顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长辩论词Word文件下载.docx
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得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。
另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是
以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产
生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，
健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更
良性的空间。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成
长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
谢谢！
反方
2
梁佑诚：
在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺
境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中
的顺利境遇，还是结果的顺利境遇，所以显然的这一点，我方认为
是存疑的。
现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念，今天我方
所指的逆境，其实所指的是一个人在追求目标的过程当中，他所付
出的努力，及遭遇的困难是高于一般所谓的预期。
所以如果一个人，
他要付出付出三分努力解决一些问题的时候，结果他付出了八分，
甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候，我们说，这个
人，他面对了一定的逆境，但是当然一这种逆境，不能威胁到他的
生命，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围。
我方认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力
及人格方面获得增进，所以简单来说，逆境更有利于人的成长。
当
人付出的努力，或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，
我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展。
我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。
第一，我
方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错
了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以
及种种的经验就更丰富了。
爱迪生花了20年的时间，做了5万多次
的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，
3
哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？
爱迪生告诉他说，成
功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次
的经验。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，
这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期
将会做得更高，我们做得准备将会更多。
一个人如果预期他三分钟
完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟
的准备。
第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我
们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的
这种能力。
在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对
他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。
我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知
道，西天取经其实最重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了
困难的这种过程。
所以我们说，天将降大任于斯人也。
