学生异动情况统计表Word文档格式.doc

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14065:

"解构主义与中国书法之美@#@解构主义与中国书法之美@#@外国建筑史论文@#@——解构主义与中国书法之美@#@ @#@@#@学校：

@#@南京工程学院@#@班级：

@#@建筑学121@#@指导老师：

@#@朱琦@#@姓名：

@#@丁刘雨@#@学号：

@#@214120115@#@ @#@@#@解构主义是八十年代晚期才开始的后现代建筑的发展，而中国书法传承几千年，之所以可以将这两者相比较，是因为他们都是一种艺术形式，而艺术是没有国界的。

@#@@#@解构主义本是哲学范畴的现代思想，出现在建筑领域是由于屈米等人举办的“解构主义建筑”的作品展。

@#@解构主义是一个具有广泛批判精神和大胆创新姿态的建筑思潮，它不仅质疑现代建筑，还对现代主义之后已经出现的那些历史主义或通俗主义的思潮和倾向都持批判态度，并试图建立起关于建筑存在的方式全新思考。

@#@解构主义大胆向古典主义、现代主义和后现代主义提出质疑,他的“非理”的理论根据在于发现以往任何建筑理论及建立的秩序都有某种脱离时代的局限性,不能满足发展变化了的要求。

@#@ @#@@#@解构主义建筑是在80年代晚期开始的后现代建筑的发展。

@#@它的特别之处为破碎的想法，非线性设计的过程， @#@有兴趣在结构的表面或和明显非欧几里得几何上花点功夫，形成在建筑学设计原则的变形与移位，譬如一些结构与大厦封套。

@#@大厦的完成视觉外观利用不可预料和受控纷乱描绘的刺激出现了无数的解构主义的"@#@样式"@#@。

@#@ @#@@#@ @#@书法是汉字的重要表现形式，也是中国独有的一种艺术，它与建筑的美好视觉形象有着亲密的联系。

@#@这种“美好视觉”不仅仅停留在一般的工艺美术字上，甚至是一种气韵生动、形神兼备、节奏化了的生命之“美”。

@#@从某种角度而言，书法的介入不仅从内容上深化了建筑的意境，而且从形式上起到了美化建筑意象的效果，对建筑文化品位的提升起到了一定的作用。

@#@ @#@中国的书法有很多种，包括甲骨文、金文、战国文、小篆属古文字，隶书、草书、楷书、行书等，其中的楷书的规整就像结构主义的规整，该有的都有，多余的也不会因此而做出删减，这与解构主义是背道而驰的，解构主义的意义在于精简，绝不繁琐，草书常有略笔，造成字形残缺，这给观者留下心理完形的余地。

@#@草书则龙飞凤舞，灵活多变。

@#@将古今各体汉字加以比较，可以说存在一个解构过程，从今天的眼光看，草体书法简直可以称之为解构书法。

@#@ @#@@#@建筑是门抽象造型艺术，如何欣赏和理解它，也许只可意会而不可言传。

@#@你可以体会它，感受它，但很难用语言来表达清楚。

@#@建筑的功能在于它空的部分，实体的墙体并不能为我们所用，就如中国书法一样，虽然字的结构笔画很重要，但是有了留白的部分才能属于正在的字，因字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，虚实相生，才完成一个艺术品。

@#@空白处应当计算在一个字的造形之内，空白要分布适当，和笔画具同等的艺术价值。

@#@ @#@@#@大书家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境呀！

@#@这也象一座建筑的设计，首先要考虑空间的分 @#@布，虚处和实处同样重要。

@#@中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研；@#@就象西方美学研究哥特式、文艺复兴式、巴洛克式建筑里那些不同的空间感一样。

@#@相传欧阳询的结体三十六法，是从真书的结构分析出字体美的构成诸法，一切是以美为目标。

@#@为了实现美，不怕依据美的规律来改变字形，就象希腊的建筑，为了创造美的形象，也改变了石柱形，不按照几何形学的线。

@#@ @#@@#@书法中的留白和建筑的空的部分由异曲同工之妙，字体结构的章法与建筑的结构也有不言而喻的关系，所以中国书法与建筑是有着不可分割的关系。

@#@ @#@@#@书法是以笔画线条具有审美价值的。

@#@建筑也离不开线条的应用，她们都以在视觉上创造具艺术感染力的对象，来表现创造者的某种追求、情调和趣味。

@#@解构主义建筑体现了四维时空的线条之美。

@#@西班牙的毕尔巴鄂古根姆博物馆，似由若干单体的集中、堆砌、错位，形成了多彩多姿的轮廓线：

@#@扭曲、倾斜、平缓、陡直等各种性格的线有机无序地组合在一起。

@#@曲与直的配合使构图均衡，达到刚柔相济和强烈的动感。

@#@ @#@@#@行草体现了二维空间的线条之美。

@#@王羲之的《兰亭序》被喻为“天下第一行书”，全帖一气呵成，行距不拘，而且每行字的长短、曲直、正斜变化颇多，字距大小不一，个别字重心不稳。

@#@但统而观之，却充满了线条之美的变化与生气。

@#@ @#@@#@不合常规之美的解构主义建筑难道只是一堆零乱符号化的隐喻之美？

@#@事实不然。

@#@美国建筑师盖里设计的魏尔市家具博物馆，初看其外形令人眼花缭乱复杂。

@#@其实其结构简单规整，功能布局合理，体态变化主要是利用建筑外围的入口、门厅、雨篷、楼梯、电梯等公共交通部分进行造型，各功能区域的造型相互渗透。

@#@构图采用了独特风格的动态平衡，使其雕塑整体感很强，充满了癫狂之内的法度之美。

@#@ @#@@#@唐代张旭是狂草的代表人物，其作品充满了恣肆奔放的气息，他的《古诗四帖》曾被形容为：

@#@“悬针垂露三异，奔雷坠石之奇。

@#@鸿飞兽骇之姿，弯舞蛇惊之态。

@#@绝岸颓峰之势，临危据槁之形”。

@#@使观者感受到作者奔放的情怀。

@#@但这种“狂”是“守法度至严”的，并非任意涂鸦，所以人说：

@#@“张颠不颠”。

@#@这与解构主义建筑的癫狂之内的法度之美理念是相通的。

@#@ @#@@#@与“张颠不颠”状态一致的解构主义建筑有屈米设计的维特来公园，设计师是如何在看似随心所欲，杂乱无章，怪诞不经中建立秩序的呢？

@#@屈米把园区内不同时代风格的古典及现代建筑用网格统一，为园区建立了新秩序，在大片绿地的背景中，远看排列整齐、大小差不多、色彩一致，近看各不相同、变化万千。

@#@在纷杂之中实现了传统建筑美学所追求的统一效果。

@#@ @#@@#@被认为是解构主义建筑典型代表的“古根海姆博物馆”由美国建筑师弗兰克·@#@盖里于1997年设计落成，位于西班牙的毕尔巴鄂市。

@#@博物馆总面积占地24000平方米，分为十九个展示厅。

@#@这个建筑自建成后就吸引了大众的目光，人们纷纷前来毕尔巴鄂进行参观。

@#@盖里在这个建筑上明显地体现了他对传统建筑的反叛，博物馆的整体造型就像随意拼凑的积木组合，拒绝了传统建筑所要求的严谨、整齐、和谐、有序的原则。

@#@他运用解构的观念不仅消解了建筑的外观，更包括其内部的结构。

@#@古根海姆博物馆的内庭也是极不合“规矩”的，你简直不能分清哪是柱子哪是墙壁，到处都是灵动的线条，所有的构件都像在开派对，也许你会忍不住像盖里那样发出“将帽子扔向空中的一声欢呼”。

@#@@#@中国书法理论中说明行笔势态的动词非常多，有平、揭、蹲、卧、顿、挫、出、从、顾、坠、下、压、发、走、仰、收、偃、流、滑、覆、赶、折、研、蹙、按、进、卷、曲等（涂光社著《势与中国艺术》，中国人民大学出版社，1990，第76页）。

@#@当今建筑师们爱用twisting，shifting，folding，cutting，subtracting，expanding，inserting，adjoining，overlapping，„„等等，这同中国书法所言有许多相通之处。

@#@ @#@@#@中国的书法艺术在古代极其发达，取得了相当高的艺术成就。

@#@早期的书法比较具象，它重视文字的象形性。

@#@后来随着象形字的减少，书法更多的是通过结构的疏密、点画的轻重、行笔的缓急，来表现人们对形象的情感，抒发意境，逐渐由写实走向写意。

@#@建筑中大量的碑碣、诗条石、摩崖、匾联等语言同时也是研究书法艺术的宝贵资料。

@#@好的书法作品不仅是自身造型美与概念美的高度统一，而且书体气质与所在建筑环境性格也是高度协调的。

@#@比如颜体楷书可增环境之壮美，柳体行书可洋溢环境之妩媚，汉碑之体势可使环境有古朴的内涵，怀素的草书丰韵使环境充满动态之美。

@#@可见书法作为一门独立的艺术，在提高建筑文化品位、深化建筑意境等方面同样可以发挥重要的作用。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@中国独有的书法艺术就好比一件独一无二的“法宝”，使中国古代建筑具有其它民族的建筑体系无法相比的深广度和丰富性。

@#@即使在今天，加强对书法艺术的发展及运用，也是中国建筑语言探索中的一个卓有成效的努力方向。

@#@ @#@@#@ @#@汉字形体在历史上经过很多变化。

@#@甲骨文、金文、战国文、小篆属古文字，隶书、草书、楷书、行书称今文字。

@#@古文字由线条组成，粗细变化不大，在发展过程中，字形有时趋繁，有时趋简，但总的说字形都是繁杂的。

@#@由小篆到隶书，字形大为简化。

@#@行书又进一步“省便”，草书是“解散楷体”，很多字写起来同楷书差别很大，书写方便，便于急就。

@#@楷书仍然结构严整，体式方正，草书则龙飞凤舞，灵活多变。

@#@将古今各体汉字加以比较，可以说存在一个解构过程，从今天的眼光看，草体书法简直可以称之为解构书法。

@#@ @#@@#@读到 @#@“草书是„解散楷体‟，楷书仍然解构严整，体式方正，草书则龙飞凤舞，灵活多变...草书书法简直可以称之为解构书法。

@#@"@#@, @#@可以确定，这里对于“解构主义”，是有常见的字面化和简单化的误解的。

@#@对于解构主义的理解，非常关键的一点，在于体认，“解构”并非指外物解散某一结构，而是指这一结构内部本身即包含足以消解这个结构的因素。

@#@但我可以确信，德里达的确强调：

@#@解构主义不等于破坏其解构对象，而在于在那个结构的核心内挖出其“最根本的矛盾之处”。

@#@他说:

@#@解构主义是在研究对象的矛盾因素，或者说是在搜寻可以使整座房屋倾倒的那块已经松动的石头。

@#@确切的说，解构主义并非要支解作品的解构，而是要证明作品本身已经自行解构了。

@#@解构主义要推翻这样一种过于绝对的理论：

@#@一种解构有充分的理由在所使用的范畴内确立自己的整体性和含义。

@#@一种义符，其表面意思或意表在瞬间生成又即刻自消行迹，因此德里达作出结论：

@#@从来没有任何绝对存在的意义，只有瞬间生成的意义。

@#@所谓的意义，仅是一种“延异”（DEFFERENCE）的游戏。

@#@ @#@ @#@@#@中国书法是实用的东西，又能带上艺术性，很早的时候中国就讲究书法艺术，形成有独特表现力和魅力的艺术门类。

@#@中国草书作为文字交流工具来说，实际作用不很大，因为字的变形大，一般人不易辨认。

@#@但结体用笔非常自由，书者能表现出自己的情趣个性，写出飘逸奔放、变幻万千的书法作品，因而是更高层次的书法艺术。

@#@ @#@ @#@@#@埃森曼对张永和说:

@#@“解构是很东方的东西”，“东方人应没有困难理解我的想法，如解位和编构基地”。

@#@“但对西方人来说是非常难懂”。

@#@ @#@ @#@@#@中国的书法与现在西方的解构建筑当然没有直接联系，可是中国书法理论，特别是草体书法的理论，有助于我们解释解构建筑的审美价值和美学意义。

@#@ @#@@#@隋代和尚智永《心成颂》中说，“回展右肩，长舒左足”，“峻拔一角”，“潜虚半腹”，“间开间合”，“隔仰隔覆”，“回互留放”，“变换垂缩”，“以侧映斜，以斜附曲”，“分若抵背，合若对目”。

@#@这些构图原则不是也见之于埃森曼的俄亥俄州立大学艺术中心的造型中吗!

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@唐代孙过庭《书谱》讲草书的形象时，说有“观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形”。

@#@这些话无法移用在林肯纪念堂的形象上，也不能拿来描绘纽约世界贸易中心，但用来形容哈迪德的香港山顶俱乐部方案则是恰当的。

@#@“绝岸颓峰之势”，“奔雷坠石之奇”，正是哈迪德女士方案之特色。

@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@书法是以笔画线条具有审美价值的。

@#@建筑也离不开线条的应用，她们都以在视觉上创造具艺术感染力的对象，来表现创造者的某种追求、情调和趣味。

@#@解构主义建筑体现了四维时空的线条之美。

@#@西班牙的毕尔巴鄂古根姆博物馆，似由若干单体的集中、堆砌、错位，形成了多彩多姿的轮廓线：

@#@扭曲、倾斜、平缓、陡直等各种性格的线有机无序地组合在一起。

@#@曲与直的配合使构图均衡，达到刚柔相济和强烈的动感。

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"历年二级建造师真题及问题详解全套@#@2011二级建造师实务@#@一、多项选择题：

@#@@#@1、影响钢筋混凝土梁斜截面破坏形式的因素中，影响最大的因素是〔〕@#@A、截面尺寸B、混凝土强度等级C、配箍率D、弯起钢筋含量@#@2、建筑物高度一样、面积相等时，耗热量比值最小的平面形式是〔〕@#@A、正方形B、长方形C、圆形D、L型@#@3、关于建筑石膏技术性质的说法，错误的答案是〔〕@#@A、凝结硬化快B、硬化时体积微膨胀C、硬化后空隙率高D、防火性能差@#@4、水泥强度等级是根据胶砂法测定水泥〔〕的抗压强度和抗折强度来判定。

@#@@#@A、3d和7dB、3d和28dC、7d和14dD、7d和28d@#@5、水准测量中，A点为后视点，B点为前视点，A点高程为ha，后视读数为a，前视读数为b，如此B点高程〔〕@#@A、ha-a+bB、ha+a-bC、a+b–haD、a-b–ha@#@6、最适宜泵送的混凝土坍落度是〔〕@#@A、20mmB、50mmC、80mmD、100mm@#@7、立面铺贴防水卷材适应采用〔〕@#@A、空铺法B、点粘法C、条粘法D、满粘法@#@8、根据相关规X，门窗工程中不需要进展性能复测的项目是〔〕@#@A、人造木门窗复验氨的含量@#@B、外墙塑料窗复验抗风压性能@#@C、外墙金属窗复验雨水渗漏性能@#@D、外墙金属窗复验复验空气渗透性能@#@9、关于建筑幕墙防雷构造要求的说法，错误的答案是〔〕@#@A、幕墙的铝合金立柱采用柔性导线连通上、下柱@#@B、幕墙立柱预埋件用圆钢或扁钢与主体结构的均压环焊接连通@#@C、幕墙压顶板与主体结构屋顶的防雷系统有效连接@#@D、在有镀膜层的构件上进展防雷连接应保护好所有的镀膜层@#@10、厕浴间蒸压加气混凝土砌块***200mm高度X围内应做〔〕坎台。

@#@@#@A、混凝土B、普通透水墙C、多孔砖D、混凝土小型空心砌块@#@11、脚手架定期检查的主要项目不包括〔〕@#@A、干见得设置和连接是否符合要求@#@B、立杆的沉降和垂直度@#@C、地基是否有积水、底座是否松动@#@D、安装的红色警示灯@#@12、关于外用电梯安全控制的说法，正确的答案是〔〕@#@A、外用电梯由有相应资质的专业**安装完成后经监理验收合格即可投入使用@#@C、外用电梯与各层站过桥和运输通道进出口处应设常开型防护门@#@D、七级大风天气时，在项目*****下使用外用电梯@#@13、无需办理动火证的作业是〔〕@#@A、登高焊、割作业B、密闭容器内动火作业@#@C、现场食堂用火作业D、比拟密封的地下室动火作业@#@14、施工现场污水排放前，应与所在地**以上人民政府〔〕部门签署排放许可协议，申领许可证。

@#@@#@A、城管B、市政管理C、环卫D、卫生管理@#@15、关于施工现场临时用水管理的说法，正确的答案是〔〕@#@A、高度超过24米的建筑工程严禁把消防管兼作施工用水管线@#@B、施工降水不可用于临时用水@#@C、自行设计消防用水时消防干管直径最小应为150mm@#@D、消防供水中的消防泵可不使用专用配电线路@#@16、如下选项中，《民用建筑节能条例》未指出规定的是〔〕节能@#@A、新建建筑B、既有建筑C、建材研制D、建筑用能系统运行@#@17、根据《建设工程项目管理规X》〔GB50*36〕在满足项目管理实施规划要求的前提下，承包方的项目管理实施规划可以用〔〕代替。

@#@@#@A、质量文件B、安全生产责任制@#@C、文明施工方案D劳动力、材料和机械计划@#@18、如下选项中，属于分部工程的是〔〕@#@A、砖砌体工程B、土方开挖工程@#@C、建筑屋面工程D、防雷击接地工程@#@19、根据《建筑工程施工质量验收统一标准》〔GB50300〕，单位工程竣工验收应由〔〕组织。

@#@@#@A、施工单位B、建设单位C、监理单位D、设计单位@#@20、混凝土悬臂构件底模拆除时，混凝土强度至少不得低于设计强度的〔〕%@#@A、50B、75C、90D、100@#@二、多项选择题〔有2个与2个以上符合题意，至少有一个错项。

@#@错选，此题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分〕@#@21、对混凝土构件耐久性影响较大的因素有〔〕@#@A、结构形式B、环境类别@#@C、混凝土强度等级D、混凝土保护层厚度E、钢筋数量@#@22、地基验槽时，需在基底进展轻型动力触探的部位有〔〕@#@A、基底已处理的部位B、持力层明显不均匀的部位@#@C、有浅埋古井的部位D、浅部有软弱下卧层的部位E、设计文件注明的部位@#@23、关于大体积混凝土裂缝控制做法，正确的有〔〕@#@A、控制混凝土入模温度B、增大水灰比，加大水泥用量@#@C、混凝土浇筑完毕，无需覆盖D、掺入适量微膨胀剂@#@E、观测混凝土温度变化，以便采取措施@#@24、高强螺栓施工中，摩擦面的处理方法有〔〕@#@A、喷〔抛〕丸法B、砂轮打磨法@#@C、酸洗法D、碱洗法E、汽油擦拭法@#@25、在工程实施过程中，单位工程施工组织设计通常按〔〕划分阶段进展检查。

@#@@#@A、地基根底B、主体结构@#@C、二次结构D、装饰装修E、竣工交付@#@26、根据《危险性较大的分局部项工程安全管理方法》〔建质[2009]87号〕，不得作为专家论证会专家组成员的有〔〕@#@A、建设单位项目负责人B、总监理工程师@#@C、项目设计技术负责人D、项目专职安全生产管理人员@#@E、与项目五官的某大学相关专业教授@#@27、影响施工现场平面布置的因素有〔〕@#@A、不同施工阶段B、周边环境变化@#@C、行业协会文件D、建设单位指令E、当地政府部门要求@#@28、可以使用36V照明用电的施工现场有〔〕@#@A、特别潮湿的场所B、灯具离地面高度2.2m场所@#@C、高温场所D、有导电灰尘场所E、锅炉或金属容器内@#@29、根据《建设工程施工专业分包合同〔示X文本〕》〔GF-2003-0213〕，关于承包人职责的说法正确的有〔〕@#@A、组织分包参加发包人组织的图纸会审@#@B、提供本合同专用条款中约定的设备和设施，由劳务分包人承包因此发生的费用@#@C、有条件地分时段为分包人提供分包工程所需的场地和通道@#@D、确保分包人按照批准的施工组织设计进展施工@#@E、分包人之间的交叉配合与承包人无关@#@30、根据《建筑内部装修防火施工与验收规X》〔GB50354〕，进入施工现场的装修材料必须进展检查的项目有〔〕@#@A、合格证书B、防火性能型式检验报告@#@C、应用X围D、燃烧性能或耐火极限E、应用数量@#@案例分析一@#@背景资料：

@#@@#@某广场地下车库工程，建筑面积18000㎡。

@#@建设单位和某施工单位根据《建设工程施工合同〔示X文本〕》〔GF-99-0201〕签订了施工承包合同，合同工期140天。

@#@@#@工程实施过程中发生了如下事件：

@#@@#@事件一：

@#@施工单位将施工作业划分为A、B、C、D、四个施工过程，分别由指定的专业班组进展施工，每天一班工作制，组织无节奏流水施工，流水施工参数见下表：

@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@Ⅰ@#@12@#@18@#@25@#@12@#@Ⅱ@#@12@#@20@#@25@#@13@#@Ⅲ@#@19@#@18@#@20@#@15@#@Ⅳ@#@13@#@22@#@22@#@14@#@事件二：

@#@项目经理部根据有关规定，针对水平混凝土构件模板〔架〕体系，编制了模板〔架〕工程专项施工方案，经过施工项目负责人批准后开始实施，仅安排施工项目技术负责人进展现场监视。

@#@@#@事件三：

@#@在施工过程中，该工程所在地连续下了6天特大暴雨〔超过了当地近10年来季节的最大降雨量〕，洪水泛滥，给建设单位和施工单位造成了较大的经济损失。

@#@施工单位认为这些损失是由于特大暴雨〔不可抗力事件〕所造成的，提出如下索赔要求〔以下索赔数据与实际情况相符〕：

@#@@#@

（1）工程清理、恢复费用18万；@#@@#@

（2）施工机械设备重新购置和修理费用29万；@#@@#@（3）人员伤亡善后费用62万；@#@@#@（4）工期顺延6天。

@#@@#@问题：

@#@@#@1、事件一中，列式计算A、B、C、D、四个施工过程之间的流水步距分别是多少天？

@#@5分@#@答案：

@#@@#@2、事件一中，列式计算流水施工的计划工期是多少天？

@#@能否满足合同工期的要求？

@#@〔5分〕@#@答案：

@#@@#@3、事件二中，指出专项施工方案实施中有哪些不妥之处？

@#@说明理由。

@#@〔5分〕@#@答案：

@#@@#@4、事件三中，分别指出施工单位的索赔要求是否成立？

@#@说明理由。

@#@5分@#@答案：

@#@@#@案例分析二@#@背景资料：

@#@@#@某施工单位承建两栋15层的框架结构工程。

@#@合同约定：

@#@〔1〕钢筋由建设单位供给；@#@〔2〕工程质量保修按国务院279号令执行。

@#@开工前施工单位编制了单位工程施工组织设计，并通过审批。

@#@施工过程中，发生如下事件：

@#@@#@事件一：

@#@建设单位按照施工单位提出的某批次钢筋使用计划按时组织钢筋进场。

@#@@#@事件二：

@#@因工期紧，施工单位建议采取每5层一次竖向分阶段组织验收的措施，得到建设单位认可。

@#@项目经理部对施工组织设计作了修改，其施工部署中劳动力计划安排为“为便于管理，选用一个装饰装修班组按栋分两个施工组织流水作业〞。

@#@@#@事件三：

@#@分部工程验收时，监理工程师检查发现某墙体抹灰约有1.0㎡的空鼓区域，责令限期整改。

@#@@#@事件四：

@#@工程最后一次阶段验收合格，施工单位于2010年9月18日提交工程验收报告，建设单位于当天投入使用。

@#@建设单位以工程质量问题需要在使用中才能发现为由，将工程竣工验收时间推迟到11月18日进展，并要求《工程质量保修书》中竣工日期以11月18日为准。

@#@施工单位对竣工日期提出异议。

@#@@#@问题：

@#@@#@1、事件一中，对于建设单位供给分该批次钢筋，建设单位和施工单位各应承当哪些责4分@#@答案：

@#@@#@2、事件二中，施工组织设计修改后，应该什么程序报审？

@#@4分@#@答案：

@#@@#@3、事件二中，本工程劳动力计划安排是否合理？

@#@写出合理安排。

@#@4分@#@答案：

@#@@#@4、写出事件三中墙体抹灰空鼓的修补程序〔至少列出4项〕。

@#@4分@#@答案：

@#@@#@5、事件四中，施工单位对竣工日期提出异议是否合理？

@#@说明理由。

@#@写出本工程合理的竣工日期。

@#@4分@#@答案：

@#@@#@案例分析三@#@背景资料@#@某建设单位新建办公楼，与甲施工单位签订施工总承包合同。

@#@该工程门厅大堂内墙设计做法为干挂石材，多功能厅隔墙设计做法为石膏板骨架隔墙。

@#@施工过程中发生如下事件：

@#@@#@事件一：

@#@建设单位将该工程所有门窗单独发包，并与具备相应资质条件的乙施工单位签订门窗施工合同。

@#@@#@事件二：

@#@装饰装修施工时，甲施工单位组织大堂内墙与地面平行施工。

@#@监理工程师要求补充交叉作业专项安全措施。

@#@@#@事件三：

@#@施工单位上报了石膏板骨架隔墙施工方案。

@#@其中石膏板安装方法为“隔墙面板横向铺设，两侧对称、分层由下至上逐步安装；@#@填充隔声防火材料随面层安装逐层跟进，直至全部封闭；@#@石膏板用自攻螺钉固定，先固定板四边，后固定板中部，钉头略埋入板内，钉眼用石膏腻子抹平〞。

@#@监理工程师认为施工方法存在错误，责令修改后重新报审。

@#@@#@事件四：

@#@工程完工后进展室内环境污染物浓度检测，结果不达标，经整改后再次检测达到相关要求。

@#@@#@问题：

@#@@#@1、事件一中，建设单位将门窗单独发包是否合理？

@#@说明理由。

@#@〔5分〕@#@答案：

@#@@#@2、事件二中，交叉作业安全控制应注意哪些要点？

@#@〔15分〕@#@答案：

@#@@#@3、事件四中，室内环境污染物浓度再次检测时，应如何取样？

@#@〔5分〕@#@答案：

@#@@#@案例分析四@#@背景资料@#@某房地产开发公司与施工单位签订了一份价款为1000万元的建筑工程施工合同，合同工期为7个月。

@#@工程价款约定如下：

@#@〔1〕工程预付款为合同的10%；@#@〔2〕工程预付款扣回的时间与比例：

@#@自工程款〔含工程预付款〕支付至合同价款的60%后，开始从当月的工程款中扣回工程预付款，分两次扣回；@#@〔3〕工程质量保修金为工程结算总价的5%竣工结算是一次扣留；@#@〔4〕工程款按月支付，工程款达到合同总造价的90%停止支付，余款待工程结算完成并扣除保修金后一次性支付。

@#@@#@每月完成的工作量如下：

@#@@#@月份@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@实际完成工作量〔万元〕@#@80@#@160@#@170@#@180@#@160@#@130@#@120@#@工程施工过程中，双方签字认可因钢材涨价增补价差5万元，因施工单位保管不力罚款1万元。

@#@@#@问题：

@#@@#@1、列式计算本工程预付款与其起扣点分别是多少万元？

@#@工程预付款从几月份开始起扣？

@#@@#@5分@#@答案：

@#@@#@2、7、8月份开发公司应支付工程款多少万元？

@#@截止8月末累计支付工程款多少万元？

@#@@#@答案：

@#@@#@3、工程竣工验收书合格后双方办理了工程结算。

@#@工程竣工结算之前累积支付工程款是多少万元？

@#@本工程竣工结算是多少万元？

@#@本工程保修金是多少万元？

@#@〔保存小数点后两位〕@#@答案：

@#@@#@4、根据《建设工程价款结算暂行方法》〔财建【2004】369号〕的规定，工程竣工结算方式分别有哪几种类型？

@#@本工程竣工结算属于哪种类型？

@#@@#@答案：

@#@@#@答案：

@#@1-5:

@#@C.C.D.B.B6-10:

@#@D.D.A.D.D11-15:

@#@D.B.C.B.A@#@ @#@@#@案例一答案@#@

（一）答案：

@#@按照累加数列错位相减取大差法@#@

（二）答案：

@#@计划工期T=136满足@#@（三）答案：

@#@施工单位技术负责人审批，报总监理工程师同意批准后实施@#@（四）答案：

@#@〔1〕索赔成立，因为按照施工合同法，不可抗力造成的工程清理恢复费用应有建设单位承当。

@#@〔2〕不成立。

@#@因为按照施工合同法，不可抗力造成的施工单位自有的机械损坏由施工单位自己承当〔3〕不成立，不可抗力造成的人员伤亡由各单位自己承当〔4〕成立。

@#@不可抗力造成的工期延后工期顺延5分@#@案例二@#@

（一）答案：

@#@建设单位责任：

@#@对材料质量负责，提前24小时通知施工单位，支付保管费，检测费，入不提前通知，材料损失施工单位不负责@#@

（二）答案：

@#@原审核人审核，原审批人审批后形成《施工组织设计修改记录表》@#@（三）答案：

@#@不合理,，将装饰班组由不同施工作业划分不同施工过程，按不同施工段按层组织流水施工@#@（四）答案：

@#@凿除墙体空鼓局部，清理基层，涂刷界面挤，保证厚度分层施工，与时养护，重新组织验收@#@（五）答案：

@#@建设单位已投入使用，即已工程已合格。

@#@竣工日期即为使用日期，2010年9月18日@#@案例三@#@

（一）答案：

@#@不合理，总承包单位对工程的质量、安全、工期负责，门窗工程如需单独发包应由总承包单位与分包单位签订，由建设单位认可。

@#@〔5分〕@#@

（二）答案：

@#@书本上有。

@#@交叉作业〔5分〕@#@1.交叉作业人员不允许在同一垂直方向上操作，要做到上部与下部作业人员的位置错开，使下部作业人员的位置处在上部落物的可能坠落半径X围之外，当不能满足要求时，应设置安全隔离层进展防护。

@#@　　2.在拆除模板\脚手架等作业时，作业点下方不得有其他作业人员，防止落物作人。

@#@的模板等堆放时，不能过于靠近楼层边沿，应与楼层边沿留出不小于1m的安全距离，码放高度也不宜超过1m.　　3.结构施工自二层起，凡人员进出的通道口都应搭设符合规X要求的防护棚，高度超过24m的交叉作业，通道口应设双层防护棚进展防护。

@#@@#@书本有。

@#@骨架隔墙〔5分〕@#@1〕安装固定\施工方法均有不妥，正确的做法有　　〔1〕板材应在自由状态下进展固定，固定时应从板的中间向板的四周固定。

@#@　　〔2〕纸面石膏板的长边应垂直于次龙骨安装，短边平行搭接在次龙骨上，搭接宽度宜为次龙骨宽度的1/2.　　〔3〕采用钉固法，螺钉与板边距离：

@#@纸面石膏板包边宜10~15mm，切割边宜为15~20mm，水泥加压板螺钉与板边距离宜为8—15mm；@#@板周边钉距宜为150—170mm，板中钉距不得大于200mm.　　〔4〕石膏板的接缝应按设计要求或构造要求进展板缝防裂处理。

@#@安装双层石膏板时面层板与基层板的接缝应错开，并不得在同一根龙骨上接缝。

@#@　　〔5〕螺钉头宜略埋入板面，并不得使纸面破损。

@#@钉眼应做防锈处理并用腻子抹平。

@#@　　〔6〕石膏板的接缝应按设计要求进展板缝处理。

@#@〔5分〕@#@—1.5,离墙0.5,@#@案例四@#@〔一〕答案：

@#@预付款:

@#@1000*10%=100（万元）,2分预付款起扣点:

@#@1000*60%=600（万元）,2分@#@6月份开始扣回预付款1分@#@〔二〕答案：

@#@7月份工程款=160-50=110万元@#@8月工程款=130万元@#@80@#@160@#@170@#@180@#@160@#@130@#@=880万元@#@〔三〕答案：

@#@结算之前累计支付工程款:

@#@1000*90%=900,2分万元,竣工结算:

@#@1000+5=1005万元2分@#@（三）答案：

@#@结算方式，单项、单位、总决算@#@2011年二级建造师《建设工程法规与相关知识》@#@一、单项选择题〔共60题，每题1分，每天的备选项中，只有1个最符合题意〕@#@1、取得建造师某某书并经〔〕后，方有资格以建造师名义担任建设工程项目施工的项目经理。

@#@P3@#@A、登记B、注册C、备案D、所在单位考核合格@#@2、行政法规的的制定主体是〔〕P6@#@A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会@#@C、国务院D、最高人民法院@#@3、订立合同的两个公司合并，使其之间既存的债权债务归于消灭，这种事实是债权债务〔〕P16@#@A、抵消B、提存C、混同D、免除@#@4、甲公司租用乙公司脚手架，合同约定每月底支付当月租金，但甲公司拒绝支付租金，乙公司的诉讼时效期间为从应付款之日起算〔〕年P20@#@A、1B、2C、4D、20@#@5、根据《物权法》，如下不适合作为质押财产的是〔〕P36〔法规选编〕@#@A、汇票B、仓单C、建设用地D、应收账款@#@6、如下行为中，不必将建筑物与其占有X围内的建设用地使用权一并处分的是〔〕P25@#@A、转让B、抵押@#@C、出资入股D、投保火灾险@#@7、某建设工程施工合同约定，合同工期为18各月，合同价款为2000万元，根据法律规定，建设单位在申请领取施工许可证时，原如此上最少到位资金为〔〕万元。

