovertheanswerstoproblemstogether.你和你的团队可一起找到问题的答案。

@#@@#@39、Wecan’ttellwhenanearthquakeiscoming.我们无法判断地震什么时候发生。

@#@@#@40、WearefrommainlandChina.我们来自中国大陆。

@#@@#@41、He'@#@sgrowingmorelikehisfathernow.他现在越长越像他的父亲。

@#@@#@42、TheythoughtthattheremustbesomethingwrongwiththeirTVset.他们认为电视机一定出了毛病了。

@#@@#@43、Willyougoshoppingwithme?

@#@你跟我去买东西吗？

@#@@#@44、Theirparentsdon’tknowthemaswellastheirfriendsdo.他们的父母不像朋友那样了解他们。

@#@@#@45、Whocanhelpmecleantheroom?

@#@谁能帮我打扫房间？

@#@@#@46、Youarefreetogoorstay.去与留悉听尊便。

@#@@#@47、Playingthesportyoulikeisconsideredanessentialpartofaperson’slife.进行一项自己喜欢的运动时一个人生活中重要的一部分。

@#@@#@48、Treesneedwatertogrow.树木需要水才能生长。

@#@@#@49、Hecalledthedoctorandmadesuretheywouldmeetatfive.他给医生打了电话，定下来五点见面。

@#@@#@50、Wemusttakesomemeasurestocontrolthepollution.我们必须采取措施来控制污染。

@#@@#@

（二）@#@1、Thereissomethingurgentforyoutodorightnow.有件急事要你立即去做。

@#@@#@2、Youngpersonsundertwenty-fivemakeupnearlyhalfoftheAmericanpopulation.25岁以下的年轻人几乎占了美国人口的一半。

@#@@#@3、It’sstillrainingtoday!

@#@今天还在下雨。

@#@@#@4、WilliamandLucymistookeachother’sglasses.最后他们发现威廉和露西带错了彼此的眼镜。

@#@@#@5、Heoftenwentfromtowntotowngivinglectures.他经常辗转在城镇间作演讲。

@#@@#@6、Whoisgoingtoanswerthedoor?

@#@谁去开门？

@#@@#@7、Myroommate,Tom,isalsoagraduatestudentlikeme.我的室友汤姆和我一样也是个研究生。

@#@@#@8、Sincetheearthlookslikeaball,thesuncanshineononlyhalfofitatatime.由于地球看上去像一个球，太阳一次只能照到它的一半。

@#@@#@9、HowlongwillyoubestayinginChina?

@#@你在中国将逗留多久？

@#@@#@10、FromtheEastCoasttootheWestCoastitisabout3,000mileswide.美国领土的东西宽度约为3000英里。

@#@@#@11、Couldyoutellmewherethepostofficeis?

@#@你能告诉我邮局在什么地方吗？

@#@@#@12、What’sthetimebyyourwatch?

@#@你的表几点了？

@#@@#@13、Thereare45studentsineachclassoftheschool.这个学校每班有45名学生。

@#@@#@14、Theschoolthereforeplansgamesandmatchesforitspupils.因此，学校为学生们安排游戏和比赛。

@#@@#@15、Thisboxcanholdmorebooksthanthatone.这个盒子比哪个盒子能装更多的书。

@#@@#@16、Thispicturedoesn’tlooklikeyou.这张照片看起来不像你。

@#@@#@17、DidyougofishingwithyourfriendslastSunday?

@#@上周日你与你的朋友去钓鱼了？

@#@@#@18、Studentscanstudybythemselvesthroughschoolnetwork.学生可以自己通过校园网络学习。

@#@@#@19、Theschoolmanagementmustbeimproved.必须改进学校管理。

@#@@#@20、Heisaworldwidefamousscientist.他是一位世界著名的科学家。

@#@@#@21、Theschoolmanagementsystem,mustbeimproved.学校的管理制度,必须改进。

@#@@#@22、It'@#@sstillrainingtoday!

@#@今天还在下雨。

@#@@#@23、Airpollutionismoreseriousthanwaterpollution.空气污染比水污染更严重。

@#@@#@24、Hedidn'@#@tneedtoattendthemeeting.他不需要参加这个会议。

@#@@#@25、Lifeismeaninglesswithoutapurpose.没有目标的生活毫无意义@#@26、WerethereanyphonecallsformewhileIwasout?

@#@我不在时，有人打电话给我吗？

@#@@#@27、Hehassympathyforallpoorpeople.他对所有穷苦人都富有同情心。

@#@@#@28、Pleasegivethisbooktowhoevercomesfirst.请将这个本书送给第一个来的人。

@#@@#@29、Wouldyoumindwaitingoutside?

@#@你介意在外面等吗？

@#@@#@30、Itisnotnecessarytodothiswork.没有必要做这项工作。

@#@@#@31、BothAnnandMaryaresuitableforthejob.安和玛丽都合适干这项工作@#@32、Areyoufondofmusic?

@#@你喜欢音乐吗？

@#@@#@33、Travelingbytrainisslowerthanbyplane,butithasitsadvantages.乘坐火车旅游比飞机慢，但是它有它的优势。

@#@@#@34、Heoftenwentfromtowntotowngivinglectures.他经常辗转在城镇间做演讲。

@#@@#@35、Whatkindoflifedomostpeopleenjoy?

@#@大多数人喜欢做什么生活？

@#@@#@36、AfriendofminefromhighschoolisworkinginEnglandnow.我高中的一个朋友正在英格兰国工作。

@#@@#@37、Thiscustomhasalongtradition.这一风俗历史悠久。

@#@@#@38、Thefriendsaweverythingbutdidnotsayasingleword.这个朋友看到了一切，却一言不发。

@#@@#@39、Hehadatrafficaccidentlastweek.上星期，他出了一个交通事故。

@#@@#@40、Who'@#@sgoingtoanswerthetelephone?

@#@谁去接个电话？

@#@@#@41、You'@#@dbetterdothatagain.你最好再做一次。

@#@@#@42、Someparentsevenstoptheirchildrenfrommeetingtheirgoodfriends.有些家长甚至不让自己的孩子见他们的好朋友。

@#@@#@43、Theschoolthereforeplansgamesandmatchesforitspupils.因此，学校为学生们安排游戏和比赛。

@#@@#@44、Whocanhelpmecleantheroom?

@#@谁能帮我打扫这个房间？

@#@@#@45、IfyoutravelbyshipacrossthePacific,youcrosstheinternationaldateline.如果你乘坐轮船横渡太平洋，你会穿越国际日期变更线。

@#@@#@46、TheythoughtthattheremustbesomethingwrongwiththeirTVset.他们认为电视机有了问题。

@#@@#@47、SomeofherpictureswereshowninanartexhibitioninShanghaiwhenshewas4yearsold.在她4岁的时候，她的一些画就在上海的一个艺术展览中展出过。

@#@@#@48、Youandyourteamcandiscovertheanswerstoproblemstogether.你和你的团队能一起找到问题的答案。

@#@@#@49、ButI'@#@vegotroomforonlytwoofyouinthehouse.但是我家里只能住下你们中的两个人。

@#@@#@50、Wouldyoumindclosingthewindowforme?

@#@你介意为我关上窗户吗？

@#@@#@（三）@#@1、TheearthquakeinSichuanmadeChinesepeopleuniteasone.发生在四川的地震使中国人民团结的像一个人似的。

@#@@#@2、Theirparentsdon'@#@tknowthemaswellastheirfriendsdo.他们的父母不像他们的朋友那么了解他们。

@#@@#@3、AfriendofminefromhighschoolisworkinginEnglandnow.我高中的一个朋友目前在英格兰工作。

@#@@#@4、PeopleallovertheworldaretryingtohelpthepeopleinSichuan.全世界的人们都在竭尽全力帮助四川人民。

@#@@#@5、HehasaforeignfriendwholivesinAmerica.他有个住在美国的外国朋友。

@#@@#@6、Somefootballteamswillhavegamesthere.一些足球队将在这里比赛。

@#@@#@7、Heissweatingallover.他出了一身汗。

@#@@#@8、Shelikestohelpanyonewhoisindifficulty.她喜欢帮助任何一个有困难的人。

@#@@#@9、Onlyonweekends,CentralParkisclosedtocars.只有周末，中央公园不许汽车入内。

@#@@#@10、Hewassatisfiedwithhisnewcar,anddrovetoworkinittheverynextday.他对他的新车非常满意，第二天就开着上班去了。

@#@@#@11、MyclassmateismorecleverthanI.我的同学比我聪明。

@#@@#@12、Sh";i:

35;s:

1945:

"@#@厨房常用英语单词@#@kettle[ˈketl]水壶@#@whistlingkettle[ˈwisəl][ˈketl]鸣笛水壶@#@whistle[ˈwisəl]鸣笛@#@teapot茶壶@#@toaster['@#@təustə]烤箱@#@refrigerator-freezer,fridge-freezer冰箱@#@dishwasher洗碗机@#@drainingboard沥水板@#@microwave微波炉@#@cooker灶@#@@#@fruitandvegetablejuiceextractor[iks'@#@træ@#@ktə]果汁机@#@bottlecapopener瓶盖启子@#@@#@pot[pɔt]锅@#@stewpot[stju:

@#@]炖锅@#@cover,lid锅盖@#@handle锅耳@#@fryingpan[frai]煎锅@#@handle[ˈhæ@#@ndl]锅把@#@pressurecooker压力锅@#@pressurevalve @#@[væ@#@lv]压力阀@#@wok[wɔk]炒勺@#@electricwok电炒勺@#@ladle['@#@leidl]勺@#@rollingpin擀面杖@#@boil煮fry煎鸡蛋deep-fry炸@#@steam蒸broil[brɔil],grill[gril]烧烤roast[rəust]烤bake[beik]烘@#@shell[ʃel]剥,剥皮peel[pi:

@#@l]削,削皮slice[slais]切片chop[tʃɔp]切碎@#@shred @#@[ʃred]切丝dice[dais]切丁grate[greit]磨beat打@#@knead[ni:

@#@d]和toss @#@[tɔs]拌mash[mæ@#@ʃ]捣,捣成泥sift[sift]筛@#@drain[drein]捞@#@筷子chopsticks['@#@tʃɔpstiks]@#@碗bowl @#@英式[bəʊl]美式[bol]@#@盘子dish[dɪʃ]@#@隔热垫InsulationMat@#@桌子table['@#@teɪb（ə）l]@#@椅子chair @#@英 @#@[tʃeə] @#@ @#@美 @#@[tʃɛr]@#@刀knife @#@[naɪf]@#@kitchenknife菜刀，厨刀；@#@厨房刀@#@切菜板@#@·@#@家庭用切菜板 @#@Cuttingboard@#@·@#@厨房用切菜板 @#@Cuttingboardsforthekitchen@#@·@#@造型切菜板 @#@RabbitCuttingBaord@#@杯子cup @#@[kʌp]@#@水杯 @#@[shuǐbēi] @#@@#@cup@#@waterglass@#@油烟机smokeexhaust[ɪg'@#@zɔːst;@#@eg-]@#@";i:

36;s:

15279:

