家长会演讲稿家长演讲docWord文件下载.docx
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重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。
我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
１、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢？
初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，
充满矛盾的时期。
这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。
这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。
初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。
比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
２、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑：
对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
其实，说起来容易，做起来真得很难啊。
三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。
我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。
因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。
我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。
于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一
起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？
拿了坏分数，怎么回家面对父母？
孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。
其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。
考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么？
是考试的题目太难，还是自己太马虎？
还是平时的学习不太扎实？
找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。
那么，什么是合适的目标呢？
比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
四是积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发
点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。
我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好！
谢谢大家！
XX年5月4日星期六
《如何做一名合格的家长》。
——家长会发言稿
各位家长，大家好，十分感谢大家对我们学校的关心和支持，在这里我代表三3班所有教师向大家表示衷心的感谢。
今天我想给大家讲的是《如何做一名合格的家长》。
相信每一位家长都希望教育好自己的孩子，望子成龙，望女成凤，但在实施教育的过程中，特别是家庭教育中却有很多的困惑。
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
要想与孩子良好地沟通，应该从这五个方面着手。
一、榜样良好沟通的源泉
如何成为榜样，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信，而威信的树立，不是靠说教，而是自己的言谈举止，即身教。
对孩子的教育，家长们都知道要进行辅导、指导和督促，而有些人往往忽视了自身的作用。
父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一举一动、一言一行潜移默化地在影响着孩子,“榜样的力量是无穷的”。
中央电视台有个非常著名的公益广告：
一个稚气十足的孩子，看到妈妈为坐在轮椅中的奶奶洗脚，便立即从厨房里端来一盆水，颠颠的走动中，水花溅在孩子的脸上，随着一声“妈妈，洗脚”的稚嫩童音，荡漾过来的竟是传承千载的心灵孝音，
无法抵御的天伦温暖。
这个广告最后用了一句非常经典的广告词：
其实父母是孩子最好的老师。
有的家长望子成龙，自己却从来不读书，不看报。
认为学习就是孩子自己的事情，不允许孩子看电视，自己下了班，打扑克，玩麻将。
有的家长星期六、星期天在家休息，把孩子关在自己的小屋里学习。
自己却在沙发上磕着瓜子、看着电视，手里拿着遥控器，一边换着频道，一边在门缝里看孩子是不是真的在些作业，嘴里还不停地喊：
“要认真写，写不好可得重写一遍”一副居高临下得姿态，好像家长在孩子面前完全是管理者，家长的任务知识监督孩子。
有的家长说了：
“我们也没有多少文化，也辅导不了孩子”，可是我们必须要知道得是：
影响孩子成长的不仅仅是父母对孩子的监督，还有父母的榜样。
只要求孩子去好好学习，自己却不天天向上，这样的教育效果是可想而知的。
在这个方面，我们有个家长就做得特别好，记得有一次我们在交谈时，这位家长对我说“我孩子特别聪明、可爱，样样一学就会，但就是太粗心、懒散，做什么都有头无尾，我年轻时也是和她一个样，什么都无所谓，但现在为了让孩子能改掉这些缺点，在生活中我先做孩子的榜样，早上我以前从不叠被子，现在我必须把被子叠得整整齐齐，把屋子收拾得干干净净，平时我时时注意自己的言行，这样一来，不仅我孩子改掉了这
个毛病，就连我也进步了许多。
”我觉得这位家长不仅是她孩子的榜样，也是我们的楷模。
二、赏识良好沟通的工具