@#@P29@#@A、100B、200C、600D、1000@#@8、关于建筑工程发承包制度的说法，正确的答案是〔〕P33@#@A、总承包合同可以采用书面形式或口头形式@#@B、发包人可以将一个单位工程的主题分解成假如干局部发包@#@C、建筑工程只能招标发包，不能直接发包@#@D、国家提倡对建筑工程实行总承包@#@9、如下建设工程分包的说法中，属于承包人合法分包的是〔〕P37~38@#@A、未经建设单位许可将承包工程中的劳务进展分包@#@B、将专业工程分包给不具备资质的承包人〔建筑法禁止〕@#@C、将劳务作业分包给不具备资质的承包人〔建筑法禁止〕@#@D、未经建设单位许可将承包工程中的专业工程分包给他人（某某分包）@#@10、甲、乙、丙、丁四家公司组成联合体进展投标，如此如下联合体成员的行为中正确的答案是〔〕P44@#@A、该联合体成员甲公司又以自己单位名义单独对该项目进展投标@#@B、该联合体成员需签订共同投标协议@#@C、该联合体成员乙公司和丙公司又组成一个新联合体对该项目进展投标@#@D、甲、乙、丙、丁四家公司设立一个新公司作为联合体投标的牵头人@#@11、通过招标投标订立的建设工程施工合同，合同价应为〔〕@#@A、评标价B、投标报价@#@C、招标控制价D、标底价@#@12、在评标委员会组建过程中，如下做法符合法律规定的是〔〕P47@#@A、评标委员会成员的仅在评标完毕前某某@#@B、评标委员会七个成员中，招标人的代表为三名@#@C、项目评标专家从招标代理机构的专家库内的相关专家中随机抽取@#@D、评标委员会成员由三人组成@#@13、经评标，甲被推荐为第一中标候选人，但在中标通知书发出之前，招标人收到甲退出此次投标的书面通知，关于甲行为的说法正确的答案是〔〕P44@#@A、属于在投标有效期内撤回投标文件@#@B、属于放弃中标〔中标通知书发出之后〕@#@C、甲的要求不能被承受，必须继续参加投标@#@D、甲可向招标人申请退还局部投标保证金@#@14、关于生产经营单位安全生产保障的说法，正确的答案是〔〕P59@#@A、生产经营单位必须参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费@#@B、建设工程实行工程总承包的，由建设单位对施工现场的安全生产负总责@#@C、建设项目安全设施的使用单位应当对安全设施设计负责@#@D、某单位易燃易爆品存放地点可与员工宿舍在同一建筑物内@#@15、生产经营单位的主要负责人因未履行安全生产管理职责，导致发生生产安全事故被判处有期徒刑的，根据我国《安全生产法》的规定，自刑期执行完毕之日起〔〕P60@#@A、2年内不得担任本施工企业的中层管理人员@#@B、3年内不得担任监理单位的主要负责人@#@C、5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人@#@D、终身不得担任任何施工企业的主要负责人@#@16、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场施工人员必须立即报告〔〕@#@A、本企业负责人P64@#@B、当地安全生产监视管理部门@#@C、县级以上地方人民政府@#@D、省〔含自治州、直辖市〕安全生产监视管理部门@#@17、某幕墙专业分包工程施工过程中，发生了一起安全事故，造成2人死亡，根据《建设工程安全生产管理条例》，此次事故应由〔〕上报有关主管部门。

@#@P185〔法规选编〕@#@A、幕墙分包企业B、施工总承包企业C、监理单位D、建设单位@#@18、根据国务院《特种设备安全监察条例》从事施工起重机械定期检验、监视检验的检验检测机构，应当由〔〕核准@#@A、县级以上人民政府@#@B、省级政府特种设备安全监视部门@#@C、国务院@#@D、国务院特种设备安全监视部门〔《特种设备安全监察条例》第二十一条〕@#@19、房地产公司甲的如下做法中，符合安全生产法律规定的是〔〕P74@#@A、要求施工企业购置其指定的不合格消防器材@#@B、申请施工许可证时无需提供保证工程安全施工措施的资料@#@C、甲向施工企业提供的地下工程资料不准确@#@D、甲在拆除工程施工15日前将相关资料报送有关部门备案@#@20、关于建设单位安全责任的说法，正确的答案是〔〕P73@#@A、建设单位可根据自身需要提出低于强制性标准规定的要求@#@B、建设单位有权压缩合同约定的工期@#@C、建设单位可将拆除工程发包给任何施工企业@#@D、建设单位应当根据工程需要向施工企业提供施工现场相邻建筑物的相关资料@#@21、根据《建设工程安全生产管理条例》，关于意外伤害保险的说法，正确的答案是〔〕P79@#@A、意外伤害保险属于非强制险@#@B、保险由建设单位办理@#@C、实行施工总承包的，由施工总承包企业支付保险费@#@D、保险期限自保险合同订立之日起至竣工验收合格之日止@#@22、基坑支护工程专项施工方案须经〔〕签字后实施P78@#@A、施工企业项目经理和现场监理工程师@#@B、施工企业负责人和建设单位负责人@#@C、建设单位负责人和总监理工程师@#@D、施工企业技术负责人和总监理工程师@#@23、企业安全生产许可证办理延期手续的时间为有效期满前〔〕个月。

@#@P85@#@A、1B、2@#@C、3D、6@#@24、根据《建设工程质量管理条例》，对于涉与〔〕的装修工程，建设单位应委托原设计单位或具有相应资质的设计单位提出设计方案。

@#@P87@#@A、增加工程内部装饰B、建筑主体和承重结构变动@#@C、增加工程造价总额D、改变建筑工程局部使用功能@#@25、建设工程施工总承包企业依法将专业工程分包，关于工程质量责任承当的说法正确的答案是〔〕P89@#@A、分包工程质量由分包企业负总责@#@B、分包工程质量由分包企业单独承当责任@#@C、总承包企业对分包工程质量承当连带责任@#@D、分包企业承受总承包企业的质量管理可不承当责任@#@26、因设计原因导致的质量缺陷的，在工程保修期内的正确说法是〔〕P94@#@A、施工企业不仅要负责保修，还要承当保修费用@#@B、施工企业仅负责保修，由此发生的费用可向建设单位索赔@#@C、施工企业仅负责保修，由此发生的费用可向设计单位索赔@#@D、施工企业不负责保修，应由建设单位自行组织维修@#@27、必须经总监理工程师签字的工作是〔〕P92@#@A、开工前的放线定位B、分项工程质量验收@#@C、下一道工序施工D、建设工程竣工验收@#@28、某施工企业采购在供给商处购置的水泥标号明显低于包装上的标注标号，使施工企业遭受了损失，关于施工企业提出的索赔要求〔〕@#@A、只能由生产厂家承当B、只";i:

2;s:

25208:

"立交桥施工组织设计@#@目录第一章、编制说明@#@1.1、编制依据@#@1.2、编制原则@#@1.3、适用本工程的技术规范第二章、工程概况@#@2.1、工程位置及范围@#@2.2、工程特点及相应施工方法@#@2.3、主要工程数量@#@2.4、施工目标及承诺第三章、施工准备及施工总体安排@#@3.1、施工准备@#@3.2、与相关单位的协调@#@3.3、施工总体安排第四章、主要分部分项施工方案@#@4.1、施工组织管理机构及职责@#@4.2、主要施工机械、设备、劳动力计划安排@#@4.3、工程分包情况@#@4.4、工程测量@#@4.5、桥梁工程施工方案@#@4.6、道路工程施工方案@#@4.7、排水工程施工方案@#@4.8、附属工程施工方案第五章、工程款分解使用计划及保障措施@#@5.1、工程量申报制度@#@5.2、工程款专户专项、专款专用的承诺@#@5.3、优先支付劳务作业人员工资的承诺@#@5.4、防止拖欠分包单位工程款、材料设备款@#@5.5、劳务作业人员工资、分包工程款、材料设备款的保障及补救措施@#@第六章、施工工期计划、形象进度及保障措施@#@6.1、工期计划总体方案@#@6.2、重点节点工期控制方案@#@6.3、工期分析及优化@#@6.4、形象进度图表@#@6.5、工期控制保障措施@#@第七章、施工现场总平面布置@#@7.1、现场总平面布置的原则@#@7.2、施工便道及临时通道的布置@#@7.3、临时设施布置第八章、总承包责任及对分包工程、邻近工程的配合、协调、管理、服务措施@#@8.1、总承包单位的责任@#@8.2、对分包工程及邻近工程的配合协调、管理、服务措施@#@第九章、质量保障措施方案@#@9.1、质量控制责任体系及人员的优化配置@#@9.2、基础处理、主题结构等关键工序、重要部位的质量控制初步方案@#@9.3、质量教育和技术交底保证措施@#@9.4、原材料、构配件、半成品见证取样和宋家计划与交付措施@#@9.5、检验、测量和试验设备的周期检定、校准和维护计划@#@9.6、现场管理人员和作业人员培训计划及持证上岗落实措施@#@9.7、质量档案记录的真实有效性、系统完整性、可追溯性的保障措施@#@9.8、质量通病的预防纠正措施及人员、物资保证措施@#@9.9、考评制度及奖惩措施@#@第十章、安全生产保障措施方案@#@10.1、安全生产保证体系@#@10.2、安全生产保障责任制度@#@10.3、安全生产措施费的使用计划及保证措施@#@10.4、工程项目主要危险源的辨识、评价和公示及对邻近设施的保护措施@#@10.5、现场防护设施的布局方案及防护用品的准备和装备方案@#@10.6、特种设备的使用、登记备案及检测、养护措施@#@10.7、临时施工用电及外电安全防护措施@#@10.8、安全专项施工方案@#@10.9、意外伤害保险的落实措施@#@10.10、恶劣作业环境下工料机保护及保障措施@#@10.11、考评制度及奖惩措施第十一章、文明施工保障措施方案@#@11.1、文明施工管理责任体系及人员的优化配置@#@11.2、施工现场“七牌一图”、围挡封闭等提示、隔离措施@#@11.3、办公室、宿舍、食堂、厕所等临设建设规划及建设标准@#@11.4、大气、水土、噪音等污染防治措施@#@11.5、渣土清运、卫生保洁措施@#@11.6、便民措施@#@11.7、安全保卫措施@#@11.8、考评制度及奖惩措施第十二章、风险防范、应急救援预案及人员、物资保障措施@#@12.1、工程风险防范@#@12.2、应急救援预案及人员、物资保障措施@#@第一章、编制说明@#@1.1、编制依据@#@《二环线雄楚大街立交工程珞狮南路高架南延段》招标文件、答疑文件。

@#@@#@武汉市政工程设计研究院有限责任公司编制的《二环线雄楚大街立交工程珞狮南路高架南延段》施工图设计@#@现行的公路桥涵施工技术规范、工程质量检验评定标准及安全、文明施工的相关规定和管理办法。

@#@@#@二环线雄楚大街立交工程现场的具体情况。

@#@我公司现有的施工技术、管理水平和机械设备配备能力及从事类似工程建设的经验。

@#@@#@1.2、编制原则@#@本着“质量优良、工艺先进、工期正常、造价合理、监控严密”的企业理念，@#@“精心组织，精心施工，强化质量管理”管理基本原则,建优良工程。

@#@@#@充分地研究和考虑了工程的特点，并以实际出发，采取成熟施工工艺保证工程质量。

@#@@#@以响应招标文件所要求的工程质量、安全、工期、文明施工等方面为原则。

@#@以切实可行，详尽、具有可操作性，能指导施工为原则。

@#@@#@以项目法管理，流水作业，网络计划施工组织与管理，保证工程质量前提下，缩短工期，加快工程施工进度为原则。

@#@@#@以利用我司现有的资源，降低成本为原则。

@#@@#@1.3、适合本工程的技术规范@#@《公路工程技术标准》（JTJ001-97）@#@《公路路基施工技术规范》（JTGF10-2006）@#@《公路路面基层施工技术规范》（JTJ034-2000）@#@《公路水泥混凝土路面施工技术规范》（JTGF30-2003）@#@《公路沥青路面施工技术规范》（JTGF40-2004）@#@《公路桥涵施工技术规范》（JTJ041-2000）@#@《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80-2004）《公路工程施工安全技术规程》（JTJ076-95）《城镇道路工程施工与质量验收规范》（CJJ1-2008）《城市桥梁工程施工与质量验收规范》（CJJ2-2008）《公路测量规范》（CJJ8-99）@#@《给排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-97）《地基与基础工程施工及验收规范》（GB50202-2002）《埋地聚乙烯排水管管道工程技术规程》（CECS164-2004）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）《水泥混凝土路面施工及验收规范》（GBJ97-87）《先张法预应力混凝土管桩》（GB13476-92）《泵送混凝土施工技术规程》（YBJ220-90）@#@《公路桥梁板式橡胶支座》（JT/T4-1993）@#@《公路桥梁橡胶支座成品力学性能检验规则》（JT3132.3-1990）@#@第二章、工程概况@#@2.1、工程位置及范围@#@二环线雄楚大街立交工程珞狮南路南延段位于洪山区雄楚大街与珞狮南路交汇处。

@#@工程北接珞狮路北段，向南接南湖路文化路至三环线。

@#@工程由桥梁和引道组成，施工内容包括：

@#@桥梁、引道、平行引道管网及全线段道路整修。

@#@施工范围：

@#@597米桥梁，（其中：

@#@第四、五、六、八联为砼预应力现浇连续箱，第四、五、六联布跨形式为29米＞4=119米，第八联布跨形式为29米＞5=145米，共长348米,第七联为钢箱梁长104米）145米引道及全线范围道排、道路翻修、全线沥青砼。

@#@@#@2.2、工程特点及相应施工方法@#@2.2.1、主要技术标准@#@主线高架桥标准断面桥宽：

@#@26m（设双向6车道）@#@主线高架桥最大纵坡：

@#@小于4.5%@#@桥面横坡：

@#@双向横坡均为1.5%@#@桥下净空：

@#@大于5m@#@桥梁环境类别：

@#@1类@#@桥梁设计安全等级：

@#@一级@#@桥涵结构设计基准期：

@#@100年@#@2.2.2、主要工程特征@#@2.2.2.1、基础及下部结构@#@主线桥墩全部采用实体墩，异型,花瓶型，每跨墩柱双承台、单墩柱、四桩。

@#@承台“H型，墩柱下空，上倒马鞍形系梁连接成整体。

@#@墩柱所有桩采用直径1.5米钻孔灌注桩。

@#@@#@桥台结构：

@#@承台+台身+台背。

@#@承台长26米X宽5.4米X高2米；@#@台身：

@#@26米X宽1.6米X高1.4米；@#@台背：

@#@长26米X宽0.5米X高2.112~2.307米。

@#@采用双排桩，横向布置2排，直径©@#@1.2米，为钻孔灌注桩。

@#@搭板10cm厚C15垫层，搭板C30砼、厚35cm,宽25米，长8米，分成六块，块与块之间用/20拉杆连接。

@#@@#@2.2.2.2、上部结构@#@主线桥全线沿桥纵向中心线分为左右幅，等宽对称分布，顶板由中间向两边分水，横坡1.5％。

@#@第四、五、六、八联均为等宽等高预应力连续箱梁（nX19m）,梁中心高2.0米，翼板边高1.805m,箱梁顶底板宽26m，两侧悬臂长为4m,箱梁底板宽为17m，悬臂端部厚22cm,根部厚55cm,箱梁为三室结构，斜腹板，外阴阳角为弧形，分别为R800、R400o箱梁顶底板厚25cm,底板厚22cm,腹板厚60cm,中横梁宽2m,端横梁宽1.5m。

@#@箱梁底板外室400X800、@#@内室600X250倒角，顶板外室500X1500、内室500X1500倒角@#@各联箱梁均采用C50砼，设有纵、横桥向预应力，顶板、底板、腹板、面板及横梁均张拉。

@#@采用的预应力钢绞线高强度低松弛，锚下张拉控制应力1395MPa纵桥向采用OVM.M15-19预应力。

@#@预应力管道采用塑料波纹管，管道真空压浆。

@#@@#@2.2.2.3、附属设施@#@防撞护栏：

@#@钢筋砼防撞栏杆+钢管扶手+声屏障。

@#@伸缩缝：

@#@伸缩缝采用LQ-GTT-120型伸缩缝，伸缩量为0-120伽。

@#@支座：

@#@主线桥采用QGQZ（A）KZ球形支座。

@#@@#@桥面防水：

@#@采用DPS防水涂料。

@#@@#@桥面排水：

@#@桥面排水对称设于车行道边缘，内径12cm,顺桥墩沿墩柱固@#@定，纵向排水管伸缩缝处需错开。

@#@@#@桥面铺装：

@#@8.0CMC50钢纤维砼，然后加铺4cm后AC-13C细粒式改性沥青砼，面层5cm厚多孔质排水性沥青砼（钢箱梁）；@#@4cm厚AC-13C细粒式改性沥青砼，面层5cm厚多孔质排水性沥青砼。

@#@（砼预应力箱梁）@#@2.2.2.4、主要材料@#@2.2.2.4.1、普通钢筋@#@R235钢筋的材质,应符合国家标准《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》@#@（GB13013-1991）的要求；@#@@#@HRB335钢筋的材质,应符合国家标准《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》@#@（GB1499-1998）的要求。

@#@@#@2.2.2.4.2、混凝土@#@C50混凝土：

@#@用于箱梁及主线桥桥台、墩柱的垫石；@#@@#@C40混凝土：

@#@用于主线桥墩柱；@#@@#@C30混凝土：

@#@用于承台、桥台、搭板、防撞护栏及引道挡土墙；@#@@#@C30水下混凝土：

@#@用于桩基；@#@@#@C15混凝土：

@#@用于垫层。

@#@@#@2.3、主要工程数量@#@序号@#@项目名称@#@规格或型号@#@数量@#@备注@#@1@#@桩基@#@1.5米@#@80@#@2@#@桩基@#@1.2米@#@8@#@3@#@墩柱@#@20@#@过渡墩5个@#@4@#@桥台@#@1@#@5@#@水下砼@#@C30@#@6016.5M3@#@6@#@墩身@#@C40@#@899.56M3@#@7@#@承台@#@C30@#@1562.6M3@#@8@#@系梁@#@C30@#@216.65M3@#@9@#@箱梁@#@C50@#@9856M3@#@10@#@钢筋@#@一级、二级@#@3400T@#@11@#@钢绞线@#@15.2@#@446T@#@12@#@支座@#@44个@#@13@#@桥面铺装@#@C50钢纤维砼@#@14000M2@#@14@#@桥面沥青砼@#@AC-13改性沥青@#@14000M2@#@15@#@桥面沥青砼@#@多孔质排水沥青@#@14000M2@#@16@#@管网@#@雨1350污400@#@约291米@#@与第八联平行@#@17@#@引道@#@145.1米@#@接第八联@#@18@#@路面整修@#@全路段@#@2.4、施工目标及承诺@#@241、工期目标及承诺@#@本工程工期目标：

@#@工程假定开工日期2011年5月10日，完工日期2011@#@年10月25日，工期168天@#@工期承诺：

@#@在施工中科学管理，合理安排各项施工，确保工期。

@#@若我公司答不到上述工期目标，愿按工程造价的0.2%接受处罚。

@#@@#@2.4.2、质量目标及承诺@#@本工程质量目标：

@#@优良。

@#@@#@质量承诺：

@#@在本工程的建设中，我单位将按照国家标准和设计要求，一丝不苟、精益求精，以严格的工程质量管理、精良的施工技术确保工程建设的顺利进行，确保分项工程一次施工合格率达100%，单位工程合格率为100%，最终确保工程总体合格率达100%。

@#@接受业主、监理和武汉市市政工程质量监督站对本工程质量的监督管理，以一流的施工管理、一流的施工技术建设质量精良的工程，让业主满意。

@#@若我公司达不到上述质量目标，愿按工程造价的0.5%接受处罚。

@#@@#@2.4.3、安全生产目标及承诺@#@本工程安全生产管理目标：

@#@达标。

@#@@#@安全承诺：

@#@在本标段工程的施工中，安全生产实现六无”目标：

@#@⑴无因@#@工死亡事故，年重伤率不大于万分之二；@#@⑵无拆迁工程事故和设备安装重伤@#@以上（含重伤）事故；@#@⑶无触电、物体打击、高空坠落等事故；@#@⑷无重大机电设备事故、重大交通事故及火灾事故；@#@⑸无因施工造成地表沉陷及由此导@#@致交通中断、通讯中断、用电中断、各种水管破裂漏水、煤气泄漏爆炸等重大公共安全事故；@#@⑹无集体中毒事故。

@#@如因我公司原因达不到上述安全目标，愿按工程造价的0.2%接受处罚。

@#@@#@2.4.4、文明施工目标及承诺@#@文明施工目标：

@#@达到武汉市文明样板施工现场。

@#@文明施工承诺：

@#@文明施工管理满足武汉市有关文明施工的相关规定及业主的文明施工管理办法，做到施工现场整齐、整洁、有序、有效。

@#@施工期间严格遵守国家和武汉市所有关于控制环境污染的法律和法规，采取有效的措施，污水达标排放，降低噪声和扬尘，减少废物和降低资源消耗，泥渣、垃圾和施工废物定点弃置，实现环境保护“零”投诉，围护市容整洁。

@#@文明施工达到合格标准，并争创武汉市文明样板施工现场。

@#@如因我公司原因达不到上述文明施工管理目标，愿按工程造价的0.2%接受处罚。

@#@@#@第三章、施工准备及施工总体安排@#@3.1、施工准备根据本工程的特点和要求，施工准备工作必须快速完成，在签定合同后，以项目经理为首的项目部要在合同规定的时间内开始现场办公、组织施工队伍立即开始施工准备、临时工程及施工协调工作。

@#@现场准备分为前期准备、技术准备、原材料、机械设备、人员准备。

@#@@#@3.1.1、前期准备工作积极配合业主做好施工现场拆迁的调查及走访工作，搜集第一手的现场资料为拆迁工作的顺利开展打好基础。

@#@@#@落实施工现场的水、电接入点，进行施工动力用电和生活用电线路的布设，临时水、电源接入在开工前完成。

@#@@#@现场办公、生活材料等设施搭建与前期施工同步进行，按先办公、后生活陆续具备条件，全部工作应于正式开工前完成。

@#@@#@组织测量、技术等管理人员进入施工现场，配合建立、设计单位办理交桩手续。

@#@复核、测设首级测量控制网在交桩后3天内完成。

@#@测量加密控制网的测设应随工程进展陆续进行，为结构施工创造条件。

@#@@#@3.1.2、技术准备组织参加工程的有关管理人员认真学习、核对设计图纸，领会设计意图，并积极协助建设、监理单位组织各项设计交底工作。

@#@@#@认真阅读、审核施工图纸，查看有关施工规范，编写实施性施工组织设计，及时报送监理审批。

@#@@#@按照监理工作程序的要求，及时报送有关资料，为开工做好准备@#@根据设计院提供的定线资料和测量标志资料，现场指认控制桩位置，对施工现场进行复测，同时放出中线桩和护桩，设置施工临时水准网点，并整理测量成果上报监理工程师及业主备查。

@#@@#@分级、分层、分阶段向管理人员，施工队伍进行施工组织设计交底与技术交底。

@#@特别是对施工控制的重点难点进行有效真实的三级交底。

@#@@#@3.1.3、施工材料的准备@#@由项目技术负责人牵头，组织施工现场负责人及项目材料员、预算员，根据设计图纸计算工程量，统计出所需物资的种类和各种物资的数量，同时组织材料询价小组，掌握各种材料的货源、供应量、价格以及供应商的信誉等信息，其次对能满足施工进度需要的各个供应商的材料进行严格的测试和试验，择优确定各种物资的进货来源。

@#@遵循质优价廉的原则对所需采购材料的质量、配套设施、售后服务以及销售商信誉进行全面考核后，组织合同评审及签订工作，待准备工作完成后立即组织现场的生产备料。

@#@@#@根据施工组织设计中施工进度的安排，合理确定各种材料的进场时间和工地存储量，制定切实可行的材料进场计划，并据此修建材料库。

@#@@#@3.1.4、施工机械的准备@#@积极联系施工所需机械，确定机械租赁商，并对机械性能、生产许可证、特殊工种作业证等秉承缺一证绝不施工的原则进行审查，审查合格后立即组织合同评审及签订工作，同时对施工现场管理人员，进行施工组织和安全生产的再交底工作，待机械进场后立即组织施工生产。

@#@@#@3.1.5、施工人员准备@#@签定合同后，项目经理及项目部主要成员到位到岗，并按工程需要组建施工组织机构，及时组织施工队伍进场，尽快展开工作面，同时做好人员培训工作和技术、安全交底工作，建立和执行有关制度，对参加工程的人员进行有效的管理。

@#@按照工程进度安排，各专业工种人员应提前落实，保证按时到位。

@#@@#@3.2、与相关单位的协调@#@3.2.1、与业主单位的协调@#@为保证施工进早展开，进场后积极与业主单位相关部门联系，主要就占地、用电、用水等问题逐一落实。

@#@施工全过程应与业主保持经常性联系，积极征询采纳业主有关质量、进度、变更、安全环保、文明施工等方面的意见，确保施工文明有序，令业主达到最大程度的满意。

@#@@#@3.2.2、与设计单位的协调中标后，协助驻场监理、甲方代表，及时同设计单位联系，进行开工前的设计交底。

@#@@#@图中发现的问题，及时向驻场监理汇报，并向设计人员征求意见，经设计人员同意，办理设计变更后方可进行施工。

@#@严格按施工设计图纸施工未经设计同意，不得随意更改设计。

@#@@#@积极邀请设计单位的有关人员参加关键部位的技术方案讨论审定会，充分理解设计意图，把设计思想贯穿进实际施工过程中，经理部及时与设计院驻场代表联系，解决施工中产生的变更设计问题，确保工程顺利进行。

@#@@#@3.2.3、与监理工程师的协调@#@充分配合监理工程师的“质量、进度、投资”控制和合同、信息管理职能，做好基础工作。

@#@@#@在施工过程中，严格按照经甲方及监理工程师批准的施工组织设计进行质量管理。

@#@在班组自检和质检部门专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照监理要求，予以整改。

@#@@#@贯彻质量控制、检查、管理制度。

@#@所有进场的成品、半成品、设备、材料等均要求向监理工程师提交产品合格证、质量保证书及进场报验单，请监理工程师共同把关，审核生产单位的资质、信誉等是否符合本工程的要求。

@#@@#@部位或分项检查工序的质量，严格执行上道工序不合格，下道工序不施工的准则，使监理工程师能顺利展开工作。

@#@@#@积极配合试验监理工程师完成对各项试验项目的见证送检。

@#@@#@3.2.4、与当地政府、群众的协调@#@尊重、依靠当地政府，与当地政府建立广泛联系，取得当地政府的配合和支持，并服从政府的指导。

@#@@#@施工过程中考虑当地群众的要求，主动搞好关系，增进团结。

@#@施工时若与当地群众发生矛盾，一方面及时控制事态，另一方面报当地政府，取得当地政府的支持，由政府协助解决。

@#@@#@3.2.5、与相关职能部门的协调提前办理用电增容的手续，争取在开工前将工程用变压器安装到位。

@#@根据工程特点和施工安排，编写切实可行的交通疏导方案，报交管部门审批。

@#@@#@对工程施工中需占道、拆除的部分绘出详细平面图，编写切实可行的应对方案，做好记录调查并报城管部门备案。

@#@@#@进场施工前都要做好必要的现场调查，做好详细记录，一旦需要杆线迁移或改管或树木移栽等事项，则在第一时间内和相关部门取得联系，提出可行的方案，立即解决。

@#@@#@3.3施工总体安排根据工程特点，为实现工程总体工期目标，遵循重点突出、平面分区、穿叉安排的原则，充分考虑施工条件及施工安排经济合理，根据本工程在市区内，施工现场狭窄，工期比较紧的特点，我公司拟采用多点同时施工，各工序采用平行流水施工方法循序渐进，充分利用工、料、机等资源。

@#@@#@总体施工原则：

@#@施工按“先地下、后地上，先结构、后道路”的总体施工原则统筹组织本工程的施工，严格执行施工作业计划。

@#@一般是先施工地下的桥梁基础及下部结构、同时安排地下管线，接着施工路基；@#@等排水工程完成后，再施工道路工程，后施工路基防护工程。

@#@@#@总体施工进度计划见附图：

@#@（三）施工进度计划横道图@#@3.3.1施工段划分@#@拟将本工程划分为四个施工区段，各施工区段间应平行施工，交叉作业：

@#@第一施工区段：

@#@四、五、六、联第二施工区段：

@#@第七联钢箱梁@#@第三施工区段：

@#@第八联第四施工区段：

@#@引道砼挡墙@#@3.3.2施工总体顺序@#@一、施工准备，大临场地建设、测量放线等@#@二、道路排水施工部分@#@1、施工段原地面处理（包含段面内管线迁移）@#@2、雨污水管道、检查井施工@#@3、沟槽土方回填施工@#@4、路基施工@#@5、道路基层施工；@#@@#@6、道路面层施工；@#@@#@7、附属工程施工；@#@@#@三、桥梁施工部分@#@1、桩基础及下部结构施工@#@2、满堂支架搭设、预压@#@3、箱梁模板安装、钢筋绑扎@#@4、箱梁混凝土浇筑@#@5、预应力张拉施工@#@6、支架拆除，转入下一跨（联）施工@#@7、桥面系施工@#@8、钢箱梁施工@#@四、场地清理及竣工验收@#@各工序施工流程见附图：

@#@（六）施工总体流程图@#@333施工时间安排@#@编号@#@施工内容@#@开始时间@#@结束时间@#@计划时长@#@1@#@施工准备@#@2011年5月10日@#@2011年5月14日@#@5天@#@2@#@桩基施工@#@2011年5月14日@#@2011年7月12日@#@60天@#@3@#@承台墩柱施工@#@2011年5月25日@#@2011年7月23日@#@60天@#@4@#@支架模板施工@#@2011年6月4日@#@2011年8月2日@#@60天@#@5@#@箱梁钢筋砼施工@#@2011年6月13日@#@2011年8月21日@#@70天@#@6@#@预应力施工@#@2011年7月8日@#@2011年9月5日@#@60天@#@7@#@第七联钢箱梁施工@#@2011年6月28日@#@2011年8月16日@#@50天@#@8@#@桥面附属施工@#@2011年7月26日@#@2011年9月11日@#@48天@#@9@#@锚具、支架拆除@#@2011年7月4日@#@2011年9月1日@#@60天@#@10@#@挡土墙施工@#@2011年6月18日@#@2011年6月27日@#@10天@#@11@#@路基、引道施工@#@2011年6月27日@#@2011年8月25日@#@60天@#@12@#@路基防护施工@#@2011年8月26日@#@2011年9月9日@#@15天@#@13@#@路基引道施工水泥@#@2011年8月15日@#@2011年9月3日@#@60天@#@14@#@沥青混凝土施工@#@2011年9月12日@#@2011年9月26日@#@15天@#@15@#@伸缩缝施工@#@2011年9月3日@#@2011年9月7日@#@15天@#@16@#@道路排水施工@#@2011年8月12日@#@2011年9月26日@#@45天@#@17@#@道路基层施工@#@2011年8月21日@#@2011年9月30日@#@45天@#@18@#@人行道施工@#@2011年8月16日@#@2011年9月10日@#@255天@#@19@#@场地清理@#@2011年9月29日@#@2011年10月13日@#@15天@#@20@#@竣工验收@#@2011年10月15日@#@2011年10月24日@#@10天@#@注：

@#@下图仅表示个施工段间施工顺序关系，各施工段的流水关系和时间安排详@#@见附图：

@#@（三）施工进度计划横道图@#@3.3.4施工安排@#@3.341、桩基@#@施工顺序：

@#@测量定位f机械钻孔（需打超前钻必须打）T清孔T下钢筋@#@笼T灌桩T破桩头T桩检测@#@拟上10台冲击钻、两台旋挖钻、4台16吨吊车、3台25吨吊车、3台泥浆转运车@#@3.3.4.2、承台施工@#@承台施工顺序：

@#@测量放线f土方开挖f垫层f钢筋f模板f砼浇灌f回填承台开挖采用机械施工，人工配合修整。

@#@承台回填所需填料择优堆放于桥@#@梁范围内，以便及时倒运至各承台进行回填。

@#@承台模板采用1.22込44m的木@#@模板，钢管、方木支撑。

@#@@#@3.3.4.3、墩柱、桥台施工@#@墩柱、桥台施工顺序：

@#@支架搭设f钢筋f模板f砼浇f拆模f养护f";i:

3;s:

16782:

"利多卡因地过敏反应与急救要求措施@#@利多卡因的过敏反应与急救措施@#@利多卡因是疼痛科常用局麻药，在各种神经阻滞、疼痛介入手术治疗中都起着重要作用。

@#@应用局麻药引起过敏反应是极为少见的，但是作为经常与利多卡因打交道的疼痛科医生，我们应该对利多卡因引起的过敏反应引起重视。

@#@1利多卡因引起的过敏反应甚为罕见@#@因其为酰胺类局麻药，非蛋白类物质，本身不能致敏，但有时可作为一种半抗原，同蛋白质或多糖结合形成抗原致过敏反应。

@#@利多卡因的药物反应有3类：

@#@1.过量，2.低耐量，3.过敏反应。

@#@利多卡因的过敏表现类似中毒反应，但发作更为急剧，并伴有过敏样体征，可以速发也可缓慢发作，主要表现为中枢神经系统、心血管方面的症状及呼吸停止。

@#@@#@2利多卡因用量问题@#@成人常用量①骶管阻滞用于分娩镇痛，用量以200mg（1.0％）为限；@#@用于外科止痛可酌增至200—250mg（1.0—1.5％）。

@#@②硬脊膜外阻滞，胸腰段，250—300mg（1.5—2.0％）。

@#@③浸润局麻或静注区域阻滞，50～200mg（0.25—0.5％）。

@#@④外周神经阻滞，臂丛（单侧）250—300mg（1.5％）；@#@牙科，20—100mg（2.0％）；@#@肋间神经（每支），30mg（1.0％）；@#@宫颈旁浸润，左右侧各100mg（0.5—1.0％）；@#@椎旁脊神经阻滞（每支），20—50mg（1.0％）；@#@阴部神经，左右侧各100mg（0.5—1.0％）。

@#@⑤交感神经节阻滞，颈星状神经50mg（1.0％），腰50—100mg（1.0％）。

@#@⑥一次限量，一般不要超过200mg（4.0mg/kg），药液中加用肾上腺素用量可增至200—250mg（6.0mg/kg）,1小时最大量300--400mg。

@#@静注区域阻滞，极量4mg/kg.治疗用药静注，第一次初量1mg/kg，极量4mg/kg，成人静滴每分钟以1mg为限。

@#@反复多次给药，相距间隔时间不得短于60分钟。

@#@@#@3临床常用局麻药比较@#@目前国内临床以普鲁卡因、丁卡因、利多卡因和布比卡因最常用。

@#@普鲁卡因首次应用一般要皮试，单一应用麻醉效果差，需加入肾上腺素，有高血压和心脏病者慎用。

@#@丁卡因多用于表麻，利多卡因自1954年起临床使用推广，现在已广泛应用于椎管内麻醉以及各个部位的局部麻醉、浸润麻醉。

@#@利多卡因作用特点:

@#@

（1）用于浸润或阻滞麻醉时，药液在局部的弥散范围广。

@#@

（2）胺基脱烃后降解产物的局麻性能有限、毒性加大。

@#@过敏反应罕见。

@#@（3）能透过胎盘屏障，与胎儿的蛋白结合，较之成年人有过及。

@#@（4）作用中枢神经，可见昏沉迷睡，而随即出现惊厥，速进入晕厥与虚脱。

@#@（5）存在个体差异，应先用小量。

@#@@#@4如何判定利多卡因过敏@#@若患者在用药后出现突然下述症状：

@#@@#@

（1）由喉头和支气管水肿及痉挛引起的呼吸道症状:

@#@胸闷、气短。

@#@呼吸困难。

@#@窒息、紫疳；@#@@#@

（2）循环系统症状：

@#@面色苍白，出冷汗，脉搏细弱，血压下降；@#@@#@（3）神智丧失，大小便失禁，晕倒，昏迷，应考虑过敏性休克的发生。

@#@@#@5注意问题@#@利多卡因中枢神经系统毒性反应严重，利多卡因心血管毒性浓度与中枢神经毒性浓度之间存在较宽的幅度，心脏的毒性多发生在中枢神经毒性之后，因此不容忽视。

@#@@#@利多卡因的全身不良反应严重时可危及生命，一旦发生应及时抢救，必须注意以下几点:

@#@

（1）过敏性休克者必须立即就地抢救，病情恢复后再留观。

@#@

（2）对惊厥病人同时出现低血压及呼吸停止者任何巴比妥类不宜应用或慎用，这类病人可用安定。

@#@（3）对中枢神经系统毒性反应，病人出现呼吸停止或呼吸抑制应做辅助呼吸，如呼吸不恢复应做气管内插管，改善通气，纠正吸氧。

@#@（4）血管性水肿病人发生声门水肿，经抢救不能缓解并出现严重窒息时必须立即做气管切开。

@#@@#@6急救措施@#@

（1）必须暂时终止治疗。

@#@呼救。

@#@打120急救电话。

@#@立即使病人平卧，松颈部衣领，使呼吸道通畅，用氨水刺激呼吸，按压人中，快速吸氧。

@#@@#@

（2）测量病人的血压、呼吸、脉搏、体温。

@#@异丙嗪25mg肌注，5%葡萄糖200ml加地塞米松5mg静注。

@#@危重病人静脉缓注2%硫喷妥钠50mg，5%葡萄糖200mg加冬眠灵250mg静脉滴注。

@#@@#@（3）使用脱敏药物如注射非那根（异丙嗪）25毫克，以及采用其它方法对症处理。

@#@@#@7预防@#@

（1）用药前询问病人有无药的过敏史，身体是否有器质性病变。

@#@利多卡因目前还没有要求作皮试，个别对一般常用药有过敏史病人也要作皮试。

@#@@#@

（2）防止利多卡因局麻时注入血管内，必须细心抽吸有无回血，文献报道少量的利多卡因误注入静脉，有引起心搏骤停的危险。

@#@@#@（3）科室必须备有急救药品箱，抢救药品必须充足，定期检查药物使用有效期。

@#@（4）配备全套氧气设备，定期检查和更换。

@#@局麻药利多卡因严重不良反应的处理（附3例报告）【摘要】目的结合临床3例利多卡因严重不良反应探讨其治疗措施。

@#@方法3例患者，在临床手术麻醉中，按常规麻醉方法使用局麻药盐酸利多卡因，1例急诊阑尾炎手术行连续硬膜外麻醉，1例甲状腺次全切手术行颈丛阻滞，1例左肘部异物取出术行局麻;@#@均出现长时间惊厥，其中，甲状腺次全切手术患者还并发了心跳骤停;@#@经过常规抗惊厥（安定10mg静注+麻醉机纯氧人工辅助呼吸）到肌松药解痉、控制呼吸，或复苏（心跳骤停患者）后，高级生命支持（T-Bird呼吸机SIMV+PSV治疗、脑保护、抗感染）、生命体征监测等处理，分别上呼吸机支持4～22h不等。

@#@结果3例患者，1例急诊阑尾炎患者进行了阑尾切除术，余2例平诊患者停止手术;@#@全部患者恢复正常，未留下任何后遗症。

@#@结论利多卡因严重不良反应发生后，积极、慎重处理可以不留任何并发症。

@#@@#@　　【关键词】局麻利多卡因不良反应　　酰胺类局麻药利多卡因近年来偶有报道出现过敏反应。

@#@我科近半年来，在使用利多卡因过程中，出现了3例严重不良反应-惊厥，其中1例还出现了心跳骤停，现回顾性总结如下。

@#@　　1材料和方法　　1.1药品盐酸利多卡因（山东某制药公司产，市医药公司供货），规格:

@#@100mg:

@#@5ml/支。

@#@1.2麻醉方法常规局麻、连续硬膜外阻滞、颈丛阻滞，局麻药用生理盐水稀释，未加盐酸肾上腺素。

@#@　　1.3患者资料例1，患者，男，26岁，63kg。

@#@因“急性阑尾炎”拟在“硬膜外麻醉”下行“阑尾炎切除术”。

@#@既往体健，否认药物过敏史。

@#@常规建立套管针静脉通路、连接NIBP、SpO2监测后，选择T11～12间隙穿刺;@#@常规消毒、铺巾，1.2%利多卡因3ml局麻，硬膜外穿刺成功后，无明显出血，给予2%利多卡因3ml，置硬膜外管。

@#@例2，患者，女，52岁，53kg。

@#@既往体健，过敏史不详，因“右侧甲状腺瘤”拟在“颈丛阻滞+局麻”下行“甲状腺次全切”术，因麻醉医生忙于其他抢救手术，术者遂自行在未行监护仪监护的情况下，拟“1%利多卡因+0.15%罗比卡因20ml”分别行双侧“颈丛阻滞”，左侧阻滞完毕，再行右侧阻滞，在注药10ml“回抽”时，有血丝，调整针尖位置后，继续注药7ml。

@#@例3，患者，男，52岁，54kg。

@#@既往有“股骨骨折手术史”，过敏史不详，因“左肘部异物残留”在1%利多卡因12ml局麻下手术（术前先上止血带），20min后，患者感止血带痛，遂松掉止血带，拟在“臂丛麻醉”下手术。

@#@　　2结果　　例1:

@#@患者即出现小肌肉颤抖，立即改平卧，面罩吸氧，问诊患者意识清楚，立即分2次静注咪唑安定5mg，异丙酚40mg，但患者反而出现抽搐、牙关紧闭、SpO2进行性下降，最低达45%。

@#@立即麻醉面罩给氧控制通气，并追加ECG监测（因NIBP、SpO2不能显示），同时请求二线医生支援;@#@考虑到可能出现局麻药高敏反应，在静脉给予安定10mg抗惊厥不理想的情况下（SpO2为90%左右），静脉给予维库溴铵8mg+芬太尼0.3mg，行气管内插管异丙酚+芬太尼+异氟谜静吸复合全麻，Vt=400～450ml，f=14～16，SpO2=100%，Pet=25%～28%。

@#@并导尿，行脑保护（静脉注射20%甘露醇250ml、地塞米松20mg、头部冰枕）、纠正酸中毒（5%碳酸氢钠125ml），同时，行阑尾切除术，术中患者还偶发“抽搐”，每5min1～3次，2h后术毕;@#@继续用“T-Bird”呼吸机呼吸支持:

@#@SIMV+PSV（PEEP=5cmH2O）治疗，FiO2=0.8～0.6，维持SpO2=99%以上，PETCO2=25%～28%，同时抽血化验（急诊生化9项）、建立CVP通路监测CVP、抗生素抗感染等综合治疗。

@#@又1h左右患者恢复自主呼吸;@#@1h后，患者瞳孔对光反射恢复;@#@再1h后，患者意识恢复，经过反复确诊患者意识清楚，能自主活动四肢，未见明显并发症，拔除气管导管，送返病房行监护、吸氧、抗炎、脱水、镇静等治疗。

@#@从患者发生“惊厥”到“意识恢复”历时4h。

@#@4天后，患者因经济原因出院，未留下后遗症。

@#@例2:

@#@患者出现抽搐，1min内出现紫绀、继而停止抽搐（实为心跳停止），立即行胸外按压并呼叫隔壁房间麻醉医生。

@#@麻醉医生赶到后即麻醉面罩给氧，控制通气，听诊心跳、接监护仪监测生命体征，ECG为直线，立即静脉注射肾上腺素1mg，20s左右自主心跳恢复;@#@并可测量出NIBP、SpO2，查体:

@#@双侧瞳孔散大到边、对光反射消失。

@#@考虑出现局麻药毒性反应并心跳骤停，故“停止本次手术”，并静脉给予维库溴铵6mg+芬太尼0.2mg行气管内插管控制通气，用“T-Bird”呼吸机行SIMV+PSV（PEEP=5cmH2O）治疗，FiO2=1.0～0.8，维持Vt=350～400，SpO2=99%以上，PETCO2=25%～28%，同时抽血化验。

@#@同时导尿，行脑保护、纠正酸中毒、预防性抗生素使用等治疗，30min后，患者自主呼吸恢复、意识恢复，又2h，患者意识清楚，但自主呼吸只有8～9次/min，能耐受气管内导管、对呼吸机治疗无不适，所以，带呼吸机回病房继续监护、治疗，调整FiO2=0.4。

@#@22h后，患者出现烦躁、不能耐受气管内导管表现，在静脉给予曲马多50mg、脱机观察30min无缺氧表现情况下拔出气管内导管，改鼻导管吸氧。

@#@5天后，未发现任何并发症出院。

@#@例3:

@#@松止血带后患者即发生抽搐，2min内呈现角弓反张样惊厥、意识丧失、呼吸先深大、继而停止，立即呼叫隔壁房间麻醉医生，即麻醉面罩给氧，控制通气，建立NIBP、SpO2、ECG监测，查体:

@#@双侧瞳孔等大等圆、对光反射消失，血压正常，SpO2>@#@97%，ECG示窦性心律，心率61～64次/min。

@#@考虑出现局麻药高敏反应，静脉给予安定10mg抗惊厥、地塞米松20mg、甘露醇250ml脑保护、导尿，手法辅助通气;@#@继续观察1h，患者角弓反张样惊厥不缓解、双侧瞳孔等大等圆、对光反射仍消失，但自主呼吸恢复，10～12次/min;@#@经会诊讨论后，认为:

@#@局麻药高敏反应诊断能够成立，即逢皮终止手术。

@#@静脉给予“维库溴铵7mg+双异丙酚30mg”，行气管内插管控制通气，选用“T-Bird”呼吸机行SIMV+PSV（PEEP=5cmH2O）支持，FiO2=0.8～0.6，维持Vt=380～420ml，SpO2=99%以上，PETCO2=25%～28%，同时抽血化验、抗生素抗感染等综合治疗。

@#@又1h左右患者恢复自主呼吸;@#@1h后，患者瞳孔对光反射恢复;@#@再1h后，患者意识恢复，经过反复确诊患者意识清楚，能自主活动四肢，未见明显并发症，拔除气管导管，送返病房行监护、吸氧、抗炎、脱水、镇静等治疗，但患者在病房受刺激仍会出现肌张力增高，故行“5%GNS500ml+安定50mg”静脉维持镇静治疗，22h后，患者恢复正常，但自觉头部胀痛，对惊厥后抢救过程无记忆。

@#@7日后，拆线出院。

@#@从患者发生“惊厥”到“意识恢复”历时4h。

@#@　　3讨论　　3.1据文献报道，由于局麻药在血液内迅速稀释和分布，所以一次惊厥持续的时间多不超过1min［1］。

@#@然而，例1、例3惊厥时间远不止1min，在用了安定及维库溴铵后，还会出现阵发性痉挛，实在少有报道。

@#@3.2局麻药引起的惊厥系为全身性强直阵孪性惊厥，发生惊厥的机制，可能与局麻药作用于边缘系统、海马和杏仁核有关，因局麻药选择性抑制大脑抑制性通路，使易化神经的释放未遇到阻抗，故出现兴奋和惊厥［1］。

@#@3.3利多卡因发生超敏反应意识丧失持续的时间似乎在4h左右。

@#@可能与:

@#@

（1）100mg左右利多卡因在组织间吸收、代谢时间有关;@#@

（2）脑水肿的消退时间有关。

@#@当然，前提是积极的生命支持治疗。

@#@3.4一旦怀疑发生局麻药超敏反应，应及时气管内插管使用呼吸机控制、辅助通气［2］，一方面便于PETCO2监测，另一方面使用机器可以获得稳定的通气指标，便于患者内环境的稳定，消除长时间人工手法通气时的体力不支干扰;@#@同时，便于麻醉医生腾出手来全面主持抢救工作，此点在日常工作中似乎更为重要。

@#@3.5利多卡因毒性反应心跳骤停后（例2可能与药物直接入血有关），意识恢复，四肢能动，但仍可能存在呼吸抑制，不同于“全麻”后能抬手就能拔管;@#@似乎也不同于心跳未停的“超敏反应”复苏过程，后者意识最后恢复，提示:

@#@心肺复苏成功后，要注意脑等其他重要脏器功能的恢复。

@#@3.6利多卡因发生超敏反应的原因与患者体质有关，是环境污染所致导致机率增大，还是药品在生产过程中因为价低而出现纯度不够等致质量下降所致?

@#@其他厂家的同类药也会发生吗?

@#@会不会导致其他酰胺类局麻药也出现“高敏反应”的几率增加?

@#@术中出现“频发室早”时，还能常规“利多卡因”静推吗?

@#@此点提出供同道们商榷。

@#@　　4体会　　4.1麻醉科设备配置是否合理，直接关系到日常工作的安全与否。

@#@我科认为:

@#@一定要每张手术床配备麻醉机，便于及时辅助、控制通气;@#@配备多参数监护仪便于监测患者生命体征;@#@配备麻醉急救车，便于随时取得抢救药品;@#@麻醉科最好有自己能随时派上用场的呼吸机。

@#@4.2医疗工作制度必须落实，麻醉责任必须分清，是日常工作安全的保障。

@#@实施麻醉操作前一定要先建立生命体征监测，建立可靠的静脉通路，便于及时发现险情、并在出现险情时，能够给药;@#@麻醉后一旦患者出现寒战表现，麻醉医生首先要除外局麻药超敏反应的可能。

@#@　　4.3麻醉科与手术科室的责任必须加以划分，便于分工合作。

@#@颈丛阻滞在很多医院还为术者操作，一旦出现毒性反应、麻醉医生介入的时机将影响整个复苏效果，必将是争论的焦点，所以，麻醉医生应该向院领导层阐明观点，分清责任，取得共识后才不会陷入被动。

@#@我院在深圳市公布行业工作制度时，曾经过激烈辩论，取得共识;@#@在例2、例3发生后，术者的压力非常大，而我科在抢救过程中心态平和、有条不紊，效率高，并因此病例的成功救治提高了麻醉科的政治、社会地位。

@#@4.4作为科室的运行常规中，我科将心肺复苏指南2000的精神贯彻到每个麻醉操作中，麻醉机常规面罩给氧、监护仪常规监测、套管针静脉通路必须在麻醉前建立、麻醉车玻璃面板下储备有20余种麻醉科常用药物、麻醉间在众手术室中间部位、麻醉医生必须在岗在位;@#@我院呼吸机治疗由我科负责，T-Bird呼吸机由我科保管、维护;@#@正因为如此，在手术室中发生的3例凶险并发症均及时转危为安。

@#@@#@";i:

4;s:

25177:

"连云港市第四人民医院@#@连云港市第四人民医院@#@开展“廉政文化进医院”活动@#@资料总目录@#@一、组织制度（1盒）@#@1、关于成立“廉政文化进医院”活动领导小组的通知（连四医支委[2012]5号）@#@2、连云港市第四人民医院“廉政文化进医院”活动实施方案@#@3、连云港市第四人民医院“十二五”规划@#@4、连云港市第四人民医院文化建设规划（2011年—2015年）@#@5、连云港市第四人民医院廉政文化建设规划（2011年—2012年）@#@6、连云港市第四人民医院廉政文化建设工作协调制度@#@7、连云港市第四人民医院廉政文化建设宣传教育制度@#@8、连云港市第四人民医院廉政文化建设督查考评奖惩制度@#@9、“八个禁止”和“五十二个不准”@#@10、卫生部八项纪律@#@11、江苏省卫生厅五条禁令@#@12、连云港市卫生局六条禁令@#@13、连云港市第四人民医院预防职务犯罪工作制度@#@14、连云港市第四人民医院领导接访制度@#@15、连云港市第四人民医院投诉处理制度@#@16、连云港市第四人民医院行风建设督查制度@#@17、连云港市第四人民医院廉洁行医“十不准”@#@18、连云港市第四人民医院廉洁行医制度@#@19、连云港市第四人民医院关于处理医疗卫生服务中索取和收受回扣、“红包"@#@行为的实施细则@#@20、连云港市第四人民医院满意度调查制度@#@21、连云港市第四人民医院医务人员违法违规行为公示制度22、连云港市第四人民医院信访工作制度@#@23、连云港市第四人民医院行风建设工作制度@#@24、连云港市第四人民医院行风社会监督管理制度@#@25、连云港市第四人民医院行风巡查制度@#@26、连云港市第四人民医院医德医风教育制度@#@27、连云港市第四人民医院院外监督员会议制度@#@28、关于对热点重点岗位实施轮转的制度@#@29、连云港市第四人民医院关于调整行风建设领导小组的通知（中共连四医支委[2011]12号）@#@30、连云港市第四人民医院行风建设领导小组工作职责@#@31、关于执行《首问负责制》等六项制度的规定（中共连四医支委[2011]14号）@#@附件1：

@#@连云港市第四人民医院首问负责制@#@附件2：

@#@连云港市第四人民医院投诉处理制度@#@附件3：

@#@连云港市第四人民医院出院患者随访制度@#@附件4：

@#@连云港市第四人民医院工休座谈会制度@#@附件5：

@#@连云港市第四人民医院病人意见薄管理制度@#@附件6：

@#@连云港市第四人民医院病人意见箱管理制度@#@32、关于成立院医德考评工作领导小组的通知（中共连四医支委[2011]13号）@#@附件1：

@#@连云港市第四人民医院关于建立医务人员医德考评制度的实施意见@#@附件2：

@#@连云港市第四人民医院医德考评内容及标准@#@33、连云港市第四人民医院绩效工资分配方案@#@（六）连云港市第四人民医院关于实施中层干部竞聘上岗及全员聘用工作的通知（连四医支委[2011]6号）@#@附件：

@#@连云港市第四人民医院中层干部竞聘上岗及全员聘用实施方案@#@34、关于印发构建惩治和预防腐败体系工作实施方案的通知（连四医支委[2011]10号）@#@35、廉政文化工作协调会议记录@#@36、连云港市第四人民医院制度汇编@#@37、连云港市第四人民医院岗位职责@#@二、思想教育（6盒）@#@思想教育1：

@#@@#@1、邀请市卫生局纪委书记杨永明来院做党风行风廉政教育报告会（会议通知、签到、领导主持词、课件、照片、简讯）@#@2、邀请新浦区检察院预防科科长陈如庆来院做反腐倡廉法制讲座（会议通知、简讯、照片、领导讲话稿、讲座材料）@#@3、参观新浦区检察院反腐倡廉警示教育基地@#@（通知、签到、简讯、照片）@#@4、到市革命纪念馆参观“全市反腐倡廉书法美术作品展”@#@（通知、简讯、图片）@#@5、组织收看法制宣传片《防患未然》（简讯、图片）@#@6、在新任中层干部会议上的讲话（孟尔旺2011.07.01）@#@7、在新任中层干部会议上的讲话提纲（张建华2011.07.08）@#@8、对敏感岗位、轮岗岗位人员进行集体诫勉谈话@#@（通知、议程、签到、简讯、照片、领导讲话稿、廉洁自律承诺书样本）@#@9、开展文明规范服务等职业道德教育材料、医院管理应知应会手册@#@10、民主评议政风行风资料@#@（方案、会议资料、自查自纠报告）@#@11、召开党建暨党风廉政建设工作会议@#@（通知、议程、签到、简讯、照片、领导讲话稿）@#@12、“三治三提升”资料@#@思想教育2：

@#@@#@签订党风廉政和行风建设暨软环境建设责任书资料（2012年度）@#@1、党支部书记与班子其他成员签订（共3份）@#@2、党支部书记与各科室负责人签订（共36份）@#@3、党支部书记与全院中层干部签订（共44份）@#@4、党支部书记与党员签订（共33份）@#@5、各科室负责人与本科室职工签订（共228份）@#@思想教育3：

@#@@#@2012年开展新上岗职工岗前培训资料@#@1、连云港市第四人民医院2012年新上岗人员岗前培训计划及实施方案@#@2、2012年岗前培训人员名单@#@3、2012年新员工岗前培训通讯稿@#@4、2012年公开招聘专业技术人员、新录用人员岗前培训@#@（院长：

@#@孟尔旺）@#@5、医务人员职业道德建设（书记：

@#@张建华）@#@6、医疗安全管理与医疗质量控制提要、医患纠纷与医患沟通（副院长：

@#@章以法）@#@7、病历书写规范与医疗核心制度（医务科科长：

@#@袁年）@#@8、医务人员的形象与规范（护理部主任：

@#@明玉霞）@#@9、科教、继续教育（科教科科长：

@#@王林伦）@#@10、医院感染病例报告制度（院感科科长：

@#@张佳香）@#@11、新上岗人员消防安全知识培训（保卫科科长：

@#@孙承扬）@#@2011年开展新上岗职工岗前培训资料@#@1、连云港市第四人民医院2011年新上岗人员岗前培训计划及实施方案@#@2、2011年新上岗人员岗前培训名单@#@3、2011年公开招聘专业技术人员、新录用人员岗前培训@#@（院长：

@#@孟尔旺）@#@4、新职工岗前培训讲座（纪检书记：

@#@宋大庆）@#@5、医疗安全管理与医疗质量控制、医患纠纷与医患沟通@#@（副院长：

@#@章以法）@#@6、医务人员的形象与规范（护理部主任：

@#@明玉霞）@#@7、医院感染病例报告制度（院感科科长：

@#@张佳香）@#@8、消防自救逃生常识、灭火器的使用方法、公民消防意识与国民素质（保卫科科长：

@#@孙承扬）@#@思想教育4：

@#@@#@开展职业精神大讨论资料@#@1.关于印发《连云港市卫生系统开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的通知@#@2.开展医疗卫生职业精神大讨论情况汇报——信息科@#@3.医疗卫生职业精神——四病区@#@4.医疗卫生职业精神大讨论心得体会——功能科@#@5.医疗卫生职业精神的心得体会——二病区@#@6.浅谈医疗卫生职业精神——医务科@#@7.医疗卫生职业精神—爱岗敬业——心理科@#@8.医疗卫生职业精神大讨论心得体会——检验科@#@9.开展医疗卫生职业精神大讨论情况汇报——放射科@#@10.凝聚职业精神，提高康复能力——康复科@#@11.医疗卫生职业精神的心得体会——五病区@#@12.医疗卫生职业精神大讨论心得体会——八病区@#@13.医疗卫生职业精神心得体会——总务科@#@14.学习《连云港市卫生系统开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的心得体会——设备科@#@15.医疗卫生职业精神大讨论心得体会——三病区@#@16.医疗卫生职业精神心得体会——药物维持治疗门诊@#@17.开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案——一病区@#@18.医疗卫生职业精神大讨论心得体会——人事科@#@19.践行卫生精神，提升为民服务能力——护理部@#@20.医疗卫生职业精神——九病区@#@21.医疗卫生职业精神心得体会——医保办兼门诊部@#@22.医疗卫生职业精神——院感科@#@23.构建和谐医患关系，创建群众满意医院——监察室@#@24.医疗卫生职业精神心得体会——审计科@#@思想教育5：

@#@@#@党支部中心组学习资料（2011年、2012年）@#@1.新时期共产党员的修养系列谈之一——谈忠诚@#@2.新时期共产党员的修养系列谈之二——谈学习@#@3.新时期共产党员的修养系列谈之三——谈认真@#@4.新时期共产党员的修养系列谈之四——谈理想@#@5.新时期共产党员的修养系列谈之五——谈信仰@#@6.新时期共产党员的修养系列谈之六——谈监督@#@7.新时期共产党员的修养系列谈之七——谈职务@#@8.新时期共产党员的修养系列谈之八——谈权利@#@9.认清形势，坚定信心，深入推进党风廉政建设和反腐斗争@#@10.陈竺张茅：

@#@取消“以药补医”机制，深化公立医院改革@#@11.六个注重八项工程两个率先@#@12.江苏省召开沿海地区发展工作推进会@#@13.市委十届十次全体（扩大）会议召开@#@14.罗志军要求领导干部下基层“三解三促”扎根于百姓@#@15.中共江苏省委十一届十次全会在南京召开@#@16.关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知（中组发[2010]21号）@#@17.几代领导人论党的群众工作@#@18.党员干部廉洁从政若干准则发布（全文）@#@19.学习胡锦涛在党的90周年庆祝大会上的讲话@#@20.坚持改革创新狠抓工作落实努力取得党风廉政建设和反腐斗争新成效——在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的工作报告（2011年1月9日）@#@21.胡锦涛在十七届中央纪委六次全会上发表重要讲话@#@22.党的十七大精神学习要点@#@23.党的十七届三中全会精神内容@#@24.十七届四中全会精神学习要点@#@25.十七届五中全会精神@#@26.创先争优和“三好一满意”的指导思想@#@27.连云港市第一次党代会开幕@#@28.中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定@#@29.中共十七届六中全会在京举行胡锦涛作重要讲话@#@30.胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话强调切实做好保持党的纯洁性各项工作深入推进党风廉政建设和反腐败斗争@#@31.胡锦涛：

@#@扎扎实实提高社会管理科学化水平@#@32.中共江苏省委十一届十二次全会在宁举行@#@33.罗志军同志在省第十二次党代表大会上的报告——过去五年是科学发展迈出坚实步伐的五年@#@34.中共江苏省委关于贯彻落实党的十七届六中全会《决定》实施文化建设工程的意见@#@35.中央经济工作会议@#@36.省经济工作会议@#@37.2012两会精神@#@38.集中精力把两会精神贯彻好@#@39.连云港市委常委传达“两会”精神保增长促转型@#@40.加快沿海崛起实现新的跨越为建设现代化国际海港中心城市而努力奋斗——在中国共产党连云港市第十一次代表大会上的报告李强@#@41.围绕中心服务大局全面履职不辱使命为建设现代化国际海港中心城市提供坚强保证——中共连云港市纪律检查委员会向市第一次党代会的工作报告吴自斌@#@42.市委书记李强在市委十一届二次全体（扩大）会议上的讲话摘要——2011“十二五”发展实现了良好开局@#@43.市委十一届二次全体（扩大）会议举行@#@44.杨省世作政府工作报告@#@45.国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知（国发[2012]11号）@#@思想教育6：

@#@@#@学习《廉政准则》及党史党情等资料@#@1、关于召开贯彻落实“《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”民主生活会征求意见的通知（中共连四医支委[2010]9号）@#@2、2010年度贯彻落实《廉政准则》专题民主生活会主持词@#@3、连云港市第四人民医院关于召开2010年度贯彻落实“《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”专题民主生活会材料汇编@#@4、连云港市第四人民医院开展《廉政准则》贯彻执行情况自查自纠工作总结@#@5、连云港市第四人民医院党员干部学习贯彻《廉政准则》知识测试情况@#@6、连云港市第四人民医院庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛试题@#@三、文化活动（2盒）@#@文化活动1：

@#@@#@1、“感动.瞬间”医务人员职业风采摄影大赛资料@#@（大赛通知、获奖名单、获奖作品、部分参赛作品）@#@2、“真情与感动——我难忘的医患故事”征文活动资料@#@（征文通知、获奖名单、获奖作品、部分参赛作品）@#@3、“共建和谐医患关系，感动就在你我身边”演讲比赛资料@#@（比赛通知、评分标准、评分表、签到薄、比赛现场图片、获奖名单、参赛作品）@#@4、“廉政文化进医院”廉政格言、警句征集资料@#@（活动通知、征集的部分格言警句）@#@5、参加全市卫生系统“党在我心中”演讲比赛资料@#@（简讯、参赛图片、演讲资料）@#@6、演唱廉政歌曲资料（曲目名称）@#@7、参加全市卫生系统歌咏比赛@#@（简讯、《过雪山草地》、《我爱你，中国》、参赛图片）@#@8、开展向身边的先进模范人物学习活动资料@#@（活动通知、先进事迹）@#@9、迎新春春节联欢会资料@#@（简讯、联欢会部分图片）@#@10、已发送手机廉政短信资料@#@11、举办迎新春扑克牌联谊赛资料@#@（活动通知、比赛规则、参赛及获奖人员名单现场图片）@#@12、举办乒乓球比赛、拔河比赛资料@#@（比赛通知、参赛及获奖人员名单、比赛图片）@#@13、部分现场资料@#@文化活动2：

@#@@#@工会活动资料（详见文件盒内子目录）@#@四、监督管理（2盒）@#@监督管理1：

@#@@#@1、关于印发构建惩治和预防腐败体系工作实施方案的通知@#@附件：

@#@连云港市第四人民医院构建惩治和预防腐败体系工作实施方案@#@2、关于成立连云港市第四人民医院治理医药购销领域商业贿赂集中整治专项工作领导小组的通知（连四医〔2010〕35号）@#@3、治理医药购销领域商业贿赂集中整治专项工作资料@#@（会议记录、谈话确认单、自查自纠登记表等）@#@4、关于共同开展预防职务犯罪工作的实施意见@#@5、关于在市第四人民医院整体迁建工程中开展专项预防职务犯罪工作的意见@#@6、连云港市第四人民医院基建工程项目管理实施细则@#@7、连云港市第四人民医院基建工程管理规章制度@#@8、连云港市第四人民医院基建工程管理人员工作职责、管理制度及考核办法@#@9、连云港市第四人民医院施工管理制度@#@10、连云港市第四人民医院购销廉洁协议书@#@11、检察机关查询行贿犯罪档案结果告知函@#@12、常用医疗收费价格公示@#@13、连云港市第四人民医院行风监督员职责@#@14、连云港市第四人民医院行风监督员监督内容@#@15、连云港市第四人民医院行风监督员监督范围和方式@#@16、行风监督证样本@#@17、行风监督员聘书@#@18、关于重新聘请行风监督员的通知（连四医[2012]5号）@#@19、行风监督员座谈会资料（通知、议程、签到、会议记录、主持词、图片等）@#@20、设备、耗材、试剂、药品等采购流程@#@监督管理2：

@#@@#@建设工程廉政合同@#@五、党务公开（5盒）@#@党务公开1：

@#@@#@1、连云港市第四人民医院2012年度党建暨党风廉政建设工作计划@#@2、连云港市第四人民医院党支部分类定级自评报告@#@3、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定关键在于落实@#@4、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-中共十七届六中全会在京举行,胡锦涛作重要讲话@#@5、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话强调“切实做好保持党的纯洁性各项工作,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争”@#@6、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-胡锦涛：

@#@扎扎实实提高社会管理科学化水平@#@7、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-中共江苏省委十一届十二次全会在宁举行@#@8、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-罗志军同志在省第十二次党代表大会上的报告@#@9、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-中共江苏省委关于贯彻落实党的十七届六中全会《决定》实施文化建设工程的意见@#@10、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-中央经济工作会议@#@11、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-省经济工作会议@#@12、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-2012两会精神@#@13、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-集中精力把两会精神贯彻好@#@14、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-连云港市委常委会议传达“两会”精神保增长促转型@#@15、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-加快沿海崛起，实现新的跨越，为建设现代化国际海港中心城市而努力奋斗——在中国共产党连云港市第十一次代表大会上的报告@#@16、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-围绕中心服务大局，全面履职不辱使命，为建设现代化国际海港中心城市提供坚强保证——中共连云港市纪律检查委员会向市第十一次党代会的工作报告@#@17、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-市委书记李强在市委十一届二次全体（扩大）会议上的讲话摘要@#@18、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-市委十一届二次全体（扩大）会议举行@#@19、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-杨省世作政府工作报告@#@20、连云港市第四人民医院“2012年度”党员学习资料-国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知@#@21、关于评选二〇一一年度先进集体、先进个人等的通知@#@22、关于表彰二〇一一年度先进集体、先进个人等的通知@#@23、2012年新春慰问离休老干部@#@24、新浦区人大代表选举通知@#@25、连云港市第一人民医院选区选举新浦区人大代表投票站选举办法@#@26、选举主持人、总监票人、监票人、总计票人、计票人、流动票箱工作人员职责@#@27、选民十人以上联名推荐新浦区人大代表候选人登记表@#@28、公告@#@29、连云港市第一人民医院选区区人大代表候选人与选民见面会方案@#@30、初步代表候选人基本情况表@#@31、在区人大换届选举转段工作会议上的讲话-区人大常委会副主任陈周德@#@32、关于组织收听收看“三争”活动公开承诺的通知@#@33、连云港市卫生系统“三争”服务承诺@#@34、关于组织收听收看市卫生局“三争”活动公开承诺的情况汇报@#@35、连云港市第四人民医院关于召开领导班子2011年度述职述廉报告会材料汇编@#@36、关于做好市级机关创先争优活动评比推荐“群众满意窗口”、“优质服务品牌”和“优秀服务标兵”工作的通知@#@37、全市窗口单位和服务行业“优秀服务标兵”推荐表-王珊珊@#@党务公开2：

@#@@#@1、关于参加连云港市文明单位评选的申请@#@2、2010—2011年度连云港市文明单位申报表@#@3、创建2010-2011年度市文明单位材料@#@4、中共连云港市第四人民医院党支部预备党员转正及接收预备党员公示@#@5、市四院管理人员参与张建华同志申评市政协委员谈话人员名单@#@6、关于组织开展首届江苏省“百名医德之星”“十大医德标兵”推选活动的通知@#@7、蔡如川同志先进事迹材料@#@8、首届江苏省“百名医德之星”推选申报表-蔡如川@#@9、先进事迹简介-蔡如川@#@10、关于印发《连云港市卫生系统开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的通知@#@11、关于转发《连云港市卫生系统开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的通知@#@12、医院各科室关于职业精神大讨论的心得体会@#@13、连云港市第四人民医院党支部先进事迹材料-2012@#@14、先进基层党组织登记表@#@15、市卫生系统优秀共产党员登记表和申报材料-蔡如川@#@16、市卫生系统优秀共产党员登记表和申报材料-潘端伟@#@17、市卫生系统优秀共产党员登记表和申报材料-董菲@#@党务公开3、4、5：