谢谢大家！
盘问
反方盘问正方
庄智凯：
对方辩友您好，下面我们来玩一个游戏，这个游戏很
简单，就是现在我们桌上，上面有三个杯子，请您猜一下，哪个杯
子里面，我们有放喉糖。
4
马薇薇：
这个真猜不出来。
是不是有放喉糖的就是顺境，没有
放喉糖的就是逆境呢？
对方辩友，你先猜猜看就知道了，你随便猜，猜错还
可以再猜一次也没关系。
那我猜三个里面都有行不行啊？
可以呀，对方辩友。
我们先看，对方辩友这里面有喉
糖对不对。
嗯。
那您如果猜对这个时候，想请问您，如果你没有机会
再猜下一次的时候，你如何证明这两个里面有没有喉糖呢？
我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢？
我觉
得人活着，如果真的有糖吃，然后过得比较好，自己能获得发展，
就已经够了。
不需要去尝试很多条错误的途径，没有困难创造困难
也要去上，你说是不是呢？
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对方辩友，我想要告诉您的是，如果说今天您猜对了，
这两个杯子里面到底放了什么东西，您就永远都不会知道了吧？
可是人生不是一场猜谜游戏，在这里，我猜对了喉糖
有糖吃，猜错了喉糖没糖吃，很简单，损失并不大。
可是有的时候，
往往是对我一生都非常有影响重大的选择，如果我选错了，可能真
的是追悔莫及了。
所以能走正确的路的时候，我们还是不要往弯路
上走。
对方辩友，今天你来参加国际大专辩论会，如果说今
天你遇到都是实力非常强的队伍，而他们的实力都超出您方所预期
的实力，这时候，下次您再参加这场比赛的时候，您会不会更充分
的准备，更认真的准备，因为担心会遇到更强的对手？
可是无论我的对手多么强，都有我的教练、队友，还
有场下的观众支持着我，我觉得这是我发展的顺境，在这种顺境之
中，无论遇到多么强的对手，我都会迎难而上，取得成功的，谢谢
你。
对方辩友意思是说，下次遇到更强的对手，您方就不
打算更认真地准备，因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手
的吗？
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不，就算您是我的对手，您也不是我的困境，我觉得
您是我成长中的动力，您的关心和鼓励，我都非常感谢。
谢谢您。
正方盘问反方
黄磊：
好，我们也谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂
鼓助威，但是有时候打辩论，可能是孑然一身，形单影只，哪一种
更有利于您的发挥呢？
黄靖文：
对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。
是呀，所以刚才有人为我们助威，更有利于我们的发挥，
否则冷冷清清，可不利于我们的成长。
第二个问题，您桌子上放的
应该是方便面的盒子吧，方便面可以解饱和方便面能够有利于人的
身体健康，是不是一个概念呢？
对方辩友，方便面它是一种食物，我实在不清楚，这
个问题跟顺逆境有什么样的关系呀？
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其实呀，这只是一个简单的类比。
在逆境中，人是可以
解饱，也可以满足基本的需求，但是它和有利于人的成长，是不是
两个概念呢？
对方辩友，天将降大任于斯人也，正因为这样子，苦
其心志，我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们
遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该
迈向人的成长啊。
如何是降大任于斯人呢？
可要先饿你，再空乏你哟，要
劳你哟，才能把责任给您。
但是我们每个人的成长，是不是这样的
经历呢？
再问对方辩友，刚才上场的时候，有人为我们每个人送了
一瓶水，让我们上场前润喉，这可谓是对我们的帮助吧，这是不是
更有利的呢？
我当然要非常感谢刚刚送水给我们的这位先生，他的
确让我们润润喉。
再者对方辩友，刚刚所谓顺境可以饱食，然而对
方辩友，当我们饿的时候，我们才会知道，原来非洲的难民他们是
这样的饥饿，当我们有能力的时候，我们才会因为我们在饥饿的时
候，遭遇过这样的逆境，我们才可以帮助这些人，才可以使我们人
生更加地成长，不是吗？
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可是按照对方的立论，非洲的人身处逆境，有利于他们
的成长？
我们要救助他们，不就是遏制他们的成长了吗？
正因为他们在非洲，他们饥饿，他们想要努力，他们
就更加发展。
对方辩友，你可以看看现在……
（时间到）
驳论
反方反驳正方
黄执中：
我们先来回顾一下，刚刚的质询答辩，对方辩友在猜
我们桌上的喉糖的时候，她用了一个很巧妙的方式，说我三个都猜
可不可以呀。
在这场比赛当中，当然可以，可是我想请问一下在座