"电气的专业术语英文

（一）@#@电气专业术语二@#@1.Personnel人员职员@#@　　2.Voltmeter电压表伏特计@#@　　3.Ohmmeter欧姆计电阻表@#@　　4.Megohmmeter兆欧表@#@　　5.Wattmeter瓦特计电表功率@#@　　6.Watt-hour瓦时瓦特小时@#@　　7.Ammeter安培计电流表@#@　　8.calibrate校正@#@　　9.scale刻度量程@#@　　10.rated额定的@#@　　11.interferewith有害于。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　12.indicatingneedle仪表指针@#@　　13.hazardous危险的@#@　　14.pivot支点@#@　　15.terminal端子@#@　　16.spiral螺旋形的@#@　　17.spring弹簧@#@　　18.shunt分流，分路，并联，旁路@#@　　19.rectifier整流器@#@　　20.electrodynamometer电测力计@#@　　21.strivefor争取@#@　　22.vane机器的叶，叶片@#@　　23.strip条，带，（跨接）片@#@　　24.crude不精细的，粗略的@#@　　25.polarity极性@#@　　26.fuse保险丝，熔丝@#@　　27.rugged坚固的@#@　　28.depict描绘，描写@#@　　29.cartridge盒式保险丝@#@　　30.blow（保险丝）烧断@#@　　31.plugfuse插头式保险丝@#@　　32.malfunction故障@#@　　33.deenergize不给…通电@#@　　34.insulation绝缘@#@　　35.generator发电机@#@　　36.magneto磁发电机@#@　　37.humidity湿度@#@　　38.moisture潮湿湿气@#@　　39.abbreviate缩写，缩写为@#@　　40.transformer变压器@#@　　41.thumb检查，查阅@#@　　42.milliammeter毫安表@#@　　43.multimeter万用表@#@　　44.dynamometer测力计，功率计@#@　　45.aluminum铝@#@　　46.deteriorate使….恶化@#@　　47.eddycurrent涡流@#@　　48.gear齿轮，传动装置@#@　　49.dial刻度盘@#@　　50.semiconductor半导体@#@　　51.squirrel鼠笼式@#@　　52.diode二极管@#@　　53.thyristor晶闸管@#@　　54.transistor电子晶体管@#@　　55.triac双向可控硅@#@　　56.phase相位（控制）@#@　　57.silicon硅@#@　　58.crystal晶体@#@　　59.wafer薄片@#@　　60.anode阳极，正极@#@　　61.cathode阴极@#@　　62.collector集电极]@#@　　63.emitter发射极@#@　　64.schematic（电路）原理图符号@#@　　65.leakage漏电流@#@　　66.rating额定值，标称值，定额@#@　　67.dissipate散发@#@　　68.breakdown击穿@#@　　69.heatsink散热器@#@　　70.self-latching自锁@#@　　71.commutation换向@#@　　72.geometry几何结构@#@　　73.squeeze压榨，挤，挤榨@#@　　74.light-dimmer调光@#@　　75.capability容量@#@　　76.studmounted拴接式@#@　　77.hockeypuck冰球@#@　　78.fin飞边@#@　　79.active有源的@#@　　80.horsepower马力@#@　　81.diameter直径@#@　　82.in.（inch,inches）英寸@#@　　83.extruded型材的@#@　　84.clamp夹住，夹紧@#@　　85.compound紧密结合@#@　　86.wrench扳手@#@　　87.torque转矩，扭矩@#@　　88.enclosure外（机）壳@#@　　89.ventilation通风，流通空气@#@　　90.sealed-off封的@#@　　91.thermal热的，热量的@#@　　92.substantially主要地，实质上地@#@　　93.aptly适当地，适宜地@#@　　94.demystify阐明@#@　　95.allude暗指，直接提到@#@　　96.cease停止，终了@#@　　97.line线电压@#@　　98.ripple脉动.@#@　　99.redundant多余的@#@　　100.separately单独励磁地@#@　　101.synchronous同步电动机@#@　　102.circuitry电路，线路@#@　　103.cost-effective花费大的@#@　　104.capacitor电容器@#@　　105.dictate确定@#@　　106.trade-off权衡，折衷@#@　　107.criteria标准，判据@#@　　108.analogelectronics电力电子学@#@　　109.saturate使…饱和@#@　　110.activeregion动态区域@#@　　111.due应得到的@#@　　112.ratio比，比率@#@　　113.signify表示@#@　　114.encode编码@#@　　115.resonance共鸣@#@　　116.radiated传播@#@　　117.molecule分子@#@　　118.diaphragm震动膜@#@　　119.acousticwave声波@#@　　120.wavygroove起伏的沟槽@#@　　121.deflection挠度，挠曲@#@　　122.straingage应变计量器@#@　　123.tachometer转速计@#@　　124.thermocouple热电偶@#@　　125.oscilloscope示波器@#@　　126.analytical解析的@#@　　127.numerical数值的@#@　　128.integrate求…的积分@#@　　129.scale改变比例@#@　　130.frequency-domain频域@#@　　131.random随机的@#@　　132.audio音频的@#@　　133.operationamplifier运算放大器@#@　　134.summation求和，加法@#@　　135.sophisticated复杂的，完善的@#@　　136.mass-produce大量生产@#@　　137.subtract减去@#@　　138.invertingamplifier反向放大器@#@　　139.uninvertingamplifer同相放大器@#@　　140.derive推倒@#@　　141.activefilter有源滤波器@#@　　142.stabilize使稳定@#@　　143.moderate适度的，适中的@#@　　144.virtue优点@#@　　145.amplification扩大@#@　　146.capacitor电容器@#@　　147.impedance阻抗@#@　　148.bodeplot波特图@#@　　149.simulate模拟，方针@#@　　150.narrowbandfilter带通滤波器@#@　　151.low-passfilter低通滤波器@#@　　152.high-passfilter高通滤波器@#@　　153.differentialequation微分方程@#@　　154.prebias预偏置@#@　　155.summer加法器@#@　　156.weighted加权的@#@　　157.refinement改进@#@　　158.accommodate适应@#@　　159.envision预见@#@　　160.alphabet字母表@#@　　161.validity正确性@#@　　162.proposition命题@#@　　163.binary二进制@#@　　164.nevertheless然而@#@　　165.reveal展现@#@　　166.complement补码@#@　　167.truthtable真值表@#@　　168.algebraical代数的@#@　　169.trialanderror试错法，试凑法@#@　　170.elapse时间（流逝）@#@　　171.enumerate列举@#@　　172.expire期满,终止@#@　　173.brute僵化的@#@　　174.prime上撇号@#@　　175.trigger引起,触发@#@　　176.inversion反相,反转@#@　　177.quadruple四合一@#@　　178.fabricate制造@#@　　179.integratedcircuit集成电路@#@　　180.capsule封装@#@　　181.compatible兼容的@#@　　182.obsolete废弃的@#@　　183.threshold门限,阈值@#@　　184.zenerdiode齐纳二极管@#@　　185.adjacent临近的,接近的@#@　　186.arcwelding电弧焊@#@　　187.intimately密切地@#@　　188.recast重做@#@　　189.bistablecircuit双稳电路@#@　　190.cutoff截止,关闭@#@　　191.symmetry对称@#@　　192.lable为……标号@#@　　193.equilibria平衡@#@　　194.lever杆,杠杆@#@　　195.latchcircuit锁存电路@#@　　196.depress压下@#@　　197.flip-flop触发器@#@　　198.glitch同步@#@　　199.leadingedge上升沿@#@　　200.lagging（trailing）edge下降沿@#@　　201.inhibit禁止@#@　　202.hitherto迄今,至今@#@　　203.toggle（来回）切换@#@　　204.impulse推动力@#@　　205.airgap气隙@#@　　206.aircraft飞机@#@　　207.alternatingcurrent,AC交流@#@　　208.armature电枢@#@　　209.automobile汽车@#@　　210.bearing轴承@#@　　211.brush电刷@#@　　212.carbon碳@#@　　213.circumference圆周@#@　　214.clearance间隙@#@　　215.coils线圈绕组@#@　　216.commutator换向器@#@　　217.connection接线端@#@　　218.copperbar铜导条@#@　　219.copperendrings铜端环@#@　　220.core铁心@#@　　221.cylindrical圆柱式的@#@　　222.doublyexcited双边励磁@#@　　223.electromechanical机电的@#@　　224.felt毡@#@　　225.ferromagnetic铁磁的@#@　　226.fieldpole磁极@#@　　227.fluxdensity磁通密度@#@　　228.frame机座，机壳@#@　　229.generator发电机@#@　　230.glue胶合，粘贴@#@　　231.graphite石墨@#@　　232.inductionmotor感应电动机@#@　　233.laminate叠制，叠压@#@　　234.lubricant润滑剂，润滑油@#@　　235.magneticflux磁通@#@　　236.magnetizingcurrent磁化电流，励磁电流@#@　　237.mechanicalrectifier机械式换向器@#@　　238.metallic金属的@#@　　239.penetrate透过，渗透@#@　　240.periphery周围，圆周@#@　　241.perpendicular垂直的，正交的@#@　　242.polarity极性@#@　　243.protrude使伸出，突出@#@　　244.reluctance磁阻@#@　　245.revolvingmagneticfield旋转磁场@#@　　246.rotor转子@#@　　247.salient突出的@#@　　248.salient-pole凸极式@#@　　249.servo伺服@#@　　250.singlyexcited单边励磁@#@　　251.sliprings滑环@#@　　252.slot槽，开槽@#@　　253.squirrel-cage鼠笼式，笼型@#@　　254.stator定子@#@　　255.synchronousmachine同步电机@#@　　256.torque转矩@#@　　257.toroid环状物@#@　　258.transformer变压器@#@　　259.unidirectional单方向的，方向不变的@#@　　260.winding绕组@#@　　261.wound-rotor绕线式@#@　　262.wrap捆，缠，环绕@#@　　263.yoke轭@#@　　264.allowabletemperaturerise允许温升@#@　　265.alnico铝镍钴合金@#@　　266.asynchronousmachine异步电机@#@　　267.automobilestartermotor汽车启动机@#@　　268.backlash啮合间隙，齿隙@#@　　269.centrifugalforce离心力@#@　　270.ceramic陶瓷的@#@　　271.compound-wound复励@#@　　272.constraint强制，约束@#@　　273.counteremf反电势@#@　　274.counterpart对应物@#@　　275.culminate达到极值点@#@　　276.cumulativecompound积复励@#@　　277.demagnetization退磁，去磁@#@　　278.denominator分母@#@　　279.differentialcompound差复励@#@　　280.dissipate浪费@#@　　281.equilibriumlevel平均值@#@　　282.equivalentcircuit等效电路@#@　　283.figureofmerit品质因数，优值@#@　　284.flicker闪烁，摇曳@#@　　285.fluxperpole每极磁通@#@　　286.friction摩擦@#@　　287.inparallelwith并联@#@　　288.inserieswith串联@#@　　289.intermsof根据，在……方面@#@　　290.inthevicinityof在…附近，在…左右@#@　　291.indispensable必需的，必不可少的@#@　　292.inherent固有的@#@　　293.insulation绝缘@#@　　294.long-shunt长复励@#@　　295.loss损耗@#@　　296.magnetizationcurve磁化曲线@#@　　297.merit优点，长处，指标@#@　　298.noload空载@#@　　299.nonetheless，nonetheless仍然，依然@#@　　300.numerator分子@#@　　301.overload过载@#@　　302.permissible允许的@#@　　303.permanent-magnet永磁@#@　　304.pertinent有关的@#@　　305.powerflowdiagram功率流程图@#@　　306.prefix前缀，把…放在前面@#@　　307.ratedtorque额定转矩@#@　　308.reaction电感@#@　　309.rheostat变阻器，电阻箱@#@　　310.series-wound串励@#@　　311.shunt-wound并励@#@　　312.short-shunt短复励@#@　　313.startingcurrent启动电流@#@　　314.startingtorque启动转矩@#@　　315.synchronousspeed同步转速@#@　　316.theorem定理@#@　　317.turns匝数@#@　　318.undervoltage欠电压@#@　　319.Ward-Leonardsystem发电机-电动机组系统@#@　　320.windage通风@#@　　321.yield产生，提供@#@　　322.adjacent相邻的，邻近的@#@　　323.autotransformer自耦变压器@#@　　324.braking制动@#@　　325.cam凸轮@#@　　326.chamber室，腔@#@　　327.conveyor传送机@#@　　328.corrosion腐蚀@#@　　329.counterclockwise逆时针@#@　　330.counterelectromotiveforce，CEMF反电势@#@　　331.dashpotrelay油壶式继电器@#@　　332.diaphragm膜片，挡板@#@　　333.drill钻床@#@　　334.elapse过去，消逝@#@　　335.enclosure机壳@#@　　336.expel排出，放出@#@　　337.fasten固定，连接@#@　　338.furnace炉@#@　　339.fuse熔断器，保险丝@#@　　340.general-purposerelay通用继电器@#@　　341.hydraulic液压传动@#@　　342.initiate引起，促进@#@　　343.intake吸入@#@　　344.knob旋钮，圆形把手@#@　　345.latchingrelay自锁继电器@#@　　346.lathe车床@#@　　347.limitswitch限位开关@#@　　348.moisture潮气，湿度@#@　　349.mount安装@#@　　350.octal-base八脚的@#@　　351.orifice孔，注孔@#@　　352.pedal踏板，踏蹬@#@　　353.phasesequence相序@#@　　354.piston活塞@#@　　355.pivot轴，支点，旋转中心@#@　　356.plunger可动铁心，插棒式铁心@#@　　357.pneumatic气动的@#@　　358.relay继电器@#@　　359.single-phase单相的@#@　　360.solenoids螺线管@#@　　361.solid-staterelay固态继电器@#@　　362.spring弹簧@#@　　363.tap抽头@#@　　364.three-phase三相@#@　　365.timingrelay延时继电器@#@　　366.toggle搬扭，刀闸@#@　　367.vibration振动@#@　　368.absoluteencoder绝对编码器@#@　　369.accelerometer加速度测量仪@#@　　370.actuator执行机构@#@　　371.analog-to-digitalconversion,ADC模数转换器@#@　　372.angular角的@#@　　373.auxiliary辅助的@#@　　374.asaruleofthumb根据经验@#@　　375.bellows膜盒@#@　　376.binary-codeddecimal,BCD@#@　　377.calibration校准，标定，刻度@#@　　378.cantilever悬臂@#@　　379.closed-loop闭环■@#@　　380.inductionmachine感应式电机@#@　　381.horseshoemagnet马蹄形磁铁@#@　　382.magneticfield磁场@#@　　383.eddycurrent涡流@#@　　384.right-handrule右手定则@#@　　385.left-handrule左手定则@#@　　386.slip转差率@#@　　387.inductionmotor感应电动机@#@　　388.rotatingmagneticfield旋转磁场@#@　　389.winding绕组@#@　　390.stator定子@#@　　391.rotor转子@#@　　392.inducedcurrent感生电流@#@　　393.time-phase时间相位@#@　　394.excitingvoltage励磁电压@#@　　395.solt槽@#@　　396.lamination叠片@#@　　397.laminatedcore叠片铁芯@#@　　398.short-circuitingring短路环@#@　　399.squirrelcage鼠笼@#@　　400.rotorcore转子铁芯@#@　　401.cast-aluminumrotor铸铝转子@#@　　402.bronze青铜@#@　　403.horsepower马力@#@　　404.random-wound散绕@#@　　405.insulation绝缘@#@　　406.acmotor交流环电动机@#@　　407.endring端环@#@　　408.alloy合金@#@　　409.coilwinding线圈绕组@#@　　410.form-wound模绕@#@　　411.performancecharacteristic工作特性@#@　　412.frequency频率@#@　　413.revolutionsperminute转/分@#@　　414.motoring电动机驱动@#@　　415.generating发电@#@　　416.per-unitvalue标么值@#@　　417.breakdowntorque极限转矩@#@　　418.breakawayforce起步阻力@#@　　419.overhauling检修@#@　　420.wind-drivengenerator风动发电机@#@　　421.revolutionspersecond转/秒@#@　　422.numberofpoles极数@#@　　423.s";i:

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"@#@中国海员之家网站培训资料系列@#@@#@船舶英语培训教材@#@@#@第@#@@#@1@#@@#@页@#@目录@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@26@#@一．@#@职位及工种@#@九、常用紧固件@#@（Titles@#@and@#@type@#@of@#@（Partoffixationincommonuse）@#@work）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@二、柴油机类@#@（Words@#@@#@about@#@@#@diesel@#@十、常用油类（Oil@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@in@#@common@#@use）@#@engine）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@十一、常用量词@#@三、船舶机械类@#@（Quantifier@#@in@#@common@#@use）@#@（Words@#@about@#@marine@#@machinery）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@十二、国家名称（Nameof@#@country）@#@四@#@、@#@阀@#@门@#@（Words@#@about@#@valve）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@30@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@十三、常用缩语@#@五@#@、@#@泵@#@类@#@（Words@#@about@#@pump）@#@（abbreviation@#@in@#@common@#@use）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@31@#@六@#@、@#@甲@#@板@#@机@#@械@#@类@#@（@#@Deck@#@十四、船用动态常用单词（marinetendsword）@#@machinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@32@#@七、工具类（Word@#@about@#@tools）@#@十五、船舶机电设备操作词汇@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@20@#@（manipulate@#@of@#@marine@#@equipment）@#@八、常用物料（Materialincommonuse）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@33@#@“中国海员之家”网站（http:

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@#@@#@中国海员之家网站培训资料系列@#@@#@船舶英语培训教材@#@@#@第@#@@#@2@#@@#@页@#@十六、故障常用单词@#@二十三、主机提交过程用语@#@（words@#@about@#@malfunction）@#@（Deliveryexpressionsformainengine）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@35@#@十七、保养检修常用词汇@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@68@#@二十四、空压机和空气系统用语@#@（Words@#@about@#@maintain@#@and@#@（Air@#@compressor@#@and@#@Air@#@system）@#@examination）·@#@·@#@·@#@38@#@十八、常用数字（Numeralincommonuse）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@75@#@二十五、锅炉提交用语@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@40@#@（Delivery@#@expressions@#@for@#@boiler）@#@十九、时间、季节与方向@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@77@#@（Time@#@、@#@Season@#@and@#@Direction）@#@二十六、锚绞车提交过程用语@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@42@#@（Delivery@#@expressions@#@for@#@anchor@#@二十、常用词组（Phrasesincommon@#@use）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@45@#@windlass）·@#@·@#@·@#@79@#@二十七、舵机提交过程用语@#@二十一、常用动词和例句@#@（Steering@#@gear@#@delivering）@#@（Verb@#@in@#@common@#@use@#@and@#@example）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@87@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@48@#@二十八、付机提交过程用语@#@二十二、问候和常用表达语@#@（@#@Delivery@#@expression@#@for@#@（Greeting@#@and@#@common@#@expression）@#@A/E）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@91@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@67@#@二十九、救生艇提交过程用语@#@“中国海员之家”网站（http:

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@#@@#@中国海员之家网站培训资料系列@#@@#@船舶英语培训教材@#@@#@第@#@@#@3@#@@#@页@#@（Delivery@#@expressions@#@for@#@lifeboat）@#@三十六、谈论技术要求@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@92@#@（Talking@#@about@#@technology@#@required）@#@三十、其他提交项目@#@（Deliveryexpressionsforotheritems）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@105@#@一．职位及工种（Titlesandtypeofwork）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@95@#@三十一、甲板机械系泊试验@#@1．船长@#@2．大副@#@Captain@#@Chiefofficer@#@（Mooring@#@test@#@for@#@deck@#@machinery）@#@3．二副@#@Secondofficer@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@96@#@三十二、机舱设备系泊试验@#@（MooringtestfortheequipmentinE/R）@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@98@#@三十三、谈论故障常用语@#@4．三副@#@5．四副@#@6．水手长@#@7．水手@#@8．木匠@#@Thirdofficer@#@Fourthofficer@#@Boatswain@#@Sailor&@#@Seaman@#@Carpenter@#@（@#@Expressions@#@for@#@9．轮机长@#@Chiefengineer@#@trouble）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@100@#@三十四、谈论检修常用语（Expressionsfor@#@overhaul）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@101@#@三十五、谈论试验和检验@#@10．大管轮@#@11．二管轮@#@12．三管轮@#@13．机匠长@#@Secondengineer@#@Thirdengineer@#@Fourthengineer@#@Chiefmotorman@#@（Talking@#@about@#@test@#@&@#@@#@check）@#@15．机匠@#@Fitter@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@103@#@16．加油工@#@Oilman@#@“中国海员之家”网站（http:

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@#@@#@中国海员之家网站培训资料系列@#@@#@船舶英语培训教材@#@@#@第@#@@#@9@#@@#@页@#@3．辅锅炉@#@Donkeyboiler@#@23．空气压缩机Aircompressor@#@4．组合式锅炉Combinedboiler@#@24．造水机@#@Freshwatergenerator@#@5．火管@#@Firetube@#@25．板式冷却器Platetypecooler@#@6．给水管@#@7．炉膛@#@8．炉墙@#@9．火侧@#@10．水侧@#@11．燃烧器@#@Feedpipe@#@Furnace@#@F";i:

38;s:

14955:

"动词第三人称单数形式构成规则及练习题@#@动词第三人称单数形式构成规则@#@动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

@#@@#@1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①stop－stops[s];@#@make－makes[s]@#@ @#@ @#@②read－reads[z];@#@play－plays[z]@#@2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

@#@@#@ @#@ @#@fly－flies[z]；@#@carry－carries[z]@#@ @#@ @#@study－studies[z];@#@worry－worries@#@3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

@#@@#@ @#@ @#@teach－teaches[iz];@#@watch－watches[iz]@#@4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

@#@@#@ @#@ @#@go－goes[z]do－does[z@#@下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

@#@如：

@#@ @#@@#@1、do[du:

@#@]－does[dz]@#@2、say[sei]－says[sez]@#@以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”@#@一起读做[iz]。

@#@如：

@#@close－closes[iz]@#@be动词包括：

@#@am，is，are。

@#@第三人称单数用is；@#@过去式为was；@#@复数用are，过去式为were. @#@@#@除上述规律外，还应注意下面三点：

@#@@#@1.动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has；@#@动词be的第三人称单数形式是is。

@#@@#@2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn'@#@t+动词原形，如：

@#@@#@Hegoestoschoolatsixinthemorning.（变否定句）→Hedoesn'@#@tgotoschoolatsixinthemorning.@#@3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：

@#@@#@Shegoeshomeatfiveeveryday.（对划线部分提问）→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?

@#@@#@一般现在时中的第三人称单数形式@#@在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

@#@@#@I什么是一般现在时？

@#@一般现在时的基本用法有哪些呢？

@#@@#@【No.1】一般现在时的功能@#@　　1.表示事物或人物的特征、状态。

@#@如：

@#@Theskyisblue.天空是蓝色的。

@#@@#@　　2.表示经常性或习惯性的动作。

@#@如：

@#@Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@标志词（时间状语）：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@always,everyweek（day,year,month…）,onceaweek,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@every…,sometimes,at…,onSundayuausllyoften,never,hardly..........@#@　　3.表示客观现实。

@#@如：

@#@Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

@#@@#@【No.2】一般现在时的构成@#@　　1.be动词：

@#@主语+be（am,is,are）+其它。

@#@如：

@#@@#@　　Iamaboy.我是一个男孩。

@#@@#@　　2.行为动词：

@#@主语+行为动词（+其它）。

@#@如：

@#@@#@　　WestudyEnglish.我们学习英语。

@#@@#@　　当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"@#@-s"@#@或"@#@-es"@#@。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

@#@@#@【No.3】一般现在时的变化@#@　 @#@1.be动词的变化。

@#@@#@　　 @#@ @#@a否定句：

@#@主语+be+not+其它.如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Heisnotaworker.他不是工人。

@#@@#@　　 @#@b一般疑问句：

@#@Be+主语+其它。

@#@@#@　　 @#@ @#@如：

@#@-Areyouastudent?