@#@@#@2011年党务公开内容（详见文件盒内子目录）@#@六、院务公开（1盒，详见文件盒内子目录）@#@七、宣传报道（2盒）@#@宣传报道1：

@#@@#@2011年度信息汇总：

@#@@#@1、2011年度市级新闻媒体采用信息：

@#@33@#@2、2011年度网络新闻媒体采用信息：

@#@9@#@3、2011年度市卫生局网站采用信息：

@#@7@#@4、2011年度市四院网站采用信息：

@#@8@#@2010年度信息汇总：

@#@@#@1、2010年度市级新闻媒体采用信息：

@#@26@#@2、2010年度网络新闻媒体采用信息：

@#@5@#@3、2010年度市卫生局网站采用信息：

@#@15@#@4、2010年度市四院网站采用信息：

@#@41@#@宣传报道2：

@#@@#@2009年度信息汇总：

@#@@#@1、2009年度省级新闻媒体采用信息：

@#@2@#@2、2009年度网络新闻媒体采用信息：

@#@4@#@3、2009年度市级新闻媒体采用信息：

@#@33@#@4、2009年度《连云港广播电视报》之《健康热线》版采用信息：

@#@24@#@5、2009年度市卫生局网站采用信息：

@#@16@#@6、2009年度市四院网站采用信息：

@#@37@#@八、医院特色工作（17盒）@#@

（一）医德考评（1盒）@#@1、关于成立院医德考评工作领导小组的通知（中共连四医支委[2011]13号）@#@附件1：

@#@连云港市第四人民医院关于建立医务人员医德考评制度的实施意见@#@附件2：

@#@连云港市第四人民医院医德考评内容及标准@#@2、2009——2011年全院医德考评情况汇总@#@3、2011年度全院各科室医德考评表@#@

（二）工休座谈会（1盒）@#@1、连云港市第四人民医院工休座谈会制度@#@2、连云港市第四人民医院部分工休座谈会资料@#@（会议通知、议程、会议记录、图片）@#@（三）出院患者随访和满意度调查（1盒）@#@1、连云港市第四人民医院满意度调查制度@#@2、连云港市第四人民医院出院患者随访制度@#@3、连云港市第四人民医院出院患者随访工作管理办法@#@4、关于出院患者随访工作的几点要求@#@5、出院患者随访工作记录表@#@6、行风简报（第一期）@#@7、行风简报（第二期）@#@8、行风简报（第三期）@#@9、连云港市第四人民医院7、8、9月份满意度调查原件@#@（四）志愿服务（2盒）@#@志愿服务1：

@#@@#@1、关于成立2010年度“与雷锋车同行”志愿服务春风行动领导小组的通知@#@2、关于印发《2010年度“与雷锋车同行”志愿服务春风行动实施方案》的通知@#@3、连云港市第四人民医院2010年“与雷锋车同行”志愿服务春风行动运行保障机制@#@4、连云港市第四人民医院2011年志愿服务活动计划@#@5、市四院2010年“与雷锋车同行”志愿服务春风行动实施方案@#@6、志愿服务部分简讯、图片@#@志愿服务2：

@#@@#@下乡支农资料（详见文件盒内子目录）@#@（五）“三好一满意”活动（1盒，详见文件盒内子目录）@#@（六）“医疗质量万里行”活动（1盒，详见文件盒内子目录）@#@（七）“平安医院”活动（3盒，详见文件盒内子目录）@#@（八）优质护理示范工程（1盒，详见文件盒内子目录）@#@（九）抗菌药物专项整治（4盒，详见文件盒内子目录）@#@（十）处方点评（1盒，详见文件盒内子目录）@#@（十一）应急演练（1盒，详见文件盒内子目录）@#@ @#@@#@（共36盒）@#@";i:

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"界头山歌对唱@#@

（一）@#@扛起犁耙吆起牛不要瞧来不要愁@#@眼泪滴在犁沟头哥找犁耙妹吆牛@#@一愁庄稼种不好庄稼不好有哥种@#@二愁连妹不到头妹愿跟哥到白头@#@清早起来放早牛哥在高山放早牛@#@放在妹家花园头妹在花园梳早头@#@牛吃妹家园子草招手喊哥不答应@#@哥想妹家花枕头妹家心急又害羞@#@不变马来不变猫不变马来不变牛@#@要变妹家花围腰要变妹家花枕头@#@时时跟着小妹走白天在哥床上睡@#@上挂脖子下挂腰晚上挨哥头对头@#@哥想小妹心头焦早上想哥想到黑@#@好象家中无柴烧变个虱子搭哥歇@#@三天不见小妹面往哥身上咬一口@#@好像汽油火上烧掐是掐来捏是捏@#@早上想妹想到黑情也真来意也真@#@变个虱子搭哥歇小妹与哥过一生@#@认得虱子是小妹要学江边钱线草@#@哥不掐来哥不捏水冲沙埋不断根@#@

（二）@#@妹小鲜花开满坡妹是鲜花在花园@#@不妨小妹等小哥等哥等了几十年@#@小郞今天见着你今生有缘来相会@#@好比月亮见梳罗感谢老天赐姻缘@#@梨树开花白茫茫梨树开花白茫茫@#@小妹找哥做情郎郞爱妹来妹爱郞@#@情哥有福连着妹情哥有福连着妹@#@好比吃了迷魂汤好比吃着迷魂汤@#@哥也好来妹也好@#@好比金鸡配凤凰@#@小妹人好又年轻你没慌来你没慌@#@不敢与妹谈婚姻等到良辰结日定@#@趁着小妹不注意妹愿同哥进洞房@#@偷偷往妹脸上亲妹愿真心跟小郞@#@我不慌来我不忙哥莫慌来哥莫忙@#@去找爹妈来商量何必还要问爹娘@#@等把日子定好掉自己婚事自做主@#@好讨小妹进洞房免得以后怨爹娘@#@ @#@@#@我不慌来我不忙劝哥不必问爹娘@#@问问爹娘是好事小妹真心爱情郎@#@免得牵心又挂肠哥若真心来爱我@#@妹盼早日入洞房@#@（三）@#@哥一声来妹一声小妹没有哥会说@#@好比老师教学生哥是树上小叫雀@#@老师教书要书本不是小妹夸奖你@#@山歌无本句句真又会唱来又会说@#@妹是一朵牡丹花妹是一朵牡丹花@#@早想和妹做一家哥想搭妹做一家@#@心想把妹带回去妹想把花送给你@#@又怕妹嫌条件差怕你没有花瓶插@#@妹是牡丹在深山妹是一朵好牡丹@#@不见小妹心不甘哥在云南妹在川@#@只要小妹嫁给我只要今生有缘份@#@不怕别人说我憨不怕云南隔四川@#@哥是线来妹是针哥一声来妹一声@#@花线随针紧紧跟好比花线随花针@#@花线穿在针眼上花针花线一路走@#@花线随针订终身幸幸福福过一生@#@（四）@#@路边茅草尖又尖哥想小妹用嘴说@#@凉风吹来好新鲜妹想小哥病来磨@#@今天见着小妹你为哥得了相思病@#@好比凡人见神仙不得服侍划不着@#@哥想小妹最真心哥想小妹心最真@#@为妹得病在哥身为妹得病在哥峰@#@为妹得了相思病小哥得的古怪病@#@不见小妹问一声见妹一面病脱身@#@想妹想得睡不着昨晚找哥找不着@#@好比鱼儿吃错药急得小妹又跺脚@#@哥是妹的相思病别人问我跺哪样@#@妹是哥的相思药新买鞋子不合脚@#@小哥想你认不得不是小妹认不得@#@想得小哥脸变色小妹想哥脸变色@#@日思夜想好难过说了小哥不相信@#@每天从早想到黑好比英台想山伯@#@高枝高杆是高粱葡萄生得高又高@#@细枝细叶是茴香哥是葡萄在树梢@#@妹是后园茴香草心想摘个葡萄吃@#@轻轻摇动满园香还没上树就跌跤@#@（五）@#@云南有条小马街云南有条小马街@#@牙签竹筒摆断街花椒对着胡椒栽@#@十对八对由妹买小妹有空去赶街@#@十块八块哥来开妹是胡椒口难开@#@云南有条小马街云南有条小马街@#@连买花来连路栽小妹有空去赶街@#@两边栽起龙摆尾千人万人身边过@#@中间留给妹赶街不见小哥来赶街@#@云南有条小马街云南有条小马街@#@衣服皮鞋摆断街衣服皮鞋摆断街@#@买套西装送给你买的西装妹穿起@#@哪个穿着有你歪一千八百哥来开@#@云南有条小马街云南有条小马街@#@又卖簸箕又卖筛筛子簸箕摆断街@#@哥卖簸箕妹卖筛哥卖簸箕喊干口@#@不得和妹同条街妹卖筛子口不开@#@哥也疯来妹也疯郞也疯来妹也疯@#@我俩做事在心中二人做事在心中@#@做过多少风流事做过多少风流事@#@纸裱灯笼莫截通纸裱灯笼莫截通@#@燕子衔泥口要稳@#@纸裱灯笼莫截通@#@ @#@@#@（六）@#@睡到半夜睡不着太阳落山又不落@#@想妹想得不奈何小郞有话又不说@#@来到妹的枕头边只要想妹对我说@#@话到嘴边不敢说保证给你得欢乐@#@太阳落山妹起脚郞到妹家太阳落@#@来到妹家妹睡着变只耗子钻墙脚@#@摇摇门扣妹不来开个玩笑逗逗你@#@郞变耗子钻墙脚小妹假装来睡着@#@生要连来死要连生要连来死要连@#@生死要连一百年生死要连一百年@#@生死要连一百岁连到公鸡下白蛋@#@死到阴间也要连连到太阳出西边@#@生要跟来死要跟生要说来死要说@#@生死跟妹一起过郞和小妹配得合@#@跟到水牛会说话配到铁树会开花@#@跟到大树变人参配到小马会长角@#@太阳要落又不落唱完山歌各走各@#@唱完山歌各走各花海节上哥来约@#@只要小妹真情在只要哥来约小妹@#@花海节上又来约陪你唱到太阳落@#@（七）@#@春风吹来百花香郞不愁来妹不焦@#@改革路上好风光界头儿女觉悟高@#@山歌唱出家乡美幸福家庭多美满@#@一片歌声颂国纲千斤重提有郞挑@#@军人子弟人人夸送郞出门到站台@#@保人保己保国家郞到外边写信来@#@国泰民安千家喜十年不来八年等@#@万里山河开红花牡丹回春自然开@#@哥想小妹想断肠找人回书寄小郞@#@传书带信传家乡信中情长意也长@#@热闹场中妹少走世间唯有哥为贵@#@不比小郞在身旁再有金子妹嫌黄@#@大田栽秧秧把稀大田栽秧行对行@#@丢下秧把撵秧鸡小田栽秧妹对郞@#@撵得秧鸡来下酒郞栽三棵留后路@#@恋得小妹来做妻妹栽两棵情意长@#@小妹受寒哥心酸郞买衣服给妹穿@#@买件衣服给妹穿又不窄来又不宽@#@衣服买来妹穿起抵得为妹量身做@#@不知妹家给喜欢穿在身上好喜欢@#@昨晚等妹等不着昨晚等哥等不着@#@睡在床上梦又多找到你家墙拐脚@#@睡在梦中梦见妹站着又怕人得见@#@醒来急忙满铺摸蹲着又怕鬼吓着@#@昨晚找你找不着昨晚想哥头发错@#@找到妹家床跟脚日落西山当早晨@#@心想和你亲个嘴日出东方当夜晚@#@闭上眼睛装睡着月出东方当早晨@#@昨晚找你找不着昨晚等你你不来@#@心里好像刀来割害我一夜把门开@#@今天要是不见你半夜听到狗叫声@#@这条小命要整脱错把短裤当花鞋@#@（十）@#@十七十八花正开十七十八花正开@#@好花小哥不敢挨小哥胆小不敢挨@#@生怕哪天挨上了本是哥家脚不正@#@牙齿打掉嘴打歪还怪妹家鞋子歪@#@妹家门前一棵花三月杨柳发嫩尖@#@十七十八不发芽小哥夸妹如神仙@#@独有今天开一朵问哥想妹昨个想@#@惹得小哥不回家口是心非把妹骗@#@十七十八花正开@#@小哥来了花不开@#@好花不开我不气@#@只要小妹我得挨@#@月亮出来月亮明大河涨水小河清@#@照着哥家金竹林大哥嘴甜心不真@#@扒开竹林找嫩笋只怕小哥心变野@#@四面八方找情人霜扎白菜先变心@#@妹妹嘴甜心不真山羊不吃山茶花@#@真心实意对别人绵羊不吃水冬瓜@#@你随路边倒勾刺好马不吃回头草@#@只挂皮肉不挂心蜜蜂不采落地花@#@昨晚挨妹做一堆新做鞋子会夹脚@#@细细想想吃妹亏这个小哥好夹壳@#@走过多少背阴路夹脚鞋子我要穿@#@跳过多少乱坟坑夹壳小哥我要说@#@好久不过这边来好久不到这方来@#@这边凉水起青苔这方大路倒成岩@#@扒开青苔吃凉水砍棵大树来搭桥@#@这回好吃下回来郞让小妹找哥来@#@大田栽秧秧把稀小哥恋妹莫心急@#@丢小秧把撵秧鸡要你真心表真意@#@撵得秧鸡来下酒青枝绿叶做花轿@#@恋得小妹做夫妻高高兴兴嫁给你@#@大河涨水波浪高龙肝凤胆世上少@#@扒开波浪顺水漂金碗装来银碗熬@#@风大浪急不用怕龙肝凤胆妹不爱@#@千斤担子哥来挑妹愿挨哥吃苦荞@#@哥想情妹找着来哥要采花赶快来@#@不讲金银不讲财再等三月花落台@#@要问小哥为哪样劝哥莫学梁山伯@#@只为小妹好人才错失良机愁满怀@#@郞出远门路头长郞为生活到远方@#@妹在家中盼情郎妹在家中孝爹娘@#@哥在外面想着你哥在外面多保重@#@水隔路阻愁断肠小妹盼你早回乡@#@妹在家中等着郞妹在家中等着郞@#@郞在远方做工忙哥在外头把钱抓@#@等把银钱苦到手哥在外头心要稳@#@回家陪妹渡时光苦得钱来莫乱花@#@哥出远门去找钱哥出远门去找钱@#@妹在家中哥挂怀妹拿金锁销花园@#@空手出门抱财归等哥哪天转回家@#@抱财回家笑颜开花也香来蜜也甜@#@真心小妹真心郞有情妹子有情哥@#@出门把妹心中装有情妹子选得合@#@哥哥心中只有你今生得哥来相伴@#@小妹在家把心放平凡生活欢乐多@#@妹家门前一块田种田莫种路边田@#@半截栽秧半截门牛又吃来马又痊@#@不图栽秧吃白米妹家门前种一块@#@只图换妹过几年又得栽秧又得连@#@妹家门前一摆田妹家门前有块田@#@整整荒了二十年整整荒了二十年@#@大哥有心租来种心头到想租给你@#@定要种成大花园只怕没有化肥钱@#@有心放水放到田有心放水放到田@#@有心恋郞莫讲钱有心恋哥不讲钱@#@哥不是颗摇钱树提起钱财如粪土@#@妹也不是卖花园提起仁义管千年@#@有心放水放到田哥妹同游进花园@#@表姊表妹心相连表姊表妹同相恋@#@舅舅姑娘嫁给我姑妈老表我要嫁@#@肥水莫落外人田肥水落在自家田@#@；@#@@#@";i:

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"小学生写乌龟的作文400字19@#@小学生写乌龟的作文400字@#@导读：

@#@小学生写乌龟的作文400字篇1@#@　　我家有一只有趣的小乌龟，它生活得自由自在，无忧无虑。

@#@@#@　　小乌龟身上的龟壳是棕色的，像是用一个个小菱形组成的。

@#@爪子尖尖的，像一把把小利刀。

@#@眼睛大大的，鼓鼓的，恰似两个黑色的玻璃球。

@#@头一伸一缩，仿佛看到了什么可怕的东西似的。

@#@@#@　　万物复苏的春天来了，它开始欢快地爬来爬去，把身子紧贴在玻璃缸壁上，伸长了头颈，睁大像灯泡一样的眼睛，走顾右盼，像是在祈祷。

@#@我试着把它的头放进去一些，可是只要我的手还在它的视线范围内，它的颈子就会随着我的手转动。

@#@@#@　　炎热的夏天到来前，为了给它降降温，我在玻璃缸里加了许多水。

@#@它倒好，干脆尽情地玩起水来，还不停地划动着四条腿，真像个游泳健将。

@#@有一次，我做完作业去看它，它竟然用脚掌“啪”地打了一下水，水花溅了我一脸。

@#@我心想：

@#@真是个淘气的家伙。

@#@@#@　　秋天到来时，它会安静得像个木头人，整天呆在缸里一动不动。

@#@我给他喂食，它就猛一下伸过颈子来，把东西吞食掉，生怕有人会跟它抢似的。

@#@@#@　　冬天来了，它就整天把头缩进龟壳里，像个害羞的小姑娘。

@#@我轻轻地碰了它一下，它仍然继续睡觉，根本没有要理会我的意思。

@#@只有有人来抓它时，它才会作强烈的反抗，有时还会伸过颈子来咬人。

@#@@#@　　它天真可爱，活泼逗人，我很喜欢它。

@#@@#@小学生写乌龟的'@#@作文400字篇2@#@　　我家有两只小乌龟，分别叫“欢欢”和“乐乐”，它们身穿一件青色的外衣，衣服上有许多多边形花纹，像两块碧绿的玉石，十分可爱。

@#@@#@　　小乌龟背上有个圆圆的硬壳，像一块青色的铁饼，那是它的家，也是它的防身武器。

@#@一有危险情况，它就“嗦”地把头和四肢缩进壳里，过一会儿，它悄悄地钻出半个脑袋，巡视一下四周，觉得安全了，再把四肢和头慢慢地伸出来，继续活动。

@#@好聪明的小乌龟!

@#@@#@　　小乌龟吃食物也很有特点。

@#@每次肚子饿时，都仰着头，两颗亮晶晶的小眼珠好像在说：

@#@“小主人，给点东西吧，我可要饿死了。

@#@”看到它可怜巴巴的眼光，我就立即拿来虾肉喂它们，小乌龟一见香喷喷的美食，顿时来了精神，以前看不见的嘴巴张得老大，一下子把食物狼吞虎咽地吃了下去，吃饱了继续像绅士一样在玻璃缸里散步。

@#@@#@　　这几天，我忽然发现“欢欢”和“乐乐”老是呆在那里不太爱运动，那是为什么呢?

@#@难道它们病了?

@#@这可把我急坏了。

@#@对了，我想到>@#@有关于乌龟生活习惯的介绍，于是我进行了仔细查阅。

@#@原来小乌龟快要冬眠了，它们需要吃饱了，喝足了，并且用减少运动的方法来保持能量，以便度过漫长而又寒冷的冬天。

@#@@#@　　但愿“欢欢”和“乐乐”能够安全度过这个冬天，来年安然无恙地醒来，我们再一起玩耍。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇3@#@　　我家养了一只巴西龟，它不仅可爱，而且还非常凶猛，还非常顽皮。

@#@@#@　　我的乌龟有一个像蛇一样的头，脖子上有好多绿色的点，脑袋两边有两条纵向的桔红色的线，它的鼻子比米粒还要小，但是它的嗅觉却非常灵敏。

@#@它还有一个坚硬的外壳，好像古代大将军穿的铠甲，外壳上有十几个黄绿相间的格子花纹。

@#@乌龟的爪子像锋利的刺刀，只要有食物就使出它的这个武器。

@#@游泳的时候，乌龟的脚像船桨一样划水，身体后面的短短的小尾巴一摆一摆的，真像一个游泳健将。

@#@当它遇到敌人的时候，能以最快的速度将头、脚、尾巴缩进壳里把自己保护起来。

@#@我的乌龟真是惹人喜爱。

@#@@#@　　我的乌龟是一只凶猛的小动物。

@#@有一次，我和爸爸在路灯下捉了几只黑虫，我刚把黑虫放进去，只见它一口就咬住了一只，一下子囫囵吞枣似的吞了下去，一会儿功夫几只黑虫就进了它的肚子里。

@#@我被它的这一举动吓了一跳，心里想：

@#@这乌龟太可怕了。

@#@@#@　　暑假的时候，我和妈妈去了姥姥家，只有爸爸在家，等我回到家却发现我的乌龟不见了。

@#@我左找右找还是没找到，又给爸爸打电话询问，爸爸说：

@#@昨天没有看到，不知道乌龟跑没跑出来。

@#@最后终于在一个角落找到了。

@#@哎!

@#@这个淘气的乌龟真是长大了，我的盒子都装不下它了。

@#@@#@　　这只乌龟给我们全家增添了许多乐趣，我爱我的小乌龟。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇4@#@　　我家养了一只小乌龟，因为它特别喜欢爬，所以我给它取名叫小爬。

@#@@#@　　小乌龟有巴掌那么大，身体呈椭圆形，有一个坚硬的外壳，壳上有许多漂亮的花纹。

@#@它的四条腿和小小的尾巴经常缩到壳里，像一个胆小鬼。

@#@@#@　　小乌龟很淘气。

@#@有一天晚上，我们全家正在看电视，忽然听见阳台上传来一阵阵“沙沙——沙沙”的声音，我害怕极了，以为家里进小偷了，爸爸去阳台上看了半天，什么也没发现。

@#@我跑了过去，忽然发现声音是从鱼缸里发出的，我这才恍然大悟，原来是乌龟从鱼缸里往外爬，爪子抓到鱼缸壁发出的声响。

@#@小乌龟是想爬出来透透气吧?

@#@我赶紧把小乌龟放到了地上，它东爬爬西爬爬兴奋极了，好像在对我说：

@#@“小主人，谢谢你。

@#@”@#@　　小乌龟很可爱。

@#@写完作业后，我就在一边观察小乌龟的生活习性。

@#@小乌龟有的时候像一个熟睡的乖孩子，安静地把头和腿都缩到壳里，只把小尾巴留在外面。

@#@有的时候它又像刚睡醒的孩子，把身体使劲舒展开来，脖子伸得长长的。

@#@@#@　　小乌龟不光淘气可爱，还特别聪明。

@#@有一次，我给小乌龟喂虾皮，我刚把虾皮放到水里，小乌龟就像个战士一样，瞄准一个虾皮“啊呜”一口吞到肚里去了。

@#@大的虾皮小乌龟也有办法，它用爪子把虾皮抓碎，再一口一口吃到嘴里。

@#@你看，我的小乌龟很聪明吧。

@#@@#@　　这就是我淘气、可爱、聪明的小乌龟——小爬。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇5@#@　　今天中午，我回到家直奔阳台，准备“看望”小乌龟。

@#@当我正要蹲下身子时，电话铃突然“叮铃铃”地响了起来，原来，妈妈让我先做会儿作业，她很迟才回家。

@#@于是，我便提起笔写起了作文，把看乌龟的事忘得一干二净。

@#@@#@　　晚散回家，我照例去看小乌龟，只见鱼盆里仅有的水被乌龟喝光了。

@#@哎呀，中午怎么把加水这么重要的事情给忘了呢？

@#@大半天没有了水，乌龟拖着两条后腿在鱼盆里急躁地寻找水源，我赶忙放上水，小乌龟就象刚生出来的小羊羔一样，一会儿，它才逐渐动了动脚，身体柔软了。

@#@它抬着头朝我张望着，好象在说：

@#@“小主人，幸亏我坚强，不然我就要渴死了！

@#@”我想着想着，便满脸露出了笑容。

@#@接着，我三步并作两步冲进卫生间拿出乌龟食，抓了五六粒，放入盆中，小乌龟津津有味地咀嚼着。

@#@我看着看着，便越来越为小乌龟的坚强感到自豪了。

@#@@#@　　后来，这只乌龟腿脚不灵活了，落下了拖着后腿走路的毛病。

@#@于是，我便每过半个到一个小时都去检查一次，小乌龟这么坚强，所以才能坚持活下去，难到我们不如一只小乌龟吗？

@#@不，这是因为我们没有在心中竖起一把信心的旗帜，只要我们能够信心十足地面对，战胜力也会打倒恶运，等待好运的，同时也不要粗心大意。

@#@@#@　　让我们学习这种坚强的精神，并与粗心大意说再见，既使做了其他事情，也要记得做完后再去干，不要抛到九宵云外。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇6@#@　　八月，我去白洋淀玩时，买了两只可爱的小乌龟，它们一动一静，所以给它们起名为欢欢和慢慢。

@#@@#@　　它们长得可爱极了。

@#@它们背上背着个草绿色的壳，一圈四边形的小格纹围着中间的十三块六边形的大格纹，图案还很时尚呢。

@#@它总是伸着长长的脖子，三角形的脑袋左右摆着，眨着一双又黑又亮的小眼睛，又短又尖的尾巴向两边甩着，四肢交替着向前爬，发出“沙、沙”的声音。

@#@它们的警惕性很高，如果听见任何异常的动静，就会把头和四肢缩到壳里，真是胆小，怪不得人们给它们起外号为“缩头乌龟”呢。

@#@@#@　　小乌龟玩耍的时候很有趣。

@#@欢欢经常顺着彩色石子爬到慢慢的背上，用右前爪子按着慢慢的头，小脑袋高高地抬着，尾巴一摇一摆地晃动，像得胜的将军似的，很神气。

@#@这时慢慢却一动不动，就那么静静地被欢欢压在下面，真是好脾气。

@#@@#@　　我经常和它们玩耍。

@#@我总忍不住捏着它们两边的壳，拿起来仔细看。

@#@我捏的时候，欢欢老是用四只爪使劲地扒拉我的指头。

@#@我没拿稳，欢欢就摔在了盒子里，看着它一动不动的样子，我想：

@#@它会不会摔晕了？

@#@但是，它一骨碌翻了过来，反而爬得更快了。

@#@可慢慢呢，总是在我手里把全身都缩到了壳里，任由我捏着，真是名副其实的龟中绅士啊。

@#@@#@　　自从欢欢和慢慢来到我家，我的生活也在悄悄地发生着变化，我不用再孤零零地独自玩耍了，它们就是我快乐的玩伴！

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇7@#@　　一个星期天，我和爸爸去市场买菜。

@#@在市场的一角，有一个卖乌龟的小摊子。

@#@我被那个东西吸引住了，不由自主地停下了脚步。

@#@爸爸见我很喜欢小乌龟，就给我买了一只巴掌大的小乌龟。

@#@@#@　　回到家，我连忙找来了一个小鱼缸，装满了水，然后小心翼翼地把小乌龟放了进去。

@#@接着就呆在一边观赏起来。

@#@我发现这个小乌龟有一个尖尖的头，如蛇头一般，脑袋两旁有一对亮晶晶的小眼睛，眼珠向外凸出，显得格外精神。

@#@它的脑袋后面有几条皱折，像一把折起来的扇子。

@#@它的脖子可以伸缩。

@#@当它的脖子伸长时，皱折便舒展开来，露出暗绿色的皱纹。

@#@它有一身龟壳，仿佛是刀枪不入的盔甲。

@#@在它的壳上，有一些花斑，美丽极了。

@#@乌龟的脚既粗又短，还有鳞片。

@#@它脚上的五个尖爪锐利得很。

@#@它还有一条不显眼的尾巴，像一根小木棍，总是摆来摆去，特别滑稽。

@#@@#@　　它不但样子好玩，动作更逗人发笑。

@#@@#@　　它每天都爱在水里游来游去，游累了，就会趴在我放在鱼缸里的小石头上休息一会儿。

@#@等体力恢复了，它又会在水里游，戏耍着小石头。

@#@到了晚上，它会先把头和四肢伸直，然后再慢慢地把头和四肢缩起来，等它全部都缩到龟壳里时，它就已经睡着了。

@#@在吃食时，它会先把肉吃到嘴里，然后把余在嘴外面的肉用小爪子慢慢地撕下来，再津津有味地吃起来。

@#@等它吃完后，就会慢腾腾地爬到石头上睡起觉来。

@#@@#@　　这就是我喜爱的小乌龟。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇8@#@　　最近，我家又多了两名新成员，它们长着坚硬的外壳，长长的脖子，四条腿，一条尾巴，哈，就是小乌龟。

@#@@#@　　它们是妈妈从湖州带来多的，到今天为止，它们才在我家呆了五天，但好象马上就熟悉了这儿。

@#@@#@　　它们真可爱。

@#@在它们那绿绿的龟壳上，仔细观察，你会发现一些五颜六色的花纹，这花纹就好像是一个手最巧的裁缝为它们量身定做的。

@#@你瞧，那只小乌龟伸着脖子，正在显示自己的美丽外表能呢！

@#@最为奇特的是它们那巧妙的脖子。

@#@如果把它弄得四脚朝天，它就会使出世界上独一无二的绝技——“铁头功”。

@#@只见它伸长脖子，用脑壳往下面一顶，就会又翻过来，这个动作在两三秒钟内就能完成，而且干净利落。

@#@它们的绝活可不止一种，另一种你听了绝对会啧啧称赞。

@#@它们很喜欢睡觉，因为现在是冬天嘛！

@#@它们一想睡觉就会跑到水面呼几口气，到了水里，再一吹，鼻孔边就有了一个小水泡，小水泡藏着它们需要的氧，这个小水泡就成了一个不折不扣的“氧气瓶”。

@#@绝活三就是它们有一个像狗一样的鼻子。

@#@一次，我看见它俩在沙子里挖来挖去，我一开始以为乌龟在挖黄金呢！

@#@凑上去一瞧，只见它们挖起来劲头十足，不一会儿，“黄金”便出土了。

@#@乌龟见到“黄金”高兴地直打，庆祝完后，就津津有味地吃起了“黄金”，这黄金就是面包渣。

@#@你说它们可不可爱？

@#@@#@　　昨天我又给小乌龟安了个家，这个家很漂亮，也很舒服，它们高兴地爬来爬去，好象在说：

@#@“谢谢，谢谢！

@#@”我见了，心里美滋滋的。

@#@@#@　　小乌龟，你们就在家安心地住着吧！

@#@我会照顾你们的。

@#@@#@小学生写乌龟的作文400字篇9@#@　　看！

@#@鱼缸里有一个圆鼓鼓的小东西，小东西上面绣满了美丽的花纹，就好像一层层叠在一起的梯田。

@#@这是什么？

@#@为什么它穿着这样一件与众不同的衣服，在那厚厚的坚硬的盔甲里，一个尖尖的只有拇指一样大小的小脑袋正小心翼翼地伸了出来，它有一双黑溜溜的小眼睛，后面还有两块粉红色块，就像一个害羞的小姑娘，它就是我家的小乌龟。

@#@@#@　　小乌龟是我们家的新成员，我找出了一个养鱼缸，装点水，再放了几块漂亮的石头，这就是小乌龟的家了。

@#@小乌龟刚来到它的新家还不熟悉，总是东看西看，一有动静就把便把头和四肢缩入壳内，后来它习惯这里的环境，胆子大了也变得活泼起来。

@#@就这样，它静静的就在这里生活了几个月。

@#@@#@　　有一天，我给小乌龟换水时，发现小乌龟并没有鱼鳃，没有鱼鳃在水里是如何呼吸的呢？

@#@为了找到答案，我上网查找了资料。

@#@原来，乌龟也是靠肺呼吸，在水里会经常把头伸出水面呼吸。

@#@为了得到证实，我做了一个实验。

@#@我找来几块石头，把小乌龟压在水底，看看小乌龟有什么反应！

@#@小乌龟被石头压在水里一动不动，五分钟，六分钟，小乌龟依然没有动静，十多分钟过去了，小乌龟开始动了，他先吐出几个泡泡，身子用力挣扎起来，可是石头太多了，它怎么都起不来，我连忙拿开了一块大一点的石头，小乌龟费了九牛二虎之力才顶开石头，然后立刻游到了水面，把头伸出水面呼吸起来。

@#@对不起了小乌龟！

@#@害得我差点把你给淹死，今后可不能这么乱来了。

@#@@#@　　通过这次实验，我知道小乌龟是如何在水里呼吸的了，我以后要好好保护它，再也不让它受到伤害。

@#@@#@　　@#@【小学生写乌龟的作文400字汇编九篇】@#@1.小学生描写水果的作文「汇编」@#@2.写乌龟的作文@#@3.小学生乌龟作文@#@4.写树的作文汇编@#@5.写乌龟的作文350字@#@6.写乌龟的作文合集@#@7.写乌龟特点的作文@#@8.关于写小乌龟的作文@#@9.写乌龟的作文3篇@#@感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢@#@";i:

7;s:

12565:

"小学数学复习小升初数学专项强化训练《空间与图形》整理含答案@#@小升初数学专项强化训练【空间与图形】@#@一、填空题。

@#@（每空一分，共26分）@#@1、单位换算@#@2.1立方米=（）立方分米2040立方厘米=（）立方分米@#@415平方厘米=（）平方米10020立方分米=（）立方米@#@2、在时钟上,时针与分针成90°@#@是（　　）时与（　　）时；@#@时针和分针形成平角的时刻是（　　）。

@#@@#@3、一个等边三角形的周长是0.18米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

@#@@#@4、一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是7cm和14cm，这个三角形的周长是（）cm.@#@5、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（）。

@#@斜边上的高是（）@#@6、工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（）根。

@#@@#@7、一块正方形的红布边长是3米，如果用它做底和高都是2分米的直角三角形小红旗，可以做（）面。

@#@@#@8、一个长方体的长是10分米，8分米，高6分米，它的棱长总和是（）分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

@#@@#@9、一个长方体，长是3m，宽和高都是0.5m，把它分割成两个完全一样的小长方体，表面积最少增加（）平方分米。

@#@@#@10、把一个长124cm，宽和高都是10cm的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯（）个。

@#@@#@11、一个长方体的长宽高都扩大3倍，它的表面积就（），体积就（）。

@#@@#@12、一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别是5cm，3cm，4cm，这个长方体的所有棱长之和是（）厘米，体积是（）。

@#@@#@13、把两块棱长2分米的正方体木块粘成一个长方体，这个长方体的表面积是（）。

@#@@#@14、把一个体积是24立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（　　）。

@#@@#@15、一个圆柱和一个圆锥等底等高,体积相差40立方厘米,圆柱的体积是（　　）立方厘米,圆锥的体积是（　　）立方厘米。

@#@@#@二、判断题。

@#@（5分）@#@1、如果一个三角形有两个内角是锐角，它一定是锐角三角形。

@#@（）@#@2、把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。

@#@）@#@3、表面积相等的两个长方体，体积不一定相等。

@#@（）@#@4、长方体中有时四个面是完全一样的长方形。

@#@（）@#@5、圆锥顶点到底面上一点的距离就是它的高。

@#@（）@#@三、选择题。

@#@（5分）@#@1、钟面上3：

@#@30时，时针与分针所成的角是（）。

@#@@#@A.锐角B.直角C.钝角D.平角@#@2、下面每组三条线段，不能围成三角形的是（）。

@#@@#@A．1分米5厘米0.07米B．14厘米13厘米2厘米@#@C．9米7米5米D．6厘米9厘米3厘米@#@3、用一些棱长2cm的小立方体木块拼成一个稍大立方体，至少需要这样的小立方体（）块。

@#@@#@A.4B.16C.8D.9@#@4、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等的。

@#@@#@A．周长　　　B．面积　　　C．上下两底的和D.高@#@5、底面积和高均相等的正方体、长方体、圆柱相比较，它们的体积（　　）。

@#@@#@A.正方体体积大　B.长方体体积大　C.圆柱体体积大　D.一样大@#@四、计算题。

@#@（28分）@#@1.将下面表格补充完整。

@#@（6分）@#@2.计算下列图形的表面积和体积。

@#@（12分）@#@ @#@@#@3.计算下面图形的表面积和体积。

@#@（6分）@#@4.计算下面图形的体积。

@#@（4分）@#@ @#@@#@五、解决问题。

@#@（36分）@#@1.（5分）一个无盖的长方体水箱,长2.5分米,宽2.5分米,高3.5分米。

@#@制作一个这样的水箱至少需要铁皮多少平方分米?