的各位观众，我们在人生的选择当中，可以说我统统都要可以吗？
好像不行吧。
不管我们是科学家在做实验，不管我们是学生在选择
人生的经历和过程，不管我们是一个企业家在选择企业投资的方向，
我们好像都必须要从中择一，当然如果遇到顺境，我们第一次都猜
对，我们就得到了成功的果实，我开了第一个杯子知道里头有东西
了，可是在这个过程当中，我失去了什么，我失去了看看其他杯子
里的东西的机会。
《阿甘正传》里头不就有一句话吗：
人生就像一
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盒巧克力，你不吃下去，你永远不知道它味道是什么？
顺利的人有
一个特色，就是他永远都吃到他最喜欢吃的那颗巧克力，可是呢，
他永远不知道其他巧克力是什么味道，他也永远不知道别的路途会
有什么样的风景。
对方辩友今天告诉我们，所谓的顺境，有三个立意，第一个是
在生理上的发展，可是我们要知道，生理上真的是在顺境当中比较
容易带来发展吗？
我们都知道，人体为什么会产生对病菌的抗体，
就因为是我们生过病，才会有抗体的，如果从来就没有生过病，一
场病就把你击倒了，这怎么会是顺境的发展呢？
对方辩友又告诉我
们说，有顺境，身体才会好，可是这跟我们的经历也不一样，一个
富翁，有车子，有房子，有仆人这种是顺境吧，他的身体会比农夫
来得好吗？
其次对方辩友告诉我们，说他的心智在顺境当中会成长，
可是我们就要想想看了，如果我们去念大学遇到两个老师，一个是
严格的老师，一个是偷懒的老师，随便课程都让你PASS，随便你交
什么作业给你高分，这总是顺境，可你的心智会成长吗？
最后我们
还想到，有关品格的问题，对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱
的顺畅环境里，打破花瓶父母说没有关系，捉弄小孩子，没有关系。
对方辩友，这样的溺爱品格会正常吗？
正方反驳反方
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谢谢执中师兄。
我们呢也来简单分析一下对方的立论告
诉我们什么？
他们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆
境呢给人带来了一种机制，什么机制，让您知道哪条路是错误的，
化学元素中有108项元素，如果在座的各位想实验一下，哪项元素
是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您
就已经一命呜呼了。
况且人的成长是什么？
对方告诉我，人的成长
就是猜巧克力的过程，这点我方不认同，其实人生啊，就像是一棵
树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么？
在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同
的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经
验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实
验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕
他还在街边流浪，不能够进行科学研究。
话说回来，什么是在逆境中可以成长，这好比说司马迁的《史
记》呢，是在逆境中造就的，但是逆境有利于科学研究，是另外一
个概念，对不对？
大家很容易理解，比如说毒品可以起到医疗麻痹
的作用，但是要论证毒品有利于人的身体健康，这是两个截然不同
的概念，否则我们还要禁毒干什么。
其实逆境给人提供的是某些个
别品格历练的过程，而顺境是人全面发展的过程，全面发展，和某
些极端性格的养成，是不是两个截然不同的概念呢？
其实对方所说
的逆境，我方不予否认，他所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺
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境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢？
对辩一
薛乐：
谢谢您，也许我们要谈一些成长中沉重的话题了。
据调
查，说身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是60％，而正常
的家庭呢不到10％，请教您，家庭的关爱是否更有利于儿童的成长
呢？
对方辩友刚刚说的这个虐待家庭，这是个绝境啊，他
不是逆境啊，就像对方辩友说的，如果按照您方顺境来说，天天躺
在那边，就有饭可以吃，完全什么事都不要做，这样有成长吗？
对方辩友首先请您告诉我，为什么出现了家庭暴力，儿
童就面临生不如死，还是必须要死呢？
对方辩友，因为它还没有成年，无法为自己的能力负
责，再请问对方辩友是，如果顺境可以让人成长，请问富不过三代
这句话怎么解释呢？
