六年级上册语文目标答案2Word格式.docx
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odià
o）
三、
消（消失）销（销售）削（削皮）
宵（元宵）霄（云霄）逍（逍遥）
四、
1.融化熔化溶化
（1）白糖在水里慢慢地（溶化）了。
（2）在雨中，所有的色彩都（融化）在水淋淋的嫩绿之中。
（3）达到一定的温度时，铁块会（熔化）成铁水。
（4）天渐渐地暖和了，山上的积雪开始（融化）了。
2.欢悦欢跃
联欢会上，大家又唱又跳，一起（欢跃），班中时时传出（欢悦）的笑声。
五、德高望重津津乐道行色匆匆
驻足痴望庞然大物意味深长
1.这里的花太美了，以至于每一个路过的人都（驻足痴望）。
2.和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（庞然大物）了。
3.王老师几句（意味深长）的话，使我懂得了很多做人的道理。
4.党支部书记（德高望重），村里的大事小事都请他做主。
六、
1.“巷”字用部首检字法应查一（巳）部，除去部首外还有8（6）画，第七笔是横折（要写出笔画）。
2.“韵”字用音序检字法应查Y部，用部首检字法应查音部，可以组成词语韵律、音韵、韵味。
3.“熙熙攘攘”的意思是人来人往，非常热闹，和这个词语表达的意思相近的四字词语还有车水马龙、门庭若市。
1.“相敬如宾”在文中的意思是庐山的松和竹交错在一起，相互尊敬,如同对待客人一样。
2.D
3.可以改成陈述句：
它们能使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。
也可以改成反问句：
难道它们不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们吗？
和谐
坚强不屈
力争向上（学生写出一点即可，最佳答案是三点写全，）
5.本文抒发了作者对庐山松竹的热爱和赞美之情。
第一单元练习
一、吟诵挺拔奥秘庞然大物俏丽瀑布演奏行色匆匆
二、DDCD
三、ADCC
四、D
五、EAAC
六、C
七、A
八、D
九、落红不是无情物，化作春泥更护花。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
造物无情却有情，每于寒尽觉春生。
十、
1.D
2.要点：
①因为夏正当春华秋实之间；
②成熟的正在丰收，没有成熟的正蓬勃生长（用自己的语言回答，不照抄原句）
3.比喻；
生动形象地写出了春天的颜色是绿的，秋天的颜色是红的。
（可以用文中语言回答。
例句：
冬之色为冷的白，如冰雪，如飞絮，孕育着新的生命力。
冬之色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。
4.対夏天的赞美之情。
5.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。
高骈《山亭夏日》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
苏轼《六月二十四日望湖楼醉书》
第二单元
5、詹天佑
一、修筑阻挠勉励泥浆毅然居庸关悬崖峭壁
二、勘（kān）测恶劣（liè
）狂风怒号（há
o）
塑（sù
）像联结（jié
）
三、沉痛的（教训、打击、回忆、心情）
（伟大、艰巨、庞大、重要）的工程
（丰富、学习）知识
（提高、讲求）效率
（战胜、克服）困难
四、C
五、竟然居然固然偶然（竟然居然）
六、勉励、精密、马虎、大概、差不多。
这句话表现了詹天佑对工作严谨认真的态度。
1．“不以为然”在文中是指美国学生说中国已经被历史淘汰了，宋庆龄认为不是这样的。
2．她激动的原因是：
美国学生歧视（看不起）中国，宋庆龄感到很气愤。
3．要点
（1）班里要讨论历史方面的问题；