@#@@#@ @#@@#@2.（6分）如图是一块梯形菜地的示意图。

@#@王大伯把它分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。

@#@萝卜地有多少平方米？

@#@每棵大白菜占地15平方分米，一共可以种多少棵？

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@3.（6分）一块长方形的地，宽是3.6米，长是宽的3倍，围一圈篱笆，大约需要多长的篱笆？

@#@用边长为4分米的草皮铺满这块地，大约需要多少块这样的草皮？

@#@已知篱笆每米5元，草皮每块6.5元，一共要花费多少钱？

@#@@#@ @#@@#@4.（6分）有一堆玉米,堆成近似圆锥形,底面周长是37.68米,高是6米,要把这些玉米全部装入粮囤,正好装满,这个粮囤的容积是多少?

@#@@#@ @#@@#@5.（6分）爸爸买了一个长30厘米、宽20厘米、高15厘米的长方体礼盒,里面装有妈妈爱吃的长方体形状的花生酥,每块花生酥长5厘米、宽3厘米、高2厘米。

@#@@#@

（1）礼盒用彩纸包装,需要多少彩纸?

@#@（重叠部分不计算）@#@

（2）最多能装多少块花生酥?

@#@@#@ @#@@#@6.（7分）把10升水倒入一个长2.5分米，宽2分米，高6分米的长方体水缸中。

@#@@#@

（1）这时水面的高度离容器口有多少分米？

@#@@#@

（2）此时，将一个正方体铁块全部浸入水中，水面离容器口还有2.4分米，你能求出正方体铁块的棱长吗？

@#@ @#@@#@ @#@@#@【空间与图形】参考答案@#@一、填空题。

@#@（每空一分，共26分）@#@1、单位换算@#@2.1立方米=（2100）立方分米2040立方厘米=（2.04）立方分米@#@415平方厘米=（4.15）平方米10020立方分米=（10.02）立方米@#@2、在时钟上,时针与分针成90°@#@是（　3　）时与（　9　）时；@#@时针和分针形成平角的时刻是（　6时　）。

@#@@#@3、一个等边三角形的周长是0.18米，高是5厘米，它的面积是（15）平方厘米。

@#@@#@4、一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是7cm和14cm，这个三角形的周长是（35）cm.@#@5、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（24cm²@#@）。

@#@斜边上的高是（4.8cm）。

@#@@#@6、工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（77）根。

@#@@#@7、一块正方形的红布边长是3米，如果用它做底和高都是2分米的直角三角形小红旗，可以做（450）面。

@#@@#@8、一个长方体的长是10分米，8分米，高6分米，它的棱长总和是（96）分米，表面积是（376）平方分米，体积是（480）立方分米。

@#@@#@9、一个长方体，长是3m，宽和高都是0.5m，把它分割成两个完全一样的小长方体，表面积最少增加（0.5）平方分米。

@#@@#@10、把一个长124cm，宽和高都是10cm的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯（12）个。

@#@@#@11、一个长方体的长宽高都扩大3倍，它的表面积就（扩大9倍），体积就（扩大27倍）。

@#@@#@12、一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别是5cm，3cm，4cm，这个长方体的所有棱长之和是（48）厘米，体积是（60cm³@#@）。

@#@@#@13、把两块棱长2分米的正方体木块粘成一个长方体，这个长方体的表面积是（40dm²@#@）。

@#@@#@14、把一个体积是24立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（16cm³@#@）。

@#@@#@15、一个圆柱和一个圆锥等底等高,体积相差40立方厘米,圆柱的体积是（　60　）立方厘米,圆锥的体积是（　20　）立方厘米。

@#@@#@二、判断题。

@#@（5分）@#@1、如果一个三角形有两个内角是锐角，它一定是锐角三角形。

@#@（×@#@）@#@2、把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。

@#@（√）@#@3、表面积相等的两个长方体，体积不一定相等。

@#@（√）@#@4、长方体中有时四个面是完全一样的长方形。

@#@（√）@#@5、圆锥顶点到底面上一点的距离就是它的高。

@#@（×@#@）@#@三、选择题。

@#@（5分）@#@1、钟面上3：

@#@30时，时针与分针所成的角是（A）。

@#@@#@A.锐角B.直角C.钝角D.平角@#@2、下面每组三条线段，不能围成三角形的是（D）。

@#@@#@A．1分米5厘米0.07米B．14厘米13厘米2厘米@#@C．9米7米5米D．6厘米9厘米3厘米@#@3、用一些棱长2cm的小立方体木块拼成一个稍大立方体，至少需要这样的小立方体（A）块。

@#@@#@A.4B.16C.8D.9@#@4、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（D）总是相等的。

@#@@#@A．周长　　　B．面积　　　C．上下两底的和D.高@#@5、底面积和高均相等的正方体、长方体、圆柱相比较，它们的体积（　D　）。

@#@@#@A.正方体体积大　B.长方体体积大　　C.圆柱体体积大　　D.一样大@#@四、计算题。

@#@（28分）@#@1.将下面表格补充完整。

@#@（6分）@#@ @#@@#@2.计算下列图形的表面积和体积。

@#@（12分）@#@S=1032cm2　S=150dm2@#@V=2160cm3V=125dm3@#@3.计算下面图形的表面积和体积。

@#@（6分）@#@S=533.8cm2@#@V=665.68cm3@#@4.计算下面图形的体积。

@#@（4分）@#@V=169.56dm3@#@ @#@@#@五、解决问题。

@#@（36分）@#@1.（5分）一个无盖的长方体水箱,长2.5分米,宽2.5分米,高3.5分米。

@#@制作一个这样的水箱至少需要铁皮多少平方分米?

@#@@#@解：

@#@2.5×@#@2.5+2.5×@#@3.5×@#@4=41.25（平方分米）@#@答：

@#@至少需要铁皮41.25平方分米.@#@ @#@@#@2.（6分）如图是一块梯形菜地的示意图。

@#@王大伯把它分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。

@#@萝卜地有多少平方米？

@#@每棵大白菜占地15平方分米，一共可以种多少棵？

@#@@#@解：

@#@（12-7）×@#@6÷@#@2=15平方米7×@#@6×@#@100÷@#@15=280棵@#@答：

@#@萝卜地15平方米，种白菜280棵。

@#@@#@@#@3.（6分）一块长方形的地，宽是3.6米，长是宽的3倍，围一圈篱笆，大约需要多长的篱笆？

@#@用边长为4分米的草皮铺满这块地，大约需要多少块这样的草皮？

@#@已知篱笆每米5元，草皮每块6.5元，一共要花费多少钱？

@#@@#@解：

@#@3.6×@#@3=10.8（米）@#@（10.8＋3.6）×@#@2=28.8（米）@#@10.8×@#@3.6=38.88（平方米）=3888平方分米@#@3888÷@#@（4×@#@4）=243（块）@#@28.8×@#@5＋243×@#@6.5=1723.5（元）@#@答：

@#@大约需要28.8米长的篱笆，大约需要243块这样的草皮；@#@一共要花费1723.5元钱。

@#@@#@4.（6分）有一堆玉米,堆成近似圆锥形,底面周长是37.68米,高是6米,要把这些玉米全部装入粮囤,正好装满,这个粮囤的容积是多少?

@#@@#@37.68÷@#@3.14÷@#@2=6（米）@#@3.14×@#@62×@#@6=226.08（立方米）@#@答:

@#@这个粮囤的容积是226.08立方米。

@#@@#@5.爸爸买了一个长30厘米、宽20厘米、高15厘米的长方体礼盒,里面装有妈妈爱吃的长方体形状的花生酥,每块花生酥长5厘米、宽3厘米、高2厘米。

@#@@#@

（1）礼盒用彩纸包装,需要多少彩纸?

@#@（重叠部分不计算）@#@

（2）最多能装多少块花生酥?

@#@@#@解：

@#@

（1）（30×@#@20+30×@#@15+20×@#@15）×@#@2=2700（平方厘米）@#@

（2）（30÷@#@5）×@#@（20÷@#@2）×@#@（15÷@#@3）=300（块）@#@答:

@#@礼盒用彩纸包装,需要2700cm2彩纸，最多能装300块花生酥。

@#@@#@ @#@@#@6.（7分）把10升水倒入一个长2.5分米，宽2分米，高6分米的长方体水缸中。

@#@@#@

（1）这时水面的高度离容器口有多少分米？

@#@@#@

（2）此时，将一个正方体铁块全部浸入水中，水面离容器口还有2.4分米，你能求出正方体铁块的棱长吗？

@#@ @#@@#@解：

@#@

（1）6-10÷@#@（2.5×@#@2）=4分米@#@

（2）（4-2.4）×@#@（2.5×@#@2）=8立方分米@#@棱长：

@#@2分米@#@答：

@#@这时水面的高度离容器口有4分米；@#@正方体铁块的棱长2分米。

@#@@#@";i:

8;s:

616:

"小学数学知识网络图@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2820:

@#@53:

@#@18 @#@@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2921:

@#@48:

@#@41 @#@@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2921:

@#@52:

@#@50 @#@@#@∙@#@六年级总复习知识网络图（九）@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2921:

@#@59:

@#@07 @#@@#@六年级总复习知识网络图（十）@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2922:

@#@05:

@#@05 @#@@#@A@#@]@#@六年级总复习知识网络图（十二）@#@By @#@我是大李发表于2006-3-2922:

@#@13:

@#@31 @#@@#@";i:

9;s:

20778:

"小学四年级下册语文每课词语汇总听写多音字近义词反义词@#@1.《古诗词三首》@#@

（1）听写：

@#@敬亭山洞庭湖潭水青螺家庭亭亭玉立@#@法庭网络络绎不绝@#@

（2）近义词：

@#@众--多 @#@望--看 @#@翠--青、绿 @#@@#@（3）反义词：

@#@高--低 @#@遥--近 @#@ @#@旧--新@#@2.《桂林山水》@#@

（1）听写：

@#@欣赏扩散攀登形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断@#@荡漾漓江波澜壮阔水平如镜无瑕的翡翠 @#@峰峦雄伟 @#@泰山 @#@@#@红叶似火画卷拔地而起各不相连 @#@奇峰罗列 @#@骆驼 @#@形态万千@#@屏障 @#@色彩明丽危峰兀立 @#@怪石嶙峋 @#@云雾迷蒙 @#@绿树红花 @#@竹筏@#@连绵不断驼峰完美无瑕攀谈攀爬山峦罗汉一叶障目@#@

（2）多音字:

@#@似：

@#@sì@#@（相似）（似乎）shì@#@（似的） @#@@#@屏：

@#@pí@#@ng @#@（屏障）（屏风）bǐng（屏气）（屏息凝神）（屏住呼吸） @#@@#@卷：

@#@juà@#@n（试卷）（画卷）juǎn（卷尺）（卷起来） @#@ @#@@#@（3）近义词：

@#@观赏--欣赏 @#@仿佛--类似 @#@雄伟--雄壮围绕--缠绕@#@壮阔--宏伟 @#@形态万千--姿态万千 @#@@#@（4）反义词：

@#@流动--固定 @#@前进--后退 @#@ @#@迷蒙--清晰 @#@@#@波澜壮阔--风平浪静@#@3.《记金华的双龙洞》@#@

（1）听写：

@#@浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤@#@蜿蜒依据突兀森郁擦洗梧桐簇拥浓郁浓厚稍等额头@#@钟乳石根据据说水源源头源泉@#@

（2）多音字：

@#@朝：

@#@chá@#@o（朝代）（朝向）zhāo（朝气）（朝阳）（朝霞）（朝夕相处）@#@转：

@#@zhuà@#@n（转圈）（转动）zhuǎn（转弯）（转身）@#@（3）近义词：

@#@大约--大概 @#@明艳--鲜艳 @#@时而--有时 @#@缓缓--缓慢@#@稍微--略微 @#@昏暗--昏黑 @#@ @#@蜿蜒--曲折 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@缓--急 @#@明艳--暗淡 @#@仰卧--俯卧 @#@漆黑--明亮@#@蜿蜒--笔直@#@4.《七月的天山》@#@

（1）听写：

@#@高耸凉爽山涧透射寂静增添细碎马蹄@#@柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点@#@

（2）近义词：

@#@ @#@凉爽--凉快 @#@寂静--安静 @#@萦绕--缠绕、环绕 @#@ @#@@#@绚烂--灿烂 @#@五彩斑斓--五彩缤纷 @#@@#@（3）反义词：

@#@ @#@凉爽--闷热 @#@高悬--低垂 @#@俯视--仰视 @#@增添--减少@#@幽静--喧闹 @#@清澈--浑浊@#@5.《中彩那天》@#@

（1）听写：

@#@维持拮据财富器重精湛属于百货奔驰@#@馈赠情形道德号码橡胶品德维吾尔族维护金属@#@货物货运飞驰赠给行驶驾驶迷惑疑惑不解码头@#@宝库仓库捎带橡皮筋拨打拨通@#@

（2）多音字：

@#@据：

@#@jū（拮据）jù@#@（根据）（据说）@#@中：

@#@zhò@#@ng（中奖）（百发百中）zhōng（中间）（中心）@#@（3）近义词：

@#@ @#@@#@安慰--宽慰 @#@拮据--困难 @#@精湛--精深 @#@器重--重视 @#@崭新--簇新@#@馈赠--赠送 @#@迷惑--迷惘 @#@教诲--教育、教导 @#@闷闷不乐--郁郁寡欢@#@（4）反义词：

@#@ @#@@#@安慰--责备 @#@拮据--富有 @#@诚实--虚假、狡猾 @#@有趣--枯燥 @#@@#@崭新--陈旧馈赠--索取 @#@迷惑--清醒 @#@仔细--马虎 @#@@#@闷闷不乐--兴高采烈@#@8.《将心比心》@#@

（1）听写：

@#@沉重道谢抱怨眼神鼓励宽容将心比心@#@

（2）多音字：

@#@扎:

@#@zhā（扎针）（扎实）zhá@#@（挣扎）zā（包扎）（扎辫子）@#@（3）近义词：

@#@道谢--感谢 @#@抱怨--责怪、埋怨 @#@宽容--宽厚、包容@#@尊重--尊敬理解--理会 @#@鼓励--鼓舞 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@鼓励--打击 @#@ @#@希望--失望 @#@理解--不解、误解@#@6.《万年牢》@#@

（1）听写：

@#@天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练@#@讲究教导受益走街串巷@#@

（2）多音字：

@#@@#@把：

@#@bà@#@（刀把儿）bǎ（把手）（把握）@#@闷：

@#@mēn（闷热）mè@#@n（纳闷）（苦闷）（闷闷不乐） @#@@#@削：

@#@xiāo（削铅笔）（削皮）xuē（剥削）@#@（3）近义词：

@#@ @#@@#@有名--著名 @#@耽误--耽搁、延误 @#@均匀--平均 @#@ @#@邀请--约请 @#@@#@反义词：

@#@耽误--及时 @#@ @#@漂亮--丑陋 @#@ @#@满意--不满 @#@熟练--生疏@#@9.《自然之道》@#@

（1）听写：

@#@@#@筑巢旅游幼龟沙滩侦察企图情愿颓丧蠢事返回@#@海鸥补救争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及@#@气喘吁吁响彻云霄欲出又止蠢笨愚蠢幼小年幼海滩侦探@#@啄食企盼返还拦截阻拦太阳帽彻底@#@

（2）多音字：

@#@便：

@#@bià@#@n（方便）piá@#@n（便宜）@#@（3）近义词：

@#@侦察--察看 @#@焦急--着急 @#@震惊--吃惊 @#@颓丧--颓唐（颓废）@#@黄昏--傍晚 @#@踌躇不前--犹豫不前 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@紧张--轻松 @#@明白--模糊 @#@ @#@伤害--保护@#@颓丧--振作 @#@踌躇不前--勇往直前@#@10.《黄河是怎样变化的》@#@

（1）听写：

@#@摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌@#@毁灭植被经营多灾多难随心所欲不折不扣@#@

（2）多音字：

@#@禁：

@#@jīn（禁不住）（情不自禁）（禁受）jì@#@n（禁止） @#@@#@折：

@#@zhē（折腾）zhé@#@（打折）（折磨）shé@#@（折本）（枝折花落）@#@（3）近义词：

@#@媲美--比美 @#@繁衍--繁殖 @#@忧患--祸患 @#@沉积--堆积@#@频繁--屡次 @#@迅速--快速 @#@@#@（4）反义词：

@#@自然--人工 @#@肥沃--贫瘠 @#@凶猛--温和 @#@@#@破坏--保护 @#@梦想--现实@#@11.《蝙蝠和雷达》@#@

（1）听写：

@#@蝙蝠情郎捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛@#@苍蝇揭开推进障碍荧光屏横七竖八捕食避免避雷针@#@锐不可当锐利蝇头小利揭示揭穿荧幕@#@

（2）多音字：

@#@@#@蒙：

@#@mé@#@ng（蒙蔽）（蒙蒙细雨）（迷蒙）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）（内蒙古）（蒙古族） @#@塞：

@#@sāi（瓶塞）（塞住）sà@#@i（塞外）（要塞）sè@#@（阻塞）（堵塞）@#@（3）近义词：

@#@漆黑--黝黑 @#@反复--多次 @#@模仿--仿照 @#@启示--启发（启迪） @#@@#@（4）反义词：

@#@秘密--公开 @#@安全--危险 @#@横七竖八--整整齐齐@#@12.《大自然的启示》@#@

（1）听写：

@#@扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼@#@惨祸关键枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举@#@

（2）多音字：

@#@扫：

@#@sà@#@o（扫帚）（扫把）sǎo（扫地）（打扫） @#@@#@任：

@#@rè@#@n（任务）ré@#@n（姓任）@#@（3）近义词：

@#@改观--改变 @#@统统--全部 @#@保持--持维灾难--灾患@#@宽敞--宽广（宽阔） @#@轻而易举--易如反掌 @#@@#@（4）反义词：

@#@宽敞--狭窄 @#@灾难--幸运 @#@害虫--益虫 @#@隐蔽--暴露@#@13.《夜莺的歌声》@#@

（1）听写：

@#@@#@沉寂木屑快活口哨盘问蘑菇埋伏凝神呻吟以防万一@#@烧毁宛转手榴弹不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊@#@断断续续喂养哨声哨兵挺拔慢条斯理甩掉甩开踢球@#@枪击防不胜防防备鬼脸鬼子汉族滚动翻滚毁坏@#@毁灭惯例习惯@#@

（2）多音字：

@#@劲:

@#@jì@#@n（干劲）（使劲）jì@#@ng（强劲有力）（一个劲儿）@#@教：

@#@jiāo（教书）jià@#@o（教诲） @#@空：

@#@kò@#@ng（空白）kōng（空间） @#@@#@觉：

@#@jué@#@（觉察）（发觉）jià@#@o（睡觉） @#@缝：

@#@fè@#@ng（缝隙）fé@#@ng（缝补） @#@@#@钉：

@#@dì@#@ng（钉钉子）dīng（钢钉）@#@（3）近义词：

@#@沉寂--沉静 @#@轻蔑--轻视 @#@大概--大约觉察--发觉@#@断断续续--隔三差五（时有时无） @#@聚精会神--全神贯注 @#@@#@（4）反义词：

@#@大概--准确 @#@沉寂--喧闹 @#@轻蔑--尊敬 @#@@#@垂头丧气--兴高采烈 @#@不慌不忙--心急如火 @#@断断续续--接连不断@#@14.《小英雄雨来》@#@

（1）听写：

@#@飘飘悠悠睁眼瞎歪歪斜斜@#@

（2）多音字：

@#@还：

@#@huá@#@n（归还）（有借有还）há@#@i（还有） @#@@#@弹：

@#@dà@#@n（枪弹）tá@#@n（弹琴）@#@拧：

@#@ní@#@ng（拧毛巾）nǐng（拧紧）nì@#@ng（拧脾气）@#@（3）近义词：

@#@晌午--中午 @#@劫难（nà@#@n）--灾难 @#@商量--商议 @#@@#@凶恶--凶狠赶快--赶紧 @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）反义词：

@#@斜--直 @#@扩大--缩小 @#@撒谎--诚实凶恶--温和 @#@ @#@黝黑--白皙@#@15.《一个中国孩子的呼声》@#@

（1）听写：

@#@维护壮烈牺牲卓越谢意沉浸深情蓝盔凯旋@#@征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛弥漫罪恶威胁@#@呼吁健康永驻人间牲口凯歌征服征战姨妈同舟共济@#@救济圣地罪行罪名恶习健壮康复@#@

（2）多音字：

@#@济：

@#@jì@#@（经济）（救济）jǐ（济南） @#@@#@吁：

@#@yù@#@（呼吁）xū（气喘吁吁） @#@@#@丧：

@#@sāng（丧钟）sà@#@ng（丧失）（垂头丧气）@#@（3）近义词：

@#@卓越--优秀 @#@素质--素养 @#@给予--奉献 @#@娇嫩--柔嫩@#@出色--优异 @#@威胁--威逼 @#@宝贵--珍贵 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@给予--索取 @#@凝固--融化 @#@出色--逊色 @#@和平--战乱 @#@ @#@公正--偏袒@#@16.《和我们一样享受春天》@#@

（1）听写：

@#@蔚蓝巡弋梦幻阻挡绿茵茵不速之客@#@

（2）近义词：

@#@安宁--宁静 @#@ @#@阻挡--阻拦 @#@ @#@平稳--稳当 @#@@#@（3）反义词：

@#@安宁--动乱 @#@ @#@平稳--摇晃 @#@洁白--污黑@#@17．《触摸春天》@#@

（1）听写：

@#@浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间@#@扑闪弧线飞翔概念权利五彩缤纷花繁叶茂磕磕绊绊弧形@#@多姿多彩清香袅袅畅游磕碰绊倒绊脚石瞬息万变滑翔落英缤纷@#@

（2）多音字：

@#@悄：

@#@qiǎo（悄然）（悄然无声）qiāo（悄悄）（静悄悄） @#@@#@曲：

@#@qū（弯曲）（曲折）（曲线）qǔ（歌曲）（乐曲）@#@（3）近义词：

@#@极其--非常 @#@竟然--居然 @#@惊讶--惊奇、诧异 @#@神奇--神秘@#@（4）反义词：

@#@浓郁--清淡 @#@ @#@吸引--排斥 @#@ @#@合拢--分开@#@18.《永生的眼睛》@#@

（1）听写：

@#@笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从@#@失明领悟孤零零不假思索与世长辞重见天日@#@

（2）多音字：

@#@笼：

@#@lǒng（笼罩）ló@#@ng（笼子）（灯笼） @#@@#@重：

@#@chó@#@ng（重新）（重复）zhò@#@ng（重量）（重要）@#@（3）近义词：

@#@呵护--爱护 @#@领悟--领会 @#@珍贵--宝贵 @#@悲哀--哀伤@#@骄傲--傲慢 @#@酷爱--热爱不由自主--情不自禁栩栩如生--惟妙惟肖@#@（4）反义词：

@#@悲哀--喜悦 @#@完整--残缺 @#@骄傲--谦虚 @#@遵从--违背@#@19.《生命生命》@#@

（1）听写：

@#@鼓动跃动欲望冲破坚硬坚强不屈茁壮成长@#@沉稳震撼屈服委屈糟蹋短暂有限珍惜扰乱打扰@#@含苞欲放跃跃欲试诊断听诊器踏步@#@

（2）近义词：

@#@骚扰--打扰 @#@鼓动--扇动 @#@跃动--跳动@#@震惊--吃惊沉稳--稳重 @#@震撼--震动 @#@糟蹋--糟践 @#@@#@（3）反义词：

@#@ @#@短暂--长久 @#@ @#@ @#@有限--无限 @#@ @#@珍惜--浪费@#@20.《花的勇气》@#@

（1）听写：

@#@乏味泛滥辽阔遗憾清晰气魄改天换地@#@傲然挺立神气十足怦然一震@#@

（2）多音字：

@#@@#@藏：

@#@cá@#@ng（隐藏）（躲藏）（捉迷藏）zà@#@ng（宝藏） @#@@#@铺：

@#@pū（铺路）（铺床）pù@#@（店铺）（药铺）@#@（3）近义词：

@#@寂寞--孤寂 @#@辽阔--广阔 @#@ @#@气魄--气势 @#@@#@（4）反义词：

@#@寂寞--热闹 @#@ @#@ @#@失望--希望@#@21.《乡下人家》@#@

（1）听写：

@#@棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣@#@向晚归巢和谐辛苦鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后@#@天高地阔月明人静掩饰皇冠万寿菊瞧不起直率寻觅@#@高耸耸立捣乱搬运搬弄是非鸟巢谐音睡眠辛勤@#@

（2）多音字：

@#@踏：

@#@tà@#@（踏步）（脚踏实地）tā（踏实）@#@（3）近义词：

@#@时令--季节 @#@照例--按例 @#@率领--带领和谐--协调@#@倘若--如果辛苦--辛劳 @#@独特--特别 @#@华丽--瑰丽 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@傍晚--清晨 @#@好友--敌人@#@22.《牧场之国》@#@

（1）听写：

@#@牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默@#@闪烁微弱极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队@#@默默无言@#@

（2）多音字：

@#@@#@模：

@#@mú@#@（模样）（装模作样）（一模一样）mó@#@（模仿）（模型）@#@圈：

@#@juān（圈起来）juà@#@n（羊圈）quān（圆圈）@#@（3）近义词：

@#@@#@思考--思索遮掩--遮盖 @#@赞许--赞赏 @#@悠然自得--悠闲自在@#@（4）反义词：

@#@ @#@赞许--批评 @#@ @#@舒缓--急促 @#@ @#@微弱--强烈@#@24.《麦哨》@#@

（1）听写：

@#@掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪@#@鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落@#@

（2）多音字：

@#@@#@和：

@#@hè@#@（应和）hé@#@（和气）huó@#@（和面）huò@#@（和稀泥）hú@#@（和了） @#@@#@应：

@#@yì@#@ng（应对）（应接不暇）yīng（应该） @#@@#@嚼：

@#@jiá@#@o（嚼舌）（嚼碎）jué@#@（咀嚼）@#@（3）近义词：

@#@犹如--仿佛 @#@柔软--松软 @#@欢快--欢畅柔美--柔媚@#@（4）反义词：

@#@ @#@柔软--坚硬 @#@ @#@ @#@欢快--忧伤@#@23.《古诗词三首》@#@

（1）听写：

@#@蚕桑养蚕白鹭耕耘耘田白昼@#@昼夜成绩绩麻西塞斗笠竹笠@#@

（2）近义词：

@#@绿--青 @#@ @#@ @#@傍--靠 @#@ @#@ @#@肥--胖 @#@@#@（3）反义词：

@#@闲--忙 @#@ @#@ @#@昼--夜 @#@ @#@肥--瘦@#@25.《两个铁球同时着地》@#@

（1）听写：

@#@辩论寻常解答信奉违背曾经拖住解释教授@#@宣布固执胆大妄为省略辩护辩解奉陪到底奉献违反@#@拖拉爱不释手宣传宣言萨克管比萨斜塔妄想执行@#@

（2）多音字：

@#@@#@着:

@#@zhuó@#@（着陆）（沉着）（着装）zhāo（着数）@#@zhe（沿着）（走着）zhá@#@o（着急）（着火） @#@@#@更：

@#@gēng（更换）（更新）（三更半夜）gè@#@ng（更加） @#@@#@的：

@#@dí@#@（的确）（的士）de（白的）（是的）dì@#@（目的）@#@（3）近义词：

@#@@#@寻常--平常 @#@的确--确实 @#@消息--音信@#@ @#@违背--违反（违抗）胆大妄为--肆无忌惮 @#@@#@（4）反义词：

@#@伟大--渺小 @#@怀疑--相信 @#@违背--遵守 @#@公开--秘密@#@26.《全神贯注》@#@

（1）听写：

@#@雕塑邀请挚友塑像祝贺杰作诞生@#@打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪@#@感触仪态端庄莫名其妙全神贯注@#@

（2）近义词：

@#@猛然--忽然 @#@诞生--出生 @#@邀请--约请 @#@@#@端详--打量（端量）全神贯注--聚精会神 @#@@#@（3）反义词：

@#@ @#@诞生--死亡 @#@挚友--劲敌 @#@ @#@全神贯注--心不在焉@#@27.《鱼游到了纸上》@#@

（1）听写：

@#@栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人清澈见底@#@赏心悦目一丝不苟融为一体海港港湾茶壶水壶鱼缸@#@水缸罢休刺绣挥汗如雨挥手指挥校徽徽章国徽@#@震耳欲聋哑口无言@#@

（2）近义词：

@#@秀气--清秀 @#@了解--知道 @#@活泼--活跃 @#@仍旧--仍然@#@赞叹--赞许 @#@细致--仔细 @#@@#@

（2）反义词：

@#@ @#@特别--一般 @#@ @#@活泼--死板 @#@细致--粗略@#@28.《父亲的菜园》@#@

（1）听写：

@#@舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干@#@荒凉诱人香喷喷@#@

（2）多音字：

@#@ché@#@ng（盛满）（盛饭）shè@#@ng（兴盛）（百花盛开） @#@@#@薄：

@#@bá@#@o（薄纸）（厚薄）bó@#@（稀薄）（单薄）bò@#@（薄荷）@#@（3）近义词：

@#@@#@舒畅--舒适 @#@诧异--惊奇 @#@可怖--恐怖 @#@似信非信--半信半疑@#@（4）反义词：

@#@@#@舒畅--郁闷疑惑--相信 @#@贫瘠--肥沃 @#@似信非信--深信不疑@#@疑惑不解--豁然开朗@#@30.《文成公主进藏》@#@

（1）听写：

@#@唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽@#@技艺高超吉祥如意@#@

（2）多音字：

@#@恶：

@#@wù@#@（可恶）（厌恶）ě（恶心）è@#@（恶劣）（凶恶） @#@@#@背：

@#@bēi（背书包）bè@#@i（背诵）（背后）@#@（3）近义词：

@#@聪明--聪慧 @#@断定--肯定 @#@可恶--可恨 @#@难过--不适@#@碰巧--凑巧 @#@感激--感谢 @#@@#@（4）反义词：

@#@ @#@答应--拒绝 @#@ @#@ @#@高兴--难过@#@29.《寓言两则》@#@

（1）听写：

@#@妻子拜见理睬肠胃汤药医治纪昌学射@#@百发百中扁鹊治病无能为力昌盛妻离子散刺眼刺激@#@扁担（dà@#@n）胃口滚烫烫手药剂喝汤@#@

（2）近义词：

@#@满意--满足连忙--急忙 @#@浑身--全身 @#@高明--高超@#@聚精会神--专心致志 @#@一声不响--一声不吭 @#@@#@（3）反义词：

@#@开始--结束 @#@成功--失败 @#@聚精会神--心不在焉@#@31.《普罗米修斯》@#@

（1）听写：

@#@喷射火焰驱赶领袖惩罚吩咐敬佩火种@#@饶恕造福违抗狠心双膝啄食肝脏驱寒取暖气急败坏@#@风吹雨淋挽弓搭箭恶狠狠膝盖心肝脏乱烈焰驱除@#@袖手旁观打败失败佩服佩戴富饶抗议反抗押送铁锁@#@

（2）多音字：

@#@脏：

@#@zà@#@ng（心脏）zāng（脏水）（弄脏） @#@@#@勒：

@#@lè@#@（勒令）（悬崖勒马）lēi（勒住）@#@（3）近义词：

@#@悲惨--悲苦（痛苦） @#@驱赶--驱逐 @#@立即--即刻 @#@@#@饶恕--宽恕违抗--违背坚决--坚定 @#@@#@（4）反义词：

@#@危险--安全 @#@惩罚--奖励 @#@错误--正确@#@坚定--动摇痛苦--快乐 @#@屈服--抗争 @#@违抗--顺从@#@32.《渔夫的故事》@#@

（1）听写：

@#@规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓@#@简短口吻笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报@#@下流无耻@#@

（2）多音字：

@#@撒：

@#@sā（撒网）（撒谎）（撒娇）sǎ（撒播）（撒种） @#@@#@塞：

@#@sāi（塞车）sà@#@i（边塞）sè@#@（阻塞）@#@（3）近义词：

@#@奇怪--古怪弥漫--布满逐渐--逐步 @#@庞大--巨大@#@起誓--发誓 @#@口吻--口气 @#@永远--永久 @#@ @#@笑逐颜开--眉开眼笑 @#@@#@（4）反义词：

@#@庞大--渺小 @#@凶恶--仁慈 @#@简短--冗长 @#@@#@恩将仇报--知恩图报 @#@ @#@ @#@笑逐颜开--愁眉苦脸@#@";i:

10;s:

29261:

"小学五年级安全教育教案@#@ @#@@#@小学五年级安全教育教案@#@ @#@@#@五年级三班@#@何凤凯@#@ @#@@#@小学五年级安全教育教案@#@ @#@@#@安全教案@#@【教学目标】@#@1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

@#@@#@2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

@#@@#@3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

@#@@#@【教学重点】@#@1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

@#@@#@2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

@#@@#@【教学难点】@#@教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

@#@@#@课时:

@#@2课时@#@【活动过程】@#@一、导入课题，明确活动内容@#@1、同学们，我们常常看到这样一句话：

@#@“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

@#@”那么，你是怎样理解这句话的呢？

@#@@#@2、学生根据自己的理解各抒己见。

@#@@#@3、小结：

@#@是啊！

@#@这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。

@#@这样，我们的生活才能平安、愉快。

@#@@#@二、交流，介绍搜集到的交通标志。

@#@@#@1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

@#@@#@2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

@#@@#@（各种交通信号、交通标志和交通标线。

@#@）@#@3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；@#@什么时候不可以通行，不可以转弯。