富不过三代是一条必然的定律吗，那今天我们大家都不
要致富好了，因为如果您一致富的话，您的孙辈可能就要倒霉了呀。
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对方辩友，顺境如果让人成长，可玉不琢不成器，对
方辩友，这句话您再解释一下好了。
对方辩友，为什么老让我们解释一些我们的问题呢？
请
教对方辩友了，今天我们说，犯罪心理学一项研究表明，青少年如
果身处破碎家庭的话，比正常家庭来说，他的犯罪率要高出三倍，
请教您，健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢？
对方辩友又在举绝境了，我们应该是讨论，在家里叫
你做事跟不做事，是哪个比较好。
那请教对方辩友的是，天将降大
任于斯人也，辛苦了他，让他获得磨炼，为什么还不能成长？
难道
说躺在那边，就可以变成一个大将军，或是一个大圣人吗？
对方辩友，孟子的这句话，这个斯人并不是说伟大的人
物，而是指我们作为一个人，要这样做。
请教对方辩友了，如果破
碎的家庭就等于绝境的话，那今天我要告诉你……
（正方时间到）
对方辩友一直说，顺境有利于成长，想请问对方辩友，
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《西游记》里面，整个故事讲的都是他们取经的经过，难道按照对
方辩友的讲法，顺境如果很简单的话，那么唐三藏直接请那个孙悟
空带他到西天拿个经回来，不就取经成功了吗？
对辩二
延续刚才的话题，请教对方辩友，为什么我们孙悟空
不直接飞往西天，马上取经呢？
因为他是孙悟空啊，他有72变，可是要换了我去取经
的话，一变都没有，可能第一难的时候，就已经被老虎吃了，您还
要故意这样磨难我吗？
说得非常好，所以您看嘛，就是因为你怕被老虎吃，
这些逆境都让你成长，如果你没有遇过这样逆境的话，你下一次要
如何面对这样的困难呢？
对方辩友，难道您不怕被老虎吃吗？
那您真是明知山
有虎，偏向虎山行啊！
请教对方辩友，你们所说的绝境跟逆境有什
么本质的区别吗？
那在这之前，请教对方辩友，您方会认为成功跟成长
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有什么分别呢？
所有的成长不一定都成功，但是成长包括成功。
对方
辩友请正面回答我的问题，绝境跟逆境有什么本质区别？
首先我方认为没有必要回答为什么，因为对方辩友今
天根本上在前提上是错误的，他们让我方所选择的是什么，在成功
和失败当中，您要选择什么，我们大家当然就会选择成功。
但是问
题，今天我们谈的是在成功之前那段过程，对方辩友请你告诉大家，
在过程当中，为什么顺境更有利。
我方一辩已经说得很清楚了，原来对方辩友是概念轰
炸机，逆境不成，提出绝境，然后绝境解释不出来，然后又使出了
凌波微步。
请正面回答，绝境跟逆境到底有什么区别？
如果自己解释不清楚的话，人家听不进去，那到底是
谁的错，我想大家心知肚明。
对方辩友到现在还没有清楚告诉大家，
你们认为顺境它的定义是什么？
是从生理、心理社会化两个层面四个点，我们都论证
的非常清楚了，倒是对方辩友，从来不解释他们逆境跟绝境的区别。
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那请问在生理、心理这四个点上怎么样更，才算是
“更”。
我方一辩刚才说的非常清楚了，难道您还让我再给您
复述一遍吗，您从来不回答我的问题，是不是因为你们的逆境是不
太逆，有点逆，还有一点物质帮助，又得到了人们的支持，这是人
间仙境吧！
是你方把我方能力讲成“绝”，然后把你方的“顺”
讲成是非常奋发向上，当然我们就没有办法回答了。
对方辩友完全
没有办法理清今天的前提，我们要怎么辩论下去呢？
对不起，我们
不认同这样的态度，谢谢。
提问嘉宾提问
余磊：
有请一下正方的四辩，薛乐同学。
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首先我提醒你一下，今天的辩题是一个比较性的命题，
比较的是哪个更，如果您把逆境理解成就是暴力家庭，犯罪环境的
话，那么我们是不是也可以把顺境理解成衣来伸手，饭来张口，天
上掉馅饼呢？
这样的环境，有利于人的成长吗，谢谢！
谢谢您的问题，首先我们要告诉大家的是，其实身处破
碎家庭和身处单亲家庭的确身处逆境，但是我们也不否认的要告诉
大家，也有人在这样的艰难困苦当中成长了。
美国前总统克林顿，
还有英国前首相希斯，他们都来自于单亲的家庭，但是这并不意味
着，单亲的家庭或者家庭暴力就有利于您的成长，同样回应嘉宾的
问题，说顺境中也可能是衣来伸手，饭来张口，成了小皇帝。
所以
嘛，我们在顺境当中，也应该警醒啊，我们也应该在顺境当中，在
家庭的关爱当中，做出我们的调整，但是请注意，这是在顺境当中
的调整，有没有人因为看到别的家庭当中，有人因为溺爱而变成了
小皇帝，我们作为父母的就要对孩子说，哎呀，为了避免让你成为
小皇帝，我还是不要去关爱你了。
显然这样子，并不有利于我们儿