（2）一位美国学生认为中国被历史淘汰了；
（3）宋庆龄进行了有力的回击；
（4）大家交口称赞。
4．要点一：
热爱祖国；
要点二：
希望祖国繁荣富强。
6怀念母亲
一、避免、朦胧、强烈、真挚、寝不安席、可见一斑
二、（暴）雨端（详）（艰）险安居乐（业）
装（点）勘（测）先（驱）波涛起（伏）
三、心潮（澎湃）心潮（起伏）心潮（腾涌）心潮（难已）
心花怒放兴高采烈欣喜若狂心急如焚悲痛欲绝心如刀绞
1.C2.B3.A
五、
1.寝食难安（或“食不下咽，寝不安席”）
2.思潮起伏
六．√×
√
1.要点一：
感受到母亲付出的艰辛
要点二：
对母亲心存愧疚。
（符合意思即可）
2.道理指的是要有一颗感恩的心，用自己的行动去回报父母。
3.文中社长选聘职员的标准是孝敬父母心怀感恩之心，原因是心怀感恩之心的对企业、对一切帮助过他的人也会感恩，爱父母才会热爱企业与工作。
第二单元练习
一、阻挠、毅然、恶劣、勉励、岔道、寝不安席、惹人讥笑、思潮起伏
二、1.C2.B3.A4.B
三、无论…都…（不管…总…）、因为…所以…（只要…就…）
不但…而且…如果…就…
四、仍然（依然）、当然（自然）、果然、猛然（忽然、突然）
五、C
六、略（见园地二的“日积月累”）
1.激动的心情；
体会到对家乡的热爱、思念之情。
2.来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。
3.“黯然”是因为思乡却不能归。
“铿锵的声音”表现了对家乡的热爱，为自己是河南人而骄傲。
（意思对即可）
4.略
第三单元
9穷人
一、魁梧搁板倒霉忧虑掀起
二、qiǎnɡpà
iquá
nzuò
三、1.埋怨2.怨言3.抱怨4.怨恨
四1.部首可以查衣8画，或是亠12画；
包裹裹住银装素裹等均可
2.S舒适
五、忐忑不安心惊肉跳兴高采烈悲痛欲绝怒火中烧
（写出的一段话不少于3句。
七、阅读短文，回答问题。
答案:
1.
什么时候
他的表现
老师的表现
春日一天
被打受伤
谈话、抚摩
炎热的下午
被追打
护佑、替他挨打
几天后
鞠躬、唱歌
眼睛湿润
圣诞节早上
送围巾、请求拥抱
拥住了他
2.要点：
有三个时间点；
（2）三个事件：
被追，老师护佑挨打
道歉，唱歌祝福
送围巾，求拥抱，老师拥住他
3.把题目改为：
“他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。
”这句话表现出老师的关爱触动他的内心，他深受感动。
4.动作描写感受到老师像妈妈一样关爱这个男孩。
5．老师是一位关爱学生的人：
当小男孩头部受伤被同学嘲笑时，这位老师和他聊天，抚摩他，给予男孩温暖。
或者：
当男孩提出拥抱的要求时，她含着泪在人来车往的大街拥住了他。
老师是一位勇敢的人：
当小男孩被小混混追打时，勇敢的保护他，替他挨打。
6时间顺序
11唯一的听众
一、悠悠仪式抱歉溜走割舍
二、沮丧蹑手蹑脚洋溢声望
三、（答案合理即可）
想得周到仪式隆重破坏环境
神情沮丧尽心尽力地演奏诗一样的语言
四、DBCA
五、
（2）√（4）√
六、“我”的心理、行动的变化；
老妇人的语言变化
爱护、鼓励；
敬佩、感激
1.“炙手可热”本意是比喻气焰很盛，权势很大；
在文中的意思是朱德庸的漫画作品红遍东南亚，成为漫画界的热门人物。
2.神态、动作描写要点
发现儿子的天赋（长处）心情激动
决心培养孩子
3.要点一：
每个人都有各自的长处；
要善于发现自己的长处，扬长避短，并努力做到极致；
要点三：
一定会学有所成，获得成功。
4.要点一：
设置悬念，激发阅读兴趣；
令人回味，引人深思。
5.这是一个
因材施教的父亲；
这是一个爱孩子的父亲。
理由：
能够发现孩子的长处，并鼓励孩子朝着正确的方向努力下去
能保护孩子的自尊心，给孩子自信心。
第三单元综合练习
一、搁板湿淋淋魁梧倒霉撕破裹住割舍抱歉
二、DABC
三、DABB
五、D.C.E.A.B.