@#@@#@4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。

@#@你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？

@#@展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。

@#@并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

@#@@#@5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？

@#@在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？

@#@不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

@#@@#@6、学生交流。

@#@@#@例：

@#@①在各个十字路口，有红绿灯信号。

@#@@#@②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

@#@@#@③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

@#@@#@④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

@#@@#@⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

@#@@#@7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？

@#@小组交流汇报。

@#@@#@三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

@#@@#@1、交通安全是人人要注意的。

@#@我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。

@#@@#@2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

@#@@#@3、学生讨论，交流，后小结。

@#@@#@4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

@#@@#@①不闯红灯。

@#@@#@②不在马路上奔跑，打闹。

@#@@#@③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

@#@@#@④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

@#@@#@⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

@#@@#@1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

@#@@#@2、学生朗读自己编的儿歌。

@#@老师相机板书一首典型儿歌。

@#@@#@3、小结：

@#@同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。

@#@这些交通规则，一定也牢记心中了。

@#@@#@交通安全的注意事项@#@教学目标@#@1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

@#@@#@2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

@#@@#@3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

@#@@#@课时;@#@2课时@#@教学过程@#@一、引入（看交通事故图片）@#@师：

@#@同学们，这是一起非常常见的交通事故图片，有时就发生在我们周围。

@#@今天我们要来学习交通规则，怎样平平安安地上学放学。

@#@@#@在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

@#@@#@生：

@#@遵守交通规则，注意安全。

@#@@#@师：

@#@怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？

@#@让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。

@#@@#@生1：

@#@听从交警叔叔的指挥。

@#@@#@生2：

@#@认识交通标志。

@#@学习交通知识。

@#@@#@生4：

@#@遵守交通规则。

@#@@#@师；@#@好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识。

@#@@#@二、新授（教授本课五个重点交通事项）@#@1.事项一：

@#@上学放学，靠路边走，不要横队并行走@#@师：

@#@通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

@#@@#@学生踊跃发言。

@#@@#@师：

@#@设想这样的情况容易造成怎样的后果？

@#@@#@生1；@#@挡住了来往车辆的去路。

@#@@#@生2：

@#@学生容易被车撞倒@#@师：

@#@是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。

@#@@#@2.事项二：

@#@道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。

@#@@#@师：

@#@这样的情景，我们经常会在街上看到。

@#@当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

@#@@#@生：

@#@先站着看看两边的车，没车了再前进。

@#@@#@生：

@#@可以过斑马线，这样安全点。

@#@@#@师：

@#@同学们都说得非常好，那老师有个问题，站在路边先看左边还是右边？

@#@@#@生：

@#@左边。

@#@@#@师：

@#@应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

@#@然后在看右边，左右无车方可通行。

@#@当然了，要走斑马线。

@#@但是在走斑马线时，切记：

@#@有车辆要挥手示意。

@#@@#@3.事项三：

@#@在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

@#@@#@师：

@#@同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？

@#@@#@师：

@#@有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？

@#@。

@#@@#@师：

@#@今天老师就带来一个这样的标志。

@#@（出示标志：

@#@自制的圆里画一个减号）@#@通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的意思是此段路禁止通行。

@#@@#@4.事项四：

@#@公路铁路平安到，穿行之前看信号，有车过往行人停，横竿抬起才放行。

@#@@#@师：

@#@有些住在铁路附近的同学，若要过铁道，该怎么办？

@#@@#@生：

@#@看没有火车开来就可以通过。

@#@@#@生：

@#@我记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿抬起才能过去，这样安全。

@#@@#@师：

@#@非常好，过铁路我们不能大意，最好先停一停，等横竿抬起再通行。

@#@@#@5.事项五：

@#@放学回家排路队，不拥不挤不离开。

@#@等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。

@#@@#@师；@#@经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？

@#@@#@生：

@#@放学回家要排好队。

@#@@#@师；@#@排好队挤来挤去行吗？

@#@@#@师：

@#@是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。

@#@回家路上很多同学是坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？

@#@@#@生：

@#@要站在站台里面。

@#@车来了要排好队不拥挤。

@#@@#@生：

@#@双门的前上后下，单门的先下后上。

@#@@#@师：

@#@同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。

@#@@#@三、总结@#@师：

@#@今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

@#@同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

@#@@#@安全教育教案@#@五年级@#@课题：

@#@自护、自救安全教育@#@教学内容：

@#@学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

@#@@#@教学要求：

@#@通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

@#@@#@教学时数：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话引入：

@#@@#@同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

@#@但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

@#@下面就谈谈家居安全要注意什么：

@#@@#@1、用电安全@#@随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

@#@因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

@#@@#@1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

@#@@#@2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

@#@@#@3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

@#@@#@4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

@#@@#@5）发现有人触电要设法及时关断电源；@#@或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

@#@@#@2、安全使用煤气@#@1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

@#@@#@2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

@#@@#@二、游泳时要注意安全@#@1、游泳需要经过体格检查。

@#@@#@2、要慎重选择游泳场所。

@#@@#@3、下水前要做准备运动。

@#@@#@4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

@#@@#@5、水下情况不明时，不要跳水。

@#@@#@6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

@#@@#@三、交通安全@#@1、行走时怎样注意交通安全@#@1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

@#@@#@2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

@#@@#@3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

@#@@#@4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

@#@@#@2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

@#@@#@四、发生火灾怎么办@#@1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

@#@@#@2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

@#@@#@3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

@#@@#@五、小结：

@#@@#@只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

@#@@#@课题：

@#@乘车安全@#@教学目标：

@#@1、提高学生的交通安全意识。

@#@@#@2、增强学生对生命认识的意识。

@#@@#@3、了解乘车中需要注意的地方。

@#@@#@教学重点：

@#@2@#@教学难点：

@#@1、3@#@课时:

@#@2课时@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@同学们，你了解哪些乘车的安全知识？

@#@@#@二、生举例@#@三、师总结@#@1、乘坐公共电、汽车时，要遵守候车秩序，依次排队，待车停稳后，先下后下。

@#@@#@2、乘车时，不准将头或手伸出车外，以免被树枝或车碰伤。

@#@@#@3、乘车时，如果没有座位，应扶住车把手或椅背，以防急刹车时跌倒。

@#@@#@4、乘车时，不准向车外抛物品。

@#@@#@5、不准携带易燃、易爆炸等危险物品乘车。

@#@@#@6、不准乘货车集体外出活动。

@#@@#@7、乘车集体外出活动时，要由老师带队，不准超员乘车；@#@下车时，不要从车前突然走出或猛跑。

@#@@#@8、乘船时，不要在车内大声喧哗、打闹，以免影响司机工作。

@#@@#@小学生防火自救安全教育课教案@#@一、教学目标：

@#@@#@1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

@#@@#@2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

@#@学会本领，化险为夷。

@#@提高学生的自救意识，培养应变能力。

@#@@#@3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

@#@培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

@#@@#@二、教学时间：

@#@四课时@#@三、教学过程：

@#@@#@

（一）图片展示，引入新课。

@#@@#@1、展示各种火灾现场图片，师：

@#@看了这些图片，你想说什么？

@#@你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

@#@有什么感受？

@#@（指名后小组交流。

@#@）@#@2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

@#@让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

@#@如：

@#@@#@

（1）为什么会发生森林火灾？

@#@@#@

（2）图片中有几种动物？

@#@他们有哪些不同的神情？

@#@@#@（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

@#@@#@（4）其它……………@#@3、小结：

@#@是呀！

@#@天有不测风云，人有旦夕祸福！

@#@生命如此美丽，但又是如此脆弱。

@#@我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

@#@@#@

（二）引导研读，归纳整理。

@#@@#@1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

@#@@#@2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

@#@如：

@#@“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

@#@@#@3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

@#@@#@（三）竞赛活动，游戏激趣。

@#@（设立主持人，四小组记分比赛。

@#@）@#@1、抢答题。

@#@（老师提供部分问题，学生可适当补充。

@#@）@#@

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

@#@@#@

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

@#@@#@（3）扑救时是先救人还是救物？

@#@先断电还是先救火？

@#@@#@（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

@#@@#@（5）列举几种逃生方法。

@#@如：

@#@关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

@#@@#@2、判断题。

@#@（学生也可补充题目。

@#@）@#@

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

@#@@#@

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

@#@@#@（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

@#@@#@（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

@#@@#@（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

@#@@#@3、游戏：

@#@编一编防火的拍手歌。

@#@如：

@#@@#@你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

@#@@#@你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

@#@@#@你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

@#@@#@你拍四我拍四，用火不当会出事。

@#@@#@你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

@#@@#@你拍六我拍六，风大失火不好救。

@#@@#@你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

@#@@#@你拍八我拍八，电线不能随便拉。

@#@@#@你拍九我拍九，火警电话一一九。

@#@@#@你拍十我拍十，人人防火要落实。

@#@@#@4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

@#@）@#@5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

@#@评选出最佳路线图加以记分。

@#@@#@（四）逃生体验，增强意识。

@#@@#@1、逃生演练。

@#@要求：

@#@学生统一身着运动衣、运动鞋。

@#@@#@2、在体育委员带领下做好准备活动。

@#@@#@3、放置火灾道具。

@#@@#@4、查看逃生路线。

@#@@#@5、在老师带领下分组疏散逃生。

@#@@#@6、小结，评价。

@#@谈谈收获与体验。

@#@@#@五年级安全教案——行人必须遵守的规定@#@课题：

@#@行人必须遵守的规定@#@教学目的：

@#@@#@1、了解行人的交通规则。

@#@@#@2、让学生意识到安全对我们的重要性。

@#@@#@教学重点：

@#@了解行人的交通规则@#@教学内容及过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@我们每天都要走在马路上，如果每个人都不遵守交通规则，那我们的社会将会乱成的。

@#@今天我们就来了解一些行人必须遵守的规则。

@#@@#@二、深入学习@#@师：

@#@你知道有哪些行人要遵守的交通规则？

@#@@#@（生根据自己的了解回答。

@#@师做补充，并出示小黑板。

@#@）@#@

（1）不准在马路上踢球、滑冰、看书及追跑打闹。

@#@@#@

（2）行人必须在人行道内行走；@#@没有人行道时，应靠右行走。

@#@@#@（3）不准翻越、倚坐人行道、车行道的护栏。

@#@@#@（4）行人横过车行道时，须走人行横道。

@#@@#@通过有交通信号控制的人行横道时，须遵守信号的规定；@#@通过没有交通信号控制的人行横道时，须注意车辆，不准追逐、猛跑。

@#@@#@没有人行横道的马路须直行通过，不准在车辆临近突然横穿。

@#@有人行过街天桥或地道的马路，行人横过马路时要走人行过街天桥或地道。

@#@@#@（5）排除通过马路时，每横排不准超过2人。

@#@横过车行道时，要从人行横道迅速通过。

@#@@#@没有人行横道的，应直行通过；@#@长队伍过马路，在必要时可暂时中断通过。

@#@@#@（6）不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

@#@@#@三：

@#@小结@#@师：

@#@既然我们了解了这么多交通规则，那么我们在生活中就应该遵守，也希望大家回去给自己的父母讲讲。

@#@@#@——交通安全@#@教学目标：

@#@@#@教育学生注意交通安全，珍惜自己的生命。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@课时;@#@2课时@#@1.行走的安全常识@#@每位同学必须牢记如下行走安全常识:

@#@@#@指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;@#@黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;@#@红灯亮时,不准行人通行;@#@黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.@#@人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;@#@绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;@#@红灯亮时,不准行人进入人行横道.@#@行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;@#@穿越马路须走人行横道;@#@通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;@#@通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;@#@没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;@#@有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;@#@不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.@#@ @#@@#@2、行走时,哪些情况最危险呢@#@

（1）横穿马路很容易出危险.@#@

（2）三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.@#@（3）上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.@#@（4）行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.@#@.怎样保护自己@#@教学目标：

@#@@#@1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为@#@2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力@#@3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧@#@教学准备：

@#@@#@教师准备：

@#@@#@介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；@#@制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料@#@学生准备：

@#@@#@收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例@#@教学设计@#@一．情境导入@#@1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

@#@@#@2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？

@#@有何启示？

@#@@#@二．模拟体验@#@1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

@#@@#@2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

@#@@#@三．讨论提高@#@1.小组讨论：

@#@在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

@#@@#@2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护@#@四．拓展延伸@#@1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当@#@2.讨论正确的处理方法@#@2.远离校园暴力@#@教学目标@#@1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施@#@2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行@#@3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷@#@教学准备@#@教师准备@#@搜集、查阅相关校园暴力的资料等。

@#@制作课件，显示相关案例等内容@#@学生准备@#@搜集身边的校园暴力事件@#@教学注意事项@#@1.从学生身边入手，进行正面教育@#@2.要让学生认识到：

@#@同学之间要和睦相处，不要激化矛盾@#@教学设计@#@一．以学生为源，从“我”导入@#@1.课件显示本科案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。

@#@提问：

@#@当时你是怎么处理的？

@#@@#@2.师：

@#@从这些案例中你等到了什么启示？

@#@（远离校园暴力，正确处理暴力事件）@#@二．掌握方法，反思自我@#@1.课件展示“校园暴力”定义，阅读、理解：

@#@@#@校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为@#@2.问题：

@#@如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？

@#@@#@课件出示图片@#@师：

@#@让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的@#@

（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。

@#@刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了@#@

（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。

@#@@#@（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。

@#@结果，老师及时赶到解决了问题。

@#@@#@问：

@#@这几位同学的处理方法得当吗？

@#@谈谈自己的看法@#@3.怎样避免打架斗殴？

@#@在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：

@#@

（1）不要帮同学出气打架

（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让@#@4.“天天提醒”在阅读的基础上理解@#@5.什么是语言暴力？

@#@语言暴力会给人带来哪些伤害？

@#@@#@

（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害@#@

（2）讨论：

@#@语言暴力的危害@#@师总结：

@#@丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等@#@师:

@#@请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？

@#@@#@6.集体制定“文明礼貌用语”，要求简洁明了。

@#@同学们要避免去伤害他人，解决同学之间的矛盾，同学之间要和睦相处@#@三．拓展延伸，加深认识@#@读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来@#@1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。

@#@为此，他很生气@#@2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。

@#@张小力说：

@#@让我再听一周吧。

@#@王天刚不同意。

@#@无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。

@#@放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。

@#@王天刚急了，同张小力打起来@#@我的看法我的对策@#@@#@3.饮食与健康@#@教学目标@#@1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识@#@2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐@#@3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

@#@@#@教学准备@#@教师准备：

@#@@#@收集饮食与健康方面的音像或图片资料@#@学生准备@#@调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况;@#@搜集饮食营养方面的资料。

@#@@#@教学设计@#@一.故事导入@#@1.谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：

@#@南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。

@#@丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。

@#@在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁@#@2.提问：

@#@同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？

@#@@#@3.学生交流@#@4.教师小结：

@#@造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。

@#@看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》@#@二．探究学习@#@活动一：

@#@交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣@#@1.谈话：

@#@我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？

@#@为什么？

@#@@#@2.学生交流@#@3.小组讨论@#@

（1）如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？

@#@说说你的理由@#@

（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？

@#@为什么？

@#@@#@4.教师小结：

@#@不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食@#@活动二：

@#@研讨洋快餐的利与弊@#@1.谈话：

@#@你们吃过洋快餐吗？

@#@你能叫出它们的名字吗？

@#@能常吃吗？

@#@为什么喜欢吃洋快餐呢？

@#@@#@2.学生交流@#@3.提问：

@#@你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？

@#@@#@4.学生讨论";i:

11;s:

7697:

"@#@ @#@毕业设计（论文）外文资料翻译@#@题目:

@#@图论的基本概念@#@院系名称：

@#@理学院专业班级：

@#@信息与计算科学F0801@#@学生姓名：

@#@学号：

@#@200848490110@#@指导教师：

@#@教师职称：

@#@副教授@#@起止日期：

@#@2012-3-5～3-16地点:

@#@@#@附件：

@#@1.外文资料翻译译文；@#@2.外文原文。

@#@@#@指导教师评语：

@#@@#@签名：

@#@年月日@#@附件1：

@#@外文资料翻译译文@#@1.6路和联通@#@G的一条途径（或通道）是指一个有限非空序列W=v0e1v1e2v2…ekvk,它的项交替地为顶点和边，使得对1≤i≤k，ei的端点是vi-1和vi。

@#@称W是从v0到vk的一条途径，或一条（v0，vk）途径顶点。

@#@v0和vk分别成为W的起点和终点，而v1，v2，…，vk-1称为它的内部顶点。

@#@整数k称为W的长。

@#@@#@若W=v0e1v1…ekvk和W’=vkek+1vk+1…elvl都是途径，则W逆转后所得的途径vkekvk-1…e1v0记为W-1,将W和W’在vk处衔接在一起所得的途径v0e1v1…elvl记为WW’。

@#@途径W=v0e1v1…ekvk的节是指W中由相继项构成的子序列viei+1vi+1…ejvj，它也是一条途径；@#@这一子序列又可称为W的（vi，vj）节。

@#@@#@在简单图中，途径v0e1v1…ekvk由它的顶点序列v0v1…vk所确定；@#@所以简单图的途径可简单地由其顶点序列来表示。

@#@不仅如此，即使在非简单图中，我们有时也把相继项均相邻的顶点序列看作为“途径”。

@#@在这种场合应该理解为：

@#@所作的论述对于具有这种顶点序列的每条途径都是正确的。

@#@@#@若途径W的边e1，e2，…，ek互不相同，则W称为迹；@#@这时W的长恰好是ε（W）。

@#@又若途径W的顶点v0，v1，…，vk也互不相同，则W称为路。

@#@图1.8指出了一个图的途径，一条迹和一条路。

@#@“路”一次也可用来表示其顶点和边是一条路的各项的图或子图。

@#@@#@u@#@v@#@w@#@x@#@b@#@d@#@y@#@e@#@f@#@g@#@h@#@c@#@a@#@图1.8@#@途径：

@#@uavfyfvgyhwbv@#@ @#@迹：

@#@wcxdyhwbvgy@#@ @#@路：

@#@xcwhyeuav@#@G的两个顶点u和v称为连通的，如果在G中存在（u，v）路。

@#@连通是顶点集V上的一个等价关系。

@#@于是就存在V的一个分类，把V分成非空子集V1,V2,…，Vw，使得两个顶点u和v是连通的当且仅当它们属于同一子集V。

@#@子图G[V1]，G[V2]，…，G[Vw]称为G的分支。

@#@若G是不练通的。

@#@G的分支个数记为w（G）。

@#@图1.9画出了连通的和不练通的。

@#@@#@@#@（a）@#@@#@。

@#@@#@（b）@#@图1.9（a）一个连通图；@#@（b）一个有三个分支的不连通图@#@习题@#@1.6.1证明：

@#@若在G中存在（u,v）途径，则在G中也存在（u,v）路。

@#@@#@1.6.2证明：

@#@G中长为k的（vi，vj）途径的数目就是Ak中的第（i，j）元素。

@#@@#@1.6.3证明：

@#@若G是简单图且δ≥k，则G有长为k的路。

@#@@#@1.6.4证明：

@#@G是连通图当且仅当对于把V分为两个非空子集V1和V2的每个分类，、@#@总存在一条边，其一个端点在V1中而另一个端点在V2中。

@#@@#@1.6.5（a）证明：

@#@若G是简单图且ε>@#@（v-21），则G连通。

@#@@#@（b）对于v>@#@1，找出一个边数ε=（v-21）的不连通简单图。

@#@@#@1.6.6（a）证明：

@#@若G是简单图且δ>@#@[v/2]—1，则G连通。

@#@@#@（b）当v是偶数时，找出一个不连通的（[v/2]—1）正则简单图。

@#@@#@1.6.7证明：

@#@若G不连通，则GC连通。

@#@@#@1.6.8（a）证明：

@#@若e∈E，则w（G）≤w（G—e）≤w（G）+1。

@#@@#@（b）设v∈V，证明：

@#@在上面的不等式中，一般不能用G—v代替G—e。

@#@@#@1.6.9证明：

@#@若G连通且G的每个顶点的度均为偶数，则对于任何v∈V，w（G—v）≤1/2d（v）成立。

@#@@#@1.6.10证明：

@#@在连通图中，任意两条最长路必有公共顶点。

@#@@#@1.6.11若在G中顶点u和v是连通的，则u和v之间的距离dG（u,v）是G中最短（u,v）路的长；@#@若没有路连接u和v，则定义dG（u,v）为无穷大。

@#@证明：

@#@对于任何三个顶点u,v和w，d（u,v）+d（v,w）≥d（u,w）成立。

@#@@#@1.6.12G的直径是指G的两个顶点之间的最大距离。

@#@证明：

@#@若G的直径大于3，则Gc的直径小于3。

@#@@#@1.6.13证明：

@#@若G是直径为2的简单图且Δ=v—2，则ε≥2v—4。

@#@@#@1.6.14证明：

@#@若G是连通简单图但不是完全图，则G有三个顶点u,v和w，使得uv，vw∈E，而uwE。

@#@@#@1.7圈@#@称一条途径是闭的，如果它有正的长且起点和终点相同，若一条闭迹的起点和内部顶点互不相同，则它称为圈。

@#@与路一样，有时用术语“圈”来表示对应于一个圈的图，长为k的圈称为k圈；@#@按k是奇数或偶数，称k圈是奇圈或偶圈。

@#@3圈称为三角形。

@#@图1.10给出了闭迹和圈的例子。

@#@@#@d@#@v@#@u@#@b@#@c@#@a@#@x@#@h@#@g@#@w@#@e@#@f@#@闭迹：

@#@ucvhxgwfwdvbu@#@图1.10图：

@#@xaubvhx@#@利用圈的概念，可以给出偶图的一个特征。

@#@@#@定理1.2一个图是偶图当且仅当它不包含奇圈。

@#@@#@证设G是具有二分类（X，Y）的偶图，并且设C=v0v1…vkv0是G的一个圈。

@#@不失一般性，可假设v0∈X。

@#@因为v0v1∈E且G是偶图，所以v1∈Y。

@#@同理v2∈X。

@#@一般说来，v2i∈X，且v2i+1∈Y，又因为v0∈X，所以vk∈Y。

@#@于是对某个i，有k=2i+1，由此即得C是偶图。

@#@@#@显然仅对连通图证明其逆命题就够了，设G是不包含奇圈的连通图。

@#@任选一个顶点u且定义V的一个分类（X，Y）如下:

@#@@#@X={x∈V|d（u,x）是偶数}@#@Y={y∈V|d（u,y）是奇数}@#@现在证明（X,Y）是G的一个二分类。

@#@假设v和w是X的两个顶点，P是最短的（u，v）路，Q是最短的（u，w）路，以u记P和Q的最后一个公共顶点。

@#@因P和Q是最短路，@#@P和Q二者的（u，u1）节也是最短的（u，u1）路，故长相同。

@#@现因P和Q的长都是偶数，所以P的（u1，v）节P1和Q的（u1，w）节Q1必有相同的奇偶性。

@#@因此推出（v,w）路P1-1Q1长为偶数。

@#@若v和w相连，则P1-1Q1wv就是一个奇圈，与假设矛盾，故X中任意两个顶点均不相邻；@#@类似地，Y中任意两个顶点也不相邻。

@#@@#@习题@#@1．7.1证明：

@#@若边e在G的某闭迹中，则e在G的某圈中。

@#@@#@1.7.2证明：

@#@若δ≥2，则G包含圈。

@#@@#@1.7.3证明：

@#@若G是简单图且δ≥2，则G包含至少是δ+1的圈。

@#@@#@1.7.4G的围长是指G中最短圈的长；@#@若G没有圈，则定义G的围长为无穷大。

@#@证明：

@#@（a）围长为4的k正则图至少有2k个顶点，且（在同构意义下）在2k个顶点上恰好有一个这样的图；@#@@#@（b）围长为5的k正则图至少有k2+1个顶点。

@#@@#@1.7.5证明：

@#@围长为5，直径为2的k正则图恰好有k2+1个顶点，当k=2,3时找出这种图来。

@#@（Hoffman和Singleton在1960年已证明：

@#@这种图仅当k=2，3，7，可能还有57时存在。

@#@）@#@1.7.6证明:

@#@@#@（a）若ε≥v，则G包含圈；@#@@#@（b）若ε≥v+4,则G包含两个边不重的圈。

@#@@#@附件2：

@#@外文原文（复印件）@#@";i:

12;s:

23753:

"体检医生个人年终总结@#@体检医生个人年终总结@#@体检医生个人年终总结要怎么写呢？

@#@下面是整理的体检医生个人年终总结，欢迎大家阅读！

@#@@#@今年本着“巩固优势，稳步发展”的原则，一年来做了能上能下下几点工作：

@#@@#@1、兼顾新厦、主楼，全院一盘棋，尤其在新厦抓操作规范，实现输液反应“零”突破；@#@抓查对制度，全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29例.@#@2、配合股份制管理模式，抓护理质量和优秀服务，合理使用护@#@工，保证患者基础护理到位率；@#@强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科环境脏、乱、差，尿垫至处晾晒的问题。

@#@@#@3、从业务技能、管理理论等方面强化新厦年轻护士长的培训，使她们尽快成熟，成为管理骨干。

@#@今年通过考核评议，5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。

@#@@#@4、加大对外宣传力度，今年主持策划了“5.12护士节“大型庆典活动，得到市级领导及护理界专家同行的赞誉；@#@积极开拓杏苑报、每日新报、天津日报、天津电台、电视台等多种媒体的宣传空间，通过健康教育、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和爱心奉献。

@#@@#@5、注重在职职工继续教育，举办院级讲座普及面达90%以上；@#@开办新分配职工、新调入职工中医基础知识培训班；@#@完成护理人员年度理论及操作考核，合格率达97.9%。

@#@抓护士素质教育方面开展“尊重生命、关爱患者“教育，倡导多项捐赠活动，向血液科、心外科等患者献爱心。

@#@@#@6、迎接市卫生局组织的年度质控大检查，我院护理各项工作成绩达标，总分96.7，名列全市榜首。

@#@@#@7、个人在自我建设方面：

@#@今年荣获“天津市市级优秀护理工作者“称号；@#@通过赴美国考察学习，带回来一些先进的管理经验，并积极总结临床经验，本年度完成成国家级论文3篇、会议论文2篇及综述1篇。

@#@@#@作为护理部主任、一名光荣的中共党员，我特别注重自己的廉洁自律性，吃苦在前、享受在后，带病坚持工作，亲自带领科护士长、护士长巡查各岗；@#@努力提高自己的思想认识，积极参与护理支部建设，发展更多的年轻党员梯队，现在新厦的赏员队伍已经扩大到20余名，其中以年轻的临床骨干为主，使护理支部呈现一派积极向上的朝气和活力。

@#@@#@护理工作的顺利开展和护理水平的提高，得益于以石院长为首的各位领导的正确决策和各级基层护理人员的共同努力，明年护理部要创立自己的学术期刊，提高护理学术水平，发挥中医、中西医结合护理优势，争取使我院的护理质量得到国际化认证。

@#@@#@岁月如梭，时光飞逝。

@#@一转眼，20XX的脚步声已经离我们远去。

@#@回首20XX，历经琐事，历历再现。

@#@一年来，在院长的正确领导下，在同事的关怀、支持和帮助下。

@#@全面、高效、圆满的完成了上级下达的各项工作任务，履行了一个忠职于卫生事业的医务工作者应尽的义务，彰显了一个基层乡村医生务实、勤恳、踏实的优良作风，禀承“敬人乐业，拼搏奉献”的工作精神，遵守“用心服务，感动顾客”的服务理念，立足于超前的服务意识，用专业的技术，周到的服务，赢得了老百姓的高度信赖，树立了良好的口碑。

@#@现将本年度的工作总结如下：

@#@@#@一、政治业务学习。

@#@@#@本人积极参加各项业务培训，不断吸取新的医疗知识，自己的业务水平也慢慢的有所提高，现在掌握了农村常见病。

@#@多发病的诊断和治疗方法。

@#@在日常生活中严格执行各项工作制度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，从最大程度上避免误诊误治。

@#@还通过订阅大量业务杂志和书刊，网上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面，不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务水平的提高。

@#@@#@二、遵守规章制度，强化作风纪律@#@作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。

@#@@#@三、强化业务学习，增强服务意识@#@医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展；@#@在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解；@#@在科室主任、老师的指导下，积极参与外科病人的诊治工作。

@#@在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。

@#@通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案。

@#@通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。

@#@@#@四、脚踏实地的做好日常门诊工作@#@严格按照市局、县局的工作要求，抓好“预防为主”这条主线，坚持开展预防为主的工作方针，再辅以门诊治疗工作，严格、准确不漏的记录门诊逐日登记册。

@#@准确及时上报和登计发现的传染病，把健康教育工作融入到日常的门诊工作之中，使广大的老百姓易于接受这种言传身教的模式，让更广泛的老百姓掌握健康生活的相关知识。

@#@认真开展门诊工作，举止庄重，态度和蔼，工作服穿戴整洁。

@#@@#@五、积极做好新农合的宣传工作@#@积极宣传，正确引导村民踊跃参与新型农村合作医疗制度，使广大村民更众多、更深入、更深刻、更延续的参与这一惠民、益民、济民、宏民的良好政策当中。

@#@我在日常工作中主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。

@#@接待本村患者和村外患者，能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。

@#@并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。

@#@@#@20XX，再见了，而作为基层的乡村医生，却任重道远，我将继续秉承忠于职守，兢兢业业，脚踏实地的实干精神，为把党的卫生事业贯彻执行的更彻底，老百姓的切身利益维护的更全面而不懈奋斗！

@#@@#@作为一名外科医生，我的工作职责是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。

@#@《本草纲目·@#@序》：

@#@“夫医之为道，君子用之以卫生，而推之以济世，故称仁术。

@#@”因此，虽然在相当长的历史时期，特别对于我们从事基层工作的医务工作者来说医生的社会地位并不高，但是强烈的社会责任感和自觉的敬业精神仍然促使我投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己毕生精力。

@#@参加工作至今的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我就近XX年来本人的政治思想，道德修养，工作作风，医疗技术等四个方面作一下简单的陈述：

@#@@#@一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质@#@在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记的“XXXX”等重要思想，学习XX在党的XX大上的报告，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。

@#@充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。

@#@同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。

@#@时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。

@#@@#@二、恪尽职守，重视自身道德修养@#@当19XX年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：

@#@“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

@#@我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。

@#@为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。

@#@时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。

@#@医乃仁术，无德不立。

@#@大医有魂，生生不息。

@#@医德是医生思想修养的重要内容之一。

@#@古人称“医乃仁术”，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。

@#@作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。

@#@自工作以来，本人从不收红包及药品回扣，今年以来拒收红包、药品回扣XX多次，清楚记得今年XX月份我收治了一位XXXX。

@#@而需要住院手术治疗的女性患者，该类手术需要联合脏器切除，手术难度大，并发症多，属XX手术中难度最大的XX四类手术。

@#@在手术的前一天，患者家属担心没有熟人手术医生可能会不负责任及手术不成功带来后遗症等，坚决要送我红包，我当时再三拒绝也无济于事，为打消患者的顾虑，我暂时把红包收下并转交给护士长保管，并嘱咐护士长于手术后送还给患者。

@#@拒收红包不仅是医院的规定，更是医生的职业道德，但作为一名外科医生，更懂得那沉甸甸的分量寄托着患者对医生的敬重和以生命相托的信任。

@#@术后第二天，当护士长将红包送还给患者时，患者及家属感动不已。

@#@他们说，没想到自己遇到了不仅技术好、医德也好的医生！

@#@治病不计报酬，不计较个人得失，一心为救人疾苦着想，这是历代医家一直提倡的美德。

@#@只有做到这样，才不辜负我们身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的称号。

@#@@#@三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风@#@在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。

@#@特别是对于我们外科病人，我有深切体会，术前多与病人沟通，多细致询问病情，详细解说病人对疾病的疑惑甚至了解他的家庭环境、经济困难等家中锁事，术前、术后多察看病情变化并及时处理。

@#@如此在你那有如亲人般的照顾下定会取得病人的信任，这样病人及家属对于术后的一些常规并发症就会了解并理解我们医生的工作，也可以杜绝很大一部分医疗纠纷的发生。

@#@记得XX年在XX。

@#@时我有个病人是个XX癌晚期病人，入院时肿瘤已浸润至骶、尾骨，大量流脓，恶臭。

@#@这样的病情是世界性难题，但我坚持每天不怕臭、不怕脏为他换药、清创，经半个多月的细心治疗后肿瘤创面有所控制需要进一步行“XX”，但是这样的情况手术失败率很高，因为手术创面大，肿瘤的根治要求需要切除足够组织，但是植皮需要保留足够多的组织以利成功，我记得当时病人的一句话“医生你大胆做吧，我信任你，谋事在人，成事在天，就算失败了也不怪你”，后来手术成功了，可惜病人因经济原因及肿瘤复发最终放弃治疗，出院前对我千恩万谢，每次想起，都会让我感叹“现代医学上还有很多需要攻克的难关啊”。

@#@另外，在工作时还应经常有一种“如临深渊，如履薄冰”的感觉，个人觉得这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1％或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100％，所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命。

@#@只有我们保持良好的工作作风才能做到苦尽甘来：

@#@“医生是苦尽，病人则是甘来”。

@#@@#@四、勤学苦练，不断提高专业技术@#@工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。

@#@XX年受医院领导委派，本人就读于XX，师从于XX主任等，并以优异成绩获得XX。

@#@积极参加“XX"@#@等国内外及省地级组织的学术会议、培训班，聆听著名专家学者的学术讲座，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握XX诊治及并发症及合并症处理，熟练诊治外XX，如XX等。

@#@工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，近XX年以来，本人在诊治过程中从无误诊误治及差错事故的发生，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。

@#@@#@注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数篇论文待发表。

@#@同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。

@#@@#@在过去的几年里，我取得了一定的成绩，但离我自己及组织的要求还有一定的差距。

@#@医学是一门实践性很强的科学，因此，积极投身临床实践很重要。

@#@实践第一，一切解决实践问题的能力，只能从实践中获得。

@#@智能和才能就表现在解决实际问题的能力上，但是为什么在同样实践机会的条件下，成长的速度和程度又大不相同呢？

@#@勤奋当然是必需的，要勤于思考和认真学习。

@#@特别是到XX新的工作岗位后，注意增强工作和生活的协调能力，向兄弟单位同道们虚心学习，增强知识，踏实工作，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，在平凡的工作岗位上尽自己最大的努力，做好本职工作，不辜负组织上对我的培养和期望。