@#@@#@　　　　 @#@ @#@-Yes.Iam./No,I'@#@mnot.@#@　　 @#@c特殊疑问句：

@#@疑问词+一般疑问句。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whereismybike?

@#@@#@　2.行为动词的变化。

@#@@#@　　 @#@a否定句：

@#@主语+don'@#@t（doesn'@#@t）+动词原形（+其它）。

@#@如：

@#@@#@　 @#@ @#@　Idon'@#@tlikebread.@#@　 @#@　b当主语为第三人称单数时，要用doesn'@#@t构成否定句。

@#@如：

@#@@#@　　 @#@ @#@Hedoesn'@#@toftenplay.@#@　　 @#@c一般疑问句：

@#@Do（Does）+主语+动词原形+其它。

@#@如：

@#@@#@　　 @#@ @#@ @#@-Doyouoftenplayfootball?

@#@@#@　　 @#@ @#@-Yes,Ido./No,Idon'@#@t.@#@　 @#@　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

@#@如：

@#@@#@　 @#@ @#@　-Doesshegotoworkbybike?

@#@@#@　　 @#@ @#@-Yes,shedoes./No,shedoesn'@#@t.@#@【No.4】特殊疑问句：

@#@疑问词+一般疑问句。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Howdoesyourfathergotowork?

@#@@#@II哪些主语是第三人称单数?

@#@现归纳总结如下：

@#@@#@一、人称代词he,she,it是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

@#@@#@ @#@ @#@hehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

@#@@#@ @#@ @#@Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

@#@@#@二、单个人名、地名或称呼作主语；@#@是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

@#@@#@ @#@ @#@②BeijingisinChina.北京在中国。

@#@@#@ @#@ @#@③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

@#@@#@三、单数可数名词或"@#@this/that/the+单数可数名词"@#@作主语时，是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。

@#@@#@ @#@ @#@②Thisbookisyours.这本书是你的。

@#@@#@ @#@ @#@③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。

@#@@#@ @#@ @#@④ThecatisLucy'@#@s.这只猫是露茜的。

@#@@#@四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,@#@ @#@ @#@ @#@that作主语时，是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①Everyoneishere.大家到齐了。

@#@@#@ @#@ @#@②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

@#@@#@ @#@ @#@③Thisisapen.这是一支钢笔。

@#@@#@ @#@ @#@④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

@#@@#@五、不可数名词作主语时为第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

@#@@#@ @#@ @#@②Thebreadisverysmall.那面包很小。

@#@@#@六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@ @#@ @#@①"@#@6"@#@isaluckynumber."@#@6"@#@是个吉利数字。

@#@@#@ @#@ @#@②"@#@I"@#@isaletter."@#@I"@#@是个字母。

@#@@#@巩固练习题：

@#@@#@I写出下列动词的第三人称单数形式：

@#@@#@ @#@sit-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@guess-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@die-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@go--@#@ @#@rush-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@reach-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@touch-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@brush--@#@ @#@fly-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@copy-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@say-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@run-- @#@ @#@@#@ @#@do-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fix-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@live-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cry--@#@ @#@enjoy-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@have-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@wish-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@play--@#@ @#@Tie-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@teach-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@buy-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@study-- @#@@#@ @#@drink-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@go-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@stay-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@make--@#@ @#@look-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@carry-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@come-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@watch-- @#@@#@ @#@plant-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fly-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@do-- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、用括号内动词的适当形式填空。

@#@@#@1.Heoften________（have）dinnerathome.@#@2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.@#@3.We_______（notwatch）TVonMonday.@#@4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.@#@5.______they________（like）theWorldCup?

@#@@#@6.What_______theyoften_______（do）onSaturdays?

@#@@#@7._______yourparents_______（read）newspaperseveryday?

@#@@#@8.Thegirl_______（teach）usEnglishonSundays.@#@9.SheandI________（take）awalktogethereveryevening.@#@10.There________（be）somewaterinthebottle.@#@11.Mike_______（like）cooking.@#@12.They_______（have）thesamehobby.@#@13.Myaunt_______（look）afterherbabycarefully.@#@14.Youalways_______（do）yourhomeworkwell.@#@15.I_______（be）ill.I’mstayinginbed.@#@16.She_______（go）toschoolfromMondaytoFriday.@#@17.LiuTao_______（do）notlikePE.@#@18.Thechildoften_______（watch）TVintheevening.@#@19.SuHaiandSuYang_______（have）eightlessonsthisterm.@#@20.－Whatday_______（be）ittoday?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@－It’sSaturday@#@.三、按照要求改写句子@#@1.DanielwatchesTVeveryevening.（改为否定句）@#@___________________________________________________@#@2.Idomyhomeworkeveryday.（改为一般疑问句，作否定回答）@#@________________________________________________________@#@3.Shelikesmilk.（改为一般疑问句，作肯定回答）@#@___________________________@#@4.Amylikesplayingcomputergames.（改为一般疑问句，作否定回答）@#@___________________________________________________@#@5.Wegotoschooleverymorning.（改为否定句）@#@_______________________________________________________@#@6.HespeaksEnglishverywell.（改为否定句）@#@___________________________________________________@#@7.Iliketakingphotosinthepark.（对划线部分提问）@#@________________________________________________________@#@8.JohncomesfromCanada.（对划线部分提问）@#@___________________________________________________@#@9.Sheisalwaysagoodstudent.（改为一般疑问句，作否定回答）@#@________________________________________________________@#@10.SimonandDaniellikegoingskating.（改为否定句）@#@___________________________________________________@#@四、改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）@#@1.IsyourbrotherspeakEnglish?

@#@__________________@#@2.Doeshelikesgoingfishing?

@#@__________________@#@3.Helikesplaygamesafterclass.__________________@#@4.Mr.WuteachsusEnglish.__________________@#@5.Shedon’tdoherhomeworkonSundays._________________@#@";i:

39;s:

6950:

"Google云计算原理,CloudComputing,电子工业出版社刘鹏主编云计算教材配套课件3,主要内容（6学时）,Google云计算原理,并行数据处理模型MapReduce,摩尔定律集成电路芯片上所集成的电路的数目，每隔18个月就翻一番，同时性能也提升一倍经验总结，12个月-18个月-24个月,并行计算基础,GordonMoore,“免费的性能大餐”？

@#@Andygiveth,andBilltakethaway软件算法、数据结构似乎不再重要，因为处理器性能不断提升,并行计算基础,免费的午餐已经结束！

@#@,Intel,Microsoft,摩尔定律正在走向终结单芯片容纳晶体管的增加，对制造工艺提出要求CPU制造18nm技术，电子泄漏问题CPU主频已达3GHz时代，难以继续提高散热问题（发热太大，且难以驱散）功耗太高,并行计算基础,未来的发展：

@#@多核,在多核时代生存，必须考虑并发问题不存在解决多核编程问题的银弹，不存在可以简单地将并发编程问题化解掉的工具，开发高性能的并行程序必须要求开发者从根本上改变其编程方法从某种意义上来说，这不仅仅是要改变50年来顺序程序设计的工艺传统，而且是要改变数百万年来人类顺序化思考问题的习惯,并行计算基础,HerbSutter,串行编程早期的计算里，程序一般是被串行执行的程序是指令的序列，在单处理器的机器里，程序从开始到结束，这些指令一条接一条的执行并行编程一道处理可以被划分为几部分,然后它们可以并发地执行各部分的指令分别在不同的CPU上同时运行，这些CPU可以存在于单台机器中,也可以存在于多台机器上,它们通过连接起来共同运作,并行计算基础,什么样的问题适合并行计算？

@#@斐波那契序列（Fibonacci）的计算？

@#@,并行计算基础,什么样的问题适合并行计算？

@#@如果有大量结构一致的数据要处理，且数据可以分解成相同大小的部分，那我们就可以设法使这道处理变成并行,并行计算基础,并行计算模式,并行计算基础,并行计算与分布式计算有何联系与区别？

@#@,Google拥有海量数据，并且需要快速处理,为什么需要MapReduce？

@#@,对爬虫获取的网页进行倒排索引计算网站的PageRank分析搜索趋势（GoogleTrends）计算网页的访问量,美国总统奥巴马,“Greatnessisneveragiven,itMustbeearned.”,计算问题简单，但求解困难待处理数据量巨大（PB级），只有分布在成百上千个节点上并行计算才能在可接受的时间内完成如何进行并行分布式计算？