1.要点：
“我”穿长袖衫见失去右臂的朋友
交谈中，得知他通过读书、学习书中人物，变得刚毅、自信（坦然面对生活也可）。
“我”受到启发
2神态描写要点：
乐观、自信、坚强
3.原指：
很费心思地反复思考。
在文中指为了不让朋友难堪，我特意在热天穿着长袖衫去见朋友。
表现出我对朋友的体贴、关爱、关心、理解。
4.他终于明白，其实他有一条韧性十足的命，远比自己想像中的那条命耐磨得多。
5.他是一个乐观的人：
他正视自己的残疾，穿着短袖衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
能毫不在意地穿着短袖和朋友聊天。
他是一个坚强的人：
面对失去右手的打击，能战胜内心，勇敢的站起来，重新面对生活。
他是一个善于学习的人：
从读书中获取看待人生的道理，指导自己面对生活中的困难。
第四单元
13只有一个地球
一、移民威胁矿物和蔼可亲
二、
滥用（là
n√）晶莹（jīnɡ√）提供（ɡōnɡ√）
遨游（á
o√）破碎（suì
√）一叶扁舟（piān√）
提供地球晶莹的宇宙
遥望资源茫茫的露珠
造福太空无私地成长
遨游子孙快乐地奉献
既使（即）节治（制）摇望（遥）
威协（胁）枯揭（竭）恩次（赐）
（1）打比方
（2）作比较
（3）列数字
（4）打比方
（5）举例子
六、ABCD
七
1.太空也需要环保（或者：
太空环境不保护会出危险，造成不必要的损失）
2.打比方，列数字，作比较。
好处是生动，形象地写出碎片小；
具体准确地说明能量非常大；
突出强调它的破坏力比大。
（这样写的好处与说明方法要对应）
3.A
4.因为
（1）运行轨道易受外界影响，卫星会偏离原有轨道。
（2）太空中卫星与垃圾共存，太空环境越来越差，相撞的事件就会越来越多，相撞就成为了一种必然。
5.不能去掉。
因为2300年还没到来，这只是专家的一种猜测，事情没有真正地发生。
如果去掉，就体现不了这是猜测的事了。
有“可能”一词，体现了说明文准确、科学、严谨的特点。
15这片土地是神圣的
一、骏马雄鹰善待潺潺回荡
二、合理即可
（茂密）的丛林（温暖）的怀抱（香甜）的味道
神圣的（土地）潺潺的（流水）嗡嗡的（叫声）
zà
i（载重）（运载）bó
（单薄）（薄雾）
载薄
zǎi（记载）三年五载）bá
o（薄脆）（薄饼）
wù
（厌恶憎恶）jià
ng（降落）（降价）
恶降
è
（恶人凶恶）xiá
ng（投降）（诱降）
四、骏鹰洁眷待
五、EABDCA
六、被誉为环境保护方面最动人心弦的演说是《这片土地是神圣的》课文大量运用拟人和比喻的手法，表达了人们对这片土地无比眷恋的感情。
1.短文第①至③自然段告诉我们水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。
第④自然段告诉我们湖泊大量消失影响了长江的行洪、蓄洪能力。
2.√×
×
√
3.长江的洪水比黄河的洪水更为可怕是因为：
长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
4.列数字。
好处：
准确具体地说明长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。
举例子。
具体有力地说明长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。
作比较。
突出强调了长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。
5.要点一：
人类不注意保护生态环境，破坏环境，使湖泊大量消失。
人类遭到大自然的报复，被破坏的生态环境让人类自食其果，人类将无法生存。
第四单元综合练习
一、晶莹恩赐枯竭滥用眷恋回荡破碎梅花鹿
二、DCAA
三、CDAD
四、竭舟竭蔼
五、ACBCA
六、略
七、C
八、
1.第②③自然段介绍的是：
将绿色环保理念引入时装经历的三个阶段。
。
第④自然段介绍的是
设计师根据“再生利用”法开发出“塑料制衣”。
第⑤至
自然段介绍的是环保服装的开发与生产会有美好的未来。
2.第④自然段中画横线的句子使用了
举例子的说明方法，这样写的好处是具体详细地说明设计师能依据环保法则开发的衣服很奇特。
3.说明了废塑料中可以利用的部分特别少。
4.画线部分从三方面说明环保服装面料生产的要求：
（1）避免污染环境；
（2）纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；
（3）选用无害的化学剂、色素，并控制有害物质