@#@希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

@#@@#@一、认真落实各项规章制度@#@严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

@#@@#@1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

@#@@#@2、坚持了查对制度：

@#@@#@

（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录;@#@@#@

（2）护理操作时要求三查七对;@#@@#@（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

@#@@#@3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

@#@@#@4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

@#@@#@二、提高护士长管理水平@#@1、坚持了护士长手册的记录与考核：

@#@要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

@#@@#@2、坚持了护士长例会制度：

@#@按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：

@#@安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

@#@@#@3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

@#@@#@4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：

@#@5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

@#@@#@三、加强护理人员医德医风建设@#@1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

@#@@#@2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

@#@@#@3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了最佳护士。

@#@@#@4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

@#@@#@5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

@#@@#@四、提高护理人员业务素质@#@1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

@#@@#@2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授骨科、内、外科知识，以提高专业知识。

@#@@#@3、各科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

@#@@#@4、“三八妇女节”举行了护理技术操作比赛（无菌操作），并评选出了一等奖（吴蔚蔚）、二等奖（李敏丹、唐海萍）、三等奖（周莉君）分别给予了奖励。

@#@@#@5、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：

@#@@#@病区护士考核：

@#@静脉输液、吸氧;@#@急诊室护士考核：

@#@心肺复苏、吸氧、洗胃;@#@手术室护士考核：

@#@静脉输液、无菌操作。

@#@@#@6、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

@#@@#@7、坚持了护理业务查房：

@#@每月轮流在三个病区进行了护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。

@#@@#@8、9月份至11月份对今年进院的9名新护士进行了岗前培训，内容为基础护理与专科护理知识，组织护士长每人讲一课，提高护士长授课能力。

@#@@#@9、全院有5名护士参加护理大专自学考试，有3名护士参加护理大专函授。

@#@@#@五、加强了院内感染管理@#@1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。

@#@@#@2、每个科室坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养，对高危科室夏季如手术室、门诊手术室，每月进行二次空气培养，确保了无菌切口无一例感染的好成绩。

@#@@#@3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。

@#@@#@4、一次性用品使用后各病区、手术室、急诊室均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。

@#@@#@5、各病区治疗室、换药室均能坚持消毒液（1：

@#@400消毒灵）拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地（1：

@#@400消毒灵）出院病人床单进行了终末消毒（清理床头柜，并用消毒液擦拭）。

@#@@#@6、手术室严格执行了院染管理要求，无菌包内用了化学指示剂。

@#@@#@7、供应室建立了消毒物品监测记录本，对每种消毒物品进行了定期定点监测。

@#@@#@六、护理人员较出色的完成护理工作@#@1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，深入开展了以病人为中心的健康教育，通过发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教，让病人熟悉掌握疾病防治，康复及相关的医疗，护理及自我保健等知识。

@#@@#@2、八月份在三病区开展整体护理模式病房，三病区护士除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外，还深入病房与病人谈心。

@#@@#@3、全年共收治了住院病人2357个，留观125个，手术室开展手术2380例。

@#@急诊护士为急诊病人提供了全程服务，包括护送病人去拍片，做b超、心电图，陪病人办入院手续，送病人到手术室，三个病区固定了责任护士、巡回护士，使病员得到了周到的服务。

@#@@#@4、全院护理人员撰写护理论文30篇，其中一篇参加了全国第三届骨科护理学术交流，有3篇参加台州地区学术交流，有2篇参加《当代护士》第二十一次全国护理学术交流。

@#@@#@七、存在问题：

@#@@#@1、个别护士素质不高，无菌观念不强。

@#@@#@2、整体护理尚处于摸索阶段，护理书写欠规范。

@#@@#@3、由于护理人员较少，基础护理不到位，如一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。

@#@@#@4、病房管理尚不尽人意。

@#@@#@一年来护理工作由于院长的重视、支持和帮助，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得了一定成绩，但也存在一定缺点，有待进一步改善。

@#@@#@@#@@#@";i:

13;s:

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"先进班组汇报材料@#@回顾这一年的工作生涯，我们班组始终坚持严于律已，遵纪守法以积极热忱的心态投入到工作中。

@#@在完成了自身工作的同时，不断培养不骄不躁，吃苦耐劳的优良作风。

@#@为此感谢上级各部门领导对我班组工作的肯定,感谢同事们对我班组的支持和帮助。

@#@在公司及各部门领导的正确领导及全体员工的共同努力下,无论在思想上技术上还是在设备日常维护工作上都取得了长足的进步和巨大的收获,现将这一年的工作汇报如下:

@#@@#@一、班组安全管理@#@在班组安全管理方面,班组每位成员从岗位责任出发,明确安全责任,形成班组中的安全责任网络,经常对班组人员进行安全教育,在设备检修作业及巡检中做到事事安全先，万事安全先,贯彻“安全第一,预防为主”的方针,认真参加安全知识培训,班组人员积极参与各项安全活动,分配工作时首先要考虑安全因素才能胜任当前工作。

@#@而每位现场操作人员都能够本着认真负责的态度，井然有序的，有条不紊的完成工作。

@#@在不断提高自身能力的同时经常向领导反应安全生产中存在的问题以改进安全生产和劳动条件，针对具体问题提出合理化建议。

@#@对重点作业的设备现场，或在较危险的作业之前，提出相应的安全技术措施并加以实施。

@#@@#@二、班组、班风建设方面@#@班组建设是素质文明的一个重要体现，同时也反映一个班组的技术力量，为此我班组专门召集班组成员进行班前班后学习，使班组成员首先从思想上发现认识，把以前认为的班组建设只是表面文章彻底转变过来，并且规@#@定班组建设内容结合实际工作，将工作中遇到的问题和现象以书面形式体现在班组建设中，真正做到班组建设和实际工作的良性互助。

@#@同时，发电工段的工作是一种协作性较强的工作，不但体现了人与机器的协调关系，而且体现出了人与人的协作关系。

@#@我班组能够相互配合、相互协作完成领导交付的每一项任务。

@#@一年来，通过我们的共同努力，我们班组的现场管理工作和理论学习成绩在每次考核时总是能够名列前茅。

@#@能够取得这样的成绩实属来之不易，冰冻三尺非一日之寒，这和我们班组成员之间的精成团结是密不可分的。

@#@所以，在今后的日子里，我们将更加密切配合工段领导的工作，将班组成员更加紧密的团结起来，共同缔造一个有凝聚力、向心力、战斗力的和谐班组，使班组班风建设迈上一个新的台阶！

@#@@#@三、工作开展情况@#@员对aqc2沉降室下料口进行改造。

@#@使用时可以减少对人身的伤害系数，减少漏灰量更便于现场人员的操作，可以说既安全又环保。

@#@针对我们班组所承担的aqc2炉分片设备的管理负责，对设备的润滑，清洁，保养工作有计划，有进度，有重点的认真进行。

@#@为提高发电量，班组成员讨论，实验，总结怎么样调节烟风阀门和给水调节门才算适宜。

@#@使设备运转率达到99％，使得aqc2炉无论是基础设施还是设备的运转都是细微处见真章。

@#@处理生产线遇到的各项突发事件，能够沉着冷静的处理，全力保障水泥生产线的供汽供水。

@#@特别是两个窑头电视看火器冷却水路的技改，不仅节约了生活水的用量，还保证了电视看火器生产水供水压力的稳定，又减少了维修次数节约了材料成本，降低了现场人员的安全危险因素。

@#@@#@随着公司精细化管理模式的实行，生产部对我工段的生产任务进行细化考核，我们班组也倍感压力。

@#@全局一盘棋，上下一条心，这就要求我们的主操人员和现场巡检人员全力保证机组的运转率。

@#@由于我们的主操人员能够做到稳健操作，精心维护，一年来我班组没有发生过一起因操作不当或人为原因造成的停机事故。

@#@因此，也更加坚定了我们班组整体稳健操作的习惯和风格。

@#@“业精于勤而荒于嬉”，我们通过不断学习业务知识，以及在生产过程中多看、多问、多学、多练来提高班组成员的整体业务技能。

@#@知其然，要知其所以然，学无止境，我们将坚持不懈的努力学习专业知识，并用于指导实践，在今后工作中把自己的工作做的更好更扎实，为企业的发展贡献自己的力量。

@#@@#@无论我们的理论知识多么丰富，最后都是要回归到实践中来。

@#@因为工作本身就是在实践。

@#@我们的工作经验，业务技能以及管理方法还有待于进一步@#@的提高和完善。

@#@只有通过不断的实践才能发现我们的不足，才能找出我们与优秀者之间的差距，只有不断的纠正和改正自己的方式方法，才能在今后的工作中得到历练和提升。

@#@@#@2010年在班组全员的共同努力下，我们班组取得了一定的成绩，这些对于今后的工作还有一定的差距，只有不断发现自身存在的问题，才能更好更快的进步，我们班组会用更高的标准要求自己，力求明年取得更好的成绩来答谢领导对我们班组的支持和肯定。

@#@篇二：

@#@先进班组,汇报材料@#@严格务实抓安全细化管理创一流@#@@@@@有限公司@#@某某煤矿二号煤场生产二班@#@汇@#@报@#@材@#@料@#@严格务实抓安全细化管理创一流@#@@@@@有限公司@#@某某煤矿二号煤场生产二班@#@@@@@有限责任公司某某煤矿，二号煤场生产二班组建于2011年9月，现有职工10名，其中：

@#@共青团员8名，青工占90%，党员2名。

@#@本班组有现场管理6名，集控人员2名，安全员1名，班长1名。

@#@这是一支年轻的，干想，敢干的队伍。

@#@两年来，在公司及矿领导的正确领导下，在“团结进取、开拓创新、狠抓安全、争创一流”的班组精神指引下，严抓班组基础建设，强化安全责任管理，严格制度考核落实。

@#@以追求质量标准化建设为标准，严格要求，高效超额完成公司下达的各项生产任务指标。

@#@连续实现安全生产540天，这是一支工作强、作风硬、敢于打硬仗，特别能战斗的队伍。

@#@@#@一、抓安全，从制度落实抓起；@#@@#@生产二班根据部门要求对班组进行严格管理，进一步完善、细化了本班子各岗位责任制度。

@#@生产二班以各岗位作业标准，目标考核办法，工资分配标准等制度作为日常工作管理制度。

@#@在安全管理制度，日常培训教育制度上，坚持执行部门的班中、班后交接制度，积极响应公司下发的“安全隐患购买制度”发现安全隐患拿出解决方案，及时上报。

@#@通过严格的制度使员工养成了上标准岗，干标准活的思想与行为。

@#@干工作有章程是生产二班落实安全生产责任制的关键所在。

@#@如请销假制度，所有职工必须严格遵守请销假制度，既不请假，又不参加班前会的视为旷工。

@#@凡旷工者扣除当天的出勤与工分，取消评先评优资格，并在部门通报批评考核。

@#@再如安全活动方面，在日常工作中个人必须提出5条，我身边的安全隐患，经班部门汇总上报，制定整改计划。

@#@@#@目标考核落实制是班组建设的核心，二班根据部门下达的月度生产计划，将各项指标进行分解，结合实际将把各项任务指标分解落实到每个人头，工作质量与工资分配直接挂钩考核，在安全上实行一票否决制。

@#@即：

@#@出现安全事故的取消评先评优。

@#@当月月底根据个人的当月安全生产活动、工作表现进行总评考核打分，分别给予重奖或者重罚，在制度面前人人平等，只认制度不认人。

@#@如：

@#@负责三八块机装的管理人员，在三八块倒运过程中，因为没有在倒运出去的三八块煤堆留消防通道。

@#@被处以扣除当月安全奖300元的处罚决定，正因为二班健全与落实了各项制度，才为搞好各项安全生产工作提供了保证。

@#@@#@二、安全生产，从管理科学抓起；@#@@#@根据本班事迹工作开展预测、预想、预控，杜绝各类事故的发生，每天班前会上，班长进行生产安排。

@#@并对本班各生产环节，进行预测、预想、预控。

@#@指明安全重点以及重要环节，并填写设备运行记录本，防灭火记录本。

@#@发现问题，及时通知集控人员调节生产节奏，确定人员与设备的安全，坚决做到，不安全不生产。

@#@真正做到了班前有预想预测，班中有检查纠正，班后有详细记录汇报。

@#@例如在2012年10月5日的班前会上，班长在班前会上，再三强调：

@#@2号煤坑的煤块较大，混煤一皮带在运输过程中，注意皮带机头下料口畅通。

@#@这是保证当班安全生产的关键，再三强调集控人员、现场管理、安全员一定要坚守工作岗位，及时观察混煤一皮带的运行情况，发现异常及时停机处理，避免给设备运行造成更大的损失。

@#@工人史均军某在负责中块生产过程中，发现混煤一运输皮带上有一块超大煤块即将到达机头处，史俊军通过对讲机当即呼叫集控人员，紧急停机。

@#@停机后将大块煤处理完毕后，又恢复了生产，此次停机影响生产时间仅仅10分钟，避免了造成@#@更大的设备毁坏的故障，保证了当班生产组织的连续性，体现了班前预想预控的重要性。

@#@@#@三、朝气蓬勃、孜孜求学，奋发有为、团结和谐@#@作为一个优秀的班子带好队伍，使干群一致，上下合力，必须坚持原则，班长要把职工的利益放在首，才能得到职工的信任。

@#@关心职工疾苦，凝聚职工队伍。

@#@”这是二班当家人坚守的信条。

@#@他工作中严格要求，生活上相互关怀员工，处处体谅，实实在在地把班组战胜困难、共度难关的力量凝聚了起来。

@#@他作为办理的长者，发现工人有违规操作的，就立即上前制止，并耐心指导教育，帮助成长。

@#@逢年过节，坚持节日生产的都少不了他值班，让职工回家团圆，每当提起班长关爱职工的事，伙伴们总是感动不已。

@#@“我们的班长在工作中身先士卒，带头搞好安全生产，在生活上倍加关爱职工，使我们深深地感受到班组大家庭的温暖，今后我们要团结一致、齐心协力干好本职工作，搞好班组安全，用实际行动报答班长的厚爱。

@#@@#@正因为有了好的班长领导二班，二班所有人员，都把抓班子团结，树立良好形象，作为班组建设的灵魂目标。

@#@当二班接到工作安排时，所以人员齐上阵，齐心协力解决工作困难。

@#@在对一些改进工作方法，组织培训学习的工作上，二班工人们也是集思广益，积极参与群策群力。

@#@慢慢的大家在工作中显得的非常默契。

@#@在实际工作中也能够实现思想目标一致、行动一致，同事们能够相互学习。

@#@在正视自位置的基础上优势互补，相互了解，互相信任。

@#@小事讲风格，大事讲原则，不搞个人说了算的“家长制”、“一言堂”，对工作中产生的意见、矛盾不回避，采取当面锣、对面鼓的办法交换意见，沟通思想。

@#@@#@梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出。

@#@天池能源某某矿二号煤场生产二班工区班全班职工奋战在煤海的大潮中，拼搏不止，积极进取，朝着更加辉煌的目标迈进。

@#@篇三：

@#@班组建设汇报材料@#@吕梁市煤炭工业局@#@加强煤矿班组建设管理工作情况汇报@#@省煤炭工业厅：

@#@@#@为了贯彻落实国家五部门《关于学习推广“白国周班组管理法”，进一步加强煤矿班组建设通知》精神，（安监总煤行[2009]212号）和山西省煤炭工业厅《加强煤矿班组建设工作实施方案》（晋煤发［2009］462号）要求以及有关精神，我局领导高度重视，紧密结合安全生产实际，全面学习推广了“白国周班组管理法”，全力推进煤矿班组安全建设工作。

@#@进一步加强了煤矿企业班组建设，提升了班组安全素质，有效防范了安全生产事故的发生，现将我市推广“白国周班组管理法”、加强班组建设和强化现场管理工作汇报如下：

@#@@#@一、加强领导，提高认识@#@为了进一步搞好全市煤矿班组建设管理工作，根据省厅文件精神，局领导召开会议，安排部署，进一步推广“白国周班组管理法”，要求各县市区煤炭局、主体企业、各煤矿进行班组安全建设学习，并结合实际制定本煤矿班组安全建设实施方案，按照“五落实”（即把企业安全生产责任落实到班组，把各项安全管理措施落实到班组，把安全防范技能落实到班组，把企业安全文化建设落实到班组，把党和政府@#@对煤矿工人的关怀落实到班组）的目标任务，真正将“白国周班组管理法”应用于实际工作中，进一步加强班组建设，提升班组现场管理水平，切实保障我市煤炭工业的安全生产。

@#@@#@各县市区煤炭局、各煤矿层层建立了学习白国周班组管理法加强班组建设组织领导机构，确定了专门负责科室，指定专人负责该项工作，确保了该项工作组织领导到位。

@#@@#@二、积极做好宣传工作，营造舆论氛围@#@为推广“白国周班组管理法”营造舆论氛围，市局向各县（市、区）、离柳焦煤集团公司下发了开展学习活动的文件，并通过各种媒体向员工进行广泛宣传，并组织各基层单位队干、班组长针对白国周的“六个三”：

@#@即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”开展大讨论，结合本单位实际情况，创新班组管理模式，详细制定了本单位《班组安全绩效管理办法》，并严格监督其执行。

@#@@#@各煤矿利用各种方法进行了班组建设宣传报道，对涌现出的先进班组和模范个人进行了宣传，形成了良好的争先创优氛围。

@#@@#@三、制度建设规范化、责任明确化、机制创新化@#@在年初制定的《吕梁市煤炭工业局关于加强煤矿班组建设工作的实施方案》中，制定了十六项规章制度，明确了班组长的九项主要职责，规范了班组长管理，对班组长的条件应具@#@备高中以上文化程度、3年以上现场工作经历，提出了3-5年学历提升的要求，对班组长实行聘用制，对班组长进行严格的考核，并与安全生产直接挂钩，实行“一票否决”。

@#@为确保“五个落实”执行到位，我们创新工作机制，把“五个落实”与“四个结合”有机结合起来，一是把“五个落实”与强化企业安全生产主体责任结合起来，二是把“五个落实”与全面推进安全质量标准化建设结合起来，三是把“五个落实”与“争创三优”活动结合起来，四是把“五个落实”与强化职工安全培训相结合。

@#@@#@四、开展技能竞赛，激发争先创优@#@今年吕梁市煤炭工业局以“创建工人先锋号”为目标，按照省厅《关于在全省开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动的通知》，积极开展“争创三优”活动，以“手指口述”工作法为着力点，全面推行“白国周班组管理法”，先后选树了74个优秀班组，山西离柳焦煤集团有限公司焦化厂化产车间粗苯工段，申请了全总“工人先锋号”，全面推进了班组建设的标准化、规范化。

@#@@#@根据省厅《关于举办第一届全省煤炭行业职工职业技能大赛的通知》要求，我们开展了井下支护工、安全仪器监测工、综采维修电工、光干涉甲烷测定器维修工、测风工等井下五大工种职业技能竞赛，选出冯守彪等15名同志，参加@#@第一届全省煤炭行业（焦煤汾西杯）职工职业技能大赛，吕梁煤炭行业工会在全省各地市总分排名第三，受到省厅的表彰。

@#@通过各种劳动竞赛的开展，掀起了学技术、比技能、创一流、促发展的热潮。

@#@@#@根据省厅《关于在全省煤矿开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动的通知》精神，我们继续开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动，全面贯彻落实党和国家关于煤矿安全生产工作的一系列方针政策，充分发挥煤矿企业班组、班组长和特聘煤矿安全生产群众监督员在煤矿安全生产中的重要作用，强化煤矿安全生产现场管理，促进煤矿安全生产形势进一步稳定好转。

@#@@#@在全市煤矿广泛开展“争创三优”活动，进一步推动企业落实安全生产主体责任，加强以煤矿班组为重点的现场安全管理体系建设，夯实筑牢煤矿安全生产第一道防线；@#@培养和造就一大批作风优良、技术过硬、爱岗敬业、团队和谐、安全生产的先进典型，使其成为企业安全生产的坚固基石，最大限度地发挥班组、班组长和群监员在安全生产工作中的重要作用，为煤矿安全生产状况持续稳定好转奠定坚实基础。

@#@@#@五、学习培训常态化，素质工程长期化@#@建设学习型机关是吕梁市煤炭工业局的一项重要工作，@#@同时要求各煤炭主管部门和主体企业抓学习提素质。

@#@今年培训初级工600人，中级工3000多人，培训煤矿特种人员6790人,“六长”485人。

@#@我们全面创新用工模式，推行变招工为招生、先进校后入矿的用工模式，所有新招工人先入校强制培训、后上岗，着力培养一代煤矿职工产业队伍。

@#@据不完全统计，招生培养企业达20多家，培养职工8000多人次，不久他们将走上班组长管理岗位，为煤炭事业的发展奠定了坚实的人才基础，全面完成了省厅“人本安全、培训教育、素质提升工程”开局之年的任务。

@#@@#@六、强化现场管理，促进安全生产@#@为加强现场管理和日常监管工作，制定五个坚持。

@#@坚持安全监督检查验收不断线。

@#@班组每班排查隐患；@#@区队每天巡回检查；@#@专业组每旬自查；@#@煤矿企业每月组织检查；@#@保证全方位安全检查不断线。

@#@坚持反“三违”不断线。

@#@煤矿各级领导、安质部和群监网员、青监岗员相结合，形成点面结合、交叉立体的反“三违”网络，做到反“三违”不断线，坚持现场管理不断线。

@#@班组长、队长、技术人员要做到深入现场，关口前移、重心下移，现场指导、处理解决安全生产问题。

@#@坚持走动式管理不断线。

@#@煤矿领导带班、职能科室巡查、队干跟班要实行电话“两汇报”。

@#@到达井下后，要向调度室汇报所经路线及工作面的安全生产情况；@#@升井前，在井下电话汇报现场安全生产情况及下班注意事项。

@#@@#@";i:

14;s:

22643:

"小学音乐基本知识教案资料@#@小学音乐.第一部分音乐基本知识@#@一、音的属性（性质）@#@音的属性有音高、音值、音量、音色四个。

@#@@#@1、音高：

@#@由发音体振动的频率决定。

@#@@#@2、音值：

@#@即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。

@#@@#@3、音量：

@#@即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。

@#@@#@4、音色：

@#@由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。

@#@@#@二、音级（乐音体系中的各音）@#@1、基本音级：

@#@CDEFGAB。

@#@分唱名（以意大利文doremifasollasi）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。

@#@@#@2、音组：

@#@大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。

@#@小字一组为中音组，c1为中央C。

@#@@#@3、变化音级：

@#@将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。

@#@@#@4、变音记号：

@#@有三种，升记号、降记号、还原记号。

@#@@#@6、拍子种类：

@#@分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。

@#@@#@拍子的含义：

@#@表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。

@#@@#@常见的节奏型：

@#@×@#@×@#@│×@#@-│、×@#@×@#@×@#@│、×@#@×@#@×@#@│、×@#@×@#@.│、×@#@×@#@-×@#@│、×@#@×@#@×@#@.×@#@│、×@#@×@#@0×@#@│、0×@#@0×@#@│@#@五、音符@#@记录音的长短和高低的符号叫音符。

@#@分单纯音符、附点音符、休止符。

@#@@#@1、单纯音符@#@全音符×@#@---4拍@#@二分音符×@#@-2拍@#@四分音符×@#@-1拍@#@八分音符×@#@0.5拍@#@十六分音符×@#@0.25拍@#@三十二分音符×@#@0.125拍@#@2、休止符（表示音乐间歇的符号）@#@全休止符00004拍@#@二分休止符002拍@#@四分休止符01拍@#@八分休止符00.5拍十六分休止符00.25拍三十二分休止符00.125拍@#@3、附点音符（带有附点的音符）@#@附点是记在音符的右边的小圆点，表示延长前一音符时值的一半。

@#@@#@附点二分音符×@#@--3拍@#@附点四分音符×@#@.1.5拍@#@附点八分音符×@#@.0.75拍@#@附点十六分音符×@#@.0.375拍@#@4、连音符@#@

（1）三连音：

@#@将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。

@#@@#@

（2）五连音、六连音、七连音：

@#@将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。

@#@@#@5、增时线：

@#@表示增加音符时值的线，记在音符右边。

@#@减时线：

@#@表示减少音符时值的线，记在音符下面。

@#@@#@六、常用记号@#@

（一）装饰音@#@用来装饰旋律的小音符叫装饰音。

@#@@#@1、倚音：

@#@分单倚音65和复倚音656，前倚音36和后倚音56。

@#@@#@2、波音：

@#@分上波音和下波音，单波音和复波音。

@#@@#@3、颤音：

@#@tr@#@4、回音：

@#@分顺回音∽和逆回音S。

@#@@#@

（二）乐谱中的记号@#@1、保持音记号：

@#@“—”@#@2、连音：

@#@@#@3、断音（顿音、跳音）：

@#@在线谱中用“·@#@”标记。

@#@在简谱中用标记。

@#@@#@4、滑音记号：

@#@分上滑音和下滑音。

@#@@#@5、换气记号：

@#@简谱中标为“∨”；@#@在线谱中标为“，”。

@#@@#@（三）反复记号@#@1、反复跳越记号：

@#@@#@2、D.C.：

@#@表示从头反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。

@#@@#@3、D.S：

@#@表示从标有“S”处反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。

@#@@#@4、省略记号：

@#@（在线谱中使用）@#@

（1）整小节重复：

@#@用./.或.//.标记。

@#@@#@

（2）两小节重复：

@#@用./.或.//.记在两小节之间的小节线上。

@#@@#@（3）同音反复：

@#@又称震音，如5///@#@（4）八度省略记号：

@#@移高八度用用8....................、移低八度用8va....................，八度重奏用con8....................或8。

@#@@#@（四）速度记号@#@慢速：

@#@Lento行板：

@#@Andante中板：

@#@Moderato小快板：

@#@Allegretto@#@快板：

@#@Allegro渐慢：

@#@rit或rall回原速：

@#@atempo@#@（五）力度记号@#@很弱：

@#@pp弱：

@#@p中弱：

@#@mp中强：

@#@mf强：

@#@f很强：

@#@ff重音记号：

@#@＞@#@渐强：

@#@渐弱：

@#@特强：

@#@sf特强后即弱：

@#@sfp强后即弱：

@#@fp@#@十、曲式与知识卡片@#@1、歌曲体裁@#@歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。

@#@@#@2、歌曲的演唱形式@#@主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱。

@#@@#@3、歌曲的曲式@#@

（1）曲式：

@#@歌曲的音乐结构形式叫曲式。

@#@@#@

（2）曲调的基本结构：

@#@乐汇、乐句、乐段。

@#@@#@（3）曲式的类型：

@#@一段体、二段体、三段体和多段体。

@#@@#@4、京剧：

@#@称国粹，分唱、念、做、打四种表演形式。

@#@行当有生、旦、净、丑、末等。

@#@伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。

@#@打击乐器有：

@#@板鼓、大锣、小锣、铙钹等。

@#@@#@5、《彼得与狼》是一部交响童话。

@#@由前苏联“普罗柯菲耶夫”曲。

@#@乐曲中小提琴代表少先队员彼得、长笛代表小鸟、双簧管代表鸭子、单簧管代表猫、大管代表老爷爷、圆号代表大灰狼、定音鼓代表猎人。

@#@@#@6、合唱：

@#@是一种多声部歌曲的演唱形式，按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。

@#@按声部分二声部、三声部、四声部合唱。

@#@@#@7、钢琴：

@#@18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。

@#@共88个键，音域宽广，表现力丰富。

@#@@#@8、豫剧：

@#@又称河南梆子，它的特点是音调高亢、激越。

@#@@#@9、叫卖歌：

@#@是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，甚至无旋律。

@#@是在叫卖调的基础上发展而成的。

@#@@#@10、民歌：

@#@即民间歌曲。

@#@分号子、山歌、小调。

@#@@#@11、歌剧：

@#@集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术于一体，以歌唱为主的一种艺术形式。

@#@如《白毛女》、《党的女儿》、《苍源》等。

@#@@#@12、进行曲：

@#@用来统一步伐和意志，与队列行进速度和节奏一致，特点是节奏鲜明、结构方整、多用二拍子、四拍子。

@#@13、重奏：

@#@用两件或两件以上的乐器各自演奏同一乐曲的不同声部，分二重奏、三重奏、四重奏，按乐器分弦乐重奏、管乐重奏、钢琴重奏等。

@#@@#@十一、乐队与乐器@#@1、中国民族乐队组成@#@

（1）拉弦乐器：

@#@二胡、中胡、高胡、板胡、革胡、马头琴等。

@#@@#@

（2）吹管乐器：

@#@笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。

@#@@#@（3）拨（击）弦乐器：

@#@琵琶、三弦、筝、扬琴（击弦乐器）、阮、柳琴、冬不拉等。

@#@@#@（4）打击乐器：

@#@小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。

@#@@#@2、西洋管弦乐队组成@#@

（1）拉弦乐器组：

@#@小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。

@#@@#@

（2）木管乐器组：

@#@短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。

@#@@#@（3）铜管乐器组：

@#@小号、大号、长号、圆号。

@#@@#@（4）打击乐器组：

@#@定音鼓、大军鼓、小军鼓、木琴、钢片琴、钟琴、钹、锣、三角铁。

@#@@#@.1-3、《中华人民共和国国歌》（管弦乐曲或齐唱）田汉词，聂耳曲。

@#@@#@1-4、《雀尕飞》（童声独唱）魏岚词，韩翔曲。

@#@@#@1-5、《快乐的嚓嚓嚓》（童声齐唱）[日本]儿歌。

@#@@#@2-6、《一个师傅仨徒弟》（《西游记》片尾曲，合唱），肖白曲。

@#@@#@2-7、《杜鹃圆舞曲》（管弦乐曲）[挪威]约纳森曲。

@#@@#@2-8、《小白船》（童声二部合唱）尹克荣词曲。

@#@@#@2-9、《我是人民的小骑兵》（木琴独奏）吴光锐、齐景全、王小平曲。

@#@@#@.3-15、《喜洋洋》（民族管弦音乐）刘明源曲。

@#@@#@4-21、《红星歌》是电影《闪闪的红星》主题歌曲，付庚辰曲。

@#@@#@4-22、《只怕不抵抗》（齐唱）冼星海曲。

@#@@#@4-23、《八月桂花遍地开》（齐唱）江西民歌，李焕之曲。

@#@@#@4-24、《有一个美丽的地方》（葫芦丝独奏）杨非曲。

@#@@#@5-26、《龟兔赛跑》（音乐童话）史真荣曲。

@#@@#@5-27、《飞机先生》（阿根庭）、《鹰》（日本）、《出海》（意大利）、《南海之歌》（英国）、《乘着歌声的翅膀》（德国）、《亲爱相融》（匈牙利）。

@#@@#@6-28、《歌唱美丽的家乡》（苗族）、《探外婆》（侗族）、《数莲花》（贵州）、《彩巾舞》（苗族）、《纸龙舞》（贵州）。

@#@@#@6-27、《欢迎进行曲》（管弦合奏）。

@#@@#@6-28、《红蜻蜓》（日本）、《剪羊毛》（奥大利亚）、《铃儿响叮当》（合唱）（美国）。

@#@@#@6-29、《我们的田野》（童声合唱）张文纲曲。

@#@@#@6-30、《牧童短笛》（钢琴独奏）贺绿汀曲。

@#@@#@7-31、《小夜曲》（口哨音乐）[奥地利]舒伯特曲。

@#@@#@7-32、《那不勒斯舞曲》（小号独奏）[俄国]（选自歌剧《天鹅湖》）柴柯夫斯基曲。

@#@@#@7-33、《刘大哥讲话理太偏》（豫剧《花木兰》）、《都有一颗红亮的心》（京剧《红灯记》）、《对花》（黄梅戏《打猪草》）、《锦城丝管日纷纷》（川剧《巴山秀才》）。

@#@@#@二、旧教材（人音版）@#@8-34、《渴望春天》（童声合唱）[奥]莫扎特曲。

@#@@#@8-35、《瑶族舞曲》（民乐合奏曲）。

@#@@#@8-36、《雷鸣电闪波尔卡》（管弦乐曲）。

@#@@#@8-37、《土尔其进行曲》（钢琴独奏）[奥]莫扎特曲。

@#@@#@8-38、《卡门序曲》（管弦乐曲，选自歌剧《卡门》）[法]比才曲。

@#@@#@9-39、《光明行》（二胡独奏曲）刘天华曲。

@#@@#@9-40、《春节序曲》（管弦乐曲）李涣之曲。

@#@@#@9-41、《快乐的罗嗦》（弹拨乐合奏曲）张式业曲。

@#@@#@9-42、《匈牙利舞曲第5号》（管弦乐曲）[德国]勃拉姆斯曲。

@#@9-43、《北风吹》（歌剧《白毛女》）马可曲。

@#@@#@.人教版）@#@10-47、《穷人的孩子早当家》（京剧《红灯记》选段。

@#@@#@..11-50、《欢乐颂》、《致爱丽丝》[德]贝多芬曲。

@#@@#@11-51、《长城随想曲》（二胡独奏曲）刘文金曲。

@#@@#@11-52、《迎来春色换人间》、《打虎上山》（京剧《智取威虎山》、《智斗》（京剧《沙家浜》）、《谁说女子不如男》（豫剧《花木兰》）。

@#@@#@11-53、《洪湖水浪打浪》（歌剧《洪湖赤卫队》选段。

@#@@#@.12-59、《二泉映月》（弦乐合奏）华彦均曲。

@#@@#@第三部分音乐作品与作家@#@一、中国音乐家及作品@#@1、郑律成：

@#@（生于朝鲜）作品有《中国人民解放军军歌》（原名《八路军进行曲》）、《朝鲜人民军进行曲》、《延安颂》、《绿色的祖国》、《我们多么幸福》。

@#@@#@3、任光：

@#@作曲家。

@#@《彩云追月》、《渔光曲》。

@#@@#@4、刘炽：

@#@《我的祖国》（《上甘岭》插曲）、《让我们荡起双桨》。

@#@@#@5、张文纲：

@#@《我们的田野》、《牧羊女》、《忆江南》。

@#@@#@6、冼星海：

@#@《到敌人后方去》、《军民进行曲》、《生产大合唱》、《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。

@#@@#@7、聂耳：

@#@（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国音乐家，字子义（亦作紫艺），《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。

@#@@#@9、刘天华：

@#@中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。

@#@《良霄》、《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》等。

@#@@#@10、阿炳（华彦均）：

@#@三首二胡作品《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》。

@#@三首琵琶作品《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。

@#@@#@11、马可：

@#@《白毛女》、《南泥湾》。

@#@@#@二、外国音乐家及作品@#@巴罗克时期@#@1、巴赫1685—1750（德）音乐之父，复调大师，作有两卷本《平均律钢琴曲集》48首，《勃兰登堡协奏曲》六首，《G弦上的咏叹调》。

@#@@#@1、海顿1732—1809（奥）交响曲之父，弦乐四重奏之父，十二部《伦敦交响曲》。

@#@@#@2、莫扎特1756—1791（奥）音乐神童，有歌剧《费加罗的婚礼》等。

@#@@#@3、贝多芬1770—1827（德），乐圣，有九部交响曲和三十二首钢琴奏鸣曲，交响曲有《英雄》《命运》《田园》《合唱》等。

@#@@#@浪漫主义时期：

@#@@#@1、舒伯特1797—1828（奥）艺术歌曲之王，有歌曲《野玫瑰》《魔王》《小夜曲》交响曲《未完成交响曲》等。

@#@@#@5、肖邦1810—1849（波兰）钢琴诗人，《第一叙事曲》《A大调波兰舞曲》《革命练习曲》等。

@#@@#@6、李斯特1811—1886（匈牙利）钢琴之王。

@#@创造了交响诗体裁，有《前奏曲》在钢琴上创造了管弦乐的效果，大大开拓了钢琴音乐艺术的表现力。

@#@@#@.4、柴可夫斯基1840—1893（俄）有舞剧《天鹅湖》《悲怆第六交响曲》《1812序曲》等。

@#@@#@5、约翰-施特劳斯1825—1899（奥）圆舞曲之王，（老约翰是圆舞曲之父）有《蓝色的多瑙河》《维也纳森林的故事》等。

@#@@#@一、填空题（每空1分，共40分）@#@1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

@#@@#@2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。

@#@@#@3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

@#@@#@4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

@#@@#@.6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

@#@@#@7、五种不同类型的切分节奏：

@#@（×@#@×@#@×@#@│，×@#@×@#@.│,×@#@×@#@—×@#@│，×@#@×@#@│×@#@×@#@│，×@#@×@#@×@#@│）。

@#@@#@.10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

@#@@#@11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

@#@@#@12、音乐学科具有的价值：

@#@（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

@#@@#@13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳（华韵均））。

@#@@#@14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

@#@.一、填空题（每空1.5分，共30分）@#@1.2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家（柴可夫斯基）创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

@#@@#@3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《白毛女》。

@#@@#@4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家（阿炳）所作的同名二胡独奏曲改编而成的。

@#@@#@5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（吹管乐器），（拉弦乐器），（弹拨乐器），（打击乐器）。

@#@@#@6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的（第六交响曲），又名（“田园”）交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。

@#@@#@7、《流水》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。

@#@@#@8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

@#@@#@9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《义勇军进行曲》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。

@#@@#@10、1934年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大?