@#@如何分发待处理数据？

@#@如何处理分布式计算中的错误？

@#@,为什么需要MapReduce？

@#@,简单的问题，计算并不简单！

@#@,为什么需要MapReduce？

@#@,GoogleMapReduce架构设计师JeffreyDean,JefferyDean设计一个新的抽象模型，使我们只要执行的简单计算，而将并行化、容错、数据分布、负载均衡的等杂乱细节放在一个库里，使并行编程时不必关心它们这就是MapReduce,一个软件架构，是一种处理海量数据的并行编程模式用于大规模数据集（通常大于1TB）的并行运算MapReduce实现了Map和Reduce两个功能Map把一个函数应用于集合中的所有成员，然后返回一个基于这个处理的结果集Reduce对结果集进行分类和归纳Map（）和Reduce（）两个函数可能会并行运行，即使不是在同一的系统的同一时刻,MapReduce,MapReduce示例：

@#@单词计数,案例：

@#@单词记数问题（WordCount）给定一个巨大的文本（如1TB），如何计算单词出现的数目？

@#@,MapReduce示例：

@#@单词计数,使用MapReduce求解该问题定义Map和Reduce函数,MapReduce示例：

@#@单词计数,使用MapReduce求解该问题Step1:

@#@自动对文本进行分割,MapReduce示例：

@#@单词计数,使用MapReduce求解该问题Step2:

@#@在分割之后的每一对进行用户定义的Map进行处理，再生成新的对,MapReduce示例：

@#@单词计数,使用MapReduce求解该问题Step3:

@#@对输出的结果集归拢、排序（系统自动完成）,MapReduce示例：

@#@单词计数,使用MapReduce求解该问题Step4:

@#@通过Reduce操作生成最后结果,GoogleMapReduce执行流程,1、处理流程2、分片方式,源文件：

@#@GFSMap处理结果：

@#@本地存储Reduce处理结果：

@#@GFS日志：

@#@GFS,文件存储位置,思考,GoogleMapReduce计算架构有什么问题？

@#@,Worker故障Master周期性的ping每个worker。

@#@如果master在一个确定的时间段内没有收到worker返回的信息，那么它将把这个worker标记成失效重新执行该节点上已经执行或尚未执行的Map任务重新执行该节点上未完成的Reduce任务，已完成的不再执行Master故障定期写入检查点数据从检查点恢复,MapReduce的容错,WHY？

@#@,任务备份机制慢的workers会严重地拖延整个执行完成的时间由于其他的任务占用了资源磁盘损坏解决方案:

@#@在临近结束的时候，启动多个进程来执行尚未完成的任务谁先完成，就算谁可以十分显著地提高执行效率,MapReduce的优化,本地处理Master调度策略:

@#@向GFS询问获得输入文件blocks副本的位置信息Maptasks的输入数据通常按64MB来划分（GFSblock大小）按照blocks所在的机器或机器所在机架的范围进行调度效果绝大部分机器从本地读取文件作为输入，节省大量带宽,MapReduce的优化,跳过有问题的记录一些特定的输入数据常导致Map/Reduce无法运行最好的解决方法是调试或者修改不一定可行可能需要第三方库或源码在每个worker里运行一个信号处理程序，捕获map或reduce任务崩溃时发出的信号，一旦捕获，就会向master报告，同时报告输入记录的编号信息。

@#@如果master看到一条记录有两次崩溃信息，那么就会对该记录进行标记，下次运行的时候，跳过该记录,MapReduce的优化,“实践是检验真理的唯一标准”,实践证明，MapReduce是出色的分布式计算模型Google宣布，其对分布于1000台计算机上的1TB数据进行排序仅仅需要68s对4000台计算机上的1PB数据进行排序处理仅需要6小时2分钟（每次测试至少会损坏1块硬盘）在08年1月份，GoogleMapReduce平均每天的数据处理量是20PB，相当于美国国会图书馆当年5月份存档网络数据的240倍,“免费的午餐”已经结束并行思维MapReduce并行分布式数据处理框架屏蔽各种并行分布式计算的难题,课程小结,云计算应用实践,如何使用MapReduce实现海量数据的并行分布式排序？

@#@,讨论,云计算有没有什么问题？

@#@,欢迎访问中国云计算网站http:

@#@/欢迎使用云计算教材电子工业出版社刘鹏主编,本讲到此结束,";i:

40;s:

19772:

"@#@Tips:

@#@@#@1.1. @#@ @#@ @#@黑体字单词多为较难单词@#@2.2. @#@ @#@ @#@带#号词根为较难词根@#@3.3. @#@ @#@ @#@带*号为重点词根@#@4.4. @#@ @#@ @#@写黑体字单词为重点单词@#@5.5. @#@ @#@ @#@某些初中或极简单单词未标注中文意思。

@#@@#@ @#@@#@act,ag=act @#@行为,行动@#@action（act+ion）active（act+ive）activity（act+ity） @#@actoractressactual实际的,具体的（做出来的）actuallypractice练习,实践,实习（pr提前+act行动）practicalreact反应（re相反+行为=反过来行为）reaction @#@transact @#@交易.交流（trans从一点到另一点+行为）transaction @#@interact @#@交流,沟通,交换（inter彼此之间+act行为）interactionagency机构,公司,团体（ag做事情+ency表名词=做事情的地方）agent代理人,经纪人,助手（ag做+ent人）agile @#@灵巧的,灵活的（ag行动+ile反复的=能反复行动=灵活的）agility @#@agenda @#@议程,事项（要做得事）@#@ @#@@#@alter,ali=tochange, @#@表示“其他的，改变状态” @#@alter变更，收变alterable可收变的（alter+able能…的） @#@alternation @#@交互，交错（alternate+ion）alternative @#@二者择一（的）（来自alternate交替，交替选择的方法）alien @#@外国的,外来的,陌生的（ali+en表形容词或名词意思为地方→其他地方的→外国的，外国人的）alienate @#@疏远（alien外国的＋ate→把别人当外国人→疏远）alienation@#@ @#@@#@#amb=round（来来回回,反复.循环）@#@ambiguous @#@模糊的,歧义的（也就是反复不清楚的意思）ambitious @#@有野心的,有抱负的（amb来回+it走+ous反复=为了一个目的反复来回走，来自古希腊有志于选举的人的选战策略）ambitionambulance救护车,野战医院（来回反复的开）@#@ @#@@#@#ani=live @#@近义词根：

@#@viv/bio@#@animation @#@生机,活力,动画animalanimated有生机的,活泼的 @#@unanimous @#@意见一致的（un一个+anim生命＋ous→[大家]同一个生命→一致的）@#@ @#@@#@ann=annual @#@年@#@annually一年的,每年的 @#@anniversary @#@周年纪念日（anni年+ver改变=年年都改变）annuity年金,养老金（annu+ity每年的东西→年金）perennial @#@终年的,长期的（per始终＋ennial年的→终年的）@#@ @#@@#@art/tech=skill @#@技术技巧 @#@@#@art美术,艺术artistry艺术气质,艺术天赋artistic艺术的artist @#@artificial @#@人造的,虚构的（art技术+fic制作）article文章,物品technique技术technician技工technicaltechnology工科科学（tech技术+logy学科）@#@ @#@@#@*astro=star @#@星星,天空 @#@@#@astrology @#@星象学（astro星星+logy学科）astrologicalastrologer @#@astronomy @#@天文学（astro天空+nomy学科）astronomical @#@天文学的,天文数字般的astronomerastronaut宇航员 @#@catastrophe巨大灾祸（cate向下+astro星星=星宫向下（陨落））catastrophicdisaster灾难（dis分散+aster星星=星位散开,偏离轨道）@#@ @#@@#@aud=hear@#@audio音频aural听力,听觉的audible听得见的audit旁听（aud听+it走=走过去听）auditor旁听生 @#@audition @#@试镜,试听（让别人听你的声音）audience观众obey听从,遵守obedient顺从的@#@ @#@@#@ash=ash灰尘 @#@象征着破坏和无用的废弃物@#@ash灰尘dash猛冲,飞奔,快速完成 @#@crash @#@坠毁,失事,崩溃crush压碎,挤破 @#@smash @#@粉碎,破坏lash用鞭子抽打 @#@trash @#@垃圾（无营养的坏作品和思想）@#@ @#@@#@bar=bar @#@长形棍状物体,常引申为阻挡和障碍,使不便 @#@@#@bar棍子bolt门闩barrel长筒猎枪barrier障碍block障碍,大石块,街区（被挡开隔开的部分）barricade障碍 @#@embarrass @#@使不便,使尴尬embarrassment @#@ @#@barren @#@不孕不育的,贫瘠的barn牲口棚bargain讨价还价 @#@banish @#@v放逐,摒弃（ban禁止+ish）@#@bas=base @#@基础,底部 @#@@#@base基地basicbasicallybasis基础basin盆地basket篮子basement地下室 @#@bashful @#@害羞的（底部的,不外露的=害羞的）abase @#@降低,诋毁（a强调+base基础=使回到基础底部）debase @#@贬低,侮辱（de向下+base基础）debased被贬低的@#@bat=hit @#@打 @#@ @#@近义词根：