5.要点一：
不久的将来，我们都穿环保服装。
（或者：
今后我们所穿的衣服都是环保的。
从现在开始，要增强环保意识。
期中检测
1巷励毅魁滥竭
2BABCBD
3ABCDCD
4DD
5A
6C
7部首查：
撇或里、
音序：
Z、
解释：
D
8狼吞虎咽风驰电掣瞬息万变日新月异转瞬即逝
白驹过隙一目十行一泻千里日行千里
9巍峨壮丽俊秀挺拔峰峦雄伟重峦叠嶂奇峰罗列怪石嶙峋连绵起伏
千峰万仞危峰兀立崇山峻岭等
视死如归舍己为人大公无私等
10第四单元的日积月累中的内容都可以。
11造物无言却有情。
12
时间名称创举
1999年11月20日“神舟”一号中国第一艘无人飞船升空
2003年10月15日“神舟”五号中国首次进行载人航天飞行成功
2005年10月12日“神舟”六号第一次载着两名航天员发射成功
读懂了：
我国航天发展经历了艰辛历程，取得一次又一次的突破，现在已经成为航天发展的强国。
（围绕这句用自己的语言表达）包含：
1.艰辛；
2.突破；
3.强国。
13列数字（写错字不给分）（1点），作用：
准确、具体（一点）地突出了我国第一次载人航天飞行的时间长，距离长。
（1点）
14×
√×
15．“2007年秋天┅┅那就是，让这个世界看见你！
”
16.语言描写感受到安德烈•波切利因为双目失明而对生活的绝望，自暴自弃。
17.
成为音乐大师的学生
和帕瓦罗蒂同台演出
获得各种世界级音乐奖项
成为卢卡博凯里尼音乐学院院长；
拥有制作公司；
唱片畅销。
18.要点：
（1）安德烈•波切利12岁时患眼疾，成为盲人，看不见任何东西。
（2）安德烈•波切利看不见别人，他通过努力做出成绩（创造奇迹），被很多人认可，关注。
19.
（1）安德烈•波切利是一个勇于面对困难、和命运抗争的人。
眼盲后，他能回到学校继续勤奋学习。
（2）安德烈•波切利是一个有理想、有目标并向着目标不懈努力的人。
眼盲后的，听了爸爸的鼓励，朝着目标努力，创造了奇迹，让世界看到了他。
第五单元
17少年闰土
一、刺猬畜生厨房明晃晃
二、划去的错误读音是：
rǔnzhè
nɡhá
nɡɡò
nɡké
xù
三、1.素净、素色、素雅、2.平素、素来、素不相识、素日
3.素菜、素食、食素
四、1.D2.B3.A4.C
（1）四件事：
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
（2）鲁迅、《故乡》、聪明能干、见多识广、活泼可爱
1．形容鲁迅逝世很突然，人们听到这个消息很震惊。
2．跳、吞、跑
3．A
4．C
18我的伯父鲁迅先生
一、挽联咳嗽枯瘦文章深奥逝世遗体囫囵吞枣
二、正确读音：
bì
ndà
oyà
nfūniè
yōnɡ
1.A大9含义深，不易理解
2.B饣5足足地、充分
3.②③①
1.恍然大悟
2.饱经风霜
3.张冠李戴
4.囫囵吞枣
五、见教参
1.读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。
读点鲁迅，我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。
2．鲁迅是孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人。
3.排比、比喻。
4.比喻。
生动形象地写出鲁迅是崇高的、伟大的，是需要我们用一生来学习的。
第五单元练习
一、咳嗽团聚遗体深奥囫囵吞枣
二、BDB
三、B畜生B低微C逝世
四、①④③②
五、A
六、CBA
七、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
只看一个人的著作，结果是不大好的……所得就非常有限，枯燥了。
（详见单元日积月累）
1、
（1）热情好客;
（2）深夜写作（3）短暂睡眠。
2、突出鲁迅先生通宵达旦工作的情景，表达出鲁迅先生勤奋、忘我的工作精神。
3、（强调的访客时间过长、客人多，热情好客、平易近人（热情、和蔼、有耐心。
依据：
热情好客——客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶。
平易近人——刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，
陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
4、同第三题
第七单元
21老人与海鸥
一、抑扬顿挫塑料节奏乐谱企盼吉祥急速饼干相依相随
二、xiē欠13?