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：
赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
记得我们的专家周弘老师曾经说过：
“说你行你就行，不行也行；
说你不行你就不行，行也不行。
”
赏识教育是一种教孩子学说话学走路的教育，奥秘在于承认差异、允许失败；
赏识教育能激发孩子潜力的原因在于满足了孩子内心深处的需求；
赏识教育并不是表扬加鼓励，赏识的概念里也有批评，但批评时要遵循一个原则：
对事不对人，要给孩子这样的感觉：
孩子你仍然是最好的孩子，犯了错不要紧（或失败了没关系），我相信你能改正。
这些是赏识教育的基本内涵。
孩子需要鼓励、赞扬和肯定。
赏识教育的要求我们做父母的多发现孩子的优点和长处，不要吝啬笑容和赞美。
家长的肯定和表扬是对孩子莫大的支持和帮助，我们不该把他们的愿望和理想扼杀在我们的批评中。
赏识能够增添孩子的自信心，增强孩子无所畏惧、战胜困难的勇气，
三、批评良好沟通的辅助
听到这里，可能有的家长有疑问了：
怎么我们一会儿说要多夸奖，一会儿又说要批评孩子呢？
其实对于一个孩子来说，适当的批评也是沟通的一个辅助性工具，做家长也不能一味鼓励，错了就一定让孩子认识到自己的错误。
没有批评，孩子就没有是非观念。
“对孩子越民主，孩子就会越专制”
比如：
一个学生因为屡次违反学校纪律，家长被请到了学校，可是家长一见到自己在办公室里站着，二话不说就拉着孩子的手问他热不热，累不累，拿毛巾给他擦汗。
我们说家长关心孩子是对的，可是他关心的不是地方，不是合适的时间，如果我们的孩子放学回家，我们递上一杯水，表明的是关心，而此时的这一句问候，却是一种误导，甚至是一种纵容。
我们又有这样的家长，孩子多次不能完成作业，老师想和他沟通沟通，了解孩子在家的学习情况，想多给他一点正确教育孩子的方法、途径，老师苦口婆心地说了一大堆，可家长却显得无所谓地说“孩子听见没有，以后要好好做作业，好好听话。
”甚至有一次，有位家长还求我原谅他的孩子，看到这些，我好无奈，也位这位家长感到悲哀，其实，家长们，这不是原谅不原谅的问题，这样的做法，就会使学校、老师的教育前功尽弃。
一定要严肃指出问题，不要怕孩子承受不了而轻描淡写，
不要把批评变得庸俗，那样，起不到批评的效果，还不如不批评。
也不要对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。
特别是家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调，这样做，轻者冲淡了批评的效果，重者会使孩子无所适从，混淆是非标准，对批评不当回事，甚至养成看风使舵，投机取巧，钻空子的坏习惯。
四、签名，是作业质量保证的关键。
给学生布置一定的家庭作业，是教学环节之一，是巩固学生当天所学新内容的主要方法之一，因此，家庭作业的质量好坏直接影响到学生的学习成绩，影响到他今后的行为习惯。
特别是小学阶段，不同的家长的对待态度，会造成不同的效果。
我校学生很大一部份是外地生，小学生之所以自主完成家庭作业的能力普遍较差，客观上是因为他们的父母外出打工，只有爷爷奶奶管或一个人在家。
同时他们的知识水平又不是很高，看不懂学生的作业。
家庭作业完成与否在家中失去了督促与指导；
家庭作业的难度大与数量多也是造成这部分学生自主完成家庭作业的障碍；
主观上是由于这部分学生存在着依赖、贪玩的心理所致。
例如一个学生家长对我说，自己的
儿子还看不起自己的妈妈，有时还拿题目故意地问妈妈你懂吗？
所以常碰到家长的时候,家长就会说“要靠老师您了”。
可是学生做家庭作业是在家里的，老师的鞭子再长也甩不到你的家里啊，这时就更多地靠家长的作用了。
处在小学阶段的孩子，特别是低学段儿童，往往缺乏学习的自觉性，没有“责任感”，更意识不到做作业是学生的义务。
因此，有些学生回到家里，不善于利用时间，总恋贪玩，有时把作业忘得一干二净，也有的即使做，也是敷衍了事。
这时就需要家长提醒，甚至需要家长放下手中的活计，坐下来陪陪学生，使学生逐渐养成每天按时完成功课的好习惯，从使快速、正确地完成老师布置的作业。
一旦习惯养成了，家长也就可以轻松了。
在这里，我还要强调家长签名----天天都要签名。
应该说这是一种比较好地督促家长过问学生家庭作业的方法。
可是家长没有好好的利用这一渠道，有一次我教的班里有5个学生的家长都在记录本上签名，可是学生的作业还是没有全部完成作业。
面对这种现象，我就在作业本上，写了一句话：
“作业没做完，家长怎么可以签名。
”有几个学生家长回复解释：
自己刚好忙，到家很晚了。
就没看作业，任务性的签了一个名；
另一种，对于自己的子女非常地信任，认为她自己可以管自己，就不查签了个名；
还有，问学生作业作
好了吗？
学生自豪的回答早就做好了。
就不看的签了。
正是家长的这种作法，使学生出现了侥幸心理，从而看轻家庭作业。
其实只要家长坚持经常过问，学生就会慢慢地重视自己的家庭作业，同时家长也可以及时地了解学生当天所学的知识内容，以便“心中有数”。
为以后辅导学生的时候打下基础；
也可以养成学生按时完成作业的好习惯。
同时平时多看多问，也可以让学生感受到家长不管怎么忙也非常在意自己的学习，对自己的重视，从而使学生对于自己的学习也很重视起来。
五、关心，使孩子健康成长
关心，来自方方面面，有学习上，身体上，身心上等等，关心无处不在，无处不需，在这里我着重说一说孩子上学往返时，家长要做到的安全工作，由于孩子不住校，有的孩子离校比较远，有的远到六车队，有的远到糖厂，有的远到元江农场，可有的家长忙着劳动、工作，没把孩子的往返放到心上，导致孩子回家晚了做不完作业，回校晚了听不好课，这要怪谁？
难道是孩子的错吗？
家长们，我们所做的一切都是为了孩子，那么我们每天的接接送送也是对孩子们的一种关心，一种爱啊！
俗话说，父母是孩子的第一老师，良好的家庭影响对孩子的成长至关重要。
为此，作为家长我们要理解支持学校的教育
行为，与学校多联系多沟通，一起做好孩子的教育工作。
我们还要采取正确的教育方法，教子先教德，切实为孩子今后的发展考虑，正确看待学生成绩，多些鼓励，少些批评，既严格要求，又要教育疏导，教会孩子自强自立，做一个有理想，有抱负的人。
孩子是我们家长的末来，让我们一起走向末来，做一个与孩子一同成长的合格家长。
期末家长会家长发言稿范例
尊敬的教师、家长：
大家好!