@#@flict @#@@#@bat打.v蝙蝠.nbaton警棍,指挥棒batter重击battle战斗debate辩论（de分开+bat打=分主题的唇枪舌剑）combat @#@打斗,格斗 @#@abate @#@废除,罢免,降低@#@bene=good @#@ @#@象征着宗教的善行 @#@ @#@近义词根:

@#@eu @#@ @#@ @#@@#@benefit有益于,受益于（bene好处+fit做）beneficial @#@ @#@benediction @#@祝福,赞美（bene好+dic说）benefaction @#@善行,仁慈（bene好+fac做）benefactor @#@benevolence @#@善意,美德（bene好+vol意愿+ence名词）benevolent @#@benign @#@良性的,善意的@#@ @#@@#@bio=life @#@ @#@近义词根:

@#@viv/ani@#@antibiotic @#@抗生素（anti反抗+bio生命+ic药）biography传记（bio生活+graph写）biology生物学（bio生+logy学科）autobiography自传（auto自动）@#@ @#@@#@bra=twoarms @#@，表示“两臂”引申为支持包含围绕 @#@@#@bra胸罩bracev支持n.支持物braceletn手镯（brace+let小东西→带在手上的小东西→手镯）embrace @#@v拥抱；@#@包括（em进入+brace→进入两臂→拥抱）Libra天平座（想想星座图案天平起什么作用就明白了）library图书馆librarian图书管理员@#@ @#@@#@b...d=bind @#@表示捆绑,束缚 @#@ @#@近义词根：

@#@ly,lig @#@@#@bind包扎 @#@bond @#@合同,契约 @#@bound @#@必须的,有义务的boundary国界,边境bandage绷带band一伙人 @#@bunch @#@扎,簇,串bundle捆,包,箱 @#@blend @#@混合blind盲人的@#@b...l=圆形并且膨胀 @#@@#@ball球bowling保龄球ballet芭蕾balloon气球bullet子弹belly肚子bulb灯泡bubble气泡bucket桶 @#@ballot @#@选票（古代用小圆球计票）bowl碗symbol象征（sym表示相同）blast爆炸blossom开花 @#@boom @#@繁荣.发展boil煮@#@ @#@@#@car=car @#@装载,运送@#@car @#@career @#@职业cargo货物carpenter木匠carriage搬运,马车carrycart小马车 @#@charge @#@充电,收费,装载 @#@discharge @#@放电,卸货recharge@#@ @#@@#@*ceed,cess/grade,gress/it/vade=go @#@@#@1.proceed继续,进行（pro向前+ceed走）processprocedure程序,过程（往前走的状态）procession前进,队列（pro向前+cess走+ion状态）processive @#@incessant @#@不断地succeed继承,接替（suc下+ceed走=从下面往上走）succession继承successivesuccessor继承人 @#@ancestor祖先（an前+cest走+or人=走在前面的人）access @#@进入exceed超过（ex过+ceed走）excessexcessive过度过分的recess退步（re向回+cess走）recessionrecessiverecede撤退,退步precede @#@领先,提前precedingprecedence领先,优势 @#@intercede @#@干涉,阻碍（inter彼此之间+ced走=走入别人之间）concession @#@n.让步,迁就,妥协（con一起+cess走=大家朝目标共同走一部）concede妥协excellenta杰出的（e超出+cel）excel超过 @#@@#@2.grade级gradualgraduate毕业生（grad走+ate人=走完了的人）graduationundergraduate本科在读生regress退步（re表示向回）regressiveregression @#@aggressive @#@侵略的,有攻击性的aggressoraggress侵略,进攻（强调+gress走=非一般的走入,不请自来）aggression @#@congress国会,众议院（con一起+gress走=大家共同走来，强调大众性，权力比参议院低）congressmanprogress进步progressiveprogression @#@digress @#@vt.跑题（di分散+gress走=走到另一个题目）upgrade升级（up表示向上）degrade降级（de表示向下）integrate @#@结合,进入（in进入+gra走=走进,融合）integrated综合的 @#@integrity @#@完整,正直@#@3initial @#@大写字母.n开始的,最初的.adj（in进入+it走=走进去=开始）initiativeinitialize初始化,开始initiate开创initiation @#@ambitious @#@有抱负的（amb来回+it走动+ous大量=为了一个目的来回走）ambition @#@transit @#@运输（trans从一点到另一点+it走动）transitionexit出口（ex出去）circuit循环,电路（circ圆圈+it走）agitate @#@点燃,煽风点火,引发（ag强调+it走+ate使=使走动别人当中）agitation @#@@#@4.invade @#@侵略（in表示进入）invader @#@wade @#@跋涉 @#@waddle @#@跋涉 @#@evade @#@逃离（e表示出来）evasion @#@pervade @#@弥漫,遍及（per完全+vad走=走得到处都是）pervasionpervasive @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@*cert/test/fid=believe @#@@#@certificate @#@证书,文凭,契约（cert相信+fic制作=做出来使别人相信自己）certification @#@testify @#@作证,证明（test信任+ify使…化=使信任）testimony证据（使别人相信的东西）contest比赛,竞争protest抗议credit信用.信誉,信贷 @#@accredit @#@确信incredible难以置信的（in不+cred信任+ible能够）credible可信任的credulous轻信的（cred信任+ous反复,多=总是相信别人）certaincertainlycertaintyconfidentconfidence @#@confidential @#@机密的,极其受信任的.adj机密n @#@diffident @#@缺乏自信的（dif表示否定） @#@discreet @#@小心谨慎的（dis不+cre相信=不相信的）@#@*cip,cap,ceive=v.take做动词多表示 @#@1.拿 @#@2.接受/n.head @#@做名词除了动词的意思之外还表示 @#@3头,重要 @#@ @#@近义词根：

@#@hold拿住,控制 @#@@#@1.participate @#@参加,分享（part部分+cip参加+ate）anticipate @#@预料,提前行动（anti前+cip拿,占据）anticipationanticipatory @#@receipt @#@收据,收条（re向回+ceipt拿=拿回来的东西）recipient @#@收件人 @#@discipline @#@纪律,训诫（dis分散+cip拿+line直线=使分散的成为一条直线=纪律）principal主要的,首要的（prin首先+cip拿）principle根本原则 @#@emancipate解放,使自由（e出来+man手+cip拿+ate使=把手放出来,不再被控制）emancipation@#@2disciple @#@信徒,门徒（dis分散+cip接受=分散在各处接受同一个信仰的人群）concept概念（con大家+cept接受）perceive @#@察觉,知道（per完全+ceive拿=彻底地拿到）perceptionperceptibledeceive @#@欺骗（de坏+ceive拿=坏的方式拿走别人的东西和情感）deceitdeceiver骗子receive接受（re表示向回）receptionreceptionist接待员accept（开心地）接受acceptable称心如意的accepted公认的acceptanceexcept除此之外exception@#@3.cap帽子（cap头）captain队长,船长,上尉capital重要的（头不就是重要的么）adj首都,资本.ncapitalismescape逃离（es出来+cap拿住=从被控制中出来）captive俘虏（被拿住的人）capture @#@捕获 @#@captivate @#@捕获,占据（就是拿住的意思）captivationcabbage卷心菜（头很大,有些地方叫头菜,奇妙的中国阿）capable有能力的（cap控制+able能够）capacity @#@容量,容积（能装能拿）capability能力cabinet内阁（一堆的头头和大臣）handicap @#@使不便,使残疾（hand手+cap控制=手被别人控制住）handicapped残疾的,不方便的@#@ @#@@#@cid,cas=fall落下 @#@ @#@常引申为偶然和意外 @#@@#@accident事故,意外accidental @#@incident @#@小事件,小插曲（in进入+cid落入+ent事情=落入我们生活中的事情）incidental @#@decay @#@败落,没落,衰落（de表示向下）casual偶然的,随意的 @#@casualty @#@伤亡人数 @#@occasion机会,场合occasional @#@coincide @#@巧合（落入一起）coincidence@#@ @#@@#@cid,cis=cut切割（引申为切开,迅速,简洁） @#@近义词根：