歇憩歇脚歇晌安歇歇凉歇心‚歇止歇业歇工停歇间歇歇后语；
上中下营地营房营垒军营野营阵营步步为营
三、五、仰昂迎；
揭竭葛遏
四、ECDAB
五、ACB
六、√√×
√×
七、1.一次训练，“黑子”准确找出“小偷”后，训导员却多次否定，击垮了“黑子”的自信，最后做出了错误的判断。
当黑子明白这是骗局后，性情大变，最后退役。
2.第一句“对训导员又充满了一贯的绝对信赖”。
第二句“它相信训导员当然超过了相信自己。
”。
（以上两句画出一句即可。
不用画完整句。
3.
（1）a.当黑子明白这是骗局，他极度痛苦；
b.对训导员感到非常失望。
（2）训导员为自己不尊重生命的愚蠢行为感到悔恨。
4.作者会想：
动物也有尊严，也是需要尊重的。
23最后一头战象
一、日寇英武气概伤感香蕉埋葬石碑喘息凝重苍茫
二、dǎoxuè
dānɡ
三、（劈）（避）开干（燥）急（躁）渊（博）拼（搏）胳（膊）
偏（僻）躲（避）（壁）虎炮（筒）梧（桐）（洞）察
四、泣不成声焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸
五、去世阵亡圆寂牺牲
六、沈石溪时间英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去善良忠诚
七、1.杰克在战争中英勇无畏
2.因为它的感觉比人敏锐许多倍，一丝一毫的动静都逃不过它的眼睛和耳朵。
3.第一件：
一天夜里，敌人偷袭时杰克及时报警，寸步不离守护受伤的主人。
第二件：
（1）战斗中杰克拼命垒石头（构筑掩体），
（2）炮弹飞来时用身体掩护主人，（3）最后被截肢。
4.
（1）生性温和（或乖巧可爱）；
聪明伶俐。
（2）杰克看到主人受伤非常着急，对主人很忠诚（或忠心）。
5.人与动物应当和睦相处（或人与动物也能成为朋友）
第七单元练习
一、抑扬顿挫塑料节奏企盼吉祥英武气概埋葬石碑苍茫喘息
二、C
三、冠欲笠糟振燥慢缝
四、1.BDCA2.CBEDA
五、（举行）葬礼（扇动）翅膀（英武豪迈）的气概（久别重逢）的老友（瞻仰）遗容（保持）平衡（清波荡漾）的江面（浴血搏杀）的战场
六、蜂马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
短文一
1.一只母麻雀教五只小麻雀站在芒草叶尖随风摇动的本事。
2.
（1）身形较瘦、颜色较黑
（2）羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的
3.
（1）母麻雀：
“（孩子们，看到了吗，就像我这样来做！
）。
”（原文中“母麻雀啁啁地叫,”把“叫”后面的逗号改成冒号，上引号。
小麻雀：
“（妈妈，你太厉害了！
真棒！
”答案合理即可。
（2）母麻雀：
“（孩子们，现在轮到你们了，别紧张，飞过来！
）”
小麻雀异口同声地说：
“（您放心吧，我们这就过去！
）答案合理即可。
（让老师在原文中添加“异口同声地说”，文章就通顺了。
）（原文中“一拥而上”前面应该添加“他们”，就通顺了。
4.?
如果我们有爱心，就能感受到自然万物的想法；
‚如果我们尊重自然万物，就能感悟到生命平等的真谛。
万物的生命永远平等的，他们也有自己的精彩。
短文二
1.刚过十月就铺天盖地地压下来，下得无休无止、不慌不忙而又不屈不挠，军用电话线上的冰挂连成片，愈挂愈多，居然有水桶粗细。
2.飞机或直升飞机；
天山哨卡养的那只鹰
3.所有人都为战友的病得不到救治而着急。
4.对鹰能否完成这项艰巨的任务表示怀疑（或担心）。
5.?
这样一只原本弱小的鹰，不惜牺牲生命，完成了如此艰巨的任务，出乎所有人的意料，所以被人们称为“神鹰”。
（从鹰的自身条件，任务的难度，牺牲生命三个角度答题）
第八单元
25伯牙绝弦
一、绝：
①③②④
二、1.A2.A
三、学生可以具体写：
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
学生也可以概括写：
伯牙所念，钟子期必得之。
学生也可以完整写：
”伯牙所念，钟子期必得之。
四、A
五、1.崇山峻岭重峦叠嶂连绵起伏孤峰突起
2.湖光山色
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