童身心的发展，所以顺境中，要做出调整，并不能够论证出，逆境
比顺境更有利人的成长，谢谢您。
王慰卿：
我请问反方的一辩同学，我刚才注意到，你始终没有
正面回答正方三辩同学的一个问题，即什么是逆境，什么是绝境？
你方在定义的时候，把认为无法承受的逆境，即为绝境，那我是不
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是可以这么认为，所谓不利于人成长的逆境，你们都归结为绝境，
这样的话我认为你们在立论的时候，有循环论证的嫌疑。
那么我倒
要请问，既然会有人根本无法承受的逆境存在，他又怎么会有利于
人的成长呢，希望您正面回答我的问题，谢谢。
感谢王先生的问题，其实今天我方说，在我们在一个
竞争的平台上，我们在比较今天双方之间到底谁更有利于发展的时
候，所比较的这个人，他在性质上，必须是相同的。
然后对方辩友
告诉我们说，他们把我们今天的逆境，形容成所谓的绝境，而当然
这个很难界定。
不过我说，我今天面对一个绝境，然后马上就死了，
那这个对我来讲当然就是绝境了，但是如果这个逆境，本身是我在
整个过程当中，不是我自己预期的，举个比方说，今天我打算说，
我要付出三分努力，但是最后我发现，我要付出八分努力才能解决
这样的问题，这对我来讲是逆境，但是我要付出十分努力，最后也
做不到，那就叫绝境。
但是最重要的是，我们必须要了解今天的平
台在哪里，因为刚才对方辩友在比较的时候，为什么不能回答这样
的问题，是因为对方辩友的比喻很奇怪，他们在谈自己本身顺境的
时候，这个人是非常奋发向上，他遇到任何的问题，遇到再顺的顺
境，他也可以非常的努力，但是遇到我们的时候，遇到逆境，我们
就要马上自暴自弃，所以这样的比较，我们真的很难比较下去，所
以希望这位嘉宾能理解，谢谢！
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路一鸣：
我请问正方第二号选手。
在你刚才的发言当中，我们听到顺境能够提供克服困
难的条件，可是我们知道，克服困难不只是有条件，还需要个人的
能力，人的成长，是一个持续的过程，一个成长的标志，我理解这
个两方面四点比较困难，简单地说，一个标准就是，它解决和面对
不确定性问题的能力的增加，这种能力的增加，是不是要由逆境来
提供？
如果人在顺境当中成长起来，在面对一个不确定性的时候，
他的经验从哪里来，他的成长标志又是什么呢？
谢谢这位嘉宾的提问，其实我们坦然承认，每个人在人
生中总有顺境，总有逆境，这位嘉宾所说的不确定困难会出现在我
们的人生旅途之中，这点我方坦然承认。
其实当困难出现的时候，
这是对方所论证的，面对困难，其实我方说，顺境呢，恰好提供了
一个解决困难的途径，这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，
但是面对挑战和解决挑战，是一个概念吗？
显然不是，这两者是截
然不同的，因为逆境中您面对了这个不确定性的困难，但是顺境中，
给您克服这个困难提供了有利的保障。
比如说我们有良师益友的指
导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏；
比
如说良好的物质条件，良好的生活环境，这些呢，都为我们克服这
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个困难提供了有利的条件。
其实话说回来了，面对困难，和克服困
难，恰是今天的分歧所在，而克服困难是成长标准，谢谢。
蒋昌建：
我想请问反方第三位黄执忠同学。
我的问题呢是这样：
无数的英烈，他们为了下一代有一个良好的境遇而抛头露，洒热血，
其目的是为何？
与之相关的就是无数个像杨振宁先生这样的科学家
也通过自己殚精竭虑的研究，来尽量减少宇宙和我们生活环境的各
种不确定性，以保证人类能够健康的、稳定的向前发展，那么他创
造的克服不确定性的这个环境是顺境还是逆境呢？
我希望您的回答，
不要以这样的格式：
如果杨振宁先生不克服种种困难的话，他怎么
能够有科学创建呢，我回应这个方式就是，如果杨振宁先生不坚信
我留下来的顺境，可以给下一代创造更宽适的环境的话，我何有研
究的动力呢？
我们能不能离开这种鸡生蛋和蛋生鸡的逻辑，你给我
一个回答，谢谢。
我了解，谢谢蒋老师的提问，我方的看法是基本上我
能够知道，如果让我来选择的话，我当然是希望能够活在一个顺利
的环境里头，如果让父母来选择的话，他当然是希望子女活在一个
顺利的环境里头，为什么？
因为这是人之常情，我们不忍苛责。
可
是我们要了解，我们希望下一代活在好的环境里头，是因为我们不
忍心看他受苦。
可是其实我们又知道，我们面对困难，解决困难的
种种能力，其实都是从困难当中出现的，如果我这个父母，帮他解
20
决困难，我为他创造一个顺境，帮他解决困难，其实这个小孩子，
并没有解决困难，是我帮他解决困难，顺境不会让人拥有这样的能
力。
所以呢，我们知道，不管是科学家也好，先烈
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