@#@齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《牧童短笛》，一举夺得头奖。

@#@@#@11、《中国少年先锋队队歌》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。

@#@@#@12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为（十二平均律）。

@#@@#@13、音乐的基本要素包括、节奏、音符、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高低、音的长短、音的强弱等。

@#@@#@14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、山歌、小调等三种类型。

@#@@#@15、笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。

@#@@#@16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家（海顿）于1781年创作的。

@#@@#@..二、选择题（每题1.5分，共24分。

@#@请将答案填入表格中）@#@.2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。

@#@（D、p—mp—mf）@#@A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf@#@.7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：

@#@（A、铜管乐器）@#@A、铜管乐器B、木管乐器C、弓弦乐器D、打击乐器@#@8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？

@#@（A、澳大利亚）@#@A、澳大利亚B、意大利C、波兰D、德国@#@9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B、李白）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。

@#@@#@A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王@#@10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（B、彝族）族人民幸福生活的乐曲。

@#@@#@A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族@#@11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：

@#@（C、▼）A、▲B、△C、▼D、▽@#@12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？

@#@（C、2/4拍子）@#@A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子@#@.A、冼星海B、聂耳C、贺渌汀D、黄自@#@15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？

@#@（D中华人民共和国国歌）A、《国际歌》B、《东方红》C、《太阳出来了》D、《中华人民共和国国歌》@#@16、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？

@#@（D、《洪湖赤卫队》）A、《江姐》B、《白毛女》C、《刘胡兰》D、《洪湖赤卫队》@#@三、判断题（正确的打√，错误的打×@#@。

@#@每题1分，共20分。

@#@请将答案填入表格中）@#@1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。

@#@（×@#@）@#@2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。

@#@（）3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。

@#@（√）@#@4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。

@#@（√）@#@5、单音程转位后构成的一定是复音程。

@#@（×@#@）@#@6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。

@#@（√）@#@7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。

@#@（×@#@）@#@.9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。

@#@（√）@#@.13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。

@#@（×@#@）@#@14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。

@#@（√）@#@.16、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。

@#@（）.@#@一.填空题（每空1分,共64分）@#@13、音乐的基本要素包括、节奏、音符、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高低、音的长短、音的强弱等。

@#@@#@14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、山歌、小调等三种类型。

@#@@#@二.选择题（本大题共14分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母.12《命运交响曲》是（C贝多芬）的作品。

@#@@#@A海顿B莫扎特C贝多芬D瓦格纳@#@13《霓裳羽衣舞》是我国（B唐）代著名舞蹈作品。

@#@@#@A汉B唐C宋D元@#@14《日出·@#@印象》是法国著名印象派画家（A莫奈）的代表作品。

@#@@#@A莫奈B凡高C高更D雷诺阿@#@.11.《中国人民解放军进行曲》是（军乐）合奏作曲是（郑律成）他的作品《延安颂》《延水谣》.@#@12.《葬礼进行曲》是（钢琴）独奏.作曲是（肖邦）波兰作曲家、（钢琴）家。

@#@作品有《夜曲》《玛祖卡》《波罗涅兹》《叙事曲》《圆舞曲》《幻想曲》。

@#@.二.单项选择题:

@#@（每题2分,共20分）@#@1.歌剧《五洲人民齐欢笑》选自（A.《江姐》）@#@A.《江姐》B《白毛女》C《红珊瑚》D《刘胡兰》@#@2.乐曲《梁山伯与祝英台》属于（B.小提琴协奏曲）A琵琶协奏曲B.小提琴协奏曲C管弦乐D.电子音乐.4.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第（B.四）乐章.A.二B.四C.六D.三..9.《买花姑娘》是（C.朝鲜）电影《买花姑娘》的插曲.A.中国B.日本C.朝鲜D.美国@#@10.《爱我中华》是（B.乔羽词徐沛东曲）作词作曲.A.乔羽词刘治曲.B.乔羽词徐沛东曲C.张和平词冯晓泉曲D.周振天词王付林曲..@#@";i:

15;s:

13948:

"小学语文校本研修总结材料报告材料@#@小学语文校本研修总结报告@#@　　篇一：

@#@校本研修报告册.@#@　　旬阳县中小学教师校本研修报告册（课堂教学研修类）@#@　　任教学校旬阳县吕河镇中心学校教师姓名专业职称主教学科起止时间20XX年9月至20XX年6月@#@　　旬阳县师训教研中心制@#@　　校本研修报告册填写须知@#@　　1.本报告册为教师完成一项校本研修（课堂教学研修类）任务的完整记录，一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开，在一年内完成，由教师个人填写后报学校（小学报镇中心校）审核，作为教师个人校本研修学分认定的依据（本报告评审合格视为完成当年校本研修学分的1/2），也是教师申报职称时所需的“校本研修任务总结报告”材料。

@#@@#@　　2.研修主题要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。

@#@报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要翔实，不可简单草率。

@#@@#@　　3.文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。

@#@@#@　　4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。

@#@@#@　　个人校本研修材料目录@#@　　一、个人信息@#@　　二、个人校本研修方案@#@　　三、校本研修过程记录@#@　　1.自主学习记录（4份）@#@　　2.培训活动记录（4份）@#@　　3.听课或教研活动记录（4份）@#@　　4.反思式教学案例（1份）@#@　　5.一课二上教学课例（1份）@#@　　6.教学论文或教学总结（1份）@#@　　四、个人校本研修总结报告@#@　　五、校本研修成果一览表@#@　　六、学校审核@#@　　一、个人信息@#@　　二、个人校本研修方案@#@　　三、校本研修过程记录@#@　　篇二：

@#@关于小学语文教学中的德育教育的校本研修总结@#@　　关于小学语文教学中的德育教育的校本研修总结@#@　　南张村小学王四刚@#@　　小学语文教学过程中，教师不单单要负责向学生传授必要的知识和技能，同时还承担着对学生进行德育教育的重任。

@#@教学过程中教师应当更加科学地、潜移默化地对学生进行德育方面的引导和教育。

@#@@#@　　一、课题研究的目标和意义@#@　　小学语文教学在德育教育方面有着得天独厚的地位，是德育教育的主要阵地。

@#@因此，我们应在小学语文教学中开展德育计划。

@#@在开展德育计划的过程中，应根据德育教育自身的特性，通过多种不同的教学方式与渠道，使学生在学习语文文字基础知识的同时，与语文课本中的课文产生情感共鸣，潜移默化地接受到良好的思想品德教育。

@#@因此，学校任命我为德育教研组长，组织小学语文教学中的德育教育的校本研修教研活动。

@#@为语文教师在德育教育中的教学技术、教育能力、教学水平、教学研究、教学效率等方面的全面提升提供平台搭建舞台。

@#@通过研究达成四项目标：

@#@

（1）形成以校为本的学校教研组建设特色；@#@

（2）探索适合我校教师语文德育教育的的校本教研机制；@#@（3）形成具有学校特色的教师德育教育的校本研修模式；@#@@#@　　（4）加速学校语文教师德育教育的能力的提升，构成具备德育教育能力的名师和骨干队伍。

@#@@#@　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

@#@他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。

@#@随着学校现代化进程的不断推进，课程改革的不断深化，学校德育的现代化进程也在不断发展。

@#@但是直面我们的德育工作现状，不能不引起我们新的思考。

@#@首先，我们的德育目标偏重于认知，而对于情感、态度、习惯、过程、方法等则多说教而少引领。

@#@这种德育的“知性”教育模式，使学生的学习停留在道德知识层面上，而所期望的优良“德性”并未在学生心灵中生成。

@#@其次，在德育内容的选择上取向于“成人化”、“理想化”，而缺少贴近学生真实生活的“儿童化”、“日常化”内容。

@#@再者，在德育实施的过程中，我们的重心往往放在如何改善对学生德育“注入”的技巧上，而忽视活动的开展及在活动中生发的体验和感悟。

@#@另外，也有诸如德育实施的时空比较单一等倾向。

@#@因此，当前的学校德育工作要坚持以人为本，坚持知行统一的原则，坚持以学生生活为基础，以丰富的实践活动为载体，引导学生亲身经历，获得丰富的感受、体验和感悟，以此促进学生良好道德品质的自主养成。

@#@为学生健康成长探索出一套行之有效的长效机制。

@#@@#@　　二、课题研究策略@#@　　1.文献资料法：

@#@查阅各种文献档案，为制订研究方案提供依据。

@#@@#@　　2.调查法：

@#@主要是问卷调查、访谈等方法，调查学生、教师等诸多人群，了解学生道德现状和学校德育现状，同时也调查了解德育实践活动的活动效果。

@#@@#@　　3.行动研究法：

@#@开展延伸实践活动，并及时记录下教育实践日记。

@#@@#@　　4.个案法：

@#@追踪研究、典型的学生案例与活动案例。

@#@@#@　　5.经验总结法：

@#@及时回顾总结实践研究做法，整理总结形成经验、报告。

@#@@#@　　三、研究的过程与步骤@#@　　

（一）本课题研究思路:

@#@@#@　　第一，现状调查。

@#@通过问卷、访谈、观察等方法手段切实了解、分析现阶段本校范围内小学生“美德”以及学校德育工作的现状；@#@第二，方案设计。

@#@针对不同年龄、不同性别学生的“美德”结构和学校德育工作的现实设计研究方案；@#@第三，实践干预。

@#@并要求全体研究成员按照方案设计步骤对德育实践活动进行实践干预；@#@第四，总结提升。

@#@同时施加辅以适当的评价跟进，以实现教育者所期望的德育目标，在研究过程中，关注理论指导，综合运用文献研究、案例剖析、科学统计等研究方法，凸显实践策略的实效与创新。

@#@第五，反思回顾。

@#@第六，模式建构。

@#@构建贴近学生喜闻乐见的形式进行有目的的道德熏陶并建构相应的美德实践模式。

@#@@#@　　

（二）研究过程：

@#@@#@　　1.时间规划：

@#@实验总体时间为4年（～）@#@　　2.研究步骤@#@　　第一阶段：

@#@实验准备（～）@#@　　1.确定课题、成立课题组。

@#@@#@　　2.课题组成员提高认识，统一思想，认真学习国内外有关德育的理论，获得理论支持。

@#@@#@　　3.课题组成员根据本校学生的实际状况，构思实验方案。

@#@@#@　　4.课题研究分工，制订实施方案。

@#@@#@　　第二阶段：

@#@组织实施（～）@#@　　本阶段按照实验方案，有计划、有组织，全方位地开展实验。

@#@@#@　　1.总课题组每年召开1次学术年会；@#@@#@　　2.针对需要，召开阶段实验工作会议，总结交流实验的经验，或召开专题研讨会、学习会、报告会，实行过程指导；@#@@#@　　3.收集、整理形成性的资料，建立实验档案@#@　　第三阶段：

@#@总结实验（～）@#@　　1.每位课题组教师对自己分管的项目进行归类、总结；@#@@#@　　2.课题组作全面总结，做好资料收集、整理工作，撰写研究报告；@#@@#@　　3.申请课题成果鉴定。

@#@@#@　　四、课题的管理@#@　　1.课题主持人：

@#@王四刚@#@　　2.课题研究小组骨干成员：

@#@分管校长、教导处德育主任、年级主任、少先队总辅导员。

@#@@#@　　3.保障措施：

@#@组织保证：

@#@组成子课题研究小组，精选挑选骨干教师组成子课题组，在校德育领导小组领导下，切实做好该课题的研究工作，充分利用教育教学时空，实施研究。

@#@人员保证：

@#@@#@　　参与本课题研究的教师是学校骨干教师，学历高、理论深、能力强，是一支具有较强科研实力的队伍，能保证该课题的顺利实施。

@#@他们在不同教育教学领域有着独到的见解和主张，对于本课题的研究抱以极大的热忱和期望。

@#@课题组成员曾经在省级以上报刊发表过多篇教育教学论文，他们乐于潜心研究，能有足够的时间和精力投入研究中去。

@#@机制保证：

@#@争取专家学术支持。

@#@同时聘请各级教科部门的专家进行指导。

@#@课题组成员分工负责，明确职责，制定课题管理条例，使课题研究制度化，规范化。

@#@对实验中取得成绩的教师在评优、职称评定等方面予以优先。

@#@经费保证：

@#@校行政计划投入科研活动所需经费。

@#@五、课题研究进展情况@#@　　本课题自20XX年9月立项以来，在校长室的直接领导和推动下，已经完成了第一阶段（～研究起始阶段）的相关工作目标和任务：

@#@完成了课题设计、申报和研究实施方案；@#@本课题下设五个子课题研究（探索适合教师德育教育发展的校本学习；@#@加强教研组建设促进教师德育教育发展；@#@青年教师培养校本特色研究，信息技术学科整合实践研究；@#@基于校本的学校骨干教师考核机制的创建；@#@教师成长个案分析研究）均完成了相关子课题的设计并制定了实施方案。

@#@课题方案经市区科研专家和领导的论证和研讨，提出相关改进意见，课题组成员对本课题相关概念程序特别是研究内容进行了认真的修改和充实完善。

@#@课题组还搜集有关研究理论资料，重点学习有关语文教师德育教育成长的理论，提高课题研究人员和相关参与研究的教师的理论知识和研@#@　　篇三：

@#@小学语文校本研修总结@#@　　小学语文校本研修总结@#@　　时间匆匆，转眼间，这学期的校本研修已经结束了。

@#@在过去的一个学期中，围绕校本研修主题，认真实践，努力读书学习，以提高个人素质，我做了很多工作，现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。

@#@@#@　　首先，在业务方面。

@#@树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

@#@钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

@#@另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

@#@@#@　　其次，教师一定要读书。

@#@好教师的知识结构应当有三块组成：

@#@精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。

@#@这些只能靠不断读书学习获得。

@#@老师和学生一样，要像海绵一样不断地吸收和纳取。

@#@@#@　　其三，一是积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位学员沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

@#@通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更上一层楼了。

@#@二是勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

@#@从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

@#@以此提高自己的教育教学水平。

@#@动笔不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。

@#@坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的自己不断与宁静的自己对话，你会获益良多。

@#@@#@　　其四，小组集中研修是借助集体的智慧，讨论解决在研修时，所遇到的问题，或分享其果。

@#@以此达到提高个人业务水平的目的。

@#@因此，我在小组集中研修时，积极准备，要带着问题来，积极讨论，带着收获而归。

@#@@#@　　其五，多听课就会有感觉。

@#@一是有激情。

@#@听了许多课，上课比较好的教师都非常有激情。

@#@教师的激情能点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。

@#@当一名好老师，对教育的激情，应该从外在表象化为内在的精神气质。

@#@不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。

@#@二是爱学生。

@#@对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。

@#@尤其对所谓的困难生，要学会做“雪中送炭”的人，更要成为学生在痛苦中及时送去安慰的人。

@#@@#@　　校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

@#@社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

@#@作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

@#@“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

@#@让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

@#@@#@　　@#@";i:

16;s:

3608:

"形容词变副词通常是加ly,其变化有规律可循,请记住以下口诀：

@#@@#@一般直接加，“元e”去e加y，“辅y”改i加，“le”结尾e改y。

@#@@#@分别举例如下：

@#@@#@quick-quickly;@#@true-truly;@#@happy-happily;@#@pssible-possibly@#@ @#@具体规则如下：

@#@@#@1.一般情况下直接加“ly”，如：

@#@@#@quick-quickly;@#@polite-politely;@#@sad-sadly;@#@imediate-immediately;@#@recent-recently@#@ @#@2.少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。

@#@如：

@#@true-truly;@#@due-duly@#@绝大多数辅音字母加e结尾的形容词直接加-ly。

@#@如：

@#@@#@polite-politely;@#@wide-widely;@#@wise-wisely;@#@nice-nicely@#@ @#@3.以“y”结尾的，且读音为/i/，先将“y”改成“i”，再加“ly”，如：

@#@@#@happy-happily;@#@heavy-heavily;@#@angry-angrily;@#@busy-busily@#@但是如果读音为/ai/，直接加ly，如：

@#@dry-dryly;@#@sly-slyly;@#@shy---shyly@#@4.以ic结尾的词，加ally，如：

@#@@#@economic-economically;@#@basic-basically;@#@scientific-scientifically;@#@automatic-automatically;@#@energetic-energetically;@#@ @#@但是public-publicly例外。

@#@@#@5.以辅音字母加le结尾时,去e加y，如：

@#@@#@simple-simply;@#@ @#@considerable-considerably;@#@terrible-terriblycomfortably@#@gentle-gently;@#@possible-possibly;@#@probable-probably;@#@incredible-incredibly@#@元音字母加le时加ly，如：

@#@sole-solely。

@#@但是whole-wholly例外。

@#@@#@6.以-ll结尾时，只须加–y，如：

@#@dull-dully;@#@shrill-shrilly@#@需注意:

@#@ @#@有些以ly结尾的词是形容词而非副词。

@#@如：

@#@@#@friendlypeople;@#@motherlycare;@#@lovelydog;@#@monthlyexam;@#@heavenlypeace;@#@a @#@manlysport@#@形容词变副词的规则@#@形容词变副词,通常是直接在形容词后加后缀ly,但有时要去e加ly,有时直接将e变为y,有时要变y为i再加ly,还有的时候加ally,显得比较复杂,下面的口诀可帮你正确地把形容词变成副词。

@#@@#@① @#@ @#@形容词变副词有规律,后缀ly加上去。

@#@@#@②e结尾,要注意,前为元音要去e。

@#@@#@③要是结尾le,前为元音也去e,前为辅音e变y。

@#@@#@④y结尾不读[ai],先要把y变成i。

@#@@#@⑤ic结尾加ally,public要除开。

@#@@#@注:

@#@①形容词变副词时,通常是在形容词后直接加后缀ly,例如:

@#@quick→quickly,slow→slowly,beautiful→beautifully,practical→practically。

@#@@#@② @#@ @#@以e结尾的形容词变副词时,若e前为元音字母,则要先去e再加ly,例如true→truly,due→duly（及时雪。

@#@e前为辅音字母时直接加ly,例如押safe→safely,brave→bravely,sure→surely。

@#@@#@③以le结尾的形容词变副词时,如果l前是元音字母,要去掉e后再加ly,例如whole→wholly。

@#@如果l前为辅音字母时,直接将e变为y,例如押gentle→gently,terrible→terribly,h...@#@·@#@表5－2形容词变副词规律@#@情况@#@构成@#@例词@#@多音节y结尾的词@#@将y改为i后加ly@#@easy-easily@#@happy-happily@#@heavy-heavily@#@单音节y结尾的词@#@直接加ly@#@gay-gayly（gaily）@#@sly-slyly（slily）@#@以ve结尾的词@#@去e加ly@#@true-truly@#@以le结尾的词@#@去e加y@#@gentle-gently@#@possible-possibly@#@其他以e结尾的词@#@一律加ly@#@nice-nicely@#@wise-wisely@#@polite-politely@#@以ll结尾的词@#@只加y@#@full-fully@#@以ic结尾的词@#@加ally@#@automatic-automatically@#@energetic-energetically@#@其他形容词@#@均加ly@#@careful-carefully@#@glad-gladly@#@";i:

17;s:

14072:

"天净沙秋思说课稿精选3篇@#@2021年天净沙秋思说课稿（精选3篇）@#@天净沙秋思说课稿1@#@　　一、说课提纲：

@#@@#@　　1.说教材@#@　　２.说教学目标@#@　　３.说教学重点和难点@#@　　４.说教法和学法@#@　　５.说教学过程@#@　　６.说板书设计@#@　　７.说作业设计@#@　　二、说教材：

@#@@#@　　《天净沙·@#@秋思》是六年级第六单元《综合性学习：

@#@轻叩诗歌的大门》中的一首元曲。

@#@《天净沙·@#@秋思》通过写景，抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致。

@#@前两句，作者营造了一个秋天黄昏孤寂清冷之境。

@#@紧接着用“飞鸿”打破沉寂，使得画面充满生机与活力。

@#@最后三句，由远及近勾勒出一幅色彩斑斓的秋的画卷，一切令人赏心悦目，凄凉冷清孤寂之感一扫而光。

@#@@#@　　三、说教学目标：

@#@@#@　　1.初步了解元曲的基础知识，通过《天净沙·@#@秋思》的学习来培养学生对古典诗词曲的兴趣。

@#@@#@　　2.学会借助注释、图画，准确了解《天净沙·@#@秋思》的内容，理解诗人的内心世界。

@#@@#@　　3.拓展阅读马致远的小令《天净沙·@#@秋思》，与白朴的《天净沙·@#@秋思》进行比较阅读。

@#@@#@　　四、说教学重难点：

@#@@#@　　1.教学重点：

@#@通过反复朗读、品词析句，学会从字里行间体会作者的内心世界，品味曲中所创设的意境。

@#@@#@　　2.教学难点：

@#@通过总结学习古诗词的方法来比较两首元曲的区别以及提高鉴赏古典诗文的能力。

@#@@#@　　五、说教法和学法：

@#@@#@　　教法：

@#@朗读法，讲授法;@#@学法：

@#@讨论法朗读法@#@　　设计依据在朗读中领会元曲的音乐美，在讲授中体会意境与画面相融合的古典诗词的魅力。

@#@@#@　　六、说教学过程：

@#@@#@　　

（一）导入：

@#@@#@　　1.谈话导入：

@#@我们学过哪些描写秋天的古诗？

@#@背一背。

@#@@#@　　2.出示《天净沙·@#@秋思》，初次认识作者和元曲的特殊形式。

@#@@#@　　

（1）作者介绍（出示白朴生平介绍）：

@#@白朴，元代山西人，长大后生活在山东。

@#@与“关汉卿、马致远、郑光祖”并称为“元曲四大家”。

@#@@#@　　

（2）（出示课件）认识元曲及简单分类：

@#@我国古代继唐诗、宋词之后盛行于元代的一种文学体裁。

@#@可分为剧曲和散曲，其中散曲又分为“小令”和“套数”。

@#@《天净沙·@#@秋思》为散曲中的“小令”。

@#@@#@　　

（二）指导学生诵读诗歌，感受诗歌．@#@　　1.先让学生自由朗读，读准字音，感受曲中节奏和音韵美；@#@@#@　　2.再让学生欣赏配乐朗诵，注意指导学生认真倾听，感受朗读技巧；@#@@#@　　3.师范读，指导学生朗读和划分节奏；@#@@#@　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

@#@@#@　　青山绿水，白草红叶黄花。

@#@@#@　　4.学生齐读。

@#@（目的是培养语感，让学生熟悉内容）@#@　　（三）指导学生结合注释初步理解诗句大意，并会用自己的话表达出来。

@#@@#@　　（小学注重积累，简单说出每句大意即可）@#@　　（四）再读，体会诗歌意境，了解作者的内心世界：

@#@@#@　　1.引导发现：

@#@诗中写了哪几组景物？

@#@分别构成了怎样的画面？

@#@@#@　　诗中景物描写有什么特点？

@#@（认识“对比”手法）@#@　　2.创设情境，引导学生体会：

@#@诗中融入了作者怎样的情感？

@#@@#@　　试找出体现作者情感变化的诗句予以说明；@#@并说说作者采用的表情达意的手法。

@#@（认识“以景见情，以情入景，情景交融”手法。

@#@）@#@　　3.结合诗歌写作背景和诗中景物，体会作者的情感。

@#@@#@　　（五）课外延伸：

@#@@#@　　1.了解元曲之祖马致远及元曲四大家。

@#@@#@　　2.出示《天净沙·@#@秋思》对比学习，加深学生对元曲这一文学体裁的印象，也增加学生古诗词阅读积累。

@#@@#@　　七、说板书设计：

@#@@#@　　天净沙秋思@#@　　（元）白朴@#@　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，（萧瑟）@#@　　对比一点飞鸿影下。

@#@@#@　　青山绿水，白草红叶黄花。

@#@（绚丽）@#@　　八、说作业设计：

@#@@#@　　运用今天学习的古诗方法，去读读以下诗歌，感受曲中所表现出的情感。

@#@（对于小学生来说这是在不断的积累）@#@　　1.《小学生必备古诗词93首》@#@　　散曲《朝天门喇叭》（明王磐）@#@　　2.《初中生必备古诗文66首》@#@　　《山坡羊潼关怀古》（元张养浩）@#@天净沙秋思说课稿2@#@　　一、说教材。

@#@@#@　　1、教材所处地位。

@#@@#@　　我今天说课的内容是人教版初一年级第三单元第十五课《古代诗歌四首》中马致远的一首《天净沙·@#@秋思》。

@#@这一部分用一个课时完成。

@#@主要教学任务是引导学生理解《秋思》的主题思想，即作者所表达的思想感情。

@#@并引导学生学生体会《秋思》的意境。

@#@@#@　　2、教学目标及重点、难点。

@#@@#@　　

（1）教学目标。

@#@@#@　　知道：

@#@马致远及元曲的文学常识。

@#@@#@　　理解：

@#@@#@　　①每句曲句的含义。

@#@@#@　　②曲的主题思想。

@#@@#@　　③体会：

@#@《秋思》的意境。

@#@@#@　　

（2）重点：

@#@@#@　　①朗读本曲。

@#@@#@　　②理解本曲所表达的思想感情，体会意境。

@#@@#@　　（3）难点：

@#@理解本曲所表达的思想感情，体会意境。

@#@@#@　　二、说教法。

@#@@#@　　马致远的《天净沙·@#@秋思》这首散曲中的小令更是堪称艺术成就很高之佳作。

@#@教学这首散曲必须先调动学生学习曲的主动性。

@#@使学生既能扎扎实实地掌握基本功，以能提高学生的情趣，使学生受到如见其人，如临其境的感染。

@#@所以，我采用的主要教法是渗透式教学法。

@#@@#@　　即在朗读、背诵中渗透音乐美，在意境中渗透绘画美，引导学生动脑又动笔，激发深长伯创造性思维，使在审美享受中，潜移默化，启迪艺术灵感。

@#@@#@　　三、说教学过程。

@#@@#@　　

（一）导入新课。

@#@@#@　　提到家乡我们都有一种特殊的情怀。

@#@而古代很多文人墨客也都用古诗来寄托他们的思乡之情。

@#@比如说小时候学过李白的《静夜思》还有王维的《九月九日忆山东兄弟》，今天我们将学一首别样的小诗《天净沙秋思》。

@#@@#@　　

（二）新课讲授。

@#@@#@　　1、解题：

@#@《天净沙·@#@秋思》的思：

@#@@#@　　

（1）做动词为平声，如：

@#@思考、思索。

@#@@#@　　

（2）做名词为去声，如：

@#@思维、思绪。

@#@@#@　　2、作者简介及相关资料：

@#@@#@　　教师介绍有关内容要求学生知道：

@#@马致远是“元曲四大家”之一，是元初作家中散曲淬最多的一个。

@#@杂剧以《汉宫秋》为代表，散曲有《东篱乐府》。

@#@元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两部分。

@#@杂剧就是戏剧。

@#@散曲包括小令和散套。

@#@《天净沙·@#@秋思》就是散曲中的小令。

@#@@#@　　3、熟读。

@#@@#@　　“__不厌百回读”。

@#@在教学此曲时，我以读为切入点，精读、细读，在读的基础上讨论、感悟，深化认识挖掘出审美因素。

@#@@#@　　首先，教师范读。

@#@然后，再让学生自己多朗读、呤诵，边读教师边指导，在读法指导中品味意境。

@#@这样反复诵读，既培养了学生的语感，以能让学生领悟其中的内涵和丰富的情味。

@#@《秋思》这首小令押什么韵？

@#@哪些字押韵？

@#@@#@　　其中“鸦”、“家”、“马”、“下”、“涯”以“a”押韵。

@#@和谐动听，但曲调低沉，往往一首曲调低沉的词曲易引发人的思绪。

@#@而《秋思》给人极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊在异乡之人惆怅之情，直抒作者胸臆。

@#@另外，它讲究炼字，格律要求严格，仅仅五句28个字淋漓尽致地表现了一个漂泊天涯游子孤寂之情，@#@　　4、会意。

@#@@#@　　会意就是能领会诗文没有明白表示的意思。

@#@@#@　　《秋思》这首散曲中的小令描绘了一幅什么图景？

@#@表现了作者怎样的思想感情？

@#@@#@　　它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现了天涯沦落人孤寂愁苦之情。

@#@虽情调低，但有一定的社会意义，故境中有画。

@#@我指导学生发挥想象力，心情地去设想境中画，既而产生情趣。

@#@再循循善诱，设疑提问：

@#@这首小令前几句写多少景？

@#@这些景物是实景还是虚景？

@#@表现了诗人怎样的心情？

@#@@#@　　学生讨论后，我及时归纳：

@#@小令前三句仅18个字就写了九景：

@#@@#@　　（板书）：

@#@“藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马”，且每景前面用了一个修饰词，如：

@#@“枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦”。

@#@这时实景表达了游子孤寂之怀。

@#@@#@　　（板书）：

@#@实景。

@#@这种情是通过眼中的秋景表达的，秋是这种情思的传媒体。

@#@@#@　　“枯藤”、“老树”、“昏鸦”这些景物如此萧条和暗淡反映了诗人心情的低沉和凄凉，三者正好牵动了游子的思乡之情。

@#@@#@　　第二句“小桥”“流水”“人家”笔锋一转为我们推出一幅悠远恬静的画面，这是全文的伏笔，与下面的三句相照应，起到强烈的反衬作用。

@#@@#@　　第三句“古道西风瘦马”，虽然还只是说景物名称，但是这三个词却具有丰富的感染力：

@#@“古道”是苍凉寂寥的，“西风”是萧瑟悲凉的，“瘦马”是疲惫无力的，这已经不是单纯地写景了。

@#@而“瘦马”一词，在这里还应该包含骑在马上的人，这是主要部分。

@#@“夕阳西下”写时间，@#@　　最后一句“断肠人在天涯”这才明显写到游子，写到游子的.心情。

@#@秋天本来就容易使游子发生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，对着荒郊萧瑟的景物，骑着疲惫的瘦马，孤独地走向天涯异域，他更想到故乡的人，瞻望漫长的前路，因而触动情怀，引起悠悠的哀愁。

@#@此时很自然地引导学生热爱自己的家乡和祖国。

@#@@#@　　5、下笔。

@#@@#@　　在学生体会了《秋思》的意境后，我让学生仿写，并大胆地改写，以启迪艺术灵感。

@#@通过这种训练，可以把感受到的意蕴美内化为自己的情感体验，成为具体可感或上升到一种思想高度。

@#@@#@　　6、小结。

@#@@#@　　《秋思》这首散曲中的小令，不仅意境突出，还包容了音乐美、绘画美等等在内的综合艺术。

@#@我们学习了这首小令，从中受到了各类美的熏陶，它不愧为艺术成就很高之佳作，中华文化之精华，所以，我们应多读一些诗文佳作，以得到多方面的训练。

@#@@#@　　此小结再次强调了古典诗文的重要性及作用，鼓励学生多读、多思、多写。

@#@@#@　　7、作业。

@#@@#@　　背诵这首小令。

@#@@#@天净沙秋思说课稿3@#@　　一、说教材。

@#@@#@　　《天净沙·@#@秋思》是北师大版七年级上册第二单元第四课，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

@#@元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。

@#@马致远，元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、知识与技能：

@#@有感情地朗读，直至背诵；@#@体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。

@#@@#@　　2、过程与方法：

@#@自主、合作、探究的学习方法。

@#@@#@　　3、道德、情感、价值观：

@#@领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　1、背诵诗歌。

@#@@#@　　2、品味语言，体会作品的意韵。

@#@@#@　　二、说教程。

@#@@#@　　教学用具：

@#@自制录音带、录音机、课件。

@#@@#@　　教时安排：

@#@一课时。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　

（一）导入新课：

@#@@#@　　同学们，在你们眼中，秋天是一个怎样的季节？

@#@也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。

@#@那么，在一个游子的心中，秋天是什么样的呢？

@#@今天，我们一起走进马致远的《天净沙·@#@秋思》中去体会体会。

@#@@#@　　

（二）朗读诗歌：

@#@@#@　　1、师配乐范读。

@#@@#@　　2、学生齐读。

@#@@#@　　3、学生给诗歌划分节奏，注意重音：

@#@@#@　　枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

@#@夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

@#@@#@　　4、学生配乐朗读。

@#@@#@　　（三）品析鉴赏：

@#@@#@　　播放课件，学生根据诗句用优美的语言描绘图画，体会思乡之情。

@#@@#@　　深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。

@#@他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；@#@他走过横架在溪流的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。

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