我是xxx的妈妈,受严老师的委托,今天借学校家长会的机会，与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息,我也一样.。
在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，但孩子小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子也和有些学生一样厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学友好相处等等。
带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，发现对我们孩子影响最大的问题有两个：
一是家庭，二是孩子的习惯。
今天我就围绕这两个问题，说说我们应当如何当好家长。
为什么说对孩子影响最大是家庭呢？
我曾看到美国一位学者写的书，他讲：
他花了二十年时间，对一万名在校小学三年级的学生进行跟踪调查，结果发现，凡是家庭对教育比较重视的孩子，二十年后都成为社会上有用的人，特别是那些父母非常重视的孩子更为出色。
最后他有通过大量的调查，发现一个人的成功与否，作为家长的我们应承担98%的责任，他说学校教育和社会环境对孩子的影响只有2%，我对这结论表示的怀疑，但不管结论正确与否，至少他提醒我们家庭对孩子教育的何等重要。
我想大家都有过这样的感受，当我们
对孩子严格要求时，虽说孩子有这样那样的毛病。
但孩子很多方面还是会朝着我们设想的方向前进，但只要我们一没空监管，特别是时间一长，孩子就问题来了……所以作为家长我们要切实地负起责任来，那我们又应该怎样去重视呢？
我认为应做到以下几点：
1、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。
家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。
有为老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。
我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？
那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，为孩子建设好自己的家。
2、把你的爱送给孩子。
每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。
苏霍姆林斯基曾说过：
“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
这就要求我们要学会用发展的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。
当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。
把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无
需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
3、把你的信任送给孩子。
我们的孩子其实都很聪明能干的。
我们要学会根据孩子的年龄，让他们适当参与我们的工作学习生活中来，他们会对我们有所帮助，并分担我们的工作。
因为所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。
让他参与无疑是对他最大的信任。
他会做得比其他任何一件事情都认真。
同时让他们在“工作”感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为了？
4、把时间送给孩子。
当学校老师找我们时，我们常常这样说：
我有管，经常问他有没有作业做完没有，他都说做完了，问他课文会读会背了，怎么会这样呢？
真是气死了。
其实这样做，我认为纯粹是在摆形式，一点用处也没有。
你为什么不坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？
你也当当学生，告诉孩子，哎，这妈妈或都不懂，请孩子教教你呢？
特别是在学习上需要加倍努力的同学，这些家长更要多抽出时间来经常与孩子交流，作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。
孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。
但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。
特别是这个时代，人的文化水平越来越高，如果孩子成绩赶不上。
现在还在小学，失去了学习兴趣，家长管一管，问一问，还有机会补救，要是到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。
想想看因为我
们家长面对的是一个，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
5、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。
身教重于言教。
由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。
当你一以自己为榜样，把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时，你将会是一位成功的家长。
二、给孩子养成良好的习惯
“行为养成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,能否把我们孩子最终培养成才,起决定作用的是孩子的非智力因素,而这其中最重要的就是习惯。
”叶圣陶先生曾语重心长地说：
“好习惯养成了，一辈子受用；
坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。
”因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯：
1、是让孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力。
２、培养时间观念，让孩子学会合理安排时间的习惯。
例如这学期一开学，我的孩子就和我说：
“妈妈，今年我每天要早起十分钟了”。
我问为什么，他告诉我说，因为今年的教室在六楼，要多花一些时间，要不会迟到。
３、订计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
许多孩子的毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的孩子长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养孩子定计划的习惯。
４、培养孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯。
因为上课认真听是
学习质量的保证，有人这样说过：
上课认真听一分钟，课后少化半小时功。
当然要孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯，首先家里就要注意了，比如说让孩子认真倾听你说话，认真做一件事情等。
５、培养孩子大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
及时完成作业的保证这也是非常要紧的一个习惯。
老师抓学生习惯基本就这么抓。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的孩子永不言败。
当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚，就让为了孩子，切实地承当起自己的责任，和学校的老师们，一起为共同的目标而努力吧！
谢谢！
家长会演讲稿
各位家长：
?
你们好。
我是本班的同学，我很高兴能作为学生代表在此发言。
请先允许我代表全班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
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