@#@sec,seque,exeque @#@@#@decide决定decisiondecisivesuicide自杀（切自己）precise（提前切好的=精准的）acute @#@尖锐地,急性的（需要被切）concise @#@简洁的 @#@excise @#@切除（ex表示出去）excision @#@homicide @#@杀人犯@#@ @#@@#@circ,cycle=ring循环,圆圈 @#@@#@circlecircuit循环（circu循环+it走）cycle自行车recycle循环再利用cyclist @#@circulate @#@循环,流通circulation @#@circular @#@圆形,环形,拐弯抹角的circus马戏团（到处循环着表演）circumstance环境,周围（circum圆圈+sta站立ance名词表示状态=绕在周围的状态=环境）circumstantial @#@circumspect @#@ @#@小心翼翼的,谨慎的（circu循环+spect看=绕在周围看而不上前）encyclopedia @#@百科全书（en使+cyclo循环+ped足+ia事务=足迹遍及各处的资料）@#@ @#@@#@*cl=粘粘,结合 @#@近义词根：

@#@her,hes@#@cling @#@依靠,坚持,依附clip夹紧,钳牢clog堵塞,塞满,妨碍（粘在一起的后果,所以恋爱还是要有距离感）close @#@clumsy @#@笨拙的,不灵活的（因为淤塞和粘黏） @#@cluster @#@一簇,一束clutch抓住,控制collide @#@vi.碰撞,抵触@#@ @#@@#@clud,clus=close @#@关/结束 @#@@#@conclude结束,结论conclusionconclusive @#@exclude @#@排除,排斥（ex出去+clude关=关在外面）exclusive排斥的,奢华的,独家的（后两个意思其实就是排斥的引申义）exclusionincludeinclusion @#@preclude @#@排斥preclusiondisclose揭示,曝光（dis分开+close关=把关的事物打开）closet壁橱,小房间（封闭的空间）recluse @#@隐士（re返回+clud封闭=回到山林田园去封闭自己）reclusive归隐的,与世隔绝的reclusion@#@ @#@@#@cord=heart @#@引申为真诚,协调,一致@#@record记录（re反复+cord心=反复在心上）cord核心,内涵 @#@cordial @#@真诚的cordiality真心 @#@accord使一致according一致的,协调的accordingly @#@concord @#@使一致discord分歧 @#@concord @#@协调,一致concordant和谐的concordance @#@@#@ @#@@#@cre=make @#@近义词根：

@#@fic,fact/gen@#@increaseincreasingconcrete水泥.n坚固的.a（con一起+cre制造=水泥就是把东西粘合在一起的）concretiondecrease减少（de表示反义）createcreationcreature生物creative @#@discrete @#@不连续的,分开的（dis分开+cre制造=分开制造）recreate @#@休息,放松,娱乐（re表示再一次，为了能够再次生产,因此必须休息）recreation@#@ @#@@#@cur=run跑 @#@引申为循环 @#@@#@currency @#@货币,循环 @#@current @#@目前的,当下的 @#@occur @#@发生,想起occurrencerecur再发生concur同时发生（con一起+cur跑=跑到一起）concurrence @#@excursion @#@郊游（ex出去+cur跑）excursivecourse课程（循环开设的,铁打的校园流水的学生）curtain帘 @#@curriculum @#@课程（表）（curr+iculum表名词→学员跑来跑去的[依据]→课表）secure安全的（se分开+cur跑=跑到一边躲起来）security @#@cursory @#@adj.匆促的 @#@curtail @#@缩减@#@ @#@@#@dem=people @#@近义词根：

@#@pub,muni @#@@#@democratic民主的（dem人民+crat统治=人民统治）democracy民主制democrat民主主义epidemic @#@传染的（在人民中的）academy @#@学院（人民受教育的地方,最初的意思是私塾）academic学术的,学究的@#@ @#@@#@*dic=tell @#@讲述 @#@ @#@ @#@近义词根：

@#@log/noun,claim/voc/fess @#@@#@dictate @#@口授,命令dictation @#@dictator @#@独裁者,听写者 @#@predict @#@判断,预言（pre提前+dic说）prediction @#@unpredictable @#@无法预言的 @#@indicate @#@表明,显示（in进入+dic说+ate使=使说进去=说清,表明）indication @#@contradict @#@与...相矛盾,顶嘴（contra反+dic说）contradiction @#@addict @#@使上瘾（ad强调+dic说=不停的说，因为喜欢）addiction上瘾abdication @#@benediction @#@祝福（bene好+dic说）dictionary @#@abdicate @#@废除,退位（ab坏的方式远离+dic说+ate使=使皇帝离开位置说话）abdication@#@ @#@@#@dit,don=give（给有价值的东西） @#@ @#@近义词根：

@#@tribut@#@donate @#@捐赠donationdonor @#@dedicate @#@投入,投身于dedication奉献 @#@devote @#@奉献devotion奉献pardon宽恕（par平等+don给予=给予平等）conditionconditionaledit编辑（e出来+dit给）editoredition @#@editorial @#@tradition传统（trans从一点到另一点+dit给=一代人留给一代人的东西）traditional @#@endow @#@捐赠 @#@abandon @#@放弃（ab表示否定+don给=不再给）@#@ @#@@#@doc,dox=instruction命令@#@doctor博士,医生（发布命令者）document档案,文件 @#@documentary @#@档案的.adj纪录片.N.paradox @#@悖论（para相等相似+dox命令=相等又相似的命令）paradoxicaldoctrine命令,教条orthodoxn @#@正统思想（ortho正+dox→正的观点→正统思想）@#@ @#@@#@*dom/eco/reg=dom（圣经中家的意思,引申为统治,管理） @#@近义词根：

@#@crat,arch）@#@dome @#@圆屋顶,苍穹（象征着覆盖和控制）dormitory宿舍 @#@economy @#@经济economical勤俭的,实惠的economic经济的 @#@ecology @#@生态学（logy表示学科）ecologicalecologistfreedom自由（free放松）domestic @#@国内的,家庭的,统治的 @#@dominate @#@统治dominant有统治力的dominationkingdom王国（king国王+dom统治=国王管理的地方）realm @#@疆域,范围region区域regionalregulate管理regulationregular规范的,有规则的（被统治的后果就是老老实实的）irregular不规则的reign管理 @#@register @#@登记,注册（方便管理的好方式）registration @#@@#@ @#@@#@duc=lead引导,指挥,带领 @#@@#@conduct率领,指挥conductorsemiconductor半导体introduce介绍,说明introductionreduce减少（re表示向回）reductioneducate教育（把才能引导出来）educationeducational @#@deduce推导（de表示分开） @#@abduct @#@诱拐（ab远离+duc引导=远远的引导到僻静的地方）abductionproduceproductionproductivesubdue征服,指挥（sub向下+duc=上级引导下级）educe @#@推导,推断（引出来）education @#@seduction @#@ @#@induce @#@v.劝诱,导致,引起@#@ @#@@#@d..";i:

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"中中英英文文对对照照表表中中文文英英文文英英文文简简写写中中文文英英文文英英文文简简写写材质materialM目视visualVIS外观appearanceAPP游标卡尺caliperC.外径outdiameterO.D高度游标卡尺heightcaliperH.C内径insidediameterI.D孔距游标卡尺centerlinecaliperCen.L.C直径diameterD.偏置游标卡尺offsetcaliperOFF.C半径radiusR.千分尺micrometerMIC.宽度widthW.刃口千分尺blademicrometerB.MIC长度lengthL.内径千分尺insidemicrometerI.MIC深度depthDEP.外径千分尺outsidemicrometerO.MIC高度heightH.公法线千分尺geartoothmicrometerG.T.MIC螺纹threadTHR沟槽千分尺groovemicrometerGRO.M角度angleANG.杠杆千分表/百分表dialtestindicatorD.T.IND.沟grooveGRO.深度百分表depthdialindicatorD.D.IND沟宽groovewideG.W螺纹塞规screwpluggaugeS.P.G沟径groovediameterG.D螺纹环规screwringgaugeS.R.G沟位置groovepositionG.P直径塞规pingaugeP.G倒角chamferC螺纹样板screwpitchguageS.P.GUGE圆角filletFIL倒角规c-gaugeC-G面粗度surfaceroughnessSurf.R.圆角规r-gaugeR-G同轴度concentricityCON角规anglegaugeANG.G平行度parallelismPAR内径规（美国内径）boregaugeB.G直线度straightnessSTR卡规（美国外径）snapgaugeS.G垂直度perpendicularityPER陶瓷量块cerablockCER.B圆度roundnessROU内测定规dialcalipergaugeD.C.G平面度flatnessFLA三针threewiresTHR.W位置度positionPOSV型块v-blockV-B跳动度runoutRUN三坐标仪CMMCMM对称度symmetrySYM直线式高度仪LinearHeightGaugeL.H.G距离distanceDIS.真圆度仪roundnesstestR.T技术要求NoteNOTE粗糙度仪surftestSUR.T钝化passivationPAS.工具显微镜microscopeMIC.S镀镍nickleplatingNIC.电子测高仪DigimaticHeightGaugeD.H.G镀铬chromeplatingCHR.P阳极氧化anodizationANOD.塞尺feelergauge内测定规dialcalipergauged.c.g";}